江苏省南京市鼓楼区求真中学学年七年级上学期月考语文试题PDF版Word格式文档下载.docx
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4.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5.下面对课文分析理解不正确的一项是()(3分)
A.《春》这篇生动的写景散文,以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图
B.《天净沙秋思》一诗是马致远的作品,28个字勾画出一幅灿烂的秋景图。
C.《济南的冬天》向我们展示了冬天济南的ft景和水色,表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。
D.《雨的四季》让我们感受到四季之雨的不同情致与风韵。
6.根据课文内容默写。
(10分)
(1)春天像健壮的青年,,。
(朱自清《春》)
(2)峨嵋ft月半轮秋,。
(李白《峨嵋ft月歌》)
(3),一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)《观沧海》一诗中,描写大海水波动荡,ft岛耸立的句子是:
,。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:
(6)分门别类辑古诗。
请以“春”为专题,将小学语文75首古诗词中写到“春”的句子编辑起来(除
“示例”外另写两句。
示例:
春眠不觉晓当春乃发生万紫千红总是春
7.综合性学习(6分)
班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你通过分析字形,试着揣测“家”字中蕴含的信息(2分)
“灾”由“宀”和“火”构成,“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾害临头,“灾”的构造,反映了远古时期火灾对人类的威胁。
提示:
豕(shǐ):
猪。
(2)请阅读下面两则材料,概括“家”是什么。
(2分)
材料一:
在美国洛杉矶,有一个醉汉躺在街头。
警察把他扶了起来,一看是当地的一位富翁。
当警察说要送他回家时,他说:
“家?
我没有家。
”警察指着远处的别墅说:
“那是什么?
”
“那是房子。
”富翁说。
材料二:
卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,他本来有一个40口人的大家庭,可战争使他的亲人有的离散,有的丧生。
当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是:
“我又有家了。
(3)请结合你自己的体验,仿照下面的语句,写出你对家的感受和认识,与大家交流。
家是冬日午后的阳光,有令你砰然心动的温暖与温馨;
8.名著阅读:
根据阅读《朝花夕拾》的内容,回答下列问题。
(9分)
(1)根据以下提示写出人物名称。
(3分)
①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
()
②他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
③她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出甚么乱子来,也决不去告诉各人的父母。
(2)阅读下面语段,回答问题。
“好,那么,走罢!
”而去“寻别一类人们去”一语出自《》。
在南京矿物学堂一有空闲就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
(3)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
(4分)
二、阅读与理解(30分)
(一)古代诗歌阅读。
(6分)
【甲】次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
【乙】落叶孔绍安
早秋惊落叶,飘零似客心。
翻飞未肯下,犹言惜故林。
9.甲诗的颈联“海日生残夜,江春入旧年”历来被人们称道,请你谈谈它妙在何处。
10.甲、乙两首诗都表了怎样的情感?
你是从哪些地方体会出来的?
(二)文言文阅读(9分)
唐欧阳询出游,见一古碑,晋索靖所书也。
驻马观之,良久而去。
数百步复反,下马伫立,及疲,乃布裘坐观,因宿其旁,三日方去。
【注】①欧阳询:
唐朝著名书法家。
②索靖:
晋朝著名书法家。
③裘:
皮衣。
11.解释下列句中加点词的意思。
(1)数百步复反.()
(2)及.疲()
(3)乃.布裘坐观()(4)三日方去.()
12.用现代汉语翻译下列句子。
13.结合选文说说欧阳询为什么能成为著名书法家。
(至少答出两点)(3分)
(三)现代文阅读(15分)
①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天,人间芳菲开遍。
所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。
路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。
轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。
园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。
踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声的呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。
然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。
想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情
感。
使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。
踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。
禾一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。
握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。
或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。
人间四月天,在林徽因笔下是一曲爱的礼赞,“你是一树一树的花开,是燕,在梁间呢喃。
你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。
你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。
⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。
将思绪放飞,随影而行,随风遁远。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
14.结合文章内容,说说文章抒发了作者哪些感情。
15.第②段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么?
16.品味文中两处划线句,按要求答题。
(6分)
(1)赏析下面句子的表达效果(3分)
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
(2)说说下面句子在文中的含义(3分)
17.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢?
