新闻学概论期末考试重点题库文档格式.docx
- 文档编号:808258
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:144
- 大小:453.59KB
新闻学概论期末考试重点题库文档格式.docx
《新闻学概论期末考试重点题库文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新闻学概论期末考试重点题库文档格式.docx(144页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
发生的时间when。
发生的地点where。
发生的原因why。
作用:
一、有助于记者在采访中迅速的弄清每一个事实的观点。
二、有助于记者迅速的抓住新闻的重点,尤其在新闻导语写作中。
4、新闻的类别:
一、以新闻内容分,分为政法、经济、文教卫生、体育、社会。
二、以新闻地点来分,分为国内、国际、地方。
三以新闻时间性来分,分为突发性新闻,延缓性新闻。
四、以新闻与读者间的关系来分,可分为硬新闻,软新闻。
5、硬新闻软新闻的定义:
硬新闻,关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。
软新闻,富有人情味,纯知识,纯趣味的新闻。
第三章新闻与信息、宣传、舆论
1、信息的定义(掌握狭义的定义):
指能够消除受信者随机不确定的东西。
2、信息的特点:
一、共享性或使用不灭性。
二、扩缩性。
三、组合性。
四、信息运用的多角度性。
五、相对性。
3、新闻与宣传之间的区别:
一、出发点不同。
二、归宿点不同。
三、传播方式不同。
四、传播要求不同。
4、舆论定义及特点:
定义,舆论是在特定时间空间里,公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。
特点:
1、公开性。
2、公共性。
3、急迫性。
4、广泛性。
5、评价性。
5、新闻媒介与舆论之间的关系:
新闻媒介1、反应并代表舆论。
2、引发舆论。
3、引导舆论。
第四章第五章新闻事业的产生及网络媒体
1、中国古代社会的新闻传播工具的类型。
一、口头新闻。
二、信号媒介。
三、书信新闻。
四、印刷媒介。
五、其他传播方法1、露布。
2、牌报、旗报。
3、悬书,揭帖。
2、报纸、广播、电视的定义。
一、报纸:
以刊登新闻为主的定期连续向大众发行的印刷品。
二、广播电台:
以无线电波(或导线)所传送的声音为媒介的大众传播工具。
三、电视:
以无线电波(或导线)所传送的声音和图像为媒介的大众传播媒体。
3、中国官方第一家广播电台:
1923年初,美国记者奥斯汀利用华商资本在上海外滩开设”中国无线电公司”,呼号为ECO,一月24日正式播音,播送音乐和新闻,被认为是中国第一家广播电台。
4、中国共产党创办的第一家广播电台:
1940年12月30日,延安的新华广播电台呼号
XNCR。
发射功率300瓦。
5、世界上流行的三种彩色电视制式:
美国、加拿大、日本、台湾、菲律宾、韩国、NTSC。
德国、中国、澳大利亚、英国、丹麦西班牙、巴西PAL。
法国、匈牙利、保加利亚、捷克。
伊朗、伊拉克SECAM。
第六章新闻事业的发展及其基本规律
1、新闻媒介的所有制的基本类型,并能够判断不同新闻媒体的性质。
1、私营媒介。
一、董事会为实际上的最高决策机构,负责媒介的财政预决算,任命媒介的负责人,确定媒介的基本方针。
二、依托财团。
三、以营利为目的。
四、广告是主要收入来源。
五、迎合受众。
六、监督政府有一定的力度。
2、公营媒介。
一、相对独立的管理机构。
二、半官方机构。
三、以视听费作为主要的收入来源。
四、强调对公众负责。
五、不播广告。
3、国营媒介。
一、完全依赖政府。
政府的宣传机构。
三、节目严肃但呆板。
2、报纸、广播、电视的特点。
报纸的特点。
一、记录性好,便于读者反复阅读,深入研究,并可作为长期的资料保存。
二、选择性强,便于读者自由安排时间、自由挑选内容来读。
三、材料运用自如,不受空间、时间的限制,纵横数万里,上下数千年,从宏观到微观,从现象的描绘到本质的揭示,从人的外表到人的内心活动,都可以跃然纸上。
广播的特点:
一、传播迅速,时效性强。
二、渗透性好。
三、对象广泛,群众性强。
电视的特点:
一、强烈的现场感。
二、亲切感。
三、简洁明了。
3、第一个实现电视频道专业化的媒体:
美国CNN是最早开播电视专业频道的媒体。
4、以办报方针对报纸分为哪几类:
一、政治性报纸。
二、商业性报纸。
三、政治性的企业报(政企合一型)
5、中国最早进行的新闻教育机构:
1918年,北京大学成立新闻研究会。
