扫盲班数学教学教案Word文档格式.doc
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物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费
②按照消费的目的来区分
生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费
3.制约家庭消费水平的因素
①制约的根本因素
国家经济发展水平。
②制约的具体因素
收入水平、物价水平、家庭人口数量
1.家庭消费的概念和内容
2.制约家庭消费水平的因素
3
第3课时
支出与收入
一、拿出你家上个月的电话缴费单
看看每个月的电话费包含哪
几个部分。
小组交流
分组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联
你能写出
他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多
你怎样算本月消费的合计数。
计算一下是不是存在这样的关系呢
上月余额-本月消费=本月余额
小组交流一下谁家的电话费最多
各自的余额又是多少呢
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上
然后自己算一下合计数
看看谁家的哪项费用最少
1
家庭支出较低者
2
家庭支出中等者
3
家庭支出较高者
通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况
你的收入是从哪儿来
你的支出合理吗
必要吗.
你结余多少.你准备怎样处置你结余的钱.
四、小结
我们应当如何合理安排收入与支出.
板书设计.
4
第4课时
学会理财
一、促销
让学生自己看书。
了解方便面的三种包装和价格
以及三家商
店的促销方式。
交流信息
帮助学生理解三家商店促销方式的实际意义。
提出问题
4
议一议
二、有奖销售
阅读有奖销售的活动内容
说说从广告中里了解的信息。
提出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算
的。
补充练习
少年服饰专卖店换季促销
每件半袖原价50元
现在八折销
售。
小林买了三件
一共花了多少钱
天气渐热
购买饮料的人越来越多。
因此
甲、乙、丙三个商
店都进了一批相同的饮料
每大瓶10元
每小瓶2.5元。
为了抢占市
场
他们分别推出三种优惠措施
甲商场
买大瓶送小瓶
乙商场
一律打八折
丙商场
满30元打八折。
下表是4位顾客的购买情况
请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少
并填在表中。
顾客1234
购买情况10小5大4大4小1大2小
选择商场
5
第5课时
储蓄存款
识记储蓄存款的含义
存款利息的计算方法
利率的含义
储蓄
存款的分类
储蓄作为投资方式的特点。
存款储蓄
①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么
②储蓄存款是目前最主要的投资方式
从投资者角度看有没有缺
陷
提示
如果有更多的投资渠道
会有这么多的存款余额吗
③存款越多越好吗
④人们为什么把钱存入银行
怎样存合算
⑤存款储蓄的种类
活期和定期
⑥储蓄的投资特点
1、存款的种类定期、活期
2、储蓄的投资特点
收益低
但信用高
风险小
不是没有风险
6
第6课时
利息
一、导入
二、新课
出示例题
先请学生读题
然后教师再说明
题目中有“存定
期一年”表示什么呢?
“二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?
”
“二年应得利息多少元?
小丽的存款到期时可以得到的利息是35
64元。
“想一想
存
款的利息应该怎样计算呢?
”先让学生说一说
三、巩固练习
做第2页“做一做”中的题目和练习一的第2题。
先让独立做
然后再共同订正。
订正练习一的第2题时
可以先让学生说一说
活期储蓄每月的
利率是0。
1425
表示什么意思?
再引导学生分步说出
280元每月可得利息多少元?
6个月的利息
是多少元?
本金和利息一共多少元?
四、作业
练习一的第1题。
小丽1998年1月1日把100元钱存入银行
存定期一年。
到1999
年1月1日
小丽不仅可以取回存入的100元
还可以得到银行多付
给的5
67元
共105
67元。
为什么
7
第7课时
利息的练习课
一、复习
二、课堂练习
做练习一的第3、4、6题。
学生先独立做
教师注意了解学生做
题情况
帮助有困难的学生。
订正第3题。
订正第4题时
可以提问
赵英去年11月1日存入银行800
元钱
定期2年。
到明年11月1日取出时
一共存了几年?
到期了吗?
