湄洲湾职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word格式.docx
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B外铄论
C多因素论
D综合论
9.下列选项中属于孔子教育思想的是()。
A罢黜百家,独尊儒术
B思想自由,兼容并包
C生活即教育
D有教无类
10.()是德育实践经验的概括和总结。
A德育内容
B德育过程
C德育目标
D德育原则
11.“教学与发展”理论的倡导者是()。
A赞科夫
B皮亚杰
C布鲁纳
D瓦根舍因
12.提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的观点,并以“白板说”著称的教育家是()。
A夸美纽斯
B卢梭
C洛克
D马卡连柯
13.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()。
A个人本位论
B社会本位论
C教育无目的论
D国家利益论
14.某套试题有效测试了欲测试的内容,而没有测试到其他无关内容,则此试卷有较高的()。
A表面效度
B内容效度
C结构效度
D经验效度
15.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是()。
A学校教育与社会教育相结合
B徳、智、体全面发展
C教育与生产劳动相结合
D坚持教育的正确方向
16.()表现为在背诵篇幅较长的课文时,前后端的内容容易记住,中间的内容难记且容易遗忘。
A痕迹衰退说
B动机说
C同化说
D倒摄抑制与前摄抑制
17.()是想象过程中最简单的一种方式,多用于艺术创作和科技发明。
A粘合
B夸张和强调
C拟人化
D典型化
18.人的愿望和需要得到满足时,继之而来的紧张解除时的情绪体验是()。
A悲伤
B恐惧
C愤怒
D快乐
19.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于()。
A记忆的准确性
B记忆的恢复
C无倒摄抑制
D无前摄抑制
20.某学生在江老师的鼓励、赞扬中获得自信而表现得更好,该老师的行为满足了学生的()。
A自我实现需求
B尊重需求
C安全需求
D生理需求
21.决定个体的外显行为和内隐行为,并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是指()。
A人格
B性格
C气质
D情感
22.根据艾宾浩斯的遗忘曲线,我们在学习时应采用的策略是()。
A合理分配复习时间
B及时复习
C尝试回忆和反复阅读相结合
D采用多样化的方法
23.许多人利用早晨和晚上的时间进行记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰是()。
A双重抑制
B前摄抑制
C单一抑制
D倒摄抑制
24.以“思维敏捷但不求甚解、善交际但交情浅薄”为特征的气质类型是()。
A胆汁质
B多血质
C黏液质
D抑郁质
25.“率真,耿直”反映的个别心理现象是()。
A能力
B兴趣
C性格
D动机
26.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()。
A宽大效应
B晕轮效应
C刻板效应
D首因效应
27.以下属于非智力因素的是()。
A观察力
B记忆力
C意志力
D思维力
28.()是人与生俱来的心理和行为特征,无好坏之分。
A性格
B气质
C情绪
D能力
29.王同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节,他这种行为属于()。
A自我认识
B自我批评
C自我监督
D自我调控
30.艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
A先快后慢
B先慢后快
C先后一致
D不快不慢
31.进入高中后,李明为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。
根据奥苏贝尔的理论,李明的学习动机属于()。
A认识内驱力
B生理内驱力
C附属内驱力
D自我提高内驱力
32.学习通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。
A替代强化
B直接强化
C自我强化
D负强化
33.()是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。
A师范教育
B在职培训
C自我教育
D相互督导
34.小芳记学习笔记时,一部分记老师在课堂上讲的重点内容,另一部分记自己课下练习时遇到的有疑问的知识点。
在这一过程中运用的学习策略是()。
A元认知策略
B精加工策略
C组织策略
D认知策略
35.下列属于内在学习动机的是()。
A老师说考试满分就可以带大家去参观海底世界
B能够在全校师生面前上台颁奖是件很光荣的事
C争取将来考个好学校,就能过上幸福生活
D好好学习增长知识
36.以下不涉及问题解决过程的学说有()。
A桑代克的尝试——错误说
B苛勒的顿悟说
C杜威的分阶段说
D巴甫洛夫的经典性条件作用论
37.两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。
这是个体认知发展到()能做到的事情。
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
38.学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读,这主要属于元认知策略中的()。
A调节策略
B计划策略
C监控策略
D资源管理策略
39.根据罗杰斯的观点,促进学习的是心理氛围的因素,不包括()。
A同理心
B感召力
C真诚一致
D无条件的积极关注
40.心理定势对解决问题()。
A具有积极的作用
B具有消极的作用
C既有积极也有消极作用
D没有作用
41.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系,这种学习策略属于()。
