哈拉布拉克乡中心小学双语教学评估指标体系双语教学自查自评汇报材料Word下载.docx
- 文档编号:7921214
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:22.09KB
哈拉布拉克乡中心小学双语教学评估指标体系双语教学自查自评汇报材料Word下载.docx
《哈拉布拉克乡中心小学双语教学评估指标体系双语教学自查自评汇报材料Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《哈拉布拉克乡中心小学双语教学评估指标体系双语教学自查自评汇报材料Word下载.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学校存档《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育双语教学课程设置方案(试行)》,还存档上级教育机构给下面发下的有关资料,确保做到了“双语”教师每人一套。
自评等级A级,得分95分。
2、教学用书
所任学科课程标准、教材和教师参考书,学校只有极少数“双语”教师有一套。
自评等级E级,得分15分。
3、图书报刊
为进一步丰富学校的课堂及课外双语教学活动,学校为双语教师购置了教学卡片、挂图、教学软件及音像资料,建立了图书室,并安排专人进行管理,图书室现有汉语图书3228册,工具书28种,汉语报刊杂志12种。
自评等级A级,得分95分。
4、其他教学资源
学校现有汉语教学软件1盒(1---4年级),教学挂图50余张,全校13个双语班未张贴教学卡片。
自评等级D级,得分45分。
(三)、二级指标M13其它条件
观测点:
1、“双语”班班额
我校现有“双语”教学班13个,学生471名,平均每个班36名。
2、经费保障
为进一步优化学校的“双语”教学环境,提升学校在双语教学工作上的综合实力,在县委、县政府、相关职能领导部门的大力关心、支持下,我校对双语教学工作给与高度重视,投入了大量的人力、物力、财力,有效改善了“双语”教学条件。
二、一级指标M2“双语”教师队伍
20.98分
(一)、二级指标M21人员配备
3个。
1、汉语或语文(汉)教师课时量
20XX年,我校“双语”教师共计49名,其中汉语教师25名,人均每周10节。
未出现教师超负荷教学,达到了《标准》要求。
2、语文(民)教师课时量
20XX年,我校“双语”班民语言教师7名,人均每周9节,未出现教师超负荷教学,达到了《标准》要求。
3、其它教师课时量
20XX年,我校使用汉语授课的数学学科,课时量符合《标准》要求。
(二)、二级指标M22任职条件
1、职业道德。
在双语教学管理工作中,学校健全教学管理机制,狠抓教师队伍的素质培训,以管理促质量,岗位到人,责任到人,提升双语教师爱岗敬业、遵章守纪的自觉性。
我校建立完善了教师思想政治学习制度,组织教师集中开展了《教育法》、《九年义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设》实施纲要的学习活动,加强对广大师生的爱国主义、民族团结及反对民族分裂和非法宗教活动教育,严格杜绝了教师违背职业道德等不良行为的发生,积极在校园内营造尊师重教,爱校爱教、团结和谐的良好氛围。
但个别老师有酗酒、留胡须等现象。
自评等级B级,得分83分。
2、教师资格
学校为提升双语教师队伍整体素质,充实双语教学岗位,自起,学校先后派遣25余名教师到克州、乌鲁木齐、无锡等地参加短期或长期的各类培训。
通过采取上述措施,我校在校49名双语教师,汉族、民考汉教师汉语普通话水平均达到了二乙以上,民族双语教师汉语水平均达到了HSK五级以上。
但学历不符合规定且所教课程与专业大多不相近。
自评等级D级,得分68分。
3、身体状况
我校通过教职工每年一次的体检,保障教职工身体健康,容貌端正。
(三)、二级指标M23教学能力
1、专业知识
20XX年,我校在校49名双语教师,除新聘用教师申请登记参加中小学教师专业知识水平测试,其他教师中小学教师专业知识水平测试合格率达到90%。
2、汉语表述
在汉语课堂教学中,我校部分“双语”民族教师因语言环境的差异,存在发音不准确的问题。
3、教学效果
在课堂实际教学中,严格要求教师,避免课堂上出现知识性错误,日益提高双语教学的效果。
但教学效果较差。
(四)、二级指标M24业务培训
1、校本培训:
结合我校“双语”教学工作的实际,学校以提高双语教师综合素质为突破口,定期组织教师开展业务及汉语(每周一次)学习活动,定期组织教师进行“双语”教学观摩研讨活动,及时交流课堂教学经验。
但在校本培训中发挥骨干教师的作用不够。
2、继续教育
以教师业务学习为重点,能力培训为目标,我校着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献,敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。
学校按照县教育局的具体部署和安排,有计划的组织“双语”教师轮流参加地、县教育行政主管部门的适岗培训。
。
三、一级指标M3“双语”教学管理
33.82分
5项。
(一)、二级指标M31组织领导
4个。
1、领导班子
我校从小学一年级至四年级全面推行了模式二教学模式,全部课程用汉语言授课,加授母语课。
为此,学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语教学过渡的历史机遇,将双语教学工作作为全校教学工作的重心,做到双语教学工作有组织、有规划、有计划、有落实。
成立了由主要校领导牵头的双语教学工作领导小组,建立健全学校的双语教学工作制度、教学常规管理、考核制度,建立了校长负总责,校领导分管,部门领导分工协作双语教学工作领导格局,确立了以“全面提升教育教学综合实力,培养素质性,德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的合格接班人,创建人民满意的一流双语小学”为主线的发展蓝图。
