大班科学活动《认识牙齿》PPT格式课件下载.ppt
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a:
7:
{i:
0;s:
7318:
"Summary,1.Introduction2.PersonalInformation3.EducationBackground4.WorkingExperiences5.Hobbies,Introduction,:
@#@Goodmorning.ImLydiaShen,themanagerofthecompany.Whatsyournameplease?
@#@:
@#@Howdoyoudo,MissShen.MynameisPennyZhao.AndImcomingforyouradvertisementforatraineesalesperson.:
@#@Howdoyoudo,Penny?
@#@Well,forthisjob,weneedpeopletoworkhard.Doyouthinkyouresuitableforthiskindofjob?
@#@:
@#@Oh,yes,Ithinkso.:
@#@Ok.Pleasetalksomethingaboutyourselforintroduceyourself.:
@#@,Words&@#@Expressions:
@#@part-timejob:
@#@兼职工作full-time:
@#@全职position/vacancy:
@#@职位,空缺manager:
@#@经理director:
@#@主任president:
@#@董事长,总经理GeneralManager:
@#@总经理saleperson:
@#@推销员engineer:
@#@工程师accountant:
@#@会计degree:
@#@学位introduce:
@#@(v)介绍introduction:
@#@(n)Letmeintroducemyself./Letmedosomeintroduction.让我来介绍一下自己。
@#@Whichaspectdoyouwanttoknowaboutme?
@#@或者Whatdoyouwanttoknowaboutmyself?
@#@您想知道我哪方面的情况?
@#@,PersonalInformation,I:
@#@Whereisyourbirthplace?
@#@C:
@#@IwasborninXinjiangProvince.I:
@#@Whereisyournativeplace?
@#@C:
@#@MynativeplaceisTianjin.I:
@#@AreyouaresidentofBeijingnow?
@#@C:
@#@Yes.IhavebeenlivinginBeijingsincemychildhood.I:
@#@Whereisyourdomicileplace?
@#@C:
@#@MydomicileplaceisTaiyuan.I:
@#@Whatisyournationality?
@#@C:
@#@ImChinese.I:
@#@Whatisyournation?
@#@C:
@#@MynationistheHan.,I:
@#@Howlargeisyourfamily?
@#@C:
@#@Therearefourofusincludingmyparents,ayoungersisterandme.I:
@#@Doyouspendmuchtimetalkingwithyourfamily?
@#@C:
@#@Yes.Itssaidtheresagenerationgapintheworldtoday,butIdontthinkthisisthecaseatourhouse.Weallworkattakingtimetotalkwitheachother.Especiallyatmealtime,wealleatandtalktogether.Mealsareverylivelyatourhouse.,I:
@#@Yourapplicationformsaidthatyouhaveayoungersister.Howdoyougetalongwitheachother?
@#@C:
@#@Wegetalongwellwitheachother.Sheis6yearsyoungerthanme,andsheisrightnowstudyingforcollegeentranceexams.Sheasksmealotforadviceonhowtostudyandthingslikethat.Besides,wedomanythingstogether,suchasgoingswimming,mountainclimbingandsoon.,Words&@#@Expressions:
@#@在对话里出现了以下单词:
@#@birthplace:
@#@出生地nativeplace:
@#@籍贯resident:
@#@居民domicileplace:
@#@户籍所在地nationality:
@#@国籍;@#@如果是nation则是指民族generationgap:
@#@代沟applicationform:
@#@申请书,在这里指求职信除此之外,还有很多词,比如:
@#@ability:
@#@能力,才能,本领;@#@aptitude:
@#@天资,天赋;@#@capability:
@#@能力,才能;@#@competence:
@#@能力,胜任;@#@faculty:
@#@能力,才能;@#@genius:
@#@天才,academiclevel:
@#@业务水平basicskill:
@#@基本功;@#@basicknowledge:
@#@基本知识professionaltitles:
@#@职称doctoralsupervisors:
@#@博士生导师ateacherinchargeofaclass:
@#@班主任postgraduate:
@#@研究生undergraduate:
@#@本科生college/universitystudents:
@#@大学生studentsofarts:
@#@文科学生studentsofscience:
@#@理科学生family:
@#@家庭;@#@relative:
@#@亲戚;@#@bemarried:
@#@结了婚的(状态),EducationBackground,A:
@#@Canyoutalkaboutyoureducationbackground?
