少儿英语动物教学2优质PPT.ppt
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17083:
"计算机二级公共基础知识笔记@#@2011年计算机等级考试二级公共基础考前背诵版@#@下面分为四个部分进行组织。
@#@文中标注了三个星号的,表示非常重要,基本每次考试都是必考;@#@标注了两个星号或一个星号的,表示也较重要,很容易考到。
@#@出现在【】括号中的内容,表示要很精确的背下来的。
@#@整个文档中的五页,建议考前都要认真的记忆。
@#@@#@第一部分算法与数据结构(历年比例41%)@#@1、算法@#@◆问题处理方案的正确而完整的描述称为【算法】。
@#@算法分析的目的是,分析算法的效率以求改进。
@#@算法的基本特征是【可行性】、【确定性】、【有穷性】和拥有足够情报。
@#@@#@◆算法的有穷性是指:
@#@算法程序的运行时间是有限的。
@#@@#@◆ 算法的复杂度是衡量算法好坏的度量,分为【时间复杂度】和【空间复杂度】。
@#@@#@★★时间复杂度是指执行算法所需要的【计算工作量】;@#@算法的空间复杂度是指算法执行过程中所需的【存储空间】。
@#@@#@◆算法时间复杂度或空间复杂度中的一项的值,没有办法推出另一项的值。
@#@@#@2、数据结构@#@◆ 数据结构分为【逻辑结构】和【存储结构】。
@#@线性结构和非线性结构属于逻辑结构;@#@顺序、链式、索引属于存储结构(物理结构)。
@#@循环队列属于【存储结构】。
@#@@#@★数据的存储结构又称为物理结构,是数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。
@#@@#@◆一个逻辑结构可以有多种存储结构,且各种存储结构影响数据处理的效率。
@#@程序执行的效率与数据的存储结构密切相关。
@#@@#@◆数据结构分为线性结构和非线性结构,带链的队列属于【线性结构】。
@#@@#@◆线性表的存储结构主要分为顺序存储结构和链式存储结构。
@#@顺序存储结构的存储一定是连续的,链式存储的存储空间不一定是连续的。
@#@@#@◆有序线性表既可以采用顺序存储结构,也可以采用链式存储结构。
@#@@#@◆队列是一种特殊的线性表,循环队列按照【先进先出】原则组织数据。
@#@循环队列是队列的【顺序】存储结构。
@#@@#@◆数据的独立性分为【物理独立】性和【逻辑独立性】。
@#@当数据的存储结构改变时,其逻辑结构可以不变,因此,基于逻辑结构的应用程序可以不用修改,称为【物理独立性】。
@#@@#@3、栈和队列@#@★★栈是一种特殊的线性表,是只能在一端进行插入和删除的线性表,特点是FILO(FirstIn LastOut)。
@#@@#@★★栈是【先进后出】的线性表;@#@栈具有记忆作用;@#@对栈的插入与删除操作中,不需要改变【栈底指针】。
@#@假定让元素1、2、3、A、B依次入栈,则出栈的顺序是:
@#@B、A、3、2、1。
@#@@#@◆ 栈与队列都是线性结构,树是非线性结构。
@#@支持子程序调用的数据结构是【栈】。
@#@@#@◆栈与队列的共同点是,都只允许在【端点处】插入和删除元素。
@#@@#@◆ 栈只能顺序存储的描述是错误的。
@#@栈可以有【顺序和链式】两种存储方式。
@#@@#@★★队列是允许在一段插入,在另一端进行删除的线性表,其特点是【先进先出】。
@#@@#@◆循环队列中元素的个数是由队头指针和队尾指针共同决定。
@#@循环队列的头指针为front,尾指针为rear,容量为maxSize,则循环队列中元素的个数是【(rear-front+maxSize)mod maxSize】。
@#@@#@4、线性链表@#@◆线性链表是线性表的链式存储结构。
@#@用链表表示线性表的优点是【便于插入和删除操作】。
@#@@#@◆ 线性链表的存储空间不一定连续,且个元素的存储顺序是任意的。
@#@@#@5、树与二叉树@#@◆在树结构中,一个结点所拥有的后件(继)的个数称为该结点的度,所有结点中最大的度称为树的度。
@#@二叉树各结点的度只可能取值0、1、2,不可能是其它值。
@#@换言之,知道了度为1结点数量的前提下,叶子结点或度为2的结点中知道其一,就可以求出总的结点数。
@#@@#@★★★下面关于计算结点数量的几个性质,非常重要:
@#@@#@
(1)对任意的二叉树,叶子结点的数量,比度为2的结点数量多一个(换言之,已知叶子结点的数量,减去1则是度为2的结点数量;@#@已知度为2的结点数量,加上1就是叶子结点数量)@#@
(2)完全二叉树如果有N个结点,当N为奇数的时候,叶子结点数为(N+1)/2,此时二叉树只有度为0的叶子结点及度为2的结点,没有度为1的结点;@#@当N为偶数的时候,叶子结点的数量为N/2。
@#@(注意条件,必须是完全二叉树,当然包括满二叉树)@#@(3)满二叉树第K层上的结点数量为2K-1;@#@深度为K的满二叉树,结点总数为2K-1。
@#@@#@上述的计算公式,关键要能够应用,例如,深度为7的满二叉树,度为2的结点数量是多少?
@#@既然是满二叉树,叶子结点的数量就是第7层的结点数量,也就是26,可以算出叶子结点为64,因此度为2的结点数是63(叶子结点数减去1)。
@#@@#@★★★ 二叉树的前序遍历、中序遍历、后续遍历:
@#@前中后三个词是相对于根来讲的,前序是【根-->左-->@#@右】,中序是【左-->@#@根-->右】,后续是【左-->@#@右-->@#@根】。
@#@具体操作为:
@#@@#@先序遍历(D LR):
@#@访问根结点,按先序遍历左子树,按先序遍历右子树。
@#@@#@中序遍历(LDR):
@#@ 按中序遍历左子树,访问根结点,按中序遍历右子树。
@#@@#@后序遍历(LRD):
@#@ 按后序遍历左子树,按后序遍历右子树,访问根结点。
@#@@#@下面以中序遍历为例,来讲解实际的解题方法:
@#@对一棵树,将根结点下的左子树用一个椭圆圈起来,右子树也用一个椭圆圈起来。
@#@之后,在左子树上标记上1,在根结点标记上2,在右子树上标记上3。
@#@对在左边椭圆内的左子树,现在把它单独拿出来分析。
@#@把它的左子树圈起来标上1.1,根结点标记上1.2,右子树标上1.3。
@#@按照上述方法依次往下,直到树不能拆分,然后按照“左-->@#@根--->右”的顺序写出结点的访问先后即可。
@#@@#@6、查找技术@#@◆对于长度为n的线性表,顺序查找最坏情况下需要比较n次。
@#@(对数据是否有序没有要求)。
@#@@#@◆顺序查找最好情况下查询次数是1,最坏情况下是n,平均为(1+n)/2。
@#@@#@★★对于长度为n的有序线性表,二分法最坏情况下只需要比较log2n次。
@#@(数据必须有序)@#@◆能用二分法进行查找的是【顺序存储的有序线性表】。
@#@@#@7、排序技术@#@★★对于长度为n的线性表,【冒泡排序、快速排序、简单插入排序、简单选择排序】这四种排序方式在最坏情况下的比较次数相同,都是【n(n-1)/2】@#@堆排序的效率最高,是【nlog2n】。
@#@@#@★★希尔排序最坏情况下需要次比较【n1.5】。
@#@希尔排序属于【插入类排序法】。
@#@@#@◆ 已知数据表A中每个元素距最终位置不远,为节省时间,应该采用的算法是【直接插入排序】。
@#@选择排序、插入排序、快速排序、归并排序中对内存要求最大的是【归并排序】。
@#@@#@第二部分软件工程基础(历年比例27%)@#@1、软件工程基本概念@#@★★ 软件是包括【程序】、【数据】及【相关文档】的完整集合,软件是一种逻辑产品。
@#@软件工程三要素包括【方法、工具和过程】,其中【过程】支持软件开发的各个环节的控制和管理。
@#@@#@◆ 软件工程的核心思想:
@#@把软件产品当作是一个工程产品来处理,强调在软件开发过程中应用【工程化】原则。
@#@@#@◆从工程管理角度,软件设计一般分为两步完成,它们是【概要设计】和【详细设计】。
@#@@#@★★软件生命周期可分为多个阶段,一般分为【定义】阶段、【开发】阶段和【维护】阶段,编码和测试属于【开发阶段】。
@#@@#@◆需求分析阶段产生的主要文档是【软件需求规格说明书】。
@#@软件需求的规格说明书应该有完整性、无歧义性、正确性、可验证性、可修改性等特征,其中最重要的是【正确性】。
@#@@#@2、结构化分析与设计@#@★★需求分析的分发有:
@#@【结构化】需求分析方法,【面向对象】的分析方法。
@#@DFD是【需求分析阶段】可以使用的工具之一。
@#@@#@◆结构化分析的常用工具:
@#@数据流图(DFD);@#@数据字典;@#@判定树;@#@判定表。
@#@@#@◆ 在结构化分析使用数据流图(DFD)时候,利用【数据字典】对其中的图形元素进行确切的解释。
@#@【数据字典】是结构化分析的核心。
@#@@#@◆典型的数据流类型有两种,【交换性】和【事务型】。
@#@@#@◆常见的过程设计工具有:
@#@图形工具(程序流程图、N-S,PAD,HIPO)、表格工具(判定表)、语言工具(PDL伪码)。
@#@@#@◆内聚性是模块内部的联系,耦合性模块之间的相互联系的紧密程度。
@#@@#@★★★追求目标是:
@#@模块的内聚程度要高,模块间的耦合程度要尽量弱。
@#@即高内聚低耦合。
@#@@#@★★ 程序流程图中带有箭头的线段表示的是【控制流】。
@#@【平行四边形】代表输入输出,【矩形】代表处理,菱形代表【判断】@#@(注意,数据流图中的箭头,代表【数据流】)。
@#@@#@◆符合结构化原则的三种基本控制结构是:
@#@【顺序结构】,【选择结构】和【循环结构】。
@#@@#@3、软件测试与维护@#@★★软件测试的目的是尽可能多的发现程序中的错误,但是不包括改正错误。
@#@(软件调试的目的才是改正错误)@#@★★软件测试分为静态测试和动态测试,其中【静态测试】是指不执行程序,只对程序文本进行检查。
@#@软件的动态测试主要包括【黑盒测试】和【白盒测试】。
@#@@#@◆ 黑盒测试的方法有等价类划分法,边界值分析法,错误推测法,因果图;@#@白盒测试主要方法有逻辑覆盖、基本路径测试。
@#@(考试时给出一种方法的名字,你要知道属于白盒还是黑盒)@#@【白盒测试】的原则之一是保证所测模块的每一个独立路径至少要执行一次。
@#@白盒测试将程序看做是【路径的集合】。
@#@@#@◆ 软件测试一般按照四个步骤进行:
@#@单元测试,集成测试,验收测试和系统测试。
@#@集成测试应该在【单元测试】之后进行。
@#@@#@◆ 在模块测试中,需要为每个被测试的模块设计【驱动模块】和【承接模块】。
@#@其中,驱动模块的作用是将测试的数据传给被测试的模块,并显示结果。
@#@@#@◆【测试用例】是为某个目标而编制的一组测试输入、执行条件及预期结果。
@#@测试用例包括输入值集和【输出值集】。
@#@@#@★★诊断和改正程序中的错误称为【程序调试】@#@(或软件调试),通常也称为Debug。
@#@软件调试可分为【静态调试】和【动态调试】。
@#@@#@◆在软件已经交付使用之后,为了改正错误或满足新的需要而修改软件的过程称为【软件维护】。
@#@注意软件维护不属于软件生命周期【开发阶段】的任务。
@#@@#@第三部分 数据库设计基础(历年比例24%)@#@1、数据库系统基本概念@#@◆数据库设计的根本目标是要解决【数据共享问题】。
@#@在数据库管理技术发展的三个阶段中,数据共享最好的是【数据库系统阶段】。
@#@数据独立性最高的阶段是【数据库系统阶段】。
@#@@#@◆ 数据库系统与文件系统的区别是前者具有【特定的数据模型】。
@#@@#@◆ 数据库系统常见的数据模型有层次模型,网络模型和【关系模型】。
@#@@#@★★数据库系统的核心是【数据库管理系统】。
@#@@#@◆DBS包括DB和DBMS。
@#@完整讲,数据库系统DBS由数据库DB、数据库管理系统DBMS、数据库管理员DBA、硬件平台和软件平台组成。
@#@@#@◆数据库应用系统的核心是【数据库维护】。
@#@@#@◆数据库系统的三级模式结构:
@#@内模式处于最底层,它反映了数据在计算机物理结构中的实际存储形式;@#@概念模式处于中层,它放映了设计者的数据全局逻辑要求,与软硬件环境无关;@#@@#@外模式处于最外层,它反映了用户对数据的要求。
@#@@#@◆在数据库系统中,用户所见的数据模式为【外模式】。
@#@@#@◆数据库设计的四个阶段是:
@#@需求分析、概念设计、【逻辑设计】和【物理设计】。
@#@将E-R图转换成关系数据模型属于【逻辑设计】阶段。
@#@@#@◆数据库管理系统提供的数据语言:
@#@数据定义语言DDL,数据操纵语言DML,数据控制语言DCL。
@#@SQL的全称是StructuredQuery Language,中文意思是【结构化查询语言】。
@#@@#@2、数据模型@#@★★★实体之间的联系用树形结构来表示的模型是【层次模型】。
@#@采用二维表来表示的是【关系模型】。
@#@在关系数据库中,把数据表示成二维表,每一个二维表称为【关系】。
@#@@#@◆在关系数据库中,用来表示实体之间联系的是【关系】。
@#@@#@◆ 将E-R图转化为关系模式时,实体和联系都可以表示为【关系】。
@#@@#@★★★ 确定两个实体之间是一对一、一对多、还是多对多的方法是:
@#@选择实体A,看是否有多个实体B与之对应;@#@选择实体B,看是否有多个实体A与之对应。
@#@例如在“学生学习课程”中的两个实体,学生与课程,一个学生可以学习多门课程,一门课程可以被多个学生学习,所以二者是一种多对多的关系。
@#@@#@★★在E-R图中,用来表示实体的图形是【矩形】。
@#@用来表示【属性】的图形是椭圆。
@#@用菱形来表示联系。
@#@@#@★★ 一个关系表的行称为【元组】@#@(或记录),列称为【属性】@#@(或字段)。
@#@@#@◆在二维表中,元组的【分量】不能再分为更小的数据线。
@#@@#@◆为了建立一个关系,首先要构造数据的【逻辑关系】。
@#@@#@3、关系代数@#@◆在交、差、投影中,不改变关系表中的属性个数但是能减少元组个数的是【交】运算。
@#@@#@★★★ 关系运算的规则(下面介绍的7种运算,考试的时候一般会考察一种,都要背)@#@(1)并运算R∪S:
@#@并运算是两个表行上的合并,重复的行只出现一次。
@#@@#@
(2)交运算R∩S:
@#@交运算是选出两个表中的公共行。
@#@@#@(3)差运算R-S:
@#@差运算是从表R中,删除R与S中都出现过的行。
@#@@#@(4)选择运算:
@#@选出二维表【部分的行】称为选择运算。
@#@@#@(5)投影运算:
@#@选出二维表【部分的列】称为投影运算。
@#@@#@(6)连接运算:
@#@根据两个表的共同属性的值,将它们连接起来,无需去除共同属性。
@#@如果去掉了重复属性,就称为自然连接。
@#@@#@(7)笛卡尔乘积:
@#@将关系R中的每一行依次与关系S中的每一行进行排列组合。
@#@@#@注意:
@#@除了选择运算和投影运算操作的是单个表之外,其余的元算都需要两个表(两个关系)。
@#@其中,并运算、交运算和差运算要求两个关系R与S要具有相同个数的属性。
@#@@#@第四部分 程序设计基础(历年比例8%)@#@★★程序设计总体原则:
@#@清晰第一、效率第二。
@#@@#@◆良好程序风格包括:
@#@源程序要文档化,数据说明的次序要规范化,避免滥用goto语句。
@#@@#@◆结构化程序设计的核心是算法,面向对象的核心是对象(类)。
@#@@#@★★结构化程序设计的基本原则是:
@#@【自顶向下】、【逐步求精】、【模块化】、【限制使用Goto语句】。
@#@@#@★★ 类是一组具有相同属性和相同操作的对象的集合。
@#@面向对象模型中,最基本的概念是对象和【类】。
@#@在面向对象方法中,类的实例称为【对象】,实现信息隐藏是通过对象的【封装】。
@#@@#@★★面向对象的特征包括抽象,【封装】、【继承】、【多态】。
@#@@#@◆ 继承提高了软件的【可重用性】。
@#@@#@◆对象是【属性和方法】的封装体,对象间的通讯靠【消息传递】,操作是对象的动态性属性。
@#@@#@";i:
1;s:
8329:
"侯成成PWM可逆直流调速系统matlab仿真报告@#@本科生课程论文@#@ @#@@#@课程名称运动控制系统@#@学院机自学院@#@专业电气工程及其自动化@#@学号13122565@#@学生侯成成@#@指导教师影@#@分数@#@《运动控制系统仿真》课程设计@#@@#@——PWM直流单闭环调速系统的动态建模与仿真@#@一、课程设计的目的及任务@#@《运动控制系统》是自动化专业的一门主干专业课程,在该课程学习中单独安排了1周的控制系统仿真课程设计。
@#@其目的是要求学生针对某个电机控制系统功能模块或整个控制系统进行设计与实现,使学生能进一步加深对课堂教学容的理解,了解典型的电机控制系统基本控制原理和结构,掌握基本的调试方法,提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和工程实践能力,并初步培养实事的工作作风和撰写科研总结报告的能力。
@#@@#@二、课程设计的基本要求@#@《运动控制系统》被控对象是交、直流电动机,能量转换是由电力电子器件构成的变换器,微机构成控制器。
@#@因此控制系统仿真课程设计学生应掌握以下基本容:
@#@@#@
(1)交、直流电动机;@#@@#@
(2)电力电子变换器;@#@@#@(3)微机控制器;@#@@#@(4)转速、电流等检测电路;@#@@#@(5)输入输出转换电路、调理电路和功放电路等。
@#@@#@三.课程设计的容及基本要求@#@1.设计容@#@
(1)设计系统各单元电路和主控电路;@#@@#@
(2)分析并测定系统各环节的输入输出特性及其参数,调试各单元电路;@#@@#@(3)系统性能分析与程序设计;@#@@#@(4)系统校正,修正系统静、动态性能。
@#@@#@2.控制对象参数@#@直流电动机:
@#@型号为Z4-132-1,额定电压V,额定电流A,额定转速为2610r/min,反电动势系数=0.1459Vmin/r,允许过载倍数=1.5;@#@PWM变换器开关频率:
@#@8KHz,放大系数:
@#@=107.5;@#@(538/5=107.5),直流母线电压为538V。
@#@电枢回路总电阻:
@#@;@#@时间常数:
@#@电枢回路电磁时间常数=0.0144s,电力拖动系统机电时间常数=0.18s;@#@转速反馈系数();@#@对应额定转速时的给定电压。
@#@@#@3.设计要求@#@
(1)在matlab/simulink仿真平台下搭建系统仿真模型。
@#@其中PWM变换器利用给出的PWM控制器模块和simulink/Powersystem工具包中的功率封装模块搭建,不能直接利用传递函数建模。
@#@比例积分调节器进行积分和输出限幅,输出限幅值为+5和-5。
@#@@#@
(2)给出采用比例调节器@#@、比例积分调节器时@#@,空载起动到额定转速的转速波形,并就稳态静差和动态性能进行对比分析说明原因。
@#@@#@(3)给出采用比例积分调节器时@#@,的转速、电流、电枢电压波形,分析空载起动过程中电流过流原因,请给出解决过流问题的方法。
@#@@#@在4s突加40%额定负载,给出仿真波形(包括转速、电流、转速调节器输出),并加载过程中波形变化加以分析,比较加载前后稳态转速,说明原因。
@#@@#@四.PWM直流调速系统简介@#@1.PWM调速原理@#@可逆PWM变换器主电路有多种形式,最常用的是桥式(亦称H形)电路,如图1所示,电动机M两端电压@#@的极性随全控型电力电子器件的开关状态而改变。
@#@@#@双极式控制可逆PWM变换器的四个驱动电压的关系是:
@#@@#@。
@#@在一个开关周期,当0@#@t<@#@@#@时,@#@,电枢电流id沿回路1流通;@#@当@#@t<@#@T时,驱动电压反号,id沿回路2经二极管续流,@#@。
@#@因此,@#@在一个周期具有正负相间的脉冲波形,这是双极式称的由来。
@#@@#@图1.双极式控制可逆PWM变换器@#@由于ACR输出的数值在-10~10之间,为使ACR输出的数值同PWM发生器输入信号相对应,在ASR输出端加了一个Gain模块,参数为0.1。
@#@这样,当ASR输出限幅10时,PWM输入端为1,占空比为1;@#@当ASR输出限幅为-10时,PWM输入端为-1,占空比为0。
@#@@#@五.Matlab仿真设计@#@1.PWM可逆直流调速系统仿真模型@#@1.1比例调节器@#@的PWM可逆直流调速系统仿真模型如图所示。
@#@@#@@#@ @#@@#@1.2比例调节器@#@的PWM可逆直流调速系统仿真结果@#@当给定值为10时,转速、电流、电枢电压波形形分别如下:
@#@@#@1.3比例积分调节器时@#@,的PWM可逆直流调速系统仿真模型如示。
@#@@#@1.4比例积分调节器时@#@,的PWM可逆直流调速系统仿真仿真结果如示。
@#@@#@当给定值为10时,当给定值为10时,转速、电流、电枢电压波形形分别如下:
@#@@#@@#@1.3仿真结果分析@#@比例控制直流调速系统能够减少稳态速降的实质在于它的自动调节作用,在于它能随着负载的变化而相应地改变电枢电压,以补偿电枢回路电阻压降的变化。
@#@@#@比例调节器的输出只取决于输入偏差量的现状,而积分调节器的输出则包含了输入偏差量的全部历史。
@#@积分调节器到稳态时ΔUn=0,只要历史上有过ΔUn,其积分就有一定数值,足以产生稳态运行所需要的控制电压。
@#@@#@PI控制综合了比例控制和积分控制两种规律的优点,又克服了各自的缺点。
@#@@#@比例部分能迅速响应控制作用,积分部分则最终消除稳态偏差。
@#@@#@2.单闭环PWM可逆直流调速系统仿真模型@#@2.1单闭环PWM可逆直流调速比例积分调节器时@#@,系统仿真模型如@#@2.2单闭环环PWM可逆直流比例积分调节器时@#@,调速系统仿真结果@#@当给定值为10时,转速、电流、电枢电压波形形分别如下:
@#@@#@图13.直流电机转速、电枢电流、励磁电流和电磁转矩波形@#@2.3仿真结果分析@#@上图为直流电机空载时电机的输出响应从波形可知,闭环直流调速系统能根据给定于反馈的误差自动调节输出脉冲宽度,调节占空比,从而改变桥式可逆PWM变换器输出的平均电压,从而控制转速。
@#@由于比例调节系统是基于当前误差的调节,与历史值无关,是有差调节,故稳态转速下降。
@#@其余特性和开环特性一样。
@#@由于电源电压过大以及电枢绕组电阻过小,都有可能导致过流,处理办法由降压起动或者串电阻启动等。
@#@@#@3.单闭环PWM可逆直流调速系统在4s突加40%额定负载仿真模型@#@3.1单闭环PWM可逆直流调速系统在4s突加40%额定负载仿真模型如下@#@3.2单闭环PWM可逆直流调速系统在4s突加40%额定负载调速系统仿真结果@#@当给定值为10时,转速、电流、电枢电压波形形分别如下:
@#@@#@3.3仿真结果分析。
@#@@#@加负载前后,转速由于转速环在短时间的波动后趋于稳定,电枢电流也从零附近的值稳定与某一定值,电枢电压不变。
@#@从图可知,系统抗扰动的性能较强。
@#@@#@六.实习心得@#@《运动控制系统》是自动化专业的一门主干专业课程,经过一周的控制系统仿真课程设计的学习和实践,我基本掌握了针对某个电机控制系统功能模块或整个控制系统进行设计与实现,使我能进一步加深对课堂教学容的理解,了解典型的电机控制系统基本控制原理和结构,掌握基本的调试方法,提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和工程实践能力,并初步培养了实事的工作作风和撰写科研总结报告的能力。
@#@@#@在仿真的过程中,我遇到了各种各样的问题,比如模块的寻找,参数如何设置等。
@#@经过我不懈的努力,通过咨询老师、查询资料、询问同学等各种途径,逐步解决了仿真课程设计中遇到的问题,并按时完成了学习任务。
@#@@#@经过此次实习后,我对matlab软件有了更深的了解,熟悉matlab在控制领域的应用,会用matlab中的各个模块对系统进行仿真,从而加深了自己对所学知识的理解与应用。
@#@@#@七.参考文献@#@[1]院毅伯时.电力拖动自动控制系统.机械工业,2009@#@ @#@@#@";i:
2;s:
6082:
"计算机组成原理中断实验@#@实验五中断实验@#@实验地点:
@#@格致A315@#@实验日期:
@#@2016年12月29日@#@一、实验目的@#@学习和掌握中断产生、响应、处理等技术;@#@@#@二、实验说明及内容@#@说明:
@#@@#@1.要求中断隐指令中执行关中断功能,如果用户中断服务程序允许被中断,必须在中断服务程序中执行EI开中断命令。
@#@@#@2.教学机的中断系统共支持三级中断,由三个无锁按键确定从右到左依次为一、二、三级中断,对应的INT2、INT1、INT0的编码分别是01、10、11,优先级也依次升高。
@#@这决定了它们的中断向量(即中断响应后,转去执行的程序地址)为XXX4、XXX8、XXXC;@#@可以看到,每级中断实际可用的空间只有四个字节,故这个空间一般只存放一条转移指令,而真正的用户中断服务程序则存放在转移指令所指向的地址。
@#@@#@3.用户需扩展中断隐指令、开中断指令、关中断指令、中断返回指令及其节拍。
@#@@#@内容:
@#@@#@1.扩展中断隐指令。
@#@@#@2.扩展开中断指令EI、关中断指令DI、中断返回指令IRET。
@#@@#@3.确定中断向量表地址。
@#@中断向量表是以XXX4H为首地址的一段内存区。
@#@高12位由用户通过置中断向量用的插针(在三个无锁按键下方)确定。
@#@三级中断对应的中断向量为XXX4H、XXX8H、XXXCH。
@#@当有中断请求且被响应后,将执行存放在该中断的中断向量所指向的内存区的指令。
@#@@#@4.填写中断向量表。
@#@在上述的XXX4H、XXX8H、XXXCH地址写入三条JROFFSET转移指令,OFFSET分别对应三段中断服务程序的相对地址。
@#@但在本仿真终端中输入时,用户不需要计算偏移量,直接输入要转向的绝对地址即可。
@#@@#@5.编写中断服务程序。
@#@中断服务程序可以放在中断向量表之后,中断服务程序可实现在程序正常运行时在计算机屏幕上显示与优先级相对应的不同字符;@#@@#@6.编写主程序。
@#@可编写一死循环程序,等待中断;@#@@#@三、实验过程及步骤@#@1.填写中断向量表。
@#@@#@
(1)选择3级中断的中断向量为2104H、2108H、210CH。
@#@@#@
(2)教学机中下方有一个12们波特开关,设置中断向量的高12位为:
@#@001000010000.开关向上为1,向下为0.@#@(3)填写中断向量表:
@#@@#@从2104H单元开始输入下面的程序:
@#@@#@(2104)JR2120;@#@跳转到中断服务程序@#@(2108)JR2130@#@(210C)JR2140@#@2.编写中断服务程序@#@该中断服务程序,先开中断,显示字符“BI”和对应的中断优先级“1”、“2”或“3”后,等待从键盘输入一个字符,在键盘输入一个字符后,显示该字符和字符“EI”,然后退出当前中断服务程序,返回中断断点,继续执行。
@#@@#@用A、E命令从2120H单元开始输入下面的程序(标有*的语句要用E命令输入)@#@2120:
@#@PUSHR0@#@2121:
@#@PUSHR3@#@2122:
@#@MVRDR3,31@#@2124:
@#@JR2150@#@2130:
@#@PUSHR0@#@2131:
@#@PUSHR3@#@2132:
@#@MVRDR3,32@#@2134:
@#@JR2150@#@2140:
@#@PUSHR0@#@2141:
@#@PUSHR3@#@2142:
@#@MVRDR3,33@#@2144:
@#@JR2150@#@*2150:
@#@EI@#@2151:
@#@MVRDR0,0042@#@2153:
@#@CALA2200@#@2155:
@#@MVRDR0,0049@#@2157:
@#@CALA2200@#@2159:
@#@MVRRR0,R3@#@215A:
@#@CALA2200@#@215C:
@#@IN81@#@215D:
@#@SHRR0@#@215E:
@#@SHRR0@#@215F:
@#@JRNC215C@#@2160:
@#@IN80@#@2161:
@#@MVRDR0,0045@#@2163CALA2200@#@2165:
@#@MVRDR0,0049@#@2167:
@#@CALA2200@#@2169:
@#@MVRRR0,R3@#@216A:
@#@CALA2200@#@216C:
@#@POPR3@#@216D:
@#@POPR0@#@*216E:
@#@IRET@#@2200:
@#@PUSHR0@#@2201:
@#@IN81@#@2202:
@#@SHRR0@#@2203:
@#@JRNC2201@#@2204:
@#@POPR0@#@2205:
@#@OUT80@#@2206:
@#@RET@#@3、编写主程序@#@从地址2000H开始输入下列程序@#@*2000:
@#@EI@#@2001:
@#@MVRDR0,0036@#@2003:
@#@CALA2200@#@2005:
@#@MVRDR0,4000@#@2007:
@#@DECR0@#@2008:
@#@JRNZ2007@#@2009:
@#@JR2001@#@200A:
@#@RET@#@4、运行主程序,等待、响应中断。
@#@@#@在命令行提示符状态下输入:
@#@@#@G2000@#@屏幕将连续显示“6”.在程序执行过程中接下教学机右下方任意一个无锁按键。
@#@此时,教学机转向执行本级中断服务程序。
@#@在接收键盘一个字符后,退出当前级的中断服务程序,恢复中断现场,接着执行断点处的程序。
@#@若在此期间,又有更高一级的中断请求,则教学机转向执行该级的中断服务程序。
@#@需要注意的是,若当前中断为高级的中断,则不会响应低级中断。
@#@@#@5、扩展提高内容:
@#@在保证上述案例所有功能条件下,补充实现:
@#@@#@
(1)按键盘上的任意键退出中断过程中要求显示所按键字符;@#@@#@
(2)将主程序的死循环修改为按空格键退出循环。
@#@@#@四、实验结果及分析@#@实验结论:
@#@通过中断可以调用子程序,同时中断可以嵌套,同时中断也有优先级,优先级较高的优先调用,优先级较低的要等到优先级比他高的中断调用以后才调用。
@#@@#@实验心得体会:
@#@通过本次实验懂得了什么是中断,同时也学会了中断的调用,以及中断的优先级和中断的调用次序。
@#@同时通过本次实验我懂了计算机内部线程与进程的调用。
@#@在写入程序的时候,监控程序的A命令只支持基本指令,扩展指令应用E命令将指令代码写入到相应的存储单元中;@#@上述程序中带*者为扩展指令。
@#@在扩展实验中,应循环地址写为实验指导书上默认的“2007”导致输入的“6”不能一直循环,导致实验不能成功,最后在老师的指导下,发现错误,及时将地址改正为“2009”,获取到循环值后,最后实验成功,让我意识到做实验时,应该准确、细心的操作和输入正确的值。
@#@@#@教师评阅:
@#@@#@温馨提示:
@#@最好仔细阅读后才下载使用,万分感谢!
@#@@#@";i:
3;s:
14667:
"技术开发合同官方版@#@编号:
@#@QJ-HT-0248@#@技术开发合同(官方版)@#@Theperformanceresponsibilitiesofthepartiestothecontractandtherelatedbusinessareclearlystipulated.@#@ @#@@#@甲方:
@#@_____________________@#@乙方:
@#@_____________________@#@日期:
@#@_____________________@#@ @#@@#@---专业合同范本系列下载即可用---@#@ @#@@#@技术开发合同(官方版)@#@说明:
@#@本合同书适用于合同双方经友好协商签署合同,约束合同双方的履行责任、合作终止协议以及相关业务明确规定,保证权利双方合法权益不受损害,可用作电子存档或实体印刷,使用时请详细阅读条款。
@#@@#@项目名称:
@#@_____________________@#@签订时间:
@#@_____________________@#@签订地点:
@#@_____________________@#@有效期限:
@#@_____________________@#@甲方:
@#@_________________________@#@@#@乙方:
@#@_________________________@#@@#@丙方:
@#@_________________________@#@ @#@本合同甲方委托乙方研究开发______________项目,并支付研究开发经费和报酬,乙方接受委托并进行此项研究开发工作。
@#@双方经过平等协商,在真实、充分地表达各自意愿的基础上,根据中华人民共和国合同法》的规定,达成如下协议,并由双方共同恪守。
@#@@#@第一条本合同研究开发项目的要求如下:
@#@@#@1.技术目标:
@#@___________________________________________________________@#@2.技术内容:
@#@___________________________________________________________@#@3.技术方法和路线_______________________________________________________@#@第二条乙方应在本合同生效后_____日内向甲方提交研究开发计划。
@#@研究开发计划应包括以下主要内容:
@#@@#@1.______________________________________________________@#@2.______________________________________________________@#@3.______________________________________________________@#@第三条乙方应按下列进度完成研究开发工作:
@#@@#@1._____________________________________________________@#@2.______________________________________________________@#@3.______________________________________________________@#@第四条甲方应向乙方提供的技术资料及协作事项如下:
@#@@#@1.技术资料清单:
@#@______________________________________________________@#@2.提供时间和方式:
@#@____________________________________________________@#@3.其他协作事项:
@#@_____________________________________________________@#@本合同履行完毕后,上述技术资料按以下方式处理:
@#@_________________________@#@第五条甲方应按以下方式支付研究开发经费和报酬:
@#@@#@1.研究开发经费和报酬总额为______________________。
@#@@#@其中:
@#@
(1)__________________________________________;@#@@#@
(2)__________________________________________;@#@@#@(3)__________________________________________;@#@@#@(4)__________________________________________。
@#@@#@2.研究开发经费由甲方_________________(一次、分期或提\成)支付乙方。
@#@具体支付方式和时间如下:
@#@@#@
(1)_______________________________________________@#@
(2)_______________________________________________@#@(3)_______________________________________________@#@(4)_______________________________________________@#@乙方开户银行名称、地址和账号为:
@#@@#@开户银行:
@#@__________________________________________@#@地址:
@#@__________________________________________@#@账号:
@#@__________________________________________@#@3.双方确定,甲方以实施研究开发成果所产生的利益提成支付乙方的研究开发经和报酬的,乙方有权以________________的方式查阅甲方有关的会计账目。
@#@@#@第六条本合同的研究开发经费由乙方以________________的方式使用。
@#@甲方有权以________________的方式检查乙方进行研究开发工作和使用研究开发经费的情况,但不得妨碍乙方的正常工作。
@#@@#@第七条本合同的变更必须由双方协商一致,并以书面形式确定,但有下列情形之一的,一方可以向另一方提出变更合同权利与义务的请求,另一方应当在_______日内予以答复;@#@逾期未予答复的,视为同意。
@#@@#@1._______________________________________________;@#@@#@2._______________________________________________;@#@@#@3._______________________________________________;@#@@#@4._______________________________________________。
@#@@#@第八条未经甲方同意,乙方不得将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担。
@#@但有下列情况之一的,乙方可以不经甲方同意,将本合同项目部分或全部研究开发工作转让第三人承担:
@#@@#@1._______________________________________________;@#@@#@2._______________________________________________;@#@@#@3._______________________________________________;@#@@#@4._______________________________________________。
@#@@#@乙方可以转让研究开发工作的具体内容包括:
@#@____________________________________@#@第九条在本合同履行中,因出现在现有技术水平和条件下难以克服的技术困难,导致研究开发失败或部分失败,并造成一方或双方损失的,双方按如下约定承担风险损失:
@#@________________________________________________________________________@#@双方确定,本合同项目的技术风险按_____________的方式认定。
@#@认定技术风险的基本内容应当包括技术风险的存在、范围、程度及损失大小等。
@#@认定技术风险的基本条件是:
@#@@#@1.本合同项目在现有技术水平条件下具有足够的难度;@#@@#@2.乙方在主观上无过错且经认定研究开发失败为合理的失败。
@#@@#@一方发现技术风险存在并有可能致使研究开发失败或部分失败的情形时,应当在______日内通知另一方并采取适当措施减少损失。
@#@逾期未通知并未采取适当措施而致使损失扩大的,应当就扩大的损失承担赔偿责任。
@#@@#@第十条在本合同履行中,因作为研究开发标的的技术已经由他人公开(包括以专利权方式公开),一方应在______日内通知另一方解除合同。
@#@逾期未通知并致使另一方产生损失的,另一方有权要求予以赔偿。
@#@@#@第十一条双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下:
@#@@#@甲方:
@#@@#@1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@______________________________________@#@2.涉密人员范围:
@#@___________________________________________________________@#@3.保密期限:
@#@_______________________________________________________________@#@4.泄密责任:
@#@________________________________________________________________@#@乙方:
@#@@#@1.保密内容(包括技术信息和经营信息):
@#@______________________________________@#@2.涉密人员范围:
@#@____________________________________________________________@#@3.保密期限:
@#@________________________________________________________________@#@4.泄密责任:
@#@________________________________________________________________@#@第十二条乙方应当按以下方式向甲方交付研究开发成果:
@#@@#@1.研究开发成果交付的形式及数量:
@#@_______________________________________@#@2.研究开发成果交付的时间及地点:
@#@_______________________________________@#@第十三条双方确定,按以下标准及方法对乙方完成的研究开发成果进行验收:
@#@___________________________________________@#@第十四条乙方应当保证其交付给甲方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。
@#@如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的,乙方应当___________________________@#@第十五条双方确定,因履行本合同所产生的研究开发成果及其相关知识产权权利归属,按下列第___种方式处理:
@#@@#@1._____________(甲、乙、双)方享有申请专利的权利。
@#@@#@专利权取得后的使用和有关利益分配方式如下:
@#@___________________________________@#@2.按技术秘密方式处理。
@#@有关使用和转让的权利归属及由此产生的利益按以下约定处理:
@#@@#@
(1)技术秘密的使用权:
@#@@#@
(2)技术秘密的转让权:
@#@@#@(3)相关利益的分配办法:
@#@@#@双方对本合同有关的知识产权权利归属特别约定如下:
@#@_____________________________@#@第十六条乙方不得在向甲方交付研究开发成果之前,自行将研究开发成果转让给第三人。
@#@@#@第十七条乙方完成本合同项目的研究开发人员享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利和取得有关荣誉证书、奖励的权利。
@#@@#@第十八条乙方利用研究开发经费所购置与研究开发工作有关的设备、器材、资料等财产,归___________(甲、乙、双)方所有。
@#@@#@第十九条双方确定,乙方应在向甲方交付研究开发成果后,根据甲方的请求,为甲方指定的人员提供技术指导和培训,或提供与使用该研究开发成果相关的技术服务。
@#@@#@1.技术服务和指导内容:
@#@______________________________________________________@#@2.地点和方式:
@#@______________________________________________________________@#@3.费用及支付方式:
@#@__________________________________________________________@#@第二十条双方确定:
@#@任何一方违反本合同约定,造成研究开发工作停滞、延误或失败的,按以下约定承担违约责任:
@#@@#@1.____________方违反本合同第____________条约定,应当_______________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@2.____________方违反本合同第____________条约定,应当_______________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@3.____________方违反本合同第____________条约定,应当_______________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@4.____________方违反本合同第____________条约定,应当_______________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@5.____________方违反本合同第____________条约定,应当_______________(支付违约金或损失赔偿额的计算方法)。
@#@@#@第二十一条双方确定,甲方有权利用乙方按照本合同约定提供的研究开发成果,进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果及其权利归属,由_______(甲、乙、双)方享有。
@#@具体相关利益的分配办法如下:
@#@_____________@#@乙方有权在完成本合同约定的研究开发工作后,利用该项研究开发成果进行后续改进。
@#@由此产生的具有实质性或创造性技术进步特征的新的技术成果,归________(甲、乙、双)方所有。
@#@具体相关利益的分配办法如下:
@#@__________________________________@#@第二十二条双方确定,在本合同有效期内,甲方指定_________为甲方项目联系人,乙方指定_________为乙方项目联系人。
@#@项目联系人承担以下责任:
@#@@#@1._________________________________________________@#@2._________________________________________________@#@3._________________________________________________@#@一方变更项目联系人的,应当及时以书面形式通知另一方。
@#@未及时通知并影响本合同履行或造成损失的,应承担相应的责任。
@#@@#@第二十三条双方确定,出现下列情形,致使本合同的履行成为不必要或不可能的,一方可以通知另一方解除本合同;@#@@#@1.因发生不可抗力或技术风险;@#@@#@2._________________________________________________@#@3._________________________________________________@#@第二十四条双方因履行本合同而发生的争议,应协商、调解解决。
@#@协商、调解不成的,确定按以下第_____种方式处理:
@#@@#@1.提交____________仲裁委员会仲裁;@#@@#@2.依法向人民法院起诉。
@#@@#@第二十五条双方确定:
@#@本合同及相关附件中所涉及的有关名词和技术术语,其定义和解释如下:
@#@@#@1._________________________________________________@#@2._________________________________________________@#@3._________________________________________________@#@第二十六条与履行本合同有关的下列技术文件,经双方以_________方式确认后,为本合同的组成部分:
@#@@#@1.技术背景资料:
@#@___________________________________;@#@@#@2.可行性论证报告:
@#@___________________________________;@#@@#@3.技术评价报告:
@#@___________________________________;@#@@#@4.技术标准和规范:
@#@___________________________________;@#@@#@5.原始设计和工艺文件:
@#@____________________________;@#@@#@6.其他:
@#@___________________________________。
@#@@#@第二十七条双方约定本合同其他相关事项为:
@#@___________________________________@#@第二十八条本合同一式________份,具有同等法律效力。
@#@@#@第二十九条本合同经双方签字盖章后生效。
@#@@#@甲方:
@#@(盖章)____________________________@#@法定代表人/委托代理人:
@#@(签名)__________@#@________________年__________月__________日@#@乙方:
@#@(盖章)____________________________@#@法定代表人/委托代理人:
@#@(签名)__________@#@________________年__________月__________日@#@丙方:
@#@(盖章)____________________________@#@法定代表人/委托代理人:
@#@(签名)__________@#@________________年__________月__________日@#@印花税票粘贴处:
@#@___________________@#@(以下由技术合同登记机构填写)@#@合同登记编号:
@#@___________________@#@1.申请登记人:
@#@___________________@#@2.登记材料:
@#@
(1)___________________@#@
(2)___________________@#@(3)___________________@#@3.合同类型:
@#@___________________@#@4.合同交以额:
@#@___________________@#@5.技术交易额:
@#@___________________@#@技术合同登记机构(印章):
@#@___________@#@经办人:
@#@_____________________________@#@___________年__________月__________日@#@可在本位置填写公司名或地址@#@YOUCANFILLINTHENAMEHERE@#@";i:
4;s:
23735:
"2带式输送机@#@2.带式输送机系统@#@2.1带式输送机的组成及原理@#@带式输送机主要由胶带、托辊及机架、驱动装置、拉紧装置、改向滚筒、增面滚筒、制动装置、清扫器等组成。
@#@@#@带式输送机的的工作原理:
@#@通过驱动装置带动传动滚筒,在拉紧装置的作用下,使胶带的非工作面与传动滚筒表面之间产生的摩擦力带动输送带运行,煤等物品和输送带一起运动,从而完成输送任务。
@#@@#@2.2输送机设备技术规范@#@一期输煤带式输送机技术规范(皮带22条)@#@带式输送机技术规范:
@#@@#@输送机编号@#@额定输送量(t/h)@#@带宽(mm)@#@带速(m/s)@#@水平机长@#@(m)@#@倾斜角度(°@#@)@#@提升高度(m)@#@拉紧装置@#@1号B@#@1500@#@1400@#@2.5@#@缩=35.65@#@0@#@0@#@车拉@#@2号B@#@1500@#@1400@#@2.5@#@49.65@#@0~11@#@3.538@#@车拉@#@3号B@#@1500@#@1400@#@2.5@#@165.78@#@14.8~0@#@37.6@#@垂拉@#@4号B@#@1500@#@1400@#@2.5@#@45.276@#@14~0@#@8.415@#@垂拉@#@5号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@伸=93.8@#@缩=90.3@#@0@#@0@#@车拉@#@6号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@A=65.45@#@B=61.95@#@0~10@#@A=6.16@#@B=5.543@#@车拉@#@7号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@A=162.8@#@B=159.3@#@0~14~0@#@23.5@#@垂拉@#@8号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@A=42.8@#@B=42.8@#@6@#@4.413@#@垂拉@#@9号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@A=82.8@#@B=82.8@#@9.3@#@13.473@#@垂拉@#@10号AB@#@1000@#@1200@#@2.5@#@A=124.4@#@B=118.4@#@10.5~0@#@20.815@#@垂拉@#@11号AB@#@1000@#@1200@#@2.5@#@A=193.525@#@B=193.525@#@7.5~16~0@#@42.2@#@垂拉@#@12号AB@#@1000@#@1200@#@2.5@#@A=165.350@#@B=165.350@#@0@#@0@#@液压拉紧@#@13号AB@#@1500@#@1400@#@2.5@#@伸=301.150@#@缩=295.150@#@0~16@#@~5.184m@#@液压拉紧@#@带式输送机驱动马达参数:
@#@@#@带式输送@#@机编号@#@电动机@#@逆止器@#@速比@#@胶带@#@功率(kW)@#@型号@#@转速@#@1号B@#@55@#@Y250M-4@#@1480r/min@#@25@#@EP200-5@#@2号B@#@90@#@Y280M-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-5@#@3号B@#@400@#@YKK4005-4@#@1486r/min@#@√@#@31.5@#@ST1250@#@4号B@#@132@#@Y315M1-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-4@#@5号AB@#@110@#@Y315S-4@#@1480r/min@#@25@#@ST630@#@6号AB@#@110@#@Y315S-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-5@#@7号AB@#@280@#@YKK4002-4@#@1480r/min@#@√@#@31.5@#@ST1000@#@8号AB@#@90@#@Y280M-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-5@#@9号AB@#@160@#@Y315L1-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-5@#@10号AB@#@160@#@Y315L1-4@#@1480r/min@#@√@#@25@#@EP200-5@#@11号AB@#@315@#@YKK4003-4@#@1500r/min@#@√@#@31.5@#@ST1250@#@12号AB@#@75@#@Y280S-4@#@1480r/min@#@25@#@ST630@#@13号AB@#@185@#@Y315L2-4@#@1500r/min@#@31.5@#@ST1000@#@带式输送机驱动装置技术规范@#@编号@#@驱动类型@#@电动机@#@减速机@#@额定功率(kW)@#@额定电流(A)@#@额定电压(V)@#@绝缘@#@等级@#@型号@#@速比@#@1B@#@单驱单向@#@55@#@102.5@#@380@#@F@#@B3SH05C@#@31.5@#@2B@#@单驱单向@#@90@#@380@#@F@#@TWG-1型@#@3B@#@单驱单向@#@400@#@47.8@#@6000@#@F@#@B3SH13C@#@31.5@#@4AB@#@单驱单向@#@132@#@240@#@380@#@F@#@B3SH07A@#@31.5@#@5AB@#@单驱单向@#@110@#@201@#@380@#@F@#@TWG-1型@#@6AB@#@单驱单向@#@110@#@201@#@380@#@F@#@B3SH10@#@31.5@#@7AB@#@单驱单向@#@280@#@33.6@#@6000@#@F@#@B3SH12@#@31.5@#@8AB@#@单驱单向@#@90@#@164.3@#@380@#@F@#@B3SH08@#@31.5@#@9AB@#@单驱单向@#@160@#@289@#@380@#@F@#@B3SH08@#@31.5@#@10AB@#@单驱单向@#@160@#@289@#@380@#@F@#@B3SH09@#@31.5@#@11AB@#@单驱单向@#@315@#@37.8@#@6000@#@F@#@B3SH13C@#@25@#@12AB@#@单驱单向@#@75@#@139.7@#@380@#@F@#@B3SH07C@#@25@#@13AB@#@双驱双向@#@185(单台)@#@334(单台)@#@380@#@F@#@B3SH07C@#@25@#@2.3运行操作@#@2.3.1带式输送机启动前的检查与准备工作@#@2.3.1.1现场检修工作全部结束,脚手架拆除,所有设备齐全完好,操作箱上无警告牌,切换开关在“远方”位,工作场所及附近无妨碍运行的障碍物,确认无检修工作。
@#@@#@2.3.1.2皮带上无杂物,周围无人工作和逗留。
@#@@#@2.3.1.3电动机、减速机、轴承座的地脚螺栓无松动,电气接线良好,安全罩牢固。
@#@@#@2.3.1.4减速箱油位应在油标尺上下刻度2/3之间、无漏油现象、油质良好。
@#@@#@2.3.1.5皮带覆盖胶、边胶不应有新的磨损、划破和断裂,接头处完好,不应有起胶现象。
@#@@#@2.3.1.6各类托辊、滚筒完整无缺,转动灵活,无积煤现象,各支架无变形,焊鏠无裂纹现象,固定螺栓无松动、脱落。
@#@@#@2.3.1.7拉紧装置完好,两侧无偏斜、卡阻、脱轨现象,配重离地高度至少在100㎝以上。
@#@@#@2.3.1.8落煤管畅通,头部伸缩装置、三通挡板可靠灵活,电动推杆及限位无损坏,各导料槽、落煤管无漏煤,振打器固定牢靠。
@#@@#@2.3.1.9皮带机上的跑偏、打滑、堵煤、拉绳、等安全保护装置及各传感器完好。
@#@@#@2.3.1.10除铁器、除尘器、入炉煤机械采样装置、电子秤处于良好备用状态。
@#@@#@2.3.1.11皮带机上的防护栏杆及护罩牢固、完整。
@#@@#@2.3.1.12各清扫器接触牢固,各螺栓无松动、脱落,刮水器、犁煤器灵活可靠。
@#@@#@2.3.1.13检查原煤仓煤位。
@#@@#@2.3.1.14各深水泵正常停运,沉煤池内无杂物和过多积煤。
@#@@#@2.3.1.15各操作箱电流表、电压表、电源指示、信号正常。
@#@@#@2.3.1.16“三箱”关闭并锁好,白班关闭岗位照明(地下段和光线不好处除外)。
@#@@#@2.3.1.17检查各处水管、阀门、消防栓关好无漏水和长流水。
@#@@#@2.3.1.18栈桥内各地面、拉紧配重处无积煤、撒煤、积水等。
@#@@#@2.3.1.19各人孔门关闭并锁好。
@#@@#@2.3.1.20检查各制动器的制动带无明显磨损或偏斜,机械部分正常。
@#@@#@2.3.1.21全部检查完毕向程控室汇报情况。
@#@@#@注:
@#@雨天由煤场取煤上仓时,需先放下刮水器或单独空转#13A或#13B带5—10min,将皮带上水走完后停,再启动系统上煤。
@#@@#@2.3.2带式输送机就地操作@#@2.3.2.1启动@#@
(1)先将现场操作箱上切换开关切至“就地”位。
@#@@#@
(2)设备检查完毕并得到集控允许后按“警铃”按钮,时间不少于30秒。
@#@@#@(3)再按就地“启动”按钮。
@#@@#@(4)此种方式只适用于试转设备或得到班长同意时使用。
@#@@#@2.3.2.2停机@#@
(1)皮带试运转中,只有当电机达到正常转速后,接到停机指令,才能停机。
@#@@#@
(2)按现场控制盘上“停止”按钮,皮带机停止运行。
@#@@#@(3)正常情况下,停机后需将切换开关切至“程控”位。
