高考天津卷 语文试题第Ⅰ卷Word格式.docx
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"在XX企业集团党员先进性教育汇报会上的讲话@#@在XX企业集团党员先进性教育汇报会上的讲话@#@@#@ 在XX企业集团党员先进性教育汇报会上的讲话@#@在集团党员先进性教育汇报会上的讲话@#@ 刚才,各位领导都作了重要的讲话。
@#@接下来,我表个态。
@#@欢迎督导组、巡视组今天亲临我们集团检查指导工作,感谢市委督导组、市级机关工委督导组对我们的直接领导。
@#@我主要从五个方面向各位领导作一个简单的汇报。
@#@ 一、关于开展党员先进性教育活动的考虑。
@#@@#@ 原来我们的想法是中央企业在上海参加第二批先进性教育活动有四家单位。
@#@这四家单位经常在一起碰头、交流,大家互相学习。
@#@作为第一家开展先进性教育的企业,一定要对得起我们企业的形象。
@#@因此,在具体工作中,我们严格按照党委的要求,认真搞调研,先进性教育活动开始前,我们把方案先报党委认可后,再报市委批准。
@#@所以,我们把中海的工作不仅仅看成是一个单位的工作,而且是看成企业形象。
@#@@#@ 在去年国家煤电油运紧张的时候,我国沿海的煤炭主要是靠中海集团承运,我们全年运输的亿吨煤炭中有9200万吨是电煤,占全国沿海电煤运输65%,300万载重吨的煤炭运力长期投放在国内沿海。
@#@为了缓解运力紧张局面,我们把远洋航线的100多万吨运力抽调回来,承担了20多亿元的开支,投入到沿海电煤运输,没有发生因为我们的运输问题而导致电厂停产的事故,我们电煤运输合同兑现率超过100%,受到了**的表扬。
@#@在国家需要的时候,我们发挥了国有重要骨干航运企业国家队的作用。
@#@因此,我们在开展先进性教育活动过程中也要发挥表率作用,虽然压力很大,但我们保证一条,决心在上海市委的领导下,把中海集团的先进性教育活动扎扎实实地搞好。
@#@@#@ 二、先进性教育领导要带头,要抓住重点。
@#@@#@ 企业的改革发展主要体现在战略目标上,提高企业的执行能力。
@#@先进性教育活动有具体的目标要求,要抓住重点,做到重点明确,层次分明。
@#@集团党政领导在先进性教育活动中以身作则,率先垂范,以普通党员身份参加所在支部学习讨论,做出了表率。
@#@我作先进性教育动员报告和上党课,李克麟总裁作航运形势报告,集团副总裁孙治堂同志在党员交流大会上发言,谈学习心得,集团副总裁林建清同志、纪检组长寇来起同志在中心组学习上结合实际谈先进性教育活动的体会。
@#@集团的先进性教育活动计划的制定我参与,贯彻实施我参与,这样执行起来就有力、到位。
@#@督导组组长吕光同志来集团时和我讲,先进性教育一抓具体就深入。
@#@@#@ 我们把“双结对”作为先进性教育活动“回头看”的重点,根据市委提出的要求,我们采取了两种方式。
@#@一是建立领导干部联系点制度。
@#@集团党政领导(包括张国发同志)每人联系两个点,一个是分管的机关部室,另一个是所属基层单位,最近集团党政领导都到联系点的单位去调研。
@#@二是建立群众帮困点制度。
@#@春节前我们机关全体105名党员慰问了50户困难户。
@#@春节后,我们11个支部选23家特别困难的家庭,通过经济资助、医疗资助、帮困助学等方式建立起长期的联系机制,每一户都有联系人、联系电话,定期开展回访。
@#@最近总裁办公会决定,集团拨专款114万元,对1935名下岗、待岗困难职工每人每月增加50元生活补助,进一步缓解困难职工的经济压力。
@#@@#@ 三、企业党建工作与经济工作不能搞“两张皮”。
@#@@#@ 李总裁和我都比较务实低调,这几年集团改革发展迅速,原来的“潜水艇”浮出了水面,去年中海集团作为十大国有企业典型之首,在各大媒体上广泛宣传,提高了企业知名度,因此,我们党的建设也要跟上去。
@#@企业党的工作和生产经营工作相互联系、相互促进,不能搞“两张皮”。
@#@我有一个观点,党的工作与党务工作是有区别的,党的工作以经济建设为中心,搞经济建设,搞发展,抓经济工作就是党的中心工作;@#@党务工作是结合经济工作,抓组织建设、抓思想政治工作,为党的工作提供支持和保障。
@#@因此,我们要围绕经济工作抓党建,抓好党建促发展。
@#@@#@ 我们在这次学习教育“回头看”过程中,还开展了回访客户的活动,采取走出去的方式,征求客户单位对我们的意见和建议,开门搞先进性教育,征求客户的意见,解决双方合作中存在的问题,体现我们的诚信,这就抓住了先进性教育活动“两不误,两促进”的结合点,提升企业形象,有利于企业保证稳定的货源。
@#@@#@ 四、建立健全企业党的工作制度。
@#@@#@ 党的战斗力,重要的方面就是体现组织起来,形成网络的工作优势。
@#@@#@ 一是每周例会制度。
@#@集团党政领导每天都参加生产调度会,每周一上午召开一次党政碰头会,各位领导在会上通报上周主要工作和本周工作安排,以及当前需要解决的重点问题;@#@每周召开一次党群部门例会,通报党政领导一周的工作,布置本周重点工作,这样就把党群部门的工作与企业的生产经营、行政工作紧密地结合在一起。
@#@@#@ 二是月度例会制度。
@#@我们每个月召开一次中心组学习会,集团党政领导和机关各部室负责人参加会议,主要是学习中央的精神,结合企业的发展实际,采取自己学、邀请专家授课、自己内部讨论、请基层单位领导来介绍经验等多种形式,提高整体素质。
@#@每个月至少召开一次党组会,研究企业的重大事项、有关干部问题等。
@#@@#@ 三是双月书记例会制度。
@#@我们根据实际,建立了党委书记双月例会制度,在双月的下旬召开,定期交流工作,上海地区的会议由我主持,每次都有6个基层单位党组织负责人汇报本单位工作开展情况,研究解决职工群众中的热点、难点和一些倾向性问题。
@#@我们委托广州、大连、海南、深圳等地区集团党委组织召开当地中海单位党组织负责人双月例会,形成会议的报告制度,促进党的组织和制度网络化。
@#@@#@ 四是半年会议制度。
@#@
(1)集团党组每年召开两次全局性的大会。
@#@一次是年初的工作会,布置全年的工作;@#@一次是在每年的8月18日,这是我们集团成立的纪念日,召开一次经理书记会议,对半年的工作进行总结,布置下半年的工作,根据航运市场形势,对生产经营目标进行适当调整。
@#@集团党的重点工作全部都有详细的分解指标,工作会一开完,就把全年的各项主要任务进行分解,明确主管领导、主办单位、协办单位,并签定工作任务责任书,对指标进行量化,与年度考核挂钩。
@#@
(2)一年召开两次党风廉政建设大会。
@#@年初,布置全年的党风廉政建设工作,每年9月份结合企业发生的实际问题召开半年度的党风廉政建设大会,有针对性地提出工作要求,用具体案例对每一位党员干部开展警示教育。
@#@去年,集团党组还委托纪检组对集团管理的136名干部普遍进行了一次廉政谈话,本稿件版权属于517878秘书网对个别发现有苗头的、暂无实据的进行诫勉谈话。
@#@@#@ 五是抓工作载体,一年解决一、二个重点问题。
@#@20xx年初,我们抓了“两个大局”的学习和“一个新起点,我该怎么办”大讨论。
@#@当时,还处于航运市场的低潮期,集团有些干部职工对发展集装箱运输有不同的想法,我们就科学运用邓小平同志“两个大局”思想,结合企业实际,强调先集中力量发展集装箱运输,培育集装箱运输发展到一定程度再发展油轮、货轮运输。
@#@我们召开中心组学习讨论会,我和总裁都作了发言,统一干部职工思想和行动,解决了职工的思想疑虑。
@#@我们在集团范围开展“一个新起点,我该怎么办”大讨论,激发全体职工齐心协力建设世界一流航运企业。
@#@这样一来,就抓住了载体,重点解决职工群众的思想问题,把党的工作与行政业务工作结合在一起,促进了经营管理和行政业务工作。
@#@@#@ 20xx年,我们又抓了“树新风、创一流”主题活动,明确主题活动的重点在船舶,责任在船公司,重点要解决船风船貌问题,提高船舶管理水平。
@#@在机关我们重点抓作风转变,抓提高为基层服务的水平。
@#@我们在主题活动中搞“对标”,船公司与马士基等国际上大的船公司“对标”,陆岸单位也找到自己的“对标”对象,强调在发展形势比较好的情况下找差距,提高管理水平。
@#@所以,20xx年,我们重点解决的是管理问题,这样,党建工作又与经济工作结合在一起。
@#@@#@ 今年,我们正在开展“一流企业、一流员工”素质工程建设。
@#@企业发展到一定程度以后,重点在于人才的竞争,要提高员工的整体素质。
@#@中海集团要建设世界一流航运企业,实现一流的管理,关键是要有一流的员工队伍、一流的船员队伍。
@#@去年,我们制定了人才发展规划,提出了“百千万”、“两个一万”人才发展目标,重点是抓住“三条线”:
@#@一是抓集团和所属单位领导班子建设,争取在20xx年把中海集团领导班子建设成为“四好班子”;@#@二是抓党员队伍建设,抓住党员先进性教育这个载体、抓住先进性教育为党员队伍建设提供的良好机遇,建设一流的党员队伍;@#@三是抓员工素质和技能建设,特别是抓大型船舶船员队伍建设。
@#@去年,我们有40多条新船下水,今年又造了20多条新船,船舶大型化、现代化、远程化大大提高,对船员的要求更高。
@#@因此,我们重点是抓好大型船舶船员队伍技能建设,以适应船舶发展需要。
@#@@#@ 六是关于船员队伍建设和船舶党的建设,重点抓了两点:
@#@一是船员高技能建设。
@#@这次国资委和劳动社会保障部把中海集团列为高技能建设的试点单位,也是对高技能人才队伍建设的重视,我们要抓好岗位练兵,技术比武,加快船员技能人才岗位成才步伐。
@#@二是船舶党支部建设。
@#@我们把支部建在船上。
@#@目前,中海集团有13000多名在职党员,921个党支部,其中船舶党支部就有453个,占了近50。
@#@我们在船舶建立党支部,设立政委一职,政委是行政职务,在党内就是支部书记。
@#@去年,我们专门召开了政委队伍建设工作会议,提出要用3-5年时间,建设一支既懂业务工作,又懂党务工作的复合型政委队伍,大专学历达到80以上。
@#@因此,我们充分利用三个地区集团的党校资源,加强政委队伍培训,提高政委队伍素质。
@#@@#@ 七是抓党建工作公开透明,保证信息快捷畅通。
@#@一是抓好党组会议情况通报。
@#@一般来说,我们上午召开党组会,下午就把会议情况上报、下发,党的工作公开、透明,信息快捷、畅通。
@#@二是抓好海外信息通报。
@#@目前,集团在海外57个国家,建立了代理点和代表处,派驻海外干部180多人,招聘外籍雇员20xx多人。
@#@因此,我们建立了海外信息通报制度,每月5日、20日定期编发海外信息,通过E-MAIL发到海外员工,点到点,使他们及时了解集团党建工作和经济业务工作的动态。
@#@@#@ 五、先进性教育需要上级予以帮助的几个具体问题。
@#@@#@ 第一、流动党员的先进性教育问题。
@#@中海集团因为行业特点,流动党员主要有“三个外”:
@#@家住外地的公休船员党员;@#@派到外轮的船员党员;@#@派驻海外干部中的党员这三大类。
@#@外地公休船员党员怎样开展先进性教育,使教育活动具有连续性,是面临的一个问题。
@#@对于船舶党员,在上船以前,我们可以集中在三地党校开展集中的学习培训。
@#@但是派上外轮的党员先进性教育有一定的难度,半套外派的不能在外轮上设立党支部,尤其是单派船员,如何开展教育,达到全覆盖值得研究。
@#@对于派驻海外干部的先进性教育,我们又走在了前面,在2月3日晚上,利用海外党员回国参加集团工作会和党组工作会的时机,把他们召集在一起进行先进性教育动员,发放了学习读本和辅导材料,对他们进行先进性教育提出了具体要求,要求他们在海外自学,记读书笔记,写心得体会,下半年回国的时候进行验收。
@#@我们出访的时候,也可以对他们的学习情况进行检查;@#@他们每年在休假的时候,让他们到组织部报到,集中三天时间,报告他们的学习情况,进行补课。
@#@因此,我们对流动党员的先进性教育采取了化整为零、灵活机动、结合实际的方式来开展。
@#@@#@ 第二、关于两名党员的先进性教育问题。
@#@一是集团党组成员、工会主席陈德诚同志从3月1日到4月底在中央党校学习,他参加了集团总部机关第一阶段的大部分活动,第二、第三阶段怎样开展,是参加中央党校活动还是回集团补课,需要向上级领导请示。
@#@二是最近我们从广州调了一名处长到集团总部工作,他没有参加第一阶段的学习教育活动,是对他进行补课,赶上总部机关的总体进度还是把他放在第二批,也要向上级领导请示。
@#@我想干部调动经常存在,以后也可能发生,别的单位也会存在这种情况,希望上级领导给予明确。
@#@@#@ 第三、关于集团第二批开展先进性教育的基层单位,集团要早做准备。
@#@因为集团有自身的行业特点,5到10月份是生产上的旺季,我们准备在总部机关先进性教育的第三阶段后半期,先走一步,着手对第二批开展先进性教育活动作一些准备,切实做到“两不误、两促进”。
@#@我们要对基层单位党委书记开展培训,对船舶尤其是远洋船舶先进性教育进行一些试点,可以编一些教材,采取总部机关干部上船宣讲等方式,早一点推动,确保先进性教育活动在集团全覆盖。
@#@@#@ 总的有一条,请上级领导放心,集团的先进性教育活动一定会按照上级单位的部署和安排,结合本单位实际,做到有始有终,脚踏实地,不走过场。
@#@@#@ 最后,再一次对上级单位领导光临集团检查指导工作表示衷心感谢!
@#@@#@ @#@";i:
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22204:
"水利工程施工课程设计@#@CHANGCHUNINSTITUTEOFTECHNOLOGY@#@水利工程施工组织课程设计@#@学生姓名:
@#@傅元帅@#@学院名称:
@#@水利工程与环境学院@#@专业名称:
@#@水利水电工程@#@班级名称:
@#@水电1243班@#@学号:
@#@@#@指导教师:
@#@张鸿远@#@长春工程学院水利与环境工程学院@#@2015年10月9日@#@前言……………………………………………………………………..2@#@一、设计目的…………………………………………………………..2@#@二、施工基本资料概述………………………………………………..2@#@三、施工导流设计……………………………………………………..6@#@1、施工导流方案的选择……………………………………………………6@#@2、施工导流时段的划分…………………………………………………..7@#@3、施工导流设计流量的确定……………………………………………..7@#@4、围堰计算………………………………………………………………..8@#@四、施工截流设计…………………………………………………….14@#@1、截流方法的选择………………………………………………………..14@#@2、截流材料粒径确定……………………………………………………..15@#@五、基坑排水………………………………………………………….16@#@附表:
@#@施工进度计划表……………………………………………….17@#@附图:
@#@上下游围堰设计图…………………………………………….18@#@前言:
@#@@#@施工组织课程设计是一门基础课程,它对于一个水利水电专业的学生来说,有特别重要的作用,施工组织设计是学生在跨出校门,走上工作岗位之前,学校安排的一次重要的设计课程。
@#@设计对于锻炼一个学生的动手能力至关重要。
@#@@#@本次设计目的在于培养学生的动手能力以及具体问题具体分析的能力,做设计的同学都知道,理论与实际并不完全一样。
@#@设计过程中会遇到课本上没有包括的情况,这就要求我们能够联合所学知识跟实际遇到的工程概况,来对这其中的建筑物做适合的设计调整,以适合实际工况。
@#@@#@此次设计在张宏远老师和王忠诚老师的悉心指导下,在同学的互相帮助中,施工设计得以较好的完成。
@#@@#@设计中,由于我们水平有限以及所借资料比较陈旧。
@#@所以,设计中仍然存在着很多不足之处,甚至还存在错误之处。
@#@这些,希望老师给予指正。
@#@我们一定虚心学习,努力学习。
@#@在今后的工作生涯中,一定可以不断地完善自己,充实自己。
@#@@#@一、设计目的@#@目的在于巩固所学的基础理论知识,训练学生初步运用水利工程施工专业知识,针对具体的水利水电工程,全面分析水利水电工程的资料,通过对各种施工导流方案比较,选出最优方案,使工程达到既安全,快速施工又节约投资的目的,从而进一步了解水利水电工程施工导流设计的目的和任务,综合掌握水利水电工程施工的全貌,培养统筹全局的观念,为今后施工组织设计工作打下良好的基础。
@#@@#@
(1)学生需掌握结合设计任务分析基本资料,进行导流方案选择;@#@@#@
(2)熟练运用参考书籍、设计手册及规范等辅助设计;@#@@#@(3)学生掌握用图表和文字表达设计意图;@#@@#@(4)了解国内外最新的施工技术参数和科学成果,适当应用到设计中,定出技术上可行、经济上合理、施工运用上安全可靠的施工导流方案并进行相应的导流建筑物设计、截流设计、拦洪度汛及基坑排水设计。
@#@@#@二、工程基本资料概述@#@选择长白站为参证站,点绘长白站历年逐月最大洪峰流量年内分布图,并描绘平顺的外包线,根据洪水成因和变化过程确定分期,春汛期为:
@#@4月1日~5月20日;@#@秋汛期为:
@#@9月20日~10月30日。
@#@@#@分期洪水过程线@#@水库典型洪水过程线选择长白水文站,春汛典型年为1985年4月30日~5月2日;@#@秋汛典型年为1987年9月20日~22日,洪水历时为3天,时段△t=3小时。
@#@@#@截流期洪水计算@#@截流期洪水以水库坝址处历年月迳流资料进行统计,用矩法公式按连序系列计算统计参数,采用P—Ⅲ型曲线适线,Cs与Cv的倍比为。
@#@按适线最佳确定截流期洪水参数。
@#@计算出水库坝址处P%=10、20的月平均流量。
@#@成果见表。
@#@@#@横山水库坝址处截流期设计洪水@#@表单位:
@#@m3/s@#@月份@#@控制点@#@F(km2)@#@Q@#@Cv@#@Cs/Cv@#@P(%)@#@4@#@坝址@#@92@#@5@#@坝址@#@92@#@9@#@坝址@#@92@#@10@#@坝址@#@92@#@水库坝下100米处H~Q线@#@根据测绘院1993年施测的水库纵横断面及平面图,比降采用‰,糙率根据河床组成主槽糙率采用,边槽糙率采用,用曼宁公式计算出水库@#@坝下100米处H~Q线,与洪调成果较为接近,见附图8。
@#@@#@青山水库库容曲线表@#@工程地质条件@#@横山水利枢纽位于长白县东北部的二十三道沟内,有公路相通,交通较为便利。
@#@横山水利枢纽由土石坝、岸边溢洪道组成,工程有关技术指标见表。
@#@@#@工程主要技术指标一览表@#@表@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@正常高水位@#@m@#@1280@#@土石坝为心墙坝与斜墙坝两个比选方案。
@#@@#@2@#@最大坝高@#@m@#@40@#@3@#@坝顶长度@#@m@#@500@#@4@#@溢洪道闸底高程@#@m@#@1@#@5@#@溢洪道挑坎底高程@#@m@#@1@#@吉林省水利水电勘测设计研究院地质勘察岩土工程院受长白县水电局委托,于1993年8月~10月,对青山水库及双山梯级电站进行可行性阶段的工程地质勘察和天然建造材料的初查工作。
@#@@#@
(1)熔岩台地(Ⅰ)@#@分布二十三道沟河两侧,面积巨大,台面高程1064~1316m,微向南东倾斜,坡度小于1o。
@#@由第四系上更新统冰水堆积粘土、壤土、卵砾石含粘性土及下更新统玄武岩组成。
@#@其上林木繁茂,植被良好,部分发育有沼泽。
@#@@#@
(2)河谷谷坡(Ⅱ)@#@由于河流侧向侵蚀和切割,形成较大的谷坡地形,从上游至下游形成由窄变宽,由浅至深,由陡变缓的特征。
@#@@#@二十三道沟河流两岸(青山水利枢纽坝址以上)坡高30~40m,坡度10°@#@~21°@#@,斜坡大部由崩积块石及坡洪积碎块石含粘性土组成,玄武岩裸露很少。
@#@@#@(3)一级阶地(Ⅲ)@#@分布二十三道沟河两岸,阶面高出河床5~10m,微向河床倾斜,坡度3°@#@~5°@#@,由冲洪积堆积物组成,其下为坡积层。
@#@@#@(4)河漫滩(Ⅳ)@#@分布二十三道沟河河床两侧,河漫滩高出河水面~3m,河漫滩宽200~400m,地形平坦,由冲积卵砾石含粘性土组成,局部夹粗砂,表部有火山灰砾和植土,其上发育有沼泽。
@#@@#@.地层岩性@#@设计需用的天然建材料别和设计需用量及调查的精度与储量列于表4-1。