@#@:
@#@IgraduatedfromBeijingtheNo.4MiddleSchoolin1996,thenIenteredChinaUniversityofPoliticalScienceandLawandIgraduatedin2000.IgainedaB.A.(BachelorofArts)degree.A:
@#@Whatdepartmentdidyoustudyin?
@#@:
@#@IwasinDepartmentofPoliticalScience.,A:
@#@Andwhatsubjectswereyoudoing?
@#@:
@#@Er,westudiedthemodernChinesepoliticalthoughts,theHistoryofWesternPoliticalThoughts,Comparativepoliticalsystems,andsoon.A:
@#@Howaboutyourscoresatcollege?
@#@:
@#@Well,Igotexcellentscoresoneachofthem.A:
@#@Haveyougotanyhonorsorrewards?
@#@Andwhatisit?
@#@:
@#@Igottheuniversityscholarshipin1998-1999.,Words&@#@Expression:
@#@applyfor:
@#@申请职位officesecretary:
@#@办公室秘书HumanResourcesDepartment:
@#@人力资源部B.A.:
@#@BachelorofArts的缩写,文学学士。
@#@加上degree表示文学学士学位。
@#@B.S.:
@#@BachelorofScience的缩写,理科学士。
@#@themodernChinesepoliticalthoughts:
@#@中国现代政治思想theHistoryofWesternPoliticalThoughts:
@#@西方政治学说Comparativepoliticalsystems:
@#@比较政治制度,WorkingExperiences,:
@#@Haveyouworkedasasecretary?
@#@:
@#@Yes,Ihaveworkedasasecretaryinaninvestmentcompany?
@#@:
@#@Whatareyoudoingnow?
@#@:
@#@ImlearningEnglishandIhopeIcangetmorechances.:
@#@Couldyoutellmewhatsyourlastjob?
@#@:
@#@Ofcourse,IworkedatanadvertisementCo.Ltd.AndIdidsaleswork.,:
@#@Wouldyoumindtellingmethenameofthecompany?
@#@:
@#@OK,thenameisXinyueInternetCo.Ltd.:
@#@Haveyougotanyachievementorreceivedanyhonorinthecompany?
@#@:
@#@Yes,Iwaschosenasoneofemployeesofthemonthlastyear.AndasasalesmanagerIsucceededinraisingyearlysalesvolumeby25%.:
@#@Well,youvedoneagoodwork.,Words&@#@Expression:
@#@Approach/means/method/way:
@#@方法;@#@手段;@#@办法;@#@方式Corporation:
@#@法人团体;@#@(美)股份有限公司Firm:
@#@公司;@#@商行;@#@商号Client:
@#@(律师、会计师、社会工作者、建筑师等的)委托人;@#@当事人;@#@客户;@#@(商店的)顾客Chore:
@#@日常的零星事物;@#@琐事;@#@讨厌或累人的工作Cash-in-hand:
@#@手中现金Raisetheirpurchasingpower:
@#@提高了购买力,Hobbies,A:
@#@Doyouhaveanyhobbies?
@#@Whatisitorwhatarethey?
@#@B:
@#@IaminterestedinwatchingTVorotherrelaxinggames.A:
@#@Howdoyouspendyoursparetime?
@#@B:
@#@Iusuallyreadorsosomesports.A:
@#@Whatkindofbookareyouinterestedin?
@#@B:
@#@Myfavoritebooksarethoseaboutdetectives.A:
@#@Well,thosebooksarereallygood.Ilikethemtoo.Doyouthinkyouareintrovertedorextroverted?
@#@,B:
@#@Infact,Iwouldntcallmyselfextroverted.SometimeIenjoybeingbymyselfverymuch.Butothertimes,Ilikesharingactivitieswithotherstoo,especiallyduringtheselastfewyears.A:
@#@Whatkindofsportsdoyoulike?