@#@@#@2.3.3带式输送机运行中注意事项@#@
(1)电动机、减速器、传动滚筒轴承的温度、振动、声音是否正常,减速机的振动不超过0.1mm,温度不超过85℃,液力耦合器的温度不超过80℃。
@#@@#@
(2)保持煤量均匀,避免过载运行,如无特殊情况,避免带负荷启、停皮带。
@#@@#@(3)皮带是否有跑偏、打滑、碰挂、撕裂等现象,一旦发现上述现象,应立即采取措施消除。
@#@@#@(4)落煤管、导料槽内无严重粘煤和异物卡堵现象,导料皮无漏煤、撒煤现象。
@#@@#@(5)严格监视煤中杂物,发现大型杂物或雷管等危险品时,应立即停机处理。
@#@@#@(6)各部分滚筒、托辊有无卡死、不转、松动歪斜、脱落现象,滚筒及清扫装置处应无大量积煤。
@#@@#@(7)运行中要严格监视运行情况,处理杂物要注意人身安全,衣服袖口要扎好,不得靠近转动部分,人必须站在安全护栏以外,发现皮带上有较大物件时,应立即停机取下。
@#@@#@(8)除铁器效果良好,铁件是否影响煤流通过。
@#@@#@(9)严禁在皮带上或其他设备上站立、越过、爬过及传递各种用具,跨越皮带必须经过通行桥。
@#@@#@(10)禁止运行中清扫、擦拭和润滑机器的旋转和移动的部分,以及把手伸入栅栏内。
@#@@#@(11)皮带运行中严禁对任何转动部分进行清理维护工作;@#@一般情况下禁止带负荷启动或停机。
@#@@#@(12)在运行中粉尘较大需要进行喷水除尘时,应注意控制水量。
@#@@#@2.3.4事故紧急停机条件@#@
(1)严重威胁或发生人身及设备安全事故时。
@#@@#@
(2)设备系统发生火灾时。
@#@@#@(3)电机外壳温度急剧上升或冒烟。
@#@@#@(4)电机发出异声,转速明显下降。
@#@@#@(5)电机、减速机、液力偶合器、制动器、联轴节、轴承等处发生剧烈振动、串轴、磨损、异声、喷油、螺栓松脱。
@#@@#@(6)滚动轴承温度超过80℃,轴瓦超过60℃。
@#@@#@(7)皮带撕裂,皮带严重跑偏处理无效。
@#@@#@(8)皮带上有易爆物及大块物来不及取出。
@#@@#@(9)落煤管堵煤。
@#@@#@2.3.5胶带机故障及其处理@#@2.3.5.1电机启动时,嗡嗡响,达不到额定转速或不转动@#@
(1)原因@#@a带负荷启动,且负荷过大。
@#@@#@b轴承损坏或电机转动部分卡涩。
@#@@#@c电机缺相运行。
@#@@#@d从动机械有卡阻现象。
@#@@#@e制动器未打开。
@#@@#@
(2)处理@#@a立即停运并汇报输煤集控室。
@#@@#@b清除皮带上过多存煤。
@#@@#@c进行全面检查,是否转动部分被卡或制动器故障。
@#@@#@2.3.5.2电机剧烈振动,异声或转速降低@#@
(1)原因@#@a负荷过大。
@#@@#@b电机地脚螺栓松动。
@#@@#@c电机中心不正或轴承损坏。
@#@@#@d电压低,动静部分有摩擦。
@#@@#@
(2)处理@#@a若负荷过大,减少给煤量。
@#@@#@b紧急停机,汇报程控室。
@#@@#@2.3.5.3皮带机在运行中突然停机@#@
(1)原因@#@a电机失电或联锁跳闸。
@#@@#@b电气保护动作。
@#@@#@c机械保护动作。
@#@@#@
(2)处理@#@a调出相关监测画面查找原因。
@#@@#@b检查电气及机械保护。
@#@@#@c设备损坏,联系检修处理。
@#@@#@2.3.5.4减速机有异常振动及响声或出现过热现象@#@
(1)原因@#@a地脚螺栓松动。
@#@@#@b轴承损坏或转动轴发生弯曲变形。
@#@@#@c齿轮啮合不好或严重磨损、断齿。
@#@@#@d联轴器中心不正或超负荷运行。
@#@@#@e缺油或油变质。
@#@@#@
(2)处理@#@a查明原因,汇报。
@#@@#@b严重时立即停机,联系检修处理。
@#@@#@2.3.5.5液力偶合器达不到额定转速或带不动从动机械故障处理@#@
(1)原因@#@a驱动电机有故障或联接键损坏。
@#@@#@b从动机械有卡阻现象。
@#@@#@c传动设备过负荷运行。
@#@@#@d偶合器的油过多或过少。
@#@@#@e偶合器与从动机械联结键损坏而带不动。
@#@@#@
(2)处理@#@a检查电机的转速、电流。
@#@@#@b检查从动机械,排除卡阻故障。
@#@@#@c控制负荷大小。
@#@@#@d查找可能原因,联系检修处理。
@#@@#@2.3.5.6皮带打滑@#@
(1)原因@#@a煤量过大。
@#@@#@b皮带非工作面有水。
@#@@#@c拉紧装置卡住或重锤过轻。
@#@@#@d头部增面滚筒处,积煤过多。
@#@@#@
(2)处理@#@a减少给煤量。
@#@@#@b空转排去非工作面的水。
@#@@#@c处理拉紧装置卡涩、向配重箱加配重。
@#@@#@d清理增面滚筒处积煤。
@#@@#@2.3.5.7皮带跑偏@#@
(1)原因@#@a落煤点不正。
@#@@#@b机架变形。
@#@@#@c各滚筒轴线不平行,拉紧滚筒倾斜。
@#@@#@d滚筒粘煤过多或胶带接头不正。
@#@@#@e调偏托辊不起作用。
@#@@#@f部分托辊不转动。
@#@@#@
(2)处理@#@a调整落煤点。
@#@@#@b调整机架结构。
@#@@#@c调整各滚筒轴线平行。
@#@@#@d停机后清除滚筒粘煤。
@#@@#@e处理调偏托辊。
@#@@#@f更换损坏的托辊。
@#@@#@2.3.5.8皮带撕裂或拉断@#@
(1)原因@#@a运行中被大块杂物卡住或接头质量不良。
@#@@#@b皮带跑偏过大,碰支架。
@#@@#@c翘起部分被犁煤器、清扫器、导料槽刮住撕坏。
@#@@#@d皮带使用过久老化或过负荷运行。
@#@@#@
(2)处理@#@a加强监视大块杂物,及时安全取出。
@#@@#@b调整跑偏。
@#@@#@c处理翘起、毛刺部分。
@#@@#@d更换新皮带。
@#@@#@e重新胶接或不准过负荷运行。
@#@@#@2.3.5.9滚筒或托辊不转@#@
(1)原因@#@a被杂物缠住。
@#@@#@b轴承损坏。
@#@@#@c缺油或油变质。
@#@@#@
(2)处理@#@a停机清理杂物。
@#@@#@b更换轴承。
@#@@#@c更换润滑油。
@#@@#@2.3.5.10落煤管堵塞@#@
(1)原因@#@a煤湿粘度大。
@#@@#@b落煤管内有大杂物卡住或积煤过多。
@#@@#@c振打器振打不良。
@#@@#@d煤流量过大。
@#@@#@
(2)处理@#@a尽量运干煤。
@#@@#@b停机清理杂物或积煤。
@#@@#@c检修振打器。
@#@@#@d控制煤量。
@#@@#@e情况严重时立即停机,清除堵煤。
@#@@#@2.3.6皮带跑偏的调整@#@人面向顺煤流方向站在皮带旁,当皮带偏向你时,上调偏托辊应向顺煤流方向推,下调偏托辊向逆煤流方向推。
@#@反之则相反。
@#@一般情况下不对空负荷皮带调偏。
@#@(或按“逆来顺去”进行调整,下调偏与上调偏调整方向相反。
@#@)@#@2.4KHCC-Z重型缓冲床@#@2.4.1主要零部件:
@#@1.床架;@#@2.侧条辊组合;@#@3.中条辊组合;@#@4.T型螺栓;@#@5.条辊支承;@#@6.缓冲条;@#@7,可调侧支板;@#@8.六角螺栓;@#@9.微调压板;@#@10.侧支板支座@#@2.4.2缓冲床安装于导料槽下的中间架上,以取代原缓冲托辊。
@#@布局于过渡托辊和槽形托辊之间。
@#@作高落差受料@#@2.4.3输煤系统采用的缓冲床型号为KHCC-Z120和KHCC-Z140,KHCC-Z120用于1200mm皮带系统,托辊数10;@#@KHCC-Z140用于1400mm皮带系统,托辊数13;@#@生产厂家:
@#@襄樊凯瑞电力科技有限公司@#@2.4.4缓冲床结构图@#@2.4.5缓冲床安装图@#@2.5双密封导料槽@#@2.5.1产品参数:
@#@@#@配套皮带机带宽:
@#@B=1400、1200@#@托辊直径:
@#@φ=133@#@双密封导料槽规格:
@#@KDEM\140HS、KDEM\120HS@#@生产厂家:
@#@襄樊凯瑞电力科技有限公司@#@2.5.2产品特点:
@#@@#@1、KDEM系列双密封导煤槽,顶部采用圆弧型结构,便于清扫顶部积尘,由于导煤槽断面加大,降低了诱导风速,具有降尘功能。
@#@@#@2、双密封导料槽采用半托辊的结构,在输送带的工作面两侧,沿导料槽全长安装有侧槽板和托板组合而成,托板与输送带接触,与半托辊形成槽形断面,起到增加输送量的作用,同时也防止物料洒落;@#@导料槽板同托板的固定方式采用螺栓和压板压紧的形式,保证托板保持同输送带的密封状态。
@#@@#@3、采用双层密封结构,不但消除了煤流对导煤槽防溢裙板的冲击,也从根本上解决了撒煤,漏粉问题;@#@保证了在一年或更长时间内不用更换或调整密封用防溢裙板,大大降低了维护工作量。
@#@@#@4、导料槽内部安装无动力抑尘系统,其抑尘单元交错分布,与阻风帘一起构成一个梯级降压系统,保证其导料槽出口处无喷粉现象,出口风速低,粉尘浓度大幅降低。
@#@@#@2.5.3产品说明:
@#@@#@1.本系列导煤槽是综合DTⅡ型与D-YM96固定式带式运煤机的结构尺寸改进设计而成。
@#@@#@2.双密封导料槽部分部件仍采用传统的皮带输送机定型部件,大部分采用传统工艺制造,它的结构特点是将传统皮带机槽型托辊组中两侧“V”形托辊去掉,改用特制的低摩擦力高强度高分子材料的托板替代,实现了托板对皮带两侧的连续支撑;@#@保留水平托辊,同时加装侧槽板和上盖,使皮带的运料段在一个封闭的环境中运行,从而实现了清洁高效的运输。
@#@@#@3.我们开发的全封闭式导料槽,经过多年来的运行,现在已具备了符合DTⅡ和DT75、Y-DM96系列等不同规格要求,从带宽800mm到带宽1800mm的系列产品。
@#@全封闭式导料槽在长期的运行和推广使用中,得到了广大用户欢迎和一致好评,也为我公司积累了较丰富的经验;@#@充分证明双密封导料槽具有安全、清洁、无浪费,高效益的特点。
@#@它非常符合现代化企业对设备环保和高性能的要求。
@#@@#@4.传统皮带机采用双密封导料槽技术改造后,经过长期的运行,完全达到了预期的效果,经技术鉴定结论如下:
@#@@#@1)皮带机运行非常平稳,皮带跑偏减小到50mm以下;@#@@#@2)使得环境粉尘污染浓度降低到0.3-0.7毫克/厘米2以下;@#@@#@3)延长了易损部件如:
@#@托辊、滚筒、防溢裙板等的使用寿命;@#@@#@4)无须经常性的环境清扫工作;@#@@#@5)由于改变了皮带机的槽形断面,使得截面积增加,可以增加出力、增加通过量,提高可靠性;@#@@#@6)结构简单可靠,维护工作量小;@#@@#@7)消除落料段及导料段撒料;@#@@#@8)延长了皮带的使用寿命。
@#@@#@2.5.4双密封导料槽安装示意图@#@2.6P型集流缓冲阻尼装置@#@2.6.1产品用途@#@本设备用于煤炭等散状物料,在下行输送管道中,安装于倾斜管道中段,对大量物料高速下行运动中,起到集流作用,并对物料引起的诱导风进行隔断,对抑尘有很大的好处。
@#@@#@2.6.2产品型号规格说明:
@#@@#@KDEM\■■D\□□P@#@皮带机带宽规格@#@产品配套管径规格代号如:
@#@90配套物料输送管径900X900(mm)@#@100配套物料输送管径1000X1000(mm)@#@分类代号P工作部分为聚胺脂材质@#@生产厂家:
@#@襄樊凯瑞电力科技有限公司@#@2.6.3使用说明:
@#@@#@1本装置主转轴两侧轴承位采用自润滑婆司轴承,无需注油润滑。
@#@@#@2定期检查弹簧的工作状态,要求工作圈工作时每圈间距均匀,如间距不均匀,需更换弹簧。
@#@@#@3如需检修,请将管体部分与小壳体间的法兰安装螺栓拆除。
@#@然后将小壳体及缓冲挡板一起取出,落地检修。
@#@@#@ @#@@#@2.7J型集流缓冲阻尼装置@#@2.7.1产品型号规格@#@KDEM\■■D\□□J@#@ @#@@#@产品配套管径规格代号如:
@#@90配套物料输送管径900X900(mm)@#@100配套物料输送管径1000X1000(mm)@#@分类代号J耐磨复合钢板材质@#@ @#@@#@生产厂家:
@#@@#@襄樊凯瑞电力科技有限公司@#@2.7.2使用说明:
@#@@#@⑴本装置主转轴两侧轴承位采用自润滑婆司轴承,无需注油润滑;@#@@#@⑵如遇其它原因造成堵煤,弹簧会因管内堵塞、拉力非正常增大而失效,恢复工作时注意更换弹簧;@#@@#@⑶定期检查弹簧的工作状态,要求工作圈工作时每圈间距均匀,如间距不均匀,需更换弹簧;@#@@#@⑷如需检修,请将管体部分与小壳体间的法兰安装螺栓拆除。
@#@然后将小壳体及缓冲挡板一起取出,落地检修。
@#@@#@2.8AHD型带式输送机全自动液压张紧装置@#@2.8.1设备参数表@#@设备型号@#@AHD-Ⅰ-1.5/11/P/B@#@AHD-Ⅱ-6/33/P/B@#@最大张紧力@#@110KN@#@330KN@#@张紧力调节范围@#@50~110KN@#@110~330KN@#@最大张紧行程@#@1.5m@#@6m@#@张紧液压缸缸径/杆径@#@100/50mm@#@220/100mm@#@钢丝绳张紧紧倍率(K)@#@1@#@2@#@液压系统最高工作压力@#@21MPa@#@21MPa@#@液压泵站电机功率@#@4KW@#@7.5KW@#@电机额定工作电压@#@380VAC@#@380VAC@#@安装位置@#@12AB带@#@13AB带@#@2.8.2张紧装置控制方式@#@张紧装置的控制方式分为:
@#@现场手动、现场自动和远程控制三种。
@#@@#@⑴现场手动方式用于设备的安装调试,此方式仅用于设备的调试,不可用于设备的运行。
@#@@#@⑵现场自动方式用于张紧装置与输送机集中控制(以下简称中控)之间信号交接未建立情况下的设备运行。
@#@@#@⑶输送机中控与张紧装置建立了信号交接后,转换控制方式旋钮到远控位置,张紧装置处于远程控制方式,可实现张紧装置的远程自动工作。
@#@@#@张紧装置的现场和远程控制方式由控制柜上的选择开关(自动/手动/远程)进行切换(选择)。
@#@@#@在文本显示器上可查看到上述三种工作方式的提示。
@#@@#@2.8.3AHD-Ⅱ-6/33/P/B张紧装置远程自动控制方式@#@⑴选择开关J置于远程控制位置;@#@(下面的所有操作均在集控中心和斗轮机控制中心完成)@#@⑵收到启动准备信号,张紧装置自动执行系统启动程序,进行张紧力的调整,当到达给定的启动张紧力时,张紧装置发送“允许启动信号”给集控中心;@#@@#@⑶收到启动完成信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的运行张紧力时,张紧装置发送“运行张紧力到达信号”给集控中心;@#@@#@⑷收到准备停机信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的停机张紧力时,张紧装置发送“允许停机信号”给集控中心;@#@@#@⑸收到停机完成信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的停机后张紧力时,张紧装置发送“停机后张紧力到达信号”给集控中心;@#@@#@⑹收到准备尾车升降信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的尾车升降张紧力时,张紧装置发送“允许尾车升降信号”给集控中心;@#@@#@⑺当尾车升降到位后,由斗轮机控制中心发出尾车到位信号,张紧装置进行张紧力的调整。
@#@(此信号同时发给集控中心)@#@注意:
@#@当张紧装置动作的过程中,不能接受新的信号。
@#@必须完成后才能进行下一个动作。
@#@@#@2.8.4AHD-Ⅰ-1.5/11/P/B张紧装置远程自动运行(常用工作方式)@#@⑴选择开关J置于远程控制位置;@#@(下面的所有操作均在集控中心完成)@#@⑵收到启动准备信号,张紧装置自动执行系统启动程序,进行张紧力的调整,当到达给定的启动张紧力时,张紧装置发送“允许启动信号”给集控中心;@#@@#@⑶收到启动完成信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的运行张紧力时,张紧装置发送“运行张紧力到达信号”给集控中心;@#@@#@⑷收到准备停机信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的停机张紧力时,张紧装置发送“允许停机信号”给集控中心;@#@@#@⑸收到停机完成信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的停机后张紧力时,张紧装置发送“停机后张紧力到达信号”给集控中心;@#@(现上位机没做程序控制)@#@⑸收到集控中心发出的“斗轮机尾车变换”信号,张紧装置进行张紧力的调整,减小张紧力便于斗轮机尾车变换。
@#@@#@⑹收到集控中心发出的“斗轮机尾车变换到位”信号,张紧装置进行张紧力的调整,当到达给定的启动张紧力时,张紧装置发送“允许启动信号”给集控中心;@#@@#@注意:
@#@当张紧装置动作的过程中,不能接受新的信号。
@#@必须完成后才能进行下一个动作。
@#@@#@2.8.5张紧装置调试@#@2.8.5.1现场手动方式设备调试@#@⑴将断路器QS1、QS2拨到上电位置,松开急停按钮,用万用表检查电气柜内所需的各种电压是否正确,柜内有无异味或者不正常现象发生;@#@@#@⑵将选择开关J置于手动位置,选择开关K置于打开位置;@#@@#@⑶按下泵站启动按钮,首先观察电机的旋转方向是否与指示的方向相同,如果不同,应该立即按下泵站停机按钮,调换泵站电机任意两根动力线。
@#@重新";i:
5;s:
14659:
"3D打印产业发展状况与建议@#@3D打印产业发展状况及建议@#@ @#@一、3D打印概况@#@ 3D打印机依托多个学科领域的尖端技术于一体,在航空航天、汽车机电、家电、生物医学等领域得到了一定应用,主要作用于产品全价值链前端,发展前景非常广泛。
@#@@#@
(1)什么是3D打印@#@3D打印(3Dprinting)是制造业领域正在迅速发展的一项新兴技术,被称为“具有工业革命意义的制造技术”。
@#@运用该技术进行生产的主要流程是:
@#@应用计算机软件,设计出立体的加工样式,然后通过特定的快速成型设备(俗称“3D打印机”),用液化、粉末化、丝化的固体材料逐层“打印”出产品。
@#@@#@ 3D打印是“增材制造”(AdditiveManufacturing)的主要实现形式。
@#@“增材制造”的理念区别于传统的“去除型”制造。
@#@传统数控制造一般是在原材料基础上,使用切割、磨削、腐蚀、熔融等办法,去除多余部分,得到零部件,再以拼装、焊接等方法组合成最终产品。
@#@而“增材制造”与之截然不同,无需原胚和模具,就能直接根据计算机图形数据,通过增加材料的方法生成任何形状的物体,简化产品的制造程序,缩短产品的研制周期,不仅提高效率还可以降低成本。
@#@@#@
(2)3D打印所需的关键技术@#@ 3D打印需要依托多个学科领域的尖端技术,至少包括以下方面:
@#@@#@1信息技术:
@#@要有先进的设计软件及数字化工具,辅助设计人员制作出产品的三维数字模型,并且根据模型自动分析出打印的工序,自动控制打印器材的走向。
@#@@#@2精密机械:
@#@3D打印以“每层的叠加”为加工方式。
@#@要生产高精度的产品,必须对打印设备的精准程度、稳定性有较高的要求。
@#@@#@3材料科学:
@#@用于3D打印的原材料较为特殊,必须能够液化、粉末化、丝化,在打印完成后又能重新结合起来,并具有合格的物理、化学性质。
@#@@#@4核心零部件:
@#@例如工业级SLA所使用的激光发射器和振镜这种超高精度零部件,在运行稳定性和精度方面都有非常高的要求。
@#@@#@(3)3D打印的应用领域@#@ 具体应用领域包括:
@#@@#@ 1.工业制造:
@#@产品概念设计、原型制作、产品评审、功能验证;@#@制作模具原型或直接打印模具,直接打印产品。
@#@3D打印的小型无人飞机、小型汽车等概念产品已问世。
@#@3D打印的家用器具模型,也被用于企业的宣传、营销活动中。
@#@@#@ 2.文化创意和数码娱乐:
@#@形状和结构复杂、材料特殊的艺术表达载体。
@#@科幻类电影《阿凡达》运用3D打印塑造了部分角色和道具,3D打印的小提琴接近了手工艺的水平。
@#@@#@ 3.航空航天、国防军工:
@#@复杂形状、尺寸微细、特殊性能的零部件、机构的直接制造。
@#@@#@ 4.生物医疗:
@#@人造骨骼、牙齿、助听器、假肢等。
@#@@#@ 5.消费品:
@#@珠宝、服饰、鞋类、玩具、创意DIY作品的设计和制造。
@#@@#@ 6.建筑工程:
@#@建筑模型风动试验和效果展示,建筑工程和施工(AEC)模拟。
@#@@#@ 7.教育:
@#@模型验证科学假设,用于不同学科实验、教学。
@#@在北美的一些中学、普通高校和军事院校,3D打印机已经被用于教学和科研。
@#@@#@8.个性化定制:
@#@基于网络的数据下载、电子商务的个性化打印定制服务。
@#@@#@二、国内3D打印产业发展现状及问题@#@3D打印机虽然发展迅速,但仍面临缺乏市场导向和宏观规划、研发投入不足、产业链缺乏统筹发展、缺乏教育培训和市场化、社会化推广等一系列问题。
@#@@#@ @#@
(1)发展现状@#@ 1.技术研发@#@ 我国已有部分技术处于世界先进水平。
@#@其中,激光直接加工金属技术发展较快,已基本满足特种零部件的机械性能要求,已经率先应用于航天、航空装备制造;@#@生物细胞3D打印技术取得显著进展,已可以制造立体的模拟生物组织,为我国生物、医学领域尖端科学研究提供了关键的技术支撑。
@#@@#@ 2.产业应用@#@ 目前,依托高校成果,对3D打印设备进行产业化运作的公司实体主要有:
@#@北京殷华(依托于清华大学)、陕西恒通智能机器(依托西安交通大学)、湖北滨湖机电(依托华中科技大学)等。
@#@这些公司都已实现了一定程度的产业化,部分公司生产的便携式桌面3D打印机的价格已具备国际竞争力,成功进入欧美市场。
@#@@#@ 一些中小企业成为国外3D打印设备的代理商,经销全套打印设备、成型软件和特种材料。
@#@还有一些中小企业购买了国内外各类3D打印设备,专门为相关企业的研发、生产提供服务。
@#@其中,广东省工业设计中心、杭州先临快速成型技术有限公司等企业,设立了3D打印服务中心,发挥科技人才密集的优势,向国内外客户提供服务,取得了良好的经济效益。
@#@@#@
(2)存在的问题@#@ 1.缺乏宏观规划和市场引导@#@ 3D打印产业上游包括材料技术、控制技术、光机电技术、软件技术,中游是立足于信息技术的数字化平台,下游涉及国防科工、航空航天、汽车摩配、家电电子、医疗卫生、文化创意等行业,其发展将会深刻影响先进制造业、工业设计业、生产性服务业、文化创意业、电子商务业及制造业信息化工程。
@#@但在我国工业转型升级、发展智能制造业的相关规划中,对3D打印这一交叉学科的技术总体规划与重视程度不够。
@#@@#@ 2.企业对技术研发投入不足@#@ 我国虽已有几家企业能自主制造3D打印设备,但企业规模普遍较小,研发力量不足。
@#@在加工流程稳定性、工件支撑材料生成和处理、部分特种材料的制备技术等诸多具体环节,存在较大缺陷,难以完全满足产品制造的需求。
@#@@#@而占据3D打印产业主导地位的美国3Dsystems、stratasys等公司,每年都投入1000多万美元研发新技术,研发投入占销售收入的10%左右。
@#@两家公司不仅研发设备、材料和软件,而且以签约开发、直接购买等方式,获得大量来自企业外部的相关细分技术、专利,已掌握一批关键核心技术。
@#@@#@3.院校和企业在核心共性零部件上的研发不足@#@在国际主流应用的SLA工艺工业级3D打印设备中,最主要的核心技术部件是激光发射器和激光振镜。
@#@然而在该核心领域,我国院校和企业没有更大力度和程度的去突破该领域的技术瓶颈,导致我国在该工艺设备研发过程中,国外部件核心技术对我国的牵制和发展速度的限制。
@#@@#@ 3.产业链缺乏统筹发展@#@ 3D打印行业的发展需要完善的供应商和服务商体系、市场平台。
@#@供应商和服务商体系中,包含工业设计机构、3D数字化技术提供商、3D打印机及耗材提供商、3D打印设备经销商、3D打印服务商。
@#@市场平台包含第三方检测验证支持、金融支持、电子商务、知识产权保护等支持。
@#@而目前国内的3D打印企业还处于“单打独斗”的初步发展阶段,产业整合度较低,主导的技术标准、开发平台尚未确立,技术研发和推广应用还处于无序状态。
@#@@#@ 4.缺乏教育培训和社会、网络推广@#@ 目前,企业购置3D打印设备的数量非常有限,应用范围狭窄。
@#@在机械、材料、信息技术等工程学科的教学课程体系中,缺乏与3D打印相关的必修环节,3D打印停留在部分学生的课外兴趣研究层面。
@#@@#@ @#@@#@ 三、我国发展3D打印产业的重要战略意义@#@ 发展3D打印产业,可以在提升我国工业领域的产品开发水平的同时有助于攻克技术难关,并且易形成新的经济增长点,促进就业。
@#@当前,全球正在兴起新一轮数字化制造浪潮。
@#@发达国家面对近年来制造业竞争力的下降,大力倡导“再工业化、再制造化”战略,提出智能机器人、人工智能、3D打印是实现数字化制造的关键技术,并希望通过这三大数字化制造技术的突破,巩固和提升制造业的主导权,加快3D打印产业发展,推动我国由“工业大国”向“工业强国”的转变。
@#@@#@
(1)发展3D打印产业,可以提升我国工业领域的产品开发水平,提高工业设计能力@#@ 传统的工业产品开发方法,往往是先开模具,然后再做出样品,而运用3D打印技术,无需开模具,可以把制造时间降低为以前的1/10到1/5,费用降低到1/3以下。
@#@一些好的设计理念,无论其结构和工艺多么复杂,均可利用3D打印技术,短时间内制造出来,从而极大地促进了产品的创新设计,有效克服我国工业设计能力薄弱的问题。
@#@@#@
(2)发展3D打印产业,可以生产出复杂、特殊、个性化产品,有助于攻克技术难关@#@ 3D打印可以为基础科学技术的研究提供重要的技术支持。
@#@在航天、航空、大型武器等装备制造业,零部件种类多、性能要求高,需要进行反复测试。
@#@运用3D打印,除了在研制速度上具有优势外,还可以直接加工出特殊、复杂的形状,简化装备的结构设计,化解技术难题,实现关键性能的赶超。
@#@@#@(3)发展3D打印产业,可以形成新的经济增长点,促进就业@#@ 随着3D打印的普及,“大批量的个性化定制”将成为重要的生产模式。
@#@3D打印与现代服务业的紧密结合,将衍生出新的细分产业、新的商业模式,创造出新的经济增长点。
@#@@#@如自主创业者可以通过购置或者租赁低成本的3D打印设备(一些3D打印设备已低于1万元人民币),利用电子商务等平台提供服务,为大量消费者定制生活用品、文体器具、工艺装饰品等各类中小产品,激发个性化需求,形成一个数百亿甚至数千亿元规模的文化创意制造产业,并增加社会就业。
@#@@#@ 四、针对我国3D打印产业发展的建议@#@ 采取财税金融政策上积极支持、积极引导建立行业协会,鼓励研发,加强教育培训等措施,进一步促进3D打印社会化推广。
@#@@#@
(1)制定数字化智造规划,促进3D产业优先发展@#@ 建议将3D打印技术定位为生产性服务业、文化创意、工业设计、先进制造、电子商务及制造业信息化工程的关键技术和共性技术,将该产业纳入优先发展产业及产品目录。
@#@在财税金融政策上,鼓励企业投资、研发、生产和应用3D打印,支持3D打印设备的进出口。
@#@@#@
(2)加强产业联盟、行业协会建设,推动3D产业协同发展@#@ 积极引导工业设计企业、3D数字化技术提供商、3D打印机及材料研发企业和机构、3D打印服务应用提供商组建产业联盟,利用有关学会、协会的平台加强研讨和交流,共同推动3D打印技术研发和行业标准制定。
@#@促进3D打印技术发展的市场平台建设,包括3D打印电子商务平台、3D打印数据安全和产权保护机制、3D打印及周边项目投融资机制等,促进产业可持续发展。
@#@@#@ (3)加大科技扶持力度,提升3D打印技术水平@#@ 设立专项基金,重点推进数字化技术、软件控制、打印装置、材料技术、核心部件等关键技术的研发。
@#@在研发扶持中,要注意建立公平、公正的研发绩效评估体系,鼓励各研发主体探索不同的技术路径。
@#@加强对3D打印产学研合作的支持,特别对实施产业化的企业在市场销售、社会推广上给予政策支持。
@#@@#@ (4)加强教育培训,促进3D打印社会化推广@#@将3D打印技术纳入相关学科建设体系,培养3D打印技术人才。
@#@依靠行业协会、博览会、论坛等组织形式进行3D打印技术和周边应用的培训。
@#@在科技馆、文化艺术中心、青少年活动中心等公共机构进行3D打印技术的展示、宣传和推广。
@#@发展3D打印服务中心,推广3D打印技术应用,为发展3D打印产业积累应用经验。
@#@@#@(5)加速研发低成本的FDM桌面打印机,迅速占领市场@#@桌面级3D打印机在精细度、尺寸、材料种类等方面弱于工业级打印机,强调低价格和便捷易用性,目标市场包括家庭、学校及部分办公场所,用户主要为乐于DIY的“创客”、以及教育、工业设计、艺术品设计、建筑设计或创意设计行业的从业者或爱好者等。
@#@@#@3D打印机最令人激动的部分,在于能够将各种复杂创意非常容易地变成可触摸的现实,这极大地提升设计者的满足感,并激发出更多灵感。
@#@因而几千美元价格的3D打印机甫一问世,就受到了爱好者们的追捧。
@#@@#@近五年,个人3D打印机销量经历了从无到有的飞速发展,2012年以46%的增速增长到35508台销量,销售额约4000万美元。
@#@@#@FDM(熔融沉积成型)是Stratasys公司的专利,属于材料挤出类设备,由于结构简单、打印过程干净、易于降低成本,FDM是目前桌面级打印机的首选技术。
@#@2008年前后,FDM核心专利过期后,个人3D打印机降价和普及的机遇出现。
@#@由于进入门槛不高,桌面级设备的竞争非常激烈,估计已有数百家企业参与进来。
@#@价格也不断向下突破。
@#@初步统计,国内生产3D个人打印机的企业不少于20家,部分产品低至3000元人民币。
@#@@#@所以,针对国内大部分普通市场客户的接受能力和市场的需求,综合FDM桌面打印机行业应用范围、机器价格和材料成本等因素,该设备是绝佳的适应本国国情3D打印市场发展方向的设备。
@#@在国家可能的政策鼓励扶持下,院企应加速该工艺打印设备的核心技术发展和国际市场化的占领速度。
@#@@#@@#@快速制造国家工程研究中心秦皇岛示范中心李敬龙2014年6月2日@#@";i:
6;s:
18824:
"绩效考核办法项目部@#@甘长城集四字〔2016〕01号@#@甘肃省长城建设集团总公司第四工程公司项目部@#@施工现场精细化管理及绩效考核暂行办法@#@为了全面贯彻落实《集团施工现场精细化管理实施办法》,提高工程公司精细化管理水平,顺应市场竞争力,创精品工程;@#@激发职工工作主动性、积极性,促进公司和项目部不断发展。
@#@本着公平、公正、公开、多劳多得,奖勤罚懒的原则,特制定本办法:
@#@@#@一、精细化管理@#@1.落实文件精神、加强制度建设、明确责任目标。
@#@@#@公司和项目部两级组织要组织全体管理人员认真学习集团施工现场精细化管理实施办法,理解其总体要求,考评内容、考评等级和标准、精细化施工管理考核的实质内容,划分责任,抓好落实,不断加强专业知识和管理知识学习,熟悉图纸,国家强制性条文,施工验收规范,要结合项目不同施工阶段,有计划的开展集中学习,不断提高全体管理人员的专业技术水平和管理水平,更好的为加强项目精细化管理服务。
@#@建立和健全项目部各项管理制度,由项目经理牵头,把每项施工责任目标按岗位工作进行量化分解到每一个小组,明确每一个人的职责和安全生产责任制,使管理人员和施工人员明确自身责任,实现施工到位、管理到位,从项目、班组到个人权责清晰,责任明确,强化施工标准化,规范施工人员的安全生产行为。
@#@每星期坚持对每个工作岗位履行职责完成情况进行考评,让管理人员知道该干什么,怎么干,干到什么程度,做到项目施工团队目标明确,思想统一,步调一致。
@#@@#@2.加强质量过程控制管理。
@#@@#@
(1)项目部要认真组织全体管理人员学习《建筑法》和《建筑工程质量管理条例》,根据企业《质量、环境、职业健康安全》管理体系,建立健全项目质量保证体系,确定质量目标,进行目标量化分解,形成全员质量管理体系。
@#@@#@
(2)加强技术指导工作。
@#@@#@项目部技术质量组要根据工程总的质量目标和项目管理策划纪要,编制切实可行的施工组织设计和分项工程施工方案。
@#@施工工长要对工人进行详细的操作技术交底,对后期装饰阶段的分部、分项工程进行详细策划,使工程观感达到设计和规范要求,使每道工序都要做到有方案、有措施、有交底,明确标准,明确要求。
@#@@#@(3)把好原材料和半成品的质量关。
@#@@#@材料组要加强对材料性能的考察和材料分供方的调查评价,所有大宗材料都必须招标采购,材料供应商必须是集团规定的合格材料分供方,技术质量组对所采购的材料,要检查其外观、品质,检查厂家企业资质、出厂合格证、检验报告,按规定把好材料的检验和试验工作,并对进场材料做好标识,防止不合格的材料混入工程实体施工中。
@#@@#@(4)加强过程控制。
@#@@#@严格检验批班组自检,专职质量员检、监理工程师的“三检”制度和工序交接检查制度,隐蔽验收制度,上道工序不合格,坚决不允许下道工序进行施工。
@#@技术资料要按规范要求及时形成,检验批的划分一定要满足规范要求,资料上各责任人要及时签字,同时把质量管理与技术进度相结合,不断探索降低工程成本。
@#@@#@3、科学组织、统筹安排,确保工程进度。
@#@@#@
(1)工程施工的质量、安全、形象、成本对工程进度有一定影响,在施工前要充分做好施工准备工作。
@#@@#@
(2)科学编制工程施工进度计划,项目部要经过科学计算,开会论证等确定平行施工、依次施工、分段流水施工方案,确定影响施工进度的关键因素,细化进度计划,编制工程施工进度计划网络图。
@#@@#@(3)施工中如发现进度滞后,要及时分析原因,采取补救措施。
@#@@#@(4)对检验批、分项、分部工程要及时进行验收,不能因验收而耽误工程进度。
@#@@#@4、安全管理。
@#@@#@
(1)安全组要根据《质量、环境、职业健康安全》管理体系,建立健全项目部安全生产保证体系,明确每个人的安全生产责任制,健全各安全生产管理制度、教育制度、检查制度、奖罚制度,抓好安全责任落实,形成安全责任项目全员齐抓共管。
@#@@#@
(2)根据工程项目特点,编制详细的职业健康安全管理方案,结合项目实际进行重大危险源辩证,列出危险源清单,并制定出相应的安全生产保证措施,对重大危险源要进行公示,编制安全生产事故应急救援预案,防患于未然。
@#@对深基坑支护、整体式提升架、高大模板及支撑架、临时用电等方案编制专项安全施工方案,做到安全管理有的放矢。
@#@@#@(3)加强对全员安全的培训教育工作,坚持做好三级安全教育和班组安全技术交底工作。
@#@项目经理要牵头组织全体员工经常有规律的进行施工现场安全大检查,对检查发现的问题要立即整改,安全员要时时讲安全、处处盯安全,发现问题要及时整改,形成人人知安全,个个讲安全的良好氛围。
@#@@#@5、文明施工。
@#@@#@文明施工现场是展示企业形象的窗口,发扬企业文化的阵地,项目部要通过加强文明施工建设。
@#@不断提高项目部的全面管理水平。
@#@@#@
(1)做好文明工地前期策划。
@#@@#@文明施工要坚持以人为本,遵循“投入少、效果好、新颖多的文明工地创建原则,围绕文明工地创建5大内容,抓好全方位、全过程、全员参与的文明工地创建工作,项目部要科学设计“施工现场平面布置图”,严格将现场划分为办公区,生活区,生产区,加工区,布局要合理紧凑,安全高效,井然有序。
@#@现场材料堆放整齐、分类存放,各类管理制度、操作规程警示标识齐全有效,醒目美观,员工着装统一,挂牌上岗。
@#@@#@
(2)做好施工项目现场内外文化宣传。
@#@@#@在施工项目现场内外要按照集团宣传图集做好围墙、大门,现场的宣传布置工作,在现场条件允许的情况下,建立文化室、文化墙,购买与建筑施工有关的书籍,供大家学习,努力提高职工的业务水平和思想理论水平。
@#@@#@(3)加强现场环境管理。
@#@@#@结合当地创卫要求,有效控制施工现场固体废弃物、粉尘、噪音、废水等污染,加大工完场清力度,促进项目部综合管理水平的提高,为保护环境、城市创卫做出贡献。
@#@@#@6、加强成本管理。
@#@@#@项目经理是项目成本管理的第一责任人,施工精细化管理的实施者,要在充分分析施工合同和投标报价的基础上,建立项目人、材、机等各种成本控制体系,确定成本控制目标,编制成本控制计划,并进行量化分析,做到心中有数,先算后干,制定先进的、经济的施工方案,达到缩短工期,提高质量,降低成本的目的,要加强成本分析的动态管理,强化施工过程成本分析,确保项目施工追求效益最大化。
@#@@#@7、成立精细化施工管理检查小组。
@#@@#@精细化施工管理工作由公司组织牵头,项目部各自成立精细化检查小组,采取项目部之间相互考评,对应检查,组织自检的方式,便于相互促进,互相学习、共同提高。
@#@检查时要严格按照集团施工现场精细化管理实施办法的总体要求,考评内容、考评等级和标准、精细化施工管理的考核内容执行,认真进行精细化施工管理的检查,指导、考评,做好对应检查考评台账记录,考评台账记录一式三份,检查组保留一份,被检项目部保留一份,工程公司资料管理保留一份,同时接受集团职能部室的检查和指导。
@#@检查考评时间确定为每周星期五为初检,下周星期二为复检。
@#@@#@
(1)第一项目部检查小组@#@组长:
@#@李高亮@#@组员:
@#@李旭军张国辉廉统荐马永良安晓东李杨张小丹金虹@#@
(2)第二项目部检查小组@#@组长:
@#@舒建福@#@组员:
@#@王旭任佳周武强朱小龙王华胡有乾@#@卢晓娟卜鹏祯@#@二、精细化管理与绩效工资兑现管理@#@认真贯彻执行集团总公司甘长城(2011)37号(关于印发《总公司绩效考核及薪酬管理暂行办法》的通知)和甘长城(2011)38号(总公司绩效考核薪酬兑现实施细则)文件及集团公司下发《集团施工现场精细化管理实施办法》,公司实行岗位工资和绩效工资管理,并将绩效工资兑现与集团精细化管理考评结果挂钩。
@#@绩效考评按岗位职责制定绩效考核评价标准和绩效考核打分表。
@#@考评结果按集团总公司相关规定每季度报集团总公司人力资源部,依据集团总公司相关文件和公司施工现场精细化管理及绩效考评办法规定,进行薪酬及绩效工资兑现。
@#@@#@
(一)、成立工程公司及项目部两级绩效考评小组@#@1、工程公司绩效考评领导小组@#@组长:
@#@雷晓景@#@组员:
@#@李高亮、舒建福、刘峰、王旭@#@2、项目部绩效考评领导小组@#@组长:
@#@项目经理@#@组员:
@#@栋号长、技术质量负责人、安全文明负责人、资料负责人、材料负责人、统计预算负责人@#@3、绩效考评评价标准的内容@#@绩效考评评价标准的内容主要根据本人工作职责要求,结合具体岗位和工作实际制定。
@#@@#@
(1)、公司副职人员、项目经理的绩效考评标准主要由业绩指标、管理指标、能力指标三项组成。
@#@@#@
(2)、一般管理人员的绩效考评标准主要由任务绩效、工作态度、工作能力三项组成。
@#@@#@(3)、一线生产工人的绩效考评标准由任务绩效、工作态度两项组成。
@#@@#@4、绩效考评方法和步骤@#@
(1)、公司副职、部门负责人、项目经理的考评由公司绩效考评领导小组按个人业务岗位,组织相关管理人员考核打分,由公司绩效考评领导小组进行评审,公司总经理审批。
@#@@#@
(2)、公司部门管理人员绩效考评由部门领导负责考评,管理人员相互考评打分,部门负责人组织集中评价,公司绩效考评领导小组进行评审,公司总经理审批。
@#@@#@(3)、项目经理部管理人员绩效考评由项目绩效考评领导小组组织,采取分类分组相互考评打分,项目部绩效考评领导小组集中评价,公司绩效考评领导小组进行评审,公司总经理审批。
@#@@#@(4)公司精细化施工管理考评按照《集团施工现场精细化管理实施办法》划分为:
@#@优、良、合格、不合格四个等级。
@#@@#@①、优:
@#@汇总表得分值在85分及以上。
@#@(含85分)@#@②、良:
@#@汇总表得分值在85分以下,80分以上。
@#@(含80分)@#@③、合格:
@#@汇总表得分值在80分以下,75分以上。
@#@(含75分)@#@④、不合格:
@#@汇总表得分值不足75分。
@#@@#@⑤、对精细化施工管理检查不合格的责令限期整改,直至验收合格。
@#@@#@5、绩效工资兑现分配方式@#@绩效工资兑现分配:
@#@公司领导层按《集团施工现场精细化管理实施办法》有关规定提取,其余部分按公司制定的绩效考评办法有关规定进行绩效工资兑现。
@#@@#@
(1)、确定绩效工资兑现比例系数为1,设置基准绩效为X。
@#@@#@计算个人兑现公式:
@#@一档为:
@#@3X±@#@兑现;@#@二档为:
@#@2X±@#@兑现;@#@三档为1.7X±@#@兑现;@#@四档为1X±@#@兑现。
@#@@#@基准绩效计算公式:
@#@盈余数等于各档人员各自兑现后绩效相加,得出基准系数X。
@#@@#@绩效工资兑现公式:
@#@基准绩效X带入个人兑现公式算出各档人员绩效工资。
@#@@#@
(2)、绩效工资兑现分为四档提取,一档为项目经理(栋号长)、技术负责人。
@#@二档为项目安全文明负责人、预算负责人、财务负责人、材料负责人、统计负责人。
@#@三档为施工员、质量员、资料员、材料员、安全员、统计预算员、取样员,会计员。
@#@四档为一般管理人员及在职职工。
@#@@#@(3)、分档计取比例:
@#@一档计取比例为3,二档计取比例为2,三档计取比例为1.7,四档计取比例为1。
@#@@#@6、精细化施工管理与绩效兑现@#@
(1)、精细化管理落实不到位,造成综合考评达不到要求,按照施工环节出现的问题进行处罚;@#@对于造成综合考评不达标主要负责人及参与人扣除应发绩效工资兑现总额的10%。
@#@@#@
(2)、精细化管理综合考评按项目栋号进行排名,按排名顺序进行奖罚。
@#@奖罚排名次序之间差额绩效为5%,第一名奖励最后一名的处罚金额,第二名奖励倒数第二名的处罚金额,以此类推至最后奖罚持平为准。
@#@@#@(3)、按照集团精细化管理实施办法的总体要求、考评等级和标准将集团现场现场精细化施工管理考评检查项目按各岗位职责细化到施工栋号、专业小组做到分项分责、集中协调管理、抓好落实。
@#@按照集团施工现场精细化施工管理现场考评表进行实际扣分。
@#@当月检查考评时,分项评分扣除1~2(包含2分)之间的扣除当月栋号长、小组负责人绩效工资的10%,相关人员6%;@#@影响全年绩效工资的扣除全年绩效总工资总额的30%;@#@当月检查考评时,分项评分扣除2~5分(含5分)的扣除当月栋号长、小组负责人绩效工资的30%,相关人员15%;@#@影响全年绩效工资的扣除全年绩效工资总额的50%;@#@当月检查考评时,分项评分扣除5分以上的扣除当月栋号长、小组负责人绩效工资的70%,相关人员35%;@#@影响全年绩效工资的扣除全年绩效工资总额的80%。
@#@@#@(4)、当年公司经营出现亏损,扣除公司领导班子当年绩效工资兑现的10%,若当年无绩效,累积到下一周期有绩效工资兑现时从中扣除;@#@若当年项目部出现亏损,扣除项目经理当年绩效工资兑现的20%,项目其他主要负责人当年绩效工资兑现的10%。
@#@@#@(5)、施工精细化管理年终综合考评达到优,对项目经理不扣除绩效工资;@#@综合考评为良扣除当年绩效工资的5%;@#@综合考评为合格扣除当年绩效工资的20%;@#@综合考评为不合格扣除当年绩效工资的40%。
@#@@#@(6)、项目部经理对项目所有人员按季度打分考评,奖优罚懒。
@#@@#@7、劳动纪律与绩效兑现@#@为了强化劳动纪律与绩效挂钩,制定如下制度:
@#@@#@1、事假:
@#@若当年事假超过20天,绩效工资不考虑,若当年事假不超过20天,每天以绩效工资总额除以269天的平均数乘以事假天数从绩效工资内扣除。
@#@@#@2、病假:
@#@若当年病假超过30天,绩效工资按一般管理人员计算,若当年病假不超过30天,每天以绩效工资总额除以269天的平均数乘以病假天数从绩效工资内扣除。
@#@@#@3、迟到及早退:
@#@一个月内迟到早退1次提出批评,2次提出警告,3次罚款30元,4-5次每次罚款50元,超过6次以上(含6次)扣除当月绩效工资。
@#@@#@4、每月轮休两天,全勤为28天。
@#@超过28天,每增加一天,奖励绩效工资总额除以269天的平均数。
@#@@#@8、安全质量目标与绩效兑现@#@1、安全目标@#@对造成经济损失在20万元以上安全责任事故,扣除安全负责人应发绩效工资总额的20%;@#@扣除技术负责人、施工负责人、安全员应发绩效工资总额的10%;@#@项目部其它人员应发绩效工资总额的5%,八小时以外出现责任事故的扣除项目行政值班人员应发绩效工资总额的20%;@#@@#@对造成经济损失在30万元以下(含30万元)的安全责任事故,扣除安全负责人应发绩效工资总额的25%;@#@扣除技术负责人、施工负责人、安全员应发绩效工资总额的12%;@#@项目部其它人员应发绩效工资总额的6%,八小时以外出现责任事故的扣除项目行政值班人员应发绩效工资总额的30%;@#@@#@对造成经济损失在30万元至50万元(含50万元)的安全责任事故,扣除安全负责人应发绩效工资总额的30%;@#@扣除技术负责人、施工负责人、安全员应发绩效工资总额的15%;@#@项目部其它人员应发绩效工资总额的8%,八小时以外出现责任事故的扣除项目行政值班人员应发绩效工资总额的30%;@#@@#@造成经济损失在50万元至80万元(含80万元)的安全责任事故,扣除安全负责人应发绩效工资总额的35%;@#@扣除技术负责人、施工负责人、安全员应发绩效工资总额的20%;@#@项目部其它人员应发绩效工资总额的10%,八小时以外出现责任事故的扣除项目行政值班人员应发绩效工资总额的35%;@#@@#@对造成经济损失在80万元以上及死亡事故,扣除安全负责人应发绩效工资总额的50%;@#@扣除技术负责人、施工负责人、安全员应发绩效工资总额的25%;@#@项目部其它人员应发绩效工资总额的12%,八小时以外出现责任事故的扣除项目行政值班人员应发绩效工资总额的50%。
@#@@#@2、质量目标@#@发生10万元以上技术质量事故,扣除技术质量负责人、施工负责任人应发绩效工资总额的20%;@#@扣除质量员应发绩效工资总额的10%,如出现技术质量事故与安全管理有连带责任,扣除相关安全员应发绩效工资额的10%,扣除安全负责人应发绩效工资总额的5%。
@#@@#@发生20万元以上安全技术质量责任事故,扣除技术质量负责人、施工负责任人应发绩效工资总额的30%;@#@扣除质量员应发绩效工资总额的15%,扣除公司领导班子和项目经理当年绩效工资总额的15%,若当年无绩效,累积到下一周期有绩效工资兑现时从中扣除。
@#@@#@ @#@@#@甘肃省长城建设集团总公司第四工程公司@#@2016年7月12日@#@承办部门:
@#@四公司办公室@#@@#@";i:
7;s:
28104:
"4S行政管理制度@#@第二篇:
@#@行政管理@#@会议管理制度@#@行政管理制度@#@会议管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-001-01@#@1目的@#@为了规范公司会议管理,提高会议质量,降低会议成本,同时促进内部沟通、集思广益、统一思想、解决实际问题,特制定本制度。
@#@@#@2范围@#@集团及子公司召开的各种类型的会议。
@#@@#@3职责@#@集团综合办/子公司行政部负责公司会议的统筹协调及本制度的执行监督工作;@#@@#@会议主办部门有权对违反本制度的行为提出处罚。
@#@@#@4会议召开原则@#@会议召开原则应具备必要性、注重时效、主题鲜明、准备充分;@#@会议应缩短会期,减少与会人员,尽可能统筹合并会议;@#@会议应厉行勤俭节约,以降低会议成本为原则;@#@会议必须服从统一安排,坚持小会服从大会、局部服从全局的原则。
@#@@#@5会议类型@#@根据公司召开的会议类型,分为年度会议、月度会议、周会议、学习会议和临时会议。
@#@@#@◆年度会议:
@#@分为动员会议、年中会议、年终会议等。
@#@该会议每年召开一次。
@#@由集团综合办/子公司行政部统筹组织,中高层管理干部/子公司全体成员参加。
@#@会议内容以回顾和总结年度工作开展情况,部署年度工作规划,明确管理方向、任务指标。
@#@@#@行政管理制度@#@会议管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-001-01@#@◆月度会议:
@#@分为月度会议、季度会议等。
@#@该会议每月/每季度定期召开一次。
@#@@#@◆由集团职能管理中心/子公司部门负责人组织安排,分线职能系统/部门主要人员参加。
@#@会议内容以总结本职责范围内的工作情况,制定提升措施,提出下阶段工作规划。
@#@@#@◆周会议:
@#@分为周会、部门晨会、全员晨会等。
@#@该会议每周一或每日早上定时召开,周会以30-45分钟为宜,晨会以15-20分钟为宜。
@#@周会由集团职能管理中心/子公司部门负责人组织安排,部门主要人员或全体人员参加,会议内容以总结、计划周工作及分享工作中的收获和得失;@#@晨会原则上全员参加,以宣导企业文化、服务理念及公司重大事件通报等。
@#@@#@◆学习会议:
@#@分为学习研讨会,互助学习会等。
@#@该会议每月或每周召开一次,由集团职能管理中心/子公司部门负责人组织安排,分线职能系统/部门主要人员参加或职能管理中心/子公司部门之间主要人员参加。
@#@会议内容以实际工作中的案例进行研讨、分析与交流、分享技术经验。
@#@@#@◆临时会议:
@#@分为紧急会议、专题会议等。
@#@当公司发生紧急、重要事件或需要解决专业问题而临时召集组织的会议,该会议由主管职能中心/子公司部门组织、发起和主持,相关专业人员和分管领导参加。
@#@@#@6会议组织管理@#@6.1会前准备@#@◆会议目标:
@#@会议主办部门应明确会议召开的职权范围并评估会议召开的必要性;@#@根据会议的不同类型,设定的会议目标应切合实际,能够达成会议最终成效。
@#@@#@◆会议议题、资料:
@#@由会议主办部门确定。
@#@每个议题应合理安排预估讨论时间,议题经确认后,事先通知会议重要或主要人员;@#@会议主办部门负责准备会议报告、参考资料等,与会人员应根据会议议题要求提前准备相关资料。
@#@@#@◆会议议程:
@#@由会议主办部门确定。
@#@根据不同的会议类型,拟订出具体的会议@#@行政管理制度@#@会议管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-001-01@#@事项、日程安排、时间顺序。
@#@@#@◆与会人员、会议时间:
@#@由会议主办部门确定。
@#@根据会议类型选择与会人员,会议时间应安排适合与会人员。
@#@@#@◆会议通知:
@#@周会议按照规定定期执行;@#@临时性、学习性、月度、年度会议由会议主办部门发起通知。
@#@其中年度会议、月度会议必须以书面形式或OA通知,@#@一般在会议前四天传达与会人员,对于出席会议的重要或主要人员,主办部门应通过电话等方式确认。
@#@@#@◆会议场地:
@#@会议主办部门可根据会议的类型和需求提出会议场地,以降低会议成本为原则。
@#@会场由会议主办部门布置,可根据会议的类型和与会人数等需要来调整(课桌型、马蹄型、椭圆型、长方形等),视会议的性质准备白板、投影仪、音响设备等,并在会前调试准备就绪。
@#@@#@◆工作人员:
@#@由会议主办部门负责安排会务人员,年度会议可跨部门或跨公司成立会务工作组。
@#@@#@6.2会中执行@#@◆会议接待与签到:
@#@由会议主办部门负责接待,大型会议由会务组接待,在会议召开前30分钟报到;@#@与会人员在会议召开前15分钟签到。
@#@@#@◆会议主持:
@#@由会议主办部门指定主持人,一般由召集人主持。
@#@会议主持人要控制会议的主题、进度和讨论时间,对会议过程管理负责,对于偏离主题的发言有权打断。
@#@@#@◆会议记录:
@#@由会议主办部门负责安排记录人员,以笔录(或录音笔)形式对会议情况进行记载。
@#@@#@◆会场服务:
@#@根据会议不同类型的要求,会中所需文件材料应及时、准确分发到与会人员;@#@会场内外的紧急事项转达,应谨慎行事;@#@会中应制止与会议无关人员进入会场;@#@对临时变动调整的事项,根据指示及时采取应急措施,妥善处理。
@#@@#@◆生活服务:
@#@根据会议不同类型的需求,会议茶歇、住宿、会议用餐、会议医疗、交通、娱乐等生活服务由会议主办部门或会务组协助安排。
@#@@#@6.3会后工作@#@◆会场清理:
@#@会议结束后,由会议主办部门或会务工作组整理会场,集团综合办/子公司行政部查收设备。
@#@@#@◆费用结算:
@#@对于外租场地,或餐饮和住宿等费用由会务人员及时结算。
@#@@#@◆会议纪要:
@#@原则上会议主办部门必须将会议内容在会后48小时之内整理形成会议纪要,经与会领导签字确认后,发布参会人员;@#@会中所提及事项需会后解决的,应制定计划跟踪表,确保会议的最终成效。
@#@@#@◆会议总结:
@#@根据会议召开的类型,大型会议由会议主办部门负责人召集会务工作人员以召开总结会的形式,对整个会议的组织和服务工作进行全面的效果评估,肯定成绩,找出缺点和不足点,连同会议资料一并归入档案。
@#@@#@◆会议档案:
@#@将会议文件材料立卷归档,建立会议档案。
@#@大型会议资料(如会议通知、会议议程、签到表、会议纪要、会议总结等文书)由会议主办部门收集、整理齐全,提交至子公司行政部/集团档案室,按一会一卷的立卷方法设立案卷。
@#@@#@7会议纪律@#@◆为严肃会议纪律,端正会风建设,所有参加会议人员应严格遵守会议制度。
@#@@#@◆原则上会议不允许请假,如确有特殊事件或因工作所需不能参加会议的,需提前向会议主办部门说明情况,提报会议请假单,在得到批准后方可告假;@#@会中需作汇报的人员因特殊原因不能参会的,需安排其他相关参会人员代替@#@参会并作汇报。
@#@未向会议主办部门请假,擅自不参加会议或请假未批准而不参加会议的,视为缺席。
@#@@#@◆参加会议的人员在会议规定召开时间后到达会场的,视为迟到。
@#@@#@行政管理制度@#@会议管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-001-01@#@◆未经会议主办部门同意,在会议还未结束提前离开的,视为早退。
@#@@#@◆会议视情况实行签到制,在会议开始前5分钟将手机、小灵通作消声或震动处理,会中严禁在会场内接听电话,如确有重要事件在会场外接听;@#@会中严禁交谈、走动。
@#@@#@8会议处罚@#@由集团组织召开的年度会议根据会议纪律要求进行处罚,其余类型的会议由会议主办部门视情况对违反本纪律规定的提出处罚或体罚。
@#@@#@◆会议缺席者罚款300元;@#@@#@◆会议开始后5分钟内到的迟到者罚款100元,超过5分钟的罚款200元;@#@@#@◆会议早退者罚款200元;@#@@#@◆会中手机、小灵通铃声响起者罚款20元/次,会中场内接听电话者罚款50元/次;@#@@#@◆上述处罚未尽事宜参照集团《人力资源管理制度》相关规定处理。
@#@@#@9表单@#@表单1:
@#@会议请假单(JC/XZ/BD-001)@#@表单2:
@#@会议签到表(JC/XZ/BD-002)@#@ @#@@#@印章管理制度@#@行政管理制度@#@印章管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-002-01@#@1目的@#@为进一步强化公司管理,规范印章使用行为,结合实际情况,制定本制度。
@#@@#@2范围@#@适用于集团及所属子公司。
@#@@#@3职责@#@集团综合办和子公司行政部分别为集团印章和子公司印章监督管理部门;@#@公司所有员工均应自觉维护与遵守本制度。
@#@@#@4印章分类@#@根据公司印章分为企业公章、法人印鉴章、财务专用章、合同专用章、部门印章等其他专用章等。
@#@@#@5印章的保管@#@◆法人印鉴章、企业公章、合同专用章经集团总裁室授权分别指定专人负责保管,其中法人印鉴章必须指定财务人员负责保管;@#@财务专用章由集团财务管理中心指定专人保管;@#@部门印章由集团各职能管理中心/子公司各部门指定专人保管;@#@其中法人印鉴章、企业公章及财务专用章必须由三名印章管理人员分开保管。
@#@所有印章必须报备集团综合办/子公司行政部。
@#@@#@◆印章保管人员因故外出,为不影响印章使用,可申请主管领导指定外出期的临时保管人员,同时应确认临时保管人员的保管意识与盖章申请手续。
@#@@#@◆印章保管人员如工作变动,应及时将印章上缴主管领导,待重新确定印章管@#@行政管理制度@#@印章管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-002-01@#@理人员后再办理接收印章的手续,不得私自转交他人。
@#@印章收缴和移交手续由集团综合办/子公司行政部负责监督办理,其中财务专用章和法人印鉴章由集团财务管理中心负责监督办理。
@#@@#@6印章的使用@#@6.1法人印鉴章、财务专用章的使用规定详见《财务管理制度》。
@#@@#@6.2子公司使用企业印章@#@除日常文件(如销售合同等)事先经集团相应职能中心审阅备案后,填写《印章使用申请单》,写明盖章申请事项,经部门负责人审核确认,总经理批准后方可使用;@#@其他文件用章经子公司总经理确认后上报集团总裁室批示。
@#@@#@6.3使用集团企业印章@#@填写《印章使用申请单》,写明盖章申请事项,经职能中心负责人/子公司总经理审核确认,报集团总裁室批准后方可使用。
@#@@#@6.4其他部门印章@#@集团职能管理中心/子公司部门印章用于集团内部及子公司部门之间的行文,使用部门印章须填写《印章使用申请单》,写明盖章申请事项,经职能管理中心/子公司部门负责人批准后方可使用。
@#@@#@6.5文件盖章@#@必须由印章保管人员加盖,所有用章文件登记备案,如因印章使用不当而造成损失的,当追究其相应责任。
@#@@#@6.6印章只限在办公室内使用,不得随意携带外出。
@#@特殊情况须将印章带出使用的,按以下规定办理:
@#@@#@◆印章的外带使用申请实行谁使用谁申请,不得代替申请;@#@@#@◆集团/子公司企业印章外带前,视情况将所需盖章的文件事先经职能中心负责人/子公司部门负责人审阅确认,填写《印章外带申请单》,写明印章外带申请事项,经集团总裁室/子公司总经理批准,印章保管人员登记备案;@#@@#@行政管理制度@#@印章管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-002-01@#@◆印章外带必须由印章保管人员同行,或指定专人同行,确保安全;@#@@#@◆申请人返回后应将所盖文件复印件备案。
@#@非保管人员同行的,需向印章保管人员办理交接手续。
@#@@#@7印章的刻制@#@◆集团/子公司有下列情形之一需刻制或变更印章的,必须提出申请,填写《印@#@章制作申请单》,经集团职能中心/子公司部门负责人审核,集团总裁室/子公司总经理审批,报集团综合办/子公司行政部备案后,由行政部负责办理印章的刻制、发放。
@#@@#@✧公司新设立的部门或机构;@#@@#@✧单位、部门名称根据公司文件变更的;@#@@#@✧印章有损坏现象,需重新刻制的;@#@@#@✧原有印章遗失,需重新刻制的;@#@@#@✧其他临时设立机构须刻制印章的;@#@@#@✧其他需要刻制或变更印章的情形。
@#@@#@◆集团各职能管理中心/子公司各部门向集团综合办/子公司行政部领取新印章时,应同时将原使用印章一并送交集团综合办/子公司行政部备案,集团综合办/子公司行政部对领取的新刻印章留存印样备案。
@#@@#@8印章的销毁@#@印章销毁由印章保管人员提出印章销毁申请,经集团职能管理中心/子公司部门负责人审核,集团总裁室/子公司总经理审批,报集团综合办/子公司行政部登记备案留样;@#@印章销毁由集团综合办/子公司行政部、印章保管人及印章保管人的主管领导共同监督实施。
@#@@#@9检查与惩罚@#@行政管理制度@#@印章管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-002-01@#@◆集团综合办将不定期对子公司的印章使用情况和对本制度执行情况进行检查。
@#@@#@◆有下列情形之一的,对直接责任人予以通报批评或行政处分,并处经济处罚或调离工作岗位:
@#@@#@✧印章保管人因工作失误造成印章丢失者;@#@@#@✧未经审批确认使用印章而导致公司受到重大影响者;@#@@#@✧未经审批许可擅自携带企业印章章或合同专用章外出者。
@#@@#@◆有下列情形之一并构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任:
@#@@#@✧私自刻制公章(指公司行政、合同、部门等印章)者;@#@@#@✧合同未经审核会签程序,擅自使用合同专用章者;@#@@#@✧未经审批确认使用印章而导致公司受到重大影响者;@#@@#@✧恶意使用印章,致使公司造成重大经济损失者。
@#@@#@◆其他因印章使用损害公司行为者。
@#@@#@◆上述处罚未尽事宜参照集团相关管理制度规定进行处理。
@#@@#@10表单@#@表单3:
@#@印章使用申请单(JC/XZ/BD-003)@#@表单4:
@#@印章外带申请单(JC/XZ/BD-004)@#@表单5:
@#@印章制作申请表(JC/XZ/BD-005)@#@ @#@@#@文档管理制度@#@行政管理制度@#@文档管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-003-01@#@1目的@#@本制度的建立是确保公司所有的有效文件被准确发放到所需的地点并被正确使用,作废文件能迅速得以处理,以及各种档案记录能得到有效控制和利用。
