江苏省徐州市城北中学学年八年级份月考语文试题Word下载.docx
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⑶八方各异气,__________________。
⑷《龟虽寿》抒发诗人情怀,表明老当益壮、进取精神的诗句是:
____,___;
___,___。
⑸《三峡》中侧面描写山高的句子是_________,________,________,_________。
三、语言表达
5.阅读下面语段,回答问题。
生活里充满了各种各样的乐趣。
乐趣是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。
如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;
你从自己为之(______)的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。
例如,读书是一种乐趣,知识是它的果实;
_________;
劳动是一种乐趣,产品是它的果实。
……不同的乐趣,结不同的果实。
人人都需要有生活的乐趣,和从中得到欢娱。
我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。
因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。
千万不要被(______)的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
(1)为文中括号处选择恰当的词语。
陶醉沉浸俗艳鲜艳
(2)文中画线句有语病,请修改。
________
(3)根据语境,为文中横线处写一句话。
6.阅读材料,拟写新闻标题。
5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。
节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。
它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。
继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。
_______________________________________________
四、名著阅读
7.文学常识与名著阅读。
(1)以下表述正确的一项是(_______)
A.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;
主体是新闻的躯干,是对导语内容的进一步扩展和阐释;
背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,背景必须独立成段。
B.诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里,在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
首届诺贝尔奖是1901年颁发的。
C.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。
D.《一着惊海天》是一篇通讯,主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。
(2)《红星照耀中国》,又名《_______》,是美国著名记者_________的不朽名著,一部文笔优美,纪实性很强的_________。
它被誉为是研究中国革命的“________”,该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,_____和______是作者笔下最具代表性的人物。
五、诗歌鉴赏
8.对下列古诗理解不正确的一项是()
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?
松柏有本性。
A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。
B.三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D.本诗以松柏为喻,赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,对从弟的劝勉之意不言而喻。
岂不罹凝寒,松柏有本性!
六、文言文阅读
阅读下面两篇文言文,完成后面小题
(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(选自郦道元《三峡》)
(乙)此石经始禹凿①;
河中漱广②,夹岸崇深③,倾崖返捍④,巨石临危,若坠复倚。
古之人有言:
“水非石凿,而能入石。
”信哉!
其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄⑤。
其水尚奔浪万寻⑥,悬流千丈,浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧,浚波颓垒⑨,迄于下口。
方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)
(注释)①经始:
开始。
禹:
治水的大禹。
②广:
开阔。
③崇深:
高深。
④捍:
捍卫。
⑤深:
深处。
悸:
惊动。
魄:
心魂。
⑥寻:
古代八尺为一寻。
⑦浑洪:
水势浩大。
籲(bi):
传说中的一种动物,像龟。
⑧鼓:
鼓荡。
山腾:
像山腾起。
⑨浚(jCin)波:
大的波浪。
⑩慎子:
慎到,战国时人,著有《慎子》,说:
“河下龙门,其流,驶如竹箭,驷马追之不及。
9.解释文中加点的字。
⑴略无阙处(___________)⑵沿溯阻绝(___________)
⑶河中漱广(___________)⑷窥深悸魄(___________)
10.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.①沿溯阻绝②哀转久绝
B.①自三峡七百里中②自以为大有所益
C.①春冬之时②水陆草木之花
D.①属引凄异②下车引之
11.翻译文中划线的句子。
⑴虽乘奔御风,不以疾也。
⑵水流交冲,素气云浮。
12.侧面描写是两文共有的写作手法,请从两文中各找一句,并说说其作用。
13.甲乙两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。
七、现代文阅读
阅读下面的文章,分别回答问题。
跑着跑着就到了
王纯
上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛,体育老师对我说:
“万米越野赛,你也要参加!
”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:
“万米?
我不擅长长跑啊!
”老师笑笑说:
“试试吧,就当作锻炼,能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。
越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却想:
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多,所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后,我找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。
就这样,我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越,我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时,我竟然感觉不到累了,双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将,之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说:
“好好跑,能跑多远就跑多远!
跑着跑着,我竟然看到了终点!
心中忽然升腾起一股莫名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。
因为经常练习短跑,所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲到了最前面。
当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:
这是真的吗?
周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指,说:
“好样的!
让我刮目相看!
”我创造了自己的奇迹!
连我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。
蓦然回首,一切都成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!
你拥有了属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
其实,很多时候都是这样,我们并没有什么远大的目标,但不停地向前奔跑,跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前,我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上,心想,如果有一天,我的文章能发表在报刊上,哪怕只有一篇,那该有多幸福啊!
散发着新鲜油墨味的报刊,一定有文字的馨香,闻一闻,会像酒一样醉人吧?
就这样,我写着写着,真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今,我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验,我只说了三个字:
“写下去!
我的一个朋友,是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功,资产过千万。
有一次,当大家谈起小时候的梦想时,他说:
“我小时候想,如果每天都能吃上白面饼,这辈子就值了!
”我笑了,想起作家莫言曾说过,他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子,然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许,我们不曾有过什么鸿鹄之志,以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀,但只要你肯坚持,说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远,所以就坚持跑下去吧!