请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。
思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然。
向往远方,。
播种梦想,畅想奋斗的乐章。
,真爱的呢喃。
18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()
A.文章描写了四月明媚的春光,表达了自己的真切的感受。
B.文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。
C.全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明。
D.文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
三、写作(30分)
19.幸福其实很简单,友谊路上的一次牵手,疲惫时的一杯热茶,伤心时的一句问候......那一刻我们都会感到幸福。
让我们用心体验幸福,用笔记录幸福时刻。
请以“幸福时刻”为题目,捕捉生活中平凡而令人感动的幸福瞬间,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2019~2020学年度第一学期学业质量检测七年级语文试卷(求真中学)解析
一、积累与运用
1.【答案】A
B项,“粗犷”的“犷”应读为guǎng;
“铃铛”的“铃”应读为lí
ng
C项,“贮藏”的“贮”应读为zhù
;
D项,“一霎”的“霎”应读为shà
2.【答案】D
A项,“绿荫荫”正确书写为“绿茵茵”;
“静秘”正确书写为“静谧”
B项,“绝别”正确书写为“诀别”;
“翻来复去”正确书写为“翻来覆去”;
C项,“憔脆”正确书写为“憔悴”;
【解析】字音字形需结合偏旁部首等,在理解的基础上进行记忆,重在平时,好记性不如烂笔头。
3.【答案】D
【解析】
A项,花枝招展:
形容姿态优美,用于形容女员工,正确。
B项,各得其所:
原指每个人都得到了满足。
后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
在这里形容为班级奉献的同学们,正确。
C项,喜出望外:
遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
形容刚刚买到门票的小明,正确。
D项,争先恐后:
争着向前,唯恐落后。
和后文的“抢着”语意重复,错误。
4.【答案】D
【解析】A项缺失主语,“通过”和“使”选一项去掉;
B项一面对两面,“矛盾”可以解决,但是“友谊”不能解决;
C项语义重复,“首先”与“第一个”意义相同。
5.【答案】B
【解析】《天净沙·
秋思》描绘出的是萧瑟凄凉的秋景图,“灿烂”一词错误。
6.【答案】
(1)有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去
(2)影入平羌江水流(3)不知何处吹芦管(4)水何澹澹,ft岛竦峙(5)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(6)二月春风似剪刀(贺知章《咏柳》);
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼《惠崇春江晚景》);
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》);
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》);
人间四月芳菲尽,ft寺桃花始盛开。
(白居易《大林寺桃花》)……
7.
(1)
【参考答案】“家”由“宀”和“豕”组成,“宀”是房子的意思,“豕”是
“猪”、的意思,家中有猪,生活才能安乐无忧。
“家”的构造,体现了牲畜对于生活的重要性,也表达了古代先民对于美好生活的期盼与向往。
【解析】本题主要考察了学生对于造字方式的理解。
答题中首先注意与示例的格式一致,其次注意根据提示理解“家”的构造方式。
(2)
【参考答案】“家”不是一个住所,有了家人的陪伴才能叫家。
【解析】本题考查材料的理解与概括。
答题时注意两则材料的对比,找出二者的不同点,进行分析比对。
(3)
【答案】家是炎炎沙漠的清泉,有令你神清气爽的甘甜与清冽。
【解析】本题考查句子仿写。
第一注意观察例句格式,注意词性、字数对应;
第二注意比喻的过程中,本体与喻体要有联系。
8.
(1)
【答案】范爱农;
寿镜吾;
衍太太
【解析】本题考查对原文文本中对于人物描写的掌握与记忆。
【答案】琐记;
天演论
【解析】本题考查对《朝花夕拾》中《琐记》内容的掌握,暑期班已详细讲解过这篇文章。
【答案】阿长给我买大人们都不愿意给我买的《ft海经》。
我对阿长刚开始很讨厌,后来因为“长毛“的故事对她心生敬意,又因为她踩死了我的隐鼠而敬意完全消失了,但是最后因为她给我买了《ft海经》所以对她又有了新的敬意。
