班主任台账班干部会议记录Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:8175151
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.38KB
班主任台账班干部会议记录Word文档下载推荐.docx
《班主任台账班干部会议记录Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任台账班干部会议记录Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
时间
参加人数
会
议
记
录
一组建新班干部队伍,分配工作任务。
二对各项任务提出要求,落实操作步骤。
三要求班干部以身作则,积极参加班级管理。
一了解开学初,班级学生在校各方面的表现。
二班干部讨论,制定方案,如何提高班级管理效率。
三班干部做好表率,带领全班学生建设良好的班风班纪。
一了解学生回校后的表现及作业完成情况。
二布置本月班级各项工作。
三班干部协助班主任管理好班级工作。
四表扬工作负责的班干部。
一了解早自修的自学情况,以及早自修值周班干部的管理情况。
二班干部发现班里有什么情况,及时向班主任汇报。
三对班级卫生、纪律、学习、礼仪各项工作提出具体分工,班干部各司其职,落实到位。
四班级里有同学犯错或者打架等,班干部要及时制止,以免酿成大错或者被扣分。
一班干部要起领头羊作用,遵守学校各项规章制度,吃苦在前,享福在后。
二班干部要起监督作用,督促管好班级课堂纪律和自习纪律,督促每天的值日生搞好包干区卫生和教室卫生。
三班干部带头处理好同学之间的关系,带领全班形成团结合作,互帮互助的良好氛围。
一班干部在学习上做好榜样,督促同学及时完成作业,认真订正。
二班干部明确分工,搞好协作,形成团队合作精神,齐心协力为班级管理努力。
三班干部要利用每周的班会开展班级活动,对同学进行各种教育。
一班干部要切实履行自信、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结上进、的班级氛围。
二带领全班同学在学习上你追我赶,拼搏向上,争取取得好成绩。
三班干部和后进生组成“一对一”互助小组,努力提高全班成绩。
一了解近期班级情况及卫生、纪律方面的情况。
二班干部严以律己,加强班级管理,各尽其职。
三团级同学,友好相处,文明待人。
四值周班干部维护还每天的课堂纪律及下课后的文明休息。
要把班级建设成为一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心------一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。
据调查,现在相当一部分班级的班干部队伍形同虚设,班级缺乏核心力量,因而缺乏凝聚力和向心力。
班主任事必躬亲,整日陷于琐事和烦恼之中,势必会难以全面,准确掌握班级动态,进而影响班级工作的正常开展。
过去的班级管理中,班主任作为命令的下达者、班级的决策者、惩罚学生的执行者,使学生望而生畏、见其止步,使班主任在学生中的形象变为地狱的魔鬼、学生激情的阀门。
学生在这种情况下要么指到哪打到哪,要么南辕北辙,也使班主任在思想上众叛亲离、不得人心,新课程改革下的班级管理理念是以学生为本,民主化管理,让每一个学生都动起来,为此我实施了一系列相应措施。
首先,班主任作为一个班级管理的参与者,已不简单是一个班集体的管理者,而且是班级的服务者、组织者和集体的一员。
全班同学有与班主任平等对话的权力;
班主任也放下昔日的高姿态,坐下来与全班同学平等交流,与大家心灵相通融为一体,充分尊重学生的意见,即使改正自己的不足之处。
其次,班干部的任用打破过去班主任任命制,实行全班成员(包括班主任)共开竞争选举、公开唱票,培养学生民主意识,激发他们的参与积极性。
作为班主任的我也参加了竞选,以便形成师生共同竞争的局势,更能挖掘出学生和班主任老师的潜力。
我班实行此方案开始,就形成了班主任老师和学生共同竞争和共同进步的可喜局面,在竞争比赛中,个个学生满怀激情、斗志昂扬。
我也在竞选中荣幸地被选为班上的“生活委员”。
其三,班干部任职的形势打破过去的长期制和固定模式,实行常任班干部任期制和班干部日轮换制、实行班级民主化管理。
过去的班干部是班主任一手任命,因此对于班主任来说,他们百依百顺,天天围着班主任转,看似比较得力,但是由于他们脱离了同学,在同学中的威信不高,当发生事情时,老师就不得不出手相助,使得班主任、班干部和同学们的距离越来越远,班主任和班干部的事情也就越来越来难办。
这学期开始,我就采用了班干部的选举制、半年任期制;
为了让每个学生参加班级管理,我和全班同学一起制定了每天的值日干部不是常任班干部,而是包括班主任和常任班干部在内的全班人员每日轮换制,值日干部我们叫做值日班长,他们专门负责班级全面日常事务。
