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“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
”陶行知先生说过:
“学高为师,德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课。
教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有责任去珍惜别人的生命,浪费别人的生命时间就是罪过。
针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题,开展师德师风教育活动,改善教书育人的软硬环境、净化教育风气,很有必要,希望通过这次师德师风教育活动,促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展,使我们的学校都能成为培养人材的基地,我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
通过学习《新时期师德精神的颂歌》,学习了焦作市优秀教师群体的事迹等等资料,通过学习文件,增强了自己的教育法制理念;
通过学习先进事迹,树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。
通过学习,我认为:
一、搞好教育工作要有恒心。
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有成效地工作。
在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;
有些人把担任教师作为过渡,一有机会马上跳槽;
有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;
有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;
这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
这些人虽然数量不多,但影响力不小,它会破坏教育这座大厦的基石,影响教育大业的发展。
我们要像邹有云老师那样,有忠诚党的教育事业的恒心,邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心,才能真正“让教育的阳光照亮深山”。
邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年,把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。
二、搞好教育要有爱心。
爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。
爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的基础,作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。
教师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此协调、相互宽容共同提高。
学校领导要爱护关心每一位师生,尽所能帮助教师解决困难,要给教师创造进修提高的机会,要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖,要让爱充满校园。
重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱,在那生死关头,学校、教师想到的是学生,他们临危不惧、舍生忘死,把学生的安全放在第一位,把爱带给学生,充分体现了以人为本、生命至高的精神。
盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们,心甘情愿在大山中工作,在大山中贡献,他大山一样的情怀,让爱充满了大瑶山。
重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范,我们要向模范学习,在平凡的教师岗位上积极工作,努力做出自己的贡献,让爱充满校园,让师爱温暖孩子们的心。
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。
随着信息技术对教育的影响,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化,我们老师要凸出认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。
