美国文学AlitUnit21RWEllison+InvisibleManEXPPT资料.ppt
- 文档编号:7966933
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:PPT
- 页数:24
- 大小:356KB
美国文学AlitUnit21RWEllison+InvisibleManEXPPT资料.ppt
《美国文学AlitUnit21RWEllison+InvisibleManEXPPT资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美国文学AlitUnit21RWEllison+InvisibleManEXPPT资料.ppt(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
4:
{i:
0;s:
30120:
"《洞真太上说智慧消魔真经》全文古籍@#@洞真太上说智慧消魔真经@#@经名:
@#@洞真太上说智慧消魔真经。
@#@撰人不详,出於南北朝复期。
@#@原本七卷,现存五卷五品。
@#@底本出处:
@#@《正统道藏》正一部。
@#@@#@@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经@#@经名:
@#@洞真太上说智慧消魔真经。
@#@撰人不详,出於南北朝复期。
@#@原本七卷,现存五卷五品。
@#@底本出处:
@#@《正统道藏》正一部。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经卷之一@#@真药玄英高灵品@#@太上道君时说上清大智慧文消魔真药玄英高灵品叙,金阙帝君曾侍座而闻之,乃以告青童君曰:
@#@此《上清消魔智慧经》中之所言也。
@#@将可以逐邪起疾,驱精除害,散六天之鬼炁,制万妖之侵者,诵此章乎,实神虎之支干,真炁以秘用也。
@#@上相脱可以告道士宿命先有真名者,未学之时而为众邪所乘,在室之日而为鬼物所病者,若能昼日诵之於房,夜则□之於心,乃百邪远尔,使神开心朗矣。
@#@青童君拜受所说,以载於神符之篇焉。
@#@玉清上清太极药名,犹足以却百鬼,况服食其物乎。
@#@九宫之仙莫见此书之篇目,太极上真亦不传智慧之大经也。
@#@此经施於知空之学徒,不授於地上之真名,须道成升太极,乃传诸有受者耳。
@#@今太上说钞智慧之经中万分之一言耳,虽有真名於地上,而未去学道,无缘尽闻之也,是为此经不可备闻也。
@#@闻其首题,知其药名也,为有真命之名玉书上清也。
@#@@#@青童君伏受所说,后以告赤松子。
@#@赤松子学道未得之时,乃於金华山中,忽得疾病困笃,经一十六年,虽复思真存精,而所苦不愈。
@#@松子当此之时,故自平心求道,研神守静,初不以困病为悲感,以生死为视听也。
@#@所谓六天灵鬼以病乱真,或上人教耶使疾,但志欲坏真心,视履水火正与不正也,乃为病试者矣。
@#@松子既清斋扶疾,诵智慧,讽消魔品三千遍,则所疾都愈,心开神朗,有愈於未病之时也。
@#@盖夫病者,一以试心诚,二以下尸浊,三以消不正,四以练尘秽。
@#@若平心坚向,情志愈造,求道守神,希期玄教者,则疾可须臾而散矣;@#@若惑疾乱心,守懃不固,情游杂向,诚存苟勉者,则疾可终朝而考矣。
@#@松子后於大霍山中道成,上诣金阙,受书为太虚真人,是宿有真名於上清也。
@#@@#@《智慧经》,一名太素洞经,或名素慧传。
@#@凡有七卷,藏於玉清之阙,高上虚皇丹房之里矣。
@#@常使素灵玉女三千人,侍此七卷书也。
@#@故或号曰《太素洞经》耳。
@#@智者知日中之上皇也,慧者宜以生生为急也,慧字有两生共并,而共乘一急之象也。
@#@@#@有画志者,《智慧经》言也;@#@无画志者,太上道君二相言耳。
@#@当以次合尽诵之,使三千过。
@#@过数未足而中息,皆更从一始。
@#@若长斋正室#1,注心诵毕,皆当断绝外物,不得中息,中息受拷於身,玉童上剡三官,奏闻於金阙也,不可不慎。
@#@学道者要当诵之使毕,皆却邪朗神,开心散愚,除妖平炁,真精入体者也。
@#@先斋五十日,乃当诵之,掇手安祝,令声裁出口,勿忽卒也,勿速略也。
@#@既究之后,自得其妙,其时灵人将有降告,能解其旨,亦飞行太虚,太虚真人是也,诵得万遍乃佳也,功毕之日,云车亦至矣。
@#@此道大於三十九篇洞经,而得犹减之者,是智慧之钞万分之一故耳,况尽看七卷之玄囿乎。
@#@然四极科法,不得传地上学道未升天之真人。
@#@如可修斋之日,尽诵此一卷乃佳,穷人自不能尔也,在世间俗中开看神文,自听读之,不在故斋注心毕之数也。
@#@亦宜先暂省,令谙识条例,然后乃斋诵之,三千过为一毕,二三千过为一至,三三千过为一入,四三千过为一朗。
@#@郁仪赤文为四朗,应景散者也。
@#@不可先已暂看,已谙既诵,勿忽略而过,此青童东科之大忌也,使人眼失守光,慎之。
@#@常当安注视字,徐徐而微言诵之,若辍误,更却读,於止以还三十字,清静烧香,漱口向东,平旦为始,如结璘黄章,所谓温之至道旦者也。
@#@@#@当诵经时,听三时食息也,辰时、午时、酉时,夜去至平旦矣。
@#@若一毕事宜,又未得即斋更诵者,迟速自期,不必相涉也。
@#@一毕欲更读者,皆当更斋如初。
@#@洞台内书刻郁绝西山北绝石,其文曰:
@#@诱会有素娱端加讲所精至道方朗豁智来温慧经者也。
@#@其文多聊旨书诵书之意也。
@#@@#@上清大智慧文消魔真药玄英高灵品叙,太上道君所受高上经也,亦使人飞轮太空,逐截六天之炁。
@#@此经有七卷,太上道君所宝秘也。
@#@今青童君钞撰消魔之章万分之一,厕杂於神符之前后也。
@#@@#@太上老君为太上大道君典领神虎太符、金虎真符、智慧素经,告王君使传知真者,告青童使传成真者。
@#@夫知真者,谓智真而得真,成真者谓懃求而获真者也。
@#@此书唯使二君传授於玄名玉书者,他真人不得妄传之矣。
@#@是以太上故告於后圣金阙帝君,金阙帝君以付上相、上宰二君。
@#@七百年内听三传,先誓盟,毕而行之,不盟而视,七世获考於三阴水官。
@#@@#@三阴者,五帝之三官也,治罪人之死生矣。
@#@第一左官治生人之罪,第二右官治死人之罪,第三女官治女人之罪。
@#@又水火左右官,左水官治妄言天地,宣泄天文,辱毁二象,恶犯三辰者;@#@右火官治大逆杀生,伐害师君,反谋父母,罪大丘山者也。
@#@五府在岱宗之下,太山之阴空洞之小天,小天周回四千里,尽置於三官也。
@#@玄中有三太空,有玉清太空,有上清太空,有太极太空,玄中有三空,洞亦然也。
@#@夫太空者,在太山之下,空洞之上也。
@#@夫空洞者,在太空之下,真人官室之上也。
@#@夫太清九宫,亦有三太虚。
@#@太虚者在太极空洞之下,五岳之虚中也。
@#@@#@太上说智慧:
@#@@#@太上老君侍太上大道君之左,道君闲居於协晨灵观嶒之室,下籍九玄紫辉,右卫有六领狮子巨兽。
@#@於是太保真人简生,玉清神女房素,执朱陵飞炁之香华,捧要妙之幽章而立,太上道君漱碧水,吐绛炁,虚心静躬,安神注玄,乃左带神虎,右佩金真,说吟智慧上经,及灵药消魔上章,及八玄九真七扉三烛。
@#@曰虚曰无,上文玄郁,千真停轮,万灵止足,灵音上激,志画介福,殊响逸奏,洞金朗玉,上监潜幽,下焕筌伏,玄范流秀,神览颖速,道会无涯,希韵幽觉,飙炁延虚,埃圯积域,是以玄珠有怅怏之照,清鉴激闲寂之录。
@#@大道远备,飞光遐灼,动步灵溪,惊浪素逸,沈挺九冥,难望解踵,变不期蔚,处不罔墨,变化翘阳,希栖德景,恬愉双门,反悟理几,镇朴大象,振群广河,冥洞玄通,理妙接微,遨玩神刀,泛澄大块,激百阳以生电,鼓千阴以吐威,六天失炁,九魔消摧。
@#@握日广霞,万烟入怀,静与天地合契,动与七景齐晖,寝安弗安,处危弗危,映彻波烟,拘真放栖,协晨则二绝交和,眄目则万冥自开,於是足排七度,手秉天机,巅盖玄辰,合还二仪,河山为之崩决,四炁为之流移,亿坚明石,迅耳豁颓,周落灵度,廓一玄归,则神全虚使,妙韵玄飞者,必能动太空於无旋,生群风於潜颖,举八景以上升,抗飞辔於清领,逸凤车以高观,放云軿以流骋,欢九遐以济豁,凌紫天而停朱景,乐七源以通炁,冠碧津而注绛井,飙烟浪电,与妙体挺,澄空神钦,灵梯绝永矣。
@#@朱光已焕,歧入玄河,戢翼观化,逸尚虚罗,万殊总映,飞轮玉阿,鸾啸龙跃,虎嗥凤歌,万响琼散,众玉乱葩,琅林振风,绛木踊华。
@#@尔乃激和万音,飞鸣千律,灵范既舒,云邻显质,弘化晨流,奇术夕出,解带游神,拥膝萧粹,观化不藻,平玄不蔚,挺关空流,萧任莹荟,七朗永时,不遗不贵,逍荡寒灵,无独无对,钦托神条,行歌冥惠。
@#@攫天备肝,狮子镇胇,焦火卫魂,铜头齐魄,长牙奋耳以逆跃,电父激炁以双趺,揭齿敛足,雷公磕捺,六眗营赡,五虎呴沸,衔刀逐邪,猛兽驱秽,奔炁雷精,保生莫坠。
@#@然此灵禽,始由人动,道亦济生,凌峰凝神,振披峥嵘,九凶遣难,不思不情,均合八象,器玄炁轻,重霄七眄,垂芳秀英,朱黄炎萃,非烟焕灵,陶运合真,洒朴散名,漱味灵翰,神炁平清,任浪二天,高芳馨冥,玉女执香,紫妃抱罂,灌津霄池,散华玉庭,檄命甲骑,族摄天丁,毒龙吐阴,神虎出兵,外缠玄炁,内备七城,道未降合,凭威而生,真成齐德,元炁玄并。