@#@B:
@#@Ilikealmostallsports,andIenjoybothplayingandwatching.Iespeciallyliketennisandmountainclimbing.A:
@#@Whatkindofpersonalitydoyouthinkyouhave?
@#@B:
@#@Well,Iapproachthingsveryenthusiastically,andIdontliketoleaveanythinghalf-done.Itmakesmenervous-Icantconcentrateonanythingelseuntilthefirstthingisfinished.,Words&@#@Expression:
@#@Hobby:
@#@爱好,尤其指业余爱好Sparetime:
@#@空闲时间,业余时间Begoodat:
@#@擅长Favorite:
@#@最喜欢的,特别喜欢的,中意的Detective:
@#@侦探,侦探的;@#@在对话中指侦探小说Performance:
@#@表演,演出Ballet:
@#@芭蕾舞Introverted:
@#@内向的,含蓄的,闭关自守的Extroverted:
@#@外向的,喜社交的Personality/character/disposition/temperament:
@#@个性,性格Characteristic:
@#@独特的,特有的,表示特性的Enthusiastically:
@#@热心地,狂热地,Thankyou!
@#@,Version1.0byJustinfromASDChaoran_,";i:
1;s:
2:
"C,";i:
2;s:
1798:
"29.3课题学习,制作立体模型,观察三视图,并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的关系,可以想象出三视图所表示的立体图形的形状,这是由视图转化为立体图形的过程,下面我们通过动手实践来体会一下这个过程.,一、课题学习目的,通过根据三视图制作立体模型的实践活动,体验平面图形向立体图形转化的过程,体会用三视图表示立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.,二、工具准备,刻度尺剪刀小刀胶水硬纸板马铃薯(或萝卜)等.,三、具体活动,1.以硬纸板为主要材料,分别做出下面的两组视图所表示的立体模型.,2.按照下面给出的两组视图,用马铃薯(或萝卜)做出相应的实物模型.,3.下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的.,
(1)指出其中哪些可以叠成多面体,把上面的图形描在纸上,剪下来,叠一叠,验证你的答案.,
(2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视车站,并指邮三视图中是怎样体同”长对正,高对齐,宽相等”的.,(3)如果上图中小三角形的边长为1,那么对应的多面体的体积和表面积各是多少?
@#@,
(1)指出其中哪些可以叠成多面体,把上面的图形描在纸上,剪下来,叠一叠,验证你的答案.,
(2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图,并指三视图中是怎样体同”长对正,高对齐,宽相等”的.,(3)如果上图中小三角形的边长为1,那么对应的多面体的体积和表面积各是多少?
@#@,四、课题拓广,三视图和展表图都是与立体图形有关的平面图形,了解有关生产实际,结合具体例子,写一篇短文介绍三视图、展开图的应用.,再见,";i:
3;s:
346:
",样子象船不是船,永远停在江河畔,火车汽车它能载,光载东西不开船。
@#@,谜底(桥),独木桥,木桥,铁索桥,拱桥,立交桥,公路桥,铁路桥,钢架桥,斜拉桥,按建桥地点分,按建桥材料分,按建桥的形态分,英国伦敦桥,美国金门大桥,南京大胜关长江大桥,日本明石海峡桥,";i:
4;s:
8973:
"1,幼儿园教师说课培训,2,涵义:
@#@教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。
@#@说课就是教师针对某一课题(活动),结合教育对象的实际情况,用口头表述其教学设想及其理论依据的过程。
@#@简言之,就是要说清:
@#@教什么、怎么教、为什么这样教。
@#@“说课”以说为主,是教师对教案本身的分析和说明,是一种口头叙述为主的教案分析。
@#@在备课的基础上,讲述自己的教学设计,不是宣讲教案,它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教,说课的重点在于活动重点和难点的突破上。