@#@采用坑探为主,小手钻为辅的调查方法,储量计算主要采用平行断面法,部分为三角形法。
@#@@#@天然建筑材料设计用量与调查储量一览表@#@表4-1@#@项目@#@料别@#@设计需用量@#@(万m3)@#@调查@#@备注@#@精度@#@储量(万m3)@#@时间@#@粘土料@#@25@#@初查@#@1993年@#@1、粘土料场两处。
@#@@#@2、砂砾料场三处,坡洪积料一处。
@#@@#@3、石料场三处。
@#@@#@4、砼粗骨料需人工粉碎,砼细骨料与反滤料需外购。
@#@@#@坝壳料@#@53@#@普查@#@16(砂砾料)@#@(坡洪积料)@#@石料@#@初查@#@(含坝壳料与砼粗骨)@#@砼骨料@#@3(粗)@#@2(细)@#@普查@#@无,需外购@#@反滤料@#@6@#@普查@#@合计@#@A1土料场防渗土料质量评价表@#@表4-2@#@规程规定SDJ17-78(规程规定SL251-2000)@#@试验指标@#@质量评价@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验组数@#@最大值@#@最小值@#@平均值@#@1@#@粘粒含量@#@15-40%为宜@#@14@#@偏高@#@2@#@塑性指数@#@10-20@#@14@#@合 格@#@3@#@渗透系数@#@碾压后,<@#@1×@#@10-4cm/s(<@#@1×@#@10-5cm/s,并应小于坝壳透水料的50倍@#@2@#@×@#@10-7@#@×@#@10-7@#@×@#@10-7@#@合 格@#@4@#@有机质含量@#@<@#@1%(<@#@2%)@#@2@#@合 格@#@5@#@易溶盐含量@#@<@#@3%@#@5@#@合 格@#@6@#@天然含水量@#@最好与最优含水量或塑限近似@#@11@#@略高@#@7@#@PH值@#@>@#@7@#@8@#@紧密密度@#@宜大于天然密度@#@8@#@偏低@#@9@#@Sio2/R203@#@>@#@2@#@击实@#@最大干密度@#@/g/cm3@#@8@#@最优含水量@#@/%@#@8@#@注:
@#@1括号内为新规范SL251-2000规定指标;@#@2天然密度为g/cm3。
@#@@#@A2土料场防渗土料质量评价表@#@规程规定SDJ17-78(规程规定SL251-2000)@#@试验指标@#@质量@#@评价@#@序号@#@项目@#@指标@#@试验@#@组数@#@最大值@#@最小值@#@平均值@#@1@#@粘粒含量@#@15-40%为宜@#@6@#@合 格@#@2@#@塑性指数@#@10-20@#@6@#@合 格@#@3@#@渗透系数@#@碾压后,<@#@1×@#@10-4cm/s(<@#@1×@#@10-5cm/s,并应小于坝壳透水料的50倍@#@6@#@×@#@10-6@#@不透水@#@×@#@10-7@#@合 格@#@4@#@有机质含量@#@<@#@1%(<@#@2%)@#@5@#@易溶盐含量@#@<@#@3%@#@3@#@合 格@#@6@#@天然含水量@#@最好与最优含水量或塑限近似@#@11@#@略高@#@7@#@PH值@#@>@#@7@#@8@#@紧密密度@#@宜大于天然密度@#@6@#@合 格@#@9@#@Sio2/R203@#@>@#@2@#@击实@#@最大干密度@#@/g/cm3@#@6@#@最优含水量@#@/%@#@6@#@三、施工导流设计@#@导流标准就是导流建筑物的设计洪水标准,导流标准即某一洪水重现期,他是根据永久建筑物的级别确定,本次设计对象查《水利水电施工组织设计规范》采用十年一遇的洪水标准。
@#@@#@施工导流方案选择及导流标准确定@#@
(1)施工导流方案的选择@#@选择导流方案时应考虑水文条件、地形条件、地质及水文地质条件、水工建筑物的形式及布置、施工期间河流的综合利用、施工进度施工方法及施工场地布置、施工期间河流的综合利用、施工进度、施工方法及施工场地的布置。
@#@@#@由地形图可知,本工程坝区内河谷不对称,左岸平缓,右岸谷坡较陡、汛期流量小、河漫滩宽200-400m.地形平坦,而且上游左岸有引水隧洞,所以设计两种可行方案。
@#@@#@方案一:
@#@采用全段围堰法,在左岸开挖引水隧洞,截流时引水隧洞用作导流隧洞。
@#@@#@第一年进行左右岸坝体的基础开挖和基础处理,同时开挖引水隧洞,第二年修筑上游围堰进行全段围堰截流,同时也进行溢洪道基础的施工,第三年主要是整体坝体加高和溢洪道修筑。
@#@@#@方案二:
@#@两段两期施工,一期右岸修建一期围堰利用束窄原河床导流,二期进行截流利用上游引水隧洞导流@#@第一年四月份开始进行右岸上下游围堰的填筑,同时右岸坝体施工,利用束窄河床泄流,第二年四月份到九月份进行二期围堰的填筑和坝体施工,利用引水隧洞泄流,且在九月份秋汛到来前坝体修筑到拦洪度汛高程以上,第三年主要修筑溢洪道和大坝观测设施。
@#@@#@方案比选:
@#@如果选择方案一,会增加龙口合龙的工程量,同时全段围堰法会大大增大原材料的使用量,经济上不合理,而且考虑到东北地区河流的冰凌现象,方案一不适合。
@#@同时考虑到经济问题、东北河流冬季河流冰凌期、河谷左岸地势平缓,右岸谷坡陡峭,右岸岩层稳定,所以比较适合用分段围堰法,因此选择方案二。
@#@@#@
(2)施工导流时段的划分@#@在工程施工过程中,不同阶段可以采用不同的施工导流方法和挡水泄水建筑物,不同导流方法组合的顺序,通常称为导流程序。
@#@@#@导流时段就是按导流程序所划分的各施工阶段的延续时间,具有实际意义的导流时段主要是围堰挡水而保证基坑干地施工的时间,所以也称为挡水时段。
@#@@#@本次选定的方案为二段二期,一期为原河床导流并修筑引水隧洞,二期利用右岸引水隧洞导流。
@#@@#@第一年四月份进行束窄河床上下游围堰填筑,引水隧洞修建及左岸坝体修筑,第二年九月份中旬进行截流,修筑二期围堰并将坝体修筑到拦洪度汛高程以上,第三年进行填筑大坝观测设施,并修筑完成溢洪道。
@#@@#@(3)导流设计流量的确定@#@导流设计流量是选择导流方案、设计导流建筑物的主要依据。
@#@根据导流时段来确定导流设计流量。
@#@@#@一期围堰为不过水围堰,其导流设计流量就是选定导流标准的年最大流量@#@导流设计流量=158m3/s+13×@#@5@#@=223m3/s@#@(4)围堰设计@#@一期围堰堰顶高程计算:
@#@@#@根据基本资料知,本工程有两个土方料场,有充足的土料可供坝体和围堰的修筑。
@#@采用土石围堰可以充分利用当地材料或废弃的土石方,可就地取材,构造简单,施工方便。
@#@既可机械化施工又可以人工填筑,便于施工,易于拆除,并可在任何岩基上修筑。
@#@该枢纽为Ⅲ级建筑物,根据《水利水电工程施工组织设计指南》@#@表2-1可知,拟建Ⅳ导流建筑物和围堰为Ⅳ级,使用年限~3年@#@确定围堰的高程和断面尺寸@#@导流设计流量=223m3/s@#@根据附图8坝下一百米水位流量关系曲线图可知水位为@#@查附图可知,河床宽约为98m,水深约为h=过水断面面积为A1=㎡A2=㎡@#@设束窄度为@#@束窄段河床平均流速为:
@#@@#@==@#@式中:
@#@@#@为束窄段河床平均流速@#@Q为导流设计流量@#@ε为侧收缩系数,单侧收缩系数为,两侧收缩系数为@#@由于@#@>@#@2m/s,需对河床底部进行抗冲处理,如在河底铺设卵石、增大泄流断面面积、对原河床进行开挖处理。
@#@@#@原河床行进流速为:
@#@@#@=@#@=@#@=s@#@故水位壅高为:
@#@z=@#@-@#@=@#@=@#@式中:
@#@z为水位壅高@#@@#@为原河床行进流速@#@φ为流速系数@#@查教材表知Ⅳ级土石围堰围堰安全超高为,即@#@=@#@上游围堰的堰顶高程为:
@#@@#@下游围堰堰顶高程为:
@#@@#@纵向围堰采用挑流式布置,利用丁坝将主流挑开,使纵向围堰沿线附近形成四流区,只要对回流程度加以适当控制,就可以简化全线防冲措施。
@#@@#@二期围堰堰顶高程计算:
@#@@#@泄流关系曲线:
@#@由基本资料知@#@D=R=D/4=@#@又进口水头损失系数@#@出口@#@由于设计的导流隧洞为有压流,查《水利水电工程施工组织设计指南》@#@知,@#@式中:
@#@μ-流量系数@#@@#@-从进口到出口局部损失系数之和@#@C-为谢才系数@#@R-水力半径@#@L-隧洞总长@#@隧洞面积:
@#@@#@A=@#@单条隧洞泄量:
@#@@#@q=@#@其中@#@为计入行近流速时的上下游水位差。
@#@@#@上游水位和隧洞总泄流量、水库库容关系表@#@水位(m)@#@1248@#@1250@#@1252@#@1254@#@1256@#@1258@#@1260@#@1262@#@1264@#@1266@#@q总(m3/s)@#@0@#@V(×@#@104m3)@#@0@#@6@#@水位(m)@#@1268@#@1270@#@1272@#@1274@#@1276@#@1278@#@1280@#@1282@#@q总(m3/s)@#@V(×@#@104m3)@#@1189@#@1468@#@1785@#@2142@#@2545@#@2996@#@采用10年一遇的洪水过程线进行调洪验算@#@月日@#@时@#@3@#@6@#@9@#@12@#@15@#@18@#@21@#@24@#@Q@#@月日@#@时@#@3@#@6@#@9@#@12@#@15@#@18@#@21@#@24@#@Q@#@月日@#@时@#@3@#@6@#@9@#@12@#@15@#@18@#@21@#@24@#@Q@#@调洪验算计算表@#@时间@#@入库流量Q(m3/s)@#@平均入库流量(m3/s)@#@下泄流量q(m3/s)@#@平均下泄流量(m3/s)@#@水库存水量变△v@#@水库库容v(×@#@104m3)@#@水库水位@#@3@#@@#@6@#@6@#@9@#@12@#@150@#@15@#@227@#@18@#@69,95@#@21@#@343@#@24@#@时间@#@入库流量Q(m3/s)@#@平均入库流量(m3/s)@#@下泄流量q(m3/s)@#@平均下泄流量(m3/s)@#@水库存水量变△v@#@水库库容v(×@#@104m3)@#@水库水位@#@3@#@486@#@6@#@510@#@@#@9@#@563@#@205@#@12@#@683@#@195@#@15@#@705@#@18@#@710@#@179@#@21@#@727@#@24@#@744@#@3@#@789@#@163@#@6@#@835@#@9@#@921@#@12@#@984@#@15@#@996@#@147@#@18@#@1056@#@21@#@1088@#@144@#@24@#@1189@#@通过调洪验算出十年一遇洪水下最高水位为@#@则:
@#@二期围堰高程为@#@H=++=@#@(5)确定拦洪度汛标准@#@水利水电枢纽施工过程中,中后期的施工导流,往往需要由坝体挡水或者拦洪。
@#@坝体能否可靠拦洪与安全度汛,将涉及工程的进度与成败。
@#@@#@坝体拦洪标准:
@#@在主体工程为混凝土坝的枢纽中,若采用两段两期围堰法导流,当第二期围堰失效后,未完成的混凝土建筑物,不仅要担负宣泄导流设计流量的任务,而且还要起一定的挡水作用。
@#@所以根据选定的洪水标准,通过调洪计算,可确定相应坝体挡水或拦洪高程。
@#@@#@混泥土坝是允许过水的,若坝身在汛前不可能浇筑到拦洪高程526.44m时,为了避免坝身过水时造成停止,可以在坝面上预留缺口度汛,待洪水过后,水位回落,再封堵缺口,全面上升坝体。
@#@@#@有已知的资料可知道,该水库的库容为2996万@#@,查表可知道,混凝土坝度汛防洪标准可选择10-20年一遇。
@#@本次设计中选择10年一遇。
@#@@#@有计算结果可以知道拦洪度汛高程为:
@#@@#@H=++=@#@围堰土石方计算@#@一期围堰黏土心墙所需黏土量为@#@×@#@+×@#@(+60)+×@#@=@#@一期围堰所需土石方量为@#@(×@#@+×@#@)×@#@(++60)+(×@#@+×@#@)×@#@@#@=×@#@104m3@#@二期围堰黏土心墙所需土方量为@#@()×@#@()+×@#@()=@#@二期围堰堰体所需的土石方量为@#@(@#@×@#@()×@#@3×@#@()+@#@×@#@()×@#@×@#@()+(8×@#@())×@#@@#@=×@#@104m3@#@所需土方量统计表@#@一期围堰黏土心墙黏土量@#@二期围堰黏土心墙黏土量@#@合计@#@2778m3@#@一期围堰堰体土石方量@#@×@#@104m3@#@二期围堰堰体土石方量@#@×@#@104m3@#@合计@#@×@#@104m3@#@四、施工截流设计@#@1、截流方法的选择@#@1.立堵法截流@#@立堵法截流是将截流材料,从龙口的一端或从两侧向中间抛投进占,逐渐束窄龙口直至截流。
@#@立堵法截流不需要在龙口架设浮桥或栈桥,准备工作简单,费用低,但截流是龙口的单宽流量较大,出现的最大流速较大,而且流速分布分布均匀,需要单个重要较大的截流材料。
@#@截流时工作前线较窄,抛投强度受到限制,施工进度受到影响。
@#@立堵法一般适用于流量较大,岩基或覆盖层较薄的岩基河床。
@#@@#@2.平堵法截流@#@平堵法截流事先要在龙口出架设浮桥,用自卸汽车延龙口全线从浮桥或栈桥上均匀,逐层抛填截流材料,直至高于水面为止。
@#@因此平堵法龙口单宽流量较小,出现最大流量较低,且流速分布不叫均匀。
@#@截流时工作前线长,抛投强度大,施工进度较快。
@#@评堵法截流适应在软基河床上。
@#@@#@由材料得河床覆盖层较薄,流量较大,立堵法较适合该河流截流。
@#@平堵法由于要架设浮桥或栈桥,费用较大。
@#@@#@2、截流水力计算@#@龙口宽度计算:
@#@@#@根据材料本工程选择9月份截流设计流量为18m3/s河床底高程为.@#@利用图解法进行计算先计算龙口泄流量@#@式中:
@#@m为流量系数@#@@#@为龙口上游水位@#@B为龙口宽度@#@假设龙口宽度为5m、10m、15m进行各个高程是龙口流量的计算:
@#@@#@B@#@Q@#@H@#@5@#@0@#@10@#@0@#@15@#@0@#@上游水位与隧洞泄流量关系表@#@水位(m)@#@1248@#@1250@#@1252@#@1254@#@1256@#@1258@#@1260@#@1262@#@1264@#@1266@#@q总(m3/s)@#@0@#@水位(m)@#@1268@#@1270@#@1272@#@1274@#@1276@#@1278@#@1280@#@1282@#@q总(m3/s)@#@由于河床抗冲流速为2m/s则龙口宽度取8m@#@把Q2=18m/s,B=8m代入式@#@得H0=@#@则流速V=@#@=s<@#@2m/s@#@2截流材料粒径确定@#@立堵法截流时截流材料抵抗水流冲动的流速公式为@#@式中v为水流流速@#@K为综合稳定系数@#@@#@为水的容重@#@@#@为石块的容重@#@D为石块折算成球形的化引直径@#@由上式的@#@G=6×@#@×@#@=@#@则截流材料的化引直径为@#@则截流材料粒径去@#@五、基坑排水设计@#@基坑排水设计修建水利水电枢纽时,在围堰合龙闭气之后,就要排除基坑的积水和渗水,保持基坑干燥以利施工。
@#@基坑开挖前的初期排水包括基坑积水、基坑积水排除过程中的围堰及基坑的渗水和降水的排除。
@#@初期基坑排水流量一般可根据地质情况、工程等级、工期长短及施工条件等因素,参考实际工程的经验公式@#@其中初期排水时间对于大型基坑可采用5-7d,中型基坑不超过3-5d初期排水,河沟宽,河沟长度为240m水量二期排水量@#@一期围堰:
@#@V@#@则选择水泵每小时出水量要大于400m3/h@#@二期围堰:
@#@@#@V@#@则选择水泵每小时出水量要大于612m3/h@#@控制性施工进度表如下:
@#@@#@横山水库春汛设计洪水过程线@#@典型年@#@月日@#@时@#@Q(m3/s)@#@%@#@%@#@%@#@920@#@3@#@92@#@6@#@97@#@9@#@103@#@12@#@113@#@15@#@125@#@18@#@159@#@21@#@191@#@24@#@216@#@921@#@3@#@223@#@6@#@217@#@9@#@210@#@12@#@200@#@15@#@190@#@18@#@181@#@21@#@177@#@24@#@170@#@922@#@3@#@165@#@6@#@161@#@9@#@156@#@12@#@153@#@15@#@148@#@18@#@146@#@21@#@145@#@24@#@143@#@";i:
2;s:
18848:
"学习红色引擎工程心得体会5篇@#@最新学习红色引擎工程心得体会5篇@#@ 作为中国电力建设集团有限公司(简称“中国电建”)设计施工一体化产业链的关键环节,中国电建旗下电力工程企业以重组整合作为转型升级的有效路径。
@#@通过加强企业领导班子建设和干部队伍建设、深入开展党风廉政建设、创新巩固基础党建工作、切实维护好职工的合法权益、加快理念文化融合,充分发挥党组织的政治核心作用,电力工程企业实现了重组整合的稳步推进和长远可持续发展。
@#@@#@ 以资源重组重塑核心优势@#@ 改革激扬活力,转型激发动力。
@#@重组整合,是提高企业资源配置效率,优化产业(业务)和区域布局,避免过度同质化竞争的必然选择,也是电力工程企业适应市场竞争,实现转型升级的需要。
@#@@#@ 近年来,中国电建电力工程企业全面贯彻落实党中央、国务院国资委深化国企改革的工作部署,深入推进重组整合各项工作。
@#@在党的十八届三中、四中、五中全会精神的指导下,电力工程企业始终坚持市场化方向、战略导向和问题导向,采用合并、托管等重组措施,科学有序地加快重组整合步伐。
@#@@#@ 10月30日,中国电建集团湖北工程有限公司(简称“湖北工程”)在武汉挂牌成立,标志着中国电建湖北区域电力设计、施工企业一体化重组整合迈出了重要步伐。
@#@目前,湖北工程正向着具有投融资能力、一体化服务能力的国际型工程公司的目标发展。
@#@@#@ 12月31日,工作总结福建省电力建设有限公司(简称“福建电建”)作为全资子公司加入上海电力建设有限责任公司(简称“上海电建”)。
@#@经过一年多的发展,改革重组效果初显,“上海电建+”模式,即“强企+小企”的重组方式受到普遍的赞誉。
@#@@#@ 3月12日,中国电建正式启动吉林电力建设总公司的改革脱困工作。
@#@目前,该公司人员安置、项目转接已全部完成,改革脱困工作基本结束。
@#@此后,河北省电力建设第二工程公司改革脱困工作也顺利开展。
@#@@#@ 11月27日,由贵州电力建设第一工程公司与贵州电力建设第二工程公司重组而成的中国电建集团贵州工程公司(简称“贵州工程”)成立,标志着贵州同区域、同质化企业重组整合完成。
@#@@#@ 5月16日,同样采用同区域、同质化的重组模式,由河南火电第一建设公司与河南火电第二建设公司重组而成的中国电建集团河南工程公司成立,并向着建设中西部地区规模最大、最有竞争力的电力工程企业的目标迈进。
@#@@#@ 截至目前,中国电建旗下电力工程企业已由最初的XXX家整合为XXX家。
@#@通过横向重组即同一区域电力工程企业同质化重组,以及纵向重组即产业链一体化重组,电力工程企业在产品市场、经营管理、人力资源等多方面实现了优势互补;@#@心得体会通过以大代小、以强带弱的兼并或托管,为困难企业解困扭亏搭建了新的平台。
@#@整合后的电力工程企业不仅能突破各自在资源整合能力、市场营销等方面的发展瓶颈,更能通过优势互补、体制创新、协同发展,切实提升企业的综合实力、资源配置能力、市场竞争力和价值创造能力。
@#@@#@ 以基层党建引领改革发展@#@ 坚持党对国有企业的领导,是深化国有企业改革必须坚守的政治方向和政治原则。
@#@在改革各项工作中,中国电建电力工程企业贯彻从严治党方针,充分发挥了党建工作的政治保证和组织保证作用。
@#@@#@ 湖北工程组建伊始,以“四坚持”为着力点开展党建工作,即坚持全面从严治党,履行党委主体责任方面;@#@坚持挺纪在前,不断推进反腐倡廉建设;@#@坚持以德为先,加强干部人才工作;@#@坚持抓早抓小,纵深推进干部作风建设,从而推动改革顺利进行。
@#@@#@ 该公司党委制定并严格落实了《公司党建工作责任制管理办法》,建立了党建工作责任的层层传递机制,全面促进成员企业的党建工作规范化。
@#@依据章程,该公司制定印发了《公司董事会议事规则(试行)》、《公司党委会议事规则(试行)》等五大议事规则及“三重一大”相关决策专项制度,对干部任免、设备购置、财务经营等重大决策,全部在集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的议事原则上产生,做到坚持原则不动摇,履行程序不变通。
