数学作业本九上配浙教版文档格式.docx
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25046:
"手机阅读客户端Android版@#@手机阅读客户端(Android版)@#@一、客户端安装@#@
(一)android操作系统@#@1.当客户端已下载至PC@#@1)在PC上安装android使用软件,实现电脑与手机的同步。
@#@@#@2)在PC上下载完整的天翼阅读客户端。
@#@@#@3)点击同步软件开始安装。
@#@@#@4)安装完成后,进入安装目录选择“天翼阅读”应用程序启动即可使用。
@#@@#@2.当客户端已下载至手机@#@使用手机登录天翼阅读客户端下载网站,点击“天翼阅读”软件安装包进行安装。
@#@安装完成后,在安装目录下启动“天翼阅读”应用程序即可。
@#@@#@二、客户端使用@#@
(一)程序启动@#@在系统设置处增加一个“开机界面”的选项设置,选项内容为“书城”和“书架”。
@#@(如图3.1-1);@#@客户端启动进入启动登录界面时,程序判断开机界面的设置,若为“书架”则直接跳转到“书架”;@#@若为“书城”则进入目前的启动登录流程,系统默认“书城”。
@#@@#@图3.1-1@#@1.第一次启动@#@天翼阅读安装成功之后,第一次启动会全屏展示帮助幻灯片,帮助用户了解新功能。
@#@具体突出效果如下图:
@#@@#@图3.1.1-1图3.1.1-2图3.1.1-3@#@2.有声推荐下载@#@1)有声推荐@#@如果用户的手机没有安装“天翼阅读有声版”,在书籍的详情界面和资讯正文界面,会随即产生“天翼阅读有声版”的宣传图片,点击图片马上可以下载,如图(3.1.2.2-1、3.1.2.2-2)所示:
@#@@#@@#@图3.1.2.2-1图3.1.2.2-2@#@3.正常登录@#@启动界面显示天翼阅读LOGO标志和欢迎动画(如图3.1.2-1),登录百分比逐步增加到100%,进度条逐渐走完进度,启动成功,进入到天翼阅读的主界面“天翼书城-首页”(如图3.1.2-2);@#@@#@@#@图3.1.2-1图3.1.2-2@#@4.离线模式登录@#@启动界面显示天翼阅读LOGO标志,开机界面进度条下面会有“离线模式”的按钮(如图3.1.3-1),点击,启动成功,进入到天翼阅读的“书架-下载”(如图3.1.3-2);@#@@#@@#@图3.1.3-1图3.1.3-2@#@5.网络异常与手机支付方式@#@a.当前为CTWAP接入点,正常登录,进入[天翼书城-首页]界面。
@#@@#@b.当前为CTNET接入点,系统直接切换成CTWAP进行登录(取消目前提示用户确认的提示框),待用户退出客户端时,还原为CTNET设置。
@#@当程序正在切换时,界面显示切换提示信息“正在初始化您的网络…”,切换完毕,提示信息消失。
@#@@#@c.当前无网络或为其他网络时,提示为:
@#@无可用网络,请检查您的网络状况或设置。
@#@下面显示“网络设置”和“离线登录”两个按钮,(如图3.1.4-1);@#@点击“离线登录”,界面跳转到[我的书架-下载];@#@点击“现在去设置”,界面跳转到手机自身的网络设置界面。
@#@@#@d.支付方式:
@#@天翼阅读有两种支付方式:
@#@手机话费支付与阅点支付。
@#@软件设置默认支付方式为手机话费支付。
@#@只有在ctwap下登录,当前账号为本手机号码时,才能使用手机话费支付。
@#@其他网络接入方式,如wifi,GSM等,一律设为阅点支付。
@#@@#@图3.1.4-1@#@
(二)程序退出@#@已经成功启动天翼阅读客户端,点击手机自带返回键或者书城-首页界面按菜单键中的退出,弹出“您确定要退出天翼阅读吗?
@#@”的确认框,附带意见反馈的引导提示,点击可进行意见反馈(如图3.2-1)。
@#@选择“确认”按钮,成功退出天翼阅读客户端。
@#@@#@@#@图3.2-1@#@(三)我的书架@#@【我的书架】频道包括【最近】、【订购】、【下载】、【收藏】、【本机】五个分栏。
@#@用户可通过点击的方式,切换到相关的分栏,每一个分栏都有两种展示效果,即列表展示和2.5版本新增的仿真书架效果。
@#@进入【书架】,焦点默认在【下载】分栏上(如图3.3-1:
@#@仿真书架效果;@#@图3.3-2:
@#@列表展示效果)。
@#@@#@@#@图3.3-1图3.3-2@#@1.下载@#@【书架】-【下载】包括听书类书籍和看书类书籍,听书类书籍有听书标志,用户下载完成、未下载完成的书籍信息,界面里的书是按照用户下载先后顺序降序排列(如图3.3.1-1),可以查看听书类书籍的下载情况(如图3.3.1-2),用户用滑动栏目的方式,即可全部浏览所有的内容。
@#@点击【下载】分栏上的书项,进入电子书的阅读(如图3.3.1-3)。
@#@详细的阅读操作请参考3.8的【阅读管理】。
@#@点击听书类书籍则进入播放页面,详细操作请参考3.9的【听书管理】。
@#@@#@@#@@#@图3.3.1-1图3.3.1-2图3.3.1-3@#@1)删除@#@在下载列表长按书籍图标2秒或菜单键的【删除】或点击【编辑】按钮进入编辑状态,勾选要删除的书籍(如图3.3.1.1-1),选择删除按钮,弹出二次确认提示框(如图3.3.1.1-2)。
@#@@#@@#@图3.3.1.1-1图3.3.1.1-2@#@2)导入@#@在下载列表点击【导入】按钮弹出导入确认框(如图3.3.1.2-1),点击【导入】按钮开始将存储卡中的书籍导入下载列表,导入完成后提示成功导入n本书籍(如图3.3.1.2-2)。
@#@@#@@#@图3.3.1.2-1图3.3.1.2-2@#@2.最近@#@【我的书架】-【最近】展示用户已阅读或收听的书籍(如图3.3.2-1),用户可以用滑动目录条浏览所有的内容。
@#@长按住任何一本书籍图标2秒或按菜单键的【删除】,可进行删除书籍操作(如图3.3.2-2)。
@#@点击【最近】分栏上的书项,可进入上次退出阅读时的页面。
@#@详细的阅读操作请参考3.8的【阅读管理】。
@#@@#@@#@图3.3.2-1图3.3.2-2@#@3.订购@#@【书架】-【订购】展示已购买书籍和已订购章节连载书籍以及已购买的听书类书籍,界面里的书是按照用户订购先后顺序降序排列,可以切换到购买过的听书类书籍列表(如图3.3.3-1)。
@#@用户可以根据滑动目录条的方式浏览所有内容。
@#@长按住书籍图标2秒或菜单键的【批量下载】或点击【编辑】按钮,可进行下载书籍操作(如图3.3.3-2)。
@#@点击【订购】分栏上的书项,进入电子书的阅读,详细的阅读操作请参考3.4的【阅读管理】。
@#@@#@@#@图3.3.3-1图3.3.3-2@#@4.收藏@#@【我的书架】-【收藏】展示用户收藏的书籍,包括听书类书籍和看书类书籍(如图3.3.4-1),点击【听书】按钮可以切换到听书类书籍列表(如图3.3.4-2),收藏的书籍可以是任意一本可操作的书籍。
@#@长按住书籍图标2秒或菜单键的【删除】或点击【编辑】按钮,可进行删除书籍操作,同【最近】、【下载】等。
@#@点击【收藏】分栏上的书项,进入电子书的详情界面。
@#@详细的阅读操作请参考3.8的【阅读管理】。
@#@@#@@#@图3.3.4-1图3.3.4-2@#@5.本机@#@【我的书架】-【本机】展示本地手机中所储存的书籍,客户端通过扫描内存卡我的文档中TXT、UMD格式的书籍(如图3.3.5-1),如果容量满了,则提示用户删除书籍或者增加容量。
@#@点击【本机】分栏上的书项,进入电子书的阅读。
@#@详细的阅读操作请参考3.8的【阅读管理】。
@#@@#@图3.3.5-1@#@6.仿真书架@#@版增加书架仿真效果,即在原有列表展示基础之上,增加该功能,提升用户阅读感觉,提升用户体验。
@#@点击菜单键的【列表切换】即可完成仿真书架到列表展示的切换(如图3.3.6-1),反之亦然。
@#@@#@图3.3.6-1@#@(四)天翼书城@#@【天翼书城】频道包括【首页】、【资讯】、【图书】、【听书】、【杂志】、【漫画】六大分栏。
@#@用户通过天翼书城可以订购书籍,连载,杂志,漫画和包月专区,在线浏览当前资讯,也可通过首页可以看到近期最热门的电子书。
@#@进入【天翼书城】,焦点默认在【首页】分栏上(如图3.4-1)。
@#@@#@图3.4-1@#@1.首页@#@【天翼书城】-【首页】显示的是天翼书城所推荐的书籍,该分栏页面支持分页,可以通过上下焦点选择上下翻阅。
@#@【首页】页面的顶部,滚动显示公告(如图3.4.1-1)。
@#@以图片为入口进入【免费专区】、【包月专区】。
@#@点击【首页】分栏上的书项,进入电子书的简介界面(如图3.4.1-2)。
@#@用户可以阅读或听书,发表评论等。
@#@@#@@#@@#@图3.4.1-1图3.4.1-2@#@1)免费书籍推荐@#@【天翼书城】-【免费书籍推荐】显示的是书城中的免费书籍,按人气高低降序排列书城内的所有免费书籍,分为“免费看书推荐”和“免费听书推荐”两个部分。
@#@点击首页的免费专区图片进入免费书籍列表(如图3.4.1.1-1),点击书籍封面进入免费专区书籍详情页面(如图3.4.1.1-2)。
@#@@#@@#@@#@图3.4.1.1-1图3.4.1.1-2@#@2)包月专区@#@【天翼书城】-【包月专区】展现书城内所有包月套餐,分为看书和听书两个部分(如图3.4.1.2-1),显示用户已包月的专区和所有包月专区列表。
@#@点击某一专区进入将显示单个包月里所有已经上线的书籍。
@#@该包月专区支持分页,可以通过上下焦点选择上下翻阅。
@#@在【专区】中,用户未包月的显示【我要包月】按钮(如图3.4.1.2-2),点击【我要包月】弹出包月提示框,显示包月相关信息(如图3.4.1.2-3),听书类包月只能在CTWAP下进行,已包月的显示【退订】按钮,已退订的显示【退订】按钮,用户可以选择自己喜欢阅读的书籍,进入电子书的简介及用户对书的评论界面,用户可以阅读书籍,发表评论等。
@#@如果专区已包月,则无需购买可以阅读整本书。
@#@听书类书籍的包月功能与此类似。
@#@(详细操作详见3.8【阅读管理】)@#@图3.4.1.2-1图3.4.1.2-2图3.4.1.2-3@#@2.资讯@#@【书城】-【资讯】用户在天翼书城即可掌握世界最新最热的资讯信息(如图3.4.2-1)。
@#@用户可以根据自己的兴趣偏好自定义自己喜欢的资讯类型(如图3.4.2-2)。
@#@@#@@#@图3.4.2-1图3.4.2-2@#@3.图书@#@【书城】-【图书】显示的是天翼书城中的书籍,该分栏按照“官场职场”、“经管励志”、“青春文学”、“历史军事”、“浪漫言情”、“纪实传记”等分类显示(如图3.4.3-1)。
@#@最上面是重磅推荐图书区域,左右可滑动展示。
@#@点击【展开分类】,即展示图书下的所有分类(如图3.4.3-2)。
@#@点击其中一个分类进入,分为综合、完本、连载、免费,页面支持分页,可以通过上下焦点选择上下翻阅,前十本是推荐图书(如图3.4.3-3)。
@#@点击【书籍】分栏的书项,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以阅读书籍,发表评论等。
@#@(详细操作详见3.8【阅读管理】)@#@图3.4.3-1图3.4.3-2图3.4.3-3@#@4.听书@#@【天翼书城】-【听书】显示的是天翼书城中的听书类书籍(如图3.4.4-1),该分栏页面支持分页,可以通过上下焦点选择上下翻阅。
@#@其操作、功能类似【图书】。
@#@点击【听书】分栏的书项,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以收听书籍,发表评论等。
@#@(详细操作详见3.9【听书管理】)@#@图3.4.4-1图3.4.4-2图3.4.4-3@#@5.杂志@#@【天翼书城】-【杂志】显示的是天翼书城中的杂志(如图3.4.5-1),该分栏页面支持分页,可以通过上下焦点选择上下翻阅。
@#@其操作、功能类似【图书】。
@#@点击【杂志】分栏的书项,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以阅读书籍,发表评论等。
@#@(详细操作详见3.8【阅读管理】)@#@@#@图3.4.5-1图3.4.5-2图3.4.5-3@#@6.漫画@#@【天翼书城】-【漫画】显示的是天翼书城中的漫画(如图3.4.6-1、3.4.6-2、3.4.6-3)。
@#@操作、功能类似【图书】。
@#@点击【漫画】分栏的书项,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以阅读书籍,发表评论,长按图片可对图片进行保存和分享。
@#@(详细操作详见阅读管理)@#@图3.4.6-1图3.4.6-2图3.4.6-3@#@(五)排行榜@#@【排行榜】频道显示“图书”、“听书”、“杂志”、“漫画”等四大分类的排行情况(如图3.5-1)。
@#@点击其中的一个分类进入,能查看到该分类中图书的排行情况。
@#@点击排行榜中任意书项,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以阅读书籍,发表评论等。
@#@(详细操作详见3.8【阅读管理】)@#@图3.5-1@#@(六)图书搜索@#@【搜索】频道是通过搜索功能来查找天翼书城中的图书,以云结构的形式展现热词和热门作者,可以选择看书类书籍或听书类书籍进行搜索(如图3.6-1)。
@#@符合关键字的内容按照书项列表的方式显示(如图3.6-2)。
@#@点击搜索出的电子书,进入电子书的简介及用户对书的评论界面。
@#@用户可以阅读书籍,发表评论等。
@#@(详细操作详见3.8【阅读管理】)@#@@#@图3.6-1图3.6-2@#@(七)个人中心@#@【个人中心】显示了用户的头像、签到按钮、昵称、性别、年龄、积分和阅点,个人信息下面,展示“账户管理”、“我的消息”、“我的评论”、“赠送信息”等(如图3.7-1)。
@#@如需编辑【个人信息】,可点击头像,即可编辑昵称、年龄、爱好、Email等(如图3.7-2),选择“确认”按钮,提示编辑成功。
@#@提示框关闭后返回【个人信息】界面,界面刷新显示最新的个人信息。
@#@按菜单键可进行“意见反馈”、“软件分享”、“设置”、“帮助”、“软件升级”、“退出”等操作(如图3.7-2)。
@#@@#@@#@图3.7-1图3.7-1图3.7-2@#@1.我的消息@#@【我的消息】频道界面分栏显示推荐信息、我的更新及系统公告。
@#@每条消息展现消息时间、消息内容(如图3.7.1-1)。
@#@点击界面上的“编辑”,用户可以通过单选、多选或全选可实现对系统消息的删除管理(如图3.7.1-2),也可以选择“删除”按钮,弹出确认删除的确认框,选择“确认”按钮,选定的消息给删除。
@#@@#@@#@@#@图3.7.1-1图3.7.1-2@#@2.账户管理@#@【个人中心】-【账户管理】可查看账户余额、累计积分、充值记录、消费记录、积分记录等信息(如图3.7.2-1),也可进行积分兑换阅点、阅点券充值、快速充值。
@#@@#@@#@@#@图3.7.2-1图3.7.2-2@#@@#@@#@@#@图3.7.2-3图3.7.2-4@#@3.赠送信息@#@【中心】-【赠送信息】显示的是“我赠送给别人的”和“别人赠送给我的”书籍,每一本赠送成功的书籍都显示在这里。
@#@“我赠送给内人的”列展现封面、书名、赠送给等元素。
@#@“别人赠送给我的”列表展现封面、书名、谁赠送给我,点击书名可以马上进入摘要界面,无需购买即可阅读。
@#@(如图3.7.3-1)@#@图3.7.3-1@#@4.我的评论@#@【中心】-【我的评论】显示的是用户对书籍的评论及评论的总数,包括评论的书名、评论的时间、评论的内容等,评论以列表形式显示。
@#@(如图3.7.4-1)。
@#@@#@图3.7.4-1@#@5.意见反馈@#@【个人中心】-【意见反馈】,在反馈输入框中可以输入反馈意见(如图3.7.5-1),电信CTWAP用户可以查看【我的反馈】@#@(如图3.7.5-2),进而查看反馈具体内容和客户回复的内容(如图3.7.5-3)。
@#@@#@图3.7.5-1图3.7.5-2图3.7.5-3@#@6.软件分享@#@在【书架】、【书城】、【个人中心】等界面下按菜单键的【软件分享】或在书摘界面的分享图标,可将天翼阅读产品推荐给好友。
@#@具体分享方式根据用户手机的应用确定,比如新浪微博、腾讯微博、短信、邮件方式等。
@#@@#@图3.7.6-1@#@7.设置@#@用户点击【个人中心】-【设置】后,可以根据自己的喜好调整软件默认设置(如图3.7.6-1)。
@#@设置栏目中,有“购买后下载”默认“开”状态、表示用户在点播购买内容(连载除外),系统会自动下载该内容到我的书架-下载,“系统消息”默认“开”状态、表示当有新的系统消息时,客户端会获取提醒用户“默认支付”默认“手机话费支付”状态、表示用户默认的支付方式,当CTWAP和CTNET情况下,可选择手机话费或阅点支付。
@#@当WIFI或其他网络,只能是阅点支付,不可选。
@#@“开机界面”默认“书城”状态、表示用户启动客户端后第一个进入的界面,选项有书架和书城,此外还有,“微博账号管理”“还原客户端”、“免责声明”。