@#@是故玉清霄真,心无空岸,高栖绝冥,抱丹云涧,爰及上道之士,含章自粲,逮于上德之士,独味冥散,玄不期真,标不启焕,颉颃大道,濠川之畔,冲起应时,希微常韵,飞弦远逸,音不待弹,九和玄响,空同至宴,故能心绝於天外,妙同於一观也。
@#@自此以下,皆龙曜四泽,发精幽仙,游梦玉清,托景上闲,浪映升虚,手排八千,身振紫策,巾朱冠莲,晃照七谷,飞芳漱烟,精彻太虚,德功九天,并日戴月,恬栖浩篇,飞轮北丘,解带华园,西母命辔,参乘龟山,四摅大惠,妙咏太玄,六阴美骄,来修昔缘,自德致不遐,心未悟真者,皆加以琅牙郁华,七阳日婴,九琳之液,八琼之精,四蕊紫浆,五珠绛生,三华飞刚,双珠月明,兰酒金,甘露玉瓶,青建弱罗,漂芝流灵,神渠丹散,玄柯连萦,琅根朝结,西皇素盈,可以冲跃朱霄,飞虚玉清,呼而噏之,以至真灵,漱而变之,以入紫庭,亦可以东极织女之水,亦可以西尽长庚虞汧,亦可以南穷阳光之根,亦可以北测太阴夜城。
@#@於是朱夏凝阳,景飙远翔,太虚拔精,二象徊光,八道调和,乘穆运芳,化理九绝,德畅玉皇,窈窕三关,神轩四张,庆云霄构,六度休祥,灵风散魔,法鼓征兵,游汜濯津,洗之沧浪,练魂化魄,俱会道场,掇清把萧,和炁保长,服启华颖,惠赞外融,下挹玄流,仰排空同矣。
@#@未学,少玩道宗,昔因德举,位为仙皇,飞落脱世,上游空同,鳞游冥津,振地天江,朝夕众仙,下几存亡,耳忽闻玉清之上道,穷真之玄岸,志慕首仰,坐以待旦,我独何辜,耽此小宴,何可长染风尘,终为上皇所抃粲者乎?
@#@於是乃置弃仙章,解冠曩世,虽复体和纷林,然心栖象外,仿髴高秀,希音玉籁,尔乃遂辞荣散华,振策崇岭,咀嚼无炁,吸引二景,抗翅鸿征,极神测挺,寂胃虚中,敛炁倾鼎,殊荏守玄,弥春闭静,淡身自丧,尸不束整,放形存空,无执无秉矣。
@#@遂启洞门於希林,寻灵迹於丹穴,发九天之朱匮,望上清之琼札,玄书既刻於玉章,绛名始刊於虚阙,周游五岳,万岩毕至,百岫千峰,莫不履比,一瞻玉陛於紫清之云,再睹神文於锦云之笈,四遇三元於玄台,六造五老於灵室,为太帝携持有九,厕高上同辇者七,於是天扉廓散,素彻朗幽,延轮回轩,高会上朝,羽锦帔,流铃鸣箫,龙冠凤裙,随云逍遥,冥漠齐晨,心洞体辽,乃觉我往,医足虬藏,今起似鸾飙,是时实自足自娱,长宴紫宇矣。
@#@通玄测极,向空尤难,然后知道妙灵观,有累千之涂矣。
@#@足生齐全,玄心壁往,然后知求心之定,足生之幸矣。
@#@是故宗之者众,极之者寡矣。
@#@然正用无坚之心,以上向玉真之感,又须无难之往,以上求至生之固,亦必获玉映以齐照,终成帝皇之延容也。
@#@荡则万万而不冀,专则有冀而万来矣。
@#@诸有外情之徒,欲栖生之夫,闻道而膝行,道寂则俱亡,向山而两足酸寒,涉川而三血波战,五体交攻於未坠之谷,一身惊剧於死生之岸者,适足尽天年之劳苦,为声名之外规耳。
@#@要皆由心散不一,情荡不固,渐竞日滋,浑不自觉,坏正丧志,迷梦道林故矣,安可以告至道哉。
@#@@#@今将告子灵真绝术,天仙之方,大度秘要,长存上经也。
@#@若欲白日升天,北诣玉皇,策龙飞景,宫馆上清,倒掷琼轮,巅回五辰,合日扬光,入月彻明者,当得玉清隐书,佩神金虎符。
@#@郁仪赤文,招日同举,结璘黄章,与月共居,洞真玄经,五辰合游,大洞真经,七世散仇,三十九章,七祖仙天,黄老八道,九真神书。
@#@上逯灵书紫文,魂魄炼拘,金阙作纪,五老宝箓,玉庭百芝,上清精药,玉清智慧经中钞言。
@#@@#@乃曰六淳发荣,玄光八角,风实云子,帝坦玉闼,金敷荚英,广天黄木,昌城玉蕊,夜山火玉,逯乃凤林鸣酢,西瑶琼酒,中华紫蜜,北陵绿阜,绛津金髓,月精日寿,朱河琅子,蓬山文丑,濯水七茎,崩岳电柳,北采玄郭之绮葱,仰漱云水之朱蜜,夜牛伏骨,神吾黄漆,空同灵瓜,四劫一实,冥城麟胆,炎山夜日,东掇扶桑之丹椹,俯采长渊之立藻,上和九转之飞玉,下咽青玄之霞宝,太虚结镮,素女怀抱,紫虬童子,九色凤脑,太极隐芝,绛树日道,太上虹李,天汉大草,南宫巨珠,西乡扶老,三梁龙华,灵妃所讨,有得食之,后天而老。
@#@此玉清之所服,太上之所宝,可以上飞景霄,分晨亿道,守镇皇精,朝注九脑也。
@#@然斯道至大,妙灵映邈,非血食肉人所得备悉,但闻玄音以散浊,听风气而逐秽矣。
@#@上可浮绝泰素,下可以禳妖豁疾,自非德响根神,孰能并流於灵逸哉。
@#@故上消魔,以理炁於万通,故上真药名,以育神而奔邪,信哉斯言。
@#@@#@其次上清幽芝,太上九时,有八光太和,斑龙黑胎,文虎白沬,出于西丘,七玄飞节,九孔琼珠,云浆琳酒,玄圃琅腴,钟山白胶,金生青敷,阆风石脑,黑河珊瑚,蒙山白凤,玉胇灵丘,苍鸾金血,东英朱叶,九节交结,太微紫麻,琼华玉实,流渊鲸珠,赤河绛壁,北汲太极之井,中掇文朱之脉,云庭神桃,昆园平雀,夜精日草,青津碧荻,真宫郁坛,玄都三盖,左服玉童之光,右挹玉女之炁,上招神元,下饮玄濑,仰握兰圃之琼精,俯摘圆丘之紫□,白水灵蛤,八天赤薤,万载一生,流光九队,有得食之,后天而逝。
@#@此天帝之所服,太上之宝贵,非太极之所闻,中真之所逮,诵其章可以奇流永生,讽其名可以起疾斩精。
@#@@#@盖夫智慧之章,消魔之经,极钞於妙象也,灵芝上药,真皇清辞,亦粗激於道目中矣。
@#@佩符带真,口诵九素,庶足测众魔之情乎,体元承炁,朝研玉玄,当守之以万椿之外耳。
@#@四魂九魄,乃遂交生於一身之用,用之殆足乐也。
@#@@#@其次太极之品,四真常珍,乃曰九石炼烟,丹液玉滋,荀首流珠,琳华石精,丹炉金液,紫华虹英,太清九转,五云之浆,玄霜降雪,腾跃三黄,东赢白香,沧浪青钱,高丘余粮,积石飞田,太虚还丹,太秦玄坚,长光流草,云童飞千,亦能使上飞轻举,起体霄冥矣。
@#@此天仙之所服,飞神之所研,非陆游之所闻,山客之所见也。
@#@又当知九化十变隐地八术,然后乃能广游玄空,倒步天阿,乘云驾龙,凌腾无方矣。
@#@@#@其次又有三十六芝,飞炉炼烟,阳水月华,五石之腴,填生五藏,炼貌易躯,及瑰葩云屑,金粉玉柔,亦能延年益寿,可至万岁也。
@#@@#@其次又有玄水云华之浆,五黄郁灵中精,千石琼饮,众青朱英,白车飞节之实,流马紫木之黄,一服立使人长算千纪,日服日延,年随药进,命与药迁,亦无穷之灵物,不死之奇方也。
@#@夫长算千纪,时谓服但一刀圭而已耳。
@#@毕其下药,先有松□阴脂,山姜伏神,昌蒲门冬,巨胜黄精,菊花苟杞,崖蜜茯苓,桃皮泽泻,葳甤黄连,升麻地黄,赤板朱英,云飞水桂,众物之精,其类繁多,略举一端,服之为能小益,不能永申,高可七百年,下可三四百岁,恐不辨长享,无期上升青天也。
@#@亦能身生光泽,还白童颜,役使千神,得为地仙,陆行五岳,游浪名山,故不自辟其必死也。
@#@又渐求上药,以自改新,则易为阶级之进,何必守故而不迁,取期限以役齿乎。
@#@然此等道,宜柔弱温仁,至心一意,洁体清净,调和五藏,安形念景,存保百神,守魂炼魄,除秽荡滓,游心重玄,情无流华之欲,抱一独往,怀无婴尘之累,熏辛五辣,不近於口,肥滋血味,不经於肠,山居空处,不营外事,乃上可以耽玄存真,召神符灵,下可以饵食八石,呼吸液津也。
@#@@#@夫阴丹内御房中之术,黄道赤炁交接之益,七九朝精吐纳之要,六一回丹雌雄之法,虽获仙名,而上清不以比德,虽均致化,而太上不以为贵,此秽仙浊真,固不得阀乎玉闼矣。
@#@且崄巇履冰,多见倒车之败,纵有全者,臭乱之地仙耳。
@#@想访拟高范,不足絓意,而注营乎近,不及导引服炁之法,胎息闭心存念之术,幽神中篇,金匮隐旨,黄庭内外,太清守记,凡如此道,数千余事,皆流传俗间,兆所知闻,自中世以来,轩辕之后,以此诸道而登度者,人以岳积不可胜数。
@#@此懃心至矣,守精笃矣,秉操坚矣,志向定矣,行此四德,余将为兆破魔升仙也。
@#@至於不固之人,有为之者,或弥年历纪,不得其益,何也,或服引呼吸不得其理,或为他物所惑,将成而败,或暂得其益,遇疾则止,或师将告之,而不知别,或心不能专,精神纷错,或积罪作咎,以犯天忌,或虚增经方,以意损益,凡如此者,往往相寻,此皆浮华之人,傲秽之士,为有虚言,不可教也。
@#@故使大道不匝於天下,真仙希游於世间,皆人之深责,非吾党之咎累矣。
@#@@#@夫诀在平淡无营,内视八道,数神垂魂,不苟不保,灰尘九魂,抱一游冥,五藏莫放,液炁玄凝,临死生而不畏,对奇怪而不倾,纵天形於空同,敛神和而守精。
@#@於是大试於何而起,妖罔从何而生,金石不能比其大质,八流不能敌其渊停。
@#@澄正之才,实由天生,亦可学而速获,亦可不求而成矣。
@#@格而言之,仙非强可求,真非干可营,自无玄籍,自不得闻智慧之经;@#@自无玉书,终不见吾神金虎章;@#@自非懃慕飞仙,不得知太极上清。
@#@揔而言之,分也,志也,精也,懃也,行阴德也,救灾厄也,慧穷困也,立仁功也。
@#@都而统之,慈心以对万物,勿行凶心以向万生,道要之门户矣,获道之曲室也。
@#@子懃诵而思上灵,将告子难通之辞,或心开而解宗,朗神而真来,万鬼走迸,笃病不治,妖注窜伏,疾愈即时,实赖神虎以威六天,亦由智慧御消魔之医也。
@#@百絙解脱,心炳神康,六和长安,七精开朗,众罗远纵,不存不亡,大哉上真,太上元功,讽及於此,上拜四方,大以尊我神文黄道大章矣。
@#@若诵经未满三千遍而中止者,又当更斋诵之三千遍,不得前为数也。