@#@@#@ 针对企业重组过程中干部人才的选拔任用,湖北工程贯彻“德才兼备、以德为先”的标准,坚持干部任前监督考察制度,按照“民主、公平、竞争、择优”干部竞聘原则,严格实施“一推一考一审查”程序。
@#@截至底,通过双向选择,该公司提拔了XXX名副主任级以上干部。
@#@规范的选拔任用流程,获得了该公司广大干部职工的认可。
@#@@#@ 上海电建将党建工作价值释放在重组整合的全过程中。
@#@重组之前,该公司加强领导、做好前期策划,领导班子明确分工、精心策划,确定了“发挥整合效应、优化资源配置、风险可控、平稳过渡”的原则;@#@重组之中,上海电建组织了一系列工作调研,使双方在生产系统、经营管理、人力资源等各层面建立了对口沟通联络机制,并逐步将福建电建切换进入上海电建的管控体系。
@#@@#@ 重组以后,上海电建通过群团开展工作,保证职工队伍稳定。
@#@“创先争优”、“群众路线教育实践活动”、“****”、“两学一做”等围绕企业中心工作开展的党建活动夯实了党建基础工作。
@#@为了加快两家企业的文化融合,福建电建加入上海电建伊始,恰逢农历新年,上海电建领导班子成员第一时间赶往福建慰问困难职工。
@#@该公司还更新了企业网站、宣传册,增加了福建公司相关内容,制作了“创新梦想、创造未来”的专题宣传片,将福建公司劳模工作室纳入上海电建劳模创新示范基地,企业间人文交流渐成日常。
@#@@#@ 热门思想汇报贵州工程更加注重信息公开在改革中的关键作用,该公司通过有效的舆论引导和主动宣传,为重组整合的顺利推进奠定了基础。
@#@随着改革的启动,重组整合维稳宣传工作组宣告成立,制定重组宣传手册、宣传工作计划、维稳工作预案等工作有条不紊、按部就班,从而建立起目标明确、运转协调、渠道畅通的工作机制和责任体系。
@#@@#@ 成立以来,贵州工程党委建立了XXX个党支部(党总支),基层组织覆盖总部机关、事业部专业公司、各在建项目部的1XXX名党员。
@#@在此期间,该公司结合党的群众路线学习教育实践、“****”专题教育,制定相关工作计划,认真开展专题学习教育和系列活动,充分发挥党委的组织保障和党工团的政治引领、宣传引领作用。
@#@通过开展“两学一做”学习教育活动,该公司广大党员和领导干部充分发挥模范带头作用,严守政治规矩和政治纪律,以身作则地维护和谐稳定大局的观念。
@#@@#@ 以实践成果彰显党建价值@#@ 经过一年多的努力,上海电建福建公司的市场、经营、工程、人力资源管理、党建等各项工作已经与上海电建实现了有机融合。
@#@借助上海电建的品牌影响力,上海电建福建公司在福建省内外的火电、新能源、监理、调试等市场均有重大突破,新签合同较增长XX.X%,新组建的上海电建各项工作呈现出良好的势头。
@#@而“上海电建+”的模式再结硕果,据悉,青海火电工程公司也将作为全资子公司加入上海电建。
@#@@#@ “党建在利益关系协调、问题矛盾化解、和谐稳定维护等方面的作用发挥,既是党章赋予的权利与职责,也是国有企业的独特优势。
@#@企业改革发展的实践告诉我们,党建工作与企业经营活动的深度融合,可以形成中央企业强大的制度优势与独特的市场竞争优势,进而提升企业实力,促进企业可持续发展。
@#@”中国电建电力工程事业部党工委书记如此解读,企业党建工作并非“可有可无”、而是更加“必要、必须”,党建工作价值也不仅为“隐作用”、更为“显作用”,不是“空价值”、而是“实价值”,也不仅为“软实力”、更是“硬实力”。
@#@@#@ “党建在电力工程企业改革重组中的作用彰显和价值创造,得益于中国电建党委的战略引领、电工事业部党工委的有效管控和各重组企业党组织在复杂的发展局面中正确把握党建工作的基本属性和规律。
@#@”该负责人说,这些经验,可以给下一步企业整合重组提供借鉴,即坚持发挥党建工作在引领企业改革重组中的独特优势,坚持把党建工作有效融合于企业决策、执行和监管环节,坚持把干部人才队伍建设作为党建价值创造的重要途径,坚持把解决企业发展突出问题和服务职工群众作为落脚点,坚持推进整合重组企业之间文化的传承、融合与创新。
@#@@#@ 内容地图他表示,新时期企业改革重组大背景下的党建工作,面临着比以往任何时候都更多的挑战,企业党组织必须顺应时代发展,大胆创新,勇于开拓,以当前开展的“两学一做”学习教育活动为契机,以更加“贴近时代、贴近中心、贴近职工群众”的思维方式和工作方法推进企业党建工作,企业改革发展方能取得预期的效果。
@#@最新学习红色引擎工程心得体会二@#@ 市第十三次党代会报告中指出,全面从严治党向纵深发展,着力保持党的先进性和纯洁性,着力提高各级党组织的领导水平和执政能力。
@#@实施“红色引擎工程”,全面推广“百步亭经验”,推进党建探索实践和创新创造向基层延伸,保障党代会各项目标顺利实施。
@#@@#@ 长期以来,百步亭社区党委形成了一整套行之有效的基层党建工作经验,在文明创建、社区治理等各项工作中发挥了“红色引擎”作用,得到基层党员群众的积极认可和中央、省委领导及部门的充分肯定。
@#@百步亭经验的实质是充分发挥基层党组织“红色引擎”的核心引领作用和党组织负责人“红色头雁”的示范带头作用,个人简历最大限度地激发每一个党员“红色细胞”的先锋模范作用,为社区大家庭的广大群众、特别是弱势群体成员服务,体现共建共享核心理念。
@#@市党代会报告中两次提到“百步亭经验”,既是对过去五年我市基层党建经验的高度概括提炼和充分肯定,更是对今后全市党建工作方向目标的明确和思路方法的指引。
@#@@#@ 我们需要增强问题意识,突出问题导向,推动全面从严治党向纵深延伸。
@#@党代会报告中鲜明地指出了我市在全面从严治党中存在的五大问题:
@#@党建工作创新还不够、“两个责任”落实还不到位、少数软弱涣散基层党组织整顿还未到位、少数党员干部担当拼搏精神不足、隐性变异“四风”问题还时有出现。
@#@各级党组织和党员干部要认真对照这些问题,进行深刻的自我剖析,从根源上找出解决问题的办法和措施,将责任链一级一级向纵深延伸、向基层延伸和落实,才能从根本上形成良好的政治生态。
@#@@#@ 最新学习红色引擎工程心得体会三@#@ 围绕强化“红色引领”,构建党建大格局。
@#@健全区域化组织体系,深化街道体制改革,推动社区党组织减负增效,创新网格化管理服务机制,增强街道社区党组织区域统筹能力。
@#@建立商务楼宇党建综合服务站和“两新”组织党建工作孵化器,推动党的工作向楼宇内的各类经济和社会组织延伸。
@#@@#@ 围绕培育“红色头雁”,发挥书记大作用。
@#@选优配强基层党组织书记,全覆盖培训基层党组织书记,深化基层党组织书记履职尽责管理,实施“两新”组织党组织书记“年审”制度,根据年度工作考核结果分等级发放党建岗位津贴,充分激励基层党组织书记奋勇争先。
@#@@#@ 围绕激活“红色细胞”,释放党员大能量。
@#@打造“四铁”党员队伍,开展“合格党员我先行”系列活动,推动党员“生根楼栋”,着力破解流动党员管理和服务难题。
@#@@#@ 围绕建设“红色阵地”,搭建服务大平台。
@#@持续推进社区党员群众服务中心建设,加强商务楼宇党建综合服务平台建设,全面深化“五务合一”建设。
@#@@#@ 围绕打造“红色物业”,创新社会大治理。
@#@强化党对物业服务的领导,建设一支党组织联系服务群众的物业服务队伍,深化“三方联动”服务机制,依托区房地公司探索成立公益性物业企业,选择3个街道进行托管试点,并计划选聘XXX名党员大学生担任物业服务专员。
@#@@#@ 围绕繁荣“红色文化”,形成宣教大氛围。
@#@创造性开展政策宣教活动,经常性开展群众文体活动,示范性开展典型选树活动,将“金桥书评”活动打造为全区群众性文化活动品牌。
@#@@#@ 围绕掀起“红色旋风”,推进作风大转变。
@#@开展软弱涣散组织整顿,组织基层作风巡查,规范居务监督体系,重点打造一批区级居务监督示范社区。
@#@@#@ 围绕用好“红色基金”,实现保障大提升。
@#@创设江汉“红色基金”,放大“红色基金”使用效能,全面加强基层经费保障,加大“红色基金”对优秀“两长四员”、优秀网格党支部书记的表彰奖励力度,在特困党员救助帮扶、丰富党组织活动、支持党员志愿服务等方面发挥作用。
@#@最新学习红色引擎工程心得体会四@#@ 江汉区举全区之力整区推进“红色引擎工程”,高起点谋划、高标准定位、高质量推进,倒排工期,推动各项工作率先在全市走在前列,做到“试”有所成、“试”有所进、“试”有所为。
@#@@#@ 抓在手上,扛在肩上。
@#@成立了由区委书记任组长、区长任第一副组长的领导小组,组建了领导小组办公室,抽调了工作人员。
@#@全区广大党员干部,将党建工作融入各项工作始终,形成“大党建”工作格局。
@#@@#@ 抢抓机遇,拼搏赶超。
@#@按照省委、市委要求,试点共分谋划、攻坚、规范、巩固、验收五个阶段,核心工作必须在今年完成。
@#@@#@ 上下一盘棋,拧成一股绳。
@#@每个项目都有责任单位,体现各个层次的党建主责,同时聚焦重点。
@#@@#@ 一把钥匙开一把锁。
@#@将街道、社区、学校、医院、“两新”组织、商务楼宇、专业市场等各个领域的党建整体谋划。
@#@@#@ 严的要求,实的作风。
@#@制定巡察制度、问责制度,建立周例会、月调度、排名通报等制度,加大整区推进“红色引擎工程”督导力度。
@#@最新学习红色引擎工程心得体会五@#@ 习总书记多次强调,党的建设工作历来是为党的中心工作服务的。
@#@党建工作围绕中心、服务大局,与发展工作相辅相成,这是做好党建工作的重要遵循。
@#@中国的发展,关键在党。
@#@从中国的解放到改革开放再到初步进入小康社会,近代以来的历史有力的证明了这一点。
@#@当前武汉的拼搏赶超是在党的领导下进行的,如果党弱了,那拼搏赶超也就无从谈起。
@#@从这个意义上讲,实施“红色引擎工程”无疑会给武汉的赶超发展再添动力。
@#@@#@ 实施“红色引擎工程”有利于社区基层稳定。
@#@居民们在生活中遇到困难,首先想到的是找社区、找书记,社区党组织和书记就是社区居民的身边人。
@#@书记怎么样至关重要,要有奉献精神、工作能力、群众基础、文艺才干,既要能抓好党建,激活社区党员的作用;@#@又要能搞好服务,与居民融成一片。
@#@部分基层党组织涣散,是导致基层治理中矛盾突出的一个重要原因,而涣散的主要原因,往往在于基层党组织书记不得力、不担当。
@#@基层不牢,地动山摇,发展也就成了奢望。
@#@实施“红色引擎工程”,培育这样一批“群众信得过、服务有本事、治理有办法”的基层党组织书记,对于为拼搏赶超提供一个供稳定的发展环境作用明显。
@#@@#@ 实施“红色引擎工程”有利于凝聚发展合力。
@#@拼搏赶超不能光靠一个人、一家单位或是几个人、几家单位,而是需要汇聚社会各方力量一同努力方能实现。
@#@长久以来,一谈起党,人们本能的就会想到机关、政府等国家,而忽略了企业、社会组织等民间力量,它们同样也是发展的重要力量。
@#@实施“红色引擎工程”,织密基层组织之网,延伸党的工作触角,将党组织覆盖到企业、社会组织等民间力量,通过发挥基层党组织思想引领、组织引领、工作引领作用,激发正能量,鼓舞人心,有利于凝聚发展合力。
@#@@#@ 实施“红色引擎工程”有利于净化干部队伍。
@#@当前我们的经济飞速发展,生活水平不断提高,导致很多干部认为党建是虚功夫,重发展轻党建,“一手硬、一手软”,这也是近些年干部队伍“四风”问题频发、贪腐现象屡禁不止的一个重要原因,根子就是党建功夫没做到位。
@#@邓小平同志早在上世纪80年代就曾告诫全党,“风气如果坏下去,经济搞成功又有什么意义?
@#@会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。
@#@”实施“红色引擎工程”,正是要提倡党的优良作风,净化干部队伍,增强党的战斗力。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
29617:
"二年级@#@二年级体育健康教案@#@1、预防腮腺炎@#@教学目的@#@1.让学生了解流行腮腺炎(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
@#@@#@2.教育学生消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。
@#@@#@教材重点难点@#@了解流行腮腺炎,落实各项防治措施@#@教 具和学 具@#@挂图录像@#@教学过程@#@1、导入新课@#@
(1)小品表演:
@#@(剧中人:
@#@冬冬、妈妈、医生、老师。
@#@剧情:
@#@冬冬手托腮部作痛苦状,身背书包,无精打采地去上学并强打精神学习。
@#@老师劝他去看病。
@#@妈妈带冬冬去看病,医生对其进行诊治)@#@讲述:
@#@冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的,耳底疼,腮帮子也疼,并且好像还有一点点发烧似的,他以为自己感冒了。
@#@一想到今天老师要讲新课,他一咬牙,对谁都没说自己不舒服,就坚持上学去了。
@#@谁知,到了第二天,他的一边腮部又红又肿,疼得什么东西都不能吃,因为嘴巴已张不开了。
@#@妈妈发现冬冬病了,急忙带他去医院。
@#@医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神,但也批评了他,因为得了这种流行性传染病,是不能到集体中去的,以免传染给别人。
@#@@#@
(2)激思释疑:
@#@小朋友,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?
@#@它对人体有哪些危害?
@#@怎样预防和治疗呢?
@#@今天,我们就来学习这方面的知识。
@#@@#@2.学习新课@#@第一部分:
@#@了解腮腺炎及其传播途径。
@#@@#@
(1)讲述:
@#@腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
@#@得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。
@#@哪位小朋友得过这种病?
@#@能说说当时的感受吗?
@#@@#@
(2)学生讨论、汇报。
@#@@#@(3)讲述:
@#@得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。
@#@腮腺炎是怎样@#@传播的呢?
@#@它是一种由病毒引起的急性传染病。
@#@腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。
@#@(边讲述,边出示投影片)@#@①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
@#@@#@②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
@#@@#@③提问:
@#@你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
@#@@#@(4)讨沦:
@#@如果我们班里有一位同学得了腮腺炎,那么周围的同学会受到什么影响?
@#@为什么?
@#@@#@(5)小结:
@#@腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了腮腺炎,那么其他同学也极容易患病。
@#@@#@认识、了解腮腺炎的症状及危害。
@#@@#@
(1)学习课文第二部分内容。
@#@@#@
(2)联系书中插图描述腮腺炎的症状。
@#@(可用投影片辅助教学)@#@(3)讲述:
@#@腮腺炎的危害。
@#@患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。
@#@@#@(4)讨论:
@#@腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已.发烧,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
@#@@#@(5)讲述:
@#@儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
@#@预防、治疗腮腺炎的方法。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@我们已知道腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样进行预防和治疗呢?
@#@@#@
(2)讨论:
@#@根据腮腺炎病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒的传播途径?
@#@(众生议论,畅说)@#@(3)学习课文第三部分内容。
@#@@#@(4)围绕课文内容广泛展开讨论,并以投影、录像等电教手段辅助教学。
@#@@#@(5)明理导行。
@#@让小朋友联系书中第三组插图,选择对的做法,批评错的做法?
@#@把重点放在“为什么”上。
@#@@#@联系课文第三部分内容。
@#@通过“读一读”加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
@#@患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
@#@腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
@#@@#@在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。
@#@@#@2、预防龋齿@#@教学目的@#@1.使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。
@#@@#@2.教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
@#@@#@@#@教材重点难点@#@1.什么是龋齿以及龋齿的病因?
@#@@#@2.怎样预防龋齿?
@#@@#@3.预防龋齿的方法及重要性。
@#@@#@教 具和学 具@#@牙模型、录像@#@教学过程@#@1.导入新课(小品表演)@#@(一女生手捂腮帮,眼含泪花,面带愁容,哼哼唧唧地走上场)我叫珍珍,今年8岁,上二年级了。
@#@最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。
@#@现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见。
@#@(向大家招手后,用手托下巴,走下台去)@#@师:
@#@小朋友,珍珍去看病了,你们知道她得了什么病吗?
@#@@#@(学生议论纷纷,众说纷坛)@#@师:
@#@对,珍珍的牙生病了,她得了“虫牙”,也就是龋齿。
@#@龋齿是怎样得的呢?
@#@患了龋齿病又该怎样治疗呢?
@#@今天,我们就来学习预防龋齿的有关知识。
@#@@#@2.学习新课@#@任何龋齿,了解龋齿的病因。
@#@@#@师:
@#@(出示挂图或投影片)龋齿俗称“虫牙”,又叫“蛀牙”,其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。
@#@由于我们平时不注意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵,@#@产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质,久而久之,形成空洞,使龋齿肿胀发炎,引起疼痛。
@#@你们看,这就是已形成空洞的龋齿。
@#@(指图讲解)@#@龋齿:
@#@
(1)釉质破坏,形成空洞能渗进水的程度。
@#@
(2)继续坏下去,一阵一阵疼痛起来。
@#@(3)碰到牙神经了,就会疼得忍不住。
@#@这是正在形成的龋齿,那上面的黑斑点就是被酸性物质腐蚀坏的釉面。
@#@(出示牙模,让学生认识)@#@怎样预防龋齿。
@#@@#@
(1)怎样预防龋齿呢?
@#@让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧!
@#@(可以小品表演,也可以通过电视录像)@#@
(2)听了医生叔叔的这番话,你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗?
