幼儿园扶贫工作承诺书Word文档格式.docx
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"保教质量发展之我见@#@幼儿园保教质量是指学前教育机构在遵循教育自身规律与科学的发展逻辑基础上,在既定的社会条件下,培养的儿童以及提供的服务满足儿童个性发展需要以及社会需要的程度。
@#@幼儿园保教质量评价是在一定的教育价值观的指导下,依据一定的标准与程序,对学前教育机构的保教工作进行科学调查,作出价值判断的过程。
@#@为全面推进华阴市幼儿园深化课程改革,切实提高幼儿园的保教质量,促进幼儿全面、健康、和谐的发展,来自各个幼儿园的老师们围绕“幼儿园保教工作与质量评价”专题展开讨论,就幼儿园保教质量评价、幼儿发展评价、幼儿教师工作评价、学前课程教学评价等方面分享了各自的看法与研究。
@#@@#@ 一、探求科学化评价机制@#@ 在评价工作的实施过程中,目前的评价机制存在着“重形式轻指导”、“重结果轻过程”、“重单向轻多向”三大问题。
@#@在她看来,保教评价应:
@#@第一,关注价值认同,凸显目标引领。
@#@让教职工参与评价指标制定,让评价过程成为教职员工梳理教育理念,形成共同教育价值观的过程;@#@第二,关注发展性评价,凸显“因材施评”。
@#@更多关注教师的个体差异、专业发展过程和未来发展;@#@第三,关注“多方评价”,凸显自主管理。
@#@让领导、教师、家长共同参与到评价之中。
@#@@#@ 二、构建发展性评价指标@#@幼儿园教育评价须遵循以评价促发展的原则,坚持全面、发展与个性追求的理念。
@#@幼儿园保教质量既有基础达标的一面,又有个性发展的一面。
@#@在兼顾保教质量自评中基础与发展的关系问题上,幼儿园自评中“指标”构建是关键,保教质量指标既不能象“松紧带”,使保教质量游离规范的轨道;@#@也不能象“紧箍咒”,箍死人的个性发展。
@#@在指标制定时:
@#@1.每人一把“尺”。
@#@幼儿发展评价中,取消分年龄段评价,在强调“达标”的基础上,关注每个幼儿的发展过程;@#@教师专业发展评价中,增加“调整项”,在一个标准下兼顾不同层面教师专业发展的基础。
@#@2.上不封顶。
@#@“底线”之上涉及教育机智的内容给与一点评价空间,并用“亮点加分”的方式,量化评语描述,留给教师一个无限上升的空间。
@#@3.要在自评中动态呈现幼儿园的发展,指标的具体内容应开放,根据需要定期调整、更新,充分体现幼儿园的发展水平。
@#@@#@ 教师需要专业发展,专业发展需要认同,认同需要发展性评价。
@#@发展性教师评价是以教师的主体发展为评价目标,是评价者与评价对象彼此建立相互信任关系,让教师积极参与、双向互动的过程。
@#@基于新课程理念下的幼儿教师发展性评价,包括以促进幼儿教师专业发展的基础性评价指标体系和以满足幼儿教师专业发展需求的自主性评价指标体系,根据新老教师经验的不同,在指标的制定上进行相应调整,通过互动式自我规划、阶段式综合诊断、总结式反馈汇总等一系列过程式信息积累,构成一个循环往复的反思调整系统。
@#@随着教师专业的螺旋式上升的知识系统,通过人性化的反馈结果,评价也由外在压力转变成内在动力。
@#@@#@ 三、开拓信息化评价平台@#@ 理想的幼儿园工作评价应是幼儿园管理人员、教师、幼儿以及家长等各方共同参与、相互支持合作的过程,自然地伴随着整个教育过程进行。
@#@在如何运用动态评价方式将评价的关注点聚焦于幼儿学习的变化与发展,结合本园实际,对运用“快乐童年成长系统”进行幼儿电子档案评价进行了研究。
@#@@#@ 幼儿电子档案评价的特点在于,以高科技软件、电子设备为技术支撑,强调遵循幼儿的兴趣,重视其能力的均衡发展,关注过程性评价,注重教师、幼儿、家长三位一体的有效互动,让三方成为幼儿评价的主体,促进幼儿全面和谐健康的成长。
@#@以互动性、动态性、实用性、多元化为原则,借助幼儿电子档案这一信息化评价平台,通过资料收集,结合幼儿发展评价指标,从而客观反映幼儿在某一年龄阶段的行为表现和发展变化,为其进一步发展提供指导和帮助,提高评价过程的真实性、全面性、有效性和趣味性。
@#@在具体的实施过程中,西门幼儿园的老师们欣喜地发现,幼儿电子成长档案不仅节能、易保存、真实性、再现性强,同时,也提高了幼儿的自信心和自我评价能力;@#@减少了教师的工作量,提升了教师的专业化素养;@#@让家长走近了幼儿教育,提高了育儿能力;@#@家长的积极参与,为教师及时了解孩子们感兴趣的、个性化的信息提供了基础,为师幼互动生成了新的主题,也为家园沟通提供了话题,丰富了幼儿园的课程资源。
@#@@#@ 四、立足园本解惑“指南”@#@ 深入学习《幼儿园保教质量评价指南》,老师们出现了不少的迷茫与困惑,例如有的老师就提出,评价内容这么多,我们应该如何操作;@#@有的老师认为幼儿发展评价内容对外来儿童的要求太高,恐怕做不到……针对园内老师提出的对评价中存在的内容多、要求高、操作难等困惑。
@#@首先,关注需要,为教师找准突破口。
@#@教师的困惑点、需要点,就是研究的出发点。
@#@其次,依托课题,为教师找准研究点。
@#@从实际出发,他们依托区级课题,对《流动儿童实施道德启蒙教育的研究》开展实践,重点围绕幼儿习惯评价进行讨论,在各班幼儿表现例举中,小、中、大班幼儿习惯的评价指标也就诞生了,由此,不仅丰富了幼儿课程评价内容,也培养了老师的研究态度,在解决幼儿问题是更为关注幼儿的发展水平。
@#@@#@ 在学习中,确立质量意识,明确质量标准,根据评价标准开展了一系列提高家园互动质量的实践与研究。
@#@在家园共育方面,通过定期召开新生家长会、班级家长会、家长接待日,制作“家长栏”和“家园直通册”,设立“家长开放周”等方式,让家长了解办学理念、教育活动内容;@#@综合运用多种互通手段了解不同家长需要,进行家园沟通;@#@通过“家长课堂”、节日亲子活动、“家长志愿者服务队”等方式,鼓励家长参与支持幼儿园工作;@#@班班制定“儿童个案”、“三讲原则”的家访等方式,为幼儿制定个别化教育方案,并与家长共同实施;@#@书面档案与电子档案相结合,与家长共建幼儿成长档案。
@#@在资源开发和共享方面,加强家园社区工作的管理与学习;@#@开展社区工作会议;@#@完善家委会工作条理,调动并发挥家委会的领导和桥梁作用,打造高素质的家教指导老师队伍;@#@通过家长学习包、亲子阅读包,辐射社区,建立良好家园社区关系,提高家长和社区居民的育儿水平。
@#@@#@ 教育评价是幼儿园教育的重要组成部分,评价质量关乎教师的专业发展、幼儿的适应发展以及教育教学的有效性。
@#@在具体的评价实践中,老师们纷纷感受到保教质量评价的发展更应从本园特点出发,保教质量评价的突破更在于思维方式转变,评价工作任重而道远。
@#@@#@太华办八一幼儿园@#@蔡晶@#@";i:
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"消防工程的施工组织设计方案和对策@#@消防工程的施工组织设计@#@第 @#@ @#@一 @#@ @#@部 @#@ @#@分@#@火灾自动报警系统施工方案@#@目 @#@ @#@录@#@一)火灾自动报警及联动控制配管配线部分……………………8@#@二)火灾自动报警及联动控制系统安装调试部分……………9@#@1 @#@ @#@施工前准备………………………………………………………9@#@1.1 @#@ @#@消防报建准备…………………………………………………9@#@1.2 @#@ @#@劳动力准备和教育培训计划……………………………10@#@1.2.1 @#@ @#@组建项目管理机构……………………………………10@#@1.2.2 @#@ @#@组织劳动力进场………………………………………10@#@1.2.3 @#@ @#@劳动力的培训…………………………………………11@#@1.3 @#@ @#@施工机具和检测用具准备……………………………11@#@1.4 @#@ @#@施工材料、设备准备………………………………………12@#@1.5 @#@ @#@施工技术准备…………………………………………………13@#@1.5.1 @#@ @#@设计图纸会审准备……………………………………13@#@1.5.2 @#@ @#@施工依据准备…………………………………………14@#@1.5.3 @#@ @#@安全和文明施工计划准备………………………14@#@1.5.4 @#@ @#@编制施工组织设计、施工方案……………………15@#@1.6 @#@ @#@施工前技术交底准备……………………………………15@#@2 @#@ @#@消防控制中心………………………………………………………15@#@2.1 @#@ @#@概述……………………………………………………………15@#@2.1.1 @#@ @#@消防控制中心消防设备情况……………………16@#@2.1.2 @#@ @#@消防控制中心设备布置情况……………………16@#@2.1.3 @#@ @#@消防中心线槽敷设走向…………………………16@#@2.2 @#@ @#@火灾报警控制器安装………………………………………17@#@2.3 @#@ @#@消防广播柜安装……………………………………………17@#@2.4 @#@ @#@消防主机…………………………………………………17@#@2.5 @#@ @#@接地端子箱……………………………………………………17@#@2.6 @#@ @#@直流电源箱……………………………………………………18@#@3 @#@ @#@火灾自动报警控制系统的安装………………………………18@#@3.1 @#@ @#@概述………………………………………………………………18@#@3.2 @#@ @#@施工流程及施工准备………………………………………19@#@3.3 @#@ @#@金属线管明装敷设要求……………………………………19@#@3.4 @#@ @#@电线管暗装敷设要求………………………………………21@#@3.5 @#@ @#@金属线槽安装敷设要求……………………………………23@#@3.6 @#@ @#@系统穿线与接线……………………………………………23@#@3.7 @#@ @#@火灾报警控制器机柜的安装……………………………26@#@3.8 @#@ @#@探测器及底座的安装………………………………………27@#@3.9 @#@ @#@手动报警按钮的安装………………………………………29@#@3.10 @#@ @#@警铃的安装…………………………………………………29@#@3.11 @#@ @#@模块与消防接线箱的安装………………………………30@#@3.11.1 @#@ @#@安装方式………………………………………………30@#@3.11.2 @#@ @#@消防接线箱……………………………………………30@#@3.11.3 @#@ @#@监视模块接线…………………………………………30@#@3.11.4 @#@ @#@控制模块接线…………………………………………31@#@3.12 @#@ @#@消防联动设备安装…………………………………………31@#@3.13 @#@ @#@火警系统………………………………………………32@#@3.14 @#@ @#@联动设备的接线……………………………………………32@#@3.15 @#@ @#@系统的接地…………………………………………………32@#@4 @#@ @#@火灾自动报警系统的调试开通………………………………33@#@4.1 @#@ @#@文件资料………………………………………………………33@#@4.2 @#@ @#@调试开通负责人……………………………………………34@#@4.3 @#@ @#@调试开通前检查……………………………………………34@#@4.4 @#@ @#@单机功能检查…………………………………………………35@#@4.5 @#@ @#@主电源和备用电源自动转换试验……………………35@#@4.6 @#@ @#@探测器试验……………………………………………………35@#@4.7 @#@ @#@系统功能检查…………………………………………………36@#@4.8 @#@ @#@系统试运行……………………………………………………36@#@4.9 @#@ @#@系统验收………………………………………………………36@#@ @#@@#@主要施工方法@#@一)火灾自动报警及联动控制配管配线部分:
@#@@#@按照《建筑设计防火规》GBJ16-87(2001年版);@#@《火灾自动报警系统设计规》GB50116-98;@#@《火灾自动报警系统施工及验收规》GB50166-92的要求进行施工。
@#@@#@1)线管的明配、暗敷,采用丝扣连接,配合土建部分可用套管电焊焊接,焊口应严密,套管长度为连接管外径的±@#@1.5-3倍,连接管的对口应平齐,管口光滑,接线盒要密封处理好,管的变曲半径不应小于外径的6倍,表面不应有明显的折皱和不平弯扁现象,弯扁程度不应大于管径的±@#@10%。
@#@@#@2)层间楼板电线管暗敷预埋,若遇交叉重叠,(三层线管或大管径的)则须变通,改变走向,尽量避免影响混凝土楼板强度。
@#@@#@3)若设计修改,暗敷管需延伸至某用电点,须用电线管连接,不能使用金属软管。
@#@@#@4)电线管穿线后严禁在管线上施焊及做电焊接地通路,避免损坏导线绝缘层,造成线路短路。
@#@@#@5)线槽的直线段应每隔1.0-1.5m设置吊点或支点及线槽接头处,距接线盒0.2m处,线槽走向变转角应加吊点。
@#@@#@6)配电柜、控制屏的安装:
@#@基础槽钢的连接应紧密、牢固、平整,二次接线固定牢固,与端子排的连接应紧密,排列整齐,标志清晰齐全,小母线与设备及设备与母线的接触应紧密,接地线连接应紧密牢固。
@#@@#@7)电缆敷设:
@#@绝缘电阻的测试,必须符合规的规定,电缆不得有扭纹,压扁和保护层破坏等缺陷,电缆弯曲半径与该外径比值为6倍(非铠装)或10倍(铠装)。
@#@@#@8)导线敷设后,应对每回路的导线用500的兆欧表测量绝缘电阻,其对地绝缘电阻应不小于20兆欧。
@#@@#@9)消防控制:
@#@报警线路在竖井采用金属线槽保护,各层消防管线及事故广播管线采用明敷时必须采取防火措施,导线敷设完毕,孔洞用防火涂料封死。
@#@@#@10)火灾自动报警、消防控制系统的工作接地、保护接地采用联合接地装置,消防中心设铜母线为接地干线。
@#@@#@11)火灾自动报警、消防控制应有独立的端子排,端子排在最后2-5个端子作为备用,在端子排两端应有始端端子,每个接线端子接线不得超过2根,电缆芯和导线,应留有不小于20cm的余量。
@#@@#@二)火灾自动报警及联动控制系统安装调试部分:
@#@@#@1 @#@ @#@施工前准备@#@1.1 @#@ @#@消防报建准备@#@在工程开工前,应办理好消防工程的报建手续,进行合法施工,以免延误工期。
@#@@#@我公司将密切配合甲方人员准备好消防报建资料,与相关政府部门沟通,在最短时间完成消防报建工作。
@#@@#@1.2 @#@ @#@劳动力准备和教育培训计划@#@工程的顺利实施,有赖于具备充分的场地、材料、劳动力、施工机具、图纸等条件。
@#@为此,施工前组织充裕而富有战斗力的劳动力,并进行必要的培训,是工程顺利实施的关键。
@#@@#@劳动力的准备必须按下列要求进行。
@#@@#@1.2.1 @#@ @#@组建项目管理机构@#@工程是否能顺利实施和工程质量好坏取决于工程施工的组织和管理。
@#@项目经理部作为公司对工程管理的全权代表,具有完全决策权和管理权,并且要对所属的各部门和职能组进行协调和管理。
@#@为此,我们将在整个公司围抽调本司最优秀的管理人员组成项目部,对本工程实施管理。
@#@@#@在项目部建立后,根据公司各项管理制度制订项目部管理制度,制定各级管理人员的职责,结合本工程的实际情况,明确项目部各人的职责和行为规,并作为项目部人员考核的一项依据。
@#@@#@1.2.2 @#@ @#@组织劳动力进场@#@在工程施工前,由项目部根据工程需要制定劳动力进场计划,由公司办公室进行人员调度。
@#@@#@办公室将从整个公司统筹抽调具有丰富施工生产经验的技术工人进入本工程施工。
@#@劳动力的调度必须首先保证本项目的需要。
@#@@#@技术工人主要包括电工、焊工、临电工、调试工、油漆工等工种。
@#@其中,电工、焊工、临电工等特殊工种必须持证上岗。
@#@@#@工人的进场根据施工阶段不同对技术工人的需求进场调配。
@#@@#@1.2.3 @#@ @#@劳动力的培训@#@劳动力进场前必须进行必要的培训。
@#@培训包括下列容:
@#@工程相关情况介绍、安全技能培训和生产技能培训。
@#@@#@1.2.3.1 @#@ @#@本工程相关情况介绍@#@劳动力进场前,进行工程相关情况介绍,如工程的工作量、工期、质量、文明施工等要求,各进场人员能充分认识本工程的重要性,增强参建本工程的荣誉感,提高参建人员的积极性,以建设好本工程。