1920年。
上海圣约翰大学开办新闻系。
1924年,复旦大学在中文系设立新闻学科,1929年成立新闻系。
第七章 新闻媒介的性质
1、新闻媒介的双重属性以及在我国的表现方式:
双重属性:
新闻媒体具有形而上的上层建筑属性和形而下的信息产业属性。
“事业性质,企业管理。
”是上述双重属性在当前我国新闻事业的外在表现形式。
2、中国新闻事业的基本性质:
新闻媒体既是党和政府的耳目喉舌,也是人民的耳目喉舌。
3、中国新闻媒体的工作路线、现存格局、所有制形式、运行方式。
工作路线:
“全党办报、群众办报。
”现存格局:
新闻事业是以党报为核心的多品种、多层次媒介并存的格局。
所有制形式:
新闻事业属于国有资产,为全民所有。
运行方式:
新闻事业基本上实行“事业性质,企业管理”的运作方式。
第八章 新闻事业的功能与效果
1、新闻事业的一般功能:
一、沟通情况,提供信息。
二、进行宣传,整合社会。
三、实施舆论监督。
四、传播知识,提供娱乐。
五、作为企业,赢得利润。
2、二级传播理论的内容:
由“大众传媒到舆论领袖,再到受众。
”构成的传播过程被称为二级传播。
关键是舆论领袖。
他们上通媒介,下连公众,其传播更具有针对性、灵活性,更易为受众接受。
第九章大众传媒与社会
1、文化帝国主义的定义:
由于传播媒介在技术、规模、经济实力等方面的巨大差异,发达国家与发展中国家之间传播地位不相等,发达国家(尤其是美国)有意无意的控制或极大的影响了发展中国家的媒介系统和文化生活,由此造成了发展中国家夏季、被动的后果。
第十章新闻自由和社会控制
1、新闻自由的定义:
新闻自由就是公民拥有出版权、采访权、发布权。
2、新闻媒介进行社会控制的四种正规途径:
一、司法控制。
国家以法律来监控新闻媒介。
二、行政控制。
行政部门以各种规定、税收来控制新闻媒介。
三、资本控制。
即大公司垄断媒介市场,使新来者难以进入。
四、媒体的自律。
3、世界新闻法规的三种形式:
一、以立法形式颁布《新闻法》二、以最高法院和上级法院的判例为标准来审理新闻案件,即判例法。
三、有些国家并没有单独成文的新闻法,而把新闻法规的有关条文写入《宪法》、《民法》、《刑法》以及其他的专用法律条款中。
第十一章第十二章新闻媒介的运行体制、管理模式及经营。
1、新闻媒介三大运行体制的类型:
一、以美国为代表的以私有制为主体的完全商业化运作体制。
二、以西欧各国为代表的公私并举的双规制运行体制。
三、以中国为代表的完全国有的有限商业运作体制。
2、中国国有有限商业运行模式的特点:
一、电视台的所有权完全属于国有。
二、电视台是党和政府的宣传机构,即党和政府的喉舌。
电视台义不容辞地承担着宣传党和政府的重大理论、方针、政策的职责。
4、电视台的经费在20世纪80年代之前,都由政府直接拨款。
3、新闻媒介的决策、领导和监督机构的类型。
1、董事会领导制。
2、社会化领导制。
3、政府领导制。
4、中国新闻媒介的决策、领导和监督机构的类型。
1、社长负责制。
2、总编辑负责制。
3、行政负责制。
5、中国电视频道专业化的问题:
1、频道不专业。
2、频道频率设置雷同。
3、节目回放效率高。
6、世界六大传媒集团的类型:
7、中国媒介集团目前的主要问题:
从目前的状况来看,中国的传媒集团基本上是单一的专业化集团,基本上还没有跨媒体的传媒集团。
8、中国报业集团的组合方式:
不同于西方主要依靠市场实行集团化,中国传媒集团的组建主要依靠的是政治力量。
第十三章:
新闻媒介的受众
1、受众的定义:
:
受众是学生、是接受指挥的芸芸众生、是消费者、也是公民。
2、受众对新闻媒介的影响:
受众是新闻媒介的参与者。
一、决定着新闻媒介内容的取舍。
二、决定着新闻媒介的风格定位。
三、决定着新闻媒介变革的方向和进程。
四、受众是传媒财富之源,传媒权力之源。
3、受众的特点:
一、新闻媒介受众的特征:
1、广泛性。
2、混杂性。
3、隐蔽性。
二、当代中国受众的群体信息需求变化。
1、在急剧的社会变动和开放的社会联系面前,受众变现出旺盛的信息需求,求新,求变之心变现的尤为强烈。
2、市场经济条件下决策主体增加,带来受众对硬性的决策参考性信息的需求增加。
3、受众群体分化趋势明显,新增群体涌现,造成手中信息需求的多元与分化。
4、受众的权利:
1、知情权。
2、表达权。
3、批评建议权和监督权。
第十四章 中国新闻事业的工作原则
1、新闻失实的表现:
1、无中生有,凭空捏造。
2、添枝加叶,层层拔高。
3、要件残缺,隐瞒事实。
4、偷梁换柱,移花接木。
5、因果不符。
开展新闻舆论监督的基本原则:
1、从有线路、管道和设备安装业
(3)勘察设计业
1.1.4建筑产品的分类
(1)按产品的对象划分
(2)按产品的生产过程划分
