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12:
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0;s:
19480:
"初级美容师培训大纲@#@1.职业概况@#@1.1培训项目名称@#@美容师@#@1.2职业定义@#@用护理、修饰的方法,从事美化容貌与形体的人员。
@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设五个等级,分别为:
@#@初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
@#@@#@1.4职业环境@#@室内、常温。
@#@@#@1.5职业能力特征@#@有良好的形体感,手指、手臂灵活,动作协调,颜色辨别力强,具有一定的观察、判断、表达及沟通能力。
@#@@#@1.6基本文化程度@#@初中毕业。
@#@@#@1.7培训要求@#@1.7.1培训期限@#@短期培训,15天,120学时。
@#@@#@1.7.2培训教师@#@培训初、中级人员的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。
@#@@#@1.7.3培训场地设备@#@标准教室及能满足30人以上同时进行美容专业实际技能操作的设施。
@#@@#@1.8鉴定要求@#@1.8.1适用对象@#@城镇失业人员、进城务工人员、待业青年。
@#@@#@2.基本要求@#@2.1职业道德@#@2.1.1职业道德基本要求@#@2.1.2职业守则@#@
(1)遵纪守法,敬业爱岗。
@#@@#@
(2)礼貌待客,热忱服务。
@#@@#@(3)认真负责,团结协作。
@#@@#@(4)实事求是,诚实守信。
@#@@#@(5)努力学习,刻苦钻研。
@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1美容的基本概念@#@
(1)美容的定义及分类@#@
(2)美容业的定义@#@(3)美容师的定义@#@2.1.2美容史@#@
(1)美容的起源@#@
(2)世界美容发展简史@#@(3)中国现代美容发展简史@#@(4)现代医学美容简况@#@2.2.3美容师职业形象及素养@#@
(1)仪表@#@
(2)仪态@#@2.2.4美容院卫生与消毒@#@
(1)细菌与病毒知识@#@
(2)美容院卫生@#@(3)美容院常用消毒方法@#@2.2.5安全知识@#@
(1)安全防火常识@#@
(2)美容院安全防火注意事项@#@2.2.6人体生理解剖常识@#@
(1)细胞常识@#@
(2)人体基本组织常识@#@(3)人体器官与系统常识@#@2.2.7人体皮肤生理知识@#@
(1)人体皮肤结构@#@
(2)人体皮肤生理功能及动态变化@#@(3)正常皮肤类型@#@(4)常见皮肤问题简介@#@2.2.8美容化妆品基本知识@#@
(1)化妆品原料基础知识@#@
(2)美容院常用化妆品分类、主要成分、特点、作用及使用方法@#@(3)化妆品的安全常识@#@2.2.9相关法律法规知识@#@
(1)劳动法相关知识@#@
(2)治安法规相关知识@#@(3)消费者权益保护法相关知识@#@(4)卫生法规相关知识@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进,高级别涵盖低级别的要求。
@#@@#@3.1初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一@#@接待@#@
(一)问候、道别@#@1.语言清晰准确@#@2.神态自然,手势、姿态正确@#@
(二)引导@#@1.手势、动作得体@#@2.语言恰当@#@二@#@咨询@#@与@#@指导@#@
(一)询问@#@1.介绍服务项目@#@2.能为顾客提出相应的建议性服务@#@美容一般服务项目和程序@#@
(二)分析记录@#@(三)解答指导@#@三@#@皮肤@#@护理@#@
(一)准备工作@#@能够根据不同方式的皮肤护理需要做好准备工作@#@1.护理准备工作的步骤和基本要求@#@2.皮肤清洁工作的步骤和方法@#@3.皮肤护理的基本方法与步骤@#@4.皮肤护理常用穴位@#@5.皮肤的测试与鉴别@#@
(二)清洁@#@1.能进行卸妆@#@2.能对皮肤进行清洗@#@3.能对皮肤进行脱屑@#@(三)护理@#@1.能按规定手法对皮肤进行按摩@#@2.能按规定要求敷面膜@#@3.能根据皮肤性质选用护理用品@#@四@#@化妆@#@
(一)调整肤色、修饰脸型@#@1.能根据不同肤色、肤质和脸型进行适当修饰和调整@#@2.掌握各局部的修饰技巧@#@1.各种脸型特征@#@2.五官的比例标准及凹凸结构@#@3.化妆的步骤与要求@#@4.用品用具的应用方法@#@5.日妆的特点@#@
(二)基点化妆@#@能在限定时间内完成生活化妆@#@(三)化妆造型@#@能进行日妆造型@#@五@#@修饰@#@美容@#@
(一)脱毛@#@使用脱毛用品进行暂时性脱毛@#@脱毛的原理、脱毛的程序和要求@#@
(二)手部护理@#@能进行手部护理@#@手部的穴位和按摩@#@六@#@美容@#@仪器@#@
(一)仪器使用@#@能使用皮肤测试仪、奥桑蒸汽仪@#@皮肤测试仪、奥桑蒸汽仪的使用程序、功能及注意事项@#@
(二)仪器保养@#@能养护美容仪器@#@初级美容师培训计划@#@一、培训目标@#@通过培训,培训对象可在美容保健基础理论指导下,从事一线面部皮肤护理、基础美容化妆及脱毛、美睫等操作。
@#@@#@1、理论知识培训目标@#@
(1)了解21世纪的生活美容不是简单的服务行业,而是现代保健业的一部分。
@#@因此现代的美容师必须了解相应的保健知识,树立职业的优越感。
@#@@#@
(2)掌握美容院接待的基本内容。
@#@@#@(3)掌握面部护理的相关理论和程序。
@#@@#@(4)熟悉脱毛、美睫的基本操作。
@#@@#@(5)熟悉美容化妆的基础理论和程序。
@#@@#@2、操作技能培训目标@#@
(1)熟练美容院接待。
@#@@#@
(2)熟练面部皮肤护理的操作,含相应美容仪器的使用。
@#@能独立全程操作。
@#@@#@(3)熟悉脱毛和美睫技术,能在上级指导下独立操作。
@#@@#@(4)熟悉美容化妆的程序和基本手法,能在上级指导下独立操作。
@#@@#@二、培训课时分配表@#@培训内容@#@理论知识课时@#@操作技能课时@#@总课时@#@美容概述@#@一、美容的定义;@#@@#@二、美容师的职业特点;@#@@#@三、美容相关医学保健基础知识@#@1@#@0@#@2@#@1@#@0@#@美容院接待@#@一、前台接待的主要职能及接待程序;@#@@#@二、美容院的基本内容。
@#@@#@2@#@2@#@4@#@面部皮肤护理@#@一、掌握面部皮肤护理的定义;@#@@#@二、掌握面部皮肤护理的基本程序;@#@@#@三、干、油性皮肤的护理;@#@@#@四、常用美容仪器。
@#@@#@2@#@0@#@32@#@2@#@20@#@0@#@4@#@0@#@4@#@美容按摩@#@一、美容按摩基本知识;@#@@#@二、美容按摩基本技能。
@#@@#@2@#@4@#@24@#@0@#@18@#@修饰美容@#@一、掌握常用的脱毛方法、程序及技巧;@#@@#@二、美睫基本操作。
@#@@#@1@#@0@#@6@#@1@#@4@#@基础美容化妆@#@一、基本功训练;@#@@#@二、了解化妆工具的使用选择;@#@@#@三、基础化妆程序;@#@@#@四、日妆的操作。
@#@@#@2@#@4@#@52@#@2@#@2@#@2@#@30@#@2@#@8@#@总计@#@20@#@100@#@120@#@三、理论知识部分教学要求及内容@#@1、职业道德@#@教学要求:
@#@通过本章学习,使培训对象了解职业道德基本知识和职业守则的基本内容,以及美容师所应具备的从事美容服务行业的职业形象及基本素质,并在服务中与客户建立良好的关系。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@
(1)职业道德基本知识。
@#@@#@
(2)职业守则。
@#@@#@(3)职业形象及素质。
@#@@#@教学建议:
@#@培训时以美容师应具备的基本素质和职业道德标准为要点,提高学员对职业守则和行为准则重要性的认识。
@#@@#@2、基础知识@#@教学要求:
@#@通过美容基础知识的学习,使培训对象了解美容的基本概念、美容史、人体生理基础解剖知识、重点掌握美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识、美容化妆品基础知识、安全防火及相关法律法规知识。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@
(1)美容的基本概念@#@
(2)美容史知识@#@(3)美容院卫生与消毒知识@#@(4)安全知识@#@(5)人体生理解剖常识@#@(6)人体皮肤生理知识@#@(7)美容化妆品基础知识@#@(8)相关法律法规知识@#@教学建议:
@#@通过培训,使培训人员掌握美容基础知识,重点掌握美容师职业形象及素养、美容院卫生与消毒知识、人体皮肤生理知识及美容化妆品基础知识。
@#@可采用图片演示和示范的方式进行教学,加强培训对象对理论知识的理解。
@#@@#@3、接待与咨询知识@#@教学要求:
@#@通过培训,使培训对象掌握美容接待服务中的相关知识,了解美容接待工作的重要性,掌握接待的基本流程及基本要求,并熟悉美容院常规服务项目、工作流程及面部皮肤护理方案的主要内容和电话礼仪。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@
(1)接待@#@
(2)沟通、交流@#@4、护理美容知识@#@教学要求通过培训,使培训对象了解面部皮肤护理的重要性;@#@掌握面部皮肤护理的基本程序;@#@掌握美容按摩的作用、功效;@#@掌握面部美容常用穴位按摩的基本要求;@#@熟悉头部、面部的生理特点;@#@了解美容放大镜、喷雾仪及超声波美容仪等常用美容仪器的作用和原理。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@
(1)面部皮肤基础护理@#@
(2)美容按摩@#@(3)美容院常用仪器@#@教学建议:
@#@以面部皮肤基础护理及面部美容按摩托基本知识为理论教学的重点内容,使培训对象了解并掌握面部皮肤基础护理的基本程序,并灵活运用到服务当中。
@#@可采用录像、观摩等方式配合教学。
@#@@#@5、修饰美容知识@#@教学要求:
@#@通过培训,使培训对象掌握脱毛、烫睫毛、植睫毛、基础化妆等修饰美容的理论知识。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@
(1)脱毛@#@
(2)美睫@#@(3)基础美容化妆@#@教学建议:
@#@以脱毛、美睫、基础美容化妆的理论知识为主要授课内容、重点提高培训对象对理论知识的理解能力,可采用光盘配合教学。
@#@@#@四、技能部分教学要求及内容@#@教学要求:
@#@使培训对象掌握接待与咨询服务、面部皮肤基础护理、脱毛、美睫及美容基础化妆等基本操作技能;@#@掌握操作要领、规范、方法、步骤及注意事项;@#@掌握初级美容工作所需要的各项实际操作技能,提高职业素质。
@#@@#@教学内容@#@接待与咨询@#@
(1)接待前的准备@#@
(2)迎送、引导服务@#@(3)服务项目及工作流程介绍@#@护理美容@#@
(1)准备工作@#@
(2)消毒@#@(3)面部清洁:
@#@卸妆、洁面、清洗、去角质@#@(4)爽肤@#@(5)观察皮肤@#@(6)蒸面式敷面及喷雾仪的使用@#@(7)面部美容按摩及超声波美容仪的使用@#@(8)敷面膜@#@(9)基本保养@#@(10)结束工作@#@修饰美容@#@
(1)眉部、唇周、四肢及腋下部位的暂时性脱毛@#@
(2)植假睫毛@#@(3)烫眼睫毛@#@(4)面部各局部的基础化妆@#@(5)化日妆@#@教学建议:
@#@从职业道德教育入手,讲清基本要领,明确操作规范和要求,强化工作程序,了解细化操作动作。
@#@要求学员反复练习,重点部分进行重点辅导,可以采用光盘配合教学,以提高学员的操作技能。
@#@@#@茶艺师培训大纲@#@1.1培训项目名称@#@茶艺师。
@#@@#@1.2职业定义@#@在茶艺馆里、茶室、宾馆等场所专职从事茶饮艺术服务的人员。
@#@@#@1.3职业等级@#@本职业共设五个等级,分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
@#@@#@1.4职业环境@#@室内、常温。
@#@@#@1.5职业能力特征@#@具有较强的语言表达能力,一定的人际交往能力、形体知觉能力,较敏锐的嗅觉、色觉和味觉,有一定的美学鉴赏能力。
@#@@#@1.6基本文化程度@#@初中毕业。
@#@@#@1.7培训要求@#@1.7.1培训期限@#@短期培训时间10天,课时80@#@1.7.2培训教师@#@各等级的培训教师应具备茶艺专业知识和相应的教学经验。
@#@培训初级、中级茶艺师的教师应具有本职业高级以上职业资格证书@#@1.7.3培训场地设备@#@满足教学需要的标准教室及实际操作的品茗室。
@#@教学培训场地应分别具有讲台、品茗台及必要的教学设备和品茗设备;@#@有实际操作训练所需的茶叶、茶具、装饰物,采光及通风条件良好。
@#@@#@1.8培训取证@#@经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得(结)业证书。
@#@@#@2.2基础知识@#@2.2.1茶文化基本知识@#@
(1)中国用茶的源流。
@#@@#@
(2)饮茶方法的演变。
@#@@#@(3)茶文化的精神。
@#@@#@(4)中外饮茶风俗。
@#@@#@2.2.2茶叶知识@#@
(1)茶树基本知识。
@#@@#@
(2)茶叶种类。
@#@@#@(3)名茶及其产地。
@#@@#@(4)茶叶品质鉴别知识。
@#@@#@(5)茶叶保管方法。
@#@@#@2.2.3茶具知识@#@
(1)茶具的种类及产地。
@#@@#@
(2)瓷器茶具。
@#@@#@(3)紫砂茶具。
@#@@#@(4)其他茶具。
@#@@#@2.2.4品茗用水知识@#@
(1)品茶与用水的关系。
@#@@#@
(2)品茗用水的分类。
@#@@#@(3)品茗用水的选择方法。
@#@@#@2.2.5茶艺基本知识@#@
(1)品饮要义。
@#@@#@
(2)冲泡技巧。
@#@@#@(3)茶点选配。
@#@@#@2.2.6科学饮茶@#@
(1)茶叶主要成分。
@#@@#@
(2)科学饮茶常识。
@#@@#@2.2.7食品与茶叶营养卫生@#@
(1)食品与茶叶卫生基础知识。
@#@@#@
(2)饮食业食品卫生制度。
@#@@#@2.2.8相关法律、法规知识@#@
(1)劳动法相关知识。
@#@@#@
(2)食品卫生法相关知识。
@#@@#@(3)消费者权益保障法相关知识。
@#@@#@(4)公共场所卫生管理条例相关知识。
@#@@#@(5)劳动安全基本知识。
@#@@#@3.工作要求@#@本标准对初级、中级、高级、技师及高级技师的技能要求依次递进,高级别包括低级别的要求。
@#@@#@3.1初级@#@职业功能@#@工作内容@#@技能要求@#@相关知识@#@一、接待@#@
(一)、礼仪@#@1、能够做到个人仪容仪表整洁大方@#@2、能够正确使用礼貌服务用语@#@1、仪容仪表仪态常识@#@2、语言应用基本常识@#@
(二)、接待@#@1、能够做好营业环境准备@#@2、能够做好营业用具准备@#@3、能够做好茶艺人员准备@#@4、能够主动、热情地接待客人@#@1、环境美常识@#@2、营业用具准备的注意事项@#@3、茶艺人员准备的基本要求@#@4、接待程序基本常识@#@二、准备与演示@#@
(一)、茶艺准备@#@1、能够识别主要茶叶品类,并根据泡茶要求准备茶叶品种@#@2、能够完成泡茶用具的准备工作@#@3、能够完成泡茶用水的准备工作@#@4、能够完成冲泡用茶相关用品的准备工具@#@1、茶叶分类、品种、名称知识@#@2、茶具的种类和特征@#@3、泡茶用水的知识@#@4、茶叶、茶具和水质鉴定知识@#@
(二)茶艺演示@#@1.能够在茶叶冲泡时选择合适的水质、水量、水温和冲泡器具@#@2.能够正确演示绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶和花茶的茶艺过程@#@3.能够介绍茶汤的品饮方法@#@1、茶艺器具应用知识@#@2、不同茶艺演示要求及注意事项@#@三、服务与销售@#@
(一)、茶事服务@#@1、根据顾客状况和季节不同推荐相应的茶饮@#@2、能够适时介绍茶的典故、艺文,激发顾客品茗的兴趣@#@1、人际交流基本技巧@#@2、有关茶的典故和艺文@#@
(二)、销售@#@1、能够揣摩顾客心理,适时推荐茶叶与茶具@#@2、能够正确使用茶单@#@3、能够熟练使用茶叶茶具的包装@#@4、能够完成茶艺馆的结账工作@#@5、能够指导顾客进行茶叶的储存和保管@#@6、能够指导顾客进行茶具的养护@#@1、茶叶茶具的包装知识@#@2、结账的基本程序知识@#@3、茶具的养护知识@#@茶艺师教学计划@#@一、工种名称、招生对象与课时@#@
(一)工种名称:
@#@茶艺师@#@
(二)培训对象:
@#@城镇失业人员、进城务工人员@#@(三)培训时间:
@#@80课时@#@二、教学目标@#@1.掌握本专业所必需的茶文化、中华茶艺、技能操作理论和实践知识,熟悉茶艺表演基础知识;@#@@#@2.掌握相关茶叶的生物特性,能进行各类茶品的冲泡;@#@@#@3.能独立表演台式乌龙茶茶艺、红茶茶艺、普洱茶茶艺;@#@@#@三、课程内容:
@#@@#@第一章职业道德(1课时) @#@教学内容:
@#@@#@1、职业道德基本知识;@#@@#@2、职业守则;@#@@#@3、如何做个好员工;@#@个人的职业规划。
@#@@#@第二章茶文化基础知识(1课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、茶文化发展史@#@2、茶文化的基础知识@#@3、唐宋明清茶叶的发展及品饮方式@#@第三章茶叶知识(4课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、中国茶区及分布情况@#@2、茶树的基本知识及茶树生长环境的要求@#@3、茶叶的分类(六大茶类的细分)@#@4、六大茶类的工艺制作@#@5、绿茶红茶乌龙茶黑茶白茶黄茶的概念@#@6、影响茶叶品质的因素@#@第四章茶与水的关系(4课时)@#@教学内容:
@#@@#@1.水温对茶叶品质的影响(软水硬水)@#@2、泡茶用水的选择(中国的五大名泉)@#@3、茶叶滋味的鉴赏。
@#@@#@第五章真、假、新、旧茶区别@#@教学内容:
@#@@#@1.真假茶的识别与品饮;@#@@#@2.新茶与陈茶的品饮。
@#@@#@第六章茶与科学(2课时)@#@教学内容:
@#@@#@1.茶叶评审和化学成分;@#@@#@2、茶的保健功能。
@#@@#@3、茶叶的保存方法;@#@@#@4、科学饮茶。
@#@@#@第七章茶艺泡茶要素(2课时)@#@教学内容:
@#@@#@1.茶艺的六要素;@#@@#@2、泡茶要素;@#@@#@第八章六大茶类品饮与鉴赏(12课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、绿茶;@#@@#@2、红茶;@#@@#@3、白茶;@#@@#@4、青茶;@#@@#@5、黑茶@#@6、黄茶;@#@@#@7、中国十大名茶。
@#@@#@第九章茶艺技能与表演(18课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、茶叶冲泡技巧操作程序;@#@@#@2、绿茶茶艺表演;@#@@#@3、红茶茶艺表演;@#@@#@4、乌龙茶茶艺表演;@#@@#@5、生活茶艺。