要精心设计每一节课,要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教学过程中不断总结、提高。
只有不断充实提高自己的业务素质,才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。
通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;
通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,使自己成为一名优秀的人民教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”
2、意见建议
为切实把“德育为首、育人为本”落在实处,建设学为人师、行为世范、敬业奉献、艰苦创业的高素质教师、干部和职工队伍,进一步搞好教学、科研、管理、服务等各领域的工作,为2007年教育部对我院的教学工作水平评估做好准备,推进学院事业健康快速地可持续发展,尽快实现首次党代会提出的建设合格本科院校的奋斗目标,党委决定,2005年要进一步加强全院师德师风建设,下大力气改善教师的教风和干部职工的工作作风,构建和谐校园。
现就总体工作提出如下安排意见:
一、进一步加强师德师风建设、切实改善教风和工作作风、构建和谐校园的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以教书育人、管理育人、服务育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平,落实“学生第一”理念,切实改善教师的教风和干部职工的工作作风为重点,全面推进师德师风建设,解决师生反映强烈的教风和工作作风方面的突出问题,做到党政职能处室和教学单位真正为提高教育教学质量、推进学院事业发展、培养合格师资和高素质人才而艰苦奋斗,敬业奉献,扎实工作,教风和工作作风有新改变,教学、科研、管理、服务等各项工作有新举措、新提高,共同构建和谐校园。
二、进一步加强师德师风建设、切实改善教风和工作作风、构建和谐校园的重要性和紧迫性
切实改善教风和工作作风,进一步加强师德师风建设,构建和谐校园,是高校贯彻落实“三个代表”重要思想的题中之义,是党的十六届四中全会的明确要求,也是我院建设合格本科院校的内在需要,是实现学院事业健康快速地可持续发展的重要基础。
搞好这项工作,不仅可以为建设好各级领导班子和党员干部队伍奠定坚实基础,推进以教学为中心的各项工作,从而提高教育教学质量,培养合格师资和高素质人才,而且是扎扎实实做好迎接2007年教育部评估的软环境建设工作,确保学院事业保持良好发展势头的关键所在。
我院师德师风建设活动自2003年初开展以来,取得了明显成效,但还有不少问题亟待解决,尤其是教师的教风和干部职工的工作作风,各级各单位普遍不同程度地存在这样那样的不足,有些问题还相当严重,师生反映比较强烈,已经影响到学院的形象和正常的教学等工作,与建设合格本科院校的目标和迎接教育部评估的要求极不相称。
这些问题和不足主要表现在:
调查研究不够,工作作风漂浮;
管理观念陈旧,服务意识淡薄;
责任意识不强,办事效率低下;
管理不够规范,执行纪律不严;
大局意识淡薄,协作精神较差;
创新意识不够,业务能力不强;
艰苦奋斗精神欠缺,铺张浪费严重。
这些问题是全院普遍存在的突出问题,不仅党政职能处室存在,教学和科研等单位也存在,必须从现在起下大力气加以解决。
进一步加强师德师风建设,切实改善教风和工作作风,构建和谐校园,党政职能处室要高度重视,重点整顿工作作风。
职能处室承担着学院工作的计划、组织、管理、服务、协调、指导、督查等重要任务,其干部职工的工作作风直接影响到教学、科研等其他工作和学生成长成才。
要把职能处室的工作作风建设作为全院工作作风建设的重点来抓。
职能处室要坚持管理育人、服务育人的宗旨,把为教学一线工作和学生成才搞好服务作为一切工作的出发点和归宿,重点解决好严格管理和服务纪律、改善管理和服务形象、转变管理方法和服务态度、提高管理质量和服务水平、全心全意为教学一线和学生服务这五个方面的突出问题。
进一步加强师德师风建设,切实改善教风和工作作风,构建和谐校园,教学单位要高度重视,积极参与。
特别是各教学系部,直接面对学生,承担着教书育人的重任,其教师的教风和干部职工的工作作风直接影响到学生的思想修养、专业知识、专业能力、综合素质,同样需要建设良好的教风和工作作风,树立“学生第一”理念,坚持教书育人、管理育人原则,把做好教学工作和为学生成才搞好服务作为一切工作的出发点和归宿,重点解决好严格教学纪律、狠抓教学常规管理、深入开展学生管理、做好学生思想政治教育和德育教育、关心和帮助学生成长成才这五个方面的突出问题。