@#@@#@(3)下面,老师来做一个小实验,让你们亲眼看一看,酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的。
@#@@#@①将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。
@#@并指导小朋友回去做这个“醋泡蛋”的实验,几天后观察蛋壳变软的现象。
@#@@#@②讨论:
@#@醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗?
@#@@#@(4)思考:
@#@从上面的对比实验中,你看到了什么现象?
@#@为什么食物的残渣会对牙齿釉质产生那么大的腐蚀作用?
@#@@#@(5)讨论:
@#@怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏?
@#@@#@①少吃或不吃甜食;@#@@#@②饭后刷牙或漱口;@#@@#@③早、晚一定要刷牙,保持口腔清洁;@#@@#@④多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物,增强体质。
@#@@#@明理后导行,重在措施落实。
@#@@#@
(1)联系书中“议一议”、“读一读”,让学生明白预防龋齿的方法及重要性。
@#@@#@
(2)掌握正确的刷牙方式。
@#@(虽然刷牙方式我们在一年级已学过,但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握,教师要不厌其烦,再次引导儿童掌握正确的刷牙方法)@#@科学的刷牙方法是:
@#@门牙应当上下刷,咬合面上来回刷。
@#@牙刷与牙成直角,斜着刷。
@#@刷磨牙时边转动边刷。
@#@@#@3、注意饮水卫生@#@教学目的@#@1、让学生知道喝了生自来水会得病,懂得饮水卫生。
@#@@#@2、引导学生认识水是生命之宝,每天不能少。
@#@@#@3、知道科学饮水,合理饮水的道理。
@#@@#@教材重点难点@#@1.让学生知道生水为什么不能喝。
@#@@#@2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
@#@@#@3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。
@#@@#@教 具和学 具@#@显微镜、挂图、录像@#@教学过程@#@1.导入新课@#@谈话:
@#@体育课上,同学们正在激烈地运动着,60米、100米赛跑,迎面接力赛,踢小足球……个个热得满头大汗,口干舌燥。
@#@这时,有人喊了一声:
@#@“水来了!
@#@”是啊,这时候有水喝多好啊!
@#@同学们,你有过这样的感受吗?
@#@@#@讲述:
@#@水是人身体中很重要的一部分。
@#@我们每个人每天都需要喝一定量的水,这对我们的身体健康很有好处。
@#@但是如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康。
@#@@#@2.学习新课@#@不喝生水。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@水对我们很重要,水灾自然界分布得非常广泛。
@#@请看:
@#@(电视录像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用,我们把这些水称为淡水。
@#@可是这些淡水@#@能直接饮用吗?
@#@为什么不能直接喝?
@#@(有细菌、病毒……)@#@
(2)讲述:
@#@自然水域里的水是不纯净的,有的含有大量的泥沙、腐烂的东西,有的里面有大量的细菌、病毒,有的被工农业废水、污水污染过,城镇居民用的自来水是否就很干净,就可以直接喝呢?
@#@也不能。
@#@因为自来水虽然经过净化处理,但在输送过程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。
@#@@#@(3)让我们看一看一滴生水里有些什么吧。
@#@观察:
@#@显微镜下的生水中的细菌(或观察放大的细菌图片)@#@(4)讨论:
@#@根据观察到的事实,想一想:
@#@能喝生水吗?
@#@为什么?
@#@@#@(5)讲述:
@#@由于生水里面含有大量的细菌,喝了生水会得病,如常见的拉肚子,这样对人体的伤害是极大的,如治疗不及时有时还会危及人的生命。
@#@@#@(6)小结:
@#@生水里面有细菌,喝了生水会生病,如痢疾、肝炎、伤寒等等。
@#@为了身体健康,我们应当不喝生水。
@#@@#@不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。
@#@@#@
(1)讲述:
@#@为什么饮料不能代替白开水?
@#@@#@
(2)讲述:
@#@为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用?
@#@@#@(3)讲述:
@#@为什么说水是人类的生命之宝?
@#@@#@怎样喝水,喝什么样的水才有利于人体健康?
@#@@#@注意科学饮水。
@#@@#@
(1)提问:
@#@除了不喝生水外,我们还应注意饮水的科学和卫生。
@#@你知道饮水还有哪些注意事项?
@#@@#@
(2)讨论:
@#@为什么要一人一个杯,不用别人的杯子?
@#@@#@(3)齐读课文第二部分。
@#@@#@(4)讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。
@#@@#@(5)小结:
@#@注意饮水卫生,有利于人体健康@#@4、养成“四勤”好习惯@#@教学目的@#@1.使学生认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康的关系。
@#@@#@2.教育学生养成良好的个人卫生习惯。
@#@@#@教材重点难点@#@要保持健康体魄,要从小养成“四勤”讲究卫生的好习惯,即勤理发、勤洗头、勤换衣裤、勤洗澡。
@#@@#@教 具和学 具@#@有污垢的梳子和脏衣服,挂图、录像@#@@#@教学过程@#@1.导入新课@#@谈话:
@#@同学们,你喜欢用这把梳子梳头吗?
@#@你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?
@#@为什么?
@#@(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德,那么怎样才能做到卫生、整洁呢?
@#@今天我们就来学习这方面的知识。
@#@@#@2.学习新课@#@勤洗澡、勤换衣。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@你爱洗澡吗?
@#@你会自己洗澡吗?
@#@洗澡时身上能搓出什么来?
@#@搓出来的脏东西你知道是什么吗?
@#@@#@
(2)讲述:
@#@在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。
@#@皮肤上长有汗毛,从汗毛孔里能排出@#@汗水。
@#@皮肤上还经常会有脱落的皮屑,当皮屑、汗水和灰尘等混合在一起时,就会在皮肤上形成污垢。
@#@污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。
@#@@#@(3)观察:
@#@教师为每个小组都准备一些酒精棉球(酒精具有消毒、杀菌、去污的作用),请学生用酒精擦一擦手,看一看,被擦的部位怎样了?
@#@棉球上又怎样了?
@#@这说明了什么?
@#@@#@(4)讨论:
@#@①当皮肤上的污垢多了时,细菌会怎样?
@#@@#@②如果不小心抓破了皮肤,又会怎样?
@#@@#@(5)讲述:
@#@抓破的地方会红肿、发炎,严重时还会长脓疱、疮、疖子等,甚至还会引起发烧和其他疾病,这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。
@#@为了保持皮肤的清洁,我们应当经常洗澡。
@#@@#@(6)讲述:
@#@勤洗澡还得勤换衣。
@#@因为这样才能真正彻底清除皮肤上的污垢,消灭孳生在皮肤上的细菌。
@#@@#@勤洗头、勤理发。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@(取出那把脏梳子)刚才老师询问,谁愿意用这把梳子梳头,结果没有一人愿意,为什么?
@#@大家都嫌它太脏。
@#@一把梳子怎么会变脏的呢?
@#@谁使它变脏的呢?
@#@@#@
(2)讨论:
@#@脏梳子的由来以及头部皮肤会不会产生污垢?
@#@@#@①如果长时间不洗头,你有什么感觉?
@#@@#@②运动后浑身冒汗,头发会有一股什么味?
@#@头皮发痒吗?
@#@@#@③洗过头以后,你又有什么感觉?
@#@这说明什么?
@#@@#@(3)讲述:
@#@头皮就是头部的皮肤,它表面长有又长又密的头发,很容易藏污纳垢,是细菌最爱躲藏的地方之一。
@#@如果长时间不洗头,还会长出小虱子。
@#@@#@(4)小结:
@#@勤洗头还需勤理发,这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。
@#@要保持健康的体魄,从小就应养成讲究卫生的好习惯。
@#@@#@联系实际,提高认识。
@#@@#@
(1)议一议:
@#@怎样才是一个讲卫生的好学生?
@#@结合课文中图上小朋友的做法,给对的送颗“星”。
@#@@#@
(2)说一说:
@#@怎样做才是“四勤”?
@#@联系生活中的自己,说出“四勤”的内容。
@#@@#@(3)帮一帮:
@#@如果有个别小朋友家中生活有困难,不能经常洗澡、换衣服,你准备怎样帮助他?
@#@@#@(4)念一念:
@#@儿歌常常念,时时记心间,请大家在《拍手歌》中结束今天的学习活动。
@#@@#@5、健康与游戏@#@教学目的@#@1.使学生懂得课间在室外进行一些适当的活动有利于身体健康。
@#@@#@2.教育学生知道怎样利用课余休息时间,并开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。
@#@@#@3.培养学生良好的个性和心理品质。
@#@@#@教材重点难点@#@游戏促进健康。
@#@@#@游戏要注意安全。
@#@@#@教 具和学 具@#@挂图、录像@#@教学过程@#@1、导入新课@#@谈话:
@#@同学们,你们喜欢做游戏吗?
@#@你们会做哪些游戏?
@#@我们一起来做“老鹰捉小鸡”的游戏,好吗?
@#@@#@室外活动:
@#@老鹰捉小鸡。
@#@@#@2.学习新课@#@游戏促进健康。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@刚才,我们做了“老鹰捉小鸡”的游戏。
@#@请大家说一说做游戏时你有什么感觉?
@#@@#@
(2)讲述:
@#@做游戏不仅能使我们感到心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。
@#@@#@学习课文内容。
@#@(齐读教师抄在黑板或投影片上的内容,分段学习和讲解)@#@
(1)提问:
@#@刚才在室外做游戏,你们玩得高兴吗?
@#@为什么这样高兴?
@#@@#@①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?
@#@@#@②游戏时,我们追跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些活动使我们身体的哪些器官得到锻炼?
@#@@#@③冬季在室外活动,对我们的身体还有哪些好处?
@#@@#@
(2)小结:
@#@游戏活动不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育,强壮呼吸器官,增强身体的抗病能力。
@#@@#@游戏要注意安全。
@#@@#@
(1)谈话:
@#@游戏能促进我们的身心健康,但是如果不注意安全,也会带来伤害。
@#@@#@
(2)讨论:
@#@做游戏时不注意安全会给我们的身体造成什么伤害?
@#@@#@(3)小结:
@#@如果做游戏时不注意安全,会使我们受到骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等身体上的伤害。
@#@@#@(4)谈话:
@#@如果做游戏时不小心摔伤了,怎么办?
@#@@#@(i)讨论:
@#@@#@①自己不小心摔痛了怎么办?
@#@@#@②别人不小心把你推倒了怎么办?
@#@@#@③如果摔得很痛,经过好长时间仍不能动,这时该怎么办?
@#@@#@④如果当时摔痛了,过了一会儿就好了,该怎么办?
@#@@#@⑤怎样对待摔倒的同学?
@#@@#@(6)小结:
@#@游戏时如果出了意外,要及时向老师报告。
@#@@#@6、消灭苍蝇和蚊子@#@教学目的@#@1.引导低年级小学生认识和了解苍蝇、蚊子的生活习性;@#@知道苍蝇、蚊子是传播多种疾病,危害人类健康的害虫。
@#@@#@2.教给小学生消灭蚊、蝇的一些基本方法。
@#@@#@3.教育小学生要积极响应号召,投入消灭蚊蝇的爱国卫生活动中去,同时要注意个人的饮食、起居卫生。
@#@@#@@#@教材重点难点@#@引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
@#@@#@介绍消灭蚊蝇的方法。
@#@@#@教 具和学 具@#@挂图、录像、灭蝇蚊工具@#@教学过程@#@1.导入新课@#@指认蚊子和苍蝇。
@#@(出示挂图)@#@谈话:
@#@你认识它们吗?
@#@(学生回答)说说你对它们的看法。
@#@(众生发言)@#@师:
@#@对,蚊子、苍蝇是害虫,是大人们常说的“四害”之一。
@#@它们会传播各种疾病,对人体危害可大了。
@#@我们一定要消灭它们。
@#@@#@2.学习新课@#@引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
@#@@#@了解苍蝇的生活习性与传播疾病的途径。
@#@@#@师:
@#@苍蝇的全身长着什么?
@#@(学生观察、回答)@#@师:
@#@苍蝇生活在哪些地方?
@#@(学生回答)@#@师:
@#@你们知道苍蝇是怎样传播疾病的吗?
@#@苍蝇身上长有细毛,能携带千千万万细菌,它们既喜欢在粪便及腐烂的动物尸体上爬行,又喜欢在人们的食物上舔咬,一边吃食物,一边把病菌排泄到食物上。
@#@人们吃了苍蝇叮过的食物,便容易得多种疾病,如肠炎、痢疾、伤寒等。
@#@(出示有关疾病的挂图,适当讲述相关病症,或启发学生讲述自己或家人患肠炎、痢疾时的情况)·@#@;@#@@#@了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
@#@@#@师:
@#@你被蚊子叮咬过吗?
@#@(学生汇报)叮咬后的感觉是怎样的?
@#@(学生回答)@#@师:
@#@你知道蚊子为什么要叮人吗?
@#@它会传播哪些疾病呢?
@#@(生讨论、交谈)@#@师:
@#@让我们从放大的图片上看看它用什么来叮咬人的,(出示投影片)人被叮咬后为什么皮肤上会出现又红又肿又痒的红疙瘩。
@#@@#@(师讲述)在吸人血的蚊子中,最可恶的是那些雌蚊(母蚊子).你听,夜晚当你正专心致志的看书、学习或睡意朦胧正想入睡时,忽然听到“嗡嗡”的声音在耳边盘绕,那就是喜吸人血的母蚊子准备向你攻击了。
@#@雌蚊子最爱叮体温较高,出汗多的人,也爱叮穿深色衣服的人。
@#@雌蚊子叮人吸血,一方面@#@养肥自己,更重要的是,用人血去营养它的卵,为下一代准备丰富的养料。
@#@雄蚊不叮人,它靠吮吸植物汁液来过活。
@#@@#@在雌蚊子头部的下端,有一个象针一样的喙,粗看像一根针,实际上是由六根比头发丝还细的针组成。
@#@在吸血时,它把这六根针组成的喙毫不客气地刺人你的皮肤,并一直插到血管里,然后先分泌唾液,让唾液和你的血液混合起来,不凝固,以便于它的吮吸。
@#@待它吸得肚子滚圆后,才飞走。
@#@它飞走了,可你还一点不知晓呢,只有等到胳膊或腿、脸上开始痒的时候,才发现已被蚊子叮出个大疱了。
@#@这个疱又红又肿,奇痒难熬,你抓呀、挠呀……原来,蚊子叮你飞走后,它的唾液却留在你的皮肤上了,那唾液刺激着皮肤,不仅出现红肿,而且让你奇痒难忍。
@#@更可恨的是,它把病毒、细菌传染给了你。
@#@比如按蚊可使你打摆子(疟疾),库蚊能让你得流行性乙型脑炎、绦虫病,伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊,它会传染流行性乙型脑炎和登革热等等,这些病会传染给健康的人,它严重威胁着人类的健康。
@#@(图片配合,边讲述边出示相关图片)@#@师生(拍手)齐诵课文。
@#@@#@(第一自然段可指名朗读,分角色朗诵等)@#@介绍消灭蚊蝇的方法。
@#@@#@介绍冬季灭蝇方法。
@#@@#@师:
@#@(出示苍蝇的生活史图)冬季苍蝇活动能力最弱,是灭蝇的好时机。
@#@大多数苍蝇以蛹过冬,蛹多藏于粪堆、粪池、垃圾堆附近的泥土中。
@#@在这种情况下有什么灭蝇的好办法吗?
@#@@#@(学生思考,讨论,教师小结)@#@师:
@#@少数苍蝇以成虫来过冬,你们知道它们通常躲在什么地方吗?
@#@@#@生:
@#@躲在厨房、食堂、卧室等温暖的阴暗角落里。
@#@@#@师:
@#@这时候可以怎样消灭它们?
@#@@#@生:
@#@可以用苍蝇拍拍死它们。
@#@@#@(教师补充,小结灭蝇方法,提醒学生注意安全与卫生)@#@介绍其它季节的灭蝇方法。
@#@(教师可出示家用灭蝇器具和药品、粘蝇纸、诱蝇瓶等)@#@介绍灭蚊方法。
@#@@#@
(1)出示蚊子生活习性图,强调消灭蚊子可以从消灭它的幼虫孑孓开始。
@#@孑孓多生活在积水中,清除室内外积水、杂草,就可以有效地减少蚊子的栖息地和繁殖机会。
@#@@#@
(2)讨论:
@#@在消灭蚊子的同时,也要很好地保护自己。
@#@怎样才能有效地做到既驱蚊、防蚊,又能有效地消灭蚊子呢?
@#@说说自己的好办法。
@#@@#@(比如外抹防蚊水、油,用蚊烟熏赶,用灭害药剂喷洒,晚上睡觉用蚊帐,等等)@#@(3)师讲述:
@#@防蚊避蚊不是根本的办法,最根本的办法是消灭它。
@#@讨论课文第二自然段中的内容。
@#@@#@(学生讨论、汇报,教师补充、小结)@#@巩固练习。
@#@@#@
(1)集体或分小组讨论课文中的“议一议”,说说谁做得对?
@#@为什么?
@#@@#@
(2)齐读博士爷爷(或表演“博士爷爷”)的话。
@#@(要求绘声绘色)@#@(3)教师布置课余灭蚊蝇活动:
@#@比一比看谁消灭的蚊蝇害虫多。
@#@要求:
@#@注意卫生,注意自身安全。
@#@尤其在校外捕杀蚊蝇时,一定要团结协作,不要单独到有危害的水塘、河边和粪坑边上去。
@#@对于打死的蚊虫、蝇、蛹千万不要用手去捡,可用竹签夹、戳,用纸盒装等。
@#@活动之后一定要用流水和肥皂洗手。
@#@@#@7、交通标志@#@教学目的@#@1、指导学生认识一些常见的交通标志及信号灯,懂得车辆与行人都应听从信号灯及交通安全标志指挥的道理。
@#@@#@2、养成自觉遵守交通规则的好习惯。
@#@@#@教材重点难点@#@认识各种交通标志@#@认识、了解各种交通标志的作用和意义@#@教 具和学 具@#@各种交通标志挂图、录像@#@教学过程@#@1.导入新课@#@提问:
@#@小朋友,你知道马路口上红绿灯的作用吗?
@#@当你看到红灯亮的时候,你是怎么做的?
@#@黄灯亮的时候你又在干嘛?
@#@@#@谈话:
@#@对,红灯是危险信号,也就是向我们发出禁止通行的信号,这时你可千万不能过马路。
@#@黄灯在一闪一闪眨眼时,是在向我们发出警告:
@#@“行人此时不能强行闯马路了,各种车辆在看到黄灯亮时应减速,并立即停车在停车线内,不能越线;@#@而那些已过了停车线的车辆,请注意减速通过,不要和已过线的行人、自行车碰撞”。
@#@当你看到绿灯亮的时候则表示,你可以安全地从“斑马路”——人行横道线上过街或转弯了。
@#@因此,我们说:
@#@“街上的红绿灯是人们生命安全的保障灯”。
@#@你必须得听从它的指挥。
@#@除了交通安全信号灯,在公路旁、叉道口、立交桥上,我们还会看到一些标志牌,有红的、黄的、蓝的,形状也是多样的,如圆形、方形、三角形,它们是干什么的呢?
