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"强制性产品认证管理规定@#@强制性产品认证管理规定@#@第一章 总 则@#@第一条@#@ 为规范强制性产品认证工作,提高认证有效性,维护国家、社会和公共利益,根据《中华人民共和国认证认可条例》(以下简称认证认可条例)等法律、行政法规以及国家有关规定,制定本规定。
@#@@#@第二条@#@ 为保护国家安全、防止欺诈行为、保护人体健康或者安全、保护动植物生命或者健康、保护环境,国家规定的相关产品必须经过认证(以下简称强制性产品认证),并标注认证标志后,方可出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。
@#@@#@第三条@#@ 国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)主管全国强制性产品认证工作。
@#@@#@ 国家认证认可监督管理委员会(以下简称国家认监委)负责全国强制性产品认证工作的组织实施、监督管理和综合协调。
@#@@#@ 地方各级质量技术监督部门和各地出入境检验检疫机构(以下简称地方质检两局)按照各自职责,依法负责所辖区域内强制性产品认证活动的监督管理和执法查处工作。
@#@@#@第四条@#@ 国家对实施强制性产品认证的产品,统一产品目录(以下简称目录),统一技术规范的强制性要求、标准和合格评定程序,统一认证标志,统一收费标准。
@#@@#@ 国家质检总局、国家认监委会同国务院有关部门制定和调整目录,目录由国家质检总局、国家认监委联合发布,并会同有关方面共同实施。
@#@@#@第五条@#@ 国家鼓励开展平等互利的强制性产品认证国际互认活动,互认活动应当在国家质检总局、国家认监委或者其授权的有关部门对外签署的国际互认协议框架内进行。
@#@@#@第六条@#@ 从事强制性产品认证活动的机构及其人员,对其从业活动中所知悉的商业秘密及生产技术、工艺等技术秘密和信息负有保密义务。
@#@@#@编辑本段@#@第二章 认证实施@#@第七条@#@ 强制性产品认证基本规范由国家质检总局、国家认监委制定、发布,强制性产品认证规则(以下简称认证规则)由国家认监委制定、发布。
@#@@#@第八条@#@ 强制性产品认证应当适用以下单一认证模式或者多项认证模式的组合,具体模式包括:
@#@@#@
(一)设计鉴定;@#@@#@
(二)型式试验;@#@@#@ (三)生产现场抽取样品检测或者检查;@#@@#@ (四)市场抽样检测或者检查;@#@@#@ (五)企业质量保证能力和产品一致性检查;@#@@#@ (六)获证后的跟踪检查。
@#@@#@ 产品认证模式应当依据产品的性能,对涉及公共安全、人体健康和环境等方面可能产生的危害程度、产品的生命周期、生产、进口产品的风险状况等综合因素,按照科学、便利等原则予以确定。
@#@@#@第九条@#@ 认证规则应当包括以下内容:
@#@@#@
(一)适用的产品范围;@#@@#@
(二)适用的产品所对应的国家标准、行业标准和国家技术规范的强制性要求;@#@@#@ (三)认证模式;@#@@#@ (四)申请单元划分原则或者规定;@#@@#@ (五)抽样和送样要求;@#@@#@ (六)关键元器件或者原材料的确认要求(需要时);@#@@#@ (七)检测标准的要求(需要时);@#@@#@ (八)工厂检查的要求;@#@@#@ (九)获证后跟踪检查的要求;@#@@#@ (十)认证证书有效期的要求;@#@@#@ (十一)获证产品标注认证标志的要求;@#@@#@ (十二)其他规定。
@#@@#@第十条@#@ 列入目录产品的生产者或者销售者、进口商(以下统称认证委托人)应当委托经国家认监委指定的认证机构(以下简称认证机构)对其生产、销售或者进口的产品进行认证。
@#@@#@ 委托其他企业生产列入目录产品的,委托企业或者被委托企业均可以向认证机构进行认证委托。
@#@@#@第十一条@#@ 认证委托人应当按照具体产品认证规则的规定,向认证机构提供相关技术材料。
@#@@#@ 销售者、进口商作为认证委托人时,还应当向认证机构提供销售者与生产者或者进口商与生产者订立的相关合同副本。
@#@@#@ 委托其他企业生产列入目录产品的,认证委托人还应当向认证机构提供委托企业与被委托企业订立的相关合同副本。
@#@@#@第十二条@#@ 认证机构受理认证委托后,应当按照具体产品认证规则的规定,安排产品型式试验和工厂检查。
@#@@#@第十三条@#@ 认证委托人应当保证其提供的样品与实际生产的产品一致,认证机构应当对认证委托人提供样品的真实性进行审查。
@#@@#@ 认证机构应当按照认证规则的要求,根据产品特点和实际情况,采取认证委托人送样、现场抽样或者现场封样后由认证委托人送样等抽样方式,委托经国家认监委指定的实验室(以下简称实验室)对样品进行产品型式试验。
@#@@#@第十四条@#@ 实验室对样品进行产品型式试验,应当确保检测结论的真实、准确,并对检测全过程作出完整记录,归档留存,保证检测过程和结果的记录具有可追溯性,配合认证机构对获证产品进行有效的跟踪检查。
@#@@#@ 实验室及其有关人员应当对其作出的检测报告内容以及检测结论负责,对样品真实性有疑义的,应当向认证机构说明情况,并作出相应处理。
@#@@#@第十五条@#@ 需要进行工厂检查的,认证机构应当委派具有国家注册资格的强制性产品认证检查员,对产品生产企业的质量保证能力、生产产品与型式试验样品的一致性等情况,依照具体产品认证规则进行检查。
@#@@#@ 认证机构及其强制性产品认证检查员应当对检查结论负责。
@#@@#@第十六条@#@ 认证机构完成产品型式试验和工厂检查后,对符合认证要求的,一般情况下自受理认证委托起90天内向认证委托人出具认证证书。
@#@@#@ 对不符合认证要求的,应当书面通知认证委托人,并说明理由。
@#@@#@ 认证机构及其有关人员应当对其作出的认证结论负责。
@#@@#@第十七条@#@ 认证机构应当通过现场产品检测或者检查、市场产品抽样检测或者检查、质量保证能力检查等方式,对获证产品及其生产企业实施分类管理和有效的跟踪检查,控制并验证获证产品与型式试验样品的一致性、生产企业的质量保证能力持续符合认证要求。
@#@@#@第十八条@#@ 认证机构应当对跟踪检查全过程作出完整记录,归档留存,保证认证过程和结果具有可追溯性。
@#@@#@ 对于不能持续符合认证要求的,认证机构应当根据相应情形作出予以暂停或者撤销认证证书的处理,并予公布。
@#@@#@第十九条@#@ 认证机构应当按照认证规则的规定,根据获证产品的安全等级、产品质量稳定性以及产品生产企业的良好记录和不良记录情况等因素,对获证产品及其生产企业进行跟踪检查的分类管理,确定合理的跟踪检查频次。
@#@@#@编辑本段@#@第三章 认证证书和认证标志@#@第二十条@#@ 国家认监委统一规定强制性产品认证证书(以下简称认证证书)的格式、内容和强制性产品认证标志(以下简称认证标志)的式样、种类。
@#@@#@第二十一条@#@ 认证证书应当包括以下基本内容:
@#@@#@
(一)认证委托人名称、地址;@#@@#@
(二)产品生产者(制造商)名称、地址;@#@@#@ (三)被委托生产企业名称、地址(需要时);@#@@#@ (四)产品名称和产品系列、规格、型号;@#@@#@ (五)认证依据;@#@@#@ (六)认证模式(需要时);@#@@#@ (七)发证日期和有效期限;@#@@#@ (八)发证机构;@#@@#@ (九)证书编号;@#@@#@ (十)其他需要标注的内容。
@#@@#@第二十二条@#@ 认证证书有效期为5年。
@#@@#@ 认证机构应当根据其对获证产品及其生产企业的跟踪检查的情况,在认证证书上注明年度检查有效状态的查询网址和电话。
@#@@#@ 认证证书有效期届满,需要延续使用的,认证委托人应当在认证证书有效期届满前90天内申请办理。
@#@@#@第二十三条@#@ 获证产品及其销售包装上标注认证证书所含内容的,应当与认证证书的内容相一致,并符合国家有关产品标识标注管理规定。
@#@@#@第二十四条@#@ 有下列情形之一的,认证委托人应当向认证机构申请认证证书的变更,由认证机构根据不同情况作出相应处理:
@#@@#@
(一)获证产品命名方式改变导致产品名称、型号变化或者获证产品的生产者、生产企业名称、地址名称发生变更的,经认证机构核实后,变更认证证书;@#@@#@
(二)获证产品型号变更,但不涉及安全性能和电磁兼容内部结构变化;@#@或者获证产品减少同种产品型号的,经认证机构确认后,变更认证证书;@#@@#@ (三)获证产品的关键元器件、规格和型号,以及涉及整机安全或者电磁兼容的设计、结构、工艺和材料或者原材料生产企业等发生变更的,经认证机构重新检测合格后,变更认证证书;@#@@#@ (四)获证产品生产企业地点或者其质量保证体系、生产条件等发生变更的,经认证机构重新工厂检查合格后,变更认证证书;@#@@#@ (五)其他应当变更的情形。
@#@@#@第二十五条@#@ 认证委托人需要扩展其获证产品覆盖范围的,应当向认证机构申请认证证书的扩展,认证机构应当核查扩展产品与原获证产品的一致性,确认原认证结果对扩展产品的有效性。
@#@经确认合格后,可以根据认证委托人的要求单独出具认证证书或者重新出具认证证书。
@#@@#@ 认证机构可以按照认证规则的要求,针对差异性补充进行产品型式试验或者工厂检查。
@#@@#@第二十六条@#@ 有下列情形之一的,认证机构应当注销认证证书,并对外公布:
@#@@#@
(一)认证证书有效期届满,认证委托人未申请延续使用的;@#@@#@
(二)获证产品不再生产的;@#@@#@ (三)获证产品型号已列入国家明令淘汰或者禁止生产的产品目录的;@#@@#@ (四)认证委托人申请注销的;@#@@#@ (五)其他依法应当注销的情形。
@#@@#@ 第@#@二十七条@#@ 有下列情形之一的,认证机构应当按照认证规则规定的期限暂停认证证书,并对外公布:
@#@@#@
(一)产品适用的认证依据或者认证规则发生变更,规定期限内产品未符合变更要求的;@#@@#@
(二)跟踪检查中发现认证委托人违反认证规则等规定的;@#@@#@ (三)无正当理由拒绝接受跟踪检查或者跟踪检查发现产品不能持续符合认证要求的;@#@@#@ (四)认证委托人申请暂停的;@#@@#@ (五)其他依法应当暂停的情形。
@#@@#@第二十八条@#@ 有下列情形之一的,认证机构应当撤销认证证书,并对外公布:
@#@@#@
(一)获证产品存在缺陷,导致质量安全事故的;@#@@#@
(二)跟踪检查中发现获证产品与认证委托人提供的样品不一致的;@#@@#@ (三)认证证书暂停期间,认证委托人未采取整改措施或者整改后仍不合格的;@#@@#@ (四)认证委托人以欺骗、贿赂等不正当手段获得认证证书的;@#@@#@ (五)其他依法应当撤销的情形。
@#@@#@第二十九条@#@ 获证产品被注销、暂停或者撤销认证证书的,认证机构应当确定不符合认证要求的产品类别和范围。
@#@@#@ 自认证证书注销、撤销之日起或者认证证书暂停期间,不符合认证要求的产品,不得继续出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用。
@#@@#@第三十条@#@ 认证标志的式样由基本图案、认证种类标注组成,基本图案如下图:
@#@@#@ 基本图案中“CCC”为“中国强制性认证”的英文名称“ChinaCompulsoryCertification”的英文缩写。
@#@@#@第三十一条@#@ 在认证标志基本图案的右侧标注认证种类,由代表该产品认证种类的英文单词的缩写字母组成。
@#@@#@ 国家认监委根据强制性产品认证工作的需要,制定有关认证种类标注的具体要求。
@#@@#@第三十二条@#@ 认证委托人应当建立认证标志使用管理制度,对认证标志的使用情况如实记录和存档,按照认证规则规定在产品及其包装、广告、产品介绍等宣传材料中正确使用和标注认证标志。
@#@@#@第三十三条@#@ 任何单位和个人不得伪造、变造、冒用、买卖和转让认证证书和认证标志。
@#@@#@编辑本段@#@第四章 监督管理@#@第三十四条@#@ 国家认监委对认证机构、检查机构和实验室的认证、检查和检测活动实施年度监督检查和不定期的专项监督检查。
@#@@#@第三十五条@#@ 认证机构应当将获证产品的认证委托人、获证产品及其生产企业,以及认证证书被注销、暂停或者撤销的信息向国家认监委和省级地方质检两局进行通报。
@#@@#@第三十六条@#@ 国家质检总局统一计划,国家认监委采取定期或者不定期的方式对获证产品进行监督检查。
@#@@#@ 获证产品生产者、销售者、进口商和经营活动使用者不得拒绝监督检查。
@#@@#@ 国家认监委建立获证产品及其生产者公布制度,向社会公布监督检查结果。
@#@@#@第三十七条@#@ 地方质检两局依法按照各自职责,对所辖区域内强制性产品认证活动实施监督检查,对违法行为进行查处。
@#@@#@ 列入目录内的产品未经认证,但尚未出厂、销售的,地方质检两局应当告诫其产品生产企业及时进行强制性产品认证。
@#@@#@第三十八条@#@ 地方质检两局进行强制性产品认证监督检查时,可以依法进入生产经营场所实施现场检查,查阅、复制有关合同、票据、账薄以及其他资料,查封、扣押未经认证的产品或者不符合认证要求的产品。
@#@@#@第三十九条@#@ 列入目录产品的生产者、销售商发现其生产、销售的产品存在安全隐患,可能对人体健康和生命安全造成损害的,应当向社会公布有关信息,主动采取召回产品等救济措施,并依照有关规定向相关监督管理部门报告。
@#@@#@ 列入目录产品的生产者、销售商未履行前款规定义务的,国家质检总局应当启动产品召回程序,责令生产者召回产品,销售者停止销售产品。
@#@@#@第四十条@#@ 出入境检验检疫机构应当对列入目录的进口产品实施入境验证管理,查验认证证书、认证标志等证明文件,核对货证是否相符。
@#@验证不合格的,依照相关法律法规予以处理,对列入目录的进口产品实施后续监管。
@#@@#@第四十一条@#@ 列入目录的进境物品符合下列情形之一的,入境时无需办理强制性产品认证:
@#@@#@
(一)外国驻华使馆、领事馆或者国际组织驻华机构及其外交人员的自用物品;@#@@#@
(二)香港、澳门特别行政区政府驻大陆官方机构及其工作人员的自用物品;@#@@#@ (三)入境人员随身从境外带入境内的自用物品;@#@@#@ (四)外国政府援助、赠送的物品;@#@@#@ (五)其他依法无需办理强制性产品认证的情形。
@#@@#@第四十二条@#@ 有下列情形之一的,列入目录产品的生产者、进口商、销售商或者其代理人可以向所在地出入境检验检疫机构提出免予办理强制性产品认证申请,提交相关证明材料、责任担保书、产品符合性声明(包括型式试验报告)等资料,并根据需要进行产品检测,经批准取得《免予办理强制性产品认证证明》后,方可进口,并按照申报用途使用:
@#@@#@
(一)为科研、测试所需的产品;@#@@#@
(二)为考核技术引进生产线所需的零部件;@#@@#@ (三)直接为最终用户维修目的所需的产品;@#@@#@ (四)工厂生产线/成套生产线配套所需的设备/部件(不包含办公用品);@#@@#@ (五)仅用于商业展示,但不销售的产品;@#@@#@ (六)暂时进口后需退运出关的产品(含展览品);@#@@#@ (七)以整机全数出口为目的而用一般贸易方式进口的零部件;@#@@#@ (八)以整机全数出口为目的而用进料或者来料加工方式进口的零部件;@#@@#@ (九)其他因特殊用途免予办理强制性产品认证的情形。
@#@@#@第四十三条@#@ 认证机构、检查机构、实验室有下列情形之一的,国家认监委应当责令其停业整顿,停业整顿期间不得从事指定范围内的强制性产品认证、检查、检测活动:
@#@@#@
(一)增加、减少、遗漏或者变更认证基本规范、认证规则规定的程序的;@#@@#@
(二)未对其认证的产品实施有效的跟踪调查,或者发现其认证的产品不能持续符合认证要求,不及时暂停或者撤销认证证书并予以公布的;@#@@#@ (三)未对认证、检查、检测过程作出完整记录,归档留存,情节严重的;@#@@#@ (四)使用未取得相应资质的人员从事认证、检查、检测活动的,情节严重的;@#@@#@ (五)未对认证委托人提供样品的真实性进行有效审查的;@#@@#@ (六)阻挠、干扰监管部门认证执法检查的;@#@@#@ (七)对不属于目录内产品进行强制性产品认证的;@#@@#@ (八)其他违反法律法规规定的。
@#@@#@第四十四条@#@ 有下列情形之一的,国家认监委根据利害关系人的请求或者依据职权,可以撤销对认证机构、检查机构、实验室的指定:
@#@@#@
(一)工作人员滥用职权、玩忽职守作出指定决定的;@#@@#@
(二)超越法定职权作出指定决定的;@#@@#@ (三)违反法定程序作出指定决定的;@#@@#@ (四)对不具备指定资格的认证机构、检查机构、实验室准予指定的;@#@@#@ (五)依法可以撤销指定决定的其他情形。
@#@@#@第四十五条@#@ 认证机构、检查机构或者实验室以欺骗、贿赂等不正当手段获得指定的,由国家认监委撤销指定,并予以公布。
@#@@#@ 认证机构、检查机构或者实验室自被撤销指定之日起3年内不得再次申请指定。
@#@@#@第四十六条@#@ 从事强制性产品认证活动的人员出具虚假或者不实结论,编造虚假或者不实文件、记录的,予以撤销执业资格;@#@自撤销之日起5年内,中国认证认可协会认证人员注册机构不再受理其注册申请。
@#@@#@第四十七条@#@ 认证委托人对认证机构的认证决定有异议的,可以向认证机构提出申诉,对认证机构处理结果仍有异议的,可以向国家认监委申诉。
@#@@#@第四十八条@#@ 任何单位和个人对强制性产品认证活动中的违法违规行为,有权向国家质检总局、国家认监委或者地方质检两局举报,国家质检总局、国家认监委或者地方质检两局应当及时调查处理,并为举报人保密。
@#@@#@编辑本段@#@第五章 罚 则@#@第四十九条@#@ 列入目录的产品未经认证,擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的,由地方质检两局依照认证认可条例第六十七条规定予以处罚。
@#@@#@第五十条@#@ 列入目录的产品经过认证后,不按照法定条件、要求从事生产经营活动或者生产、销售不符合法定要求的产品的,由地方质检两局依照《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》第二条、第三条第二款规定予以处理。
@#@@#@第五十一条@#@ 违反本规定第二十九条第二款规定,认证证书注销、撤销或者暂停期间,不符合认证要求的产品,继续出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用的,由地方质检两局依照认证认可条例第六十七条规定予以处罚。
@#@@#@第五十二条@#@ 违反本规定第四十二条规定,编造虚假材料骗取《免予办理强制性产品认证证明》或者获得《免予办理强制性产品认证证明》后产品未按照原申报用途使用的,由出入境检验检疫机构责令其改正,撤销《免予办理强制性产品认证证明》,并依照认证认可条例第六十七条规定予以处罚。
@#@@#@第五十三条@#@ 伪造、变造、出租、出借、冒用、买卖或者转让认证证书的,由地方质检两局责令其改正,处3万元罚款。
@#@@#@ 转让或者倒卖认证标志的,由地方质检两局责令其改正,处3万元以下罚款。
@#@@#@第五十四条@#@ 有下列情形之一的,由地方质检两局责令其改正,处3万元以下的罚款:
@#@@#@
(一)违反本规定第十三条第一款规定,认证委托人提供的样品与实际生产的产品不一致的;@#@@#@
(二)违反本规定第二十四条规定,未按照规定向认证机构申请认证证书变更,擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入目录产品的;@#@@#@ (三)违反本规定第二十五条规定,未按照规定向认证机构申请认证证书扩展,擅自出厂、销售、进口或者在其他经营活动中使用列入目录产品的。
@#@@#@第五十五条@#@ 有下列情形之一的,由地方质检两局责令其限期改正,逾期未改正的,处2万元以下罚款。
@#@@#@
(一)违反本规定第二十三条规定,获证产品及其销售包装上标注的认证证书所含内容与认证证书内容不一致的;@#@@#@
(二)违反本规定第三十二条规定,未按照规定使用认证标志的。
@#@@#@第五十六条@#@ 认证机构、检查机构、实验室出具虚假结论或者出具的结论严重失实的,国家认监委应当撤销对其指定;@#@对直接负责的主管人员和负有直接责任的人员,撤销相应从业资格;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任;@#@造成损失的,承担相应的赔偿责任。
@#@@#@第五十七条@#@ 认证机构、检查机构、实验室有下列情形之一的,国家认监委应当责令其改正,情节严重的,撤销对其指定直至撤销认证机构批准文件。
@#@@#@
(一)超出指定的业务范围从事列入目录产品的认证以及与认证有关的检测、检查活动的;@#@@#@
(二)转让指定认证业务的;@#@@#@ (三)停业整顿期间继续从事指定范围内的强制性产品认证、检查、检测活动的;@#@@#@ (四)停业整顿期满后,经检查仍不符合整改要求的。
@#@@#@第五十八条@#@ 国家认监委和地方质检两局及其工作人员,滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守的,依法给予行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@第五十九条@#@ 对于强制性产品认证活动中的其他违法行为,依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。
@#@@#@编辑本段@#@第六章 附 则@#@第六十条@#@ 强制性产品认证应当依照国家有关规定收取费用。
@#@@#@第六十一条@#@ 本规定由国家质检总局负责解释。
@#@@#@第六十二条@#@ 本规定自2009年9月1日起施行。
@#@国家质检总局2001年12月3日公布的《强制性产品认证管理规定》同时废止。
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"青岛版一下数学口算题全册@#@第一单元逛公园—20以内的退位减法口算练习题@#@1)8+7=@#@2)9+4=@#@3)11-9=@#@4)18-9=@#@5)13-9=@#@6)17-9=@#@7)10-1=@#@8)3+9=@#@9)16-5=@#@10)2+9=@#@11)6+7=@#@12)12-9=@#@13)19-9=@#@14)18-8=@#@15)11-7=@#@16)15-8=@#@17)7+9=@#@18)13-7=@#@19)11-8=@#@20)14-7=@#@21)15-7=@#@22)8+6=@#@23)14-9=@#@24)13-7=@#@25)14-9=@#@26)16-8=@#@27)7+5=@#@28)18-7=@#@29)12-10=@#@30)13-2=@#@31)16-5=@#@32)5+10=@#@33)12-5=@#@34)12-6=@#@35)12-3=@#@36)13-5=@#@37)7+4=@#@38)5-5=@#@39)11-9=@#@40)13-4=@#@41)10-7=@#@42)8+6=@#@43)13-6=@#@44)15-5=@#@45)11-6=@#@46)15-4=@#@47)7+7=@#@48)8-7=@#@49)16-7=@#@50)16-6=@#@51)9-4=@#@ @#@@#@第二单元下雨了——认识钟表口算练习题@#@1)8+8=@#@2)6+7=@#@3)8+5=@#@4)6+5=@#@5)13-6=@#@6)11-2=@#@7)17-8=@#@8)15-8=@#@9)8+6=@#@10)10+5=@#@11)8+7=@#@12)4+9=@#@13)8+7=@#@14)7+7=@#@15)4+5=@#@16)3+9=@#@17)12-5=@#@18)13-5=@#@19)14-9=@#@20)3+2=@#@21)2+2=@#@22)10+14=@#@23)11+3=@#@24)7+10=@#@25)2+18=@#@26)12-3=@#@27)9-7=@#@28)0+12=@#@29)13-12=@#@30)5+15=@#@31)14+6=@#@32)10-3=@#@33)18-17=@#@34)16-9=@#@35)19-13=@#@36)7-4=@#@37)7+6=@#@38)17-10=@#@39)18-18=@#@40)18-3=@#@41)2-2=@#@42)9-9=@#@43)13+3=@#@44)19+11=@#@45)2+16=@#@46)17-10=@#@47)11-8=@#@48)13-3=@#@49)2+0=@#@50)10-3=@#@51)8+13=@#@52)10-2=@#@53)8-0=@#@54)2+2=@#@55)2+13=@#@56)12-2=@#@ @#@@#@第三单元丰收了——100以内数的认识口算练习题@#@1)30+40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2)60-20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3)80-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4)90-50= @#@ @#@ @#@ @#@@#@5)20+60= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6)20+20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7)50-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8)60-50= @#@@#@9)50+30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@10)80+20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@11)70-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12)90-10= @#@@#@13)70+10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14)60+30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@15)50+40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@16)10+20= @#@@#@17)70-10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18)80-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@19)30+30= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@20)80-80= @#@@#@21)50-20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22)80-40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@23)10+70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24)30+50= @#@ @#@@#@25)20+40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@26)90-70= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@27)60+5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@28)70+3= @#@@#@29)40+9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@30)77-7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@31)6+50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@32)42-2= @#@@#@33)50+6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@34)9+80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@35)59-9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@36)48-8= @#@@#@37)4+60= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@38)9+20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@39)37-7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@40)8+30= @#@@#@41)20+6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@42)35-5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@43)63-3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@44)90+4= @#@@#@45)60+9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@46)73-3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@47)90+5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@48)7+40= @#@@#@49)86-6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@50)19-9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@51)3+40= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@52)54-4= @#@@#@53)40+50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@54)39-9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@55)60-50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@56)50+50= @#@@#@57)70+8= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@58)43-3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@59)100-60= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6+60= @#@@#@ @#@@#@第四单元牧童——认识图形口算练习题@#@1)4+80= @#@@#@2)50-10= @#@@#@3)50+7=@#@4)20+5= @#@@#@5)47-7= @#@@#@6)90-80= @#@@#@7)60-40= @#@ @#@@#@8)20+20= @#@@#@9)76-6= @#@@#@10)100-30= @#@@#@11)20+30= @#@@#@12)40+60= @#@@#@13)82-2= @#@@#@14)57-7= @#@ @#@@#@15)10+50= @#@@#@16)80-10= @#@@#@17)40-40=@#@18)70-20=@#@19)35-5=@#@20)80-50= @#@@#@21)0+70=@#@22)100-100= @#@@#@23)30+10= @#@@#@24)20+70= @#@@#@25)88-8=@#@26)60-0=@#@27)96-6=@#@28)20+80= @#@@#@29)50-50=@#@30)49-9= @#@@#@31)50-30= @#@@#@32)24-4= @#@@#@33)30+0= @#@@#@34)58-8=@#@35)61-1=@#@36)60+10=@#@37)29-9=@#@38)90-40=@#@39)10+90= @#@@#@40)67-7= @#@@#@41)44-4= @#@@#@42)80+0=@#@43)36-6= @#@@#@44)30+60= @#@@#@45)70+2= @#@@#@46)20+40=@#@47)100-20= @#@@#@48)30-30= @#@@#@49)28-8= @#@@#@50)50+3= @#@@#@51)45-5= @#@@#@52)6+90= @#@@#@53)18-9= @#@@#@54)70-70=@#@55)84-4=@#@56)9+30= @#@@#@57)99-9=@#@58)59-9=@#@59)80-0= @#@@#@60)7+50= @#@@#@第五单元绿色行动——100以内的加减法
(一)@#@1)2+6= @#@ @#@@#@2)29-7= @#@@#@3)33+2= @#@ @#@@#@4)3+40= @#@ @#@@#@5)15+4= @#@ @#@@#@6)23+5= @#@ @#@@#@7)37+1= @#@@#@8)29-3= @#@@#@9)38-3= @#@ @#@@#@10)15-4= @#@ @#@@#@11)18-2= @#@@#@12)30+8= @#@ @#@@#@13)43+1= @#@@#@14)86+2= @#@ @#@@#@15)70+3= @#@ @#@ @#@@#@16)30-2= @#@ @#@@#@17)72-2= @#@ @#@@#@18)66-4= @#@ @#@@#@19)39-2= @#@ @#@@#@20)20-9= @#@ @#@ @#@@#@21)53+5= @#@ @#@@#@22)35+2= @#@ @#@@#@23)39-4= @#@ @#@@#@24)8+50= @#@ @#@@#@25)20-1= @#@ @#@ @#@@#@26)40+6= @#@ @#@@#@27)62+7= @#@ @#@@#@28)89-5= @#@ @#@@#@29)63+3= @#@ @#@@#@30)34-2= @#@ @#@ @#@@#@31)50-4= @#@ @#@@#@32)11+2= @#@ @#@@#@33)53-3= @#@ @#@@#@34)60+8= @#@@#@35)80-7= @#@ @#@ @#@@#@36)32+4= @#@ @#@@#@37)26-5= @#@ @#@@#@38)84+4= @#@@#@39)35-10= @#@@#@40)71+9= @#@ @#@ @#@@#@41)18-4= @#@ @#@@#@42)66+10= @#@ @#@@#@43)83-3= @#@ @#@@#@44)71+5= @#@ @#@@#@45)60-5= @#@ @#@ @#@@#@46)36+3= @#@ @#@@#@47)58+30= @#@ @#@@#@48)28-7= @#@@#@49)87-10= @#@@#@50)80-6= @#@ @#@ @#@@#@51)11+9= @#@ @#@@#@52)80-3= @#@ @#@@#@53)95-4= @#@ @#@@#@54)64+3= @#@ @#@@#@ @#@@#@第六单元小小存钱罐——人民币的认识口算练习题@#@1)9角=()分@#@2)8元=()角@#@3)40分=()角@#@4)3角=()分@#@5)()角=3元@#@6)7角6分=()分@#@7)7元5角=()角@#@8)53分=()角()分@#@9)88角=()元()角@#@10)5角-2角= @#@()角@#@11)2角+8角= @#@() @#@元@#@12)6角+8角=()元()角 @#@@#@13)5角+7角=()元()角@#@14)5分+6分=()角()分@#@15)1元3角+5角=()元()角 @#@@#@16)5元6角+2角=()元()角@#@17)5角+5角= @#@() @#@元@#@18)1元-2角= @#@()角@#@19)50元-15元= @#@()元@#@20)3元5角+5角=()元@#@21)2元+5角=()元()角@#@22)83+5= @#@@#@23)37-8= @#@ @#@@#@24)83+10= @#@@#@25)56-20= @#@@#@26)10+8= @#@@#@27)63-9= @#@ @#@@#@28)56+20= @#@@#@29)88-9= @#@ @#@@#@30)64+6= @#@@#@31)75-9= @#@ @#@@#@32)65+3= @#@@#@33)50-8=@#@34)15-3= @#@@#@35)92-3=@#@36)30-3= @#@ @#@@#@37)9+18= @#@ @#@@#@38)32+6= @#@ @#@@#@39)40+6= @#@ @#@@#@40)29-7= @#@@#@41)38-9=@#@42)35+2=@#@43)35+30=@#@44)73+4= @#@@#@45)5+18= @#@ @#@@#@46)25+4= @#@@#@47)17+3= @#@ @#@@#@48)43+5= @#@@#@49)36+6= @#@@#@50)87+10= @#@@#@51)29+5= @#@@#@52)39-3=@#@53)32-4=@#@54)48-30=@#@55)41-2=@#@56)95-40=@#@57)62+8= @#@@#@58)16+9=@#@59)75+5=@#@ @#@@#@第七单元大海边——100以内的加减法
(二)口算练习题@#@1)24+34=@#@2)9+13=@#@3)34-26=@#@4)71-68=@#@5)53+17=@#@6)78+11=@#@7)64+28=@#@8)23+29=@#@9)56+24=@#@10)44+24=@#@11)69+15=@#@12)89-40=@#@13)54+31=@#@14)62+12=@#@15)63-24=@#@16)50+28=@#@17)30+22=@#@18)22+47=@#@19)74+19=@#@20)81-6=@#@21)48-15=@#@22)60-21=@#@23)39-18=@#@24)64-51=@#@25)56+29=@#@26)53+29=@#@27)92-38=@#@28)38+54+19=@#@29)46+26=@#@30)90-14=@#@31)40+15=@#@32)96-13=@#@33)4+16=@#@34)45+30=@#@35)69+19=@#@36)57+3=@#@37)70-6=@#@38)37-29=@#@39)33+19=@#@40)61-35=@#@41)11+49=@#@42)13+24=@#@43)59+21=@#@44)39+34=@#@45)32+26=@#@46)39+26=@#@47)97-39=@#@48)35+18=@#@49)66+14=@#@50)71-13=@#@51)8+12=@#@52)43+28=@#@53)24+19=@#@54)16+12=@#@55)46+39=@#@56)91-75=@#@ @#@@#@第八单元阿福的新衣——厘米、米的认识口算练习题@#@1)24厘米+17厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@2)72厘米-27厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@3)1米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@4)45米+36米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米 @#@@#@5)2米+50厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)米( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@6)3米=( @#@ @#@ @#@)厘米 @#@ @#@@#@7)1米25厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@8)200厘米=( @#@ @#@)米 @#@@#@9)1米+40厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@10)50米﹣20米=( @#@ @#@)米 @#@ @#@ @#@@#@11)7厘米+9厘米=( @#@ @#@)厘米 @#@ @#@@#@12)1米—40厘米=( @#@ @#@ @#@)厘米 @#@@#@13)1米+100厘米= @#@( @#@)米 @#@@#@14)25米-8米=( @#@ @#@ @#@)米 @#@@#@15)40厘米+26厘米=( @#@ @#@)厘米 @#@@#@16)30米+15米=( @#@ @#@)米 @#@ @#@@#@17)60厘米-16厘米=( @#@ @#@)厘米 @#@@#@18)1米-12厘米=( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@19)25+26=@#@20)72-46=@#@21)16+27=@#@22)37+13=@#@23)28+62=@#@24)39+32=@#@25)15+15=@#@26)18+25=@#@27)48-4=@#@28)34+50=@#@29)16+72=@#@30)80-54=@#@31)13+16=@#@32)44+16=@#@33)24+18=@#@34)54+21=@#@35)42+29=@#@36)42+16=@#@37)17+28=@#@38)13+41=@#@39)23+11=@#@40)55+31=@#@41)73-71=@#@42)90-35=@#@43)45+33=@#@44)57+28=@#@45)73+11=@#@46)86+2=@#@47)36+22=@#@48)22+19=@#@49)89+9=@#@50)57-2=@#@51)96-70=@#@52)56+12=@#@53)48-39=@#@54)55+27=@#@55)36+12=@#@56)66-6=@#@57)25+23=@#@58)80+10=@#@第九单元我换牙了——统计@#@1)52+12=@#@2)22-22=@#@3)62+27=@#@4)14+27=@#@5)66+13=@#@6)69+20=@#@7)49-12=@#@8)72+15=@#@9)27+29=@#@10)94-56=@#@11)12+41=@#@12)44-18=@#@13)63-17=@#@14)14+22=@#@15)15+63=@#@16)42-27=@#@17)33+32=@#@18)49+39=@#@19)71+16=@#@20)27+21=@#@21)97-53=@#@22)71-59=@#@23)23+15=@#@24)76-25=@#@25)63-33=@#@26)31+15=@#@27)51+18=@#@28)54+12=@#@29)60+18=@#@30)73-22=@#@31)69+17=@#@32)30+10=@#@33)53+17=@#@34)63-7=@#@35)40+29=@#@36)62+15=@#@37)54-13=@#@38)54+7=@#@39)68-60=@#@40)16+13=@#@41)3+24=@#@42)69-34=@#@43)48+46=@#@44)41+29=@#@45)38+36=@#@46)22+68=@#@47)62+12=@#@48)78-28=@#@49)29+16=@#@50)36+31=@#@51)66-41=@#@52)61+18=@#@53)35-17=@#@54)75-34=@#@55)39+37=@#@56)72-19=@#@57)39+16=@#@58)75-55=@#@59)71-43=@#@60)36+12=@#@ @#@@#@第十单元儿童乐园——总复习@#@1)12+59=@#@2)56+25=@#@3)39+18=@#@4)66-39=@#@5)44+29=@#@6)45+22=@#@7)82-48=@#@8)32-18=@#@9)13+35=@#@10)69-39=@#@11)69+16=@#@12)63+17=@#@13)49-22=@#@14)43+29=@#@15)51+29=@#@16)69+12=@#@17)52+35-61=@#@18)44+17+33=@#@19)67-64=@#@20)67-34=@#@21)67+17+3=@#@22)43+17=@#@23)90-46=@#@24)8+26+34=@#@25)44+17=@#@26)33-13=@#@27)31+25+35=@#@28)80-46=@#@29)63+19=@#@30)35+29=@#@31)68-22=@#@32)46+17+13=@#@33)90-65=@#@34)80-66=@#@35)39+27+3=@#@36)72-17=@#@37)95-66=@#@38)57+18=@#@39)73+26+4=@#@40)57+26=@#@41)82-17=@#@42)45+16+29=@#@43)50-29=@#@44)74-65=@#@45)92-27=@#@46)76-38=@#@47)46+25+5=@#@48)54+29=@#@49)80-28=@#@50)59+25=@#@51)51+39=@#@52)36+13+27=@#@53)34+33=@#@54)17+49=@#@55)46+53+7=@#@56)85-39=@#@57)56+26=@#@58)83-35=@#@59)56-49=@#@60)27+35+28=@#@61)94-39=@#@ @#@@#@";i:
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"清明节简短优美祝福短信@#@2021清明节简短优美祝福短信@#@篇一2021清明节简短优美祝福短信@#@1、清明节里雨纷纷,莫要悲伤伤自身;@#@心中惦念亲人情,莫让哀伤扰生活;@#@送上祝愿愿珍重,身体健康要照顾;@#@保持乐观心态好,未来生活多精彩。
@#@@#@2、抛弃,逝去的东西;@#@珍惜,现存的美好。
@#@不要因为过往的曾经浪费我们太多的眼泪,热爱生活从现在开始。
@#@清明节到了,让我们的生活清爽明朗起来吧。
@#@@#@3、清明节日,我祝愿山川大地一清二明;@#@江河湖海一清二明。
@#@祝愿你:
@#@精神清爽一清二明;@#@做事有序一清二明;@#@生活事业一清二明!
@#@@#@4、清明时节雨纷纷,祭先祖关心亲人。
@#@这个世界,爱情可同甘共苦,却固守不了平淡;@#@友情经得起平淡,却经不起苦难。
@#@唯有亲情,两者兼得,清明节快乐!
@#@@#@5、清明将至送对联:
@#@上联:
@#@春风啸,绿草茂,虫鸟叫,斑驳风筝任逍遥;@#@下联:
@#@花香飘,步伐矫,欢声笑,阳光风景心情妙!
@#@横批:
@#@踏春快乐!
@#@@#@6、我祈求春风,要它带给你事业成功,春风得意;@#@我拜托春雨,要它带给你生活惬意,爱情甜蜜。
@#@它们都答应了,清明节到了,祝愿你事业生活都一清二明!
@#@@#@7、清明节扫墓忙,祖先墓前清扫自己,扫去一身晦气运气好;@#@扫去忧愁无烦恼;@#@扫去贫苦财富长;@#@扫去疾病身体康;@#@扫去霉运幸福长。
@#@清明节快乐!
@#@@#@8、朋友,今天清明节,对你的问候之心清清楚楚,送你的祝福之意明明白白。
@#@祝你:
@#@神清气爽,心情明朗;@#@才高气清,聪明过人;@#@心情“清”松快乐,生活春和景明!
@#@@#@9、清明节,走一走,散去身上疲和备,忘一忘,烦恼忧愁都忘掉,抖一抖,精神十足气色佳,祝清明节幸福乐悠悠,健康时刻伴,快乐围你绕。
@#@@#@10、清明节到了,送你一杯友情酒,感情深浓愈长久;@#@送你一个平安符,愿你健康又平安;@#@送你一把扫烦帚,扫掉忧愁与疾病。
@#@清时时节,愿你快乐无忧愁。
@#@@#@11、为先人扫去四季的脚步,告诉他们我们的幸福,为先人送上时间的祭奠,告诉他们我们的快乐,朋友,清明节志存高远,宁静安康。
@#@@#@12、清明节,用幸福的火烧掉烦恼纸,用快乐的风吹走霉运的烟,用吉祥的雨浇灌财运的苗,用健康的铲铲除伤感的草,愿你生活幸福快乐,祝清明节好运连连。
@#@@#@13、清明节到了,让春风拂去你晶莹的泪水,让快乐飘然而至;@#@让短信帮你抚平受伤的心扉,让开心的笑容绽放。
@#@清明节,祝烦恼少少、亲情围绕、福到运到。
@#@@#@14、清明时节物候好,草木繁茂,春光明媚,杨柳垂丝、绿草如茵,城乡内外呈现出一派生机勃勃的景象。
@#@朋友,清明节来到,你也要充满生机噢。
@#@@#@15、清明节日又来到,春暖花开百鸟叫,柳绿草青青蛙跳,水清见底鱼儿欢,清明踏青正当时,放下烦忙外出走,放松心情找乐趣。
@#@祝君清明快乐出游。
@#@@#@16、雨是天空的眼泪,撒在灰色而哀痛的心田;@#@爱是复苏的种子,萌发在的生机勃勃的春天。
@#@清明节,为过去的一切祭奠,也祝福所有为生活努力奋斗的人。
@#@@#@17、清明节又到,假期少不了,吻别手中的工作,走一走,精神抖擞,瞧一瞧,心情更美好,别再犹豫,约好朋友,踏上旅程,清明时节,祝你幸福乐悠悠!
@#@@#@18、清明时节,让我轻轻送上清清的春风,为你吹散心中的忧伤;@#@让我轻轻送上暖暖的问候,为你坚定心中的信念。
@#@温馨生活,关爱亲友,清明节快乐!
@#@@#@19、今天是清明节,我心中思绪万千,带着对故人的怀念,带着对友人缅甸的情怀,带着一份思念的感受!
@#@释放,传送,祝愿,祈祷,愿你幸福美满!
@#@@#@20、清明节雨纷纷,行人急匆匆,四月的芳菲天,美景尽收眼底。
@#@借着这美丽的清明天,把美丽的祝福送给你。
@#@愿你拂去心中的烦恼,生活永远幸福甜蜜。
@#@@#@21、快把日历翻一翻,这个周六要加班。
@#@清明节前忙一忙,放假可以闲几天。
@#@为了快乐小长假,连续上班莫心烦。
@#@朋友提醒多保重,调整节奏体康安。
@#@@#@22、你悲伤,或者流泪,已发生的不会改变;@#@你努力,或者奋斗,时光前进不会倒退;@#@你失意,或者欢笑,生活依旧在继续。
@#@清明节,忘记过去,迎接新未来!
@#@@#@23、清明来煮酒,举杯敬朋友:
@#@一敬家庭和,吉祥多富贵;@#@二敬事业顺,钞票大把挣;@#@三敬生活好,天天没烦恼。
@#@又到清明时节,祝好友:
@#@美好假期轻松度过!
@#@@#@24、清明节,雨下或不下,我的关心在那里;@#@柳插或不插,我的思念在那里;@#@酒喝或不喝,我的情义在那里;@#@你念或不念,我的祝福在那里。
@#@祝你平安!
@#@@#@25、清明小长假要到了,休息多出一天了,睡觉不用定闹钟了,抛开工作放轻松了,闲暇之余出去踏踏青了,没事可以放放风筝了,收到祝福甜蜜又开心了。
@#@@#@26、每瓣心香,都是一瓣沧桑;@#@每滴细雨,都是一滴回忆;@#@每份祭奠,都是一份思念;@#@每声呢喃,都是一声轻叹;@#@每一次清明,都是一次牵挂的远行。
@#@焚香祈福,踏青祭祖,把无尽的思念送往天际,将安息的灵魂真诚慰藉。
@#@在祭奠中感悟人生,珍惜身边人,把握眼前的岁月。
@#@@#@27、种一粒希望,徜徉成功的海洋;@#@播一粒爱情,收获情深意浓;@#@洒一颗健康,身强茁壮;@#@插一颗吉祥,幸福荡漾;@#@清明节心情如春明朗!
@#@@#@28、在这里我们尽情道出对亲人绻绻的思念,在这里我们再次体会人世间的爱心与温暖,拼合破碎的心,微笑着重新扬起生活的风帆。
@#@朋友,生活是那么美好!
@#@@#@29、添一捧土,让思念跟着;@#@烧几张纸,让心愿随着;@#@放一束花,让思绪飞着;@#@送一句祝福,让情谊传着。
@#@清明时节雨纷纷,愿你心在悸动着,人生依旧快乐着!
@#@@#@30、这一天,思念常常穿越前世今生;@#@这一天,回忆经常充满伤感温馨;@#@这一天,祝福总是能够悄悄来临。
@#@清明节到了,祝你注意身体,事事顺心!
@#@@#@篇二2021清明节简短优美祝福短信@#@1、清明到,柳枝笑,春风吹来笑弯腰;@#@细雨洒,把墓扫,缅怀先人情意到;@#@祝福送,问候到,愿你平安生活好,愿你顺心顺意百分百,清明节快乐。
@#@@#@2、清明节里,拿出你的鬼点子,靓出你的魔鬼身材,让你的鬼脸嘟嘟充满笑容,用你那鬼哭狼嚎般的嗓音一起送祝福吧,愿你清明节快乐。
@#@@#@3、清明节到了,编织“吉祥如意”的花圈,插上“平安健康”的柳条,奉上“幸福快乐”的祭品,祭奠我们过往的曾经,然后擦干眼泪,继续希望的路程。
@#@清明节记得快乐哦。
@#@@#@4、清明节,小长假,我去踏青,你去遛狗,我和你狗,狭路相逢,你狗撒尿,湿了我手,气的我呀,拎起砖头,却又放下,亲你一口,谁谁呀?
@#@女朋友!
@#@@#@5、阵阵春风吹绿了柳枝,缕缕春光普照着大地,丝丝春雨滋润着万物,声声问候暖你心田,清明节又来了,无限的关怀伴随你,愿你一切如意,祝你清明节快乐!
@#@@#@6、清明节扫墓,别忘扫去堆积一年的心灵之尘。
@#@扫去懊恼心放宽,扫去霉运好事来,扫去孤单朋友多,扫去贫困财运添,扫去病痛身材棒,扫出美好新未来!
@#@@#@7、烧炷香,祭奠逝去的时光;@#@叩回首,作别无尽的忧伤;@#@扫次墓,缅怀先人的信仰。
@#@清明节,让我们把烦恼释放,将失望流放,迎接灿烂的春光!
@#@@#@8、扫去心灵的尘埃,扫去烦恼的堵塞,去迎接希望的到来;@#@扫去生活的阴霾,扫去虚假的无赖,去换取幸福的青睐。
@#@清明节扫墓,扫过去迎未来,扫无奈迎精彩。
@#@@#@9、一个人的世界会很孤寂,但是请相信每当夜深人静的时候,耳畔总会想起那句“没有我的岁月里,你要保重你自己”,清明节到了,请珍重身体!
@#@@#@10、清明节,百花香,风景妖娆齐绽放;@#@去踏青,赏春景,游山玩水心欢畅;@#@递问候,表关心,真心祝福速呈上。
@#@清明节,祝愿你,平安快乐心情爽!
@#@@#@11、清明节到了,让幸福的花熏香你的生活,让快乐的雨滋润你的人生,让吉祥的风捋顺你的工作,让健康的云带走你的霉运,祝你幸福一生,快乐一世。
@#@@#@12、清明节小长假,周一到周三,瞌睡、郊游、KTV,放假三天心情美;@#@周四周五工作,喝茶、看报、游戏,工作两天开心才对。
@#@清明节放松自己别太累!
@#@@#@13、清明节前后,踏青好日头,快乐早早把你等候,如意已在向你招手,平安要伴你左右,好运要跟前跟后,还有那幸福,要同你携手白头。
@#@嘿嘿,清明节快乐哦。
@#@@#@14、清明时节,阳春三月,春天的气息已经浓浓地包围着我们;@#@草长莺飞,百花吐蕊,春天的灿烂已经深深地影响着我们,愿你幸福,平安!
@#@深深祝福你在清明节!
@#@@#@15、几天不见十分想念;@#@爱你的心永不变;@#@人不在,但心在,就会彼此的相爱;@#@我坐在门看着流星雨,许下愿望愿,你能收到我对你的那份爱。
@#@清明节快乐!
@#@@#@16、绵绵细雨,代表我对你的思念;@#@淡淡清香,代表我对你的牵挂;@#@暖暖春风,代表我对你的祝福;@#@潺潺流水,代表我们的友谊长存;@#@清明节,对你祝福依然不断。
@#@@#@17、清明至,雨儿飘,踏青节里花儿俏;@#@青青草,碧连天,百花争艳迎仲夏;@#@忙播种,也嬉闹,且看硕果丰收到;@#@探莺花,春醉倒,愿你幸福乐逍遥。
@#@清明节快乐!
@#@@#@18、清明节,雨纷纷,话养生,多珍重;@#@踏青游,好时节,防过敏,花草远;@#@蚊虫叮,要防护,讲卫生,防疾病;@#@休息好,精神佳,心情好,更健康!
@#@@#@19、云儿装载着我的问候,飘送给你我的关怀;@#@细雨包含着我的真情,传达给你我的心愿:
@#@清明时节,愿你忘却烦恼,自由自在!
@#@@#@20、清风明月本无价,遥山近水皆有情,杨柳枝头弄春柔,处处犹存长者风,山花烂漫香盈袖,徐徐清风吹哀愁,浓情蜜意何其重,惜别折尽河边柳,踏青出游亲自然,深深祝福心中留,感恩生命多热情,幸福甜蜜握在手!
@#@清明节,祝幸福安康!
@#@@#@21、当他们悄然离开,逝去的再回不来。
@#@当记忆惭惭苍白,思念却不能释怀。
@#@人生聚散无常,努力活得精彩。
@#@清明节,笑对未来,愿你的人生春暖花开!
@#@@#@22、清明节是清爽,明媚的节气,可谓春光无限好,春色惹人笑;@#@清明节也是祭祭拜祖先,悼念亲人的节日,此乃尽孝时。
@#@总之是节日,那就祝你快乐!
@#@@#@23、清明节气,气清景明。
@#@万物生长,适逢其时。
@#@梳理心绪,播撒思念。
@#@结成果实,硕果累累。
@#@串串思念,依依深情。
@#@全部给你,永远祝福。
@#@@#@24、清明节,谱一曲“水清月明”,悠扬赛过“高山流水”,祝福胜过“情深深雨蒙蒙”,愿你清清楚楚我的意,明明白白我的心。
@#@祝你生活美满,一清二明,清明节快乐。
@#@@#@25、风,是清明节的安静,让心防松,雨,是清明节的氛围,让神宁康,朋友,我让时间风雨兼程,带我祝福给你,希望你清明节心清身康。
@#@@#@26、清明时节雨纷纷,上班辛劳欲断魂。
@#@借问何时会加薪,老板不语只皱眉!
@#@清明节将至,祝你的心情既“清”且“明”,快乐伴你行。
@#@工作愉快哦!
@#@@#@27、杨柳依依,春风和畅,小小短信让快乐飘扬,年年岁岁,清明时节,让忧伤融在春雨里化尘与土,清明节把短信转发,让最美的幸福之花开在多彩的春天里。
@#@@#@28、思念绵绵成河,将我的牵挂漂流,寄给远方的你;@#@思念深深如歌,将我的祝福回荡,捎给远方的你。
@#@清明节到了,记得照顾好自己,一切如意。
@#@@#@29、我的短信跨过千山万山,度过严冬与酷暑,经历过冰火考验,终于在千万人之中发现了你,来到你的身边。
@#@只想轻轻的告诉你:
@#@清明到了,注意保重身体!
@#@@#@30、春天的气息浓了,梅花梨花争相怒放,万物散发盎然生机;@#@清明节记得出去走走,扫扫墓祭奠一下先人;@#@保留一份惦记,而生活在继续,鞭策我们更努力!
@#@@#@篇三2021清明节简短优美祝福短信@#@1、盎然的春天,弥漫着幸福的气息;@#@秀丽的清明,迎来舒心的节气。
@#@换一换衣装,在春天踏次青;@#@换一换心情,为清明祈个福。
@#@愿你四季多福,一生平安!
@#@@#@2、清明时节思纷纷,问候短信情深深;@#@工作忙碌别太累,身体健康记在心;@#@丢掉烦恼不疲惫,朋友情谊别荒废;@#@福运财运都具备,开开心心生活美。
@#@清明节快乐!
@#@@#@3、清明节到了,我很开心,因为又可以见到你了,见到你不容易呀,一年也就两次,一次是清明,一次是农历七月十五,我能不高兴吗,呵呵愿你清明节快乐。
@#@@#@4、一转眼的功夫,又到了清明节,愿每一个人都能找到生活的方向,愿每一个人都能快乐的活着,愿一切的一切都会过去,愿所有的好运都会到来。
@#@@#@5、清明时节雨纷纷,最美人间四月天;@#@春草新绿花苞开,桃花一香好运来;@#@朋友真情总常在,身体健康人人爱;@#@红红太阳幸福在,快快乐乐晒一晒!
@#@清明节快乐!
