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专题十状语从句……………………………………………72—82
答案…………………………………………………………82--85
前言
学生学习语法的目的,是为了更好地掌握一门语言。
英语语法历来是中学英语教学的重点,同时也是学生学习的难点,故大多数高中生迫切需要对高考英语重点语法有一定的了解,掌握语法的精髓,来应对以后的高考,消除对高考的恐惧,在以后的高考中一路过关,取得高分。
为此,本人根据国家最新颁布的《英语课程标准》和《中学英语教学大纲》的要求,并以现行的高中英语教材为依据,在博采众长的基础上,编写了这本《高考英语重点语法讲练》,本书不仅适合高中学生随时查阅,更是参加高考的考生复习的必备学习资料。
本书对高考英语重点语法的讲解深入浅出,举例典型生动,纠正学生容易出现的错误,使学生学有所获,对今后的学习有所帮助。
本书在每一专题后配有相应的练习题,让学生可以及时查漏补缺,消除薄弱环节,达到灵活掌握、学以致用的目的。
书中难免出现不足之处,敬请广大师生、读者批评指正。
高考英语重点语法讲与练专题一
定语从句
一、分类:
定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
它们的区别有:
①意义的不同:
限制性定语从句对先行词起限定作用,在句子中不能少;
非限制性定语从句对先行词不起限定作用,起补充说明作用,没有它,意思基本完整。
②书写形式的不同:
限制性定语从句与先行词之间无逗号;
非限制性定语从句与先行词之间有逗号。
二、引导词:
引导定语从句的引导词分为关系代词和关系副词。
关系代词有:
that,which,who,whom,whose;
关系副词有:
when,where,why。
被定语从句所修饰的词叫先行词,定语从句放在先行词的后面。
关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间,引导定语从句,同时又在定语从句中担任一定的成分:
主语、宾语、定语或状语。
三、基本用法:
1、who指人,是主格,在定语从句中作主语。
例如:
Thisisthegirlwhoisthemostbeautifulinourschool.
2、whom指人,是宾格,在定语从句中作宾语,可省略。
例如
ThisisthegirlwhomI’dliketomakefriendswith.
3、whose既可指人又可指物,是所有格,在定语从句中作定语。
Thisisthegirlwhosefatherisourheadmaster.
Thisisthetreewhosebranchesaredead.
4、that既可指物也可指人,既是主格又是宾格,在定语从句中既作主语又作宾语,作宾语时可省略。
①Thisisthebikethatwasstolenyesterday.
②Haveyoufoundthekeythatyourbrotherlost?
③ThisisthedoctorthatfightsbravelyagainstSARS.
④LiPingisthestudentthatourteacheroftenpraises.
5、which只可指物,既是主格又是宾格,在定语从句中既作主语又作宾语,作宾语时可省略。
Thisisthebookwhichcanhelpyou.Thisisthepenwhichyoulostyesterday.
6、关系副词在定语从句中作状语。
关系副词也可以用介词+which代替。
why作原因状语,where作定点状语,when作时间状语。
1.Idon’tknowthereasonwhyhewaslate.
2.Dalianistheplacewhereheoncelived.
3.Istillrememberthedaywhenhewasborn.
四、特殊用法:
(一)关系代词that和which的特殊用法
A、先行词为“物”时,用that不用which的4种情况:
1、先行词是不定代词all,none,one,any,few,little,much,everything,nothing,anything等时。
IsthereanythingthatIcandoforyouintown?
2、当先行词被序数词或形容词最高级所修饰时。
①ThisisthefirstplacethatIvisitedlasttime.
②ThisisthebestfilmthatI’veeverseen.
3、当先行词被all,every,no,some,any,little或thevery,just,thelasttheonly修饰时。
①Theygotothenewspaper’sownlibrarytolookupanyinformationthattheyneed.
②Theonlythingthatmattersistofindourwayhome.
4、当先行词包含了指人和物两方面的含义时。
Theytalkedaboutthethingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.
