《种子的萌发》教案1Word文档格式.doc
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学生:
玻璃瓶或烧杯、玻璃水杯、罐头瓶等;
通过咨询和查阅相关的资料,结合生活经验了解种子萌发的一般规律;
试做种子萌发所需的环境条件实验;
收集各种不同类型的种子;
生物课外小组的同学做好测定种子发芽率的演示实验。
教师:
培养皿、滤纸或纱布等实验用具;
课前一周分发给每位同学30粒菜豆种子,引导学生先自己探究;
用Flash动画制作的动态展示菜豆种子萌发长出根、茎、叶过程的ppt课件及用Flash制作的完整的种子、无胚的种子、子叶或胚乳图片;
被部分切除的种子发育情况的ppt课件;
设计实验讨论提纲。
教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
一、种子萌发的环境条件
1.问题的提出
方案一:
描述课前培养的菜豆种子萌发成幼苗的过程,4人小组合作,结合生活经验,提出探究的问题:
在哪种环境条件下种子才能萌发?
方案二:
观看种子萌发过程的录像(或ppt课件),4人小组合作,自主性学习,提出探究的问题:
在哪种环境条件下种子才能萌发?
引导学生进行描述,互相交流,在此基础上提出问题并确定问题。
播放录像(或ppt课件),创设问题的情景,启发学生提出问题。
2.作出假设
4人小组合作,阅读并参照课本上提供的资料,结合生活经验,作出假设:
种子的萌发可能需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气(有的组还提出阳光、土壤、肥料等),并思考如何检验假设。
观察教师的实验演示,联系生活实际,通过合作学习,大胆作出假设。
指导看书,鼓励学生作出假设,设疑:
哪些是种子萌发的必要条件呢?
引导学生对多种假设进行分析、排除某些因素(如肥料等。
)
演示、启发学生调动经验储备,进行大胆假设。
巡视、指导,参与小组讨论,鼓励学生设计出简便易行的方案。
3.制定计划
参照课本的实验方案,4人小组合作制定探究计划,在小组内讨论并修订计划。
明确操作步骤,做好实验分工,确定组长,讨论内容记录员,实验主操作人,观察记录员。
然后小组之间进行交流,进一步修订、完善实验探究计划。
推测实验结果。
参照课本的实验方案,围绕教师的指导提纲,4人小组合作制定探究计划。
明确操作步骤和注意事项,做好实验分工,确定组长,讨论内容记录员,实验主操作人,观察记录员。
方案三:
全班分成4个大组,分别针对不同因素(水、空气、温度、土壤等)设计实验方案,探讨它对种子萌发的影响,每个大组又以4人为1小组在自己设计的基础上进行小组讨论,推出最佳方案,并用简图和文字书面表达出实验设计思路。
巡视指导导,参与小组讨论,鼓励学生设计出简便易行的方案。
出示讨论提纲,指导学生讨论,针对性制定实验方案。
帮助分组,巡视、指导,参与小组讨论,鼓励学生大胆创新。
4.实验探究
以实验小组为单位,课下实验探究,定时观察,认真记录种子萌发的情况。
提出注意事项,督促、检查,随时抽查,适时给予评价,
5.得出结论:
环境条件:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
各小组代表描述种子萌发实验的现象和结果。
观察录像,相互交流说出实验探究的结果。
指导学生学会科学的观察,并进行描述。
6.表达和交流:
交流探究的过程,分析结果。
各小组交流探究的过程,并进行分析、讨论、反思,撰写探究的报告。
组间交流探究的过程和结果,并进行评比。
评出:
最佳方案、创意、假设、选材、观察、报告奖等
对有创意的给予肯定,不成功的帮助分析原因,鼓励重做。
组织学生间的交流和自评,参与互评。
7.本探究实验成
功的关键
进一步领会“控制变量”和设置“对照实验”的意义,树立严谨求实的科学态度
引导学生思考讨论:
设置对照组实验条件的重要性。
二、种子萌发的自身条件:
1.探究:
测定种子的发芽率
根据课本的要求,自主性学习抽样检测的方法,课上实验操作,课下观察记录。
看书自学抽样检测的方法,合作交流,课下进行实验操作及观察记录。
事先做了这个实验的生物课外小组同学在课堂上描述实验的过程,展示实验的现象和结果,并提出实验(重点是抽样)的要求。
指导看书,强调正确取样的方法,分发实验装置。
指导组间交流,对不同的意见进行补充和说明。
组织描述、纠正补充。
2.探究的结果:
交流测定种子发芽率的实验步骤、现象及计算出种子的发芽率。
强调发芽率的计算方法。
3.种子萌发自身
条件的分析:
完整的、活的胚储藏丰富的营养,渡过休眠期
结合测定种子发芽率的实验结果及种子的结构,联系生活实际,组间交流,分析出种子萌发的内在条件。
观察ppt课件(完整的种子、无胚的种子、子叶或胚乳被部分切除的种子萌发情况),结合测定发芽率的实验结果,大胆猜测、表达和交流,得出结论。
演示并观察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界条件适宜时的萌发状况,并分析原因。
指导学生温故而知新,用科学的方法,分析推理得出科学的结论。
提示、指导学生进行针对性的观察、分析对比不同情况下种子萌发的情况,互相交
流,得出结论。
指导学生认真观察,并进行对比分析,得出结论。
三、种子的萌发过程:
胚根→根
胚轴→一连接根和茎的那段
胚芽→茎和叶
结合实验观察,自学看书,小组之间交流,描述萌发的过程,互相补充。
观察动态展示菜豆种子萌发长出根、茎叶的过程的ppt课件,并描述归纳。
课件展示,提出观察的提纲,引导学生进行环环相扣的观察和探究。
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