@#@@#@图3.7.7-1@#@3)微博账号管理@#@【微博账号管理】是用来绑定和解绑微博账号的(如图3.7.7.1-1)。
@#@@#@图3.7.7.1-1@#@4)用户服务条款@#@【免责声明】显示的是天翼书城的使用声明(如图3.7.7.2-1)。
@#@@#@图3.7.7.2-1@#@5)还原设置@#@【还原设置】的主要功能是删除用户所有的自定义设置并恢复到默认状态(如图3.7.7.3-1)@#@图3.7.7.3-1@#@8.软件升级@#@用户可以通过点击menu键选择【软件升级】进行客户端主动升级,客户端升级结束后,原用户个性化数据和设置依然保留(如图3.7.8-1)@#@图3.7.8-1@#@9.帮助@#@用户通过点击menu键选择【帮助】进入帮助页面,可切换到“在线帮助”查看帮助内容。
@#@@#@@#@图3.7.9-1图3.7.9-2@#@(八)阅读管理@#@登陆【天翼书城】,进入【首页】、【图书】、【杂志】、【漫画】等任一分栏,点击其中已订购或已包月的书籍进入书籍书摘界面。
@#@显示收藏和分享图标,书名,作者(杂志无作者)阅读和收藏人数,价格,优惠价,阅点数,免费章节数,简介,发表评论等。
@#@图书未购买时可试读、试听、购买和赠送(如图3.8-1),购买之后图书可以阅读、收听、下载和赠送(如图3.8-2)。
@#@杂志和漫画不能收听(如图3.8-3)。
@#@连载图书不能赠送。
@#@@#@图3.8-1图3.8-2图3.8-3@#@1.简介@#@简介在书摘界面中以缩略的格式显示(如图3.8.1-1),用户可以点击文字段,扩张为全部方便浏览(如图3.8.1-2)。
@#@@#@@#@@#@图3.8.1-1图3.8.1-2@#@2.用户评论@#@用户可以点击“已有*人发表评论,我要评论>@#@>@#@”标题栏进行用户评论(如图3.8.2-1)。
@#@点击后跳转到评论界面。
@#@(如图3.8.2-2)用户进行评论后,可以在用户中心中查看到全部的评论信息。
@#@@#@@#@图3.8.2-1图3.8.2-2@#@3.看过该书的人还看过@#@用户可以通过此栏目浏览其他用户浏览过的类似的书籍(如图3.8.3-1),点击栏目下书项可以跳转到该书籍的书摘界面。
@#@@#@如图3.8.3-1@#@4.试读@#@1)图书试读@#@用户在书籍简介界面中点击【试读】按钮(如图3.8.4.1-1),直接跳转至阅读界面阅读(如图3.8.4.1-2)。
@#@阅读至规定试读页数是提示,弹出是否购买提示框。
@#@用户只有点击确定购买,购买成功后,方可以继续阅读。
@#@点击取消后,跳转会该书书籍简介界面。
@#@@#@@#@图3.8.4.1-1图3.8.4.1-2@#@2)连载类书籍试读@#@在连载类书籍简介页面中点击【试读】按钮(如图3.8.4.2-1),进入该书籍的阅读界面,展现章节正文内容,也可以选择章节阅读(如图3.8.4.2-2),当试读到收费章节则进入章节订购页面。
@#@阅读至规定试读页数是提示,弹出是否购买提示框(如图3.8.4.2-3)用户只有点击确定购买,购买成功后,方可以继续阅读。
@#@点击取消后,跳转会该书书籍简介界面。
@#@@#@图3.8.4.2-1图3.8.4.2-2图3.8.4.2-3@#@3)杂志阅读@#@打开一本杂志,点击屏幕左右可实现上下翻页,在图片底部显示的进度框,上面显示“文”字图标,点击图标,弹出热点文字(如图3.8.4.3-1、图3.8.4.3-2)@#@@#@图3.8.4.3-1图3.8.4.3-2@#@4)漫画阅读@#@打开一本漫画,点击屏幕左右可实现上下翻页,长按图片可进行保存、分享(如图3.8.4.4-1)。
@#@@#@图3.8.4.4-1@#@5.语音功能@#@支持在线收听图书功能,可以解放眼睛,放松阅读。
@#@进入阅读界面时,可点击左上角的“耳麦”图标,即可进入听书模式。
@#@点击右下角可进行收听设置。
@#@@#@@#@图3.8.5-1图3.8.5-2图3.8.5-3@#@6.目录@#@点击一本电子书进入阅读模式,选择系统菜单栏的【目录】,系统弹出选择章节的对话框(如图3.8.6-1),选择相应的章节即可实现章节的快速跳转。
@#@@#@图3.8.6-1@#@7.菜单@#@在阅读界面时,按菜单键,显示菜单项(如图图3.8.7-1)包括目录·@#@书签、字体大小、亮度调节、阅读背景、赠送、评论、分享和更多设置。
@#@@#@图3.8.7-1@#@1)书签@#@A.添加书签@#@点击一本电子书进入阅读模式,(如图3.8.7.1.1-1),点击屏幕中间位置弹出菜单,点击添加书签图标即可添加书签成功。
@#@@#@@#@@#@图3.8.7.1.1-1@#@A.读取书签@#@点击一本电子书进入阅读模式,选择系统菜单栏的【菜单】-【目录·@#@书签】,弹出的读取书签对话框中显示当前书籍的用户书签列表(如图3.8.7.1.2-1),书签项包含:
@#@书签描述即当页第一行字,添加时间。
@#@点击其书签,可快速定位到该页面。
@#@@#@图3.8.7.1.2-1@#@2)亮度调节@#@可根据自身情况调节视屏的亮度(如图3.8.7.2-1)。
@#@@#@图:
@#@3.8.7.2-1@#@3)评论@#@点击一本电子书进入阅读模式,选择系统菜单栏的【评论】,在弹出的对话框中用户可以选择鲜花或者鸡蛋对书籍进行评价,同时添加评论文字(如图3.8.7.3-1),评论编辑完毕后选择“确认”按钮,弹出“添加评论成功”的提示框,提示框2秒后自动关闭。
@#@@#@图3.8.7.3-1@#@4)赠书@#@点击一本电子书进入阅读模式,选择系统菜单栏的【菜单】-【赠送】或简介界面的【赠送】,在弹出的对话框中输入所要被推荐的手机号码或选择调用手机通讯录的号码即可向好友免费的推荐书籍(如图3.8.7.4-1),选择“发送”按钮后,提示推荐成功,2秒后提示框自动消失。
@#@用户可以到【中心】-【赠送信息】中查看“我赠送给朋友的”和“朋友赠送给我的”书籍。
@#@@#@图3.8.7.4-1@#@5)字体大小@#@阅读时调节字体大小,如图@#@图3.8.7.5-1@#@6)阅读背景@#@根据偏好,对阅读背景进行设置,可设置为夜间模式、白天模式、护眼模式、粉色模式和复古模式。
@#@@#@图3.8.7.6-1@#@7)更多设置@#@可设置翻页特效、音量键翻页是否开启、自动浏览开启和自动浏览时间。
@#@@#@图3.8.7.7-1@#@8)书摘@#@A添加书摘@#@点击一本电子书进入阅读模式,长按书籍内容选择要添加为书摘的部分,选择“书摘”(如图3.8.7.8.1-1),还可以对选择的内容进行复制、备注、分享(如图3.8.7.8.1-2)。
@#@@#@@#@图3.8.7.8.1-1图3.8.7.8.1-2@#@B管理书摘@#@点击一本电子书进入阅读模式,点击菜单键弹出菜单(如图3.8.7.8.2-1),点击【目录书签】弹出目录列表,切换到书摘列表(如图3.8.7.8.2-2),可以对书摘进行备注和分享(如图3.8.7.8.2-3),长按书摘内容进入编辑状态,可以删除书摘。
@#@@#@图3.8.7.8.2-1图3.8.7.8.2-2图3.8.7.8.2-3@#@8.购买@#@在书籍简介页面中点击【购买】按钮将进入电子书的下载,在弹出的确认框中展现书名、封面图片、阅点数额或者手机支付金额(如图3.8.8-1)。
@#@选择“确认”按钮,系统弹出提示框,可进行“马上阅读”和“继续操作”(如图3.8.8-2),选择“马上阅读”,进入阅读界面。
@#@选择“继续操作”则返回书摘界面。
@#@@#@@#@@#@图3.8.8-1图3.8.8-2@#@9.收藏@#@在书籍简介页面中点击【收藏】按钮后,提示“收藏成功”后,选择“书架”按钮,在“收藏”中显示(如图3.8.9-1)。
@#@@#@图3.8.9-1@#@10.分享@#@在书籍简介页面中点击【收藏】按钮后弹出分享框,可以对当前书";i:
1;s:
9768:
"试验大纲@#@(型号)@#@《XX项目》试验大纲@#@(代号)@#@ @#@@#@编写@#@校对@#@审核@#@标审@#@批准@#@明航技术研究所@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@年月日@#@环境试验大纲@#@1.试验目的@#@评定《XXXX设备》在规定环境条件下工作的适应性。
@#@@#@2.试验对象@#@《XXXX设备》@#@3.试验依据@#@4.试验用仪器设备及其功用@#@4.1.便携式电脑@#@用于数据采集分析。
@#@@#@4.2.数字万用表@#@进行电压测量以及相应的电阻和通断测量。
@#@@#@4.3.XXHz交流标准电源@#@设备应用电源。
@#@@#@4.4.其他设备1@#@4.5.其他设备2@#@4.6.其他设备n。
@#@@#@5.试验项目及要求@#@试验项目及要求见表1所示。
@#@@#@表1环境试验项目及要求@#@序号@#@试验项目@#@试验对象@#@试验方法@#@1@#@低温试验@#@《XXXX设备》@#@2@#@高温试验@#@《XXXX设备》@#@3@#@冲击@#@《XXXX设备》@#@4@#@振动@#@《XXXX设备》@#@5@#@颠震@#@《XXXX设备》@#@6@#@湿热@#@《XXXX设备》@#@7@#@霉菌@#@材料件、元器件@#@8@#@盐雾@#@材料件、元器件@#@9@#@电磁环境适应性试验@#@《XXXX设备》@#@10@#@浸水@#@《XXXX设备》@#@11@#@跌落@#@《XXXX设备》@#@12@#@公路运输@#@《XXXX设备》@#@6.试验条件@#@所有试验均应在标准大气条件下进行,详见附录A。
@#@@#@6.1.低温试验@#@6.1.1低温性能试验@#@6.1.1.1试验温度:
@#@-30℃+2℃;@#@@#@6.1.1.2试验时间:
@#@温度稳定后性能测试完所需时间(温度稳定时间为2h);@#@@#@6.1.1.3温度稳定后进行电性能测试。
@#@@#@6.1.2低温储存试验@#@6.1.2.1-30℃+2℃;@#@@#@6.1.2.2试验时间:
@#@24h;@#@@#@6.1.2.3恢复常温后进行电性能测试。
@#@@#@6.2.高温试验@#@6.2.1高温性能试验@#@6.2.1.1试验温度:
@#@60℃+2℃;@#@@#@6.2.1.2试验时间:
@#@温度稳定后性能测试完所需时间(温度稳定时间为2h);@#@@#@6.2.1.3温度稳定后进行电性能测试;@#@@#@6.2.2高温贮存试验@#@6.2.2.1试验温度:
@#@60℃+2℃;@#@@#@6.2.2.2试验时间:
@#@48h;@#@@#@6.2.2.3恢复常温后进行电性能测试@#@6.3.振动试验@#@振动试验包括共振检查及稳定性试验,振动条件见表2所示:
@#@@#@@#@表2振动条件@#@试验项目@#@试验参数@#@频率Hz@#@位移@#@试验时间@#@共振检查@#@1~10@#@0.25+0.05mm@#@每个频带@#@3min@#@10~17@#@0.25+0.05mm@#@17~30@#@0.15+0.05mm@#@30~40@#@0.15+0.05mm@#@稳定性试验@#@1~10@#@1.40+0.14mm@#@每个频带@#@15min@#@10~17@#@0.6+0.06mm@#@17~30@#@0.3+0.03mm@#@30~40@#@0.15+0.02mm@#@试验中进行加电检测@#@6.4.冲击@#@6.4.1冲击波型:
@#@半正玄波;@#@@#@6.4.2幅值:
@#@30g;@#@@#@6.4.3容差:
@#@+15%;@#@@#@6.4.4脉冲持续时间:
@#@6+1ms;@#@@#@6.4.5方向:
@#@三轴六向;@#@@#@6.4.6次数:
@#@每向两次;@#@@#@6.4.6.1在冲击期间进行性能检测;@#@@#@6.5.颠震@#@6.5.1冲击波形:
@#@半正玄波;@#@@#@6.5.2幅值:
@#@7g;@#@@#@6.5.3容差:
@#@+15%;@#@@#@6.5.4重复频率:
@#@30r/m;@#@@#@6.5.5冲击脉冲持续时间:
@#@t>@#@16ms;@#@@#@6.5.6总冲击次数:
@#@1000次;@#@@#@6.5.7方向:
@#@X、Y方向各300次,Z方向400次;@#@@#@X-------舰船航向Y-------舰船垂直方向Z------舰船侧向@#@6.5.8试验中进行加电检测@#@6.6.恒定湿热试验@#@6.6.1温度:
@#@35℃~40℃;@#@@#@6.6.2湿度:
@#@90%~95%;@#@@#@6.6.3持续时间:
@#@48h;@#@@#@6.6.4恢复1~2h后进行性能检测。
@#@@#@6.7.霉菌试验@#@6.7.1菌种:
@#@黑曲菌、土曲菌、宛氏拟青菌、萨氏曲菌、球毛壳菌、腊叶芽枝菌、顶青菌、产黄青菌;@#@@#@6.7.2持续时间:
@#@28d;@#@@#@6.7.3温度:
@#@26℃~30℃;@#@@#@6.7.4相对湿度:
@#@96%~99%;@#@@#@6.8.盐雾试验@#@6.8.1盐雾浓度:
@#@5%+1%氯化钠含量溶液盐雾;@#@@#@6.8.2温度:
@#@35+2℃;@#@@#@6.8.3PH值:
@#@6.5~7.2;@#@@#@6.8.4持续时间:
@#@连续喷雾48h,干燥48h后进行性能检测。
@#@@#@6.9.电磁环境适应性试验@#@6.9.1辐射电场强度:
@#@100V/m;@#@@#@6.9.2频率范围:
@#@1GHz~18GHz;@#@@#@6.9.3在规定的频率范围内取10个频率点加电检测性能。
@#@@#@6.10.浸水试验@#@6.10.1水温:
@#@8℃~28℃(整个试验期间水温变化不大于3℃);@#@@#@6.10.2浸水深度:
@#@0.2m水下;@#@@#@6.10.3《XXXX设备》筒温度应高于水温,试验后性能检测。
@#@@#@6.11.跌落试验@#@《XXXX设备》一端抬高XXmm,另一端放在混凝土地面上,沿任意线跌落。
@#@每端3次,共6次,试验后性能检测。
@#@@#@6.12.公路运输@#@6.12.1里程:
@#@500km;@#@@#@6.12.2路面等级:
@#@1~4级路面,其中4级路面不少于20%;@#@@#@6.12.3时速:
@#@不超过40km/h。
@#@@#@7.试验程序@#@7.1.预处理@#@将受试产品放置在正常大气条件下,使其达到温度恒定,以消除或部分消除试验产品过去所受的影响,保证前一个试验的乘余效应不对后一个试验造成影响。
@#@@#@7.2.初始检测@#@7.2.1外观检查@#@确认《XXXX设备》外观良好,组件安装紧固。
@#@@#@7.2.2性能检查@#@7.2.2.1检查设备及仪器@#@便携式电脑@#@数字万用表及常用工具@#@交流、直流标准电源@#@7.2.2.2设备连接:
@#@试验过程中设绘制的连线图进行试验@#@7.2.2.3检查方法@#@XX1电压测量检查@#@具体测量方法及数据要求。
@#@@#@XX2信号检查@#@具体测量方法及数据要求。
@#@@#@XXn检查@#@具体测量方法及数据要求。
@#@@#@7.3.试验@#@给试验产品施加规定的环境条件。
@#@试验方法参见相关的标准,见表1所示。
@#@根据试验条件要求,对于部分需要试件在实验过程中通电的试验进行加电检测。
@#@@#@7.4.恢复@#@每项试验结束之后,在最终检测之前,为保证试验产品的性能稳定,必要时可对试验产品进行恢复处理。
@#@例如:
@#@试验样品表面凝结的冰霜及融化的水珠允许短时间内用试验室温度进行吹风除去,然后在正常大气条件下进行恢复,使之达到温度稳定。
@#@@#@7.5.检测项目@#@恢复期结束后,试验产品应按7.2条的要求进行相关的检查,填写表3所示的各检测项目,并与试前检测数据进行比较。
@#@@#@表3环境试验检测表@#@序号@#@检测项@#@要求值@#@检测前值@#@检测前值@#@是否合格@#@1@#@检测项目1@#@2@#@检测项目2@#@3@#@检测项目3@#@4@#@检测项目@#@5@#@检测项目@#@6@#@检测项目@#@7@#@检测项目@#@8@#@检测项目@#@9@#@检测项目@#@10@#@检测项目@#@11@#@检测项目@#@15@#@检测项目n@#@@#@7.6.合格要求@#@每项试验的试后检测结果均满足要求,则认为该项试验合格。
@#@对与霉菌及盐雾试验,合格要求为:
@#@霉菌试验中试件的生霉等级不大于2级;@#@盐雾试验中试件应满足GJB4.11附表的要求。
@#@@#@7.7.故障处理@#@试验进行到某一项目时出现故障,应暂停试验,通过分析确定故障部位与故障性质,采取相应措施。
@#@@#@7.7.1批次性故障处理(只有批量生产时才有此项)@#@若为批次性质量问题,则应对全批产品进行处理,提出质量分析报告。
@#@定货方代表认可后,重新进行检验验收试验,再加倍抽样进行环境试验。
@#@@#@7.7.2非批次性故障处理@#@若为非批次型质量问题,则应对故障组合加倍进行试验,具体实施办法是:
@#@@#@7.7.2.1更换修复的故障组合后,从出现故障的项目起继续后续试验,直到全部完成本大纲规定的最后一项环境试验项目。
@#@在此过程中,若更换的组合未出现故障,可继续进行本节b)项试验;@#@若更换的组合又出现故障,则应停止试验,由承制方与订购方代表报上级研究解决。