@#@@#@6、烧柱香,祭奠逝去的岁月;@#@叩回头,缅怀曾经的时光。
@#@清明将至,愿你在风雨中昂首,把忧伤释放,让哀愁流浪,然后,收拾心情,面对灿烂的阳光。
@#@@#@7、清明时节雨纷纷,祭奠亲人心哀伤。
@#@梨花纷飞如泪洒,纸钱串串坟前化。
@#@回忆往昔欢乐时,更添无数人凄凉。
@#@薄酒一杯诉衷肠,但愿亲人都安康!
@#@@#@8、清明来扫墓,中华人民重孝道;@#@清明节时去踏青,人和自然相和谐;@#@缅怀先贤学感恩,孝敬亲贤世代传;@#@踏青出游亲自然,感念春天新气象。
@#@@#@9、清明节,下雨天,刮了风,无论风再大,雨再下,雷鸣电闪都不怕,我的祝福情,为你遮风又挡雨!
@#@让你永远都幸福!
@#@谁让咱俩关系好!
@#@永远快乐是根本!
@#@祝你幸福!
@#@@#@10、清明来到情悲伤,风吹草动雨雾茫。
@#@南山墓旁栽松柏,焚纸烧香悲断肠。
@#@两眼热泪如雨点,千丝万缕难尽言。
@#@盼的天国幸福享,儿孙孝敬永不忘。
@#@@#@11、近期股市大盘走势良好,基金赚了不少。
@#@清明节一家人去扫墓,阿呆给逝去的爷爷烧纸,嘴里念叨着:
@#@您拿钱也在那边开个账户买点基金吧!
@#@@#@12、清明时节梨花扬,祭祖人群串流忙。
@#@花飘花落知人心,飘飘洒洒诉哀伤。
@#@细雨绵绵降不断,泣哭声声悲凄惨。
@#@祷告亡灵永安息,后人传承恩不忘。
@#@愿你清明舒心畅,美满生活似花绽!
@#@@#@13、在清明节来临之际,祝愿大家:
@#@生活账目“清”清楚楚,感情思路“明”明白白,工作事业“节”节高升,总之一句话:
@#@这小日子过得是有滋有味,和和美美!
@#@@#@14、春风吹绿心田,春光照耀心扉,春雨滋润心间,春阳温暖心房,祝福打开心门,问候放飞心曲,关怀送到心坎。
@#@清明小长假,到户外好好享受春天!
@#@@#@15、清明节要到了,思亲念友,心结左右,人生在世,思量许久,遵循规律,放开心胸,容得忧愁,多开笑口,感情固守,多些问候,温暖亲朋,宽心你我!
@#@@#@16、清明时节雨纷纷,思念亲友情谊真;@#@清明时节雨?
@#@?
@#@,行善他人福禄深;@#@清明时节雨霏霏,金山银河长相随;@#@清明时节雨沥沥,人生一路好运行。
@#@清明节好运!
@#@@#@17、我们记忆中清明节总是细雨乱纷飞,有人说那是怀念亲人的眼泪在纷飞,也有人说那是离别的人对这个世界的不舍…活着的人,要好好的生活,给逝者以安慰。
@#@@#@18、走过清明时节,把思念放进岁月,划友情的船摆渡不歇,让彼此的关怀永不断绝。
@#@清明小长假,愿清清明明的风景,悠闲你的心。
@#@@#@19、清明时节雨蒙蒙,祭祖人群众纷纷。
@#@思念亲人泪汪汪,寄托哀思情深深。
@#@烟雾缭绕飘袅袅,洒酒焚香纸飘飘。
@#@青烟直上晃悠悠,祈祷亡灵上天堂。
@#@清明节,愿友节哀注意身体!
@#@@#@20、杨柳飘絮燕飞往,桃杏花开香飘染。
@#@陵园一片花海洋,花环祭祖泪飞扬。
@#@泣不成声寸断肠,敬拜亡灵烧纸钱。
@#@一壶浊酒敬天地,祈福天地都安详!
@#@@#@21、清明时节雨纷纷,清洗树梢润小草,问候送去关怀到,放弃忧伤烦恼消,生活向前锦绣程。
@#@清明节,愿一切安好,快乐来到。
@#@@#@22、山孤烟雾薄,树小雨声稀,风飘飘雨潇潇,哀思悠悠悲情渺渺,莫道不销魂,何处暗香盈袖?
@#@清明节别样的轻愁诱惑,体味不一样的珍惜之感!
@#@@#@23、种下生机盎然的幸福希望;@#@浇灌轻松惬意的美丽心情;@#@采撷秀丽清明的款款祝福;@#@收获感人至深的好友情怀。
@#@清明小长假,愿你轻松、甜蜜、愉快!
@#@@#@24、春天的江水格外清,春天的日月格外明;@#@路边的空气格外清,路边的风景格外明;@#@一年一度好清明。
@#@愿你和家人在这个清明时节,幸运满堂,幸福团聚!
@#@@#@25、布谷鸟叫清明到,朋友心意要收好。
@#@愿你幸福少烦恼,财气运气跑不掉。
@#@健康从头淋到脚,万事如意心情妙。
@#@清明节预祝你有个美好的假期。
@#@@#@26、清明节到,送你3件好礼:
@#@第一件:
@#@“平安护身符”!
@#@第二件:
@#@“照妖降魔镜”!
@#@第三件:
@#@“除鬼斩怪剑”!
@#@祝你清明节吉祥、平安、开心、快乐!
@#@@#@27、清明节,天清地明好时节;@#@东风细草斜杨柳,细雨探莺乱飞花;@#@踏青扫墓荡秋千,蹴鞠植树放风筝。
@#@多好的天气啊,朋友,别老宅在家里,都发霉了,出去走走吧!
@#@@#@28、清明节到了,撑起微笑的风帆,祭奠曾经的那份疼痛的思念,放弃过去的烦恼和杂念,紧紧握住平安快乐幸福的年年,稳稳抱住钱财幸福的好运连连,祝清明节一切顺利。
@#@@#@29、清明的阳光是亲人的问候,清明的润雨是亲人的述说,清明的鲜花是亲人的安慰。
@#@也许在今天你会沉侵在对亲人的思念中,但我依然要祝你清明节快乐!
@#@@#@30、桃花庵里桃花仙,清明时节夜未眠,先人已乘黄鹤去,我们仍要潇洒的活着。
@#@清明节,我相信我们会越来越好,因为我们有先人的保佑!
@#@@#@";i:
3;s:
24545:
"情侣空间名字@#@情侣空间名字@#@情侣空间名字@#@ 1、【你是我的优乐美ohyes|你是我的甜蜜蜜ohyes】@#@ 2、【绕一圆圈丶只为找到你|画一圆圈丶只为等待你】@#@ 3、【莫念莫挂牵�|莫牵莫思念�】@#@ 4、【万人中央他会发光@|高塔之上她好耀眼#】@#@ 5、【ぴ我的话,伤透你的情|ぴ你的话,刺痛我的心】@#@ 6、【∏∞何似在人间≮|≯起舞弄清影∞∏】@#@ 7、【-哥是纯洁小先森,|-姐是可爱小萌姐,】@#@ 8、【我姓冷我心冷|我姓暖我暖他】@#@ 9、【就算你身边美女如云\\\'@#@|\\\'@#@即使你身边帅哥扎堆】@#@ 10、【�分手快乐|分开旅行�】@#@ 11、【^�性_|^�情_】@#@ 12、【_顺时�针|_逆时�针】@#@ 13、【��我娶�|��我嫁�】@#@ 14、【�卡尔先生|�艾玛夫人】@#@ 15、【你爱我才耀眼|我疼你才反光】@#@ 16、【我爱媳妇蹦嚓嚓|我爱爷们呼啦啦】@#@ 17、【习惯两��|�欢两��】@#@ 18、【沉淀后才完美|坠落后才完美】摘自:
@#@短美文@#@ 19、【夏末_那抹浸暖|夏末_那抹微凉】@#@ 20、【�一半只能说结局|�一半未有续写集】@#@ 21、【-菇凉我穿着校服拽天下。
@#@|-少我背着书包上网吧。
@#@】@#@ 22、【你太过用心|你太过细心】@#@ 23、【她我老婆∝|他我老公∝】@#@ 24、【男人丶活出你的霸气-|女人丶活出你的柔情-】@#@ 25、【朋友不甘|恋人不敢】心静的句子@#@ 26、【骨头在唱歌ㄟ|骷髅在跳舞ㄟ】@#@ 27、【�习惯自导自演丶|�习惯自娱自乐丶】@#@ 28、【��々祢�爱|��々祢�情】@#@ 29、【因为我爱你——|——所以不客气】@#@ 30、【愿君�莫失莫忘|请汝�莫弃莫恨】@#@ 31、【得之我幸|失之我命】@#@ 32、【爱我么|废话么】@#@ 33、【�仅对你的温柔~|�仅对你的体贴~(推荐的人人空间网名)】@#@ 34、【帅嘟嘟的老公我最爱冖冖|羞哒哒的媳妇我最宠冖冖】@#@ 35、【我必初心不忘|等你万丈光芒】@#@ 36、【繁花殆尽只为那离殇|落叶归根细数着过往】@#@ 37、【////闷不啦鸡的小男人|////骚不啦鸡的小女人】@#@ 38、【″梦中她�|″命中他�】@#@ 39、【yousay/*|youknow/*】@#@ 40、【我爱她轰轰烈烈最疯狂。
@#@/|我爱他跌跌撞撞最绝望。
@#@/】@#@ 41、【~若可以,我定爱你不离|~若可以,我定爱你不弃】@#@ 42、【握不住的沙|留不住的人】@#@ 43、【◆爱走了|◇心走了】@#@ 44、【回忆丶断断续续。
@#@|旋律丶跌跌荡荡。
@#@】@#@ 45、【��血祭的开始�|��亡灵的终结�】@#@ 46、【男人丶太花心|女人丶太痴情】@#@ 47、【陪伴是最长情的告白@|晚安是最暖心的情话@】@#@ 48、【�繁�落尽|���流�】@#@ 49、【我女友姓宝名贝_|_我男友姓男名神】@#@ 50、【空间名字唯美一对】@#@ 51、【搭错车/|走错路/】@#@ 52、【\经不住诱惑|\经不起寂寞】@#@ 53、【む.仅��高傲|む.仅��骄傲】@#@ 54、【�万千柔情|�百般刁难】@#@ 55、【/c'萌er|萌er/c'】@#@ 56、【你是我的唯一ι|我是你的唯一ι】@#@ 57、【夜空中最亮的星|星空中最美的夜】@#@ 58、【卟��请转身|偌��请珍惜】@#@ 59、【�有人会替我来陪你的�|�有人会替我来爱你的�】@#@ 60、【*温柔的男人|*幸福的女人】@#@ 61、【尔是我的风|我是尔的沙】@#@ 62、【少我向来威诺怎能示弱@|菇凉我天生傲骨怎能服输@】@#@ 63、【墙外等红杏§@#@|红杏出墙来§@#@】@#@ 64、【美丽的回忆�|快乐的解答�】@#@ 65、【ˇ纯洁的爱情|ˇ黑心的老板】@#@ 66、【り彼岸花已败|り彼岸花又开】@#@ 67、【如若相爱,便牵手到老|如若错过,便护你安好】@#@ 68、【谁~?
@#@叫我|喂~!
@#@站住】@#@ 69、【���◇��|洮洮洮◇��】@#@ 70、【梦虽假|泪却真】@#@ 71、【谁让你又萌又软|谁让你又帅又呆】@#@ 72、【笨蛋阿狸丶你太��|傻瓜桃子丶你不乖�】@#@ 73、【��喂,老头子|��喂,老婆婆】@#@ 74、【� @#@|下雨后的晴朗|� @#@|下雨后的晴天】@#@ 75、【我怕走黑路|没事有我在】@#@ 76、【黑色曼陀罗う|纯洁白樱花う】@#@ 77、【海誓山盟变作了曾经っ|沧海桑田成全了最终っ】@#@ 78、【欧美式思念♂|欧美式想念♀】@#@ 79、【。
@#@你爱或不爱我不离不弃|。
@#@我爱或不爱你生死相随】@#@ 80、【傻笑说爱你|傻笑说想你】@#@ 81、【野百合夏的光辉历程|野菊花春天的璀璨人生】@#@ 82、【我们一起玩闹一起笑°@#@|我们一起悲伤一起哭°@#@】@#@ 83、【少,天长地久|姑娘,永远不走】@#@ 84、【时时刻刻想你|分分秒秒想你】@#@ 85、【心很痛ぁ|我来捂ぁ】搞笑三句半台词大全@#@ 86、【若c生不离。
@#@|若c生不弃。
@#@】@#@ 87、【你不会懂我的爱♀ @#@|我不懂你给的爱♂】@#@ 88、【曾经爱过/*|曾经伤过/*】@#@ 89、【快到我碗里来|快到我心里来】@#@ 90、【情不自禁。
@#@|情非得已。
@#@】@#@ 91、【厌倦〃海誓〃山盟|贪婪〃天长〃地久】@#@ 92、【半人半心半迷情*|半梦半幻半缠绵*】@#@ 93、【我必初心不忘|等你万丈光芒】@#@ 94、【�我是纯爷们|�我是纯娘们】@#@ 95、【悲情花欲语|悲情花欲言】@#@ 96、【~迷了前世_|~醉了今生_】@#@ 97、【凉了时光病了心脏留了少|薄了青春静了阳光疼了灵魂】@#@ 98、【海的风韵uだ|岸的雅致uだ】@#@ 99、【我就是太阳无需谁的光芒|我就是亮无需谁的照耀】@#@ 100、【抬头望蓝蓝de天�|低头看最爱de迩�】@#@ 101、【没有什么好说的|不知道将什么】@#@ 102、【[。
@#@忆那过去|[。
@#@忆那曾经】@#@ 103、【欠踹的背影|欠揍的语句】@#@ 104、【"@#@看透了看不透的你|"@#@猜透了猜不透的你】@#@ 105、【伤,麻木。
@#@|痛,彻底。
@#@】@#@ 106、【你似流星般闪耀i|你似星空般炫酷i】@#@ 107、【没心没肺の想|没心没肺の爱】@#@ 108、【怎么说喜欢つ|说什么很爱つ】@#@ 109、【我用青春和你赌|怎么舍得让你输】@#@ 110、【她说我像孤独患者自我拉扯|他说我像精神病者需要认可】@#@ 111、【�普罗旺斯上浮华的沧桑|�墨尔本晴上残留的余温】@#@ 112、【≡暖人暖心暖瞳回眸|≡冷言冷语冷眼相望】@#@ 113、【爱就在|在就爱】@#@ 114、【Qn老婆�|Cheng老头�】@#@ 115、【◇◆已成|◇◆未成】@#@ 116、【爱你,到永远。
@#@|念你,到永恒。
@#@】@#@ 117、【奢华的赌城乌尔禾风城”|华丽的秀场拉斯维加斯”】@#@ 118、【又酸又甜|又恨又爱】@#@ 119、【我就是太阳无需谁的光芒|我就是亮无需谁的照耀】@#@ 120、【不为乐讯一目独占你|只为与你相伴拥有你】@#@ 121、【深爱不如久伴|亿人不及一人】@#@ 122、【纯白。
@#@自由毁坏。
@#@|荡漾。
@#@自由自在。
@#@】@#@ 123、【命里她-forever°@#@|梦里他-ybez°@#@】@#@ 124、【你的身材有料吗|全是牛奶巧克力!
@#@】@#@ 125、【转身�巴黎一场雨季|离开�纽约一场絮雪】@#@ 126、【&@#@执子之手∑|&@#@与子偕老∑】@#@ 127、【声�呐喊触动每个音符|闭眼�聆听世界每个角度】@#@ 128、【带我装逼带我飞!
@#@|带你翱翔到天黑!
@#@】@#@ 129、【姐�天生自然美。
@#@|哥�天生自然帅。
@#@】@#@ 130、【�电话那一头的你|�电话这一边的我】@#@ 131、【来生来世~缘分不断|前生今世~红线紧牵】@#@ 132、【花格衫帆布鞋我爱的少*|碎花裙高跟鞋我爱的少女*】@#@ 133、【忘东忘西不忘�|丢三丢四部丢�】@#@ 134、【你像流易逝|你像暮光难寻】@#@ 135、【你是我的小逗比|你是我的逗比星】@#@ 136、【逗比心甘情愿|傻比死心踏地】@#@ 137、【花�丶若相惜ソ|花落丶莫相�ソ】@#@ 138、【�oo��|�oo��】@#@ 139、【待我够强大天下唯我独霸|待我够强大天下唯我独尊】@#@ 140、【Fsミ妖精|Fsミ恶魔】@#@ 141、【你不用太好|我喜欢就好】@#@ 142、【他没有瞎没有聋只是没感动|她没有傻没有疯只是未放下】@#@ 143、【每每每天|每时每分每秒】@#@ 144、【过期的牛奶#|包装的美丽#】@#@ 145、【会做饭的文艺男青|会做饭的文艺女青】@#@ 146、【|小情绪来来回回撕扯||小悲伤反反复复涌现】@#@ 147、【影子�|戏子�】@#@ 148、【辈子�伤疤|辈子�痛楚】@#@ 149、【亡鱼是深海的疤|影子是时光的心】@#@ 150、【学校你不让我们谈恋爱|为毛还要发我们装】@#@ 151、【��菠萝熊的爱情故事|��蜜豆熊的完美故事】@#@ 152、【�SIM卡只对你√谈情|�SIM卡只对你√说爱】@#@ 153、【〓埋在心里|〓藏在梦里】@#@ 154、【情深似海诋毁不过时光蹉跎|百里情深不及他人无言勾引】@#@ 155、【相思花落尽�|花落相思尽�】@#@ 156、【很久的华| @#@很久的韶华】@#@ 157、【给��的爱=| @#@�要你的爱=】@#@ 158、【儿子立正跟娘走@|闺女立正跟爹混@】@#@ 159、【凉了时光病了心脏留了少|薄了青春静了阳光疼了灵魂】@#@ 160、【校服是最棒的装@|学校是最好的婚恋所@】@#@ 161、【挨千刀得|杀千刀的】@#@ 162、【我很怕累|我怕你累】@#@ 163、【喂┈┾等我。
@#@|嗯╄→等你。
@#@】@#@ 164、【丫头,我爱你不许离开|小子,我爱你不离开】@#@ 165、【从没记起让我怎样忘记�|从没想起被我怎样失去�】@#@ 166、【你陪他聊天却忘了我也寂寞|你送她回家却忘记我也怕黑】@#@ 167、【我是限量版|我绝版了呢】@#@ 168、【我媳妇是我女王@|我老公是我陛下@】@#@ 169、【�爷们不狠江山不稳|娘们不毒何以立足�】@#@ 170、【你咬我啊!
@#@|咬嘴好嘛!
@#@】@#@ 171、【顺时�针|逆时�针】@#@ 172、【唤回莪�情|召唤���】@#@ 173、【为情所扰°@#@|为情所困°@#@】@#@ 174、【白天ゎ如此温馨|夜ゎ如此凄凉】@#@ 175、【据占你的心。
@#@|霸占你的爱。
@#@】@#@ 176、【没有樱桃的丸子|没有蜡笔的小新】@#@ 177、【Э当初,没想那么多。
@#@|Э当初,为什么不早说。
@#@】@#@ 178、【爱你的�坏蛋|你爱的�笨蛋】@#@ 179、【暖不了的心�|忘不了的情�】@#@ 180、【逗比逗比呼叫傻比|傻比傻比收到逗比】@#@ 181、【回忆我们的过去|思念留意的青春】@#@ 182、【再凉不过我心|再暖不过我手】@#@ 183、【空城只有旧梦在|只留旧梦守空城】@#@ 184、【烈焰红唇高跟鞋和我爱的他|西装领带伏特加和我爱的她】@#@ 185、【惹不起�你|躲得起�你】@#@ 186、【深知我心才能久居我心|拿稳我心才能称之为王】@#@ 187、【让我见到美丽嚣张的你|让我遇到帅气善良的你】@#@ 188、【下辈子我做你的心脏|这样我疼你感觉的到】@#@ 189、【II相爱却不能相恋|II相恋却不相爱】@#@ 190、【你任我�容丶|我��於衷丶】@#@ 191、【她是我此生可遇而不可求的|他是我此生可望而不可】@#@ 192、【做半de爱|调半de情】@#@ 193、【一朵小绿叶的孤傲∞|一朵小红花的骄傲∞】@#@ 194、【任时光老去我只爱你|任时间静止我心有你】@#@ 195、【终于掏空终于有始无终|烂熟透红空洞了的瞳孔】@#@ 196、【跟你有个约定|跟你许过誓言】@#@ 197、【丶猴子,不爱香蕉。
@#@|丶猴子,只爱睡觉。
@#@】@#@ 198、【愿识我|别共我】@#@ 199、【孤单�是一个人的狂欢|狂欢�是一群人的孤单】@#@ 200、【爱情是风花雪的事,|失意的人是玩不起的。
@#@】@#@ 201、【某人是我强大的后盾�|我是某人强大的后盾�】@#@ 202、【强崽崽v°@#@|瑶妞妞V°@#@】@#@ 203、【�温柔拂过脸庞的微风。
@#@|�细碎落入掌心的阳光。
@#@】@#@ 204、【相见不如怀念。
@#@|怀念不如想见】@#@ 205、【情节性演奏者�|戏剧性伴奏者�】@#@ 206、【い记住你给的承诺。
@#@|い遵守我给的约定。
@#@】@#@ 207、【}°@#@莫名的想你|}°@#@�意的念你】@#@ 208、【谁懂男生。
@#@背后的坚强|谁懂女生。
@#@背后的柔弱】@#@ 209、【◇�说不清哪里好|◇�谁都替代不了】@#@ 210、【相�以湿�| @#@相濡以沫�】@#@ 211、【�★`我的爱,归你了�★|�★`你的爱,我守住�★`】@#@ 212、【幸福是华的沉淀°@#@|微笑是寂寞的悲伤°@#@】@#@ 213、【亲爱捏我爱你|亲爱捏我想你】@#@ 214、【-最初的不相识|-最终的不相认】@#@ 215、【我是小怪兽派来消灭你的,|我是奥特曼派来保护你的,】@#@ 216、【晴天^_^娃娃|阴天^(^鬼鬼】@#@ 217、【嗨,听说你喜欢我|嗯,我喜欢】@#@ 218、【空空空空心°@#@人|空空空空城°@#@梦】@#@ 219、【迩无权对峨保持沉默�|迩无权对峨喋喋不休�】@#@ 220、【花一样的龄|花一样的爱情】@#@ 221、【洮�,莪疼�♀|��,莪��♂】@#@ 222、【牵。
@#@你的左手|牵。
@#@你的右手】@#@ 223、【爱我不爱我,我很在乎|恨我不很我,我不在乎】@#@ 224、【爱错了人|看穿的心】@#@ 225、【回忆我们的过去|思念留意的青春】@#@ 226、【你以不是我的小娘子|你也不是我的大相公】@#@ 227、【傻不啦叽姑娘我爱|丑不拉几公子我爱】@#@ 228、【*硪�好好珍惜�//|*硪�好好珍惜�//】@#@ 229、【海很蓝却致人溺忘|森很绿可致人迷途】@#@ 230、【如此念旧|如此怀念】@#@ 231、【占据了心跳|纠结了心脏】@#@ 232、【�红颜为君卸红妆ノ|�君请红颜等沧桑ノ】@#@ 233、【叛逆姑娘无限美^|叛逆少无限刁^】@#@ 234、【你像流易逝|你像暮光难寻】@#@ 235、【温柔动人他媳妇/*|炫酷帅气他爷们/*】@#@ 236、【渐渐模糊锝爱--|慢慢清楚锝你--】@#@ 237、【乱了夏末蓝了海|伤了初冬白了城】@#@ 238、【baby我要和你玩亲亲阿|baby我要和你玩抱抱阿】@#@ 239、【我的微笑那么假装|你的情话那么勉强】@#@ 240、【不是不爱你。
@#@|不是不恨你。
@#@】@#@ 241、【柠檬不萌i|咖啡不飞i】@#@ 242、【Ⅱ丶霸道范End�|Ⅱ丶气质范End�】@#@ 243、【湮灭前♀放弃|湮灭前♂离弃】@#@ 244、【你究竟爱谁,H|爱你的终是我,M】@#@ 245、【我爱的样子你都有|你有的样子我都爱】@#@ 246、【丿沩�丶��|丿为情丶所困】@#@ 247、【ヤㄣ从前|ヤㄣ未来】@#@ 248、【我有轻微夜盲症|没关系我是光】@#@ 249、【-最好的邂逅|-最难的再见】@#@ 250、【背后的故事|背后的辛酸】@#@ 251、【恋人离别在秋|两情相悦写春天】@#@ 252、【技术总奸|射妓总奸】@#@ 253、【野性塑造小三丶|理性总结小三丶】@#@ 254、【英语不好的男生前途无量。
@#@|数学不好的女生光芒万丈。
@#@】@#@ 255、【盯着作业唱征服|看着考卷唱忐忑】@#@ 256、【你忘了我吧|别和我闹了】@#@ 257、【少不知笑颜为谁绽|少女不知泪水为谁流】@#@ 258、【海是倒过来的天|岛是海心上的疤】@#@ 259、【ˇ筱々坏坏こ|ˇ筱々乖乖こ】@#@ 260、【望出※|看落※】@#@ 261、【�在�心�有多少分量�|要知道�在�心��分量�】@#@ 262、【逗比并排北边跑|八百逗比奔北波】@#@ 263、【笑容眼前|���悲】@#@ 264、【�逗比不逗i|�二逼不二i】@#@ 265、【原谅我面无表情却爱你好真|原谅我不善言辞却爱你好深】@#@ 266、【∝命运撕扯着岁的轮|∝时间苍老着曾经的誓言】@#@ 267、【你是我的那道彩虹�|你是我的那道光�】@#@ 268、【回忆�亦�十指│记取�孑�不弃】@#@ 269、【吻上她@。
@#@的唇~|恋上他@。
@#@的吻~】@#@ 270、【夏已苍凉|末成欢】@#@ 271、【得不到的永远在骚动-%|被偏爱的都有恃无恐-%】@#@ 272、【卟噜卟噜#我是鱼啦~|咯得咯得#是木鱼哎~】@#@ 273、【温柔动人他媳妇/*|霸道帅气她爷们/*】@#@ 274、【�过不去�过去°@#@|�来不了�未来°@#@】@#@ 275、【-只想和�丶执子之手�|-只愿与�丶白头偕老�】@#@ 276、【上线只为想祢|隐身只为爱祢】@#@ 277、【∪球迷|∩影迷】@#@ 278、【那一生你荒凉了我的情|那一世你装点了我的梦】@#@ 279、【独守呐寂寞|心守呐孤独】@#@ 280、【我们要向喜欢的人告白|即使失败,也知道是】@#@ 281、【嘿丶小静er跟莪约定一生|嘿丶小航er跟莪私定一生】@#@ 282、【强◇�们说好的�弃|香◇�们说好的�离】@#@ 283、【身不由己|情非得已】@#@ 284、【づ不知不觉不痛不痒|づ不说不笑不言不语】@#@ 285、【简简单单的小幸福丶|平平淡淡的小生活丶】@#@ 286、【我不蛇蝎心肠如何护我爱人|我不嘶声力竭如何唤我爱情】@#@ 287、【儿子带我去找你爸好不好|闺女带我去找你妈好不好】@#@ 288、【爱我多久i|你活多久i】@#@ 289、【��死性不改的哥|��爱你痴狂的姐】@#@ 290、【性感�小娘们│霸道�大爷们】@#@ 291、【厮守终生丶|长相厮守丶】@#@ 292、【死�一样的痛过|死�一样的爱过】@#@ 293、【幸好一切都不是爱情。
@#@|幸好爱情不是一切,】@#@ 294、【童话,是如此遥不可及|杯具,是这样触手可及】@#@ 295、【"你说丶我们形影不离|"我说丶我们一生不变】@#@ 296、【『自从有你的爱不孤独|自从有你的情不寂寞』】@#@ 297、【我必初心不忘|等你万丈光芒】@#@ 298、【牵祢丶左手�|挽迩丶右手�】@#@ 299、【の夕阳下��如此温柔|の夕阳下��如此骄纵】@#@ 300、【我三分钟的热度却爱你好久|我向来孤僻成性却念你好深】@#@ 301、【对迩�想念过于朦胧|对迩�牵挂过于沉重】@#@ 302、【独属�柔情|独享�柔情】@#@ 303、【听说接吻可以瘦身|怪不得我瘦不了】@#@ 304、【凉情凉心姑娘百毒不侵|薄情薄义少无情无义】@#@ 305、【�落笔映惆怅|�提笔写忧伤】@#@ 306、【柠檬说香蕉你好黄@|香蕉说柠檬你好粗@】@#@ 307、【-我遇见谁会有怎样的对白|-我等的人他在多远的未来】@#@ 308、【-鱼是一缕未亡的魂|-海是一座无墙的城】@#@ 309、【一颗心住着两个人|�|一段情交错两个吻|�】@#@ 310、【晴天弄丢的未来|烟雨遗留的晴天】@#@ 311、【执子之手只是传说|与子偕老只是奢望】@#@ 312、【困累了就靠一下/*|站累了就睡一下/*】@#@ 313、【妞�爷爱你一辈子|爷�妞一辈子让你爱】@#@ 314、【没有了你我怎么办。
@#@|失去了你我怎么办。
@#@】@#@ 315、【灰色调。
@#@| @#@紫色调。
@#@】@#@ 316、【解心咒�|束心咒�】@#@ 317、【哎呀坏人|媳妇快跑】@#@ 318、【忘我#你敢吗|忘你#我不敢】@#@ 319、【我可以给你所有|我只想要你的心】@#@ 320、【少玩世不恭的决彩人生|姑娘百毒不侵的精彩人世】@#@ 321、【你�优雅的分手。
@#@|我�狼狈的转身。
@#@】@#@ 322、【爱上你滴温柔|恋上你滴微笑】@#@ 323、【一天一夜�想念|一生一世�牵绊】@#@ 324、【姑娘吃醋不怕酸|少吃盐不怕咸】@#@ 325、【�Favourte宝|�Favourte贝】@#@ 326、【丶天长地久�|丶天荒地老�】@#@ 327、【一心爱着|一直喜欢】@#@ 328、【男人永远只能忍丶|女人永远会吃醋丶】@#@ 329、【最萌身高差!
@#@|最萌成绩差!
@#@】@#@ 330、【ゆMc丶借爱| @#@ゆMc丶戒爱】@#@ 331、【我们反反复复的想念对方。
@#@|我们真真切切的爱着彼此。
@#@】@#@ 332、【全世界你是我的天♀|全宇宙你入我的眼♂】@#@ 333、【明天辶后|辶前】@#@ 334、【与,爱情无关|和,暧昧有染】@#@ 335、【把我推入深海少你真善良|让我跌入深谷姑娘你真可爱】@#@ 336、【最爱的那个天使-|爱到可以去死-】@#@ 337、【有情时长-|有情时短-】@#@ 338、【卑微懦弱的谎言��|不是爱的练习题��】@#@ 339、【-爱真的需要勇气。
@#@|-去相信会在一起。
@#@】@#@ 340、【你说是我们相见恨晚|我说为爱你不够勇敢】@#@ 341、【你爹娘未来的儿媳|你爹娘未来的女婿】@#@ 342、【ωо`��第一夫人|ωо`��第一相公】@#@ 343、【一�比黄钻还黄的男人丶|一�比红钻还红的女人丶】@#@ 344、【他没有瞎没有聋只是没感动|她没有傻没有疯只是没放下】@#@ 345、【#蓝天碧海我爱的少|#白云婚纱我爱的姑娘】@#@ 346、【强占一朵花|独霸一棵草】@#@ 347、【槿巷的少-|七夏港的菇娘-】@#@ 348、【那个姑娘你要嫁给我|那个小子你要娶了我】@#@ 349、【一条路很漫长丶|我陪你一起走丶】@#@ 350、【黄泉相惜卿相伴|红尘相依君相守】@#@ 351、【会离开就别靠近|会放手就别深拥】@#@ 352、【腿粗你就穿校裤!
@#@|人丑就该多读书!
@#@】@#@ 353、【-思心-|-恋夏-】@#@ 354、【愿与你不期而遇亦以笑相迎|愿与你背道而驰而遇亦以抱】@#@ 355、【铅笔写不出对你的爱|橡皮差不掉我们的情】@#@ 356、【单纯试��匐|过去式�悲伤】@#@ 357、【打心底里疼你|打心底里爱你】@#@ 358、【能不能回到那一天";i:
4;s:
29395:
"秋六年级上册湘版美术教案@#@ @#@@#@XX区XX小学@#@美术科教学设计@#@(2017年秋季)@#@ @#@@#@六年级
(1)班@#@担任教师:
@#@XXX@#@ @#@@#@第1课我们去旅行@#@教学目标@#@1.根据假定的旅行情境,画一画自己的旅行物品,并以旅行包为主体,把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。
@#@@#@2.能根据客观物象的内在结构、比例,用流畅的线条塑造旅行用品。
@#@@#@3.善于收集整理资料,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
@#@@#@4.能运用简单的平面设计的形式原理,集体合作制作一个集锦本。
@#@@#@5.在有趣的美术活动中,寻访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、激发兴趣@#@1.教师讲自己亲身经历的旅行笑话,说明旅行前物质准备的重要性@#@2.学生说说自己最希望到哪里去旅游。
@#@@#@3.细心思考出行前的物质准备。
@#@根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百:
@#@路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
@#@@#@展示要准备的物品@#@二、观赏背包@#@1.出示背包,引导观察、思考:
@#@@#@
(1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式?
@#@@#@
(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?
@#@@#@2.了解背包的结构。
@#@@#@
(1)背包的结构:
@#@圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。
@#@@#@
(2)构成:
@#@功能袋、背带、拉链、装饰图案。
@#@@#@(3)材质:
@#@皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。
@#@@#@(4)样式:
@#@手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。
@#@@#@展示不同种类的包@#@1.旅行包@#@2.会议、公务包@#@3.购物的手袋@#@4.时装包@#@5.书包@#@展示背包的结构、构成、材质、样式@#@三、绘画指导@#@1.教师示范画背包,学生总结步骤、方法。
@#@@#@2.小结表现方法:
@#@@#@
(1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。
@#@@#@
(2)从不同角度观察背包。
@#@@#@(3)表现背包的背带、拉链等细节。
@#@@#@(4)添画生活用品,学生做教材中的小训练。
@#@@#@出示步骤:
@#@@#@背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形----背包的线描作品----添加生活用品@#@四、作品欣赏@#@1.欣赏学生作品。
@#@@#@2.分析学生作品的成功和不足之处。
@#@@#@
(1)背包的形体画得比较准确,构图大方。
@#@@#@
(2)线条流畅,有疏有密。
@#@@#@(3)注意了细节描绘。
@#@@#@(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。
@#@@#@展示学生作品@#@五、学生作业@#@1.学生自由摆放自己的书包和水壶。
@#@@#@2.学生进行观察性绘画。
@#@@#@出示作业要求@#@六、评析交流@#@1.学生作业展示@#@2.学生自主介绍自己的作品。
@#@@#@3.教师布置学生收集活动二的学习资料。
@#@@#@第2课光影变幻@#@教学目标@#@1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力,探索光影下的各种美妙效果。
@#@@#@2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。
@#@@#@3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
@#@@#@教学过程@#@第一课时@#@一、导入课题@#@1.展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
@#@@#@2.揭示课题——《光影变幻》。
@#@@#@出示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
@#@@#@揭示《光影变幻》的课题。
@#@@#@二、尝试表现,探究方法@#@1.提出思考,观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化,怎样用线条来表现明暗效果。
@#@@#@2.学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。
@#@@#@3.交流讨论结果,教师板书:
@#@用笔轻则淡、重则浓;@#@线条疏则弱、密则强。
@#@@#@4.学生尝试用铅笔皴线。
@#@ @#@板书,图片、铅笔、纸等。
@#@@#@三、深入感知,巧妙联想@#@1.教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
@#@@#@2.小组讨论:
@#@你会想像画出哪些几何形,并如何重叠、穿插。
@#@@#@3.以小组开火车的形式,学生轮流上台画一个几何形,并组成完整画面。
@#@画板、铅笔、画纸及轻音乐。
@#@@#@赏析作品@#@第二课时@#@一、拓展思路@#@1.讨论评议:
@#@请大家一起评议这幅集体创作的作品 @#@哪些地方好,哪些地方不好?
@#@记录评分记录卡。
@#@@#@2.发散思维:
@#@生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。
@#@@#@作品、评分记录卡。
@#@@#@二、表现创作,总结评价@#@1.学生独自创作一幅作品,画一组几何图形,运用铅笔皴线的方法,想像画出几何形的明暗效果,表现层次感。
@#@评析作品:
@#@完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业,与身边的同学说一说、评一评。
@#@@#@2.教师总结评价:
@#@肯定学生的精心绘画,赞扬学生的大胆表现。
@#@@#@展示板、作业,播放轻音乐。
@#@@#@ @#@@#@第3课美丽家园@#@教学目标:
@#@@#@让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象,用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园;@#@培养学生的想象力和创造才能;@#@加强相互合作的群体意识,增强热爱家乡的感情。
@#@@#@教学重点和难点:
@#@@#@1、集体创作,相互合作完成绘画作业。
@#@@#@2、集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。
@#@@#@课前准备和作业要求:
@#@@#@1、为学生提供绘画材料——大画纸。
@#@@#@2、学生代色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水。
@#@@#@3、要求4—8人组成一组,用集体创作的方式画出自己生活周围环境,要求突出景物形象特征,色彩鲜明,表现形式不限,但要统一。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、激发学生创作兴趣。
@#@@#@引导学生欣赏课本图例,说明家园是我们生活、成长的地方,每人对家乡的一草一木都很熟悉,并有深厚的感情,画出来很有意义。
@#@@#@二、分析课本图例,启发学生讲述三幅同龄人创作的《美丽的家园》具有什么地方特点。
@#@@#@1.用剪贴的方法,表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
@#@@#@2.用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。
@#@@#@3.请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物?
@#@@#@如小区的特色,儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。
@#@@#@三、绘画步骤:
@#@@#@1.构思。
@#@集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物,有什么样的手法表现,用一人先画出大体构图。
@#@@#@2.根据各人的长处分工绘画,各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据,通力协作,力求整体效果统一。
@#@@#@3.选一位同学对画面作统一整理。
@#@@#@四、作业要求:
@#@@#@8人为一个创作小组,共同构思商议画面的大小(一般用横副,用全开纸3—5张合并使用,大小共同讨论确定),构图及手法表现,然后分工合作(例如有画房子,有的添树木,有的画人物……),画出当地景物特色。
@#@本课要求完成草稿。
@#@@#@五、学生分组集体创作,教师辅导,出现问题时共同讨论解决。
@#@@#@六、讲评草稿,共同评论能否表现家园的景色美。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、导入@#@本节课继续完成集体创作画《美丽的家园》,重点在于形象刻划。
@#@@#@二、分析课文中的学生作品,提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。
@#@@#@1.色彩画:
@#@①颜色要鲜明。
@#@②注意对比色和谐。
@#@@#@2.线描画:
@#@注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。
@#@@#@3.剪贴画:
@#@注意发挥材料质感的美,注意色彩的搭配。
@#@@#@三、学生继续进行集体创作。
@#@教师鼓励学生团结合作,努力完成一幅《美丽的家园》,集体创作画,看哪一组画最好、最美。
@#@@#@四、讲评作业,师生共同评议作品。
@#@@#@1、请同学谈谈绘画感受。
@#@@#@2、作品展览,让全校师生共欣赏。
@#@@#@ @#@@#@第4课编花篮@#@教学目标 @#@@#@1掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
@#@@#@2了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插花作品。
@#@@#@3养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@1掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
@#@@#@2了解有关插花的基本方法和形式美法则制作一件插花作品。
@#@@#@学具准备:
@#@小花篮@#@学习方法:
@#@观察、讨论,小组合作动手制作法@#@教学过程:
@#@@#@一、激趣引入@#@1播放歌曲《编花篮》,从这首歌曲中你听到了什么?
@#@@#@2、今天老师给同学们带来了一分小礼物。
@#@出示一个自编的装饰精美@#@的花篮。
@#@伴着音乐,手拎小花篮从各个方位展示给学生们看,这是老师自己动手编的。
@#@ @#@@#@3、展示各具特色的漂亮的小花篮,激发学生的学习兴趣。
@#@看到这些精美的花篮,你想说些什么?
@#@你们想不想自己动手编花篮?
@#@@#@4、揭示课题:
@#@这节课我们就来自己编制花篮,享受劳动的乐趣。
@#@@#@板书课题@#@二、观察,讨论,探索新知@#@1、师把自制的花篮每组分发一个,请学生首先从外观上观察花篮,然后动手拆花篮。
@#@要求学生自己认真观察:
@#@@#@
(1)花篮由几部分组成@#@
(2)各部分怎么做(鼓励学生细心观察大胆拆开)@#@2、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。
@#@@#@3、学生汇报观察讨论结果。
@#@ @#@@#@4、老师在学生汇报的在基础上小结,用课件播放编花篮的过程:
@#@花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成,及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。
@#@@#@三、合作享受制作快乐(放轻音乐)@#@
(一)师强调在制作过程中应注意的问题:
@#@@#@〈1〉全班分五个小组进行评比(分设五个展示台)@#@①制作时比一比哪个组分工合理,进展顺利。
@#@@#@②制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。
@#@(教师要强调合作的重要性,鼓励有创意)@#@〈2〉注意使用刀具安全性,保证室内卫生@#@
(二)制作:
@#@@#@1、小组同学分工制作花篮的各部分@#@2、各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的小花篮。
@#@@#@3、师巡视,帮助困难生,随时参与学生的活动中去,评价学生的制作行为,鼓励学生良好的劳动习惯,给同学们提供装饰物,让花篮更完美。
@#@@#@(三)活动预设:
@#@@#@学生在动手制作过程中可能:
@#@@#@1、小组分工不合理,致使制作进度慢,师及时给予指点。
@#@@#@2、在纸编小辫的过程中,可能出现:
@#@A一人牵绳一人编;@#@B一人牵绳两人编;@#@C两人相对同对编。
@#@师在巡视过程中,评价表扬C种方法,鼓励学生提高效率。
@#@@#@3、学生在制作小辫时可能不用手编,而是用手搓小绳,这种方法比较简便,有创意,师应给予鼓励。
@#@@#@4、学生在盘绕粘小辫时,可能出现:
@#@A固定花篮转动小辫;@#@B手持小辫转动花篮。
@#@师鼓励生用B种方法,因为这种方法盘绕速度快些。
@#@设计意图[制作过程有分工有合作,体现自主合作的学习过程,设置五个小组激发学生劳动情趣,培养集体荣誉感。
@#@教师的参与体现师生间的互助合作关系]@#@四、成果展示@#@1、小组派出代表展示自己小组小花篮的最亮丽的一面,介绍制作过程。
@#@@#@2、学生评价:
@#@说说你最喜爱的作品,要说出原因。
@#@@#@3、同学们评选优秀作品,并请编织能手谈体会,说说劳动后的感受以及在劳动过程中遇到的困难,及如何克服困难的。
@#@@#@4、师生评价@#@
(1)评价最佳作品。
@#@@#@
(2)对其它作品抓住优点给予肯定。
@#@(每一个花篮的制作都有它最闪亮的一点,老师要善于发现给予肯定)@#@(3)评出优秀作品,进行奖励 @#@@#@五、课堂小结@#@同学们,你们觉得编织有趣吗?
@#@母亲节快到了,你想为你的妈妈做点什么吗?
@#@动手编织一个小礼物送给她吧!
@#@大胆选择编制材料,充分发挥想象力构思编制物件,你亲手的杰作,她一定会喜欢!
@#@课外举办一个“送给我最亲爱的妈妈”编织展览。
@#@@#@ @#@@#@第5课纸魔方@#@教学目标:
@#@@#@1、掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。
@#@@#@2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
@#@@#@3、培养耐心、细致的良好工作习惯。
@#@@#@教学重、难点:
@#@掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。
@#@@#@教学准备:
@#@课件、彩纸、剪刀、固体胶等@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、欣赏激趣@#@教师在课前运用“一提一压”的穿编方法,制作一件双色对比色调的编纸条作品。
@#@选用不同颜色同等长度的纸条,在作品背面将有关纬条加长,加长部分隐藏在作品背面。
@#@@#@1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。
@#@@#@2.教师依次拉动加长的纬条,将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。
@#@@#@3.再依次拉动加长的纬条,将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。
@#@@#@4.展示一件协调色调编纸条作品,和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。
@#@@#@5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面。
@#@@#@6.揭示课题——编纸条。
@#@@#@二、方法探究@#@1.学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。
@#@@#@2.师生讨论:
@#@@#@
(1)经条和纬条的制作有什么不同?
@#@@#@
(2)为什么经条的上下两段要相连?
@#@@#@(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗?
@#@@#@3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。
@#@@#@三、创新探索@#@1.教师问:
@#@怎样让你的编纸条作品与众不同?
@#@学生自学教材右页的创新方法。
@#@@#@2.师生讨论,小结创新方法:
@#@@#@
(1)纬条:
@#@改变纬条的材料和宽度。
@#@@#@
(2)经条:
@#@改变经条的形状和宽度,如折线形、弧线形。
@#@@#@(3)穿编方法:
@#@改变提压数目,如两提一压或一提三压。
@#@由此作品可分为抽象类和具象类的变化。
@#@@#@四、欣赏评价@#@1.展开自评和互评,交流感受和体会。
@#@@#@2.教师小结,肯定学生的制作热情,并使学生对下节课充满期待。
@#@@#@@#@第二课时@#@一、思维拓展@#@1.展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品,问学生它们适合用在哪里?
@#@@#@2.各小组之间展开讨论,并交流设想。
@#@@#@3.教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。
@#@师生讨论、交流,共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。
@#@@#@二、创造表现@#@1.学生之间交谈自己的创作设想。
@#@@#@2.明确作业要求:
@#@制作一件实用的编纸条作品。
@#@@#@3.学生自主表现,教师巡视指导。
@#@@#@三、欣赏评析@#@1.展示作品,欣赏评析。
@#@@#@2.学生下位,自由欣赏他人作品,交流感受。
@#@@#@ @#@@#@第6课秦陵兵马俑@#@教学目标@#@1.了解秦兵马俑的发现发掘过程,认识秦兵马俑的艺术价值。
@#@@#@2.学习一些考古常识,提高文物保护意识,增强热爱祖国文物的观念。
@#@@#@3.能通过调查、分析、讨论、评述等方式,表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@第一课时@#@一、导入@#@1.师生对话@#@师:
@#@有谁认识这个字——“俑”?
@#@它是什么意思?
@#@@#@生:
@#@古代殉葬用的木制或陶制的偶像,如:
@#@陶俑、女俑等。
@#@@#@2.导入课题@#@1974年3月,位于秦始皇陵东侧西杨村的农民,在一片荒寂的沙石地上挖井,偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器,接着轰动中国、震撼世界的第八大奇迹——秦始皇兵马俑与世人见面了。
@#@今天我们就一起来@#@关注这一项气势磅礴的艺术创举。
@#@(板书课题)观察分析@#@二、研究讨论@#@1.了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意义。
@#@@#@
(1)学生通过课件观看现代化的文物保护大厅结构,以及考古工作人员的工作场景。
@#@@#@
(2)学生讨论:
@#@大厅各处有什么性能?
@#@考古任务@#@艰巨,队员非常辛苦。
@#@根据考古任务,可以将考古队员分成哪些工种?
@#@@#@(3)展示铜车马的全图,并简要地演示出土的铜 @#@车马复原的全过程,让学生体会到考古队员工作的艰辛。
@#@@#@教师小结:
@#@考古人员发掘了许多艺术珍品,为我国文化建设做出了巨大的贡献。
@#@@#@2.展示出土的各种物品@#@
(1)学生讨论:
@#@这些艺术珍品分成几类?
@#@各有什么特点?
@#@@#@
(2)学生总结:
@#@有陶俑、陶马、兵器三大类。
@#@@#@3.观察陶俑@#@
(1)学生讨论:
@#@陶俑分为哪几种?
@#@分别有什么不同的神态、服饰、姿势?
@#@(将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御手车左车右俑。
@#@)@#@
(2)分析陶俑形体结构。
@#@@#@学生总结:
@#@陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。
@#@课件播放中央电视台《探索与发现》栏目考古工作细节。
@#@@#@图片展示出土的各种物品@#@展示,让学生参观秦陵的一号坑和二号坑.重点从各个角度展示不同的陶俑。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、创造表现@#@1.仿照陶俑的大体形状,学生尝试做一个陶俑。
@#@@#@2.学生相互评价作品,交流心得@#@3.教师示范。
@#@@#@
(1)团泥。
@#@@#@
(2)整体捏塑脖子与头。
@#@@#@(3)捏塑躯干和下肢。
@#@可以把躯干和下肢作为一个整体来捏。
@#@@#@(4)把头与躯体黏结起来形成大体造型。
@#@@#@(5)黏结上肢部分,调整陶俑的姿势,添加、刻画、装饰各部位。
@#@总结制作要点:
@#@先做大体的形状,在做细部的修饰。
@#@@#@4.出示造型生动的陶俑作品给学生欣赏,启发学生捏制神情生动,各部分装饰精细的陶俑作品。
@#@@#@5.学生创作,教师巡视指导。
@#@ @#@课件播放古典音乐.@#@出示姿势不同的几种陶俑 @#@(将军俑、跪射俑、说唱俑、歌舞俑)供学生参考。
@#@@#@二、作品反馈,总结拓展@#@1.表扬制作出神情兼备的作品的学生,并展示其作品。
@#@@#@2.观赏其他出土的艺术珍品,请学生回家后上网查询下节课相关资料。
@#@@#@展示出土的艺术珍品。
@#@@#@ @#@@#@第7课小园艺师@#@教学目标@#@1.感受园林文化,了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。
@#@@#@2.能用园林知识,绘制一幅园林小景的平面设计图。
@#@@#@3.大胆收集和利用材料制作园林小景模型,培养协作精神,提高动手能力。
@#@@#@4.引起学生对自然、绿色、环境的关注,增强对园林的审美意识和环保意识。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、揭示课题,直入主题@#@1、同学们,园艺师是园林艺术的建设者,在学校、在街头、在社区,甚至在家里,我们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、公园等园林景观,请问在座各位“小园艺师”,你对所见的哪一处园林景观印象最深?
@#@请你介绍给我们大家。
@#@人们为什么要使用这么多地域空间造园呢?
@#@@#@在《我们的祖国是花园》的音乐声中,把学生带入新课学习。
@#@@#@2、教师小结@#@园林景观是人们生活中心灵的栖息场所。
@#@@#@现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注,它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。
@#@@#@人们从对自然环境的依赖中,懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间,懂得了与自然和谐相处,美化环境,保护自然。
@#@@#@园林景观又是先进文化的载体,宣传社会主义精神文明的阵地。
@#@因此,我们不仅要学会建设它,还要学会去欣赏它,保护它。
@#@爱护园林景观,保护公共环境是我们的神圣职责。
@#@@#@二、欣赏引导@#@1、师生共同欣赏一组园林图片,在欣赏中,我们扩大眼界,积累素材,思考园林设计的一般内容和布局方式。
@#@@#@2、互动交流@#@3、在学生讨论中,师生共同归类总结。
@#@@#@一般内容:
@#@@#@山石:
@#@假山、石碑、石柱、雕塑,水:
@#@水池、小溪、喷泉,@#@树木花草:
@#@独立大树、成行小树、成片的小灌木造型。
@#@@#@路桥:
@#@石桥、木桥、直路、弯道、梯,@#@建筑、配景:
@#@亭子、走廊、路灯、坐椅。
@#@@#@布局方式:
@#@中轴对称式、散点分列式、点线面结合。
@#@@#@板书要点@#@三、示范提示@#@1.设计一幅园林全貌的平面图,须采用俯视图画法。
@#@@#@2.先总体布局,后局部细画,注意近大远小,@#@3.先画近景,后画远景,注意画出一定立体感。
@#@@#@四、自主创作@#@1.自主选择为学校或为社区绿化地设计规划图。
@#@@#@2.注意要新颖独特,有创意。
@#@@#@3.可以为自己设计的园林命名。
@#@@#@五、评价活动@#@1.互相观摩。
@#@@#@2.学生互评,说说同学的作品中一个突出的优点或最有创意的地方。
@#@@#@ @#@@#@第8课田间的精灵@#@教学目标:
@#@@#@1、用多种色彩描绘田野;@#@@#@2、记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力;@#@@#@3、体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;@#@@#@2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@水彩笔、油画棒、展示板@#@教学过程:
@#@@#@一、线线交织,构成田野:
@#@@#@1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地,现在熊老师牵着大家在这画纸上散步,我们随意的走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?
@#@三条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?
@#@谢谢你,又多了几块地了。
@#@@#@2、现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地。
@#@请一位喜欢直线的同学帮我再分分。
@#@@#@二、色彩认知,参观田野:
@#@@#@有了这么多田地,种点啥呢?
@#@@#@1、我们来向农民伯伯学习学习。
@#@农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。
@#@(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?
@#@是什么颜色的?
@#@@#@1)、这几块田是什么颜色的?
@#@是什么田?
@#@——蓝色,刚刚插秧的水田。
@#@@#@2)、这是什么颜色?
@#@生长的是什么?
@#@——绿色,没有成熟的水稻@#@3)、这一片呢?
@#@——橙色,成熟的水稻@#@4)、这是什么颜色?
@#@——棕色的土壤。
@#@@#@5)、这个呢?
@#@——油菜花、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!
@#@@#@2、现在农民伯伯请我们坐飞机,去参观他们耕耘的田野,出发吧!
