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3、基础设施建设与教师和学生的要求仍有很大的差距。
围墙倒塌、教学楼漏水、冬季取暖、校园的美化绿化、室内墙壁脱落等根本没有得到解决。
4、只重视教学工作,忽视了其它工作,整体工作不如人意。
上述问题的存在,可以归结为一点,那就是“主帅无能累死三军”。
作为一校之长的我,在抓班子、带队伍、统筹学校全面工作等方面都有严重的缺陷,深感自己的水平有限、能力不足。
好在有学校领导班子的帮助和全校教职工的支持,才使xx一中的各项工作顺利完成,得到了教育党委、地方政府和学生家长的认可。
在过去的一年里,紧紧依靠全校广大教职员工,同心协力,努力工作。
一年来,围绕学校的办学目标,落实工作措施,扎实开展教育科研工作、深入开展教育教学的研究活动,扎实推进课程改革,有效促进了师生的发展。
一、为人师表,廉洁自律。
一年来,我始终坚持“以诚待人”的做人原则,把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。
在平时的工作中,坚持认真学习、积极实践科学发展观,严格要求自己,带头执行学校的各项规章制度,做到坚持原则,率先垂范,为人师表、廉洁自律。
二、学以致用,提升自我。
学习是教师的终身任务。
因此,我常告诫自己,无论工作有多忙,也不能忘记学习。
首先,坚持学习先进的教育理念、高校课堂精神。
认真学习党和国家的政策、法规,保持与党中央的一致。
其次,学习教学专业知识。
每天总要翻阅教育杂志,浏览教学专业网站,了解最新的教学信息,学习先进的教学理念,借鉴优秀的教学方法,在学习的过程中还不时地做一些笔记,做到为我所用,取人之长,补己之短。
三、勤奋工作,积淀底蕴。
根据上级教育行政部门的指示精神,以校为本、因地制宜,制订了切合学校发展的教学教研工作计划,通过全体师生的共同努力,较好地完成了各项任务。
四、勇于争先,追求发展。
我始终以“做老师就做好老师”、“教学教研争创一流”的思想鞭策自己,同时也鼓励我们的老师勇于争先,努力做一名好老师,人人有一种“做老师就做好老师”的争先意识和坚定信心。
努力探索追求,做到一是进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
二是进一步明确教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。
三是教学中重视学习方法的指导。
总之工作中面向全体学生,教好每一个学生,我们把课堂作为提高教学质量的(请你关注)主阵地,从备课、上课、训练、辅导等环节入手,带领全体科任教师们加强对课堂教学的研究探索,积极圆满的实现了该年度的教育教研目标,完成了学校安排的各项任务。
存在的不足
一、个人教学方面
(1)培优补差工作由于时间、本人自身的原因,任务繁杂等主客观原因,开展较少,成效不大。
(2)指导训练力度不够,导致个别学生作业不能按时完成,成绩不理想。
二、行政工作方面
教育科研工作尚须进一步精细化、系统化。
今后将继续努力学习先进的教育科研理论,更新教育观念,创新教育科研工作。
下面仅就xx年年的工作述职。
过去的一年,可以概括这样一句话:
工作有进展,问题也不少。
一、面对学校实际,正确决策
xx年年3,学校的操场多处过水,侵蚀相当严重。
我于3月26日向教育局作了口头汇报,经教育局批准,6月挖了学校围墙西侧的排水沟,保证了操场不再受流水的侵蚀。
xx年年7月,针对毕业年级学生的基础较差、部分学科教师配备弱的情况,经学校领导班子会议研究,调孟庆艳、齐亚静、韩彦文主任三位教师到毕业班任教,解决了毕业班师资配备存在的问题。
11月19日,七年三班、四班语文教师病假,又调李亚军老师、刘玉泉主任分别任这两个班的语文课,保证了学校教学工作的正常运转。
卫生工作是学校的脸面,代表着学校的形象,以前始终没有解决好这个问题。
在我的提议下,于xx年年8月暑假建了垃圾的焚烧炉。
从下半年开始,每天校工及时烧,校园变得格外整洁。
缺少教师一直是困扰愚公一中的主要问题之一。
近几年我不厌其烦地找局长、人事股长申请分配毕业生,经过不懈努力,今年8月,大专学历、英语专业“三支一扶”毕业生刘海亮分配给我校,缓解了缺少专任教师的难题。