@#@在此过程中,若其它组合出现故障,批次性故障按7.7.1处理,非批次性故障按7.7.2处理;@#@@#@7.7.2.2从第一个环境试验项目到出现故障之前的环境试验项目继续进行试验。
@#@在此过程中,若更换后的组合有出现故障,则应停止试验。
@#@由承制方与订购方代表报上级研究解决。
@#@在此过程中,对试验产品中除更换的组合外,其他组合不作考核,它们只陪伴更换组合完成试验项目;@#@@#@7.7.2.3对试验产品中出过故障的组合,再由订货方代表从本批产品中加倍抽取进行更换,按本大纲规定进行各项环境试验。
@#@在此过程中,对试验产品中除更换的组合外,其它组合不作考核,它们只陪伴更换组合完成全部试验项目。
@#@@#@若a)、b)、c)项试验全部通过,则判定全批产品通过了环境试验考核。
@#@@#@若更换后的组合有出现故障,则应停止试验。
@#@由承制方与订购方代表上报上级研究解决。
@#@@#@对每个试验产品,在环境试验过程中最多允许出现三次不同部位的故障。
@#@@#@8.数据记录取及处理要求:
@#@@#@在各项试验中,《XXXX设备》的性能测试均应按照表3的要求做详细记录,最后形成试验报告。
@#@@#@附录A@#@标准大气条件@#@A.1正常大气条件@#@温度:
@#@15℃~35℃@#@相对湿度:
@#@45%~75%@#@气压:
@#@86~106千帕(650~800毫米汞柱)@#@当不能在上述条件下进行试验和测量时,应把实际条件记录在试验报告中。
@#@@#@如果相对湿度不影响试验结果,可不控制相对湿度。
@#@@#@A.2判定大气条件@#@如果检测参数依赖于温度、湿度和压力,并且这种关系是未知的,可在下列判定大气条件下进行检测。
@#@@#@温度:
@#@25℃~35℃@#@相对湿度:
@#@48%~52%@#@气压:
@#@86~106千帕(650~800毫米汞柱)@#@";i:
2;s:
14918:
"暑假防溺水安全活动总结@#@暑假防溺水安全活动总结@#@暑假防溺水安全活动总结1@#@为切实加强预防溺水教育的要求,全面落实学校防溺水教育的主题责任,预防和减少溺水事故发生。
@#@我校开展了防溺水安全教育活动。
@#@@#@1、学校组织全体教师召开防溺水安全教育专题会议,引起全体班主任和广大教师的高度重视,敲响警钟,对学生认真做好防溺水安全教育工作。
@#@@#@2、五一放假前夕各班主任召开防溺水安全教育专题班会。
@#@以典型事例警示学生,要求学生严格遵守:
@#@不能私自下水游泳;@#@不能和同伴结伴游泳;@#@不到不熟悉的水域或水情险恶的地方玩耍;@#@看到有人落水,不能盲目施救等等。
@#@并且让学生在班会上认真聆听典型案例和仔细记录有关知识。
@#@@#@3、在期中考试学生表彰会上,向学生和广大家长朋友宣讲防溺水、交通安全等方面的知识。
@#@着重向学生介绍溺水事故的危害性及严重后果;@#@向学生介绍游泳安全知识,教学生掌握一些简单的自救办法。
@#@@#@4、为让学生明白如何防止溺水事件的发生,增强防溺水意识,珍惜自己的生命,学校还向学生发放了《防溺水致家长的一封信》,要求家长起到监护人的作用,让家长充分认识到溺水事故的危害性,随时做好预防溺水教育,特别是放学后、周末和节假日。
@#@还要教给孩子预防溺水的技能,提高自护自救能力。
@#@@#@5、要求学生登录德州安全教育平台完成完成防溺水专题教育的学习任务,通过微信、家长会等途径和家长做好沟通,请家长在家中做好督促,协助孩子完成。
@#@@#@通过这些安全教育活动的开展,使学生深刻认识到了溺水的危害性,认识到生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。
@#@同时也提高了全校师生和家长的安全意识及学校安全教育的实效。
@#@@#@@#@暑假防溺水安全活动总结2@#@为加强全体师生的安全教育工作,不断强化广大师生的安全意识,预防和杜绝溺水事故发生,结合本校实际情况,于5月19日至23日,开展了为期一周的预防溺水教育周主题活动,并取得了显著效果,现总结如下:
@#@@#@一、可行,组织有力@#@5月15日学校召开了预防溺水等安全工作专题会议,认真分析了校情,对防溺水工作进行了全面布署,制订了实施方案,成立了以校长为组长的防溺水工作领导组,细化了各类人员工作职责,明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法,制订了监督、保障措施,该项工作的开展有条不紊。
@#@@#@二、隐患排查及时,标语警示牌保证长效@#@5月16日至18日间,对学校内部安全隐患进行了认真自查与整改。
@#@对学校周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访。
@#@及时排除了大小隐患近十处。
@#@附近水域防溺水警示牌共立9块,永久性宣传标语32块,所有标语字体鲜明,主题明确,发挥了突出的警示与教育作用。
@#@@#@三、教育宣传氛围浓厚,形成了校内外的高度共识,安全意识得到了进一步强化@#@1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会,集中向学生进行了一次安全知识宣传,各班召开了主题班会,强调了安全纪律,悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅,学生集中举行了宣誓和签名。
@#@制订了严明的防溺水班级公约,进一步规范了学生行为,要求相互监督,自觉遵守。
@#@@#@2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》,共350份,对家庭教育提出了很好的建议和要求,教育宣传工作深入到了每个学生家中。
@#@@#@3、各班分头召开了家长会,共15场次,家长到会率达80%以上,与孩子共同参加签名活动。
@#@在师生面前逐人表态发言,教育活动得到了家长的有力支持和配合。
@#@@#@4、各班利用黑板报,以宣传防溺水基本常识为主题,进行了书面宣传,再次浓厚了教育氛围。
@#@@#@5、6月初,学校与裴岗交警中队联合,向学生进行了一次交通事故图片展,一起起惨痛的史实。
@#@震憾了学生心灵。
@#@@#@6、安全教育工作常抓不懈,路队管理持之以恒。
@#@每周一晨会必讲,发现问题必究并及时在全校内通报,师生的安全责任意识长久保持。
@#@@#@@#@暑假防溺水安全活动总结3@#@庵东镇东二小学从5月26日起至6月24日,开展了为期一个月的“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动。
@#@从教师、学生、家长三个层面,以黑板报评比、主题班会、发放宣传纸、签订承诺书等形式普及防溺水知识。
@#@@#@1、教师普及急救知识提高救护技能@#@在日常校园生活中,小学生常会在玩耍中发生一些意外伤害,教师若能在第一时间进行及时正确地处理,往往能直接影响到伤害愈痊的程度。
@#@为提高全体教师的急救知识与技能,减少意外伤害发生,保障师生生命健康和安全。
@#@5月28日傍晚,庵东镇东二小学邀请庵东镇卫生院的王医生来学校做了急救知识讲座。
@#@@#@在讲座中,王医生用深入浅出的实例,幽默风趣的语言讲述了“昏厥现场急救、关节扭伤处理、紧急处理心搏骤停、突发性创伤、溺水抢救”等方面的急救措施。
@#@王医生还为教师们详细讲解了急救救护的规范流程、气道异物梗塞的急救方式、心肺复苏的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知识和技能。
@#@最后在王医生的指导下,该校教师还进行了急救模拟演练。
@#@@#@2、开展“珍爱生命预防溺水”主题班会@#@随着“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动的深入,庵东镇东二小学号召全校学生通过网络、报刊、书籍收集预防溺水的相关知识,提升全体学生的预防溺水知识储备,围绕“珍爱生命预防溺水”开展了两起黑板报评比活动。
@#@6月11日,该校要求全校各班级利用班会课开展了“珍爱生命,预防溺水”主题教育活动。
@#@@#@在主题班会教育过程中,该校教师组织同学们观看了”溺水急救“的视频;@#@同学们就溺水情况的发生开展了讨论;@#@师生就如何预防溺水及溺水时的基本自救方法与技能等作了交流;@#@在教育过程中班主任示范并让学生演示了“心肺复苏”的操作方法。
@#@最后,班主任老师还结合身边的案例和生活实际,针对学校周边的地理环境,对同学们提出了要求,即不准未经家长或老师的批准,私自或结伴下水游泳、嬉戏;@#@不盲目下水施救。
@#@@#@3、面向全体家长普及防溺水知识@#@为了进一步加强学校与学生家长之间的交流和沟通,共同营造一个安全、和谐的校园环境,促进学生全面健康的发展。
@#@6月24日,东二小学召开了“珍爱生命、预防溺水”的家长会。
@#@@#@首先,该校教师向全体家长和学生通报了近年来全国中小学溺水死亡人数,要求家长们提高认识,切实加强孩子们暑期防溺水安全工作,杜绝孩子们溺水伤亡事故发生,为孩子的健康成长筑起一道安全的屏障。
@#@@#@其次,该校教师向全体家长和学生播放了防溺水教育安全宣传片,向全体家长宣读了《教育部基础教育一司致全国中小学家长的一封信》,发放了《预防溺水家访记录》表,签订了预防溺水的承诺书。
@#@@#@在家长会中,全体家长都纷纷表示积极配合学校在暑期间做好子女的安全教育、监管工作,尽心尽责,时刻提醒孩子注意安全,杜绝悲剧的发生。
@#@@#@庵东镇东二小学“珍爱生命预防溺水”的主题教育月活动覆盖了全体教师、学生和家长,构建了预防溺水教育的立体网络。
@#@通过各项行之有效的活动形成了人人防溺水,时时、处处绷紧预防溺水安全教育与防范溺水危险事故这根弦。
@#@为确保学生暑期安全,建设和谐教育氛围奠定坚实的教育基础。
@#@@#@@#@暑假防溺水安全活动总结4@#@根据《省教育厅关于预防中小学生溺水专项行动方案》,我园结合教育实际,围绕“珍爱生命,预防溺水”的主题在园内开展了一系列的安全教育活动,在全体师幼中树立“安全工作重于泰山”的思想,做到警钟长鸣,防患于未然。
@#@现将阶段防溺水安全教育情况总结如下:
@#@@#@一、贯彻落实防溺水文件,成立防溺水领导小组@#@本次防溺水专项活动时期较长,我园针对防溺水活动专门召开了商讨会议。
@#@由园长传达文件精神,宣传文件内容,并成立防溺水工作专项行动领导小组,详细安排防溺水活动的具体内容,将防溺水的活动主题、内容贯彻到每个班级、落实到每一位老师、每一位幼儿身上。
@#@@#@二、组织机构,制定方案@#@
(一)国旗下讲话@#@国旗下讲话以“安全在我心”为主题,生动形象地告诉小朋友防溺水的重要性。
@#@通过这种形式提高了老师和小朋友们在日常生活中遵守安全和预防溺水事故的意识,并宣布了“幼儿园防溺水安全宣传教育”。
@#@LED滚动屏幕标语每周更换。
@#@@#@
(二)防溺水教学观摩@#@安全是幼儿园教育工作的基石,是幼儿幸福成长的起点。
@#@根据上级部门“防幼儿溺水事故”的文件指导精神,把安全教育放在首位,我园以年段为单位组织开展了幼儿防溺水事故教育周活动。
@#@各年段除常规的安全教育之外,根据年级防溺水主题开展了相关的学习活动,各班教师认真的参与了学习活动,通过教案设计、教学观摩、撰写体会等各项主题活动,提高了教师、幼儿对防溺水重要性的认识,理解并谨记安全第一的原则。
@#@@#@(三)大班以“预防溺水”为主题开展绘画比赛@#@在老师前期的教育引导后,大班幼儿围绕主题,挥动画笔,以奇妙的构思,独特的想象,描绘出溺水的紧张与援救画面。
@#@通过绘画的表达方式,使大班幼儿表达自己对预防溺水,珍爱生命的理解。
@#@更进一步使他们了解应怎样珍惜生命,远离溺水。
@#@@#@我们更通过大班的作品,请中小班的小朋友来参观的形式,请中、小班的弟弟妹妹看一看,大班的哥哥姐姐说一说,让这个活动成为全园性的防溺水安全教育活动。
@#@@#@三、防溺水教育主题墙@#@20多个班级通过防溺水主题墙生动形象的向幼儿详细讲解防溺水安全知识。
@#@主题墙图文并茂,形式多样,让安全的意识渗透到每个孩子的心田。
@#@@#@通过系列的防溺水安全教育活动,促进了教师、家长幼儿对防溺水的重视,在教育引导中,幼儿的安全知识面广了,安全意识强了,对安全的理解更深刻了。
@#@为此暑假期间结合全省开展的“万名教师进万家”活动,我园会组织教师深入幼儿家庭进行防溺水宣传,希望我们幼儿园、社区的共同努力下,为幼儿的防溺水安全筑起牢固的城池。
@#@@#@@#@暑假防溺水安全活动总结5@#@为贯彻落实《第五个晋江市“学校交通和防溺水安全教育周活动”实施方案的通知》文件精神,进一步做好学校安全教育工作,根据我校实际情况,通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动,使广大师生及学生家长在参与活动的过程中,树立交通安全和防溺水安全意识,掌握交通安全和防溺水安全知识,提高学生自护自救能力,现将活动总结如下:
@#@@#@1、学校在星期一升旗仪式上,举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式,并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话,使全校师生都参与到安全教育活动中。
@#@@#@2、各班组织开展以“规范交通行为远离溺水伤害”为主题的班会,向学生宣传防止溺水的基本常识,让学生充分体会到安全的重要性。
@#@@#@3、组织学生观看预防溺水,安全度夏主题宣教动画片,深化安全教育的效果。
@#@@#@4、班科任老师利用早会、放学前五分钟对学生进行安全教育,让安全的警钟在学生的耳旁时时响起;@#@此外坚持每节课点名制度,任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课,要迅速查明缺课原因,及时通知家长,并按规定报告学校。
@#@@#@5、邀请灵源派出所林海鹏警官到校为师生进行法制、交通安全知识专题讲座,增强了学生的遵纪守法和交通安全意识,提高了学生自救、自护能力。
@#@@#@6、充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式,持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育,各班出一期关于交通和防溺水知识的黑板报,进行书面的宣传,再次浓厚安全教育的氛围。
@#@高年级学生举行一次手抄报比赛活动,学生宣传交通和防溺水的基本常识。
@#@@#@7、向学生家长发放《交通和防溺水告家长书》,并充分利用网络平台或短信,每周至少向家长发送一条安全教育温馨提示,起到家校互动,共同教育,保证安全教育落到实处。
@#@@#@8、一次学生交通安全专项整治。
@#@对学校门交通安全进行专项整治,做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。
@#@@#@9、一次安全隐患排查。
@#@隐患排查及时,设置醒目的标语警示牌。
@#@学校领导对学校内部安全隐患进行了认真的自查和整改。
@#@对学校周边水域、交通隐患等区域进行排查。
@#@发挥了突出的警示与教育作用。
@#@@#@10、一场交通安全知识竞赛。
@#@组织全校师生及家长参与习网的网上安全知识竞赛活动。
@#@务必做好全员参与,一个不漏。
@#@各班统计好人数送交学校。
@#@@#@11、活动结束后,学校及时对活动开展情况进行总结反思,对工作成效和需要进一步改善加强的地方进行总结整理,进一步强化学校的安全。
@#@@#@通过开展多种形式、多层次的交通和防溺水安全教育活动,广大师生和学生家长在参与活动的过程中,树立“生命可贵,安全第一”的意识,掌握交通和防溺水安全知识,同时也让学生明白:
@#@安全,从自己做起,从现在做起。
@#@@#@@#@";i:
3;s:
19510:
"外研版新标准英语六年级上册教案@#@外研版新标准英语六年级上册教案@#@Module1@#@第一课时@#@教学内容:
@#@Unit1TheGreatWall@#@学习任务:
@#@Thesepostcardsaregreat!
@#@@#@It’sapictureoftheGreatWall.@#@功能:
@#@@#@讲述关于某个地方或某件事物的情况。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、热身复习:
@#@@#@1、老师热情的问候学生们,欢迎他们在暑假过后回到学校。
@#@@#@(Howareyou,boysandgirls?
@#@Welcomebacktoschool)@#@2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方,做了哪些事情,有没有特别有趣的经历。
@#@@#@(Wheredidyougoinsummerholiday?
@#@Whatdidyoudoinsummerholiday?
@#@Haveyougotinterestingthingstotellme?
