幼儿园教育幼儿园教育小班手指游戏优选教案三篇精选docxWord文件下载.docx
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我们的手能够干什么呀?
手真有用。
”“而手指还能够做游戏呢。
”
师:
你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?
幼练习(师鼓励)
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问:
(1)儿歌的题目是什么?
(2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
你最喜欢儿歌里的哪一句?
教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标
3、学念儿歌。
(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标协助幼儿记忆儿
歌。
三、亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
这个游戏我们还能够和小朋友们一起玩。
我想请一个小朋友和我一起玩。
(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍
刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?
(2)教师再次示范,鼓励幼儿练习
2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。
让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附:
儿歌:
小妞妞来看戏
大拇哥,二姆第,三姐姐、四小弟;
(手指逐个伸出来)
小妞妞,来看戏,(抓住孩子的小手,边点着他的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山。
(手指从手腕一步步爬到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
咯吱一下(停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。
咯吱咯吱,以后孩子都会惊喜的等着这个刻)
哈哈!
(开怀大笑,结束游戏)
毛毛虫
设计意图:
《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。
其实这个游戏不单单适合中班玩,只要我们老师稍微设计一下,它能够适合各个年龄段的孩子来玩。
小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩,不需要让他们合作。
中班的孩子就像我刚才上的一样,加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。
到了大班还能够让他们很多人合作来玩。
全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。
这个游戏我主要是培养他们同伴间的合作精神,让他们体验合作玩带来的快乐。
在活动中幼儿也非常地感兴趣,玩的也非常地开心。
对中班的孩子来说,有的孩子对左右的区分还有点难度,所以我在孩子的一只手上贴了红色的小圆点,以便幼儿更好的区分。
在活动中我还让孩子们自主主动找朋友玩,充分体现了孩子是活动的主体。
活动目标:
1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的水平,体验幼儿所带来的快
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
重难点:
引导多个幼儿合作玩游戏。
一、导入活动
1、(教师伸出食指)问:
“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?
(幼儿自由回答)
汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦!
毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?
二、幼儿学玩游戏。
1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉
2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊?
我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。
⑵毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?
⑶毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。
(1、2、3、
啵)
3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)
⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑵幼儿学玩游戏2遍
⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
三、幼儿结伴合作玩游戏
1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。
(一人当毛毛虫,另一人当山洞)
2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。
(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)
4、幼儿合作玩。
四、三幼儿合作玩。
(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。
)
1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组,幼儿合作玩。
教师小结:
这个游戏我们能够一个人玩、能够两个人玩,还能够三人玩,还能够很多个人一起玩。
五、结束活动。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!
毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)
钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)
转一转,
挖一挖,
拉一拉,
一二三。
(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)
睡着了
手指游戏
目标:
理解自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程:
1、引入:
一起边说儿歌边做手部运动:
"
小手小手拍拍,我的小
手拍起来;
小手小手拍拍,我的小手举起来;
小手小手拍拍,我的小手合起来;
小手小手拍拍,我的小手转起来;
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
2、理解小手
教师:
(幼:
手。
刚刚我们是用身体的哪个部位协助我们完成儿歌的啊?
"
我们的小手还很能干,能协助我们做很多事情呢,小朋
友你知道我们的小手能协助我们干什么吗?
(引导幼儿回答手的作用,如:
吃饭、写字、干活等。
我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?
今天我们来理解一下我们的小手。
介绍各个手指的名称:
大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
我们的手指每天都是一起协助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。
在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。
手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了?
(幼:
好)
大哥大哥你在哪?
(伸出大拇指左右晃动)我在这
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