高一地理必修1思维导图Word格式文档下载.doc
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19:
{i:
0;s:
22372:
"@#@2017—2018学年度第一学期期末检测试题@#@高三地理@#@2018.2@#@注意事项:
@#@@#@考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
@#@@#@1.本试卷共8页,包含选择题和综合题两部分。
@#@本次考试时间为100分钟,满分120分。
@#@@#@考试结束后,请将答题卡交给监考老师。
@#@2.答题前,请您务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用黑色字迹的0.5毫米签字笔填@#@写在试卷及答题卡上。
@#@@#@3.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
@#@作答综合题,请您用黑色字迹的0.5毫米签字笔将答案写在答题卡上的指定位置,在其它位置作答一律无效。
@#@@#@4.如有作图需要,可用2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚。
@#@@#@一、选择题:
@#@共60分@#@
(一)单项选择题:
@#@在下列各小题的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求。
@#@请在答题卡上将所选答案的字母代号涂黑(18小题,每小题2分,共36分)。
@#@@#@表1为我国甲、乙两地不同日期昼长和正午太阳高度的观测数据表。
@#@据此完成1~2题。
@#@@#@表1@#@日期@#@10月22日@#@M日@#@项目@#@昼长@#@正午太阳高度@#@昼长@#@正午太阳高度@#@甲@#@11时13分@#@47°@#@14′@#@13时55分@#@78°@#@28′@#@乙@#@11时30分@#@56°@#@16′@#@13时20分@#@87°@#@30′@#@1.甲乙两地的纬度差约为@#@A.7°@#@@#@B.8°@#@@#@C.9°@#@@#@D.10°@#@@#@2.M日最接近@#@A.12月22日@#@B.2月22日@#@C.4月22日@#@D.6月22日@#@在蒙古语里,阿尔泰山意为“金山”,发源于该山的额尔齐斯河,其峡谷两岸的花岗岩绝壁犹如凝固的瀑布,图1为此“石瀑布”景观图。
@#@图2是岩石圈物质循环示意图,甲、乙、丙、丁为三大类岩石。
@#@读图完成3~4题。
@#@@#@甲沉积物@#@乙@#@丙@#@丁@#@软流层@#@图1@#@图2@#@3.组成“石瀑布”的岩石类型是图2中的@#@A.甲@#@B.乙@#@C.丙@#@D.丁@#@4.关于该地地质作用的正确叙述是@#@A.阿尔泰山富金藏宝与该地区多花岗岩关联较大@#@B.该地先后经历地壳上升—岩浆喷发—风化剥蚀@#@C.该地喀斯特地貌发育,流水侵蚀、冰川刨蚀强@#@D.“石瀑布”的形成与风力侵蚀、冰水冻融有关@#@高三地理试题@#@第1页(共8@#@页)@#@雾霾是指空气中悬浮大量微小水滴和颗粒污染物。
@#@图3为2017年1月3日某时刻亚洲部分地区海平面等压线(单位:
@#@百帕)分布图。
@#@读图完成5~6题。
@#@@#@5.图中四地最可能是A.黑河将出现连续性降水B.此时北京出现狂风暴雨C.石家庄水平气压梯度将增大D.此时成都气流上升天气晴朗@#@6.该日上海出现雾霾天气,其主要原因是@#@A.气压高,气温低@#@B.风力小,湿度大@#@图3@#@C.气温低,对流强@#@D.风力大,气温低@#@图4示意世界局部地区气压带、风带分@#@布情况。
@#@读图完成7~8题。
@#@@#@7.乙地附近的洋流流向和性质分别为@#@A.向北、暖流@#@B.向北、寒流@#@C.向南、暖流@#@D.向南、寒流@#@图4@#@8.图示时间甲地比乙地@#@A.黑夜更长B.正午太阳高度更大C.降水量更少@#@D.平均气温更高@#@图5为海陆间水循环过程示意图,图中数字序号代表水循环环节。
@#@读图完成9~10题。
@#@@#@9.图中甲、乙、丙、丁分别表示A.植物截留、陆面蒸发散发、河川储@#@蓄、地下水储蓄B.陆面蒸发散发、植物截留、河川储@#@蓄、地下水储蓄C.地下水储蓄、陆面蒸发散发、河川@#@储蓄、植物截留D.陆面蒸发散发、植物截留、地下水@#@储蓄、河川储蓄@#@10.与近年来黄土高原水土流失减弱关联@#@性最强的是@#@A.①环节@#@B.②环节@#@图5@#@C.③环节@#@D.④环节@#@20-39岁年龄段劳动力数量和比重的变化是一个地区经济竞争力变化的重要标志之一。
@#@图6为1980—2016年广东和长三角地区的GDP、20-39岁常住人口及该年龄段户籍人口占全国比例变化图,读图完成11~12题。
@#@@#@高三地理试题 第2页(共8页)@#@图6@#@11.1980—2016年与广东相比,长三角地区@#@A.GDP所占比例始终较低 B.20-39岁常住人口所占比例上升幅度更小@#@C.20-39岁户籍人口总量减少 D.经济总量增长慢且经济竞争力减弱@#@12.为应对大量的外来流动人口,长三角地区应采取的措施是@#@A.限制城郊农业发展 B.重点发展劳动密集型产业@#@C.发展高新技术产业 D.加强基础设施建设和区域协作@#@物流园对周边的相关产业具有较强的吸引力,从而形成空间集聚。
@#@图7示意我国重庆市规划建设的七大物流园区。
@#@读图完成13~14题。
@#@@#@13.物流园区建成后,IT企业、船舶制造企业和化工企业最可能入住的园区分别是@#@A.①、⑤、④ B.①、②、⑤@#@C.②、③、⑦D.③、④、⑥14.物流园区的建设对该市产生的影响有@#@A.缩短居民上下班距离@#@B.仓储用地所占比重下降@#@C.改善郊区的生态环境D.缓解中心城区交通压力@#@史料记载:
@#@“左公宗棠就职后,令民旱地铺沙改良土地,成为特有之沙田……耕垦日广,民食图7@#@渐充,白面一斤值钱十文,近更广植浙桑,此地之桑较浙江产叶大汁厚,实为宜蚕。
@#@”据此完成15~16题。
@#@@#@15.左公令民“铺沙”的主要目的是@#@①保持土层湿润 ②恢复土壤肥力 ③增高土壤温度 ④促进根系发育@#@A.②④ B.①③ C.②③ D.①④@#@16.“此地之桑较浙江叶大汁厚”的优势自然条件是A.降水丰沛B.气温年较差大C.光照充足D.土壤肥沃@#@浙江华东铝业曾是华@#@东地区最大的电解铝冶炼企业。
@#@2017年3月29日该@#@企业在关停四年后转型发展光学薄膜产业,图8为华东铝业发展阶段和生产@#@模式转变示意图。
@#@读图完成17~18题。
@#@@#@高三地理试题 第3页(共88页)@#@图@#@17.关于华东铝业各发展阶段的正确叙述是A.阶段一新安江水电站与华东铝业之间形成空间上联系B.阶段一到阶段二华东铝业因技术投入而延长了生产链C.阶段二华东铝业因产业集聚而导致生产成本不断增加D.阶段三华东铝业的转型导致当地技术人才的大量流失@#@18.导致阶段三华东铝业原技术人员迁移的影响因素是@#@A.经济 B.环境 C.交通 D.自然资源@#@
(二)双项选择题:
@#@在下列各小题的四个选项中,有两项符合题目的要求。
@#@请在答题卡上将所选答案的字母代号涂黑(8小题,每小题3分,共24分;@#@错选、少选或多选均不得分)。
@#@@#@图9为某岛屿局部图,读图完成19~20题。
@#@@#@19.图中黑点表示的地理事象可能为A.交通站点B.小城镇C.地震多发区D.火山@#@20.有关该岛屿的判断,正确的有A.终年受东南信风控制B.11月~4月盛行西北风C.河流湍急,受寒流影响大D.高温多雨,植物种类丰富@#@图10为2002—2010年江苏省碳排放结构图,读图完成21~22题。
@#@@#@21.2002—2010年期间,江苏@#@A.2007年碳排放总量约为2003年的2倍B.第一产业碳排放总量所占比例总体上升C.第二产业碳排放总量所占比例持续上升D.第三产业碳排放总量总体呈上升趋势22.为减少碳排放总量,江苏应采取的主要措施有@#@A.控制农业生产中化肥、农药的使用B.优化工业生产结构,发展循环经济C.发展绿色交通,绿色餐饮和智能物流D.控制第三产业的发展,提倡低碳生活@#@@#@图9@#@图10@#@雄安新区是未来集中承接北京非首都功能和人口转移的区域,所辖雄县、容城和安新三县土地总面积为1560km²@#@,土地利用结构呈“六田、二建、一水、半分林”的特征。
@#@目前,关于雄安新区起步区有西、中、东三个可能的备选方案,具体如图11所示。
@#@表2为雄安新区起步区三个备选方案的土地指标(公顷)。
@#@读图完成23~24题。
@#@@#@表2@#@项目@#@耕地@#@建设@#@林地@#@湿地@#@总面积@#@用地面积@#@面积@#@面积@#@耕地面积@#@两季作物耕地面积@#@一季作物耕地面积@#@西方案@#@6893@#@6267@#@626@#@2384@#@713@#@10@#@10000@#@中方案@#@6977@#@6098@#@879@#@2069@#@853@#@101@#@10000@#@东方案@#@6916@#@3493@#@3423@#@2249@#@830@#@5@#@10000@#@高三地理试题 第4页(共8页)@#@图11@#@23.关于雄安新区所在区域地理环境的叙述,正确的有A.白洋淀是当地湿地的主体,对于维系雄安新区生态安全具有重要意义B.目前白洋淀主要依靠上游水库补水和地下水维系,生态环境较为脆弱C.水资源短缺与洪涝灾害风险并存,将成为新区长远发展的突出矛盾D.林地覆盖率较低,植被类型以常绿阔叶和落叶阔叶混交林为主@#@24.关于雄安新区起步区三个备选方案的叙述,正确的有A.从区域完整性的视角分析,西、中、东三个方案地势低平发展空间较大B.从保护优质耕地的视角分析,西方案占用的耕地对农业生产影响最小C.从防洪安全性的视角考量,东方案更靠近新盖房溢洪区洪涝风险最大D.综合考量耕地保护、未来拓展等,中方案是起步区规划选址的优先方案@#@甘肃省黄河流域地表水年可取水量为48.3亿立方米左右。
@#@白龙江是嘉陵江上游最大的支流,流域多年平均水资源量为69.1亿立方米。
@#@图12为陇东跨流域调水路线规划示意图,读图完成25~26题。
@#@@#@25.与调水线路甲相比,调水线路乙具有的明显优点有A.可调水量大B.可输水时间长@#@C.施工难度小D.全线自流输水26.陇东跨流域调水工程如能顺利建成,产生的影@#@响有@#@A.解决了陇东地区的水土流失问题@#@B.改变陇东地区水资源的空间分布@#@C.改变武都段白龙江河流补给类型@#@D.提高泾河自净能力,增大了水量@#@图12@#@高三地理试题 第5页(共8页)@#@二、综合题:
@#@本大题分必做题(第27—29题)和选做题(第30题),共60分。
@#@@#@27.图13为北非某区域图,图14为阿尔及尔与贝沙尔两地气温曲线和降水柱状图,读图回答下列问题。
@#@(13分)@#@图14@#@图13
(1)该区域的地形特征是_______________________。
@#@(2分)@#@
(2)与阿尔及尔相比,贝沙尔气候特征的不同点有_____________,形成这些差异的主要原@#@因有_________。
@#@(5分)@#@(3)该区域自南向北水平方向上自然带依次是_______________________________。
@#@(3分)(4)该区域城市空间分布特征有______________________________。
@#@(3分)@#@28.阅读材料,回答下列问题。
@#@(14分)@#@材料一:
@#@仙人掌和大丽花是墨西哥的国花,其中,大丽花喜阳喜湿,仙人掌耐干旱。
@#@图15为墨西哥及周边区域示意图。
@#@@#@图15@#@材料二:
@#@墨西哥东南部盛产牛油蕉等农产品,并大量出口。
@#@该国北部边境地区“客户工业”(临时进口原材料、零配件等加工组装成品后再出口)曾对当地社会经济发展起到重要的推动作用。
@#@@#@
(1)从气候角度分析甲、乙两地适宜种植的国花分别是 、 ,判断理由有___。
@#@(5分)@#@
(2)夏秋季节,墨西哥东部沿海地区多发的气象灾害是__________,防御该灾害的主要对@#@策有_________________。
@#@(3分)@#@(3)墨西哥东南部的农业地域类型主要是________,其生产特征主要为________。
@#@(3分)(4)北部边境“客户工业”对当地社会经济发展的重要意义有____。
@#@(3分)@#@高三地理试题 第6页(共8页)@#@29.阅读材料,回答下列问题。
@#@(13分)@#@材料一:
@#@2014年以来,“西江—珠江经济带”规划得到了国家的支持,该规划以推进广西与广东协同发展为主线,并推动沿线地区生态廊道的建设。
@#@图16为“西江—珠江经济带”简图。
@#@@#@材料二:
@#@受“西江—珠江经济带”辐射作用,近年来,广西钦州港港口建设和临港工业发展迅速,石化产业集群正逐步形成。
@#@@#@图16@#@
(1)西江上游水能资源丰富的主要原因有@#@。
@#@(2@#@分)@#@
(2)简述钦州市发展石化产业的优势区位条件。
@#@@#@(3分)@#@(3)从区域合作的角度,分析“西江—珠江经济带”建设对广西经济发展的积极影响。
@#@@#@(4分)@#@(4)“西江—珠江经济带”经济发展与生态保护之间面临的主要矛盾有@#@,为推进@#@沿线地区生态廊道建设,该区域可采取的生态措施有@#@。
@#@(4分)@#@30.选做题:
@#@请在A、B、C三题中选定两题作答,并在答题卡上将所选题目对应字母前的@#@方框涂满涂黑。
@#@如多做,则按所答的前两题评分。
@#@A.【海洋地理】厄尔尼诺现象和拉尼娜现象是海—气相互作用异常的表现,图17为南美洲不同年份某季节大气环流示意图,读图回答下列问题。
@#@(10分)@#@图17@#@A@#@正常情况@#@B@#@
(1)①海域形成大渔场的主要原因有@#@。
@#@(1分)@#@
(2)⑤附近海域水深达6000米以上,判断该海域的海底地形是@#@,形成原因@#@是@#@;@#@其附近海岸类型主要是@#@海岸,特点是@#@。
@#@(4分)@#@高三地理试题 第7页(共8页)@#@(3)图中①②③④海域表层海水盐度由高到低的排列顺序是@#@。
@#@(1分)@#@(4)表示厄尔尼诺年份的图是@#@(A或B)图,判断的理由是@#@。
@#@该现@#@象发生时,①海域海—气相互作用发生的变化主要有@#@。
@#@(4分)@#@B.【旅游地理】“丝绸之路”使新疆举世闻名,新疆游让人感受“三千里大漠风,五千年西域情”。
@#@夏季是新疆旅游旺季。
@#@图18为新疆主要旅游景点分布图,图19为新疆乌尔禾魔鬼城景观图,读图回答下列问题。
@#@(10分)@#@寺@#@图18 图19@#@
(1)入选《世界遗产名录》的新疆旅游景点是_____,其具有突出的_____价值。
@#@(2分)
(2)南疆地区人文旅游资源丰富的最主要原因是_______________。
@#@与南疆相比,北疆地区@#@“魔鬼城”更典型的主要原因是_____________________。
@#@(3分)(3)简述新疆旅游资源开发的主要不利条件。
@#@_______(3分)@#@(4)新疆旅游旺季游客急剧增多可能造成的社会问题有_____________________。
@#@(2分)C.【环境保护】阅读材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@浑善达克沙地是距北京最近的沙源,总面积10万公顷,沙漠化面积达43%。
@#@@#@材料二:
@#@塞罕坝机械林场位于河北省北部坝上高原,生态环境脆弱。
@#@过去55年,经反复研究,当地摸索出了高寒地区育苗造林经验,大规模机械造林、人工造林和封山育林。
@#@昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原,变成百万亩人工林海,图20为塞罕坝机械林场位置示意图。
@#@@#@
(1)浑善达克沙地对北京威胁较大,试说明理由@#@____。
@#@(2分)@#@
(2)塞罕坝地区人工造林难度大的主要自然原因@#@有_____。
@#@(3分)@#@(3)据材料分析,为改善塞罕坝地区生态环境,当图20地采取的环境管理手段主要有____手段、@#@___手段。
@#@(2分)@#@(4)目前塞罕坝林海已成为华北地区的重要生态屏障,其生态效益主要有@#@。
@#@(3分)@#@2017-2018学年度第一学期期末测试@#@高三地理参考答案及评分标准@#@说明:
@#@1.试题分选择题和综合题两类题型,请按参考答案及评价标准评分。
@#@在综合题中考生的答案与参考答案相近的,可酌情评分,但不得超过本题所分配的分数。
@#@@#@2.考生答案中,中国地名出现错别字一般不给分,以拼音表达,可给分;@#@外国地名应以地图出版社的世界地图集为依据评分,若出现同音字可酌情给分。
@#@@#@一、选择题:
@#@共60分。
@#@@#@
(一)单项选择题:
@#@每题2分,共36分。
@#@@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@答案@#@C@#@D@#@B@#@A@#@C@#@B@#@D@#@A@#@D@#@题号@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@B@#@B@#@D@#@A@#@D@#@B@#@C@#@B@#@A@#@
(二)双项选择题:
@#@全选对者得3分,错选、少选、多选均不得分,共24分。
@#@@#@题号@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@答案@#@CD@#@BD@#@AD@#@BC@#@AC@#@AD@#@AB@#@BD@#@二、综合题:
@#@本大题分必做题(第27—29题)和选做题(第30题),共60分。
@#@@#@27.共13分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@2分@#@以高原、山地为主(1分)地势西北、东南高,中部低(1分)@#@
(2)@#@5分@#@夏季气温更高;@#@气温年较差较大;@#@年降水量少,降水季节变化小(任答2点得2分)距海较远;@#@冬季地处西风背风侧;@#@受副热带高气压带控制时间长,西风控制时间短(3分)@#@(3)@#@3分@#@热带荒漠带(1分)亚热带草原、荒漠带(1分)亚热带常绿硬叶林带(1分)@#@(4)@#@3分@#@分布不均,北多南少;@#@沿海、沿交通线布局;@#@集中分布在地势低平和矿产资源丰富区;@#@等级高的城市数量少(任答3点得3分)@#@28.共14分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@5分@#@仙人掌(1分)大丽花(1分)甲地受副热带高气压(或信风带)控制,全年降水少适合仙人掌生长(1分)乙地纬度低、海拔高,光照较强(1分)位于来自海洋的东北信风迎风坡降水多适合大丽花生长(1分)@#@
(2)@#@3分@#@飓风(1分)运用地理信息技术,加强灾害监测与预报;@#@制定防灾减灾应急预案;@#@修建(工程性)防御设施;@#@进行防灾教育和培训。
@#@(任答2点得2分)@#@(3)@#@3分@#@热带种植园农业(1分)生产规模大;@#@机械化水平高;@#@商品率高(任答2点得2分)(任答2点得2分)@#@(4)@#@3分@#@加快工业化、城市化进程;@#@增加就业机会;@#@改善基础设施;@#@促进产业结构调整(任答3点得3分)@#@29.共13分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@2分@#@西江径流量大(1分)流经地区地势落差大(1分)@#@
(2)@#@3分@#@临近东南亚和“西江—珠江经济带”地理位置优越;@#@靠近油田和水电站,原料和燃料丰富;@#@临近港口,水运便利;@#@市场广阔;@#@国家政策支持(任答3点得3分)@#@(3)@#@4分@#@获得资金、技术和管理经验;@#@促进资源开发,将资源优势转化为经济优势;@#@有利于承接珠江三角洲地区的产业转移;@#@促进产业优化升级(4分)@#@(4)@#@4分@#@污染物排放总量与环境承载能力之间的矛盾;@#@资源开发与环境保护之间的矛盾;@#@经济发展与环境保护之间的矛盾;@#@主体功能区功能定位与产业布局、产业结构之间的矛盾;@#@(任答2点得2分)规范水资源利用,严格水资源管理;@#@加强污染治理;@#@推进经济区内的生态保护,强化水土保持和石漠化治理;@#@加强林业建设;@#@加强山区自然资源和生态保护(任答2点得2分)@#@30.A【海洋地理】共10分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@1分@#@受上升流影响营养物质丰富(1分)@#@
(2)@#@4分@#@海沟(1分)大洋板块俯冲到大陆板块之下(1分)基岩(1分)海岸线曲折或坡陡水深(1分)@#@(3)@#@1分@#@②①③④@#@(4)@#@4分@#@A(1分)信风减弱,来自赤道海域的暖海水向东、向南扩展,秘鲁沿岸海水温度异常升高(1分)海洋水温升高,向大气输送的热量增多;@#@海—气间水分交换活跃,蒸发量增大,海洋向大气输送的水汽增多;@#@上升气流增强,大气降水增多(任答两点得2分)@#@30.B【旅游地理】共10分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@2分@#@天山(1分)科学或美学(1分)@#@或丝绸之路(1分)历史文化(1分)@#@
(2)@#@3分@#@位于古丝绸之路沿线,多种文化融合,历史悠久(1分)@#@北疆地区风力大(1分)风力侵蚀作用强(1分)@#@(3)@#@3分@#@远离客源地;@#@旅游景点分散,集群状况差;@#@旅游季节性较强(夏季气温高,日照强);@#@生态环境脆弱(任答三点得3分)@#@(4)@#@2分@#@产生安全隐患;@#@破坏旅游基础设施;@#@扰乱社会秩序(任答两点得2分)@#@30.C【环境保护】共10分@#@题号@#@分值@#@参考答案与评分标准@#@
(1)@#@2分@#@距北京近,沙地面积大(1分);@#@冬季风时间长,风力大,对北京威胁大(1分)@#@
(2)@#@3分@#@海拔较高,冬季(气候)寒冷;@#@降水较少,风力强;@#@灾害性天气多;@#@地理环境具有过渡性,生态脆弱(任答3点得3分)@#@(3)@#@2分@#@行政(1分)技术(1分)@#@(4)@#@3分@#@位于西北沙地与华北地区之间,防风固沙(1分)@#@地处华北地区河流上游,涵养水源,净化水质(1分)@#@调节气候;@#@维持生物多样性;@#@修复生态等(任答1点得分)@#@高三地理试题@#@第8页(共8页)@#@";i:
1;s:
20318:
"2019届高三开学名校大联考政治试题@#@12.2018年5月4日,人民币对美元汇率中间价报6.3521元,较上一交易日(5月3日)的6.3732上调211个基点。
@#@下图能正确反映人民币对美元汇率的这种变化对我国进出口的影响的是()@#@A.①② @#@ @#@B.①④ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@D.③④@#@13.党的十九大首次将“民营企业”写进全国党代会报告,报告指出”支持民营企业发展”“构建‘亲’‘清’新型政商关系”等。
@#@将“民营企业“写进全国党代会报告()@#@①是对民营企业为改革开放和经济社会建设做出的贡献的肯定@#@②是基于民营企业是国民经济的细胞和重要的市场主体@#@③有利于激发民营企业的活力,促进民营经济发展@#@④旨在提高资源利用效率、巩固发展新型政商关系@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@14.2018年1月15日,国土资源部指出,政府将不再是居住用地唯一提供者,要完善农民闲置宅基地和闲置农房政策,将探索宅基地所有权、资格权、使用权“三权分置”,落实宅基地集体所有权,保障宅基地农户资格权,适度放活宅基地使用权。
@#@此举旨在()@#@①盘活农村集体土地,拓宽土地供应渠道@#@②适当减少农业耕地,提高农村土地利用率@#@③深化农村土地制度改革,保障农民土地所有权@#@④探索农村宅基地入市,增加租赁住房供给@#@A.①②B.①③C.②③D.①④@#@15.2017年12月,美国总统特朗普签署了美国历史上最大规模的税改法案,将企业所得税率从35%降至21%。
@#@美国税收政策的调整在对本国产生影响的同时,也会产生“外溢效应”,影响中国经济。
@#@若不考虑其他因素,美国税改法案对中国经济的影响路径最可能是()@#@①深化改革,激发中国经济发展内生动力@#@②加速国际金融和产业资本流向美国@#@③加大中国金融波动和经济下行的压力@#@④降低成本,提高美国企业盈利能力@#@A.①→④→②→③B.④→①→②→③@#@C.①→③→④→②D.④→②→③→①@#@16.自2018年5月1日起,正式实施的《北京市公共信用信息管理办法》规定,今后,单位和自然人提供虚假材料等行为将被纳入不良信用信息记录;@#@同时,信用状况不良的自然人,在申请银行贷款、乘坐飞机、高消费等方面都受到限制。
@#@此规定旨在()@#@①规范公民行为,健全信用体系 @#@ @#@②维护社会治安,促进社会稳定@#@③落实依法治国,提升公民素养 @#@ @#@④搞好公共服务,维护政府权威@#@A.①③ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@D.②④@#@17.2017年5月1日,内蒙古自治区成立70周年。
@#@70年来,各族人民在这片土地上共享发展成果,向世界表明了民族区域自治这一“中国模式”的厚重、坚实与珍贵。
@#@下列对民族区域自治表述正确的是()@#@A.民族区域自治制度的核心内容是自治权 @#@B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度@#@C.民族区域自治是我国处理民族关系的原则 @#@D.民族区域自治在各少数民族居住的地方实行@#@18.元宵节,寄托着每一个“小家”对团圆和美的期盼。
@#@“小家”的红火离不开“大国家的兴旺,“大国”的富强也离不开全国人民磅礴力量的凝聚。
@#@在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人都是密不可分的。
@#@以下名言诗句中能体现出中国人心中的这种“家国情怀”的是()@#@①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之②家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施@#@③僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢@#@A.①② B.①③ C.②④ D.③④@#@19.近年来,中国美术家用手中的画笔生动描绘了“最美中国人”形象,他们的作品或聚焦典型人物的工作场景,或截取他们人生的重要片段,在时代背景中刻画人物,将人物风貌与时代相融,凸显了新时期的中国品格。
@#@中国美术家们对“最美中国人”形象的成功塑造体现了()@#@①对发展中华文化的高度自觉和自信@#@②当代中华文化“魂”与“体”有机结合@#@③继承传统是文化繁荣与发展的必由之路@#@④弘扬时代精神是艺术创作的“主心骨”@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@20.2017年11月19日,中国自主设计制造的造岛神器“天鲲号”下水。
@#@“天鲲号”工作时,自航绞吸船的吸泥管会插入海中,吸泥管的前端装有绞刀,可以轻易切开坚硬的岩石。
@#@“天鲲号”可以在一小时内将6000立方米的碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外,能在不到一周的时间里在南海岛礁上搭起一个足球场大小的沙石堆。
@#@“天鲲号”的研发和使用表明()@#@①新的实践工具增强了人们改造自然的能力@#@②人具有按自己意志创造新的联系的能力@#@③科技是生产方式中最革命、最活跃的因素@#@④人可以认识和利用规律改造客观世界@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@21.对城市管理者来说,聚焦城市“色彩”,对于城市中的其他精细化课题处理大有裨益。
@#@至于怎么“着色”,也是一个面向未来的问题。
@#@精准地调出一个颜色不容易,着色也不是搞一个“色块"@#@ @#@,而是要讲究“色系”、“色谱”。
@#@材料体现的唯物辩证法道理是()@#@①城市“色彩”的“着色”要坚持一切从实际出发实事求是@#@②”色块”与“色系“既对立又统一,要用对立统一的观点看问题@#@③城市“着色”讲究”色系,要努力做到具体问题具体分析@#@④城市“色谱”要在“着色”指导下,要分清主流和支流@#@A.①② @#@ @#@B.①④ @#@ @#@C. @#@②③ @#@ @#@D.③④@#@22.2017年我国在量子计算机研究方面取得了两项突破性成果。
@#@一是利用高品质量子点单光子源构建了世界首台超越早期经典计算机的单光子量子计算机;@#@二是打破了之前纪录,实现了目前世界上最大数目超导量子比特的纠缠,并在超导量子处理器上实现了快速求解线性方程组的量子算法。
@#@材料表明()@#@①要实现科技进步就要有批判和发展@#@②推动科技进步必然经历曲折的过程@#@③没有否定就不会有科技的进步和发展@#@④科技创新是以思想观念的创新为先导@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@23.2017年度《感动中国》致敬团体——塞罕坝林场建设者,他们在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹,用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。
@#@塞罕坝林场建设者的事迹给我们的启示是()@#@①树立正确的生态环境观,建设美丽中国@#@②实现人生价值需要发扬艰苦奋斗精神,在砥砺自我中走向成功@#@③只要顺应自然,就能使青山变金山、荒原变林海@#@④奉献社会是实现人生价值的前提,要发扬甘于奉献精神@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@38.(10分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@2017年9月8日发布的《中共中央、国务院关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》指出,企业家是经济活动的重要主体。
@#@@#@调查显示,最近20年来,大学本科及以上学历的企业家从33.9%上升到45.2%,经济类、管理类专业的企业家从15.4%上升到48.5%,理工类专业的企业家从38.1%下降到23.9%;@#@由“主管部门任命”的企业家从85.8%下降到11.1%,由“董事会任命”的企业家从3.8%上升到38.4%。
@#@此外,有44.7%的企业家是“自己创业”,比5年前提高了28.6个百分点。
@#@@#@ @#@《意见》指出,依法保护企业家合法权益;@#@创新体制机制,增强企业家创新活力、创业动力;@#@遵循市场规律和企业家成长规律,完善精准支持政策;@#@树立和宣传企业家的先进典型,弘扬优秀企业家精神,强化年轻一代企业家的培育,造就优秀企业家队伍。
@#@@#@结合材料,运用经济知识,概括我国企业家队伍的现状,并说明我国政府应该如何进一步营造企业家健康成长的环境。
@#@(14分)@#@39.(10分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@2017年12月1日,我国第一部关于志愿服务的专门性法规《志愿服务条例》正式实施。
@#@@#@志愿服务以自愿、无偿为前提,以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为核心,是精神文明建设的新名片。
@#@今天,越来越多的人参与到志愿服务当中,享受着助人为乐、与人为善的内心快乐和充盈。
@#@志愿服务也逐渐从单一的服务功能转变为专业性、综合性等多功能志愿服务。
@#@志愿者们充分发挥思想、创意优势,利用自身的技术、技艺等专长,在志愿服务领域提供战略、策划、指导等帮助。
@#@@#@《志愿服务条例》从制度上、法理上明确了志愿者的权利和义务,实现无偿和反哺呼应,规范和激励并存,提出对有突出贡献者予以表彰、奖励、优待、优先招用……@#@结合材料,运用文化生活知识阐述培育和践行社会主义核心价值观需要开展志愿服务。
@#@(10分)@#@@#@40.(28分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@40年前,小岗村“大包干”成为改革开放的实践起点,在中国共产党领导下,亿万人民路上了中国特色社会主义道路的新征程。
@#@@#@1978年,贫因的小岗村18户农民用按下红手印的方式坚决实行“包干到户”,次年,小岗迎来大丰收,整个生产队粮食总产13.3万斤,是前十余年产量的总和。
@#@但在首创“大包干”后,小岗村在一段时间里的经济发展却滞后了,在上级党组织领导下,特别是在以第一书记沈洛为代表的村两委直接领导下,小岗人发扬“大包干”精神,再度开启改革新局面。
@#@@#@2015年,16户小岗村村民代表领到的《中华人民共和国农村土地承包经营权证》,拉开了安徽农村土地承包经营权确权登记领证的序幕,目前小岗60%以上的土地已实现流转,2017年小岗村总收入突破820万元,农民人均收入比2012年增长70%以上。
@#@@#@
(1)结合材料,运用生产力和生产关系矛盾运动的知识,说明小岗村是如何实现持续发展的。
@#@(12分)@#@
(2)结合材料和政治生活知识,分析小岗村改革为什么能够取得巨大成就。
@#@(12分)@#@(3)今天怎样继承发扬小岗精神(“大包干精神”),首先要明确小岗精神是什么?