建立教学奖励机制。
教学质量是学校的生命线,也是我校的办学目标。
在专任教师中,班主任的工作极其辛苦,他们每天早来晚走,在提高教育质量上起着至关重要的作用。
在我的倡议下,经学校领导班子研究定,从xx年年开始,除了财政给的班主任费外,学校每月又增加了班主任的补助费。
中考是检验学校教育质量的窗口,毕业班的教师十分辛苦劳累,双休日、每天早晚无偿给学生补课,学校对完成教学目标或出色完成教学目标的毕业年级组给予奖励。
创建和谐平安校园是学校的重要工作,越来越受到教育行政部门、学校和社会的关注。
学校不惜资金购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯等,开设安全教育课,加强对学生的安全教育,增强师生的安全意识,提高师生的自我保护能力。
面对愚公一中的实际情况,根据教育党委的要求,针对重点或紧急问题,正确作出决策,是我的一项极为重要的职责。
我个人的能力有限,主要是得益于领导班子及周围的同志,能够集思广益,使学校今年作出的重要决定,没有出现纰漏。
二、组织实施,检查总结
决定难,推进更难。
有的善始而不善终,中途流产;
有的虎头蛇尾,不了了之;
有的面目全非,好心不得好报。
凡此种种,皆因推进不利而造成。
我认为,强化组织实施,及时检查总结,是我抓决策推进的主要段。
在组织实施中,多采用统筹兼顾、分工负责的办法。
我负责统筹和分工,班子成员、学年组长、教研组长各负其责。
确立了学校重大问题领导班子集体研究决定、重要问题领导清楚、具体问题各负其责、交叉问题沟通解决的原则。
学校的几位领导分工是明确的,我负责全面工作,田常胜副校长负责教师考核、教育科研工作,王宇峰主任负责教学、教研工作,刘玉泉主任负责后勤、综治工作,韩彦文主任负责师训、实验教学工作,王德华主任负责政教工作。
他们本人的素质高、能力强,工作积极主动,保证了学校工作的正常开展,成绩是显著的,弥补了我本人的不足,防止了工作上的失误。
及时检查总结,是推进工作的重要环节。
田常胜副校长、4位主任、3位学年组长、3位教研组长都能够深入学年组、教研组、班级,了解教师和学生的基本情况,指导教学、研究业务、教育学生、做好服务,及时发现了教育教学工作中存在的问题,并得到了有效的解决。
三、严格要求,自律廉洁
学校领导的形象,代表着共产党员的形象,我是深知这个道理的。
对于廉正建设,我和学校领导班子是极其重视的。
我的态度是:
管好自己,管好身边,管好教师。
认真落实教育党委党风廉正建设责任状的具体要求,全面贯彻“正行风明荣辱树形象”会议精神和工作部署,加强对全校教职工的教育,杜绝了“三乱”及侵害学生利益的现象。
对于我本人,一向严格要求。
无极特殊情况,到县里开会不去车;
无上级来人或与学校工作无关的事,不去饭店;
不占学校一分钱便宜。
这样做,不是我有多高的觉悟,只是习惯而已。
对于学校的其他领导、财务人员,我管得很严,大家是能够感觉到的。
可能在这方面,因为我的方法不当,伤了感情,希望得到谅解。
起码动机是好的,这有利于你们的进步和家庭的幸福。
四、勤奋工作,争创佳绩
经营一所学校,是一件很难的事,需要太多的付出和责任。
既然选择这个职业、承担了这个岗位,就要认真负责,让上级领导放心、让学生家长满意、让社会认可。
xx年年,经过全校教职工的共同努力,确保了各项工作的完成:
1、七年学生的入学率达到97%,辍学率明显下降。
6、党风廉正建设、“正行风名荣辱树形象”效果显著,领导干部廉洁自律、师德师风进一步加强。
回首xx年年的工作,虽然有些成绩,但问题也不少。
1、对支部工作重视不够,“三会一课”、支部作用、党员作用没有很好地落实。
上述问题的存在,可以归结为一点,那就是“主帅无能累死三军”。
作为一校之长的我,在抓班子、带队伍、统筹学校全面工作等方面都有严重的缺陷,深感自己的水平有限、能力不足。
好在有学校领导班子的帮助和全校教职工的支持,才使愚公一中的各项工作顺利完成,得到了教育党委、地方政府和学生家长的认可。
XX年又将过去,在过去的一年里,本人在上级教育行政和党组织的关心下,坚持以科学发展观统领自己的工作,紧紧依靠全校广大教职员工,同心协力,努力工作。
一年来,始终坚持团结学校一班人,紧紧围绕学校的办学目标,落实工作措施,扎实开展工作。