@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经卷之一竟@#@#1『长斋正室』,教煌本作『长斋山林冢室』。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经卷之二@#@入定品@#@太上八术智慧灭魔神虎隐文,得者入定,生生无死,上相青童撰合成章。
@#@若有笃志宿命应见此文,受之皆当斋戒,赍金龙玉鱼盟誓。
@#@皆是天下万精群灵之名,千魔万妖之隐讳也。
@#@故撰之成文,太一帝君常以鬼兵卫之,慎勿轻传。
@#@太上大道君,爰乃自弹景龙云璈,霄音千逸,万响缠激,流徽郁勃,紫蔼回荫,玄风八发,於是玉凤延颈,金鸾整炁,龙吟碧波,虎跃神州,九啸和唱,玄钧洞无,伏兽攘袂,猛马张喉,揭岳横林,衔剑摄邪,众声纷乱,百狼玃妖。
@#@尔乃命玉清上宫侍女安法婴、田四非、赵定珠、存云门等,合歌挥神之诗,灭精散灵之曲,其辞曰:
@#@@#@泛泛太霞辔,八浮造云营,神宗理灵襟,龙翰秀玉京,@#@金门缠蔚裕,九房朗紫琼,高驾涉北元,萧萧入无生,@#@朱虎导灵师,绿辕登上清,四玄明朝禁,抱华还凤城,@#@七难尚梵绿,拟标九元衢,宣曜宝太晖,飙眇跃景敷,@#@整控启素乡,河灵已前驱,阴云带夜日,烛月欻交初,@#@结朗未生神,携领同反无,万源泻北谷,乘空归流星,@#@灭景擢浮游,峨峰自霄浪,缠绵嘉乐宿,妙微挺虚向,@#@逸宅丹玄本,太空道赤畅,幽明秉灵符,暗推岂乖丧,@#@落玄表群会,生始似久梦,德隐冲内迹,至寂不觉当,@#@神精感太素,烟映在所之,玄响奏豪外,幽条焉能疑,@#@协晨鼓长扇,晖霞生在兹,绝洞溟溟流,翔翅六领台,@#@神王入玉虚,至无侵朱兵,九罗遘幽辽,妙会亦已平,@#@道藏金极章,弹调赫□荣,千龙吐渌水,九河倒竭倾,@#@洪蔼摄绝宅,灵浪四盖庭,齐首嶒宇,莫检形与名,@#@领拔纳元和,秀纵玄执理,含精灼云房,萧倅清零纪,@#@灵道趣兰阙,玄玄即排起,万峰但奇观,云上有琼子,@#@终劫协玉华,靡觉方自始,源神齐洞化,沦伏忘定征,@#@河侯结上观,景珠玮琳庭,理无二虚表,凝澄岂亏盈,@#@太阳交重阴,回拂存落冥,同任六觉外,灵唱齐一声,@#@运玑璇汉道,焕焕动华琼,万神腾朱马,千魔无暇生,@#@妖灭水火宫,真躬宝太贞。
@#@@#@四命北阿,理神定辔,呼召地祇,土精匿炁,@#@山岳藏云,九源绝灭,推校千精,执馘雷震,@#@北帝启道,四明奉辕,摧烂万邪,勒割酆山,@#@九鬼共首,千魔同身,五帝秉钺,神公吐烟,@#@紫明炼观,朱炁累缠,灵走夜台,精藏长绵,@#@毒兽万尺,所屠无亲,有何小妖,聚百累千,@#@交炁齐瞻,当人生门,神虎纵威,斩玃枭残,@#@太无奇道,至灵所甄,子今受之,永以佩身,@#@万试不校,千妖不干,玉华诣房,天真游旋,@#@讽明灵音,上朝三元。
@#@@#@歌毕,於是太上大道君乃命左玄玉郎郁梨玄,执紫金羽节,召太微天帝君。
@#@太微天帝君凝化精炁,操真策虚,啸咤万神,权罗本初,手执金真,淡盻太元,忽闻命卒行,登勅驾羽灵,朱皇启道,辇甲天丁,万虎驱除,金龙御兵,玉节投景,飞华入冥,流浊焕阵,行启@#@日精,打碧鼓之滂浪,叩琼锺之砰砰,於是玄钧合和,广乐遏后,九凤延颈而唱啸,百龙衔津而同呴,金精踊音,八鸾翔舞,紫旗建霄,锦旄绕野,绿盖列荫,曲晨欻举,流铃交掷,月明彻响,琼玕表真,徊停五象,香华散烟,雰葩三景,轻霄纳晖,薄霞带光,鸣辔七道,八舆浮空,虚辇九千,卫以毒龙,走云赴玄,聚炁摄风,天明蓊溃,八光朦胧,真女右骑,左命灵童,倏欻千亿,已到上宫,停驾玉清,身超帝墉,徊步紫阙,稽首待通。
@#@既至良久,太上大道君乃勑命侍晨四臣徐引以前,登药珠之闼,入七映内房,太微天帝君称名曰:
@#@贱臣今到,请闻大命矣。
@#@@#@太上大道君曰:
@#@李山渊德合七圣,为金阙之主,方当参谒十天,理命亿兆,定中元於玄机,制阴阳以齐首,拔真擢领,封河召海,断任死生,把执天威,馘灭六天,总罚三官,罗执北帝,明公侍轩,道亦高标,德弘逸远,任亦重矣,掌亦侔也,我既已说之以智慧,又复记之以消魔,智慧可以驱神,消魔可以灭邪,复授之以神虎真符,使威馘六天,咏之以挥神高章,亦助之散秽去患也。
@#@且太微帝君所宝有金虎真符,以制天地神灵,叱之以行便得摧斩千精,佩之而往则万鬼灭形,众魔妄侵而即死,群妖窥之而目冥,乃可俱授山渊,以成其任乎。
@#@@#@於是太微天帝君稽首唯唯,乃解云笈,发琼函,七光映素,流日启真,九晖停曜,飞香交缠。
@#@执符未授,顾命太微侍女纪林华、严采云、朱条烟、韩放要等,合歌金真之诗,步虚之曲,其辞曰:
@#@@#@太冥绝四玄,洞景寄神通。
@#@玉台敷朱霄,绿霞有金墉。
@#@@#@上挹云珠岭,仰投无刃峰。
@#@灵镜耀紫绾,蔼沬晖冲空。
@#@@#@冥化缠玄琅,挹节携紫童。
@#@圆涂无凝幙,绮蔼复有重。
@#@@#@南排朱阜户,西踰豪缺窗。
@#@体娇万津波,神生蹑十方。
@#@@#@玄归反寂辕,上响乘天龙。
@#@@#@冥摅飞景舆,挥铃七道游。
@#@轻朗云尘津,欻已造玉州。
@#@@#@左摄玉映妻,右命金真夫。
@#@上接飞霄贤,俯援灵妙畴。
@#@@#@弥缠广寒宇,披锦入神丘。
@#@凤脑固劫龄,蕊醴反华颓。
@#@@#@太上宴寿稔,制命万杪阶。
@#@三觉承玄数,纵欢焕牙回。
@#@@#@飙粲停琅华,紫桂何栖栖。
@#@琳实鸣九霄,玉节征太微。
@#@@#@黄策遏德刃,岂罕真人晖。
@#@弃素入无质,百象始俱遗。
@#@@#@豁阳丹炁颖,烂灿绛云飞。
@#@齐契玉映静,炫悬上清畿。
@#@@#@神灵应冥数,顺感招兆世。
@#@洪津浪纷蔚,并景参容裔。
@#@@#@峨峨金阙子,萧条入云际。
@#@俯仰万兆变,将顺同精契。
@#@@#@玄栖绝寂台,清咏智与慧。
@#@消魔灭万锋,挥诗以逐秽。
@#@@#@金虎承天威,摧神以匿气。
@#@扫妖千万顷,万里无邪芥。
@#@@#@於焉大神割血,百精丧目,金虎奋豪,吐威放毒,收鬼无间,横截刳腹,六天共首,神灵顿局,鸟兽藏音,林草偃伏。
@#@太元奇逸,灵文朗郁,佩之而进,得以朝玉皇,礼之於琼寝,众真诣其房。
@#@有泄於神虎文,祸及於九宗。
@#@有漏於金虎真符,殃逮於七祖翁。
@#@山渊藏之,道德之英矣。
@#@@#@歌毕,太微帝君乃授李君金虎真符,誓陈谢而各别去。
@#@李君既得奉受二符,及闻太上说智慧消魔之二经,并告上相青童,使与上宰四辅撰集合成为文,令常施用,以传宿命当为真人者,七百年中听三授之。
@#@@#@此诗希微异音,多是天地万精群灵之名,千魔毒妖之隐讳者也。
@#@太上咏其名,以显其化,以叙其事,以盟其符矣。
@#@神映八观,灵洞奇落,威灵之秘符,灭魔之妖,作是神虎,首其上标,金虎班其次序,智慧蔚乎文中,消魔陈其字间矣。
@#@若夜中恐畏,但讽此二篇诗,则千精迸匿,如与万人同宿。
@#@山川闻此诗咏,其神皆执鞭向声处而拜敬也。
@#@况佩神金以流焕六天,何得不聚伏耶。
@#@若有志道之士,游行五岳,欲升仙腾超,不得太微天帝及太一君讳名目金虎真符,则名不得上仙府也。
@#@佩此符并讽诵灭魔之文,则千精进匿,如与万人同宿,山川闻此咏,其大神皆执鞭向声处拜敬也。
@#@若佩太微天帝讳及太一君字,皆当赍盟信义请受师口诀,不得经历洿秽,所谓八地隐术之秘妙也。
@#@慎勿轻泄,传非其人,殃流百世。
@#@时不能受此,恐有发泄,封还名山。
@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经卷之二竟@#@@#@@#@@#@@#@@#@洞真太上说智慧消魔真经卷之三@#@守一品@#@太上告金阙帝君曰:
@#@凡夫勇猛,能从科戒,制伏心形,积功累德,永成大圣,要由守一。
@#@一本无形,而能感应,感至须形,随因见果,一有一无,无穷无极,无劳无损,无减无增,无咎无累,无死无生,无生常生,常生无死,无死之生,生生一切,一切禀生,资此无死,无死能生,生成无数,守之者智慧,弃之者愚痴,愚痴致死,而智慧保生。
@#@生生可贵,一切所欣,欣生恶死,含炁所共,而求生者不生,畏死者促死,死生不得其道,是以乖於所期。
@#@不乖所期,决在智慧,智慧先起,起知有一,一者生炁,炁生相生,不得忘遗,不得壅遏,遏炁求生,生炁断绝,绝即为死,死未由生。
@#@冥冥长苦,识者悟之,悟之不早,是名无知。
@#@无知陷愚下,愚下难化,化而不知,知而不勤,勤而不能久,久而不能精,精而漏泄,是名无断。
@#@无断堕痴,痴剧不改,非智慧也。
@#@智慧者,改迷入道,舍邪还正。
@#@守其生炁,炁生相生,生炁变化,离合成三,一曰始元也,二曰元洞也,三曰玄空也。
@#@下曰玄炁,玄炁主空,救疾消灾,乘空可也。
@#@中曰元炁,元炁主洞,延年不死,除碍可也。
@#@上曰始炁,始炁主元,相生不绝,妙有可也。
@#@妙有兼三,元洞空也,有未能兼,习空习";i:
1;s:
27473:
"《房地产基本制度与政策及相关知识》的应试技巧每日一讲@#@2013年《房地产基本制度与政策及相关知识》的应试技巧每日一讲(12月17日)@#@每日一讲:
@#@@#@(单项选择题)@#@1、房屋买卖代理收费,按成交价格总额的( )计收。
@#@@#@ A.0.5%~1%@#@ B.0.5%~1.5%@#@ C.0.5%~2%@#@ D.0.5%~2.5%@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P164,房屋买卖代理收费,按成交价格总额的0.5%~2.5%计收。