@#@)@#@3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况,可以使用句型“It’sapictureof,It’svery.”等。
@#@@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问:
@#@“Doyouknowthisplace?
@#@”引导全班学生自由回答。
@#@@#@2、回答完毕后,老师总结:
@#@Thesephotosaregreat.@#@出示长城的明信片,复习单词postcard.老师问:
@#@Doyouknowthisplace?
@#@引导学生回答:
@#@Yes,it’stheGreatwall.It’sapictureoftheGreatWall.老师再问:
@#@Isitlongorshort?
@#@It’slong.@#@3、告诉学生:
@#@在这个暑假里,Daming去了美国旅游,并在那里经历了很多有趣的事情。
@#@刚到表哥Simon家,行李还没有收拾好,Daming和Simon就迫不及待的聊开了。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、将本课的挂图贴在黑板上,播放录音,呈现SB活动1,让学生看书,听听Daming和Simon的对话,听完之后,让学生说一说:
@#@WhoisSimon?
@#@WhereisDaming?
@#@Whataretheydoing?
@#@@#@2、让学生打开书,放录音,学生边听边看书,勾画出课文中的生词。
@#@教师讲解单词:
@#@@#@PostcardmorethousandkilometremillionMexicoCanada@#@3、再放录音,让学生勾出文中的重要信息,引导学生回答以下问题:
@#@@#@
(1)明信片上画的是哪里?
@#@
(2)关于长城、纽约和北京,他们都谈了些什么?
@#@@#@4、讲解课文重点句型:
@#@@#@1.Thesepostcardsaregreat.@#@2.It’sapictureoftheGreatWall.@#@3.HowlongistheGreatWall?
@#@It’saboutsixthousandsevenhundredkilometers.@#@4.HowbigisBeijing?
@#@Ithasgoteightmillionpeople.@#@5、把全班分成两组,表演对话。
@#@@#@四、课堂练习:
@#@@#@1、全班完成AB练习1。
@#@@#@2、老师带领学生共同完成SB活动3的游戏。
@#@@#@五、课后作业。
@#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@Unit2NewYorkisintheeastofAmerica.@#@学习任务:
@#@WhereisNewYork?
@#@It’shere,intheeast.@#@CanadaisnorthofAmericaandMexicoissouthofAmerica.@#@功能:
@#@讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习:
@#@@#@1、老师出示一张中国地图。
@#@与学生进行交流:
@#@并进行介绍:
@#@@#@What’sthis?
@#@(It’samapofChina.)Yes,it’samapofChina.I’mfromBeijing.it'@#@sinthenorthofChina.@#@2、向学生提问:
@#@@#@Whereareyoufrom?
@#@Whereisitonthemap?
@#@Pleasefinditonthemap.@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@1、出示Simon的图片,提问:
@#@Whoishe?
@#@(he’sSimon.He’sDaming’scousin.)@#@Whereishefrom?
@#@(He’sfromNowYork,America.)@#@板书NewYorkWhereisNewYork?
@#@@#@2、出示美国地图。
@#@提问:
@#@ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?
@#@引导学生在图上找到纽约的位置。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、在地图上标注east,west,south.north.帮助学生复习这些单词,老师领读。
@#@巩固单词。
@#@@#@让学生根据老师的口令作工作。
@#@Turntothenorth.@#@Turntothesouth.Turntotheeast.Turntothewest@#@2、放录音,让学生边听边看SB第二单元活动1的地图。
@#@把录音中提到的几处美国城市名称和周边国家名称写在黑板上帮助学生理解。
@#@再放录音,让学生跟读。
@#@@#@AmericaNewYorksanFranciscoCananaMexicoChina@#@3、带领学生学习表达地理位置的方法。
@#@@#@WhereisNewYork?
@#@It’sintheeastofAmerica.@#@WhataboutSanFrancisco?
@#@It’sinthewestofAmerica.@#@4、老师教授第二种位置表达法。
@#@@#@WhereisCanana?
@#@It’snorthofAmerica.WhereisMexico?
@#@It’ssouthofAmerica.@#@总结:
@#@加拿大和墨西哥在美国领土以外,而纽约和旧金山是美国的一部分,在美国境内,所以两种表达法有所不同。
@#@@#@5、把全班分成两组,看活动一的图进行对话练习。
@#@@#@四、课文学习:
@#@@#@1、SB第二单元活动4,让学生熟悉韵诗的大致内容,向学生讲解不理解的内容。
@#@@#@2、全班一起完成AB第二单元练习3。
@#@听录音,根据录音判断练习中的陈述是否正确。
@#@@#@五、作业。
@#@@#@Module2@#@第一课时@#@教学内容:
@#@Unit1ChinatowninAmerica.@#@学习任务:
@#@@#@ThereisaChinatowninNewYork!
@#@@#@TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.@#@功能:
@#@用"@#@Therebe“句型描述事物。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习上一模块所学知识:
@#@@#@
(1)让学生说出:
@#@长江、黄河、长城的英语名称。
@#@@#@
(2)复习句型:
@#@HowlongistheChangjiangRiver?
@#@(6300km)@#@GreatWall?
@#@(6700km)@#@YellowRiver?
@#@(5464km)@#@引导学生用It’s……来回答。
@#@@#@(3)让学生猜一猜下列城市的人口数。
@#@(上海:
@#@18million青岛:
@#@7million济南:
@#@6million500thousand)@#@运用句型Howbigisit?
@#@It’sgot……来回答。
@#@@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@1、出示一张城市景观的图片,对学生说:
@#@Thisisapictureofacity.Whatcanyouseeinit?
@#@(Icansee……)Yes,inthispicture,thereare…….@#@2、出示一张纽约唐人街的图片,问学生:
@#@Doyouknowwhereitis?
@#@Whatcanyouseeinthispicture?
@#@请学生回答问题。
@#@@#@向学生介绍:
@#@Daming现在在美国表兄的家里,他正在给家人发送email,他想念家人吗?
@#@他今天了解到了美国的什么情况呢?
@#@让我们一起来看一看。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、播放动画呈现SB活动一。
@#@请学生认真听Daming和Simon的对话,然后判断大明是否想念中国,为什么?
@#@(通过文中DoyoumissChina?
@#@Sometimes.以及大明迫不及待想要去唐人街的表现,引导学生得出肯定的回答,引出Chinatown的话题)@#@2、教师提问:
@#@WhereisChinatown?
@#@Whatisitlike?
@#@再放一遍录音,让学生看书听,并从书中找出问题的答案。
@#@引导学生用文中的句子回答问题。
@#@(thereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere,There’sChinesedancing.)@#@3、板书以上三个重点句子,向学生介绍关于唐人街的背景。
@#@@#@(唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代。
@#@在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”,他们聚居的地方便称为“唐人街”。
@#@美国最大的“唐人街”在旧金山。
@#@旧金山的“唐人街”始于1850年前后。
@#@当年开发美国西海岸的华工初来异国,人生地疏,言语不通,因此他们便集中住在一起,团结互助,休戚与共。
@#@起初,他们开设方便华工的小茶馆、小饭铺,接着是豆腐坊、洗衣店等等,逐渐形成了华工生活区。
@#@后来,越来越多的当地人,也经常光顾这里,他们称这里为“中国镇”,爱上了这里的中国饭菜。
@#@后来,“唐人街”成了繁华街道,街上除了饮食业外,刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名。
@#@同时,唐人街办起了华人子弟学校,从事中文教育。
@#@还有各种同乡会、俱乐部、影剧院等,成了富有中国民族特色的特殊街区。
@#@每逢春节,这里均耍龙灯、舞狮子,爆竹声中除旧岁,保留着中国传统的种种风俗。
@#@事实上,唐人街遍及世界许多地方,只是有的地方不这么叫就是了。
@#@@#@唐人街也被称为华埠或中国城(Chinatown),是华人在其他国家城市地区聚居的地区。
@#@唐人街的形成,是因为早期华人移居海外,成为当地的少数族群,在面对新环境需要同舟共济,便群居在一个地带,故此多数唐人街是华侨历史的一种见证。
@#@在唐人街多数会看到很多唐人餐馆,而餐馆和洗衣铺皆为早期华侨主要的营商行业。
@#@一些历史较悠久的唐人街,皆位于移民城市的旧区,环境会较为挤迫,治安和种族问题亦是某一些华埠要面对的问题。
@#@多年来,凭着、随着华人的富裕,华侨在外国的地位渐渐提高,新一代的华人移民会选择移民城市的其他地区居住,一些唐人街亦出现华人人口迁离﹑人口老化的现象。
@#@现在很多地方,唐人街已经成了中华文化区的代名词。
@#@无论商业,还是娱乐,以及各种文化设施,都是体现东方华夏色彩的。
@#@并没有华人聚居地的本意了)@#@4、板书生词,向学生进行适当讲解,并带领学生进行练习。
@#@学生掌握单词后放录音,让学生逐句跟读课文。
@#@@#@5、让学生看课本活动2中的插图,并试着描述图中有什么。
@#@鼓励学生大胆尝试。
@#@然后放录音,让学生仔细听,并注意对话中所使用的语言。
@#@@#@6、引导学生回顾并比较Thereis/thereare的用法。
@#@@#@五、作业:
@#@抄写并背诵一下重点句子。
@#@@#@1.I’msendinganemailtomyfamilyinChina.@#@2.DoyouwanttogotoChinatown?
@#@@#@3.ThereisaChinatowninNewYork.@#@4.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.@#@5.ThereisChinesedancing.@#@第二课时@#@教学内容:
@#@Unit2PostcardsfromChina@#@学习内容:
@#@TherearelotsofbicyclesinChina.@#@Thereisaveryfamousriver.@#@功能:
@#@用“Therebe”句型介绍事物。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习:
@#@@#@1、向全班问好,请学生做值日报告,报告的主题是介绍自己去过的风景名胜、国家或城市等。
@#@@#@2、请学生回忆DamingandSimon的对话,并提出相关的问题:
@#@DoyourememberChinatownfromthelastunit?
@#@Whereisit?
@#@Whatisitlike?
@#@引导学生作出相应回答。
@#@@#@二、任务呈现与课文导入@#@1、请学生听SBunit2活动3的录音,之后让学生试着跟读一遍。
@#@要求它们注意重读的地方。
@#@让学生把书翻到SBunit2活动3,仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标注的地方,比较一下自己刚才跟读时重音的位置与书上的标注是否一致。
@#@老师再放录音学生边听边看书,认真体会。
@#@@#@2、让学生把书翻到SBunit1的故事,再听录音,试着在DamingandSimon的对话中勾出需要重读的音节和单词,然后有感情的朗读。
@#@@#@3、老师讲解:
@#@Simon向Daming介绍了唐人街,Daming也向simon介绍了很多关于中国的情况。
@#@去美国时,他给simon带了很多中国景物的明信片。
@#@老师出示活动1中的六幅图画,让学生试着说一说它们分别是什么地方(或上面有些什么)。
@#@鼓励学生回答。
@#@问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物,以此引出课文。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、出示SBunit2活动1的六张明信片,播放录音,让学生认真听。
@#@先让学生整体听,鼓励学生说一说听到的信息。
@#@@#@2、再放录音,让学生认真听,在每段后暂停,猜一猜录音中描述的是哪一幅图。
@#@它们分别是什么地方,并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。
@#@@#@录音原文:
@#@@#@Look!
@#@ThesearemypostcardsfromChina.Lookatthisone.TherearelotsofbicyclesinChina.Peopleridethemtowork.Andtherearelotsofbeautifullakes.Thisisthewestlake.It’sinHangzhou.Thereisaveryfamousriver,theChangjiangRiver.Itisabout12,600lilong.Ilikethispostcard.ThereisafamoussquareinthemiddleofBeijing.It’sTian’anmenSquare.Andthere’saveryfamouswallinChina,theGreatWall.It’ssixthousandsevenhundredkilometerslong.Ofcourse,therearealsomanymountainsinChina.ThereisafamousmountaininAnhui.Look!
@#@ThisistheHuangshanMountain.@#@3、讲解课文内容。
@#@@#@4、教师领读课文,学生练习朗读课文。
@#@@#@5、让学生根据意思,练习背诵句子。
@#@@#@三、完成课堂活动用书。
@#@@#@四、课文学习。
@#@@#@1、完成学生课本第二单元活动四。
@#@让学生欣赏并学习一首歌曲。
@#@放录音前,让学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。
@#@@#@2、老师放录音,同时出示长城的卡片或其他教具,鼓励学生模仿录音,并根据歌曲的内容编排适当的动作。
@#@@#@3、再放录音,请学生积极模仿录音中的语音语调。
@#@@#@五、课后作业:
@#@@#@将课本第8页第一部分的句子读熟并联系背诵。
@#@@#@Module3@#@第一课时@#@教学内容:
@#@Unit1Collectingstampsismyhobby.@#@学习任务:
@#@I’vegotlotsofstamps.@#@ThesearesomestampsfromCanana.@#@ThisstampisfromChina.@#@功能:
@#@谈论和介绍个人的爱好。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习:
@#@@#@老师引导学生做对话练习,通过谈论学生喜欢的东西导入今天关于“hobby”的主题。
@#@如:
@#@“What’syourfavouritesport/game/food?
@#@@#@Myfavouritesport/games/foodis┅@#@或Doyoulike┅Yes,Ido./No,Idon’t.@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@1、老师拿出一本集邮册,问学生:
@#@What’sthis?
@#@It’sastampalbum.@#@引导学生通过实物理解“stamp,album”的意思。
@#@@#@2、把学生的注意力引向课文。
@#@说明:
@#@今天学习的课文中,Daming和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
@#@Simon会向Daming和我们介绍自己的爱好,听过他的介绍后,大家也要试着介绍自己的爱好。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、将本课的挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB活动一,让学生听一听Daming和Simon之间的对话,之后问学生:
@#@What’sSimon’shobby?
@#@@#@2、放第二遍录音,让学生边听边看书,勾出课文中的生词。
@#@@#@3、学习新单词:
@#@collectstamphobbymenwomenanother@#@4、让学生回答问题:
@#@What’sSimon’shobby?
@#@(Hishobbyiscollectingstamps.)@#@提问一些更加具体的问题,帮助学生理解课文。
@#@@#@5、讲解课文;@#@之后放录音,让学生模仿语音和语调跟读。
@#@学生自由读课文。
@#@@#@6、让学生看SB活动2中的图,对图片中的内容进行问答。
@#@@#@四、巩固练习:
@#@@#@1、重点句型:
@#@Collectingstampingismyhobby.@#@HaveyougotanystampsfromChina?
@#@Yes,Ihave./No,Ihaven’t.@#@Thereis/areIs/Arethere?
@#@@#@2、完成AB练习1。
@#@@#@3、完成SB活动3。
@#@@#@五、课后作业。
@#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@Unit2I’vegotahobby.@#@学习任务:
@#@HaveyougotanydollsfromJapan?
@#@Yes,Ihave./No,Ihaven’t.@#@功能:
@#@自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习:
@#@@#@师生进行对话练习,询问学生的兴趣爱好:
@#@Whatdoyoulike?
@#@Ilike┅@#@Haveyougotany┅?
@#@Yes,Ihave./No,Ihaven’t.@#@Doyoucollect┅?
@#@@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@在上节课,我们着重了解了Simon的兴趣爱好——集邮。
@#@我们大家也有自己的爱好。
@#@今天我们学习后,让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。
@#@@#@三、课文教学:
@#@@#@1、将本课的挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB第二单元活动1。
@#@让学生看图仔细听对话,听完之后,让学生说一说,对话中的学生在作什么?
@#@他们都提到了哪些兴趣爱好?
@#@@#@Girl1:
@#@Icollectdolls.@#@Teacher:
@#@Oh,HaveyougotanydollsfromJapan?
@#@@#@Girl1:
@#@No,Ihaven’t.butI’vegotsomedollsfromchina.@#@Teacher:
@#@Oh,they’rebeautiful.@#@Boy1:
@#@Readingismyhobby.I’vegotlotsofstorybooks.@#@Teacher:
@#@Haveyougotanypicturebooks.@#@Boy1:
@#@No,Ihaven’t@#@Boy2:
@#@Flyingkitesismyhobby.Look.IhavegotsomeChinesekites.@#@Teacher:
@#@Haveyougotanydragonkites?
@#@@#@Boy2:
@#@Yes,thisisadragonkite.@#@Girl2:
@#@Ilikeridingmybicycle.that’smyhobby.@#@Teacher:
@#@Haveyougotanyphotosofyourbike?
@#@@#@Girl2:
@#@Yes,thesearesomephotosofmynewbike.@#@2、老师教授新单词。
@#@@#@3、讲解对话内容。
@#@重点练习句型:
@#@┅ismyhobby.@#@让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组,引导学生用这些单词或词组进行替换练习。
@#@例如:
@#@fishing,skiing,skating,shopping,readingbooks,dancing,singing,swimming,ridingbikes/horses,drawing,flyingkites,playingbasketball/theguitar/thepiano.@#@四、练习巩固;@#@@#@1、完成ABunit2练习1。
@#@@#@2、完成运用任务1。
@#@@#@五、课文学习:
@#@@#@1、全班学习SB第二单元活动4的韵诗。
@#@老师放录音,让学生试着理解韵诗的大致内容。
@#@让学生讨论这首韵诗,说出小图表现的人们的各种兴趣和爱好是什么?
@#@@#@2、再放录音,让学生注意听,试着逐句跟读。
@#@@#@六、课后作业。
@#@@#@Module4@#@第一课时@#@教学内容:
@#@Unit1HappyThanksgiving!