@#@@#@2范围@#@本制度规定了文件和资料的管理要求,适用于集团即将使用及正在使用的涉及管控体系的程序书、图纸及集团重大会议决议等文件,在业务过程中产生的记录,以及外来文件、公司图书资料和设备随机资料。
@#@@#@3职责@#@◆集团综合办及子公司行政部负责妥善保管、按时发放所有涉及集团管控的文件,根据要求及时销毁过期和作废的文件和记录,执行文件、记录控制程序并确保文件、记录的有效性。
@#@@#@◆文件编写者/修订者负责编写/修订文件,并将获得批准的文件交由行政部登记、存档及发放。
@#@@#@◆接收外来文件的人员负责将接收的外来文件,在经有关部门认可后,交由集团综合办行政部登记、存档及发放。
@#@@#@◆未经集团综合办/行政部的允许,不得复印有“受控”或“受控复印件”印章之文件或复印件;@#@@#@◆检查所收到受控文件或复印件的完整性并妥善保管;@#@@#@◆当集团综合办/行政部需要收回某受控文件或复印件时将其及时退回。
@#@@#@4档案管理@#@行政管理制度@#@文档管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-003-01@#@4.1管理部门@#@◆公司所有文件为集体所有,任何人不得占为已有,集团实行档案集中与分散管理相结合的体制。
@#@各子公司由行政部(集团由综合办)负责主体、重要档@#@案的管理,并对其他部门的档案管理工作进行督促和指导。
@#@@#@◆各部门形成的重要文件材料统一归口档案管理部门,日常使用的重要文件由本部门负责立卷和归档,并在每季度的最后一个星期向档案管理部门移交保管原始、正本文件,经办部门根据实际需要留存复印件。
@#@@#@◆各部门将日常使用的重要文件,档案存放于文件柜中,根据文件类别将档案分类、编制目录及编号。
@#@@#@4.2文件点收@#@◆各部门将重要文件材料移交档案管理部门归档,根据如下原则点收:
@#@@#@◆检查文件的文本及附件是否完整,如有缺损,应立即追查和补充。
@#@@#@◆文件的处理手续必须完备,如有遗漏,应立即退回经办部门补办。
@#@@#@◆与本案无关的文件或不应随案归档的文件,应立即退回经办部门。
@#@@#@4.3档案分类@#@◆档案分类应根据文件内容、部门组织和业务项目等因素,按部门、大类和小类三级分类。
@#@先以部门区分,之后依文件性质分为若干大类,再在同类中依序分为若干小类。
@#@@#@◆同一类的文件以装订于一个文件夹为原则,如文件较多,一个文件夹不够使用时,可分为两个以上的文件夹装订,并应明确编号,以便查阅。
@#@@#@◆一个文件夹封面内首页应设“文件归档目录清单”,文件归档时依据编号登记。
@#@@#@4.4档案名称及编号@#@◆档案按各级分类后应赋予统一名称,其名称应简明扼要,以充分表示档案内容性质为原则,并且要有一定范畴,不能笼统含糊。
@#@@#@◆档案分类各级名称经确定后,应编制“档案分类编号表”,将所有分类各级@#@行政管理制度@#@文档管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-003-01@#@名称及其代表数字编号,按一定顺序依次排列,以便查阅。
@#@@#@◆档案分类各级编号内应预留若干空档,以备将来组织扩大或业务增多时,随时增补之用。
@#@@#@◆档案分类各级名称及其代表数字一经确定,不宜随意修改,如确有修改必要,@#@应事先审查讨论,并拟定新旧档案分类编号对照表,以免混淆。
@#@@#@4.5档案整理@#@◆归档文件,依目录顺序以活页方式装订于相关类别的文件夹内,以便翻阅。
@#@@#@◆文件夹内应标明文件夹内所含文件的分类、编号及名称,以便查阅。
@#@@#@4.6档案清理@#@◆档案管理人员应随时擦拭档案柜,维护档案清洁,以防虫、腐蚀。
@#@每年更换档案时,依规定清理一次,对于各部门的重要性、保密性资料文件,档案管理员要随时接收、整理。
@#@@#@◆已到保存期限的文件,予以销毁,销毁前编制清册呈总裁室核对签注,并于目录表附注栏内注明销毁日期,销毁清册应永久保存。
@#@@#@◆保管期限届满的文件中,部分经核定仍有保存参考价值者,文件管理人员应将文件重新归档,并注明销毁日期。
@#@@#@◆保存期满并且没必要继续保存的文件,经主管领导决定,在上级主管监督下,填写销毁文件目录清单,领导签字确认之后,予以作废处理。
@#@机要文件一律以碎纸机进行销毁,其他普通文件可作第二次利用。
@#@@#@◆销毁时要有二人以上监销,并在销毁清册上签字。
@#@@#@4.7调阅程序@#@◆各部门经办人员因业务需要需调阅档案时,必须填写“文件调阅单”依据调阅权限和档案密级,经各级领导签批后方能调阅,档案管理人员需在文件调阅登记单上填写调阅人员、调阅内容、借出日期后,将档案交与调阅人员。
@#@“文件调阅单”则按归还日期的先后整理,以备催还。
@#@@#@◆调阅人员归还档案时,经档案管理人员核查档案无误后,归入文件夹,如发现遗失或损坏,应及时报告主管领导。
@#@“文件调阅单”由档案管理人员留存@#@行政管理制度@#@文档管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-003-01@#@备查。
@#@@#@4.8调阅管理@#@◆“调阅单”以“一单一案”为原则,借阅时间以一周为限,调阅人员如特殊情形需延长调阅期限时,应按调阅程序重新办理。
@#@@#@◆调阅人员应爱护所调档案,确保档案的完整性,不得擅自涂改、勾画、抽换增损,如有拆开必要时,亦须报明原因,请档案管理人员负责处理。
@#@@#@◆调卷人员调阅档案,应于规定期限内归还,如有其他人员调阅同一档案时,应变更调阅登记,不得私自授受。
@#@@#@◆调阅档案限与经办业务有关,如调阅与经办业务无关档案,应经文件管理部门主管同意。
@#@@#@◆外单位借阅档案,应持有单位介绍信,经总经理(集团总裁室)批准后@#@◆方可借阅,且不得带离档案室。
@#@其抄摘内容也须总经理(集团总裁室)同意且审核后方能带出。
@#@@#@◆政府有关部门依法执行公务,需要查阅公司档案,公司予以配合、协助。
@#@@#@4.9档案的保密制度@#@◆档案管理人员首先要求政治上可靠,能严于律己,严格遵守各项管理制度;@#@@#@◆档案管理人员要树立高度的责任感,经本人翻阅存档的保密资料,不得对他人透露、在公共场合演说;@#@@#@◆不准私抄、复制保密文件和资料,否则追究其法律和经济责任;@#@凡属于公司密级档案资料,确定与撤销档案密级时,均由公司领导批示;@#@@#@◆若发现泄密问题,及时向领导汇报,并主动采取补救措施,防止扩散。
@#@@#@4.10档案保存年限@#@◆永久保存文件,包括章程、股东大会及董事会议事记录、重要的制度性规定,重要的契约书、协议书、登记注册文件和股票关系文件等,重要的诉讼关系文件,重要的政府许可证书,有关公司历史的文件,决算书和其他重要的文件。
@#@@#@◆保存十年文件,包括请示审批文件,人事任命文件,奖金工资与津贴有关文@#@行政管理制度@#@文档管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-003-01@#@件,财务会计帐簿、传票与会计分析报表,以及永久保存以外的重要文件。
@#@@#@◆保存三年文件,指不需要保存十年的次重要文件。
@#@@#@◆保存一年文件,指无关紧要或者临时性文件。
@#@@#@◆重要的机密文件,一律全部存放在带锁的文件柜中。
@#@@#@5表单@#@表单6:
@#@文件登记表(JC/XZ/BD-006)@#@表单7:
@#@外来文件收文登记表(JC/XZ/BD-007)@#@表单8:
@#@文件更改与处理申请单(JC/XZ/BD-008)@#@表单9:
@#@文件资料借阅登记表(JC/XZ/BD-009)@#@表单10:
@#@受控文件清单(JC/XZ/BD-010)@#@表单11:
@#@项目资料清单(JC/XZ/BD-011)@#@表单12:
@#@项目文档分发清单(JC/XZ/BD-012)@#@表单13:
@#@受控文件借阅申请单(JC/XZ/BD-013)@#@表单14:
@#@资料交接单(JC/XZ/BD-014)@#@ @#@@#@保密管理制度@#@行政管理制度@#@保密管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-004-01@#@1目的@#@为推动公司商业拓展、技术进步和可持续发展,保护公司的商业秘密,维护公司的合法权益,根据国家有关法律、法规,结合集团及各公司实际,特制定本制度。
@#@@#@2范围@#@集团及各公司任何员工在劳动合同期内和离职后,均应严格遵守有关保密办法,不得泄露、非法使用或非法允许他人使用未经解密的商业秘密。
@#@@#@3职责@#@集团及各公司各部门和人员各司其职,各负其责,密切配合,做好各项保密工作。
@#@泄露、非法使用或非法允许他人使用公司商业秘密情节严重的,移交司法机关处理。
@#@@#@4公司秘密的范围和等级@#@4.1商业秘密定义@#@指不为大众所知悉,能为企业带来经济利益,具有实用性并经本公司采取保密措施的经营和技术等信息,载体具体表现为以文字、符号、图象、声像等形式记载的文件、资料、数据、图象、声像制品和其他物品(以下简称为文件、资料、物品)。
@#@@#@4.2商业秘密具体范围,包括但不限于:
@#@@#@◆公司董事会、综合办公会、总经理月度会会议记录、决议;@#@@#@◆公司的经营战略、经营方向、经营规划、经营项目及经营决策;@#@@#@◆采购、销售渠道和客户名单资料;@#@@#@◆财务安排、财务预决算报告及各类财务报表、统计报表、凭证、帐簿(册);@#@@#@行政管理制度@#@保密管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-004-01@#@◆投资、收购、兼并、技术改造;@#@@#@◆公司的合同、协议、意见书及可行性报告、主要会议记录、规章制度;@#@@#@◆诉讼资料和情况,各类法律文书;@#@@#@◆投标、招标资料和情况;@#@@#@◆产品成本核算表、发票、单据、业务函电;@#@@#@◆设计图纸(含草图)、产品质量、计算机软件及数据;@#@@#@◆计算机及网络服务器储存的业务数据;@#@@#@◆人事任免(未公告前)、公司职员人事档案、培训教材;@#@@#@◆使企业在商业竞争中处于被动或不利地位、影响企业对外交流和商业谈判顺@#@利进行、影响企业稳定和安全、影响企业对外承担保密义务的事项,国家秘密,和其他应保密的事项。
@#@以上内容不论是否形成文件、资料和物品均属保密范围。
@#@@#@4.3按商业秘密的重要程度、技术水平及失密后的危害程度,公司商业秘密保密等级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三级。
@#@@#@◆“绝密”是最重要的公司商业秘密,是公司商业秘密中的核心部分,一旦泄密会使公司利益遭受或可能遭受特别严重的损害,严重影响公司的发展,仅限于个别人知悉。
@#@@#@◆“机密”是公司商业秘密中比较重要的部分,一旦泄密会使公司利益遭受或可能遭受严重的损害。
@#@@#@◆“秘密”是一般的公司商业秘密,一旦泄密会使公司利益遭受或可能遭受损害。
@#@除了“绝密”、“机密”以外的都是“秘密”。
@#@@#@◆涉及商业秘密的文件、资料和物品一经产生,应当及时标明相应的识别标志。
@#@@#@4.4保密等级与期限。
@#@@#@◆属密级公文分别标明“绝密”、“机密”、“秘密”,并标明保密期限,密级与保密期限之间用“★”隔开,如“机密★一年”;@#@属企业商业密级公文则标明“商密”,参照国家密级公文等级分为商密AAA、商密AA、商密A,并标明保密期限,密级与保密期限之间用“▲”隔开,如“商密AA▲一年”。
@#@密级程度通常@#@行政管理制度@#@保密管理制度@#@文件编号:
@#@JC/XZ/ZD/A-004-01@#@";i:
8;s:
27619:
"互联网平台治理研究报告@#@互联网平台治理研究报告()@#@互联网互联网平台治理平台治理研究报告研究报告(()年)中国信息通信研究院中国信息通信研究院年33月月前前言言平@#@台经济的蓬勃发展,是近年来全球经济发展的重要现象。
@#@@#@从全球来看,市值最高的10家上市公司中,已经有7家平台企业。
@#@@#@从我国来看,已经涌现了以后成长起来的。
@#@无论从规模、数量或者成长速度看,我国平台经济崛起的大势已然形成。
@#@@#@与此同时,平台经济也带来了一系列新的治理挑战。
@#@网络售假、虚假宣传、不良信息等问题的治理态势依然严峻。
@#@特别是近三年,伴随大量新兴超大型平台企业的快速崛起,数据、算法、垄断、法律责任与社会责任等问题不断受到各界关注,一系列争议性问题亟待解决。
@#@@#@平台经济是一种新型的复杂经济现象。
@#@平台的核心功能主要是匹配双边或多边市场,然而,正是其特殊的双边/多边市场结构,决定了平台具备市场参与者与组织者的双重身份,扮演了信息壁垒打破者与重构者的双重角色。
@#@@#@特别是那些规模很“大”的超大型平台企业,甚至已经成为具备准公共产品属性的基础设施。
@#@@#@对平台企业多重社会经济角色的重新认识,构成了本报告对平台垄断的规制策平台企业的责任划分、平台经济的治理模式、略等诸多争议性问题应当如何选择的基本指导。
@#@@#@本报告主要价值导向是,努力在平台经济创新发展与有效治理之间寻找平衡性的应对策略,以推动平台经济不断向高质量发展迈进。
@#@@#@主要结论如下:
@#@第一,未来对互联网平台的治理仍应坚持包容审慎的理念,并将这一理念贯彻到处理很多争议性治理问题的价值导向中,在坚持底线监管的原则下,为平台经济的成长留足空间。
@#@@#@第二,超大型平台企业崛起已经在推动经济社会的资源重组和权力重构,从治理的角度看,那些对市场“具化”程度越高、占据信息优势越多、公共产品属性越强的平台,应该受到更多的治理关注,并在平台治理中发挥更加重要的作用。
@#@@#@第三,平台企业一系列新的经济社会角色使得平台企业在生态治理中的必要性和重要性大大提升,政府直接治理所有市场主@#@体的传统模式不再适用,构建政府与平台协同的多元治理体系应当是未来平台经济治理模式设计的主要方向。
@#@@#@第四,随着平台企业经济社会角色的转变,平台承担必要的主动审查义务已经成为更现实的选择,但应限定在非全面审查义@#@务范围内,构建以“制度性、机制性”为导向的系统性责任评估机制,设置必要的多方参机制,夯实平台履责的正当性基础。
@#@@#@第五,在垄断规制上,建议我国结合产业发展实际,采取包容审慎的反垄断态度,将促进创新作为反垄断的主要价值导向,以应对超大型平台企业的崛起。
@#@@#@同时,充分利用其他法律手段,对涉嫌“垄断”的争议行为进行综合约束。
@#@@#@目目录录一、平台经济的全球崛起1
(一)平台企业走到世界经济舞台中央.1
(二)我国超大型平台企业快速涌现.2二、新老问题交织加剧平台治理复杂性6
(一)传统问题治理任重道远.6
(二)新兴治理难题集中出现.10三、平台的经济社会角色1(2一)平台的核心价值在于链接双边或多边市场.12
(二)平台具有市场参与者与组织者的双重身份.14(三)平台具有信息壁垒打破者与重构者的双重角色.16(四)超大型平台成为具有准公共产品属性的新型基础设施.17四、平台治理模式的探索与设计我国超大型平台企业排名3图2中国超大型平台企业数量.4图3超大型平台成长周期演变趋势.5表3网络交易类平台主要问题监测情况.7表4信息内容类平台主要问题监测情况.9表5近三年我国平台治理热点事件10图4互联网平台架构示意图10表6互联网平台经济的四种主要模式14表7平台对市场的“具化”15图5部分平台的准公共产品属性19表8淘宝治理方式分析22表9政府与平台参与治理的比较分析25图6多元协同治理体系26表10主动审查义务两种形式的比较.33表11近年来欧盟及成员国对超大型平台的反垄断审查.37表12美国对超大型平台的反垄断审查.39表13欧盟与美国对超大型平台反垄断的异同分析.42表14中国信息通信研究院互联网平台治理研.45五种市场结构的特点.究报告(以前,全球市值Top10企业中还仅有微软一家平台企业,而这一数字升至7家,实现对传统企业数量的反超。
@#@@#@其中,苹果于,谷歌于,亚马逊和脸书于,阿里巴巴与腾讯于先后进入全球市值Top10榜单。
@#@@#@统计显示,全球Top10上市企业中平台企业市值比重已由的8.2%上升至77%,规模达到4.08万亿美元,较规模增长了22.5倍,成为全球经济增长的新引擎。
@#@@#@数据来源:
@#@中国信通院监测。
@#@@#@企业市值选取每年12月31日数据。
@#@@#@图1全球市值Top10企业中平台企业的数量与占比从进入榜单的先后顺序看,平台经济崛起的驱动力不断演进和叠加。
@#@@#@第一代是PC端操作系统类平台,如微软的Windows平台和苹果苹果谷歌亚马逊脸谱网阿里巴巴腾讯微软互联网平台治理研究报告(跻身全球市值TopIO;@#@而苹果则进一步凭借其IOS和APPstore在移动端的成功,市值在已经约等于两个微软,成为全@#@球市值最高的公司。
@#@@#@第三代是互联网应用类平台,如电子商务平台企业亚马逊和阿里巴巴,网络社交平台企业脸书和腾讯。
@#@@#@这些应用型平台企业的快速崛起,很大程度上也得益于移动互联网的普及,使其具备了服务全球大部分地区和人口的能力。
@#@@#@表1平台企业业务领域演变产品平台操作系统应用商店互联果苹WindowsWindowsPhone软微端动移端PC务服网.macOSIOSAPPstore谷歌AndroidGooglePlayGoogle搜索、YouTube亚马逊Marketplace脸书脸书阿里巴巴淘宝、天猫、支付宝腾讯QQ、微信
(二)我国超大型平台企业快速涌现
(二)我国超大型平台企业快速涌现根据平台企业的市值或估值规模,本报告将超过1000亿美元、100-1000亿美元、10-100亿美元、10亿美元以下的平台企业分别称为巨型、大型、中型和小型平台企业。
@#@@#@据此标准统计,截至12月,我国共有我国超大型平台企业排名排名排名企业名称企业名称市市/估值估值(亿美元)(亿美元)排名排名企业名称企业名称市市/估值估值(亿美元)(亿美元)1腾讯控股376711拼多多2442阿里巴巴357712腾讯音乐2193蚂蚁金服*150013奇虎36012月31日数据。
@#@@#@与全球平台企业崛起的原因相似,我国超大型平台企业的大范围崛起也搭上了我国移动互联网发展的快车。
@#@@#@其中,阿里巴巴和腾讯借助在移动端的创新,成功甩开XX、网易、京东等企业,跻身全球平台领导者行列。
@#@@#@与此同时,一大批直接基于移动互联网发展起来的超大型平台企业快速崛起,如滴滴出行、美团点评、今日头条、微博、拼多多等都是以后快速兴起的。
@#@@#@尤其是以后,这些新兴超大型平台企业数量的增长明显加快,平均每年新增3家。
@#@@#@日。
@#@31月12互联网平台治理研究报告(@#@图2中国超大型平台企业数量我国超大型平台企业数量快速增加的一个重要特征是超大型平台的成长周期不断缩短。
@#@@#@据统计,我国早期兴起的互联网平台企业,从起步到市值/估@#@值过100亿美元,网易、携程、京东用了超过10年的时间;@#@百度、阿里巴巴、腾讯(以下简称为BAT)、奇虎360、新浪微博花了7-9年时间;@#@而以后出现的超大型平台的成长周期则普遍在6年以下,甚至仅需2-3年。
@#@@#@从订单量的维度看,淘宝网实现日均1000万单大概花了8年,美团点评、滴滴出行等平台则用了3-4年。
@#@@#@究其原因主要有:
@#@一是新的人口红利,尤其是后发地区人群加速上网;@#@二是线下高频交易领域的交易成本大幅下降,如打车、外卖;@#@三是以BAT为主导的产业资本的快速跟进;@#@四是激烈市场竞争下的强强联合等。
@#@@#@44444469111318BAT就成为我国最早一批超大型平台,并依托企业核心业务优势(搜索、电商、社交)不断向其他领域渗透,形成了无所不包的综合性超大型平台。
@#@@#@然而随着新技术的涌现和“互联网+”不断向传统领域渗透,BAT也受到挑战。
@#@@#@比如,依托新的算法技术,今日头条迅速成长为新的超大型平台,并对腾讯构成了挑战;@#@再比如,依托移动社交优势,拼多多也迅速成长为新的超大型平台,并对淘宝构成了挑战。
@#@@#@据统计,我国以互联网平台为依托销售实物或提供线下相关服务的垂直型独角兽企业就达到了48家,比如物流领域的运满满、在线短租领域的小猪短租、共享办公领域的优客工场、在线医疗领域的春雨医生等等。
@#@@#@可以预见,未来线上线下融合的垂直业务领域,我国仍将涌现更多的超大型平台企业。
@#@@#@1616109878886352319977-9年1-6年互联网平台治理研究报告(来,政府与平台企业已不断加强对这些问题的治理,但许多问题依然存在。
@#@@#@1.网络交易类平台的治理态势目前,侵权假冒、虚假宣传、虚假促销、售后服务差等一系列传统线下交易市场存在的问题,在网络交易类平台中更为凸显。
@#@@#@,全国网络交易违法案件持续增长,案件总数达2.2万件,同比增长106.8%;@#@全国网络购物类投诉总量达68.57万件,同比增长184.4%。
@#@@#@投诉量的增长主要受三方面因素影响,一是投诉渠道更加便捷,二是用户投诉意识逐渐增强,三是各种问题依然大量存在。
@#@@#@在治理方面,早在初,原国家工商总局为进一步规范网络商品交易及有关服务,保护消费者和经营者的合法权益,就已颁布实施《网络交易管理办法》。
@#@@#@近年来,更是通过设立电子商务12315投诉维权中心和网络商品质量监测中心等机构,不断加强对网络交易中国信息通信研我国网络购物假货投诉量与(来,究院互联网平台治理研究报告电子商务产品不合格检出率等数据未出现明显改善,而国家知识产权局数据显示,我国电子商务领域专利执法案件却呈显著上升趋势,较上涨51%,可见侵权假冒仍是困扰我国电商平台发展的顽疾。
@#@@#@从虚假宣传问题来看,中国消费者协会数据显示,我国网络购物虚假宣传投诉量较上涨60%,在总投诉中的占比也逐年上升。
@#@@#@与此同时,各项监测数据显示,我国“双11”期间虚假促销、价格明升暗降等问题得到明显改善,这得益于我国各部门对电商平台特殊节点重点关注,加强专项检查等治理措施。
@#@@#@整体上,我国网络交易类平台中侵权假冒、虚假宣传等问题依旧较为明显,其治理依然任重道远。
@#@@#@表3网络交易类平台主要问题监测情况问题归类问题归类数据指标数据指标数据来源数据来源年年年总体情况总体情况网络交易违法案件查处数(件)国家市场监督管理总局--106382年年年投诉比例“双11”期间使用广告禁用语内容的商品比例信用中国--42.19&@#@02%J虚假促销虚假促销“双11”虚假促销商品比例中国消费者协会--16.70%6.10%J“双11”价格“明降暗升”商品比例信用中国53.57%--29.43%J2•信息内容类平台的治理态势信息内容类平台的主要问题包括违法信息、虚假广告、版权侵权、低俗内容等,其治理形势相比传统线下媒体渠道也更加严峻。
@#@@#@《互国家互联网信息办公室先后发布了自以来,在治理方面,联网新闻信息服务管理规定》《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》《互联网信息搜索服务管理规定》《互联网直播服务管理规定》《互联网用户公众账号信息服务管理规定》《微博客信息服务管理规定》等一系列规章或规范性文件,并采取了多种监管措施,以促进信息内容类平台健康发展。
@#@@#@然而,从违法信息问题来看,中国互联网违法和不良信息举报中心数据显示,,全国网络举报部门受理网络违法和不良信息有效举报5263.9万件,同比增长74.1%。
@#@@#@从虚假广告问题来看,国家市场监督管理总局数据显示,,虚假违法互联网广告查处量达14904件,同比增长168%。
@#@@#@从版权侵权问题来看,国家版权局数据显示,至,网络侵权盗版行政案件量与被关闭的侵权盗版网站量均呈现逐年上升趋势。
@#@@#@从内容低俗问题来看,全国“扫黄打非”工作小组办公室数据显示,,“净网”行动中处置的中国信息通信研究院互联网平台治理研究报告(相比虽有显著降低,但上半年这一数据又激增为2年年年年上半年上半年违法违法信息信息违法和不良信息有效举报受理量(件)中国互联网违法和不良信息举报中心1383.4万3022.7万T5263.9万T3902.8万虚假虚假广告广告虚假违法互联网广告查处量(件)国家市场监督管理总局23025561T14904T8104版权版权侵权侵权“剑网”专项行动查处网”剑网@#@“--383514T543T络侵权盗版行政案件量(件)国家版权局.@#@专项行动关闭侵权盗版网站量(个)国家版权局113290T2554@#@T--内容内容低俗低俗“净网”行动处置淫秽色情等有害信息量(件)全国“扫黄打非”工作小组办公室100万+327万T455@#@万T175万“净网”行动关停网站、公众号等违法违规主体(个)全国“扫黄打非”工作小组办公室来,随着我国众多新型平台企业的大量涌现,特别是一批新兴超大型平台企业的快速崛起,许多新情况和新的治理难题集中出现。
@#@@#@综合近三年来,在我国引发社会各界广泛关注的热点平台事件看,平台治理引发许多讨论。
@#@@#@表5近三年我国平台治理热点事件年年年XX血友吧事件顺丰与菜鸟数据大战美团与滴滴价格战XX魏则西事件华为与腾讯微信数据争夺战“内涵段子”被永久关停滴滴与Uber中国合并大众点评诉XX抓取用户点评信息案郑州空姐顺风车遇害案脉脉非法抓取、使用新浪微博用户信息案嘀嗒指责滴滴“二选一”头腾大战新浪与今日头条有关微博内容爬取争议拼多多假货风波网友曝光携程等平台利用“大数据”杀熟自如房被爆甲醛超标乐清顺风车案马蜂窝涉嫌抄袭竞品网站的用户点评信息1.平台@#@间数据争议问题近年来,数据逐渐演变为平台竞争的核心要素。
@#@@#@不仅有新浪微博起诉脉脉非法使用微博用户信息、大众点评诉XX非法抓取用户点评信息等直接诉诸法律以争夺数据所有权的案件,还有华为与腾讯微信数据争夺战、顺丰与菜鸟数据大马蜂窝涉嫌抄袭竞新浪与今日头条有关微博内容爬取争议、战、.品网站的用户点评信息等一系列关于数据的纠纷事件。
@#@@#@这些争议不仅直接关系到部分平台核心商业模式的合法性与合理性,更是反映出平台模式下数据流动与数据保护的矛盾与冲突,成为平台治理亟待解决的重要议题。
@#@@#@2.平台企业责任问题中国信息通信研究院互联网平台治理研究报告(来,接连发生的一系列平台事件,比如XX“血友吧事件”与“魏则西事件”、滴滴顺风车司机杀人事件等,进一步引发了社会公众对平台社会责任的关注。
@#@@#@自媒体时代,社会个体案件很容易引发共鸣,上升为社会公共事件。
@#@@#@在此背景下,平台企业如何权衡商业利益与公共利益的冲突成为必须面对的问题。
@#@@#@尤其是那些影响广泛的超大型平台企业,在追求商业利益之外,如何承担更多的社会责任日益迫切。
@#@@#@3.平台垄断规制问题平台经济运行过程中很容易出现“赢家通吃”、“一家独大”现象。
@#@@#@有些观点认为,平台变大变强是各类问题集中爆发的“元凶”,关于平台垄断规制的呼声也越来越高。
@#@@#@在电商平台“二选一”、携程大数据“杀熟”等问题发生后,相关平台均遭到垄断质疑。
@#@@#@然而,目前想要对互联网平台进行垄断规制却面临诸多现实@#@挑战@#@例如,8月,滴滴出行与Uber中国业务宣布合并。
@#@@#@9月,商务部表示对滴滴优步中国的合并案依法进行调查。
@#@但至今,这一调查并无相关进展或结论公布。
@#@@#@“一家独大”的现象如何认识以及如何规制已成为平台治理不可回避的问题。
@#@@#@4.平台算法价值观问题算法在深刻影响信息生产及传播方式的同时,也带来了内容低俗化、信息茧房等问题。
@#@@#@4月10日,国家广电总局责令“今日互联网平台治理研究报告(前就存在,如古代集市、媒人中介等。
@#@@#@但是,直到信息技术与平台模式的结合,才使平台的价值得到最大发挥,平台模式在更大的地理空间和人口规模中得到广泛应用。
@#@@#@今天平台经济的全面崛起,主要得益于以互联网为核心的信息技术带来交易成本的极大降低,使得平台模式所内含的网络效应、特别是跨边网络效应被发挥到了极致。
@#@@#@网络效应是指一个网络产品或服务对用户的价值取决于网络中其他用户的数量。
@#@@#@比如,邮箱、微信就是典型代表。
@#@@#@而平台经济进一步拓展,出现了跨边网络效应,即一个平台产品或服务对用户的价值取决于平台另一边用户的规模。
@#@@#@比如,网约车平台上司机越多,平台互联网平台治理研究报对乘客的价值就越大。
@#@14告()中国信息通信研究院.@#@再比如,微信用户越多,微信公众号或朋友圈广告对商家的吸引力就越大。
@#@@#@这种跨边网络效应是平台模式较之传统非平台商业模式的核心优势。
@#@@#@为了充分激发这种效应,平台企业往往采取补贴一边用户进而吸引另一边用户的非对称策略。
@#@@#@随着技术的演进,互联网平台模式也在不断创新,先后出现了门户模式、搜索模式、社交模式和算法模式等四种模式,如表6所示。
@#@@#@但无论哪种模式,如何更加有效地促进双边或多边市场的交互与匹配都始终是其不变的根本与核心。
@#@@#@表6互联网平台经济的四种主要模式模式模式门户模式门户模式搜索模式搜索模式社交模式社交模式算法模式算法模式主要主要驱动力驱动力网站编辑搜索算法社交关系网数据+算法典@#@型典型代表代表信息内信息内容类容类新浪、网易XX微博、微信今日头条、抖音网络交网络交易类易类58同城、淘宝、京东微商、拼多多滴滴信息匹配方式信息匹配方式编辑分类投放,消费者分类查找平台提供搜索框,用户通过关键词检索信息人人都可成为内容生产者,平台提供公众号、微社群等方式促进匹配人人都可成为内容生产者,平台借助算法,向用户做个性化信息匹配核心价值核心价值更有效地促进双边或多边市场之间的交互@#@
(二)平台具有市场参与者与组织者平台具有市场与匹配
(二).参与者与组织者的的双重身份双重身份平台作为市场的参与者,与其他市场主体一样,首先是一家企业。
@#@@#@根据经济学的定义,企业就是以盈利为目的,运用各种生产要素,向市场提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人。
@#@@#@但是,与其他市场主体不同,平台企业向市场所提供的商品或服务就是组织市场本身,即组织双边或多边群体进行交互与匹配,因此平台中国信息通信研究院互联网平台治理研究报告()15又扮演了市场组织者的角色。
@#@@#@正是平台具有了市场参与者与组织者的双重身份,使得很多经济学家认为,这对科斯的经典企业理论提出了挑战,企业与市场作为配置资源的两种方式的边界变得模糊,平台既是企业又是市场。
@#@@#@因此,也有经济学家甚至直接将平台称为“市场的具化”。
@#@@#@在经济学中,作为资源配置方式的市场概念,可以简单的概括为若干资源配置的机制,比如价格机制、交易机制和竞争机制@#@所谓平台成为“市场的具化”,也可以从这些机制的角度进行剖析和理解。
@#@@#@表7对各种类型的平台在几种主要市场机制中的作用进行了梳理。
@#@可以看出,几乎所有的平台都在两个或以上的机制中扮演了重要角色,对资源配置产生着重要影响。
@#@@#@比如,淘宝平台扮演了交易机制的设定、竞争秩序的维持、信用体系的构建等角色,滴滴平台则参与价格、交易、竞争、信用四个机制的构建。
@#@@#@表7平台对市场的“具化”市场机制市场机制价格机制价格机制交易机制交易机制竞争机制竞争机制信用机制信用机制淘宝——平台提供分类目录和检索框等匹配机制平台制定规则,并参与维护市场竞争秩序,打击侵权、盗版、刷单、违法信息等行为平台建立信用评价体系京东——拼多多——平台提供分类目录、检索框、社交拼单等匹配机制——滴滴平台参与定价平台提供抢单、派单等匹配机制平台建立信用评价体系美团——平台提供分类目录、检索框等匹配机制微信——公众号、朋友圈、微信圈——今日头条——算法、头条号——各平台在市场机制中扮演的角色或参与的程度不同,也反映了平互联网平台治理研究报告()中国信息通信研究院16台对市场“具化”程度的不同,因而平台对市场资源配置的影响力就不同。
@#@@#@平台作为一个企业主体,对市场资源配置的影响力,正是我们讨论和认识平台治理问题的根本起源。
@#@@#@市场这只“无形的手”,在平台经济条件下,变成了自身有盈利性诉求的“有形之手”。
@#@@#@当然,这种转变,即平台经济兴起,在总体上确实带来了经但市场参与者与组织者双重角色之间的内在济效率的极大增进,矛盾决定了其也必然会带来局部的效率损失。
@#@@#@平台治理的基本内涵就是要应对平台这种商业模式可能带来的局部效率损失及可能由此引发的公平等问题。
@#@@#@由此可以得出第一个推论:
@#@那些对市场“具化”程度越高的平台,应该受到更多的治理关注。
@#@@#@O@#@(三)(三)平台具有信息平台具有信息壁垒壁垒打破者与重构者打破者与重构者的的双重角色双重角色平台信息壁垒打破者的角色至少体现在两个方面:
@#@一是打破供需打破供需之间的信息之间的信息壁垒壁垒。
@#@@#@比如,电子商务平台解决了跨地域的供需信息匹配,使得远距离陌生人之间的交易成为可能;@#@再比如,今日头条基于个性化的算法推荐,解决了哪些资讯更适合被推荐给哪些人看的问题,极大提高了信息匹配效率。
@#@@#@二是打破传统中心化的信息壁垒打破传统中心化的信息壁垒。
@#@@#@比如,微博、微信等网络社交平台的崛起,使得传统的中心化的信息来源模式(传统媒体)被打破,变为“人人都有麦克风”,每个人都有可能成为信息的发布者或者信息传播路径上的关键一环。
@#@@#@再比如,共享出行平台打破了必须由出租车提供出行服务的。
@#@”人人都可成为出行服务提供商“中心化供给模式,使得.@#@然而,平台在打破既有信息壁垒的同时,也塑造着新的信息壁垒,中国信息通信研究院互联网平台治理研究报告()17突出表现在平台天然成为了新的信息枢纽,出现信息在政府、平台、双边用户之间的不均衡分布。
@#@@#@信息就意味着权力,这种信息分布结构的变化,也就必然意味着各方主体经济社会影响力的此消彼长。
@#@@#@相比其他主体而言,平台依托位置、技术、计算、数据等优势,进而在市场中获得更大话语权。
@#@@#@比如,平台在市场规则的制定、市场秩序的维持方面表现出更强的影响力。
@#@@#@这种信息失衡,就对政府治理能力和社会治理能力提出了新的挑战。
@#@@#@进一步看,不同平台模式下,平台在信息分布结构中的地位会有所差异,而这种差异某种程度上体现了平台话语权或影响力程度。
@#@@#@以淘宝平台为例,其模式是卖家将所有的商品信息放到平台上展示,理论上只要买家愿意,他可以浏览到所有的商品信息。
@#@@#@因此,卖家、平台和买家“可以”看到的信息是一样的;@#@当然,正如前文所述的平台的系列优势,使得平台在事实上实现了更充分的信息占有。
@#@@#@再以滴滴平台为例,其模式是所有的供给信息和需求信息共司机或乘客都不直接知道市场信同汇聚到平台上进行算法匹配,息(当然这更有利于提升匹配效率)。
@#@@#@相比淘宝模式,滴滴模式使得平台占据了更多的信息优势。
@#@@#@由此可以得出第二个推论:
@#@那些占据更多信息优势的平台,应该受到更多的治理关注。
@#@@#@。
@#@@#@(四)(四)超大型平台超大型平台成为成为具有准公共产品属性具有准公共产品属性的新型的新型基础基础设施设施超大型平台的崛起是平台经济发展的重要现象与必然规律。
@#@@#@平台在启动市场之后,用户不断积累,当用户达到一定的临界值时,网络互联网平台治理研究报告()中国信息通信研究院18效应开始发挥重要作用,平";i:
9;s:
28602:
"6S管理内容@#@6S管理内容、关系、实施原则@#@6S管理@#@目录:
@#@6S的内容6S的关系6S管理实施原则:
@#@6S管理精髓:
@#@执行6S的好处国内6S推广情况6S推行步骤@#@6S的内容@#@ “6S管理”由日本企业的5S扩展而来,是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法,其作用是:
@#@提高效率,保证质量,使工作环境整洁有序,预防为主,保证安全。
@#@6S的本质是一种执行力的企业文化,强调纪律性的文化,不怕困难,想到做到,做到做好,作为基础性的6S工作落实,能为其他管理活动提供优质的管理平台。
@#@@#@ 整理(SEIRI)——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。
@#@目的:
@#@腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场所。
@#@@#@ 整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标示。
@#@目的:
@#@工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。
@#@@#@ 清扫(SEISO)——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。
@#@目的:
@#@稳定品质,减少工业伤害。
@#@@#@ 清洁(SEIKETSU)——维持上面3S成果。
@#@@#@ 素养(SHITSUKE)——每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。
@#@目的:
@#@培养有好习惯,遵守规则的员工,营造团员精神。
@#@@#@ 安全(SECURITY)——重视全员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。
@#@目的:
@#@建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。
@#@@#@ 因其日语的罗马拼音均以“S”开头,因此简称为“6S”。
@#@@#@6S的关系@#@ 彼此关联,整理、整顿、清扫是具体内容;@#@清洁是制度化、规范化;@#@清扫指绕开?
@#@保持3S水平,素养是养成习惯,遵守纪律、规则、严谨认真;@#@安全是基础,尊重生命,杜绝违章。
@#@整理:
@#@区分要与不要,现场只适量留要的,不要的清理掉,节约空间;@#@整顿:
@#@对要的东西进行依规定定位,尽量摆放整齐,并准确标识,节约时间;@#@清扫:
@#@对工作场所脏污清除,并防止脏污的发生,保持工作场所干净,对设备点检,保养保证品质、效率的技术;@#@清洁:
@#@将3S的工作标准化、制度化,并保持成果,持之以恒;@#@素养:
@#@人人养成依规定行事的好习惯,追求的最高境界。
@#@安全:
@#@严禁违章,尊重生命。
@#@@#@6S管理实施原则:
@#@@#@
(1)效率化:
@#@定置的位置是提高工作效率的先决条件;@#@@#@
(2)持之性:
@#@人性化,全球遵守与保持;@#@@#@ (3)美观:
@#@作产品——作文化——征服客户群。
@#@管理理念适应现场场景,展示让人舒服、感动。
@#@@#@6S管理精髓:
@#@@#@
(1)全员参与:
@#@董事长——一线员工,所有部门:
@#@生产、技术、行管、财务、后勤;@#@@#@
(2)全过程:
@#@全产品研发——废止的生命周期@#@ 人人保持——改善——保持——管理活动@#@ (3)全效率:
@#@综合效率,挑战工作极限。
@#@@#@ 只有起点没有终点。
@#@@#@执行6S的好处@#@
(1)提升企业形象——整齐清洁的工作环境,吸引客户,增强信心;@#@@#@
(2)减少浪费:
@#@人员门口的展品区、时间取分子筛、场地杂物乱放,其他东西无处放。
@#@@#@ (3)提高效率:
@#@良好环境,心情,摆放有序,省时省力,减少搬运作业。
@#@@#@ (4)质量保证:
@#@做事认真严谨,杜绝马虎,品质可靠。
@#@@#@ (5)安全保障:
@#@通道畅通,宽广明亮,人员认真负责,事故少。
@#@@#@ (6)提高设备寿命:
@#@清扫、点检、保养、维护;@#@@#@ (7)降低成本:
@#@减少跑冒滴漏,减少来回搬运;@#@@#@ (8)交期准:
@#@一目了然,异常现象明显化,及时调整作业。
@#@@#@国内6S推广情况@#@ 1995年引进香港,WTO日资企业,认真对待每一件小事,有规定按规定做。
@#@海尔、美的、正泰。
@#@@#@ 海尔:
@#@6S大脚印,每天班前会,好的不好的。
@#@@#@ 现场管理精髓:
@#@责任到人,人人有事管,事事有人管。
@#@@#@ 内蒙毛乌素对气瓶发气少追究,“认真的态度”@#@ 各级技术人员、管理人员多到现场解决问题,促使现场水平提高,日事日毕,日清日高。
@#@“OEC”@#@6S推行步骤:
@#@@#@
(1)决策——誓师大会;@#@@#@
(2)组织——文件“学习”、推委会、推行办、推行小组成立,各级部门周三下班前各小组名单报推行办。
@#@@#@ (3)制订方针、目标——6S方针是规范现场现物,提高全员素质,需作标识牌,在车间悬挂;@#@@#@ “6S管理”由日本企业的5S扩展而来,是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法,被烽火猎头等知名猎头采用。
@#@其作用是:
@#@提高效率,保证质量,使工作环境整洁有序,预防为主,保证安全。
@#@@#@ 1.整理(SEIRI)——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的,除了有必要的留下来,其他的都消除掉。
@#@@#@ 目的:
@#@腾出空间,空间活用,防止误用,塑造清爽的工作场所。
@#@@#@ 2.整顿(SEITON)——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放,并放置整齐加以标示。
@#@@#@ 目的:
@#@工作场所一目了然,消除寻找物品的时间,整整齐齐的工作环境,消除过多的积压物品。
@#@@#@ 3.清扫(SEISO)——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净,保持工作场所干净、亮丽的环境。
@#@@#@ 目的:
@#@稳定品质,减少工业伤害。
@#@@#@ 4.清洁(SEIKETSU)——维持上面3S成果。
@#@@#@ 5.素养(SHITSUKE)——每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事,培养积极主动的精神(也称习惯性)。
@#@@#@ 目的:
@#@培养有好习惯,遵守规则的员工,营造团员精神。
@#@@#@ 6.安全(SECURITY)——重视全员安全教育,每时每刻都有安全第一观念,防范于未然。
@#@@#@ 目的:
@#@建立起安全生产的环境,所有的工作应建立在安全的前提下。
@#@@#@ 精细管理>@#@精确管理>@#@精益管理 制度是创造优秀员工的基石@#@ 标准是造就伟大企业的砖瓦 6S是落实制度的标准的工具@#@ @#@ 《6S精益管理》各盘主要内容:
@#@@#@ 第一盘内容提要@#@ 一、6S是一流企业的标志@#@ 6S精益管理,是未来竞争的关键,是市场取胜的利器,是一流企业品性的标志@#@ 二、剖析我们企业员工最大的缺点@#@ ·@#@做事随意,没有规矩!
@#@@#@ ·@#@有了规矩,弄虚作假,不守规矩!
@#@@#@ ·@#@遵守规矩,却总是做不到位!
@#@@#@ 一旦我们克服了这些缺点,赶美超日指日可待!
@#@@#@ 三、学习6S精益管理中在于学神,不在于形@#@ 6s精益管理的精髓是:
@#@人的规范化及地、物的明朗化。
@#@@#@ 通过改变人的思考方式和行动品质,强化规范和流程运作,进而提高公司的管理水准@#@ 四、6S精益管理的对象@#@ ·@#@人--规范化@#@ ·@#@事--流程化@#@ ·@#@物--规格化@#@ 二、6S精益管理个我们带来什么@#@ ·@#@减少故障,促进品质@#@ ·@#@减少浪费,节约成本@#@ ·@#@建立安全,确保健康@#@ ·@#@提高士气,促进效率@#@ ·@#@树立形象,获取信赖@#@ ·@#@孕育文化,培养素质@#@ 第二盘内容提要@#@ 三、企业如何自我照镜子@#@ 企业不能因现有的效益掩盖管理的不足,学会不断照镜子,及时发现差距弥补不足,是企业自我提升不二的法则。
@#@@#@ 四、6S精益管理推行的三部曲@#@ ·@#@外行看热闹,建立正确的意识@#@ 地、物明朗有序,管理状态清清楚楚@#@ ·@#@内行看门道,明确岗位规范@#@ 运作流程明确,监控点得以控制@#@ ·@#@企业看文化,凡是执行彻底@#@ 企业形成良好氛围,人人用心做事@#@ 五、建立明确的责任链@#@ 创建人人有事做,事事有人管的氛围,落实一人一物一事的管理的法则,明确人、事、物的责任。
@#@@#@ 分工明确是为了更好的合作@#@ 六、推行组织的有效运作@#@ ·@#@公司如何形成有效的管理网络@#@ ·@#@让主管主动担负起推行的职责的方法@#@ ·@#@如何让牵头人员有效的运作@#@ ·@#@让员工对问题具有共识@#@ 七、计划的制定和实施@#@ ·@#@方针、目标、实施内容的制定@#@ ·@#@主题活动的设定和开展@#@ ·@#@活动水准的评估方法@#@ 第三盘内容提要@#@ 一、中日企业推行6S的区别分析@#@ 从民族性、6S的定位以及推行的方法加以比较,避免口头行动多于实际行动@#@ 二、6S各项内容的推行要点@#@ 抓住活动的要点和精髓,才能取得真正的功效,达到事半功倍@#@ 三、推行过程实例参照说明@#@ 正、反案例的图片对比说明以及一流企业实景参照能给我们最感性的认识,能最直接地运用到实际工作中,做到立竿见影@#@ 第四盘内容提要@#@ 一、目视管理和看板管理@#@ 将希望管理的项目(信息)做到众人皆知,一目了然@#@ 现场、工装、库房目视管理实例的说明@#@ 目视管理和看板管理的实施要领@#@ 二、6S各活动项目水准的评估@#@ 设定主题活动的水准并定期评估,清楚了解活动的目标达成情况及后续努力的放下@#@ 三、6S活动常犯的误区@#@ 对常见的误区进行剖析,了解误区产生的原因以及如何正确地认识,障碍一解除,功效就更容易得以彰显@#@ 第五盘内容提要@#@ 一、营造良好的6S精益管理氛围@#@ 6S精益管理氛围的营造是活动持续推进的最重要保障,当6S精益管理成为公司员工工作的一种信仰,就会为管理带来意想不到的效果@#@ 二、三位一体的素养提升@#@ 素养的提升需要指责高手不断地发现问题,指出问题;@#@需要被指责高手及时检讨问题,改善问题;@#@需要感受高手站在@#@ 团队的利益考虑问题,解决问题@#@ 三、良好习惯的养成@#@ 员工的思想在于启发,不是简单的教条。
@#@从有想法,到内心感受到触动,进而转换为行动,最终养成良好的习惯是一@#@ 个过程。
@#@需要个人,团队以及整体的氛围的建设才能达成@#@ 四、全员参与@#@ 每一个人都要有明确的6S职责,全员参与实施,共同创造变化@#@ 五、6S精益管理活动成功和失败的要点@#@ 剖析成功和失败的要因,让我们事半功倍。
@#@6S管理无止境,要不断追求精细、精确和精益@#@ 第六盘内容提要@#@ 一、库房6S精益管理改善案例分享@#@ 二、服务业6S精益管理基础作业训练方法案例分享@#@ 三、餐饮业6S精益管理服务技巧提升训练案例分享@#@ 四、制造业6S精益管理改善成果案例分享@#@ 五、6S精益管理的思考点分享@#@现场管理三大工具2009-06-1213:
@#@34@#@现场管理三大工具之一:
@#@看板管理(上)@#@管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段,尤其是优秀的现场管理必不可少的工具之一。
@#@@#@ 管理看板是管理可视化的一种表现形式,即对数据、情报等的状况一目了然地表现,主要是对于管理项目、特别是情报进行的透明化管理活动。
@#@它通过各种形式如标语/现况板/图表/电子屏等把文件上、脑子里或现场等隐藏的情报揭示出来,以便任何人都可以及时掌握管理现状和必要的情报,从而能够快速制定并实施应对措施。
@#@因此,管理看板是发现问题、解决问题的非常有效且直观的手段,是优秀的现场管理必不可少的工具之一。
@#@@#@ 按照责任主管的不同,一般可以分为公司管理看板、部门车间管理看板、班组管理看板三类。
@#@如下表所示。
@#@@#@区分公司管理看板部门车间管理看板班组管理看板@#@责任主管高层领导中层管理干部基层班组长@#@常用形式各种ERP系统大型标语/镜框/匾/现况板/移动看板标语/现况板/移动看板/图表/电子屏现况板/移动看板/活动日志/活动板/图表@#@项目内容企业愿景或口号企业经营方针/战略质量和环境方针核心目标指标目标分解体系图部门竞赛评比企业名人榜企业成长历史大型活动展示员工才艺展示总经理日程表生产销售计划部门车间口号部门方针战略公司分解目标指标费用分解体系图PQCDSM月别指标设备MTBF/MTTR改善提案活性化班组评比目标考核管理QC工序基准部门优秀员工部门日程表进度管理板员工去向板部门生产计划安全保健现况板区域分担图/清扫责任表小组活动现况板活动日志设备日常检查表定期更换板变更点管理工艺条件确认表作业指导书或基准个人目标考核管理PQCD每日趋势管理主题活动/QC工具个人生产计划班组管理现况报表物品状况板TPM诊断现况板@#@看板管理(上)-2@#@下面我们通过部分事例来简单说明如何进行运用。
@#@@#@“目标分解展示板”@#@ 目标分解展示板能使高层领导从日常管理里解脱出来。
@#@所谓目标分解,是公司经营管理的一级指标向二级、三级指标层层展开的一个系统验证图。
@#@制订时必须根据公司经营方针,对主要的指标进行重点分解管理,一般步骤如下:
@#@@#@ 第一、综合目标设定:
@#@进行对比后选定课题,确定综合目标。
@#@@#@ 综合目标不宜选定太多,否则会分散注意力。
@#@一般选定1个指标或2~3个指标,大多数情况不超过4个指标,其目标值应用数值具体表示出来。
@#@(如表)@#@区分指标目标值@#@单指标综合生产力提高30%@#@双指标生产量提高20%@#@成本降低30%@#@多指标销售量增加40%@#@品质成本降低50%@#@返品率降低90%@#@表1综合目标的设定事例@#@ 第二、目标展开:
@#@按TP(综合生产力)目标展开,树立对策体系。
@#@目标一般可以按照产品、工序、原因、技术等来分解。
@#@但应考虑以下情况,如现象把握难易度,对策实施难易度,成果把握难易度等,然后决定按什么顺序来展开。
@#@(表2)所示是具体展开方式选定的事例。
@#@@#@检讨项目\目标展开法@#@按生产线@#@按工程@#@按产品@#@按技术@#@现象难把握不难@#@★@#@★@#@☆@#@△@#@目标展开难不难@#@★@#@☆@#@☆@#@☆@#@对策实施难不难@#@☆@#@☆@#@★@#@☆@#@把握成果难不难@#@※@#@※@#@★@#@※@#@目标分解顺序@#@2@#@3@#@1@#@4@#@★:
@#@非常适合☆:
@#@适合△:
@#@无意义※:
@#@不适合@#@表2目标展开方式的选定事例@#@ 第三:
@#@对策选定:
@#@对策检讨、选定,树立对策方案,验证。
@#@@#@ 为达成每个目标值应探索能够实践的具体对策。
@#@至今为止,企业在以BOTTOMUP(由下到上)为主的改善活动中,经常出现一些因对策选定盲目而发生负作用的事例,或是对“什么是对策”进行直观的判定,或是根据以往的经验树立并实施对策而使在对效果不能预测的状态下盲目实施,造成无法获得其改善成果。
@#@@#@ 为了预防上述这样的问题,提高目标完成率,在目标展开阶段开展原因验证的工作至关重要,这样对于对策手段的选定会大有帮助。
@#@@#@“设备计划保全日历”@#@ “设备计划保全日历”是指设备预防保全计划,包括定期检查、定期加油及大修的日程,以日历的形式预先制订好,并按日程实施。
@#@优点是就像查看日历一样方便,而且日历上已经记载了必需做的事项,等完成后做好标记。
@#@@#@“区域分担图”@#@ “区域分担图”也叫责任看板,是将部门所在的区域(包括设备等)划分给不同的班组,由其负责清扫点检等日常管理工作。
@#@这种看板的优点是从全局考虑,不会遗漏某区域或设备,是彻底落实责任制的有效方法。
@#@@#@“安全无灾害板”@#@ “安全无灾害板”的目的是为了预防安全事故的发生而开展的每日提醒活动,包括安全无灾害持续天数、安全每日一句、安全教育资料与信息。
@#@一般设置在大门口员工出入或集中的地方。
@#@@#@“班组管理现况板”@#@ “班组管理现况板”是集合部门目标、出勤管理、业务联络、通讯联络、资料、合理化建议、信箱等内容,是班组的日常管理看板,一般设置在休息室或早会的地方。
@#@@#@“定期更换板”@#@ “定期更换板”是根据备件的使用寿命定期进行更换的管理看板,一般张贴在需要更换作业的部位,方便任何人检查或监督。
@#@优点是能将文件上或电脑里要求的作业事项直观表现于现物上,不容易遗忘。
@#@@#@“QC工具”@#@ “QC工具”开展主题活动必要的手段,主要是针对特定的工作失误或品质不良运用QC工具展开分析讨论,并将结果整理在大家容易看到的地方,以提醒防止发生这样的问题,而且大家随时可以提出新的建议并进行讨论修订。
@#@一般适合于工作比较单一的情况,或特定的课题活动,并不是每个小课题都这样。
@#@@#@“TPM诊断现况板”@#@ “TPM诊断现况板”是为了持续推进TPM活动而进行的分7阶段的企业内部认证用记录板,体现小组活动水平的高低,阶段越高水平越高。
@#@@#@ 总之,管理看板的使用范围非常广,根据需要而选用适当的看板形式。
@#@全面而有效的使用管理看板,将在六个方面产生良好的影响:
@#@@#@ 1、展示改善成绩,让参与者有成就感、自豪感@#@ 2、营造竞争的氛围@#@ 3、营造现场活力的强有力手段。
@#@@#@ 4、明确管理状况,营造有形及无形的压力,有利于工作的推进。
@#@@#@ 5、树立良好的企业形象。
@#@(让客户或其他人员由衷地赞叹公司的管理水平)@#@ 6、展示改善的过程,让大家都能学到好的方法及技巧。
@#@@#@ 管理看板是一种高效而又轻松的管理方法,有效地应用对于企业管理者来说是一种管理上的大解放。
@#@@#@现场管理三大工具之一:
@#@看板管理(下)@#@一、MRP与看板管理之间的差异@#@
(1)、主生产计划:
@#@采用MRP的企业会发现他们的主生产计划比手工作业阶段要有效,而且编制和维护的时间大大缩短了。
@#@主生产计划处在企业的宏观计划和微观计划之间的过渡阶段,是企业经营规划的具体体现。
@#@MRP系统可以帮助企业将经营规划和生产规划分解为具体的主生产计划,利用MRP提供的模拟功能还可以预计主生产计划改变的影响。
@#@@#@ 看板管理的理论中不涉及如何编制和维护主生产计划,它是以一个现成的主生产计划作为开端的。
@#@所以采用准时化生产方式的企业需要依靠其他系统来制订主生产计划。
@#@@#@
(2)物料需求计划:
@#@MRP就是物料需求计划的英文缩写,它可以按照主生产计划、物料清单和库存数据准确的计算出物料需求计划,并可以根据实际情况的变化产生修改和反馈信息。
@#@部分采用MRP系统管理的企业经过一段时间后会显著的降低库存,其主要原因就是有了较准确的物料需求计划。
@#@为了使MRP系统得出的物料需求计划准确有效,必须确保主生产计划在物料的采购提前期内的稳定。
@#@@#@ 虽然采用看板管理的企业通常将仓库外包给供应商管理,但是仍然需要向供应商提供一个长期、粗略的物料需求计划。
@#@一般的做法是按照一年的成品销售计划得出原材料的计划用量,同供应商签订一揽子订单,具体的需求日期和数量则完全由看板来体现。
@#@@#@ (3)能力需求计划:
@#@MRP系统可以帮助人们把主生产计划转换为能力需求计划,生成负荷报告。
@#@然后根据负荷报告分析结果和反馈调整主生产计划。
@#@需要注意的是在反馈调整的过程中,人工参与是很多的,现在还没有MRP系统可以自动平衡能力需求中的超负荷或负荷不足情况。
@#@@#@看板管理不参与制订主生产计划,自然也就不参与生成能力需求计划。
@#@实现看板管理的企业通过工序设计、设备布置、人员培训等手段来实现生产过程的均衡化,从而大大减少了生产过程中的能力需求不平衡的现象。
@#@看板管理可以很快地暴露出能力过剩或不足的工序或设备,然后通过不断地改进来消除问题。
@#@这种对问题的根源进行分析并解决问题的方法是非常值得借鉴的。
@#@@#@ (4)仓库管理:
@#@使用MRP系统的企业仓库管理比手工管理时要好的多,通常体现在两方面:
@#@一是有效地降低了库存,这是由于有了准确的物料需求计划;@#@二是提高了库存数据的准确性,使之可以作为财务记帐的可靠依据,从而提高了整体工作效率。
@#@使用MRP系统后数据处理比人工方式更准确、及时,减少了错误和延误。
@#@@#@ 订货点法的缺点:
@#@仓库库存积压或短缺,看板管理并不能解决。
@#@采用看板管理后,生产线从仓库领取物料的数量被控制在看板数量之内,仓库订购的物料数量也不能超过看板数量,这样能部分的解决库存积压问题。
@#@但是由于采购的提前期不可能与生产线物料的需求间隔同步,又没有预先按照计划时区进行物料需求计算,在生产活动发生时通过看板传递到达仓库的物料需求能否及时得到满足就成了一个问题。
@#@仓库如果不预先准备一部分库存,那么在看板源源不断地到来时就会发生缺料。
@#@不进行物料需求计算,就不可能准确预计到何时发生需求,仓库的物料库存积压和短缺问题也就不可能得到完全解决。
@#@ @#@@#@ 在广泛采用看板管理方式的汽车制造业中,为了能解决仓库管理的难题,往往采用将仓库外包给供应商管理的方法,要求供应商必须能随时提供所需的物料,在生产线领取物料的同时才发生物料所有权转移。
@#@这实质上是将库存管理的包袱丢给供应商,由供应商承担库存资金占用的风险。
@#@这样做的前提条件是与供应商签订长期一揽子订单,供应商减少了销售风险和费用,也就愿意承担库存积压的风险了。
@#@@#@ (5)生产线在制品管理:
@#@使用MRP系统的企业在制品管理一直是一个难点,一般来说在制品数量难以控制,系统中的数据与实际情况也很难保持一致。
@#@造成这一现象的间接原因是因为MRP系统是一个"@#@推"@#@式生产管理系统,前道工序的生产是按照系统计算出的后道工序需求来确定的,而不是由实际生产过程中后道工序的需求来确定的,所以必然会出现生产线在制品管理的困难。
@#@直接原因是因为生产中各工序之间不合拍。
@#@@#@ 实现准时化生产方式的企业在制品数量被控制在看板数量之内,关键在于确定一个合理有效的看板数量。
@#@@#@ (6)技术支撑:
@#@因为MRP系统在企业的计划层次运行,它是基于现有的生产情况的,所以对企业的生产设备和技术改进不提出新的要求。
@#@设备工艺落后的企业依旧可以通过MRP系统提高整体管理水平,获得效益。
@#@@#@ 有些企业忽略了看板管理的技术支撑体系,从而导致了实践中的失败。
@#@根据日本丰田汽车公司的经验,单纯地采用看板管理不可能全面实现生产过程的合理化,应该首先从生产过程的合理化入手,不断改进作业方法,完善生产条件,然后逐步过渡到看板管理。
@#@由此可以看出是否具备技术支撑体系是实现看板管理的关键所在。
@#@@#@ (7)人员素质要求:
@#@MRP系统要求准确、及时地进行数据处理,人员需要经过培训使用计算机系统来取代手工作业。
@#@@#@ 实施看板管理的企业不仅仅要求员工能在正常情况下进行标准化作业,还要求员工能尽快解决生产过程中的各种突发问题,保障生产流程的顺畅。
@#@总体而言,看板管理对人员素质要求高于MRP。
@#@ @#@@#@ (8)适用行业:
@#@MRP系统适用于制造业的离散式和流程式两种生产模式,基本上各类企业都能使用MRP系统管理生产、采购、仓库、计划和财务。
@#@准时化生产方式的适用范围就比较窄了,通常只有采用流水线方式制造或装配产品的企业才使用。
@#@典型行业是汽车制造业。
@#@但是准时化生产方式中的一些管理思想:
@#@如杜绝浪费和过量生产、柔性生产计划、设备快速调整、全员参与改善活动等等,对于所有企业都是有借鉴意义的。
@#@@#@ 附MRP与看板管理对照表@#@ MRP看板管理@#@ 主生产计划系统提供依靠现成计划。
@#@@#@ 物料需求计划系统提供不需要。
@#@@#@ 能力需求计划系统提供不需要。
@#@@#@ 仓库管理好通常外包给供应商。
@#@@#@ 在制品管理差好。
@#@@#@ 技术支撑无特别要求需要完善的技术支撑。
@#@@#@ 人员素质要求普通高。
@#@@#@ 实施难度较看板管理容易难。
@#@@#@ 适用行业范围广范围窄。
@#@@#@二、MRP与看板管理的结合@#@ MRP和看板管理各有所长,又各有所短。
@#@过去企业只能在两者之中选择一种作为企业的生产管理模式,不可避免地会遇到各自的缺陷。
@#@由此可以相到:
@#@是否有途径将二者结合起来,充分发挥各自的长处,避免各自的短处,以下介绍一种结合MRP和看板管理的模式:
@#@MRP制订维护主生产计划和物料需求计划,生产过程采用看板管理。
@#@@#@
(1)MRP系统制订维护主生产计划当前的市场环境下,企业面对不同客户的众多需求和自身的经营规划,需要一个能迅速制订、适应各方面要求、真正可行的主生产计划。
@#@仅仅依靠手工作业的方式进行是很难达到要求的,因此企业需要借助计算机系统来帮助制订主生产计划。
@#@现阶段能够做到这一点的只有MRP系统。
@#@@#@
(2)MRP系统计算物料需求计划传统的MRP系统根据主生产计划计算得出的物料需求计划不仅仅包括原材料的需求,还包括半成品的需求。
@#@但是我们知道MRP系统计算出的半成品需求与生产现场的实际情况并不一定一致,这是造成在制品管理困难的重要原因。
@#@所以需要使MRP不进行半成品需";i:
10;s:
24458:
"合作感谢信9篇@#@合作感谢信9篇@#@【感谢信】@#@合作感谢信篇1@#@尊敬的__合作伙伴:
@#@大家好!
