高三物理毕业班质量检查试题扫描版Word格式.docx
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"动态路由协议OSPF的原理和特性@#@ @#@@#@动态路由协议OSPF的原理和特性@#@目录@#@一、动态路由协议简介2@#@I.路由和路由协议2@#@II.动态路由协议的分类2@#@二、OSPF协议的特点3@#@三、OSPF协议的工作原理4@#@I.网络拓扑结构4@#@II.计算路由6@#@III.确保LSA在路由器间传送的可靠性6@#@IV.高效率地进行LSA的交换7@#@V.小结7@#@四、OSPF协议采用的特殊机制8@#@I.指定路由器和备份指定路由器8@#@II.OSPF协议中的区域划分9@#@五、结束语9@#@一、@#@动态路由协议简介@#@I.路由和路由协议@#@顾名思义,动态路由协议是一些动态生成(或学习到)路由信息的协议。
@#@在计算机网络互联技术领域,我们可以把路由定义如下,路由是指导IP报文发送的一些路径信息。
@#@动态路由协议是网络设备如路由器(Router)学习网络中路由信息的方法之一,这些协议使路由器能动态地随着网络拓扑中产生(如某些路径的失效或新路由的产生等)的变化,更新其保存的路由表,使网络中的路由器在较短的时间内,无需网络管理员介入自动地维持一致的路由信息,使整个网络达到路由收敛状态,从而保持网络的快速收敛和高可用性。
@#@@#@路由器学习路由信息、生成并维护路由表的方法包括直连路由(Direct)、静态路由(Static)和动态路由(Dynamic)。
@#@直连路由是由链路层协议发现的,一般指去往路由器的接口地址所在网段的路径,该路径信息不需要网络管理员维护,也不需要路由器通过某种算法进行计算获得,只要该接口处于活动状态(Active),路由器就会把通向该网段的路由信息填写到路由表中去,直连路由无法使路由器获取与其不直接相连的路由信息。
@#@静态路由是由网络规划者根据网络拓扑,使用命令在路由器上配置的路由信息,这些静态路由信息指导报文发送,静态路由方式也不需要路由器进行计算,但是它完全依赖于网络规划者,当网络规模较大或网络拓扑经常发生改变时,网络管理员需要做的工作将会非常复杂并且容易产生错误。
@#@而动态路由的方式使路由器能够按照特定的算法自动计算新的路由信息,适应网络拓扑结构的变化。
@#@@#@II.动态路由协议的分类@#@按照区域(指自治系统),动态路由协议可分为内部网关协议IGP(InteriorGatewayProtocol)和外部网关协议EGP(ExteriorGatewayProtocol),按照所执行的算法,动态路由协议可分为距离向量路由协议(DistanceVector)、链路状态路由协议(LinkState),以及思科公司开发的混合型路由协议,如图1所示。
@#@@#@本文着重讨论自治系统内部的链路状态协议OSPF的原理,并结合距离向量协议作一些简单的比较。
@#@@#@图1动态路由协议分类@#@二、OSPF协议的特点@#@OSPF全称为开放最短路径优先。
@#@“开放”表明它是一个公开的协议,由标准协议组织制定,各厂商都可以得到协议的细节。
@#@“最短路径优先”是该协议在进行路由计算时执行的算法。
@#@OSPF是目前内部网关协议中使用最为广泛、性能最优的一个协议,它具有以下特点:
@#@@#@◆可适应大规模的网络;@#@@#@◆路由变化收敛速度快;@#@@#@◆无路由自环;@#@@#@◆支持变长子网掩码(VLSM);@#@@#@◆支持等值路由;@#@@#@◆支持区域划分;@#@@#@◆提供路由分级管理;@#@@#@◆支持验证;@#@@#@◆支持以组播地址发送协议报文。
@#@@#@采用OSPF协议的自治系统,经过合理的规划可支持超过1000台路由器,这一性能是距离向量协议如RIP等无法比拟的。
@#@距离向量路由协议采用周期性地发送整张路由表来使网络中路由器的路由信息保持一致,这个机制浪费了网络带宽并引发了一系列的问题,下面对此将作简单的介绍。
@#@@#@路由变化收敛速度是衡量一个路由协议好坏的一个关键因素。
@#@在网络拓扑发生变化时,网络中的路由器能否在很短的时间内相互通告所产生的变化并进行路由的重新计算,是网络可用性的一个重要的表现方面。
@#@@#@OSPF采用一些技术手段(如SPF算法、邻接关系等)避免了路由自环的产生。
@#@在网络中,路由自环的产生将导致网络带宽资源的极大耗费,甚至使网络不可用。
@#@OSPF协议从根本(算法本身)上避免了自环的产生。
@#@采用距离向量协议的RIP等协议,路由自环是不可避免的。
@#@为了完善这些协议,只能采取若干措施,在自环发生前,降低其发生的概率,在自环发生后,减小其影响范围和时间。
@#@@#@在IP(IPV4)地址日益匮乏的今天,能否支持变长子网掩码(VLSM)来节省IP地址资源,对一个路由协议来说是非常重要的,OSPF能够满足这一要求。
@#@@#@在采用OSPF协议的网络中,如果通过OSPF计算出到同一目的地有两条以上代价(Metric)相等的路由,该协议可以将这些等值路由同时添加到路由表中。
@#@这样,在进行转发时可以实现负载分担或负载均衡。
@#@@#@在支持区域划分和路由分级管理上,OSPF协议能够适合在大规模的网络中使用。
@#@@#@在协议本身的安全性上,OSPF使用验证,在邻接路由器间进行路由信息通告时可以指定密码,从而确定邻接路由器的合法性。
@#@@#@与广播方式相比,用组播地址来发送协议报文可以节省网络带宽资源。
@#@@#@从衡量路由协议性能的角度,我们可以看出,OSPF协议确实是一个比较先进的动态路由协议,这也是它得到广泛采用的主要原因。
@#@@#@三、OSPF协议的工作原理@#@I.网络拓扑结构@#@上文提到,OSPF协议是一种链路状态协议,那么OSPF是如何来描述链路连接状况呢?
@#@@#@图1网络互联模型@#@首先,我们通过图2来概括网络互联主要的四种抽象模型。
@#@@#@图中,抽象模型Model1表示路由器的一个以太网接口不连接其他路由器,只连接了一个以太网段。
@#@此时,对于运行OSPF的路由器R1,只能识别本身,无法识别该网段上的设备(主机等);@#@抽象模型Model2表示路由器R1通过点对点链路(如PPP、HDLC等)连接一台路由器R2;@#@抽象模型Model3表示路由器R1通过点对多点(如FrameRelay、X.25等)链路连接多台路由器R3、R4等,此时路由器R5、R6之间不进行互联;@#@抽象模型Model4表示路由器R1通过点对多点(如FrameRelay、X.25等)链路连接多台路由器R5、R6等,此时路由器R5、R6之间互联。
@#@以上抽象模型着重于各类链路层协议的特点,而不涉及具体的链路层协议细节。
@#@该模型基本表达了当前网络链路的连接种类。
@#@@#@在OSPF协议中,分别对以上四种链路状态类型作了描述:
@#@@#@对于抽象模型Model1(以太网链路),使用LinkID(连接的网段)、Data(掩码)、Type(类型)和Metric(代价)来描述。
@#@此时的LinkID即为路由器R1接口所在网段,Data为所用掩码,Type为3(Stubnet),Metric为代价值。
@#@@#@对于抽象模型Model2(点对点链路),先使用LinkID(连接的网段)、Data(掩码)、Type(类型)和Metric(代价)来描述接口路由,以上各参数与Model1相似。
@#@接下来描述对端路由器R2,四个参数名不变,但其含义有所不同。
@#@此时LinkID为路由器R2的RouterID,Data为路由器R2的接口地址,Type为1(Router),Metric仍为代价值。
@#@@#@对于抽象模型Model3(点对多点链路,不全连通),先使用LinkID(连接的网段)、Data(掩码)、Type(类型)和Metric(代价)来描述接口路由,以上各参数与Model1相似。
@#@接下来分别描述对端路由器R3、R4的方法,与在Model2中描述R2类似。
@#@@#@对于抽象模型Model4(点对多点链路,全连通),先使用LinkID(网段中DR的接口地址)、Data(本接口的地址)、Type(类型)和Metric(代价)来描述接口路由。
@#@此时Type值为2(Transnet),然后是本网段中DR(指定路由器)描述的连接通告。
@#@@#@路由器在通报其获知的链路状态(即上面所述的参数)前,加上LSA头(LinkStateAdvertisementHead),从而生成LSA(链路状态广播)。
@#@到此,路由器通过LSA完成周边网络的拓扑结构描述,并发送给网络中的其他路由器。
@#@@#@II.计算路由@#@路由器完成周边网络的拓扑结构的描述(生成LSA)后,发送给网络中的其他路由器,每台路由器生成链路状态数据库(LSDB)。
@#@路由器开始执行SPF(最短路径优先)算法计算路由,路由器以自己为根节点,把LSDB中的条目与LSA进行对比,经过若干次的递归和回溯,直至路由器把所有LSA中包含的网段都找到路径(把该路由填入路由表中),此时意味着所到达的该段链路的类型标识为3(Stubnet)。
@#@@#@III.确保LSA在路由器间传送的可靠性@#@从上文可以知道,作为链路状态协议的OSPF的工作机制,与RIP等距离向量的路由协议是不一样的。
@#@距离向量路由协议是通过周期性地发送整张路由表,来使网络中的路由器的路由信息保持一致。
@#@这种机制存在着上文提到的一些弊病。
@#@而OSPF协议将包含路由信息的部分与只包含路由器间邻接关系的部分分开,它使用一种被称作Hello的数据包来确认邻接关系,这个数据包非常小,它仅被用来发现和维持邻接关系。
@#@@#@在路由器R1初始化完成后,它将向路由器R2发送Hello数据包。
@#@此时R1并不知道R2的存在,因此在数据包中不包含R2的信息(参数seen=0)。
@#@而R2在接收到该数据包后,将向R1发送Hello包。
@#@此时,Hello包中将表明它已知道存在R1这个邻居。
@#@R1收到这个回应包后就会知道邻居R2的存在,并且邻居R2也知道了自己的存在(参数seen=R1)。
@#@此时在路由器R1和R2之间就建立了邻接关系,它们就可以把LSA发送给对方,如图3所示。
@#@当然,在发送时OSPF考虑到要尽量减少占用的带宽,它采用了一些技巧,我们将在下一节简单介绍这些内容。
@#@@#@图1邻接路由器@#@众所周知,IP协议是一种不可靠的、面向无连接的协议,它本身没有确认和错误重传机制。
@#@那么,在这种协议基础之上,要做到数据包丢失或出错后进行重传,上层协议必须本身具备这种可靠的机制。
@#@OSPF采取了与TCP类似的确认和超时重传机制。
@#@在机制中,R1和R2将进行一种被称作链路状态数据库描述(DD)的数据包的互传。
@#@首先进行协商,从而确定两者之间的主从关系(根据路由器ID号,ID号大的将作为Master)。
@#@链路状态数据库描述(DD)数据包中包含了一些参数,序列号(seq)、报文号(I)、结尾标识(M)及主从标志(MS)。
@#@从属路由器将使用主路由器发出的DD包中的序列号(seq),作为自己的第一个DD包的序列号。
@#@当主路由器收到从属路由器的DD包时,就能确认邻接路由器已收到自己的数据包(如果没有收到或收到的DD包的序列号不是自己一个DD包的序列号,主路由器将重传上一个DD包),主路由器将序列号加1(只有主路由器才有权改变序列号,而从属路由器没有),并发送下一个DD包,该过程的重复保证了在OSPF协议中数据包传输的准确性,从而为OSPF协议成为一个准确的路由协议打下了基础。
@#@@#@IV.高效率地进行LSA的交换@#@在RIP等距离向量路由协议中,路由信息的交互是通过周期性地传送整张路由表的机制来完成的,该机制使距离向量路由协议无法高效地进行路由信息的交换。
@#@在OSPF协议中,为了提高传输效率,在进行链路状态通告(LSA)数据包传输时,使用包含LSA头(Head)的链路状态数据库描述数据包进行传输,因为每个LSA头中不包含具体的链路状态信息,它只含有各LSA的标识(该标识唯一代表一个LSA),所以,该报文非常小。
@#@邻接路由器间使用这种字节数很小的数据包,首先确认在相互之间哪些LSA是对方没有的,而哪些LSA在对方路由器中也存在,邻接路由器间只会传输对方没有的LSA。
@#@对于自己没有的LSA,路由器会发送一个LSRequest报文给邻接路由器来请求对方发送该LSA,邻接路由器在收到LSRequest报文后,回应一个LSUpdate报文(包含该整条LSA信息),在得到对方确认后(接收到对方发出的LSACK报文),这两台路由器完成了本条LSA信息的同步。
@#@@#@由此可见,OSPF协议采用增量传输的方法来使邻接路由器保持一致的链路状态数据库(LSDB)。
@#@@#@V.小结@#@综上所述,我们可以归纳出在OSPF协议中使用到的五种协议报文,并简单介绍了它们的作用,我们作个简单的小结:
@#@@#@◆Hello报文,通过周期性地发送来发现和维护邻接关系;@#@@#@◆DD(链路状态数据库描述)报文,描述本地路由器保存的LSDB(链路状态数据库);@#@@#@◆LSR(LSRequest)报文,向邻居请求本地没有的LSA;@#@@#@◆LSU(LSUpdate)报文,向邻居发送其请求或更新的LSA;@#@@#@◆LSAck(LSACK)报文,收到邻居发送的LSA后发送的确认报文。
@#@@#@四、OSPF协议采用的特殊机制@#@I.指定路由器和备份指定路由器@#@在OSPF协议中,路由器通过发送Hello报文来确定邻接关系,每一台路由器都会与其他路由器建立邻接关系,这就要求路由器之间两两建立邻接关系,每台路由器都必须与其他路由器建立邻接关系,以达到同步链路状态数据库的目的,在网络中就会建立起n×@#@(n-1)/2条邻接关系(n为网络中OSPF路由器的数量),这样,在进行数据库同步时需要占用一定的带宽。
@#@@#@为了解决这个问题,OSPF采用了一个特殊的机制:
@#@选举一台指定路由器(DR),使网络中的其他路由器都和它建立邻接关系,而其他路由器彼此之间不用保持邻接。
@#@路由器间链路状态数据库的同步,都通过与指定路由器交互信息完成。
@#@这样,在网络中仅需建立n-1条邻接关系。
@#@备份指定路由器(BDR)是指定路由器在网络中的备份路由器,它会在指定路由器关机或产生问题后自动接替它的工作。
@#@这时,网络中的其他路由器就会和备份指定路由器交互信息来实现数据库的同步。
@#@图4是选举指定路由器前后网络中的邻接关系对比。
@#@@#@图1邻接关系对比@#@要被选举为指定路由器,该路由器应符合以下要求:
@#@@#@◆该路由器是本网段内的OSPF路由器;@#@@#@◆该OSPF路由器在本网段内的优先级(Priority)>@#@0;@#@@#@◆该OSPF路由器的优先级最大,如果所有路由器的优先级相等,路由器号(RouterID)最大的路由器(每台路由器的RouterID是唯一的)被选举为指定路由器。
@#@@#@满足以上条件的路由器被选举为指定路由器,而第二个满足条件的路由器则当选为备份指定路由器。
@#@@#@指定路由器和备份指定路由器的选举,是由路由器通过发送Hello数据报文来完成的。
@#@@#@II.OSPF协议中的区域划分@#@OSPF协议在大规模网络的使用中,链路状态数据库比较庞大,它占用了很大的存储空间。
@#@在执行最小生成数算法时,要耗费较长的时间和很大的CPU资源,网络拓扑变化的概率也大大增加。
@#@这些因素的存在,不仅耗费了路由器大量的存储空间,加重了路由器CPU的负担,而且,整个网络会因为拓扑结构的经常变化,长期处于“动荡”的不可用的状态。
@#@@#@OSPF协议之所以能够支持大规模的网络,进行区域划分是一个重要的原因。
@#@@#@OSPF协议允许网络方案设计人员根据需要把路由器放在不同的区域(Area)中,两个不同的区域通过区域边界路由器(ABR)相连。
@#@在区域内部的路由信息同步,采取的方法与上文提到的方法相同。
@#@在两个不同区域之间的路由信息传递,由区域边界路由器(ABR)完成。
@#@它把相连两个区域内生成的路由,以类型3的LSA向对方区域发送。
@#@此时,一个区域内的OSPF路由器只保留本区域内的链路状态信息,没有其他区域的链路状态信息。
@#@这样,在两个区域之间减小了链路状态数据库,降低了生成数算法的计算量。
@#@同时,当一个区域中的拓扑结构发生变化时,其他区域中的路由器不需要重新进行计算。
@#@OSPF协议中的区域划分机制,有效地解决了OSPF在大规模网络中应用时产生的问题。
@#@@#@OSPF协议使用区域号(AreaID)来区分不同的区域,其中,区域0为骨干区域(根区域)。
@#@因为在区域间不再进行链路状态信息的交互(实际上,在区域间传递路由信息采用了可能导致路由自环的递归算法),OSPF协议依靠维护整个网络链路状态来实现无路由自环的能力,在区域间无法实现。
@#@所以,路由自环可能会发生在OSPF的区域之间。
@#@解决这一问题的办法是,使所有其他的区域都连接在骨干区域(Area0)周围,即所有非骨干区域都与骨干区域邻接。
@#@对于一些无法与骨干区域邻接的区域,在它们与骨干区域之间建立虚连接。
@#@@#@五、结束语@#@本文对OSPF动态路由协议的主要原理和特性作了简单的介绍,没有涉及到自治系统(AS)以外的路由及路由聚合。
@#@@#@OSPF协议采用路由器间建立和维护邻接关系,维护链路状态信息数据库,采用最短生成树算法,避免了路由自环。
@#@同时,又采用了一些特殊的机制,保证了它在大规模网络中的可用性。
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"督导教学工作总结@#@督导教学工作总结@#@ 篇一:
@#@教学督导工作总结@#@ 教学督导工作总结@#@ 本学期在学校领导下,在各部门的大力协助和配合下,教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
@#@现将本学期工作总结如下:
@#@@#@ 一、教学督导工作@#@ 1、教学各环节检查情况@#@ ⑴开学前准备工作检查。
@#@教务科和各部门的主要负责人,分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
@#@@#@ ⑵形成期中、期未考试检查制度。
@#@为严肃考风、考纪,杜绝徇私舞弊现象的发生,在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时,对考场进行巡查,认真填写检查记录,发现问题及时解决。
@#@@#@ ⑶教学计划进度的制定情况检查。
@#@教学计划进度制定情况检查发现,绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划,教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
@#@@#@ ⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查,大部分教师能够按照要求,认真备课,但各别教师教案填写不完整,备课量不足,将检查结果及时向各教师反馈。
@#@@#@ 2、深入教学第一线开展听课评课活动@#@ 为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况,不@#@ 断提高教学质量,根据教学工作例会上提出的要求,由教育教学督导室人员和教研组长,在全校范围内进行听课、评课活动。
@#@此次活动,本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师,听好、评好每节课,对授课教师好的方面予以充分肯定,对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
@#@督促各教研组进行教学工作自查,各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
@#@@#@ 二、存在问题:
@#@@#@ 1、部分教师责任心不强,不能严格要求自己,加强师德、师风建设。
@#@@#@ 2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
@#@@#@ 3、部分教师备课不充分,不努力、不主动,照本宣科;@#@对课堂纪律不管不问,个别教师素质较差。
@#@@#@ 三、建议@#@ 1、加强对教师的管理。
@#@可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。
@#@@#@ 2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。
@#@如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。
@#@@#@ 教学督导工作,取得了一定的成绩,但还存在一些不足。
@#@主要是教学督导新组建的成员都比较年轻,缺乏对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和认识,在处理督导工作上做得不到位。
@#@望今后加强学习与各方交流和沟通,不断提高自身的督导工作业务水平。
@#@@#@ 篇二:
@#@教学督导员个人工作总结@#@ 教学督导员学期工作总结@#@ 本学期的教学督导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作提供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
@#@@#@ 一、听课基本情况@#@ 本学期共听课13次,其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次,听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参与教学模式改革的相关人员,听课成绩均在80分以上。
@#@@#@ 1、授课教师情况@#@ 绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,气氛活跃,能按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果。
@#@@#@
(1)各位老师在教学中都使用了灵活的教学方法。
@#@教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
@#@@#@
(2)多媒体教学情况。
@#@所有老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,大部分课程的课件也较规范。
@#@@#@ 2、学生情况@#@ 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但@#@ 有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。
@#@根据收集到的数据,在进行听课的12个班次中,到课率达到100%的有1个班,95%以上的3个班,大部分班级的到课率都在85%左右,尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
@#@@#@ 3、教学材料检查情况。
@#@根据教务处相关规定,教师上课需携带的教学材料包括:
@#@课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。
@#@在本学期所听的12次课中,绝大多数教师上课时教学材料齐备,但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
@#@@#@ 二、存在的问题及建议@#@ 1、存在的主要问题@#@
(1)教学方法仍需进一步研究、改进,目前仍有部分教师教学方法呆板,对学生缺乏启发,引导。
@#@没有师生互动,课堂气氛沉闷,影响教学效果;@#@@#@
(2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时,存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题,尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象,这些都会对教学的效果产生影响。
@#@@#@ (3)部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格,课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象,个别教师上课时学生都集中在后面几排,不专心听讲。
@#@@#@ (4)由于各种原因,部分教师部分教师对学生迟到、缺课的@#@ 管理不够严格,长时间未对到课人数进行清点,造成了学生的懒惰心理。
@#@@#@ 2、相关建议@#@
(1)各学院应该重视对教学的组织与管理,经常开展教研活动,要加强教学内容和教学方法的研究和改革,特别是要对青年教师进行及时培养,规范要求,提倡青年教师听课制度,切实提高教学质量。
@#@@#@
(2)应加强对教学课件的评比和筛选,提高教学课件制作水平,同时采取措施,减少教师对课件的依赖性,真正发挥教学课件的“辅助”作用。
@#@@#@ (3)进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育,形成齐抓共管,以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
@#@@#@ 三、个人督导工作反思@#@ 1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作,在工作中,我严格履行教学督导员的工作职责,积极上级的和同事配合,顺利完成本学期的督导任务。
@#@通过参加教学督导工作,我加深了我对教学督导工作的了解和认识,这有利于提高后期工作的成效,同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能,这些都将让我获益终身。
@#@@#@ 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足,由于自身教学任务较重,课堂听课时间安排紧凑,往往在听完一@#@ 位教师讲课后只能进行简短交流,之后马上赶往下一个听课点,这在一定程度上影响了督导工作的效果。
@#@因此,在以后的工作中,我会进一步优化听课方案,合理安排听课时间,加强与授课教师的沟通交流,以使教学督导工作的效果更显突出。
@#@@#@ XX@#@ 月30日@#@ 年6@#@ 篇三:
@#@第二学期教学督导工作总结@#@ 教学督导工作情况汇报@#@ (XX~XX学年第2学期)@#@ 教学督导工作是教学管理的一个有机组成部分,是提高教学质量的有效手段之一。
@#@我科室高度重视教学督导工作,多年来一直把该项工作列为教学质量管理的首位,按照毕卫校[XX]39号《贵州省毕节地区卫生学校教学督导工作实施方案》文件精神要求,认真完成本学期的教学督查工作。
@#@现将有关情况简要汇报如下:
@#@@#@ 本学期在教师教学情况检查方面,采取随机、突击检查的方式对本科室的老师的教学计划的制定和执行、教案的书写、实验开展情况及新教师上课情况等每月检查一次。
@#@检查完后,及时同教师交换意见(单独或集体交换意见),指出好的方面与不足,提出改进的建议。
@#@并在每月25日前积极向教学督导办公室汇报,并将改进意见、相关问题和措施向教学督导办公室书面汇报。
@#@教案是每位教师教学工作态度的充分体现,所以我科室在教案检查特别重视,除每月检查一次外,平时还不定期抽查,及时对教学中的问题提出建议和指导。
@#@学期结束后收集每个教师的教案,整体性对本学期的每位教师的教学任务实施情况进行总结,对好的方面给与评价,不好的给与改进意见。
@#@在教师听课方面,听评课以青年教师为主,也听了少数中级教师、高级教师的课,采取随机听课的方式,事先不预约,其方法是通过查科室课程安排表为依据来确定具体听课对象;@#@有一人单独听评课、有分组(几位老师一起)听评课的,也有陪同校领导听评课的;@#@听完课后及时同教师交换意见(单独或集体交换意见),指出好的方面与不足,提出改进教学的建议。
@#@@#@ 一、听评课的基本评价@#@ 对所听所评的全部课的质量等级没有全面统计,据本科室所评定的等级统计,优秀6%,良好44%,中等40%,差10%(百分比均为左右)。
@#@从青@#@ 年教师的总体情况看,大部分青年教师工作热情高,教学认真,教学能力不断增强,基本上过了教学关。
@#@@#@ 1、经过几年对教学工作的“以评促建”,教师的整体教学水平比前几年有所提高,尤其是今年下半年开始,所有本科室都很重视教师的授课质量的提高,本科室有关领导陪同我科室教学督导成员一起听课。
@#@@#@ 2、大部分教师课堂教学基本规范。
@#@他们研读教材,认真备课,有完整和详细的讲稿或教案,有的教师不但有讲稿,而且还有教案(教学设计)、学生出勤考核登记表和教学进度计划。
@#@教师板书较认真、系统、规范,个别教师还很讲究教学方式,在组织教学过程既有双边活动,又有启发式、研究式、案例式教学。
@#@@#@ 3、三位一体育人模式已初见成效,各系加强了实践教学环节,实践教学方案逐步落实。
@#@预科部的社会调查非常扎实,调查报告内容广泛、材料丰富、观点明确,有一定的应用性和学术性,装订成册已被校非物质文化遗产基地复印收藏。
@#@科室的实验教学、实训、实践都大有起色;@#@保健按摩学科竞赛纳入实践教学体系,培训活动开展很好。
@#@@#@ 二、存在的主要问题@#@ 1、个别教师的教学规范和教学质量有待加强和提高。
@#@没有任何教具,在黑板上随手画,很不规范。
@#@@#@ 2、部分新进教师,包括科室开设的课程,开课前未做认真论证,不注重教师的专业和学科背景,有时教师尽量花了不少力气,但教学效果不佳,不理想。
@#@@#@ 3、大部分新进教师学历不低,但因非师范出身,又无教学经历,虽有专业理论知识,但缺乏教学能力。
@#@备课不充分,容量小,出现知识性错误,@#@ 方法上既不是启发式,又不是讲解法。
@#@对这部分老师应通过老带新制度,教研室的集体备课制,尽快将这部分教师的知识优势转化为较强的教学能力。
@#@@#@ 5、个别青年教师的工作责任心不强,精力、时间投入不够,语言差,说话不恳切,概括力不强,随意性大等。
@#@有的教师由于打牌太多,影响备课,教学处于应付。
@#@@#@ 6、一部分教师很不注意课堂组织教学,对于学生旷课、迟到不闻不问,也不做考勤登记;@#@课堂上学生打瞌睡也不管,听之任之。
@#@缺乏严格的课堂管理。
@#@@#@ 三、几点建议@#@ 1、科室领导和教研室主任对新进教师上课更多关注,教研室对新进教师进行集体备课,通过讨论确定教学进度、重点、难点;@#@帮助新进教师备课、写教案,系领导和教研室主任抽出时间去听他们的上课,提出改进意见,帮助他们尽快过好教学关,提高他们的教学能力。
@#@不然,教材不熟悉,教学勉为其难,教学效果不可能好。
@#@新进教师的岗前培训,除了必要的教育学、心理学理论知识外,建议人事处、教务处共同研究,安排系列专题讲座,请有丰富教学经验的老教师介绍教学经验,如怎样钻研教材、怎样写教案、怎样站讲台、怎样设计板书等,以提高他们的教学能力。
@#@@#@ 2、每学期的教学督导要有侧重点,集中力量突出几个重点目标,攻克几个难点问题,加大力量整改几个薄弱环节。
@#@教师评阅考试试卷的全过程的规范性。
@#@同时重点跟踪几位教师,反复听评课,加快督促使其迅速提高教学质量,过好课堂教学关,站稳讲台。
@#@@#@ 3、规范和完善督导团成员听评课的材料收集、保存和信息收集反馈,形成自身的信息体系,利用评建办的《评建简报》或教务处的《教学简报》@#@ 两个平台,及时通报相关信息,以引起校领导和相关人员的注意力、关注度,尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论,真正使教学中心地位的意识得到巩固。
@#@@#@ 4、齐心协力抓学风建设。
@#@在听课时发现不少学生的学习动力不足,自觉性不强,迟到现象在个别科室较严重,还有“三无”学生的现象存在。
@#@对于教风促学风的作用不可忽视,而学风对教风又有反作用。
@#@抓学风除科室所有领导重视外,还要有一系列的机制作保障,如查堂并公布到堂情况,找谈话问原因,讲危害性等,消除学生学习归管教学工作人员管的这种理念性错误认识,要形成党、政、团、学齐抓共管的工作格局和工作机制。
@#@任课教师必须抓课堂纪律,清查到课人数,登记迟到、旷课学生,作为学生平时成绩考核的依据之一。
@#@@#@ 5、严禁学生和教师将食品带入教学楼,更不允许带入教室,不准在上课时吃早餐,这样做既符合我校的教室管理,又是建设“两型校园”的要求,更可以培养学生好的生活习惯和良好行为养成。
@#@@#@ 毕节市卫生学校中医中药教研室@#@ XX年7月10日@#@ 篇四:
@#@教学督导组工作总结@#@ XX~XX学年第二学期教学督导组工作总结@#@ 一、开展的各项工作@#@ 1、配合教务处进行了初期/期末教学巡查和期中教学检查。
@#@2、对本学期所有开课92名教师进行了摸底听课。
@#@@#@ 3、召开了学生教学信息员聘用大会,聘用了57名学生教学信息员。
@#@4、深入到师范学院和职业学院,向他们的教学督导组学习,收获了很多宝贵的教学督导经验。
@#@@#@ 5、不定期进行了教学课堂巡查。
@#@6、参与了部分系(部)的评教评学活动。
@#@7、参加了教务处召开的教学工作会议。
@#@8、出版了两期《乌兰察布医专教学督导》简报。
@#@@#@ 9、发放并收集、整理了1836份《乌兰察布医学高等专科学校学生听课评价表》和学生对上课教师的考勤表。
@#@@#@ 10、发放并收集、整理了224份《学生教学信息员反馈表》,及时和有关部门进行了沟通,部分意见得到了解决。
@#@@#@ 11、发放了60名青年教师调查问卷并进行了收集、整理并及时反馈给了教务处。
@#@@#@ 12、参观了临床支部举办的“教、学、做”一体化观摩课。
@#@13、参与了补考、毕业考试及全学年的结业考试的巡考.@#@ 14、统计出了本学期教师调停课申请表共153份,共计调停课544节。
@#@@#@ 二、听课基本情况@#@ XX-XX学年第二学期,学校教学督导组4名教学督导员参加听课,共计听课92名教师。
@#@按照《乌兰察布医学高等专科学校督导听课评价表》中所列各项评价指标,督导组对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价,根据听课结果,评出优等教师12名,占被听课教师总人数的%;@#@良好教师46名,占被听课教师总人数的%;@#@中等教师20名,占被听课教师总人数的%;@#@较差的教师14名,占被听课教师总人数的%。
@#@@#@ 具体系(部)评价统计结果如下表:
@#@@#@ 其中根据测评结果,在每个系(部)我们评出了各自的教学领头人,他们分别是:
@#@护理系的王改霞老师;@#@药检系的段云老师;@#@临床系的赵海峰老师;@#@蒙中医系的刘建华老师;@#@基础部的张桂英老师;@#@公共学科部的薛素霞老师;@#@思政部的史杰老师;@#@还有外聘的马桂林老师。
@#@希望其他教师多学习他们的教学方法与态度,教学工作中存在的问题@#@ 1.少数教师缺乏敬业精神备课投入时间少(主要是个别附院教师和部分外聘教师),教学内容不丰富,教学效果不理想。
@#@这表现在有的教师随意性太强,有的讲课理论性问题讲得多,与实际联系少,有的讲课语病多,有的教师尚未有效地利用讲台位置控制教学场面,课堂上是眼睛不离讲稿(不离屏幕),言行拘谨,课堂气氛沉闷。
@#@而学生此时的表现是五花八门,玩手机、讲话、进出教室、吃东西的现象(特别在上午第一节课)仍然严重存在。
@#@@#@ 2.在多媒体教学方面,有的课件内容多,课件就是教材内容的翻板,课件内容繁琐,剪裁不够,有的课件放得过快,学生无法记笔记,客观效果不好。
@#@有的课件字体和母板颜色反差小,字体小,坐在后边的同学看不清。
@#@个别教师PPT制作粗糙,板书随意、零乱、不规范,师生之间缺少互动,课堂教学得不到较好的辅助和补充。
@#@@#@ 3.不少教师对课堂纪律掌控不严,对课堂的各个教学环节驾驭能力、技巧比较欠缺。
@#@表现在对学生迟到、早退、缺课现象未能及时进行批评教育,对课堂上的乱差现象基本上不管不问。
@#@@#@ 4.个别教师教学内容不能说其不熟,但是课堂教学方法单一,教学语言平谈,更谈不上课堂教学技能、技巧的运用和学习生能力的培养。
@#@@#@ 5.极少数教师响铃后进教室,打开多媒体设备,既耽误教学时间又影响教学秩序。
@#@@#@ 三、关于学生四、教学设备@#@ 五、XX~XX学年第一学期教学督导组工作计划@#@ 篇五:
@#@督导工作总结报告@#@ 武汉科技大学城市学院武汉外语外事职业学院@#@ XX年度教学督导工作总结@#@ (二О一О年十二月二十九日)@#@ 今年9月,两院对学校教学督导队伍进行了调整和充实,成立了学院督导组,聘任了新的教学督导组成员。
@#@教学督导组在学院的领导下,认真学习贯彻《武汉科技大学城市学院武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》,坚持督与导相结合,以导为主、以督为辅的工作方针,本着深化教学改革,提升教学质量,全面规范教学过程管理的基本思想,坚持在常规管理中抓规范,在规范管理中求创新,加强教学督导工作,对稳定教学秩序,提高教学质量起到了积极的作用,为提高我校整体办学水平和育人质量,做了应做的工作。
@#@@#@ 一、主要的教学督导工作与成绩
(一)优化队伍,完善制度@#@ 一年了,学院对教学督导工作十分重视,聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作,具有教授、副教授职称的教师担任教学督导;@#@随着形势的发展,学院对《武汉科技大学城市学院武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》进行了进一步修订完善,使制度与时俱进,不断完善,不断适应工作实际情况。
@#@9月份,两院成立了学院督导组,同时将两院教学督查办公室划归督导组;@#@对学校教学督导队伍进行了调整和充实,聘任了新的教学督导组成员。
@#@目前,两院教学督导组有督导员7人,教学督查办公室有2人。
@#@教学督导组机构的优化和人员的充实,进一步改善和加强了学校的教学督导、督查工作,改变了原有的督导工作职能,从以督为主逐步转变到以导为主,督与导相结合。
@#@@#@ 为了便于监督和管理,结合督导组成员本人的业务专长,根据相关性原则,将教学督导成员与教学单位(学部)进行了分配,每位督导员主要负责1-2个学部的教学督导工作。
@#@@#@ 坚持了例会制度。
@#@每逢双周星期二上午,全体督导员在督导组办公室定期召开教学督导工作例会,例会内容包括:
@#@学习督导工作条例、相互交流督导工作中@#@ 的情况、对督导工作中发现的具有共性的问题进行研讨。
@#@@#@
(二)深入教学一线,督导教学全过程@#@ 近一年来,督导组成员勤奋工作,深入课堂教学、实践教学第一线,认真调查研究,督促检查教学工作,比较全面地掌握了学校教学工作的状况,为稳定教学秩序,不断提高教学质量做出了重要贡献。
@#@@#@ 1.听课总体情况@#@ XX年2月至6月底,督导听课312个课堂,其中,城院220个课堂,外院92个课堂。
@#@312个课堂中,被评为优秀的课堂128个,占41%,良好的课堂155个,占%,一般的课堂28个,占9%,较差的课堂1个,占%。
@#@@#@ XX年9月至12月底,督导听课210个课堂,其中城院150个课堂,外院60个课堂。
@#@210个课堂中,评价为优秀的课堂87个,占41%,良好的课堂115个,占55%,一般的课堂7个,占3%,较差的课堂1个,占%。
@#@@#@ 两个学期的听课面覆盖了除体育课外我校所开设的所有课程;@#@两院听课评价具体分布情况详见表1、表2。
@#@@#@ 表1城院听课评价情况@#@ 表2外院听课评价情况@#@ 2.加强了督导工作的针对性和引导性@#@ 我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同时,强化了课堂教学督导的针对性和引导性,坚持原则,注意方法,这突出表现为:
@#@@#@
(1)在狠抓课堂教学质量督查的基础上,特别重视了基础课如数学、外语、计算机基础、思想政治理论课等课程的教学;@#@@#@
(2)加强了对一些薄弱环节的关注。
@#@特别是XX年9月份以来,督导组深入了实验教学课堂,加大了对实践课堂的督查力度;@#@@#@ (3)对听课中发现的问题都及时地在课后同教师进行了沟通和交流,每位督导每月至少一次向有关学部或教务部进行信息反馈。
@#@@#@ (4)加强了与教师、学生的联系,进一步促进教风与学风建设,特别是对青年教师课堂教学的引导,了解他们的情况,反映他们的意见,充分肯定青年教师的成绩,指出他们的不足,沟通上下的信息,促进学院良好教风、学风的氛围的形成。
@#@XX年11月以来,督导组先后在经济与管理学部、城建学部、艺术学部、涉外语言学部、涉外管理学部、涉外经济学部、公共课学部、人文学部、医@#@ 护学部召开了学生座谈会、教师座谈会,有122名学生代表、54教师代表出席了座谈会,就如何搞好课堂教学、提高教学质量、改善教学管理等问题进行了相互沟通和交流。
@#@@#@ (5)全年共编制9期《督导工作简报》。
@#@为实现督导工作从以“督”为主逐步转变到以“导”为主,“督”与“导”有机结合,简报中除了反映教师教学、教学管理、教学设施等方面存在的一些问题、提出改进建议以外,特别注意宣传在教学督导过程中发现的好的典型。
@#@11月份编制的XX年第7期《督导工作简报》转发了机电学部电气自动化技术专业电工综合实训的总结,介绍了他们在实训中全程指导、严格考核,确保实训质量的做法和经验,供各专业借鉴与学习。
@#@@#@ 3.为搞好教学管理与师资队伍建设,协助教务部、人事部做了一些辅助性的工作,主要有:
@#@@#@
(1)参与了两院优质课程(堂)的评选工作;@#@
(2)参与了两院优质教案的评选工作;@#@@#@ (3)参与了两院期中教学质量检查工作;@#@(4)参与了教师岗位评定工作;@#@@#@ (5)参与了新进教师的试讲听课和评议工作;@#@(6)参加了期末考试周的考场巡视工作。
@#@@#@ (三)参与校内本科教学评审、评估,发挥导向功能@#@ 校内评审、评估工作是教学质量监控的重要手段之一,按照《武汉科技大学城市学院本科专业教学院内评估的通知》精神,XX年10月26日至11月12日,协助院评建办、院教务部对全院16个本科专业进行了本科专业教学院内评估检查。
@#@督导组成员以认真负责的态度,检查了各个专业的专业自评报告、状态数据统计表、自评支撑材料、专业备查档案材料;@#@检查了80门课程的课程档案、9门课程实习实训档案,10门课程设计课程档案,160份毕业论文、160份毕业实习报告、48门课程的288份试卷。
@#@@#@ (四)认真搞好教学督查@#@ 为了保证两院教学秩序稳定和运行正常,按照院领导的部署和安排,在有关部门和各学部的大力支持下,督查办公室认真开展督查工作。
@#@XX年4月至6月底,共查理论课8602个教学课堂,XX年9月至12月底,共查理论课15546@#@ 个教学课堂,实践和实验课共查有5000多次。
@#@在督查过程中,对发现的有课无人空教室、有学生无老师、教师提前下课、教师上课迟到等教学异常情况及时与有关教务部进行了核实,并按要求定时向院领导进行了汇报。
@#@第二学期与第一学期相比,教学异常情况明显下降,异常情况率由第一学期的%下降到%。
@#@@#@ 二、存在的不足及今后的工作打算@#@ XX年教学督导工作,取得了一定的成绩,但还存在一些不足。
@#@主要是:
@#@教学督导相对于办学规模和办学类型而言,人员还偏少;@#@督导范围不能全面覆盖(如实践教学);@#@教学督导工作有待进一步深化等。
@#@在新的一年里,教学督导工作的初步打算是:
@#@@#@
(一)进一步加强督导队伍建设@#@ 按照教学督导内涵发展的要求,XX年教学督导增加了英语、经济与管理等专业的专家,在做好督导队伍充实、调整的同时,对教学督导(特别是学部的兼职督导)开展专项传帮带活动;@#@近年来,教育教学形势的发展带来了一些新的思想、新的观念。
@#@我们要加强学习,研究新情况、新问题,不断提高督导的业务水平,进一步把教学督导工作做好。
@#@@#@
(二)进一步处理好督与导的关系@#@ 坚持督导结合,以导为主,以督为辅的工作方法,强化服务意识。
@#@为此我们要不断加强学习,不断改进工作,要善于发现、宣传教学工作做得好的教师。
@#@@#@ (三)进一步搞好部门协作,加强教学督导@#@ 督导组将加强与教务部、人力资源部、学工部之间的配合与协作,进一步加强与各学部之间的联系,完善督导信息反馈机制,提高管理和服务的水平,增强为广大师生服务的意识,强化为教学服务的职能,使教学督导真正发挥它应有的作用。
@#@@#@ (四)发挥督导组专家的特长,积极参与两院“十二五”专业建设与规划工作,献计献策,为两院下一个五年的发展做好我们应做的工作。
@#@@#@ 总之,在院领导正确领导和关心指导下,教学督导组将";i:
2;s:
28086:
"度假村开发建设项目商业计划书@#@广德县茗湖度假村开发建设项目@#@可行性研究报告@#@第一章总论@#@第一节项目概况@#@广德县茗湖度假村开发建设项目(中外合资)@#@安徽省茗湖旅游综合开发有限公司@#@地址:
@#@广德县桃州镇@#@法定代表人:
@#@施才良@#@项目合资:
@#@@#@中方:
@#@广德县万力市政工程有限公司(公司法定代表人:
@#@郭学万);@#@安徽省宁国建设集团有限公司(公司法定代表人:
@#@邹泉龙)@#@外方:
@#@施才良(华裔意大利人施亚萍全权委托代理人)@#@:
@#@2928万美元(按1:
@#@6.8310,折合人民币2亿元)@#@双方投资比例:
@#@@#@中方占30%(其中中方两个有限公司各占15%);@#@@#@外方占70%。
@#@@#@广德县芦村乡中明村南大冲@#@:
@#@5年@#@:
@#@新建@#@第二节项目背景@#@改革开放以来,中国综合国力大幅度跃升,人民生活水平不断提高,社会长期保持稳定,政通人和。
@#@2008年,中国人均GDP已登上了3000美元的新台阶,排位世界第106名,总体基本达到小康。
@#@当人均GDP达到800美元至1000美元时,旅游消费将进入快速增长期。
@#@根据世界旅游组织预测,到2020年中国将成为世界旅游第一大接待国。
@#@@#@目前旅游业已是世界第一大支柱产业。
@#@中国旅游业经过二十多年发展,取得了长足进步。
@#@我国已将旅游业列为第三产业的支柱产业和国民经济新的增长点。
@#@@#@广德旅游起步于开发太极洞观光旅游产品。
@#@太极洞的成功开发,使得广德旅游进入了一次创业阶段,广德因此有了初具规模的旅游产业,有国家重点风景名胜区、国家4A级旅游景区、3A级旅游景区,有一批低星级旅游饭店,广德成为省内外具有一定知名度的旅游地,获得中国最佳休闲旅游名县、中国生态旅游经济强县等称号。
@#@但是,一次创业留给广德的主要还是观光旅游产品,广德支撑旅游目的地的产业要素还很不完备与成熟,广德只是过境旅游城市。
@#@广德旅游资源丰富,但未能得到有效开发,广德旅游的发展与辉煌,有赖于新的二次创业。
@#@@#@21世纪是休闲世纪,休闲旅游将成为人们生活的一部分。
@#@进入21世纪,苏浙沪皖四地人均GDP大幅增长,2008年,江苏达到5803美元,浙江6283美元,上海10951美元,安徽也达到了2131美元。
@#@发达地区的经济增长速度很快,人均GDP每年以25%~30%速度递增。
@#@按照美国经济学家钱纳里的经济发展阶段标准,人均GDP从3360到5040美元时,经济发展处于发达经济高级阶段。
@#@处于这个阶段的国家或地区,人们的可自由支配收入大大增加,城市化率日益提高,生活节奏加快,迫切需要有一个闲适的休息环境。
@#@广德具有较好的休闲度假资源,广德旅游的二次创业,就是要经过系统的科学规划,依托良好的休闲资源优势、区位优势、政策优势,树立“旅游名县”的理念,将发展旅游摆放到与发展工业同等重要的位置,才能强势推进旅游产业发展。
@#@@#@目前,广德县旅游业面临前所未有的发展机遇。
@#@随着国民经济持续高速发展,中国城市化进程加快,城镇消费结构升级,2008年,广德人均GDP已突破2100美元,其消费结构将朝着发展型、享受型转变,旅游消费成为新热点,旅游业进入兴盛期。
@#@广德县万力市政工程有限公司为捕捉广德旅游业面临发展的大好机遇,有效开发并充分利用广德旅游资源,积极推进广德旅游产业发展,通过招商引资,协同安徽省宁国建设集团有限公司一起与意大利客商施亚萍委托的代理人施才良先生合资注册成立“安徽省茗湖旅游综合开发有限公司”,合资开发建设广德县茗湖度假村旅游项目。
@#@@#@第三节项目建设的必要性和经济意义@#@1.3.1项目建设的必要性@#@旅游业是21世纪的朝阳产业,也是目前中国第三产业中最具活力的行业。
@#@旅游业社会化程度高、综合性强,是经济社会发展和人民生活质量提高的重要标志。
@#@旅游业的发展在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面发挥着越来越重要的作用。
@#@旅游业是第三产业的重要组成部分,是促进服务业加快发展的重点领域。
@#@作为需求潜力大的新兴产业,旅游业具有传统服务业和现代服务业的双重特征,加快发展旅游业,对于促进广德现代化城市建设、构建社会主义和谐社会具有重要意义。
@#@因此,广德旅游业的发展:
@#@@#@有利于提升广德服务业发展水平,调整优化产业结构。
@#@旅游业是综合性强、关联度高的产业,其作为第三产业的重要部门,涉及“行、游、住、食、购、娱”众多消费行业,是现化服务业的支柱产业。
@#@加快发展旅游业,有利于发挥旅游业的带动效应,进一步提高第三产业在三产中的比重,同时也可以促进服务业的优化升级,进一步巩固和提高广德承接长三角产业转移的桥头堡地位,增强广德新兴城市的集聚功能。
@#@@#@ 有利于提高广德旅游业的核心竞争力。
@#@当今时代,城市旅游业的竞争虽然只是城市综合实力竞争的一个方面,但其往往关系到城市品牌知名度的提升。
@#@旅游作为通过民间交往促进文化交流、文明传播的重要渠道,对促进城市软实力的提升,具有独特的作用。
@#@@#@有利于创造更多的就业岗位,促进就业。
@#@据世界旅游组织统计,旅游行业每增加一个直接从业人员,就会给社会增加3到5个就业机会。
@#@每创造1元的收入,可间接创造7元的社会财富。
@#@加快发展旅游业,有利于开辟新的就业渠道,扩大就业容量,创造更多的就业机会,实现旅游增长与就业增长同步,解决新增劳动力和富余劳动力不断增多问题。
@#@@#@有利于推进广德新兴城市建设。
@#@综观世界各国各个现代化大中小城市建设的成功经验,它们都具有一些规律性的普遍特点:
@#@一是这些城市都具有全方位开放的市场经济体制和外向型经济发展格局。
@#@同时,第三产业发达,城市服务功能健全,服务水平高效优质。
@#@二是这些城市的商务、会展功能十分完善,各种服务设施非常完备。
@#@三是这些城市还具备旅游城市的特性,即旅游形象鲜明,具有丰富的、高品位的旅游资源;@#@在城市产业结构布局上,旅游业成为国民经济支柱产业;@#@具有高效优质的服务设施和综合服务能力,能满足不同国家旅游者不同爱好、习俗和消费层次的需求;@#@具有良好的国际旅游社会环境。
@#@因此,加快旅游业发展,有利于更好地促进旅游与商务、会展会务的有机结合,进一步促进广德各种服务设施的建设,提升综合服务水平,推进现代化城市建设。
@#@@#@广德人文自然资源深厚,交通区位优势明显,发展旅游业具有良好的条件。
@#@近年来,广德县委、县政府高度重视旅游业的发展,完成了《广德县旅游发展总体规划》,先后出台多项政策措施,提高了旅游发展的科学性和指导性,2006年,广德县人民政府《关于进一步加快旅游业发展实施意见(广政[2006]63号)》,指出“十一五”期间广德县发展旅游业的总体目标是:
@#@“力争国内旅游人数达600万人次,年均增长22%;@#@旅游总收入22亿元,年均增长16%,旅游业发展成为新兴的支柱产业。
@#@”在广德县旅游规划和多项政策措施推动下,旅游业发展取得显着成就,旅游总收入已经在全县经济发展中所占比重越来越大,2009年国庆黄金期间,广德旅游市场秩序井然,接待人数、收入再创佳绩,旅游接待总人数为16.14万人次,同比增长9.5%,实现旅游总收入4660万元,同比增长19%,成为广德县的重要产业之一。
@#@@#@“十一五”是中国全面建设小康社会承前启后的重要阶段,也是广德县实现率先崛起的关键时期。
@#@随着经济全球化趋势深入发展,国内经济持续较快增长,工业化、城市化加速推进,中部崛起、东向发展等战略的全面实施,广德县旅游业面临难得的发展机遇。
@#@未来五年,广德县只有充分发挥旅游资源优势,进一步奠定旅游发展基础、全面提升产业素质,才能努力实现旅游业的跨越式发展,将旅游业培育成广德县国民经济重要支柱产业,将广德县建设成为旅游大县,并向旅游强县推进,建成全省乃至全国着名旅游目的地。
@#@因此,本项目的实施其重要意义在于:
@#@@#@旅游产业不仅能带来直接的经济收入,更由于它强大的带动效应,直接拉动一地经济发展;@#@旅游业作为服务经济,对提高一地服务产业的总量,优化国民经济一、二、三产业结构,有着举足轻重的作用。
@#@根据日本野村综合研究所的测算,在工业发达国家,旅游消费支出每增加一个单位,工业产值可扩大2.71倍,投资扩大0.25倍,而在发展中国家则相对更高一些,分别可扩大3.7倍、0.9倍。
@#@需值得关注的是,在广德二产快速发展的同时,第三产业的比较弱势已经显现,近五年广德第三产业连年平缓增长,与周边宜兴、长兴等地强势上升形成了强烈的反差。
@#@因此,以旅游带动第三产业发展,以此来增加第三产业在国民经济中的份额就有着非同一般的意义。
@#@@#@旅游是一项劳动密集型惠民产业,它为社会提供新的就业岗位。
@#@该项目建成运营后,可带动以农家乐为内核的乡村旅游发展,促使农民得到较丰厚的经济收入。
@#@@#@文化建设包括传统文化的传承、现代文化的培育,旅游产业正是承担了这样的使命,它使祠山文化通过旅游产品形式传承下来,也使现代文明因旅游而在广德得到培育与发扬。
@#@@#@旅游是塑造形象、传播形象的最佳平台与途径。
@#@一方面,因为旅游而建设了一批旅游景区点、旅游接待设施,有了良好的生态环境、卫生环境,从而具备了一流的形象基础;@#@另一方面,现代旅游是大众旅游,大众旅游的口耳相传是实现一地形象远播的最佳途径。
@#@而因旅游而发展起来的良好城市形象,又为广德招商引资营造了优越的环境资源。
@#@@#@第四节项目的编制依据@#@规划纲要》@#@·@#@2007》@#@安徽省创建“农家乐旅游区(点)”实施标准》@#@1.4.8广德县人民政府《关于进一步加快旅游业发展实施意见》《广德生态县建设总体规划》@#@《广德县产业发展指导目录(2007)》@#@广德县企业投资项目核准暂行办法》@#@第二章旅游业市场发展预测@#@第一节中国旅游业发展前景展望@#@在新世纪新阶段,党中央、国务院把扩大内需、促进消费确立为促进国民经济发展的长期战略方针和基本立足点。
@#@旅游业是第三产业的重要组成部分,是世界上发展最快的新兴产业之一,被誉为“朝阳产业”。
@#@《国务院关于加快发展服务业的若干意见》提出,要围绕小康社会建设目标和消费结构转型升级的要求,大力发展旅游、文化、体育和休闲娱乐等面向民生的服务业。
@#@@#@ 随着中国全面建设小康社会不断推进,中国旅游业面临重大发展机遇:
@#@中国经济持续快速增长,必将对旅游需求增长发挥基础性的支撑作用;@#@城乡居民收入将稳定增长,到2020年人均GDP将达3500美元左右甚至更多,这将进入世界旅游界公认的旅游业爆发性增长阶段;@#@国家扩大内需的经济发展方略和加快推动服务业的发展,将为旅游业进一步发展创造新的机遇;@#@中国对外开放的进一步扩大,将为中国旅游业在国际市场和世界舞台更好地发挥作用,创造更为有利的条件;@#@中国政通人和,社会安定,将成为世界上最安全的旅游目的地之一;@#@随着对现行休假制度的完善和带薪休假制度的落实,将形成巨大的国内旅游消费市场。
@#@尽管当前面临百年不遇的国际金融危机,但我们经济社会发展的战略机遇没有发生逆转,中国旅游业发展仍属于上升期。
@#@基于以上分析,中国旅游业将进入一个新的发展阶段,并呈现一系列鲜明的特征:
@#@@#@ 在保持国际旅游竞争力的同时,国内旅游、出境旅游将步入快速发展时期。
@#@中国旅游市场将从以入境旅游为主导、国内旅游为基础,发展到国内、入境、出境三大旅游市场共同发展。
@#@到2015年,我国入境过夜旅游者将达到1亿人次,国内旅游将达到28亿人次,人均出游2次,出境旅游将达到1亿人次,三大市场游客总量达30亿人次,中国将成为世界上第一大旅游接待国、第四大旅游客源国和世界上最大的国内旅游市场。
@#@@#@ 随着中国经济的持续快速增长和人民生活水平的不断提高,在传统的观光旅游持续增长的同时,休闲度假旅游将快速发展。
@#@与现代生活方式紧密相关的旅游新业态将大量涌现。
@#@城乡居民出游的选择将更趋多样,旅游产品的供应将更加丰富和充裕。
@#@@#@ 旅游发展对基础设施和相关设施的需求将明显增长,对相关行业的依托和促进作用也更为明显。
@#@初步预测,到2015年,中国乘坐飞机的乘客将达到4.5亿人次左右,需要新增飞机约1800架、新增航班约630万架次;@#@乘坐铁路的游客将达25亿人次左右,需新增客运车辆约5万辆;@#@全国将新增私家车约4000万辆;@#@将新增客运船舶约1万艘;@#@将新增各类住宿设施约20万家。
@#@@#@ 今后一段时期,旅游发展对全面建设小康社会的贡献将更为明显。
@#@到2015年,全国旅游业增加值可达2万亿元左右,约占GDP的4.8%,约占服务业增加值的11%,旅游业对GDP增长的贡献率可达1个百分点,对服务业增长的贡献率可达2个百分点,旅游业可以为经济发展发挥积极作用;@#@到2015年,旅游就业总量将达1亿人左右,旅游业对社会就业增长的贡献率可达2个百分点,旅游业可以为社会就业发挥积极作用;@#@到2015年,农村地区的旅游收入将占全国旅游总收入的三分之一,旅游业可以为新农村建设和区域发展发挥积极作用;@#@到2015年,中外旅游交流人数将达到2亿多人次,海峡两岸及香港、澳门旅游交流人数将超过1亿人次,旅游业可以为国家总体外交和对台港澳工作发挥积极作用;@#@到2015年,中国公民出境旅游将达1亿人次,境外旅游花费可达1000亿美元以上,相当于减少我国国际贸易顺差1000亿美元,旅游业将发挥平衡国际贸易、缓解贸易磨擦的润滑剂作用。
@#@@#@ 提高生活质量是全面建设小康社会的必然要求,也是世界经济和社会发展的必然结果。
@#@旅游集中体现了人们对生活质量各个方面的要求,旅游消费成为持续性的需求,这就使旅游业具有比较强的持续发展能力和抵抗风险的能力。
@#@旅游发展不是简单地适应需求,而是满足现实需求、引发潜在需求和创造新的需求的综合体现。
@#@这是管理和服务水平不断提高的过程,也是综合效益不断显现的过程。
@#@随着工业化、城市化、信息化、国际化加快推进,旅游业发展的潜力巨大、前景广阔,仍将保持持续较快发展。
@#@@#@ 在新的发展阶段,中国旅游业处于发展的关键期,既有重要的发展机遇,又有严峻的挑战。
@#@中国旅游业已处在“市场转型期、矛盾凸显期、管理提升期”,面临着优化产业结构、转变增长方式、提升发展质量和水平的艰巨任务,迫切需要由粗放型经营向集约化经营转变,由数量扩张向素质提升转变,由满足人们旅游的基本需求向提供高质量的旅游服务转变。
@#@为此,中国旅游业在今后一段时期要完成促进旅游产业体系建设,全面提升旅游产业素质,综合发挥旅游产业功能三大任务,达到建设世界旅游强国,培育新型重要产业的战略目标。
@#@@#@第二节广德旅游业发展现状@#@广德历史悠久,人杰地灵,名胜众多,气候宜人,素有“七善之城”之美誉。
@#@其青山秀水、奇洞怪石和历史名人足迹,构成了多姿多彩的旅游吸引系统,十分契合现代旅游者的多样性需求,从而奠定了广德旅游发展的良好基础。
@#@@#@广德旅游始于太极洞的开发,近年来,随着太极洞旅游的名声日隆,广德旅游产业初具规模。
@#@@#@一次创业使广德开发了一批观光旅游产品,但广德旅游产业要素还很不完备,广德还不是旅游目的地城市。
@#@随着休闲旅游时代的到来,广德旅游要与时俱进,进行二次创业。
@#@广德旅游二次创业面临着强大的竞争压力,周边的宜兴、溧阳、长兴、安吉等地都在致力旅游发展,且成就卓着;@#@老牌旅游城市宜兴,重振旗鼓,以图东山再起,将生态旅游列为三大产业之一,现在该市正全力出击竹海景区,善卷洞景区也在紧锣密鼓地谋划新一轮的改造提升;@#@安吉打造中国最美的乡村,举办了中国美丽乡村节;@#@溧阳天目湖则更成了着名的度假旅游品牌。
@#@且这些地区无论是自身社会经济发展水平,还是距长三角客源市场的距离,都较广德有优势。
@#@广德只有大力推进旅游产业发展,加快旅游目的地的建设,才能实现广德旅游新的发展与腾飞。
@#@@#@在激烈的市场竞争中如何实现旅游业更好更快的发展,是广德县旅游面临的一个重大问题。
@#@因此,广德县旅游要抓住调整优化产业结构的机遇,抓住安徽省加快东向旅游板块发展的机遇,依托良好的休闲资源优势、区位优势、政策优势,通过新一轮旅游发展规划的编制,更好的指导、推进、规范全县旅游产业发展,使广德县旅游业获得又好又快可持续发展,使旅游业成为带动全县经济全面发展的支柱产业,成为传承传统文化的重要载体,成为营造和传播良好广德形象的重要途径。
@#@@#@广德县位于安徽省东南部,皖、苏、浙三省的结合部,318国道和宣杭铁路贯穿全境,是我省通往沿海发达地区的重要门户,也是连接长江三角洲旅游圈和黄山、九华山旅游风景区的中心集结点。
@#@广德县资源丰富,尤其是旅游资源得天独厚,被誉为“天下四绝”之一的太极洞是华东着名的AAAA级旅游景区;@#@横山国家森林公园、桃菇迷宫、芦湖竹海、天寿寺塔、鼓角楼等人文、自然景观各具特色。
@#@@#@多年来,广德县坚持“立足资源,面向市场,扩大规模,形成特色”的总体思路,在景区建设上,注重自然景观的挖掘与开发,力求自然景观与人文景观并举,景点特色与功能布局并重,文化氛围与乡土气息并容,娱乐观光与休闲度假并行,已形成了以洞为中心,以竹为纽带的天然风光旅游文化;@#@在开辟市场上,积极融入“两山一湖”旅游圈,建立高效、畅通的旅游网络,形成了大旅游格局。
@#@“十五”以来,全县接待国内外游客突破千万人次,仅门票收入达1.5亿元。
@#@广德县旅游事业的不断发展,有效地带动相关产业和周边乡镇经济的快速发展。
@#@在县旅游规划和多项政策措施推动下,旅游业发展取得显着成就,旅游收入已经在全县经济发展中所占比重越来越大,2009年国庆黄金期间,全县旅游市场秩序井然,接待人数、收入再创佳绩,旅游接待总人数为16.14万人次,同比增长9.5%,实现旅游总收入4660万元,同比增长19%。
@#@2000年以来,太极洞风景区先后被评为首批国家AAAA级旅游区,被安徽省委、省政府授予“文明单位标兵”的光荣称号,被国务院批准为第五批国家重点风景名胜区,广德县获得中国最佳休闲旅游名县、中国生态旅游经济强县等称号。
@#@广德已成为在安徽省内外具有一定知名度的旅游地。
@#@@#@第三节广德旅游业市场及发展前景预测@#@旅游业市场预测@#@广德地理位置、区域环境十分优越,观光、休闲等资源十分丰富。
@#@生态休闲旅游,将借光苏浙周边毗邻景点辐射作用,把开发、发展芦湖山庄与太极洞、芦湖竹海、横山国家森林公园等本县旅游景点的互动作用结合起来,充分挖掘利用城乡传统的农作方式和古朴的民俗风情等独特的旅游资源。
@#@@#@随着经济的快速发展和农村城市化的推进,在看惯了名山大川和现代都市,回归自然界的青山绿水的特色观光旅游,将必然成为广大游客的青睐选择。
@#@广德县毗邻苏浙沪经济发达省份,尤其是与着名景区苏锡杭相近,人口聚集。
@#@旅游业经过20年的建设发展,我县交通状况有了根本改观,铁路、高速公路陆路交通便捷,距上海、南京、杭州、黄山、合肥及长三角各大、中城市的里程均在4小时以内。
@#@交通状况的改观,使广德旅游业快速发展。
@#@旅游业是世界第一大产业。
@#@近年来,随着经济的快速增长,中国的旅游消费也进入快速增长期,消费结构也正向享受型转变,旅游主体及旅游主题也更趋多元化。
@#@@#@据统计,2008年,“春节”前期连降暴雪,对全县旅游景区、交通等基础设施造成严重破坏。
@#@但“春节”黄金周期间,广德县旅游接待总人数为2.8万人次,实现旅游接待收入310万元;@#@“五一”小长假,广德县旅游业整体激活,旅游市场进一步拓展,旅游环境创优,呈现出蓬勃兴盛态势,旅游接待收入再创佳绩,全县旅游接待总人数7.96万,同比增长了30%,实现旅游总收入1368万元,同比增长40%;@#@“十一”黄金周七天,广德县共接待游客14.74万人次,实现旅游收入3916万元,分别同比增长28%和33%。
@#@2009年,春节黄金周七天,广德县共接待游客3.8万人次,实现旅游收入684万元,同比分别增长37%和76%;@#@“十一”黄金周期间,全县旅游市场秩序井然,接待人数、收入再创佳绩,旅游接待总人数为16.14万人次,同比增长9.5%,实现旅游总收入4660万元,同比增长19%。
@#@2010年元旦小长假期间,广德县共接待游客1.38万人次,旅游收入142万元,同比分别增长8.5%和9.8%。
@#@@#@广德县旅游接待能力与其丰富的旅游资源、广阔的市场前景十分看好。
@#@将通过对以太极洞、卢湖和祠山文化为核心,以茅田山为新亮点,以山水观光旅游、休闲度假旅游、文化生态旅游为三大产品体系的广德旅游目的地建设,加速广德旅游由观光旅游向观光、休闲度假旅游转型,由过境旅游发展为目的地旅游;@#@加快转变旅游经济增长方式,提升旅游产业素质,实现旅游发展由粗放型向精致化、集约型的跨跃;@#@创新旅游管理体制,扩大旅游经济规模,确立旅游业的支柱产业地位。
@#@把广德打造成旅游形象鲜明、产业结构优化、服务质量上乘、综合效益明显的全国旅游强县,成为长三角的旅游目的地、长三角的西花园,成为国内有影响的绿色休闲度假和会议旅游目的地。
@#@@#@预计旅游总人数由2008年的113万增加到2011年的170万人次,2015年390万人次,2020年的750万人次,年均增长分别约为15%、23%和14%。
@#@@#@预计旅游总收入由2008年4.2亿元增加到2011年的7.8亿元,2015年26.3亿元,2020年71.4亿元,年均增长分别约为19%、33%和20%。
@#@@#@预计旅游产业增加值相当于全县GDP比例,2011年达到8.5%,2015年达到9.2%,2020年达到10%左右。
@#@@#@预计人均旅游消费由2008年的370元增加到2011年460元,2015年的710元,2020年的1050元,年均增长分别约7%、11%和8%。
@#@@#@居民出游率指广德居民出游人次与居民总人数的比率。
@#@该指标反映居民生活水平与生活质量的提高,体现旅游在构建和谐社会和全面建设小康社会中的作用。
@#@预计广德居民出游率:
@#@2011年为80%,2015年为100%,到2020年达到150%。
@#@@#@表1广德旅游业发展主要指标预测@#@指标@#@2011年@#@2015年@#@2020年@#@旅游总人数(万人次)@#@170@#@390@#@750@#@旅游总收入(亿元)@#@7.8@#@26.3@#@71.4@#@旅游产业增加值相当全县GDP比例(%)@#@8.5@#@9.2@#@10@#@人均旅游消费(元)@#@460@#@710@#@1050@#@居民出游率(%)@#@80@#@100@#@150@#@表2旅游人口年龄预测@#@年龄组@#@小于14岁@#@15-24岁@#@25-44岁@#@45-64岁@#@大于64岁@#@比重(%)@#@5@#@12@#@45@#@33@#@5@#@职业构成预测@#@职业@#@公务员@#@文教科技人员@#@服务营销人员@#@工人@#@军人@#@农民@#@离退休人员@#@学生@#@其他@#@比重(%)@#@23@#@14@#@26@#@8@#@2@#@15@#@7@#@3@#@2@#@表3国内市场客源特征估计@#@地区@#@上海@#@安徽@#@江苏@#@浙江@#@其他@#@比例(%)@#@15@#@20@#@35@#@22@#@8.0@#@表4主要客源地距离(km)@#@地区@#@南京@#@无锡@#@常州@#@苏州@#@杭州@#@湖州@#@嘉兴@#@上海@#@合肥@#@黄山@#@铜陵@#@芜湖@#@距离@#@174@#@150@#@112@#@160@#@160@#@75@#@160@#@240@#@280@#@280@#@190@#@140@#@方式@#@高速公路@#@表5周边主要景区联系距离(km)@#@地区@#@浙江天荒坪@#@江苏天目湖@#@江苏太湖@#@九华山@#@宁国港口湾@#@距离@#@70@#@65@#@60@#@110@#@61@#@方式@#@高速公路@#@广德县茗湖度假村建成后将有充足旅游客源。
@#@就目前全县每年接待游客150万人计算,广德日游客量4000人左右。
@#@茗湖度假村将用一流的管理、一流的服务,迎来大量的游客光顾旅游休闲。
@#@@#@本项目采取正确的营销策略,聘请有营销经验的人才领衔组织一定规模的营销队伍,创新机制,建立立体式销售渠道和高效畅通的分销服务网络,客源将有充分保证。
@#@@#@第三章项目拟建地址@#@第一节建址现状@#@3.1.1地点与地理位置@#@本项目选址于芦村乡,即:
@#@从广-安路进入卢-桃公路口为起点,向桃山方向沿卢-桃公路并环芦湖前行约1.5㎞一线的右侧;@#@从广-安路与卢-桃公路口并沿广-安路向北500㎡一线的左侧;@#@西北点至中明村南大冲原采石场,项目区合围面积约1600亩(见附件草图)。
@#@周围山峦叠嶂,潺潺溪流,风光秀丽。
@#@@#@该地理位置为东经119°@#@26'@#@22'@#@'@#@和北纬30°@#@53'@#@41'@#@'@#@之间,属亚热带湿润气候区,一年四季分明,阳光充足,雨量充沛。
@#@@#@3.1.2建址土地权属@#@本项目建设用地:
@#@一是被碎石掩埋的冲凹地(冲长约500米),部分已被原非煤矿山开采业主租用50年;@#@二是当地村民的自留山场;@#@三是当地村民的农田。
@#@";i:
3;s:
21367:
"对爱人表白的话长文@#@对爱人表白的话长文@#@爱情语录@#@对爱人表白的话长文@#@1、对你的思念太重,压断了手机链,烧坏了电话线,掏尽了存钱罐,忽视了艳阳天。
@#@吃光了安眠药片,厌倦了一日三餐,为什么我这么惨?
