沪科版八年级物理教学计划Word文档格式.doc
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八(3)班共有学生56人,其中女生25人。
八
(1)、八(3)的基础较好,有良好的学习习惯;
他们虚心好学,有进取心;
他们有明确的是非观,独特的情感体验;
他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。
八
(2)班的基础相对较差,需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析
1、本期教学内容共有六章,他们分别是:
第一章打开物理世界的大门、第二章运动的世界、第三章声的世界、第四章多彩的光、第五章质量与密度、第六章熟悉而陌生的力。
具体的栏目丰富多彩,在“迷你实验室”,你可以做一些妙趣横生的物理小实验;
在“实验探究”中,有需要你动手动脑的物理实验;
通过“讨论与交流”,希望你畅所欲言;
“信息窗”为你提供自学的阅读材料;
在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间,你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度、降低要求,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
四、教学措施
1、从学习上来说,本学期是入门的学期,在学习指导上多注意书写的规范,用语的规范,思维习惯的规范,逐步养成物理学习的习惯,培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
2、教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
五、教学内容、重难点、课时安排和进度
章
节
内
容
重点和难点
课时
进度
第一章:
打开物理世界的大门
第一节走进神奇
第二节探索之路
第三节
站在巨人的肩膀上
培养学生学习物理知识的兴趣
4课时
第二周完成
第二章运动的世界
第一节动与静
第二节长度与时间的测量
第三节快与慢
第四节科学探究:
速度的变化
长度与时间的测量和物体运动的快与慢
新授6课时复习考试2课时
第五周完成
第三章
声的世界
第一节科学探究:
声音的产生与传播
第二节乐音与噪声
第三节超声与次声
新授3课时复习考试1课时
第六周完成
第四章多彩的光
第一节光的传播
第二节光的反射
光的折射
第四节光的色散
光的反射、光的折射
新授5课时复习考试2课时
第九周完成
期中考试
期中复习
第十周
第五节凸透镜成像
第六节眼睛与视力矫正
第七节神奇的“眼睛”
凸透镜成像
新授4课时复习考试2课时
第十二周完成
第五章质量与密度
第一节质量
第二节质量和体积的测量
密度
第四节密度的测量
质量和密度的测量、密度计算
第十五周完成
第六章:
熟悉而陌生的力
第一节力
第二节怎样描述力
第三节弹力与弹簧测力计
第四节来自地球的力
第五节科学探究:
摩擦力
怎样描述力、来自地球的力及科学探究:
第十八周完成
期末考试
期末复习
第二十周
2016年9月1日
5
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