全院各级各单位要按照党委的统一部署,充分认识进一步加强师德师风建设、切实改善教风和工作作风、构建和谐校园的重要意义,站在忠实实践“三个代表”重要思想,加强各级领导班子执政能力建设,提高学院教育教学质量,培养合格师资和高素质人才,确保顺利通过教育部评估,为学院事业健康快速地可持续发展创造良好的软环境的高度,扎扎实实推进此项工作。
各级领导班子和各单位、全体教职员工要进一步强化教学中心和学生主体的理念,牢固树立职能处室为教学一线服务、教学单位为学生成才服务的思想,认真学习马克思主义科学理论、现代科学文化知识、本职工作基本知识和基本技能,转变思想观念、管理和服务理念,改进教风和工作作风,增强服务意识,改善管理和服务态度,提高管理和服务人员素质,真正提高管理质量和服务水平,全心全意为教学和学生服务,造就政治强、作风硬、素质高、业务精的教学、管理和服务队伍,形成并巩固团结进取、艰苦创业、求真务实、廉洁高效的优良作风,促进学院事业健康快速地可持续发展,为培养合格师资和高素质人才,确保学院顺利通过教育部评估,奠定坚实的基础。
三、进一步加强师德师风建设、切实改善教风和工作作风、构建和谐校园的主要任务
全院各级各单位和广大教职员工要普遍在下列10个方面明确进一步加强师德师风建设、切实转变教风和工作作风、构建和谐校园的主要任务,结合本职工作实际和自身岗位职责,针对本单位和本人存在的问题,认真学习提高并大力整改:
1、树立学习观念,强化政治意识。
要反对重干轻学、以干代学、浅尝辄止等不良倾向,大兴学习之风,坚持理论联系实际,系统学习马克思主义理论特别是“三个代表”重要思想,深入钻研高等教育教学规律和管理、服务领域的理论,学习搞好教学、管理、服务等本职工作所必需的业务知识,从而确立崇高的理想、坚定的信念、高度的事业心和强烈的责任感,提高创造性地做好本职工作的能力,为做好教学、管理、服务等各项工作奠定良好的思想基础和知识基础。
2、树立服务观念,强化调研意识。
要牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立为教学一线和学生主体服务的思想,反对官僚主义、本位主义思想,尤其是院级党政领导和中层干部,要经常深入教学、管理、服务等工作一线,认真开展调查研究,密切联系师生员工,认真听取师生意见,设身处地为教学和师生着想,一切工作以提高教育教学质量、促进学院事业发展、广大师生满意为出发点和落脚点,努力把教学、管理和服务工作做好、做细、做实。
3、树立务实观念,强化质量意识。
要树立求真务实、真抓实干的工作作风,考虑问题、制定政策等一切工作都要切实坚持从学院实际出发,坚持察实情、说实话、办实事、出实招,真抓实干,务求实效。
要坚持院党政领导和各职能处室联系教学系班制度,各级领导干部尤其要带头深入教学一线调查研究,指导工作,帮助解决教学等工作中的实际困难,不折不扣地贯彻执行上级和学院的安排部署,扎实工作,落实到位,提高教学质量、管理水平、服务效率。
要反对作风漂浮、形式主义、工作浮光掠影、调研蜻蜓点水等不良倾向,大力压缩会议和文件,集中精力抓大事,一级抓一级,层层抓落实,切实把学院部署落到实处,抓出成效。
4、树立纪律观念,强化廉政意识。
要认真执行《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》等一系列上级和学院制定的制度规定,扎实开展党风廉政建设,各级领导干部尤其要带头坚持“八个坚持、八个反对”,遵纪守法,坚持原则,严于律己,清正廉洁,率先垂范,自觉维护上级和学院规章制度的严肃性,落实各项工作责任制和责任追究制,对违反组织纪律和制度规定的要分清责任,严肃查处,反对有令不行、有禁不止、以权谋私、追名逐利、弄虚作假、好人主义等不良习气,杜绝私设小金库、乱收费、乱办班、吃回扣、赌博等违纪违规行为。
5、树立大局观念,强化合作意识。
要树立全院一盘棋的思想,加强各级各单位之间的团结与协作,一切工作从学院整体利益出发,积极服从学院的统一部署,认真执行学院的各项规定,自觉维护学院利益和形象,同心同德,团结协作,齐心协力,做好工作,特别是各级领导干部要积极主动地组织协调各方面力量,认真履行岗位职责,扎实完成学院交付的各项任务,反对把部门利益、个人利益放在首位的小团体思想、自私自利行为,刹住各行其是、政出多门、相互扯皮、有损学院利益和形象的不良风气。
6、树立责任观念,强化效率意识。
要细化岗位职责分工,增强责任意识,爱岗敬业,忠于职守,精通业务,各负其责,埋头苦干,勤奋工作,提高教学、管理和服务的质量与效率,积极主动地做好本职工作。
特别是各级领导干部,要切实肩负起领导责任,团结带领师生员工扎实工作,高质量、高效率地完成组织交付的工作任务,切实对学院事业发展和学生成长成才高度负责,反对不负责任、互相推诿、敷衍了事、明哲保身、患得患失、拖拉低效等不良习气。
