2019高考语文评分细则Word文件下载.docx
- 文档编号:806031
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:17.47KB
2019高考语文评分细则Word文件下载.docx
《2019高考语文评分细则Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高考语文评分细则Word文件下载.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
文件酸化(2分)用原句回答三句中两句可以给2分,一句给1分(文章材料三第三行)。
第8题评分细则:
手法三类每类一分,形象外貌肖像语言动作细节心理类对比衬托类。
分析各一分,对外貌的描写或者是艰苦卓绝,这个是或的关系,只要写出其中一方面,一分儿就有了。
语言动作,写概括词也行,写具体的的话也行。
对比类,任何一方面都可以,只要有分析就给分。
1、形象、肖像、外貌、神态(1分)
乞丐似的大汉/面目黧黑衣服破旧/面貌黑瘦又不穿袜子,满脚底都是栗子子一般的老茧,一排黑瘦的乞丐似的东西,瘦长的莽汉,粗手粗脚(1分)或者是艰苦卓绝/艰苦奋斗/埋头苦干/拼命硬干/不辞劳苦(1分)
2、言行、语言、动作、细节、心理(1分)
品质:
坚毅/刚毅/坚定/坚韧/坚忍/有韧性寡言/沉默/一声也不响/不爱说话。
语言:
刚直有力/刚正/刚直/铿锵有力/掷地有声(1分)
3、对比/反衬/衬托/映衬/侧面描写/正面侧面结合/侧面烘托(1分)
塑造了禹艰苦卓绝的品质精神/乞丐似的大汉形象/社会环境背景渲染/把人物置于困难,自然灾害中,矛盾冲突中(1分)
第9题评分细则:
第一点两分。
①大禹治水1分②于史有据/博彩文献/历史上有记载/古代就有/历史上有/真实的/历史上发生过的/历史上存在的(1分)。
(历史韵味,历史感,历史上真实的,情节真实,具有历史的厚重感,年代感,真实可信,可信)
第二点两分。
①新的历史讲述方式/细节虚构/现代元素/杂文笔记/幽默诙谐,夸张/现代/摩登水利局等现代词语(1分)②想象力/创造力/创造性/新颖/充满想象力/留下想象/富有想象力(1分)
第三点两分。
①历史与现实做出观照/历史现实融为一体/具有历史又有现实/将历史故事赋予新的时代意义/新编故事反映当代社会现象/将故事与时代结合/历史照应现实/有古有今/古今结合(1分)②深刻的思想性/主题深刻/批判性/讽刺性/深化主题/内涵深刻/揭露、讽刺当时官场(1分)
第13题评分细则
13.
(1)(5分)于是说贾谊坏话道“:
参考:
洛阳之人,年轻学浅,一味想独揽权力,使事情变得复杂混乱”
译出大意给3分;
“短”“擅权”两处,每译对一处给1分。
采分点:
短、擅权 短:
诋毁、诽谤、诬蔑(蔑)说环话、揭短、揭他的短处、说他的环
话(抨击、苛薄、指责0分)
擅权:
独揽大权、专权、独揽权力、滥用权力,平预控制.导板仪)接甲用板追加采分点:
乃、纷乱
乃:
于是、就便
纷乱:
使…乱、让……乱、把……搞乱、打乱、扰乱、干扰、搞乱
(2)(5分)贾生屡次上奏,说诸侯封地有的连接数郡,不合古代制度,可以逐渐削减其封地
“数上疏”“稍”两处,每译对一处给1分。
数上疏、稍
数上疏:
屡次上奏章、多次上奏章、屡次上书、多次上书稍:
逐渐、逐步、慢慢地、逐渐地、一步一步地
追加采分点:
或、削或:
有的
削:
削弱、削减、减少,减弱(降低,修改X)削减势力)(1分)
第15题评分细则:
1、这幅画中蕴含着诗意,画中有诗(2分)无以言表(1分)
①这里/这/其中/画中/这幅画/景中(1分)蕴含诗意/有意境/意蕴/有佳句/有好句/有佳语/优美的句子(1分)②无法表达/只可意会不可言传/与“欲辨已忘言”相似/诗配不上画/难以描述(1分)
2、意境深远(2分)韵致深长,回味无穷(1分)
①意境/意蕴/意韵/情致/意味/韵味(1分)颇有/很有/美/深远/广阔/雄浑/浩大/壮美/丰富/辽阔(1分)②赞美/赞叹/欣赏/喜欢/赞赏/佳作/妙作/言有尽而意无穷(1分)
第20题评分细则:
第一句:
压力和肥胖有联系(2分),
关键词:
压力、肥胖、变胖、发胖、体重增加
压力导致会肥胖/压力引起体重增加(2分)压力会增加脂肪/压力大的会使脂肪增多/压力与体重有关(1分)减少压力使人瘦/压力大小很重要(0分)