@#@唉!
@#@就想见你一面!
@#@@#@2、你是我生命的力量,你是我身体的盾锁,你是我肌肤的清泉,你是我肢体的命脉,你是我五官的光彩,总之你就是我的全部,离开你我就支离破碎!
@#@@#@3、你像春阳般温暖,像夏花般美丽,像秋云般纯净,像冬梅般耀眼,有你的四季,世界变得不一般,情人节到了,好想对你说,有了你的陪伴,我才不孤单。
@#@@#@4、想你想的都不行了;@#@穿衣裳也没有造型了;@#@跟谁也整不出感情了;@#@走到哪也不受欢迎了;@#@想问题也赶不上列宁了;@#@心脏没事也偷停了;@#@得肺炎也不典型了!
@#@@#@5、也许我不太会讨你欢心,但是我真的很用心。
@#@也许我不太懂得浪漫,但是我却从不给你任何羁绊。
@#@也许我对你的爱表达得不够好,但是我会用行动爱你到天荒地老。
@#@@#@6、不要过于信赖我,不要随便公开你的秘密。
@#@尽避我如此渴望深入你心里的每一个角落,探究你的一举一动,一笑一颦的全部内涵,可我还希望你保持一份意味深长的朦胧与神秘@#@7、烈日下你的美丽似一片浓荫,为我带来清爽。
@#@在这如约而至的夏季,阳光似火,让我们在同一片莲叶下躲避,让清凉惬意伴着几分爱意在我们生命里共同延续。
@#@@#@8、为何天上的星星一闪一闪的?
@#@那是你的眼睛令它们感到无地自容而羞愧;@#@我多想成为你手上的一只手套,那样我就可以亲一亲你脸上的香泽!
@#@@#@9、若与你相恋是缘分,那我选择牢牢抓紧它。
@#@若与你相爱是程序,那我选择开心执行它。
@#@若与你相守是幸福,那我选择永远幸福下去,亲爱的,你呢?
@#@@#@10、带上我无限的祝福,无论你在哪里,我都愿意让你知道,我深深地为你祝福:
@#@把无数的思念和想念化作每一缕阳光,温暖你的心田!
@#@@#@11、固守爱情的阵地,执着最初的约定;@#@过往的生命虽数不尽,@#@但唯有与你心心相印;@#@无论阳光风雨怎样的境地,只愿与你牵手共创人生的奇迹!
@#@@#@12、亲爱的,自从见到你,我就像三九天的白菜,冻心了;@#@你不回短信俺就像泡在醋缸里的白菜,心酸了;@#@你不接俺电话,俺像被车轮压过的白菜,心碎了;@#@你主动打电话,我就是被刀切开的白菜,开心了。
@#@@#@13、我对你的感情是无论多大的风,多狂暴的雨,多吓人的雷电,都无法阻止的。
@#@无论你爱不爱我,我都甘愿为你去遮风挡雨,让@#@你平平安安,快快乐乐,一切的担子都让我来挑吧!
@#@@#@14、爱你爱不够,只想陪在你左右;@#@紧紧握住你的手,陪你风@#@霜雨露;@#@天涯海角亦无悔,不离不弃永相随;@#@缠缠绵绵到白头,一生一世与你相守。
@#@爱你久久!
@#@@#@15、不是每一朵花都能代表爱情,但是玫瑰做到了;@#@不是每一@#@种树都能耐得住干涸,但是白杨做到了;@#@不是每一头猪都能收到短信,但是你做到了;@#@也不是每个人都喜欢猪,但是我做到了。
@#@@#@16、是的,请给我一个距离,有距离才有吸引。
@#@但是,千万不要太远啊!
@#@当我在痛苦或迷茫中沉沦的时候,不要让我牵不到你的手!
@#@@#@17、花如蝴蝶蝶如花,花蝶本生梁祝家。
@#@比翼双飞频入梦,情思缭乱到天涯。
@#@能拥抱的时候,请别只是牵牵小手,能在一起的时候请别轻易分开。
@#@@#@18、同一个世界,同一片蓝天,呼吸着同样的空气。
@#@无色,无@#@味,透明,却无处不充斥着你的气息。
@#@想到这里,连每一次呼吸,都显得格外甜蜜。
@#@@#@19、在我们友谊的旅途上,有时你看不到我在你身旁,不是我把你遗忘,更不是我选择走在你前面,而是我们的友谊一直在燃烧,天长地久!
@#@@#@20、我这辈子最大的幸运就是认识你,而最大的不幸却是不能拥有你。
@#@也许你会遇到你深爱的人,可是却不会遇到第二人像我这么爱你的人。
@#@@#@21、也许我的笑容不够灿烂,但足够为你扫清冬日里的阴霾;@#@@#@也许我的双手不够温柔,但还能为你拂去俗世尘埃!
@#@如果命运安排我们在一起,我会好好珍惜你!
@#@@#@22、不经意间闯入了你的情网,于是我发现了世界上最大又无法走出的网。
@#@不小心爱上了你,才知道思念的苦和甜蜜。
@#@我的心愿:
@#@希望明天与你成一双!
@#@@#@23、我愿意是那春天的小鸟,在树的枝头快乐地歌唱。
@#@我愿意是那夏日的浪花,在海的怀抱里顽皮地跳跃。
@#@只要我爱的你似清风常伴我的左右。
@#@@#@24、深深思念肝肠碎,深深情意永相随,深深夜里难入睡,深@#@深梦里有你陪,深深酒里深深醉,深深回忆深深愁,深深相思永不悔,深深情谊长流水。
@#@@#@25、海豚想给天使一个吻,可惜天太高。
@#@天使想给海豚一个吻,可惜海太深。
@#@我想给你个拥抱,可惜离你太远。
@#@只能发个短信给你,我想你了。
@#@@#@26、如果有一天你走得太倦,只要转身,我的祝福就在你的身后。
@#@不管离多远,不管多少年。
@#@让它化做点点蓝星,闪在晨曦,闪在日暮,闪在你生命的每一片空间。
@#@@#@27、付出你的真诚,不需要你的允诺;@#@付出你的真情,不需要你的许诺;@#@实心实意来爱我,山盟海誓算什么,只需行动不需要你说,爱我你就嫁给我,嫁我吧。
@#@@#@28、任何时候,任何情况,只要你需要我,我立即赶来,尽我全力为你做事。
@#@女友提出分手,男人依旧一脸痴痴,说仍愿意继续为@#@她赴汤蹈火。
@#@@#@29、我的思绪是一面墙,有你涂鸦的色彩,我的心跳是一首歌,有你节拍的旋律,我的温度是一个我,有你拥抱的依赖,亲爱的,我爱你,爱你,永远爱着你。
@#@@#@30、我写不出多么优美的文字来表达我对你爱,但是在我心里一直在念着你。
@#@你说,只要彼此的心通,就是灵犀。
@#@我还是喜欢站在风里,但是,不再迷失。
@#@@#@31、岁之前,别人问我,家在哪里?
@#@我张口就答,爸爸妈妈在哪我家就在哪?
@#@20岁之后,别人问我,家在哪里?
@#@我张口就答,亲爱的老公在哪家就在哪。
@#@@#@32、你是我心目中百分之一百的女孩,你是动人的女孩!
@#@如果真的可以,我愿意和你一生相伴!
@#@但是,你快乐所以我快乐,你痛苦所以我难受,千言万语也表达不了我对你的感情,我只想与你一同走过。
@#@@#@33、如果我有神灯,我将有三个许愿的机会。
@#@但我只要一个就够了!
@#@我将许下这个愿:
@#@我要你的无数个来生,与你热恋十万个世纪!
@#@@#@34、你知道吗?
@#@这几天没见到你,我六神无主只想**:
@#@我尝试过用面条上吊,用豆腐砸头,用棉条割脉,用可乐做毒药,用降落伞跳楼!
@#@@#@35、爱上你我劫数难逃,为你坐爱情的牢,一辈子让情锁在我@#@胸口绕;@#@爱上你我劫数难逃,心为你整个碎掉,还不断迷恋着你的好。
@#@@#@36、在爱情的世界里,我一无所有,也一无所知,在情感的小@#@站里,我愿你是第一位来客,也是永远的主人,伴着我宠着我;@#@一生—世。
@#@@#@37、用我的执着去破译你的爱情密码,真情在浪漫中萌芽;@#@用我的快乐去解冻你的寂寞挣扎,幸福在笑容中出发,爱在温馨中爆炸,你是我今生永久的牵挂!
@#@@#@38、亲爱的,车票我买好了!
@#@起点是今生,终点是来世,上车请遵守天长地久规则!
@#@人跟心不可随意伸出车外!
@#@不可中途跳车!
@#@希望我们能相爱到永久!
@#@永不分离。
@#@@#@39、你问我爱你有多深,我说不出来,只知道你已成为我生活的习惯,不可缺少的习惯,每夜每天,可以不吃饭、不睡觉,却无法不想你。
@#@@#@40、淡淡的暮色里你将踏上归程,不知您一天过得可好。
@#@在遥远的角落有颗心在为你驻守、惦念。
@#@不必刻忆,因为刚刚掠过的风是我的温柔。
@#@@#@41、如果你还在这个世界上存在着,那么这个世界无论怎么样,对我都是有意义的;@#@但是如果你不在了,无论这个世界多美好,他在我眼里也只是一片荒漠。
@#@@#@42、走在漆黑的夜里,没有说再见,怕你听到我呜咽的声音,@#@没有回头,怕你看见我滑落的泪滴,漆黑的夜里我听见心碎的声音。
@#@@#@43、宝贝,我的思念永远陪伴,无论花开还是花落,都在你身边,我不知道海枯石烂,也不知道天荒地老,我只知道你是我生命的另一半,到永远!
@#@@#@44、爱纷飞,心已醉,想你想到泪儿流;@#@情深深,雨蒙蒙,多@#@少情谊记心中;@#@是思念,是挂念,回忆满满放心头;@#@幸福路,爱情田,有你相伴到永远。
@#@@#@45、我不会把心画在沙滩,因为海浪会带走,我不会把心画在天空,因为风会带走,我不会把心画在春天,因为时间会带走,亲爱的,请让我把心画在你的心中,让生命带走。
@#@@#@46、相思为你流浪,筑起爱的城墙,无论你身在何方,总有心儿向往。
@#@期盼与你成双,打造爱的天堂,不管末日在前方,爱意依然万丈。
@#@@#@47、爱你,却不能与你长相厮守,这是一种痛苦;@#@等你,却不知道结局,这是一种无奈;@#@求此刻能拥有你,求此生能与你在一起。
@#@@#@48、月是朦胧的,就挂在那么深蓝的天上;@#@你是朦胧的,在我看不到的,这个城市的某个地方;@#@而我,在如此清晰的时刻,如此清晰地渴望着温柔!
@#@@#@49、甭管经济有多颓,有你就无悔;@#@甭管风暴有多劣,有你就不缺;@#@也甭管危机有多久,有你再无求。
@#@我至生最亲爱的宝贝,你是我生命的全部。
@#@@#@50、看见你的笑是世上最幸福的,看见你的泪是世上最回味的,看见你的怒是世上最难忘的,但看不到你的信息是世上最可怜的!
@#@@#@51、只想给你快乐,却给你增加了烦恼,不想陷地太深,现在却不能自拔,深陷的不能呼吸,如果带给你伤害,我伤害的比你深!
@#@爱你!
@#@@#@52、当年,你捧着一盘廉价的草莓,单膝跪地说:
@#@嫁给我吧!
@#@@#@于是我成了新娘。
@#@因为那草莓实在太便宜,所以我每天向你索一个吻。
@#@@#@53、不敢瞅你,一瞅我就脸红;@#@不敢睁眼,一睁眼就似看到你;@#@不敢想你,一想就梦见你;@#@不敢说你,一说就说个不停。
@#@我可以爱你吗?
@#@@#@54、干枯的河流出现在诗篇里最华美的章节,是因为想念都流进了你心中的甘甜,星稀的夜空出现在歌谣里最浪漫的旋律,是因为爱你都闪烁在你醉人微笑的时间。
@#@@#@55、一别之后,二地思念,只是说三四分钟又谁知五六小时七颗心象挑水,八行书无可传,九九长寿人间有,十里长亭我爱你!
@#@@#@56、爱加爱等于非常的爱,爱减爱等于爱的起点,爱乘爱等于无限的爱,爱除爱等于爱的唯一。
@#@亲爱的,无论你的爱是加减乘除,你都是我的最爱!
@#@@#@57、想送你玫瑰可惜价太贵,想送你安慰可惜没学会,想送你戒指可惜还在保险柜,只好发个信息把你,追希望我们永不吹。
@#@@#@58、好想依偎在你怀里,感觉你的温暖;@#@好想有你宽厚的肩膀,感觉你的关怀;@#@好想有你温柔的话语,感觉你的柔情;@#@好想有你轻轻的吻,感觉你的蜜意;@#@好想有你最深情的拥抱,感觉你对我的爱!
@#@@#@59、我深深地恳求你;@#@不要把我逐出你的爱门之外,我一分一秒也不能缺少你的爱。
@#@只有赢得你的爱,我的生命才有光彩。
@#@@#@60、只要我的心还在,就一直留有你的位置,位置只有一个;@#@只要你的手机还在,就会有我对你的无限祝福,祝福有千万条。
@#@想你,祝福你。
@#@@#@61、如果爱情可以分期付款,我要预约你的爱情用我的生命做抵押,一辈子关怀做利息,用一生做偿还,不知你是否愿意当我一生一世的银行?
@#@@#@62、你的温柔,是我不能忘记的理由;@#@你的关心,是我心灵真切的感动;@#@我的真心,愿让岁月去见证;@#@我的付出,只为你永无悔。
@#@亲爱的宝贝,爱你,到永远。
@#@@#@63、我有双眼睛却不能随时看见你,有对耳朵却不能随时听到你声音,有个嘴却不能随时亲吻你的唇,有双手却不能随时抱著你,但我有颗心能随时想念我爱的你!
@#@@#@64、曾几何时,我们漫步秦时明月,爱意绵绵;@#@也曾留连唐风宋韵,两手牵牵;@#@为你巧笑嫣然,为你筝韵轻拨,为你今生无憾。
@#@七夕情人节,爱你只想千年!
@#@@#@65、没有一个完全契合你的人,没有一段完美无缺的感情。
@#@大家合不合适,大家完不完美,都需要双方有所付出,有所牺牲,彼此去创造。
@#@@#@66、寂寞的夜因你失眠,我失去了做梦的心情,但并非从此就没有梦,而是梦里依然有你!
@#@遇见你纯属天意,爱上你一心一意,苦恋你从无悔意,得到你才会满意!
@#@@#@67、一秒钟可以让我想起你,一分钟可以令我牵挂你,一整天可以使我惦记你,一辈子足够,让我守护你,就算一条短信也能告诉你:
@#@真的想你了!
@#@@#@68、偷偷告诉你哦,我最近在练一门邪功-灵魂出窍,练成后我就不怕距离的考验,因为我的灵魂可会跋山涉水,不惧千里的飘到你身旁。
@#@@#@69、我的心愿放在你嘴里,感受你的呼吸;@#@我的心愿放在你眼里,与眼神共同跳动;@#@我的心愿放在你手里,心手相连甜如蜜;@#@我的心愿放在你心里,心心相印永不渝。
@#@@#@70、我这辈子最大的幸运就是认识你,而最大的不幸却是不能拥有你,也许你会遇到你深爱的人,可是却不会遇到第二人像我这么爱你的人。
@#@@#@71、那一夜我喝醉了拉着你的手,激动的嘴唇止不住颤抖,鼓了半天勇气但话始终未能说出口,只能眼睁睁地看着你走,其实我只想说:
@#@美女,给我你的手!
@#@@#@72、自从那次见了你之后,我的灵魂好像被你摄去了一般,你的影子,占据了我每一个记忆。
@#@你能理解我的痴心吗、情书,是我写的;@#@电话,是我打的;@#@玫瑰,是我送的;@#@别问我是,我就是爱你的和你爱的可人儿。
@#@@#@73、如果真爱一个人就要爱他原来的样子,爱他的好也爱他的坏,爱他的优点也爱他的缺点,决不能因为爱他就希望他变成自己所希望的样子。
@#@@#@74、这酒杯是甜蜜而悦人的,因为它曾碰过那知心人儿的樱唇。
@#@哦!
@#@但愿上帝把她的嘴唇放到我的嘴唇上,让她一口气饮尽我心灵的烈酒!
@#@@#@75、不管是晴天、阴天、雨天,能见到你的一天,就是晴朗的一天;@#@不管是昨天、今天、明天,能和你在一起的一天,就是美好的一天。
@#@@#@76、是你,让我知道。
@#@我是个男人。
@#@是你,让我知道,我要做回自己不在伪装。
@#@而不是那个为了生存,在别人面前低声下气的那个娘娘腔!
@#@所以,我就这样不知不觉的爱上了你!
@#@@#@77、我要:
@#@用真情打动你,用温柔呵护你,用笑容妆点你,用快乐陪伴你,用理解厚爱你,用尊重包容你,用执着牵挂你,用痴情缠绵你,用一生守候你。
@#@因为,我爱你!
@#@@#@78、如果爱上你是一种错的话,我宁愿永远的错下去。
@#@曾经笑过,为你给你的点点欢乐;@#@曾经哭过,为你不经意间的冷落。
@#@@#@79、对着天空许下愿望:
@#@我愿牵着你的手慢慢变老!
@#@你的照片,我会把它放在我身上最热的那个地方,要让你感受到我想你的心不曾停止过!
@#@爱上你一生无悔。
@#@@#@80、这个世界上,也许有人比我更优秀,但没人比我更懂你;@#@也许有人比我更适合你,但没人比我更爱你;@#@我永远是陪你一生的人!
@#@@#@81、让我陪着你,上天送厚礼,没有华丽的言语,表达真挚的情谊,只有一颗心,永恒为你跳起,那是我真实的感受,无论白天黑夜时刻牵挂着你。
@#@@#@82、两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。
@#@@#@83、我有一个珍贵的盒子,盒子有两格,一格放着与你的美好时光,一格放着与你的幸福快乐。
@#@我将盒子深埋胸膛,还取了名字,一个叫左心室,一个叫右心房!
@#@@#@84、如果青蛙没有变成王子,如果公主没有醒来,如果美人鱼没有走上陆地,我还会相信爱情吗?
@#@相信!
@#@因为有你在我身边。
@#@@#@85、不要轻易成全我的期待,不要过于爽快地满足我的索取,无谓的奉献往往亵渎了珍藏的价值,假如一切都是理所应得,那么,即使你的亲吻,我也会不知珍惜。
@#@@#@86、知道吗?
@#@你的温柔似把刀,剥夺了我的微笑,把我困在相思的囚牢,期待的双眸致使表情在减少,只剩痴痴望月冥想你的好,爱你,令我整夜无眠也不知疲劳。
@#@@#@87、嫁给我吧!
@#@我平生第一次因你而心动,与你在一起,我慢慢体会到了幸福,依恋的感觉。
@#@嫁给我吧,不要让整个世界后悔!
@#@@#@88、现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥,好想哪天醒来时,第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容。
@#@@#@89、你曾经笑着对我说,当爱一个人爱到骨头里时,那是爱的极致,当时我也笑了,其实我对你的爱遍布到我全身的每一个细胞,是我所能爱到的临界点,你是否有感受到呢?
@#@@#@90、有了短信之后,思念便变得伸手可及起来,至少此刻的你,知道我正在想你,知道有一份因相思而起的痛,在我心里。
@#@@#@91、天很蓝,地很广,我的心,在思念;@#@托清风,传相思,托细雨,诉情长;@#@想着你,念着你,望着你,我的心,早已为你沦陷!
@#@@#@92、思念为时间种下一棵梧桐树,在离别的季节里枝桠繁茂,每次仰望天空总会有那一抹绿荫提醒自己,爱你无痛,想你无痛,此生眷恋无同。
@#@@#@93、清晨我从睡梦中,从对你的爱恋中醒来!
@#@可是,在昨夜的@#@微风中,我久久难眠,我在思念着你!
@#@你!
@#@一个我深深爱惜的女孩儿!
@#@我爱你!
@#@@#@94、爱着你,就像沐浴日光一般的温暖,看你纯净的眼神,就可以抵挡人生所有的微尘;@#@迷上你,就像迷上灿烂的星辰,听你温柔的耳语,就可停住幸福的时针!
@#@@#@95、信息像糖果,久久一颗,很甜!
@#@糖果吃多了,就会很腻!
@#@怕你烦,所以我只偶尔给你一颗,因为我要把最甜的一颗留给你:
@#@宝贝,天太热,注意身体哦!
@#@@#@96、你不知道你的影子多么调皮,总在我的眼前晃动,让我不@#@能有一刻安宁。
@#@从早上睁开朦胧眼睛的那一刻起,到枕着你的名字入眠进入梦乡,你的影子一直陪着我!
@#@@#@97、看到你,我怕触电;@#@看不到你,我需要充电;@#@如果没有你,我想我会断电。
@#@爱你是我的职业,想你是我的事业,抱你是我的特长,吻你是我的专业!
@#@@#@98、你的小嘴一撅起,我已深深迷恋你;@#@你的小手一招摇,我就拼命向你跑;@#@你的呼喊一声响,我的心儿无方向。
@#@亲爱的,你是我的最爱,永远的向往。
@#@@#@99、脸颊是红红的,头发是黑黑的;@#@嘴唇是美美的,牙齿是白@#@白的;@#@橘子是酸酸的,海水是咸咸的;@#@情意是绵绵的,想你是甜甜的;@#@念你是长长的,爱你是久久的。
@#@@#@100、你是一个好女孩,就像一副淡淡的风景画,能够淡化人的心境,我愿意淡泊自己,更愿在这这特殊的日子和你分享玫瑰的清香和巧克力的浓情!
@#@@#@";i:
4;s:
20347:
"二〇一一年学校工作计划@#@ @#@@#@学校工作计划@#@ @#@@#@二〇一一年@#@富强中心校@#@二〇一一年学校工作计划@#@一、指导思想@#@认真学习贯彻第十一届人大四次会议精神,深入贯彻落实«@#@国家中长期教育改革和发展规划纲要»@#@。
@#@落实科学发展观,牢固树立正确的教育观,全面的质量观,坚持育人为本,德育为先,全面实施素质教育。
@#@以教学为中心,立足新课改,更新教育观念,全面提高教育教学质量,以义务教育学校标准化建设为契机,推动我校办学的规范化,育人精细化,管理系统化,为构建和谐的标准化学校而努力工作。
@#@@#@二、工作内容@#@
(一)、认真学习贯彻第十一届人大四次会议精神,实践科学发展观,积极推进党支部建设,确保广大教师政治思想素质过硬,推动教育事业科学发展。
@#@@#@我们要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教师能运用现代化教学手段,培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人,办人民满意的教育。
@#@以科学发展观统领改革和发展。
@#@以改革创新精神推进党支部的建设。
@#@在全体教职工中开展“学先进、找差距、搞对标、促发展”活动。
@#@充分发挥党支部的战斗堡垒作用,党员的先锋模范作用。
@#@以先进促发展,加强领导班子思想建设和作风建设,提高领导水平,领导班子成员无论学校任何工作都要率先垂范,以身作则。
@#@带领广大教职工,求真务实,锐意进取。
@#@@#@
(二)、加强学校的德育工作,把德育工作贯彻学校各项工作的始终,全面提升育人质量。
@#@@#@1.加强老师队伍的德育建设@#@在我校广泛开展向优秀教师学习的活动,进一步加强和改进师德师风建设,自觉实践胡锦涛总书记对教师提出的“四点希望”;@#@希望广大教师爱岗敬业,关爱学生;@#@希望广大教师刻苦钻研,严谨笃学;@#@希望广大教师勇于创新,奋发进取;@#@希望广大教师淡薄名利,志存高远。
@#@认真学习«@#@中小学教师职业道德规范»@#@,牢记八荣八耻,屡行教师的义务。
@#@树师表形象,创文明校风。
@#@净化教师语言,知礼仪守法纪。
@#@有甘做“铺路石,载人舟”的思想。
@#@继续开展“八不准”活动:
@#@一、不准无教案无准备上课。
@#@二、不准携带手机进入课堂。
@#@三、不准课堂吸烟。
@#@四、不准喝酒进入课堂。
@#@五、不准随意离开课堂。
@#@六、不准做与教学无关的事。
@#@七、不准用过激语言挖苦、刺激学生。
@#@八、不准坐着讲课。
@#@广大教职工要以学高为师、身正为范。
@#@要通过不同形式的活动使广大教师的思想觉悟再上一个台阶。
@#@@#@2.加强学生思想品德的养成教育@#@认真学习执行《中小学德育工作规程》,强化对学生的思想道德教育,积极开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范的教育,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,及革命传统、爱国主义的品德教育,认真开展每月一个德育主题活动,认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生更深层次地理解其内容和含义,使其养成良好的、健康的生活习惯和学习习惯。
@#@引导学生从小养成良好的道德品质,树立遵纪守法的意识,讲文明话,做文明人,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系,加强和改进学生心理健康教育与卫生防病教育,增强承受挫折、战胜困难的心理素质。
@#@班主任教师要把心理健康教育作为重要的工作去做,要积极开展心理健康讲座,确保心理健康教育落到实处。
@#@要充分发挥主题班队会、思品课、升旗仪式、板报宣传等各种形式,推进学生的思想品德教育,并且要充分发挥各学科的德育渗透作用,通过校内外的各项活动和劳动,通过校园文化建设等共同形成学校德育的教育氛围。
@#@加强班级管理,抓好班风、学风,注重家访,关注“留守儿童”,重视和加强家庭教育,“留守儿童”已成为一个特殊群体,由于长时间失去父母管教,其健康成长受到严重影响,继续完善家长联系制度,办好家长学校,开好家长会,做好家访工作,及时与家长沟通,了解和掌握学生的心理特点及表现,及时做好学生思想工作,积极构建学校、社会、家庭三位一体的共同关心未成年人的教育机制。
@#@@#@(三)做好教学工作,提高教学质量@#@教学工作是学校的中心工作。
@#@我们要坚定不移地把握信这一中心,积极开展好各项教学活动,不断提高教学质量。
@#@@#@1.立足课改,继续推进素质教育@#@新课程改革,注重学思结合,知行统一、因材施教。
@#@要创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励学生创造思维,注重学生智力开发,引导学生潜能发展,着力打牢知识的根基。
@#@扎实奠定成才基础。
@#@为学生将来自主发展打下坚定基础。
@#@新课改主要体现在课堂教学上,以提高课堂教学效率为目的,以《中小学教学规程》为手段,以培养全面发展的学生为最终目的,扎扎实实推进基础教育课程改革。
@#@加强教学管理,树立学校工作以教学为中心的思想,狠抓教学质量的提高,我们要抓好各项计划的落实情况,组织全体教师学习新的课程标准,让全体教师掌握新课标,运用新课标,课堂教学体现新课标。
@#@@#@2.抓好常规教学管理,规范教导处工作@#@各位教师要按照教学常规的要求,认真备课,认真钻研教材,吃透教材,走进作者的内心,让学生真正体会到文本语言的精妙与字里行间所蕴涵的情感。
@#@认真上课,力求每节课的教学都能体现教学目标,抓住重点、突破难点。
@#@认真写好教学反思,使反思成为我们日常教学中不可缺少的一部分,在不断的实践总结中提高自我的课堂教学质量。
@#@本学期各学科教师要完成教学反思1篇(字数在2000字以上)。
@#@认真进行作业批改,实行人文性评价和鼓励性评语相结合的方式,真正发挥作业的反馈功能。
@#@认真书写教案,力求步骤齐全,环节完整。
@#@要务实做好教导处工作,要突出抓好八个“规范”活动:
@#@规范课程开设,规范课时计划,规范学生作息时间,规范学生书面作业量,规范评价、考试制度,规范听评课和业务检查,规范档案的装订和管理,规范各项考核制度。
@#@@#@3、做实教育科研工作@#@我们要把教育研究工作作为重点来抓。
@#@有计划的进行实施,务求实效,不走过程。
@#@使教研工作在教学上起到抛砖引玉的作用。
@#@每位教师要建立自己的教研课题,各位教师要刻苦钻研,大胆实践,勇于创新,学习先进的教学方法,形成自我的教学风格。
@#@努力提高课堂教学效率。
@#@今年教导处要制定好切实可行的教研计划,抓好学校的教研工作。
@#@真正起到以研促教,以讨促学的作用。
@#@努力提高我校教师的课堂教学水平。
@#@今年我校将举行每人一节教师赛课活动,望各科教师早做准备。
@#@@#@4、培养学生特长,体现学校亮点@#@根据教师的特长和学生的兴趣爱好,继续做好学生特长的培养工作,要迅速成立音乐、体育、美术、书法等兴趣活动小组,制定计划,要有实施办法,有具体的实施时间。
@#@中心校将于学期末对此项工作进行检查验收。
@#@今年中心校还将古诗背诵作为全乡的亮点来抓。
@#@在原有的基础上,幼儿小班背诵儿歌(全背),大班背诵﹤三字经﹥,一年级背诵必背古诗80首前60首,二年级背诵必背古诗全背,三年级背诵唐诗三百首前100首,四年级背诵古唐诗三百首前120首,五年级背诵唐诗三百首前140首。
@#@六年级背诵宋词三百前80首。
@#@各班要充分利用晨读时间,学校要不定期进行检查。
@#@今年六月份将举行小学生古诗词背诵比赛。
@#@(分幼儿组、低年组、高年组)将评选出古诗背诵先进班级和先进个人。
@#@@#@5、抓好写字教学工作。
@#@@#@写字工作要依据省、市、县的文件精神和中心校的写字工作计划,明确目标,加大写字教学的工作力度。
@#@写字教学,不单单是写字教师的任务,他也是全体教师的任务.各科教师要协同写字教师把字写好,让学生真正养成"动手就不苟,逢写必规范"的良好行为习惯.另外要求3年级以上的学生必须使用钢笔练字,从幼儿就要使学生养成正确的坐姿和写姿。
@#@要继续抓好教师三笔字的提高工作和学生两笔字的教学工作。
@#@全乡一至六年级继续练好硬笔字,三年级以上认真开好毛笔字课。
@#@要求指导教师必须指导到位,学生训练到位。
@#@各班要充分调动学生书写的积极性,使写字教育工作形成制度化、规范化。
@#@教师每天认真练习写好四个粉笔字,六个毛笔字,十四个钢笔字。
@#@本学期五月份举行师生书法大赛,十月份举行师生写字大赛,望早做准备。
@#@要发扬以往在写字工作中的成功经验,把我校的写字工作再上一个台阶。
@#@@#@6、加强实验室、图书室的管理和建设,做好学生实验和图书借阅工作。
@#@@#@目前,我校的实验室建设已初具规模,仪器配备都很齐全,要提高实验室的利用率,能分组的分组,能演示的演示。
@#@通过实验培养学生的动手实践能力,让学生在实践中获取知识。
@#@在实验过程中要注意安全,确保实验仪器的正确使用,要认真填好实验报告单,并及时批阅。
@#@做好学期实验计划、月实验计划、周实验计划,并按计划实施。
@#@做好仪器的借还记录、破损记录及相关的表册填写。
@#@健全实验室的各项制度,保证室内的卫生清洁。
@#@另外要充分管理好图书室,切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作。
@#@营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣。
@#@每学期学生要阅读不少于12本图书,图书室要全天向学生开放,随时让学生借阅,提高学生的课外阅读量,真正发挥好图书的自身价值,并组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛,要及时做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作,做好催还书籍工作,并做好记录,充分发挥两室各自在学校教育教学中的特殊育人功效。
@#@@#@7、加强学籍管理,做好学生的综合评价 @#@强化学籍管理,严格控制择校,严格审批制度,规范转学手续.学籍管理实行“生在籍在,生走籍随”的管理制度。
@#@转出、转入学生要及时上报教导处。
@#@进一步改革和完善学生评价体系和评价方式,教师要面向全体学生,关注每一名学生的发展。
@#@要认真学习《小学生素质发展报告单》的分项测试标准。
@#@逐项公正地给学生一个正确的评价,平时成绩随测随填,不搞突击完成。
@#@学科成绩由学科教师填写。
@#@《小学生素质发展报告单》既是对学生各方面素质能力的综合评价,也是对班主任和科任教师工作态度、业务水平、综合评价能力的检验。
@#@素质发展报告单的填写,将作为班主任考核的重要内容。
@#@@#@8、加强学校的音乐、体育、美术、卫生、英语、微机、远程教育及地方课的教学工作@#@1)我们要切实抓好音、体、美工作。
@#@要上好体育课,上好两操,并确保质量。
@#@要深入开展学生阳光体育运动,进行"每天锻炼1小时"活动,全面实施学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体,并且要做好运动员的训练工作和体育特长生的培养工作。
@#@要上好音乐课和美术课,尊重教材,重在知识的传授,兴趣能力的培养。
@#@并且积极开展形式多样的竞赛活动,要成立兴趣小组,使学生的各种技能得以发展。
@#@以丰富学生的校园文化生活。
@#@@#@2)英语教学:
@#@我们要让学生扎扎实实地学好英语这门课程,从小打好基础,激发学习英语的兴趣。
@#@各位教师一定要在备课和上课上下功夫,让学生对这门课程感兴趣,这样才能爱学,学好。
@#@@#@3)微机、远程教学:
@#@微机教师要按教材上好微机课,上机率达95%以上,确保学生学有所得。
@#@要做好远程资源的接收工作,和远程材料的装档工作。
@#@使用好远程的教学设备,尽可能地为教学服务。
@#@让学生得到教育资源的共享。
@#@拓展学生视野,了解掌握更多的知识。
@#@@#@4)卫生工作:
@#@认真开展每月一次的健康知识讲座,每学期对学生进行一次体检,填写好学生健康卡。
@#@掌握学生健康状况,对流感等传染病进行及时的预防,制定应急预案。
@#@及时对校园内外及周边环境进行清理,每月进行一次校园大扫除,确保我们师生有一个健康、整洁的生活、学习环境。
@#@@#@5)上好地方课程:
@#@任课教师要按时上好各种地方课程,书写好教案,让学生们获取更多的知识。
@#@@#@(四)加强幼儿教育工作@#@要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》,规范办园行为.组织幼儿教师认真学习执行两个文件。
@#@坚决杜绝“幼儿园教育小学化”的现象,幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心的全面和谐的发展。
@#@全面提高学前教育保教质量,以培养幼儿的良好行为习惯为主,寓教于乐。
@#@幼儿教师要做到“四心”:
@#@细心、爱心(老师妈妈)、耐心(行为习惯)、专心(事业专钻)。
@#@本学期教委将对幼儿体操进行评比。
@#@@#@(五)抓好“控辍工作,巩固普九成果”。
@#@@#@要积极开展“控辍”活动,充分发挥八月份“控辍活动月”的作用,巩固两基成果,不断提高义务教育的实施水平和质量。
@#@确保入学率、巩固率、普及率、完成率均达100%,毕业率98%以上,三残儿童入学率、巩固率在95%以上。
@#@做好“双高”的巩固和提高工作.校负责人、班主任要深入学生家中,耐心细致地做劝返工作。
@#@要对家长讲解说明党和政府对农村九年义务教育的优惠政策,确保我乡小学生无人辍学。
@#@@#@(六)加强少先队工作,充分发挥其先锋模范作用@#@要重视少队工作的组织建设,做好少先队员的发展工作和培训工作。
@#@树立学生以入队为荣的观念,引导学生积极入队。
@#@加强少先队员的教育和管理。
@#@加大大、中、小队干部的任免工作,选德才兼备、有工作能力、责任心强、有特长、有组织能力的学生担任队干部。
@#@及时建立健全各项组织、制度。
@#@开展创新队会活动。
@#@广泛征集少先队员对少先队活动的意见和建议。
@#@引导少先队员在少先队活动中发挥主人翁作用,不仅为队活提意见,而且把自己心中的队活设计出来,并赋予实践。
@#@重点开展队会、队活创新展示活动。
@#@要求力争整个活动的组织、设计过程都由学生来做,辅导员老师只起到辅导及协助的作用。
@#@通过活动的开展培养广大少先队员的创新能力和自主意识。
@#@加强少先队文化建设。
@#@一是利用“八一”、“十一”以及学雷锋纪念日、植树节、教师节等,开展形式多样的主题教育活动;@#@广泛开展民族精神代代传的主题教育活动和"积攒零用钱,储蓄献爱心"的宣传教育活动。
@#@@#@(七)加强学校的后勤管理工作,确保学校各项工作顺利进行。
@#@@#@1)加强舍务管理。
@#@要树立大局观念,增强服务和管理意识,建立健全各项规章制度,做好关于舍务各项工作的指导、检查、评比工作。
@#@对住宿生在学校的起居生活负责,对住宿生早晚的就餐秩序负责,对住宿生的午休负责,对住宿生放学后的课业管理负责,对住宿生晚饭后的业余生活负责。
@#@建立舍务日志,记录好当天的工作。
@#@并做好交接班工作。
@#@@#@2)加强食堂管理。
@#@要建立健全食堂各项规章制度,要树立食堂伙食品质好、营养高、保卫生、保安全的思想,增强服务意识,为就餐师生服好务。
@#@加强时间观念,确保一日三餐按时开放。
@#@要有超前意识,及时保质购买所需材料。
@#@工作时要遵守工作流程:
@#@原材料--前处理--副食(主食)--就餐--洗消。
@#@确保食品营养丰富、卫生、安全、可口。
@#@就餐后要及时清洗,消毒学生的就餐用具,及时清洁餐厅及各工作间的卫生,确保师生就餐的环境良好。
@#@@#@3)严格物品的采购制度,加强物品的管理和使用,确保教育教学工作顺利进行。
@#@严格物品的采购制度,我们要本着要用的物品必买,可用可不用的物品不买的原则。
@#@购置物品的流程为:
@#@(小学)基层--负责人--后勤主任--校长;@#@(后勤)基层--后勤主任--校长;@#@(中层领导)中层领导--后勤主任--校长。
@#@确保学校物品采购有序。
@#@要加强物品的管理使用,实行科室及办公室物品登记使用制度和公共物品使用申请制度。
@#@每学期初对各科室的物品进行核对和补登,学期末对各科室的物品进行清点回收。
@#@对学校的公共物品使用前要先提出申请,程序为:
@#@(小学)使用人--责任者--负责人。
@#@(中心校)使用人--责任者-校长。
@#@责任者要填写好借还记录。
@#@我们要珍惜和爱护学校的各种物品,各科室的物品如有破损或出现故障,科室负责人要负责维护和修理。
@#@公共物品如出现破损或故障由使用者或管理者负责维护和修理。
@#@@#@(八)强化安全教育、抓好安全工作@#@要牢固树立学校安全重于泰山,稳定压倒一切的思想。
@#@增强安全意识,坚持“安全第一、预防为主”的方针,认真落实县委、县政府关于学校安全工作的要求,进一步加强责任,转变作风,发现隐患及时排除,形成自检制度。
@#@充分利用班会课、小广播、板报宣传等多种形式对学生进行安全知识教育。
@#@做到时时讲、事事讲,让安全意识在学生的头脑中根深蒂固。
@#@继续开展好平安校园的创建活动。
@#@进一步加强学生交通安全教育。
@#@加强“送子车”的管理。
@#@为构建和谐、平安校园而努力工作。
@#@@#@同志们,蓝图绘就未来,伟业催人奋进,新的征程任重道远,新的一年我们要做的工作很多,任务很艰巨。
@#@我相信,在县教育体育局,乡党委政府的正确领导下,团结拼搏、开拓创新,以“办人民满意的教育”为宗旨,奋发进取、扎实工作。
@#@顺利完成我校标准化验收工作,为我乡教育体育事业和谐快速发展而努力奋斗!
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@富强中心校@#@二〇一一年三月@#@后附活动安排@#@";i:
5;s:
15688:
"二年级上册诵读计划@#@ @#@@#@二年级上册诵读计划@#@ @#@@#@高阳路小学@#@二〇一四年八月@#@ @#@@#@二年级上册诵读计划@#@周次@#@时间@#@诵读内容@#@阅读内容@#@一@#@9.1-9.5@#@1.望庐山瀑布2.《弟子规》总叙3绕口令@#@ @#@@#@每天@#@一篇@#@故事@#@二@#@9.8-9.12@#@4、早发白帝城5.《弟子规》第1-2句6绕口令@#@三@#@9.15-9.19@#@7.江雪8.《弟子规》第3-9句9、绕口令@#@四@#@9.22-9.26@#@10草11《弟子规》第10至12句12、绕口令@#@五@#@9.29-10.6@#@13.池上14《弟子规》第13至15句15绕口令@#@六@#@10.8-10.10@#@16.忆江南17.《弟子规》第16至18句18如果我是一片雪花@#@@#@@#@每天@#@一篇@#@故事@#@七@#@10.13-10.17@#@19.悯农120.《弟子规》第19至22句21爸爸的鼾声@#@八@#@10.21-10.27@#@22.悯农223.《弟子规》第23至25句24致老鼠@#@九@#@10.28-11.3@#@25寻隐者不遇26《弟子规》第26至28句27其实我是……@#@十@#@11.4-11.10@#@28.山行29.《弟子规》第29至31句30坐火车@#@十一@#@11.11-11.17@#@31.清明32.《弟子规》第32至34句33.几种树@#@@#@每天@#@一篇@#@故事@#@十二@#@11.18-11.24@#@34.妹妹的红雨鞋35《弟子规》第35至37句36捉迷藏@#@十三@#@11.25-12.1@#@37.登鹳雀楼38.《弟子规》第38至40句39.青蛙@#@十四@#@12.2-12.8@#@40.世上的孩子有多少41、标点符号@#@每天@#@一篇@#@故事@#@十五@#@12.9-12.15@#@42.就我一个人的时候43、善良@#@十六@#@12.16-12.22@#@44、找梦45、七彩的虹@#@@#@每天@#@一篇@#@故事@#@十七@#@12.23-12.29@#@46、不快乐的想法47、我的朋友爱画画@#@十八@#@12.30-1.5@#@48、我是草莓49、小马虎的《遗失广告》50、爆竹@#@二年级上学期诵读内容@#@第一周:
@#@1.《望庐山瀑布》@#@作者:
@#@李白(唐代)@#@日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
@#@@#@飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
@#@@#@2.《弟子规》总叙@#@弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文@#@3.绕口令:
@#@演员制服@#@ 男演员穿蓝制服,@#@ 女演员穿棉制服,@#@ 蓝制服是棉制服,@#@ 棉制服是蓝制服。
@#@@#@ 男演员穿蓝棉制服,@#@ 女演员穿棉蓝制服。
@#@@#@第二周:
@#@4.《早发白帝城》@#@作者:
@#@李白(唐代)@#@朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
@#@@#@两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
@#@@#@5.《弟子规》@#@父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承@#@6.绕口令:
@#@天上看,满天星@#@天上看,满天星;@#@@#@ 地下看,有个坑;@#@@#@ 坑里看,有盘冰。
@#@@#@ 坑外长着—老松,松上落着一只鹰,@#@ 松下坐着一老僧,僧前放着—部经,@#@ 经前点着一盏灯,墙上钉着一根钉,@#@ 钉上挂着一张弓。
@#@说刮风,就刮风,@#@ 刮得男女老少难把眼睛睁。
@#@@#@ 刮散了天上的星,刮平了地的坑,@#@ 刮化了坑里的冰,刮倒了坑外的松,@#@ 刮飞了松上的鹰,刮走了松下的僧,@#@ 刮乱了僧前的经,刮灭了经前的灯,@#@ 刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。
@#@@#@第3周:
@#@7.《江雪》@#@作者:
@#@柳宗元(唐代)@#@千山鸟飞绝,万径人踪灭。
@#@@#@孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
@#@@#@8.《弟子规》@#@冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变@#@9.绕口令:
@#@瘸子和矬子 @#@南面来了个瘸子,腰里别着个橛子@#@ 北边来了个矬子,肩上挑着担茄子。
@#@@#@ 别橛子的瘸子要用橛子换挑茄子的矬子的茄子,@#@ 挑茄子的矬子不给别橛子的瘸子茄子。
@#@@#@ 别橛子的瘸子抽出腰里的橛子打了挑茄子的矬子一橛子,@#@ 挑茄子的矬子拿起茄子打了别橛子的瘸子一茄子。
@#@@#@第4周:
@#@10.《草》@#@离离原上草,一岁一枯荣。
@#@@#@野火烧不尽,春风吹又生。
@#@@#@11.《弟子规》@#@父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承@#@冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变@#@12.提灯笼绕口令@#@ 小凤提着圆灯笼,@#@ 小龙提着方灯笼。
@#@@#@ 小凤的圆灯笼上画着龙,@#@ 小龙的方灯笼上画着凤,@#@ 小凤要拿圆龙灯笼换小龙的方凤灯笼。
@#@@#@第5周:
@#@13.《池上》[唐]白居易@#@小娃撑小艇,偷采白莲回。
@#@不解藏踪迹,浮萍一道开。
@#@@#@14.《弟子规》@#@事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤@#@亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞@#@15.绕口令:
@#@南边的喇嘛和北边的哑吧@#@从南边来了个喇嘛,提拉着五斤塔嘛。
@#@@#@ 从北边来个哑吧,腰里别着个喇叭。
@#@@#@ 提拉塔嘛的喇嘛,要拿塔嘛换别喇叭哑巴的喇叭,@#@ 别喇叭的哑巴,不愿意拿喇叭换提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。
@#@@#@ 提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了别喇叭的哑巴一塔嘛,@#@ 别喇叭的哑巴,拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。
@#@@#@ 也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打坏了别喇叭哑巴的喇叭。
@#@@#@ 也不知别喇叭的哑巴拿喇巴打坏了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。
@#@@#@ 提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛,别喇叭的哑巴吹喇叭。
@#@@#@第6周:
@#@16.《忆江南》白居易@#@江南好,风景旧曾谙。
@#@日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
@#@能不忆江南?
@#@@#@17、《弟子规》@#@亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声@#@谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床@#@18.《如果我是一片雪花》金波@#@如果我是一片雪花,我飘落什么地方去呢?
@#@ @#@飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏?
@#@@#@ 飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯?
@#@ @#@ 亲亲她,然后就快乐地融化。
@#@ @#@第7周:
@#@19.《悯农》@#@锄禾日当午,汗滴禾下土。
@#@谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
@#@@#@20.《弟子规》@#@丧三年常悲咽居处变酒肉绝@#@丧尽礼祭尽诚事死者如事生@#@21.《爸爸的鼾声》 @#@爸爸的鼾声,就像是山上的小火车,它使我想起,美丽的森林。
@#@@#@爸爸的鼾声,总是断断续续的,使我担心火车会出了轨。
@#@ @#@咦?
@#@ 爸爸的鼾声停了,是不是火车到站了?
@#@ @#@第8周:
@#@22.《悯农》李绅@#@春种一粒粟,秋收万颗子。
@#@四海无闲田,农夫犹饿死。
@#@@#@23.《弟子规》〈出则弟〉@#@兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯@#@或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到@#@24.《致老鼠》 @#@ 我喜欢你们——一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。
@#@ @#@虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
@#@ @#@ 如果我到了你们的王国,一定要你们:
@#@@#@ 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
@#@@#@还要教会你们,自己劳动,做事不要偷偷摸摸。
@#@@#@我还要给你们,介绍个朋友——它的名字叫猫。
@#@ @#@第9周:
@#@25.《寻隐者不遇》贾岛@#@松下问童子,言师采药去。
@#@只在此山中,云深不知处。
@#@@#@26.《弟子规》@#@称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立@#@骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐@#@27.《其实我是……》 @#@其实我是一朵云,@#@当我在天空,自由的飘动时,@#@我想这样告诉你。
@#@ @#@其实我是一只蝴蝶,当我在花尖飞舞着,看见了很多昆虫,@#@我想这样告诉你。
@#@@#@其实我是一片黄叶,当我从树上飘落了,把大地染成金色时,@#@我想这样告诉你。
@#@ @#@第10周:
@#@28.《山行》唐杜牧@#@远上寒山石径斜,白云生处有人家。
@#@@#@停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@@#@29、《弟子规》@#@尊长前声要低低不闻却非宜@#@近必趋退必迟问起对视勿移@#@事诸父如事父事诸兄如事兄@#@30.《坐火车》 @#@爸爸带我坐火车,火车开动的时候,@#@窗外的东西就动了起来;@#@山开始往后退,树也往后退, @#@房子也往后退…… @#@哇!
@#@什么东西都往后退,好怪好快啊,我们都不用走路,@#@一下子就到了台北。
@#@ @#@第11周:
@#@31.《清明》唐杜牧@#@清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@@#@借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
@#@@#@32.《弟子规》@#@朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手@#@冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽@#@33.几种树@#@叶圣陶@#@杨树直挺几丈高,@#@柳树倒挂细枝条。
@#@@#@银杏叶子像扇子,@#@香椿叶子像羽毛。
@#@@#@桃树杏树开花早,@#@马缨开花春夏交。
@#@@#@松树柏树常年绿,@#@枫叶秋来红叶飘。
@#@@#@第12周:
@#@34.妹妹的红雨鞋@#@林焕彰@#@妹妹的红雨鞋,@#@是新买的。
@#@@#@下雨天,@#@她最喜欢穿着@#@到屋外去游戏,@#@我喜欢躲在屋子里,@#@隔着玻璃窗看它们@#@游来游去像鱼缸的一对@#@红金鱼。
@#@@#@树@#@梁世荣@#@如果我是一棵树@#@妈妈再不会责骂我弄脏衣服了@#@小麻雀会柔顺地在我臂上@#@挂一串音符@#@顽皮的蝴蝶啊@#@悄悄滑一线尘光@#@松鼠则在我身上左右跳跃@#@编一网树阴@#@嘻!
@#@还有可恶的啄木鸟@#@用他的尖嘴咯咯向我搔痒@#@蘑菇@#@林良@#@蘑菇是@#@寂寞的小亭子@#@只有雨天@#@青蛙才来躲雨@#@晴天青蛙走了@#@亭子里冷冷清清。
@#@@#@35.《弟子规》@#@衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则@#@年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬@#@36.捉迷藏@#@圣野@#@小妹妹跟风@#@捉迷藏@#@小妹妹问风:
@#@@#@藏好了没有@#@呆了好一会@#@没有听风说话儿@#@小妹妹就从墙角后@#@跳出来找风@#@找来找去找不到@#@忽然“嘻”的一声@#@风在一棵树上笑起来了@#@有一张树叶子没站稳@#@给风一笑@#@掉下来了@#@第13周:
@#@37.《登鹳雀楼》@#@白日依山尽,黄河入海流。
@#@@#@欲穷千里目,更上一层楼。
@#@@#@38.《弟子规》@#@勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱@#@执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略@#@39.青蛙@#@我背着书包上学的时候想@#@青蛙如果也背着书包@#@往前跳@#@那一定很好玩@#@我做早操的时候想@#@青蛙如果也排着队@#@做早操@#@那一定很好玩@#@我走到教室里的时候想@#@在黑板上写字的老师一转身@#@发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她@#@那一定很好玩@#@如果老师知道@#@青蛙是我放在讲台上的话@#@那……一定很不好玩@#@40、世上的孩子有多少@#@世上的孩子有多少@#@确切的数字无法知道@#@假如@#@世上的孩子一块儿叫@#@吓得雷公悄悄地溜掉@#@假如@#@世上的孩子一块儿笑@#@群山轰隆一块被震倒@#@假如@#@世上的孩子一块儿哭@#@高山一下子变成海岛@#@世上的孩子有多少@#@不用计算你也该知道@#@41、标点符号@#@妈妈是逗号,@#@整天唠唠叨叨没完没了。
@#@@#@爸爸是冒号,@#@发号施令威风得不得了。
@#@@#@我是省略号@#@说话有点结巴总是惹人笑。
@#@@#@那爷爷呢?
@#@@#@唉!
@#@还躺在医院里,那他只好当病号。
@#@@#@42.就我一个人的时候@#@[美国]爱·@#@格林菲尔@#@就我一个人的时候,@#@闭起眼睛,@#@我真快活。
@#@@#@我是双胞胎,@#@我是小酒窝儿,@#@我是玩具仓库,@#@我是动人的歌儿,@#@我是吱吱叫的松鼠,@#@我是一面铜锣,@#@我是树枝就为了红色,@#@……@#@反正,@#@我想是什么,就是什么,@#@我愿做什么,就能做什么。
@#@@#@可是,@#@一睁开眼睛,@#@唉!
@#@我还是我。
@#@@#@43、善良@#@[比利时]卡列姆@#@要是苹果只有一个,@#@它准装不满大家的提篮。
@#@@#@要是苹果树只有一棵,@#@挂苹果树杈也准覆不满一园。
@#@@#@然而一个人,要是他把@#@心灵的善良分撒给大家,@#@那就到处都会有明丽的光,@#@就像甜甜的果儿挂满了果园。
@#@@#@@#@44、找梦@#@田地@#@我一睡觉@#@梦就来了。
@#@@#@我一醒来@#@梦就去了。
@#@@#@梦从哪里来?
@#@@#@又到哪里去?
@#@@#@我多么想知道,@#@想把它们找到!
@#@@#@在枕头里吗?
@#@@#@我看看——没有。
@#@@#@在被窝中吗?
@#@@#@我看看——没有。
@#@@#@关上门也好;@#@@#@关上窗也好;@#@@#@只要一合眼,@#@梦就又来了。
@#@@#@45、七彩的虹@#@蓉子@#@接到了太阳国王的大扫除的命令,@#@小雨点们就都坐上飞跑着的乌云,@#@赛跑着离开了天上的宫廷。
@#@@#@他们给稻田和小河加足了水,@#@他们给肮脏的山谷洗过了澡,@#@就又来洗净了清道夫永远也扫不完的城市,@#@也洗净了闷热的飞满了尘土的天空。
@#@@#@太阳国王为了奖赏他们真能干,@#@就送给他们一条美丽的长彩带,@#@那就是挂在明亮的雨后的天空中的@#@红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩虹。
@#@@#@46、不快乐的想法@#@陈木诚@#@蜗牛不快乐@#@埋怨自己每天背着@#@一栋又笨又重的房子@#@实在太累了@#@寄居蟹也不快乐@#@每天埋怨自己没有房子@#@一年到头忙着找房子换房子@#@实在太累了@#@寄居蟹羡慕蜗牛@#@有一栋那么大的房子@#@蜗牛也羡慕寄居蟹@#@常常可以换新房子@#@他们一直这样想,@#@我实在太累了@#@我很不快乐@#@47.我的朋友爱画画@#@朱效文@#@我的朋友爱画画,@#@走到哪,画到哪。
@#@@#@画了小树、楼房,@#@画了白云、红霞,@#@还画了我的像,@#@跟我的模样一点不差。
@#@@#@他是谁?
@#@你猜不上。
@#@@#@告诉你吧,他呀,@#@就是我家门前的小河,@#@流到哪,画到哪。
@#@@#@48、我是草莓@#@[美国]库斯金@#@我喜欢生长,@#@生长真叫人喜欢。
@#@@#@叶子软软的,@#@太阳暖暖的。
@#@@#@我熟了红了圆了,@#@就有人把我扔到了篓子里边。
@#@@#@做草莓不是总那么好玩。
@#@@#@今天早晨他们@#@把我放进冰淇淋,@#@我冷得直打战战。
@#@@#@49、小马虎的《遗失广告》@#@刘秀山@#@小马虎贴《遗失广告》,@#@上面写了物件和数字;@#@@#@作业:
@#@九本;@#@蟋蟀:
@#@三只;@#@@#@还有+—×@#@÷@#@数学算式……@#@他的书包用来摆足球门,@#@一个星期丢了四次。
@#@@#@队日活动发现丢了名队员,@#@数了七次才想起忘数自己@#@一天晚上他去找邮筒寄信,@#@结果把信投进了果皮箱里。
@#@@#@邮递员叔叔也无法投递,@#@因为他忘了写上地址。
@#@@#@50、爆竹@#@爆竹@#@你一生只说一句话@#@你在孩子的手上说@#@你在长长的竹竿上说@#@有时你连着串说@#@有时你飞上天去说@#@无论你怎么说@#@大声说小声说@#@不管老爷爷和小孙孙@#@都喜爱听你说@#@人们说不出的快乐@#@你一句话就说了@#@@#@@#@@#@@#@";i:
6;s:
17325:
"范文市区110报警服务社会联动工作总结@#@市区110报警服务社会联动工作总结@#@同志们:
@#@@#@当前,维稳形势十分严峻,区委、区政府开展的“平安**”建设活动正如火如荼地在我区广泛而深入地开展,区政府组织召开的这次110报警服务社会联动工作协作会,很及时,也很有必要。
@#@刚才,**同志代表区110报警服务联动指挥部办公室通报了我区110报警服务联动工作近期开展的情况,并针对我区110报警服务社会联动工作的现状,找出了我们在此项工作中的差距,同时对下一步工作提出了初步的安排意见;@#@区市政委、**街道办事处、区人民医院和区公安消防支队的领导结合本单位实际发了言;@#@**同志组织学习了相关文件,大家又对《110报警服务联动指挥部章程》进行了讨论发言,前面这些同志的发言内容丰富、措辞准确,所提的意见和建议很有针对性和实用性,我都非常赞同。
@#@@#@下面我就进一步加强我区110报警服务社会联动工作,讲三点意见:
@#@@#@一、提高认识,统一思想,高度明晰加强110报警服务社会联动工作的重大意义@#@当前,建立和完善全社会综合服务配套体系,进一步深化110报警服务社会联动工作,既是党和政府的一项“民心工程”,也是110报警服社会联动工作发展的必然趋势。
@#@它对于促进和提高整个社会的管理水平、服务质量,推动社会主义“三个文明”建设,具有重大的现实意义和深远的历史意义。
@#@@#@首先,加强110报警服务社会联动工作,是认真贯彻落实党的十七大精神,树立科学发展观,构建和谐社会的有效举措。
@#@随着我国社会、政治、经济的全面进步,广大人民群众要求政府提供更为广泛、完善、高效的各方面援助服务。
@#@而110报警服务社会联动工作,不仅是面向社会、服务社会的一个系统工程,更是事关千家万户的一项公益事业。
@#@通过110报警服务社会联动工作这个纽带使政府各部门联合行动,及时、有效地为社会提供全方位的服务,让人民群众亲身体验到党和政府的关怀和温暖。
@#@所以,110报警服社会务联动工作事关党和政府的形象、事关政府职能部门的服务水平,也事关我国贯彻落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会总体目标的实现。
@#@@#@其次,加强110报警服务社会联动工作,是转变工作作风和提高办事效率,增强公仆意识的有效途径。
@#@党的十七大报告指出:
@#@“我们党来自人民、扎根于人民、服务于人民。
@#@建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点,就是全心全意为人民谋利益。
@#@”110报警服务社会联工作就体现了一切为了人民、一切服务人民的思想,是人民群众最需要的时候给他们扶危济困,排扰解难,这正好是实践了全心全意为人民服务的宗旨,成为党和政府同人民群众血肉联系的重要途径和具体体现。
@#@政府各部门参与110报警服务社会联动工作,要从群众关心的“小事”做起,从群众求助的“难事”做起,从群众需要的“实事”做起,把群众满意不满意、高兴不高兴作为检验和衡量政府部门工作的最高标准,并以此来进一步加强党群关系、政群关系、干群关系和警民关系。
@#@从某种程度上讲,人民群众拨打110,是因为人民群众有困难、有疾苦,需要政府部门给予关心,提供帮助。
@#@经过多年的实践证明,110报警服务社会联动机制的建立和运行,大大增强了各职能部门快速反应能力,提高了社会服务效率,有效地维护了社会政治稳定,受到了社会各界的广泛赞誉和人民群众的普遍欢迎。
@#@@#@第三,加强我区110报警服务社会联动工作,是建设“宜居**”的有效载体。
@#@建设“宜居**”,既是贯彻落实市委、市政府宜居**的现实需要,又是努力实现资源、环境和经济社会协调发展的重大举措,更是以实际行动落实科学发展观、坚持以人为本理念的具体体现。
@#@年初,区委、区政府对“平安**”建设做出了具体部署和规划,提出了“大力加强社会稳定和公共安全工作,要形成全社会动员、全民参与、齐抓共管、共建共享的工作格局”。
@#@其目标就是为广大群众创造安家立业的生活环境。
@#@打造“平安@#@**”,实际上也是为了打造“宜居**”。
@#@公共安全是城市居民最基本的需要,没有安全感就谈不上安居乐业。
@#@因此,通过开展110报警服务社会联动工作,进一步建立健全重大消防、自然灾害、供电、供水、通信、交通事故等各种突发事件应急处理机制,有效控制危机,将突发公共事件的损失降到最低;@#@通过开展110报警服务社会联动工作,进一步加强城市综合治理和法治建设,严厉打击各种危害城市公共安全和居民生活安全的违法犯罪活动,为市民构建一个长治久安的社会环境,提高居民安全感;@#@通过开展110报警服务社会联动工作,进一步完善社会稳定工作机制,有效化解城市发展和建设过程中产生的各类社会矛盾,建设和谐相处的社区环境。
@#@通过开展110报警服务社会联动工作,逐步建立城市公共安全信息平台,完善公共安全信息通报制度,增强公民公共安全意识,营造社会安定有序、人民安居乐业的和谐社会。
@#@@#@二、明确责任,协同配合@#@,充分发挥各社会联动服务单位的职能作用@#@110报警服务社会联动是一项庞大的社会系统工程,涉及到方方面面,直接关系到党委、政府的总体形象。
@#@各联动服务单位必须在区委、区府统一领导下,将这项工作提到一个战略高度,摆上重要位置,纳入议事日程,确保110报警服务社会联动工作顺利开展起来。
@#@@#@
(一)联动指挥部办公室要起好牵头作用。
@#@@#@110报警服务社会联动工作是在各级党委、政府的领导下,由联动指挥部办公室牵头,各联动单位参与,为广大人民群众提供更多、更好、更及时的服务,形成以110报警服务台为纽带,以公安机关为龙头,以各职能部门为主体,以社会各方而力量为依托的综合配套服务体系的大格局。
@#@@#@一是切实加强组织保障。
@#@20xx年5月23日区府办下发**府办函[20xx]122号,重新组建了由区分管领导挂帅,各联动服务成员单位为成员的“**区110报警服务社会联合行动指挥部”,联动指挥部办公室又根据工作需要制定了《110报警服务社会联合行动工作章程》,对110报警服务社会联动工作的职责和任务、通联制度以及开展活动所需经费筹集方式等都作了明确规定,今天又组织召开了20xx年度的第一次协作会。
@#@这一系列工作,充@#@分说明区委、区府对此项工作的高度重视。
@#@因此,各联动服务成员单位务必认真研究和解决当前“联动”工作中出现的各种问题,保证“联动”工作健康、顺利、有效地开展。
@#@@#@二是切实加强装备保障。
@#@联动指挥部对全区110报警服务社会联动工作所需的人力、物力、财力上要及时协助解决。
@#@各成员单位要将“联动”工作经费列入本单位、本部门的总体规划、配齐配强相应的设施和装备,保证“联动”工作必要的资金和物质条件。
@#@凡遇重大问题、重大险情、重大灾害以及重大突发性事件的处置,均由区政府决策后,通过110报警服务台统一指挥调度,快速实施救援行动,确保报警服务社会联动工作得到落实。
@#@@#@三是做好综合协调工作。
@#@110报警服务联动指挥部要对110报警服务社会联动工作的各种重大情况和重大问题进行综合协调,对工作中遇到的问题,确需区委、区府协调的,要及时报请区委、区府出面协调和解决。
@#@同时要自觉接受区委、区府的检查和监督,使110报警服务社会联动工作有组织、有领导,健康、有序地发展。
@#@@#@
(二)公安机关要起好龙头作用。
@#@@#@公安机关是维护社会稳定的主力军,既是110报警服务台的主管部门,又是联动工作的“排头兵”。
@#@要充分利用好110报警服务台快速反应这个优势,发挥好“龙头”作用,带头搞好110报警服务社会联动工作。
@#@@#@一是要当好参谋和助手。
@#@公安机关要不断地研究和解决110报@#@警服务台工作中出现的各种新情况、新问题,制定好本系统110报警服务社会联动工作的实施方案和工作措施,及时向联动指挥部汇报,争取党委、政府的大力支持,为党委、政府当好参谋助手。
@#@@#@二是强化自身业务工作。
@#@公安机关要努力做好在110报警服务社会联动工作中的本职工作。
@#@实施报警服务社会联动后,公安机关的任务会更加艰巨,责任会更加重大。
@#@不仅没有减轻110报警@#@服务台的负荷,相反更加加大了110报警服务台的工作量和公安机关的压力。
@#@由于各职能部门的参与,社会服务领域更加扩大,报警求助的内容和范围必然大幅度增多,群众的要求也必然更高。
@#@因此,随着110报警服务社会联动工作的不断深入开展,公安机关更要高标准、严要求,不断提高接处、警第一道程序的工作效率,不断提高接警、指挥、出警、处警的能力。
@#@凡对群众的紧急求助,都要快速反应,立即调动警力先期到达现场,做好前期处置工作。
@#@要以加强110报警服务社会联动工作为契机,在短时间内把110报警服务台的建设推上一个新的台阶。
@#@@#@三是主动搞好协调配合。
@#@公安机关要主动与有关部门搞好协调配合工作,及时通报群众报警求助情况,快速传递各种警情信息。
@#@凡涉及到有关部门和单位解决的事项,要做好通联服务工作,迅速通知有关部门和单位前往处置,提高快速反应能力,努力兑现“有求必应”的承诺,实现110报警由打击犯罪向服务群众的延伸,由公安效应向社会效应的跨越。
@#@@#@(三)各成员单位要发挥好部门(行业)的职能作用。
@#@@#@110报警服务社会联动工作,除了党委、政府的直接领导、公安机关的快速反应外,还有一个很关键的问题就是各职能部门必须带头参与。
@#@因为,报警服务社会联动工作与各职能部门的工作密切相关,各职能部门都有义不容辞的责任。
@#@如医疗卫生部门要负责110接处警承救的急、危、伤重患者的抢救,对需要现场施救的要及时赶赴现场等问题;@#@供电、供水、供气部门要负责110接处警承接的有关设施故障的排除、抢修等问题;@#@电信部门要负责保证110接处警中继线开通和线路畅通等问题;@#@还有工商、交通、环保等其他各个职能部门,在报警服务社会联动工作中也都有自己的职责和任务,均应当积极参与,并努力为群众多送一份安宁,多尽一份责任,多给一份关怀,多献一份爱心,多做一份实事。
@#@只有把为民服务工作真正落实到各部门的职能工作中,才能使之具体实现;@#@也只有通过各职能部门带头参与“联动”工作,形成制度,各司其职,各负其责,做到以心换心体察老百姓疾苦,真心实意为老百姓办事,才能收到实实在在的成效。
@#@@#@三、健全制度,完善措施,努力提高我区联动服务工作新水平@#@我区的110报警服务社会联动工作要在区委、区别府的领导下,迅速行动,拿出新的办法,采取新的举措,制定新的方案,迅速将“联动”工作提高到一个新的水平。
@#@当前,需要做好以下几个方面的工作:
@#@@#@
(一)进一步建立和完善通联制度@#@110报警服务台集社会报警与群众求助于一体,既是公安机关的接警指挥中心,也是社会服务的通联中心,在“联动”工作机制的初建阶段,各部门、各单位必然要经过一个复杂艰苦的磨合期。
@#@同时,随着110报警服务社会联动工作的广泛开展,群众对快速反应的处置能力和服务水平提出了更高的要求。
@#@因此,110报警服务台必须进一步采取措施,加大力度,制定各项通联制度和有关规定,做好各项处警服务活动的通联工作,保证整体行动工作的顺利展开。
@#@要赋予110报警服务台在“联动”工作中的各种权力,如先期处置权、指挥调度权、执行监督权等,充分发挥110报警服务社会联动指挥部的上传下达,左右贯通,统一调度,组织协调的作用。
@#@各职能部门和服务单位都要开通与110报警服务台直接联系的专线电话,一旦遇到报警、求助,指挥部可代表政府下达处置指令,各部门、各单位必须以社会服务为重,以群众利益至上,自觉接受调动,不得以任何借口或理由拒之。
@#@@#@
(二)进一步完善报警服务体系@#@就整个110报警服务社会联动工作来说,必须切实制定和落实与110报警服务相配套的具体措施。
@#@各职能部门和有关单位至少要达到六个有:
@#@即有领导小组负责,有抢险服务分队,有固定联络电话,有专门车辆装备,有应急处置方案,有对外公开承诺。
@#@各职能部门还要结合自己的职责范围和工作特点,逐一落实社“联动“工作的责任和办法。
@#@如电信部门要确保报警线路畅通,首先要为110报警服务提供足够的中继线,及时提供用户有关资料和技术服务等;@#@卫生部门要开辟“绿色通道”,各大医院要实现110报警服务台联网,发挥好急救中心的作用,实行24小时急诊服务,凡是110处警送来的病人,一律先救治后收费,并解决好特因病人医疗费的救助和补偿问题等;@#@市政、环保、供电、供水、供气等部门,都要成立机动抢险队。
@#@接到110处警通知后,要以最快的速度、最好的态@#@度、最高的质量为群众服务,迅速排除各种故障和险情等等。
@#@其他各部门、各单位都要相应建立各种为民、便民、利民的配套措施。
@#@@#@(三)完善监督约束机制@#@为了保障110报服务社会联动工作富有成效,持之以恒地开展,必须建立监督机制,落实监督制度,加强监督工作。
@#@@#@一是要坚决服从接受党委、政府的直接监督。
@#@各职能部门要与联动指挥部签订责任书,明确各自承担的责任和履行的义务,并经常开展检查、监督和考核落实情况。
@#@对有关部门、单位接到110处警通报后的出动处置情况追踪考察。
@#@各职能部门与“联动”工作纳入各单位精神文明建设和行风评议的工作范畴。
@#@必要时,还可实行一票否决。
@#@@#@二是要自觉接受人民群众的经常监督。
@#@各联动单位都要设立投诉电话,虚心受理人民群众对“联动”工作的意见和批评,必要时在社会上聘请义务监督员,邀请其参加报110报警服务社会联动工作的一些活动,实行监督反馈卡制度,及时了解工作动态,推动联合行动工作的健康发展。
@#@@#@三是要大力强化新闻媒体的跟踪监督。
@#@新闻媒体要把110报警服务社会联动工作作为社会主义精神文明建设的一个重要内容,积极宣传“联动”工作的职责、任务和巨大作用。
@#@既要宣传工作中的先进事迹和典型事物,弘扬正气,鼓舞人民。
@#@同时,也要对“联动”工作中的某些消极现象、腐败现象、渎职现象予以披霹和舆沦监督,使110报警服务社会联动工作队伍始终保持旺盛的斗志,长久不衰。
@#@@#@四是要进一步落实奖惩考评措施。
@#@110报警服务社会联动工作是一件实实在在的工作。
@#@为了把这项工作做好,需要有必要的工作手段和形式。
@#@尤其是要采取恰当的、有效的奖惩措施。
@#@如果不建立必要的奖惩措施,容易使这项工作走向形式主义。
@#@为此,参与110报警服务社会联动的各部门、各单位都要制定工作责任制,实行目标管理,重在目标激励,该属于哪个部门、哪个单位的就应当主动承担,绝不能互相推诿和扯皮。
@#@对服务及时,成绩突出,群众反映好的单位和个人要及时予以表彰。
@#@对反应迟缓,敷衍塞责,群众反映差的单位和个人,要通报批评。
@#@如果因工作失误,造成严重后果者要追究责任,坚决杜绝有令不行,联而不动、动而不实的问题发生。
@#@只有通过奖优惩劣,才能树立正气,调动各方面的积极性;@#@才能避免出现一阵热、一阵风和“冷热病”现象,更好地为110报警服务社会联动工作营造一种竞争向上的新局面。
@#@@#@同志们,110报警服务社会联动工作是一项日常性的、持久性的工作,虽然涉及面广,工作繁杂,任重而道远,但我坚信,通过今天参会同志们的共同努力,全区广大干部、职工的积极参与,我区的110报警服务社会联动工作一定能取得新的、更大的成绩。
@#@谢谢大家!