@#@@#@第十章茶具鉴赏(2课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、紫砂壶的发展历史及鉴赏;@#@@#@2、瓷、陶、玻璃茶具的鉴赏。
@#@@#@第十一章礼仪(8课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、茶艺师的仪容仪表的要求;@#@@#@2、茶艺师的站姿走姿坐姿要求;@#@@#@3、茶艺服务的礼节要求;@#@@#@4、茶艺馆的接待程序@#@第十二章茶叶销售(2课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、茶叶销售的技巧;@#@@#@2、茶叶销售的艺术@#@第十三章练习(10课时)@#@教学内容:
@#@@#@1、茶艺演示练习;@#@@#@2、泡茶、品茶的练习;@#@@#@3、茶馆、茶店见习。
@#@@#@课时分配表@#@内容@#@总课时@#@理论课时@#@实践课时@#@职业道德@#@1@#@1@#@茶文化基础知识@#@1@#@1@#@茶叶知识@#@4@#@4@#@茶与水的关系@#@4@#@4@#@真、假、新、旧茶区别@#@4@#@2@#@2@#@茶与科学@#@2@#@2@#@茶艺泡茶要素@#@2@#@2@#@六大茶类品饮与鉴赏@#@12@#@12@#@茶艺技能与表演@#@18@#@18@#@茶具鉴赏@#@2@#@2@#@礼仪@#@8@#@18@#@茶叶销售@#@2@#@2@#@练习@#@20@#@10@#@总课时@#@80@#@16@#@64@#@";i:
1;s:
14529:
"@#@挤压强化米的研究进展@#@ @#@大米是世界范围内的主要食物来源之一,特别是在亚洲各国。
@#@在我国,虽然随着人们生活水平的不断提高,大米在食物结构中的比重逐渐下降。
@#@但日人均能量摄入的40%仍是大米提供。
@#@可是随着大米加工水平的提高,大米加工精度等级也越来越高,由此在碾白和抛光过程中,众多有营养价值的营养物质因此损失得也越来越严重。
@#@为提高大米的营养价值,于是出现了具有丰富营养价值的营养强化大米。
@#@本文就营养米的研究现状与前景进行阐述。
@#@@#@一、 @#@强化营养米的研究现状@#@ @#@大米营养强化的方法有内持法和内加法。
@#@内持法是借助保存米粒自身外层或胚芽所含营养素,籍以提高大米营养价值,如留胚米。
@#@外加法是考虑将营养物质加入大米表面,如常用的营养强化剂浸吸法加工出来的营养强化米在淘洗过程中容易流失;@#@粉体强化法混合不充分,同时营养素淘洗损失大;@#@涂膜法由于采用真空吸附营养强化剂,相对地其强化效果较好,但喷涂保护剂的成本消耗大。
@#@为最大限度地保持强化米的营养成分,现在出现了挤压营养强化米。
@#@该法是以碎米为原料,将其粉碎成米粉,与营养强化剂预混合,通过蒸汽和水的作用,进行调制后进入挤压机重新制粒,最终干燥后与自然米进行混配,即得营养强化大米。
@#@由于该法是将营养素与米粉混合后重新制成米粒,所以营养素分布均一性好,稳定性好,对于淘洗过程损失也小。
@#@@#@二、 @#@ @#@挤压人造米的研究现状@#@ @#@
(一)概况@#@ @#@ @#@ @#@ @#@人造米系指淀粉类原料调价各种营养强化物质,用人工方法造粒、糊化、干燥制成与天然大米相似之颗粒。
@#@人造米以1:
@#@200~300的比例与大米混合。
@#@使混合后的米煮成的米饭的营养价值显著优于普通米饭。
@#@人造米实际也是一中高浓度营养的强化米。
@#@因此,人造米一般又称之为强化人造米。
@#@早在70年代,采用通心粉设备制粒成米,或压成面片后制米。
@#@也可用辊筒式制粒机造粒。
@#@朝鲜研制出挤压式人造米成型机制人造米。
@#@我国丹东粮机所利用挤压成形机研制出人造米,利用薯类、玉米、面粉和碎米研制人造大米有较大的使用和经济价值。
@#@人造米是我国碾米行业一中具有潜在开发前景的产品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@人造米具有诸多优点:
@#@①人造米的粒型、粒度酷似大米,色泽也十分接近。
@#@煮成饭后具有饭粒的形状,与大米混合蒸煮,其外观,食味与普通大米饭相似;@#@②人造米在物理性状和化学成份方面和大米基本接近;@#@可以根据需要进行营养强化,在配料时,可以加入不同的营养强化物质制成各种强化人造米,这种强化措施比外加法强化更简单、容易、有效,这对改进主食营养具有一定的意义。
@#@例如VA、VE强化人造米时,十分方便;@#@③配方中用薯类和玉米,粗粮细作,并可充分利用加工精洁米所产生的碎米,以提高稻米精加工的转化率,同时生产工艺简单,成本低;@#@④人造米都经过高温熟化,耐贮存;@#@⑤人造米耐洗、耐浸,经得起揉搓,蒸煮而不溶散和崩溃,并能与大米混合蒸煮而不产生混合不均匀等问题。
@#@@#@ @#@
(二)挤压人造米的加工方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前的挤压人造米的加工工艺根据制粒方式不同有压粒式制粒和挤压膨胀机制粒两种类型。
@#@@#@1、压粒式制粒工艺@#@压粒式制粒工艺如图1。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@将各种原料按配方数量称取后投入混合机充分混合,加入适量的温水和一定量的食盐(将强化剂混合在里面)充分搅拌,使面团含水率达到35%~37%,用辊筒式压面机将面图压成宽带面,然后送入具有振动筛将米粒与粉状物分离,把米粒放在输送带上用蒸汽处理3~5min,使米粒表面糊化,形成具有保护作用的凝胶化被膜,最后经干燥和冷却即得成品.烘干温度一般为95℃,烘干后得人造米水分降至13%左右,冷却后降至11%左右即可贮存食用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@制粒机有辊筒式和挤压式两种。
@#@辊筒式制粒机,在辊筒上有数以千计的米粒形凹模,当面带通过辊筒时,面带便压成米粒。
@#@米粒凹模的长径为8cm,短径3cm。
@#@挤压式制粒机的原理和挤压式面条机大致相同。
@#@物料经混合调制后送人螺杆式挤压室,经过挤压以后从模孔挤压成型。
@#@在模孔外有一旋转的切刀,把面条切成适当长度的米粒。
@#@切刀的转速可以改变以适应不同形状的米粒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@压粒式人造米的关键技术之一是蒸汽处理,使米粒表面形成保护膜,只有采取适当的工艺条件形成良好的凝胶膜,才能使人造米浸泡时不变形,淘洗时不碎裂,蒸煮时不溶散。
@#@此外,这种高温处理还能杀灭害虫和微生物,有利于提高制品的贮藏性。
@#@这种生产人造米的工艺比较复杂,工作情况易受多种因素影响,要求具有一定的操作技术和经验。
@#@@#@2、 @#@挤压膨化式制粒工艺@#@ @#@ @#@ @#@ @#@挤压膨化式制粒工艺见图2。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@挤压膨化成型的原理是:
@#@物料入机后,在螺杆的推动下受剪切、挤压、摩擦、和轴向推力作用。
@#@一部分机械能转化为热能,是机筒内的温度和压力上升,温度可达110℃左右,压力大到0.588 @#@MPa,在高温高压条件下淀粉发生糊化,彻底α化,蛋白质发生胶化。
@#@因此,用这种方法制造的人造米是半胶化状态,易于消化吸收,不易老化回生。
@#@@#@三、 @#@ @#@五谷杂粮营养强化米研究@#@
(一) @#@概况@#@ @#@不管是强化营养米还是挤压式人造米,其基础原料是米粉,淀粉和面粉,再加入营养强化剂,其基础原料品种少,口感单一,而且其膳食纤维、微量元素、维生素等含量相对较少。
@#@而杂粮中含有较多的膳食纤维、微量元素、维生素等。
@#@若能将杂粮与大米进行营养组合,可大大提高改善精、细杂粮食品中的营养组成。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@以武汉江声科技公司为首的所研发的五谷杂粮营养强化米正能满足这一需要,它是以大米、玉米为主要原料、配以小米、黑米、高梁、绿豆、赤豆、蚕豆、大豆、黑豆、豌豆、马铃薯、甘薯、胡萝卜等,按一定比例配制经特殊加工而制,外观形状、强度和普通大米相似,生熟不松散,煮制不成浆,其色泽与原料本身色泽和配方有关。
@#@可针对不同人群进行组方,满足不同人群需要。
@#@由于在配方上具有针对性,不仅可以生产出合适于大众人群的营养米,也可以生产出适合儿童生长需要的营养米,还可以生产出适合于孕妇、中老年人、病患者等人群的专用营养米。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五谷杂粮营养强化米是一个全新的产品,目前国内市场上还没有同类产品销售,不过已有公司在进行生产,如率先研究并生产五谷杂粮米的武汉江声科技公司目前已成功生产出待上市的五谷杂粮米产品,据报道该产品色泽自然,口感良好,评价极佳,相信很快消费者就会在市场上见到五谷杂粮米的销售。
@#@而五谷杂粮米的上市,也将会对以前杂粮产品的替代品如燕麦粉、胡萝卜粉、藕粉、荞麦粉以及经过配方优化的五谷杂粮营养粉等产生极大的冲击。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@关于五谷杂粮营养强化米的研究虽然见报较少,不过武汉江声科技公司已进行了大量的深入研究和实际生产,相信不久将会出现大规模的报道,而对于普通百姓,相信看到这样的杂粮产品面世,定会喜上眉梢。
@#@@#@
(二) @#@研究内容@#@ @#@ @#@ @#@五谷杂粮营养强化米是将多种杂粮通过配方优化而得到的一种不同于普通大米和一般营养强化米的新产品。
@#@它可以通过改变配方,从而得到适合于各种人群需要的品种,如普通大众型、中老年型、儿童型、孕妇型及病患人群型等等。
@#@五谷杂粮营养强化米的研究主要集中在以下几个方面:
@#@①各品种的配方优化②营养米主机的研究③不同品种营养米的工艺参数优化④营养米品质特性优化(含耐煮性、口感、外观光洁度及平直度、颜色及不粘不糊锅等等)⑤特殊人群的功能试验(动物试验和人体试验)⑥营养工程米生产线研究⑦蒸煮及贮存试验。
@#@@#@ @#@@#@(三) @#@工艺及生产线设备@#@1、 @#@生产工艺研究@#@五谷杂粮营养强化米的生产工艺流程见图3。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@粉状原料通过计量后送入搅拌机,加入适量水分(根据需要加入或不加入强化剂),在搅拌机内充分混合,然后送入螺杆蒸煮挤压机,在挤压机内,物料受到高强度的剪切、挤压和高温作用成溶熔状态,淀粉充分糊化(α化),然后在高压下从机头模孔处挤出,被切刀切成米粒形状。
@#@米粒在风送机的作用下,一边被冷却分散,一边被往前输送,进入干燥机干燥。
@#@然后被冷却,由分级筛分级,经抛光后包装即为成品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在该工艺过程中,必须控制各关键点的工艺参数,具体包括以下方面:
@#@①原料水分。
@#@原料水分对营养工程米的糊化度(α化度)有重要影响。
@#@水分越大,糊化度越低,反之,糊化度越高。
@#@同时,水分含量对机头压力也有影响,水分越高,压力越低,反之,越高。
@#@为得到合适的糊化度和机头压力,对不同的原料必须有合适的水分含量,通过试验,水分一般在25%~30%。
@#@②蒸煮挤压机的参数。
@#@特别是各段温度及末端温度,因为温度对糊化度有直接影响。
@#@温度越高,糊化度越高。
@#@但也不能过高,以原料充分糊化为宜,一般为末端温度为120℃左右,各区温度相差10℃为宜。
@#@另外,主螺杆转速及喂料螺杆转速也影响糊化度,转速越大,糊化度越低。
@#@应该与温度协调,得到一个合适的转速,一般主轴频率38~50Hz。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@其次,模头开孔数也是影响糊化度的因素。
@#@一般是孔数越多,物料在机内停留的时间越短,糊化度越低,所以合适的模孔数也很重要,一般开孔数为36~48个。
@#@最后,切刀转速将影响米粒的形状,必须控制好切刀转速,并与主机转速配合,得到合适的米粒形状,一般为700转/分左右。
@#@③干燥参数的确定。
@#@营养米的含水率为40%左右,要将其干燥至含水11%左右,失水30%左右,需要较长的时间,所以采用热风干燥方式。
@#@热风温度及热风速率对产品的品质有很大影响。
@#@若温度过高,风速过大,米粒内外收缩程度不同,米粒表面将会出现裂痕,煮后出现断裂现象。
@#@一般温度不超过70℃为宜。
@#@④原料粒度将会对口感和成型有一定影响。
@#@原料越粗,口感越糙,米粒表面粗糙,且不利于造粒,但原料过细,将会造成能源的浪费。
@#@因为粉碎原料需要耗费能源和增加机器的磨损,从而增加成本,故原料应以合适的粒度为宜。
@#@一般原料粒度150~200目足够。
@#@@#@2、 @#@五谷杂粮营养强化米生产线研究@#@ @#@ @#@ @#@ @#@目前以江声科技公司研发的杂粮营养复合米生产线为例,该生产线具有如下特征:
@#@在满足生产产量要求的同时,还设置了最佳的生产工艺参数,同时最大限度的考虑生产的自动化程度,减少体力劳动。
@#@现场考察得知,该公司设置的日产1吨营养复合米的生产线,正常工作时仅需一人控制就能实现整条生产线的全自动生产。
@#@该生产线中主要设备的选型如下:
@#@①粉碎设备。
@#@由于杂粮营养米要求粒度在150~200目,并要保证粉体的营养成份,所以也能够用超微粉碎机。
@#@将所需原料按配方要求称量后混合均匀送入机内一起粉碎,特别是对于含油的原料如大豆、芝麻、花生等更是如此。
@#@②混合设备。
@#@对该设备的要求是混合均匀,且便于下料,机内无残留。
@#@所以目前的粉体混合设备只要满足以上要求都可以选用,如左右螺带卧式混合机、立轴式搅拌混合机等。
@#@前者用于大产量、后者用于小产量。
@#@根据该生产线的能力选用立轴式混合机。
@#@③粉体输送设备。
@#@对该设备的要求是输送粉尘,机内无残留。
@#@目前的螺旋输送机可满足要求,且在输送过程中还有再次混合的作用。
@#@④蒸煮挤压造粒机。
@#@该机为非定型产品,是一中新设备。
@#@其原型是外加热式单螺杆膨化机。
@#@该造粒机的主要部件为机器中部的一根螺杆,物料加入后在机筒内被螺杆挤压和输送,并被机筒加热,在旋转螺杆的挤压、摩擦、剪切和混炼等综合作用下,原料被糊化,从模孔挤出。
@#@并被安装于模头处的高速旋转的切刀切断成米粒,然后经冷却输送至干燥器进行干燥。
@#@⑤干燥设备。
@#@根据营养强化米米粒的特点,选用五层带式干燥机。
@#@米粒在机内与热风采用逆流干燥方式,有上层滚落到下层,最后由出口排出。
@#@该机可以使米粒各部分均得到均匀一致的干燥,至要控制机器进风温度不高于工艺要求的温度,就可以保证米粒的表面品质。
@#@⑥后处理设备。
@#@含筛分、抛光、分级、称量、包装等标准定型设备。
@#@@#@";i:
2;s:
26961:
"**@#@***省***@#@城乡劳动力实训基地建设项目@#@可行性研究报告@#@******工程咨询有限责任公司@#@@#@58@#@0565-5313381******工程咨询有限责任公司@#@目录@#@第一章项目概述@#@1.1概况@#@1.2项目由来@#@1.3建设单位简介@#@1.4编制依据@#@1.5可行性研究的指导思想@#@第二章项目背景@#@2.1项目提出的背景@#@2.2项目申报理由@#@2.3***城乡劳动力实训基地建设的科学定位@#@第三章项目建设的必要性@#@3.1城镇下岗职工的再就业需要@#@3.2城镇无业人员和农村劳动力技能就业的需要@#@3.3落实***省就业再就业规划目标的需要@#@第四章劳动力市场的需求分析@#@4.1国内劳动力市场分析@#@4.2国内劳动力市场预测@#@4.3***劳动力实训的目标市场定位@#@4.4***劳动力实训和市场预测@#@第五章指导思想和功能定位@#@5.1指导思想@#@5.2实训基地的功能定位@#@第六章建设内容和建设规模@#@6.1培养目标@#@6.2实训目标及规模的确定@#@6.3建设内容@#@6.4建设规模@#@第七章场址选择和建设条件@#@7.1场址选择@#@7.2建设条件@#@7.3场址方案比选@#@第八章建设方案@#@8.1方案设计指导思想及设计特点@#@8.2总图运输@#@8.3建筑与结构@#@8.4设备购置@#@8.5公用设施@#@第九章城市规划、环境保护、安全、消防及节能、节水@#@9.1城市规划@#@9.2环境保护@#@9.3劳动保护与安全生产@#@9.4消防@#@9.5节能@#@9.6节水@#@第十章组织管理机构和管理运行模式@#@10.1组织管理机构@#@10.2定员定编、人员素质和培训@#@10.3管理运行模式@#@第十一章项目实施计划@#@11.1建设期@#@11.2项目实施计划@#@第十二章投资估算与资金筹措@#@12.1估算依据@#@12.2投资估算@#@12.3资金筹措@#@12.4资金使用和管理@#@第十三章项目管理与工程招投标@#@13.1项目管理@#@13.2工程招(投)标@#@第十四章财务评价@#@14.1评价方法与原则@#@14.2编制依据@#@14.3基础数据@#@14.4培训计划与运营收入@#@14.5成本计算@#@14.6税种、税率及税金@#@14.7利润@#@14.8财务现金流量分析@#@14.9资金来源与运用分析@#@14.10财务评价@#@第十五章社会评价@#@第十六章结论和建议@#@16.1结论@#@16.2建议@#@附表:
@#@1、计算结果表@#@2、销售收入估算表@#@3、总成本费用估算表@#@4、损益表@#@5、资金来源与运用表@#@6、现金流量表(全部投资)@#@附图:
@#@1、规划选址图@#@2、总平面布置图(推荐方案)@#@3、务实培训中心方案图(图1~4)@#@4、多功能实习基地方案图(图1~3)@#@5、就业服务中心方案图(图1~3)@#@附件:
@#@@#@1、关于同意“***城乡劳动力实训基地”项目立项的批复***发展和改革委员会发改综字[2007]12号@#@2、建设用地规划许可证(***建设局)@#@3、关于***劳动就业服务局城乡劳动力实训基地项目建设用地的预审意见(***国土资源局)@#@4、环境影响评价文件的审批意见(环境保护行政主管部门出具)@#@5、***人民政府《关于对***城乡劳动力实训基地建设项目配套资金的承诺函》@#@6、事业单位法人证书、2004年~2006年资产负债表@#@7、***劳动就业服务局2002年~2006年各种荣誉@#@第一章项目概述@#@1.1概况@#@1.1.1项目名称:
@#@***省***城乡劳动力实训基地建设工程@#@1.1.2建设内容及规模:
@#@@#@1、就业服务中心(包括:
@#@信息收集与发布系统、劳动力就业市场);@#@@#@2、务实培训中心(包括:
@#@劳动力培训中心、多功能实习基地、技能鉴定中心);@#@@#@总建筑面积7154M2。
@#@@#@1.1.3建设地点:
@#@***经济技术开发区@#@1.1.4规划用地:
@#@2.34hm@#@1.1.5建设总投资:
@#@940.36万元,其中:
@#@静态工程投资900.36万元,流动资金40万元@#@1.1.6资金来源及筹措:
@#@@#@