@#@请概括出小岗精神的具体内容(两条)。
@#@(4分)@#@政治参考答案:
@#@@#@12.C[解题思路]本题以人民币汇率的变化为背景,考查汇率变动的影响。
@#@考查考生获取解读信息、调动运用知识的能力。
@#@2018年5月4日,人民币对美元汇率中间价报6, @#@3521元,较上一交易日(5月3日)的6. @#@3732上调211个基点,说明美元兑换人民币减少,美元贬值,人民币升值,此时有利于我国进口,不利于出口,因此进口数量增加,出口数量减少,②③符合题意;@#@①体现的是出口数量增加,④体现的是进口数量减少,均不符合题意。
@#@@#@13.B【解析】本题考查非公有制经济,考查考生解读信息、调动和运用知识的能力。
@#@材料强调党对民营企业的重视,是对民营企业作用的肯定,①符合题意;@#@“支持民营企业发展”有利于激发民营企业的活力,促进民营经济的发展,③符合题意;@#@②与设问不构成因果联系;@#@党重视民营企业的目的是发挥民蕾企业在发展生产力方面的作用,为社会提供更多产品,④观点错误。
@#@@#@14.D【解析】②错在“减少”,③错误,农村土地归集体所有,所以选D@#@15.D【解析】本题以美国税改法案对我国经济的影响为话题,考查考生对税收政策的影响、世界经济一体化、拉动经济增长等知识的理解和考生的逻辑思维能力,引导考生树立理性精神,增强道路自信。
@#@该路径从美国税改起始,美国税改法案降低企业所得税率,直接降低了企业经营成本,有利美国企业增强盈利能力,这使是美国市场获得优惠的投资环境,会吸引国际资本向美国投资,其中将包括从我国撤出的资本,从而会因投资减少给中国带来金融波动和经济下行压力,面对该形势,我国积极推动供给侧结构性改革,充分发挥消费的拉动作用,增强我国经济发展的内生动力,故合理的传导路径应是④→②→③→①,此题应选D项,ABC等项推导错误。
@#@@#@16.A[解题思路]本题以北京市公共信用信息管理办法的有关规定为情境,考查政府职责的有关知识。
@#@考查考生获取解读信息、调动运用知识的能力。
@#@依据材料提供的信息,可以推断出,我国出台此规定的主要目的是为了规范公民行为,落实依法治国,①③正确;@#@出台此规定主要目的不是为了维护社会治安,树立政府权威,排除②④。
@#@@#@17.A【解析】本题以内蒙古自治区成立70周年为背景考查考生对民族区域自治制度的理解。
@#@民族区域自治制度是我国民主政治的一项基本政治制度,其核心内容是自治权,我国的根本政治制度是人民代表大会制度,A项正确,B项错误。
@#@我国处理民族关系的原则是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,C项错误。
@#@在各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,而不是只要有少数民族居住就实行民族区域自治,D项错误。
@#@本题应选A项。
@#@@#@18.B@#@19.A【解析】本题以“最美中国人”形象的创作为情境,考查发展中国特色社会主义文化的知识,考查考生解读材料信息的能力。
@#@中国美术家们创作具有中国品格的作品,刻画“最美中国人”的形象,体现了对发展中国特色社会主义文化发展道路的信心和责任担当,①正确。
@#@社会主义核心价值观是当代中国文化之“魂”,美术作品是文化之“体”的组成部分。
@#@“最美中国人”集中体现了社会主义核心价值观,故用美术刻画“最美中国人”,体现了“魂”与“体”的有机结合,②正确。
@#@材料没有涉及继承传统对文化发展的意义,排除③。
@#@艺术创作要以中国特色社会主义理论体系为“主心骨”,④说法不科学。
@#@@#@20.B【解析】本题考查实践与认识、规律,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
@#@“天鲲号”是造岛的重要工具,其研发与使用表明新的实践工具增强了人们改造自然的能力,也说明人可以认识和利用规律,①④符合题意;@#@②夸大了人的作用,违背了联系的客观性;@#@③观点错误。
@#@@#@21.C解题思路]本题以城市管理为背景,考查唯物辩证法的矛盾观的知识。
@#@考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
@#@材料没有体现主要矛盾决定事物发展的进程,做事情要善于抓主要矛盾,①不选;@#@对城市管理者来说,聚焦城市色彩,等于是给自己出难题,但答好这道题,对于城市中的其他精细化处理课题大有裨益。
@#@体现矛盾就是对立统一,要用一分为二的观点看问题。
@#@②正确;@#@精准地调出一个颜色不容易,着色也不是搞一个“色块”,而是要讲究“色系”“色谱”,要具体问题具体分析。
@#@③正确;@#@材料中“色谱"@#@和“着色"@#@不是矛盾的主次方面,④不选。
@#@@#@22.A【解析】本题以我国在量子计算机研究成果为背景,考查学生利用辩证否定观对材料信息进行演绎分析的能力。
@#@①③选项解读正确,且与材料一致,辩证否定观是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径,科技进步需要辩证否定,材料中“打破了之前纪录”也体现了这一点。
@#@材料侧重体现我国在量子计算机领域取得的成果,没有说明其中的曲折,②选项材料没有支撑。
@#@科技创新以实践基础上的理论创新为先导,思想观念创新属于意识形态范畴的理论创新,④表述无误,但缺乏材料支撑。
@#@综上,本题选A。
@#@@#@23.A【解析】本题考查价值观与人生价值的实现,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
@#@材料中塞罕坝林场建设者的事迹说明他们树立了正确的生态环境观,建设美丽中国,也说明其在砥砺自我中走向成功,①②符合题意;@#@③观点绝对化;@#@社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,④不选。
@#@@#@38.现状:
@#@①我国企业家队伍整体素质大幅提升(或“文化程度更高”),(1分)专业化程度更强。
@#@(1分)②企业家身份的取得更加凸显市场在资源配置中的决定性作用。
@#@(2分)③自主创业的企业家比例提高。
@#@(2分)@#@措施:
@#@①运用法律手段进行科学的宏观调控,营造保护企业家合法权益的法治环境。
@#@(2分)@#@②完善市场经济的体制机制,为企业家创新创业营造公平的市场环境。
@#@(2分)@#@③把市场经济的长处和社会主义基本制度结合起来,为企业家健康成长营造良好的社会环境。
@#@(2分)④发挥先进典型的示范作用,加强培训,为优秀企业家创造良好成长环境。
@#@(2分)@#@39.①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,对精神文明建设起引领作用,必须把社会主义核心价值观的培育融入精神文明创建活动全过程。
@#@广泛开展志愿服务活动,是深化群众性精神文明创建活动的重要途径,可以成为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
@#@(5分)②开展志愿服务活动,以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为核心,有利于培育作奉献、讲友善、促和谐的社会文明风尚,这与培育和践行社会主义核心价值观的价值目标及准则相一致,推动了教育、科学和文化事业的发展,提高了公民的思想道德素质,有利于践行和传播社会主义核心价值观。
@#@(5分)@#@40.
(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。
@#@当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力发展起推动作用。
@#@(6分)@#@包干到户通过改变分配方式,调整生产关系,适应了当时农村生产力发展水平,促进了小岗村粮食生产的发展,土地流转是随着农村生产力水平的提高,又一次调整生产关系的表现,推动了小岗村生产力进一步发展,壮大了集体经济,增加了农民收入。
@#@(6分)@#@
(2)坚持党的领导,保证改革的正确方向;@#@政府求真务实,坚持对人民负责;@#@发挥村委会基层群众自治组织的自治作用,协调各方关系;@#@坚持人民改革主体地位,发挥人民首创精神。
@#@(每点3分,共12分)@#@(3)敢为人先;@#@实事求是。
@#@@#@8@#@";i:
2;s:
28755:
"高考历史知识点之中外历史人物评说@#@考点归纳:
@#@@#@唐太宗的“贞观之治”@#@一、概况:
@#@唐太宗统治过程中,出现了政治清明、社会安定、经济恢复和发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁的升平景象,史称“贞观之治”。
@#@@#@二、原因:
@#@唐太宗在统治过程中,能够吸取隋亡的教训,居安思危,任用贤良,虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策,文德治国,完善科举,延揽人才,励精图治,对少数民族采取团结、平等政策,对外采取积极友好开放的政策。
@#@@#@三、主要表现:
@#@@#@1、政治方面:
@#@惟贤才是用,选官不避亲仇(提拔魏征);@#@虚怀纳谏(魏征直言);@#@用人扬长避短(房谋杜断)。
@#@@#@2、经济方面:
@#@休养生息,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋,“存百姓”。
@#@@#@3、法律方面:
@#@慎用刑法,《唐律》体现仁义为本,刑罚为末的原则。
@#@@#@4、文化方面:
@#@文德治国,崇儒尊孔。
@#@完善科举,进士科人才济济。
@#@@#@5、民族关系方面:
@#@采取“战而后和”的策略,对不同的民族地区采取不同的统治措施,促进民族团结和发展。
@#@@#@具体措施:
@#@@#@◇武力征服(战而后和)@#@①设置羁縻府州(东突厥归附唐朝后,唐在当地设羁縻府州,任命突@#@◇设置管理机构首领为都督,可以世袭。
@#@后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度)@#@②设置都护府——安西都护府(都护府是军政机构,直接派官员、驻军队、管理边疆)@#@◇册封少数民族首领@#@◇和亲——文成公主嫁松赞干布(西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”,他们的后嗣由唐册封)@#@评价:
@#@①民族团结政策加强了唐与少数民族之间的关系,有利于加强对边疆的管辖,也为唐朝盛世局面的出现提供有利的条件。
@#@@#@②有利于少数民族吸收汉族先进的文化,促进了少数民族经济的发展。
@#@@#@【教学拓展】唐朝民族团结和发展的原因:
@#@@#@①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝,为大规模开展民族交往提供了物质条件;@#@@#@②唐朝高度发达的经济文化,也对周边各族具有强大的吸引力;@#@@#@③唐朝辽阔的疆域、发达的交通,都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件;@#@@#@④唐朝实行开明的民族政策@#@6、对外关系方面:
@#@采取积极友好开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,大大增强了中外经济、文化的交流,促进亚洲各国的文明进步。
@#@@#@①友好的对外政策@#@◇设立专门机构鸿胪寺接待外宾;@#@@#@◇鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚;@#@@#@◇对各国使者,以礼相待;@#@@#@◇都城长安不仅是国内各民族的大都会,也成了世界性的大都会。
@#@@#@②开放的文化政策@#@◇佛教、景教、回教、摩尼教传入中国;@#@@#@◇高僧玄奘去天竺取经;@#@@#@◇朝鲜、日本僧人来唐游学,朝鲜、日本深受汉文化影响@#@评价:
@#@@#@①友好的对外政策,大大增强了中外经济、文化的交流,为中国文化增添了多元的色彩。
@#@②唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用(东亚文化圈),促进了亚洲各国的文明进步,尤其是朝鲜的新罗、日本的“大化改新”。
@#@@#@7、影响@#@1、结束隋末社会动荡局面;@#@@#@2、贞观年间使社会生产得以恢复和发展,国力强盛,社会稳定;@#@@#@3、为“开元盛世”局面的出现奠定了基础;@#@@#@4、封建统治成就突出,为后世典范。
@#@@#@统一多民族国家的捍卫者康熙帝@#@一、巩固国家统一@#@
(一)平定三藩之乱@#@三藩:
@#@明朝一些降将被清朝封为藩王,镇守南方,主要有三:
@#@平西王吴三桂,镇云贵;@#@平南王尚可喜,镇两广;@#@靖南王耿精忠,镇福建。
@#@@#@1、原因:
@#@三藩占据要地,拥兵自重,各自割据一方,形成独立王国,严重威胁清朝的统治与国家的统一。
@#@尤其是吴三桂,在云南充任官吏、设立税卡、私行铸钱、圈占土地、掠卖人口、训练军队、赋税自留、不听中央……康熙帝除鳌拜后,三藩成为他最大的心病。
@#@@#@2、经过:
@#@当时,朝廷上主张不可撤藩的占绝大多数,20岁的康熙帝力排众议,毅然下令撤藩,并亲自指挥平叛。
@#@同时大胆任用汉将,重用绿营,历时八年,终于平定三藩之乱。
@#@3、影响:
@#@加强了中央集权制度,适应了国家统一的历史趋势,符合各族人民的利益和愿望@#@
(二)统一台湾@#@1、原因:
@#@
(1)明后期,荷兰人侵占台湾。
@#@顺治十八年,郑成功从荷兰人手中收复台湾;@#@——反侵略之举,维护主权。
@#@@#@
(2)但收复台湾后,郑成功作为明朝遗将,据守台湾坚持抗清。
@#@——清已统一大陆,郑氏割据台湾,使台湾与大陆分离,显然不利于国家统一。
@#@@#@2、过程:
@#@
(1)攻:
@#@1681年,郑克塽即位;@#@康熙帝抓住有利时机,派施琅攻占澎湖,郑克塽投降;@#@@#@
(2)守:
@#@随后设立台湾府,下辖三县,隶属福建省。
@#@还设总兵,副将驻守台湾、澎湖。
@#@台湾重新归属中央政权。
@#@@#@【知识延伸】元朝时台湾称琉球,归澎湖巡检司管辖,是台湾正式归属中央管辖的开端@#@3、影响:
@#@加强了台湾和祖国内地的联系,加快了台湾开发,巩固了祖国的东南海防。
@#@@#@(三)平定蒙古准噶尔贵族叛乱:
@#@@#@1、原因:
@#@漠西的蒙古准噶尔部噶尔丹征服南疆回部,进兵青海、蒙古、甚至与沙俄勾结,提出单独统治北方边疆,脱离清朝独立政权的无理要求。
@#@实为边疆的分裂叛乱势力,严重威胁国家的统一。
@#@@#@2、经过:
@#@康熙帝下令出兵平叛,三次御驾亲征,指挥清军先后取得乌兰步通、昭莫多战役的胜利,又切断了噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道。
@#@众叛亲离的噶尔丹服毒自杀,准噶尔部噶尔丹叛乱平息。
@#@@#@3、意义:
@#@①扫除了漠北、西北地区一带不安定的因素,稳定了当地的社会秩序@#@②加强了清政府对蒙古地区的管辖与治理@#@③增强了对外反侵略的能力,筑起了一道抗击沙俄南侵的铜墙铁壁@#@(四)加强民族团结(总原则:
@#@尊重中国各民族的文化传统):
@#@@#@对汉族:
@#@1、措施:
@#@①崇尚儒学,尊奉孔子;@#@②恢复开科取士、延揽汉族文士,@#@2、成效:
@#@既缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展;@#@@#@对其他少数民族:
@#@@#@1、措施:
@#@①加强与蒙、藏民族的团结,在多伦与内外蒙古首领会盟,②册封活佛(顺治:
@#@达赖;@#@康熙:
@#@班禅、哲布尊丹巴、章嘉)③设“木兰围场”,建热河行宫(避暑山庄),使之成为处理民族事务、加强北部边防的政治中心。
@#@@#@2、成效:
@#@既加强了民族团结又通过分而治之的手段加强中央对边疆的管理,巩固了国家统一@#@【思考】康熙帝对内巩固统一有什么意义?
@#@@#@通过康熙帝的努力,中国统一的多民族国家逐步走向空前的巩固和发展,基本上奠定了近现代中国的版图。
@#@国家统一,既是中国历史发展的必然,也反映了各族人民渴望社会安定的愿望,同时也说明康熙帝的实践顺应了历史发展潮流@#@二、维护国家主权,击退沙俄入侵@#@1、原因:
@#@明末清初,沙俄不断侵袭我国黑龙江流域,侵占尼布楚、雅克萨等据点,抢掠中国当地的少数民族。
@#@@#@2、目的:
@#@为了巩固东北边境(注意:
@#@东北是满清发源地),维护国家主权,康熙决定击退沙俄。
@#@@#@3、性质:
@#@反侵略战争。
@#@@#@4、经过:
@#@康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的战略方针,命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战;@#@迫使俄国接受中国谈判建议。
@#@@#@5、结果:
@#@1689年,中俄双方签订《尼布楚条约》。
@#@@#@▲内容:
@#@中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界,外兴安岭以北,格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国,以东属中国@#@▲性质:
@#@两国经过平等协商而签订的第一个具有近代性质的边界条约。
@#@@#@▲影响:
@#@从法律上确定了中俄东段边界,肯定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国领土,维护了中俄边界一百七十多年的稳定。
@#@@#@6、影响:
@#@巩固了东边边疆,维护了国家主权;@#@同时也表明康熙帝独立自主外交的胜利(使用“中国”国号)@#@【知识拓展】在近代,沙俄通过一系列不平等条约,割占中国150多万平方公里的领土@#@三、康乾盛世@#@除此,康熙帝还革除旧制,施行新政,治河重农,提倡文教,开创出“康乾盛世”的大局面。
@#@@#@康熙统治时期,中国成为疆域辽阔、统一繁盛的国家,封建的经济文化得到发展,伸向中国的西方早期殖民势力受到遏制,开始了封建社会新的相对稳定时期,具有历史进步意义。
@#@康熙自评道:
@#@“鞠躬尽瘁,死而后已”。
@#@他缔造了巩固和空前统一的多民族国家。
@#@教材标题把康熙帝定性为“统一多民族国家的捍卫者”。
@#@@#@儒学文化的创始人孔子@#@一、开创儒家思想@#@
(一)背景@#@1、春秋:
@#@奴隶制封建制“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”@#@@#@经济上:
@#@井田制崩溃,私田出现@#@政治上:
@#@分封制崩溃,周王室衰微,诸侯争霸@#@2、孔子决心恢复周礼,传承礼乐文化,创立儒家学派@#@
(二)内容@#@1、礼(孔子思想的目标、基础)——政治概念@#@①礼的含义:
@#@西周实行对君臣父子上下尊卑作出严格规定的一套宗法等级制度。
@#@@#@(“君臣有别,长幼有序”)@#@②关于礼的做法:
@#@遵守“君君臣臣父父子子”的社会规范,“非礼勿……”,从而形成西周时天下安定局面,避免春秋时天下动乱局面。
@#@(克己复礼)@#@③评价:
@#@@#@消极——孔子推崇周礼,恢复周礼,代表奴隶主贵族利益,实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度,违背历史潮流,体现了思想保守的方面;@#@@#@积极——追求统一安定、和谐有序的社会局面,使人们生活安定,有积极意义。
@#@@#@2、仁(孔子思想的核心)——伦理概念@#@①仁的含义:
@#@仁者爱人,包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德,处理人际关系的的最高道德标准。
@#@@#@②关于仁的做法:
@#@老百姓——“克己复礼为仁”“己所不欲,勿施于人”“亲亲为大”@#@统治者——反对政府向百姓课重税,应“节用而爱人”(爱惜民力)@#@③评价:
@#@积极——有利于缓和阶级矛盾,有进步性;@#@消极——仁爱有等级@#@【辨析】礼与仁的关系:
@#@@#@只有礼而没有仁,就会加深社会对立,导致矛盾激化;@#@@#@只有仁没有礼,就会产生没有等级的仁爱,以致模糊上下尊卑的界线@#@3、中庸(协调礼仁方法)——哲学概念@#@①中庸的含义:
@#@处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,“恰如其分”@#@②达到中庸的做法:
@#@“和而不同”@#@礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容@#@仁、礼、中庸@#@思想核心@#@思想基础@#@中介@#@(三)影响@#@孔子开创儒家思想,后来董仲舒改造了新儒学,西汉成正统思想,对于巩固封建国家大一统起积极作用;@#@但发展至宋明阶段,阻碍社会进步。
@#@@#@二、古代大教育家@#@1、教育对象:
@#@——有教无类@#@孔子开创私学,让教育对象“有教无类”,并使教育从“学在官府”向“学在民间”转变@#@意义:
@#@打破了贵族垄断教育的局面,推动古代文化教育的发展。
@#@@#@2、教学目标:
@#@——“成人”,成“君子”。
@#@@#@“成人”:
@#@举止合乎礼数,言行合乎“忠”、“信”@#@“成君子”:
@#@礼与仁、言与行完美地统一起来,不仅具有独善其身的自我修养,还要兼济天下@#@评价:
@#@积极——注重培养学生高尚品德和服务社会意识,有利于社会发展;@#@@#@消极——但重义轻利,不利物质经济的发展。
@#@@#@3、教学方法:
@#@——因材施教@#@——言传身教(温故知新、举一反三等)@#@4、教学内容:
@#@——孔子整理编撰“六经”。
@#@@#@“六经”成为封建社会的教科书。
@#@孔子思想也被整理为《论语》,成为儒家经典。
@#@@#@三、评价孔子@#@1、积极意义:
@#@@#@
(1)对中国:
@#@①政治上,成为封建政治的理论基础(维护一统);@#@@#@②文化上,成为中国古代传统文化核心内容。
@#@@#@③教育方面,奠定中国古代教育传统,保持文化连续性;@#@@#@
(2)对世界:
@#@①汉后,对亚洲,传播先进文化;@#@@#@②明清后,对西方,为欧洲启蒙思想家所启发、借鉴;@#@@#@③当今,世界不少学者依然推崇儒学。
@#@@#@2、局限性:
@#@维护等级,不平等;@#@@#@西方古典哲学的代表柏拉图@#@一、亚里士多德对世界思想文化的贡献@#@作为古希腊文化的集大成者,亚里士多德在诸多领域都有研究并给后人留下了一笔宝贵的精神文化遗产,被称为“百科全书式的学者”。
@#@主要包括以下方面:
@#@@#@
(一)哲学方面:
@#@@#@1、哲学观点:
@#@①人要追求尽善尽美的境界,但这并不意味着要放弃现实的幸福。
@#@②理念属于人的思想抽象,客观上并无理念世界的存在。
@#@③肯定客观世界是真实的存在,是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉。
@#@——“接近了唯物主义”,但不彻底,常动摇于唯物主义和唯心主义之间。
@#@@#@2、确立了哲学研究的对象,在《形而上学》中,提出哲学所必须研究和解决的十三个问题。
@#@——其中一些问题,一直是后来西方哲学争论的中心。
@#@@#@
(二)生物学方面:
@#@对五百多种不同的动物进行分类,至少对五十多种动物进行了解剖研究。
@#@@#@(三)物理学方面:
@#@在《物理学》一书中,指出具体事物是由形式和质料组成的。
@#@@#@(四)逻辑学方面:
@#@提出三段论,即由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑。
@#@——至今仍被学术界尊为权威。
@#@@#@(五)教育方面:
@#@影响亚历山大,并创办“吕克昂”学园,著书讲学,被称为“散步的哲学家”和逍遥学派。
@#@@#@(六)伦理学方面:
@#@提出“中庸之道”即事物都有过度、不及和中间三种状态,并认为中庸之道是一种明智的态度和方法。
@#@@#@(七)精神遗产:
@#@“吾爱吾师,但更爱真理”,充分体现其科学探求精神和对真理的追求精神。
@#@@#@说明:
@#@柏拉图与亚里士多德作为师生,虽然在很多观点上有冲突,但却彼此尊重。
@#@柏拉图认为亚里士多德代表“柏拉图学园”的头脑,亚里士多德“爱师”但“更爱真理”。
@#@正是“柏拉图学园”浓厚自由的学术氛围和亚里士多德自身的不懈探索和追求真理的精神,铸就了古希腊文化的集大成者。
@#@@#@二、亚里士多德与孔子“中庸之道”的比较@#@
(1)相同:
@#@都强调“恰到好处”,反对两极。
@#@@#@
(2)不同:
@#@@#@①亚里士多德的“中庸”是伦理观的一个方面,与其政治观、认识论是一体的;@#@而孔子的“中庸”是出于礼法,没有更多的哲学思考。
@#@@#@②亚里士多德认为“中庸之道”是一种美德,是对激情的控制和支配,不能完全消除,不能放纵;@#@孔子从圣人的角度出发,强调要有度,“过犹不及”,有初步的辩证法思想。
@#@@#@③亚里士多德主张舍两端而取其中,孔子没有否认两端是不好的。
@#@@#@三、阶级属性:
@#@代表奴隶主阶级利益@#@美国国父华盛顿@#@一、领导北美独立战争@#@1、背景:
@#@①英国殖民主义压迫北美资本主义的发展——根本原因。
@#@②1773年,波士顿倾茶事件——导火线@#@2、战争性质:
@#@既是民族解放战争,又是资产阶级革命@#@3、领导过程:
@#@①1773年,参加反英斗争,1774年当选第一届大陆会议代表;@#@@#@②1775年,来客星顿的枪声——标志北美独立战争开始@#@③在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令——确立了军队和领导人@#@④整顿、训练大陆军——对保证战争最后胜利起重大作用;@#@@#@⑤1776年,解放波士顿——北美人民的首次重大胜利;@#@@#@⑥1776年7月4日,第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》——美国诞生@#@⑦奇袭特伦顿和普林斯顿战役的胜利——大大鼓舞士气;@#@@#@⑧1777年,萨拉托加大捷——战争转折点@#@⑨法国、西班牙和荷兰对英宣战——北美独立战争扩大为国际性战争@#@⑩1781年,约克镇战役——标志着北美独立战争的结束;@#@@#@⑾1783年,美英签订和约,英国承认美国独立@#@4、评价:
@#@①反殖民压迫的民族解放战争,建立北美第一个独立国家。
@#@②促进北美资本主义发展。
@#@@#@③华盛顿接触的军事才干和爱国精神。
@#@@#@二、开创美国民主政治@#@1、背景:
@#@①华盛顿坚决反对封建专制,拒绝接受王位,辞去大陆军总司令职务,回乡务农。
@#@②邦联政府软弱无能,统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性。
@#@@#@A、1781《邦联条例》——邦联制国家(邦联国家,由13州构成;@#@松散联盟,各自独立,政府无权干涉各州内政;@#@邦联未设总统),邦联没有真正有效的行政权威,各州各自为政,全国一片混乱@#@B、1786年,马萨诸塞谢司起义@#@C、统治集团认识到强化中央权力的必要性和紧迫性@#@2、经过:
@#@1787年,费城召开制宪会议,华盛顿被推选为会议主席,《1787年宪法》@#@①确立了联邦制国家,组成一个真正的全国性政府来代替之前的松散联盟@#@②国家元首为总统,实行三权分立@#@3、意义:
@#@①对内有利于全国市场的形成,对外有能力保卫国家的安全,为资本主义在美国的发展提供了政治保障。
@#@②开创了新的政治制度,为西方国家所效仿。
@#@@#@4、评价:
@#@华盛顿为制定宪法,建设民主作出重要贡献@#@三、担任美国总统@#@1、第一任期(1789——1793)@#@①政治:
@#@网罗人才,组成内阁,使各集团意见在政府中都有所反映;@#@@#@②经济:
@#@建立国家银行以巩固国家信用,稳定货币,活跃国民经济;@#@@#@③外交:
@#@改善同英国的关系,与印第安人签订条约,保证国家和平;@#@@#@④制度:
@#@创立总统否决制;@#@@#@2、第二任期(1793——1797)@#@①巩固第一任期内的成果;@#@@#@②政治:
@#@维护联邦的统一,尊重宪法和各项法律,摈弃党派偏见,弘扬宗教和道德@#@③经济:
@#@西进运动@#@④外交:
@#@宣布“严守中立”政策,使美国避免介入欧洲战争;@#@——美国孤立主义的先导@#@⑤制度:
@#@创立美国总统连任不得超过两届的制度@#@四、评价华盛顿@#@1、高尚品格:
@#@将国家、民族利益置于个人之上,不恋官位,不慕权势@#@在美国数十位历任总统中,华盛顿和林肯是受后人崇敬的两位最伟大的总统。
@#@然而,两人造就自己历史英名的行为模式,却不尽相同。
@#@林肯依靠“有所为”而成就英名。
@#@……。
@#@华盛顿的历史英名造就,主要靠的却是他终身一贯的“有所不为”……@#@——张光《谁造就了华盛顿不朽的英名》)@#@有所为:
@#@领导独立战争、主持制宪、首任总统@#@有所不为:
@#@①拒绝当国王 ②辞去大陆军总司令③不当终身总统@#@2、总评:
@#@①坚持民主,警惕专制,他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用@#@②为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献,无愧于“国父”的称号;@#@@#@一代雄狮拿破仑@#@一、荒野雄狮@#@1、勇敢好胜@#@拿破仑出身贫困潦倒,却磨砺了他宁折不弯、奋发自强的个性;@#@@#@五年军校生涯,受人嘲笑,强化了他孤僻、好胜的性格和勃勃雄心@#@2、卢梭的学生(少年求学,深受法国启蒙思想影响)@#@18世纪80年代是法国大革命的酝酿时期。
@#@他迷恋启蒙思想家的著作,其中卢梭等人的作@#@品对他影响很大。
@#@他产生了对封建制度的不满,开始追求自由和平等。
@#@@#@3、机遇垂青@#@①1793年,围攻土伦——暂露头角;@#@@#@②1795年平定保王党叛乱——声名远扬@#@二、军事征程@#@
(一)前期作战(1796—1810)@#@1、1796年,北意战争,击败第一次反法同盟@#@【思考】英、俄、普组建反法同盟的目的是什么?
@#@击败反法同盟有什么意义?
