实训室6S管理实施方案Word下载.docx
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实训室6S管理实施方案Word下载.docx
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目的在于:
实现实验(训)设备摆放整齐,科学布局,取用快捷。
清洁(SEIKETSU):
将实验(训)场所清扫干净,保持整洁亮丽的环境,将整理、整顿进行彻底,养成自觉习惯,始终保持,制定检查考核标准,以量化方式检查考核,形成制度。
将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净,使实验(训)室随时都维持干净整洁状态,创造一尘不染的实验(训)环境。
建立清扫责任区,执行例行清扫制度,随时随地清扫实验(训)场所内外脏污,巩固整理整顿成果。
稳定整理、整顿品质,养成自觉习惯,将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为,并持之以恒。
节约(SAVING):
减少浪费,降低成本。
在实验(训)中,节约水电气等能源,节约实验(训)材料,减少浪费;
以主人翁心态爱护设备,定期维护,科学保养,减少设备损耗。
设备损坏及时维修,提高设备利用率,切勿随意闲置、丢弃;
不可维修需报废的设备,要由专业技术人员鉴定确定是否报废。
待报废设备,报废前要将可再利用配件发挥其价值。
对时间、空间、能源等方面合理利用,以发挥它们的最大效能,从而创造一个高效率的,物尽其用的工作场所。
素养(SHITSUKE):
培养师生养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动、认真负责的工作态度。
实验(训)师生认真执行规章制度,严格执行设备安全操作规程,共同遵守有关规则、规定,长期坚持,形成良好的工作习惯。
培养师生形成守规则、讲程序的实验(训)习惯,成为做任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人,营造团队精神,提高整体素质。
安全(SECURITY):
重视安全教育,提高安全意识,每时每刻树立“安全第一”观念,防范于未然。
关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象,各实验(训)室制定安全管理制度,建立符合本实验(训)室实际的安全预案,时时注意安全,刻刻不忘平安,安全警钟长鸣。
防微杜渐,确保学生实验(训)安全、实验(训)室安全,打造平安校园,保障学生健康成长。
项目
基本要求
考核评分标准
门牌
1、各实验(训)室有统一样 1、门牌缺、损扣1分,
整 标识
式的门牌标识
不规范扣分
三、管理细则及考核标准
2、工作区、材料区、工具区、2、区域划分不清,没有
区域划
成品区、半成品区等区域划
区域标识扣1分;
物品
理
分
分清楚,并有固定的标识,
不按区域随意放置扣1
区域内物品摆放整齐
10
3、设备布局不合理,学
设备线
3、设备设施布局科学合理,
生实验(训)空间狭小,
路布局
预留疏散通道;
各种线路规
范整齐
扣2分;
不利于疏散防
灾,扣2分;
线路混乱、
不规范扣1分
4、非实验(训)物品在
非必需
4、非必需品清除干净
实验(训)室放置扣1
整
物品放
5、实验(训)设备科学放置、固定位置、配套使用,不能
5、实验(训)设备私自移位、配件私自拆卸更
换扣2分;
设备及配件
置规范
私自拆卸、更换、挪动;
设
备及配件摆放整齐、规范。
摆放不整齐规范扣1
顿
分。
6、即刻使用的实验(训)工
6、非即刻使用的工具材
实验工
具材料整齐地放置在工作区
料放在工作区域扣1
具材料
域容易取到的位置;
不是即
分;
工具材料摆放零乱
整齐
刻使用的物品存储在准备区
扣1分;
拟报废设备长
域;
不再使用的物品按报废
期闲置在实验(训)室
程序办理报废手续
扣2分
桌子凳
7、实验(训)桌子、凳子摆
7、桌子、凳子不符合要
子整齐
划一
放整齐,成排成行;
多余凳
子集中整齐摆放
求扣1分
卫生工
8、卫生工具按要求整齐地摆
8、工具角卫生工具不符
具规范
放在工具角,笤帚、拖把挂
