三年级语文下册重要复习资料汇总Word格式.docx
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(2)改为把字句。
方法一般是在“谁 做了 什么”中,在“谁”的后面加上“把”字,把动作放最后面。
改成“谁 把 什么 做了”
例:
小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句。
在“谁 做了 什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了”
小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。
首先要弄清句子的病因,再对症下药。
常见的句子毛病主要有:
句子不完整,缺少成分(一般的完整的句子“谁 在干 什么”)→添加缺少的成分
用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语
搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;
或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
语序混乱→调整语序
前后矛盾→改或删
重复罗嗦→删
在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
4、标点符号
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。
它能够在书面语言中表示语句的停顿,语气语调和词语的性质、作用,帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。
三年级学生要掌握常用的标点符号,其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
三、积累部分
(一)成语
(1)带有数字的成语
四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意
三心二意 低三下四 万紫千红 十全十美 三言两语 千真万确 万无一失
(2)带有反义词的成语
少见多怪 大同小异 南辕北辙 异口同声 大材小用 口是心非 上行下效
内柔外刚 公报私仇 左右为难 出生入死 远交近攻 天长地久 反客为主
(3)带有重叠词的成语
零零星星 郁郁葱葱 实实在在 缝缝补补 结结实实 吞吞吐吐 浩浩荡荡
(4)AABC的成语
孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关
(5)ABAC的成语
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 有声有色 自作自受 全心全意
(6)喜欢读书:
博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵
努力工作:
废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地
竭尽全力 坚持不懈
(7)注意力集中:
专心致志
聚精会神 目不转睛 全神贯注
(8)描写鲜花 光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红
万紫千红
芬芳迷人
描写春天:
莺歌燕舞 花红柳绿
春风得意 春暖花开 春和日丽
春风化雨 春花烂漫
春光明媚 春暖花开 春色迷人
描写夏天:
烈日炎炎
烈日中天
骄阳似火
挥汗成雨
汗如雨下
(9)描写山林:
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠嶂
苍翠欲滴
(二)名句、名言、农谚、歇后语等
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维) 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两声,竹溪村路板桥斜。
(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲自下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚。
(懂得根据农谚来判断天气)
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝依旧晴。
今朝露水重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
早烧雨,晚烧晴。
蚂蚁搬家蛇过道,燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早,明日天气好。
长虫过道,大雨就到。
(4)与友谊有关的名句
海内存知己,天涯若比邻。
(送给即将分手的朋友)
海上生明月,天涯共此时。
久旱逢甘雨,他乡遇故知。
岁寒知松柏,患难见真情。
(送给同甘共苦的朋友)
千里送鹅毛,礼轻情谊重。
(5)歇后语
八仙过海——各显神通 (用在大家各出各的主意时)
孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。
(形容一个人办事坚持原则,不谋私利,可用上这个歇后语)
姜太公钓鱼——愿者上钩 (比喻心甘情愿地上别人的圈套。
可用上这个歇后语)
张飞穿针——粗中有细
(可以用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵——多多益善 (用在乐于助人,助人为乐)
老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西,人们一致痛恨的,可用上这个歇后语)
(6)珍惜时间的格言
花有重开日,人无再少年。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少壮不努力,老大徒伤悲。
我生待明日,万事成蹉跎。
一日之计在于里,一年之计在于春。
光阴似箭,日月如梭。
(7)说“言”
表示吉祥的话叫吉言。
精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。
诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。
临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。
8.生前留下的话叫遗言。
(三)把句子补充完整
1、如果没有水,(大地会干枯)。
如果没有太阳,(就没有我们这个美丽的世界)。
如果没有电,(就没有我们现代化的工业)。
2、自从有了女娲创造了人类,(大地到处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理,(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光辉,(就有了这个可爱的世界)。
自从有了机器人,(给人类的生活带来了极大的方便)。
四、阅读
(一)古诗。
1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)妆:
打扮。
(2)绦:
用丝编成的带子。
(3)读了这首诗,我好象看到了高高的柳树,长满了翠绿的叶子。
我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
2、《春日》唐朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(1)胜日:
天气晴朗的好日子。
(2)寻芳:
游春,踏青。
(3)等闲:
平常、轻易。
(4)“等闲识得”是容易识别的意思。
(5).东风:
春风。
(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花,活泼可爱的燕子,翠绿的柳树等。
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深,长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(二)课文
1、听到消息后,居民们纷纷(走出)家门,(冒着)料峭的春寒,(顶着)满天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路,四处(寻找)冻僵的燕子。
读了这段话,我仿佛看见了(人们为了拯救燕子,在满天飞舞的大雪中,四处寻找燕子那种艰辛的境况)。
2、养羊人听了街坊的劝告,(修好了羊圈),结果(他的羊再也没丢过)。
楚国人不听人的劝告,结果(他永远也到不了楚国)。
这两个寓言故事告诉我们:
(人们在做事情的时候,要注意接受中国人的建议和劝告)。
3、大雁叫得悲惨,是因为(它受了箭伤,又孤单失群)
4、大家把视线集中在博莱克身上,是因为(博莱克是一名残疾儿童,但他的表现与其他一样出色)。
5、太阳还做了许多的好事,她让(小草更绿了),她让(小树更挺拔了),她让(森林更加茂盛了),(春天变得更加灿烂美丽),她让(我们的生活充满生机)!