这样一来使得全班同学都有当班干部的机会,都会感到自己肩上的责任,也使得班干部围绕的不再是班主任而是全班成员,他们也会深得人心、事事好办、威信极高。
其四,班里的任务实行承包责任制,建立好班级的惩罚规则。
俗话说:
“国有国法,家有家规。
”在学校教育中,也应该“校有校规,班有班规”,我通过全班全体成员共同商议、讨论、通过,制定出班规。
我班级管理中各项日常事务(擦黑板、打扫清洁区、打扫教室等)公开承包给同学们(自愿为原则,但每个人必须有一项任务),做到事事有人干,人人有事做。
同时,全班同学在我的指导下制定出相应的奖罚制度,学期结束计入个人班主任学分评定,这样又奖也有罚,干得好就奖给他学分,干得不好就从班主任学分评定中扣除相应的学分。
又由于自己的任务是自己自愿选择的,全班同学个个有激情,事事都认真干。
因此,班主任应重视培养一支得力的班干部队伍。
我的具体做法是:
一,班主任要善做伯乐,知人善任
当代小学生思想活跃,见多识广,分析问题日趋深刻,全面,这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。
选拔班干部一定要从学生的实际出发,确定相应的选材标准:
一是重能力,主要包括组织能力,号召能力,协调能力,这是当班干部最起码的能力。
二是重品德表现,良好的品德是当干部不可缺少的,班干部要勇挑重担,为人诚实,关心班集体,愿为同学服务。
三是重表率,班干部要能自觉遵守纪律,积极参加各顶活动,乐于奉献,时时处处以身作则,班主任要善做伯乐,平时要认真观察学生能力的高低,品德的优劣、态度的真伪、以慧眼识才,在充分掌握情况的基础上,反复权衡,通过任命、民主选举等形式产生班干部,真正把那些德才兼备,在同学中有一定威信的同学选出来,让他们承担起班级管理的重任。
二,激发工作热情,让班干部愿管,乐管
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高,但真正要使他们变“要我管”为“我要管”,把管好班级变为他们自身的需要,做到愿管,乐管,还需要进一步激发他们的工作热情,我着重向他们讲清“两个价值”,即人生价值,和实践价值,使他们懂得以下几个道理:
a)当干部是锻炼自己的好机会,实践出真知,工作长才干。
管理班级需要胆量、勇气、毅力和各种能力,这些素质为当代小学生面向社会所必需的素质。
当干部,虽然花了不少时间和精力,却能使自己受到锻炼,所以应当自觉去做,乐意去做。
b)当干部是促进自己努力学习的动力,干部不仅是执行纪律的标兵,也是成为勤奋学习的模范,当选干部的同学总会一种无形力量的鞭策,激励自己千方百计地提高学习成绩,成为学生学习的表率。
c)当干部能培养可贵的参与意识。
班干部不仅要为班级办事,而且要胸怀全局,善于处理个人与班集体的关系。
从而逐渐养成为他人服务的奉献思想与参与意识。
三,精心培育,让班干部会管,善管
要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来,真正成为班主任的得力助手,则需引导他们会管,善管。
1,引导班干部正确处理与同学的关系,树立在同学中的威信,班干部即要接受班主任的领导,又要为同学服务,接受同学的监督,因此常常处于各种矛盾的交叉点上,班干部与同学之间的关系是否正常将直接影响班干部职能的正常发挥。
指导他们协调好关系,要求他们以身作则,关心同学,愿为大家服务,要时时想到自己手中的权力是集体赋予的,不能有高人一等到的优越感,不能滥用手中的权力,以此来不断提高班干部的威信。
2,帮助班干部掌握上些具体的工作方法,学生毕竟是学生,经验相对不足,班主任要结合具体工作过程,通过解剖实例,总结经验教训等方法,向他们传授一些基本的工作方法,如
(1)分析情况,把握全局,确定工作目标的方法。
(2)从班级实际出发,搞好宣传工作,形成正确班风的方法。
(3)与同学交谈,耐心做思想工作的方法。
3,敢于放手,大胆使用
班主任要充分信任班干部,敢于放手,大胆使用,把他们推到工作的第一线上去,给他们提供施展才华的机会,但放手不等于不管,若遇到难题,班主任要当他们的后盾,为他们排忧解难。
班主任培养一支得力的班干部队伍可收到一箭三雕的效果,首先培养了班干部的自治自理能力,使他们终生受益。
班级活动自己搞,墙报板报自己办,班级纪律自己管,班风学风自己创,班干部确实起到了“小老师”的作用。
其次使班主任能更快捷地掌握班级的动态。
班主任固然要经常深入班级了解情况,但由于诸多因素的制约,不可能对班级的情况了如指掌,尤其是对学生在课外的表现有所洞察。
培养了一支得力的班干部队伍以后,班级就能通过听汇报等形式及时发现和解决问题,把一些不良现象消除在萌芽状态。
再次,班主任能从繁杂的班务工作中解放出来,从而腾出时间解决一些根本的问题。
辛勤耕耘,几多辛劳,几分欣慰,几分收获,使我深深的体会到:
小树只要你用心的去培育,几经风雨,沐浴阳光,定会茁壮成长。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 台账 班干部 会议记录