@#@@#@2、档案资料不包括( )。
@#@@#@ A.业主的资料@#@ B.物业的资料@#@ C.房地产公司的资料@#@ D.租住户的资料@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P206,档案资料包括业主或租住户的资料和物业的资料。
@#@@#@3、注册房地产估价师继续教育分为必修课和选修课,每一注册有效期各为( )学时。
@#@@#@ A.10@#@ B.30@#@ C.60@#@ D.90@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P181,注册房地产估价师在每一注册有效期内即3年内,接受继续教育的时间为120学时,其中,必修课和选修课每一注册有效期各为60学时。
@#@@#@4、按照现行政策,国有企业改造或改组为国有独资公司的,其划拨建设用地使用权,经批准可保留划拨建设用地使用权,但保留划拨土地方式的期限不超过( )年。
@#@@#@ A.5@#@ B.15@#@ C.8@#@ D.10@#@ 【正确答案】:
@#@A@#@ 【答案解析】:
@#@国有企业改造或改组为国有独资公司的保留划拨土地方式的期限不超过5年。
@#@参见教材P35。
@#@@#@5、( )的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@ A.《中华人民共和国土地管理法》@#@ B.《中华人民共和国城市房地产管理法》@#@ C.《中华人民共和国城乡规划法》@#@ D.《中华人民共和国农村土地承包法》@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P16。
@#@《中华人民共和国城乡规划法》的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@6、根据登记的内容和方式的不同,各国房地产登记制度分为( )和产权登记制两大类型。
@#@@#@ A.权利登记制@#@ B.产权登记制@#@ C.托伦斯登记制@#@ D.契据登记制@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P127,根据登记的内容和方式的不同,各国房地产登记制度分为契据登记制和产权登记制两大类型。
@#@@#@7、物业服务收费的计费方式主要包括( )。
@#@@#@ A.服务制@#@ B.酬金制@#@ C.包干制@#@ D.管理制@#@ E.服务和管理制@#@ 【正确答案】:
@#@BC@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P217,物业服务收费的计费方式主要包括包干制和酬金制两种方式。
@#@@#@8、在房屋权属登记信息的查询中,下列不能查询情形的( ),查询机构可以出具无查询结果的书面证明。
@#@@#@ A.按查询人提供的房屋坐落或权属证书编号无法查询的@#@ B.要求查询的房屋尚未进行权属登记的@#@ C.要求查询的房屋已完成权属登记的@#@ D.要求查询的事项不存在的@#@ E.要求查询的资料不存在的@#@ 【正确答案】:
@#@ABDE@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P145,有下列不能查询情形的,查询机构可以出具无查询结果的书面证明:
@#@按查询人提供的房屋坐落或权属证书编号无法查询的;@#@要求查询的房屋尚未进行权属登记的;@#@要求查询的事项、资料不存在的;@#@对查询当事人的其他要求。
@#@@#@9、房屋买卖代理收费,按成交价格总额的( )计收。
@#@@#@ A.0.5%~1%@#@ B.0.5%~1.5%@#@ C.0.5%~2%@#@ D.0.5%~2.5%@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P164,房屋买卖代理收费,按成交价格总额的0.5%~2.5%计收。
@#@@#@10、物业服务合同属于我国合同分类中的( )。
@#@@#@ A.单务合同@#@ B.委托合同@#@ C.无偿合同@#@ D.非典型合同@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P215,物业服务合同属于我国合同分类中的委托合同。
@#@@#@11、商品房建筑面积由套内建筑面积和分摊的共有建筑面积组成,分摊的共有面积部分为( )。
@#@@#@ A.共有产权@#@ B.单独产权@#@ C.独立产权@#@ D.双方产权@#@ 【正确答案】:
@#@A@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P111,商品房建筑面积由套内建筑面积和分摊的共有建筑面积组成,分摊的共有面积部分为共有产权。
@#@@#@12、房屋买卖代理收费,按成交价格总额的( )计收。
@#@@#@ A.0.5%~1%@#@ B.0.5%~1.5%@#@ C.0.5%~2%@#@ D.0.5%~2.5%@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P164,房屋买卖代理收费,按成交价格总额的0.5%~2.5%计收。
@#@@#@13、下列建设项目中,可通过划拨方式取得土地使用权的是( )。
@#@@#@ A.连锁健身房@#@ B.公安机关办公楼@#@ C.游泳馆@#@ D.度假村@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@公安机关办公楼属于国家机关用地。
@#@@#@14、下列属于征收土地特点的是( )。
@#@@#@ A.具有一定的强制性@#@ B.要妥善安置被征地单位人员的生产和生活@#@ C.用地单位给予被征地单位经济补偿@#@ D.被征收后的土地所有权发生转移@#@ E.被征收的土地不可以是国有土地@#@ 【正确答案】:
@#@ABCD@#@ 【答案解析】:
@#@征收土地具有以下三个明显的特点:
@#@1.具有一定的强制性;@#@2.要妥善安置被征地单位人员的生产和生活;@#@3.被征收后的土地所有权发生转移,即集体土地变为国有土地。
@#@参见教材P18。
@#@@#@15、城乡规划包括( )。
@#@@#@ A.城镇体系规划@#@ B.城市规划@#@ C.镇规划@#@ D.区域规划@#@ E.总体规划和详细规划@#@ 【正确答案】:
@#@ABC@#@16、档案资料不包括( )。
@#@@#@ A.业主的资料@#@ B.物业的资料@#@ C.房地产公司的资料@#@ D.租住户的资料@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P206,档案资料包括业主或租住户的资料和物业的资料。
@#@@#@17、城乡规划包括( )。
@#@@#@ A.城镇体系规划@#@ B.城市规划@#@ C.镇规划@#@ D.区域规划@#@ E.总体规划和详细规划@#@ 【正确答案】:
@#@ABC@#@18、国家指导性参考价格为:
@#@普通咨询报告,每份收费( )元。
@#@@#@ A.100~300@#@ B.100~500@#@ C.300~800@#@ D.300~1000@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P164,国家指导性参考价格为:
@#@普通咨询报告,每份收费300~1000元。
@#@@#@19、房地产估价机构由自然人出资,主要由( )发起设立。
@#@@#@ A.自然人@#@ B.政府@#@ C.政府房地产管理部门@#@ D.房地产估价师个人@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P166,房地产估价机构由自然人出资,主要由房地产估价师个人发起设立。
@#@@#@ 【该题针对“房地产估价机构管理”知识点进行考核】@#@20、下列不应当作为经济适用住房开发利润计算因素的是( )。
@#@@#@ A.征地和拆迁费用@#@ B.建安工程费@#@ C.借款利息@#@ D.住宅小区基础设施建设费@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P7。
@#@经济适用住房开发利润计算因素有征地和拆迁费用、勘察设计和前期工程费、建安工程费、住宅小区基础设施建设费。
@#@@#@21、新设立的物业服务企业,其资质等级按照最低等级核定,并设( )年的暂定期。
@#@@#@ A.半@#@ B.一@#@ C.二@#@ D.三@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P211,新设立的物业服务企业,其资质等级按照最低等级核定,并设一年的暂定期。
@#@@#@22、下列关于集体土地征收或者征用的表述中,正确的有( )。
