《听颖师弹琴》课件优质PPT.ppt
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,韩愈,字退之,河南南阳(今河南孟州市)人,唐代散文家兼诗人。
贞元八年(792)进士,曾多次上奏章剖析政事得失,希望当局能有所警醒,革除弊端,励精图治,结果屡遭贬斥。
因官至吏部侍郎,又称韩吏部。
郡望河北昌黎,世称韩昌黎。
谥号“文”,又称韩文公。
在文学成就上,同柳宗元齐名,称为“韩柳”。
他是唐代古文运动的倡导者,主张“文以载道”,世盛称其“文起八代之衰”。
是中唐文坛的领袖,“唐宋八大家”之首。
作者简介,初读诗歌,读准字音,昵昵尔汝喧啾跻攀未省丝篁遽止之滂滂,再读诗歌,整体感知,本诗可以分几个层次?
每一层次写的什么内容?
第一层:
描写琴声。
【前5句】第二层:
听琴感受。
【后4句】,赏读诗歌,探究:
赏析作者是如何表现琴声之美妙动人的?
要求:
手法+分析+效果方式:
个人思考小组交流代表展示,写作背景,诗人之所以“湿衣泪滂滂”,正是因为音乐触发了诗人的身世之感。
诗人当时因受谗言被降职,仕途“跻攀”,“分寸”之升,也非常艰辛,而一旦“失势”,即“一落千丈”,其情可知。
这与白居易的“江州司马青衫湿”有异曲同工之妙。
诗无言外之意,便同嚼蜡。
清.袁枚随园诗话,细柔婉转昂扬雄壮舒缓悠扬和声中主调高扬由高转低戛然而止,朗读要求:
1、体现出音乐节奏的变化2.体会作者的感受(感情),阅读下面一首诗,完成后面的题目。
听蜀僧濬弹琴蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水,余响入霜钟。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
(1)诗的颔联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么?
“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺),“万壑松”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。
(2)结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮,秋云暗几重”的理解。
第一写出了曲终时的景色。
第二写出了作者沉醉于琴声之中的状态,侧面描写了琴声的魅力。
巩固练习,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
琵琶行白居易,正面描写琴声,描摹环境,以声写声,侧面烘托琴声,总结手法,内容手法以声写声比喻以形写声通感听者感受或周围环境侧面烘托,正面描写,从来天分低拙之人,好谈格调,而不解风趣。
何也?
格调是空架子,有腔口易描;
风趣专写性灵,非天才不办。
南宋.杨万里咀嚼诗词、推敲字句方能提高自己的诗歌鉴赏能力。
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