对工作不负责任,造成学院利益和学生利益受到损害的,要严肃追究有关责任人和单位领导的责任。
7、树立文明观念,强化形象意识。
各级各单位和师生员工都要着眼于学院事业发展,树立为学院增光添彩的思想,自觉维护学院良好形象,时时、事事、处处以共产党员、领导干部和国家工作人员的标准严格要求自己,做到仪态大方得体,举止用语文明,服务热情周到,戒除简单粗暴的教学、管理、服务态度和方法,争做文明教师、文明干部、文明职工,为学生作好表率,推进文明学校建设,杜绝“门难进、人难见、脸难看、话难听、事难办”的不良习气。
8、树立群众观念,强化民主意识。
要牢固树立群众观念,增强民主意识,出台与师生切身利益密切相关的政策制度和改革措施,要广泛征求师生意见和建议,充分尊重师生意愿,自觉接受师生监督,各级领导干部特别是各系领导,尤其要带头定期或不定期地深入部门和各系、深入老师和学生、深入教室和宿舍,扎扎实实地了解情况,深入细致地谈心谈话,积极正确地引导教育,切实帮助解决他们学习、工作和生活中的实际困难,反对脱离实际、脱离师生、主观臆断、高高在上等不良倾向。
在大力推进以德治校进程的同时,要坚持依法治校,推进校务公开,减少办事环节,方便师生员工,对广大师生关心的焦点和热点问题实行公示制,对各级各单位工作职责、办事程序、承诺事项等能够公开的都要按规定采取多种形式进行公开,认真倾听师生的意见和建议,及时改进工作。
9、树立节俭观念,强化创业意识。
要牢记“两个务必”,坚持艰苦奋斗,本着“勤俭办一切事业”的原则,严肃财经纪律,严格财务计划和开支,在确保正常维持费和教学计划支出的同时,紧缩会议、接待、车辆等开支,靠全院上下艰苦创业,开源节流,集中财力办大事,确保教学基本条件在2007年教育部评估前达到或超过教育部确定的合格标准要求,保证学院顺利通过评估,为将来事业的发展奠定好基础,反对贪图享受、大手大脚、铺张浪费、讲排场、摆阔气、卖人情等不良现象。
10、树立科学发展观念,强化创新意识。
要牢固树立科学发展观,立足于学院事业的健康快速地可持续发展,来规划部署并积极做好一切工作。
要自觉排除各种错误思想干扰和影响,破除因循守旧、不思进取的陈腐观念,针对学院工作实际,认真调查研究,既要敢想敢干,知难而进,更要踏实稳妥,讲求实效,积极研究新情况,解决新问题,开创新局面,创造一流工作业绩,为学院未来事业大发展打好基础,做出贡献。
反对脱离实际、好大喜功、急功近利、短期行为等不良习气。
四、进一步加强师德师风建设、切实改善教风和工作作风、构建和谐校园的基本要求
进一步加强师德师风建设,改善教风和工作作风,构建和谐校园,是一项长期的任务,必须持之以恒,常抓不懈。
要根据提高教育教学质量、培养合格师资和高素质人才、确保顺利通过教育部评估、为学院未来发展奠定坚实基础的总体要求,采取切实可行的针对性措施,解决突出问题,务求实效。
上半年,要重点进行学习教育,提高对加强师德师风建设、改善教风和工作作风、构建和谐校园的重要性的认识,紧密联系思想和工作实际,查找存在问题,深刻剖析原因,明确整改方向。
下半年,要在按照上级安排扎实开展“保持共产党员先进性教育”活动的过程中,把师德师风建设,特别是改善教风和工作作风,构建和谐校园,作为“保持共产党员先进性教育”活动的重要内容,系统规划,深入抓好。
具体工作中,要落实下列要求:
1、加强领导,精心实施。
学院师德师风建设领导组和各单位师德师风建设领导小组,要认真落实学院部署,具体负责组织领导好各自的建设工作,精心组织,周密安排,健全职责,细化措施,齐抓共管,落实到位,务求实效。
各级领导干部和广大党员尤其要高度重视教风和工作作风建设,切实负起责任,从自身做起,以身作则,率先垂范,发挥好带头表率作用。
2、全员参与,重在整改。
各级各单位要全员动手,积极参与,把重点放在学习提高和针对性整改上,紧密联系各级各单位和每个教职工的工作实际,正确处理改善教风和工作作风与教学等工作的关系,把是否解决了存在问题作为检验活动搞得好坏的重要标准,真正促进教职工提高工作积极性,改进教风和工作作风,推动各项工作,使每个教职员工素质明显增强,能力明显提高,纪律明显转变,教风和工作作风明显转变。
院党政领导要坚持《关于下发院领导、各单位联系教学系、部分组表的通知》(院便函字〔2003〕4号)确定的联系系班制度,定期深入教学系部听课,深入各自分管部门进行调研,深入了解教学、科研、管理、服务一线的工作情况和师生的困难,帮助解决存在的困难和问题,认真听取广大师生对学院工作的建议和意见,每季度终了时要结合分管工作实际,向党委、行政提出一份专题调研报告。
各职能处室也要坚持院便函字〔2003〕4号确定的联系系班制度,了解教学工作情况,充分听取教学一线师生的意见和建议,及时改进工作作风,切实搞好管理和服务,帮助解决实际问题,为教学中心工作创造良好条件。