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"方正鼎新数字报刊解决方案@#@方正鼎新数字报刊解决方案@#@ @#@ @#@ @#@ @#@方正鼎新数字报刊解决方案是帮助报业及相关行业从传统纸报出版向数字出版转型的一站式解决方案。
@#@该方案从最初的纸报采编、排版系统开始对其内容进行版面反解和标引加工等数字化处理,并对内容进行细粒度提取和按一定规则整合后重新发布生成数字报新型报纸形态,实现从原来的单纯的纸报印刷出版到现在的WEB形式、多媒体形式、数据库形式、光盘形式、手机报形式等跨媒体、跨终端的复合出版。
@#@同时该解决方案还针对数字报商业运营提出了具有前瞻性的数字报发行和广告运营管理解决方案,从而为数字报业的商业模式扩展和可持续发展提供技术支撑。
@#@@#@1方正鼎新数字报解决方案整体框架@#@方正鼎新数字报刊解决方案由一系列的数字出版软件系统组成,囊括了从版面反解、数据加工标引、入库发布、浏览检索到数字报刊在线发行及广告运营等报纸数字出版和应用的所有环节。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2 @#@ @#@方正鼎新数字报刊系统特点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@与报业原传统出版的采编系统一脉相承无缝对接@#@在传统出版领域,超过90%的报社采用了方正的采编和排版系统,方正鼎新数字报刊系统继承了方正20余年在报业出版领域技术积累和合作优势,使数字报刊系统与之前的方正报业采编、排版、输出、资料存储等系统和管理流程一脉相承,无缝连接,从而避免报社的重复性技术、设备和管理投入,为报社提供了非常专业和高效的数字报刊出版解决方案。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@覆盖数字报刊的生产制作到商业运营所有的流程@#@方正鼎新数字报刊系统是报业数字报纸出版一站式整体解决方案,囊括了传统版面反解、数据加工标引、生产发布、原版原式的页面展现、浏览检索、交互体验、到数字报刊的收费发行、广告运营等整个报业数字出版及商业运营的流程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@按需定制的数字出版技术提供和服务保障@#@报业的数字出版是个新兴技术和产业,报社的数字出版需求不断发展,如何根据不同报社的实际需求,提供按需定制的技术方案和售后服务方案是数字报项目成功开展和运营的关键要素。
@#@方正作为报业20余年的忠实合作伙伴和数字出版技术的引领者将为报社的数字出版提供最强有的技术支撑和服务保障。
@#@@#@3 @#@方正鼎新数字报刊解决方案组成@#@3.1方正鼎新数字报刊鼎翔反解标引系统@#@方正鼎新数字报刊鼎翔反解标引系统是对多种基于版面的报纸版式文件如飞腾文件、PS文件、S2文件、PDF文件等进行版面反解、文图内容提取、内容标引并最终进行版面还原批量数据输出的数字报刊内容标引系统。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多种数据源输入,反解准确性高@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数据格式标准,一次反解,多次利用@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@智能和独立标引,不依赖组版环境@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可灵活配置扩充标引项,进行深度标引与数据分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持多次反复标引@#@3.2方正鼎新数字内容创新平台@#@方正鼎新数字内容创新平台是数字报刊生产、制作、发布及内容重组和深度挖掘的多媒体数字报刊的综合应用平台。
@#@该平台可以接受方正见报XML文件直接入库并支持第三方数据格式转换,可对飞腾图片,普通图片,FLASH动画,AVI视频,WMV视频,RM视频,WAV视频,MP3音频等素材进行管理和使用,可对稿件内容、版面和专题内容进行个性化管理,并可设置多种发布模板风格,进行静态页面发布及多格式、多媒体数字报刊内容呈现。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字报的生产管理@#@可随意增删、编辑稿件,提供转版处理、能够识别文章标引时的转版关联、支持跨叠转版,支持导读转到版面页/文章页,支持版面审核、期信息和报纸结构及权限管理。
@#@@#@可对飞腾图片,普通图片,FLASH动画,AVI视频,WMV视频,RM视频,WAV视频,MP3音频等多种素材提供不同显示样式的支持,支持模板类型(版面页、文章页、叠模板)、通过模板配置支持多种HTML数字报展现模式。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字报刊的发布管理@#@可设置和增删多种发布规则,可配置多个发布组、支持发布负载均衡、支持静态页面自动发布,支持链接PDF/CEB/多媒体浏览模式,支持多媒体数字报展现、对于飞腾排版用户可以提供高清晰度PDF/CEB原版原式浏览方式。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字报刊的专题管理和数据挖掘@#@可打破报纸及版面限制,进行文章条目级的内容抽取、知识整合,形成专题进行发布和管理。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.3方正鼎新数字报刊发行系统@#@方正鼎新数字报刊发行系统是实现数字报刊与纸报同步发行的系统。
@#@报社可以利用发行系统实现数字报刊的在线收费发行,降低纸报发行成本,提供利润水平,并可以逐步建立基于数字内容的增值盈利模式,为向数字出版的全面转型铺路;@#@读者可以通过多种支付手段实现网站在线数字报刊的订阅和浏览。
@#@该系统支持各种报纸和刊期的订单组合和套餐定制,支持支付宝、钱等多种在线支付手段,并可以与提供报业原财务流程无缝对接的商务接口,使得纸报发行和数字报刊的发行同步开展,相得益彰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字报刊发行系统框架和流程@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@数字报刊系统的特点@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持灵活的数字报刊内容推广策略@#@ @#@可以按照版面、刊期、会员、IP范围等灵活设定报纸的免费和收费策略,并可以进行设定多种订单和套餐组合。
@#@实现完整的在线订阅和订单管理流程。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持多种支付手段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同时支持银行转帐、邮局付款等线下支付和支付宝、快钱等在线支付手段,并可以实现按需定制的个性化支付策略。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持复杂权限认证策略@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持读者会员的管理、批量的权限绑定及后台商务运营人员权限的设置,提供与报社原系统的单点登录接口,并可以定制统一的权限认证流程。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.4方正鼎新数字报刊广告管理系统@#@方正鼎新数字报刊广告系统提供了一整套符合报业业务规范的数字报刊广告一体化管理解决方案。
@#@该系统具有广告素材、广告约位、广告发布、广告多媒体展现、客户管理、合同管理、效果统计等功能。
@#@对于多种展现形式的数字报刊可实现一体化的投放管理,并且能够实现与报纸广告的一体化替换、关联。
@#@同时,还能够对数字报刊广告的浏览情况进行统计分析,为数字报刊广告的营销提供数据参考。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@精确定位广告的效果及投放位置,广告发布精准定向针对性强。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@系统提供多种发布方式,全程自助创建与发布广告,已发布的过期广告可以自动撤销,并在自动日志中记录。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@广告发布状态实时监测,随时可以查看进行中的发布任务的执行状态@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@精准广告效果数据分析报告,提供印象数和点击数统计分析,全程监控广告投放效果;@#@对预期效果做评估,并对后续的广告策略形成指导。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@客户管理全面维护客户信息,并对客户编号,方便快捷查询。
@#@@#@ @#@@#@3.5方正鼎新数字报刊飞阅多媒体制作工具@#@方正鼎新数字报刊飞阅多媒体制作工具提供新的数字报刊制作方式,将传统信息迅速转化为多媒体报。
@#@多媒体报是集视频、音效、动画、文字等多媒体元素于一体的数字报刊,可独立阅读,也可在线浏览。
@#@它在报业整个信息传播体系中,独树一帜,结合了传统媒体和新媒体的优势,既继承平面报纸的版式,也加入更多精彩的影、音、画效果,带给读者多方位的体验,使整个报纸大为改观,阅读的趣味性也大大提高。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@既能制作个性化多媒体报刊杂志,又能与数字报系统生产系统(鼎翔、内容创新平台)配合进行流水生产。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@飞阅生成的多媒体报集成了视频、音效、动画等多媒体元素,支持的多媒体格式非常丰富。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可通过制作向导的引导,快速生成多媒体报,操作十分简单。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提供精美的设计模板,并且可自定义模板。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多媒体报打包文件可自动入库,通过内容创新平台自动发布到网上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拥有开放式的编程环境,能够实现复杂的效果@#@ @#@@#@ @#@@#@3.6方正鼎新数字报刊光盘制作系统@#@方正鼎新数字报刊光盘制作系统是一种低成本,自主加工设计数字报刊光盘文件的制作系统。
@#@该系统可从用户的数字报刊系统平台导出数据,通过内容筛选,建立全文索引库及设置个性化展示模板,最终打包制作成可自动阅读的多媒体数字报刊光盘数据文件@#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@低成本,简单易用,自主生产@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持全文检索,可保持原版原式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持多媒体数字报刊效果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@支持稿件编选,适用专题光盘制作@#@ @#@@#@ @#@@#@4方正鼎新数字报刊解决方案成功案例@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2006年2月浙报集团与北大方正一起经过3年的合作开发,推出了国内首家数字报纸@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年方正阿帕比助力人民日报网上收费发行数字报@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@截至目前,已经有300余家报社使用了方正鼎新数字报刊解决方案并开展数字报相关业务,其中覆盖所有的报业集团。
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"高考必考初高中必背64篇古诗文理解性默写@#@初高中必背64篇古诗文理解性默写@#@高中@#@《诗经·@#@卫风·@#@氓》@#@1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:
@#@将子无怒,秋以为期。
@#@@#@2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:
@#@于嗟鸠兮,无食桑葚。
@#@@#@3.写女子家人对其不理解的句子是:
@#@兄弟不知,咥其笑矣。
@#@@#@4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:
@#@总角之宴,言笑晏晏。
@#@@#@5.写女子不愿同氓终老的句子是:
@#@及尔偕老,老使我怨。
@#@@#@6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:
@#@桑之落矣,其黄而陨。
@#@@#@7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:
@#@不见复关,泣涕涟涟;@#@既见复关,载笑载言。
@#@@#@8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:
@#@总角之宴,言笑晏晏。
@#@@#@9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:
@#@三岁为妇,靡室劳矣;@#@夙兴夜寐,靡有朝矣@#@写男子变化无常,三心二意的句子是:
@#@士也罔极,二三其德@#@10.女子总述自己得出的生活经验的句子:
@#@“于嗟女兮,无与士耽!
@#@”@#@11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:
@#@“反是不思,亦已焉哉!
@#@”@#@13.表明文中女子热情、温柔的句子:
@#@既见复关,载笑载言。
@#@@#@《离骚》@#@1.文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:
@#@长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
@#@@#@2.写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:
@#@余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
@#@@#@3.“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
@#@”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改。
@#@@#@4.用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:
@#@既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
@#@@#@5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:
@#@怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 @#@。
@#@@#@6.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:
@#@@#@怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
@#@@#@7.表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:
@#@众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
@#@@#@8.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:
@#@固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
@#@@#@9.表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:
@#@背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
@#@@#@10.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:
@#@忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。
@#@@#@11.表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:
@#@@#@宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
@#@@#@12.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:
@#@鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
@#@@#@13.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:
@#@何方圜之能周兮?
@#@夫孰异道而相安?
@#@@#@14.表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义):
@#@“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
@#@”@#@15.屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:
@#@悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。
@#@@#@16.屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:
@#@回朕车以复路兮,及行迷之未远。
@#@@#@17.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:
@#@步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
@#@@#@18.屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:
@#@进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
@#@@#@19.屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:
@#@制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
@#@@#@20.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心买好就可以的两句话:
@#@不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
@#@@#@21.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:
@#@高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
@#@@#@22.屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:
@#@民生各有所乐兮,余独好修以为常。
@#@@#@23.用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:
@#@虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
@#@ @#@@#@24.表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:
@#@芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
@#@@#@25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:
@#@长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
@#@@#@26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:
@#@亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
@#@@#@27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:
@#@宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
@#@@#@28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:
@#@伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
@#@@#@29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:
@#@民生各有所乐兮,余独好修以为常。
@#@@#@《蜀道难》@#@1.主旨句是:
@#@蜀道之难,难于上青天。
@#@@#@2.运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:
@#@@#@西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
@#@@#@3.写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:
@#@飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
@#@@#@4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:
@#@连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
@#@@#@5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:
@#@黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
@#@@#@6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:
@#@尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
@#@@#@7.诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱,危乎高哉!
@#@”。
@#@@#@8.诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
@#@”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
@#@之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
@#@@#@9.诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
@#@”@#@10.诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
@#@黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
@#@”@#@11.诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。
@#@@#@12.诗中,但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
@#@又闻子规啼夜月,愁空山。
@#@为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
@#@@#@13.诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
@#@诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
@#@”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
@#@@#@14.诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
@#@”@#@15.诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关,万夫莫开。
@#@所守或匪亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
@#@@#@16.诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
@#@”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
@#@@#@《登高》@#@1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:
@#@万里悲秋常作客,百年多病独登台。
@#@@#@2.杜甫在《登高》中发出:
@#@“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
@#@@#@3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
@#@风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
@#@@#@4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
@#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@@#@5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:
@#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@@#@6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
@#@万里悲秋常作客,百年多病独登台。
@#@@#@7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
@#@艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
@#@@#@8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
@#@艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
@#@@#@9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:
@#@ @#@无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@@#@10.集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
@#@ @#@风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
@#@前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
@#@@#@《琵琶行》@#@1.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。
@#@@#@2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:
@#@千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面@#@3.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
@#@是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
@#@@#@4.描写琵琶声的句子:
@#@“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
@#@银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。
@#@@#@5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:
@#@浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
@#@@#@《锦瑟》@#@1.以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
@#@锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
@#@@#@2.颈联是:
@#@沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
@#@@#@3.用典的四句诗:
@#@庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
@#@沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
@#@@#@4.一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:
@#@此情可待成追忆,只是当时已惘然。
@#@@#@ @#@@#@《虞美人》@#@1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是:
@#@春花秋月何时了?
@#@往事知多少。
@#@这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
@#@@#@2.词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是:
@#@春花秋月何时了?
@#@往事知多少。
@#@@#@3.词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是:
@#@小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
@#@@#@4.词中直接抒发亡国之恨的句子是:
@#@小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
@#@@#@5.词中用对比手法,反衬出人生无常的句子是:
@#@雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
@#@@#@6.词中词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是:
@#@雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
@#@@#@7.词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是:
@#@问君能有几多愁?
@#@恰似一江春水向东流。
@#@@#@8.词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是:
@#@问君能有几多愁?
@#@恰似一江春水向东流。
@#@@#@9.词中将现实与过去对比来写的句子是:
@#@春花秋月何时了?
@#@往事知多少。
@#@小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
@#@@#@10把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是:
@#@问君能有几多愁?
@#@恰似一江春水向东流。
@#@@#@《念奴娇·@#@赤壁怀古》@#@1.“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,描绘了周瑜的英气勃发。
@#@@#@2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:
@#@乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
@#@@#@3.本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:
@#@大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
@#@@#@4.具体描写“江山如画”之意的句子是:
@#@乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
@#@@#@5.表达诗人旷达之情的句子是:
@#@人生如梦,一尊还酹江月。
@#@@#@《永遇乐·@#@京口北固亭怀古》@#@1.作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句:
@#@千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
@#@@#@2.感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是:
@#@舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
@#@ @#@@#@3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:
@#@金戈铁马,气吞万里如虎。
@#@@#@4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句子是:
@#@元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
@#@@#@5.词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:
@#@可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
@#@@#@6.他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:
@#@凭谁问:
@#@廉颇老矣,尚能饭否?
@#@@#@《劝学》@#@1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 @#@这句话印证了这句话。
@#@@#@2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ @#@青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
@#@@#@3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
@#@君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
@#@@#@4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ @#@学不可以已 @#@”。
@#@在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:
@#@锲而舍之,朽木不折;@#@锲而不舍,金石可镂。
@#@@#@5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:
@#@君子生非异也,善假于物也。
@#@@#@6.强调空想不如学习的一句:
@#@吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
@#@@#@7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:
@#@蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
@#@@#@《逍遥游》@#@1.描绘大鹏依然有所恃的句子是:
@#@抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
@#@@#@2.以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:
@#@朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
@#@@#@ @#@@#@3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
@#@ @#@野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
@#@@#@4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:
@#@ @#@风之积也不厚,则其负大翼也无力。
@#@@#@5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:
@#@ @#@故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
@#@@#@6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:
@#@至人无己,神人无功,圣人无名。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
@#@其正色邪?
@#@其远而无所至极邪?
@#@@#@8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:
@#@@#@且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
@#@@#@9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:
@#@我决起而飞,抢榆枋而止。
@#@@#@ @#@@#@《师说》@#@1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:
@#@彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
@#@@#@2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:
@#@圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
@#@@#@3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:
@#@小学而大遗,吾未见其明也。
@#@@#@4.韩愈认为老师的职能是:
@#@师者,所以传道受业解惑也;@#@择师的标准是:
@#@是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
@#@@#@5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:
@#@是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
@#@@#@6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:
@#@彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
@#@ @#@@#@《阿房宫赋》@#@1.古人写文章常常借古讽今。
@#@杜牧《阿房宫赋》:
@#@“呜呼!
@#@灭六国者六国也,非秦也;@#@族秦者秦也,非天下也。
@#@”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
@#@ @#@@#@2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:
@#@“秦人不暇自哀,而后人哀之;@#@后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
@#@” @#@@#@3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:
@#@“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
@#@@#@4.作者泼墨写意,粗笔勾勒。
@#@言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:
@#@覆压三百余里,隔离天日。
@#@@#@5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
@#@既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:
@#@歌台暖响,春光融融;@#@舞殿冷袖,风雨凄凄。
@#@@#@6.用倒置式的暗喻。
@#@以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。
@#@将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:
@#@明星荧荧,开妆镜也。
@#@@#@7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:
@#@六王毕,四海一;@#@蜀山兀,阿房出。
@#@@#@8.从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:
@#@一人之心,千万人之心也。
@#@秦爱纷奢,人亦念其家。
@#@@#@9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:
@#@奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
@#@@#@10.杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是:
@#@灭六国者六国也,非秦也。
@#@族秦者秦也,非天下也。
@#@@#@《赤壁赋》@#@1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:
@#@白露横江,水光接天。
@#@@#@2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:
@#@舳舻千里,旌旗蔽空。
@#@@#@3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:
@#@@#@逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
@#@@#@4.用高超的手法描写动人的音乐:
@#@@#@舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
@#@@#@5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:
@#@寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
@#@@#@6.写清风明月为吾享用的句子:
@#@惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
@#@@#@7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:
@#@取之无禁,用之不竭。
@#@@#@9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:
@#@挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
@#@@#@10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:
@#@@#@少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
@#@@#@11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:
@#@浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;@#@飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
@#@@#@12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:
@#@诵明月之诗,歌窈窕之章。
@#@@#@13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:
@#@清风徐来,水波不兴。
@#@@#@14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:
@#@如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
@#@@#@15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:
@#@舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
@#@@#@16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:
@#@盈虚者如彼,而卒莫消长也。
@#@@#@17.从不变的角度,描述人与万物的关系:
@#@自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
@#@@#@18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:
@#@苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
@#@@#@19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:
@#@况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
@#@@#@20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:
@#@驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
@#@@#@21.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:
@#@@#@寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
@#@@#@22.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:
@#@飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
@#@@#@23.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:
@#@渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
@#@@#@初中@#@《论语》@#@1、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:
@#@学而不思则罔,思而不学则殆。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@2、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:
@#@ @#@ @#@三人行,必有我师焉。
@#@@#@3、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:
@#@温故而知新,可以为师矣。
@#@@#@4、当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:
@#@人不知而不愠,不亦君子乎?
@#@@#@5、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:
@#@一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@6、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:
@#@不义而富且贵,于我如浮云。
@#@@#@7、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
@#@”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
@#@ @#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@ @#@@#@《鱼我所欲也》@#@1、文中能概括全篇大意的句子是:
@#@生,我所欲也,义,亦我所欲也;@#@二者不可得兼,舍生而取义者也。
@#@@#@2、孟子认为能做到舍生取义的人是:
@#@所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
@#@@#@3、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:
@#@所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。
@#@@#@4、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?
@#@所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
@#@@#@5、体现“性本善”思想的句子是:
@#@非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
@#@@#@6、承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:
@#@一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
@#@@#@7、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:
@#@呼尔而与之,行道之人弗受;@#@蹴尔而与之,乞人不屑也。
@#@@#@8、孟子认为失其本心的行为是:
@#@万钟则不辨礼义而受之。
@#@@#@9、“此之谓失其本心”中的“此”指:
@#@为宫室之美而为之;@#@为妻妾之奉而为之;@#@为所识穷乏者得我而为之。
@#@@#@10、在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:
@#@失其本心。
@#@@#@11、不辨礼义的接受万钟是为了:
@#@为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
@#@@#@《生于忧患,死于安乐》@#@1、第二段阐述在思想上磨练的句子是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@必先苦其心志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@;@#@在生活上经受磨练的句子:
@#@劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;@#@在行动上受磨练的句子是:
@#@ @#@行拂乱其所为 @#@ @#@。
@#@@#@2、阐述了经历磨难后产生的结果是:
@#@所以动心忍性,曾益其所不能。
@#@@#@3、第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:
@#@困于心,衡于虑,而后作;@#@写人面部表情的变化:
@#@征于色,发于声,而后喻。
@#@@#@4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是:
@#@入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
@#@@#@5、欧阳修说"@#@忧劳可以兴国,逸豫可以亡身"@#@,孟子也说过意思相近的一句话,这句是:
@#@然后知生于忧患而死于安乐也。
@#@@#@6、文章阐述成才离不开主观努力,要勇于改过的句子是:
@#@人恒过然后能改。
@#@@#@《曹刿论战》@#@1、说明了政治上取信于民是作战的先决条件。
@#@“取信于民”用原文中的话来说是小大之狱,虽不能察,必以情。
@#@@#@2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:
@#@肉食者鄙,未能远谋。
@#@@#@3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:
@#@吾视其辙乱,望其旗靡。
@#@@#@《邹忌讽齐王纳谏》@#@1、文中,邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
@#@”@#@2、文中,描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是群臣进谏,门庭若市。
@#@@#@3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也;@#@妾之美我者,畏我也;@#@客之美我者,欲有求于我也。
@#@”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。
@#@@#@4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏:
@#@_群臣吏民能面刺寡人之过者_,受上赏;@#@_上书谏寡人者,受中赏;@#@能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
@#@@#@5、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:
@#@虽欲言,无可进者,表明齐国政治日益清明。
@#@从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
@#@@#@《出师表》@#@1、诸葛亮总结出的后汉衰败的经验教训是:
@#@亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
@#@@#@2、揭示先汉兴隆原因的语句是:
@#@亲贤臣,远小人。
@#@@#@3、诸葛亮自叙本志的句子是:
@#@苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
@#@@#@4、诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是:
@#@受任于败军之际,奉命于危难之间。
@#@@#@5、《诸葛亮集》中有这样的话:
@#@“赏不可不平,罚不可不均”。
@#@这与《出师表》中的两句“陟罚臧否,不宜异同”一致。
@#@@#@《桃花源记》@#@1.描写桃花林美丽景色的语句是:
@#@芳草鲜美,落英缤纷。
@#@@#@2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:
@#@阡陌交通,鸡犬相闻。
@#@@#@3.描写桃花源人热情好客的语句是:
@#@便要还家,设酒杀鸡作食;@#@村中闻有此人,咸来问讯;@#@余人各复延至其家,皆出酒食。
@#@@#@4.表现桃花源中自然环境美好的句子:
@#@土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
@#@阡陌交通,鸡犬相闻。
@#@@#@5.表现人民生活恬适的句子:
@#@黄发垂髫,并怡然自乐。
@#@@#@6.表明渔人总体感受的句子:
@#@豁然开朗。
@#@@#@7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:
@#@自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
@#@@#@8.表明渔人背信弃义的句子:
@#@诣太守,说如此。
@#@@#@《三峡》@#@1、从视觉角度描写两岸连山的句子:
@#@两岸连山,略无阙处。
@#@@#@2、描写夏季三峡景色的句子:
@#@至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
@#@@#@3、描写三峡春冬之景的句子:
@#@则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂。
@#@@#@4、描写秋季三峡景色的句子:
@#@林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷";i:
9;s:
23113:
"高考地理一轮复习第一部分自然地理第3章地球上的大气9常见天气系统学案@#@第一部分 自然地理@#@第三章 地球上的大气@#@学案9 常见天气系统@#@【学习目标】 ①理解冷、暖气团和冷、暖锋的概念,掌握其成因、分布、运动变化规律及其对天气的影响。
@#@②理解低压(气旋)、高压(反气旋)的气压分布和气流运动特征及其对天气的影响。
@#@③应用锋面、高低气压系统与天气的关系,分析一些简单的天气实例。
@#@@#@ @#@@#@一、锋与天气@#@1.锋面特征@#@
(1)气团:
@#@图中A为暖气团,B为冷气团。
@#@@#@
(2)气团与天气:
@#@单一气团控制一般为晴朗天气,气团交界处(锋面附近)常伴有一系列的云层增厚、刮风、降水等天气。
@#@@#@2.锋与天气@#@在锋面移动过程中,根据冷暖气团所处的主次地位的不同,可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型,具体如下所示:
@#@@#@
(1)读某城市冷锋过境前后天气变化示意图,回答问题。
@#@@#@①冷锋过境前:
@#@气温较高、气压较低、天气晴朗。
@#@@#@②冷锋过境时:
@#@常出现多云、大风、阴雨等天气。
@#@@#@③冷锋过境后:
@#@气温降低、气压升高、天气转晴。
@#@@#@
(2)读某城市暖锋过境前后天气变化示意图,回答问题。
@#@@#@①暖锋过境前:
@#@气温较低、气压较高、天气晴朗。
@#@@#@②暖锋过境时:
@#@可能形成连续性降水或雾。
@#@@#@③暖锋过境后:
@#@气温上升、气压下降、天气转晴。
@#@@#@(3)准静止锋与天气。
@#@@#@①特点:
@#@冷暖气团势力相当;@#@锋面移动幅度很小。
@#@@#@②天气:
@#@降水强度小,多形成连续性降水。
@#@@#@1.冷锋过境时风速大,还是暖锋过境时风速大?
@#@为什么?
@#@@#@答案:
@#@冷锋。
@#@冷锋锋面移动方向与水平气压梯度力方向一致;@#@暖锋锋面移动方向与水平气压梯度力方向相反。
@#@@#@2.“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关?
@#@@#@答案:
@#@前者是指春季暖锋过境后气温逐渐回升的现象,后者是指秋季冷锋过境后气温逐渐下降的现象。
@#@@#@二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气@#@1.基本气压场@#@
(1)高气压:
@#@中心气压高于四周气压。
@#@从高气压延伸出来的狭长区域B为高压脊。
@#@@#@
(2)低气压:
@#@中心气压低于四周气压。
@#@从低气压延伸出来的狭长区域A为低压槽。
@#@@#@2.低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(北半球)@#@ 类型@#@项目 @#@气旋(低压)@#@反气旋(高压)@#@等压线@#@状况@#@等压线闭合,中心气压值低@#@等压线闭合,中心气压值高@#@示意图@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@气流运动@#@水平@#@气流@#@逆时针方向旋转辐合@#@顺时针方向旋转辐散@#@垂直@#@气流@#@上升@#@下沉@#@过境前后@#@气压变化@#@曲线@#@天气现象@#@常出现阴雨天气@#@多为晴朗天气@#@我国典型@#@天气现象@#@夏秋季节影响我国东南沿海的台风@#@长江流域7、8月份的伏旱,北方“秋高气爽”的天气@#@3.反气旋控制的地区,天气晴朗。
@#@假如上海东部洋面上形成一比较稳定的反气旋,上海的天气一定晴朗干燥吗?
@#@@#@答案:
@#@上海东部洋面上形成的比较稳定的反气旋,应是暖性反气旋,在其西部及西北部,盛行偏南的暖湿气流,会出现升温和云雨天气,因此上海可能吹东南风,出现湿热多雨的天气。
@#@@#@三、锋面气旋@#@1.概念@#@近地面气旋一般与锋面联系在一起,形成锋面气旋。
@#@锋面气旋是一种常见的天气系统。
@#@它主要活动于温带地区,也称为温带气旋。
@#@@#@2.位置@#@锋面出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合。
@#@@#@3.结构@#@北半球锋面气旋是一个逆时针(南半球为顺时针)方向旋转的涡旋,中心气压最低,在低压中心东侧形成暖锋,在低压中心西侧形成冷锋,冷暖锋以南是暖空气,冷暖锋以北是冷空气。
@#@从垂直方向看,气旋高层是气流辐散区,气旋低层有气流辐合,气旋中心有气流上升。
@#@@#@4.在低压槽处可形成锋面气旋,在高压脊处能否形成锋面反气旋呢?
@#@为什么?
@#@@#@答案:
@#@不能。
@#@在低压槽处,空气是向槽线处辐合的,冷暖气团交汇,因此可以形成锋面;@#@而在高压脊处,空气是自脊线向外辐散的,@#@冷暖气团不交汇,因此不会产生锋面。
@#@@#@ @#@@#@一、选择题@#@(2015·@#@江苏卷)下图为2015年5月1日14时亚洲部分地区海平面气压形势图。
@#@读图回答1~2题。
@#@@#@1.该日,下列地区可能出现的自然灾害是( )@#@A.江苏大部分地区遭受冻害@#@B.重庆发生滑坡泥石流@#@C.青海大部分地区普降暴雨@#@D.浙江沿海受台风袭击@#@解析:
@#@本题主要考查常见的天气系统。
@#@江苏大部分受高压影响,并受暖气团控制,天气应温暖晴朗,A错;@#@重庆受冷锋影响,降水强度大,易引发滑坡泥石流,B对;@#@青海受高压脊控制,晴天,C错;@#@浙江沿海无低压中心,不可能受台风袭击。
@#@@#@答案:
@#@B@#@2.图中锋面系统过境前后,江苏天气变化与下列图示相符的是( )@#@解析:
@#@本题考查冷锋的特征。
@#@冷锋过境后,气压升高,气温降低。
@#@@#@答案:
@#@B@#@(2014·@#@山东卷)下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图,图中甲、乙两地经度相同。
@#@完成下题。
@#@@#@3.来自乙地的气团使甲地的天气发生明显变化,造成此次天气变化的天气系统是( )@#@A.气旋 B.反气旋@#@C.冷锋D.暖锋@#@解析:
@#@读图可知,乙地纬度高,来自乙地的气团相对甲地而言是冷性气团,冷空气主动移动,使得甲地天气发生明显变化,是典型的冷空气过境,是冷锋活动。
@#@C项符合题意。
@#@@#@答案:
@#@C@#@锋面性质不同,产生的天气现象也不相同。
@#@据此完成4~5题。
@#@@#@4.甲、乙两图中,受锋面影响可能产生的天气现象是( )@#@A.甲图中暖空气被迫抬升,形成降雨天气@#@B.甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气@#@C.乙图中暖空气主动爬升,形成阵性降水@#@D.乙图中锋过境后狂风大作,出现短时雷暴天气@#@5.我国东部受甲图中锋面影响时,会出现的天气现象是( )@#@A.长江下游伏旱B.华北平原春旱@#@C.北方寒潮D.江淮梅雨@#@解析:
@#@第4题,由图可知,甲图为冷锋,乙图为暖锋。
@#@冷锋过境时,锋前暖气团被迫抬升,会产生狂风暴雨等天气现象;@#@暖锋过境时,移动速度较慢,会产生连续性降水。
@#@第5题,冷锋是冷气团主动向暖气团移动而产生的锋面,冷锋南下,我国东部地区容易出现寒潮、沙尘暴和暴雨等天气。
@#@长江下游伏旱是在副热带高气压带控制下产生的,江淮地区的梅雨是在准静止锋影响下产生的,华北平原春旱是春季蒸发旺盛、雨带还没有到来等产生的。
@#@@#@答案:
@#@4.A 5.C@#@(2016·@#@武汉检测)2014年1月底到2月初,一场罕见的寒潮席卷了整个欧洲大陆。
@#@据此完成6~8题。
@#@@#@6.形成此次灾害的近地面天气系统是( )@#@7.受此次寒潮影响,位于地中海沿岸的威尼斯水网结冰,罗马则打破了26年来的降雪记录。
@#@而在正常年份,该地区同期的气候特征应为( )@#@A.高温干燥B.寒冷干燥@#@C.温和多雨D.温和少雨@#@8.寒潮带来的良性影响可能有( )@#@A.阻碍交通B.能源紧张@#@C.农业受损D.减少病虫害@#@解析:
@#@第6题,寒潮是冷锋带来的强降温天气过程,据图可知正确答案。
@#@第7题,冬季,地中海沿岸受西风带影响,是温和多雨的天气。
@#@第8题,寒潮使温度骤降,对减少病虫害有很大益处。
@#@@#@答案:
@#@6.C 7.C 8.D@#@下图为“某天气系统示意图”,读图回答9~10题。
@#@@#@9.与图中甲、乙之间锋面无关的地理现象是( )@#@A.沙尘暴B.我国北方夏季暴雨@#@C.对流雨D.寒潮@#@10.甲、丙、丁、戊四地中( )@#@A.甲地温度最高B.丙地位于南半球@#@C.丁地在冷锋后D.戊地气压最低@#@解析:
@#@第9题,结合图示知该天气系统为锋面气旋,甲乙之间的锋面处于气旋后方,为冷锋,对流雨与其无关。
@#@第10题,甲位于冷锋后,气温较低;@#@结合锋面形成过程知,该区域大气运动受向右偏转的地转偏向力影响,所以丙位于北半球;@#@丁位于暖锋前;@#@根据等压线分布知戊处气压最低。
@#@@#@答案:
@#@9.C 10.D@#@11.(2014·@#@四川卷)我国嫦娥三号月球探测器于北京时间2013年12月2日1时30分,在四川西昌卫星发射中心成功发射。
@#@发射时,发射场及其周围地区可能处于( )@#@A.冷锋过境时B.暖锋过境时@#@C.低压控制下D.高压控制下@#@解析:
@#@影响航天发射的因素很多,其中气象因素是最重要的因素之一,理想的气象发射条件是无风、晴朗。
@#@12月份低压、暖锋形成的可能性很小,冷锋过境时多大风、雨雪天气,不利于航天发射。
@#@高压控制下,气流下沉(无风或风力小),天气晴朗,适合航天发射。
@#@@#@答案:
@#@D@#@二、综合题@#@12.(2016·@#@山东菏泽重点中学联考)锋面是全球最主要的天气系统之一,在中纬度地区最为常见。
@#@读图表资料完成相关问题。
@#@@#@上海2015年11月23日至25日的气象数据@#@日期@#@最高@#@气温@#@最低@#@气温@#@风力@#@气压@#@天气@#@2015.11.23@#@20℃@#@11℃@#@3~4级@#@1018hPa@#@2015.11.24@#@19℃@#@8℃@#@7~8级@#@1021hPa@#@2015.11.25@#@14℃@#@6℃@#@4~5级@#@1029hPa@#@
(1)观察对比图1和图2,从锋面的定义、雨带位置和范围大小等角度,以列表形式比较冷锋和暖锋天气的不同点。
@#@@#@
(2)根据表中气象数据判断这期间影响上海的天气系统,并说出该天气系统过境时及过境后天气的变化情况。
@#@@#@解析:
@#@第
(1)题,通过读图、调运所学知识回答该小题。
@#@第
(2)题,根据表格中上海市的天气变化情况,不难判断出此时是受冷锋天气系统的影响,冷锋过境前气温高、气压低、天气晴,过境时常出现大风、雨雪、降温天气,过境后气温下降、气压升高、天气转晴。
@#@@#@答案:
@#@
(1)@#@冷锋@#@暖锋@#@定义@#@冷空气向暖空气方向移动的锋@#@暖空气向冷空气方向移动的锋@#@锋面雨带位置@#@锋后@#@锋前@#@锋面雨带范围@#@较小@#@较大@#@
(2)冷锋。
@#@过境时,刮大风,出现阴雨天气;@#@过境后,气温下降,气压上升,天气转晴。
@#@@#@13.(2016·@#@上海浦东模拟)读“我国某时刻近地面等压线图”(单位:
@#@百帕),回答问题。
@#@@#@
(1)指出甲、乙两地的天气系统,并说明甲地的气流运动特征。
@#@@#@
(2)判断A线附近的锋面类型,说明该锋面过境时的天气状况。
@#@@#@(3)据图所示天气系统信息,比较甘肃、上海两地的昼夜温差大小,并用大气保温作用原理说明其昼夜温差较大的原因。
@#@@#@解析:
@#@第
(1)题,根据等压线分布图可以判断,甲地是气旋(低压),乙地是反气旋(高压);@#@甲地(气旋)水平方向呈逆时针辐合运动,垂直方向呈上升运动。
@#@第
(2)题,根据锋面气旋的相关知识,A附近冷气团主动向暖气团移动形成冷锋;@#@冷锋过境时常伴随大风、降温、雨雪等天气现象。
@#@第(3)题,甘肃受高压中心控制,天气晴朗,大气透明度高(云量少),大气对太阳辐射削弱少,白天气温高,夜晚大气逆辐射弱,温度较低,昼夜温差较大;@#@上海受低压中心控制,多阴雨天气,云量大,大气对太阳辐射削弱多,白天气温相对较低,夜晚大气逆辐射强,温度较高,昼夜温差较小,故甘肃昼夜温差比上海大。
@#@@#@答案:
@#@
(1)甲地是气旋(低压);@#@乙地是反气旋(高压);@#@甲地气流水平方向呈逆时针辐合运动,垂直方向呈上升运动。
@#@@#@
(2)冷锋。
@#@大风、降温、雨雪。
@#@@#@(3)甘肃昼夜温差比上海大。
@#@甘肃受高气压(或反气旋)控制,天气晴朗,大气透明度高(云量少),白天气温高,夜晚大气逆辐射弱,气温低。
@#@@#@ @#@@#@专项突破练
(二) 天气与气候@#@一、选择题@#@下图为“某区域某时刻海平面与相应6000m的高空等气压差图”。
@#@据此完成1~3题。
@#@@#@1.若空气中水汽含量较丰富,此时甲、乙两地近地面的天气最有可能分别为( )@#@A.晴天、阴雨天 B.晴天、晴天@#@C.阴雨天、晴天D.阴雨天、阴雨天@#@解析:
@#@结合热力环流中等压面知识,可知垂直方向上高差相同的两地,近地面气温低的地区气压差较大,则图中甲地近地面气温低于乙地,甲地气流下沉而天气晴朗、乙地气流上升而为阴雨天。
@#@@#@答案:
@#@A@#@2.此时,丙处近地面的风向最有可能为( )@#@A.西北风B.东北风@#@C.东南风D.正南风@#@解析:
@#@依上题分析,近地面甲处为高压、乙处为低压;@#@依据风向由高压指向低压可知,丙处风向为偏西风;@#@四个备选项中,最有可能为西北风。
@#@@#@答案:
@#@A@#@3.若不考虑其他因素,此时该地区出现雾霾天气( )@#@A.甲处风力较大,雾霾持续时间较短@#@B.乙处风力较小,雾霾持续时间较长@#@C.乙处有上升气流,雾霾持续时间较短@#@D.甲处有下降气流,雾霾持续时间较短@#@解析:
@#@图中气压差分布较均匀,风力差别不是很大;@#@但甲处气温较低而气流下沉,雾霾不易扩散,持续时间较长;@#@乙处气温较高而气流上升运动较强,雾霾易扩散,持续时间较短。
@#@@#@答案:
@#@C@#@(2016·@#@大同质检)读图,回答4~5题。
@#@@#@4.图示天气系统为( )@#@A.北半球气旋B.北半球反气旋@#@C.南半球气旋D.南半球反气旋@#@解析:
@#@图中风向呈逆时针向中心运动,为气旋;@#@另外也可依据等压线数值判断出气旋。
@#@依据风向由高压指向低压,图中显示向右偏,说明为北半球。
@#@@#@答案:
@#@A@#@5.图中阴影部分所示可能为( )@#@A.大风区B.阴雨区@#@C.高温区D.锋后区@#@解析:
@#@图中阴影部分风由海洋吹向陆地,水汽较充足;@#@同时结合锋面气旋知识可知,该处位于暖锋锋前位置,故可能为阴雨区。
@#@@#@答案:
@#@B@#@(2016·@#@武汉一模)下图是“北半球夏季某时段近地面等压面(单位:
@#@hPa)垂直分布示意图”。
@#@据此完成6~7题。
@#@@#@6.该天气系统过境N市,可能出现( )@#@A.淫雨霏霏B.大雪纷飞@#@C.持续干旱D.狂风暴雨@#@解析:
@#@图中显示的为低压系统,且气压值远低于正常大气压(1010hPa),可判断该天气系统为强低压系统,该天气系统过境可能会出现狂风暴雨。
@#@@#@答案:
@#@D@#@7.该天气系统北移过境N市,该市的风向( )@#@A.东北风转西南风B.东南风转西南风@#@C.东北风转西北风D.西北风转偏南风@#@解析:
@#@该地位于北半球,则图示时刻N市位于气旋的北侧,主要吹东北风;@#@该天气系统北移过境后,该市位于气旋的南侧,主要吹西南风。
@#@@#@答案:
@#@A@#@东亚冬季风及亚洲高压标准化强度指数变化反映了东亚冬季风和亚洲高压的强度变化(正值表示高于平均值,负值表示低于平均值)。
@#@下面两图反映了50年间东亚冬季风(a)及亚洲高压(b)标准化强度指数历年变化。
@#@据此完成8~10题。
@#@@#@8.图示数据反映出( )@#@A.冬季风强弱年际变化小@#@B.亚洲高压强弱季节变化小@#@C.冬季风与亚洲高压强弱变化呈正相关@#@D.冬季风与亚洲高压强弱变化呈负相关@#@解析:
@#@据图示数据可知,冬季风与亚洲高压强弱有年际变化,且两者变化总体上呈正相关。
@#@@#@答案:
@#@C@#@9.冬季风势力较强的年份是( )@#@A.2011年B.1987年@#@C.1979年D.1962年@#@解析:
@#@四个选项中只有2011年冬季风强度指数最高,相对应的冬季风势力最为强盛。
@#@@#@答案:
@#@A@#@10.可能出现暖冬的年份是( )@#@A.1967年B.1982年@#@C.2002年D.2011年@#@解析:
@#@四个选项中只有2002年亚洲高压指数偏低,则该年份冬季风偏弱,表明冷空气活动偏少,可能会出现暖冬。
@#@@#@答案:
@#@C@#@(2016·@#@长沙检测)读“我国某地某月等压线形势分布图”,完成11~12题。
@#@@#@11.控制甲地区的天气系统是( )@#@A.气旋B.反气旋@#@C.高压脊D.准静止锋@#@解析:
@#@据图可知,甲地区位于低气压中心,则控制甲地的天气系统为气旋,气旋控制下的气流上升,多阴雨天气。
@#@@#@答案:
@#@A@#@12.图中( )@#@A.甲地盛行下沉气流B.乙地为高气压中心@#@C.丙地风力最大D.丁地降水在锋后@#@解析:
@#@等压线呈闭合状,中心气压低于四周的为低气压;@#@等压线呈闭合状,中心气压高于四周的为高气压。
@#@甲、乙两地均位于低气压中心,盛行上升气流;@#@丙地等压线密集,单位距离水平气压梯度力最大,风力最大;@#@丁地盛行偏南风,易形成暖锋,暖锋降水位于锋前。
@#@@#@答案:
@#@C@#@下图表示我国某地月平均气温和降水逐月累计情况。
@#@据此完成13~14题。
@#@@#@13.该地最可能位于( )@#@A.青藏高原B.四川盆地@#@C.三江平原D.华北平原@#@解析:
@#@据图中1月份气温可确定华北平原最符合题意。
@#@@#@答案:
@#@D@#@14.该地区( )@#@A.河流汛期出现在9~12月@#@B.农作物以水稻、棉花为主@#@C.冬春季节多大风、沙尘天气@#@D.冻土分布广泛@#@解析:
@#@华北平原河流汛期在7、8月份;@#@农作物以小麦、棉花为主;@#@冬春季节多大风、沙尘天气。
@#@@#@答案:
@#@C@#@二、综合题@#@15.(2016·@#@唐山检测)读“我国部分地区地面天气形势图”,回答下列问题。
@#@@#@
(1)此时,A地处于________(天气系统)控制下,其中心气流在水平方向上呈________________流动,A地此时的天气状况是________。
@#@@#@
(2)B、C两地在未来几天都将有锋面过境,分析两地即将过境的锋面类型,过境时可能出现的天气状况,过境后的气温、气压变化和天气状况,并完成下表。
@#@@#@地点@#@即将过境的@#@锋面类型@#@过境时可能@#@出现的天气@#@过境后的气温、@#@气压和天气变化@#@B@#@C@#@(3)如果该天气形势出现在春季,那么我国西北、华北地区有可能出现________和________等灾害性天气。
@#@@#@解析:
@#@第
(1)题,由气压值可知,A处为反气旋;@#@其水平气流呈顺时针方向辐散,中心盛行下沉气流,故在其控制下天气晴朗。
@#@第
(2)题,根据锋面的移动方向可知,B地将有暖锋过境,C地将有冷锋过境。
@#@第(3)题,春季时,我国西北、华北地区有可能出现寒潮和沙尘暴等灾害性天气。
@#@@#@答案:
@#@
(1)反气旋 顺时针方向辐散 晴朗@#@
(2)@#@地点@#@即将过境的@#@锋面类型@#@过境时可能@#@出现的天气@#@过境后的气温、@#@气压和天气变化@#@B@#@暖锋@#@云层加厚且有连续性降水@#@气温升高,气压下降,天气转晴@#@C@#@冷锋@#@降温、雨雪、大风@#@气温降低,气压升高,天气转晴@#@(3)寒潮 沙尘暴@#@16.读“澳大利亚气候类型分布示意图”,回答问题。
@#@@#@
(1)图中沿120°@#@E经线自南向北,气候类型依次是__________________、__________________和热带沙漠气候。
@#@@#@
(2)解释澳大利亚中部热带沙漠气候的成因。
@#@@#@(3)澳大利亚西北部一月和七月分别盛行西北风、东南风。
@#@从海陆热力性质差异、行星风系两个方面说明该地区盛行风向形成的原因及盛行风向对该地区气候干湿状况的影响。
@#@@#@(4)悉尼的季风气候特征不如上海典型,从悉尼季风气候特征不典型的表现和原因两方面加以说明。
@#@@#@解析:
@#@第
(1)题,图中120°@#@E自南向北穿过的气候类型依次为地中海气候、热带草原气候和热带沙漠气候。
@#@第
(2)题,澳大利亚中部地区的沙漠与副热带高气压带、寒流和地形阻挡有关。
@#@第(3)题,一月份南半球为夏季,陆地上气温高,形成低压,此时北半球东北信风带越过赤道向左偏转成西北风,西北风来自低纬海洋,较为湿润。
@#@七月份,南半球为冬季,陆地上气温低,形成高压,澳大利亚西北部多受来自陆地上的东南信风影响,较为干燥。
@#@第(4)题,澳大利亚大陆相对于亚欧大陆面积较小,海陆热力性质差异较小,季风气候不如上海明显。
@#@@#@答案:
@#@
(1)地中海气候 热带稀树草原气候@#@
(2)南回归线横贯,常年受副热带高气压带控制,干旱少雨;@#@西澳大利亚寒流起到降温减湿作用;@#@东部大分水岭紧邻太平洋沿岸,削弱了东南信风带来的海洋水汽的影响。
@#@@#@(3)一月:
@#@澳大利亚大陆夏季比海洋升温快,形成低压中心;@#@随着太阳直射点的南移,北半球的东北信风越过赤道偏转成为西北风;@#@来自海洋的西北风比较湿润。
@#@@#@七月:
@#@澳大利亚大陆冬季比海洋降温快,形成高压中心;@#@处于南半球的东南信风带;@#@从内陆吹来的东南风相对干燥。
@#@@#@(4)表现:
@#@悉尼冬夏气温温差较小;@#@降水的季节分配相对比较均匀。
@#@@#@原因:
@#@澳大利亚大陆相对亚欧大陆面积较小;@#@海陆热力性质差异相对较小。
@#@@#@";i:
10;s:
13664:
"防洪防涝应急预案最新@#@ @#@@#@一、工程概况@#@1.项目情况@#@丽都国际中心工程位于金融商务区核心区,工程由2栋住宅楼与2栋办公楼组成,总建筑面积为353160平方米,地上1号办公楼为50层,2号办公楼为48层,3、4号住宅楼为38层,建筑最高点为193.95米;@#@地下室5层,深22.4米,基坑长152m,宽148m。
@#@工程结构造型复杂、外立面美观新颖,是金融商务区的标志性建筑之一。
@#@@#@2.降水量情况@#@成都市雨水充沛,全市年平均降水量为759.1~1155.0毫米,雨季一般集中在7月到9月,降水量为460.7~628.7毫米,占全年50%~60%,最大降水量出现在8月,月降水量为199.2~258.1毫米,占全年15%~22%。
@#@暴雨时,一日最大降水量可达143.1~356.6毫米。
@#@@#@二、编制说明@#@1.编制目的@#@为确保丽都国际中心项目工程安全施工,预防突发性安全事故,及发生安全事故时能有效控制事态发展,及时组织事故抢险救灾工作,防范事故进一步扩大,将事故损失降到最低程度。
@#@结合成都市往年雨季月份一般在集中在7月至9月间和本工程自身特点,特制定本预案。
@#@@#@2.适用范围@#@本方案适用于丽都国际中心项目工程主体结构施工阶段@#@3.编制依据@#@1.《中华人民共和国防洪法》@#@2.《中华人民共和国水法》@#@3.丽都国际中心项目施工组织设计@#@4.编制原则@#@贯彻执行“预防为主、安全第一”的方针及相关的法律法规、制度等,保证工程施工的顺利进行。
@#@@#@三、防洪预警及预防措施@#@1.预警@#@根据危害程度,将局部暴雨事件预警分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个级别,分别代表重大、较大、一般:
@#@@#@
(1)一般(Ⅲ级):
@#@6小时降雨量将达50毫米以上,由于排水设施不足,而导致基坑内雨水暴涨。
@#@@#@
(2)较大(Ⅱ级):
@#@3小时降雨量将达50毫米以上,由于排水设施不足,而导致基坑内雨水急剧上升。
@#@@#@(3)重大(Ⅰ级):
@#@3小时降雨量将达100毫米以上,或者已达到100毫米以上且降雨量可能持续。
@#@可能引发基坑坍塌的。
@#@@#@2.预防措施@#@
(1)在洪水期间防洪防汛领导小组必须安排昼夜值班,且保证手机24小时畅通,以保证事故发生后在第一时间内到达事故现场组织抢险救援;@#@@#@
(2)项目上常与成都市气象局保持联系,随时掌握天气情况,提前做好相应的防洪防汛措施。
@#@并加强与当地政府和应急部门(如消防、医院等)的联系,以便必要时请求当地政府和应急部门参与抢险救援工作;@#@@#@(3)必须进行防洪防汛检查。
@#@重点检查防洪防汛组织情况及施工现场防洪防汛方案措施是否落实,防洪防汛物资设备是否到位,各种制度是否健全;@#@@#@(4)必须做好对职工和民工的洪灾意识教育,克服麻痹思想和侥幸心理,遇有险情时做到指挥灵、行动快,迅速完成抢险任务;@#@@#@(5)做好救援物资的储备工作,并设专人严格保存及管理,非应急救援不得动用;@#@机械设备按照预案要求组织,并设专人做好日常保养工作,以备不时之需;@#@@#@(6)各级电箱和电缆做好保护和用电安全检查工作,确保正常使用,不受雨水侵蚀。
@#@做好宿舍、仓库、办公室的抗灾能力,对存在隐患的住房及时修理。
@#@@#@四、应急处理措施@#@1.一旦出现暴雨天气,在场值班领导、领工员、工班长或安全员,应立即组织人员迅速撤离危险区域,无法立即撤离的机械不予撤离,以人为主,确保施工人员生命安全。
@#@@#@2.撤离危险场所后,立即清点现场施工人员数量,查看有无人员未逃离现场,组织公司全体员工进行抗洪。
@#@@#@3.立即启动应急救灾程序,组织人力、物力全力抢险救灾,减少降低灾害损失;@#@同时向上级部门及当地政府部门汇报,请求支援。
@#@@#@4.当发生人员伤亡时,按紧急抢险方案及时进行救援工作。
@#@在确保救援工作人员无生命安全威胁的情况下进行抢救工作,若自身无救援能力时,及时上报相关部门进行救援,同时做好相关配合救援工作。
@#@@#@5.当抢救出伤员时,根据伤员人数、受伤程度,由医务人员在现场采取相应的急救措施后,按照“先重后轻”的原则,及时将伤员送到医院进行抢救、治疗。
@#@@#@6.现场采取安全警戒线或隔离措施,防止其他人员进入危险区域,避免灾害损失的扩大。
@#@@#@7.根据灾害损失情况,按照国家和地方各级政府有关法律、法规及条文的相关规定,及时上报上级机关或相关部门,等待下一步的调查处理。
@#@@#@五、具体预防及应急措施@#@1、基坑事故的处理@#@由于项目上1#楼及裙楼B段仍然处于基坑施工阶段,若因连续的大雨及暴雨造成基坑位移突然急剧增大,基坑护壁顶部开裂,产生滑动破坏的征兆时,要立即组织相关人员进行加固。
@#@最好是对支护结构进行回填反压,反压的高度要能够保证基坑位移稳定,然后再进行基坑的加固。
@#@@#@由于项目北面100米远的位置有一个新的项目正在地下室土方施工,因此,能够保证有足够的土源进行回填施工。
@#@@#@当基坑边坡上方出现开裂后,应用挖掘机将坡顶的一定范围内的土方挖出,减少坡顶的荷载。
@#@若是细微的裂缝,应及时采用水泥砂浆进行灌缝封堵,防止雨水顺着裂缝溶入,使土体软化,避免进一步增加边坡的位移。
@#@@#@当边坡的情况稳定后,立即组织相关技术人员对边坡进行加固设计,或采用刚性支撑,或增加锚杆等。
@#@@#@2、雨水倒灌及基坑排水处理@#@为了防止雨水倒灌入基坑,项目上采取堵、引和排的方式,加强现场的布置,确保基坑安全。
@#@@#@首先,项目部准备了足够的防洪沙袋和挡水板,在四个大门处,用沙袋堆砌在门口,挡住门外市政道路上的雨水,防止雨水倒灌入项目部。
@#@沙袋须堆砌一米高以上。
@#@沙袋需要量为:
@#@8x1x0.5x2x4=32立方米(8m宽,1m高,0.5m宽,2排沙袋,4个大门),每个沙袋体积为1x0.5x0.25=0.125立方米。
@#@故需沙袋32/0.125=258袋。
@#@@#@其次,要及时清理基坑上方排水沟内的淤泥和杂物,防止排水沟拥堵,地面的水不能疏通。
@#@要将水流引至市政排水管井,然后排放。
@#@@#@同时,基坑下方也要设置集水坑,四周设明沟,将基坑内的雨水引至集水坑,然后通过抽水机抽至地面排走。
@#@@#@在车道处设置挡水带,高约150mm,挡水带边设置集水坑,用水泵将水抽走。
@#@@#@最后,项目部配备数量足够的水泵,设置在基坑的各个位置,将雨水抽至地面。
@#@@#@1#、3#楼基坑护壁与地下室外墙部分没有回填,此部位的的雨水由抽水泵进行抽水,抽水泵布置在基坑西南角和西北角,随排水情况增加抽水泵;@#@基坑内雨水集中流入后浇带处,在后浇带与地下室外墙相交2-9与2-10,2-H与2-J,2-A与2-B三处分别设置水泵,水泵数量随水量情况增加或减少。
@#@水抽出后集中汇入沉淀池,集中排入市政雨水管网。
@#@在裙房B段设置一个较大的集水坑,用于搜集周围的雨水。
@#@@#@按照3小时降水量达到100mm计算,基坑面积按20000平米计算,三小时内,基坑的容水量达到2000立方米。
@#@项目部配备标准的3kw的普通水泵和7.5kw的潜水泵,3kw的水泵按扬尘22米计算,其轴功率按3/1.15=2.6kw计算@#@水泵效率按80%算,每小时抽水量约为:
@#@Q=2.6*0.8*367/22=34.7m3/h最大也就不超过40方。
@#@7.5kw潜水泵按扬尘22米计算,其轴功率按7.5/2.2=3.4kw计算@#@水泵效率按80%算,每小时抽水量约为:
@#@Q=3.4*0.8*367/22=45.4m3/h。
@#@因此项目部准备配备5台潜水泵,15台离心泵(2台备用),每三小时抽水量达到(45.4x5+34.7x13)x3=2034.3m3,满足抽水要求。
@#@@#@六、组织结构及资源配置@#@1.应急组织机构@#@为应对突发事件,在突发事件发生后能快速、及时做出反映进行补救,尽量减少财产和人员损失,成立以项目执行经理为领导,项目部各主要成员参与的抢险领导小组,并配备足够的抢险物资设备和经受过抢险培训的抢险人员。
@#@应急管理组织机构网络图见下:
@#@@#@ @#@@#@2.应急小组人员组成@#@领导小组组长:
@#@杨军@#@领导小组副组长:
@#@杨斌林李健杨振宇@#@抢险救援组:
@#@李铭军,杨继无毋大有,庞钦文,宋小波,邢安,梁永强,曹泽辉,李彪,袁晓宇,张海飞,宋世友@#@物资组:
@#@魏鹏展,王君,唐乐,刘义钊@#@后勤组:
@#@高维,陈俊杰,吴仁钦,左腾@#@3.通讯联络方式@#@防汛期间以手机为通讯工具进行联络,必须保持24小开机。
@#@@#@姓名@#@职位@#@联系电话@#@杨军@#@甲方代表@#@杨斌林@#@现场总监@#@李健@#@项目经理@#@杨振宇@#@项目副经理@#@李铭军@#@生产经理@#@杨继无@#@安全总监@#@宋小播@#@安全员@#@邢安@#@安全员@#@梁永强@#@安全员@#@母大有@#@土建责任工长@#@庞钦文@#@土建责任工长@#@4.人员职责与分工@#@4.1组长职责@#@1)对项目安全生产负全面领导责任和直接领导责任;@#@@#@2)宣传、贯彻执行各种安全生产法律、法规及制度;@#@贯彻和落实各级安全生产责任;@#@组织大型安全检查和安全活动,加强安全教育;@#@@#@3)定期听取安全情况汇报,研究和解决施工生产中的安全问题;@#@负责对事故救援所需资源做出统筹安排并监督落实到位;@#@@#@4)组织审批防洪防汛安全技术措施,积极采纳合理化建议,总结推广安全生产中的新技术、新工艺、新设备。
@#@@#@4.2副组长职责@#@1)协助组长工作,在组长的直接领导和指挥下进行各项安全工作,对现场施工生产的安全负具体领导责任;@#@@#@2)组长不在救援现场时,负责履行组长职责;@#@@#@3)认真贯彻执行安全生产的各项法律、法规、制度、标准和条例,负责制定和落实防洪防汛安全技术措施;@#@@#@4)定期组织安全检查,清除事故隐患;@#@@#@5)坚持对职工进行经常性的安全教育;@#@@#@6)当发生洪水事故时,负责组织领导小组进行抢险救援工作。
@#@@#@4.3小组成员职责@#@1)在项目部领导下,认真监督各项安全生产技术措施的实施;@#@@#@2)对防洪防汛救灾工作提出合理化建议;@#@@#@3)当发生洪灾时,在防洪防汛应急小组领导的指挥下,按照洪灾应急预案,结合实际情况,迅速组织人员进行抗洪抢险。
@#@若洪灾严重,在做好上报的同时,迅速向当地政府部门汇报,请求支援。
@#@积极参加事后的调查、分析,总结经验,提高防洪防汛救灾工作。
@#@@#@5.应急救援工作流程@#@5.1流程@#@现场第一发现人——现场值班人员——安全总监、质量总监、技术总工——项目经理。
@#@@#@5.2应急救援程序@#@事故发生后,应急救援组织立即启动如下应急救援程序:
@#@@#@现场第一发现人:
@#@向现场值班人员报告。
@#@@#@现场值班人员:
@#@控制事态保护现场组织抢救伤员,疏导人员,并以最快方式上报。
@#@@#@应急小组副组长、组长:
@#@组织组员进行现场急救,组织车辆保证道路畅通,送往最佳医院。
@#@绘制事故现场平面图、立体图,并提供有关资料。
@#@了解事故及伤亡人员各简况及采取的措施,成立生产安全事故临时指挥小组,进行善后处理事故调查,预防事故发生措施的落实。
@#@并上报上级部门。
@#@各级人员认真配合上级和政府主管部门人员勘察现场,开展事故调查。
@#@@#@6.应急资源配置@#@救援配置物品一览表@#@序号@#@名称@#@数量@#@性能状态@#@1@#@常用急救箱@#@5个@#@良好@#@2@#@急救担架@#@5副@#@良好@#@3@#@急救药品@#@若干@#@良好@#@4@#@绷带纱布@#@若干@#@良好@#@5@#@抽水机@#@15台@#@良好@#@6@#@潜水泵@#@5台@#@良好@#@7@#@水龙带@#@600米@#@良好@#@8@#@沙袋@#@260个@#@良好@#@9@#@急救车@#@1辆@#@良好@#@10@#@手电筒@#@10把@#@良好@#@11@#@对讲机@#@10部@#@良好@#@12@#@雨衣雨靴@#@20套@#@良好@#@13@#@铁锹@#@20把@#@良好@#@14@#@移动配电箱@#@4台@#@良好@#@15@#@运土车@#@6辆@#@良好@#@运土车车牌号:
@#@川AL8198司机:
@#@李长河电话:
@#@@#@川AL6135司机:
@#@刘利成电话:
@#@@#@川AL7265司机:
@#@王长贵电话:
@#@@#@川AP3242司机:
@#@沈强电话:
@#@@#@川AP3123司机:
@#@李贵电话:
@#@@#@川AP2643司机:
@#@罗伟电话:
@#@@#@7.确定应急救援医院:
@#@@#@应急救援医院因为就近医院为主体,方便现场救援及在最短的时间内到达现场进行救助伤员。
@#@所以选择成都市双流县中和镇石油骨伤医院为现场应急救援医院。
@#@救援车辆以医院救护车辆为主,现场也派驻临时急救车辆(车牌号:
@#@川A982GE),急救电话为120,具体位置想见下图:
@#@@#@ @#@@#@@#@注:
@#@A:
@#@项目地址;@#@B:
@#@医院地点。
@#@@#@";i:
11;s:
24049:
"防治水及地质工作规定单选500题@#@ 一、选择题:
@#@@#@ 1、A是煤矿水害防治的第一责任者,负责领导煤矿的水害防治工作。
@#@@#@ A、总工程师B、总经理C、安全矿长D、防治水专业人员@#@ 2、矿井综合水文地质图一般采用C作底图进行绘制@#@ A、采掘工程平面图B、矿井充水性图C、井田地形地质图D、矿井涌水量与各种相关因素动态曲线图@#@ 3、矿井充水性图一般采用B作底图进行绘制。
@#@@#@ A、矿井综合水文地质图B、采掘工程平面图C、矿井地形地质图D、井上下对照图@#@ 4、哪些情况必须留设防隔水煤柱D@#@ A、煤层露头风化带B、受保护的地表水体C、井田技术边界D、前三者均正确@#@ 5、《规程》规定,相邻矿井的分界处,必须留防水煤柱。
@#@矿井以断层分界时,必须在B留有防水煤柱。
@#@@#@ A、断层一侧B、断层两侧C、井筒四周D、不用留设@#@ 6、探放水时要留足A米的超前距。
@#@@#@ A、30米B、20米C、10米D、40米@#@ 7、在水压大于AMPa时采用隔离式探放水。
@#@@#@ A、1MPaB、2MPaC、3MPaD、4MPa@#@ 8、回次探放水要在设计停掘位置前D米下发停掘通知书。
@#@@#@ A、0米B、2米C、5米D、10米@#@ 9、岩石可分为三大类,下面属于三大类之一的是D。
@#@@#@ 岩浆岩B、沉积岩C、变质岩D、前三者均属于@#@ 10、属雨季三防的为D。
@#@@#@ A、防洪B、防排水C、防雷电D、前三者均属于@#@ 11、煤矿薄、中、厚煤层的厚度分别为A@#@ A、小于0、8m~1、3m1、3m~3、5m大于3、5m@#@ B、小于1、5m1、5m~4、0m大于4、0m@#@ C、小于1、1m1、1m~3、0m大于3、0m@#@ D、小于1、1m2、1m~3、0m大于3、0m@#@ 12、煤矿的五证一照是指采矿许可证、矿长资格证、矿长安全资格证、工商营业执照B@#@ A、安全资格证B、安全生产许可证C、设备防爆合格证@#@ 13、矿井必须有负责地测防治水工作的A@#@ A、管理机构B、领导集体C、技术人员D、专业人员@#@ 14、地测科必须有足够的经过B的专业技术人员@#@ A、煅炼学习B、正规学习或培训C、学习培训D、培训@#@ 15、地测科必经有B装备@#@ A、足够的B、正常工作的C、精良的D、能使用的@#@ 16、水文地质类型简单的矿井地测科配备不少于A名防治水专业技术人员@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 17、水文地质类型中等的矿井地测科配备不少于B名防治水专业技术人员@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 18、受水害威胁的矿必须有专门的C@#@ A、安全措施B、性能完好设备C、探放水队伍D、专业技术人员@#@ 19、防治水工作是一项涉及A的综合姓系统工程。
@#@@#@ A、多专业和部门B、技术性能C、复杂的D、简单的@#@ 20、巷道开工通知单应由A提前发送到地测科@#@ A、掘进部门B、设计部门C、技术部门D、生产部门@#@ 21、巷道开工通知单必须经C签字批准。
@#@@#@ A、矿领导B、矿长C、矿分管领导D、总工程师@#@ 22、重要巷道的开门应有B@#@ A、标定设计B、标定工作设计图C、领导批示D、放大图@#@ 23、Am以上的贯通工程应有正规的设计。
@#@@#@ A、3000B、2000C、4000D、5000@#@ 24、贯通通知单发放的提前量为C@#@ A、煤巷20~30m岩巷30~40m@#@ B、煤巷30~40m岩巷40~50m@#@ C、煤巷30~40m岩巷20~30m@#@ D、煤巷30~50m岩巷20~30m@#@ 25、采掘工程图必须A月填绘一次@#@ A、一个B、二个C、三个D、半年@#@ 26、地质报告必须经过由C组织的专家评审鉴定。
@#@@#@ A、省级部门B、市级部门C、上一级部门D、本机构@#@ 27、地质报告(矿井)必须C年修编一次。
@#@@#@ A、3~5B、5~8C、8~10D、10~15@#@ 28、地质“三书”是指A@#@ A、采区地质说明书、回采工作面地质说明书、掘进工作面地质说明书@#@ B、采区设备说明书、顶板结构说明书、底板岩性说明书@#@ C、地质构造说明书、顶板结构说明书、底板岩性说明书@#@ D、采区布置说明书、顶板结构说明书、底板岩性说明书@#@ 29、地质说明书提交必须有B提出并经总工程师签字批准的委托书@#@ A、计划部门B、设计部门C、生产部门D、经营部门@#@ 30、地质预报分为A@#@ A、年报月报临时预报@#@ B、年报季报月报@#@ C、周报月报季报@#@ D、临时预报月报季报@#@ 31、对于井田内有废弃小煤窑的或者采空区较多的必须采取一切手段建立完善的B加强监测@#@ A、水文观测站B、水文观测系统C、水文分析站D、测水站@#@ 32、矿产资源属于国家所有,不因其所依附的土地的A或使用权的不同而改变@#@ A、所有权B、占有权C、租赁权D、转让权@#@ 33、开采矿产资源必须依法取得B@#@ A、探矿权B、采矿权C、经管权D、生产证@#@ 34、采矿权不得买卖、出租、不得用作B@#@ A、转借B、抵押C、出让D、赔偿@#@ 35、矿井技术改造、扩建、水平延深等设计所需地质测量资料应在设计前B通知地测部门@#@ A、1—3年B、3—5年C、5—8年D、6—8年@#@ 36、井下探放水的原择是预测预报,有疑必探,先探后掘,先治后采,集团公司明确要求A@#@ A、有掘必探B、有录必探C、有巷必探D、物探@#@ 37、矿井井下工作水泵的能力,应能在C小时内排出矿井24小时的正常涌水量(包括充填水及其他用水)。
@#@@#@ A、12B、16C、20D、25@#@ 38、水仓、沉淀池和水沟中的淤泥,应及时清理,每年雨季前必须清理A次。
@#@@#@ A1、B2、C、随时清理D、可以不清理@#@ 39、矿井主要泵房至少有2个出口,一个出口用斜巷通到井筒,并应高出泵房底板Cm以上;@#@另一个出口通到井底车场,在此出口通路内,应设置易于关闭的既能防水又能防火的密闭门。
@#@@#@ A、3B、5C、7D、10@#@ 40、安装钻机探水前,应加强钻场前、后B米范围内的巷道支护,并打好坚固的立柱和拦板,安全通道要畅通。
@#@@#@ A、5B、10C、15D、20@#@ 41、水文地质条件复杂的矿井应配备不少于C名专业防治水技术人员。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 42、中长期防治水规划每B进行一次修编。
@#@@#@ A、3~5B、5~10C、10D、8@#@ 43、矿井水文地质类型每C年须重新进行确定。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、5@#@ 44、重大突水事故在Cm3/h以上。
@#@@#@ A、100B、200C、300D、400@#@ 45、矿井水文地质图纸有A种。
@#@@#@ A、5B、7C、6D、8@#@ 46、矿井必备的地质报告有B种。
@#@@#@ A、2B、3C、4D、5@#@ 47、矿井水文地质类型划分依据D@#@ 矿井涌水量B、突水量C开采受水害影响程度D、以上都正确@#@ 48、矿井水文地质类型可划分为B种@#@ A、3B、4C、5D、6@#@ 49、下面地层有老到新最老的是A@#@ 震旦系B、第四系C、新近系D、二叠系@#@ 50、属于充水水源的是D@#@ 大气降水B、地表水C、老窑水D、前者都是@#@ 51、防治水规定台账有D种@#@ A、8B、10C、11D、15@#@ 52、防治水台账认真收集,长期保存每B修正1次@#@ A、2月B、半年C、一年D前者都不正确@#@ 53、水质监测每年不少于B次@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 54、涌水量观测每月不少于C次@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 55、岩巷揭煤一般距煤层B米下发揭煤预报。
@#@@#@ A、5B、10C、15D、20@#@ 56、工作面回采结束D天,提出工作面采后总结。
@#@@#@ A、10B、15C、20D、30@#@ 57、在工业广场建立进井点时,其进井点的后视边长不得小于C米。
@#@@#@ A、30B、40C、50D、100@#@ 58、新开口巷道在掘进D米时重新进行标定。
@#@@#@ A、4B、5C、8D、4~8@#@ 59、巷道每掘进D米至少进行一次施工导线测量。
@#@@#@ A、30B、50C、60D、100@#@ 60、巷道贯通测量必须独立进行两次,最后一次标定贯通方向时,剩余距离不得小于C米。
@#@@#@ A、30B、40C、50D、60@#@ 61、各级生产部门接到设计后,按规定立即组织审批,单一部门审批的,在B工作日完成批复,多部门的有在工作日完成批复。
@#@@#@ A、1、5~10B、2、5~10C、3、10~15D、3、5~8@#@ 62、属于十五种台账之一的是D@#@ A、气象资料台账B、矿井突水点台账C、水质分析成果台账D、上述均正确@#@ 63、资源整合矿井发生Dm3/h时须立即上报公司及地测防治水处@#@ A、15B、20C、25D、30@#@ 凡采掘工作面水量大于Bm3/h的出水点,应在矿井充水性图上标注出水日期、出水形式、水量等。
@#@@#@ A、15B、20C、25D、30@#@ 矿井井口及工业场地内建筑物的标高应当A当地历年最高洪水位。
@#@@#@ A、高于B、低于C、等于D、任意@#@ 66、防水闸门应当灵活可靠,并保证每年进行B次关闭试验。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 对于本矿老空区,积水情况清楚,要标出实际积水区外缘标高,并外推C米圈出积水老空区的探水警戒线。
@#@@#@ A、30B、50C、60D、100@#@ 采掘工作面距钻孔、水井C米处,应首先进行井下物探,并视情况进行超前探放水。
@#@@#@ A、30B、50C、60D、100@#@ 煤层内,原则上禁止探放水压高于AMPa的充水断层水、含水层水等。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、4@#@ 钻孔内水压大于BMPa时,采用反压和有防喷装置的方法钻进。
@#@@#@ A、1B、1.5C、2D、2.5@#@ 71、赋存于地表以下岩层空隙中的重力水称A。
@#@@#@ A、地下水B、地表水C裂隙水D、老空水@#@ 72、采掘工作面接近水淹或可能积水的井巷、老空时,必须确定B进行探水。
@#@@#@ A、防水线B、探水线C、积水线D、等高线@#@ 73、在矿井采掘工程图上有可能发生水害的部位用C颜色标上水害类型符号。
@#@@#@ A、黄B、橙C、红D、绿@#@ 74、某矿井下运输大巷掘进工作面发生突水,水来势凶猛,呈褐红色,浑浊发臭,其突水水源应该是C。
@#@@#@ A、岩溶水B、地表水C、老空老窑水D、裂隙水@#@ 75、备用水泵的能力应不小于工作水泵能力的C。
@#@@#@ A、25%B、50%C、70%D、80%@#@ 76、水文地质简单型矿井边界防隔水煤(岩)柱总宽度不得小于Cm。
@#@@#@ A、20B、30C、40D、50@#@ 77、煤矿井下发生透水事故后,现场作业人员应首先直接向B报告。
@#@@#@ A、采掘区队长B、矿调度室C、采掘区队值班人员D、防治水负责人@#@ 78、在正常涌水量情况下,工作水泵应能在Ch内排出矿井24h的正常涌水量。
@#@@#@ A、16B、18C、20D、22@#@ 接到暴雨灾害预警信息和警报后,要实施Dh不间断巡视。
@#@@#@ A、8B、10C、12D、24@#@ 矿井水仓必须有主仓和副仓,水仓的空仓容量不足D时,要及时清挖。
@#@@#@ A、20%B、30%C、40%D、50%@#@ 探放老空水,钻孔的终孔位置以满足平距D米为准。
@#@@#@ A、1B、1.5C、2D、3@#@ 井筒淋水超过每小时C时,应当进行壁后注浆处理。
@#@@#@ A、3B、5C、6D、10@#@ 探放老空积水最小超前水平钻距不得小于30米,止水套管长度不得小于C米。
@#@@#@ A、5B、8C、10D、15@#@ 探放水钻孔终孔孔径规定一般不得大于Cmm、@#@ A、50B、65C、75D、90@#@ 根据煤矿防治水规定,水文地质条件简单、中等矿井,没有配备专业技术人员、探放水设备和专业队伍的要给予警告,并处B万元以下的罚款。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、5@#@ 开口通知书应提前C天送达测量业务部门。
@#@@#@ A、1B、2C、3D、5@#@ 井下控制点位置误差不大于图上Cmm@#@ A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4@#@ 图上地面位置控制点误差不大于图上Bmm@#@ A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4@#@ 档案管理要做到D@#@ A、防火B、防潮C、防盗D、以上都正确@#@ 井上下各类测量标志至少C进行一次检查和维护。
@#@@#@ A、3个月B、半年C、一年D、一年半@#@ 91、承压含水层与开采煤层之间的隔水层能承受的水头值A实际水头值时,可以“带(水)压开采”,但必须制订具体的安全措施,报集团公司总工程师批准。
@#@@#@ A、大于B、等于C、小于D、大于或等于@#@ 92、受水害威胁的采煤工作面开采前必须进行物探工作,探测工作面底板含水层的富水性,并采取相应的A措施。
@#@@#@ A、防治水B、顶板管理C、底板加固D、瓦斯防治@#@ 93、实施注浆改造的工作面,工程结束后要再次利用物探手段探测工作面C含水层的富水性,与改造前的物探结果进行对比分析,对不可靠区域重新进行注浆改造并打孔检验。
@#@@#@ A、老空区B、顶板C、底板D、煤壁@#@ 94、探水人员在开始打钻前,当作业地点瓦斯浓度达到或超过B@#@ 时,不得开钻。
@#@@#@ A、0.1%B、1%C、2%D、3%@#@ 95、探放水设计编制内容中的附图有哪些?
