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5.农村留守儿童这一特殊群体,农村教师应该特别关爱,让留守学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习.生活.他们在不知不觉中发现,教师就是他们的父母,学校就是他们的家.想方法让他们孤独变成活泼开朗,沉默寡言变得乐观,上课积极答复下列问题,与同学关系融洽.鼓励他们积极参加集体活动多和同学一起玩,让他们能够感受到老师学校带给他们的温暖,幼小的心灵不再迷茫孤独,这样便有利于他们正常或是更好地完成学业,引导他们积极参与集体生活,这样既可以转移他们思念家长的注意力,又可以让他们在集体中成长进步,养成团结同学,热爱集体的良好作风.
6.团结的领导班子是办好学校的核心.一所好学校首先要有一个良好.团结向上的领导班子;
其次要有教师团队的精神,并在学校领导的带着下,各班子成员职责清楚,责任到人,教师团结合作,有困难不退缩,有责任不推诿,齐心协力地做好每一件事.
总之,强化学校管理,提高学校管理水平是一个值得深究的问题,途径很多,方法也很多.我们相信各学校先进的教育理念.成功的教学经验,必将促进我校教育实现又好又快地开展.
__年3月15日
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学校领导班子工作总结
学校领导班子工作总结
我校共有教师79人,学校领导班子由10人组成,均来自第一线的优秀教学骨干,年龄.学历结构合理,大本学历占80%,我校领导班子自成立以来,在上级主管部门的正确领导,大力关心合支持下,在全体教职员工的配合支持下,全体班子成员团结协作,锐意进取,埋头苦干,各项工作齐头并进,教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可,现在简要总结如下:
一.思想政治建设方面
一个好的班子,肯定能领导出一个好的集体,一个优秀的集体必定有一个好的领导班子.
首先,坚持走群众路线,以民主集中制为原那么,进一步完善了中层领导岗位的责任制.承诺制,使每个领导都明确了自己的工作职责.范围和权限,做到了层层把关,各负其责,各尽所能.各级组织分工协作,各司其职,使学校的大小事务,事事有人管,人人有事管,件件抓落实的管理模式,并积极倡导教职工要创造性地完成工作.这样充分调动了各基层组织管理者的积极性,又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台.
第二,在班子组织建设上,我校特别强调每个班子成员要加强学习,提高自身思想素质和管理能力.现在社会的开展日新月异,人民群众的生活创造丰富多彩,领导班子不学习,就做不好领导工作,就没有做领导的资格.学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养,班子成员能不断钻研教育教学业务,提高教育教学能力,并深入第一线指导教学和教改,组织听课,平课,具有强烈的事业心和责任感,具有开拓进取精神,重视领导的先锋模范作用.
第三,完善班子的议事决策程序,重大问题坚持〝民主讨论,集体决事,分工负责,协调配合〞的原那么,既不主观臆断,又不议而不决.
第四,重视学校群团组织的建设,积极鼓励他们对学校工作提出意见和建议,发挥他们参政议政的作用,努力营造了一种畅所欲言的民主气氛,善于听取来自各方面的意见和建议,及时解决了班子成员思想上.工作上存在的不同意见,提高了领导班子的办事效率,一个团结协作,共谋开展,同心同德,廉洁高效的领导集体已经形成.领导班子团结协作,发挥群体优势,有较强的合力,富有朝气,运筹能力强,开展工作能充分发挥积极性.主动性.创造性,具有善于听取多方意见的民主作风,实事求是的工作作风,关心教师的效劳作风,深得干部.群众和教职工的好评和拥护.