(1)建设投资@#@本工程建设投资总值900.36万元,拟采用中央、省、市、县配套的方式解决,即申请中央政策性资金(国债)300万元,申请省政府扶持配套资金300万元,县政府财政配套资金300.36万元。
@#@@#@
(2)流动资金@#@本项目流动资金40万元,建设单位自筹。
@#@@#@1.1.7建设期:
@#@@#@工程建设期1.5年,2007年7月动工,2008年12月竣工。
@#@@#@1.1.8财务评价:
@#@@#@正常年全部投资财务内部收益率8.70%,财务净现值1.00;@#@全部投资返本期9.77年(含建设期1.5年)@#@1.1.9项目建设单位:
@#@@#@***省***劳动就业服务局@#@单位性质:
@#@事业@#@法定代表人:
@#@许孝华@#@1.1.10主管单位:
@#@@#@***省***人民政府劳动和社会保障局@#@法定代表人:
@#@鲁玲@#@1.2项目由来@#@随着经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源能力建设要求不断提高,高技能人才工作也面临严峻挑战。
@#@@#@《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》中办发[2006]15号文件指出:
@#@“高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、激励、保障机制不健全,轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。
@#@当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域,高技能人才严重短缺,已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的‘瓶颈’。
@#@”@#@同时指出:
@#@“高技能人才工作的目标任务是,加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局。
@#@”力争到2020年,使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平,形成与经济社会和谐发展的格局。
@#@@#@“加强高技能人才培训基地建设,建设一批示范性国家级高技能人才培训基地。
@#@有条件的城市,可多方筹集资金,根据本地区支柱产业发展的需求,建立布局合理、技能含量高、面向社会提供技能培训和技能鉴定服务的公共实训基地。
@#@”@#@随着社会主义市场经济体制的建立和完善,各种生产要素逐步商品化、市场化,劳动力这一重要生产要素已全面走向市场。
@#@依靠市场的力量配置劳动力资源,劳动力就业完全由市场来决定,如何使劳动力走向市场,实行就业和再就业,关系改革发展稳定的大局。
@#@关系人民生活水平的提高,关系国家的长治平安。
@#@@#@对扩大就业工作,特别是农村富余劳动力市场开展,向我们提出了新的工作任务和要求:
@#@一是实行城乡统筹就业,逐步建立统一、开放、竞争、有序、城乡一体化的劳动力市场。
@#@二是大力组织转移培训,开展农村富余劳动力向非农产业转移职业培训,为农村富余劳动力的顺利转移创造条件。
@#@@#@“就业服务制度化、专业化和社会化”,发展和谐劳动关系,为建立社会主义和谐社会做出新的贡献,建设***省***皖江城乡劳动力实训基地是赋予***人民政府和***劳动保障局的历史使命。
@#@@#@1.3建设单位简介@#@***省***皖江劳动力市场由***劳动就业服务局负责建设,***劳动就业服务局现有办公、信息发布、教学、宿舍、餐饮等场所,建筑面积共400平方米,总资产149.14万元,其中固定资产62.78万元。
@#@***劳动就业服务局(原***劳动服务公司)成立于1984年,系全额财政拨款的事业单位。
@#@现有在职人员9人,其中拥有中级职称6人,聘请离退休中高级以上职称人员155人。
@#@@#@***劳动就业服务局,主要担负着城乡劳动力统筹管理、介绍和办理就业手续、进行职业指导和技能训练、经办失业保险、承担失业职工管理,对劳动就业服务企业进行指导管理,具体承办下岗职工基本生活保障和再就业工作等。
@#@目前,主要服务项目有:
@#@求职登记、用工信息发布、职业介绍、就业训练(职业技能培训)、技能鉴定、失业职工档案管理、组织劳务输出等。
@#@@#@近年来,共组织劳务输出6万人次,开展职业培训近4万人次,办理各种求职登记近5万人次,介绍就业3.5万人次,还多次开展职业指导,组织招工招聘洽谈,提供政策、信息咨询,提供再就业服务,收到了良好的社会效益,也摸索和积累了较为丰富的劳动力就业和职业培训经验。
@#@@#@1.4编制依据@#@《国务院关于大力发展职业教育的决定》国发[2005]35号@#@《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》国发[2005]36号@#@《关于实施农民工培训示范基地建设工程的通知》劳动和社会保障部国家开发银行劳社部发[2006]14号@#@《***省人民政府关于切实加强就业再就业工作的意见》皖政[2006]3号@#@《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》中办发[2006]15号@#@《关于印发高技能人才公共实训基地建设试点工作指导意见的通知》劳社厅发[2007]1号@#@《国务院关于解决农民工问题的若干意见》国发[2006]5号@#@《关于实施农民工培训示范基地建设工程的通知》劳社部发[2006]14号@#@《劳动和社会保障事业发展“十一五”规划纲要(2006年-2010年)》@#@《国务院办公厅转发劳动保障部关于做好被征地农民就业培训和社会保障工作指导意见的通知》(国办发〔2006〕29号)@#@《关于进一步做好职业培训工作的意见》劳动和社会保障部劳社部发[2005]28号@#@《关于印发农村劳动力技能就业计划的通知》劳动和社会保障部劳社部发〔2006〕18号@#@《关于印发城镇技能再就业计划和能力促创业计划的通知》劳动保障部劳社部发[2005]30号@#@《关于进一步推动再就业培训和创业培训工作的通知》劳动保障部劳社部发〔2003〕18号@#@2003-2010年全国农民工培训规划@#@《关于印发农村劳动力技能就业计划实施方案的通知》***省劳动和社会保障厅:
@#@劳社秘〔2006〕202号@#@《关于印发〈再就业技能培训、创业培训补贴资金管理暂行办法〉的通知》***省财政厅、***省劳动和社会保障厅财社[2004]328号@#@《劳动力市场管理规定》中华人民共和国劳动和社会保障部令第十号@#@《关于加强就业服务制度化专业化和社会化工作的通知》劳社部函〔2004〕103号@#@《国务院办公厅关于加快推进再就业工作的通知》国办发〔2003〕40号@#@《关于进一步推动再就业培训和创业培训工作的通知》劳动保障部劳社部发〔2003〕18号@#@《关于抓紧做好再就业有关工作的紧急通知》劳动保障部劳社厅明电〔2003〕9号@#@关于修改《***省劳动力市场管理条例》的决定(2004年6月26日***省第十届人民代表大会常务委员会第十次会议通过)@#@《关于印发〈创业培训指导意见〉的通知》***省劳动保障厅劳社字〔2003〕50号@#@《关于同意***城乡劳动力实训基地项目立项的批复》***发改委发改综字[2007]12号@#@1.5可行性研究的指导思想@#@1、贯彻落实中共中央、国务院、***省委、省政府关于公共实训、再就业和就业工作的政策、指导方针。
@#@@#@2、坚持以就业为导向,为我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式服务;@#@为农村劳动力转移服务;@#@为建设社会主义新农村服务;@#@为提高劳动者素质特别是职业能力服务@#@3、体现“劳动者自主择业,市场调节就业、政府促进就业”的方针。
@#@@#@4、在社会主义市场经济体制下,逐步摸索、建立和完善“劳动力”这一生产要素的商品化、市场化的机制。
@#@@#@第二章项目背景@#@2.1项目提出的背景@#@随着社会主义市场经济体制的建立和完善,各种生产要素逐步商品化、市场化,劳动力这一重要生产要素已全面走向市场,依靠市场的力量配置劳动力资源,劳动力就业完全由市场来决定,如何使劳动力走向市场,促进城乡劳动力人员素质提高,实现低水平劳动力转移向高技能人才输出的转变,不仅关系到社会经济的健康发展,更关系到关系改革发展稳定的大局和人民生活水平的提高。
@#@@#@就业是民生之本、安国之策。
@#@党中央、国务院把就业工作摆到了经济社会发展更加突出的位置,制定出台了一系列积极的就业政策。
@#@国务院[2005]36号《关于进一步加强就业再就业工作的通知》下发后,我省又以皖政[2006]3号文件对促进就业再就业工作作出了进一步的明确,并先后出台了一系列配套文件,对我们提出了新的工作任务和要求:
@#@一是实行城乡统筹就业,逐步建立统一、开放、竞争、有序、城乡一体化的劳动力市场。
@#@二是大力组织转移培训,在农村富余劳动力数量多,外出务工人员规模大的地区,开展农村富余劳动力向非农产业转移职业培训,为农村富余劳动力的顺利转移创造条件。
@#@三是推进西部地区农村劳动力开发就业工作。
@#@四是鼓励扶持返乡创业,制定优惠政策,开展创造培训,实行科学技术指导服务。
@#@为加快构建社会主义和谐社会,建设***省***城乡劳动力实训基地项目是赋予***劳动和社会保障局的历史使命。
@#@@#@2.2项目申报理由@#@1、国策决定了项目建设的必要性@#@ 党中央、国务院十分重视职业培训和就业工作,把就业和劳动力职业培训工作提高到了重要的议事日程。
@#@2005年10月国务院针对职业教育问题发出了《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号);@#@同年11月国务院又针对就业与再就业工作发出了《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》(国发[2005]36号),明确指出:
@#@大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措;@#@是全面提高国民素质,把我国巨大人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;@#@是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。
@#@要求各地要根据劳动力的特点和就业需求,开展有较强针对性、实用性的培训,提升劳动者的就业能力。
@#@@#@2005年11月劳动和社会保障部下发了《关于进一步做好职业培训工作的意见》(劳社部发[2005]28号),文件要求各地,要以提高劳动者的就业创业能力、岗位工作能力和职业转换能力为目标,进一步明确工作重点,规划指导各类职业培训的发展。
@#@要积极发挥劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势,使职业培训在促进劳动者就业和推动经济社会发展中发挥重要作用。
@#@具体来说就是:
@#@@#@——实施"@#@新技师培养带动计划"@#@,加快高技能人才培养,带动技能劳动者队伍素质整体提高。
@#@力争用5年时间,在全国新培养190万名技师和高级技师,新培养700万名高级技工,并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。
@#@@#@——实施"@#@下岗失业人员技能再就业计划"@#@,深入推动再就业培训,以培训促就业。
@#@5年内对2000万下岗失业人员开展职业技能培训,培训合格率达到90%以上,培训后再就业率达到60%以上。
@#@要以提高下岗失业人员再就业能力、促进其实现就业为目标,发动社会各类教育培训机构积极开展多层次、多形式的职业技能培训,结合市场需求和岗位开发,进一步强化订单培训和定向培训,形成以培训促进就业,实现提高素质与开发岗位的并举。
@#@@#@——实施"@#@能力促创业计划"@#@,广泛开展创业培训,发挥促进就业的倍增效应。
@#@5年内对200万城乡劳动者开展创业培训,培训合格率达到80%以上,提高成功开业率和稳定经营率,并努力实现创业带动更多就业的效果。
@#@要面向下岗失业人员、青年学生、农村转移劳动力以及其他群体,普遍开展创业意识教育,激发创业热情。
@#@对有创业愿望并具备一定创业条件的人员实施创业能力培训,使其掌握创业知识和技巧,增强抵御市场风险的能力。
@#@推广"@#@创办和改善你的企业(SIYB)"@#@等行之有效的培训模式,加快创业培训教师培养,提高培训质量。
@#@要加强创业服务体系建设,将创业培训与落实就业再就业优惠政策紧密结合,密切与有关部门和社会团体的合作,为创业者提供培训、政策、资金、技术、信息等"@#@一条龙"@#@服务,营造有利于劳动者创业的良好环境。
@#@@#@——实施"@#@农村劳动力技能就业计划"@#@,积极开展农村劳动力转移培训,提高转移就业效果。
@#@5年内对4000万进城务工的农村劳动者开展职业培训,使其提高职业技能后实现转移就业。
@#@要进一步增强培训的针对性、实用性和灵活性,加大培训政策和资金的支持力度。
@#@@#@——实施"@#@国家职业资格证书技能导航计划"@#@,全面推进职业技能鉴定工作,促进劳动者技能就业和技能成才。
@#@5年内为5000万人次参加鉴定提供服务,重点抓好200个左右从业人员多、技术要求高的职业(工种)的技师、高级技师鉴定工作;@#@引导和推动企业面向生产服务岗位需要,结合工作过程和生产现场,对劳动者的能力和业绩进行评价。
@#@结合开发就业岗位和农村劳动力转移就业、下岗失业人员再就业需要,开展专项职业能力考核试点工作。
@#@进一步加强职业技能鉴定质量管理,规范业务流程,提高鉴定工作质量。
@#@@#@省委、省政府也十分重视职业培训和就业工作。
@#@2006年,省政府在《***省人民政府关于切实加强就业再就业工作的意见》(皖政〔2006〕3号)中提出:
@#@今后几年我省要重点做好国有企业、城镇集体企业下岗失业人员再就业工作,增强就业稳定性,提高再就业质量;@#@有步骤地推进城乡统筹就业,努力做好城镇新成长劳动力就业和农村富余劳动力转移就业工作,改善农村劳动者进城就业环境,积极推动高校毕业生就业工作;@#@大力发展职业培训,提升劳动者职业技能和创业能力。
@#@@#@由此可见,党的政策已经为我们指明了今后的发展方向,未来的劳动力职业教育和培训工作将成为统筹城乡经济社会协调发展的重要举措,也是历史发展的必然趋势。
@#@@#@2、技能培训、转移就业决定了项目建设的充分性@#@ 劳动力教育培训、职业转换,是顺利推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措。
@#@针对这种情况,劳动和和社会保障部明确提出,要积极发挥劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势,使职业培训在促进劳动者就业和推动经济社会发展中发挥重要作用。
@#@并力争用5年时间,在全国新培养190万名技师和高级技师,新培养700万名高级技工,并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展;@#@5年内对2000万下岗失业人员开展职业技能培训,培训合格率达到90%以上,培训后再就业率达到60%以上;@#@5年内对200万城乡劳动者开展创业培训,培训合格率达到80%以上;@#@5年内对4000万进城务工的农村劳动者开展职业培训,使其提高职业技能后实现转移就业;@#@5年内为5000万人次参加鉴定提供服务。
@#@@#@改善劳动力的知识结构,提高他们的职业素质,使他们由简单体力型劳动者向智能型劳动者转变,实现全面建设小康社的宏伟目标是劳动力实训基地责无旁贷的义务。
@#@@#@ 但是,要使劳动力实训基地发挥更大作用,必须投资兴建基础设施,完善办学条件,以推动全县劳动职业技能培训事业有序健康的发展。
@#@@#@3、新形势对劳动力职业教育培训的发展提出了更迫切的要求@#@国家相关文件明确要求,各地要充分认识抓职业教育培训就是抓经济工作,在走新型工业化道路和推进城镇化进程中,职业教育培训大有可为;@#@充分认识解决“三农”问题,推进农业现代化,呼唤职业教育培训大发展;@#@充分认识提高劳动者素质,增强产业竞争力,必须以职业教育培训为基础;@#@充分认识促进就业和再就业,必须依靠职业教育培训;@#@充分认识发展职业教育培训是教育工作落实科学发展观的重要体现;@#@充分认识未来二十年是职业教育培训不可错失的发展机遇期。
@#@要认真贯彻实施好《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《***省人民政府关于切实加强就业再就业工作的意见》、《劳动和社会保障部关于进一步做好职业培训工作的意见》、《劳动和社会保障部关于进一步推动再就业培训和创业培训工作的通知》、劳动和社会保障事业发展“十一五”规划纲要和《2003~2010年全国农民工培训规划》等文件精神,努力做好劳动力职业培训工作。
@#@@#@4、劳动力职业教育培训是实现全县现代化、工业化、城镇化发展的必然要求。
@#@@#@ 加强对劳动力的教育培训,提高劳动力的现代素质,加速各类技能性人才的培养,是适应我县经济社会发展,推进社会主义新农村建设,实现全县现代化、工业化、城镇化发展的一项重要工作。
@#@近年来,县委、县政府对劳动力的教育培训工作高度重视,不断加大投入,积极开展多层次、多形式、多内容的劳动力教育培训工作,取得了一定的成效。
@#@但是,从全县劳动力教育培训工作的总体要求来看,劳动力的技能素质还不能适应我县经济结构调整、产业发展和社会主义新农村建设的要求,农村剩余劳动力的教育培训工作还远远不能满足其对技术、信息和服务的多样化的需求,仍存在着资源整合不够、工作体系需要进一步健全等问题。
@#@因此,需要进一步加强统筹,整合教育培训资源,加强劳动力实训基地建设。
@#@加强劳动力实训基地建设,是落实城乡统筹,健全技能性人才培养工作体系的一项重要内容,是发挥县劳动保障部门推动职业培训与就业结合的优势,便捷、扎实、有效地组织开展对全县各类技能性人才培养工作的一个有效的重要途径。
@#@@#@5、劳动力职业教育培训是技能型人才培养工作的基础。
@#@@#@加强职工技能教育必须要保证一定的专业实训时间,而且在实训过程中要体现仿真性、现场性,使受训人员按照未来职业岗位群的要求,进行实际操作训练。
@#@上述工作没有实训基地是无法实现的。
@#@@#@职工素质是知识经济及高新技术的人力资本和无形资产,也是促进企业与生产发展的动力及基础。
@#@为了开展职工素质工程教育,实训基地可以根据职工文化教育终身化、技能培训市场化、岗位培训企业化、再就业培训多元化的特点,通过对员工的岗位培训或再就业培训,使他们及时掌握先进生产技术及技能,提高技术创新与实践应用能力,以适应产业优化、升级、调整、更新,以及生产现代化、科学化、机械化、信息化程度不断提高对高素质劳动力的需求。
@#@@#@2.3***城乡劳动力实训基地建设的科学定位@#@劳动力实训基地建设的指导思想是:
@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以产学研合作教育为主要途径,遵循职业技能培训的发展规律,围绕“服务”这一核心,建立“两个机制”,抓好“四项建设”,做好“五大服务”。
@#@@#@1、“两个机制”是指通过深入开展产学研结合教育,开展务实培训与用工单位的合作,建立起实训基地科学运行的机制和有效管理机制。