合要求扣1分
上墙
实 验
9、实验(训)室规章制度、
9、缺管理制度、安全操
(训)
安全操作规程齐备,实验
(训)室文化标识整齐、美
作规程扣1分;
实验
室文化
观,各类标识(警示、禁止、
(训)室文化标识脏污、
美观
提示)醒目,无残损、污垢
缺损、不整齐扣1分
10、养成自觉清洁的习惯,
清
形成习
督促每位学生做到“工作间
10、建立清扫制度,实
惯,建
隙勤清扫、下课之前小清扫、
验(训)课后不清扫、
洁
立制度
每周结束大清扫”,建立实
整理,扣1分;
每周大
验(训)室清扫制度
扫除不清扫扣2分
40
11、门窗玻璃、门框洁净;
12、门窗玻璃、门框不
扫除
地面无脚印、污迹、垃圾,
净扣1分;
地面有污迹、
清扫到边到角;
卫生角垃圾
垃圾,边角不净扣1分;
清除,工具规范;
桌面、桌
卫生角有垃圾,工具不
洞干净、无灰尘、无垃圾;
规范扣1分;
设备摆放整齐,表面无灰尘,洞有灰尘、垃圾扣1分;
无乱写乱画;
墙面无蜘蛛网、设备不整齐,表面有灰
无乱写乱画痕迹,无过时的公告、标语,墙上悬挂物统一规范;
窗帘干净整齐;
实验(训)室门外走廊地面、墙面干净整洁。
实验(训)室内外整洁明亮
尘,有乱写乱画痕迹扣
1分;
墙面有蜘蛛网、
过时的公告、标语扣1
窗帘不整齐扣1分;
实验(训)室门外走廊地面、墙面不干净扣1分
12、桌凳归位不整齐
12、实验(训)设备、工具
等实验(训)用品干净整洁整齐;
桌面、桌洞无灰尘、
日常
垃圾;
地面无污迹、垃圾;
保持
卫生角周围干净整洁,铁撮
子内无垃圾,卫生工具放置整齐规范;
窗帘整齐规范;
扣1分;
实验(训)设备周围有灰尘、垃圾扣1分,设备工具放置不
整齐扣1分;
洞有垃圾扣1分;
地面
不干净扣1分;
卫生角
不符合要求扣1分;
窗
实验(训)室门外走廊干净,帘不整齐扣1分;
门外
无污迹、无垃圾 走廊不干净扣1分
记录 13、实验(训)室使用记录、13、没有记录材料,扣
材料 设备维修记录齐备,记录完 2分;
记录不完整扣1
整 分
实
验
14、环境舒适,光线、温度、
湿度适宜,通风良好,废弃
14、不符合要求扣1分
室环境
物处理环保化
15、设备违规操扣2分,
爱护
15、设备规范使用,定期保
人为原因造成设备损
设备
养,延长使用寿命;
严禁违
坏,扣5分,并赔偿损
规操作,以免造成人为损坏
失
16、无设备维修记录扣
16、故障设备及时维修,在
2分;
维修记录不完整
节
保修期中的设备,不能拖延
故障设备拖延
约
科学维
出保修期,增加维修成本;
出保修期,扣5分,落
修设备
设备报废时,要提供专业人
实赔偿责任;
未达到使
员的检测报告
用寿命,扣3分;
损坏
随意丢弃或私自处理,
扣5分
17、不能维修,计划报废设
17、报废设备不履行报
废旧
备,要通过学校指定专业人
废手续,扣3分;
私留
利用
员技术检验,并将可用配件
拆下做为同类设备的维修配
报废设备每件扣3分;
私自处理报废设备扣3
件备用,专人保管,按程序
分,并追究当事人责任
办理报废,集中放置到学校指定位置
18、按实验(训)计划,做
节约实验(训)材料
好材料购置预算,建立材料入帐、出帐、使用记录帐,做到日清月结,帐目清晰;
能重复使用的材料要反复使用
18、材料管理混乱,扣
3分;
帐目不清,引发
学生异议,扣3分,追查相关人员责任
18、实验(训)室不能开长
节约
明灯、流长流水,空调、电
能源
暖气在规定时间使用
19、一项不符合要求扣
1分,造成事故,赔偿经济损失
19、实验(训)室有安全操
制度 作规程或安全管理制度,并健全 上墙
19、制度不健全扣2分
安 20、各类电源开关、插座、用电
20、存在安全隐患,扣
全 线盒无破损,正常安全使用,2—4分,并责令停止实安全
线缆连接规范,统一捆扎 验(训),马上整改
10 21、设备无故障使用,发现
分 安全隐患,停止使用,及时安全
修正;
实验(训)室有安全
警示
操作规程,易造成人身伤害
的强电、强动力设备,要有
21、有安全隐患设备继续使用,停止实验(训)课整改,扣5分;
无安全警示,扣1分;
强电、强动力设备无教
安全操作警示,学生要在教师的指导监督下使用
师指导使用,停止使用整改,扣5分
对学生安全教育
22、对学生加强安全教育,课前进行规范操作、安全警示教育,危险设备要在老师的监督、指导下使用