@#@@#@今天这节课咱们就来认识认识常见的除了红绿灯之外的一些交通安全标志。
@#@@#@2.学习新课@#@认识各种交通标志。
@#@@#@
(1)认识警告标志。
@#@@#@讲述:
@#@各种道路交通标志都是以其特定的形状、颜色、图案和字符组成的标志牌,车辆和行人都应服从它的指挥。
@#@像这几种由三条边一样长所组成的正三角形,黄底,黑图案,它所标志的含义是“警告”。
@#@它警告我们要注意危险;@#@警告我们要注意前面的信号灯标志;@#@警告骑车人、开车人要注意前面有学校,有成群结队的儿童将通过,等等。
@#@@#@
(2)认识指示标志:
@#@@#@讲述:
@#@用来指示行人、车辆的某种行为的标志多用蓝底、白色图案(或符号)告示人们,它给人一种平和、宁静的心理指示。
@#@图形有采用圆形的,也有用方形的。
@#@@#@(3)认识禁令标志:
@#@@#@出示禁令标志牌。
@#@这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令”标志,它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。
@#@@#@认识、了解各种交通标志的作用与意义。
@#@,-@#@
(1)师讲述:
@#@交通信号灯中,红、黄、绿三种颜色是世界各国通用的灯色。
@#@无论你是在中国,还是在美国,在日本,在澳大利亚,公路上的信号灯都是用这三种颜色来表示、指示交通的。
@#@红灯表示禁止通行;@#@黄灯表示警告,提醒行人、车辆要注意前方的安全;@#@绿灯亮了则表示安全,是准许通行的标志。
@#@因此,认识、了解信号灯和各种标志牌的作用,对保障人们的生命财产安全起着相当重要的作用。
@#@我们切不可忽视信号灯、标志牌的作用。
@#@@#@现实生活中很多人就是因为不遵守交通规则,不重视、不服从交通安全信号灯或标志牌的警告、提示要求,乱闯马路,乱闯红灯,结果造成车毁人亡的事故,给家庭或他人带来极大的伤害,造成许多家庭的悲剧。
@#@因此,我们一定要认真严肃地对待交通安全问题。
@#@@#@
(2)巩固与练习:
@#@@#@①用游戏方式引导小学生对“交通安全标志”的认识,强化安全意识。
@#@@#@②联系课文内容,师生可用举“牌”方式,脱口说出某标志的含义及作用。
@#@(为扩大认识范围,教师还可联系本地区的一些常见交通安全标志,给予补充)@#@③对比课文中“找一找”内容,让小学说出图中有哪些交通标志,并适当增补内容。
@#@@#@(3)留5~8分钟,师生共同玩“交通警指挥交通的游戏”——在游戏中结束本课的学习任务。
@#@(把教室内的桌凳全部挪到四周靠墙,留出中间以便活动)@#@游戏规则:
@#@一个人当交通警察。
@#@站在教室中间(或操场上),就像站在十字路口似的,找8—12人当驾驶员.从四面八方开来的车辆都必须听从交警的指挥。
@#@违规的人要接受“处@#@罚”。
@#@交警可以轮换担任。
@#@@#@8、夏季午睡好@#@教学目的@#@1、让学生明白夏季午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。
@#@@#@2、使学生养成夏季午睡的好习惯,合理安全午休时间。
@#@@#@教材重点难点@#@人为什么要在夏季进行午休@#@午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。
@#@@#@教 具和学 具@#@挂图、录像@#@教学过程@#@1.导入新课@#@谈话:
@#@(出示荷花图)同学们,这是什么花?
@#@你们知道荷花在什么季节开放?
@#@@#@讲述:
@#@到了炎热的夏天,荷花就像美丽的仙女,在荷叶丛中亭亭玉立。
@#@莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈,咧嘴嬉笑地迎接你。
@#@在夏季,我们最喜爱的";i:
4;s:
3644:
"医学生求职简历@#@GuangdongMedicalCollege@#@XXX届硕士毕业生个人简历@#@姓名:
@#@XXX@#@专业:
@#@XXX@#@联系电话:
@#@XXX@#@E-mail:
@#@XXX@XXX.com@#@自荐信@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@感谢您百忙之中对我的关注。
@#@@#@我叫XXX,XXX人,是广东医学院XXX级XXX科学专业的硕士研究生,将于XXX年毕业。
@#@我热爱学习,热爱医疗行业,真诚地希望您能给予我机会为贵单位的发展与繁荣尽一点绵薄之力。
@#@@#@珍惜时间、不断求索是我大学生活的真实写照。
@#@在大学期间,我认真学习,刻苦钻研,努力学习专业知识,从各门课程基础知识出发,探究其内在规律,并取得了良好的成绩;@#@实习期间,我立足于临床,努力将所学知识和临床病例结合起来,更好地完善自己,为将来打下坚实的临床基础。
@#@@#@为了学习更多知识,进一步提高能力,我通过努力考上了广东医学院的研究生。
@#@读研期间,我努力学习科研知识和医学理论知识,日以继夜地做实验、分析,并努力锻炼各方面的技能,为成为一名合格的临床医生而不懈努力。
@#@@#@从本科到研究生阶段,我掌握了扎实的专业知识,更重要的是学会了如何为人处事,如何更好地与患者沟通,如何在实践中总结经验和方法。
@#@本人性格特点是勤勉踏实、积极乐观、为人诚恳、极易相处;@#@能吃苦耐劳、工作认真负责,对环境有很强的适应能力,有信心面对各种压力和挑战。
@#@@#@再一次对您表示衷心感谢!
@#@祝贵单位事业蒸蒸日上、全体医务工作者健康进步!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@自荐人:
@#@XXX@#@个人信息@#@姓名:
@#@@#@性别:
@#@@#@出生日期:
@#@@#@民族:
@#@@#@身高:
@#@@#@体重:
@#@@#@目前所在:
@#@@#@婚姻状况:
@#@@#@户口所在地:
@#@@#@应聘方向@#@人才类型:
@#@@#@求职类型:
@#@@#@应聘职位:
@#@@#@求职地点:
@#@@#@薪资要求:
@#@@#@教育背景@#@最高学历:
@#@@#@毕业院校:
@#@@#@专业类别:
@#@@#@专业名称:
@#@@#@受教育经历@#@个人能力@#@外语语种@#@水平:
@#@@#@研究方向@#@专业特长@#@@#@@#@@#@业余特长@#@@#@@#@自我评价@#@学习及工作能力:
@#@本人专业素质较强,研究生学习生涯,理论课程以优异成绩顺利完成,在本校附院三甲医院下临床期间积极学习本专业知识,同时积极参与各类危重病人的抢救工作,从病情估计,术前准备,手术的进行,再到术后病人管理,进行了系统的学习。
@#@同时能够熟练掌握门诊常见病的诊断治疗原则,对于xxxxxxxxx门诊手术能够独立操作完成,得到导师及科室各位老师的认可。
@#@熟练掌握临床病史询问、病历书写、常见疾病诊疗、腹腔穿刺、胸腔穿刺,骨髓穿刺等内科基本操作,自己在理论学习,临床水平,操作能力上得到了较大的提高。
@#@@#@思想品质及个人特征:
@#@善于沟通协调人际关系,具有高度责任心,有较强的学习能力和适应能力,具有团队精神,具有较强的组织管理和协调能力。
@#@参与医院及科室组织的各种文体活动,并获得奖项,为集体赢得荣誉,并充实自己。
@#@@#@获奖情况@#@获XXX奖学金;@#@@#@获XXX奖学金。
@#@@#@获XXX比赛二等奖。
@#@@#@在校学习科研情况@#@参加的科研项目:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXX@#@参加的主要学术会议:
@#@@#@XXXXXXXXXXX@#@论文发表情况:
@#@@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@";i:
5;s:
15615:
"水源热泵机组的变工况特性研究@#@水源热泵机组的变工况特性研究@#@ @#@@#@简介:
@#@本文通过对水源热泵机组的压缩机、冷凝器和蒸发器的变工况特性分析和计算,得到水源热泵机组变工况特性模型,对该模型进行误差检验,其误差均在允许范围内。
@#@应用水源热泵机组变工况模型,可以清楚、方便地对水源热泵机组进行变工况分析研究,对于以后水源热泵机组及其空调系统的优化设计等其它方面的研究都具有一定的参考和实用价值。
@#@@#@关键字:
@#@水源热泵变工况数学模型@#@1、概述目前,水源热泵系统因是一种新型的、利用地球表面或浅层水源(如地下水、河流和湖泊)以及人工再生水源(工业废水、中水、地热尾水等)的既可供热又可制冷的节能、高效环保系统,愈来愈多地受到建设机构、设计单位、房地产商、生产厂家以及公众的关注和应用。
@#@水源热泵机组的特点应用在于冷热源介质和工作温度范围变化较大,因此研究水源热泵机组的变工况特性就更具有必要性。
@#@本文试图对水源热泵机组的变工况特性的进行研究,通过理论分析和科学计算,从理论上建立水源热泵机组变工况模型,并对机组变工况特性进行分析,对今后水源热泵机组及其空调系统的优化设计等其它方面的研究都具有一定的参考和实用价值。
@#@在这里,水源热泵机组的变工况特性研究涉及主要部件:
@#@压缩机、冷凝器和蒸发器。
@#@由于机组节流装置的内容积相对整个水源热泵机组来说是很小的,因此,节流装置对机组的影响很小,可忽略不计。
@#@2、压缩机的变工况特性研究水源热泵机组压缩机的变工况特性,首先需要建立其数学模型。
@#@水源热泵机组压缩机数学模型的形式不仅取决于研究对象的性质,还取决于待解决问题的性质。
@#@本文的研究目的在于选用合适的压缩机,有利于水源热泵机组的优化设计,因此建立其数学模型时并不要求准确反映机组压缩机内部的工作过程,而是侧重于反映对于水源热泵机组性能有影响的参数,目的在于选用合适的压缩机,使之与该机组的其他部件匹配好。
@#@为抓住主要矛盾,我们首先对水源热泵机组压缩机的理论循环进行分析。
@#@2.1理论变工况特性水源热泵机组压缩机的理论循环示意图如图1所示。
@#@在进行水源热泵机组压缩机理论变工况特性分析时,参照文献(3),首先可做如下假设:
@#@
(1)汽化潜热随温度的变化规律:
@#@
(1) 式中代表工质的临界温度,,是随工质而定的常数。
@#@
(2)工质的液态定压比热为常数,且液体定压加热过程线与饱和液体线重合。
@#@(3)取工质蒸发温度对应下的饱和液体的焓为工质焓值的计算基准点。
@#@(4)在求解水源热泵机组的耗功量时,为了简化问题分析可把工质的原放热过程2—4由过程线6—4代替。
@#@作如上假设后,对照图1,经过分析可导出水源热泵机组的耗功量:
@#@
(2)上式中为冷凝温度,为蒸发温度,为工质的液态定压比热,为制冷剂流量。
@#@水源热泵机组在制热工况下,在冷凝器中的放热量为:
@#@(3)水源热泵机组在制冷工况下,其制冷量为:
@#@(4)由于水源热泵机组制冷、制热两种工况非同一循环,因此必须明确上述公式中:
@#@。
@#@若取,,则水源热泵机组的理论性能系数:
@#@(5)若考虑有过冷和干法压缩,对照图1近似取,则水源热泵机组的理论制冷量、制热量和耗功量分别为:
@#@(6)(7)上式中,为过冷度,为过热度。
@#@若制冷剂的性质一定,既则可根据文献(4)查出相关制冷剂的热物性参数,由已知蒸发温度、冷凝温度求出水源热泵机组的理论制冷量、制热量、耗功量及性能系数。
@#@2.2压缩机的实际变工况特性水源热泵机组的实际循环与理论循环的差别主要是由两大因素组成,其一是系统中的制冷剂外界进行的热交换,其二是流动阻力。
@#@以蒸发式压缩制冷为例,实际制冷循环如图2所示。
@#@图中12341是一般蒸汽压缩式理论循环,为实际循环。
@#@对热泵机组的实际循环的研究,是在上述理论研究的基础上,考虑实际因素的影响,引入适当的修正系数来进行的。
@#@水源热泵机组的实际制冷量可以在理论制冷量的基础上引入制冷量修正系数来进行计算,即令:
@#@(9) 式中,:
@#@制冷量修正系数。
@#@同理,亦可将水源热泵机组的实际制热量和耗功量表示成以下形式:
@#@(10)(11)式中:
@#@,分别为制热量和耗功量修正系数。
@#@影响水源热泵机组制冷量修正系数()、制热量修正系数()和耗功量修正系数()的实际因素主要包括压缩机的运行工况、压缩机的结构特点以及制冷剂的性质等,以往的研究中,当压缩机的结构和制冷剂的性质一定时,通常将其整理成蒸发压力和冷凝压力的函数关系,考虑到蒸发温度、冷凝温度和蒸发压力、冷凝压力存在着一定关系,研究中进一步将上述修正系数表示为蒸发温度和冷凝温度的函数关系,使其更具有直观性。
@#@通过对计算数据的观察、分析和反复尝试过程,发现以下形式的关系式既简单,又有较好的回归精度:
@#@上式中,A,B,C,D,E,F:
@#@由实验而确定的系数;@#@:
@#@多变指数,取决于制冷剂的性质。
@#@本研究中针对螺杆式压缩机(采用R22制冷剂),根据厂家提供的压缩机试验数据,进行了计算与分析。
@#@已知:
@#@制冷剂R22,理论输气量:
@#@133m3/h,气体比热:
@#@0.699kj/kgk,液体比热:
@#@1.319kj/kgk,过热度和过冷度均为5℃。
@#@计算中首先根据压缩机的性能曲线,查得该压缩机的实际制冷量和耗功量并求出实际制热量,然后根据式(6)(7)(8)计算出该压缩机的理论制冷量、耗功量及理论制热量,进而通过式(9)(10)(11)计算出热泵机组的制冷量、制热量和耗功量修正系数。
@#@计算结果如下:
@#@(12)(13)(14)另外,对于某种型号的螺杆式压缩机(其他类型的压缩机也适用)来说,当使用的制冷剂一定时,其制冷量,耗功量,以及在冷凝器需要排出的热量,即制热量,由压缩机性能曲线图可以看出压缩机的制冷量与蒸发温度、冷凝温度呈某种指数关系,暂设:
@#@,,,由于该压缩机用于水源热泵机组,并且机组实际具有制冷和制热两种工况,所以在非同一工况下,必须明确上述公式中:
@#@。
@#@首先求取水源热泵机组在制冷工况下,制冷量与蒸发温度、冷凝温度的指数函数关系。
@#@
(1)由式两边取对数,得到:
@#@。
@#@
(2)根据压缩机性能曲线选取五个点对应的制冷量,求与、的指数函数关系。
@#@3)由这五点对应的与、,分别构成20个线性方程式,并联立组成一个线性方程组:
@#@(4)最后,求解这个线性方程组。
@#@把该方程组看作一过限定系统,利用MATLAB6.0进行编程计算得到。
@#@解得,,,即:
@#@。
@#@最后求得:
@#@(15)同理,求得耗功量与蒸发温度、冷凝温度的函数关系:
@#@(16)机组在制热工况下,在求取制热量与蒸发温度、冷凝温度的指数函数关系时,考虑到该工况下:
@#@,同理求得:
@#@(17)以上分析和计算得到的螺杆式压缩机在水源热泵工况下的运行特性数学模型能较准确地反应该压缩机的运行特性;@#@并且从理论分析基础上给出的水源热泵机组制冷量,制热量和耗功量的计算公式更具有说服力,也更为准确。
@#@由于实际因素的影响,水源热泵机组制热工况的变化特性要较其制冷工况特性复杂,不能简单地按其制冷工况变化规律理解。
@#@3、冷凝器、蒸发器的变工况特性3.1冷凝器变工况特性考虑水源热泵机组的运行特点:
@#@开停机不频繁,机组大部分时间处于稳定运行状态,这时,机组开停机时对冷凝器进行按过热区、两相区和过冷区分段处理就显得无足轻重,可以不予考虑;@#@并且,本研究是从整体上进行冷凝器的研究,不必考虑冷凝器的具体结构,因此冷凝器内制冷剂的汽、液相变化从整个机组运行的宏观角度来看,也可以忽略,从而简化冷凝器的建模。
@#@于是作者尝试采用以下的方法建立冷凝器的数学模型。
@#@建立冷凝器基于稳定运行状态的几个方面的假设:
@#@1)冷凝器的总换热系数为一常数,等于水源热泵机组在标准工况下冷凝器的换热系数。
@#@2)传热管外制冷剂的流动为一维均相流动,不考虑压降。
@#@实际制冷剂的流动是复杂的分相流动,而且实际冷凝器内管外侧由于结构布置上的原因,导致流速分布不均,会对换热造成一定影响,这与具体装置有关。
@#@3)管内冷却水的流动也看作是一维流动,且不考虑压降。
@#@4)管壁热阻忽略不计。
@#@与管内、外侧的换热热阻相比,管壁径向热阻很小,管壁的轴向热阻对换热影响也不大,均可忽略不计。
@#@由于忽略了冷凝器内的流动压降,就可不必考虑动量方程;@#@稳定流动也使得质量方程自动满足。
@#@因此,所要考虑的只有能量方程。
@#@根据以上分析,作者将冷凝器的每个传热管划分成若干微元,最后得到冷凝器的数学模型:
@#@(18)3.2蒸发器的变工况特性目前,对蒸发器数学模型主要有以下三种:
@#@动态集中参数模型、稳态分布参数模型和稳态集中参数模型。
@#@考虑水源热泵机组的运行特点以及研究目的,与冷凝器的建模相似,作者通过分析、计算得到蒸发器基于稳定状态下的数学模型:
@#@(19)对于冷凝器和蒸发器来说,当冷却水流量一定时,即当水源热泵机组稳态运行时,由于在一定热负荷范围内传热系数、变化不大,均可看作常数,故换算系数和也基本不变,其值等于也分别等于某一常数。
@#@这样,对于冷凝器和蒸发器来说,它们的热交换能力分别是冷凝温度和冷却剂进口温度的函数、蒸发温度和冷冻水进口温度的函数。
@#@4、水源热泵机组变工况特性由于水源热泵机组主要部件压缩机、冷凝器和蒸发器是在稳定运行工况下进行的,一定寻求热泵机组的状态平衡点,以便于该机组变工况特性的研究。
@#@因此,该问题的核心是:
@#@如何根据各主要部件的计算结果,以及水源热泵机组标准状况时的特性,求得机组变工况的数学模型。
@#@首先对水源热泵机组进行变工况计算分析。
@#@利用压缩机、蒸发器、冷凝器间存在着能量变化关系,将上述三部件变工况模型联立,建立方程组:
@#@(20)本研究中,冷凝器选用某种型号的管壳式冷凝器,蒸发器选用某种型号的干式蒸发器。
@#@根据螺杆式压缩机厂家提供的制热标准工况和制冷标准工况的条件和厂家提供的冷凝器、蒸发器的相关参数,进一步求得与、、、的函数关系、与、、、的函数关系,并将式(20)简化为一非线性方程组:
@#@(21)然后,利用VC++和求解非线性方程组的NEWTON迭代法进行编程计算,得到水源热泵机组稳态下的运行仿真结果,输入量为:
@#@、、、,输出量为:
@#@、、、、、、,最后利用该仿真结果作者分别对制冷和制热两种工况,首先利用MATLAB6.0软件绘制曲线图,以便更好地反映输入量与输出量之间的函数关系,然后根据图形特点选取曲线拟合关系式,利用MATLAB6.0编制程序,对这些曲线进行拟合,从而找到输入量与输出量之间的具体函数关系式,最后对拟合得到的关系式进行误差检验,看是否在误差允许范围内。
@#@根据上述方法,针对曲线拟合最后得到对制冷工况和制热工况下输入量:
@#@、、、与输出量:
@#@、、、、、、之间的函数关系,对这些变量拟合得到的表达式的误差检验结果也均在允许范围之内,具体如下:
@#@a)制冷工况
(1)变冷却水流量
(2)变冷冻水流量(3)变冷却水温度(4)变冷冻水温度合并同类项,计算得到:
@#@b)制热工况
(1)变冷却水流量
(2)变冷冻水流量(3)变冷却水温度(4)变冷冻水温度合并同类项,计算得到:
@#@因此,综合上述分析和计算得到该水源热泵机组的系统仿真数学模型为:
@#@1)制冷工况:
@#@2)制热工况:
@#@5、结论1)本文分析、计算得到了水源热泵机组变工况的数学模型,该数学模型的建立为进一步研究制冷空调系统变工况特性研究提供了更直接的依据,并且为以后对机组的优化奠定了基础,使机组的优化设计变得更为方便。
@#@2)该数学模型的建立没有采用微分方程的形式来表达,而是充分利用实验数据和实验特性曲线(本文所采用的相关资料均由生产厂家提供),对这些实验数据和实验特性曲线进行数据拟合,采用代数的形式进行表达的。
@#@由于采用微分方程的准确性优待进一步研究,这样一来,相比采用微分形式,本文得到的代数方程式更具有准确性和可靠性。
@#@3)该数学模型建立的更大的意义在于,它突破了以往对制冷空调系统变工况研究的局限。
@#@以往对制冷空调系统的变工况研究仅限于对各部件性能曲线的简单叠加上,这种简单迭加不能准确反映出各个状态参数与机组制冷或制热量的变化关系,还需要进一步准确反映他们之间的变化关系。
@#@本文作者正是建立了他们之间关系的数学模型,这就是该数学模型的重要意义所在,为以后制冷空调系统的变工况特性研究和以此为基础的其它各项研究奠定了基础。
@#@因此,从一定意义上说,水源热泵机组变工况的数学模型是具有开创性的工作,对今后制冷空调系统的研究具有重要意义。
@#@在对水源热泵机组变工况的研究时,由于时间关系,作者仅分别选用了某种型号的螺杆式压缩机、干式蒸发器和管壳式冷凝器进行研究的,若是当机组选用其他类型的压缩机、蒸发器和冷凝器时,它们联合工作变工况的研究原理和方法都是相似的,此项工作还需要作者日后进一步完善。
@#@参考文献:
@#@1、丁国良,张春路,制冷空调装置仿真与优化,北京,科学出版社,20012、田胜元,萧曰嵘,实验设计与数据处理,北京,中国建筑工业出版社,20004、林澜,宋之平,热泵循环效率解析计算式,工程热物理学报,NO.5,19865、李鹏翔,水源热泵机组的优化设计研究,山东建筑工程学院硕士论文,2003@#@";i:
6;s:
25620:
"医院妇幼工作年终总结@#@亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!