各教学系部要建立健全联系学生班级、团支部和宿舍制度,尤其是单位负责人和其他干部要各有分工,各负其责,经常深入班级和宿舍了解学生的困难,充分听取学生的意见和建议,同时也要主动联系对口的职能处室,听取他们的意见和建议,及时改进教风和工作作风,为学生成才提供良好服务。
各党政职能处室和教学系部每季度终了时都要向分管院领导提交一份工作情况报告,对学院工作提出至少一条合理化建议。
3、强化督查,严格奖惩。
学院师德师风建设领导组要强化师德师风考评,经常组织对各级各单位的监督检查。
在暑假前和寒假前各一周分两次集中检查全院进展情况,检查结果要在全院公布。
今后在对各级各单位业务工作、师德师风建设情况等进行全面考核的同时,要突出教风和工作作风建设的考核。
教风和工作作风考核纳入师德师风建设考核体系中,考核结果作为教职工任用、职务晋升、评优评模、发放工作津贴等的重要依据。
各单位也要制定相应的考评办法。
各项制度要有针对性和具体要求,明确奖惩办法,做到科学准确,有操作性,便于实施。
要大力表彰教风和工作作风建设先进典型,营造浓厚的比学赶帮氛围。
对教风和工作作风优秀的单位和个人,要大张旗鼓地表彰奖励和宣传,对教风和工作作风建设不力的单位和个人要进行批评教育,督促整改,并在发放工作津贴、教职工任用、职务晋升、评优评模等方面予以体现。
对广大师生长期反映教风和工作作风差的单位和个人,要作出严肃处理。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,2005年要重点抓好教风和工作作风的改善,构建和谐校园。
党委要求,各级各单位务必认真学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神,按照本意见的安排,切实加强师德师风建设,下大力气改善教风和工作作风,做好教学、科研、管理、服务等各个领域的工作,构建和谐校园,推动学院事业继续健康快速地发展。
3.作风就是旗帜,就是形象,就是战斗力。
作风事关成败,只有作风硬,才能干成事。
胡锦涛同志强调,要全面加强和改进新形势下领导干部作风建设,努力实现领导干部作风的进一步转变。
国税部门作为政府的重要职能部门,肩负着为国聚财的重任,其作风如何,关系到党和政府在人民群众心目中的形象和威信。
国税部门要加强作风建设,弘扬新风正气,在干部中大力倡导八个方面的良好风气,以有为的状态,抓工作,促落实,在全系统营造一种蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,就要在干部中大力弘扬“四种作风”、强化“三种意识”。
一是弘扬爱岗敬业的作风。
敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。
我国古代思想家非常提倡敬业精神,孔子称之为“执事敬”,朱熹解释敬业为“专心致志,以事其业”。
岗位意味着责任,要高标准、高质量地完成国税工作,做到尽职尽责,就必须树立强烈的职责意识,必须要有认真负责的工作态度。
爱岗敬业是一个优秀人才起码的品质,一个有敬业精神的人,必定是一个有高度责任心的人。
因此,加强和改进工作作风,首先必须培养干部队伍的敬业精神,要通过开展强有力的思想政治教育,使国税干部确立强烈的责任心和事业心,将国税事业作为展示自我,实现人生价值的空间舞台,使他们自觉地把国税工作当作自己的事业,把个人的价值融入国税事业之中,让敬业精神植根于每个干部的脑海,树立热爱国税工作的信念,培育敬业精业的习惯,不断激发干部工作热情,使每个干部自我鞭策,锤炼自己,塑造自己,形成争创一流业绩为国税事业添砖加瓦的良好风气。
二是弘扬勤学善思的作风。
当今时代,是知识经济时代;
当今社会,是学习型社会。
我们不懂得、不熟悉的理论与旧俱增。
“非学无以广才,非志无以成学”。
只有坚持不懈地学习,不断强化理论武装,不断提高业务素质,才能做到政治坚定不动摇,与时俱进不落伍。
在干部中要大力弘扬把学习作为一种精神追求和思想境界,努力建设学习型机关,使干部争当学习型人才。
要创新培训方法,结合工作实际,缺什么补什么,什么弱就强化什么,学习必备的税收知识和理论知识,教育干部博求新知、学以立德、学以增智、学以致用,在求深、求新、求实上下功夫,努力提高工作能力,不断适应做好国税工作的迫切需要。
三是弘扬求真务实的作风。
实干兴邦,空谈误国。
国税部门要加强作风建设,必须坚定不移地把讲实话、办实事、求实效贯穿于国税工作的全过程。
在工作中坚持实事求是、求真务实的作风,发扬求真务实精神,大兴求真务实之风,使干部把心思放在事业上,把精力投在抓落实上。
全体干部都要强化时效观念,说了就干,定了就办,对确定的各项工工作任务,要坚持特事特办、急事急办,紧事快办,当天能办的事不拖到明天,该自己
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