@#@@#@ A.征收或者征用都是为了公共利益需要@#@ B.征收或者征用都要依法给予补偿@#@ C.征收是国家行为,征用是企业行为@#@ D.征收是土地所有权发生改变,征用是土地使用权发生改变@#@ E.征收是强制性的,征用是非强制性的@#@ 【正确答案】:
@#@ABD@#@ 【答案解析】:
@#@国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。
@#@征收主要是所有权的改变,是国家从被征用人手中直接取得所有权或其他权利的行为,其结果是权利发生转移;@#@征用是使用权的改变,是在特殊或者紧急状态下的强制使用,一旦特殊或者紧急状态结束,被征用的土地应当如数返还给原权利人。
@#@参见教材P20。
@#@@#@23、房地产估价机构由自然人出资,主要由( )发起设立。
@#@@#@ A.自然人@#@ B.政府@#@ C.政府房地产管理部门@#@ D.房地产估价师个人@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P166,房地产估价机构由自然人出资,主要由房地产估价师个人发起设立。
@#@@#@ 【该题针对“房地产估价机构管理”知识点进行考核】@#@24、房地产估价师注册证书失效的情形有( )。
@#@@#@ A.注册期满3年而未延续注册的@#@ B.持续离开估价岗位超过1年的@#@ C.年龄超过60周岁的@#@ D.聘用单位被撤回房地产估价机构资质证书的@#@ E.不具有完全民事行为能力的@#@ 【正确答案】:
@#@ADE@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P179,注册房地产估价师有下列情形之一的,其注册证书失效:
@#@①聘用单位破产的;@#@②聘用单位被吊销营业执照的;@#@③聘用单位被吊销或者撤回房地产估价机构资质证书的;@#@④已与聘用单位解除劳动合同且未被其他房地产估价机构聘用的;@#@⑤注册有效期满且未延续注册的;@#@⑥年龄超过65周岁的;@#@⑦死亡或者不具有完全民事行为能力的;@#@⑧其他导致注册失效的情形。
@#@@#@25、下列关于在房地产开发活动中,房地产业与建筑业的关系,说法正确的是( )。
@#@@#@ A.房地产业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@建筑业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务@#@ B.建筑业是房地产开发和建设的甲方,房地产业是房地产开发和建设的乙方@#@ C.建筑业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@房地产业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务@#@ D.二者是既合作又竞争的关系@#@ 【正确答案】:
@#@A@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P1。
@#@房地产业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@建筑业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务。
@#@@#@26、房地产价格评估应当遵循公正、公平、公开的原则,按照国家规定的技术标准和评估程序,以( )为基础,参照当地的市场价格进行评估。
@#@@#@ A.各类房屋的抵押价格@#@ B.各类房屋的租赁价格@#@ C.各类房屋的重置价格@#@ D.基准地价@#@ E.标定地价@#@ 【正确答案】:
@#@CDE@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P100,房地产价格评估,应当遵循公正、公平、公开的原则,按照国家规定的技术标准和评估程序,以基准地价、标定地价和各类房屋的重置价格为基础,参照当地的市场价格进行评估。
@#@@#@27、下列不属于申领建筑工程施工许可证的条件是( )。
@#@(2006年试题)@#@ A.已经办理该建筑工程用地批准手续@#@ B.已经确定施工企业@#@ C.有保证工程质量和安全的具体措施@#@ D.建设单位已支付工程款@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@建设单位已支付工程款,不是建设单位申请领取施工许可证的条件。
@#@@#@28、下列不属于申领建筑工程施工许可证的条件是( )。
@#@(2006年试题)@#@ A.已经办理该建筑工程用地批准手续@#@ B.已经确定施工企业@#@ C.有保证工程质量和安全的具体措施@#@ D.建设单位已支付工程款@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@建设单位已支付工程款,不是建设单位申请领取施工许可证的条件。
@#@@#@29、( )的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@ A.《中华人民共和国土地管理法》@#@ B.《中华人民共和国城市房地产管理法》@#@ C.《中华人民共和国城乡规划法》@#@ D.《中华人民共和国农村土地承包法》@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P16。
@#@《中华人民共和国城乡规划法》的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@30、A房地产经纪公司独家代理,为王某介绍成交一宗二手房,该二手房成交价格总额为10万元,按照规定,A房地产经纪公司可收取王某房屋买卖代理费最高为( )元。
@#@@#@ A.500@#@ B.1000@#@ C.2500@#@ D.3000@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P164,房屋买卖代理收费,实行独家代理的,由双方协商,但最高不超过成交价格的3%。
@#@10×@#@3%=0.3万元。
@#@@#@31、物业服务合同属于我国合同分类中的( )。
@#@@#@ A.单务合同@#@ B.委托合同@#@ C.无偿合同@#@ D.非典型合同@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P215,物业服务合同属于我国合同分类中的委托合同。
@#@@#@32、房地产转让应当以申报的成交价格作为缴纳税费的依据。
@#@成交价格明显低于正常市场价格的,以( )作为缴纳税费的依据。
@#@@#@ A.出租价格@#@ B.评估价格@#@ C.成交价格@#@ D.抵押价格@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P100,房地产转让应当以申报的成交价格作为缴纳税费的依据。
@#@成交价格明显低于正常市场价格的,以评估价格作为缴纳税费的依据。
@#@@#@33、业主委员会是业主大会的( )。
@#@@#@ A.决策机构@#@ B.执行机构@#@ C.监督机构@#@ D.联合机构@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P213,业主委员会是业主大会的执行机构。
@#@@#@34、下列关于在房地产开发活动中,房地产业与建筑业的关系,说法正确的是( )。
@#@@#@ A.房地产业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@建筑业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务@#@ B.建筑业是房地产开发和建设的甲方,房地产业是房地产开发和建设的乙方@#@ C.建筑业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@房地产业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务@#@ D.二者是既合作又竞争的关系@#@ 【正确答案】:
@#@A@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P1。
@#@房地产业是策划者、组织者和建设任务的发包者;@#@建筑业是承包单位,按照承包合同的要求完成土地开发和房屋建设的生产任务。
@#@@#@35、住房置业担保公司的实有资本以( )为主。
@#@@#@ A.政府预算资助@#@ B.资产划拨@#@ C.房地产骨干企业认股@#@ D.社会集资@#@ E.个人集资@#@ 【正确答案】:
@#@ABC@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P194,住房置业担保公司的实有资本以政府预算资助.资产划拨以及房地产骨干企业认股为主。