二.领导能力方面:
我校领导班子,以科学开展观为统领,按照社会主义〝政治家.教育家〞的要求,狠抓学校领导班子把握方向能力.党管人才能力.依法办学能力和协调统筹能力建设,学校领导班子推进科学开展的能力明显增强,呈现出全面.协调.可持续开展的良好势头.〔一〕具有把握办学方向的能力
抓学校的科学开展就要谋全局,管大事,把方向;
要深入思考和妥善解决事关学校改革开展稳定的全局性.前瞻性和战略性的重大问题;
要及时洞察和果断处置危及学校稳定.偏离办学方向的倾向性和政治性问题.我校领导班子具有把握政治方向的能力,把握全局,谋划未来.当前我校正处在一个快速开展的战略机遇期,需要学校领导班子高瞻远瞩,而他们不断培养自身科学判断形势的敏锐眼光,不断强化全局意识.前瞻意识,增强驾驭改革的能力.学校领导班子自觉增强政治意识.大局意识.责任意识和忧患意识,提高了理论思维和战略思维水平.
〔二〕具备党管人才的能力
我校领导班子坚持把人才资源作为第一资源,把人才优势作为第一优势,把发现.培养.使用.凝聚人才作为办学治校的第一任务来抓,坚持党管人才方针,坚持管宏观.管政策.管协调.管效劳,取得明显成效.学校不断优化人才的学术环境.工作环境.生活环境.舆论环境和制度环境,从政策上保证各类优秀人才健康成长.脱颖而出,人尽其才.才尽其用.学校以超常的热情.超常的投入.超常的举措加大学科带头人和创新团队.人才梯队中的优秀人才培养力度,实现人才队伍建设的新突破,为学校的可持续开展奠定人才根底.〔三〕拥有依法治校的能力
学校领导班子高度重视制度建设,积极发挥制度建设在学校开展中的引领.保障和促进作用.一是认真落实校长负责制.严格按照〝集体领导.民主集中.个别酝酿.会议决定〞的原那么,完善并严格执行党支部的议事规那么和决策程序.保持领导班子协调高效运转,增强领导班子的创造力.凝聚力和战斗力,提高领导班子科学治校.民主治校.依法治校的领导能力.二是建章立制,用制度管人理事.学校坚持用制度来明晰和理顺校内各种关系,确立适应学校改革与开展需要的运行机制,真正做到以制度鼓励行为,用制度约束行为,靠制度引导行为,凭制度标准行为.
〔四〕具有务实促进和谐的能力.
务实是我校领导班子的特色.在开展问题上,学校领导班子重实际.说实话.办实事.务实情.求实效,把精力放在实现好.维护好和开展好师生员工的切身利益上,放在学生培养.师资队伍建设.学科建设和科研创新上,想师生之所想,急师生之所急,解师生之所难.我校制定了>
努力构建〝校园和谐人人有责.和谐校园人人共享〞的和谐开展环境.
三.工作实绩方面:
〔一〕学校管理
1.优化教师资源配置与管理.
全员参与制定教职工认同的聘用方案.一是让人人都参与方案制定,全员聘用方案几经上下,广泛发动教职工参与,真心实意听取教职工的意见建议,积思广益,反复修改.完善,使聘用方案充分表达教职工的意志.二是让教职工人人参与实名制表决.为了尽最大可能使聘用方案人人都认同,消除教职工中存在的自己接受聘用就是领导说了算的消极抵触情绪,领导班子对聘用方案的通过实行全员实名制公决,让教职工人人参加表决,用大多数教职工的意志统一个别教职工的思想,用群体的意愿标准个别人的行为.三是用〝人人参与方案修订〞和〝全程监督〞赢得教职工满意.我们坚持在实践中不断改良完善聘用方案和标准操作程序,学校坚持每学年用〝人人参与方案修订,人人发表修订意见〞,〝人人参加修订后的方案表决〞来完善聘用方案,使之充分表达教职工意愿;
实行聘用过程〝全程透明,全程监督〞标准聘用操作,使教职工对聘用工作的满意程度不断提高.
2.实施〝三维一体〞德育工作体系,构建全员德育教育模式为了改变学校德育工作现状,我们认真总结和反思了过去抓德育工作的经验教训,在大胆实践探索的根底上,总结出了〝三维一体〞德育工作模式和〝四点一线,双轨并行〞的德育工作机制,形成了人人参与德育的工作格局.
