霍邱县石店育才学校教学常规管理细则Word文件下载.doc
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二、教学运行管理
1、备课,实行校内教师个体两级联动备课制度,每学期开学前应有超前两周的备课量,平均授课要有超前1-2节备课量。
兼任多科教学的,要自行设计一门主学科详案,其它可写简案或框架备课。
备课的格式要规范,过程要适用,字体要美观,备课本要整洁。
2、学校教务部门每月检查教师日常备课和教案书写情况,教学主管校长和教务主任针对重点问题随机抽查,并将抽查结果通过书面或口头形式给予反馈。
3、课堂教学
(1)规范课堂教学行为,教师仪表端庄大方,教态亲切自然。
严
格按课表上课,不得随意缺课,调课和停课,教师提前2分钟到教室候课,上课铃响,学生起立致敬,师生互致问候,准时上课;
下课铃响及时下课,不得拖堂,确保学生的课间休息。
课堂上,教师不得吸烟,不坐着讲课,不随意离开课堂;
不让学生为教师做私事;
上课期间不接待来访人员,关闭通讯工具,不做与教学无关的事情;
对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪,冷静妥善处理,严禁使用暴力、训斥、讽刺、挖苦及其他不文明语言;
不得因教育个别学生占用过多的授课时间,不得将学生赶出教室,不得体罚和变相体罚学生。
禁止外来人进课堂干扰师生上课,遇见突发事件应果断处置,确保师生安全。
(2)构建高效课堂。
做到教学设计精准,准确解读教材,对教材、
教学资源进行加工提炼,形成目标、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计,把每一课教学的知识与整个知识体系相联系,并提出突现整体目标的教学策略及方法。
讲课精炼、高效,彻底改变“满堂灌”“一讲到底”的教学方式,做到三个精讲:
核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲;
三个不讲:
学生已掌握的不讲、学生自己能够学会的不讲、讲了也不会的不讲。
合理安排目标导学、预习交流、合作探究、。
精讲点拨、巩固拓展、达标测评等教学流程。
充分发挥学生的主体作用。
尊重学生的学习权利,把课堂还给学生,增加学生自主、合作、探究学习的时间和空间。
思维类型等差异,实行分层设计,分层教学、分类指导、分层训练,保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。
课堂教学中师生之间有愉快的情感沟通和智慧交流,建立起民主、平等、尊重、理解、温暖的师生关系,力争90%以上的学生喜欢学科教师,并对这门学科产生浓厚的学习兴趣。
每课结束,检查当堂教学任务是否完成,教学目标是否达到。
(要求当堂专业与练习完成率85%,正确率85%以上,掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验)
作业的布置与批改。
学生家庭书面作业实行问题控制,小学一、二年级可少留书面家庭作业,三、四、五、六年级每天各科课外作业总量不超过45分钟,初中书面作业总量每天不超过1.5小时。
禁止机械性、重复性、惩罚性作业。
班主任负责班级每天作业总量的反馈与控制,建立教师、学生、家长作业反馈制度,教学主管部门每月对各科作业量和批改情况进行检查,并有针对性地提出意见和建议。
做好课外活动与辅导工作,学校建立学困生、优秀生、特长生辅导机制,教师不得以任何理由、任何方式拒绝任何学生,不得歧视成绩差的学生,不得在辅导时间讲新课。
(九年级可以根据实际情况灵活掌握)
做好教学评价与质量检测工作,凡国家课程计划规定开设的课程要进行考试或考查,学校月末进行质量监测,章末(单元)测验随堂进行,考试命题严格按照7:
2:
1的比例控制试题难易程度,防止出“偏、怪、难”题,对学生的期末成绩,按3:
3:
4进行评定(即:
期中、平时、期末),每学年对学生进行一次综合素质测评,定量分析班级平均分、及格率、优秀率、低分率,并结合班级情况,理性总结经验教训。
促进教学质量提高。
这期间,学校教学主管部门对命题、制卷组织考试、阅卷、质量分析等环节进行过程管理,保证质量,建立教师、学生、家长共同参与的教学评价制度。
初中部书面作业量化标准(暂行)
语文
1、作文全学期8篇(包括期中、期末两篇作文)要求全批全改,评
出优秀文章,供学生欣赏、借鉴;
2、课堂作业:
要求每篇课文一次基础知识作业,做到质优、量足,
形式多样,及时批阅订正;
3、练习册要求进度与教材同步,做到及时批改,对难度较大的题目
老师要在课内认真辅导;
4、跟随练习册的单元测试卷及时测验,及时批阅,订正。
并弥补教
师在教学中存在的不足;
5、周记每周至少一篇,教师查阅;
6、注重培养学生的朗读能力和背诵能力,加强对学生基础知识和基
本技能的训练;
7、期中、期末测试卷,学校组织教师统一阅批、流水作业,对测试
学科做好及格率、平均分、优秀率、低分率的统计,并要求教师做好试卷分析;
8、认真完成上级教育主管部门安排的各项征文活动等工作。
数学
1、平均每两课时一次书面作业,要求难易适当,份量均衡,批改订
正及时,尽量做到当天作业当天批改;
2、练习册与课文同步进行,教师及时批改讲解;
3、每单元测试题,每次必考必批必订正,并注明测试日期;
4、期中、期末考试与语文同。
物理、化学
1、熟记并理解书上的概念、公式、性质等;
2、与数学要求相同,另充分利用实验器材上好实验课,让学生做好实验记录,培养学生对物理、化学的学习兴趣;
英语
1、平均每两节课一次书面作业,要求难以适当,题型多样,份量适
中,及时批改订正;
2、练习册与课程同步进行,教师及时讲解订正查阅;
3、单元自测题每次必考必批必订正;
4、期中、期末考试与语文同;
5、重视听力训练和英语习作的培训。
政史
1、每一节一次书面作业,题目质量要达到少而精,及时做、及时批;
2、练习册测试卷与课程同步,及时批改,及时讲解;
3、期中、期末考试与语文同
生、地
1、每一课一次书面作业,要求题型多样,质量好,份量适当(从课本或其他资料摘抄),及时批改,及时讲解;
2、期中、期末考试与语文同
注:
(1)每科都要有平时作业批改记录本,便于教师及时发现和解决问题。
(2)每月结束前,各授课教师及时自查自己的备课、作业、教学进度等工作完成情况,并在教导处做好登记,教导处核实后记录备案。
霍邱县石店育才学校
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