@#@,说课的涵义,3,说课对教师的要求,教师既要有深厚的文化专业知识,又要有较好的教育教学理论知识,更需要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力。
@#@,4,“说课”与“上课”的异同,相同点:
@#@二者都是对同一教材进行处理。
@#@,5,不同点:
@#@1、目的不同上课的目的是将教材内容让幼儿理解,进而培养能力,进行思品教育,即“使幼儿会学”;@#@说课的目的则是向听者介绍一次活动的活动设想,“使听者听懂”。
@#@,“说课”与“上课”的异同,6,2、内容不同上课的主要内容在于让幼儿理解讲授内容;@#@说课则不仅要讲清上述的主要内容,而且要讲清“为什么这样做”。
@#@,7,3、对象不同上课的对象是幼儿;@#@说课的对象是领导、同行或专家、评委。
@#@,8,4、方法不同上课是教师与幼儿的双边活动;@#@说课则是以教师自己的解说为主。
@#@,9,5、评价不同上课是以学生的学习效果为评价;@#@说课以教师整体素质作为评价的标准。
@#@,10,一、说教材二、说学情三、说目标(包括重点、难点)四、说准备五、说教法、学法六、说流程(重点环节)七、说亮点或特色,说课的基本格式,11,一、说教材,分析教材。
@#@题目、来源,即从何而来、为何而选即如果你的活动是来自于主题的,讲清主题的内容及价值追求,本活动在主题中的地位、与主题内其他教材有无联系;@#@如果你的活动是来自于幼儿生活的,讲清为什么要从生活中选这个教材;@#@如果你的活动是来自于独立教材,讲清教材本身的吸引力、分析教材的内在价值。
@#@,12,二、说学情,幼儿现状简要分析。
@#@主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况,幼儿原有知识和技能的掌握情况、智力的发展情况;@#@幼儿的非智力因素,包括幼儿的兴趣,动机,行为习惯,意志等发展状况。
@#@,13,三、说目标,说清楚:
@#@活动后希望达到的教学结果是什么?
@#@为什么这样确定?
@#@目标主要从认知、能力、情感等方面综合地表达出来。
@#@说明白:
@#@依据教材内容,结合发展目标和学情,来确定本活动的教学目标或任务。
@#@说明确立此目标的依据。
@#@与此同时,要分析教材的重点、难点以及确定的原因或突破的方法。
@#@说目标的注意点:
@#@既要有陈述更要有分析。
@#@,14,四、说准备,说活动准备,包括:
@#@1、物质准备:
@#@活动前的准备(家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等),活动中的准备(即有关玩具、教具等材料,包括幼儿用书、课件、教学挂图等)。
@#@2、知识经验准备:
@#@活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的,因此,活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。
@#@,15,五、说教法、学法,1、说教法就是教师要说明“怎样教”、“为什么要这样教”的环节。
@#@教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径,说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段,以及这样做的原因,要着重说明自己其中独创的做法,特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法。
@#@说教法时注意要根据教材的特点、幼儿的实际、教师的特长以及教学设备情况等,来说明选择某种方法或手段的依据。
@#@现在的幼儿园教学活动中常用:
@#@启发式教学法、情景教学法、活动操作法、暗示教学法、发现法、电教演示法、交流讨论法、审美熏陶法等。
@#@,16,2、说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节。
@#@说学法:
@#@说学法就是说明幼儿要“怎样学”、“为什么这样学”的环节,教师要说出教给幼儿哪些学习方法,培养幼儿哪些能力。
@#@教师在说学法时要说出活动中幼儿怎样学习、依据是什么;@#@自己在活动中如何激发幼儿学习兴趣、引导幼儿主动、积极探索的;@#@还要讲出怎样根据班级特点和幼儿的年龄、心理特征,运用哪些教育教学规律指导幼儿进行学习的。
@#@现在的幼儿园教学活动中常用:
@#@多通道参与法、体验法、操作法、小组合作法、观察法等学习方法。
@#@,17,注意:
@#@1.教法和学法可以分别叙述。
@#@2.教法和学法可以合在一起说明。
@#@3.教学方法可以穿插在教学过程中说。
@#@,18,六、说流程,这环节往往是拉大说课成绩的环节。
@#@要点是什么?
@#@怎么说才是流畅的?
@#@受听的?