〝三维〞是指〝学校领导成员.班主任和学科教师〞;
〝一体〞,即融为一个整体.〝三维一体〞德育工作模式,即:
学校领导成员.班主任和学科教师形成一个整体抓德育,〝全员育人〞的管理目标责任体系.〝三维一体〞的德育模式使全体教师人人都成为了育人的主体,管理的主人.无论领导,还是教师〝人人都既是德育的管理者,又都是德育工作的执行者.实践者〞,从而实现了〝全员育人,全程育人〞.
〝四点一线,双线并行〞.〝四点〞,即:
政教处.年级组长.班主任.科任教师组成德育教育执行线〔简称:
执行线〕和政教处.学生会.班干部.学生组成自我教育.自我管理线〔简称:
自治线〕.〝双线〞,即:
执行线和自治线.〝双线〞同属于政教处领导,同时运行:
执行线的职能是贯彻执行学校的德育工作方案,落实各项德育常规要求,组织开展各项德育教育活动,实施教书育人.〝自治线〞是在政教处的指导下,由学生会组织学生会干部和班干部具体负责对卫生扫除与保持.课间操和眼保健操.升旗和集会.全校性活动.各班学生到校.纪律.学习及标准教育.板报宣传等情况进行检查评比,对各班和学生中的不标准现象进行督查,并催促整改.协助.配合学校落实德育常规和进行标准养成教育.实现学生自我教育.自我改良完善和自我管理.
3.把平安工作融入学校常规管理,形成了平安工作约束机制.
我校领导班子在平安工作中,为有效防止把平安工作说得重要.做得次要.忙起来不要和一些领导.教师单一抓教学质量,而无视平安工作的倾向,确保平安工作的各项制度.方案的贯彻落实.我们坚持把平安工作〝三列入〞,即:
一是列入学校和各部门工作方案,使之成为学校各项工作的组成局部;
二是列入学校相关管理规章.工作意见或方案之中,使之成为学校管理工作的内容之一;
三是列入学校相关检查.督导.考核评估方案,使之成为学校常规管理和考核评估的内容.把对学生的平安管理责任落实到部门工作.教学管理.班级管理.学科教学活动中,形成了人人都是责任人,平安工作人人抓的平安管理约束机制.
〔二〕全面落实课程方案,实施素质教育第一,更新教育观念,提高认识.更新教育观念是实施素质教育的前提,作为教育工作者,我们学校通过组织教师学习教育厅齐涛厅长和张志勇副厅长的报告,进一步明确了,实施素质教育不是什么新政.也不是改革,更不是革命.而是教育的回归,教育的本原就是面向全体学生,使学生得到全面开展,实现的个性的开展,具有健康的体魄,健全的人格,成为适应未来社会开展的人才.明确了素质教育的目的.意义.在此根底上,广泛宣传,逐步形成由〝应试教育〞向〝素质教育〞转轨的良好舆论气氛.
第二,实施素质教育的关键就是按课程标准实施教学.素质教育和新课程改革是相辅相成的,素质教育的推进需要课程改革的落实,课程改革的深入需要素质教育的推动.传统的教育模式,偏离了素质教育的要求.因此只有严格按课程标准实施教学,开足开全课程,给学生一定的自主支配的时间,使其得到全面开展,这才符合素质教育的根本要求.同样,只有加大实施素质教育的力度,才能保证新课改方案的落实.
第三,学校标准办学行为,严格按照素质教育的要求,在作息时间.课程设置.评价标准等方面与上级要求保持一致,并且创造有利于素质教育实施的条件.
第四,优化课堂教学,提高课堂效率.素质教育的实施对教师提出了更高的要求,不仅应该具有较高的业务素质,更应该具有广博的综合素质.这就要求教师要认真学习新课标,研究教材,探求新的教学模式和方法.新课程方案的实施,增加了学生学习的内容,而教师授课的时间又减少了,在规定的时间内完成更多内容的教学任务,就需要教师提高自身的业务素质,提高驾驭教材的能力,把教材当作教学的拄棍,作为支撑,是用教材去教学生,学什么以及怎样学,而不是去教教材.真正做到教师为主导,学生为主体,充分调动学生的积极性.主动性和创造性,引导学生自主探讨学习,做到兵教兵,兵帮兵,到达共同提高的目的.