@#@@#@1.2.3.2 @#@ @#@劳动力安全技能培训@#@劳动力在进场前,首先必须进行安全意识及安全技能的教育,特别是特殊工种和安全管理把关人员,如:
@#@安全员、临电工、焊工等岗位和工种,必须进行进场前考核。
@#@@#@1.2.3.3 @#@ @#@生产技能培训@#@为保证工程施工的质量和施工的顺利进行,对操作技能浮动大的技术工种如焊工,以及新材料、新工艺、新技术的应用,进行上岗前生产技能培训和考核,考核合格后方可上岗操作。
@#@@#@1.3 @#@ @#@施工机具和检测用具准备@#@在施工中将用到的施工机具和检测用具,由各项目分部制定《施工机具进场计划表》,送工程部审核,审核后向公司材料部提出调拨要求,材料部审批后由仓库调拨或购买。
@#@@#@施工机具和检测用具的种类、数量、规格、进场时间详见技术标《施工机具进场配置计划》、《计量检测器具进场配置计划》。
@#@@#@施工机具在进场前,必须按照要求对施工机具进行检查,经检查合格,贴上标识牌,方可调拨到工地。
@#@@#@1.4 @#@ @#@施工材料、设备准备@#@施工材料设备的准备包括材料的选型、审批、订购及报验,由项目部及材料部负责。
@#@@#@材料设备的准备要根据施工总体安排,施工设计图纸及材料进场计划及时地选定材料及设备的品牌、材质、规格和型号,并报甲方审批。
@#@在甲方审定后,组织人员定购或组织生产,并且考虑订购、生产、运输的周期,制定合理的定购方案,适时地运抵现场,并报付甲方验收,验收合格后,方可投入施工。
@#@以免因为材料设备的延期到货或质量不合格而耽误施工进度。
@#@@#@材料设备的准备按如下顺序进行:
@#@@#@● @#@ @#@施工员根据施工图纸和现场情况制定《材料设备总量/分期计划表》,由班组长审核后送项目经理审批。
@#@@#@●工程所选用的主要材料设备按投标文件所确定的品牌进行采购;@#@工程的其它辅材经审批后由工地材料部组织供应商进行竞价,材料部选择质优价低的供应商作为待购供应商,并上报项目经理确定。
@#@@#@●确定品牌后,材料部根据《材料设备总量/分期计划表》制定采购计划,并经项目经理审批后进行材料设备采购。
@#@@#@●材料设备进场后,由材料部进行验收,对于重要的材料由施工员、材料员、质安员联合检验,工程中使用的设备需联合建设单位、监理及厂家进行开箱检查。
@#@@#@●检验合格的材料设备向甲方和监理进行报验,验收合格后方可投入使用。
@#@@#@为确保进场的材料设备质量达到本工程使用要求,材料设备必须是经国家检测中心检测合格的优质产品。
@#@@#@1.5 @#@ @#@施工技术准备@#@施工技术是整个施工管理的核心,在施工前必须充分地做好技术准备。
@#@施工前的技术准备包括:
@#@设计图纸会审准备、施工依据准备、安全计划准备、质量计划准备、施工现场和施工方案准备、施工前技术交底准备。
@#@@#@1.5.1 @#@ @#@设计图纸会审准备@#@根据工程承包的有关要求,开工前应进一步核对图纸和技术文件要求做好图纸会审。
@#@@#@图纸会审要求如下:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@熟悉施工图纸,反复阅读图纸,理解设计意图,了解系统的原理、管线走向、标高与平面位置。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@新设备及新材料的市场状况能否满足施工要求。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑、结构与安装之间,安装各专业之间有无矛盾。
@#@新工艺、新材料的应用是否可行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对原设计图纸不明确和需要改动的部分进行书面准备。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@将书面准备的图纸会审意见,提交甲方、监理与,进行协商处理。
@#@@#@1.5.2 @#@ @#@施工依据准备@#@施工依据准备包括图纸准备、熟悉合同文件和相关施工验收规的准备。
@#@@#@1.5.2.1 @#@ @#@图纸准备@#@施工图纸由甲方提供,在施工前按合同规定数量到甲方领取施工图纸,施工图的数量应包括施工用的图纸和竣工图。
@#@@#@1.5.2.2 @#@ @#@熟悉合同文件@#@熟悉合同文件是保证合同条款的实施、保证工程质量、协调合同双方关系、工程顺利完成的关键。
@#@因此,一组成项目部即马上组织全体项目部人员和公司相关人员学习合同文件。
@#@由项目经理对项目部人员进行技术交底。
@#@全体项目部人员必须熟知工程的围、质量要求、工期要求,设计、交付施工图、竣工图的要求,制造、供应、送交、测试、调校、试运转设备材料的要求,以及油漆、标识的要求,交工验收的要求,以及对人员培训、系统维修和保养的要求。
@#@@#@1.5.2.3 @#@ @#@准备施工中用到的施工验收的标准、规程、规@#@在施工前应配备一套在本工程中使用到的施工验收的标准、规程、规。
@#@@#@1.5.3 @#@ @#@安全和文明施工计划准备@#@在施工前应制定安全和文明施工计划,明确本工程的安全生产目标和文明施工目标,安全生产和文明施工的措施与奖罚措施。
@#@@#@具体容详见技术标《安全保证措施》和《文明施工的保证措施》。
@#@@#@1.5.4 @#@ @#@编制施工组织设计、施工方案@#@为确保工程的顺利施工,在施工前应根据现场及实际情况制定能直接指导施工的施工组织设计、施工方案。
@#@制定施工组织和施工方案后,呈送甲方及监理审批,经审批合格后方可指导施工。
@#@@#@编制实施性详细技术指导文件,组织各专业施工人员,协调并明确相关专业相关位置的走向,整体规划,合理布局,绘制综合管线图,避免出现各专业管线相互碰撞,压缩空间净空等现象。
@#@@#@熟悉现场,对照图纸,在现场复核管线设备的位置、标高,如现场未具备条件,即应熟悉结构图,通过想象构筑管线布置的空间位置。
@#@@#@各专业协调,明确各专业管线的相应位置,以避免管线挤压,影响标高和平面布置。
@#@@#@1.6 @#@ @#@施工前技术交底准备@#@为将本工程的质量目标、安全目标、技术准备贯彻落实,必须按项目部→专业组→施工班组的顺序进行对各级人员进行层级交底。
@#@@#@专业组→施工班组的技术交底由施工员在施工前进,施工交底的容应包括安全交底、施工技术交底、质量通病防治交底、预防措施交底、质量要求等专项交底。
@#@@#@2 @#@ @#@消防控制中心@#@2.1 @#@ @#@概述@#@消防控制中心设在一层,占地面积约20平方米。
@#@@#@2.1.1 @#@ @#@消防控制中心消防设备情况@#@消防控制中心设以下消防设备:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台智能火灾报警控制器(联动型),JB-QGL-2100-2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1套消防广播主机250W;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台消防主机10门;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台直流电源箱(安装在联动控制柜上);@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1套智能图文显示系统;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1台消防电源配电箱(220AC20A)。
@#@@#@2.1.2 @#@ @#@消防控制中心设备布置情况@#@在消防控制中心配备消防电源配电箱、消防广播主机、智能火灾报警控制器、消防主机、119网络系统,以及模块箱等设备,如下图所示:
@#@(略)@#@注:
@#@消防主机安装在智能火灾报警控制器上,共同构成有机整体。
@#@@#@2.1.3 @#@ @#@消防中心线槽敷设走向@#@1、消防电源配电箱@#@2、消防广播主机@#@3、智能火灾报警控制器@#@4、消防主机@#@5、119网络系统预留管@#@6、接地端子箱@#@7、模块箱@#@注:
@#@消防主机安装在智能火灾报警控制器上,共同构成有机整体。
@#@@#@2.2 @#@ @#@火灾报警控制器安装@#@参见消防控制中心设备布置图,智能消防报警控制器安装于消防控制中心,背面离墙1米,采取座地式安装。
@#@@#@具体安装步骤参见火灾报警控制器安装。
@#@@#@2.3 @#@ @#@消防广播柜安装@#@安装位置如布置图所示,设置在火灾报警控制器机柜右侧,背面离墙1米,采取琴台式安装。
@#@@#@预留走线线槽位置,由广播系统安装单位安装。
@#@@#@2.4 @#@ @#@消防主机@#@安装位置如布置图所示,选用1台10门消防主机,安装于报警控制器机柜面板上,具体安装方法见消防主机安装。
@#@@#@2.5 @#@ @#@接地端子箱@#@安装位置如布置图所示,底边离地1.5米安装。
@#@@#@置30mm宽3mm厚接线铜排,预留10位接线螺拄。
@#@@#@下方进线。
@#@@#@专用接地线沿镀锌线槽100mmX50mm敷设到地板下线槽,接到建筑预留接地端子。
@#@@#@2.6 @#@ @#@直流电源箱@#@直流电源箱尺寸为400X300X120mm,用螺丝固定安装在报警控制器机柜左下角。
@#@@#@3 @#@ @#@火灾自动报警控制系统的安装@#@3.1 @#@ @#@概述@#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用集中自动报警控制系统。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消防自动报警系统采用总线制(智能型)带地址码智能感烟探测器、智能感温探测器。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@消防设备电源均采用双回路供电,两路电源在末端电源箱切换。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当火警发生时,火灾探测器、手动报警按钮或模块将报警信号送至火灾自动报警控制器,发出报警信号;@#@操作人员可手动或自动停止有关部位风机,关闭防火阀,启动防排烟、加压风机及排烟、加压阀;@#@火灾确认后,可启动消防水泵,关闭有关部位的防火门、防火卷帘,切断非消防电源,接通火灾区域照明和疏散指示灯,按疏散顺序接通报警装置(如警铃、紧急广播)。
@#@@#@3.2 @#@ @#@施工流程及施工准备@#@施工准备@#@在系统安装前,应全面审阅图纸,明确图纸设计的要求、系统原理及其部件布置。
@#@需到现场进行实地测量与了解,结合施工图纸初步确认管线的敷设方向,同时与其它专业的施工单位协调好,做好安装前的预埋工作,并对预埋的质量做必要的测试,符合要求与规后,才可进行系统的安装。
@#@@#@3.3 @#@ @#@金属线管明装敷设要求:
@#@@#@3.3.1 @#@ @#@电线管明装敷设@#@ @#@ @#@ @#@ @#@施工程序(见下页)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明配管路的施工方法,一般为配管沿墙、支架、吊架敷设,管子在敷设前应按设计图纸或标准图,加工好各种支架、吊架和大钢管的预弯制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@支架、吊架制作一般采用角钢,小型槽钢与钢板加工制作,下料应用钢锯和切割机切割,严禁用电气焊切害(钢板除外),钻孔应用手电钻和台钻钻孔,严禁用电、气焊吹孔。
@#@@#@测量定位@#@明配管应在建筑物装饰面完成后进行。
@#@在配管前应按设计图纸确定配电设备位置,各种箱、盒及用电设备位置,并将箱、盒与建筑物固定牢固,然后根据明配管线应横平竖直的原则,顺线路的水平方向和垂直方向进行弹线定位,测量出支吊架的间距和固定点的具体位置。
@#@支吊架固定点的距离应均匀,管卡与终端、转弯中点、电气器具或接线盒边缘距离为150~500mm。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@明配管弯曲半径应不小于管外径6倍,同时不应小于所穿入电缆的最小允许弯曲半径。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@配管时要注意每根电缆管弯头不宜超过3个,直角弯不宜超过2个。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当金属线管采用明敷时,应符合下列要求:
@#@@#@金属线管外表面连接线盒及制尘或潮湿场所管路的管口和管子连接处,均应作密封处理;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管路超过下列长度时,应在便于接线处装设接线盒,管子入盒时,盒外侧应套锁母,侧应装护口,在吊顶敷设时,盒的外侧均应套锁母。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过45m,无弯曲时;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过30m,有1个弯曲时;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过20m,有2个弯曲时;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@管子长度每超过12m,有3个弯曲时。
@#@@#@3.4 @#@ @#@电线管暗装敷设要求@#@3.4.1 @#@ @#@施工程序@#@3.4.2 @#@ @#@电线管暗敷设隐蔽形式:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现浇混凝土楼板、墙、柱、梁配管@#@ @#@ @#@ @#@ @#@随墙砌砖配管@#@ @#@ @#@ @#@ @#@室外地下埋管@#@3.4.3 @#@ @#@暗敷设管路都须与土建主体工程密切配合施工并由土建主体工程施工中应给建筑物标高。
@#@@#@3.4.4 @#@ @#@配管要尽量减少转弯,沿最短路径,经综合考虑确定合理管路敷设部位和走向,确定正确盒箱的正确位置。
@#@@#@3.4.5 @#@ @#@根据现场实际敷设施工图,加工好各种管弯和盒箱。
@#@@#@3.4.6 @#@ @#@管、盒、箱之间的连接与明装管相同@#@3.4.7 @#@ @#@测定盒、箱位置@#@根据施工图要求,确定盒、箱轴线位置,根据土建标出的水平线为基准,连通器找平,标出盒箱的实际安装位置。
@#@@#@3.4.8 @#@ @#@固定盒箱@#@管路和钢筋可用铁线捆扎固定,盒、箱表面与建筑物、构筑物表面的距离一般不小于15mm,盒、箱中要加填满塑料泡沫或其他填充物,防止水泥落入。
@#@盒、箱要求放置平整牢固,座标正确。
@#@@#@3.4.9 @#@ @#@地线连接@#@3.4.10 @#@ @#@暗敷的镀锌钢管的镀锌层脱落处,丝扣处,各跨接线和焊缝处场均要刷防腐油漆。
@#@@#@3.4.11 @#@ @#@暗敷管道安装完毕,隐蔽前要会同业主或监理对其作全面的检查验收,办理好书面隐蔽检查验收记录,方可交付隐蔽。
@#@@#@3.4.12 @#@ @#@在土建单位拆模后要对盒、箱位置和管道的通畅进行复查,可在穿引线铁丝过程检查管路的通畅。
@#@@#@3.5 @#@ @#@金属线槽安装敷设要求:
@#@@#@3.5.1 @#@ @#@金属线槽外表面制安支架必须涂防火涂料;@#@@#@3.5.2 @#@ @#@在吊顶敷设各类管路和线槽时,宜采用单独的卡具吊装或支撑物固定;@#@@#@3.5.3 @#@ @#@线槽的直线段每隔1.0~1.5m设置吊点或支点。
@#@@#@在下列部位也应设置吊点或支点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@线槽接头处;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@距接线盒0.2m处;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@线槽走向改变或转角处;@#@@#@3.5.4 @#@ @#@吊装线槽的吊杆直径,不应小于6mm;@#@@#@3.5.5 @#@ @#@线槽安装应保持平直,敷线前应清除槽杂物或水汽。
@#@@#@3.6 @#@ @#@系统穿线与接线@#@3.6.1 @#@ @#@施工程序@#@3.6.2 @#@ @#@火灾自动报警系统的布线施工应符合《电气装置安装工程施工及验收规》的有关规定。