@#@@#@原因:
@#@英——维护欧洲霸权;@#@俄、普——维护封建统治@#@意义:
@#@捍卫资产阶级革命成果和共和国统治;@#@打击欧洲封建势力@#@2、1798年,远征埃及(原因:
@#@切断英国与殖民地印度的交通线)@#@3、连克强敌@#@①粉碎第二次反法同盟(1799)@#@②粉碎第三次反法同盟(1805)(1805年,发动奥斯特里茨战役,——拿破仑军事才能发挥到极致)@#@③粉碎第四次反法同盟(1806)——重创反法急先锋普鲁士@#@④粉碎第五次反法同盟(1810)——拿破仑控制了除英、俄外的几乎整个欧洲,奥地利公主嫁给拿破仑,标志拿破仑登上欧洲大陆霸主宝座。
@#@@#@
(二)后期作战(1810—1815)@#@1、1812年,60万大军进攻俄国;@#@@#@原因:
@#@为了打败俄国,扩大欧洲大陆霸权@#@结果:
@#@被迫撤退。
@#@归国时军队消耗殆尽,蕴藏覆灭的危机@#@败因:
@#@战略谋略上的失误(根本);@#@后方供应不足;@#@气候寒冷@#@影响:
@#@战争失败,拿破仑军事力量受到重创,帝国由盛而衰,是帝国崩溃的起点。
@#@@#@2、1813年,莱比锡大会战(即与第六次反法同盟会战);@#@@#@性质:
@#@欧洲民族之战@#@结果:
@#@法军惨败@#@影响:
@#@欧洲各附庸国及小邦趁机摆脱法国控制,拿破仑陷入四面楚歌的境地@#@3、1815年,滑铁卢战役(即与第七次反法同盟交战@#@原因:
@#@1815年,拿破仑重返巴黎,推翻波旁王朝,再登皇位@#@结果:
@#@滑铁卢战役,法军惨败@#@(三)综评拿破仑战争@#@拿破仑的对外战争具有多重性质。
@#@@#@1、进步性(早期战争):
@#@它捍卫了法国大革命的成果,抗击了反法同盟对法国的进攻;@#@同时将大革命的成果不同程度地推广到大军所到之处,极大地动摇了欧洲封建统治势力;@#@@#@2、侵略性(后期战争):
@#@奴役了欧洲许多国家的民族和人民;@#@@#@3、争霸性:
@#@为了拿破仑个人以及他所代表的大资产阶级集团利益而与欧洲强国进行战争,又具有争霸性质;@#@@#@三、对内统治@#@
(一)上台执政——“雾月政变”(1799年)@#@1、原因:
@#@督政府统治软弱无能,资产阶级需要强权;@#@拿破仑军事威望高@#@2、过程:
@#@拿破仑潜回巴黎,发动政变,推翻督政府,建立执政府,为终身执政@#@(“雾月政变”是一次典型的利用武力威胁来控制政权,然后以合法的形式确认结果的军事政变。
@#@这一政变模式,以后在世界上不断被沿用。
@#@)@#@
(二)建立帝国(1804年)@#@1、过程:
@#@1804年,拿破仑加冕称帝,建立第一帝国@#@2、性质:
@#@资产阶级性质的军事独裁@#@(三)改造法国@#@1、目的:
@#@通过改革,稳定政权,强大国家@#@2、政策:
@#@@#@①政治方面:
@#@建立中央集权的军事体制;@#@@#@取消人民民主权利,取消出版、言论自由,取缔党派,迫害工人@#@②经济方面:
@#@建立法兰西银行,整顿国家财政;@#@@#@扶植资本主义经济发展@#@③思想文化方面:
@#@承认天主教为国教@#@④用人方面:
@#@用人唯贤,奖励有功之人@#@⑤军事方面:
@#@废除雇佣兵制,实行征兵制@#@做法:
@#@政府向资本家征税,用以征集农民当兵@#@作用:
@#@贫苦农民获得收入,小农阶层成为拿破仑统治的社会支柱之一@#@⑥法律方面:
@#@颁布民法典即《拿破仑发典》@#@内容:
@#@维护资本主义私有制,规定私有财产神圣不可侵犯;@#@@#@否定封建特权,确立资产阶级自由平等原则@#@影响:
@#@资产阶级革命成果以法律条文形式被确定下来;@#@@#@打击封建势力,保护资本主义势力;@#@@#@成为资本主义社会的立法规范,广泛传播;@#@@#@⑦对外方面:
@#@大陆封锁@#@原因:
@#@为了孤立和击败英国,争夺欧洲霸权;@#@@#@拿破仑军事上的胜利,使自我意识极度膨胀,作出狂妄的决策@#@内容:
@#@绝对禁止欧洲大陆与英国人通商@#@影响:
@#@既打败英国,也葬送法国(埋下失败的隐患)@#@(四)帝国覆亡:
@#@1814年,反法同盟军开进巴黎,法兰西第一帝国覆亡;@#@@#@(五)“百日政权”@#@1815年,拿破仑逃离厄尔巴岛。
@#@3月20日重返巴黎,推翻波旁王朝,再次登上皇位。
@#@在与第七次反法同盟的滑铁卢战役中失败。
@#@6月22日,拿破仑结束“百日”政权,被流放到南大西洋的圣赫勒拿岛。
@#@1821年,拿破仑在胃痛中结束一生。
@#@@#@(六)内政评价:
@#@拿破仑以军事起家,又以军事来巩固他的统治,这是革命曲折的反映。
@#@它虽然违背了人民要求的大革命时代建立起来的共和政体并实行专制独裁统治,但暂时符合社会上层,尤其是大资产阶级要求稳定和保护既得利益的愿望,捍卫和巩固大革命的成果,为法国资本主义的发展奠定了基础。
@#@因此是符合历史发展潮流的。
@#@@#@【思考】拿破仑失败的主要原因@#@1、反法同盟的联合进攻@#@2、对外侵略战争引起欧洲许多国家的反抗@#@3、长期战争使法国国内经济困难@#@4、拿破仑骄傲自满、迷信武力的个性@#@5、欧洲封建势力远大于资本主义势力(根本原因)@#@圣雄甘地@#@一、领导非暴力不合作运动@#@
(一)运动背景@#@1、19世纪中叶,印度完全沦为英国殖民地;@#@@#@2、印度民族资本主义产生并发展,资产阶级要求摆脱殖民统治和改变政治无权地位;@#@@#@3、英国在印度制造种姓间的矛盾,并采用镇压和欺骗相结合的两面政策;@#@@#@4、印度社会反英情绪增长。
@#@@#@5、甘地凭借极高政治威望,成为国大党领袖,并贯彻“非暴力”思想于实践。
@#@@#@
(二)运动过程@#@1、第一次非暴力不合作运动(1919—1922)@#@①准备:
@#@1915年,甘地建立非暴力抵抗基地,培养具有非暴力不合作理念的青年骨干。
@#@@#@②原因:
@#@a、1919年,英国殖民当局颁布《罗拉特法案》,损害了印度人民的民主权利,激起全印度的激烈抵抗;@#@b、英国殖民当局实行高压政策,制造阿姆利则惨案@#@③过程:
@#@a、全国性的“文明不服从”运动;@#@b、同英国政府不合作(范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵";i:
3;s:
30346:
"高二政治《生活与哲学》38条原理与方法论归纳整理@#@导读:
@#@马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,其中,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。
@#@历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等组成部分。
@#@学习时应把握以下范畴:
@#@物质、运动、静止、规律、意识、认识、实践、真理、联系、发展、矛盾、社会存在与社会意识、人民群众、价值及价值观、价值判断与价值。
@#@@#@一、辩证唯物主义(辩证唯物论8、唯物辩证法19、认识论3)(共30条原理)@#@第一部分:
@#@辩证唯物论(物质和意识、规律和主观能动性)(共8条原理)@#@一、世界的物质统一性原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@辩证唯物主义认为,自然界是物质的;@#@人类社会是物质的。
@#@意识是物质的派生。
@#@因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对实际工作中,违背世界物质性原理的表现是主观主义。
@#@@#@☆☆如何做到一切从实际出发,实事求是:
@#@
(1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。
@#@它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
@#@这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
@#@
(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
@#@既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。
@#@@#@二、物质决定意识原理@#@1、〖原理内容〗辩证唯物主义认为:
@#@世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对不从实际出发的主观主义。
@#@反对本本主义(教条主义)、经验主义。
@#@@#@三、意识能动作用原理(或意识反作用于物质原理)@#@1、〖原理内容〗:
@#@
(1)人能够能动地认识世界。
@#@人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。
@#@@#@
(2)人能够能动地改造世界。
@#@①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。
@#@歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。
@#@②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
@#@高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;@#@萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
@#@@#@四、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】@#@
(1)〖原理内容〗:
@#@辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
@#@正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
@#@@#@
(2)〖方法论〗:
@#@想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,实事求是;@#@又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
@#@@#@(3)〖反对〗:
@#@反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想@#@五、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
@#@规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造、被改造,也不能被消灭。
@#@规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
@#@没有规律的物质运动是不存在的。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@必须遵循规律,按客观规律办事(即坚持实事求是),而不能违背规律。
@#@一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
@#@在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反对不讲科学,不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。
@#@@#@六、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。
@#@但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
@#@(简而言之,即发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件;@#@尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。
@#@)@#@2、〖方法论〗:
@#@想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误;@#@也要反对片面夸大规律的客观性,忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
@#@@#@七、物质和运动辩证关系原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@物质和运动不可分割。
@#@运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;@#@运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要用运动、变化、发展的眼光看问题。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
@#@既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
@#@@#@八、运动和静止辩证关系原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在。
@#@世界上的一切事物都处于运动变化中,没有不运动的物质,因而运动是无条件的、绝对的;@#@静止是有条件的、相对的和暂时的,是运动的一种特殊状态;@#@动中有静、静中有动。
@#@物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对割裂运动和静止的辩证关系。
@#@只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止,把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
@#@@#@第二部分:
@#@唯物辩证法(联系6、发展4、矛盾7+创新2)(共19条原理)@#@贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴:
@#@联系、发展、矛盾。
@#@普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。
@#@联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定,所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,是唯物辩证法的实质和核心。
@#@唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
@#@形而上学的根本观点是否认矛盾,用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
@#@@#@Ⅰ唯物辩证法的联系观(6条原理)@#@一、联系的普遍性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
@#@联系是普遍的。
@#@世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
@#@每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
@#@世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,其中没有一个事物是孤立存在的。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
@#@既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对切忌割裂事物之间的联系,用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。
@#@@#@二、联系的客观性原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,联系是客观的。
@#@联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
@#@(自在事物和人为事物的联系都是客观的)@#@2、〖方法论〗:
@#@①要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
@#@②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。
@#@@#@三、联系的多样性原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
@#@我们在认识世界和改造世界的过程中,既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;@#@既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;@#@既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
@#@总之。
@#@要一切以时间、地点、条件为转移。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系,否认联系的多样性。
@#@@#@四、联系的条件性原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@事物之间都是有条件地联系着的,无条件的联系是不存在的。
@#@任何具体的联系都依赖于一定条件,随着条件的改变,事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@一切以时间地点条件为转移,具体分析事物之间联系的条件性。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对忽视联系的条件性,认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。
@#@@#@五、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,
(1)整体和部分是相互区别的:
@#@①含义不同。
@#@整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;@#@部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
@#@②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
@#@整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;@#@部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
@#@@#@
(2)整体和部分又是相互联系、密不可分的。
@#@①相互依赖。
@#@整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。
@#@部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。
@#@②相互影响。
@#@部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
@#@整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@注意既要反对只考虑整体利益,忽视局部利益的做法;@#@又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的反对。
@#@@#@六、系统和要素关系原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。
@#@系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
@#@系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
@#@掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;@#@要注重系统内部结构的优化趋向。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
@#@既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
@#@@#@3、〖注意〗:
@#@整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。
@#@但整体和部分与系统和要素并不是完全一样的。
@#@@#@Ⅱ唯物辩证法的发展观(4条原理)@#@一、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性原理)@#@【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,都有其产生、发展和灭亡的历史,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要用发展的观点去看问题。
@#@反对用静止的观点看问题。
@#@(即要把事物如实地看成一个变化发展的过程;@#@要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;@#@要有创新精神,促进新事物的成长。
@#@)@#@3、〖反对〗:
@#@我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止地观点看问题);@#@破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
@#@@#@二、内外因辩证关系原理(发展的原因)@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,矛盾是事物发展的动力,事物的内部矛盾是事物发展的第一位原因,而事物的外部原因是事物发展的第二位原因。
@#@事物的发展是内外因共同起作用的结果。
@#@内因是事物发展的根据,外因是事物发展的条件,外因通过内因起作用。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们在观察事物、分析问题时,既要看到内因,又要看到外因,坚持把内外因结合起来。
@#@ @#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对忽视外因对事物变化发展的影响;@#@否认内因对事物变化发展的决定作用。
@#@@#@三、事物发展是前进性与曲折性相统一原理(或事物发展的总趋势原理)@#@【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,这是一切事物发展的总趋势。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义;@#@又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。
@#@@#@四、量变和质变辩证关系原理(发展的状态)@#@【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
@#@事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@
(1)我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地,埋头苦干,积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;@#@
(2)在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。
@#@(简而言之,即重视量的积累;@#@不失时机,促成质的飞跃;@#@坚持适度原则)@#@3、〖反对〗:
@#@反对忽视量的积累,急于求成,盲目乱干;@#@反对忽视质的飞跃,条件具备时优柔寡断,畏缩不前。
@#@@#@Ⅲ唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)(7条原理)@#@一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。
@#@矛盾即对立统一。
@#@对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;@#@统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。
@#@矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。
@#@矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题,坚持两点论、两分法。
@#@(即既要看看矛盾双方的对立关系,又要看到矛盾双方的统一的关系;@#@既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立;@#@既要看到矛盾的这一方,又要看到矛盾的另一方;@#@同时要积极创造条件,促进矛盾双方的相互转变。
@#@)@#@3、〖反对〗:
@#@反对片面看问题(一点论),割裂对立统一关系,离开对立谈统一或离开统一谈对立。
@#@@#@二、矛盾的普遍性和客观性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即事事有矛盾;@#@矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动,即时时有矛盾。
@#@矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们承认矛盾的普遍性与客观性,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;@#@在任何时候,对任何事物,我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;@#@还要坚持一分为二,两分法。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对回避、否认和掩盖矛盾,遇见矛盾绕着走的做法,又要反对片面地看问题的观点(一点论,绝对化,片面化)。
@#@@#@三、矛盾的特殊性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
@#@它主要有三种情形:
@#@一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;@#@二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;@#@三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要做到具体问题具体分析。
@#@(即在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。
@#@)@#@3、〖反对〗:
@#@反对对具体事物不作具体分析,千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾,反对把理论当成不变的教条,生搬硬套。
@#@@#@四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
@#@①两者相互联结。
@#@一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
@#@另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的事物是没有的。
@#@②两者在一定条件下相互转化。
@#@由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。
@#@反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。
@#@(补充:
@#@这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础,也是建设中国特色社会主义的理论依据。
@#@坚持这一原理有助于我们正确认识事物,掌握“由特殊到普遍,再由普遍到特殊”的认识秩序;@#@有助于学会“解剖麻雀、抓好典型,一般号召与个别指导相结合,从群众中来、到群众中去”等科学的工作方法。
@#@)@#@3、〖反对〗:
@#@注意既要反对只看到矛盾的普遍性,忽视矛盾的特殊性,看不到事物之间的差别;@#@又要反对只看到矛盾的特殊性,忽视矛盾的普遍性,看不到万事万物的联系@#@五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定或影响着其它矛盾的存在和发展。
@#@这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
@#@其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
@#@主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@办事情要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键;@#@又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@既要反对办事情不分主次,“眉毛胡子一把抓”;@#@又要反对只抓主要矛盾,忽略次要矛盾的“单打一”@#@六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。
@#@其中,处于支配地位,起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。
@#@而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。
@#@事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
@#@矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@看问题要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流;@#@但又不忽视矛盾的次要方面,即支流。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对把矛盾双方同等看待,甚至颠倒主次,混淆事物性质的反对@#@七、主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用,对事物的发展起决定作用。
@#@主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化,事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
@#@矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化@#@2、〖方法论〗:
@#@要坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对形而上学的一点论和均衡论。
@#@@#@Ⅳ创新(2条原理)@#@一、辩证的否定原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。
@#@辩证的否定既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
@#@辩证否定的实质就是“扬弃”。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。
@#@因此,我们不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对把否定理解为外力作用的结果,要么肯定一切,要么否定一切的形而上学的否定观。
@#@@#@二、辩证法的革命批判精神原理@#@1、〖原理内容〗:
@#@唯物辩证法认为,辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;@#@辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的暂时性方面去理解;@#@辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。
@#@辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;@#@注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
@#@@#@3、〖反对〗:
@#@反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残守缺、固步自封的观念和行为。
@#@@#@第三部分:
@#@辩证唯物主义认识论(包括实践观和真理观)(共3条原理)@#@一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗辩证唯物主义认识论认为,
(1)实践是认识的基础(实践决定意识):
@#@实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿。
@#@@#@
(2)认识对实践具有反作用。
@#@真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理能指导人们提出实践活动的正确方案,因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
@#@而不符合事实本质规律的错误认识,会把人们的实践活动引向歧途。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们首先要坚持实践第一的观点,积极投身实践,在实践中检验和发展认识;@#@还要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。
@#@(即既要积极参加实践活动,在实践中检验、丰富和发展认识;@#@又要把已有的知识运用于实践,去指导实践,特别是要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。
@#@)@#@3、〖反对〗:
@#@反对脱离实际的夸夸其谈;@#@反对把人们的思想观点作为检验认识的标准;@#@反对不以认识为指导的盲目的实践。
@#@反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误,也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。
@#@@#@二、真理的条件性和具体性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,但真理是具体的有条件的。
@#@任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@
(1)真理的条件性和具体性要求我们,如果不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理都会转化为谬误。
@#@
(2)真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。
@#@在人们探索真理的过程中,错误是难免的。
@#@犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。
@#@@#@三、认识过程的反复性和无限性原理【重点掌握】@#@1、〖原理内容〗:
@#@认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
@#@认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
@#@@#@2、〖方法论〗:
@#@要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
@#@@#@ @#@@#@二、历史唯物主义(历史观3、价值观1、人生观4)(共8条原理)@#@把辩证唯物主义思想贯穿到人类社会历史领域形成了";i:
4;s:
20703:
"@#@2016年安庆市高三模拟考试(二模)@#@文科综合能力测试历史试题@#@第Ⅰ卷(选择题共140分)@#@在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@@#@24.春秋战国时期,“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”,“在腹里繁华之地称为县,在边鄙之地则称为郡。
@#@”这表明春秋战国时期@#@A.设置郡县是领土扩张的需要B.血缘关系是士大夫受郡受县的依据@#@C.从血缘政治向地缘政治过渡D.县的地位高于郡,郡县两级制形成@#@25.欧阳修指出:
@#@今大率一户之田及百顷者,养客数十家;@#@其间用主牛而出己力者、用己牛而事主田以分利者,不过十余户,其余皆出产租而侨居者曰浮客。
@#@这表明北宋时期@#@A.封建租佃关系比较发达B.佃户源于破产的自耕农@#@C.佃户之间产生协作关系D.劳动力商品化程度提高@#@26.明代王守仁是心学集大成者。
@#@“致良知”是其心学主旨,认为良知人人具有,是一种不假外力的内在力量,即人心固有的是非善恶标准。
@#@“致良知”的途径是@#@A.格物致知B.发明本心C.知行合一D.行优于知@#@27.陈独秀主张国民应该“脱离夫奴隶之羁绊,以完其自主自由之人格……盖自认为独立自主之人格以上,一切操行,一切权利,一切信仰,惟有听命各自固有之智能,断无盲从隶属他人之理。
@#@”这体现了陈独秀@#@A.倡导天赋人权的思想B.认为人权取决于智能@#@C.崇尚无政府主义状态D.主张人性自由与解放@#@28.中共一大提出党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权。
@#@”二大提出党的最高纲领是实现共产主义,最低纲领是打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正的民主共和国。
@#@这说明中国共产党@#@A.开始改变中国革命的道路B.认清中国社会性质和革命性质@#@C.认识到建立军队的重要性D.与资产阶级的革命对象相一致@#@29.19世纪晚期《纽约时报》社论说:
@#@“令人不可思议的是,中国政府认为这些学生,他们花的是政府的钱,就应该只学习工程、数学和其它自然科学,对他们周围的政治和社会要无动于衷,这种想法是荒唐可笑的。
@#@”该社论反映了@#@A.《纽约时报》对中国留学生存在误解B.清政府控制了中国留学生的学习方式@#@C.中体西用的理念导致留学教育的偏差D.洋务运动开启了近代留学教育的先河@#@30.亚里士多德在《政治学》一书中说道:
@#@“同等的人交互做统治者也做被统治者,这才合乎正义。
@#@”这一观点@#@A.揭示了雅典民主政治的弊端 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.反映了法律至上人人平等的原则@#@C.体现亚里士多德认识的局限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.认为轮番而治使人人都获得权力@#@31.19世纪前期,“社会主义”、“人文主义”、“保守主义”、“自由主义”、“女权主义”等词语大量出现。
@#@这些词语的出现主要是因为@#@A.工业革命的发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.殖民扩张的加剧@#@C.启蒙运动的兴起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.工人运动的推动@#@32.1875年宪法是在一片冷漠中通过的:
@#@人们既无热情,又无掌声。
@#@在温和的右派眼里,这是他们无可奈何地接受的共和国,是“较小的坏事”;@#@左派则把它视为妥协的共和国,需要改善。
@#@这说明@#@A.左派的宪政主张没有实现B.人们对于参政制宪的热情不高@#@C.温和的右派主张君主专制D.1875年宪法是激烈斗争的产物@#@33.俄国十月革命后颁布的《土地法令》规定:
@#@立刻废除地主土地所有制,不付任何赎金,把地主的田庄及一切皇室、修道院、教堂的土地,连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物,一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配。
@#@这一措施@#@A.使俄国走上农业集体化道路 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.推动民主革命任务的完成@#@C.促进苏俄工业化的迅速开展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.建立起农民土地所有制度@#@34.1936年,美国通过了《土壤保护和国内配额法》。
@#@这个立法把作物分成“消耗地力的”和“增加地力的”两类,政府向那些将耕地由“消耗地力的”作物改种“增加地力的”作物的农场主支付“保护土壤补贴”。
@#@这一举措@#@A.有利于稳定农产品价格B.否定了《农业调整法》@#@C.限制了农业生产的发展 @#@D.解决了农业经济危机@#@35.1882年,达尔文因病去世,人们为了表达对他的敬仰,把他葬在威斯敏斯特教堂内牛顿墓旁。
@#@这种做法是因为@#@A.达尔文进化论是对牛顿经典力学的继承和发展@#@B.他们都拥有卓越的科学成就和坚韧的探究精神@#@C.进化论和经典力学促进了近代自然科学的产生@#@D.他们将造物主从自然科学研究领域中驱逐出去@#@文科综合测试题(共12页)第6页@#@第Ⅱ卷(选择题共160分)@#@本卷包括必考题和选考题两部分。
@#@第36题-第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
@#@第42题-第48题为选考题,考生根据要求做答。
@#@@#@40.(25分)阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@材料一(宋代)郓州须城县杨村,民张诚者,其家自绾至诚,六代同居,凡一百一十七口,内外无闲言,衣裳无常主。
@#@旦日,家长坐堂上,率子弟而分职事,无不勤。
@#@张氏世为农者,不读书,耕田捕鱼为业,无蓄积,而能人人孝悌,友顺六世,几二百年,百口无一口小异,亦可尚也。
@#@@#@——摘自王辟之《渑水燕谈录》@#@材料二民国时期,家庭小型化后,夫妇与子女成为家庭的中心,随着男女平权的提倡,人格对等的夫妻关系逐步取代等级尊卑的父子、夫妻关系,成为家庭关系的主轴。
@#@家庭中长辈权威逐渐旁落,他们更多地受到照顾而非绝对服从,子女们开始自由选择职业、自主婚姻。
@#@@#@1919年江苏吴江县农民离村率是4.88%,山东化县的离村率更高达8.7%。
@#@农民到城市@#@后获得新的职业,一些富裕地主进城后转为官商,而贫苦农民大部分成为工矿企业的工人。
@#@20年代社会上开始反对多生子女,《妇女声》等杂志很早就提出“节制生育”、“控制人口”的观点。
@#@之后妇女运动领导人纷纷主张“救治中国……必须改良人种”,“与其多生而不能养不能教,不如生的少,养的好”。
@#@@#@——摘编自陈蕴茜《论民国时期城市家庭制度的变迁》@#@
(1)概括材料一中宋代家庭的特点。
@#@(6分)@#@
(2)比较材料一、二,指出民国时期的家庭呈现出哪些变化,并结合所学知识分析其变化的原因。
@#@(10分)@#@(3)综合上述材料并结合所学知识,分析两种类型家庭的优缺点。
@#@(9分)@#@41.(12分)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料“修昔底德陷阱”一直被西方认为是国际关系的“铁律”。
@#@它由古希腊历史学家修昔底德提出,即一个新崛起的大国必然要挑战现存大国,而现存大国也必然会回应这种威胁,这样战争变得不可避免。
@#@@#@请你运用世界近现代史的史实,说明“修昔底德陷阱”是否可以避免。
@#@(要求观点明确、史论结合、史实准确。
@#@)@#@请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分。
@#@并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。
@#@@#@45.(15分)@#@【历史上重大改革回眸】@#@材料据《册府元龟》上所列资料统计,唐朝各位皇帝下发有关养老诏令的次数多达73次。
@#@唐代继承了汉代给老人“赐杖”、“免税”等诸多做法。
@#@据《唐大诏令集》,唐太宗在“即位赦”中特别提出,“八十以上各赐米二石,绵帛五段;@#@百岁以上各赐米四石,绵帛十段。
@#@”唐朝还曾有过一项“补给侍丁”制度,开元七年户令规定的配给标准是:
@#@“凡庶人年八@#@十及笃疾,给侍丁一人,九十给二人,百岁三人。
@#@”唐代还有“精神养老”一说,就是奉养父母时要和颜悦色,不能让老人不开心。
@#@@#@——倪方六《中国古代各朝养老制度》@#@
(1)根据材料概括唐朝尊老养老的特点。
@#@(9分)@#@
(2)试从政治、经济、思想文化方面分析唐朝厚养老者的原因。
@#@(6分)@#@46.(15分)@#@【近代社会的民主思想与实践】@#@材料1912年2月12日,清帝溥仪下诏退位。
@#@根据谈判约定,孙中山宣布辞去临时大总统一职。
@#@2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统。
@#@南北和谈的最终结果是袁世凯大胜、孙中山小胜、清王朝虽败却有所得,这样的结局其实符合当时中国大多数人的利益。
@#@袁世凯作为当时中国真正的最有实力的人,成为大总统顺理成章。
@#@孙中山作为革命党的精神领袖虽然暂时失去了执掌中国的机会,但毕竟留下了希望的火种。
@#@……而清王朝却是南北和谈唯一的失败者,从南北和谈一开始,清廷的去留就成了双方博弈的一个棋子。
@#@袁世凯出于声名考虑,极力为清帝争取了一份优待协议作为遮羞布,在这样的大前提下,清王朝只能悲剧的退出历史舞台。
@#@@#@——岩锋《民国初立:
@#@1912——1916年的民主、自由与宪政》@#@文科综合测试题(共12页)第11页@#@
(1)根据材料和所学知识,分析南北和谈得以实现的原因。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料和所学知识,谈谈你对孙中山“小胜”的理解。
@#@(9分)@#@47.(15分)@#@【二十世纪的战争与和平】@#@材料1962年10月14日,美国人通过U-2侦察机掌握了苏联在古巴建筑中程与中远程导弹基地的证据。
@#@10月22日晚,肯尼迪通过电视向全国正式通报苏联在古巴设置中程导弹的“惊人”消息,宣布对古巴实行名为“隔离”的海上封锁,要求苏联立即从古巴撤出所有中程导弹。
@#@根据肯尼迪的命令,美国在全世界的海、陆、空三军部队进入最高戒备状态。
@#@在美国强大攻势的压力下,苏联开始后退。
@#@自26日起,美苏双方信件不断,最后,赫鲁晓夫在10月28日的复信中被迫同意从古巴撤出苏联的导弹。
@#@古巴导弹危机结束。
@#@这场危机不仅对美、苏关系,而且对整个国际关系产生了深远影响。
@#@苏联深受屈辱,西方国家,特别是法国和西德,对于美国事先未同北约协商就制造危机的行动,并和苏联搞“越顶外交”,感到不满和忧虑。
@#@@#@——摘编自齐世荣《世界史》@#@
(1)根据材料和所学知识,分析“古巴导弹危机”的原因和结果。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料和所学知识,谈谈你对“古巴导弹危机”的看法。
@#@(9分)@#@48.(15分)@#@【中外历史人物评说】@#@材料20世纪初,张謇认为:
@#@“救国为目前之急,……譬之树然,教育犹花,海陆军犹果也,而其根本则在实业。
@#@”张謇一生创办了20多个企业、370多所学校,许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。
@#@他为民族工业和教育事业的贡献,被人们称为“状元实业家”。
@#@@#@毛泽东在谈到中国民族工业时曾说:
@#@“轻工业不能忘记海门的张謇。
@#@”胡适这样评价张謇:
@#@“张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄,这是谁都不能否认的。
@#@他独立开辟了无数新路,做了三十年的开路先锋,养活了几万人,造福于一方,而影响及于全国。
@#@”@#@——根据百度百科整理@#@
(1)根据材料和所学知识,概括张謇的主张及实践。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料和所学知识,谈谈你怎样理解“张謇是一个很伟大的失败的英雄”?