(3)按建设项目的组成划分:
建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程这是难点内容,通过讲授.突破这一难点
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动:
举例建设项目的组成划分
2.课堂小结:
●布置作业或思考题:
1.完成课本课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学) 教学方法(讲授法;
谈话法;
讨论法;
读书指导法、演示法;
参观法、练习法;
实验法;
实习作业法、陶冶法、发现法;
探究法)
学年第二学期 顺序号:
(2 )
主讲教师
职称
系、部
建筑工程
课程名称 建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题 第一章概述
12级建筑工程管理
2014年2 月27日
授课班级
及时间
年
月 日
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
具有划分工程建设项目的能力和弄清工程项目建设的程序的能力。
教学目标
知识目标:
了解建筑产品及其施工的特点、工程建设项目的分类
素质目标:
激发学生对本知识的学习兴趣,培养学生自主学习,自主思考的能力,为本课程学习打下基础。
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑产品的特点(15分钟)
3、建筑产品施工的特点(15分钟)
教学主要内容
4、项目及特点(8分钟)
5、工程建设项目(10分钟)
6、工程项目建设程序(7分钟)
7、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
8、课堂小结(5分钟)
教学重点、难点
重点:
建筑产品及其生产的特点难点:
工程建设项目的分类
教学手段、方法
多媒体教学 讲授讨论法
●新课导入:
复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容
●教学过程和教学内容设计:
1.建筑产品的特点
建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建
筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。
2.建筑产品施工的特点
建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。
3.项目及特点
4.工程建设项目的概念
5.工程建设项目的分类
5.1按投资用途不同划分
5.2按建设性质不同划分
5.3按资金来源不同划分
5.4按规模不同划分
5.5按建设程度不同划分
6.工程项目建设程序
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题:
1.完成课本后面习题
职业学院教案
2013-2014学年第二学期 顺序号:
(3 )
助工
本次课标题 第一章概论
授课班级 12级建筑工程管理 2014年3 月5 日
年 月 日
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)能力目标:
掌握编制工程概预算的能力
知识目标:
了解工程计价的特点,掌握工程概预算与各阶段的关系
培养学生的了解工程概预算与各阶段的关系的能力
2、工程计价的特点(30分)
3、建筑工程概预算的内容(20分)
4、编制概预算的可行性(5分钟)
5、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
6、课堂小结(5分钟)
工程概预算与各阶段的关系难点:
工程概预算与各阶段的关系
复习旧课引出新课程
1.建筑工程计价的特点
1.1工程计价的单件性
1.2工程计价的大额性
1.3工程计价的多次性
1.4工程计价的层次性
1.5工程计价的动态性
1.6工程计价的复杂性
2.建设工程概预算的内容工程概预算与各阶段的关系3.编制概预算的可行性
课后练习题
(4 )
主讲教师 职称 助工 系、部 建筑工程本教案
课程名称 建筑工程概预算
本次课标题 第一章 概论
授课学时 4
授课班级及时间
12级建筑工程管理 2014年3月6 日
掌握不同阶段造价文件的差异
了解建筑工程概预算的分类、建筑工程概预算的作用素质目标:
培养学生具有编制建筑工程概预算的能力
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑工程概预算的分类(15分钟)