@#@@#@学习任务:
@#@Thanksgivingismyfavouritefestival.@#@Wealwayshaveaspecialmeal.@#@Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.@#@功能:
@#@谈论和描述感恩节等西方节日。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习:
@#@@#@引导学生说出他们了解的西方节日的名称,学生可能会说出一些,例如:
@#@Christmas,Halloween等等。
@#@再引导学生说一说这两个节日的情况,例如:
@#@它们分别在什么时间?
@#@按照传统,人们在这两个节日里会做些什么?
@#@@#@二、任务呈现与课文导入:
@#@@#@1、老师向学生出示与圣诞节相关的图片,让学生回答问题:
@#@WhenistheChristmasDay?
@#@@#@Doyoulikeit?
@#@WhatdopeopledoonChristmas?
@#@@#@2、用同样的方式谈论万圣节。
@#@@#@3、出示美国国旗,问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。
@#@引导学生开始今天的课文学习。
@#@@#@三、课文学习:
@#@@#@1、把本课的教学挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB活动1的内容。
@#@让学生看图认真听,要求学生:
@#@了解故事大意,弄懂比较容易理解和掌握的句子。
@#@@#@2、讲解课文中出现的生词。
@#@@#@Festival节日special特别的meal一顿饭sound听起来lantern灯笼FlagDay国旗节thanksgiving感恩";i:
4;s:
25718:
"手机维修实习报告doc@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@学院@#@顶@#@岗@#@实@#@习@#@报@#@告@#@班级:
@#@@#@指导老师:
@#@@#@学生:
@#@@#@前言@#@随着新世纪的到来新的科技在21世纪的发展得到了突飞猛进的发展,于是又有了一场新的综合性的科学技术革命。
@#@其内容第一是信息科技;@#@第二是生命科学和生物技术;@#@第三是能源科技;@#@第四是纳米科技;@#@第五是空间科技;@#@第六是基础研究;@#@这些是21世纪科学技术的发展方向。
@#@本文主要讲述的是信息科技技术,其中以移动通信技术为核心。
@#@@#@移动通信是移动体之间的通信,或移动体与固定体之间的通信。
@#@移动体可以是人,也可以是汽车、火车、轮船、收音机等在移动状态中的物体。
@#@移动通信系统由两部分组成:
@#@
(1)空间系统;@#@
(2)地面系统:
@#@①卫星移动无线电台和天线;@#@②关口站、基站。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@移动通信系统从20世纪80年代诞生以来,到2020年将大体经过5代的发展历程,而且到2010年,将从第3代过渡到第4代(4G)。
@#@未来几代移动通信系统最明显的趋势是要求高数据速率、高机动性和无缝隙漫游。
@#@实现这些要求在技术上将面临更大的挑战。
@#@@#@近百年来,我国素有"@#@科技救国"@#@的理念,但历史早已证明,单靠科技不能救国、强国;@#@近三十年来,国内科学技术突飞猛进和高技术产业迅速崛起,最根本的原因在于,改革开放以来经济和社会制度的巨大变迁解放了生产力。
@#@@#@发展高技术产业,必须坚持以改革为主要动力,建立起有利于高技术产业发展的经济和社会制度,以制度创新保障和促进技术创新。
@#@如不首先着力于制度创新,而是沿袭计划经济的思维方式和管理模式,按照政府意志配置科技资源,倾心于批项目分资金,即便资金足够的多,还是难以成就高技术产业发展的大业绩,反而会引发更多的寻租利己行为。
@#@围绕发展高技术产业的制度创新@#@ @#@@#@第一章基本知识介绍@#@一:
@#@基本须知@#@、从进入公司的第一天开始就有相关的工作人员对我们每这些刚来的新人进行入职前的培训其中培训内容如下:
@#@@#@1:
@#@纪律要求@#@
(1):
@#@注意人身安全和生产安全@#@在实习工作之中,要尊照生产流程,不要伤害到自己或别人。
@#@@#@注意防火,遇到危险时及时有续的疏散,不要拥挤慌忙。
@#@@#@夜间不要在外面闲逛,注意人身安全。
@#@@#@
(2):
@#@不要带与生产无关的东西到生产车间,不能带金属物件进入生产车间;@#@进车间要穿防静电厂服,佩带好厂牌,上下班要打卡。
@#@@#@(3):
@#@在生产车间内,不能随意打闹,嬉笑,要注意车间卫生,生产工作时要带好静电环,防静电手指套,防静电手套。
@#@@#@(4):
@#@生产时要注意随时关注自己岗位的生产作业指导书,认真阅读,懂得本岗位的生产过程和流程,在生产操作时严格按照作业指导书作业,保持自己工位的清洁与整洁,随时清理自己工位。
@#@@#@二:
@#@手机专业知识方面的培训@#@1:
@#@手机的基本组成及原理介绍@#@手机从硬件方面分组成主要有三部分:
@#@电源系统基带系统射频电路@#@GSM手机开机过程:
@#@@#@>@#@开机@#@>@#@搜索网络:
@#@@#@搜索广播信道@#@频率与时隙的同步@#@解码广播@#@>@#@待机@#@>@#@通话@#@>@#@待机@#@>@#@关机@#@2:
@#@生产线组成@#@一款手机下线组成先由主板装咪头,喇叭,受话器,马达,摄像头,合壳,外观QC,耦合,功能QC然后装相送如包装车间其中功能不过的送到线上的修理进行处理。
@#@@#@3:
@#@手机测试系统@#@每个手机都有比较复杂的测试系统,利用射频测试仪可以分为:
@#@@#@1.板级测试:
@#@板级的测试主要是自动功率效准,自动频率效准,自动增益效准以及其他。
@#@@#@2.综合测试:
@#@进行射频性能测试,看是否符合国家标准。
@#@@#@4:
@#@综合测试指标@#@接收:
@#@接收电平接收质量接收误码率@#@发送:
@#@发送功率电平发送中的频率偏移平均相位偏移@#@峰值相位偏移@#@频谱:
@#@调制频谱开关频谱@#@电流:
@#@通话电流待机电流@#@ @#@@#@三:
@#@手机生产质量管理@#@1:
@#@品质宣言@#@不接受不良品、不制造不良品、不传递不良品@#@2:
@#@手机质量术语@#@IQC:
@#@来料品才@#@IPQC:
@#@过程品质控制人员@#@OQC:
@#@出货品质控制人员@#@QE:
@#@品质工程人员@#@QA:
@#@品质保证人员@#@QC:
@#@质量工程人员@#@3:
@#@不良品判断@#@来料不良:
@#@来料出厂时存在的不良,在生产过程中未投入使用就挑出来的不良品。
@#@@#@生产不良:
@#@来料投入使用后造成的人为损坏或生产损坏其中来料不良的投入了生产的不能退还厂家的都视为生产不良。
@#@@#@4:
@#@质量管理的基本概念@#@
(1)、一切为客户服务的观念@#@
(2)、一切以预防为主的观念@#@(3)、一切用数据说话的观念@#@(4)、一切按PDCA循环的工作观念:
@#@@#@Plan:
@#@策划Do:
@#@实施Check:
@#@检查Action:
@#@措施@#@5:
@#@QC(质量检测人员)的思考方法@#@
(1)、客户第一、市场优先@#@
(2)、尊重事实(3)、因果的考虑@#@(4)、重点指向(5)、管理循环@#@(6)、统计的思想(7)、分层的思想@#@6:
@#@IQC(来料检测人员)现有的7种标示@#@
(1)、合格物料标示贴纸:
@#@绿色@#@
(2)、不合格物料标示贴纸:
@#@红色@#@(3)、挑选、加工贴纸:
@#@黄色@#@(4)、超差接收物料贴纸:
@#@橘黄色@#@(5)、肃清物料贴纸:
@#@粉红色@#@(6)、试产物料贴纸:
@#@蓝色@#@(7)、报废物料贴纸:
@#@深红色@#@7:
@#@手机检测面等级定义标准@#@A面:
@#@正常使用时第一眼看要看到的面,显示区等;@#@@#@B面:
@#@暴露在外的侧面;@#@@#@C面:
@#@正常使用时看不到的面或只有在拆卸时才看的到的面。
@#@@#@8:
@#@手机缺陷定义标准@#@A类(严重):
@#@造成手机不能使用或不符合手机出场配置要求或严重影响手机主要性能指标、功能不能实现的缺陷,以及危害或危及人身安全的缺陷。
@#@@#@B类(主要):
@#@影响手机使用、性能或手机装配生产的缺陷。
@#@@#@C类(次要):
@#@轻微影响外观的缺陷。
@#@@#@9:
@#@手机划痕等级定义标准@#@>@#@>@#@一级划痕(重硬物划伤):
@#@不转换角度都能看见的严重划伤;@#@@#@>@#@>@#@二级划痕(轻硬物划伤):
@#@不转换角度都能看见的轻微划伤;@#@@#@>@#@>@#@三级划痕(轻擦伤):
@#@不反光时难以看出。
@#@@#@四:
@#@手机维修各项基本知识@#@
(一)故障分类@#@1:
@#@不拆开手机只从手机的外表来看其故障,可以分为三大类:
@#@@#@第一种为完全不能工作,其中包括不能开机,接上电源后按下手机电源开关无任何反应。
@#@@#@第二种为不能完全开机,按下手机电源开关后能检测到电流,但无开机正常提示信息:
@#@如按键照明灯、显示屏照明灯全亮,显示屏有字符信息显示,振铃器有开机后自检通过的提示音等。
@#@@#@第三种是能正常开机,但有部分功能发生故障,如按键失灵,显示不正常,无声、不能送话等。
@#@@#@2:
@#@拆开手机,从手机机芯来看其故障,也可以分为三大类型:
@#@供电充电及电源部分故障,软件故障和收发通路故障。
@#@@#@这三类故障之间有千丝万缕的联系,例如:
@#@手机软件故障影响电源供电部分、收发通路锁相环电路、发送功率等级控制、收发通路的分时同步工作等,而收发通路的参考晶体振荡器又为手机软件工作提供运行的信号。
@#@@#@3:
@#@按故障性质的不同,可以分为以下五种类型:
@#@不开机故障,不入网故障,不识卡故障,不显示故障和其他故障。
@#@@#@
(二)基本维修环境@#@1:
@#@首先需要的是一个安静的环境,不要在嘈杂的地方进行维修;@#@@#@2:
@#@在工作台上铺一张起绝缘作用的厚黑橡胶片;@#@@#@3:
@#@准备一个有许多小抽屉的元件架,可以放相应的配件,和拆机过程中的零件,准备一个工作台灯、放大镜或显微镜、电烙铁、万用表、稳压源和示波器;@#@@#@4:
@#@注意把所有一起的地线都接在一起,,防止静电损伤手机的CMOS电路;@#@@#@5:
@#@每次在拆机前,都触摸一下地线,把人体的静电放掉,着装要注意,不要穿化纤等容易产生静电的服装进行维修;@#@@#@6:
@#@烙铁不要长时间的空烧,这样会加剧烙铁头的氧化,为烙铁的使用带来困难。
@#@在使用烙铁焊下集成电路时应当用烙铁的余温去焊,即烧热后,拔下烙铁,再焊。
@#@@#@(三)维修注意事项@#@1:
@#@手机是集成电路的微电子产品,集成电路是精密的,维修人员必须每个芯片、元器件的性能,了解电路的逻辑联系,进行电路分析,仔细的检查,正确的判断,快而准的操作,避免误判,造成认为的故障,造成经济损失。
@#@@#@2:
@#@仔细观察手机的外观,看是否有断裂、擦伤、进水痕迹,并询问用户这些痕迹产生的原因,由此弄清手机是否被摔过,被摔过的手机容易造成元件脱落、断裂、虚焊等现象,进水的手机会出现各种不同的故障现象,需用酒精或四录化碳清洁。
@#@进水腐蚀严重的手机会损坏集成电路或电路板。
@#@@#@3:
@#@仔细观察电池与电池弹簧触片间的接触是否有松动、弹簧片触点是否脏、这些现象容易造成手机不开机、有时断电等故障。
@#@@#@4:
@#@仔细观察手机屏幕上的信息,看信号强度值是否正常,电池电量是否足够,显示屏是否是完好。
@#@弄清整个手机接收、发送、逻辑等部分的性能。
@#@@#@5:
@#@手机屏幕上无信号强弱值指示,显示检察卡等故障,可先用一个好的SIM卡插入手机,如果手机能正常工作,说明是SIM卡坏引起的故障,如果手机的故障不能排除,说明手机电路上有故障。
@#@@#@6:
@#@按要求连接测试仪表,打开测试仪表并正确设自置,初步判断手机故障类型及故障范围。
@#@手机内部的印制电路板上,都镶嵌着不同技术水平和档次的CMOS芯片,还有那些新型的元器件,因此不要在强磁场高电压下进行维修操作,以免遭达电流冲击损坏。
@#@维修操作时,需在防静电的工作台上进行,仪表及维修人员,工作台应静电屏蔽做到良好接地,以防静电。
@#@@#@7:
@#@工作台要保持清洁、卫生,维修工具健全,并放在手边。
@#@维修操作时,要按一定的前后顺序装卸,取放的芯片、元器件也要按一定的顺序排放,以免混乱。
@#@保持电路板的清洁,防止所有的焊料、锡珠、线料、导通物落入线路板中,比卖弄造成其他方面的故障。
@#@@#@8:
@#@不同的厂家,不同的机型,不同的款式,他的版本号不同,使用合格的正常的同版本的芯片,元器件,避免跟换不同版本的芯片。
@#@切莫使用不合格、盗版、走私的芯片、元器件,以免造成更复杂的故障。
@#@在此,正确分析电路正确判断故障。
@#@正确寻找故障部位很重要,避免误判。
@#@@#@9:
@#@注意检察手机的菜单设置是否正确,很多手机的故障是由于菜单未设置在正确的状态造成的。
@#@@#@10:
@#@维修完毕,清洁、整理工作台是很有必要的。
@#@让维修工具归位,把所有的附件(长螺丝、天线套、胶粒、绝缘体等)重新装上,防止修一次就少一点东西。
@#@@#@维修人员要掌握一些手机维修的基本术语及基本常识,从而判断故障产生的原因和大致范围,避免根据其原理逐一测试或在整个电路板上查找故障点。
@#@@#@守纪无论发生任何故障,都必须经过问、看、听、摸、思、修这六个阶段。
@#@只不过是对于不同的机型、不同的故障、不同的维修方法,用于这个阶段的时间不同而已。
@#@@#@(四)对手机维修人员的基本要求@#@为了能够让手机维修技术人员能够更好的修好故障机特制定手机维修人员基本要求如下:
@#@@#@1、问@#@如同医生问诊一样,首先要向用户了解一些基本情况。
@#@如产生故障的原因和过程,手机的使用年限及新旧程度等有关情况。
@#@这种询问应该成为进一步观察所要注意和加以思考的线索。
@#@@#@2、看@#@由于手机的种类繁多,难免会遇到自己以前接触不多的新机型或市面上较少的机型,看时应结合具体机型进行。
@#@如修手机时,看待机时的绿色LED状态指示灯是否闪烁,呼叫拨出时显示屏的信息等,。
@#@结合这些观察到的现象为进一步确诊故障提供思路。
@#@@#@3、听@#@可以从待修手机的话音质量、音量情况、声音是否断续等现象初步判断故障。
@#@@#@4、摸@#@主要是针对功率放大器、晶体管、集成电路以及某些组件。
@#@用手摸可以感触到表面温度的高低,如烫手,可联想到是否电流过大或负载过重,即可根据经验初略的判断出故障部位。
@#@@#@5、思@#@即分析思考。
@#@根据以前观察、收集到的全部资料,运用自己的维修经验,集合具体电路的工作原理,运用必要的检测手段,综合的进行分析、思考、判断,最后作出检修方案。
@#@@#@6、修@#@对于已经失效的元器件进行调换、焊接。
@#@对于可以经过技术处理后再使用的零部件尽量不丢弃,以节省开支。
@#@特别是对于一些不常见的元件、难以购买的元器件,应通过各种有效办法尽量修复。
@#@@#@对于新手机,因为生产工艺上的缺陷,故障多发生在机芯与机壳的机械应力点附近,而其多为元器件焊接不良、虚焊等引起。
@#@与摔落、挤压损坏的手机故障有共同点,碰坏的手机在机壳上能观察到明显的机械损伤,在机芯的相应部分应是重点检查部位。
@#@而进水与电源供电造成的故障的手机也有相同点,进水的手机,如果没有及时处理(清洁、烘干),时间一长,有时甚至只有几个小时,就被氧化了,严重的多达十几处断线,集成电路及元器件引脚发黑、发白、气灰,这时应对症下药,根据电路板上的水迹的部位去查找故障点,如电路板受腐蚀造成电路的开路及短路,元器件损坏较为常见。
@#@@#@进行检修时千万不要盲目的作通电实验及随意拆卸、吹焊元器件及电路板,这样很容易使旧的故障没有排除又产生新的人为故障,是原来可以简单修复的手机,变成故障复杂的人为故障机。
@#@@#@(五)故障检修的基本原则@#@公司为了让维修人员能够在修机的时候不会出现新的故障让维修人员明确操作步骤特制定了本检修原则如下:
@#@@#@1、先清洁后维修@#@手机的不少故障,都是由于工作环境差或进水进潮气而引起的,所表现出的故障现象也往往比较复杂,因此,在检修时,首先应把线路板清洁干净,排除了由污染或进水引起的故障后,再动手进行检测其它部位。
@#@@#@2、先机外后机内@#@手机检修时从机外开始,逐步向内部深入,即遇到待修机时,应首先检查菜单是否被认为条乱;@#@电池是否正常,或者显示器、卡座、电源触片、按键、天线等有无问题。
@#@在确认一切正常无误之后,再仔细观察。
@#@经分析、推断确认有可能是某部分电路存在故障的情况下,在开机对可能存在故障的部位进行“有的放矢”的检测。
@#@这样既能避免盲目性,减少不必要的损失,由可以大大提高检修的效率。
@#@@#@3、先补焊后检测@#@手机由于其构造的特殊性,虚焊以成为其最常见的通病之一,正因为如此,许多手机维修人员都是靠一台热风枪和一台恒温烙铁“打天下”,加焊补焊已成为每位手机维修人员的拿手绝活。
@#@这也从另一个侧面说明,焊接技术对手机维修是多么的重要。
@#@特别是摔过的手机,根据其故障的表现,有目的的对故障部位进行加焊和补焊有时会起到事半功倍的效果。