校领导班子成员积极深入双语教学第一线,积极参与教学活动,研究解决双语教学工作中存在的困难和问题,确保学校的双语教学工作稳中有升,循序渐进,健康发展。
2、规划与计划
从20XX年9月起,学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学过渡的历史机遇,每年制定哈拉布拉克乡中心小学“双语”教学工作发展规划,并以此有计划的加以实施和落实。
3、工作制度
学校及时健全学校的双语教学工作制度,建立较完备的教学常规管理、考核制度,建立了校长负总责,校领导分管,部门领导分工协作双语教学工作领导格局。
在日常教学管理中,针对双语教学工作,建立了分管校领导监督,教务处检查,学科组抓具体落实三级管理机制。
但档案整理不完善。
4、宣传教育
学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学过渡的历史机遇,组织在校教师在思想上深入学习,在思想上确立“全体工作以学生为本,使学生全面发展,学生的未来为先”的教育理念,加强组织领导,全力强化双语教学管理工作。
(二)、二级指标M32办学方向
2个。
1、面向全体学生
我校不存在附条件招生的问题。
此外,因我校学生多来自农村,对家庭生活比较困难特困生,每年都进行多方面帮扶,帮助他们能顺利完成学业。
学校严格按照相关规定办理转学手续,无无手续辍学及无故退学、离校、开除学生的问题。
2、学生全面发展
在日常教学管理中,针对双语教学工作,从在校师生的思想根源入手,按照《中小学德育工作规程》《小学生日常行为规范》的要求,进一步规范学生的日常行为,并结合课堂教学,通过广播、图书、板报、升国旗、民族团结联谊活动,双语演讲比赛等多种形式和活动对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育。
坚持每天做一次课间操、一次眼保健操;
结合小学生的生理特征,举办了丰富多彩的“第二课堂阳光体育活动”,有效保证了每天1小时的体育活动时间。
此外,我校充分挖掘自身教育资源优势,优化教育结构,开设了音乐班、舞蹈班、微机班等以培养、提高学生综合能力为标准的特色教育班,每年的植树节,学校组织全校学生开展“保护环境,从小做起,从我做起”的植树宣传活动,从小培养学生热爱学校、热爱生活、热爱学习的自觉性和积极性,寓教于学,寓教于乐,使学校真正成为在校学生的学习乐园、生活成长之家。
(三)、二级指标M33课程设置
1、教学模式
在教学常规管理上,从20XX年秋季学期开始,我校全面贯彻地区教育局文件精神,现有的13个双语教学班,小学一年级至四年级全面推行了模式二教学模式。
2、课程方案
在课程设置上,学校严格执行《义务教育双语教学课程设置方案(试行)》和课程标准,在双语教学工作中严格依据课程标准制定教学计划和教学进度,做到开齐课程,因我校开展教学改革部分课程被整合课时不足,但按规定开设综合实践活动课程。
3、授课语言
在双语课堂教学中,我校全面推行以汉语言为主、母语言为辅的教学方式,通过举办规范教师课堂用语的课题研讨活动,进一步规范教师授课语言,规范双语课堂教学,为提升学校的双语教学质量奠定的坚实的基础。
(四)、二级指标M34教学常规
5个。
1、备课与教案
在教师业务管理上,结合学校逐渐向双语小学及全面普及双语教育过渡的实际,进一步建全和完善了教师备课、听评课、上课、检查批阅教师教案、学生作业制度,坚决杜绝累同教案、无案上课等现象的发生。
但无集体备课活动。
2、课堂教学
在课程设置上,学校严格执行《义务教育双语教学课程设置方案(试行)》和课程标准,在双语教学工作中严格依据课程标准制定教学计划和教学进度,并按时完成教学任务。
但未能开设好实验课。
3、学生作业
学校按教学要求布置作业,各科作业量和作业总量适当;
非考试科目不留书面家庭作业;
教师能够按时、按要求、认真批改作业。
但学生在校时间超过6小时。
4、教学观摩与检查
结合学校逐渐向双语小学及全面普及双语教育过渡的实际,进一步建全和完善了教师备课、听评课、上课、检查批阅教师教案、学生作业制度,有效通过听评课、观摩课活动促进教师间的业务交流。
我校未能充分利用“国家远程教育”及“光盘教学”的优质教学资源为教学指导。
5、考试评价
学校严格按课程标准要求命题,每学期每门课程都组织全校性的期末考试;
学校在教师考核中采取教师日常工作表现结合期末考试成绩的考核办法。
(五)、二级指标M35环境创设
1、校园环境
为进一步优化学校的双语教学环境,提升学校在双语教学工作上的综合实力,我校因地制宜,充分利用团队活动、校园广播、校舍空间和宣传栏、宣传画、标语、指示牌等,创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。
2、班级环境
学校积极营造“双语”氛围,充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等,创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。
3、语言环境
为营造更好的汉语教学环境,学校结合课间操活动,分别播放体现民、汉特色的配操歌曲,丰富学生的汉语学习环境。
在每日早晨安排的升旗仪式,学校统一要求主持仪式用柯、汉两种语言,教师、学生齐唱国歌用汉语。
为提高学生的汉语学习积极性和学习热情,学校结合第二课堂活动,给爱好汉语的学生开设了汉语绘画兴趣小组,进一步提升学生的汉语会话和表达能力。
为促进和提高全校教职工的汉语水平,按照县教育局的安排,由学校安排专双语学习。
四、一级指标M4“双语”教学质量
8.27分
3项。