3、设计概算的作用((7分)
4、施工图预算的作用(8分)
5、设计概算与施工图预算的主要区别(10分)
6、建设工程概预算文件(10分钟)
8、举例和师生互动:
(10分钟)
9、课堂小结(10分钟)
建筑工程概预算分类
难点:
不同阶段造价文件的差异
教学手段、
方法
多媒体教学
讲授讨论法
复习旧课程引出新课程
1、设计概算的分类
2、工程预算分类
3、设计概算的作用
4、施工图预算的作用
5、设计概算与施工图预算的主要区别
5.1编制阶段和编制单位不同
5.2审批和作用不同
5.3采用的定额不同
5.4项目划分粗细程度不同
5.5取费标准和工程量计算规则不同
5.6控制的额限不同
6、建设工程概预算文件
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
(5 )
主讲教师 职称 助工 系、部 建筑工程
课程名称 建筑工程计量与计价 授课学时 2
本次课标题 工程定额
12级建筑工程管理 2014年3月12日
掌握工程定额的编制方法的能力知识目标:
了解工程定额的基本概念
培养学生认识工程定额制定的方法
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、工程定额的产生与发展(5分)
3、工程定额的水平(5分)
4、工程定额的地位和作用(5分)
5、工程定额的种类(20分)
6、工程定额的特性(5分)
7、工程定额的编制方法(5分)
(15分钟)
10、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、
难点
重点:
工程定额的种类
1.工程定额的基本概念
2.工程定额的产生与发展
3.工程定额的水平:
平均先进水平、社会平均水平
4.工程定额的种类
4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类:
劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额
4.2按定额的编制程序和用途分类:
施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额
4.3按投资费用性质分类:
建筑工程定额、安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额、工程建设其他费用定额
4.4按主编单位和管理权限分类:
全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额
4.5按专业性质分类:
全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额
5、工程定额的特性
6、工程定额的制定方法
(6 )
本次课标题 第二章 建筑安装工程定额
12级建筑工程管理 2014年3 月13日
月
日
掌握预算定额编制的能力
了解施工定额与预算定额的关系、各消耗量指标的确定
培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、概算定额及概算指标(5分钟)
3、预算定额概述(5分钟)
4、预算定额的作用(5分钟)
教学 5、预算定额与施工定额的关系(10分钟)主要内容 6、预算定额的编制(25分)
7、举例和师生互动:
8、课堂小结(10分钟)
9、布置课后思考题:
预算定额中各消耗量指标的确定
预算定额的编制
导论,介绍本课程内容和要求,本课程的学习任务和目标
1.概算定额
2.概算指标
3.预算定额概述
3.1预算定额的概念
3.2预算定额的分类
3.3预算定额的作用
3.4预算定额与施工定额的关系
4.预算定额的编制
4.1编制原则、依据、步骤、方法
4.2各消耗量指标确定
4.2.1人工工日消耗量确定
4.2.2材料消耗量确定
4.2.3机械台班消耗量确定
(7 )
本教案授课学时
12级建筑工程管理 2014年3 月19日
掌握预算定额的应用能力
了解预算定额手册
教学
主要内容
2、预算定额手册的内容(10分)
3、预算定额手册的定额编号(5分)
4、预算定额手册的应用(30分)
5、举例和师生互动:
6、课堂小结(10分钟)
7、布置课后思考题:
预算定额手册的应用
1.预算定额手册的内容
2.预算定额手册的定额编号
3.预算定额手册的应用
3.1预算定额的直接套用
3.2预算定额的换算
3.2.1砂浆的换算
3.2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新闻学 概论 期末考试 重点 题库