2020年河南省平顶山市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试Word格式文档下载.docx
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8.()是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源B、师资C、园所文化D、信誉【答案】C
9.陆钦斯的“量杯”实验是()影响迁移的一个典型例证。
A、心向B、定势C、思维D、认知【答案】B
9/9
10.法规、规章对实施上位法设定的行政许可作出具体规定时,不得()。
A、细化行政许可程序B、增设违反上位法的其他行政许可条件C、增设行政许可D、缩短行政许可期限【答案】C
11.“劳动创造了人本身”的观点属于()。
A、自然进化论B、历史宿命论C、历史唯物主义D、朴素唯物主义【答案】
C
12.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致的程度称为()。
A、效度B、信度C、难度D、区分度【答案】B
13.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;
人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D
14.备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的()。
A、常规准备B、一般工作C、排练预演D、先决条件【答案】D
15.现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
这样的优化属于()。
A、工期优化B、技术优化C、成本优化D、流程优化【答案】B
16.我国《行政复议条例》第五条规定:
“除法律、行政法规另有规定的外,行政复议实行()制度。
”A、二级复议B、一级复议C、多级复议D、层级复议【答案】B
17.对物品需要进行检测、检验、检疫或者技术鉴定的,查封、扣押的期间不包括检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间。
检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间应当明确,并书面告知当事人。
检测、检验、检疫或者技术鉴定的费用由( )承担。
A、行政机关B、当事人C、鉴定人D、检测人【答案】A
18.经复议机关复议,复议决定加重损害的,()是加重损害部分的赔偿义务机关。
A、原机关B、复议机关C、复议机关的上级机关D、原机关和复议机关【答案】B
19.人是社会关系的总和。
”这一观点强调的是人的()。
A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性【答案】A
20.以下不属于参谋子系统组织形式的是()。
A、官方B、半官方C、大众D、跨国【答案】C
二、多选题
21.课程评价的主要模式有()。
A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、CSE评价模式D、CIPP评价模式E、成果评价模式【答案】ABCD
22.古代学校教育的特征有()。
A、阶级性B、重视社会生产实践C、个别教育D、间接经验E、重道德修养【答案】ACDE
23.社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看,主要与以下几个因素有关()。
A、民族主义思潮B、宗教改革C、国家主义思潮D、科学技术的发展E、社会主义思潮【答案】ACE
24.洋流对地理环境的影响表述错误的有()。
A、促进高低纬度间热量的输送和交换B、促进海岸线的地貌形成C、暖流流经的地区有利于渔场的形成D、利于污染物的扩散,减缓海水净化速度【答案】BCD
25.下列描述属于“网络教育”特点的有()。
A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD
26.班主任的领导方式一般分为( )。
A、权威型B、专断型C、民主型D、放任型E、主导型【答案】ACD
27.在教育目的价值取向上影响较大的流派有()。
A、儿童中心论B、环境决定论C、社会本位论D、个人本位论E、教师中心论【答案】CD
28.下列现象掩盖资本主义剥削实质的是()。
A、资本总是表现为一定的物B、不变资本只是剩余价值生产的条件 C、资本主义工资是工人全部劳动的报酬D、资本主义利润是全部预付资本的产物【答案】CD
29.影响迁移的因素包括()。
A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【答案】ABCDE
30.学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种()。
A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【答案】AD
31.思想教育不包括下面哪些内容()。
A、社会行为规范教育B、心理健康教育C、人生观教育D、劳动教育E、革命传统教育【答案】AB
32.主张社会本位的教育目的论的有()。
A、福禄贝尔B、卢梭C、凯兴斯
泰纳D、涂尔干E、裴斯泰洛齐【答案】CD
33.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的()。
A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC
34.对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析()。
A、性格的社会特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格的意志特征E、对现实态度的性格特征【答案】BCDE
35.阿金特森认为人在避免失败时有以下( )倾向。
A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务 C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激
【答案】ABC
36.以下观点属于素质教育的特点的是( )。
A、促进学生的个性发展B、教学过程中,强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来 E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD
37.学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。
A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【答案】CDE
38.学与教相互作用过程是一个系统过程.该系统包含的要素有()。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【答案】ABCDE
39.我国现阶段仍处于社会主义初级阶段,主要表现为()。
A、人口多,底子薄,地区发展不平衡,生产力不发达的状况没有根本改变B、社会制度还不完善,社会主义市场经济体制还不成熟C、社会主义民主法制还不够健全D、封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响【答案】ABCD
40.中世纪教会学校分为三个层次,即()。
A、文士学校B、僧院学校C、教区学校D、大主教学校E、社区学校【答案】BCD
41.学校体育所具有的独特功能表现在()。
A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【答案】BDE
42.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?
()A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论
【答案】BCDE
43.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有
()。
A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作
【答案】ACDE
44.制定课题计划的内容包括()。
A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的计划D、本课题的必要教具E、本课题的教学方法【答案】ABCDE
45.培养学生掌握观察的方法有()。
A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE
46.进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有()。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
47.专业化的职业应符合下列哪些基本条件?