22、安全教育不到位,学生违规操作,扣2分,
造成安全事故,扣5分
23、烹饪、电工电子、服装
等专业实验(训)刀具、剪子、螺丝刀、钳子等工具有
工具
专人、专柜保管,仅限实验
管理
(训)室内规范使用,严禁
打闹,实验(训)结束及时全部回收
23、易造成伤害的工具,无专人、专柜保管扣3分;
学生非实验(训)使用或带出实验(训)室扣2分;
造成伤害事
故,一人次扣5分
24、发现易燃易爆、强
危险品管理
24、禁止携带易燃、易爆和强磁性等危险物品进入实验
(训)室
磁等物品带入实验(训)室,没收并追究教师、学生责任,每人次扣5分
25、离开实验(训)室,断 25、水、电、气设备不
安全 电,停水、关气,关闭门窗,符合要求扣1分,发生
常规 做好防火、防盗、防雷电等工作
事故扣5分;
门窗不关
扣1分
26、消防设施齐全,摆放在
消防
醒目、易取位置。
设置安全
器材
通道并有明显标识
26、消防器材缺乏,过期使用扣1分;
安全通
道标识损坏,扣2分
27、A、各实验(训)室建立
(训)资产管
素 理
养
20
实验(训)设备、低值易耗品台帐,做到帐目清晰,帐物相附;
B、每学期一次实验
(训)资产清查,新购置设
备及时上帐;
损坏、淘汰设备完善报废手续,及时清理。
C、执行实验(训)资产管理规定,严格购置、借用、报废手续,实验(训)设备不准挪作它用
28、A、实验(训)课前,教师组织学生在实验(训)楼外排队,清点人数,教师引领,列队有序安静进入实验
27、实验(训)帐目不符合要求,扣2分;
设备购置、报销、报废等不符合手续扣2分;
实验(训)设备非教学使用,手续不完善扣2分
28、课前教师组织不到位,学生不排队、无教师引领进实验(训)室,
(训)室。
B、有工装的专业,扣1分;
着装不整齐、
要求工作服、工作帽穿戴干 不统一,扣1分;
不穿
列队与着装
净整齐;
微机室上机须穿鞋套
鞋套进机房,扣1分
29、A、实验(训)设备,精心维护保养;
故障设备及时报管理员维修,设备正常使用率90%以上;
B、按教学要
29、故障设备维修时间不超过3天,每超一天,
设备使用率低于90%,每低五个百分
求,课前认真准备设备材料,点扣1分;
实验(训)
满足实验(训)教学需要;
C、课前准备不充分,上课
实验(训)课组织有序,学生操作规范,全员参与;
D、实验(训)课结束,组织学
教师 生整理实验(训)设备、用素养 品,填写实验(训)记录,安排值日生整理、整顿、清
后还在准备材料,扣2分;
实验(训)课秩序混乱,学生外出扣2分;
课后实验(训)记录填写不符合要求扣1分;
实验(训)课后整理、
扫实验(训)室;
E、实验(训)清扫不到位扣1—2分;
室安全管理,断电、断水、断气,关闭空调、风扇、门窗,防火、防盗,防雷电,杜绝安全事故发生;
F、积极配合学校做好各种参观、检查等迎检工作
实验(训)课后,门窗、风扇、空调不关,水、电、气存在安全隐患,扣2—4分;
造成安全事
件扣5分;
迎检不认真准备、配合不到位,扣2—5分
30、A、学生进入实验(训)
楼保持安静,组织有序的进入实验(训)室,爱护室内外公共设施;
B、实验(训)课学生出勤率95%—100%,中间无外出;
C、实验(训)期间无喧哗打闹、玩游戏等与实验(训)无关的事情;
D、实验(训)中,不准私自拆卸、更换实验(训)设备及
学生 配件;
E、实验(训)工具、素养 材料仅限实验(训)需要,
严禁带出实验(训)室;
F、手机、移动存储器、游戏机等严禁带入实验(训)室,严禁在实验(训)室内手机充电;
E、实验(训)课按规程认真安全操作,杜绝安全
30、学生进实验(训)楼吵闹、喧哗,扣1分;
破坏实验(训)室内外设施,扣1—5分;
学生实验(训)课无假条外出,一人扣1分;
(训)课从事与实验
(训)无关事情,扣1—3分;
学生私自拆卸、更换实验(训)设备扣1—3分;
手机、移动存储器带入实验(训)室,扣1—2分;
实验(训)不规范操作,造成设备损坏或安全事故,每人扣2—4分;
实验(训)课结束,设备、工具、桌
事故;
G、实验(训)课结束,凳整理不到位,扣1—2
正确关闭实验(训)设备电 分。
源,设备、工具、材料整理
到位,桌凳归位。
四、保障措施
1、各专业部参与,整体推进