6、电脑网络的功能真多,可以(迅速查找各种信息),可以(用电子信箱和全世界的小朋友建立联系),还可以(网上购物)。
7、《卖木雕的少年》一文中,“我“的遗憾是(不能把这件精美的木雕带回国)。
最后非洲少年做了个(一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我)。
小学二年级语文下册复习资料:
量词、查字典、形近字组词
一、请在括号里填上合适的词语。
一(
)园子
一(
)房子
)桌子
)同志
)蜜蜂
)星星
)明月
)勺子
)稻田
)竹竿
)小山
)树苗
)先生
)金鱼
)邮票
)杯子
)电扇
)被子
)小刀
)飞机
)电视
)葡萄
)绿叶
)湖
)禾苗
)办法
)寓言
)事情
)竹子 一( )云
)歌
一( )鹿
一(
)风
一( )旗杆
)画 一( )雨
)春雷
)诗(
)
)书
)彩虹
一个(
一只(
一位( )
一棵(
一颗( ) 一张( )
一件( )
一双( )
一把( )
一片( )
一条( )
一朵( )
二、查字典。
1、按查字典的要求填表。
查带点的字音序部首再查几画字典里的解释应取解释
善良
1、心地纯洁2、友好、和好3、熟悉4、容易
胜负
1、承当;
2、遭受;
3、亏欠、拖欠;
4、失败
查带点的字音序部首再查
几画字典里的解释应取解释
守株待兔
1、需要2、等待3、要
城市
1、集市2、城市3、做买卖
来之不易
1、平和2、变换3、容易
2、按查字典的要求填空。
“寒”字按音序查字法应查音序(
),再查音节(
)。
按部首查字法应先查(
)部,再查(
)画。
“寒”字在字典里的解释有:
1、冷;
2、害怕;
3、穷困。
“心惊胆寒”的“寒”应取第(
)种解释;
“寒冬腊月”的“寒”应取第(
)种解释。
“载”字按部首查字法应先查(
按音序查字法应先查大写字母(
“载”字在字典里的解释有:
1年、;
2、记在书报上;
3、用交通工具装。
“记载”的“载”应取第(
三、照样子变一变。
题——(提)(提
水)
趴——(
)(
扔——(
)
摘——(
拎——(
烧——(
破——(
喝——(
低——(
议——(义)(字义
鸭——(
查——(
站——(
钩——(
稠——(
晃——(
欺——(
玲——(
更——(便)(方
便)
冬——(
失——(
莫——(
荒——(
皮——(
白——(
却——(
扁——(
四、给下列生字组词。
别
指
向
约
单
报
句式转换、写比喻句、关联词造句
句式转换:
一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子:
反问句:
还有比事实更能说明道理的吗?
陈述句:
没有比事实更能说明道理的。
感叹句:
没有比事实更能说明道理的呀!
1.这本书明明是我的,怎么能说是你的呢?
2、你们看见过这样的朋友吗?
3、不好好学习,能取得好成绩吗?
4、对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗?
5、犯了错误,但是不敢向老师、同学承认,这是一个少先队员应有的态度吗?
6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?
7、没有爸爸妈妈的支持和帮助,会有我们这次班级风采大赛的成功吗?
8、我们能被困难吓倒吗?
9、这不是伟大的奇观吗?
10、大家都是朋友,这样做应该吗?
11、父母辛苦地把我们养大,我们该伤他们的心吗?
二、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
三、展开丰富的想象,完成比喻句填空,看谁写得最美。
1、雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如
悬挂在天空。
2、月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个
3、春风像一支彩笔,把整个世界
4、洁白的云朵像
一样,轻轻地漂浮在空中。
5、美丽的西湖多么平静,就像一块
6、星星犹如
在夜空中闪烁。
7、小姑娘的心灵像
一样纯洁。
8、春天就是一位
,她融化了冰雪,让小草破土而出.。
9、母亲真像
,让我心中充满了幸福。
10、马路上一串串明亮的车灯,如同
11、一到夜晚,整个长沙就成了
。
12、棉花像
13、太阳会发光,会发热,是个
14、火红的枫叶像
一样纷纷地飘落下来。
15、运动员像
一般向终点跑去。
16、北极星好像
一样挂在天空。
17、妈妈的爱像
一样温暖着我的心。
三、按要求完成造句练习。
(关联词造句)
1、
(1)老师一布置作业,我们就
(2)
一
,就
3、
(1)一听到妈妈喊我,我就
(4)一
,
就
3、
(1)上语文课时,我们一会儿
,一会儿
一会儿
4、
(1)我们一会儿
,玩得很开心。
5、
(1)每当夜幕降临,长沙就
(2)每当……就……
6、
(1)环形路上,一座座立交桥犹如
(2)……犹如……
7、
(1)我的学习态度越来越认真,成绩越来越好。
(2)……越来越…………越来越……
8、
(1)我们班上有热爱学习的张明,有热爱劳动的刘辉,还有关心集体的陈一鸣。
有
,有
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