高中三年化学教学进度Word格式文档下载.doc
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我们在复习中的具体做法是:
先把中学化学内容分为基本概念,基础理论,元素化合物,有机化合物,化学实验五大块,对于每一块内容复习时先根据大纲和考纲以及历年的高考情况,将本块内容中每一章的主要考点逐个给学生列出,并给学生指明重点应熟练掌握的知识点和考点以及高考的热点,这样学生只需花费较少的时间,就可以掌握本章的重要内容。
具体复习方法及措施:
1、复习各块内容的大体顺序:
元素化合物——基本概念——基本理论——有机化学——化学实验,根据具体情况可调整。
2、各块的复习方法:
元素化合物知识我们主要采用分类的复习方法,分金属及化合物,非金属及化合物,具体从单质——氧化物——氢化物——酸(碱)——盐,重点总结书写化学方程式。
资料中的题只选部分有代表性的典型题让学生做,资料中的基础落实学生结合课本完成。
3、基本概念部分我们按照资料中的复习顺序,对每一讲的内容先让学生归纳梳理基础知识,教师补充,然后通过资料中的部分典型题训练,教师点评,学生归纳总结。
4、基本理论部分我们按照资料中的复习顺序,(只把电化学部分提到氧化还原反应后)对每一讲的内容先让学生归纳梳理基础知识,教师补充,对资料中的题可根据情况适当删除部分让学生有针对性的做一些题。
教师根据考点选择典型例题,讲解一些做题的方法。
5、有机化学部分我们打乱资料中的复习顺序,按照有机化学反应类型复习,对每种反应类型让学生找代表物质,写反应方程式。
资料中的题可根据情况有针对性的选做部分。
6、化学实验部分是历年高考的难点,化学实验基础部分按照资料中的顺序复习,对每一讲的内容先让学生归纳梳理基础知识,教师补充,然后通过资料中的部分典型题训练,教师点评,学生归纳总结。
化学实验部分的突破重点放在实验专题部分,通过题来练习提高,是比较有效的。
7、在第一轮复习中要处理好课本与资料的关系,我们的思路是紧扣考纲,立足课本,参考资料,从资料中选取适当的与考点有关的试题让学生做,通过近几年第一轮复习的经验,我们的感受是对资料上的试题要大胆删除,选题要少且要有典型性和代表性,使学生有足够的分析思考时间,力争使学生由一个题触类旁通到一类题,切记不能使学生陷入题海中而不能自拔。
这样就能压缩第一轮复习时间,确保第二轮复习时间,避免了以前由于第一轮复习中资料上的题做的太多花费大量的时间而在第二轮复时间不够,仓促应对。
高三化学第一轮复习是一个系统复习的阶段,也是过教材阶段,以教材上的要点扫描带教材,学生自己阅读教材并完成要点扫描。
这一阶段教师的主要任务是帮助学生对已经基本掌握的比较零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;
对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而要使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力。
(二)高三第二轮复习是在一轮复习的基础上,坚持以考试说明为“纲”,以教材为“本”,以高考试题为“范”的基本原则,采用“专题测验+模拟训练+重点与方法归纳”的基本方法。
主要做好以下几点:
1.认真研究《考试大纲》、《考试说明》,研究历年高考试题。
分析高考命题方向,把握高考试题难度,确定好复习的重点难点,做到准确、科学、严密。
2.选好专题,整合激活。
综合训练与专题训练相结合,如有机、无机专题总结,阿伏加德罗常数、离子反应等内容。
通过适度训练,要求师生进行专题知识小结,解题模式总结。
3.精选例题,迁移应用。
练习检测要尽量贴近高考,不拔高,不降低,重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
并整理一部分题目当堂完成,训练答题的准确性、规范性和速度,加强易错点、失分点,错误的定势思维的练习。
而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立,应该通过实验宏观现象把握实验基本原理,进行实验设计、误差分析;
信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。
4.教师讲解和学生练习要体现阶段性、针对性,重点突出,减少重复,让大部分学生学有新意,练有所获,能力有发展。
同时要指导学生有针对性的阅读教材,扫除知识盲点。
5.加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导,初步形成应试技巧,提高综合能力。
进一步强化学生的规范做题,力争在卷面上少失分或不丢分。
二轮专题编写需在一轮复习时进行,其负责人员安排如下:
专题
负责人
无机综合专题
基本概念,理论专题
有机化学专题
化学实验专题
(三)高三第三轮复习:
4月底至5月底主要进行综合训练,查漏补缺。
学会整理和归纳错点、疑点、盲点,并进行应试技巧、答题规范训练的培养,不要题海战术,要挖掘精品题,以点带面。
同时要克服思维定势,杜绝盲目做题。