@#@一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。
@#@分环节讲清“教什么”、“怎样教”如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标。
@#@这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说。
@#@,19,对于重点环节,诸如运用什么教学方法突破重难点要细说,一般环节的内容则可少说。
@#@尽量避免流水帐式的说法。
@#@说流程的方法,可以是把整个环节的安排先说出来,再逐环节再说,也可以是把一个环节的内容说完后,再依次说下个环节的内容,环节之间尽量用上恰当的过渡语,使整个说课内容浑为一体。
@#@,20,容易出现的问题:
@#@1、过于简单;@#@2、只讲清这个环节“做什么”,没讲清“怎么做”、“为什么”;@#@(语言表达要求较高:
@#@这个环节干什么?
@#@分几步走?
@#@为什么?
@#@可能出现的问题?
@#@如何处理?
@#@),21,七、说亮点或特色,说课的核心在于说理,重点要说清为什么要这样教,教学重点和教学难点如何突破。
@#@因此在对自己设计课程中的思维活动进行审视后,要突出说明自身的教学风格与特色。
@#@要多角度挖掘自己最与众不同的地方在哪里。
@#@,22,说课的技巧,说课整个是动态生成的过程,有听众,你能否调动听众的情绪和思想在很大程度上决定着说课的成败。
@#@所以在说课准备、说课过程中要注意几个问题:
@#@1、说课是课前的预案,想像空间较大,所以说课设计要根据自己对内容的理解,给说课赋于一些基本思想。
@#@,23,2、因说课准备时间较紧,在课前说课可先准备好各领域课程的框架,使目标心中有数。
@#@重点去考虑教学设计的框架,以提纲的形式写下来,特别要记下本年龄段幼儿的特点、以及教育对策,遇到不熟悉的教材要仔佃分析教材的价值与内涵,教材与幼儿发展的关系,然后再确定目标。
@#@,24,3、说课整体要流畅,不作报告式,流水式的介绍,流程中许多分环节的介绍过度要自然。
@#@4、说课要有层次感,不要面面俱到将说课说得很细,因为说课只是教学预案。
@#@要多谈谈幼儿在学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。
@#@5、说课要自信。
@#@富有激情和个性的说课才能感染听众,但同时也要针对自身注重扬长避短。
@#@,25,方法一:
@#@以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法,如有不当之处请评委老师给与批评指正,谢谢各位领导!
@#@方法二:
@#@俗话说“教无定法,贵在得法。
@#@”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的各位领导、老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育历年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!
@#@谢谢!
@#@,结束语(仅供参考),26,说课注意事项,谦恭而不自卑;@#@自信而不自负;@#@简洁而不简单;@#@详尽而不累赘;@#@生动而不浮夸;@#@落实而不死板。
@#@,27,共勉,一个人,想要成功,你就需要接受挑战。
@#@一个人,想要尽快成功,你就要去寻找挑战!
@#@,";i:
5;s:
7685:
"Conversion(转换法),ConversionofWordClasses(转换词类),ConversionofSentenceMember(转换句子成分),ConversionofImpersonalSubjects(转换非人称主语),ConversionofPerspectives(转换视角),ConversionfromEnglishNounsandAdjectivesintoChineseVerbsandAdverbs,Examples:
@#@Fordsfirstpledgewas,“Mr.President,youhavemysupportandmyloyalty.”福特一开始就保证说,“总统先生,我支持你,并效忠于你。
@#@Largefieldsofthesamecropalsoresultinrapidmultiplicationofdestructioninsects.大面积种植单一作物也会造成害虫迅速繁殖。
@#@,Drills1,1.Noviolationofthisprinciplecanbetolerated.只要不违背这项原则都是被允许的。
@#@2.Thebasilicaisaconglomerationofcontrarystylesandperiods.这座王宫把不同时期的不同建筑风格融为一体。
@#@3.Itwasonlymycapacityforhardworkthatsavedmefromearlydismissal.要不是我能干重活,早就给辞退了。
@#@4.Transistorsarefairlyrecentdevelopment.晶体管就是这几年发展起来的。
@#@,Drills2,1.Hisdrawingsofchildrenareexceptionallygood.他画的孩子特别传神。
@#@Hischildrensdrawingsareverygood.他孩子们的画非常好。