工作中,注重师资队伍建设,强化师德规范,深入开展教育教学的研究活动,扎实推进课程改革,有效促进了师生的发展。
学校在各方面都有了一定的起色。
下面将从五个方面向大家汇报一年来的工作。
在平时的工作中,坚持认真学习、积极实践科学发展观,以共产党员的标准严格要求自己,带头执行学校的各项规章制度,做到坚持原则,率先垂范,为人师表、廉洁自律。
坚持团结学校一班人,带领全体教职员工积极工作,并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的发展。
首先,坚持学习政治理论。
作为一名管理者,只有坚持认真学习党和国家的政策和法规,才能保持与党中央的一致。
这也是作为学校领导所必备的一种政治素养。
其次,坚持学习管理知识和技能。
通过网络、报刊、专著,学习管理理论,实践管理理论,做到学以致用,理论联系实际,从而不断地丰富自己的管理经验,更好地为管理学校提供新的养料。
第三是学习教学专业知识。
我是一位校长,但首先是一位老师。
所以,我没有忘记自身的业务学习,每天总要翻阅教育杂志,浏览教学专业网站,了解最新的教学信息,学习先进的教学理念,借鉴优秀的教学方法,在学习的过程中还不时地做一些笔记,做到为我所用,取人之长,补己之短。
本学期,我积极参加苏州市教育局组织的第九次名师名校长例会活动,积极参加了省教研室组织的第二届全省小学数学特级教师论坛活动,还参加了吴江市中小学课程建设校长论坛活动等各类培训学习活动。
一年来,本人坚持每学期在校内上公开课,与青年教师开展结对活动,帮助青年教师提升专业水平。
今年,本人在吴江市骨干教师送教活动中两次执教观摩课;
在常熟举办的“苏州市小学数学课堂教学观摩暨小学数学学会年会”上执教观摩课;
在河南登封举办的“全国小学数学名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课;
在安徽泗县举办的“全国名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课;
在山东省青岛胶州举办的“全国一线名师中华行,走进胶州,课堂教学观摩活动”中执教观摩课;
在宁波举办的《教育科研论坛》理事单位课堂教学比武活动中作讲座。
暑假期间去了革命老区广西钦州市和百色市,给当地老师作苏教版小学数学教材分析及专题报告。
今年,本人在省级刊物上发表文章3篇。
三、凝心聚力,打造团队。
今年,我们提出要打造优秀山湖团队的口号,我始终坚信,只要能形成优秀的学校团队,发扬团队精神,就一定能取得各项工作的胜利,也会获得丰硕的成果。
因此,工作中,我始终坚持实事求是的工作作风,带领学校班子成员,同心协力,团结合作,努力协调好各方面的工作,凝聚全校教职员工的集体力量,共同奋斗。
工作中能充分发扬民主,坚持校务公开制度,虚心听取他人意见,学校的重大决策都是集体讨论决定。
学校全体行政班子人员及全体教师,团结一致,大家群策群力,人人都为打造优秀山湖团队作出了贡献。
四、勤奋工作,积淀底蕴。
年初,学校根据上级教育行政部门的指示精神,以校为本、因地制宜,制订了切合自身发展的工作规划,通过全体师生的共同努力,较好地完成了各项任务,重点做了以下几项工作。
1、以校园文化建设为抓手,优化校园育人环境。
今年,在开发区各级领导的关心支持下,学校共投入了近两百万元的资金,进行了设备添置和校园文化建设。
到目前为止,学校完成了“六大中心”的建设,即:
科学中心、阅读中心、艺术中心、信息中心、图书阅览中心、教师研究中心。
完成了行政楼展厅、报告厅、乒乓室、心理咨询室、少先队队室、多功能会议室、档案室、名师工作室等专用室的建设;
完成了校园电视台的建设并投入使用;
所有专用室的制度全部上墙;
学校西立面增添了校名;
各幢楼的楼名已确定并即将安装完成;
校园总平面图、楼幢的导示和楼层的导示牌都即将安装完成;
学校的班牌全部更换;
在教学楼的墙面上布置了评比栏和宣传栏,其中宣传栏内容有:
教师风采、学生风采、吴江名人、吴江名胜、中外节日等。
通过这些中心和专用室的建设,改善了校园环境,较好地营造了校园的育人氛围。
3、以活动为载体,注重德育工作的实效性。
学生的行为习惯会直接影响到校风和学风的形成,也是影响学生今后健康发展的重要因素之一。