@#@(9分)@#@2016年安庆市高三模拟考试(二模)@#@文科综合能力测试试题参考答案@#@一、选择题@#@题号@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@答案@#@C@#@A@#@C@#@D@#@B@#@C@#@C@#@A@#@D@#@B@#@A@#@B@#@二、非选择题@#@40.(25分)@#@
(1)特点:
@#@大家庭人口多聚族而居;@#@以农耕为主自给自足;@#@实行家长制重视宗族关系;@#@分工合理互助合作;@#@家庭和睦。
@#@(6分,答出其中三点即可)@#@
(2)变化:
@#@①家庭规模小型化;@#@@#@②家庭权力结构发生变化,成员关系趋向平等;@#@@#@③封闭的自给自足的生产模式被打破(家庭经济来源多样化,家庭成员外出谋生增多);@#@@#@④家庭观念的变化(多子多福到节制生育注重教养、男尊女卑向男女平等转变)。
@#@(4分,其他言之成理酌情给分。
@#@)@#@原因:
@#@自然经济的解体、城市化工业化的发展;@#@@#@维新变法、辛亥革命等政治变革的影响;@#@@#@西方启蒙思想的传播、新文化运动等思想解放潮流的推动。
@#@(6分)@#@(3)大家庭(或宋代家庭):
@#@(5分)@#@优点:
@#@培养互助合作精神、增强家族凝聚力、利于家族文化的传承、重视伦理关系;@#@@#@缺点:
@#@家长制、男女不平等、家庭成员间依赖性强、经济不独立。
@#@@#@小家庭(或民国家庭):
@#@(4分)@#@优点:
@#@男女平等、淡化等级观念、家庭成员的社会化程度较高、经济独立;@#@@#@缺点:
@#@易导致个人主义,抗风险能力低。
@#@(其他言之成理酌情给分。
@#@)@#@41.(12分)例证参考:
@#@@#@例证一:
@#@@#@我认为“修昔底德陷阱”可以避免。
@#@虽然“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证,为了争夺世界霸权,世界历史上相继发生了英西海战、英荷战争、英法战争、两次世界大战、美苏冷战,深刻的历史教训使人们认识到和平的重要性,当今世界和平与发展已成为时代主流。
@#@@#@政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势、大国之间的核均势等因素使得当今世界更加包容,多元价值观念并存发展,各国之间的经济发展存在互补性和依赖性,美、俄、欧盟、日本、中国等多个力量中心的存在也对争霸战争起到了一定的制约作用@#@联合国、世贸组织等各种国际组织的建立和多边外交机制的发展,为解决国际争端提供了更多的平台和解决方案。
@#@如欧盟作为当今最大的政治经济一体化组织,不仅促进了成员国间的经济交流与合作,提高了欧洲的国际地位,也为大国间建立合作互信关系提供了借鉴。
@#@@#@我们相信只要大国间增强政治互信,加强合作,完善协商与危机管控机制,就能形成相互尊重、合作共赢的新型大国关系。
@#@@#@例证二:
@#@@#@我认为“修昔底德陷阱”难以完全避免。
@#@“修昔底德陷阱”曾被世界近现代史反复验证,近代以来,英国打败西班牙、荷兰、法国而成为海上殖民帝国,德国不满于老牌帝国的殖民霸权挑起了两次世界大战,美苏为争夺世界霸权进行了30多年的冷战,这些都说明国家利益的冲突、霸权主义强权政治的影响使大国之间的争霸战争难以停止。
@#@@#@和平与发展已成为当今世界的主流,政治民主化、经济全球化、世界格局多极化趋势等因素也会减小大规模战争爆发的可能性,但大国强权政治、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等因素导致局部战争不断,伊拉克战争、叙利亚危机和巴以冲突的背后都隐含着大国博弈的痕迹。
@#@因此,一旦某个大国为了争夺或维护世界霸权,很可能会成为战争的挑起者,“修昔底德陷阱”也就难以完全避免。
@#@@#@论证@#@一等@#@(10-12分)@#@①观点明确,理由充分。
@#@@#@②能够准确、充分运用世界近现代史史实,进行多角度评论@#@③逻辑严密,表述清楚@#@二等@#@(5-9分)@#@①观点明确,理由较充分。
@#@@#@②能够运用世界近现代史史实予以说明,评论角度单一。
@#@@#@③逻辑清晰,表述清楚@#@三等@#@(0-4分)@#@①观点不明确,偏离主题@#@②运用世界近现代史史实不够准确或未引用史实,评论角度不准确。
@#@@#@③缺少论证,逻辑关系不清。
@#@@#@④特别说明:
@#@如答“不能避免”但史实列举正确,最高只能得4分。
@#@@#@45.(15分)@#@【历史上重大改革回眸】@#@
(1)(9分)政府高度重视;@#@措施较为完善;@#@注重精神养老。
@#@(每点3分)(或答尊养、物养、侍养、精神养老。
@#@)@#@
(2)(6分)政治上:
@#@教化百姓,维护统治;@#@经济上:
@#@经济繁荣,物质丰富;@#@思想文化上:
@#@尊老爱幼的传统美德,重视孝道的儒家思想。
@#@(每点2分)@#@46.(15分)@#@【近代社会的民主思想与实践】@#@
(1)(6分)原因:
@#@袁世凯的军事实力和政治野心;@#@革命党人的软弱与妥协;@#@帝国主义的策划。
@#@(每点2分)@#@
(2)(9分)孙中山的妥协加速了清王朝的灭亡;@#@维护了国家统一;@#@保存了革命力量,为中国撒下了民主共和的种子。
@#@(每点3分)@#@47.(15分)@#@【二十世纪的战争与和平】@#@
(1)(6分)原因:
@#@美苏争霸,开展军备竞赛。
@#@(3分)结果:
@#@在美国强大的舆论压力和军事封锁下,苏联被迫作出让步,从古巴撤走全部导弹,古巴导弹危机才得以和平解决。
@#@(3分)@#@
(2)(9分)严重威胁着世界和平与安全;@#@危机的结果显示美国方面占优势;@#@苏联深受屈辱,加紧进行军备竞赛;@#@西方国家对美国的行动不满,感到必须加强独立,减少对美国的依赖;@#@@#@美苏未发生直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发。
@#@@#@(任意答对三点即可,每点3分。
@#@)@#@48.(15分)@#@【中外历史人物评说】@#@
(1)(6分)主张挽救民族危亡;@#@认为救国的根本在实业;@#@创办大生纱厂等企业与学校;@#@(每点2分)@#@
(2)(9分)一方面,张謇的实业救国理论与实践,促进了民族资本主义尤其是轻工业的发展,一定程度上抵制了外国的经济侵略;@#@(3分)另一方面,在当时半殖民地半封建的中国,实业救国难以实现;@#@民族独立是民族工业发展的前提。
@#@(6分)@#@ @#@";i:
5;s:
15674:
"高二政治哲学生活复习执笔:
@#@韩萌萌时间2018.4.24@#@《生活与哲学》原理汇总@#@【一】辩证唯物主义原理汇总(辩证唯物论、唯物辩证法、认识论)@#@一、辩证唯物论部分(探索世界)@#@1、物质与意识辩证关系原理:
@#@物质决定意识,意识是物质的反映,意识对物质具有能动的反作用。
@#@@#@1)“物质决定意识”原理@#@〖原理内容〗:
@#@物质决定意识,意识是物质的反映。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。
@#@@#@2)“意识对物质具有能动作用”原理@#@〖原理内容〗:
@#@@#@
(1)意识能使人能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性,主动创造性和自觉选择性。
@#@@#@
(2)意识能使人能动地改造世界,①意识对改造客观世界具有指导作用。
@#@②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@正确的意识能够促进客观事物的发展,要求我们要树立正确的意识。
@#@@#@2.“规律的客观性和普遍性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@
(1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
@#@@#@
(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。
@#@一旦违背客观规律,就会受到规律的惩罚。
@#@同时人可以发挥主观能动性,认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。
@#@@#@3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
@#@@#@〖原理内容〗:
@#@规律是客观的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
@#@@#@二、认识论部分(追求真理)@#@实践与认识的辩证关系:
@#@实践决定认识,认识对实践具有能动的反作用。
@#@@#@1.“实践决定认识(实践是认识的基础)”原理@#@〖原理内容〗:
@#@
(1)实践是认识的来源。
@#@
(2)实践是认识发展的动力。
@#@(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。
@#@(4)实践是认识的目的和归宿。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要坚持实践第一的观点,积极投身实践,在实践中检验和发展认识。
@#@@#@2.“认识反作用实践”原理@#@〖原理内容〗:
@#@认识对实践具有反作用。
@#@真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要重视认识的反作用,做到理论和实践的具体的历史的统一。
@#@@#@3.“真理的条件性和具体性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@真理是具体的有条件的。
@#@任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
@#@@#@4.“认识过程的反复性和无限性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
@#@@#@三、唯物辩证法部分(思想方法与创新意识)@#@辩证法的总特征(基本观点):
@#@联系观、发展观@#@
(一)唯物辩证法的联系观@#@1.“联系的普遍性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@联系具有普遍性,整个世界是一个普遍联系的有机整体。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要用联系的观点看问题,反对孤立的观点。
@#@@#@2.“联系的客观性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@联系具有客观性,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
@#@@#@〖方法论1〗:
@#@这要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
@#@@#@〖方法论2〗:
@#@联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
@#@@#@3.“联系的多样性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@事物的联系具有多样性。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以时间、地点、条件为转移。
@#@@#@4.“整体和部分辩证关系”原理@#@〖原理内容1〗:
@#@整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;@#@@#@部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其部分。
@#@整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
@#@@#@〖方法论1〗:
@#@这要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
@#@@#@〖原理内容2〗:
@#@整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
@#@@#@〖方法论2〗:
@#@这要求我们必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
@#@@#@5.“系统优化的方法”原理@#@〖原理内容〗:
@#@系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
@#@@#@系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
@#@要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。
@#@@#@
(二)唯物辩证法的发展观@#@1.“发展的普遍性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@发展具有普遍性,自然界、人类社会和人的认识都是发展的。
@#@@#@发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物灭亡。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要用发展的观点看问题。
@#@(树立创新意识)@#@2.“事物发展的趋势(前进性与曲折性)”原理@#@〖原理内容〗:
@#@事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们既要对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。
@#@@#@3.“量变和质变辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;@#@@#@质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@@#@
(1)量变在一定范围内会保持事物原有的性质。
@#@这要求我们要坚持适度原则。
@#@@#@
(2)量变达到一定程度才会产生质变。
@#@这要求我们要重视量的积累。
@#@@#@(3)事物的发展最终要通过质变来实现。
@#@这要求我们要不失时机地促成飞跃。
@#@@#@(三)唯物辩证法的矛盾观@#@【辩证法的实质与核心(根本观点)】@#@1.“矛盾对立统一”原理@#@〖原理内容〗:
@#@世界上任何事物都包含两个方面,矛盾就是对立统一。
@#@矛盾双方在一定条件下相互转化。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要坚持一分为二的观点,全面地看问题,并创造条件使事物向有利方向转化。
@#@@#@2.“矛盾普遍性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@矛盾具有普遍性,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@要求我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾,@#@同时要坚持一分为二的观点,全面地看问题。
@#@@#@3.“矛盾特殊性”原理@#@〖原理内容〗:
@#@矛盾具有特殊性,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
@#@(三种表现)@#@〖方法论〗:
@#@要求我们要具体问题具体分析。
@#@@#@4.“矛盾普遍性与特殊性辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
@#@@#@①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
@#@@#@普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;@#@特殊性也离不开普遍性。
@#@@#@②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要把普遍性和特殊性结合起来,坚持共性与个性具体的历史的统一,具体问题具体分析。
@#@@#@5.“主次矛盾辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@在复杂事物的发展过程中,主要矛盾处于支配地位,对事物发展起决定作用。
@#@@#@次要矛盾的解决会影响主要矛盾,在一定条件下相互转化。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@要着重把握主要矛盾,抓住重点和关键,同时恰当地处理次要矛盾,做到统筹兼顾。
@#@坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
@#@@#@6.“矛盾主次方面辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位,起主导作用。
@#@事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
@#@矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件相互转化。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@要求坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
@#@要抓住主流,同时不能忽视矛盾的次要方面。
@#@@#@7.“两点论”与“重点论”相统一的原理(主次矛盾辩证关系原理;@#@矛盾主次方面辩证关系原理)@#@两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;@#@@#@在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
@#@@#@重点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾;@#@@#@在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
@#@@#@两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。
@#@@#@(四)“辩证否定观”原理(创新意识与社会进步)@#@〖原理内容〗:
@#@辩证的否定是事物自身的否定,是联系和发展的的环节,它的实质是扬弃,是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们必须树立创新意识,既要尊重书本知识,尊重权威,又要立足实践,解放思想、实事求是、与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
@#@@#@“辩证法的革命批判精神”原理@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;@#@注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
@#@@#@创新的作用:
@#@创新是民族进步的灵魂@#@
(1)创新推动社会生产力的发展
(2)创新推动生产关系和社会制度的变革@#@(3)创新推动人类思维和文化的发展(4)创新是民族进步的灵魂@#@【二】历史唯物主义原理汇总【认识社会与人生价值】@#@
(一)社会历史观部分(寻觅社会的真谛)@#@1.“社会存在与社会意识的辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@社会存在决定社会意识(社会存在变化决定社会意识的变化),社会意识反作用于社会存在。
@#@落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起促进作用。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求人们要树立正确的社会意识。
@#@@#@2.“两大基本规律的矛盾运动”原理@#@〖原理内容1〗:
@#@生产力和生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
@#@其中生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;@#@反之,就会阻碍生产力的发展。
@#@表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
@#@@#@〖原理内容2〗:
@#@经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
@#@其中经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础,当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;@#@反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。
@#@表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
@#@@#@3.“社会发展的动力”原理@#@〖原理内容〗:
@#@社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
@#@改革是解决这一矛盾的有效途径。
@#@改革是社会主义的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。
@#@@#@4.“社会历史发展趋势”原理@#@〖原理内容〗:
@#@社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。
@#@@#@5.“人民群众是历史的创造者”原理@#@〖原理内容〗:
@#@人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。
@#@人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;@#@是社会变革的决定力量。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这就要求我们必须坚持群众观点和群众路线,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。
@#@@#@
(二)人生观、价值观部分@#@1.“价值观的导向作用”原理@#@〖原理内容〗:
@#@价值观对人们的行为具有重大的导向作用。
@#@表现在对人们认识世界和改造世界;@#@对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。
@#@@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们要树立正确的价值观自觉站在最广大人民的立场上,是最高的价值判断和价值选择@#@2.“社会价值和自我价值辩证关系”原理@#@〖原理内容〗:
@#@人的价值是社会价值和自我价值的统一。
@#@人的真正价值就在于创造价值,就在于对社会的贡献。
@#@〖方法论〗:
@#@这要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值@#@3.“人生价值的实现”原理@#@〖原理内容〗:
@#@人要在劳动和奉献中体现和创造价值,要在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。
@#@需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;@#@需要努力发展自己的才能,全面提高自己的素质;@#@需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
@#@@#@34@#@";i:
6;s:
8560:
"服务礼仪培训简本---男士@#@服务礼仪、仪容仪表培训目标:
@#@每一位员工都成为行为的标准服务的楷模@#@仪容仪表@#@仪容:
@#@人的外貌,尤指动人的或健康的外貌;@#@@#@仪表:
@#@人的外表,一个人总体外表的总称;@#@@#@仪容仪表内容@#@·@#@工服面部饰品手部鞋袜其他@#@男士着装规范@#@•制服@#@•a、应当/应:
@#@要求西服干净整齐,领带在皮带以上,不得过长;@#@不可/避免:
@#@无皱褶及污迹不可挽袖;@#@@#@•b、应当/应:
@#@保证衣扣完整纽扣必须一致,不可/避免:
@#@衣服漏扣、掉扣;@#@@#@•c、应当/应:
@#@裤角不得超过鞋跟,距离为2-3厘米为宜;@#@@#@•d、应当/应:
@#@工牌应佩戴在西服上衣口袋边处,水平佩戴;@#@@#@•鞋@#@•a、应当/应:
@#@黑色中跟皮鞋;@#@不可/避免:
@#@拖鞋、款式夸张、破损、污渍;@#@@#@•袜子@#@•a、应当/应:
@#@选择深色袜子、无破损,不可/避免:
@#@白色袜子、有异味;@#@@#@秩序维护员着装规范@#@•制服@#@•a、应当/应:
@#@要求西服干净整齐,不可/避免:
@#@无皱褶及污迹不可挽袖;@#@@#@•b、应当/应:
@#@保证衣扣完整纽扣必须一致,不可/避免:
@#@衣服漏扣、掉扣;@#@@#@•c、应当/应:
@#@裤角不得超过鞋跟,距离为2-3厘米为宜;@#@@#@•鞋@#@•a、应当/应:
@#@黑色中跟皮鞋,不可/避免:
@#@拖鞋、款式夸张、破损、污渍;@#@@#@•袜子@#@•a、应当/应:
@#@选择深色袜子、无破损,不可/避免:
@#@白色袜子、有异味;@#@@#@男员工头发@#@发式@#@应保持头发的清洁、整齐,不得有头垢、头屑,发干应光滑柔软,要有光泽。
@#@色泽统一,发干和发尾没有出现两截颜色,不得将头发染成自然色黑色以外的颜色。
@#@要稳重大方,忌个性张扬。
@#@@#@男员工发式标准@#@分缝要齐,不得留大鬓角、前发不盖额、侧发不盖耳、后发不盖领。
@#@@#@a、胡须每日须刮理干净。
@#@鼻毛不得露出;@#@@#@b、面部保持洁净无油光,不得化另类妆@#@c、眼睛:
@#@清洁、无分泌物,避免眼睛布满血丝;@#@@#@d、鼻子:
@#@别让鼻毛探头探脑,勿当众抠鼻子;@#@@#@e、嘴巴、牙齿:
@#@清洁、无食品残留物、无异味@#@员工饰品@#@•眼镜a、佩戴正规朴素的镜架,无装饰性或耀眼的色彩。
@#@镜片应无色透明。
@#@禁止佩戴有色隐形眼镜。
@#@@#@•耳环a、男员工不得佩戴任何耳环;@#@b、禁止在鼻翼、嘴唇、舌头及眉毛上穿孔佩戴装饰物。
@#@@#@•项链a、项链等其它饰品不可露出制服外。
@#@@#@•名牌a、名牌应正确佩戴在工服或职业装的左胸位置。
@#@名牌应随时保持清晰完好。
@#@@#@手部@#@•a、手部清洁,无污迹。
@#@每只手仅可佩戴一只素圈戒指。
@#@请挑选佩戴一只设计传统的手表。
@#@@#@b、不得佩带手镯、手链、脚链、玉石等饰物。
@#@员工手上不能戴任何饰物。
@#@@#@c、必须整洁地修剪成圆形,无白边。
@#@可涂透明指甲油@#@d、经常保持手部干净卫生,常洗手,特别是指甲缝一定要清理干净,不得有残留物。
@#@@#@•
(2)男女员工均不得留长指甲,指甲应经常修剪,以不过指尖为标准,不得在岗上或客人面前修剪指甲。
@#@@#@•(3)女员工如用指甲油,应选用与肤色统一或透明的指甲油。
@#@不应使用其它颜色,或在指甲上描纹图案。
@#@@#@其他注意事项@#@•不能放太重的东西,如:
@#@钱包、钥匙等,会影响制服整体的外形。
@#@可使用气味柔和清新的香水。
@#@@#@•所有员工应保持口气清新。
@#@@#@•钱包及其他物品勿置于制服的口袋中。
@#@@#@•吸烟者须经常刷牙。
@#@@#@•二仪态@#@•仪态:
@#@是人的姿势,举止和动作,样子。
@#@@#@站姿示意图@#@三挺两收一平视六字口决 挺胸收腹梗颈@#@男士坐姿@#@•标准式:
@#@挺胸、肩平双手置双腿上或扶手上,小腿垂直地面,两脚开度45度。
@#@@#@•前伸式:
@#@在标准式基础上,两脚前伸一脚长度,左脚向前半步脚尖着地。
@#@@#@•前交叉式:
@#@小腿前伸,两脚踝交叉。
@#@@#@•屈直式:
@#@左小脚回屈,前脚掌着地,右脚前伸。
@#@@#@端庄坐姿的塑造及训练@#@•就坐时的姿态要端正。
@#@要领是:
@#@人坐要轻缓,上身要直,人体重心垂直向下,腰部挺起,脊柱向上伸直,胸部向前挺,双肩放松平放,躯干与颈、髋、腿、脚正对前方;@#@手自然放在双膝上,双膝并拢;@#@目光平视,面带笑容,坐时不要把椅子坐满(服务人员应坐椅子2/3),但不可坐在边沿上。
@#@@#@•坐下后:
@#@上体保持站姿的基本姿势,头正目平,嘴微闭,面带微笑、双膝并拢,两脚平行,鞋尖方向一致,做到两腿自然弯曲,小腿与地面基本垂直。
@#@双脚可正放或侧放,并拢或交叠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@起来时:
@#@右脚应向后收半步而后站起,动作不要迅猛。
@#@起立时,右腿向回收半步,用小腿的力量将身体支起,并保持上身的直立状态。
@#@离座后先采用基本站姿,站好再走。
@#@@#@走姿@#@——抬头挺胸收腹@#@•不可左顾右盼,摇晃肩膀或低头看地;@#@@#@•双手摆动幅度平行;@#@@#@•不要给人以操练的感觉,步伐要富有韵律、@#@弹性和美感;@#@@#@•切忌大步流星、严禁奔跑(危急情况除外)@#@矫健走姿的塑造及训练@#@•走姿能够体现动态的美感。
@#@中国古代形容美女的步态为“其形也,翩若惊鸿,宛若游龙”、“飘飘兮若流风之回雪”,可见步态可以达到极美的境界。
@#@男性的脚步则要走出两条平行线,如此才能显得矫健有力。
@#@行走应轻而稳。
@#@注意昂首挺胸收腹,肩要平、身要直。
@#@女子走一字步(双脚走一条线,不迈大步),男子行走时双脚跟走两条线,但两线尽可能靠近,步履可稍大,在地上的横向距离3厘米左右。
@#@不要摇晃臀部。
@#@@#@标准蹲姿的塑造及训练@#@------不要距人过近;@#@不要方位失当;@#@不要毫无遮掩@#@•基本蹲姿@#@•1)、下蹲拾物时,应自然、得体、大方,不遮遮掩掩。
@#@@#@•2)、下蹲时,两腿合力支撑身体,避免滑倒。
@#@@#@•3)、下蹲时,应使头、胸、膝关节在一个角度上,使蹲姿优美。
@#@@#@•交叉式蹲姿@#@• 在实际生活中常常会用到蹲姿,如集体合影前排需要蹲下时,交叉式蹲姿,下蹲时右脚在前,左脚在后,右小腿垂直于地面,全脚着地。
@#@左膝由后面伸向右侧,左脚跟抬起,脚掌着地。
@#@两腿靠紧,合力支撑身体。
@#@臀部向下,上身稍前倾。
@#@@#@•三场景@#@前台接待:
@#@@#@•注意事项:
@#@前台接待应主动起立,双手奉送,保持微笑是服务的源泉。
@#@@#@吧台服务:
@#@@#@•注意事项:
@#@水吧提供饮品应保证品质及洁净度。
@#@@#@•服务过程中因双手奉上,并托举杯具下部。
@#@@#@•服务饮料时因从客人右侧进行摆放。
@#@@#@车场指挥@#@•注意事项:
@#@车场岗应佩戴白色手套无污迹、无破损。
@#@@#@•先由主宾座车门开启(左侧后车门)。
@#@@#@•主动帮助客户进行行李拿提服务。
@#@@#@秩序巡逻@#@•巡逻岗注意事项:
@#@在巡逻过程中应保证走路姿势的保持。
@#@@#@•巡逻时靠路面右侧行走;@#@@#@•巡逻时将未关闭单元门锁闭。
@#@@#@•门岗注意事项:
@#@门岗在接待中要主动问询。
@#@@#@•登记要做好详细记录。
@#@@#@•注意礼貌用语的使用。
@#@@#@入户维修@#@注意事项:
@#@上门服务时需轻声敲门,每次间隔30秒。
@#@以三声为宜。
@#@@#@上门入户维修时,需带鞋套,方可进入。
@#@@#@上门服务时请使用标准礼貌用语,进行称呼。
@#@@#@我们相信:
@#@@#@•仪表良好的员工和微笑的服务一定能够给客人留下美好难忘的感受。
@#@@#@礼仪不仅仅是行为模式,更重要的是其核心本质:
@#@与人为善,待人以诚。
@#@职业化是我们唯一的标准!
@#@@#@5@#@";i:
7;s:
2381:
"2014届高三地理课堂练习(荒漠化、湿地、流域综合治理部分)@#@一、图10是世界某区域略同。
@#@读图,完成下列问题。
@#@ @#@@#@⑴图中②③两地湿地广布,请分别简述其成因。
@#@(18分)@#@⑵据报道,近年来④地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。
@#@你认为主要有哪些负@#@面影响?
@#@(6分)@#@二、读下图结合所学知识,回答下列问题。
@#@@#@内蒙古科尔沁草原由于人口压力,超载放牧,每年以2%的速度退化,生态环境急剧恶化。
@#@1992~1996年,科研人员在科尔沁草场进行了放牧试验,主要研究不同放牧强度对草场的影响,草原的合理利用与保护。
@#@@#@
(1)说出图中所反映的土地利用问题,并简述其危害。
@#@(9分)@#@
(2)分析科尔沁草原退化的主要原因。
@#@(9分)@#@(3)提出合理利用与保护草原的措施。
@#@(9分)@#@三、阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@材料二 @#@伏尔加河是欧洲第一大河,位于俄罗斯境内,河流全长3690千米,流域面积138万平方千米,年径流量为约2540亿立方米。
@#@伏尔加河河源处海拔公有228米,而河口处低于海平面28米,干流总落差为256米,河流流速缓慢,河道弯曲。
@#@干支流通航里程达3260千米,通航期200多天。
@#@流域内有丰富的石油、天然气、钾、磷等资源,人口稠密,交通便捷,工农业发达。
@#@@#@
(1)伏尔加河的货运量占全国河运总量的半数以上,主要货流以石油、木材、粮食、机械为大宗。
@#@结合所学知识分析伏尔加河发展航运的有利条件。
@#@(9分)@#@
(2)伏尔加河流域各河可开发的水能资源总计电量约1200万千瓦,而仅一个三峡电站的总装机量就达1820万千瓦。
@#@结合材料及所学知识分析其原因。
@#@(8分)@#@(3)300多年来,伏尔加河流域曾发生过多次灾害性春洪,受灾地区遍及伏尔加河上中游。
@#@结合材料及所学知识,分析伏尔加河上中游地区易发生春洪的原因。
@#@(24分)@#@(4)为了抵御洪水灾害,人们在伏尔加河的干支流上修建了大、中、小型水库800余座。
@#@水库的修建对流域内的环境造成了哪些不利影响。
@#@(8分)@#@2@#@";i:
8;s:
29695:
"2016届高考政治备考:
@#@工匠精神@#@一、【热点背景】@#@2016年3月李克强总理在《政府工作报告》指出:
@#@“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。
@#@”@#@评析@#@ @#@工匠精神出现在今年的政府工作报告中,让人耳目一新。
@#@经过30多年的发展,我国经济正摆脱低端竞争格局,中国制造正在向中高端迈进,“工匠精神”正是中国制造亟待补上的“精神之钙”。
@#@@#@据统计,全球寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。
@#@为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家,是一种偶然吗?
@#@他们长寿的秘诀是什么呢?
@#@他们都在传承着一种精神——工匠精神!
@#@@#@毫无疑问,中国已经是世界上最令人瞩目的制造大国之一。
@#@国外曾流传这样的趣谈:
@#@一位母亲问孩子:
@#@“上帝住在哪里?
@#@”孩子答道:
@#@“既然上帝创造了万物,他一定住在中国。
@#@因为所有东西都是‘中国制造’。
@#@”一方面,中国制造在全球市场具有极高的占有率,但另一方面,部分中国制造在全球消费者的印象却很是一般,甚至大多中国人本身也更喜欢外国货。
@#@@#@随着中国经济的崛起,人们物质生活水平的提高,以及庞大中产阶层的出现,中国人的消费结构、消费习惯发生了根本性的变化。
@#@30年前,大家都图个廉价实用,只要能够满足基本需求即可;@#@但30年后的今天,“物不美价廉”已无法满足人们的需求,价格不是最重要的考量因素,人们更在乎的是产品的附加值:
@#@创意、技术含金量、人文关怀、参与感。
@#@@#@只可惜,中国的制造业结构不均衡,以工匠精神为特色的中高端制造业严重不足,大家口袋里有钱,却买不到中意的产品,由此中高端消费市场长期为欧美、日韩等国垄断。
@#@@#@雪上加霜的是,随着生产成本的增加,属于劳动密集型和资源密集型的中国制造业,它引以为傲的人力与成本优势正在丧失,与此同时,美国等发达国家提出了“再工业化”“本土回归”“重振制造业”的战略思路。
@#@竞争加剧、外需萎缩、内需不足、成本上升,中国制造业的全球市场也在不断萎缩,中国制造业面临着严峻的生死挑战。
@#@@#@工匠精神既是一种技能,也是一种精神品质,其实,放大了看,工匠精神更关乎着一个国家的工业文明。
@#@我们的国家、社会是怎么看待工业生产的?
@#@我们对于工业生产恪守怎么样的标准、心怀怎么样的期待?
@#@一个国家工匠精神的匮乏背后,其实是工业文明的匮乏:
@#@品牌、百年老店、匠人、企业文化以及一整套相关的体制机制,乃至社会心理、共识和氛围。
@#@@#@应该看到,德国、日本的制造业也曾经历过粗制滥造的阶段,但德国通过“法律、标准、质量认证”三位一体的质量管理体系,促进了德国制造质量蜕变;@#@日本在上世纪60年代实施“质量救国”战略,促使日本制造打开了欧美和全球市场。
@#@因此,培育“工匠精神”,我们既需要“大国工匠”等榜样的激励,但更离不开政府的高效作为:
@#@完善崇尚实业、崇尚工匠精神的体制机制、法律法规,并花大力气营造现代制造文明的价值观和时代精神。
@#@@#@让有工匠精神的工人活得体面、有尊严,让有工匠精神的企业拥有健康的市场竞争环境,让工匠精神成为一种社会共识与社会心理……在如此土壤中,工匠精神自会生根发芽。
@#@@#@分析@#@工匠精神,是生产、设计者在技艺和流程上精益求精,追求完美和极致,以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。
@#@工匠精神体现了一种踏实专注的气质,在如切如磋、如琢如磨的钻劲背后,是对品牌和口碑的敬畏之心。
@#@@#@改造提升传统产业离不开工匠精神。
@#@大到汽车、电器制造,小到制笔、制鞋,国内许多产业的规模居于世界前列,使用的也是一流的机器设备,然而,这些产业长期大而不强,产品档次整体不高,自主创新能力偏弱。
@#@究其原因,工匠精神的缺失不可忽视。
@#@只有当一丝不苟、精益求精的执著融入生产、设计的每一个环节,实现由“重量”到“重质”的突围,中国制造才能赢得明天。
@#@@#@升级的消费需求在呼唤工匠精神。
@#@消费正在成为支撑国内经济增长的重要力量。
@#@解决温饱之后,市场面对的是一群越来越“挑剔”的消费者,他们固然喜欢物美价廉,但同时也愿意为新技术和高品质体验“埋单”。
@#@近年来,中国游客在海外抢购一些小家电、化妆品等,一方面反映出国内制造业品质的短板,一方面证明国内消费需求正在升级。
@#@在这种背景下,企业必须发扬工匠精神,善于从细节发现需求,臻于至善地追求品质,以赢得消费者的青睐。
@#@@#@发展新经济、培育新动能也在呼唤工匠精神。
@#@一个充满活力、创新驱动的中国,既需要天马行空的“创造力”,也需要脚踏实地的“匠心”。
@#@在这个充满创业创新机遇的时代,需要一种不投机取巧的拙朴,真正创造出经得起挑剔目光检验的产品。
@#@@#@对策措施@#@工匠精神需要厚植的土壤。
@#@当前,中国经济正在深度结构调整,这为那些在品质、创新上有远大追求的市场主体创造了极大的发展空间。
@#@形成崇尚工匠精神的社会氛围,需要用“十年树木,百年树人”的战略眼光,持之以恒地“补钙”,从职业精神的培养,到职业教育的改革,再到荣誉体系的激励以及文化土壤的培育,多管齐下形成合力,才能让中国制造的筋骨更强健、品牌更响亮。
@#@@#@二、【知识链接】@#@1、经济生活@#@
(1)对企业:
@#@有利于形成企业的竞争优势。
@#@(精益求精——提高产品和服务质量,精益管理——科学管理、打造自主品牌推动创新);@#@有利于树立企业良好的信誉和形象。
@#@@#@
(2)对消费者:
@#@有利于提供更加丰富、高质量的产品和服务,满足消费者的消费需求。
@#@@#@(3)对国家和社会:
@#@有利于实施创新驱动发展战略,转变经济发展方式,推动供给侧改革;@#@有利于提高我国的生产和制造水平,实施制造强国战略。
@#@@#@2、政治生活@#@
(1)国家性质,人民当家作主的体现。
@#@@#@
(2)政府经济职能、文化职能。
@#@@#@(3)综合国力相关知识。
@#@@#@3、文化生活@#@
(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社的发展产生重大的影响。
@#@@#@
(2)文化与经济相互影响、相互交融(弘扬工匠精神对于我国经济发展有重要的意义)。
@#@@#@(3)文化在综合国力的竞争中的地位和作用(弘扬工匠精神对于增强我国的综合国力)。
@#@@#@(4)文化对人的影响。
@#@@#@(5)文化的传承与创新(工匠精神是对我国优秀传统文化的继承和发展)。
@#@@#@4、生活与哲学@#@
(1)意识的能动作用。
@#@@#@
(2)发展的观点(量变与质变)。
@#@@#@(3)价值观的导向作用。
@#@@#@(4)价值的创造与实现@#@三、【跟踪试题】@#@1.“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。
@#@一个历史悠久的企业,必需有“工匠精神”作为支持。
@#@这对企业经营者的启示是(C)@#@A.采用新技术,提高社会劳动生产率是根本@#@B.制定正确的发展战略,适应快速变化的互联网时代最重要@#@C.提高劳动者素质,确保产品质量才是企业长久之道@#@D.扩大融资渠道,提升品牌价值才能在竞争中获胜@#@2.与“工匠精神”体现的价值观相同的中国典故是(B)@#@A.曾子杀猪B.庖丁解牛C.苏武牧羊D.孔融让梨@#@3.工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。
@#@工匠们喜欢不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,享受着产品在双手中升华的过程。
@#@工匠们对细节有很高要求,追求完美和极致,对精品有着执着的坚持和追求,把品质从99%提高到99.99%,其利虽微,却长久造福于世。
@#@之所以要提倡工匠精神是因为它(B)@#@①关系到技术的深度革新和行业发展的水平②是生产力发展的基本标志和重要基础@#@③是生产劳动的主体,是生产力发展的主导力量④关系到产品的质量和经济劳动的效益@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@4.为挖掘、延续和传承工匠精神,2015年五•一期间,中央电视台推出《大国工匠》栏目。
@#@该节目制片人岳群说:
@#@“我们希望通过节目,让工匠精神在全社会形成一种共识,使其成为中国制造的内在支撑。
@#@”这种“共识”(B)@#@A.体现了价值观决定中国社会的前途和命运B.体现了意识对物质的能动作用@#@C.体现了发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D.体现了社会意识具有相对独立性@#@5.舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼?
@#@?