〔三〕搞好校本教研
1.学科建设是反映学校办学实力和水平的根本要求,特色鲜明.水平较高是学校提高竞争力的核心要素,也是学校生存开展的大事.学校领导审时度势,全面加强学科建设,按照强化根底学科,突出优势学科,扶持新兴学科,培育特色学科的思路,对国家课程.地方课程和校本课程进行了优化和重组,初步形成了以国家课程为主.地方课程为辅.加大校本课程建设力度的学科格局.具体地,我们以校本研究为起点,校本培训作为中介,把校本课程的开发作为我校推行校本管理的落脚点.我们认为,〝统得过死〞和〝放得过松〞都不是开发校本课程明智的做法,因此,我们以〝心理健康教育〞为红线,有效地制订和实施新兴的课程模式.我们大面积设置了选修课,每学期都开设书法.绘画.舞蹈.器乐等多项兴趣组活动,以适应学生多方面的需要.我们一方面减轻学生必修课程的学习负担,以防止学生没有时间去参加自己有兴趣和爱好的活动,阻碍学生才能的开展;
另一方面要求所有学生每周参加选修作为最低限度,以保证学生挖掘潜能的时间.
特别要指出的是,我校在保持心理教育这一传统特色的根底上,结合本地独有的文化背景,寻找新的生长点,编写了>
.>
等校本教材,给学校学科建设的开展又注入了新的活力.
本学期,我们全力打造〝活力校园〞,各条线围绕〝活力校园〞大做文章:
教导处开展的〝我上课,你评课〞活力教研,〝请进来,走出去〞活力交流,〝你读书,我读书〞活力〝书香〞正如火如荼的进行着;
德育处.少先队举办的〝活动艺术节.书香班级.书香家庭.我是读书小明星〞等系列活动也在紧锣密鼓的开展着.
2.以课题研究为抓手,强化教师的科研意识.我校一直以〝校本研究〞推进课程改革,提出教科研与教学一体化,树立课题来自课堂上的思想,将课题做到课堂上,强调有课题必有课堂,有课题必有课程支持.有教学活动作载体的操作标准.目前,学校立项研究的有国家级级课题>
;
潍坊市级课题>
安丘市级课题>
.教师自愿选择课题申报研究,以自我反思为前提,以同伴互助为特征,以专业引领为手段,让学校全员进入科研,做到人人有课题,个个都参与,课题研究在我校得到了普及.
在实际操作中,我们在每学期初,由课题组负责人根据课题研究方案,制定研究方案,并有条不紊地组织活动推进实验.我们还定期举行主题沙龙.科研论坛.随笔交流等活动,以此扎实推进课题研究.同时,学校定期外聘专家对课题进行指导,通过讲座.座谈等形式强化教师的科研意识.标准教师的研究行为.提高教师的科研能力.〔四〕人文管理
为了更好推进素质教育,调动教师的积极性,加强教师队伍建设,激发教师的工作热情,创立我校良好的班风.校风,本学期学校采取了一系列的新方法.新措施,组织了多项评比活动.例如:
每学期的海龙十佳教师评选〔每人奖金500元〕.海龙十佳优秀班主任评选〔每人奖金500元〕.文明办公室评选等.其中〝十佳优秀班主任〞和〝文明办公室〞评选活动,每月一评比,一学期总评一次.学校对获得〝十佳优秀班主任〞及〝文明办公室〞的所有成员每月和每学期都进行表彰奖励.评比本着公开.公正.公平的原那么,由校委会及全体教师监督.此几项活动的开展犹如一股强劲的春风再次掀起了教师们的工作热情,全校形成了一种浓厚的你追我赶的育人新风貌.漫步校园,你会觉得置身于鸟语花香的花园之中;
进入教室,你会沉醉于学生作品的书墨沉香之中;