@#@欢迎您阅读文档医院妇幼工作年终总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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@#@@#@医院妇幼工作年终总结
(一)@#@在县委、县政府的正确领导下,妇幼保健院认真组织学习党的精神,坚持“以保健为中心,以保障生殖健康为目的,面向基层,面向群体”的妇幼卫生工作方针,切实履行公共卫生职责,开展与妇女儿童健康密切相关的基本医疗服务,较好的完成了政府和卫生行政部门下达的指令性任务,圆满的完成了各项工作任务。
@#@现将本年度工作情况总结汇报如下:
@#@@#@一、妇幼卫生重大项目工作进展情况。
@#@@#@
(一)规范农村孕产妇住院分娩补助项目,提高补助率在贯彻落实《自治区农村孕产妇住院分娩补助项目指导方案》的基础上我站制定了《县农村孕产妇住院分娩补助项目实施方案》、《资金管理方案》及《住院分娩限价方案》成立了领导小组和技术指导小组。
@#@同时对基层项目工作做了以下几点:
@#@@#@1、加强妇幼专干对项目知识的培训,督促其在孕早期为孕妇宣传住院分娩的好处,以确保符合政策的孕产妇及时享受政策补助。
@#@@#@2、动员各乡镇卫生院不断加大对项目的宣传力度,使党的这项惠民政策家喻户晓,努力提高全县项目补助率。
@#@@#@
(二)阻断艾滋病母婴传播工作。
@#@@#@按自治区(预防艾滋病母婴传播工作实施方案)的相关要求,制定了以分管副县长为组长、相关部门负责人为成员的协调领导小组和技术指导小组,加强制度建设,制定了项目工作实施方案,建立了“逢孕必检”的工作机制。
@#@并按“实施方案”要求因地制宜的紧紧围绕所有孕妇、产妇及婚前保健人群等目标人群,开展了如下工作:
@#@@#@1、健康教育工作。
@#@@#@利用各种卫生宣传日、电视、广播及保健门诊大力宣传“预防艾滋病母婴传播”知识。
@#@发放各种宣传册、画报、宣传单等资料,通过县、乡保健服务单位发放到孕产妇手中,向孕产妇传递艾滋病母婴传播知识和信息。
@#@@#@2、提供自愿咨询与自愿检测服务@#@——20xx年孕期hiv免费咨询411人,孕期抗体检测260人。
@#@@#@乙肝检测232人。
@#@@#@梅毒检测232人。
@#@@#@(三)农村孕产妇增补叶酸预防神经管缺陷项目。
@#@@#@按照自治区的要求,我站制定了《县增补叶酸预防神经管缺陷项目管理方案》同时成立了《县增补叶酸预防神经管缺陷项目技术指导小组》。
@#@县妇幼保健站妇幼保健科作为全县项目技术指导核心。
@#@同时开展了以下工作。
@#@@#@1、加强项目的宣教工作。
@#@@#@加强项目宣教是“增补叶酸预防神经管缺陷”项目的重要内容。
@#@我站通过采取宣传栏,印发宣传资料以及利用电视等形式宣传准备怀孕农村妇女及孕早期妇女补充小剂量叶酸的好处及领取叶酸的程序。
@#@通过宣传提高了准备怀孕农村妇女及孕早期妇女知晓率。
@#@@#@2、加强妇幼专干对项目知识的培训,要求对辖区内的待孕妇女进行摸底造册,并组织发放小剂量叶酸片,做好发放登及信息上报工作。
@#@@#@大力宣传小剂量叶酸增补相关知识,提高待孕妇女的优生优育的意识,尽量为减少新生儿神经管畸形出生缺陷的发生做好预防工作。
@#@@#@(四)新生儿疾病筛查。
@#@@#@按自治区《新生儿疾病筛查项目工作实施方案》的相关要求,我站制定了以分管副县长为组长、相关部门负责人为成员协调领导小组和技术领导小组的实施方案。
@#@召开了此项目启动会并已实施。
@#@截至目前新生儿疾病筛查7人。
@#@@#@二、妇幼保健工作。
@#@@#@
(1)孕产妇系统管理。
@#@@#@20xx年三乡一镇产妇总数411人,活产数414人,产前建卡数392人,建卡率95。
@#@3%。
@#@,产前检查375人,检查率95。
@#@6%。
@#@孕早期检查219人,孕早期检查率53。
@#@2%。
@#@产后访视369人,产后访视率89。
@#@7%。
@#@住院分娩401人,住院分娩率97。
@#@5%。
@#@,高危产妇33人,住院分娩33人,住院分娩率100%。
@#@孕产妇死亡0。
@#@@#@
(2)儿童系统管理。
@#@@#@儿童保健严格实行“4。
@#@2。
@#@1”体检制,重点加强对0—3岁儿童系统管理,儿童“四病”的防治及学龄前儿童体检工作。
@#@三乡一镇0—7岁以下儿童数为2246人,5岁以下儿童为1837人,3岁以下儿童为1355人,3岁以下系统管理1029人,系统管理率76%。
@#@5岁以下儿童死亡6人,5岁以下死亡率14。
@#@5‰。
@#@今年4月初及九月初我站在县幼儿园的配合下开展了学龄前儿童体检工作。
@#@实查1042人数,检查出佝偻病患儿22人,体弱儿11人,对体弱儿全部进行了专案管理。
@#@并给予健康指导。
@#@@#@(3)加强出生医学证明发放管理工作。
@#@与公安部门密切配合,坚持持《出生医学证明》入户,提高了《出生医学证明》发放率和管理率,全年共办理出生医学证明196人。
@#@@#@三、加强项目培训,提高人员素质。
@#@@#@为了加强基层妇幼保健人员的工作能力及业务水平,我站积极开展培训工作,举办培训班六期。
@#@培训达112人次。
@#@@#@四、加大了项目宣传力度。
@#@@#@为确保我县妇幼卫生项目工作能顺利开展,我站通过采取宣传栏,印发宣传资料以及和利用电视宣传等形式,宣传农村孕产妇住院补助优惠政策、预防艾滋病母婴传播、新生儿疾病筛查、农村妇女叶酸增补预防神经管缺陷4大项目的宣传材料。
@#@一年来,发放宣传材料XX余份,小折子120张,版面宣传栏5个。
@#@@#@五、存在的问题。
@#@@#@1、需要解决办公场地。
@#@@#@我县行政面积约20.23万平方公里,是我国面积的县。
@#@县辖三镇五乡,人口5万余人。
@#@由于历史原因,县一直没有单独的妇幼保健机构,于20xx年1月16日正式成立了妇幼保健院。
@#@由于无办公场地现仍在县疾控中心内办公。
@#@仅有4间办公室,根本无法满足工作的需求。
@#@@#@2、妇幼卫生人员匮乏,目前,我站仅有3名妇幼专业人员从事妇幼保健工作,技术力量薄弱,编制少,专业技术人员短缺,工作人员身兼数职,超负荷工作,随着社会经济的不断的发展,广大群众对于保健服务质量和需求日益增长,由于妇幼卫生人员匮乏,制约了我县妇幼卫生保健各项工作的顺利发展。
@#@@#@3、三级保健网络不健全。
@#@虽然县级妇幼保健人员工作扎实,但乡镇卫生院妇幼专干队伍不稳定,网底薄弱,乡级服务能力不高。
@#@不能满足广大群众的需求。
@#@@#@4、项目经费不能足额到位。
@#@@#@项目经费不能足额到位,由于我县是经济欠发达地区,财政自给能力差,在实施中央补助地方公共卫生项目是缺乏项目配套资金支持。
@#@@#@5、项目进展不平衡。
@#@@#@个别项目进展滞后。
@#@@#@在今后的工作中,我站在县委、县政府的正确领导下、县卫生局的支持下克服人员少,工作量大的困难,积极完成各项工作。
@#@不断提升服务能力,提高服务质量,使我县的妇幼卫生工作上一个新的台阶。
@#@@#@20xx年工作计划:
@#@@#@我站将进一步贯彻落实《母婴保健法》和《妇女儿童发展纲要》,加大对妇女儿童的保健服务。
@#@大力开展妇女儿童保健知识宣传和普及教育活动,积极拓展和落实妇幼保健的各项服务措施。
@#@@#@一、为切实做好我站的妇幼保健工作,做到保健与治疗相结合,更好地为广大妇女和儿童服务。
@#@成立妇幼保健院门诊。
@#@@#@二、进一步加强项目经费的管理,切实做好贫困孕产妇救助和农村孕产妇住院分娩补助。
@#@@#@三、进一步做好预防艾滋病母婴传播工作,遏制艾滋病的蔓延。
@#@@#@四、进一步做好农村孕产妇增补叶酸预防神经管缺陷,尽量为减少新生儿神经管畸形出生缺陷的发生做好预防工作。
@#@@#@五、“新生儿疾病筛查项目”启动滞后。
@#@部分工作处于筹备阶段,力争在20xx年使这次项目工作全面启动并实施。
@#@@#@医院妇幼工作年终总结
(二)@#@一、妇幼保健服务机构与人群@#@扶沟县辖16个乡、镇、场,411个行政村,总人口744315人。
@#@县卫生局辖16个乡、镇、场卫生院,411个村卫生所。
@#@全县已婚育龄妇女147645人,7岁以下儿童52582人,5岁以下儿童35364人,3岁以下儿童2XX人,当年出生6411人。
@#@@#@二、认真做好围产期保健工作,提高孕产妇系统管理率,降低孕产妇死亡率@#@围产期保健工作是妇幼保健的重要内容,一直以来党和政府都给予高度重视,特别是新型农村合作医疗制度实施,极大地提高新法接生率和住院分娩率,孕产妇和新生婴儿的生命安全得到大力保障。
@#@各级妇幼保健人员,大力开展孕产妇系统管理工作,县妇幼保健院增设围产期保健门诊、高危妊娠门诊及孕妇学校。
@#@当年活产数6411人,产妇总数6404人,孕产妇系统管理5503人,孕产妇系统管理率85.84%;@#@产后访视5669人,产后访视率88.43%;@#@住院分娩6173人,住院分娩率96.29%;@#@新法接生6351人,新法接生率达99.06%;@#@孕产妇死亡3例,孕产妇死亡率46.79/10万。
@#@@#@三、扎实做好儿童保健工作,提高儿童系统管理率,降低5岁以下儿童死亡率@#@儿童保健工作是妇幼保健另一项重要内容,儿童是祖国的希望,民族的未来,倍受各级党委、政府的重视。
@#@当年7岁以下儿童保健管理46941人,儿童保健管理率达89.27%;@#@3岁以下儿童系统管理19350人,3岁以下儿童系统管理率达87.92%。
@#@5岁以下儿童营养评价,实查29565人,结果显示中重度营养不良患病率1.15%,说明儿童的营养状况有待改善。
@#@县妇幼保健院“六一”儿童节前夕,在县教委大力支持下,在各幼儿园教职员工积极配合下,对城镇所属的7所幼儿园集体儿童进行全面系统的体格检查,共体检2109人,检出缺点疾病630人,检出率为29.87%。
@#@对检出的轻度贫血176人,佝偻病120人,龋齿350人,腹股沟疝9人,乙肝表面抗原携带者3人,在保护儿童隐私前提下,提出相应的诊疗处理意见,深得家长的好评。
@#@通过群策群力的保健措施实施,全县5岁以下儿童死亡79例,5岁以下儿童死亡率12.32‰;@#@婴儿死亡率58例,婴儿死亡率9.05‰。
@#@@#@四、积极做好妇女病普查普治工作,改善妇女整体健康状况,保护劳动力资源@#@妇女是重要的劳动力资源,是经济建设的主力军,国家一直给予相应的保护政策。
@#@县、乡医疗保健、计生部门共对79443名妇女进行了妇女病普查普治,检查率为161.42%,查出妇科病35808人,妇科病率为45.07%。
@#@在县妇联大力支持下,县妇幼保健院坚持一年一度的城镇妇女病查治工作,3—5月份共普查单位98个,普查人数870人。
@#@由于普查的项目全,有乳腺检查、妇科检查、b超检查、x镜检查、宫腔镜检查及x脱落细胞学检查,妇女患病率达80.00%,查出子宫颈癌3例,属较高水平。
@#@经过相应的规范治疗,妇女整体健康状况得到明显改善。
@#@@#@五、继续做好计划生育技术指导工作,杜绝计划生育手术死亡的发生@#@计划生育技术指导工作,仍是妇幼保健重要内容。
@#@县妇幼保健院作为全县计划生育技术指导单位,一直注重对乡级计划生育工作的规范培训,取得明显效果。
@#@当年各项节育手术总数4884例,放取节育器占49.30%,输卵管结扎占2.83%,人工流产率占10.24%,药物流产占20.07%,引产占2.52%,无一例引产死亡发生。
@#@@#@六、做好妇幼卫生监测工作,为全省实施干预措施提供科学依据@#@自1996年以来,我县一直是省孕产妇死亡、5岁以下儿童死亡及出生缺陷监测点。
@#@孕产妇死亡监测在全县实施,5岁以下儿童死亡监测在崔桥乡实施,出生缺陷监测在县医院和保健院实施。
@#@多年来县医院妇产科、小儿科、保健院保健科、崔桥卫生院防保站,始终保持严谨的工作态度,认真的工作作风,踏踏实实、甘干奉献,每季度向上级输送宝贵的科研资料,为全省制定切实可行的妇幼卫生工作方略,做出自己应有的贡献。
@#@@#@七、实施生殖健康/计划生育国际合作项目,促进我县妇幼卫生工作紧跟时代发展步伐@#@中国—联合国人口基金第六周期生殖健康/计划生育项目在我县实施以来,极大地提升了全县妇幼保健工作服务能力。
@#@以人为本,以人的全面发展为中心,以群众需求为出发点的理念已深入人心。
@#@项目信息科学管理、青少年保健门诊及计划生育规范服务培训,以及项目县互访参观学习,使我们大开了眼界,把握住了妇幼卫生发展的时代脉搏。
@#@青少年保健门诊、孕妇学校、围产期保健、计划生育服务门诊的规范建立与正常运行,使我县妇幼卫生工作跟上了时代发展步伐,妇幼保健工作面貌一新,优质规范服务及各项健康教育活动的开展,使我县妇女、儿童、男性及青少年受益非浅。
@#@@#@八、实施出生及出生缺陷监测项目,掌握个案信息,锻炼一批专业技术队伍,进一步提高妇幼卫生信息质量@#@XX年国务院淮河流域癌症综合防治项目全面启动,实施出生及出生缺陷监测项目,各乡、县直医疗保健单位及时网络直接出生、死亡及缺陷信息,保健院保健科负责终审。
@#@自XX年6月下旬实施以来,截至到11月22日已累计上报6870例,出生缺陷17例,不但及时掌握了个案信息,拓宽妇幼保健服务内涵,而且锻炼一批专业技术队伍,进一步提高妇幼卫生信息质量。
@#@@#@医院妇幼工作年终总结(三)@#@20xx年,我院妇幼保健工作在上级主管部门的大力支持和正确领导下,以贯彻实施《母婴保健法》为核心,开拓进取,加大了工作力度;@#@以提高出生人口素质、保障生殖健康为重点;@#@以为儿童妇女健康服务为宗旨,优化服务模式,提高了我院妇幼保健的服务能力降低了孕产妇死亡率、婴儿死亡率和出生缺陷率,拓宽服务领域,使全乡妇幼保健工作取得了长足进展,现总结如下:
@#@@#@一、加强妇幼保健网络建设,做好全乡妇幼保健工作。
@#@@#@
(一)做好孕产妇系统管理工作。
@#@推行住院分娩,做好孕产妇系统化管理,降低孕产妇死亡率。
@#@是妇幼保健工作的基础,今年上半年XX年全乡孕产妇总数为71人,其中早孕建卡68人,建卡率为95.77%,孕产妇系统管理65人,其中住院分娩71人,住院分娩率100%,新法接生率100%,产后访视68人次,访视率为95.77%,未访视3人;@#@母乳喂养62人,喂养率为87.32%。
@#@筛查出高危产妇27例,进行全程跟踪管理,使高危孕妇管理率和住院分娩率均达100%。
@#@孕产妇死亡0人,免费发放叶酸167人份。
@#@@#@
(二)做好儿童系统管理工作。
@#@加强了儿童生长发育的监测、疾病防治,提高了全乡儿童健康水平。
@#@今年上半年7岁以下儿童870人,5岁以下儿童634人,3岁以下397人,0-36月儿童保健建档452人,完成档案177人,新生儿访视196人,其中:
@#@轻度佝偻病0人,低体重9人,确保了儿童的身心健康,我乡上半年3岁以下儿童系统管理人数为367,系统管理率为92.44%,无儿童死亡。
@#@@#@(三)开展全乡、村、镇妇女病查治工作。
@#@根据妇女保健的要求,为已婚妇女进行查体,对防治妇女病起到重要作用,并且掌握影响妇女健康的主要因素。
@#@通过普查对妇女的常见病、多发病、“两癌”做到早发现、早治疗,极大保障了妇女的身心健康。
@#@今年“三八”节期间在区妇联的大力协助下,对我乡已婚妇女进行健康查体,实查1517人,查出各种疾病369人,疾病发生率达到24.32%,其中x炎208人,患病率13.71%,宫颈炎161人,患病率10.61%,尖锐湿疣、宫颈癌、乳腺癌、卵巢癌均为0人,都及时进行了有效治疗和指导。
@#@各项计划生育总数为83人,放置宫内节育器33人,取出宫内节育器17人。
@#@药物流产23人。
@#@@#@(四)完善“两个系统化管理”措施,进一步巩固社区卫生服务站的“六位一体”的功能,不断加强孕产妇、儿童系统化管理工作,对已开展的产后访视工作进行了进一步加强、完善,确保全乡人民满意。
@#@@#@(五)加强网络建设,完善妇幼保健网络建设:
@#@区、镇、村三级网络建设是妇幼保健工作的基础,要进一步加强建设和管理,并定期进行培训指导。
@#@加强业务管理,提高服务质量@#@二、不断加强业务学习提高服务质量,拓宽服务领域。
@#@根据省、市卫生行政部门的要求和区卫生局的安排,组织业务技术人员参加省、市级卫生部门的培训班和进修班,坚持自学和每周五的业务学习,大大提高了业务人员的技术平。
@#@@#@通过半年来的共同努力,我区的保健工作和社会工作有了较大的发展,并且取得了一些好成绩,这都离不开各级领导的关心和支持。
@#@我们决心在今后的工作中要坚持以贯彻落实《母婴保健法》为核心,进一步推动妇幼卫生工作的全面发展。
@#@要依法加强妇幼卫生管理,提高妇幼卫生工作水平,放开发展,强化管理,提高整体素质,为全区妇女儿童提供更方便、更优质、更温馨舒适、更全面周到的服务,为我区的妇幼保健事业做出更大贡献!