@#@@#@__软件集团自成立以来,在你们的信任与支持下,企业发展飞速,取得了不俗的成绩:
@#@__产品与服务体系日渐成熟完善,市场信誉良好,赢得了广大客户的信任和选择。
@#@值此___新年来临之际,我作为__董事长携全体员工向大家致上美好的祝福,并衷心地向你们道一声:
@#@“谢谢!
@#@”@#@感谢大家选择并信任__,无论面对激烈的市场竞争亦或是低迷疲软的市场环境,依然不改初衷,与__携手并肩,共抵霜雪;@#@感谢你们关怀厚爱__,与我们亲如一家,共同为__的发展不懈地努力奋斗着。
@#@是你们的真诚服务,架起了__与客户的桥梁,为__赢得了客户的赞美与信任;@#@是你们的努力与拼搏,为__产品辟开了广阔的市场领域。
@#@@#@__这棵绿树,因背靠了您的理解与信任才得以迅速茁壮的成长,您的关心与支持是我们成长的不竭源泉,您的每一次参与,每一次建议,都是我们前进征途的动力。
@#@在此,我们衷心地感谢您的大力支持和配合!
@#@@#@为答谢多年来大家对我们的厚爱与支持,在新的一年里,我们将以更优质产品和更热情周到的服务来回馈答谢大家!
@#@__公司投资上千万元历时二年多的分销管理软件系统、企业级电子商务平台将在___年重磅推出,它不仅填补了市场空白,更是市场领先产品,必将给我们合作伙伴带来更多的利益。
@#@我们希望在___年能够继续得到您的信任与支持,我们随时欢迎您向我们提出建议或批评,__将以其为鉴,力臻完美,竭诚竭力服务于每一位客户。
@#@@#@尊敬的伙伴朋友,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
@#@___年,希望我们能继续友爱合作,携手而行,向着同一个目标,认真走好每一步,冷静对待每一次拙折,以努力与汗水烧铸明天,在来年的秋天,收获更大的成功与财富。
@#@@#@再一次感谢您的信任和支持!
@#@最后,恭祝您在新的一年里----@#@身体健康!
@#@阖家幸福!
@#@事业兴旺!
@#@万事如意!
@#@@#@__集团@#@董事长:
@#@冷__@#@___年_月31日@#@合作感谢信篇2@#@尊敬的合作伙伴:
@#@@#@衷心感谢您长期以来对____公司的关心、支持和帮助!
@#@@#@时光荏苒,流年似水,又是一年新春至。
@#@回顾___年,在各级合作伙伴的大力支持下,____实现了既定的市场目标,__年签定合同金额达6.8亿美金,同比增长70%,保持了稳定快速的增长。
@#@成立的两年间,完成了从网络产品提供商到基于ip技术的全业务解决方案提供商的历史性跨越。
@#@丰富完善的产品和客户化的解决方案广泛应用在各行各业的信息化建设和千万个家庭用户之中。
@#@在过去的一年中,____的产品扬帆出海,进入到亚太、欧美等66个国家和地区,成为国际ip网络市场领域中稳健成长、高潜力的厂商之一。
@#@@#@在过去的一年里,我们通过第三方调查,听取了合作伙伴对我们的意见和要求,并且动员全公司干部员工做了组织落实,逐一加以改进,借以提升合作伙伴满意度,提高合作效益和效率,实现厂商与渠道的双赢,更好的满足用户的需要。
@#@@#@值此新春之际,____公司向所有渠道伙伴的辛勤付出和不懈努力表示衷心的感谢!
@#@@#@展望未来,____将一如既往的加大在产品技术领域的投入,不断完善业务解决方案,同时也会给予渠道合作伙伴更多的资源,在项目运作、培训机会、商务政策等方面提供最好的支持。
@#@@#@新的一年公司成立了合作伙伴满意度提升办公室,随时听取合作伙伴意见、呼声,从公司整体运作加以改善,更有效的解决公司在渠道运作管理中的不足,更好的发挥合作伙伴的积极性,使我们成为一个真正令渠道满意的解决方案提供商。
@#@我们有信心与各级合作伙伴一起,构建起一个健康、高效的渠道营销环境,携手同心,增值共赢!
@#@@#@在充满希望的___年,衷心祝愿:
@#@@#@工作顺利、身体健康、阖家欢乐、万事大吉!
@#@@#@____技术有限公司@#@合作感谢信篇3@#@尊敬的合作伙伴:
@#@@#@衷心感谢您长期以来对____公司的关心、支持和帮助!
@#@@#@时光荏苒,流年似水,又是一年新春至。
@#@回顾___年,在各级合作伙伴的大力支持下,____实现了既定的市场目标,__年签定合同金额达6.8亿美金,同比增长70%,保持了稳定快速的增长。
@#@成立的两年间,完成了从网络产品提供商到基于IP技术的全业务解决方案提供商的历史性跨越。
@#@丰富完善的产品和客户化的解决方案广泛应用在各行各业的信息化建设和千万个家庭用户之中。
@#@在过去的一年中,____的产品扬帆出海,进入到亚太、欧美等66个国家和地区,成为国际IP网络市场领域中稳健成长、高潜力的厂商之一。
@#@@#@在过去的一年里,我们通过第三方调查,听取了合作伙伴对我们的意见和要求,并且动员全公司干部员工做了组织落实,逐一加以改进,借以提升合作伙伴满意度,提高合作效益和效率,实现厂商与渠道的双赢,更好的满足用户的需要。
@#@@#@值此新春之际,____公司向所有渠道伙伴的辛勤付出和不懈努力表示衷心的感谢!
@#@@#@展望未来,____将一如既往的加大在产品技术领域的投入,不断完善业务解决方案,同时也会给予渠道合作伙伴更多的资源,在项目运作、培训机会、商务政策等方面提供最好的支持。
@#@@#@新的一年公司成立了合作伙伴满意度提升办公室,随时听取合作伙伴意见、呼声,从公司整体运作加以改善,更有效的解决公司在渠道运作管理中的不足,更好的发挥合作伙伴的积极性,使我们成为一个真正令渠道满意的解决方案提供商。
@#@我们有自信心与各级合作伙伴一起,构建起一个健康、高效的渠道营销环境,携手同心,增值共赢!
@#@@#@在充满希望的___年,衷心祝愿:
@#@@#@工作顺利、身体健康、阖家欢乐、万事大吉!
@#@@#@____技术有限公司@#@合作感谢信篇4@#@尊敬的__集团合作伙伴:
@#@@#@你们好!
@#@@#@谨代表__集团全体同仁,真诚的祝福您已成为__携手双赢合作伙伴计划中重要的一员,并感谢您对__的信任与支持!
@#@@#@_94年,__集团成立,在所有合作伙伴的共同努力下,经过__年的奋斗、拼搏;@#@__年的磨砺、征程;@#@__年的创新、发展,我们最终完成了第一个__年计划,迎来了新的起点。
@#@现在,__集团已经成为中国农牧行业一个科技巨擎,帮助合作伙伴取得成功是我们不变的追求,而我们的双赢合作伙伴计划将百年不变。
@#@@#@成功来自于我们不懈的努力、信心和勇气,而您的信任与支持更是我们致胜的关键。
@#@曾记得,在中国饲料工业发展的萌芽阶段,我们的合作伙伴坚强的与__战斗在一起,荣辱与共、风雨同舟,共同走过那段迷茫之路;@#@曾记得,在实施国家“八五”、“__”科技攻关产业化项目和农业部“丰收计划”推广项目等科技创新过程中,我们的技术专家与合作伙伴有多少个日日夜夜守候在养殖厂,用科技的火炬点燃中国农牧业的烽火,共同开创一片展新的天地;@#@曾记得,在口啼疫、疯牛并新城疫流行的岁月里,中国农产品出口严重受阻,我们共同让利,稳定市场,团结合作,抵御噬虐的疫情;@#@曾记得,多少个合作伙伴的一条条建议、一项项关注,使__得到了不断的改进与完善。
@#@是你们从大局出发,不计个人得失,勇于接受挑战,在__变革的发展中积极调整,坚定信心,团结合作。
@#@你们的智慧、专注和辛勤劳动为百年__的发展奠定了坚实的基础,为公司的长远发展做出了巨大贡献。
@#@值此佳节之际,谨代表公司向你们致以诚挚的感谢和敬意!
@#@@#@我们坚信,您将从__高速发展中深深受益。
@#@不仅因为我们有实力打造农牧行业领先的高科技产品、技术和解决方案,同时我们还将有杰出的员工、纯熟专业的服务技能、完美的业务流程呈现您的面前。
@#@我们的咨询专家和专业人士可以帮助您从技术投资中取得更多的回报。
@#@作为高科技领先的技术公司,我们将为您提供企业运营所需的以下产品和服务:
@#@饲料事业部——预混料、浓缩料、配合饲料;@#@动保事业部——畜禽、水产兽药;@#@大客户部——预混粒、添加剂以及一站式服务。
@#@我们的销售队伍不断扩大,网络布局更加成熟,能够更高效地为您带来更大价值。
@#@同时,由于我们研发力量得到进一步充实,您将得益于我们为您提供的具有深远意义的先进技术,作为中国最富创新精神和最成功的农牧业公司,我们的地位得到进一步巩固,这带给了我们前所未有的机会协助合作伙伴在农牧业和商业领域之间建起沟通的桥梁。
@#@@#@__在中国农牧业__年耕耘不辍,在努力将全国资源优势与各区域市场结合的同时,一直源源不断地在中国农牧业市场投入大量的资金和技术,倾力为中国农牧业的发展添砖加瓦。
@#@我始终认为,__集团的长远利益必须与“三农”问题紧密有机结合在一起,只有成为中国农牧行业的中坚力量,才能为企业、合作伙伴、养殖户和整个社会带来最大的利益。
@#@站在__第二个__年的起跑线上,我们将继续秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”的原则,我们的员工将加倍努力帮助您在充满挑战的环境中脱颖而出,立于不败之地。
@#@您的成功是我们不变的追求。
@#@@#@__集团经过__年的发展,已具备了适应市场竞争的七大优势:
@#@@#@一、信誉优势@#@秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”经营宗旨,通过培训合作伙伴,使合作伙伴不断提升自己的人生价值,不断增加财富,员工得到更多的培训、晋升机会,帮助员工进行职业生涯的规划,为国家创造更多的税收。
@#@正是坚持这样的理念,使__赢得了较高的知名度和美誉度,从而在广大合作伙伴心目中形成明显的信誉优势。
@#@@#@二、规模优势@#@集团现有五大生产基地,_家分公司。
@#@预混料年销售额增长50%;@#@配合饲料增长31%;@#@浓缩料增长27%;@#@动物保健品年增长35%。
@#@@#@三、产品优势@#@公司选用当今世界上先进的生产设备和创造工艺,现代化的作业流程,严格的品质控制,针对市场需求,现已开发出预混料4个品牌_多个品种,动物保健品1_多个产品,并收购了湖南农大动物药业有限公司,完善了__针剂产品的不足,进而满足不同地域,不同层次的消费需求。
@#@@#@四、品牌优势@#@集团开发的高科技产品“嘉得康”系列预混料先后被列为农业部“丰收计划”推广项目、国家“八五”饲料科技攻关产业化项目、__市新技术产业开发试验区“百项表彰拳头产品”,__中国国际农业博览会名牌产品。
@#@在合作伙伴心目中树立了优质、绿色安全的形象,深受广大消费者信赖。
@#@@#@五、人才优势@#@“任天下之智力,争天下之归心”是__集团的人事理念,经过十年激烈的市场竞争,为公司炼就了一支团结、奋进的员工团队。
@#@十年高速发展,吸引了众多管理、技术、营销、财务方面的精英加盟。
@#@@#@六、营销优势@#@以北京为中心,形成了遍布东北、华北、华东、中原、华南、西南、西北等地区的.完善的营销网络,建立十四家分公司和三家办事处,并对重点养殖省划分为大区管理,在全国形成近万家销售网络,使产品能够快速进入市场,使__的服务更贴近市场需求,能够快速解决养殖户遇到的问题。
@#@并通过市场调查及营销策略研究、客户关系管理、业务及服务范围的拓展、服务质量的整体监控等方面的增强企业营销优势。
@#@@#@七、信息优势@#@集团与中国__科学院、中国__科学院、中国__院、中国__所等单位有广泛的合作,同时具有得天独厚的文化、信息、地理等方面的优势,为集团获得广泛信息、掌握国内外最新科技成果及科研动态奠定了坚实的基矗并通过先进的信息系统erp和crm系统,加强企业内部信息交流,利用集团投资中国饲料工业信息网、商情网和企业内部网,为合作伙伴提供信息查询、信息发布、网上订购等,有效地传播了集团企业文化及养殖信息,加快了集团信息化发展步伐,让信息及时流通与互动,使客户能充分掌握企业相关的信息,提高客户满意度,提高企业信息化优势。
@#@@#@再次衷心感谢您成为__携手双赢合作伙伴计划的重要一员,正是您的加盟为我们增添了新的活力和生机,让我们携手并进、风雨同舟为我们共同的客户提供最真诚的服务和最完美的产品,共创我们的辉煌。
@#@@#@北京__集团@#@____年__月__日@#@合作感谢信篇5@#@尊敬的战略伙伴:
@#@@#@您们好!
@#@@#@月满华夏、情传神州。
@#@金秋九月,硕果累累,又是一年一度的中秋佳节,又是一年一度的月圆时分,值此中秋节来临之际,我衷心代表佛山市荣高智能科技有限公司、高高门业有限公司向您致以节日的慰问,并通过您带去总公司对您家人的祝福和深深的敬意。
@#@愿您阖家团圆,把酒赏月,喜庆丰收,共享天伦之乐。
@#@您的兴旺发达、幸福如意,是我们最大的心愿。
@#@@#@每逢佳节倍思亲。
@#@我们始终把您看成是总公司大家庭的一名成员,情投手足,共求发展,共谋伟业。
@#@在长期的通力合作中我们结下了深厚的友谊,取得了丰硕的成果。
@#@我们是友谊和事业双丰收的持久战略合作伙伴关系。
@#@回首往事,我们心情澎湃;@#@面向未来,我们更加豪情满怀。
@#@@#@今年1-8月份,我们公司在产品生产总量、企业管理、企业效益、团队销售、企业文化建设、品牌价值经营等方面的指标都有了的大程度增长。
@#@回顾公司的成长历程,我们所取得的一切成果,是总公司和代理商共同努力的结晶。
@#@我们的合作是双方相互融入的过程,我们在合作中不断树立了科学发展、诚实守信、团结创新、沟通协调、相互学习、利益共赢的市场营销观念,构建了彼此信任理解、同舟共济、共创辉煌的关系,形成志向一致、目标相同的利益共同体。
@#@借此机会,我向与总公司信诚合作的您再次表示衷心的感谢!
@#@@#@我们的战略合作伙伴关系,是互相帮助的朋友关系,是唇齿相依的利益关系,我为总公司能有您这样的战略伙伴而感到骄傲和自豪。
@#@有您的支持才使荣高科技这强有力的品牌成为极具市场竟争力的高标准、高性能、高品牌的市场定位产品;@#@正有了您的支持总公司的利益得到了保证,正有了您的支持荣高科技的品牌推广得以大力开拓,正有了您的支持荣高科技的发展才有了波涛汹涌之势。
@#@荣高科技感谢您!
@#@@#@在过去的合作中,深知您是总公司营销系统中最重要的组成部分,是荣高科技发展不可缺少的一份子,过去总公司有做的不到位地方,给你们带来不便,为此我深表歉意!
@#@为进一步加强双方长期、稳定、良好、有序、高效的合作关系,为能更好的服务您,我们有信心全力的去改正。
@#@我向你们郑重承诺:
@#@荣高科技将继续以“致力于顾客满意度最大化、致力于所以者的权利充分体现、致力于企业与员工的共同成长、致力于造福社会作出贡献”为公司宗旨,以“重信、守约、共赢”为经营理念,诚信立业,铸就品牌,以顾客为关注焦点,全面实施区域独家代理制,将一如既往地与您寻求建立更加紧密而长期的合作关系,并为您提供更周到的服务。
@#@@#@中秋节既是团圆的节日,也是收获的季节,我们收获成功,我们收获希望。
@#@愿我们继续携手并进,密切合作,为实现我们共同的理想和目标而努力奋斗!
@#@让我们一起努力,共创行业金牌企业。
@#@@#@祝各位朋友节日愉快!
@#@@#@身体健康!
@#@家庭幸福!
@#@工作顺利!
@#@@#@合作感谢信篇6@#@尊敬的__集团合作伙伴:
@#@@#@你们好!
@#@@#@谨代表__集团全体同仁,真诚的祝福您已成为__携手双赢合作伙伴计划中重要的一员,并感谢您对__的信任与支持!
@#@@#@_94年,__集团成立,在所有合作伙伴的共同努力下,经过__年的奋斗、拼搏;@#@__年的磨砺、征程;@#@__年的创新、发展,我们最终完成了第一个__年计划,迎来了新的起点。
@#@现在,__集团已经成为中国农牧行业一个科技巨擎,帮助合作伙伴取得成功是我们不变的追求,而我们的双赢合作伙伴计划将百年不变。
@#@@#@成功来自于我们不懈的努力、信心和勇气,而您的信任与支持更是我们致胜的关键。
@#@曾记得,在中国饲料工业发展的萌芽阶段,我们的合作伙伴坚强的与__战斗在一起,荣辱与共、风雨同舟,共同走过那段迷茫之路;@#@曾记得,在实施国家“八五”、“__”科技攻关产业化项目和农业部“丰收计划”推广项目等科技创新过程中,我们的技术专家与合作伙伴有多少个日日夜夜守候在养殖厂,用科技的火炬点燃中国农牧业的烽火,共同开创一片展新的天地;@#@曾记得,在口啼疫、疯牛病、新城疫流行的岁月里,中国农产品出口严重受阻,我们共同让利,稳定市场,团结合作,抵御噬虐的疫情;@#@曾记得,多少个合作伙伴的一条条建议、一项项关注,使__得到了不断的改进与完善。
@#@是你们从大局出发,不计个人得失,勇于接受挑战,在__变革的发展中积极调整,坚定信心,团结合作。
@#@你们的智慧、专注和辛勤劳动为百年__的发展奠定了坚实的基础,为公司的长远发展做出了巨大贡献。
@#@值此佳节之际,谨代表公司向你们致以诚挚的感谢和敬意!
@#@@#@我们坚信,您将从__高速发展中深深受益。
@#@不仅因为我们有实力打造农牧行业领先的高科技产品、技术和解决方案,同时我们还将有杰出的员工、纯熟专业的服务技能、完美的业务流程呈现您的面前。
@#@我们的咨询专家和专业人士@#@可以帮助您从技术投资中取得更多的回报。
@#@作为高科技领先的技术公司,我们将为您提供企业运营所需的以下产品和服务:
@#@饲料事业部——预混料、浓缩料、配合饲料;@#@动保事业部——畜禽、水产兽药;@#@大客户部——预混粒、添加剂以及一站式服务。
@#@我们的销售队伍不断扩大,网络布局更加成熟,能够更高效地为您带来更大价值。
@#@同时,由于我们研发力量得到进一步充实,您将得益于我们为您提供的具有深远意义的先进技术,作为中国最富创新精神和最成功的农牧业公司,我们的地位得到进一步巩固,这带给了我们前所未有的机会协助合作伙伴在农牧业和商业领域之间建起沟通的桥梁。
@#@@#@__在中国农牧业__年耕耘不辍,在努力将全国资源优势与各区域市场结合的同时,一直源源不断地在中国农牧业市场投入大量的资金和技术,倾力为中国农牧业的发展添砖加瓦。
@#@我始终认为,__集团的长远利益必须与“三农”问题紧密有机结合在一起,只有成为中国农牧行业的中坚力量,才能为企业、合作伙伴、养殖户和整个社会带来最大的利益。
@#@站在__第二个__年的起跑线上,我们将继续秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”的原则,我们的员工将加倍努力帮助您在充满挑战的环境中脱颖而出,立于不败之地。
@#@您的成功是我们不变的追求。
@#@@#@__集团经过__年的发展,已具备了适应市场竞争的七大优势:
@#@@#@一、信誉优势@#@秉承“诚信、创新、严谨、高效、双赢”经营宗旨,通过培训合作伙伴,使合作伙伴不断提升自己的人生价值,不断增加财富,员工得到更多的培训、晋升机会,帮助员工进行职业生涯的规划,为国家创造更多的税收。
@#@正是坚持这样的理念,使__赢得了较高的知名度和美誉度,从而在广大合作伙伴心目中形成明显的信誉优势。
@#@@#@二、规模优势@#@集团现有五大生产基地,_家分公司。
@#@预混料年销售额增长50%;@#@配合饲料增长31%;@#@浓缩料增长27%;@#@动物保健品年增长35%。
@#@@#@三、产品优势@#@公司选用当今世界上先进的生产设备和创造工艺,现代化的作业流程,严格的品质控制,针对市场需求,现已开发出预混料4个品牌_多个品种,动物保健品1_多个产品,并收购了湖南农大动物药业有限公司,完善了__针剂产品的不足,进而满足不同地域,不同层次的消费需求。
@#@@#@四、品牌优势@#@集团开发的高科技产品“嘉得康”系列预混料先后被列为农业部“丰收计划”推广项目、国家“八五”饲料科技攻关产业化项目、北京市新技术产业开发试验区“百项表彰拳头产品”,__中国国际农业博览会名牌产品。
@#@在合作伙伴心目中树立了优质、绿色安全的形象,深受广大消费者信赖。
@#@@#@五、人才优势@#@“任天下之智力,争天下之归心”是__集团的人事理念,经过十年激烈的市场竞争,为公司炼就了一支团结、奋进的员工团队。
@#@十年高速发展,吸引了众多管理、技术、营销、财务方面的精英加盟。
@#@@#@六、营销优势@#@以北京为中心,形成了遍布东北、华北、华东、中原、华南、西南、西北等地区的完善的营销网络,建立十四家分公司和三家办事处,并对重点养殖省划分为大区管理,在全国形成近万家销售网络,使产品能够快速进入市场,使__的服务更贴近市场需求,能够快速解决养殖户遇到的问题。
@#@并通过市场调查及营销策略研究、客户关系管理、业务及服务范围的拓展、服务质量的整体监控等方面的增强企业营销优势。
@#@@#@七、信息优势@#@集团与中国__科学院、中国__科学院、中国__院、中国__所等单位有广泛的合作,同时具有得天独厚的文化、信息、地理等方面的优势,为集团获@#@得广泛信息、掌握国内外最新科技成果及科研动态奠定了坚实的基础。
@#@并通过先进的信息系统erp和crm系统,加强企业内部信息交流,利用集团投资中国饲料工业信息网、商情网和企业内部网,为合作伙伴提供信息查询、信息发布、网上订购等,有效地传播了集团企业文化及养殖信息,加快了集团信息化发展步伐,让信息及时流通与互动,使客户能充分掌握企业相关的信息,提高客户满意度,提高企业信息化优势。
@#@@#@再次衷心感谢您成为__携手双赢合作伙伴计划的重要一员,正是您的加盟为我们增添了新的活力和生机,让我们携手并进、风雨同舟为我们共同的客户提供最真诚的服务和最完美的产品,共创我们的辉煌。
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25347:
"《药物分析》综合习题二@#@《药物分析》综合习题二@#@一、选择题:
@#@@#@1.药物中的杂质限量是指()。
@#@@#@A药物中所含杂质的最小容许量B药物中所含杂质的最大容许量@#@C药物中所含杂质的最佳容许量D药物的杂质含量@#@2.药物中的重金属是指()。
@#@@#@A在规定条件下与硫代乙酰胺或硫化钠作用显色的金属杂质@#@B影响药物安全性和稳定性的金属离子@#@C原子量大的金属离子@#@DPb2+@#@3.古蔡氏检砷法测砷时,砷化氢气体与下列哪种物质作用生成砷斑()。
@#@@#@A氯化汞B溴化汞C碘化汞D硫化汞@#@4.检查某药品杂质限量时,称取供试品W(g),量取标准溶液V(ml),其浓度为C(g/ml),则该药的杂质限量(%)是()。
@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@5.用古蔡氏法测定砷盐限量,对照管中加入标准砷溶液为()。
@#@@#@A1mlB2mlC依限量大小决定D依样品取量及限量计算决定@#@6.砷盐检查法中,在检砷装置导气管中塞入醋酸铅棉花的作用是()。
@#@@#@A吸收砷化氢B吸收溴化氢C吸收硫化氢D吸收氯化氢@#@6.中国药典规定的一般杂质检查中不包括的项目()。
@#@@#@A硫酸盐检查B氯化物检查C溶出度检查D重金属检查@#@7.重金属检查中,加入硫代乙酰胺时溶液控制最佳的pH值是()。
@#@@#@A1.5B3.5C7.5D11.5@#@8.硫喷妥钠与铜盐的鉴别反应为()。
@#@@#@A紫色B蓝色C绿色D黄色@#@9.巴比妥类药物不具有的特性为:
@#@()@#@A弱碱性B弱酸性@#@C与重金属离子的反应D具有紫外吸收特征@#@10.下列哪种方法可以用来鉴别司可巴比妥()。
@#@@#@A与三氯化铁反应,生成紫色化合物@#@B与亚硝酸钠-硫酸反应,生成桔黄色产物@#@C与铜盐反应,生成绿色沉淀@#@D与溴试液反应,使溴试液褪色@#@11.双相滴定法可适用于的药物为()。
@#@@#@A阿司匹林B对乙酰氨基酚@#@C水杨酸D苯甲酸钠@#@12.两步滴定法测定阿司匹林片的含量时,每1ml氢氧化钠溶液(0.1mol/L)相当于阿司匹林(分子量180.16)的量是()@#@A18.02mgB180.2mgC90.08mgD45.04mgE450.0mg@#@13.下列那种芳酸或芳胺类药物,不能用三氯化铁反应鉴别()@#@A水杨酸B苯甲酸钠C对氨基水杨酸钠@#@D丙磺舒E贝诺酯@#@14.盐酸普鲁卡因常用鉴别反应有()@#@A重氮化-偶合反应B氧化反应@#@C磺化反应D碘化反应@#@15.不可采用亚硝酸钠滴定法测定的药物是()@#@AAr-NH2BAr-NO2@#@CAr-NHCORDAr-NHR@#@16.亚硝酸钠滴定法测定时,一般均加入溴化钾,其目的是:
@#@()@#@A使终点变色明显B使氨基游离@#@C增加NO+的浓度D增强药物碱性@#@17.亚硝酸钠滴定指示终点的方法有若干,我国药典采用的方法为()@#@A电位法B自身指示剂法@#@C内指示剂法D比色法@#@18.关于亚硝酸钠滴定法的叙述,错误的有()@#@A对有酚羟基的药物,均可用此方法测定含量@#@B水解后呈芳伯氨基的药物,可用此方法测定含量@#@C芳伯氨基在碱性液中与亚硝酸钠定量反应,生成重氮盐@#@D在强酸性介质中,可加速反应的进行@#@E反应终点多用永停法显示@#@19.用于吡啶类药物鉴别的开环反应有()@#@A茚三酮反应B戊烯二醛反应@#@C坂口反应D硫色素反应@#@20.下列药物中,哪一个药物加氨制硝酸银能产生银镜反应()@#@A地西泮B阿司匹林@#@C异烟肼D苯佐卡因@#@21.有氧化剂存在时,吩噻嗪类药物的含量测定方法为()@#@A非水溶液滴定法B铈量法@#@C荧光分光光度法D钯离子比色法@#@22.异烟肼不具有的性质和反应是()@#@A还原性B与芳醛缩合呈色反应@#@C弱碱性D重氮化偶合反应@#@23.用非水滴定法测定生物碱氢卤酸盐时,须加入醋酸汞,其目的是()@#@A增加酸性B除去杂质干扰@#@C消除氢卤酸根影响D消除微量水分影响@#@24.提取容量法最常用的碱化试剂为()@#@A氢氧化钠B氨水C碳酸氢钠D氯化铵@#@25.非水溶液滴定法测定生物碱含量时,通常加入溶剂为10~30ml,消耗0.1mol/LHClO4标准溶液的体积应为()ml?
@#@@#@A6B7C8D9@#@26.非水溶液滴定法直接测定硫酸奎宁含量时,反应条的摩尔比为()@#@A1:
@#@1B1:
@#@2C1:
@#@3D1:
@#@4@#@27.酸性染料比色法中,水相的pH值过小,则()@#@A能形成离子对B有机溶剂提取能完全@#@C酸性染料以分子状态存在D生物碱几乎全部以分子状态存在@#@28.下列药物的碱性溶液,加入铁氰化钾后,再加正丁醇,显蓝色荧光的是()。
@#@@#@A维生素AB维生素B1@#@C维生素CD维生素E@#@29.检查维生素C中的重金属时,若取样量为1.0g,要求含重金属不得过百万分之十,问应吸取标准铅溶液(每1ml标准铅溶液相当于0.01mg的Pb)多少毫升()?
@#@@#@A0.2mlB0.4ml@#@C2mlD1ml@#@30.维生素C注射液中抗氧剂硫酸氢钠对碘量法有干扰,排除干扰的掩蔽剂是()。
@#@@#@A硼酸B草酸@#@C丙酮D酒石酸@#@31.使用碘量法测定维生素C的含量,已知维生素C的分子量为176.13,每1ml碘滴定液(0.1mol/L),相当于维生素C的量为()@#@A17.61mgB8.806mg@#@C176.1mgD88.06mg@#@32.能发生硫色素特征反应的药物是()。
@#@@#@A维生素AB维生素E@#@C维生素CD维生素B1@#@33.测定维生素C注射液的含量时,在操作过程中要加入丙酮,这是为了()@#@A保持维生素C的稳定B增加维生素C的溶解度@#@C消除注射液中抗氧剂的干扰D加快反应速度@#@34.维生素C的鉴别反应,常采用的试剂有()@#@A碱性酒石酸铜B硝酸银@#@C碘化铋钾D乙酰丙酮@#@35.对维生素E鉴别试验叙述正确的是()@#@A硝酸反应中维生素E水解生成α-生育酚显橙红色@#@B硝酸反应中维生素E水解后,又被氧化为生育酚而显橙红色@#@C维生素E0.01%无水乙醇溶液无紫外吸收@#@DFeCl3-联吡啶反应中,Fe3+与联吡啶生成红色配离子@#@EFeCl3-联吡啶反应中,Fe2+与联吡啶生成红色配离子@#@36.2,6-二氯靛酚法测定维生素C含量()@#@A滴定在酸性介质中进行@#@B2,6-二氯靛酚由红色~无色指示终点@#@C2,6-二氯靛酚的还原型为红色@#@D2,6-二氯靛酚的还原型为蓝色@#@37.维生素C与分析方法的关系有()@#@A二烯醇结构具有还原性,可用碘量法定量@#@B与糖结构类似,有糖的某些性质@#@C无紫外吸收@#@D有紫外吸收@#@E二烯醇结构有弱酸性@#@38.四氮唑比色法可用于下列哪个药物的含量测定()@#@A可的松B睾丸素@#@C雌二醇D黄体酮@#@39.黄体酮在酸性溶液中可与下列哪些试剂反应呈色()@#@A2,4-二硝基苯肼B三氯化铁@#@C硫酸苯肼D异烟肼E四氮唑盐@#@40.可用四氮唑比色法测定的药物为()@#@A雌二醇B甲睾酮@#@C醋酸甲羟孕酮D醋酸泼尼松@#@41.Kober反应用于定量测定的药物为()@#@A链霉素B雌激素@#@C维生素CD皮质激素@#@42.雌激素类药物的鉴别可采用与()作用生成偶氮染料@#@A四氮唑盐B重氮苯磺酸盐@#@C亚硝酸铁氰化钠D重氮化偶氮试剂@#@43.常用于甾体激素类药物的鉴别方法是()@#@A紫外光谱法B红外光谱法C熔点D溶解度@#@44.四氮唑比色法测定甾体激素药物的条件为()@#@A在室温或30℃恒温条件下显色@#@B用避光容器并置于暗处显色@#@C空气中氧对本法无影响@#@D水量增大至5%以上,使呈色速度加快@#@E最常采用氢氧化四甲基胺为碱化试剂@#@45.有关甾体激素的化学反应,正确的是()@#@AC3位羰基可与一般羰基试剂@#@BC17-α-醇酮基可与AgNO3反应@#@CC3位羰基可与亚硝酰铁氰化钠反应@#@D△4-3-酮可与四氮唑盐反应@#@46.Kober反应测定雌激素()@#@A雌激素与硫酸与乙醇共热呈色,加水或加酸加热后测定@#@B雌激素加硫酸乙醇共热呈色,直接测定@#@C第一步呈红色,第二步呈黄色@#@D第一步呈黄色,第二步呈红色@#@E第一步加硫酸,第二步加乙醇@#@47.下列反应属于链霉素特征鉴别反应的是()@#@A茚三酮反应B麦芽酚反应@#@C有N-甲基葡萄糖胺反应D硫酸-硝酸呈色反应@#@48.青霉素不具有下列哪类性质()@#@A含有手性碳,具有旋光性@#@B分子中的环状部分无紫外吸收,但其侧链部分有紫外吸收@#@C遇硫酸-甲醛试剂有呈色反应可供鉴别@#@D具有碱性,可与无机酸形成盐@#@49.碘与青霉噻唑酸的反应是在()@#@A强酸性中进行B在强碱性中进行@#@CpH4.5缓冲液中进行D中性中进行@#@50.片剂中应检查的项目有()@#@A澄明度B检查生产、贮存过程中引入的杂质@#@C应重复辅料的检查项目D重量差异@#@51.HPLC法与GC法用于药物制剂分析时,其系统适用性试验系指()@#@A测定拖尾因子B测定回收率@#@C测定保留时间D测定分离度@#@E测定柱的理论板数@#@52.药物制剂的检查中()@#@A杂质检查项目应与原料药的检查项目相同@#@B杂质检查项目应与辅料的检查项目相同@#@C杂质检查主要是检查制剂生产、贮存过程中引入或产生的杂质@#@D不再进行杂质检查@#@E除杂质检查外还应进行制剂学方面的有关检查@#@53.当注射剂中有抗氧剂亚硫酸钠时,可被干扰的方法是()@#@A络合滴定法B紫外分光光度法@#@C铈量法D碘量法@#@54.片剂含量测定时,经片重差异检查合格后,再将所取片剂研细,混匀,供分析用。
@#@一般片剂应取()@#@A5片B10片C15片D20片E30片@#@55.需作含量均匀度检查的药品有()@#@A主药含量在5mg以下,而辅料较多的药品@#@B主药含量小于20mg,且分散性不好,难于混合均匀的药品@#@C溶解性能差,或体内吸收不良的口服固体制剂@#@D主药含量虽较大(如50mg),但不能用重量差异控制质量的药品@#@E注射剂和糖浆剂@#@56.为保证药品的质量,必须对药品进行严格的检验,检验工作应遵循()@#@A药物分析B国家药品标准@#@C物理化学手册D地方标准@#@57.迄今为止,我国共出版了几版药典()@#@A8版B5版C7版D6版@#@58.西药原料药的含量测定首选的分析方法是()@#@A容量分析法B色谱法C分光光度法D重量法@#@二、填空题@#@1.我国法定的药品质量标准包括、。
@#@@#@2.药品含量测定常用的方法有、、、等。
@#@@#@4.我国药品质量标准分为和二者均属于国家药品质量标准,具有等同的法律效力。
@#@@#@5.中国药典的主要内容由、、和四部分组成。
@#@@#@6.全面控制药品质量的法规、@#@、、。
@#@@#@9.“精密称定”系指称取重量应准确至所取重量的;@#@“称定”系指称取重量应准确至所取重量的;@#@取用量为“约”若干时,系指取用量不得超过规定量的。
@#@@#@10.药物分析主要是采用或等方法和技术,研究化学合成药物和结构已知的天然药物及其制剂的组成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查以及有效成分的含量测定等。
@#@所以,药物分析是一门的方法性学科。
@#@@#@11.药典中规定的杂质检查项目,是指该药品在___________和____________可能含有并需要控制的杂质。
@#@@#@12.古蔡氏检砷法的原理为金属锌与酸作用产生____________,与药物中微量砷盐反应生成具挥发性的___________,遇溴化汞试纸,产生黄色至棕色的______,与一定量标准砷溶液所产生的砷斑比较,判断药物中砷盐的含量。
@#@@#@13.砷盐检查中若供试品中含有锑盐,为了防止锑化氢产生锑斑的干扰,可改用__________。
@#@@#@14.氯化物检查是根据氯化物在__________介质中与_______________作用,生成_________________浑浊,与一定量标准_________________溶液在_______________条件和操作下生成的浑浊液比较浊度大小。
@#@@#@16.巴比妥类药物的母核为,为环状的结构。
@#@巴比妥类药物常为结晶或结晶性粉末,环状结构共热时,可发生水解开环。
@#@@#@17.巴比妥类药物的环状结构中含有,易发生,在水溶液中发生级电离,因此本类药物的水溶液显。
@#@@#@21.芳酸类药物的酸性强度与有关。
@#@芳酸分子中苯环上如具有电负性大的取代基,能使苯环电子云密度降低,进而引起羧基中羟基氧原子上的电子云密度降低和使氧-氢键极性增加,使质子较易解离,故酸性。
@#@反之,。
@#@@#@22.具有的芳酸类药物在中性或弱酸性条件下,与反应,生成色配位化合物。
@#@反应适宜的pH为,在强酸性溶液中配位化合物分解。
@#@@#@23.阿司匹林的特殊杂质检查主要包括以及检查。
@#@@#@24.对氨基水杨酸钠在潮湿的空气中,露置日光或遇热受潮时,也可生成,再被氧化成,色渐变深,其氨基容易被羟基取代而生成3,5,3'@#@,5'@#@-四羟基联苯醌,呈明显的色。
@#@中国药典采用法进行检查。
@#@@#@27.对氨基苯甲酸酯类药物因分子结构中有结构,能发生重氮化-偶合反应;@#@有结构,易发生水解。
@#@@#@28.利多卡因在酰氨基邻位存在两个甲基,由于影响,较水解,故其盐的水溶液比较。
@#@@#@29.对乙酰氨基酚含有基,与三氯化铁发生呈色反应。
@#@@#@30.分子结构中含或基的药物,均可发生重氮化-偶合反应。
@#@盐酸丁卡因分子结构中不具有基,无此反应,但其分子结构中的在酸性溶液中与亚硝酸钠反应,生成的乳白色沉淀,可与具有基的同类药物区别。
@#@@#@31.盐酸普鲁卡因具有的结构,遇氢氧化钠试液即析出白色沉淀,加热变为油状物,继续加热则水解,产生挥发性,能使湿润的红色石蕊试纸变为蓝色,同时生成可溶于水的,放冷,加盐酸酸化,即生成的白色沉淀。
@#@@#@32.亚硝酸钠滴定法中,加入溴化钾的作用是。
@#@@#@33.重氮化反应为,反应速度较慢,所以滴定不宜过快。
@#@为了避免滴定过程中亚硝酸挥发和分解,滴定时将滴定管尖端,一次将大部分亚硝酸钠滴定液在搅拌条件下迅速加入使其尽快反应。
@#@然后将滴定管尖端,用少量水淋洗尖端,再缓缓滴定。
@#@尤其是在近终点时,因尚未反应的芳伯氨基药物的浓度极稀,须在最后一滴加入后,搅拌分钟,再确定终点是否真正到达。
@#@@#@34.亚硝酸钠滴定法应用外指示剂时,其灵敏度与反应的体积(有,无)关系。
@#@@#@35.苯乙胺类药物结构中多含有的结构,显基性质,可与重金属离子络合呈色,露置空气中或遇光易,色渐变深,在性溶液中更易变色。
@#@@#@36.异烟肼与无水Na2CO3或钠石灰共热,发生反应,产生臭味。
@#@@#@37.铈量法测定氯丙嗪含量时,当氯丙嗪失去个电子显红色,失去个电子红色消褪。
@#@@#@39.Vitali反应为类生物碱的特征反应。
@#@本类药物与发烟硝酸共热,水解并得到黄色的三硝基衍生物,遇醇制KOH显色。
@#@@#@44.用非水碱量法滴定生物碱的氢卤酸盐时,需在滴定前加入一定量的溶液,以消除氢卤酸的影响,其原理为。
@#@@#@46.在用提取中和法测定生物碱类药物时,最常用的碱化试剂为,最常用的提取溶剂为。
@#@在滴定时应选用变色范围在区域的指示剂。
@#@@#@47.酸性染料比色法是否能定量完成的关键是。
@#@在影响酸性染料比色法的因素中和的影响是本法的实验关键。
@#@@#@48.许多甾体激素的分子中存在着和共轭系统所以在紫外区有特征吸收。
@#@@#@50.抗生素的效价测定主要分为和两大类。
@#@@#@51.青霉素和头孢菌素都具有旋光性,因为青霉素分子中含有个手性碳原子,头孢菌素分子含有个手性碳原子。
@#@@#@52.青霉素分子不消耗碘,但其降解产物可与碘作用,借此可以根据消耗的碘量计算青霉素的含量。
@#@@#@54.链霉素具有类结构,具有和的性质,可与茚三酮缩和成兰紫色化合物。
@#@@#@55.四环素类抗生素在溶液中会发生差向异构化,当pH或pH时差向异构化速度减小。
@#@@#@57.中药制剂分析常用的提取方法、、、、、。
@#@@#@58.中药制剂中杂质的一般检查项目有、、、等。
@#@@#@59.中药制剂杂质检查中,水分测定的方法有、、。
@#@@#@60.中药制剂常用的定量分析方法有、、、等。
@#@@#@三、问答题@#@1.药品质量标准的定义是什么?
@#@@#@2.药物分析在药品的质量控制中担任着主要的任务是什么?
@#@@#@4.什么叫恒重,什么叫空白试验,什么叫标准品、对照品?
@#@@#@5.常用的药物分析方法有哪些?
@#@@#@6.药品检验工作的基本程序是什么?
@#@@#@7.中国药典和国外常用药典的现行版本及英文缩写分别是什么?
@#@@#@8.简述银量法用于巴比妥类药物含量测定的原理?
@#@@#@12.如何用化学方法鉴别巴比妥,苯巴比妥,司可巴比妥和含硫巴比妥?
@#@@#@13.用反应式说明测定对氨基水杨酸钠的反应原理和反应条件。
@#@@#@14.简述鉴别水杨酸盐和对氨基水杨酸钠的反应原理,反应条件和反应现象?
@#@@#@15.如何用双相滴定法测定苯甲酸钠的含量?
@#@说明测定原理和方法?
@#@@#@17.对乙酰氨基酚中对氨基酚检查的原理是什么?
@#@@#@19.亚硝酸钠滴定法常采用的指示终点的方法有哪些?
@#@中国药典采用的是哪种?
@#@@#@20.苯乙胺类药物中酮体检查的原理和方法?
@#@@#@22.什么叫戊烯二醛反应?
@#@适用于哪一类药物的鉴别?
@#@@#@23.如何鉴别尼可刹米和异烟肼?
@#@@#@26.异烟肼的氧化还原滴定法包括哪三种方法?
@#@各有哪些优缺点?
@#@@#@29.简述铈量法测定苯骈噻嗪类药物的原理?
@#@@#@30.简述钯离子比色法测定苯骈噻嗪类药物的原理?
@#@@#@31.如何鉴别氯氮卓和地西泮?
@#@@#@33.简述酸性染料比色法的基本原理及主要试验条件?
@#@@#@34.简述提取酸碱滴定法的基本原理和方法?
@#@@#@37.三点校正法测定维生素A的原理是什么?
@#@@#@38.三点校正法的波长选择原则是什么?
@#@@#@39.简述维生素E的三氯化铁-联吡啶反应?
@#@@#@40.简述铈量法测定维生素E的原理?
@#@@#@43.维生素C结构中具有什么样的活性结构?
@#@因而使之具有哪三大性质?
@#@@#@44.简述碘量法测定维生素C的原理?
@#@如何消除维生素C注射液中稳定剂的影响?
@#@@#@45.简述2,6-二氯靛酚滴定法测维生素C的原理?
@#@与碘量法比较有何优点?
@#@@#@46.甾体激素类药物的母核是什么?
@#@可分为哪些种类?
@#@@#@47.黄体酮的特征鉴别反应是什么?
@#@@#@48.甾体激素的官能团呈色反应有哪些?
@#@@#@49.将甾体激素与一些试剂反应,生成的哪些物质可以用于测其衍生物熔点进行鉴别?
@#@@#@50.甾体激素的红外吸收光谱中,在3000~2860cm-1间的吸收有哪些结构引起?
@#@3600cm-1左右对应于什么结构?
@#@1700cm-1左右有强吸收是哪些基团所引起?
@#@在3000~3300cm-1对应于哪些结构?
@#@@#@51.四氮唑比色法测定皮质激素类药物的原理是什么?
@#@@#@52.异烟肼法测定甾体激素类药物的原理是什么?
@#@@#@53.什么叫做Kober反应?
@#@铁酚试剂对Kober反应有何影响?
@#@@#@54.简述剩余碘量法测定青霉素类药物的基本原理、最佳pH及温度,并写出两步计算含量公式。
@#@@#@55.什么叫制剂分析?
@#@制剂分析与原料药分析相比较有哪些不同?
@#@@#@58.片剂中的糖类对哪些分析测定方法有干扰?
@#@如何进行消除?
@#@@#@59.硬酯酸镁对哪些方面有干扰?
@#@如何进行消除?
@#@@#@60.如何排除注射液中抗氧剂的干扰?
@#@@#@61.什么叫做单方制剂和复方制剂?
@#@@#@64.简述中药制剂含量测定项目的选定原则?
@#@@#@66.中药制剂中杂质检查的目的是什么?
@#@@#@67.中药制剂常用的鉴别方法与一般制剂有何异同点?
@#@@#@69.药品质量标准主要包括哪些内容?
@#@@#@71.药品质量标准分析方法验证的目的与内容是什么?
@#@@#@72.阿司匹林中游离水杨酸的检查原理与方法?
@#@@#@73.对氨基水杨酸钠中间氨基酚的检查原理与方法?
@#@@#@74.氯贝丁酯中对氯酚的检查?
@#@@#@75.对乙酰氨基酚中对氨基酚的检查?
@#@@#@76.盐酸普鲁卡因注射液中对氨基苯甲酸的检查?
@#@@#@77.苯乙胺类药物的分析中,肾上腺素等药物的酮体检查?
@#@@#@78.异烟肼中游离肼的检查和甾体激素类药物中“其它甾体”的检查?
@#@@#@79.维生素E中游离生育酚的检查?
@#@生育酚具有还原性,可与硫酸铈定量发生氧化还原反应。
@#@故在一定条件下,以消耗硫酸铈滴定液的体积数为限量指标,即可控制游离生育酚的限量。
@#@@#@80.四环素类抗生素在pH2~6溶液中,四环素易发生差向异构化,形成4-差向四环素;@#@在酸性溶液中(pH<2)易降解产生脱水四环素;@#@四环素类在碱性溶液中降解为异四环素。
@#@@#@81.下列药物中的特殊杂质分别是什么?
@#@如何进行检查?
@#@@#@阿司匹林游离水杨酸@#@对氨基水杨酸钠间氨基酚@#@氯贝丁酯对氯酚@#@对乙酰氨基酚对氨基酚@#@盐酸普鲁卡因注射液对氨基苯甲酸@#@肾上腺素等酮体@#@异烟肼游离肼@#@甾体激素类药物其它甾体@#@维生素E游离生育酚@#@82.举例说明药物中杂质的来源和杂质限量的检查方法?
@#@@#@四、计算题:
@#@@#@1.取葡萄糖4.0g,加水30ml溶解后,加醋酸盐缓冲溶液(pH3.5)2.6ml,依法检查重金属(中国药典),含重金属不得超过百万分之五,问应取标准铅溶液(每1ml相当于10μg/ml的Pb)多少ml?
@#@(2ml)@#@2.检查某药物中的砷盐,取标准砷溶液2ml(每1ml相当于1μg的As)制备标准砷斑,砷盐的限量为0.0001%,应取供试品的量为多少克?
@#@(2.0g)@#@3.依法检查枸橼酸中的砷盐,规定含砷量(标准砷溶液每1ml相当于1μg的砷)不得超过1ppm,问应取检品多少克?
@#@(2.0g)@#@4.配制每1ml中10μgCl的标准溶液500ml,应取纯氯化钠多少克?
@#@(已知Cl:
@#@35.45Na:
@#@23)(8.24mg)@#@5.磷酸可待因中检查吗啡:
@#@取本品0.1g,加盐酸溶液(9→10000)使溶解成5ml,加NaNO2试液2ml,放置15min,加氨试液3ml,所显颜色与吗啡溶液[吗啡2.0mg加HCl溶液(9→10000)使溶解成100ml]5ml,用同一方法制成的对照溶液比较,不得更深。
@#@问其限量为多少?
@#@(0.1%)@#@6.取苯巴比妥对照品用适量溶剂配成10μg/ml的对照液。
@#@另取50mg苯巴比妥钠供试品溶于水,加酸,用氯仿提取蒸干后,残渣用适当溶剂配成100ml供试品溶液。
@#@在240nm波长处测定吸收度,对照液为0.431,供试液为0.392,计算苯巴比妥钠的百分含量?
@#@(99.6%)@#@7.取苯巴比妥0.4045g,加入新制的碳酸钠试液16ml使溶解,加丙酮12ml与水90ml,用硝酸银滴定液(0.1025mol/L)滴定至终点,消耗硝酸银滴定液16.88ml,求苯巴比妥的百分含量?
@#@每1ml0.1mol/L硝酸银相当于23.22mg的C12H22N2O3。
@#@(99.3%)@#@8.精密称取丙磺舒0.6119g,按药典规定加中性乙醇溶解后,以酚酞为指示液,用氢氧化钠滴定液(0.1022mol/L),消耗氢氧化钠滴定液20.77ml,求丙磺舒的百分含量?
@#@(99.01%)@#@9.称取对氨基水杨酸钠0.4132g,按药典规定加水和盐酸后,按永停滴定法用亚硝酸钠滴定液(0.1023mol/L)滴定到终点,消耗亚硝酸钠滴定液22.91ml,求对氨基水杨酸钠(C7H6NNaO3)的百分含量?
@#@(99.32%)@#@10.取标示量为0.5g阿司匹林10片,称出总重为5.7680g,研细后,精密称取0.3576g,按药典规定用两次加碱剩余碱量法测定。
@#@消耗硫酸滴定液(0.05020mol/L)22.92ml,空白试验消耗该硫酸滴定液39.84ml。
@#@求阿司匹林的含量为标示量的多少?
@#@每1ml硫酸滴定液(";i:
12;s:
26654:
"《中国趣味寓言故事》读后感及心得体会@#@《中国趣味寓言故事》读后感@#@拿到这本书,我被封面上的人物图象逗笑了,这图像很有本书作者“发哥”的神韵哈。
@#@翻开书,目录中那轮笑得很开心的太阳再次让我忍俊不禁,好有趣的一本书啊!
@#@@#@翻到书中的第一个寓言故事,成语“固执己见”在我面前以书卷的形式展开,让人感觉仿佛看见了电视剧中那宣读圣旨的镜头,让人感觉很神圣,又让人感觉很喜剧。
@#@寓言故事短小精悍,却意义深远,让人回味悠长。
@#@@#@不过,这也没有很特别地方嘛,不就是一个寓言故事的新编嘛?
@#@且慢,不要下结论太早,好戏在后头哦。
@#@翻开下一页,同一个寓言故事却以一种很新颖独特的形式来展示,那就是作者把故事绘成了一幅幅漫画,漫画形象生动形象,人物表情十分丰富,并配以相应的动作,让人在欢笑中再次深入领会寓言故事的深意。
@#@有了这么一幅幅漫画,这书,在小朋友们中受欢迎的指数就“嗖嗖”直线上升了。
@#@@#@继续往后翻,啊呀,后边还有惊喜哦:
@#@“小故事大智慧”“故事由来”“放大镜”“望远镜”四个别具特色的小栏目让人耳目一新:
@#@“小故事大智慧”对寓言故事的寓意进行了很准确的阐述,“故事由来”让我们知道了这个故事的渊源,“放大镜”对寓言故事中的一些典型的词语和成语进行了解释,拓展了读者的知识面,“望远镜”把读者从人文的意境带到了客观世界,介绍了一些与故事内容有关的科普知识,真的是超级丰盛的精神大餐啊!
@#@@#@这本书,采用漫画这种最受孩子们欢迎的形式,风趣幽默而又精美地编绘出一篇篇生动的小故事,这让孩子们特别地喜欢。
@#@我不知道别家孩子,反正咱家那一向喜欢科普书籍的小朋友面对这本人文类的书籍却也同样的爱不释手,捧着书边看边笑,开心得不得了。
@#@@#@这本书,选编了一个个非常富有哲理和深刻寓意的一个个小故事,“小故事大智慧”“故事由来”“放大镜”“望远镜”四个别具特色的小栏目中介绍的国学知识和科普知识,让家长们在引导孩子们读书的同时,重温经典,徜徉在中华民族的智慧海洋中。
@#@说来惭愧,这些寓言故事有几个故事的名字,我居然都认不全。
@#@不过,很快我就释然了,中国文化博大精深,那自然是学无止境的。
@#@哈哈,阿q一回,自己安慰自己。
@#@@#@读一本好书,就是品一回精神佳肴,让人受益匪浅。
@#@《中国趣味寓言故事》就是这样的一本好书,是一次让我和孩子都超级喜欢的亲子幽默餐。
@#@@#@《中国寓言故事》读后感@#@小白兔2014年11月11日星期六天气晴@#@今天,我读完了《中国寓言故事》,中国寓言故事读后感。
@#@@#@这本书可好看了,里面有四个故事,生动有趣。
@#@每一页里都有精美的插图和一些简要的文字。
@#@这几个寓言故事不仅让我领会了它们背后的含义,还让我享受到了像一幕幕精彩的动画般的彩图。
@#@@#@书里的《铁杵磨成针》的故事,讲了诗仙李白小时候光想着玩,不爱读书。
@#@有一次,他逃学出去玩,见一个老奶奶在磨铁杵,李白问她这是干什么呀?
@#@老奶奶说要把铁杵磨成锈花针。
@#@李白很惊讶,说:
@#@“杵很粗,何时才能磨成绣花针呀?