A监视策略
B复述策略
C精加工策略
D组织策略
42.操作整合阶段的活动特点不包括()。
A动作品质
B动作练习
C动作结构
D动作控制
43.教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的()特征。
A挫折感
B耗竭感
C去个性化
D低个人成就感
44.下列学习动机中,最稳定、最可靠和最持久的一项是()。
A学习是为了理解事物、掌握知识
B学习是为了提高自己在班级中的排名
C学习是为了得到家长的赞许
D学习是为了赢得社会地位
45.心智技能的实践模式,即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行是()。
A功能固着
B原型操作
C原型执行
D原型定向
46.学生平等接受教育的权利首先体现为()。
A学校平等
B教师平等
C机会平等
D教材平等
47.根据《中华人民共和国教育法》的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。
A民事责任
B刑事责任
C一般责任
D行政责任
48.根据我国《未成年人保护法》的有关规定,由国家对未成年人进行临时监护的是()。
A无法查明父母的
B人民法院判决终止监护人资格的
C人民法院撤销父母监护资格的
D父母无监护能力或其他无监护资格的
49.进城民工张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满6岁,由于没有准生证,他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接收该孩子入学,学校和教育局的行为违背了()。
A《中华人民共和国教师法》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国劳动法》
D《中华人民共和国计划生育法》
50.侵占学校及其他教育机构校舍场地及其他财产的,依法承担()。
A行政责任
C民事责任
B两种责任
51.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
A变相体罚、批评教育
B当众警告、侮辱人格尊严
C体罚、批评教育
D体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严
52.《教育部通知关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中指出,要积极推进“互联网+教育”发展。
其中,“名校网络课堂”强调(),主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间质量差距的迫切需求,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。
A专业性
B专门性
C实用性
D开放性
53.我国教师法明确指出:
“教师是履行教育教学职责的()。
”
A从业人员
B执业人员
C专业人员
D工作人员
54.我国义务教育经费的主要来源是()。
A国家财政拨款
B城乡教育费附加
C社会及自筹款
D教育专项资金
55.发生学生伤害事故,学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决;
双方自愿,可以书面请求()进行调解。
A人民法院
B人民检察院
C主管教育行政部门
D司法局
56.教师应该知荣明耻,严于律己,以身作则。
这体现了()的教师职业道德。
A团结协作
B以人为本
C教书育人
D为人师表
57.以下不属于教师的人际行为规范的是()。
A尊重领导,服从安排
B经常家访,互通情况
C举止大方,彬彬有礼
D乐于助人,关心同事
58.教师公正指在教育活动中,对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。
下列有关教师公正表述错误的是()。
A表现在教育的各项人际关系中
B教师公正是教育公正的核心内容
C表现在教师对学生的民主和尊重中
D教师公正是一种主体自觉性,并不影响社会公平
59.学校对教师进行师德考核时,将教师日常行为纳入考核内容,在年度考核时进行综合考查评价,确定考核等级。
体现了教师职业道德评价的()。
A以人为本,教育为主的原则
B客观公正,实事求是原则
C自我评价与社会评价相结合的原则
D过程性评价与年度考核相结合原则
60.某班班主任以分数作为评价学生的唯一标准,这一行为与中小学教师职业道德规范中的()相违背。
A教书育人
B终身学习
C关爱学生
D爱岗敬业
61.新课程的核心观念是()。
A更好地提高学生成绩
B为了每一个学生的发展
C满足社会、家长提高升学率的要求
D提高每一位教师的教学水平
62.探究学习强调()。
A以书本为中心
B以经验为中心
C以教师为中心
D以学生为中心
63.基础教育课程改革受到很多因素影响,其中不属于外部影响因素的是()。
A社区影响
B家长影响
C教师文化
D政府部门影响
64.新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B知识、情感、意志
C面向世界、面向未来、面向现代化
D世界观、人生观、价值观
65.新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A知识与技能、过程与方法、感情态度与价值观
66.我国新课程实行的课程管理体制是()。
A国家统一管理制度
B三级管理制度
C地方管理制度
D四级管理制度
67.新课程改革从原来注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,这体现的新课程改革核心目标是()。
A改善学生的学习方式
B实现课程功能的转变
C体现课程结构的选择性
D密切课程内容与生活的联系
68.新课程改革背景下,要求教师提高素质,更新观念,转变角色。
在对待师生关系上,新课程强调()。
A尊重、赞赏
B帮助、引导
C反思
D合作