因此,学校以《小学生日常行为规范》为标准,把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。
如何落实这些规范呢?
其主要的载体就是活动,让学生通过活动来体验和感悟。
一年来,我们以爱国主义、集体主义、安全、感恩等为主题,开展了丰富多彩的活动。
我们组织开展了艺术节、体育节、科技节、作文节、英语节、阅读节等活动。
同时,注意抓好“三结合”教育,成立了第一届家长委员会,开展了与社区共建活动,进行了家访活动,充分发挥家长学校的作用,齐抓共管,形成共同抓好德育工作的合力。
4、以提高课堂教学效率为重点,突出教学的有效性。
面向全体学生,教好每一个学生,是我们的目标。
我们把课堂作为提高教学质量的主阵地,从备课、上课、训练、辅导等环节入手,加强对课堂教学的研究。
我们进行了有效教学的视导调研活动,针对问题和不足,提出整改意见。
市教研室各学科的教研员来我校进行有效教学的调研,指导教学“六认真”工作。
我们还利用数学基地在我校的优势,推动青年教师进行磨练课堂。
青年教师在各类评课活动中取得了较好的成绩。
我校学生在老师的精心教育下,各方面的素质都在提高。
他们在变得有礼貌了,他们在变得讲究卫生了,他们在变得喜欢阅读了,他们在变得守纪了等等。
他们在市航模等比赛中也能拿回来一、二等奖了。
所有这些都是教学有效性的体现。
5、以实在的校本教科研为途径,提升教师的专业水平。
师资队伍建设是学校永恒的主题。
学校通过实实在在的教科研活动,使教师能从活动中得到提升。
暑假中,我们组织教师进行了连续三天的校本培训,邀请专家和名师来学校讲课指导。
我们组织了教师进行a级课的评比活动,开展了面向学生家长的开课活动;
全体教师人人参与开课评课活动。
学校为教师提供了机会,搭建了舞台,有效促进教师的专业发展。
上半年,有13位老师的小课题结题,下半年有三十多个小课题申报市级学年课题。
就下半年,全校有17篇文章发表于各类杂志,有12篇文章在各类比赛中获奖。
五、勇于争先,追求发展。
我始终以“做老师就做好老师”、“办学校就办好学校”的思想鞭策自己,同时也鼓励我们的老师勇于争先,努力做一名好老师,人人有一种“做老师就做好老师”的争先意识和坚定信心。
一年来,在全体教职员工的共同努力下,我们学校在各方面都取得了较好的成绩。
学校先后被评为“苏州市绿色学校”、“苏州市平安学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市德育先进学校”、“吴江市信息化示范学校”;
学校被中国教育学会批准为“全国家庭教育实验基地学校”、学校被中科院心里研究所批准为“现代小学教育研究会湖震分会实验学校”。
学校在各类比赛中都取得了较好的成绩:
在吴江市中小学经典诵读比赛中获得一等奖;
在吴江市陶行知知识竞赛中获得一等奖;
在吴江市小学生广播操比赛中获得一等奖;
在吴江市小学生“走进陶行知”课本剧表演中获得一等奖;
在吴江市小学生文艺汇演中获得二等奖第一名;
我们大合唱获视导片第二,将参加市决赛。
教师在各级各类评课等比赛中获奖18人次,特别是我校在参加全国信息技术教研团队比赛的三个团队中,获得了两个一等奖和一个二等奖的好成绩。
一年来,虽然取得了一点成绩,但工作中一定存在着许多缺点和错误,我真诚接受大家的监督和批评。
一年来,围绕学校的办学目标,落实工作措施,扎实开展工作。
工作中,强化师德规范,深入开展教育教学的研究活动,扎实推进课程改革,有效促进了师生的发展。
坚持团结进取,带领全体教职员工积极工作,并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的发展。
首先,坚持学习先进的教育理念345高校课堂精神。
这也是作为学校领导班子所必备的一种政治素养。
通过网络、报刊、专著,学习管理理论,实践管理理论,做到学以致用,理论联系实际,从而不断地丰富自己的管理经验,更好地为学校教学管理提供新的养料。
,没有忘记自身的业务学习,每天总要翻阅教育杂志,浏览教学专业网站,了解最新的教学信息,学习先进的教学理念,借鉴优秀的教学方法,在学习的过程中还不时地做一些笔记,做到为我所用,取人之长,补己之短。
根据上级教育行政部门的指示精神,以校为本、因地制宜,制订了切合学校发展的教育信息宣传、教学教研工作计划,通过全体师生的共同努力,较好地完成了各项任务,重点做了以下几项工作。