@#@@#@2、“四项建设”是指通过科学的规划和持续的投入,切实加强实训基地的设备设施建设、实训教学的师资队伍建设、管理队伍建设和管理制度建设。
@#@@#@3、“五大服务”是在做好基地基本建设和管理的基础上,主动做好基地的实践教学改革与建设工作,为培养高素质高技能人才服务;@#@主动开展为全县及周边用工单位培养技术型、技能型和应用型人才服务;@#@主动为企业新技术推广和培训在职人员服务;@#@主动为社会待岗人员、失业人员和下岗职工提供优质、优惠的技能培训服务;@#@主动适应社会主义市场经济和全县实施工业强县战略需要,为社会培养大量技能应用型人才服务。
@#@@#@第三章项目建设的必要性@#@3.1城镇下岗职工的再就业需要@#@扩大就业工作的指导思想是:
@#@以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导,以解决城镇困难群体就业问题为重点,进一步强化各级政府和有关部门在扩大";i:
3;s:
17094:
"@#@本科生毕业设计@#@文献综述@#@题目单级倒立摆的控制方法研究@#@专业 电子信息工程 @#@班级083班@#@姓名孙颖敏 @#@指导教师周卫华(副教授)、许森(助教)@#@所在学院信息科技学院 @#@2011年11月@#@前言@#@近三十年来,随着控制理论技术和航空航天技术的迅猛发展,一种典型的系统在控制理论的领域中一直成为被关注的焦点,即倒立摆系统。
@#@@#@倒立摆的特点为支点在下,重心在上,是一种非常快速并且不稳定的系统。
@#@但正由于它本身所具有的这种特性,许多抽象的控制理论概念如系统稳定性、可控性和系统抗干扰能力等等,都可以通过倒立摆系统实验直观的表现出来。
@#@因此在欧美等许多发达国家的高等院校中,倒立摆系统已经成为必备的控制理论教学实验设备。
@#@学生们可以通过倒立摆系统实验来验证所学的控制理论和算法,非常的直观、简便,更容易对课程加深理解。
@#@@#@倒立摆装置被公认为自动控制理论中的典型实验设备,也是控制理论教学中不可多得的典型物理模型。
@#@它深刻揭示了自然界的一种基本规律,即一个自然不稳定的被控对象,运用控制手段可使之具有良好的稳定性。
@#@由于倒立摆系统本身所具有的高阶次、不稳定、多变量、非线性和强耦合特性,许多现代控制理论的研究人员一直将它视为典型的研究对象[1-4]。
@#@通过对倒立摆系统的研究,不仅可以解决控制中的理论问题,还能将控制理论所涉及的三个基础学科:
@#@力学、数学和电学(含计算机)有机的结合起来,在倒立摆系统中进行综合应用。
@#@在多种控制理论与方法的研究与应用中,特别是在工程实践中,也存在一种可行性的试验问题,将其理论和方法得到有效的经验,倒立摆为此提供了一个从控制理论通往实践的桥梁。
@#@所以,研究倒立摆系统对以后的教育研究领域具有非常深远的影响。
@#@@#@本文为建立倒立摆系统的数学研究模型,在熟悉线性系统的基本理论和非线性系统线性化的基本方法的基础上确定研究的系统方案和实施的控制方法,通过MATLAB软件对其进行编程,以达到完成倒立摆的仿真实验,实现了倒立摆的平衡控制。
@#@@#@正文@#@1课题的背景及意义@#@倒立摆是机器人技术、控制理论、计算机控制等多个领域、多种技术的有机结合,其被控系统本身又是一个典型的快速、高阶次、多变量、非线性、强耦合性、绝对不稳定的系统,可以作为一个典型的控制对象对其进行研究。
@#@@#@早在二十世纪50年代,麻省理工学院(MIT)的控制论专家根据火箭发射助推器原理设计出一阶倒立摆实验设备[2],此后其控制方法和思路在军工、航天、机器人领域和一般工业过程中都有着广泛的用途,如机器人行走过程中的平衡控制、火箭发射中的垂直角度控制、卫星发射架的稳定控制、飞机安全着陆、化工过程控制以及日常生活中所见的任何重心在上、支点在下的控制问题等,均涉及到“倒立摆问题”。
@#@因此,许多现代控制理论的研究人员一直将它是为典型的研究对象,不断从中发掘出新的控制策略和控制方法,相关的科研成果在航天科技和机器人学方面获得了广阔的应用。
@#@@#@控制理论在当前的工程技术界,主要是如何面向工程实际、面向工程应用的问题。
@#@一项工程的实施也存在一种可行性的试验问题,用一套较好的、较完备的试验设备,将其理论及方法进行有效的检验,倒立摆可为此提供一个从控制理论通往实践的桥梁。
@#@因此,学习倒立摆将为我们在研究其他控制理论和方法奠定最坚实的基础。
@#@@#@2倒立摆控制方法在国内外的研究现状@#@早在二十世纪50年代,人们就开始了对倒立摆系统的研究。
@#@在那时,麻省理工学院(MIT)的控制论专家根据火箭发射助推器原理设计处一级倒立摆实验设备。
@#@1966年Schaefer和Cannon应用Bang-Bang控制理论,将一个曲轴稳定于倒置位置。
@#@到20世纪60年代后期,倒立摆作为一个典型不稳定、非线性的例证被提出。
@#@自此,对于倒立摆系统的研究便成为控制界关注的焦点[3-4]。
@#@@#@倒立摆的种类有很多,按其形式可分为:
@#@悬挂式倒立摆、平行式倒立摆、环形倒立摆、直线倒立摆、平面倒立摆和复合式倒立摆;@#@按级数可分为:
@#@一级、二级、三级、四级、多级等;@#@按其运动轨道可分为:
@#@水平式、倾斜式;@#@按控制电机又可分为:
@#@单电机和多级电机[2]。
@#@目前有关倒立摆的研究主要集中在亚洲:
@#@如中国的北京师范大学、北京航空航天大学、中国科技大学、清华大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、澳门大学、台湾国立大学;@#@日本的Mycom有限公司、东京工业大学、东京电机大学、东京大学、冈山大学、庆应大学、筑波大学、神奈川技术学院、大阪府立大学;@#@韩国的釜山大学、忠南大学;@#@俄罗斯新西伯利亚国立大学等。
@#@此外,俄罗斯的圣彼得堡大学、美国的东佛罗里达大学、俄罗斯科学院、波兰的波兹南技术大学、意大利的佛罗伦萨大学也都对这个领域有持续的研究[4-5]。
@#@@#@各个领域的专家学者以倒立摆系统为实验平台,检验自己所提出理论的正确性及其在实际应用中的可行性,进而将这些控制理论和方法应用到更为广泛的领域中去。
@#@例如,将以及倒立摆的研究衍化为对航空航天领域中火箭发射助推器的研究;@#@将二级倒立摆与双足机器人的行走控制联系起来。
@#@目前,对倒立摆的研究已经演绎到四级乃至更高级。
@#@@#@中国作为这里研究的中心之一,研究水平相对较高。
@#@北京师范大学采用变论域自适应模糊控制的方法在国际上首次实现了四级倒立摆的稳定控制。
@#@北京航空航天大学采用拟人智能控制方法实现了三级倒立摆的稳定控制。
@#@此外,也有基于云模型理论成功控制三级倒立摆的报道出现。
@#@在2010年的6月18日,我国大连理工大学的李洪兴教授领导的科研团队在世界上首次实现空间四级倒立摆实物系统控制,这是一项原创性的具有世界领先水平的标志性科研成果。
@#@而最近几年,日本国内的研究机构对倒立摆系统的相关研究也比较多。
@#@其中,Mycom有限公司和东京工业大学、东京电机大学合作,利用谋划控制器,实现对倒立摆系统的起摆和稳定控制[6];@#@日本庆应大学将对倒立摆起摆和稳定控制的研究成果应用到双足机器人的控制上[7];@#@神奈川技术学院将摆的研究成果应用与轮椅性能的改善[8]。
@#@而韩国忠南大学和台湾国立大学都曾经用神经网络实现对倒立摆系统的稳定控制[9]。
@#@美国、波兰、加拿大、意大利也有研究机构对这类问题进行研究[10],只是不像亚洲地区如此集中。
@#@@#@近年来,虽然各种新型倒立摆不断问世,但是可自主研发并生产倒立摆装置的厂家却并不多。
@#@目前,国内各高校基本上都采用香港固高公司和加拿大Quanser公司生产的系统;@#@其它一些生产厂家还包括(韩国)奥格斯科技发展有限公司(FT24820型倒立摆)、保定航空技术实业有限公司;@#@最近,郑州微纳科技有限公司的微纳科技直线电机倒立摆的研制取得了成功。
@#@@#@3单级倒立摆控制方法的发展趋势@#@在稳定性控制问题上,倒立摆既具有普遍性又具有典型性。
@#@倒立摆系统作为一个控制装置,结构简单、价格低廉,便于模拟和数字实现多种不同的控制方法,作为一个被控对象,它是一个高阶次、不稳定、多变量、非线性、强耦合的快速系统,只有采用行之有效的控制策略,才能使其保持稳定兵器人可以承受一定的干扰。
@#@@#@早在上个世纪60年代,国外有学者对倒立摆系统进行了系统的研究,讨论了多级倒立摆的稳定控制,提出了bang-bang的稳定控制。
@#@在60年代后期,作为一个典型的不稳定、严重非线性证例,控制理论界提出了倒立摆的概念,并用其检验控制方法对不稳定、非线性和快速性系统的控制能力,受到世界各国许多科学家的重视,从而用不同的控制方法控制不同类型的倒立摆,成为具有挑战性的课题之一。
@#@@#@从上世纪70年代初期开始,用状态反馈理论对不同类型倒立摆的控制问题成了当时的一个研究热点,并且在很多方面取得了比较免疫的效果。
@#@但是由于状态反馈控制依赖于线性化的数学模型,因此对于一般地工业过程尤其是数学模型变化的或不清晰的非线性控制对象无能为力。
@#@@#@这种状况从上世纪80年代后期开始有了很大的变化。
@#@对着模糊控制理论的发展,以及将模糊控制理论应用于倒立摆系统的控制,对非线性问题的处理有了很大的改进。
@#@将模糊理论应用于倒立摆的控制,其目的是为了检验模糊理论对快速、绝对不稳定系统的适应能力。
@#@在这一阶段,利用模糊理论用于控制单级倒立摆取得了很大的成功。
@#@针对模糊控制器随着输入量的增多,控制的规则数随之成指数增加,进而使模糊控制器的实际异常复杂,执行时间大大增长的问题,对倒立摆采用双闭环模糊控制方案控制单级倒立摆,很好地解决了这个问题。
@#@模糊控制理论应用于倒立摆的最新研究成果是北京师范大学数学系李洪兴教授领导的科研队伍里有变论域自适应模糊控制理论实现了对四级倒立摆的稳定控制[11]。
@#@@#@神经网络控制倒立摆的研究,从上世纪90年代开始有了快速的发展。
@#@早在1963年,Widrow和Smith就开始将神经网络用于单级倒立摆小车的控制。
@#@神经网络控制倒立摆是以自学习为基础,用一种全行的概念进行信息处理,显示出了巨大的潜力[12]。
@#@@#@另外,还有其他的控制方法用于倒立摆的控制。
@#@利用云模型实现智能控制倒立摆。
@#@利用云模型的方法,不用建立系统的数学模型,根据人的感觉、经验和逻辑判断,将人用语言值定性表达的控制经验,通过语言院子和云模型转换到语言控制规则器中,解决了倒立摆控制的非线性问题和不确定性问题。
@#@@#@遗传算法是美国密歇根大学Holland教授倡导发展起来的,是模拟生物学中的自然遗传和达尔文进化理论而提出的并行随机优化算法。
@#@其基本思想是:
@#@随着时间的更替,只有最适合的物种才能得以进化[13]。
@#@@#@因此,在理论与实践不断发展进步的今天,对倒立摆的控制方法也就主要分为以PID控制、状态反馈控制、LQR最优控制为典型代表的非线性系统理论控制和以神经网络控制、模糊控制、遗传算法控制为代表的智能控制两大类。
@#@@#@4单级倒立摆系统控制所存在的问题@#@单级倒立摆系统已经被很多科研人员研究过(Omatu和Yashioka1998Magana和Kraft1994Aderson1989)其中他们中的大部分都用线性化理论控制方案。
@#@一般说,采用经典控制方法控制这个系统是非常艰难的(Lin和Shen1992)这主要因为它是具有两个自由度的非线性问题(也就是倒立摆角度与小车位移)但只有一个输入[14-15]。
@#@@#@自从现代控制理论可以稳定的控制倒立摆的特性后,倒立摆系统就被应用于控制工程中了。
@#@这个系统作为一个姿态控制的模型被航天航空领域所熟知。
@#@但是,由于它也有不足就是由于它的原理产生的高度的非线性,即开环不稳定性。
@#@因此,当SIMULINK仿真时由于失败的标准线性技术去模拟这个系统非线性动力关系会导致钟摆下落过快。
@#@因此,它使得识别和控制更具有挑战性[16-18]。
@#@@#@用现代控制理论中的状态反馈方法来实现倒立摆系统的控制,就是设法调整闭环系统的极点分布,以构成闭环稳定的倒立摆系统,它的局限性是显而易见的。
@#@只要偏离平衡位置较远,系统就成了非线性系统,状态反馈就难以控制。
@#@实际上,用线性化模型进行极点配置求得的状态反馈阵,不一定能使倒立摆稳定竖起来,能使倒立摆竖立起来的状态反馈阵是实际调试出来的,这个调试出来的状态反馈阵肯定满足极点配置。
@#@这就是说,满足稳定极点配置的状态反馈阵很多,而能使倒立摆稳定竖立的状态反馈阵只有很少的一个范围,这个范围要花大量的时间去寻找。
@#@@#@结论@#@本文查阅了大量的文献资料,通过深入的研究发现:
@#@倒立摆系统是一种高阶次、不稳定、多变量、非线性、强耦合的复杂难控系统。
@#@其控制方法和思路无论对理论或实际的过程控制都有很好的启迪,是检验各种控制理论和方法的有效的“试金石”。
@#@而单级倒立摆又因为其结构简单、价格低廉,便于模拟和数字实现多种控制方法,是一种非常典型并且基础的研究对象。
@#@@#@因此,本文就建立单级倒立摆的数学模型,然后在一定限定条件下对这个数学模型进行线性化,然后用线性理论控制方法来对单级倒立摆进行控制,本文拟采用PID和LQR控制方法,建立系统状态方程,运用MATLAB软件对系统进行仿真控制,添加跟踪信号观察研究结果,调整参数使获得满意的性能指标。
@#@@#@参考文献@#@[1]杨世勇,徐莉苹,王培进.单级倒立摆的PID控制研究[J].控制工程.2007,14:
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@#@清华大学出版社,2005@#@指导教师审核意见:
@#@@#@@#@指导老师(签字)@#@2011年11月25日@#@";i:
4;s:
4324:
"@#@除夕为何要守岁?
@#@@#@除夕有守岁的习俗,但很多人都不了解除夕守岁的来历!
@#@民间流传着关于除夕守岁的几个小故事,在此为您介绍。
@#@@#@【除夕守岁的来历】@#@人们把每年农历最后一天的夜晚叫除夕,守岁,就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新一年的到来的习俗,也叫除夕守岁,俗名“熬年”。
@#@守岁是从吃年夜饭开始,这顿年夜饭要慢慢吃,从掌灯时分入席,有的人家一直要吃到深夜。
@#@@#@据史籍记载,在辞旧迎新的除夕夜“守岁”的传统,是从晋代开始出现的。
@#@最早记载见于西晋周处的《风土志》:
@#@除夕之夜,各相与赠送,称为“馈岁”;@#@酒食相邀,称为“别岁”;@#@长幼聚饮,祝颂完备,称为“分岁”;@#@大家终夜不眠,以待天明,称曰“守岁”。
@#@@#@探究这个习俗的来历,在民间流传着两个有趣的故事:
@#@@#@除夕守岁的故事一@#@太古时期,有一种凶猛的怪兽,散居在深山密林中,人们管它们叫“年”。
@#@它的形貌狰狞,生性凶残,专食飞禽走兽,一天换一种口味,从磕头虫一直吃到大活人,让人谈“年”色变。
@#@后来,人们慢慢掌握了“年”的活动规律,它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜,而且出没的时间都是在天黑以后,等到鸡鸣破晓,它们便返回山林中去了。
@#@@#@算准了“年”肆虐的日期,百姓们便把这可怕的一夜视为关口来过,称作“年关”,并且想出了一整套过年关的办法:
@#@每到这一天晚上,每家每户都提前做好晚饭,熄火净灶,再把鸡圈牛栏全部拴牢,把宅院的前后门都封住,躲在屋里吃“年夜饭”。
@#@@#@由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味,所以置办得很丰盛,除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外,还须在吃饭前先供祭祖先,祈求祖先的神灵保佑,平安地度过这一夜。
@#@吃过晚饭后,谁都不敢睡觉,挤坐在一起闲聊壮胆。
@#@就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
@#@@#@除夕守岁的故事二@#@传说远古时代有一个被称为“祟”的小妖怪,它长着黑黑的身子,但手却是雪白的。
@#@每年春节除夕夜,它都要到人间害人,专门摸熟睡的小孩子的脑门。
@#@凡是被“祟”的雪白小手摸过的小孩就会生病,莫名其妙地发高烧,整夜说胡话,等到十几天高烧退去后,小孩就会变成痴呆疯癫的傻子。
@#@@#@所以,每年到了除夕这一天,家长们都怕“祟”来伤害自己的孩子,就整夜亮着灯,陪孩子一起玩,不让他们睡觉。
@#@这在当时叫做“守祟”。
@#@后来,人们觉得说“祟”这个怪物有些晦气,又因为“岁”与“祟”谐音,于是人们就慢慢改“守祟”为现在所说的“守岁”了。
@#@@#@【除夕怎么守岁?
@#@】@#@守岁民俗主要表现在以下方面:
@#@@#@1岁火与灯烛@#@堂屋或者庭院内的灯火烛光,在除夕夜通宵不灭。
@#@在中国的南方和北方,这一表现有所不同。
@#@@#@南方守岁以家族为主,一家人围坐在堂屋燃旺的炭盆周边守岁祈福;@#@在北方,守岁则是以宗族为主,在祠堂门口空旷之地烧起煤炭、木柴火,人们从旺盛的火堆上跳过去,以燎除身上的邪气,祈求新年好运兴旺。
@#@@#@2点灯照岁@#@把蜡烛、灯笼点亮一直燃烧到天明。
@#@在明代,屋里屋外所有的房间都要点亮蜡烛,甚至床下、缝隙中都要照亮,并用漏孔的小蒲包袋,内装生石灰粉,在粮囤周围以及户外四周地面,打印起密密匝匝的元宝形石灰印子,以达到祛除“虚耗”、财源充实的愿望。
@#@@#@在西南少数民族地区,人们在守岁之日还戴着“傩面具”跳舞,以祛除鬼邪。
@#@在中原、西北地区,也有这种在室外戴着面具跳舞驱邪的风俗。
@#@在东南地区,人们熬夜守岁,为防止坐着打瞌睡,便用些茶点瓜果,边吃边谈。
@#@也有的人家开始推牌九、掷骰子、赌梭哈、打麻将,喧哗笑闹之声造成了除夕守岁欢乐的最高潮。
@#@@#@";i:
5;s:
6852:
"大安煤矿井下采区变电所配风计算@#@大安煤矿井下采区变电所,采用独立通风。
@#@根据《煤矿安全规程》第103条规定,矿井需要风量应按井下同时工作的最多人数和按采煤、掘进、硐室及其它地点实际需要风量的总和分别计算,并选取其中的最大值。
@#@@#@1、按井下同时工作的最大班下井人数计算。
@#@@#@Q矿进=4×@#@N·@#@K矿通@#@式中:
@#@@#@Q矿进——矿井总供风量,m3/s;@#@@#@N——井下同时工作的最多人数,按50人计算;@#@@#@K矿通——矿井通风系数,包括矿井内部漏风和配风不均匀等因素,考虑该矿井一采区采用分列式通风,取K矿通=1.20。
@#@@#@Q矿进=4×@#@50×@#@1.20=240(m3/min)=4.0m3/s。
@#@@#@2、按采煤、掘进、硐室及其它地点实际需要风量的总和计算。
@#@@#@Q矿进=(ΣQ采+ΣQ掘+ΣQ硐+Q其他)·@#@K矿通@#@式中:
@#@@#@ΣQ采——采煤实际需要风量的总和,m3/s;@#@@#@ΣQ掘——掘进实际需要风量的总和,m3/s;@#@@#@ΣQ硐——独立回风的硐室实际需要风量的总和,m3/s;@#@@#@ΣQ其它——矿井其它井巷需要进行通风的风量总和,m3/s。
@#@@#@
(1)采煤工作面的风量确定@#@①按瓦斯涌出量:
@#@@#@Q采=125×@#@q瓦采·@#@K采通@#@式中:
@#@@#@Q采——采煤工作面实际需要的风量,m3/s;@#@@#@q瓦采——采煤工作面绝对瓦斯涌出量,m3/min;@#@经前面计算,采面瓦斯经预抽后瓦斯风排量1.90m3/min,@#@K采通——采煤工作面瓦斯涌出不均衡的备用风量系数,该数值应经过观察实测后取得;@#@工作面取1.4~2.0,取2;@#@@#@据上式计算:
@#@Q采=125×@#@1.90×@#@2=475m3/min=8.0m3/s@#@②按工作面风温计算@#@Q采=VC·@#@Sc·@#@Ki@#@式中:
@#@@#@VC——采煤工作面适宜的风速,取1.5m/s;@#@@#@SC——采煤工作面平均有效断面,5.55m2。
@#@@#@Ki——采煤工作面长度系数,工作面长度80m选取为1;@#@@#@据上式计算:
@#@Q采=1.5×@#@5.55×@#@1=8.33m3/s@#@③按炸药使用量计算@#@Q采=25Ac@#@式中:
@#@@#@Ac:
@#@采煤工作面每一次使用最大炸药量,采煤工作面采用三花眼布置,眼距1.2m,进行分段爆破,每次爆破共计62个炮眼,每个炮眼装药量0.15×@#@2=0.3kg,则Ac=62×@#@0.3=18.6kg;@#@@#@Q采=25×@#@18.6=465m3/min=7.75m3/s.@#@④按工作面人员数量计算@#@Q采=4N=4×@#@30/60=2.0m3/s@#@式中:
@#@@#@N——采煤工作面同时工作的最多人数,30人;@#@@#@▲按风速进行验算:
@#@S采=5.55m2@#@0.25×@#@S采≤Q采≤4×@#@S采@#@1.38≤Q采≤22.2(m3/s)@#@根据以上计算并取最大值8.0m3/s。
@#@经进行验算,采煤工作面风速符合要求,故Q采=8.0m3/s。
@#@@#@
(2)掘进工作面的风量确定@#@①按瓦斯涌出量计算:
@#@@#@Q掘=125×@#@q瓦掘·@#@K掘通@#@式中:
@#@@#@Q掘—掘进工作面实际需要的风量,m3/s;@#@@#@q瓦掘—掘进工作面的瓦斯涌出量,m3/min;@#@经前面计算,掘进经抽放后瓦斯风排量为0.455m3/min。
@#@@#@K掘通—掘进工作面瓦斯涌出不均衡的备用风量系数,该数值应经过观察实测后取得;@#@通常,炮掘工作面一般取1.8~2.0,取2.0。
@#@@#@据上式计算:
@#@Q掘=125×@#@0.455×@#@2=133.75m3/min=1.90m3/s@#@②按局部通风机吸入风量计算@#@Q掘=Qf+0.25S@#@式中:
@#@@#@Qf——掘进面局部通风机吸入风量,设计掘进面选用FBD№-5.6型2×@#@11kW局部通风机,其吸入风量取250~390m3/min,取6.5m3/s;@#@@#@I——掘进面同时运转的局部通风机台数,设计每个掘进面使用1台局部通风机,I=1台;@#@@#@0.25S——为防止局部通风机吸循环风的风量,S:
@#@局部通风机安设处断面,按5.6m2计算。
@#@@#@Q掘1=Q掘2=6.5+0.25×@#@5.6=7.9m3/s@#@③按炸药使用量计算@#@Q掘=25Ac=25×@#@6=150m3/min=2.5m3/s@#@式中:
@#@@#@AC——掘进工作面一次爆破所用的最大炸药量,6kg;@#@@#@④按工作面人员数量计算:
@#@@#@Q掘=4Nc=4×@#@10=40m3/min=0.67m3/s@#@式中:
@#@@#@Nc——掘进工作面同时工作的最多人数,10人;@#@@#@⑤按风速验算:
@#@@#@岩巷掘进工作面的风量应满足:
@#@9×@#@Sj≤9Q掘≤240×@#@Sj@#@煤巷、半煤巷掘进工作面的风量应满足:
@#@15×@#@Sj≤Q掘≤240×@#@Sj@#@式中:
@#@@#@Sj——掘进工作面巷道过风断面,6.02m2;@#@@#@根据上述对风速验算并取最大值Q掘=7.9m3/s,满足要求。
@#@@#@(3)硐室风量(每个硐室按2m3/s配风)@#@通风容易时期:
@#@井下中央变电所需单独配风的硐室,配风量为2m3/s@#@通风困难时期:
@#@井下绞车房所需单独配风的硐室,配风量为2m3/s。
@#@@#@(4)其它风量:
@#@@#@其它风量按∑Q其它=(∑Q采+∑Q掘+∑Q硐)的5%配风。
@#@@#@通风容易时期:
@#@∑Q其它=(8.0+7.9×@#@2+2×@#@2)×@#@5%=1.39m3/s。
@#@@#@通风困难时期:
@#@∑Q其它=(8.0+7.9×@#@2+2×@#@2)×@#@5%=1.39m3/s。
@#@@#@(6)矿井总风量确定@#@矿井风量Q=(∑Q采+∑Q掘+∑Q硐+∑Q其它)×@#@K矿,针对矿井一采区为分列式通风,K矿值取1.20,二、三采区为分列式通风,K矿值取1.20。
@#@矿井总需风量计算见表1。
@#@@#@矿井投产时期工作面为1151工作面,其相应的接替工作面为1152工作面,其中1151工作面为矿井容易时期。
@#@1151工作面开采到停采线处时为通风最容易时刻。
@#@矿井困难时期为三采区最后区段的3159工作面,其相应的接替工作面为31510工作面。
@#@矿井需风量见表1。
@#@@#@表1矿井需风量计算表@#@用风地点@#@容易时期需风量(m3/s)@#@困难时期需风量(m3/s)@#@工作面风量@#@采煤工作面@#@8.0@#@8.0@#@掘进风量@#@掘进工作面@#@7.9×@#@2=15.8@#@7.9×@#@2=15.8@#@硐室风量@#@井下中央变电所和绞车房@#@2@#@2×@#@2=4@#@其它风量@#@取上述之和的5﹪@#@1.39@#@1.39@#@矿井@#@K矿容易时期取1.20;@#@困难时期取1.20@#@36.03@#@36.03@#@容易时期按37m3/s配风,困难时期按37m3/s配风,矿井容易时期和困难配风见表2。
@#@@#@表2通风容易/困难风量分配表@#@用风地点@#@容易期配风量(m3/s)@#@困难时期配风量(m3/s)@#@工作面@#@风量@#@采煤工作面@#@11@#@11@#@掘进风量@#@掘进工作面@#@8×@#@2@#@8×@#@2@#@硐室风量@#@井下需风硐室@#@4@#@4@#@其它风量@#@6@#@6@#@矿井@#@37@#@37@#@按各配风地点断面对配风量进行校核,矿井各用风地点风速均符合《煤矿安全规程》规定。
@#@@#@6@#@";i:
6;s:
25381:
"@#@201607届工商企业管理专业毕业生毕业作业@#@@#@课题:
@#@大学生消费者行为特征与营销对策研究@#@----以网络购物为例@#@学生姓名:
@#@张三@#@@#@@#@@#@指导教师:
@#@@#@江南大学网络教育学院@#@年月@#@江南大学网络教育学院@#@毕业论文(设计)@#@姓名@#@陈德华@#@校外学习中心@#@上海浦江商务专修学院@#@学号@#@914314996@#@证件号@#@342622198810016475@#@批次@#@201403@#@层次@#@高起专@#@专业@#@工商企业管理@#@指导教师@#@课题名称@#@大学生消费者行为特征与营销对策研究@#@指导教师@#@评语@#@终稿成绩:
@#@@#@指导教师签名:
@#@@#@年月日@#@大学生消费者行为特征与营销对策研究@#@----以网络购物为例@#@论文摘要@#@随着互联网时代的到来,网络购物场所越来越多,涵盖范围也是越来越广。
@#@衣食住行都可以通过网络来完成,方便又快捷,同时还有价格优势。
@#@网络购物已经是普及到千家万户,大学生更是其中的一直主力军,他们喜欢接触新鲜的事物,对新奇的东西有更好的接纳性,喜欢挑战冒险。
@#@在网络发达的今天,大学生拥有比以往更多可支配资金,他们乐于通过网络得到货物信息,网络购物的机会和次数也较其他人群频繁。
@#@消费市场深具潜力,随着现代经济形式的发展,校园营销成为企业市场营销的重要战场,要更好地争取大学生消费市场,就需要对大学生消费市场的特点予以把握,了解当前大学生消费市场营销存在的问题,只有如此才能根据不同的问题采取相应的营销策略。
@#@本文阐述了大学生消费市场的特征,指明了大学生消费市场存在的问题,在此基础上提出了大学生消费市场的营销策略,以期更好地促进大学生消费市场的开拓与发展。
@#@@#@关键词:
@#@大学生、网络购物、网络营销@#@大学生消费者行为特征与营销对策研究@#@----以网络购物为例@#@一、前言@#@网络目前已经彻底成为当代人生活不可缺少的一部分,普及率年年攀升。
@#@二十年间,中国骨干网、宽带网络等互联网基础设施建设水平,以及IP数、域名数、网站数等互联网基础资源数量均已步入国际先进行列;@#@此外,中国网民数量在2008年6月超过美国,跃居世界第一随着时代的发展,传统营销方式显然已经不能满足现在的市场。
@#@于是,网络营销进入了越来越多企业及市场营销人员的眼球。
@#@他们发现网络不仅拥有传统媒介的优点(其中传统媒介即指报纸、广播、电视、杂志),相对传统媒介,网络还有特别高的自由灵活度,不会为空间时间所限,最关键的是,很适合营销资源的整合。
@#@本文所做研究的目的就是希望从大学生网络消费群体的行为特征中分析得出适合于他们消费行为特点的营销策略。
@#@本文希望研究所得出的结论能够对涉及网络营销的商家做出有效的指引。
@#@文中所指的大学生即在校大学生,包括专科生、本科生、研究生。
@#@从宏观环境的研究角度出发,对政治环境、技术环境、社会环境、经济环境进行梳理,再通过研究大学生网络消费行为的特点,并以此为依据提出相应的策略,对正在从事或者即将从事网络营销事业的商家们做出指导。
@#@@#@二、我国网络购物发展状况@#@
(一)网络购物市场交易规模呈直线上升趋势@#@从年报来看2014年第一季度中国网络购物市场交易规模为4564.4亿元,较去年同期增长27.6%;@#@2014年第一季度我国社会消费品零售总额达到6.2万亿元,网络购物在社会消费品零售总额中的占比为7.4%。
@#@从网络购物市场结构来看,B2C占比近40%,与去年同期相比提高4.7个百分点;@#@从网购市场份额来看,天猫占比过半,继续领跑B2C市场,京东发展迅速,占比超过20%。
@#@@#@ @#@ @#@2014年第二季度中国网络购物市场交易规模为6243.1亿元,较去年同期增长46.1%;@#@从网络购物市场结构来看,B2C占比达到44.4%,与去年同期相比提高5.9个百分点;@#@从网络购物市场份额来看,B2C市场中天猫占比近六成,继续领跑B2C市场,京东发展迅速,在自营B2C市场中占比过半。
@#@[11]帅青红,胡成果,高平.构建高校网络购物平台调研分析及建议,电子商务.2007(11)@#@2014年第三季度中国网络购物市场交易规模达6914.1亿元,同比增长49.8%;@#@根据国家统计局发布的数据显示,2014年第三季度我国社会消费品零售总额达到6.5万亿元,网络购物在社会消费品零售总额中的占比为10.6%,单季度渗透率继续攀升。
@#@从2014年第三季度来看,B2C市场中,天猫依然保持近六成的市场份额占比,京东占比达到19.3%,其余B2C企业中苏宁易购、国美在线、1号店、聚美优品的环比增速均高于B2C行业整体增速,唯品会、1号店和国美在线同比增速均高于B2C行业整体增速。
@#@从自主销售为主B2C市场来看,京东占比超过五成,苏宁易购占比达到10.6%,唯品会及国美在线占比均超过5%,市场集中度依然较高。
@#@@#@
(二)网络购物市场逐渐细分化@#@中国地域广阔的特性,决定了网络中的任何一个产业都不可能是被一家垄断,都会有几家进行竞争,通过市场细分和良性竞争实现不断完善和发展。
@#@当人们生活水平的不断提高,网络购物的不断成熟时,网络购物会出现两种不同的发展趋势:
@#@一种是走低价格路线,像超市一样,有物美价廉的商品;@#@另一种是销售高档消费商品。
@#@随着人们文化和生活水平的不断提高,在人们生活必需品消费价格越来越低的情况下,人们对于高档消费品的需求会不断提高,消费特点也越来越多样化,而网络购物也会为这部分需求提供服务。
@#@因此,网络购物将会向两个不同的方向发展,拥有各自的客户群体,并且都可能会做得很好。
@#@[12]钦国巍,大学生网络购物影响因素分析[J]. @#@内蒙古电大学刊,2012,(01)@#@随着京东及阿里的上市,两家企业的绝对优势在网络购物行业中已经确立,其他电商企业也纷纷在行业内寻找自己的生存空间,苏宁易购、国美在线及1号店稳步推进电商战略,当当积极转型发力,唯品会及聚美优品等在垂直领域持续深耕壮大,网络购物行业竞争态势将持续演进。
@#@总体来看,中国网络购物市场在经过十几年的高速发展后,整体市场逐渐走向成熟。
@#@随着网络购物法律规范的建立实施、网络购物环境的持续完善、用户群体网络购物意识的逐步增强及消费习惯的日益稳固,网络购物市场将继续保持平稳快速的发展,预计2014年全年增速将保持在30%左右。
@#@@#@(三)网络经营与传统经营相结合的发展模式@#@从经营模式上来说,网络购物会出现两种形式:
@#@一种是从传统经营模式加入到网络经营模式中来,通过网络的力量不断扩大自己品牌的知名度,给更多的人提供产品信息服务并销售产品,获取利润。
@#@另一种则是网络商家通过网络商店做出自己的品牌后,通过一些传统方式进行网下交易,从而弥补目前国内网民有限,顾客群体相对较小的缺陷。
@#@无论哪种形式,中国的网络购物都会发展成为从传统到网络,或是从网络到传统,最终统一于网络与传统相结合的发展模式。
@#@发展到最后,网络购物将不会是在商品品种和价格上的竞争,而应该是在服务上。
@#@优质的服务和良好的客户关系管理将是网络购物商家取胜的法宝。
@#@一支独秀不是春,随着我国网络环境的不断改善和网民的不断增加,会有越来越多的传统企业开展网络购物服务,中国的网络购物市场会越来越大,其潜在的经济效益也无疑是巨大的。
@#@作为电子商务的一部分,它的春天已经随着互联网的快速发展而到来,并呈现了良好的发展势头。
@#@[13]顾若愚,赵菡,大学生网络购物行为分析与思考——以上海某重点高校为例.企业导报,编辑部邮箱,2012(05)@#@三、影响大学生网络消费价值观的因素@#@
(一)经济发展水平的影响@#@目前大学生均是80、90后出生,生活在国家经济长期高速发展、消费对象极大丰富、社会整体消费水平大幅度提升的时代。
@#@在这个时代,以竞争为基本特征的社会主义市场经济的初步建立,使网络消费已经成为表征自身实力的符号,也是进一步激发竞争力的手段,在一定的程度上影响大学生的网络消费选择。
@#@任何一次网络活动都可能导致一次网络消费,随着大学生对网络的依赖程度也日趋加强,其进行网络消费的可能性也就越大,形成网络消费价值观的速度也就更快。
@#@@#@
(二)文化价值观的影响@#@从西方消费主义中的功利物质主义来看,通过高科技手段,工业社会人们的物质生活得到了极大的丰富,事实上物质的倾向导致了人的物化,造成人的精神的损失、个人自由的损失。
@#@消费主义是工业社会以维持经济增长和所需资金推动工业社会的必然产物,物质享乐成了人存在的全部内容,这是形成消费价值观的负面影响。
@#@在当代大学生互联网普及率能像置身于网络拟像的包围中,所以面对网络有一定诱惑力的产品或服务,容易出现网络的冲动性消费,其网络消费值是消费价值观演变为寻求丰富的网络类型。
@#@[14]邓隽,大学生网上消费影响因素分析.中国市场,2010(45)@#@(三)大众传媒的影响@#@广告媒体机构通常是生产者和商家利益的维护者,为了让公众接受一种商品,一种商品的消费,以达到宣传的目的,同时夸大,虚假意味着消费和地位,形象,品位,等联系到成功地进行趋势鼓噪宣传,制造各种虚假需求,产生巨大的影响,尤其是在校大学生,形成消费者的网络价值观,如“XX巧克力,送给最爱的人”,“钻石恒久远,一颗永流传”,“XX是身份的象征”等等具有隐性暗示意义的词句在潜移默化中会形成大学生对网络消费价值的错误认识。
@#@[15]石军刚《大学生的网购问题》,《新闻爱好者》2012-07-20@#@@#@(四)主观因素的影响@#@从主观心理层面来看,目前大学生的网络购买行为可分为随兴式购买、计划性购买和外在影响购买。
@#@心理学家SigmundFreud认为人类行为的实际心理力量,往往是不自觉的,一个人并不完全理解他们的动机,所以很多行为往往是无意识的冲动,因此,在消费者的购买行为的休闲风格的反应往往有冲动,当消费者看到和摸到一些商品的回忆或幻想的神经,这种随兴式的冲动购买还是求富型的消费价值观。
@#@心理学家马斯洛尝试去解释为什么人在特定时间会被特定的需要(Needs)左右,马斯洛认为人的需求是有层级性的排序,由下而上依次为生理、安全、社会、尊重以及自我实现的需要,只有大学生通过在网络消费的自我体验和学校、家庭教育的及时导正时,才能慢慢养成“成人型”的网络消费价值观。
@#@[16]张慧 @#@《大学生网购现象探析-基于消费者行为理论》,《科技创业月刊》2012年第9期@#@四、大学生网络消费的发展趋势影响分析@#@现在的大学生多出生在90年代,那正是互联网兴起的年代。
@#@有超过85%的人都有上网经历.超过67%的城镇青少年的家中有互联网连接,电脑及智能手机的普及使,当代大学生在转账、团购、票务、酒店预订、打车等在线支付手段上的使用比例明显高于其他人群。
@#@其生活与消费已呈现出互联网化趋势。
@#@[17]于春华《论偏远高校大学生网络购物的动机及合理引导》,《佳木斯教育学院学报》 @#@ @#@2012-1-15@#@
(一)购物网站来源分析@#@调查数据显示,大学生经常选择的购物网站通常是淘宝。
@#@其比例为52%。
@#@京东商城占15.4%凡客诚品为10.6%当当网占6.3%拍拍占5.2%其他类占10.5%,由于这些网站的各项服务水平较高,安全性和信誉度比较好。
@#@因此成为网购选择的主要对象。
@#@这个排名及比例与2014年中国电子商务网站排名差异比较大!
@#@按照中国电子商务研究中心发布的2014年度中国网络零售市场数据监测报告”网络销售网站排名中,天猫商城加淘宝无可争议地排在第一位。
@#@后面依次为京东、苏宁易购、腾讯电商、亚马逊中国、1号店、唯品会、当当网、凡客诚品、易趣网等。
@#@即使淘宝网起步早。
@#@占据了绝大多数客源,并且占据了价格优势。
@#@但是我们必须承认B2C的发展已经无法阻挡。
@#@各大企业利用自己的货源优势,一方面在实体店中树立形象,同时利用门店树立的品牌优势。
@#@建立自己的网络销售平台,这大大了刺激了大学生的消费。
@#@@#@
(二)购买商品种类的分析@#@大学生的网络消费重点在日常购物(服饰、化妆品等、约占60%以上,大学生消费者较注重生活品质的提高。
@#@消费在休闲娱乐上的金钱也占据很大一部分比重,但是大学生们花费在他们主要任务——书籍上的金钱却仅仅只占12.8%。
@#@同时也有相当一部分学生基本不把金钱花费在有关学习的消费内容上,大学生消费群体十分注重个人外表上的消费,如衣着服饰、化妆品、护肤品等。
@#@他们是追求个性、特色的一代。
@#@喜爱与众不同,他们也是追求潮流的一代。
@#@@#@(三)大学生网络购物决策因素分析@#@首先,大学生是思想开放的学生。
@#@虽然学习占了生活的很大一部分。
@#@但是大学生学习的范围相比中学生更加广泛更加多元化。
@#@单纯的课本、习题已经不能满足大学生学习的需求。
@#@因此会购买更多的书籍以扩充自己的知识面和满足自己的兴趣。
@#@网购能满足他们对各种兴趣爱好书籍的需求。
@#@其次,大学生接受的是高等教育,站在时代的前沿,电子产品是信息时代的重要产物。
@#@如手机、数码相机等电子产品已是大学生生活中息息相关的物品。
@#@网购以其特有的优势在大学生电子产品市场分了一块蛋糕,最后。
@#@大学生个性张扬,是追求时尚的群体,服装、饰品自然是大学生所关心的话题,大学生作为一个纯消费群体有着旺盛的消费需求。
@#@但是经济上未独立,消费受到很大制约,受网络购物中商品的低价格的吸引,他们更愿意在网上购买折扣比较大的商品。
@#@在网络中出售的商品通常要比传统的商品价格低一些。
@#@调查数据显示,学生比较关注的商品中折扣最大的,能达到50%以上,其次是电子产品!