@#@这些常见的德国姓氏在德语里都代表一门手艺:
@#@制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠。
@#@老师傅带几个学徒做手艺曾是德国人的职业常态,如今工业化取代了小作坊,但“手艺人”的基本精神没有变。
@#@人们常常用“严谨”“认真”等字眼形容德国人,认为这种性格塑造了德国特色的制造业,其实德国人也在进行“德国制造”的过程中被重塑。
@#@可见(D)@#@①中德两国的传统文化存在着明显的差异性@#@②精良的德国制造取决于严谨认真的德国文化@#@③德国姓氏文化中包含着传承至今的精神基因@#@④工匠精神影响着德国人的实践活动和思维方式@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@6.古语云:
@#@“玉不琢,不成器。
@#@”纪录片《我在故宫修文物》,讲述文物专家用精湛的技艺、精益求精的工匠精神修复文物。
@#@工匠精神是我国增品种、提品质、创品牌的内在动力,工匠精神(B)@#@①体现了我们的民族性格②是人类进入文明时代的物质载体@#@③能推动中国制造业发展④可以保障人民的基本文化权益@#@A.①②B.①③C.②③D.②④@#@7.鼓励企业开展个性化定制,柔性化生产,培育精益求精的工匠精神。
@#@增品种,提品质,创品牌,“工匠精神”第一次被写入政府报告。
@#@从辩证法角度看,它给我们的启示是(A)@#@①要着重把握矛盾主要方面,抓住主流 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②应适当放松对量的关注,提高对质的追求@#@③强调企业创新发展是共性与个性的统一 @#@ @#@ @#@ @#@④找准主要矛盾,一切问题就能迎刃而解@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@8.自古以来,专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神,这种精神铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力。
@#@在大众创业、万众创新的时代,要自觉弘扬工匠精神,主动担当历史责任;@#@要将工匠精神与现代高科技高度融合,创造高品质产品,满足用户消费。
@#@中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。
@#@@#@根据材料阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。
@#@(12分)@#@参考答案:
@#@①文化是一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为巨大的物质性力量,弘扬工匠精神,能够对我国经济社会发展产生深刻的影响;@#@②文化与经济互相影响,弘扬工匠精神能够为经济社会发展、为转变经济发展方式提高精神动力和智力支持;@#@③文化与经济互相交融,科技、文化生产力等文化因素在经济发展中的地位越来越重要,弘扬工匠精神,将工匠精神,与现代高科技高度融合,创造高品质产品;@#@④文化创新能够推动社会实践的发展。
@#@铸就了传统制造业的辉煌,也是助推现代制造业的重要动力。
@#@⑤人民群众是文化创新的主体。
@#@弘扬工匠精神中国工匠秉承的精神,将工匠精神与现代将工匠精神,与现代高科技高度融合,创造高品质产品,更好的满足群众的需要。
@#@@#@9.近年来,青睐海外网上购物的“海淘族”越来越多。
@#@扩大内需,既要开掘潜在消费力,也要留住现实消费力。
@#@从文化历史中不断探寻品牌价值,并结合精细的做工,是欧美国家奢侈品遵循的创新之道,也是中国奢侈品牌的软肋所在。
@#@乔布斯的经营哲学是生产出处于“艺术和科技交汇点”的产品;@#@瑞士钟表业的“工匠精神”:
@#@员工像时待艺术品一样对待每一款产品,将自己的灵魂和思想融入其中。
@#@@#@
(1)结合材料,从“文化创新”角度说明我国应如何留住现实消费力。
@#@(10分)@#@参考答案:
@#@①社会实践是文化创新的源泉和动力。
@#@中国奢侈品软肋表明了我们奢侈品市场竞争力弱,科技文化创新能力不强。
@#@在奢侈品生产的实践中,应根据我国人民精神文化产品的需求,实现文化产品内容和形式的创新。
@#@(4分)②文化创新既要传承传统,从文化历史中探寻品牌的价值,又要体现时代精神,不断融入现代科技的元素。
@#@留住现实消费力需要宏扬我国的民族品牌。
@#@(3分)③文化创新要面向世界,博采众长。
@#@借鉴欧美国家奢侈品的经营之道,强化“艺术思维”和“工匠精神”,是提升我国奢侈品竞争力的重要举措。
@#@(3分)@#@
(2)用“意识的能动作用”知识解读瑞士钟表业的“工匠精神”。
@#@(10分)@#@参考答案:
@#@①意识活动具有目的性。
@#@员工把生产的每一款产品都看作是艺术品,而不是普通的产品,这样的生产势必计划周密,过程专注,工艺精益求精。
@#@(4分)②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
@#@员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程,就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品,进而使每一款产品具有艺术特性。
@#@(4分)③意识对改造客观世界具有指导作用。
@#@“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌。
@#@(2分)@#@10.阅读材料.完成下列要求。
@#@@#@目前,我国已成为举世瞩目的制造业大国,但距离制造业强国还有相当长的距离。
@#@@#@材料一:
@#@截止2015年,全球寿命超过200年的企业主要集中在发达国家。
@#@其中日本为全球最多,多达3146家,德国837家,荷兰222家,法国196家。
@#@这些国家的长寿企业普遍有一种共同的特质:
@#@坚定、踏实、精益求精、热衷技术创新和发明创造,这种特质被称之为“工匠精神”。
@#@而据我国国家工商总局2013年发布的《全国内资企业生存时间分析报告》显示,我国内资企业相对“短命”,近半数的企业年龄在五年以下。
@#@究其原因,其中一个重要原因是,近年来我国不少企业一味追求“短、平、快”的即时经济利益,而忽略了企业和产品的品质灵魂,从而造成我国企业“死亡率高发”。
@#@@#@材料二:
@#@中共十八届五中全会通过“十三五规划建议”,强调全面推进实施制造强国战略,加快推进转变经济发展方式。
@#@2016年3月5日,国务院总理李克强在政府工作报告上指出,要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。
@#@培育工匠精神被首次写入国务院政府工作报告,这是呼吁工匠精神回归的总动员。
@#@@#@
(1)结合材料一和所学经济知识,分析“工匠精神”的意义,并探讨我国企业该如何发扬“工匠精神”,摆脱“短命”的命运。
@#@(14分)@#@ @#@参考答案:
@#@意义:
@#@①有利于提高企业产品质量,树立良好的企业形象;@#@②有利于提升企业核心竞争力,促进企业持续发展;@#@③有利于巩固和提高市场占有率,保障和增加企业效益;@#@④有利于我国尽快发展成为制造业强国。
@#@(注:
@#@每点2分,共6分,考生答到任意三点即可得6分,本问最高分不能超过6分)@#@企业措施:
@#@①着眼长期发展,坚持企业长远发展战略,避免追求短期经济利益;@#@②建立长效创新机制,注重提高企业效率的同时,注重产品质量的全面提升;@#@③保障企业员工权益,创建员工激励机制,激发员工的创造力;@#@④致力提升员工综合素养,培育和发扬“工匠精神”。
@#@(每点2分,共8分)@#@ @#@ @#@ @#@
(2)结合材料二和所学政治知识,党和政府该如何在转变经济发展方式、培育“工匠精神”方面有所作为。
@#@(12分)@#@ @#@参考答案:
@#@共产党:
@#@科学执政,提高领导能力,领导制定促进经济发展,培育“工匠精神”的制度;@#@(3分)发挥党组织和党员干部的先锋模范作用,动员党员在各行各业带头践行“工匠精神”。
@#@(3分)@#@政府:
@#@制定和完善经济政策,简政放权,引导和鼓励企业培养“工匠精神”;@#@(2分)加强“工匠精神”的企业文化宣传和教育,提升劳动者的整体素质。
@#@(2分)严厉打击违背“工匠精神”,阻碍经济发展方式转变的获取暴利的违法行为。
@#@(2分)@#@(考生若答到履行“经济建设职能、文化建设职能”、“依法行政”等,可酌情给分)@#@11.阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@工匠精神,是现如指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。
@#@工匠精神落在个人层面,就是一种认真精神,敬业精神。
@#@践行社会主义核心价值观需要在平凡的工作中弘扬工匠精神。
@#@中航工业西安飞机工业(集团)有限公司的普通工人李世峰,凭着一把得心应手的榔头和对技术的执着,成为我国飞机制造领域知名的钣金工大师。
@#@榔头在他的手里是那样的听话和灵活,在加工零件时想敲哪儿就敲哪儿,想敲成什么样就敲成什么样。
@#@当然,这样的高超技术不是天生的,用李世峰自己的话说,他的技术是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼,敲榔头敲出来的.宝剑锋从磨砺出,正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼,李世峰的钣金工技术才日益精湛,零件一次交验合格率多年来一直是100%,人们称为出神入化的榔头大师。
@#@平凡岗位上的李世峰,书写着一线劳动者的平凡。
@#@@#@
(1)有人认为:
@#@“在平凡的工作中弘扬工匠精神就是践行社会主义核心价值观。
@#@”请结合材料,运用文化生活知识对此加以说明。
@#@(10分)@#@参考答案:
@#@①工匠精神落在个人层面,是一种认真精神、敬业精神,是公民职业道德的具体体现。
@#@(3分)②爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则与基本遵循。
@#@(3分)③弘扬工匠精神是遵循社会主义核心价值观个人层面的价值准则的重要体现;@#@践行社会主义核心价值观需要在平凡工作中弘扬工匠精神,弘扬工匠精神与践行社会主义核心价值观在中国特色社会主义建设中相契合。
@#@可见,题中观点是正确的。
@#@(4分)@#@
(2)李世峰出神入化的高超技艺,是用数十年如一日平凡的坚持、磨练,敲榔头敲出来的。
@#@从事物发展的状态角度并结合自身实际,谈谈给你带来的启迪。
@#@(12分)@#@参考答案:
@#@①量变和质变是事物发展的两种状态,我们要量变和质变的统一中推动发展,在永无止境中不断砥砺自我、超越自我。
@#@(4分)②量的积累到一定程度才能引起质变,我们要重视量的积累,脚踏实地,在点滴小事中促进自己的成长与成熟。
@#@(4分)③抓住时机,促成质变,培养匠人品质,善于把握人生中的每一次机会,赢得成功。
@#@(2分)④反对形而上学的“渐变论”,不投机取巧,忌急于求成,在每一天的专注和坚守中@#@铸就成才之路。
@#@(2分)@#@(3)加快推进“中国制造”转型升级,离不开匠精神。
@#@请就企业如何培养员工的工匠精神提出两条建议。
@#@(4分)@#@答案示例:
@#@号召员工向技术能手学习,境况敬业精神和专业精神;@#@制定相关鼓励制度,激励员工提高职业技能;@#@创造有利条件,组织员工参加职业技能培训;@#@(要求:
@#@建议要围绕企业、员工、工匠精神等关键词,每条建议给2分)@#@12.阅读材料,完成下列问题。
@#@@#@李克强总理在《政府工作报告》中提出,“要提升消费品品质,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。
@#@@#@所谓“工匠精神”,是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。
@#@它代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度,以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。
@#@其核心不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
@#@@#@重拾缺失的工匠精神,对推动中国经济向全球产业价值链中高端升级,使“中国制造”成为“优质制造”具有重要的现实意义。
@#@@#@
(1)结合材料,运用“文化与生活”的相关知识,阐述工匠精神在推动“中国制造”成为“优质制造”中的作用。
@#@(10分)@#@参考答案:
@#@①工匠精神作为一种精神力量,能够在人们改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响,工匠精神是助推制造业升级的精神动力。
@#@(3分)②文化与经济相互影响相互交融,文化反作用于经济。
@#@工匠精神对培养高素质人才、提高劳动者素质起着重要作用。
@#@(3分)③文化影响人们的实践活动和思维方式。
@#@工匠精神推动劳动者树立精益求精的工作态度,生产优质产品。
@#@(4分)@#@
(2)运用“实现人生的价值,的相关知识,从个人的层面,说明如何培育和弘扬“工匠精神”。
@#@(12分)@#@参考答案:
@#@①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。
@#@要发挥正确价值观的导向作用,树立热爱工作的职业精神。
@#@(3分)②要把为人民、为社会服务作为最高的价值标准和人生追求,进行正确的价值判断和价值选择。
@#@(3分)③在劳动和奉献中创造价值,自觉投身为社会服务的实践当中。
@#@(3分)④要充分发挥主观能动性,发扬顽强拼搏、自强不息的精神,全面提高个人素质。
@#@(3分)@#@(3)请以“发扬光大工匠精神”为主题,设计两句公益广告词。
@#@(4分,每句广告词不超过14个字)@#@参考答案:
@#@例:
@#@用一生创品牌、传万代好手艺。
@#@精益求精、爱岗敬业。
@#@(每句2分,符合题意即可)@#@13.工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念。
@#@企业过度追求“投资少、周期短、见效快”带来的短期利益,从而忽略了产品的品质。
@#@工厂老板等不及工程师匠艺精神的开花结果,社会也等不得工厂匠艺精神的精雕细做。
@#@这意味着,工匠精神所需要的痴迷,不再能得到回报。
@#@这就摧毁了工匠精神所必须经过的煎熬。
@#@工匠精神实际上是一种敬业精神,就是对每个人所从事的工作锲而不舍,对质量的要求不断提升,在每一个工作岗位上的每一件事都不能放松。
@#@@#@互联网时代,创意为王不假,但创意之王,不是出位低俗、投机取巧,而是做到极致的产品。
@#@在创意为王的互联网时代,不断钻研的工匠精神,不仅不会过时,还会被真正有责任、有远见的企业请上头等舱。
@#@走捷径会取得暂时成功,但只有秉承工匠精神专注敬业,精益求精,才能获得长久而更巨大的成功。
@#@一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多一些纯粹;@#@少一些投机取巧,多一些脚踏实地;@#@少一些急功近利,多一些专注持久;@#@少一些粗制滥造,多一些优品精品。
@#@@#@
(1)结合材料,运用《文化生活》的知识点,分析发扬工匠精神对社会发展的意义。
@#@(12分)@#@参考答案:
@#@①工匠精神是一种优秀文化,可以转化为物质力量,促进社会发展。
@#@发扬工匠精神有利于促进社会的发展进步,促进社会的可持续发展。
@#@②文化和经济、政治相互影响、相互交融。
@#@通过发扬工匠精神,能够推动经济产业的发展。
@#@③文化是综合国力的重要组成部分,是民族凝聚力、创造力的源泉。
@#@发扬工匠精神有利于提升我国的软实力,应用于生产中,促进生产的发展,提高综合国力。
@#@(每点4分)@#@
(2)结合材料,运用物质和意识的辩证关系的知识点,分析如何利用工匠精神促进互联网创意的发展。
@#@(12分)@#@参考答案:
@#@①物质决定意识,要求我们要一切从实际出发,实事求是。
@#@工匠精神是依据当前我国实际情况提出的,发挥工匠精神的作用就需要从我国实际出发,切实解决当前面临的问题。
@#@②意识能够能动认识世界。
@#@我们要利用工匠精神深入研究产品,把握生产规律,提高产品质量和水平。
@#@③意识能够能动改造世界。
@#@我们要树立正确的意识,通过工匠精神使其转为为的强大精神力量,从而推动社会的发展。
@#@(每点4分)@#@(3)结合材料,谈谈如何在社会发展中,增强工匠精神的培养方法。
@#@(4分)@#@参考答案:
@#@通过科学文化教育和思想道德教育,从小培育人们精益求精的品格;@#@营造精益求精的社会氛围,发挥文化潜移默化影响作用;@#@树立可持续发展思想,立足于实践,尽职尽责;@#@国家做好相关的规划和引导。
@#@(回答其中2点即可得4分)@#@14.(26分)阅读材料,完成下列问题。
@#@@#@李克强总理在《政府工作报告》中提出,“要提升消费品品质,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。
@#@@#@所谓“工匠精神”,是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精的精神。
@#@它代表着注重细节、追求完美的取向,一丝不苟、不走捷径的态度,以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。
@#@其核心不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
@#@@#@重拾缺失的工匠精神,对推动中国经济向全球产业价值链中高端升级,使“中国制造”成为“优质制造”具有重要的现实意义。
@#@@#@
(1)结合材料,运用“文化与生活”的相关知识,阐述工匠精神在推动“中国制造”成为“优质制造”中的作用。
@#@(10分)@#@参考答案:
@#@①工匠精神作为一种精神力量,能够在人们改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响,工匠精神是助推制造业升级的精神动力。
@#@(3分)②文化与经济相互影响相互交融,文化反 @#@作用于经济。
@#@工匠精神对培养高素质人才、提高劳动者素质起着重要作用。
@#@(3分)③文化影响人们的实践活动和思维方式。
@#@工匠精神推动劳动者树立精益求精的工作态度,生产优质产品 @#@(4分)@#@
(2)运用“实现人生的价值,的相关知识,从个人的层面,说明如";i:
9;s:
12834:
"2017年高考文综政治天津卷及参考答案@#@第I卷@#@1.在2016年县乡两级人大换届选举工作中,针对较为普遍的人户分离现象,深圳实行了本市户籍选民可以自由选择在户籍地、工作地和居住地登记的办法,并通过网络实施选民资格转移,方便选民就近登记。
@#@这一做法:
@#@@#@A.扩大了选民直接选举的范围B.确保了选举结果体现每个公民的意愿@#@C.保障了公民基本的民主权利D.发挥了人民民主对权力的制约和监督@#@2.党的十八大以来,法治政府建设不断换挡提速,政府决策的科学民主氛围更加浓厚,行政审批加快了,执法扰民现象也在减少,公众对政府的满意度不断提升。
@#@这表明法治政府建设有利于:
@#@@#@①提高政府的权威②保障公民各种利益诉求@#@③提升公民民主意识和参政能力④提高政府的行政水平和工作效率@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@3.构建人类命运共同体,建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、清洁美丽的世界,是中国提出的重要理念和重大倡议。
@#@2017年3月,构建人类命运共同体理念更是被载入联合国安理会决议,赢得了世界范围的认同。
@#@这表明:
@#@@#@①中国的外交政策得到了世界各国的认可@#@②中国为世界各国对外交往提供了新的法理依据@#@③构建人类命运共同体顺应了和平与发展的历史潮流@#@④构建人类命运共同体契合了联合国宪章的宗旨和原则@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@4.京津冀协同发展战略实施三年来,坚持优势互补、互利共赢、扎实推进,走出了一条科学持续的协同发展道路。
@#@从下表可以看出,京津冀协同大战战略:
@#@@#@项目@#@地区@#@PM2.5年均浓度@#@城乡居民收入比@#@2013年@#@2016年@#@2013年@#@2016年@#@北京@#@90@#@73@#@2.61@#@2.57@#@天津@#@96@#@69@#@1.89@#@1.85@#@河北@#@94@#@70@#@2.42@#@2.37@#@①推动了北京非首都功能的有序疏解②促进了环境容量和生态空间的扩大@#@③使生态环境和居民生活得到根本改善④有利于社会公平和共同富裕目标的实现@#@A.①②B.②④C.①③D.③④@#@5.随着我国银行卡用卡环境的持续改善,在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。
@#@对银行卡用户而言,这不仅方便了国内的日常消费,学科&@#@网也满足了境外消费的支付需求。
@#@这里的银行卡在线支付:
@#@@#@A.体现了货币价值尺度职能B.规避了汇率波动的风险@#@C.体现了货币流通手段职能D.增强了中国银行业的国际竞争力@#@6.2014年至2016年,中国同“一带一路”眼线国家贸易总额超过3万亿美元,对沿线国家投资累计超过500亿美元。
@#@中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区,为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。
@#@这表明“一带一路”建设:
@#@@#@①促进了生产要素的国际流动②提高了利用外资的总体效益@#@③拓宽了相关国家经济发展空间④推动了跨国企业劳动生产率的提高@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@7.静止的时候,凝固着威严和庄重;@#@走动的时候,流露出飘逸和洒脱。
@#@作为汉民族传统服饰,汉服交领右衽、系带宽袖,明显区别于其他民族的传统服饰,从黄帝到明末清初,一直保持着相对一致的风格和形制,被誉为“穿在身上的诗书礼乐”。
@#@学科&@#@网透过汉服文化可以感悟到:
@#@@#@①一方水土养育一方文化②一个民族特有的审美情趣和价值观@#@③文化对人们交往行为和交往方式的影响④传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性@#@A.①②B.②④C.①③D.③④@#@8.中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”,通过大量珍贵的图片和实物,全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程,在社会各界引起了强烈反响。
@#@下列表述与该展览主题最为贴切的是:
@#@@#@A.继承革命传统B.营造文化氛围,促进文化创新@#@C.传承历史文化,展现时代精神D.坚定理想信念,推动文艺繁荣@#@9.著名科学家钱伟长谈到哲学时说:
@#@“哲学很重要,很多学问做深了,都会碰到哲学问题。
@#@数学是这样,物理、化学、生物、计算机,都是这样。
@#@学|科网所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。
@#@”他之所以这么讲,主要是因为:
@#@@#@A.哲学是关于世界观的科学B.哲学的智慧产生于人类的实践活动@#@C.哲学是改造世界的物质力量D.哲学探究的是世界的本质和普遍规律@#@10.内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人,是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。
@#@专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴,确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。
@#@这一研究成果反映了:
@#@@#@A.意识活动具有主动创造性,可以揭示历史之谜@#@B.人可以发挥主观能动性,创造一个理想的事物@#@C.人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约@#@D.价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性@#@11.民法典是市场经济的基本法,也是“社会生活的百科全书”。
@#@编纂民法典不是制定全新的民事法律,而是对现行的民事法律规范进行科学整理、学&@#@科网修改完善,学&@#@科网对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。
@#@这说明:
@#@@#@①人的认识是一个不断发展的过程②实践是检验认识真理性的唯一标准@#@③上层建筑一定要适合经济基础的状况④价值观对人们的行为有规范和引导作用@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@第II卷@#@12.(32分)阅读材料,回答问题。
@#@@#@习近平指出,老龄服务事业和产业发展空间十分广阔,要积极推进养老服务业制度、标准、设施、人才队伍建设,完善相关规划和扶持政策。
@#@@#@材料一@#@
(1)解读材料一中的经济信息。
@#@(5分)@#@材料二步入老龄化社会是一个国家经济社会发展的自然趋势,也是我国经济社会发展面临的巨大挑战。
@#@2016年,国务院相关部委出台了一系列支持养老服务业发展的文件,在财政支特、市场准入等方面为相关企业的发展提供了依托,使老年消费需求背后隐藏着的巨大市场空间逐渐显露。
@#@在市场和政策的双重刺激下,我国养老服务业的发展将迎来爆发期。
@#@@#@
(2)运用《经济生活》知识,结合材料二,阐明政府和市场在养老服务业发展中发挥的作用。
@#@(8分)@#@(3)养老保障是社会保障的重要组成部分,也是市场经济模式的重要内容。
@#@请指出西方国家现代市场经济的主要模式,并说明较高水平社会保障的利弊。
@#@(9分)@#@材料三“幸福9号”取自“幸福就好”的谐音,是某企业打造的一种养老新模式。
@#@它通过“互联网+养老”发展养老服务业,依托网上商城、居家养老服务店、老人乐园三大平台,线上和线下相结合,构建了一个基于互联网的养老产业生态链,提供衣、食、用、行、康、乐等服务,全面满足老年人需求,使他们的生活更加丰富、充实、精彩。
@#@@#@(4)用唯物辩证法联系观的知识,分析“幸福9号”养老模式的构建。
@#@(10分)@#@13.(10分)阅读材料,回答问题。
@#@@#@消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是我们党的重要使命。
@#@在扶贫开发攻坚阶段,各民主党派受中共中央委托对8个中西部省区的脱贫攻坚工作开展民主监督。
@#@同时,各民主党派围绕民族地区人口脱贫这一短板,发挥各自特长,大力支持基础设施建设和教育、学|科网卫生等事业,为改变民族地区落后面貌贡献智慧和力量。
@#@@#@结合材料,说明民主党派积极参与扶贫开发工作体现的政治生活道理。
@#@@#@14.(14分)阅读材料,回答问题。
@#@@#@材料一为实施文化惠民工程,天津在全国首创文化惠民卡,对市民观看演出进行补贴,大大降低了市民走进剧场的门槛。
@#@以前很多文艺院团演出上座率不到五成,“文惠卡”推出后,各院团演出的平均上座率超过八成。
@#@一张小小的“文惠卡”,不仅让普通市民享受到多种文化盛宴,而且倒逼各文艺院团转变经营理念,促进了更多优质剧目的产生。
@#@@#@
(1)运用《文化生活》知识,说明文化惠民卡推出的意义。
@#@(8分)@#@材料二第十三届全运会将于2017年8月在天津召开。
@#@体现全民参与、倡导全民运动、推动全民健康是本届全运会的鲜明特色,必将对我市全民健身运动起到积极的推动作用。
@#@发展国家体育事业,存在“优先发展竞技体育”和“优先发展全民健身运动”两种不同观点。
@#@@#@
(2)请选择其中一种观点,运用所学知识加以说明(列出3点理由)。
@#@(6分)@#@参考答案@#@Ⅰ卷共11题,每题4分,共44分。
@#@@#@1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.B8.A9.D10.A11.C@#@Ⅱ卷共3题,共56分。
@#@@#@12.(32分)
(1)(5分)①2011~2050年,我国老年人口数量和老年人口占人口比重呈持续增长态势。
@#@②老年人在家政服务等领域的消费需求会促使养老服务业的产生。
@#@③持续增长的老年人口会产生巨大的老年消费需求,促进养老服务业的发展。
@#@@#@
(2)(8分)①市场对资源配置起决定作用。
@#@供求关系变化可以引导企业调整生产,从而实现资源优化配置。
@#@巨大的老年服务市场空间吸引企业积极参与养老服务业的发展。
@#@②资源的优化配置离不开政府的宏观调控。
@#@政府运用财政政策等手段为养老服务提供支持,对养老服务业的发展起推动作用。
@#@@#@(3)(9分)①美国模式、德国模式、日本模式。
@#@②较高水平的社会保障,一方面有利于促进社会公平,另一方面会削弱人们工作的积极性,加重政府的财政负担。
@#@@#@(4)(10分)①联系具有普遍性、客观性、多样性。
@#@“幸福9号”养老模式将互联网与养老联系起来,通过线上线下相结合的方式,为老年人提供衣、食、住、用、行等全方位服务,体现了联系的普遍性和多样性。
@#@这种联系虽然是人们在实践活动中建立的人为事物的联系,但仍然具有客观性。
@#@②整体与部分是相互联系、密不可分的。
@#@“幸福9号”立足整体,搭建三大平台,构建养老产业生态链,体现了整体与部分的有机统一。
@#@(系统化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。
@#@“幸福9号”依托三大平台构建的产业生态链,着眼于事物的整体,把各个部分、各个要素联系起来统筹考虑,体现了系统优化的方法。
@#@)@#@13.(10分)①我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
@#@②民主党派受中共中央委托,在扶贫开发工作中,进行民主监督,参与民族地区建设,表明中国共产党是执政党,民主党派是参政党,与中国共产党共同致力于社会主义建设。
@#@③民主党派参与民族地区扶贫开发,坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。
@#@@#@14.(14分)
(1)(8分)①有利于发展社会主义文化(推进社会主义精神文明建设),满足人民群众日益增长的文化需求。
@#@②有利于用优秀文化塑造人,提高公民文化素养。
@#@③有利于文化产业健康发展,推动文化市场繁荣。
@#@@#@
(2)(6分)答案示例一优先发展竞技体育@#@理由:
@#@①为国争光,实现人生价值;@#@②振奋民族精神;@#@③提升国家软实力(综合国力)或提升国际地位(影响力)④带动相关产业和地区发展。
@#@@#@答案示例二优先发展全民健身运动@#@理由:
@#@①以人为本(促进人的全面发展);@#@②保障人民群众基本文化权益;@#@③转变消费观念(生活方式),提高生活质量;@#@④带动相关产业和地区发展。
@#@(如果考生从其他角度作答,言之有理,酌情给分。
@#@)@#@";i:
10;s:
18098:
"@#@高中历史时间表@#@1840--1842年 @#@ @#@ @#@鸦片战争@#@1856---年1860 @#@ @#@第二次鸦片战争@#@1894—1895年 @#@ @#@ @#@甲午中日战争@#@1900年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@八国联军侵华战争@#@1842年 @#@ @#@中英《南京条约》签订@#@1844年 @#@ @#@中关《望厦条约》、中法《黄埔条约》签订@#@1858年 @#@ @#@中俄《天津条约》、中美《天津条约》、中英@#@《天津条约》、中法《天津条约》签订@#@1860年 @#@ @#@中英《北京条约》、中法《北京条约》、中@#@俄《北京条约》签订@#@1895年 @#@ @#@中日《马关条约》签订@#@1901年《辛丑条约》签订@#@19世纪40—50年代中国无产阶级产生@#@19世纪60—70年代中国民族资产阶级产生@#@19世纪60—90年代 @#@ @#@ @#@洋务运动@#@1851—1864年 @#@ @#@ @#@太平天国运动@#@1898—1900年 @#@ @#@ @#@义和团运动@#@1898年 @#@ @#@ @#@戊戌变法@#@1905年 @#@ @#@ @#@中国同盟会成立@#@1911年 @#@ @#@ @#@黄花岗起义@#@1911年lO月10日 @#@ @#@ @#@武昌起义@#@1912年(民国元年) @#@ @#@ @#@中华民国成立 @#@ @#@清帝退位@#@1913年 @#@ @#@二次革命@#@1915年 @#@ @#@护国运动开始@#@1916年 @#@ @#@袁世凯恢复帝制失败@#@1915年 @#@ @#@ @#@新文化运动开始@#@1919年5月4日 @#@ @#@ @#@五四爱国运动爆发 @#@1921年7月23日中共一大,标志中共成立@#@1922年7月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中共二大,制定民主革命纲领@#@1923年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中共三大,制定革命统一战线策略@#@1945年 @#@ @#@ @#@中共七大,确定毛泽东思想为党的指导思想@#@1949年 @#@ @#@ @#@中共七届二中全会,工作重心由乡村转城市@#@1956年 @#@ @#@ @#@中共八大,成功探索社会主义建设@#@1978年底中共十一届三中全会,社会主义建设新时期@#@1982年 @#@ @#@ @#@中共十二大,建设有中国特色社会主义理论@#@1987年 @#@ @#@ @#@中共十三大,社会主义初级阶段基本路线@#@1992年 @#@ @#@ @#@中共十四大,建立社会主义市场经济体制@#@1997年 @#@ @#@ @#@中共十五大,确定邓小平理论为党的指导思想 @#@ @#@ @#@ @#@@#@1924年 @#@ @#@ @#@ @#@国民党一大、国共第一次合作的实现,革命统一战线形成@#@1936年 @#@ @#@ @#@ @#@西安事变和平解决,抗日民族统一战线初步形成@#@1937年9月国共第二次合作的实现,抗日民族统一战线正式形成@#@1925年 @#@ @#@ @#@ @#@孙中山逝世 @#@ @#@五卅惨案、五卅反帝爱国运动爆发@#@1926年 @#@ @#@ @#@国民革命军出师北伐@#@1927年3月 @#@ @#@ @#@上海工人第三次武装起义胜利@#@1927年4月12日 @#@ @#@ @#@蒋介石发动“四一二”反ge命政变@#@1927年7月15日 @#@ @#@ @#@汪精卫发动“七一五”反ge命政变 @#@ @#@@#@国民革命失败 @#@ @#@@#@1927年8月1日 @#@ @#@ @#@南昌起义@#@1927年9月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@秋收起义@#@1927年8月7日 @#@ @#@ @#@八七会议@#@1935年1月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@遵义会议@#@1935年 @#@ @#@ @#@ @#@中共中央发表八一宣言@#@1935年底 @#@ @#@中共召开瓦窑堡会议@#@1937年秋 @#@ @#@中共召开洛川会议@#@1931—1933年粉碎国民党四次反ge命“围剿”@#@1934年10月—1936年10月第五次反“围剿”失利,@#@中央红军长征@#@1942年 @#@ @#@ @#@中国共产党开始整风@#@1957年 @#@ @#@ @#@中国g共产党进行整风,反右派斗争开始@#@1945年8月—10月10日 @#@ @#@ @#@重庆谈判双十协定签字@#@1949年4月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北平谈判@#@1946年初重庆政治协商会议召开@#@1949年9月北平中国人民政协会议第一次全体会议开幕@#@1946年6月 @#@ @#@ @#@国民党发动全面内战,人民解放战争开始@#@1947年6月 @#@ @#@ @#@人民解放军开始全国规模的反攻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1948—1949年 @#@ @#@ @#@辽沈、淮海、平津战役胜利结束@#@1949年4月 @#@ @#@ @#@人民解放军解放南京,国民政府覆亡@#@1931年 @#@ @#@ @#@ @#@中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立@#@1949年10月1日 @#@ @#@ @#@中华人民共和国成立@#@1950年—1952年 @#@ @#@ @#@土地改革运动@#@1950—1953年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抗关援朝战争@#@1950年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@镇压反革命运动@#@1951年 @#@ @#@ @#@西藏和平解放@#@1953年 @#@ @#@ @#@第一个五年计划开始实行@#@1954年 @#@ @#@ @#@第一届全国人民代表大会召开,中华人民@#@共和国第一部宪法颁布@#@1956年 @#@ @#@ @#@我国对生产资料私有制的社会主义改造基本@#@完成,标志社会主义制度在我国基本建立@#@1957年 @#@ @#@ @#@反右派斗争严重扩大化@#@1958年 @#@ @#@ @#@“大跃进”运动、人民公社化运动@#@1959年 @#@ @#@ @#@“反右倾”斗争@#@1966年 @#@ @#@ @#@“文化大革命”开始 @#@ @#@ @#@’@#@1967年 @#@ @#@ @#@二月抗争@#@1976年 @#@ @#@ @#@四五运动@#@1973年周恩来主持中央工作,国民经济复苏@#@1975年邓小平主持中央工作,国民经济迅速回升@#@1971年9月13日 @#@ @#@ @#@林彪反革命集团被粉碎@#@1976年10月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江青反革命集团被粉碎,“文革”结束@#@1971年10月 @#@ @#@联合国恢复我国合法席位@#@1972年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中美、中日关系开始正常化@#@1997年7月1日 @#@ @#@香港回归,中华人民共和国香港特别行政区正式成立@#@1999年12月20日澳门回归,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立@#@14—17世纪 @#@ @#@ @#@欧洲文艺复兴运动@#@17—18世纪 @#@ @#@ @#@欧洲启蒙运动@#@18世纪60年代英国工业革命开始,人类进入“蒸汽时代”@#@19世纪70年代第二次工业革命开始,人类进入“电气时代”@#@20世纪四五十年代第三次科技革命开始@#@1765年“珍妮纺纱机”发明,揭开工业革命序幕@#@1785年 @#@ @#@瓦特的改良蒸汽机投入使用@#@1807年 @#@ @#@富尔敦制成汽船@#@1814年 @#@ @#@史蒂芬孙发明火车@#@1866年 @#@ @#@西门子制成发电机@#@1867年 @#@ @#@诺贝尔发明炸药@#@19世纪70年代贝尔发明电话@#@19世纪80年代卡尔·@#@本茨研制汽车@#@19世纪90年代马可尼试验无线电报成功@#@17世纪后半期牛顿力学体系确立,标志近代科学形成@#@19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象,为电的时代创造条件@#@19世纪初 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@道尔顿原子论标志近代化学的开始@#@17世纪早期 @#@ @#@ @#@哈维血液循环学说奠定近代生理学基础@#@19世纪 @#@ @#@细胞学说、进化论、能量守衡定律并称三大发现@#@20世纪初爱因斯坦提出相对论,奠定现代物理学基础@#@1840年前后 @#@ @#@ @#@英国成为世界上第一个工业国家@#@19世纪末20世纪初美国工业产值跃居世界第一位,成为@#@重工业为主导的工业国家@#@14—15世纪 @#@ @#@ @#@ @#@新航路开辟,为世界市场形成创造条件@#@19世纪中后期 @#@ @#@资本主义世界市场初步形成@#@19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡;@#@@#@资本主义世界市场最终形成;@#@世界殖民体系@#@最终形成;@#@资本主义世界体系最终形成@#@1825年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@英国爆发第一次经济危机@#@1857年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@资本主义爆发世界性经济危机@#@1929—1933资本主义世界经济危机@#@1933年初 @#@ @#@ @#@罗斯福就任美国总统,实行“新政”,开创@#@国家干预经济发展新模式@#@20世纪50—70年代初资本主义经济发展史上的“黄金@#@时期”@#@20世纪60年代初 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@联邦德国成为欧洲头号资本主义@#@大国@#@20世纪60年代末 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国@#@1973年 @#@ @#@美元为中心的资本主义世界货币体系解体@#@1973年 @#@ @#@资本主义世界引发战后最严重经济危机@#@1967年 @#@ @#@欧洲共同体成立@#@20世纪七八十年代亚洲新加坡、韩国成为世界经济@#@发展最快地区@#@1995年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@世界贸易组织(WTO)正式成立@#@1997年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@东南亚爆发金融危机@#@20世纪90年代欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太@#@经济合作组织形成@#@20世纪90年代知识经济首先在美国出现@#@1992年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@里约热内卢联合国环境与发展大会,@#@可持续发展战略形成@#@2001年12月11日中国正式加入世界贸易组织@#@1640年—1688年 @#@ @#@ @#@ @#@英国资产阶级革命@#@1775—1783年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北美独立战争@#@1789年7月—1794年法国资产阶级革命@#@1810—1826年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拉丁关洲反对西班牙殖民统治的@#@独立运动@#@1861—1865年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@美国内战@#@1861年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@俄国农奴制改革@#@1868年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@日本明治维新开始@#@1871年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@德意志统一最终完成@#@1640年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@查理一世被迫召开议会,英国资产阶级@#@革命开始@#@1775年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来克星顿枪声,北美独立战争开始@#@1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱,法国大革命@#@开始@#@1804年 @#@ @#@海地宣布独立,拉丁美洲独立运动开始@#@1688年 @#@ @#@英国“光荣革命”,资产阶级和新贵族的统@#@治确立,英国资产阶级革命结束 @#@ @#@@#@1783年 @#@ @#@英国承认美国独立,美国独立战争结束@#@1794年 @#@ @#@法国热月政变,法国大革命结束@#@1689年 @#@ @#@英国通过《权利法案》@#@1776年 @#@ @#@北美大陆会议发表《独立宣言》,宣布独立@#@1789年 @#@ @#@法国发布《人权宣言》@#@1804年 @#@ @#@拿破仑颁布《民法典》@#@1862年 @#@ @#@美国通过《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》@#@1792年9月 @#@ @#@ @#@法兰西第一共和国成立@#@1799年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拿破仑发动“雾月政变”@#@1804年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拿破仑称帝,法兰西第一帝国开始@#@1882年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@德、意、奥三国同盟正式建立@#@1907年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@英、法、俄三国协约最后形成@#@1922年10月墨索里尼在意大利上台,建立法西斯专政@#@1933年初 @#@ @#@ @#@希特勒在德国上台,开始建立法西斯专政@#@1936年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@广田弘毅内阁上台,建立军事法西斯专政@#@1914—1918年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一次世界大战@#@1939年9月—1945年9月2日第二次世界大战@#@1914年6月28日 @#@ @#@萨拉热窝刺杀事件@#@1938年9月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@慕尼黑会议@#@1939年9月1日 @#@ @#@德国闪击波兰,二战爆发@#@1941年6月22日德国闪击苏联,苏德战争爆发@#@1941年12月7日日本突袭美国珍珠港,太平洋战争爆发@#@1942年初《联合国家宣言》签署,世界反法西斯同盟@#@正式形成@#@1943年11—12月 @#@ @#@ @#@苏、美、英举行德黑兰会议@#@1943年12月 @#@ @#@ @#@中、美、英发表《开罗宣言》@#@1944年6月美英军队在诺曼底登陆,欧洲第二战场开辟@#@1945年2月苏、美、英举行雅尔塔会议@#@1945年7—8月苏、美、英举行波茨坦会议@#@1942年6月 @#@ @#@ @#@ @#@中途岛战役——太平洋战场转折@#@1942年7月—l943年2月斯大林格勒战役——二战转折@#@1942年10月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阿拉曼战役——北非战场转折@#@1931年9月18日 @#@ @#@ @#@九一八事变@#@1932年 @#@ @#@伪满洲国成立@#@1935年 @#@ @#@华北事变@#@1937年7月7日 @#@ @#@ @#@卢沟桥事变,全面抗战开始@#@1937年8月13日 @#@ @#@ @#@八一三事变@#@1937年12月 @#@ @#@ @#@南京大屠杀@#@1940年 @#@ @#@ @#@汪精卫伪国民政府在南京成立@#@1943年9月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@意大利投降,法西斯轴心集团开始瓦解@#@1945年5月8日 @#@ @#@德国签署无条件投降书,欧洲战场结束@#@1945年8月15日日本宣布投降@#@1945年9月2日 @#@ @#@日本签署无条件投降书,二战结束@#@1919年1—6月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@巴黎和会,凡尔赛体系建立@#@1921年11月—1922年2月 @#@ @#@ @#@华盛顿会议,华盛顿体系建立@#@二战后—1991年底 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雅尔塔体系@#@20世纪90年代以来 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@世界格局多极化发展@#@1920年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@国际联盟成立@#@1945年10月 @#@ @#@ @#@联合国建立@#@1949 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北大西洋公约组织成立@#@1955 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华沙条约组织成立@#@1848年2月《共产党宣言》发表 @#@ @#@马克思主义诞生@#@1903年 @#@ @#@ @#@ @#@俄国社会民主工党第二次代表大会@#@ @#@ @#@ @#@列宁主义诞生@#@1864年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一国际在伦敦成立@#@1889年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二国际在巴黎建立@#@1919年3月 @#@ @#@共产国际在莫斯科成立@#@1871年3月—5月 @#@ @#@ @#@巴黎公社@#@1917年11月7日 @#@ @#@ @#@ @#@俄国十月社会主义革命@#@1935年 @#@ @#@共产国际七大制定反法西斯统一战线策略@#@1925年联共(布)“十四大”--工业化方针@#@1927年联共(布)“十五大”--农业集体工业化方针@#@1936年 @#@ @#@苏联新宪法颁布,标志社会主义基本制度@#@在苏联确立,标志斯大林创建的高度集中@#@的经济政治体制形成@#@1956苏共“二十大”,波兰波兹南事件,匈牙利事件@#@1968苏联出兵占领捷克斯洛伐克@#@20世纪80年代末 @#@ @#@ @#@东欧剧变@#@1922年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@苏联成立@#@1991年底 @#@ @#@ @#@苏联解体@#@19世纪上半期 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@亚洲革命风暴@#@1848—1852 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@伊朗巴布教徒起义@#@1851—1864年 @#@ @#@ @#@太平天国运动@#@1857—1859年 @#@ @#@ @#@印度民族大起义@#@19世纪末20世纪初 @#@ @#@亚洲的觉醒@#@1900年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@义和团运动高潮@#@1911年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@辛亥革命@#@1905—1908年 @#@ @#@ @#@印度民族解放运动的高涨@#@";i:
11;s:
3344:
"措施类@#@1、传统工业区整治的措施:
@#@@#@发展新兴工业及第三产业,调整产业结构;@#@合理布局传统工业,调整工业布局;@#@消除污染,植树造林,加强生态建设;@#@发展现代化交通形式;@#@发展科技,提高生产水平,繁荣经济。
@#@@#@2、治理洪涝措施:
@#@@#@上游:
@#@修建水库,加强植树造林;@#@@#@中游:
@#@修建水库,修建分洪、蓄洪工程;@#@截弯取直、加固提高大堤;@#@@#@下游:
@#@加固大堤,疏浚河道,开挖入海河道;@#@@#@加强天气监测、预报;@#@学习抗洪抢险知识技能,提高防洪意识。
@#@@#@3、缓解水资源不足的措施:
@#@@#@节流:
@#@提高节水意识,实行水价调节;@#@减少水污染,减少水资源的浪费,提高水资源的利用率;@#@改良农作物的灌溉技术,发展节水农业,种植旱作作物;@#@发展节水型工业的发展;@#@@#@开源:
@#@修建水库、跨流域调水;@#@海水谈化;@#@收集雨水;@#@适当开挖地下水;@#@@#@4、治理土地沙漠化的措施:
@#@@#@加强植树造林;@#@制定合理的载畜量,合理放牧;@#@生态移民;@#@退耕还牧还草,适当种植人工草地;@#@@#@5、治理土地盐碱化措施:
@#@@#@改进灌溉技术,采用喷灌、滴灌技术;@#@加强引淡淋盐、井排井灌工程;@#@加强生物措施治理;@#@@#@6、防治滑坡、泥石流措施:
@#@@#@加固陡坡;@#@加强植树造林;@#@防止过度开垦,防止人类不合理的开矿等活动。
@#@@#@7、防治南方丘陵地区水土流失措施:
@#@@#@加强植树造林;@#@退耕还林;@#@禁止陡坡开荒,修建梯田;@#@解决农村用能问题,开发水电、风能、太阳能、沼气等能源。
@#@@#@8、全球变暖的措施:
@#@@#@控制温室气体排放:
@#@调整能源结构,使用新能源;@#@提高能源的利用率;@#@控制水田、垃圾填埋场排放甲烷;@#@@#@增加温室气体的吸收:
@#@加强植树造林,保护森林;@#@@#@适应气候的变化:
@#@调整农业结构,培育新品种;@#@@#@技术(节能技术、二氧化碳固定技术等)和政策手段(公众参与、经济手段);@#@@#@9、缓解我国能源紧张问题:
@#@@#@开源:
@#@加大国内资源勘探力度,加强煤炭、石油、天然气的开发利用;@#@@#@积极开发水能资源,鼓励发展新能源和可再生能源,优化能源结构;@#@@#@适当进口能源;@#@@#@节流:
@#@加强节约能源;@#@调整产业结构,发展节能产业,考虑把高耗能产业转移到国外生产;@#@@#@推广新技术、新工艺,提高能源利用率。
@#@@#@10、城市病治理:
@#@@#@建立新城和卫星城,开发新区,有效城市中心区规模;@#@改善城市交通和居住条件;@#@保护和治理城市环境;@#@建设和发展生态城市;@#@对城市的各功能区进行合理布局。
@#@@#@11、区域农业可持续发展措施:
@#@@#@调整农业与农村经济结构;@#@推进农业产业化进程;@#@加强农业基础设施建设,改善农业生产条件;@#@加快农业技术的应用和推广;@#@改善农业生态环境,促进农业可持续发展,发展生态@#@农业。
@#@@#@";i:
12;s:
17283:
"1、我国社会主义法律体制的基本原则有哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
(1)实事求是,从实际出发的原则;@#@
(2)坚持原则性和灵活性相结合的原则;@#@(3)维护法的严肃性、稳定性和连续性的原则;@#@(4)坚持群众路线,坚持领导与群众相结合的原则;@#@(5)有鉴别、有选择地借鉴外国的立法经验的原则。
@#@@#@ @#@ @#@2、我国社会主义法律适用的基本原则有哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国社会主义法律适用时应遵循以下五个原则:
@#@
(1)以事实为根据、以法律为准绳的原则;@#@
(2)公民在适用法律上一律平等的原则;@#@(3)司法机关依法独立行使职权的原则;@#@(4)专门机关工作与群众路线相结合的原则;@#@(5)实事求是、有错必纠和国家赔偿原则。
@#@@#@ @#@ @#@3、社会主义法治国家的基本内容是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@社会主义法治国家必须是把党的领导、发扬人民民主和严格依法办事三者有机结合、和谐同意起来;@#@必须做到“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”。
@#@具体说来,包含以下基本内容:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)具有比较完备的法律体系的国家。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)具有健全的民主制度、完善的行政制度、公正的司法制度和有效的监督制度,有着高素质的国家机关工作人员,有着崇尚法治意识的人民群众的国家。
@#@@#@ @#@ @#@(3)社会主义法律具有崇高的权威,立法机关依法立法,执法机关依法行政,司法机关依法独立司法,公民依法活动,国家权力受法律的可靠保障和有效制约,公民权利和自由有充分和切实保障的国家。
@#@@#@ @#@ @#@4、什么是违法?
@#@它的构成条件有哪些种类?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@违法是指国家机关、企业事业组织、社会团体或公民,因违反法律的规定,致使法律所保护的社会关系和社会秩序受到破坏,依法应承担法律责任的行为。
@#@违法由下列条件构成:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)违法必须是人们违反法律规定的一种行为,包括作为和不作为。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)违法必须是在不同程度上侵犯法律所保护的社会关系的行为,必须是对社会造成一定危害的行为。
@#@@#@ @#@ @#@(3)违法必须是行为者出于故意或过失,也就是行为人要有主观方面的过错或罪过。
@#@@#@ @#@ @#@(4)违法的主体必须是具有法定责任能力和行为能力的人,包括自然人和法人。
@#@@#@ @#@ @#@5、什么是我国宗教信仰自由政策?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
(1)宪法规定我国公民有宗教信仰自由,任何国家机会、社会团体和个人不得强制公民信仰或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
@#@
(2)国家保护正常的宗教活动。
@#@(3)任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
@#@(4)宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
@#@@#@ @#@ @#@6、我国现行宪法的基本原则是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国现行宪法的基本原则主要归纳为以下四项:
@#@
(1)一切国家权力属于人民的原则。
@#@
(2)保障公民权利和义务的原则。
@#@(3)民主集中制原则。
@#@(4)社会主义法制原则。
@#@@#@ @#@ @#@7、我国的选举制度的基本原则是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国的选举制度有以下六个基本原则:
@#@
(1)选举权的平等性原则。
@#@
(2)选举权的普遍性原则。
@#@(3)直接选举和间接选举并用的原则。
@#@(4)秘密投票的原则。
@#@(5)从物质和法律上保障选民的选举权利。
@#@(6)代表对选民和原选举单位负责,并受其监督。
@#@@#@ @#@ @#@8、我国诉讼法共同的基本原则包括哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
(1)司法机关依法独立行使职权。
@#@
(2)以事实为根据,以法律为准绳。
@#@(3)公民在适用法律上一律平等。
@#@(4)两审终审制。
@#@(5)公开审@#@ @#@ @#@9、当事人在什么情况下,应当从轻或者减轻行政处罚?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@当事人有下列情形之一的,应当从轻或者减轻行政处罚:
@#@
(1)主动消除或者减轻违法行为危害后果的;@#@
(2)受他人胁迫有违法行为的;@#@(3)配合行政机关查处违法行为有立功表现的。
@#@@#@ @#@ @#@此外,已满十四岁不满十八岁的人有违法行为的,应从轻或者减轻行政处罚。
@#@@#@ @#@ @#@10、什么是合伙企业?
@#@我国《合伙企业法》规定,设立合伙企业应当具备哪些条件?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@合伙企业是指由合伙人订立合伙协议,共同出资、合伙经营、共享收益、工担风险,并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性的经济组织。
@#@@#@ @#@ @#@我国《合伙企业法》规定,设立合伙企业应当具备下列五个条件:
@#@
(1)有两个以上合伙人,并且都是依法承担无限责任者;@#@
(2)有书面合伙协议;@#@(3)有各合伙人实际缴付的出资;@#@(4)有合伙企业的名称;@#@(5)有经营场所和从事合伙经营的必要条件。
@#@@#@ @#@ @#@11、什么是有限责任公司?
@#@什么是股份有限公司?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@有限责任公司是指由法定人数的股东组成的、股东以其出资额对公司承担责任并以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
@#@@#@ @#@ @#@股份有限公司是指其全部资本分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的公司。
@#@@#@12、我国《公司法》规定设立有限责任公司必须具备哪些条件?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国《公司法》规定,设立有限责任公司必须具备下列五个条件:
@#@
(1)股东符合法定人数;@#@即由2个以上50个以下股东共同出资设立。
@#@
(2)股东出资达到法定资本最低限额;@#@以生产经营或商品批发为主的公司人民币50万元,以商品零售为主的公司人民币30万元,科技开发、咨询、服务性公司人民币10万元。
@#@特定行业公司最低限额需要高于上述所定限额的,由法律、行政法规规定。
@#@(3)股东共同制定公司章程。
@#@(4)有公司的名称,建立符合有限责任公司要求的组织机构。
@#@(5)有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
@#@@#@ @#@ @#@13、我国《公司法》规定设立股份有限公司应当具备哪些条件?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国《公司法》规定,设立股份有限公司,应当具备下列六个条件:
@#@
(1)发起人符合法定人数;@#@发起人应为5个以上股东,其中半数以上在中国境内有住所。
@#@
(2)发起人认缴和社会公开募集的股本达到法定资本最低限额,即1000万人民币。
@#@(3)股份发行、筹办事项符合法律规定。
@#@(4)发起人制订公司章程,并经创立大会通过。
@#@(5)有公司名称,建立符合股份有限公司要求的组织机构。
@#@(6)有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件。
@#@@#@ @#@ @#@14、我国《劳动法》规定了哪些基本原则?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国《劳动法》规定了我国劳动法的基本原则有四个,即:
@#@
(1)公民享有劳动权利、履行劳动义务的原则。
@#@
(2)按劳分配原则。
@#@(3)男女平等原则。
@#@(4)劳动者民主管理原则。
@#@@#@ @#@ @#@15、我国国家土地所有权的客体包括哪些?
@#@集体土地所有权的客体包括哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@国家土地所有权的客体包括:
@#@
(1)城市市区的土地;@#@
(2)农村和城市区中依法没收、征用、征收和收归国有的土地;@#@(3)国家为确定为集体所有的林地、草地、山岭、荒地、滩涂、河滩地以及其他土地。
@#@@#@ @#@ @#@集体土地所有权的客体包括:
@#@
(1)根据法律规定,农村和城市郊区属于国家所有以外的土地。
@#@
(2)宅基地和自留地、自留山。
@#@@#@ @#@ @#@16、论述劳动合同的解除。
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@《劳动法》规定:
@#@@#@ @#@ @#@第一,下列情形之一的,用人单位可以解除劳动合同:
@#@
(1)在试用期间被证明不符合录用条件的;@#@
(2)严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的;@#@(3)严重失职,营私舞弊,对用人单位利益造成重大损失的;@#@(4)被依法追究刑事责任的。
@#@@#@ @#@ @#@有下列三种情形之一的劳动者虽然没有过错,用人单位可以解除劳动合同,但应当提前30日以书面形式通知劳动者本人,并依照国家有关规定给予经济补偿:
@#@
(1)劳动者患病或非因工负伤,医疗期满后,不能从事原工作也不能从事用人单位另行安排工作的;@#@
(2)劳动者不能胜任工作,经培训或调整工作岗位,仍不能胜任工作的。
@#@(3)劳动合同订立时所依据的客观情况产生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。
@#@@#@ @#@ @#@但是,《劳动法》还规定,如果劳动者患职业病或因工伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的;@#@患病或负伤,在规定的医疗期内的;@#@女职工在孕期、产期、哺乳期的法律、法规规定的其他情形,用人单位不得解除合同。
@#@@#@ @#@ @#@第二,劳动者解除劳动合同,应当提前30日以书面形式通知用人单位。
@#@但是,有下列情形之一的,劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同:
@#@
(1)在试用期内的;@#@
(2)用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;@#@(3)用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
@#@@#@ @#@ @#@17、我国《民法通则》规定的公民民事行为能力有哪几种?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@公民的民事行为能力划分为:
@#@@#@ @#@ @#@⑴
(1)全民事行为能力人:
@#@18周岁以上的公民即成年人。
@#@16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)限制民事行为能力人:
@#@10周岁以上的未成年人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;@#@不能完全辨认自己行为的精神病人,可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动;@#@其他民事活动要由其法定代理人代理。
@#@@#@ @#@ @#@(3)无民事行为能力人:
@#@不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人,由其法定代理人或监护人代理其民事活动。
@#@@#@ @#@ @#@18、我国法定继承的概念和顺序是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@法定继承人是指按法律规定有资格继承遗产的人。
@#@@#@ @#@ @#@法定继承人的顺序是指法定继承人继承遗产的先后次序。
@#@我国法定继承分为两个顺序。
@#@第一顺序:
@#@配偶、子女、父母。
@#@第二顺序:
@#@兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
@#@同一顺序中的继承人的权利是相等的。
@#@继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承,没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。
@#@法律规定,丧偶儿媳对公、婆,丧偶女婿对岳父、岳母,尽了主要赡养义务的,作为第一顺序继承人。
@#@@#@ @#@ @#@19、遗产继承的方式有哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国遗产继承的方式有四种:
@#@法定继承、遗嘱继承、遗赠、遗赠抚养协议。
@#@@#@ @#@ @#@20、紧急避险必须具备哪些条件?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
(1)必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受危险而采取的。
@#@
(2)必须是对正在发生的危险而采取的。
@#@(3)必须是在迫不得已的情况下采取的。
@#@(4)不能超过必要限度,造成不应有的损害。
@#@@#@ @#@ @#@21、简述民法的概念及其基本原则。
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
@#@@#@ @#@ @#@民法的基本原则有:
@#@
(1)当事人法律地位平等的原则。
@#@
(2)自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
@#@(3)保护公民、法人合法权益原则。
@#@(4)禁止滥用民事权利原则。
@#@@#@22、我国现行宪法的指导思想和基本原则是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@我国现行宪法的指导思想是:
@#@坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
@#@@#@ @#@ @#@我国现行宪法的基本原则是:
@#@
(1)一切国家权力属于人民的原则。
@#@
(2)保障公民权利和义务的原则。
@#@(3)民主集中制原则。
@#@(4)社会主义法制原则。
@#@@#@ @#@ @#@23、我国《民法通则》规定的宣告死亡的主要内容是什么?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@宣告死亡,是指我国《通则》规定的,公民有下列情形之一的,利害关系人可以向人民法院申请宣告死亡:
@#@
(1)下落不明满四年的;@#@
(2)因意外事故下落不明,从事故发生之日起满两年的。
@#@战争期间下落不明的,下落不明的时间从战争结束之日起计算。
@#@@#@ @#@ @#@24、我国《婚姻法》规定,结婚的必备条件有哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@
(1)必须男女双方完全自愿。
@#@《婚姻法》规定,结婚必须男女双方完全自愿,不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。
@#@
(2)必须达到法定年龄。
@#@《婚姻法》规定,男不得早于22周岁,女不得早于20周岁。
@#@晚婚晚育应予鼓励。
@#@(3)必须符合一夫一妻制。
@#@@#@ @#@ @#@25、什么是法人?
@#@法人成立的条件有哪些?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@法人是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织。
@#@@#@ @#@ @#@根据我国《通则》规定,法人必须具备下述条件:
@#@
(1)依法成立
(2)有独立的财产和经费(3)有自己的名称、组织机构和场所(4)能够独立承担民事责任@#@ @#@ @#@26、什么是直系血亲和旁系血亲?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@直系血亲,是指和自己有直接血缘关系的,即生育自己和自己所生育的上下各代的亲属。
@#@如生自己的父母、祖父母、外祖父母、子女、孙子女、外孙子女以及这以下的直系晚辈。
@#@@#@ @#@ @#@旁系血亲,是指具有间接血缘关系的亲属,如同胞兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹,为三代以内的旁系血亲。
@#@@#@ @#@ @#@27、什么是共同犯罪?
@#@构成共同犯罪必须具备哪些条件?