跑着跑着,就跑到了春暖花开的彼岸。
(摘自《羊城晚报》,有删改)
14.根据上下文,解释文中加点词语的意思。
15.根据文章内容填空(用原文语句)。
“我”没想过自己能得长跑冠军,但是跑着跑着,就成冠军了。
“我”没想过成为大作家,但写着写着,就_________。
“我”的朋友小时候只想_______,但做生意做着做着就__________。
由此,我们可以得出一个结论:
___________________。
16.赏析文中划线句。
我爱上了写作,每天都像一只舞蹈着的蜜蜂,不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
17.作者在叙事时是怎样安排详略的?
18.中央电视台节目主持人董卿说过一句话:
“人的潜能其实远超过自己的想象,你不挖掘就永远不会知道。
”结合董卿的话,谈谈你对本文最后一段的理解。
阅读文段,回答问题
山就这么高
仲利民
那年,他在学校的成绩非常不理想,他觉得无颜面对父母,是父母在外拼命地打工,积攒下来钱供他来城里的这所学校读书,希望他将来能够出人头地,可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学,至于将来的高考更是他不敢想象的。
他不敢对父母说:
“我不想读下去了。
”那样,即使父母什么也不说,仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。
他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。
他们叹息也好,怒骂也罢,随他们去。
经过一夜的思考,他做了决定,这个星期正好父母从外地回家,他先陪他们过上一晚。
也许,这个夜晚是一道分水岭,从此就决定了他未来的人生方向。
父亲看到他回家,很热情地和他讲外面的事情,母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。
他在等父亲问他的学习情况,可是父亲就是不问。
吃过晚饭,父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下,父亲说:
“娃儿,你看这山有多高?
”他小时候爬过这山,因为山势陡峭,荆棘丛生,从未爬到过山顶,所以很难回答。
没有经历过,怎么会知晓呢?
面对父亲的提问,他不知如何作答。
父亲见儿子沉默,就说:
“这山,说高也不高,努力去爬了,到达山顶就知道了。
如果从未爬到过山顶,你就永远也不知它有多高?
”其时,圆圆的月光洒下来,如同白昼,山在那里坦然地呈现出它的身姿。
父亲说:
“孩子,今天,你母亲在山下看着,我们俩一起开始爬山,看谁先到山顶?
”他想不明白,父亲今天为什么有闲心陪他来爬山,而且是晚上,以前,他很少有这样闲情逸致啊!
不过,他看了父亲一眼,那个在他的眼里曾经高大的身体,现在已经有些苍老了,他不相信会输给父亲。
就答应了父亲的要求。
山虽然很陡峭,但是他熟悉这座山的身材,哪里有坡,哪里有路,还有他年轻矫健的身体,他相信自己会爬到山顶的。
在母亲的注视下,他们父子俩开始爬山,月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
脚下凹凸不平,手被刺破了,腿受了伤,胳膊擦破了皮,脸上还划了条伤口,虽然如此,他还是爬上了山顶,这是他第一次到达山顶。
他的心忽然有了一份豪情,他真想大喊一声,告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了,他弯下腰,拉了一把父亲。
父亲也到达了山顶。
站在山顶上,父子俩一起大声地对着夜空喊了起来:
“噢——,噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说:
“山就这么高!
”父亲笑笑:
“其实山就这么高。
他决定回校去好好读书。
任课的老师都感到奇怪,他怎么像变了一个人,成绩像雨后的竹笋,蹭蹭地升了上来。
后来,他考上了一所名牌大学,成了一位非常有名的律师。
在他的心中,一直屹立着一句话:
山就这么高。
(选自《大阅读》2010年5月,有改动)
19.文中父亲要“我”爬山的起因是什么?
请你用简洁的语言概括。
20.结合具体语境,揣摩下列加点词,指出其表达效果。
(1)月光下,两个身影用自己的方式向山顶攀去。
(2)在他的心中,一直屹立着一句话:
21.文中的父亲是一个怎样的人?
请你结合文章内容,写一段叙评结合的赏析性文字。
(50字左右)
八、作文
22.你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和经历吗?
请为你的一位家人写一篇小传。
不少于500字。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
A.应为堵塞(sè
);
B.正确;
C.应为应为凛冽(liè
)、悄然(qiǎo);
D.应为默契(qì
)、旋风(xuà
n)。
故选B。
2.B
此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
A.应为“眼花缭乱”;
C.应为“浩瀚”“震耳欲聋”;
D.应为“白手起家”。
3.A
本题考查生字词的字音、字形。
要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
A.正确;
B.“拔款”应改为“拨款”;
C.应为气氛(fēn);
D.应为翘首(qiá
o)、镌刻(juān)。
4.⑴攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
⑵盈缩之期⑶千里殊风雨⑷老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
⑸重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;
其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;
第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意攀、馨、盈、袖、骥、枥、暮、已、叠、嶂、蔽、曦几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
5.