另外一定要对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容要仔细阅读,对大纲和教材共同要求的部分加以重视,真正做到回归教材,以教材为据,克服复习的随意性。
《考试大纲》是专家命题的依据,要对《考试大纲》中的“了解”“理解”“综合运用”各种层次的要求做到心中有数,挖掘知识规律和信息,探究知识的扩展点及可能的出题点。
“依纲离本”就是要善于驾驭教材,活用教材。
同时化学复习要重视良好的学习习惯和严谨的科学态度的培养,平时学习中加强化学用语的准确把握和熟练运用。
规范用语,提高答题的准确性,做到简答完整,要点准确,语言简练。
五、教学进度安排(若遇放假或其它活动等进度会适当变化)
高一上学期化学教学进度安排表
章节
课题
预设节数
预设周次
学案编写者
引言
1
1
第一章
从实验学化学
第一节化学实验基本方法
5
1-2
马春娥
第二节化学计量在实验中应用
2-3
苏娟
本章小结与练习
3
4
第二章
化学物质及变化
第一节物质的分类
4
4-5
王菊红
月考
6
第二节氧化还原反应
7-8
赵康宁
第三节离子反应
8-9
本章小结与练习
3
10
中期考试
11
第三章
金属及其化合物
第一节钠及其化合物
11-12
唐静安
第二节铝及其化合物
12
马春娥
第三节铁及其化合物
13
苏娟
第四节用途广泛的金属材料
2
13-14
本章小结与练习
2
14
第四章
非金属及其化合物
第一节氯及其化合物
15
王康宁
第二节硫及其化合物
16
李堆兵
第三节氮及其氧化物
17
第四节硅及其化合物
18
本章小结与练习
4
19
期末复习及考试
4
20
总课时
高一下学期化学教学进度安排表
章节
物质结构元素周期律
第一节元素周期表
第二节元素周期律
第三节化学键
王菊红
5-6
化学反应与能量
第一节化学能与热能
7
第二节化学反应与能量变化
5
第三节燃烧热能源
9-10
期中考试
11
第四节化学反应热的计算
12
13
第一节电解池
14
第二节原电池
15
第三节化学电源
电化学
基础
第四节金属的电化学腐蚀和防护
第五节开发利用金属矿物和海水资源
18-19
19
高二上学期化学教学进度安排表
预设周次
1
化学反应速率和化学平衡
第一节化学反应速率
5
1-2
第二节影响化学反应速率的因素
2-3
第三节化学平衡
16
4-6
第一次月考
3
7
第四节化学反应进行的方向
2
7-8
4
8-9
水溶液中的离子平衡
第一节弱电解质的电离
9-10
第二节水的电离和溶液的酸碱性
5
10-12
期中考试
12
第三节盐类的水解
9
13-14
第四节难溶电解质的溶解平衡
15
15-16
第三章
烃
第一节甲烷烷烃
8
16-18
第二节乙烯烯烃
18-19
4
20
本章小结
18-19
高二下学期化学教学进度安排表
课题
预设节数
预设周次
第三节乙炔炔烃
8
1-2
第四节苯芳香烃
6
2-3
第五节资源综合利用(煤,石油,天然气)
第六节研究有机化合物的一般步骤和方法
4
4-5
本章小结与练习
烃的衍生物
第一节卤代烃
6
第二节醇酚
6
7-8
第三节醛
9
期中考试
10
第四节羧酸酯
11
第五节有机合成
第三章
生命中的基础有机化学物质
第一节油脂
13-14
第二节糖类
14-15
第三节蛋白质和核酸
进入合成有机高分子化合物的时代
第一节合成高分子化合物的基本方法
16-17
第二节应用广泛的高分子材料
2
17
第三节功能高分子材料
17-18
本章小结与练习
3
18
19
总课时
高三第一轮复习化学教学进度安排表
目录
章节
复习内容
预设节数
预设
周次
学案编
写者
引言
复习计划及要求
1
暑假补课完成
模块一
元素化合物
第三章金属及其化合物
常见的金属及其化合物
7
李堆兵
第四章非金属及其化合物
常见的非金属及其化合物
赵康宁
模块二
基本
概念
第一章化学计量在实验中的应用
第1讲物质的量气体摩尔体积
3
王菊红
第2讲化学计量在实验中的应用
1-2
马春娥
第二章
化学物质及其变化
第1讲物质分类
2
苏娟
第2讲氧化还原反应
6
2-3
王康宁
第3讲离子反应
唐静安
第一次诊断考试
模块三
基本
理论
第五章
物质结构---元素周期律
第1讲原子结构
第2讲元素周期表周期律
6-7
第3讲化学键
第六章
化学反应中的能量变化电化学
第1讲化学反应中的能量变化
7-8
第2讲原电池化学电源
8
第3讲电解池
9
第4讲金属的电化学腐蚀与防护
9-10
第七章
第1讲化学反应速率及其影响因素
第2讲化学平衡状态和化学平衡移动
第3讲平衡常数和反应进行的方向
12
第二次诊断考试
13
第八章
第1讲弱电解质的电离
13-14
第2讲水的电离和溶液的酸碱性
14-15
第3讲盐类的水解
15
第4讲难溶电解质的溶解平衡
16
模块四
有机
化学
第九章
有机化合物
16-17
选修5
有机化学基础
10
18-19
第三次诊断考试
20
模块五
实验
第十章
化学实验基础
第1讲基本实验仪器及使用
寒假补课完成
第2讲物质的检验、分离和提纯
苏娟
第3讲常见气体的制备
第4讲实验方案的设计与评价
10
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- 高中 三年 化学 教学 进度