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@共同犯罪,是指二人以上共同故意犯罪。
@#@构成共同犯罪,必须具备下列条件:
@#@
(1)必须是二个以上达到刑事责任年龄,具有刑事责任能力的人;@#@
(2)必须是二人以上有共同犯罪的形为;@#@(3)必须是二人以上有共同犯罪的故意。
@#@@#@ @#@ @#@28、论述我国刑法的基本原则。
@#@@#@ @#@ @#@答:
@#@刑法的基本原则是指贯穿于刑法的制定和实施的全过程的根本性准则。
@#@我国刑法规定的基本原则是:
@#@@#@ @#@ @#@
(1)罪刑法定原则。
@#@罪刑法定,是指什么行为构成犯罪、构成什么罪及处何种刑罚,均须由法律明文规定。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)法律面前人人平等原则。
@#@法律面前人人平等,要求对于所有的犯罪人,不论其社会地位、民族、种族、性别、职业、宗教信仰、财产状况如何,在适用刑法上一律平等,任何人不得有任何超越法律的特权。
@#@@#@ @#@ @#@(3)罪刑相适应原则。
@#@罪刑相适应,是指根据行为人犯罪的事实、性质、情节以及社会危害性的大小,决定所处刑罚的轻重,即罪轻刑轻,罪重刑重,罪刑相当,罚当其罪。
@#@@#@";i:
13;s:
5743:
"必考内容@#@第一部分自然地理(地理1)@#@1.宇宙中的地球@#@
(1)地球所处宇宙环境;@#@地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星@#@
(2)太阳对地球的影响@#@(3)地球运动的地理意义@#@(4)地球的圈层结构及各圈层的主要特点@#@2.自然环境中的物质运动和能量交换@#@
(1)地壳物质循环@#@
(2)地表形态变化的内、外力因素@#@(3)大气受热过程@#@(4)全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响@#@(5)锋面、低压、高压等天气系统的特点@#@(6)水循环的过程和主要环节;@#@水循环的地理意义@#@(7)世界洋流分布规律;@#@洋流对地理环境的影响@#@3.自然环境的整体性和差异性@#@
(1)自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用@#@
(2)地理环境各要素的相互作用;@#@地理环境的整体性@#@(3)地理环境的地域分异规律@#@4.自然环境对人类活动的影响@#@
(1)地表形态对聚落及交通线路分布的影响@#@
(2)全球气候变化对人类活动的影响@#@(3)自然资源对人类生存与发展的意义@#@(4)重大自然灾害发生的主要原因及危害@#@第二部分人文地理(地理2)@#@1.人口与城市@#@
(1)不同人口增长模式的主要特点及地区分布@#@
(2)人口迁移的主要原因@#@(3)环境承载力与人口合理容量的区别@#@(4)城市的空间结构及其形成原因@#@(5)不同规模城市服务功能的差异@#@(6)城市化的过程和特点;@#@城市化对地理环境的影响@#@(7)地城文化对人口或城市的影响@#@2.生产活动与地域联系@#@
(1)农业区位因素;@#@主要农业地域类型的特点及其形成条件@#@
(2)工业区位因素;@#@工业地域的形成条件与发展特点@#@(3)农业或工业生产活动对地理环境的影响@#@(4)生产活动中地域联系的重要性和主要方式@#@(5)交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响@#@3.人类与地理环境的协调发展@#@
(1)人地关系恩想的历史演变@#@
(2) @#@人类所面临的主要环境问题@#@(3) @#@可持续发展的基本内涵;@#@协调人地关系的主要途径@#@(4) @#@走可持续发展之路@#@第三部分区域可持续发展(地理3)@#@1.区域地理环境与人类活动@#@
(1) @#@区域的含义@#@
(2) @#@不同区域自然环境、人类活动的差异@#@(3) @#@不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影晌@#@(4) @#@产业转移和资源跨区域调配对区城地理环境的影响@#@2.区域可持续发展@#@
(1) @#@区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施@#@
(2) @#@流城开发的地理条件;@#@开发建设的基本内容;@#@综合治理的对策措施@#@(3) @#@区域农业生产的条件、布局特点、问题;@#@农业持续发展的方法与途径@#@(4) @#@区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系@#@(5) @#@区城工业化和城市化的推进过程;@#@产生的主要问题及解决措施@#@3.地理信息技术的应用@#@
(1) @#@遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用@#@
(2) @#@全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用@#@(3) @#@地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能@#@(4) @#@数字地球的含义@#@第四部分地球与地图世界地理中国地理@#@义务教育的地理课程内容是高中地理课程内容的基础,因此,义务教育的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。
@#@地球与地图部分是高中地理必要的基础知识,区域地理(世界地理、中国地理)是高中地理知识必要的载体。
@#@@#@选考内容@#@选考一旅游地理@#@1.旅游资源的类型与分布@#@
(1) @#@旅游资源的内涵;@#@旅游资源的多样性@#@
(2) @#@自然旅游资源与人文旅游资源的区别;@#@进人“世界文化与自然遗产”名录的重要意义@#@2.旅游资源的综合评价@#@
(1) @#@中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因@#@
(2)旅游资源开发条件评价的基本内容;@#@评价旅游资源的开发条件@#@3.旅游规划与旅游活动的设计@#@
(1) @#@旅游景区的基本要索及其影响;@#@对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划@#@
(2) @#@收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线@#@4.旅游与区域发展@#@
(1) @#@旅游业的发展对社会、经济、文化的作用@#@
(2) @#@旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施@#@选考二环境保护@#@1.环境与环境问题@#@
(1) @#@环境问题产生的主要原因及危害@#@
(2) @#@当前人类所面临的主要环境问题@#@2.资源问题与资源的利用和保护@#@
(1) @#@资源问题及其产生的原因@#@
(2) @#@人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验@#@3.生态环境问题与生态环境保护@#@
(1) @#@生态环境问题的成因及其形成的一般过程@#@
(2) @#@生态环境保护的主要措施及其作用@#@4.环境污染与防治@#@
(1) @#@环境污染形成的原因、过程及危害@#@
(2) @#@环境污染防治的主要措施@#@5.环境管理@#@
(1) @#@环境管理的基本内容和主要手段@#@
(2) @#@当前全球环境问题的管理;@#@个人在环境保护中的作为@#@";i:
14;s:
19443:
"@#@曲阜市第一中学2018届高考历史复习策略@#@高三历史备课组汤宝成@#@一、指导思想@#@根据《2017年新课程高考历史科考试大纲》《2017年新课程高考历史科考试说明》和2017年10月召开的济宁市高三一轮复习研讨会会议精神,认真研读近几年新课程高考历史全国卷,及时关注高考改革的新动态,准确把握高考命题趋势,借鉴我校近年来高考复习备考的经验,精心备考,研究方法,提高复习效率。
@#@@#@二、考情分析@#@1.近几年全国Ⅰ卷通史板块的分值比例(必修部分):
@#@@#@年份@#@中国古代史@#@中国近现代史@#@世界史@#@2014年@#@28分@#@28分@#@29分@#@2015年@#@30分@#@27分@#@28分@#@2016年@#@28分@#@29分@#@28分@#@2017年@#@22分@#@21分@#@42分@#@2.2017年全国Ⅰ卷专题史各模块内容的分值比例(必修部分):
@#@@#@范围@#@分值(总分85分)@#@比重@#@选择题@#@非选择题@#@合计@#@必修一@#@16@#@12@#@28@#@33.0@#@必修二@#@28@#@4@#@32@#@37.6@#@必修三@#@4@#@21@#@25@#@29.4@#@从上述统计来看,必修一、三的比重大体均衡;@#@必修二的比重仍高于其他两个模块,这符合当下我国和国际注重社会经济的实际;@#@必修三的比重较往年有了增加,这与今年强调突出优秀传统文化的考查有关,也反映了新考纲的要求,符合当今学术界注重文化史和社会史研究的倾向。
@#@@#@值得关注的是,全国卷中的中国古代史、中国近现代史、世界史三大板块的比例问题。
@#@多年来,三大通史板块基本是三足鼎立,分值相当,中国史、世界史比例大致保持为7:
@#@3,但今年发生了较大的变化,中、外史的比例约为5:
@#@5,这是今年历史试题在形式上的最大变化。
@#@这一变化,是偶然的,还是一种趋势,有待进一步观察。
@#@如果是趋势,那就意味着中国史的地位在未来的教学中和考试中将会下降,这显然不利于“家国情怀”的历史教育。
@#@@#@三、学情分析@#@我校2018届高三文科共16个班,因材施教,分层教学,8个A层班,8个B层班,考生的基础普遍较差,主要存在以下问题:
@#@@#@1.基本史实识记不到位,基础知识夯实不牢,知识的精准度欠缺。
@#@学生学习的主动性不强,不会规划自己的学习时间,浪费时间现象严重,导致基础史实记忆不到位,基础知识夯的不实;@#@对隐性知识关注度不够,甚至忽视。
@#@@#@2.学习方法欠佳,大部分学生对历史知识缺乏理解,而倾向于死记硬背,灵活运用不足,学习效率低下。
@#@@#@3.学生的各种解决问题的能力太差。
@#@学生从材料中提取有效信息的能力、发现问题、分析问题、解决问题、知识迁移(运用知识)、概括归纳等能力普遍较差;@#@单一思维现象严重(缺乏多元、深度思维)。
@#@@#@4.答题思维模式欠缺或运用不熟悉,学生答题不规范,答题书写潦草,不能做到答案要点化、序号化、段落化、语言学科化。
@#@@#@针对这种情况,复习的时候应该充分考虑到这个现实,做到低起点、严要求,努力夯实知识基础,构建、完善学科知识体系,重点培养学生的历史思维能力、高考意识和各种解决问题的考试能力。
@#@@#@四、备考措施@#@1.时间安排@#@按照济宁市2018届高三一轮复习研讨会指导精神,本着“夯实基础,稳步提升,形成能力”的原则安排复习备考工作。
@#@第一轮复习:
@#@时间2017年9月1日—2018年2月底。
@#@以课本为主线进行系统复习,回归课本,构建网络,夯实基础;@#@第二轮复习:
@#@2018年3月中旬—5月初,整合教材,融会贯通,提升能力;@#@第三轮复习:
@#@2018年5月上旬——5月底,查缺补漏,模拟训练,规范答题。
@#@@#@2.团结协作,加强集体备课@#@开学初,备课组内的老师共同研讨复习计划,并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
@#@规定时间、规定地点、规定主题,针对每一课重、难点、难以理解的习题、师生复习过程中的疑惑,共同研讨。
@#@集体备课时分工合作,资源共享,精心备好每一堂课。
@#@@#@在平时的教学过程中,备课组内的几个老师也坚持“课前一聚”、“课后会诊”、随时协商的习惯。
@#@学校组织的每周四下午的大公开课活动,我校高三年级A、B部备课组的老师共同进行集体备课活动,都表现出强烈的团队意识,大家毫无保留,集众人智慧,展个人才华,在相互学习中共同提高。
@#@@#@3.注重夯实基础,强化主干知识复习@#@注重砸实基础。
@#@俗话说“基础不牢,地动山摇”。
@#@高三一轮复习按教材顺序夯实基础,不能过于追求进度,应该本着砸实的前提通过讲、理、练、悟几个环节让学生真正学会,练会。
@#@基础知识类似数理化的公式定理,应该狠抓基础知识落实。
@#@@#@回归课本。
@#@每课复习前,要求学生认真研读课本,引导学生回归课本;@#@注意对知识的查缺补漏,建议学生借阅人教版、岳麓版教材,对所用的人民版教材进行拓展、补充、完善。
@#@课堂中,专门设置“自主落实基础”这一环节,引导学生自主构建本课的知识体系。
@#@@#@强化主干知识。
@#@主干知识是历史高考和历史复习的重点,高考命题的基本原则就是对历史主干知识的考查,所以在主干知识的准确记忆、理解上引导学生多下功夫,教师主要发挥点拨、督促、检查的作用,关键是让学生真正的动起来,平时记得住、考试想得起,用得上。
@#@快速记忆、变换题型多种方式检测。
@#@(选择、判断、小型问答),对主干知识进行多角度的训练。
@#@帮助学生梳理知识点,并适时进行前伸后延,构建小专题,掌握学科内及学科间知识的联系。
@#@引导学生理清基本概念、基本线索、基本结论以及阶段性特征。
@#@@#@4.研练高考真题,厘清命题者的命题思路与立意@#@教育部考试中心主任新课标高考历史学科核心命题人刘芃(peng)先生认为:
@#@“往年的试真题,往年的试题是精雕细琢的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。
@#@研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。
@#@”@#@我们备课组老师“精心品味”高考试题,注重从高考真题中总结命题规律。
@#@蒋老师对高考试题按课时按考点顺序把全国卷近九年高考题组织成定时、定量的练习题反复揣摩、变式训练。
@#@汤老师针对高考真题的题型,专门给学生编印了《材料解析题的一般解法》、《全国卷第41题的一般解法》、《全国卷第42题的一般解法》等材料。
@#@@#@开学初,专门用了两周的时间,做全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,定时训练并总结全国卷的命题特点,让学生知道全国卷高考考什么、怎么考。
@#@@#@5.有的放矢,进行“史料教学”@#@山东省特级教师刘庆亮老师在2017年历史全国Ⅰ卷解读中提到:
@#@从2017年全国卷Ⅰ的分值比例看,拓展宽度的“脱离课本”的知识至少占43%。
@#@这些年,学生抱怨“高考考的老师基本没教,老师教的高考基本没考”,教师抱怨“越来越不会教了”。
@#@拓展知识宽度、脱离教材的命题趋势,已经成为不争的事实。
@#@如何适应高考的这一特点,应基本掌握如下策略:
@#@在讲清课本基本概念的前提下,要进行“史料教学”。
@#@两者不宜分开进行,语文的作文讲究“夹叙夹议”,历史的知识教学应该是概念和史料结合、落实基础与迁移训练结合。
@#@同时提醒,要避免两个极端:
@#@一是保守主义,导致课本知识用力过度,迁移运用能力不足;@#@二是冒进主义,既然高考脱离课本,索性抛开课本,大搞题海战术,或者向高校看齐,把学术著作作为备考经典。
@#@@#@针对全国卷的这一特点,平时上课时,专门进行针对性的训练。
@#@课堂上设置“合作探究”环节,搜集新情境的材料,注重新角度、设计新问题,使学生在平时学习中尽快适应全国卷。
@#@@#@6.注重培养学生史论结合能力@#@人文学科的基本能力,包括事实判断、价值判断两种。
@#@历史学科的课标内容表述,基本是事实判断在前,价值判断在后。
@#@高考的命题立意,老高考侧重事实判断,新高考侧重价值判断。
@#@侧重价值判断的试题,其能力要求,老师们习惯称为“史论结合”。
@#@这类试题的典型特征,一般是在题干的关键词中,有“反映”“体现”“表明”等字样。
@#@今年的试题,则又增加了“据此可知”“可看出”的说法。
@#@此外,有的试题在题干的最后是一个不完整的句子,下接的应是选项的价值判断,如28题的“这一举措”、30题的“这一精神的贯彻”。
@#@今年,史论结合类选择题有9道,占总数的四分之三。
@#@@#@这一考查趋势,在2017年考试大纲有明确体现:
@#@“调动和运用知识”的三条说明在修订后有很大变化,原来的“辨别历史事物和历史解释;@#@理解历史事实,分析历史结论;@#@说明和证明历史现象和历史观点”,改为现在的“辨别历史事实和历史叙述;@#@理解历史叙述和历史结论;@#@说明历史现象和历史观点”。
@#@无疑,这是命题技术不断进步、学科能力要求趋于完善的表现,也是与学生发展核心素养的适时对接。
@#@@#@高考的这一变化,导向十分明显:
@#@纠正中学教学长期形成的死记硬背倾向。
@#@对学生学习而言,要学会区分历史事实和历史结论,要论从史出;@#@面对判断结论,要有证据意识,要拿证据来。
@#@@#@平时教学中,我们备课组注重培养学生的史论结合能力。
@#@例如:
@#@论从史出——中国早期政治制度的特点@#@史实@#@结论@#@商王朝的一切政治事务都通过占卜进行决策@#@神权与王权相结合@#@实行王位世袭制;@#@分封王族;@#@嫡长子继承制;@#@实行宗法制,政权与族权相结合@#@以血缘关系为纽带形成国家政治结构@#@分封制下的诸侯国具有较大的统治权力,有很大的自主性和独立性@#@最高执政集团尚未实现权力的高度集中@#@形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序@#@等级森严@#@在平时的考试中,训练学生的史论结合能力,例如:
@#@(曲阜一中2018届高三10月质量检测)历史研究应坚持有一分材料说一分话,材料之外“一点也不越过去说”。
@#@以下史实到结论的推断,符合这一原则的是()@#@选项@#@史实@#@推论@#@A@#@葛洪《抱朴子•仙药》中已经提到“火药”@#@火药发明于东晋时期@#@B@#@《淸明上河图》描绘大量商人、商船、店铺画面@#@北宋东京是繁华的商业都市@#@C@#@宋应星所著《天工开物》中记载“花机图”@#@近代科技在明代取得突破性进展@#@D@#@清“海禁令”规定“片帆不得下海”@#@中外贸易断绝@#@7.注重提高学生的概括比较能力@#@概括能力,包含获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物等多方面能力,是要求较高的综合能力和素养。
@#@多年来,全国卷一直非常重视概括能力的考查,概括类试题所占比重较大,例如2015年Ⅰ卷占60分,2016年Ⅰ卷占64分,今年Ⅰ卷占60分,以致于出现“得概括能力者得二卷”的说法。
@#@@#@这里需要说明的是,以上统计是从广义角度而言,一是三个选修模块并列加分;@#@二是“说明”“指出”“简析”“比较”等要求,实质上也是概括能力,只是各自的侧重点不同。
@#@@#@高考比重非常大,是我们重视概括能力的原因。
@#@而学生的概括能力普遍差,更是我们重视概括能力的原因。
@#@首先,要引导学生知道:
@#@概括不是什么?
@#@概括不是摘抄原文,不是具体罗列,不是细节描述!
@#@然后,再让学生知道:
@#@概括到底是什么?
@#@概括是高度浓缩,概括是准确提炼,概括是切中本质。
@#@@#@如何提高概括能力?
@#@从具体技术上,引导学生掌握三招:
@#@先做小学数学题,再做小学语文题,后做初中代数题。
@#@第一句是指以句号、分号和删节号为标志,先数一下解析的材料有几句话,一般每句话都有独立的信息。
@#@第二句是指提炼每句话的关键词、每段材料的段落大意、整段材料的中心思想。
@#@第三句是指一段材料中可能有几句话的内容相近,这就需要合并同类项。
@#@当然,类似的技法每个老师都有一套,大同小异而已。
@#@关键是,技法的熟练和规范,需要两点,一是要持之以恒,反复抓,抓反复;@#@二是要限时训练,只有平时训练像高考,才能高考像平时训练。
@#@@#@8.注重学生历史学科核心素养的培养@#@立意上注重考查历史学科的核心素养,这也是近年来的命题趋势。
@#@高中历史学科核心素养一般包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀与世界意识。
@#@从某种意义上讲,历史学是一门解释学,强调在唯物史观指导进行历史解释,而历史解释需要时空观念、史料实证作为基础,习史的目的在于培养家国情怀与世界意识。
@#@2017年试题基本上都体现了这一特点,如26题较好地体现了时空观念、史料实证的素养要求,42题较好地体现了家国情怀与世界意识。
@#@@#@唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养是当今高中历史学科教学的前沿方向。
@#@为此我们在教学中:
@#@坚持以唯物史观为指导,在唯物史观的宏观指导下,将文明史观、全球史观、现代化史观等作为唯物史观的二级子目,将它们看成是唯物史观下看问题的多重视角。
@#@熟悉掌握重要的唯物史观理论,如社会存在与社会意识的关系、生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级斗争理论、人民群众是历史的创造者等;@#@同时还有注意分析评价历史现象的方法,如主客观两方面、、一分为二的辩证观点、全面与片面的观点等。
@#@@#@强化历史时空观念,增强学生时空观念,培养和发展学生的历史时空观念,使学生掌握史事发生、发展的具体时间和历史环境,理解历史上的变迁、延续、发展。
@#@@#@关注史料实证,从材料中引出结论,用史料说明结论,用史观对历史现象、观点进行分析论证。
@#@@#@在平常的考试和训练中,注重培养学生的历史学科核心素养,例如:
@#@(曲阜一中2018届高三10月质量检测)下表为历史学科核心素养内涵表。
@#@据此,下列选项中属于“历史解释”的是()@#@核心素养@#@内涵@#@时空观念@#@指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念@#@史料实证@#@指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法@#@历史理解@#@指将对史事的简单记忆和叙述提升为理解其意义的情感取向和理性认识@#@历史解释@#@指对历史事物进行理性分析和客观评判的能力,如“客观论述历史事件”等@#@历史价值观@#@指从此种追求中凝练出来的价值取向,是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一@#@A.纸、指南针、火药和印刷术是古代中国对人类文化进程的伟大贡献@#@B.《韩非子》提到“司南”,说明战国时期人们已知晓磁石指南的特性@#@C.火药将人类带入热兵器时代,为资产阶级打败骑士阶层创造了条件@#@D.中国古代早期的印刷术主要是雕版印刷,北宋平民毕升创造了活字印刷术@#@9.精心选题,规范训练,限时训练@#@依据《济宁市一轮复习用书》等现有的教辅资料和丰富的网络资源及近几年的高考真题,结合学情实际和考纲考情,模拟全国卷题型,筛选、重组或改编试题,例如:
@#@(曲阜一中2018届高三10月质量检测)下表是对同一事件的不同来源的历史叙述。
@#@据此判断最可信的历史事实是()@#@记述@#@出处@#@邓管带英勇指挥,炮击日舰吉野,向它冲去,不料船尾中了敌舰所放的鱼雷。
@#@邓管带见致远行将沉没,愤然投入海中。
@#@@#@谷玉霖,来远舰炮手,@#@1946年5月18日口述@#@“致远”驶出队列追击已经快要沉没的“赤诚”,被日舰包围攻击了10分钟,水密舱进水导致倾覆。
@#@@#@《芝罘快邮》(外商报刊),1894年10月1日报道@#@敌忽以鱼雷快船直攻“定远”,尚未驶到,“致远”开足机轮即将来船攻沉。
@#@倭船以鱼雷轰击“致远”,旋亦沉没。
@#@@#@《大东沟战况析》,李鸿章1894年10月7日报告@#@A.致远舰冲向敌舰,最后沉没B.致远舰因中敌舰鱼雷而沉没@#@C.致远舰与敌舰吉野同归于尽D.邓世昌自乱阵型,被围攻而沉@#@继续发扬我们的传统做法,自制答题纸,培养学生的规范意识,使学生答题做到序号化、段落化、简洁化、语言学科化,最大化地提高学生的得分率。
@#@@#@强化限时训练:
@#@高考文综考试,因为历史在文综题中排在最后,学生很难给历史留出足够的答题时间,这也是导致历史成绩偏低的原因之一。
@#@因此,必须强化学生在答题过程中的时间观念。
@#@@#@10.关心学生,培养学生良好的学习习惯@#@我校实行包保学生指导老师制度,高三级部也对每个班级的希望生、艺术生明确了指导老师。
@#@备课组内每位老师不仅积极对班级内包保的学生悉心指导,而且针对班级内的希望生、艺术生等不同层次的学生,备课组内的老师也及时拿出相应举措;@#@每次考试后,主动找成绩不理想的同学个别交流谈话,帮助其制定学习目标和计划,指导学生复习方法及做题技巧。
@#@@#@在学生依据学案自主学习的前提下,尽量让学生动脑想、动口说、动笔写,多交流、多讨论,在交流讨论中开阔自己视野的同时提高自己的语言表达能力,让学生学会自己学习、反思、不断提升自己。
@#@@#@调动每一位学生的听课积极性,适时提问,多鼓励、少批评,让每个学生全神贯注地投入课堂学习。
@#@@#@引导学生关注社会热点。
@#@@#@高三的复习应当以学生为主体,以学会为核心,以提高成绩为目标,这就要求我们老师不断改变自己的复习策略,研究考纲,紧跟高考前沿,为学生的前途献出微薄之力。
@#@@#@5@#@";i:
15;s:
24856:
"@#@高三历史必修一一轮复习综合测试题@#@一、单项选择题@#@1、中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的“清新”等。
@#@这里的周服饰的“秩序井然”反映的是@#@A、井田制B、郡县制C、宗法制D、民主政治@#@2.下面是根据《春明梦余录》中记载的公元1384年9月14日至21日八天之内,明太祖的总工作量和平均工作量所绘制统计图。
@#@造成这一状况的主要原因是@#@处理奏章(个)处理行政事务(件)@#@A.明太祖勤于政事,举政果断B.明太祖对臣下的工作能力感到不满@#@C.明太祖废除丞相,政务繁杂D.明太祖时内阁办事不力,被迫为之@#@3.古罗马法学家西塞罗曾经说:
@#@“环顾我们国家中的其他部分,你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。
@#@”这句话反映出当时罗马社会@#@A.人人精通法律B.法律适用于所有人C.法律至上的原则D.统治阶级没有特权@#@4.“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。
@#@然而时间证明他是正确的,因为战争持续的越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也越得人心。
@#@那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号,半年后听起来就完全合理了。
@#@”“那些稀奇古怪的口号”指的是@#@A.政权转到无产阶级和贫苦农民手中 B.推翻沙皇的专制统治@#@C.继续参加第一次世界大战 D.组成苏维埃社会主义共和国联盟@#@5、民主革命时期反帝斗争以国内战争形式表现出来的是@#@A、太平天国运动B、五四运动C、北伐战争D、抗日战争@#@6.辛亥革命10周年之际,梁启超撰文写道,“辛亥革命有甚么意义呢?
@#@简单说……第一,觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;@#@第二,觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。
@#@这反映出他认为辛亥革命@#@A.增强了国民的民族民主意识B.使民主共和观念深入人心@#@C.打击了帝国主义的侵略势力D.扩大了人民的民主自由权利@#@7、日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:
@#@“汲取欧洲文明,必须先其难者而后易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。
@#@”如此推理中国近代化进程首先应该进行的是@#@A、洋务运动B、辛亥革命C、新文化运动D、维新变法@#@8.美国1787年联邦宪法规定,参议院的议员名额每州不论大小,均为两名。
@#@众议院议员名额则按各州人口比例分配,5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。
@#@上述规定体现了@#@A.权益平衡思想 B.民主共和思想C.民族平等思想 D.主权在民思想@#@9.《反日大同盟歌》中唱道:
@#@“溯自‘九一八’,远东起惨案,全中华,帝国主义铁蹄任踏践,试看英法与美日,爪牙犹如剑,太平洋上暴露白刃尖。
@#@”歌词反映的主要事实是@#@①中国的全民族抗战起于“九一八”②西方大国对日本推行了绥靖政策@#@③英、法、美等国与日本勾结侵华④太平洋战争进一步暴露日本野心@#@A.①②③B.②③④C.②④D.①③④@#@10、一位旅行者叙述自己的生活经验:
@#@“小时候,每天走过广场上学,可以看到马克思与列宁的铜像,后来铜像拆了,国歌换了,就连使用的钱也改了。
@#@原本哪里都不可以走,现在可以在世界各地旅行。
@#@倒是最近又换了一种钱,还不太适应。
@#@”根据所学历史知识判断,这位旅行者的原国籍是@#@A、法国B、苏联C、南斯拉夫D、民主德国@#@11、有外国记者报道:
@#@“(中国)……有选举权的公民都集中在会场上,每一个人都可以投自己信任的人一票,选出领导者,选举结果公布后,人们欢呼雀跃.燃放鞭炮,场面让人仿佛回到了古代雅典。
@#@”这个“场面”的出现是因为实施了@#@A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国民族区域自治法》@#@C.《中华人民共和国村民委员会组织法》D.《中国人民政治协商会议共同纲领》@#@12.中国有句俗话,叫做“一个好兄弟不如一个好邻居”。
@#@联想改革开放以来中国的外交,突出体现这种思想的是@#@A、中美历经曲折,最终建立外交关系 @#@B、参与发起创立亚太经合组织@#@C、积极参加世界贸易组织 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、发起成立上海合作组织@#@13.黄宗羲在《明夷待访录》中说:
@#@“用一人焉则疑其自私,而又用一人以制其私;@#@行一事焉则虑其可欺,而又设一事以防其欺。
@#@”能体现这一特点的中国古代政治制度有@#@ ①三省六部制②宋朝在中央设置中书门下,在地方设置通判@#@ ③明朝的内阁④清朝的军机处@#@ A.①② B.①③ C.②④ D.②③@#@14.下列史料记载最为典型体现了清朝设立军机处根本目的的是@#@A.“选内阁中书之谨密者入值缮写”B.“军机大臣者……皆亲臣、重臣”@#@C.“军机处……地近宫廷,便于宣召”D.“军机大臣……不能稍有赞画于其间”@#@15.清嘉庆皇帝说:
@#@“我朝列圣相承,乾纲独揽,大权从无旁落。
@#@”导致这一局面的主要原因是@#@ A.行省制的推行 B.丞相制度的废除@#@ C.内阁地位的上升 D.军机处的设立@#@16.雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时,被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜,阿里斯提德问那人何以要放逐他,那人答道:
@#@“不为什么,我甚至还不认识这个人;@#@但是到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了。
@#@”这反映了雅典的陶片放逐法@#@ A.充分体现了公民的意志 B.是审判民主敌人的最佳方式@#@ C.实际上不起任何作用 D.并不能真正保障雅典的民主@#@17.某校邀请一学者做报告,报告主题如右图海报。
@#@下列各项适合出现在海报上“内容”一栏的是@#@ A.英国的两党及其代表的不同阶级的利益@#@ B.美国两党对垒体现了权力的制约与平衡@#@ C.英国的两党制促进了君主立宪的形成@#@ D.美国的两党制及其对独立战争的影响@#@18.1876年葛元煦《游沪杂记》言:
@#@“向称天下繁华有四大镇,曰朱仙,曰佛山,曰汉口,曰景德。
@#@自香港兴而四镇逊焉,自上海兴而香港又逊焉。
@#@”“香港兴”“上海兴”都是因为签订了@#@ A.《南京条约》 B.《北京条约》@#@ C.《马关条约》 D.《辛丑条约》@#@19.右图所反映的历史时期特征是@#@A.国共合作,打倒北洋军阀@#@B.国共对峙,中共开创农村包围城市道路@#@C.国共合作,抗日民族统一战线正式形成@#@D.国共内战,国民党进攻中原,挑起了内战@#@20.某西方学者评论说:
@#@“他们虽然有社会变革的方案,但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。
@#@……实际上,他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。
@#@”该学者评论的是@#@ A.科学社会主义 B.新三民主义 @#@ C.启蒙运动 D.空想社会主义@#@21.下面的两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是()@#@ A.实施群体不同 B.享受权利不同@#@ C.社会制度不同 D.主要作用不同@#@22.把握历史阶段特征有助于学好历史。
@#@下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词,其中1921~1935年处应该填写( )@#@1894~1912:
@#@推翻帝制,走向共和@#@1921~1935:
@#@@#@1949~1956:
@#@民族独立,获得新生@#@1978~2001:
@#@改革开放,坚定不移@#@A.五四风雷,抗日烽火B.开天辟地,渐趋成熟@#@C.国共对峙,走向抗战D.星星之火,力挽狂澜@#@23.中国有句俗语,叫做“远亲不如近邻”。
@#@下列各项,能突出体现改革开放以来中国的外交建树与这一俗语反映的意思相近的是@#@ A.发起组建东盟 B.参与创建亚太经合组织@#@ C.参与创建联合国 D.发起成立上海合作组织@#@24.“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。
@#@”二战后美国在西欧实行的重要政策,最能体现此观点的是@#@A.进行反苏的舆论宣传B.建立北约组织@#@C.实施马歇尔计划 D.实行军事援助@#@25.俄国革命家托洛茨基指出:
@#@“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:
@#@俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。
@#@”对此理解最恰当的是@#@①取得了第一次社会主义革命的胜利②冲破了世界帝国主义的阵线③开创了国际社会主义运动的新局面④鼓舞了民族解放运动的发展@#@A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④@#@26.德法是西欧的两个大国,普法战争埋下了相互仇恨的种子,又经过了两次世界大战的厮杀,20世纪中期以后走向合作,这说明了 @#@A.在世界范围内追求国家利益的极大化是出发点@#@B.国际形势是影响其关系走向的关键因素@#@C.意识形态相同的国家最终会达成谅解@#@D.大国竞争主要是综合国力的竞争@#@27.一位学者认为:
@#@“除了西方自由主义的民主制度之外,已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。
@#@”并认为:
@#@“世界性的意识形态斗争不再存在,代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题.以及品味微妙的消费者需求之满足。
@#@”上述说法应出现于 @#@ A.英国光荣革命成功时 B.1917年俄国十月革命成功时@#@ C.世界两极格局确立时 D.东欧剧变及苏联解体时@#@28.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西,它和中国儿童游戏中的“石头、剪刀、布”同一原理,即一物降一物。
@#@对此种说法你认为@#@A.正确,讲出了三权分立的实质@#@B.贴切,道出了三种权利之间的关系@#@C.不妥,三种权利的关系不是简单的单向制约@#@D.不妥,三权关系应是你中有我我中有你@#@29.下表为第一届中华人民共和国中央人民政府主席、副主席的政党状况:
@#@@#@姓名@#@毛泽东@#@朱德@#@刘少奇@#@宋庆龄@#@李济深@#@张澜@#@高岗@#@政党@#@中共@#@中共@#@中共@#@民革@#@民革@#@民盟@#@中共@#@职务@#@主席@#@副主席@#@副主席@#@副主席@#@副主席@#@副主席@#@副主席@#@根据上表结合所学知识最能说明 @#@A.中央人民政府是中国共产党和各民主党派联合的政府@#@B.中国共产党领导的多党合作和民主协商的政治制度初步形成@#@C.新中国在政体上实行多党制@#@D.新中国实行人民代表大会制度@#@30.20世纪80年代,中国邮政总局针对台湾问题发行了一套纪念封(下图)。
@#@结合时代背景及图片涵义,请为其拟定一个贴切的标题@#@ A.海峡两岸盼通邮@#@ B.和平统一,反对台独@#@ C.海峡两岸坚持一个中国原则@#@ D.葬我于高山之巅兮,望我故乡@#@二、材料分析题:
@#@@#@31、阅读下列材料:
@#@@#@材料一今者由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。
@#@大总统由国民共举。
@#@议会以国民公举之议员权成之,制定中华民国宪法,人人共守。
@#@敢有帝制自为者,天下共击之!
@#@——孙文《同盟会宣言》@#@@#@材料二57年前,中国人民经过长期浴血奋斗实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国。
@#@——2006年4月21日胡锦涛在美国耶鲁大学的演讲@#@@#@材料三新中国成立60周年,政治建设方面取得的主要成就如果用一句话概括,那就是经过60年,尤其是改革开放30年的实践探索,我们已经初步地找到了一条适应中国现代化需要的中国政治发展道路。
@#@——陈红太谈我国60年民主政治建设成就@#@请回答:
@#@@#@
(1)根据材料一概述孙中山政治主张的核心内容。
@#@(2分)为实现上述主张,孙中山进行了哪些实践活动?
@#@(6分)@#@@#@⑵根据材料二,结合史实简要说明建国初期中国共产党在“建立了人民当家作主的新中国”方面取得了怎样的成就。
@#@(6分)@#@⑶根据材料三概括我国政治建设的主要成就是什么?
@#@(2分)@#@(4)试从政治、经济两方面分析中国近代、现代民主政治进程出现不同结果的原因。
@#@(8分)@#@32.(28分)2009年底至2010年初,由于美国执意向台湾地区出售军火物资,违背了中美三个公报的精神,中国方面提出强烈抗议。
@#@中美关系陷入“寒冷期”。
@#@阅读下列材料:
@#@@#@材料一1942年3月,中国和美国合作,开辟了印度阿萨姆邦至中国云贵高原和四川盆地的空中航线,即著名的“驼峰航线”。
@#@在长达3年多的艰苦飞行中,中国航空公司总共飞行了8万架次,美国空军先后投入飞机2100架,双方总共参加人数有84000人。
@#@总共运输85万吨的战略物资,战斗人员33477人次,更加坚定了中国四万万同胞英勇抗击日本侵略者的勇气和决心,为中国抗日战争胜利提供了有利的保障。
@#@@#@——引自刘小童《驼峰航线》@#@材料二新中国建立后的相当长的一个时期,由于意识形态等因素,美国政府采取了敌视中国的政策。
@#@1979年,中美正式建立后,两国关系在政治、经济、文化等方面有了长足的发展。
@#@冷战结束以来,美国政府采取既接触又遏制的对华政策,从而使中美关系一直处于既相互借重又相互制约的复杂状态。
@#@@#@——引自《曲折发展中的中美关系》@#@材料三观察下列图片:
@#@@#@@#@图1朝鲜战争战斗场面图2美国舰队进入台湾海峡@#@@#@图3美国侵越战争图4美国U2高空侦察机入侵中国领空被击落@#@材料四2009年11月15日至18日,美国总统奥巴马首次访问中国。
@#@在奥巴马之前,已有六位美国总统曾经访问过中国。
@#@@#@——引自环球网2009年11月19日《美国总统奥巴马首次访华》@#@请回答:
@#@@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出“驼峰航线”的主要作用。
@#@(6分)并指出“驼峰航线”所反映的中美关系的特征。
@#@(2分)@#@
(2)根据材料二和材料三并结合所学知识,概述新中国成立以来中美关系发展的主要阶段特征。
@#@(9分)@#@(3)根据材料四,结合当前国际形势的发展,概括分析影响中美关系的主要积极因素(8分)和不利因素。
@#@(3分)@#@33.(13分)阅读下列材料@#@材料一当前趋势的继续:
@#@苏联在经济上衰退,在政治上僵化如故,但在军事上保持强大;@#@它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国;@#@它与美国的关系没有重大变化,并与美国在三条中心战略战线继续进行竞争。
@#@@#@——(美)布热津斯基《未来十年美苏关系展望》@#@材料二现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美国仍然是世界上最强、最富的国家,但是,现在我们面临着这样一种局面,另外四个潜在的经济力量……有能力、有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府,至少有可以那样做的人。
@#@@#@——《尼克松在堪萨斯城的讲话》(1971年7月6日)@#@材料三20世纪70年代初,美国不得不承认西欧的伙伴地位,表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”,并把1973年定为“欧洲年”,以示对西欧的重视。
@#@1974年,出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说:
@#@“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。
@#@”@#@——岳麓版必修一教材@#@材料四1983年1月,中曾根作为内阁总理大臣在国会上发表施政演说时提出“战后政治总决算”问题,……在财源分配上腾出力量,加强对外援助,以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用,确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。
@#@@#@——丹尼斯·@#@T·@#@雅斯托莫《战略援助与日本外交》@#@材料五二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。
@#@头几年还十分盛行的世界两极开始消失,一股股新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。
@#@@#@——(美)布热津斯基《大棋局》@#@请回答:
@#@@#@
(1)据材料一,概括美苏关系的基本状况。
@#@(2分)@#@
(2)据材料一、二并结合所学知识,分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因。
@#@为此,这一时期美国亚洲外交政策作了怎样的调整?
@#@(4分)@#@(3)据材料三概括美与西欧的关系。
@#@(2分)@#@@#@(4)据材料四,指出日本怎样谋求政治大国的地位。
@#@结合所学知识分析,日本能采取该手段的主要原因。
@#@(2分)@#@(5)据材料五并结合所学知识,回答“新的力量”除了以上材料提到的力量之外还有哪些?
@#@综合以上材料,“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么?
@#@并指出影响世界政治格局发生变化的主要因素。
@#@(3分)@#@34.(17分)阅读下列材料,回答相关问题。
@#@@#@材料一唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得者再下中书,中书付门下。
@#@或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。
@#@若事可行,门下即下尚书省。
@#@尚书省但主书填“奉行”而已。
@#@——《朱子语类》@#@材料二宰相之职,佐天子总百官,治万事,其任重矣。
@#@然自汉以来,位号不同,而唐世宰相,名尤不正。
@#@初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相之职也。
@#@其后以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相。
@#@其品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相职,而假以它名。
@#@自太宗时,杜淹以吏部尚书参议朝政,魏征以秘书监参预朝政,其后或曰参议得失、参知政事之类,其名非一,皆宰相职也。
@#@@#@——《新唐书·@#@百官志》@#@请回答:
@#@@#@
(1)据材料一,概括唐朝“三省”职权的分配以及唐朝中央机构行政运作的程序。
@#@有人认为唐朝中央机构的制度设计为近代西方“三权分立”提供了历史借鉴。
@#@你认为二者存在的本质差别是什么(9分)?