@#@平均折扣在40%,书籍一般便宜20%~30%。
@#@这就促成了大学生网购的行为。
@#@另外,点卡充值类、音像制品、车票电影票、体育用品、食品也是大学生经常网购的产品。
@#@大学生通常会根据自己的意愿来获取商品和服务,有的会在全天34小时内随时获得产品和服务网络消费不会受到营业时间的制约,消费者从可以随时随地查询所需要的产品的信息和资料或者进行购物,在查询资料和信息的时候,所花费的时间比较短,程序简便,比较容易进行异地购物,所购买的商品可以通过物流送上门,使得消费者购物更加方便快捷。
@#@[18]欧阳胜《在校大学生网络消费影响因素及营销对策研究》,《时代经贸》2011(16)@#@(四)大学生网上购物的心理满足感@#@大学生购物时喜欢自己一个人自由选择而不喜欢人潮拥挤的商场,或是希望独自考虑而不希望受到商场销售人员的打扰。
@#@他们在网上能选购到为自己量身定做的产品,从而让他们获得被重视的满足感。
@#@大学生如果寻找不到所需要的产品信息或者更个性化的产品,可以通过网络表达自己对产品的期望,或者希望得到什么样的服务,而厂商据此给以答复和给予相应服务。
@#@另外,网上销售主要以快递等方式送出货物,与传统的商店现买现付相比,网上交易方式更体现了一个“送”字,虽然同样是要支付费用,但大学生往往能从中感受到馈赠之意,从而也能获得心理上的满足感。
@#@@#@五、大学生消费群体网络营销策略优化@#@
(一)高性价比策略@#@当代大学生消费具有两面性,一方面非常舍得花钱,而另一方面又很注重低价,关键是看性价比假如他们认为性价比合理,则会很爽快地支付费用。
@#@年轻消费者对品牌会有追求,但对价格敏感,大量折扣品牌是大学生最喜欢的。
@#@由于大学生的消费水平有限,价格是最直接的竞争武器,采取低价策略是获得市场竞争的关键。
@#@对于商家来说,促销、折扣等都是有效的方式。
@#@同时价格竞争并非长@#@长久之计,由于低价而吸引的顾客,大部分是价格敏感度较高的顾客,一旦他们发现其他商家提供了更优惠的价格,就会转向其他商家,这些顾客忠诚度极低,只会无形降低企业自身的竞争优势。
@#@因此在运用价格竞争的同时要与顾客满意并重,可以进行短期降价或促销活动甚至包邮,配合适当的广告宣传,使顾客通过促销吸引了眼球使用产品,但是最终要通过产品让用户感觉到他的优势,重要的还是产品的优势要凸显,不能一味的靠价格来吸引消费者。
@#@这样才能让消费者真正的成为重复消费者群。
@#@总的来说,就是要在保证商品质量的情况下,尽量降低商品价格。
@#@@#@
(二)基于高情感消费需要的营销@#@年轻消费群不会一味追求全身名牌,他们更需要个性化消费,这背后需要情感的支持。
@#@当代大学生们更容易将某种消费感觉转换成消费价值,他们对商品的情感性、夸耀性及符号性价值的要求,早已超过了商品或服务的物质性价值及使用价值。
@#@寻求个性的当代大学生有着内心要求独立、个性张扬等心理特点,因此,高校学生在网络消费的过程中喜欢标新立异、追求个性寻求变化。
@#@也正因为如此,他们对网络个性化商品、个性化消费服务、特殊化购物体验表现出了更多的倾向性。
@#@学生有着自我意识强的心理特点,在网络消费的过程中表现为寻求商品种类、结构、价位等网络各方而的多样化,以通过多样化的消费过程来体验自我、感受自我。
@#@但是山于高校学生的消费水平有限,并且高价格高质量的商品们比较单一,无法满足当代大学生后寻求多样化的消费体验,定时进行更替商品以便于满足该阶段的心理需求。
@#@@#@(三)完善社交圈营销渠道@#@大学生更多地依赖于选择拥有志同道合.并有共同价值观的朋友和特定的圈子组建自己的社交圈。
@#@这意味着厂商需要做的不仅是在社交媒体上进行宣传,还应有针对性地选择合适的渠道和途径,在消费者特定的圈子和团体中找到他们,从而进行更为有效的沟通。
@#@品牌应迎合大学生的这些特质,借助和开发不同的零售渠道及平台,来满足泛大学生的消费诉求和随性的消费方式,从而实现更多由消费信心向实际购买的转换,充分释放这群消费新势力的购买力。
@#@由于当代大学生高校学生的网络消费存在从众心理和小稳定性,商家在高校学生初次购买时,可以通过提供限时特价、包邮等促销方式,激发他们的网络消费欲望。
@#@在网络消费行为巩固阶段,商家可以通过会员特享价、返现、代金券和会员积分等促销方式,促进高校学生的再次购物欲望。
@#@为了让更多的当代大学生高校学生了解网站和商品信息,扩大宣传力度,商家可通过各种营销手段激励当代大学生高校学生将购物体验分享到关注度较高的媒体平台,引发更多的从众购物效应。
@#@媒体平台也可以考虑的高校学生经常使用的人人网、微信、微博、QQ空间等。
@#@@#@(四)为顾客提供放心安全的购物环境,减少网络购物风险@#@据相关统计显示,截至2014年6月,我国有2.1亿网民遇到过账号或密码被盗事件,占总体网民31.5%。
@#@网络购物作为一种创新的购物形式,其主要特征在于它与信息技术的高度结合,这也是它与传统购物方式最大的不同。
@#@上购物作为现代电子商务的一个重要组成部分,同时也存有大众普遍担心的电子交易信息安全问题。
@#@这主要涉及交易信息的存储、交易双方身份鉴定等,即信息的保密性、完整性、真实性等因素是重要的网络安全因素。
@#@由于信息安全等方面的原因造成信息外漏,可能会引起信息窃取、信息欺诈、数据篡改等恶性事件,因此会对网上交易造成严重恶果。
@#@同时,隐私保护是网络安全的重中之重。
@#@从目前的状况来看,由网络安全引起的对隐私问题的担忧,是影响大学生谨慎选择网上交易的主要因素之一。
@#@网络相对还是较新的市场,人们对网络的信任程度远不能与传统市场相比,个人隐私、个人信息等消费者风险感知因素对消费者影响很深,这需要网络零售商对其商品和服务做出更多的承诺才能使购物成功。
@#@因此在网页上清楚描述产品、说明购买流程、快递方式、购物评价等,都会在一定程度上消除大学生消费者的不安全感。
@#@@#@(五)尽量缩短配送时间@#@物流承担着顾客最后的用户体验,当大学生消费者在网上购买了商品后,绝大部分希望尽快将产品拿到手,短时间内收到商品可以极大加强大学生消费者心里的满足感,同样,较长时间的等待减少了购物带来的欢乐,降低了用户体验度。
@#@为此,企业做好网络营销最重要的一点就是尽量缩短商品配送时间,以此提高用户满意度,引发消费者二次甚至多次购买。
@#@@#@结束语@#@通过本文希望网络商家能更加了解大学生的消费习惯以及消费心理。
@#@并提出几点拙见,由于大学生的消费水平有限,价格是最直接的竞争武器,采取低价策略是获得市场竞争的关键。
@#@厂商需要做的不仅是在社交媒体上进行宣传,还应有针对性地选择合适的渠道和途径也可以考虑的大学生经常使用的人人网、微信、微博、QQ空间等作为主要的宣传载体。
@#@同时要营造安全的消费环境,保质保量,让更多的大学生放心的使用网络购物,网上购物人员基数是提高销售额的关键,这需要国家以及各大网络平台共同努力。
@#@以上几点建议仅仅代表个人意见,希望能对网络销售商家有所帮助,能够更好地促进大学生消费市场发展。
@#@@#@附参考文献:
@#@@#@①王晓戎,大学生消费行为表征与网络消费平台的构建,商场现代化.2013-07-20 @#@@#@②蔡景蕊,"@#@80"@#@后——网络购物特性浅析,信息系统工程.2010(17) @#@ @#@@#@③帅青红,胡成果,高平.构建高校网络购物平台调研分析及建议,电子商务.2014(11) @#@@#@④钦国巍,大学生网络购物影响因素分析[D].内蒙古电大学刊,2012,(01) @#@@#@⑤顾若愚,赵菡,大学生网络购物行为分析与思考——以上海某重点高校为例.企业导报,[J].济南教育探索,2013,(04) @#@@#@⑥邓隽,大学生网上消费影响因素分析.中国市场,2014(45) @#@@#@⑦石军.刚大学生的网购问题.新闻爱好者2012,(07) @#@@#@⑧张慧.大学生网购现象探析-基于消费者行为理论.科技创业月刊.2012(15) @#@@#@⑨于春华.论偏远高校大学生网络购物的动机及合理引导.佳木斯教育学院学报.2014-1-15 @#@@#@⑩欧阳胜.在校大学生网络消费影响因素及营销对策研究.时代经贸.2011(16) @#@@#@@#@";i:
7;s:
7099:
"创建文明城市班主任责任书@#@为全面推进我校创城工作,按期优质、高效完成各项目标任务,根据《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《宣化区教育系统“创城”工作目标》要求,组织全体师生积极参与创建活动,做到人人知晓,人人有责,分工明确,责任到人,落实到位,通过创建活动切实提高广大师生的文明素养。
@#@宣化区跃进街小学“创城”领导小组特与各班班主任签订目标责任书如下:
@#@@#@1.遵守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习”教师职业道德,做到“明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的具体规范,积极向英模人物和先进典型学习,崇尚先进、争当先进,做到自我教育、自我完善、自我提高,在社会上做一名好公民,在学校里做一名好老师,在家庭中做一名好成员。
@#@认真遵守《市民文明公约》,从身边点滴小事做起,讲文明语言、行文明礼仪、养文明习惯、树文明形象。
@#@努力做到:
@#@保护环境,洁美家园;@#@摒除陋习,遵守礼仪;@#@追求诚信,恪守公德;@#@扶正祛邪,扬善惩恶;@#@辨别是非,抵制“黄、赌、毒”和各种封建迷信活动;@#@做到男女平等,尊老爱幼,奉献爱心,友善对待外来人员,营造社会安定有序、环境舒适优美、家庭温馨和睦、邻里团结友善的和谐家园。
@#@从日常生活小事入手,革除陋习,养成良好的生活、卫生习惯。
@#@在车站、广场、商场等公共场所及大街小巷,自觉做到爱护公共设施,不随地吐痰,不随地大小便、不乱堆放、不乱设摊、不乱停车、不乱搭建、不乱穿马路、不乱倒垃圾、不吸烟、不损坏公共卫生设施和绿地,全面展示师表形象。
@#@@#@2.做到四让,车让人,让出一份文明;@#@人让车,让出一份安全;@#@车让车,让出一份秩序;@#@人让人,让出一份温馨。
@#@文明礼让既是中华民族的传统美德,也是文明程度的重要标志。
@#@出门在外,坚持礼让为先。
@#@当乘客时,应注意排队和让座,关心老、弱、病、残、孕等特殊群体;@#@当游客时,应坚持购票入园入馆、游览有情有序,服从管理,讲究文明;@#@当顾客时,应做到购物遵章有序,举止文明礼貌;@#@当观众时,应遵守剧场影院规定,自觉维护秩序;@#@当驾驶员时,应严格按章操作,绝不乱行乱停。
@#@@#@3.对《测评体系》进行分工后,各指标负责人一定要对照测评指标体系,优质高效完成各项任务,在整理资料时做到内容详实丰富,相互之间能够佐证,整齐规范真实可信、符合逻辑。
@#@各位老师要积极配合创建工作,该协助的协助,该出力的出力。
@#@@#@4.所有创建工作负责人要牢固树立大局意识,既分工负责又要互相协作,坚持杜绝创建工作过程中态度消极,工作滞后,不按时完成任务,工作进度缓慢或工作存在严重问题的,将严格追究其责任。
@#@@#@5、.每一个班主任都要高度重视“创城”活动,认真落实和完成本班的各项创建任务,组织本班学生积极参加各种“创城”教育活动,有针对性的、有实效的组织开展公益活动,积极组织学生参加运动会、校园艺术节、安全演练,进一步加强对本班学生的心理健康教育、爱国主义教育、诚信教育、理想信念教育、道德品质教育、社会公德教育、文明礼仪教育、安全法制教育等主题教育活动,加强班级和每一个学生的卫生教育管理,特别要把班级卫生工作做实、做细、做好、做精。
@#@@#@6、.每一位教师都要从严格要求自身做起,言传身教做好学生的榜样。
@#@对与双创有关的工作,无条件服从、让步,并争当志愿者。
@#@对双创阶段上级分配到校的档案整理、环境布置、宣传普及、站岗值勤等工作任务,要认真、严格、高质量、无条件落实执行。
@#@@#@班主任(签字):
@#@@#@宣化区跃进街小学2016年9月@#@创建文明城市校长责任书@#@ 根据我市所创建文明城市规划和要求,为了落实学校各部门的创建工作任务,明确创建责任,形成一级抓一级,层层抓落实的良好氛围,特制订各班主任创建文明城市责任书。
@#@@#@ 一、职责任务@#@ 1、将创建文明城市列入年度工作目标计划,作为必须完成的工作任务。
@#@@#@ 2、各班负责人是本班创建文明城市工作的第一责任人,带头做好各项创建工作。
@#@@#@ 3、积极主动落实创建规划,及时保质做好各项基础工作,保证创建工作不拖后腿。
@#@@#@ 4、开展创建文明城市班级竞赛,以创建为抓手,推动各班工作全面超额完成。
@#@@#@ 二、目标要求@#@ 各班在创建文明城市工作中要做到五好:
@#@@#@ 1、作风建设好。
@#@积极投入活动,按照的“五个良好风气”要求,认真做好作风整改工作。
@#@端正学习态度,坚持学习不松劲;@#@提高政治水平,坚定信念不动摇;@#@改进工作作风,求真务实不浮夸;@#@改善管理艺术,关注学生的身心健康;@#@注重修身养性,生活健康不庸俗。
@#@@#@ 2、依法行政好。
@#@严格遵守招投标法律、法规、规章和政策,规范执法程序,严格执法标准,强化执法责任,公开执法流程,文明公道执法,保证不发生违规执法或其他过错问题。
@#@@#@ 3、工作业绩好。
@#@全面履行岗位职责,及时完成领导交办的各项任务,工作效率高,践行办事承诺好,各部门工作人员的每月岗位考核均在良好以上。
@#@@#@ 4、文明礼貌好。
@#@提高工作效能,不断提高教学水平,真正体现爱的教育,行为世范,给学生做好榜样,全心全意为学生服务。
@#@@#@ 5、环境卫生好。
@#@抓好卫生制度落实和环境保洁美化工作,做到办公资料摆放整齐,办公场所保持干净,办公环境整洁优美,公共卫生不留死角。
@#@@#@ 三、考核与奖罚办法@#@ 1、考核办法:
@#@采取季度检查与年度考评相结合,单位自评与市文明办考评相结合的办法。
@#@@#@ 2、考核标准:
@#@依据我所创建规划、工作部暑及市文明城市考核标准。
@#@@#@3、奖励办法:
@#@单位通过年度复查验收工作,其班级未被扣分的,将按规定给班主任予以奖状奖励。
@#@@#@ @#@@#@单位负责人:
@#@(签字)@#@宣化区跃进街小学@#@2016年9月@#@";i:
8;s:
19395:
"@#@地理信息科学专业@#@在外毕业实习报告@#@(2015—2016学年第一学期)@#@实习企业:
@#@北京拓尔思信息技术股份有限公司@#@班级:
@#@地理1101@#@姓名:
@#@黄承文@#@学号:
@#@110050129@#@指导老师:
@#@杨大兵@#@毕业实习报告@#@一、实习单位及岗位介绍@#@1、公司简介@#@北京拓尔思信息技术股份有限公司是国家规划布局内重点软件企业,公司注册资本2.05亿元,2011年6月在深圳证券交易所创业板上市,股票代码300229,公司资产超过人民币10亿元,拥有5家全资或控股子公司,并在全国设立了20多个分支机构。
@#@@#@拓尔思是中国领先的大数据技术和服务提供商,在信息检索、大数据管理和挖掘等方面具有国内外领先的自主核心技术和尖端产品;@#@在内容管理、知识管理、互联网舆情分析等领域具有先进成熟的软件产品线;@#@在新一代电子政务、信息安全、新媒体、智慧城市、企业互联网创新、金融电信等垂直行业具有独特价值的解决方案。
@#@公司产品和服务已被国内外4000多家机构用户广泛使用。
@#@。
@#@@#@拓尔思始终以企业、客户、员工共赢为核心价值观,秉承以人为本的经营理念,奉行客户至上的原则,汇聚了一批具有强烈进取心和创新精神以及高度责任感的专业团队。
@#@多年来,公司始终保持良好的发展势态,并和国内外知名厂商建立了战略合作关系,在云计算、大数据和移动互联网的发展浪潮中,公司致力于大数据技术和服务的持续创新,为用户提供自主可控、以数据驱动和云服务为特征的新一代信息技术服务,并通过多种形式的慈善和公益活动履行一个负责任企业公民的承诺。
@#@@#@2、人才职业素质要求@#@有比较扎实的计算机专业基础知识,有至少一门计算机语言基础,对数据结构等有深刻理解。
@#@具备良好的自学和创造能力,热爱编程技术研究和新技术的探索;@#@工作踏实、细致、有耐心,具备良好的职业道德和工作态度;@#@具备团队合作开发及沟通能力。
@#@@#@3、实习岗位情况@#@实习生要求有一定的编程能力,本人在这批实习生中水平处于中上水平。
@#@@#@二、实习内容及过程@#@1、工作岗位@#@Web前端开发实习生@#@2、学习阶段@#@2.1、TRSWCM的学习@#@2.1.1TRSWCM的简介@#@TRS内容协作平台(TRSWebContentManagement,简称:
@#@TRSWCM)涵盖网站建立、内容服务、内容传递等内容价值链的各个方面,将结构化和非结构化信息提供给所有用户。
@#@是一套完全基于Java和浏览器技术的网络内容管理软件。
@#@@#@2.1.2TRSWCM的功能。
@#@@#@
(1)实现外部门户网站静态页面的发布,即网站静态页面的生成工具;@#@@#@
(2)通过可视化的采集界面方便的编辑所需要发布的网站信息;@#@@#@(3)引用了频道(即栏目)的概念,将网站信息分类归属于某个频道,@#@实现信息分类汇总;@#@通过站点来管理相应的频道;@#@@#@(4)通过模板的制作可以实现页面的定制。
@#@@#@2.1.3TRSWCM的发布原理@#@TRSWCM的发布原理是利用关系数据库(MicrosoftSQLServer、Oracle、DB2等)作为后台支持数据库,可以按照用户的要求设置栏目和显示风格(通过模板文件),最终自动从数据库中抽取内容生成网页(HTML文件),从而完成网站的设计工作和发布工作。
@#@@#@@#@@#@2.1.4TRSWCM运行环境的要求@#@
(1)硬件配置要求@#@CPU:
@#@主频不低于3.0GHz;@#@@#@内存:
@#@不低于1G;@#@@#@硬盘:
@#@不低于10G;@#@@#@
(2)操作系统要求@#@Windows2000/2003/2008server;@#@@#@Linx(内核版本不低于2.4x);@#@@#@SunSolaris8或以上版本@#@IBMAIX5.1或以上版本;@#@@#@(3)客户端浏览器@#@IE6.0以上@#@(4)JAVA运行环境@#@SunJDK1.4.2以上@#@(5)应用服务器要求@#@ApacheTomcat5.0及以上;@#@@#@IBMWebsphere及6.0以上;@#@@#@BEAWeblogic8.1及以上;@#@@#@【注意】安装介质中自带jdk和tomcat。
@#@@#@(6)数据库服务器@#@MSSQLServer2000sp3及以上;@#@@#@Oracle9i及以上@#@DB2V9.0及以上@#@2.1.5WCMV6.5安装@#@安装WCM之前,必须保证后台数据库服务器已经安装完毕并正常启动运行中。
@#@@#@以下安装步骤均以windows操作系统、MSSqlserver2000数据库、采用介质自带的jdk和tomcat为例。
@#@@#@
(1)双击安装介质,选择使用语言@#@
(2)接受,点击下一步。
@#@@#@(3)完整安装(推荐);@#@若曾经安装过V6的数据库,希望使用历史数据,则选择单独安装web应用;@#@对已有的数据库初始化或者安装新的V6数据库,@#@则选择单独安装数据库。
@#@@#@(4)@#@(5)产品注册@#@登陆公司网址@#@获取序列号后,打开注册文件:
@#@@#@.\TRS\TRSWCM5.2\Tomcat\webapps\wcm\WEB-INF\classes\license\LICENSE.trswcm,更新覆盖文件中的内容。
@#@@#@重新启动wcm应用服务即可。
@#@@#@【注意】建议备份序列号,若不更换网卡的情况下,重新安装wcm,序列号不发生变化。
@#@@#@(6)系统配置文件@#@与关系型数据库连接配置文件:
@#@@#@\TRS\TRSWCMV6\Tomcat\webapps\wcm\WEB-INF\classes\trsconfig\domain@#@connectionURL="@#@jdbc:
@#@jtds:
@#@sqlserver:
@#@//127.0.0.1:
@#@1433/TRSWCMV6"@#@@#@connectionUser="@#@sa"@#@connectionPassword="@#@Encryptedc2E.“@#@【注意】密码为加密,可直接修改密码后保存,系统执行后可自动加密。
@#@@#@应用服务器端口配置文件:
@#@@#@\TRS\WCM\TRSWCMV65\Tomcat\conf\server.xml@#@配置tomcat访问端口@#@<@#@ConnectorclassName="@#@org.apache.coyote.tomcat4.CoyoteConnector"@#@port="@#@8080"@#@minProcessors="@#@5"@#@maxProcessors="@#@75"@#@enableLookups="@#@true"@#@redirectPort="@#@8443"@#@acceptCount="@#@100"@#@debug="@#@0"@#@connectionTimeout="@#@20000"@#@useURIValidationHack="@#@false"@#@disableUploadTimeout="@#@true"@#@/>@#@@#@配置TRSWCM的虚拟目录@#@<@#@Contextpath="@#@/pub"@#@docBase="@#@D:
@#@\TRS\WCMData\pub"@#@/>@#@@#@WCM日志配置文件@#@\TRS\TRSWCMV65\Tomcat\webapps\wcm\WEB-INF\classes\log4j.properties@#@配置输出日志路径@#@log4j.appender.A2.File=D:
@#@/TRS/TRSWCMV6/wcmlogs/TRSWCMLog.txt@#@强烈建议使用绝对路径@#@(6)系统启动与登录@#@启动、停止服务器端tomcat@#@启动:
@#@执行开始à@#@程序à@#@TRSà@#@TRSWCMV6à@#@TRSWCMV6Sartup@#@停止:
@#@执行开始à@#@程序à@#@TRSà@#@TRSWCMV6à@#@TRSWCMV6Shutdown@#@客户端登陆访问WCM,IE下输入地址:
@#@@#@http:
@#@//(wcm系统安装的ip地址):
@#@(应用服务器的网络端口)/wcm@#@用户/密码:
@#@admin/trsadmin(初始密码,登录后可修改)@#@2.1.6WCM功能使用介绍@#@
(1)如何使用WCM系统创建一个网站(文字库)@#@方法一:
@#@@#@方法二:
@#@@#@下一步@#@
(2)网站数据采编发@#@文档:
@#@系统所管理的最基本的数据单元,一篇文档对应于网站上的一篇文章;@#@@#@文档管理涉及到的相关操作有:
@#@@#@文档采集:
@#@采集的4种类型文档@#@文档编辑、修改@#@文档预览@#@文档转发:
@#@一篇文档同时显示在多个栏目@#@文档删除@#@文档审核(可选):
@#@可根据业务流程自动改变文档的状态@#@发布文档:
@#@将改篇文章发布到网站上@#@(3)TRS置标说明:
@#@@#@TRS_DOCUMENTS:
@#@@#@循环内容的显示置标。
@#@主要用于概览信息的显示;@#@@#@主要的参数:
@#@ID(频道名称)、NUM(显示内容条数)等;@#@@#@TRS_RECORD:
@#@@#@记录置标。
@#@在一个TRS_DOCUMENTS里面有多个循环内容时,可通过此置标来控制不同的显示风格;@#@@#@用在TRS_DOCUMENTS置标对儿中间;@#@@#@TRS_DOCUMENT:
@#@@#@引用某个具体的数据库字段的内容的作用;@#@@#@用在TRS_DOCUMENTS和TRS_RECORD置标对儿中间;@#@@#@主要参数:
@#@ID(数据库字段名称)@#@TRS_TEMPLATE:
@#@@#@用来实现模板的嵌套;@#@@#@显示“国内新闻”频道最新10条标题@#@<@#@trs_documentsid=“国内新闻”num=“10”>@#@@#@<@#@trs_documentfield=“doctitle”>@#@标题<@#@/trs_document>@#@@#@<@#@/trs_documents>@#@@#@显示“图片新闻”频道最新5张图片附件@#@<@#@trs_documentsid=“图片新闻”num=“5”>@#@@#@<@#@trs_appendixmode=“pic”extra=“…”autolink=“true”>@#@图片附件<@#@/trs_appendix>@#@@#@<@#@/trs_documents>@#@@#@显示“新闻”频道下所有一级子频道的频道名称@#@<@#@trs_channelsid=“新闻”>@#@@#@<@#@trs_channelfield=“chnldesc”>@#@子频道名称<@#@/trs_channel>@#@@#@<@#@/trs_channels>@#@@#@显示相关新闻,即与当前新闻相关联的其他新闻标题列表@#@<@#@trs_relnewsmode=“all”num=“10”>@#@@#@<@#@trs_documentfield=“doctitle”>@#@<@#@/trs_document>@#@@#@<@#@/trs_relnews>@#@@#@当前位置:
@#@<@#@trs_curpage...>@#@<@#@/trs_curpage>@#@@#@(4)典型应用实例@#@首页滚动新闻图片@#@<@#@scriptlanguage='@#@JavaScript'@#@>@#@@#@varimgUrl=newArray();@#@@#@varimgLink=newArray();@#@@#@varimgTz=newArray();@#@@#@varadNum=0;@#@@#@varkk=1;@#@@#@varfilepath_liucp="@#@"@#@;@#@@#@<@#@TRS_DOCUMENTSNUM="@#@5"@#@ID="@#@图片新闻"@#@>@#@@#@filepath_liucp='@#@<@#@TRS_recpath>@#@<@#@/trs_recpath>@#@'@#@;@#@@#@filepath_liucp=filepath_liucp.substring(0,filepath_liucp.lastIndexOf("@#@/"@#@)+1);@#@@#@imgUrl[kk]=filepath_liucp+'@#@<@#@TRS_APPENDIXINDEX="@#@0"@#@MODE="@#@PIC"@#@FIELD="@#@APPFILE"@#@>@#@<@#@/TRS_APPENDIX>@#@'@#@;@#@@#@imgLink[kk]='@#@<@#@trs_recpath>@#@<@#@/trs_recpath>@#@'@#@;@#@@#@ imgTz[kk]='@#@<@#@ahref="@#@<@#@TRS_recpath>@#@<@#@/trs_recpath>@#@"@#@target="@#@_blank"@#@>@#@<@#@fontcolor=#CC0000>@#@<@#@TRS_DOCUMENTAUTOLINK="@#@false"@#@FIELD="@#@doctitle"@#@NUM="@#@42"@#@>@#@<@#@/TRS_DOCUMENT>@#@<@#@/font>@#@<@#@/a>@#@'@#@;@#@@#@kk++;@#@@#@<@#@/TRS_DOCUMENTS>@#@@#@kk--;@#@@#@varimgPre=newArray();@#@@#@varj=0;@#@@#@for(i=1;@#@i<@#@=5;@#@i++){@#@ if((imgUrl[i]!
