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A.割断。
B.阻拦。
C.截止。
(
3.万不得已
A.已经。
B.止、罢了。
C.过了一会儿。
4.日夜不绝
A.穷尽。
B.走不通。
C.断绝。
五、读下面的句子,回答问题。
1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用
()
、
()两个词突出夸赞腊八蒜。
2.正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
正月初一的光景与除夕截然不同表现为()
。
3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的统统彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
(1()说明灯的数量多,()说明灯的种类多。
(2)作者着力描写灯的数量多,种类多,为的是突出()。
六、理解句子,选择正确答案。
1.这不是粥,而是小型农业展览会。
A.老北京人在腊八这一天纷纷拿出自家的农产品,展示一年来的丰收成果。
B.粥中米、豆、干果品种多,材料丰富,表达了对丰收的自豪。
2.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
A.到腊月二十三过小年时,人们来观看戏剧化装排演,表现了春节的热闹。
B.到腊月二十三过小年时,就有了过春节时的热闹气氛,表现了老北京人过春节的隆重。
七、拓展作业:
1.春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。
请你在下面的横线上写出自己积累的一幅对联。
()
2.写出下列节日的农历时间。
除夕()腊月()重阳()
正月()元宵节()中秋()
八、阅读下面一段话,完成练习。
(一)
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;
有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。
家中也有灯:
走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀!
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。
学生该去上学,大人又去照常作事。
腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
(1)“悬”字的部首是(),音序是();
“悬”的意思有:
①挂②公开揭示③抬④无着落;
无结果⑤距离大;
差别大。
文中的“悬”取第()种解释;
“实力悬殊”取第()种解释。
(2)找出一个夸张句画上“————”,这样写是为了说明_________________
(3)说明灯的数量多的词语是:
________说明灯的种类多的词语是:
_________
(4)用“________”划出说明灯的数量多的句子;
用“======”划出说明灯的种类多的句子。
(5)根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、
属于《水浒传》的有:
________________________________________
属于《红楼梦》的有:
(二)
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,而都要守岁。
1.文中具体介绍除夕的活动分别是:
2.文中画线句子表明作者从()、()、()三方面细腻描写了人们欢庆除夕,充分表现了除夕的红火热闹。
九、填空
1、本文作者是
,原名()
,字()
,满洲人,现当代()
,被授予“
”
称号。
代表作有长篇小说《
》、《
》,中篇小说《
》,剧本《
》等。
2、本文是描述北京风俗民情的()
体裁),通过描述北京春节期间的一番()景象,反映了北京市民的()和
改正栏
⑦藏戏
一、读拼音写汉字。
jiānɡ
shì
jù
n
nuó
)绳
)图
)俏
婀(
)
边(
)
擦(
严(
)动
二、把词语补充完整,并按要求完成练习
()歌()舞()面()刀行()积()
()无分()青()獠()万()更()
()无所()()面()刀
)心所()
1.上面词语中描写人物外貌的是
)。
2.上面词语中“富可敌国:
的反义词是()。
三、按要求改写句子
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
(改为肯定句)
2.唐东杰布组成了戏班子。
(扩句)
3.藏族是藏戏的传统剧种。
(修改病句)
4.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
四、把省份与其代表性剧种练一练。
安微豫剧
浙江越剧
河北藏戏
西藏黄梅戏
河南梆子
五、阅读
藏戏(片段)
于是就有了这样一段传奇。
唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说,劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。
1.西藏的第一个藏戏班子是由()组成的。
2.西藏第一个藏戏班子用()的形式,表演的()故事,()传说,目的是()。
京腔的韵味
生在黄梅戏的故乡,可我最喜欢的还是京剧,听不厌,品不尽。
兴起时,还能吊起嗓门儿来上几句,那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书,上过不少还算成功的课,但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文了。
郁迭夫先生简直京化透了,那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞了人,至今,那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
’
多年来,京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往,可“山里佬难出天”,每每机缘擦肩,只好望京兴叹。
终于在去年的秋天,在北京呆了一周,上天安门,登八达岭,游世界公园,钻王府井大街小巷:
大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿:
频频的儿化音节,极富神韵的“土”话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。
京腔儿还极富个性,细细品味,有的带股虎劲,有的透着大气,有的则臻于一种雅境……
言为心声,北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。
那天,我们乘地铁到前门站,由于人多,我们一行好几个只好站着。
这时,一位很普通的北京市民,见我们同行中一位老人没座位,便主动地站起来让座。
看得出这是位“老北京”,“老先生——您这儿坐!
”……这一刻,我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。
我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如坐春风。
京腔冶人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白,仿佛自已也是个“老北京”了。
1.被称为中国三大“国粹”的是(
)。
.
a.京剧国画
中医
b.黄梅戏国画
中医
c.黄梅戏京剧国画
n京腔京剧黄梅戏
2.梅兰芳是著名的(
)演员,严风英是著名的(
)演员。
(a.黄梅戏
b京剧)
3.解释下列句子中的词语。
(1)那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞人了。
醉煞:
(2)我们与“老北京”一见如故,聊着天南海北的事儿,如坐春风。
如坐春风:
4.“望京兴叹”一词活用了成语________________,在句中的意思是________________。
5.文题“京腔的韵味”指的是文中“京味儿”,说说“京味儿”有什么特点。
6.“京腔冶人,几天一过,竟_也情不自禁地仿着京腔与游人对自”,这句话表明了作者什么样的感情?