@#@@#@4、先静态后动态@#@所谓静态,就是机器处于不通电的状态,也就是在切断电源的情况下先行检查。
@#@如插座、弹片是否接触良好,机内有无断线及焊接不良,元器件有无烧黑棘变色等。
@#@“动态”就是指待修机处于通电的工作状态,动态检查必须经过静态时的必要检查及测量后才能进行,绝对不能盲目通电,以免扩大故障。
@#@@#@5、先电源后负载@#@电源系统是手机的能量供给中心,负载的绝大多数故障往往是电源供给不畅通所致。
@#@因此,在检寻故障时,应首先检查电源电路,确认供电无异常后,再进行功能电路的检查。
@#@如不入网、不识卡和不显示故障,很大一部分原因都是由于电源供电不正常造成的。
@#@@#@6、先简单后复杂@#@维修实践证明,其单一原因或简单原因一起故障的情况占绝大多数,而同时由几个原因或复杂原因引起故障的情况要少的多。
@#@因此,当接到待修机后,首相要检测可能引发故障中那些最直接、最简单的故障原因,绝大多数经此处理之后都能找出故障原因,当经上述步骤仍未找到故障点,表明所发故障是由一些较复杂后其它原因引起的,不过这种情况在维修中遇到的并不多。
@#@例如,我们在检修手机不入网故障时,应首先检查天线接触是否良好各滤波器有无虚焊,射频供电是否正常等简单原因,而不应首先考虑机内集成块或其外围元器件是否损坏等复杂原因。
@#@不然,将简单故障复杂化,不但排除不了故障,还会对主办造成永久性的损坏。
@#@@#@(六)手机维修流程@#@1、询问用户@#@2、掌握正确的操作方法@#@3、掌握正确的拆装技巧@#@4、观察故障现象@#@5、确定故障范围@#@6、测试关键点@#@7、排除故障@#@8、整机测试@#@9、记录维修日志@#@ @#@@#@第二章手机电路介绍@#@1:
@#@CPU微处理器@#@U100A@#@U100B@#@U100C@#@U100D@#@以上四个图是MTU6225的CPU组成CPU是整个机子的大脑核心,是对微小信号进行控制处理,控制整机的正常工作,长虹手机用的是MTK公司的平台所用的都是MT系列的CPU其中常用的就是MT6225MT6228MT6229等。
@#@@#@2:
@#@射频电路@#@
(1)接收放大及混频电路@#@
(2)发射变频电路@#@(3)双工、滤波电路@#@(4)频率和成电路@#@(5)调制解调电路@#@(6)压控振荡电路@#@以上电路为手机中的基本电路,其基本检修方法也是主要的检修方法是:
@#@反向电阻法。
@#@即将数字万用表的红表笔接地,用黑表笔去检测各个元器件及电路板线路的反向对地阻值及通路状态,从而来判断故障的所在点,即适用有方便@#@3:
@#@电源电路@#@为整机工作提供7路LDO,保证整机的正常工作。
@#@@#@4:
@#@手机发话电路@#@通过R203R204R206R208电阻为该电路提供偏置电压,MIK200将声音信号转换成电信号通过电容C205C208耦合到CPU处理,完成发话。
@#@@#@5:
@#@主机受话电路@#@将CPU处理后送来的电信号转换成声音。
@#@@#@6:
@#@耳机电路@#@7:
@#@耳机受话电路@#@8:
@#@MP3电路@#@播放音频信号。
@#@CPU将音频载波信号处理之后送到功放模块将信号进行处理后送到蜂鸣器,还原成声音。
@#@@#@9:
@#@蓝牙传输电路@#@蓝牙电路主要是用于手机之间的短距离数据传输,最大传输距离不超过十米。
@#@@#@10:
@#@TF卡电路@#@第三章心得体会@#@从来到公司的第一天起我就感受到了这公司管理是很严格的,第一天报到的时候相关的入职培训人员就给我们讲了许多注意事项,接着就是半个月的脱产培训了首先给我们培训的是7S的管理人员他们培训的主要是关于工作中应该注意的纪录方面的东西要求是很严格的就连上班的时候脚应该怎么放都作了要求的我先还以为真的有这么严格的只要自己平时的习惯好就不会怕他的再怎么严格也还是要人活的,他们在管理中会多次的提醒最后就习惯了就不会错了。
@#@@#@专业技术方面就是技术工程师给我们培训相关专业的知识了,他们讲的其实都是在学校所学的基础知识就是看在这个时候还能不能记的到了当时我记得有需要工艺技术人员的以为工程师来招人结果四十多个人没有一个得行的他就问了一个简单的手机的组成框图的问题,当然我也是不知道的只有向他们多学习才能提高自己。
@#@@#@这里的工程师给我的感觉就是比学校的学生也了解的也差不多但是为什么人家能做工程师呢?
@#@我想是因为人家工作努力能够很好的将在学校的知识用到工作中去同时也有了工作经验,我们这些刚出来的就不一样了,来到这里什么都不懂感觉读书跟没有读书是一样的就有点觉得大学是白读了的专业上就是比那些有工作经验的学习东西快点能够看懂点电路图工程师所讲的我想他们有的也可能不知道自己在讲些什么的就是表答能力可能还有待提高,我们当然每一位来给我们讲课的我们都是很认真的在听课虽然讲的不是很细但是我还是要感谢他们能够把他们的知识讲授给我们这些新人。
@#@@#@在培训期间我们都进行了焊接技术的练习和对各种维修工具的使用,并能熟练的掌握其操作;@#@并对各类型的手机进行拆卸、焊接、分析等练习,了解和掌握很多不同的机型的使用和维修技巧,要充分掌握这些才能分析出真正的故障所在,知道产生故障的原因和部位,维修时尽量提高效率;@#@同时也对手机的生产流程及工艺、质量检测等有一定的了解,熟悉手机的各项流程常能提高维修的效率。
@#@@#@要熟悉手机的基本原理,并能灵活运用在故障分析上面,这样才能少走弯路,提高维修效率。
@#@在维修时,焊接技术是很重要的,要不断的练习,使自己变的相当熟练;@#@要把复杂的原理转化成简单的操作,以提高自己的维修技巧,提高自己的能力。
@#@在维修时也要注意及时记录,以免在遇到同样的问题时走弯路,提高效率是很重要的。
@#@@#@刚出生社会态度是很重要的虽然钱是找不到好多但是这个时间段是很重要的学习阶段我们所面对的环境也是很复杂的认识的人也会很多领导同事朋友我们要学会去处理好这些关系不然吃亏的只能是自己,工作中团队合作精神是很重要的,要充分发挥团队合作精神,以提高手机的生产效率,减少不良品。
@#@因为公司经营不是个人行为,以个人的能力毕竟有限,只要大家能充分合作,发挥好各自的作用,就能获得团队的真正力量,创造更多合格的产品,做到事半功倍。
@#@在者就是要学会与部门领导之间的沟通,,这样在遇到不同的问题时,才能更好的协调处理,同时也能到达相互监督的目的,及及时反馈信息的作用,使的各种问题能有效的解决。
@#@@#@我们到这里的学习目的主要就是学习相关工作的知识,学习企业的文化了解企业的发展方向同时要严格要求自己,在实习工作中做好自己的本职工作,认真完成工作任务,工作中与同事和睦相处,不断学习提高自己的社会实践及生活能力。
@#@在实习单位认真学习,将其中的相关知识技能能个学以自用,同时也增加自己的社会实践能力,生活能力,增长社会见识让自己在真正进入社会之后能够很快的适应社会为社会做出贡献。
@#@@#@增加自己的实际工作经验,在以后的工作中能够更好的投入到自己的工作中去,也能很好的融入到集体中,能更好得发挥出自己的能力,很好的表现自己。
@#@完成好自己的学习任务,让自己这三年的学习没有白费,能够完成这个最基本的目标,给自己打上一个简单的却完整的前期句号。
@#@@#@在国虹实习的这段时间我学到了很多在工作中能够认真的工作处理好自己与领导和同事的关系,来到这里认识了很多朋友跟他们的关系都还是很好的这是让我对自己很满意的一件事在以后的路上我一定会发扬自己的优点不断改正自己的缺点让自己能够成为一个对社会和国家有用的人希望能够为祖国做出贡献。
@#@@#@ @#@@#@总结汇报人:
@#@@#@";i:
5;s:
24069:
"数据通信业务合作协议专业版@#@ @#@@#@数据通信业务合作协议2018专业版@#@合同范本@#@甲方:
@#@_________地址:
@#@_________乙方:
@#@_________地址:
@#@_________一、总则:
@#@甲方根据_________数据通讯业务需要,与乙方共同建设_________数据通信业务平台。
@#@甲乙双方在自愿、平等、互利、友好的基础上,经协商一致,达成各项协议如下。
@#@二、甲方的权利和义务:
@#@1、甲方应向乙方无偿提供进入大楼的专线引入孔位及大楼内的井道,方便乙方专线接入。
@#@2、甲方有权随时向乙方了解网络建设、运行和业务开通情况,享受乙方公示的大客户特殊服务和各项优惠政策。
@#@3、甲方有权在乙方提供的_________数据通信业务规定的范围内,向乙方提出相关的技术支持和要求。
@#@4、甲方负责自备设备的运行维护,并有义务保证乙方设备在用户端所要求的安全运行环境。
@#@5、甲方不得利用乙方的电信业务从事违法活动。
@#@6、甲方系统内的结算单位需按时足额缴纳有关费用,并有权向乙方索取费用详单。
@#@7、甲方为通信业务的使用者,享有正常使用通信服务的权利。
@#@三、乙方的权利和义务:
@#@1、乙方应根据国家信息产业部的有关规定开展业务,并对此业务的合法性负责。
@#@2、乙方应按时向甲方通报网络建设情况和提供相关的技术支持。
@#@3、乙方对自己的网络进行调整前,以书面形式提前24小时通知甲方,引起甲方业务中断时间超过半小时的调整不能在甲方正常工作时间进行。
@#@乙方应确保专线的正常运行,并负责专线的日常维护和检修。
@#@4、乙方为保证甲方的业务应用,免费向甲方开放乙方的vpdn-radius服务器及其数据库服务,并协助甲方完成甲方的vpdn-radius与乙方的vpdn-radius服务器的互联工作。
@#@5、乙方可要求甲方在和业务有关的建设与维护中积极配合。
@#@6、乙方在甲方投资建设的所有管道、杆路、光缆及设备等所有权属于乙方,在本协议有效期内供甲方使用。
@#@7、乙方为通信业务的提供者,承担提供通信网络服务的义务。
@#@8、乙方享有按期收取通信费用的权利,但必须向被收取费用人(使用人单位)提供费用帐单及发票。
@#@9、乙方及其各联通分公司应按照国家的有关规定,同时基于此_________数据通信业务战略框架协议与交通系统各单位签订相应的通讯业务费用合同。
@#@10、若协议期内,如_________数据业务资费上调,甲、乙双方仍然按原有资费标准执行,折扣优惠按本协议第十一款第二条执行;@#@如资费下调,则在下调资费标费标准基础上,折扣优惠仍按本协议第十一款第二条执行。
@#@11、此协议是基于_________战略合作协议条款的基础上签订的。
@#@四、通信业务服务内容:
@#@无线上网数据业务应用。
@#@五、通信业务开通的前期准备工作:
@#@开通_________无线上网数据通信业务;@#@甲方前期的准备工作为:
@#@设备:
@#@防火墙1台、局域网交换机1台、vpn网关1台等。
@#@除上述设备外,其余相关设备则由乙方免费提供给甲方使用;@#@乙方前期的准备工作为:
@#@1、按甲方要求,乙方为省厅、各市各准备_________个用户数申请号段;@#@2、为光纤接入做好前期准备工作及相应的由乙方提供的所需设备。
@#@六、安全保障:
@#@1、乙方负责省厅(包括各厅管、厅属单位)及各市(包括下属各单位)(以下简称交通系统各单位)_________卡的发放及登记工作;@#@2、乙方给交通系统各单位发放_________卡后,自发放之日起10个工作日内以书面形式通知甲方备案。
@#@3、乙方要确保_________卡发放的安全,绝不允许_________卡发放到本省交通系统以外的单位或个人,否则甲方有追究乙方责任的权利,所产生费用甲方不承担,引起的法律与经济后果也由乙方承担。
@#@4、本省交通系统内的单位名单(见附件1)由甲方提供,乙方提供实施联系人名单(见附件2)。
@#@七、通信业务开通期限:
@#@开通_________无线上网通信业务的期限为_________年_________月_________日。
@#@八、通信业务使用期限:
@#@甲乙双方同意_________无线上网通信业务的期限为:
@#@自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
@#@九、双方特约:
@#@1、乙方为甲方提供甲方所需的号段,乙方为甲方及交通系统各单位开通号段中的号码后,10个工作日内需通知甲方备案。
@#@2、乙方自本协议生效之日起15天内完成安装和调试。
@#@3、乙方下属分公司将根据交通系统各单位的需求设立相应的结算帐号。
@#@4、甲方在使用乙方的_________数据通信业务出现通信故障时,除不可抗力因素之外,乙方须在接到甲方故障通知1小时内向甲方联系人反馈故障处理情况。
@#@5、乙方制定客户经理作为与甲方的联系人,全面负责所有系统、程序、线路的安装、调测和后期服务工作,客户经理应定期走访甲方,及时解决甲方的需求,并应保证7×@#@24小时均可联络。
@#@6、乙方提供24小时热线服务电话(_________)。
@#@7、此协议为全省交通系统统一协议,在该系统范围内一律有效。
@#@8、此协议签订生效后,乙方将不再与交通系统各单位签署在技术上可能增加_________交通业务网络连接端口相关的协议或合同。
@#@9、乙方为甲方提供的_________数据通讯业务号段,不作语音通信用。
@#@若产生语音费用,甲方一律不承担。
@#@十、费用条款:
@#@1、无线上网费:
@#@自由套餐上网费:
@#@按_________年乙方的公开标准资费省内_________元/小时、省外_________元/小时执行,或按流量_________元/kbyte,省外_________元/kbyte。
@#@包月套餐(可省外漫游):
@#@按_________年乙方的公开资费标准,以下各项套餐所包时长或流量为省内资费标准,省外漫游使用按省内资费的双倍收取:
@#@
(1)_________套餐,包月费_________元,所包时长每月_________小时(按计时制),或所包流量每月_________m(按计量制);@#@
(2)_________套餐,包月费_________元,所包时长每月_________小时(按计时制),或所包流量每月_________m(按计量制);@#@(3)_________套餐,包月费_________元,所包时长每月_________小时(按计时制),或所包流量每月_________m(按计量制);@#@(4)超级商务套餐,包月费_________元,所包时长每月_________小时(按计时制),或所包流量每月_________0m(按计量制);@#@(5)_________套餐,包月费_________元,所包时长每月_________小时(按计时制),或所包流量每月_________m(按计量制);@#@2、折扣优惠:
@#@在按以上第1条款标准资费方法计算每个结算帐号的无线上网费后,交通系统各单位_________套餐上网费给予_________优惠;@#@_________套餐、_________套餐上网费给予_________优惠;@#@_________套餐、_________套餐上网费给予_________优惠,超出套餐部分按自由套餐优惠折扣(即_________优惠)。
@#@3、各结算单位年上网费(包括包月)在_________万元以内(包括_________万元)按第2款折扣优惠;@#@超过_________万元,_________万元以上部分将给予_________优惠(包括包月)。
@#@4、交通系统无线上网卡购买费为每张卡_________元。
@#@十一、结算方式:
@#@1、双方结算人:
@#@由乙方下属分公司分别向交通系统各单位的结算单位进行结算。
@#@2、票据的出具:
@#@乙方下属分公司负责向费用结算的机构出具有效票据。
@#@3、结算日期:
@#@以正式开通日为起始日。
@#@4、甲方有责任协助乙方完成对其所属各地市结算单位的结算工作。
@#@十二、滞纳金条款:
@#@按照国家对通信行业收取滞纳金的规定标准。
@#@十三、保密条款本协议所涉及的有关资费、商业信息,均属于商业机密,只限于签约双方及下属机构为实现本协议及相关补充协议内容时内部使用。
@#@双方不得全部或部分地复制、传递给他方。
@#@违反者将承担由此给对方造成的今后经济损失,并承担相应的法律责任。
@#@十四、争议解决条款:
@#@双方同意,将尽最大努力协商解决双方之间因履行本协议而产生的一切争议。
@#@如果在出现上述争议之日起45日后,仍没有解决并且双方又无法继续协商时,提交_________仲裁委员会仲裁。
@#@十五、协议生效、有效期限及终止条款:
@#@本协议有效期限为_________年,自双方签字盖章之日起计算,_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
@#@协议期限届满之前的两个月内,如任何一方均未以书面形式提出解除或终止本协议,本协议自行延续1年,以此类推。
@#@协议期限届满之前的两个月内,如任何一方以书面形式提出解除或终止本协议,本协议期限届满时自行解除或终止。
@#@十六、关于补充协议甲方与乙方可以就本协议未尽之事签订补充协议。
@#@补充协议是本协议规定条款的补充说明。
@#@十七、违约责任:
@#@1、乙方应在费用产生后以书面形式通知甲方及交通系统各单位尽快缴纳费用,在此期间乙方不得终止为甲方及交通系统各单位的服务,否则乙方须赔偿一定费用(即免去当次所属单位应缴费用)。
@#@2、如甲方或交通系统各单位不按时向乙方缴纳费用,乙方有权根据本协议第十三条(滞纳金条款)的规定收取滞纳金。
@#@十八、附则1、本协议自双方签字盖章之日起生效。
@#@2、本协议的附件为本协议的组成部分,具有同等法律效力。
@#@3、本协议自双方签字盖章之日起,双方签订的战略合作协议同时取消。
@#@4、本协议一式肆份双方各执贰份,未尽事宜可在补充协议中另行规定,补充协议与本协议具有同等法律效力。
@#@甲方(盖章):