@#@="@#@"@#@)&@#@&@#@(imgLink[i]!
@#@="@#@"@#@)){@#@ j++;@#@@#@ }else{@#@ break;@#@@#@ }@#@}@#@functionplayTran(){@#@if(document.all)@#@imgInit.filters.revealTrans.play();@#@@#@}@#@varkey=0;@#@@#@functionnextAd(){@#@if(adNum<@#@j)adNum++;@#@@#@ elseadNum=1;@#@@#@@#@ if(key==0){@#@ key=1;@#@@#@ }else@#@ if(document.all){@#@ imgInit.filters.revealTrans.Transition=6;@#@@#@ /*@#@ transition:
@#@可选项。
@#@整数值(Integer)。
@#@设置或检索转换所使用的方式。
@#@@#@ 0:
@#@矩形收缩转换。
@#@@#@ 1:
@#@矩形扩张转换。
@#@@#@ 2:
@#@圆形收缩转换。
@#@@#@ 3:
@#@圆形扩张转换。
@#@@#@ 4:
@#@向上擦除。
@#@@#@5:
@#@向下擦除。
@#@@#@ 6:
@#@向右擦除。
@#@@#@ 7:
@#@向左擦除。
@#@ @#@8:
@#@纵向百叶窗转换。
@#@@#@ 9:
@#@横向百叶窗转换。
@#@@#@ 10:
@#@国际象棋棋盘横向转换。
@#@ @#@ 11:
@#@国际象棋棋盘纵向转换。
@#@@#@ 12:
@#@随机杂点干扰转换。
@#@@#@ 13:
@#@左右关门效果转换。
@#@@#@ 14:
@#@左右开门效果转换。
@#@@#@ 15:
@#@上下关门效果转换。
@#@@#@ 16:
@#@上下开门效果转换。
@#@@#@ 17:
@#@从右上角到左下角的锯齿边覆盖效果转换。
@#@@#@ 18:
@#@从右下角到左上角的锯齿边覆盖效果转换。
@#@@#@ 19:
@#@从左上角到右下角的锯齿边覆盖效果转换。
@#@@#@ 20:
@#@从左下角到右上角的锯齿边覆盖效果转换。
@#@@#@ 21:
@#@随机横线条转换。
@#@@#@ 22:
@#@随机竖线条转换。
@#@@#@ 23:
@#@随机使用上面可能的值转换。
@#@@#@ */@#@ imgInit.filters.revealTrans.apply();@#@@#@ playTran();@#@@#@ }@#@document.images.imgInit.src=imgUrl[adNum];@#@@#@ document.getElementById('@#@tpxw'@#@).innerHTML='@#@<@#@ahref="@#@'@#@+imgLink[adNum]+'@#@"@#@target="@#@_blank"@#@>@#@'@#@+imgTz[adNum]+'@#@<@#@/a>@#@'@#@;@#@@#@ theTimer=setTimeout("@#@nextAd()"@#@,6000);@#@//转换间隔时间@#@}@#@functiongoUrl(){@#@ jumpUrl=imgLink[adNum];@#@@#@ jumpTarget='@#@_blank'@#@;@#@@#@ if(jumpUrl!
@#@='@#@'@#@){@#@ if(jumpTarget!
@#@='@#@'@#@)@#@ window.open(jumpUrl,jumpTarget);@#@@#@ else@#@ location.href=jumpUrl;@#@@#@ }@#@ }@#@<@#@/script>@#@@#@<@#@trclass="@#@14txt22"@#@>@#@@#@<@#@tdbgcolor="@#@#F0F0E8"@#@>@#@<@#@ahref="@#@javascript:
@#@goUrl()"@#@>@#@<@#@imgstyle='@#@FILTER:
@#@revealTrans(duration=2,transition=1)'@#@src='@#@javascript:
@#@nextAd()'@#@border='@#@0'@#@width='@#@243'@#@height='@#@168'@#@class='@#@img01'@#@name='@#@imgInit'@#@>@#@<@#@/a>@#@<@#@/td>@#@@#@<@#@/tr>@#@@#@<@#@tr>@#@@#@<@#@tdclass="@#@14txt22"@#@>@#@<@#@center>@#@<@#@fontcolor="@#@#CC0000"@#@>@#@<@#@spanid='@#@tpxw'@#@>@#@标题<@#@/span>@#@<@#@/font>@#@<@#@/center>@#@<@#@/td>@#@@#@<@#@/tr>@#@@#@<@#@/table>@#@@#@概览页面分页跳转@#@<@#@SCRIPTLANGUAGE="@#@JavaScript"@#@>@#@@#@//createPageHTML(${PAGE_COUNT},${PAGE_INDEX},"@#@${PAGE_NAME}"@#@,"@#@${PAGE_EXT}"@#@);@#@@#@varcurrentPage=${PAGE_INDEX};@#@//所在页从0开始@#@//varheadPage="@#@${PAGE_NAME}"@#@+"@#@."@#@+"@#@${PAGE_EXT}"@#@;@#@//首页@#@//vartailPage="@#@${PAGE_NAME}_"@#@+(countPage-1)+"@#@.${PAGE_EXT}"@#@//尾页@#@varprevPage=currentPage-1//上一页@#@varnextPage=currentPage+1//下一页@#@varcountPage=${PAGE_COUNT}//共多少页@#@document.write("@#@共"@#@+countPage+"@#@页&@#@nbsp;@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@//设置上一页代码@#@if(countPage>@#@1&@#@&@#@currentPage!
@#@=0&@#@&@#@currentPage!
@#@=1)@#@ document.write("@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}.${PAGE_EXT}\"@#@>@#@首页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}"@#@+"@#@_"@#@+prevPage+"@#@."@#@+"@#@${PAGE_EXT}\"@#@>@#@上一页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@elseif(countPage>@#@1&@#@&@#@currentPage!
@#@=0&@#@&@#@currentPage==1)@#@ document.write("@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}.${PAGE_EXT}\"@#@>@#@首页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}.${PAGE_EXT}\"@#@>@#@上一页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@else@#@ document.write("@#@首页&@#@nbsp;@#@上一页&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@//循环@#@varnum=5;@#@@#@for(vari=0+(currentPage-1-(currentPage-1)%num);@#@i<@#@=(num+(currentPage-1-(currentPage-1)%num))&@#@&@#@(i<@#@countPage);@#@i++){@#@ if(currentPage==i)@#@ document.write((i+1)+"@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@ elseif(i==0){@#@ document.write("@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}.${PAGE_EXT}\"@#@>@#@"@#@+1+"@#@<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@ }else@#@ document.write("@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}"@#@+"@#@_"@#@+i+"@#@."@#@+"@#@${PAGE_EXT}\"@#@>@#@"@#@+(i+1)+"@#@<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@}@#@//设置下一页代码@#@if(countPage>@#@1&@#@&@#@currentPage!
@#@=(countPage-1))@#@ document.write("@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}"@#@+"@#@_"@#@+nextPage+"@#@."@#@+"@#@${PAGE_EXT}\"@#@>@#@下一页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@<@#@ahref=\"@#@${PAGE_NAME}_"@#@+(countPage-1)+"@#@.${PAGE_EXT}\"@#@>@#@尾页<@#@/a>@#@&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@else@#@ document.write("@#@下一页&@#@nbsp;@#@尾页&@#@nbsp;@#@"@#@);@#@@#@ @#@//跳转页面@#@document.write("@#@<@#@fontclass='@#@9ptb'@#@>@#@转到第<@#@inputtype='@#@text'@#@id='@#@num'@#@value="@#@+(currentPage+1)+"@#@style='@#@width:
@#@30px'@#@>@#@页"@#@+@#@ "@#@&@#@nbsp;@#@<@#@inputtype='@#@submit'@#@value='@#@提交'@#@onClick=javacript:
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@#@概览分页脚本代码必须结合documents置标中的pagesize分页参数。
@#@@#@(4)用户和权限管理@#@用户管理@#@注册申请、管理员新建à@#@开通帐号à@#@设置权限@#@组织管理@#@将将用户分组管理,可统";i:
9;s:
3209:
"装@#@订@#@线@#@内@#@答@#@题@#@无@#@效@#@班级@#@姓名@#@学号@#@装@#@订@#@线@#@春夜宴从弟桃花园序@#@春夜宴从弟桃花园序1@#@李白@#@夫天地者万物之逆旅2也;@#@光阴者百代之过客3也。
@#@而浮生若梦4,为欢几何?
@#@古人秉烛夜游5,良有以也。
@#@况阳春6召我以烟景,大块7假我以文章。
@#@会桃李之芳园,序8天伦之乐事。
@#@群季9俊秀,皆为惠连10;@#@吾人咏歌11,独惭康乐12。
@#@幽赏未已,高谈转清13。
@#@开琼筵14以坐花,飞羽觞15而醉月。
@#@不有佳咏,何伸雅怀?
@#@如诗不成,罚依金谷酒数16。
@#@@#@词语注释@#@1.桃花园,疑在安陆兆山桃花岩。
@#@从:
@#@có@#@ng(旧读zò@#@ng),堂房亲属。
@#@从弟:
@#@堂弟。
@#@@#@2.逆旅:
@#@客舍。
@#@逆:
@#@迎接。
@#@旅:
@#@客。
@#@迎客止歇,所以客舍称逆旅。
@#@@#@3.过客:
@#@过往的客人。
@#@李白《拟古十二首》其九:
@#@“生者为过客。
@#@”@#@4.浮生若梦:
@#@意思是,死生之差异,就好像梦与醒之不同,纷纭变化,不可究诘。
@#@@#@5.秉烛夜游:
@#@谓及时行乐。
@#@秉:
@#@执。
@#@《古诗十九首》其十五:
@#@"@#@昼短苦夜长,何不秉烛游。
@#@"@#@曹丕《与吴质书》:
@#@"@#@少壮真当努力,年一过往,何可攀援!
@#@古人思秉烛夜游,良有以也。
@#@有以:
@#@有原因。
@#@这里是说人生有限,应夜以继日的游乐。
@#@秉,执。
@#@以,因由,道理。
@#@@#@6.阳春:
@#@和煦的春光。
@#@召:
@#@召唤,引申为吸引。
@#@烟景:
@#@春天气候温润,景色似含烟雾。
@#@@#@7.大块:
@#@大地。
@#@大自然。
@#@假:
@#@借,这里是提供、赐予的意思。
@#@文章:
@#@这里指绚丽的文采。
@#@古代以青与赤相配合为文,赤与白相配合为章。
@#@@#@8.序:
@#@通“叙”,叙说。
@#@天伦:
@#@指父子、兄弟等亲属关系。
@#@这里专指兄弟。
@#@@#@9.群季:
@#@诸弟。
@#@兄弟长幼之序,曰伯(孟)、仲、叔、季,故以季代称弟。
@#@季:
@#@年少者的称呼。
@#@古以伯(孟)、仲、叔、季排行,季指同辈排行中最小的。
@#@这里泛指弟弟。
@#@@#@10.惠连:
@#@谢惠连,南朝诗人,早慧。
@#@这里以惠连来称赞诸弟的文才。
@#@@#@11.咏歌:
@#@吟诗。
@#@@#@12.康乐:
@#@南朝刘宋时山水诗人谢灵运,袭封康乐公,世称谢康乐。
@#@@#@13.“幽赏”二句:
@#@谓一边欣赏着幽静的美景,一边谈论着清雅的话题。
@#@@#@14.琼筵(yá@#@n):
@#@华美的宴席。
@#@坐花:
@#@坐在花丛中。
@#@@#@15.羽觞(shāng):
@#@古代一种酒器,作鸟雀状,有头尾羽翼。
@#@醉月:
@#@醉倒在月光下。
@#@@#@16.金谷酒数:
@#@金谷,园名,晋石崇于金谷涧(在今河南洛阳西北)中所筑,他常在这里宴请宾客。
@#@其《金谷诗序》:
@#@"@#@遂各赋诗,以叙中怀,或不能者,罚酒三斗。
@#@"@#@后泛指宴会上罚酒三杯的常例。
@#@@#@1@#@";i:
10;s:
27105:
"第六章空三加密@#@空三加密即解析空中三角测量,指的是用摄影测量解析法确定区域内所有影像的外方位元素。
@#@空三加密的传统做法是利用少量控制点的像方和物方坐标,解求出未知点的坐标,使得每个模型中的已知点都增加四个以上,然后利用这些已知点解求所有影像的外方位元素。
@#@这中间包含一个已知点由少到多的过程,所以形象地称之为空三加密。
@#@@#@概括地讲,空三加密的目的可以分为两个方面:
@#@第一是用于地形测图的摄影测量加密;@#@第二是高精度摄影测量加密,用于各种不同的目的(张剑清,2003)。
@#@@#@本章以MapMatrix系统空三加密相关模块AATMatrix的操作流程为例介绍空三加密的主要流程,包括单像空间后方交会、GPS辅助空三、GPS/IMU联合平差、光束法区域网平差等内容。
@#@作为补充和比较,又增加介绍了LPS空三的过程。
@#@@#@6.1实习内容和要求@#@本章的实习内容主要是空中三角测量,要求同学们能够掌握控制三角测量和光束法平差的原理方法,熟悉用AATMatrix和LPS两个软件进行空三加密的流程。
@#@@#@6.2AATMatrix空三加密@#@6.2.1原理和操作流程概述@#@利用测区中影像连接点(加密点)的像点坐标和少量的已知像点坐标及其大地坐标的地面控制点,通过平差计算,求解连接点的大地坐标与影像的外方位元素,称为区域网空中三角测量。
@#@区域网空中三角测量提供的平差结果是后续的一系列摄影测量处理与应用的基础。
@#@区域网空中三角测量按平差单元可分为航带法、独立模型法和光束法,其中光束法理论最严密、解算精度最高。
@#@成为空三的主流方法。
@#@@#@光束法区域网平差的基本思想是,以每张像片为单元,区域内每张像片的控制点、加密点都列立共线条件方程式,建立全区域统一的误差方程,统一平差解算,整体解求区域内每张像片的6个外方位元素及所有加密点的地面坐标。
@#@@#@AATMatrix单个测区工作流程图如图6-1所示:
@#@@#@图6-1AATMatrix空三加密流程图@#@一.新建测区:
@#@@#@1.新建一个测区或打开一个已存在的测区@#@二.测区参数设置:
@#@@#@1.测区参数设置,包括摄影比例尺,测区编号,以及相机类型等@#@2.相机参数的导入,注意相机文件的路径@#@3.影像的导入,设置航带数及添加影像并且对像素大小,相机参数,相机是否反转等进行设置@#@4.控制点导入,注意PATB不支持带字母的控制点格式并且注意路径@#@(或GPS/IMU参数的导人,注意线元素和角元素的顺序关系)@#@三.操作步骤:
@#@@#@5.内定向,包括手工和自动量测两种方式@#@6.航带连接,通过相邻相邻航带间的航带连接点确定航带间的连接关系,为后期航带间转点提供初值(如果是GPS辅助空三,不需要做航带连接)@#@7.自动提取,通过相对定向确定航带内相临影像之间相对位置关系,以及由公共连接点来确定相对定向模型。
@#@@#@8.自动选点,按照设定的分布方式,删除误差比较大的点保留精度较好的点。
@#@@#@9.交互编辑,添加控制点检测并编辑粗差点,并通过少量地面控制点的坐标来解算待定点的坐标。
@#@@#@10.生成加密点,解算出待定点坐标。
@#@,并输出成果。
@#@@#@6.2.2光束法区域网平差实验@#@空中三角测量是摄影测量生产中的关键步骤,它利用少量的地面控制点来计算一个测区中所有影像的外方位元素和所有加密点的地面坐标。
@#@是后续的一系列摄影测量处理与应用的基础。
@#@VirtuoZo中空三采用光束法。
@#@下面以MapMatrix系统的自动空三量测模块AATMatrix为例说明光束法空中三角测量的实现过程。
@#@@#@1、建立测区,设置测区基本参数@#@单击任务栏中测区下的新建(或测区主界面菜单中的文件à@#@新建),可以创建新测区。
@#@此时弹出测区向导对话框。
@#@然后分两步进行,如图6-2和图6-3所示。
@#@@#@第一步:
@#@基本设置。
@#@该对话框第一栏中的文本框自上而下依次为:
@#@测区名称,测区目录,摄影比例尺和测区编号。
@#@@#@图6-2@#@测区名称:
@#@输入新建测区的名称。
@#@@#@测区目录:
@#@可以直接输入,也可单击右边的浏览按钮,选择一个已经存在的目录。
@#@@#@摄影比例尺:
@#@输入测区的摄影比例尺。
@#@@#@测区编号:
@#@不同的编号为后期的测区合并做准备@#@第二步:
@#@设置相机类型以及限差。
@#@首先在相机类型的下拉框中选择普通相机,RMK相机或数码量测相机三种类型。
@#@其次设置内定向限差,相对定向限差和模型连接限差。
@#@系统为它们设定了缺省值,一般在建立新测区时用户无需进行设置。
@#@这三项设置在后面的内定向检查和自动转点时起着比较重要的作用。
@#@@#@图6-3@#@以上两步完成后即新建了一个测区。
@#@@#@注意:
@#@@#@以上参数(除测区名称和目录外)今后可以在设置一栏下的测区参数中修改。
@#@@#@2.建立相机文件@#@建立相机文件或修改相机参数,可以在主界面下单击任务栏中设置下的相机参数(或菜单项设置à@#@相机)打开相机参数的设置窗口。
@#@@#@该窗口共分为五个部分,现分别说明如下。
@#@@#@a.界面顶部工具栏如下图6-4所示。
@#@其上按钮功能依次是:
@#@打开已有相机文件,保存相机文件更改,另存相机文件,新建相机文件。
@#@@#@图6-4@#@b.界面左边显示了三种框标的分布状态,可选择不同按钮进行切换(如图6-5所示)。
@#@@#@图6-5@#@相机的框标分布主要有三种情况:
@#@4个角框标,4个边框标和8个框标(边角框标)。
@#@@#@系统提供了三个相应的选项供用户选择:
@#@@#@·@#@4cornermasks(4个角框标)。
@#@@#@·@#@4bordermasks(4个边框标)。
@#@@#@·@#@8masks(8个框标)。
@#@@#@以4个角框标为例:
@#@当用户选中此项时,右方的四个角上的文本框中的数字即可编辑右边列表框中的框标名也将与之相对应,单击列表框中的任一栏(x表示横坐标、y表示纵坐标。