@#@”老奶奶说:
@#@“功夫不负有心人,铁杵总有一天会磨成针的。
@#@”李白明白了读书也是这样呀,只要好好读书,有什么不能学会的呢?
@#@从此以后,他用心读书,终于成了一个大诗人。
@#@@#@《纪昌学箭》讲了纪昌跟飞卫学箭,纪昌先练让眼睛一眨不眨的本领,又苦练了把小物体看大的本事,几年之后终于成了一个百发百中的神箭手。
@#@@#@《铁杵磨成针》和《纪昌学箭》让我明白了“功夫不负有心人”。
@#@不管做什么事,只要有耐心,有恒心,坚持练习,一定会有收获的。
@#@自从我学习乐高机器人以来,每周我都要把学过的课程用日记记下来,到现在为止,我已经写了三十多篇乐高日记了,通过日记不仅把学过的知识巩固了,更锻炼了写作,多有成就感呀!
@#@我还喜欢做科学小实验,每周一个科学实验是我的最爱,现在我已做了四十多个小实验了,还有幸发表了好几个呢!
@#@真开心,呵呵!
@#@看看,努力是不是就有收获呀!
@#@以后我还要继续坚持下去,争取取得更大进步,读后感《中国寓言故事读后感》。
@#@@#@《愚人买鞋》讲了一个人去买鞋,他不是用脚去试鞋,而是用一根稻草去测自己脚的尺寸。
@#@看到这里,我都笑出声来了,怎么有这么傻的人呢!
@#@这不就是多此一举吗?
@#@这么简单的事儿不是小题大作吗?
@#@@#@《疑人偷斧》讲了一个人丢了斧子,他怀疑斧子是邻居的儿子偷的。
@#@于是他怎么看邻居的儿子都像是偷斧子的,走路像偷斧子的,神态像偷斧子的,说话也像偷斧子。
@#@后来他找到了斧子,他觉得邻居的儿子一点儿也不像偷斧子的样子了。
@#@我们在平常生活中可不能这样瞎猜疑呀!
@#@瞎猜疑不仅会影响朋友之间的关系,还有可能会得妄想症呢!
@#@@#@这本寓言故事,故事小,意义大,很值得一读哦!
@#@@#@来来来,让我和大家分享一个《愚人买鞋》的故事吧!
@#@@#@妈妈的话:
@#@@#@非常感谢喆妈,有幸中了一次试读机会。
@#@@#@相信这套二十册的《幼学启蒙系列丛书》能给孩子们营造出一个美好的精神家园,能给孩子们撑起一片蔚蓝的天空。
@#@@#@我们是中国的孩子,让我们一起来读中国的故事吧!
@#@@#@《中国古代寓言故事》是有许多寓言故事组成的,书中的每一个寓言故事看似很普通,但却都隐藏着一个深刻的道理,这个道理就是我们要学习的,《中国古代寓言故事》是一本引人深思的好书。
@#@@#@书中,我最喜欢的一个寓言故事是守株待兔,故事的原文是:
@#@“宋人有耕田者,田中有株,兔也,解柱折颈而死。
@#@因耜其来而守株,冀复得兔。
@#@兔不可复得,而身为宋国笑。
@#@”这则寓言幸辣的讽刺了那一些死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。
@#@像这样的寓言还有掩耳盗铃,拔苗助长等。
@#@掩耳盗铃比喻自欺欺人,拔苗助长比喻欲速则不达,这些寓言虽然都只是人们编造出来的,但却又让人觉得无比真实,从中的道理十分耐人寻味。
@#@@#@中国古代寓言故事的中心思想其实就是儒家教思想,忠义仁孝小弟为中心,教育我们有个好的品质,读完了这一本书后,更今我感到了中国古代文化的博大精深和中国古代文化的魅力所在。
@#@@#@中国寓言故事中国古代寓言故事.txt*一篇一篇的翻着以前的的签名,那时候的签名有多幼稚就有多么的幼稚。
@#@你连让我报复的资格都没有-〞好想某天来电显示是你的号码。
@#@好想某天你的状态是为我而写。
@#@有些人,我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结局本文由翰牛充栋贡献@#@doc文档可能在wap端浏览体验不佳。
@#@建议您优先选择txt,或下载源文件到本机查看。
@#@中国寓言故事中国古代寓言故事聪明伶俐的小羊迷路的小羊被狼抓住了.小羊虽然吓得发抖,但是他很聪明.小羊说:
@#@"@#@狼伯伯,求求你,在吃掉我以前,能否吹个笛子给我听呢?
@#@"@#@"@#@什么?
@#@吹笛子做什么呢?
@#@"@#@"@#@我想在死之前,配合着笛声,跳一下我最喜欢的舞."@#@"@#@该不会打算边跳舞边溜走吧!
@#@"@#@"@#@不会,不会,我绝不会逃走!
@#@"@#@"@#@好吧!
@#@我就吹一曲吧!
@#@"@#@狼吹起笛子,小羊配着调子跳舞,跳得很可爱.牧羊人听到笛声,跑了过来."@#@啊!
@#@是狼!
@#@"@#@牧羊人愤怒的将狼抓住,救了小羊.狼非常的懊悔."@#@上当啦!
@#@那是小羊向牧羊人求救的信号啊!
@#@"@#@横行的螃蟹这是一个月光明亮的夜晚.小螃蟹在沙滩上喳喳的走着.螃蟹妈妈忽然间惊吓的叫了出来."@#@唉呀!
@#@孩子!
@#@你怎么横着走呢?
@#@真难看啊!
@#@会被大家笑话!
@#@走路一定要直走才对呀!
@#@"@#@"@#@知道啦!
@#@妈妈!
@#@"@#@可是,还是搞不懂.从嘴里冒出气泡的说着:
@#@"@#@那么,妈妈你示范,示范好吗?
@#@我会照着做的!
@#@"@#@"@#@好的!
@#@很简单的!
@#@"@#@螃蟹妈妈试着努力的直走,但是,无论怎么走却都只能横着走.螃蟹妈妈好气馁喔!
@#@而小螃蟹只能跟在妈妈后头一一的学模样.牛和青蛙两只小青蛙在水池边玩,有只大牛来喝水.牛一不小心就把一只小青蛙踩死了.剩下的一只小青蛙逃回家,对母亲说:
@#@"@#@妈妈!
@#@糟了呀!
@#@哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!
@#@"@#@青蛙妈妈还不曾见过牛."@#@很大,是这样的吗?
@#@"@#@青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看."@#@不,更大!
@#@"@#@"@#@那么,是这样吗?
@#@"@#@青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些."@#@还要大,还要更大些呀!
@#@"@#@青蛙妈妈拼命的吸器,将肚皮吹的像气球,圆鼓鼓的."@#@哦!
@#@就是这样吧?
@#@"@#@青蛙妈妈正说着话,肚皮却啪一声裂开了.狐狸和鹤的酒宴有一天,狐狸送了一张邀请卡给鹤."@#@晚上请来舍下用餐."@#@"@#@哇!
@#@真罕见!
@#@狐狸先生会准备什么酒菜请我呢?
@#@"@#@鹤很高兴的前去狐狸的家."@#@呀!
@#@鹤先生,欢迎!
@#@欢迎.请不用客气!
@#@"@#@狐狸取出的酒菜只有放在大平盘里的汤而已."@#@我最喜欢喝汤啦!
@#@谢谢你呀!
@#@"@#@鹤很想喝汤,可是,因为自己长着一个长嘴巴,所以费了好大的劲,也只能闻到味道而已.盘内的汤,一滴也喝不到.可是狐狸却叽哩咕噜地一下子就把汤喝完了.而且嗤嗤的笑着,觉得很有趣."@#@真不够意思,你在捉弄我!
@#@"@#@鹤恨恨的回家去了.不久,鹤也送邀请卡给狐狸."@#@晚上请客,请你一定要来喔!
@#@狐狸是个贪吃鬼."@#@是什么样的食物呢?
@#@"@#@狐狸暗暗地想着.连"@#@不久以前的事,狐狸也忘的一乾二净,心里高高兴兴的到鹤的家."@#@狐狸先生,欢迎!
@#@欢迎!
@#@别客气,尽管用吧!
@#@"@#@鹤拿出的东西都是什么呢?
@#@原来是装在细颈水瓶里的汤啊!
@#@"@#@谢谢!
@#@"@#@狐狸将嘴身进水瓶里,但是怎么吃也吃不到一口汤,只能闻到鲜美的味道鹤则将长嘴巴轻轻松松的伸近瓶底津津有味地吃着呢!
@#@狐狸肚子恶坏了,眼前的美食却一口也吃不到.@#@说葡萄酸的狐狸狐狸发现了一棵葡萄树,树上长满了一串串香甜,美味的葡萄.狐狸看着葡萄,狐狸发现了一棵葡萄树,树上长满了一串串香甜,美味的葡萄.狐狸看着葡萄,用舌头舔着嘴唇,心想:
@#@哇啊!
@#@是好食物哩!
@#@狐狸向上跳了几次,忍不住用舌头舔着嘴唇,心想:
@#@"@#@哇啊!
@#@是好食物哩!
@#@"@#@狐狸向上跳了几次,总是够不到,是了好几次还是吃不到.松鼠,兔子及小熊在旁边嗤嗤地窃笑着.总是够不到,是了好几次还是吃不到.松鼠,兔子及小熊在旁边嗤嗤地窃笑着.这些葡萄还很酸,不能吃啊!
@#@狐狸不认输地说着,"@#@哼!
@#@这些葡萄还很酸,不能吃啊!
@#@"@#@狐狸不认输地说着,然后垂头丧气的回家了.大家都忍不住地捧腹大笑.家了.大家都忍不住地捧腹大笑.狡猾的狐狸两只猫互相争夺美食."@#@这是我发现的,所以是我的!
@#@"@#@"@#@不对,我先发现的,应该是我的!
@#@"@#@"@#@不,是我先的,拿来!
@#@"@#@"@#@才不给哩!
@#@"@#@"@#@放手啊!
@#@"@#@"@#@才不放手!
@#@"@#@两只猫互不退让,紧抓着食物不放.过路的狐狸停住了脚,用两只闪亮的眼睛看了看.然后硬闯入这两只猫中间."@#@孩子们,你们吵什么?
@#@"@#@"@#@嗯!
@#@狐狸伯伯,请评理,是他想抢走我发现的食物啊!
@#@"@#@"@#@不对,这是我先发现的!
@#@"@#@"@#@我知道了,知道了!
@#@伯伯会好好地把食物分成两半@#@的,不要在吵了,去拿秤来!
@#@"@#@狐狸将食物分成两半,并且用秤量了起来."@#@咦,右边比较重喔!
@#@"@#@狐狸说着就把右边的一半咬下了一小口."@#@啊!
@#@这次变成左边比较重啦!
@#@"@#@接着狐狸又咬了一口右边的食物."@#@这样右边又太轻了!
@#@"@#@于是在咬下一口左边的.两只猫睁着眼睛看着秤上的食物,变成了豆粒般大小."@#@实在没办法啦!
@#@就让伯伯吃光吧!
@#@"@#@结果狐狸把食物吃的一干二净,还说:
@#@"@#@啊!
@#@真好吃!
@#@嗨!
@#@再见了!
@#@"@#@多么狡猾的狐狸呀!
@#@"@#@我们两个如果不吵架,好好的把那食物分开来吃该多好啊!
@#@"@#@两只猫垂头丧气,以后再也不敢吵架了.鹬蚌相争一只蚌正张开两壳晒太阳,鹬鸟飞过来,伸出长长的嘴巴来啄食它的肉.蚌一下子合住双壳,把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了.鹬鸟对蚌说:
@#@"@#@今天不下雨,明天不下雨,就会把你干死!
@#@"@#@蚌对鹬鸟说:
@#@"@#@今天不放你,明天不放你,就会把你饿死!
@#@"@#@它两个各不相让,谁也不肯放谁.这时,一个打鱼的老人走过来,一下子把它们都捉走了.寓意:
@#@争狠斗气,往往造成两败俱伤,谁也没有好结果.原文:
@#@蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙.鹬曰:
@#@"@#@今日不雨,明日不雨,既有死蚌."@#@蚌亦谓鹬曰:
@#@"@#@今日不出,明日不出,即有死鹬."@#@两者不肯相舍,渔者得而并禽之.《战国策燕策二》蚂蚁报恩在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景."@#@好可怜噢!
@#@去帮他吧!
@#@"@#@鸽子赶忙将叶子丢进池塘.蚂蚁爬上叶@#@子,叶子在漂到池边,蚂蚁便得救了."@#@多亏鸽子的救助啊!
@#@"@#@蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩.过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道.这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口."@#@哎呀!
@#@好痛!
@#@啊!
@#@"@#@猎人一痛,就把子弹打歪了.使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩.被同伴驱逐的蝙蝠很久以前,鸟类和走兽,因为发生一点争执,就爆发了战争.并且,双方僵持,各不相让.有一次,双方交战,鸟类战胜了.蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒."@#@各位,恭禧啊!
@#@能将那些粗暴的走兽打败,真是英雄啊!
@#@我有翅膀又能飞,所以是鸟的伙伴!
@#@请大家多多指教!
@#@"@#@这时,鸟类非常需要新伙伴的加入,以增强实力.所以很欢迎蝙蝠的加入.可使蝙蝠是个胆小鬼,等到战争开始,便秘不露面,躲在一旁观战.后来,当走兽战胜鸟类时,走兽们高声地唱着胜利的歌.蝙蝠却又突然出现在走兽的营区."@#@各位恭禧!
@#@把鸟类打败!
@#@实在太棒了!
@#@我是老鼠的同类,也是走兽!
@#@敬请大家多多指教!
@#@"@#@走兽们也很乐意的将蝙蝠纳入自己的同伴群中.于是,每当走兽们胜利,蝙蝠就加入走兽.每当鸟类们打赢,却又成为鸟类们的伙伴.最后战争结束了,走兽和鸟类言归和好,双方都知道了蝙蝠的行为.当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时,鸟类很不客气的对他说:
@#@"@#@你不是鸟类!
@#@"@#@被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界,走兽们则说:
@#@"@#@你不是走兽!
@#@"@#@并赶走了蝙蝠.最后,蝙蝠只能在黑夜,偷偷的飞着.拔苗助长古时候宋国有个人,看到自己田里的禾苗长得太慢,心里很着急.这天,他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节.他疲惫不堪地回到家里,对家里的人说:
@#@"@#@今天可把我累坏了!
@#@我一下子让禾苗长高了许多!
@#@"@#@他的儿子听了,连忙跑到田里去看.田里的禾苗全部枯萎了.寓意:
@#@任何事物都有自己的规律;@#@谁如果违背规律蛮干,就必然受到惩罚.原文:
@#@宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
@#@"@#@今日病矣!
@#@予助苗@#@长矣!
@#@"@#@其子趋而往视之,苗则稿矣.孟子《孟子公孙丑上》孟子(约公元前390-前305),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人,是当时儒家的主要代表人物,曾一度为齐宣王客卿.他死后,门徒把他的著述编辑为《孟子》.《孟子》和论语一样,是问答语录体,但篇幅略长.书中引用的寓言故事,精粹深刻,风趣幽默,标志着中国寓言的成熟.郑人买履从前,有个郑国人,打算到集市上买双鞋穿.他先把自己脚的长短量了一下,做了一个尺子.可是临走时粗心大意,竟把尺子忘在家中凳子上了.他走到集市上,找到卖鞋的地方.正要买鞋,却发现尺子忘在家里了,就对卖鞋的人说:
@#@"@#@我把鞋的尺码忘在家里了,等我回家把尺子拿来再买."@#@说完,就急急忙忙地往家里跑.他匆匆忙忙地跑回家,拿了尺子,又慌慌张张地跑到集市.这时,天色已晚,集市已经散了.他白白地跑了两趟,却没有买到鞋子.别人知道了这件事,觉得很奇怪,就问他;@#@"@#@你为什么不用自己的脚去试试鞋子,而偏偏要回家去拿尺子呢?
@#@"@#@@#@这个买鞋的郑国人却说:
@#@"@#@我宁愿相信量好的尺子,也不相信我的脚."@#@寓意:
@#@不顾客观实际而墨守成规的人,常常会做出荒唐可笑的事来.原文:
@#@郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃日:
@#@"@#@吾忘持度."@#@反归取之.及反,市罢,遂不得履.人日:
@#@"@#@何不试之以足?
@#@"@#@曰:
@#@"@#@宁信度,无自信也."@#@@#@韩非《韩非子外储说左上》@#@井底之蛙住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说:
@#@"@#@我生活在这里真快乐呀!
@#@高兴时,就跳到井外面,攀援到栏干上,尽情地蹦跳玩耍.玩累了,就回到井中,躲在井壁的窟窿里,舒舒服服地休息休息.跳进水里时,井水仅仅浸没我的两腋,轻轻地托住下巴;@#@稀泥刚刚没过双脚,软软的很舒适.看看周围的那些小虾呀,螃蟹呀,蝌蚪呀,谁也没有我快乐.而且我独占一井水,尽情地享受其中的乐趣,这样的生活真是美极了.您为什么不进来看一看吧!
@#@"@#@巨鳖接受了井蛙的邀请,准备到井里去看看,但它的左脚还没有跨进去,右腿已被井的栏干绊住了,只好慢慢地退回去,站在井旁边给青蛙讲述海的奇观:
@#@"@#@海有多大呢?
@#@即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔,用千丈之高的大山来比喻,也比不上它的深度.夏禹的时候,十年有九年下大雨,大水泛滥成灾,海面不见丝毫增高;@#@商汤的时候,八年有七年天大旱,土地都裂了缝,海@#@岸也丝毫不见降低.不因时间的长短而改变,也不因雨量的多少而增减,生活在东海,那才真正是快乐呢!
@#@"@#@井蛙听了,吃惊得好半天也没有说出话来.它这才知道自己生活的地方是多么渺小.寓意:
@#@人如果长期把自己束缚在一个狭小的天地里,就会变得目光短浅,自满自足.原文:
@#@井之蛙……谓东海之鳖曰:
@#@"@#@吾乐与!
@#@出跳梁乎井干之上,入休乎缺之崖;@#@赴水则接腋持颐,蹶泥则没足灭跗;@#@还虾,蟹与科斗,莫吾能若也.且夫擅一壑之水,而跨井之乐,此亦至矣.夫子奚不时来入观乎!
@#@"@#@东海之鳖左脚未入,而右膝已絷矣.于是逡巡而却,告之海曰:
@#@"@#@夫千里之远,不足以举其大;@#@千仞之高,不足以极其深.禹之时十年九潦,而水弗为加益;@#@汤之时八年七旱,而崖不为加损.夫不为顷久推移,不以多少进退者,此亦东海之大乐也."@#@于是井之蛙闻之,适适然惊,规规然自失也.@#@庄亡羊补牢@#@子《庄子秋水》@#@从前,有个人养了一圈羊.一天早上他准备出去放羊,发现少了一只.原来羊圈破了个窟窿.夜间狼从窟窿里钻进来,把羊叼走了.邻居劝告他说:
@#@"@#@赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!
@#@"@#@他说:
@#@"@#@羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?
@#@"@#@没有接受邻居的劝告.第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一看,发现又少了一只羊.原来狼又从窟窿里钻进来,把羊叼走了.他很后悔,不该不接受邻居的劝告,就赶快堵上那个窟窿,把羊圈修补得结结实实.从此,他的羊再也没有被狼叼走的了.说明:
@#@羊丢了,把羊圈修补起来,剩下的羊就不会再丢.:
@#@犯了错误,立即改正,就能减少错误.遭到失误,及时采取补救措施,则可以避免继续出现的损失.《战国策楚策四》画蛇添足@#@楚国有个人搞祭祀活动.祭祀完了以后,取出一壶酒来赏给门人们喝.门人们见只有一壶酒,就互相约定说:
@#@"@#@这壶酒几个人一起喝,肯定不够喝;@#@如果一个人喝,才会有点剩余.我们可以一起在地上画蛇,谁先把蛇画好,这壶酒就归谁喝."@#@于是,大家找来树枝和瓦片,飞快地在地上画了起来.有个人先画好了蛇,端起酒来正准备喝,发现别人都还没有画好,就一手端着酒壶,一手又接着画,并且一边画一边得意洋洋地说:
@#@"@#@我还可以给蛇添几只脚呢!
@#@"@#@还没等他把蛇的脚画好,另一个人已把蛇画好了,他夺过酒壶说:
@#@"@#@蛇本来没有脚,你怎么能给它画脚呢?
@#@"@#@说罢,他仰起脖子,"@#@咕嘟咕嘟"@#@地把酒喝光了.那个给蛇添脚的人楞楞地站在旁边,眼巴巴地看着失去了一次喝@#@酒的机会.寓意:
@#@把功夫用在做没有意义的事情上,就会失去宝贵的机会.原文:
@#@楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:
@#@&@#@quot;@#@数人饮之不足,一人饮之有余.请画地为蛇,先成者饮@#@酒.&@#@quot;@#@一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:
@#@&@#@quot;@#@吾能为之足.&@#@quot;@#@未成,一个之蛇成,夺其卮,曰:
@#@&@#@quot;@#@蛇固无足,子安能为之足?
@#@&@#@quot;@#@遂饮其酒.为蛇足者,终亡其酒.@#@《中国古代寓言故事》阅读知识竞赛题@#@推荐《奕秋诲奕》中的奕秋是一个什么人?
@#@——名棋手《不龟手药》中“手药”是指什么药?
@#@——冻疮药@#@《庖丁解牛》中的庖丁是什么人?
@#@——厨师@#@模仿美女西施皱眉的丑女叫什么?
@#@——东施@#@以为天只有井口那么大的是谁?
@#@——井底之蛙@#@“曲调越高级,能和他一起喝酒的人就越少。
@#@”是哪个寓言故事中讲的?
@#@——曲高和寡@#@寓言《二人相马》的主人公是谁?
@#@——伯乐@#@南郭先生是哪个寓言故事中的主人公?
@#@——滥竽充数@#@《买椟还珠》中“椟”是指什么?
@#@——盒子@#@声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人?
@#@——卫国人@#@“宁可相信尺码,不能相信自己的脚”出自哪个寓言故事?
@#@——郑人买鞋@#@教育孩子要讲诚信的著名故事是什么?
@#@——曾子杀猪@#@有个人丢了一把斧子,怀疑是谁偷了?
@#@——邻居的儿子@#@寓言《投婴于江》中那个人要把小孩字投到江里去的原因是什么?
@#@——这孩子的父亲是善于游泳的@#@“自己丢了一件黑衣服,就要扒下人家的衣服”出自哪个寓言故事?
@#@——强取人衣@#@“怕别人听到声音,就捂住自己耳朵”出自哪个寓言故事?
@#@——掩耳盗铃@#@“比喻多此一举,反而没有好处。
@#@”出自哪个寓言故事?
@#@——画蛇添足@#@“比喻借别人的威风吓唬人。
@#@”出自哪个寓言故事?
@#@——狐假虎威“比喻行动与目的正好相反。
@#@”出自哪个寓言故事?
@#@——南辕北辙“比喻不必要的,没有根据的担忧”出自哪个寓言故事?
@#@——杞人忧天@#@《惊弓之鸟》的主人公是谁?
@#@——更羸@#@《千金买首》中“首”是指谁的头?
@#@——千里马@#@鹬蚌相争的结果是谁得到了好处?
@#@——渔人@#@“朝三暮四”中主人公是谁?
@#@——猴子@#@《愚公移山》中愚公要移的是哪两座山?
@#@——太行王屋@#@《纪昌学射》中,纪昌的老师是谁?
@#@——飞卫@#@当叶公见到真正的龙(请收藏好范文,请便下次访问:
@#@)后表现怎样?
@#@——掉头就跑,吓得魂飞魄散《对牛弹琴》的主人公是谁?
@#@——公明仪@#@“喝酒时,看见杯中有一条蛇,就害起病来。
@#@”出自哪个寓言故事?
@#@——杯弓蛇影@#@寓言《黔之驴》中,驴子最后被谁吃掉了?
@#@——老虎@#@《可笑的南歧人》中,南歧人因为喝了当地的水生了什么病?
@#@——粗脖子病@#@《争雁》中,兄弟俩为什么而争论?
@#@——煮着吃好还是烤着吃好《医驼背》中,哪个医生是怎样治驼背的?
@#@结果怎样?
@#@——要来两块木版,一块放在地上,叫驼背趴在上面,又用另一块压在上面,然后跳上去踏。
@#@@#@菱角是生在哪里的?
@#@寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生在什么地方?
@#@——水里山上@#@《骂鸭》中那个偷吃邻居鸭子的人生了什么怪病?
@#@——皮肤发痒,身上长出了鸭毛,一碰就疼。
@#@@#@《卞庄子刺虎》中,卞庄子用了什么办法获得了双虎?
@#@——两虎相争,必有一死一伤。
@#@@#@《千金买首》中“首”是指谁的头?
@#@@#@中国寓言故事6@#@中国寓言故事@#@寓言故事及读后感@#@寓言故事的读后感@#@三年级寓言故事读后感@#@";i:
13;s:
27977:
"黑龙江省绥化市中考语文试题及答案@#@二O一八年绥化市初中毕业学业考试@#@语文试题@#@考生注意@#@1.考试时间120分钟@#@2.全卷共四道大题,31个小题,总分120分@#@3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内@#@一、知识积累及运用(本题7个小题,共27分)@#@1.阅读下面文字,按要求答题@#@我是根根晶晶亮的银线,神把我从天穹洒向人间,于是大自然拿我去把千山万hè@#@()妆点。
@#@我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
@#@@#@
(1)用音序检字法查“穹”字:
@#@先查音序(),再查音节()。
@#@(1分)@#@
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
@#@@#@改改(2分)@#@(3)根据拼音写汉字,给加点字注音。
@#@@#@千山万hè@#@()王冠()(1分)@#@2.下列说法错误的一项是()(2分)@#@A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。
@#@“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后,朝廷根据他们生前的德行给予的称号。
@#@@#@B.新闻结构的五部分,分别是标题、导语、主体、背景、结语,其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。
@#@@#@C.科举时代,一般童生先在县或府里参加院试,考取了叫“进学”,也就是中了秀才,秀才再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人”。
@#@@#@D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。
@#@@#@3.下列各句中没有语病的一项是()(2分)@#@A.能否切实地提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。
@#@@#@B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
@#@@#@C.通过四年的不懈努力,使我终于考上了理想的高中。
@#@@#@D.世界上许多国家已开始采取相应的措施,并认识到这一问题的严重性。
@#@@#@4.依次填入空缺处最恰当的一项是()(2分)@#@春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。
@#@一声雷,;@#@一阵杜鹃啼,一阵风起,。
@#@@#@①就猛然间惊醒了一山桃花@#@②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮@#@③则无端地惹哭满天的云@#@A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②@#@5.下列语法知识判断错误的一项是(2分)@#@A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
@#@@#@B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。
@#@@#@C.“杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切”,这是一个递进复句。
@#@@#@D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。
@#@@#@6.名著阅读。
@#@@#@
(1)下列名著表述错误的一项是()(1分)@#@A.法国作家罗曼·@#@罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬,匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
@#@@#@B.《简·@#@爱》是英国作家夏洛蒂·@#@勃朗特的代表作。
@#@文中的主人公简·@#@爱自尊自爱自强,富于激情,幻想和反抗精神。
@#@@#@C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。
@#@除主人公样子外,还写了残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。
@#@@#@D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张,是中国古代神魔小说的代表。
@#@@#@
(2)请你从以上四部名著中任选一个人物,写出有关他(她)的两个故事情节。
@#@(2分)@#@ @#@@#@7.古诗文默写与赏析@#@
(1)根据原文默写。
@#@@#@①水何澹澹,。
@#@(曹操《观沧海》)@#@②晴空一鹤排云上,。
@#@(刘禹锡《秋词》)@#@③,佳木秀而繁阴。
@#@(欧阳修《醉翁亭记》)@#@④温庭的《望江南》中,充分体现主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是,。
@#@@#@⑤张养活的《潼关怀古》中,表达作者对人民苦难深切同情的句子是@#@;@#@。
@#@@#@⑥初中毕业的你们,即将路上一个更高的阶梯,这正如登楼,请写出连续两句古诗词,且其中至少一句带有“楼”字,。
@#@@#@
(2)赏析《渔家傲·@#@秋思》与《使至塞上》@#@【甲】渔家傲秋思@#@范仲淹@#@塞下秋来风景异。
@#@衡阳雁去无留意。
@#@四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
@#@@#@浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地,人不寐。
@#@将军白发征夫泪。
@#@@#@【乙】使至塞上@#@王维@#@单车欲问边,属国过居延。
@#@征蓬出汉塞,归雁入胡天。
@#@@#@大漠孤烟直,长河落日圆。
@#@萧关逢候骑,都护在燕然。
@#@@#@①下面对《渔家傲·@#@秋思》理解错误的一项是()(1分)@#@A.渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
@#@@#@B词的上片描写塞下秋景。
@#@开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。
@#@@#@C.“千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚。
@#@坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。
@#@@#@D.“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。
@#@@#@②【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。
@#@试结合具体语句品析(从修辞,炼字,表现手法等任意一个角度)两文在思想感上的不同。
@#@(2分)@#@ @#@@#@二、口语交际及综合探究(本题3个小题,共6分)@#@爱是一种博大而深厚的情怀,生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。
@#@为疲惫的父亲捧上一杯热茶,那风雨中的清洁工地上一把雨伞,为偏远山区的儿童献上一份爱心……,而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。
@#@在重阳节到来之际,某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。
@#@请你完成下列任务。
@#@@#@8.【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式(2分)@#@示例:
@#@“孝亲敬老”社区行@#@
(1)
(2)@#@9.【交流表达】(2分)@#@李奶奶是孤寡老人,同学们经常去助她,最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款,买了营养品前去探望。
@#@如果你是班长,见到李奶切你会怎么说?
@#@@#@ @#@@#@10.【国学运用】@#@探望李妈奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下面引入日记最恰当的一项是()@#@A故人不独亲其亲。
@#@不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾有所养。
@#@@#@B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
@#@@#@C贤战,回也!
@#@一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐@#@D.生于忧患,死于安乐。
@#@@#@三、阅读理解及分析(本题20个小题,共37分)@#@第一部分课内理解掌握@#@
(一)阅读文言文《曹刿论战》选段,回答11-14题@#@十年春,齐师伐我,公将战,曹刿请见。
@#@其乡人曰:
@#@“肉食者谋之,又何间焉?
@#@”刿曰;@#@“肉食者鄙,未能远谋。
@#@”乃入见。
@#@问;@#@“何以战?
@#@”公曰:
@#@“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
@#@”对曰:
@#@“小惠未徧,民弗从也。
@#@”公曰:
@#@“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
@#@”对曰:
@#@“小信未孚,神弗福也。
@#@”会曰:
@#@“小大之狱,虽不能察,必以情。
@#@”对曰:
@#@“忠之属也,可以一战,战则请从。
@#@”@#@11.解释下列加点词语。
@#@(2分)@#@
(1)肉食者鄙
(2)神弗福也@#@12.翻译下面的句子。
@#@@#@忠之属也,可以一战。
@#@@#@13.下列加点词语古今含义相同的一项是()(2分)@#@A.小大之狱,虽不能察B.牺牲玉帛,弗敢加也@#@C阡陌交通,鸡犬相闻D.经纶世务者,窥谷忘反@#@14.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?
@#@(2分)@#@ @#@@#@
(二)阅读记文《背影》和《我的母亲》选段,回答15-18题。
@#@@#@【甲】我说道:
@#@“爸爸,你走吧。
@#@”他往车外看了看说:
@#@“我买几个橘子去。
@#@你就在此地,不要走动。
@#@”我看都边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
@#@父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
@#@我本来要去的,他不肯,只好让他去。
@#@我看见他戴着黑布小帽。
@#@穿着黑布大马褂。
@#@深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
@#@可是他穿过铁道,要爬上那边月台。
@#@就不容易了。
@#@他用两手攀着上面,两脚再向上缩;@#@他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
@#@@#@《背影》节选@#@【乙】我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。
@#@我14岁(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。
@#@在这广溪的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
@#@如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
@#@@#@《我的母亲》节选@#@15.请用简洁的语音概括【甲】文内容。
@#@(2分)@#@ @#@@#@16.【乙】文除了体现作者的宽厚和善外。
@#@还体现他什么性格特点?
@#@请结合本段相关词语具体分析。
@#@(2分)@#@ @#@@#@17.试比较【甲】【乙】两文在表达方式上的异同。
@#@(2分)@#@ @#@@#@18.父亲买橘一幕令作者感动泪流,而你的亲人也一定会有让你感动的一个瞬间。
@#@请用你的真情妙笔描写出来。
@#@(至少运用一种人物描写方法)(2分)@#@ @#@@#@第二部分课外阅读理解@#@(三)阅读文言文《亭林先生》,回答19-22题。
@#@@#@亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。
@#@遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。
@#@咨其风土,考其区域。
@#@若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。
@#@马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。
@#@遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。
@#@精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!
@#@@#@(节选自《清朝艺苑》)@#@15.解释加点词语@#@
(1)必无所疑乃已
(2)若与平生所闻不合(1分)@#@20.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
@#@(只划一处)(1分)@#@出门则以一骡二马捆书自随@#@21.用现代汉语翻译下面的句子(1分)@#@亭林先生自少至老手不释书@#@22.亭林先生哪些品质值得你学习?
@#@(2分)@#@ @#@@#@(四)阅读说明文《中国墨》,目答23-26题。
@#@@#@①古代文人曰:
@#@“有佳墨者,犹如将之有良马也。
@#@”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。
@#@2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨”引起了更多的关注。
@#@@#@②为什么墨的价值如此昂贵呢?
@#@这源于它制作工艺的复杂与考究。
@#@墨其实是一种“烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。
@#@它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;@#@再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;@#@然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;@#@最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
@#@@#@③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;@#@油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。
@#@中国画一般多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。
@#@墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。
@#@浓墨书写时行笔实而沉,墨不浮,具有凝重沉稳,神采外耀的效果。
@#@淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。
@#@涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法既保持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胱的墨趣。
@#@@#@④由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的重要元素。
@#@从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;@#@后来,“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;@#@“墨”又因用它创作的艺术作品的形式,引申为“诗文或书画”。
@#@“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们的作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝”。
@#@@#@⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。
@#@“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧,而“孟母三迁”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的内涵演化到极致了。
@#@@#@(原文有则改)@#@23.文章开头引用名句有什么作用?
@#@(2分)@#@ @#@@#@24.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?
@#@有什么作用?
@#@(2分)@#@ @#@@#@25.下面句子中加点的词语能否删掉?
@#@为什么?
@#@(2分)@#@油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。
@#@@#@ @#@@#@26.阅读全文,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?
@#@@#@ @#@@#@(五)阅读议论文《等》,回答27-30题。
@#@@#@①等,取“等待”之义。
@#@它既不主动求证,又不拒绝演绎;@#@既让过往莫名挠头,又在现实面前坦然露脸:
@#@既辐射自然和生命的日光,又聚焦道德和爱的月光。
@#@等,是诗一般的恣肆凝聚,哲学一样的理性铺陈。
@#@@#@②。
@#@春花等料峭过后的开放,秋叶等西风紧束之余的飘零,等的是一份自然而然;@#@等米下锅,等菜上桌,等的是一份丰稔期许;@#@等而下之,等闲视之,等的是一份逍遥自在。
@#@等量齐观,心存一颗佛心;@#@等因奉此,秉承一业操守。
@#@等,其实就是一种和中的积极态度,一种对世界对人生的本源看法和清正做派。
@#@@#@③等是一种智慧。
@#@姜尚直钩无饵垂钓渭水,等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇;@#@卓文君诗心悱恻坚守空房,等回了浪子司马相如最初的爱恋。
@#@这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?
@#@@#@④等是一种境界。
@#@苏武持节牧羊北海十九年,须发皆白,只等归汉,心纯如雪;@#@谭嗣同坐等杀头,慷慨悲歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,以酬圣主、民心与变法;@#@金岳霖情笃林徽因,不因其嫁作梁妇而忸怩,不因其早逝而改弦易辙,一等就是终身不娶。
@#@此心,此志,此情,天地为证,日月可鉴。
@#@@#@⑤当今社会,物欲横行;@#@当今时代,瞬息万变。
@#@但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候,总有花开花落时的去留无意让人去期待。
@#@西方谚语道:
@#@“走得太快,灵魂跟不上,我要停下来,等一等灵魂。
@#@”灵魂不开口,就让我们一起“等一等”吧!
@#@@#@⑥等洪荒的旷远诡秘,等原野的缤纷,等文学燃起的希望,等自然唱起的规律,等万物亮出的生命底色。
@#@等一等,两个人的爱情便可湿润江南;@#@等一等,一个人的寂寞便可开出花来;@#@等一等,爱默生的自然世界便会呈现:
@#@“每个人都会成为诗人,爱将成为主宰,美将处处流露,人与自然将和谐相处。
@#@”@#@(原文考删改)@#@27.这算文章采用的结构是。
@#@(1分)@#@28.请根据第②段内容,在横线处补写句子,使之与③④段的首句构成排比。
@#@(2分)@#@ @#@@#@29.第③段运用了什么论证方法?
@#@有什么作用?
@#@(2分)@#@ @#@@#@30.本文从正面论证了“等”的积极意义。
@#@有的“等”是积极的,但有的“等”则是消极的,面且在我们的生命中有太多的事是不能等的。
@#@请你为本文结尾补写一段话,使文章的论证更全面严密。
@#@(3分)@#@ @#@@#@四、写作表达(50分)@#@31.从下面两个文中任选一题写作文@#@文题一:
@#@请以“捧起墨香,与书相约”为题目写一篇作文。
@#@@#@文题二:
@#@阅读下面材料,根据你对材料的理解,任选角度,自拟题目,写一篇作文。
@#@@#@有一个充满幻想的青年,他想拥有世间的一切美好,但又觉得追求的历程太艰辛,一个人看到他焦躁苦闷的样子,给他指点:
@#@“蓬莱仙山有个神店,那里可以买到自己想要的东西。
@#@”青年听了喜出望外,迫不及待地去寻找,终于找到了那个神店。
@#@只见店里站着一位仙风道骨的老者,青年走过去虔诚问道:
@#@“您这里出售什么?
@#@”“你内心渴望的所有东西。
@#@”老者回答。
@#@青年简直不敢相信自己的耳朵。
@#@急切地说:
@#@“我要爱情、财富、智慧、快乐……”老者微笑着说:
@#@“年轻人,我们这里不卖果实,只出售种子。
@#@”@#@要求:
@#@@#@
(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;@#@不得套写,抄袭。
@#@@#@
(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
@#@字数不少于600字。
@#@@#@ @#@@#@二0一八年绥化市初中毕业学业考试@#@语文试题参考答案及评分说明@#@一、知识积累及运用(第1-7题,共27分)@#@1.
(1)Qqiong(qió@#@ng)@#@评分说明:
@#@(1分)每空0.5分。
@#@Q必须大写,否则不给分;@#@音节可标调可不标调@#@
(2)洒改撒;@#@妆改装。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)每空0.5分@#@(3)壑guān@#@2.B@#@评分说明:
@#@(2分)标题,导语、主体是新闻必不可少的三部分。
@#@@#@3.B@#@评分说明:
@#@(2分)A项搭配不当。
@#@C项成分残缺,D项语序不当。
@#@@#@4.C(2分)@#@5.B@#@评分说明:
@#@(2分)第二个悲伤是名词。
@#@@#@6.
(1)A@#@
(2)示例:
@#@@#@《名人传》:
@#@贝多芬创作《命运交响由》;@#@贝多芬双耳失聪仍参加音乐指挥。
@#@@#@列夫·@#@托尔斯泰为摆责族生活,离家出走;@#@列夫·@#@托尔斯泰曾被应召服兵役。
@#@@#@米开朗琪罗直到临终前还站着塑像;@#@米开朗琪罗一生从未间断周济穷人。
@#@@#@《简·@#@爱》:
@#@简·@#@爱到桑尔德庄园做家庭教师;@#@简·@#@爱得知罗切斯特有个疯妻子时,毅然离开桑菲尔德庄园@#@《骆驼祥子》:
@#@祥子在烈日和暴雨下拉车;@#@祥子卖车安葬虎妞;@#@@#@《西游记》:
@#@孙悟空大闹天宫;@#@孙悟空三借芭蕉扇。
@#@@#@评分说明:
@#@第
(1)题(1分)意大利雕塑家米开朗琪罗;@#@第
(2)题(2分)答出以上四部名著中的任意一个人物的两个情节即可得分,写上一个情节得1分,只写人物不得分。
@#@@#@7.
(1)①山岛耸峙@#@②便引诗情到碧宵@#@③野芳发而幽香@#@④过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠@#@⑤兴。
@#@百姓苦;@#@亡,百姓苦@#@⑥示例一:
@#@欲穷千里目,更上一层楼@#@示例二:
@#@昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼@#@示例三:
@#@小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中@#@示例四:
@#@山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休@#@示例五:
@#@梳洗罢,独倚望江楼。
@#@@#@
(2)①D@#@②示例:
@#@《渔家傲·@#@秋思》“浊清一杯家万里,燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故),表达了戍边将士功业未成,有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。
@#@@#@“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写),表达了戍边将士的思乡愁苦之情。
@#@@#@“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写,渲染了一种凄清悲凉的气氛,烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。
@#@@#@《使至寒上》:
@#@“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了比喻(或对偶)的修辞手法,写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。
@#@“单”“张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。
@#@@#@评分说明:
@#@(12分》第
(1)题共9分,每空1分,错别字,漏字,添字均不得分。
@#@第⑥题符合题意即可得分。
@#@第
(2)题共3分,第①题1分(怨恨表达过重,应是戍边的愁苦,有家难回的无奈。
@#@)第②题2分。
@#@【甲】【乙】各1分,【甲】修辞、炼字、表现手法等)写出一个方面即可得0.5分、思想感情0.5分;@#@【乙】同上。
@#@@#@二、口语交际与综合探究(第8-10题,共6分)@#@8.示例:
@#@“孝亲敬老”主题班会;@#@“孝亲敬老”演讲比赛;@#@“孝亲敬老”故事会;@#@“孝亲敬老”图片展。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)围绕“孝亲敬老”的主题,体现活动形式即可得分,每小题1分。
@#@@#@9.示例:
@#@李奶奶您好。
@#@我们又来看您了。
@#@听说您生病了,现在好些了吗?
@#@我们买了一些营养品,给您补补身子。
@#@祝您早日康复!
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)语言文明得体(1分),表达清楚明白(1分)。
@#@没有称呼和0.5分。
@#@@#@10.A@#@评分说明:
@#@(2分)A项体现了人人都能受到社会的关爱,更特合此次“孝亲敬老”活动的主题。
@#@@#@三、阅读理解及分析(第11-30题,共37分)@#@
(一)阅读文言文《曹刿论战》选段,回答11-14题。
@#@(8分)@#@11.
(1)鄙陋。
@#@这里指目光短浅。
@#@
(2)赐福,保佑。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)每小题各1分。
@#@@#@12.(这是)尽了职分的事情,可凭借这个条件打仗。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)译句语言完整流畅即可。
@#@@#@13.D@#@评分说明:
@#@(2分)“反”的古今义相同。
@#@@#@14.示例:
@#@我赞赏刿的做法。
@#@“天下兴亡,匹夫有责°@#@”虽然他为一介布衣非“肉食者”,但他高度的爱国精神和主人翁的责任感,促使他积极参政参战,最后协助庄公战胜强敌。
@#@这种以天下为己任,参政议政的精神值得我们学习。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)围绕“爱国”或“责任感”(1分),语意连贯(1分)。
@#@@#@
(二)阅读记叙文《背影》和《我的母亲》选段,回答15—18题。
@#@(8分)@#@15.望父买橘。
@#@(或写了父亲过铁道买橘子。
@#@)@#@评分说明:
@#@(2分)点出人物和事件,语言简洁即可得分。
@#@@#@16.从“如果”“混”“一丝一毫”“一点点”这些词语中,可以看出胡适先生谦逊为人低调的性格特点。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)能结合具体词语分析1分,人物性格特点1分;@#@如果没有结合内容,只简要分析得1分。
@#@@#@17.相同点:
@#@记叙;@#@不同点:
@#@甲文还有描写,乙文还有议论和抒情。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)答出相同点得1分,不同点各0.5分。
@#@乙文只答议论抒情也可得分。
@#@@#@18示例:
@#@“啊!
@#@都六点半了!
@#@怎么不叫我起床?
@#@”妈妈怯怯地说:
@#@“看你睡的香,我不忍……”。
@#@我抓起书包就往外冲,这时妈妈迅速把一盒奶和鸡蛋塞入我的书包。
@#@叮嘱道:
@#@“路上注意安全,别忘了吃早餐。
@#@”顿时一暖流涌上心头……@#@评分说明:
@#@(2分)至少运用一种人物描写方法1分,语意连贯1分。
@#@@#@(三)阅读文言文《亭林先生》,回答19-22题,(5分)@#@19.
(1)停止
(2)如果@#@评分说明:
@#@(1分)每小题0.5分@#@20.出门/则以一骡二马捆书自随@#@评分说明:
@#@(1分)划分位置不正确或多划均不得分。
@#@@#@21.亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。
@#@@#@评分说明:
@#@(1分)译句语言完整流畅即可。
@#@@#@22.亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)答出两点即可。
@#@@#@【诗文】亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书,出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。
@#@有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮,询问当地的风土人情和地理,如果和自己知道的不同,就翻开书详细的订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。
@#@坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。
@#@即使遇到亲朋好友就好像不认识,有的时候因为太专注而摔到山谷中,也不后悔。
@#@认真仔细到这个程度,他的学问博大精深,没有能与他相比的!
@#@@#@(四》阅读说明文《中国墨》,回答23—26题。
@#@(8分)@#@23.文中开头引用名句的作用是:
@#@①引出说明对象“墨”。
@#@②数发读者阅读兴趣。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)每点1分。
@#@@#@24.运用分类别的说明方法,条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分》答出说明方法得1分,说明方法的作用得1分@#@25.不能删去。
@#@“多”表范围,说明油烟墨色黑,有光泽,大多数用于绘画,不排除特殊情况。
@#@去掉后就成了都用于绘画,太绝对了,与事实不符,“多”体现了说明文语言的准确性严密性。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)能结合文章内容分析得1分,说明文语言特点得1分。
@#@@#@26.文章是从墨的制作过程(或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究)墨的选择和应用、墨的意义的演变(或墨的文化内涵)三个方面来介绍中国墨的。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)答对三点得2分,答对两点得1分,只答一点得0.5分。
@#@@#@(五)阅读议论文《等》,回答27-30题,(8分)@#@27.总分总(1分)@#@28.等是一种态度。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)与所给答案一致,否则不得分。
@#@@#@29.运用了举例论证的论证方法,具体有力地论证了等是一种智慧,进而论证了本文的中心论点。
@#@@#@评分说明:
@#@(2分)论证方法1分,作用1分。
@#@@#@30.示例一:
@#@当然,这里的“等”是积极的“等”,而不是消极的“等”。
@#@如果农民不去耕耘,而只是空等秋天的收获,最后只能是两手空空,所以,这里的“等”是一种从容的态度。
@#@人生的智慧和对信念的坚守,但绝不是行动上的止步不前。
@#@@#@示例二:
@#@但是,在我们的生命中,并不是所有的事情都容我们去等待。
@#@光阴似箭,时不我待,我们的学习、求知不能等待;@#@“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我们的爱老孝不能等待。
@#@@#@评分说明:
@#@(3分)能从等的消极意义或生活中还有许多不能等待的事,任意一个角度谈(1分)。
@#@观点鲜明《1分)。
@#@语言流畅,逻辑严密(1分)。
@#@只是抄袭提示语不得分。
@#@@#@四、写作表达(50分)略@#@";i:
14;s:
27416:
"宏观经济学试题库和答案解析@#@一、单项选择题@#@1、宏观经济学的中心理论是()@#@A、价格决定理论;@#@B、工资决定理论;@#@@#@C、国民收入决定理论;@#@D、汇率决定理论。
@#@@#@2、表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是()@#@A、国民生产总值;@#@B、国内生产总值;@#@@#@C、名义国民生产总值;@#@D、实际国民生产总值。
@#@@#@4、实际GDP等于()@#@A、价格水平除以名义GDP;@#@B、名义GDP除以价格水平;@#@@#@C、名义GDP乘以价格水平;@#@D、价格水平乘以潜在GDP。
@#@@#@5、从国民生产总值减下列项目成为国民生产净值()@#@A、折旧;@#@B、原材料支出;@#@C、直接税;@#@D、间接税。
@#@@#@6、从国民生产净值减下列项目在为国民收入()@#@A、折旧;@#@B、原材料支出;@#@C、直接税;@#@D、间接税。
@#@@#@7、根据消费函数,引起消费增加的因素是()@#@A、价格水平下降;@#@B、收入增加;@#@C、储蓄增加;@#@D利率提高。
@#@@#@8、消费函数的斜率取决于()@#@A、边际消费倾向;@#@B、与可支配收入无关的消费总量;@#@@#@C、平均消费倾向;@#@D、由于收入变化而引起的投资的总量。
@#@@#@10、以下四种情况中,投资乘数最大的是()@#@A、边际消费倾向为0.6;@#@B、边际消费倾向为0.4;@#@@#@C、边际储蓄倾向为0.3;@#@D、边际储蓄倾向为0.1。
@#@@#@11、假定某国经济目前的均衡收入为5500亿元,如果政府要把收入提高到6000亿元,在边际消费倾向等于0.9的条件下,应增加政府支出()亿元。
@#@@#@A、10;@#@B、30;@#@C、50;@#@D、500。
@#@@#@12、如果边际储蓄倾向为,投资支出增加60亿元,可以预期,这将导致均衡GNP增加()。
@#@@#@A、20亿元;@#@B、60亿元;@#@C、180亿元;@#@D、200亿元。
@#@@#@13、若其他情况不变,所得税的征收将会使()。
@#@@#@A、支出乘数和税收乘数都增大;@#@B、支出乘数和税收乘数都变小;@#@@#@C、支出乘数增大,税收乘数变小;@#@D、支出乘数变小,税收乘数增大。
@#@@#@14、政府在预算平衡条件下增加支出会使总产出()。
@#@@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@15、IS曲线向右方移动的经济含义是()。
@#@@#@A、利息率不变产出增加;@#@B、产出不变利息率提高;@#@@#@C、利息率不变产出减少;@#@D、产出不变利息率降低。
@#@@#@16、货币供给量增加使LM曲线右移表示()。
@#@@#@A、利息率不变产出增加;@#@B、利息率不变产出减少;@#@@#@C、产出不变利息率提高;@#@D、产出不变利息率降低。
@#@@#@17、水平的LM曲线表示()。
@#@@#@A、产出增加使利息率微小提高;@#@B、产出增加使利息率微小下降;@#@@#@C、利息率提高使产出大幅增加;@#@D、利息率提高使产出大幅减少。
@#@@#@18、自发投资支出增加10亿元,会使IS曲线()@#@A、右移10亿元;@#@B、左移10亿元;@#@@#@C、右移支出乘数乘以10亿元;@#@D、左移支出乘数乘以10亿元。
@#@@#@19、自发总需求增加100万元,使国民收入增加了1000万元,此时的边际消费倾向为()@#@A、100%;@#@B、90%;@#@C、50%;@#@D、10%。
@#@@#@20、利息率提高时,货币的投机需求将()@#@A、增加;@#@B、不变;@#@C、减少;@#@D、不确定。
@#@@#@21、假定货币供给量不变,货币的交易需求和预防需求增加将导致货币的投机需求()@#@A、增加;@#@B、不变;@#@C、减少;@#@D、不确定。
@#@@#@22、总需求曲线向右下方倾斜是由于价格水平上升时()@#@A、投资会减少;@#@B、消费会减少;@#@C、净出口会减少;@#@D、以上因素都是。
@#@@#@23、使总供给曲线上移的原因是()@#@A、工资提高;@#@B、价格提高;@#@C、需求增加;@#@D、技术进步。
@#@@#@24、在短期总供给曲线区域,决定价格的力量是()@#@A、需求;@#@B、供给;@#@C、工资;@#@D、技术。
@#@@#@25、在长期总供给曲线区域,决定价格的力量是()@#@A、需求;@#@B、供给;@#@C、工资;@#@D、技术。
@#@@#@26、当总供给曲线为正斜率时,单位原材料的实际成本增加总供给曲线移向()@#@A、右方,价格水平下降,实际产出增加;@#@B、左方,价格水平下降,实际产出增加;@#@@#@C、右方,价格水平上升,实际产出减少;@#@D、左方,价格水平上升,实际产出减少。
@#@@#@27、根据总供求模型,扩张性财政政策使产出()@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@28、根据总供求模型,扩张性货币政策使价格水平()@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@29、充分就业的含义是()@#@A、人人都有工作,没有失业者;@#@B、消灭了周期性失业的就业状态;@#@@#@C、消灭了自然失业的就业状态;@#@D、消灭了自愿失业的就业状态。
@#@@#@30、引起周期性失业的原因是()@#@A、工资刚性;@#@B、总需求不足;@#@@#@C、经济结构的调整;@#@D、经济中劳动力的正常流动。
@#@@#@31、在通货膨胀不能完全预期的情况下,通货膨胀将有利于()@#@A、债务人;@#@B、债权人;@#@C、在职工人;@#@D、离退休人员。
@#@@#@32、根据菲利普斯曲线,降低通货膨胀率的办法是()@#@A、减少货币供给量;@#@B、降低失业率;@#@@#@C、提高失业率;@#@D、增加财政赤字。
@#@@#@33、货币主义认为,菲利普斯曲线所表示的失业与通货膨胀之间的交替关系()@#@A、只存在于长期;@#@B、只存在短期;@#@@#@C、长短期均存在;@#@D、长短期均不存在。
@#@@#@34、中央银行收购公众持有的债券,导致债券价格()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@35、由工资提高导致通货膨胀的原因是()@#@A、需求拉动;@#@B、成本推动;@#@C、结构性;@#@D、其他。
@#@@#@36、由原材料价格提高导致通货膨胀的原因是()@#@A、需求拉动;@#@B、成本推动;@#@C、结构性;@#@D、其他。
@#@@#@37、政府支出增加导致通货膨胀的原因是()@#@A、需求拉动;@#@B、成本推动;@#@C、结构性;@#@D、其他。
@#@@#@38、通货膨胀使实物财产所有者利益()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@39、通货膨胀使货币财产所有者利益()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@40、通货膨胀使工资收入者利益()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@41、通货膨胀使利润收入者利益()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@42、经济周期的中心是()@#@A、价格的波动;@#@B、利率的波动;@#@@#@C、国民收入的波动;@#@D、就业率的波动。
@#@@#@43、从谷底扩张至经济增长的正常水平称为()@#@A、繁荣;@#@B、衰退;@#@C、危机;@#@D、复苏。
@#@@#@44、危机阶段的主要特征是()@#@A、工资、价格不断上涨;@#@B、投资减少、产品积压;@#@@#@C、大量工厂倒闭;@#@D、大量机器更新。
@#@@#@45、8-10年的经济周期称为()@#@A、库兹涅茨周期;@#@B、基钦周期;@#@@#@C、朱格拉周期;@#@D、康德拉季耶夫周期。
@#@@#@46、熊彼特第三个长周期的标志创新产业为()@#@A、蒸汽机;@#@B、钢铁;@#@C、汽车;@#@D、纺织。
@#@@#@47、经济之所以会发生周期性波动,是因为()@#@A、外部因素的变动;@#@B、乘数作用;@#@@#@C、加速数作用;@#@D、乘数和加速数交织作用。
@#@@#@48、如果国民收入在某个时期趋于下降,则()@#@A、净投资大于零;@#@B、净投资小于零;@#@@#@C、总投资大于零;@#@D、总投资小于零。
@#@@#@49、根据经济统计资料,经济周期性波动最大的一般是()@#@A、资本品的生产;@#@B、农产品的生产;@#@@#@C、日用消费品的生产;@#@D、没有一定的规律。
@#@@#@50、假如要把产量的增长率从5%提高到7%,在资本-产量比等于4时,根据哈罗德模型,储蓄率应达到()@#@A、28%;@#@B、30%;@#@C、32%;@#@D、20%。
@#@@#@51、资本与劳动在生产上是可以相互替代的,这是()@#@A、哈罗德模型的假设条件;@#@B、新古典模型的假设条件;@#@@#@C、哈罗德模型和新古典模型共同的假设条件;@#@C、新剑桥模型的假设条件。
@#@@#@52、根据哈罗德模型,储蓄率提高,则合意经济增长率()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@53、根据哈罗德模型,若资本生产率提高,则合意经济增长率()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@54、实际增长率等于合意增长率小于自然增长率,表明经济()@#@A、持续萧条;@#@B、持续过热;@#@C、均衡;@#@D、变化不确定。
@#@@#@55、实际增长率等于合意增长率大于自然增长率,表明经济()@#@A、持续萧条;@#@B、持续过热;@#@C、均衡;@#@D、变化不确定。
@#@@#@56、新剑桥模型认为,与利润收入者相比,工资收入者的储蓄率()@#@A、较高;@#@B、较低;@#@C、相等;@#@D、不确定。
@#@@#@57、根据新剑桥模型,若工资收入占总收入比例提高,则社会储蓄率()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@58、根据新剑桥模型,若利润收入占总收入比例提高,则社会储蓄率()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@59、经济增长的标志是()@#@A、失业率下降;@#@B、先进技术的广泛应用;@#@@#@C、社会生产能力的不断提高;@#@D、城市化速度加快。
@#@@#@60、为提高经济增长率,可采取的措施是()@#@A、加强政府的宏观调控;@#@B、刺激消费水平;@#@@#@C、减少工作时间;@#@D、推广基础科学和应用科学的研究成果。
@#@@#@61、根据哈罗德模型,如果有保证的增长率大于自然增长率,经济将()@#@A、持续高涨;@#@B、长期萧条;@#@C、均衡增长;@#@D、不能确定。
@#@@#@62、如果实现了哈罗德的自然增长率,将使()@#@A、社会资源得到充分利用;@#@B、实现均衡增长;@#@@#@C、实现充分就业下的均衡增长;@#@D、经济持续增长。
@#@@#@63、当合意的资本-产出比率大于实际的资本-产出比率时。
@#@厂商的反应()@#@A、增加投资;@#@B、减少投资;@#@C、保持原投资水平;@#@D、不能确定。
@#@@#@64、强调经济增长会加剧收入分配不平等的模型是()@#@A、哈罗德模型;@#@B、新古典模型;@#@@#@C、哈罗德模型和新古典模型;@#@D、新剑桥模型。
@#@@#@65、属于紧缩性财政政策工具的是()@#@A、减少政府支出和减少税收;@#@B、减少政府支出和增加税收;@#@@#@C、增加政府支出和减少税收;@#@D、增加政府支出和增加税收。
@#@@#@66、如果存在通货膨胀缺口,应采取的财政政策是()@#@A、增加税收;@#@B、减少税收;@#@C、增加政府支出;@#@D、增加转移支付。
@#@@#@67、经济中存在失业时,应采取的财政政策是()@#@A、增加政府支出;@#@B、提高个人所得税;@#@@#@C、提高公司所得税;@#@D、增加货币发行。
@#@@#@68、通常认为,紧缩货币的政策是()@#@A、中央银行买入政府债券;@#@B、增加货币供给;@#@@#@C、降低法定准备金率;@#@D、提高贴现率。
@#@@#@69、紧缩性货币政策的运用会导致()@#@A、减少货币供给量;@#@降低利率;@#@B、增加货币供给量,提高利率;@#@@#@C、减少货币供给量;@#@提高利率;@#@D、增加货币供给量,提高利率。
@#@@#@70、法定准备金率越高()@#@A、银行越愿意贷款;@#@B、货币供给量越大;@#@@#@C、越可能引发通货膨胀;@#@D、商业银行存款创造越困难。
@#@@#@71、对利率敏感的是()@#@A、货币的交易需求;@#@B、货币的谨慎需求;@#@@#@C、货币的投机需求;@#@D、三种需求反应相同。
@#@@#@72、在下列哪种情况下,紧缩货币政策的有效性将削弱?