@#@@#@你最喜欢哪块田野?
@#@为什么?
@#@@#@三、启发想象,涂画田野:
@#@@#@看完了农民伯伯的田野,农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野,那我们的田野里种些什么呢,是什么颜色的?
@#@我们一起来试试。
@#@@#@1、师生共同尝试大片涂色(哪里也种这个呢?
@#@)、线条排列(新翻的土壤也可以用波浪线)、点点播种(表现苗、花、果子)、颜色叠加(色彩更丰富)等方法画出几片田野。
@#@@#@2、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢?
@#@相邻的颜色要有变化。
@#@@#@3、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
@#@@#@四、欣赏范作,明确目标:
@#@@#@1、看看小朋友的画作,他们希望的田野是什么样子。
@#@@#@2、作业要求:
@#@线线交织、块块涂色,画出一片心中的田野。
@#@@#@五、学生作业,巡行指导@#@六、展评作业,在歌声中结束本课。
@#@(制作“希望的田野”展示板)@#@看到这么美丽充满希望的田野,农民伯伯忍不住要唱一首田间小调了,我们来听一听,学一学。
@#@@#@ @#@@#@第9课生命的甘露@#@教学目标:
@#@@#@1.了解地球水资源现状认识水对生命的重要作用。
@#@@#@2.养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯。
@#@@#@3.学习并设计保护水的招贴画。
@#@@#@教学重点:
@#@培养学生的节水和环保意识,尝试设计招贴画。
@#@@#@教学难点:
@#@招贴画创意设计。
@#@@#@教学过程@#@一、情境创设@#@出示课题:
@#@生命的甘露@#@众所周知,水在我们的生活中发挥着重要的作用,然而,在水资源相对充足的地方,人们很难想象,没有水的情景,那么今天就让事实告诉我们,如果没有了水,人类将面临何种绝境。
@#@课件播放我国西南地区干旱造成的可怕景象让学生观看。
@#@@#@二、预习反馈@#@1.出示问题:
@#@地球差不多都被水包裹着,为什么又缺水呢?
@#@我们怎样来节约用水?
@#@怎样才能让更多的人都来保护和爱惜水?
@#@@#@三、探究方法@#@为让更多的人爱惜和节约水,我们今天就来学习设计招贴画。
@#@@#@1.出示学习要求:
@#@@#@欣赏课本中的三幅招贴画,说说作品各表现了什么内容。
@#@@#@找一找作品的相同特点,试着总结招贴画由那几要素组成。
@#@@#@教师小结招贴画的一般格式要求:
@#@①.主题与画面要明确、醒目、新颖,具有视觉冲击力,使人看着明白。
@#@②.主题一般用文字口号来强调,简洁、通顺、突出。
@#@可用拼音或字母加以标示、装饰@#@2.出示两幅作品让学生进行比较,(一幅完整,一幅不完整)哪幅是真正的招贴画?
@#@师生交流,教师结合图片进行讲解示范。
@#@@#@四、自主设计@#@1.出示作业要求:
@#@@#@拿起我们的画笔,设计一幅招贴画,以无声的呐喊唤醒那些沉睡的心灵——珍惜生命甘露,保护生命之源!
@#@@#@2.出示设计提示和参考@#@如果没有了水,破坏了水资源,田地将会?
@#@江河将会?
@#@大自然将会?
@#@天上的飞鸟会?
@#@水生物又会?
@#@人类将?
@#@……请选择其中的一个角度进行设计。
@#@@#@五、评价交流@#@展示部分学生作业,师生评价交流。
@#@@#@ @#@@#@@#@第10课艰苦岁月@#@教学目标@#@1、了解美术与情感,美术与时代,美术与历史等方面的关系,从而更深刻地理解美术的社会功能。
@#@@#@2、用美术语言描述美术作品。
@#@@#@3、民族自豪感和热爱祖国的情感。
@#@@#@4、学会用美术语言描述美术作品,培养学生的爱国情操。
@#@@#@教学重难点@#@重点:
@#@革命历史题材美术作品的内容与形式分析难点:
@#@革命历史题材美术作品的人文内涵。
@#@@#@教学重难点:
@#@学会分析美术作品的内容和形式及人文内涵。
@#@@#@课前准备:
@#@@#@(学生)美术常规课本(教师)相关图片@#@教学过程@#@一、情景导入@#@1、出示三幅巨大的汉白玉浮雕《虎门销烟》《抗日游击战》《胜利渡长江解放中国》。
@#@@#@问:
@#@“你能说出这几幅雕塑各自表现什么历史事件?
@#@”教师简要讲述,带动学生对历史革命的红色情绪。
@#@@#@2、引入新课《红色记忆》。
@#@@#@二、深入理解@#@1、放映《开国大典》视频,引导学生产生情感共鸣,再放映历史照片中的《开国大典》,影视剧中的《开国大典》,最后引入董希文创作的油画作品《开国大典》。
@#@@#@2、举例分析《开国大典》,教师引导";i:
5;s:
18938:
"秋天的田野1000字作文@#@秋天的田野1000字作文@#@ 还记得十几年前,那时的我,家还住在农村。
@#@而我们住的地方川道不宽,两面被山夹着,一条小河从川的上游流下来,河的两岸是一些平地和一些坡地,山的下边是草,山的上边是树,整个山川被包裹起来,肌肤一点儿露不出来。
@#@平常的时候,还不觉的,但是我们那儿一到了秋天,就真的很美很美。
@#@@#@ 那时的小河淙淙地流着,水清清的。
@#@水里的石头、砂子、水草的根都看得清清楚楚的,偶尔还有一两条小鱼在游动。
@#@水花儿从石头上鼓起来又陷下去,泛着白,透着亮,砸个坑,流下去。
@#@小河仿佛一条弯弯的绸带,被这面的山扯过来,又被那面的山拽过去。
@#@@#@ 那时的河的两岸是麦田,割下来的麦子捆成捆,一溜一溜地摆满了整块地,好似地里生出来的一个一个的金圪垯。
@#@还有成垛子码起来的,十垛子八垛子码成一排,一块地,码起了十几排、几十排,远远望去,似黑土地里孵出来的一群一群的金鸡。
@#@更好看的是那还没有割的麦子,一片一片的,金黄金黄的。
@#@微风从它上面吹过,整片麦子起伏着,前面曳着后面,后面赶着前面,齐刷刷的,没有跑快了冲到前面去的,也没有赶得慢落在后边的,好似一个指挥有序的大型广场操。
@#@@#@ 那时山上的草也由一片绿变成了杂样的:
@#@黄的,紫的,褐的,红的。
@#@有的叶片由青而黄,有的叶片是由绿而紫,有的莛是绿的,上面的穗子黄了;@#@有的茎是紫的,上面一撮种子却红了。
@#@有的从茎到叶,从叶到果实干脆都变成了红褐色或褐色。
@#@远远望去山坡上多种颜色相间着,穿插着,像是一个持重的女人穿了一件色彩斑斓却不很艳丽的衣裳。
@#@@#@ 还记得那东面山上的杨树、桦树、落叶松树争着赶着变着样。
@#@落叶松树赶紧把几束松针往黄里染。
@#@杨树也不示弱,跟着把叶子往浅色变。
@#@桦树没那么急,可又不想被落下,也在悄悄的调好了色彩,准备最后用人们的赞赏胜出。
@#@@#@ 而西面的山上,冬青、柞树也在竞着谁好看:
@#@冬青把绿叶变成了青紫色,柞树也赶忙把叶片往红里变。
@#@他们各自暗暗地使足了劲:
@#@我要紫的鲜,我要红的艳。
@#@@#@ 连两面山坡上的树你赛着我,我比着你。
@#@还是西面山上的柞树出了主意:
@#@冬青妹妹,咱俩比不如我们合起来与东山上的同胞比,我们攒足了劲儿和他们挑战……@#@ 这就是秋天的田野,那金灿灿的颜色,显现出的一派丰收的景象,;@#@这就是秋天的田野,一幅壮丽,纷呈多姿的景色;@#@这就是秋天的田野,种子已经孕育成熟,满怀着对未来的希望。
@#@这就是秋天的田野。
@#@@#@ 秋,是金色的季节,是硕果累累的季节。
@#@秋会给农民伯伯带来丰收的喜悦。
@#@你喜欢秋吗?
@#@请闭上眼睛,跟我一起走进秋吧!
@#@@#@ 首先映入眼帘的是田野。
@#@玉米娃娃伸出了它们戴着棕色帽子的小脑袋,好像在说:
@#@“农民伯伯,您快把我摘下来吧,我要去看看外面的世界是什么样子的。
@#@”但又藏在玉米杆妈妈的怀抱了,像是在和农民伯伯捉迷藏一样。
@#@玉米杆的叶子又细又长又绿,还非常锋利,只要你的手在上面轻轻一碰,就会碰出血来,好像是“你侵略了我的孩子,我就让你长长记性。
@#@”的意思。
@#@微风轻轻吹过。
@#@叶子就“哗哗哗”地作响,随风飘舞,好像在给玉米娃娃弹奏摇篮曲一般。
@#@高粱立在玉米地旁边,好像一个个忠实的卫士在保护玉米似的。
@#@人们一看到它那红红的穗头和仅仅抓住土地的根,就不敢再侵略玉米了。
@#@风吹来了,它那穗头和杆子一晃一晃的,仿佛喝醉酒的醉汉醉得东倒西歪。
@#@瞧,那里是一望无际的谷田,微风吹过,那又大又黄的谷穗亲吻着大地。
@#@谷浪时起时伏,就像金色的海洋。
@#@还有那饱满的大豆,就像一个个饱胀地快要破裂的豌豆公主。
@#@棉桃成熟了,从他那绿色的壳里吐出白白的棉花。
@#@好像一个雪块掉进月季花的叶子里似的。
@#@花生与别的植物不同,它的果实长在地底下。
@#@@#@ 还有一个人间仙境,那便是果园了。
@#@走,我带你去瞧瞧吧!
@#@看,那又大又红的苹果缀满枝头。
@#@你看到它保证会垂涎三尺。
@#@再看看那黄澄澄的鸭梨,好像一位长满雀斑的阿姨向你微笑,向你絮絮低语。
@#@微风轻轻一吹,那鸭梨就会随风摇动,像一个个身穿黄色裙子的小姑娘。
@#@咦?
@#@是哪一个淘气的小孩子,把紫色的气球放到果园里来了?
@#@仔细一看,原来那不是气球,而是丰满的紫色的大葡萄呀!
@#@瞧,它们挺着大肚子,像一个个孕妇似的。
@#@还有一个令人怀疑的地方:
@#@果园里怎么会长出土豆来呢?
@#@走近一看,原来是猕猴桃呀!
@#@它们呈咖啡色,上面还有许多小点点。
@#@剥去它那薄薄的皮呀,绿色的瓤就呈现在你的面前了。
@#@咬一口,真麻呀,像是在医院里拔牙,往嘴里打上麻药一般。
@#@这一定是一个不成熟的猕猴桃,因为成熟的猕猴桃不是麻的,是甜的。
@#@@#@ 菜园里更是一片丰收的景象。
@#@看那番茄,它不长在地下,也不长在地面上,偏偏长在农民伯伯为它搭的架子上。
@#@你笑它,它会羞红了脸,像一个小姑娘做错了事情,羞得涨红了脸一样。
@#@再看那茄子,像一个身穿紫色大褂,弯着腰,戴着一顶草帽在树底下乘凉的老头一般。
@#@白菜只能坐在土地上,眼巴巴地望着茄子和番茄。
@#@它松散地很,好象一个刚睡醒觉的小姑娘等待着它的主人来给它梳头发一般。
@#@萝卜的“家”更“惨”因为它只能把自己的绿叶留在地面上。
@#@而自己被埋在地底下,偷偷地生长。
@#@成熟后,等待农民伯伯来把它拔出来。
@#@这样也好,不然怎么会有《拔萝卜》这个故事呢?
@#@@#@ 听了我的介绍,你们一定了解了这硕果累累的秋、能给农民伯伯带来快乐的秋了吧!
@#@@#@ 三春不如一秋忙,这句话说得一点儿也不错。
@#@果实一成熟,田野里就展现出一片热火朝天的景象。
@#@瞧,这位老伯手里拿着镰刀,技术熟练,只见他把镰刀一挥,一捆谷子便神奇地躺在地上,不过几袋烟的工夫,密不透风的谷地就被割出几条拢,好像一条大道伸向远方;@#@一群淘气的孩子似乎成了注目的焦点,他们一边哼着歌,一边在田地里蹦蹦跳跳的,拾谷穗、摘豆荚,看看谁的多……@#@ 秋天是收获的季节,秋天的田野更是一片金黄。
@#@@#@ 秋天的清晨美极了,田野的雾气笼罩着房屋、森林、庄稼,给人一种神秘的感觉。
@#@我走出屋子,漫步在田野内,只见到一片丰收的景象:
@#@农民忙得不可开交;@#@棉花白似雪;@#@颗颗高粱红似火……我走着走着,来到郊外,那里有一片果林,同粮食一样,水果大得诱人。
@#@柿子如一个个红灯笼挂在树上;@#@苹果如小姑娘的红脸蛋;@#@葡萄如紫色的珍珠,成群地挂在葡萄藤上,真诱人!
@#@我摘了一串葡萄,我尝了一个,“好甜!
@#@”我真想把这串葡萄带给亲朋好友,让他们分享一下“秋天的厚礼”。
@#@我走累了,就地躺下,仰望天空,晴朗的天空,如大海一般,朵朵白云犹如扬帆起航的小舟,悠悠地飘着,一排排大雁顺着“人”字形向南方飞去。
@#@@#@ 只要你步入金秋的田野,就会被那美丽的景色所吸引。
@#@杨树的叶子黄了,落了,在地上铺了一层又一层。
@#@枫树的叶子红了,是那么美丽,真不愧是"@#@霜叶红于二月花"@#@呀!
@#@松树的叶子虽不是那么绿,却给人以坚强不屈的感觉。
@#@远看,就像是一条彩带,好像是谁故意让它们来点缀这金秋的田野。
@#@最引人注目的就是玉米田,每一棵粗壮的玉米秆上都长着一个结实的玉米棒子,剥开一看,那金黄的玉米粒一排排整整齐齐,看样子一个玉米棒子至少能打半斤粮呢!
@#@@#@ 金秋的田野是多彩的:
@#@火红的高粱骄傲地昂着头,好像喝了酒一样,涨红了脸,它那硕大的叶子随风摆动,像是对人们招手致意,又像是在自豪地炫耀自己丰硕的果实;@#@齐腰深的大豆,黑里透黄,豆荚足有二寸长。
@#@打开豆荚,几颗金黄的豆粒,闪闪发光,好像几个可爱的小宝贝,安静地睡在舒适的温床上,正在等待着农民伯伯来把它们抱回家……@#@ 三春不如一秋忙,这句话说得一点儿也不错。
@#@果实一成熟,田野里就展现出一片热火朝天的景象。
@#@瞧,这位老伯手里拿着镰刀,技术熟练,只见他把镰刀一挥,一捆谷子便神奇地躺在地上,不过几袋烟的工夫,密不透风的谷地就被割出几条拢,好像一条大道伸向远方;@#@一群淘气的孩子似乎成了注目的焦点,他们一边哼着歌,一边在田地里蹦蹦跳跳的,拾谷穗、摘豆荚,看看谁的多……@#@ 我爱这丰收的季节,更爱金秋的田野。
@#@@#@ 百花盛开,万紫千红的春天固然美丽,而金黄的秋天则让人联想到果实累累的田野。
@#@显然,秋天的魅力使这个丰收的季节更加惹人喜爱。
@#@@#@ 在这个金色的季节里,我们走进秋天,来到田野边。
@#@只见一个个颗粒饱满的稻秆被沉甸甸的稻谷压得弯下了腰,目之所及,满是令人心醉的金黄色,在阳光下光耀夺目,闪闪发光,既像是铺了一条黄色的大地毯,又如同撒了整整一地的黄金。
@#@在秋风的吹拂下,这金色的海洋掀起了一层层金黄的滚滚的波涛,一浪高过一浪,此起彼伏,十分壮观,让我情不自禁地想起“长江后浪推前浪”的诗句。
@#@呵!
@#@怪不得割稻的农民乐得连嘴都合不拢,看着这喜人的丰收景象,谁的心里能不乐开花呢?
@#@@#@ 瞧,稻穗的邻居玉米。
@#@那一人多高的玉米秸,像一位慈母般地紧紧抱着玉米胖娃娃,给它穿上一层又一层的外衣。
@#@可娃娃们不仅不领情,还不甘寂寞,淘气地撑开绿色的外衣,探出小脑袋,摇头晃脑的,像是一位世界著名的行吟诗人。
@#@呵!
@#@它小小的年纪,竟还长着长长的紫色的胡须,真有趣。
@#@一阵风吹过,它点着头,似乎在向我们致敬呢!
@#@@#@ 再瞧,那边的田里,可以看见一排排笑弯了腰的高粱。
@#@红红的高粱穗儿,硕大而饱满,就像一颗有力而强健的心脏。
@#@高粱的叶子偶尔摆动几下,好像诗人正伸出双臂,在抒发自己满腹的激情。
@#@@#@ 秋天,既然有了田野,必定也少不了果园。
@#@紧接着,果园,也在人们的期待中披着盛装走来了。
@#@果园里的果子也成熟了,甜甜的果香伴着秋风缓缓飘来,沁人心脾,令人陶醉。
@#@一阵秋风吹过,只见绿浪层叠,“灯笼”轻晃。
@#@仔细一看,大苹果仿佛一个个孩子正躺在这绿色的大摇篮中欣赏妈妈的催眠曲。
@#@小苹果则像个未见过世面的孩子似的,羞答答的。
@#@风姑娘来了,被压得身弯臂垂的苹果妈妈颔首点头,如同在向人们夸耀她有那么多可爱的孩子。
@#@顽皮的苹果娃娃则悠闲地在妈妈身上荡着秋千,好像有意展示那美丽的风采。
@#@@#@ 再看架子上那墨绿色的大葡萄叶下,挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄,有紫莹莹的,紫灰的,青绿的,暗红的……五光十色,在阳光下显得格外漂亮。
@#@特别是那紫葡萄,就像一颗颗硕大的珍珠,圆溜溜的,又像一位美丽少女的黑眼珠,水灵灵的,娇滴滴的,妩媚而情深,让你想吃一个尝尝鲜,却又有些舍不得,简直是进退两难。
@#@@#@ 人们正忙碌地收获着劳动果实。
@#@瞧,田间的小路上有很多车辆,辆辆都装满了金秋的果实,载满了人们的欢颜笑语,把丰硕的果实送到四面八方。
@#@@#@ 秋天是成熟的季节,是丰收的季节,也是勤奋者的天地。
@#@啊!
@#@迷人的秋天,希望的秋天。
@#@我爱秋天!
@#@@#@ 秋天到了,最美丽的要算田野了。
@#@@#@ 今天,我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。
@#@走在田野的小径上,我突然发现前面不远的地方,有什么东西在闪着红光,十分耀眼。
@#@走近一看,啊,是一簇簇盛开的芭蕉花。
@#@芭蕉花又大又红,随着秋风不停地摆动,就像是一团团燃烧的火焰。
@#@走在前面的爸爸突然对我喊起来:
@#@“香香,快来看!
@#@”@#@ 我和妈妈忙跑去,啊,原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。
@#@野葡萄是橙色的,挂在树枝上,就好像一串串透明玛瑙。
@#@爸爸揪住树枝,妈妈上前去采,把手也扎破了,但终于采到了一串野葡萄。
@#@翻过一座小山,我们又仿佛走进了花的世界。
@#@盛开的野菊花遍地都是。
@#@红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的,在微风中婷婷玉立,婀娜多姿,五彩缤纷。
@#@好看极了。
@#@我们一边看花,爸爸一边讲解:
@#@这叫金丝钩,这叫黄石公,这叫绿新苹,这叫满斗星……啊,真是千姿百态!
@#@@#@ 天边,层层叠叠,连绵起伏的高山被染成了墨绿色。
@#@山前,在那片美丽的稻田里,沉甸甸的稻穗把稻杆压得直不起腰来。
@#@细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。
@#@“沙沙沙沙”,稻谷随风起伏,,像是滚向天边的海浪。
@#@田野的东南,种着大片蔬菜。
@#@有大萝卜,个个又红又大,红彤彤的,在夕阳的余晖下泛着红光。
@#@@#@ 有韭菜,叶子又宽又厚,一根根韭菜苔顶着一簇簇小花骨朵。
@#@这儿比稻田更丰富多彩。
@#@过了菜园就是果园。
@#@这果园里栽着满园的果树,树冠大,叶子宽。
@#@注目一看,一个个绿中透红的大苹果挂在枝上,躲在叶间,真是果实累累。
@#@还有梨树,一个个小葫芦似的大梨缀满枝头,我真想摘下一个尝尝。
@#@@#@ 果园还有一排排葡萄架,一阵阵诱人的清香随风飘来。
@#@在田野的低洼处,是一片芦苇塘。
@#@芦苇有一人多高,苇干笔直笔直的。
@#@一阵微风吹过,芦苇叶全都顺着微风平平的指向一边,好像无数个风向标。
@#@芦苇秆顶着洁白的芦花,秋风一吹,芦花徐徐升空,形成一个个毛茸茸的小球,在芦苇塘上空飘动,把秋天的田野装扮得更加神奇。
@#@田间的小径上开着一朵朵黄色的野菊花,一直伸向稻田。
@#@那里还有人在收割稻子呢!
@#@一个人推着一架收割机,一排排稻子在他身后倒下,可他们还没有停下的意思。
@#@“@#@ 我爱秋天的田野,秋天到了,田野脱去了绿衬衣,换上了黄毛衣,人们都感叹说:
@#@“啊,秋天来了,万物要凋零了。
@#@”但是,就在这黄色的田野上,我却找到了秋天的生机。
@#@看着这秋天的田野,我在想,秋天不是凋零的季节,秋天充满着活力。
@#@@#@ 秋天是美丽的,我们应该在这可爱的季节里,加紧努力,为我们的生活增添姿色!
@#@我爱秋天的田野,我更爱勤劳的农民。
@#@@#@ 小伙伴们,你们知道田野是什么颜色的吗?
@#@让我悄悄地告诉你吧!
@#@@#@ 听,是谁在唱“春天在哪里啊,春天在哪里……”,原来是春姑娘啊,小草偷偷探出了脑袋,张开大眼睛,绿油油的一片,所以,春天的田野是绿色的;@#@瞧,夏日炎炎,太阳公公的脾气还挺火爆的,农民伯伯不得不来到绿茵处喘口气,还一边用白毛巾擦擦额角那豆大的汗珠,所以,夏天的田野是红色的;@#@看,天空中那飞舞的雪花,从昏暗的空中纷纷扬扬散落下来,一定是雪花仙女不小心打翻了雪花篮,使得这些调皮的精灵降落到了人间,给田野换上了银装,所以,冬天的田野是白色的。
@#@那么,小伙伴们,秋天的田野又会是什么颜色的呢?
@#@快,跟上我的步伐,我们一起去瞧瞧……@#@ 咦?
@#@奇怪,前几天,小河边的枫树林还红叶似火,这几天,就禁不住秋姑娘的召唤,纷纷飘落在小河上。
@#@岸边的小蚂蚁就乘着树叶船儿在河中来来往往,小蚂蚁们到底在忙什么呢?
@#@弯下身来,蹲在河边。
@#@哦!
@#@原来是对岸田野里的稻子丰收了,小蚂蚁们正在收粮食呢!
@#@咱们也过去看看吧。
@#@@#@ 远远望去,河对岸的田野一片金黄,像是《猫和老鼠》里老鼠jery梦寐以求的大奶酪。
@#@脱下鞋子,绾起裤脚,赤脚跨过流淌的小河,打破了刚刚得平静,给忙碌的蚂蚁们带去了“惊涛骇浪”。
@#@离田野大约还有一里路时,我就已经闻到了一种特别的香味。
@#@是什么味道,甜甜的?
@#@我深深吸了一口,似曾相识。
@#@对了,是泥土的清香,而且里面还夹杂着稻谷的香味。
@#@那熟悉的味道,是姥爷的味道,是爸爸的味道,是农民伯伯辛勤劳作的味道。
@#@我一手提着鞋子,一手拽着刚采的狗尾巴草,赤脚走在那还散发着太阳余温的泥土上,湿软的黑泥直往我脚趾缝儿钻,秋天的田野上留下一串串长长的脚印,一声声欢乐的笑声。
@#@夕阳西下,在晚霞的照耀下,田中的稻子呈现出五颜六色,这是淡红,那是深红,那儿又是绯红……。
@#@此时,我听到一阵清脆的口哨声,循声而去,从远处走来了一位牧童,一手牵着老黄牛,一手挥舞着鞭子。
@#@好一幅乡间秋景图!
@#@@#@ 望着牧童远去的背影,口哨声也渐渐模糊了,远处的村子升起了缕缕炊烟。
@#@我走在回家的小路上,不久,月亮挂上了天空,洒下一片皎洁的光芒,给白天的田野披上了一层朦胧的纱衣。
@#@我坐在田埂上,看月亮。
@#@我第一次觉得月亮离我这么近,这么美。
@#@近得好像一伸手就能抓到,美得好像一个银盘子……@#@";i:
6;s:
18123:
"秋最新部编版教材三年级语文上册快乐读书吧在那奇妙的王国里教学设计含教学反思及练习及答案备课@#@快乐读书吧:
@#@在那奇妙的王国里@#@【教学目标】@#@1.鼓励学生阅读童话故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
@#@@#@2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读童话故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
@#@@#@3.扩充阅读空间广泛阅读,在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。
@#@@#@【教学重点】@#@创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读童话故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣。
@#@@#@【教学难点】@#@初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
@#@@#@【教学课时】1课时@#@【教学过程】@#@一、借助名言,激发情感@#@1.(课件出示1)@#@有一个地方,大树与小鸟是一对好朋友,巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏,王子和公主最后过上了幸福的生活。
@#@@#@2.学生阅读,猜猜这是什么地方?
@#@(童话王国)(板书:
@#@童话王国)@#@3.教师小结:
@#@那个地方就是童话的王国。
@#@在那里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。
@#@@#@4.引发交流:
@#@们,你们喜欢读童话故事吗?
@#@最近读了什么童话书?
@#@书中有哪些有趣的故事?
@#@快来给老师讲一讲。
@#@@#@5.小结过渡:
@#@从同学们津津乐道的话语中可以看出,读童话书真的给你们带来了许多快乐!
@#@正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。
@#@所以,我们要多阅读课本以外的书籍,让我们看到更广阔的、神奇的世界。
@#@让课外阅读带给我们更多的快乐!
@#@@#@(课件出示2)快乐读书吧——在那奇妙的王国里@#@二、图文结合,阅读交流@#@
(一)交流《安徒生童话》。
@#@@#@1.(课件出示3)安徒生童话故事的多幅图片。
@#@@#@2.引导学生观察:
@#@从图片内容你都想到了什么样的故事?
@#@@#@3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述童话故事。
@#@@#@4.小组派代表做汇报发言,按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
@#@@#@
(1)(课件出示4)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@后来一天比一天糟。
@#@大家都要赶走这只可怜的小鸭,连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。
@#@他们老是说:
@#@“你这个丑妖怪,希望猫儿把你抓去才好!
@#@”于是妈妈也说起来:
@#@“我希望你走远些!
@#@”鸭儿啄他,小鸡打他,喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
@#@@#@于是他飞过篱笆逃走了。
@#@灌木林里的小鸟一见到他,就惊慌地向空中飞去。
@#@“这是因为我太丑了!
@#@”小鸭想。
@#@于是他闭起眼睛,继续往前跑。
@#@他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。
@#@他在这儿躺了一整夜,因为他太累了。
@#@@#@
(2)(课件出示5)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@他在那儿躺了两个整天。
@#@后来有两只雁——严格地讲,应该说是两只公雁,因为他们是两个男的——飞来了。
@#@他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久,因此非常顽皮。
@#@“听着,朋友,”他们说,“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。
@#@你做一个候鸟,跟我们一块儿飞走好吗?
@#@另外有一块沼泽地离这儿很近,那里有好几只活泼可爱的雁儿。
@#@她们都是小姐,都会说:
@#@‘嘎!
@#@’你是那么丑,可以在她们那儿碰碰你的运气!
@#@”“噼!
@#@啪!
@#@”天空中发出一阵响声。
@#@这两只公雁落到芦苇里,死了,把水染得鲜红。
@#@“噼!
@#@啪!
@#@”又是一阵响声。
@#@整群的雁儿都从芦苇里飞起来,于是又是一阵枪声响起来了。
@#@原来有人在大规模地打猎。
@#@猎人都埋伏在这沼泽地的周围,有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。
@#@蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树,慢慢地在水面上向远方漂去。
@#@这时,猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来,灯芯草和芦苇向两边倒去。
@#@这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情!
@#@他把头掉过来,藏在翅膀里。
@#@不过,正在这时候,一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。
@#@它的舌头从嘴里伸出很长,眼睛发出丑恶和可怕的光。
@#@它把鼻子顶到这小鸭的身上,露出了尖牙齿,可是——扑通!
@#@扑通!
@#@——它跑开了,没有把他抓走。
@#@@#@(3)(课件出示6)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@对于他过去所受的不幸和苦恼,他现在感到非常高兴。
@#@他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。
@#@——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
@#@@#@花园里来了几个小孩子。
@#@他们向水上抛来许多面包片和麦粒。
@#@最小的那个孩子喊道:
@#@“你们看那只新天鹅!
@#@”别的孩子也兴高采烈地叫起来:
@#@“是的,又来了一只新的天鹅!
@#@”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。
@#@他们抛了更多的面包和糕饼到水里,同时大家都说:
@#@“这新来的一只最美!
@#@那么年轻,那么好看!
@#@”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
@#@@#@他感到非常难为情。
@#@他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。
@#@他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
@#@他想他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。
@#@紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
@#@太阳照得很温暖,很愉快。
@#@他扇动翅膀,伸直细长的颈项,从内心里发出一个快乐的声音:
@#@@#@“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么的幸福!
@#@”@#@5.教师小结:
@#@《安徒生童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国,在这个王国里历经磨难的丑小鸭,坚定的锡兵,卖火柴的小女孩,用歌声赶走死神的夜莺……这些故事你只要看过就难以忘记。
@#@@#@《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼物。
@#@这篇童话一般认为是安徒生的一篇自传,描写他童年和青年时代所遭受的苦难,他对美的追求和向往,以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。
@#@@#@(课件出示7)安徒生,19世纪丹麦著名的童话作家,既是世界文学童话的代表人物之一,代表童话有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《冰雪皇后》《看门人的儿子》《夜莺》《丑小鸭》和《红鞋》等。
@#@安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
@#@他的作品已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行出版。
@#@他的童话故事还被改编成舞台剧,芭蕾舞剧以及电影动画的创作。
@#@被誉为“世界儿童文学的太阳”。
@#@@#@(板书:
@#@安徒生《安徒生童话》)@#@
(二)交流《稻草人》。
@#@@#@1.(课件出示8)《稻草人》的多幅图片。
@#@@#@2.引导学生观察:
@#@从图片内容你都想到了什么样的故事?
@#@@#@3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述童话故事。
@#@@#@4.小组派代表做汇报发言,按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
@#@@#@
(1)(课件出示9)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。
@#@他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。
@#@从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。
@#@于是他手里的扇子摇动起来。
@#@可是扇子的风很有限,不能够叫小蛾害怕。
@#@那小蛾飞了一会儿,落在一片稻叶上,简直象不觉得稻草人在那里驱逐似的。
@#@稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。
@#@可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到:
@#@扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。
@#@他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。
@#@但是那小蛾是歇定了,不管怎么赶,他就是不动。
@#@@#@
(2)(课件出示10)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@星星结队归去,一切夜景都隐没的时候,那小蛾才飞走了。
@#@稻草人仔细看那片稻叶,果然,叶尖卷起来了,上面留着好些蛾下的子。
@#@这使稻草人感到无限惊恐,心想祸事真个来了,越怕越躲不过。
@#@可怜的主人,她有的不过是两只模糊的眼睛;@#@要告诉她,使她及早看见这个,才有挽救呢。
@#@他这么想着,扇子摇得更勤了。
@#@扇子常常碰在身体上,发出啪啪的声音。
@#@他不会叫喊,这是唯一的警告主人的法子了。
@#@@#@(3)(课件出示11)出示再一幅插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@稻草人非常心惊,想这又是一件惨痛的事情让他遇见了。
@#@她要寻死呢!
@#@他着急,想救她,自己也不知道为什么。
@#@他又摇起扇子来,想叫醒那个睡得很沉的渔妇。
@#@但是办不到,那渔妇跟死的一样,一动也不动。
@#@他恨自己,不该像树木一样,定在泥土里,连半步也不能动。
@#@见死不救不是罪恶吗?
@#@自己就正在犯着这种罪恶。
@#@这真是比死还难受的痛苦哇!
@#@“天哪,快亮吧!
@#@农人们快起来吧!
@#@鸟儿快飞去报信吧!
@#@风快吹散她寻死的念头吧!
@#@”他这样默默地祈祷;@#@可是四围还是黑洞洞的,声音也没有一点点。
@#@他心碎了,怕看又不能不看,就胆怯地死盯着站在河边的黑影。
@#@@#@5.教师小结:
@#@当你进入叶圣陶所写的《稻草人》的世界,你会知道在夜间的田野,星星是怎样眨眼,月亮是怎样微笑。
@#@你还会知道,田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。
@#@@#@(课件出示12)叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。
@#@@#@叶圣陶代表作《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集,是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑。
@#@@#@(板书:
@#@叶圣陶《稻草人》)@#@(三)交流《格林童话》。
@#@@#@1.(课件出示13)《格林童话》的多幅图片。
@#@@#@2.引导学生观察:
@#@从图片内容你都想到了什么样的故事?
@#@@#@3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述童话故事。
@#@@#@4.小组派代表做汇报发言,按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
@#@@#@
(1)(课件出示14)出示幅插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@灰姑娘边提着水桶走出去,边伤心得抽抽噎噎地哭了。
@#@灰姑娘走进自己简陋的小阁楼里。
@#@看到映在镜子上的脸都是灰尘与污垢,而身上所穿的衣服又这么脏。
@#@不禁悲伤起来,心里好难过!
@#@“啊!
@#@我好想去参加王子的舞会呀!
@#@”灰姑娘跟其他的女孩一样,也想去参加舞会。
@#@“到底舞会有多热闹、多华丽呢?
@#@”灰姑娘想到舞会,内心好兴奋,可是这身肮脏的打扮,怎么能够进入王宫,参加王子的舞会呢?
@#@灰姑娘非常羡慕两位姐姐。
@#@姐姐们那么兴奋、愉快地准备着,可是灰姑娘尽做些打扫和做饭的杂事。
@#@@#@
(2)(课件出示15)其中的另一幅插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@灰姑娘把以前旧而脏的衣服脱掉,穿上漂亮、华丽、高贵的衣裳。
@#@因为这已不是魔法变成的衣裳了,所以,灰姑娘再也不必担心了。
@#@“太好啦!
@#@能够找到公主,的确太好了。
@#@”王子非常高兴地说:
@#@“这次绝对不让你走了。
@#@”灰姑娘姑娘像在梦里一般,幸福洋溢……两个姐姐非常害怕,不知灰姑娘会给她们怎么样的惩罚?
@#@可是心地善良的灰姑娘仍像亲姐妹般对待她们。
@#@不久,灰姑娘和王子举行结婚典礼,场面盛大、热闹非凡。
@#@“恭喜!
@#@恭喜!
@#@”的祝福声,到处都是。
@#@全国的百姓都诚挚地向他俩祝贺。
@#@灰姑娘从此以后过着幸福快乐的生活……@#@(3)(课件出示16、17)出示插图,字幕显示故事内容,学生配乐朗读。
@#@@#@第三天晚上,小伙子又坐在工作台上,心情烦躁地叨咕:
@#@“我要是会害怕该多好啊!
@#@”@#@话音刚落,突然走进来一个高大的男人,个头比小伙子见过的任何人都高,样子特别可怕。
@#@他已上了年纪,留着长长的白胡子。
@#@@#@“嘿,淘气鬼!
@#@”他吼叫道,“你马上就学会害怕啦!
@#@你死到临头啦!
@#@”@#@“没那么容易吧,”小伙子回答说,“要我死,先得我答应。
@#@”@#@“我这就宰了你。
@#@”这个恶魔咆哮道。
@#@@#@“忙什么,忙什么,”小伙子对他说,“别尽吹牛皮。
@#@我觉得我和你的劲一样大,或许比你的劲还要大。
@#@”@#@“那咱们较量较量。
@#@”老头儿大叫道,“要是你比我劲大,我就放你走。
@#@过来,咱们比试比试吧。
@#@”@#@他领着小伙子穿过黑乎乎的通道,来到一座铁匠炉前。
@#@老头儿举起一把斧头,猛地一下,就把一个铁砧砸进了地里。
@#@@#@“我会干得比这更漂亮。
@#@”小伙子一边说着一边朝另一个铁砧走过去。
@#@@#@老头儿站在一旁观看,白花花的胡子垂在胸前。
@#@小伙子一把抓起斧头,一斧就把铁砧劈成两半,还把老头儿的胡子紧紧地楔了进去。
@#@@#@“这下我可逮住你啦,”小伙子大叫道,“是你死到临头啦!
@#@”@#@说着小伙子顺手抓起一根铁棍,对着老家伙就乱打起来,打得他鬼哭狼嚎,央求小伙子住手,并告诉小伙子说,如果他住手,他会得到一大笔财富。
@#@于是小伙子将斧头拔了出来,放开了老家伙的长胡子。
@#@@#@老头儿领着小伙子回到魔宫,给他看了三只大箱子,箱子里装满了黄金。
@#@“一箱给穷人,”他说道,“一箱给国王,另一箱就是你的了。
@#@”@#@正说着话的当儿,午夜十二点的钟声敲响了,这个老妖怪一下子就无影无踪了,只剩下小伙子一个人站在黑夜之中。
@#@@#@5.教师小结:
@#@打开《格林童话》,你能从一个个妙趣横生的德国民间故事中,感悟生活的真谛和做人的道理。
@#@灰姑娘虽然身处逆境,却仍然心存美好,真诚待人;@#@傻小子不知道“害怕”是什么,他勇闯魔归宫,惩罚了恶魔们……@#@(课件出示18)《格林童话》是18世纪初格林兄弟(雅各布·@#@格林和威廉·@#@格林)搜集整理而成的。
@#@它自1812年问世以来,在近两百年的时间里,已被译成世界上一百四十余种文字,其中《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《不来梅城的乐师》《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇,许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台,拍成电影和电视剧。
@#@@#@(板书:
@#@格林兄弟《格林童话》)@#@三、交流感受,指导阅读@#@1.学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和感受。
@#@@#@2.教师小结,指导阅读。
@#@@#@
(1)童话世界无奇不有,阅读时,只有发挥想象,才能真正领略童话的魅力。
@#@@#@
(2)我们可以把自己想象成童话中的主人公,和他们一起欢笑,一起悲伤。
@#@@#@(3)“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;@#@当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
@#@”@#@我们要一遍又一遍地读一本书。
@#@首先思考,想想故事中的人为什么这样做。
@#@然后去想,作家为什么要写那个故事。
@#@以后,在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
@#@然后再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。
@#@做完这些,把从书中学到的东西列个单子。
@#@最后,想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……@#@四、布置作业@#@1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛,选一选自己喜欢的童话图画书。
@#@@#@2.童话王国中充满了爱与美,到童话王国里去遨游,去发现。
@#@@#@3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。
@#@@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@出示课件,交流谈话的形式引入课题,使学生兴趣盎然地进入教学情境。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@精彩片段的展现,让学生不知不觉中爱上童话,产生想读的渴望。
@#@】@#@ @#@@#@【设计意图:
@#@交流阅读的感受和收获,教师指导阅读,让学生潜移默化地学会了阅读,热爱上了阅读。
@#@】@#@【板书设计】@#@快乐读书吧《在那奇妙的王国里》@#@安徒生《安徒生童话》@#@童话王国叶圣陶《稻草人》@#@格林兄弟《格林童话》@#@ @#@@#@";i:
7;s:
29994:
"去向哪里比与谁同行更重要素材@#@去向哪里比与谁同行更重要____素材@#@去向哪里比与谁同行更重要@#@去向:
@#@所去的方向@#@去向哪里的理解:
@#@1、选择一条前进的道路,定下一个前进的方向。
@#@对于一件事情,就是指所做的这件事本身;@#@2、去向哪里,意味着自己志向的方向。
@#@@#@同行:
@#@同路;@#@联合行动“与谁同行”则指与自己一起共同参与这件事情的朋友、同事。
@#@@#@人必须要有正确的目标,况且天下无不散之筵席。
@#@@#@去向是一个目标问题,而与谁同行则是一个环境问题@#@更重要:
@#@源于对人生意义的实现孰轻孰重@#@1.去向哪里重要,是人的意志和认识问题,与谁同行是附带的条件,一生当中与你同行的人太多了@#@2.爱迪生发明灯泡时,身边的人都不理解,甚至有权威的学者认为电灯是不现实的,要让每家每户都用上电灯,那一个城市得多少的发电厂啊,可是最终爱迪生成功了。
@#@@#@去向哪里就是我们的目标,定下了目标才能选择和谁去,或者一个人独行。
@#@的确,与谁同行可能会影响我们“去哪里“时候的心情,会影响路上的气氛。
@#@但是你是一个独立的人,你完全可以自己消除或减少这种负面的影响,不为它所左右,“出淤泥而不染”。
@#@“人生不如意十之八九”,要是每次都要等到你如意称心的环境出现,你才开始做你的事情,那我敢断言,你将一事无成。
@#@明日复明日,万事成蹉跎。
@#@生活就是在不断的困难和不断的战胜困难中前进。
@#@反之,去向哪里就决定了我们人生的色彩,光明的红色,忧郁的蓝色,还是无边的灰黑。
@#@如果你选择了你认为最好的伙伴和你同行,创造了最好的环境,然而你选错了自己的方向,走在了一条走向毁灭的道路上,那么这种所谓的好的氛围,只能使你在堕落的泥沼里陷的越来越快而浑然不觉,因为这种你所选择的环境迷惑了你自己。
@#@“近朱者赤,近墨者黑”。
@#@好像是说周围的人可以影响你,可以使你变好或者变坏,其实不然。
@#@因为“近朱”或者“近墨”这两个方向是你自己选择的。
@#@“朱”或是“墨”是你前进的两个方向,你想“朱”你才会“近朱”,你想“墨”你才会“近墨”。
@#@反之,如果先找了一帮朋友,个个有不同的看法,个个有自己的思路,七嘴八舌,耽误了时间不说,最后有没有这个论坛都不知道,即使有,也可能是个四不象。
@#@【先明确去向哪里,才能选择与谁同行。
@#@然后先后不能比较重要性。
@#@不过,如果没人同行,就要放弃自己的去向么,】“三人行,必有我师”。
@#@有一个优秀的同路人当然是好事,但是不要盲目的跟丛别人,而是要明白自己的目标在那里。
@#@@#@别人的一辩陈词:
@#@@#@今天我方的观点是:
@#@去向哪里比与谁同行更重要。
@#@开宗明义,去向哪里指前进的方向,与谁同行则是为共同目标一同奋斗的人。
@#@去向哪里的重要性在于明确人的发展方向,与谁同行的重要性在于推进或阻碍目标的达成。
@#@两者谁更重要的判断标准是:
@#@对于个人发展,哪个因素起决定性作用。
@#@@#@下面我将从三个方面论述我方观点:
@#@@#@第一,去向哪里决定与谁同行。
@#@去向哪里需要符合个人的发展,符合客观的发展规律,它不是由某个人或某些人决定的。
@#@而有了去向哪里这个方向之后,有着共同目标的人才走到了一起,为了共同的目标努力奋斗,成为同行者。
@#@正所谓“志同道合”,有了共同目标才会同行,不然的话就只能“道不同,不相为谋”了。
@#@@#@第二,去向哪里决定个人发展,而与谁同行只是个人发展的推动器。
@#@培根说过,跛足而不迷路者,胜过健步如飞但误入歧途的人。
@#@去向哪里犹如船的方向盘,而与谁同行只是海上的风,船没有方向盘,无论风多大,也无法到达成功的彼岸。
@#@就如同画家凡高,在他生前没有人认同他,甚至在死时还被认为是神经病,可谓无同行者可言。
@#@可是到了现在,受到无数人的称赞,被誉为最伟大的画家之一,而如果在他的人生中,因为缺少同行者而目标偏差,结果又会如何呢,@#@第三,注重去向哪里更能体现正确的价值观。
@#@注重去向哪里的人,在为目标奋斗的过程中更加注重个人的努力,能为自己确定的目标坚持不懈,而注重与谁同行的人则更加注重外在力量的帮助,目标往往会因为同行者而改变,从而做出不理智的判断。
@#@去向哪里和与谁同行的比较是价值判断的问题,而人们只有在认清这一价值取向的真正意义,才能把握住自己的命脉,获得发展。
@#@@#@我方也不曾否认与谁同行在人生中的重要意义,在某种程度上讲,与谁同行对成功起到促进的作用,但对方辩友也必须看到同行者阻碍成功的一面。
@#@而且与谁同行无论是促进或阻碍,都只是对个人发展产生影响,而去向哪里则是对个人发展产生决定性的作用。
@#@只有认识到这一点,才能树立正确的人生观,价值观,把握自己的人生。
@#@综上所述,我方坚持认为,去向哪里比与谁同行更重要。
@#@谢谢~@#@与谁同行比去向那里更重要。
@#@@#@有一句名言:
@#@路,可以走多远,不在于路有多长。
@#@而在于你与谁同行。
@#@无论是从人生态度的选择,人生目标的追求或是人生价值的体现,我们都觉得与谁同行比去向那里更重要。
@#@@#@首先,每个人的人生追求目标不同,他们对人生的态度也就不尽相同。
@#@有的人追逐名利,有的人则不然。
@#@中国有多少人甘作隐士,移居田园,赏天光之一面影,看潮起潮落,与天地为友,与自然做伴。
@#@他们追求的是常伴在身边的事物,也就是我们说的与谁同行。
@#@与一个志同道合,心灵相同的人同行。
@#@即便是浪迹天涯,路上所见所闻都将装点着生命。
@#@谁又能说他们是虚度次生呢,@#@其次,世上有立大志之人,去向那里确立了他的初期目标。
@#@可与谁同行却将正真决定他是否能达到目标。
@#@与谁同行是给自己选择一个好的向导。
@#@条条通罗马,向导却可以给你指点迷津,让你更好的更快地到达目的地。
@#@而且,最初你给自己决定的的目标并不是一定是自己真正想要的,或者是真的能实现的。
@#@鲁迅先生多次更换自己的志愿不正说明了目标正确的不确定性吗,也就是说:
@#@“与谁同行,可以帮助你修订目标,可以帮助你找到正确的路,更可以帮助你坚定的走下去。
@#@”再者,从价值层面讲。
@#@与谁同行更为重要。
@#@卡夫卡说:
@#@在一个没有价值的世界上,确立方向已没有意义。
@#@用虚无取代价值的时候,个人对目标的选择就毫无意义,无论何种生活都将是虚无。
@#@与智者同行,与价值同行可以更清楚目的地的性质,去向那里才是有可能的事。
@#@@#@去向那里是人内心的选择,是道德观,人生观,价值观的反映,如果与良师益友同行,无疑能修正我们的这些观念,使之向着正确的方向发展。
@#@去向那里比与谁同行更重要。
@#@@#@反方:
@#@去向那里比与谁同行更重要。
@#@@#@相传大学士苏东坡有一天晚上忽然想到他的一个好朋友。
@#@于是连夜乘船前往拜会,一路赏山悦水好不快活。
@#@一夜过后终于到了朋友的家时,却不肯进门,掉头就回家,曰:
@#@兴致而归。
@#@@#@第一件事情:
@#@@#@目的:
@#@苏东坡去旅游。
@#@@#@过程:
@#@在旅游中领略风光无限。
@#@@#@第二件事情:
@#@@#@目的:
@#@苏东坡想去探望朋友。
@#@@#@过程:
@#@在路上继续游山悦水。
@#@@#@这两件事情最终的目的成就了苏东坡的游山游水的目的,所以又回到了起点。
@#@目的永远比过程重要。
@#@“哪里”只是一个抽象的概念,我们可以把他理解为自己的理想和心愿,与谁同行也是同一个道理,只是看那一个在你心理比较重要而已。
@#@有人值得你放弃自己的路,与他同行,那么在你心中也已经作出了选择,也是间接的为自己。
@#@与他人同行难道又不是你所选择的那个“哪里”吗,所以说,去向那里更重要。
@#@它是人的意志和认识的问题,人肯定是向着自己人生目标迈进的,与谁同行只是附带的条件。
@#@人生当中与你同行的人太多了,难道和你同行的人想去地狱,你也去吗,去向那里,只是一个人对社会以及机遇的一种看法。
@#@去向哪里,意味着自己志向的方向。
@#@毕竟自己的一生自己去走,当我们有了目标决定好了方向时,就算是孤独艺人,我们也都要自己去闯。
@#@有谁能至始至终陪我们走完我们自己的人生。
@#@我们每个人都有不同的路不同的方式去走我们自己的路。
@#@与谁同行,这个我觉得有没有都无所谓。
@#@当某个人在你的未来缺席了,你是否会选择断掉自己眼前的路呢,虽然人生有很多扶持,但要走完我们自己的人生的也就只有我们自己而已。
@#@四辩稿:
@#@罗?