@#@D@#@ A、探放水工程平面布置图B、单孔设计结构剖面图C、避灾路线图D、前三个都是@#@ 96、探放老空水积水,探放水钻孔应成组布置,并在平面上呈A@#@ A、扇形B、半扇形C、椭圆形D、任意布置@#@ 97、泵房通向井筒的安全出口要高出泵房底板Cm以上。
@#@@#@ A、3B、5C、7D、10@#@ 98、煤层属于下面A的一种@#@ 沉积岩B、变质岩C、岩浆岩D、页岩@#@ 99、回采地质说明书应附D@#@ A、工作面煤层底板等高线图@#@ B、工作面上下切巷实测剖面图@#@ C、煤层顶底板地层综合柱状图@#@ D、以上都正确@#@ 100、“E1305”工作面中的E代表C@#@A、开采水平B、采区C、东翼D、分层工作面的层别@#@101、《煤矿防治水规定》提出,煤矿防治水工作应当坚持()的原则,采取综合治理措施。
@#@Z_?
@#@~$E@#@S @#@@#@A:
@#@有疑必探、先探后掘B:
@#@有疑必探、先探后掘、先治后采C:
@#@预测预报、有疑必探、先探后掘D:
@#@预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采@#@V,X]:
@#@64答案:
@#@Dr?
@#@ucv(tLm0 @#@@#@102、《煤矿防治水规定》规定,矿井水仓的空仓容量应当经常保持在总容量的()%以上。
@#@wc"@#@6y^<@#@5|n@#@A:
@#@30B:
@#@40C:
@#@50D:
@#@60ta;@#@1__| @#@@#@答案:
@#@C_VpI&@#@kW @#@@#@103、《煤矿防治水规定》规定,用钻机进行探水,钻孔内水压大于()MPa时,采用反压和有防喷装置的方法钻进,并制定防止孔口管和煤(岩)壁突然鼓出的措施。
@#@}%_*6Bgi @#@@#@A:
@#@0.1B:
@#@0.5C:
@#@1.0D:
@#@1.5Xp"@#@_Q!
@#@t_ @#@@#@答案:
@#@DuD$WZ*@#@58 @#@@#@104、探放断裂构造水和岩溶水等时,探水钻孔沿掘进方向的前方及下方布置。
@#@底板方向的钻孔不得少于()个。
@#@@#@LU[1]<@#@w"@#@ @#@A:
@#@2B:
@#@3C:
@#@4D:
@#@5T8?
@#@0_r_G @#@@#@答案:
@#@A_p|~@#@K$+R @#@@#@105、煤层内,原则上禁止探放水压高于()MPa的充水断层水、含水层水及陷落柱水等。
@#@如确实需要的,可以先建筑防水闸墙,并在闸墙外向内探放水。
@#@@#@@#@DKM\XM @#@A:
@#@0.8B:
@#@1C:
@#@1.2D:
@#@1.5D~_"@#@t?
@#@n) @#@@#@答案:
@#@B]:
@#@J+X|[, @#@@#@106、《煤矿防治水规定》规定,矿井应当建立数字化防治水图件,内容真实可靠,并每()对图纸内容进行修正完善。
@#@)bjb?
@#@&@#@A<@#@#_ @#@@#@A:
@#@季度B:
@#@半年C:
@#@年D:
@#@月;@#@r@CY_z0 @#@@#@答案:
@#@B=c6bsb_3 @#@@#@107、《煤矿防治水规定》规定,矿井防治水基础台账,应当认真收集、整理,实行计算机数据库管理,长期保存,并每()修正1次。
@#@@#@XMw*e0Wh+ @#@A:
@#@季度B:
@#@半年C:
@#@年D:
@#@月e_xW%B @#@@#@答案:
@#@Bge/J@#@Yk_j @#@@#@108、《煤矿防治水规定》规定,矿井工作面采煤前,地测机构应当提出(),经矿井总工程师组织生产、安监和地测等有关单位审查批准后,方可进行回采。
@#@VHI>@#@gK3 @#@@#@A:
@#@水害分析预测表B:
@#@水害预测图C:
@#@专门水文地质情况报告sFOU>@#@0WlP @#@@#@答案:
@#@CYT)i_^_3q @#@@#@109、对于采掘工作面受水害影响的矿井,每年年初,要根据每年的采掘接续计划,结合矿井水文地质资料,全面分析水害隐患,提出(),并在采掘过程中不断补充和修正。
@#@@#@qc;@#@W>@#@\w @#@A:
@#@水害分析预测表B:
@#@水害预测图C:
@#@前两项都是Cn_noV@#@ @#@D、采掘工程图@#@答案:
@#@C1_\p`&@#@ @#@@#@110、《煤矿防治水规定》规定,探水钻孔除兼作堵水或者疏水用的钻孔外,终孔孔径一般不得大于()mm。
@#@@#@hV4k$F$kqC @#@A:
@#@42 B:
@#@56 C:
@#@75 D:
@#@94@#@bhBHD:
@#@NP[_ @#@答案:
@#@C&@#@TB@#@$2pYf @#@@#@111、《煤矿防治水规定》规定,上山探水时,一般进行双巷掘进,其中一条超前探水和汇水,另一条用来安全撤人。
@#@双巷间每隔()m掘1个联络巷,并设挡水墙。
@#@7CDg%=j) @#@@#@A:
@#@10—20B:
@#@20—30C:
@#@30—40D:
@#@30—50w_WyL"@#@zR;@#@u @#@@#@答案:
@#@DjN=,9=Ay @#@@#@112、探放老空水、陷落柱水和钻孔水时,探水钻孔成组布设,并在巷道前方的水平面和竖直面内呈扇形。
@#@钻孔终孔位置以满足平距()m为准,厚煤层内各孔终孔的垂距不得超过1.5m。
@#@@#@qGYjPBp'@#@dA:
@#@3 B:
@#@5 C:
@#@7 D:
@#@10Oak:
@#@OIbF{ @#@@#@答案:
@#@A@#@113、《煤矿防治水规定》规定,在安装钻机进行探水前,预计水压大于()MPa的地点探水时,预先固结套管。
@#@套管口安装闸阀,套管深度在探放水设计中规定。
@#@@#@P[^"@#@;@#@!
@#@h^$ @#@A:
@#@0.1 B:
@#@0.5 C:
@#@1.0 D:
@#@1.5@#@I@#@'@#@VFXo(L答案:
@#@AHvV_wl_j_ @#@mK#l[1]fm @#@@#@114、《煤矿防治水规定》规定,矿井应当编制的防治水图件和建立的防治水基础台账分别有()种。
@#@w=a5sc`G@#@ A:
@#@5;@#@15 B:
@#@6:
@#@10 C:
@#@10;@#@ 5D:
@#@10;@#@62<@#@%_@=sORN @#@@#@答案:
@#@At6"@#@RWri@[L @#@@#@115、《煤矿防治水规定》规定,当发生重大突水事故后,矿井应当在1年内重新确定本单位的水文地质类型。
@#@重大突水事故,是指突水量首次达到()m3/h以上或者造成死亡3人以上的突水事故。
@#@@2qn+t+y] @#@@#@A:
@#@200B:
@#@300C:
@#@400D:
@#@500e@0u_6RYv @#@@#@答案:
@#@BXhf/ @#@@#@116、对于采用平峒泄水的矿井,其平峒的总过水能力应当不小于历年最大渗入矿井水量的()倍@#@A1.2B1.5C1.8D2.0@#@答案:
@#@At6"@#@RWri@[L @#@@#@117、《煤矿防治水规定》规定,煤矿企业、矿井应当建立健全(A)。
@#@mC_z_k^}5 @#@@#@A:
@#@水害防治岗位责任制B:
@#@水害防治技术管理制度C:
@#@水害预测预报制度D:
@#@水害隐患排查治理制度2b_iHL:
@#@_ @#@@#@答案:
@#@A:
@#@ABCDwl2+W-f*=$ @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@118、采掘工作面遇有下列哪些情况之一的,应当进行探放水?
@#@(A)kk.-BTYj#@#@A:
@#@接近水淹或者可能积水的井巷、老空B:
@#@接近含水层、导水断层、暗河、溶洞和导水陷落柱C:
@#@接近有出水可能的钻孔D:
@#@接近水文地质条件复杂的区域E:
@#@接近有积水的灌浆区F:
@#@采掘破坏影响范围内有承压含水层或者含水构造。
@#@@#@\u,'@#@Nfl答案:
@#@A:
@#@ABCDEFmAgH[1]b9_ @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@119、《煤矿防治水规定》提出,煤矿防治水工作应当采取(A)的综合治理措施。
@#@WAWbtc(_ @#@@#@A:
@#@探B:
@#@防C:
@#@堵D:
@#@疏E:
@#@排F:
@#@截#_)]a5[k{{ @#@@#@答案:
@#@A:
@#@BCDEFky(^!
@#@_XP @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@120、《煤矿防治水规定》规定,矿井应当按照规定编制的防治水图件有(A),其他有关防治水图件由矿井根据实际需要编制。
@#@@#@(@*@Y["@#@k7 @#@A:
@#@矿井充水性图@#@B:
@#@矿井涌水量与各种相关因素动态曲线图@#@C:
@#@矿井综合水文地质图@#@D:
@#@矿井综合水文地质柱状图@#@E:
@#@矿井水文地质剖面图@#@=8E./l;@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@A:
@#@ABCDEhD[1][Y_ @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@121、y'@#@|@#@-1#_ @#@矿井遇含水层裂隙时,井下水文地质观测应做的工作有(A)。
@#@A(LU_@#@H$ @#@@#@A:
@#@测定其产状、长度、宽度、数量、形状、尖灭情况、充填程度及充填物等@#@B:
@#@观察地下水活动的痕迹,绘制裂隙玫瑰图@#@C:
@#@选择有代表性的地段测定岩石的裂隙率@#@D:
@#@绘制岩溶素描图@#@g/_T{vQ( @#@@#@答案:
@#@A:
@#@ABCGZoq~L/@#@zH @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@122、《煤矿防治水规定》规定,新建矿井应当编制的防治水主要技术资料及图件有(A)。
@#@Iege*@#@|@#@A:
@#@水文地质观测台账和成果@#@B:
@#@突水点台账、记录和有关防治水的技术总结,以及注浆堵水记录和有关资料@#@C:
@#@井筒及主要巷道水文地质实测剖面@#@D:
@#@建井水文地质补充勘探成果@#@E:
@#@建井水文地质报告g_ZdjZ}Kw @#@@#@答案:
@#@A:
@#@ABCDEt:
@#@_pu__0p @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@123、《煤矿防治水规定》矿井在不同的生产阶段,必须具备(A)。
@#@_o}XZ!
@#@_q@#@ @#@@#@A:
@#@精查或最终地质勘探报告B:
@#@建井地质报告C:
@#@补充勘探地质报告D:
@#@开拓延深地质报告E:
@#@矿井地质条件分类报告@#@答案:
@#@A:
@#@ABCDE[:
@#@'@#@Fa[)+ @#@B:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BD@#@124、《煤矿防治水规定》规定,矿井水文地质类型划分的依据包括下列(A)内容。
@#@@#@,Q$H_%c3@#@A:
@#@矿井受采掘破坏或者影响的含水层及水体B:
@#@矿井及周边老空水分布状况C:
@#@矿井涌水量D:
@#@矿井突水量E:
@#@开采受水害影响程度F:
@#@防治水工作难易程度9bR_(o(M @#@@#@答案:
@#@A:
@#@ABCDEFB:
@#@BCDC:
@#@CDD:
@#@BDulklqb~0,";i:
12;s:
12121:
"高考海南卷英语word版有答案@#@2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标2卷@#@英语@#@ @#@本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
@#@考试结束后,将本试卷和答案卡一并交回。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@2.选出每小题答案前,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上,否则无效。
@#@@#@2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标II卷@#@英语@#@ @#@本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
@#@考试结束后,将本试卷和答案卡一并交回。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@2.选出每小题答案前,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上,否则无效。
@#@@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节(共5个小题:
@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一道小题,从每题所给的ABC三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@例:
@#@Howmuchistheshirt?
@#@@#@A.£19.15B.£9.18C.£9.15@#@答案是C@#@1.Whatdoesthewomanwanttodo?
@#@@#@A.FindaplaceB.BuyamapC.Getanaddress@#@2.Whatwillthemandoforthewoman?
@#@@#@A.RepairhercarB.GiveherarideC.Pickupheraunt@#@3.WhomightMr.Petersonbe?
@#@@#@A.Anewprofessor.B.Adepartmethead.C.Acompanydirector@#@4.Whatdoesthemanthinkofthebook?
@#@@#@A.QuitedifflcultB.VeryinterestingC.Toosimple@#@5.Whatarethespeakerstalkingabout?
@#@@#@A.WeatherB.ClothesC.News@#@第二节(共15小题:
@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话或对白,每段对话或对白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置,听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题。
@#@每小题5秒钟;@#@听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6断材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.WhyisHarryunwillingtojoinwoman?
@#@@#@A.Hehasapaininhisknee.@#@B.HewantswatchTV.@#@C.Heistoolazy.@#@7.Whatwillthewomanprobablydonext?
@#@@#@A.stayathomeB.TakeHarrytohospital.C.Dosomeexercise@#@听第7段材料,回答第8、9题@#@8.Whenwillthemanbehomefromwork?
@#@@#@A.At5:
@#@45B.At6:
@#@15C.At6:
@#@50@#@9.Wherewillthespeakersgo?
@#@@#@A.TheGreenHouseCinema@#@B.TheNewStateCinema@#@C.TheUMECinema@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.HowwillthespeakersgotoNewYork?
@#@@#@A.ByairB.BytaxiC.Bybus@#@11.Whyarethespeakersmakingthetrip?
@#@@#@A.ForbusinissB.ForshoppingC.Forholiday@#@12.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
@#@@#@A.DriverandpassengerB.HusbandandwifeC.Fellowworkers@#@听第9段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.wheredoesthisconversationprobablytakeplace?
@#@@#@A.InarestaurantB.InanofficeC.Inaclassroom@#@14.WhatdoesJohndonow?
@#@@#@A.He’strainer.B.He’satourguideC.He’sacollegestudent@#@15.Howmuchcananewpersonforthefirstyear?
@#@@#@A.$10,500B.$12,000C.$15,000@#@16.Howmanypeoplewillthewomanhire?
@#@@#@A.FourB.ThreeC.Two@#@@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.Howlonghasthespeakerlivedinabigcity?
@#@@#@A.OneyearB.TenyearsC.Eighteenyears.@#@18.Whatisthespeaker’sopiniononpublictransport?
@#@@#@A.It’scomfortableB.It’stime-savingC.It’scheap@#@19.Whayisgoodaboutlivinginasmalltown?
@#@@#@A.It’ssaferB.It’shealthierC.It’smoreconvenient@#@20.Whatkindoflifedoesthespeakersseemtolikemost?
@#@@#@A.Busy,B.Colourful.C.Quiet@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@阅读下列列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
@#@并在答题卡上将该选项涂黑.@#@A@#@Arriving @#@in @#@Sydney @#@on @#@his @#@own @#@from @#@India,myhusband,Rashid,stayed @#@in @#@ahotelforashorttimewhilelookingforashorttimewhilelookingforahouseformeandourchildren.@#@Duringthefirstweekofhisstay,hewentoutonedaytodosomeshopping.Hecamebackinthelateafternoontodiscoverthathissuitcasewasgone.Hewasextremelyworriedasthesuitcasehadallhisimportantpapers,includinghispassport.@#@Hereportedthecasetothepoliceandthensatthere,lostandlonelyinstrangecity,thinkingoftheterribletroublesofgettingallthepaperworkorganizedagainfromadistantcountrywhiletryingtosettledowninanewone.@#@Lateintheevening,thephonerang.Itwasastranger.Hewastryingtopronouncemyhusband’snameandwasaskinghimalotofquestions.Thenhesaidtheyhadfoundapileofpapersintheirtrashcan(垃圾桶)thathadbeenleftoutonthefootpath.@#@Myhusbandrushedtotheirhometofindakindfamilyholdingallhispapersanddocuments.Theiryoungdaughterhadgonetothetrashcanandfoundapileofunfamiliarpapers.Herparentshadcarefullysortedthemout,althoughtheyhadfoundmainlyforeignaddressesonmostofthedocuments.Atlasttheyhadseenahalf-writtenletterinthepileinwhichmyhusbandhadgivenhisnewtelephonenumbertoafriend.@#@Thatfamilynotonlyrestoredtheimportantdocumentstousthatdaybutalsorestoredourfaithandtrustinpeople.Westillremembertheirkindnessandoftensendawarmwishtheirway.@#@21.WhatdidRashidplantodoafterhisarrivalinSydney?
@#@@#@A.Goshopping@#@B.Findahouse@#@C.Joinhisfamily@#@D.Takeavacation@#@22.Thegirl’sparentsgotRashid’sphonenumberfrom_______.@#@A.afriendofhisfamily@#@B.aSydneypoliceman@#@C.aletterinhispapes@#@D.astrangerinSydney@#@23.Whatdoestheunderlinedword“restored”inthelastparagraphmean?
@#@@#@A.Showed@#@B.Sentout@#@C.Delivered@#@D.Gaveback@#@24.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
@#@@#@A.FromIndiatoAustralia.@#@B.LivinginaaNewCountry.@#@C.TurningTrashtoTreasure.@#@D.InSearchofNewFriends.@#@B@#@SincethefirstEarthDayin1970,Americanshavegottenalot“greener”towardtheenvironment.“Wedidn’tknowatthattimethatthereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithit,”saysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.@#@Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Businesspeople,politicalleaders,universityprofessors,andespeciallymillionsofgrass-rootsAmericansaretakingpartinthemovement.“Theunderstandinghasincreasedmany,manytimes,”saysGaylordNelson,thefromergovermorfromWisconsin,whothoughtupthefirstEarthDay.@#@AccordingtoUSgovernmentreports,emissions(排放)fromcarsandtruckshavedroppedfrom10.3milliontonsayearto5.5tons.ThenumberofcitiesproducingCObeyondthestandardhasbeenreducedfrom40to9.Althoughseriousproblemsstillremainandneedtobedealtwith,theworldisasaferandhealthierplace.Akindof“Greenthinking”hasbecomepartofpractices.@#@Greatimprovementhasbeenachieved.In1988therewereonly600recyclingprograms,;@#@todayin1995thereareabout6,600.Advancedlights,motors,andbuildingdesignshavehelpedsavealotofenergyandthereforepreventedpollution.@#@Twenty–fiveyearsago,therewerehardlyanyeducationprogramsforenvironment.Today,it’shardtofindapublicschool,university,orlawschoolthatdoesnothavesuchakindofprogram.”Untilwedothat,nothingelsewillchange!
@#@”sayBruceAnderson.@#@25.AccordingtoAnderson,before1970,Americanshadlittleideaabout___@#@Athesocialmovement@#@Brecyclingtechniques@#@Cenvironmentalproblems@#@DtheimportanceofEarthDay@#@26Wheredoesthesupportforenvironmentalprotectionmainlycomefrom?
@#@@#@AThegrass–rootslevel@#@BThebusinesscircle@#@CGovernmentofficials@#@DUniversityprofessors@#@27WhathaveAmericansachievedinenvironmentalprotection?
@#@@#@ATheyhavecutcaremissionstothelowest@#@BTheyhavesettledtheirenvironmentalproblems@#@CTheyhaveloweredtheirCOlevelsinfortycities.@#@DTheyhavereducedpollutionthrougheffectivemeasures.@#@28.Whatisespeciallyimportantforenvironmentalprotectionaccordingtothelastparagraph?
@#@@#@AEducation@#@BPlanning@#@CGreenliving@#@DCOreduction@#@C@#@Oneofthelatesttrends(趋势)inAmericanChildcareisChineseaupairs.AuPairinStamford,Conn,forexample,hasgotincreasingnumbersofrequestforChineseaupairsfromaerotoaround4,000since2004.Andthat’strueallacrossthecountry.@#@“IthoughtitwouldbeusefulforhimtolearnChineseatanearlyage”JosephStocke,themanagingdirectorofacompany,saysofhis2-yearoldson.“Iwouldatleastliketogivehimthechancetousethelanguageinthefuture,”Afteronlysixmonthsofbeingcaredby25-year-oldwomanfromChina,theboycanalreadyunderstandbasicChinesedailyexpressions,hisdadsays.@#@LiDrake,aChinesenativeraisingtwochildreninMinnesotawithanAmericanhusband,hadanotherreasonforlookingforanaupairfromChina.Shedidn’twantherchildrentomissoutontheirroots.”BecauseIamChinese,myhusbandandIwantedthechildrentokeepexposedto(接触)thelanguageandculture.”shesays.@#@“Stayingwithanativespeakerisbetterforchildrenthansimplysittinginaclassroom,”saysSuzanneFlynn,aprofessorinlanguageeducationofChildren.”Butparentsmustunderstandthatjustoneyearwithaupairisunlikelytoproducewonders.Completemasterydemandscontinuedlearninguntiltheageof10or12.”@#@ThepopularityifaupairsfromchinahasbeenstrengthenedbytheincreasingnumbersofAmericanparentswhowanttheirchildrenwhowanttheirchildrentolearnChinese.ItisexpectedthatAmericandemandforaupairswillcontinuetoriseinthenextfewyears.@#@29.Whatdoestheterm”aupair”inthetextmean?
@#@@#@A.Amotherraisingherchildrenonherown@#@B.Achildlearningaforeignlanguageathome@#@C.Aprofessorinlanguageeducationofchildren@#@D.Ayoungforeignwomantakingcareofchildren.@#@30.LiDrakehasherchildrenstudyChinesebecauseshewantsthem______.@#@A.toliveinChinasomeday@#@B.tospeakthelanguageathome@#@C.tocatchupwitotherchildren@#@D.tolearnabouttheChineseculture@#@31.Whatcanweinferfromthetext?
@#@@#@A.LearningChineseisbecomingpopularInAmerica,@#@B.Educatedwomandobetterinlookingafterchildren@#@C.ChineseaupairsneedtoimprovetheirEnglishSkills.@#@D.Childrencanlearnaforeignlanguagewellinsixmonths.@#@D@#@MetroPocketGuide@#@Metrorail(地铁)@#@Eachpassengerneedsafarecardtoenterandgoout.Uptotwochildrenunderagofivemaytravelfreewithapayingcustomer.@#@Farecardmachineareineverystation,Bringsmallbillsbecausetherearenochangemachinesinthestationandfarecardmachineonlyprovideupto$5inchange.@#@GetoneofunlimitedMetrorailrideswithaOneDayPass.BuyitfromafarecardmachineinMetrostations.Useit";i:
13;s:
22856:
"房地产经纪人交易制度政策考试试题与答案@#@2018年房地产经纪人交易制度政策考试试题及答案@#@1.依据《中华人民共和国自然保护区条例》,下列关于自然保护区的缓冲@#@求,说法正确的是()。
@#@@#@A.允许进入从事旅游B.禁止任何单位和个人进入@#@C.只允许进入从事科学研究观测活动D.不允许进入从事科学研究活动@#@ @#@@#@区的保护要@#@正确答案:
@#@C,@#@2.产生放射性固体废物的单位,应当按照国务院环境保护行政主管部门的@#@产生的放射性固体废物进行处理后,送交()处置。
@#@@#@A.当地政府B.省级环保行政主管部门@#@C.当地环保行政主管部门D.放射性固体废物处置单位@#@ @#@@#@规定,对其@#@正确答案:
@#@D,@#@3.据《国家环境保护“十二五”规划》,到2015年,重点行业二口恶英排放强度降低()@#@ @#@@#@A.10%B.20%C.30%D.40%@#@正确答案:
@#@A,@#@4.依据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》,在城市市区噪声敏感建筑物集中区@#@域内,禁止()进行产生环境噪声污染的建筑施工作业,但抢修、抢险作业和因生产工艺上要求或者特殊需要必须连续作业的除外。
@#@@#@A.白天B.夜间C.人群多时D.人群经过时@#@正确答案:
@#@B,@#@5.依据《自然保护区条例》,经批准只准进入自然保护区缓冲区从事的活动是()。
@#@@#@A.旅游B.参观C.科学研究观测D.驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物正确答案:
@#@C,@#@6.依据《建设项目环境影响评价分类管理名录》,跨行业、复合型建设项目的环境影@#@响评价类别确定方法是()。
@#@@#@A.按其中单项等级最高的确定B.由省级环境保护行政主管部门确定C.由国务院环境保护行政主管部门认定D.按不同行业评价类别分别确定@#@正确答案:
@#@A,@#@7.《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》提出:
@#@以()为重点,推进大气污染防治。
@#@@#@A.二氧化硫治理B.降低二氧化硫排放总量@#@C.二氧化硫、二氧化氮治理D.降低二氧化氮排放总量正确答案:
@#@B,@#@8.据《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》,合理调整涉重金属企业布局,严@#@格落实卫生防护距离,在重点防控区域()新改扩建增加重金属污染物排放总量的项目。
@#@@#@ @#@@#@A.坚决禁止B.坚决限制C.合理限制D.合理发展正确答案:
@#@A@#@9.适用《废弃危险化学品污染环境防治办法》的是()。
@#@@#@A.废矿澄污染环境的防治@#@B.盛装废弃危险化学品的容器的管理@#@C.受废弃危险化学品污染的包装物的管理@#@D.实验室产生的废弃试剂、药品污染环境的防治@#@正确答案:
@#@D,@#@10.依据《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》,下列措施中,@#@不符合@#@加强环境监管制度有关要求的是()。
@#@@#@A.对生态治理工程实行充分论证和后评估@#@B.在生态破坏严重的地区,暂停审批对生态影响较大的建设项目@#@C.在超过污染物总量控制指标的地区,暂停审批新增污染物排放总量的建@#@设项目@#@D.在尚未完成生态恢复的地区,地方政府若承诺限期完成生态恢复任务,@#@可以审批对@#@生态影响较大的建设项目@#@正确答案:
@#@D,@#@单项选择题@#@1.房地产经纪机构除通过广告宣传和公共关系活动来宣传自己.吸引客户.开拓市场外,更重要的是在所承接的每一项业务中,切实为客户提供(),以赢得客户信任。
@#@@#@A.最高成交价格的交易@#@B.物美价廉的房屋@#@ @#@@#@2.房地产经营投资的目的不仅是为了()原垫付的投资,而且要盈利。
@#@@#@ @#@@#@3.受行政处罚被注销房地产经纪人员注册证书的,自注销决定作出之日起不满()的,不予注册。
@#@@#@A.1年B.3年C.4年D.5年@#@4.房地产经纪人员报酬给付方式,一般不包括()。
@#@@#@ @#@@#@5.避免房地产经纪纠纷的根本途径是()。
@#@@#@A.制定规范的各类房地产经纪合同示范文本@#@B.加强对房地产经纪行为的行政管理@#@ @#@@#@6.贷款方案要考虑购房者的实际经济承受力,月还款额一般不应超过家庭总收入的()。
@#@@#@A.50%B.40%C.30%D.20%@#@7.房地产经纪机构采取矩阵制组织形式的,其缺点主要表现为()。
@#@@#@A.对环境变化适应能力差@#@B.横向沟通协调较为困难@#@C.双重领导,违反了统一指挥原则@#@D.高层决策迟缓@#@8.房屋买卖代理收费,应()。
@#@@#@A.按成交价格总额的35%收费B.按成交价格总额的4.0%收费@#@C.严格按照国家规定的标准收费D.采用差额定率累进计费@#@9.下列关于经纪的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.经纪活动是社会经济活动中的一种中介服务行为@#@B.经纪活动主要是通过提供信息和专业服务来促成交易@#@ @#@@#@10.下列活动中,存在巨大的经济风险,并完全由房地产经纪机构承担的是()。
@#@@#@ @#@@#@11.下列关于房地产代理合同的说法中,不正确的是()。
@#@@#@A.无民事行为能力的房地产权利人应经其法定监护人或法定代理人代理才能与房地产经纪机构签订房地产代理合同@#@B.在房地产代理合同中要明示劳务报酬或酬金@#@ @#@@#@12.房地产行政管理部门对房地产经纪行业进行年检和验证管理,以下说法中,错误的是()。
@#@@#@A.它可以督促房地产经纪机构及时进行变更登记@#@B.它可以当场注销一些名存实亡的房地产经纪机构@#@ @#@@#@13.《商品房买卖合同示范文本》中未列出的附件是()。
@#@@#@ @#@@#@14.由于房地产是不动产,完成房地产居间.代理业务必不可少的环节是()。
@#@@#@ @#@@#@15.在中国台湾地区的房地产经纪业基本制度中信誉制度的一个最突出特点是()。
@#@@#@A.建立公示制度B.建立评分制度@#@C.建立教育制度D.建立营业保证金及赔偿制度@#@参考答案:
@#@@#@1:
@#@C2:
@#@B3:
@#@D4:
@#@C5:
@#@A6:
@#@C7:
@#@C8:
@#@C9:
@#@D10:
@#@C11:
@#@C12:
@#@B13:
@#@D14:
@#@C15:
@#@@#@A@#@1.在中国现行法律体系中,()的内容涉及国家和社会生活的根本问题,规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务,是一切组织和个人的根本活动准则。
@#@@#@ @#@@#@2.在中国现行法律体系中,由全国人民代表大会常务委员会制定的其他法律或一般法@#@律不包括()。
@#@@#@A.土地管理法B.物权法C.广告法D.城市房地产管理法@#@3.由平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的@#@协议称为()。
@#@@#@ @#@@#@4.下列合同中,既可以是有偿合同也可以是无偿合同的是()。
@#@@#@A.委托合同B.居间合同C.行纪合同D.租赁合同@#@5.物权与债权在权利性质上的不同表现为()。
@#@@#@A.物权为绝对权,债权为相对权@#@B.物权为支配权,债权为请求权@#@ @#@@#@6.在建筑物结构的分类中,()结构建筑具有结构适应性强,抗震性能好,耐久年限较长的特点。
@#@@#@ @#@@#@7.当建筑场地的上部土层较弱、承载力较小,不适宜采用在天然地基上作浅基础时宜@#@采用()。
@#@@#@ @#@@#@8.适用于室外配水管网的水压、水量能终日满足室内供水的情况,供水方式简单、经@#@济且安全的供水方式是()。
@#@@#@ @#@@#@9.确定各主要承重构件相对位置的基准线称为()。
@#@@#@A.比例线B.高程线C.定位轴线D.标高线@#@10.绘图是指将测量所获取的地球表面各种自然物体和人造物体的形状、大小、()@#@等信息,按一定规则客观反映到图纸上。
@#@@#@A.面积B.空间位置C.权属D.界址@#@答案:
@#@abdababccb@#@11.西方传统风格中主要以豪华、壮丽为特色,在两柱之间形成一个券洞,通过券、柱@#@结合以及极富兴味的装饰性柱式为特性的是()风格。
@#@@#@ @#@@#@12.外墙面装饰构造中,中国传统的饰面做法是()外墙装饰。
@#@@#@ @#@@#@13.暗色系的墙面,家具一般选用()。
@#@@#@ @#@@#@14.建筑材料中,大部分无机非金属材料为()材料。
@#@@#@A.脆性B.硬性C.弹性D.韧性@#@15.对于环境是整个地球甚至包括太阳辐射等宇宙因素的表述是由环境的主体指向@#@()而言的。
@#@@#@A.地球B.整个人类C.生物D.居住区@#@16.按照(),可将环境污染源分为工业污染、交通污染源、农业污染源和生活污染源等。
@#@@#@A.污染物发生的类型B.污染物的性质@#@C.污染产生的原因D.污染的空间@#@17.洁净的空气中,氧气一般占()。
@#@@#@A.78%B.55%C.32%D.21%@#@18.《城市区域环境噪声标准》(GB3096-1993)规定,夜间突发的噪声的最大值不准超@#@过标准值()dB。
@#@@#@A.3B.7C.10D.15@#@19.城市水污染的主要来源于()。
@#@@#@ @#@@#@20.居民点中,()是国家或一定区域的政治、经济、文化中心。
@#@@#@A.城镇B.乡镇C.集中市D.城市答案acaabcddcd@#@21.城市用地评价中,不适于作城市建设用地的主要类型不包括()。
@#@A.承载力小于60kPa和厚度在2m以上的泥炭层或流沙层的土类@#@B.坡度超过20%的坡地@#@C.经常被洪水淹没,且淹没深度超过1.8m的土地@#@D.受冲沟、滑坡等工程地质病害严重影响的地段@#@22.住宅的布置,通常以满足()要求作为确定建筑间距的主要依据。
@#@@#@ @#@@#@23.在城市中,居住建筑面积一般占城市各类建筑面积的()以上。
@#@@#@A.30%B.40%C.50%D.80%@#@24.城市居住区内,一般用以划分组团的道路称为()。
@#@@#@A.组团(级)路B.宅间小路C.居住区(级)道路D.小区(级)路@#@25.市场营销角度定义的市场,构成因素不包括()。
@#@@#@ @#@@#@26.房地产市场周期中,()的主要特征有:
@#@新房销售困难;@#@投资者纷纷设法将自己持有的房地产脱手,旧房交易量大;@#@售价以比租金跌幅快得多的速度下降;@#@房屋空置率上升。
@#@@#@ @#@@#@27.在房租由市场决定及经济正常发展的情况下,房价与年房租(或月房租)有一个合理@#@的倍数,一般为()倍左右。
@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@28.决定房地产供给量经常起作用的因素不包括()。
@#@@#@ @#@@#@29.以下每组的房地产中,为替代关系的是()。
@#@@#@A.经济适用住房与普通商品住宅之间B.宾馆与住宅@#@C.新建商品房和写字楼D.大城市郊区的住宅和普通住宅@#@30.所谓的(),是指收入每增加一个单元所引起的消费的变化,即新增加消费占新增加收入的比例。
@#@@#@A.居民消费价格指数B.生产资料价格指数@#@C.收益乘数率D.边际消费倾向@#@答案cacdacbcad@#@1、报告期末仍未竣工交付使用,但已经签订预售合同的正在建设的商品房面积称为@#@()。
@#@@#@A.商品房可预售面积@#@B.@#@商品房预售面积@#@C.商品房出租面积@#@D.@#@商品房空置面积@#@[答案]B@#@2、某开发商本年度首批开发商品住宅@#@5万m2,上半年通过预售收取房款人民币3750@#@万元,竣工时收取售房款人民币@#@6687.5万元,美元250万元,当时美元与人民币汇率@#@为1:
@#@8.25。
@#@又知本年度第二批开发商品住宅2万m2,收取预售房款人民币@#@1500万元,@#@该公司本年度商品住宅实际销售额为@#@()。
@#@@#@A.10687.5万元B.12187.5@#@万元@#@C.12500万元D.14000万元@#@[答案]C@#@3、用来描述自然、人文以及它们共同构成的整体景象的总称为()。
@#@A.环境B.景观C.形象D.生态[答案]B@#@ @#@@#@4、按污染物排放的空间分,在距地面一定高度上排放污染物的污染源称为()。
@#@A.空中源B.空气源C.高架源D.高空源@#@[答案]C@#@5、冬季供暖中,按照颗粒污染物的分类,在燃料的燃烧、高温熔融和化学反应等过程中形成的漂浮于空中的颗粒物为()。
@#@@#@A.尘粒B.粉尘C.烟尘D.雾尘@#@[答案]C@#@5、下列关于房地产交易可能出现的情况,正确的有()。
@#@@#@A.在卖方市场条件下,成交价格往往是偏低的@#@B.在卖方市场条件下,成交价格往往是偏高的@#@C.当买者所愿意支付的最高价格等于或高于卖者所愿意接受的最低价格时,交易才能@#@成功@#@D.成交价格可以在买者所愿意支付的最高价格和卖者所愿意接受的最低价格之间@#@E.卖者要价必须高于买者愿意支付的最高价格,交易才能成功@#@[答案]B,C,D@#@6、商品房销售中出现的平均价格有()。
@#@@#@A.应价的平均价格B.标价的平均价格@#@C.起价的平均价格D.表格价平均价格@#@E.成交价平均价格@#@[答案]B,D,E@#@7、在房地产市场上,政府抑制房地产价格的措施有()。
@#@@#@A.征收房地产契税@#@B.征收房地产交易税@#@ @#@@#@E.在房地产价格高涨时收购一定数量的房地产@#@[答案]B,C@#@8、期房价格与现房价格相比,其价格低的原因有()。
@#@@#@A.从期房达到现房期间租金收入的损失@#@B.期房未来开发成本低@#@ @#@@#@E.少交纳一部分物业服务费用@#@[答案]A,C,D@#@9、按城市平面几何形状,可将城市分为()。
@#@@#@A.棋盘形城市@#@B.放射形城市@#@ @#@@#@E.带状城市@#@[答案]C,D,E@#@10、城市控制性详细规划,是以城市总体规划或分区规划为依据,确定()。
@#@@#@A.各项建筑物和工程施工设计与施工的规划设计@#@B.建设地区的土地使用性质和使用强度的控制指标@#@ @#@@#@E.居住区住宅用地、公建用地、道路用地、绿地用地面积@#@[答案]B,C,D@#@11、居住小区是指与居住人口规模相对应,配套建设有一套能满足该区居民基本的物质与文化生活所需的公共服务设施,并被()所围合的居住生活聚居地。
@#@@#@A.城市道路B.自然分界线C.管辖界D.权属范围线E.行政分界线@#@[答案]A,B@#@多项选择题@#@13.房地产租赁居间业务主要包括()。
@#@@#@A.新建商品房的期权预租@#@B.新建商品房现房出租@#@ @#@@#@E.存量房屋的转租@#@14.下列关于房地产居间与房地产代理的主要区别的表述中,正确的有()。
@#@@#@A.房地产居间人可以同时接受一方或相对两方委托人的委托@#@B.房地产代理人只能接受一方委托人的委托@#@C.房地产居间人不能以委托人的名义签订交易合同@#@D.房地产代理人不能以委托人的名义签订交易合同@#@E.房地产居间人可以以委托人的名义签订交易合同@#@15.房地产经纪人员必须有完善的知识结构,这一知识结构的核心内容包括()。
@#@@#@A.法律及经济知识@#@B.房地产经纪的基本理论@#@ @#@@#@E.社会心理学知识@#@16.房地产经纪人与房地产经纪机构之间有以下关系()。
@#@@#@A.执业关系B.法律责任关系C.业务关系D.经济关系E.从属关系@#@17.佣金是经纪收入的基本,其性质是()的综合体。
@#@@#@A.投资利润B.劳动收入C.经营收入D.风险收入E.服务收入@#@18.房地产经纪人与房地产经纪机构之间有()关系。
@#@@#@ @#@@#@19.房地产经营投资是指投资者以()等形式,进行盈利性商业活动。
@#@答案()@#@A.房地产质押@#@B.房地产买卖@#@ @#@@#@E.物业管理@#@20.确定一宗房产或地产是否设定了抵押权的方法有()。
@#@答案()@#@A.查看该土地的土地使用证@#@ @#@@#@E.到房地产登记机关查询@#@21.当房屋涉及转让.抵押.租赁时,房地产中介机构不应接受代理的房屋有()。
@#@答案()@#@A.权属有争议的@#@B.权利人住院治疗的@#@ @#@@#@E.权利人在国外定居的@#@22.根据工作周期,经加工整理形成的房地产经纪信息表格一般分为()。
@#@答案()@#@A.日报表B.周报表C.月报表D.综合信息表E.专项信息表@#@23.侵权行为的构成要件包括()等。
@#@@#@答案()@#@A.行为违法@#@B.不可抗力@#@ @#@@#@E.主观过错@#@24.房地产经纪活动既是一种民事行为,也是一种中介活动。
@#@因此,房地产经纪活动应当遵循的原则有()。
@#@@#@答案()@#@A.诚实守信原则B.公开原则C.平等原则D.自愿原则E.客观公正原则@#@25.房地产经纪人员的"@#@真诚"@#@主要体现在()。
@#@@#@答案()@#@A.尽量同意客户提出的各种要求@#@B.经纪机构不成交不收费@#@ @#@@#@E.不成交只收少量的看房费多项选择题答案@#@13:
@#@A.B.C.E.14:
@#@A.B.C.15@#@E.19:
@#@B.C.20:
@#@A.B.D.E.21@#@ @#@@#@:
@#@B.C.16@#@:
@#@A.C.D.22@#@ @#@@#@:
@#@A.B.D.17@#@:
@#@A.B.C.23@#@ @#@@#@:
@#@@#@:
@#@@#@ @#@@#@B.C.D.18A.D.E.24@#@ @#@@#@:
@#@@#@:
@#@@#@ @#@@#@B.C.@#@A.C.@#@D.25:
@#@@#@ @#@@#@B.D.@#@1.土地使用权出让合同由()与土地使用者签订。
@#@@#@A.原土地使用人@#@B.市.县人民政府@#@ @#@@#@2.债券的(),是债券价格形成的主要依据。
@#@@#@A.票面价值@#@B.实际价值@#@ @#@@#@3.下列关于房地产成交价格的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.交易双方应如实申报成交价格@#@B.申报的成交价明显低于市场价时,以主管部门认定的价格为准@#@C.交易双方对主管部门认定的评估价有异议的,可要求重新评估@#@D.成交价格明显低于正常市场价格的,以评估价格作为缴纳税费的依据@#@4.房屋权属档案应当以()为单元建档。
@#@@#@ @#@@#@5.房地产转让应当以申报的成交价作为缴纳税费的依据。
@#@成交价格明显低于正常市场价格的,以()作为缴纳税费的依据。
@#@@#@A.成交价格@#@B.正常市场价格@#@ @#@@#@6.下列关于住房公积金会计核算的表述中,不正确的是()。
@#@@#@A.住房公积金管理中心管理的住房公积金和其他住房资金要实行分账核算@#@B.住房公积金增值收益和住房公积金管理中心管理费用应分立账户单独核算@#@ @#@@#@7.某业主以一大型物业作抵押贷款,与甲.乙.丙.丁四家银行签订了抵押合同;@#@之后,甲.丙.乙.丁四家银行与业主分别先后到房地产管理部门办理了抵押登记手续。
@#@当业主无力还贷,处分抵押物时,银行受偿顺序为()。
@#@@#@A.三家银行按贷款额分摊@#@B.甲-乙-丙-丁@#@ @#@@#@8.下列对房屋拆迁的概念表述正确的是()。
@#@@#@A.指取得拆迁许可证的拆迁人,拆除城市规划区范围内私人土地上的房屋及其附属物,@#@并对被拆除房屋的所有人和使人进行补偿和安置的行为@#@B.指取得拆迁许可证的拆迁人,拆除城市规划区范围内国有土地上的房屋及其附属物,@#@并对使用人进行补偿和安置的行为@#@C.指取得拆迁许可证的拆迁人,拆除城市规划区范围内国有土地上的房屋及其附属物,@#@并对被拆除房屋的所有人进行补偿或安置的行为@#@D.指取得拆迁许可证的拆迁人,拆除城市规划区范围内集体土地上的房屋及其附属物,@#@并对被拆除房屋的所有人和使用人进行补偿和安置行为@#@9.王某与甲房地产开发公司签订了一份商品房买卖合同,王某购买价值为50万元的商@#@品住宅一套,并约定甲房地产开发公司于次年5月30日交房。
@#@合同签订后,王某向甲@#@房地产开发公司交付了2万元的定金。
@#@如甲房地产开发公司违约,则甲房地产开发公@#@司应向王某返还定金()。
@#@@#@A.2万元B.4万元C.6万元D.8万元@#@10.维修基金属于代管基金。
@#@业主委员会成立前,维修基金由()代管。
@#@@#@A.当地财政管理部门@#@B.当地税收主管部门@#@C.当地房地产行政主管部门@#@D.物业公司@#@答案:
@#@1:
@#@C|2:
@#@A|3:
@#@B|4:
@#@B|5:
@#@C|6:
@#@C|7:
@#@D|8:
@#@B|9:
@#@B|10:
@#@C|@#@1.根据权利标的的不同性质,民事权利可以分为()。
@#@@#@A.物权和人身权@#@B.财产权和生命健康权@#@C.财产权和人身权@#@D.物权和肖像权@#@2.某房地产开发企业以法定最高年限取得了一宗居住用地,用3年时间建成商品宅。
@#@@#@若该商品住宅建成后即出售,则此时买受人获得的该宗土地使用权年限为()。
@#@@#@A.47年B.67年C.70年D.无限年@#@3.测定权属单元产权面积,要绘制()。
@#@@#@A.房产分幅立面图B.房产分幅图C.房产分丘图D.房产分户图@#@4.()是房地产权属档案的生命。
@#@@#@A.动态性B.专业性C.真实性D.完整性@#@5.房屋买卖合同不属于()。
@#@@#@ @#@@#@6.新购买的房屋分割时,应当办理房屋()。
@#@@#@ @#@@#@7.刘某要求房地产开发企业提供《住宅使用说明书》,他是在行使消费者的()。
@#@A.保障安全权B.自主选择权C.知悉真情权D.公平交易权@#@8.批准临时建设和临时用地的使用期限,一般均不超过()年。
@#@@#@A.1B.2C.3D.4@#@9.某市区一经营用房出租,月租金400元,经税务机关委托评估其原值为50000元,@#@问需缴纳的房产税应是()元/年。
@#@@#@A.72@#@ @#@@#@B.420@#@ @#@@#@C.540@#@ @#@@#@D.576@#@10.按房产租金收入计征的房产税,税率为()。
@#@@#@A.10%B.12%C.20%D.30%@#@选择题答案@#@1:
@#@C|2:
@#@B|3:
@#@D|4:
@#@C|5:
@#@B|6:
@#@B|7:
@#@C|8:
@#@B|9:
@#@D|10:
@#@B|@#@";i:
14;s:
25791:
"高考物理真题分类汇编光学电磁波相对论@#@N单元 光学 电磁波 相对论@#@ 光的传播@#@ @#@18.[2014·@#@浙江卷]关于下列光学现象,说法正确的是( )@#@A.水中蓝光的传播速度比红光快@#@B.光从空气射入玻璃时可能发生全反射@#@C.在岸边观察前方水中的一条鱼,鱼的实际深度比看到的要深@#@D.分别用蓝光和红光在同一装置上做双缝干涉实验,用红光时得到的条纹间距更宽@#@18.CD [解析]本题考查光速、光的全反射、折射、双缝干涉等知识.在同一种介质中,波长越短,波速越慢,故红光的传播速度比蓝光大,选项A错误;@#@光从空气射向玻璃是从光疏介质射向光密介质,不能发生全反射,选项B错误;@#@在岸边观察水中的鱼,由于光的折射,鱼的实际深度比看到的深度要深,选项C正确;@#@在空气中红光的波长比蓝光要长,根据Δx=@#@λ可知红光的双缝干涉条纹间距大,选项D正确.@#@8.[2014·@#@天津卷]一束由两种频率不同的单色光组成的复色光从空气射入玻璃三棱镜后,出射光分成a、b两束,如图所示,则a、b两束光( )@#@A.垂直穿过同一块平板玻璃,a光所用的时间比b光长@#@B.从同种介质射入真空发生全反射时,a光临界角比b光的小@#@C.分别通过同一双缝干涉装置,b光形成的相邻亮条纹间距小@#@D.若照射同一金属都能发生光电效应,b光照射时逸出的光电子最大初动能大@#@8.AB [解析]本题考查了光的折射率、全反射、双缝干涉及光电效应等知识点,根据图中光线的偏转角度可以判断出三棱镜对a光的折射率比b光的大,所以a光的频率大,在玻璃中速度小,通过玻璃所用的时间长,A正确;@#@a光发生全反射的临界角小于b光发生全反射的临界角,B正确;@#@发生双缝干涉时相邻条纹间的距离公式Δx=@#@λ,由于b光的波长长,所以b光形成的相邻亮条纹间距大,C错误;@#@由于a光的频率大于b光的频率,根据公式Ek=hν-W得出a光照射金属时逸出的光电子的最大初动能大,D错误.@#@3.[2014·@#@四川卷]如图所示,口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球,则( )@#@A.小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球@#@B.小球所发的光能从水面任何区域射出@#@C.小球所发的光从水中进入空气后频率变大@#@D.小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大@#@3.D [解析]光从水中进入空气,只要在没有发生全反射的区域,就可以看到光线射出,所以A、B错误;@#@光的频率是由光源决定的,与介质无关,所以C错误;@#@由v=@#@得,光从水中进入空气后传播速度变大,所以D正确.@#@34.
(2)一个半圆柱形玻璃砖,其横截面是半径为R的半圆,AB为半圆的直径,O为圆心,如图所示.玻璃的折射率为n=@#@.@#@(ⅰ)一束平行光垂直射向玻璃砖的下表面,若光线到达上表面后,都能从该表面射出,则入射光束在AB上的最大宽度为多少?
@#@@#@(ⅱ)一细束光线在O点左侧与O相距@#@R处垂直于AB从下方入射,求此光线从玻璃砖射出点的位置.@#@
(2)(ⅰ)@#@R (ⅱ)略 @#@[解析]在O点左侧,设从E点射入的光线进入玻璃砖后在上表面的入射角恰好等于全反射的临界角θ,则OE区域的入射光线经上表面折射后都能从玻璃砖射出,如图所示,由全反射条件有@#@sinθ=@#@①@#@由几何关系有@#@OE=Rsinθ②@#@由对称性可知,若光线都能从上表面射出,光束的宽度最大为@#@l=2OE③@#@联立①②③式,代入已知数据得@#@l=@#@R④@#@(ⅱ)设光线在距O点@#@R的C点射入后,在上表面的入射角为α,由几何关系及①式和已知条件得@#@α=60°@#@>@#@θ⑤@#@光线在玻璃砖内会发生三次全反射.最后由G点射出,如图所示,由反射定律和几何关系得@#@OG=OC=@#@R⑥@#@射到G点的光有一部分被反射,沿原路返回到达C点射出.@#@13.[2014·@#@福建卷Ⅰ]如图,一束光由空气射向半圆柱体玻璃砖,O点为该玻璃砖截面的圆心,下图能正确描述其光路的是( )@#@ @#@A B@#@C D@#@13.A [解析]光线由空气沿半径射入玻璃砖时,传播方向不变,由玻璃砖射向空气时,在其分界面处当入射角大于或等于临界角时,会发生全反射现象,故A项正确;@#@光线由空气射向玻璃砖时,由于光线与分界面不垂直,所以除了有反射现象之外还应发生折射现象,其折射角小于入射角,故B、D项错误;@#@光线由空气沿半径射入玻璃砖时,传播方向不变,由玻璃砖射向空气时,折射角应大于入射角,故C项错误.@#@2.(2014·@#@洛阳名校联考)下列说法中正确的是( )@#@A.当一列声波从空气中传入水中时波长一定会变长@#@B.在机械横波传播方向上的某个质点的振动速度就是波的传播速度@#@C.a、b两束光照射同一双缝干涉装置在屏上得到的干涉图样中,a光的相邻亮条纹间距小于b光的相邻亮条纹间距,则可以判断a光的折射率比b光的大@#@D.肥皂泡呈现彩色条纹是由光的折射现象造成的@#@2.AC [解析]声波从空气中传入水中时,频率不变,波速增大,由v=λf得波长变长,选项A正确;@#@在机械横波传播方向上的某个质点的振动速度与波的传播速度是两个运动形式的速度,两者不存在联系,选项B错误;@#@a光的相邻亮条纹间距小于b光的相邻亮条纹间距,由Δx=@#@知,a光的波长小,频率大,折射率大,选项C正确;@#@肥皂泡呈现彩色条纹是光的干涉现象,选项D错误.@#@3.(2014·@#@北京顺义统考)两束不同频率的单色光a、b以相同的入射角从空气射入水中,发生了如图X281所示的折射现象(α>@#@β).下列说法中正确的是( )@#@图X@#@281@#@A.光束b的频率比光束a的频率低@#@B.相同条件下b光的双缝干涉条纹间距比a光的大@#@C.光束b在水中的传播速度比光束a在水中的传播速度大@#@D.若a光照射某金属能发生光电效应,则b光照射该金属也能发生光电效应@#@3.D [解析]由折射定律@#@=n知,b光的折射角小,折射率大,频率高,波长小,选项A、B错误,选项D正确;@#@由v=@#@知,b光在玻璃里的速度小,选项C错误.@#@图X284@#@6.(2014·@#@焦作一模)彩虹是由阳光进入水滴,先折射一次,然后在水滴的背面反射,最后离开水滴时再折射一次形成的.彩虹形成的示意图如图X284所示,一束白光L由左侧射入水滴,a、b是白光射入水滴后经过一次反射和两次折射后的两条出射光线(a、b是单色光).下列关于a光与b光的说法中正确的是( )@#@A.水滴对a光的折射率大于对b光的折射率@#@B.a光在水滴中的传播速度小于b光在水滴中的传播速度@#@C.用同一台双缝干涉仪做光的双缝干涉实验,a光相邻的亮条纹间距大于b光的相邻亮条纹间距@#@D.a、b光在水滴中传播的波长都比各自在真空中传播的波长要长@#@E.若a、b光在同一介质中,以相同的入射角由介质射向空气,若b光能够发生全反射,则a光也一定能够发生全反射@#@6.ABE [解析]进入水滴时,由折射定律@#@=n知,a光在水滴里的折射角小,折射率大,选项A正确;@#@由v=@#@,a光在水滴里的速度小,选项B正确;@#@由C=arcsin@#@,a光的临界角小,容易发生全发射,选项E正确;@#@a光在水滴里的折射率大,频率大,波长小,由Δx=@#@,a光的相邻亮条纹间距小于b光的相邻亮条纹间距,选项C错误;@#@在真空和在水滴中,分别有c=λ0f和v=λf,则@#@=@#@,故a、b光在水滴中传播的波长都比各自在真空中传播的波长要短,选项D错误.@#@9.(2014·@#@湖北八校二模)图X288为由某种透明材料做成的三棱镜的横截面,其形状是边长为a的等边三角形.现用一束宽度为a的单色平行光束以垂直于BC面的方向入射到该三棱镜的AB及AC面上,结果所有从AB、AC面入射的光线进入后恰好全部直接到达BC面.@#@
(1)求该材料对此平行光束的折射率.@#@
(2)这些到达BC面的光线从BC面射出后,如果照射到一块平行于BC面的屏上形成光斑,则当屏到BC面的距离d满足什么条件时,此光斑分为两块?
@#@@#@图X288@#@9.
(1)@#@
(2)d>@#@a@#@[解析]
(1)从AB面入射的光线,在棱镜中是平行于AC面的,则光线进入AB面时的入射角α、折射角β分别为@#@α=60°@#@,β=30°@#@@#@由折射定律知,该材料对此平行光束的折射率@#@n=@#@=@#@.@#@
(2)如图所示,O为BC的中点,在B点附近折射的光线从BC面射出后与直线AO交于D点,只要屏放得比D点远,光斑就会分成两块.@#@由几何关系可得OD=@#@a@#@所以当屏到BC面的距离d>@#@a时,此光斑分为两块.@#@4.(2014·@#@福州质检)ABCDE为单反照相机取景器中五棱镜的一个截面示意图,AB⊥BC.由a、b两种单色光组成的细光束从空气垂直于AB射入棱镜,经两次反射后光线垂直于BC射出,且在CD、AE边只有a光射出,光路图如图G112所示.则a、b两束光( )@#@图G112@#@A.在真空中,a光的传播速度比b光的大@#@B.在棱镜内,a光的传播速度比b光的小@#@C.以相同的入射角从空气斜射入水中,b光的折射角较小@#@D.分别通过同一双缝干涉装置,a光的相邻亮条纹间距小@#@4.C [解析]所有光在真空中有相同的速度,选项A错误;@#@在CD、AE边只有a光射出,b光发生了全反射,说明b光的临界角小,在五棱镜中的折射率大,由v=@#@知,b光在棱镜里的速度小,选项B错误;@#@由折射定律@#@=n知,b光的折射率大,折射角小,选项C正确;@#@a光的频率小于b光的频率,则a光的波长大于b光的波长,由Δx=@#@知,a光的相邻亮条纹间距大于b光的相邻亮条纹间距,选项D错误.@#@5.(2014·@#@贵州六校二联)如图G113所示,实线为空气和水的分界面,一束蓝光从空气中的A点沿AO1方向(O1点在分界面上,图中O1点和入射光线都未画出)射向水中,折射后通过水中的B点.图中O点为A、B连线与分界面的交点.下列说法正确的是( )@#@图G113@#@A.O1点在O点的右侧@#@B.蓝光从空气中射入水中时,速度变小@#@C.若沿AO1方向射向水中的是一束紫光,则折射光线有可能通过B点正下方的C点@#@D.若沿AO1方向射向水中的是一束红光,则折射光线有可能通过B点正上方的D点@#@E.若蓝光沿AO方向射向水中,则折射光线有可能通过B点正上方的D点@#@5.BCD [解析]由折射定律@#@=n知,蓝光从空气射向水中,入射角大,O1点在O点的左侧,选项A错误;@#@由v=@#@知,蓝光进入水中的速度变小,选项B正确;@#@若沿AO1方向射向水中的是—束紫光,紫光折射率大,折射角小,则折射光线有可能通过B点正下方的C点,选项C正确;@#@若沿AO1方向射向水中的是—束红光,红光折射率小,折射角大,则折射光线有可能通过B点正上方的D点,选项D正确;@#@若蓝光沿AO方向射向水中,则折射光线有可能通过B点正下方的C点,不可能通过B点正上方的D点,选项E错误.@#@10.(2014·@#@湖北八市联考)如图G118所示,在MN的下方足够大的空间是玻璃介质,其折射率n=@#@,玻璃介质的上边界MN是屏幕.玻璃中有一个正三角形空气泡,其边长l=40cm,顶点与屏幕接触于C点,底边AB与屏幕平行.一束激光a垂直于AB边射向AC边的中点O,结果在屏幕MN上出现两个光斑.@#@
(1)求两个光斑之间的距离L.@#@
(2)若任意两束相同的激光同时垂直于AB边向上射入空气泡,求屏幕上相距最远的两个光斑之间的距离.@#@图G118@#@10.