进入办公室,你会欣赏到〝创立文明办公室〞活动中老师们的或书或画,会看到崭新洁净的作业橱.漂亮的衣架.优雅的盆景;
站在操场上,你会看到老师们体育竞技的生龙活虎;
置身宽敞的阶梯教室,你会被文艺汇演中老师们的激情高歌而陶醉;
当你工作或生活的困难降临时,总会有学校的关心和同事们的帮助支持着你
一份耕耘,一份收获.在学校领导班子及全体教职员工的努力下,在今年的普通高中及职业高中招生工作中,我校成绩突出,被评为安丘市教学工作先进单位和安丘市职教工作先进单位;
今年度我校有9人获安丘市级教研成果奖,9人被评为安丘市教学能手;
有14人次获安丘市优秀导学案.教案奖;
有15篇论文.教学案例和课件获县市级奖励;
5人获金点子案例奖;
在今年的安丘市义务教育综合督导评估中获同类学校第一名.四.党风廉政建设方面:
〔一〕加强班子廉政建设
1.健全廉政制度.领导成员严于律己,为政清廉,带头执行有关规定,并抓好自己分管部门的廉政建设,建立廉政责任制,对于学校重大问题坚持公开.公正.公平的原那么.定期检查廉政制度的执行情况并将检查的情况报告上级干部主管部门.在教育收费方面严格按上级有关政策执行.
2.密切联系群众,接受群众监督.发挥教职工代表大会的作用,定期召开师生员工代表.民主党派负责人和群众组织负责人座谈会,通报学校工作情况,倾听他们的意见,使教职工参与有关学校改革与开展的重大问题的研究.了解群众的真实思想和对学校工作的意见与要求,在工作中及时改良.对于学校的各项工作予以公示,自觉接受群众的监督.
3.重视党员学习活动.党风廉政建设是一项长期的历史任务,作为党员和党员领导干部,廉洁问题必须靠自律,靠自我学习,因此学校党支部一直把党员学习活动作为党风廉政宣传教育活动的重要工作抓实抓好.党员学习的内容不拘一格,只要有利于坚决理想信念,有利于开展自我反思,有利于形成清风正气,我们都倡导学习.从学习形式看,也不千篇一律,可以集中学习.集中讨论.集中观看廉政教育片,也可以个人自学.个人反思.为强调学习的实效,支部要求党员做好读书笔记.写好心得体会.只有把党的政策学习好了,执行起来才会〝不走样〞;
只有把党的纪律学习好了,工作起来才会〝不犯错误〞.〔二〕坚持〝五项制度〞,健全和完善党风廉政监督机制.
加强党风廉政建设,形成用制度管人.用制度管事的约束机制,将重大事项始终置于制度的约束之下,有效防止重大工作出现偏差,防止腐败现象产生.我校先后确立了校务会议事制度.党员干部生活会制度.教代会制度.校务公开制度等系列党风廉政建设监督机制,使学校决策民主化.学校管理科学化.重大事项透明化.
1.始终坚持校务会制度.学校班子讲团结.讲大局.讲正气.讲民主,始终坚持每周一次的校务会制度,学校各项工作都经过校务会集体研究后作出决定,不搞〝一言堂〞,不搞个人决策,从而形成了班子成员〝大事商量.小事通气.遇事补台〞的良好作风.
2.始终坚持民主生活会制度.在生活会上,每个班子成员针对广阔师生提出的意见和建议,结合自身工作职责认真开展批评和自我批评,不断改良工作作风和效劳水平.目前,学校领导班子严格遵守民主集中制原那么,坚持集体领导与分工负责相结合的领导机制,民主气氛浓厚.
3.始终坚持教职工代表大会制度.但凡学校重大决策.改革措施.管理制度及其他涉及到教职工切身利益的事情,都要严格经过教代会审议通过.学校教代会在推行学校民主管理.推进党风廉政建设方面发挥了重要作用.