使学生明白
从去年的11月1日到明年的11月1日正好是两年
所
以解答这道题的算式应是
800×
5
94
×
2十800
订正第6题。
三、提前做完上面题目学有余力的学生
可以做练习一的第7*题
教师可以这样引导学生
先计算出两种储蓄办法各得到多少利息
再进行比较。
用第一种储蓄办法
利息是500×
2
59
4(元)
用第二种储蓄办法
第一年后可以得到本息合计500×
67
l十
500
528
35(元)
把528
35元再存入银行第二年的本息合计528
35
l十528
35
558
31(元)
减去500元
两年共得利息
58
31元。
所以采取第一种方法得到的利息多一些。
练习一的第5题。
利息的计算
1500×
7
11
3十1500800×
32÷
(147—32)×
100
8
第8课时
现代家庭生活的管理
1.了解现代家庭生活管理的内容
2.懂得家庭管理的一些基本常识。
二、教学重难点
家庭零用钱的使用
1.导入新课
家庭里有很多需要管理的地方
今天我们就来学习这方面的情况。
2.讲授新课.
家庭有很多资源.如金钱、物资等.这些需要管理吗.有什么益
处.
家庭管理的内容有哪些.
怎样合理进行家庭理财.
3.课堂总结
大家只有做到良好的家庭理财
才能使我们的家庭成为健康文明
的幸福之家
1.家庭管理的内容
2.怎样合理进行家庭理财
9
第9课时
认电表
一、创设情境。
二、认识生字
出示生字卡片,让学员认读
订正读音。
指名读课文
再齐读课文。
三、写字练习
四、练一练
五、说一说
为什么提倡使用节能灯
六、学习看电表的方法。
出示电表
让学员观察。
教学员读电表
电表
电能表
俗称电度表
是专门用来记录用电量的。
电量单
位是“千瓦/时”
又叫做“度”
老师手中的电表中有5个数字
13628
最后这个方框内的数字是8
表示0.8千瓦/时
是不满1度的计数。
通常我们只取前面整数1362千瓦/时。
七、小结
通过今天的学习
你有哪些收获
电能表
①读数
月末数减去月初数
注意小数
②单位
千瓦•时1千瓦•时=3.6×
106焦耳
③一度电的作用
10
第10课时
算水电费
二、学习看水表、的方法。
出示水表
学读水表
1
师指出
水表的读法与电表相类似。
2
让学员试读水表。
三、学习计算水电费。
学习计算电费。
学习计算水费。
对学员进行节约水费、电费的教育。
四、课堂小结
五、家庭作业
回家读自己家的水表和电表
算出本月自家的水电费各是多少。
电流做功与哪些因素有关
⒈制定计划与设计实验
⒉进行实验与收集证据
⒊结论
电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关
通过用电
器的电流越大
电流做功越多
加在用电器上的电压越高
电流做功
越多
用电器通电时间越长
电流做功越多。
⒋电功公式
W=UIt
11
第11课时
单价、数量和总价
一、教学引入
二、教学展开
1.认识单价、数量和总价之间的基本关系
出示例
讨论
如何读“12元/盒”
3
读出其他商品的单价。
同桌互读
集体读。
4
出示例1
归纳基本关系。
.5
推断求单价、数量的方法。
6
小结
单价、数量、总价之间有什么关系
已知总价和
数量
如何求单价
已知总价和单价
如何求数量
7
练习
集体交流
说说各题的数量关系和怎样思考的。
2.理解三个数量之间的关系。
表2不知道单价
要先求出单价
三、巩固练习
四、课堂总结
今天有什么收获
单价、数量、总价之间有怎样的关系
五、布置作业
单价×
数量=总价单价=总价○数量
数量=
○
12
第12课时
纳税
一、认识、了解纳税
幻灯投影出示
纳税是根据国家税法的规定
按照一定的比率把集体或个人收入
的一部分缴纳给国家
用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教
育和社会福利事业
以不断提高人民的物质和文化生活水平
保卫国
家安全。
任何集体和个人
都有依法纳税的义务。
税收是国家财政收入的主要来源之一。
税收的种类主要有增值税、
消费税、营业税和所得税等几种。
我国的税收逐年增长
到2005年
全年税收收入已达到30866亿元。
进行纳税意识教育
提问
你知道生活中到税务部门纳税的事吗
那么究竟什么是纳
税
纳税额应该怎样计算
今天我们就来学习纳税的有关知识。
板书
二、教学新课
1、教学例2.出示例2:
2、我们怎样计算呢
3、做“试一试”
三、同步练习
四、拓展提高
五、课堂回顾
六、布置作业
星光书店去年十二月份的营业额约为50万元。
如果按营业额的
6%缴纳营业税
这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元
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