1、以活动为载体,注重德育工作的实效性。
学生的行为习惯会直接影响到校风和学风的形成,也是影响学生今后健康发展的重要因素之
一。
一年来,我们以爱国主义、集体主义、安全、法制、感恩等各种教育活动为主题,开展了丰富多彩的校园活动。
我们组织开展了艺术节、体育节、故事节、阅读节等活动。
同时,注意抓好“三结合”教育。
以提高课堂教学效率为重点,突出教学的有效性和实用性,组织教师搞好信息宣传。
2、精心制订教研教学计划。
开学前根据课标的要求,新教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系
统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;
根据各年级教材
的训练重点,规定了总的教学目标:
培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。
3、实施具体的教学方面
在任语文教学过程中,使学生学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。
会听、会说、会
写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期的教学在预定的计划安排
下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
培养的学习习惯包括以下几方面:
课前预习,课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方
法。
新课授完,要求复习。
用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间,学生
知道该如何预习了,也能自觉复习。
要求学生掌握正确的课堂学习方法。
“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,
积极思考。
学会听课,学会做笔记。
要求学生写工整字,做规范作业。
强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。
经
过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。
对做得好的学生进行了
表扬和表彰。
针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
(1)、汉语拼音。
利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语
拼音。
(2)、字词记忆。
从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
(3)、课文朗读。
课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。
并多次组织朗读
课文、诗词的比赛
(4)、阅读。
从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提
高阅读水平。
为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门
进行阅读训练。
存在问题。
(1)、培优补差工作由于时间、本人自身的原因,任务繁杂等主客观原因,开展较少,成效
不大。
(2)、指导训练力度不够。
导致个别学生作业不能按时完成。
(3)、学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决存在的问题。
二是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。
三是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。
总之工作中面向全体学生,教好每一个学生,我们把课
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