69.新课改中,课程结构明确小学阶段的课程内容是()。
A以综合课程为主
B设置分科和综合相结合的课程
C以分科课程为主
D设置选修与必修课程相结合
70.新课程倡导的评价理念是()。
A分数导向观
B多元评价观
C行为导向观
D发展性评价观
二、多选题
71.老师在运用榜样示范法进行德育的时候,要遵循的要求有()。
A选好学习的榜样
B激起学生对榜样的敬慕之情
C狠抓落实
D引导学生用榜样来调节行为E引导学生提高修养
ABCDE
72.教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求,包括()。
A精通所教学科的基础性知识和技能
B了解与该学科相关的知识
C了解该学科领域的思维方式和方法论
D了解学科的发展脉络
ABCD
73.从取向的维度上,课程与教学评价可分为()。
A目标取向的评价
B过程取向的评价
C主体取向的评价
D内部取向的评价
ABC
74.培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。
新时代加强爱国主义教育,要全方位地把握时代脉搏,为此可以采取的措施有()。
A打造爱国主义教育新媒体平台
B提升爱国主义教育的系统性、科学性
C开发适合青少年的爱国主义教育精品读本、绘本
D编写教材时增添富有时代特色,容易接受的新时代内容
75.道德情感的表现形式有()。
A直觉的道德情感
B具体形象的道德情感
C伦理性的道德情感
D想象的道德情感
ACD
76.献礼建国70周年大庆,组织红歌唱给党听,学生在活动中能严格要求自己,这表明班级已经跨过了发展的()。
A组建阶段
B核心形成阶段
C发展阶段
D成熟阶段
AB
77.孩子是脚,教育是鞋,做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适。
从科学的角度来说,就是要认识到()。
A学生是有个体差异的
B教育要尊重个体差异的
C教育要完全适应学生
D教育要注重因材施教
ABD
78.学校德育的内容主要包括()。
A思想教育
B道德教育
C政治教育
D心理健康教育
79.下列选项中,属于特殊能力的有()。
B思维力
C节奏感
D色调敏感力
CD
80.非正式的学生群体指既没有正式规定建立,也无需批准,由相关学生自愿组合而成的学生群体。
非正式的学生群体的类型有()。
A正面型
B消极型
C中间型
D破坏型
81.在教学过程中,教师应怎样集中学生的注意力()。
A唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性
B正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力
C引导学生几种注意交替使用
D教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板
82.心理学的研究任务包括()。
A描述和测量人的心理活动
B解释和说明人的心理现象
C预测和控制人的心理状态
D改造和控制人的心理活动
83.内隐记忆与外隐记忆的不同()。
A内隐记忆受学习者认知加工的深度影响小于外显记忆
B内隐记忆保持时间久
C内隐记忆干扰因素易受外界产生影响
D内隐记忆保持时间短
84.下列选项中属于认知过程的有()。
A信念
B感觉
C记忆
D思维
BCD
85.下列属于元认知策略的是()。
A考试时考生注意自己的答题速度和时间
B王力从头到尾背诵了5遍课文
C在阅读时,学生遇到难点立即停下思考或回到前面重新阅读
D利用二十四节气歌熟记各个节气
AC
86.下列情境中,代表内在动机情境的是()。
A校长在全校大会上宣布三好学生名单
B课间休息时,小李回到教室里做作业
C陈英每天独自看几个小时电视
D魏华在课堂上聚精会神地听课E小琴在班里表现良好得到老师表扬
87.根据皮亚杰的认知发展理论,处于具体运算阶段的个体具有的特点有()。
A能够理解符号的意义
B客体永久性开始出现
C守恒概念形成
D思维具有可逆性
88.根据加涅对学习结果的分类,下列属于智慧技能的是()。
A把小数换算成分数
B认识时钟
C使动词和句子的主语一致
D写字
89.下列属于元认知控制过程的是()。
A制定认知计划
B监视计划执行
C对认知过程的调整
D对认知结果的反馈E管理认知过程中所使用的资源
90.王老师是某名牌大学毕业的年轻教师,他认为自己有丰厚的学识,足以应付教学,不愿意参加学校组织的听课活动。
按照书本上所教的教学方法按部就班的教学,导致教学效果不佳。
这说明()。
A王老师缺乏模仿意识
B王老师忽视学生的差异性
C王老师缺乏教学创新
D王老师缺乏诚恳学习态度
91.预防未成年人犯罪的方法有()。
A教育性预防方法
B惩戒性预防方法
C保护性预防方法
D抄写性预防方法
92.教育法律规范根据专门职能分类为()。
A一般性规范
B概念性规范
C原则性规范
D平常性规范
93.21世纪的中国学生需要具备()方面的核心素养。
A文化基础
B自主发展
C社会参与
D终身学习
94.教师职业道德的功能主要有()。
A对教师工作的促进功能
B对教育对象的教育功能
C对社会文明的示范功能
D对教师修养的调节和引导功能E对学校管理的保护功能
95.以下属于新时期新教师职业道德规范特征的有()。
A他律与自律相结合
B体现以人为本的理念
C尊重与严格要求相结合
D坚持继承与创新相结合
96.教育行业的职业道德核心要求是()。
A爱岗敬业
B为国家服务
C为社会服务
D为个人服务
97.教师公正的确立是由多方面因素决定的。
这些因素包括()。
A社会教育制度
B教育职业劳动目的
C教师对教育规律学习情况的认知水平
D教师觉悟的提高
98.新课改倡导教师应是学生学习的()。
A指导者
B合作者
C帮助者
D支持者
99.当前我国素质教育的重点是培养学生的()。
A反思能力
B社会责任感
C创新精神
D实践能力E生存能力
100.人的主观能动性是人发展的内在动力,其包括()。
A人的创造性
B人的积极性
C人的自觉性
D人的社会性
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