@#@()@#@A、实际利率很低;@#@B、名义利率很低;@#@@#@C、实际利率很高;@#@D、名义利率很高。
@#@@#@73、在凯恩斯区域内()@#@A、货币政策有效;@#@B、财政政策有效;@#@@#@C、货币政策无效;@#@D、两种政策同样有效。
@#@@#@74、在古典区域内()@#@A、货币政策有效;@#@B、财政政策有效;@#@@#@C、财政政策无效;@#@D、两种政策同样有效。
@#@@#@75、双松政策国民收入()@#@A、增加较多;@#@B、增加较少;@#@C、减少较多;@#@D、减少较少。
@#@@#@76、双紧政策使利息率()@#@A、提高;@#@B、下降;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@77、松货币紧财政使利息率()@#@A、提高很多;@#@B、提高很少;@#@C、下降很多;@#@D、下降很少。
@#@@#@78、松财政紧货币使国民收入()@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@79、一般地说,国内投资增加将()@#@A、减少向其他国家的进口;@#@B、增加出口而进口保持不变;@#@@#@C、改善外贸收支;@#@D、恶化外贸收支。
@#@@#@80、从均衡出发,出口增加将()@#@A、减少外贸差额;@#@B、使储蓄超过国内投资;@#@@#@C、使投资超过储蓄;@#@D、降低均衡收入水平。
@#@@#@81、美元升值将会()@#@A、增加中国对美国的出口;@#@B、减轻美国的通货膨胀压力;@#@@#@C、增加日本的通货膨胀压力;@#@D、以上说法全部正确。
@#@@#@82、下列哪种情况有利于本国产品出口()@#@A、外汇汇率下降;@#@B、本国发生通货膨胀;@#@@#@C、外国发生通货膨胀;@#@D、本国通货膨胀率高于外国通货膨胀率。
@#@@#@83、在浮动汇率制下,本国货币供给增加。
@#@()@#@A、IS曲线向右移动;@#@B、IS曲线向左移动;@#@@#@C、LM曲线向右移动;@#@D、LM曲线向左移动。
@#@@#@84、如果一国内部实现均衡,国际收支有顺差,这时适宜采取()@#@A、紧缩性财政政策;@#@B、紧缩性货币政策;@#@@#@C、紧财政松货币政策;@#@D、松财政紧货币政策。
@#@@#@85、如果一国处于国内失业、国际收支有逆差的状况,这时适宜采取()@#@A、扩张性财政政策;@#@B、扩张性货币政策;@#@@#@C、紧财政松货币政策;@#@D、松财政紧货币政策。
@#@@#@86、在开放经济条件中,下列()项不是政府宏观政策的最终目标。
@#@@#@A、国际收支平衡;@#@B、不存在贸易顺差或逆差;@#@@#@C、经济均衡增长;@#@D、消除通货膨胀。
@#@@#@87、财政部向中央银行借债弥补财政赤字,导致高能货币()@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@88、财政部向公众借债弥补财政赤字,高能货币()@#@A、增加;@#@B、减少;@#@C、不变;@#@D、不确定。
@#@@#@89、抑制通货膨胀的收入政策是指()@#@A、收入初次分配;@#@B、收入再分配;@#@C、收入、价格管制;@#@D、其他。
@#@@#@90、当本国实施扩张性财政政策时()@#@A、本国均衡国民收入增加;@#@B、资本内流;@#@@#@C、与本国有贸易关系的其他国家收入增加;@#@D、以上都正确。
@#@@#@二、判断题@#@1、国民生产总值中的最终产品是指有形的物质产品。
@#@(x)@#@2、今年建成并出售的房屋和去年建成而在今年出售的房屋都应计入今年的国民生产总值。
@#@(x)@#@3、国民生产总值一定大于国内生产总值。
@#@(x)@#@4、居民购房支出属于个人消费支出。
@#@(x)@#@5、从理论上讲,按支出法、收入法和部门法所计算出的国民生产总值是一致的。
@#@(v)@#@6、所谓净出口是指出口减进口。
@#@(v)@#@7、在三部门经济中如果用支出法来计算,GNP等于消费+投资+税收。
@#@(x)@#@8、若资本的边际效率高于市场利息率,则表示现有投资规模偏小。
@#@(v)@#@9、自发消费随收入的变动而变动,它取决于收入和边际消费倾向。
@#@(x)@#@10、在资源没有充分利用时,增加储蓄会使国民收入减少,减少储蓄会使国民收入增加。
@#@(v)@#@11、乘数的大小取决于边际消费倾向,边际消费倾向越高乘数越小。
@#@(x)@#@12、在产品市场上,利率与国民收入成反方向变动是因为利率与投资成方向变动。
@#@(v)@#@13、若投资对利息率的反应提高,则在利息率下降相同时产出的增量减少。
@#@(x)@#@14、投资乘数等于投资变化除以收入变化。
@#@(x)@#@15、价格水平下降时,总需求曲线向右移动。
@#@(x)@#@16、扩张总需求政策的价格效应最大,表明总供给曲线是长期总供给曲线。
@#@(v)@#@17、在短期总供给曲线时,总需求的变动会引国民收入与价格水平反方向变动。
@#@(x)@#@18、在总需求不变时,短期总供给的增加会使国民收入增加,价格水平下降。
@#@(v)@#@19、若扩张总需求的产出效应最大,则表明总供给曲线是水平的。
@#@(v)@#@20、在供给型通货膨胀情况下,若扩张总需求,则价格水平提高。
@#@(v)@#@21、充分就业与任何失业的存在都是矛盾的,因此只要经济中有一个失业者,就不能说实现了充分就业。
@#@(x)@#@22、根据奥肯定理,在经济中实现了就业后,失业率每增1%,则实际国民收入就会减少2.5%。
@#@(x)@#@23、凯恩斯认为,引起总需求过度的根本原因是货币的过量发行。
@#@(x)@#@24、在总需求不变的情况下,总供给曲线向左上方移动所引起的通货膨胀称为供给推动的通货膨胀。
@#@(v)@#@25、经济学家认为,引起工资推动的通货膨胀和利润推动的通货膨胀的根源都在于经济中的垄断。
@#@(v)@#@26、凯恩斯主义、货币主义和理性学派,围绕菲利蒲斯曲线的争论,表明了他们对宏观经济政策的不同态度。
@#@(v)@#@27、若发生通货膨胀则总产出一定增加。
@#@(x)@#@28、当某一经济社会处于经济周期的扩张阶段时,总需求逐渐增长但没有超过总供给。
@#@(v)@#@29、经济周期的四个阶段依次是繁荣、衰退、萧条、复苏。
@#@()@#@30、基钦周期是一种中周期。
@#@()@#@31、经济学家划分经济周期的标准是危机的严重程度。
@#@()@#@32、以总需求分析为中心是凯恩斯主义经济周期理论的特征之一。
@#@(v)@#@33、熊彼特周期是一种长周期。
@#@()@#@34、顶峰是繁荣阶段过渡到萧条阶段的转折点。
@#@()@#@35、经济周期在经济中是不可避免的。
@#@()@#@36、经济增长的充分条件是技术进步。
@#@()@#@37、只要有技术进步,经济就可以实现持续增长。
@#@()@#@38、哈罗德模型认为,如果有保证的增长率大于实际增长率,经济将会收缩。
@#@()@#@39、新古典模型认为,在长期中实现均衡增长的条件是储蓄全部转化为投资。
@#@(v)@#@40、新古典模型认为,资本-劳动比率的改变是通过价格的调节进行的。
@#@(v)@#@41、经济增长和经济发展研究的是同样的问题。
@#@()@#@42、经济增长最简单的定义就是国民生产总值的增加和社会福利的增加及个人福利的增加。
@#@()@#@43、在经济增长中起最大作用的因素是资本。
@#@()@#@44、降低贴现率将增加银行的贷款意愿,同时导致债券价格下降。
@#@()@#@45、中央银行与商业银行都可以与一般客户有借贷关系。
@#@()@#@46、商业银行体系所能创造出来的货币量与法定准备率成反比,与最初存款成正比。
@#@()@#@47、中央银行购买有价证券将引起货币供给量的减少。
@#@()@#@48、提高贴现率和准备率都可以减少货币供给量。
@#@()@#@49、收入政策以控制工资增长率为中心,其目的在于制止成本推动的通货膨胀。
@#@()@#@50、国内总需求增加,既可增加国民收入,又可以改善贸易收支状况,因此是绝对有利的。
@#@()@#@51、在开放经济条件中,对外贸易乘数大于一般的乘数。
@#@()@#@52、出口增加会使国民收入增加,贸易收支状况改善。
@#@()@#@53、当国内存在通货膨胀而国际收支赤字时,可以通过采用紧缩性的政策来同时实现内外均衡。
@#@()@#@54、当国内存在经济衰退而国际收支赤字时,仅仅采用扩张性政策无法同时实现内外均衡。
@#@()@#@55、自由贸易可以实现全世界经济福利最大化,从而使各国本身的经济福利达到最大化。
@#@()@#@56、汇率贬值后马上可以改善贸易收支状况。
@#@()@#@57、在开放经济中,国内总需求的增加将引起国民收入增加,贸易收支状况恶化。
@#@()@#@58、提高关税的税率将使本国的厂商可以提高同类产品的竞争力。
@#@()@#@59、与封闭经济相比,在开放经济中政府的宏观经济政策的作用将更小,是因为总需求方加入净出口后使支出乘数变小。
@#@()@#@60、在任何经济中,只要存在着通货膨胀的压力,就会表现为物价水平的上升。
@#@()@#@61、凯恩斯主义货币政策的目标是实现充分就业,而货币主义货币政策的目标是实现物价稳定。
@#@()@#@62、凯恩斯主义货币政策和货币主义货币政策是相同的,都是通过货币供给量来调节利率,通过利率来影响总需求。
@#@()@#@三、简答题@#@四、计算分析题@#@1、假定货币需求为L=0.2Y,货币供给M=200,消费C=90+0.8Yd,税收T=50,投资I=140-5r,政府支出G=50,求:
@#@@#@
(1)均衡收入、利率和投资;@#@@#@
(2)若其他条件不变,政府支出G增加20,那么收入、利率和投资有什么变化?
@#@@#@(3)是否存在“挤出效应”?
@#@@#@2、假定一两部门经济中,消费C=100+0.8Y,投资I=150-6r,货币供给M=150,货币需求L=0.2Y-4r,
(1)求IS和LM曲线;@#@@#@
(2)求产品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入。
@#@@#@3、假定某经济中的消费函数为:
@#@C=0.8(1-t)Y,税率t=0.25,投资I=900-50r,政府支出G=800,,货币需求L=0.25-62.5r,实际货币供给M/P=500,求:
@#@@#@
(1)IS和LM曲线;@#@
(2)两个市场同时均衡时的利率和收入@#@4、设IS曲线为:
@#@Y=5600-40r;@#@LM曲线r=-20+0.01Y。
@#@@#@
(1)求均衡产出和均衡利率;@#@@#@
(2)若产出为3000,经济将怎样变动?
@#@@#@5、设有下列经济模型:
@#@@#@Y=C+I+G,I=20+0.15Y,C=40+0.65Y,G=60。
@#@求:
@#@@#@
(1)边际消费倾向和边际储蓄倾向;@#@(2)均衡的Y、C、I。
@#@@#@6、两部门经济中,如果在初始年份是均衡的,国民收入为1500亿元,现在:
@#@(1)每期投资增加100亿元,国民边际消费倾向为0.9,试问国民收入要达到多少亿元才能使国民经济恢复平衡?
@#@(2)如果不是每期投资都增加100亿元,而是每期消费增加100亿元,上述答案上否会变?
@#@如果每期消费增加150亿元呢?
@#@@#@7、设消费函数C=100+0.75Y,投资函数I=20-2r,货币需求函数L=0.2Y-0.5r,货币供给M=50。
@#@@#@价格水平为P。
@#@求:
@#@@#@(1)总需求函数;@#@(2)当价格为10和5时的总需求;@#@(3)政府购买增加50时的总需求曲线并计算价格为10和5时的总需求;@#@(4)货币供给增加20时的总需求函数。
@#@@#@8、设劳动需求函数L=400-10(W/P),名义工资W=20,未达充分就业时劳动供给弹性无限大,充分就业量为380。
@#@@#@(1)求P=2时的就业状况;@#@(2)求P=5时的就业状况;@#@(3)价格提高多少能实现充分就业。
@#@@#@9、已知:
@#@C=100+0.7(Y-T),I=900-25r,G=100,T=100,Md/P=0.2Y+100-50r,Ms=500,P=1,求均衡的Y和利率r。
@#@@#@10、已知货币供给量M=220,货币需求方程L=0.4Y+1.2/r,投资函数为I=195-2000r,储蓄函数S=-50+0.25Y。
@#@设价格水平P=1,求均衡的收入水平和利率水平。
@#@@#@11、设某国价格水平在1998年为107.9,1999年为111.5,2000年为114.5。
@#@求:
@#@@#@(1)1999年和2000年的通货膨胀率各为多少?
@#@@#@(2)若以前两年的通货膨胀的平均值作为第三年通货膨胀的预期值,计算2001年的通货膨胀率。
@#@@#@(3)若2001年的利率为6%,计算该年的实际利率。
@#@@#@12、假定某经济社会的菲利普斯曲线为gp=36/U-10,其中P和U均为百分数表示。
@#@求:
@#@(1)失业率为2%时的价格上涨率;@#@(2)价格水平不变时的失业率;@#@使失业率下降20%时的价格上涨率的表达式。
@#@@#@13、已知资本增长率为K=2%,劳动增长率为L=0.8%,产出或收入增长率为Y=3.1%,资本的国民收入份额为a=0.25,问;@#@技术进步对经济的贡献为多少?
@#@@#@14、假设国民收入中资本的份额a为0.4,劳动的份额b为0.6,资本的供给增加了6%,而劳动供给下降了2%,对产出的影响会怎样?
@#@@#@15、设利润收入者的储蓄率为15%,工资收入者的储蓄率为5%";i:
15;s:
15727:
"后张法孔道留设的方法@#@:
@#@@#@预埋金属螺旋管留孔;@#@预埋塑料波纹管留孔;@#@抽拔钢管留孔;@#@胶管充气抽芯留孔。
@#@@#@后xx除留设xx外还应留设:
@#@@#@灌浆xx;@#@排气xx@#@厨卫间涂膜防水常采用:
@#@@#@聚胺脂防水涂料;@#@聚合物水泥防水涂料;@#@聚合物乳液防水涂料;@#@渗透结晶型防水涂料。
@#@@#@轻质胶合板隔墙安装要求:
@#@@#@木龙骨用圆钉固定时,钉距80-10mm;@#@用钉枪固定时钉距80-100mm;@#@阳角处宜做护角;@#@胶合板用木压条固定时,固定点间距不大于200mm。
@#@@#@地面垫层厚度:
@#@@#@砂垫层不小于60,砂石、碎砖、碎石、三合土、灰土垫层不小于100;@#@炉碴垫层不小于80增加变形观测次数或调整变形测量方案的情况:
@#@@#@1、变形量或变形速率出现异常情况;@#@@#@2、变形量达到或超过预警值;@#@@#@3、周边及开挖面出现塌陷、xx;@#@@#@4、建筑本身、周边环境及地表出现异常;@#@@#@5、由于地震、暴雨、冻融等自然灾害引起的其他变形异常情况。
@#@@#@单位工程竣工验收:
@#@@#@1、单位工程所含分部工程的质量均应验收合格;@#@@#@2、质量控制资料应完整;@#@@#@3、单位工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料应完整;@#@@#@4、主要功能项目的抽样结果应符合相关专业质量验收规范的规定;@#@@#@5、观感质量验收应符合要求。
@#@@#@质量事故分类:
@#@@#@一般事故:
@#@3人以下死亡或10人以下重伤或100万元以上1000万元以下直接经济损失较大事故:
@#@3人以下10人以下死亡或10以上50人以下重伤或1000万元以上5000万元以下直接经济损失@#@重大事故:
@#@10以上30人以下死亡或50人以上100人以下重伤或5000万元以上1亿元以下直接经济损失@#@特别重大事故:
@#@30人以上死亡或100人以上重伤或1亿元以上直接经济损失@#@倾倒事故的成因:
@#@@#@1、由于基础不均匀沉降或受到较大外力而造成的建(构)筑物倾斜或倒塌;@#@@#@2、砌筑过程中墙体失稳、倾倒;@#@@#@3、施工荷载过重,造成楼盖或墙体局部倒塌的情形。
@#@@#@边坡支护事故的成因:
@#@@#@1、边坡设计不合理,基坑降水措施不到位,土方开挖程序不合理;@#@@#@2、由于边坡顶部堆载过重,边坡锚杆深度够或预应力张力不到位,孔内水泥灌浆不饱满,边坡监测不到位等造成的边坡塌陷@#@工程质量事故处理的依据:
@#@@#@实况资料、合同文件、技术文件及档案、建设法规@#@事故报告应包括下列内容:
@#@@#@1)事故发生的时间、地点、工程项目名称、工程各参建单位名称;@#@@#@2)事故发生的简要经过、伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失;@#@3)事故的初步原因;@#@@#@4)事故发生后采取的措施及事故控制情况;@#@@#@5)事故报告单位、联系人及联系方式;@#@@#@6)其他应当报告的情况。
@#@各专业施工质量要求及质量事故处理@#@一、基坑问题@#@挖方边坡塌方原因(09年,案例第三题)@#@1)坡度不够;@#@@#@2)降排水措施不得力;@#@@#@3)边坡顶部堆载过大;@#@@#@4)土质松软、开挖次序不当。
@#@@#@二、预制桩桩身断裂原因@#@1)桩身弯曲过大,桩尖偏离轴线大;@#@@#@2)桩入土后遇到大块坚硬障碍物,把桩尖挤向一侧;@#@@#@3)稳桩不垂直;@#@@#@4)相邻两节桩不在同一轴线上;@#@@#@5)预制桩的混凝土强度不足或者已经产生了裂纹未发现。
@#@@#@三、混凝土强度不够(包括混凝土开裂、麻面等问题)原因@#@1)原材料问题;@#@@#@2)配合比;@#@@#@3)投料搅拌及运输;@#@@#@4)浇筑及振捣;@#@@#@5)养护@#@四、墙体因地基不均匀沉降引起的裂缝防治P239@#@1)加强基础的钎探工作;@#@@#@2)合理设置沉降缝;@#@@#@3)提高上部结构的刚度,增强墙体抗剪强度;@#@@#@4)宽大窗口下部应设混凝土xx。
@#@@#@五、幕墙节能工程常见问题及处理要点P248@#@1.幕墙节能工程使用的保温隔热材料,其导热系数、密度、燃烧性能应符合设计要求。
@#@@#@2.幕墙玻璃的传热系数、遮阳系数、可见光透射比、中空玻璃露点应符合设计要求。
@#@@#@3.幕墙隔热型材的抗拉强度、抗剪强度应符合设计要求和相关产品标准的规定。
@#@@#@4.幕墙的气密性能应符合设计规定的等级要求。
@#@安全管理的程序:
@#@@#@1、确定安全管理目标;@#@@#@2、编制xx计划;@#@@#@3、实施xx计划;@#@@#@4、xx计划实施结果的验证;@#@@#@5、评价安全管理绩效并持续改进。
@#@@#@xx计划的内容:
@#@@#@1、工程概况;@#@@#@2、管理目标;@#@@#@3、组织机构及职责权限;@#@@#@4、规章制度;@#@@#@5、风险分析及控制措施;@#@@#@6、专项安全施工方案;@#@@#@7、应急准备及响应;@#@@#@8、资源配置及费用投入计划;@#@@#@9、教育培训;@#@10检查评价、验证并持续改进。
@#@@#@需编制安全专项施工方案的工程:
@#@@#@(由施工企业专业工程技术人员编制,经施工企业技术部门的专业工程技术人员和监理单位专业监理工程师审核,审核合格后,由施工企业技术负责人、监理单位总监理工程师审批后执行)@#@1、基坑支护、降水工程:
@#@@#@开挖深度超过3M(含3M)或虽未超过3M、但地质条件和周边环境复杂的基坑(槽)的支护、降水工程。
@#@@#@2、土方开挖工程:
@#@@#@开挖深度超过3M(含3M)的基坑(槽)的土方开挖工程。
@#@@#@3、模板工程及支撑系统:
@#@@#@A、各类工具式模板工程:
@#@@#@包括大模板、滑模、爬模、飞模等工程;@#@@#@B、砼模板工程:
@#@@#@搭设高度5M及以上;@#@搭设跨度10M及以上;@#@施工总荷载10KN/㎡及以上;@#@集中线荷载15KN/m及以上;@#@高度大于支撑水平投影宽度且相对独立无连系构件的砼模板支撑工程;@#@@#@C、重支撑体系:
@#@@#@用于钢结构安装等xx支撑体系。
@#@@#@4、起重吊装及安装拆卸工程:
@#@@#@A、采用非常规起重设备、方法,且单件起重量在10KN及以上的起重吊装工程;@#@@#@B、采用起重机械进行安装的工程;@#@@#@C、起重机械设备自身的安装、拆卸。
@#@@#@5、脚手架工程:
@#@@#@A、搭设高度24M及以上的落地式钢管脚手架工程;@#@@#@B、附着式分片或整体提升脚手架工程;@#@@#@C、悬挑脚手架工程;@#@@#@D、吊篮脚手架工程;@#@@#@E、自制卸料平台、移动操作平台工程;@#@@#@F、新型及异型脚手架工程。
@#@@#@6、拆除及爆破拆除工程:
@#@@#@A、建(构)筑物拆除工程;@#@@#@B、采用爆破拆除工程@#@7、其他:
@#@@#@A、建筑幕墙安装工程;@#@@#@B、钢结构、网架和xx膜结构安装工程;@#@@#@C、人工挖扩孔桩工程;@#@@#@D、预应力工程;@#@@#@E、地下暗挖、顶管和水下作业工程;@#@@#@F、采用新技术、新工艺、新材料、新设备且尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程。
@#@@#@需编制安全专项施工方案且须进行专家论证的工程:
@#@@#@(专项施工方案必须有设计、有计算、@#@有图纸、有文字说明)@#@1、开挖深度超过5M(含5M)或虽未超过5M、但地质条件和周边环境复杂、地下水位在坑底以上的基坑(槽)的支护、降水工程。
@#@@#@2、开挖深度超过5M(含5M)的基坑(槽)的土方开挖工程。
@#@@#@3、各类工具式模板工程,包括滑模、爬模、飞模等工程;@#@水平砼模板支撑系统及特殊结构模板工程。
@#@@#@4、现场临时用电工程。
@#@@#@5、现场外电防护工程;@#@地下供电、供气、通风、管线及毗邻建筑物防护工程。
@#@@#@6、脚手架工程:
@#@@#@搭设高度24M及以上的落地式脚手架;@#@附着式升降脚手架;@#@悬挑脚手架、吊篮脚手架;@#@挂脚手架;@#@门型脚手架;@#@卸料平台@#@7、塔吊、施工电梯等特种设备的安卸工程。
@#@@#@8、起重吊装工程。
@#@@#@9、人工、机械拆除或爆破拆除工程。
@#@@#@10、其他:
@#@@#@建筑幕墙安装施工;@#@预应力结构张拉施工;@#@大型设备安装施工;@#@网架、索膜结构施工;@#@6M以上的边坡施工;@#@采用新技术、新工艺、新材料、新设备且尚无相关专业技术标准、危险性较大的分部分项工程。
@#@@#@xx的主要内容:
@#@@#@查安全思想、查安全责任、查安全制度、查安全措施、查安全防护、查设备设施、查教育培训、查操作行为、查劳动防护用品使用和查伤亡事故处理@#@“四不放过”:
@#@@#@事故原因不清不放过、责任人未受教育不放过、隐患不消除不放过、责任人未处理不放过。
@#@@#@“五定”:
@#@@#@定整改责任人、定整改措施、定整改完成时间、定整改完成人、定整改验收人。
@#@@#@“五牌一图”:
@#@@#@工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面图。
@#@@#@单排脚手架不适用于的下列情况:
@#@@#@1、宽度小于或等于180MM的墙体;@#@@#@2、建筑物高度超过24M;@#@@#@3、空斗砖墙、加气块墙等轻质墙体;@#@@#@4、砌筑砂浆强度等级小于或等于M1.0的砖墙。
@#@@#@脚手架在下列阶段应进行检查与验收:
@#@@#@1、脚手架基础完工后,架体搭设前;@#@@#@2、每搭设完10-13M高度铂或3-5步后;@#@@#@3、作业层施加荷载前;@#@@#@4、达到设计高度后或遇六级风以上、雨、雪天气;@#@@#@5、停用超过一个月。
@#@@#@下例模板工程及支撑体系施工前,要按有关规定编制专项方案,必要时进行专家论证:
@#@1)各类工具式模板工程:
@#@@#@包括大模板、滑模、爬模、飞模等工程。
@#@@#@2)混凝土模板支撑工程:
@#@@#@搭设高度8m及以上;@#@搭设跨度l8m及以上;@#@施工总荷载15kN/m2及以上;@#@集中线荷载20kN/m及以上。
@#@@#@3)承重支撑体系:
@#@@#@用于钢结构安装等满堂支撑体系,承重单点集中荷载700KG及以上。
@#@@#@下列起重工程属于危险性较大的分部分项工程:
@#@@#@1)采用非常规起重设备、方法,且单件起吊重量在100kN及以上的起重吊装工程。
@#@@#@2)起重量300kN及以上的起重设备安装工程;@#@高度200m及以上内爬起重设备的拆除工程。
@#@@#@3)安装拆除环境复杂,与设备使用说明书安装拆卸工况不符的起重机械安装拆除工程。
@#@@#@起重机械“十不吊”:
@#@@#@1、超载或起吊物重量不清不吊;@#@@#@2、指挥信号不明确不吊;@#@@#@3、起吊物上有人或浮置物时不吊;@#@@#@4、捆绑、吊挂不牢或不平衡,可能引起滑动时不吊;@#@@#@5、结构或零部件有影响安全工作的缺陷和损伤时不吊;@#@@#@6、遇有拉力不明的埋置物时不吊;@#@7工作场地昏暗,无法看清场地、起吊物或指挥信号时不吊;@#@@#@8、歪拉斜吊重物时不吊;@#@@#@9、起吊物棱角与钢绳间无衬垫时不吊;@#@@#@10、容器内物品装的过满时不吊。
@#@@#@高处作业安全控制的主要内容:
@#@1.临边作业安全。
@#@2.洞口作业安全。
@#@3.攀登与悬空作业安全。
@#@4.操作平台作业安全。
@#@5.交叉作业安全。
@#@下列拆除工程须进行专家论证:
@#@@#@1、爆破拆除工程;@#@@#@2、码头、桥梁、高架、水塔、烟囱或拆除可能引起有毒有害气(液)体和粉尘扩散,易燃易爆事故发生的建(构)筑物拆除工程;@#@@#@3、可能影响行人,交通,电力设施,通信设施或相邻建(构)筑物安全的拆除工程;@#@@#@4、文物保护建筑,优秀历史建筑,历史文化风貌区控制范围内的拆除工程。
@#@@#@《建设工程施工合同》(示范文本)中规定,可调价格合同中,合同价格的调整因素包括:
@#@@#@1、法律、政策变化影响合同价格;@#@@#@2、工程造价管理部门公布的价格调整;@#@@#@3、一周内非承包人原因停电、停水、停气造成的停工累计超过八小时;@#@@#@4、双方约定的其他因素。
@#@@#@质量计划的内容:
@#@@#@1、编制依据;@#@@#@2、项目概况;@#@@#@3、质量目标;@#@@#@4、组织机构;@#@@#@5、质量控制及管理组织协调的系统描述;@#@@#@6、必要的质量控制手段、施工过程、检验和试验程度等;@#@@#@7、确定关键工序和特殊过程,并编制作业指导书;@#@@#@8、与施工阶段相适应的检验、试验、测量、验证要求;@#@@#@9、改进和完善质量计划的程序。
@#@@#@工程价款调整的情况:
@#@@#@1、承包人自工程变更确定后14天内,应提出变更工程价款的报告,经工程师确认后调整合同价款;@#@@#@2、承包人自双方确定变更后14天内,未提出变更工程价款的报告,视为该项变更不涉及工程价款的变更;@#@@#@3、工程师自变更工程价款报告送达之日起14内应予以确认,若无正当理由不确认时,自变更工程价款报告送达之日起14天后,视为该项变更价款报告已被确认。
@#@@#@变更合同价款按下列方法进行:
@#@@#@
(1)合同中已有适用于变更工程的价格,按合同已有的价格变更合同价款。
@#@@#@
(2)合同中只有类似于变更工程的价格,可以参照类似价格变更合同价款。
@#@@#@(3)合同中没有适用或类似于变更工程的价格,由承包人提出适当的变更价格,经工程师确认后执行。
@#@@#@《建设工程量清单计价规范》(GB500)规定,合同中综合单价因工程量变更需要调整时,除合同另有规定外,应按下列办法确定:
@#@@#@
(1)工程量清单漏项或设计变更引起的工程量增减,其相应综合单价由承包人提出,经发包人确认后,作为结算依据。
@#@@#@
(2)由于工程量清单的工程量有误或非承包人原因引起的工程量增减,该工程量变化在合同约定幅度以内的,应执行原有的综合单价;@#@在合同约定幅度以外的,其增加部分的工程量或减少后剩余部分的工程量的综合单价,应予以调整。
@#@@#@“十不烧:
@#@@#@1、焊工必须持证上岗,无证者不准焊、割;@#@@#@2、属一、二、三级动火范围的焊割作业,未经办理动火审批手续,不准焊、割;@#@@#@3、焊工不了解焊、割现场的周围情况,不准焊割;@#@@#@4、各种装过可燃气体、易燃液体和有毒物品的容器,未经彻底清理或未排除危险之前,不准焊、割;@#@@#@5、焊工不了解焊件内部是否有易燃易爆物时,不准焊、割;@#@@#@6、用可燃材料保温层、冷却层、隔声、隔热设备的部位,或火星能飞溅到的地方,在未采取切实可靠的安全措施之前,不准焊、割;@#@@#@7、有压力或密闭的管道、容器,不准焊、割;@#@@#@8、焊割部位有易燃易爆物品,在未作清理或未采取有效的安全防护措施前;@#@@#@9、附近有与明火作业相抵触的工种作业时,不准焊、割;@#@@#@10、与外单位连接的部位,在没弄清有无危险,或明知存在危险而未采取有效的安全防护措施前,不准焊、割。
@#@@#@";i:
16;s:
17397:
"2人工挖孔桩施工作业指导书@#@丹通高速公路路基工程第十一合同段@#@编号:
@#@@#@ @#@@#@人工挖孔桩施工@#@作业指导书@#@ @#@@#@单位:
@#@中国中铁丹通经理部@#@编制:
@#@李志@#@审核:
@#@严永德@#@批准:
@#@邓正位@#@ @#@@#@2009年3月7日发布2009年3月10日实施@#@丹通高速公路路基工程@#@人工挖孔桩施工作业指导书@#@1、适用范围@#@本作业指导书适用于K88+000.0~K94+600.0段内的五道岭子林场大桥、五道岭子3号公公分离式立交桥、新丰公公分离式立交桥的人工挖孔桩施工。
@#@@#@2、作业准备@#@2.1、内业技术准备@#@作业指导书编制后,应在开工前组织技术人员认真学习实施性施工组织设计,阅读、审核施工图纸,澄清有关技术问题,熟悉规范和技术标准。
@#@制定施工安全保证措施,提出应急预案。
@#@对施工人员进行技术交底,对参加施工人员进行上岗前技术培训,考核合格后持证上岗。
@#@@#@2.2、外业技术准备@#@施工作业层中所涉及的各种外部技术数据收集。
@#@修建生活房屋,配齐生活、办公设施,满足主要管理、技术人员进场生活、办公需要。
@#@@#@3、技术要求@#@3.1桩身混凝土全部在拌合站集中拌合,混凝土搅拌运输车运送。
@#@@#@3.2桩身混凝土所用的水泥、砂、石、水、外加剂的质量和规格必须符合有关规范的要求,施工前按设计的强度要求进行配合比选配试验,确定施工配合比。
@#@@#@3.3孔内遇到岩层须爆破时,宜采用浅眼松动爆破法,严格控制炸药用量并在炮眼附近加强支护。
@#@孔内爆破后应先通风排烟15min并经检查无有害气体后,施工人员方可下井继续作业。
@#@@#@3.4挖孔达到设计深度后,应进行孔底处理。
@#@必须做到孔底表面无松碴、泥、沉淀土。
@#@如地质复杂,应钎探了解孔底以下地质情况是否能满足设计要求,否则应与监理、设计单位研究处理。
@#@@#@4、施工程序与工艺流程@#@4.1、施工程序@#@施工程序为:
@#@平整场地@#@桩位放样@#@井口开挖@#@浇筑井口砼@#@安装提升架@#@挖孔@#@浇筑护壁砼@#@孔底处理@#@吊装钢筋笼@#@浇筑孔桩@#@凿桩头@#@桩身检测@#@4.2、工艺流程@#@ @#@@#@5、施工要求@#@5.1、施工准备@#@开工前做好进度计划安排,施工安排在枯水或少雨季节,开挖后应连续快速施工。
@#@@#@在孔桩开挖之前通知监理工程师,以便检查、测量孔桩平面位置和现有地面标高。
@#@孔桩的控制桩延长至孔桩外加以固定。
@#@@#@施工前,制作护壁混凝土模板,尺寸及厚度满足设计和施工要求。
@#@@#@5.2、施工工艺@#@5.2.1场地平整@#@平整场地、清除杂物、夯打密实。
@#@桩位处地面应高出原地面50厘米左右,场地四周开挖排水沟,防止地表水流入孔内。
@#@@#@5.2.2测量放样@#@进行施工放样,施工队配合测量人员按设计图纸定出孔位,经检查无误后,由施工队埋设十字护桩,十字护桩必须用砂浆或混凝土进行加固保护,以备开挖过程中对桩位进行检验。
@#@@#@5.2.3桩孔开挖@#@采用从上到下逐层用镐、锹进行开挖,遇坚硬土或小块孤石采用锤、钎破碎,如遇大块孤石时,采用浅眼松动爆破。
@#@挖土顺序为先挖中间后挖周边,按设计桩径加20厘米控制截面大小。
@#@孔内挖出的土装入吊桶,采用提升设备将碴土垂直运输到地面,堆积到指定地点,防止污染环境。
@#@开挖过程中,保持通风和排水。
@#@@#@5.2.4护壁施工@#@开挖一定深度后立即施作护壁,保持孔壁稳定,以策安全。
@#@护壁采用现浇模注混凝土护壁,混凝土标号与桩身设计标号相同。
@#@第一节混凝土护壁(原地面以下1米)径向厚度为20cm,宜高出地面20~30cm,使其成为井口围圈,以阻挡井上土石及其它物体滚入井下伤人,并且便于挡水和定位。
@#@等厚度护壁如下图示。
@#@@#@每挖掘0.8~1.0m深时,即立模灌注混凝土护壁。
@#@平均厚度15cm。
@#@两节护壁之间留10~15cm的空隙,以便混凝土的灌注施工。
@#@@#@混凝土搅拌应采用拌合站集中供应或滚筒搅拌机现场拌制,坍落度宜为14厘米左右。
@#@@#@模板不需光滑平整,以利于与桩体混凝土的联结。
@#@护壁砼的施工,采取自制的钢模板。
@#@浇注混凝土时拆上节,支下节,自上而下周转使用。
@#@@#@5.2.5、钢筋笼制作与吊装@#@5.2.5.1钢筋笼制作@#@对于桩长较小的桩基,钢筋笼宜制作成整体,一次吊装就位。
@#@制作时,按设计尺寸做好加强箍筋,标出主筋的位置。
@#@把主筋摆放在平整的工作平台上,并标出加强筋的位置。
@#@焊接时,使加强筋上任一主筋的标记对准主筋中部的加强筋标记,扶正加强筋,并用木制直角板校正加强筋与主筋的垂直度,然后点焊。
@#@在一根主筋上焊好全部加强筋后,用机具或人转动骨架,将其余主筋逐根照上法焊好,然后吊起骨架阁于支架上,套入盘筋,按设计位置布置好螺旋筋并绑扎于主筋上,点焊牢固。
@#@@#@5.2.5.2钢筋笼保护层@#@在钢筋笼外侧设置控制保护层厚度的垫块,垫块应可靠地以等距离绑在钢筋骨架周径上,其间距竖向为2m,横向圆周不得少于4处。
@#@@#@5.2.5.3安装超声波检测管@#@对于桩长小于15m(非水下灌注混凝土)的桩基础,可不安装超声波检测管。
@#@每根桩基内设3根φ57钢管用于检测混凝土质量,检测管每6m一节,最后一节长度可根据桩长调整。
@#@声测管接头及底部应密封好,顶部用木塞封闭,防止砂浆、杂物堵塞管道。
@#@在桩基钢筋笼段,声测管由桩基箍筋绑扎固定。
@#@@#@5.2.5.4钢筋笼运输及吊装@#@钢筋笼应有强劲的内撑架,防止钢筋骨架在运输和就位时变形,在顶面采取有效方法进行固定,防止混凝土灌注过程中钢筋骨架上升。
@#@支撑系统对准中线防止钢筋骨架倾斜和移动。
@#@@#@骨架最上端定位,必须由测定的孔口标高来计算定位筋的长度,并反复核对无误后再焊接定位。
@#@在钢筋笼上拉上十字线,找出钢筋笼中心,根据护桩找出桩位中心,钢筋笼定位时使钢筋笼中心与桩位中心重合。
@#@@#@然后在定位钢筋骨架顶端的顶吊圈下面插入两根平行的工字钢或槽钢,在护筒两侧放两根平行的枕木(高出护筒5cm左右),并将整个定位骨架支托于枕木上。
@#@@#@5.2.6浇筑砼@#@在灌注混凝土前应对孔径、孔深、孔型全部检查并报监理工程师,经检验合格后方可灌注混凝土。
@#@@#@混凝土采用搅拌站集中拌合,自动计量,混凝土罐车运输,插入式振捣器振捣。
@#@混凝土的浇筑入模温度不低于+5℃,也不高于+30℃。
@#@@#@5.2.6.1非水下混凝土@#@灌注支架采用移动式的,事先拼装好,用时移至孔口,以悬挂串筒,漏斗底口。
@#@从高处直接倾卸时,其自由倾落高度一般不宜超过2米以不发生离析为度。
@#@当倾落高度超过2米时,应通过串筒或导管等设施下落;@#@倾落高度超过10米时,并应设置减速装置。
@#@@#@混凝土分层浇筑,分层厚度控制在30~45cm。
@#@振捣采用插入式振动器,振动器的振动深度一般不超过棒长度2/3~3/4倍,振动时要快插慢拔,不断上下移动振动棒,以便捣实均匀,减少混凝土表面气泡。
@#@振动棒插入下层混凝土中5~10cm,移动间距不超过40cm,与侧模保持5~10cm距离,对每一个振动部位,振动到该部位混凝土密实为止,即混凝土不再冒出气泡。
@#@@#@5.2.6.2水下混凝土@#@①采用导管法灌注水下砼。
@#@灌注砼用D=250mm的钢导管,导管采用插入式连接,连接处设置密封橡胶圈,防止泥浆渗入,并要经水密承压试验和接头抗拉试验,确保接口严密,有足够的抗拉强度。
@#@@#@②导管入孔后,控制管底至孔底间隙0.3m左右。
@#@在导管表面标出0.5m一格的连续标尺,并注明导管全长尺度,以便灌注砼时掌握提升高度及埋入深度。
@#@@#@③砼灌注时的坍落度控制在18~22cm,为保证灌注质量,首批砼灌注量应保证导管底口埋入砼中不小于1m,浇筑过程中适时提升和拆卸导管,保证导管底端埋入砼面4.0~6.0m。
@#@浇注完的砼面高于设计桩顶0.5~1.0m。
@#@@#@④整个浇灌过程要求连续进行,不得中断。
@#@设专人测量砼面深度,计算导管埋深,然后确定卸管长度,使砼经常处于流动状态。
@#@@#@⑤砼灌注过程中,始终保持导管位置居中,提升导管时应有专人指挥掌握,防止将导管底部提出砼面,避免碰撞钢筋笼,防止造成断桩和钢筋笼上浮。
@#@@#@5.2.7凿桩头@#@灌注的桩顶标高应比设计高出0.5~1.0m,以保证混凝土强度。
@#@在接桩前凿除桩头,桩顶应无残余的松散混凝土。
@#@@#@5.2.8桩身检测@#@混凝土强度达到一定强度后,按照设计和建设单位要求,进行桩身混凝土质量检测。
@#@@#@6、劳动力组织@#@6.1、劳动力组织方式:
@#@采用架子队组织模式。
@#@@#@6.2、施工人员应结合施工方案、机械、人员组合、工期要求及以往施工经验进行合理配置。
@#@@#@每个作业工地人员配备表@#@工区主任、副主任@#@2人@#@技术主管@#@1人@#@专职安全员@#@2人@#@工班长@#@2~3人@#@技术、质检、测量及实验人员@#@5人@#@司机、普工@#@40~50人@#@其中工区主任、副主任、技术人员由项目经理部正式职工担任,并可根据工程情况适当配备若干劳务人员。
@#@@#@7、设备机具配置@#@每个孔桩施工机械设备配置表@#@提升架@#@1台@#@风钻@#@1台@#@风镐@#@1台@#@锹@#@2把@#@振捣器@#@2台@#@水泵@#@1~2台@#@空压机@#@1台@#@电焊机@#@1台@#@钢筋切割机@#@1台@#@钢筋弯曲机@#@1台@#@钢筋调直机@#@1台@#@混凝土搅拌运输车@#@1台@#@吊车@#@1台@#@8、材料要求@#@8.1、钢筋要求@#@主要受力钢筋采用HRB335,构造及其他钢筋采用R235,其主要性能符合现行国家标准及《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》(GB1499-1998)和《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》(GB13013-1991)的规定。
@#@@#@8.2、混凝土要求@#@施工用水的水质应符合工程用水标准。
@#@@#@水泥采用普通硅酸盐水泥,水泥的强度等级不低于42.5,水泥的初凝时间不早于2.5h。
@#@@#@粗集料优先选用卵石,如采用碎石适当增加混凝土配合比的含砂率。
@#@@#@细集料采用级配良好的中砂。
@#@@#@混凝土配合比的含砂率宜采用0.4~0.5,水灰比宜采用0.5~0.6。
@#@@#@9、质量控制及检验@#@9.1、质量控制@#@9.1.1桩身混凝土所用的材料的质量和规格必须符合有关规范的要求,按规定的配合比施工。
@#@@#@9.1.2钢筋笼所用的钢筋质量和规格必须符合规范的要求,按设计图纸尺寸进行绑扎、焊接。
@#@@#@9.1.3严格按照设计要求安装桩基超声波检测管,检测混凝土质量。
@#@@#@9.2、质量检验@#@钢筋安装实测项目@#@项次@#@检 @#@查 @#@项 @#@目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@1△@#@受力钢筋间距(mm)@#@两排以上排距@#@±@#@5@#@尺量:
@#@每构件检查2个断面@#@同排@#@梁、板、拱肋@#@±@#@10@#@基础、锚碇、墩台、柱@#@±@#@20@#@灌注桩@#@±@#@20@#@2@#@箍筋、横向水平钢筋、螺旋筋间距(mm)@#@±@#@10@#@尺量:
@#@每构件检查5~10个间距@#@3@#@钢筋骨架尺寸@#@长@#@±@#@10@#@尺量:
@#@按骨架总数30%抽查@#@宽、高或直径@#@±@#@5@#@4@#@弯起钢筋位置(mm)@#@±@#@20@#@尺量:
@#@每骨架抽查30%@#@5△@#@保护层厚度(mm)@#@柱、梁、拱肋@#@±@#@5@#@尺量:
@#@每构件沿模板周边检查8处@#@基础、锚碇、墩台@#@±@#@10@#@板@#@±@#@3@#@挖孔桩实测项目@#@项次@#@检 @#@查 @#@项 @#@目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法和频率@#@1△@#@混凝土强度(MPa)@#@在合格标准内@#@按水泥混凝土抗压强度评定检查@#@2△@#@桩位(mm)@#@群桩@#@100@#@全站仪或经纬仪:
@#@每桩检查@#@排架桩@#@允许@#@50@#@极值@#@100@#@3△@#@孔深(m)@#@不小于设计@#@测绳量:
@#@每桩测量@#@4△@#@孔径(mm)@#@不小于设计@#@探孔器:
@#@每桩测量@#@5@#@孔的倾斜度(mm)@#@0.5%桩长,且不大于200@#@垂线法:
@#@每桩检查@#@6@#@钢筋骨架底面高程(mm)@#@±@#@50@#@水准仪:
@#@测每桩骨架顶面高程后反算@#@10、安全及环保要求@#@10.1、安全要求@#@1)、施工区域应设警示标志,严禁非工作人员出入。
@#@@#@2)、施工中应对机械设备进行定期检查、养护、维修。
@#@@#@3)为保证施工安全,现场应有专人统一指挥,并设一名专职安全员负责现场的安全工作,坚持班前进行安全教育制度。
@#@@#@4)、夜间作业应悬挂示警红灯,作业人员应自觉遵章守纪,严格按规定作业。
@#@@#@5)、需爆破时,应专门设计,必须采用小药量浅眼松动爆破,严格控制炸药用量,并在炮眼附近加强支护,特别是嵌岩部分应采用风镐开挖至基底。
@#@@#@6)、组织爆破作业人员学习《爆破安全规范》、及《民爆物品管理法律法规选编》等文件,并进行爆破安全交底,制定爆炸物品安全管理制度和安全技术操作规程,建立安全岗位责任制,教育职工群众严格遵守;@#@爆破作业以及爆破器材的管理、加工、运输、检验和销毁等工作均严格按照国家现行的《爆破安全规程》执行;@#@爆破作业人员必须持证上岗,主要施爆人员要持有爆破证和安全员证。
@#@爆破器材必须储存在专用贮存库,并设专人管理,不准任意存放;@#@防止飞石危害行人及车辆的安全,加强覆盖措施。
@#@@#@7)、当在挖孔作业时,所有人员必须戴安全帽。
@#@提取土渣的吊桶、吊钩、钢丝绳等机具,应经常检查。
@#@挖孔工作暂停时,孔口必须罩盖。
@#@@#@8)、电工必须持证。
@#@电器必须严格接地接零和使用漏电保护器三种安全保护。
@#@电器安装后经验收合格才准接通电源使用,各部位用电必须分闸,严禁一闸多孔和一闸多用。
@#@电缆必须架空,严禁拖地和埋压土中。
@#@@#@9)、当挖孔至一定深度后应立即进行护壁混凝土施工。
@#@@#@10)、定期和不定期的检查安全情况,对不安全因素及时纠正和处理,做到不安全、不生产。
@#@在职工中树立“安全第一”的意识,做到“人人讲安全”“人人想安全”。
@#@@#@11)、严格按照上级及项目部下发的安全措施施工。
@#@@#@10.2、环保要求@#@环保工作的主要内容:
@#@重视环境工作、加强环保教育、贯彻环保法规、强化环保管理、美化施工现地、消除施工污染。
@#@@#@为了保护和改善施工现场的生活环境,防止由于施工造成的作业污染,保障施工现场在施工过程中有一个良好的生活环境是十分重要的。
@#@为了尽量减少对周边居民的干扰和切实做好建工现场的环境保护工作,我们主要采取以下措施:
@#@@#@10.2.1建筑垃圾及粉尘控制的技术措施@#@1)、对施工现场场地和施工便道进行经常洒水和浇水,以减少粉尘污染。
@#@装卸有粉尘的材料时,要洒水湿润或在仓库内进行。
@#@@#@2)、严禁抛掷垃圾,所有垃圾装袋运出。
@#@搅拌场主出入口处设有洗车台位,运输车辆必须冲洗干净后方能离场上路行驶;@#@对装运建筑材料、土石方、建筑垃圾及工程渣土的车辆,派专人负责清扫及冲洗,保证行驶途中不污染道路和环境。
@#@@#@10.2.2噪音控制的技术措施@#@1)、合理安排夜间施工项目,有效控制施工噪声,施工人员不得大声喧哗和撞击其它物件,减少人为的噪声扰民现象。
@#@@#@2)、运输材料和放爆作业尽量安排白天,减少夜间机械噪音。
@#@@#@3)、如遇特殊情况,提前贴出安民告示,以得相邻单位及附近居民的谅解和支持。
@#@@#@10.2.3施工现场周围的环境保护@#@在本工程的施工过程中将积极对现场周围的环境进行保护,在整个工程的施工过程要对现场的车辆进行冲洗,严防污染路面。
@#@施工时如果现场出现古树、文物等阻碍施工情况时,将立即停止施工并采取隔离措施,报有关单位处理完后再恢复施工。
@#@@#@10.2.4夜间施工的技术措施@#@1)、合理安排施工工序,将施工噪音较大的工序安排到白天时间进行;@#@当晚11时前施工完毕。
@#@并且夜间施工时尽量减少电动工具的使用。
@#@@#@2)、注意夜间照明灯光的投射,在施工区内进行作业封闭,尽量降低光污染。
@#@@#@";i:
17;s:
15161:
"3年高考2年模拟届人教版高三生物一轮复习文档第3单元细胞的生命历程第9讲细胞的增殖2年模拟@#@第9讲 细胞的增殖@#@A组 2014—2015年模拟·@#@基础题组@#@时间:
@#@20分钟 @#@分值:
@#@40分@#@一、选择题(每题6分,共24分)@#@1.(2015辽宁师大附中期中,7)下列关于二倍体高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )@#@A.同源染色体在细胞分裂间期进行复制@#@B.需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶@#@C.有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体参与@#@D.分裂后期的DNA分子数目和染色体数目都是前期的两倍@#@2.(2015内蒙古赤峰质检,7)某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,可观察到的现象是( )@#@A.绝大多数细胞中能观察到染色体@#@B.不同细胞的染色体数目可能不相等@#@C.清晰地看到中心体和染色体@#@D.某一细胞由中期逐渐过渡到后期@#@3.(2015湖北黄冈中学期中,26)下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述,错误的是( )@#@A.分裂间期,完成了DNA分子的复制,细胞有适度的生长@#@B.分裂前期,染色质螺旋化形成染色体,此时,每条染色体上有2条姐妹染色单体@#@C.分裂后期,着丝点分裂,但细胞内的DNA数目不变@#@D.分裂末期,在赤道板的位置出现细胞板,细胞板逐渐形成新的细胞壁@#@4.(2014山西高三第一次四校联考,14)在一个细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是( )@#@A.DNA分子的复制和染色体数目加倍@#@B.染色单体形成和细胞板的出现@#@C.着丝点的分裂和同源染色体的分离@#@D.核膜的消失和纺锤体的形成@#@二、非选择题(共16分)@#@5.(2014吉林学业水平测试模拟,36)(16分)放射性同位素自显影技术被用于研究细胞有丝分裂过程中DNA和RNA的变化。
@#@图甲表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和信使RNA的含量变化。
@#@试回答有关问题:
@#@@#@甲@#@
(1)在放射性同位素标记研究中,为区别DNA和RNA,最好选择标记的物质依次是 , @#@@#@研究中选择的测量材料是根尖 部位。
@#@ @#@@#@
(2)在细胞分裂的a时期细胞中的mRNA主要用于指导合成 。
@#@试解释处于分裂期的细胞中mRNA含量较低的最可能原因:
@#@ 。
@#@ @#@@#@(3)图示c时期细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为 ,这种比例将维持到细胞分裂的 @#@@#@才开始变化。
@#@@#@(4)依据图示,细胞中核糖体功能旺盛的分裂时期可能是 时期。
@#@ @#@@#@(5)图中细胞核DNA减半的原因是 。
@#@ @#@@#@(6)使用显微镜观察有丝分裂装片时,欲把乙图中的A细胞移到视野中央,具体操作是 。
@#@ @#@@#@B组 2014—2015年模拟·@#@提升题组@#@时间:
@#@30分钟 @#@分值:
@#@60分@#@一、选择题(每题5分,共35分)@#@1.(2015辽宁师大附中期中,1)下列关于无丝分裂的说法错误的是( )@#@A.分裂过程中无纺锤体和染色体的出现@#@B.无丝分裂过程中也存在DNA的复制@#@C.原核生物没有染色体,能够进行无丝分裂@#@D.蛙的红细胞能进行无丝分裂@#@2.(2015湖南衡阳八中四次月考,11)下列关于细胞周期的叙述,正确的是( )@#@A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期@#@B.机体内所有的能进行有丝分裂的细胞都是同步分裂的@#@C.抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期@#@D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础@#@3.(2014山东文登二模,5)小鼠体细胞培养过程中,发现细胞分为3种类型:
@#@甲类细胞核DNA量为4a,乙类细胞核DNA量为2a,丙类细胞核DNA量为2a~4a。
@#@下列推测错误的是( )@#@A.甲类细胞和乙类细胞中都含有同源染色体@#@B.用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加@#@C.乙类细胞中可能存在DNA解开双螺旋的现象@#@D.秋水仙素作用于丙类细胞,能使其染色体数目加倍@#@4.(2014山东济宁一模,2)人体的受精卵在子宫中正常发育成胎儿的过程中,下列反应或现象不会发生的是( )@#@A.ATP的合成和水解B.细胞的衰老和凋亡@#@C.同源染色体的配对和分离D.中心粒的加倍和移动@#@5.(2014北京东城三次适应训练,1)如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知( )@#@A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍@#@B.观察染色体形态和数目通常在丙时期@#@C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离@#@D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍@#@6.(2014浙江考试院抽测,2)下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )@#@A.前期时同源染色体配对形成四分体@#@B.中期时着丝点排列在纺锤体的中央@#@C.后期时染色体解凝聚成为染色质@#@D.末期时通过形成环沟进行胞质分裂@#@7.(2014北京44中期中,19)如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。
@#@据图分析,下列说法正确的是( )@#@A.DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期@#@B.秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期@#@C.乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛@#@D.甲→乙时期,等位基因分离的同时,非等位基因自由组合@#@二、非选择题(共25分)@#@8.(2015重庆一中二次月考,9Ⅱ)(10分)甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用,利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱。
@#@请依据实验结果完成下列实验报告。
@#@@#@
(1)实验步骤:
@#@@#@①制备细胞悬液:
@#@用 处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞,制成细胞悬浮液。
@#@ @#@@#@②进行细胞培养:
@#@@#@a.取A、B、C三个洁净的锥形瓶,分别加入 。
@#@ @#@@#@b.向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙,并将培养瓶摇匀;@#@C瓶加等量生理盐水,作为对照。
@#@@#@c.把3个培养瓶放在37℃的CO2培养箱中培养。
@#@@#@③制作临时装片@#@④镜检和统计:
@#@把临时装片放在显微镜下,寻找处于有丝分裂中期的细胞,与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比,以确认发生变异的细胞。
@#@统计 。
@#@ @#@@#@
(2)实验结果:
@#@@#@培养瓶@#@A@#@B@#@C@#@变异细胞占总细胞数@#@1.3%@#@12.5%@#@0.1%@#@(3)请写出实验结论:
@#@ 。
@#@ @#@@#@9.(2014湖南长郡中学月考,52)(15分)如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。
@#@请回答下列问题。
@#@@#@
(1)观察根尖有丝分裂时应选择 区细胞,请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D:
@#@ ,该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 。
@#@ @#@@#@
(2)细胞是独立分裂的,但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程,原因是 。
@#@ @#@@#@(3)某同学在显微镜下观察到了A图像,发现了赤道板,请你评价他的观察结果:
@#@ 。
@#@ @#@@#@(4)观察细胞质壁分离时可选择 区细胞,③和④过程中细胞核遗传物质 (填“会”或“不”)发生改变。
@#@ @#@@#@(5)若下图E、F、G、H表示该个体有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。
@#@@#@根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c分别是指什么结构或物质:
@#@a ;@#@b ;@#@c 。
@#@ @#@@#@A组 2014—2015年模拟·@#@基础题组@#@一、选择题@#@1.A DNA酶是催化DNA水解的酶,有丝分裂过程不需要DNA酶,B错误;@#@高等植物细胞中没有中心体,C错误;@#@有丝分裂后期DNA数与前期的相等,D错误。
@#@@#@2.B 在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,绝大多数细胞处于分裂间期,观察不到染色体,A错误;@#@不同分裂时期细胞中的染色体数目可能不相等,如分裂后期细胞中的染色体数是分裂前、中期细胞中的2倍,B正确;@#@中心体存在于动物细胞和某些低等的植物细胞中,洋葱细胞中不存在,C错误;@#@实验中解离阶段已将细胞杀死,细胞将会固定于某一时期,D错误。
@#@@#@3.D 分裂末期,在赤道板的位置出现细胞板,细胞板逐渐形成新的细胞壁,这是植物细胞分裂过程的特点。
@#@@#@4.D DNA的复制发生在细胞分裂间期,染色体数目加倍发生在有丝分裂后期,A错误。
@#@染色单体形成在间期,细胞板出现在有丝分裂末期,B错误。
@#@着丝点分裂在有丝分裂后期,有丝分裂过程中不发生同源染色体的分离,同源染色体分离发生在减Ⅰ后期,C错误。
@#@核膜消失和纺锤体形成都在有丝分裂前期,D正确。
@#@@#@二、非选择题@#@5.@#@答案
(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸 分生区@#@
(2)与DNA复制有关的蛋白质 分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋、转录形成mRNA@#@(3)2∶1∶2 后期@#@(4)a、c@#@(5)染色体平均分配到两个子细胞核中@#@(6)向上移动装片@#@解析
(1)在放射性同位素标记研究中,为区别DNA和RNA,最好选择标记的物质依次是胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸。
@#@
(2)a为DNA复制前期,此时期要为DNA复制做好物质准备,此时期转录形成的mRNA,主要用于指导合成与DNA复制有关的酶。
@#@在分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋、转录形成mRNA,因此分裂期的细胞中mRNA含量较低。
@#@(3)图甲c时期为DNA复制后期,染色体复制完成,每条染色体含有两条染色单体,因此细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为2∶1∶2,到分裂后期随着姐妹染色单体的分开,这种比例发生变化,三者数目比例为:
@#@2∶2∶0。
@#@(4)核糖体是合成蛋白质的场所,所以细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是a、c时期。
@#@(5)有丝分裂的末期,随着染色体平均地分配到两个子细胞核中,细胞核中DNA减半。
@#@(6)在显微镜下,物像的移动方向和装片实际的移动方向正好相反。
@#@@#@B组 2014—2015年模拟·@#@提升题组@#@一、选择题@#@1.C 原核生物进行的是二分裂,无丝分裂是真核细胞才能发生的,C错误。
@#@@#@2.D 成熟的生殖细胞不能继续增殖,不具有细胞周期,A错误;@#@机体内不同细胞的有丝分裂不一定同步,B错误;@#@抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂间期,C错误。
@#@@#@3.D 小鼠体细胞培养过程中进行的是有丝分裂,甲类细胞核DNA量为4a,乙类细胞核DNA量为2a,它们都有同源染色体,A正确;@#@用药物抑制细胞的DNA复制,乙类细胞比例将增加,B正确;@#@乙类细胞核DNA量为2a,其可能存在DNA解开双螺旋的现象,准备DNA的复制,C正确。
@#@@#@4.C 受精卵发育成胎儿是细胞分裂与分化的结果,不存在减数分裂,自然也没有同源染色体的配对和分离,C错误。
@#@@#@5.C 甲到乙染色体经过了复制,但染色体数目没有加倍,A错误;@#@观察染色体形态和数目通常在丁时期,因为此时染色体形态最清晰,B错误;@#@如果表示减数分裂丙到戊过程中发生同源染色体的分离,C正确;@#@戊阶段细胞中染色体不含染色单体,染色体数和DNA数是相同的,D错误。
@#@@#@6.B 有丝分裂前期,同源染色体不发生配对行为,A错误;@#@中期时着丝点排列在纺锤体的中央,B正确;@#@末期时染色体解凝聚成为染色质,C错误;@#@高等植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现一个细胞板,细胞板由细胞的中央向四周扩展形成细胞壁,最后,一个细胞分裂成为两个子细胞,D错误。
@#@@#@7.B 从图示看出,乙→甲为间期,甲→乙为分裂期,则DNA数目加倍发生在乙→甲时期,染色体数目加倍发生在甲→乙时期;@#@秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期;@#@乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体活动旺盛,而高尔基体活动旺盛发生在甲→乙时期;@#@等位基因分离的同时,非等位基因自由组合发生在减数分裂中。
@#@@#@二、非选择题@#@8.@#@答案
(1)①胰蛋白酶@#@②a.等量的细胞悬浮液(没写“等量”不得分)@#@④该期变异的细胞占细胞总数的百分数@#@(3)甲、乙两种化学物质均有一定毒性,且乙的毒性比甲的毒性大@#@解析
(1)①组织细胞常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理得到单个的细胞。
@#@②根据b的实验步骤可以得出a中A、B、C三个洁净的锥形瓶,分别加入等量的细胞悬浮液(为了实验的严谨性必须减少无关变量的干扰同时保证单一变量因此强调等量)。
@#@④根据实验目的判断两种物质是否致畸、致癌等,检测的指标是用这些物质培养动物细胞,观察动物细胞变异数目情况,因此结果是统计中期变异的细胞占细胞总数的百分数。
@#@(3)依据表中数据,C组为对照组,A与B两组变异细胞占总细胞数的百分数均比C组高说明甲、乙两种化学物质均有一定毒性,A组数据比B组小说明甲的毒性比乙的毒性小。
@#@@#@9.@#@答案
(1)b B→A→D→C 线粒体@#@
(2)制作装片标本时细胞已经死亡@#@(3)赤道板只是一个位置,不是真实结构,因此赤道板是看不到的@#@(4)d 不@#@(5)细胞 DNA分子 染色体@#@解析
(1)观察根尖有丝分裂应选择分生区细胞,这些细胞呈正方形。
@#@根据细胞中染色体的形态及位置特点,图乙中细胞A、B、C、D分别代表中期、前期、末期和后期。
@#@
(2)制作细胞有丝分裂装片过程中,使用解离液处理根尖时,细胞已被杀死,故不能选定一个细胞持续观察它的分裂过程。
@#@(3)赤道板仅表示细胞中的一个位置,故显微镜下看不到赤道板。
@#@(4)成熟的植物细胞在外界溶液浓度高时才能发生质壁分离。
@#@③——细胞生长和④——细胞分化过程细胞核遗传物质不发生变化,但在④过程中遗传物质会选择性表达。
@#@(5)a在E和H时期的数量比值为1∶4,故a应表示细胞,d仅在部分时期出现,故d应为染色单体,b与c的比值有1∶1和2∶1两种,说明b、c分别表示DNA和染色体。
@#@@#@";i:
18;s:
28565:
"7A版浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题解析版@#@2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试(解析版)@#@一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
@#@每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)@#@1.中国农业从远古洪荒走来,经历了“刀耕火种”、“牛耕铁犁”等阶段。
@#@下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有@#@①石斧②耧车③骨镰④曲柄锄@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@【答案】A@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,原始农业时期的生产工具非常简单,主要是石斧和骨镰,耧车在西汉时才开始出现,曲柄锄属于铁制生产工具,原始社会没有使用铁器,所以①③符合题目要求,故答案为A。
@#@@#@2.谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论。
@#@下列项中能体现该论断的是@#@A.皇帝制与郡县制B.郡县制与刺史制@#@C.皇帝制与封国制D.丞相制与刺史制@#@【答案】A@#@【解析】结合所学知识可知,汉朝承袭了秦朝的皇帝制度、郡县制度、丞相制度,封国制度和刺史制度是秦朝所没有的,故A项符合题意。
@#@@#@3.中国古代典籍十分重视技术经验的总结。
@#@下列项中,同时介绍指南鱼和火药配方的是@#@A.《抱朴子》B.《武经总要》@#@C.《萍洲可谈》D.《梦溪笔谈》@#@【答案】B@#@【解析】指南鱼在北宋时开始出现,其前身被称为司南,能同时介绍这两项成就的是《武经总要》,故B项符合题意;@#@《抱朴子》是晋代葛洪所著,当时指南鱼和火药都还没有出现,排除A项;@#@《萍洲可谈》是记述有关典章制度、风土民俗及海上交通贸易的著作,故它不会同时记载相关配方,排除C项;@#@《梦溪笔谈》内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科,然而并没有介绍指南鱼和火药配方,故D项错误。
@#@@#@4.北宋画家论及山水画的创作,提出“春山烟云绵联,人欣欣;@#@夏山嘉木繁阴,人坦坦;@#@秋山明净摇落,人肃肃;@#@冬山昏霾翳塞,人寂寂。
@#@”该认识反映的中国山水画的特征是@#@A.注重对客观自然景物的逼真摹写@#@B.强调以花鸟为主要描绘内容@#@C.注重用画面传达主观情致与神韵@#@D.强调人物为核心的布局构图@#@【答案】C@#@【解析】由材料信息结合所学知识可知,古代中国绘画强调写意传神,材料中描述了绘画中四季与人关系,故C项符合题意;@#@材料中没有体现出逼真摹写之意,排除A项;@#@材料中也没有花鸟的相关信息,所以不能得出山水画是否以花鸟为主要描绘内容,排除B项;@#@绘画中四季与人关系不能说明就是以人为核心,排除D项。
@#@@#@5.日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭”(官方文书)记载:
@#@泉州客商李充“自己船一只”,“往日本国”,随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。
@#@该史料反映了宋代@#@A.商贸活动不再受到官府的监管@#@B.中日之间官民互惠贸易的繁荣@#@C.“朝贡”贸易体制尚未发展起来@#@D.“海上丝绸之路”商品外销情况@#@【答案】D@#@【解析】由材料信息可知,泉州客商李充携带一系列商品出海,这反映了宋代“海上丝绸之路”商品外销情况,故D项符合题意;@#@当时李充的商船虽是自己所有,但他的商船是否经过政府监督(实际上应该是受到政府监督)从材料信息中不得而知,排除A项;@#@材料没有提及当时的贸易是否是官民贸易,故排除B项;@#@仅从这一个别案例不能推知“朝贡”贸易体制尚未发展起来,C项错在以偏概全。
@#@@#@6.明清之际,黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主,君为客”,顾炎武揭示了“私天下”的危害,王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。
@#@上述思想@#@A.是思想文化走向近代化的先声@#@B.说明了儒家思想主流地位旁落@#@C.反映了君主专制制度不断削弱@#@D.在批判融合中形成新理学思想体系@#@【答案】A@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,中国明清之际的儒学思想家猛烈抨击君主专制,具有民主启蒙意识,有利于中国思想的近代化,故A项符合题意;@#@明末清初思想家的思想是儒家思想在新时期的发展,排除B项;@#@尽管明清封建制度在走向衰落,但明清时期的君主专制制度却在不断被强化,排除C项;@#@明末清初思想家的思想具有民主启蒙性质,不属于新的理学体系,排除D项。
@#@@#@7.清初两淮和两浙的盐商家庭总共不及1000家,而到乾隆末年,盐商家庭却已产生了280余名进士,占全国进土总数的1.88%。
@#@这一现象反映了@#@A.商人谋求转变社会地位@#@B.盐商经济实力迅速提高@#@C.士贵商贱观念已被打破@#@D.商人得到政府优厚待遇@#@【答案】A@#@【解析】由材料信息可知,在乾隆时期,商人家庭积极参加科举考试并产生了很多进士,由于封建政府长期实行“重农抑商”政策,商人尽管经济地位较高,但政治地位依然较为低下,因而很多商人希望通过参加科举考试来提高自己的政治地位,故A项符合题意;@#@在乾隆时期各个阶层都可以参加科举考试,所以这一现象和盐商的经济实力没有必然联系,排除B项;@#@从盐商家庭积极参加科举考试来看,士贵商贱观念在当时还没有被打破,排除C项;@#@盐商家庭所产生的进士占全国进士总数的1.88%,但材料没有提供其他阶层所占全国进士总数的比例如何,故不能推知商人得到政府优厚待遇,排除D项。
@#@@#@8.有学者痛陈:
@#@“当20世纪揭开帷幕的时候,中国是那样贫穷、衰败,任人摆布,仿佛已经奄奄一息,濒临灭亡的边缘。
@#@”下列选项中体现这一说法的是@#@①民族工业发展出现第一个高潮@#@②北京东交民巷被侵华列强划为“使馆界”@#@③美国商品借资本输出完全垄断中国市场@#@④侵华列强丧心病狂地毁坏中华文明遗产@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@【答案】C@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,进入20世纪初,列强发动了八国联军侵华战争,占领北京城后,火烧圆明园,毁坏了中华文明的遗产,签订《辛丑条约》使中国彻底陷入半殖民地半封建社会的深渊,②④符合题意,故选C项;@#@民族工业发展出现第一个高潮是中国社会进步的表现,美国在当时并未完全垄断中国市场,故①③不符合题意。
@#@@#@9.20世纪初,《复报》登载了学生编的新歌:
@#@“世界新,男女重平等,文明国,自由结婚乐。
@#@我中华,旧俗真堪嗟,抑女权,九州铸铁错。
@#@”后《大公报》《申报》等相继刊载。
@#@这一现象反映了@#@A.婚姻自由成为普遍时尚B.民生主义影响巨大@#@C.婚俗中西合璧土洋结合D.婚嫁旧俗受到冲击@#@【答案】D@#@【解析】由材料信息可知,在学生所编的新歌中,对旧式婚姻进行了批评和痛斥,这就表明当时的婚嫁旧俗已经受到冲击,故C项符合题意;@#@尽管婚嫁旧俗受到冲击已经受到冲击,但不表明婚姻自由已成为普遍时尚,旧的婚俗的改变尚需要一个过程,排除A项;@#@婚姻属于社会习俗,与民生主义不是同一个概念,B项错在偷换概念;@#@材料信息提倡男女平等婚姻自由,没有表明要采用何种结婚礼仪,排除C项。
@#@@#@10.《新青年》载文称:
@#@“你要想有益于社会,最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成器”,须使各人自己充分发展——这是人类功业顶高的一层;@#@这是我们大家都应该做的事。
@#@”这一观点主要反映了新文化运动的发动者@#@A.倡导民主科学@#@B.希望新青年自主进步@#@C.反对愚昧迷信@#@D.追求新文学平易新鲜@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息可知,新文化运动的发起者希望青年锻炼自己成长为社会的栋梁之才,故B项符合题意;@#@A、B、D均没有体现自主锻炼成才之意。
@#@@#@11.20世纪是革命的世纪,一场前所未有的国民革命曾深刻影响中国近代历史,这场革命运动的“旗帜”是@#@A.“民主共和”B.“革命统一战线”@#@C.“新民主主义的三民主义”D.“工农武装割据”@#@【答案】C@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,这场“前所未有的国民革命”是发生于1924-1927年的国共合作的大革命,国共合作的思想基础是新三民主义,它成为大革命的旗帜,故C项符合题意;@#@民主共和是辛亥革命时期的指导思想,排除A项;@#@“革命统一战线”是推翻帝国主义、封建主义的手段而不是“旗帜”,排除B项;@#@“工农武装割据”是在土地革命战争时期提出的,排除D项。
@#@@#@12.20世纪初叶,上海市教育局制作歌词分发各界传唱,其中有“神州大陆天产多,手工品真坚固,佛山雕刻……江浙丝罗,价廉物美,远胜洋货。
@#@提倡改良莫差过,凡事均需切实做”。
@#@歌词意在@#@A.提倡国货抵制洋货B.倡导教育救国须从实业做起@#@C.希望民族产业改进提高D.说明沿海地区国货优于洋货@#@【答案】C@#@【解析】由材料“提倡改良莫差过,凡事均需切实做”信息可知,作者希望民族产业有所改进和提高,故C项符合题意;@#@提倡国货不一定就要抵制洋货,排除A项;@#@材料没有教育救国的信息,排除B项;@#@歌词之意夸赞了国货远胜洋货,但没有说明它一定就是沿海地区的国货,排除D项。
@#@@#@13.某抗日将领在一次战役时写给妻子的信说:
@#@新秋入序,暑气渐消,尤以夜间气爽,想皖地亦同此景象耳!