@#@勃朗宁曾说:
@#@“雄心壮志是沧沧黑夜中的北斗星。
@#@”明确的目标如同茫茫大海中的灯塔,为我们指引前进的方向。
@#@如果我连去向何方都不知道的话,就如同无舵之舟、无衔之马。
@#@即使有技艺精湛的水手、有慧眼识珠的伯乐,使我们飘荡奔逸、徜徉恣肆,但终亦何所抵乎,如果说路可以走多远,不在于路有多长,而在于你与谁同行,那么没有终点的路,走的再远又有何意义呢,只有确定目标,才能更好地指导我们的行为,让我们确定通往罗马的条条大陆中,谁与我们同行。
@#@路漫漫其修远兮,吾将上下左右东西南北中发白而求索。
@#@然而时间是留不住的,所以生活必须是建设性的。
@#@有明确目标的。
@#@否@#@则,如此漫长的人生路再贴心的知己也将江郎才尽、无所适从了,我们又有何动力去实现人生的价值呢,故古语也云:
@#@“志不真则心不热,心不热则功不贤。
@#@”因此,明确的目标是我们亲近的强大动力,让我们以饱满的精力追求成功。
@#@再说,我们每个人都有不同的路或不同的方式去走我们自己的路。
@#@如果有人值得你放弃自己的路,与他同行,那么在你心中也已经作出了选择,也是间接的为自己。
@#@与他人同行难道就不是你所选择的那@#@个“哪里”吗,人肯定是向着自己人生目标迈进的,与谁同行只是附带条件,毕竟自己的一生要自己去走的。
@#@当我们有了目标,决定了方向时,就算是孤独一人,我们也要自己去闯。
@#@@#@风儿可以吹飞一张大纸,却无法吹跑一只弱小的蝴蝶。
@#@因为生命的力量不顺从。
@#@虽然人生多扶持,但要走完我们自己的人生的就只有我们自己而已。
@#@如果某个人在你的未来缺席了,你一定不会选择放弃@#@自己的眼前路吧,故曰:
@#@“人惟患无志,有志无有不成者。
@#@”@#@最后,让我们以一副对联结尾:
@#@有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;@#@苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
@#@让我们明确人生的目标,直挂云帆,冲往生命的沧海。
@#@@#@去向哪里的主观层面:
@#@@#@与谁同行对主体运动发展起决定作用是外在的,影响性的,而去向哪里的影响是内在的(所谓内因外因的比较),所以去向哪里对主体运动发展的性质是起决定性作用的,突出人的主观能动性,强调结果重于过程,自身的方向强于周遭的环境,终极目标是去向哪里而不是与谁同行,或去向哪里是与谁同行的前提等等,估计对方枚举诸如此类例子和名言会有很多。
@#@我想如果针对对方的正面论证,应当拿出我们的第一点与谁同行决定了去向哪里(主观层面),而且还是方向性的正确保障。
@#@因为我们强调的是客观规律,而对方强调的是主观能动性,所以应当根据下面资料(主观能动性与客观规律的关系)的第一点为主要反击论据,再进一步反击指出对方因为只顾主观能动性而易犯的南辕北辙,缘木求鱼等不重客观规律的错误,进而阐述我方的第一点中的方向性保障的有力证据,当然不要忘了强调“更”。
@#@@#@如果针对对方的反面论证,(首先声明一下对方的观点都是我臆想出来的),我感觉更好反驳,比如说我们没有方向,漫无目的,我们就可以反驳说我方并不是没有方向,别忘强调“更”,而是与别人同行进而选择最适合自己的方向而已,我觉得论语里的“三人行,必有我师焉。
@#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@”中的这句话简直就是为我方在这场辩论会而写的,这种择善而从的思想,或取其精华,弃其糟粕的理念就可以将对方打压下去,我感觉对方举出所谓的“走有中国特色的社会主义路线,不效仿资本主义路线”这样的例子也就不足为证了。
@#@我方可进而再论述我们的第二点,恰恰与谁同行才是我们成功的保障。
@#@其实还有一点就是对方也许会跟我们采用兜圈子的方式,比如我方开始声称的与谁同行决定了去向哪里,但对方可能会以团队精神为例,对方可能会说其实去向哪里才会决定与谁同行,从而形成一种循环的逻辑。
@#@我想遇到这种情况的时候,首先就要用我们的第一点来质疑对方去向哪里的正确性,然后再可从第二点出发来辅证我方观点。
@#@@#@至于去向哪里的客观层面,我想对方不会涉及太多,而且我现在也还没有想好。
@#@@#@附:
@#@主观能动性与客观规律的关系@#@主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面:
@#@@#@第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
@#@唯一的前提就是尊重客观规律,也就是人们常说的按照客观规律办事。
@#@@#@第二、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
@#@这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。
@#@@#@1、对方辩友强调单个英雄去向哪里的成功却避而不谈与谁同行@#@问:
@#@张骞历尽了千辛万苦,克服了种种恶劣的环境,最终到达出使西域,这不正是因为强大的信念在做支撑么,司马迁在尽受腐刑的煎熬下,忍受着常人所不能承受的耻辱,这不也是因为信念的强大力量么,@#@答:
@#@对方辩友举张骞司马迁这样的例子来说明去向哪里比与谁同行更重要可谓是只见其表,不见其里,看得见英雄的壮志胸怀,却看不到英雄的在现实生活中成长历程。
@#@首先一个英雄之所以成为英雄,他肯定具备了正确的价值观和人生观,我想对方辩友也不能否认巴,一个英雄的成功决不是徒然的,他们后来的努力奋斗和年轻时成功塑造的正确价值取向是不无关系的,而价值@#@取向又取决于周围的环境。
@#@对方辩友显然是只注重英雄的丰功伟业,但却对英雄的成长环境视而不见,那么对此对方辩友可不可以解释一下为什么马加爵没有上述伟人的壮志胸怀呢,可见去向哪里完全决定于与谁同行嘛~@#@2、对方列举希特勒的例子@#@问:
@#@二战是的希特勒,无论战绩多磨辉煌,意志联盟多强大。
@#@但是由于他们的目标错了,这就决定了他们要遭受历史地审判的命运。
@#@@#@答:
@#@对方辩友显然没有弄清楚希特勒的个人背景,英国哲学家罗素曾经说过希特勒与卢梭同行的一个结果,两人在思想形态上可谓是一脉相承,卢梭在《社会契约论》强调要绝对服从一个非凡立法者的意志,所以二战时的德国是一个带有专制主义色彩的国家。
@#@再加上希特勒本人是天主教徒,对犹太人有先天的排斥,再加上当时整个德国对犹太人的排挤。
@#@所以这才导致二战悲剧的发生,恰恰说明与谁同行决定了去向哪里啊~@#@3、对方贬低我方没有方向@#@问:
@#@罗。
@#@勃朗宁曾说“雄心壮志是苍苍黑夜中的北斗星“明确的目标如茫茫大海中的灯塔,为我们指引前进的方向。
@#@如够我连去向何方都不知道的话,就如同无舵之舟,无衔之马。
@#@@#@答:
@#@对方辩友不要曲解了今天辩题的意思,我方并非忽略去向哪里的重要性,只不过承认与谁同行比去向哪里更为重要而已。
@#@正如我们一辩所讲的,恰恰是与谁同行决定了去向哪里,是去向哪里的方向性保障。
@#@@#@4、对方强调去向哪里决定与谁同行@#@问:
@#@只有确定目标,才能更好的指导我们的行为,让我们确定通往罗马的条条大路中,谁与我们同行。
@#@答:
@#@没有与谁同行的前提下,对方辩友怎么知道确定的目标就是正确的呢,南辕北辙这样的错误对方辩友总应该听说过吧,马克思主义哲学也曾经说过尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,所以也只有与客观大环境同行才能树立正确的目标,才能不会犯缘木求鱼,刻舟求剑这样的错误。
@#@从而说明了与谁同行是去向哪里的方向性保障。
@#@@#@对方强调人定胜天,有志者事竟成@#@问:
@#@请问对方辩友如何看待“有志者事竟成”,“人唯患无志,有志无有不成者”这两句话,@#@答:
@#@说到底对方辩友还是一味地强调主观能动性可以掌控全局,粗浅地理解这些俗语,刻意夸大了主观能动性的作用范围。
@#@其实我方一辩已经很明确地说明了,主观能动性必须在尊重客观规律的基础上才能有所作为,恰恰是在与客观环境同行的前提下您所谓的去向哪里或主观能动性才有意义。
@#@@#@同伴带领也是方向;@#@人生价值在于方向的选择@#@动力性和主动性:
@#@明白自己追求什么,选择了方向,便只顾风雨兼程@#@没有谁可以一直陪我们走下去,我们的路最终只能自己走下去@#@与谁同行的依赖性;@#@知道前路何方就能实现人生价值。
@#@@#@我认为与谁同行和去向哪里均分两个层面,即主观层面和客观层面。
@#@@#@首先说我方的与谁同行,其主观层面是指我想要与谁同行,而其客观层面是指我客观事实上与谁同行了。
@#@我感觉与谁同行的主观层面和客观层面可看为一个层面,因为在这个辩论会环境下,估计不存在你想与谁同行但不能实现的这种情况,所以我们权且认为你想与谁同行便可以与谁同行。
@#@@#@至于对方的去向哪里,其主观层面就是说个体想去哪里或是想要达到的目标,理想,这一切均是尚未实现的,只停留在憧憬阶段,可以说是一个方向性的范畴。
@#@而客观层面是指个体实质上去向了哪里,或是目标,理想的具体实现,可以说是一个方法论的范畴。
@#@这两者的主要区别主要是主观意愿的是否具体实现。
@#@@#@再来看我们上次开会总结的两点:
@#@@#@与谁同行决定了去向哪里。
@#@@#@与谁同行是去向哪里的成功保障。
@#@@#@其中第一点中的去向哪里就是指去向哪里的主观层面,所谓的与谁同行决定了去向哪里,现在看来不仅应包含社会存在决定社会意识,客观决定主观这一哲学上的客观现实,而且还应囊括确保去向哪里的正确性这一点,所以这不仅是一个科学观的范畴(意即让对方承认这个哲学理论――存在决定意识的正确性),同时还是方向性/去向哪里的正确保障。
@#@因为地球人都不想南辕北辙,缘木求鱼,因此,首先方向必须要正确,这是我们很有力的一个出发点,可以举出很多例子。
@#@@#@第二点中的去向哪里则主要指去向哪里的客观层面,作为成功保障,主要是具体实施方面,正面例子比如与社会大环境同行,与良师益友结伴,三人行必有我师等等,正例有很多;@#@反例比如近墨者黑,南橘北枳,沾染不良思想作风等等,但估计反例不太适合,不是不好举,而是举了我觉得也不好突出“更”。
@#@第二点是一个方法论的范畴,同样也可以举出许多例子。
@#@@#@所以现在我们可以得出@#@与谁同行决定了去向哪里(主观层面),而且还是方向性的正确保障(也就是去向哪里主观层面的正确保障)。
@#@与谁同行是去向哪里(客观层面,具体实现)的成功保障。
@#@@#@对方可能的攻击路线@#@我想对方对我方的攻击路线很可能从去向哪里的主观层面着手:
@#@@#@正面的论证比如,与谁同行对主体运动发展起决定作用是外在的,影响性的,而去向哪里的影响是内在的(所谓内因外因的比较),所以去向哪里对主体运动发展的性质是起决定性作用的,突出人的主观能动性,强调结果重于过程,自身的方向强于周遭的环境,终极目标是去向哪里而不是与谁同行,或去向哪里是与谁同行的前提等等,估计对方枚举诸如此类例子和名言会有很多。
@#@@#@反面的论证比如贬低我方没有方向,人云亦云,漫无目的,心无所向,无的放矢,只会随大流,或者只知与谁同行而不明适合自己的道路方向,类似东施效颦,生搬硬套等等。
@#@@#@我方的反击@#@我想如果针对对方的正面论证,应当拿出我们的第一点与谁同行决定了去向哪里(主观层面),而且还是方向性的正确保障。
@#@因为我们强调的是客观规律,而对方强调的是主观能动性,所以应当根据下面资料(主观能动性与客观规律的关系)的第一点为主要反击论据,再进一步反击指出对方因为只顾主观能动性而易犯的南辕北辙,缘木求鱼等不重客观规律的错误,进而阐述我方的第一点中的方向性保障的有力证据,当然不要忘了强调“更”。
@#@@#@如果针对对方的反面论证,(首先声明一下对方的观点都是我臆想出来的),我感觉更好反驳,比如说我们没有方向,漫无目的,我们就可以反驳说我方并不是没有方向,别忘强调“更”,而是与别人同行进而选择最适合自己的方向而已,我觉得论语里的“三人行,必有我师焉。
@#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@”中的这句话简直就是为我方在这场辩论会而写的,这种择善而从的思想,或取其精华,弃其糟粕的理念就可以将对方打压下去,我感觉对方举出所谓的“走有中国特色的社会主义路线,不效仿资本主义路线”这样的例子也就不足为证了。
@#@我方可进而再论述我们的第二点,恰恰与谁同行才是我们成功的保障。
@#@@#@其实还有一点就是对方也许会跟我们采用兜圈子的方式,比如我方开始声称的与谁同行决定了去向哪里,但对方可能会以团队精神为例,对方可能会说其实去向哪里才会决定与谁同行,从而形成一种循环的逻辑。
@#@我想遇到这种情况的时候,首先就要用我们的第一点来质疑对方去向哪里的正确性,然后再可从第二点出发来辅证我方观点。
@#@@#@至于去向哪里的客观层面,我想对方不会涉及太多,而且我现在也还没有想好。
@#@@#@附:
@#@主观能动性与客观规律的关系@#@主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面:
@#@@#@第一、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。
@#@唯一的前提就是尊重客观规律,也就是人们常说的按照客观规律办事。
@#@@#@第二、充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
@#@这是客观规律性与主观能动性在实践基础上的互相转化。
@#@@#@对方辩友强调单个英雄去向哪里的成功却避而不谈与谁同行@#@问:
@#@张骞历尽了千辛万苦,克服了种种恶劣的环境,最终到达出使西域,这不正是因为强大的信念在做支撑么,司马迁在尽受腐刑的煎熬下,忍受着常人所不能承受的耻辱,这不也是因为信念的强大力量么,@#@答:
@#@对方辩友举张骞司马迁这样的例子来说明去向哪里比与谁同行更重要可谓是只见其表,不见其里,看得见英雄的壮志胸怀,却看不到英雄的在现实生活中成长历程。
@#@首先一个英雄之所以成为英雄,他肯定具备了正确的价值观和人生观,我想对方辩友也不能否认巴,一个英雄的成功决不是徒然的,他们后来的努力奋斗和年轻时成功塑造的正确价值取向是不无关系的,而价值取向又取决于周围的环境。
@#@对方辩友显然是只注重英雄的丰功伟业,但却对英雄的成长环境视而不见,那么对此对方辩友可不可以解释一下为什么马加爵没有上述伟人的壮志胸怀呢,可见去向哪里完全决定于与谁同行嘛~@#@对方列举希特勒的例子@#@问:
@#@二战是的希特勒,无论战绩多磨辉煌,意志联盟多强大。
@#@但是由于他们的目标错了,这就决定了他们要遭受历史地审判的命运。
@#@@#@答:
@#@对方辩友显然没有弄清楚希特勒的个人背景,英国哲学家罗素曾经说过希特勒与卢梭同行的一个结果,两人在思想形态上可谓是一脉相承,卢梭在《社会契约论》强调要绝对服从一个非凡立法者的意志,所以二战时的德国是一个带有专制主义色彩的国家。
@#@再加上希特勒本人是天主教徒,对犹太人有先天的排斥,再加上当时整个德国对犹太人的排挤。
@#@所以这才导致二战悲剧的发生,恰恰说明与谁同行决定了去向哪里啊~@#@对方贬低我方没有方向@#@问:
@#@罗。
@#@勃朗宁曾说“雄心壮志是苍苍黑夜中的北斗星“明确的目标如茫茫大海中的灯塔,为我们指引前进的方向。
@#@如够我连去向何方都不知道的话,就如同无舵之舟,无衔之马。
@#@@#@答:
@#@对方辩友不要曲解了今天辩题的意思,我方并非忽略去向哪里的重要性,只不过承认与谁同行比去向哪里更为重要而已。
@#@正如我们一辩所讲的,恰恰是与谁同行决定了去向哪里,是去向哪里的方向性保障。
@#@@#@对方强调去向哪里决定与谁同行@#@问:
@#@只有确定目标,才能更好的指导我们的行为,让我们确定通往罗马的条条大路中,谁与我们同行。
@#@答:
@#@没有与谁同行的前提下,对方辩友怎么知道确定的目标就是正确的呢,南辕北辙这样的错误对方辩友总应该听说过吧,马克思主义哲学也曾经说过尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,所以也只有与客观大环境同行才能树立正确的目标,才能不会犯缘木求鱼,刻舟求剑这样的错误。
@#@从而说明了与谁同行是去向哪里的方向性保障。
@#@@#@对方强调人定胜天,有志者事竟成@#@问:
@#@请问对方辩友如何看待“有志者事竟成”,“人唯患无志,有志无有不成者”这两句话,@#@答:
@#@说到底对方辩友还是一味地强调主观能动性可以掌控全局,粗浅地理解这些俗语,刻意夸大了主观能动性的作用范围。
@#@其实我方一辩已经很明确地说明了,主观能动性必须在尊重客观规律的基础上才能有所作为,恰恰是在与客观环境同行的前提下您所谓的去向哪里或主观能动性才有意义。
@#@@#@四辩陈词:
@#@@#@什么样的环境决定了我们有什么样的意识,环境造就人,存在决定意识早已成为古今中外指导人类进步和社会发展的基本理念。
@#@反过来讲,无论是井底之蛙之偏狭思想,还是异想天开之荒诞想法,抑或是闭门造车之迂腐理念均由没能与现实环境同行而导致。
@#@在没有与谁同行的前提之下一意孤行地来空谈去向哪里无疑于沉溺在建设乌托邦似的子虚之国,痴迷于追寻空想不重现实的乌有之梦。
@#@没有环境和现实作为依托,我们很可能重蹈缘木求鱼的覆辙,重现刻舟求剑的愚拙。
@#@可见我方所强调的与社会现实环境同行这个基本前提其重要性不言而喻~同时与谁同行不仅决定了去向哪里,是其主观方向性的正确引导,而且还是去向哪里客观现实上的成功保障。
@#@以史为鉴,古今中外有多少盛世王朝与圣明贤达之士同行而兴盛,相形之下,又有多少帝王将相与奸佞狡诈之徒为伍而衰败~反观现实社会,我们会有更为深刻的体验。
@#@于社会大的层面来讲,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书这样的不能与社会同行的时代业已不复存在,与国际社会大环境同行可以让不断矫正我们偏离正轨的步伐,明确我们未来的前行轨迹;@#@从个人小的方面来看,";i:
8;s:
17795:
"全国高考化学试题及答案解析江苏卷@#@绝密★启封并使用完毕前@#@2016年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)@#@化学@#@注意事项:
@#@@#@考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答案要求@#@1.本试卷共10页,包含选择题(第1题~第15题,共15题)和非选择题(第16题~第21题,共6题)两部分。
@#@本卷满分为120分,考试时间为100分钟。
@#@考试结束后,请将本卷和答题卡一并交回。
@#@@#@2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色水笔填写在试卷和答题卡规定位置。
@#@@#@3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号和本人是否相符。
@#@@#@4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;@#@如需改动,请用橡皮擦干净后,再涂选其他答案。
@#@作答非选择题,必须用0.5毫米黑色的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
@#@@#@5.如需作图,需用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等需加黑、加粗。
@#@@#@可能用到的相对原子质量:
@#@H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32Cl35.5@#@K39Ca40Mn55Fe56I127@#@第Ⅰ卷@#@一、单项选择题:
@#@本题共10小题,每小题2分,共计20分,每小题只有一个选项符合题意。
@#@@#@1.大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。
@#@下列活动会导致大气中CO2含量增加的是@#@A.燃烧煤炭供热B.利用风力发电@#@C.增加植被面积D.节约用水用电@#@2.下列有关化学用语表示正确的是@#@A.中子数为10的氧原子:
@#@@#@B.Mg2+的结构示意图:
@#@@#@C.硫化钠的电子式:
@#@@#@D.甲酸甲酯的结构简式:
@#@C2H4O2@#@3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是@#@A.SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆@#@B.NH4HCO3受热易分解,可用作氮肥@#@C.Fe2(SO4)3易溶于水,可用作净水剂@#@D.Al2O3熔点高,可用作耐高温材料@#@4.短周期主族元素X、Y、Z、W原子序数依次增大,X原子的最外层有6个电子,Y是迄今发现的非金属性最强的元素,在周期表中Z位于IA族,W与X属于同一主族。
@#@下列说法正确的是@#@A.元素X、W的简单阴离子具有相同的电子层结构@#@B.由Y、Z两种元素组成的化合物是离子化合物@#@C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y的强@#@D.原子半径:
@#@r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W)@#@5.下列指定反应的离子方程式正确的是@#@A.将铜丝插入稀硝酸中:
@#@Cu+4H++2NO3-@#@Cu2++2NO2↑+H2O@#@B.向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉:
@#@Fe3++Fe@#@2Fe2+@#@C.向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水:
@#@Al3++3NH3·@#@H2O@#@Al(OH)3↓+3NH4+@#@D.向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸:
@#@Na2SiO3+2H+@#@H2SiO3↓+2Na+@#@6.根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验,经过制取氨气、制取NaHCO3、分离NaHCO3、干燥NaHCO3四个步骤,下列图示装置和原理能达到实验目的的是@#@@#@@#@@#@A.制取氨气B.制取NaHCO3C.分离NaHCO3D.干燥NaHCO3@#@7.下列说法正确的是@#@A.氢氧燃料电池工作时,H2在负极上失去电子@#@B.0.1mol·@#@L-1Na2CO3溶液加热后,溶液的pH减小@#@C.常温常压下,22.4LCl2中含有的分子数为6.02×@#@1023个@#@D.室温下,稀释0.1mol·@#@L-1CH3COOH溶液,溶液的导电能力增强@#@8.通过以下反应均可获取H2。
@#@下列有关说法正确的是@#@①太阳光催化分解水制氢:
@#@2H2O(l)@#@2H2(g)+O2(g)ΔH1=571.6kJ·@#@mol–1@#@②焦炭与水反应制氢:
@#@C(s)+H2O(g)@#@CO(g)+H2(g)ΔH2=131.3kJ·@#@mol–1@#@③甲烷与水反应制氢:
@#@CH4(g)+H2O(g)@#@CO(g)+3H2(g)ΔH3=206.1kJ·@#@mol–1@#@A.反应①中电能转化为化学能@#@B.反应②为放热反应@#@C.反应③使用催化剂,ΔH3减小@#@D.反应CH4(g)@#@C(s)+2H2(g)的ΔH3=74.8kJ·@#@mol–1@#@9.在给定的条件下,下列选项所示的物质间转化均能实现的是@#@A.SiO2@#@SiCl4@#@Si@#@B.FeS2@#@SO2@#@H2SO4@#@C.N2@#@NH3@#@NH4Cl(aq)@#@D.MgCO3@#@MgCl2@#@Mg@#@10.下列图示与对应的叙述不相符合的是@#@@#@甲乙@#@丙丁@#@A.图甲表示燃料燃烧反应的能量变化@#@B.图乙表示酶催化反应的反应速率随反应温度的变化@#@C.图丙表示弱电解质在水中建立电离平衡的过程@#@D.图丁表示强碱滴定强酸的滴定曲线@#@二、不定项选择题:
@#@本题共5个小题,每小题4分,共计20分,每个小题只有一个或两个选项符合题意。
@#@若正确答案只包括一个选项,多选时,该小题得0分;@#@若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得2分,选两个且都正确的得4分,但只要选错一个,该小题就得0分。
@#@@#@11.化合物X是一种医药中间体,其结构简式如图所示。
@#@下列有关化合物X的说法正确的是@#@A.分子中两个苯环一定处于同一平面@#@B.不能与饱和Na2CO3溶液反应@#@C.在酸性条件下水解,水解产物只有一种@#@D.1mol化合物X最多能与2molNaOH反应@#@12.制备(NH4)2Fe(SO4)2·@#@6H2O的实验中,需对过滤出产品的母液(pH<@#@1)进行处理。
@#@室温下,分别取母液并向其中加入指定物质,反应后的溶液中主要存在的一组离子正确的是@#@A.通入过量Cl2:
@#@Fe2+、H+、NH4+、Cl-、SO42-@#@B.加入过量NaClO溶液:
@#@NH4+、Fe2+、H+、SO42-、ClO-@#@C.加入过量NaOH溶液:
@#@Na+、Fe2+、NH4+、SO42-、OH-@#@D.加入过量NaClO和NaOH的混合溶液:
@#@Na+、SO42-、Cl-、ClO-、OH-@#@13.根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是@#@选项@#@实验操作和现象@#@结论@#@A@#@室温下,向苯酚钠溶液中通入足量CO2,溶液变浑浊。
@#@@#@碳酸的酸性比苯酚的强@#@B@#@室温下,向浓度均为0.1mol·@#@L-1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液,出现白色沉淀。
@#@@#@Ksp(BaSO4)<@#@Ksp(CaSO4)@#@C@#@室温下,向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液,再滴加几滴淀粉溶液,溶液变蓝色。
@#@@#@Fe3+的氧化性比I2的强@#@D@#@室温下,用pH试纸测得:
@#@0.1mol·@#@L-1Na2SO3溶液的pH约为10;@#@0.1mol·@#@L-1NaHSO3溶液的pH约为5。
@#@@#@HSO3-结合H+的能力比SO32-的强@#@14.H2C2O4为二元弱酸。
@#@20℃时,配制一组c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)=0.100mol·@#@L-1的H2C2O4和NaOH混合溶液,溶液中部分微粒的物质的量浓度随pH的变化曲线如右图所示。
@#@下列指定溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是@#@A.pH=2.5的溶液中:
@#@c(H2C2O4)+c(C2O42-)>@#@c(HC2O4-)@#@B.c(Na+)=0.100mol·@#@L-1的溶液中:
@#@c(H+)+c(H2C2O4)=c(OH-)+c(C2O42-)@#@C.c(HC2O4-)=c(C2O42-)的溶液中:
@#@c(Na+)>@#@0.100mol·@#@L-1+c(HC2O4-)@#@D.PH=7.0的溶液中:
@#@c(Na+)>@#@2c(C2O42-)@#@15.一定温度下,在3个体积均为1.0L的恒容密闭容器中反应2H2(g)+CO(g)@#@CH3OH(g)达到平衡,下列说法正确的是@#@容器@#@温度/K@#@物质的起始浓度/mol·@#@L-1@#@物质的平衡浓度/mol·@#@L-1@#@c(H2)@#@c(CO)@#@c(CH3OH)@#@c(CH3OH)@#@Ⅰ@#@400@#@0.20@#@0.10@#@0@#@0.080@#@Ⅱ@#@400@#@0.40@#@0.20@#@0@#@Ⅲ@#@500@#@0@#@0@#@0.10@#@0.025@#@A.该反应的正反应放热@#@B.达到平衡时,容器Ⅰ中反应物转化率比容器Ⅱ中的大@#@C达到平衡时,容器Ⅱ中c(H2)大于容器Ⅲ中c(H2)的两倍@#@D.达到平衡时,容器Ⅲ中的正反应速率比容器Ⅰ中的大@#@第II卷@#@非选择题@#@16.(12分)以电石渣[主要成分为Ca(OH)2和CaCO3]为原料制备KClO3的流程如下:
@#@@#@
(1)氯化过程控制电石渣过量,在75℃左右进行。
@#@氯化时存在Cl2与Ca(OH)2作用生成Ca(ClO)2的反应,Ca(ClO)2进一步转化为Ca(ClO3)2,少量Ca(ClO)2分解为CaCl2和O2。
@#@@#@①生成Ca(ClO)2的化学方程式为▲。
@#@@#@②提高Cl2转化为Ca(ClO3)2的转化率的可行措施有▲(填序号)。
@#@@#@A.适当减缓通入Cl2速率B.充分搅拌浆料C.加水使Ca(OH)2完全溶解@#@
(2)氯化过程中Cl2转化为Ca(ClO3)2的总反应方程式为@#@6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6H2O@#@氯化完成后过滤。
@#@@#@①滤渣的主要成分为▲(填化学式)。
@#@@#@②滤液中Ca(ClO3)2与CaCl2的物质的量之比n[Ca(ClO3)2]∶n[CaCl2]▲1∶5(填“>@#@”、“<@#@”或“=”)。
@#@@#@(3)向滤液中加入稍过量KCl固体可将Ca(ClO3)2转化为KClO3,若溶液中KClO3的含量为100g▪L-1,从该溶液中尽可能多地析出KClO3固体的方法是▲。
@#@@#@17.(15分)化合物H是合成抗心律失常药物决奈达隆的一种中间体,可通过以下方法合成:
@#@@#@
(1)D中的含氧官能团名称为____________(写两种)。
@#@@#@
(2)F→G的反应类型为___________。
@#@@#@(3)写出同时满足下列条件的C的一种同分异构体的结构简式_________。
@#@@#@①能发生银镜反应;@#@②能发生水解反应,其水解产物之一能与FeCl3溶液发生显色反应;@#@@#@③分子中只有4种不同化学环境的氢。
@#@@#@(4)E经还原得到F,E的分子是为C14H17O3N,写出E的结构简式___________。
@#@@#@(5)已知:
@#@①苯胺(@#@)易被氧化@#@②@#@请以甲苯和(CH3CO)2O为原料制备@#@,写出相应的合成路线流程图(无机试剂任用,合成路线流程图示例见本题题干)。
@#@@#@18.(12分)过氧化钙(CaO2·@#@8H2O)是一种在水产养殖中广泛使用的供氧剂。
@#@@#@
(1)Ca(OH)2悬浊液与H2O2溶液反应可制备CaO2·@#@8H2O。
@#@@#@Ca(OH)2+H2O2+6H2O@#@CaO2·@#@8H2O@#@反应时通常加入过量的Ca(OH)2,其目的是_____________。
@#@@#@
(2)向池塘水中加入一定量的CaO2·@#@8H2O后,池塘水中浓度增加的离子有____________(填序号)。
@#@@#@A.Ca2+B.H+C.CO32-D.OH-@#@(3)水中溶解氧的测定方法如下:
@#@向一定量水样中加入适量MnSO4和碱性KI溶液,生成MnO(OH)2沉淀,密封静置;@#@加入适量稀H2SO4,待MnO(OH)2与I-完全反应生成Mn2+和I2后,以淀粉作指示剂,用Na2S2O3标准溶液滴定至终点,测定过程中物质的转化关系如下:
@#@@#@O2@#@MnO(OH)2@#@I2@#@S4O62-@#@①写出O2将Mn2+氧化成MnO(OH)2的离子方程式:
@#@_____________。
@#@@#@②取加过一定量CaO2·@#@8H2O的池塘水样100.00mL,按上述方法测定水样的溶解氧,消耗0.01000mol·@#@L-1Na2S2O3标准溶液13.50mL。
@#@计算该水样中的溶解氧(用mg·@#@L-1表示),写出计算过程。
@#@@#@19.(15分)实验室以一种工业废渣(主要成分为MgCO3、Mg2SiO4和少量Fe、Al的氧化物)为原料制备MgCO3·@#@3H2O。
@#@实验过程如下:
@#@@#@
(1)酸溶过程中主要反应的热化学方程式为@#@MgCO3(s)+2H+(aq)=Mg2+(aq)+CO2(g)+H2O(l)ΔH=-50.4kJ·@#@mol-1@#@Mg2SiO4(s)+4H+(aq)=2Mg2+(aq)+H2SiO3(s)+H2O(l)ΔH=-225.4kJ·@#@mol-1@#@酸溶需加热的目的是______;@#@所加H2SO4不宜过量太多的原因是_______。
@#@@#@
(2)加入H2O2氧化时发生发应的离子方程式为___________。
@#@@#@(3)用右图所示的实验装置进行萃取分液,以除去溶液中的Fe3+。
@#@@#@①实验装置图中仪器A的名称为_______。
@#@@#@②为使Fe3+尽可能多地从水相转移至有机相,采取的操作:
@#@向装有水溶液的仪器A中加入一定量的有机萃取剂,______、静置、分液,并重复多次。
@#@@#@(4)请补充完整由萃取后得到的水溶液制备MgCO3·@#@3H2O的实验方案:
@#@边搅拌边向溶液中滴加氨水,______,过滤、用水洗涤固体2-3次,在50℃下干燥,得到MgCO3·@#@3H2O。
@#@@#@[已知该溶液中pH=8.5时Mg(OH)2开始沉淀;@#@pH=5.0时Al(OH)3沉淀完全]。
@#@@#@20.(14分)铁炭混合物(铁屑和活性炭的混合物)、纳米铁粉均可用于处理水中污染物。
@#@@#@
(1)铁炭混合物在水溶液中可形成许多微电池。
@#@将含有Cr2O72-的酸性废水通过铁炭混合物,在微电池正极上Cr2O72-转化为Cr3+,其电极反应式为_____________。
@#@@#@
(2)在相同条件下,测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中Cu2+和Pb2+的去除率,结果如右图所示。
@#@@#@①当铁炭混合物中铁的质量分数为0时,也能去除水中少量的Cu2+和Pb2+,其原因是__________。
@#@@#@②当铁炭混合物中铁的质量分数大于50%时,随着铁的质量分数的增加,Cu2+和Pb2+的去除率不升反降,其主要原因是_____________。
@#@@#@(3)纳米铁粉可用于处理地下水中的污染物。
@#@@#@①一定条件下,向FeSO4溶液中滴加碱性NaBH4溶液,溶液中BH4-(B元素的化合价为+3)与Fe2+反应生成纳米铁粉、H2和B(OH)4-,其离子方程式为。
@#@@#@②纳米铁粉与水中NO3-反应的离子方程式为@#@4Fe+NO3-+10H+=4Fe2++NH4++3H2O@#@研究发现,若pH偏低将会导致NO3-的去除率下降,其原因是。
@#@@#@③相同条件下,纳米铁粉去除不同水样中NO3-的速率有较大差异(见右图),产生该差异的可能原因是。
@#@@#@21.(12分)@#@【选做题】本题包括A、B两小题,请选定其中一小题,并在相应的答题区域内作答。
@#@若多做,则按A小题评分。
@#@@#@A.[物质结构与性质]@#@[Zn(CN)4]2-在水溶液中与HCHO发生如下反应:
@#@@#@4HCHO+[Zn(CN)4]2-+4H++4H2O=[Zn(H2O)4]2++4HOCH2CN@#@
(1)Zn2+基态核外电子排布式为____________________。
@#@@#@
(2)1molHCHO分子中含有σ键的数目为____________mol。
@#@@#@(3)HOCH2CN分子中碳原子轨道的杂化类型是______________。
@#@@#@(4)与H2O分子互为等电子体的阴离子为________________。
@#@@#@(5)[Zn(CN)4]2-中Zn2+与CN-的C原子形成配位键,不考虑空间构型,[Zn(CN)4]2-的结构可用示意图表示为_____________。
@#@@#@B.[实验化学]@#@焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的抗氧化剂,在空气中、受热时均易分解。
@#@实验室制备少量Na2S2O5的方法:
@#@在不断搅拌下,控制反应温度在40℃左右,向Na2CO3过饱和溶液中通入SO2,实验装置如下图所示。
@#@@#@当溶液pH约为4时,停止反应。
@#@在20℃左右静置结晶。
@#@生成Na2S2O5的化学方程式为@#@2NaHSO3=Na2S2O5+H2O@#@
(1)SO2与Na2CO3溶液反应生成NaHSO3和CO2,其离子方程式为____________________。
@#@@#@
(2)装置Y的作用是______________________________。
@#@@#@(3)析出固体的反应液经减压抽滤、洗涤、25℃-30℃干燥,可获得Na2S2O5固体。
@#@@#@①组成减压抽滤装置的主要仪器是布氏漏斗、________________和抽气泵。
@#@@#@②依次用饱和SO2水溶液、无水乙醇洗涤Na2S2O5固体。
@#@用饱和SO2水溶液洗涤的目的是_________________。
@#@@#@(4)实验制得的Na2S2O5固体中含有一定量的Na2SO3和Na2SO4,其可能的原因是______。
@#@@#@ @#@@#@化学试题参考答案@#@选择题(共40分)@#@单项选择题:
@#@本题包括10小题,每小题2分,共计20分。
@#@@#@1.A2.B3.D4.B5.C6.C7.A8.D9.C10.A@#@不定项选择题:
@#@本题包括5小题,每小题4分,共计20分。
@#@@#@11.C12.D13.AC14.BD15.AD@#@非选择题@#@16.(12分)@#@
(1)①2Cl2+2Ca(OH)2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O;@#@②AB@#@
(2)①CaCO3、Ca(OH)2②<;@#@@#@(3)蒸发浓缩、冷却结晶@#@17.(15分)@#@
(1)(酚)羟基、羰基、酰胺键@#@
(2)消去反应@#@(3)@#@(4)@#@(5)@#@18.(12分)@#@
(1)提高H2O2的利用率@#@
(2)AD@#@(3)①O2+2Mn2++4OH-=2MnO(OH)2↓@#@②在100.00mL水样中@#@I2+2S2O32-=2I-+S4O62-@#@n(I2)=@#@=@#@=6.750×@#@10-5mol@#@n[MnO(OH)2]=n(I2)=6.750×@#@10-5mol@#@n(O2)=@#@n[MnO(OH)2]=@#@×@#@6.750×@#@10-5mol=3.375×@#@10-5mol@#@水中溶解氧=@#@=10.80mg/L@#@19.(15分)@#@
(1)加快酸溶速率;@#@避免制备MgCO3时消耗更多的碱@#@
(2)H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O@#@(3)①分液漏斗;@#@②充分振荡@#@(4)至5<pH<8.5,过滤,边搅拌边向滤液中滴加Na2CO3溶液至有大量沉淀生成,静置,向上层清液中滴加Na2CO3溶液,若无沉淀生成@#@20.(14分)@#@
(1)Cr2O72-+6e-+14H+=2Cr3++7H2O;@#@@#@
(2)①活性炭对Cu2+和Pb2+有吸附作用@#@②铁的质量分数增加,铁炭混合物中微电池数目减少;@#@@#@(3)①2Fe2++BH4-+4OH-=2Fe+B(OH)4-+2H2↑;@#@②纳米铁粉与H+反应生成H2;@#@@#@③Cu或Cu2+催化纳米铁粉去除NO3-的反应(或形成的Fe-Cu原电池增大纳米铁粉去除NO3-的反应速率)@#@21.(12分)@#@【选做题】@#@A.[物质结构与性质]@#@
(1)1s22s22p62s23p63d10(或[Ar]3d10)@#@
(2)3@#@(3)sp3和sp@#@(4)NH2-;@#@@#@(5)@#@@#@B.[实验化学]@#@
(1)2SO2+CO32-+H2O=2HSO3-+CO2@#@
(2)防止倒吸@#@(3)①吸滤瓶;@#@@#@②减少Na2S2O5的在水中的溶解;@#@@#@(4)在制备过程中Na2S2O5分解生成Na2SO3,Na2S2O5被氧化生成Na2SO4@#@";i:
9;s:
9492:
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@#@//202.117.102.163/@#@3.西北工业大学图书馆@#@4.第四军医大学图书馆@#@5.陕西师范大学图书馆@#@6.西安邮电学院图书馆http:
@#@//202.117.133.137/default.htm@#@7.西安电子科技大学图书馆http:
@#@//202.117.121.3/@#@8.西安石油学院图书馆http:
@#@//202.200.87.32/@#@9.西安理工大学图书馆@#@10.西安建筑科技大学图书馆@#@11.长安大学图书馆@#@12.陕西省图书馆@#@13.西北农林科技大学图书馆@#@14.山西理工学院图书馆@#@15.西安科技学院图书馆@#@16.西安工业学院图书馆@#@17.东北大学图书馆@#@18.辽宁大学图书馆@#@19.大连理工大学图书馆@#@20.大连海事大学图书馆@#@21.辽宁石油化工大学图书馆http:
@#@//202.118.121.12/@#@22.沈阳电力高等专科学校图书馆@#@23.中国医科大学图书馆http:
@#@//202.118.40.6/lib/index.htm@#@24.东北财经大学图书馆@#@25.沈阳农业大学图书馆@#@26.沈阳工业大学图书馆@#@27.大连医科大学图书馆http:
@#@//210.47.241.201/@#@28.中国刑事警察学院图书馆@#@29.大连外国语学院图书馆@#@30.大连铁道学院图书馆http:
@#@//202.199.137.66/@#@31.沈阳化工学院图书馆@#@32.沈阳体育学院图书馆@#@33.大连民族学院图书馆http:
@#@//210.30.8.253/opac/@#@34.锦州师范学院图书馆@#@35.重庆大学图书馆@#@36.重庆邮电学院图书馆http:
@#@//172.17.23.40/@#@37.西南师范大学图书馆@#@38.西南政法大学图书馆http:
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@#@//cd_@#@133.济南大学图书馆@#@134.山东理工大学图书馆@#@135.青岛科技大学图书馆@#@136.太原理工大学图书馆@#@137.山西大学图书馆@#@138.华北工学院图书馆http:
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@#@2010年国内年度最佳奇闻趣事@#@";i:
10;s:
23435:
"全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试历年试题@#@Word格式@#@ @#@@#@全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试历年试题@#@ @#@@#@全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试@#@ @#@@#@2004年下半年网络工程师上午试卷@#@ @#@@#@●内存按字节编址,地址从A4000H到CBFFFH,共有
(1)个字节。
@#@若用存储容量@#@为32K×@#@8bit的存储芯片构成该内存,至少需要@#@
(2)片。
@#@@#@
(1)A.80K@#@B.96K@#@C.160K@#@D.192K@#@
(2)A.2@#@B.5@#@C.8@#@D.10@#@试题解析:
@#@@#@CBFFFH-A4000H+1=28000H=160K@#@。
@#@@#@160K/32K=5@#@。
@#@@#@答案:
@#@
(1)C@#@
(2)B@#@ @#@@#@●中断响应时间是指(3)。
@#@@#@(3)A.从中断处理开始到中断处理结束所用的时间B.从发出中断请求到中断处理结束所用的时间C.从发出中断请求到进入中断处理所用的时间D.从中断处理结束到再次中断请求的时间@#@试题解析:
@#@@#@中断处理过程分为两个阶段:
@#@中断响应过程和中断服务过程。
@#@中断响应时间是中断响应过程所用的时间,即从发出中断请求到进入中断处理所用的时间。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●若指令流水线把一条指令分为取指、分析和执行三部分,且三部分的时间分别是t@#@取指=2ns,t分析=2ns,t执行=1ns。
@#@则100条指令全部执行完毕需(4)ns。
@#@@#@(4)A.163B.183C.193D.203@#@试题解析:
@#@@#@取指分析执行@#@ @#@@#@取指分析执行@#@ @#@@#@取指分析执行@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@100条指令的执行时间=(2*100@#@)+3=203。
@#@@#@答案:
@#@D@#@ @#@@#@●在单指令流多数据流计算机(SIMD)中,各处理单元必须(5)。
@#@@#@(5)A.以同步方式,在同一时间内执行不同的指令B.以同步方式,在同一时间内执行同一条指令C.以异步方式,在同一时间内执行不同的指令D.以异步方式,在同一时间内执行同一条指令@#@试题解析:
@#@@#@SIMD(SingleInstructionMultipleDatastream,单指令流多数据流):
@#@同一条指令@#@控制多个处理器的运行。
@#@在这种计算机中有多个处理单元,但只有一个控制部件,所有处理单元以同步方式,在同一时刻执行同一条指令,处理不同的数据。
@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●单个磁头在向盘片的磁性涂层上写入数据时,是以(6)方式写入的。
@#@@#@(6)A.并行B.并-串行C.串行D.串-并行@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●容量为64块的Cache采用组相联方式映像,字块大小为128个字,每4块为一组。
@#@@#@若主存容量为4096块,且以字编址,那么主存地址应为(7)位,主存区号应为(8)位。
@#@@#@(7)A.16B.17C.18D.19@#@(8)A.5B.6C.7D.8@#@试题解析:
@#@@#@以字编址,字块大小为128个字,容量为4096块主存,则128×@#@4096=219,主存地址为@#@19位;@#@@#@由于采用组相联方式映像,Cache容量为64块,则主存区数=4096/64=64=26,主存区号@#@为6位。
@#@@#@答案:
@#@(7)D(8)B@#@ @#@@#@●软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分,与其最相适应的软@#@件开发方法是(9)。
@#@@#@(9)A.构件化方法B.结构化方法@#@C.面向对象方法D.快速原型方法@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●下述任务中,不属于软件工程需求分析阶段的是(10)。
@#@@#@(10)A.分析软件系统的数据要求B.确定软件系统的功能需求@#@C.确定软件系统的性能要求D.确定软件系统的运行平台@#@试题解析:
@#@@#@设计阶段才确定软件的运行平台。
@#@@#@答案:
@#@D@#@ @#@@#@●软件设计的主要任务是设计软件的结构、过程和模块,其中软件结构设计的主要任务是要确定(11)。
@#@@#@(11)A.模块间的操作细节B.模块间的相似性@#@C.模块间的组成关系D.模块的具体功能@#@试题解析:
@#@@#@既然是结构设计,当然首要任务是确定模块间的组成关系。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●系统测试是将软件系统与硬件、外设和网络等其他因素结合,对整个软件系统进行@#@测试。
@#@(12)不是系统测试的内容。
@#@@#@(12)A.路径测试B.可靠性测试C.安装测试D.安全测试@#@试题解析:
@#@@#@常见的系统测试包括恢复测试、安全测试、强度测试、性能测试、可靠性测试和安装测@#@试等。
@#@路径测试是单元测试的内容。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●项目管理工具中,将网络方法用于工作计划安排的评审和检查的是(13)。
@#@@#@(13)A.Gantt图B.PERT网图C.因果分析图D.流程图@#@试题解析:
@#@@#@用网络分析的方法编制的进度计划称为网络图。
@#@PERT(ProgramEvaluationandReview@#@Technique,计划评审技术)和CPM(CriticalPathMethod,关键路径法)都采用了网络@#@图来表示项目的进度安排。
@#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●在结构化分析方法中,数据字典是重要的文档。
@#@对加工的描述是数据字典的组成内@#@容之一,常用的加工描述方法(14)。
@#@@#@(14)A.只有结构化语言B.有结构化语言和判定树@#@C.有结构化语言、判定树和判定表D.有判定树和判定表@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@试题解析:
@#@@#@结构化分析和设计时,表示软件的模块结构和模块之间关系的图形工具有:
@#@层次图、结@#@构图、IPO图等;@#@表示程序处理的工具有:
@#@流程图、盒图、PAD图、判定表、判定树和过程@#@设计语言等。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级。
@#@在(15)使用定量分析来不断地改进和管理软件过程。
@#@@#@(15)A.优化级B.管理级C.定义级D.可重复级@#@试题解析:
@#@@#@优化级的特点是过程的量化反馈和先进的新思想、新技术促进过程不断改进,技术和过@#@程的改进改进被作为常规的业务活动加以计划和管理。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●在面向数据流的设计方法中,一般把数据流图中的数据流划分为(16)两种。
@#@@#@(16)A.数据流和事务流B.变换流和数据流@#@C.变换流和事务流D.控制流和事务流@#@试题解析:
@#@@#@数据流的类型决定映射的方法。
@#@数据流有两种类型:
@#@变换流和事务流。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●(17)属于第三层VPN协议。
@#@@#@(17)A.TCPB.IPsecC.PPPOED.SSL@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●下图所示的防火墙结构属于(18)。
@#@@#@(18)A.简单的双宿主主机结构B.单DMZ防火墙结构@#@C.带有屏蔽路由器的单网段防火墙结构D.双DMZ防火墙结构@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@网段@#@ @#@@#@Internet@#@堡垒主机@#@(双宿主主机)@#@屏蔽路由器@#@ @#@@#@内部网络@#@ @#@@#@试题解析:
@#@@#@图中的虚线中,屏蔽路由器和双宿主堡垒主机之间为DMZ区域。
@#@DMZ是在Internet和@#@内部网之间的小型的独立的网络,这种布置阻止了任何直接流入子网或者DMZ的流量。
@#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●电子商务交易必须具备抗抵赖性,目的在于防止@#@(19)。
@#@@#@(19)A.一个实体假装成另一个实体@#@B.参与此交易的一方否认曾经发生过此次交易@#@C.他人对数据进行非授权的修改、破坏@#@D.信息从被监视的通信过程中泄漏出去@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●知识产权一般都具有法定的保护期限,一旦保护期限届满,权利将自行终止,成为@#@社会公众可以自由使用的知识。
@#@(20)权受法律保护的期限是不确定的,一旦为公众所知悉,即成为公众可以自由使用的知识。
@#@@#@(20)A.发明专利B.商标C.作品发表D.商业秘密@#@试题解析:
@#@@#@我国专利法规定发明专利权的保护期限为20年,实用新型专利权和外观设计专利权的保护期限为10年,均自申请日起计算。
@#@而商业秘密受法律保护的期限是不确定的,该秘密@#@一旦为公众所知悉,即成为公众可以自由使用的知识。
@#@这是由于商业信息必须具备四大条件才能构成商业秘密,即新颖性、未公开性、实用性和保密性。
@#@其中,未公开性也称秘密性,@#@指不为公众所知悉,一旦被公众所知悉,商业秘密就成为了“公开的秘密”,其商业价值就@#@会部分或者全部丧失。
@#@@#@答案:
@#@D@#@ @#@@#@●甲.乙两人在同一时间就同样的发明创造提交了专利申请,专利局将分别向各申请@#@人通报有关情况,并提出多种解决这一问题的办法,不可能采用(21)的办法。
@#@@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@(21)A.两申请人作为一件申请的共同申请人@#@B.其中一方放弃权利并从另一方得到适当的补偿@#@C.两件申请都不授予专利权@#@D.两件申请都授予专利权@#@试题解析:
@#@@#@在我国,审批专利遵循的基本原则是“先申请先得”原则,即对于同样的发明创造,谁@#@先申请专利,专利权就授予谁。
@#@专利法第九条规定,两个以上的申请人分别就同样的发明创@#@造申请专利的,专利权授予最先申请的。
@#@当有二者在同一时间就同样的发明创造提交了专利@#@申请,专利局将分别向各申请人通报有关情况可以将两申请人作为一件申请的共同申请人,@#@或其中一方放弃权利并从另一方得到适当的补尝,或两件申请都不授予专利权。
@#@但专利权的@#@的授予只能给一个人。
@#@@#@答案:
@#@D@#@ @#@@#@●《计算机软件产品开发文件编制指南》(GB8567-88)是(22)标准@#@(22)A.强制性国家B.推荐性国家C.强制性行业D.推荐性行业@#@试题解析:
@#@@#@国家技术监督局1990年发布的《国家标准管理办法》第四条规定:
@#@国家标准的代号由@#@大写汉语拼音字母构成。
@#@@#@强制性国家标准的代号为GB,推荐性国家标准的代号为GB/T。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●虚拟存储管理系统的基础是程序的(23)理论,这个理论的基本含义是指程序执@#@行时往往会不均匀地访问主存储器单元。
@#@根据这个理论,Denning提出了工作集理论。
@#@工作@#@集是进程运行时被频繁地访问的页面集合。
@#@在进程运行时,如果它的工作集页面都在(24)@#@内,能够使该进程有效地运行,否则会出现频繁的页面调入/调出现象。
@#@@#@(23)A.全局性B.局部性C.时间全局性D.空间全局性@#@(24)A.主存储器B.虚拟存储器C.辅助存储器D.U盘@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@(23)B(24)A@#@ @#@@#@●在UNIX操作系统中,若用户键入的命令参数的个数为1时,执行cat$1命令;@#@若@#@用户键入的命令参数的个数为2时,执行cat>@#@>@#@$2<@#@$1命令。
@#@请将下面所示的Shell程序的@#@空缺部分补齐。
@#@@#@case(25)in@#@1)cat$1@#@2)cat>@#@>@#@$2<@#@$1@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@*)echo‘default...’@#@case@#@(25)A.$$B.$@C.$#D.$*@#@试题解析:
@#@@#@$$表示当前命令的进程标识数。
@#@@#@$#表示位置参数的个数,不包括命令名。
@#@@#@$*表示所有位置参量,即相当于$1,$2,。
@#@@#@$@与$*基本相同,但当用双引号转义时,”$@”还是能分解成多个参数,但”$*”则@#@合并成一个参数。
@#@@#@答案:
@#@C@#@ @#@@#@●设信道的码元速率为@#@300波特,采用@#@4相DPSK调制,则信道的数据速率为@#@(26)@#@b/s.@#@(26)A.300@#@B.600@#@C.800@#@D.1000@#@试题解析:
@#@@#@4相意味着信号每次发生变化可以传输@#@2@#@个比特,因此数据速率@#@=300*2=600。
@#@@#@答案:
@#@B@#@ @#@@#@●光纤通信中使用的复用方式是(27)。
@#@EI载波把32个信道按(28)方式复用@#@在一条2.048Mb/s的高速信道上,每条话音信道的数据速率是(29)。
@#@@#@(27)A.时分多路B.空分多路C.波分多路D.频分多路@#@(28)A.时分多路B.空分多路C.波分多路D.频分多路@#@(29)A.56Kb/sB.64Kb/sC.128Kb/sD.512Kb/s@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@(27)C(28)A(29)B@#@ @#@@#@●用户A与用户B通过卫星链路通信时,传播延迟为270ms,假设数据速率是64Kb/s,@#@帧长4000bit,若采用停等流控协议通信,则最大链路利用率为(30);@#@若采用后退N帧@#@ARQ协议通信,发送窗口为8,则最大链路利用率可以达到(31)。
@#@@#@(30)A.0.104B.0.116C.0.188D.0.231@#@(31)A.0.416B.0.464C.0.752D.0.832@#@试题解析:
@#@@#@停等协议是一种简单的流控制技术。
@#@接收方每接收一帧都会发送一个确认帧。
@#@发送方在@#@收到确认帧之后再发送第二个数据帧。
@#@在停等协议控制下,实际传输的有效数据为4000bit,@#@而来回的传播延迟占用的数据传输负荷为64000×@#@0.27×@#@2bit,所以最大链路利用率为4000/@#@(4000+64000×@#@0.270×@#@2)=0.104。
@#@后退N帧ARQ协议具有“推倒重来”的特征,即当出错@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@时要向回走N个帧,然后再开始重传。
@#@发送窗口为8,而8×@#@4000/64000<@#@2×@#@0.270,即所有窗口均起作用,可以发送8×@#@4000,所以最大利用率为0.104×@#@8=0.832。
@#@@#@答案:
@#@(30)A(31)D@#@ @#@@#@●HDLC是一种(32)协议。
@#@@#@(32)A.面向比特的同步链路控制B.面向字节计数的异步链路控制@#@C.面向字符的同步链路控制D.面向比特流的异步链路控制@#@试题解析:
@#@@#@常识。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●帧中继网络没有采用流量控制机制,只有拥塞控制功能。
@#@采用显式信令控制时,如@#@果LAP-D帧中的FECN比特置1,则表示(33)。
@#@@#@(33)A.在帧的传送方向上出现了拥塞B.在与帧传送相反的方向上出现了拥塞@#@C.在两个传送方向上同时出现了拥塞D.没有出现拥塞@#@试题解析:
@#@@#@FECN(ForwardExplicitCongestionNotification,前向显式拥塞通知):
@#@当一台帧@#@中继交换机意识到网络上发生拥塞的时候,会向目的设备发送FECN分组,此时FECN比特置@#@为1,告知网络上发生了拥塞。
@#@@#@BECN(BackwardExplicitCongestionNotification,后向显式拥塞通知):
@#@当一台帧@#@中继交换机意识到网络上发生拥塞的时候,会向源路由器发送BECN分组,此时BECN比特置@#@为1,指示路由器降低分组的发送速率。
@#@如果路由器在当前的时间间隔内接收到任何BECN,@#@它会按照25%的比例降低分组的发送速率。
@#@所以A是正确的。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●ATM网络采用了许多通信量管理技术以避免拥塞的出现,其中(34)是防止网络@#@过载的第一道防线。
@#@@#@(34)A.连接许可B.选择性信元丢弃C.通信量整型D.使用参数控制@#@试题解析:
@#@@#@选择性信元丢弃,通信量整型,使用参数控制都在连接以后所采取的方法,连接许可是@#@最先,最有效的方法。
@#@所以A是正确的。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●IP交换是一种利用交换硬件快速传送IP分组的技术。
@#@一台IP交换机由(35)三@#@部分组成。
@#@IP交换机初始化后为每一个物理连接建立一个默认的(36),相邻的IP交换@#@机通过这些默认通信交换路由信息和数据分组,为了进行第三层路由选择,IP交换控制器@#@必须根据(37)等信息对网络数据流进行分类并加上数据流描述符。
@#@@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@(35)A.ATM交换模块、IP交换控制器和交换机管理协议B.RF交换模块、IP交换控制器和路由器管理协议C.X.25交换模块、IP交换控制器和交换机管理协议D.IPX交换模块、IP交换控制器和路由器管理协议@#@(36)A.帧中继交换通道B.ATM交换通道C.X.25交换通道D.IPX交换通道@#@(37)A.源和目标IP地址.MAC地址B.源IP地址.ATMVPI/VCI@#@C.目标IP地址.TCP/UDP端口号D.源和目标IP地址.TCP/UDP端口号@#@试题解析:
@#@@#@如果知道IP交换是与ATM有关系的话,那么就不会答错了。
@#@@#@答案:
@#@(35)A(36)B(37)D@#@ @#@@#@●IETF定义的多协议标记交换(MPLS)是一种第三层交换技术,MPLS网络由(38)组成,负责为网络流添加/删除标记的是(39)。
@#@@#@(38)A.标记交换路由器和标记边缘路由器B.标记分发路由器和标记边缘路由器@#@C.标记分发路由器和标记传送路由器D.标记传送路由器和标记交换路由器@#@(39)A.标记分发路由器B.标记边缘路由器@#@C.标记交换路由器D.标记传送路由器@#@试题解析:
@#@@#@MPLS网络由标记交换路由器和标记边缘路由器组成,两种设备都通过标记分发协议给@#@标准路由协议生成的路由表赋予标记信息并发布出去,负责为网络流添加/删除标记的是标记边缘路由器。
@#@@#@答案:
@#@(38)A@#@(39)B@#@ @#@@#@●DHCP协议的功能是(40)。
@#@在Linux中提供DHCP服务的程序是(41);@#@DHCP@#@服务将主机的MAC地址和IP地址绑定在一起的方法是在(42)文件中添加“host主机名@#@{hardwareEthernetxxxx.xx.xx.xx.xxfixed-address192.168.0.9}”配置项;@#@创建DHCP@#@租用文件的命令是(43);@#@通过运行(44)命令可以设置在操作系统启动时自动运行@#@DHCP服务。
@#@@#@(40)A.为客户自动进行注册B.为客户机自动配置IP地址@#@C.使DNS名字自动登录D.为WINS提供路由@#@(41)A./etc/networks/dhcpdB./usr/sbin/dhcp@#@C./etc/networks/dhcpD./usr/sbin/dhcpd@#@(42)A./etc/dhcpd.confB./etc/dhcp.conf@#@C./networks/dhcpd.confD./networks/dhcp.conf@#@(43)A.touch/var/state/dhcp/dhcpd.leasesB.address/var/state/dhcp/dhcpd.leasesC.nat/var/state/dhcp/dhcp.leases@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@D.resolve/var/state/dhcp/dhcp.leases@#@(44)A.ipconfigB.touchC.rebootD.chkconfig@#@试题解析:
@#@@#@DHCP(DynamicHostConfigurationProtocol,动态主机配置协议)主要用于为网络@#@上的主机动态分配IP地址并设置相关网络参数,从而减少网络管理员手工分配IP地址的工@#@作量,并在一定程度上减缓IP紧缺的问题。
@#@@#@/usr/sbin/dhcpd是Linux上执行DHCP服务的程序,/etc/dhcpd.conf是dhcpd最关键@#@的配置文件。
@#@通过设置/etc/dhcpd.conf文件,可以设置租用时间限制、子网相关信息以及@#@域名等,将主机的MAC地址和IP地址绑定在一起。
@#@@#@用touch/var/state/dhcp/dhcp.leases命令可以产生一个DHCP的租用文件。
@#@@#@chkconfig有五项功能:
@#@添加服务,删除服务,列表服务,改变启动信息以及检查特定@#@服务的启动状态。
@#@通过运行chkconfig命令可以设置在操作系统启动时自动运行DHCP服务。
@#@@#@答案:
@#@(40)B(41)D(42)A(43)A(44)D@#@ @#@@#@●在分布式环境中实现身份认证可以有多种方案,以下选项中最不安全的身份认证方案是(45)。
@#@@#@(45)A.用户发送口令,由通信对方指定共享密钥@#@B.用户发送口令,由智能卡产生解密密钥@#@C.用户从KDC获取会话密钥@#@D.用户从CA获取数字证书@#@试题解析:
@#@@#@口令明码发送,当然做不安全。
@#@@#@答案:
@#@A@#@ @#@@#@●数字证书采用公钥体制进行加密和解密。
@#@每个用户有一个私钥,用它进行(46);@#@@#@同时每个用户还有一个公钥,用于(47)。
@#@X.509标准规定,数字证书由(48)发放,@#@将其放入公共目录中,以供用户访问。
@#@X.509数字证书中的签名字段是指(49)。
@#@如果用@#@户UA从A地的发证机构取得了证书,用户UB从B地的发证机构取得了证书,那么(50)。
@#@@#@(46)A.解密和验证B.解密和签名C.加密和签名D.加密和验证@#@(47)A.解密和验证B.解密和签名C.加密和签名D.加密和验证@#@(48)A.密钥分发中心B.证书授权中心C.国际电信联盟D.当地政府@#@(49)A.用户对自己证书的签名B.用户对发送报文的签名@#@C.发证机构对用户证书的签名D.发证机构对发送报文的签名@#@(50)A.UA可使用自己的证书直接与UB进行安全通信B.UA通过一个证书链可以与UB进行安全通信@#@C.UA和UB还须向对方的发证机构申请证书,才能进行安全通信D.UA和UB都要向国家发证机构申请证书,才能进行安全通信@#@ @#@@#@完美整理@#@Word格式@#@ @#@@#@试题解析:
@#@@#@私钥用于解密和签名,公钥用于加密和验证。
@#@@#@数字证书由CA发送。
@#@@#@X.509数字证书中的签名字段是指发证机构对用户证书的签名。
@#@@#@来自不同CA的用户如果需要进行验证的话,需要通过CA之间的证书链进行。
@#@@#@答案:
@#@(46)B(47)D(48)B(49)C(50)B@#@ @#@@#@●下面有关NTFS文件系统优点的描述中,(51)是不正确的。
@#@要把FAT32分区转@#@换为NTFS分区,并且保留原分区中的所有文件,不可行的方法是(52)。
@#@@#@(51)A.NTFS可自动地修复磁盘错误B.NTFS可防止未授权用户访问文件@#@C.NTFS没有磁盘空间限制D.NTFS支持文件压缩功能@#@(52)A.利用磁盘";i:
11;s:
15369:
"全国劳动安全防护知识竞赛答案@#@全国劳动安全防护知识竞赛试题@#@单项选择题(请从三个备选答案中选择惟一一个正确选项,并在后面的答题卡中将其涂黑)@#@1.进行腐蚀品的装卸作业应该戴(B)手套。
@#@@#@A.帆布B.橡胶C.棉布@#@2.在易燃易爆场所穿(C)最危险。
@#@@#@A.布鞋B.胶鞋C.带钉鞋@#@3.易燃易爆场所不能穿(B)。
@#@@#@A.纯棉工作服@#@B.化纤工作服@#@C.防静电工作服@#@4.安全带的正确挂扣方法是(B)。
@#@@#@A.低挂高用B.高挂低用C.平挂平用@#@5.自救器是一种井下小型便携式的(B)设备。
@#@@#@A.护耳器B.防毒呼吸C.瓦斯检测@#@6.特种劳动防护用品实行(A)制度。
@#@@#@A.安全标志管理B.登记C.备案@#@7.塑料安全帽的使用期限为不超过(B)。
@#@@#@A.两年B.两年半C.三年半@#@8.安全带的使用期限为(A)年,发现异常应提前报废。
@#@@#@A.3~5B.4~6C.5~7@#@9.安全带应在使用(C)年后,按批量购入情况,抽验一次。
@#@@#@A.4B.3C.2@#@10.下列哪个字母代表劳动防护用品具有防静电的性能?