@#@@#@
(2)据材料二,说明唐太宗控制尚书省的原因及采取的做法(6分)。
@#@@#@(3)据上述材料指出唐代相权的发展趋势(2分)。
@#@@#@答案@#@1-5CCCAC6-10ACACD11-15CDADD16-20DBACD21-25CBDCA26-30ADCBA@#@14原话是:
@#@军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间”。
@#@意思就是说只能传播、转述原话,而不能把自己的想法和要说的话掺杂在其中。
@#@这就说明军机大臣是皇帝集权的最好工具。
@#@他不能有自己的想法,只能转达皇帝的意思。
@#@@#@31、⑴政治主张:
@#@推翻清王朝,建立资产阶级共和国。
@#@(2分)@#@实践活动:
@#@发动辛亥革命,建立中华民国,制定《临时约法》。
@#@(6分)@#@⑵成就:
@#@建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;@#@实行民族区域自治制度;@#@@#@确立了人民代表大会制度;@#@(6分)@#@⑶成就:
@#@找到了一条适应中国现代化需要的中国政治发展道路。
@#@(2分)@#@(4)原因:
@#@近代,政治上,中国是一个半殖民地半封建的国家,中外反动势力勾结起来镇压中国人民革命;@#@(2分)@#@经济上,中国贫穷落后,民主政治建设缺乏必要的物质基础。
@#@(2分)@#@现代,政治上,中国是一个社会主义国家,实现了民族独立。
@#@(2分)@#@经济上,社会主义建设成就巨大,为民主政治建设提供了必要的物质基础。
@#@(2分)@#@32.【参考答案】@#@(28分)@#@
(1)从物质上援助了中国战场,鼓舞了中国军民抗战的士气;@#@有利于中国抗战,有利于牵制日军主力,减轻了太平洋战场的压力;@#@为中国抗战胜利奠定物质基础;@#@为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
@#@(6分)@#@特征:
@#@中美结盟抗击法西斯侵略,美国援助中国抗战。
@#@(2分)@#@
(2)新中国成立初期至20世纪70年代初期,美国敌视中国,政治上不承认、经济上封锁、军事上包围。
@#@双方甚至在朝鲜战场上正面冲突。
@#@(3分)@#@20世纪70年代,中美关系出现重大突破;@#@1972年,中美关系正常化。
@#@1979年,中美正式建交。
@#@(3@#@20世纪90年代以来,中美关系在既相互借重又相互制约的复杂情况下曲折发展。
@#@(3分)@#@(3)积极因素:
@#@中国综合国力和国际地位的迅速提高,经济的迅速发展。
@#@中美在国际上的广泛合作,如:
@#@反恐、禁毒、防止大规模杀伤性武器扩散等,在许多领域有共同利益。
@#@中美经济互补性强,经济联系密切。
@#@(8分)@#@不利因素:
@#@中美在社会制度、意识形态、价值观念、历史文化等方面的不同。
@#@美国对华冷战思维的存在,提出“中国威胁论”。
@#@美国反共的历史传统。
@#@台湾问题一定程度上的困扰。
@#@@#@33.(13分)@#@
(1)状况:
@#@继续与美国竞争(或冷战或对抗或争霸)。
@#@(2分)@#@
(2)原因:
@#@实力相对下降;@#@美苏对抗(或军备竞赛)的拖累;@#@来自潜在经济力量的竞争。
@#@(3@#@调整:
@#@谋求同中国改善关系(或从越南撤兵)。
@#@(1分)@#@(3)关系:
@#@美国承认西欧伙伴地位;@#@西欧日益要求摆脱美国的控制。
@#@(2分)@#@(4)方法:
@#@以对外经济援助作为外交手段。
@#@(1分)@#@原因:
@#@日本经济实力增强(或日本成为世界第二经济大国。
@#@)(1分)@#@(5)新力量:
@#@不结盟运动兴起;@#@中国的振兴。
@#@(1分)@#@新格局:
@#@多极化趋势的出现。
@#@(1分)@#@因素:
@#@大国之间综合国力对比的变化。
@#@(1分)@#@34.
(1)中书省:
@#@政令草拟;@#@门下省:
@#@政令审核;@#@尚书省:
@#@政令执行(3分)。
@#@中书→门下→尚书(2分)。
@#@本质差别:
@#@唐朝:
@#@以巩固皇权专制主义、服务专制主义为其终极目标。
@#@近代西方:
@#@属于资产阶级民主制度。
@#@(4分)
(2)尚书省长官既参与决策,又主持政务实施,权力过大(2分)。
@#@做法:
@#@先是自任尚书令,随后不再设尚书令,或以他官加上“参议得失”、“参知政事”等名目参与朝政,分散宰相的行政权(4分)。
@#@(3)随着相权不断被分割,相权不断削弱(2分)。
@#@@#@9@#@";i:
16;s:
8252:
"尼罗河@#@尼罗河长6600多千米,是世界流程最长的河流。
@#@发源于东非高原多雨的群山之中,自南向北,在埃及境内注入地中海。
@#@@#@尼罗河每年6~10月定期泛滥。
@#@8月份河水上涨最高时,淹没了河岸两旁的大片田野,之后人们纷纷迁往高处暂住。
@#@10月以后,洪水消退,带来了尼罗河丰沛肥沃的土壤。
@#@在这些肥沃的土壤上,人们栽培了棉花、小麦、水稻、枣椰等农作物。
@#@在干旱的沙漠地区上形成了一条“绿色走廊”。
@#@埃及流传着“埃及就是尼罗河,尼罗河就是埃及的母亲”等谚语。
@#@尼罗河确实是埃及人民的生命源泉,她为沿岸人民积聚了大量的财富、缔造了古埃及文明。
@#@@#@尼罗河的上游主要有两条:
@#@一条是发源于东非高原的白尼罗河,另一条是发源于埃塞俄比亚高原的青尼罗河。
@#@两条河流在苏丹中部喀土穆会合。
@#@青尼罗河是尼罗河下游大多数水和营养的来源,但是白尼罗河则是两条支流中最长。
@#@@#@思考1:
@#@为什么白尼罗河和青尼罗河水量的变化不一样?
@#@@#@白尼罗河的上游临近湿润的热带草原地区,且有湖泊水补给,河水全年的水量变化很小;@#@但在流出高原后,由于地势极其平坦,水流异常缓慢,水中繁生的植物也延滞了水流前进,在低纬干燥地区的阳光照射下蒸发强烈,从而损耗了巨额水量,所以能流到下游的水很少。
@#@@#@青尼罗河的河水来自湿季多雨、干季少雨的热带草原地区,水量变化很大;@#@湿季青尼罗河水量增大,使尼罗河下游河道容纳不下,溢出河岸,造成泛滥。
@#@@#@思考2、尼罗河每年6月至10月定期泛滥的原因是什么?
@#@@#@支流青尼罗河发源于热带草原气候区,6月至10月是它的雨季,降水丰富,水量大增导致泛滥。
@#@@#@思考3、尼罗河为埃及带来哪些赠礼?
@#@@#@①形成了尼罗河沿岸平原和三角洲@#@②带来了肥沃的土壤@#@③提供了便利的灌溉水源@#@思考4、20世纪70年代,埃及在阿斯旺兴建了尼罗河巨大水坝即阿斯旺大坝,形成了纳赛尔水库。
@#@请分析阿斯旺大坝建成的利弊。
@#@@#@利:
@#@防洪、发电、灌溉、旅游、养殖、航运等综合效益@#@弊:
@#@入海泥沙减少,三角洲受到萎缩;@#@土壤肥力持续下降,沿河地带土壤盐渍化加剧;@#@库区及水库下游的尼罗河水水质恶化;@#@海水倒灌;@#@尼罗河河口附近海区的渔业减产。
@#@@#@读有关尼罗河的资料,回答问题。
@#@(17分)@#@尼罗河是世界第一长河,主要支流有白尼罗河、青尼罗河和阿特巴拉河等。
@#@下图为尼罗河地理位置简图及青尼罗河阿特巴拉河尼罗河径流量构成示意图 @#@@#@
(1)尼罗河上游流量巨大,下游则流量较小,分析其原因。
@#@@#@答:
@#@上游流经热带稀树草原气候区,降水较多,流量大;@#@下游流经热带沙漠气候区,降水少,少支流汇入,沿途因蒸发、下渗失去大量径流。
@#@@#@
(2)概述尼罗河径流量的季节变化特点并分析原因。
@#@@#@答:
@#@季节变化大:
@#@洪水期出现在北半球夏半年,枯水期出现在冬半年。
@#@@#@原因:
@#@尼罗河流域流量最大的地区,三个支流的流域大部分,位于北半球热带稀树草原气候区,雨季出现在北半球夏半年,河流补给多,干季出现在冬半年,河流补给少。
@#@@#@(3)分析尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河的原因。
@#@@#@答:
@#@白尼罗河源于南半球。
@#@尼罗河枯水期时,南半球为雨季,白尼罗河得到补给因此径流量大,尼罗河枯水期时,青尼罗河和阿特巴拉河都进入枯水期,产生的径流量少。
@#@@#@(4)分析近年来尼罗河泥沙不断减少的主要原因,简述泥沙减少对尼罗河入海口自然环境的影响。
@#@@#@答:
@#@原因:
@#@尼罗河流域的水利建设,阿斯旺大坝的建设。
@#@影响:
@#@三角洲滩涂长速减慢,入海口海岸侵蚀,海水倒灌,土壤肥力下降、土地盐渍化加剧。
@#@@#@20世纪70年代,埃及在阿斯旺兴建了尼罗河巨大水坝即阿斯旺大坝@#@简单的说就是土地肥力下降,土壤盐渍化,海岸线侵蚀,水质下降,河口渔业衰退。
@#@@#@1.大坝工程造成了沿河流域可耕地的土质肥力持续下降.大坝建成前,尼罗河下游地区的农业得益于河水的季节性变化,每年雨季来临时泛滥的河水在耕地上覆盖了大量肥沃的泥沙,周期性地为土壤补充肥力和水分.可是,在大坝建成后,虽然通过引水灌溉可以保证农作物不受干早威胁.但由于泥沙被阻于库区上游,下游灌区的土地得不到营养补允.所以土地肥力不断下降.@#@2.修建大坝后沿尼罗河两岸出现了土壤盐碱化.由于河水不再泛滥,也就不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分,而不断的灌溉又使地下水位上升,把深层土壤内的盐分带到地表,再加上灌溉水中的盐分和各种化学残留物的高含量,导致了土壤盐碱化.@#@3.库区及水库下游的尼罗河水水质恶化,以河水为生活水源的居民的健康受到危害.大坝完工后水库的水质及物理性质与原来的尼罗河水相比明显变差了.库区水的大量蒸发是水质变化的一个重要原因.另一个原因是,土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥,化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河,使河水的氮、磷含量增加,导致河水富营养化,下游河水中植物性浮游生物的平均密度增加了,由160毫克/升上升到250毫克/升.此外,土壤盐碱化导致土壤中的盐分及化学残留物大大增加,即使地下水受到污染,也提高了尼罗河水的含盐量.这些变化不仅对河水中生物的生存和流域的耕地灌溉有明显的影响,而且毒化尼罗河下游居民的饮用水.@#@4.河水性质的改变使水生植物及藻类到处蔓延,不仅蒸发掉大量河水,还堵塞河道灌渠等等.由于河水流量受到调节,河水混浊度降低,水质发生变化,导致水生植物大量繁衍.这些水生植物不仪遍布灌溉渠道,还侵入了主河道.它们阻碍着灌渠的有效运行,需要经常性地采用机械或化学方法清理.这样.又增加了灌溉系统的维护开支.同时,水生植物还大量蒸腾水分,据埃及灌溉部估计,每年由于水生杂草的蒸腾所损失的水量就达到可灌溉用水的40%.@#@5.尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀,尼罗河出海口处海岸线内退.大坝建成后,尼罗河下游河水的含沙量骤减,水中固态悬浮物由1600ppm降至50ppm,混浊度由30~300毫克/升下降为15~40毫克/升.河水中泥沙量减少,导致了尼罗河下游河床受到侵蚀.大坝建成后的12年中,从阿斯旺到开罗,河床每年平均被侵蚀掉2厘米.预计尼罗河道还会继续变化.大概要再经过一个多世纪才能形成一个新的稳定的河道.河水下游泥沙含量减少,再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走,导致尼罗河三角州的海岸线不断后退.一位原埃及士兵说,他曾站过岗的灯塔如今已陷入海中,距离目前的海岸竟然有1-2公里之遥.@#@由于大坝设计的时候对环境保护的认识不足,大坝建成后在对埃及的经济起了巨大推动作用的同时也对生态环境造成了一定的破坏。
@#@其一:
@#@使下游丧失了大量富有养料的泥沙沃土。
@#@由于失去了泥沙沃土,尼罗河河谷和三角洲的土地开始盐碱化,肥力也丧失殆尽。
@#@如今,埃及是世界上最依赖化肥的国家。
@#@具有讽刺意味的是:
@#@化肥厂正是阿斯旺水电站最大的用户之一。
@#@其二:
@#@水坝严重扰乱了尼罗河的水文。
@#@原先富有营养的泥沙沃土沿着尼罗河冲进地中海,养活了在尼罗河入海处产卵的沙丁鱼。
@#@如今沙丁鱼已经绝迹了。
@#@这对此后一些国家和地区的大型水坝建设工作起了警示作用。
@#@@#@";i:
17;s:
21490:
"高中地理必修三模块测试题@#@说明:
@#@1、本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷;@#@@#@2、本试卷满分100分,考试时间90分钟。
@#@@#@第Ⅰ卷(选择题共45分)@#@一、选择题:
@#@(每题1.5分,共45分。
@#@下面各题四个选项中,只有一项是符合题意的,请把正确的选项填在后面的答题表中。
@#@)@#@1.下列有关区域的说法,正确的是()@#@A.区域都有明确的界线@#@B.区域内部差异明显,区域之间某些特征相对一致@#@班级:
@#@准考证号:
@#@姓名:
@#@@#@……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O@#@C.区域是主观任意划分的@#@D.区域根据一定的指标划分的,既可以是单一指标,也可采用综合指标@#@2.对我国不同区域传统民居建筑特点的叙述,正确的是()@#@A.北方民居正南正北的方位观较南方差B.西北民居屋顶坡度平缓@#@C.浙闽山区民居屋顶多为平坦状D.南方民居墙体较北方严实厚重@#@图2是某地区的地形图,回答3~5题:
@#@@#@3.与长江三角洲、珠江三角洲等地区相比,图示平原地区成为商品粮基地的优势条件是@#@130°@#@E@#@图2@#@A.交通发达@#@B.单位面积产量高@#@C.水热条件好@#@D.人均耕地面积广@#@4.以下不属于该商品粮基地特点的是()@#@ A.以国营农场的经营方式为主@#@B.粮食商品率处于较低水平@#@C.已经形成粮食作物的地区专业化生产@#@D.是我国农业机械化水平最高的地区之一@#@5.我国政府下令停止开垦当地的沼泽地,主要原因是()@#@ A.土壤十分贫瘠 B.开发的成本太高@#@C.粮食过剩,价格下降 D.为了保护和改善生态环境@#@GIS将不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。
@#@叠加不同的图层可以分析不同要素的相互关系。
@#@回答6题。
@#@@#@6.对2000年与2006年城市土地利用图层进行分析,能够()@#@ @#@ A.计算交通流量的变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.预测洪涝灾害的发生@#@C.了解城市地域结构变化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.预测城市降水变化趋势@#@7.“数字地球”是()@#@A.指用数字表示地球的大小@#@B.把整个地球信息数字化后由计算机网络来管理的技术系统@#@C.用经纬网的数据来表示地理事物的位置@#@D.用GPS数据来表示地球上各种地理事物的位置@#@据报载,我国江西省中南部山区出现大片“红色荒漠”,即在亚热带湿润的岩溶地区,土壤遭受严重侵蚀,基岩裸露,地表出现类似荒漠化景观的土地退化现象。
@#@据此,回答8~10题。
@#@@#@8.“红色荒漠”形成的自然原因主要是()@#@A.风化作用 B.风蚀作用 C.水蚀作用D.沉积作用@#@9.“红色荒漠”形成的人为原因主要是()@#@A.滥伐森林 B.过度放牧 C.开山取石D.环境污染@#@10.根据“红色荒漠”的特点,对其进行治理首先要做的是()@#@A.大力开荒种田,保持植物覆盖率 B.加强农业生产综合开发@#@C.发展以畜牧业为主的农业生产D.彻底退耕还林@#@11.亚马孙雨林被称为“地球之肺”,原因是()@#@A.能够吸纳和滞蓄大量降水B.促进全球水循环,调节全球水平衡@#@C.深刻影响着地球大气中的碳氧平衡D.能够为人类提供大量的生物资源@#@12.有人说雨林是“长着森林的沙漠”,这是因为( )@#@①在茂密的森林下,有着与沙漠地区相同的贫瘠土壤@#@②雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境@#@③雨林与沙漠都有严重的水土流失@#@④雨林与沙漠地区都严重缺水@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@结合我国部分防护林分布示意图,完成13~14题。
@#@@#@13.国家大力推行“退耕还林”政策的直接目的是( )@#@①增加木材产量 ②改善生态环境 @#@③增加农民收入 ④调整农业结构@#@A.①②B.③④@#@C.①③D.②④@#@14.关于图中各防护林主要作用的叙述,正确的是( )@#@A.①涵养水源、保持水土、保护农田@#@B.②防风固沙、保持水土、保护农田@#@C.③抵御海风、海浪和暴雨的袭击@#@D.③进行平原绿化、美化城市环境@#@读以下两个区域略图,回答15~16题。
@#@@#@15.两区域共同的特征有( )@#@A.夏季高温多雨 B.城市化水平高@#@C.水资源丰富 D.重化工业基地@#@16.针对区域突出的环境问题,两区域目前采取的共同措施有( )@#@A.植树造林,保持水土B.大力发展新兴产业@#@C.完善交通,建设水运网D.煤炭资源的综合利用@#@阅读下图:
@#@田纳西河流域的综合开发与治理示意图,回答17题。
@#@@#@17.该河流开发的核心环节是( @#@ @#@)@#@A.发电 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.防洪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.养殖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.梯级开发@#@读田纳西河流域位置示意图和流域内甲地降水量与气温变化图(如图),回答18~19题。
@#@@#@18.下列有关田纳西河自然地理特征的叙述正确的是( )@#@A.位于美国的中部地区@#@B.上游地区地形以平原为主@#@C.气候类型以温带大陆性气候为主@#@D.降水季节变化大,12月至次年4月降水较多@#@19.甲地区防洪水库为了雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为( )@#@A.9~10月 B.11~12月 @#@C.1~2月 D.4~5月@#@读下图,完成20~21题。
@#@@#@20.甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是( )@#@A.耕地、林地、草地B.耕地、草地、林地@#@C.草地、林地、耕地D.草地、耕地、林地@#@21.图示区域中,与长江三角洲相比的劣势在于( )@#@A.土壤贫瘠B.地形平坦@#@C.低温冷害D.人均耕地少@#@“振兴东北要从发展现代农业开始”,今后黑龙江垦区将围绕“粮、牧、企”的结构模式对产业结构进行战略性调整,尽早实现从“北大荒”走向“北大仓”之后再走向“北大商”的合理构想。
@#@据此回答22~23题。
@#@@#@22.下列粮食作物属于黑龙江垦区的有( )@#@A.冬小麦和高粱 B.春小麦和玉米@#@C.水稻和甜菜 D.谷子和大豆@#@23.对黑龙江垦区进行产业结构调整,下列叙述正确的是( )@#@A.“粮、牧、企”结构模式中的“企”是指新建立一批国有大中型企业@#@B.从“北大荒”走向“北大仓”的过程主要依靠加大科技投入@#@C.“北大仓”要走向“北大商”必须依靠扩大耕地面积@#@D.产业结构调整必须面向国际和国内市场,提高农产品的附加值@#@改革开放以后,珠江三角洲地区迅速推进工业化,同时加快了城市化的进程。
@#@下图为珠江三角洲地区工业总产值增长图,读图4回答24~26题。
@#@@#@24.珠江三角洲工业化进程中的阶段Ⅰ、Ⅱ两个发展阶段的主导产业分别是()@#@A.原料密集型产业、动力密集型产业B.劳动密集型产业、市场密集型产业@#@C.劳动密集型产业、高新技术产业D.高新技术产业、劳动密集型产业@#@25.以下属于阶段Ⅰ工业发展特点的是()@#@A.建立了大批日用消费品加工工厂B.外商的投资规模相对较大@#@C.工业附加值增长较快D.成为我国最大电子信息产业基地@#@26.以下不属于珠江三角洲地区在阶段Ⅱ进行产业升级的原因的是()@#@A.全国对外开放范围的扩大B.新能源矿产基地的开发@#@C.劳动成本优势的逐步丧失D.发达国家和地区新一轮产业结构的调整@#@27.工业化与城市化是推动区域经济、社会发展的主要动力。
@#@下图是我国四个地区区域城市化的典型模式。
@#@图中①②③④代表的地区依次是()@#@A.苏南地区、珠江三角洲地区、浙江温州地区、东北地区@#@B.浙江温州地区、苏南地区、东北地区、珠江三角洲地区@#@C.珠江三角洲地区、浙江温州地区、苏南地区、东北地区@#@D.东北地区、珠江三角洲地区、浙江温州地区、苏南地区@#@图4表示某产业在世界上的迁移过程,回答28~30题:
@#@@#@Ⅱ阶段@#@中国大陆、越南等地@#@香港、台湾地区@#@Ⅰ阶段@#@欧美@#@ 图4@#@28.图中反映的产业部门可能是()@#@ A.玩具制造B.汽车产业C.石化工业D.钢铁工业@#@29.该产业部门属于()@#@ A.劳动密集型工业B.技术密集型工业C.原料指向型工业D.资金密集型工业@#@30.导致该产业迁移变化的主要区位因素是()@#@A.劳动力价格B.技术C.交通运输D.原料@#@班级:
@#@准考证号:
@#@姓名:
@#@@#@……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O@#@成绩@#@第Ⅱ卷(非选择题共55分)@#@二、综合题(5大题,共55分)@#@31.以市场需求为导向,优化区域布局,建设农业产品产业带,发展特色农业是我国农业可持续发展的重要途径之一。
@#@下面是我国两大重要的商品农业生产基地,(13分)@#@
(1)试比较甲、乙两区域平原地区优势农产品的差异。
@#@(4分)@#@区域@#@粮食作物@#@经济作物@#@甲@#@乙@#@
(2)从自然角度考虑,图中乙区域C、D平原农业发展的主要制约因素是什么?
@#@该如何解决?
@#@(3分)@#@(3)甲、乙两商品粮基地所属的农业地域类型为:
@#@甲是,乙是。
@#@甲区域的农业发展与乙区域相比,有哪些优势区位条件?
@#@(4分)@#@(4)分析甲区域A平原粮食单产高但商品率较低的主要原因。
@#@(2分)@#@32.阅读下面材料,回答下列问题。
@#@(15分)@#@材料 科学网2006年9月5日报道:
@#@近一个月来,随着旱季的来临,印尼苏门答腊岛、廖内群岛和加里曼丹岛发生了多处森林火灾。
@#@绿色和平派往苏门答腊岛和廖内群岛的紧急调查小组发现蔓延的森林大火和低垂的浓烟正在威胁着数百万人的健康,同时使气候进一步恶化。
@#@绿色和平呼吁印度尼西亚政府停止在脆弱森林环境中的一切土地开荒,终止恶性循环。
@#@@#@绿色和平紧急调查小组发现该地区的相思树纸浆林和棕榈油种植园是此次森林大火的主要祸因,同时也是造成火势急剧恶化的根本症结。
@#@“该地区大部分的森林属于湿地森林的一种——泥煤地森林”,绿色和平原森林保护项目的Hapsoro先生解释:
@#@“这些泥煤湿地一旦遭受砍伐,河道开挖或租让,就会像海绵一样迅速蒸发,变得极其易燃。
@#@对于这种湿地的改造如果不停止,大规模的森林火灾就无法避免,年复一年的环境恶化也就无法避免。
@#@”“印度尼西亚政府必须对该地区的土地开荒和森林砍伐重新作慎重的考虑,这样才能够将印度尼西亚森林火灾的可能性最小化。
@#@”@#@
(1)印尼是热带雨林分布较广的国家之一,属世界三大热带雨林集中分布区之一的_______地区的一部分,另外两个分布区是_______、________。
@#@(3分)@#@
(2)“这些泥煤湿地一旦遭受砍伐,河道开挖或租让,就会像海绵一样迅速蒸发,变得极其易燃”这从一个侧面说明雨林的________特点,这种特征还表现在______________________________________________________________________。
@#@(3分)@#@(3)“……浓烟正在威胁着数百万人的健康,同时使气候进一步恶化。
@#@”试分析热带雨林被破坏对全球自然环境的影响。
@#@(3分)@#@(4)试分析印尼热带雨林被破坏的原因,并对破坏现状提出合理的保护措施。
@#@(6分)@#@33.读“红水河水电站梯级开发示意图”,结合下列材料回答问题。
@#@(11分)@#@座号@#@材料 红水河是珠江流域西江水系的上游干流河段,其上游称南盘江。
@#@红水河流域水能资源丰富,已先后建成大化、龙滩、天生桥二级(低坝)、岩滩、天生桥一级(高坝)、白龙滩等6个电站。
@#@为华南、西南电网输入了巨大的优质电能,有效地改善了华南、西南电网的供电质量和效益,并拉开了华南网“西电东送”的序幕。
@#@全流域装机容量最大、调节性能最好的关键性、控制性骨干枢纽——龙滩电站,主体工程也已于2001年7月1日正式开工建设,其规划装机总容量540万千瓦,龙滩水电站的建设,标志着红水河这一中国水能“富矿”的开发利用将步入高潮。
@#@@#@
(1)红水河流域水能资源丰富的主要原因是(2分)@#@
(2)红水河流域水电基地的建设对当地经济有何影响?
@#@(2分)@#@(3)在我国“西电东送”的总体规划中,红水河流域的水电主要输往________地区,对该地区会产生哪些影响?
@#@(3分)@#@(4)以红水河水电基地与山西能源基地为例,说明水电基地与煤炭能源基地在区位选择上的差异和对环境的影响。
@#@(4分)@#@34.读图9“我国四大工程示意图”和相关资料,完成下列各题。
@#@(9分)@#@表2煤炭和天然气作为能源的特点比较@#@煤炭@#@天然气@#@优点@#@开采成本低、储存、运输方便、价格便宜@#@清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低@#@缺点@#@使用不方便、燃烧效率低、废气、废渣排放量大@#@开采、储运难度大、技术要求高、投资大、回收周期长@#@图9@#@资料:
@#@我国能源地区分布不均。
@#@西气东输工程是从塔里木盆地轮南至上海的输气管道(如图所示)。
@#@新疆的天然气非常丰富,但经济发展滞后,相对能源的需求量较小,天然气得不到充分利用。
@#@以上海为中心的长江三角洲地区人口稠密、经济发达,能源消费量很大(以煤炭为主)。
@#@长期以来这里能源资源贫乏,所需能源主要从外区调入。
@#@@#@
(1)试从调出、调入区资源和经济发展特点,分析说明西气东输的原因 @#@______________________________________。
@#@(3分)@#@
(2)西气东输工程的实施对西部经济发展影响有__________(选择填空)。
@#@(1分)@#@A. 增加就业机会 B.资源优势变经济优势@#@C.改善生态环境 D.减少财政收入@#@(3)西气东输工程的实施对东部和沿线地区环境的影响可能有 @#@______________________________________。
@#@(2分)@#@(4)西气东输工程、南水北调工程都属于资源跨区域调配的范畴,研究此类问题应从几个@#@方面考虑?
@#@(3分)@#@35.读图14“中国服装产业向中、西部转移示意图”和资料,回答下列问题。
@#@(7分)@#@图13@#@资料:
@#@四川省已有大小服装企业4000多家,从业人员近30万,形成了覆盖西服、时装、休闲装、童装等门类的产业基础。
@#@目前,在当地政府的支持下,新建了一大批服装工业园区和服装批发零售市场。
@#@庞大的市场吸引着各地服装企业向四川转移。
@#@@#@
(1)我国服装产业集中于东部沿海地区的优势区位条件有(选择填空)。
@#@(1分)@#@A.交通便利B.劳动力价格高C.技术水平高D.工业基础好@#@
(2)试从中、西部与东部的差异,分析服装产业从东部沿海向中、西部转移的主要原因(2分)@#@(3)四川省吸引服装产业移入的优势区位条件有(3分)@#@(4)服装产业转移对中、西部地区地理环境的影响有(选择填空)。
@#@(1分)@#@A.就业压力增大B.环境污染程度降低C.产业结构调整D.土地利用类型变化@#@高中地理必修三模块测试题(答案)@#@一、选择题@#@1——5DBDBD6——10CBCAD@#@11——15CADCD16——20BDDAD@#@21——25CBDCA26——30BCAAA@#@二、综合题@#@31.
(1)@#@区域@#@粮食作物@#@经济作物@#@甲@#@水稻@#@油菜、棉花等@#@乙@#@春小麦、玉米@#@甜菜、大豆等@#@
(2)低温(热量条件较差)。
@#@办法:
@#@依靠科技,培育耐低温良种;@#@采取温室、塑料大棚等抗低温措施。
@#@@#@(3)季风水田农业商品谷物农业热量条件优越,劳动力素质和科技水平较高。
@#@@#@(4)人口众多,人均耕地面积小,土地破碎,不易进行机械化。
@#@@#@32.
(1)东南亚 非洲刚果河流域 南美洲亚马孙河流域@#@
(2)脆弱性 雨林生态系统生物循环旺盛,雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内,一旦被毁,地表植被很难恢复@#@(3)①导致地球大气中的碳氧失衡,二氧化碳浓度升高,全球变暖,引发生态环境问题;@#@②给全球水循环带来影响,使地面淡水总量减少;@#@③导致雨林物种灭绝的速度加快,给物种多样性带来威胁。
@#@@#@(4)破坏原因:
@#@①印尼农民和种植园主大多采取放火烧林的方式开垦土地;@#@②大规模的农场牧场开发,如纸浆林、棕榈油种植园的开发;@#@③商业性木材采伐。
@#@@#@保护措施:
@#@①加强环境教育,提高公民环保意识;@#@②设立国际基金,使当地从管理和保护中获益;@#@③加强雨林管理和保护,建立自然保护区;@#@④森林选择性采伐与更新造林相结合;@#@⑤鼓励保护性的开发方式,如雨林观光、生态旅游等;@#@⑥加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会(言之有理即可得分)。
@#@@#@33.
(1)位于我国南方地区,降水丰富,河流流量大;@#@位于我国地势第二、三级阶梯之间,落差大 @#@
(2)红水河流域水电基地的建设会产生巨大的经济效益,对当地经济起到带动作用。
@#@@#@(3)东南沿海 可以有效地改善华南电网的供电质量和效益,对其经济发展起到保障作用。
@#@ (4)区位选择上的差异:
@#@山西能源基地选择在煤炭资源储量丰富的黄土高原东部;@#@红水河水电基地选择在地势落差较大、水能资源丰富的西南地区。
@#@对环境的影响:
@#@山西能源基地在煤炭开采、发电和化工等方面均会不同程度地产生环境污染;@#@由于水电清洁干净的特点,红水河水电基地不会对环境造成大的危害。
@#@@#@34.
(1)天然气分布不均经济发展不平衡天然气对环境污染小(3分)@#@
(2)AB(2分) (3)环境质量改善生态良性发展(2分)@#@(4)调入、调出区的资源分布状况、经济发展水平加以分析做到资源和经济优势互补@#@在工程实施中注意环境保护、达到可持续发展的目的(3分)@#@35.
(1)ACD@#@
(2)中、西部比东部资源更丰富(土地、能源、水源等资源丰富)中、西部比东部廉价劳动力更丰富@#@(3)服装产业基础好、市场庞大、政策支持。
@#@(4)CD@#@10@#@";i:
18;s:
195:
"@#@第1章《行星地球》@#@第2章《地球上的大气》@#@第3章《地球上的水》@#@第4章《地表形态的塑造》@#@第5章《自然地理环境的整体性与差异性》@#@4@#@";}
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