(1)陶醉俗艳
(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步(3)示例:
运动是一种乐趣,健康是它的果实
(1)本题考查正确使用词语的能力。
解答此题首先要理解词语的含义,然后联系语境,看词语适用的对象和语境。
“陶醉”表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中;
“沉浸”多比喻完全处于某种境界或思想活动中,全神贯注于某种事物。
根据第一空的语境,用“陶醉”比较合适。
“俗艳”俗气的艳丽色彩;
“鲜艳”颜色鲜明。
第二空根据前面的“千万不要”可知,应填含贬义的“俗艳”。
(2)本题考查辨析并修改病句的能力。
解题的关键是弄清楚“健康”“成长”“进步”三者之间的关系。
句中三者的顺序不当,其中最重要的是“健康”,然后才是“成长”和“进步”。
(3)本题考查仿写句子的能力。
根据横线前后的句子分析可知,应填入“xx是一种xx,xx是它的xx”句式,与前后构成排比句式。
然后分析“读书”和“知识”,“劳动”和“产品”的关系,选择合适的对象填写即可。
6.示例:
《朗读者》第一季收官
本题考查新闻标题的拟写。
新闻标题的拟写一般要从导语里找关键信息,采用“谁干什么”或“谁怎么样”的形式。
本题新闻材料第一句即是这则新闻的导语,进行压缩概括,可得出标题为:
《朗读者》第一季收官。
7.
(1)B
(2)《西行漫记》埃德加•斯诺报告文学“经典的百科全书”毛泽东周恩来
(1)本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
A.背景必须独立成段表述错误,背景可以暗含在主体中;
B.正确;
C.“郭晶晶”应为“吕伟”;
D.“我国核潜艇首次成功潜入深海的情况”应为“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情况”。
故选:
B。
(2)本题考查学生对《红星照耀中国》有关名著常识的掌握情况。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
据此即可完成填空。
8.C
试题分析:
C项中应是以“谷中风”的迅疾反衬出“山上松”的坚韧。
考点:
本题考查学生对诗歌内容的理解、赏析能力。
点评:
做这类题目时,一定要在通读全诗、了解诗文的大致内容、主题等的基础上,再精读各项涉及到的诗句,并根据自己的理解和所学的相关知识去判断、去衡量。
9.⑴同“缺”,空隙,缺口⑵逆流而上⑶冲击,冲荡⑷看,望
10.C
11.⑴即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
⑵水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中。
12.甲文:
①“自非亭午夜分,不见曦月。
”作用:
突出山的高峻、连绵。
“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
突出水的湍急。
“故渔者歌曰:
‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三目沾裳”作用:
突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。
乙文:
①“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄。
突出水流急,水雾大。
①“方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。
13.答案示例:
①相同点:
两文中的水都有急、大的特点。
不同点:
甲文中除了写出夏水急、大的特点外,还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。
9.本题考查理解文言词语含义的能力。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。
(1)句意为:
完全没有中断的地方。
“阙”,通“缺”,空隙,缺口
(2)句意为:
一天正赶上有一家人宴请宾客。
“溯”,逆流而上。
(3)句意为:
河中水流湍急。
“漱”,冲击,冲荡。
(4)句意为:
往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。
“窥”,看,望。
10.此题考查一词多义。
这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
A.中断/消失;
B.介词,在/自己;
C都是助词“的”的意思;
D.延长/牵、拉。
故选C。
11.本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位。
注意以下关键词语的意思:
“虽”,即使;
“奔”,飞奔的马;
“冲”,冲击;
“素”,白色。
点睛:
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则:
1.语句通顺,成分完整。
(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。
)2.落实字词,直译为主,意译为辅。
方法是:
吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。
第一句话,注意
12.本题考查理解侧面描写及作用。
解答此题的关键是在准确理解两文内容的基础上,找出侧面描写的语句,然后分析其作用即可。
甲文中“自非亭午夜分,不见曦月”的意思是若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
这句话从侧面突出了突出山的高峻与连绵。
乙文中的“往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸魄”得意思是“在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去,有一种撼人心魄的感觉”的意思是“在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去,有一种撼人心魄的感觉”,这句话从侧面突出了水的湍急,水雾之大。
据此作答即可。
13.本题考查比较阅读。
解答此题的关键是在准确理解两文内容的基础上,找出描写水的语句,然后再分析相同和不同之处。
甲文中描写水的语句是“夏水襄陵”“则素湍绿潭,回清倒影”;
乙文中描写水的语句是“其中水流交冲”“其水尚奔浪万寻,悬流千丈”;
根据这些语句来分析即可。
两文均选自《水经注》作者:
郦道元年代:
北魏
参考译文:
(甲)在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;
重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。
在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道:
(乙)传说中这块石头当初是大禹所凿,河疲乏被水冲击而变得开阔,两岸高深,倾斜的山崖像是返过来保卫着河水,巨大的石头居高临下,好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。
古人曾说:
“水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。
”确实是这样!
龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去,有一种撼人心魄的感觉。
河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑(古时一种动物),波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。
我这才知道,慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。
14.本指能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上。
(意对即可)
15.在各地报刊上发表了600多万字的文章;
每天都能吃上白面饼
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