高三历史二轮复习专题:历史全国新课标卷第41题(开放性试题)解题技巧(共19张PPT)PPT文档格式.pptx
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北约和华约对峙图图二:
欧洲联盟成员国示意图,比较图和图,提取两项有关国家、地区和世界格局(提示语)(中心语限定语)变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
(答项语)(答项语),解题方法:
(1)、审清题意(分析见上面)。
注意答项语的变迁,应该是由什么到什么的表述。
(2)解答题目。
观察地图中直观信息(宏观信息和微观信息),加以表述。
有关国家:
德国由分裂走向统一;
有关地区:
欧洲由分裂对峙到走向一体化;
世界格局:
由两极格局到多极化;
解析地图中的深层信息,主要是分析图中直观信息的成因和影响等:
A、二战中德国战败,雅尔塔体系造成德国分裂;
苏东剧变,民主德国并入联邦德国,实现统一。
B、二战后两大阵营冷战,使欧洲处于分裂对峙;
西欧国家为了发展经济和提高自身的国际地位,苏东剧变,扫除欧洲一体化进程障碍。
经济全球化发展的需要。
C、二战后以美苏为首的两大军事政治集团全面对抗,形成两极格局;
世界经济多极化趋势,西欧、日本、中国的崛起,第三世界的兴起,多极化趋势出现。
2阅读材料,完成下列要求。
古代都城是国家的政治、经济、文化中心,而形成的都城文明堪称中华文明的缩影。
图8唐朝长安平面图图9北宋东京平面图,解题方法:
观察图中直观信息(宏观信息和微观信息),加以表述。
A、唐长安城市格局规范整齐(或城市布局整齐划一;
讲究垂直对称等),北宋东京城市布局则不十分规范整齐(或不讲究方正规划);
B、唐朝坊与市分开,商业区固定在特定区域,而北宋坊和市的界限被打破(或北宋的坊市打破了时间和空间的限制);
C、唐长安城市呈现棋盘状封闭式格局,北宋东京城市布局呈现开放式格局;
D、唐朝长安城市布局以政治、军事因素为主(或突出政治、军事的功能),商业功能并不突出,而北宋东京的商业、文化功能更突出。
解析图中的深层信息,主要是分析图中直观信息的成因和影响等。
A、北宋都城布局是依据河流流向而规划的(或城市格局根据河流流向而形成);
B、北宋商品经济得到较大发展;
C、北宋城市商业活动的加强;
D、北宋时期,商品经济发展,市民文化流行,出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
(二)、文字类,4、阅读材料,回答下列问题。
1793年,英国使臣马戛尔尼进见中国乾隆皇帝,以下是期间英国的礼单和中国的回礼单:
礼单一(英国):
天文仪器有天体运行仪、地球仪、望远镜、透镜、气压计等,工业设备有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机,军事装备有步枪、装备有110门火炮的巨型战舰模型等。
礼单二(中国):
珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、普洱茶48团,茶膏9匣和各色食品等。
据1793,乾隆英使觐见记材料整理比较礼单一、二,提取两项关于18世纪末中、英社会文明(提示语中心语提示语限定语(时间及国家)进程的信息,并予以说明。
答项语答项语),解题方法:
提示:
社会文明包括政治文明、物质文明、精神文明。
文明进程指不同阶段文明,如封建时代、资本主义时代文明等。
提取文字中直观信息,加以概括。
A、英国的礼单有天文仪器、工业设备和军事装备等,中国礼单主要有手工业品和农产品。
B、英国使臣访华的目的及清政府外交目的不同。
解析其中的深层信息,主要是分析其中直观信息的成因和影响等。
英国进入工业文明阶段,中国仍是农耕文明。
B、英国所处资本主义阶段,是为了打开中国市场,清政府是朝贡外交,目的是宣扬国威。
5、阅读材料,完成下列要求。
比较表2、表3,提取有关中美科技发展的信息,并结合所学知识予以说明。
(提示语中心语提示语限定语答项语提示语答项语),解题方法:
A、美国,第二次工业革命成果;
中国,以农产品为主要原料的手工业品和传统手工艺品发达。
B、中国、美国均为高新技术。
A、说明:
美国先进的资本主义制度,资本主义经济迅速发展;
中国处在半殖民地半封建社会,小农经济仍占主体地位。
B说明:
开辟了中国特色社会主义道路,改革开放,中国经济持续、快速、稳定发展,综合国力不断增强。
7、提取材料中的信息,从服饰与政治、思想观念关系的角度对两组图片中的流行服饰加以比较。
提取材料中的信息,从服饰与政治、思想观念关系的角度对两组图片中的流行服饰加以比较。
(提示语限定语中心语答项语),解题方法:
(1)、审清题意。
(见上面分析)
(2)解答题目。
观察图中直观信息,加以概括。
A、图一是清朝流行的官服;
B、图二是民国时期流行的中山装。
A、反映了清朝君主专制制度下,等级观念浓厚,官服有严格和等级规定。
B、反映了辛亥革命推翻了君主专制,平等的观念日益传播,中山装打破了封建等级界限,不分地位高低均可着装。
13、历史表格包含了大量的政治、经济、文化等多种信息。
材料一:
19531960年苏联的粮食产量(单位:
百万吨),材料二:
19531964年中国的粮食产量(单位:
百万吨),根据材料一和材料二,(提示语中心语)提炼1953年至1961年(提示语)中国和苏联在农业生产方面的两个主要信(限定语(时间、国家、类别)息,并结合所学知识(答项语提示语)予以说明。
(答项语),解题方法:
观察表格中直观信息,进行概括。
注意如下几点:
一是对表格中要求作答的文字照抄;
二是对要求作答的不同类别项目进行纵向和横向比较;
三是对变化的数字用恰当的程度用词表述,如增加、减少、增长、迅速增加、迅速减少、快速增长、大幅度增加、大幅度减少、大幅度增长等。
A、1953年至1956年,苏联粮食产量增长迅速。
1953年至1958年中国粮食产量增长迅速。
B、1957年至1960年,苏联粮食产量时有起伏。
中国1959年至1961年粮食产量大幅度下降。
解析表格中的深层信息,主要是分析其中直观信息的成因和影响等。
苏联是由于赫鲁晓夫改革,重点放在农业生产上,一定程度上改革了斯大林模式。
中国是由于“一五计划”的实施,三大改造的完成,社会主义全面建设的开始,计划经济体制的实行。
B、说明:
苏联是由于自然灾害,也有脱离实际等因素影响,导致垦荒地区上交的粮食减少。
中国也是由于自然灾害,也有决策失误,大跃进、人民公社化运动、苏联背信弃义等因素的影响。
均与计划经济体制相关。
总结:
材料信息说明题解题方法,答题规格:
答:
信息:
(提取图片材料中所能看到的一切信息,看到什么写什么,如涉及到的时代、国家地区、事件等等,尽可能多的填写)
【显性知识】说明:
(对提取到的信息进行拓展和加深;
阐释原因、影响等)
【隐形知识】注意:
不留空白,将所留空白都写满;
阅卷人也许会产生阅卷疲劳,一动笔头子就会给你10分8分的。
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