第二句:
本来应该是低谷时(2分)
低谷/最低/很低/降低/谷低。
句式:
……时候/……情况下(状况下)
最低谷状态时/本来就低时(候)/下降时(2分)最低时压力大/在低谷时有压力/没有达到峰值时/处于峰值时(1分)达到最高之前/没有达到峰值的情况下(状况下)(0分)
第三句:
压力产生的时间(2分)
关键词,时间(顺应节律,按时作息,规律作息等暗含时间的词)(1分)句式:
偏正结构中心词放在时间上
压力存在的时间/承受压力的时间(2分)顺应节律/按时作息/规律生活/适时减压/夜间压力
(1分)压力大小/健康生活方式/正常的起居习惯/减少压力/夜间保持心态平和/减压工作开展(0分)
第21题评分细则:
①中英联合考古研究,只要说到中英两国一分只说英国不给分
②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代。
(2分)中欧陶瓷贸易起始时间/中欧陶瓷贸易(1分)
不晚于唐代/唐代就已开始/始于唐代(1分)中欧贸易/陶瓷贸易/海上贸易/起始时间大大推进(0分)
③海上丝绸之路在唐代已延伸至西欧(2分)中欧陶瓷贸易在唐代已延伸至西欧(2分)海
上丝绸之路在唐代已延伸至欧洲/海上丝绸之路起始时间为唐代(1分)句子无明显问题(1分)
第22题评分细则:
整体原则:
题意切入,整体观照,亮点就高,缺点就低
1、一等完全符合题意(54分上下)
内容上:
中兴突出,内容充实,思想健康,感情真挚
以“热爱劳动,从我做起”为核心,结合材料,对劳动的意义,劳动的错解及现象有认识和思考,并提出希望和建议(具体,文字不少)
表达上:
结合文体要求,结构严谨,语言流畅,字迹工整,一篇演讲稿,对象要清楚(本校学生)思路清晰,逻辑性强,语言具有感染力(多种修辞的运用)。
2、二等符合题意(49分上下)
中心明确,内容较充实,思想健康,感情真实
以“热爱劳动,从我做起”为核心,结合材料,对劳动的意义,劳动的错解及现象,能体现认识与思考,也提出希望与建议(2到3行,不具体的建议)
符合文体要求,结构完整,语言通顺
3、三等基本符合题意(43分上下)
中心基本明确,内容单薄,思想基本健康,感情基本真实
围绕热爱劳动,从我做起,结合某一材料来谈,体现认识与思考或提出希望与建议
表达上必须是演讲稿。
纯论文不是演讲稿,内容上关注劳动,体现认识与思考或提出希望与建议,不超过43分
4、四等偏离题意(≤37分)
内容上:
只谈劳动,没有认识与思考或没有希望与建议表达上:
基本符合文体
①写劳动的记叙文≤37分
②青春,奋斗,偶尔写劳动属于偏题,1、2段写劳动(30——36分之间)
③奋斗+劳动(25-30分)
④只写奋斗(20-25分)
⑤写勤劳等同于劳动
⑥标题,开头,结尾,与劳动相关属于贴标签(25±
3分)
⑦写勤奋。
结合材料内容具体分析。
若无劳动(20-25)
加分点:
亮点加分,累计加分,不超越等级
1、深刻:
通过现象认识本质,揭示事物的内在联系。
(3-5)
①批驳错解,观点正确,论述深刻,全面有独到之处
②有角色意识,以演讲者的身份切入特定的背景来思考和表述,从我做起所提出的希望和建议切合“我、我们”特定的群体和表述。
2、丰富:
材料丰富,充分地结合材料对劳动的意义、错解、校名的分析(3-5)
3、文采:
用词贴切,句式灵活(整散)暗藏用修辞手法运用多种表达方式,文具有感染力开头,导入自然,有吸引力。
结束,结尾有力,引人回味,启人深思。
(演讲稿的称呼语迅速吸引众人的注意)(3-5分)
4、有创意:
标题独特新颖,语文题材料高度一致(1-2)
扣分点:
①完全跑题,够800字(≤10)②抄袭(≤10):
抄一半篇幅,抄考生须知,试题阅读文段一半,400字以上)抄200字按600字评③不足100字(≤10)不足300字(≤15)不足500字(≤30)600字左右(36上下)700字正常评分,每少50字扣一分④缺标题扣2分,只有标题给2分,标题与材料吻合⑤格式:
开头无呼告语扣1分,结尾无结束语扣1分:
⑥错别字,错一字扣1分,不重复扣⑦标点符号错的多,扣1分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高考 语文 评分 细则