@#@(B)@#@A.fhB.jdC.ny@#@11.当空气中氧含量低于(A)时,不能使用自吸过滤式防毒面具。
@#@@#@A.18%B.20%C.21%@#@12.销售的特种劳动防护用品应有相应的产品合格证、特种劳动防护用品标志标识和(A)。
@#@@#@A.编号B.专利权证C.注册商标证@#@13.操作旋转机械时佩戴(B)是错误的。
@#@@#@A.护发帽B.手套C.防异物伤害护目镜@#@14.含(A)的防护服有防微波作用。
@#@@#@A.金属丝布材料B.棉布材料C.化纤材料@#@15.电焊工使用的防护面罩,应(B)。
@#@@#@A.耐燃、导电@#@B.耐燃、不导电、不导热@#@C.耐燃、不导电但导热@#@16.清除工作场所散布的有害尘埃时,应使用(B)。
@#@@#@A.扫把B.吸尘器C.吹风机@#@17.以下哪种情况下,用人单位不得与劳动者解除劳动合同?
@#@(B)@#@A.劳动者不能胜任工作的@#@B.职工患职业病@#@C.用人单位经营困难期间@#@18.下列哪种职业病属于尘肺病?
@#@(C)@#@A.铅及其化合物中毒B.黑变病C.矽肺@#@19.被确诊患有职业病的职工,职业病诊断机构应发给其《职业病诊断证明书》,并享受国家规定的(B)。
@#@@#@A.医疗保险待遇@#@B.工伤保险待遇@#@C.养老保险待遇@#@20.从事有害作业的职工,按规定接受职业性健康检查所占用的生产、工作时间,应按(C)处理。
@#@@#@A.病假B.事假C.正常出勤@#@21.依据《职业病防治法》规定,劳动者不能到(C)进行职业病诊断。
@#@@#@A.用人单位所在地依法承担职业病诊断的医疗机构@#@B.本人居住地依法承担职业病诊断的医疗机构@#@C.用人单位所在地和劳动者本人居住地以外职业病诊断医疗机构@#@22.以下哪种物质是致癌物质?
@#@(A)@#@A.苯胺B.氮C.甲烷@#@23.生产性毒物进入人体的主要途径不包括(C)。
@#@@#@A.呼吸道B.消化道C.泌尿系统@#@24.慢性苯中毒主要损害(B)。
@#@@#@A.呼吸系统B.造血系统C.泌尿系统@#@25.下列哪种粉尘可引起矽肺病?
@#@(C)@#@A.煤尘B.放射性粉尘C.游离二氧化硅@#@26.工伤保险费应当由(A)缴纳。
@#@@#@A.用人单位@#@B.职工个人@#@C.一部分由职工个人缴纳,一部分由单位@#@27.职工住院治疗工伤,由所在单位按照本单位因公出差伙食补助标准的(C)发给住院伙食补助费。
@#@@#@A.50%B.60%C.70%@#@28.职工因工作受到事故伤害或者患职业病需要暂停工作接受治疗的,可以停工留薪,但停工留薪期一般不超过(C)个月。
@#@@#@A.6B.10C.12@#@29.职工因工外出期间发生事故或者在抢险救灾中下落不明的,从事故发生当月起(B)个月内照发工资,以后由工伤保险基金向其供养亲属@#@按月支付供养亲属抚恤金。
@#@@#@A.2B.3C.4@#@30.工伤职工因日常生活或者就业需要,经劳动能力鉴定委员会确认,可以安装假肢、矫形器、假眼、假牙和配置轮椅等辅助器具,所需费用@#@按照国家规定的标准从(C)中支付。
@#@@#@A.用人单位安全措施费@#@B.职工个人工资@#@C.工伤保险基金@#@31.工伤职工治疗工伤、职业病超出国家规定的工伤保险诊疗项目目录以外发生的费用,应由(A)支付。
@#@@#@A.工伤职工本人B.用人单位C.工伤保险基金@#@32.下列那一种症状属于成年人慢性铅中毒?
@#@(B)@#@A.兴奋B.乏力,关节酸痛C.头剧烈疼痛@#@33.人长时间在(A)分贝的噪声环境中工作就会导致永久性的听力损伤。
@#@@#@A.120B.100C.80@#@34.吸入过量的(A)可引起呼吸系统肿瘤。
@#@@#@A.石棉尘B.灰尘C.铁粉@#@35.(A)可通过皮肤损害人体健康。
@#@@#@A.汞B.尘土C.碳@#@36.静电电压最高可达(B),可现场放电,产生静电火花,引起火灾。
@#@@#@A.50伏B.数万伏C.220伏@#@37.电焊作业时产生的有害气体的主要成分是(A)。
@#@@#@A.氮氧化物B.二氧化碳C.氯气@#@38.应使用(B)来清洗皮肤上沾染的油污。
@#@@#@A.有机溶剂B.肥皂C.丙酮@#@39.毒物在人体内不断蓄积,可能导致(A)。
@#@@#@A.慢性中毒B.急性中毒C.突然昏迷@#@40.长期在高频电磁场作用下,操作者会有什么不良反应?
@#@(C)@#@A.呼吸困难B.神经失常C.疲劳无力@#@41.以下哪种不是工伤事故?
@#@(B)@#@A.上下班途中受到机动车伤害@#@B.喝醉酒操作导致机床伤手@#@C.工作中违反操作规程受伤@#@42.目前,工伤伤残等级分为10级,最轻的是哪级?
@#@(A)@#@A.十级B.一级C.0级@#@43.《工伤保险条例》规定:
@#@职工在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的,视同(B)。
@#@@#@A.意外伤害B.工伤C.突发事件@#@44.用人单位未按《工伤保险条例》规定提出工伤认定申请的,工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为@#@职业病之日起(B)内,可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。
@#@@#@A.半年B.1年C.2年@#@45.《工伤保险条例》所称职工,是指与用人单位存在劳动关系(包括事实劳动关系)的各种用工(B)、各种用工(B)的劳动者。
@#@@#@A.方式合同B.形式期限C.协议年限@#@46.职业病病人除依法享有工伤社会保险外,依照(B),尚有获得赔偿的权利的,有权向(B)提出赔偿要求。
@#@@#@A.职业病防治法地方政府卫生行政部门@#@B.有关民事法律用人单位@#@C.刑法行业主管部门@#@47.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时,应(A)。
@#@@#@A.停止作业,撤离危险现场@#@B.继续作业@#@C.向上级汇报,等待上级指令@#@48.《工会法》规定:
@#@职工认为企业侵犯其(A)而申请劳动争议仲裁或者向人民法院提起诉讼的,工会应当给予支持和帮助。
@#@@#@A.劳动权益B.合法权益C.人身安全@#@49.用人单位应当保证劳动者每周至少休息(B)日。
@#@@#@A.半B.1C.2@#@50.女工及年龄在16~18岁的未成年工,单人负重一般不应超过(A)公斤。
@#@@#@A.25B.40C.50@#@51.对怀孕(C)个月以上的女职工,不得安排其延长工作时间和夜班劳动。
@#@@#@A.5B.6C.7@#@52.生产经营单位(C)与从业人员订立协议,免除或减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。
@#@@#@A.可以@#@B.通过协商,在双方自愿的基础上可以@#@C.不得以任何形式@#@53.童工是指与单位或个人发生劳动关系、从事有经济收入的劳动或从事个体劳动的未满(B)周岁的少年儿童。
@#@@#@A.14B.16C.18@#@54.为防止高温场所人员中暑,应多饮(C)。
@#@@#@A.纯净水B.汽水C.淡盐水@#@55.皮肤上溅有腐蚀性液体时应(B)。
@#@@#@A.用干布抹去@#@B.用大量清水冲洗@#@C.用绷带包扎患处,请医生治疗@#@56.冻伤人员的冻伤部位在解冻时,应该用(B)。
@#@@#@A.火烤@#@B.不超过40℃的温水浸泡@#@C.不低于50℃的热水浸泡@#@57.有异物刺入头部或胸部时,以下哪项急救方法不正确?
@#@(C)@#@A.快速送往医院救治@#@B.用毛巾等物将异物固定住,不让其乱动@#@C.马上拔出,进行止血@#@58.发生头部创伤的人员,在接受医生检查前,以下哪项急救措施不正确?
@#@(B)@#@A.尽量减少不必要的活动@#@B.给伤者服止痛片止痛@#@C.运送途中应把伤者的头转向一侧,便于清除呕吐物@#@59.施行人工呼吸时,当患者出现极微弱的自然呼吸时,应如何处理?
@#@(A)@#@A.继续进行人工呼吸,且人工呼吸应与其自然呼吸的节律一致@#@B.继续进行人工呼吸,但人工呼吸应与其自然呼吸的节律相反@#@C.立即停止人工呼吸@#@60.人体在电磁场作用下,由于(C)将使人体受到不同程度的伤害。
@#@@#@A.电流B.电压C.电磁波辐射@#@61.“一班三检”是指(A)。
@#@@#@A.在班前、班中、班后进行安全检查@#@B.在早、中、晚进行巡回检查@#@C.每天进行三次安全检查。
@#@@#@62.电瓶车在厂区的行驶时速,不得超过(A)km。
@#@@#@A.10B.15C.20@#@63.企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育,三级安全教育的时间不得少于(C)学时。
@#@@#@A.8B.20C.24@#@64.特种作业人员必须持证上岗,严禁无证操作。
@#@取得《特种作业人员操作证》者每(B)年进行一次复审。
@#@@#@A.1B.2C.3@#@65.离岗3个月以上6个月以下复工工人,要重新进行(A)安全教育。
@#@@#@A.岗位B.厂级C.车间@#@66.三线电缆中的红线代表(B)。
@#@@#@A.零线B.火线C.地线@#@67.使用手持电动工具时,下列注意事项中正确的是(B)@#@A.使用万能插座@#@B.使用漏电保护器@#@C.身体或衣服潮湿@#@68.发现人员触电时,应(B),使之脱离电源。
@#@@#@A.立即用手拉开触电人员@#@B.用绝缘物体拨开电源或触电者@#@C.用铁棍拨开电源线@#@69.配电室的门必须向(C)开,以便发生事故时疏散。
@#@@#@A.内外两面B.内C.外@#@70.在遇到高压电线断落地面时,导线断落点(B)m内,禁止人员进入。
@#@@#@A.10B.20C.30@#@71.下列关于防静电鞋的错误表述是(A)。
@#@@#@A.防静电鞋可以当绝缘鞋使用@#@B.防静电鞋应与防静电服配套使用@#@C.使用防静电鞋的场所应是防静电的地面@#@72.触电事故中,绝大部分是由于(A)导致人身伤亡的。
@#@@#@A.人体接受电流遭到电击B.烧伤C.电休克 @#@73.家用电器的保险丝只能装在(B)上。
@#@@#@A.零线B.火线C.地线@#@74.机器停用时要关上电源,是为了(B)。
@#@@#@A.节省能源B.预防事故C.保养机器@#@75.工人挖基坑时,操作人员之间的安全距离一般应大于(A)m。
@#@@#@A.2.5B.2C.5@#@76.在起重作业中,地面人员禁止(B)。
@#@@#@A.向上张望B.站立在悬吊中的重物下面C.讲话@#@77.锅炉的三大安全附件是指什么?
@#@(B)@#@A.进水口、压力表和安全阀@#@B.压力表、安全阀和水位表@#@C.排污阀、安全阀和水位表 @#@78.使用灭火器扑救火灾时要对准火焰(C)进行喷射。
@#@@#@A.上部B.中部C.根部@#@79.在狭小地方使用二氧化碳灭火器容易造成(B)事故。
@#@@#@A.中毒B.缺氧C.爆炸@#@80.工作场所发生火灾时,应(B)。
@#@@#@A.尽快乘搭电梯离开@#@B.按防火通道标志离开@#@C.各显其能,凭自己的本领逃离@#@81.电器着火时不能用(C)灭火。
@#@@#@A.四氯化碳或1211灭火器B.沙土C.水@#@82.我国的“119”消防宣传活动日是(A)。
@#@@#@A.11月9日B.1月19日C.9月11日@#@83.火灾中对人员威胁最大的是(B)。
@#@@#@A.火B.烟气C.可燃物@#@84.发生危险化学品事故后,应该向(B)方向疏散。
@#@@#@A.下风B.上风C.顺风@#@85.对(A)人员进行紧急救护时不能进行人工呼吸。
@#@@#@A.有毒气体中毒B.触电假死C.溺水@#@86.当502胶将自己的皮肤粘合在一起时,可以用(B)慢慢溶解。
@#@@#@A.汽油B.丙酮C.酒精@#@87.遇有灯光信号、交通标志、交通标线与交警的指挥不一致时,应服从(C)的指挥。
@#@@#@A.交通标志B.交通标线C.交通警察@#@88.夜间会车时应(B)。
@#@@#@A.开远光灯B.开近光灯C关掉车灯@#@89.夜间发生交通事故时,应在事故车辆后方(C)m设置荧光警告标志。
@#@@#@A.10B.50C.100@#@90.造成交通事故后逃逸的,除吊销驾驶员机动车驾驶证外,还将对驾驶员实行(C)禁驾。
@#@@#@A.5年内B.10年内C.终生@#@91.驾驶员不能穿(B)驾驶车辆。
@#@@#@A.球鞋B.拖鞋C.皮鞋@#@92.机动车在高速公路上发生故障时,(A)不可以牵引故障机动车。
@#@@#@A.私人汽车B.救援车C.清障车@#@93.违反《道路交通安全法》的有关规定后,当事人应自收到交通违章处罚决定书之日起(B)日内,到指定的银行缴纳罚款。
@#@@#@A.10B.15C.20@#@94.《刑法》第133条规定,交通运输肇事后逃逸的,处(A)有期徒刑。
@#@@#@A.3年以上7年以下@#@B.7年以上15年以下@#@C.3年以下@#@95.汽车行经下坡道路时,应运用(A)控制车速。
@#@@#@A.发动机B.脱挡滑行C.熄火滑行@#@96.在雨雪天气或结冰的道路上会车时应(A)。
@#@@#@A.靠右慢慢通过@#@B.停车避让@#@C.稳住车速,不要惊慌 @#@97.行车中遇到轮胎爆裂时,应(B)。
@#@@#@A.抢挂低速挡@#@B.把稳方向,平稳停车@#@C.紧急制动@#@98.下列哪一项不属于机动车?
@#@(B)@#@A.摩托车B.电动自行车C.拖拉机@#@99.驾车通过傍山险路时应谨慎驾驶,如发生制动突然失灵应(C),避免事故。
@#@@#@A.跳车B.应立即熄火C.抢挂低速挡@#@100.在十字路口,当黄灯亮时,已经越过停止线的车辆应该(B)。
@#@@#@A.停止前进B.继续前进C.退回停止线后@#@";i:
12;s:
26680:
"全国农机深松整地作业实施规划@#@ @#@@#@全国农机深松整地作业实施规划@#@(2016~2020年)@#@农机深松整地是指以打破犁底层为目的,通过拖拉机牵引松土机械,在不打乱原有土层结构的情况下松动土壤的一种机械化整地技术。
@#@实施农机深松整地作业,可以打破坚硬的犁底层,加深耕层,还可以降低土壤容重,提高土壤通透性,从而增强土壤蓄水保墒和抗旱防涝能力,有利于作物生长发育和提高产量。
@#@实践证明,农机深松整地是改善耕地质量,提高农业综合生产能力,促进农业可持续发展的重要举措。
@#@@#@2011年以来,各地认真落实《全国农机深松整地作业实施规划(2011~2015年)》,鼓励发展大马力拖拉机和配套深松机具,积极开展农机深松整地作业补助试点,探索总结适宜深松作业模式和技术路线,取得了显著成效。
@#@到“十二五”期末,全国80马力以上大型拖拉机和深松机具比“十一五”期末分别增加41.4万台和9.5万台,保有量分别达到75万台和23.6万台。
@#@五年累计完成农机深松整地作业面积8.5亿亩,基本实现了北方适宜地区的耕地深松一遍的目标,探索形成了七个适宜深松类型区和相应的作业模式。
@#@部分省份的监测数据表明,深松达到30厘米的地块比未深松的地块每公顷可多蓄水400立方米左右,伏旱期间平均含水量提高7个百分点左右,作物耐旱时间延长10天左右,小麦、玉米等作物的平均产量增加10%左右。
@#@但由于农机深松整地作业成本相对较高,部分地区农民积极性不高;@#@一些地区大马力拖拉机、深松机的保有量不足,难以满足作业需求。
@#@这些因素一定程度上制约了农机深松整地技术的快速推广应用。
@#@@#@党中央、国务院高度重视农机深松整地工作。
@#@2014中央一号文件强调“大力推进机械化深松整地”,2014年和2015年国务院《政府工作报告》对“农机深松整地”提出具体要求。
@#@为贯彻落实党中央、国务院的决策部署,进一步加强规划指导,明确今后一段时期推进农机深松整地的指导思想、发展目标、实施区域、技术路线、实施进度和重点工作,加快推动农机深松整地技术的推广应用,特编制本规划。
@#@@#@第一章指导思想与发展目标@#@一、指导思想@#@紧紧围绕保障国家粮食安全和改善农田生态环境、增加农民收入、促进农业可持续发展的目标,以转变农业生产方式为方向,以农机农艺融合、机械化信息化融合为路径,以农机作业补助为抓手,以社会化服务为手段,凝聚政府推动和市场拉动的力量,充分调动广大农民、农机手和农机服务组织的积极性,科学高效地推进农机深松整地技术的推广应用。
@#@@#@二、基本原则@#@因地制宜,分类指导。
@#@注重技术的区域适应性,根据各地土壤状况、种植制度、经济水平、经营规模,因地制宜地选择适宜的深松周期、时间、深度、技术模式与作业机具。
@#@@#@机艺融合,协调发展。
@#@相关部门加强协调、科研单位联合攻关、推广机构密切协作,建立农机农艺相互融合、相互促进的工作机制。
@#@以提高深松机械作业适应性为重点,强化技术集成,完善技术模式,实现规范化标准化作业,促进保护性耕作技术的发展。
@#@@#@统筹规划,全面推进。
@#@坚持规划先行,引导各适宜区域有计划逐步开展农机深松整地作业。
@#@在东北、黄淮海、西北等干旱和半干旱地区,进一步加大工作力度,开展大面积推广应用;@#@在南方、长江中下游及甘蔗产区等旱地作物适宜区域,开展深松作业试点工作,由点带面,逐步推开。
@#@@#@政府推动,市场引导。
@#@以中央和地方财政投入为引导,不断提高农民开展农机深松整地的积极性。
@#@以农机大户、农机合作社等农机社会化服务组织为依托,开展多种形式农机社会化服务,不断提高农机深松作业的效率和效益,逐步建立起农机深松整地技术示范应用的长效机制。
@#@@#@三、发展目标@#@在适宜地区全面推广农机深松整地技术,“十三五”期间全国每年农机深松整地作业面积超过1.5亿,作业质量符合农业行业标准《深松机作业质量》(NY/T2845-2015)。
@#@其中:
@#@2016年全国规划实施农机深松整地1.5亿亩,2017年全国规划实施农机深松整地1.65亿亩,2018、2019、2020年全国规划实施农机深松整地均为1.9亿亩。
@#@力争到2020年,全国适宜的耕地全部深松一遍,然后进入深松适宜周期的良性循环。
@#@@#@第二章实施区域与机具选择@#@一、实施区域@#@我国适宜农机深松整地作业的耕地面积约为5.74亿亩,主要分布在东北一熟区、黄淮海两熟区、长城沿线风沙区、西北黄土高原区、西北绿洲农业区、南方旱田种植区、南方甘蔗区等七个类型区。
@#@@#@采用深松作业方式的土壤质地主要为粘质土和壤土。
@#@由于长期采用旋耕、翻耕作业方式而产生犁底层的地块,应进行深松整地作业。
@#@当土壤容重大于每立方厘米1.4克,并且影响作物生长时,应适时进行深松整地作业,适宜深松的土壤含水率一般为12%~22%。
@#@20厘米以下为砂质土的地块和水田区,不宜开展深松整地作业。
@#@@#@二、机具选择@#@深松机具类型多样,按照作业形式可分为间隔深松机和全方位深松机两大类别;@#@按作业功能可分为单一深松机和复式作业机两种,单一深松机又可分为振动式和非振动式深松机,复式作业机可完成灭茬、旋耕、深松、施肥、播种、覆土等多项作业。
@#@非振动式深松机比较常见,主要分为凿式、箭形铲式、翼铲式、全方位、偏柱式等五种类型。
@#@各地可根据当地土壤类型、作业方式等要求,选用不同类型的深松机具。
@#@@#@间隔深松机也称行间深松机,利用带有较强入土性能的铲柄和铲尖深入土壤,使得土壤被抬起、放下而松动,同时穿破犁底层。
@#@为了扩大土层深松范围,可在深松铲上安装双翼铲。
@#@间隔深松后形成虚实并存的耕层结构,虚部保墒蓄水,实部提墒供水。
@#@此类深松机可根据生产实际调整深松铲间隔,工作阻力较小,平均每个深松铲需要的动力在30马力左右,应配备相应马力的拖拉机。
@#@@#@全方位深松机多采用“V”型铲刀部件,耕作时从土层的底部切离出梯形截面的土垡条,并使它抬升、后移、下落,使得土垡条得以松碎。
@#@偏柱式深松机利用偏置铲柄扩大对土壤的耕作范围,效果与全方位深松机近似。
@#@这两类深松机具具有松土范围大、碎土效果好的特点,但动力消耗较大,应配备较大马力的拖拉机。
@#@@#@振动式深松机主要分为驱动式、自激式等两种类型。
@#@驱动式振动深松机利用拖拉机动力输出轴来驱动深松铲,边振动边深松,从而降低耕作阻力。
@#@自激式振动深松机是在深松铲上安装具有一定预紧力的弹簧,通过弹簧的压缩与伸展,使深松铲产生振动。
@#@此类深松机结构复杂,造价偏高,但可降低功率动力消耗,平均每个深松铲需要的动力在25马力左右,应配备相应马力的拖拉机。
@#@@#@复式作业机包括能同时完成两项或多项作业的浅翻深松机、旋耕深松机、秸秆还田深松机、免耕播种深松机,以及旋耕深松施肥联合整地机、旋耕深松起垄联合整地机、灭茬深松镇压联合整地机等。
@#@有的大型联合整地机与大功率拖拉机配套使用,能同时完成灭茬碎土、耕层浅松、底层深松、整平合墒、镇压碎土等多项作业。
@#@复式作业机具有生产效率高、一机多用等特点,但功率消耗较大,应配备较大马力的拖拉机。
@#@@#@第三章技术要求@#@一、东北一熟区@#@区域范围:
@#@主要包括黑龙江、吉林、辽宁东北三省及内蒙古东部,种植制度为一年一熟,主要作物为玉米、大豆、水稻、杂粮和经济林果。
@#@其中东北三省东部,年降水量500~800毫米,气候属温带半湿润和半干旱气候类型,土壤以黑土、草甸土、暗棕壤为主;@#@东北三省西部和内蒙古东部,年降水量300~500毫米,气候属温带半干旱气候类型,土壤以栗钙土和草甸土为主。
@#@此区域以保护黑土地、打破犁底层、增强土壤抗旱能力为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域冬季土壤冻结早,春季土壤解冻晚,可在夏季苗期或秋季收获后进行深松作业。
@#@苗期深松,可以疏松耕层土壤,提高其蓄水能力,促进农作物根系下扎,抗倒伏能力增强。
@#@秋季深松,可最大限度保蓄冬季雨雪,并增加翌年夏季雨水保蓄能力,实现冬雪春用、夏雨秋用的目标。
@#@辽宁部分地区可在春季实施深松整地作业。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米,不超过40厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2倍深松深度;@#@深松后为了防止土壤水分蒸发,深松机应加装性能良好的碎土、合墒等装置。
@#@@#@二、黄淮海两熟区@#@区域范围:
@#@主要包括北京、天津、河北中南部、河南、山东等五省市,以及江苏北部、安徽北部、陕西关中平原等。
@#@此区域年降雨量450~700毫米,气候属温带—暖温带半湿润偏旱区和半湿润区,灌溉条件相对较好。
@#@农业土壤类型多样,水、气、光、热条件与农事需求基本同步,可满足两年三熟或一年两熟种植制度的要求,主要作物为小麦、玉米、花生和棉花等。
@#@此区域以打破犁底层,增加土壤积蓄夏季雨水的能力为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域冬季寒冷干燥,春季干旱多风沙,可在前茬作物收获后、下茬作物播种前进行深松,以接纳雨水,增加土壤蓄水量。
@#@在不影响作物生长的情况下,也可根据需要在玉米苗期进行深松。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米,不超过40厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2.5倍深松深度;@#@由于这一区域没有休闲期,深松后很快就要进行播种,深松机必须具有较好的合墒整镇压平功能;@#@如果在小麦播种前深松,还应该具有较好的土地平整功能,以利于保证小麦播种质量。
@#@@#@三、长城沿线风沙区@#@区域范围:
@#@主要包括河北北部(含坝上)、内蒙古中南部、山西北部、陕西北部。
@#@此区域地势较高,气候冷凉,干旱多风,属风沙半干旱区的农牧交错带,年降雨量250~450毫米,土壤以栗钙土、灰褐土为主。
@#@种植制度一年一熟,主要作物为小麦、玉米、大豆、谷子等。
@#@此区域以打破犁底层、保蓄夏季雨水、减少土壤水分无效蒸发、减轻土壤风蚀为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域春季风沙严重,冬季雨雪较多,可在春播之前或秋收之后深松,以积蓄夏季降雨和冬季雨雪。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米,不超过35厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2.5倍深松深度;@#@由于这一区域春季风沙严重,春播之前深松,深松机应具备较好的合墒整地功能;@#@秋收之后深松,深松机应具备一定的秸秆处理能力,以保留一定量的秸秆覆盖地表。
@#@@#@四、西北黄土高原区@#@区域范围:
@#@主要包括山西大部、陕西中北部和南部、宁夏南部、甘肃中东部、青海。
@#@此区域年降水量300~650毫米,气候属暖温带干旱半干旱类型,土壤以黄绵土、黑垆土为主。
@#@种植制度主要为一年一熟,主要作物为小麦、玉米、杂粮。
@#@此区域以打破犁底层、保蓄夏季雨水、减少土壤水分无效蒸发为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@这一区域年均降水量较少,干旱缺水,春季旱情严重,降水多集中于夏季,冬季雨雪较多。
@#@可在夏季、秋季收获后,进行深松作业,以积蓄夏季降雨和冬季雨雪。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米,不超过40厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2倍深松深度;@#@由于这一区域春季风沙严重,深松机应具备一定的秸秆处理能力,冬春季节应有一定量的秸秆覆盖地表;@#@由于黄土高原水土流失严重,如果在坡耕地作业,不得顺坡深松,以减轻水土流失,而且深松后必须具有较好的合墒功能。
@#@@#@五、西北绿洲农业区@#@区域范围:
@#@主要包括新疆及甘肃河西走廊、内蒙古西部、宁夏中部北部。
@#@此区域气候干燥,年降雨量50~250毫米,属中温干旱、半干旱气候区,土壤以灰钙土、灌淤土和盐土为主。
@#@光热资源和土地资源丰富,种植制度以一年一熟为主,是我国重要的粮、棉、油、糖、瓜果商品生产基地。
@#@此区域以打破犁底层、加深蓄水层、减少土壤水分无效蒸发为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域春季风沙严重,冬季雨雪较多,可在夏季、秋季收获后,进行深松作业,以保蓄冬季雨雪和夏季降雨。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2倍深松深度;@#@由于这一区域春季风沙严重,深松机应具备一定的秸秆处理能力,冬春季节应有一定量的秸秆覆盖地表;@#@由于蒸发量较大,深松机必须具有较好的合墒功能。
@#@@#@六、南方旱田种植区@#@区域范围:
@#@主要包括湖北、湖南、重庆、云南等南方省份中全年不种植水稻的旱田。
@#@此区域夏季高温多雨,冬季温和少雨,降水量在800毫米以上,以热带亚热带季风气候为主。
@#@土壤以红壤土为主,种植制度为一年多熟。
@#@此区域以打破犁底层、加深蓄水层、减少土壤水分无效蒸发为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域年均降水量较多,蒸发量大,但季节性干旱严重,可在全年任意不影响后续作业的时期进行深松作业。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于25厘米,不超过35厘米;@#@如果采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2倍深松深度;@#@由于深松后很快将进行下一项作业,深松机必须具有较好的合墒平整土地的功能。
@#@@#@七、南方甘蔗区@#@区域范围:
@#@主要包括广东、广西、福建、海南等甘蔗种植区。
@#@此区域年降水量800~1200毫米,日照时数在1195小时以上,属热带及亚热带地区,土壤多为赤红壤和砖红壤,通气性差、有机质含量低。
@#@此区域以打破犁底层、加深耕作层、减少土壤水分无效蒸发、增加土壤蓄水能力为目标,开展农机深松整地技术推广。
@#@@#@深松时间:
@#@此区域年均降水量较多,甘蔗根系发达,可在甘蔗种植之前进行深松。
@#@@#@深松作业标准:
@#@深松应能打破犁底层,深度一般要大于35厘米,不超过45厘米;@#@采用凿(铲)式深松机,相邻两铲间距不得大于2倍深松深度。
@#@@#@在本规划设定的七个区域中,深松周期一般应在三年以上。
@#@部分区域可根据作物种类、土壤状况和气候条件,适当调整深松周期和作业深度。
@#@@#@第四章年度实施计划@#@按照“统筹规划、全面推进”的原则,农机深松整地工作起步较早的地区按照每年适宜深松面积1/3的进度推进;@#@农机深松整地工作起步较晚的地区,按照2016年适宜深松面积1/5、2017年适宜深松面积1/4的进度推进;@#@2018~2020年,各地区均按照适宜深松面积的1/3的进度推进。
@#@具体实施计划如下表。
@#@@#@2016~2020年全国及各区域农机深松整地作业实施计划表@#@单位:
@#@万亩@#@地区@#@省份@#@适宜农机深松整地作业面积@#@2016年@#@作业面积@#@2017年@#@作业面积@#@2018、2019、2020年作业面积@#@东北@#@一熟区@#@黑龙江@#@11394@#@3560@#@3800@#@3800@#@吉林@#@4404@#@1400@#@1460@#@1460@#@辽宁@#@2400@#@750@#@800@#@800@#@黑龙江农垦@#@1735@#@660@#@700@#@700@#@内蒙古东部@#@4097@#@950@#@1365@#@1365@#@大连@#@96@#@20@#@20@#@30@#@合计@#@24126@#@7340@#@8145@#@8155@#@黄淮海@#@两熟区@#@北京@#@54.5@#@10@#@10@#@25@#@天津@#@350@#@100@#@100@#@115@#@河北中南部@#@3291@#@760@#@810@#@1060@#@河南@#@6410@#@1100@#@1200@#@2010@#@山东@#@5830@#@1410@#@1500@#@2020@#@江苏@#@540@#@90@#@130@#@170@#@安徽@#@2500@#@610@#@650@#@770@#@陕西关中平原@#@521@#@120@#@120@#@160@#@青岛@#@510@#@160@#@170@#@170@#@合计@#@20006.5@#@4360@#@4690@#@6500@#@长城沿线风沙区@#@河北北部@#@724@#@180@#@190@#@230@#@内蒙古中南部@#@851.7@#@170@#@220@#@270@#@山西北部@#@354@#@70@#@90@#@120@#@陕西北部@#@230@#@75@#@80@#@80@#@合计@#@2159.7@#@495@#@580@#@700@#@西北黄土高原区@#@山西大部@#@1316@#@250@#@330@#@425@#@陕西中北部和@#@南部@#@770@#@190@#@200@#@250@#@宁夏南部@#@170@#@30@#@40@#@60@#@甘肃中东部@#@717@#@180@#@200@#@230@#@青海@#@417.5@#@70@#@80@#@135@#@合计@#@3390.5@#@720@#@850@#@1100@#@西北绿洲农业区@#@新疆@#@2560@#@570@#@600@#@820@#@新疆兵团@#@1203.5@#@385@#@410@#@410@#@甘肃河西走廊@#@844@#@230@#@250@#@270@#@内蒙古西部@#@951.3@#@300@#@320@#@320@#@宁夏中北部@#@390@#@80@#@100@#@125@#@西藏@#@100.7@#@20@#@20@#@30@#@合计@#@6049.5@#@1585@#@1700@#@1975@#@南方旱田种植区@#@湖北@#@460@#@150@#@160@#@160@#@湖南@#@310@#@100@#@100@#@100@#@重庆@#@150@#@50@#@50@#@50@#@云南@#@154@#@50@#@50@#@50@#@合计@#@1074@#@350@#@360@#@360@#@南方@#@甘蔗区@#@广东@#@89.1@#@30@#@30@#@30@#@广东农垦@#@60@#@20@#@20@#@20@#@广西@#@369@#@70@#@90@#@120@#@海南@#@70@#@15@#@20@#@25@#@云南@#@50@#@15@#@15@#@15@#@合计@#@638.1@#@150@#@175@#@210@#@全国总计@#@57444.3@#@15000@#@16500@#@19000@#@注:
@#@表中适宜农机深松整地作业面积为2015年各省农机化主管部门统计汇总之后的上报数据@#@第五章保障措施@#@一、发展深松机具@#@掌握本地深松机具保有量的分布情况,结合年度深松整地作业实施规划,有针对性地制定促进深松机具发展的计划目标。
@#@统筹使用好农机购置补贴资金,将大马力拖拉机及深松整地机械列为重点补贴机型,有效满足农民购买需求,切实保证农机深松整地作业需要。
@#@鼓励农机企业研发生产先进适用、安全可靠的深松整地机械。
@#@帮助农机手做好深松整地机械的检修、保养和调试,协调做好农用柴油、零配件等物资供应服务。
@#@@#@二、强化技术指导@#@积极推进农机深松整地技术模式集成创新,总结制定深松整地作业质量标准和技术规范,促进农机农艺的深度融合。
@#@建立农机深松整地作业示范基地,对不同土壤类型、机具型号、技术模式、作业季节、作物品种等开展对比试验,科学合理配套收获、旋耕、深耕、施肥、播种、秸秆还田等综合技术运用。
@#@因地制宜选择合适的农机深松整地作业模式和技术路线,做到前后作业环节合理衔接,减少机械进地作业次数。
@#@强化技术培训和技术指导,切实提高农机手操作深松机械熟练度,及时解决农机手遇到的技术难题。
@#@@#@三、开展作业补助@#@根据农业部、财政部的部署,各地可从中央财政下达的农机购置补贴资金中,安排一定比例的资金额度用于农机深松整地作业补助试点,不断提高农民的积极性。
@#@认真遵守有关财政补助资金的操作程序和原则要求,不断完善农机深松整地作业补助操作办法,建立健全各项规章制度,并加强监督检查,提高实施效果。
@#@各地结合实际,可采用人工核查、第三方核查或信息化监测等方式强化深松作业质量检查。
@#@有条件的地方应积极采用卫星定位、物联网、移动通讯等现代信息技术手段,对深松作业进行远程实时监测,不断提高工作效率和深松作业质量,确保农机深松整地作业补助资金安全高效。
@#@@#@四、培育发展主体@#@充分发挥农机大户、农机合作社等农机服务组织的作用,做好拖拉机和深松机的统一调配,成方连片作业,整乡整村推进。
@#@优先安排装备实力强、社会信誉度高的农机大户、农机合作社承担深松整地作业任务。
@#@及时发布深松作业需求信息,积极推广跨区作业、订单作业、托管作业等方式,最大限度地提高深松作业装备的使用效率和经济效益。
@#@鼓励成立从事农机深松整地作业的农机服务组织,推进深松整地规模化作业,统一深松作业标准和质量。
@#@@#@五、加强组织领导@#@积极争取当地政府重视与支持,将农机深松整地工作纳入政府工作的重要议程。
@#@结合各地土壤类型、作物种类、适宜面积、机具保有量和农民认知程度等,科学制定本地区农机深松整地工作实施方案,分解下达作业任务。
@#@加强部门间的沟通协调,整合科研、生产、推广等方面的力量和资源,努力形成政府统一领导、农机部门主抓、相关部门协作的工作格局。
@#@积极争取地方财政增加农机深松投入,保障必要的工作经费。
@#@充分利用新闻媒介或现场演示会等形式,及时总结和宣传深松整地作业的好经验、好做法,为推进农机深松整地工作营造良好的舆论氛围。
@#@@#@附件:
@#@@#@全国及各区域适宜农机深松整地作业面积一览表①单位:
@#@万亩@#@地区@#@省份@#@适宜深松整地面积@#@各市(县/区)适宜深松面积@#@示例:
@#@五常市183,表示五常市适宜深松面积为183万亩。
@#@@#@全国@#@57444.3@#@东北@#@一熟区@#@黑龙江@#@11394@#@哈尔滨市(适宜深松面积1669.83万亩):
@#@五常市183、双城区320、尚志市126、巴彦县258、宾县60、依兰县240、延寿县23、木兰县57.78、通河县40.41、方正县30、阿城区52、呼兰区183.41、道里区18.03、道外区35、南岗区7.2、香坊区18、平房区3、松北区15。
@#@@#@齐齐哈尔市(适宜深松面积2358万亩):
@#@龙江县150、讷河市546、依安县354、泰来县120、甘南县100、富裕县160、克山县295、克东县188、拜泉县365、梅里斯区80。
@#@@#@牡丹江市(适宜深松面积450万亩):
@#@宁安市90、海林市50、林口县160、穆棱市45、东宁县63、牡丹江市郊区42。
@#@@#@佳木斯市(适宜深松面积890万亩):
@#@桦南县220、桦川县31、富锦市340、佳木斯市郊区60、汤原县120、同江市115、东风区4。
@#@@#@大庆市(适宜深松面积773.56万亩):
@#@肇州县200、肇源县100、林甸县180、杜尔伯特蒙古族自治县180、大同区85、大庆市市辖区28.56。
@#@@#@鸡西市(适宜深松面积390万亩):
@#@鸡东县100、密山市180、虎林市95、鸡西市市郊区15。
@#@@#@双鸭山市(适宜深松面积459.3万亩):
@#@宝清县183、集贤县150、饶河县93.5、市本级26、友谊县6.8。
@#@@#@伊春市(适宜深松面积183万亩)铁力县33、嘉荫县70、市辖区80@#@七台河市(适宜深松面积70万亩):
@#@七台河市市区25、勃利县45@#@鹤岗市(适宜深松面积117万亩):
@#@市辖区30、萝北县57、绥滨县30。
@#@@#@黑河市(适宜深松面积1445.8万亩):
@#@嫩江县520、逊克县85、北安市264、爱辉区120、孙吴县176、五大连池市265.8、五大连池风景区15。
@#@@#@绥化市(适宜深松面积2295.3万亩):
@#@兰西县240、海伦市385.1、北林区180、明水县194、青冈县250、庆安县140、绥棱县130、望奎县210、肇东市372.2、安达市194。
@#@@#@大兴安岭地区(适宜深松面积215.58万亩):
@#@岭南开发区102.8、呼玛县112.78。
@#@@#@抚远县(适宜深松面积74.3万亩):
@#@抚远县74.3。
@#@@#@绥芬河市(适宜深松面积2万亩):
@#@绥芬河市2。
@#@@#@地区@#@省份@#@适宜深松整地面积@#@各市(县/区)适宜深松面积@#@东北@#@一熟区@#@吉林@#@4404@#@长春市(适宜深松面积1270万亩):
@#@榆树市340、农安县475、德惠市260、九台区180、双阳区15。
@#@@#@松原市(适宜深松面积924万亩):
@#@前郭县272、扶余县240、长岭县150、乾安县262。
@#@@#@公主岭市适宜深松面积:
@#@280万亩。
@#@@#@四平市(适宜深松面积441.35万亩):
@#@梨树县260、双辽县180、辽河垦区1.35。
@#@@#@白城市(适宜深松面积1137万亩):
@#@洮北区120、镇赉县167、通榆县420、大安市150、洮南市280。
@#@@#@延边朝鲜族自治州(适宜深松面积170万亩):
@#@和龙市15、汪清县20、延吉市5、图们市2、龙井市13、敦化市100、珲春市10、安图县5。
@#@@#@辽源市(适宜深松面积182万亩):
@#@东辽县95、东丰县80、龙山区5、西安区2。
@#@@#@辽宁@#@2400@#@沈阳市(适宜深松面积340万亩):
@#@于洪区10、沈北新区25、新民市100、辽中县25、法库县100、康平县80。
@#@@#@鞍山市(适宜深松面积130万亩):
@#@海城市60、台安县56、岫岩县10。
@#@@#@抚顺市(适宜深松面积27万亩):
@#@抚顺县7、新宾县10、清原县10。
@#@@#@本溪市(适宜深松面";i:
13;s:
26284:
"全球医疗器械制造前三十强企业在华投资情况16页文档资料@#@全球医疗器械制造前三十强企业@#@唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
@#@而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
@#@“教授”和“助教”均原为学官称谓。
@#@前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;@#@而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
@#@“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
@#@唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
@#@至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
@#@至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
@#@在华投资情况@#@一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