@#@_________ 乙方(盖章):
@#@_________代表人(签字):
@#@_________ 代表人(签字):
@#@__________________年____月____日 _________年____月____日附件1:
@#@甲方协议实施联络人名册(略)附件2:
@#@乙方协议实施联络人名册(略)附件3:
@#@全省各市预留号段及联通各地分公司联系方式┌─────┬──────┬────────────┬──────────┐│ 分公司 │ 数量 │ 预留号段 │ 联系人及电话 │├─────┼──────┼────────────┼──────────┤│ │ │ │ │├─────┼──────┼────────────┼──────────┤│ │ │ │ │├─────┼──────┼────────────┼──────────┤│ │ │ │ │├─────┼──────┼────────────┼──────────┤│ │ │ │ │├─────┼──────┼────────────┼──────────┤│ │ │ │ │└─────┴──────┴────────────┴──────────┘附件4:
@#@无线vpdn专网技术方案一、网络安全机制与网络设计无线专网网络解决方案从网络安全角度考虑推荐采用l2tp协议(二层隧道协议)来构建vpdn网络。
@#@1、vpn的安全性特征:
@#@
(1)隧道和加密:
@#@隧道能实现多协议的封装,增加vpn应用的灵活性,可以在无连接的ip网上提供点到点的逻辑通道。
@#@在安全性要求高的场合应用加密隧道则进一步保护了数据的私有性,使数据在网上传送而不被非法窥视与篡改。
@#@
(2)数据验证:
@#@在不安全的网络上,特别是构建vpn的internet上,数据包有可能被非法截获,篡改后重新发送,接收方将会接收到错误的数据。
@#@数据验证将使接收方可识别这种篡改,保证了数据的完整性。
@#@(3)用户验证:
@#@vpn可使合法用户访问他们所需的企业内部资源,同时还要禁止未授权用户的非法访问。
@#@为确保用户的安全性,_________联通各地市联通公司为各地交通系统分配专用的连续号段,通过aaa,vpn网关提供用户验证、imsi绑定、访问权限以及必要的访问记录等功能。
@#@(4)防火墙与攻击检测:
@#@防火墙用于过滤数据包,防止非法访问,而攻击检测则更进一步分析数据包的内容,确定其合法性,并可实时应用安全策略,断开包含非法访问内容的会话连接,并产生非法访问记录。
@#@2、vpdn网络:
@#@对于此次采用cdmaxx1x无线接入方式的vpn网络,其网络逻辑通道由两段物理网络组成。
@#@一段是从以1x上网的用户计算机到联通的cdmaxx1x无线接入服务器pdsn之间私有的连接;@#@另一段是从联通的cdmaxx1x无线接入服务器pdsn到_________vpdn专网网关之间的连接。
@#@对于前一个物理网络通道来说,由于处在联通私有的1x网内,毋庸质疑,安全性较高;@#@对于下一个物理网络通道来说,本方案通过数据专线接入,并采用l2tp协议(二层隧道协议)来构建vpdn网络,保证整个vpdn网络的安全。
@#@
(1)l2tp网络协议:
@#@下面结合此次应用介绍一下l2tp网络协议。
@#@l2tp协议由两个主要设备负责完成:
@#@l2tp访问集中器(lac)和l2tp网络服务器(lns)。
@#@l2tp访问集中器(lac)是具有接入功能和l2tp协议处理能力的设备,实际上lac就是一个网络接入服务器nas,在这儿也就是前面提到的pdsn,它通过_________为用户提供无线网络接入服务;@#@l2tp网络服务器(lns)是用于处理l2tp协议服务器端软件,实际应用时lns功能由vpdn网关这类硬件设备负责完成。
@#@在一个lns和lac对之间存在两种类型的连接:
@#@一种是隧道(tunnel)连接,它定义了一个lns和lac对;@#@另一种是会话(session)连接,它复用在隧道连接之上,用于表示承载在隧道连接中的每个ppp会话连接。
@#@l2tp连接的维护以及ppp数据传送都是通过l2tp消息的交换来完成的,这些消息通过udp1701端口承载在tcp/ip之上。
@#@l2tp消息可以分为控制消息和数据消息两种类型:
@#@控制消息用于隧道连接和会话连接的建立和维护;@#@数据消息则用于承载用户的ppp会话数据包。
@#@控制消息中的参数用avp值对(attributevaluepair)来表示,使得协议具有良好的扩展性;@#@在控制消息的传输过程中还应用了消息丢失重传和定时检测通道连通性等机制来保证了l2tp层传输的可靠性。
@#@l2tp数据消息的传输不采用重传机制,所以它无法保证传输的可靠性,但这一点可以通过上层协议如tcp等得到保证。
@#@数据消息的传输可以根据应用的需要灵活地采用流控或非流控机制,甚至可以在传输过程中动态地使用消息序列号从而动态地激活消息顺序检测和流控功能;@#@在采用流控的过程中,对于失序消息的处理采用了缓存重排序的方法提高数据传输的有效性。
@#@
(2)l2tp协议的特性:
@#@安全的身份验证机制:
@#@与ppp类似,l2tp可以对隧道端点进行验证,保证lac和lns的合法性。
@#@不同的是ppp可以选择采用pap方式以明文传输用户名和密码,而l2tp规定必须使用类似pppchap的验证方法,密码不是直接用明文传输,而是通过将密码与随机序列一起,通过不可逆推的md5算法计算出的密文传输。
@#@内部地址分配支持:
@#@lns放置在专网的防火墙之后,可以对远端用户的地址进行动态分配和管理,还可以支持dhcp和私有地址应用。
@#@远端用户分配的ip地址不是internet地址而是企业内部的私有地址,方便了地址管理并可以增加安全性。
@#@可靠性:
@#@l2tp协议可以支持备份lns,当一个主lns不可达时,lac可以重新与备份lns建立连接,以增加vpn服务的可靠性和容错性。
@#@统一的网络管理:
@#@l2tp协议已成为标准的rfc协议,有关l2tp的标准mib也已制定,这样可以统一地采用snmp网络管理方案进行方便的网络维护和管理。
@#@3、vpdn网络设计:
@#@本方案的vpdn(即利用cdmaxx1x无线作为接入方式)网络设计由以下节点设备共同配合完成:
@#@联通cdmaxx1x无线接入服务器pdsn、联通radius服务器、交通厅的专网vpdn网关。
@#@在实际网络设计中我们用到了联通cdmaxx1x无线接入的aaa(radius)服务器,它用于用户的集中认证及计费功能的实现。
@#@在_________省内的联通cdmaxx1x用户接入到_________的pdsn,由pdsn、aaa服务器负责识别交通厅的无线用户、及专网中专用的vpdn后缀域名。
@#@根据此专用域名,aaa服务器就能识别此用户为交通厅专网的vpdn用户,但尚未对此用户的身份进行认证。
@#@aaa服务器通知pdsn与省交通厅的vpdn网关建立l2tp协议隧道,在无线接入服务器pdsn与_________省交通厅的vpdn网关之间建立了l2tp协议隧道后,用户的身份信息如:
@#@用户名、密码等通过隧道送至省交通厅的vpdn网关内,再由联通的vpdn-radius服务器和省交通厅的vpdn网关配合,共同完成远程用户的认证工作。
@#@认证通过后由vpdn网关分配交通厅专网的内部ip地址,同时vpdn网关赋予此用户以指定的访问权限。
@#@这样远程无线的交通厅用户就具备了访问省交通厅内部网络系统的能力。
@#@4、vpdn的网络流程:
@#@
(1)交通厅的无线用户通过_________连接到联通的无线接入服务器pdsn(通过imsi号绑定,非交通厅的无线用户将无法接入),并将带有专有vpdn后缀域名的用户名和密码送至pdsn,请求接入。
@#@
(2)pdsn与负责1x无线接入的aaa服务器建立连接,并将密码和用户名送至aaa中进行认证。
@#@(3)aaa服务器通过内部数据库查找出与此专有vpdn后缀域名相关的专网vpdn网关后,指定pdsn与vpdn网关建立l2tp隧道。
@#@(4)pdsn与vpdn网关建立l2tp隧道,并进行隧道认证和隧道标识,分配此隧道给此用户专用。
@#@(5)vpdn网关与联通的vpdn-radius服务器一起共同完成用户身份的认证,确保合法用户使用专网。
@#@(6)vpdn网关完成交通厅无线用户的ip地址分配和用户权限的分配。
@#@(7)交通厅无线用户可以访问交通厅专网内的服务器。
@#@(8)vpdn网关与aaa服务器共同完成用户上网信息的记录和收集。
@#@二、交通厅侧的接入专网设计说明_________省交通厅的无线接入专网将采用基于l2tp-vpdn技术,利用联通的1x无线终端接入方式,实现远程用户的vpn接入。
@#@参照上面的拓扑图,在交通厅的vpn接入平台内放置有vpdn网关、radius网管工作站等设备,这些硬件设备通过一台高性能二层以太网交换机进行连接,交换机的端口上实现vlan隔离,保证设备与设备之间不相互影响。
@#@由于vpn网关都是多端口设备,将vpn网关其它端口连接到交通厅内部网的交换机上,就实现了vpn网关与内部网各服务器(如web、数据库)的物理连接。
@#@_________联通互联网骨干机房的交换机通过光纤链路连接到交通厅中心机房的专线速率现为2m(可调整),随着用户数的增加逐渐调整,不会因专线的带宽影响用户的正常使用。
@#@ 附件5:
@#@话费详单格式┌─┬──┬──┬─┬────┬───────────┬──┬─┬──┬─┐│地│单位│电话│总│计费类型│cdma1x费用(按流量计费)│语音│回│帐户│备││市│名称│号码│话│(按时间├───┬───┬───┤话费│退│余额│注││ │ │ │费│或流量)│包月费│card │vpdn │ │费│ │ ││ │ │ │ │ │ │流量费│流量费│ │ │ │ │├─┼──┼──┼─┼────┼───┼───┼───┼──┼─┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├─┼──┼──┼─┼────┼───┼───┼───┼──┼─┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├─┼──┼──┼─┼────┼───┼───┼───┼──┼─┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├─┼──┼──┼─┼────┼───┼───┼───┼──┼─┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │├─┼──┼──┼─┼────┼───┼───┼───┼──┼─┼──┼─┤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │└─┴──┴──┴─┴────┴───┴───┴───┴──┴─┴──┴─┘附件6:
@#@交通系统移动办公项目uim卡号段备案表┌──┬────────┬────┬────────┬─────┬────┐│地区│交通系统单位名称│号码清单│ 卡号 │号码领用人│领用日期│├──┼────────┼────┼────────┼─────┼────┤│ │ │ │ │ │ │├──┼────────┼────┼────────┼─────┼────┤│ │ │ │ │ │ │├──┼────────┼────┼────────┼─────┼────┤│ │ │ │ │ │ │├──┼────────┼────┼────────┼─────┼────┤│ │ │ │ │ │ │└──┴────────┴────┴────────┴─────┴────┘@#@";i:
6;s:
11026:
"完整word版阿尔卡特SDH常见告警及处理方法word文档良心出品@#@阿尔卡特SDH故障@#@2.1RUP,RUM,ICP类告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@ReplaceableUnitProblem机盘故障;@#@ReplaceableUnitMissed机盘不在位;@#@InternalCommunicationProblem内部通信(控制信号)故障,相应的故障机盘报故障。
@#@@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1RUM还可能是网管配置了板,但实际配插板@#@2.原因2机盘硬件故障@#@3.原因3ICP有可能是其它盘引起,如1660的矩阵、主控;@#@1662的SYNTH16;@#@1642的MB板@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1对于RUM首先核实是否现场每插板,如没插板可在网管去配置(对于有配置电路或作为时钟源的,需先删除这些配置),当然现场每插板,由配置了电路或时钟源需仔细核实是否是垃圾数据在删。
@#@@#@2.原因2替换相应的故障盘@#@3.对于ICP告警如替换故障盘后仍不消失,则需考虑可能是其它的矩阵、主控、SYNTH16、MB盘等引起。
@#@可先对这些怀疑的板做插拔(注意对业务和监控的影响,一般主控盘插拔只影响监控;@#@矩阵和SYNTH16均有保护,如无异常状态或第二处故障,插拔备用也不影响业务(要插拔当前的主用矩阵需先切换成备用角色再插拔,切换后等15分钟让它同步完再操作)),定位到故障板后替换故障板。
@#@@#@2.2TD,URU,TF告警@#@告警名称或故障现象:
@#@设备光口或端口报TD(TransmitterDegraded),URU(UnderlyingResourceUnavailable),TF(TransmitterFailure)告警。
@#@@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1如有光模块的机盘,则可能是故障@#@2.原因2机盘故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1替换光模块@#@2.原因2替换机盘@#@2.3LOS,LOF告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@LOS(Lossofsignal;@#@LOF(LossOfFrame);@#@MS-AIS;@#@MS-RDI告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1光缆故障@#@2.原因2对端设备停电或吊死(主要是接入设备)@#@3.原因3显现硬件故障,相应光板报RUP、RUM、ICP、URU、TD、TF等告警@#@4.原因4隐性硬件故障@#@5.原因5光模块吊死@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1对光及OTDR测试等排查光路故障,清除光缆故障(具体见光缆故障处理)@#@2.原因2现场开电或环MB板@#@3.原因3显现硬件故障请替换相应的故障板@#@4.原因4当光路对光正常,无明显的硬件故障后,则可能是隐性硬件故障。
@#@处理方法如下:
@#@首先两边对应的端口做尾纤自环,看哪个光口自环后故障出现,则替换那块光板。
@#@做光口自环需注意如下问题:
@#@1:
@#@注意光功率,根据不同的光盘添加不同的衰减器,避免过载,光口参数参见\\10.244.9.52\网管组\学习资料(GPONPTN)\阿尔卡特培训资料/<@#@阿卡光口参数.xls>@#@;@#@2:
@#@自环前测一下光功率,避免因故障尾纤、接头没插好等导致的误判断;@#@3:
@#@对于涉及MS-SPRING环保护的光口,尾纤自环前必须对对于的光口做人工“forceswith”操作,自环解除后必须清除强制倒换!
@#@这是因为“forceswith”的级别大于“losofsignal”,这样,自环后即使超过5分钟业务也不会倒回来,不会因此影响业务。
@#@@#@5.原因5,对于阿尔卡特编号为8DG开头(L64.2E)光盘,当出现LOS告警后光模块可能吊死从而不发光,此时需现场插拔一下光模块。
@#@@#@2.4光口EBER、DS告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@EBER(ExcessiveEBER性能越限);@#@DS(DegradedSignal信号劣化),光口性能劣化。
@#@@#@@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1光缆故障@#@2.原因2隐性硬件故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1对光及OTDR测试等排查光路故障,清除光缆故障(具体见光缆故障处理)@#@2.原因2当光路对光正常,则可能是隐性硬件故障。
@#@处理方法如下:
@#@首先两边对应的端口做尾纤自环,自环后查看光口性能,看那块光盘仍然有误码,则替换那块光板。
@#@做光口自环需注意如下问题:
@#@1:
@#@注意光功率,根据不同的光盘添加不同的衰减器,避免过载,光口参数参见\\10.244.9.52\网管组\学习资料(GPONPTN)\阿尔卡特培训资料/<@#@阿卡光口参数.xls>@#@;@#@2:
@#@自环前测一下光功率,避免因故障尾纤、接头没插好等导致的误判断;@#@3:
@#@对于涉及MS-SPRING环保护的光口,尾纤自环前必须对对于的光口做人工“forceswith”操作,自环解除后必须清除强制倒换!