@#@@#@36、物业服务收费的计费方式主要包括( )。
@#@@#@ A.服务制@#@ B.酬金制@#@ C.包干制@#@ D.管理制@#@ E.服务和管理制@#@ 【正确答案】:
@#@BC@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P217,物业服务收费的计费方式主要包括包干制和酬金制两种方式。
@#@@#@37、下列不属于申领建筑工程施工许可证的条件是( )。
@#@(2006年试题)@#@ A.已经办理该建筑工程用地批准手续@#@ B.已经确定施工企业@#@ C.有保证工程质量和安全的具体措施@#@ D.建设单位已支付工程款@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@建设单位已支付工程款,不是建设单位申请领取施工许可证的条件。
@#@@#@38、( )的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@ A.《中华人民共和国土地管理法》@#@ B.《中华人民共和国城市房地产管理法》@#@ C.《中华人民共和国城乡规划法》@#@ D.《中华人民共和国农村土地承包法》@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P16。
@#@《中华人民共和国城乡规划法》的立法目的是:
@#@“为了加强城乡规划管理,协调城乡空间布局,改善人居环境,促进城乡经济社会全面协调可持续发展”。
@#@@#@39、下列建设项目中,可通过划拨方式取得土地使用权的是( )。
@#@@#@ A.连锁健身房@#@ B.公安机关办公楼@#@ C.游泳馆@#@ D.度假村@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@公安机关办公楼属于国家机关用地。
@#@@#@40、注册房地产估价师继续教育分为必修课和选修课,每一注册有效期各为( )学时。
@#@@#@ A.10@#@ B.30@#@ C.60@#@ D.90@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P181,注册房地产估价师在每一注册有效期内即3年内,接受继续教育的时间为120学时,其中,必修课和选修课每一注册有效期各为60学时。
@#@@#@41、中介机构销售商品房时,应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和( )。
@#@@#@ A.商品房销售广告书@#@ B.商品房销售协议书@#@ C.商品房销售委托书@#@ D.商品房销售意向书@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P109,中介机构销售商品房时,应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和商品房销售委托书。
@#@@#@42、以出让方式取得国有土地使用权的建设项目,在签订国有土地使用权出让合同后,建设单位应当持建设项目的批准、核准、备案文件和国有土地使用权出让合同,向城市、县人民政府城乡规划主管部门领取( )。
@#@@#@ A.选址意见书@#@ B.建设工程规划许可证@#@ C.施工许可证@#@ D.建设用地规划许可证@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@43、房地产转让应当以申报的成交价格作为缴纳税费的依据。
@#@成交价格明显低于正常市场价格的,以( )作为缴纳税费的依据。
@#@@#@ A.出租价格@#@ B.评估价格@#@ C.成交价格@#@ D.抵押价格@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P100,房地产转让应当以申报的成交价格作为缴纳税费的依据。
@#@成交价格明显低于正常市场价格的,以评估价格作为缴纳税费的依据。
@#@@#@44、( )是房地产权属档案的生命,也是发挥档案的现实效用的基础和前提。
@#@@#@ A.完整性@#@ B.真实性@#@ C.专业性@#@ D.动态性@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P149,真实性是权属档案的生命,也是发挥档案的现实效用的基础和前提@#@45、下列以出让方式取得土地使用权进行房地产开发的情况中,政府可以无偿收回土地使用权的是( )。
@#@@#@ A.出让合同约定2002年6月30日动工开发,中间曾受到“非典”的影响,规划部门审批工作在一段时间内暂停,导致前期工作延误,到2004年6月30日仍未动工开发@#@ B.城市总体规划变更,使得项目规划设计变更,导致超过出让合同约定的动工开发期限满两年未动工开发@#@ C.开发商要求提高项目容积率,规划部门不批准,导致超过出让合同约定的动工开发期限满两年未动工开发@#@ D.因发生自然灾害,地块的地质条件发生重大变化,导致超过出让合同约定的动工开发日期满两年未动工开发@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@A非典为不可抗力,超过两年但由于不可抗力的除外;@#@B的拖延是由于政府部门的行为;@#@D自然灾害为不可抗力。
@#@参见教材P31。
@#@@#@46、( )为房地产经纪人执业资格注册的管理机构。
@#@@#@ A.住房和城乡建设部@#@ B.人力资源和社会保障部@#@ C.省级政府建设主管部门@#@ D.中国房地产估价师与房地产经纪人学会@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P186,中国房地产估价师与房地产经纪人学会为房地产经纪人执业资格注册的管理机构。
@#@@#@47、中介机构销售商品房时,应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和( )。
@#@@#@ A.商品房销售广告书@#@ B.商品房销售协议书@#@ C.商品房销售委托书@#@ D.商品房销售意向书@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P109,中介机构销售商品房时,应当向商品房购买人出示商品房的有关证明文件和商品房销售委托书。
@#@@#@48、业主委员会是业主大会的( )。
@#@@#@ A.决策机构@#@ B.执行机构@#@ C.监督机构@#@ D.联合机构@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P213,业主委员会是业主大会的执行机构。
@#@@#@49、2007年1月,王某用自己的住房抵押在A市建设银行贷款10万元。
@#@王某应到A市房地产管理部门办理( )。
@#@@#@ A.房屋所有权转移登记@#@ B.房屋所有权初始登记@#@ C.房屋抵押权登记@#@ D.房屋所有权变更登记@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P135,房屋抵押权登记是指,房屋登记机构根据抵押当事人申请,依法将抵押权设立、转移、变动等事项在登记薄上予以记载的行为。
@#@@#@50、房地产估价机构由自然人出资,主要由( )发起设立。
@#@@#@ A.自然人@#@ B.政府@#@ C.政府房地产管理部门@#@ D.房地产估价师个人@#@ 【正确答案】:
@#@D@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P166,房地产估价机构由自然人出资,主要由房地产估价师个人发起设立。
@#@@#@ 【该题针对“房地产估价机构管理”知识点进行考核】@#@51、闲置土地的处置方式中,延长开发建设时间,但最长不得超过( )年。
@#@@#@ A.1@#@ B.2@#@ C.半@#@ D.5@#@ 【正确答案】:
@#@A@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P36。
@#@闲置土地的处置方式中,延长开发建设时间,但最长不得超过1年。
@#@@#@52、物业服务合同属于我国合同分类中的( )。
@#@@#@ A.单务合同@#@ B.委托合同@#@ C.无偿合同@#@ D.非典型合同@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P215,物业服务合同属于我国合同分类中的委托合同。
@#@@#@53、房地产估价师注册证书失效的情形有( )。
@#@@#@ A.注册期满3年而未延续注册的@#@ B.持续离开估价岗位超过1年的@#@ C.年龄超过60周岁的@#@ D.聘用单位被撤回房地产估价机构资质证书的@#@ E.不具有完全民事行为能力的@#@ 【正确答案】:
@#@ADE@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P179,注册房地产估价师有下列情形之一的,其注册证书失效:
@#@①聘用单位破产的;@#@②聘用单位被吊销营业执照的;@#@③聘用单位被吊销或者撤回房地产估价机构资质证书的;@#@④已与聘用单位解除劳动合同且未被其他房地产估价机构聘用的;@#@⑤注册有效期满且未延续注册的;@#@⑥年龄超过65周岁的;@#@⑦死亡或者不具有完全民事行为能力的;@#@⑧其他导致注册失效的情形。
@#@@#@54、房屋征收评估、鉴定费由( )承担。
@#@@#@ A.被征收人@#@ B.委托人@#@ C.房地产估价机构@#@ D.政府@#@ 【正确答案】:
@#@B@#@55、物业服务收费的计费方式主要包括( )。
@#@@#@ A.服务制@#@ B.酬金制@#@ C.包干制@#@ D.管理制@#@ E.服务和管理制@#@ 【正确答案】:
@#@BC@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P217,物业服务收费的计费方式主要包括包干制和酬金制两种方式。
@#@@#@56、李某与w房地产开发公司签订了商品房预售合同,合同约定建筑面积为100㎡。
@#@后经过有关部门批准,李某所预购商品房产权登记建筑面积为95㎡。
@#@其面积误差比为( )。
@#@@#@ A.-3%@#@ B.3%@#@ C.-5%@#@ D.5%@#@ 【正确答案】:
@#@C@#@ 【答案解析】:
@#@参见教材P111,面积误差比=[(产权登记面积-合同约定面积)/合同约定面积]×@#@";i:
2;s:
10847:
"《古诗苑漫步》教学设计@#@《古诗苑漫步》教学设计@#@一、指导思想@#@《语文课程标准》指出:
@#@@#@1、“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思改,受到情感熏陶,获得思想启迪。
@#@”@#@2、“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
@#@@#@3、“教师应当密切关注当代社会信息化的过程,注重跨学科学习和现代科技手段的运用。
@#@”@#@二、教材分析@#@本节课选用的教材是新人教版八年级下册第三单元的综合性学习《古诗苑漫步》。
@#@第三单元所选的古诗文,题材多样,内容丰富。
@#@或记事,或记游,或状物,或抒情,无不浸透着古人的思想、情趣,感受他们的智慧,能让人受到美的熏陶和感染。
@#@@#@这节综合性学习,是对课内诗歌学习的一个延伸,旨在通过丰富多彩的活动,激发学生运用多种艺术形式欣赏古典诗词的热情,在有针对性的积累、感悟和实践中,提高审美水平。
@#@@#@三、学情分析@#@ @#@我所教的初二学生对古诗词的积累比较少,主要局限于课本上出现的或近期刚学过的古诗词。
@#@对古诗词的学习热情也不高,处于被动接受的状态。
@#@古诗词学习重背诵,轻赏析。
@#@@#@四、教学策略与手段@#@教法:
@#@创设情境法、讲授法、活动法、激励法@#@学法:
@#@自主、合作、交流法,体验法@#@手段:
@#@使用多媒体教学,创设图文、声情并茂的教学情境。
@#@ @#@ @#@@#@五、教学过程@#@教学准备:
@#@@#@1、课前让学生搜集并整理七、八年级积累的古诗词。
@#@每人按自己的理解用图画描绘一首或一句诗。
@#@@#@2、教师设计活动内容,制作课件。
@#@@#@
(一)情境导入(播放背景音乐《高山流水》)@#@ @#@诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫里低回不尽,让人忘忧,使人开颜;@#@诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;@#@诗词又像一位哲人,历经千年后,向我们娓娓道来人生的真谛,激励我们走向生活,面对挑战。
@#@今天,让我们一起走进古诗苑,在缤纷的艺术奇葩中尽情徜徉。
@#@(多媒体出示课题《古诗苑漫步》)@#@
(二)了解诗歌@#@1、学过这么多诗歌,你了解“诗歌”吗?
@#@@#@用多媒体展示:
@#@@#@诗歌是四大文学创作体裁之一(诗歌,小说,散文,戏剧),是最早产生的文学体裁。
@#@它起源于劳动,由劳动者集体口头创作,并和音乐、舞蹈结合在一起,后来才具有独立形式。
@#@我国古代称入乐的为歌,不入乐的为诗,现在所说的诗歌主要指诗而言。
@#@ @#@@#@2、诗歌的分类:
@#@@#@ @#@ @#@用多媒体展示,学生做好笔记。
@#@@#@
(1)从表达方式分:
@#@叙事诗 @#@,抒情诗 @#@,说理诗等@#@
(2)从内容(题材)分:
@#@叙事诗,写景诗,山水田园诗,边塞诗,送别诗,咏物诗,咏史诗,咏志诗等@#@(3)从发展历史分:
@#@@#@ @#@ @#@古体诗(唐以前的诗)@#@ @#@ @#@近体诗(唐至“五四”讲究格律) @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@a.绝句(4句)@#@ @#@ @#@ @#@b.律诗(8句,分首联、颔联、颈联、尾联。
@#@其中颔联、颈联要求对仗)@#@ @#@词和曲@#@ @#@词和曲都属于诗歌。
@#@@#@ @#@ @#@词:
@#@兴起于唐代,经五代到宋而盛行。
@#@词是合乐歌唱的,因此也叫曲子词。
@#@词的句子大多长短不齐,因此也叫长短句.@#@ @#@ @#@曲:
@#@兴起于金代,到元代盛行。
@#@它是在金代“俗谣俚曲”基础上发展起来的一种新形式的韵文。
@#@@#@ @#@、现代诗:
@#@即白话诗(“五四”后,不拘泥于格式和韵律。
@#@)@#@(三)走进诗词,你吟我诵@#@吟诵古诗,如同面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到熏陶;@#@如同在花海中徜徉,可以感受艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋养。
@#@现在让我们一起来吟诵,去感受诗词的魅力。
@#@@#@1、我最喜欢的一首诗词。
@#@(小组推荐,激情朗诵。
@#@)@#@示例:
@#@杜甫的《望岳》,并激情朗诵该诗。
@#@@#@2、我最喜欢的一句诗词。
@#@(自由发言,抒发感悟。
@#@) @#@ @#@ @#@@#@示例:
@#@我最喜欢的一句唐诗:
@#@“大漠孤烟直,黄河落日圆。
@#@”写作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,被王国维称之为“千古壮观”的名句。
@#@@#@3、我最欣赏的诗人词人。
@#@(抓住特色,勾勒个性。
@#@) @#@ @#@ @#@@#@示例:
@#@我最欣赏李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的那股子乐观豪迈劲,他的自信洒脱深深感染着我。
@#@@#@(四)古典诗词知多少@#@诗词有声:
@#@风声雨声,猿啼鸟鸣;@#@诗词有色:
@#@花红柳绿,水碧山青;@#@诗词中气象万千:
@#@日月星辰,春夏秋冬;@#@诗词中意境优美:
@#@小桥流水,大漠孤烟……让我们走进诗词的海洋,去撷英咀华。
@#@@#@用多媒体展示下列题目,让各小组抢答,看哪个组积分最多。
@#@@#@1、在下列横线上填出有关色彩的词。
@#@@#@一枝___杏出墙来@#@日照香炉生___烟@#@千里莺啼___映红@#@2、在下列横线上填出有关地名。
@#@@#@烟笼寒水月笼沙,夜泊_____近酒家。
@#@@#@窗含西岭千秋雪,门泊_____万里船。
@#@@#@_____亲友如相问,一片冰心在玉壶。
@#@@#@3、让鸟儿栖息在诗句中@#@几处早___争暖树@#@铜___春深锁二乔@#@芳草萋萋______洲@#@4、填出下列各种形态的水 @#@@#@桃花___水深千尺@#@奔流到___不复回@#@遥看______挂前川 @#@@#@5、让鲜花点缀诗句@#@忽如一夜春风来,千树万树______开。
@#@@#@人面不知何处去,______依旧笑春风。
@#@ @#@ @#@@#@接天莲叶无穷碧,映日______别样红。
@#@@#@6、给诗句填上数字@#@白发______丈,缘愁似个长。
@#@@#@南朝四百______寺,多少楼台烟雨中。
@#@@#@举杯邀明月,对影成______人。
@#@ @#@@#@7、孟子曰:
@#@“孔子登东山而小鲁,登( @#@ @#@ @#@)而小天下。
@#@”@#@ @#@A. @#@泰山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@嵩山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@黄山@#@8、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!