@#@杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
@#@“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
@#@这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
@#@《韩非子》也有云:
@#@“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
@#@这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
@#@1、美国强生公司@#@教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
@#@如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;@#@第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;@#@第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
@#@1985年,强生公司在中国建立了第一家合资企业——西安杨森制药有限公司。
@#@此后,强生公司又于1988年、1992年、1994年及1995年分别在中国建立了多家子公司,包括上海强生有限公司、强生(中国)有限公司、强生(中国)医疗器材有限公司、上海强生制药有限公司等。
@#@2019年,强生又分别在中国成立了强生视力健(上海)商贸有限公司和强生(苏州)医疗器材有限公司。
@#@2019年,北京大宝化妆品有限公司成为强生在华大家庭的一员。
@#@目前,强生在华企业共拥有约1万名员工,产品系列及服务领域覆盖消费品、药品、医疗器材及诊断产品等。
@#@@#@2、通用电气医疗集团@#@GE医疗集团从1979年开始在中国开展业务,于1986年在北京成立了第一个办事处。
@#@1991年,航卫通用电气医疗系统有限公司在北京成立,成为GE在中国的第一家合资企业。
@#@目前,GE医疗集团在中国建立了包括独资和合资企业在内的多个经营实体,拥有员工6,000多名。
@#@GE医疗集团在中国共拥有七个全球生产基地:
@#@在北京建有CT扫描系统、磁共振成像系统和X光成像系统工厂,在上海有生命科学基地,在无锡建有超声和患者监护仪设备工厂,在桐庐建有滤纸生产基地,在深圳建有医用面罩生产基地。
@#@其中,在北京的GE(中国)医疗工业园区,占地6万平方米,是GE医疗集团全球最大的生产和研发基地之一。
@#@@#@GE医疗集团在中国的业务范围广泛,包括研发、设计、采购、生产、销售、营销和服务等各个领域,涵盖了集团在全球范围提供的所有技术与服务。
@#@基于GE中国研发中心和GE全球其他研发中心的基础性研究,由在中国的1,000名工程师组成的GE医疗技术研发团队,正为中国和全世界开发领先的医疗产品与技术。
@#@ @#@ @#@@#@3、西门子医疗@#@西门子已在中国建立了90多家公司,61个办事处。
@#@上海西门子医疗器械有限公司成立于1992年,是西门子(中国)有限公司下属的独资公司。
@#@目前公司致力于计算机断层扫描诊断设备(CT)、X光机诊断设备、及其零部件的研发生产。
@#@@#@4、美国美敦力公司@#@美国美敦力公司(Medtronic,Inc.)总部位于美国明尼苏达州明尼阿波利斯市,是全球领先的医疗科技公司,致力于为慢性疾病患者提供终身的治疗方案。
@#@其主要产品覆盖心律失常、心衰、血管疾病、心脏瓣膜置换、体外心脏支持、微创心脏手术、恶性及非恶性疼痛、运动失调、糖尿病、胃肠疾病、泌尿系统疾病、脊椎疾病、神经系统疾病及五官科手术治疗等领域。
@#@2019年,美敦力投资20多亿人民币入股威高,成立了美敦力威高骨科器械有限公司,在中国全力推广美敦力的脊柱产品及威高的脊柱、关节、创伤产品,并合力开发合资品牌骨科产品,在业界被誉为合资公司的典范。
@#@2019年9月14日,在北京顺义开发区,美敦力威高骨科器械有限公司技术支持(研发)中心正式落成。
@#@@#@5、百特国际@#@百特是一家全球性多样化经营的医疗用品公司,专注于慢性病及危重治疗领域,在全球范围内开发、生产和销售治疗血友病、免疫系统疾病、传染病、癌症、肾科疾病,以及深度创伤等复杂重症的产品。
@#@@#@百特于上世纪80年代进入中国,是最早进入中国医疗市场的大型跨国公司之一。
@#@上海为百特中国的总部,其他办事处分布于北京、广州、杭州、南京、天津等9个城市。
@#@百特中国还在上海、苏州、广州、天津建立了5家大规模的合资及独资工厂,共有正式员工近2,000名。
@#@2019年,百特中国的销售额达到1亿3千万美元。
@#@@#@6、飞利浦医疗@#@东软飞利浦医疗设备系统有限责任公司(PNMS)是由东软集团与荷兰皇家飞利浦共同出资组建的合资企业。
@#@PNMS成立于2019年5月24日,位于辽宁省沈阳市,以生产、研发包括X线、核磁共振、CT和超声设备等医疗影像系统和相关产品的部件为主要经营项目,产品同时销往国内和国际市场。
@#@@#@7、美国雅培公司@#@雅培1995年以子公司瑞士雅培在中国北京和上海设立办事处,之后相继于广州和深圳增设办事处。
@#@2019年与上海美优制药厂合资成立上海雅培制药有限公司,工厂位于上海奉贤,并于2000年通过GMP认证。
@#@2019年在上海外高桥保税区成立雅培贸易(上海)有限公司。
@#@目前雅培在中国的员工有1200多名,分别从事药品、营养产品、医学诊断和设备的营销工作。
@#@中国总部位于上海。
@#@@#@8、美国卡地纳健康集团@#@美国卡地纳健康集团(CardinalHealth),是全球百强企业,专业从事健康营养品、保健食品科研、生产及医疗健康的全球性销售的跨国集团。
@#@@#@2019年,卡地纳以4.7亿美元收购中国最大药品进口企业之一的永裕医药管理公司,以扩大在中国业务,此收购案也是美国大型药品批发企业在亚洲的首次重大投资。
@#@@#@9、柯惠医疗@#@ Covidien(柯惠医疗)是一家全球领先的医疗产品公司,致力于打造创新的医疗解决方案,以帮助患者获得更好的治疗效果,并凭借其在临床领域的领导力与卓越品质传递价值。
@#@Covidien制造,销售和服务产品在各行业都处于领先地位,分布在三个领域:
@#@医疗设备、医药产品和医疗用品。
@#@2019年,Covidien的营业收入高达104亿美元,在全球65多个国家拥有41,000名员工,产品销售范围遍及140多个国家。
@#@@#@2019年9月15日中国上海全球领先的医疗产品企业柯惠医疗今天宣布将在中国上海投资成立旗舰级研发中心。
@#@@#@10、波士顿科学国际有限公司@#@波士顿科学国际有限公司是专注于微创伤介入医疗器械的研发、生产和销售的跨国公司,目前全球约有17,500名员工。
@#@ @#@2019年波士顿科学在中国成立了波士顿科学国际医疗贸易(上海)有限公司,从一个不到10名员工的代表处发展至今,在北京,上海,沈阳和广州建立了四个办事处。
@#@在中国,目前有近200名员工为我们的客户提供最优质的服务。
@#@2019年4月,波士顿科学国际医疗贸易(上海)有限公司成为行业内第一家开始采用直接面对医院销售的公司,此举成为中国医疗器械行业的里程碑。
@#@ @#@2019年通过对佳腾公司的并购,增加了心率调节管理业务部。
@#@@#@11、碧迪医疗@#@碧迪是世界上最大的研发、生产和销售医疗设备,医疗系统和试剂的医疗技术公司之一,致力于提高全世界人类的健康水平,碧迪专注于改进药物传输,提高传染性疾病和癌症诊断的质量和速度,推进新型药物和疫苗的研发与生产。
@#@碧迪公司于1897年在纽约成立,总部位于美国新泽西州的富兰克林湖,业务遍及全球。
@#@公司的业务可分为碧迪医疗、碧迪诊断和碧迪生物科学三大类。
@#@生产销售包括医用耗材、实验室仪器、抗体、试剂、诊断等产品。
@#@公司的服务对象包括医疗机构、生命科学研究所、临床实验室、工业单位和普通大众。
@#@@#@碧迪于1949年正式派员在中国注册建立代表机构,开展对华业务。
@#@ @#@碧迪1995年8月投资2500万美元在中国江苏苏州工厂园区建立产生企业“苏州碧迪医疗器械有限公司”。
@#@2019年碧迪又投资2400万美元用于厂房扩建,该扩建工程于2019年5月顺利完成,厂房面积由原先的10000平方米扩大为26000平方米。
@#@ @#@碧迪自2019年起总计投资4800万美元在中国江苏苏州工业园区建立“碧迪快速诊断产品(苏州)有限公司”。
@#@ @#@碧迪于2019年5月宣布,苏州碧迪医疗器械有限公司生产二区项目在江苏省苏州工业园区正式启动。
@#@项目占地面积47866平方米,累积投资额将达到近20亿人民币,其中初期投资将超过8000万人民币。
@#@ @#@碧迪在中国发展迅速。
@#@通过整合,目前成立了以上海为碧迪中国区总部,北京、广州等十四个办事处为核心的业务格局,带动辐射全国;@#@有员工近2500人。
@#@碧迪目前在中国市场推出的产品包括三大部分:
@#@医疗产品、诊断产品和生物科学产品。
@#@@#@12、美国史赛克公司@#@美国史赛克(Stryker)公司是全球最大的骨科及医疗科技公司之一,总部设于美国密西根州的克拉马苏市,在全球有14个生产研发及销售分部,员工超过一万六千多人。
@#@产品涉及关节置换、创伤、颅面、脊柱、手术设备、神经外科、耳鼻喉、介入性疼痛管理、微创手术、导航手术、智能化手术室及网络通讯、生物科技、医用床、急救推床等。
@#@早在1986年及1988年便通过代理公司分别进入台湾及中国大陆市场,并于1994年正式在香港成立办事处,于2000年在北京、上海、广州及成都设立代表处。
@#@@#@13、贝朗医疗@#@贝朗医疗拥有170年历史,是世界领先的专业医疗设备、医药产品以及手术周边产品供应商,在全球50多个国家建立了分支机构,拥有超过38,000名员工。
@#@@#@贝朗医疗(上海)国际贸易有限公司成立于2019年12月,是贝朗医疗大中国区总部。
@#@在中国主要城市如北京,成都,广州,香港,沈阳,武汉等地设有分支机构,共有员工800多人。
@#@此外,贝朗于2019年在苏州工业园成立了2个全资工厂,于1995年在沈阳成立合资工厂。
@#@@#@14、圣犹达公司@#@圣犹达医疗(St.JudeMedical)成立于1976年,总部位于被称为医疗科技之都的美国明尼苏达州圣保罗市(St.Paul,Minnesota)。
@#@圣犹达医疗已经发展成一个为众多专业医疗领域提供综合解决方案的领先的国际化专业公司。
@#@专注于心脏节律管理、心脏电生理、心脏外科、心血管介入诊疗和神经调控五大领域,产品包括:
@#@心脏起搏器、ICD、CRT/D、电生理三维标测系统、消融及诊断导管、人工心脏瓣膜及修补产品、血管推送和闭合系统、以及神经刺激仪等。
@#@@#@圣犹达1996年进入中国市场,主要涉足心脏节律管理、房颤、心血管和神经调控。
@#@2019年8月,圣犹达医疗(亚太区)高级技术中心在北京开幕。
@#@@#@15、东芝医疗@#@东芝于1914年开始制造和销售医疗机械,1979年设立东芝那须工厂,2000年该工厂在形式上从东芝独立出来,成为东芝医疗系统株式会社本社。
@#@东芝医疗系统的动态体积CT扫描仪﹑超声波系统﹑磁共振成像系统﹑X射线诊断装置﹑全自动生化仪等的制造和销售均居日本第一和世界第四。
@#@@#@1982年东芝医疗设备进入中国市场,2019年率先在中国大连建立工厂并投入生产。
@#@2019年成立东芝医疗(中国)有限公司,位于北京市朝阳区@#@16、3M医疗@#@3M公司创建于1902年,总部设在美国明苏达州的圣保罗市,是世界著名的产品多元化跨国企业,在医疗产品、高速公路安全、办公文教产品、光学产品等核心市场占据领导地位。
@#@@#@1984年11月,3M中国有限公司在上海注册成立,是在经济特区外成立的中国第一家外商独资企业,在中国投资超过7亿美元。
@#@目前,3M公司在中国已建立了12家公司、7个生产基地、25个办事处、1个研发中心和3个技术中心,员工超过5,700人。
@#@@#@17、捷迈公司@#@捷迈公司创立于1927年,并致力于研发投资快速成长及人工关节置换的全球市场领导地位。
@#@总部设在印第安纳洲华沙市,专业经营骨折、人工关节、关节镜及骨、外科器械等医疗产品,是世界领导品牌地位的美国公司,行销网遍佈全球140余国。
@#@@#@中国分公司:
@#@捷迈(上海)医疗国际贸易有限公司、捷迈公司北京办事处、捷迈公司广州办事处、捷迈公司成都办事处。
@#@@#@18、丹纳赫集团@#@美国丹纳赫集团成立于1984,是美国领先的制造商之一,也是一家年销售额超过80亿美元的快速成长的世界500强公司。
@#@2019年销售额达到161亿美元,增长28%,在全球仪器公司排名中位列榜首。
@#@公司在全球共有近60000员工。
@#@@#@丹纳赫集团旗下子公司美国福禄克公司、福禄克网络公司、哈希公司和雷泰(中国)公司。
@#@@#@福禄克公司在1978年就进入中国。
@#@在北京建立了维修站,随后成立了办事处。
@#@福禄克公司是在中国成立办事机构最早的外国电子企业之一。
@#@目前福禄克公司在北京、上海、广州、成都、西安设有办事处,在沈阳、大连、武汉、南京、济南、乌鲁木齐、重庆和深圳设有联络处。
@#@@#@19、施乐辉@#@施乐辉公司是世界领先的医用产品公司,总部位于英国伦敦。
@#@公司始建于1856年,目前在全球33个国家拥有超过9千名的员工,年销售总额达38亿美元。
@#@@#@全球四大事业部:
@#@骨科、内窥镜、生物脊椎、伤口护理,均在业界处于领先地位;@#@内窥镜位列世界第一,骨科创伤位居世界第二, 伤口护理位居世界领先。
@#@@#@1994年进驻中国,总部设于上海,在、北京、广州设立办事处。
@#@@#@2019年,在上海外高桥保税区成立了在中国的第一家全资子公司-施乐辉医用产品国际贸易(上海)有限公司。
@#@@#@2019年11月26日,在苏州注册成立。
@#@@#@施乐辉(苏州)公司是施乐辉公司在中国投资的第一个工厂,注册资金2000万美金,总投资6000万美金。
@#@厂房位于园区综合保税区西区,占地面积4万平方米。
@#@苏州工厂将主要生产痊愈妥薄片敷料。
@#@这个产品在全球处于领先地位,其包装和原材料均为施乐辉公司之专利。
@#@@#@20、CareFusion(康尔福盛)@#@康尔福盛作为美国最著名的医疗器械公司,其总部设在圣地亚哥,员工超过15000人在全球20多个国家。
@#@旗下的Alaris输液泵、注射泵、输液管理系统产品得到使用者的广泛认可,在输注泵市场具有相当高的占有率。
@#@@#@康尔福盛公司在上海、香港都设有分公司。
@#@@#@21、赫斯比(Hospira)@#@赫斯比是美国最大的医院产品公司之一,Hospira公司纽约证交所(NYSE)挂牌交易,交易代码是“HSP”。
@#@这家全球性专科药物及医药传输公司是从雅培实验室分离出来的,将致力于促进世人安康(AdvancingWellness(TM)):
@#@即承诺开发、制造和营销帮助提高患者护理的安全性和有效性的产品。
@#@@#@该公司拥有相当齐全的医院产品,其中大多数产品在美国处于市场领先地位。
@#@Hospira公司由雅培医院产品部的首席执行官和前总裁ChristopherB.Begley领导,拥有员工14000人,在世界各地拥有14家制造场所,年销售额约为25亿美元。
@#@Humana公司的创办人之一和董事长DavidA.Jones是Hospira公司的董事长。
@#@@#@Hospira公司提供的创新性医院产品包括全行业品种最齐全的非专卖急救护理注射药物、医疗管理和输液疗法一体化解决方案以及全套服务合约制造业务。
@#@@#@该公司的专科药物产品包括在麻醉、心血管疾病、传染性疾病以及止痛等方面使用的非专卖注射药物。
@#@Hospira公司还制造医药传输系统,如电子输送泵、无针头注射器和静脉给药器械等,这些系统能使患者获得所需要的液体和医药。
@#@@#@22、奥林巴斯医疗@#@奥林巴斯创立于1919年。
@#@已成为日本乃至世界精密、光学技术的代表企业之一,奥林巴斯的内窥镜在全世界拥有百分之八十的市场份额。
@#@事业领域包括医疗、生命科学、影像和产业机械。
@#@@#@1987年奥林巴斯北京办事处的成功设立。
@#@2019年7月1日奥林巴斯(北京)销售服务有限公司在北京成立。
@#@@#@23、辛迪思@#@辛迪思是一家全球领先的医疗器械公司,目前已被美国强生公司收购。
@#@开发、生产并销售用于人体骨骼及软组织的固定、修复及重建的内植物、器械和生物材料。
@#@目前销售的产品遍布全球,有雇员8450人。
@#@@#@辛迪思是全球创伤医学领域的领导者,是脊柱外科内植物领域的前三名,并持续在颌面外科领域保持领先地位。
@#@是生物材料领域的创新先驱,开发了诸如可吸收内植物和骨移植替代品。
@#@在非融合技术方面,凭借人工髓核及人工椎间盘产品处于行业的领先地位。
@#@@#@辛迪思(上海)医疗器械贸易有限公司为设立在上海市浦东新区外高桥保税区的注册外商独资企业。
@#@@#@辛迪思(苏州)医疗器械有限公司的一期工程坐位于苏州工业园区钟南街428号,以600万美元作为初始投资,并在2019年扩大公司的发展规模。
@#@@#@24、贝克曼库尔特有限公司@#@美国贝克曼库尔特有限公司(BeckmanCoulter,Inc.)是目前世界实验医学领域中仪器设备、试剂、应用软件开发和制造最强的厂商之一。
@#@@#@贝克曼库尔特商贸(中国)有限公司@#@1983年陆续于中国设立代表处及维修站,代表处分别位于北京、上海、福州及广州等城市。
@#@而维修站分别位于北京、上海及广州等。
@#@@#@2019年于江苏省苏州市建立了一所试剂工厂,名为贝克曼库尔特实验系统(苏州)有限公司。
@#@@#@25、泰尔茂株式会社@#@泰尔茂株式会社成立于1921年,产品包括一次性医用器械、输血用具系列、医药品类和营养药系列、血管造影与治疗用导管、医用电子产品系列、人工心肺产品系列等。
@#@@#@泰尔茂医疗产品(上海)有限公司是泰尔茂(TERUMO)集团于2019年12月在中国上海成立的独资销售公司,现注册资金为100万美元。
@#@主要负责“TERUMO泰尔茂”产品在整个中国大陆地区的进口及销售。
@#@销售网络遍布全国各城市,产品已覆盖全国的各级医院及医疗机构。
@#@@#@泰尔茂医疗产品(杭州)有限公司是日本泰尔茂株式会社在中国杭州经济技术开发区设立的独资子公司,成立于1995年12月,于2019年4月正式投产。
@#@公司注册资金4700万美元。
@#@总投资额9800万美元,占地面积114,000㎡。
@#@@#@长春泰尔茂医用器具有限公司成立于1996年3月,建厂初期为中日合资企业。
@#@2019年12月中方转让股份,日本泰尔茂株式会社由此成为了在华的外商独资企业。
@#@@#@在泰尔茂株式会社香港分公司的基础上,于2019年3月正式注册成立泰尔茂中国(香港)有限公司,现注册资金为150万美元。
@#@@#@26、爱尔康@#@爱尔康公司是全球最大的眼科药品与医疗器械专业公司,主要经营眼部医药品、眼科手术设备装置、隐形眼镜相关护理产品的研发、生产和营销。
@#@产品范围:
@#@眼科药品、眼科耗品、护理液、眼科设备、准分子激光系列、隐形眼镜。
@#@@#@爱尔康(中国)眼科产品有限公司是美国爱尔康公司于1995年在中国设立的独资公司,目前拥有500多名员工和9个办事处,产品销售遍及全国各地,包括新疆,西藏等边远地区。
@#@@#@27、费森尤斯医药用品@#@费森尤斯集团创立于1912年,总部设立在德国的巴登洪堡。
@#@费森尤斯集团的服务主要涉及四个方面:
@#@费森尤斯医药用品有限公司、费森尤斯卡比、费森尤斯医院管理、费森尤斯生物技术研究。
@#@@#@中国是费森尤斯卡比亚太区最大的市场。
@#@其包括全资子公司北京费森尤斯卡比医药有限公司、费森尤斯卡比(中国)投资有限公司医疗器械部、克林尼科医疗器械(南昌)有限公司,及控股51%的华瑞制药有限公司四个业务组团。
@#@@#@28、生迈集团@#@美国生迈(BIOMET)集团是一家闻名全球的医疗器械上市公司,创建于1977年,为全球三大骨科医疗器械生产厂商之一,在全球拥有19家工厂,50多个分支机构和6000多名员工。
@#@在浙江金华和上海建有制造基地和销售中心。
@#@生迈(BIOMET)集团其产品包括:
@#@重建和固定设备、电动骨骼生长刺激设备、支撑整形设备、手术设备、普通外科工具、关节复制产品、脊柱移植片、骨骼水泥剂、骨骼代替品、头盖上颌骨整形移植片、牙齿重建植片和相关的设备。
@#@@#@上海巴奥米特商务咨询有限公司成立于2019年5月,是美国巴奥米特(BIOMET)集团在上海独资设立的亚洲运营中心。
@#@@#@常州巴奥米特是由美国巴奥米特(BIOMET)集团于2019年底在中国独立投资的一家医疗器械有限公司,位于常州市新北出口加工区,主要生产植入人体的第三类医疗器械产品,投资总额1780万美元。
@#@常州巴奥米特公司现拥有加工中心,DMG,CITIZEN等多种先进精密机械仪器设备。
@#@@#@浙江巴奥米特医药产品有限公司成立于2019年1月,是美国总部BiometInc在中国投资的第一家生产型企业。
@#@公司座落在浙江中心城市金华,占地约3万平方米,现有注册资本1210万美金,总投资额2500万美金,员工600多名。
@#@美国BiometInc还分别在江苏常州和上海投资了分公司,并计划在两年内将生产规模扩大四倍。
@#@@#@29、巴德公司@#@巴德公司是一家具有世界领先水平医疗技术和产品的跨国企业,其业务范围涵盖血管、泌尿、肿瘤和专业外科等医疗领域适用的医疗器械的开发、生产和销售。
@#@公司主要产品线包括:
@#@外科补片、PICC、植入式输液港、血管支架、扩张球囊、人工血管、滤器、消融导管、多导生理仪、活检枪针、肾造瘘产品、输尿管支架、导尿管、各种手术导管与导丝。
@#@@#@1996年,巴德国际有限公司在北京设立代表处,开始进入中国医疗市场。
@#@2019年8月,成立了第一家独资企业,巴德医疗器械(北京)有限公司。
@#@2019年1月,巴德医疗科技(上海)有限公司正式成立,并在外高桥建立了营运中心。
@#@2019年4月,巴德中国医学科学中心成立。
@#@@#@30、瓦里安医疗系统公司@#@瓦里安医疗系统公司总部位于美国加利福尼亚州帕洛阿尔托,是提供癌症及其他疾病放射治疗,放射外科学,质子治疗,和近距离放射治疗设备及相关软件的全球领先生产企业。
@#@瓦里安医疗系统也是应用在医学,科学和工业领域的X射线球管和数字探测器以及货物检测和工业检测X射线成像设备的主要供应商。
@#@@#@有超过4500台瓦里安医疗系统的加速器安装于世界各地,每天超过10万全球各地的肿瘤患者在瓦里安医疗系统的加速器上接受治疗。
@#@2019年,瓦里安医疗系统独占了64.8%的全球放疗产品市场份额,在北美,西欧等地区,这一份额更超过了80%,瓦里安一直是众多一流放疗中心首选的高端品牌。
@#@@#@约5,000人分布在位于北美洲,中国,和欧洲的生产机构,在全球设有60个销售和支持机构。
@#@在北京设有中国分公司。
@#@2019年7月30日瓦里安(北京)工厂在北京经济技术开发区的全面竣工。
@#@@#@";i:
14;s:
28782:
"缺乏担当精神整改措施@#@缺乏担当精神整改措施@#@ 布道精神的缺乏北京日报刊登中央党史研究室原副主任石仲泉文章说,这些年,我在不少场合讲过布道问题。
@#@@#@ 为什么要用布道这个词呢?
@#@主要基于以下几点:
@#@一是:
@#@十年前,我走长征路,在四川宝兴那个地方(前些时发生地震的重灾区),到中央红军当年过的第一座雪山(夹金山)的山脚下看到了一座教堂。
@#@@#@ 据说,这座教堂是法国人建的,过去那里有传教士,熊猫就是法国传教士在140多年前发现的。
@#@@#@ 那是一个很偏远的穷乡僻壤,交通极不发达,又是藏族同胞聚居之地。
@#@@#@ 这些传教士跑到那里去传教,没有执着的信仰、信念,没有坚韧不拔的意志,没有吃苦耐劳的精神,是很难长期坚守在那里的。
@#@@#@ 这里姑且不论他们是否怀有某种政治目的,但他们能在那里生活下来,传播他们的信仰,这本身就是一种布道精神。
@#@@#@ 二是:
@#@这些年,我不断听说在我国有不少农村,教堂发展很快,信教的人越来越多,甚至一些党员也信教,有什么困难,一些村民不找党支部而去教堂。
@#@@#@ 我问过一些人:
@#@为什么会发生这种情况?
@#@得到的回答都说:
@#@人家能帮助解决某些问题。
@#@@#@ 我也问过一些新入教的老百姓:
@#@为什么要信教?
@#@他们回答说:
@#@能得到关怀,大家互相帮助,心神比较平静。
@#@@#@ 这对我是个极大震撼。
@#@@#@ 做思想政治工作本是我们共产党的优势。
@#@@#@ 我们党领导的新民主主义革命之所以能取得胜利,很重要的一条就是善于做群众工作,使老百姓打心底里拥护共产党,跟着共产党闹革命,无私奉献,勇于牺牲,从而有了新中国。
@#@@#@ 现在,怎么丢掉了这个传家宝,反而成了传教士争取群众的手段?
@#@真没想到一些地方会发生这样的情况。
@#@@#@ 这说明一些地方党组织、一些党员干部忘了本,忘了以人民为本这个共产党安身立命的基石。
@#@@#@ 换一个角度说,我们的某些基层组织太缺乏传教士那种布道精神了。
@#@@#@ 三是:
@#@我还经常听说,我们有些高校所开的思想政治课,学生根本不爱听。
@#@@#@ 这里有多方面原因,其中一条恐怕与有些老师在讲授这些课时缺乏那种布道精神,缺乏职业操守,不认真备课,或者与讲得比较死板有关。
@#@@#@ 我觉得,我们搞研究、讲课、做报告,应有布道精神,这是一种责任、一种使命。
@#@@#@ 做到这一点,首先需要我们研究者有坚定的信仰和信念。
@#@@#@ 只有这样,才可能以布道精神来布道。
@#@@#@ 中国缺乏服务精神去年底,我第一次跟着中国的旅游团参观了九寨沟和黄龙。
@#@@#@ 我们坐中午的飞机,从成都到达九寨黄龙机场。
@#@@#@ 藏族居住的阿坝州,充满异国的风情。
@#@@#@ 吃完午餐,大概是下午3点钟。
@#@@#@ 导游说:
@#@一会儿要经过海拔4000米的地方,去往黄龙。
@#@@#@ 很奇怪,黄龙不是第三天去的吗?
@#@怎么突然改计划了?
@#@导游不解释理由,只是要求:
@#@大家不要在车上睡觉、聊天,必须听我讲解,这是对导游工作的尊重。
@#@@#@ 到了黄龙,已是下午4点半了。
@#@@#@ 很冷,下着细雨。
@#@@#@ 导游说:
@#@不管爬到哪里,5点半务必往回走,6点半要回到车上。
@#@@#@ 又奇怪了,被列为世界遗产的黄龙,其入口到顶上有4公里,来回8公里的距离。
@#@@#@ 一般要花2至3小时爬上去,何况高原旅游,容易头疼、胸闷。
@#@@#@ 我使出全身力气爬了上去,到了顶上的五彩池,细雨变成大雪。
@#@@#@ 周围没人,看了手表,正好5点半,立刻返回。
@#@@#@ 回到车上,6点28分。
@#@@#@ 果然,只有我看到了五彩池,其他游客好像很早就回到了车上,打扑克、聊天,吃东藏特色的青稞饼。
@#@@#@ 几位游客还不停地抱怨我说:
@#@你怎么这么晚啊?
@#@天都黑了,快坐下来,要开车去酒店了,饿死了。
@#@@#@ 太奇怪了;@#@好不容易到了黄龙,你没看到五彩池,难道没有丝毫的遗憾吗?
@#@很愧疚地坐下来,顿感疑惑:
@#@在这里,导游怎么这么不像导游,游客也不像游客呢,导游和游客都没有扮演该有的角色。
@#@@#@ 我从未经历过如此不像旅游的旅游。
@#@@#@ 导游明知道游客来不及到顶上,凭什么那样安排?
@#@第二天去九寨沟,第三天上午还空闭着,为什么不安排那时去黄龙呢?
@#@黄龙是所有景点中海拔最高的,把它安排在第三天还能避免游客们的高原反应呢。
@#@@#@ 游客为什么也不批评导游?
@#@大家花2300元,在那样极端不合理的情况下,不是该向导游咨询原因,要求解释,并给出应有的反馈意见吗?
@#@我设想一下,如果在日本会怎么样呢?
@#@首先,导游不可能那样乱七八糟,一定内部之间沟通好,把游客交费时所提供的行程安排落到实处。
@#@@#@ 其次,遇到那样的情况,游客们会立刻凭集体优势去要求旅行社还款。
@#@@#@ 最后,旅行社必须还款,并且向每一位游客道歉,甚至有可能提供慰问金,免得被媒体曝光,使公司信誉受损,甚至破产。
@#@@#@ 有中国朋友告诉过我中国人的旅游方式:
@#@上车睡觉,下车拍照,回家什么都不记得,这意味着利益攸关者不注重旅游的礼仪、细节和美妙。
@#@@#@ 经过亲身体验,我似乎明白了些。
@#@@#@ 日本被说成是服务大国,我来到中国之后,确实每时每刻感觉到,在服务水平和精神上日本与中国之间的差异。
@#@@#@ 中国球员不缺乏思考精神虽然杭州绿城上赛季战绩一般,但冈田武史的执教水平和足球理念赢得了广泛认可。
@#@@#@ 冈田武史表示,他对球员的要求是自律、自我负责以及对球队的忠诚。
@#@@#@ 冈田说:
@#@中国的教练经常跟我说,要对球员严格管理,比如在晚上要进行查房,但我却让他们终止这种做法。
@#@@#@ 不过,曾有球员在比赛前夜偷偷从酒店溜出去,我对他们说,我给了你们信任,我不认为自己会原谅你们,但我会再给你们一次机会,希望有人站出来承认。
@#@@#@ 中国教练说不会有人承认,但却有5名球员认错了。
@#@@#@ 我告诉这些人,如果你们再失信,我就不可能再原谅你们。
@#@@#@ 后来,还是又有一名球员犯了相同的错误,我只能开除他。
@#@@#@ 这样做我感到很悲伤,但为了球队,这是没有办法的事情。
@#@@#@ 冈田承认刚执教绿城时曾和老板产生矛盾,有两次我想辞职。
@#@@#@ 去年7月,老板想交易一名国脚后卫,我不理解。
@#@@#@ 后来我跟他说,我要用这笔钱打造一个没有国脚的强队,老板表示同意。
@#@@#@ 但后来我想带一名球员来绿城,老板却又说不能用那笔钱。
@#@@#@ 还有一次,老板让我使用一名年轻球员――他本来被我留在杭州,最后却赶了过来。
@#@@#@ 我被彻底激怒,并告诉老板不会续约。
@#@@#@ 不过冈田也表示,这种干预并不是很常见,老板是个好人,没有恶意,他认为自己有权力选择球员和教练。
@#@@#@ 我没法期待他能理解我为何生气,但我们进行了交流,现在我们相处得很好。
@#@@#@ 2012年8月25日,冈田生日的前一天,绿城在杭州机场准备奔赴下一场比赛的城市。
@#@@#@ 当时有人对冈田唱起了生日快乐歌,并希望冈田不要辞职。
@#@@#@ 随后,冈田在飞机上考虑了很久,我意识到我的工作不应该只是为了自己,还应该为球员、俱乐部员工以及球迷负责。
@#@@#@ 我来到中国是为了追求梦想和理念,应该能发现一些具有天赋的年轻球员。
@#@@#@ 为了避免那些令人沮丧的事情再度发生,所以我设置了一些条件,希望老板能够接受。
@#@@#@ 俱乐部随后表示会在今年增加投资,加强球队实力,并且不会再干预我的工作。
@#@@#@ 虽然由于一些历史问题,中日两国偶尔会产生一些摩擦,但冈田表示从没有因为自己是日本人而感到不安。
@#@@#@ 有一些不太好的骚乱,但我觉得这是媒体导致的误解。
@#@@#@ 虽然政治上有分歧,但我们可以依靠信任、文化来处理。
@#@@#@ 我不是政治家,但我希望能够向人们展示,中日两国人民是可以和平交往的,我觉得足球就可以传达这种文化。
@#@@#@ 我不认为自己可以拯救地球或者人类,只是想留给下一代一个和谐相处的社会。
@#@@#@ 冈田认为中国球员并不缺乏思考精神,现在,当中场休息时,球员们都会发表看法。
@#@@#@ 一开始,他们以为教练会提供解决问题的办法。
@#@@#@ 如今,中国教练也看到了球员在这方面的改变。
@#@@#@ 以前,也有人说日本球员不懂得思考,但在足球领域中这一状况早就改变了。
@#@@#@ 编译/藤森中国企业缺乏管理精神作者:
@#@郑雅心厂长经理日报2000年07期今年4月初,我见到来北京访问的全球年轻的首富、Dell公司的董事长戴尔先生时,我问他,您能解释一下大赢的概念吗?
@#@他笑着说:
@#@Ihavenoconcept,butIlikeit.翻译成中文就是我对此没有成形的想法,但我很喜欢这一概念。
@#@@#@ 不仅戴尔先生喜欢这一概念,其实越来越多的美国人,愿意树立起这种大赢的精神,无论是美国大企业,还是美国的中小企业把这一大赢的概念体现在市场上时,则是他们把全球市场视为一体化,在全球市场上,他们要求自己的思想要有领导力量,让自己的想法能得到一种共享,自己的利润能得到最大化;@#@另外,他们的大赢不仅体现在利润上获大利、还体现在企业增长迅速、竞争力强悍、在全球市场上占据高份额以此形成大大小小的垄断态势。
@#@@#@ 这是一种非常可怕的雄心。
@#@@#@ 我写完《死去活来》这本书后,对此形成了一个很强势的印象,因此,我为《死去活来》一书起了一个副标题:
@#@他们为何大赢。
@#@@#@ 起这样一个副标题,是因为想要抛砖引玉,让中国的企业家从新的视野上去考虑自身的素质和管理问题。
@#@@#@ 我在《死去活来》一书中所介绍的企业家都是我亲自采访到的世界级的企业巨头,之所以这样称谓他们,是因为这些人所运作出来的企业绝大多数在某个领域里都堪称世界老大。
@#@@#@ 如世界最大的半导体厂商英特尔公司的两任掌门人葛鲁夫和贝瑞特、世界最大的计算机公司IBM的掌门人郭士纳、世界第二大计算机公司惠普公司的两任掌门人普莱特和卡莉、世界最大的个人电脑厂商康柏的掌门人菲弗尔、世界最大的网络厂商Cisco(思科)公司的掌门人钱伯斯、世界最年轻的首富Dell(戴尔)公司的掌门人戴尔、世界最大的互联网公司Yahoo!
@#@的创始人杨致远。
@#@@#@ 除此之外,我还选出很多中小企业的掌门人,虽然这些企业小,但在自己经营的领域里却绝对是世界第一,他们的竞争力非常强悍,甚至连世界级的大公司也奈何不了。
@#@@#@ 比如在大型存储领域里,世界最大的计算机公司IBM公司就打不过EMC这家小企业;@#@在主板领域里,世界最大的半导体厂商英特尔公司就打不过华硕这家小企业。
@#@@#@ 不管是大号企业还是小号企业,他们其实在自己的领域里都是赢家,这些大赢家在管理上有一种很为突出的精神,这种精神就是尊重人的精神。
@#@@#@ 尊重人的精神我们常常听到国内企业家的一种很普遍的论调:
@#@没有规矩不成方圆,但我们的企业家却往往把企业最重要的一条规矩——即尊重人的规矩给忽略掉了,中国企业家现在最爱打出的一个时髦口号是以人为本,但以人为本最重要的一点是尊重人的规矩。
@#@@#@ 美国著名的软件公司BMC副总裁威尔森对我说过这样一句非常发人深思的话:
@#@规矩确实需要,但规矩中的第一条规矩就是要尊重个人,如果你把这第一条规矩做好了,一切也就好办了。
@#@@#@ 威尔森还说:
@#@对一家公司而言,规矩越少越好,因为规矩多了,就很难创造一个有创造性的环境。
@#@@#@ 惠普中国公司原副总裁吴建中说:
@#@惠普公司最根本的东西就是尊重人、相信人,我们不仅尊重员工、相信员工,而且还尊重用户和合作伙伴、相信用户和合作伙伴。
@#@@#@ 只有这样才可以做大事业。
@#@@#@ 对员工一定要相信他、尊重他,给他创造好的条件去帮助他们成功,经理的责任是帮助员工成功,如果经理用权力欺压员工,就不是一个称职的经理,这不是经理而是工头,经理最重要的事情是要用他的权力、他的专长、他的影响力来帮助员工。
@#@@#@ 经理不能让自己手下的员工不断失败、不断炒员工的鱿鱼,反之,这家公司就不是一个好公司。
@#@@#@ 著名的《第五代管理》的作者查尔斯·@#@M·@#@萨维奇有一句妙语:
@#@怀疑和不信任是公司真正的成本之源。
@#@@#@ 让管理亲和于人,让管理者与员工心里距离缩短,让管理者与员工彼此间在无拘束的交流中互相激发灵感、热情和信任,这样的理念在世界级企业家的心中越来越获得共享。
@#@@#@ 有位专栏作家参观英特尔公司时,看到当时的英特尔首席执行官葛鲁夫的格子间与员工的格子间一样大小后,很尖刻地指责葛鲁夫的这种做法比较虚伪,葛鲁夫却回答说,他这样做的理由是不想让权力放大,给员工造成更多的心理压力,以便能更好地与员工进行交流。
@#@@#@ 管理是什么?
@#@一百个企业家会有一百个答案。
@#@@#@ 虽然通用电气公司的掌门人杰克·@#@韦尔奇的个性很强,但在他的公司里,却最忌讳的是管理二字,因为管理意味着要压抑人,要管束人,他们认为这是低层次的做法;@#@他们喜欢领导二字,领导者,意味着引导人、激发人。
@#@@#@ 世界最大咨询公司安德森公司原掌门人温白克说:
@#@我喜欢那些最善于激励他的员工去实施他们的目标的人,我不喜欢像国王一样的独裁者,只会发布命令,因为我们是要建一个公司,而不是想造一个王国。
@#@@#@ 要让管理真正亲和于员工,不仅在表面上要与员工的距离拉近,还要真正关心员工。
@#@@#@ 关心员工是指关心员工的前途和未来,这包括员工的薪水和股票,也包括员工的学习机会、得到认可的机会、得到发展的机会。
@#@@#@ 容忍思维不同的精神中国企业家最不会尊重的另一种表象是思维求同,这种心态使得企业爱重用那些表面上所谓听话的老实人。
@#@@#@ IBM大中华区董事长及首席执行总裁周伟说:
@#@作为一位高级主管你如果不能容人,你只喜欢提拔那些想法、做法和你一致的人,就会在你的周围聚集一批与你的思维相似的人,那时,你这个主管就很危险了,因为当你江郎才尽之时,你周围的人并不能帮助你,因为你们的想法和做法都几乎是一个模式。
@#@@#@ 所以作为一位高级主管一定要能容那些与你的想法、做法、教育、背景都不一样的人。
@#@@#@ 周伟说:
@#@管理一个Diverseteam(不一样人组成的团队),对管理者来说是一个挑战,作为高级主管一定要善于接受这个挑战。
@#@@#@ 有的管理者常常说,这个人不好管,其实,只是人家的做事方法和步调与你不一样罢了。
@#@@#@ 你主张打高尔夫球,他喜欢游泳;@#@你喜欢听古典音乐,他喜欢听流行音乐。
@#@@#@ 企业高级主管并不是一个老大,非要让底下人对你一呼百应。
@#@@#@ 100%的求同思维,常常让创新之苗横遭流产,创新之举只许成功不能失败,墨守成规虽无功劳不影响生存更不影响升迁,但无异于鼓励员工做事情只对老板的脸色负责任,而不对事情本身负责任。
@#@@#@ 长此以往,企业怎会保持创造力和战斗力?
@#@微软中国研究院院长李开复说:
@#@我们管理的方式是信任每一位研究员,他们是各个领域里的专家。
@#@@#@ 我绝不会在他们的领域里,对他们有任何的要求,而是由他们自己决定怎么做。
@#@@#@ 我信任他们。
@#@@#@ 我只对公司的方向、科研方向、科技发展方向提出一些看法。
@#@@#@ 我也许不同意你(的想法),但我支持你。
@#@@#@ 要创新,管理就要有弹性。
@#@@#@ 管理是对的,但不要让我们定型,让人定型的管理是高科技企业里的一大灾难。
@#@@#@ U公司总裁施振荣管自己的创业叫作对人的创业,他说:
@#@我们要激发有创造力的东西,在管理上一定要合乎人性。
@#@@#@ 合乎人性就意味着要尊重人性。
@#@@#@ 台湾全友公司的董事长许正勋在创办公司的18年里,在扫描仪领域里一直居于全球老大,他们在管理上一直追求松散式的管理,许正勋说:
@#@全友公司的文化是自己管理自己,自己提升自己。
@#@@#@ 道的管理精神中国著名的管理学家曹凤岐教授说:
@#@企业家搞的企业文化往往是一种文学艺术的文化,非常狭窄,企业文化实际上是一种企业的精神和企业的力量,包括道德方面的约束。
@#@@#@ 我很同意曹凤岐教授的观点,中国企业家在文化上往往玩的是一种文化艺术,而不是树一种真正能立得起来的一种精神,做人需要一种精神,做企业也需要一种精神,做企业家也需要一种精神,做管理也需要一种精神,这种精神就是一种道。
@#@@#@ 前不久我采访TCL总裁李东生时,他说:
@#@管理者要用道来管人,不要用术来管人。
@#@@#@ 用道管人就离不开企业家的境界,要想大赢就一定要有大境界,要想用道来管理也一定要有大境界。
@#@@#@ 企业家与企业家拼到最后拼的是境界,然而,许多企业家都输在了境界上。
@#@@#@ 企业运作的技巧很好学、企业管理的招数也很好学,但境界却不好学。
@#@@#@ 因为境界这东西常常是看得破,忍不过;@#@想得到,做不来。
@#@@#@ 被称之为当代毕升的王选教授说:
@#@做大事就必须要有一点看破红尘的精神。
@#@@#@ 我很欣赏美学大家朱光潜先生的一句话:
@#@‘人要有出世的精神才可以做入世的事业,要把自己的事业当作一件艺术品来看待,只求满意理想和情趣,不斤斤计较于利害得失,才可以有一番真正的成就,伟大的事情都出于宏远的眼见和豁达的胸怀。
@#@@#@ ’这是一个很高的大境界,虽然有些吓人,但确实是真理。
@#@@#@ 国际上的扭亏高手Unisys掌门人温白克说:
@#@一家企业要成功关键是一定要爱护你的员工,并帮助他们,否则他们就不会帮助你的企业。
@#@@#@ 对待你的职工一定要很诚实,要有一致性,不能朝令夕改,一定把你的心拿出来给他们看,要心心相印,只有在这种情况下,他们才会跟着你走。
@#@@#@ 这是一种很普通的境界,但很多企业家做不来,却一味要求员工对企业忠诚再忠诚。
@#@@#@ 正如世上单相思的爱情会打漂儿,企业家对员工不忠诚,就别想让员工对你来忠诚。
@#@@#@ 惠普新任女掌门人卡莉对此悟性很大,她说:
@#@这是一个你每天都要必须争取的事情。
@#@@#@ 你就是不能说那是想当然的事情。
@#@@#@ 信任和忠诚对我们来说是不可思议的竞争优势,但它需要你每一天都要去争取它、去保护它。
@#@@#@ 维生素缺乏也会发生精神障碍问:
@#@我一远房堂兄48岁,有多年饮酒史,因为嗜酒,进食差,导致营养状况不良。
@#@@#@ 近数月来,出现情绪抑郁、兴趣减少、什么事也不愿做、终日不出屋,记忆明显减退、爱忘事、反应迟钝,严重时神志不清醒、走路不稳。
@#@@#@ 在当地看医生,称是由于长期饮酒导致多种维生素(特别是维生素B1)缺乏,严重时可诱发精神障碍。
@#@@#@ 请问维生素缺乏还会导致精神障碍吗?