@#@@#@医院妇幼工作年终总结(四)@#@20xx年妇幼保健工作,在县委、县政府的领导下,在上级业务部门指导下,在妇联、教育、计生等相关部门配合下,通过各级医疗保健人员的共同努力,圆满完成了各项工作任务,妇幼医院的工作总结。
@#@为了发扬成绩,查找不足,现将一年来的工作情况总结如下:
@#@@#@一、妇幼保健服务机构与人群@#@ xx县辖16个乡、镇、场,411个行政村,总人口744315人。
@#@县卫生局辖16个乡、镇、场卫生院,411个村卫生所。
@#@全县已婚育龄妇女147645人,7岁以下儿童52582人,5岁以下儿童35364人,3岁以下儿童220xx人,当年出生6411人。
@#@@#@二、认真做好围产期保健工作,提高孕产妇系统管理率,降低孕产妇死亡率@#@围产期保健工作是妇幼保健的重要内容,一直以来党和政府都给予高度重视,特别是新型农村合作医疗制度实施,极大地提高新法接生率和住院分娩率,孕产妇和新生婴儿的生命安全得到大力保障。
@#@各级妇幼保健人员,大力开展孕产妇系统管理工作,县妇幼保健院增设围产期保健门诊、高危妊娠门诊及孕妇学校。
@#@当年活产数6411人,产妇总数6404人,孕产妇系统管理5503人,孕产妇系统管理率85.84%;@#@产后访视5669人,产后访视率88.43%;@#@住院分娩6173人,住院分娩率96.29%;@#@新法接生6351人,新法接生率达99.06%;@#@孕产妇死亡3例,孕产妇死亡率46.79/10万。
@#@@#@三、扎实做好儿童保健工作,提高儿童系统管理率,降低5岁以下儿童死亡率@#@儿童保健工作是妇幼保健另一项重要内容,儿童是祖国的希望,民族的未来,倍受各级党委、政府的重视。
@#@当年7岁以下儿童保健管理46941人,儿童保健管理率达89.27%;@#@3岁以下儿童系统管理19350人,3岁以下儿童系统管理率达87.92%。
@#@5岁以下儿童营养评价,实查29565人,结果显示中重度营养不良患病率1.15%,说明儿童的营养状况有待改善。
@#@县妇幼保健院“六一”儿童节前夕,在县教委大力支持下,在各幼儿园教职员工积极配合下,对城镇所属的7所幼儿园集体儿童进行全面系统的体格检查,共体检2109人,检出缺点疾病630人,检出率为29.87%。
@#@对检出的轻度贫血176人,佝偻病120人,龋齿350人,腹股沟疝9人,乙肝表面抗原携带者3人,在保护儿童隐私前提下,提出相应的诊疗处理意见,深得家长的好评。
@#@通过群策群力的保健措施实施,全县5岁以下儿童死亡79例,5岁以下儿童死亡率12.32‰;@#@婴儿死亡率58例,婴儿死亡率9.05‰,工作总结《妇幼医院的工作总结》@#@四、积极做好妇女病普查普治工作,改善妇女整体健康状况,保护劳动力资源@#@妇女是重要的劳动力资源,是经济建设的主力军,国家一直给予相应的保护政策。
@#@县、乡医疗保舰计生部门共对79443名妇女进行了妇女病普查普治,检查率为161.42%,查出妇科病35808人,妇科病率为45.07%。
@#@在县妇联大力支持下,县妇幼保健院坚持一年一度的城镇妇女病查治工作,3—5月份共普查单位98个,普查人数870人。
@#@由于普查的项目全,有乳腺检查、妇科检查、b超检查、阴-道镜检查、宫腔镜检查及阴-道脱落细胞学检查,妇女患病率达80.00%,查出子宫颈癌3例,属较高水平。
@#@经过相应的规范治疗,妇女整体健康状况得到明显改善。
@#@@#@五、继续做好计划生育技术指导工作,杜绝计划生育手术死亡的发生@#@计划生育技术指导工作,仍是妇幼保健重要内容。
@#@县妇幼保健院作为全县计划生育技术指导单位,一直注重对乡级计划生育工作的规范培训,取得明显效果。
@#@当年各项节育手术总数4884例,放取节育器占49.30%,输卵管结扎占2.83%,人工流产率占10.24%,药物流产占20.07%,引产占2.52%,无一例引产死亡发生。
@#@@#@六、做好妇幼卫生监测工作,为全省实施干预措施提供科学依据@#@自19xx年以来,我县一直是省孕产妇死亡、5岁以下儿童死亡及出生缺陷监测点。
@#@孕产妇死亡监测在全县实施,5岁以下儿童死亡监测在崔桥乡实施,出生缺陷监测在县医院和保健院实施。
@#@多年来县医院妇产科、小儿科、保健院保健科、崔桥卫生院防保站,始终保持严谨的工作态度,认真的工作作风,踏踏实实、甘干奉献,每季度向上级输送宝贵的科研资料,为全省制定切实可行的妇幼卫生工作方略,做出自己应有的贡献。
@#@@#@七、实施生殖健康/计划生育国际合作项目,促进我县妇幼卫生工作紧跟时代发展步伐@#@中国—联合国人口基金第六周期生殖健康/计划生育项目在我县实施以来,极大地提升了全县妇幼保健工作服务能力。
@#@以人为本,以人的全面发展为中心,以群众需求为出发点的理念已深入人心。
@#@项目信息科学管理、青少年保健门诊及计划生育规范服务培训,以及项目县互访参观学习,使我们大开了眼界,把握住了妇幼卫生发展的时代脉搏。
@#@青少年保健门诊、孕妇学校、围产期保舰计划生育服务门诊的规范建立与正常运行,使我县妇幼卫生工作跟上了时代发展步伐,妇幼保健工作面貌一新,优质规范服务及各项健康教育活动的开展,使我县妇女、儿童、男性及青少年受益非浅。
@#@@#@八、实施出生及出生缺陷监测项目,掌握个案信息,锻炼一批专业技术队伍,进一步提高妇幼卫生信息质量@#@20xx年国务院淮河流域癌症综合防治项目全面启动,实施出生及出生缺陷监测项目,各乡、县直医疗保健单位及时网络直接出生、死亡及缺陷信息,保健院保健科负责终审。
@#@自20xx年6月下旬实施以来,截至到11月22日已累计上报6870例,出生缺陷17例,不但及时掌握了个案信息,拓宽妇幼保健服务内涵,而且锻炼一批专业技术队伍,进一步提高妇幼卫生信息质量。
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@#@医院人员工作总结@#@医院妇幼工作年终总结全文结束。
@#@@#@";i:
7;s:
25338:
"育婴员测试1@#@2021年7月3日育婴员测试1@#@1.在企业的经营活动中,下列选项中的()不是职业道德功能的表现。
@#@[单选题]*@#@A、激励作用(正确答案)@#@B、决策能力@#@C、规范行为@#@D、遵纪守法@#@2.为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的()功能。
@#@[单选题]*@#@A、娱乐@#@B、主导@#@C、决策@#@D、自律(正确答案)@#@3.职业道德对企业起到()的作用。
@#@[单选题]*@#@A、决定经济效益@#@B、促进决策科学化@#@C、增强竞争力(正确答案)@#@D、滋生员工守业意识@#@4.()是企业诚实守信的内在要求。
@#@[单选题]*@#@A、注重环境效益(正确答案)@#@B、增加职工福利@#@C、注重经济效益@#@D、开展员工培训@#@5.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则,它包括的内容有()。
@#@[单选题]*@#@A、交往规则@#@B、操作程序@#@C、群众观念@#@D、外事纪律(正确答案)@#@6.企业生产经营活动中,促进员工之间平等尊重的措施是()。
@#@[单选题]*@#@A、互利互惠,加强协作@#@B、加强交流,平等对话(正确答案)@#@C、只要合作,不要竞争@#@D、人心叵测,谨慎行事@#@7.企业创新要求员工努力做到()。
@#@[单选题]*@#@A、不能墨守成规,但也不能标新立异@#@B、大胆地破除现有的结论,自创理论体系@#@C、大胆地试大胆地闯,敢于提出新问题(正确答案)@#@D、激发人的灵感,遏制冲动和情感@#@8.()是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
@#@[单选题]*@#@A、年龄越小,生长速度越快@#@B、随年龄增长,生长速度加快(正确答案)@#@C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变@#@D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律@#@9.我国将儿童期的发展过程划分为()六个阶段。
@#@[单选题]*@#@A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期和少年期@#@B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期@#@C、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期@#@D、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期(正确答案)@#@10.随年龄增加而()的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。
@#@[单选题]*@#@A、降至最低@#@B、下降(正确答案)@#@C、不变@#@D、时升时降@#@11.()是人体的食物加工厂。
@#@[单选题]*@#@A、呼吸系统@#@B、消化系统(正确答案)@#@C、心血管系统@#@D、内分泌系统@#@12.婴儿()时开始出牙。
@#@[单选题]*@#@A、3~8个月@#@B、4~8个月@#@C、4~10个月(正确答案)@#@D、6~10个月@#@13.()婴儿乳牙全部出齐。
@#@[单选题]*@#@A、1岁左右@#@B、1岁半左右@#@C、2岁左右(正确答案)@#@D、3岁半左右@#@14.()是对形成龋齿的原因不正确的描述。
@#@[单选题]*@#@A、乳牙牙釉质簿@#@B、出牙较晚(正确答案)@#@C、容易被腐蚀@#@D、牙本质较松脆@#@15.()是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。
@#@[单选题]*@#@A、保护功能差@#@B、体温调节能力强(正确答案)@#@C、代谢活跃@#@D、皮肤渗透作用强@#@16.()是3~6岁时占主导地位的思维形式。
@#@[单选题]*@#@A、具体形象思维(正确答案)@#@B、感知动作思维@#@C、抽象逻辑思维@#@D、直觉形象思维@#@17.2岁半的婴儿能集中注意()。
@#@[单选题]*@#@A、5~8分钟@#@B、8~10分钟@#@C、3~7分钟@#@D、10~20分钟(正确答案)@#@18.()是0~3岁占主导地位的注意类型。
@#@[单选题]*@#@A、有意注意@#@B、无意注意(正确答案)@#@C、分散型注意@#@D、集中型注意@#@19.婴儿热能的需求量主要以()作为基础。
@#@[单选题]*@#@A、自身热能的消耗量(正确答案)@#@B、平均年龄的消耗量@#@C、同年龄段的平均需求量@#@D、同年龄段的平均消耗量@#@20.()是营养素。
@#@[单选题]*@#@A、维持动物活动的主要物质@#@B、维持人类生存的主要营养物质(正确答案)@#@C、维持植物生存的主要营养物质@#@D、维持生物生存的主要营养物质@#@21.()多是由蛋白质缺乏引起的。
@#@[单选题]*@#@A、某些皮肤病(如湿疹等)@#@B、体重轻,易疲劳、头晕等@#@C、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降(正确答案)@#@D、消化缓慢,消化不良@#@22.()是碘缺乏的结果。
@#@[单选题]*@#@A、血红细胞减少,产生贫血@#@B、佝偻病和手足抽搐@#@C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等(正确答案)@#@D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等@#@23.()是水缺乏造成的结果。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿营养不良(正确答案)@#@B、消化液稀释,引起消化不良@#@C、婴儿眼睛浮肿@#@D、婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调@#@24.()是指让婴儿有规律地按比例摄取营养素,提供婴儿活动和维持机体发育的热能。
@#@[单选题]*@#@A、合理营养(正确答案)@#@B、合理供给维生素@#@C、养教合一@#@D、合理教养@#@25.()是婴儿期的教养原则。
@#@[单选题]*@#@A、玩耍第一@#@B、教育为主@#@C、养育为主@#@D、教养结合(正确答案)@#@26.()是大脑发育的集中表现。
@#@[单选题]*@#@A、运动能力@#@B、气质@#@C、智力(正确答案)@#@D、情感@#@27.()是对婴儿教育的特点不正确的描述。
@#@[单选题]*@#@A、通过感官来进行学习@#@B、注意力不易集中@#@C、不会主动进行学习(正确答案)@#@D、需要反复教育@#@28.()是多元智能理论论述的7个方面。
@#@[单选题]*@#@A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识@#@B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识@#@C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识(正确答案)@#@D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识@#@29.良好的教育环境包括()。
@#@[单选题]*@#@A、正确的教育观念和科学的教育方法(正确答案)@#@B、直观性的教具和活泼的教育氛围@#@C、优良的教育设施和卫生措施@#@D、优良的师资队伍和良好的环境@#@30.()是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。
@#@[单选题]*@#@A、《母婴保健法》@#@B、《儿童权利公约》(正确答案)@#@C、《未成年人保护法》@#@D、《中国儿童发展纲要》@#@31.()是提出“儿童健康”新概念的法律文件。
@#@[单选题]*@#@A、《中国儿童发展纲要》(正确答案)@#@B、《儿童权利公约》@#@C、《未成年人保护法》@#@D、《母婴保健法》@#@32.下列不属于劳动合同内容的选项是()。
@#@[单选题]*@#@A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件@#@B、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件@#@C、违反劳动合同的责任@#@D、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出(正确答案)@#@33.下列那种情况会引起喂养过度()。
@#@[单选题]*@#@A、喂奶时的速度过快@#@B、给婴儿的食物过杂@#@C、给婴儿喂养的次数过多(正确答案)@#@D、给婴儿喂食了不宜消化的食物@#@34.为避免婴儿溢奶,喂奶后可采取让婴儿(),轻拍其背部,排除咽下的空气。
@#@[单选题]*@#@A、趴着@#@B、竖立抱起(正确答案)@#@C、横着抱起@#@D、仰卧@#@35.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。
@#@[单选题]*@#@A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩@#@B、减少食量并每日进行腹部按摩@#@C、增加饮水量,减少食量@#@D、多吃高热量的食物(正确答案)@#@36.有哪些原因会引起婴儿肚子疼()。
@#@[单选题]*@#@A、合理的开窗通风@#@B、过度喂养(正确答案)@#@C、奶的温度适当@#@D、合理膳食@#@37.婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿,()可判定婴儿肚子疼。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿突然剧烈哭闹(正确答案)@#@B、拒食、脚冰凉@#@C、嗜睡、面色潮红@#@D、大便次数增多@#@38.根据婴儿的月龄掌握进奶量:
@#@3个月大的婴儿每次喂奶量的平均值为()。
@#@[单选题]*@#@A、120-130ml@#@B、150-180ml@#@C、160-180ml@#@D、180-210ml(正确答案)@#@39.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段,通常把()的时期称为换乳期。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿脱离乳类食物的过程@#@B、添加半固体食物的过程@#@C、添加“副食”的过程@#@D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主(正确答案)@#@40.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期,泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是()。
@#@[单选题]*@#@A、补充奶量的不足@#@B、调节食物品种@#@C、促进咀嚼功能的发育@#@D、增强婴儿的免疫力(正确答案)@#@41.婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养,其三种食物段的正确表述是()。
@#@[单选题]*@#@A、第一段哺乳期,第二段自然食物均衡膳食期,第三段喂养固体食物期@#@B、第一食物段,出生后立即开始的母乳喂养期,第二食物段泥状食物添加期,第三食物段固体食物期@#@C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期(正确答案)@#@D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期@#@42.下面那些症状可判断为,可能食物引起婴儿的过敏反应()。
@#@[单选题]*@#@A、便秘@#@B、多动@#@C、湿疹、荨麻疹(正确答案)@#@D、注意力不集中@#@43.造成婴儿食物过敏的主要原因是()。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿发育迟缓@#@B、婴儿身体功能发育迟缓@#@C、婴儿体内某种蛋白质功能发育迟缓(正确答案)@#@D、婴儿体内蛋白质结构变异@#@44.在进行添加泥糊状食品训练时,如家长方法不当可能造成()。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿嗜睡@#@B、婴儿多动@#@C、吞咽困难(正确答案)@#@D、婴儿智力低下@#@45.给婴儿添加食物要()。
@#@[单选题]*@#@A、循序渐进(正确答案)@#@B、不可盲目、大胆@#@C、勉强婴儿进行@#@D、根据家长的喜好选择食物@#@46.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为()。
@#@[单选题]*@#@A、水肿(正确答案)@#@B、嘴唇干裂@#@C、无小便@#@D、体温增高@#@47.人体内水平衡与摄入的()有关。
@#@[单选题]*@#@A、液量(正确答案)@#@B、碳水化合物@#@C、钙和钾@#@D、脂肪@#@48.婴儿每日水的主要来源是饮水,除此以外不包括()。
@#@[单选题]*@#@A、水果中的水分@#@B、蔬菜中的水分@#@C、各种流质食物(正确答案)@#@D、泥糊状食物@#@49.婴儿()时,会影响睡眠。
@#@[单选题]*@#@A、吃饱@#@B、饥饿(正确答案)@#@C、吃适量的水果后@#@D、喝了适量的水后@#@50.良好的睡眠环境会使婴儿入睡快,睡的香,其中室温应以()为宜。
@#@[单选题]*@#@A、16-18度@#@B、25-30度@#@C、18-25度(正确答案)@#@D、28度@#@51.婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进,而且要()。
@#@[单选题]*@#@A、强迫婴儿按要求去作@#@B、及时给予鼓励和表扬(正确答案)@#@C、用食物逗引婴儿@#@D、提早训练@#@52.婴儿便后清洁应注意的事项是()。
@#@[单选题]*@#@A、男孩便后不用清洗也不用擦@#@B、大便后要用温水洗@#@C、便盆每天要清洗消毒@#@D、要用温水每天晚上给婴儿洗屁股(正确答案)@#@53.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过()进行。
@#@[单选题]*@#@A、增强肌体免疫力@#@B、日光浴@#@C、适当增加户外活动(正确答案)@#@D、运动和游戏@#@54.选择、购买消毒剂要有()字样。
@#@[单选题]*@#@A、“卫健字”@#@B、“卫消字”(正确答案)@#@C、“卫食字”@#@D、“卫准字”@#@55.对婴儿衣服的消毒可采用()。
@#@[单选题]*@#@A、1%的84消毒液浸泡@#@B、0.5%的过氧乙酸浸泡@#@C、1-3%的来苏水浸泡(正确答案)@#@D、2-4%的来苏水喷洒@#@56.对室内家具和便器可用()的来苏水擦拭消毒。
@#@[单选题]*@#@A、0.5%-1%@#@B、3%-5%(正确答案)@#@C、1%-3%@#@D、2%-4%@#@57.消毒手的方法()。
@#@[单选题]*@#@A、2%来苏水浸泡(正确答案)@#@B、清水清洗@#@C、温水浸泡@#@D、消毒液喷洒@#@58.人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和()。
@#@[单选题]*@#@A、健康状况(正确答案)@#@B、教育状况@#@C、睡眠状况@#@D、环境状况@#@59.()在婴儿出生时是32厘米,第一年就增长12厘米。
@#@[单选题]*@#@A、胸围(正确答案)@#@B、手长@#@C、头围@#@D、脚长@#@60.测卧式身长时让婴儿(),双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双膝由测量人员压平。
@#@[单选题]*@#@A、仰卧(正确答案)@#@B、俯卧@#@C、站立@#@D、跪伏@#@61.每个婴儿预防接种都必需按照儿童()进行。
@#@[单选题]*@#@A、免疫程序(正确答案)@#@B、生理发育@#@C、生活地区@#@D、自理能力@#@62.在婴儿6—24个月时很容易发生的贫血是()。
@#@[单选题]*@#@A、缺铁性贫血(正确答案)@#@B、维生素缺乏症@#@C、维生素K缺乏症@#@D、叶酸缺乏症@#@63.营养是保证了婴儿正常生长发育、()的重要因素。
@#@[单选题]*@#@A、身心健康(正确答案)@#@B、美术@#@C、自然成长@#@D、学习知识@#@64.缺乏()会导致婴儿出生后全身各部分出血﹑吐血﹑拉血﹑皮肤出血。
@#@[单选题]*@#@A、维生素K(正确答案)@#@B、维生素D@#@C、维生素B2@#@D、维生素@#@65.()的缺乏,会导致婴儿体格和智力发育迟缓,身材矮小,智力低下。
@#@[单选题]*@#@A、碘(正确答案)@#@B、维生素D@#@C、叶酸@#@D、维生素@#@66.2周岁以内婴儿最好不看电视,洗脸的水应是(),以防眼病。
@#@[单选题]*@#@A、流动水(正确答案)@#@B、盆接水@#@C、酒精稀释水@#@D、药水@#@67.成人必须严格掌握婴儿的()剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
@#@[单选题]*@#@A、用药(正确答案)@#@B、增添辅食@#@C、喝水@#@D、吃午点@#@68.育婴师()是学习预防铅中毒的目的。
@#@[单选题]*@#@A、根除铅污染@#@B、剖析铅的成份@#@C、识别并避免铅中毒的危险(正确答案)@#@D、了解铅的性质@#@69.铅是一种多亲和性毒物,主要损害()。
@#@[单选题]*@#@A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统@#@B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统@#@C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统@#@D、神经系统、造血系统、血管和消化系统(正确答案)@#@70.依据血铅水平是否超过或等于()来诊断儿童铅中毒。
@#@[单选题]*@#@A、0.183μmol/L@#@B、0.283μmol/L@#@C、0.383μmol/L@#@D、0.483μmol/L(正确答案)@#@71.发现儿童血铅高要到儿童期铅损伤全国防治组的指定单位进行()。
@#@[单选题]*@#@A、抽检@#@B、隔离@#@C、检查和治疗(正确答案)@#@D、排毒@#@72.目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是()。
@#@[单选题]*@#@A、意外伤害(正确答案)@#@B、铅中毒@#@C、流行疾病@#@D、维生素中毒@#@73.()因素会导致婴儿发生意外。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求(正确答案)@#@B、饭前没有洗手@#@C、环境污染@#@D、严重破坏环境@#@74.干预婴儿意外伤害,我们要加强宣传教育,增强保护意识,特别是()。
@#@[单选题]*@#@A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法(正确答案)@#@B、组织婴儿学习安全理论常识@#@C、引导婴儿进行危险游戏的演习@#@D、禁止婴儿独自游戏@#@75.卧室的()上都要安装锁,不要在窗子前摆放家具,如婴儿卧室在楼上,一定要安上楼梯安全护栏。