@#@”是近代( @#@ @#@ @#@)的诗句。
@#@@#@ @#@A. @#@秋瑾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@鲁迅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@谭嗣同@#@9、“正是江南好风景,落花时节又逢君。
@#@”中的“君”是指( @#@ @#@)@#@ @#@A. @#@李延年 @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@李龟年 @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@崔九@#@10、“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
@#@”中的“妃子”是指( )@#@ @#@A.王昭君 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.杨玉环 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.赵飞燕@#@11、我国第一个女诗人是:
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A、李清照 @#@ @#@B、秋瑾 @#@ @#@ @#@C、蔡琰@#@12、月上柳梢头,________。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A、野渡无人舟自横@#@春潮带雨晚来急,________。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、海上生明月@#@____________,天涯共此时。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、直挂云帆济沧海@#@长风破浪会有时,________。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、人约黄昏后@#@(五)以诗释图,以画释诗@#@“诗中有画,画中有诗”这是我国古典诗歌的特点。
@#@@#@1、请你以诗释图,用你的慧心为图片配上最贴切的诗句。
@#@(出示幻灯片)@#@2、请你以画释诗,交流展示自己别出心裁绘制的画作,展示你对所选诗歌的独到见解。
@#@@#@3、你是否还有其他的展示方式?
@#@@#@(六)浅酌低吟唱古诗@#@“唱”古诗,“唱”古诗一般有两种途径,一是用今人为古诗谱的曲子。
@#@如《诗经》中的《关雎》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》等,今人都谱过曲。
@#@二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。
@#@这种方法,便捷好用,饶有趣味。
@#@几十年前,弘一法师(李叔同)那首最有名的“长亭外,古道边,芳草碧连天”,用的就是一支外国曲子。
@#@@#@1、出示苏轼的《水调歌头》:
@#@@#@
(1)老师范唱。
@#@学生会唱的较多,参与度很高。
@#@@#@
(2)播放王菲演唱的版本让学生边赏边唱。
@#@@#@(3)唱后让学生们说说这首词配上音乐之后有什么不同。
@#@@#@2、出示岳飞的《满江红》,听屠洪刚版本演唱,让学生学唱。
@#@@#@3、出示李叔同的《送别》,让学生展示歌喉。
@#@@#@(七)谈收获@#@1、请你以“漫步在古诗苑,我……”,为开头说说这节课的收获。
@#@@#@2、教师鼓励学生大胆表达。
@#@@#@(八)活动小结@#@古代诗词,是中国古典艺术的瑰宝。
@#@通过这节课的学习,同学们对中华古诗词文化有了更全面、更深刻的了解,不仅获得了相关的知识,还提高了鉴赏能力、审美能力和文化品位。
@#@希望你们在今后的学习中继续积累,让前人留下的无数光辉的篇章代代传承,大放异彩。
@#@@#@六:
@#@课后反思:
@#@@#@通过这节别开生面的综合性学习活动课,同学们对中华古诗词有了更全面、更深刻的了解,并且提高了诗词鉴赏能力和文化品味。
@#@“授人以鱼,不如授人以渔”,同学们通过对诗词的多形式欣赏,各方面的能力都得到了进一步的提高。
@#@特别是提高了思维能力和艺术品味,增强了合作意识。
@#@总之,这次活动课按照新课标的教学理念设计,学生广泛参与,真正成为了学习的主人。
@#@这样的课堂,既发挥了学生的主观能动性,又充分调动了他们的学习兴趣,这些对学生以后的发展是大有裨益的。
@#@@#@";i:
3;s:
3462:
"SelectedReadingsinAmericanLiteratureUnit21,RalphEllison,19141994,1.Wastheprotagonistconsideredanexampleofdesiredconduct?
@#@Yes,hewas.,2)Whatwastheprotagonistsspeechonhisgraduationdayabout?
@#@Itwasabouthumilityastheessenceofprogress.,3)Whatwastheoccasionfortheprotagonistssecondpresentationofhisgraduationspeech?
@#@Itwastheoccasionofasmoker(apartyformenonly(oroneconsideredsuitableformenonly).,4)WhatdidtheNegroboysdotoentertainthewhitepeopleatthesmoker?
@#@Theyfoughtthebattleroyal(anoisyriotousfight)混战;@#@激战;@#@激烈的争论.,5)WeretheNegroboysforcedtowatchanakedgirldancing?
@#@Yes,theywere.,6)Wasthenakedgirlwhiteorblack?
@#@White.,7)WhatweretheNegroboysmadetodoafterthebattleroyal?
@#@Theyweremadetoscrambleformoneyonanelectrifiedrug.,8)Whatwastheprizetheprotagonistgotforhisspeech?
@#@AcalfskinbriefcaseandascholarshiptothestatecollegeforNegroes.,9)Whatwastheprotagonistsdreamonenightafterhisprize-winningspeech?
@#@Hedreamedhewaswithhisgrandfatherandopeninganenvelopinhisbriefcase.,10)Whatwasthemessagecontainedintheengraveddocument?
@#@ToWhomItMayConcern,KeepThisNegro-BoyRunning.,1)Whydoyouthinktheprotagonistisinvitedtomakehisgraduationspeechbeforethetownsbigshots?
@#@2)Whenmakingthespeech,theprotagonistinadvertentlyutterssocialequalitywheresocialresponsibilityisintended,thuscausinganexplosivesilenceanddispleasure.Doyouthinkthisismerelyaslipoftongue?
@#@Why?
@#@(Whynot?
@#@)3)HowdoyouunderstandthemessageKeepThisNigger-BoyRunning?
@#@,1)RichardWrightwasEllisons_.A)friendandmentorB)collegepalC)relativea,2)Theinvisiblemansgrandfather_.A)wasonceaspyintheenemyscountryB)onceputhisheadinalionsmouthC)actedmeek温顺的;@#@谦恭的;@#@驯服的allhislifec,3)Whenthestorysprotagonistwaspraisedforhisconductinthepre-invisibledays,hefelt_.A)annoyedB)happyC)guiltyc,4)Theblackboyscametothesmokerto_.A)havefunB)earnmoneyC)beentertainedbyagirlsdanceb,5)Whentheprotagonistwasfightingthebattleroyal,hewantedto_.A)winthefightandgettheprizeforitB)getitoverwithassoonaspossiblesothathecouldgivehisspeechC)showhiscouragetotheleadingcitizenspresentthenb,6)Theblackboysweremadetopickupcoins,billsandgoldpiecesonanelectrifiedrug,andtheprotagonist_.A)snatchedsomegoldpiecesforhimselfB)foundthegoldpieceshehadgrabbedwerebrasstokensC)couldntgetanythinginthefiercescrambleb,7)Theprotagonistsspeechisabout_.A)socialequalityamongracesB)socialresponsibilityofthewhitepeopleC)thewisdominmakingfriendswithwhitemenc,8)Whentheprotagonistutteredsocialequalitymistakenly,theaudience_.A)wasamusedB)laughedC)displeasedc,9)Theprotagonistwasoverjoyedonreceivingtheprizeforhisspeechbecause_.A)thecalfskinbriefcasewasveryvaluableB)hewaspraisedforknowingmorebigwordsthanapocket-sizeddictionaryC)hewouldbeabletoattendcollegec,10)Aftertheprize-winningevent,theprotagonistsgrandfathersdeathbedcurse_.A)continuedtohaunthimB)neverreturnedtobotherhimagainC)immediatelymadesensetohima,theendThankyou,";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美国 文学 AlitUnit21RWEllison InvisibleManEX