@#@黑龙江程×@#@×@#@答:
@#@随着社会经济的发展,人们生活水平日渐提高,由于饮食摄入不足所致的维生素缺乏已很少发生。
@#@@#@ 但是,由于妊娠、发热等体内维生素需求量增大,酗酒、厌食、慢性腹泻等影响肠道吸收,以及一些药物服用干扰体内代谢等原因均可导致某些维生素的相对缺乏,严重者还可引起各种神经精神障碍。
@#@@#@ 已知烟酸、维生素B1和维生素B6以及叶酸缺乏,同精神障碍的发生有一定关系。
@#@@#@ 烟酸缺乏被称为糙皮病,大多由慢性消耗性疾病、甲状腺功能低下、口服避孕药和长期大量饮酒等导致。
@#@@#@ 其精神症状,早期可表现为神经衰弱综合征;@#@疾病进展期可发生抑郁状态或类似精神分裂症的症候群;@#@急性起病者可发生意识模糊、昏睡、谵妄或精神错乱等意识障碍,严重时可引起昏迷(称为烟酸缺乏性脑病);@#@晚期可出现智能改变或痴呆样状态。
@#@@#@ 厌食、肠道吸收障碍、肝病时储存不良、服用麻醉品、慢性酒精依赖等可导致维生素B1和多种维生素摄入不足。
@#@@#@ 资料显示,对自愿受试者,限制维生素B1摄入,会出现易激惹、攻击行为和人格改变。
@#@@#@ 长期大量饮酒所致的中毒性脑病(急性谵妄、记忆缺损、人格改变或痴呆)被认为与维生素B1缺乏有关。
@#@@#@ 国外曾有学者建议,在酒中添加维生素B1以减少类似病症的发生。
@#@@#@ 维生素B6缺乏被认为与情感性精神障碍和某些类型抑郁症有关。
@#@@#@ 某调查显示,在70名维生素B6缺乏的患者中,有31例患内源性抑郁症,而无维生素B6缺乏的168名其他患者中仅有30例患内源性抑郁症,两者相差显著。
@#@@#@ 另一项精神科住院病人中的调查显示,在19例内源性抑郁症病人中有15例(79%)缺乏维生素B6,而45名其他患者中仅有13名(29%)存在维生素B6缺乏。
@#@@#@ 对因服用避孕药所致维生素B6缺乏并伴发抑郁症的妇女,用维生素B6治疗效果优于安慰剂。
@#@@#@ 叶酸缺乏可能在一些精神疾病中起主导作用。
@#@@#@ 研究发现,血浆叶酸浓度与情感性精神障碍(包括抑郁症)患病率呈负相关,即血浆浓度越低,患病率越高;@#@在叶酸缺乏的病人中,精神分裂症发生率增加,甚至比抑郁症的发生率还要高出1.5倍;@#@在有精神障碍的癫痫患者中,叶酸低下的发生率比健康对照组高4倍;@#@在59例老年精神科住院病人中,78%存在叶酸浓度低下,叶酸缺乏在老年精神障碍患者中可能与痴呆有关;@#@而叶酸缺乏的内科病人,更容易罹患脑器质性综合征。
@#@@#@ 叶酸缺乏是一些精神疾病的致病因素,还表现在服用某些抗叶酸物质(抗痉挛药、抗结核药、酒精和口服避孕药等)时可引发情绪抑郁或导致抑郁症,如合并应用叶酸制剂对预防抑郁症的发生可能有效。
@#@@#@ 上述资料显示,维生素缺乏与抑郁症和酒精中毒性精神障碍等精神疾病有关。
@#@@#@ 事实上,抑郁症可能是某些维生素缺乏的特征表现,已在抑郁症和精神分裂疾病中证实了叶酸的作用。
@#@@#@ 叶酸和B族维生素缺乏可表现为失眠、健忘、反应迟钝、言语减少等,严重时可发生抑郁状态和智力障碍,儿童可出现精神发育迟滞,应引起关注。
@#@@#@ 在条件许可的情况下,可检测血浆维生素浓度,以判断有无缺乏。
@#@@#@ 对于缺乏维生素的抑郁症患者,补充维生素可能同抗抑郁药同样有效。
@#@@#@ 精神分裂症谱系中的快感缺乏摘要快感缺乏,指体验愉快能力的降低,它在精神分裂症病因学中发挥着很重要的作用,其存在增加了罹患精神分裂症谱系疾病的风险。
@#@@#@ 然而,精神分裂症中做情绪体验的快感缺乏研究由于方法学的问题常不能得到一致的结果。
@#@@#@ 从奖励系统入手,最新的研究证据支持精神分裂症期待性愉快损伤,而消费性愉快相对完好。
@#@@#@ 在分裂型人格中似乎也存在类似的损伤模式。
@#@@#@ 该文从精神分裂症谱系的角度,探讨了从奖励系统考察快感缺乏的可能。
@#@@#@ 关键词快感缺乏;@#@精神分裂症谱系;@#@分裂型人格;@#@奖励系统;@#@期待性愉快分类号R395快感缺乏(anhedonia)指不能体验到愉快,或体验愉快能力的降低。
@#@@#@ Bleuler(1911)和Kraepelin(1919,1971)认为快感缺乏是精神分裂症的核心特征之一,和其它情绪扰乱(emotionaldisturbances)一样,均属于精神分裂症的阴性症状(negativesymptoms)。
@#@@#@ 快感缺乏与病人的社会功能密切相关(Blanchard,Mueser,&@#@Bellack,1998;@#@Foussias,Mann,Zakzanis,Reekum,&@#@Remington,2009;@#@Katsanis,Iacono,Beiser,&@#@Lacey,1992;@#@Keltner&@#@Kring,1998;@#@Tso,Grove,&@#@TayloLinpress、),但是却又和其它的阴性症状一样非常难以治疗,即使经过长期、大剂量的药物治疗后都不能明显改善其症状。
@#@@#@ 对快感缺乏机制的探讨将有助于我们加深对精神分裂症情绪异常的理解,并为临床施治与早期干预提供有价值的参考。
@#@@#@ 1快感缺乏与精神分裂症谱系疾病(schizophreniaspectrumdisorders)Rado(1953,1960)推测快感缺乏是具有精神分裂症倾向的个体在人格水平上的核心的心理动力学特征,并认为其存在具有潜在的基因基础。
@#@@#@ Meehl(1962,1989,1990)提出了精神分裂症病因与发病机制的模型,他设想基因上具有精神分裂症倾向的个体(他称为schizotaxia),表现在外在行为和人格组织上(personalityorganization)即为分裂型人格(schizotypy),它是一种精神分裂症的易感人格特质,而快感缺乏则是从分裂型人格发展到精神分裂症的指示剂(indicator)。
@#@@#@ 在Meehl的早期理论里(1962),快感缺乏被认为在精神分裂症谱系疾病的发生发展中发挥着关键性的作用,它和认知滑动(cogmtiveslippage)、人际厌恶(interpersonalaversiveness)、矛盾情感(ambivalence)被看作分裂型人格的四大临床特征。
@#@@#@ 尽管Meehl(1989,1990)后来弱化了快感缺乏在精神分裂症谱系疾病病因学中的地位,把快感缺乏只当做谱系疾病多基因增效剂(polygeniepotentiatorl之一,但其存在仍增加了从分裂型人格发展为精神分裂症的危险性(Lenzenweger,2006)。
@#@@#@ Chapman等受Rado和Meehl的启发,发展出一套测量分裂型人格倾向的量表,包括躯体快感缺乏量表(RevisedPhysicalAnhedoinaScale.PhAS)(Chapman&@#@Chapman,1978)、社会快感缺乏量表(R";i:
15;s:
26455:
"燃料电池DMFC综述@#@直接甲醇燃料电池@#@燃料电池是21世纪首选的“绿色”发电方式,直接甲醇燃料电池(Directmethanolfuelcell,DMFC)是目前继质子交换膜燃料电池(PEMFC)之后,商业化最好的燃料电池。
@#@它是将甲醇和氧的化学能通过电极反应直接转换成电能的装置。
@#@DMFC除了具有一般燃料电池的优点外,同时还具有室温快速启动、可靠性高、燃料补充方便、体积和质量比能量密度高、红外信号弱、装置轻便机动性强等特点,是一种极有发展前途的清洁能源用功率源,在手机电源等微型移动电源和千瓦级的工业用可移动电源及电动车方面有广泛的应用前景,是燃料电池未来发展的重要方向。
@#@@#@从技术层面上讲,DMFC的研究开发目前依然面临着以下挑战:
@#@即①常温下燃料甲醇的电催化氧化速率较慢;@#@②贵金属电催化剂易被CO类中间产物毒化;@#@③在长期使用过程中,甲醇易渗透过质子交换膜到达阴极,使得阴极电催化剂对氧还原性降低、电池性能下降[5-6]。
@#@目前,解决上述问题的方法一是需要开发高活性抗CO中毒的阳极电催化剂;@#@二是需要开发新的质子交换膜,有效地减少甲醇的渗透。
@#@随着将直接甲醇燃料电池组应用到便携式产品进程的加快,这就要求DMFC在室温和常压下使用,对电催化剂的性能提出更高的要求。
@#@【9】@#@目前,DMFC所用的电催化剂均以铂为主催化剂成分,因为只有铂才具有足够的电催化活性(对于两个电极反应均具有电催化活性)以及在强酸性化学环境中良好的耐腐蚀性能使得它可长期工作。
@#@但是铂的价格较为昂贵,且资源溃乏,使得DMFC的成本居高不下,限制了其大规模的应用。
@#@当前在DMFC催化剂方面研究的重点主要集中于:
@#@
(1)提高铂的有效利用率,降低其用量;@#@
(2)改善其性能衰退问题;@#@(3)寻找新的价格较低的非贵金属催化剂。
@#@@#@1:
@#@燃料电池@#@燃料电池(FuelCell)是一种将存在于燃料与氧化剂中的化学能直接转化为电能的发电装置。
@#@燃料和空气分别送进燃料电池,电就被奇妙地生产出来。
@#@它从外表上看有正负极和电解质等,像一个蓄电池,但实质上它不能“储电”而是一个“发电厂”。
@#@@#@1.1电池的主要参数@#@电池的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻。
@#@电动势等于单位正电荷由负极通过电池内部移到正极时,电池非静电力(化学力)所做的功。
@#@电动势取决于电极材料的化学性质,与电池的大小无关。
@#@电池所能输出的总电荷量为电池的容量,通常用安培小时作单位。
@#@在电池反应中,1千克反应物质所产生的电能称为电池的理论比能量。
@#@电池的实际比能量要比理论比能量小。
@#@因为电池中的反应物并不全按电池反应进行,同时电池内阻也要引起电动势降,因此常把比能量高的电池称做高能电池。
@#@电池的面积越大,其内阻越小。
@#@@#@1.2燃料电池简介@#@燃料电池十分复杂,涉及化学热力学、电化学、电催化、材料科学、电力系统及自动控制等学科的有关理论,具有发电效率高、环境污染少等优点。
@#@总的来说,燃料电池具有以下特点:
@#@@#@
(1)能量转化效率高 他直接将燃料的化学能转化为电能,中间不经过燃烧过程,因而不受卡诺循环的限制。
@#@目前燃料电池系统的燃料—电能转换效率在45%~60%,而火力发电和核电的效率大约在30%~40%。
@#@ @#@
(2)有害气体SOx、NOx及噪音排放都很低 CO2排放因能量转换效率高而大幅度降低,无机械振动。
@#@ @#@(3)燃料适用范围广。
@#@ @#@(4)积木化强 规模及安装地点灵活,燃料电池电站占地面积小,建设周期短,电站功率可根据需要由电池堆组装,十分方便。
@#@燃料电池无论作为集中电站还是分布式电,或是作为小区、工厂、大型建筑的独立电站都非常合适。
@#@ @#@(5)负荷响应快,运行质量高 燃料电池在数秒钟内就可以从最低功率变换到额定功率,而且电厂离负荷可以很近,从而改善了地区频率偏移和电压波动,降低了现有变电设备和电流载波容量,减少了输变线路投资和线路损失。
@#@@#@依据电解质的不同,燃料电池分为碱性燃料电池(AFC)、磷酸型燃料电池(PAFC)、熔融碳酸盐燃料电池(MCFC)、固体氧化物燃料电池(SOFC)及质子交换膜燃料电池(PEMFC)等。
@#@燃料电池不受卡诺循环限制,能量转换效率高,洁净、无污染、噪声低,模块结构、积木性强、比功率高,既可以集中供电,也适合分散供。
@#@@#@1.3能量变化@#@为了利用煤或者石油这样的燃料来发电,必须先燃烧煤或者石油。
@#@它们燃烧时产生的能量可以对水加热而使之变成蒸汽,蒸汽则可以用来使涡轮发电机在磁场中旋转。
@#@这样就产生了电流。
@#@换句话说,我们是把燃料的化学能转变为热能,然后把热能转换为电能。
@#@在这种双转换的过程中,许多原来的化学能浪费掉了。
@#@然而,燃料非常便宜,虽有这种浪费,也不妨碍我们生产大量的电力,而无需昂贵的费用。
@#@还有可能把化学能直接转换为电能,而无需先转换为热能。
@#@为此,我们必须使用电池。
@#@这种电池由一种或多种化学溶液组成,其中插入两根称为电极的金属棒。
@#@每一电极上都进行特殊的化学反应,电子不是被释出就是被吸收。
@#@一个电极上的电势比另一个电极上的大,因此,如果这两个电极用一根导线连接起来,电子就会通过导线从一个电极流向另一个电极。
@#@这样的电子流就是电流,只要电池中进行化学反应,这种电流就会继续下去。
@#@手电筒的电池是这种电池的一个例子。
@#@在某些情况下,当一个电池用完了以后,人们迫使电流返回流入这个电池,电池内会反过来发生化学反应,因此,电池能够贮存化学能,并用于再次产生电流。
@#@汽车里的蓄电池就是这种可逆电池的一个例子。
@#@在一个电池里,浪费的化学能要少得多,因为其中只通过一个步骤就将化学能转变为电能。
@#@然而,电池中的化学物质都是非常昂贵的,因此不能用于大规模设施。
@#@@#@2.DMFC工作原理@#@图1为DMFC的结构原理图。
@#@DMFC由阳极、电解质膜和阴极构成,阳极和阴极分别由多孔结构的扩散层和催化剂层组成。
@#@通常使用不同疏水性、亲水性的碳黑和聚四氟乙烯(PTFE)作为DMFC阳极和阴极的材料。
@#@DMFC电解质的选择可以是碱性,如KOH和NaOH等,也可以是酸性,如H2SO4等,但由于甲醇电催化产物CO2在碱性溶液中易生成溶解度小的碳酸盐,故一般使用酸性电解质。
@#@甲醇(液相或者气相)和氧气或空气分别送入阳极和阴极室,在阳极甲醇和水通过阳极扩散层扩散至催化剂层(即电化学活性反应区域),发生电化学氧化反应,生成二氧化碳和质子。
@#@二氧化碳则通过阳极扩散层扩散回到阳极室中。
@#@而质子则在电场作用下通过电解质膜迁移到了阴极催化剂层,并与由阴极室通过阴极扩散层扩散而至的氧气反应生成水。
@#@电子经过外电路也到达阴极。
@#@同时在这一过程中,甲醇在扩散和电渗作用下,从阳极渗漏到了阴极,部分甲醇又在阴极催化剂层与氧气反应生成二氧化炭和水[3]。
@#@【2】@#@阳极:
@#@CH3OH+H2O→CO2+6H++6e-@#@阴极:
@#@3/2O2+6H++6e-→3H2O@#@总反应:
@#@:
@#@CH3OH+3/2O2→CO2+2H2O@#@阳极反应的标准电极电势为0.046V,阴极反应的标准电极电势1.229V,电池的标准电动势为1.183V。
@#@【16,18】@#@理论上DMFC的E0=1.18V,能量转换效率为96.68%[3]。
@#@但实际上存在因电池内部电阻引起的欧姆损失,造成DMFC实际输出电压远小于理想电池标准电压[4]。
@#@@#@3.催化机理@#@3.1阳极催化剂的开发@#@为了寻找性能优良的阳极催化剂,人们对甲醇(CH3OH)的电催化氧化性能进行了大量的研究。
@#@目前,研究工作主要集中在两个方面:
@#@一是研究其在电极上的吸附和氧化机理;@#@二是着眼于电催化剂的催化性能。
@#@显然电极的表面性质和表面结构是决定电极的电催化性能的最重要因素,因此人们希望通过研究不同的电极表面性质和表面结构对CH3OH电催化氧化的催化性能的影响,从而找到合适的具有高催化活性和高稳定性的电极,以便应用于实际的DMFC中。
@#@@#@在单金属电极中铂电极对甲醇的氧化呈现最高的活性,但随着极化过程的不断进行,其活性会大大降低(一般认为某些中间产物CO和COH吸附在电极表面,能使电极失去活性即发生毒化现象)。
@#@因此必须研制出适合DMFC的新型电催化剂。
@#@目前采用的主要方法有:
@#@
(1)采用铂合金;@#@
(2)利用酞菁(taiqing)和卟啉(bulin)配合物;@#@(3)以导电聚合物作为载体形成复合催化剂。
@#@(4)钙钛矿类氧化物【4】@#@提高电极催化剂活性是推动DMFC发展的关键之一,对阳极催化剂材料有3个基本要求:
@#@活性、稳定性、质子和电子导电性。
@#@@#@3.2催化机理和催化剂选择原则@#@尽管甲醇的标准化学电势与氢的非常接近,但甲醇的电氧化过程却要复杂的多。
@#@甲醇完全氧化需要转移6个电子,释放6个质子,这意味着甲醇的氧化不是一步完成的。
@#@甲醇的电氧化机理可简单地分为两步[9]:
@#@⑴甲醇吸附到电极催化剂上并逐步脱质子形成含碳中间产物;@#@⑵含氧物种参与反应,氧化除去含碳中间产物。
@#@@#@迄今为止,能在较低温度下和酸性电解质中吸附和催化氧化甲醇的仍然是金属Pt或其合金,所以甲醇电催化剂的研究多集中于铂基催化剂的制备、调变等方面。
@#@甲醇在Pt及其合金电极催化剂上的反应包括如下步骤:
@#@【3】@#@CH3OH+Pt→PtCH2OH+H++e-
(1)@#@PtCH2OH+Pt→Pt2CHOH+H++e-
(2)@#@Pt2CHOH+Pt→Pt3COH+H++e-(3)@#@Pt3COH→PtCO+2Pt+H++e-(4)@#@Pt(M)+H2O→Pt(M)OH+H++e-(5)@#@通过(5),生成大量的含氧物种。
@#@@#@PtCO+Pt(M)OH→Pt+Pt(M)+CO2+H++e-(6)@#@通过(6),完成对甲醇的催化氧化@#@若以纯铂为电催化剂,甲醇在铂表面电吸附后,经多步脱氢产生吸附氢离子和电子,同时生成吸附的有机中间产物(CH2OH、CHOH、COH),OH基团和CO,由于CO在Pt上具有很强的吸附能力,它的产生将会影响Pt电极催化脱氢,使Pt中毒,从而降低Pt的催化活性。
@#@有机中间产物和CO可进一步与电极表面吸附的OH基团发生反应,并最终转化为CO2和水。
@#@电极表面吸附的OH基团的浓度与电极电位有关,电极电位越低,其浓度越低,则Pt的毒化程度越高;@#@在高的电极电位下,电极表面吸附的OH基团的浓度较高,CO容易被除去,可大大降低Pt的毒化程度,但同时也降低了电池的电压,使电池效率大大降低。
@#@因此,采取在Pt中加入第二种亲氧金属如Ru,Sn,Os,Ir,Mo,W等的方法,保护Pt即使在低电位下也不被毒化。
@#@第二种金属的作用机理可阐述如下:
@#@第二种金属元素(如Ru)通过与Pt的导带相互作用改变了Pt表面的电子结构,影响了甲醇的吸附和脱质子过程,减弱了Pt和表面吸附中间产物之间的化学键;@#@第二种金属元素可在更低电位下活化水分子生成吸附OH基团,从而增加电极表面OH基团的浓度,利于氧化CO类中间产物;@#@第二种金属元素(如Ru、Sn等)不稳定,可从合金中溶出,溶出后留下了高度网状、高活性的表面,这就为甲醇反应增加了空间反应点。
@#@此外,这些低配位点在远低于甲醇氧化电位的条件下,氧化产生Pt-(OH)ads;@#@与Pt相邻的第二种金属元素(如Ru、Sn和W)吸附OH基团的能力强,催化剂的活性取决于第二种金属吸附和传送(OH)ads到相邻Pt原子的能力。
@#@还有一种观点认为,由于Ru加入Pt晶格后,使(CO)ads在合金表面的吸附状态有所改变,降低了吸附能,起到了活化吸附态(CO)ads的作用。
@#@【4】@#@&@#@&@#@对甲醇脱氢机理的研究可以有多种方法,目前大部分研究是通过检测到的反应中间体来推测甲醇的脱氢历程,如通过检测到甲醛可以得到一种反应步骤[11]。
@#@这种反应机理的推测强烈地依赖于实验检测设备的灵敏度和响应速度,此外甲醇在铂表面电吸附的形成和强弱依赖于催化剂的结构、电极电位、甲醇的浓度、温度、气体的分压等因素。
@#@电吸附首先表现为物理吸附,在一定条件下转变为化学吸附,不同的吸附形式又可以导致不同的中间体。
@#@另外,这种方法难以揭示出催化剂对甲醇作用的本质。
@#@&@#@&@#@@#@甲醇在Pt催化剂上的反应活性和自中毒程度不仅依赖于电势的高低,而且还依赖于催化剂的表面结构[15]。
@#@实验表明,Pt(100)初始反应速率虽然较高,但CO积累迅速,反应速率迅速衰减,抗中毒能力差,表面吸附中间物需要较高的过电势才能氧化除去;@#@Pt(111)的反应速率较低,但较稳定,抗中毒能力较强。
@#@催化剂的表面结构是催化剂设计中必须考虑的一个重要因素,一般认为保持催化剂中有较多Pt(111)晶面是必要的,它有利于提高催化剂的抗中毒能力,保持催化剂的稳定性能。
@#@此外,催化剂粒子大小也是极其重要的影响因素。
@#@一般认为催化剂粒子的大小为2~8nm较为适宜,太大或太小都将影响催化剂的活性达到最佳,且粒度分布越窄越好。
@#@【6】@#@目前一个广为接受的甲醇电催化模型是双功能模型[16],即在催化剂表面需要有两种功能中心:
@#@甲醇的吸附和C—H键的活化以及脱质子过程主要是在Pt活性位上进行的,水的吸附和活化解离是在Pt或其它组分上进行的,最终吸附的含碳中间产物和—OHads相互作用,完成整个阳极反应,即上述反应机理中的反应(6)。
@#@@#@总之,基于双功能模型的分析,认为理想的催化剂应该具有如下特点:
@#@@#@
(1)催化剂中应该含有较多的Pt(111)晶面:
@#@这要求其它各类助催化成分不应超过其在Pt晶相中的溶解度,尽可能保证催化剂表面具有较多的Pt(111)晶面。
@#@@#@
(2)催化剂中提供活性氧的组分M吸附并解离水的能力应强于Pt,但M—O(H)键强应适当,以保证表面活性氧的及时形成,并能溢流到吸附的含碳中间产物附近将其氧化消除。
@#@@#@(3)如含有其它组分M′以活化C—H键,则它的存在应该有利于吸附在Pt上的含碳中间产物的转移,以释放Pt活性位,促进甲醇的吸附和脱质子过程。
@#@@#@除满足上述条件外,甲醇阳极催化剂还应具有较高的导电性能以降低电池内部电阻,提高电池功效。
@#@此外电极催化剂应具有一定的抗腐蚀能力,化学稳定性和电化学稳定性好。
@#@【3】@#@4.目前铂合金催化剂的种类和特点@#@提高电极催化剂活性是推动直接甲醇燃料电池发展的关键之一。
@#@目前研究的催化剂多是以Pt为基础的二元或多元催化剂,一些催化剂的研制近年来已经取得了一定进展,其中有以PtRu为代表的二元催化剂、以PtRuW为代表的三元催化剂和以PtRuOsIr为代表的四元催化剂。
@#@@#@4.1二元催化剂@#@二元催化剂对甲醇的电氧化有不同的实现途径,因助催化成分的不同而有所差异。
@#@在众多的铂基二元催化剂中,Sn、Ru、W、Mo等的加入对甲醇在Pt表面的反应具有明显的改善。
@#@例如,仅用少量的Sn和Ru修饰就能将甲醇在Pt表面的反应活性分别提高100倍和25倍。
@#@但Sn和Ru的助催化作用并不完全一样。
@#@@#@其中Ru的加入可能带来两方面的作用:
@#@一方面Ru将部分d电子传递给Pt,减弱Pt和CO之间相互作用,该作用已经得到了证实[18],红外信号清楚地表明Ru的加入能使COads的吸附频率红移;@#@另外发现甲醇在PtRu上的吸附开始于氢的吸附/脱附区域[19],这也是电子作用的反映。
@#@同时Ru的加入能使吸附的含碳中间物中的C原子上正电荷增加,使其更容易受到水分子的亲核攻击。
@#@另一方面,Ru的加入能增加催化剂表面含氧物种覆盖度。
@#@这种表面含氧物种可能不仅限于Ru—O物种的存在,Pt—O物种也有可能因Ru的存在而增加[20]。
@#@从甲醇电氧化的双功能模型角度看来,希望PtRu催化剂中的Pt是还原态的,而Ru是氧化态的。
@#@@#@PtRu催化剂的制备方法对其性能影响显著,制备方法多样:
@#@共浸渍、共沉积、胶体法等。
@#@EXAFS和XANES表征结果显示,目前研制的PtRu催化剂中仅有少量的PtRu原子簇具有一定的相互作用,而大部分Pt、Ru是孤立地存在,甚至在某些Pt原子簇的外面还包裹着Ru,没有满足协同作用所要求的Pt、Ru位置临近以便吸附的中间物相互作用这一条件,这一定程度上也说明了为什么贵金属尤其是Pt利用率过低和催化剂活性尚不够高的问题,这就需要探索新的催化剂制备方法。
@#@针对这个问题,Boxall等[26]采用PtRu复合物作为单一源分子前体在微波照射条件下制备出了纳米微区内n(Pt)∶n(Ru)=1∶1的高性能阳极电催化剂。
@#@另外,Schmidt等[25]利用四氢呋喃作溶剂,用三乙基硼氢酸四乙基铵盐作还原剂和稳定剂,制成PtRu胶体,然后再担载到活性炭上,可制得分布范围较窄、平均粒径小于2nm的合金催化剂,贵金属的利用率得到提高,PtRu间的相互作用有所加强。
@#@最近,Lee等[27]简化了Schimdt等的方法制备出超细的非担载型的PtRu高活性合金催化剂。
@#@尽管如此,该制备体系均需在无水非氧的有机相中进行,且采用的还原剂和有机试剂皆有较强毒性。
@#@上述制备过程繁琐,对环境不友好,成本也较高。
@#@@#@PtSn是另一个研究较为广泛的二元催化剂。
@#@但Sn的助催化作用可能不同于Ru,Ru无论是电化学沉积于Pt表面还是与Pt形成合金结构都具有明显的助催化作用,而Sn的作用可能因加入方式的不同而不同。
@#@合金结构的Sn能引起Pt的d电子轨道的部分填充,并能引起Pt—Pt金属键的伸长,它不利于甲醇在Pt表面的吸附,也不利于C—H键的断裂,但也同样能减弱CO等中间物在催化剂表面的吸附,这与PtRu合金催化剂中Ru的作用不一致。
@#@另一方面,Sn的加入通过修饰Pt的电子性能,减弱反应中间产物在其上的吸附强度。
@#@Arico等[30]认为PtSn催化剂中存在着协同作用,并且发现当Pt/Sn的原子比为3∶2时对甲醇的电催化作用最好,认为此配比的催化剂中从Sn转移到Pt的电子最多,而这种电子转移和Pt活性位上氧化物杂质的消除是甲醇氧化协同作用中的关键因素。
@#@另一方面,Pt和PtSn合金两种物相共存可能是提高催化活性的关键,Sn的含量也可能有一定限制。
@#@总之,Sn的助催化作用以及Sn的含量目前都存在争议,但倾向于认为其作用是通过电子效应来实现的,这与Ru的多重助催化效应不一样。
@#@@#@不过,Sn原子对Pt表面的改进机理还有其它的说法。
@#@Lee等[25]认为Pt-Sn与Pt-Ru的抗CO有两个方面:
@#@除了双功能机理降低CO的氧化电势外,合金催化剂改变了CO脱吸附反应的热力学及动力学特征,使吸附的CO得到活化。
@#@Morimoto等[26]研究了CO在Pt、Pt-Ru、Pt-Sn及Pt-Sn-Ru等催化剂上被氧化的特征,他们发现CO在Pt表面的吸附有线式和桥式两种形态。
@#@桥式吸附在低电压下(0.5V)被氧化;@#@线式吸附在较高的电压下(0.6~0.8V)才被氧化。
@#@在Pt-Ru合金上,线式吸附的CO氧化电压下降了0.2V;@#@在Pt-Sn合金上,同时存在线式吸附和桥式吸附,其中,桥式吸附的CO氧化电位降低而线式吸附的不变,这说明了Pt-Sn合金只对桥式吸附的CO氧化有利。
@#@@#@W的加入能显著地增加Pt临近位置上的—OHads数量,从而有助于反应(6)的进行,实验发现仅仅将氧化钨粉末机械混合到Pt黑催化剂中就能明显地提高其抗CO中毒的能力。
@#@WO3对甲醇在Pt上电氧化的助催化作用可能来源于W的氧化态在反应过程中的迅速转变,即氧化态在W(Ⅳ)与W(Ⅴ)、W(Ⅵ)之间变化,一般认为这种氧化还原作用有助于水的解离吸附,丰富催化剂表面的氧化基团,同时对吸附在Pt表面的质子的转移也可能有一定作用。
@#@该类催化剂中的协同作用强烈的依赖于Pt在WO3颗粒周围的分散程度和两种元素的原子比。
@#@Shukla等[31]考察了不同原子比的PtWO3-X催化剂,发现Pt/W原子比为3∶1时的催化活性最高;@#@而Pt/W原子比为3∶2时的催化剂活性最低,并且有较大的欧姆极化,他们将其归结为过量的WO3-X部分覆盖了Pt活性位置,减弱了反应物的吸附,降低了催化剂的导电性能。
@#@他们认为钨是以水合氧化物的形式存在,并通过溢流作用丰富了Pt表面的含氧物种,从而防止CO等中间产物引起的中毒。
@#@@#@Wang等[32]等的工作证实钼酸盐的存在有助于甲醇在Pt上的电催化反应,并认为Mo的助催化作用来自Mo(Ⅲ)和Mo(Ⅵ)之间的转变,而实验也表明Pt0·@#@75Mo0·@#@25催化剂抗CO中毒的能力和Pt0·@#@5Ru0·@#@5相当[33],这说明Mo是对甲醇在Pt催化剂上的氧化具有很好的助催化作用,但Mo在催化剂中的最优化含量还有待研究。
@#@Mo的作用可能类似于W,在PtW(Mo)催化剂中,它们可能都形成一种W(Mo)青铜合金结构,其助催化作用来自于反应过程中其氧化态的迅速改变[34]而活化并分解水分子,从而提供丰富的活性氧物种。
@#@但Pt-W(Mo)催化剂的稳定性能还需要做进一步的研究,Shen等[35]的研究结果表明PtWO3在酸性电解质中的稳定性不够好。
@#@Shubina等[36]通过量子化学密度函数理论计算在PtRu、PtMo、PtSn表面吸附CO和OH基团的结合能的变化,认为PtMo、PtSn是比PtRu更好的CO电氧化催化剂,这对研究甲醇阳极催化剂也具有启示。
@#@@#@4.2三元催化剂@#@实验发现,PtRu等二元催化剂稳定性和活性不能满足甲醇燃料电池长时间运转的要求。
@#@这可能是长时间运转过程中中间产物的积累、贵金属的流失、金属颗粒变大导致催化剂活性位减少等原因造成的,另外Ru化学态的改变也可能是导致PtRu催化剂活性降低的原因,表面氧化物的生成可能不利于催化剂活性的提高[39]。
@#@在PtRu基础上添加其它组分以提高催化剂的活性和稳定性是目前研究的重点。
@#@研究较成功的有PtRuW、PtRuOs、PtRuMo等体系。
@#@@#@近来的研究结果表明添加氧化钨的Pt或PtRu催化剂对甲醇、甲酸乙酯[40]、甲酸和重整气的氧化具有较高活性。
@#@但不同的实验条件得到的结果不同,主要差异在于催化剂中W的含量不同,需要综合考虑催化剂的活性和导电性能。
@#@同样的催化体系,不同的研究者对PtRuW三元素的比例优化目前也没有统一的看法,这与催化剂的制备方法也有较大关系。
@#@例如Pt/Ru/W原子比为3∶1∶2的PtRuWO3催化剂[4]既考虑了催化活性的改善,又兼顾了催化剂本身的内阻,该催化剂综合性能优于PtRu和PtWO3。
@#@Gtz等[34]认为W含量较高时(Pt/Ru/W=1∶1∶1·@#@5)催化性能最好,其实验结果显示当各元素的原子比为1∶1∶1时的三元催化剂对甲醇的催化活性顺序为Pt/Ru/W>@#@Pt/Ru/Mo(>@#@Pt/Ru)>@#@Pt/Ru/Sn。
@#@笔者曾考察了W、Mo调变的PtRu在单个甲醇燃料电池中的催化活性,发现W、Mo的加入都能改善单电池在催化极化区的性能,Mo的作用尤其明显,但在欧姆极化区,电池性能有如下顺序:
@#@Pt/Ru>@#@Pt/Ru/W>@#@Pt/Ru/Mo,这表明W、Mo的加入使催化剂中的氧化物含量增加,降低了催化剂的导电性能。
@#@PtRuOs是另一个研究较为成功的三元合金催化体系[41]。
@#@利用电弧熔化法或化学还原法制备的PtRuOs催化剂具有面心立方晶体结构,催化剂表面含有较多的Pt(111)晶面,并且由于Os的存在,催化剂表面—OH基团更丰富,活性氧的供给更迅速,因而该催化剂表现出较PtRu或PtOs更高的催化活性。
@#@该三元合金催化剂能明显地减少CO等中间产物在催化剂表面的吸附区域,利用该催化剂得到的单电池结果比同样条件下PtRu合金催化剂要好很多。
@#@此外PtRuNi等[42]三元体系也表现出较PtRu更好的催化活性。
@#@@#@4.3四元催化剂@#@Arico等[43]制备的PtRuSnW催化剂,半电池实验结果优于Pt催化剂,在低甲醇浓度范围内,高电流密度区的催化活性随甲醇浓度的增加而增加。
@#@XRD和XPS表明该催化剂中主要含有还原态的Pt和四价态Ru、Sn氧化物,而W是无定形的WO2/WO3混合物种。
@#@他们认为RuO2、SnO2、WO3等半导体氧化物的存在降低了催化剂的导电性能。
@#@@#@PtRuOsIr催化剂是近年来出现的较为新颖的甲醇电催化剂,Reddington等[44,45]利用组合化学的方法考察了不同配比的催化剂,发现少量OsIr的加入可以明显改善PtRu对甲醇的催化活性,他们将其归结为Os的介入促进了水分子在催化剂表面的吸附和活化,而Ir的加入则有助于C—H键的活化从而迅速释放Pt活性位,保证甲醇的及时连续吸附。
@#@尽管PtRuOsIr催化剂的比表面低";i:
16;s:
26361:
"莱芜市质量技术监督局综合检测中心技术标@#@一、工程工期及工程质量标准@#@1、工期:
@#@@#@开工日期严格按照招标文件的要求执行,本工程工期为300天。
@#@@#@2、工程质量标准:
@#@@#@达到国家现行施工及验收规X标准要求,工程质量目标合格。
@#@@#@ @#@@#@二、施工组织方案@#@1、编制依据@#@1.1、莱芜市质量技术监督局综合检测中心招标文件@#@1.2、莱芜市质量技术监督局综合检测中心工程图纸。
@#@@#@1.3、住房和城乡建设部颁发的现行有效建筑工程施工及验收规X,技术规程和验评标准:
@#@@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规X》GB50202-2002@#@《混凝土结构工程施工质量验收规X》GB50204-2002@#@《地下防水工程质量验收规X》GB50208-2002@#@《地下工程防水技术规X》GB50108-2008@#@《砌体工程施工质量验收规X》GB50203-2002@#@《建筑地面工程施工质量验收规X》GB50209-2002@#@《建筑装饰装修工程质量验收规X》GB50210-2002@#@《屋面工程质量验收规X》GB50207-2002@#@《建筑节能工程施工质量验收规X》GB50411-2007@#@《建筑工程项目管理规X》GB/T50326-2006@#@《工程测量规X》GB50026-2007@#@《混凝土工程强度检验评定标准》GBJ107-87@#@《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2003@#@《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GB1499.2-2007@#@《通用硅酸盐水泥》GB175-2007@#@《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33-2001@#@《建筑施工安全检查评分标准》JGJ59-99@#@《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规X》JGJ130-2001@#@《建筑工程冬期施工规程》JGJ104-97@#@《施工现场临时用电安全技术规X》JGJ46-2005@#@《自动喷水灭火系统施工及验收规X》GB50261-2005《火灾自动报警系统施工及验收规X》GB50166-2007@#@《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规X》GB50242-2002@#@《建筑电气安装工程施工质量验收规X》GB50303-2002@#@1.4、国家有关建筑质量管理、施工安全生产、文明施工、环境保护方面的法律、法规和规定等。
@#@主要有以下内容:
@#@@#@《中华人民XX国建筑法》@#@《建设工程质量管理条例》@#@《中华人民XX国环境保护法》@#@《中华人民XX国安全生产法》@#@《建筑工程安全管理条例》@#@1.5、本公司的生产经营能力,劳动力、原材料和半成品等资源供应情况,施工机械设备的能力。
@#@@#@1.6、公司施工积累的有关新技术、新工艺、新材料的应用资料和先进的技术经验资料。
@#@@#@1.7、我公司文件《质量、环境、职业健康一体化管理手册》和《程序文件》;@#@@#@2、工程概况@#@2.1、工程总体概况@#@本工程为莱芜市质量技术监督局综合检测中心工程,由XX中建建筑XXXX设计,建设地点位于莱城工业区集中办公区西南角。
@#@@#@本工程基础为筏板基础,主楼为框架剪力墙结构,群房为柱下独立基础,地下一层,地上九层,裙房地上二层;@#@建筑面积10667m2,其中地下618.35m2,地上10048.66m2,建筑基底面积1541.0m2。
@#@建筑高度40.40米(至女儿墙的高度)。
@#@耐火等级一级,抗震设防烈度为七度,设计使用年限为50年。
@#@@#@2.2、建筑设计说明@#@2.2.1墙体@#@标高±@#@0.00以上:
@#@非承重外墙均采用200mm厚加气混凝土砌块;@#@非承重内墙采用200mm、120mm、100mm厚加气混凝土砌块,其中除注明外,均为200mm厚。
@#@标高±@#@0.00以下:
@#@非承重内墙为加气混凝土墙。
@#@@#@2.2.2门窗、玻璃:
@#@外门窗采用断热铝合金型材,玻璃采用(6+12+6)中空玻璃。
@#@@#@2.2.3玻璃、石材幕墙:
@#@幕墙玻璃采用(6+12+6)钢化中空玻璃;@#@外墙1为现喷聚氨酯复合保温干挂石材外墙。
@#@@#@2.2.4屋面为挤塑苯板保温层、3mmSBS防水卷材。
@#@@#@2.3、结构设计说明@#@本工程为钢筋混凝土框架剪力墙结构,主楼基础为筏板基础,裙房为柱下独立基础。
@#@@#@2.3.1材料选用@#@2.3.1.1混凝土:
@#@@#@基础混凝土强度等级:
@#@垫层C15;@#@基础C30。
@#@@#@混凝土强度等级@#@层号@#@标高(m)@#@混凝土强度@#@地下室墙和柱@#@梁@#@楼板@#@楼梯@#@构造柱、过梁、圈梁@#@-1~4@#@基础顶至13.15@#@C40@#@C30@#@C30@#@C30@#@C25@#@5层以上@#@13.15至屋面@#@C30@#@C30@#@C30@#@C30@#@C25@#@地下室底板、地下室外墙、消防水池池壁的混凝土为抗渗混凝土,抗渗等级P6。
@#@@#@2.3.1.2钢筋及砂浆@#@钢筋采用HPB235、HRB335、HRB400级钢;@#@砂浆:
@#@±@#@0.00以下为M5.0水泥砂浆。
@#@其它均为M5.0混合砂浆。
@#@@#@2.3.2、地基与基础@#@开挖基槽时,不应扰动持力层上的原状结构,如扰动,应挖除扰动部分,根据土的压缩性选用6:
@#@4级配砂石进行回填处理,压缩系数应不小于0.97。
@#@@#@混凝土基础底板下(除注明外)设100mm厚C15素混凝土垫层,每边宽出基础边100mm。
@#@@#@基坑回填土及位于设备基础、地面、散水、踏步等基础之下的回填土,必须分层夯实,每层厚度不大于250mm,压实系数大于0.94。
@#@@#@2.3.3上部结构构造要求@#@环境@#@类型@#@用于混凝土结构的部位@#@基础、地下室及底板、地框架@#@柱@#@梁@#@板@#@一@#@未说明的其他部位@#@30@#@25@#@15@#@二@#@A@#@卫生间@#@30@#@30@#@20@#@B@#@±@#@0.00以下,外露砼构件@#@40@#@35@#@35@#@25@#@钢筋直径≥20mm时宜采用焊接或机械连接。
@#@@#@本工程结构较长,应采取下列构造措施和施工措施减少温度和混凝土收缩对结构的影响:
@#@设置后浇带,钢筋采用搭接接头,后浇带混您图宜在两个月后浇灌;@#@采用收缩小的水泥,减少水泥用量,在混凝土中加入适宜的外加剂,楼板混凝土施工时应加强养护;@#@顶层加强保温隔热措施。
@#@@#@2.4、安装工程概况@#@2.4.1给水排水系统@#@2.4.1.1生活给水系统@#@本工程水源为市政自来水。
@#@分别从澳门路和XX路市政给水干管引出1根DN150给水管,经水表和倒流防止器后,在本楼周围形成环状管网,由环管上引入管道,供三层及三层以下用水。
@#@市政供水压力为0.3MPa,最高日用水量为50m3/d,最大时用水量为9.38m3/h。
@#@@#@给水系统竖向分为两个区。
@#@三层及三层以下为低区,由市政给水管网直接供水,低压供水压力为0.25MPa;@#@四层及四层以上为高区,由地下室水泵房内高区加压供水设备供水,高区供水压力为0.6MPa。
@#@地下室设一座容积为8m3的装配式不锈钢生活水箱和一座容积为234m3的消防水池,屋顶水箱间设容积为18m3的消防水箱一座。
@#@高区生活用水加压泵组采用高效成套供水设备,由泵组、智能变频控制系统、稳流罐、安装底座等组成。
@#@@#@室外供水管道采用球墨给水铸铁管,橡胶圈连接,室内给水立管采用钢塑复合管,丝接;@#@横支管采用PPR管道,热熔连接。
@#@@#@2.4.1.2生活污废水系统@#@本工程污废水系统采用合流制。
@#@本建筑最高日排水量为45m3/d。
@#@生活污水经化粪池局部处理后排入市政污水管道。
@#@室内±@#@0.000以上污废水重力自流排入室外污水管,地下室污废水采用潜水排污泵提升至室外污水管。
@#@@#@2.4.1.3雨水系统@#@屋面雨水采用内外兼排排水系统,内排水经雨水斗和室内雨水管道排至室外雨水管网。
@#@室外底面雨水经雨水口,由室外雨水管汇集,排至市政雨水管。
@#@@#@地下室污废水管道、埋地管道、伸顶通气管和雨水内排水管道采用机制柔性铸铁管,法兰压盖连接。
@#@潜污泵泵管采用涂塑钢管,沟槽式或法兰连接。
@#@室内其余污废水管道采用UPVC塑料排水管。
@#@室外排水管采用聚乙烯(PE)双壁波纹管。
@#@@#@2.4.2采暖系统@#@本工程供暖热源采用换热站提供的95/70℃热水。
@#@采暖方式为散热器采暖。
@#@主楼采暖系统为上供中回单双管式,裙楼为上供中回单管跨越式。
@#@室外采暖计算温度为-9℃,室内采暖设计计算温度为:
@#@检测室20℃,会议室、接待室18℃;@#@走廊、门厅和卫生间16℃。
@#@供暖总负荷为460.04KW,采暖热负荷指标为38.2W/m2,系统的总压力降为76KPa。
@#@@#@散热器选用灰铸铁锥柱对流750型散热器,内腔无砂型。
@#@每片标准散热量为128.5W,所有散热器均落地安装。
@#@每组散热器上均安装手动放气阀(DN6),除楼梯间外,每组散热器上均配置恒温控制阀。
@#@系统最高点设置自动放气阀,最低处设置泄水丝堵。
@#@管道穿墙、楼板处设钢套管,本采暖系统采用气压罐补水定压。
@#@采暖管道采用热镀锌钢管,螺纹连接。
@#@@#@采暖系统安装完成后,对采暖干、立管进行水压试验,试验压力为0.8MPa。
@#@钢管在试验压力下,10min内压力降不大于0.02MPa,然后降至工作压力后检查,不渗不漏为合格。
@#@@#@明装管道、支架刷樟丹防锈漆两道,银粉两道;@#@暗装管道、支架刷樟丹防锈漆两道。
@#@不采暖房间内的管道,室外管道以及地下室和楼梯间的供回水干管均采用超细玻璃棉管壳保温,当管径小于或等于DN50时为50mm,当管径大于DN50时为60mm。
@#@散热器表面刷非金属性涂料。
@#@@#@2.4.3配电@#@本工程包括低压配电系统、动力配电系统、照明系统和防雷接地系统。
@#@@#@3、施工总体部署@#@3.1、部署原则@#@若有幸中标,我公司将精心组织、精心施工,高质量的按期完成该工程的施工任务。
@#@实施原则如下:
@#@@#@3.1.1实现目标管理:
@#@做到“四全、三优先”,即全力以赴、全方位作业、全公司支持、确保全胜,要在人力、物力、财力上优先;@#@协调配合到位,实施统筹计划管理,确保各项目标实现。
@#@@#@3.1.2发挥公司优势,在施工机具、施工设备,周转材料、劳动力等方面加大投入,集中力量,精心组织计划,稳步实施,以求在最短的工期内创出最优的成绩。
@#@@#@3.1.3采用先进、合理、适用的新技术、新工艺、新材料,新设备加快工程进度,确保工程质量。
@#@@#@3.1.4实施科学计划管理,严格过程控制,实行必要的质量和工期奖罚制度。
@#@@#@3.1.5施工期间,全体施工人员吃、住在现场,跟踪管理,尊重科学,尊重业主,尊重监理,同心协力,力保目标实现。
@#@@#@3.1.6公司各职能部门配合,指导、监督项目部按规X、规程和标准施工,确保工程质量、进度、安全文明施工及各项管理工作时时处于受控状态。
@#@@#@3.2、组织机构@#@公司选派施工过类似工程,有丰富施工经验具有创优质工程经验的项目部施工。
@#@@#@项目部全面负责工程的施工组织、进度与质量控制、安全文明施工等,充分发挥自身的主观能动性,做好施工现场的各项工作。
@#@@#@项目部管理机构图见下表。
@#@@#@3.3、施工顺序安排@#@按照先地下后地上,先主体结构后装饰装修、先土建后安装的顺序组织施工。
@#@施工中各专业分层流水施工,工序互不干扰;@#@后期施工时进行适当的工序穿插,确保施工进度。
@#@@#@当主体结构完成到4层时,室内粗装修开始从下向上单向跟进,交叉流水作业。
@#@主体封顶后,室内、外装饰装修工程从上向下依次进行,实施专业化施工,成为进度的主线。
@#@在整个施工期间,安装工程的预留、预埋、安装、调试工作应始终贯穿于主体、装饰装修、收尾过程中,在时间和空间上要充分紧凑搭接,循序推进,严格交接班制度,相互爱护成品,避免交叉污染。
@#@@#@由建设单位委托专业公司施工的项目,我方积极与分包的施工单位进行协调,保证不影响施工。
@#@@#@ @#@@#@3.4、施工段划分@#@3.4.1流水段划分原则@#@3.4.1.1根据结构特点和楼层面积,进行流水段的合理划分,尽可能做到流水均匀,满足人、机、料的最佳投入和配置,以及施工场地的合理利用。
@#@@#@3.4.1.2墙体流水段的施工缝留在门洞或窗洞过梁1/3X围内;@#@楼板流水段的施工缝留在板跨中1/3X围内;@#@@#@3.4.1.3楼梯施工缝留在休息平台板跨中1/3X围内。
@#@@#@3.4.2流水段的具体划分@#@3.4.2.1主楼地下室底板不分流水段一次浇筑完成;@#@@#@3.4.2.2地下结构及地上结构施工均以后浇带划分成东西两个流水段;@#@@#@根据上述各施工部位的流水段划分,劳动力实行专业化配置,按不同工种、不同施工部位划分作业班组,使各专业化作业班组从事相同的部位施工作业,提高操作的熟练程度和劳动生产率。
@#@@#@施工时,流水段的具体划分根据实际情况划分。
@#@@#@3.5、施工准备@#@3.5.1技术准备@#@3.5.1.1组织各专业有关人员学习国家相关《规X》、《规程》和《标准》,对特殊工种操作人员进行培训和技能考核,保证持证上岗。
@#@@#@3.5.1.2组织技术人员、现场生产负责人对设计图纸进行学习,会同建设单位、监理单位请设计人员进行交底,根据交底情况充分熟悉图纸,组织专业工长、技术骨干搞好图纸会审工作。
@#@@#@3.5.1.3根据甲方提供的水准点,按照设计图纸确定定位放线方案。
@#@@#@3.5.1.4做好各种原材料试验和砼、砂浆配合比的试验工作,并报监理方审批。
@#@@#@3.5.1.5对计量器具进行校核和鉴定,保证计量准确。
@#@@#@3.5.1.6进行脚手架,模板支撑的设计验算。
@#@@#@3.5.1.7提出材料半成品计划,安排加工定货。
@#@@#@3.5.1.8编制施工图预算,计算工程量,列出各施工阶段的主要工程量及劳动力、材料的需用量,为编制详细的月、旬、周等施工进度计划提供详尽的依据。
@#@@#@3.5.1.9根据图纸选用图集号,准备相应图集以备施工查用。
@#@@#@3.5.1.10会同建设方摸清原有地下管线埋设情况,便于施工时采取保护措施,避免发生意外事故。
@#@@#@3.5.2现场准备@#@该工程整个工地现场用围墙与周围环境分隔,形成一个独立的施工场地。
@#@根据工程设计图纸确定施工道路位置,及进出场位置,施工现场设办公室、职工宿舍、材料库、工具堆场等。
@#@临时设施建设现行标准按《建筑项目管理规X》GB/T50326及《建筑施工现场管理标准》DBJ14-033-2005执行。
@#@@#@3.5.3劳动力准备@#@根据工程进度和工作量的实际需要,项目部有计划地调配各种专业工种并对技术性工种的施工人员进行岗位培训,实行持证上岗。
@#@同时项目部进行市场调查,掌握劳务资源信息,以便人员紧X时,立即调节和补充,做到整个施工工期内均衡生产,不受任何季节影响。
@#@@#@3.5.3.1根据本工程的施工特点,加强企业内部劳动力结构的调整,组建适合本工程施工需要的各种专业队伍。
@#@@#@3.5.3.2对进场的劳动力进行技能考核,施工组织、工艺流程交底,确保施工队伍的有效投入。
@#@@#@3.5.3.3建立健全各施工项目的劳动组织、规章制度,形成“交底-过程-验收”的组织监控体系。
@#@@#@3.5.3.4加强各专业工种的穿插流水,使施工队伍能够及时进入操作最佳状态。
@#@@#@3.5.3.5根据工程进度的实际需要,项目部提出劳动力计划主要由我公司劳务公司统一调遣,以专业劳务队形式计划调进调出,施工期内均衡生产。
@#@@#@3.5.3.6同时项目部联系市场劳务力量作为补充,进行市场调查后选择施工力量,多方汇集劳务信息,有后备力量的补充来源,以便人员紧X时,通过进行短期培训和三级教育,立即调节和补充,做到整个施工工期内均衡生产,不受任何季节影响。
@#@@#@劳动力安排计划详见劳力计划表。
@#@@#@3.5.4材料准备@#@制定各种材料、半成品需用量计划,掌握材料来源、质量情况,并确定材料供应渠道和进场时间表。
@#@使施工能按计划顺利进行,并根据实际情况及时调整。
@#@@#@对于项目部自采材料,项目部要通过多种渠道,全面掌握市场采购网络信息,现场材料员直接进行市场调查并采购,货比三家,在监理工程师的认可下进行市场材料采购,随需供应。
@#@@#@对于建设单位供应的材料,项目部将妥善保管和使用,根据施工情况合理使用材料,避免造成浪费。
@#@@#@3.5.5机械设备@#@施工机械设备由项目部在公司内部或向外部市场进行租赁使用,现场组织维修班,负责安装、调试及维修保养等工作,专人专机持证操作上岗,保证工程正常使用。
@#@具体详见附表:
@#@@#@3.5.6技术测量及质量检验仪器的配备@#@我们严格执行GB50334-2002及CJJ8-99的规定,厂区平面控制误差达到二级标准,厂区高程达到四等水准测量。
@#@@#@现根据本工程项目的施工特点,配备如下技术测量和质量检验仪器。
@#@@#@技术测量和质量检验仪器@#@序号@#@仪器设备@#@型号@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@磅秤@#@TGT—50@#@台@#@2@#@合格@#@2@#@经纬仪@#@DJ2-2@#@台@#@2@#@合格@#@3@#@水准仪@#@S10@#@台@#@2@#@合格@#@4@#@钢卷尺@#@50m,5m@#@把@#@2,20@#@合格@#@5@#@游标尺@#@125~150mm@#@把@#@2@#@合格@#@6@#@坍落度筒@#@只@#@2@#@合格@#@7@#@质检工具@#@套@#@4@#@合格@#@8@#@水平尺@#@500~600mm@#@把@#@4@#@合格@#@9@#@塔尺@#@DSLC@#@根@#@2@#@合格@#@10@#@干湿温度计@#@只@#@4@#@合格@#@11@#@回弹仪@#@只@#@1@#@合格@#@12@#@砼抗压试模@#@150×@#@150×@#@150@#@组@#@6@#@合格@#@13@#@砂浆试模@#@70.7×@#@70.7×@#@70.7@#@组@#@2@#@合格@#@14@#@砼抗渗试模@#@组@#@2@#@合格@#@15@#@测温仪@#@个@#@1@#@合格@#@16@#@电器检测仪@#@个@#@1@#@合格@#@3.5.7临时设施、临时用地及现场施工平面布置:
@#@@#@本工程的临时设施采用办公区与生活区分开的办法设置,办公室临设材料用彩钢板搭设,宿舍及厨房等生活配套设施采用简易搭拆房。
@#@@#@位置见施工总平面布置图@#@3.5.8厂区施工道路@#@3.5.8.1厂区施工道路布置:
@#@道路布置以工程施工和机械出入方便为原则,依据厂区总平面布置图中的道路进行布置。
@#@@#@3.5.8.2道路型式,本着坚实、持久节约原则,在进场时进行路基填筑,铺设细石子路面。
@#@在道路两侧设置排水沟,防止场地及路面积水。
@#@@#@3.5.8.3生活、办公区均为砼场地,按照场地大小和环境布置花坛盆景或草坪,美化办公及生活环境。
@#@根据文明标准化工地要求生活区与办公区分开设置。
@#@@#@3.5.9临时施工用水@#@临时施工用水由建设单位指定水源引出,装表计量。
@#@项目部按分支水线及阀门到各用水点,并留有消防专用阀门管线。
@#@@#@3.5.10施工用电@#@现场临时供电按《工业与民用供电系统设计规X》和《施工现场临时用电安全技术规X》设计并组织施工,供配电采用TN一S接零保护系统,三级配电两级保护,PE线与N线严格分开使用,达到”一机一闸一保护一箱”。
@#@在工程现场建总配电室,设总配电箱、分路接至分配电箱及设备开关箱,并装表计量。
@#@@#@4、主要分部分项工程施工方法@#@4.1、定位测量@#@4.1.1测量准备@#@施工现场使用的测量工具必须鉴定合格,进场后与业主办理规划座标交接手续,复检规划定位桩、红线桩是否符合测量精度的要求,对测量人员进行技术交底,编制测控布置网,建立测量数据库。
@#@@#@4.1.2平面控制@#@4.1.2.1平面控制点布设原则@#@应先从整体考虑,遵循先整体后局部,高精度控制低精度的原则。
@#@@#@根据设计总平面图、现场施工平面布置图、基础和首层平面图布置图中的关键部位布置定位控制桩。
@#@@#@选点应选在通视条件良好、安全,易保护的地方。
@#@@#@桩位必须有鲜明的标记,并保护好。
@#@@#@4.1.2.2轴线控制桩布设@#@本工程控制点(控制轴线)采用直角坐标定位,为便于控制施工,建筑物轴线控制桩布设在偏离轴线4m以外,首先根据本工程及建设用地X围内的平面位置关系定出该工程的一条长轴控制线,再定出两条短轴控制线,再对另一控制轴线闭合。
@#@在地下工程施工期间,定期对控制网进行检查,视情况调整其位置,以保证控制网的精度。
@#@在地下室施工完毕后,在±@#@0.000m平面上精确测设主体轴线控制点,经复测其点位满足精度要求后,在砼上用墨线弹出十字标志,并用红色油漆标明,以此作为向上投测的依据,准确测设出各楼层的控制轴线。
@#@并及时将控制轴线引致建筑物四周远处,以备上部结构轴线检测之用。
@#@@#@4.1.3竖向测量@#@以主楼平面控制网的控制点作为竖向投测的依据。
@#@浇筑各层楼面混凝土时,在以上对应位置上预留250×@#@250mm的方洞,以保证线坠的穿过。
@#@每层施工放线时,可在此安放经纬仪,利用线坠从底层向上投测,定出控制轴线。
@#@@#@4.1.4高程控制@#@以建设单位提供的高程点为依据,在建筑物四周测设4个点,红漆标识清楚,用混凝土墩制作,上有钢钉标记并砌砖加盖。
@#@地下施工期间,要每周对点位进行复测,并及时调整。
@#@主体高程控制是在首层的外墙(柱)上,准确测设出±@#@0.000m水准点,作为主楼高程传递的基准点。
@#@结构施工期间,每层施工所需标高顺建筑物框架柱向上传递,每施工完一层即在混凝土柱上测设一条地面以上500mm标高线,用水准仪复测后弹出墨线,作为地面、墙体、抹灰或室内装修的依据。
@#@@#@4.1.5沉降观测@#@4.1.5.1沉降观测点经与XX商讨确定根据设计指定部位设立,并根据设计指定观测次数和时间及现场实际情况,进行观测线路设计,绘制观测线路图,采用环行闭合或往返闭合的方法进行。
@#@@#@4.1.5.2沉降观测应在基础结构完工后即开始观测,直至沉降稳定为止。
@#@观测沉降的时间应与建筑物各施工阶段完成日期相配合,进行观测,从而了解荷载递增与沉降变化的规律,并定期向业主、监理和设计单位提供沉降观测记录,工程竣工后应将施工期间所观测的成果资料纳入工程文档,以便日后进行观测。
@#@施工期间沉降观测一般应符合下列要求:
@#@@#@4.1.5.3沉降观测前应在测区X围内,距离建筑物不少于30m之处设置三个基准点,基准点的位置应在不宜碰动,既隐蔽又便于测设的地方。
@#@@#@4.1.5.4沉降观测应采用附合线路或闭合线路,做到定机、定人、定路线。
@#@测施前仪器必须经过检验,符合要求后方可使用。
@#@@#@4.1.5.5沉降观测测点应严格按照设计要求的部位进行设置,详见下图。
@#@@#@施工过程中沉降观测点设置节点图@#@永久性沉降观测点设置节点图@#@4.1.5.6沉降观测的前后视距应尽可能相等,仪器到水准尺的距离不得大于30m。
@#@@#@4.1.5.7在同一测站上观测各观测点时,当读完所有观测点的读数后应回测后视点,两次同一后视点的读数差不得超过±@#@1mm。
@#@@#@4.1.5.8沉降观测的次数与频率应根据设计要求和上部结构荷载作用时间,施工期间具体观测沉降的时间应根据建筑物各施工阶段完成日期相配合,进行观测,最后在移交业主前再观测一次,以便日后业主继续进行观测,直至沉降稳定为止(沉降稳定标准为连续两次半年沉降量不大于2mm)。
@#@@#@4.2、土方工程@#@4.2.1基坑开挖前的准备@#@4.2.1.1熟悉本工程的岩土工程勘察报告,根据挖方深度X围内不同土层的物理性能,采取支护措施。
@#@@#@4.2.1.2调查分析基坑周边环境,特别是周边建筑物上部结构和地基状态,具体测量其基坑边线尺寸和相对高差。
@#@@#@4.2.1.3调查基坑周边的地下设施、地下管线、排水管网和直埋电缆、光缆,不仅要查清数量、位置和结构状况,还要与有关部门协商制定保护措施。
@#@@#@4.2.1.4对挖出的具有考古价值的古墓等应报告当地有关部门处理,使处理与基坑开挖相协调。
@#@@#@4.2.1.5认真熟悉施工图,核对基础及地基相关尺寸,核对基坑边线与周边环境的关系尺寸,认真分析,相互影响,既要保证设计意图,又要保证临近建筑物与设施的安全。
@#@@#@4.2.1.6了解基坑周边环境对施工条件的限制,特别是施工噪音、振动和交通的限制,使施工方案落于实处。
@#@@#@4.2.1.7了解基坑所需的资源条件和施工条件,如当地的气象资料和施工期的天气预报;@#@当地建材市场供应情况;@#@当地土方机械、排水机械的拥有情况;@#@当地排水系统准入情况。
@#@@#@4.2.2挖土方机械运输车辆选定@#@根据本工程现场情况及工期要求,布置多台反铲挖掘机,从基坑(槽)中部东西方向由西向东开挖一道,然后南北两侧开挖,挖土顺序为从内向外依次挖掘。
@#@主楼施工基础至±@#@0.00以上两层砼结构完成,搭设四周的悬挑脚手架,随即施工地下室外墙防水,经验收合格后,再把四周土方用于基础回填。
@#@@#@4.2.3土方开挖的主要技术措施@#@根据工程情况,挖土前综合考虑车辆行走路线和土方的挖运顺序@#@土方挖土过程中,要求坑";i:
17;s:
29963:
"人行道安全专项施工方案@#@安全施工组织设计@#@施工现场“三通一平”工作已基本就绪,施工场地±@#@0.00相当于珠江高程3.01m,现场地标高为珠江高程2.60m, @#@外地面已做硬底化。