@#@@#@3.6.3 @#@ @#@火灾自动报警系统的线路导线应采用铜芯绝缘导线或铜芯电缆。
@#@额定工作电压不超过50伏时,导线的电压等级不应低于交流250伏;@#@额定工作电压超过50伏时,导线的电压等级不应低于交流500伏。
@#@@#@3.6.4 @#@ @#@在管路较长或弯头较多时,可以在敷设管路的同时将引线一并穿好。
@#@@#@3.6.5 @#@ @#@管道有泥砂等杂物时,应用布条绑扎在引线上来回拉动,将管杂物清净。
@#@@#@3.6.6 @#@ @#@不同系统、不同电压等级、不同电流类别的线路,不应穿在同一管或线槽的同一槽孔。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.6.7 @#@ @#@放线@#@●放线前应根据施工图对穿入的导线的规格、型号进行核对,发现规格不符或绝缘层质量不好导线应及时退换。
@#@@#@●放线时为使导线不扭结,最好使用放线架。
@#@@#@3.6.8 @#@ @#@引线与导线绑扎@#@如导线数量较多和截面较大,要把导线端部剥出线芯,用绑线缠绕绑扎牢固,使绑扎端接头处形成一个平滑的锥形过渡部位,然后再穿入管。
@#@@#@3.6.9 @#@ @#@管口带护口@#@导线穿入钢管前,应给管口带塑料护线套,穿入PVC硬塑制管前,应先检查并清除管口留有毛刺和刃口,以防穿线时损坏导线的绝缘层。
@#@@#@3.6.10 @#@ @#@管穿线@#@导线在管或槽不得有接头或扭结,其接头在接线盒用焊接或端子连接。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.6.11 @#@ @#@导线连接的质量要求@#@ @#@ @#@ @#@ @#@割开导线的绝缘层时,不应损伤线芯。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@截面超过2.5mm2 @#@ @#@的多股铜芯线的终端应焊接或压接端子后再与电器的端子连接(设备自带插接式的端子除外)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@使用锡焊法连接铜导线时,焊锡应灌得饱满,不应使用酸性焊剂。
@#@@#@3.6.12 @#@ @#@铜导线的直接连接与分支连接可采用闭压端子连接。
@#@@#@3.6.13 @#@ @#@管线经过建筑物的变形缝(包括沉降缝、伸缩缝、抗震缝等)处,应采取补偿措施,导线跨越变形缝的两侧应固定,并留有适当余量;@#@@#@3.6.14 @#@ @#@绝缘测量@#@火灾自动报警系统导线敷设后,应对每回路的导线用500V的兆欧表测量绝缘电阻,其对地绝缘电阻值不应小于20兆欧表。
@#@,绝缘测量选用500V,0~500MM@#@3.6.15 @#@ @#@在完成电线管敷设及办理好隐蔽验收后,由专人对实际施工图进行描绘,用于日后的竣工图绘制以及找盒时参考,同时方便业主的维修管理。
@#@@#@3.6.16 @#@ @#@由于消防报警系统线路的线";i:
2;s:
26489:
"土地复垦方案范本@#@1总则@#@1.1制编目的@#@编写《贵州省×@#@×@#@(整合)土地复垦方案报告书》的目的是提出矿山土地复垦目标、任务、措施、预算和计划等,并将其落到实处。
@#@明确土地复垦义务人(贵州省×@#@×@#@),为土地管理部门对土地复垦的实施管理、监督检查以及土地复垦费征收等提供依据,也为业主开展土地复垦提供技术支撑。
@#@@#@1.2编制原则@#@根据×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@的自然环境与社会经济发展情况,按照经济可行、技术科学合理、综合效益最佳和便于操作的要求,结合×@#@×@#@的特征和实际情况,体现以下复垦原则:
@#@@#@1、源头控制、预防与复垦相结合:
@#@在生产过程中通过修建砌体工程,预留保安煤柱等措施,减少破坏的程度和范围。
@#@做到在生产建设的开始就尽量减小破坏的范围。
@#@@#@2、统一规划,统筹安排:
@#@在土地复垦规划设计和实施过程中,结合×@#@×@#@土地利用总体规划及×@#@×@#@的实际情况,协调好×@#@×@#@的生产活动和复垦工作的关系,确保复垦工作的开展。
@#@@#@3、因地制宜,优先用于农业:
@#@根据矿区内的自然地理条件和社会经济情况,合理确定复垦后土地利用类型,其中能复垦为耕地的优先复垦为耕地。
@#@@#@1.3编制依据@#@1.3.1法律法规@#@1、《中华人民共和国土地管理法(修订)》(1999年1月1日);@#@@#@2、《中华人民共和国环境保护法》(1989年12月);@#@@#@3、《土地复垦规定》(国务院1989年1月1日);@#@@#@4、《中华人民共和国水土保持法》(1991年6月29日);@#@@#@5、《贵州省土地管理条例》(2008年1月1日)。
@#@@#@1.3.2行业标准@#@1、《全国土地分类(试行)》(2002年1月1日起试行);@#@@#@2、财政部、国土资源部《土地开发整理项目预算定额标准》(2005);@#@@#@3、财政部、国土资源部《土地开发整理项目施工机械台班费定额》(试行稿)(2005);@#@@#@4、《**土地开发整理项目工程标准(暂行)》(2005);@#@@#@5、《灌溉排水工程设计规范》(GB-50288-99);@#@@#@6、《污水综合排放标准》(GB8978-1996);@#@@#@7、《水土保持工程概算定额》(水利部水总[2003]67号);@#@@#@8、《矿区水文地质规程及勘探规范(GB12719-91)》;@#@@#@9、《生态公益林建设技术规程》(GB/T18337.3-2001)。
@#@@#@1.3.3相关文件@#@1、《关于加强生产建设项目土地复垦管理工作的通知》(国土资发[2006]225号);@#@@#@2、《关于组织土地复垦方案编报和审查有关问题的通知》(国土资发[2007]81号);@#@@#@3、省国土资源厅转发国土资源部《关于组织土地复垦方案编报和审查有关问题的通知》(黔国土资发[2007]79号)。
@#@@#@1.3.4技术资料@#@1、《×@#@×@#@开发利用方案》及其图件(单位:
@#@贵州宏景矿产资源开发服务有限公司,2008年6月);@#@@#@2、《×@#@×@#@开采设计方案》及其图件(单位:
@#@贵州宏景矿产资源开发服务有限公司,2008年7月);@#@@#@3、《贵州省×@#@×@#@地质灾害危险性评估说明书》(三级评估)(单位:
@#@贵州地矿建设工程施工公司,2007年12月);@#@@#@4、《贵州省×@#@×@#@资源储量核实报告》(单位:
@#@贵州煤矿地质工程咨询与地质环境监测中心,2007年11月);@#@@#@5、《贵州省×@#@×@#@1:
@#@10000土地利用现状图》(单位:
@#@×@#@×@#@国土资源局)。
@#@@#@1.4目标@#@通过编制土地复垦方案,明确土地复垦目标,主要包括以下内容:
@#@项目区破坏土地现状,复垦土地面积与复垦率,复垦后的经济、社会、生态效益状况。
@#@@#@一、项目区破坏土地状况:
@#@@#@×@#@×@#@项目区面积即矿区面积×@#@公顷。
@#@×@#@×@#@破坏土地总面积20.8428公顷,其中工业场地1.4810公顷,为压占破坏,包括旱地1.2120公顷和天然草地0.2690公顷;@#@预测塌陷区19.3618公顷,破坏类型为塌陷,包括望天田7.2054公顷,旱地9.3532公顷,天然草地2.7029公顷,灌木林地0.1003公顷。
@#@@#@二、规划复垦状况:
@#@@#@规划复垦总面积20.8052公顷,其中工业场地1.4434公顷,包括旱地0.9102公顷、有林地0.4799公顷、农田水利用地0.0533公顷;@#@塌陷区整治面积19.3618公顷,其中旱地15.9246公顷、有林地2.8032公顷及农田水利用地0.6340公顷,土地复垦率99.81%。
@#@见表1-1:
@#@@#@表1-1×@#@×@#@破坏土地及规划调整表@#@名称@#@破坏地类@#@面积(公顷)@#@复垦地类@#@面积(公顷)@#@备注@#@工业场地@#@旱地@#@1.2120@#@旱地@#@0.9102@#@保留进场道路0.0309公顷、石坎0.0067公顷@#@有林地@#@0.2220@#@农田水利用地@#@0.0533@#@天然草地@#@0.2690@#@有林地@#@0.2579@#@小计@#@1.4810@#@/@#@1.4434@#@预测塌陷区@#@旱地@#@7.2054@#@农田水利用地@#@0.6340@#@旱地@#@15.9246@#@将旱地与望天田整治为旱地,灌木林地和天然草地恢复为有林地@#@望天田@#@9.3532@#@灌木林地@#@0.1003@#@有林地@#@2.8032@#@天然草地@#@2.7029@#@小计@#@19.3618@#@/@#@19.3618@#@合计@#@20.8428@#@/@#@20.8052@#@/@#@三、复垦投资概况:
@#@@#@×@#@×@#@复垦静态总投资约224.02万元,亩均投资约7178元。
@#@其中工业场地的总投资约35.34万元,亩均投资约16324元;@#@塌陷区的总投资约188.68万元,亩均投资约6497元。
@#@@#@×@#@×@#@复垦动态总投资约为284.17万元,亩均投资约9106元。
@#@其中工业场地总投资约50.96万元,亩均投资23536元;@#@塌陷区的总投资约233.21万元,亩均投资约8030元。
@#@@#@四、项目复垦目标综述@#@对破坏土地进行复垦后,在生态效益方面,可增强土壤的保水保肥能力,提高生态系统的抗干扰能力,为项目区物质循环和能量流动提供条件;@#@在经济效益方面,提高农作物产量,每年为当地村民增加收入约1.1万元;@#@社会效益方面,通过宣传可提高当地农民的积极性,有利于矿区内社会的稳定。
@#@塌陷区整治后,每年增加收入约19.97万元。
@#@@#@1.5服务年限@#@根据×@#@×@#@采矿许可证(证号:
@#@5200000930020,有效期限2009年1月到2017年4月),煤矿的生产规模是15.00万吨/年,有效期限为8年零3个月。
@#@从2009年10月计算,矿山的剩余服务年限为7年零6个月。
@#@×@#@×@#@4个工业场地闭坑后规划用6个月同时对其进行复垦,另考虑到林地抚育时间1年,所以,本复垦方案的服务年限按8年零6个月年计(2009年10月—2018年4月)。
@#@@#@1.6主要计量单位@#@面积:
@#@公顷(hm2);@#@平方公里(km2)@#@长度:
@#@米(m);@#@公里(km)@#@体积:
@#@立方米(m3)@#@产量:
@#@吨(t);@#@万吨@#@单价:
@#@万元/公顷;@#@元/吨;@#@元/千克@#@金额:
@#@元、万元(人民币)@#@2项目概况@#@2.1项目简介@#@受×@#@×@#@委托,我公司工作人员于2008年12月第一次到矿山进行初步调查,了解矿山生产状况、破坏土地现状及技改情况,矿山土地权属情况,并进行了实地拍照。
@#@第二次踏勘是在2009年3月,调查了当地社会经济状况,并获取了×@#@×@#@开发利用方案、开采设计方案、地质灾害评估报告、矿山资源储量核实报告等资料。
@#@2009年7月,为了本复垦方案更切实际、更有针对性,特进行第三次踏勘,就矿山破坏土地复垦方向征求当地村民及村委会代表的意见,并就复垦方案报告书获取土地所有权及使用权人意见,并进行了拍照。
@#@@#@×@#@×@#@为整合煤矿,是由×@#@和×@#@共4个工业场地,于2008年7月整合而成,整合技改从2009年1月开始到2011年4月完成,整合后的拐点坐标与面积见表2-1。
@#@@#@表2-1×@#@×@#@矿区范围拐点坐标、面积及开采标高@#@拐点号@#@X坐标@#@Y坐标@#@0@#@3174621@#@36394157@#@1@#@3174950@#@36393750@#@2@#@3173300@#@36392700@#@3@#@3172680@#@36392395@#@4@#@3171860@#@36392160@#@5@#@3171505@#@36391685@#@6@#@3170555@#@36390560@#@7@#@3170170@#@36391037@#@开采标高:
@#@1300-300米@#@矿区面积:
@#@×@#@公顷@#@×@#@煤矿于2002年3月建井,设计生产能力为6万吨/年,矿区面积127.8400公顷,开采深度由720米至300米标高。
@#@×@#@煤矿始建于2001年5月,设计生产能力为3万吨/年,矿区面积51.31公顷,开采深度由1300米到650米。
@#@两煤矿矿井开拓方式均为平硐开拓,主采C1、C5煤层。
@#@采煤方法均为走向长壁后退式开采,伪斜布置回采工作面,采用柔性掩护支架回采工作面顶板,放炮落煤,工作面铁皮溜槽运输,顺槽采用厢木支护、矿车运输。
@#@采区运输采用溜煤斜巷自溜运输;@#@主平硐采用5t蓄电池机车配合1t固定式矿车运输;@#@通风方式为中央并列抽出式,采用自然排水。
@#@@#@×@#@由×@#@、副井和×@#@3个工业场地组成,破坏土地总面积为0.8078公顷,破坏地类包括旱地0.5387公顷和天然草地0.2691公顷。
@#@×@#@北主井和副井正在技改中,技改完成后依然作为×@#@×@#@北主井与副井使用,×@#@南工业场地现待技改,技改完成后将作为×@#@×@#@南主井使用。
@#@×@#@只有一个工业场地,破坏土地总面积为0.6732公顷,破坏地类为全为旱地,×@#@工业场地现正在使用中,待原×@#@与副井技改完成后将作为×@#@×@#@风井场地继续使用。
@#@@#@×@#@工业场地土地权属属于×@#@×@#@与×@#@×@#@集体所有,×@#@工业场地属于×@#@×@#@集体所有。
@#@项目区土地权属属于×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@集体所有。
@#@@#@2.2项目所在地区自然环境与社会经济概况@#@2.2.1自然环境:
@#@@#@一、气象:
@#@矿区所在区域属亚热带温暖湿润气候区,据×@#@×@#@气象局1961年—2004年气象资料:
@#@最高气温30℃,最低气温零下5.6℃,年平均气温13.6℃,年平均降雨量1138mm,雨季多在5~8月,枯季多在12月至次年3月。
@#@年平均相对湿度81%。
@#@年霜冻天数5-16天,平均7.9天,年平均风速1.6米/秒。
@#@多年平均日照时数1114.3小时,年平均总积温5369℃,≥10℃的有效积温4320℃。
@#@灾害性天气主要有干旱、冰雹、暴雨和洪涝、低温霜冻等。
@#@@#@二、水文:
@#@矿区内地表水系属长江流域綦江水系松坎河上游支流,区内有木瓜河,河水动态变化较大,季节性变化较显著,雨季暴涨,旱季流量较小,河水由南东向北西径流,汇入松坎河。
@#@根据×@#@×@#@1981-2000水文资料:
@#@木瓜河多年平均流量17.76m3/s,平均径流量6.25亿m3。
@#@地表水主要受大气降水及地形控制,雨季地表水则由碳酸盐岩高地向溶蚀洼地排泄。
@#@@#@三、地形、地貌:
@#@矿区地势总体南北高中部低,海拔一般500~1000m,最高点位于矿区北部×@#@垭口山头,海拔1100.7m,最低点位于矿区中部木瓜河,海拔约385.0m(矿区最低侵蚀基准面),最大相对高差715.7m。
@#@@#@矿区总体上属中低山地貌,区域地层碳酸盐岩覆盖范围广,峰丛、洼地、溶斗、溶洞等喀斯特地貌较发育,碎屑岩地层在反向坡地带易形成陡崖、陡坡,含煤地层经多次风化剥蚀形成低凹或缓坡地形。
@#@@#@四、地质:
@#@@#@1、地层岩性:
@#@矿区及周边出露的地层有二叠系中统茅口组(P2m)、二叠系上统龙潭组(P3l)、长兴组(P3c)、三叠系下统夜郎组(T1y),以及第四系(Q)。
@#@现由老至新分述如下:
@#@@#@
(1)二叠系中统茅口组(P2m):
@#@岩性为灰色、深灰色块状、厚层状夹中厚层状灰岩,微晶至细晶结构,局部含燧石结核。
@#@产筵、珊瑚等动物化石。
@#@厚度大于100m。
@#@@#@
(2)二叠系上统龙潭组(P3l):
@#@岩性为灰、深灰、黄灰色薄层状泥岩、钙质泥岩、泥质粉砂岩、细砂岩夹数层中厚层状、薄层状灰岩、泥质灰岩、燧石灰岩及煤层,底部为硫铁矿层。
@#@可采煤层2层(C1、C5)。
@#@产腕足、植物化石。
@#@厚度58~68米,平均62米。
@#@与下伏地层呈假整合接触。
@#@@#@(3)二叠系上统长兴组(P3c):
@#@灰色、深灰色中至厚层状灰岩,含燧石结核。
@#@夹钙质泥岩、粉砂质泥岩薄层。
@#@产丰富的腕足、瓣鳃类等动物化石。