@#@……昨日,又由日运来援军五万余口………汇山码头(黄浦江下游西岸)为我军占领,敌人虽有大部援军,无法登陆……寇日内再不解决,或即参加战斗也。
@#@这位将领参加的战役是@#@A.淞沪会战B.太原会战@#@C.徐州会战D.枣宜会战@#@【答案】A@#@【解析】由材料“汇山码头(黄浦江下游西岸)”这一信息可知,该战役的发生地在上海及其附近,符合这一条件的只有淞沪会战,故A项符合题意。
@#@@#@14.周恩来在政协某次会议上指出:
@#@“由新民主主义到社会主义虽然是一场革命,但可以采取逐步的和平转变的办法,而不是在一天早晨突然宣布实行社会主义。
@#@”这里“逐步的和平转变的办法”是指@#@A.建立国家工业化基础@#@B.发展农业、轻工业,更多利用沿海工业@#@C.改革首先在农村取得突破性进展,进而转向城市@#@D.对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造@#@【答案】D@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,社会主义的一个典型特征就是生产资料的公有制,新中国实行的对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造就是在和平的条件下对生产资料完成的转变,故D项符合题意;@#@A、B选项是关于发展生产力的,C选项是改革开放后经济体制改革相关内容,故排除。
@#@@#@15.把社会主义基本制度和市场经济体制紧密结合在一起,作为经济体制改革的目标,是一项前无古人的开创性事业,是社会主义发展史上的重大突破。
@#@实现这一“重大突破”的会议是@#@A.中共十一届三中全会B.中共十二大@#@C.中共十四大D.中共十X大@#@【答案】C@#@【解析】结合所学知识可知,中共十四大把建立社会主义市场经济体制作为中国经济体制改革的目标,实现了经济体制改革的重大突破,故C项符合题意;@#@中共十一届三中全会、中共十二大时中国尚没有市场经济这一说法,排除A、B两项;@#@中共十X大进一步完善了社会主义市场经济理论,不符合“重大突破”的说法,排除D项。
@#@@#@16.1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,香港政权交接仪式隆重举行。
@#@香港回归是中华民族发展史上的重大事件,它的重要意义是@#@A.在中国国土上彻底结束了外国列强的占领@#@B.中国在完成统一大业道路上迈出重要一步@#@C.为安全先行的新型区域合作模式提供范例@#@D.推动中国改革开放步入一个新的发展时期@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,香港回归的意义之一是中国在完成统一大业道路上迈出重要一步,故B项符合题意;@#@香港回归后,澳门仍在葡萄牙手中,排除A项;@#@香港回归不属于新型区域合作,故不能为新型区域合作模式提供范例,排除C项;@#@香港回归属于主权问题,与中国改革开放步入新的发展时期没有必然联系,排除D项。
@#@@#@17.“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性,但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。
@#@”据此分析,罗马人认识的“自然法”是@#@A.罗马法学高度成熟的标志@#@B.罗马法律科学的思想基础@#@C.近现代法学的渊源和法律的先驱@#@D.高于一切人定法和人为权力的法律观念@#@【答案】D@#@【解析】由材料“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性”这一信息可知,罗马人已认识到自然法高于人定法和人为权力,故D项符合题意;@#@由材料“他们……结论”这一信息可知,当时的罗马法并未高度成熟,排除A项;@#@罗马人认识到自然法的地位,但不表明他们就认为“自然法”是罗马法律科学的思想基础,排除B项;@#@材料没有论及罗马法与自然法之间的关系,故仅从材料信息得不出自然法与近现代法律之间的关系如何,排除C项。
@#@@#@18.意大利人文主义者兴办的精英教育学校,女性数量很少,她们学习为教士所反对的“一文不值的事物——古典学”,也被鼓励掌握历史,学习骑马、跳舞、唱歌以及诗歌鉴赏等,但是她们不能学习算术和修辞。
@#@这类学校兴起于@#@A.古罗马时期@#@B.文艺复兴时期@#@C.启蒙运动时期@#@D.工业革命时期@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息可知,当时的女性学习为教士所反对的“一文不值的事物一一古典学”,结合所学知识可知,文艺复兴就是借助古典文化来宣扬资产阶级的思想文化,故B项符合题意;@#@A、B、D三项均与时代背景不符。
@#@@#@19.右图所示为欧洲人在亚非的贸易分布格局,@#@其形成的原因不包括@#@A.远洋运输业迅猛发展@#@B.海外贸易据点的建立@#@C.远航探险活动的开展@#@D.“商业革命”的兴起@#@【答案】A@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,新航路开辟易后西欧西、葡、英、法、荷都展开了海外殖民活动,B、C、D均与欧洲人在亚非贸易分布格局的形成有关,远洋运输业迅猛发展是在工业革命之后才开始的,本题属于逆向选择题,故A项符合题意。
@#@@#@20.在美国1787年宪法的讨论中,有人主张联邦政府享有最高权威,甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。
@#@有人则要求保护各州的自主权,将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。
@#@它反映了@#@A.大州与小州的利益之争@#@B.南方与北方的权力之争@#@C.立法与行政的职权之争@#@D.联邦与各州的权限之争@#@【答案】D@#@【解析】由材料信息可知,在1787年宪法的制定过程中,有关中央与地方权限问题充满了斗争,故D项符合题意;@#@中央与地方的权限之争不是大州与小州、南方与北方的权力之争,排除A、B两项;@#@材料也没有体现立法与行政之间关系的信息,排除C项。
@#@@#@21.市场需求推动技术发明,英国工业革命中棉纺织业的发展提供了一个典型个案:
@#@织布速度的提高,推动了纺纱技术的改进,纺纱技术的改进,又呼唤织布技术的革新。
@#@下列发明,按其先后顺序排列正确的是@#@①手摇纺纱机②骡机③飞梭④水力织布机@#@A.②③①④B.③①②④C.④①②③D.④③①②@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,正确顺序应是飞梭、手摇纺纱机、骡机、水力织布机,故B项符合题意。
@#@@#@22.20世纪上半期,有科学家认为:
@#@假如宇宙中所有的物质都消失了,时间和空间会与物质一同消失。
@#@支撑其观点的科学理论是@#@A.自由落体定律B.天演论C.相对论D.加速度定律@#@【答案】C@#@【解析】结合所学知识可知,相对论认为:
@#@时间和空间是物质运动的属性,时空不能脱离物质运动而存在,故C项符合题意;@#@自由落体定律、天演论、加速度定律均没有论及时空与物质运动的关系,故排除A、B、D三项。
@#@@#@23.大数据分析为历史认识提供了新的方法。
@#@下图所示为德国在1820-1870年、1870-1913年、1913-1950年、1950-1973年四个时期的国内生产总值增长率。
@#@结合所学分析判断,反映1913-1950年经济增长情况的是@#@A.①@#@B.②@#@C.③@#@D.④@#@【答案】C@#@【解析】由材料信息可知,在1913-1950年德国经历了两次世界大战、1929——1933年经济危机以及战后经济的恢复,所以其经济增长应该是非常缓慢,故C项符合题意。
@#@@#@24.《一个中国记者看二战》评述某一历史事件:
@#@一些大国为了自保“平安”,竟出卖了小国主权,以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。
@#@但是转年大战还是爆发了。
@#@该历史事件是@#@A.德国吞并奥地利@#@B.慕尼黑协定的达成@#@C.德国吞并捷克斯洛伐克@#@D.《苏德互不侵犯条约》签订@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,该事件发生于二战爆发的前一年,即1938年,符合这一条件的是德国吞并奥地利和慕尼黑阴谋,德国吞并奥地利违反了《凡尔赛和约》,慕尼黑协定是在英法牺牲捷克斯洛伐克利益满足纳粹德国的情况下签订的,故B项符合题意。
@#@@#@25.右图漫画所反映的是@#@A.从欧共体到欧洲联盟@#@B.从关贸总协定走向WTO@#@C.从两极格局走向多极化@#@D.中国从“复关”到“入世”@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息并结合所学知识可知,乌拉圭回合的谈判结果之一就是建立了世界贸易组织,故C项符合题意;@#@A、B、D三项均与材料信息不符。
@#@@#@26.【加试题】20世纪60代,有学者发表《由王谢墓志出土论到〈兰亭序〉的真伪》,从文章和书迹两个方面否定《兰亭序》是王羲之所作。
@#@后有人发表《〈兰亭序〉的真伪驳议》表示不同意见。
@#@对此,该学者又写了《〈驳议〉的商讨》以作回应。
@#@毛泽东当年对此形式颇表赞同。
@#@这种讨论方式说明@#@A.对历史真实性的追求重于对历史的价值判断是史学家的使命@#@B.学术争论以澄清事实为鹄的,并不承载还原历史真实的责任@#@C.历史学家应像其它社会科学一样提倡百家争鸣,而非定于一论@#@D.历史的价值判断往往导致历史学家对历史事实的倾向性选择@#@【答案】C@#@【解析】由材料信息可知,对于《兰亭序》真伪性结论,学术界展开了争论,而这种争论得到了毛泽东的认可,这说明历史学界也应该百家争鸣,故C项符合题意;@#@材料没有体现关于哪一个更重要的信息,排除A项;@#@由材料信息可知,学术争论显然承载着还原历史真实的责任,排除B项;@#@材料没有反映“倾向性选择”的信息,排除D项。
@#@@#@27.【加试题】1866年,清朝官员斌椿奉命考察欧洲,所著《乘槎笔记》被认为是中国知识分子最早亲历欧洲的记述。
@#@下列项中,不可能在其笔记中出现的是@#@A.在伦敦,访威斯敏斯特宫(议会所在地),“高峻宏敞”。
@#@@#@B.到曼彻斯特,观纺织工厂“皆用火轮法,总轮有四百匹马力”。
@#@@#@C.在巴黎,见“电机寄信法,……通都大邑以及乡村镇市,线到处,皆可通信。
@#@”@#@D.到柏林,访帝国议会,见“会议厅甚大……旁有皇座,备德皇降临之用焉。
@#@”@#@【答案】D@#@【解析】由材料信息可知,结合所学知识可知,在德国统一之前帝国议会并没有出现,故D项不可能出现,本题为逆向选择题,故答案为D;@#@其他记述都有可能在记载中出现。
@#@@#@28.【加试题】某学者在1919年撰文称,“各国战后所耗元气,都要取偿于外。
@#@环顾宇内,就剩中国一块大肥肉,自然远客近邻都在那里打我们的主意。
@#@若是自己站不起来,单想靠国际联盟当保镖,可是做梦哩!
@#@虽然如此,我们却不能将国际联盟这件事看得毫无价值,还要尽自己的力量,促他的进步。
@#@这回国际联盟总算世界主义和国家主义调和的发轫,把国家相互的观念深入人心,知道国家意志并不是绝对无限,还须受外部多大节制。
@#@”该文旨在@#@A.说明列强环伺的隐患使中国外交依然被动@#@B.希翼中国应当认清国际时势主动有所作为@#@C.揭示国联的存在并没有给世界带来真正的和平@#@D.强调国联盟约为中国争取外交平等提供了契机@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息可知,作者希望当时的中国不能仅依靠国际联盟,还应该自己有所作为,故B项符合题意;@#@材料没有体现出中国外交是主动还是被动,排除A项;@#@材料强调中国不能仅依靠国际联盟,同时也指出了国联成立的积极意义,但没有涉及国联存在给世界和平带来怎样的影响,排除C项;@#@材料也没有国联盟约内容的信息,所以仅从材料不能判断国联盟约能否为中国争取外交平等提供了契机,排除D项。
@#@@#@29.【加试题】伯里克利上台后,开始加紧重建被希波战争摧毁的雅典卫城。
@#@尽管贵族派反对他耗费巨资,但伯里克利作为战后青年一代的楷模,仍获得了公民大会的支持,赋予其建造卫城之权。
@#@他力争把帕特农神庙中的雅典娜神奉为全希腊的大神,吸引希腊人来朝圣,并通过土木工程建设给各行业的工匠以就业机会。
@#@据此可以说明@#@①帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙@#@②公民大会是雅典事实上的最高权力机构@#@③伯里克利使雅典民主政治建设趋于完善@#@④重建雅典卫城在政治、军事和经济上具有重大意义@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@【答案】B@#@【解析】由材料信息可知,伯利克里重建帕特农神庙,与雅典民主政治的完善没有必然联系,结合所学知识可知,伯利克里时期,雅典民主政治达到鼎盛,所以排除含③的选项,故本题答案为B。
@#@@#@30.【加试题】世界文化遗产有其特定的时代性与区域性,下图所示罗马文化遗迹,按其建成的先后顺序排列正确的是@#@A.①③④②B.①④③②@#@C.④①②③D.④②①③@#@【答案】C@#@【解析】结合所学知识可知,①是图拉真纪功柱,公元113年罗马帝国皇帝图拉真时期所建;@#@②是万神殿,建于公元120年,由罗马帝国首任皇帝屋大维的女婿阿格里帕建造;@#@③是古罗马城市广场,公元前6世纪时开始建设,至公元286年西罗马帝国灭亡为止,④是古罗马斗技场,公元80年由韦斯帕西安皇帝的儿子提图斯完工,由此可知C项符合题意。
@#@@#@非选择题部分@#@二、非选择题(本大题共4小题,共40分)@#@31.阅读材料,回答问题。
@#@(10分)@#@材料一@#@除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼节,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。
@#@……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。
@#@于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。
@#@@#@——许倬云《万古江河:
@#@中国历史文化的转折与开展》@#@材料二@#@我将我享(祭献),维羊维牛,维天其右(保佑)之。
@#@仪式刑(效法)文王之典,日靖四方。
@#@伊嘏(伟大)文王,既右飨(祭献)之。
@#@我其夙夜,畏天之威,于时保之。
@#@@#@——《诗经·@#@周颂·@#@我将》@#@
(1)阅读材料一并结合所学知识,指出“周人统治的机制”是什么?
@#@概括这种机制在当时的积极作用。
@#@(6分)@#@
(2)结合所学,概括材料二《周颂·@#@我将》所蕴涵的主要意义,综括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。
@#@(4分)@#@【答案】@#@
(1)机制:
@#@分封制和宗法制。
@#@积极作用:
@#@稳定政治秩序;@#@维护政治联系。
@#@@#@
(2)意义:
@#@以乐歌形式歌颂周文王功德。
@#@特点:
@#@以血缘关系为纽带形成国家政治结构;@#@神权与王权相结合。
@#@@#@【解析】第一小题第一问考查西周的政治制度。
@#@由材料“封君与周王室之间”、“依仗宗族纽带”、“不断加强亲戚之间的关系”等信息可知,“周人统治的机制”是:
@#@分封制和宗法制。
@#@结合所学知识可知,这一机制的主要作用是:
@#@稳定政治秩序,维护政治联系。
@#@@#@第二小题第一问对古代典籍的理解。
@#@由材料信息可知,《诗经·@#@周颂·@#@我将》歌颂了周文王的功德。
@#@第二问考查中国早期政治制度的特点。
@#@结合所学知识可知,分封制与宗法制相辅而行,它以血缘关系为纽带,因此可得出特点之一是:
@#@以血缘关系为纽带;@#@由材料二对文王的歌功颂德可知当时对祖先神灵充满了崇拜,因而可以得出其另一个特点:
@#@神权与王权相结合。
@#@@#@32.阅读材料,回答问题。
@#@(10分)@#@材料一@#@1955年,亚非国家政府首脑在万隆举行会议。
@#@面对复杂的国际形势,绝大多数国家作出了求同存异的努力。
@#@会议提出著名的“万隆十项原则”,主张“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”。
@#@决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”,并接受扩大多边贸易和支付范围的原则,稳定本区域商品贸易。
@#@倡议亚洲各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。
@#@当时舆论普遍认为,这次会议“将作为一件世界大事载入史册”。
@#@@#@——摘编自王绳祖《国际关系史》等@#@材料二@#@20世纪80年代后期以来,世界经济区域集团化的势头有了迅猛发展。
@#@1994年亚太经合组织发表《茂物宣言》,确定发达成员不晚于20XX年,发展中成员不晚于2020年实现贸易投资自由化。
@#@1996年,在各成员提交的计划中,澳大利亚承诺到20XX年关税总水平分阶段降低到0-5%,20XX年,该国的简单平均关税税率降至4.25%;@#@中国承诺到20XX年以前简单平均关税率降到大致15%,到20XX年,中国的简单平均关税税率已降到10.4%。
@#@亚太经合组织的发展,助推了亚洲国家的经济活力。
@#@@#@——据《区域经济组织研究》等整理@#@
(1)根据材料一并结合所学,概括指出亚非国家在合作发展方面的";i:
19;s:
4919:
"8环境问题和我们的行动@#@课题@#@8环境问题和我们的行动@#@第1课时@#@教学目标@#@当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。
@#@@#@教学重点@#@加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感。
@#@@#@教学难点@#@乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
@#@@#@教学准备@#@配合教学用的录像、照片及其他资料@#@教学过程@#@一、谈话导入:
@#@@#@1、除了垃圾和水污染之外,人类还面临着其他一些环境问题。
@#@目前,我们面临着哪些环境问题?
@#@面对这些问题,我们应该怎么做?
@#@@#@二、关于大气污染:
@#@@#@1、说一说当地的空气质量状况,简要说说原因。
@#@@#@2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容,请学生谈一谈感想。
@#@@#@3、讨论,哪些做法污染大气?
@#@人们采取了哪些措施?
@#@教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地,简要说明那里为什么空气质量好。
@#@介绍几个著名的空气污染严重的城市,并分析其原因。
@#@@#@4、说一说,我自己能做些什么?
@#@@#@二、关于白色污染:
@#@@#@1、出示一些白色污染严重地区的图片,讨论分析为什么会出现这样的现象?
@#@@#@2、阅读教科书中有关白色污染的内容,谈一谈感想。
@#@@#@3、讨论,我们平时的行为在加剧白色污染吗?
@#@我们以后应该怎么做?
@#@@#@4、人们想出了什么应对措施?
@#@比较、认识可降解塑料。
@#@教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
@#@@#@三、关于物种灭绝速度加快:
@#@@#@1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。
@#@你认识他们吗?
@#@请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。
@#@@#@2、他们为什么稀少?
@#@阅读教科书,了解人类活动对这些动植物生存的影响。
@#@@#@3、人类现在采取了什么措施?
@#@教师介绍我国几个自然保护区的情况。
@#@@#@4、讨论,人类的活动对环境起着怎样的影响?
@#@理解人类活动对环境的正反两方面影响。
@#@@#@@#@8、环境问题和我们的行动@#@ @#@@#@动态修改@#@(二次备课)@#@作@#@业设计@#@1抄写重点@#@2背写重点@#@3做练习册@#@板书设计@#@8环境问题和我们的行动@#@ @#@环境问题:
@#@大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等@#@ @#@乐观、积极地对待@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现状原因对策@#@ @#@大气污染@#@ @#@ @#@白色污染@#@ @#@ @#@物种灭绝速度加快@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@、@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@状@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@原@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@策@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@教学反思@#@@#@";i:
20;s:
27881:
"9A文小学音乐三年级上册完整版@#@音乐教案@#@小学三年级@#@课题@#@三年级上册@#@第一单元第一课时——《快乐的doremi》@#@教学目标@#@演唱歌曲《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符doremi。
@#@@#@教学重难点@#@1、演唱歌曲《快乐的doremi》。
@#@@#@2、认识和演唱音符doremi。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、听唱歌曲《快乐的doremi》@#@1、听赏歌曲@#@
(1)、听录音范唱《快乐的doremi》@#@
(2)请你跟琴唱一唱这三个音。
@#@@#@(3)教师演唱《快乐的doremi》,学生接唱歌中doremi。
@#@@#@2、听唱法演唱歌曲@#@
(1)轻声读歌词第一段@#@
(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。
@#@@#@(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
@#@@#@“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替@#@(4)学习演唱二、三段歌词。
@#@听录音范唱,跟琴直接演唱。
@#@@#@(5)全体演唱全曲二至三遍@#@二、音乐游戏@#@1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。
@#@@#@2、跳房子游戏@#@三、演唱歌曲@#@1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:
@#@以小组为单位领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。
@#@@#@2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱@#@3、进行词歌创编@#@四、自我评价:
@#@同学们这节课有什么收获?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第一单元第二课时——《我是小小音乐家》@#@教学目标@#@1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
@#@@#@2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
@#@@#@教学重难点@#@1、学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。
@#@@#@2、音乐创编活动。
@#@@#@教具准备@#@录音机磁带节奏卡片@#@导学过程@#@二次备课@#@一、我是小小主持人:
@#@学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。
@#@@#@二、我是小小音乐家@#@1、初听歌曲:
@#@你听了这首歌曲有什么感受?
@#@是几拍子的?
@#@@#@2、听歌曲:
@#@学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
@#@@#@3、教师分句教唱歌曲。
@#@要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏@#@4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
@#@@#@在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。
@#@@#@5、听歌曲、自由表演@#@三、我是小小作曲家@#@1、游戏《找朋友》。
@#@@#@2、活动《小小作曲家》@#@
(1)教师做一个范例:
@#@选图片、节奏、分析创编乐曲。
@#@@#@
(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导@#@(3)小组汇报展示,集体评价。
@#@@#@四、自我评价@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@@#@课题@#@第一单元第三课时——欣赏歌曲《多来咪》@#@教学目标@#@听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
@#@@#@教学重难点@#@听赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。
@#@@#@教具准备@#@录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、跳房子游戏;@#@复习音符doremi@#@二、听赏歌曲《多来咪》@#@1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。
@#@@#@2、听歌曲(教师演唱或录音)@#@3、师生共同演唱歌曲并自由表演@#@教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollati七个音。
@#@衔接处全体演唱。
@#@@#@三、音乐表演《多来咪》@#@1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节@#@2、讨论表演《多来咪》片断@#@可以分为:
@#@歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。
@#@@#@3、进行音乐表演@#@四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》@#@感受乐曲的情绪,了解演唱形式@#@五、自我评价:
@#@同学们这节课有什么收获?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@,@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第二单元第一课时——《在祖国怀抱里》@#@教学目标@#@1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
@#@@#@2、歌表演《在祖国怀抱里》。
@#@@#@教学重难点@#@1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
@#@@#@2、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、激趣导入@#@1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。
@#@@#@2、你还知道那些少数民族?
@#@@#@二、范唱@#@1、教师范唱:
@#@@#@教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)@#@2、录音范唱:
@#@请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
@#@@#@三、学唱歌曲@#@1、教师提示歌曲演唱顺序。
@#@@#@2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。
@#@@#@3、教师分句教唱歌曲。
@#@@#@4、提示八分休止符的“演唱”。
@#@@#@四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
@#@@#@五、启发学生创遍动作表现歌曲。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第二单元第二课时——《中国娃娃》《最美丽》@#@教学目标@#@1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
@#@@#@2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
@#@@#@3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
@#@@#@教学重难点@#@1、欣赏《中国娃娃》《最美丽》,感受歌曲欢快的情绪@#@2、小小作曲家的创编练习。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带节奏卡片@#@导学过程@#@二次备课@#@一、复习:
@#@教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
@#@教师和同学评价@#@二、欣赏歌曲《中国娃娃》@#@1、第一遍:
@#@请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
@#@@#@2、第二遍:
@#@回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)@#@3、第三遍:
@#@再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
@#@@#@三、欣赏歌曲《中国娃娃》@#@1、第一遍:
@#@请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。
@#@@#@2、第二遍之前教师提示:
@#@这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?
@#@(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱@#@3、第三遍:
@#@带领同学听辨三种演唱形式。
@#@请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?
@#@学生回答。
@#@@#@4、第四遍:
@#@再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
@#@@#@四、活动:
@#@小小作曲家《山泉、小溪、大河》@#@z、出示山泉节奏@#@×@#@ 0 ×@#@ 0 ×@#@ 0 ×@#@ 0@#@叮 咚 叮 咚@#@2、出示小溪节奏@#@×@#@ ×@#@ ×@#@ ×@#@ ×@#@ ×@#@ ×@#@ ×@#@ @#@淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥@#@3、出示大河节奏@#@×@#@ — ×@#@ - ×@#@ - ×@#@ - @#@4、练习完之后做三声部的合奏@#@5、创编:
@#@请按上面的节奏配上doremi 唱一唱、奏一奏。
@#@@#@6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第二单元第三课时——《我们的祖国是花园》@#@教学目标@#@1、学会演唱《我们的祖国是花园》。
@#@@#@2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。
@#@@#@3、活泼有序的表演演唱。
@#@@#@教学重难点@#@1、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。
@#@@#@2、活泼有序的表演演唱。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@1、创编练习:
@#@请同学展示自己的创编成果。
@#@教师和同学评价。
@#@2、复习歌曲《在祖国怀抱里》:
@#@教师伴奏,请同学齐唱、独唱。
@#@教师和同学评价。
@#@@#@2、3、感受情绪:
@#@请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
@#@@#@3、4、感受民族风格:
@#@请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?
@#@@#@4、5、感受歌曲节拍:
@#@一边听,一边拍手。
@#@@#@5、6、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。
@#@提示学生要互相配合,做到活泼而有序。
@#@@#@6、7、歌表演:
@#@一边听歌曲,一边表演。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第三单元第一课时——歌曲《美丽的黄昏》@#@欣赏乐曲《森林与小鸟》@#@教学目标@#@1、正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
@#@@#@2、通过欣赏乐曲,能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。
@#@@#@教学重难点@#@1、用自然、真挚的歌声表现歌曲。
@#@@#@2、二声部轮唱。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、导入:
@#@学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
@#@@#@教师可提问:
@#@这段音乐给你带来什么样的感受?
@#@它是几拍子的歌曲?
@#@@#@二、学习歌曲《美丽的黄昏》@#@
(1)解决歌曲旋律难点:
@#@学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。
@#@ 1 2 3 1 4 3 3 2 1 @#@
(2)解决轮唱难点@#@(3)学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱:
@#@@#@可采取个人学习或小组学习的方式。
@#@教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
@#@@#@(4)学习歌词@#@教师可提问:
@#@你感觉乐曲的情绪是怎样的?
@#@歌曲表现了什么意境?
@#@你想用什么样的歌声演唱?
@#@@#@(5)学习轮唱@#@教师解释轮唱的含义,并作示范。
@#@@#@教师可根据学生能力分步骤进行:
@#@二部轮唱、三部轮唱。
@#@@#@三、欣赏乐曲《森林与小鸟》。
@#@@#@1、初听全曲:
@#@你听到了什么?
@#@@#@2、分段欣赏:
@#@@#@
(1)欣赏第一部分:
@#@这段音乐描述了什么情景?
@#@为什么?
@#@(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。
@#@)@#@
(2)欣赏第二部分:
@#@@#@a、这段音乐表现了什么情景?
@#@为什么?
@#@(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。
@#@)@#@b、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
@#@@#@(3)完整欣赏歌曲:
@#@请你为乐曲起个好听的名字。
@#@@#@3、拓展教学:
@#@@#@这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
@#@它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。
@#@请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌?
@#@我们现在生活的地球出现了哪些危机?
@#@作为少年儿童的我们应该怎样做?
@#@请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第三单元第二课时——欣赏歌曲《绿荫》@#@学唱歌曲《留给我》@#@@#@教学目标@#@1、欣赏歌曲《绿荫》感受乐曲优美的情绪。
@#@@#@2、学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。
@#@@#@教学重难点@#@1、指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲。
@#@@#@2、感受乐曲优美的情绪。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带录像带@#@导学过程@#@二次备课@#@1、小组汇报:
@#@@#@2、
(1)地球面临的问题。
@#@ @#@3、
(2)那些问题是由人类的影响造成的?
@#@@#@4、(3)我们该怎样做?
@#@@#@5、2、教师展示相关的材料。
@#@@#@6、3、欣赏歌曲《绿荫》:
@#@@#@7、
(1)初听乐曲:
@#@地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
@#@@#@8、
(2)再听乐曲:
@#@请问这首乐曲的速度?
@#@情绪?
@#@@#@9、(3)教师出示歌词:
@#@跟着音乐哼唱歌曲旋律。
@#@。
@#@@#@10、4、学习歌曲《留给我》@#@11、
(1)初听歌曲:
@#@歌曲的情绪是怎样的?
@#@@#@12、
(2)再听歌曲:
@#@你喜欢歌曲的哪一乐句?
@#@@#@13、(3)小组学习歌曲的旋律。
@#@@#@14、(4)分小组汇报@#@15、(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:
@#@注意用声方法。
@#@@#@16、(6)演唱歌词:
@#@有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
@#@@#@17、(7)教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
@#@@#@(8)以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
@#@@#@(9)汇报设计结果并表演。
@#@@#@5、总结下课。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第四单元第一课时——《健康歌》@#@《小小足球赛》@#@教学目标@#@1、能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。
@#@@#@2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
@#@@#@3、能随歌曲《健康歌》,的音乐即兴动作。
@#@@#@教学重难点@#@在唱歌教学中注意歌声的整齐与表情@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带打击乐器@#@导学过程@#@二次备课@#@1、导入:
@#@学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
@#@@#@教师提问:
@#@这段音乐唱了些什么?
@#@给你带来了什么样的感受?
@#@@#@2、学习歌曲《健康歌》@#@
(1)教师范唱歌曲《健康歌》@#@
(2)指导学习歌词@#@教师提问:
@#@你感觉乐曲的情绪是什么样子的?
@#@歌曲表现了什么意境?
@#@你应该用什么样的歌声表现?
@#@@#@(3)学生跟着歌曲录音清唱两遍。
@#@@#@(4)鼓励学生跟着音乐做律动表演@#@3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
@#@@#@4、放《小小足球赛》的录音,学生朗诵歌词,跟着录音学唱第一段歌词。
@#@@#@5、要求学生在课余为这首歌曲设计表演动作,在“趣味运动会”上表演,再收集几则有关足球的趣闻。
@#@@#@6、自我评价:
@#@同学们这节课有什么收获?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第四单元第二课时——欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》@#@学唱歌曲《小小足球赛》@#@教学目标@#@1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
@#@@#@2、学会歌曲《小小足球赛》@#@3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
@#@@#@4、知道一些有关足球的趣闻。
@#@@#@教学重难点@#@1、培养良好的听赏习惯,引导学生注意音乐中各个段落的相同与不同。
@#@@#@2、在唱歌教学中注意歌声的整齐与表情。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。
@#@@#@(通过欣赏这首曲子你看到了什么?
@#@)@#@2、这首曲子中重复的乐曲是哪一段(讲授这首乐曲的主题)@#@3、随教师唱这一主题的乐谱。
@#@@#@4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次?
@#@@#@5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》,欣赏《跳绳》。
@#@在听赏过程中,教师作微小的动作帮助学生理解音乐,例如:
@#@在第一、第三段时可做挥绳动作。
@#@第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
@#@@#@6、引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
@#@@#@7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。
@#@@#@8、师生共同讨论有关足球的趣闻。
@#@@#@9、分组讨论如何表演这首歌曲。
@#@@#@10、随录音完整的演唱,小小足球赛》@#@11、上台展示。
@#@ @#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第四单元第三课时——综合性音乐活动“趣味运动会”@#@教学目标@#@1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》@#@2、能初步认准音准1-2、1-3、1-5、1-61-i@#@3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。
@#@@#@4、在各项表演活动中培养学生的创造能力。
@#@@#@教学重难点@#@1、在各项在各项表演活动中培养学生的创造能力。
@#@@#@2、音程练习有一定的难度。
@#@@#@教具准备@#@录音机磁带音程练习用的转盘@#@导学过程@#@二次备课@#@1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
@#@@#@2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
@#@@#@3、找两三组同学表演《小小足球赛》。
@#@@#@4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。
@#@@#@5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词,再随着歌声表演跳绳动作(分组进行,两人抡长绳,其他同学轮流跳绳),途中可即兴的改动某些歌词,如“小熊小熊你点点头”等。
@#@@#@6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
@#@@#@7、听音乐《两个小乒乓球运动员》,再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。
@#@@#@8、音程练习。
@#@@#@9、随着优美的音乐表演韵律操动作。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@@#@教学反思@#@课题@#@第五单元第一课时——学唱《动画城》@#@教学目标@#@学唱歌曲《动画城》,分辨真善美。
@#@@#@教学重难点@#@1、有表情地演唱《动画城》。
@#@@#@2、最后一乐句的弱起拍是教学的难点。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、听音乐《动画城》@#@1、听音乐《动画城》,导入新课。
@#@@#@请学生讲出曲名,并说出在什么节目中播出过。
@#@@#@2、复听音乐《动画城》。
@#@@#@二、听唱歌曲《动画城》。
@#@@#@1、听教师演唱。
@#@@#@2、跟教师学唱歌曲。
@#@@#@
(1)、教师教唱唱名,学生学唱唱名。
@#@@#@
(2)、教师教唱第一、二乐句,学生自学第三、四乐句。
@#@@#@(3)、教师教唱第五、六乐句,学生学唱。
@#@@#@(4)、学生随琴完整地演唱全曲旋律。
@#@@#@(5)、学生演唱歌词。
@#@@#@三、歌唱并表演@#@1、提问。
@#@@#@在动画城里“有诚实,有狡诈,有糊涂的智者,也有聪明的傻瓜。
@#@”你能举例说明吗?
@#@@#@2、分小组讨论,可按不同形式分别提问。
@#@@#@3、演唱。
@#@@#@4、评价。
@#@@#@师生共同评价。
@#@@#@四、布置课后作业:
@#@自制动画片中人物头饰。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@课题@#@第五单元第二课时——活动:
@#@丰富多彩的动画人物@#@欣赏:
@#@《哪吒再生》@#@教学目标@#@1、通过动画中的音乐吸引学生,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。
@#@充分发挥每个学生的特长,培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。
@#@@#@2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育,从中发展学生对音乐的听觉和想象力,提高他们对音乐的理解能力。
@#@@#@教学重难点@#@1、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。
@#@@#@2、学生安静的聆听音乐,展开丰富的想象。
@#@@#@教具准备@#@录音机磁带图片头饰@#@导学过程@#@二次备课@#@一、组织教学@#@播放音乐《大风车》,请学生们拍手做律动。
@#@@#@二、欣赏《哪吒再生》@#@1、(教师出示图片或动画音乐),提问:
@#@讲的是谁,说的是什么故事。
@#@@#@2、小组讨论后,请学生讲述这段故事。
@#@@#@3、分段细听:
@#@@#@
(1)金光洞里:
@#@乐曲一开始,扬琴奏出轻快的震音,似云雾蒙蒙的金光洞。
@#@@#@
(2)哪吒苏醒:
@#@木琴奏出连串固定音型,仿佛看到荷花透出青气,哪吒在抬手,伸腿。
@#@@#@(3)师徒相见:
@#@2/2拍的节拍和全乐队的强奏,抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情@#@(4)出发报仇:
@#@三连音节奏的层层推进,体现了哪吒奋发操练,为民除害的决心。
@#@@#@(教师可边讲,边听,边议,以引导学生想象,进一步提高他们对音乐表现手段的认识)@#@4、完整的听全曲。
@#@@#@5、由学生来复述音乐的内容。
@#@要求随音乐的出现顺序简单讲述。
@#@其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。
@#@@#@四、创作表演@#@1、学生以小组进行合作学习,编创动作。
@#@@#@2、小组成果展示。
@#@@#@3、教师进行总结、评价。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@@#@课题@#@第五单元第三课时——哆啦A梦@#@教学目标@#@1、能活泼有趣地演唱歌曲《哆啦A梦》。
@#@@#@2、会讲述一段机器猫的故事。
@#@@#@教学重难点@#@1、能活泼有趣地演唱歌曲《哆啦A梦》。
@#@@#@2、感受歌曲欢快的情绪-。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带头饰@#@导学过程@#@二次备课@#@一、复习歌曲《动画城》@#@二、导入:
@#@今天老师继续带你们到《动画城》节目中去认识新朋友@#@三、看头饰,听音乐@#@1、请学生戴上自制的头饰,说说自己是哪部动画片中的人物。
@#@@#@2、请学生说出《哆啦A梦》是哪个国家的动画片,并讲解故事片段。
@#@@#@3、教师播放《哆啦A梦》片段。
@#@@#@四、学唱《哆啦A梦》@#@1、初听《哆啦A梦》,感受欢快的情绪。
@#@@#@2、复听歌曲,随音乐演唱。
@#@@#@3、教师教唱歌曲,学生学唱。
@#@@#@4、学生完整演唱。
@#@@#@五、做游戏:
@#@猜一猜。
@#@@#@教师放音乐,学生猜一猜动画片。
@#@@#@六、小结@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第六单元第一课时——欣赏《嘎子嘎》@#@学唱歌曲《红星歌》@#@教学目标@#@1、欣赏歌曲《嘎子嘎》,结合电影《小兵张嘎》了解革命历史,更好的理解歌曲所表达的情景。
@#@@#@2、学唱歌曲《红星歌》,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
@#@@#@3、体会重音记号的作用。
@#@@#@教学重难点@#@1、学唱歌曲《红星歌》。
@#@@#@2、用肢体语言表现歌曲《嘎子嘎》中嘎子的形象。
@#@@#@教具准备@#@录音机磁带录像带节奏谱@#@导学过程@#@二次备课@#@一、引入@#@1、教师播放电影《小兵张嘎》片断,并简介影片背景及内容。
@#@@#@2、初次欣赏,谈感受。
@#@@#@二、欣赏乐曲@#@1、有节奏的读歌词,并了解歌曲内容。
@#@@#@2、出示节奏谱,引导学生唱。
@#@@#@3、逐段欣赏,并交流感受。
@#@@#@4、完整欣赏,并尝试并听边打节奏。
@#@@#@三、创编活动:
@#@用动作表现人物、故事情@#@四、学唱歌曲《红星歌》@#@1、播放电影《闪闪的红星》的片段。
@#@@#@2、介绍电影的主题曲《红星歌》。
@#@@#@3、播放歌曲录音,学生初听,感受。
@#@@#@4、体会歌曲中雄壮的情绪。
@#@随音乐走步。
@#@@#@5、出示歌谱,唱旋律。
@#@@#@6、学唱歌词部分。
@#@@#@7、体会重音记号的演唱方法:
@#@演唱时要果断的、坚定的。
@#@@#@8、用行进的步伐做律动。
@#@@#@9、完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。
@#@@#@五、感受进行曲的特点,师生共同总结进行曲的风格特点。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@@#@@#@ @#@@#@教学反@#@思@#@ @#@@#@ˇˇ门<@#@课题@#@第六单元第二课时——学唱歌曲《闪电歌》@#@欣赏《我是人民小骑兵》@#@教学目标@#@1、学唱歌曲《闪电歌》,体会重音记号表现作品的作用。
@#@@#@2、感受乐曲《我是人民小骑兵》欢快活泼的情绪,发展学生的想象力。
@#@@#@3、了解木琴的音色、用打击乐配伴奏。
@#@@#@教学重难点@#@1、学唱歌曲《闪电歌》,体会重音记号表现作品的作用。
@#@@#@2、用打击乐模仿马蹄的节奏。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带打击乐器@#@导学过程@#@二次备课@#@一、导入@#@二、学唱《闪电歌》@#@1、出示歌曲的乐谱。
@#@@#@2、完整地学唱乐谱。
@#@@#@3、学唱歌词部分。
@#@@#@4、为了表现闪电的效果,请同学在适当的地方加入重音记号,唱一唱,有什么样的感受?
@#@@#@三、体验重音的音乐效果@#@1、请大家讨论怎么用声音表现重音记号。
@#@@#@2、对比有重音记号和没有重音记号的演唱,体会两种唱法带来的不同感受。
@#@@#@四、用打击乐器为歌曲伴奏@#@1、播放歌曲录音,用响板和双向筒在有重音的地方为歌曲伴奏。
@#@@#@2、完整地学唱歌曲。
@#@@#@3、用打击乐器为歌曲伴奏。
@#@@#@五、欣赏《我是人民小骑兵》@#@1、听全曲,感受作品欢快的情绪。
@#@@#@2、介绍木琴的音色。
@#@@#@3、分段欣赏。
@#@@#@4、完整的欣赏,加深对音乐的情感体验,用打击乐器、动作表现音乐。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第七单元第一课时——欣赏《歌唱二小放牛郎》@#@歌曲《老爷爷赶鹅》@#@教学目标@#@1、通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
@#@@#@2、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
@#@@#@教学重难点@#@1、有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
@#@@#@2、《老爷爷赶鹅》的二部轮唱。
@#@@#@教具准备@#@电子琴录音机磁带@#@导学过程@#@二次备课@#@一、引入@#@1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
@#@@#@2、引出王二小,学生交流有关王二小的故事。
@#@@#@3、引入。
@#@@#@二、欣赏歌曲@#@1、初次欣赏,思考讨论:
@#@歌曲是以什么样的情感演唱的?