(1)40cm
(2)80cm@#@[解析]
(1)画出光路图如图甲所示.@#@在界面AC,入射角i=60°@#@,由折射定律@#@=n解得折射角r=30°@#@@#@由光的反射定律得反射角θ=60°@#@@#@由几何关系得,△ODC是边长为@#@l的正三角形,△OEC为等腰三角形,且CE=OC=@#@则两个光斑之间的距离L=DC+CE=40cm.@#@ 甲 乙 @#@ @#@@#@
(2)作出入射点在A、B的光线的光路图,如图乙所示,由图可得屏幕上相距最远的两个光斑之间的距离@#@PQ=2l=80cm. @#@ 光的波动性@#@ @#@18.[2014·@#@浙江卷]关于下列光学现象,说法正确的是( )@#@A.水中蓝光的传播速度比红光快@#@B.光从空气射入玻璃时可能发生全反射@#@C.在岸边观察前方水中的一条鱼,鱼的实际深度比看到的要深@#@D.分别用蓝光和红光在同一装置上做双缝干涉实验,用红光时得到的条纹间距更宽@#@18.CD [解析]本题考查光速、光的全反射、折射、双缝干涉等知识.在同一种介质中,波长越短,波速越慢,故红光的传播速度比蓝光大,选项A错误;@#@光从空气射向玻璃是从光疏介质射向光密介质,不能发生全反射,选项B错误;@#@在岸边观察水中的鱼,由于光的折射,鱼的实际深度比看到的深度要深,选项C正确;@#@在空气中红光的波长比蓝光要长,根据Δx=@#@λ可知红光的双缝干涉条纹间距大,选项D正确.@#@8.[2014·@#@天津卷]一束由两种频率不同的单色光组成的复色光从空气射入玻璃三棱镜后,出射光分成a、b两束,如图所示,则a、b两束光( )@#@A.垂直穿过同一块平板玻璃,a光所用的时间比b光长@#@B.从同种介质射入真空发生全反射时,a光临界角比b光的小@#@C.分别通过同一双缝干涉装置,b光形成的相邻亮条纹间距小@#@D.若照射同一金属都能发生光电效应,b光照射时逸出的光电子最大初动能大@#@8.AB [解析]本题考查了光的折射率、全反射、双缝干涉及光电效应等知识点,根据图中光线的偏转角度可以判断出三棱镜对a光的折射率比b光的大,所以a光的频率大,在玻璃中速度小,通过玻璃所用的时间长,A正确;@#@a光发生全反射的临界角小于b光发生全反射的临界角,B正确;@#@发生双缝干涉时相邻条纹间的距离公式Δx=@#@λ,由于b光的波长长,所以b光形成的相邻亮条纹间距大,C错误;@#@由于a光的频率大于b光的频率,根据公式Ek=hν-W得出a光照射金属时逸出的光电子的最大初动能大,D错误.@#@ 电磁场 电磁波@#@ @#@6.[2014·@#@天津卷]下列说法正确的是( )@#@A.玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立@#@B.可利用某些物质在紫外线照射下发出荧光来设计防伪措施@#@C.天然放射现象中产生的射线都能在电场或磁场中发生偏转@#@D.观察者与波源互相远离时接收到波的频率与波源频率不同@#@6.BD [解析]本题是对玻尔理论、天然放射现象及多普勒效应等知识的考查,α粒子散射实验导致原子核式结构模型的建立,A错误;@#@紫外线可以使荧光物质发光,B正确;@#@天然放射现象中产生的γ射线在电场或磁场中不会发生偏转,C错误;@#@观察者和波源发生相对运动时,观察者接收到的频率就会发生改变,D正确.@#@2.,[2014·@#@四川卷]电磁波已广泛运用于很多领域.下列关于电磁波的说法符合实际的是( )@#@A.电磁波不能产生衍射现象@#@B.常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机@#@C.根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度@#@D.光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同@#@2.C [解析]衍射现象是波的特有现象,A错误;@#@常用的遥控器通过发出红外线脉冲信号来遥控电视机,B错误;@#@遥远天体和地球的距离发生变化时,遥远天体的电磁波由于相对距离发生变化而出现多普勒效应,所以能测出遥远天体相对地球的运动速度,C正确;@#@光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值是相同的,即光速不变原理,D错误.@#@6.(2014·@#@开封名校联考)下列有关光纤及光纤通信的说法正确的是( )@#@A.光纤由内芯和外套两层组成,内芯的折射率比外套的小@#@B.光在光纤中的传输利用了全反射的原理@#@C.光纤通信是一种以光波为传输介质的通信方式,光波按其波长长短,依次可分为红外线光、可见光和紫外线光,但红外线光和紫外线光属不可见光,它们都不可用来传输信息@#@D.光波和无线电波同属电磁波,光波的频率比无线电波的频率低,波长比无线电波的波长大,在真空中传播的速度都约为3.0×@#@108m/s@#@6.B [解析]光在光纤中的传输利用了光的全反射原理,内芯的折射率比外套的大,选项A错误,选项B正确;@#@只要是光波,就能在光纤中传播,选项C错误;@#@光波的频率比无线电波的频率高,波长比无线电波的波长小,选项D错误.@#@相对论@#@ @#@2.,[2014·@#@四川卷]电磁波已广泛运用于很多领域.下列关于电磁波的说法符合实际的是( )@#@A.电磁波不能产生衍射现象@#@B.常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机@#@C.根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度@#@D.光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值可能不同@#@2.C [解析]衍射现象是波的特有现象,A错误;@#@常用的遥控器通过发出红外线脉冲信号来遥控电视机,B错误;@#@遥远天体和地球的距离发生变化时,遥远天体的电磁波由于相对距离发生变化而出现多普勒效应,所以能测出遥远天体相对地球的运动速度,C正确;@#@光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数值是相同的,即光速不变原理,D错误.@#@4.(2014·@#@成都二诊)下列说法正确的是( )@#@A.麦克斯韦预言了电磁波,且首次用实验证实了电磁波的存在@#@B.红外线是一种频率比紫外线还高的电磁波@#@C.在干燥环境下,用塑料梳子梳理头发后,来回抖动梳子能产生电磁波@#@D.“和谐号”动车组高速行驶时,在地面上测得的其车厢长度明显变短@#@4.C [解析]麦克斯韦预言了电磁波,赫兹用实验证实了电磁波的存在,选项A错误;@#@红外线的频率比紫外线低,选项B错误;@#@在干燥环境下,用塑料梳子梳理头发后带电,来回抖动梳子能产生变化的电场,从而产生电磁波,选项C正确;@#@“和谐号”动车组高速行驶时,在地面上测得的其车厢长度将略微变短,选项D错误.@#@5 实验:
@#@测玻璃砖的折射率@#@ 实验:
@#@用双缝干涉实验测量光的波长@#@8.(2014·@#@北京东城联考)用双缝干涉测光的波长,实验装置如图X287甲所示.已知单缝与双缝的距离L1=60mm,双缝与屏的距离L2=700mm,单缝宽d1=0.10mm,双缝间距d2=0.25mm.用测量头来测量光屏上干涉亮条纹中心的距离.测量头由分划板、目镜、手轮等构成,转动手轮,使分划板左右移动,让分划板的中心刻度对准屏上亮纹的中心(如图乙所示),记下此时手轮的读数,转动测量头,使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心,记下此时手轮上的刻度.@#@
(1)分划板的中心刻线分别对准第1条和第4条亮纹的中心时,手轮上的读数如图丙所示,则对准第1条时读数x1=________mm,对准第4条时读数x2=________mm,相邻两条亮纹间的距离Δx=________mm.@#@
(2)计算波长的公式λ=________;@#@求得的波长值是________nm(保留三位有效数字).@#@丙@#@图X287@#@8.
(1)2.191 7.868 1.893
(2)@#@Δx 676@#@[解析]
(1)对准第1条时读数x1=(2+0.01×@#@19.1)mm=2.191mm,对准第4条时读数x2=(7.5+0.01×@#@36.8)mm=7.868mm,相邻两条亮纹间的距离Δx=@#@≈1.893mm.@#@
(2)由条纹间距Δx=@#@可得计算波长的公式λ=@#@,代入数据解得λ≈6.76×@#@10-7m=676m.@#@ 光学综合@#@ @#@11.【选修3-4】@#@
(1)(6分)[2014·@#@重庆卷]打磨某剖面如题11图1所示的宝石时,必须将OP、OQ边与轴线的夹角θ切磨在θ1<θ<θ2的范围内,才能使从MN边垂直入射的光线在OP边和OQ边都发生全反射(仅考虑如图所示的光线第一次射到OP边并反射到OQ边后射向MN边的情况),则下列判断正确的是( )@#@题11图1@#@A.若θ>θ2,光线一定在OP边发生全反射@#@B.若θ>θ2,光线会从OQ边射出@#@C.若θ<θ1,光线会从OP边射出@#@D.若θ<θ1,光线会在OP边发生全反射@#@
(2)(6分)一竖直悬挂的弹簧振子下端装有一记录笔,在竖直面内放置有一记录纸.当振子上下振动时,以速率v水平向左匀速拉动记录纸,记录笔在纸上留下如题11图2所示的图像.y1、y2、x0、2x0为纸上印迹的位置坐标.由此图求振动的周期和振幅.@#@题11图2@#@11.[答案]
(1)D
(2)@#@ @#@本题第一问考查光的折射和全反射,第二问考查波的图像.@#@[解析]
(1)D@#@
(2)设周期为T,振幅为A.@#@由题图得T=@#@,A=@#@.@#@8.[2014·@#@天津卷]一束由两种频率不同的单色光组成的复色光从空气射入玻璃三棱镜后,出射光分成a、b两束,如图所示,则a、b两束光( )@#@A.垂直穿过同一块平板玻璃,a光所用的时间比b光长@#@B.从同种介质射入真空发生全反射时,a光临界角比b光的小@#@C.分别通过同一双缝干涉装置,b光形成的相邻亮条纹间距小@#@D.若照射同一金属都能发生光电效应,b光照射时逸出的光电子最大初动能大@#@8.AB [解析]本题考查了光的折射率、全反射、双缝干涉及光电效应等知识点,根据图中光线的偏转角度可以判断出三棱镜对a光的折射率比b光的大,所以a光的频率大,在玻璃中速度小,通过玻璃所用的时间长,A正确;@#@a光发生全反射的临界角小于b光发生全反射的临界角,B正确;@#@发生双缝干涉时相邻条纹间的距离公式Δx=@#@λ,由于b光的波长长,所以b光形成的相邻亮条纹间距大,C错误;@#@由于a光的频率大于b光的频率,根据公式Ek=hν-W得出a光照射金属时逸出的光电子的最大初动能大,D错误.@#@17.[2014·@#@全国卷]在双缝干涉实验中,一钠灯发出的波长为589nm的光,在距双缝1.00m的屏上形成干涉图样.图样上相邻两明纹中心间距为0.350cm,则双缝的间距为( )@#@A.2.06×@#@10-7mB.2.06×@#@10-4m@#@C.1.68×@#@10-4mD.1.68×@#@10-3m@#@17.C [解析]本题考查双缝干涉条纹间距离公式.双缝干涉相邻条纹间距Δx=@#@λ,则d=@#@λ=1.68×@#@10-4m,C正确.@#@20.[2014·@#@北京卷]以往,已知材料的折射率都为正值(n>@#@0).现已有针对某些电磁波设计制作的人工材料,其折射率可以为负值(n<@#@0),称为负折射率材料.位于空气中的这类材料,入射角i与折射角r依然满足@#@=n,但是折射线与入射线位于法线的同一侧(此时折射角取负值).现空气中有一上下表面平行的负折射率材料,一束电磁波从其上表面射入,下表面射出.若该材料对此电磁波的折射率n=-1,正确反映电磁波穿过该材料的传播路径的示意图是( )@#@A B@#@C D@#@20.B 本题考查光的折射.是一道创新题,但本质上还是光的折射定律,本题给定信息“光的折射光线和入射光线位于法线的同侧”,无论是从光从空气射入介质,还是从介质射入空气,都要符合此规律,故A、D错误.折射率为-1,由光的折射定律可知,同侧的折射角等于入射角,C错误,B正确.@#@ @#@@#@";i:
15;s:
11924:
"高考英语书面表达思维拓展训练一句多译练习@#@高考英语书面表达思维拓展训练一句多译练习@#@1.他宁愿工作,也不愿在家休息。
@#@@#@Hewouldratherworkthanhavearestathome.@#@Hepreferstoworkthanhavearestathome.@#@Heprefersworkingtohavingarestathome.@#@2.虽然他累了,但他继续工作。
@#@@#@Though/Althoughhewastired,hewentonworking.@#@Tiredas/thoughhewas,hewentonworking.@#@Hewastired,buthewentonworking.@#@3.他决不是傻子。
@#@@#@Heisanythingbutafool.@#@Heisnotafoolatall.@#@Heisfarfrombeingafool.@#@Heisbynomeansafool.@#@4.这个城市是那个城市的三倍那么大。
@#@@#@Thiscityistheretimesaslargeasthatone.@#@Thiscityisthreetimesthesizeofthatone.@#@Thiscityistwicelargerthanthatone.@#@5.那个男孩为祖国献出了自己的生命。
@#@@#@Theboydevotedhislifetohiscountry.@#@Theboydiedforhiscountry.@#@Theboygave/losthislifeforhiscountry.@#@6.天下雨了,我们出不去。
@#@@#@Therainpreventedus(from)goingout.@#@Therainstoppedus(from)goingout.@#@Therainkeptusfromgoingout.@#@7.他只有服从命令别无选择。
@#@@#@Hecoulddonothingbutobeytheorder.@#@Hehadnochoicebuttoobeytheorder.@#@Therewasnothingleftforhimtodobutobeytheorder.@#@Allhehadtodowasobeytheorder.@#@8.这个问题值得讨论。
@#@@#@Thisproblemisworthdiscussing.@#@Thisproblemisworthyofdiscussion.@#@Thisproblemisworthyofbeingdiscussed.@#@Thisproblemisworthytobediscussed.@#@Itisworthwhilediscussing(todiscussthisproblem.@#@9.卓别林被认为是最滑稽的演员之一。
@#@@#@Chaplinisconsideredtobeoneofthefunniestactors.@#@Chaplinisregardedasoneofthefunniestactors.@#@Chaplinisknownasoneofthefunniestactors.@#@Chaplinislookedonasoneofthefunniestactors.@#@10.我打开窗户好吗?
@#@@#@DoyoumindifIopenthewindow?
@#@@#@WouldyoumindifIopenthewindow?
@#@@#@Wouldyoumindmy/meopeningthewindow?
@#@@#@11.我喜欢古典音乐。
@#@@#@Ienjoyclassicalmusic.@#@Ilikeclassicalmusic.@#@Iloveclassicalmusic.@#@Iaminterestedinclassicalmusic.@#@Iamintoclassicalmusic.@#@12.一班在篮球比赛中赢了二班。
@#@@#@ClassOnebeatClassTwointhebasketballmatch.@#@ClassOnedefeatedClassTwointhebasketballmatch.@#@ClassOnewonagainstClassTwointhebasketballmatch.@#@13.在过去,女运动员不允许参加奥运会。
@#@@#@WomenwerenotallowedtojoinintheOlympicGamesinthepast.@#@WomenwerenotallowedtotakepartintheOlympicGamesinthepast.@#@14.他昨晚没有去参加宴会。
@#@@#@Hedidn’tattendthepartylastnight.@#@Hedidn’tgotothepartylastnight.@#@Hewasn’tpresentatthepartylastnight.@#@15.这个地方值得参观。
@#@@#@Theplaceisworthvisiting.@#@Theplaceisworthyofbeingvisited.@#@Theplaceisworthyofavisit.@#@Theplaceisworthytobevisited.@#@16.我们班大部分学生都是近视眼。
@#@@#@Moststudentsinourclassarenear-sighted.@#@Themajorityofthestudentsinourclassareshort-sighted.@#@17.你能把这个句子译成英语吗?
@#@@#@CanyoutranslatethissentenceintoEnglish?
@#@@#@CanyouputthissentenceintoEnglish?
@#@@#@CanyouturnthissentenceintoEnglish?
@#@@#@18.当地政府必须采取措施阻止动物灭绝。
@#@@#@Thelocalgovernmentmusttakemeasurestostopanimalsdyingout.@#@Thelocalgovernmentmusttakestepstostopanimalsdyingout.@#@Thelocalgovernmentmusttakeactiontostopanimalsdyingout.@#@19.我们班共有六十位学生。
@#@@#@Thereare60studentsinallinourclass.@#@Thereare60studentsintotalinourclass.@#@Thereare60studentsaltogetherinourclass.@#@20.所有的老师都对他的教法做出了高度的评价。
@#@@#@Alloftheteachersspeakhighlyofhisteachingmethods.@#@Alloftheteachersthinkwellofhisteachingmethods.@#@Alltheteacherssinghighpraiseforhisteachingmethods.@#@21.我们都知道地球是圆的。
@#@@#@Asweallknow,theearthisround.@#@Asisknowntoall,theearthisround.@#@Itisknowntoallthattheearthisround.@#@22.据说他出国了。
@#@@#@Itissaidthathehasgoneabroad.@#@Heissaidtohavegoneabroad.@#@23.我说的话使他生气。
@#@@#@WhatIsaidmadehimangry.@#@WhatIsaidcausedhimtobeangry.@#@24.我住在一个房子里,这个房子的窗户面向南。
@#@@#@Iliveinahouse,whosewindowfacesthesouth.@#@Iliveinahouse,thewindowofwhichfacesthesouth.@#@Iliveinahouse;@#@itswindowfacesthesouth.@#@Iliveinahouse,anditswindowfacesthesouth.@#@25.我当医生的梦想终于实现了。
@#@@#@Mydreamofbecomingadoctorhascometrue.@#@Ihaverealizedmydreamofbecomingadoctor.@#@Mydreamofbecomingadoctorhascomeintobeing.@#@26.他不仅是我们的老师,而且还是我们的朋友。
@#@@#@Heismorethanourteacher.Heisalsoourfriend.@#@Heisnotonlyourteacher,butalsoourfriend.@#@27.树上长着许多苹果。
@#@@#@Thereareagreatmanyapplesonthetree.@#@Thereareplentyofapplesonthetree.@#@Therearealotofapplesonthetree.@#@Therearealargenumberofapplesonthetree.@#@28.几年前唐山发生了一场可怕的地震。
@#@@#@AterribleearthquakehitTangshanseveralyearsago.@#@AterribleearthquakestruckTangshanseveralyearsago.@#@AterribleearthquaketookplaceinTangshanseveralyearsago.@#@AterribleearthquakehappenedinTangshanseveralyearsago.@#@29.我们将千方百计地帮助他。
@#@@#@We’lldoall(that)wecantohelphim.@#@We’lldowhatwecantohelphim.@#@30.一所新的学校在一座教堂的遗址上建了起来。
@#@@#@Anewschoolhasbeenbuiltwheretherewasachurch.@#@Anewschoolhasbeenbuiltintheplacewheretherewasachurch.@#@31.他吃得多,睡得好,很容易发胖。
@#@@#@Heputsonweighteasilybecauseofmuchfoodandsleep.@#@Hegainsweighteasilybecauseofmuchfoodandsleep.@#@32.我愿意步行去那里,不喜欢坐公共汽车去。
@#@@#@Iprefertogothereonfootratherthantakeabus.@#@Iwouldrathergothereonfootthantakeabus.@#@33.我突然想到了一个好主意。
@#@@#@Icameacrossagoodidea.@#@Agoodideastruckme.@#@34.他父亲离开祖国已经50年了。
@#@@#@Hisfatherhasbeenawayfromhishomelandforfiftyyears.@#@Hisfatherlefthishomelandfiftyyearsago.@#@Itisfiftyyearssincehisfatherlefthishomeland.@#@Ithasbeenfiftyyearssincehisfatherlefthishomeland.@#@Fiftyyearshavepassedsincehisfatherlefthishomeland.@#@35.他来晚了使我很生气。
@#@@#@Hiscominglatemademeveryangry.@#@Thathecamelatemademeveryangry.@#@Hecamelate,whichmademeveryangry.@#@Iwasveryangryathiscominglate.@#@36.我刚走进房间电话铃就响了。
@#@@#@AssoonasIenteredtheroom,mytelephonerang.@#@NosoonerhadIenteredtheroomthanmytelephonerang.@#@Hardly/ScarcelyhadIenteredtheroomwhenmytelephonerang.@#@Themoment/minute/second/instantIenteredtheroom,mytelephonerang.@#@Immediately/DirectlyIenteredtheroom,mytelephonerang.@#@Onenteringtheroom,Iheardmytelephonerang.@#@37.大家都知道,台湾是中国的一部分。
@#@@#@Asisknowntoall,TaiwanisapartofChina.@#@ItisknowntousallthatTaiwanisapartofChina.@#@WeallknowthatTaiwanisapartofChina.@#@EverybodyknowsthatTaiwanisapartofChina.@#@38.使我吃惊的是这次他得了满分。
@#@@#@Whatsurprisedmewasthathegotfullmarksthistime.@#@Itmademesurprisedthathegotfullmarksthistime.@#@Itwassurprisingthathegotfullmarksthistime.@#@Hegotfullmarksthistime,whichmademesurprised.@#@Iwassurprisedthathegotfullmarksthistime.@#@Tomysurprise,hegotfullmarksthistime.@#@39.他是他们班个子最高的学生。
@#@@#@Heisthetalleststudentinhisclass.@#@Heistallerthananyotherstudentinhisclass.@#@Heistallerthananyoneelseinhisclass.@#@40.会议结果很成功。
@#@@#@Themeetingturnedout(tobe)successful.@#@Themeetingturnedout(tobe)asuccess.@#@Itturnedoutthatthemeetingwasasuccess.@#@41.这家具花了我500美元。
@#@@#@Ipaid$500forthefurniture.@#@Iboughtthefurniturefor$500.@#@Ispent$500onthefurniture.@#@Ispent$500inbuyingthefurniture.@#@Thefurniturecostme$500.@#@Itcostme$500tobuythefurniture.@#@42.我宁愿呆在家里也不愿去电影院。
@#@@#@Iwouldratherstayathomethangotothecinema.@#@Ipreferstayingathometogoingtothecinema.@#@Iprefertostayathomeratherthangotothecinema.@#@43.这个房间是那个房间的三倍大。
@#@@#@Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.@#@Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.@#@Thisroomistwicelargerthanthatone.@#@Thatroomisonethirdthesizeofthisone.@#@44.到我们做眼保健操的时间了。
@#@@#@It’stimeforeyeexercises.@#@It’stimeforustodoeyeexercises.@#@It’stimethatweshoulddoeyeexercises.@#@It’stimethatwedideyeexercises.@#@45.医生警告我不要吸烟。
@#@@#@Thedoctorwarnedmenottosmoke.@#@Thedoctorwarnedmeagainstsmoking.@#@ThedoctorwarnedmethatIshouldn’tsmoke.@#@46.他有可能成功。
@#@@#@Probably/Perhaps/Maybehewillsucceed.@#@Heislikelytosucceed.@#@Itislikely/possibleforhimtosucceed.@#@Itislikely/possible/probablethathewillsucceed.@#@Hemaypossiblysucceed.@#@47.他太小而不能参军。
@#@@#@Heistooyoungtojointhearmy.@#@Heissoyoungasnottojointhearmy.@#@Heissoyoungthathecan’tjointhearmy.@#@Heissuchayoungboythathecan’tjointhearmy.@#@Heissoyoungaboythathecan’tjointhearmy.@#@Heisnotoldenoughtojointhearmy.@#@48.这个地方值得参观。
@#@@#@Theplaceisworthvisiting.@#@Theplaceisworthyofbeingvisited.@#@Theplaceisworthytobevisited.@#@Theplaceisworthyofavisit.@#@49.他动身去上海希望找到一份好工作。
@#@@#@HesetoffforShanghaiinthehopeoffindingagoodjobthere.@#@HesetoutforShanghaiinhopesoffindingagoodjobthere.@#@HestartedoffforShanghaiinthehopethathecouldfindagoodjobthere.@#@HestartedoutforShanghaihopingtofindagoodjobthere.@#@HestartedforShanghaihopingthathecouldfindagoodjobthere.@#@50.你介意我把门打开吗?
@#@@#@DoyoumindifIopenthedoor?
@#@@#@WouldyoumindifIopenedthedoor?
@#@@#@Do/Wouldyoumindmyopeningthedoor?
@#@@#@51.虽然他是个孩子,但他知道的很多。
@#@@#@Although/Thoughheisachild,heknowsalot.@#@Childas/thoughheis,heknowsalot.@#@Heisachild,butheknowsalot.@#@Heisachild.However,heknowsalot.@#@52.我原打算去看你,但我儿子病了。
@#@@#@Ihadplannedtoseeyou,butmysonwasill.@#@Iplannedtohaveseenyou,butmysonwasill.@#@Iwouldliketohaveseenyou,butmysonwasill.@#@53.我建议我们举行一个英语晚会。
@#@@#@Isuggestthatwe(should)holdanEnglisheveningparty.@#@IsuggestourholdinganEnglisheveningparty.@#@Mysuggestionisthatwe(should)holdanEnglisheveningparty.@#@54.这台彩电值多少钱?
@#@@#@HowmuchisthecolourTVset?
@#@@#@HowmuchisthecolorTVsetworth?
@#@@#@What’sthepriceofthecolorTVset?
@#@@#@WhatdoesthecolorTVsetcost?
@#@@#@HowmuchdoesthecolorTVsetcost?
@#@@#@55.我发现他正坐在教室的后面。
@#@@#@Ifoundhimsittingatthebackofourclassroom.@#@Ifoundhimseatedatthebackofourclassroom.@#@Ifoundhimseatinghimsel";i:
16;s:
22594:
"公安机关侦查文书样本集锦@#@一、接受刑事案件登记表@#@XX公安局接受刑事案件登记表@#@报单位:
@#@编号:
@#@@#@报@#@案@#@人@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@住址@#@单位@#@电话@#@案件来源@#@移送单位@#@承办人@#@电话@#@报案内容(发案时间、地点、简要过程、涉案人基本情况、受害情况等):
@#@@#@ @#@@#@领导批示:
@#@@#@处理结果:
@#@@#@接警单位@#@接警地点@#@接警人员@#@接警时间@#@年月日时分@#@接受刑事案件登记表@#@填报单位:
@#@(公章)兰州市城关区公安分局编号:
@#@14211@#@@#@@#@报@#@案@#@人@#@姓名@#@张三@#@性别@#@男@#@年龄@#@42@#@住址@#@兰州市城关区天水路25号@#@单位@#@某民族学院@#@校保卫科@#@电话@#@152********@#@案件来源@#@某民族院校保卫科报案称该校2010级女生马苏花不慎坠楼死亡@#@移送单位@#@承办人@#@电话@#@报案内容(发案时间、地点、简要过程、涉案人基本情况、受害情况等):
@#@@#@时间:
@#@2012年5月5日下午4时许@#@地点:
@#@兰州市某民族院校7号学生公寓@#@简要过程:
@#@该院校7号楼值班员于2012年5月5日下午4时许听见有东西砸在地上,跑出去看到有人躺在地上,就立刻报告给了保卫科,保卫科接到报告马上向城关区公安分局报案,称该校2010级学生马苏花不慎从7号楼顶摔下死亡。
@#@@#@涉案人基本情况:
@#@马苏花即死者,女,蒙古族,20岁,该民族院校体育系2010级学生;@#@扎西才让即死者的男友,男,藏族,21岁,该民族院校艺术系学生。
@#@@#@受害情况:
@#@马苏花从7号楼顶摔下导致死亡,胃内坚持出啤酒成分,距落地处1米处有本2012年第一期《青年文摘》,楼顶有吃剩的瓜籽,苹果,两个空易拉罐青岛啤酒,铺坐过的两张当天的《兰州晨报》,身体没有其它外伤。
@#@@#@领导批示:
@#@请立案侦查。
@#@@#@处理结果:
@#@同意立案侦查。
@#@@#@接警单位@#@兰州市城关区@#@公安分局@#@接警地点@#@兰州市城关区@#@公安分局@#@接警人员@#@李四@#@接警时间@#@2004年5月5日@#@4时26分@#@ @#@@#@二、呈请立案报告书@#@XX公安局XX案呈请立案报告书@#@_____公刑字第____号@#@_________________________________________________________________________________。
@#@@#@现将有关情况报告如下:
@#@@#@一、发案报案经过:
@#@__________________________________________________________________________。
@#@@#@二、现场勘查情况:
@#@__________________________________________________________________________。
@#@@#@三、案情分析:
@#@______________________________________________________________________________。
@#@@#@四、立案依据和侦查工作意见:
@#@________________________________________________________________。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@妥否,请批示。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@___________(公章)@#@_____年____月____日@#@XX公安局XX案呈请立案报告书@#@_____公刑字第____号@#@20XX年10月27日上午九点左右,位于XX市河北区建昌道的新开河水厂宿舍楼1号楼6栋501室发生一起盗窃案。
@#@犯罪分子踹开房门上亮进入室内,盗窃国库券700元。
@#@同日上午,该院2号楼2栋501号新开河水厂职工李X(女,26岁)在家被杀,韩XX中午下班回家发现厅内东西很乱,李X死在厨房内,身上多处伤痕,衣服不整,室内多出被翻动,财物损失不详。
@#@@#@现根据初步调查情况,呈请对李X被杀一案立案侦查,理由如下:
@#@@#@10月30日,得到北站个体出租汽车司机魏XX报告,10月27日下午5时40分,有一男青年租车。
@#@在车上,该青年向司机透露了杀人准备外逃,形迹可疑。
@#@经司机指认,青年家住连云里19栋303号,并认出照片上的李XX与那青年相像。
@#@又经传讯李XX之母王XX,证实李XX捅了人,并将其子李XX送往北京,后李逃往广州。
@#@因此确定李XX有作案的重大嫌疑。
@#@@#@根据以上案情,以及《刑法》第232条和第264条之规定,李XX符合故意杀人和盗窃罪的条件。
@#@@#@根据,《刑事诉讼法》第八十条之规定,此案符合立案条件拟立为重大刑事案件立案侦查。
@#@@#@以上报告妥否,请批示。
@#@@#@建昌道派出所@#@20xx年10月30日@#@ @#@@#@ @#@@#@三、立案决定书@#@昆明市公安局@#@立案决定书@#@(存根)@#@昆公刑立字【2010】179号@#@案件名称昆明市建业小区杀人案@#@案件编号890900001092276@#@犯罪嫌疑人赵玲男/女20岁@#@住址昆明市XX洗浴中心@#@单位及职业昆明市XX洗浴中心按摩女@#@批准人张XX@#@批准时间2010年11月7日@#@办案人王X宋XX崔XX普X张X@#@办案单位昆明市公安局刑侦支队@#@填发时间2010年11月7日@#@填发人姚XX@#@昆明市公安局@#@立案决定书@#@昆公刑立字【2010】179号@#@根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第八十六条之规定,决定对昆明市建业小区杀人案立案侦查。
@#@@#@ @#@@#@(公安局印)@#@二0一0年十一月七日@#@ @#@@#@四、呈请破案报告书@#@领导批示@#@审核意见@#@呈请破案报告书@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@_______________________________________________________________@#@ @#@@#@领导批示@#@同意。
@#@@#@赵X20XX年X月X日。
@#@@#@审核意见@#@同意,请赵副局长批示。
@#@@#@杨X20XX年X月X日。
@#@@#@呈请破案报告书@#@__发生于XX市河北区建昌道的盗窃杀人案,经专案组全力侦查,已查明主要案情,抓获主要犯罪嫌疑人,达到破案条件。
@#@现将有关情况报告如下;@#@@#@20XX年10月27日上午九点左右,位于XX市河北区建昌道的新开河水厂宿舍楼1号楼6栋501室发生一起盗窃案。
@#@犯罪分子踹开房门上亮进入室内,盗窃国库券700元。
@#@同日上午,该院2号楼2栋501号新开河水厂职工李X(女,26岁)在家被杀,韩XX中午下班回家发现厅内东西很乱,李X死在厨房内,身上多处伤痕,衣服不整,室内多出被翻动,财物损失不详。
@#@@#@接报案后,河北区公安分局刑警队立即赶赴现场进行现场勘查。
@#@勘查中,从李X被杀案现场多处提取血样,经化验为”O”型和”B”型血(死者为”o”型)。
@#@经过对两现场所留下足迹进行比对,确认为同一人所留。
@#@@#@根据现场勘查所获情况,侦查工作以河北区为范围,以发案地与比邻地区为重点,立即展开排队摸底工作,同时对全市的医务部门、车站、公共交通及繁华场所进行了周密布置和控制。
@#@@#@10月30日,得到北站个体出租汽车司机魏XX报告,10月27日下午5时40分,有一男青年租车。
@#@在车上,该青年向司机透露了杀人准备外逃,形迹可疑。
@#@经司机指认,青年家住连云里19栋303号,并认出照片上的李XX与那青年相像。
@#@又经传讯李XX之母王XX,证实李XX捅了人,并将其子李XX送往北京,后李逃往广州。
@#@@#@因此确定李XX有作案的重大嫌疑。
@#@@#@根据以上情况,发出了通缉李XX的协查通报,在广州公安部门的配合下,于11月6日将李XX抓获归案。
@#@经审讯,李XX对犯罪事实供认不韪。
@#@@#@经审讯,李XX对犯罪事实供认不违。
@#@@#@综上所述,犯罪嫌疑人李XX的行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十四条,涉嫌故意伤害。
@#@根据《公安机关办理刑事案件程序规定》第一百六十六之规定,此案符合破案条件,拟破案。
@#@@#@妥否,请批示。
@#@@#@河北区公安分局刑警队(盖章)@#@20XX年11月6日@#@ @#@@#@五、通缉令@#@(五)实例@#@实例
(一):
@#@通缉(刘×@#@×@#@)令@#@说明:
@#@通缉令由各省、自治区、直辖市、地、盟、区、县公安机关均可发布;@#@A、B级通缉令由公安部发布。
@#@@#@ @#@@#@实例
(一)通缉(刘×@#@×@#@)令@#@×@#@×@#@×@#@公安局@#@通缉令@#@(存根)@#@×@#@公刑缉字[200×@#@]字198号@#@案件名称:
@#@刘×@#@×@#@抢劫案@#@案件编号:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@被通缉人:
@#@刘×@#@×@#@男女33岁@#@住址:
@#@×@#@×@#@市×@#@×@#@街5号@#@单位及职业:
@#@×@#@×@#@市×@#@×@#@公司炊事员@#@通缉时间:
@#@200×@#@年9月1日@#@批准人:
@#@赵×@#@×@#@@#@批准时间:
@#@200×@#@年9月1日@#@办案人:
@#@谢×@#@×@#@、汪×@#@×@#@@#@办案单位:
@#@×@#@×@#@市公安局刑警支队@#@填发时间:
@#@200×@#@年9月1日@#@填发人:
@#@周×@#@×@#@@#@联系电话:
@#@公安专线转四处@#@或×@#@×@#@市公安局@#@刑警支队@#@联系人:
@#@谢×@#@×@#@5277621@#@(省厅四处)@#@汪×@#@×@#@5277631@#@(省厅四处)@#@刘×@#@6213257@#@(市局刑警支队)@#@华×@#@×@#@6213258@#@(市局刑警支队)@#@×@#@×@#@省公安厅(印)@#@二00×@#@年九月一日@#@ @#@@#@六、提请批准逮捕书@#@×@#@×@#@公安局提请批准逮捕书@#@×@#@×@#@字[×@#@×@#@×@#@×@#@]×@#@号@#@犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@……[犯罪嫌疑人姓名(别名、曾用名、绰号等),性别,出生年月日,出生地,身份证件号码,民族,文化程度,职业或工作单位及职务,住址,政治面貌(如是人大代表、政协委员,一并写明具体级、届代表、委员),违法犯罪经历及因本案被采取强制措施的情况。
@#@案件有多名犯罪嫌疑人的,应逐一写明。
@#@]@#@犯罪嫌疑人涉嫌×@#@×@#@×@#@(罪名)一案,由×@#@×@#@×@#@举报(控告、移送)至我局(写明案由和案件来源,具体为单位或者公民举报、控告、上级交办、有关部门移送、本局其他部门移交以及办案中发现等)。
@#@简要写明案件侦查过程中的各个法律程序开始的时间,如接受案件、立案的时间。
@#@具体写明犯罪嫌疑人归案情况。
@#@@#@经依法侦查查明:
@#@……(概括叙述经侦查认定的犯罪事实。
@#@应当根据具体案件情况,围绕刑事诉讼法规定的逮捕条件,简明扼要叙述。
@#@)@#@(对于只有一个犯罪嫌疑人的案件,犯罪嫌疑人实施多次犯罪的犯罪事实应逐一列举;@#@同时触犯数个罪名的犯罪嫌疑人的犯罪事实应该按照主次顺序分别列举。
@#@@#@对于共同犯罪的案件,写明犯罪嫌疑人的共同犯罪事实及各自在共同犯罪中的地位和作用后,按照犯罪嫌疑人的主次顺序,分别叙述各个犯罪嫌疑人的单独犯罪事实。
@#@)@#@认定上述事实的证据如下:
@#@@#@……(分列相关证据)@#@综上所述,犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@……(根据犯罪构成简要说明罪状),其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第×@#@条之规定,涉嫌×@#@×@#@×@#@罪,有逮捕必要。
@#@依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第60条、第66条之规定,特提请批准逮捕。
@#@@#@ 此致@#@×@#@×@#@×@#@人民检察院@#@ 局长(印)@#@ (公安局印)@#@ 年月日@#@附:
@#@1.本案卷宗×@#@卷×@#@页。
@#@@#@犯罪嫌疑人羁押处所。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@×@#@公安局@#@提请批准逮捕书@#@ ×@#@公刑提捕字[200×@#@]×@#@×@#@号@#@犯罪嫌疑人康×@#@×@#@,男,19×@#@×@#@年6月17日生,出生地×@#@×@#@省×@#@×@#@县,身份证号码×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@,汉族,初中文化,×@#@×@#@市×@#@×@#@公司工人,住×@#@×@#@市×@#@×@#@区×@#@×@#@路×@#@×@#@号。
@#@@#@犯罪嫌疑人康×@#@×@#@于19×@#@×@#@年因抢劫罪被判处有期徒刑5年,于19×@#@×@#@年3月20日刑满释放。
@#@200×@#@年6月15日因涉嫌盗窃罪被我局刑事拘留。
@#@@#@犯罪嫌疑人涉嫌盗窃一案,由被害人张×@#@×@#@于200×@#@年5月23日报案至我局。
@#@我局经过审查,于5月23日立案进行侦查。
@#@犯罪嫌疑人康×@#@×@#@于200×@#@年月15日被抓获归案。
@#@@#@经依法侦查查明:
@#@犯罪嫌疑人康×@#@×@#@于200×@#@年5月23日上午,潜入被害人在×@#@×@#@市×@#@×@#@区×@#@×@#@路×@#@×@#@号5楼213号的住房,窃取了被害人人民币现金5000元,人民币活期存折一个(户名张×@#@×@#@,账号×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@金额35800元),存单一张(户名张×@#@×@#@,账号×@#@×@#@×@#@×@#@,金额50000元),折合人民币共90800余元。
@#@@#@认定上述犯罪事实的证据如下:
@#@报案记录、被害人的证言、现场勘验记录以及部分涉嫌赃物等,犯罪嫌疑人康×@#@×@#@供认不讳。
@#@@#@综上所述,犯罪嫌疑人康×@#@×@#@利用秘密窃取的方法,盗窃他人财物,数额巨大,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第264条之规定,涉嫌盗窃罪。
@#@依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第60条、第66条之规定,特提请批准逮捕。
@#@@#@ 此致@#@×@#@×@#@市人民检察院@#@ (局长印)@#@ (×@#@×@#@公安局印)@#@ 二OO×@#@年六月十六日@#@ @#@@#@七、逮捕证@#@×@#@×@#@×@#@公安局@#@逮捕证@#@(存根)@#@字[]号@#@案件名称———————@#@案件编号———————@#@犯罪嫌疑人——男女——岁@#@住址————————@#@单位及职业——————@#@逮捕原因——————@#@披准或决定逮捕时间——@#@批准或决定机关————@#@执行人———————@#@办案单位———————@#@填发时间———————@#@填发人————————@#@……………………字……….第……….号……………………………@#@……………………字………..第……….号……………………………@#@此联副卷@#@ @#@@#@“孙×@#@×@#@涉嫌故意杀人案”逮捕证@#@×@#@×@#@×@#@市公安局@#@逮捕证@#@(存根)@#@×@#@公刑捕字(200×@#@)111号@#@案件名称孙×@#@×@#@故意杀人案@#@案件编号×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@@#@犯罪嫌疑人孙×@#@×@#@男女32岁@#@住址×@#@×@#@市×@#@×@#@区×@#@×@#@路×@#@×@#@号@#@单位及职业×@#@×@#@市×@#@×@#@公司职工@#@逮捕原因涉嫌故意杀人@#@批准逮捕时间200×@#@年4月14日@#@批准机关×@#@×@#@市人民检察院@#@执行人刘×@#@×@#@丛×@#@×@#@@#@办案单位×@#@×@#@市公安局刑警支队@#@填发时间200×@#@年4月14日@#@填发人郭×@#@×@#@@#@ @#@@#@公@#@刑@#@捕@#@字@#@贰@#@零@#@零@#@×@#@@#@第@#@壹@#@佰@#@壹@#@拾@#@壹@#@号@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@八、起诉意见书@#@×@#@×@#@×@#@公安局@#@起诉意见书@#@ ×@#@×@#@字[×@#@×@#@×@#@×@#@]×@#@号@#@犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@……[犯罪嫌疑人姓名(别名、曾用名、绰号等)、性别、出生年月日、出生地、身份证件号码、民族、文化程度、职业或工作单位及职务、住址、政治面貌(如是人大代表、政协委员,一并写明具体级、届代表、委员),违法犯罪经历以及因本案被采取强制措施的情况。
@#@案件有多名犯罪嫌疑人的,应逐一写明。
@#@单位犯罪案件中,应当写明单位的名和、地址。
@#@]@#@犯罪嫌疑人涉嫌×@#@×@#@×@#@(罪名)一案,由×@#@×@#@×@#@举报(控告、移送)至我局。
@#@(写明案由和案件来源,具体为单位或者公民举报、控告、上级交办、有关部门移送或工作中发现等)。
@#@简要写明案件侦查过程中的各个法律程序开始的时间,如接受案件、立案的时间。
@#@具体写明犯罪嫌疑人归案情况。
@#@最后写明犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@涉嫌×@#@×@#@×@#@案,现已侦查终结。
@#@@#@经依法侦查查明:
@#@……(概括叙述经侦查认定的犯罪事实,包括犯罪时间、地点、经过、手段、目的、动机、危害后果等与定罪有关的事实要素。
@#@应当根据具体案件情况,围绕刑法规定的该罪构成要件,简明扼要叙述)@#@(对于只有一个犯罪嫌疑人的案件,犯罪嫌疑人实施多次犯罪的犯罪事实应逐一列举;@#@同时触犯数个罪名的犯罪嫌疑人的犯罪事实应该按照主次顺序分别列举;@#@@#@对于共同犯罪的案件,写明犯罪嫌疑人的共同犯罪事实及各自在共同犯罪中的地位和作用后,按照犯罪嫌疑人的主次顺序,分别叙述各个犯罪嫌疑人的单独犯罪事实。
@#@)@#@认定上述事实的证据如下:
@#@@#@……(分列相关证据)@#@上述犯罪事实清楚,证据确实、充分,足以认定。
@#@@#@犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@……(具体写明是否累犯、立功、自首等影响量刑的从重、从轻、减轻等犯罪情节)。
@#@@#@综上所述,犯罪嫌疑人×@#@×@#@×@#@……(根据犯罪构成简要说明罪状),其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第×@#@×@#@条之规定,涉嫌×@#@×@#@×@#@罪。
@#@依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第×@#@×@#@条之规定,现将此案移送审查起诉。
@#@@#@ 此致@#@×@#@×@#@×@#@人民检察院@#@ 局长(印)@#@ (公安局印)@#@附:
@#@1.本案卷宗×@#@卷×@#@页@#@2.犯罪嫌疑人现在处所@#@3.随案移交物品×@#@件@#@4.被害人×@#@×@#@×@#@已提出附带民事诉讼。
@#@@#@(所附项目根据需要填写)@#@ @#@@#@×@#@×@#@市公安局@#@起诉意见书@#@ 公刑诉字[200×@#@]第3号@#@犯罪嫌疑人田×@#@×@#@,男,1962年12月14日生,汉族,×@#@×@#@市人,高中文化,×@#@×@#@县×@#@×@#@镇×@#@×@#@村农民,住×@#@×@#@镇×@#@×@#@村。
@#@@#@犯罪嫌疑人田×@#@×@#@1979年高中毕业后在镇办装饰布厂做工。
@#@2003年1月3日被拘留,同年1月5日被逮捕,现羁押于×@#@×@#@市看守所。
@#@@#@经本局侦查终结,证实犯罪嫌疑人田×@#@×@#@犯有下列罪行;@#@@#@犯罪嫌疑人田×@#@×@#@在镇办装饰布厂做工期间,因不服从领导,于2002年10月25日被单位开除。
@#@为此,田×@#@×@#@对该厂厂长菜×@#@×@#@怀恨在心,图谋报复。
@#@2002年12月28日凌晨2时许,犯罪嫌疑人田×@#@×@#@携带事先准备好的斧头、汽油、打火机等作案工具,破窗进入菜×@#@×@#@家,用斧头先将在西屋睡觉的菜×@#@×@#@及其妻刘×@#@×@#@杀死,后窜到东屋将菜×@#@×@#@的儿子菜×@#@杀死。
@#@犯罪嫌疑人田×@#@×@#@为了毁尸灭迹,破坏现场,把带去的汽油洒在被害人的尸体上、床上及其他易燃物品上,将点着的打火机仍进屋里,而后犯罪嫌疑人田×@#@×@#@逃离现场。
@#@菜×@#@×@#@家起火后,虽经消防队及时扑救,仍然烧毁菜家财产价值人民币三万余元。
@#@@#@上述事实,犯罪嫌疑人田×@#@×@#@供认不讳,并有从现场提取的斧头等物证佐证。
@#@@#@综上所述,犯罪嫌疑人田×@#@×@#@的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第232条和115条之规定,已构成故意杀人罪和放火罪,根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第129条之规定,特将本案移送审查,依法起诉。
@#@@#@ 此致@#@×@#@×@#@市人民检察院@#@ 局长:
@#@×@#@×@#@×@#@(印)@#@ ×@#@×@#@市公安局(印)@#@2003年1月16日@#@附:
@#@1.犯罪嫌疑人田×@#@×@#@现被羁押于×@#@×@#@市看守所。
@#@@#@ 2.本案预审卷宗1卷2册。
@#@@#@3.被害人之父菜×@#@×@#@提请附带民事诉讼材料2件8页。
@#@@#@@#@";i:
17;s:
19925:
"高频功率放大器设计@#@初始条件:
@#@@#@具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;@#@对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解;@#@具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能力;@#@能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。
@#@@#@要求完成的主要任务:
@#@@#@1.采用晶体管完成一个高频宽带功率放大器的设计@#@2.电源电压Vcc=+12V,采用NXO-100环形铁氧体磁芯,@#@3.工作频率f0=6MHz~10MHz@#@4.负载电阻RL=75Ω时,输出功率P0≥100mW,效率η>@#@40%@#@5.完成课程设计报告(应包含电路图,清单、调试及设计总结)。
@#@@#@时间安排:
@#@@#@1.2013年1月4日分班集中,布置课程设计任务、选题;@#@讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求;@#@课设答疑事项。
@#@@#@2.2013年1月5日至2013年1月10日完成资料查阅、设计、制作与调试;@#@完成课程设计报告撰写。
@#@@#@3.2013年1月11日提交课程设计报告,进行课程设计验收和答辩。
@#@@#@指导教师签名:
@#@年月日系主任(或责任教师)签名:
@#@年月日@#@ @#@@#@目录@#@摘要..........................................................................................................................1@#@Abstract..................................................................................................................2@#@1高频功率放大器知识简介..............................................................................3@#@1.1电路工作原理............................................................................................3@#@1.2高频功放性能分析.....................................................................................7@#@1.2.1谐振功率放大器的动态特性..............................................................7@#@1.2.2功率放大器的负载特性......................................................................8@#@1.2.3放大器工作状态的调整.......................................................................9@#@2方案论证..........................................................................................................10@#@3电路设计与参数计算.......................................................................................10@#@3.1设计任务要求...........................................................................................10@#@3.2.1甲类谐振放大器参数计算..................................................................10@#@3.2.2丙类功放的参数计算........................................................................12@#@3.3单元电路设计...........................................................................................13@#@3.3.1甲类谐振放大器..................................................................................13@#@3.3.2丙类高功放..........................................................................................15@#@3.4总体电路图设计.......................................................................................15@#@4电路仿真与结果分析......................................................................................16@#@4.1MULTISIM软件简介.................................................................................16@#@4.2仿真波形.....................................................................................................17@#@4.2.1输入信号波形......................................................................................17@#@4.2.2一级甲类放大波形..............................................................................17@#@4.2.3两级甲类放大波形..............................................................................18@#@4.2.4最终输出波形......................................................................................19@#@4.2.5结果分析..............................................................................................20@#@5元件清单............................................................................................................21@#@6心得体会..............................................................................................................22@#@7参考文献..............................................................................................................23@#@ @#@@#@摘要@#@高频功率放大器是发送设备的重要组成部分之一,通信电路中,为了弥补信号在无线传输过程中的衰耗要求发射机具有较大的功率输出,通信距离越远,要求输出功率越大。
@#@在高频范围内,为了获得足够大的高频输出功率,就要采用高频功率放大器。
@#@由于高频功率放大器的工作频率高,相对频带窄,所以一般采用选频网络作为负载回路。
@#@@#@本次课设报告先是对高频功率放大器有关理论知识作介绍,在性能指标分析基础上进行单元电路设计最后设计出整体电路图,在软件中仿真验证是否达到技术要求,对仿真结果进行分析,最后总结课设体会。
@#@@#@关键词:
@#@高频、放大、仿真@#@ @#@@#@Abstract@#@Tosendhigh-frequencypoweramplifierisanimportantpartofthedevice,communicationscircuits,inordertocompensateforsignaltransmissioninthewirelesstransmitterintheattenuationrequirementshavegreaterpoweroutput,communication,thegreaterthedistancethegreatertherequiredoutputpower.Inthehigh-frequencyrange,andinordertoobtainalargeenoughhigh-frequencyoutputpower,wemustusehigh-frequencypoweramplifier.Theworkofhigh-frequencypoweramplifierhighfrequency,relativelynarrowband,socommonlyusedfrequency-selectivenetworkasaloadcircuit.@#@Thefirstclassreportonthehigh-frequencypoweramplifierbasedonthetheoreticalknowledgetomakepresentations,basedontheperformanceanalysisofthefinaldesignofaunitcircuitdesignthewholecircuit,inthesoftwaresimulationwhetherthetechnicalrequirementsofthesimulationresultswereanalyzed,thefinalsummarizedlessonsbasedexperience.@#@ @#@@#@1高频功率放大器知识简介@#@我们在学习通信电路中,为了弥补信号在无线传输过程中的衰耗要求发射机具有较大的功率输出,通信距离越远,要求输出功率越大。
@#@为了获得足够大的高频输出功率,必须采用高频功率放大器。
@#@高频功率放大器是无线电发射没备的重要组成部分。
@#@在无线电信号发射过程中,发射机的振荡器产生的高频振荡信号功率很小,因此在它后面要经过一系列的放大,如缓冲级、中间放大级、末级功率放大级等,获得足够的高频功率后,才能输送到天线上辐射出去。
@#@这里提到的放大级都属于高频功率放大器的范畴。
@#@实际上高频功率放大器不仅仅应用于各种类型的发射机中,而且高频加热装置、高频换流器、微波炉等许多电子设备中都得到了广泛的应用。
@#@高频功率放大器和低频功率放大器的共同特点都是输出功率大和效率高,但二者的工作频率和相对频带宽度却相差很大,决定了他们之间有着本质的区别。
@#@低频功率放大器的工作频率低,但相对频带宽度却很宽。
@#@@#@高频功率放大器一般都采用选频网络作为负载回路。
@#@由于这后一特点,使得这两种放大器所选用的工作状态不同:
@#@低频功率放大器可工作于甲类、甲乙类或乙类(限于推挽电路)状态;@#@高频功率放大器则一般都工作于丙类(某些特殊情况可工作于乙类)。
@#@@#@高频功率放大器是通信系统中发送装置的重要组件。
@#@按其工作频带的宽窄划分为窄带高频功率放大器和宽带高频功率放大器两种,窄带高频功率放大器通常以具有选频滤波作用的选频电路作为输出回路,故又称为调谐功率放大器或谐振功率放大器;@#@宽带高频功率放大器的输出电路则是传输线变压器或其他宽带匹配电路,因此又称为非调谐功率放大器。
@#@高频功率放大器是一种能量转换器件,它将电源供给的直流能量转换成为高频交流输出。
@#@@#@ @#@@#@1.1电路工作原理@#@利用宽带变压器作耦合回路的功放称为宽带功放。
@#@常用宽带变压器有用高频磁芯绕制的高频变压器和传输线变压器。
@#@宽带功放不需要调谐回路,可在很宽的频率范围内获得线性放大,但效率很低,一般只有20%左右,一般作为发射机的中间级,以提供较大的激励功率。
@#@@#@利用选频网络作为负载回路的功放称为谐振功放。
@#@根据放大器电流导通角θc的范围可分为甲类、乙类、丙类和丁类等功放。
@#@电流导通角θc越小放大器的效率越高。
@#@如丙类功放的θc小于90丙类功放通常作为发射机的末级,以获得较大的输出功率和较高的功率。
@#@丙类谐振功率放大器原理图如图1-1所示。
@#@@#@@#@图1-1谐振功率放大器的基本电路@#@谐振功率放大器的特点:
@#@@#@
(1)放大管是高频大功率晶体管,能承受高电压和大电流。
@#@@#@
(2)输出端负载回路为调谐回路,既能完成调谐选频功能,又能实现放大器输出端负载的匹配。
@#@@#@(3)输入余弦波时,经过放大,集电极输出电压是余弦脉冲波形。
@#@@#@功率放大器各分压与电流的关系如图1-2所示。
@#@@#@ @#@@#@图1-2功率放大器各分压与电流关系@#@由于晶体管工作在丙类状态,晶体管集电极电流是一个周期性的余弦脉冲。
@#@由傅立叶级数可知,一个周期性函数可以分解为许多余弦波(或正弦波)的叠加。
@#@可以将电流分解为@#@iC(t)=Ic0+Ic1mCosωt+Ic2mCos2ωt+IcnmCosnωt+Ic0@#@Ic1mIc2mIcnm分别为集电极电流的直流分量、基波分量以及各高次谐波分量的振幅@#@在对谐振功率放大器进行分析与计算时,关键在于直流分量和基波分量等前面几项利用周期函数傅立叶级数的公式,可以求出式(5-4)直流分量及各次谐波分量。
@#@@#@下面仅列出前面几项的表达式@#@@#@只要知道电流脉冲的最大值和通角即可计算出直流分量、基波分量及各次谐波分量各次谐波分量变化趋势是谐波次数越高,其振幅越小。
@#@因此,在谐振放大器中只需研究直流功率及基波功率。
@#@@#@放大器集电极直流电源提供的直流输入功率为;@#@@#@谐振功放集电极输出回路输出功率等于基波分量在谐振电阻RP上的功率为@#@集电极的功耗为;@#@@#@放大器集电极能量装换效率等于输出功率与电源供给功率之比@#@甲类状态,θc=180,η=50%@#@乙类状态,θ=90,η=78.5%@#@丙类状态,θc=60,η=89%其中工作在丙类状态时,效率最高。
@#@@#@ @#@@#@1.2高功放性能分析@#@高频功率放大器因工作于大信号的非线性状态,不能用线性等效电路分析,工程上普遍采用解析近似分析方法——折线法来分析其工作原理和工作状态。
@#@@#@1.2.1谐振功率放大器的动态特性@#@高频放大器的工作状态是由负载阻抗Rp、激励电压vb、供电电压VCC、VBB等4个参量决定的。
@#@为了阐明各种工作状态的特点和正确调节放大器,就应该了解这几个参量的变化会使放大器的工作状态@#@发生怎样的变化。
@#@@#@1.2.2功率放大器的负载特性@#@如果VCC、VBB、vb3个参变量不变,则放大器的工作状态就由负载电阻Rp决定。
@#@此时,放大器的电流、输出电压、功率、效率等随Rp而变化的特性,就叫做放大器的负载特性。
@#@电压、电流随负载变化波形如图1-4所示。
@#@@#@图1-4电压、电流随负载变化波形@#@@#@当放大器的输入电压是一定的,其最大值为Vbemax,在负载电阻RP由小至大变化时,负载线的斜率由小变大,如图中1→2→3。
@#@不同的负载,放大器的工作状态是不同的,所得的ic波形、输出交流电压幅值、功率、效率也是不一样的。
@#@临界状态时负载线和ebmax正好相交于临界线的拐点。
@#@放大器工作在临界线状态时,输出功率大,管子损耗小,放大器的效率也就较大。
@#@欠压状态时B点以右的区域。
@#@在欠压区至临界点的范围内,根据Vc=RpIc1,放大器的交流输出电压在欠压区内必随负载电阻RP的增大而增大,其输出功率、效率的变化也将如此。
@#@过压状态时放大器的负载较大,在过压区,随着负载Rp的加大,Ic1要下降,因此放大器的输出功率和效率也要减小。
@#@@#@根据上述分析,可以画出谐振功率放大器的负载特性曲线如图1-5所示。
@#@@#@欠压状态的功率和效率都比较低,集电极耗散功率也较大,输出电压随负载阻抗变化而变化,因此较少采用。
@#@但晶体管基极调幅,需采用这种工作状态。
@#@过压状态的优点是,当负载阻抗变化时,输出电压比较平稳且幅值较大,在弱过压时,效率可达最高,但输出功率有所下降,发射机的中间级、集电极调幅级常采用这种状态。
@#@@#@ @#@@#@1.2.3放大器工作状态的调整@#@调整欠压、临界、过压三种工作状态,大致有以下几种方法:
@#@改变集电极负载Rp;@#@改变供电电压VCC;@#@改变偏压VBB;@#@改变激励Vb。
@#@改变Rp,但Vb、VCC、VBB不变当负载电阻Rp由小至大变化时,放大器的工作状态由欠压经临界转入过压。
@#@在临界状态时输出功率最大。
@#@改变VCC,但Rp、Vb、VBB不变当集电极供电电压VCC由小至大变化时,放大器的工作状态由过压经临界转入欠压。
@#@Vcc变化时对工作状态的影响如图1-6所示:
@#@@#@在过压区中输出电压随VCC改变而变化的特性为集电极调幅的实现提供依据;@#@因为在集电极调幅电路中是依靠改变VCC来实现调幅过程的。
@#@改变VCC时,其工作状态和电流、功率的变化如图1-7所示。
@#@@#@当CC、VBB、Rp不变,Vbm变化。
@#@当Vbm自0向正值增大时,使集电极电流脉冲的高度和宽度增大,放大器的工作状态由欠压进入过压状态。
@#@当Vbm自0向正值增大时,使集电极电流脉冲的高度和宽度增大,放大器的工作状态由欠压进入过压状态。
@#@谐振功放的放大@#@特性是指放大器性能随Vbm变化的特性,其特性曲线如图1-8所示。
@#@@#@2方案论证@#@在“低频电子线路”课程中已知,放大器可以按照电流导通角的不同,将其分为甲、乙、丙三类工作状态。
@#@甲类放大器电流的流通角为360度,适用于小信号低功率放大。
@#@乙类放大器电流的流通角约等于180度;@#@丙类放大器电流的流通角则小于180度。
@#@乙类和丙类都适用于大功率工作。
@#@丙类工作状态的输出功率和效率是三种工作状态中最高者。
@#@高频功率放大器大多工作于丙类。
@#@但丙类放大器的电流波形失真太大,因而只能用于采用调谐回路作为负载的谐振功率放大。
@#@由于调谐回路具有滤波能力,回路电流与电压仍然极近于正弦波形,失真很小。
@#@可是若仅仅是用一个功率放大器,不管是甲类或者丙类,都无法做到如此大的功率放大。
@#@@#@综上,确定电路设计由两个模块组成,第一模块是两级甲类放大器,第二模块是一工作在丙类状态的谐振放大器,其作为功放输出级最好能工作在临界状态,因为此时输出交流功率最大,效率也较高,一般认为此工作状态为最佳工作状态。
@#@@#@ @#@@#@3电路设计与参数计算@#@3.1设计任务要求@#@设计一高频功率放大器,要求的技术指标为:
@#@输出功率Po≥125mW,工作中心频率fo=6MHz,η>@#@65%,@#@已知:
@#@电源供电压为12V,负载为电阻,RL=51Ω,晶体管用2N2219,其主要参数:
@#@Pcm=1W,Icm=750mA,VCES=1.5V,fT=70MHz,hfe≥10,功率增益Ap≥13dB(20倍)。
@#@@#@3.2参数计算@#@3.2.1甲类谐振放大器参数计算@#@依设计技术指标要求,考虑高频放大器应具有的基本特性,可采用共射晶体管单调谐回路谐振放大器,设计参考电路见图3-1所示。
@#@@#@ @#@@#@⑴设置静态工作点@#@由于放大器是工作在小信号放大状态,放大器工作电流ICQ一般在0.8-2mA之间选取为宜。
@#@@#@设计电路中取Ic=1.5mA,设Re=1KΩ。
@#@@#@因为:
@#@VEQ=IEQReVEQ=1.5mA×@#@1KΩ=1.5V@#@VBQ=1.5V+0.7V=2.2V@#@VCEQ=VCC−VEQ=12V−2.2V=9.8VRb2=VBQ/(5−10)IBQ@#@IBQ=ICQ/β=1.5mA/50=0.03mA则:
@#@Rb2=VBQ/10IBQ=2.2V/0.3=7.3KΩ@#@取标称电阻8.2KΏ因为:
@#@Rb1=[(VCC−VBQ)/VBQ]Rb2@#@则:
@#@Rb1=[(12V−2.2V)/2.2V]∗8.2=36.5KΩ@#@⑵谐振回路参数计算@#@1)回路中的总电容C∑@#@因为:
@#@总的电容经计算为150.35pf@#@2)回路电容C@#@则C=150.35pF−(12∗7pF)=143.04pF@#@取C为标称值140pf,与5-20Pf微调电容并联。
@#@@#@3)求电感线圈N2与N1的匝数:
@#@@#@根据理论推导,当线圈的尺寸及所选用的磁心确定后,则其相应的参数就可以认为@#@是一个确定值,可以把它看成是一个常数。
@#@此时线圈的电感量仅和线圈匝数的平方成正比,@#@L=KN2@#@式中:
@#@K-系数,它与线圈的尺寸及磁性材料有关;@#@@#@N-线圈的匝数一般K值的大小是由试验确定的。
@#@当要绕制的线圈电感量为某一值Lm时,可先在骨架上(也可以直接在磁心上)缠绕10匝,然后用电感测量仪测出其电感量LO,再用下面的公式求出系数K值:
@#@K=Lo/No2。
@#@实验中,L采用带螺纹磁芯、金属屏蔽罩的10S型高频电感绕制。
@#@在原线圈骨架上用0.08mm漆包线缠绕10匝后得到的电感为2uH。
@#@由此可确定@#@K=LO/NO2=2×@#@10−6/102=2×@#@10−8@#@要得到4uH的电感,所需匝数为@#@N=@#@=@#@=14匝@#@最后再按照接入系数要求的比例,来绕变压器的初级抽头与次级线圈的匝数。
@#@因有N1=p1∗N2而N2=14匝则N1=0.3∗14=4.5匝@#@⑷带宽的确定@#@由于Bw0.7=f0@#@其中:
@#@g©@#@=f0+p12gie+p22goe@#@⑸确定耦合电容与高频滤波电容:
@#@@#@耦合电容C1、C2的值,可在1000pf—0.01uf之间选择,一般用瓷片电容。
@#@旁路电容Ce、C3、C4的取值一般为0.01-1μF,滤波电感的取值一般为220-330uH。
@#@@#@ @#@@#@3.2.2丙类功放的参数计算@#@确定功放的工作状态丙类高频功率放大器可工作在欠压状态、过压状态和临界状态。
@#@因欠压状态效率低,而过压状态严重失真,谐波分量大,为尽可能兼顾输出大功率、高效率,一般选用临界状态,其电流流通角θc在60—90范围。
@#@现设θc=700。
@#@。
@#@在晶体管功率放大器中,可以通过改变激励电压、基极偏压、集电极负载、集电极直流供电电压来改变放大器的工作状态。
@#@集电极电";i:
18;s:
20891:
"公交优先发展战略研究@#@公交优先发展战略研究@#@本科毕业论文@#@ @#@@#@题目:
@#@公交优先进展战略@#@院系:
@#@经济治理学院@#@专业:
@#@公共事业治理@#@班级:
@#@2008级—01班@#@学生姓名:
@#@苗莹@#@指导教师:
@#@李昱@#@ @#@@#@ 论文提交日期:
@#@2012年6月20日@#@论文答辩日期:
@#@2012年6月26日@#@毕业设计(论文)任务书@#@经济治理学院公共事业治理专业0801班苗莹@#@毕业设计(论文)题目:
@#@公交优先进展战略研究@#@毕业设计(论文)内容:
@#@通过分析我国公交优先进展战略需求以 及探讨我国公交优先实施现状,借鉴国外有效地实施体会,从而探讨我国公交优先进展的以后趋势。
@#@本咨询在探讨公交优先进展的同时发觉了实施的过程中存在专门多咨询题,并针对这些咨询题提出了解决措施。
@#@@#@毕业设计(论文)专题部分:
@#@@#@一、公交优先进展战略的需求分析@#@二、我国公交优先进展战略的现状@#@三、公交优先进展战略的国际体会@#@四、公交优先进展战略的以后进展@#@指导教师:
@#@ 年 月日@#@教研室主任:
@#@年 月日@#@院长(系主任):
@#@年 月日@#@内容摘要@#@ 近年来,随着我国经济社会的进展,都市范畴的扩大和人民生活水平的提升,专门是私家车逐步走入一般百姓的家庭,都市交通拥堵的现象在许多大中都市相当普遍。
@#@大力进展公共交通,切实解决公共交通拥堵咨询题,成为一个不容回避的重大咨询题。
@#@@#@ 2005年国务院办公厅转发的《关于优先进展都市公共交通的意见》以及2006年建设部等4部委公布的《关于优先进展都市公共交通若干经济政策的意见》等文件进一步明确了优先进展公共交通的重大意义。
@#@目前,都市公交进展滞后差不多成为了专门严肃的咨询题,它导致了交通拥堵、环境恶化、资源的白费,因此公交优先差不多成为了重要的民生咨询题。
@#@公交优先实质是老百姓优先,民生优先。
@#@要切实解决我国的交通咨询题,就要明白公交优先,了解公交优先,合理实施公交优先的进展战略。
@#@@#@ 第一部分,要紧是在了解了公交优先进展战略含义的基础上探讨公交优先进展战略的需求,从市场经济,社会秩序,能源咨询题,土地利用四个方面进行分析。
@#@@#@ 第二部分,通过北京、上海、哈尔滨、昆明、无锡这五个都市公交优先进展战略的实施情形,总结出我国大部分都市“公交优先”实施的现状。
@#@在实施的过程中,有优点也有缺点,但本文要紧指出不足的地点从而引出后面的解决措施。
@#@@#@ 第三部分,是陈述公交优先进展战略的国际体会,其中包括巴黎、库里蒂巴市、新加坡、苏黎世市和弗赖堡市在这方面有效的体会。
@#@这四个都市要紧有效的措施是公交专用道设置、公交干线和支线的连接、中心城周边交通设施的建设以及公交系统的财政支持。
@#@@#@ 第四部分,要紧是阐述公交优先进展战略的以后趋势。
@#@一方面是“公交优先”以后的进展方向,另一方面是就那个进展方向我们应该采取哪些措施。
@#@不管是方向依旧措施都要紧围绕着三大点来阐明,分不是技术化、规范化以及可连续进展。
@#@@#@ 主动提倡公交优先,有利于优化我国都市交通结构、降低都市运作成本,有利于促进各类生产要素加快流淌、增强经济运行活力,关于推动我国经济社会又好又快进展具有重要意义。
@#@坚持公交优先是贯彻落实科学进展观的具体体现。
@#@以人为本是科学进展观的核心理念,公交优先充分体现了以人为本,是一项惠及宽敞人民群众的民心工程。
@#@主动倡导公交优先,为市民提供安全、方便、快捷、经济的出行服务,反映的是以人为本的执政理念和治理思路,是贯彻落实科学进展观的具体体现,关于保证宽敞人民群众专门是低收入群体出行移动的差不多权益,化解因交通压力和交通资源分配不均等而产生的社会矛盾,促进和谐建社会具有重要意义。
@#@坚持公交优先是推动经济社会又好又快进展的客观需要。
@#@都市公共交通是都市交通的大动脉。
@#@@#@关键词:
@#@公交优先;@#@战略;@#@交通设施;@#@服务;@#@进展@#@Abstract@#@Inrecentyears,asChina'@#@seconomicandsocialdevelopment,thecityoftheexpansionofscopeandtheimprovementofpeople'slivingstandard,especiallyprivatecarscomeintothecommonpeopleofthefamily,thephenomenonofurbantrafficcongestioninmanycitiesarequitepopular.Vigorouslydeveloppublictransportationandsolvethepublictrafficjams,becomeanassignablesignificantproblems.@#@In2005,thestatecouncilonforwarding"aboutprioritydevelopmentofurbanpublictransportationopinion"in2006andissuedbytheministryofconstructiononfourministries"@#@aboutgivingprioritytothedevelopmentofthecitypublictrafficseveraleconomicpolicyopinion"@#@andsoonthefilefurtherclarifytheprioritytothedevelopmentofthesignificanceofthepublictransportation.Atpresent,thelaggingdevelopmentofcitybushasbecomeaseriousproblem,whichleadstothetrafficcongestion,environmentaldegradation,wasteofresources,sothepublictransportationhasbecometheimportantproblemofpeople'slivelihood.Buspriorityessenceisthecommonpeoplefirst,thepeople'@#@slivelihoodispreferred.TosolvethetrafficprobleminChina,shallknowthatbuspriority,understandthepublictransportation,reasonableimplementationofbusprioritydevelopmentstrategy.@#@ Thefirstpart,mainlyintheunderstandingofthebusprioritydevelopmentstrategybasedonthemeaningofthediscussionofthedevelopmentstrategyofthebuspriorityneeds,frommarketeconomy,socialorder,energy,landusefouraspectsareanalyzed.@#@ Thesecondpart,throughtheBeijing,Shanghai,Harbin,thesefivecitypublictransportationdevelopmentsituationoftheimplementationofthestrategy,summedupmostofourcities"buspriority"oftheimplementationofthepresentsituation.Intheimplementationprocess,havealittlealsohavefaults,butthispapermainlypointsouttheinsufficientplacethendrewbackmeasures.@#@ Thethirdpart,isthestatementofthedevelopmentstrategyofthebuspriorityinternationalexperience,includingParis,Singapore,Zurichmunicipalandinthecityofeffectiveexperience.Thefourcitiesmaineffectivemeasuresisbuslane,buslinestothesetandregionalconnection,centralcitytransportationaroundtheconstructionoffacilitiesandpublictransportsystemoffinancialsupport.@#@ Thefourthpart,mainlyistodescribethebuspriorityofthedevelopmentstrategyofthefuturetrend.Oneis"buspriority"futuredevelopmentdirection,ontheotherhandisthedevelopmentdirectionweshouldtakewhatmeasures.Whetherdirectionormeasuresaremainlyaroundthreepointstoclarify,respectivelyistechnology,standardizationandsustainabledevelopment.@#@Activelypromotesbuspriority,helptooptimizeoururbantrafficstructure,reducetheoperationcostcity,andpromotingtheofallkindsoffactorsofproductiontospeeduptheflowandenhanceeconomicoperationvitality,forpromotingourcountry'seco-socialdevelopmenttohavetheimportantmeaning.Insistonbusprioritytoimplementthescientificdevelopmentconceptistheconcreteembodiment.Itiswiththepersonthisisthecoreoftheconceptofscientificdevelopmentconcept,buspriorityfullyembodiesthepeople-oriented,isabenefitofthemassesofpopularproject.Activelyadvocateofbuspriorityforcitizenstoprovidesafe,convenient,quick,economictravelservice,reflectsthepeople-orientedrulingtheideaandthemanagementidea,toimplementthescientificdevelopmentconceptistheconcreteembodimentof,toensurethepeopleespeciallylowincomegrouptravelthebasicrightsofmobile,dissolveintrafficandtransportationresourcespressurefromtheunequaldistributionofsocialcontradictions,andpromotethebuildingofharmonioussocietytohavetheimportantmeaning.Insistonbuspriorityistopromoteeco-socialdevelopmentobjectiveneed.Urbanpublictransportationisthearteryofurban.Inrecentyears,asChina'seconomicandsocialdevelopment,thecityoftheexpansionofscopeandtheimprovementofpeople'slivingstandard,especiallyprivatecarscomeintothecommonpeopleofthefamily,thephenomenonofurbantrafficcongestioninmanycitiesarequitepopular.Vigorouslydeveloppublictransportationandsolvethepublictrafficjams,becomeanassignablesignificantproblems.@#@Keywords:
@#@ Publictransportpriority;@#@ Strategy;@#@ Transportfacilities;@#@@#@ Service;@#@ Development@#@公交优先进展战略研究@#@引言@#@战国时,冯曾对孟尝君埋怨“出无车”。
@#@现在,随着交通工具的增多,人们追求的不再是“出有车”,而是更加快捷方便的出行质量。
@#@同时,由于我国的经济社会连续快速进展,专门是都市化、机动化水平的持续提升,都市交通已成为关系人民群众切身利益的重大民生咨询题,引起各级政府的高度重视和关注。
@#@为了解决交通拥堵的咨询题,法国巴黎从上个世纪60年代就开始实行公交优先的战略,随后被有交通拥堵之苦的欧盟等发达国家的大都市所采纳,并在实施中进行了逐步的完善。
@#@那个地点提到的公交优先进展战略是指筹划和指导交通工程范畴内,科学地采纳适当的交通治理和道路工程措施,使都市内部的客运交通以大容量、快速的公交系统运营的可连续进展的全局性方略。
@#@在公交优先进展战略的实施中,他们认识到,单纯的扩大道路网络规模,是满足不了高速增长的交通需求,只有致力于利用高科技技术改造现有的道路运输体系的治理体制,才能达到大幅度提升路网通行能力和服务质量的目的,为了联合执行完善道路交通打算,进一步加大道路交通治理,让乘客出行方便,欧洲10多个国家在80年代就投资了50多亿美元。
@#@日本美国等国家在90年代初,将智能运输应用于公共交通理念,为公众提供包括公交秩序和换成车次的各种便利服务。
@#@在大力推进公共交通技术的同时,在许多发达国家还通过制定交通规划科学指导都市交通建设。
@#@英国伦敦从60年代起,每5年制定一次公交优先通行规划。
@#@随着交通拥堵和环境恶化等咨询题的产生,各国也越来越重视进展公交优先。
@#@从而各国加大力度提供便利的交通服务,完善智能的公交体系。
@#@@#@一、公交优先进展战略的需求分析@#@1.1市场经济的必定选择@#@世界银行曾有项研究表明:
@#@交通需求增长超前于经济增长速度,一样都在两倍以上。
@#@可见,交通是经济进展的重要基础。
@#@都市公交作为都市生产的第一道工序,它直截了当保证着都市经济生活的有序运转。
@#@无疑,都市公交优先就成为了世界各地经济进展战略的重要组成部分。
@#@我们都明白株洲是火车拉来的都市,这确实是源于交通便利所促进的进展。
@#@而我们现在的商业点建设以及居民买房的考虑因素都离不开顺畅的交通条件。
@#@都市公交作为都市生产的第一道工序,它直截了当保证着都市经济生活的有序运转。
@#@无疑,“公交优先”就成为了世界各地经济进展战略的重要组成部分。
@#@专门是在我国人均收入不高、都市人口密度偏大、小汽车尚未普及的情形下,优先进展公交是减少大气污染,解决都市交通拥挤,实现经济可连续进展和建设西部强市的必由之路。
@#@@#@1.2保证社会秩序的必定选择@#@阻碍我国社会秩序的要紧咨询题确实是道路的拥堵。
@#@目前北京、上海、广州等特大都市,交通拥堵现象十分严峻,交通堵塞在时刻与空间上出现蔓延扩展的趋势。
@#@优先进展都市公共交通,是最贴近现实情形,最符合中国国情的唯独选择。
@#@以上海前几年开通的延安路公交专用道为例,尽管这条专用道在设计、建设和治理等方面还存在着诸多不尽人意的地点,但其高峰时段的通行效率仍旧高于延安路其他车道的5%-15%。
@#@早晚高峰在延安路沿线出行,因公交专用道通畅而其他车道拥堵,宁坐公交车而不坐出租汽车。
@#@如果通过落实“公交优先”而更广泛地势成上述这种导向,都市交通的拥堵状况自然会大大改善。
@#@@#@1.3解决能源咨询题的必定选择@#@近两三年专门是今年以来,我国先后多次调高了汽、柴油价格。
@#@其全然缘故就在于我国石油资源与需求缺口日益加大。
@#@从2004年起,我国差不多成为石油进口大国。
@#@近几年我国石油产量稳固在1.5亿吨左右,但石油消耗量却在持续增长。
@#@2004年全国石油消耗2.6亿吨,其中约1亿吨依靠进口。
@#@专家们推测,今后5年内,我国石油消耗可能增至每年3-4亿吨。
@#@石油咨询题已成为我国经济进展的战略咨询题。
@#@在燃油费用飞速上涨的今天,大力推广公交优先,是降低燃料消耗、解决能源咨询题的必定选择。
@#@按照权威部门提供的数据,按在市区内同样运送100名乘客运算,使用公共汽车与使用小汽车相比,燃油消耗之比约为1:
@#@5。
@#@由此可见,公共交通与个体交通相比,不仅效率高,而且能耗低,是都市交通必须选择的一种出行方式。
@#@@#@1.4充分利用土地的必定选择@#@从都市进展趋势来看,随着经济进展和人口增加,人均占用土地将越来越少。
@#@目前,我国城镇化差不多进人快速增长期,全国每年有1800万人从农村迁往都市。
@#@相伴着人口向都市持续集中,都市交通需求总量急剧增长,都市交通供需矛盾日益尖锐。
@#@为了解决这一供需矛盾,需要加大道路等交通设施的建设。
@#@然而,由于我国人口众多、土地资源贫乏,在都市建设中不可能用大量土地修建道路也是一个不争的事实。
@#@因此进展都市公共交通是明智选择。
@#@因为不同的交通工具所占道路面积不同:
@#@自行车、摩托车、轿车的交通面积分不为人均8平方米、18平方米、30平方米,其交通面积比为0.267:
@#@0.6:
@#@1而公交汽车和轨道交通的交通面积只有人均1.5平方米、2.5-5平方米,其交通面积仅与轿车比为0.05:
@#@0.067:
@#@1。
@#@从有效利用我国土地资源来看,必须优先进展公共交通。
@#@@#@二、我国公交优先进展战略的现状@#@20世纪50年代以来,我国都市交通有了专门大的进展,许多从来没有公共交通的都市新开创了公共交通路线,而已有公共交通线路的都市新增了许多线路和车辆,公共交通客运量有了专门大的增长。
@#@专门是改革开放以来,客运量急剧增加,都市交通需求愈来愈大,公共交通的负荷日益加重。
@#@然而,从20世纪80年代中期开始,大都市的公共交通都相继萎缩,从运营效率到经营治理,从服务水平到经济效益,显现了全面的衰退。
@#@1978年至1995年的17年间,全国公共交通车辆和线路分不增长了2.5倍和2.8倍,公共交通车辆达到0.62辆/千人,但公共车辆的运营速度由每小时12-14km下降到5-10km,新增的运力被运输效率下降所抵消。
@#@20世纪90年代初,公共汽车在居民出行交通结构中,多数大都市从原先的30%下降到10%以下。
@#@公共交通的萎缩,由此被转移出来的乘客就要查找出路,改乘出租汽车、小汽车或自行车,结果刺激了这一部分车辆迅速增长,又为都市交通增加了新的压力。
@#@从21世纪开始,北京、上海等公交先进都市,探究实施公交优先措施取得的主动的成效。
@#@但从全国而言,实行公交优先,依旧任重而道远。
@#@@#@2.1北京公交优先进展战略实施现状@#@1995年11月国家建设部,财政部,中国人民银行、世界银行和亚洲开发银行,联合在北京召开研讨会,这次会议总结性文件——《北京宣言中国都市交通进展战略》提出了优先进展公共交通等缓解都市交通的差不多原则和重要途径。
@#@@#@目前,北京市公共交通系统要紧由公共电汽车、轨道交通等客运交通方式构成。
@#@《北京都市总体规划(1991-2010年)》中明确提出大力进展公共交通的政策和规划目标(到2000年公共交通占客运份额应达到47%),但在规划实施中却没有得到全面的贯彻和落实。
@#@尽管公共交通在设施能力和客运量方面有所提升,但在客运交通中所承担的份额仍由1986年的32%下降到2000年的27%,而小汽车交通所承担的份额却由1986年的5%猛增到2000年的23%。
@#@节能高效的公共交通未得到应有的进展,而有限的道路空间被运输效率低的小汽车交通大量占据,是导致道路交通服务水平下降、道路交通拥堵加剧的最全然缘故。
@#@实施公交优先进展战略过程中存在着以下咨询题:
@#@一是公共交通总体服务水平不高,缺乏吸引力。
@#@要紧表现为车内拥挤,乘车舒服性差,运营速度低,换乘不便等咨询题,其中换乘不方便的咨询题最为突出。
@#@二是公共交通运力不均衡,月票有效的线路车内在全天大多十分拥挤,舒服性差;@#@而月票无效的线路车内乘客相对较少。
@#@三是公共交通线路分布不平均,一些干道上线路过多,而车站停靠能力有限,造成局部道路交通拥堵;@#@而支线过少,造成线网密度过稀,覆盖面不广,居民乘车不便。
@#@四是公共交通服务不规范,乘客缺乏安全感。
@#@五是轨道交通建设滞缓,尚未形成网络,承担客运量少。
@#@@#@2.2上海公交优先进展战略实施现状@#@总体上看,上海长期坚持公交优先进展战略,并采取了一系列的措施来加以推进,但不可否认的是,目前上海市公交进展状况与预期目标相比仍存在着较大的差距。
@#@要紧体现在四个方面:
@#@一是路权优先尚没有真正体现。
@#@公交专用道是体现公共交通优先使用道路资源的重要措施,但从目前的成效来看:
@#@一方面,公交专用道的建设进度滞后,公交优先三年行动打算中提出每年将建设20公里,但2010年实际只完成14.65公里;@#@另一方面,公交专用道在实际使用中也没有体现出路权优先,高峰时段社会车辆挤占专用道的现象较多,且公交专用道速度一直上不去,这其中有治理缺乏力度的缘故,同时公交专用道的信号优先也没有及时配套,阻碍了专用道运行效率的提升。
@#@二是公交线网调整缺少系统性。
@#@近年来,地面公交的线网一直进行调整,线路数持续增加,但线路开通后站点设施的建设却跟不上。
@#@同时,由于缺乏整体考虑和充分论证,站点选址不合理、站点配套设施不够、线路客流不足等咨询题时有发生。
@#@三是公交票价票制体系不完善。
@#@作为公交“三制”改革的重要一环,上海公交票制改革在全国起步较早。
@#@但对比落实公交优先的要求,需要建立一个对市民具有足够吸引力,又能兼顾公交企业可连续进展的票价票制体系。
@#@目前的公交票价票制体系仍不尽完善:
@#@一方面,公交票价水平较高;@#@另一方面,公交方式之间的比价关系不合理,不考虑乘距因素。
@#@此外,上海的公交票制在取消月票之后一直实行普票制,票制形式单一,不能满足不同乘客群体的多样化需求,而优待票制目前尚处于逐步推出时期,覆盖范畴较小。
@#@四是财政补贴没";i:
19;s:
29134:
"高三第一次联考历史试题2含答案@#@秘密★考试结束前【考试时间:
@#@12月27日09:
@#@00-11:
@#@30】@#@2019-2020年高三第一次联考历史试题
(2)含答案@#@命题单位:
@#@凯里一中@#@第1卷(选择题,)@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目,在规定的位置贴好条形码。
@#@@#@2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@答在试卷上的答案无效。
@#@@#@选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@)@#@24.王国维在《殷周制度论》中说:
@#@“故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也…高考资源网…立贤之利过于@#@立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。
@#@”这段话主要说明了@#@A.嫡长子继承制的特点 @#@B.嫡长子继承制是历史的继承 @#@C.嫡长子继承制的弊端 @#@D.嫡长子继承制的优越性 @#@【答案】D@#@【解析】考点:
@#@宗法制。
@#@本题主要考查了西周时期的王位继承制度,意在考查学生对宗法制这一历“古人非不知……立贤之利过于立嫡……而争之易生,其弊将不可史概念的理解。
@#@胜穷”实际上就是肯定了嫡长子继承制的优越性。
@#@@#@25.钱穆先生在《国史大纲》中指出,“总观国史,政制演进,约得三级:
@#@由封建而跻统一,一也;@#@由宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人政府,二也;@#@由士族门第再变而为科举竞选,三也。
@#@”钱先生所述的第一和第三演进完成于@#@A.秦汉隋唐B.秦汉秦汉@#@C.西周隋唐D.秦汉明朝@#@【答案】A@#@【解析】考点:
@#@中国古代政治制度的演变。
@#@结束分封制,建立郡县制的是在秦汉时期,结束门阀士族把持政权的局面,实行科举制是在隋唐时期。
@#@@#@26.萧公权在《中国政治思想史》中提到:
@#@“度当时之要,益信理国非恃空言,救亡必资实学。
@#@朱陆一切心性仁义之说,不啻儒家之清议,足以致中原于沦丧而莫可挽回。
@#@”材料@#@A.认为理学适应时代需要而产生@#@B.认为理学导致了中原地区沦丧@#@C.片面地认为理学空谈误国 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.比较全面地指出了理学的弊端@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@宋明理学的评价。
@#@对宋明理学应该从积极和消极两个方面来回答,材料只是从消极方面来分析宋明理学,显然是不科学的。
@#@@#@27.“寸板不许下海”是明朝建立伊始就制定的遏制中国人对外交往的海禁政策。
@#@为了防止沿海人民入海通商,明朝法律规定了严酷的处罚办法:
@#@“若奸豪势要及军民人等,擅造三桅以上违式大船,将带违禁货物下海,前往番国买卖,潜通海贼,同谋结聚,及为向导劫掠良民者,正犯比照己行律处斩,仍枭首示众,全家发边卫充军。
@#@”此政策@#@A.促进了自然经济的发展 @#@ @#@ @#@ @#@B.绝对禁止任何人进行对外贸易活动@#@C.阻碍了商品经济发展 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.是相对宽松的商业政策的体现@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@海禁政策。
@#@明代实行海禁政策,严禁对外贸易,违者严惩,这阻碍了商品经济的发展。
@#@海禁政策并非禁止任何人对外贸易,官方贸易还在进行。
@#@@#@28.邓贤在《决定中国命运的700天》一书中这样描述:
@#@“(强渡黄泛区以后)最惊险的一幕发生在淮河岸边。
@#@渡口没有船,也没有桥,河水又深又急难以徒涉,尾随的追兵已经赶来,后卫阻击战全面爆发。
@#@紧急之中,司令员刘伯承亲自夜探淮河,经过寻访竟然找到一处当地人过河的浅滩,为大军开辟一条生路。
@#@”这段描述所反映的历史事件@#@A.赢得了近百年来第一次反侵略斗争的胜利@#@B.揭开了人民解放军战略反攻的序幕@#@C.基本消灭了国民党军队的主力@#@D.取得了渡江战役的决定性胜利@#@【答案】B@#@【解析】考点:
@#@战略大反攻。
@#@本题考查了刘邓大军挺进大别山,揭开解放战争进入战略反攻的序幕这一知识点。
@#@A项是抗日战争胜利的历史意义;@#@C项是三大战役胜利的历史意义;@#@D项指渡江战役的结果。
@#@@#@29.1954年12月,缅甸总理吴奴应周恩来邀请回访中国时表示:
@#@“中国好比大象,缅甸好比羔羊,大象会不会发怒,无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲,我们对大国是很恐怖的。
@#@但是周恩来访问缅甸以后,大大消除了缅甸人的这种恐惧。
@#@”缅甸消除这种恐惧主要是基于中国@#@A.奉行“一边倒”政策,捍卫社会主义阵营@#@B.提出“求同存异”方针,加强同亚非各国的联系@#@C.倡导多边外交,建立新型区域合作组织@#@D.重申“和平共处五项原则”,发展与新兴民族独立国家的关系@#@【答案】D@#@【解析】考点:
@#@和平共处五项原则。
@#@和平共处五项原则是中国提出的对外关系的基本准则,外交主张和平共处,平等互利,互不干涉内政,不以意识形态和社会制度作为标准,发展同一切国家的友好关系。
@#@@#@30.面对当时腐败的政治和不存在任何明确的生活准则的状况,苏格拉底深感担忧。
@#@他永无休止的和朋友谈话,发展起一套辩证科学。
@#@他坚持认为,一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念,而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同,将为个人行为提供永久性的指导。
@#@苏格拉底深为忧虑的原因是:
@#@@#@A.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步@#@B.人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱@#@C.人们不重视辩证法导致道德标准失控@#@D.希腊人不理解人生追求是真善美@#@【答案】B@#@【解析】考点:
@#@智者学派;@#@苏格拉底的观点。
@#@智者学派代表人物普罗塔格拉主张人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
@#@在保证了人的决定作用的同时,也给个人极端主义打开了方便之门。
@#@@#@31.英国著名经济学家约翰·@#@梅纳德·@#@凯恩斯曾将1550至1650年这一时期描述如下:
@#@“近代世界编年@#@史上,从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。
@#@在这些黄金般的岁月里,近代资本主义诞生了。
@#@”造成这种现象的直接原因是:
@#@@#@A.贩卖黑奴和工业革命B.文艺复兴和宗教改革@#@C.商业革命和价格革命D.殖民扩张和启蒙运动@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@商业革命和价格革命。
@#@新航路开辟后出现了“商业革命”和“价格革命”,由于黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨,对商人、投机者来说是良机,冲击了欧洲封建势力,促进了资本主义的发展。
@#@@#@32.某历史学家在谈及对斯大林统治的看法时曾经这样说:
@#@“斯大林统治中那些与西方格格不入的部分,根子就在俄国已经存在了几百年的历史和观念中,它们作为俄国传统的一部分被斯大林接过来了。
@#@”这其中,“那些与西方格格不入的部分”是指@#@A.高度集中的计划经济体制@#@B.优先发展重工业,快速推进工业化进程C.权力的高度集中和政府对经济的高度控制@#@D.建立集体农庄,大幅度提高农业生产力@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@斯大林体制。
@#@斯大林体制是建立在高度集中的基础上的,排斥市场经济,一切以行政指令的方式组织生产,这与西方倡导的自由贸易格格不入。
@#@@#@33.根据下面表格内容,判断从上至下的“?
@#@”处应填@#@资本主义世界黄金外汇储备比重变化(%)@#@年份@#@1937年@#@1945年@#@1960年@#@1972年@#@资本主义世界@#@100@#@100@#@100@#@100@#@美国@#@46.4@#@74.6@#@31.2@#@?
@#@@#@日本@#@6.1@#@————@#@3.2@#@?
@#@@#@西欧各国@#@————@#@————@#@26.5@#@?
@#@@#@A.45.12.124.6@#@B.45.112.324.6@#@C.7.612.329.6@#@D.7.62.129.6@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@战后资本主义世界经济发展的不平衡性。
@#@战后美国拥有世界黄金储备的四分之三,在资本主义其它国家如日本和西欧经济不断发展的情况下,美国的美元霸主地位崩溃,黄金储备不断的减少,日本和西欧所占比重不断的增加。
@#@因此答案C。
@#@@#@34.近来钓鱼岛争端风云又起,日本媒体除公布日本自卫队关于钓鱼岛的“夺岛”计划外,还详细列出自卫队的弱点:
@#@没有能力从北海及九州岛迅速向冲绳大规模运送兵力,以满足登陆作战需要。
@#@如果以下陈述为真,哪一项最好地解释了日本这种违反常理的做法?
@#@A.日本公布“夺岛”计划意在试探中国的反应:
@#@如果中国反应不大,日本将在钓鱼岛及周边岛屿驻军。
@#@@#@B.目前中国与菲律宾在黄岩岛对峙,日本公布“夺4岛”计划是为了拉拢菲律宾,联手牵制中国。
@#@@#@C.日本自曝弱点是为建造运输能力强大的两栖战舰在国内造舆论:
@#@两栖战舰属于进攻力量,而日本的“和平宪法”不允许自卫队发展进攻力量。
@#@@#@D.许多日本人希望美国从日本撤军,日本自曝自卫队的弱点旨在告诉国民:
@#@日本在军事上还需要美国的保护。
@#@@#@【答案】C@#@【解析】考点:
@#@当今中日关系。
@#@钓鱼岛问题是当今中日关系的重要事件。
@#@战后日本的兵力发展受到国际社会的严格限制,不能发展国防军,不能发展进攻力量,和平宪法是这一限制的保障。
@#@材料中日本的言论显然违背了日本和平宪法。
@#@@#@35.英国文学史上有三位诗人:
@#@威廉•华兹华斯、萨繆尔•柯勒律治和罗伯特•骚塞。
@#@他们曾在英国西北部的昆布兰湖区居住,称为“湖畔派”。
@#@他们缅怀中世纪和宗法式的乡村生活,对法国大革命抱着矛盾的态度,竭力讴歌的是宗法制的农村生活和大自然,喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光。
@#@他们的创作风格与以下哪个作品类似:
@#@@#@A.《拿破仑加冕》B.《巴黎圣母院》@#@C.《人间喜剧》D.《日出•印象》【答案】B@#@【解析】考点:
@#@近代西方的文学。
@#@18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频繁,动乱不已。
@#@政治的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后期确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
@#@结合题干中诗人的特点可知他们的创作风格是浪漫主义,故选B项。
@#@@#@第Ⅱ卷(非选择题)@#@40.(25分)近代以来,新旧体制的转型成为世界历史发展的重大主题。
@#@阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
@#@@#@材料一 霍布斯鲍姆把1789—1848年这一时期定义为“革命的年代”,认为这一时期所发生的“双元革命”,“不仅仅是工业本身的巨大胜利,而且是资本主义工业的巨大胜利;@#@不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利,而且是中产阶级或资产阶级自由社会的巨大胜利……这场双元革命改变了世界,并且还在继续使整个世界发生变革。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ ——整理自霍布斯鲍姆《革命的年代》@#@材料二著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为:
@#@人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史,文明的历史意义比国家的意义更大。
@#@他把人类文明的交流划分为三个时期:
@#@1500年以前称之为遭遇时期,1500—19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
@#@@#@材料三从影响方面来看,19世纪西方的冲突在促使传统中国向近代中国转型上所起的作用,肯定比16—17世纪欧洲探险家和传教士到来所起的作用更为巨大……但他们的影响只局限与中国统治集团内部的少数士大夫。
@#@他们几乎没有给中国的政治体制、社会结构和经济制度带来任何影响,真正的近代化遥遥无期。
@#@@#@——徐中约《中国近代史》@#@
(1)据材料一,指出“双元革命”的含义。
@#@(1分)结合所学知识,概述在“双元革命”影响下,19世纪中后期欧美主要国家社会转型的主要表现。
@#@(9分)@#@
(2)19世纪中期,西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击,请以中国为例,从经济、政治和思想上概括其主要表现。
@#@(9分)@#@(3)请结合所学知识对材料三中“真正的近代化遥遥无期”这句话加以说明。
@#@(6分)@#@【答案】@#@
(1)双元革命:
@#@工业革命和资产阶级革命(或:
@#@法国大革命)(答出一个即给1分)@#@表现:
@#@政治上——资产阶级革命冲击了欧洲封建统治秩序,欧美主要国家先后建立或完善代议制民主政治制度。
@#@(3分)经济上——工业革命促进工业资本主义发展,西方资本主义国家相继完成工业化。
@#@(3分)思想文化上——自由民主思想广泛传播。
@#@(3分)@#@
(2)经济:
@#@西方国家开始对中国进行经济侵略和商品输出,冲击了传统的经济结构。
@#@(3分)(或逐渐沦为西方经济附庸;@#@自然经济逐步解体等。
@#@)@#@政治:
@#@西方列强发动侵略战争,破坏中国国家主权和领土完整(3分)@#@思想:
@#@中国传统思想观念受到冲击,开始萌发向西方学习的一些新思潮。
@#@(3分)@#@(3)政治:
@#@资产阶级虽然进行了改革和革命,但资产阶级民主政治没有最终确立;@#@(2分)@#@经济:
@#@民族资本主义的发展处于畸形状态,没有建立完整的工业体系;@#@(2分)@#@社会:
@#@中国半殖民地半封建化的国情没有改变,不利于近代化的推进和发展。
@#@(2分)(从思想等方面答可酌情给分)@#@【解析】考点:
@#@本题考查世界近代化发展历程。
@#@第
(1)问,分析材料中的信息“资本主义工业的巨大胜利”和“中产阶级或资产阶级自由社会的大胜利”的含义即可解答“双元革命”。
@#@从19世纪中后期社会政治、经济、思想的变化分析“社会转型的表现”。
@#@
(2)此题比较简单,可结合所学知识从政治经济思想文化几个方面进行作答。
@#@(3)近代西方列强的侵略,在政治、经济、思想等各个方面产生了巨大的冲击,也在客观上推动了中国社会的进步,但是,中国半殖民地半封建社会的性质决定了在政治、经济、思想等各个方面都不可能真正地实现近代化。
@#@@#@41.(12分)阅读材料,回答问题。
@#@@#@20世纪上半期的震荡是世界现代化进入新阶段后转型期的震荡,是生产力获得了巨大发展,而生产关系和上层建筑没有随之进行相应的调整,引起社会矛盾激化所造成的。
@#@社会动荡、战争和危机暴露出了症结所在,为二战后的改革和调整指明了方向。
@#@与20世纪上半期的震荡相比,第二次世界大战后,现代化进入稳定发展时期。
@#@……凯恩斯主义普遍被发达国家接受,各国纷纷加强干预。
@#@按照罗斯福新政和凯恩斯主义确立了新的经济体制,保证了现代化的顺利进行。
@#@@#@——杨宁一《历史学习精要》@#@据材料并结合所学知识,评述第二次世界大战后,世界现代化进入稳定发展时期的诸多有利因素。
@#@(12分)@#@(要求:
@#@表述明确、完整,史论结合,述评结合。
@#@)@#@【答案】@#@【解析】考点:
@#@战后世界政治、经济思想等各个方面的发展的有利因素。
@#@此题是一个开放性很强的试题,可结合材料和所学知识灵活作答。
@#@只要言之有理、条理清晰即可。
@#@@#@请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答。
@#@如果多做。
@#@则按所做的第一题计分。
@#@作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
@#@@#@45.(15分)@#@【历史上重大改革回眸】@#@19世纪中期面对西方的侵略,中日两国作出了不同的应对。
@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一无论如何,我们不能不思考这样一个问题,为什么日本比它的近邻更快并成功地对西方的挑战作出了回应呢?
@#@为什么中国不能呢?
@#@@#@——费正清《东亚:
@#@近代的变化》@#@材料二日本诸岛地理位置的紧凑既促进了民族团结,又促进了新价值观和新知识在全国的传播。
@#@它也使这个国家容易遭受和认识外国的压迫。
@#@佩里的舰队在能看得见首都江户的地方航行;@#@几星期内,全日本便都知道了这一重大事件。
@#@相反,面积辽阔、人口稠密的中国内地诸省长期以来很难受到或不受西方的影响,反而充当传统观念和传统势力的储藏地。
@#@@#@——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@材料三中国人和日本人在习惯和感觉方式方面存在差别,这一差别无疑有这样的一个结果:
@#@在中国人不断后退,并很可能会继续后退到帝国彻底崩溃时,日本人即使不实际处于逐渐进步的状态之中,也处在从即将洒向他们的一片强光中得益的状态之中,处在利用那些中国人不屑一顾、而日本人在开始更加了解我们时多半不但能够采纳并急于采纳的进步和发明的状态之中。
@#@@#@——当时一位英国外交官@#@请回答:
@#@@#@
(1)材料二、三是如何回答材料一中的问题的?
@#@(10分)@#@
(2)你如何看待材料二、三中的观点,(5分) @#@@#@【答案】@#@
(1)材料二:
@#@日本地理位置独特、面积小、人口少,有助于他们迅速传播和接受新文化、新思想,有利于凝聚民族向心力,对外作出一致的回应;@#@中国地域广阔、人口众多,不利于西方新思想、新文化的传播,内地传统观念和传统势力难以改变,不利于对外迅速作出一致的回应。
@#@(6分)@#@材料三:
@#@中日两国人民的习惯和对外来事物的感觉方式不同(中国人对外来事物不屑一顾,日本人则有较强的适应性,乐于接受和采纳)。
@#@(4分)@#@
(2)两段材料的观点都有一定道理,看到了造成中日差异的部分因素,但没有从政治、经济、历史文化传统、国际环境等角度全面解释中日差异的原因。
@#@(5分,言之有理即可)@#@【解析】考点:
@#@近代面对西方的侵略中日两国的应对和效果。
@#@
(1)中日两国在近代都受到西方的侵略,但是日本在被侵略中崛起,中国则沦为了半殖民地半封建社会。
@#@究其原因,中日两国的地理环境、思想观念、对外来列强侵略的认识各不相同是造成二者差异的主要原因。
@#@
(2)对待材料中的观点,可以有自己的分析,只要言之有理即可。
@#@@#@46.(15分)@#@【近代社会的民主思想与实践】@#@材料一 1907年,梁启超在日本组织立宪团体致闻社,创办《政论》杂志,发表了致闻社宣言书,其中提出,“无国会之国,则责任政府终古不成立;@#@责任政府不成立,则政体终古不脱于专制”。
@#@鉴于目前的政治状况,“君主代政府负责任之结果,一方面使政府有所诿卸,而政治未从改良;@#@一方面使君主丛怨于人民,而国本将生摇动”。
@#@——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》材料二 各省谘议员多数北上,集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中,措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请,则吾辈将倡革命矣。
@#@更不料清延因此震怒,立下明谕,勒令代表等出京还里。
@#@各代表闻此乱命,亦极愤怒,即夕约集报馆中,秘议“同人各返本省,向谘议局报告清廷政治绝望,吾辈公决秘谋革命,并即以各谘议局中之同志为革命之干部人员。
@#@若日后遇有可以发难之问题,则各省同志即竭力响应援助起义独立”。
@#@——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编初稿》请回答:
@#@@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,指出20世纪初立宪派的政治主张及其产生的历史背景。
@#@(9分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。
@#@(6分)@#@【答案】@#@
(1)主张:
@#@反对封建专制,实行君主立宪,建立国会和责任制政府。
@#@@#@ @#@ @#@背景:
@#@清政府“新政”和“预备立宪”;@#@立宪派与革命党论战。
@#@(6分)@#@
(2)宣传资产阶级民主制度,推动了民主潮流高涨;@#@领导立宪运动,为推翻清朝专制统治创造了有利的政治条件;@#@在宣传斗争中具有妥协性。
@#@(6分)@#@【解析】考点:
@#@本题考查维新变法。
@#@第
(1)问注意看清题意,是“政治主张”,主要从君主立宪反对专制制度角度作答;@#@历史背景从“新政”和“论战”两个角度根据基础知识作答。
@#@第
(2)问既要看到其积极性,又要看到其局限性;@#@积极性从宣传民主制度,推动民主运动及为推翻清朝统治创造有利政治条件角度作答,局限性从立宪派的妥协性角度作答。
@#@@#@47.(15分)@#@【20世纪的战争与和平】@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一1961年9月5日,赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈到:
@#@美国和苏联“都是世界上最强的国家,如果我们为和平而联合起来,那就不会有战争。
@#@那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以让他安静下来。
@#@”@#@材料二我们必须强硬对付俄国人,他们不知行止,好似水牛闯进陶瓷店,他们建立政府只有21年,我们已逾100年,英国更是有数百年悠久历史。
@#@我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应采取美国制度,不管我们喜欢与否,未来的经济格局将取决于我们!
@#@——杜鲁门@#@2、据材料一,概括二战后苏联的外交策略。
@#@(4分)@#@
(2)据材料二,分析美国在战后的政治意图。
@#@(5分)据材料一、二并结合所学知识,总结美苏争霸的原因。
@#@(6分)@#@【答案】@#@
(1)和美国平起平坐,共同主宰世界。
@#@(4分)@#@
(2)在全球推行资本主义制度,维护世界霸主的地位。
@#@(5分)@#@国家利益的冲突;@#@意识形态和社会制度不同;@#@美苏双方价值观念不同。
@#@(6分)@#@【解析】考点:
@#@美苏争霸。
@#@
(1)从材料一可以很明显的看出,赫鲁晓夫的策略是想着美苏联合,共同主宰世界
(2)根据材料二可以看出,美国主张遏制苏联,建立世界霸权。
@#@美苏争霸的原因可结合所学知识从国家利益、意识形态、战后国际格局等几个方面分析。
@#@@#@48.(15分)@#@【中外历史人物评说】@#@材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界,为了实现这样一个大同世界,关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去,为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁政的志士和君子,这类志士和君子既要有弘道和行道的志向,又要有弘道和行道的德才,因此,孔子主张要自觉修行德行。
@#@柏拉图在《理想国》中提出了有关教育的理念和思想,重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。
@#@材料二孔子主张学习要通过闻和见,要直接接触外界事物,通过阅读书籍来达到博学。
@#@他说:
@#@“见而识之”,就是要多见,并且要把所接触的外界事物记忆起来。
@#@柏拉图认为“学习即回忆”,主张学习并不是从外部得到什么东西,只是回忆灵魂中已有的知识。
@#@他认为,人在出生前就已经获得了一切事物的知识,当灵魂依附于肉体后,知识被遗忘,通过接触感性事物,人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。
@#@————以上材料均摘自《论孔子与柏拉图教育思想的异同》
(1)据材料一概括孔子和柏拉图教育思想的相同点。
@#@据材料二说明孔子与柏拉图学习观的不同。
@#@(8分)@#@
(2)结合所学知识谈谈你对他们观点的认识。
@#@(7分)@#@【答案】@#@
(1)认为道德教育是教育系统中的重要部分,重视道德教育(4分)孔子认为学习应从外界获取知识,通过各种各样的手段,把外界的知识转化为自己的知识,柏拉图认为学习就是回忆灵魂中已有的知识(,4分)。
@#@
(2)孔子强调从外界获得知识,容易形成灌输式的教学方法,有利于知识的系统性,但限制了学生主观能动性的发挥.(3分)@#@柏拉图的内在的回忆说,可激发学生学习的积极性,发挥学生的创造性,但容易导致知识的零散和不系统(3分)两者取长补短为最佳教学方法(1分)@#@【解析】考点:
@#@孔子与柏拉图的教育思想。
@#@
(1)孔子主张发展教育,培养人们的道德标准。
@#@孔子认为人们的道德是从外界获取的。
@#@柏拉图认为人生来就已有知识。
@#@
(2)对待孔子和柏拉图的教育思想可以从积极和消极两个方面分析。
@#@只要言之有理即可。
@#@@#@ @#@@#@贵州省六校联盟2013届高三年级第一次联考试题@#@文科综合能力测试@#@历史答案@#@一、选择题(每小题4分,共48分)@#@题号@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@答案@#@D@#@A@#@C@#@C@#@B@#@D@#@B@#@C@#@C@#@C@#@C@#@B@#@ @#@@#@二、非选择题@#@40、
(1)双元革命:
@#@工业革命和资产阶级革命(或:
@#@法国大革命)(答出一个即给1分)@#@表现:
@#@政治上——资产阶级革命冲击了欧洲封建统治秩序,欧美主要国家先后建立或完善代议制民主政治制度。
@#@(3分)经济上——工业革命促进工业资本主义发展,西方资本主义国家相继完成工业化。
@#@(3分)思想文化上——自由民主思想广泛传播。
@#@(3分)@#@
(2)经济:
@#@西方国家开始对中国进行经济侵略和商品输出,冲击了传统的经济结构。
@#@(3分)(或逐渐沦为西方经济附庸;@#@自然经济逐步解体等。
@#@)@#@政治:
@#@西方列强发动侵略战争,破坏中国国家主权和领土完整(3分)@#@思想:
@#@中国传统思想观念受到冲击,开始萌发向西方学习的一些新思潮。
@#@(3分)@#@(3)政治:
@#@资产阶级虽然进行了改革和革命,但资产阶级民主政治没有最终确立;@#@(2分)@#@经济:
@#@民族资本主义的发展处于畸形状态,没有建立完整的工业体系;@#@(2分)@#@社会:
@#@中国半殖民地半封建化的国情没有改变,不利于近代化的推进和发展。
@#@(2分)(从思想等方面答可酌情给分)@#@41.评分标准@#@第一等:
@#@10—12。
@#@标准:
@#@叙述正确、全面,能充分运用所给材料和所学知识;@#@史论结合,对有利因素进行评价;@#@文字顺畅,逻辑严密。
@#@@#@第二等:
@#@5-9分。
@#@标准:
@#@叙述正确、全面,能充分运用所给材料和所学知识;@#@文字通顺,有一定逻辑性。
@#@@#@第三等:
@#@0-4分。
@#@标准:
@#@叙述不准确、不全面。
@#@@#@叙述要点:
@#@第三次科技革命的发展;@#@国家干预经济模式(新模式)的确立;@#@世界性经济组织";i:
20;s:
49:
"高一化学必修二专题二复习课件@#@@#@";i:
21;s:
30515:
"高一上学期工作计划范文3篇@#@2019年高一上学期工作计划范文3篇@#@本文目录2018年高一上学期工作计划范文高一上学期班主任工作计划范文最新高一上学期班主任工作计划【一】管理理念:
@#@以xx二中“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想,在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主,学生的自我管理为辅,班主任的管理为主导。
@#@即在班级的管理中,注重培养每个学生的自我管理能力,在此过程中培养一些得力的班干部,辅助管理班级,而班主任在整个管理的过程中,处于主导地位,在于引导学生进行自我管理,并培养得力的班干部队伍,实现学生的自我管理,同时帮助学生提高自我管理的能力;@#@【二】奋斗目标:
@#@将班集体建设成年级先进班集体,提出让优秀成为一种习惯的口号,激励学生不断提高自身的素质,以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作为成长的标准和做人的标准;@#@【三】班级基本情况:
@#@本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体;@#@其中男生人,女生人;@#@正取生人,择校生人;@#@住宿人;@#@【四】本学期工作要点1、确立班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
@#@所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
@#@我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来,这样,有利于班集体学习氛围的营造,并同时也为班级的班风建设打下基础。
@#@2、熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础。
@#@利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系。
@#@3、抓好纪律。
@#@抓纪律,必须让学生树立极强的纪律观念。
@#@任何事情讲求纪律,不自由散漫,严格遵守学校规章制度。
@#@尤其是晚自修的纪律,必须要狠抓严抓,牢固树立“纪律促学习”的观念。
@#@要求学生独立思考,完成作业,不随意讨论,确保自习课、晚自修的绝对安静。
@#@同时培养学生的时间观念。
@#@在规定的时间内,完成布置的各项任务,不拖拉。
@#@严格遵守学校班级的时间规定,不迟到不早退。
@#@尤其是在做作业方面,更应有时间观念,强制自己在规定的时间内完成作业,提高学习作业的效率。
@#@4、抓学习:
@#@学生的学习是头等大事,重点班的学习就更重要。
@#@前面一切的准备,都是为了最终的班级有优异的成绩。
@#@我会和任课老师一起注重学法指导,注重与学生谈心交流,及时了解学生的思想动态,疏导学生所遇的问题。
@#@对于学习尖子生,鼓励超前学,并让他们把好的学习经验传给其他同学,带动全班共同进步;@#@对于学困生,与任课老师一起指导学习方法,帮助他们树立自信心;@#@对于中等生,尤其是学习上进心不强的学生,帮助他们定好适当目标,并常检查,争取早日成为尖子生。
@#@充分利用班会〔特别是主题班会〕和班级文化阵地〔黑板报、墙报、班级标语等〕,大力弘扬正气,营造健康向上的班级氛围,形成良好的班风。
@#@5、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
@#@正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
@#@因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
@#@定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。
@#@有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
@#@6、尽快培养好班干部,打造一支以身作那么的班委队伍,以便落实学校的有关规章制度。
@#@发挥学生干部的管理和带头作用。
@#@做到分工明确,职责分明。
@#@让他们工作有岗位,职责记在心。
@#@充分调动班干的积极性,建立合理的奖励制度。
@#@给他们以充分的信任和自主管理权,为创建自主管理班级做好保障。
@#@【五】班级建设时间安排1、九月份:
@#@班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;@#@同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯。
@#@2、十一月份:
@#@为期中考试做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试。
@#@同时,也开始为运动会做动员准备。
@#@3、十二月份:
@#@加强学风班风建设,为迎接期末考做准备。
@#@高一上学期班主任工作计划范文2018年高一上学期工作计划范文〔2〕|返回目录高一上学期班主任工作计划XX〔一〕【一】指导思想以学校和高一年级组的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
@#@【二】全班情况分析本班现47人,男生12人,女生35人。
@#@〔略〕【三】奋斗目标让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜【四】工作重点和措施〔一〕熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础。
@#@利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系。
@#@〔二〕、加强班风〔制度〕建设,营造良好的学习环境。
@#@一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
@#@我计划主要从以下几个方面入手:
@#@〔1〕制定班规班约等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。
@#@〔2〕加强班级文化建设。
@#@〔3〕通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。
@#@培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,发掘创新精神。
@#@〔二〕、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
@#@班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。
@#@所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。
@#@第一,帮助班团干部树立威信;@#@第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;@#@第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;@#@第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
@#@〔三〕、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
@#@高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。
@#@而高一阶段那么是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。
@#@所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
@#@〔四〕、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
@#@1、加强安全和法制教育。
@#@2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。
@#@3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。
@#@平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。
@#@结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。
@#@4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
@#@5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
@#@【五】班级建设时间安排1、九、十月份:
@#@班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;@#@同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯。
@#@2、十一月份:
@#@各项规章制度强化教育。
@#@为月考做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试。
@#@3、十【二】元月份:
@#@加强学风班风建设,为迎接期末考做准备。
@#@高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。
@#@所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度。
@#@引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
@#@高一上学期班主任工作计划XX〔二〕秋风送爽,喜迎新学期,这是个不同寻常的学期,因为一批新生来到了八所中学,我将在今后的学习和生活中伴随他们。
@#@我将和他们一起迎接新的挑战,我清楚的知道他们将不断的变得成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。
@#@高一第一学期是他们新的一个开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。
@#@作为一个班主任,我深知这个学期对于他们和我是何等的重要,为此我思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出以下班主任工作计划:
@#@【一】指导思想1、深刻领会党的教育方针、政策,结合我校的教育理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。
@#@2、实行“教育管”齐抓共进,对学生进行价值观、人生观的教育,与时俱进,以学校组织的教育活动为载体,加强学生的思想道德建设,使学生成为符合时代精神的合格人才。
@#@3、秉承尊重、信任、平等、关注的原那么,抓好班级管理工作,树立良好的班风和学风。
@#@【二】工作目标司马光在《资治通鉴》中指出:
@#@“才者,德之资也;@#@德者,才之帅也。
@#@”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。
@#@“德”,是“才”的方向和灵魂,是“才”发展的内部动力;@#@“才”,是人得以发展的成功的基本条件和基础。
@#@二者之间,“德”是首要的、第一位的,必须“以德为先”。
@#@因此,班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展,不仅要教会学生如何去高效学习,同时也要教会学生如何去做人。
@#@通过努力,和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校先进文明班集体。
@#@【三】工作计划1、认识到高一阶段的特殊性高中一年级第一学期,学生刚刚脱去初中的懵懂,就要面临紧张的高中学习生活。
@#@他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。
@#@因此,了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
@#@该阶段环境转换较大,学生不稳定性高。
@#@学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师,在客观上经历了三个转变过程,作为班主任必须加以重视。
@#@首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变,如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;@#@其次是学习内容的转变,从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”,必然要求学习方法的转变和学习时间的分配;@#@最后是学习环境的转变。
@#@因此,班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助,形成良好的团队精神。
@#@只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。
@#@其次家庭背景复杂,心理个性特点多。
@#@从心理学角度上来讲,家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。
@#@作为班主任,自己必须在这一点加强重视和研究,确保学生情绪的稳定,引导学生形成健康的心理。
@#@2、充分了解学生的基本情况利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解,使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导,针对本班特点,自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并以适当的方式与学生家长进行交流,切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。
@#@并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。
@#@3、宣讲校规校纪,制定班级公约和建立各项班级制度针对刚刚形成新的班级这一特点,作为学生德育工作第一人,自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度,确保本班学生能够遵章守纪,不发生任何有违校纪的事情。
@#@大到国家,小到班级都是如此,正所谓无规矩不成方圆。
@#@为此,自己将把学校的各项管理规定贯穿始终,将结合班级特点完善机制,形成一套合理的管理制度,但同时,自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
@#@4、让学生进一步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯。
@#@由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下,发生了较大的变化。
@#@所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
@#@5、善于抓住时机,深入思考,因势利导。
@#@在本学期初,要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育,让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的,学习的目标是什么?
@#@学习任务是什么?
@#@怎样开展学习活动?
@#@怎样建立优良的班风学风?
@#@如何共同建立优秀的班集体?
@#@等等一系列的学习问题。
@#@6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。
@#@通过集体大讨论的方式,借鉴好的学习计划,在全班推广学习。
@#@要求每位同学都要根据自己的具体学习情况,以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等,做好适合自己的学习计划。
@#@并按要求认真执行计划方案。
@#@7、在班集体中建立得力的班委、团支部,尽量让学生自主管理。
@#@通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。
@#@然后利用课外时间加强学习和培训班干部,培训的内容包括各个职位的责任,将责任落实到个人。
@#@班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试,尽量放手把权力交给学生,让同学自主、民主、科学地自行管理,班主任要做好监督和引导工作。
@#@每个月定期地召开一次班干部会议,分析和解决本班存在的问题,包括同学们的学习和生活状况。
@#@找出切合实际、最正确的管理措施和应急方案。
@#@同时,由班会费出资,每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。
@#@8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。
@#@〔1〕班主任老师要经常深入学生群体中,进一步了解和研究学生的学习情况,发现成绩不太好的学生,要及时地加强教育。
@#@〔2〕对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。
@#@除提供学业的指导外,鼓励他们继续发奋学习,帮助他们树立符合实际的远大理想。
@#@同时把他们推选给科任老师,给予高度的注意和指点。
@#@〔3〕对于学习成绩较差或较落后的学生,要采取相应的补救措施。
@#@鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心,争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高,让中间价层的学生有紧迫感,以达到全面提高全班的学习成绩的目的。
@#@9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。
@#@为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。
@#@班主任要充分利用好每周主题班会时间,要按照原定学习活动计划方案,有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。
@#@〔如:
@#@演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。
@#@〕同时,与其他班级举行一些友谊竞技比赛,如篮球、足球、排球比赛等。
@#@班主任要加强指导,使集体主义观念深入人心,增强本班的学习凝聚力和工作向心力,把集体利益放在第一位,鼓励全体同学们为班争光。
@#@10、加强学生心理辅导。
@#@由于学习任务繁重,在校学习时间有限,同学们在学习上肯定会有压力。
@#@班主任要做好学生工作,利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题,及时发现问题、及时解决,让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。
@#@11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。
@#@密切联系相家长和科任老师,深入了解学生。
@#@针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段,加强对个别顽固分子进行批评和教育,诱导他们向良性发展。
@#@12、认真学习及时地做好工作总结。
@#@严格地要求自己,以身作那么,为人师表,以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感,全面地提高师德和教育工作业务水平。
@#@我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验,虚心地向他人学习,及时总结经验教训。
@#@总之,新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键,对一个集体的成长很关键,对自己做好今后的工作更为关键,因此,自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取,努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。
@#@在工作中有不足的地方,恳请领导和同事们批评指正,本人将不胜感激。
@#@最新高一上学期班主任工作计划2018年高一上学期工作计划范文〔3〕|返回目录马上就要开学了,在结束了一个长假后,我又要开始新的工作了,由于暑假前我带的是高三毕业班,所以放假较早,加上我的学生都考得不错,因此我的心情整个假期都很不错。
@#@我也期望能够再从高一带一个班升到高三,这是必须得,也是我应该做的,这是一个轮回。
@#@做班主任我一直很有经验,毕竟已经工作了这么多年,而且还都当班主任过来的。
@#@要搞好初中到高一的过度,形成一个好的开端,班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
@#@由于高一新生多数为初中学校的佼佼者,来到高中学校后会有失落感,班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想,针对性地和学生聊天,鼓励学生毫无畏惧,再接再厉。
@#@还要让高一新生尽快适应高中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。
@#@基本任务:
@#@1、抓好常规工作〔清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤〕。
@#@2、营造良好的班风、学风。
@#@3、开好主题班会。
@#@4、协调各科任老师之间的关系,抓好学生的学习。
@#@5、及时和家长沟通,共同做好学生工作。
@#@6、了解学生思想动态,能及时地解决学生学习、生活中的疑惑,保证他们心理健康。
@#@具体措施:
@#@1、树立班集体的奋斗目标,包括长期和短期的;@#@2、培养正确舆论和良好的班风,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气;@#@3、实行班级管理民主化、细致化,有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性;@#@4、发挥班委会和骨干的核心力量;@#@5、开展各种有意义的教育活动,寓教育于活动中。
@#@班级计划:
@#@开学前一周:
@#@抓好军训,认识每个学生;@#@让学生初步认识高中的教学。
@#@第1周:
@#@建立班团干部班子,逐步培养班干部的独立管理能力。
@#@第2周:
@#@主题班会《我和我的老师》由班长负责;@#@黑板报《感谢老师》,由宣传委员负责。
@#@第3周:
@#@主题班会《学会学习》邀请高二时学习成绩优异的学生介绍他们的学习经验。
@#@第4周:
@#@纪律是事业成功的保证〔含班规班约的学习〕由班长、班主任共同负责和主持。
@#@第5周:
@#@国庆放假;@#@黑板报《欢庆国庆》,由宣传委员负责。
@#@第6周:
@#@主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》,由班长负责和主持,班主任协助。
@#@第7周:
@#@主题班会《我的未来不是梦》,由班主任负责和主持。
@#@第8周:
@#@如何看待学习压力〔你问我答〕,由学习委员负责和主持第9周:
@#@准备学段考试。
@#@第10周:
@#@学段考试。
@#@第11周:
@#@运动会动员,由班主任、体育委员负责。
@#@第12周:
@#@运动会总结,由班主任对本班运动会的情况进行总结。
@#@第13周:
@#@主题班会《资源共享——学习经验交流会》,由学习委员负责和主持。
@#@第14周:
@#@主题班会《学会和别人的优点相处》,由班主任主持。
@#@第15周:
@#@学习之乐,由学习委员负责和主持进行第16周:
@#@读书与做人,由班主任发言,学生讨论。
@#@第17周:
@#@迎接艺术节。
@#@第18周:
@#@艺术节总结,由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。
@#@第19周:
@#@学段考试准备。
@#@第20周:
@#@学段考试。
@#@上面就是我这学期做高一班主任的工作计划了,每周都已经布置好了,到时候让班级按照我的工作计划慢慢来,我相信班里的工作肯定能做好。
@#@但是当班主任最重要的不是制定工作计划,而是关心学生的学习情况,不要让学生出现不必要的错误,积极的学习,那才是班主任最大的任务。
@#@按照我这么多年当班主任的经验,肯定有一部分学生的成绩会出现很大的提高,但是还一定有一部分学生成绩会出现大幅度的滑落,无论是什么原因,每个班级都有,这似乎是不可避免的了。
@#@即使你盯得再紧,也会有学生的成绩不升反降,这中间有很多的原因,都需要慢慢了解,我只能尽我最大的努力使成绩滑坡的学生数量尽量减少,我会努力的。
@#@我的新一个班级,我的新工作计划,我的新的美好的开始!
@#@高一上学期班主任工作计划范文2018年高一上学期工作计划〔4〕|返回目录【一】管理理念:
@#@以xx二中“锲而不舍、搏竟一流”的校训为班级的管理指导思想,在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主,学生的自我管理为辅,班主任的管理为主导。
@#@即在班级的管理中,注重培养每个学生的自我管理能力,在此过程中培养一些得力的班干部,辅助管理班级,而班主任在整个管理的过程中,处于主导地位,在于引导学生进行自我管理,并培养得力的班干部队伍,实现学生的自我管理,同时帮助学生提高自我管理的能力;@#@【二】奋斗目标:
@#@将班集体建设成年级先进班集体,提出让优秀成为一种习惯的口号,激励学生不断提高自身的素质,以“努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋”的班训作为成长的标准和做人的标准;@#@【三】班级基本情况:
@#@本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体;@#@其中男生人,女生人;@#@正取生人,择校生人;@#@住宿人;@#@【四】本学期工作要点1、确立班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。
@#@所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。
@#@我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来,这样,有利于班集体学习氛围的营造,并同时也为班级的班风建设打下基础。
@#@2、熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础。
@#@利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系。
@#@3、抓好纪律。
@#@抓纪律,必须让学生树立极强的纪律观念。
@#@任何事情讲求纪律,不自由散漫,严格遵守学校规章制度。
@#@尤其是晚自修的纪律,必须要狠抓严抓,牢固树立“纪律促学习”的观念。
@#@要求学生独立思考,完成作业,不随意讨论,确保自习课、晚自修的绝对安静。
@#@同时培养学生的时间观念。
@#@在规定的时间内,完成布置的各项任务,不拖拉。
@#@严格遵守学校班级的时间规定,不迟到不早退。
@#@尤其是在做作业方面,更应有时间观念,强制自己在规定的时间内完成作业,提高学习作业的效率。
@#@4、抓学习:
@#@学生的学习是头等大事,重点班的学习就更重要。
@#@前面一切的准备,都是为了最终的班级有优异的成绩。
@#@我会和任课老师一起注重学法指导,注重与学生谈心交流,及时了解学生的思想动态,疏导学生所遇的问题。
@#@对于学习尖子生,鼓励超前学,并让他们把好的学习经验传给其他同学,带动全班共同进步;@#@对于学困生,与任课老师一起指导学习方法,帮助他们树立自信心;@#@对于中等生,尤其是学习上进心不强的学生,帮助他们定好适当目标,并常检查,争取早日成为尖子生。
@#@充分利用班会〔特别是主题班会〕和班级文化阵地〔黑板报、墙报、班级标语等〕,大力弘扬正气,营造健康向上的班级氛围,形成良好的班风。
@#@5、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
@#@正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
@#@因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
@#@定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。
@#@有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
@#@6、尽快培养好班干部,打造一支以身作那么的班委队伍,以便落实学校的有关规章制度。
@#@发挥学生干部的管理和带头作用。
@#@做到分工明确,职责分明。
@#@让他们工作有岗位,职责记在心。
@#@充分调动班干的积极性,建立合理的奖励制度。
@#@给他们以充分的信任和自主管理权,为创建自主管理班级做好保障。
@#@【五】班级建设时间安排1、九";i:
22;s:
24432:
"高三化学一轮考点精讲精析9原子结构与原子核外电子能级分布@#@20XX届高三化学一轮考点精讲精析@#@考点9原子结构与原子核外电子能级分布@#@考点聚焦@#@1.了解原子核外电子的分层排布,掌握能层、能级及其表示。
@#@@#@2.掌握构造原理及核外电子排布规律,掌握1-36号元素的核外电子排布式@#@3.了解电子云与原子轨道概念,掌握原子轨道数目的判断方法@#@4.了解能量最低原子、基态、激发态、光谱@#@知识梳理@#@一、能层与能级@#@对多电子原子的核外电子,按将其分成不同的能层(n);@#@对于同一能层里能量不同的电子,将其分成不同的;@#@能级类型的种类数与能层数相对应;@#@同一能层里,能级的能量按的顺序升高,即E(s)<E(p)<E(d)<E(f)。
@#@@#@完成下表:
@#@各能层所包含的能级类型及各能层、能级最多容纳的电子数@#@由表中可知:
@#@①各能层最多容纳的电子数为。
@#@@#@②能级类型的种类数与数相对应@#@③spdf能级所含轨道数分别为,与能级所在能层无关。
@#@@#@二、电子云与原子轨道@#@1.电子云:
@#@电子在原子核外出现的概率密度分布。
@#@电子云是核外电子运动状态的形象化描述,小黑点的疏密表示。
@#@@#@2.原子轨道:
@#@不同能级上的电子出现概率约为%的电子云空间轮廓图。
@#@s电子的原子轨道呈对称,ns能级各有个原子轨道;@#@p电子的原子轨道呈,np能级各有个原子轨道,相互垂直(用px、py、pz表示);@#@nd能级各有个原子轨道;@#@nf能级各有个原子轨道。
@#@各轨道的的形状与所处的能层无关。
@#@@#@三、核外电子排布规律@#@1.构造原理:
@#@绝大多数基态原子核外电子的排布都遵循下列顺序:
@#@@#@1s、2s、2p、3s、3p、、、4p、5s、4d、5p、6s、4f……@#@构造原理揭示了原子核外电子的能级分布。
@#@从中可以看出,不同能层的能级有交错现象,如E(3d)>E(4s)、E(4d)>E(5s)、E(5d)>E(6s)、E(6d)>E(7s)、E(4f)>E(5p)、E(4f)>E(6s)等。
@#@@#@构造原理是书写基态原子电子排布式的依据,也是绘制基态原子电子排布图(即轨道表示式)的主要依据之一。
@#@@#@思考:
@#@如何快速判断不同能级的能量高低?
@#@@#@@#@2.能量最低原理:
@#@能量最低原理:
@#@原子核外电子遵循构造原理排布时,原子的能量处于最低状态。
@#@即在基态原子里,电子优先排布在的能级里,然后排布在能量逐渐升高的能级里。
@#@当某能级中的原子轨道处于全充满或半充满状态时能量较低。
@#@@#@3.泡利原理:
@#@每个原子轨道里最多只能容纳个自旋方向的电子。
@#@@#@4.洪特规则:
@#@电子排布在同一能级的各个轨道时,优先占据轨道,且自旋方向。
@#@@#@@#@思考:
@#@为什么在同一原子中不可能出现运动状态完全相同的两个电子?
@#@@#@ @#@@#@四、基态、激发态、光谱@#@1.基态:
@#@最低能量状态。
@#@如处于最低能量状态的原子称为基态原子。
@#@@#@2.激发态:
@#@较高能量状态(相对基态而言)。
@#@如基态原子的电子吸收能量后,电子跃迁至较高能级成为激发态原子。
@#@@#@3.光谱:
@#@不同元素的原子发生跃迁时会吸收(基态→激发态)和放出(基态→激发态)能量,产生不同的光谱——原子光谱(吸收光谱和发射光谱)。
@#@利用光谱分析可以发现新元素或利用特征谱线鉴定元素。
@#@@#@试题枚举@#@【例1】下列有关电子云和原子轨道的说法正确的是()@#@A.原子核外的电子象云雾一样笼罩在原子核周围,故称电子云@#@B.s能级的原子轨道呈球形,处在该轨道上的电子只能在球壳内运动@#@C.p能级的原子轨道呈纺锤形,随着能层的增加,p能级原子轨道也在增多@#@D.与s电子原子轨道相同,p电子原子轨道的平均半径随能层的增大而增大@#@解析:
@#@电子云是对电子运动的形象化描述,它仅表示电子在某一区域内出现的概率,并非原子核真被电子云雾所包裹,故选项A错误。
@#@原子轨道是电子出现的概率约为90%的空间轮廓,它表明电子在这一区域内出现的机会大,在此区域外出现的机会少,故选项B错误。
@#@无论能层序数n怎样变化,每个p能级都是3个原子轨道且相互垂直,故选项C错误。
@#@由于按1p、2p、3p……的顺序,电子的能量依次增高,电子在离核更远的区域出现的概率逐渐增大,电子云越来越向更大的空间扩展,原子轨道的平均半径逐渐增大。
@#@@#@答案:
@#@D@#@【例2】下列有关认识正确的是()@#@A.各能级的原子轨道数按s、p、d、f的顺序分别为1、3、5、7@#@B.各能层的能级都是从s能级开始至f能级结束@#@C.各能层含有的能级数为n—1@#@D.各能层含有的电子数为2n2@#@解析:
@#@各能层的能级都是从s能级开始,但不是至f能级结束,如L能层只有2s、2p两个能级,B错误;@#@各能层含有的能级数与能层一致,以C不对;@#@各能层最多容纳电子数为2n2,而不是必须含有的电子数2n2@#@答案:
@#@A@#@【例3】以下电子排布式表示基态原子电子排布的是()@#@A.1s22s22p63s13p3B.1s22s22p63s23p63d104s14p1@#@C.1s22s22p63s23p63d24s1D.1s22s22p63s23p63d104s24p1@#@解析:
@#@ABC均不符合能量最低原理,选D@#@答案:
@#@D@#@【例4】人们常将在同一原子轨道上运动的,自旋方向相反的2个电子,称为“电子对”;@#@将在同一原子轨道上运动的单个电子,称为“未成对电子”。
@#@以下有关主族元素原子的“未成对电子”的说法,错误的是()@#@A.核外电子数为奇数的基态原子,其原子轨道中一定含有“未成对电子”@#@B.核外电子数为偶数的基态原子,其原子轨道中一定不含“未成对电子”@#@C.核外电子数为偶数的基态原子,其原子轨道中可能含有“未成对电子”@#@D.核外电子数为奇数的基态原子,其原子轨道中可能不含“未成对电子”@#@解析:
@#@spdf能级所含轨道数分别为1、3、5、7,均为奇数,而电子电子排布在同一能级的各个轨道时,优先占据不同的轨道,如两电子占据2p轨道分别占据两个轨道,形成两个未成对电子@#@答案:
@#@BD@#@【例5】以下是表示铁原子和铁离子的3种不同化学用语。
@#@@#@⑴铁原子最外层电子数为,铁在发生化学反应时,参加反应的电子可能是。
@#@@#@⑵请你通过比较、归纳,分别说出3种不同化学用语所能反映的粒子结构信息。
@#@@#@答案:
@#@⑴24s上的2个电子或4s上的2个电子和3d上的1个电子@#@⑵结构示意图:
@#@能直观地反映核内的质子数和核外的电子层数及各能层上的电子数。
@#@@#@电子排布式:
@#@能直观地反映核外电子的能层、能级和各能级上的电子数。
@#@@#@轨道表示式:
@#@能反映各轨道的能量的高低及各轨道上的电子分布情况,自旋方向。
@#@@#@【例6】下图是锂、氦、汞的吸收光谱和发射光谱。
@#@其中图_____________是原子由基态转化为激发态时的光谱,图____________是原子由激发态转化为基态时的光谱。
@#@不同元素的原子光谱上的特征谱线不同,请在下图中用线段将同种元素的吸收光谱和发射光谱连接。
@#@@#@答案:
@#@@#@①③⑤ ②④⑥@#@ @#@@#@第二节钠的化合物@#@●教学目标@#@1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。
@#@@#@2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生了解鉴别它们的方法。
@#@@#@3.使学生认识对比的学习方法。
@#@@#@●教学重点@#@1.Na2O2的性质。
@#@@#@2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法。
@#@@#@●教学难点过氧化钠和二氧化碳的反应。
@#@@#@●教学用具投影仪、小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、气球、小烧杯、铁架@#@台、镊子,Na2O2、Na2CO3、NaHCO3固体,NaHCO3、BaCl2溶液,稀盐酸、石灰水、水、酚酞试剂。
@#@@#@●课时安排共1课时@#@●教学过程[设问]有人打电话119,意味着有什么事情发生?
