美术教案小鸟的家Word下载.doc
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通过绘制“小鸟的家”,学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
教学难点
结合自然现状,充满想象和创造力地安排画面。
教学课时:
2课时
教具准备
(学生)彩笔、油画棒、水粉
(教师)CAI课件、头饰。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.课件展示激趣:
导言:
同学们,老师放一种声音让大家听,并猜一猜是什么声音。
(播放树林里小鸟的叫声)
2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”,板画课题。
3.老师在黑板上出示一张小鸟结构图,简单讲解小鸟的基本形体结构。
头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。
师:
小鸟有家吗?
它的家我们叫什么呀?
4.出示鸟窝,引出小树,飞进小鸟,
大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿?
我们也把小鸟的这个家建在树上吧!
(出示枯树杆并把鸟窝放在上面)
这家多漂亮哟,可就是缺少什么呢?
让小鸟回家啰!
(教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上)师:
多漂亮的家呀!
二、欣赏探究
1.播放课件,欣赏“小鸟的家”
其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的,我们一起来欣赏小鸟的家吧。
(引导学生欣赏大自然中小鸟的家,了解它们的种类、环境等,感受其图片带给我们的视觉美感。
)
师小结:
刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家,看了这些图片心里是不是很舒服?
我们看了这么美的图片就感觉好舒服,那小鸟住在里面就会更舒服了。
我们发现有的小鸟喜欢把家建在树枝上,有的小鸟喜欢在屋檐上,还有的喜欢树洞,岩石洞里。
2.联系学生生活实际。
在生活中你们见过鸟窝吗?
它是什么样子?
是建在什么地方?
是什么材料做的?
(让学生充分地谈自己看到过的鸟窝。
三、实践创作
1.欣赏学生范画.进行学法指导。
小鸟的家漂亮、舒适、有趣。
我们来欣赏小朋友们是怎样表现小鸟的家的。
(播放学生范画,引导学生欣赏、分析其表现手法;
要画好小鸟的家,首先要掌握小鸟的画法。
站立的小鸟我们已经看到了,飞行的小鸟呢?
请注意:
(老师张开双臂做小鸟飞行姿态,双臂上下扇动,同学们也不由自主地跟着做)小鸟的翅膀上下扇动才会飞起来,尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用,小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平伸的。
(边说边在黑板上演示)
漂亮的小鸟,也要住在漂亮的小房子里。
怎样表现小鸟的“家”呢?
请同学们好好想一想。
老师画了几个小鸟不同的家(出示图片,几种不同的鸟窝)请同学们再想想,还有什么新的画法,你想出来的很可能与众不同,试试看吧。
2.构思画面
我知道,你们一定都等不及了,想马上就画给老师看是不是?
下面就请同学们把自己的想法大胆地画出来吧。
?
(提示:
画面以“小鸟的家”为主题,绘画要大胆,画面要饱满,画树的时候,注意前后层次。
3.学生自由创作
播放音乐《苗岭的早晨》,各种图片滚动提示;
教师在各小组巡回指导。
四、展评作品
1.把完成得好的作品放到展示台、贴在黑板或者挂在树上。
(音乐结束)把画好了的作业展示在黑板前面,请几位画面有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。
五、拓展
拓展延伸:
观看图片(鸟巢)启发学生想象力。
第二课时
课前准备:
(学生)橡皮泥、色纸、光盘、毛线、盒子等废旧物品。
(教师)鸟类图片、课件。
一、导入
1、讲授新课
回顾上一课时,展示图片。
2、想一想,说一说。
观看图片,“小鸟的家”和以往的有什么不同?
都运用了什么材料?
发生了什么变化,你是怎么理解的?
(小组讨论)
二、发张阶段
1、欣赏生活中废气物品的各种鸟巢:
报纸做的鸟巢、绳子做的鸟巢……
2、谈一谈,你觉得它们有什么特点?
是怎么制作的?
3、观看生活中的鸟巢仿生设计,相互欣赏和交流,并鼓励学生多动脑,设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
4、学生展示自己带来的各种废气物品,说一说,摆一摆,进行材料组装、拼接。
5、让学生自己分析和探讨,制作一个小鸟的家,需要哪些元素的组合?
如何装饰得更美观与实用性。
6、学生离开座位,比较和观看其他同学搭建的小鸟的家
三、实践表现
1、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方形或长方性,然后设计小鸟和它们的家。
2、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行欣赏和交流,并鼓励学生多动脑,设计出更加新颖的小鸟的家。
3、总结归纳
四、作业要求
发挥想象,运用废弃材料创作“小鸟的家”.
五、展示、讲评作业。
通过与同学交流自己的作业,进行展示评价。
比一比、议一议,找出艺术作品与自然界中小鸟的家的异同。
六、拓展延伸
视频欣赏(鸟巢修建动画剪辑)。
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