高一地理下学期(必修二)教学计划Word格式文档下载.doc
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与此同时,掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能,特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用。
二、学情分析
从上期期末考试情况看,八个班的成绩都有较大提高,但学生的数学基础还是参次不齐。
抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺,有待进一步提高。
同时高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。
而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习,部分学生会感到有困难,不易把握知识点。
三、教学措施
为更好落实学校教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发展,我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程,培养良好习惯。
结合我校学生的实际,要求学生落实基本的学习过程及课前预习,课堂高效听讲,课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材,独立完成配套教材的基础知识梳理。
发现问题,标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时,活跃思考,认真听讲,踊跃发言,使疑惑在分钟内真正排除,切实提高教学效果。
③课后再次通读教材,整理课堂笔记,特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。
独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践,激发学习兴趣。
结合中图版教材的特点和我校学生的知识水平,将大力推进教材活动实践。
为此,将公布本学期的地理活动安排。
学生分组做好活动项目的选择、准备、实施,特别是学生活动的指导和成果的展示工作,在一定层面上让更多的学生参与进来,关注身边的地理现象,合作探究,积极思考,激励学生努力学习,使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练,有效提高学习效果。
每单元结束后,将引导学生对单元知识进行重难点的复习,帮助学生构建单元知识的网络化体系,并鼓励学生以书面形式呈现出来。
(4)研究教材和教法,提升业务素质。
新课程改革的大背景下,教材只是教学的一种资源,不是必须严格遵循的标尺。
立足课标,研究教材挖掘其有效性和分析活动、阅读的针对性,合理选材。
周次
课时
教学内容
备注
1
2
必修2第一章第三节环境承载力与人口合理容量
必修2第二章第一节城市的空间结构
3
必修2第二章第二节城市化
4
必修2第二章第三节地域文化与城市发展
5
月考
6
试卷讲评
7
必修2第三章第一节农业区位因素与地域联系
8
9
必修2第三章第二节工业区位
10
期中考试
11
12
13
必修2第三章第三节地域联系
14
15
16
17
必修2第四章第一节人类面临的主要环境问题
18
必修2第四章第二节人地关系思想的历史演变
19
复习
20
期末考试
四、教学进度
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 地理 下学 必修 教学计划