@#@(叙事、回忆地)@#@2、再次欣赏,交流:
@#@我从歌曲中听到了……@#@3、看书上的插图,尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。
@#@@#@4、展示,激发学生对小英雄的崇敬之情。
@#@@#@5、整体欣赏@#@三、学习歌曲《老爷爷赶鹅》@#@1、播放范唱录音。
@#@@#@2、随琴声唱曲谱。
@#@@#@3、随琴声直接唱词,并结合“鹅叫声”情景作必要的引导。
@#@@#@4、完整地齐唱歌曲,并引导学生注意节拍的均匀感。
@#@@#@5、学习二部轮唱、发展多声部听觉@#@
(1)复听录音,归纳要点:
@#@一是各声部应整齐、统一;@#@二是声部之间的对位应非常准确。
@#@@#@
(2)轻声练习,二部合作。
@#@@#@(3)分解难点、加强指导:
@#@教师应紧紧抓住歌曲表现的意境,指导学生用先弱后强、富有弹性的声音演唱歌曲的第17—20小节。
@#@@#@四、即兴创编、增强表现@#@五、小结@#@板@#@书@#@设@#@计@#@ @#@@#@ @#@@#@教学反思@#@ @#@@#@课题@#@第七单元第二课时——蜗牛与黄鹂鸟@#@教学目标@#@1、能较准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
@#@@#@2、积极参与创编和表演“小小音乐剧”《蜗牛与黄鹂鸟》。
@#@@#@教学重难点@#@";i:
21;s:
15087:
"化学品安全标签编写规定doc@#@化学品安全标签编写规定 @#@GB15258-1999@#@1范围@#@本标准规定了化学品安全标签的内容和编写要求。
@#@@#@本标准适用于爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和腐蚀品以及其它对人体和环境具有危害的化学品安全标签的编写。
@#@@#@2引用标准@#@下列标准所包含的条文,通过在本标准中引用而构成本标准的条文。
@#@本标准出版时,所示版本均为有效。
@#@所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
@#@@#@GB13690-1992常用危险化学品的分类及标志@#@GB6944-1986危险货物分类和品名编号@#@3定义@#@本标准采用下列定义。
@#@@#@3.1剧毒品@#@急性毒性为:
@#@经口LD50≤5mg/kg;@#@经皮接触24hLD50≤40mg/kg;@#@吸入1hLC50≤0.5mg/L的化学品。
@#@@#@3.2有毒品@#@急性毒性为:
@#@经口5mg/kg<LD50≤50mg/kg;@#@经皮接触24h40mg/kg<LD50≤200mg/kg;@#@吸入1h0.5mg/L<LC50≤2mg/L的化学品。
@#@@#@3.3有害品@#@急性毒性为:
@#@固体经口50mg/kg<LD50≤500mg/kg;@#@液体经口50mg/kg<LD50≤2000mg/kg;@#@经皮接触24h200mg/kg<LD50≤1000mg/kg;@#@吸入1h2mg/L<LC50≤10mg/L的化学品。
@#@@#@4标签@#@4.1表示@#@安全标签用文字、图形符号和编码的组合形式表示化学品所具有的危险性和安全注意事项。
@#@@#@4.2内容@#@4.2.1化学品和其主要有害组分标识@#@4.2.1.1名称@#@用中文和英文分别标明化学品的通用名称。
@#@名称要求醒目清晰,位于标签的正上方。
@#@@#@4.2.1.2分子式@#@用元素符号和数字表示分子中各原子数,居名称的下方。
@#@若是混合物此项可略。
@#@@#@4.2.1.3化学成分及组成@#@标出化学品的主要成分和含有的有害组分、含量或浓度。
@#@@#@4.2.1.4编号@#@标明联合国危险货物编号和中国危险货物编号,分别用UNNo.和CNNo.表示。
@#@@#@4.2.1.5标志@#@标志采用联合国《关于危险货物运输的建议书》和GB13690规定的符号。
@#@每种化学品最多可选用二个标志。
@#@标志符号居标签右边。
@#@@#@注:
@#@联合国《关于危险货物运输的建议书》可从国家化学品登记注册中心索取。
@#@@#@4.2.2警示词@#@根据化学品的危险程度和类别,用“危险”、“警告”、“注意”三个词分别进行危害程度的警示。
@#@具体规定见表1。
@#@当某种化学品具有两种及两种以上的危险性时,用危险性最大的警示词。
@#@警示词位于化学品名称的下方,要求醒目、清晰。
@#@@#@4.2.3危险性概述@#@简要概述化学品燃烧爆炸危险特性、健康危害和环境危害。
@#@居警示词下方。
@#@@#@4.2.4安全措施@#@表述化学品在处置、搬运、储存和使用作业中所必须注意的事项和发生意外时简单有效的救护措施等,要求内容简明扼要、重点突出。
@#@@#@4.2.5灭火@#@化学品为易(可)燃或助燃物质,应提示有效的灭火剂和禁用的灭火剂以及灭火注意事项。
@#@@#@4.2.6批号@#@注明生产日期及生产班次。
@#@生产日期用×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日表示,班次用×@#@×@#@表示。
@#@@#@4.2.7提示向生产销售企业索取安全技术说明书。
@#@@#@4.2.8生产企业名称、地址、邮编、电话。
@#@@#@4.2.9应急咨询电话@#@填写化学品生产企业的应急咨询电话和国家化学事故应急咨询电话.@#@5制作@#@5.1编写@#@标签正文应简捷、明了、易于理解,要采用规范的汉字表述,也可以同时使用少数民族文字或外文,但意义必须与汉字相对应,字形应小于汉字。
@#@相同的含义应用相同的文字和图形表示。
@#@具体参照附录A、附录B所提供的短语进行编写。
@#@@#@当某种化学品有新的信息发现时,标签应及时修订、更改。
@#@@#@5.2颜色@#@标签内标志的颜色按GB13690规定执行,正文应使用与底色反差明显的颜色,一般采用黑白色。
@#@@#@5.3印刷@#@标签的边缘要加一个边框,边框外应留≥3mm的空白。
@#@标签的印刷应清晰,所使用的印刷材料和胶粘材料应具有耐用性和防水性。
@#@安全标签可单独印刷,也可与其它标签合并印刷,样例见附录C。
@#@@#@6使用@#@6.1使用方法@#@标签应粘贴、挂拴、喷印在化学品包装或容器的明显位置。
@#@多层包装运输,原则上要求内外包装都应加贴(挂)安全标签,但若外包装上已加贴安全标签,内包装是外包装的衬里,内包装上可免贴安全标签;@#@外包装为透明物,内包装的安全标签可清楚地透过外包装,外包装可免加标签。
@#@@#@6.2位置@#@标签的位置规定如下:
@#@@#@桶、瓶形包装:
@#@位于桶、瓶侧身;@#@@#@箱状包装:
@#@位于包装端面或侧面明显处;@#@@#@袋、捆包装:
@#@位于包装明显处;@#@@#@集装箱、成组货物:
@#@位于四个侧面。
@#@@#@6.3使用注意事项@#@6.3.1标签的粘贴、挂栓、喷印应牢固,保证在运输、贮存期间不脱落,不损坏。
@#@@#@6.3.2标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。
@#@若要改换包装,则由改换包装单位重新粘贴、挂拴、喷印标签。
@#@@#@6.3.3盛装危险化学品的容器或包装,在经过处理并确认其危险性完全消除之后,方可撕下标签,否则不能撕下相应的标签。
@#@@#@附录A@#@(提示的附录)@#@化学品安全标签的危险性概述常用短语@#@A01遇热、明火、震动易爆炸@#@A02易爆、高毒、强刺激性@#@A03易爆、高毒、对环境有害@#@A04易爆、有毒、刺激皮肤@#@A05易爆、有毒有害@#@A10易燃易爆、有毒有害@#@A11易燃易爆、强刺激性@#@A12易燃易爆、具刺激性@#@A13易燃易爆、具腐蚀性@#@A14易燃易爆、强腐蚀性@#@A15易燃易爆、对人体有害@#@A16易燃易爆、具刺激和麻醉作用@#@A17易燃易爆、具刺激和致敏作用@#@A18易燃易爆、有毒、具刺激性@#@A30极易燃、有毒有害@#@A31极易燃、强刺激性@#@A32极易燃、具刺激性@#@A33极易燃、强腐蚀性@#@A34极易燃、对人体有害@#@A35极易燃、具腐蚀性@#@A36极易燃、高毒、具刺激性@#@A37极易燃、有毒、具刺激性@#@A38极易燃、有毒、具腐蚀性@#@A39极易燃、具刺激和麻醉作用@#@A40极易燃、具刺激和致敏作用@#@A50高度易燃、有毒有害@#@A51高度易燃、强刺激性@#@A52高度易燃、具刺激性@#@A53高度易燃、具腐蚀性@#@A54高度易燃、强腐蚀性@#@A55高度易燃、对人体有害@#@A56高度易燃、具腐蚀和刺激性@#@A57高度易燃、高毒、具刺激性@#@A58高度易燃、有毒、具刺激性@#@A59高度易燃、有毒、具腐蚀性@#@A60高度易燃、具刺激和麻醉作用@#@A61高度易燃、具刺激和致敏作用@#@A70易燃、有毒有害@#@A71易燃、强刺激性@#@A72易燃、具刺激性@#@A73易燃、具腐蚀性@#@A74易燃、强腐蚀性@#@A75易燃、对人体有害@#@A76易燃、高毒、具刺激性@#@A77易燃、有毒、具刺激性@#@A78易燃、有毒、具腐蚀性@#@A79易燃、具刺激和麻醉作用@#@A80易燃、具刺激和致敏作用@#@A81易燃、具自燃性、有毒@#@A82易燃、具自燃性和刺激性@#@A83可燃、低毒@#@A90自燃、具刺激性@#@A91自燃、高毒、具刺激性@#@A92自燃、有毒、具刺激性@#@A93自燃、遇湿易燃、高毒@#@A94自燃、遇湿易燃、有毒@#@A95自燃、遇湿易燃、强腐蚀性@#@A96自燃、遇湿易燃、具刺激性@#@A97自燃、高毒、对环境有害@#@A101遇湿易燃、强腐蚀和刺激性@#@A102遇湿易燃、具腐蚀和刺激性@#@A103遇湿易燃、自燃、有毒@#@A104遇湿易燃、自燃、强腐蚀性@#@A105遇湿易燃、自燃、具腐蚀性@#@A106遇湿易燃、具刺激性@#@A107遇湿分解放出毒性自燃气体@#@A110强氧化性、易燃、有毒@#@A111强氧化性、易燃、具腐蚀性@#@A112强氧化性、有毒、具刺激性@#@A113强氧化性、有毒、具腐蚀性@#@A114强氧化性、强腐蚀性、有毒@#@A115强氧化性、强腐蚀和刺激性@#@A116强氧化性、具腐蚀和刺激性@#@A117强氧化性、具刺激性@#@A118强氧化性、易燃易爆@#@A119强氧化性、易燃易爆、有毒@#@A120强氧化性、易燃易爆、具腐蚀性@#@A121强氧化性、对人体有害@#@A130具氧化性、易燃、有毒@#@A131具氧化性和腐蚀性、易燃@#@A132具氧化性、有毒@#@A133具氧化性、有毒、具腐蚀性@#@A134具氧化性、有毒、强腐蚀性@#@A135具氧化性、强腐蚀和强刺激@#@A136具氧化性、腐蚀和刺激性@#@A137具氧化性和刺激性@#@A138具氧化性、易燃易爆@#@A139具氧化性、易燃易爆、有毒@#@A140具氧化性和腐蚀性、易燃易爆@#@A150强氧化性、容器受热有爆炸危险@#@A152具氧化性、容器受热有爆炸危险@#@A153具窒息性、容器受热有爆炸危险@#@A154低毒、具窒息性@#@A155强刺激性和腐蚀性@#@A156具窒息性、对环境有害@#@A170剧毒、易燃、强腐蚀性@#@A171剧毒、易燃、具刺激性@#@A172剧毒、易燃、对环境有害@#@A173剧毒、可燃、具腐蚀和刺激性@#@A174剧毒、强腐蚀性@#@A175剧毒、具腐蚀刺激性@#@A176剧毒、强氧化性@#@A177剧毒、具氧化性、强刺激性@#@A178剧毒、对环境有害@#@A181高毒、易燃、强腐蚀性、@#@A182高毒、易燃、具刺激性@#@A183高毒、易燃、对环境有害@#@A184高毒、可燃、具腐蚀性@#@A185高毒、强腐蚀性@#@A186高毒、具腐蚀性和刺激性@#@A187高毒、强氧化性、强刺激性@#@A188高毒、具氧化性、强刺激性@#@A189高毒、极易挥发、助燃@#@A190高毒、对环境有害@#@A195有毒、易燃、强腐蚀性@#@A196有毒、易燃、具刺激性@#@A197有毒、易燃@#@A198有毒、可燃@#@A199有毒、易燃、对环境有害@#@A200有毒、可燃、具腐蚀和刺激性@#@A201有毒、可燃、具刺激性@#@A202有毒、具腐蚀性@#@A203有毒、具腐蚀和刺激性@#@A204有毒、强氧化性、强刺激性@#@A205有毒、具氧化性、强刺激性@#@A206有毒、极易挥发、助燃@#@A207有毒、对环境有害@#@A211强腐蚀性、易燃高毒@#@A212强腐蚀性、可燃高毒@#@A213强腐蚀性、高毒@#@A214强腐蚀性、有毒有害@#@A215强腐蚀性、有毒易燃@#@A216强腐蚀性、有毒可燃@#@A217强腐蚀性、有毒、遇湿反应@#@A218强腐蚀性、有毒、强氧化性@#@A219强腐蚀性、有毒、具氧化性@#@A220强腐蚀性、高毒、具氧化性@#@A221强腐蚀性、强氧化性@#@A222强腐蚀性、具氧化性@#@A223强腐蚀性、易燃@#@A224强腐蚀性、可燃@#@A225强腐蚀性和刺激性@#@A226强腐蚀性、对环境有害@#@A231具腐蚀性、易燃有毒@#@A232具腐蚀性、高毒@#@A233具腐蚀性、有毒有害@#@A234具腐蚀性、有毒易燃@#@A235具腐蚀性、有毒可燃@#@A236具腐蚀性、有毒、遇湿反应@#@A237具腐蚀性、有毒、强氧化性@#@A238具腐蚀性、有毒、具氧化性@#@A239具腐蚀性、高毒、具氧化性@#@A240具腐蚀性、强氧化性@#@A241具腐蚀性、具氧化性@#@A242具腐蚀性、易燃低毒@#@A243具腐蚀性、可燃低毒@#@A244具腐蚀性和刺激性@#@A245具腐蚀性、对环境有害@#@附录B@#@(提示的附录)@#@化学品安全标签的常用安全措施短语@#@B01远离热源、火种,避免撞击、摩擦@#@B02远离热源、火种,严禁撞击、摩擦@#@B03远离火种、热源,防止阳光直射@#@B04远离热源、火种,贮于阴凉通风处@#@B05避免接触火种、热源、氧化剂@#@B06避免接触火种、高热,防止阳光直射@#@B07贮于低温通风处,远离火种、热源@#@B08贮于低温干燥处,远离火种、热源@#@B09贮于阴凉、通风、干燥处@#@B10贮于通风干燥处,切忌受潮@#@B20密闭包装,并贮于干燥通风处@#@B21密闭包装,并贮于阴凉通风处@#@B22容器密封,避免震动、撞击@#@B23密封包装,不易大量贮存或久贮@#@B24密闭包装,切勿受潮,防止破损@#@B25密闭包装,避光保存,切勿受潮@#@B26密闭包装,不可与空气接触@#@B27避光保存,切勿受潮,防止破损@#@B31注意增加湿润剂@#@B32搬运时戴好钢瓶安全帽、防震橡皮圈@#@B33在氮中操作处置,切忌受潮@#@B34禁止使用易产生火花的工具@#@B40按危险货物配装表分类划区储运@#@B41切忌与氧化剂等共储混运@#@B42应与氧气、压缩空气、氧化剂等分储@#@B43应与氧气、卤素、氧化剂等分储分运@#@B44切忌与易(可)燃物等共储混运@#@B45应与氧化剂、酸碱类等分储分运@#@B46切忌与氧化剂、酸类等共储混运@#@B47切忌与氧化剂、碱类等共储混运@#@B48应与还原剂、易(可)燃物等分@#@B49应与氧化剂、食用化学品等分储@#@B50应与氧化剂、酸类、食用化学品分储@#@B51应与氧化剂、碱类、食用化学品分储@#@B52应与氧化剂、爆炸品等分储分运@#@B53应与H发泡剂、易(可)燃物等分储@#@B54切忌与卤素、酸类等共储混运@#@B55应与氧化剂、卤素等分储分运@#@B56应与还原剂、金属粉末等分储分运@#@B70注意个体防护,严禁身体直接接触@#@B71吸(食)入者迅速就医@#@B72用水彻底冲洗身体接触部位@#@B73用肥皂水和清水冲洗身体接触部位@#@B74身体直接接触者迅速就医@#@B75若皮肤或眼睛接触,用清水冲洗@#@B76若被冻伤,就医治疗@#@B77眼睛接触,用流动清水彻底冲洗@#@B78吸入,给输氧或作人工呼吸,就医@#@B79吸入中毒者,给吸亚硝酸异戊酯,就医@#@B80误食,饮温水,催吐,就医@#@B81误食,饮温水,催吐,洗胃,就医@#@B82误食,饮水,催吐,洗胃,导泄,就医@#@B83误食,给饮植物油,催吐,就医@#@B84误食,漱口,饮牛奶或蛋清,就医@#@B85误食,用5%硫代硫酸钠洗胃@#@B86误食,用1%硫代硫酸钠洗胃@#@B87误食,催吐,用碳酸氢钠溶液洗胃@#@B88误食,催吐,用植物油洗胃和灌肠@#@B89误食,立即用2%硫酸铜洗胃@#@B90误食,用硫酸钠溶液洗胃,导泄@#@B91误食,催吐,用高锰酸钾溶液洗胃@#@B92误食者,洗胃,饮牛奶或蛋清,就医@#@B93误食,用水漱口,无腐蚀症状者洗胃@#@B94误食,催吐,用1%碘化钾60ml灌胃@#@B95若皮肤接触,立刻涂抹2%的硝酸银@#@附录C@#@(提示的附录)@#@化学品安全标签的样例(略)@#@";i:
22;s:
13623:
"13层65277外脚手架方案@#@外脚手架方案@#@一、工程概况@#@二、脚手架的用材和规格@#@1、选用φ48×@#@3.0的钢管及其配套的扣件。
@#@@#@2、用于立杆、大横杆和斜杆的钢管长度以4-6m为宜,小横杆采用1.8m为宜。
@#@@#@3、轧头等钢管扣件和质量应符合建设部《钢管脚手架扣件标准》要求,并且扣件与钢管贴面接触良好。
@#@扣件抗滑系数以扣件进场后实际测试结果为准。
@#@@#@4、悬挑支承梁采用20#槽钢,斜拉钢丝绳选用6×@#@19绳芯1的φ17钢丝绳。
@#@所用材料均有出厂证明和合格证。
@#@@#@三、外脚手架方案的确定@#@本工程有裙房3层,主楼13层。
@#@裙房采用落地式脚手架,横距1.0m,纵距1.6m,东北面圆弧处离墙距离为1.1m,其余各面为0.25m。
@#@主楼1~7层采用落地式脚手架,横距1.0m,纵距1.6m,南北两面离墙距离为0.75m,东西两面离墙距离为0.25m,南北两面中部与裙房相连部分,外架从裙房屋面(标高14.400m)开始搭设;@#@上部采用悬挑脚手架,悬挑起步第一次在7层~11层(25.200~43.200),横距1.0m,纵距1.6m,南北两面离墙距离为1.05m,东西两面离墙距离为0.25m,第二次在12层~屋面机房(43.200~59.700),横距1.0m,纵距1.6m,南北两面离墙距离为1.30m,东西两面离墙距离为0.25m,具体方案及安全计算书如下:
@#@@#@四、外脚手架的设计与计算:
@#@@#@1、落地式脚手架@#@裙房及主楼1~7层采用双排落地式外脚手架,立杆横距B=1.0m,纵距l=1.6m,步距h=1.8m,小横杆挑出b=0.2m,连墙杆纵向间距l0=3.6m(2步架),水平间距3.6m,考虑脚手片四层,作业层二层,脚手架按15步、26.40m(外架实际高)计。
@#@@#@1)、立杆承载力的验算:
@#@@#@由于内立杆所承担的荷载较外立杆大(多一个小横杆的挑出部分),所以验算底层内立杆的受压承载力。
@#@@#@a、不考虑风荷载@#@施工荷载@#@P1=(B/2+b)×@#@l×@#@q1×@#@n1@#@=(1.0/2+0.2)×@#@1.6×@#@3.0×@#@2=6.72kN@#@式中q1——施工荷载,q1=3.0kN/m2;@#@@#@n1——同时作业层数,n1=2.0。
@#@@#@脚手板荷载@#@P2=(B/2+b)×@#@l×@#@q2×@#@n2@#@=(1.0/2+0.2)×@#@1.6×@#@0.35×@#@4=1.568kN@#@式中q2——脚手板荷载,q2=0.35kN/m2;@#@@#@n2——脚手板铺设层数,n2=4.0。
@#@@#@脚手架自重@#@P3=n3[q3(h+l+B/2+b)+Q]@#@=15×@#@[0.033(1.8+1.6+1.0/2+0.2)+0.020]=2.329kN@#@式中q3——钢管自重,q3=0.033kN/m(φ48×@#@3.0);@#@@#@Q——扣件重,按二个直角扣件计算,Q=0.020kN;@#@@#@n3——立杆步数;@#@n3=15@#@底层每根立杆所承担的轴心压力N@#@N=[γG(P2+P3)+γQP1]@#@=[1.2×@#@(1.568+2.329)+1.4×@#@6.72]=14.084kN@#@立杆的计算长度为连墙杆的间距l0=kμh@#@l0=1.155×@#@1.5×@#@1.8=3.119@#@I=3.14×@#@(4.84-4.24)/64=10.78cm4@#@A=3.14×@#@(4.82-4.22)/4=4.24cm2@#@i=(I/A)1/2=1.59cm@#@长细比λ=l0/I=3119/15.9=196@#@查表得φ=0.188@#@N/φA=14084/(0.188×@#@424)@#@=177N/mm2<@#@f=205N/mm2,此脚手架安全。
@#@@#@2)、考虑风荷载作用时脚手架的结构计算@#@N=1.2(P2+P3)+0.85×@#@1.4P1@#@=1.2(1.568+2.329)+0.85×@#@1.4×@#@6.72=12.673@#@Wk=βzμsμzW0@#@式中Wk——风荷载标准值(KN/m2);@#@@#@βz——Z高度处的风振系数,取βz=1.0;@#@@#@μs——风荷载体型系数,取μs=0.35;@#@@#@μz——风压高度变化系数;@#@@#@W0——基本风压(KN/m2)取W0=0.4KN/m2。
@#@@#@因底层立杆所受轴压力最大,所以对此杆件进行验算。
@#@@#@选用离地面5m处的风压值,μz=0.54@#@Wk=βzμsμzW0=0.35×@#@0.54×@#@0.4=0.0756KN/m2@#@立杆的纵距l=1.6m,故作用在每根立杆上的风荷载值@#@q=l×@#@Wk=1.6×@#@0.0756=0.121KN/m@#@Mw=0.078ql02=0.078×@#@0.121×@#@3.122=0.092KN·@#@m@#@立杆的截面面积A=424mm2@#@截面抵抗矩W=4492mm2@#@长细比λ=l0/i=196@#@故立杆的欧拉临界力@#@Ne=π2EA/λ2=π2×@#@2.0×@#@105×@#@424/1962=22.44KN@#@立杆的稳定系数φ=0.188@#@N/φA+Mw/W=12673/0.188×@#@424+92000/4492=@#@179.47N/mm2<@#@f=205N/mm2@#@脚手架安全@#@2、悬挑脚手架:
@#@@#@本工程主楼上部采用悬挑脚手架,采用20#槽钢加钢丝绳(6×@#@19绳芯1)斜拉。
@#@第一次在7层~11层(25.200~43.200),搭设高度18m,横距1.0m,纵距1.6m,南北两面离墙距离为1.05m,有关参数及计算书如下:
@#@@#@参数:
@#@@#@
(1)φ48,厚3.0mm钢管@#@截面面积A=4.24×@#@102mm2@#@截面惯性矩:
@#@I=(D4-d4)3.14/64=10.78×@#@104mm4@#@回转半径:
@#@i=1.59cm@#@抗拉、抗压和抗弯的容许应力f=205N/mm2@#@扣件抗滑移承载力Nvc=6KN/只@#@施工荷载Qk=3KN/m2,风荷载ω0=0.4KN/m2@#@立杆纵距:
@#@l=1.6m,横距b=1.0m,步距1.8m@#@步数n=10步,H0=1.8×@#@10=18m@#@铺脚手片层数n1=10步@#@钢管自重=33.3N/m,扣件自重=15.5N/个@#@脚手片自重=300N/m2,挡脚板=36N/m@#@护栏=37.6KN/m,安全网=40N/m@#@
(2)20#槽钢@#@截面面积:
@#@A=28.8×@#@102mm2@#@截面抵抗矩:
@#@W=178×@#@103mm3@#@每米自重:
@#@q=0.26KN/m@#@(3)钢丝绳6×@#@19绳芯1@#@钢丝绳极限强度为1400Mpa@#@
(1)、立杆承载力的验算:
@#@@#@由于内立杆所承担的荷载较外立杆大(多一个小横杆的挑出部分),所以验算底层内立杆的受压承载力。
@#@@#@a、不考虑风荷载@#@施工荷载@#@P1=(B/2+b)×@#@l×@#@q1×@#@n1@#@=(1.0/2+0.2)×@#@1.6×@#@3.0×@#@2=6.72kN@#@式中q1——施工荷载,q1=3.0kN/m2;@#@@#@n1——同时作业层数,n1=2.0。
@#@@#@脚手板荷载@#@P2=(B/2+b)×@#@l×@#@q2×@#@n2@#@=(1.0/2+0.2)×@#@1.6×@#@0.35×@#@4=1.57kN@#@式中q2——脚手板荷载,q2=0.35kN/m2;@#@@#@n2——脚手板铺设层数,n2=4.0。
@#@@#@脚手架自重@#@P3=n3[q3(h+l+B/2+b)+Q]@#@=10×@#@[0.033(1.8+1.6+1.0/2+0.2)+0.020]=1.55kN@#@式中q3——钢管自重,q3=0.033kN/m(φ48×@#@3.0);@#@@#@Q——扣件重,按二个直角扣件计算,Q=0.020kN;@#@@#@n3——立杆步数;@#@n3=10@#@底层每根立杆所承担的轴心压力N@#@N=[γG(P2+P3)+γQP1]@#@=[1.2×@#@(1.57+1.55)+1.4×@#@6.72]=13.15kN@#@立杆的计算长度为连墙杆的间距l0=kμh@#@l0=1.155×@#@1.5×@#@1.8=3.120@#@I=3.14×@#@(4.84-4.24)/64=10.78cm4@#@A=3.14×@#@(4.82-4.22)/4=4.24cm2@#@i=(I/A)1/2=1.59cm@#@长细比λ=l0/I=3120/15.9=196@#@查表得φ=0.188@#@N/φA=13150/(0.188×@#@424)@#@=165N/mm2<@#@f=205N/mm2@#@b、考虑风荷载作用时脚手架的结构计算@#@N=1.2(P2+P3)+0.85×@#@1.4P1@#@=1.2(1.568+1.55)+0.85×@#@1.4×@#@6.72=11.74KN@#@Wk=βzμsμzW0@#@式中Wk——风荷载标准值(KN/m2);@#@@#@βz——Z高度处的风振系数,取βz=1.0;@#@@#@μs——风荷载体型系数,取μs=0.35;@#@@#@μz——风压高度变化系数;@#@@#@W0——基本风压(KN/m2)取W0=0.4KN/m2。
@#@@#@因底层立杆所受轴压力最大,所以对此杆件进行验算。
@#@@#@选用离地面5m处的风压值,μz=0.54@#@Wk=βzμsμzW0=0.35×@#@0.54×@#@0.4=0.0756KN/m2@#@立杆的纵距l=1.6m,故作用在每根立杆上的风荷载值@#@q=l×@#@Wk=1.6×@#@0.0756=0.121KN/m@#@Mw=0.078ql02=0.078×@#@0.121×@#@3.122=0.092KN·@#@m@#@立杆的截面面积A=424mm2@#@截面抵抗矩W=4492mm2@#@长细比λ=l0/i=196@#@故立杆的欧拉临界力@#@Ne=π2EA/λ2=π2×@#@2.0×@#@105×@#@424/1962=22.44KN@#@立杆的稳定系数φ=0.188@#@N/φA+Mw/W=11740/0.188×@#@424+92000/4492@#@=168N/mm2<@#@f=205N/mm2@#@立杆承载力满足要求。
@#@@#@
(2)、槽钢承载力的验算:
@#@@#@槽钢外挑2.05m,离墙1.05m,为安全起见,计算槽钢承载力时不考虑钢丝绳的拉力,同样计算钢丝绳承载力时不考虑槽钢的抗弯能力。
@#@@#@计算槽钢与楼面接触点的受力,图2:
@#@@#@F1=9.85KN@#@F2=13.15KN@#@q=0.26KN/m@#@N2+F1+F2+q×@#@4.5=N1@#@F1×@#@2.05+F2×@#@1.05-q×@#@4.5×@#@0.10=N2×@#@2.35@#@则N2=14.42KN@#@N1=38.59KN@#@槽钢最大受力点为与楼面接触点@#@M=F1×@#@2.05+F2×@#@1.05+q×@#@2.15×@#@1.075=34.61KN·@#@m@#@б=M/W=194.4N/mm2<@#@f=215N/mm2,@#@20#槽钢可满足抗弯要求。
@#@@#@抗剪验算:
@#@@#@剪力F=N1=38.59KN@#@τ=F/A=38590/2880=13.4N/mm2<@#@fv=125N/mm2,@#@满足抗剪要求。
@#@@#@(4)、预埋环验算@#@预埋环采用二根圆钢φ14钢筋,fy=210N/mm2,@#@φ14圆钢抗拉能力:
@#@@#@2πr2×@#@fy=64.6KN>@#@N2=14.42KN@#@满足要求,但要保证预埋环有足够的锚固长度。
@#@锚固筋可按下图施工,如板内无上皮筋处应加设附加钢筋,防止板面裂缝。
@#@@#@(3)、钢丝绳验算@#@钢丝绳与槽钢的夹角α=59.20@#@F1×@#@4.4+F2×@#@3.4+q×@#@4.52/2=F3×@#@sinα×@#@4.5@#@F3=23.74KN@#@钢丝绳抗拉强度设计值fy=1000N/mm2,@#@则17mm2的钢丝绳抗拉能力:
@#@@#@πr2fy=π×@#@8.52×@#@1000=226.9KN>@#@F3=23.74KN@#@能够满足要求,槽钢布署详见下图。
@#@@#@五、施工技术要求@#@1、基土处理:
@#@钢管立杆直接立在硬化地坪上,不再设垫木或砼预制块。
@#@@#@2、立杆:
@#@立杆接头采用对接,相连两立杆的接头错开并布置在不同的步距内,应与地面垂直,垂直度偏差≤1/200,且不大于100mm。
@#@@#@3、小横杆:
@#@间距裙房1.8m,主楼1.5m,与墙面应垂直,水平偏差不大于10mm。
@#@@#@4、大横杆:
@#@步距为1.8m,水平杆接长采用对接,上下相连两根的接头位置错开不小于500mm,同一步内外两根接头错开不在同一跨内。
@#@@#@5、剪刀撑:
@#@为加强脚手架系统的整体稳定,尽量减少扭转变形,应使脚手架外侧与地面成45~60角,全覆盖式设置钢管剪刀撑,各个剪刀撑节点连接纵横连续。
@#@@#@6、附墙杆:
@#@按水平间距3.60m、竖向间距3.60m,呈梅花状布置附墙杆。
@#@防止脚手架内、外移动。
@#@附墙杆采用φ14钢筋焊接于φ48×@#@3.0脚手架杆上,钢筋一端预埋在结构面层上,另一端用扣件连接脚手架立杆。
@#@@#@7、防护栏:
@#@脚手架外立面满挂密目安全网,形成封闭状。
@#@@#@8、出入口:
@#@建筑物出入口处采用平行弦桁架结构形式,并进行出入口处脚手架加固。
@#@在开口处的两侧采用双立杆,悬空立杆下端增设安全扣件,此处连接要紧密,每步都须设置。
@#@出入口脚手架上方设双层防护棚,满铺脚手片,以保护出入人员的安全。
@#@出入口脚手架搭设详见下图。
@#@@#@9、防雷措施:
@#@@#@落地脚手架及悬拉式脚手架在其搭设过程中考虑塔吊的防雷措施及其安全范围,不再另行设布防雷措施;@#@@#@悬拉式脚手架搭设完成后,每幢楼单独布设防雷措施,布设高度为高出脚手架最大高度1~2m,用电缆线引下来,通过压片螺丝连接于结构钢筋上,形成防雷体系。
@#@结构钢筋电阻要求在10欧以下。
@#@@#@10、层间防护:
@#@脚手架内侧与建筑物之间的空隙,间隔四层:
@#@即6层、10层处封闭,以防高空坠落物的打击。
@#@其做法是在内排立杆与墙面之间通长布置木板与支承槽钢扎牢。
@#@并且在槽钢下满挂密目安全网,全封闭。
@#@@#@六、安全技术要求@#@1、操作者应有特种作业上岗证,身体健康,并在接受本工程项目部的安全交底后方可上岗。
@#@@#@2、二步架以上施工时应佩带安全带,严禁向下抛扣件等物品,上部施工时,地面应有专人警戒守护。
@#@@#@3、作业人员应衣着灵便,但不准赤膊裸身。
@#@应脚穿软底防滑鞋。
@#@@#@4、高处作业材料堆放平稳,不可放置在临边或洞口附近,以防坠落,凡有坠落可能的任何物体,都要一律撤除或加以固定。
@#@@#@5、施工过程中应边搭边铺脚手片,并将脚手片用铁丝绑扎稳固,以防滑脱,安全有效的围护设施应同步跟上。
@#@连墙杆设置也同步跟上。
@#@@#@6、施工中若发生安全设施隐患或缺陷,务必及时处理或停工,并向上级汇报,班前、班后均应检查已施工部分的质量,安全情况,并按查验情况逐次以记录。
@#@@#@7、脚手架的搭设还是拆除,均不得上、下步同时作业。
@#@@#@8、严禁强风、雨、雪及夜间高空搭设和拆除作业操作。
@#@@#@9、外脚手架搭设后分层分段进行验收,合格后挂牌使用。
@#@@#@10、各种电线不得直接在钢管脚手架上缠绕,电线和电动机具必须与脚手架接触时,应当有可靠的绝缘措施。
@#@@#@11、由于采用脚手片,尼龙安全网等易燃物,应设置足够数量的灭火器,电焊操作时,必须有专人看守,且在焊接下方放置接火装置,防止火星点燃,不得在脚手架上吸烟,或从室内向脚手架上扔烟头。
@#@@#@12、外墙装饰时,尽量不安排晚上作业,若需施工,应设置足够数量的碘钨灯,且照明度适中,不得有阴影死角,以防操作人员与脚手架上某些杆件碰撞,无灯楼层的步架上禁止上人。
@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
29147:
"17版创新设计概括内容要点鉴赏作品形象的4大考点@#@第二节 概括内容要点、鉴赏作品形象的 4大考点@#@1.“归纳内容要点,概括中心意思”考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力;@#@“鉴赏散文的形象”侧重考查对文中的形象特点、内涵和作用的分析能力。
@#@@#@2.本考点涉及的题型较多,考查形式比较灵活,同时也是考查热点。
@#@@#@3.考生要掌握归纳、概括的方法;@#@善于把握散文形象的多样性和特殊性。
@#@掌握住不同题型的解题规律和组织答案的技巧。
@#@@#@考点一 概括文章主旨 5注意@#@主旨(主题)指作者的思想、观点、意图在文中的表现。
@#@概括主旨的内容包括两点:
@#@一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点与写作意图的概括。
@#@@#@[知能 构建]@#@概括散文的主旨要注意哪些环节?
@#@@#@环节@#@要领@#@1.整体把握@#@通读全文,整体把握文章的内容。
@#@@#@2.分析标题@#@标题常常能做某些交代或暗示,很多题目直接点明了主旨,即使有的题目没有点明题旨,也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系的,是思考的最佳切入点。
@#@@#@3.分析首尾@#@不少文章的首尾往往提示或暗含中心意思,所以一定要对首尾的语句进行重点品悟,这样往往有助于理解文章的主题。
@#@@#@4.抓中心句@#@中心句一般在段落的开头或结尾,有时也在段落中间。
@#@散文中议论抒情的句子,往往直接反映了作者的观点态度,抓住了这些语句,就抓住了主题。
@#@@#@5.分析段落@#@文章安排段落、层次是为了表达主题,把各段概括出来,便能归纳出主题。
@#@@#@[即学 即练]@#@(2013·@#@江西卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@平常的沈从文@#@黄永玉@#@从一九四六年起,我同表叔沈从文开始通信,积累到“文化大革命”前,大约有了一两百封。
@#@可惜在“文革”时,全给弄得没有了。
@#@解放后,他在人民文学出版社第一次为他出的作品选的序言里说过这样一句话:
@#@“我和我的读者都行将老去。
@#@”那是在五十年代中期,现在九十年代了。
@#@这句伤感的预言并没有应验,他没有想到,他的作品和他的读者都红光满面,长生不老。
@#@@#@他的一生,是不停地“完成”的一生。
@#@他自己也说过:
@#@“我从来没想过‘突破’,我只是‘完成’。
@#@”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话,他是非常非常的“平常”。
@#@他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式,都在平常的状态运行。
@#@老子说“上善若水”,他就像水那么平常,永远向下,向人民流动,滋养生灵,长年累月生发出水磨石穿的力量。
@#@@#@因为平常,在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。
@#@@#@好些年前,日本政府部门派了三个专家来找我,说是要向我请教。
@#@日本某张钞票上古代皇太子的画像,因为在服式制度上出现了疑点,所以怀疑那位皇太子不是真的皇太子。
@#@若果这样,那张钞票就可能要废止了。
@#@这是个大事情,问起我,我没有这个知识。
@#@我说幸好有位研究这方面的大专家长辈,我们可以去请教他。
@#@@#@在他的客厅里客人请他欣赏带来的图片。
@#@@#@他仔细地翻了又翻,然后说,“……既然这位太子在长安住过很久,人又年轻,那一定是很开心的了。
@#@青年人嘛!
@#@长安是很繁荣的,那么买点外国服饰穿戴穿戴,在迎合新潮中得到快乐那是有的,就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。
@#@如果皇上接见或是盛典,他是会换上正统衣服的”。
@#@“敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年,看得出是西域的进口裤子。
@#@不要因为服装某些地方不统一就否定全局,要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’”。
@#@“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人,在长安日子过得好,回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉,像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”@#@问题就释然了,听说那张钞票今天还在使用。
@#@@#@客人问起他的文学生活时,他也高兴地说到正在研究服饰的经过,并且说:
@#@“……那也是很‘文学’的!
@#@”并且哈哈笑了起来——“我像写小说那样写它们。
@#@”@#@这是真的,那是本很美的文学作品。
@#@@#@沈从文对待苦难的态度十分潇洒。
@#@@#@“文革”高潮时,我们已经很久没见面了。
@#@忽然在东堂子胡同迎面相遇了,他看到我,他又装着没看到我,我们擦身而过。
@#@这一瞬间,他头都不歪地说了四个字:
@#@“要从容啊!
@#@”他是我的亲人,是我的骨肉长辈,我们却不敢停下来叙叙别情,交换交换痛苦;@#@不能拉拉手,拥抱一下,痛快地哭一场。
@#@@#@“要从容啊!
@#@”这几个字包含了多少内情。
@#@好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照,叮咛,鼓励。
@#@@#@日子松点的时候,我们见了面,能在家里坐一坐喝口水了。
@#@有一次,他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所,“这是造反派领导、革命小将对我的信任,虽然我政治上不可靠,但道德上可靠……”@#@又有一次,他说,开斗争会的时候,有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。
@#@斗争会完了,他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看,说:
@#@“那书法太不像话了,在我的背上贴这么蹩脚的书法,真难为情!
@#@他原应该好好练一练的!
@#@”@#@时间过得很快,他到湖北咸宁干校去了,我也在河北磁县劳动了三年,我们有通信。
@#@他那个地方虽然名叫双溪,有万顷荷花,老人家身心的凄苦却是可想而知的。
@#@他来信居然说:
@#@“这里周围都是荷花,灿烂极了,你若来……”在双溪,身边无任何参考,仅凭记忆,他完成了二十一万字的服装史。
@#@@#@钱钟书先生,我们同住在一个大院子里。
@#@一次在我家聊天,他谈到表叔时说:
@#@“你别看从文这人微笑温和,文雅委婉,他不干的事,你强迫他试试!
@#@”@#@表叔是一个连小学都没有毕业的人,他的才能智慧、人格品质是从哪里来的呢?
@#@我想,是故乡山水的影响吧。
@#@@#@(本文有删改)@#@★请概括本文的主题。
@#@@#@答:
@#@_______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@解析 本题考查的是对文章主题的概括。
@#@即“通过写什么内容,表现了什么,表达了什么情感”的答题思路。
@#@很明显,本文就是通过写沈从文先生生活中的几件小事,表现了沈从文先生的人格魅力。
@#@写鉴别日本钞票上的皇太子服饰,表现他的才华;@#@通过写“文革”时他对待苦难的态度,表现他的潇洒的心态。
@#@综上所述,作者重温表叔沈从文人格魅力的同时,更流露出对他的敬意与缅怀。
@#@@#@答案 本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活,表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度,表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。
@#@@#@[思维建模]@#@概括散文主旨的解题方法@#@根据不同文体准确概括@#@写人叙事类散文要对人物作出评价或赞美,或揭示、评价事件的意义,或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。
@#@@#@写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟。
@#@@#@哲理性散文的主旨,往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价。
@#@@#@答题范式:
@#@文章主旨:
@#@分两步走:
@#@一是要概述文章内容,通过叙述(描写、塑造等)……;@#@二是要表明写作意图,表达(表现、寄托等)了……,抒发了……情感(愿望)。
@#@@#@考点二 概括局部文意3角度@#@局部内容要点概括既指概括一个段落内容要点,也指概括多个段落(层次)内容要点。
@#@内容涵盖层意概括、原因概括、特点概括等。
@#@@#@[知能 构建]@#@
(1)对于直接概括某段段意题,如果有中心句或结论句,直接提取即可;@#@多数情况下是没有中心句或结论句的,对此,首先要确定本段叙述或描写的对象,然后划分层次,提取各层关键词或把层意相加即可。
@#@当然,更要注意该段与前后文的联系。
@#@@#@
(2)对于多段落的层意概括题,既要注意段内的层次要点,又要注意段与段之间的关系。
@#@如是并列、对照关系的,要把多个段落的意思有机结合;@#@如是层进、转折关系的,要重在后者,又不能忽略前者;@#@如是总分(分总)关系的,要抓住总说部分概括。
@#@@#@这种题型很多情况下与特点概括是一致的,可参见角度二的分析。
@#@@#@特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情及环境的特点(特征),是概括题中的常见题型之一。
@#@@#@审题要特别注意阅读区间的把握。
@#@特点题的概括区间一般较大,不只在一段中。
@#@@#@答案语言一般为形容词或形容词短语,这些词语可以从原文中提取,多数情况下需要用自己的语言概括。
@#@@#@对一些人、物特点的概括,不要忘记形、神两方面。
@#@@#@[即学 即练]@#@1.(2015·@#@江苏卷)阅读下面的作品,完成后面的题目。
@#@@#@比邻而居@#@王安忆@#@①装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排油烟机的管子。
@#@可是,我没听他的。
@#@好了,现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道,灌满了厨房。
@#@@#@②我可以确定,我家厨房的油烟仅来自于其中一家,因为油烟的气味是一种风格。
@#@怎么说?
@#@它特别火爆。
@#@花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。
@#@这家人在吃方面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。
@#@时间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日子有着一股子认真劲:
@#@一点不混。
@#@并且,也不奢侈。
@#@他们老老实实,一餐一饭地烧着,一股浓油赤酱的味,使人感到,是出力气干活的人的胃口和口味,实打实的,没有半点子虚头。
@#@在我的印象中,他们没落下过一顿。
@#@他们在吃的方面,一是有规律,二是很节制。
@#@这些,都给人富足而质朴的印象,是小康的生活气息。
@#@@#@③有一段日子,在一日三餐之外,这家人还增添了两次草药的气味。
@#@草药的气味也是浓烈的,“扑”一下进来,涌满了厨房。
@#@不知是因为草药气的影响,还是实际情况如此,一日三餐的气味不那么浓郁了。
@#@倒不是变得清淡,而是带些偃旗息鼓的意思。
@#@这段日子蛮长的,这么算吧,每周炖一次鸡汤,总共炖了四至五次。
@#@草药的苦气味和鸡汤的香味,是这段时间油烟味的基调。
@#@这也是认真养病的气味:
@#@耐心,持恒,积极,执着。
@#@@#@④之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
@#@这就知道,他们家人的病好了,要重重地补偿一下,犒劳一下。
@#@倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气氛,带有古意。
@#@古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?
@#@果然,草药味从此消遁,炖汤的绵长的气味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常进行。
@#@@#@⑤在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一缕咖啡的香气。
@#@这是另一路的气味,和他们家绝无相干。
@#@它悄悄地,夹在花椒炸锅的油烟里,进来了。
@#@这是一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。
@#@因此,我断定,这又是一户新入住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢顺时顺风,于是,来到我家厨房凑热闹了。
@#@这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有装饰感,唤起人的遐想。
@#@和它不那么实用的性格相符,它并不是按着一日三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一日里一次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来,显得有些孱弱似的。
@#@而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开,又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气势。
@#@但是,有时候,夜已经很深了,那新来的,悄然而至。
@#@咖啡的微苦的香味,弥漫开来。
@#@@#@⑥气味终究有些杂了,可是泾渭分明,绝不混淆。
@#@你来我往,此起彼伏。
@#@再过段日子,又来了一个,显见得是苏锡帮的,气味特别甜,空气都能拉出丝来了。
@#@第四位又来了,它一方面缺乏个性,另一方面又颇善融会贯通。
@#@它什么都来:
@#@香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄榄油也有。
@#@于是,所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。
@#@我们这些比邻而居的人家,就这样,不分彼此地聚集在了一处。
@#@@#@⑦这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。
@#@原来,端午又到了。
@#@艾草味里,所有的气味都安静下来,只由它弥漫,散开。
@#@一年之中的油垢,在这草本的芬芳中,一点点消除。
@#@渐渐的,连空气也变了颜色,有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色的。
@#@明净的空气其实并不是透明,它有它的颜色。
@#@@#@(有删改)@#@★文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?
@#@请简要分析。
@#@@#@答:
@#@_______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@解析 本题通过对这家人生活风格的分析,考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。
@#@第③段写这家人生病,不过是每天增添了两次草药的气味,一日三餐的气味虽不如以前浓郁,但并未改变;@#@第④段写家人病愈,用羊肉汤补偿犒劳一下,以后的一日三餐仍照常进行。
@#@即使在生病期间,仍一日三餐不断,认真生活,凸显出的是“实打实的,没有半点子虚头”的生活风格。
@#@而且无论是生病还是痊愈,这种生活都没有被打断,更可见这种生活风格的“持恒”和“执着”。
@#@@#@答案 病了也认真生活,凸显出一种实打实的风格;@#@草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活,可见此种风格的韧性。
@#@@#@[思维建模]@#@局部文意概括3步骤@#@第一步:
@#@定位。
@#@审清题干→认准对象。
@#@@#@第二步:
@#@筛选。
@#@@#@1.寻找区域。
@#@找到相关材料的位置范围,要点要么在关键段中(总结段、过渡段),要么在主体段中,局部的要点一般在题目提示的限制段中。
@#@@#@2.切割分块。
@#@在锁定与答案有关信息段落的基础上,进一步缩小包围圈,再锁定在一段或几段中的某一“块”。
@#@@#@第三步:
@#@整合。
@#@@#@1.“三法”整合。
@#@①紧扣材料中的关键语句,重点理解重点段、中心句、关键词。
@#@②对没有明显中心句的语段,对每个独立句意或对重要句子的意义进行综合归纳。
@#@③把写相同内容的句意合并为一类。
@#@@#@2.“抽条”分点列写。
@#@在归纳整合的基础上,分出“条”来抽取答案信息,然后再提炼概括。
@#@@#@1.关注提问模式@#@原因概括类题,题干提问时一般都有“为什么”“什么原因”“什么理由”等关键词,由此界定题型。
@#@@#@2.关注思维模式@#@由果溯因或一果多因。
@#@@#@散文大多是作家阐发对生活的感悟或某种道理,这些感悟或道理,就是命题者命题的“果”,这些“果”从何而来,就是前后的叙事、描写、回忆等。
@#@说到底,散文往往是一个因果复句,故这类题涉及的范围比较大,答题时要尽量把“因”找全。
@#@@#@3.遵循两个原则@#@就近和分@#@散相结合@#@凡题干语句出现的地方往往是答案密集的区域,所以一定要“就近”思考答案。
@#@尚存一两点分散在离题干句较远的上下文,需要延伸思维,适当扩大搜索范围,把答案找全。
@#@@#@显性和隐@#@性相结合@#@原因概括题满分答案要点一般有显性要点和隐性要点,而“隐性要点”的寻找需要“适当扩大搜索范围”并能透过现象看本质。
@#@@#@4.用因果法验证@#@用“因为……所以……”的形式把原因与结论连接起来读一读,如果因果关系成立,则答案基本正确;@#@如果生硬,则可能不正确,或语言组织不到位。
@#@@#@[即学 即练]@#@2.(2014·@#@广东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
@#@@#@鹤@#@陆 蠡@#@一个初冬的薄暮,弟弟气喘吁吁地从外边跑进来,告诉我邻哥儿捉得一只鸟,长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白。
@#@“大概是白鹤吧。
@#@”他说。
@#@他的推测是根据书本上和商标上的图画,还掺加一些想象的成分。
@#@我们从未见过白鹤,但是对于鹤的品性似乎非常明了:
@#@鹤是清高的动物,鹤是长寿的动物,鹤是能唳的动物,鹤是善舞的动物,鹤象征正直,鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣,帝王之尊所不能屈的……@#@当我们看见它的时候,它的脚上系了一条粗绳,被一个孩子牵在手中,翅膀上殷然有一滴血痕,染在白色的羽毛上,他们告诉我这是枪伤。
@#@瞧它那种耿介不屈的样子,一任孩子们挑逗,一动也不动,我们立刻便寄予很大的同情。
@#@我便请求他们把它交给我们豢养,答应他们随时可以到我家里观看,只要不伤害它。
@#@大概他们玩得厌了,便毫不为难地应允了。
@#@@#@我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来,放在院子里。
@#@复拿水和饭粒放在它的面前。
@#@看它不饮不食,料是惊魂未定,所以便叫跟来的孩子们跑开,让它孤独地留在院子里。
@#@@#@第二天一早,我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。
@#@它的样子确相当漂亮,瘦长的脚,走起路来大模大样,像个“宰相步”。
@#@它的头上有一簇缨毛,略带黄色,尾部很短。
@#@只是老是缩着头颈,用金红色的眼睛斜看着人。
@#@@#@昨晚放在盂里的水和饭粒,仍是原封不动。
@#@鹤是吃什么的呢?
@#@人们都不知道。
@#@书本上也不曾提起。
@#@“从它的长脚着想,它应当是吃鱼的。
@#@”弟弟也赞同我的意见。
@#@我们把鱼放在它的前面,看它仍是趑趄踌躇,便捉住它,拿一尾鱼喂进去。
@#@看它一直咽下,并没有显出不舒服,知道我们的猜想是对的了,便高兴得了不得。
@#@而更可喜的,是隔了不久以后,它自动到水盂里捞鱼来吃了。
@#@@#@从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。
@#@它渐渐和我们亲近,见我们进来的时候,便拐着长脚走拢来,向我们乞食。
@#@我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤,向他们讲些“乘轩”“梅妻鹤子”的故事。
@#@受了父亲过分称誉隐逸者流的影响,羡慕清高的意思是有的,养鹤不过是其一端罢了。
@#@@#@我们始终不曾听到它长唳一声,不曾看到它做起舞的姿势。
@#@它的翅膀虽已痊愈,可是并没有飞扬他去的意思。
@#@一天舅父到我家里,在园中看到我们的鹤,他皱皱眉头说道:
@#@@#@“把这长脚鹭鸶养在这里干什么?
@#@”@#@“什么,长脚鹭鸶?
@#@”我惊讶地问。
@#@@#@“是的。
@#@长脚鹭鸶,书上称为‘白鹭’的。
@#@唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。
@#@”@#@“白鹭!
@#@”啊!
@#@我的鹤!
@#@@#@到这时候我才想起它怪爱吃鱼的理由,原来是水边的鹭啊!
@#@我失望而且懊丧了。
@#@我的虚荣心受了欺骗。
@#@我的“清高”,我的“风雅”,都随同鹤变成了鹭,成为可笑的题材了。
@#@舅父接着说:
@#@@#@“鹭肉怪腥臭,又不好吃。
@#@”@#@懊丧转为恼怒,我于是决定把这骗人的食客逐出,把假充的隐士赶走。
@#@我拳足交加地高声逐它。
@#@它不解我的感情的突变,徘徊瞻顾,不肯离开。
@#@我拿竹帘打它,打在它洁白的羽毛上,它才带飞带跳地逃走。
@#@我把它一直赶到很远,到看不见自己的园子的地方为止。
@#@@#@次晨踏进园子的时候,被逐的食客依然宿在原处。
@#@好像忘了昨天的鞭挞,见我走近时依然做出亲热样子。
@#@这益发触了我的恼怒。
@#@我把它捉住,越过溪水,穿过溪水对岸的松林,复渡过松林前面的溪水,把它放在沙滩上,自己迅速回来。
@#@心想松林遮断了视线,它一定认不得原路跟踪回来的。
@#@果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。
@#@@#@几天后路过一个猎人,他的枪杆上挂着一只长脚鸟。
@#@我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。
@#@这回子弹打中了头颈,已经死了。
@#@它的左翼上赫然有着结痂的创疤。
@#@我忽然难受起来,问道:
@#@@#@“你的长脚鹭鸶是哪里打来的?
@#@”@#@“就在那松林前面的溪边上。
@#@”@#@“鹭鸶肉是腥臭的,你打它干什么?
@#@”@#@“我不过玩玩罢了。
@#@”@#@“是飞着打还是站着的时候打的?
@#@”@#@“是走着的时候打的。
@#@它看到我的时候,不但不怕,还拍着翅膀向我走近哩。
@#@”@#@“因为我养过它,所以不怕人。
@#@”@#@“真的么?
@#@”@#@“它左翼上还有一个伤疤,我认得的。
@#@”@#@“那末给你好了。
@#@”他卸下枪端的鸟。
@#@@#@“不要,我要活的。
@#@”@#@“胡说,死了还会再活么?
@#@”他又把它挂回枪头。
@#@我似乎觉得鼻子有点发酸,便回头奔回家去。
@#@恍惚中我好像看见那只白鹭,被弃在沙滩上,日日等候它的主人,不忍他去。
@#@看见有人来了,迎上前去,但它所接受的不是一尾鱼,而是一颗子弹。
@#@@#@(选自《美丽中国·@#@自然卷》,人民文学出版社,2013年,有删改)@#@★“我”为什么会以白鹭为“鹤”?
@#@@#@答:
@#@_______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@解析 本题考查对作品内容的理解和分析。
@#@根据题目可以明确,答题的信息为知道所养的鸟不是“鹤”以前的内容,主要是文章前六段。
@#@迅速浏览,找出关键语句,如“长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白”,说明外形相似;@#@“我们从未见过白鹤……鹤是隐士的伴侣,帝王之尊所不能屈的”,不认识鹤但对鹤早有喜爱之情;@#@“它的样子确相当漂亮,瘦长的脚,走起路来大模大样,像个‘宰相步’”,更加印证了“我”的推测;@#@“鹤是吃什么的呢?
@#@人们都不知道。
@#@……‘从它的长脚着想,它应当是吃鱼的’”“它自动到水盂里捞鱼来吃了”,更加坚定了“我”相信它是鹤的想法;@#@等等。
@#@根据以上信息,分类概括,用自己的话简明地表达出来即可。
@#@@#@答案 ①先入为主,对鹤很向往,却又没有见过鹤,导致将类似鹤的鸟误以为是鹤。
@#@②鹤和鹭鸶外形接近,食性相同:
@#@都长脚尖喙,头有缨冠,羽毛洁白,喜欢吃鱼。
@#@③鹭鸶的举止和“我”心目中的鹤品性相仿:
@#@清高、耿介不屈。
@#@@#@[思维建模]@#@解答原因概括题要有2意识、遵循2结合原则@#@
(1)2意识@#@一是因果意识。
@#@要善于由果溯因,一果多因。
@#@@#@二是层次意识。
@#@对相关文字划分层次,是不遗漏要点的重要保证。
@#@@#@
(2)2结合原则@#@一是就近原则和分散原则相结合。
@#@@#@二是显性要点与隐性要点相结合。
@#@@#@考点三 概括分析人物形象 4方面@#@高考散文对人物形象的考查,一般从两方面设题:
@#@一是概括(或概括分析)人物形象的特点,这是主要考查点;@#@二是赏析人物形象的作用。
@#@有时命题者也会将这两方面综合起来命题。
@#@@#@[知能 构建]@#@考查散文人物形象应从哪几个方面进行?
@#@@#@概括人物形象的特征@#@①筛选分析人物性格特征的内容依据,要根据人物自身的言行来分析。
@#@@#@②筛选分析文中对人物某方面性格特征的评价,这些评价常常是带倾向性的议论。
@#@@#@③分析文中用比喻、抒情等手法描写人物形象的重要语句,理解其丰富的内涵。
@#@@#@④分析文中人物的称谓,确定用词的感情倾向、褒贬色彩。
@#@@#@⑤结合文章的主题,结合时代背景,分析文中人物在事件过程中的表现。
@#@@#@领悟通过人物所表达的思想感情@#@结合人物形象的特征去分析。
@#@尤其要注意通过结合重要语句分析作者情感的题型,要透过语句的丰富内涵揣测作者的情感倾向。
@#@@#@分析表现人物特征的手法技巧@#@衬托@#@①侧面衬托:
@#@用次要人物衬托主要人物,用环境描写衬托人物形象。
@#@@#@②对比衬托:
@#@两个人物相互对比,或一个人物前后的行为形成对比。
@#@@#@描写@#@①肖像描写:
@#@揭示人物身份地位、生活经历、性格心理等特征。
@#@@#@②语言描写:
@#@揭示人物的身份、地位、文化修养和人物的思想性格、心理活动。
@#@@#@③行动描写:
@#@传神地摹写人物的心理活动,更好展现人物的性格特征。
@#@@#@④心理描写:
@#@直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),刻画人物性格。
@#@@#@⑤细节描写:
@#@表现人物心理,刻画人物性格。
@#@它涵盖上述四种描写的细节。
@#@@#@分析人物形象的不同作用@#@在内容上的作用@#@①对内容的充实作用;@#@②对主旨的衬托、深化、升华作用;@#@③寄托作者的思想感情。
@#@@#@在形式上的作用@#@①开头结尾的谋划;@#@②详略主次的安排;@#@③行文线索的贯串;@#@④过渡照应的勾连;@#@⑤伏笔悬念的设置等。
@#@@#@主、次要人物的不同作用@#@①主要人物形象的作用是揭示散文的“神”。
@#@一般来说,写人的要寻品,写事的要析理,写物的要找志,写景的要析情。
@#@②次要人物形象的作用,应从文章的结构形式、内容主旨、作者的思想感情、对主要形象的彰显意义等方面作多角度思考。
@#@@#@[即学 即练]@#@(2013·@#@天津卷)阅读下面的文章,完成后面的题目。
@#@(文本见本单元“整体阅读”中的“阅读示例”《胡杨人家》)@#@★请概括老代的性格特点,并加以分析。
@#@@#@答:
@#@_______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@解析 本题考查归纳人物的性格特点。
@#@从文中找出描写老代的内容进行概括,要抓关键词语,如“憨憨地”“豪情和大度”等。
@#@文中作者初次见到老代时,对老代的外貌描写显出淳朴的特点;@#@在作者与老代商量钱和包饺子时老代的语言都显出憨厚的特点;@#@“刚开始我把他媳妇儿当他女儿了……”“老代没生气,反而开怀大笑”可看出老代的豪爽和大度。
@#@@#@答案 (要点)淳朴、憨厚、豪爽、大度等。
@#@@#@[思维建模]@#@分析概括人物形象4要点@#@1.画——在文章中画出有关人物语言、神态、动作等的句子。
@#@@#@2.析——在把握文章背景和作者情感倾向的基础上,依据画出的句子,分析人物的精神面貌和性格特征。
@#@@#@3.明——把握文章背景,明确人物的代表类型、地位。
@#@@#@4.答——掌握答题模式:
@#@a.概括型,直接用一些人物思想、性格方面的语言答出即可;@#@b.分析型,应结合作品中的材料分析概括其人物的思想性格,可用“分析+概括”式或“概括+分析”式。
@#@@#@考点四 分";i:
24;s:
612:
"elephant,elephant,Thisisan_.,elephant,Thisisan_.,elephant,ele,ph,ant,ela,hp,at,elephant,frog,frog,Thisisa_.,frog,Thisisa_.,frog,f,r,s,o,o,g,huge,elephant,Thisisan_.,elephant,Thisisa_elephant.,huge,polarbear,huge,Thisisa_polarbear.,huge,h,u,g,h_ge,_uge,hu_e,tiny,frog,Thisisa_.,frog,Thisisa_elephant.,tiny,tiny,bird,Thisisa_polarbear.,tiny,t,y,i,t_ny,_iny,tin_,elephant,frog,huge,tiny,polarbear,bird,huge,tiny,Whichoneisnottiny?
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