@#@这是因为“forceswith”的级别大于“losofsignal”,这样,自环后即使超过5分钟业务也不会倒回来,不会因此影响业务。
@#@@#@2.5CSF告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@CSF(Communicationsignalfailure);@#@@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1相应两端光口的LAPD配置不匹配或一边没配置@#@2.原因2相应的光板上有LOS,LOF,MS-RDI,MS-AIS,DS,EBER,RUP,RUM等其他告警@#@3.原因31660主控板,1642MB板,16626槽位的SYNTH16盘有故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1重新配置LAPD,配置原则是NETWORK必须与USER配对。
@#@@#@2.原因2先处理其他故障以清除本告警。
@#@@#@3.原因3插拔或重启相应的主控盘(一般都是报CSF告警网元的对端设备有问题)或换主控板。
@#@@#@2.6CPE告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@CPE(CommunicationProtocolError通信协议错误告警)@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1配置问题@#@2.原因2硬件问题@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1对于出告警的光口属MSP1+1保护组的,一般均是保护组两边网元的单、双向选项不一致,删除保护组重配即可。
@#@删保护组前,请核实主备用光口可用,否则可能影响业务。
@#@对于MSP-SPRING环保护光口,则升级给传输室处理。
@#@@#@2.原因2如相应的光板有RUP,RUM等告警则先处理这些告警。
@#@否则升级给传输室处理@#@2.7insidefailuer告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@insidefailure内部总线告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1设备时钟处于自由震荡状态,无有效的参考时钟@#@2.原因2业务板故障@#@3.原因3矩阵故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1此时备用矩阵到所有业务盘均是红线,需先处理时钟故障@#@2.原因2如果某业务盘到主备矩阵均是红线,则首先替换该业务盘。
@#@如果只是某块业务盘到一块矩阵有红线,也首先替换业务盘看故障是否消失。
@#@@#@3.原因3如果某块矩阵到多个业务盘有红线,则替换该矩阵。
@#@@#@2.8CoolingFanFailure,HOUSEKEEPING告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@风扇告警告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1风扇硬件故障@#@2.原因2风扇电源故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1替换故障风扇@#@2.原因2查看风扇电源熔丝是否开启,清除电源故障。
@#@@#@2.9BatteryFailure,FuseFailure告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@电源相关告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1外部电源故障@#@2.原因2CONGI盘故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1处理外部电源故障,确保列头柜有电,架顶电源开关打上,无短路想象@#@2.原因2更换报障的CONGI盘。
@#@更换前先确认好报障CONGI板在架顶的对应电源开关,确认无误后先断开对应的开光,观察设备应无停电现象,然后拆除CONGI板上的线缆,换上新板并重新接上电缆,然后开启架顶对应的开关。
@#@@#@2.10LossOfTimingSources;@#@FrequencyOffset告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@时钟源丢失,时钟频偏告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1外部2M参考时钟无信号@#@2.原因2外部线路参考时钟无信号@#@3.原因3矩阵故障@#@4.原因41642MB板故障@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1检查2M时钟线是否有故障,如时钟线确认无误则可能是接时钟的CONGI盘有故障,替换CONGI盘@#@2.原因2检查线路时钟源光口有无LOS,LOF等告警,如有这些告警先处理;@#@如无告警且光信号正常,则检查对端设备有没有发送时钟。
@#@@#@3.原因3如怀疑是矩阵盘问题,升级给传输室处理@#@4.原因4对于1642,排除原因2后可先删除时钟配置并重新配置,查看告警是否消失,如不消失则需替换MB板。
@#@@#@2.11ResourceIsolation告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@网元脱管告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1设备停电@#@2.原因2光缆双向中断@#@3.原因3LAPD配置问题@#@4.原因4主控板故障@#@5.原因5网管进程故障@#@告警处理方法:
@#@@#@5.原因1设备重新加电@#@6.原因2修复光缆,详见光缆故障处理@#@7.原因3如LAPD配置有问题,一般相邻设备光口会报CSF告警,请修改LAPD配置。
@#@@#@8.原因4插拔/重启主控盘@#@9.原因5如果没有原因1-4的故障,能PING通网元,则应该是网管进程故障,重启对应的EML进程。
@#@@#@2.12光口Unavailable性能监测异常告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@新能监测数据告警@#@告警产生原因:
@#@@#@1.原因1光口有故障导致性能监测数据不正常@#@告警处理方法:
@#@@#@1.原因1该告警是次生告警,处理光口相关故障后就不会再报该告警;@#@如光口故障一时不能清除,可先关闭性能监测就不会再报了。
@#@但是,由于该告警是一种历史状态告警,即使清除原生故障不再报相关告警后,已报的告警条目也不会消失,此时可响应一下告警,然后munualpurge(手工清除)该告警条目,该告警在网管就永久清除了。
@#@@#@2.13网元不能更新告警处理@#@告警名称或故障现象:
@#@设备面板上告警状态栏全是虚的,此时设备的告警不能更新到网管,导致网管看到的告警是“假”告警,@#@告警产生原因:
@#@@#@2.原因1网元在网管的状态不正常。
@#@@#@告警处理方法:
@#@@#@2.原因1在1353NM上对stopsupervision(停止监控),然后alignup(重新监控),操作以后设备的面板图上告警状态栏应该变实,1353NM和1354RM的告警就可以更新了。
@#@在1354RM上搜索到网元后定位该网元属于哪个1353NM网管的方法:
@#@选中网元,点击1354RM窗口中图标是“放大镜”的工具按钮,弹出的窗口中有一个栏目中有neGroup=nxx(如210)第一位数就标明了1353NM网管(1是汇聚1网管,2是骨干网管,3是1678网管,4是汇聚2网管),整个数字就是EML进程号。
@#@@#@";i:
7;s:
12851:
"蔬菜验收标准@#@@#@@#@1@#@原材料名称:
@#@莲菜@#@鉴定标准:
@#@无中断,大小适中,无腐烂,无泥沙,无藕肠、呈圆柱形,两端有头,蒂结少。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@新鲜土豆@#@鉴定标准:
@#@润圆饱满,结实,无泥土,个体饱满,无虫蛀和机械损伤,无发芽现象,无萎焉,不能发青@#@规格:
@#@—斤/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@平菇@#@鉴定标准:
@#@菇头灰褐色,无味,新鲜度好,朵片完整,菇体较厚实,无泡水,柄不能过长,过粗,手轻捏不能有水渗出。
@#@@#@规格:
@#@每斤10-15头@#@备注:
@#@四季@#@@#@@#@原材料名称:
@#@西芹@#@鉴定标准:
@#@株棵完整无折断,不干枯,无黄叶,无烂叶。
@#@色白带绿,笔直,嫩度好@#@规格:
@#@3—5斤/只@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@香芹@#@鉴定标准:
@#@株棵完整无折断,不干枯,无黄叶,无黄叶,新鲜,嫩绿。
@#@@#@规格:
@#@30-40cm长,@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@小葱@#@鉴定标准:
@#@色绿,新鲜度好,无黄叶,葱白长,无泥土,粗细均匀,无泡水,无烂叶杂叶,无枯黄@#@规格:
@#@20----40cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@土芹菜@#@鉴定标准:
@#@色绿,嫩度好,无黄叶,株棵完整无折断,不干枯,无黄叶,无萎缩现象。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@香菜@#@鉴定标准:
@#@色呈绿色,新鲜度好,无杂草,无黄叶绿叶要多一点,捆扎成捆的里面不要有杂物。
@#@@#@规格:
@#@cm为宜@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@青蒜苗@#@鉴定标准:
@#@鲜嫩,大小均匀、株棵无折断,不干枯,无黄叶,无烂叶,无泥。
@#@@#@规格:
@#@长35-40cm@#@备注:
@#@春/秋/冬@#@原材料名称:
@#@小白菜@#@鉴定标准:
@#@鲜嫩,无枯黄叶,无花斑叶,无烂叶、无虫,无农药残留。
@#@捆扎成捆的里面不要有杂物@#@规格:
@#@长20-25cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@本地生菜@#@鉴定标准:
@#@新鲜,无虫,均匀,鲜嫩,无枯黄叶,无花斑叶,无烂叶、无虫。
@#@翠绿@#@规格:
@#@长18-20cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@大葱@#@鉴定标准:
@#@以条长翠绿,枝条浓绿,茎部白嫩为佳,大小均匀,茎无折断。
@#@@#@规格:
@#@直径@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@蒜苔@#@鉴定标准:
@#@青绿脆嫩,不开花。
@#@苔梗粗壮,均匀,柔软,茎部不老化,苔苞小@#@规格:
@#@40-45cm长,直径@#@备注:
@#@冬/春@#@原材料名称:
@#@韭菜@#@鉴定标准:
@#@新鲜青绿,无枯焦烂叶,悬株均匀无折断,干净无泥,细长,叶呈淡绿,无枯黄。
@#@@#@规格:
@#@长23-27cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@茶树菇@#@鉴定标准:
@#@粗细均匀,无腐烂,色灰白,无逝水枯萎,无腐烂虫蛀。
@#@无腐烂发粘。
@#@@#@规格:
@#@长15-17直径@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@金针菇@#@鉴定标准:
@#@新鲜色白、干燥、无霉味,根要少,无逝水枯萎,无腐烂虫蛀。
@#@@#@规格:
@#@13—16cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@蘑菇@#@鉴定标准:
@#@新鲜、色白、外表光滑、无异味、有弹性,大小均匀无逝水枯萎,无腐烂虫蛀。
@#@无变色。
@#@,@#@规格:
@#@—@#@备注:
@#@春冬两季@#@原材料名称:
@#@杏鲍菇@#@鉴定标准:
@#@质地坚实,呈白色,大小均匀,无斑点,无腐烂,手感无粘液。
@#@@#@规格:
@#@3—4个/斤@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@鲜香菇@#@鉴定标准:
@#@菇头呈褐色,大小均匀,无味,新鲜度好,菇体较厚实,无泡水,柄不能过长,过粗,手轻捏不能有水渗出。
@#@@#@规格:
@#@每斤8-10头@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@上海青(昆明或北京产)@#@鉴定标准:
@#@鲜嫩,无枯黄叶,无花斑叶,无烂叶、无虫。
@#@叶茎完整,表面无泥及其他杂质,捆扎成捆的,捆内无杂物,无农药残留。
@#@@#@规格:
@#@长18-20cm,每斤4-6个左右@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@本地菠菜@#@鉴定标准:
@#@新鲜,色好,嫩,绿,无黄叶,以小叶@#@菠菜为佳,叶茎完整,表面无泥及其他杂质,捆扎成捆的,捆内无杂物,无农药残留。
@#@@#@规格:
@#@长度13-18cm叶片不超过7cm@#@备注:
@#@冬/春@#@原材料名称:
@#@苦菊菜@#@鉴定标准:
@#@色绿,新鲜度好,无杂草,绿茎叶较多@#@根茎较短曲卷度高为佳,波浪形@#@规格:
@#@每株10-18cm为宜@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@包菜@#@鉴定标准:
@#@色白绿,大小整齐,外观一致。
@#@结球紧实,修整良好,无老帮,无焦边,嫩度好,无病虫害损伤。
@#@无外来水分。
@#@@#@规格:
@#@—3斤/只@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@绿豆芽@#@鉴定标准:
@#@芽茎鲜嫩,色清洁白净,根呈白色,头呈淡黄,无折断,无变色变质。
@#@不能发过。
@#@@#@规格:
@#@长8—9cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@蚕豆瓣@#@鉴定标准:
@#@新鲜、嫩绿、无泡水、不黏手、无芽。
@#@@#@规格:
@#@春/夏@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@广东菜心@#@鉴定标准:
@#@无腐烂,新鲜,大小均匀,叶茎无折断嫩度要好无黄叶不能开花。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@花菜@#@鉴定标准:
@#@肉质鲜嫩,无斑点,无虫眼个体周正,花球结实,无发黑,无褐变,无农药残留。
@#@@#@本地产@#@规格:
@#@每个斤@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@球生菜@#@鉴定标准:
@#@长尾菜叶淡绿色,里为绿白色,层次分明,不宜裹的太实,无虫和遗留农药味,叶片无损伤,最外层无枯萎叶,无腐烂及异常斑点。
@#@@#@规格:
@#@每株重6-8两左右@#@备注:
@#@四季@#@ @#@@#@原材料名称:
@#@紫包菜@#@鉴定标准:
@#@大小个头均匀,色呈紫色大小整齐,外观一致。
@#@结球紧实,修整良好,无老帮,无焦边,嫩度好,无病虫害损伤。
@#@新鲜度高嫩度佳层次分明@#@规格:
@#@每个净重2斤左右@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@娃娃菜@#@鉴定标准:
@#@青黄色,嫩,无虫,结实,@#@—斤/袋@#@规格:
@#@长16-18cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@大白菜@#@鉴定标准:
@#@肉质裹的较紧,新鲜度好,无斑点@#@,无虫眼、根部无腐烂@#@规格:
@#@3—4斤/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@黄豆芽@#@鉴定标准新鲜度好,不能太杂乱,豆芽不能脱落。
@#@芽茎鲜嫩,色清洁白净,根呈白色,头呈淡黄,无折断,无变色变质@#@规格:
@#@长6—8cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@大蒜米@#@鉴定标准:
@#@新鲜,个体均匀,色白,无泡水无芽,无杂质,无腐烂斑点为佳。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@黄瓜@#@鉴定标准:
@#@色泽深绿,肉质脆嫩,粗细均匀,微带刺带花为好,新鲜度好色泽正常,无裂口,瓜条上无色斑,病斑,无农药残留,无折断。
@#@@#@规格:
@#@每斤2—3根@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@苦瓜@#@鉴定标准:
@#@外观良好,表皮不损伤,粗细均匀,无腐烂.色泽正常,无裂口,瓜条上无色斑,病斑,@#@无农药残留@#@规格:
@#@斤左右/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@胡萝卜@#@鉴定标准:
@#@长短粗细较均匀,色红,肉质脆嫩,@#@无畸形,无折断,表皮紧硬不开裂@#@规格:
@#@2—3个/斤@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@白萝卜@#@鉴定标准:
@#@色白,大小粗细均匀,整齐无空心,不糠心,不黑心,无畸形,无折断,表皮紧硬不开裂。
@#@@#@规格:
@#@2—斤/根@#@备注:
@#@四季@#@@#@原材料名称:
@#@西兰花@#@鉴定标准:
@#@菜株亮丽,花蕾紧密结实,新鲜、无虫、色绿根不能过长,无开花,整体有隆起感,手拿有沉重感为佳@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@铁棍山药@#@鉴定标准:
@#@肉质色泽白,物体笔直,去皮不变色@#@无烂,高淀粉,外毛较多@#@规格:
@#@直径2cm左右@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@黑长茄子@#@鉴定标准:
@#@色正,无腐烂,肉白无子,鲜嫩@#@(做石烤茄段的茄子为:
@#@淡紫色、下面一幅图)@#@规格:
@#@长20-25cm,直径@#@备注:
@#@四季@#@材料名称:
@#@西红柿@#@鉴定标准:
@#@着色均匀,元正不破裂,无压痕。
@#@大小均匀,色泽红润,无斑点。
@#@@#@规格:
@#@每斤3-4只@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@洋葱@#@鉴定标准:
@#@大小均匀,无腐烂变质,无泡水@#@紧实饱满无异味,切口新鲜。
@#@@#@规格:
@#@每斤3-4个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@金瓜@#@鉴定标准:
@#@色黄红,质地坚实,嫩度、硬度较好,无裂口。
@#@@#@规格:
@#@3-4斤/个(精菜馆斤以上/个)@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@四季豆@#@鉴定标准:
@#@嫩绿,体直、新鲜,粗细均匀,手捏无干枯空洞,色泽鲜明,无损伤发软,皱缩,无农药残留@#@规格:
@#@长15-17cm@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@老南瓜@#@鉴定标准:
@#@个大体黄,无腐烂,要老,粉质要黄,瓜肉结实,无裂口,病斑。
@#@表皮不损伤。
@#@@#@规格:
@#@5-8斤/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@丝瓜@#@鉴定标准:
@#@新鲜色绿,长短粗细一致,无老籽带花带柄为佳。
@#@@#@规格:
@#@长30-40cm直径4-5cm@#@备注:
@#@秋/冬@#@原材料名称:
@#@西葫芦@#@鉴定标准:
@#@鲜嫩,个体均匀不能太大,新鲜度好色泽正常,无裂口,瓜条上无色斑,病斑,无农药残留,无折断。
@#@色泽明亮,表皮脆嫩为佳。
@#@@#@规格:
@#@长16-20cm直径@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@水果黄瓜@#@鉴定标准:
@#@新鲜无腐烂,表面无斑点,比较伸展。
@#@色泽明亮,表皮脆嫩为佳色泽深绿,肉质脆嫩。
@#@带花和柄为佳。
@#@@#@规格:
@#@两/根8—10cm长@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@豇豆@#@鉴定标准:
@#@粗细均匀无虫斑长短一致,鲜嫩,手捏无干枯空洞,手折易断,无皱缩,无发软,无农药残留。
@#@@#@规格:
@#@40—50cm长@#@备注:
@#@@#@原材料名称:
@#@山芋@#@鉴定标准:
@#@无虫眼、无腐烂,无机械损伤,无冻品,大小一致。
@#@个体整齐,外观良好。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@春/冬@#@原材料名称:
@#@土豆@#@鉴定标准:
@#@无虫眼,无发芽,大小均匀、无黑心@#@无水臭,个体整齐,外观良好@#@规格:
@#@斤/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@香芋@#@鉴定标准:
@#@无损坏,无腐烂,大小均匀,水分充足个体整齐,外观良好。
@#@@#@规格:
@#@—3斤/只@#@备注:
@#@四季@#@ @#@@#@原材料名称:
@#@本地山药@#@鉴定标准:
@#@肉质色泽白,物体笔直,@#@去皮不变色,无烂,脆嫩@#@规格:
@#@长10-12cm@#@备注:
@#@冬/春@#@原材料名称:
@#@冬瓜@#@鉴定标准:
@#@外观良好,表皮不损伤,个体整齐,色泽正常,瓜肉结实,无裂口,瓜条无病斑,烂斑,无农药残留。
@#@@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@水果萝卜@#@鉴定标准:
@#@新鲜,翠绿,肉质紫红色鲜艳@#@无空心,以长圆为佳@#@规格:
@#@6-7两/个@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@毛豆米@#@鉴定标准:
@#@新鲜,饱满@#@嫩度要好@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@原材料名称:
@#@生姜@#@ @#@@#@鉴定标准:
@#@无腐烂,新鲜度好,肉质嫩,水份足@#@无泥土大小基本一致山东产@#@规格:
@#@@#@备注:
@#@四季@#@";i:
8;s:
78:
"数学作业本九上配浙教版@#@数学作业本九上(配浙教版)@#@";}
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