6闵行初中语文初二培训Word格式文档下载.docx
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3、读懂作者的情感态度。
有的文言文,作者的情感和态度是借助抒情、议论的句式直接表达出来的,带有明显的赞颂或批评、肯定或否定,从文章的关键语句中就能找到。
有的文言文,作者的观点和态度是通过对人、事、物、景的描述(说明、议论)中显现出来的,其观点和态度比较隐蔽又分散在各部分之中,这就需要在领悟、分析、比较的基础上去综合概括作者的观点和态度。
注意从选文的开头句、中心句、结尾句入手,把作者对原文中的人、事、物的评价或事理的分析的句子找出来,以此为突破口,把握作者的观点和态度。
【能力聚焦】
例1:
“余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
”
今黄生贫类予,其借书亦类予;
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇张乎?
知幸而不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
为一说,使与书俱。
文中“其借书亦类予”是指的情形。
看到这样的情形作者联想到了自己的亲身经历,从而论证了的观点。
例2:
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青;
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经;
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
本文统领全文的语句是“”。
作者以诗化的语言抒发了自己的精神世界。
例3:
燕雀相乐
燕雀争善处
于一室之下,子母相哺也
,姁姁焉相乐也
,自以为安矣。
灶突决
,则火上焚栋,燕雀颜色不变。
——是何也?
乃不知祸之将及己也。
注释:
燕雀:
鸟名
善处:
安处
哺:
哺育喂养
姁姁:
安乐温馨的样子
灶突决:
厨房的烟囱坏裂。
突:
烟囱。
决,裂,坏
这则寓言给我们的启示是
【例题一】
东野稷驾车
东野稷①以御见庄公,进退中绳,左右旋中规。
庄公以为文②弗过也,使之钩③百而反。
颜阖遇之,入见曰:
“稷直马将败。
”公密而不应。
少焉,果败而反。
公曰:
“子何以知之?
”曰:
“其马力竭矣,而犹求焉,故曰败。
【注释】①御:
驾车②文:
线条交错的图案、花纹。
引申为“绘画”。
③钩:
来回兜。
1.解释下列加点词语(4分)
东野稷御见庄公()公密而不应()
2.下列句子解释正确的一项是( )(2分)
少焉,果败而反
A、少了一匹马,果然失败了
B、过了一会儿,果然马回来了
C、稍停片刻,马果然走反了
D、过了一会儿,马果然疲困而返
3.颜阖认为“稷直马将败”的原因是 (用文章语句回答)(3分)
4.这个故事启示我们 (3分)
【例题二】
闵子骞①兄弟二人,母死,其父更娶,复有二子,子骞为其父御②车,失辔③,父持其手,衣甚单。
父则归,呼其後母儿,持其手,衣甚厚温。
即谓其妇曰:
“吾所以娶汝,乃为吾子,今汝欺我,去无留。
”子骞前曰:
“母在一子单,母去四子寒。
”其父默然。
《说苑》
【注释】①闵子骞:
春秋时期鲁国人,孔子的学生,古代著名的孝子。
②御,驾驶(马车)。
③夫辔,缰绳从手里掉下来。
1.解释文中加点的词语。
(4分)
父则归,呼其後母儿归:
()
母去四子寒去:
2.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
母死,其父更娶,复有二子。
__________________________________________________________________
3.从哪句话看出父亲休妻态度坚决?
(用原文回答2分)_______________________
4.闵子骞挽留后母的理由是(用自己的话回答2分):
________________________
__________________________________________________________________
【例题三】
景公有马,其圉人①杀之。
公怒,援戈将自击之,晏子曰:
“此不知其罪而死,臣请为君数之,令知其罪而杀之!
”公曰:
“诺。
”晏子举戈而临之曰:
“汝为吾君养马而杀之,而罪当死;
汝使吾君以马之故杀圉人,而罪又当死;
汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯,汝罪又当死。
“夫子释之,勿伤吾仁也。
【注释】①圉(yù
)人:
养马的人
1.解释下列加点词:
(1)晏子举戈而临之曰()
(2)汝使吾君以马之故杀圉人()
2.用现代汉语翻译下列句子:
公怒,援戈将自击之
3.景公最终没有杀圉人的原因是:
(1)
(2)
4.文中晏子说“汝使吾君以马故杀人闻以四邻诸侯,汝罪又当死”除了不想让景公杀掉圉人,更主要的意图是:
(3分)
【例题四】
枭将东徙
枭逢鸩,鸠曰:
“子将安之?
”枭曰:
“我将东徙。
”鸩曰:
“何故?
“乡人皆恶我鸣,以故东徙。
”鸠曰:
“子能更鸣,可矣;
不能更鸣,东徙犹恶子之声。
1.解释下列加点的词语
(1)我将东徙()
(2)子能更鸣()
2.用现代汉语解释文中的画线句。
鸠曰:
3.“乡人皆恶我鸣”的“皆”字说明了什么?
4.这则寓言告诉我们一个什么道理?
【例题五】
善士于令仪
曹州于令仪者,市井人也。
一夕,盗入其家,诸子擒之,乃邻舍子也。
令仪曰:
“尔素寡过,何苦而盗耶?
”“迫于贫尔。
”问其所欲,曰:
“得十千足以资衣食。
”如其欲与之。
既去,复呼之,盗大惧,语之曰:
“汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
”留之,至明使去。
盗大感愧,卒为良民。
乡里称君为善士。
1.解释文中加点的词语
(1)尔素寡过()
(2)既去,复呼之()
汝贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。
3.从文中看,邻舍子“卒为良民”有两个原因:
(1)
4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”:
(1)耐心了解情况,表现他的宽容;
(2)
(3)
∙1、桑梓:
()
∙2、桃李:
∙3、():
国家
∙4、南冠:
∙5、():
同学
∙6、烽烟:
∙7、最早的诗歌总集是()
∙8、最早的爱国诗人是()
∙
屈原以死报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。
这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。
屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。
分析:
为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
话题:
“命运”“责任”“精神卫士”
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