@#@@#@[学生]有火情发生。
@#@@#@[设问]这时,我们首先想到用什么灭火呢?
@#@[学生]水、灭火器等。
@#@@#@[讲解]通常使用的灭火器是由于反应产生了比空气重且一般不支持燃烧的二氧化碳。
@#@而今天,我却要用水和二氧化碳来点火,大家相信吗?
@#@@#@[演示实验2—6]蘸有Na2O2的脱脂棉与水的反应。
@#@@#@[补充实验]在一个盛有少量碳酸钠固体的小烧杯中加入盐酸,并用镊子夹取蘸有过氧化钠粉末的脱脂棉伸入烧杯,脱脂棉剧烈燃烧。
@#@@#@[设问]发生上述现象的原因是什么呢?
@#@@#@[展示过氧化钠]@#@[教师]原来,是这种叫做过氧化钠的化合物在起作用。
@#@@#@[引入新课]由于钠的性质活泼,其化合物的种类繁多,用途也广。
@#@本节课我们就来学习钠的化合物。
@#@@#@[板书]第二节钠的化合物@#@[教师]我们在初中已学过NaCl和NaOH,本节课我们来重点学习Na2O2、Na2CO3和NaHCO3。
@#@首先我们来学习Na2O2的性质。
@#@@#@[板书]一、过氧化钠@#@[教师]由刚才的实验我们可知,Na2O2可与H2O和CO2发生化学反应,它们反应后的生成物是什么?
@#@@#@[演示实验2—5]把水滴入盛有Na2O2的试管中,检验生成的气体,并在反应后的溶液中滴加酚酞试液。
@#@@#@[讲解]由刚才带火星的木条复燃和溶液变红可推知,Na2O2与水反应后生成了相应的碱NaOH和O2,请大家写出该反应的反应方程式。
@#@@#@[学生活动]@#@[教师板书]2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑@#@[讲解]Na2O2与CO2反应时也生成了O2(支持了脱脂棉的燃烧),同时生成了Na2CO3。
@#@@#@[与学生一起写出该反应的反应方程式]@#@[板书]2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑@#@[补充实验]在盛有少量酚酞试液的试管中逐渐加入Na2O2粉末,振荡。
@#@@#@[学生描述所观察到的现象]溶液先变红,后褪色。
@#@@#@[讲解]上述实验说明了Na2O2具有漂白性。
@#@实际应用中,我们常用其来漂白织物、麦秆、羽毛等。
@#@@#@[投影思考题]1.呼吸面具中常用Na2O2来做供氧剂,说明理由。
@#@@#@2.Na2O2应怎样保存?
@#@@#@[过渡]同样是由钠元素与氧元素组成的化合物——Na2O,却有着与Na2O2不同的性质。
@#@@#@[板书]二、氧化钠@#@[讲解]Na2O是一种白色固体,也能与H2O与CO2反应,分别生成NaOH和Na2CO3。
@#@@#@[板书]Na2O+H2O====2NaOH@#@Na2O+CO2====Na2CO3@#@[投影比较Na2O与Na2O2的性质]@#@[过渡]日常生活中,我们蒸馒头要用发酵粉,大家知道发酵粉中含有哪些成分吗?
@#@@#@[展示Na2CO3、NaHCO3粉末]@#@[讲解]这就是发酵粉中所含的两种物质。
@#@下面,我们就来学习它们的性质。
@#@@#@[板书]三、碳酸钠和碳酸氢钠@#@[教师]请大家阅读课本上有关内容,总结出Na2CO3与NaHCO3的物理性质。
@#@@#@[学生活动,教师板书]@#@[板书]碳酸钠与碳酸氢钠性质的比较。
@#@@#@ @#@@#@[学生完成表中的①②③④]@#@[设问]Na2CO3与Na2CO3·@#@10H2O是否为同一物质?
@#@@#@[讲解]Na2CO3与Na2CO3·@#@10H2O是两种不同的纯净物,Na2CO3·@#@10H2O在空气中易发生风化而变成粉末。
@#@@#@[设问]检验某一种物质中是否含有CO@#@,用什么试剂?
@#@根据什么现象判断?
@#@@#@(用稀HCl,看是否有气体放出)@#@[教师]从初中所学知识我们知道,在Na2CO3中滴稀HCl,会有CO2气体产生,那么,在@#@NaHCO3中滴入稀盐酸,现象又如何呢?
@#@@#@[演示实验2—7]@#@[完成表中内容⑤]@#@[设问]在Na2CO3与NaHCO3的溶液中分别滴加BaCl2,现象是否一样呢?
@#@@#@[补充实验]在Na2CO3与NaHCO3的溶液中分别滴加BaCl2,完成表中内容⑥。
@#@@#@[讲解]碳酸盐的正盐除Na+、K+、NH@#@外,多数是不溶于水的,而碳酸盐中的酸式盐却都溶于水,鉴别Na2CO3与NaHCO3溶液时,我们即可据此用BaCl2或CaCl2做试剂来进行鉴别。
@#@@#@[过渡]Na2CO3与NaHCO3的另一个不同点是它们的热稳定性不同。
@#@@#@[演示实验2—8]分别加热Na2CO3与NaHCO3。
@#@@#@[结论]NaHCO3加热可发生分解反应,生成能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。
@#@而Na2CO3加热无明显现象,鉴别Na2CO3与NaHCO3固体时,我们常用上述方法。
@#@@#@[与学生一同完成表⑦]@#@[讨论]如何鉴别Na2CO3、NaHCO3和NaCl?
@#@@#@(学生讨论回答,然后由教师对学生的设计方案作出评价)@#@[过渡]Na2CO3与NaHCO3性质的不同,决定了它们的用途也有所不同,请大家从课本中找出Na2CO3与NaHCO3的用途,并完成表中内容⑧。
@#@@#@[小结]本节课我们重点讲了Na2O2、Na2CO3、NaHCO3三种化合物,它们的性质各不相同,用途也各有千秋。
@#@@#@[布置作业]略@#@[板书设计]第二节钠的化合物@#@一、过氧化钠@#@2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑@#@2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑@#@二、氧化钠@#@Na2O+H2O====2NaOH@#@Na2O+CO2====Na2CO3@#@三、碳酸钠与碳酸氢钠@#@[教学说明]@#@本节课采取了启发、探究式教学法,旨在利用生动有趣的演示实验和精心设计的一系列问题引起学生的浓厚兴趣。
@#@启发学生自觉参与对知识的归纳与总结,并通过思维活动把从实验中得到的感性认识上升为理性认识。
@#@教学过程遵循由表及里的认知规律。
@#@层层设疑,让学生通过对比、讨论析疑、释疑,来培养学生分析问题和解决问题的能力。
@#@@#@ @#@@#@ 考号:
@#@_____________________班级:
@#@_____________________姓名:
@#@_____________________@#@高一化学第二学期期末模拟测试题@#@可能用到的相对原子质量:
@#@H-1O-16Na-23S-32Cr-52K-39Cu-64@#@一、选择题:
@#@(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共34分)@#@1.下列是几条规律的叙述:
@#@
(1)原子半径增大
(2)元素氢化物的稳定性减弱(3)元素单质的还原性增强(4)元素单质的导电性由绝缘体→半导体→导体。
@#@完全符合上述规律的元素组是@#@A.O、S、SeB.S、Se、TeC.Cl、Br、ID.S、Cl、Br@#@2.在相同状况下,等体积的14N17O和14C16O分子中所含中子总数@#@A.前者大B.前者小C.相等D.不能肯定@#@3.下列既有离子键,又有非极性共价键的化合物是@#@A.NH4NO3B.Na2O2C.H2SO4D.H2O@#@4.下列物质中各元素原子的最外层电子全部参加成键的是@#@A.SiH4B.H2OC.HFD.CO2@#@5.下列关于原子序数为14的元素的叙述正确的是@#@A.该元素位于第三周期第四族@#@B.可形成化学式为SiCl4的氯化物@#@C.其最高价氧化物对应的水化物是一种可溶性的二元酸@#@D.其最高价氧化物对应的水化物的酸性比H3PO4强@#@6.下列说法中,不正确的是@#@A.硫即可作氧化剂,又可作还原剂B.SO3只有氧化性,SO2只有还原性@#@C.可以用铁罐贮运冷的浓H2SO4D.氢硫酸既有氧化性,又有还原性@#@7.将2体积SO2和1体积Cl2(同温同压下)充分混合后,通入加入品红溶液的BaCl2溶液中,可观察到的现象是@#@A.溶液褪色B.产生白色沉淀C.产生浅黄色沉淀D.溶液变浑浊@#@8.下列可能引起大气污染的是@#@①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排放@#@A.只有①②B.只有②④C.只有①②③D.①②③④@#@9.下列物质中,含有离子键和共价键的是@#@A.HNO3B.CO2C.NH3D.NH4Cl@#@10.A、B、C、D可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl四种溶液中的某一种,他们两两混合之后会产生如下表所示的现象,则A、B、C、D依次为@#@A.Na2CO3、AgNO3、HCl、BaCl2B.AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl@#@C.HCl、AgNO3、BaCl2、Na2CO3D.BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3@#@11.下列各组物质中,酸对应的酸酐错误的是@#@A.硝酸对应的酸酐是二氧化氮B.硫酸对应的酸酐是三氧化硫@#@C.磷酸对应的酸酐是五氧化二磷D.硅酸对应的酸酐是二氧化硅@#@12.某溶液中含有HCO3-、SO32-、SiO32-、Cl-四种阴离子,若向其中加入某种试剂后,发现溶液中仅有SO32-和HCO3-离子的浓度大量减少。
@#@则加入的试剂可能是@#@A.盐酸B.过氧化钠C.双氧水D.氯水@#@13.一块表面已被氧化成Na2O的金属钠,其质量为10.8g,将其投入100g水中,放出H20.2g,则被氧化的钠的质量是@#@A.4.6gB.6.2gC.7.8gD.9.2g@#@14.下列各组气体中,通常情况下能共存并都能用浓硫酸或碱石灰干燥的是@#@A.SO2、H2S、O2B.CH4、H2、COC.NH3、HCl、N2D.NO、O2、H2@#@15.在主族元素X、Y、Z中,X与Y两元素的原子核外的电子层数相同,X的原子半径大于Y的原子半径,X与Z的阳离子具有相同的电子层结构,Z的离子半径大于X的离子半径,则X、Y、Z三种元素的原子序数最大的是@#@A.XB.YC.ZD.无法确定@#@16.短周期元素X和Y能形成X2YO3离子型化合物,若X和Y的原子序数分别为m、n,则m与n的关系不可能为@#@A.m+15=nB.m+3=nC.m+5=nD.m+13=n@#@17.24mL0.05mol·@#@L-1的Na2SO3溶液恰好能与20mL0.02mol·@#@L-1的K2Cr2O7溶液完全反应,则元素Cr在被还原的产物中的化合价是@#@A.+6B.+3C.+2D.+1@#@二、选择题(每小题有一个或两个选项符合题意,每小题3分,共24分)@#@18.某元素为主族元素,它的原子有5个电子层,最外层有1个电子,下列叙述不正确的是@#@A.其单质在常温下与水反应比钠激烈B.其原子半径比钾原子半径大@#@C.其碳酸盐能溶于水D.其氢氧化物不能使氢氧化铝溶解@#@19.在氯化钡溶液中通入SO2,溶液澄清,若将氯化钡溶液分装在两支试管中,一支加入氯水,另一支加烧碱溶液,然后再通入SO2,结果两试管都有白色沉淀。
@#@由此得出下列结论合理的是@#@A.氯化钡有两性@#@B.两支试管中的白色沉淀均为亚硫酸钡@#@C.两支试管中的白色沉淀均为硫酸钡@#@D.溶液的碱性增强,增大SO2在水溶液中的溶解度,使SO32-的浓度增大@#@20.下列各组物质的性质及粒子变化正确的是@#@A.酸性:
@#@HClO4>@#@H2SO4>@#@H2CO3>@#@H3PO4B.稳定性:
@#@H2S>@#@HCl>@#@HBr>@#@HI@#@C.粒子半径:
@#@Br->@#@K+>@#@S2->@#@SD.还原性:
@#@Na>@#@S2->@#@Br->@#@Cl-@#@21.元素周期表中第m号元素,其原子的质量数为n,关于该元素的下列叙述中正确的是@#@A.其原子核内中子数和质子数都是m@#@B.其原子核内中子数为(n-m),核外电子数为n@#@C.其原子质量与12C原子质量之比约为n:
@#@12@#@D.其原子质量是12C原子质量的n倍@#@22.为实现中国2000年消除碘缺乏病的目标,卫生部规定食盐必须加碘。
@#@加碘盐中的碘以碘酸钾(KIO3)形式存在。
@#@已知在溶液中IO3-可和I-发生反应:
@#@IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O。
@#@根据此反应,可用试纸和一些生活中常见的物质进行实验,证明在食盐中存在IO3-。
@#@可供选用的物质有:
@#@①自来水②蓝色石蕊试纸③碘化钾淀粉试纸④淀粉⑤食糖⑥食醋⑦白酒。
@#@进行上述实验时必须使用的物质是@#@A.①③B.③⑥C.②④⑥D.①②④⑤⑦@#@23.要将NaCl、Na2SO3、Na2CO3、Na2S、BaCl2五种溶液鉴别出来,所用的试剂是@#@A.AgNO3B.CaCl2C.H2SO4D.Ca(NO3)2@#@24.下列叙述正确的是@#@A.失电子难的原子,得电子一定容易@#@B.某金属元素的阳离子与非金属元素的阴离子组成的物质一定是纯净物@#@C.离子化合物都是强电解质,都易溶于水@#@D.阳离子的半径小于其原子的半径,阴离子的半径大于其原子的半径@#@25.由A、B两种元素组成的化合物X与Y,X中含A44%,Y含A34.5%,如X的化学式为AB2,则Y的化学式为@#@A.AB3B.A3BC.ABD.A2B3@#@答题卡@#@三、填空题(20分)@#@26.有原子序数均小于20的A、B、C、D四种元素,已知:
@#@①A和B在同一主族,C和D在同一周期;@#@②四元素相互间可形成A2C、A2C2、B2C2、DC2等化合物;@#@③B的阳离子与C的阴离子核外电子层结构相同;@#@④B2C2与A2C或DC2反应都生成C2气体;@#@⑤B的单质与A2C反应生成A2气体,A2与C2混合遇火可发生爆炸,生成常温下无色无味的液体A2C。
@#@试回答:
@#@@#@
(1)写出A和D两元素名称:
@#@A._____________、D.___________;@#@画出B离子和C离子的结构示意图:
@#@___________、__________;@#@两种离子中,半径较小的是__________。
@#@@#@
(2)写出A2C2、B2C2、DC2的电子式,指出所含化学键的类型:
@#@@#@A2C2:
@#@___________、__________;@#@B2C2:
@#@_________、___________;@#@DC2:
@#@__________、_________;@#@@#@(3)写出B2C2与DC2反应的化学方程式:
@#@____________________________.@#@27.某无色溶液可能由下列离子组成:
@#@Na+、Mg2+、Cu2+、SO42-、CO32-、NO3-。
@#@做如下实验:
@#@@#@取试样加BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加足量稀盐酸,沉淀不溶解;@#@再取试样做焰色反应,火焰呈黄色。
@#@则该溶液中,肯定存在的离子有___________;@#@肯定不存在的离子有____________;@#@不能确定的离子有___________.@#@28.过氧化氢(H2O2)又称双氧水,常温下它是一种液体,难电离且易分解。
@#@作为一种经典化工产品,工业上早就在100多年前就开始生产它。
@#@随着社会需求的增长,尤其是生态环境保护的需要,过氧化氢近年来更受到人们的青睐,并称其为绿色氧化剂。
@#@@#@根据上述材料,回答下列问题:
@#@@#@
(1)依据已有的知识,写出H2O2的结构式:
@#@_____________,H2O2属于___________(填“极性”“非极性”)分子。
@#@@#@
(2)H2O2可自行分解,但速度极慢。
@#@如果在3%的H2O2中加入新鲜的肝脏碎块,则立即有大量的气泡产生。
@#@写出产生气泡的有关化学反应方程式:
@#@__________________________________________。
@#@@#@(3)过氧化氢被称为绿色氧化剂的主要原因是:
@#@_____________________@#@(4)过去用FeCl3溶液腐蚀印刷电路,产物回收再利用较烦琐,现改为在稀硫酸中用H2O2腐蚀,铜迅速溶解且产物回收再利用方便。
@#@写出用H2O2腐蚀印刷电路反应的离子方程式:
@#@__________________________________________.@#@四、实验题(12分)@#@29.根据下图,回答下列问题:
@#@@#@
(1)开始加热后,b处发生的现象是_______________;@#@@#@
(2)停止反应后,用酒精灯在b处微微加热,发生的现象是__________________________;@#@@#@(3)写出a处发生反应的化学方程式,并标明电子转移的情况:
@#@_________________________;@#@@#@(4)试管口向上倾斜与桌面成45o角的目的是_______________________;@#@@#@(5)玻璃管口处缠放一团蘸有Na2CO3溶液的棉花的作用是________________________。
@#@@#@(6)观察反应后混合溶液颜色的方法是______________.@#@五、计算题(10分";i:
23;s:
19518:
"高三老师评价学生励志评语@#@高三老师评价学生励志评语@#@期末来临,班主任又要给孩子们写评语了;@#@下面是给大家整理的高三老师评价学生励志评语,供大家参阅!
@#@@#@高三老师评价学生励志评语精选1.该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。
@#@@#@2.该同学为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;@#@有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;@#@在平时专业学习上,该同学能刻苦学习钻研。
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@#@学有所成,有自己的课外学习计划,并且能够坚持完成,专业素质优秀。
@#@@#@4.有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学习上主动性强,进步显著。
@#@与同学们相处融洽,适应能力强。
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@#@积极参与体育活动,表现出良好的团队精神。
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@#@拥有快乐而丰富的大学生活。
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@#@在担任班干部期间,工作认真负责,有较强的组织、协调活动能力,尊敬老师,遵守各项规章制度,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面素质。
@#@@#@9.该生学习认真,勤奋努力,思想进步,朴实诚信,待人礼貌,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广,有较强的动手能力和创新能力,积极参加社会活动,有爱心,帮助行走不便的同学,尊敬老师,遵守各项制度,积极参加社会实践,注意自身各方面素质的提高。
@#@@#@10.该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,学习勤奋努力,成绩优良,喜欢体育活动,有较强的团队精神和集体荣誉感。
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@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@2.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@学习勤奋踏实,具有扎实的专业基础知识和实践经验,在校期间成绩良好,良好的独立自学思考能力;@#@工作认真负责,责任心强;@#@性格开朗,大方,人随和,擅长交际,果断;@#@平时的生活中与同学相处融洽。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@3.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@工作积极负责,不怕吃苦,一丝不苟,尽心尽责,有创新意识和精神,团队合作精神;@#@性格外向大方,兴趣爱好广泛,动手能力强,自学能力强。
@#@自主独立,勇于面对困难。
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@#@@#@4.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@为人诚恳,性格开朗,爱好广泛;@#@对待学习,认真钻研,成绩优秀。
@#@对待工作,一丝不苟,尽心尽责。
@#@对待同学,真诚热心,乐于助人。
@#@动手能力强,自学能力强。
@#@自主独立,并且有很强的集体荣誉感。
@#@勇于面对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@5.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@团结同学,尊敬师长。
@#@该生学习认真努力,勤奋严谨,专业知识掌握扎实、牢固,并能将学习的知识与实践相结合;@#@工作积极主动,踏实负责,能创新性的开展各项工作,工作成绩突出。
@#@对待同学,真诚热心,乐于助人。
@#@动手能力强,自学能力强。
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@#@@#@6.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@同学为人随和,性格开朗,思维活跃,思想丰富,乐观向上,严以律己,富有文明礼貌,思想上也日臻成熟;@#@学习自觉性高,目的性强,锐意进取,成绩优秀;@#@为人诚实谨慎,与人为善和睦,热心助人,集体荣誉感强;@#@工作积极负责,不怕吃苦,一丝不苟,尽心尽责,有创新意识和精神。
@#@是一名合格的大学生。
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@#@对待工作,一丝不苟,尽心尽责。
@#@对待同学,真诚热心,乐于助人。
@#@动手能力强,自学能力强。
@#@自主独立,并且有很强的集体荣誉感。
@#@勇于面对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
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@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@10.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,积极参加社会实践;@#@积极参与学校和院系组织的活动,为班级建设做出了积极的贡献;@#@团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪,乐于助人。
@#@自主独立,并且有很强的集体荣誉感。
@#@勇于面对困难,敢于挑战。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@11.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@为人随和,性格开朗,待人热情,与人为善,个人修养好,富有文明礼貌;@#@思维活跃,思想丰富,乐观向上,严以律己,富有文明礼貌,思想上也日臻成熟;@#@学习刻苦努力,锐意进取,连年进步,成绩良好;@#@是一名合格的大学生。
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@#@为人诚恳,性格开朗,爱好广泛。
@#@社会实践能力强,对新事物接受能力快。
@#@有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力,有出色的管理能力和动手能力,有很轻的责任心和严谨的工作态度,用于面对困难,敢于挑战。
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@#@性格文静,待人热忱,乐于助人,严以律己,个人修养好,富有文明礼貌,人际关系好,学习目的性强,自觉性高,刻苦勤奋,锐意进取,持之以恒,成绩优异。
@#@有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力,有出色的管理能力和动手能力,有很轻的责任心和严谨的工作态度,用于面对困难,敢于挑战。
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@#@@#@4.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。
@#@为人诚实,严以律己,尊敬师长,团结同学,富有文明礼貌。
@#@待人热忱,乐于助人,个人修养好,富有文明礼貌,人际关系好,学习目的性强,自觉性高,刻苦勤奋,锐意进取,持之以恒,成绩优异。
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@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@6.该生思想积极要求上进,在大学期间,能以党员的标准严格要求自己。
@#@学习认真严谨,有扎实的理论基础和实践经验,较强的实践和研究分析能力,良好的独立自学思考能力;@#@工作上,踏实,责任心强,一丝不苟;@#@有较强的沟通能力,组织协调能力,团结合作能力及文字表达能力,能积极参加学校和班级组织的各项活动。
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@#@该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,积极参加社会实践;@#@积极参与学校和院系组织的活动,为班级建设做出了积极的贡献;@#@团结同学,尊敬师长,遵守校规校纪,乐于助人。
@#@有较强的沟通能力,组织协调能力,团结合作能力及文字表达能力,能积极参加学校和班级组织的各项活动。
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@#@@#@10.该生能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;@#@工作积极负责,不怕吃苦,有创新意识和精神,团队合作精神;@#@性格外向大方,兴趣爱好广泛,为人诚恳,关爱他人,同时具有较强时间观念,独立性强,能够从大方向看待问题。
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@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@12.该生思想积极要求上进,在大学期间,能以党员的标准严格要求自己。
@#@学习认真严谨,有扎实的理论基础和实践经验,较强的实践和研究分析能力,良好的独立自学思考能力;@#@工作上,踏实,责任心强,一丝不苟;@#@性格活泼开朗,态度乐观向上,有较强的沟通能力,组织协调能力,团结合作能力及文字表达能力,能积极参加学校和班级组织的各项活动。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@13.该生思想上进,作风正派,积极参加学校和班级组织的各项工作。
@#@在校期间,学习认真刻苦,具有扎实的专业基础知识,较强的学习和创新能力,学习成绩优异;@#@工作认真负责,积极主动,尽职尽责,为老师和同学做大量工作;@#@性格开朗、稳重、有活力,待人热情,真诚,具有良好的团队合作精神和沟通精神,具有良好的适应社会的能力。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@14.该生思想上进,作风正派,在校期间,能从各方面严格要求自己。
@#@学习勤奋踏实,具有扎实的专业基础知识和实践经验,在校期间成绩良好,良好的独立自学思考能力;@#@工作认真负责,责任心强;@#@性格开朗,大方,人随和,擅长交际,果断;@#@平时的生活中与同学相处融洽。
@#@是一名合格的大学生。
@#@@#@15.该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。
@#@学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
@#@@#@16.该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。
@#@吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。
@#@@#@17.思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
@#@@#@18.该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
@#@@#@19.该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。
@#@积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
@#@@#@20.该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。
@#@@#@21.善于思考,勤于观察。
@#@每份作业,每件工作都认真努力去做,享受了工作的过程,也总是得到好的工作成绩。
@#@对周围的同学有爱心,乐于助人,待人宽厚。
@#@@#@22.性格沉稳,凡事胸有成竹,不急不燥。
@#@以学业为重,兼顾到全面的发展。
@#@顾全大局,知道如何去争取机会,努力进步。
@#@与同学相处融洽。
@#@@#@23.蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:
@#@要发挥自己、要牺牲自己,要激发队友、要容忍队友,你能做到!
@#@这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。
@#@@#@24.自己喜欢的课程会花很多的时间去学习、练习,自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。
@#@一个很认真,很努力的人。
@#@@#@25.和同学相处很融洽,对环境的适应能力很强。
@#@可以看到,这一年半的大学学习中,你的进步是很明显的。
@#@@#@高三老师评价学生励志评语@#@";i:
24;s:
16957:
"高一英语Unit6《Goodmanners》说课稿新人教版@#@新高一英语Unit @#@6 @#@ @#@GOOD @#@MANNERS @#@说课稿@#@一.教学内容分析@#@本单元的中心话题是Goodmanners,这是一个亘古及今且永恒的话题。
@#@但在我们这一单元中,Goodmanners都有些什么内容呢?
@#@中外文化中对Goodmanners的理解、体现有什么异同?
@#@我们该怎么做、做什么才能成为一个受人欢迎、具有Goodmanners的人呢?
@#@单元中十一个板块的相关话题的设计及语言材料的选编无不紧紧扣着这个中心。
@#@从日常生活中看似虽小但能触及心灵的情景及行为,如道歉、书面致谢;@#@东西方餐桌礼仪;@#@域外风俗礼节等,都作了详尽的诠释,所有这些为我们提供的不仅是充实的英语语言知识和综合语言运用技能训练的内容,更重要的是学生学习这一单元的整个过程也是他们陶冶情操、规范行为、发展心智的过程,这对他们身心的发展会产生较强的感染作用,有助于他们人文素养的整体提高和跨文化意识的加强。
@#@@#@“热身”(Warmingup)部分设计了学生学习生活中及日常生活中经常发生的四幅画面:
@#@上课迟到、打断别人说话、排队买饭时不小心雨伞戳着别人、商店里排队付款一男士推开两顾客从他们中间穿过,顾客生气质问男士。
@#@让学生学会道歉,学会讲礼貌。
@#@这部分的目的是,引出中心话题Goodmanners,帮助学生明白讲礼貌会使我们人际之间关系和谐融洽,甚至会化干戈为玉帛;@#@同时复习或学习一些致歉语和必要的答语。
@#@@#@“听力”(Listening)部分提供了一段两朋友间的对话,一朋友不打招呼骑走了另一朋友的自行车,并且把它弄丢了。
@#@怎么办?
@#@当然是道歉。
@#@这个听力练习要求学生通过听学会对发生了这种事情后的道歉表达和更高姿态的回响,使道歉者释然。
@#@以此了解英语国家人士语言的得体性、思维的方式与习惯表达方法,培养学生跨文化交际的意识。
@#@如“Iguessitwasn’treallyyourfault,wasit?
@#@”,“That’sOK.Forgetit.Itwasanoldbikeanyway.”@#@“口语”(Speaking)部分提供的是三组文字情景,要求学生在前面“热身”和“听力”的基础上,以双人对话的活动形式体现情景,训练学生在比较真实的情景中口头表达能力和丰富他们有关道歉的语汇,包括词和句型。
@#@充分展示具备Goodmanners者解决问题、处理尴尬场面的风采。
@#@@#@“读前”(Pre-reading)部分设计了四个情景:
@#@1)Atadinnerparty,2)Greetingyourteacher,3)Receivingyourbirthdaypresent,4)Payingavisittoafriend’shouse,以小组活动的形式讨论并写下在中国文化中以上情景有礼有节的一些规矩,这一活动的目的是不仅要调用学生已有的直接和间接的体现Goodmanners的生活经验,加深对我们中国是文明礼仪之邦的认识,而且激活学生的思维,自然过度到下一步的“Reading”---西方文化、餐饮礼仪。
@#@@#@“阅读”(Reading)部分是一篇说明文。
@#@主要介绍了西方的餐桌礼仪,并在字里行间渗透着和中国餐饮文化进行比较。
@#@东西方文化交织在一起,充满了跨文化交际的信息,体现了教材的国际性和民族性。
@#@@#@“读后”(Post-reading)部分的前三项任务是要求学生针对课文的理解完成的,可作为评价学生对文章理解的程度。
@#@如第一项:
@#@列出中西方餐桌上餐具及其摆放的位置;@#@第二项:
@#@标出西方正式宴会上主要食物上桌的顺序;@#@第三项:
@#@判断西方正式宴会上哪些就餐行为文明有礼,哪些行为显得无礼粗俗。
@#@第四项是回答问题,是一道联系中国实际的、开放性的一道问题:
@#@中国的餐桌礼仪也在变化吗?
@#@举例说说。
@#@可以小组讨论的形式进行,目的在于让学生对中西方餐桌礼仪的认同,以及培养学生的思辩能力。
@#@@#@“语言学习”(Languagestudy)分词汇和语法两部分。
@#@词汇部分有构词法知识,前缀in-,im-,un-,non-和练习部分词汇的一篇与课文主题相关的短文。
@#@引导学生通过短文提供的生动语境培养自己理解和记忆单词的能力。
@#@语法项目是定语从句,这是继前面两单元后第三次出现,不属新的语法知识。
@#@非限制性定语从句第一次介入。
@#@语法第一部分提供的限制性定语从句和非限制性定语从句的例句比较和说明,可供学生自主学习,让学生探究发现两种定语从句的不同形式和含义。
@#@第二部分着重检验学生运用两种定语从句拓展句子的能力。
@#@@#@“综合技能”(Integratingskills)设计了一个很实用的写作任务:
@#@写感谢信。
@#@这个设计包括读和写。
@#@阅读部分的内容是一封感谢信的范例;@#@写作部分的任务是:
@#@对老师的帮助、父母的关心支持、朋友的真诚、收到生日礼物等写一封感谢信。
@#@通过这一活动,让学生明白对他人的帮助心存感激,无疑是一种美德,一种素养。
@#@@#@“学习建议”(Tips)部分提供了一些行为规范的名言警句,告戒学生随时随地讲文明、懂礼貌,从自身做起,从小事做起。
@#@@#@“复习要点”(Checkpoint)部分简要地总结了本单元的语法重点----限制性定语从句和非限制性定语从句,并且设计了一些最基本的语言练习,帮助学生自评。
@#@同时通过两个问题引导学生对本单元所学的词汇作一次小结。
@#@@#@ @#@@#@二.课时安排:
@#@6课时。
@#@@#@TheFirstPeriod:
@#@WarmingupandListening@#@TheSecondPeriod:
@#@Speaking@#@TheThirdPeriodandFourthPeriods:
@#@Pre-reading,ReadingandPost-reading@#@TheFifthPeriod:
@#@LanguageStudy@#@TheSixthPeriod:
@#@IntegratingSkills@#@三.分课时教学计划@#@2019-2020年高一英语Unit6《Goodmanners》说课稿新人教版@#@GOALS:
@#@@#@Tofocusontalkingaboutgoodmannersaswarmingupandlisteningpractice.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Tolearntoexpressapologiesandresponsestoapologies.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Toarousestudents’interestinlearninggoodmannersthroughvariousactivitiesinclass.@#@TEACHINGPROCEDURES:
@#@@#@I.Warmingup@#@设计问题、语境,诱发学生打开话匣子,不作限制,更不当练习来完成。
@#@@#@1.以旧带新,先入为主,根据学生自己的体验和理解,列举Goodmanners的事例。
@#@@#@2.知错并向人道歉是Goodmanners的行为之一。
@#@引入道歉用语,借书中情景和额外补充的各种情景反复演练,使学生能将这些礼貌用语娴熟地运用于生活之中。
@#@@#@(这些情景的提供,也为最后让学生自己描述道歉场面作准备)@#@3.作为一个有礼貌的人,对他人的诚恳道歉怎么反映?
@#@说些什么让道歉者心里释然?
@#@(为下一步的听力做个铺垫)@#@4.你上次向人道歉的情景还记得吗?
@#@对方是否是个讲礼貌的人。
@#@请描述一下。
@#@@#@1.T:
@#@Welikepeoplewithgoodmanners.Wedon’tlikepeoplewithbadmanners.@#@Well,whataregoodmannersinyouropinions?
@#@Forexample,@#@Isitgoodmannerstotakeyourclassmate’sbicyclewithouttellinghim?
@#@@#@Ofcourseit’s(not)goodmannerstodo…./that….@#@Groupwork:
@#@Makealistofatleastfourthingswhicharegoodmannersinourdailylife.@#@2.Whatshouldwedoatleasttobegoodmannersifwedosomethingwrong?
@#@@#@Makinganapology?
@#@Andhowtoexpressyourapologies?
@#@Whatexpressionsdoyouusetoapologize?
@#@@#@(Excuseme/I’msorry./Iamterriblysorry/Pleaseforgiveme...)@#@3.Lookatthefourpicturesinthetext.Completethedialogueswithproperwordsaccordingtothesituationsgiven.@#@4.Herearesomemoresimilarsituations.Pleasemakesimilardialoguesinpairstodrilltheexpressionsofapologies.@#@Situationone:
@#@Yougototheteachers’officetohandinyourhomework,butyourteacheristalkingwithoneofhercolleague.Youinterruptthem.@#@Situationtwo:
@#@Youarelatefortheschoolgatheringandallyourclassmatesarewaitingforyouatthebusstation.Youexplainthatyouhadaflattyre.Yourclassmatesforgiveyouandtellyounottoworry.@#@Situationthree:
@#@Whenyouarewalkinginthestreets,youstepontosomeone’stoesandthispersonisabitangry.Heremindsyoutobecarefulnexttime.@#@Situationfour:
@#@Youareplayingbasketballandsuddenlytheballhitsomeonepassingby.Thepersonisveryangrywithyou.@#@5.Infact,ifyoucanapologizeprobablyafteryoudosomethingwrong,otherswillstillhaveagoodimpressionofyou.Ontheotherhand,yourproperresponsetoanapologyalsoshowsyouareapersonwithgoodmanners.@#@Well,what’syourresponsetothefollowingapologies?
@#@@#@1)I’msorry,Sam.Isteppedonyourpenandbrokeit.Ididn’tseeitonthefloor.@#@______________________________.(It’sOK.Ihaveanotherpen.)@#@2)I’msorry,Mr.Tan,Ididn’tcompletemyhomework.Iwasnotfeelingwelllastnight.@#@__________________________________________________________________.@#@(Areyoufeelingbetternow?
@#@Youmayhandinyourhomeworktomorrow.)@#@6.Doyouthinkitgoodmannerstomakeanapologytopeopleintimeifyouhavedonesomethingwrong?
@#@Pleasedescribethesituationlasttimewhenyoumadeanapologytoothers.@#@Whatdidyousaytoexpressyourapologies?
@#@Whatwastheother’sresponse?
@#@@#@Didhe/sheacceptyourapology?
@#@Doyouthinkhimapersonwithgoodmanners?
@#@@#@Why(not)?
@#@@#@II.Listening@#@1.ListeninginSB.@#@遵循stepbystep的原则,分听前(Pre-listening)、听时(While-listening)和听后(Post-listening)三步走,并设计各个步骤的任务型活动,使整个听力目标明确,中心话题更为突出。
@#@@#@Pre-listening:
@#@Gooverthesixquestionsorsentencesandguessinpairsifthepersonsinthelisteninghavegoodmannersornot.Whydoyouthinkso?
@#@@#@While-listening:
@#@Answerthequestionsandcompletethesixsentences.@#@Post-listeningquestions:
@#@@#@Hasanythingsimilarhappenedtoyou?
@#@Whatwasthesituation?
@#@Howdidyoudealwithit?
@#@@#@Doyouthinkyou’reapersonwithgoodmanners?
@#@Inwhatways?
@#@@#@2.ListeninginWB.P.115@#@Listentothetapeandfinishtheexercisesinit.@#@ @#@@#@TheSecondPeriod@#@GOALS:
@#@@#@Tofocusonoralpractice---Speaking.@#@ @#@ @#@ @#@Thestudentsaretousetheexpressionsofapologiesandpossibleanswersfreelythroughsomesituations.@#@ @#@ @#@ @#@Theyareenabledtosolvesomesimulatingproblemsaboutgoodmannersandbadmanners.@#@TEACHINGPROCEDURES:
@#@@#@I.Elicittheexpressionsofapologiesandpossibleanswersthroughthesituationswhichmighthappentotheteacherhimself/herself.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theteacherisabitlatefortheclass.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theteachercarelesslyknocksdownastudent’sbooksonthetable.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theteacherblamessomestudentwronglyfornot…@#@1.T:
@#@I’msorry.Ididn’tmeanto….NowIapologizeformy…@#@S:
@#@Oh,that’sallright.@#@创设真实情景与学生交流,既是以身示范,又自如、贴切地呈现教材中提供的常用道歉用语和回答方式。
@#@@#@2.T:
@#@WhatdoyouthinkofmesinceImadeanapologyforwhatIdid?
@#@@#@WhatifIdidn’tapologizetoyouforwhatIdid?
@#@@#@就老师的行为让学生评说会更加激发学生说的兴趣,还会使学生具备一定的Goodmanners的尺度标准。
@#@同时,为后面学生自己如何表现出文明礼貌、“问题”如何解决作准备。
@#@@#@3.T:
@#@Whatwouldyoudointhefollowingsituations,soastoshowyouhavegoodmanners?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@P.37@#@II.Role-play:
@#@Problemsolving@#@邻里之间的关系同样体现出文明礼貌的程度。
@#@有矛盾、有问题,原因是什么?
@#@居委会怎么解决?
@#@这项模拟活动跳出了课文,拓展了训练内容。
@#@要求学生将学过的表达方法与新的表达方法结合使用,对信息做各种合理的处理与加工,进行创造性的语言活动。
@#@充分体现口语教学突出话题和功能的双重要求。
@#@@#@SurveyandInterviewaboutrelationshipbetweenneighbors.@#@Inyourgroupoffour,oneactsasajournalist,interviewingseparatelytheotherthreewhoareneighborsabouttheirrelationshipinbetween.Eachneighbortalksabouttheirgoodorbadrelationshipbetweeneachotherandtellsthereasonsforit.Oneortwooftheneighborshavesomeproblems,andtheycan’tgetonwellwitheachother.Thejournalistreportsittotheneighborhoodcommitteeandtheytrytosolveit.@#@我们中国人用自己的Goodmanners的尺度标准,处理好邻里之间的关系。
@#@世界其他各国对Goodmanners的尺度标准是否都一样?
@#@@#@III.DiscussionP.116@#@IV.Conclusion:
@#@@#@Differentcountrieshavedifferentstandardsofgoodmanners.Butpeopleallovertheworldwillappreciatethosewhoarekindandhelpfultoothersandthethingsthatarebeautifulandtrue.@#@ @#@@#@TheThirdandFourthPeriods@#@ @#@@#@GOALS:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Togettoknowthewesterntablemanners.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Tolearnsomeusefulexpressionsabouttablemanners.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@TocompareChinesetablemannerswithwesterntablemanners.@#@TEACHINGPROCEDURES:
@#@@#@I.Pre-readingtasks:
@#@@#@其目的是激活学生已有的相关背景知识,启发学生思维和想象,活跃课堂气氛,使学生很快融入课堂教学内容。
@#@如借助图片或Powerpoint,以小组竞赛的形式复习有关中外餐桌上食物、餐具的一些单词;@#@以小组讨论的形式重温文明礼仪之邦的中国在待人接物、餐桌礼仪方面的独特习俗;@#@最后聚焦于西方的餐桌礼仪。
@#@三项任务一步一步地扣上下一步的阅读内容。
@#@@#@1.Competition:
@#@@#@PicturesorPPt.ofsomefoodandtableware,andtheSsareaskedtotellthenamesofthemanddecidewhethertheyareonthewesterndinnertableorontheChinesedinnertable.@#@2.Discussingroupsoffour:
@#@@#@Chinaisacountryfamousforitstraditionalcultureandgoodmanners.HowcouldwebepoliteinthefollowingsituationsinChineseculture?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Atadinnerparty?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Greetingyourteacher?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Receivingabirthdaypresent?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Payingavisittoafriend’shouse?
@#@@#@3.HavestudentsbrainstormalistofWesterntablemanners.ThefollowquestionscanbethecluefortheSs.(Thenifpossible,invitethemtoexploreawebsitethatfocusesonwesterntableMannersfornewChinesestudentsstudyingoverseas.Astheyviewthesite,theycancompareandcontrasttheirlistwiththeinformationthere.)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wheninvitedtoadinnerparty,shouldyoucomeontimeorabitlater?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whichseatisforthemainguest?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whichseatisforthehostorhostess?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wheredoyouputthenapkinafteryoutakeyourseat?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Canyouspeakwithyourmouthfull?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Canyouburp?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ifyougotoawesterndinnerparty,howdoyouuseyourknivesandforks?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Canyouuseyourhandtotakefoodfromtheplate";i:
25;s:
29310:
"高职院校优秀大学生事迹材料@#@高职院校优秀大学生事迹材料@#@我是12级的学生,名字叫,现于机械与电气工程学院,读机械制造与自动化专业。
@#@从入学到现在,我一直是机电1203c班的班长。
@#@@#@在工作上,我始终坚持着我做人的宗旨,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
@#@积极的配合老师,努力的完成各项工作。
@#@同时,为了增进同学们之间的关系,举办了许多积极向上的活动,如篮球联赛,‘手牵手,心连心’联谊晚会,素质拓展。
@#@在我的带领下,班上的同学做到不早退,不旷课,形成了一个良好的班集体。
@#@@#@在学习上,我还是坚持我的学习宗旨,“可以想到成功,可以想到失败,但不可以想到放弃”。
@#@于是,我严格的要求自己,凭着对个人的目标和知识的强烈追求,勤奋好学,态度端正,目标明确。
@#@在学习和掌握本专业知识和技能的同时,还注意各方面知识的拓展,广泛地学习其他科学知识,从而提高自身的文化素质。
@#@@#@每个学期,自己能制定出各科的学习计划,合理、周密地安排时间,从不偏科,所以,得到了各科老师对我在学习上的认可。
@#@通过自己的刻苦努力,在上学期中,考试的科目平均分为89.5分,考察科目全为优。
@#@@#@在思想上,我积极的学习理论知识,加强理论思想,关心时事政策,利用课余的时间,及时的了解,学习、领会党和国家的大政治方针,不断的学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,并以作为自己的行动指南。
@#@@#@在生活上我一直认为自己很幸运,但是和其他吃不饱的人来说,我可餐餐温饱,已经是人生一件幸事,我勤俭节约但不抠门,同学们需要帮助,我就帮助同学们,我乐观开朗,朴素大方,关心同学。
@#@平时也很善于和同学沟通,在生活中建立了很好的人际关系。
@#@在暑假期间,组持了很多大学生到我们的母校去上课,我们不需任何回报,完全是去帮助我们那初中生提高一些知识。
@#@在那期间,虽然很苦、也很累,但这毕竟是我人生中最可贵的经历。
@#@自己的将来掌握在自己的手里,我相信自己的未来一定美好的。
@#@@#@我不会虚度大学生活的光阴,我会争取利用这来之不易的机会,在学习上不断进取,在工作上不断锻炼自己,在思想上不断的充实自己,在生活上不断的磨练自己。
@#@做好自我,做一个合格的、优秀的大学生。
@#@@#@第二篇:
@#@高职院校优秀共产党员典型事迹材料@#@优秀共产党员典型事迹材料@#@七来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上;@#@凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚,对本职工作的热爱,全部默默溶铸于自己从事的事业中。
@#@用自己的实际行动认真践行“三个代表”。
@#@工作中,我曾被评为“院优秀辅导员、优秀共产党员、就业工作先进个人、教学质量优秀奖、学生心理健康先进工作者”等多项荣誉称号。
@#@诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。
@#@我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,身先士卒的模范带头作用。
@#@现将近几年的主要工作事迹介绍如下:
@#@@#@一、注重政治理论学习,不断提高政治思想觉悟和修养@#@作为一名党员干部,我深深地认识到:
@#@只有理论上成熟,政治上才能坚定,要把辅导员和学生的思想政治工作做好,就要不断学习,更新新观念,增强新意识,建立新机制,把握新动向,在创新中求得工作的进取和发展。
@#@为此,我在形势不断变化的情况下,坚持对时事政治、各项方针政策的学习,勤于思考,勇于创新,努力提高思想政治素质和党性的修养,在思想上和行动上与党中央保持一致,与学院保持高度一致,处处以党员的“八条标准”严格要求自己,带领同事们一起学习党的十七大精神;@#@遵纪守法,认真学习法律知识;@#@爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正、认真负责,在党员和群众中起到了党员的模范带头作用。
@#@@#@我积极响应院系领导号召,积极倡导学生走出校门参加社会实践,了解企业的发展情况,学习企业改革创新的精神,把单一的理论学习和丰富的社会实践相结合,使学生了解十七大重要思想在改革开放中的重大作用。
@#@结合本系的工作实际,我在认真学习党的十七大精神同时,深入落实科学发展观,努力推进机电系学生工作的“和谐发展”理念,不断推进系部的学科建设、教学质量、学生工作、文化氛围的全而发展。
@#@@#@二、认真完成教学任务@#@在教育教学工作中,我始终恪守教师的职业道德,时刻提醒自己是一名党员,要为教师们起好示范和带头作用,坚持备好课,上好课,努力提高教学质量。
@#@我@#@认真研究高职教育、教学和教法,对所承担的每门新课都认真地进一步研究、搜@#@集素材,根据技术的发展和高职教育特点,开发新的教学内容,特别是在实践教@#@学内容上进行充实和丰富。
@#@我善于利用现代教学手段提高教学效果。
@#@从学生的实@#@际出发,灵活运用教学方法,有较强的组织教学能力。
@#@对学生热心辅导,管教管@#@导,有较强的质量意识。
@#@@#@通过多年的教学实践和总结,我摸索出一套实用教学的课程讲授方法,对学@#@生不易学通、弄懂的课程,在讲授内容、方法、顺序和多媒体与实验设备的使用@#@及实践环节安排上,有一套易于学生接受的方法和措施。
@#@对数控专业学生讲授课@#@程时,能根据学科发展的前沿动态和现代科学技术发展的特点和学生实际情况,@#@制作了本课程要点的电子课件,并不断改革、充实、更新教学内容,搜集了大量@#@数控加工应用实例案件,极大地方便了学生的学习,并注重学生的实验、实训环@#@节,加强了对学生的动手能力的培养,取得了较好的教学效果,受到学生和同行@#@的一致好评。
@#@@#@在教学、管理任务十分繁重的情况下,本人十分注重业务进修和业务能力的@#@提高,除积极参与院教学改革、课程建设活动外,还积极参与教材编写,不怕吃@#@苦,努力钻研,参编了等教材。
@#@@#@三、踏实完成各项工作@#@1、辅导员队伍建设@#@为了适应高职院校发展的需要,我从建章立制着手完善系部的辅导规范管理,@#@先后制定或拟写了适合系部的近20条规章制度,部分管理制度如辅导员入住学@#@生公寓的管理制度被学院采纳并在全院推广。
@#@并通过设计和组织制作系部网页,@#@加强了辅导员工作的信息化。
@#@平时工作中,我一直倡导“敬业、高效、和谐、服@#@务”的工作理念,不断加强对辅导员的考核工作,制定了量化考核评估标准。
@#@从@#@德、勤、能、绩进行科学、公正的按月考核。
@#@考核结果既与本人见面又公布与众。
@#@@#@通过考核增强辅导员的竞争意识和激励意识。
@#@@#@努力提高专职辅导员自身素质,重视辅导员意志品质、开拓精神、合作精神@#@以及性格气质的培养。
@#@切实加强辅导员的思想政治,理想信念的教育。
@#@塑造无私@#@奉献的师魂,热爱学生的师德,以正确的态度和饱满的热情从事学生管理工作。
@#@@#@每年组织举办辅导员工作研讨会二次,经过认真研讨,对辅导员工作有了清晰的@#@思路:
@#@1、感情管理是根本的管理,学生管理要以人为本,其中心就是关心学生、@#@爱护学生,向学生捧真心,献真情。
@#@由此,才能实现平等的沟通,有效的沟通。
@#@@#@2、强化以“法”治班的管理原则。
@#@按照学生手册违纪处罚条例,对违纪学生绝@#@不手软,该开除的就开除。
@#@多次研讨会取得一致性意见:
@#@即教室上课出勤率和公@#@寓管理是学生管理工作的重点和难点。
@#@系学生管理工作领导和辅导员应该把主要@#@精力投入到这两项上来,这就是治本。
@#@@#@2、学生支部工作@#@我作为学生支部委员,本着对党的事业认真负责的态度,协助支部书记踏踏@#@实实努力把工作做好。
@#@几年来学生支部共发展了300余名学生党员,对积极分子@#@定期组织学习交流,学生党员定期组织召开民主生活会,在组织生活上能够积极@#@贯彻学院党委的精神,近几年通过保持共产党员先进性教育、学习党章、社会主@#@义荣辱观教育、学习科学发展观、创先争优等一系列党组织教育活动,努力使学@#@生支部党员通过组织生活在思想上有新的进步。
@#@@#@在积极稳妥地做好学生党员的发展工作同时,我注重加强党员学生的理论修@#@养,鼓励党员大学生进行理论研究和探讨,积极参加学院院报、学报的投稿活动。
@#@@#@组织学生以班为单位成立党章学习小组,定期举办学习研讨活动。
@#@通过主题教育@#@活动、青年志愿者活动、大学生“三下乡”社会实践活动等形式,教育引导青年@#@学生积极向党组织靠拢。
@#@坚持通过座谈会、个别学生谈话等形式及时掌握学生思@#@想动态,形成学生思想状况汇报材料,及时向领导反映。
@#@每逢建党周年,组织开@#@展系列纪念活动,如征文活动、出板报、组织参观图片展、召开座谈会等,增强@#@党员的党性观念与责任意识,激发他们立足本职,脚踏实地,使学生党员在日常@#@生活与学习中发挥党员的模范带头作用。
@#@通过努力,机电系学生支部在党建思想政治工作方面,开展了卓有成效的工@#@作。
@#@支部的组织活动内容充实,不流于形式,工作规范,学生党员个人素质不断@#@提高。
@#@@#@3、学生管理工作在学生管理工作中,我始终把学生思想的教育放在首位,加强理想信念教育,@#@加强评估理念的教育,增强学生的爱校荣校意识,积极开展学生心理健康教育,@#@对各项工作精心组织,积极开展。
@#@在学生管理工作上坚持以学生为主体,以学生@#@的成长成才为目标;@#@服务学生,培养学生.关心学生的学习和生活,从正面教育和@#@引导广大学生,培养学生的自我管理意识,独立自强精神;@#@进一步增强学生的社会@#@责任感,历史使命感,更好的发挥他们的聪明才智,为学院的建设,为社会的发展@#@做出贡献。
@#@@#@始终把安全工作作为学生管理工作的重点。
@#@为了将安全工作落到实处,确保@#@学生的生命和财产安全,在系部成立了安全领导小组,制定防火安全预案,学生@#@管理办公室与各辅导员签定了安全责任书,并通过板报、组织考试、主题班会等@#@多种形式,对学生开展安全教育,使学生了解、掌握安全常识,增强安全责任感@#@和自我保护意识。
@#@为了使安全工作常抓不懈,在随时抽查的基础上,规定各辅导@#@员每周对所带班级学生宿舍至少普查一次,每月学生管理办公室对全系学生宿舍@#@普查一次。
@#@本学期,在检查寝室期间查出违章热得快3个,处分学生3人。
@#@@#@积极引导学生参与各种健康向上的校园文化活动,开展不同层次、不同形式、@#@不同规模的文体活动和专业知识大赛,满足学生好奇、求知、发展等各种心理需@#@求。
@#@使学生成为活动的学生,系部成为活动的系部。
@#@@#@我十分关注各班级的后进生,对他们进行引导教育。
@#@我多次找他们谈心,帮他@#@们树立学习的目标,建立学习的信心,消除其心理障碍与自卑感;@#@抓住各种机会,@#@激发他们的兴趣;@#@坚持正面激励为主,表扬与批评合结合,做好后进生的教育转化@#@工作.@#@在贫困生帮扶方面,健全贫困生资助体系,完善运行机制。
@#@逐步形成了以生@#@源地助学贷款、勤工助学为主,以奖学金、助学金、困难补助、学费减免、“绿@#@色通道”为重点,全方位助困育人的服务体系,有效地帮助了贫困学生顺利完成@#@学业,推动了和谐校园建设。
@#@@#@在国家奖助学金评定方面,坚持公开,公平,公正原则。
@#@组织辅导员全程参与@#@综合测评计算、核查,做好最后把关工作;@#@评优评先严格依照条件要求,结合学@#@生实际表现,推出的同学都是最具代表性和榜样作用的。
@#@@#@在学生心理健康工作方面,以心理健康教育为突破口,进一步了解、关心学@#@生。
@#@现在的学生心理成熟早,知识面广,但是心理障碍的发生率高,各类心理异常@#@问题的比例日趋上升。
@#@对于心理有问题的学生,我根据不同的情况从不同的侧面@#@指导,平时多给其进行心理疏导,帮助他们分析暂时失利的原因,坚定其意志,挖掘他们的优点并及时给以鼓励。
@#@@#@在系部各班级学风建设方面,我组织制定了科学的学风建设目标,抓落实,积极引导学生勤奋学习、刻苦钻研,养成良好的学习习惯,培养创新精神,形成了学生自身主动要求学习的良好风气。
@#@@#@四、注重业务知识学习,不断提高业务水平@#@我在工作之余,认真学习专业知识,不断拓展知识面。
@#@在XX年刚进校时,就申请参加了南京数控中心的高级培训班,获得了培养“加工中心高级工”的师资证书。
@#@我平时注重知识和内涵的提升,不断改进自己、提高和完善自己。
@#@@#@近几年由于管理工作量加大,虽然课时工作量不是非常多,但也严格按照学院的教学管理规范的要求做好教学工作,教学中与学生多沟通交流,特别注重学生的身心素质的培养。
@#@@#@多年来,作为学院一名基层干部,我严格按照共产党员的标准要求自己,恪尽职守,勤奋工作,热心为广大师生服务,严格遵守岗位的纪律,积极配合院、系领导开展工作,在工作中得到了院、系领导的一致好评,在平凡的工作岗位上充分发挥了一名共产党员的先锋模范作用。
@#@@#@第三篇:
@#@高职院校优秀学生先进事迹@#@xx职业技术学院,医学院高职11级中医05班学生xx同学,是一名品学兼优、虚心好学的好学生。
@#@该生于XX年通过单招考试进入我院学习三年制高职中医学专业。
@#@@#@一、思想政治发面:
@#@@#@xx同学入学以来,坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,加强党性修养,认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
@#@不断加强党性修养,积极向党组织靠拢。
@#@不但平时认真学习研读党章,而且密切并关注国家大事。
@#@通过学习,加强了对党的基本路线,方针、政策的认识和理解。
@#@并形成自己坚定的立场,从提交入党申请书至今,该生时刻以一名优秀党员标准严格要求自己,不但思想上实事求是,而且行动中努力帮助他人。
@#@该生并积极主动参加学院开展“学团干部培训班”认真听取党的教育,不断宣传党的先进思想,提高党性觉悟,同时带动本学年其他同学向党组织靠拢,服务同学,锻炼自己。
@#@通过锻炼她成为一名品学兼优的学生干部。
@#@@#@二、学习生活方面:
@#@@#@从入学至今,该生严格要求自己,她将“勤能补拙”做为自己人生的座右铭。
@#@该生坚持每天晨读,充分利用课余时间,努力学习中医药专业各门基本课程,为了打牢中医基本功,每天都可以看见她手不离书,返复咏读。
@#@对于某些疑难问题她会打破沙锅问到底。
@#@她以学而不厌的态度对于新知识、新技术、新方法如饥似渴。
@#@除了掌握书本内容,她更加重视自我思维方式的培养,不但注重知识的融会贯通,而且为了将理法方药融为一体,她孜孜不倦、勤学好问。
@#@@#@为了不辜负家长期待、老师的希望,毕业后能顺利走上工作岗位。
@#@贫寒的家境阻挡不住奋进的步伐,失败的苦痛让她越挫越勇,不断成长。
@#@在她坚定的信仰和不断的努力下,入学以来她的成绩在全年级名列前茅。
@#@对于学习落后和家庭困难的同学,她主动伸出援助之手,用爱来温暖他人。
@#@授人以鱼的同时更愿意分享自己打鱼的经验和心得。
@#@@#@三、工作实践方面:
@#@@#@她铭记“服务同学,锻炼自己”的宗旨,各方面严格要求自己,在学生会组织的演讲比赛中,荣获优秀奖。
@#@工作中积极配合老师的工作,虚心向别人学习,身为是学生会学习部学习干部,努力工作、严于律己,能够起到很好的带头作用,多次被评为优秀成员。
@#@@#@作为中医高职1105班之长,她始终以身作则,团结同学,配合班主任加强管理,督促同学认真学好专业知识。
@#@多次利用班会和晚自习的时间,组织同学开展丰富多彩的班集体活动,并且于大一新生主动分享学习方法。
@#@于此同时她还组织同学开张学术讨论会,让同学相互学习《中医诊断学》,将理论与实践融为一体,实践中医学基础知识。
@#@大二以来,她不断勤于门诊学习,将理法方药中医知识一脉贯通,更能将中医药文化知识推广开来,在全院师生中产生强烈的反响。
@#@她对中医药的执著和深厚的感情,践行着一名中医学子的历史使命。
@#@@#@第四篇:
@#@高职优秀中学生事迹材料@#@xx,女,共青团员,现为xx市第一中等职业学校高职xx班学生。
@#@xx学习认真、刻苦,尊敬师长,团结同学,有较强的进取精神,是同学们学习的好榜样、生活的好伙伴。
@#@高中三年她担任过团支书和学习委员,在工作中积极主动、认真负责,有较强的组织能力。
@#@能够在老师的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作,在同学中有较大的影响力。
@#@@#@在校期间,xx不断的向德才兼备、全面发展这个目标努力前进。
@#@不断的在学习中增长知识,全面认识自己、提高自己,不断的在生活中陶冶情操,不断的在社会实践中磨练意志。
@#@在xx年中等职业学校“文明风采”竞赛活动中获得全国二等奖;@#@于xx学年被评为珠海市“三好学生”;@#@从xx年至xx年连续3年被评为校级“三好学生”,现将她的事迹总结如下:
@#@@#@一、思想方面@#@xx认真学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想。
@#@模范遵守国家法律、法规以及学校的各项规章制度。
@#@为人诚实守信、积极带领同学开展团日活动和校内外志愿者工作,具备优秀的道德品质和良好的文明行为。
@#@@#@二、学习方面@#@xx拥有良好的学习习惯。
@#@在上课前,能够做到提前预习,了解掌握课程的重点。
@#@在课堂上,积极发言。
@#@在课后,自己刻苦学习的同时,还能主动帮助其他同学解决学习上的难题,和其他同学共同探讨,共同进步;@#@协助老师完成教学任务,对班上良好学习氛围的形成也起到了积极的促进作用。
@#@xx在各科的学习中都能够做到均衡发展,从不偏科。
@#@在各学期末考试中都能取得年级前三名的好成绩,其中多门单科成绩班级排名第一。
@#@体育方面积极参加校内锻炼,身体素质良好,在运动会上顽强拼搏,为班级争得荣誉。
@#@@#@三、工作方面@#@xx担任过团支书和学习委员,坚持严格要求自己,积极为同学们服务,主动了解班级团员思想动态,帮扶思想后进的同学积极加入团组织,壮大团员队伍,获得同学的一致好评。
@#@同时,她还是班主任的得力助手,及时将同学们的意见向老师反馈,努力做好同学们思想工作,起到了老师与同学们的桥梁作用,赢得老师的赞许和信赖。
@#@@#@四、生活方面@#@xx虽然家庭经济状况欠佳,但为了能让自己完成高中学业,顺利考上理想大学,利用寒、暑假在外面打工,为自己解决生活费和部分学费问题。
@#@在参加社会实践的过程中,锻炼了自己的社会适应能力,为今后的工作经验奠定良好基础。
@#@@#@总之,xx思想上积极要求上进;@#@学习勤奋刻苦,努力钻研;@#@工作认真细致,脚踏实地;@#@生活勤俭节约,乐于助人,实践能力强,是一名德、智、体全面发展的当代优秀中学生。
@#@@#@第五篇:
@#@部队院校优秀教员先进事迹材料@#@部队院校优秀教员先进事迹材料@#@***,男,辽宁省朝阳市建平县人,1963年4月出生,1985年复旦大学历史系毕业,同年7月入伍,1992年12月入党,历史学学士、法学硕士、军事学博士,现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师,专业技术7级。
@#@20多年来,他一直从事政治理论教学和研究工作,为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩,多次被海军大连舰艇学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。
@#@他的事迹突出表现在四个方面:
@#@@#@一、刻苦钻研、与时俱进,自觉做党的创新理论的深入学习者@#@他几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上,并及时把学习研究成果运用到教学实践中,先后主编了16部党的创新理论研究专著,发表学术论文100多篇,其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇,荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项,完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。
@#@@#@1997年5月8日,一场车祸造成他的颈椎严重骨折。
@#@在做牵引治疗的情况下,他仍然坚持看书学习。
@#@住院108天,他一连看了43本书,并完成一部30万字的专著《亚大战略格局与中国海军》。
@#@党的创新理论每前进-步,他的学习就跟@#@进一步,研究就深化一步。
@#@XX年7月,胡锦涛主席提出要坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。
@#@他从电视新闻中看到这个消息后,连夜调整了第二天的讲课稿,让这一新思想第一时间进入了课堂,在学员中引起强烈反响。
@#@去年暑假,他放弃休息,编写了科学发展观教学读本,初步形成了党的创新理论教学体系,为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想作出了贡献。
@#@去年10月份,他参加国防大学全军首届政治理论骨干研修班,正赶上纪念红军长征胜利70周年。
@#@期间,他带病连熬3个通宵撰写了1万多字的文章《论长征精神的时代价值》,发表在《光明日报》上。
@#@结业时,所做的《以科学发展观指导军队政治理论人才建设》的发言,就军队如何招才、引才、用才、留才问题提出了自己的见解,受到与会领导和专家的好评。
@#@@#@二、追求真理、矢志不渝,自觉做党的创新理论的坚定信仰者@#@他出生在一个贫穷的农民家庭,是党改革开放的好政策使他有机会上大学,参军入伍,光荣入党,成为一名军队政治理论教员。
@#@他经常对别人讲,自已是在党的创新理论哺育下成长成才的,是党的创新理论的直接受益者,对党有着发自内心的深厚感情。
@#@@#@学习、研究、宣传党的创新理论,使他深深地体会到:
@#@在当代中国,只有党的创新理论才能解决面临的发展问题,@#@才是指引中国走向繁荣富强之路、人民过上和谐富裕生活的唯一正确的理论;@#@党的创新理论是建设中国特色社会主义的科学指南,是实现国家发展、民族复兴的伟大真理。
@#@正是靠着这种坚定的信仰,他一直把学习、研究、传播党的创新理论作为自己最神圣的职责,看作是太阳底下最神圣的事业,当成自己生命中最重要的一部分。
@#@每当党中央提出新的思想理论观点,他都及时学习研究,很快就有论文发表或专著出版。
@#@@#@20多年来,他遇有理论困惑不动摇,碰到现实困难不回避,面对错误思潮敢斗争,在对真理的执著追求和坚决捍卫中,不断坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对改革开放和现代化建设的信心,对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信赖。
@#@他始终认为,如果他的宣讲可以使广大官兵和人民群众对党的信任更坚定一点、对党的创新理论的理解更深入一步、对建设中国特色社会主义的信心更充足一些,那么,研究和传播党的创新理论就是他人生的最大价值和全部意义!
@#@@#@三、不辱使命、甘愿奉献,自觉做党的创新理论的积极传播者@#@他认真履行一名思想理论工作者的神圣职责,近6年来累计完成1000多课时的教学任务,年均超额完成200%的教学工作量,连续多年教学质量被学院评为a等。
@#@同时,他还@#@利用课余时间为学院教职员工和学员举办了200多场学术讲座。
@#@1998年以来,他作为辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授、大连市讲师团成员,先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场,从军队到地方、从城市到乡村,从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡,都留下过他传播创新理论的足迹。
@#@1998年10月,他去长山要塞函授辅导,给部队讲课,从晚上9点一直讲到11点,掌声不断,许多家属都抱着孩子站在走廊里听他的报告。
@#@@#@一次,他到北海舰队搞专题调研,潜艇某基地请他去讲军人使命与战斗精神。
@#@由于讲得好,驻青岛地区的部队接二连三地请他讲,不到一周连续讲了15场。
@#@为了把老百姓关心的下岗失业、三农问题、老工业基地振兴问题讲透彻,他经常利用寒暑假和节假日深入到群众当中,与大家拉家常,把生活当课堂,让老百姓给自己出题目。
@#@有一次,他到旅顺口区铁山镇给党员干部讲课,三个多小时的讲课结束后,一位8o多岁的老党员拉着他的手说:
@#@“你讲的都是咱老百姓想知道的,听你讲半天,我这辈子都没白活。
@#@”还有一次,一个镇请他围绕农村问题讲讲致富之策。
@#@他利用五一长假,跑了许多村镇,咨询了许多专家,围绕科技致富、科技兴农等问题给大家上了一堂课,并提议通过小额贷款扶持农民上项。
@#@报告结束后,一位大嫂激动地说:
@#@“你把党的好政策讲@#@到咱的心坎上,你把党的温暖送到咱这偏僻小山村。
@#@”@#@四、师德高尚、知行统一,自觉做党的创新理论的模范践行者@#@他把本职岗位作为践行党的创新理论的平台,不知疲倦地为党工作。
@#@早在去年3月,他的病情就已露出了端倪,但是由于工作太忙,一直没有做系统检查。
@#@当时学院正承担着海军基层政工班4期1500名学员的培训任务,他主动请缨承担了开班的第一课《新世纪新阶段我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》。
@#@为了讲好这堂课,他精心准备,看了上百万字的资料,到基层部队进行调研,找老海军了解情况,向随舰出访的同志了解事例,十二易其稿,试讲了10多次。
@#@正式讲课时,不停地冒虚汗,四节课下来,内衣全都湿透了。
@#@课间,他不得不到休息室的沙发上躺一会。
@#@@#@在被确诊为结肠癌晚期的情况下,他一方面以乐观主义精神和顽强毅力与病魔作斗争,一方面争分夺秒地抓紧工作。
@#@他表示:
@#@“不管癌症是中期是晚期,研究党的创新理论没有限期。
@#@我能舍弃我的生命,但不能舍弃我的事业;@#@我不惧怕癌症,但害怕离开最钟爱的三尺讲台。
@#@只要不倒下,就要不停地学、不停地写、不停地讲,以实际行动践行党的创新理论。
@#@”@#@仅供参考@#@";i:
26;s:
13939:
"高三年级英语周测试题@#@高三年级英语周测试题@#@一.单项填空@#@1.----Whyisthecakesoexpensive?