7.文章开头写喜欢京剧、爱读《故都的秋》,这在文中起什么作用?
⑧各具特色的民居
一、生字注音
奇葩(
偏僻(
糯米(
夯筑(
八卦(
贮仓(
竹蔑(
茅草(
二、形近字辨析
塞(
茅(
僻(
赛(
矛(
避(
寨(
予(
辟(
三、从文中找出词语。
1.加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
2.军营和四周的围墙。
3.本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基,筑厚墙,建造了营垒式的土楼。
4.彼此友好地相处。
5.原指人平安没有病。
现泛指事物未遭损害。
四、写出说明方法。
1.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
2.它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,雄伟壮观。
3.篱内种植各种花木果树,可谓“树满寨,花满园”。
4.这不是粥,而是小型的农业展览会。
五、读句子,回答问题。
1.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是________________________________,在这个句子中,“奇葩”指的是________________________________________。
从“数以千计”这个词语可以看出______________________。
2.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。
“多起竹楼,傍水而居”可以理解成______________________。
傣族人至今还保持着这个习惯,是因为______________________。
六、阅读
(一)
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的,他们的居住地大多在偏僻
(bì
pì
),边远的山区,为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅,在途中掺(cān
chān)石灰,用糯(nuò
nù
)米饭,鸡蛋清作粘(zhān
niá
n)合剂,以竹片,木条作筋骨,夯(hāng
há
ng)筑起墙厚1米,高15米以上的土楼。
它们大多为3至6层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,雄伟壮观。
大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,经受无数次的地震撼动,风雨侵(qīn
jì
n)蚀以及炮火攻击而安然无恙,显示了传统建筑文化的魅力。
1.选择正确的读音,用“
√
”画出。
2.找反义词。
繁盛——()传统——()均匀——()
3.解释“安然无恙”这个词。
4.用“
﹏﹏
”画出描写客家民居的样子的句子。
5.选文用了一些典型的说明方法,请摘抄下来。
(二)春雨
大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,丁丁冬冬欢乐地流着。
树木、野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香。
燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。
这时,春雨也伴着春风来到了人间。
这是第一场春雨。
我打开窗子,向远处观望。
雨丝细细的,像花针一样。
又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽。
远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩;
近处的青枝、绿
叶,青翠欲滴;
小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。
你看吧,杏花开得一片白;
桃花开得像一片片绯红的云;
小树苗的枝头上吐出一串串珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊!
2.写出下列词语的近义词。
张望——(
秀丽——(
欢乐——(
3.用“
”画出文中的比喻句。
(两句)用“--------”画出文中的拟人句。
(两句)
4.作者写大地回春时,抓住了()()()()()等事物来描写。
5.短文的中心句是:
()。
6.第二自然段按从()
到
()的顺序描写一场春雨。
请你仿照这一段,写一场夏天的雷雨。
(三、四句)
⑨和田的维吾尔
一、看拼音,写词语。
sīchě
huí
dà
ng
lià
ngsà
i
chōuxià
sù
nqǐjì
yù
nwè
è
liè
yōurú
yá
oyè
huò
dá
(
()
二、根据课文内容填空
)的烤肉
)的沙漠
)的环境
)的云彩(
)的眼帘
)的眼睛(
)的笑容
)的天性三、写出下列句子的修辞手法。
⒈谁又能想到维吾尔人著名的日常食品------馕,也是在土壤坑里烤成(
⒉那一团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
⒊维吾尔姑娘像花儿绽放在风沙里。
⒋沙尘暴撕扯着黑暗中的一切。
⒌不耕耘怎么会有收获?
四、给下面的多音字组词。
ng(
pū(
吭
恶
铺
kēng(
wù
pù
五、u_______________________________________________________________________________辨字组词。
撕(
晾(
载(
纵(
嘶(
谅(
裁(
从(
厮(
掠(
栽(
丛(
)六、照样子写词语。
1.载歌载舞(ABAC)
2.五颜六色(含数字)
七、选择适当的关联词填空。
不仅……还……
纵使……也……
虽然……但……
1.(
)我听不懂他在唱什么,(
)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱,我不由得惊奇进而肃然起敬了。
2.花儿(
)盛开在南疆的沙土里,(
)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
3.豁达乐观的和田维吾尔人,(
)生活再苦,感觉(
)是甜的。
八、读句子,回答问题
1.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了________的修辞方法,表现出___________________________
2.远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了_________的修辞方法,把_________比作_________。
3.豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。
这句话与课文中“_________________________________”这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人_____________的性格特点。
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