B、先行词为“物”时,用which不用that的2种情况:
1、引导非限制性定语从句。
先行词可以是一个词、词组或整个主句。
Sheheardaterriblenoise,whichbroughtherheartintohermouth.
2、当关系代词作介词的宾语时,用在“介词+which”结构中。
Hebuiltatelescopethroughwhichhecouldstudythespace.
高考英语重点语法讲与练专题二名词性从句
1、名词性从句指在句子中起名词或名词词组作用的从句,可在句中作主语、表语、宾语、同位语等。
因此,这类从句主要分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2、引导名词性从句的关联词有:
从属连词that,whether,
if(一般用于宾语从句),asif(用于表语从句);
连接代词who,
whom,what,which;
连接副词when,where,why,how等。
其中,that在句中无词义,只起连接作用,连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义,起连接作用,又在句中充当一定的成分。
3、名词性从句一律用陈述句语序。
一、主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。
引导主语从句的关联词有:
连词that,whether;
连接代词who,whom,what,which;
连接副词when,where,
why,how等。
1.Thatthefootballmatchwillbeputoffiscertainnow.
2.Whohasbrokentheglassisstillunknown.
3.WhyEinsteinleftGermanyforAmericaisnotasecret.
特殊用法:
1.It作形式主语和It引导强调句的比较
It作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。
Itiscertainnowthatthefootballmatchwillbeputoff
Itisapitythatyoudidn’tgotoseethefilm.
Itdoesn’tinterestmewhetheryousucceedornot.
Itisstillunknownwhohasbrokentheglass.
It引导的强调句则是对句子某一部分(主语、宾语、时间状语、地点状语)进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who。
Itwasinthemorningthatthemurdertookplace.
ItisJohnthat/whohasbrokethewindow.
ItisIwhoamyourbestfriend.
Itwasyesterdaythatheborrowedthebook.
ItwasintheparkthatTomfirstkissedMary.
ItwasMarythat/whoTomfellinlovewithatthefirstsight
2.用it作形式主语的结
(1)It+be+adj.+that-从句
能用于这种句型中常见的形容词有:
strange,natural,obvious,true,possible,impossible,clear,surprising等。
①Itisgoodthatalltheworkershavegottheirsalaries.
②ItisunusualthatWangLinhasbeenabsentfromschoolforaweek.
注意:
形容词为:
important,natural,necessary,strange,essential等,从句用虚拟语气,即谓语动词用(should)+动词原形),例如:
①ItisnecessarythatweshouldpractisereadingEnglisheveryday.
②Itisquiteimportantthateveryoneshouldprotectnaturefrombeingpolluted.
(2)It+动词-ed+that-从句,常用动词有advise,decide,desire,fix,hope,order,propose,report,require,suggest,know,fix等。
其中advise,decide,desire,order,propose,request,require,suggest等词的句型中,that从句中谓语动词常用should+动词原形。
①ItissaidthatProfessorLiuwillgiveusareportnextMonday.
②ItisreportedthatChinawillhostthe2008OlympicGames.
③Itissuggestedthatallthestudentsshouldattendthemeetingtobeheldnextweek.
④Itisorderedthatthepatientshouldbeoperatedonimmediately.
(3)It+be+名词词组成+that从句
常用于这种句型的名词词组有:
apity,ashame,afact,anhonour,goodnews等。
It’sapitythatwecan’tgo.
apity,ashame等后的从句有时用虚拟语气,即动词形式:
should+动词原形。
It’sagreatpitythatheshouldhavesaidso.
3.主语从句不可位于句首的五种情况:
(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2)Itissaid/reported…结构中的主语从句不可提前。
ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.()
ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.()
(3)Ithappens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.()
Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.()
(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。
Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.()
Whetherheiswrongornotdoesn’tmatter.()
(5)含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。
Isitlikelythatitwillrainintheevening?
()
Isthatwillrainintheeveninglikely?