@#@厚50~70米,平均60米。
@#@@#@(4)三叠系下统夜郎组(T1y)@#@根据岩性岩相组合可分三段:
@#@沙堡湾段(T1y1)、玉龙山段(T1y2)、九级滩段(T1y3)。
@#@@#@A、沙堡湾段(T1y1):
@#@灰绿、黄灰色薄层状泥岩、粉砂质泥岩、泥质粉砂粉砂岩组成,厚10~20米,平均15.45米。
@#@@#@B、玉龙山段(T1y2):
@#@灰色、深灰色中厚层状夹薄层状石灰岩,泥晶结构,中夹泥质灰岩,顶部具鲕粒状结构。
@#@厚100~135米,平均121.87米。
@#@@#@C、九级滩段(T1y3):
@#@灰紫色、紫红色夹黄绿色,薄至中层状泥岩、粉砂质泥岩、泥质粉砂岩、粉砂岩,平均厚度约200米。
@#@矿区未出露。
@#@@#@(5)第四系(Q):
@#@为灰、褐灰、黄灰色粉质土、砂质土等,厚约0~6.0m。
@#@与下伏地层呈不整合接触,呈零星分布。
@#@@#@2、构造:
@#@矿区扬子准地台区黔北隆起遵义断拱松坎向斜北西翼区中段,区内地层走向北东至南西,倾向南东,倾角54~59°@#@,平均56°@#@。
@#@沿走向和倾向产状变化不大,煤层产状与地层产状一致。
@#@@#@地表未发现断层及次一级褶曲。
@#@结合邻区及区域构造特征,本区地质构造复杂程度属中等。
@#@@#@3、矿区水文地质条件:
@#@@#@
(1)地下水类型:
@#@根据区内地下水赋存的地层岩性,含水介质特征及水动力条件,将矿区内地下水类型划分为松散岩类孔隙水、碳酸盐岩岩溶水和基岩裂隙水三类。
@#@@#@
(2)水岩组及其富水性:
@#@@#@A、碳酸盐岩岩溶水@#@主要为二叠系中统茅口组(P1m)、二叠系上统长兴组(P3c)和三叠系下统夜郎组玉龙山段(T1y2)。
@#@含水岩组岩性为中厚层状灰岩、燧石灰岩等,地下水主要赋存于溶侵裂隙及岩溶管道中,含水不均一。
@#@据1:
@#@20万桐梓区域水文地质资料,地下水径流模数一般为3.8~7.5L/S·@#@Km2,一般泉水量在1.5~10L/S,富水性中等至丰富。
@#@@#@B、基岩裂隙水@#@包括二叠系上统龙潭组(P3l)、三叠系沙堡湾段(T1y1)。
@#@含水岩组的岩性为砂岩、页岩等,地下水主要运移在基岩的节理裂隙中,据1:
@#@20万×@#@×@#@水文地质资料,地下水径流模数一般为0.2~1.5L/S·@#@Km2,泉水量在0.01~1.5L/S,富水性十分贫乏。
@#@@#@C、松散岩类孔隙水@#@含水岩组主要为残积、坡积及冲积物,仅含微弱孔隙水,富水性贫乏。
@#@@#@(3)地下水补给、径流与排泄@#@矿区内地下水的补给主要来源于大气降水,补给区集中在每年的雨季。
@#@在非岩溶区,由于地形起伏大,地表径流强烈,其补给方式通过裂隙渗入地下补给地下水,并通过间裂隙径流以泉的形式向低洼处或沟谷排泄。
@#@而在岩溶区,由于溶沟、溶槽发育,降水通过溶沟、溶槽、溶蚀裂隙注入地下,通过岩溶管道汇集和径流,以岩溶泉的形式排泄于低洼地带。
@#@@#@4、矿区工程地质条件@#@含煤地层的上覆岩有碳酸盐岩及碎屑岩。
@#@碳酸盐岩主要为长兴组、夜郎组玉龙山段灰岩,岩体普遍较完整,多为块状,岩石致密、坚硬,属坚硬类型,抗压强度高,抗风化能力强,岩体稳定性中等~良,工程地质条件较好,不良之处是这类岩石岩溶发育较强烈,巷道掘进时应防止高地压、岩爆、掉块、跨塌、涌水、突泥等。
@#@碎屑岩主要为沙堡湾段及九级滩段粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩,岩石多为薄层状,层理特征多为均匀层理、交错层理或水平层理,以泥质胶结为主,泥质含量较高,靠近地表岩石容易遭受风化、剥蚀而形成残积土,地下深部则岩石较完整。
@#@@#@矿区内工程地质岩组可划分为坚硬岩组、半坚硬岩组、软弱岩组及松散岩组四类。
@#@@#@坚硬岩组:
@#@主要包括中~微风化的三叠系下统夜郎组玉龙山段灰岩,二叠系上统长兴组灰岩,二叠系中统茅口组灰岩。
@#@@#@半坚硬岩组:
@#@主要包括中~微风化的三叠系下统夜郎组九级滩段泥质粉砂岩和粉砂质泥岩、夜郎组沙堡湾段泥质粉砂岩、二叠系上统龙潭组细砂岩、粉砂岩等碎屑岩。
@#@@#@软弱岩组:
@#@主要包括强风化的三叠系下统夜郎组九级滩段泥质粉砂岩和粉砂质泥岩、夜郎组沙堡湾段粉砂质泥岩、二叠系上统龙潭组碎屑岩、煤层等,以及胶结程度中等、好的断层破碎带。
@#@@#@松散岩组:
@#@主要包括第四系碎屑岩残积、坡积土。
@#@@#@岩体稳定性中等~良,工程地质条件较好。
@#@@#@5、矿区环境地质条件@#@矿区范围内未发现崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷及地裂缝等地质灾害,夜郎组地层及茅口组地层出露地段山高坡陡,在长期的日晒雨淋作用下,沿岩层节理或裂隙岩层失稳,容易发生崩塌、错落,致使道路堵塞、建筑物遭受损坏。
@#@@#@五、土壤@#@项目区土壤分布主要为地带性黄壤。
@#@矿区内黄壤质地比较粘重,土层较厚,表土灰棕色,向下由暗红棕色逐渐过渡为淡红棕色,底部是淡紫色石灰岩母质层。
@#@由于项目区的黄壤是地带性的分布的,所以旱地的分布也是地带性的不是成片的分布于项目区内。
@#@此外,项目区内有碳酸盐岩发育的石灰土。
@#@土壤剖面照片如下:
@#@@#@各工业场地的土壤情况介绍如下:
@#@×@#@、×@#@北主井与副井工业场地占用地均为旱地,土类均为黄壤,土层厚度分别在0.7米、0.75米和0.7米左右。
@#@场地周围农作物主要有玉米、油菜,产量分别为340kg/亩和110kg/亩。
@#@×@#@南工业场地占用地为天然草地,土质一般,土层厚度约为0.4米。
@#@@#@六、植被@#@项目区植被覆盖率大约为21%,主要树种有柏树、杉树和青杠;@#@林下生长的灌丛中有女贞、蕨、山茶等;@#@此外农作物有水稻、玉米、小麦、大豆、马铃薯等,另有烤烟、油菜、辣椒等经济作物。
@#@植被照片如下:
@#@@#@2.2.2社会经济状况:
@#@@#@2009年3月对×@#@×@#@、×@#@×@#@和×@#@×@#@进行调查,从当地村委会获知2008年×@#@×@#@总人口3543人,农业人口3543人,其中劳动力1250人,人均耕地0.5亩,人均收入2564元;@#@×@#@×@#@2008年总人口2543人,农业人口2543人,其中劳动力1120人,人均耕地0.6亩,人均收入2100元;@#@×@#@×@#@2008年总人口2243人,农业人口2243人,其中劳动力1350人,人均耕地0.7亩,人均收入1864元。
@#@因人多地少,为增加经济收入,部分村民在外地打工,部分在周边矿山工作。
@#@@#@2.3项目区内土地利用现状@#@项目区涉及土地属×@#@×@#@、×@#@×@#@、×@#@×@#@集体所有,结合×@#@×@#@1:
@#@10000土地利用现状图(H-48-118-(63)H-48-130-(7))统计出项目区土地利用现状,详见表2-2。
@#@@#@表2-2项目区土地利用现状面积统计表单位:
@#@公顷@#@一级@#@地类@#@二级地类@#@三级地类@#@×@#@×@#@@#@×@#@×@#@@#@×@#@×@#@@#@合计@#@比例@#@(%)@#@农@#@用@#@地@#@耕地@#@旱地@#@35.3118@#@63.6814@#@18.7879@#@117.7812@#@57.87@#@望天田@#@6.3120@#@14.9394@#@5.6375@#@26.8889@#@13.21@#@林地@#@灌木林地@#@0.8318@#@7.0149@#@2.7487@#@10.5953@#@5.21@#@有林地@#@2.8115@#@2.1557@#@1.3556@#@6.3228@#@3.11@#@牧草地@#@天然草地@#@20.5808@#@6.0563@#@/@#@26.6371@#@13.09@#@其它农用地@#@农村道路@#@0.1638@#@0.2516@#@0.1809@#@0.5962@#@0.29@#@小计@#@66.0117@#@94.0992@#@28.7106@#@188.8214@#@92.77@#@建设@#@用地@#@居民点及独@#@立工矿用地@#@农村居民点@#@2.9866@#@1.5834@#@/@#@4.5700@#@2.25@#@交通运输用地@#@公路用地@#@0.0210@#@/@#@/@#@0.0210@#@0.01@#@小计@#@3.0076@#@1.5834@#@/@#@4.5910@#@2.26@#@未利@#@用地@#@未利用土地@#@裸岩石砾地@#@/@#@10.1231@#@/@#@10.1231@#@4.96@#@其它土地@#@河流水面@#@0.0058@#@/@#@/@#@0.0058@#@0.01@#@小计@#@0.0058@#@10.1231@#@/@#@10.1289@#@4.98@#@合计@#@69.0251@#@105.8057@#@28.7106@#@×@#@@#@100.00@#@由表可知,×@#@×@#@项目区耕地面积为144.6701公顷,占项目区总面积的71.08%,其中旱地的面积为117.7812公顷,占项目区总面积的57.87%,旱地主要种植的作物为玉米和油菜,产量分别为340千克/亩,110千克/亩,林地面积为16.9181公顷,占项目区总面积的8.32%;@#@林地以柏树树种为主,其次还有构树、毛竹等树木分布;@#@木瓜河穿过项目区,但因工业场地地处山坡上,不能自然引水上山灌溉,水源全部来自天然降雨,所以项目区水源不稳定,据现场调查,项目区内灌排设施也不完善,只有少量的沟渠,无相应配套的农田水利设施;@#@四个工业场地附近都有道路经过,交通较为方便。
@#@@#@2.4项目生产工艺流程@#@2.4.1资源赋存形式与分布状况@#@据《×@#@×@#@资源储量核实报告》(2007年11月)×@#@×@#@整合后矿权范围内总资源量713万吨。
@#@包括保有资源量554万吨,其中推断的内蕴经济资源量(333)486万吨,开采消耗资源量(即采空区的资源储量)(111b)158万吨;@#@预测的资源量(334)68万吨。
@#@@#@区内含煤地层为二叠系上统龙潭组,由浅灰色、灰色及深灰色,薄至中厚层状细砂岩、粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩、泥岩、炭质泥岩、煤层组成。
@#@含煤地层龙潭组厚62.00米,含煤平均总厚3.92米,含煤系数6.33%;@#@组内可采煤层2层(C1、C5),厚度平均2.10米,可采系数3.39%。
@#@现将C1、C5煤层分述如下:
@#@@#@C1煤层:
@#@位于龙潭组底部,下距茅口组顶界3.00-6.00米,煤层厚0.61-0.82米,平均0.68米,煤层厚度较稳定,结构单一,局部煤层变薄,顶板为泥质粉砂岩、底板为泥岩。
@#@为区内主要可采煤层之一。
@#@@#@C5煤层:
@#@位于龙潭组中部,上距长兴组底界28.00-35.00米,煤层厚1.45-1.53米,平均1.48米,厚度较稳定,结构单一,顶板为泥质灰岩、底板为泥岩。
@#@为区内主要可采煤层之一。
@#@@#@2.4.2生产工艺流程@#@×@#@×@#@矿区范围内地形高差起伏较大,根据其煤层埋藏条件,不具备露天开采条件,设计采用地下开采。
@#@@#@×@#@×@#@采用平硐、斜井单水平开拓方式,采煤方法为走向长壁后退式,采煤工作面采用人工爆破落煤,支护方式采用厢木进行支护,全部跨落法管理顶板。
@#@煤炭运输采用人工装入矿车,经过运输巷、运输石门,然后至斜井井底车场,再使用地面绞车提升到地面储煤场,通过汽车外运。
@#@@#@该井田煤层开采顺序是先采C5煤层,然后C1煤层。
@#@全井田划分为两个水平(+447米水平、+400米水平),两个双翼采区(南采区、北采区),南采区利用×@#@南工业场地进行上山开采,北采区利用×@#@北工业场地和×@#@工业场地进行上山开采,详见附图2×@#@×@#@(整合)矿产资源赋存分布及开采工艺流程图。
@#@@#@2.4.3项目对土地可能造成破坏的环节、顺序及方式@#@×@#@×@#@属于一般生产项目,土地的破坏区域主要是工业场地和采空区导致的地面塌陷区,破坏方式分别为压占和塌陷破坏。
@#@@#@建设初期,由于工业场地需要建设,部分沟洼及坡地需要挖方大量土壤整平,因此受到挖损破坏,附属设施的建设以及新修的进场道路也将破坏原有的地形地貌,同时对土地造成压占破坏。
@#@@#@生产期间,工业场地内煤和矸石对土地的长期压占,生产机械设备和工作人员长期碾压地表,因此其破坏方式为压占破坏,直至闭坑。
@#@煤矿开采形成的采空区可能会导致地表塌陷,引发地质裂缝等灾害,破坏土地原有地貌、动植物生存环境、地表水等。
@#@@#@3土地复垦可行性分析@#@3.1土地复垦必要性分析@#@3.1.1已破坏土地现状@#@×@#@×@#@已破坏土地为矿区内的四个工业场地,即×@#@、×@#@北主井、×@#@北副井以及×@#@南工业场地,矿区没有因采煤导致的滑坡、裂缝、塌陷等地质灾害。
@#@@#@现场踏勘时,利用卷尺、工业场地内各设施的相对位置以及周围的地形状况绘出踏勘草图,再将×@#@×@#@1:
@#@10000土地利用现状图[H-48-118-(63),H-48-130-(7)]、井上井下对照图等比例缩放重叠,找准井口及场地的位置和方向,在破坏预测图上标出矿区范围,然后将工业场地位置和具体布局反映在平面图上,最终确定出项目区内土地破坏类型及面积,详见表3-1。
@#@@#@表3-1项目区已破坏土地现状分析表@#@项目名称@#@破坏";i:
3;s:
4497:
"敬爱的老师,尊敬的家长,亲爱的小朋友们:
@#@@#@大家好!
@#@我是大
(1)班***小朋友的妈妈。
@#@@#@首先我很荣幸能够作为家长代表在幼儿园毕业典礼上发言,也很高兴能有这样的机会代表所有的家长们在这里对**幼儿园所有的教职员工表示最衷心的感谢和最真挚的问候!
@#@感谢你们对我们的孩子热心地栽培,耐心地培育;@#@感谢你们辛苦的工作、无私的奉献;@#@感谢你们为我们的孩子打下了他们人生第一步启蒙教育中坚实的基础,教会他们怎样愉快的生活,快乐的学习,礼貌的待人,友好的相处,认真的做事,诚实的做人。
@#@@#@曾经作为一名老师上过无数次讲台,但是今天在儿子的幼儿园毕业典礼上,这样一个有着重要意义的时刻发言,我想我的心情是激动不已的,同时又是思绪万千的。
@#@看着孩子们一张张充满自信、健康的小脸,不仅想起四年前我们把孩子送到幼儿园托班,那时的孩子不会自己吃饭,不会自己穿衣,甚至不会自己上厕所,一脸的害羞、胆怯,。
@#@四年来,孩子们和**幼儿园一起成长。
@#@我们很感谢**幼儿园为孩子的成长提供了良好的帮助和教育。
@#@让他们学会感恩,学会思考,学会宽容,学会待人接物,学会唱歌跳舞,学会画画写字,学会谦虚礼让,学会互相帮助,学会坚强勇敢,学会很多很多……,让他们懂得人人为我、我为人人的道理,让他们有一个快乐难忘的童年,让他们又多了一个温馨和睦的大家庭。
@#@@#@忘不了班主任**老师一整天与孩子们相伴左右,除了教会孩子们一首首儿歌、一支支舞蹈之外,更帮助孩子培养良好的行为习惯,拥有健康积极的情绪情感;@#@忘不了***老师耐心细致地启发、帮助孩子们做出的一幅幅图画、一张张折纸、一个个模型;@#@忘不了保育员***老师手把手教孩子吃饭,洗晒被褥,打扫卫生,勤勤恳恳,任劳任怨;@#@忘不了园领导每天迎接并呼喊孩子的名字,摸摸孩子的头,亲热得像对待自己的子女;@#@忘不了医生妈妈每天清早守在门口测量体温并检查手、口,保证入园儿童的健康安全;@#@忘不了保安师傅严守工作岗位,对外来人员认真查验,确保师生安全入园;@#@忘不了在孩子们做出一点点成绩的时候老师们真诚的鼓励和表扬,给孩子们的自信成长树立了信心;@#@忘不了在孩子们有一点点问题的时候老师们中肯的教育和指正,为孩子们的正确成长指明了方向。
@#@@#@在**幼儿园里到处充满欢声笑语,到处充满温暖关怀。
@#@孩子们在这里健康的成长,感受到的是老师的爱,同学的爱。
@#@他们以是**幼儿园的一员而感到骄傲和高兴,我们家长也把孩子放在***幼儿园感到放心和满意。
@#@在这温暖和谐的氛围里,我真希望我儿子的童年时光可以再长一点,可以再多持久一点,可以再和这样的好老师好同学多相处一会儿。
@#@@#@小树苗们渐渐长高了,小朋友们也要即将离开***幼儿园进入下一个学习生活的舞台。
@#@这几天孩子回来背《毕业诗》时,会时不时流露出一丝伤心和惆怅,那一刻也让我为之感动,孩子知道了离别的依依不舍,懂得了老师的辛勤付出,感受了同学的珍贵友谊。
@#@而这一刻也证明了他懂事了长大了,感悟出什么是爱与被爱。
@#@我想,你们一定不会忘记像妈妈一样呵护你们的亲爱的老师,不会忘记他们关爱你们的点点滴滴,更不会忘记朝夕相处的小伙伴们。
@#@你们永远是***幼儿园的孩子,因为你们有共同的名字,共同的老师,共同的家!