4.始终坚持党务.校务公开制度.推行校务公开,把大家的事交给大家办,是加强党风廉政建设的重要途径.我校通过公示栏.校园网.会议通报等多种形式,对学校财务.人事变动.维修工程.物品采购.表彰奖惩.地震捐款.特殊党费等重大事情向广阔教职工予以公示,主动接受全校师生的监督.
总之,我校领导班子通过努力工作,狠抓建设,促进了学校各项事业的全面开展,得到了全校师生员工的高度认同.师生们普遍认为,学校领导班子思想作风过硬.学习风气严谨.工作作风扎实.领导作风开明.生活作风正派,是一个朝气蓬勃.团结进取.求真务实.清正廉洁的班子,是一个值得全校师生员工信赖的班子.
__年,学校领导班子同广阔师生一道,在市委.市政府.市教育局的领导下,坚持〝育人为本,重在开展〞的办学理念,认真落实〝科研兴校.以德立校.依法治校.民主理校〞的办学策略,以全面提高教育教学质量为目标,团结一心,奋力拼搏,顺利完成了__年确定的工作目标.学校教育教学工作取得了比拟突出的成绩,办学条件得到了很大改善.一年来,学校获得了沧州市__年普通高中教育教学特殊奉献奖.沧州市高中教育教学质量先进单位.河北省卫生工作先进单位.河北省贯彻>
先进学校等十几项荣誉称号.特别值得一提的是,__年高考成绩取得了历史性突破,赢得了良好的社会声誉,得到了社会各界的认可和肯定.下面将学校领导班子一年来工作情况总结如下.
一.工作成绩
〔一〕学校领导班子认真贯彻落实民主集中制和勤政.廉政各项制度,决策能力和领导水平有所提高.
1.开展党委理论中心组学习.联系学校的工作实际,学校领导班子成员采取集中学习与个人自学相结合的学习方式,认真学习政治理论和教育理论,力求做到将践行〝三个代表〞重要思想.落实科学开展观与解决教育教学中遇到的新情况.新问题结合起来,使理论学习真正落到实处.通过学习大家更新了教育理念,提高了思想素质和决策水平.
2.开展先进性教育活动,领导班子成员在活动中发挥了先锋模范作用.__年下半年,学校参加了沧州市委第二批保持共产党员先进性教育活动.在先进性教育活动中,学校领导班子紧紧围绕学校中心工作,开展了〝党员在岗位闪光〞系列活动,领导班子成员在活动中率先垂范,受到了党的宗旨.党性原那么.组织纪律等方面的教育,思想观念和先进性意识发生了深刻变化,增强了领导干部的责任感和事业心.
3.建立监督.约束机制,实现了政务公开.领导班子结合典型案例认真学习廉政建设法规文件,做到警钟长鸣,拒腐防变.学校制定和完善了党风廉政建设的系列制度,认真落实主要领导.分管领导党风廉政建设责任制,明确了各处室责任,推动了责任制的落实.学校通过落实议事决策制度.领导班子民生活会制度.谈话诫勉制度.校务公开制度,使班子成员自觉接受群众监督,做到为政务实.清廉.公正.
4.密切干群关系,做教师的知心朋友.学校领导班子把为师生服好务,提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点.班子成员认真为教师解除后顾之忧,做到教师〝生病必到,婚嫁必到,家中有大事必到〞.对教师政治上关心.工作上支持.生活上体贴,成为他们的知心朋友,得到了广阔教师的拥护和支持.
5.健全了民主集中制度.学校领导班子在决策过程中,严格贯彻执行民主集中制,从不搞〝家长制〞.〝一言堂〞.学校重大事项如基建工程.教学设施的更新及设备购置.方案外学生录取及收费标准.教师晋职评模等一切敏感和热点问题均按照一定的工作程序,在广泛征求意见的根底上,由领导班子集体讨论后决定,防止了暗箱操作.
6.开拓创新,创办了沧州一中分校.为了进一步发挥沧州一中的教育资源优势,最大限度地满足广阔人民群众对优质教育的迫切需求,学校领导班子不满足现状,勇于开拓和创新,在精心谋
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