@#@@#@----Maybeyoudon’tknowacakemadeofwheatcostslessthan_____madeofrice.@#@A.oneB.that@#@C.theoneD.another@#@2.Atrafficregulationreleasedinaforeigncountrystatesthatpassengerssharingacarwithadrunkendriver_____bepunishedtogetherwiththedriverhimself.@#@A.canB.must@#@C.shallD.will@#@3.HewitnessedYushu,acountyinQinghaiProvincehitby_____unexpectedearthquake,buttheYushupeoplehaven’tlostheart,vowingtoturntheirhomelandinto_____morebeautifulYushu.@#@A.a;@#@aB.an;@#@the@#@C.the;@#@aD.an;@#@a@#@4.Theambulancewasjustarriving,foraworker,who______thewindowonthesecond@#@floor,felloffthewindow.@#@A.hadbeenrepairingB.wasrepairing@#@C.hasbeenrepairingD.wouldberepairing@#@5.Whenhewasinhighschool,hemadeuphismindto_____membershipintheParty.@#@A.learnfromB.applyfor@#@C.takeinD.joinin@#@6.----I’msosorrythatImadeyourcomputerstopworking.@#@----_______.Icanrepairitmyself.@#@A.Nobigdeal.B.Don’tsaythat.@#@C.Notatall.D.Ofcoursenot.@#@7.Withpricesrisingsharply,wenowhavetospend_______threemonthsagoonbasiclivingmaterials.@#@A.astwicemuchasB.twiceasmuchas@#@C.twiceasmorethanD.twiceasmanyas@#@8.Thelastthirtyyears_____thegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress.Untiltodaywehavereachedastage_____wehavealmostnorightsatall.@#@A.saw;@#@whichB.see;@#@where@#@C.areseeing;@#@inwhichD.haveseen;@#@where@#@9.BarrackObama’srecentvisittotheAsiannationsclearlysentamessagetotheworld_____AsiaisimportantinAmerica’sglobalpartnership.@#@A.whichB.where@#@C.thatD.what@#@10.------ThankyouverymuchforgivingmeahandwhenIwasintrouble.@#@------Don’tmentionit.Ionlydidwhatanyoneelse_______inmyplace.@#@A.mustdoB.mightdo@#@C.wouldhavedoneD.canhavedone@#@11.----Canyouthinkofanothergoodidea?
@#@@#@----ThisisthebestapproachIcanimagine________theworkaheadofschedule.@#@A.toaccomplishB.toaccomplishing@#@C.accomplishingD.accomplished@#@12.----WheredidyouwatchthenationalflagbeingraisedlastMondaymorning?
@#@@#@----Itwasonthesquare_____weflewkitessometimes.@#@A.whichB.that@#@C.towhichD.where@#@13.Whentheaccidenthappened,yourbrotherescapedbeinghurt,_______?
@#@@#@A.didn’theB.didhe@#@C.didn’titD.didit@#@14.Itwouldbeverysafeifyou_________thedoor_________tothegarden.@#@A.fasten;@#@ledB.willfasten;@#@leads@#@C.fastened;@#@leading @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.fastened;@#@tolead@#@15.----Ittookmenearly5yearstomakeabreakthroughinmyfield.@#@----Well,youknowwhatpeoplesay._________.@#@A.Thereisnosmokewithoutfire.@#@B.Practicemakesperfect.@#@C.AllroadsleadtoRome.@#@D.Nopains,nogains.@#@@#@二.完形填空@#@Agroupofgraduatesgottogethertovisittheirolduniversityprofessor.@#@Theconversationsoonturnedintocomplaintsabout16inworkandlife.Offeringhis17coffee,theprofessorwenttothekitchenand18withalargepotofcoffeeanda19ofcups---porcelain,plastic,glass,crystal,someplain-looking,someexpensive,somebeautiful—tellingthemto20themselvestothecoffee.@#@Whenallthestudentshadacupofcoffeeinhand,theprofessorsaid,“ifyouhave21,allthenice-lookingexpensivecupshavebeen22,leavingbehindtheplainand23ones.Whileitisnormalforyoutowantonlythebestforyourselves,thatisthe24ofyourproblemsandstress.”@#@“Beassuredthatthecup25addsnoqualitytothecoffee.26itisjustmoreexpensiveandinsomecases27hideswhatwedrink.”@#@“28allofyoureallywantiscoffee,notthecup,29youconsciouslywentforthebestcups….Andthenyoubegan30eachother’scups.”@#@Nowconsiderthis:
@#@31isthecoffee;@#@thejobs,moneyandpositioninsocietyarethecups.32arejusttoolstoholdandcontainlife,andthetypeofcupwehavedoesnotdefine,norchangethe33oflifewelive.Sometimes,byconcentratingonlyonthecup,we34toenjoythecoffee.Valuethecoffee,notthecups!
@#@Don’tletthecups35you…enjoythecoffeeinstead.@#@16.A.stressB.dreamC.sorrowD.truth@#@17.A.friendsB.customersC.fellowsD.guests@#@18.A.carriedB.returnedC.arrivedD.reached@#@19.A.kindB.varietyC.sortD.number@#@20.A.devoteB.exposeC.helpD.addicted@#@21.A.searchedB.witnessedC.noticedD.discovered@#@22.A.takenupB.broughtinC.soldoutD.cutdown@#@23.A.expensiveB.cheapC.beautifulD.usual@#@24.A.pointB.answerC.sourceD.result@#@25.A.byitselfB.onitsownC.foritselfD.itself@#@26.A.AtnotimeB.AttimesC.InnocaseD.Inmostcases@#@27.A.everB.evenC.neverD.hardly@#@28.A.WhatB.ThatC.WhichD.Whether@#@29.A.butB.soC.andD.for@#@30.A.suspectingB.likingC.envyingD.eyeing@#@31.A.LoveB.LifeC.FutureD.Failure@#@32.A.TheyB.WeC.YouD.What@#@33.A.quantityB.styleC.qualityD.standard@#@34.A.haveB.hesitateC.forgetD.fail@#@35.A.forceB.driveC.puzzleD.amaze@#@三.阅读理解@#@ @#@A@#@On @#@October @#@12, @#@1989, @#@some @#@British @#@scientists @#@were @#@working @#@at @#@the @#@computers @#@to @#@look @#@for @#@the @#@information @#@they @#@needed. @#@Suddenly @#@they @#@saw @#@a @#@lot @#@of @#@very @#@bright @#@points @#@crossing @#@the @#@computers’ @#@screens.@#@At @#@the @#@same @#@time @#@the @#@computers @#@were @#@working @#@much @#@slower. @#@To @#@find @#@out @#@what @#@was @#@happeningthey @#@stopped @#@their @#@work @#@to @#@check @#@some @#@parts @#@of @#@the @#@computers. @#@To @#@@#@their @#@horror,they @#@found @#@out @#@that @#@most @#@of @#@their @#@stored @#@information @#@was @#@got @#@rid @#@of @#@by @#@@#@computer @#@viruses!
@#@ @#@Clearly @#@all @#@these @#@computers @#@had @#@been @#@infected @#@by @#@computer @#@@#@viruses.It @#@is @#@said @#@that @#@the @#@computer @#@viruses @#@were @#@made @#@by @#@a @#@group @#@of @#@young @#@men @#@@#@fond @#@of @#@playing @#@tricks. @#@They @#@all @#@had @#@excellent @#@education. @#@They @#@created @#@the @#@viruses @#@@#@just @#@to @#@show @#@their @#@intelligence. @#@These @#@kinds @#@of @#@computer @#@viruses @#@are @#@named @#@@#@Jerusalem @#@Viruses. @#@These @#@viruses @#@can @#@stay @#@in @#@computers @#@for @#@a @#@long @#@time. @#@When @#@the @#@@#@time @#@comes, @#@they @#@will @#@attack @#@ @#@the @#@computers @#@by @#@lowering @#@the @#@functions,damaging @#@@#@their @#@normal @#@programs @#@or @#@even @#@getting @#@rid @#@of @#@all @#@the @#@information.@#@ @#@We @#@now @#@come @#@to @#@know @#@that @#@Jerusalem @#@Viruses @#@often @#@attack @#@computers @#@on @#@@#@Friday @#@and @#@that @#@they @#@are @#@spreading @#@to @#@a @#@lot @#@of @#@computers. @#@Among @#@the @#@countries @#@@#@that @#@were @#@attacked @#@by @#@computer @#@viruses @#@last @#@year @#@are @#@Britain, @#@Australia, @#@Switzerland @#@and @#@the @#@U.S. @#@But @#@till @#@now, @#@how @#@to @#@get @#@rid @#@of @#@the @#@terrible @#@viruses @#@remains @#@a @#@problem. @#@@#@36. @#@When @#@the @#@viruses @#@attack @#@the @#@computers, @#@the @#@computers @#@will @#@work____ @#@. @#@ @#@ @#@@#@A. @#@normally @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@slowly @#@ @#@ @#@C. @#@faster @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@well @#@@#@37. @#@The @#@group @#@of @#@young @#@men @#@created @#@the @#@viruses @#@to @#@____ @#@. @#@ @#@@#@A. @#@damage @#@the @#@computers @#@ @#@ @#@@#@B. @#@test @#@their @#@ability @#@@#@C. @#@tell @#@people @#@that @#@they @#@were @#@intelligent @#@ @#@ @#@@#@D. @#@play @#@a @#@trick @#@on @#@users @#@of @#@the @#@computers @#@@#@38. @#@According @#@to @#@the @#@passage, @#@computer @#@viruses @#@seem @#@to @#@____. @#@ @#@ @#@@#@A. @#@have @#@been @#@in @#@nature @#@for @#@years @#@ @#@ @#@@#@B. @#@stay @#@in @#@any @#@computers @#@@#@C. @#@be @#@difficult @#@to @#@get @#@rid @#@of @#@at @#@present @#@@#@D. @#@be @#@able @#@to @#@be @#@got @#@rid @#@of @#@in @#@the @#@near @#@future @#@@#@39. @#@According @#@to @#@the @#@passage, @#@which @#@of @#@the @#@following @#@is @#@TRUE @#@@#@A. @#@Last @#@year @#@four @#@countries @#@found @#@their @#@computer @#@were @#@infected @#@by @#@viruses. @#@@#@B. @#@The @#@viruses @#@will @#@come @#@to @#@a @#@new @#@computer @#@after @#@staying @#@in @#@the @#@old @#@one @#@for @#@some @#@@#@time. @#@@#@C. @#@Scientists @#@are @#@trying @#@to @#@find @#@a @#@way @#@to @#@get @#@rid @#@of @#@the @#@viruses. @#@@#@D. @#@The @#@Jerusalem @#@Viruses @#@are @#@dangerous @#@to @#@human @#@health.@#@B@#@Disease,poverty,hate,love—CharlesDickens’storiesopenedhisreaderseyestothemostimportantthemesofhisage.Twohundredyearson,hisstoriesstillspeakvolumesacrosstheworld,provingthatDickens’legacy(遗产)wasfargreaterthanjust“greatliterature”.@#@February7marksthe200thanniversaryofthewriter’sbirthday.Tomarkthisdate,BBCwriterAlexHudsonlistedsixthingsDickensgavethemodernworld.Let’stakealookattwoofthem.@#@AwhiteChristmas.@#@Dickensisdescribedas“themanwhoinventedChristmas”—notthereligiousfestival,buttheculturalaspectsthatweassociatewiththefestiveseasontoday.Intheearly19thcentury,Christmaswasbarelyworthmentioning,accordingtocriticandwriterLeighHunt.ThecommitteewhichrantheConservativePartyevenheldordinarybusinessmeetingsonChristmasDay–unthinkableintheWestnowadays,wheneveryonebutthemostnecessaryworkerstakesatleastthreedaysoff.@#@ManypeoplebelievethatDickens’populardescriptionsofthefestiveperiodbecameablueprintforgenerationstocome.Inhisclassicnovel,AChristmasCarol,henotonlyputforwardtheideaofsnowatChristmas,butalsopaintedapictureofglowingwarmth–“homeenjoyments,affectionsandhopes”.@#@InhisbiographyofDickens,PeterAckroydwrote:
@#@“Dickenscanbesaidtohavealmostsingle-handedlycreatedthemodernideaofChristmas.”@#@“Dickensian”poverty@#@DickenswasoneofthefirsttotakeanhonestlookattheunderclassandthepoorofVictorian(theperiodduringBritishQueenVictoria’sreignfrom1837to1901)London.@#@Hehelpedpopularizetheterm“redtape”todescribesituationswherepeopleinpoweruseneedlessamountsofbureaucracy(官僚作风)inawaythatparticularlyhurtstheweakerandpoorermembersofsociety.@#@“Dickensian”hasnowbecomeapowerfulwordfordescribinganunacceptablelevelofpoverty.In2009,whenthepresidentoftheAssociationofTeachersandLecturersintheUKwantedtotalkaboutdeprivationinsomeareasofBritain,shedidnotusewordslike“terrible”or“horrific”,butratherdescribeditas“lifemirroringthetimesofDickens”.@#@40.Whatisthemainideaofthearticle?
@#@@#@A.AnintroductiontoCharlesDickens’classicnovels.@#@B.Charlesdickens’imp";i:
27;s:
14957:
"高中地理单元检测三新人教版必修3@#@单元检测(三)@#@一、单项选择题(每题2分,共50分)@#@下图显示我国四个省2005年三种常规能源生产的相对比例(均已折算成标准煤)。
@#@读图回答1~2题。
@#@@#@1.①、②、③代表的能源依次是( )@#@A.石油、煤炭、天然气 B.天然气、石油、煤炭@#@C.煤炭、天然气、石油D.石油、天然气、煤炭@#@2.M省可能是( )@#@A.山东 B.贵州C.新疆 D.河北@#@1~2.解析 ①能源山西省比例最高为煤炭,③能源黑龙江比例最高,黑龙江有大庆油田,②应为天然气,由此可知1题选C。
@#@M省三种能源均较丰富,天然气、石油比煤炭所占比例更高,新疆与此相符。
@#@@#@答案 1.C 2.C@#@如图为2007年丹麦所有风力发电机组一年中风力发电量的变化图。
@#@读图回答3~4题。
@#@@#@3.丹麦发电量发生季节变化的原因可能与哪一因素有关( )@#@A.海陆热力性质差异B.北大西洋暖流的减弱@#@C.风向的季节变化D.太阳直射点的南北移动@#@4.有关丹麦风电叙述正确的是( )@#@A.本国石油、天然气资源缺乏,所以大力发展风电@#@B.目前丹麦的风力发电总量居世界第一@#@C.丹麦的风力发电量占总发电量比重在全世界最高@#@D.丹麦从美国进口风电设备和技术@#@3~4.解析 第3题,发电量季节变化是由于风力季节变化所致,而季节变化是由太阳直射点南北移动造成的。
@#@第4题,丹麦临北海,北海是石油资源丰富地区,故A项错;@#@目前风力发电量最多的是美国;@#@丹麦风电比重比其他国家均高,丹麦经济发达,科技先进,能够独立生产风电设备,拥有风电技术。
@#@故A、B、D项均错。
@#@@#@答案 3.D 4.C@#@读我国某区域风能资源等值线分布图(单位:
@#@瓦/平方米),完成5~6题。
@#@@#@5.根据等值线递变的一般规律,乙地数值最有可能是( )@#@A.150 B.160C.140 D.110@#@6.甲地风能资源少的主要影响因素是( )@#@A.地面状况B.太阳辐射@#@C.大气环流D.人类活动@#@5~6.解析 第5题,图中乙地位于100与150两条等值线之间,距数值为100的等值线更近,故选择D项。
@#@第6题,甲地位于塔里木盆地,四周高山环绕,地形封闭,风力作用较小,故A项正确。
@#@@#@答案 5.D 6.A@#@读山西省煤炭的综合利用示意图,回答7~8题。
@#@@#@7.山西省构筑的三条产业链依赖的本地自然资源除煤炭外还有( )@#@A.铜矿石B.石油@#@C.铝土矿D.石灰石@#@8.山西省煤炭综合利用的明显成效是( )@#@①改善了环境质量 ②提高了煤炭的附加价值 ③使产业结构多元化 ④减轻了交通运输负担@#@A.①②B.③④@#@C.①④D.②③@#@7~8.解析 第7题,山西省发展炼铝业,除了有丰富廉价的火电外,还有铝土矿。
@#@第8题,延长产业链条可以提高煤炭的附加价值,改变采掘工业的单一结构,但对提高环境质量,改善交通运输条件没有起到明显的成效。
@#@@#@答案 7.C 8.D@#@读我国某区域图,回答9~10题。
@#@@#@9.图中甲省区充分利用当地资源优势重点发展的工业包括( )@#@A.电力、冶金、木材加工B.水电、炼铝、钢铁@#@C.火电、冶金、化学D.纺织、食品、机械@#@10.对图中M、N两河流域进行综合治理的叙述正确的是( )@#@A.M河中游进行梯级开发B.M河下游进行水土保持@#@C.N河上游保护植被D.N河下游湖滨开垦@#@9~10.解析 根据图中水系轮廓和山地、政区界线特征认读甲省为山西,M为黄河,N为长江的支流汉水,据此分析可知正确选项。
@#@@#@答案 9.C 10.C@#@读某区域图,据此回答11~12题。
@#@@#@11.下列关于图示地区河流特征的叙述正确的是( )@#@①径流量丰富 ②汛期短 ③流速缓慢 ④落差较大 ⑤结冰期短 ⑥含沙量较小@#@A.①④⑥B.②④⑤@#@C.①③⑤D.②③⑥@#@12.图中M地合理的人类活动是( )@#@A.修筑梯田B.封山育林@#@C.种植苹果等水果D.修建鱼塘@#@11~12.解析 根据图中信息判断该地位于我国东南沿海一带,东南沿海属于亚热带季风气候,雨季长,降水量大,流域内植被茂盛,因此河流水量丰富,汛期长,含沙量小,无结冰期,图中M处于多条河流源头地区,地势高,应封山育林保护生态。
@#@@#@答案 11.A 12.B@#@读世界某区域图,回答13~14题。
@#@@#@13.与田纳西河流域属同种气候类型的是图中( )@#@A.A湖附近B.B河河口@#@C.D城附近D.C地沿海@#@14.图中B河流域与田纳西河流域相比,灌溉易出现的问题是( )@#@A.潜水水位下降B.干旱地盐渍化@#@C.需修建水利工程D.河流断流@#@13~14.解析 由经纬网判断图中区域为澳大利亚,D城位于其东南部,为亚热带季风性湿润气候,与田纳西河流域气候类型相同,图中B河流域气候干旱,灌溉易使地下潜水水位上升,由于蒸发旺盛而导致次生盐碱化。
@#@@#@答案 13.C 14.B@#@读下图,回答15~16题。
@#@@#@15.图示河流建有众多的大坝,用于发电。
@#@但乙图大坝的发电使用年限大大低于设计年限,其原因主要是( )@#@A.工程质量低B.设计不准确@#@C.人为破坏严重D.泥沙淤积严重@#@16.目前,甲图河流不仅不再建大坝,而且开始拆除某些水坝。
@#@这种现象产生的原因最可能是( )@#@A.已找到了比水电更好的能源@#@B.水电运营成本不断增加@#@C.水坝防洪功能丧失@#@D.恢复原始生态环境@#@15~16.解析 第15题,乙位于我国西南地区,流经四川盆地,由于上游植被破坏,水土流失严重,河流含沙量增大,泥沙在库区淤积,致使库容减小,发电受限。
@#@第16题,甲河位于法国境内,其电力构成以核电为主,拆除水坝的原因是为了恢复原始生态环境。
@#@@#@答案 15.D 16.D@#@读甲、乙两河分布图,回答17~18题。
@#@@#@17.若图中两河同时处于汛期,则下列判断正确的是( )@#@①甲河处于北非 ②乙河可能位于北美 ③甲河流域盛行西南风 ④乙河流域盛行东南风@#@A.①②B.②③@#@C.②④D.③④@#@解析 由图中河流的入海口可判断,甲河流域地处大陆西岸;@#@乙河流域地处大陆东岸,且位于30°@#@附近,属于亚热带地区,应该和季风气候最为接近;@#@而甲、乙同时处于汛期,甲一定位于地中海气候区,并一定在南半球,当地的冬季降水多,为河流汛期,这样即可确定乙一定位于北半球夏季,盛行东南季风。
@#@@#@答案 C@#@18.两河上游地区可持续发展的措施是( )@#@①修建水库 ②跨流域调水 ③植树造林 ④修筑梯田@#@A.①②B.②③@#@C.①③D.②④@#@解析 河流上游一般落差比较大,水能丰富,利于修建水库,开发水能资源,但其生态环境同时会直接影响水量和水质,因此还要注意上游地区的生态环境保护工作。
@#@@#@答案 C@#@如图为某河流流域,某地降水量与气温变化图,据图完成19~20题。
@#@@#@19.该地可能位于( )@#@A.湘江流域B.尼罗河上游@#@C.田纳西河上游D.莱茵河下游@#@20.该河流域利用当地的优势发展的工业不包括( )@#@A.电力工业B.乳品、肉类加工@#@C.有色冶金D.化学工业@#@19~20.解析 第19题,由图中气温、降水信息判断,该气候为亚热带季风性湿润气候,且冬春降水更多,C项与此相符。
@#@第20题,田纳西河流域矿产能源丰富,电力、冶金、化学工业是利用其优势重点发展的工业。
@#@故A、C、D项不符合题目要求。
@#@B项符合题目要求。
@#@@#@答案 19.C 20.B@#@读下表和图,完成21~23题。
@#@@#@R河流域土地利用结构变化表@#@耕地@#@林地@#@草地@#@荒地@#@其他@#@1978年@#@55.0%@#@19.8%@#@4.9%@#@15.4%@#@4.9%@#@2010年@#@40.2%@#@44.1%@#@6.2%@#@1.3%@#@8.2%@#@21.1978—2010年R河流域( )@#@A.径流季节变化增大B.土壤层变薄@#@C.生物多样性增加D.下游泥沙沉积增多@#@22.关于黄铜矿的开发利用可能产生的环境问题及应对措施,叙述正确的是( )@#@A.露天开采引发地面沉降;@#@填埋、复垦@#@B.矿产冶炼导致土壤酸性大幅度增强;@#@使用石灰中和@#@C.矿产开采造成水资源枯竭;@#@跨流域调水@#@D.矿产冶炼导致大气污染加剧;@#@建硫酸厂@#@23.图示区域自然土壤有机质含量低的主要原因是( )@#@A.温度高B.成土母质含氮低@#@C.植被稀疏D.地势起伏大@#@21~23.解析 第21题,由表中数据可知,R河流域自1978—2010年林地、草地面积扩大,生物多样性应增加,径流季节变化应减小,由于水土流失会减轻,土壤层应变厚,下游泥沙沉积应减少。
@#@第22题,露天开采不会引起地面沉降且对水资源没有大的影响,黄铜矿冶炼过程中会导致大气污染加剧,建硫酸厂可回收利用废气中的硫,又可减轻大气污染。
@#@第23题,图示区域自然土壤为红壤,由于气温高,降水多,淋溶作用强而使土壤有机质含量低。
@#@@#@答案 21.C 22.D 23.A@#@河流径流量是河流的重要水文特征,结合下图回答24~25题。
@#@@#@24.能反映一般河流规律的是( )@#@A.①B.②@#@C.③D.④@#@25.关于图中①类河流在综合开发中面临的主要困难是( )@#@A.水源地生态保护B.梯级开发@#@C.污染问题D.赤潮现象@#@24~25.解析 本题组主要考查河流的水文特征及开发保护。
@#@第24题,对于一般河流而言,流量从河源到河口逐渐变大。
@#@第25题,由①类河流的径流变化规律可知在综合开发的过程中保护好水源地的生态环境,对于保障河流水量及工农业用水十分重要。
@#@@#@答案 24.C 25.A@#@二、综合题(50分)@#@26.读图,回答以下问题。
@#@(10分)@#@
(1)当地时间2009年12月7日10时40分联合国气候变化大会在图中城市哥本哈根(55°@#@43′N,12°@#@34′E)开幕,于19日闭幕,会议期间,当地的天气有哪些特点?
@#@@#@
(2)有人预言,图中甲国正日益成为“被风轮驱动的国家”,为什么该国将风能作为能源开发的重要项目?
@#@@#@(3)我国内蒙古、新疆也是风能资源丰富的地区,与内蒙古、新疆相比,甲国具有哪些风能资源开发利用的优势?
@#@@#@答案
(1)阴冷,潮湿,多雾,多大风天气,日照少。
@#@@#@
(2)该国石油、煤等矿物能源缺乏;@#@经济发达,人口稠密,能源消费量大;@#@与煤、石油相比,风能清洁,无污染,可再生;@#@该国位于西风带,地形平坦,常年风力风向稳定。
@#@@#@(3)经济发达,具有资金、技术的优势;@#@靠近能源消费市场;@#@风力风向常年较稳定;@#@政府的大力支持。
@#@@#@27.下图中阴影区域是我国21世纪重点建设的能源基地,分析该能源基地建设的有利区位条件及产业结构调整的方向。
@#@(10分)@#@答案 有利区位条件:
@#@煤炭、天然气能源资源丰富;@#@煤炭质量好,开采条件好;@#@地形开阔平坦,靠近水源;@#@交通便利,靠近能源消费区。
@#@@#@调整方向:
@#@对原有的重化工业进行调整,使其产品向深加工、高附加值方向发展;@#@大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业,降低重化工业的比重。
@#@@#@28.结合下列材料回答问题。
@#@(16分)@#@材料一 长江流域图。
@#@@#@材料二 成都市,简称“蓉”,别称“锦城”“锦官城”,自古被誉为“天府之国”,位于四川省中部,是中西部地区重要的中心城市。
@#@重庆位于长江上游,平均海拔400米,是一个多中心组团式的城市。
@#@城市依山而建,人谓“山城”;@#@冬春雨轻雾重,又号“雾都”。
@#@重庆是我国重要的中心城市、现代制造业基地,是长江上游地区的经济中心、西南地区的综合交通枢纽。
@#@@#@
(1)从图中分析攀枝花发展钢铁工业的有利的资源条件有哪些。
@#@@#@
(2)结合所学知识分析成都市成为西部特大城市的原因。
@#@@#@(3)分析重庆成为我国重要的现代制造业基地的优势条件。
@#@@#@答案
(1)煤铁资源丰富;@#@水资源充足;@#@水能丰富。
@#@@#@
(2)地处成都平原,为亚热带季风气候,适宜人类居住,农业发达,具有“天府之国”的美称,为四川省的行政中心,交通便利等。
@#@@#@(3)地处中西部结合地带,地理位置优越,区位优势明显;@#@位于两江汇合处,淡水资源丰富,工业用水便利;@#@既是重要的钢铁工业中心,又是电力工业中心,原料、动力充足;@#@是长江上游城市群的中心,市场广阔;@#@工业基础好,设施完善;@#@是西南地区的交通枢纽,水、陆交通便利。
@#@@#@29.读①②两区域图,回答下列问题。
@#@(14分)@#@
(1)图①中流经Q盆地的河流最突出的水文特征是________,图②中河流开发利用的最重要方式______。
@#@@#@
(2)与黄河相比,两河水文特征有何突出差异?
@#@@#@(3)①②两图中的河流水能开发利用程度有何差异,简析原因。
@#@@#@(4)图②中国界南北河流上水坝数量悬殊,简析形成此种现象的原因。
@#@@#@答案
(1)水能资源丰富 水能开发@#@
(2)含沙量小,水量季节变化小;@#@无结冰期。
@#@@#@(3)图①开发利用很少,因为当地人口稀少经济落后,对电能需求量小,资金、技术、交通条件差。
@#@图②中河流位于美国、加拿大,经济发达,对能源需求量大。
@#@@#@(4)国界南面为美国,位于河流干流,水量大,落差大,水能资源更加丰富,美国经济发达对能源需求量更大,对水能开发利用充分,因而水坝多;@#@北面为加拿大,位于支流,水能开发条件较差,且人口较少,经济相对落后,对能源需求量小。
@#@@#@";i:
28;s:
25312:
"高三生物一轮复习必修一试题讲义@#@高三生物一轮复习必修一试题@#@一、选择题(1—40每题1分,41—45每题2分。
@#@共50分)@#@1、(课标Ⅰ卷)关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()@#@ A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质@#@ B.当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变@#@ C.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜@#@ D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递@#@2、(课标Ⅱ卷)关于细胞的叙述,错误的是()@#@A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用@#@B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关@#@C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应@#@D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖@#@3、(福建卷)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。
@#@下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是()@#@4、(2014重庆卷)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。
@#@突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是()@#@A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量@#@B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式@#@C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置@#@D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响@#@5、(2014山东卷)有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是()@#@A.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质@#@B.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外@#@C.细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输@#@D.囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量@#@6、(安徽卷)下列关于线粒体的叙述,正确的是()@#@A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高@#@B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中@#@C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多@#@D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部@#@7、(江苏卷)下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是()@#@A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成@#@B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运@#@C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关@#@D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输@#@8、(广东卷)以下细胞结构中,RNA是其结构组成的是()@#@A、液泡B、核糖体C、高尔基体D、溶酶体@#@9、(大纲卷)下列有关细胞核的叙述,错误的是()@#@A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分@#@B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录@#@C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能@#@D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象@#@10、(课标Ⅰ卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()@#@A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察@#@B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察@#@C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同@#@D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察@#@11、(北京卷)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如右图。
@#@据此不能得出的推论是()@#@A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质@#@B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性@#@C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜@#@D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率@#@12、(上海卷)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图6),在处理时间相同的前提下()@#@A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅@#@B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高@#@C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原@#@D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高@#@13、(江苏卷)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。
@#@下列有关叙述正确的是()@#@A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域@#@B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处@#@C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头@#@D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤@#@14、(课标Ⅱ卷)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。
@#@假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()@#@A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高@#@B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的@#@C.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组@#@D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间@#@15、(海南卷)下列过程中,不依赖膜蛋白的是()@#@A.CO2进出肺泡上皮细胞@#@B.静息电位行程中K+从细胞内到细胞外@#@C.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内@#@D.水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收@#@16、(海南卷)关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是()@#@A.植物根系吸收各种矿质离子的速率相同@#@B.土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收@#@C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用@#@D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子@#@17、(浙江卷)下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是()@#@A.被细胞胞吞的一定是固体物质@#@B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散@#@C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运@#@D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合@#@18、(安徽卷)右图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。
@#@下表选项中正确的是()@#@选项@#@管腔中氨基酸@#@→上皮细胞@#@管腔中Na+@#@→上皮细胞@#@上皮细胞中氨@#@基酸→组织液@#@A@#@主动运输@#@被动运输@#@主动运输@#@B@#@被动运输@#@被动运输@#@被动运输@#@C@#@被动运输@#@主动运输@#@被动运输@#@D@#@主动运输@#@被动运输@#@被动运输@#@19、(四川卷)在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是()@#@A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输@#@C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化@#@20、(福建卷)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
@#@由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是()@#@A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNAD.逆转录酶@#@21、(江苏卷)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()@#@A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程@#@C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链@#@22、(大纲卷)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
@#@下列有关ATP的叙述,错误的是()@#@A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用@#@B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP@#@C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP@#@D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用@#@23、(海南卷)下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是()@#@A.脂肪B.钙离子C.糖D.ATP@#@24.下列反应:
@#@A—P~P~P@#@A—P~P+Pi+能量,在叶绿体中进行时,有关该反应的叙述错误的是()@#@A.催化ATP与ADP相互转化的酶不同B.相互转化的反应部位不同@#@C.高能磷酸键形成和断裂的部位不同D.相互转化的生理意义不同@#@25.(2013合肥质检)如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶,变化后的曲线最可能分别是( )@#@A.4 2B.3 2C.2 4D.3 4@#@26.(2013枞阳横埠中学测试)美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:
@#@“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
@#@”他得出这一结论的理由最可能是( )@#@A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的@#@C.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的@#@D.一切生物体都由细胞构成@#@27.(2012安庆质检)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的( )@#@A.Mg是叶绿素不可缺少的组成成分B.油菜缺少B时只开花不结果@#@C.哺乳动物血液中钙盐含量太低会抽搐D.人体内Mn的含量过高会导致运动失调@#@28.(2013宁波模拟)若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是( )@#@①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原 ②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖 ③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖 ④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖()@#@A.②③B.①④C.①③④D.①②④@#@29.(2012广西百校联考)最近媒体报道的“地沟油”事件,引起了公众的关注。
@#@“地沟油”的主要成分是脂质,但还有许多致病、致癌的毒性物质。
@#@下列有关叙述正确的是( )@#@A.“地沟油”的主要成分的组成元素一定是C、H、O、N@#@B.“地沟油”的主要成分是生物体内的主要能源物质@#@C.“地沟油”的主要成分遇苏丹Ⅲ染液可能呈现橘黄色@#@D.“地沟油”的主要成分可引起细胞糖蛋白减少@#@30.(2013广东中山期末统考)下列关于生物体化合物的叙述,正确的是( )@#@A.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成,该蛋白质含有氧原子的个数为n-m@#@B.在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸有8种@#@C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内大分子化合物@#@D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质@#@31.下列各种生理现象中,没有涉及细胞间信息交流的是( )@#@A.精子与卵细胞的结合B.肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素@#@C.吞噬细胞吞噬细菌D.兴奋在神经纤维上的传导@#@32.(2013浙江北仑中学期中)细胞膜外表面的糖被在细胞的生命活动中具有重要的功能。
@#@下列各种生理功能的完成,与其有密切关系的是( )@#@①胃黏膜上皮细胞的保护作用 ②呼吸道上皮细胞的润滑作用 ③主动运输 ④使细胞与周围环境分开 ⑤卵细胞膜表面对同物种精子的识别 ⑥人体免疫细胞识别外来侵入物 ⑦对O2的运输@#@A.③⑤⑥⑦B.①②⑤⑥C.①③⑤⑦D.②④⑤⑥@#@33.(2012安吉高级中学第二次月考)如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是( )@#@A.细胞膜的基本骨架是②@#@B.细胞膜的功能复杂程度主要与①有关@#@C.②是静止的,但①是运动的,所以细胞膜具有流动性@#@D.CO2、H2O通过细胞膜的方式相同@#@34.(2012南京抽检)观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( )@#@A.此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图@#@B.图中④为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流@#@C.图示中③为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开@#@D.图示中①为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子@#@35.(2013江西八校模拟联考)如图所示是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是()@#@ @#@@#@A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同@#@B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物@#@C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞@#@D.b、c、d细胞都有两种核酸@#@36.(2011年四川理综)下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是( )@#@A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性@#@B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达@#@C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成@#@D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新@#@37.(2012南昌模拟)下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是( )@#@选项@#@细胞结构@#@功能@#@A@#@内质网@#@蛋白质的合成与加工,及脂质合成的车间@#@B@#@中心体@#@在有丝分裂前期能发出星射线,从而牵引染色体运动@#@C@#@溶酶体@#@能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌@#@D@#@核仁@#@在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成@#@38.(2012合肥模拟)组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的,各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位,以保证细胞生命活动的正常进行。
@#@如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。
@#@下列说法中错误的是( )@#@A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体@#@B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系@#@C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程@#@D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行@#@39.(2012年重庆理综)下列细胞亚显微结构示意图,正确的是( )@#@40.(2013江苏涟水高三期末)红柳可以生长在沙漠和戈壁滩上,它与胡杨树一并被我国西北人民称为“沙漠英雄”。
@#@下列有关红柳的叙述,正确的是( )@#@A.红柳生长环境缺水,所以主要依靠叶子从空气中吸收水分@#@B.红柳根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度@#@C.红柳根毛细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质、细胞核@#@D.沙漠中富含无机盐,无机盐可以自由扩散到根细胞内,为红柳生长提供必需元素@#@41.(2012泰安第一轮复习质量检测)如图所示是物质进出细胞方式的概念图。
@#@下列分析正确的是( )@#@A.①方式表示协助扩散@#@B.⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体@#@C.③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关@#@D.质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④@#@42.(2012临沂模拟)如图所示U形管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开,先在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?
@#@若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是( )@#@A.右侧液面高度下降;@#@胰岛素@#@B.右侧液面高度下降;@#@衣藻@#@C.两侧液面高度不变;@#@麦芽糖酶@#@D.两侧液面高度不变;@#@蒸馏水@#@43.(2012江西丰樟高宜四市联考)下列关于跨膜运输的叙述,正确的是( )@#@A.血浆中的CO2通过呼吸排出体外,至少经过5层生物膜@#@B.红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸,至少经过6层生物膜@#@C.小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层@#@D.内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜@#@44.(2012兰州一诊)如图所示为植物体内某物质跨膜运输的部分示意图,下列有关叙述错误的是( )@#@A.物质A逆浓度梯度通过细胞膜,故属于主动运输@#@B.物质B为载体蛋白,具有专一性且能循环利用@#@C.该过程能够体现细胞膜具有控制物质进出细胞的功能@#@D.图示中ATP主要来自光合作用的光反应@#@45.(2012淮南模拟)如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是( )@#@A.此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构@#@B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉的结构为5、9@#@C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6@#@D.此图若表示动物的性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5@#@ @#@@#@第Ⅱ卷@#@二、非选择题(共50分)@#@46.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无________。
@#@@#@
(2)甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________(填序号),能产生CO2的场所是________(填序号)。
@#@@#@(3)在无氧环境中,酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖,为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是[ ]________和[ ]________。
@#@@#@(4)在酵母菌的无性繁殖过程中,乙图中的结构[ ]________和[ ]________有消失与重建过程。
@#@@#@(5)⑧彻底水解可得到的物质主要是________。
@#@@#@(6)丙图中⑪⑫⑬均代表细胞的某种结构,它们依次是________、________和________;@#@⑭代表某种物质,它是________。
@#@分泌蛋白从合成到排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有________的特点。
@#@@#@47.(2012安徽师大附中摸底)(10分)甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图;@#@乙图为甲中的两种膜结构,以及发生的生化反应;@#@丙图为某高等动物分泌细胞。
@#@请据图回答。
@#@@#@
(1)假设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞,多画的结构有 (填图中标号);@#@蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是 。
@#@ @#@@#@
(2)请写出一种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:
@#@。
@#@ @#@@#@(3)图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的 和 (填标号)中,两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生的物质是 。
@#@ @#@@#@(4)影响图乙中两种膜上生化反应的主要环境因素分别是 和 。
@#@ @#@@#@(5)若已知丙细胞的分泌物是蛋白质类物质,除消化酶外,还可能是 、@#@ 等。
@#@ @#@@#@48.将某种植物种子在水中浸透,然后按左下图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。
@#@下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@时间(h)@#@X液面位置(cm)@#@0@#@5.0@#@1@#@7.0@#@2@#@9.0@#@3@#@11.0@#@4@#@13.0@#@5@#@14.5@#@6@#@15.5@#@7@#@15.8@#@8@#@15.8@#@9@#@15.7@#@
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加________水,使代谢增强。
@#@@#@
(2)装置中使用NaOH的目的是___________________,X液面变化值表示____________________________。
@#@@#@(3)影响结果准确性的环境因素有________________________________(至少写两个)。
@#@为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放________、________的同种种子外,其他条件与上图装置相同。
@#@@#@(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变,原因是。
@#@@#@ @#@@#@49、下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验结果。
@#@据此回答下列问题。
@#@@#@探究温度对酶活性影响的实验(实验一)@#@实验步骤@#@分组@#@甲组@#@乙组@#@丙组@#@①淀粉酶溶液@#@1mL@#@1mL@#@1mL@#@②可溶性淀粉溶液@#@5mL@#@5mL@#@5mL@#@③控制温度@#@0℃@#@60℃@#@90℃@#@④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温@#@⑤测定单位时间内淀粉的________@#@探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验(实验二)@#@组别@#@A组@#@B组@#@C组@#@D组@#@E组@#@pH@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@H2O2溶液完全分解所需时间(秒)@#@300@#@180@#@90@#@192@#@284@#@
(1)在实验一中,pH属于________变量。
@#@@#@
(2)实验一的①②③步骤为错误操作,正确的操作应该是________。
@#@@#@(3)实验一的第⑤步最好选用________(试剂)测定单位时间内淀粉的________。
@#@@#@(4)如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?
@#@________,为什么?
@#@________。
@#@@#@(5)分析实验二的结果,可得到的结论是________________;@#@在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH,可在pH为________之间设置梯度进行研究。
@#@@#@50、有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究。
@#@图1是它们单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线,图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b2、b1、c)下的生理状态。
@#@请据图分析回答:
@#@@#@
(1)药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活,蒲公英则适宜生长在旷野路边。
@#@图1中,能代表蒲公英的曲线是________;@#@当光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有________。
@#@@#@
(2)图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是________、________;@#@Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是____________________。
@#@@#@(3)对甲植物来说,图1四种不同光照强度(0、b1、b2、c)对应图2中状态依次是____________________。
@#@@#@(4)生产实践中经常在大棚中栽培乙植物。
@#@若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线,则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是__________________。
@#@@#@(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
@#@@#@5℃@#@10℃@#@20℃@#@25℃@#@30℃@#@35℃@#@光照条件下CO2@#@吸收量(mg·@#@h-1)@#@1@#@1.8@#@3.2@#@3.7@#@3.5@#@3@#@黑暗条件下CO2@#@释放量(mg·@#@h-1)@#@0.5@#@0.75@#@1@#@2.3@#@3@#@3.5@#@温度在25℃~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐________(增加、减少)。
@#@假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,则一昼夜CO2吸收量为________mg。
@#@@#@高三生物一轮复习必修一试题参考答案@#@1—5CDDBB6—10CABCB11—15CDBDA@#@16—20DDDBC21—25CBDCA26—30CBBCD@#@31—35DBCDD36—40BDDDB41—45CCBDB@#@46、
(1)叶绿体
(2)④、⑥ ⑥、⑦ (3)④ 核糖体 ⑦ 细胞质基质 @#@(4)⑨ 核仁 ⑩ 核膜 (5)氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 @#@(6)内质网 高尔基体 囊泡 ATP(或三磷酸腺苷) 一定的流动性@#@47、
(1)3 蓝藻没有核膜包被的细胞核@#@
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原、@#@(3)3 4 ATP@#@(4)光照 氧气@#@(5)抗体、蛋白质类激素(胰岛素、生长激素)、血浆蛋白(任写两项)@#@48、
(1)自由@#@
(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2 种子有氧呼吸消耗的O2体积@#@(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个,其他答案合理也可) 等量 煮熟(或死亡)@#@(4)氧气减少,有氧呼吸减弱,而种子进行无氧呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收,管内气压没有明显变化@#@49、
(1)无关 @#@
(2)将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合(其他合理答案也可) @#@(3)碘液 剩余量 @#@(4)不科学 因为温度会直接影响H2O2溶液的分解 (5)该过氧化氢酶的最适pH约为7,pH降低或升高酶活性均降低(或在pH5~7的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高,在pH7~9的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低) 6~8@#@50、
(1)甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质@#@
(2)叶绿体基质 线粒体基质 温度@#@(3)Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ @#@(4";i:
29;s:
25871:
"高中化学必修一必修二知识点总结@#@第一章从实验学化学@#@一、常见物质的分离、提纯和鉴别@#@1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。
@#@@#@混合物的物理分离方法@#@方法@#@适用范围@#@主要仪器@#@注意点@#@实例@#@固+液@#@蒸发@#@易溶固体与液体分开@#@酒精灯、蒸发皿、玻璃棒@#@①不断搅拌;@#@②最后用余热加热;@#@③液体不超过容积2/3@#@NaCl(H2O)@#@固+固@#@结晶@#@溶解度差别大的溶质分开@#@NaCl(NaNO3)@#@升华@#@能升华固体与不升华物分开@#@酒精灯@#@I2(NaCl)@#@固+液@#@过滤@#@易溶物与难溶物分开@#@漏斗、烧杯@#@①一角、二低、三碰;@#@②沉淀要洗涤;@#@③定量实验要“无损”@#@NaCl(CaCO3)@#@液+液@#@萃取@#@溶质在互不相溶的溶剂里,溶解度的不同,把溶质分离出来@#@分液漏斗@#@①先查漏;@#@②对萃取剂的要求;@#@③使漏斗内外大气相通;@#@④上层液体从上口倒出@#@从溴水中提取Br2@#@分液@#@分离互不相溶液体@#@分液漏斗@#@乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液@#@蒸馏@#@分离沸点不同混合溶液@#@蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管@#@①温度计水银球位于支管处;@#@②冷凝水从下口通入;@#@③加碎瓷片@#@乙醇和水、I2和CCl4@#@渗析@#@分离胶体与混在其中的分子、离子@#@半透膜@#@更换蒸馏水@#@淀粉与NaCl@#@盐析@#@加入某些盐,使溶质的溶解度降低而析出@#@烧杯@#@用固体盐或浓溶液@#@蛋白质溶液、硬脂酸钠和甘油@#@气+气@#@洗气@#@易溶气与难溶气分开@#@洗气瓶@#@长进短出@#@CO2(HCl)@#@液化@#@沸点不同气分开@#@U形管@#@常用冰水@#@NO2(N2O4)@#@、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。
@#@结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。
@#@结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。
@#@加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。
@#@当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。
@#@@#@、蒸馏蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。
@#@用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。
@#@@#@操作时要注意:
@#@@#@①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。
@#@@#@②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。
@#@@#@③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。
@#@@#@④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。
@#@@#@⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。
@#@@#@、分液和萃取分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。
@#@萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。
@#@选择的萃取剂应符合下列要求:
@#@和原溶液中的溶剂互不相溶;@#@对溶质的溶解度要远大于原溶剂,并且溶剂易挥发。
@#@@#@在萃取过程中要注意:
@#@@#@①将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗,其量不能超过漏斗容积的2/3,塞好塞子进行振荡。
@#@@#@②振荡时右手捏住漏斗上口的颈部,并用食指根部压紧塞子,以左手握住旋塞,同时用手指控制活塞,将漏斗倒转过来用力振荡。
@#@@#@③然后将分液漏斗静置,待液体分层后进行分液,分液时下层液体从漏斗口放出,上层液体从上口倒出。
@#@例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。
@#@@#@、升华升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。
@#@利用某些物质具有升华的特性,将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来,例如加热使碘升华,来分离I2和SiO2的混合物。
@#@@#@2、化学方法分离和提纯物质@#@对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理,然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法(见化学基本操作)进行分离。
@#@@#@用化学方法分离和提纯物质时要注意:
@#@@#@①最好不引入新的杂质;@#@②不能损耗或减少被提纯物质的质量@#@③实验操作要简便,不能繁杂。
@#@用化学方法除去溶液中的杂质时,要使被分离的物质或离子尽可能除净,需要加入过量的分离试剂,在多步分离过程中,后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。
@#@@#@对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯:
@#@@#@
(1)生成沉淀法
(2)生成气体法(3)氧化还原法(4)正盐和与酸式盐相互转化法(5)利用物质的两性除去杂质(6)离子交换法@#@常见物质除杂方法@#@序号@#@原物@#@所含杂质@#@除杂质试剂@#@主要操作方法@#@1@#@N2@#@O2@#@灼热的铜丝网@#@用固体转化气体@#@2@#@CO2@#@H2S@#@CuSO4溶液@#@洗气@#@3@#@CO@#@CO2@#@NaOH溶液@#@洗气@#@4@#@CO2@#@CO@#@灼热CuO@#@用固体转化气体@#@5@#@CO2@#@HCI@#@饱和的NaHCO3@#@洗气@#@6@#@H2S@#@HCI@#@饱和的NaHS@#@洗气@#@7@#@SO2@#@HCI@#@饱和的NaHSO3@#@洗气@#@8@#@CI2@#@HCI@#@饱和的食盐水@#@洗气@#@9@#@CO2@#@SO2@#@饱和的NaHCO3@#@洗气@#@10@#@炭粉@#@MnO2@#@浓盐酸(需加热)@#@过滤@#@11@#@MnO2@#@C@#@--------@#@加热灼烧@#@12@#@炭粉@#@CuO@#@稀酸(如稀盐酸)@#@过滤@#@13@#@AI2O3@#@Fe2O3@#@NaOH(过量),CO2@#@过滤@#@14@#@Fe2O3@#@AI2O3@#@NaOH溶液@#@过滤@#@15@#@AI2O3@#@SiO2@#@盐酸`氨水@#@过滤@#@16@#@SiO2@#@ZnO@#@HCI溶液@#@过滤,@#@17@#@BaSO4@#@BaCO3@#@HCI或稀H2SO4@#@过滤@#@18@#@NaHCO3溶液@#@Na2CO3@#@CO2@#@加酸转化法@#@19@#@NaCI溶液@#@NaHCO3@#@HCI@#@加酸转化法@#@20@#@FeCI3溶液@#@FeCI2@#@CI2@#@加氧化剂转化法@#@21@#@FeCI3溶液@#@CuCI2@#@Fe、CI2@#@过滤@#@22@#@FeCI2溶液@#@FeCI3@#@Fe@#@加还原剂转化法@#@23@#@CuO@#@Fe@#@(磁铁)@#@吸附@#@24@#@Fe(OH)3胶体@#@FeCI3@#@蒸馏水@#@渗析@#@25@#@CuS@#@FeS@#@稀盐酸@#@过滤@#@26@#@I2晶体@#@NaCI@#@--------@#@加热升华@#@27@#@NaCI晶体@#@NH4CL@#@--------@#@加热分解@#@28@#@KNO3晶体@#@NaCI@#@蒸馏水@#@重结晶.@#@3、物质的鉴别@#@物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是:
@#@依据物质的特殊性质和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等,进行判断、推理。
@#@@#@检验类型@#@鉴别@#@利用不同物质的性质差异,通过实验,将它们区别开来。
@#@@#@鉴定@#@根据物质的特性,通过实验,检验出该物质的成分,确定它是否是这种物质。
@#@@#@推断@#@根据已知实验及现象,分析判断,确定被检的是什么物质,并指出可能存在什么,不可能存在什么。
@#@@#@检验方法@#@①@#@若是固体,一般应先用蒸馏水溶解@#@②@#@若同时检验多种物质,应将试管编号@#@③@#@要取少量溶液放在试管中进行实验,绝不能在原试剂瓶中进行检验@#@④@#@叙述顺序应是:
@#@实验(操作)→现象→结论→原理(写方程式)@#@①常见气体的检验@#@常见气体@#@检验方法@#@氢气@#@纯净的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰,混合空气点燃有爆鸣声,生成物只有水。
@#@不是只有氢气才产生爆鸣声;@#@可点燃的气体不一定是氢气@#@氧气@#@可使带火星的木条复燃@#@氯气@#@黄绿色,能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝(O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝)@#@氯化氢@#@无色有刺激性气味的气体。
@#@在潮湿的空气中形成白雾,能使湿润的蓝色石蓝试纸变红;@#@用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟;@#@将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。
@#@@#@二氧化硫@#@无色有刺激性气味的气体。
@#@能使品红溶液褪色,加热后又显红色。
@#@能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
@#@@#@硫化氢@#@无色有具鸡蛋气味的气体。
@#@能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀,或使湿润的醋酸铅试纸变黑。
@#@@#@氨气@#@无色有刺激性气味,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。
@#@@#@二氧化氮@#@红棕色气体,通入水中生成无色的溶液并产生无色气体,水溶液显酸性。
@#@@#@一氧化氮@#@无色气体,在空气中立即变成红棕色@#@二氧化碳@#@能使澄清石灰水变浑浊;@#@能使燃着的木条熄灭。
@#@SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊,N2等气体也能使燃着的木条熄灭。
@#@@#@一氧化碳@#@可燃烧,火焰呈淡蓝色,燃烧后只生成CO2;@#@能使灼热的CuO由黑色变成红色。
@#@@#@②几种重要阳离子的检验@#@(l)H+能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为红色。
@#@@#@
(2)Na+、K+用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。
@#@@#@(3)Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生白色BaSO4沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。
@#@@#@(4)Mg2+能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀,该沉淀能溶于NH4Cl溶液。
@#@@#@(5)Al3+能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀,该沉淀能溶于盐酸或过量的NaOH溶液。
@#@@#@(6)Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,不溶于稀HNO3,但溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。
@#@@#@(7)NH4+铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蓝试纸变蓝的有刺激性气味NH3气体。
@#@@#@(8)Fe2+能与少量NaOH溶液反应,先生成白色Fe(OH)2沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。
@#@或向亚铁盐的溶液里加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制的氯水后,立即显红色。
@#@2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-@#@(9)Fe3+能与KSCN溶液反应,变成血红色Fe(SCN)3溶液,能与NaOH溶液反应,生成红褐色Fe(OH)3沉淀。
@#@@#@(10)Cu2+蓝色水溶液(浓的CuCl2溶液显绿色),能与NaOH溶液反应,生成蓝色的Cu(OH)2沉淀,加热后可转变为黑色的CuO沉淀。
@#@含Cu2+溶液能与Fe、Zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成。
@#@@#@③几种重要的阴离子的检验@#@
(1)OH-能使无色酚酞、紫色石蕊、橙色的甲基橙等指示剂分别变为红色、蓝色、黄色。
@#@@#@
(2)Cl-能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,能溶于氨水,生成[Ag(NH3)2]+。
@#@@#@(3)Br-能与硝酸银反应,生成淡黄色AgBr沉淀,不溶于稀硝酸。
@#@@#@(4)I-能与硝酸银反应,生成黄色AgI沉淀,不溶于稀硝酸;@#@也能与氯水反应,生成I2,使淀粉溶液变蓝。
@#@@#@(5)SO42-能与含Ba2+溶液反应,生成白色BaSO4沉淀,不溶于硝酸。
@#@@#@(6)SO32-浓溶液能与强酸反应,产生无色有刺激性气味的SO2气体,该气体能使品红溶液褪色。
@#@能与BaCl2溶液反应,生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸,生成无色有刺激性气味的SO2气体。
@#@@#@(7)S2-能与Pb(NO3)2溶液反应,生成黑色的PbS沉淀。
@#@@#@(8)CO32-能与BaCl2溶液反应,生成白色的BaCO3沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的CO2气体。
@#@@#@(9)HCO3-取含HCO3-盐溶液煮沸,放出无色无味CO2气体,气体能使澄清石灰水变浑浊或向HCO3-盐酸溶液里加入稀MgSO4溶液,无现象,加热煮沸,有白色沉淀MgCO3生成,同时放出CO2气体。
@#@@#@(10)PO43-含磷酸根的中性溶液,能与AgNO3反应,生成黄色Ag3PO4沉淀,该沉淀溶于硝酸。
@#@@#@(11)NO3-浓溶液或晶体中加入铜片、浓硫酸加热,放出红棕色气体。
@#@@#@二、常见事故的处理@#@事故@#@处理方法@#@酒精及其它易燃有机物小面积失火@#@立即用湿布扑盖@#@钠、磷等失火@#@迅速用砂覆盖@#@少量酸(或碱)滴到桌上@#@立即用湿布擦净,再用水冲洗@#@较多量酸(或碱)流到桌上@#@立即用适量NaHCO3溶液(或稀HAC)作用,后用水冲洗@#@酸沾到皮肤或衣物上@#@先用抹布擦试,后用水冲洗,再用NaHCO3稀溶液冲洗@#@碱液沾到皮肤上@#@先用较多水冲洗,再用硼酸溶液洗@#@酸、碱溅在眼中@#@立即用水反复冲洗,并不断眨眼@#@苯酚沾到皮肤上@#@用酒精擦洗后用水冲洗@#@白磷沾到皮肤上@#@用CuSO4溶液洗伤口,后用稀KMnO4溶液湿敷@#@溴滴到皮肤上@#@应立即擦去,再用稀酒精等无毒有机溶济洗去,后涂硼酸、凡士林@#@误食重金属盐@#@应立即口服蛋清或生牛奶@#@汞滴落在桌上或地上@#@应立即撒上硫粉@#@三、化学计量@#@物质的量@#@定义:
@#@表示一定数目微粒的集合体符号n单位摩尔符号mol@#@阿伏加德罗常数:
@#@0.012kgC-12中所含有的碳原子数。
@#@用NA表示。
@#@约为6.02x1023@#@微粒与物质的量@#@公式:
@#@n=@#@摩尔质量:
@#@单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位:
@#@g/mol数值上等于该物质的分子量@#@质量与物质的量@#@公式:
@#@n=@#@@#@物质的体积决定:
@#@①微粒的数目②微粒的大小③微粒间的距离@#@微粒的数目一定固体液体主要决定②微粒的大小@#@气体主要决定③微粒间的距离@#@体积与物质的量@#@公式:
@#@n=@#@@#@标准状况下,1mol任何气体的体积都约为22.4L@#@阿伏加德罗定律:
@#@同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同的分子数@#@物质的量浓度:
@#@单位体积溶液中所含溶质B的物质的量。
@#@符号CB单位:
@#@mol/l@#@公式:
@#@CB=nB/VnB=CB×@#@VV=nB/CB@#@溶液稀释规律C(浓)×@#@V(浓)=C(稀)×@#@V(稀)@#@溶液的配置@#@(l)配制溶质质量分数一定的溶液@#@计算:
@#@算出所需溶质和水的质量。
@#@把水的质量换算成体积。
@#@如溶质是液体时,要算出液体的体积。
@#@@#@称量:
@#@用天平称取固体溶质的质量;@#@用量简量取所需液体、水的体积。
@#@@#@溶解:
@#@将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解.@#@
(2)配制一定物质的量浓度的溶液(配制前要检查容量瓶是否漏水)@#@@#@计算:
@#@算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。
@#@@#@称量:
@#@用托盘天平称取固体溶质质量,用量简量取所需液体溶质的体积。
@#@@#@溶解:
@#@将固体或液体溶质倒入烧杯中,加入适量的蒸馏水(约为所配溶液体积的1/6),用玻璃棒搅拌使之溶解,冷却到室温后,将溶液引流注入容量瓶里。
@#@@#@洗涤(转移):
@#@用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2-3次,将洗涤液注入容量瓶。
@#@振荡,使溶液混合均匀。
@#@@#@定容:
@#@继续往容量瓶中小心地加水,直到液面接近刻度2-3mm处,改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切。
@#@把容量瓶盖紧,再振荡摇匀。
@#@@#@5、过滤过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。
@#@@#@过滤时应注意:
@#@①一贴:
@#@将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。
@#@@#@②二低:
@#@滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。
@#@@#@③三靠:
@#@向漏斗中倾倒液体时,烧杯的夹嘴应与玻璃棒接触;@#@玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触;@#@漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触,例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。
@#@@#@ @#@@#@第二章化学物质及其变化@#@一、物质的分类@#@金属:
@#@Na、Mg、Al@#@单质@#@非金属:
@#@S、O、N@#@酸性氧化物:
@#@SO3、SO2、P2O5等@#@氧化物碱性氧化物:
@#@Na2O、CaO、Fe2O3@#@氧化物:
@#@Al2O3等@#@纯盐氧化物:
@#@CO、NO等@#@净含氧酸:
@#@HNO3、H2SO4等@#@物按酸根分@#@无氧酸:
@#@HCl@#@强酸:
@#@HNO3、H2SO4、HCl@#@酸按强弱分@#@弱酸:
@#@H2CO3、HClO、CH3COOH@#@化一元酸:
@#@HCl、HNO3@#@合按电离出的H+数分二元酸:
@#@H2SO4、H2SO3@#@物多元酸:
@#@H3PO4@#@强碱:
@#@NaOH、Ba(OH)2@#@物按强弱分@#@质弱碱:
@#@NH3·@#@H2O、Fe(OH)3@#@碱@#@一元碱:
@#@NaOH、@#@按电离出的HO-数分二元碱:
@#@Ba(OH)2@#@多元碱:
@#@Fe(OH)3@#@正盐:
@#@Na2CO3@#@盐酸式盐:
@#@NaHCO3@#@碱式盐:
@#@Cu2(OH)2CO3@#@溶液:
@#@NaCl溶液、稀H2SO4等@#@混悬浊液:
@#@泥水混合物等@#@合乳浊液:
@#@油水混合物@#@物胶体:
@#@Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等@#@二、分散系相关概念@#@1.分散系:
@#@一种物质(或几种物质)以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物,统称为分散系。
@#@@#@2.分散质:
@#@分散系中分散成粒子的物质。
@#@@#@3.分散剂:
@#@分散质分散在其中的物质。
@#@@#@4、分散系的分类:
@#@当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系分为:
@#@溶液、胶体和浊液。
@#@分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液,在1nm-100nm之间的分散系称为胶体,而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。
@#@@#@下面比较几种分散系的不同:
@#@@#@分散系@#@溶 液@#@胶 体@#@浊 液@#@分散质的直径@#@<1nm(粒子直径小于10-9m)@#@1nm-100nm(粒子直径在10-9~10-7m)@#@>100nm(粒子直径大于10-7m)@#@分散质粒子@#@单个小分子或离子@#@许多小分子集合体或高分子@#@巨大数目的分子集合体@#@实例@#@溶液酒精、氯化钠等@#@淀粉胶体、氢氧化铁胶体等@#@石灰乳、油水等@#@性@#@ @#@@#@质@#@外观@#@均一、透明@#@均一、透明@#@不均一、不透明@#@稳定性@#@稳定@#@较稳定@#@不稳定@#@能否透过滤纸@#@能@#@能@#@不能@#@能否透过半透膜@#@能@#@不能@#@不能@#@鉴别@#@无丁达尔效应@#@有丁达尔效应@#@静置分层@#@注意:
@#@三种分散系的本质区别:
@#@分散质粒子的大小不同。
@#@@#@三、胶体@#@1、胶体的定义:
@#@分散质粒子直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。
@#@@#@2、胶体的分类:
@#@@#@①.根据分散质微粒组成的状况分类:
@#@@#@如:
@#@@#@胶体胶粒是由许多@#@等小分子聚集一起形成的微粒,其直径在1nm~100nm之间,这样的胶体叫粒子胶体。
@#@又如:
@#@淀粉属高分子化合物,其单个分子的直径在1nm~100nm范围之内,这样的胶体叫分子胶体。
@#@@#@②.根据分散剂的状态划分:
@#@@#@如:
@#@烟、云、雾等的分散剂为气体,这样的胶体叫做气溶胶;@#@AgI溶胶、@#@溶胶、@#@溶胶,其分散剂为水,分散剂为液体的胶体叫做液溶胶;@#@有色玻璃、烟水晶均以固体为分散剂,这样的胶体叫做固溶胶。
@#@@#@@#@3、胶体的制备@#@A.物理方法@#@①机械法:
@#@利用机械磨碎法将固体颗粒直接磨成胶粒的大小@#@②溶解法:
@#@利用高分子化合物分散在合适的溶剂中形成胶体,如蛋白质溶于水,淀粉溶于水、聚乙烯熔于某有机溶剂等。
@#@@#@B.化学方法@#@①水解促进法:
@#@FeCl3+3H2O(沸)=@#@(胶体)+3HCl@#@②复分解反应法:
@#@KI+AgNO3=AgI(胶体)+KNO3 Na2SiO3+2HCl=H2SiO3(胶体)+2NaCl@#@思考:
@#@若上述两种反应物的量均为大量,则可观察到什么现象?
@#@如何表达对应的两个反应方程式?
@#@@#@提示:
@#@KI+AgNO3=AgI↓+KNO3(黄色↓) Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl(白色↓)@#@4、胶体的性质:
@#@@#@①丁达尔效应——丁达尔效应是粒子对光散射作用的结果,是一种物理现象。
@#@丁达尔现象产生的原因,是因为胶体微粒直径大小恰当,当光照射胶粒上时,胶粒将光从各个方面全部反射,胶粒即成一小光源(这一现象叫光的散射),故可明显地看到由无数小光源形成的光亮“通路”。
@#@当光照在比较大或小的颗粒或微粒上则无此现象,只发生反射或将光全部吸收的现象,而以溶液和浊液无丁达尔现象,所以丁达尔效应常用于鉴别胶体和其他分散系。
@#@@#@②布朗运动——在胶体中,由于胶粒在各个方向所受的力不能相互平衡而产生的无规则的运动,称为布朗运动。
@#@是胶体稳定的原因之一。
@#@@#@③电泳——在外加电场的作用下,胶体的微粒在分散剂里向阴极(或阳极)作定向移动的现象。
@#@胶体具有稳定性的重要原因是同一种胶粒带有同种电荷,相互排斥,另外,胶粒在分散力作用下作不停的无规则运动,使其受重力的影响有较大减弱,两者都使其不易聚集,从而使胶体较稳定。
@#@@#@说明:
@#@A、电泳现象表明胶粒带电荷,但胶体都是电中性的。
@#@胶粒带电的原因:
@#@胶体中单个胶粒的体积小,因而胶体中胶粒的表面积大,因而具备吸附能力。
@#@有的胶体中的胶粒吸附溶液中的阳离子而带正电;@#@有的则吸附阴离子而带负电胶体的提纯,可采用渗析法来提纯胶体。
@#@使分子或离子通过半透膜从胶体里分离出去的操作方法叫渗析法。
@#@其原理是胶体粒子不能透过半透膜,而分子和离子可以透过半透膜。
@#@但胶体粒子可以透过滤纸,故不能用滤纸提纯胶体。
@#@@#@B、在此要熟悉常见胶体的胶粒所带电性,便于判断和分析一些实际问题。
@#@@#@带正电的胶粒胶体:
@#@金属氢氧化物如@#@、@#@胶体、金属氧化物。
@#@@#@带负电的胶粒胶体:
@#@非金属氧化物、金属硫化物As2S3胶体、硅酸胶体、土壤胶体@#@特殊:
@#@AgI胶粒随着AgNO3和KI相对量不同,而可带正电或负电。
@#@若KI过量,则AgI胶粒吸附较多I-而带负电;@#@若AgNO3过量,则因吸附较多Ag+而带正电。
@#@当然,胶体中胶粒带电的电荷种类可能与其他因素有关。
@#@@#@C、同种胶体的胶粒带相同的电荷。
@#@@#@D、固溶胶不发生电泳现象。
@#@凡是胶粒带电荷的液溶胶,通常都可发生电泳现象。
@#@气溶胶在高压电的条件也能发生电泳现象。
@#@@#@胶体根据分散质微粒组成可分为粒子胶体(如@#@胶体,AgI胶体等)和分子胶体[如淀粉溶液,蛋白质溶液(习惯仍称其溶液,其实分散质微粒直径已达胶体范围),只有粒子胶体的胶粒带电荷,故可产生电泳现象。
@#@整个胶体仍呈电中性,所以在外电场作用下作定向移动的是胶粒而非胶体。
@#@@#@④聚沉——胶体分散系中,分散系微粒相互聚集而下沉的现象称为胶体的聚沉。
@#@能促使溶胶聚沉的外因有加电解质(酸、碱及盐)、加热、溶胶浓度增大、加胶粒带相反电荷的胶体等。
@#@有时胶体在凝聚时,会连同分散剂一道凝结成冻状物质,这种冻状物质叫凝胶。
@#@@#@胶体稳定存在的原因:
@#@
(1)胶粒小,可被溶剂分子冲击不停地运动,不易下沉或上浮
(2)胶粒带同性电荷,同性排斥,不易聚大,因而不下沉或上浮@#@胶体凝聚的方法:
@#@@#@
(1)加入电解质:
@#@电解质电离出的阴、阳离子与胶粒所带的电荷发生电性中和,使胶粒间的排斥力下降,胶粒相互结合,导致颗粒直径>10-7m,从而沉降。
@#@@#@能力:
@#@离子电荷数,离子半径@#@阳离子使带负电荷胶粒的胶体凝聚的能力顺序为:
@#@Al3+>Fe3+>H+>Mg2+>Na+@#@阴离子使带正电荷胶粒的胶体凝聚的能力顺序为:
@#@SO42->NO3->Cl-@#@
(2)加入带异性电荷胶粒的胶体:
@#@(3)加热、光照或射线等:
@#@加热可加快胶粒运动速率,增大胶粒之间的碰撞机会。
@#@如蛋白质溶液加热,较长时间光照都可使其凝聚甚至变性。
@#@@#@5、胶体的应用@#@胶体的知识在生活、生产和科研等方面有着重要用途,如常见的有:
@#@@#@①盐卤点豆腐:
@#@将盐卤(@#@)或石膏(@#@)溶液加入豆浆中,使豆腐中的蛋白质和水等物质一起凝聚形成凝胶。
@#@@#@②肥皂的制取分离③明矾、@#@溶液净水④FeCl3溶液用于伤口止血⑤江河入海口形成的沙洲⑥水泥硬化⑦冶金厂大量烟尘用高压电除去⑧土壤胶体中离子的吸附和交换过程,保肥作用@#@⑨硅胶的制备:
@#@@#@@#@含水4%的@#@叫硅胶@#@⑩用同一钢笔灌不同牌号墨水易发生堵塞@#@6、胶体的提纯净化@#@利用渗析的方法,将胶体中的杂质离子或小分子除去。
@#@@#@①实验步骤@#@
(1)把10mL淀粉胶体和5mLNaCl溶液的混合液体,加入用半透膜制成的袋内,将此袋浸入蒸馏水中(如图)(半透膜可用鸡蛋壳膜、牛皮纸、胶棉薄膜、玻璃纸等制成,它有非常细小的孔,只能允许较小的离子、分子";i:
30;s:
173:
"高三物理毕业班质量检查试题扫描版@#@福建省漳州市2017届高三物理毕业班5月质量检查试题(扫描版)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";}
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