大班年级组工作计划Word文档格式.docx
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并充分利用家庭资源,为班级教育活动提供更多的帮助和强有力的支持,提高家园共育的效果。
四、逐月安排
八月份:
1、各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2、布置班级环境、班级种植角环境,走廊等;
丰富区域游戏活动。
3、编排幼儿早操。
九月份:
1、制定年级组计划、学期计划。
2、排练幼儿早操。
3、大班公共角色游戏研讨活动。
4、参加幼儿园组织的教育学会论文评选。
5、班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。
十月份:
1、参加幼儿园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。
2、参加幼儿园的读书沙龙活动。
3、为市学前教育推进会活动做准备。
4、教师基本功练兵、青年教师基本功过关。
5、参加幼儿园共同体活动。
6、班本课程叙事交流研讨、调整完善。
7、积极准备,迎接市课程游戏化项目建设调研。
十一月份:
1、开展大班半日开放活动、召开大班家长会。
2、参加幼儿园“体育节”系列活动。
3、参加幼儿园“教学研”共同体活动。
4、青年教师参加幼儿园基本功练兵。
5、开展班本课程叙事展示、评比活动。
6、组织幼儿园新教师半日活动观摩。
十二月份:
1、开展“快乐新年”主题系列活动。
2、公共角色游戏经验介绍分享。
3、“种植园小故事”分享活动。
5、年级组读书感悟交流活动。
一月份:
1、整理完善幼儿成长档案。
2、收集教师所写的优秀教案、学习故事、观察记录等,进行归类存档。
在新的学期中,我们大班年级组教师将同心协力,共同努力,争取让我们的工作更上一个新台阶。
2021年大班年级组工作计划2
一、指导思想:
以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。
二、主要目标
1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。
注意塑造教师的良好形象。
2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。
3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。
三、主要工作:
(一)、教师的成长与发展
1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。
这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。
追求外在美与内在美的和谐发展。
通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。
2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。
比如:
周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。
积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题,进行集体的讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。
3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。
鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。
有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;
在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;
能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。
让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展,年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。
集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。
(二)、幼儿的成长与发展。
本学期我们将通过开展丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。
具体活动有:
1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。
当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。
主要活动有:
拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。
寻找每个机会,抓住每个细节,提高整体效益。
2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;
另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。
(三)、加强安全意识、严格各项规范常规一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。
因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责,需要教师互相配合,共同努力。
安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。
各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。
为孩子创设健康愉快成长的环境。
年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录,防患于未然。
并责任到人。
家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标,结合每个孩子发展的需要,将孩子在园、在家的表现、进步和问题,互相通气,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
四、具体工作安排
1、家访2、调整各班物品,大扫除。
3、各班环境布置及公共环境布置。
4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、
5、小班入园前亲子活动九月份:
(9/1-9/4)第一周:
1、9/1日正常开展一日活动,稳定幼儿情绪。
2、各班学额汇报。
3、安全工作汇报。
第二周:
(9/7-9/11)1、幼儿活动:
把歌声献给老师,祝老师节日快乐。
2、安全工作汇报。
第三周:
(9/14-9/18)1、抓好各班幼儿常规工作。
2、各班幼儿测体重。
4、幼儿活动:
发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数。
第四周:
(9/21-9/25)1、主题环境及时整理、存档。
3、讨论迎“国庆”的活动方案。
休闲活动开始。
第五、六周(9/28-10/9)1、做好国庆假幼儿安全教育工作。
十月份第七周:
(10/12-10/16)
1、年级组活动:
讨论家长会方案。
2、研讨:
大班组好课活动。
第八周:
(10/19-10/23)
1、抓好各班幼儿常规工作。
第九周:
(10/26-10/30)
1、主题环境及时整理、存档。
2、幼儿活动:
中大班幼儿绘画比赛
3、年级组活动:
安全工作的研讨。
4、安全工作汇报。
十一月份:
第十周:
(11/2-11/6)
1、大班幼儿活动:
“小萤星”小合唱比赛。
十一周:
(11/9-11/13)
1、中班幼儿活动:
幼儿故事表演
讨论如何上好好课。
十二周:
(11/16-11/20)
1、小班幼儿活动:
儿歌朗诵比赛2、观摩各班主题环境、调整、丰富。
十三周:
(11/23-11/27)
讨论班务工作。
2、体育节准备
十二月份(11/30-12/4)十四周:
1、交流各班游戏组织开展情况。
3、幼儿活动:
快乐体育节。
十五周:
(12/7-12/11)
十六周:
(12/14-12/18)
1、幼儿活动:
小中大班幼儿插塑比赛。
十七周:
(12/21-12/25)
插塑活动引起的思考与讨论。
2、讨论庆元旦、迎新年活动方案。
十八周:
(12/28-12/31)
庆元旦,家园同乐。
一月份:
(1/4-1/8)十九周:
(1/11-1/15)
无敌小宝贝
2、年级组活动:
讨论期末展示方案。
3、做好幼儿素质发展期终评估,做好学籍卡。
二十周:
(1/18-1/22)
1、各班撰写幼儿评语。
1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志整理装订、保教工作资料收集整理二十一周:
(1/25-1/29)
1、寒假安全教育。
2、结退幼儿各类费用。
3、休业式。
4、幼儿期末汇报活动
2021年大班年级组工作计划3
大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段,在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程,2021年大班年级组工作计划。
在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备,培养他们的自信心。
指导思想:
以"
纲要"
为指导,深入学习"
精神,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,将园本活动课程进行研究、推广。
以班级为基础,年级组为阵地,进行教学研究;
以解决教师实践中的问题为根本目的,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
情况分析:
经过小班、中班的学习、锻炼,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们的自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展。
我们年级组的幼儿对体育活动非常感兴趣,同时我们有两个班参加了课题《主题背景下面育活动的策略》,我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起,更好地开展教学工作。
从教师的自身情况看,我们年级组有两位老师休息,会加入两位新教师,我们将运用集体的力量帮助两位新教师进行保教研究、理论学习,尽快能独立组织活动,以便班级工作正常开展。
另外,我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析,并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进,不断充实自己。