(五)、二级指标M41汉语与语文(民)
1、汉语或语文(汉):
我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在10%左右,自评等级E级,得分15分。
2、语文(民):
我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在60%左右,自评等级C级,得分68分。
(二)、二级指标M42其他课程
1、理科课程
我校双语班学生数学学科各年级期末考试合格率平均在15%左右,自评等级D级,得分45分。
2、其它课程
我校双语班学生其它课程各年级期末考试合格率平均在80%左右,自评等级B级,得分83分。
(二)、二级指标M43毕业生情况
1、综合素质
我校双语毕业班学生综合素质评价率未达到体系标准,自评等级C级,得分68分。
2、学业水平
我校双语毕业班学生考试全科合格率为10%左右,自评等级E级,得分15分。
最后,我校按照义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系的标准,学校自评总得分75.77分,等级C级(合格)。
阿合奇县哈拉布拉克乡中心小学
20XX年11月18日
尊敬的赞助商:
**于200X年X月X日举办一个全校性的综合型运动会,历时一周。
期间包括三个部分:
开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项(两天)。
我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位,对商家赞助大学生活动的可行性,特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。
现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析
1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持,规模大、参与者多,能吸引更多师生及其家属来观看,深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展,必引起全校性的轰动。
2、在校大学生达XXXX余人,人流量大达到运动会每天入场观看人次为XXXX左右。
人口密集,而且本校的消费能力较高,为贵公司宣传的成效更明显。
3、本次活动得到师生关注,贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式
1、横幅:
为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。
悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。
(前期宣传)
3、立式广告牌。
在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。
(由贵公司提供)
4、在运动会举行期间,向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子,加大宣传力度。
5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传
6运动会期间(一周)由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动
7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8宣传棋方阵。
在运动会期间在会场主干道,主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9气球方阵。
在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10调查问卷:
活动结束后,帮贵公司进行一次校园市场调查(调查问卷由公司准备并提供)
11、在运动会期间在校内设立咨询台
三、宣传效应:
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利
1.海报和宣传单会注明"
本次活动由***公司赞助举办。
传单背面有公司简介(由公司提供)
2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单
4.优秀运动员的奖品由公司提供.
5.横幅有标明赞助商
备注:
赞助费达2000元的,商家可参与颁奖
四、活动经费预算
场地租用费500元
宣传展板300元
后勤、志愿者服务队、礼仪队400元
保安工作人员、秩序维护员,0.00元
宣传人员200元
设备:
运动会所用器材使用费。
600元
宣传材料管理及维护费用0.00元
预计赞助费用总计:
2000元
五、赞助活动意义
增加校企间的交流与合作,共同学习,共同发展。
扩大公司在各高校影响,通过全面的宣传,提高公司产品在高校的市场占有率。
通过赞助相关活动树立企业形象,提高公司的社会效益。
我们真心的希望能够以此次活动为契机,和贵公司建立更长久的合作关系,帮助贵公司不仅在校内,而且在社会上的最大的利益的实现。
我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。
活动地点:
XX体育场
涉外事宜:
校团委(具体由校团委学生会负责)
赞助单位:
希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!
合作愉快!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 哈拉布拉克乡 中心小学 双语 教学评估 指标体系 教学 自查 汇报 材料