@#@2.Theeducationoftheyoungisseentobeofprimaryimportance.要把年轻人的教育视为重中之重。
@#@YoungpeopleshighereducationisnowmuchextendedinChina.如今,在中国高等教育在年轻人中十分普遍。
@#@3.Theachievementistheadmirationofusall.取得这一成绩是我们大家的光荣。
@#@4.Thepresidentcomplainedabouthispressreviews.对于新闻界给他的评论,总统感到十分不满。
@#@,宾语,主语,宾语,宾语,宾语,主语,Drills3,HowdoyouintroduceinChineseapersonwhoisagood/badsailor很少(或经常)晕船的人aslowwalker走路很慢的人aheavysmoker烟瘾大的人abigeater饭量大的人agreatbelieverin一个深信的人anearlyriser早起的人aduelist决斗一方thebesthater积怨很深的人,ConversionfromEnglishAdjectivesintoChineseVerbs,Examples:
@#@Sugarandsaltandbothsolubleinwater.糖和盐二者都溶于水。
@#@Thewholevillagewasastirwiththenews.消息传来,全村轰动。
@#@,Drills4,1.SheisfamiliarwithEnglish.她精通英文。
@#@2.Iamoutfiftydollars.我还差50美元。
@#@3.Weseekabetterunderstandingthrougheconomic,cultural,scientific,technicalandhumanties.我们试图通过经济,文化,科学,技术和人际关系来增进相互之间的理解。
@#@4.Thesearethecorrectideascharacteristicoftheadvancedclass.这些观点是正确的,它们在先进阶级中具有代表性。
@#@,ConversionfromEnglishPrepositionsintoChineseVerbs,Drills5:
@#@1.InourviewthismeetinginBeijingcontributessignificantlytowardsthatfuture.在我们看来,在北京召开的这次会议对发展未来事业的贡献是十分重大的。
@#@2.SheescortedtheforeignguestroundthesightsofGuilin.她陪同外国友人游览了桂林山水。
@#@3.Inhisearlydaysheabandonedmedicineforliterature.他年轻的时候弃医从文了。
@#@,ConversionfromEnglishNounsintoChineseAdjectives,Drills6:
@#@1.Ihavefullassuranceofthereliabilityoftheinformation.我保证这个信息是绝对可靠的。
@#@2.Themeetingwasagreatsuccess.此次会议非常成功3.Investigationassuredusofthesoundnessoftheplan.通过调查,我们确信该计划十分可靠。
@#@,ConversionfromEnglishVerbsintoChineseNouns,Drills7:
@#@1.Theearthonwhichweliveisshapedlikeaball.我们居住的地球的形状像个球体。
@#@2.Theinstrumentischaracterizedbyitscompactnessandportability.这套仪器具有小巧,便携的特点。
@#@3.Theelectriccurrentisdefinedasastreamofelectronsflowingthroughaconductor.电流的定义就是通过导体的一股电子流。
@#@4.Hewasapprenticedtoablacksmithwhenhewasonlytenyearsold.当他只有十岁大的时候,就给一个铁匠当了学徒,ConversionfromEnglishAdverbsintoChineseNouns,Drills8:
@#@1.Sodiumisveryactivechemically.钠的化学性质十分活泼。
@#@2.ItisofficiallyannouncedthatthepresidentwouldvisitChinainMay.官方称总统会在五月访华。
@#@3.Internallytheearthconsistsoftwoparts,acoreandamantle.地球内部由地核与地幔两部分组成。
@#@,
(1)ObjectsconvertedintoSubjectsTheenginehasgivenaconsistentlygoodperformance.这个机器一直运转良好。
@#@
(2)PrepositionalObjectsconvertedintoSubjectsWefoundagoodteacherinMr.Brown.我们发现布朗先生是一位好老师。
@#@(3)PredicativeconvertedintoSubjectsTherotorisawell-designedstructure.转子的结构设计很完美。