@#@坐标单位为:
@#@mm)即进入编辑状态,可填入相应的框标坐标值。
@#@最后一列(enable)用于设定该框标是否参与内定向:
@#@“1”表示参与内定向。
@#@“0”表示不参与内定向,这种设定用在某个框标不清晰或者根本没有时的特殊情形。
@#@@#@c.界面左下三个编辑框(如图6-6)用于输入像主点坐标和焦距。
@#@@#@图6-6@#@ 像主点X0(毫米):
@#@输入相应的像主点横坐标值。
@#@@#@ 像主点Y0(毫米):
@#@输入相应的像主点纵坐标值。
@#@@#@ 焦距:
@#@输入相机焦距参数。
@#@@#@d.界面右上列表框用于编辑框标参数(图6-7)。
@#@@#@图6-7@#@e.若存在畸变差的改正,用户可选中选项栏“畸变改正参数”,此时下方的编辑栏即可编辑,用户可在此处输入相应的畸变差改正参数。
@#@并可用添加、删除选项进行增减参数。
@#@如图6-8所示。
@#@@#@图6-8@#@3、建立测区影像列表:
@#@@#@单击按钮可新建一条航带,双击航带可选中该航带,并在右边主窗口出现影像列表框(如图6-9所示)。
@#@单击打开文件浏览窗口,到影像所在目录下选择所要添加的影像即可导入。
@#@同时支持直接从windows资源管理器中拖拽影像到影像列表框中。
@#@@#@影像和相机参数的路径并且对像素大小,相机是否反转等进行设置@#@图6-9@#@4、输入控制点:
@#@@#@单击任务栏中设置下的控制点(或菜单项设置à@#@控制点),在测区主窗口中出现如图6-10所示的界面,用于输入外业控制点。
@#@@#@图6-10@#@点击图标,导入控制点文件。
@#@或者在工具栏的编辑框中,按照点名、X、Y、Z、,平面FLAG,高程FLAG的次序输入控制点信息。
@#@@#@注意:
@#@如果用户是导入控制点文件,控制点问价的格式是:
@#@首行为控制点数目;@#@从第二行开始,都是按照点名、X、Y、Z、,平面FLAG,高程FLAG的次序排列,如果原始控制点文件不是这个格式,请改成该格式。
@#@如图6-11所示。
@#@设置完毕之后,才能够正确导入。
@#@@#@平面FLAG标识该点是否为平面控制点,如果标识码为0,则该点不是平面控制点。
@#@高程FLAG标识该点是否为高程控制点,如果标识码为0,则该点不是高程控制点。
@#@@#@如果两个FLAG都不为0,说明该点是平面高程控制点。
@#@@#@图6-11@#@5、内定向:
@#@@#@内定向是数字摄影测量的第一步。
@#@这是因为数字影像是以“扫描坐标系O-I-J”为准,即象素的位置是由它所在的行号I和列号J来确定的,它与像片本身的像坐标系o-x-y是不一致的。
@#@一般说来,数字化时影像的扫描方向应该大致平行于像片的x轴,这对于以后的处理(特别是核线排列)是十分有利的。
@#@因此扫描坐标系的I轴和像坐标系的x轴应大致平行,如图6-12所示。
@#@@#@图6-12@#@内定向的目的就是确定扫描坐标系和像片坐标系之间的关系以及消除数字影像可能存在的变形。
@#@数字影像的变形主要是在影像数字化过程中产生的,而且主要是仿射变形。
@#@因此扫描坐标系和像片坐标系之间的关系可以用下述关系式来表示:
@#@@#@其中是采样间隔(或称为象素的大小和扫描分辨率,如25)。
@#@因此内定向的本质@#@可以归结为确定上述方程中的六个仿射变换系数,为了求解这些参数,必须观测4(或8)个框标的扫描坐标和已知框标的像片坐标,进行平差计算。
@#@@#@点击快捷图标内定向,进入内定向界面,如图6-13所示。
@#@首先逐个点击界面左下方列出的影像,系统会为每张影像进行自动内定向。
@#@@#@图6-13@#@自动内定向结束后,可单击按钮 ,系统弹出窗口显示内定向结果报告(如图6-14)。
@#@@#@图6-14@#@在报告中,第二列和第三列显示了影像的x坐标中误差、y坐标中误差。
@#@如果最后一列显示isOK,表示内定向精度符合要求;@#@如果显示overlimit,表示该影像内动向精度很差或自动内定向失败,必须人工交互处理。
@#@@#@在报告列表中双击任意选择一张影像,对应于该影像的内定向结果将会显示在的内定向编辑界面中,如图6-15所示。
@#@@#@@#@图6-15@#@编辑界面每一框标显示窗口顶部有一个工具栏。
@#@点击图标切换编辑到当前框标。
@#@@#@人工调整好一张影像各框标的位置后,单击下一张影像会弹出提示框询问是否保存内定向结果。
@#@@#@6、量测航线间偏移量:
@#@@#@为了在航线间自动转点,程序需要知道航线之间的相互关系,确定航线间的偏移量就是用来确定航线之间的相互关系并且为后期航带间转点提供初值。
@#@通常,确定航线之间的相互关系,只需在相邻的航线之间人工量测数个同名点,这些点我们称之为航线间偏移点(StripOffset点)。
@#@在普通航线(航向基本相同)之间和不同的航线组(交叉航线)之间,对航线间偏移点的数量有不同的要求:
@#@@#@对于两条普通航线,基本要求为在航线的头尾各量测一个点,当航线比较长时,有时可以在航线中间再均匀的量测一个或多个点。
@#@@#@对于不同的航线组,基本要求为在两个航线组(各包含多条航线)的公共区域内,人工至少量测3个偏移点,而且要求这三个点不要分布在一条直线上。
@#@@#@单击快捷图标航带连接,系统进入航带连接界面。
@#@如图6-16所示。
@#@@#@图6-16@#@进入此界面后,单击左方影像列表中的,选择相应的上下两条航带,影像列表中将按顺序显示与当前航带对应的航片名,右方的影像显示窗口缺省显示当前选中航带的前面两张航片的全局影像图。
@#@@#@在航带影像列表中,使用鼠标左键分别选择上下两条航带将要寻找同名点的对应的航片名,右方的影像显示框将显示选中的航片和与之相邻的下一张航片。
@#@@#@分别在显示出的四张影像上寻找相对应的同名点,找出后用鼠标左键选中。
@#@@#@单击按钮,即进入编辑偏移点界面,其界面如图6-17。
@#@@#@图6-17@#@进入此界面后,用户可选择的下拉选项调整影像显示的放大率。
@#@@#@若选择,此时在设为主片的影像上用鼠标左键选中某特征点时,其他的影像将自动匹配到该点处。
@#@若该点特征不明显,程序在其他影像上无法自动匹配到该点,此时会给出提示信息,如图6-18所示。
@#@@#@图6-18@#@若选择,即进入手工对点状态,此时在任何一张影像上单击鼠标左键时,其他影像上的点位不会自动匹配该点,用户可通过放大影像精确调整每张影像上的同名点点位。
@#@@#@编辑完成后,保存编辑结果,然后在航带尾部的四张影像上做相同的操作。
@#@@#@7、连接点自动提取:
@#@@#@点击快捷图标自动提取进行连接点的自动提取。
@#@连接点自动提取包括建立金字塔影像、相对定向、模型连接和航线间转点等步骤。
@#@@#@8、自动挑点:
@#@@#@当自动转点完成后,用户就可以进行自动选点,即反复调用PATB平差程序进行平差,并根据平查结果剔除自动转点中的粗差点,最后再根据用户指定的连接点分布方式挑选出精度最高的点保留下来作为加密点。
@#@@#@在主界面下点击快捷图标自动选点开始自动选点。
@#@此时将弹出如图6-19所示的将连接点参数设置对话框。
@#@@#@图6-19@#@在连接点参数设置对话框中,下拉选项可选择标准点位的个数。
@#@在标准点位点数编辑框中输入每一点位中的点数。
@#@从图6-1中可以看到,当该模块选择5个点位,点位点数为3时,每张航片上将会有大约1个点,系统缺省值即为此布局,用户可根据实际情况来选择。
@#@在选择了连接点布局方式后,系统将自动调用PATB平差程序进行平差(如图6-20所示),并根据结果删除粗差观测值。
@#@这种重复过程一般最多持续5次。
@#@程序在最后根据平差报告按照用户开始指定的布局方式挑选连接点。
@#@@#@图6-20@#@选点结束时,作业窗口提示信息如图6-21所示。
@#@@#@图6-21@#@9、交互编辑:
@#@@#@完成自动转点之后,开始进入空三加密作业,即编辑连接点并进行平差。
@#@一般说来,交互编辑的步骤为:
@#@@#@A.在标准点位增加像点。
@#@@#@B.量测控制点。
@#@@#@C.编辑像点网。
@#@@#@D.调用平差程序进行平差计算。
@#@@#@E.删除或编辑粗差像点。
@#@@#@F.重复D和E直至满足加密要求。
@#@@#@在系统主菜单下单击快捷图标交互编辑,启动连接点编辑程序,如图6-22所示。
@#@@#@图6-22@#@A.增加连接点:
@#@@#@双击左边影像列表(树型列表)中任一影像名时,窗口右边就会显示选中影像的全局金字塔影像。
@#@@#@按下左侧工具条上按钮,系统处于加点状态,移动鼠标到需要加点处,单击鼠标左键,此时出现如图6-23所示窗口。
@#@@#@图6-23@#@该窗口中显示了当前需加点处的原始影像,从而可以更加准确的寻找比较明显的地物点。
@#@此时在该处单击鼠标左键,程序开始自动转点,并进入连接点的编辑界面(如图6-24所示)。
@#@@#@图6-24@#@在该界面中,点号显示在窗口上方的中,在上面的窗口中显示了该点6张同名影像(或称该点是一个6度重叠点),在每张影像的下方标注着相应的影像名,代表该影像是基准影像,其他非基准影像的是。
@#@@#@B.量测控制点@#@在控制点的量测过程中AeroMatrix提供了控制点预测的功能,这对于控制点的量测非常方便,控制点的量测步骤为:
@#@@#@1.首先在测区的四角量测四个控制点。
@#@@#@2.调用PATB平差程序进行平差。
@#@@#@3.平差结束后预测其他控制点的点位。
@#@@#@4.继续量测其他控制点。
@#@@#@使用前面介绍的增加连接点和编辑连接点的方法,首先量测测区四角上的四个控制点后,在图9-4所示的工具栏中单击按钮,调用PATB平差程序,如图6-25所示。
@#@@#@注意:
@#@在加点时,一定要点击快捷图标,修改点名为控制点点号。
@#@然后点击保存添加结果。
@#@@#@@#@图6-25@#@用户只要单击PATB界面下方的按钮ExecutePATB,即可启动平差计算。
@#@平差解算结束后,界面如图6-26所示。
@#@@#@图6-26@#@单击确定按钮,然后单击PATB界面左下方的按钮Exit,返回连接点编辑的主界面即可完成初步平差。
@#@@#@完成初步平差后,单击按钮,系统就可以预测控制点,然后返回主界面,此时单击图标,就会显示如图6-27所示的界面。
@#@在界面中可以看到很多蓝色的三角形,它们代表已量测的控制点位,重复第1步中介绍的自动加点过程,完成剩余控制点的量测工作。
@#@@#@图6-27@#@C.像点网的编辑@#@区域网的内部连接性是由测区像点构网强度决定的,而且对最后的加密精度有重要的影响。
@#@因此在量测了所有控制点后,最重要的工作就是对像点网的编辑。
@#@@#@保证像点构网强度需要遵循的原则@#@1).要保证测区中每一张影像三度重叠区的上、中、下三个标准点位上必须有连接点。
@#@@#@如图6-28所示,影像的中间自上而下有三个绿色的方框,这三个方框中的区域就对应着三个标准点位。
@#@@#@图6-28@#@另外,用鼠标单击主界面按钮,就会显示图6-27所示的界面,在窗口中可以清楚的看到每一张影像中像点(绿色十字丝)和控制点(绿色三角形加绿色十字丝)的分布,因此很容易确定测区中哪些影像在标准点位上缺少连接点,然后按照第1步介绍的方法在这些影像的对应点位上量测连接点。
@#@@#@2).要保证航线之间的连接强度,位于航线间重叠区域里的像点必须向相邻的航线转测。
@#@@#@这一原则在实际作业中有时会比较困难,例如当航线之间覆盖了大片茂密的森林时,无论选点还是转测都会非常困难,但是应该尽量保证这个原则,这个原则只在当航线间重叠区域是大面积落水时才可以例外。
@#@@#@D.调用PAT进行平差解算@#@像点网编辑完毕后,点击快捷图标,运行PATB。
@#@在PATB界面下,选择Accuracy选项,如图6-29.@#@图6-29@#@界面左边框中数值代表影像坐标的限差,单位为微米。
@#@像坐标限差默认为像素大小的一半。
@#@@#@界面右边框选的第一个数值代表控制点在大地坐标系中的平面限差,第二个数值代表控制点在大地坐标系中的高程限差。
@#@两者的默认大小都是0.6m。
@#@@#@设置好限差后,点击ExecutePATB,程序会根据指定的限差进行光束法空三解算。
@#@@#@E.编辑粗差点@#@如果已经执行过PATB平差,那么在交互编辑主界面中单击菜单项报告à@#@PATB平差结果,如图6-30所示。
@#@系统会调用Windows的记事本(Notepad.exe)打开PATB的平差报告。
@#@@#@图6-30@#@在PATB报告中,精度不好的像点会作为粗差观测值不参与最后的平差计算,显示的是PATB报告中的粗差报告部分。
@#@如图6-31所示:
@#@@#@ 图6-31@#@报告中,第1列是像点粗差观测值的点号,第二列和第三列该点的x,y值,第四列和第五列代表该像点观测值的残差,单位为微米。
@#@@#@在连接点编辑界面中,单击按钮可以根据PATB的粗差报告自动删除所有的粗差像点;@#@单击按钮,可以撤销最近一次删除粗差的操作。
@#@@#@在PATB界面中,若已在Output选项卡中选中CriticalPoints选项,如图6-32所示,则可以在PATB报告中看到像点粗差的详细报告。
@#@@#@图6-32@#@根据报告,用户可以在连接点编辑中查找相应的点号并进入相应点的编辑界面,例如找到点11001171后,该点的编辑界面如图6-33所示。
@#@@#@图6-33@#@粗差点编辑完成后,再次进行PAT解算。
@#@重复PAT解算和粗差点编辑,直到无粗差点被挑出为止。
@#@@#@10生成加密点文件@#@单击快捷图标生成加密点,再单击成果输出系统会在测区目录下自动生成加密点成果文件。
@#@@#@6.3GPS辅助空三@#@由地面控制点反算影像的外方位元素时,无法省却一定的外业工作量。
@#@技术的发展打破了这一局面。
@#@可以实现动态定位。
@#@辅助空中三角测量就是利用安装在飞机上的接收机与地面基准站上的GPS接收机同步而连续地观测GPS卫星信号,经过GPS载波相位测量差分定位技术获取航摄仪曝光时刻摄站的三维坐标,将其视为附加观测值引入摄影测量区域网平差中,然后采用统一的数学模型和算法来整体确定目标点位和像片方位元素,极大地减少了甚至完全免除常规空中三角测量所必需的地面控制点,从而达到节省野外控制测量工作量、缩短航测成图周期、降低生产成本、提高生产效率的目的。
@#@@#@在无失锁、周跳等信号间断的情况下,如果不考虑基准,GPS摄站坐标可完全取代地面控制。
@#@但在实际应用中为解决基准问题,改正由于失锁、周跳等引起的系统误差,需加入少量控制。
@#@@#@大量的研究结果表明,带少量地面控制的GPS辅助光束法区域网平差理论精度非常好,达到自检校光束法区域网平差精度。
@#@实际精度,高程方面与理论精度完全符合,平面位置由于内业判点误差等导致与理论精度有一定差距。
@#@但平差结果完全满足测图控制对加密成果的精度要求。
@#@无地面控制GPS辅助光束法区域网平差具有较大的系统误差,实际精度与理论精度相差较远。
@#@但成果仍能满足了一定比例尺地形图航测成图的精度要求。
@#@@#@一个成熟的数字摄影测量系统都应具有处理GPS数据的功能,其操作参见GPS/IMU联合处理过程。
@#@@#@6.3.1GPS/IMU数据处理@#@摄影测量过程中,如何恢复影像的位置和姿态是一个关键问题,GPS联合IMU可以测定传感器的位置和姿态,给摄影测量的过程带来深远的影响。
@#@其原理如图6-34所示:
@#@@#@图6-34@#@成熟的GPS/IMU系统应具有以下功能:
@#@GPS辅助惯性导航与回归平滑功能、差分GPS数据处理功能、像片外方位元素计算功能、系统检校与质量控制功能、连接点半自动量测功能。
@#@@#@6.3.2GPS/IMU联合平差@#@GPS定位数据和惯性导航数据IMU在空三中的应用已日益受到人们的关注,AATMatrix同样提供了使用GPS和IMU数据进行自动转点和联合平差的功能。
@#@在AATmatrix中输入GPS或IMU参数方法如下:
@#@@#@单击界面左侧的快捷图标GPS+IMU,系统将进入GPS/IMU参数编辑界面。
@#@(如图6-35所示)@#@图6-35@#@在GPS/IMU参数编辑界面如图6-36所示。
@#@该界面按照影像的片号ID,X,Y,Z,φ,ω,κ等外方位元素的顺序排列。
@#@点击快捷图标,进入编辑外方位元素界面。
@#@@#@图6-36@#@编辑外方位元素界面如图6-37所示。
@#@@#@图6-37@#@在该界面中,AATMatrix提供了两种角度模式:
@#@360度角和400度角;@#@提供了两种转角模式:
@#@Omega,Phi,Kappa模式和Phi,Omega,Kappa模式。
@#@用户在导入GPS/IMU数据前,需要首先制定转角系统。
@#@@#@另外,提供的GPS/IMU数据文件角元素必须是用三个转角方式提供,如果源数据是九个旋转矩阵参数,需要将其转换成转角参数。
@#@@#@在本例中,GPS/IMU源文件如图6-38所示。
@#@@#@图6-38@#@在编辑外方位元素界面点击打开,导入GPS/IMU源文件。
@#@如图6-39所示。
@#@@#@图6-39@#@选择标题行的所有字段,点击删除。
@#@@#@删除不必要的信息,如标题信息后,选中一列数据,点击开始,该列数据会在界面中间的编辑框中显示。
@#@如图6-40所示。
@#@@#@图6-40@#@将鼠标移动到编辑框某一字段时,该字段会高亮显示。
@#@右键单击该字段,定义该字段的类型,如定义成“影像ID”,则程序会自动将与当前字段同列的所有字段都定义到“影像ID”类型中。
@#@如图6-41所示。
@#@对每个字段做同样的操作,直到所有需要的字段都被定义,然后点击确定。
@#@@#@图6-41@#@此时,对第一行各个参数进行设置并且注意线元素和角元素的顺序关系。
@#@设置完成后单击确定进入界面如下:
@#@@#@图6-42@#@此时,单击自动关联,将影像名称和索引号匹配起来,界面如下:
@#@@#@图6-43@#@单击确定,返回GPS/IMU的原始界面。
@#@@#@当完成GPS和IMU参数的输入后,用户不需要继续量测航线间的偏移点。
@#@系统在自动转点时会根据已经输入的GPS参数和INS参数完成航线间的相对定位。
@#@@#@当引入GPS参数后,AATmatrix在调用PATB进行平差时会自动设置PATB中的GPS选项,如图6-44所示。
@#@@#@图6-44@#@近来,很多学者对在空中三角测量中利用GPS数据可以达到什么样的预期精度和可靠性进行了广泛的研究,使得GPS辅助空三的应用越来越广泛。
@#@目前的研究结果表明:
@#@@#@1.GPS摄站坐标在区域网联合平差中是极其有效的,只需要中等精度的GPS数据即可满足测图的要求。
@#@@#@2.外方位线元素的利用一般比角元素更有效。
@#@但是附加的姿态测量,在精度要求很高时可以用来改善高程加密精度。
@#@@#@3.利用GPS数据的光束法区域网平差将会有较好的可靠性,这包括GPS数据自身的可靠性,像点坐标观测值和少量地面控制点的可靠性@#@4.原则上讲,GPS提供的摄站坐标用于平差可以完全取代地面控制点,条件是GPS观测值在区域网中必须连续而没有中断。
@#@@#@5.为了解决基准问题,即为了获得国家坐标系(如高斯-克吕格坐标系)的加密成果,依然要求有一定的地面控制点。
@#@但是控制点数远远少于常规加密";i:
11;s:
1373:
"的地得用法总结:
@#@@#@“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:
@#@有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......@#@“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:
@#@高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”@#@“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:
@#@走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......@#@“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:
@#@动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
@#@@#@如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
@#@2@#@有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
@#@@#@";}
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