@#@希望你们永远记住这里的快乐时光,牢记幼儿园老师们对你们的教导,把在幼儿园学到的优良品质带到小学去,成为一个个出色的小学生!
@#@@#@最后请允许我代表所有的家长对***幼儿园所有的老师说一声:
@#@“老师你们辛苦了,谢谢你们!
@#@感谢你们为小朋友们的成长和教育所付出的一切。
@#@我们永远是一家人!
@#@”祝***幼儿园越办越好!
@#@祝老师们桃李满天下!
@#@祝小朋友们都快乐、幸福、健康、平安地成长,迈向更大、更宽、更高的人生舞台。
@#@@#@";i:
4;s:
15048:
"团队协作的演讲稿@#@团队协作的演讲稿@#@团队协作的演讲稿1@#@ 尊敬的领导、各位同事:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我演讲的题目是团结协作。
@#@@#@ “团结就是力量!
@#@”这句歌词很好,它激励着我们做任何事情都要团结一致,勇往直前,而不是只靠某一个人的力量。
@#@俗话说,一个巴掌拍不响,就是因为这个“巴掌”没有团结的动力,没有去团结另一个巴掌,正所谓是孤掌难鸣。
@#@就好像我们人一样,独自一个人不团结别人的话,那么他所做的贡献也就微乎其微。
@#@所以无论在生活中还是在工作中,我们都要团结协作,因为团结的力量比铁还要硬,比钢还要强!
@#@@#@ 现在我们喊得最响亮的一句口号就是:
@#@oneworld,onedream!
@#@同一个世界,同一个梦想。
@#@如果我们不团结,哪来的同一个世界,更何谈同一个梦想……如今的“中国梦”亦是如此,没有各族人民的团结,何谈中国梦。
@#@正如F1赛车中14个人的团结协作才实现了换轮胎仅需4秒的成绩。
@#@@#@ 新宏昌是一个生产型的实体企业,我们员工多达数百人,然而我们的每一道工序,每一个车间、班组都是紧密衔接,互相协作,共同完成着每一张订单。
@#@每年的年产量就是我们每个员工团结协作的最佳杰作。
@#@@#@ 兄弟齐心,其力断金!
@#@成功需要克难攻坚的精神,更加需要团结协作的合力!
@#@只有把团结当作自己的一份责任,才能充分享受协作所换来的乐趣。
@#@让我们挽起手来,团结协作,共克难关,向着美好的未来前进,前进……@#@团队协作的演讲稿2@#@ 尊敬的领导、亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 前段时间海葵来袭的时候,曾经有这样一个活动,叫做“交广正能量双闪行动”。
@#@“双闪行动”,是在台风来临的时候,交广倡议开车人打开双闪,在路上免费搭载被大雨困住的行人的公益行动。
@#@活动中,人们对素不相识的陌生人的一片爱心让人感动,而正能量这个词,也更加深入人心。
@#@@#@ 在团队激励的层面,其实正能量也是能发挥重要作用的。
@#@想到激励,可能我们第一个想到的是物质的激励,比如……房子……车子……票子。
@#@说到物质激励就不得不谈到刚结束的伦敦奥运会,除了上面说到的三项,这些千奇百怪的激励方式在让我们咋舌之余,也是很有借鉴意义的。
@#@@#@ 为了鼓励奥运选手在奥运会取得佳绩,韩国开出了他们欢迎的奖励,那就是免服兵役——在奥运会上获得奖牌的运动员,都可以免除兵役,只需接受为期4周左右的军训即可。
@#@@#@ 白俄罗斯的一家肉类加工厂想出了一个刺激该国运动员奥运夺金的点子,那就是为奥运冠军终身供应免费香肠,爱吃肉的奥运冠军有福了。
@#@类似的还有德国的每月免费享用50升啤酒的待遇,果然是德国人。
@#@@#@ 北京奥运会上,印度选手宾德拉为印度赢得了自参加奥运会以来第一块金牌,他在回国之后除了得到巨额奖金之外,印度体育部门更是奖励他可终身免费乘坐火车的头等车厢。
@#@@#@ 奥运英雄成为国家公务员也是许多国家的奖励方式。
@#@朝鲜运动员在奥运会上若获奖牌将得到国家公职。
@#@希腊的奥运冠军选手也可获得一个不错的公务员职位,通常是当上军队中的军官。
@#@@#@ 相比之下本届的东道主英国就有点抠门了,发行个人邮票和把家乡的邮筒刷成金色,既是荣誉又省钱,借鉴意义十足。
@#@@#@ 回到团队,我们虽然不能送个公务员职位啥的,但升个职、颁发一项荣誉或设计一些特别的奖励却可能能带来意想不到的效果。
@#@@#@ 当然,要营造团队正能量,就必须有个能量传播者,这个人是谁?
@#@回答这个问题,必须讲讲一个人的故事。
@#@这个人,一生都致力于传播快乐和幸福。
@#@他是,圣雄甘地。
@#@@#@ 这是关于他的一个故事,一个女人像很多人一样,来寻求甘地的建议。
@#@她长途赶来,还带着儿子,她拜见甘地,在他面前说,她对他说,“我长途赶来,因为我儿子有个问题,我儿子吃太多糖,希望你能告诉他别吃太多糖,因为糖损害他的健康,牙齿,他会听你的,他很崇拜你”。
@#@甘地看着她说,“夫人,你能一个月后再来吗?
@#@”。
@#@她不明白为什么但还是听了他的话,因为他是甘地。
@#@她离开,长途返回,一个月后又回来,再次与甘地见面,她在他面前说,她说“一个月前我来过”。
@#@他说“是的'@#@,我记得”。
@#@她说“你能告诉我儿子,不要吃太多糖吗?
@#@”于是甘地注视着那个孩子说,“孩子,不要再吃太多糖”。
@#@就是这样,那个女人很困惑,她鼓起勇气,说“圣雄,非常感谢,我肯定他不会再吃太多糖,但为什么不在一个月前告诉他,在我长途赶来的时候?
@#@”他说“夫人,因为一个月前,我也吃太多糖”。
@#@甘地说过一句话,出自他的精彩自传,《我的对于真理的实践经历》。
@#@“成为你想在世上见到的改变”,只有这样才能实现改变。
@#@@#@ 团队是由一个个人组成的,而这一个个人是否拥有正能量,则影响着整个团队的氛围。
@#@但如果非要找到一个人,作为能量的传播者的话,这个人一定是团队的。
@#@所以当我们说到激励时,除了外部的改变力量,是不是也该注意一下内心的力量。
@#@信念是自我实现的预言,只有积极的环境和积极的内心相加,才能得到真正拥有正能量的团队。
@#@@#@团队协作的演讲稿3@#@ 中国有句古话:
@#@“千人同心,则得千人之力;@#@万人异心,则无一人之用,”意思是说,如果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千人的力量,如果一万个人离心离谱,恐怕连一个人的力量也比不上!
@#@这就是团队的力量,这就是我们需要的团队精神。
@#@@#@ 今天,随着市场规则的日益规范和市场竞争的日益激烈,企业要想在竞争中占据一席之地,靠什么?
@#@靠企业家的个人英雄主义?
@#@靠少数人的单打独斗?
@#@不,那已经是夕阳挽歌,风光不再了!
@#@因为我们所从事的工作,是只有通过团队协作才能完成好,因为现在的市场竞争是团队协作能力的综合竞争!
@#@@#@ 今天,齐都药业在药品行业中遥遥领先,面对机遇和挑战,我们有理由追问,我们应该记住些什么?
@#@我们应该发扬些什么?
@#@我们应该记住,为了齐都药业的发展披荆斩棘,殚精竭虑,奋战在一线,保质保量;@#@我们应该发扬团队协作的战斗力,团队协作的精神。
@#@@#@ 翻看当代企业的荣辱兴衰史,我们不难发现:
@#@一千个不成功的企业可能有一千个不成功的理由,但是一千个成功的企业,必然会有一个重要的因素,那就是上下同欲,精诚合作的团队精神!
@#@海尔的张瑞敏正是运用这种团队的力量,经过短短15年的时间,带领着一个亏空147万的小厂发展成中国家电第一品牌,是团队的力量让海尔插上腾飞的翅膀。
@#@小溪只能泛起破碎的浪花,百川那还才能激起惊涛骇浪。
@#@对于齐都药业来说,影响企业发展的阴霾已逐渐远去,推动企业发展的有利因素仍在不断增长,对工作我们应同心同德,勇敢面对不懈努力。
@#@@#@ 亲爱的朋友们,我们齐都药业就是一个完整的团队,个人与团队的关系,就像小溪与大海,个人只有完全融入团队,才能充分发挥个人的作用。
@#@团队发展离不开个人,个人的发展更离不开团队,只有将个人追求与团队追求紧密结合,树立与团队风雨同舟的信念,才能实现个人更大的发展!
@#@没有完美的个人,只有完美的团队。
@#@@#@ 篇三:
@#@团队合作演讲稿@#@ 尊敬的各位评委、各位领导、同事们:
@#@@#@ 大家好!
@#@在工作之余,我通读了《团队八维》这本书,读后让我感到受益匪浅。
@#@其中第七章关于团结协作精神的描述,给我的印象最为深刻。
@#@@#@ 今天我为大家演讲的题目就是:
@#@发扬团结协作精神,共创财政辉煌明天。
@#@列夫.托尔斯泰曾说过:
@#@“个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。
@#@”叔本华也曾说过:
@#@“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁宾逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业”。
@#@这充分说明了团结协作的重要性。
@#@@#@ 西安杨森制药公司有一段精彩而感人的故事在业内广为流传。
@#@有一天,杨森公司的几位员工陪着他们的客户在美丽的漓江游览。
@#@正当他们欢声笑语、兴致盎然的时候,偏偏天公不作美,突然下起大雨来,眼看大家的衣服就要被淋湿,这时令人感动、让人惊讶的场面出现了:
@#@杨森公司的员工们不约而同地脱下自己的西服,用手张开,围成人伞,使他们的客户免受风吹雨淋。
@#@这场面不但令客户惊讶和感动,也令在场的游客赞叹不已。
@#@杨森公司的员工迅速而默契的配合,是公司文化和精神的具体体现,他们的团结协作精神令人折服、让人观止。
@#@杨森公司能够在中国医药行业中遥遥领先,也就不足为怪了。
@#@@#@ 我们财政局也是一个团结协作、奋发向上的团队。
@#@在局党组的正确领导下,大家齐心协力,求真务实,创造了一个又一个辉煌。
@#@今年我局成功举办了周口财政论坛,使财政干部的理论政策水平明显提高。
@#@读书演讲活动的开展,营造了积极上进的读书学习氛围,提高了大家的文化素养和综合素质。
@#@市财政局继续保持了“省级文明单位”,契税所被团中央授予了“全国青年文明号”称号,支付中心被团省委和省妇联分别命名为“省级青年文明号”和“巾帼文明示范岗”等等,这些成绩的取得,是我们大家团结协作、共同努力的结果。
@#@从以上事例,我们不难看出,团结协作是一切事业成功的基础,个人和集体只有依靠团结的力量,才能把个人的愿望和团队的目标结合起来,产生1+1〉2的效果。
@#@@#@ 我们讲团结协作精神,有必要研究狼的捕猎过程。
@#@一只狼并不可怕,但当狼以集体的力量出现在攻击目标面前时,却表现出强大的攻击力。
@#@狼的“团结协作精神”完全可以应用到我们的工作中去。
@#@我们财政局各科室、各单位的业务流程是相连的,虽然每个人的工作都具有相对的独立性,但都与全局工作相关联;@#@如果一个人只顾埋头苦干,不肯与他人协作,势必会影响到财政局的整体工作的推进。
@#@人们常说:
@#@“立足本行如下棋,输赢系于每个棋子”,“一招不慎,满盘皆输”,如果整个棋局都输了,那么再有力量的棋子也就没有什么用了。
@#@在工作中,我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢?
@#@@#@ 第一、要建立和谐的信赖关系,营造良好的人际氛围。
@#@心理学家认为:
@#@如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系,我们相处的气氛就会融洽,就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和__x宽松的工作环境。
@#@这将激发我们的工作热情,更好地发挥我们的聪明才智。
@#@对我们财政人来说,就是要领会好领导的意图,理清工作思路,明确工作目标,完成工作任务。
@#@另外还要虚心向其他同志学习,搞好与其他科室单位的协作配合,多交流,多协调,多沟通,互相帮助,共同提高,这样才能营造和谐、融洽的氛围,才能团结一致、齐心协力,共同把工作干好。
@#@@#@ 第二、要积极参加集体活动,增强团结协作精神。
@#@参加集体活动,可以增强我们的团结协作意识,进而产生协同效应;@#@在遇到困难的时候,就能共同想办法、出主意,凝聚集体的力量,做到“三个臭皮匠,顶过诸葛亮”。
@#@我们想一下,当我们在工作中遇到困难,内心彷徨、犹豫不决的时候,我们最需要的是什么呢?
@#@需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助,它可以使我们充分展示自我,可以使我们感受到团队的巨大力量。
@#@@#@ 第三、要营造你追我赶,力争上游的工作氛围。
@#@没有流动的水就没有活力,缺少春风的大地就缺少生机。
@#@竞争是保持团队锐气的必要条件,它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强,从而加快完善自我的步伐。
@#@我们提倡团队的协作精神和互补精神,就是要在目标一致的前提下团结起来,携手争一流。
@#@同时要避免恶性竞争,积极进行良性竞争,大家要心往一处想,劲往一处使,人人树立良好的财政形象。
@#@@#@ 第四、要充分信任同事和周围的人。
@#@信任别人本身就是一种美德,在与同事相处的时候,一定要给予充分的信任,同事的一句话,有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗,从而使问题迎刃而解。
@#@同时和周围的人共事,自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。
@#@试想一下,我们在这样和谐的氛围里工作和学习,心情还会不舒畅?
@#@工作效率还能不提高吗?
@#@@#@ 同心山成玉,协力土变金。
@#@成功,需要克难攻坚的精神,更需要团结协作的合力。
@#@一个单位,如果组织涣散、人心浮动,人人自行其是、集体一盘散沙,何来生机与活力?
@#@何谈干事与创业?
@#@何有形象与成绩?
@#@在一个缺乏凝聚力的环境里,个人再有雄心壮志,再有聪明才智,再有丰富经验,也不可能得到很好的发挥!
@#@只有懂得团结协作的人,才会把团结协作当成自己应尽的责任,才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的重大意义。
@#@@#@ 朋友们,从现在开始,就让我们财政人携起手来,继续团结一致、奋力拼搏,为争创国家级文明单位、为财政事业的健康发展做出新的更大的贡献!
@#@@#@ 我的演讲完了,谢谢大家!
@#@@#@";i:
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"stop,stamp,stick,stone,step,sky,skip,skate,skin,spell,sport,spot,spoon,spill,spin,";i:
6;s:
31030:
"火灾逃生@#@上一课:
@#@购买食物要注意下一课:
@#@没有斑马线的马路@#@ @#@ @#@了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
@#@培养幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一天,皮皮猴的妈妈去了外婆家,皮皮猴和小伙伴们玩得可高兴了。
@#@@#@ @#@ @#@天渐渐黑了,他们找出了打火机和蜡烛,烛光让家里一下子亮了起来。
@#@皮皮猴和小伙伴们打起了呵欠,爬上自己的床睡觉了。
@#@可是他们忘了蜡烛还亮着呢。
@#@在他们睡得正香的时候,火烧着了桌子和椅子,又烧着了窗帘和柜子。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一会儿,皮皮猴的床也被烧着了,皮皮猴一下子惊醒了:
@#@“哎呀!
@#@不好了,失火了!
@#@”吓得大叫了起来:
@#@“救命呀!
@#@救命呀!
@#@”皮皮猴的衣服还被大火烧着了!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴忽然想起妈妈曾说过:
@#@“如果发生了火灾,要拨打火警电话119,消防员袋鼠伯伯就会帮助我们。
@#@”他们拿起电话,拨打了119。
@#@“喂,是袋鼠伯伯吗?