实验(训)室推行6S管理,涉及到每个专业,每个实验(训)教师,每个学生。
要做到以专业为单位,责任到人,全员参与。
实验(训)室、工作室全部纳入6S管理体系,各部要制定本部实验(训)室6S管理方案,完善管理制度,规范管理过程,整体推进,不留死角。
2、持之以恒,逐步提高
实验(训)教师、学生、管理员都要学习6S管理方案,领会6S管理内涵,落实6S管理要求,由表及里,由粗到精,从形象改观到内涵提升,持之以恒、常抓不懈。
3、量化考核,奖惩激励
学院对各实验(训)室6S落实情况,进行定时检查与不定时抽查,每月公布一次量化情况,成绩纳入专业部教学工作考核。
实验(训)室6S管理实施方案
整理(SEIRI)——要与不要,一留一弃;
将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。
目的:
腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场所。
整顿(SEITON)——科学布局,取用快捷;
把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标识。
工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。
清扫(SEISO)——清除垃圾,美化环境;
将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。
稳定品质,减少工业伤害。
清洁(SEIKETSU)——形成制度,贯彻到底;
经常保持环境外在美观的状态。
创造明朗现场,维持上面3S成果。
安全(SECURITY)——安全操作,生命第一;
重视成员安全教
育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。
建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。
素养(SHITSUKE)——养成习惯,以人为本;
每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。
管理实施措施
1.6S管理工作原则:
要在保证工作质量和安全的情况下进行,加强检查与监督,全员参与,相互监督,共同实施和进行。
2.建立管理目标:
塑造一个安全舒适、整洁清爽的工作环境。
3.开展培训与学习,学习6S管理技能,学习与借鉴其他学校经验,做好各室的6S管理工作。
4.在日常管理工作上,将6S作为一项重要工作来抓,并纳入到绩效考核体系中,渗透到每一个环节,使每个成员逐步形成自律自查的工作习惯和良好的工作素养。
5.按6S管理要求,做好目视化及定置管理工作。
电机电器制造与维修专业6s实验(训)管理实施方案一、组织机构(
1.工作组职责
负责6S管理宣传发动,组织制定相关细则和实施办法。
负责对工作进展中的评价、整改、提高,建立长效机制。
不断创新、深化内涵、全面有效地促进实验(训)中心的科学管理水平的提升。
2.工作组成员
组 长:
成 员:
实验(训)室老师、实验(训)室管理员、专业教师协助。
二、实施步骤(与学校步骤一致)
1、第一阶段:
宣传发动,学习了解,制定实施方案。
2、第二阶段:
全面实施,督促检查评比公布整改。
3、第三阶段:
完善制度,深化管理,初见成效。
4、第四阶段:
形成具有我院实验(训)中心特色的“6S”管理模式。
三、基本原则
1.整体综合原则
6S管理必须坚持全员参与性,必须要求从各方面整体推进。
不留死角,不留盲点。
实现6S管理带动生活服务中心科学管理水平的全面提升。
2.渐进持久原则
6S管理必须坚持由表及里,由粗到精,从形象改观到内涵提升,从外部各项管理提升直至各方面细节的逐步提高。
各项标准和细则在实施过程中不断完善不断发展,必须反复训练、持之以恒、常抓不懈。
3.激励奖惩原则
6S管理的全面实施与各项管理的考核相结合,建立相应的6S管理奖惩制度。
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- 实训室 管理 实施方案
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