总体来说,我对阿长的态度是尊敬的、怀念的。
衍太太怂恿小孩子在冬天吃冰。
我刚开始很喜欢衍太太,但是后来觉得她很可恶,内心很狡猾。
【解析】本题考查《朝花夕拾》中《琐记》《阿长与ft海经》的作者情感与思想,需要结合具体事件分析作者情感,暑期课程已经梳理过。
二、阅读与理解
(一)古代诗歌阅读。
9.【答案】①这句诗中的“生”和“入”运用了拟人的修辞手法,将海上的太阳和江南的春天人格化。
“生”是“出生”的意思,“入”是“闯入”的意思,这两个字体现了海上的太阳在夜晚将尽未尽之时诞生的辉煌,体现了江南的春天闯入旧的一年时的生机与力量,表达了作者对太阳、春日的喜爱之情。
所以这两个字用得很好。
②同时,作者在“残夜”中能够看到黎明的光亮,在“旧年”中能够发现春天的气息,所以这句诗充满了乐观向上的精神,也揭示了新事物必将取代旧事物的自然哲理,在构思上的安排上也非常的巧妙。
【解析】本题考查诗句赏析,需要具体赏析诗中用字的妙处,以及诗歌情感的独特。
赏析字词的时候,可以参考暑期课所讲解的炼字题“点、析、评”三步走的步骤来答题。
点:
解释字义+点出修辞;
析:
翻译诗句意思;
评:
评价表达效果(氛围、情感、主旨)。
10.【答案】①《次北固ft下》中,从诗的颈联中,诗人能够在“残夜”中看到黎明的光芒,从“旧年”中看到春天的气息,可以看出作者乐观与昂扬的情绪;
但是,从首联的“客路”、“行舟”,以及尾联作者希望北归的大雁能够将家书带回自己的家乡,可以看出作者弥漫着一层淡淡的思乡之情。
②《落叶》中,作者运用比喻的手法,将自己的心绪比作飘零的落叶,并且运用拟人的修辞,将落叶拟人化,想象它在风中翻飞而不愿落下的原因是依恋自己的家园。
寓情于景,体现了自己对于家乡的思念,以及对于漂泊的身世的悲哀与慨叹。
【解析】本题考查诗歌主旨分析。
可以结合暑期课程中的意境意象题,先理解诗句的意思,再分析景物的特征,再分析景物的深层含义。
(二)文言文阅读(9分)
11.【答案】
(1)同“返”,返回
(2)等到(3)于是,就(4)离开
【解析】本题考查文言字词释义掌握,“及”是秋季课《穿井得一人》内容,“乃”是秋季课《狼》内容,“去”是暑期课《陈太丘与友期》内容。
12.【答案】唐代的欧阳询出门游玩,看到了一个古老的石碑,(这个碑)是晋代索靖写的。
【解析】本题考查文言文翻译,注意字字落实的原则。
本句中重点字词为“书”(是秋季课《伤仲永》内容),重点句式为“所”字结构,以及省略句。
13.【答案】①善于向他人学习,欧阳询看到了别人写得好的古碑愿意认真观察,向他学习,甚至已经路过了还要折返回来。
②做事认真专注。
他为了学习石碑上面的书法,可以在石碑旁边住三天,甚至不惜坐在地上,可见其做事认真专注。
【解析】本题考查古文中的人物形象概括题,可以参考秋季课程中的人物形象分析题的答题步骤,结合事件和细节描写,总结人物形象。
(三)现代文阅读(9分)
14.【参考答案】①作者通过描写春天里明艳的花朵、嫩绿的草坪等美丽的事物,表达了作者对于春天的赞美;
②同时,作者在这美好的春光里想要去远行、去踏青、去耕种,去享受生活,所以文章还表达了作者对于美好生活的憧憬。
【解析】本题是文章主旨理解题,先分析文章描写内容(作者做了什么、想了什么),再总结概括对应的情感。
15.【参考答案】“黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。
“被攫住”指作者
被深深陶醉。
【解析】本题考查信息筛选与概括。
需要先定位词语在文中的位置,再联系上下文进行筛选和概括。
16.
(1)
【参考答案】运用拟人的手法,将草坪拟人化,“嫩绿”、“诉说”等词汇生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新,表现了春天的美好和生动;
同时,这句话也运用了夸张的修辞手法,“一夜之间”突出强调了春天到来之快,表达了作者的陶醉之情。
【解析】本题考查修辞手法赏析题,需要按照点、析、评三步答题。
点,需要点出文章的修辞手法,并且对该手法进行解释(比如:
将XXX人格化);
析,需要分析效果词(如:
生动形象/突出强调)并总结事物特点;
评,需要点出作者情感,以及文章的主旨。
【参考答案】美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。
【解析】本文考查句子含义分析,需要结合文章内容进行解释。
17.【参考答案】让自己在浮躁和喧嚣中宁静;
醉饮爱情
【解析】属于行文思路分析题。
题目定位了5-8段,应该通读文段,并在文中寻找关键词,进行文义概括。
同时注意格式与示例尽量一致。
18.【答案】C
【解析】文章没有按照时间顺序进行描写。
三、写作
19.【解析】这篇文章的题目是“幸福时刻”,学而思暑期作文班中以“幸福的”作为例题给同学们精讲过此类文章的写法。
可以采用“聚焦”法、人物/事件的“陌生化”、睹物思人、三段式结构等方法进行发挥。
同时需要注意文章结构,以及开头结尾的两点安排。
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