@#@我是皮皮猴,我家失火啦,快救救我们吧!
@#@”@#@ @#@ @#@袋鼠伯伯问:
@#@“你住在哪里?
@#@”“果园路1号楼”“别慌,你们用湿毛巾捂住鼻子,低头弯腰,快点从屋里跑出来,我马上来!
@#@”@#@ @#@ @#@袋鼠伯伯赶到时看见皮皮猴的衣服着火了,大声说:
@#@“快,快躺在地上打几个滚儿!
@#@”接着从地上捡起了树枝,帮助皮皮猴拍打身上的火苗,皮皮猴身上的火很快就熄灭了。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@可皮皮猴的家里还燃着大火!
@#@袋鼠伯伯拿着灭火器就去灭火了,一会儿,皮皮猴家里的火也熄灭了。
@#@袋鼠伯伯语重心长地说:
@#@“别看打火机、蜡烛的火很小,可是小火也能引起大火和火灾。
@#@”皮皮猴和小伙伴们点点头:
@#@“袋鼠伯伯,谢谢你救了我们!
@#@我们以后再也不玩火了。
@#@”@#@ @#@@#@----故事改编自《新东方网》@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴家为什么会着火?
@#@@#@ @#@ @#@2.着火后第一时间它们是怎么做的?
@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴身上着火后它是怎么做的?
@#@@#@ @#@ @#@4.袋鼠伯伯对皮皮猴们说了些什么?
@#@如果你的家里着火了,你会怎么做呢?
@#@@#@ @#@ @#@5.除了报警,还需要做什么?
@#@@#@ @#@ @#@6.怎么离开火场?
@#@@#@ @#@ @#@7.怎么样防止火灾发生?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,不玩火,莫让大家吃苦果;@#@是电器,都有电,手湿不要动电线;@#@不玩火,不动电,不能乱丢烟头;@#@电线着火喊大人,不能在容易着火的地方放鞭炮;@#@发生火灾不乱走,及时拨打“119”。
@#@发生火灾时用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场,撤离时千万不要惊慌失措,乘坐电梯不安全,不要拥挤,要有秩序地撤离。
@#@关掉煤气或切断电源,防止发生更大的爆炸。
@#@如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。
@#@用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
@#@若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号。
@#@如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。
@#@逃生术,要记清,安全逃生是第一。
@#@@#@ @#@ @#@1.发生火灾时慌乱逃窜。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.乘坐电梯逃生。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.身上着火就地打滚压灭火苗。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小朋友,快快来,我们都来讲安全。
@#@不玩电器不玩火,把住预防这一关。
@#@火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱,千万不要贪财物,千万不要跳下楼。
@#@听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。
@#@浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求援,快快拨打“119”,消防队来保平安。
@#@如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。
@#@@#@没有斑马线的马路@#@上一课:
@#@火灾逃生下一课:
@#@扭伤后怎么办@#@ @#@ @#@ @#@让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道斑马线的用处。
@#@在过马路时要注意自己的安全,除了知道红绿灯的知识外,还要让幼儿知道在没有斑马线的情况下如何安全过马路,增加自我保护的能力。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@青青森林学校的小动物们,他们每天都要通过一条很宽很宽的马路,才能到幼儿园。
@#@@#@ @#@ @#@小动物们第一天站在大马路边,看着来来往往的车辆,吓得都不敢过马路了。
@#@这时,遇到了斑马叔叔,这一次斑马叔叔帮助他们过了马路。
@#@说也奇怪,来来往往的车辆看到斑马叔叔都自觉地停住了。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@这一切被树上的小猴看到了,聪明的皮皮猴想到一个好办法,他在斑马叔叔带小动物们走过的路上画成和斑马叔叔身上一样的颜色。
@#@第二天小动物们左右观察来往的车辆,小心翼翼地沿着皮皮猴画的这条“小路”过了马路,到了幼儿园。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@大象老师说走斑马线的行人具有行驶优先权呢,车子看到都会减速停住噢!
@#@还带我们看了很多斑马线的图片,带我们认识斑马线的用处和一些交通规则。
@#@大象老师告诉我们,因为我们还小,过马路的时候要牵住爸爸妈妈的手不能松开,要站在斑马线上左右地看看有没有来往车辆。
@#@如果没有,那就沿着斑马线小心翼翼地走过马路,不可以在马路中间逗留、玩耍、嬉戏,因为那样很危险!
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@如果遇到没有斑马线的道路时,要特别注意安全。
@#@首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离,当汽车靠近时,如果鸣喇叭,则提醒你不能过马路。
@#@这时,你一定要停下脚步,等汽车经过后再过马路。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴画的一条条白线是什么?
@#@我们称它为什么?
@#@@#@ @#@ @#@2.大象老师告诉小动物们,过马路要怎么做?
@#@@#@ @#@ @#@3.在过没有斑马线的道路时应该怎么办?
@#@@#@ @#@ @#@4.你平时是怎么过马路的?
@#@@#@ @#@ @#@5.在过一些小巷子的道路时你是怎么做的?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,城市街道人行横道上的一条条白线,又叫斑马线,它能引导行人安全地过马路。
@#@如果遇到没有斑马线的道路时,要特别注意安全,首先观察过往车辆的行驶速度及与你所站位置的距离,当汽车靠近时,如果鸣喇叭,则提醒你不能过马路。
@#@这时,你一定要停下脚步,等汽车经过后再过马路。
@#@走到岔路口或小巷间穿行时,一定要先停下来,观察周围车辆的行驶情况。
@#@注意避让转弯行驶的车辆,当看到前方车辆应保持适当距离。
@#@人与车身靠得太近,很容易被后轮压伤或被车尾撞到。
@#@在狭窄的路上遇到汽车靠近时,一定要停下脚步并紧贴墙壁站立,等汽车经过后再走路。
@#@@#@ @#@ @#@1.人与车身靠得太近。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.在马路中间嬉戏。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.过马路走人行横道。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.跨越人行护栏。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@走路要走人行道,过路要走横行道,红灯停,绿灯行,来往车辆仔细瞧,车行道上不玩耍,人行护栏不跨越。
@#@@#@扭伤后怎么办@#@上一课:
@#@没有斑马线的马路下一课:
@#@铅笔不能咬@#@ @#@ @#@幼儿天生活泼好动,只要一有机会,他们就跑到户外,不停地又蹦又跳。
@#@由于他们的骨骼发育还不健全,韧带也比较松弛,所以,经常有扭伤脚之类的事发生。
@#@为了提高幼儿的自我保护能力,有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
@#@@#@ @#@ @#@有一天,天气晴朗,阳光也很灿烂,微风在轻轻地吹。
@#@小黄鸭正在路上散步,一边走一边欣赏着小路两旁的景色。
@#@@#@ @#@ @#@这时大眼猫从对面急急忙忙地跑过来,小黄鸭说:
@#@“大眼猫,你这么着急地干什么去?
@#@”大眼猫说:
@#@“我妈妈生病了,我要找河马医生去给我妈妈看病。
@#@”说完又急忙向前跑去。
@#@@#@ @#@ @#@突然大眼猫脚底一滑“啊”的一声摔倒在地。
@#@小黄鸭回头跑上前,发现大眼猫的脚扭伤了,连站都站不起来。
@#@大眼猫急得边哭边说:
@#@“妈妈还在家等着我找医生来呢,现在可怎么办呀?
@#@呜呜……”小黄鸭安慰他说:
@#@“你别急,在这别动,我去帮你请河马医生。
@#@”说完小黄鸭就连忙向河马医生的家里跑去了。
@#@@#@ @#@ @#@过了一会,小黄鸭和河马医生一起回来了。
@#@河马医生从随身带的医药箱中找出冰块给大眼猫敷上,并叮嘱大眼猫,脚扭伤不可以立即揉捏,更不可以继续行走。
@#@“我先帮你冰敷,然后带你回家,回去后千万要注意休息。
@#@第二天,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
@#@不可大意哦!
@#@”河马医生对大眼猫说道。
@#@@#@ @#@ @#@“我知道了,医生,快去帮我妈妈看病吧!
@#@”大眼猫担心妈妈,急忙说道。
@#@河马医生说:
@#@“不要担心,我就去看你妈妈,你自己的脚千万要好好养着。
@#@”说完朝大眼猫家走去。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.发生了什么事以至于大眼猫那么着急?
@#@@#@ @#@ @#@2.大眼猫怎么会扭伤脚的?
@#@@#@ @#@ @#@3.河马医生告诉了大眼猫什么方法紧急处理脚扭伤?
@#@@#@ @#@ @#@4.小朋友你平时有扭伤过吗?
@#@@#@ @#@ @#@5.扭伤的时候你是怎么做的呢?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,扭伤后用手揉的做法是不正确的。
@#@因为揉搓会使受伤部位的伤加重。
@#@正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,用浸过冷水的毛巾冷敷受伤的部位,这样可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果,再涂点红花油的话,效果会更好。
@#@第二天,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
@#@@#@ @#@ @#@1.直接热敷刚扭伤的部位。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.这点扭伤不算什么,我可是很勇敢的,继续活动。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.扭伤后找医生。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.扭伤后先紧急冷敷。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@足踝扭伤很常见,肿胀疼痛行走难,冷水冰块来止痛,自行按摩是蛮干。
@#@@#@铅笔不能咬@#@上一课:
@#@扭伤后怎么办下一课:
@#@认识消防器材@#@ @#@ @#@ @#@孩子一般有咬东西的习惯,小时候喜欢咬手指,长牙之后,更是喜欢咬东西。
@#@上幼儿园后,孩子无意识中会形成咬铅笔的习惯。
@#@我们要让孩子了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
@#@安全使用文具,能够遵守安全使用文具规则。
@#@@#@ @#@@#@《皮皮猴咬铅笔》@#@ @#@ @#@“皮皮猴,坐好了!
@#@”大象老师一拍桌子冲小猴皮皮猴叫道,那气愤的声音把同学们都吓了一跳。
@#@皮皮猴连忙放下手中的铅笔坐直腰,可不到一分钟又啃起了铅笔头,整个身子不停地晃着,尾巴还甩出了响声。
@#@@#@ @#@ @#@下课铃响了,就连慢吞吞的小乌龟都交卷了,可皮皮猴居然只做了两题。
@#@大象老师气得直接把皮皮猴的试卷抽走了,然后对它说:
@#@“皮皮猴,下午叫你妈妈来一趟!
@#@”惨喽,皮皮猴完蛋喽!
@#@知道吗,皮皮猴从前可是一个聪明伶俐、做事专心的好孩子呀!
@#@@#@ @#@ @#@下午,皮皮猴的妈妈来到教室,大象老师告诉她事情的经过。
@#@妈妈伤心地叹了口气说:
@#@“我怎么说它都没用,这孩子到底怎么了?
@#@”大象老师建议妈妈带皮皮猴去看看医生。
@#@@#@ @#@ @#@星期天,皮皮猴的妈妈带着皮皮猴来到儿童医院。
@#@河马医生拿出一张白纸和一支铅笔,让皮皮猴坐下做五分钟数学题,测试专注力。
@#@皮皮猴坐了下来,可还没做题,就先咬起了铅笔头!
@#@河马医生一下子就明白了似的,忙问:
@#@“皮皮猴,你爱咬铅笔是吗?
@#@”皮皮猴点点头,又一个劲儿地咬了起来。
@#@@#@ @#@ @#@河马医生让皮皮猴去验血,不一会儿结果出来了。
@#@河马医生看过化验单,严肃地对妈妈说:
@#@“皮皮猴血液中的铅含量严重超标,导致注意力不集中,严重的还会发展成多动症!
@#@”“为什么会这样?
@#@”妈妈忙问。
@#@河马医生拍拍躲在妈妈身后的皮皮猴说:
@#@“铅笔涂层中含有重金属。
@#@就因为你爱咬铅笔头,造成了铅中毒!
@#@以后千万别再咬啦!
@#@”@#@ @#@ @#@皮皮猴牢牢记住河马医生的话,从那以后再也不咬铅笔头了。
@#@如今,他又能像以前那样精力集中地学习了。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.大象老师为什么会生气?
@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴以前是一个怎样的学生?
@#@@#@ @#@ @#@3.妈妈带皮皮猴去医院后河马医生发现皮皮猴得了什么病?
@#@@#@ @#@ @#@4.皮皮猴多动注意力不集中的原因是什么?
@#@@#@ @#@ @#@5.你平时有咬铅笔的习惯吗?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小朋友们要记住,咬铅笔会有四大危害。
@#@@#@ @#@ @#@危害一:
@#@血铅超标。
@#@普通铅笔外面包裹多层油漆或塑料膜,其含铅量高,儿童长期咬铅笔会造成血铅超标,导致儿童注意力不集中,严重的会侵害孩子的神经功能,致使儿童患上抽动症等疾病。
@#@@#@ @#@ @#@危害二:
@#@易患各种口腔癌症。
@#@儿童经常咬铅笔甚至把削尖的铅笔放到嘴里啃咬,会戳破口腔黏膜,形成恶性循环,长期反复发作的自伤性溃疡是儿童引发舌癌、唇癌等口腔癌症的主要原因。
@#@@#@ @#@ @#@危害三:
@#@形成畸齿。
@#@儿童经常啃咬铅笔,会导致牙齿排列不整齐,出现“铅笔型”的豁口及“畸齿”现象。
@#@@#@ @#@ @#@危害四:
@#@细菌感染。
@#@铅笔上有很多细菌,儿童咬铅笔时会被细菌感染,容易引发各种传染疾病。
@#@@#@ @#@ @#@1.使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不玩弄文具,不吃或咬文具。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.笔尖对着自己和他人。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@4.把铅笔削成两头尖。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@小铅笔,细又长,能写字来能画画;@#@尖笔头,要小心,不对你来不对我;@#@彩色外衣真漂亮,切记不可放嘴巴;@#@用完后,收收好,做个护笔的好宝宝。
@#@@#@认识消防器材@#@上一课:
@#@铅笔不能咬下一课:
@#@生水喝不得@#@ @#@ @#@大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护能力,但当意外灾害发生时,他们会感到束手无策。
@#@本课除了让幼儿了解有关火的知识外,更重要的是了解各种消防器材和作用,勿将消防器材当玩具。
@#@@#@ @#@ @#@山羊爷爷的家在小油库边上,放学了,皮皮猴和大眼猫一起来到山羊爷爷的院子里玩耍。
@#@@#@ @#@ @#@“调皮鬼”皮皮猴看见树上歇着一只漂亮的小鸟,于是拾起一块小石头向小鸟投去。
@#@谁知,小鸟没投中,小石头却落在了跳跳兔的书包上。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@跳跳兔回过头来一看,又是这个出了名的“调皮鬼”,十分生气,于是和几个小伙伴一起唱起他们自编的歌来:
@#@“皮皮猴,皮皮猴,牛皮糖。
@#@”@#@ @#@ @#@堂堂男子汉,怎么受得了几个丫头片子的这番“羞辱”,皮皮猴看见油库墙上挂着一排灭火器,连忙跑过去,提起灭火器就朝跳跳兔喷去。
@#@顿时,白色泡沫喷了出来。
@#@跳跳兔他们连忙跑进了家门。
@#@@#@ @#@ @#@这时,皮皮猴发现白色泡沫喷出来真有意思,一旁大眼猫也跑过去取下一桶灭火器,喷着玩起来。
@#@@#@ @#@ @#@这时,山羊爷爷看见了,大声喝道:
@#@“赶快放下,我要告诉你们爸爸妈妈去!
@#@”皮皮猴和大眼猫连忙丢下灭火器,跑出去了。
@#@@#@ @#@ @#@这天,山羊爷爷小平房起火了,小油库的管理员发现后连忙取下灭火器,和闻声赶来的几个叔叔伯伯一起迅速灭火,眼看着火势被压下去了,可就在这节骨眼上发现其他灭火器都是空的……@#@ @#@ @#@当消防车赶到的时候。
@#@小油库已经爆炸了,整个院子成了一片火海……@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴他们在哪里玩?
@#@@#@ @#@ @#@2.当他被跳跳兔数落后,他恼羞成怒拿什么喷向跳跳兔?
@#@@#@ @#@ @#@3.小油库为什么会爆炸?
@#@@#@ @#@ @#@4.消防车为什么漆成红色?
@#@@#@ @#@ @#@5.警报器有什么用?
@#@(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
@#@@#@ @#@ @#@6.车上带了哪些灭火器具?