@#@(4)SubjectsconvertedintoAttributesThedevelopmentofscientificresearchinChinaischaracterizedbytheintegrationoftheorywithpractice.理论与实践相结合是中国科学研究发展的特点。
@#@,(5)SubjectsconvertedintoObjectsThepoorwereburdenedwithheavytaxes.沉重的赋税压在贫苦人民的头上。
@#@(6)AdverbialsconvertedintoComplementsNylonisfarstrongerthanrayon.尼龙比人造纤维结实得多。
@#@(7)ObjectsconvertedintoPredicativeThefollowingprovidesabriefaccountofhowhumanbodyisbuilt.下面是人体构造的简单说明。
@#@,ConvertImpersonalSubjectsintoPersonalorOtherSubjects,Drills9:
@#@1.Alarmbegantotakeentirepossessionofhim.他被惊恐和不安所完全占据。
@#@2.Alookofpanicandhorrorregisteredonheryoungface.她年少的面孔露出惊慌之色。
@#@3.Thoughhersympathywasdeep,wordsstoppedonherlips.尽管她深表同情,但却什么也说不出。
@#@4.Apainfulhushseizedthecrowd.人群中死一般的寂静。
@#@Hisimpudencebeatseverything.他厚颜无耻,天下第一。
@#@,ConvertImpersonalSubjectsandSplitEnglishSimpleSentenceintoChineseComplexSentence,Drills10:
@#@1.Thethoughtofhimalwaysfillsmewithstrength.(adverbialclauseoftime)一想起他,我就充满力量。
@#@Urgentbusinesspreventedmefromcallingyou.(adverbialclauseofcause)因事务紧要,我未能与你通电话。
@#@3.Thebestshortcutwouldstilltakeusfivehourstogetthere.(adverbialclauseofconcession)即使我们抄最近的路,也要花上五个小时才能到那。
@#@,ConvertImpersonalSubjectsintoChineseAdverbialsorPrepositionalPhrase,Drills11:
@#@1.Duskfoundhimcryinginthestreet.他黄昏时在街上哭泣。
@#@2.Adaysexplorationconvincedhimthatthiswasnotthespot.经过一天的勘探,他确定不是这个地方。
@#@3.MyfirstdayinLondonstartedwithamorningvisittotheBritishMuseum.我在伦敦第一天的早晨就去参观了大英博物馆。
@#@,ConversionofPerspectives,Conversionofperspectives,initsbroadsense,referstoanytransferbetweenlanguages,andinitsnarrowsense,theconveyanceofinformationfromperspectivesdifferentfromorevenoppositetothoseofthesourcelanguage.Examples:
@#@Hebeatherblackandblue.他把她打得青一块,紫一块。
@#@(differentcolors)Studentsgetadiscountof20onairfares.学生买机票可打八折(differentangles),Drills12:
@#@greenhouse温室blacktea红茶contactlenses隐形眼镜broadjump跳远stopwatch秒表fishwife泼妇skin-deep肤浅的thinkloud自言自语green-eyedmonster嫉妒wetpaint油漆未干Sixofoneandhalfadozenoftheother半斤八两Hisfacewasblackwithrage.他气得脸色发青。
@#@,Thankyouforlistening.,";i:
6;s:
679:
"认识牙齿,幼儿园大班科学活动,设计:
@#@黄敏,我们的牙齿,牙齿非常重要,咀嚼食物,吃出食物味道,还可以帮助消化牙齿排列整齐,会让我们的脸型更加匀称,看起来更漂亮,一生只换一次牙,我的牙齿-乳牙换牙爸爸妈妈的牙齿-恒牙,牙齿的结构,牙齿坏了会怎样?
@#@,蛀牙龋齿,牙痛,牙齿坏了会怎样?
@#@,看牙医,医生的工具,如何保护牙齿?
@#@,刷牙,怎样刷牙?
@#@,每天3次饭后3分钟内每次大于3分钟,定期(每个月)更换牙刷,上牙的刷法,下牙的刷法,Summary,1、养成刷牙的好习惯,Summary,2、改变不良习惯,Summary,3、定期检查,再见!
@#@,";}
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- 认识牙齿 大班 科学 活动 认识 牙齿