工作目标和重点:
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,培养幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。
以促进幼儿身心健康发展为目标,增进幼儿对自然的情感,促进幼儿认知能力的发展。
激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿的社会适应能力,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
1、加强理论学习、提升教学能力
不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文或教学随笔,工作计划《2021年大班年级组工作计划》。
结合课题积极在年级组展开"
教育教学研讨活动"
,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,以帮助教师更好地掌握教学技巧,更好地组织活动。
2、切实做好日常教学工作,提高服务质量。
继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。
在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例,让幼儿多参与到班级活动中来,进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。
开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开展。
按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
3、资源共享,帮助所有教师不断成长,加强年级组自身建设:
在开学初组织组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。
并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。
年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:
共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
4、不断增强科研意识水平,提高科研质量。
继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。
每月工作重点
20__年八月份:
1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置,制定班务计划。
2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况并及时家访。
1、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。
2、正式启动幼儿成长册记录。
3、正常开展教学活动。
4、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。
1、丰富区域游戏材料。
2、开展区角活动,提高幼儿的游戏技能。
3、"
国庆我知道"
知识竞赛。
4、集体生日
1、准备参加本班故事表演比赛。
2、课题组两个班级相互观摩课。
1、开展冬季体育活动,并举行冬季幼儿运动会。
2、举行"
我爱唱歌、我爱新年"
活动。
20__年一月份:
1、期末测评幼儿发展状况。
2、眷写幼儿评语。
3、完成各类总结。
2021年大班年级组工作计划4
由于新冠肺炎疫情的影响,我们度过了一个漫长的假期,随着“六一”儿童节的到来,我们可爱的孩子们也迎来了新的学期、新的希望。
虽然新的学期让我们等待的时间长了些,但是面对新学期新挑战我相信我们大班的孩子依然是棒棒哒。
在经过大班第一学期的共同学习和生活后,大班组老师们终于迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》、《指南》的精神和《园务计划》的引领下,根据大班组实际情况以及家长的建议,经过讨论拟定了本学期的年级组计划,我们将提供更多的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的最后一学期。
一、大班幼儿情况分析:
优势:
到了大班下期幼儿已能很快适应校园环境,通过两年半来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;
同时都能积极参与到各项活动中,身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。
弱势:
由于幼儿大多数都是在家的地位比较高,父母长辈都比较宠溺,因此部分幼儿还存在自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着少许不良倾向;
有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;
还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿:
各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、工作总目标:
针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,特提出以下一些工作目标:
1、规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯,培养幼儿的文明礼仪习惯。
2、认真开展每月主题教学,丰富区角活动内容,增强幼儿规则意识。
3、根据实际情况调整主题课程,深入开展班园本课程、班本课程,促进幼儿全面发展。
4、家园配合,做好幼小衔接工作。
三、具体工作要求与措施:
(一)规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的卫生习惯、学习习惯、生活习惯,重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。
本学期,带领大班组老师积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规落到实处。
(二)开展具有班级特色的教育教学工作。
1、本学期,结合大班幼儿的年龄特点,把工作的重点继续放在“幼小衔接”的准备工作上面。
在实施计划的过程中,根据各班幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各主题学科领域、各活动区角以及幼儿家庭教育当中。
2、在“幼小衔接”的准备工作中,我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。
使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。
3、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育活动。
活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区角活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地予以调整。
(三)丰富区角活动内容,把游戏时间还给幼儿。
幼儿园区角游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。
本学期我们将着力于让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。
在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。
(四)家园配合,做好幼小衔接工作。
本学期,是关键的一学期。
幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。
所以我们年级组将结合幼儿的实际情况,开展丰富多彩的幼小衔接活动,让幼儿认识小学、了解小学生活、学会保管和整理学习用品。
在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;
做事不拖拉,形成一定的时间观念;
此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;
请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一个任务等;
请家长按时送幼儿入园。
因为只有家园配合,才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。
四、月工作重点:
六月份:
1、大班组各班班长根据各班实际情况制定班级工作计划,每位教师认真分析自身的状况,制定出个人教学计划。
2、组织各班教室环境布置,室内主题墙布置,家园联系栏布置,制定班级计划。
3、迎接新小朋友,填写幼儿入园健康登记表,了解幼儿的基本情况。
4、规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培养幼儿的文明礼仪习惯。
5、各班开展关于新冠肺炎疫情的班本课程。
6、开展《再见,幼儿园》主题课程。
7、开展大班园本课程《中牟县的桥》。
8、开展“端午节”主题活动。
七月份:
1、开展《买卖小高手》主题课程。
2、开展大班园本课程《家乡美》。
3、做好幼小衔接最后收尾工作。
4、做好期末复习工作,完成各类总结。
2021年大班年级组工作计划5
随着新《纲要》的颁布及这两年的实施,幼教改革进入一个新阶段。
这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和实践能力为核心,大力推进素质教育,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
工作重点:
一、提高安全责任感,安全警钟长鸣
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向,而他们的安全更是我们时刻注意的问题,每位教师都应把安全两字牢记心头。
措施:
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度,及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育,督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保育工作规范。
二、年级组教学总目标
教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平,有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的能力,增进对
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