@#@(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,消防器材绝对不是玩具,因为灭火器里的成分都是化学物品,若喷进眼睛或口腔是有害身体健康的。
@#@我们要了解消防知识,红色的消防车、各种各样的消防器材,知道它们的用处,懂得在火灾发生时消防器材是非常重要的灭火工具。
@#@老师希望你们通过这节课能增强安全意识,掌握安全知识,提高防范能力,做个“119”宣传活动的小小义务宣传员,由小朋友带动一个家庭提高消防安全意识。
@#@对于我们来说,消防安全意识不仅仅是一时的,更是需要时时警钟长鸣。
@#@@#@ @#@ @#@1.把灭火器当做玩具。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不随意拨打119。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.爱护消防器材。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@灭火器,手中拿,发生火灾不慌张。
@#@消灭火源抢时间,消除隐患要记牢。
@#@@#@生水喝不得@#@上一课:
@#@认识消防器材下一课:
@#@水好玩也很危险@#@ @#@ @#@知道水源自于地下水和天上的雨水,只有经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。
@#@了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水,养成良好的喝水习惯。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@天气真热,皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里。
@#@皮皮猴觉得口渴于是到处找水喝。
@#@可是,热水瓶里一滴水也没有,冰箱里面一瓶饮料也没有,就连茶杯里也是空空的,皮皮猴热得冒出了豆大的汗珠。
@#@@#@ @#@ @#@咦?
@#@厨房里有个水龙头。
@#@真是一个重大的发现!
@#@@#@ @#@ @#@“自来水不是很凉快么?
@#@这下我可以喝个够啦!
@#@”皮皮猴高兴得手舞足蹈。
@#@他一边拧开水龙头,一边把嘴巴凑上去咕咚咕咚喝了个够。
@#@“哇!
@#@真舒服!
@#@”皮皮猴抹了抹大嘴巴,拍了拍鼓鼓的大肚皮,舒舒服服地躺在沙发上看起动画片来了。
@#@@#@ @#@ @#@突然,皮皮猴捂住大肚子,疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿,一边叫着:
@#@“唉呦呦,不好了!
@#@疼死我喽!
@#@”@#@ @#@ @#@猴妈妈急急忙忙地把皮皮猴送进了医院。
@#@河马医生仔细地做了检查并得出了诊断:
@#@“是肚子里面的细菌在作怪,所以才会肚子疼。
@#@”河马医生又问:
@#@“刚才你吃过什么东西吗?
@#@”皮皮猴支支吾吾地回答:
@#@“我……我……喝过生水。
@#@”@#@ @#@ @#@“原来是这样!
@#@记住:
@#@水里的虫子会作怪,以后再也不可以喝生水啦。
@#@”河马医生认真地叮嘱着,皮皮猴点点头牢牢地记在了心里。
@#@@#@ @#@ @#@以后,皮皮猴记住了河马医生的话,再也不喝生水了,养成了良好的卫生习惯,身体长得棒棒的!
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴和小黄鸭、大眼猫踢完球回到了家里第一时间找什么?
@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴为什么疼得在床上噜噜噜噜直打滚儿?
@#@@#@ @#@ @#@3.河马医生叮嘱了皮皮猴什么事?
@#@@#@ @#@ @#@4.什么是生水?
@#@什么是饮用水?
@#@@#@ @#@ @#@5.你喝过生水吗?
@#@为什么不能喝生水?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,我们饮用的水来自于江河,经过自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些水加工、过滤变得干净,再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
@#@自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的,因此要将自来水再进行高温消毒杀菌,这样的水饮用起来就很安全了。
@#@@#@ @#@ @#@1.天热死了,直接喝生水。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.不喝来路不明的水。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@3.直接饮用雨水。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@大热天,走远程,切记莫把生水喝,肚子痛来头发昏,到头来还得找医生。
@#@@#@水好玩也很危险@#@上一课:
@#@生水喝不得下一课:
@#@逃出幼儿园@#@ @#@ @#@ @#@暑假是溺水事件的多发期,应严禁孩子到江河、池塘、无盖的水井边等地方戏水、游泳,不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
@#@提高安全意识,学习溺水的安全知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@改变自己生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则行为的辨别能力。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@夏天到了,天气很热,皮皮猴的爸爸和妈妈正忙着做饭,皮皮猴趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。
@#@@#@ @#@ @#@小河的水哗哗地流,里面还有许多小鱼。
@#@皮皮猴将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚一滑,掉到水里了。
@#@@#@ @#@ @#@皮皮猴在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧皮皮猴的好朋友大眼猫走过来,听见皮皮猴的呼救,急忙把小河边上的一段粗大的枯树枝推向皮皮猴溺水的方向,一边大声地呼喊:
@#@“来人啊,救命啊!
@#@有人掉水里了!
@#@”@#@ @#@@#@ @#@ @#@皮皮猴紧抓大眼猫扔下来的枯树枝,尽量让面部露出水面。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这时,大象老师路过听见了大眼猫的呼喊,立刻跑了过来,都来不及脱下衣服就跳下水去将皮皮猴救了上来。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@被救上来的皮皮猴呛水得厉害,大象老师对他进行了紧急处理后和闻讯赶来的皮皮猴爸爸妈妈一起把皮皮猴送去了医院,躺在医院病床上的皮皮猴向大眼猫和大象老师表示了感谢,并表示自己以后再也不敢独自一个人到水边去玩了。
@#@@#@ @#@@#@----故事改编自《广饶县丁庄镇实验幼儿园》 @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.皮皮猴很怕热,他去干什么了?
@#@@#@ @#@ @#@2.皮皮猴为什么会落水呢?
@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴落水后是谁救了他?
@#@大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?
@#@@#@ @#@ @#@4.如果你是皮皮猴,大眼猫救了你,你会对大眼猫和大象老师怎么说呢?
@#@怎么做才能不掉到水里面呢?
@#@@#@ @#@ @#@5.除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳,还有哪些地方是不能去游泳的呢?
@#@@#@ @#@ @#@6.游泳要和谁一起去呢?
@#@能不能自己一个人去?
@#@能不能和小朋友去?
@#@你喜欢到哪里去游泳?
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@小朋友们要记住,我们一定要到正规的游泳馆去玩水、游泳,而小河、池塘、水库等危险水域绝对不可以去。
@#@即使在游泳馆游泳也要注意,不能远离大人独自到水深的地方,也不可以做危险的动作。
@#@当没有大人在身边时,即使天气再热也不可以把手和脚伸到水里面。
@#@如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘等,一定不能擅自下水救人,应大声呼喊大人帮忙或拨打110。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.要到正规的游泳馆去游泳。
@#@@#@ @#@ @#@2.到深水区玩耍。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@3.独自到水边玩耍。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@4.看到有人落水不擅自下水营救,而是大声呼喊并拨打120。
@#@@#@ @#@ @#@知了叫,夏天到,太阳晒得汗直冒,河边一群小朋友,冒冒失失要往水里跳。
@#@路边来了一个人,急急忙忙大声叫:
@#@不能跳,不能跳,河水深浅不知道,更有水草河里长,被它缠住不得了。
@#@游泳得去游泳馆,不要见水就乱跳。
@#@@#@逃出幼儿园@#@上一课:
@#@水好玩也很危险下一课:
@#@没有了@#@ @#@ @#@知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。
@#@能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。
@#@体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@这天猴爸爸把皮皮猴送到幼儿园门口,皮皮猴说了一声:
@#@“喔,爸爸再见。
@#@”然后就快快乐乐地走进幼儿园的大门,猴爸爸放心地骑着他的自行车走了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴一看爸爸走了,转身就跑出了幼儿园,他一边跑一边叫着:
@#@“喔喔喔哦,喔喔喔哦,我是快乐的小猴子,不上幼儿园,逃到树林里,吃果子去咯。
@#@”和皮皮猴约定好一起逃跑的大眼猫从后面追了上来,一边跑来一边叫着:
@#@“哎,皮皮猴,你等等我呀。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴停下了脚步,大眼猫追上皮皮猴说:
@#@“哎,我说,咱们逃出幼儿园,这是要去哪儿呢?
@#@”皮皮猴说:
@#@“当然是到树林里去,咱们去摘果子吃。
@#@”大眼猫失望地说:
@#@“啊,树林啊,不去不去,就不去,树林里一点也不好玩。
@#@还不如去小溪里呢,又可以戏水还能捉点小鱼和小虾呢。
@#@”@#@ @#@ @#@皮皮猴一听大眼猫的话,火爆脾气又上来了,大声说:
@#@“不行!
@#@就去树林!
@#@树林!
@#@树林!
@#@”大眼猫这下也急了,他跳着脚说:
@#@“去小溪!
@#@小溪!
@#@小溪!
@#@”@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@就在他们俩快吵起来的时候,突然从前面的大树后面传来一个很低沉的声音,“什么树林和小溪啊,我看你们还是到我肚子里去玩吧。
@#@”一个灰色毛茸茸的头从茂密的树叶中冒了出来。
@#@皮皮猴和大眼猫定睛一看,吓了一跳,是灰太狼!
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@皮皮猴和大眼猫一下子就呆住了,真没想到本来逃出幼儿园去玩的,结果碰上了灰太狼。
@#@这下,他们俩开始后悔了,两条腿直哆嗦,一步都挪不动了。
@#@@#@ @#@ @#@灰太狼看他们俩这模样,心想:
@#@今天的大餐就是他们俩了。
@#@灰太狼高兴地哼着歌儿靠近皮皮猴和大眼猫。
@#@就在这时,不知从哪里来的一个汽水瓶子重重地砸在灰太狼的头上,他一下子就被砸晕过去了。
@#@皮皮猴和大眼猫对视了一下,大眼猫说:
@#@“咦,你说这是谁扔的汽水瓶子呀?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“是我!
@#@”@#@ @#@ @#@大眼猫和皮皮猴转身一看,原来是大象老师来了。
@#@大象老师早上点名时发现少了大眼猫和皮皮猴就特别担心,于是就在幼儿园附近寻找他们俩。
@#@没想到刚好看到刚刚的一幕,大象老师随手就把手上的汽水瓶子狠狠地砸在了灰太狼的头上,这才救了他们俩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@回到幼儿园后,皮皮猴和大眼猫对自己的行为进行了深刻地检讨。
@#@从那以后,他们俩再也不敢逃出幼儿园了。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@1.猴爸爸送皮皮猴去幼儿园后,皮皮猴真的进幼儿园了吗?
@#@@#@ @#@ @#@2.逃出幼儿园的皮皮猴想去哪里?
@#@大眼猫又想去哪里?
@#@@#@ @#@ @#@3.皮皮猴和大眼猫碰到了谁而吓得两脚发软?
@#@@#@ @#@ @#@4.皮皮猴和大眼猫最后被谁救了?
@#@@#@ @#@ @#@5.小朋友想一想,如果私自离园,还会有哪些危险?
@#@@#@ @#@ @#@6.如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
@#@@#@ @#@@#@ @#@";i:
7;s:
26164:
"琴行运营策划书@#@琴行运营策划书@#@琴行运营策划书目录第一章:
@#@摘要1一、探讨问题2二、琴行优劣势分析2三、营销推广策略3一、任务要求4二、琴行swot分析4三、营销推广策略5四、推广方案6第一章实现自我的人生价值7第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来7一、乐器培训中心创建的切入点:
@#@@#@7二、创业进行比较:
@#@@#@7三、分析8三、推论:
@#@@#@8第三章市场调查8一、具体安排8二、分析8三、预算8四、推论9第4章申报材料9第5章创业计划的实施10一、订立合同双方10琴行运营策划书第一章:
@#@摘要就目前来看,爱好音乐的人和想要会简单弹唱的年轻人越来越多,吉他、贝斯等时尚的乐器以及古筝、琵琶等古典乐器受到越来越多的人的青睐,所以开办琴行这项有艺术氛围的职业,成为了我们几个大学生的梦想。
@#@希望能借助这一平台满足我们的音乐欲望,收获更多财富。
@#@@#@根据现有的资金、能力水平,创建一个小规模,师资力量过硬,艺术氛围良好的,以电声为主,培训销售一体化的琴行。
@#@@#@琴行取名为艺馨琴行,寓意为德艺双馨。
@#@此琴行意在建立一个有音乐氛围的天地,而不是一个充满买卖气味的地方,并在经营过程中提炼琴行主导诉求,体现专业、差异的经营特色。
@#@在此之中,生源是我们要考虑的重点,其次就是我们的宣传,让更多的人知道这个琴行,除了要我们自己有实力之外就是要有很新颖的策略。
@#@@#@以下是我们各个阶段的任务及目标:
@#@@#@在筹备期,对前期宣传、学员招收、学员培训模式的制定、学员培训资费的定位、贵重乐器的进货渠道、运输方式、货物价格、行店内管理、店内规章制度制定、人员运作、资金运作等方面亲力亲为,为以后的管理进行总体把握,以便在哪个环节出现问题可以在第一时间内发现并及时处理。
@#@@#@在琴行建立起来,第一年甚至是第二年耐心经营,多花时间思考并根据实际的情况改变营销策略,在宣传方面下大力度。
@#@@#@在店铺稳定之后,将大本分工作转交给店长处理,自己定期检查学员的学习情况和资金运作环节,以保证不出问题。
@#@@#@稳定之后我会增加人手,聘请店员,店员听从店长管理。
@#@店员会招募厦门在校大学生,平常有闲散时间并且对乐器比较了解。
@#@@#@短期发展目标:
@#@加大宣传,招收更多的学员,扩大琴行的规模。
@#@琴行发展到一定的程度,可以考虑纵向发展,考虑其他的项目,比如酒吧,或者做自己的品牌。
@#@网店方面,在实体店稳定运营之后会开设网店,网点销售重点与实体店相同,主要是乐器与配件方面;@#@@#@在实体店稳定运营之后会考虑代理大品牌产品,如雅马哈、星海、芬达、握威等,增加店铺公信力。
@#@中期希望达成的目标就是开办成为集实体店琴行、网店琴行、社会服务、教学、零配件销售五大项为一体的琴行。
@#@最终的长期发展目标:
@#@开多家连锁店,拿下厦门乐器和培训代理商和培训代理商的位置。
@#@篇二:
@#@琴行运营方案琴行营销推广方案一、探讨问题1、宣传方式2、乐器、乐器配件进货3、日常管理4、入股资金(建议初期总投资额为10000元,分摊到每个股东身上应该是二至三千元左右,小本经营)@#@二、琴行优劣势分析1、劣势:
@#@地理位置局限性大,琴行位置较偏,不容易引起注意2、威胁:
@#@培训、商演竞争激烈。
@#@@#@3、优势:
@#@硬件优势明显。
@#@零屋租,除水电人工外几乎零成本运营,根据铺面特点可以建立一个乐器展示厅及一个十几平方的教学室。
@#@@#@4、机会:
@#@第一:
@#@目前琴行知名度低,许多学生、家长不知道,等待宣传力度的加大与口碑营销的推广,越来越多的人会知道。
@#@第二:
@#@越来越多的家长非常重视孩子才艺培训,都希望自己的子女多才多艺。
@#@第三:
@#@合浦尚没有一个乐队套餐式培训中心,我们可以填补空白,让学生自己组好队伍,我们这里推出套餐式的乐队培训满足客户需求。
@#@@#@5、营利渠道:
@#@首先是培训营利。
@#@培训营利模式按比例收入,琴行:
@#@个人=1:
@#@4;@#@@#@其次是琴行商演收入,以琴行为固定大本营,承接各类商演;@#@@#@再次是通过培训及其他宣传,销售琴行的乐器及乐器配件营利。
@#@@#@三、营销推广策略1、不利因素转化为有利因素:
@#@琴行位置不好最大的不利因素是不易吸引过路人群,现在要做的就是把地点劣势转为优势。
@#@第一,由于地点较偏,而且附近有酒吧ktv,夜晚排练不容易吵及他人,适合我们的日常工作时间,可以晚上排练及教学。
@#@第二在门口或路口做广告灯箱,指引学生找到我们琴行。
@#@@#@2、塑造核心竞争力:
@#@培训、商演竞争激励,如何吸引更多的生源,必须要有自己独特的竞争优势,要不然即使能在此立足,但是效益不是很明显。
@#@我们利用我们自身的软硬件优势,推出乐队套餐式培训,以乐队形式代替传统的单一乐器形式的培训,以此吸引生源。
@#@@#@3、免费体验:
@#@吸引目标人群前来的最好的办法就是免费体验,让目标人群观看我们乐队的排练,只要吸引第一批目标人群前来,良好的培训环境,独具特色的培训课程会给他们留下深刻的印象,学生是一个喜欢结对子的团体,自然会在自己周围的圈子里传播。
@#@@#@4、精心策划活动:
@#@通过我们自己组织音乐活动吸引目标人群前来。
@#@@#@5、做好宣传。
@#@篇三:
@#@琴行计划好久没有写一些东西了,不是不想写,而是没有心情写,一直象在忙着,但一直又不知在忙些什么?
