教师继续教育学习总结Word文档格式.doc
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如:
根据教育局的要求,本着“培训者先受培训”的原则,先后组织和选派我校文、理科教师分期分批参加我省组织的中小学“课改”培训,接受培训的同志回校后,学校又及时组织传达,以会代培的形式对全校教师进行“基础教育课程改革”的通识性培训;
组织教师到基础教育课程改革国家级实验区参观学习听课。
其目的是为了使我们全体教师及时了解全国、全省、以及我市“基础教育课程改革”的最新信息,帮助大家更新教育理念,以适应继续教育工作的新要求。
二、按照教育局关于中小学教师继续教育暂行规定及有关文件精神,全面完成了今年继续教育规范性培训。
今年我市规范性培训的特点是:
(1)、培训内容充分体现了“课改”精神,“课改”的内容大约占40%左右;
(2)、强化师德建设,把教育部制发的“全国师德建设标兵报告专辑”《师表风范》作为全市中小学教师继续教育公共课内容,继续教育办室以文件的形式下发各校,指导各校组织培训讨论,且规定每位教师必须写出不少于1000字的学习心得体会;
(3)、培训形式灵活多样,采取小学分片设点培训,中学集中到进修学校培训,小学科教师到教育学院培训。
(4)注重培训针对性和实效性,既有集中培训,又有“校本培训”试点。
(5)注重培训管理和培训及登记颁证工作。
三、积极开展“校本培训”试点。
今年我们根据我市教育局的要求,结合实际,以改革创新的精神,努力拓展教师继续教育的新模式,新途径,以更好地适应基础教育改革和发展的需要,为进一步提高中小学教师教育实践的针对性、实效性和灵活性,在各方面均具有一定代表性的中小学,进行了“校本培训”试点。
我们召开了上述试点学校的校长会,会议制定了《关于在我市部分学校开展校本培训的安排意见》用以指导各试点单位,截止今年9月,各试点单位按市上的要求,组织开展“校本培训”,进修学校还派联络员分赴各试点学校了解试点工作进展情况,及时反馈信息。
各试点单位认真组织和开展培训工作,除了通过本校一些知名教师作培训辅导外,还分别请了市教师进修校教师、市教研室的教研员以及省市专家学者讲课。
为了认真总结推广“校本培训”试点经验,在市教育局的领导和支持下,我校组织召开了各试点单位领导会,对今年“校本培训”试点工作进行了总结交流,并对下一步“校本培训”试点工作提出了新的要求。
为全市广泛开展校本培训,不断提高教师继续教育质量,积累了保贵的经验。
四、进一步健全和完善了我市继续教育登记制度,完成了小学教师继续教育审证颁证工作,同时配合成都市继教办完成了中学教师继续教师的审证颁证工作。
五、根据国务院面向二十一世纪教育振兴行动计划精神,按教育部中小学校长培训规定要求,为全面提高我市中小学领导干部队伍的整体素质,强化科学管理,依法治教,推进基础教育课程改革和崇州教育的更大发展,特举办了为期三个月的新任中小学校长培训班。
六、积极配合全市实施“名师工程”,做好教师培训工作,并组织学员先后到基础教育改革实验区学校参观学习听课。
在工作实践中不断探索培训的实效,切实做好“名师工程”。
七、经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训,我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育做如下总结:
1、提高了师德水准.。
在这次师德教育培训中,我更加深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。
通过培训意识到天外有天,在我们同行中有我学习的模范,自己也还有很大的发展空间。
2、提高了专业知识水平.。
深化了学科基础知识,加强了对中学学科基本知识和基本理论理解,掌握了学科的一些发展动态,了解到学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。
通过网上理论学习看专家视频讲座,和老师们的互动交流,自己创建博客和同伴在网上的交流等方位全面的交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育教学观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法,把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
4、提高了现代教育技术的运用水平.。
在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。
在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。
5、增强了责任感。
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.通过培训,我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领,而且学到了如何做人为师。
写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升、生命的升华,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
6、合作学习、共同成长.在学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。
教师之间相互学习、取长补短。
总之,在自己不断学习的过程中,我们应该把理论和实践紧密结合,开发学生潜力,真正把应试教育转化到素质教育轨道。
全面提高中华民族的素质,培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。
接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念。
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