@#@@#@二、现场管理安全措施@#@1、施工现场实行封闭式管理,在征地线范围内连续砌筑180围墙,高2米,并保证围墙牢固整齐;@#@设立门卫及门卫制度,进入施工现场必须戴好安全帽及佩带工作证。
@#@@#@2、现场挂设安全标志布置总平面图,并按安全标志布置总平面图设置安全标志。
@#@@#@3、材料和设施堆放在围墙内,且离开围墙与生活设施分隔分类堆放整齐,标识清楚,散料砌池围筑,杆料立杆设栏块料起堆叠放,堆放高度不高于2米。
@#@@#@4、现场电动机械必须接地、接零,一机一闸一漏电,开关必须有箱有锁中途停电或下班时,必须关闸断源,关箱加锁;@#@电动机械出故障,必须断电源,停机修理,不准在运行中排障,机械更不准带病运行;@#@非经安排操作机电的人员不准擅自乱动一切机电设备。
@#@@#@5、二层以上的建筑物须支搭安全网,在施工中保证安全网完整有效,受力均匀;@#@加强对建筑物楼层临边、框架结构梁边、施工作业层柱子边等的防护管理,搭设防护栏。
@#@@#@6、现场安全措施如安全网、洞口盖板、护栏、各种限制保险装置等都必须齐全有效,不得擅自拆除或移动,因施工需要确实需移动时,须经过工地负责人同意,并需采取相应临时安全措施。
@#@@#@7、现场加工机械使用需注意:
@#@机械传动部位必须有防护罩;@#@介机、刨机操作人员不能对正刨碟转动方向站立,并不能用手送料到机械工作部位;@#@@#@8、施工前编制用电施工方案,用电线路架空5米沿场地周围布置。
@#@@#@9、建筑物内清除的垃圾渣土,要通过临时搭设的竖井或采取其他措施稳妥下卸,严禁从门窗响外抛掷。
@#@@#@三、施工安全准备@#@1、确定目标:
@#@坚决做到文明施工、安全第一,杜绝死亡及重伤事故,年安全事故频率控制在24‰以内。
@#@@#@2、分解目标:
@#@制定统一安全生产指标、文明施工指标、伤亡事故控制指标。
@#@@#@3、责任的确立:
@#@按建委的责任制度,确定安全责任制、文明施工责任、防火小组责任。
@#@@#@4、制定各阶段施工方案。
@#@@#@5、制定各工种及工具的各种操作规程。
@#@@#@6、建立安全制度、安全检查制度、安全教育制度、工地班前活动制度、工伤事故制度、文明施工检查制度。
@#@@#@7、制定安全标志平面图。
@#@@#@四、安全生产@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、建立安全生产责任制,并作具体化签证及文字化@#@a @#@生产责任制由公司制度制定,并由公司质安部审批。
@#@@#@b @#@生产责任制:
@#@分为项目经理生产责任制、工长生产责任制、质安员生产责任制、班组长生产责任制、工人生产责任制、特殊工种生产责任制、防火小组责任制、文明施工责任制。
@#@@#@2、签订合同@#@a @#@由施工队与各班组长直接签订合同@#@b @#@合同内容:
@#@应包括甲、乙双方的责任、工人进入工地应做安全生产、文明施工、伤亡率、安全施工检查、文明施工检查的标准,进入工地现场应遵守的安全规章制度及法规、技术交底。
@#@安全生产指标、奖罚制度等。
@#@@#@c @#@注明合同有效日期,甲、乙双方经办人签证。
@#@@#@d @#@设立安全生产指标。
@#@@#@3、制定各项工种、工具的安全操作规程及管理制度@#@ @#@ @#@a @#@工种操作分别为钢筋、模板、砼、砌砖,一般抹灰架子工、油漆涂料及特殊工程的操作规程。
@#@@#@ @#@ @#@b @#@工具操作规程为:
@#@钢筋机械、锯木机、振动棒、砂浆机等工具的操作规程。
@#@@#@c @#@安全操作规程的制度:
@#@参加人员应为工人、施工员、质安员、项目经理。
@#@工具操作规程应由工人、施工员、质安员、机电工、项目经理制定。
@#@操作规程应参考工程报建时的操作规程标准及工地的因素制定,并将操作规程打印好,张贴在工地的显眼处。
@#@@#@4、目标管理@#@ @#@ @#@a @#@项目安全管理目标的分解:
@#@应分解成伤亡控制指标、安全达标目标、文明施工达标目标。
@#@@#@ @#@ @#@b @#@责任目标考核办法:
@#@考核的内容和标准及考核办法,考核的奖罚措施。
@#@@#@ @#@ @#@c @#@考核的部门:
@#@由同一等检查单位的部门考核。
@#@@#@5、施工组织设计@#@施工组织设计方案安全部分应具备以下内容:
@#@施工安全措施、用电安全措施、防火安全措施。
@#@@#@五、分部(分项)安全交底@#@
(一)基础工程施工安全@#@1、静压桩施工@#@
(1)严格按照设计图纸,图纸绘审后,要及时更改通知等对甲方提供的轴线,桩位进行复核,并经建设单位及监理复核无误后才能施工。
@#@@#@
(2)施工作业前检查桩机各部位连接是否牢固,液压系统的零件接头有无破损;@#@严格遵守《地基与基础施工及验收规范》中的有关条款;@#@压桩应配足额定的重量。
@#@@#@(3)按照施工顺序连续施工,严格认真做好压桩记录,避免漏桩现象。
@#@@#@(4)电工要经常检查导线的绝缘是否可靠。
@#@是否漏电。
@#@@#@(5)施工作业时,非工作人员须离桩机动10M以外,桩机组人员严禁站立在起重机臂下,非机室操作人员不得随便进入机室。
@#@@#@(6)桩段在起吊前应检查索具及吊机绳有无断股现象,如发生超过1m者,应立即更换,查看,捆绑桩是否牢固,以防止意外事故发生;@#@起重机的吊桩和卸桩时,桩机严禁行走和调整。
@#@@#@(7)压桩过程中,若遇到特殊情况(如压力读数值突变、桩身严重倾斜,桩尖遇到障碍物,应立即反映给技术员,并会同甲方和设计单位进行研究解决。
@#@@#@(8)桩施压最后终止时,须符合下列条件:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1)桩身完整,压力达到设计要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)若桩头破坏,凿平修复后,再复压达到设计要求。
@#@@#@(9)各岗位人员要相互照应,明确岗位责任,提高安全观念。
@#@下班后对设备进行复检,放置好各种工具,防护用品,确保下一道作业正常施工。
@#@@#@2、土方开挖@#@由于基坑开挖较浅,工程地质条件(浅部土层)较好,根据土质条件加上四周净空位置较大,从施工可行,经济合理,节省工期的原则,本基坑拟采用人工放坡开挖的施工方案。
@#@但据了解,由于基坑南、西边建筑物离基坑较近,地下有管线及交通要道,局部土质相对较差,施工过程可能会出现流泥、涌砂等现象,危及地下建(构)筑物或道路的安全,视情况采用打木桩,堆砂袋或采用花管打入式水泥灌浆等加固措施。
@#@@#@
(二)钢筋工程施工安全@#@1、钢筋绑扎@#@ @#@
(1)绑扎梁、柱,必须在有外防护架的条件下进行,外防护架高度不低于作业面1.2m,无临边防护不系安全带不得从事临边钢筋绑扎作业。
@#@@#@ @#@
(2)绑扎、安装楼板前,应检查模板、脚手架是否稳固,绑扎梁、柱,高度超过2.7m,必须搭正式操作架和挂安全网。
@#@@#@(3)在绑扎的平面钢筋上,不准踩踏行走。
@#@@#@ @#@(4)在搬运及安装钢筋时,防止碰触电线。
@#@@#@ @#@(5)绑扎基础钢筋时按规定摆放支架或马凳架起上部钢筋,不得任意减少;@#@绑扎主柱、墙体、钢筋不得站在钢筋前架上操作和攀登骨架上下,柱筋在4m以上时,应搭设工作台,柱、墙、梁、骨架应用临时支撑拉牢,以防倾倒。
@#@@#@2、钢筋加工@#@
(1)工地设加工场地,因此对加工机械如切断机、除锈机、调直机、弯曲机等,必须进行安全操作和安全技术交底。
@#@安全技术交底由钢筋场工长进行。
@#@@#@ @#@
(2)钢筋加工场地外围做好围护工作,非施工人员不得入内。
@#@成型时要有专人操作,钢筋调直时人员不得随意穿越。
@#@加工现场内搬运钢筋注意周围人员安全,钢筋分类码放整齐。
@#@@#@(3)钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐,制作场地要平整,工作台要稳固,照明灯具必须加网罩。
@#@距电气开关或配电箱不少于800mm。
@#@@#@ @#@(4)钢筋加工及钢筋堆放场地必须使用保护电闸箱及控制柜,电气开关柜和焊接设备操作地面应铺设橡胶板或其他绝缘材料。
@#@@#@ @#@(5)随机电源开关灵敏,漏电保安器完好。
@#@安全防护装置必须完整有效。
@#@@#@ @#@(6)拉直钢筋,卡头要卡牢,地锚要结实牢固,拉筋沿线2m区域内禁止行人。
@#@@#@ @#@(7)展开盘圆钢筋要一头卡牢,防止回弹,切断时要先用脚踩紧,禁止行人。
@#@人工绞磨拉直,不难用胸、肚接触推杠,并缓慢松懈,不得一次松开。
@#@@#@ @#@(8)人工断料,工具必须牢固。
@#@打锤要站成斜角,注意扔锤区域内的人和物体。
@#@切断小于30cm的短钢筋,应用钳子夹牢,禁止用手把扶,并在外侧设置防护箱笼罩,各部分螺栓必须紧固,不得松动,作业按“十字”作业法操作。
@#@@#@ @#@(9)工具夹具不得有开焊和裂纹。
@#@盘条钢筋应放在盘条架上进行,盘条架应安放稳固,转动灵活。
@#@@#@ @#@(10)钢筋加工、搬运时,应防止钢筋崩、弹、甩动造成碰伤烫伤和触电事故。
@#@@#@ @#@(11)严禁用钢筋触动电气开关,钢筋头、铁锈皮应随时清除,集中堆放,清扫工作场地时,电气设备不得受潮。
@#@@#@(三)模板工程施工安全@#@1、进入施工现场人员必须戴好安全帽,高空作业人员必须佩带安全带,并应系牢。
@#@@#@2、经医生检查认为不适宜高空作业的人员,不得进行高空作业。
@#@@#@3、工作前应先检查使用的工具是否牢固,板手等工具必须用绳链系挂在身上,钉子必须放在工具袋内,以免掉落伤人,工作时要思想集中,防止钉子扎脚和空中滑落。
@#@@#@4、安装与拆除sm @#@以上的模板,应搭脚手架,并设防护栏杆,防止上下在同一垂直面操作。
@#@@#@5、不得在脚手架上堆放大批模板等材料。
@#@@#@6、支撑、牵杠等不得搭在门窗框和脚手架上。
@#@通路中间的斜撑、拉杆等应设在1. @#@8m @#@高以上。
@#@@#@7、支模过程中,如需中途停歇,应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。
@#@拆模间歇时,应将已活动的模板、牵杠、支撑等运走或妥善堆放,防止因踏空、扶空而坠落。
@#@@#@8、模板上有预留洞者,应在安装后将洞口盖好,混凝土板上的顶留洞,应在模板拆除后即将洞口盖好。
@#@@#@10、拆除模板一般用长撬棒,人不许站在正在拆除的模板上,在拆除楼板模板时,要注意整块模板掉下,尤其是用定型模板做平台模板时,更要注意,拆模人员要站在门窗洞口外拉支撑,防止模板突然全部掉落伤人。
@#@@#@12、高空作业要搭设脚手架或操作台,上、下要使用梯子,不许站立在墙上工作;@#@不准站在大梁底模上行走。
@#@操作人员严禁穿硬底鞋及高跟鞋作业。
@#@@#@13、装拆模板时,作业人员要站立在安全地点进行操作,防止上下在同一垂直面工作;@#@操作人员要主动避让吊物,增强自我保护和相互保护的安全意识。
@#@@#@14、拆模必须一次性拆清,不得留下无撑模板。
@#@拆下的模板要及时清理,堆放整齐。
@#@@#@15、拆除的钢模作平台底模时,不得一次将顶撑全部拆除,应分批拆下顶撑,然后按顺序拆下搁栅、底模,以免发生钢模在自重荷载下一次性大面积脱落。
@#@@#@16、模板顶撑排列必须符合施工荷载要求,尤其遇地下室吊装,地下室顶模板,支撑还另需考虑大型机械行走因素,每平方米支撑数,必须根据载荷要求。
@#@@#@17、拆模时,临时脚手架必须牢固,不得用拆下的模板作脚手板。
@#@脚手板搁置必须牢固平整,不得有空头板,以防踏空坠落。
@#@混凝土土板上的预留孔,应在施工组织设计时就作技术交底(预设钢筋网架),以免操作人员从孔中坠落。
@#@@#@(四)脚手架搭设拆除工程施工安全@#@1、搭设作业@#@
(1)搭设金属扣件双排脚手架,必须严格按国家《建筑安装安全技术规程》、市建工局关于《高层建筑双排钢管脚手架施工规定》和施工组织设计的要求进行设计和搭设。
@#@@#@
(2)搭设前应严格进行钢管的筛选,凡严重锈蚀、薄壁。
@#@严重弯曲及裂变的杆件不宜采用。
@#@@#@(3)严重锈蚀、变形、,螺栓螺纹已损坏的扣件不宜采用。
@#@@#@(4)脚手架的基础除按规定设置外,必须做好排水外理。
@#@@#@(5)钢管脚手架座立于槽钢上的,必须有地杆连接保护普通脚手架立杆必须设底座保护。
@#@@#@(6)不宜采用承插式钢管做底步立杆交错之用。
@#@@#@(7)所有扣件紧固力矩,应达到4—5kg•m。
@#@@#@(8)同一立面的小横杆,应对等交错设置,同时立杆上下对直。
@#@@#@(9)斜杆接长,不宜采用对接扣件。
@#@应采用叠交方式,二只回转扣件接长,搭接距离视二只扣件间隔不少于0.4m。
@#@@#@2、拆除作业@#@
(1)拆除现场必须设警戒区域,张挂醒目的警戒标志。
@#@警戒区域内严禁非操作人员通行或在脚手架下方继续组织施工。
@#@地面监护人员必须履行职责。
@#@@#@
(2)仔细检查吊运机械包括索具是否安全可靠。
@#@吊运机械不允许搭设在脚手架上,应另立设置。
@#@@#@(3)如遇强风、雨等特殊气候,不应进行脚手架的拆除。
@#@夜间实施拆除作业,应具备良好的照明设备。
@#@@#@(4)所有高处作业人员,应严格按高处作业规定执行和遵守安全纪律。
@#@@#@(5)建筑立体内所有窗户必须关闭锁好,不允许向外开启或向外伸挑物件。
@#@@#@(6)拆除人员进入岗位以后,先进行检查,加固松动部位,清除步层内留的材料、物件及垃圾块。
@#@所有清理物应安全输送至地面,严禁高处抛掷。
@#@@#@(7)按搭设的反程序进行拆除,即安全网—竖挡笆—垫铺笆—防护栏杆—搁栅—斜拉杆—连墙杆—大横杆—小横杆—立、杆。
@#@@#@(8)不允许分立面拆除或上、下二步同时拆除(踏步式)。
@#@认真做到一步一清,一杆一清。
@#@@#@(9)、所有连墙杆、斜拉杆、隔排措施、登高措施必须随脚手架步层拆除同步进行下降。
@#@不准先行拆除。
@#@@#@(10)所有扦件与扣件,在拆除时应分离,不允许杆件上附着扣件输送地面,或两杆同时拆下输送地面。
@#@@#@(11)所有垫铺笆拆除,应自外向里竖立、搬运,防止自里向外翻起后,笆面垃圾物件直接从高处坠落伤人。
@#@@#@(12)脚手架内必须使用电焊气割工艺时,应严格按照国家特殊工种的要求和消防规定执行。
@#@增派专职人员,配备料斗(桶),防止火星和切割物溅落。
@#@严禁无证动用焊割工具。
@#@@#@(13)当日完工后,应仔细检查岗位周围情况,如发现留有隐患的部位,应及时修复或继续完成至一个程序、一个部位的结束,方可撤离岗位。
@#@@#@(14)输送至地面的所有杆件、扣件等物件,应按类堆放整理。
@#@@#@(五)混凝土工程施工安全@#@1、搭设行车道板时,两头需搁置平稳,并用钉子固定,在平道板下面每隔1.5 @#@米,需加横楞顶支撑。
@#@@#@2、车道板单车行走不小于1.4 @#@米宽,双车来回不小于2.8 @#@米宽,在运料时,前后应保持一定车距,不准奔跑,抢道或超车。
@#@到终点卸料时,双手应扶牢车柄倒料,严禁双手脱把,以防翻车伤人。
@#@@#@3、浇灌混凝土用脚手架,工前应检查,不符合脚手架规程要求,可拒绝使用。
@#@施工中应设专人对脚手架和模板、支撑进行检查维护,发现问题,及时处理。
@#@@#@4、浇灌混凝土用的溜槽、串筒要连接安装牢固,防止堕落伤人@#@5、离地面2 @#@米以上浇捣过梁、雨蓬、小平台等,不准站在搭头上操作,如无可靠的安全设备时,必须戴好安全带,并扣好保险勾。
@#@@#@6、使用振动机前应检查电源电压,输电必须安装漏电开关,保护电源线路是否良好,电源线不得有接头,机械运转是否正常,振动机移动时,@#@不能硬拉电线,更不能在钢筋和其它锐利物上拖拉,防止割破拉断电线而造成触电伤亡事故。
@#@@#@7、振动器使用时,插入深度不准超过60cm,时间不能超过一分钟,@#@震捣手要穿胶靴戴胶手套。
@#@@#@8、混凝土搅拌机使用前要检查试运转情况,确信安全可靠再操作。
@#@混凝土搅拌机开动时、不准将工具人身伸向卷筒,也不准再向卷筒内投料。
@#@停产、换班或定期维护时,切记切断电源,锁住闸刀箱挂牢吊勾。
@#@@#@9、井架吊篮起吊或放下时必须关好安全门头手不准伸入井架内,待@#@吊篮停稳时方能进入吊篮内工作。
@#@@#@(六)砌砖工程施工安全@#@1、在操作之前:
@#@必须检查操作环境是否符合安全要求,道路是否畅通,机具是否完好牢固,安全设施和防护用品是否齐全,经检查符合要求后才可施工。
@#@@#@2、墙身砌体高度超过地坪1.2m @#@时,应搭设脚手架,在一层以上或高度超过4m @#@时,采用里脚手架必须支搭安全网,采用外脚手架应设护身栏杆挡脚笆加立网封闭后才可砌筑。
@#@@#@3、脚手架上堆料量不得超过规定荷戴,堆砖高度不得超过3 @#@皮侧砖。
@#@@#@4、在楼层(特别是预制板面)施工时,堆放机械、砖块等物品不得超过使用荷载,如超过荷载时,必须经过验算采取有效加固措施后方可进行堆放和施工。
@#@@#@5、不准站在墙顶上做划线、刮缝和清扫墙面或检查大角垂直等工作。
@#@@#@6、不准用不稳固的工具或物体在脚手板面垫高操作,更不准在未经过加固的情况下,在一层脚手架上随意再叠加一层,脚手板不允许有空头现象,不准用2×@#@4 @#@厚木料或钢模板作立人板。
@#@@#@7、砍砖时应面向墙内打,注意碎砖跳出伤人。
@#@@#@8、使用于垂直运输的吊笼、绳索具等,必须满足负荷要求,牢固无损,吊运时不得超载,并须经常检查,发现问题及时修理。
@#@@#@9、砖料运输车辆两车前后距离平道上不小于2 @#@米,坡道上不小于10米,装砖时要先取高处后取低处,防止倒塌伤人。
@#@@#@10、砌好的山墙,应临时系联系杆(如擅条等)放置各跨山墙上,使其联系稳定,或采取其它有效的加固措施。
@#@@#@11、如遇雨天及每天下班时,要做好防雨措施,以防雨水冲走砂浆,@#@使得砌体倒塌。
@#@@#@12、在同一垂直面内上下交叉作业时,必须设置安全隔板,操作人员必须戴好安全帽。
@#@@#@13、人工垂直向上或往下(深坑)传递砖块,架子上的站人板宽度应不小于60 @#@厘米。
@#@@#@(七)电焊工操作施工安全@#@1、电焊工须特种作业证上岗,作业证过期未年审的不准作业。
@#@ @#@@#@2、施焊作业必须办理动火审批手续。
@#@@#@3、电焊机外壳,必须接地良好,要有触电保护器,电源的拆装应由电工完成。
@#@@#@4、电焊机要设置单独的开关,开关应在防雨的开关箱内。
@#@@#@5、焊钳与把线必须绝缘良好,连接牢固,更换焊条要戴手套,在潮湿地点工作,应站在绝缘胶板或木板上。
@#@@#@6、严禁在压力的容器或管道上施焊,焊接带电的设备必须先@#@切断电源。
@#@@#@7、焊接贮存过易燃、易爆、有毒物品的容器或管道,必须清除干净,并将所有气孔打开。
@#@@#@8、在密闭金属容器内施焊,容器必须可靠接地通风良好,并应有监护,严禁向容器内输氧气。
@#@@#@9、雷雨时,应停止露天施焊作业。
@#@@#@10、施焊场地周围应清除易燃易爆物品,或进行覆盖、隔离,并在施焊部位配备灭火器材。
@#@@#@11、焊点下方未设接焊时不准施焊作业。
@#@@#@12、必须在易燃易爆气体或液体扩散区施焊时,应经有关部门检试许可后,方可施焊。
@#@@#@13、作业结束,应切断焊机电源,并检查作业地点,确认无起火危险后,方可离开现场。
@#@@#@(八)气焊工操作施工安全@#@1、气焊工须持特种作业证上岗,作业证过期未年审的不准施焊作业。
@#@施焊作业必须办理动火审批手续。
@#@@#@2、施焊场地周围应清除易燃易爆物品或进行覆盖、隔离,并在施焊部位配备灭器材。
@#@@#@3、每台电焊机应有专用电源控制开关。
@#@开关的保险丝容量,应为该机的1.5 @#@倍,严禁用其它金属丝代替保险丝,完工后,切断电源。
@#@@#@4、必须在易爆易爆气体或液体扩散区施焊时,应经有关部门检试许可后方可施焊。
@#@@#@5、乙炔气瓶必须装减压阀和防回装置,乙炔气瓶与氧气瓶之间距离不得小于5m,严禁平放、曝晒、距易燃易爆物品和明火的距离不得小于10m。
@#@检验是否漏气,要用肥皂水,禁用明火。
@#@氧气瓶、氧气表及焊割工具上,严禁沾染油脂。
@#@@#@6、气瓶的购运,储存和领用必须严格执行公安部门的有关规定。
@#@经常检查氧气瓶与磅表头处的螺绞是否滑牙,橡皮管是否漏气,焊枪嘴和枪身有无阻塞现象。
@#@@#@7、点火时,焊枪口不准对人,正在燃烧的焊枪不得放在工件或地面上,带有乙炔和氧气时,不准放在金属器内,以防气体逸出发生燃烧事故。
@#@严禁在带压力的容器或管道上施焊,焊接带电的设备必须先切断电源。
@#@@#@8、作业结束,应将气瓶气阀关好,拧上安全罩,检查作业地点,确认无着火危险方可离开。
@#@@#@(九)现场临时用电(低压)电工操作施工安全@#@1、必须经技术培训考核合格后持有效的特种作业上岗,从事作业的难易程序,须符合电工等级要求。
@#@对难度较大、较复杂的电气工程不得由低等级电工完成。
@#@@#@2、电工必须熟悉《施工现场临时用电安全技术规范》,所有绝缘检验工具,应妥善保管,严禁他用,并要定期检查、校检。
@#@@#@3、线路上禁止带负荷接电或断电,并禁止带电操作、带危险作业,必须有人在安全距离外监护。
@#@@#@4、电力传动装置的调试和维修时,除采取可靠的断电措施外,在开关箱外应悬挂“有人操作、禁止合闸”标志牌,并有专人监护。
@#@@#@5、配电系统必须采取分级配电,各类配电箱、开关箱的安装和内部设置必须符合有关规定,开关电器标照用途,各类配电箱、开关箱外观应完整、牢固、防雨、防尘,箱体应外涂安全色标,统一编号,停止使用的配电箱应切断电源,箱门上锁。
@#@@#@6、独立配电系统应按有关标准规定采用三相五线制的接零保护系统,非独立系统可根据现场实际情况采取相应的接零或接地保护,各种电气设备和电力施工机具的金属外壳,金属支架和底座必须按规定采取可靠的接零或接地保护。
@#@同时,应设两级漏电保护装置,实行分级保护,形成完整的保护系统。
@#@@#@(十)井架搭拆工程安全技术措施@#@1、井架搭设高度和起重必须有严格规定,严禁超负荷使用。
@#@@#@2、井架的底座必须安置在坚硬地基上,埋深不得少于1 @#@米,如立在地面上,必须使用轧桩轧牢。
@#@底座轧桩不得少于8 @#@恨,轧桩用75x75 @#@毫米角钢,打入地下深度为1.2 @#@米,轧桩上部必须与井架底盘连接牢固。
@#@@#@3、高度为10~15 @#@米的井架应设缆凤绳一组(4~8 @#@根);@#@每增高之以10 @#@米加设一组。
@#@缆风绳上端要用吊耳和卸甲连接,并用3 @#@只以上的钢丝绳夹头紧固。
@#@缆凤绳必须采用钢丝绳。
@#@@#@4、井架采用附墙者应用钢性支撑与建筑物牢固连接,吊点必须经过计算。
@#@井架附墙杆不得附着在脚手架上。
@#@@#@5、井架搭至11 @#@米高度必须设临时缆风,待固定缆风或附墙支撑设置后,方可拆除。
@#@缆风绳与地面夹角应为45—60 @#@度,与地锚或桩头必须牢固连接。
@#@地锚、桩头要安全可靠,桩头后须有拖桩。
@#@如使用木桩,木桩直径不得小于15 @#@厘米,埋深不少于1.5 @#@米。
@#@禁止将缆凤绳栓在树木、电杆上。
@#@@#@6、缆风绳不准在高压线上方通过,与高压架空线必须保持规定的安全距离。
@#@@#@7、井架的立柱应垂直稳定,其垂直偏差应不超过高度的千分之一,接头应相互错开,同一平面上的接头不应超过2 @#@个。
@#@井架导向滑轮与卷扬机绳筒的距离,带槽卷筒应大于卷筒长度的15 @#@倍,无槽光筒应大于卷筒长度的20 @#@倍。
@#@@#@8、井架运输通道宽度不小于1 @#@米,搁置点必须牢靠,通道两边必须装设防护栏杆,并装有安全门或安全栅栏。
@#@@#@9、井架吊篮必须装有灵敏可靠的停层装置,防坠装置、冲顶限位器和安全门,吊篮两侧装有安全挡板或网片,高度不得低于1 @#@米,防止手推车等物件滑落。
@#@吊篮的焊接必须符合规范。
@#@@#@10、井架必须装设可靠的避雷和接地装置、卷扬机应单独接地并装设防雨罩。
@#@@#@11、卷扬机应采用点动开关。
@#@@#@12、并架吊篮与每层楼面必须有醒目的信号装置或标志。
@#@@#@13、装设起重把杆的井架,底部应有3~4 @#@吨的压重物,把杆底座要高出建筑物,把杆顶部不得高于井架;@#@起重把杆与井架的夹角应在45~70 @#@度之间,并设保险钢丝绳。
@#@起重钢丝绳应装设限位装置。
@#@把杆不得碰到缆风绳。
@#@@#@14、井架吊篮内严禁乘人。
@#@@#@15、井架进行保养维修工作时,必须停止使用。
@#@@#@16、并架的平撑、斜撑、缆凤绳等严禁随意拆除。
@#@@#@17、拆除井架,应先设置临时缆风。
@#@遇设有两层缆风绳的井架,应对下层缆风绳采取可靠的安全措施后,方可拆除顶层缆风绳。
@#@@#@18、搭拆井架要设警戒区,并指定专人负责,操作人员必须穿戴安全带。
@#@@#@19、井架安全装置应由定点厂家制作安装。
@#@@#@六、其他注意事项@#@1、施工前,应逐级进行安全技术教育及交底,落实所有安全技术措施和人身防护用品@#@2、高处作业中的安全带、标志、工具、仪表、电气设施和各种设备,必须在施工前加以检查,确认其完好,方能投入使用。
@#@@#@3、攀登和悬空高处作业人员以及搭设高处作业安全设施的人员,必须经过专业技术培训,专业考试合格后方能持证上岗,并必须定期进行体格检查。
@#@@#@ @#@4、施工中高处作业的安全技术设施,如发现有缺陷和隐患时,必须及时解决;@#@危及人身安全时,必须停止作业。
@#@@#@5、施工作业场所有坠落可能的物件,应一律先行撤除或加以固定。
@#@高处作业中所用的物料,均应堆放平稳,不妨碍通行和装卸。
@#@工具应随手放入工具袋;@#@作业中的走道、通道板和登高用具,应随时清扫干净;@#@拆卸下的物件及余料和皮料均应及时清理运走,不得任意乱置或向下丢弃。
@#@传递物件禁止抛掷。
@#@@#@6、因作业必须临时拆除或变动安全防护设施时,必须经施工负责人同意,并采取相应的可靠措施,作业后应立即恢复。
@#@@#@ @#@7、临边作业@#@
(1)基坑周边,尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边,雨挑檐边,无脚手架的屋面与楼层周边及水箱与水塔周边等处,都必须设置防护栏杆;@#@@#@
(2)首层高度超过2.7m的二层楼面周边,以及无外脚手架的高度超过2.7m的楼层周边,必须在外围架设安全平网一道;@#@@#@(3)分层施工的楼梯口和梯段边,必须安装临时护栏。
@#@顶层楼梯口应随工程结构进度安装正式防护栏杆;@#@@#@ @#@(4)各种垂直运输接料平台,除两侧设防护栏杆外,平台口还应设置安全门或活动防护栏杆;@#@@#@(5)搭设临边防护栏杆时,必须符合下列要求:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①防护栏杆应由上、下两道横杆及";i:
18;s:
11238:
"劳动合同贵州省事业单位人员聘用合同书@#@贵州省事业单位人员聘用合同书@#@甲方名称:
@#@__________________@#@单位性质:
@#@__________________@#@地址:
@#@______________________@#@法定代表人:
@#@________________@#@乙方姓名:
@#@__________________@#@性别:
@#@______________________@#@民族:
@#@______________________@#@出生年月:
@#@__________________@#@参加工作年月日:
@#@____________@#@文化程度:
@#@__________________@#@政治面貌:
@#@__________________@#@户口所在地:
@#@______省_____地(州、市)___某某县(市、区)____乡(镇)____村(街道及派出所)@#@身份证号:
@#@__________________@#@原在工作单位(岗位):
@#@______@#@担负工作:
@#@_______职务(职称)@#@为了确立双方的聘用关系,明确双方的责任、权利和义务,根据《贵州省事业单位试行人员聘用制度的意见》和国家、省的有关规定,经甲乙双方协商一致,签订本合同。
@#@@#@第一条@#@合同期限@#@本合同自_____年____月____日起,至_____年____月____日止,共_____年。
@#@其中试用期至_____年____月____日止,共_____月@#@特定工作任务合同自______年______月______日起,至______年______月______日止。
@#@其中试用期至______年______月______日止,共______月。
@#@@#@第二条@#@岗位及职责要求@#@1.甲方聘用乙方在_________岗位,从事_________工作,担任_________职务。
@#@@#@2.乙方须按照甲方岗位工作要求,按时完成工作任务,包括指令性工作任务、日常性工作任务、临时性工作任务等。
@#@@#@3.乙方须接受甲方委托代理人的日常考核和年度考核。
@#@@#@第三条@#@工作条件和保护@#@甲方为乙方提供符合国家安全保护、职业卫生规定的完成工作任务所必须的工作条件和工作场所,保障乙方在工作时的人身安全和身心健康。
@#@@#@第四条@#@工作纪律和保密工作@#@1.乙方必须遵守国家的法律、法规、规章,遵守甲方依法制定的规章制度和工作纪律,服从甲方的管理、教育。
@#@@#@2.乙方必须遵守国家和单位的保密规定,维护甲方知识产权、技术秘密、经济利益等合法权益。
@#@如违反规定造成甲方损失时,要依照甲方的章程、纪律等有关规定,接受甲方的纪律处分和赔偿甲方的经济损失,并依法承担相应的法律责任。
@#@@#@第五条@#@工作报酬@#@甲方以按劳分配和生产要素参与分配的原则,根据国家对事业单位的工资制度和标准,按照工作责任、工作量和工作任务完成情况,付给乙方工作报酬。
@#@@#@在合同签定时的工作报酬为___________________________。
@#@@#@今后工作报酬和福利待遇按国家规定发生变化时,乙方有权享受变化后的相应的工作报酬、津贴和补贴。
@#@@#@甲方要及时合理地支付给乙方工作报酬,包括规定的各种津贴和补贴。
@#@@#@第六条@#@保险福利待遇@#@1.甲方要依法参加社会保险,为乙方缴纳社会保险金。
@#@其中应由乙方按规定缴纳的个人部分,由甲方按月从乙方工资中扣除。
@#@@#@2.乙方在合同期内的工作日、公休假日、因公负伤、致残和死亡,非因公负伤、患病和女职工保护等福利待遇,均按照国家和省的有关规定执行。
@#@@#@3.乙方的住房待遇,按照甲方公示的有关规定执行。
@#@@#@4.甲、乙双方应严格执行国家的退(离)休制度,乙方符合退休条件的,即办理退休手续,并享受相应待遇。
@#@@#@第七条@#@合同的变更、解除和续签@#@1.因法律、法规、政策变化及不可抗拒力等原因致使本合同无法完全履行,经双方协商同意,依照法律、法规、政策可以变更合同的相关内容。
@#@@#@2.乙方有下列情形之一的,甲方可以单方面解除合同:
@#@@#@
(1)在聘用期内违反甲方的工作纪律,连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的;@#@@#@
(2)在试用期内,考核不合格的;@#@@#@(3)违反工作规定或操作规程,发生责任事故,或者失职、渎职,造成严重后果的;@#@@#@(4)未经甲方同意,擅自出国或者出国逾期不归的;@#@@#@(5)未经甲方同意在外兼职,严重影响本职工作,或严重损害甲方合法权益的;@#@@#@(6)在聘期内被劳动教养或被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的;@#@@#@(7)严重扰乱工作秩序,致使甲方或其他单位工作不能正常进行的;@#@@#@(8)符合其他法定事由的。
@#@@#@3.乙方有下列情形之一的,甲方可以解除合同,但应提前30日以书面形式通知乙方:
@#@@#@
(1)乙方患病或者非因公负伤,医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由甲方安排的其它工作的;@#@@#@
(2)乙方年度考核或者聘期考核不合格,又不同意甲方调整其工作岗位的,或者虽同意调整工作岗位,但到新岗位后考核仍然不合格的;@#@@#@(3)合同签订后,签订合同所依据的客观情况发生重大变化,致使合同无法履行,经双方协商不能就变更合同达成协议的;@#@@#@(4)甲方因法定的原因被撤消或解散的,甲方应在被撤消或解散前与乙方办妥解聘手续。
@#@@#@4.在聘用期内乙方被开除或自动离职,合同自行解除。
@#@@#@5.乙方有下列情形之一的,甲方不得解除合同:
@#@@#@
(1)因工负伤或患职业病,治疗终结后,经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级伤残、丧失劳动能力的;@#@@#@
(2)女职工在孕期、产期、哺乳期内的;@#@@#@(3)患病或负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@(4)患职业病或患现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的;@#@@#@(5)乙方正在接受纪律审查或进入刑事诉讼程序尚未作出结论期间的;@#@@#@(6)有国家规定的不得解除聘用合同的其他情形的。
@#@@#@6.乙方因公负伤或患职业病医疗终结,经有关部门确认不同程度丧失工作能力的,按以下办法办理:
@#@@#@
(1)完全和严重丧失工作能力的,甲方不得解除合同;@#@@#@
(2)部分丧失工作能力的,聘用合同解除与否,由甲方与乙方商定;@#@@#@(3)国家另有规定的。
@#@@#@7.有下列情形之一的,乙方可以提出解除聘用合同,但应提前30日向甲方递交书面报告:
@#@@#@
(1)在试用期内的;@#@@#@
(2)考入普通高等院校需离岗学习的;@#@@#@(3)被录用或者选调到国家机关工作的;@#@@#@(4)依法服兵役的;@#@@#@(5)甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;@#@@#@(6)甲方未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
@#@@#@8.任何一方要求解除合同,应保证在不损害双方利益的前提下,对履行合同的善后事宜做出妥善处理。
@#@@#@9.合同解除后,乙方仍负有保守在工作期间得知的国家和单位机密或技术秘密、商业秘密的义务。
@#@@#@1o.合同期满后,需要续签的可以续签。
@#@续签合同在本合同期满30日前办理。
@#@@#@第八条@#@双方约定的其它事项@#@1.________________________________@#@2.________________________________@#@3.________________________________@#@4.________________________________@#@5.________________________________@#@6.________________________________@#@第九条@#@违约责任、经济补偿和生活补助@#@1.任何一方违反聘用合同条款规定,应付对方违约金,主约金数额由双方在本合同第八条中约定。
@#@一方造成对方经济损乡的,还应按实际损失承担赔偿责任。
@#@@#@2.甲方出资培训乙方的,甲乙双方应根据实际情况在本{同第八条中约定培训后的服务期限与违约责任。
@#@甲乙双方没有约定,乙方在培训后服务期未满5年提出解8合同的,应向甲方支付培训违约金。
@#@培训违约金按每服务一年{j去培训费总额的20%支付。
@#@若甲方在培训后服务期未满5年提出解除合同的,乙方不支付培训违约金。
@#@@#@3.下列解除聘用合同的,甲方应根据乙方在甲方的实际工作年限,按每工作1年支付其本人1个月的上年度月平均工资(月平均工资高于当地月平均工资3倍以上的,按当地月平均工资的3倍计算)给予经济补偿。
@#@@#@工作年限尾数不足1年的,按1年计算。
@#@@#@
(1)乙方患病或非因公负伤,规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由甲方安排的其他工作,甲方单方面解除合同的;@#@@#@
(2)乙方年度考核不合格或聘期考核仍不合格,又不同意甲方调整其工作岗位的,或者调整到新岗位后考核不合格,甲方单方面解除聘用合同的。
@#@@#@(3)甲方因分立、合并、撤消,不能安置乙方到相应单位而解除聘用合同的。
@#@@#@4.解除合同的乙方失业救济,在已开展失业保险的地区,按当地失业保险规定办理。
@#@未开展失业保险的地区,由甲方根据当地政府规定的职工最低生活保障标准,按月发给生活补助费。
@#@甲方对乙方的生活补助费的发放不超过24个月。
@#@如乙方在领取生活补助费期间被其他单位聘用,甲方从乙方被其他单位聘用的第2个月起不再发给生活补助费。
@#@@#@5.乙方有下列情形之一被解除合同的,不发给生活补助费:
@#@@#@
(1)出境或出国定居的;@#@@#@
(2)受劳动教养或被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的;@#@@#@(3)国家另有规定的。
@#@@#@6.根据本合同第七条第2项解除合同的,不予以经济补偿。
@#@@#@第十条@#@人事争议处理@#@本合同生效后,双方必须严格遵守。
@#@@#@甲乙双方因履行合同发生争议后应协商解决。
@#@@#@经双方协商或主管部门调解不能解决的,可以按国家人事部《人事争议处理暂行规定》和《贵州省人事争议仲裁办法》规定,向同级政府人事部门人事争议仲裁机构申请仲裁。
@#@@#@甲方(签章):
@#@_________@#@乙方(签章):
@#@__________________年____月____日@#@_________年____月____日鉴证机构(盖章):
@#@_____@#@_________年____月____日@#@附件@#@●一、本聘用合同书必须使用蓝、黑墨水书写。
@#@@#@●二、聘用合同书一式4份,由甲、乙双方签字盖章,政府人事部门鉴证后,甲乙双方各执一份,一份存入个人档案。
@#@@#@●三、本合同代签无效;@#@涂改处必须加盖校对章,否则涂改部分无效。
@#@@#@●四、凡推行人员聘用制的事业单位和与之建立聘用关系的人员必须签订聘用合同。
@#@@#@●五、本聘用合同书由贵州省人事厅统一规范监督印制,复制翻印无效。
@#@@#@●六、合同签订后20个工作日内,由甲方送同级政府人事部门签证后生效。
@#@@#@";i:
19;s:
17769:
"姥姥的端午节阅读答案@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@姥姥的端午节阅读答案@#@ 篇一:
@#@《姥姥的蚊帐》阅读附答案@#@ 阅读《姥姥的蚊帐》,完成小题。
@#@(共15分)姥姥的蚊帐叶倾城1962年,我妈第一次走出小乡村,背着被褥卷,搭汽车、转火车,从河南出发去武汉上大学。
@#@半个月之后,她写信给我姥姥:
@#@“同学们都有蚊帐,我没有。
@#@”姥姥回信:
@#@“蚊帐是什么?
@#@”我妈详详细细写给姥姥:
@#@“蚊帐是一种很稀很稀的棉布,和床一样长一样宽,高度比两张床之间的距离多一些。
@#@”没画图吗?
@#@蚊帐有一面是要开门的,不画图怎么说得清?
@#@已经荣升为姥姥的我妈,戴着老花镜在飞针走线改造购物袋,口气里有小小的得意:
@#@“当然说得清。
@#@姥姥可不是你,比你明白多了。
@#@”就这样,那年新棉花下季的时候,姥姥纺线,织“很稀很稀的棉布”,裁剪、缝纫。
@#@暑假结束,我妈再上学的时候,行李里有她小小的自矜:
@#@她,也有蚊帐了。
@#@我和姥姥的蚊帐扯上关系,是30年后的事。
@#@那几年,我家三姐妹相继考上大学,三度治装,是笔很不小的开销,到了我,一切因陋就简。
@#@搪瓷脸盆是掉漆的,枕巾其实就是毛巾,还有这一床蚊帐,我妈给我的时候千叮万嘱:
@#@“这是我上大学时姥姥给我做的,你爱惜着点儿。
@#@”我接受它,像五四“文青”娶指腹为婚的童养媳,打心眼儿里就不想要。
@#@它小,和单人铁架床严丝合缝着,本来就狭小的床铺,给这么密不透风地一笼,我恰如被抢亲的祥林嫂,五花大绑在花轿里,轿门一开,人就倒出来;@#@它孔眼大,疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布,充满了“只防大蚊不防细虻”的君子作风;@#@最重要的是,它太旧了,土布已经灰得发黑。
@#@它在我头顶上,穹庐似天,阴阴欲雨。
@#@全寝室女生的蚊帐都洁白如雪,只有我的毫不客气地给大家抹黑。
@#@有一次,一个外班女生来寝室逛,我听见她向人打探:
@#@“那是谁的床?
@#@看着好脏。
@#@”“脏?
@#@”我很愤怒,却没法向人解释:
@#@它不是脏,只是积了太多水洗不净的历史尘埃,是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调。
@#@它很快就裂了大口子,大概是被我一屁股坐上去了,布质已朽,经不住我的体重。
@#@我带回家给我妈过了目:
@#@确实不堪用了。
@#@于是,弃之。
@#@直到现在,我才意识到,我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物。
@#@上大学是不是非得有一床蚊帐?
@#@我妈当年的行为,算不算虚荣心作祟?
@#@我猜姥姥没想那些,她的想法很简单:
@#@我们没有,这不丢人,人家有,我妮(女儿)也可以有。
@#@输人不能输阵,在她能掌控的世界里,姥姥尽其所能,竭尽所有。
@#@她的爱与尊严,全在这一针一线里。
@#@我妈,从学生到人妇人母,从武汉到东北再到武汉,走过多少城市又换过多少住所,八千里路,云来月往,她一直带着这土布蚊帐,到最后给了我,是希望它发挥最后一次余热吧。
@#@它果然做到了,物若有灵,也算死得其所。
@#@而我,长到很大,才知道我家其实一直很穷:
@#@两边老人,三个孩子,无数沾亲带故的农村亲戚。
@#@但我从不曾感受过穷。
@#@该有的电器家具我家全有,是我爸做的。
@#@我长期穿姐姐们穿剩的衣服,我妈硬有本事把它们处理成华美的绲边。
@#@我的大学同学记得我背过的牛仔书包,时髦得紧,也是我妈的手工。
@#@她为我们打理一切,正如她的母亲为她。
@#@我在物质上明明是贫瘠的,我却从来不曾感觉到寒酸卑微。
@#@贫穷不是耻辱,但活得不体面才是。
@#@展示匮乏如同展示结痂的创口,非我家风。
@#@现在我也做了母亲,不会任何针线活,我妈安慰我:
@#@“你会写文章。
@#@”我唯一的骄傲是:
@#@我与我的母亲、我的姥姥一样,都是非常勤勉的女子,愿意勤扒苦做,只为了让人生更丰盛富饶。
@#@是的,姥姥的蚊帐,我的文章,都是我们能给子孙的,含笑而略带酸楚的爱。
@#@小题1:
@#@作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。
@#@阅读文章,填写下列表格(4分)姥姥的蚊帐心理活动我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐①②③我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊帐④小题2:
@#@理解画线语句“贫穷不是耻辱,但活得不体面才是”在文中的含义。
@#@(4分)小题3:
@#@结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是“含笑而略带酸楚”的,从中你感悟到了什么?
@#@(不超过150字)(7分)参考答案:
@#@小题1:
@#@①自矜②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我③不想要④后悔(共4分。
@#@共4空,每空1分)小题1:
@#@答案要点:
@#@物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;@#@而展示匮乏,寒酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。
@#@(共4分。
@#@共2个要点,每点2分)小题1:
@#@答案示例:
@#@这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人输人不能输阵;@#@妈妈辗转勤勉不停劳作,@#@ 贫穷但体面;@#@我勤扒苦做,让人生丰盛富饶。
@#@从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;@#@困难并不可怕,要敢于正视困难,改变困境,活出面子和尊严。
@#@(共7分。
@#@“原因”写出3点,每点1分;@#@“感悟”写出2点,每点1分;@#@语言表达2分)小题1:
@#@感知文本内容,理解人物思想性格,体会人物的心理活动,意思表述合理即可。
@#@小题1:
@#@学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。
@#@意思表述正确即可。
@#@小题1:
@#@只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
@#@@#@ 篇二:
@#@姥姥的蚊帐阅读答案@#@ 篇三:
@#@《端午日》答案(教师版)@#@ @#@ 十一端午日@#@ 【目标导航】@#@ 1.了解端午的习俗;@#@感受赛龙船的精彩场面。
@#@@#@ 2.品味准确生动、简练明快的语言。
@#@@#@ 3.学习条理清晰,详略得当的写作手法。
@#@@#@ 【知识链接】@#@ 1.【端午】据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多,达二十多个,堪称节日@#@ 别名之最。
@#@如有端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、@#@ 龙舟节、浴兰节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、@#@ 五蛋节等等。
@#@更是纪念屈原的节日!
@#@@#@ 2.【沈从文】@#@(1902-1988)原名沈岳焕,笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等,乳名茂林,@#@ 字崇文。
@#@湖南凤凰县人,祖母刘氏是苗族,其母黄素英是土家族,祖父沈宏富是汉族。
@#@因此,@#@ 沈从文的民族身份可以是此三个民族的任何一个,但沈从文本人却更热爱苗族,并在其百分@#@ 之九十五以上的文学作品中描述苗族。
@#@由此我们看出沈从文在心底深处是把自己当苗族人看@#@ 的。
@#@@#@ 他是作家、历史文物研究家。
@#@14岁时,他投身行伍,浪迹湘川黔边境地区。
@#@1924年开@#@ 始文学创作,撰写出版了《长河》、《边城》等小说,1931年-1933年在青岛大学任教。
@#@抗@#@ 战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京大学任教,建国后在中国历史博物馆和中国社@#@ 会科学院历史研究所工作,主要从事中国古代历史的研究,1988年病逝于北京。
@#@@#@ 【语基扫描】@#@ 一给下列加粗的字注音。
@#@@#@ 茶峒(dò@#@ng)干燥(zà@#@o)擂鼓(lé@#@i)...@#@ 洞穴(xué@#@)泅水(qiú@#@)节拍(pāi)...@#@ 二、根据拼音填写汉字。
@#@@#@ zhà@#@n(蘸)酒划jiǎng(桨)缠guǒ(裹)nà@#@(呐)喊@#@ 三、根据内容,选择恰当的词语填写在横线上。
@#@@#@
(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体____b____,@#@ 手脚________的小伙子,在潭中练习进退。
@#@@#@ A.强壮粗大b.结实伶俐@#@ c.健康伶俐D.结实粗大@#@
(2)擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便___b_____嘭嘭铛铛地把锣鼓很________@#@ 的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
@#@@#@ A.立即纯粹b.即刻单纯@#@ c.即刻单调D.顿时纯粹@#@ 【援疑质理】@#@ 【问题探究】@#@(答案见教参)@#@ 1.阅读课文,说说湘西地区的端午日都有哪些民俗风情?
@#@请用简洁的语言分条概括。
@#@明确:
@#@穿新衣,画王字,吃鱼肉,赛龙舟,赶鸭子。
@#@@#@ 2.文章描写了哪三个场面来展现茶峒人端午日看赛龙舟的欢腾热闹场景的?
@#@@#@ 明确:
@#@
(1)全茶峒人河边观看划船;@#@
(2)划船前的准备,船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛@#@ 况;@#@(3)划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。
@#@@#@ 3.作者在文中浓墨重彩地描绘了河上赛龙舟,请从以下几个方面进行赏析。
@#@@#@
(1)正面描写:
@#@运用一系列准确生动的动词:
@#@@#@ 桨手:
@#@持一支短桨、向前划@#@ 带头的:
@#@拿两支小令旗、左右挥动@#@ 擂鼓打锣的:
@#@单纯的敲打,调理下桨节拍作用:
@#@准确的动词抓住了赛龙舟的人不同的动作特征,表现赛船场面的热烈气氛。
@#@@#@
(2)侧面烘托:
@#@@#@ 观众:
@#@莫不穿了新衣,莫不早早吃了饭出门,有身份的人莫不等在终点看龙舟比赛。
@#@三个“莫不”写出了全家出动、家家如此的观赛场面。
@#@@#@ 龙船:
@#@形体又长又窄,两头高高翘起,传神挥着朱红颜色长线。
@#@既突出了比赛用船的形体特点,又以色彩表现节日的喜庆热闹。
@#@@#@ 【学法指导】@#@ 1.按照一定的顺序组织材料;@#@@#@ 2.安排材料注意详略得当;@#@@#@ 3.场景描写渲染氛围;@#@@#@ 【当堂训练】@#@ 1、课文中作者描写湘西民风纯朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待。
@#@请从@#@ 文中找出有关内容加以概括。
@#@@#@
(1)从前来参观活动的人来看,可谓是“全民参与”“官民同乐”;@#@
(2)从对竞赛获胜@#@ 者的奖励上来看,人们并非为了“红布”“银牌”“鸭子”,是为乐而竞赛;@#@(3)从参赛的人@#@ 来看,大家精诚合作,真诚相待。
@#@@#@ 2、从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发?
@#@@#@ 略@#@ 【写作积累】《沈从文散文选读》@#@ 【作业布置】@#@
(一)@#@ (A)划船的事各人在数天前就早有了准备,分组分帮,各自选出若干身体结实、手脚伶俐@#@ 的小伙子,在潭中练习进退。
@#@(b)船只的形式,和平常的船大不相同,形体一律又长又狭,@#@ 两头高高翘起,船身绘上朱红颜色长线。
@#@(c)平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,@#@ 才拖下水去。
@#@(D)桨手每人①(a.握b.拿c.持)一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船@#@ 向前划去。
@#@(e)带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上②(a.握b.拿c.持)两@#@ 支小令旗,左右挥动,指挥船只的选退。
@#@(F)擅鼓打锣的,多③(a.蹲b.坐c.站)在船@#@ 只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手④(a.指挥b.调@#@ 节c.调理)下桨节拍。
@#@(g)一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如@#@ 雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
@#@@#@ 7、给文中①②③④处选上合适的动词。
@#@@#@ ①()②()③()④()@#@ 8“每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手”这句话应放在文中@#@ __________句之前。
@#@@#@ 9、给上文划分层次并概括层意。
@#@@#@ 10、文中加点的“划”能否换成“撑”,“挥动”能否换成“摇动”?
@#@@#@ (附答案:
@#@7.①c②b③b④c8、D9、第一层(“划船的事?
@#@?
@#@才拖下水去”):
@#@@#@ 写划船前的准备。
@#@第二层(“每只船可坐?
@#@为划桨水手调理下桨节拍”):
@#@介绍船上赛手的@#@ 配置。
@#@第三层(“一船快慢?
@#@?
@#@种种情形):
@#@写龙舟竞赛盛况。
@#@10、“划”不能换成“撑”,@#@ 因为“划”速度快,“撑”速度慢,且“撑”的动作发出者应是站在船上的,而龙舟竞赛@#@ 选手是坐在船上的,所以用“划”更确切。
@#@“挥动”不能换成“摇动”,“挥动”这个动@#@ 词更有节奏感,符合带头人的身份,而“摇动”缺乏节奏感,所以不恰当,不能互换。
@#@@#@ 11、说明龙舟竞赛需要集体的团结合作才能取得成功。
@#@)@#@
(二)话说重阳@#@ 农历九月初九,是我国"一年一度秋风劲"的重阳节。
@#@关于重阳节的名称,据魏文帝曹@#@ 丕说,我国古代以“六”为阴数,“九”为阳数,九月初九日正好是两个阳数相重,故称之@#@ 为“重阳”,也叫做“重九”。
@#@@#@ 重阳节的起源,最早可以推到汉初。
@#@在皇宫中,每年九月初九日,都要佩茱萸(zhūyú@#@),@#@ 以求长寿。
@#@重阳节民间还有登高的风俗,所以又叫“登高节”,相传始于东汉。
@#@@#@ 重阳节之所以有名,是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。
@#@唐朝诗人王维的@#@ “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
@#@遥看兄弟登高处,遍插茱萸少一人”就是一首最为脍@#@ 炙人口的重阳诗。
@#@其他诗人,凡写重阳,大多要提到登高和插茱萸这两件事。
@#@@#@ 茱萸是一种可以做中药的果实,《本草纲目》说它气味辛辣芳香,性温热,可以治寒驱@#@ 毒。
@#@重阳插茱萸,目的在于除虫防蛀。
@#@因为过了重阳节,就是十月小阳春,天气有一段时间@#@ 回暖;@#@而在重阳以前的一段时间内,秋雨潮湿,秋热也尚未退尽,衣物容易霉变,这时必须@#@ 防虫。
@#@茱萸有小毒,有除虫作用。
@#@@#@ 至于登高,重阳节期间秋高气爽,适宜于登高望远,这大概也是后来重阳登高发展为以@#@ 游览活动为主的重要原因。
@#@除此以外,民间恐怕还有生产上的原因。
@#@重阳时节,秋收已经完@#@ 毕,农事比较空闲,这时山野里的野果、药材之类,正是成熟的季节,农民纷纷上山采集。
@#@@#@ 农民管这种采集叫“小秋收”。
@#@登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
@#@@#@ 重阳节登高,本来是要登山的;@#@但平原地带,没有山,怎么登呢?
@#@这个问题大概古人是@#@ 早已考虑到的,因此在重阳登高的习俗形成之初,就把它叫做“登高”而不叫“登山”。
@#@宝@#@ 塔、城楼,通常都很高,是个理想的登高场所。
@#@没有塔和城楼的地方,总有亭台楼阁,也可@#@ 以凑合。
@#@反正找一个比较高点的地方,大家去登临一番,意思也就到了。
@#@因为“登高”除了@#@ 避祸消灾之外,也有步步高升的含意。
@#@这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
@#@@#@ “登高”受人重视,特别是受老年人重视的另一个原因,是“高”有高寿的意思,因此@#@ 人们认为“登高”可以长寿。
@#@今天我们在重阳节开展敬老活动,把重阳节称为“老人节”或@#@ “敬老节”,多少也有这个意思。
@#@但除了祝愿之外,还注入了许多敬老尊老的实质内涵,反@#@ 映了一种新的社会道德和新的社会风尚,从而使古老的重阳节获得了新的生命。
@#@@#@ 1、用简要的语言说出“重阳”得名的由来,并列举出它的几种不同的名称。
@#@@#@ 2、风俗习惯的形成,往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。
@#@重阳节也不例外,@#@ 根据上文内容,试作简要分析。
@#@你还能另外举出一个类似例子吗?
@#@@#@ 3、重阳登高,有多方面的原因。
@#@根据上文内容,试从“文化”角度加以简要分析。
@#@@#@ 4、你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”?
@#@两个名称中你更倾向用哪一个?
@#@(都@#@ 要简要说明理由)。
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