多重定语与多重状语的语序定位Word格式文档下载.doc
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一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
[正确次序:
国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
]
2、《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。
注意:
多层定语的排列顺序有很大的强制性,由远及近层层递加至中心语上。
如果排列不好,就会造成多层定语语序不当。
1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。
本句主语有歧义。
一种意思,外宾不是德国人,事情发生在德国;
一种意思,外宾是德国人,事情发生在中国。
这是由于“德国”、“一位”两个定语的语序排列不当而产生的歧义。
原句应是后一种意思,把“一位”挪到“德国”的前头就不会有歧义了。
2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
本句属于多项定语语序不当,应把表领属的“我校”移到最前面,将“优秀的”放在“教龄的”之后。
(详细版)多项定语的顺序:
如果中心语前面的定语不止一项,也就是说一个中心语前面有多个定语,这些定语并不是随便叠加在一起的,那么这层层叠加的定语就存在一个排列顺序的问题。
关于多项定语的顺序留学生的偏误如:
*那家工厂生产了塑料的优质的很多产品。
*我很喜欢精美的那本我的汉语词典。
*一辆刚买来的我的自行车被偷走了。
多项定语的顺序是一个比较复杂的问题。
一般来说,最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。
例如
姐姐的那条漂亮长裙非常贵。
(领属+性状)
*漂亮的姐姐的那条长裙非常贵。
(性状+领属)
那所校园里高大的树木很多。
(处所+性状)
*高大的那所校园里树木很多。
(性状+处所)
关于多项定语的顺序,除了上述基本规则外,还有以下几条细则:
如果多个定语都是限制性定语,按照距中心语由远到近的顺序依次是:
领属性定语+表处所或时间的定语+指示代词或数量短语。
如:
我在南京的那位同学明天要来北京。
(领属+处所+指量)
如果多个定语都是描写性定语,一般来说,它们的顺序是:
主谓短语+形容词或形容词性短语+不带“的”的表属性、质料等的形容词、名词。
那个个子高高的漂亮的藏族姑娘。
综合起来,多向定语的顺序是:
领属定语+时间处所词语+指量短语+动词性短语+形容词性短语+不带“的”的表质料、属性的形容词、名词。
哥哥的那件新买的羊皮大衣丢了。
(领属+指量+动词+质料)
山脚下那条碧玉般清澈ZYB点火增压燃油泵的小河是我儿时的天堂。
(处所+指量+形容词+不带“的”的形容词)
从逻辑上讲,跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。
但是,有些词语比如量词短语就比较灵活,位置可前可后。
哥哥新买的那件羊皮大衣丢了。
(领属+动词+指量+质料)
以上只是对多项定语的顺序作了一个大概的说明。
应该说,在具体的语言运用中,由于说话者语言表达的各种需求,情况要远比这复杂得多,需要我们细心地去体会、把握。
在具体的教学过程中,我们可以采取扩展对话的方法来进行。
老师:
美美,周末你去哪儿了?
学生:
我去书店了?
你买了什么?
我买了书。
你买了几本书?
我买了一本书。
你买了一本谁写的书?
我买了一本杨红缨写的书。
你买了一本杨红缨写的什么书?
我买了一本杨红缨写的故事书。
你买了一本杨红缨写的什么故事书?
我买了一本杨红缨写的儿童故事书。
同样再和别的同学进行同样的扩展练习,不再赘述。
多项(多层)状语
1,什么是多项(多层)状语
所谓“多项状语”,是指一个句子中具有两个或两个以上的不同语法意义的状语,这些状语从不同的语法意义上对中心语进行修饰或限制。
所谓“多层状语”,指的完全是同一现象。
所不同的只是所谓的“多层”是从层次的角度去考察的结果,指的是一个中心语的状语构成了两层或两层以上的复杂层次。
以上句为例,其复杂层次的情况如下图:
2,多项(多层)状语的语序问题
学习多项(多层)状语的重点是,了解并掌握各项状语的排列顺序。
其排列顺序大致是:
条件状语、时间状语、处所状语、语气状语、肯定状语、范围状语、否定状语、意愿状语、数量状语、程度状语、状态状语、性质状语、对象状语等。
以上句为例,即:
总之,多项(多层)状语的排列顺序,原则上是取决于谓语内部的逻辑关系和表意需要。
其排列顺序原则上是:
同中心语逻辑关系越密切的,就越靠近中心语。
因此,一些状语,主要是程度状语、范围状语、否定状语、状态状语、对象状语等,在YCB系列圆弧齿轮泵语序上具有一定的灵活性,而且处在不同的位置上会导致句义的变化。
我们||都不去。
→我们||不都去。
这样做||不很好。
→这样做||很不好。
许多代表||昨天在休息室里都同他热情地交谈。
→许多代表||昨天在休息室里都热情地同他交谈。
3,多项(多层)状语的判定问题
学习、掌握多项(多层)状语,还有一个如何予以判定的问题。
其基本的判定原则和方法,同多项(多层)定语的判定原则和方法。
其中,要特别注意的是,不要把状中短语作状语分析成两个状语。
二、多重状语的语序定位:
多重状语按照语法规则和语言习惯,它们的排列顺序一般是:
离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语;
接着是形容词或一般副词;
再次是表示地点或方向的词语;
离中心词最近的是表示状态的形容词。
条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心词。
1、这个名字早已/在他心里/深深地/留下了痕迹。
2、他星期天/又/在图书馆里/埋头/钻研了一整天。
3、一般情况下,冬冬课外活动时都会在操场上兴致勃勃地与队友切磋球技。
和多重定语一样,多重状语也有较强的强制性,如果排列不当,不但会表达不清,还会引起歧义。
1、为了加快现代化建设步伐,必须把国民经济用先进的科学技术搞上去。
修改:
“搞”前头有两个状语:
“把YCB圆弧齿轮油泵国民经济”和“用先进的科学技术”,两个状语语序排列不当,应颠倒过来。
2、新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
应把状语“任意”移到“列强”之后。
3、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
应将“没有”移到“把自己……感受”前面,让“把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
4
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