( )A、具备专门的知识技能,这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训,上岗后需要继续进修和发展B、具有相应的制度和资格认证予以保证 C、以服务为核心理念的职业道德,不以赢利和谋生为目的D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力E、具有充分自治和自律性,有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理【答案】ABCDE
48.关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()。
A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面,忽视了学生的自主性【答案】ABCDE
49.现代课程资源的开发策略有()。
A、共享策略B、需求导向策略C、增强特性策略D、因地制宜策略E、全员参与策略【答案】BCDE
50.每一个复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统,其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个 体所有性状的遗传信息。
这段话蕴涵的哲理有
A、整体和部分是相互渗透的B、整体和部分在一定条件下相互转化C、整体等于部分之和D、整体具有部分所不具有的特性【答案】ABD
51.德育在形式上包括()。
A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【答案】BDE
52.下列属于我国心理学家对学习的分类的是()。
A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC
53.科学教育的学科表现形态有()。
A、文学B、伦理C、数学D、化学E、生物【答案】CDE
54.根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是
A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律【答案】ABCE
55.斯滕伯格的三元智力理论包括()。
A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【答案】ABC
56.法律责任的承担方式可以分为()。
A、由责任主体自动实现的主动承担B、由法定国家机关等有权主体通过法定程序实现的被动承担C、财产责任与非财产责任D、本人承担【答案】AB
57.教师劳动的复杂性主要是由()决定的。
A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【答案】ABE
58.学生的群体差异主要指的是()。
A、年龄B、学习方式C、性别D、智力水平E、社会文化【答案】ACE
59.以下各选项中属于《学记》里的内容的有()。
A、“时教必有正业,退息必有居学”B、“建国君民,教学为先”C、“君子之教,喻也”D、“独学而无友,则孤陋而寡闻”E、“学不躐等”【答案】ABCDE
60.环境决定论的代表主要有( )A、柏拉图B、华生C、洛克D、荀子E、施太伦【答案】BC
61.参与式方法主要包括( )。
A、榜样示范B、陶冶教育法C、讨论法D、角色扮演法E、自我教育法【答案】CD
62.技能可以控制动作的( ),从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性,能够适应各种变化的情境。
A、执行程度B、执行顺序C、执行方式D、执行结构E、执行对象 【答案】BC
63.人文教育的学科表现形态有()。
A、哲学B、历史C、政治D、数学E、物理【答案】ABC
64.关于教学的内涵,理解正确的有()。
A、教学是以教师的“教”为主体活动B、教学实质是一种认识活动C、教学的本质就是智育D、教学不等于课堂教学E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动【答案】BDE
65.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移划分为()。
A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、顺应性迁移E、重组性迁移【答案】CDE
66.教学与智育的关系是()。
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE
67.在社会主义社会中,人的价值取决于()。
A、个人的自我奋斗B、个人对社会贡献的大小C、社会对个人的尊重和满足的程度D、个人向社会索取物质利益的多少【答案】BC
68.教育目的为受教育者指明了()。
A、发展原则B、发展速度C、发展阶段D、发展结果E、发展方向【答案】DE
69.陶冶是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
主要包括
A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、座右铭E、示范【答案】ABC
70.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有()。
A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主,获得群众的支持【答案】ACD
71.教育对生产力的促进作用主要通过()来实现的。
A、教育是对文化的延续B、教育可以提高人的修养C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育促进社会变革E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE
72.在教育构成要素中,()。
A、受教育者既是教育的主体,又是教育的客体 B、受教育者是教育过程中“学”的主体C、教育者是教育过程中“教”的主体D、教育者和受教育者是复合主体E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE
73.教育结构复杂多样,主要是有()。
的复杂多样决定的。
A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容
74.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握()。
A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD
75.教育多元化的基本内容有()。
A、评价标准的多元化B、教学内容的多元化C、培养目标的多元化D、管理模式的多元化E、学校类型的多元化
【答案】ABCD
76.教育目的要解决的问题是()。
A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC
77.对社会模仿模式理解正确的选项有()。
A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点,并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发
展相互作用方面有重要的成果【答案】ABCDE
78.公文语句正确的是()。
A、对无视上级规定,仍然我行我素者,一经查实,将予以严肃处理绝不姑息B、经反复检查证明:
李长庚确已构成受贿罪,案发后妄图掩盖事实,C、参会人员会议期间食宿全有会务组负责,交通费自理,随行人员费用自理D、据了解,各地对XX问题反映强烈,请注意清理这些谣言,并及时报告局政策研究室【答案】AC
79.学习动机的作用有()。
A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE
80.教学策略包括()。
A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程
【答案】ABD
三、判断题
81.教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程,更应该是一种交往的过程。
()
【答案】正确
82.孔子是我国最早的教育家,他的思想主要记载在《学记》中。
( )
【答案】错误
83.内部分组主要有两种形式:
学科能力分组和跨学科能力分组。
( )【答案】错误
84.学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。
85.将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点。
86.学生是独立的社会个体,这是1989年11月20日联合国大会通过的《教育联合公约》的核心精神。
87.个体的道德认识与道德行为是一致的。
88.一个遗传素质优良的儿童一定会转变为知识和才干优异的人才。
89.严师出高徒,亲切和蔼不能发挥教师的权威。
()【答案】错误
90.我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
91.面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还够适应,存在不少薄弱环节。
92.一节课成败与否,是看教学方法是否得当。
93.根据一节课所完成任务的类型,可分为单一课和综合课。
94.人们根据法,只能判断行为的合法与否,而不能进行善与恶、正确与错误、明智与愚蠢之类的评价。
()(对错可探讨)
95.不同课型可以有不同的导入方式,但是同一课型的导入方式是相同的。
96.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
97.国家不鼓励教科书循环使用。
98.在中国古代的学校中,从来都没有出现过教学的形式。
99.实施计划是学校管理过程中的中心环节。
100.了解和研究学生不包括了解学生的群体关系。
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