@#@[单选题]*@#@A、窗子(正确答案)@#@B、门@#@C、桌子@#@D、橱柜@#@76.动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展,所以()。
@#@[单选题]*@#@A、动作发展对心理发展起决定性的作用@#@B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标(正确答案)@#@C、动作发展对情感发展起决定性的作用@#@D、动作发展对情感发展起决定性的作用@#@77.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律,其中()。
@#@[单选题]*@#@A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主@#@B、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度(正确答案)@#@C、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本运动技能为主@#@D、1-2岁时以移动运动为主,2-3岁时以发展基本运动技能为主@#@78.婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到()等特点。
@#@[单选题]*@#@A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏(正确答案)@#@B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏@#@C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏@#@D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏@#@79.婴儿参与游戏训练速度的特点是()。
@#@[单选题]*@#@A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃@#@B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏@#@C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高(正确答案)@#@D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏@#@80.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如:
@#@()等。
@#@[单选题]*@#@A、大把抓握时期、精细动作发展时期@#@B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期(正确答案)@#@C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期@#@D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期@#@81.上下斜坡爬行训练,大大增强了婴儿(),这正是该训练的主要目的。
@#@[单选题]*@#@A、前庭平衡能力(正确答案)@#@B、视觉能力@#@C、婴儿熟悉斜坡,克服恐惧心理的能力@#@D、四肢力量@#@82.婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。
@#@[单选题]*@#@A、运动技能(正确答案)@#@B、语言能力@#@C、精细动作@#@D、美感@#@83.婴儿的在攀登架游戏中,大大提高了()。
@#@[单选题]*@#@A、运动时均衡的节奏感@#@B、精细动作技能@#@C、增强自信@#@D、上下肌肉的力量和灵活性(正确答案)@#@84.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要()等,这是大动作评价的原则。
@#@[单选题]*@#@A、动态静态环境各有不同@#@B、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷(正确答案)@#@C、有利于促进婴儿认知发展是首要的原则@#@D、有利于促进精细动作的发展@#@85.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要()等,这是大动作训练时的注意事项。
@#@[单选题]*@#@A、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力@#@B、上下肢的刺激同时进行,时间短、次数多、繁简搭配(正确答案)@#@C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜@#@D、循序渐进、动静交替、认知量大@#@86.当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着()。
@#@[单选题]*@#@A、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度也在不断增强(正确答案)@#@B、婴儿的自我服务能力随两手动作发展而发展@#@C、婴儿平衡能力的逐步增长@#@D、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配@#@87.婴儿的两手功能是指()的能力。
@#@[单选题]*@#@A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流@#@B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作(正确答案)@#@C、通过双手互动,实现手眼协调的训练@#@D、通过两手的活动促进脑的发育@#@88.()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
@#@[单选题]*@#@A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力(正确答案)@#@B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力@#@C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力@#@D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力@#@89.()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
@#@[单选题]*@#@A、拍打、抓握、推拉等练习(正确答案)@#@B、拼插、堆积等练习@#@C、投掷、拼图等练习@#@D、发音、微笑等练习@#@90.随着婴儿精细动作的发展,()等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容。
@#@[单选题]*@#@A、玩胶泥、撕揉纸团(正确答案)@#@B、套叠、敲击@#@C、拍打、抓握、推拉@#@D、抓物、取物@#@91.不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是()。
@#@[单选题]*@#@A、协调规律、动静适宜规律(正确答案)@#@B、曲伸规律、左右规律、速度规律@#@C、旋转规律、对称规律@#@D、五指共用规律@#@92.()等是婴儿五指共用基本规律的应用。
@#@[单选题]*@#@A、双手对击、双手鼓掌@#@B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练(正确答案)@#@C、主要强调大指和小指的曲伸训练@#@D、主要要求手指左右的运动@#@93.随着婴儿的发展,()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
@#@[单选题]*@#@A、1-3岁婴儿藏积木的游戏@#@B、1-3岁婴儿敲击积木的游戏(正确答案)@#@C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏@#@D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏@#@94.精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,()。
@#@[单选题]*@#@A、要注意手指左右的运动@#@B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练@#@C、强调双手对捏和鼓掌的训练@#@D、结合日常生活,做到生活化、具体化(正确答案)@#@95.思维的含义是()。
@#@[单选题]*@#@A、思维是大脑的一种自然反应@#@B、思维是一种低级认识过程@#@C、思维是婴儿感知外界事物的方法@#@D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程(正确答案)@#@96.提高婴儿认知能力的主要途经是通过()。
@#@[单选题]*@#@A、中枢神经系统@#@B、感觉和感知@#@C、观察和思考@#@D、感觉和知觉(正确答案)@#@97.()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
@#@[单选题]*@#@A、提高婴儿认知能力(正确答案)@#@B、能让婴儿提高自理能力@#@C、使婴儿吃饭不用喂@#@D、促进宝宝的美感@#@98.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是()。
@#@[单选题]*@#@A、听别人说话@#@B、用眼睛@#@C、动作(正确答案)@#@D、交谈@#@99.()不属于婴儿认知能力的主要内容。
@#@[单选题]*@#@A、早期空间概念和空间知觉的发展@#@B、大小概念、几何图形和颜色的概念@#@C、自我身体的概念认知@#@D、生活自理的提高(正确答案)@#@100.婴儿期以()为主。
@#@[单选题]*@#@A、无意记忆(正确答案)@#@B、强迫记忆@#@C、短时记忆@#@D、有意记忆@#@101.我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。
@#@[单选题]*@#@A、其听力有所发展@#@B、婴儿的智力发展速度@#@C、婴儿智力、情感、身体的健康(正确答案)@#@D、刺激大脑的发育@#@102.()适合婴儿阅读。
@#@[单选题]*@#@A、在背阴的地方@#@B、有强烈的灯光@#@C、光线不要太强烈(正确答案)@#@D、昏暗的灯光下@#@103.()是婴儿认知能力训练的注意事项。
@#@[单选题]*@#@A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果(正确答案)@#@B、不注重训练的过程@#@C、过程和结果都不重要@#@D、注重训练结果@#@104.通过()完成个体言语发声";i:
8;s:
15314:
"税务师《涉税服务法律》预习测试题@#@2017年税务师《涉税服务法律》预习测试题@#@ 每一份习题都是你认真的体现,每一道试题,都是你进步的脚印。
@#@下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年税务师《涉税服务法律》预习测试题,想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
@#@@#@ 单项选择题@#@ 1、下列选项中,不属于税务行政复议中的明确规定的证据种类的是()。
@#@@#@ A.物证@#@ B.视听资料@#@ C.被申请人的陈述@#@ D.现场笔录@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核税务行政复议的证据种类。
@#@税务行政复议的证据种类包括七种:
@#@书证、物证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录、现场笔录。
@#@C项中被申请人的陈述属于“当事人的陈述”证据种类中的,但不是单独的证据种类,因此C项是正确选项。
@#@@#@ 2、下列关于行政复议申请、受理、审理的表述中,正确的是()。
@#@@#@ A.因不可抗力或者其他正常理由耽误法定申请期限的,申请期限自障碍消除之日起重新计算@#@ B.相对人在申请行政复议时,一并提出对有关规定的审查申请,应当在30日内依法处理@#@ C.在申请行政复议时,一并提出对有关规定的审查申请的,行政机关在处理期间,同时要审查具体行政行为@#@ D.被申请人应当自收到申请书副本之日起10日内,提出书面答复,并提交当初做出具体行政行为的证据、依据和其他有关资料@#@ 【正确答案】D@#@ 【答案解析】本题考核行政复议的程序性规定。
@#@因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的,申请期限自障碍消除之日起应该继续计算。
@#@所以选项A错误。
@#@公民、法人或其他组织在申请行政复议时,一并提出对有关规定的审查申请的,行政复议机关对该规定有权处理的,应当在30日内依法处理;@#@无权处理的,应当在7日内按照法定程序转送有权处理的行政机关依法处理,有权处理的行政机关应当在60日内依法处理。
@#@所以选项B错误。
@#@行政复议机关收到行政复议申请后,应在5个工作日内进行审查,决定是否受理。
@#@在申请行政复议时,一并提出对有关规定的审查申请的,行政机关在处理期间,要中止对具体行政行为的审查。
@#@所以选项C错误。
@#@@#@ 3、甲因违反《治安管理处罚法》而被公安机关处以200元的罚款,甲对处罚决定不服申请行政复议,复议机关对此案进行了调解,调解达成协议后,复议机关及时制作了调解书,甲在调解书上签字之前反悔,()。
@#@@#@ A.复议机关应当继续调解@#@ B.甲的反悔不影响调解书的效力@#@ C.复议机关应该及时作出行政复议决定@#@ D.复议机关可以继续调解,也可以直接作出复议决定@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核复议调解制度。
@#@《行政复议法实施条例》规定,当事人经调解达成协议的,行政复议机关应当制作行政复议调解书。
@#@调解书应当载明行政复议请求、事实、理由和调解结果,并加盖行政复议机关印章。
@#@行政复议调解书经双方当事人签字,即具有法律效力。
@#@调解未达成协议或者调解书生效前一方反悔的,行政复议机关应当及时作出行政复议决定。
@#@@#@ 4、下列选项中属于行政复议受案范围的是()。
@#@@#@ A.公安部门对某个民事争议的行政调解@#@ B.对行政机关作出的人事处理决定不服的@#@ C.行政机关对矿产资源所有权的归属所作的行政裁决行为@#@ D.劳动部门对某企业与员工之间的劳动纠纷的裁定@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核行政复议的受案范围。
@#@不服行政机关对民事纠纷的调解,应当依法申请仲裁或向人民法院提起诉讼,不属于行政复议的受案范围。
@#@所以选项A说法错误。
@#@不服行政机关作出的行政处分或者其他人事处理决定的,依照有关法律、行政法规的规定提出申诉。
@#@所以选项B也不属于行政复议的受案范围。
@#@对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的,属于行政复议的受案范围。
@#@所以选项C说法正确。
@#@当事人不服劳动争议仲裁决定的,应该向人民法院提起民事诉讼,不属于行政诉讼的受案范围。
@#@所以选项D说法错误。
@#@@#@ 5、《行政复议法实施条例》对复议申请人及复议代表人作了一些规定,下面做法符合规定的是()。
@#@@#@ A.合伙企业申请行政复议的,应当以执行合伙事务的合伙人为申请人@#@ B.同一行政复议案件申请人有6人的,全部作为代表参加行政复议@#@ C.股份制企业的董事会认为行政机关作出的具体行政行为侵犯该企业合法权益的,可以以自己的名义申请行政复议@#@ D.股份制企业的股东大会认为行政机关作出的具体行政行为侵犯该企业合法权益的,可以以企业的名义申请行政复议@#@ 【正确答案】D@#@ 【答案解析】本题考核行政复议申请人。
@#@《行政复议法实施条例》对复议申请人及复议代表人作了一些规定,主要包括:
@#@
(1)合伙企业申请行政复议的,应当以核准登记的企业为申请人,由执行合伙事务的合伙人代表该企业参加行政复议;@#@其他合伙组织申请行政复议的,由合伙人共同申请行政复议。
@#@不具备法人资格的其他组织申请行政复议的,由该组织的主要负责人代表该组织参加行政复议;@#@没有主要负责人的,由共同推选的其他成员代表该组织参加行政复议。
@#@
(2)股份制企业的股东大会、股东代表大会、董事会认为行政机关作出的具体行政行为侵犯企业合法权益的,可以以企业的名义申请行政复议。
@#@(3)同一行政复议案件申请人超过5人的,推选1~5名代表参加行政复议。
@#@@#@ 6、某晚,某省会城市的出租车司机李某驾驶出租车载乘客王某去某宾馆。
@#@当行驶一半路程后,李某的手机响了,原来是其女友约其见面。
@#@李某便谎称宾馆已到,又加收了王某的夜间行车费两倍的路费,就直奔回去与女友约会。
@#@王某下车一打听方知上当,于次日向该市相关行政机关举报。
@#@该行政机关认为李某的行为违反了《某市出租汽车客运管理办法》的规定,给予李某停业整顿30天的行政处罚。
@#@若要申请行政复议,()为复议机关。
@#@@#@ A.宾馆所在地的区人民政府@#@ B.某省人民政府@#@ C.该行政机关@#@ D.上一级主管机关@#@ 【正确答案】D@#@ 【答案解析】本题考核行政复议的一般管辖。
@#@对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,由申请人选择,可以向该部门的本级人民政府申请行政复议,也可以向上一级主管部门申请行政复议。
@#@@#@ 7、关于转送管辖必须具备的条件,下列说法错误的是()。
@#@@#@ A.必须属于特殊管辖的复议案件@#@ B.转送机关是县级以上人民政府@#@ C.转送机关是县级人民政府,且对该案件没有管辖权@#@ D.受转送的复议机关对该案件有管辖权@#@ 【正确答案】B@#@ 【答案解析】本题考核行政复议转送管辖的条件。
@#@适用转送管辖,必须具备三个条件:
@#@
(1)必须属于特殊管辖的复议案件;@#@
(2)转送机关是县级人民政府,且对该案件没有管辖权;@#@(3)受转送的复议机关对该案件有管辖权。
@#@@#@ 8、甲市乙县国税局丙镇税务所在执法时给予本镇纳税人赵某2500元罚款的行政处罚,赵某不服,向行政复议机关申请行政复议,则被申请人是()。
@#@@#@ A.甲市国税局@#@ B.乙县国税局@#@ C.丙镇税务所@#@ D.乙县人民政府@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核税务行政复议的被申请人。
@#@《税收征管法实施细则》规定,税务所作为税务局的派出机构,经法律、法规的授权,有一定的税务行政处罚权(2000元以内罚款的处罚权)。
@#@税务所以自己的名义作出上述行为时,可以成为税务行政复议的被申请人。
@#@@#@ 9、根据《行政复议法》的规定,复议期间具体行政行为不停止执行,但在()情况下可以停止执行。
@#@@#@ A.复议机关的上级机关认为需要停止执行的@#@ B.申请人向复议机关申请停止执行的@#@ C.复议机关认为需要停止执行的@#@ D.法律、行政法规、规章规定停止执行的@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核行政复议期间具体行政行为停止执行的情形。
@#@行政复议期间具体行政行为不停止执行;@#@但是,有下列情形之一的,可以停止执行:
@#@
(1)被申请人认为需要停止执行的;@#@
(2)行政复议机关认为需要停止执行的;@#@(3)申请人申请停止执行,行政复议机关认为其要求合理,决定停止执行的;@#@(4)法律规定停止执行的。
@#@@#@ 10、根据《行政复议法实施条例》的规定,下列选项中不属于行政复议中止的情况是()。
@#@@#@ A.案件涉及法律适用问题,需要有权机关作出解释或者确认的@#@ B.作为申请人的自然人死亡,没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的@#@ C.作为申请人的自然人下落不明或者被宣告失踪的@#@ D.案件审理需要以其他案件的审理结果为依据,而其他案件尚未审结的@#@ 【正确答案】B@#@ 【答案解析】本题考核行政复议中止。
@#@案件涉及法律适用问题,需要有权机关作出解释或者确认的,行政复议中止。
@#@所以选项A错误。
@#@作为申请人的自然人死亡,没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的,行政复议终止。
@#@所以选项B正确。
@#@作为申请人的自然人下落不明或者被宣告失踪的,行政复议中止。
@#@所以选项C错误。
@#@案件审理需要以其他案件的审理结果为依据,而其他案件尚未审结的,行政复议中止。
@#@所以选项D错误。
@#@@#@ 11、甲市人民政府依冶金公司申请,作出行政复议决定,撤销市国土局对冶金公司的矿区土地使用权的错误登记,并责令市国土局在一定期限内为冶金公司重新办理登记。
@#@如市国土局逾期拒不执行该行政复议决定,冶金公司可以采取的救济措施是()。
@#@@#@ A.申请市人民政府依法强制执行@#@ B.申请人民法院依法强制执行@#@ C.要求市人民政府责令国土局限期履行@#@ D.要求市人民检察院责令国土局限期履行@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核行政复议决定的执行。
@#@根据行政复议法的规定,被申请人应当履行行政复议决定。
@#@被申请人不履行或者无正当理由拖延履行行政复议决定的,行政复议机关或者有关上级行政机关应当责令其限期履行。
@#@@#@ 12、下列各项中,不符合《行政复议法》及相关规定的有()。
@#@@#@ A.行政复议机关对具体行政行为适当性的审查,体现了行政复议的公正原则@#@ B.对不能提供书面申请的相对人,允许以口头的方式提出复议申请@#@ C.行政复议公开原则要求复议的过程公开、行政复议依据公开、复议的结果公开,而作出决定的理由不便公开@#@ D.行政复议的审查对象是行政主体作出的具体行政行为,同时附带审查部分抽象行政行为@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核行政复议的特征及原则。
@#@行政复议公开原则要求对作出复议决定的理由也要公开。
@#@@#@ 13、下列关于税务行政复议说法正确的是()。
@#@@#@ A.税务复议申请人依法撤回复议申请后可以重新申请复议@#@ B.一般情况下,税务行政复议机关应当自受理复议申请之日起60日内作出税务行政复议决定@#@ C.税务行政复议决定书自税务行政复议机关加盖印章后发生法律效力@#@ D.税务行政复议机关审查被申请人作出的税务具体行政行为的合法性@#@ 【正确答案】B@#@ 【答案解析】本题考核税务行政复议决定。
@#@税务行政复议决定做出前,申请人要求撤回税务行政复议申请的,可以撤回,但不得以同一基本事实或理由重新申请复议。
@#@所以选项A错误。
@#@税务行政复议决定书一经送达,即发生法律效力。
@#@所以选项C错误。
@#@税务行政复议机关应当对被申请人作出的税务具体行政行为所依据的事实证据、法律程序、法律依据及设定的权利义务内容之合法性、适当性进行全面审查。
@#@@#@ 14、下列关于税务行政复议法律文书的相关规定说法不正确的是()。
@#@@#@ A.复议机关在受理、审查、决定税务行政复议案件过程中,应当使用行政机关印章@#@ B.行政复议专用章与行政机关印章在行政复议中具有同等效力@#@ C.行政复议期间有关“5日”的规定是指工作日,不含法定节假日@#@ D.税务行政复议期间的计算和行政复议文书的送达,依照民事诉讼法关于期间、送达的规定执行@#@ 【正确答案】A@#@ 【答案解析】本题考核税务行政复议规则的特殊规定。
@#@复议机关在受理、审查、决定税务行政复议案件过程中,可使用行政复议专用章。
@#@行政复议专用章与行政机关印章在行政复议中具有同等效力。
@#@所以选项A说法不正确,符合题意。
@#@@#@ 15、根据《税务行政复议规则》,下列关于税务行政复议调解的程序说法错误的是()。
@#@@#@ A.行政复议机关在进行调解前,要征得申请人和被申请人的同意@#@ B.复议机关听取申请人和被申请人的意见@#@ C.申请人和被申请人提出调解方案@#@ D.复议机关制作行政复议调解书@#@ 【正确答案】C@#@ 【答案解析】本题考核税务行政复议调解的程序。
@#@行政复议机关按照下列程序调解:
@#@征得申请人和被申请人同意;@#@听取申请人和被申请人的意见;@#@提出调解方案;@#@达成调解协议;@#@制作行政复议调解书。
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"高考天津卷语文试题第Ⅰ卷@#@2011高考天津卷语文试题第Ⅰ卷@#@相关专题:
@#@2011年高考天津卷试题与答案@#@[2011年高考天津卷试题与答案]2011高考天津卷语文试题答案@#@以下是2011年普通高等学校招生考试天津卷语文试题第Ⅰ卷。
@#@@#@2011年高考天津卷语文试题第Ⅰ卷@#@ @#@@#@2011-6-820:
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@#@33@#@2011-6-820:
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