二.宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的从句,通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
引导宾语从句的关联词有:
连词that,whether,if;
连接代词who,
whom,whose,what,which;
基本用法如下:
1.作动词的宾语:
Idon’tthink(that)hewillagreewithme.
Shedidnotknowwhathadhappened.
Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.
2.作介词的宾语,例如:
Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.
3.作形容词的宾语:
例如:
Iamafraid(that)I’vemadeamistake.
that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语:
anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,satisfied,content等。
也可以将此类词后的that从句看作原因状语从句。
宾语从句的其它用法:
1.it可以作为形式宾语
it不仅可以做形式主语,还可以做形式宾语,而真正的宾语that从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。
Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.
2.后边不能直接跟that从句的动词
这类动词有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导的宾语从句。
如:
Iadmiretheirwinningthematch.()
Iadmirethattheywonthematch.()
3.不可用that从句作直接宾语的动词:
有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句结构中,常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。
例如:
Heimpressedthemanagerasanhonestman.()
Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.()
4.否定的转移
若主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。
Idon’tthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。
三.表语从句
表语从句就是在复合句中作表语,放在系动词之后,一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be,look,appear,seem,remain等。
引导表语从句的关联词有:
连词that,whether,asif,asthough;
连接代词who,whom,what,whose,what,which;
连接副词when,where,why,how等。
另外,
常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等结构。
1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationsinsuchashorttime.
2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.
3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.
4)Thereasonwhyheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.
四.同位语从句
同位语从句就是在复合句中作名词同位语的从句。
同位语从句对于名词进一步解释,说明名词的具体内容可引导同位语从句的名词主要有:
advice,belief,doubt,fact,idea,news,opinion,order,promise,suggestion,truth等,一般由that引导,例如:
1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.
2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.
1、当主语名词的同位语从句过长时,避免“头重脚轻”,常常将从句放于句末。
MywishwillcometrueonedaythatIshouldbuyabighouse.
2、当引导同位语从句的名词是advice,demand,order,proposal,require,suggestion等,同位语从句的谓语动词要用“should+动词原形”或“动词原形”。
Thebossrefusedthedemandthatshe(should)dotheworkalone.
特殊情况:
A、同位语从句与定语从句的区别
(1)定语从句中的that既代替先行词,同时在从句中作某个成分(主语或宾语),而同位语从句中的that是连词,只起连接主句与从句的作用,不充当句中任何成分。
(2)定语从句是形容词性的,其功能是修饰先行词,对先行词加以限定,描述它的性质或特征;
同位语从句是名词性的,其功能是对名词进行补充说明。
1)ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.
他告诉我的消息是汤姆明年将出国。
2)ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.
汤姆将出国的消息是他讲的。
B、what与that做引导词时的区别
that和what均可引导主语从句、宾语从句、表语从句(what通常不引导同位语从句,而that则可以)。
what除起连接作用外,还在名词性从句中充当成分,可作从句的主语、宾语或表语,而that在名词性从句中只起连接作用,不充当任何成分。
what引导主语从句时在从句中充当句子成分,如主语、宾语、表语,而that则不然。
what引导主语从句时不能用it作形式主语而that引导主语从句时可以用it作形式主语。
①WordcomesthatagroupofNewZealandguestswillcometovisitourschoolnextTuesday.
②AfterYangLiweisucceededincirclingtheearth,_____ourastronautsdesiretodoiswalkinspace.(’04上海)
A.whereB.whatC.thatD.how
③Whatyousaidyesterdayisright.()Itisrightwhatyousaidyesterday.()
④Thatsheisstillaliveisaconsolation.()Itisaconsolationthatsheisstillalive.()
高考英语重点语法讲与练专题三
非谓语动词
一、非谓语动词的形式:
(以动词do为例填入下列表格中)
说明:
所有非谓语动词都保持动词原有的一些性质。
即有时态、语态变化。
vt、vi均可用状语修饰。
(vt还可带宾
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