@#@现在我要理清思路,到底我这段时间应该去怎么样安排和生活.要把琴行的生意越做越好,必须从以下几个方面入手:
@#@首先,提高教师的职业水平和技术水平,每天要求老师练1-2小时的琴,还有备好每个学生的课,并且做到每个曲子完整无误的示范,还要对每个学生在一个月学习完后做一次总结,并且汇报给家长,让他们知道自己的小孩在这个月中学到了什么!
@#@进步在那些地方,不足在那些地方!
@#@干脆把每一个学生都发一个小本,把每次上课的作业和优缺点都写下来!
@#@再写上家长意见,每一个月总结一下,发给学生带回家里!
@#@对来的每个新生,都要热情接待,并且展示自己的琴艺,和家长沟通,达到留住学生的作用.其次,增开一些课程,比如说,试唱练耳和基本乐理,音乐欣赏的融合,做出动漫的效果,再增添幻灯片和音乐道具,是整个课上下来,生动有趣,而且让小朋友高兴,家长觉得上的值得,有用,就可以了!
@#@琴行主要是由老学生带新学生,所以要对老学生多做宣传,并给与一定的回报,还有有空的时候多跟一些幼儿园的院长取得联系,能跟他们合作就更好了!
@#@最后,我觉得要多开办一些音乐party,或者音乐沙龙的形式,再买一些小奖品,和好吃的东西,让学生展示自己的钢琴水平,提高他们的兴趣,让他们觉得很轻松,很愉快!
@#@等成熟了,我会安排到外面去演出,吸引社会人群来琴行学琴.目前我只想到了这么多,改天在有新思想,再来,再来!
@#@哈哈篇四:
@#@大千琴行营销推广方案大千琴行营销推广方案一、任务要求1、如何推广,怎么让人上四楼2、代理钢琴怎么卖3、广告语锤炼,目的是吸引更多的家长托管孩子二、大千琴行swot分析1、劣势:
@#@地理位置局限性很大,四楼,电梯不能直达,通常需要爬楼梯。
@#@@#@2、威胁:
@#@周围同行竞争激烈,学校周围有6家琴行。
@#@@#@3、优势:
@#@办公硬件优势明显。
@#@350个平方,一个80平的展厅、钢琴等乐器展示及家长休息区,15间钢琴房,一个电钢古筝集体课教室,一书法教室,一60平的演奏厅(兼做舞蹈教室,学校附近没有舞蹈培训,现此教室已经出租给一舞蹈教师),一办公室(会议桌兼做写作业的地方)硬件肯定比周围的都好!
@#@楼顶拿了6块40平一块的大广告牌,楼外立面拿了一2.6*18米的灯箱橱窗广告。
@#@@#@4、机会:
@#@第一:
@#@目前大千琴行知名度低,许多学生、家长不知道,等待宣传力度的加大与口碑营销的推广,越来越多的人会知道。
@#@第二:
@#@越来越多的家长非常重视孩子才艺培训,都希望自己的子女多才多艺。
@#@第三:
@#@工作时间紧迫,没时间照看孩子,想找一个托管的地方,大千琴行既能托管孩子,还能学习才艺。
@#@@#@三、营销推广策略1、不利因素转化为有利因素:
@#@地处四楼,位置不好,电梯不能直接到,需要爬楼梯,最大的不利因素是上线不方便,现在要做的就是把上下不方便的劣势转为优势。
@#@第一在四楼电梯出口做好引导标识;@#@@#@第二在一楼电梯口打上“爬四楼,身体更好,才智越高”2、塑造核心竞争力:
@#@大千琴行周围竞争激励,如何吸引更多的生源,必须要有自己独特的竞争优势,要不然即使能在此立足,但是效益不是很明显。
@#@如何塑造自身的核心优势,充分利用硬件,提供多方位的服务,作业辅导+乐器培训+书法+游泳+声乐+买钢琴,如果可行,与健身中心结合,吸引学生、家长同时培训。
@#@@#@3、终端生动化布置:
@#@现在的家长和孩子都比较挑剔,她们通常把办公环境与培训水平相结合考虑的,因此,终端生动化装修布置,对第一次上来的学生、家长会留下很好的印象。
@#@@#@4、启动宣传计划:
@#@启动自己现有的广告牌,打出大千琴行的广告。
@#@同时做一些大千琴行的宣传册,在学生中派发。
@#@@#@5、免费体验:
@#@吸引目标人群前来的最好的办法就是免费体验,大家亲自前来感受一下大千的培训环境,顺便了解一下大千的培训特色,只要吸引第一批目标人群前来,良好的培训环境,独具特色的培训课程会给他们留下深刻的印象,学生是一个喜欢结对子的团体,自然会在自己周围的圈子里传播。
@#@@#@6、精心策划活动:
@#@通过活动吸引学生及家长上四楼。
@#@@#@四、推广方案1、主题:
@#@真才艺展示赢取免费深造机会2、时间:
@#@2019年7月15日——2019年7月20日(暂定)@#@3、地点:
@#@大千琴行四楼4、主办方:
@#@大千琴行;@#@@#@学校5、目的:
@#@吸引周围有才艺的学生前来参加比赛,让更多的人知道大千琴行,通过参加比赛,对大千的环境和能力有所了解。
@#@@#@6、对象:
@#@学生(参与者);@#@@#@家长(决策者)@#@7、方式:
@#@才艺比赛8、内容:
@#@学生才艺展示比赛,组织专家品味现场点评。
@#@@#@9、设立奖项:
@#@@#@一等奖:
@#@在大千免费深造2月+礼品+大千颁发的证书二等奖:
@#@在大千免费深造1月+礼品+大千颁发的证书三等奖:
@#@精美精品+大千颁发的证书优秀奖:
@#@大千颁发的证书有真才艺,就自己为自己赢取深造机会,大千琴行为你们提供竞艺平台,也为你们提供免费深造的机会。
@#@@#@大千琴行“真才艺展示赢取免费深造机会”活动,诚邀才子们参与。
@#@@#@广告语:
@#@不必东奔西走,大千这里都用——大千琴行真才艺展示赢取免费深造机会活动宣传文案,心心之蓝,舒于一片。
@#@@#@活动策划、招商策划、品牌策划、促销策划、公关策划、广告传播、分销渠道策划、价格策划、产品策划,全套营销策划,市场分析报告,年度营销计划,品牌诊断等。
@#@@#@真金不怕火炼,百般淬炼金更纯。
@#@多参加比赛,取长补短,方可高人一筹。
@#@@#@10、宣传策略:
@#@与学校合作,学校直接面向学生宣传,募集参赛选手。
@#@@#@积极参与,用自己的能力证明给自己看,我行。
@#@@#@全家都来练,各得其所——大千琴行承接各类营销方案,价格从优,目标解决您的经营难题,开启企业的经营模式,构架营销势能篇五:
@#@乐器培训中心创业计划书乐器培训中心创业计划书第一章实现自我的人生价值造物者给万物准备了可以生存的环境,所以才放心让我们赤手空拳的降生。
@#@而在现在的社会中,生存与挑战并存,我觉得作为一名当代大学生,应该有忧患意识;@#@@#@可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战,让自己的生活有一些压力,这样更容易使自己进步。
@#@@#@第二章问渠哪有清如许惟有源头活水来——谈创业构想创业计划的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的,中南大学创新素质教育基地的建立,为我们提供了创业的平台,是所有创业理想的奠基石。
@#@@#@一、乐器培训中心创建的切入点:
@#@@#@1.创新素质教育基地有无形的品牌效应;@#@@#@2.学校提供有形的场地;@#@@#@学校学生人数多,相对很集中,是其它地方很难达到的;@#@@#@学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚定信心;@#@@#@创新素质教育基地的领导愿意给一些资金的投入;@#@@#@每届都有新生入学,这是一种不间断的资源优势;@#@@#@到现在为止铁道校区还没有正式的乐器培训辅导,而有一些同学想学乐器,找老师却很不方便,单独请老师的费用又很高;@#@@#@我从湖南师大艺术附中毕业,从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感兴趣,对怎样办班也有一定的了解;@#@@#@认识一些搞艺术的老师,也能请到一批教乐器的兼职老师;@#@@#@大雅音乐学校以及节奏琴行愿意提供教学指导与师资;@#@@#@相信自己能组织一个和谐、积极的器乐理事会,负责招生宣传工作。
@#@@#@二、创业进行比较:
@#@@#@要创立一个品牌,取得社会的信誉不是一日之功;@#@@#@需要向国家交纳经营、管理等税务,这样就需要企业要有较高的经济效益,而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的,所以创业必须有较强的经济实力做后盾;@#@@#@创业风险很大;@#@@#@人员很复杂,经营管理难度很大;@#@@#@三、分析有学校的大力支持;@#@@#@学生有兴趣,只要宣传有力,收费合理,应该有很多同学愿意去学;@#@@#@老师有一定的保障。
@#@@#@三、推论:
@#@@#@经过以上三方面的分析,及有希望建立一个收费较低,旨在培养广大学生的音乐兴趣,丰富校园文化生活的普及型乐器辅导班。
@#@@#@第三章市场调查一、具体安排时间(2019年11月——2019年1月)@#@制作调查问卷表200份,并打印出来;@#@@#@组织人员进行调查;@#@@#@对调查表进行分类统计;@#@@#@对市场前景进行分析总结。
@#@@#@二、分析经过将近2个月的调查统计,有相当一部分同学想学乐器,但有很多人愿意出的学费很低,比喻有同学一个月只愿出30元来学一门乐器,有10%的人认为只要价格合理就可以接受,但要求老师有一定的水平。
@#@@#@三、预算1.经济预算招生费宣传费彩喷三张、写真一张宣传单1000份乐器演奏会彩喷乐器演奏会节目单1000份教师上课费用——一次课100元请老师、打印、做彩喷的车费2.场地费用预算3.收取学费预算4.利润预算四、推论可以建立一个乐器培训中心,如果调动同学的积极性之后,学习的人应该会越来越多。
@#@@#@第4章申报材料中南大学创新素质教育基地的创建就是为了培养学生创业的能力,提高学生的综合素质,让学生自己做一些自己想做,而且确实可行的事,在这种情况下,得知学校愿意为学生提供这样的创业平台,由我们乐器培训协会商量决定,策划了“创新素质教育基地乐器培训中心”这样一个项目,具体情况如下:
@#@@#@目的:
@#@策划乐器培训中心,是为了锻炼我们学生自己的实践能力,体验理论与实际工作中的差距,通过实践,不断吸取经验、总结教训,提高我们进入社后的生成能力,加强同学之间的分工合作的能力,使我们的大学生活更加充实、生动,不仅把书本上的东西学好,同时还用到实际工作中去。
@#@丰富校园文化生活,使同学们在紧张的学习之余,有所放松,而且可以加强工科学生的艺术涵养,使大学校园成为培养复合性人才的摇篮,使一些因为种种原因未能与音乐结缘的学生,真正亲身体验一次艺术的魅力,音乐的灵魂。
@#@@#@组织方式:
@#@乐器培训中心由学生组织、策划,学校领导担任顾问,指导这个组织向健康、积极的方向上发展。
@#@组织成员主要由器乐协会组成,聘请乐器专业老师,付给工资,进行统一管理,对培训学生收少量的费用。
@#@@#@合作方式:
@#@乐器培训协会采取与外界合作的形式成立乐器培训中心,乐器培训协会(甲方)提供教学场地,负责校内管理、组织等事务,赞助单位(乙方)组织一批教学骨干老师,以及提供几门较昂贵的乐器,供教学和学生练习时使用。
@#@@#@规模:
@#@根据具体的报名学生人数而定,具体规模有待进一步调查统计,只要学校的场地允许,培训规模可以适当的扩大,但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。
@#@@#@前景预测:
@#@经过一段时间的考察,乐器培训有很大的生存空间,我们学校现在还没有正式全面的乐器培训班,很多学生搭很远的车到外边学习乐器,有些是因为学费较高,而没能学的学生,还有一批同学想学,而因为种种原因没能接触到,也成为他们一种遗憾,而且每年开学后都会有新生来学习,前景看好。
@#@将来学校开设音乐专业后,我们也不会影响学校的教学次序,培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生,使学校的艺术气氛更加浓烈。
@#@@#@培训时间:
@#@安排在学生的双休日以及暑假的前段时间,培训班,每期招生一次,每次培训时间为两个月,这样也可以在考试的前期停止培训,不影响学生的考试。
@#@@#@培训内容:
@#@吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。
@#@@#@师资:
@#@聘请几名知名的乐器专家,现请到的有著名洋琴演奏家鹏程,来我们培训中心教学,以及一些对工作负责的专业老师,并定期聘请国内知名教授来我校开讲座,这样可以加强与外界的交流,开阔同学们的视野。
@#@我们中南大学的音乐教授,只要他们有时间,有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。
@#@@#@管理:
@#@学校的领导给予指导,由乐器培训协会对培训中心进行统一管理,乙方与乐器协会共同制定培训制度,具体的合作合同。
@#@@#@希望学校能批准“中南大学创新素质教育基地乐器培训中心”成立,并且给予精神上的鼓励与支持,让我们学生自己开拓一片新的视野,锻炼自己的组织管理能力,学以至用,学以创新。
@#@@#@申报人:
@#@@#@学校盖章:
@#@@#@时间:
@#@@#@签字:
@#@@#@第5章创业计划的实施1.组建创新素质教育基地器乐理事会理事长副理事长招生干事(部员4人)@#@宣传干事(部员4人)@#@2.起草与节奏琴行的合作协议书乐器培训合作协议书一、订立合同双方甲方:
@#@中南大学创新素质教育基地器乐理事会乙方:
@#@节奏琴行以上双方进行乐器培训合作,以互惠互利为基础,共同发展,在遵守中南大学规章制度、不影响正常教学的前提下,双方相互尊重,协商事宜。
@#@@#@二、合作双方权利及义务1.甲、乙双方是合作关系,由甲方经营、管理培训中心,以及负责招生、宣传工作;@#@@#@2甲方负责安排培训场地;@#@@#@3甲方对培训费进行统一管理,负责发放老师工资,发放招生、宣传必须开支费用;@#@@#@4甲方对乙方提供的老师有监督权,如果某班有50%以上的同学反映老师教学存在问题时,甲方有权要求乙方立即更换老师,并适当扣除该老师工资;@#@@#@5甲方为乙方宣传提供支持;@#@@#@6由甲方向学校申请乐器演奏的场地,并为乙方提供在校园进行乐器演奏的冠名,乙方可以借此宣传各种乐器,由乙方组织乐器演奏的老师以及所需硬件;@#@@#@7乙方组织乐器租借工作以及出售各种乐器,学生自愿选择,甲方给予支持,并对所需乐器进行统计;@#@@#@8乙方对老师享有人事管理权,负责所有老师的安排与调动工作;@#@@#@9乙方出售乐器所得%返回给理事会作为活动经费开支;@#@@#@培训中心的所得收入,除去一切开支外,节余为培训盈利,其中甲方得90%,乙方得10%;@#@@#@10本学期开班时间为二个月,每次培训时间为2课时,二个月共培训8次时间为双休日上午,培训开始后,中途不能因客观原因停止上课,以免产生不良影响;@#@@#@11如果以上班未达到办班规模,或者有学生需要单独辅导的另行商定老师工资;@#@@#@三、最后1.本协议报主管部门审批,经双方代表签字后生效,协议中如有未尽事宜,由双方共同协商修改;@#@@#@2.合同期限暂定为年开学到本学期培训班结束,如果合作成功,以后合作将另行商定;@#@@#@3本协议正本一式三份,甲乙双方各一份,送中南大学艺术学院一份。
@#@@#@甲方代表签字:
@#@@#@乙方代表签字:
@#@@#@年2月12日3.学校审批4.制定工作时间表培训中心工作进度表年1月17日开始筹备培训中心的宣传、招生、老师、乐器、以及组建理事会.年2月10日与节奏琴行商定合作协议,包括课程老师工资,乐器租买,演奏会事项年2月15日合同交学校审批,下午与节奏琴行签字年2月16日打印宣传资料制作大型彩喷4张,宣传单1000张年2月19日开始宣传,贴出彩喷和海报年2月22日开始设点招生,同时开始统计租购乐器的名单同时开始申报筹备演奏会年3月9日主办乐器演奏会,并进行乐器宣传和现场报名年3月10日报名截止年3月10-15日统计班级规模租买乐器到位年3月23日正式上课年5月10日第一期培训班结束中南大学器乐理事会-2-115.申报乐器演奏会场地(大礼堂)@#@6.制作广告传经中南大学批准成立的创新素质教育基地,在2019年10月份通过了教育部专家团来校考察评估,并受到相当重视。
@#@在学校的大力支持下,隶属于创新素质教育基地的乐器培训中心正式成立。
@#@由理事会对培训中心进行统一管理。
@#@本着活跃校园文化生活,本着增强广大学生的艺术修养,拓宽同学们的知识层面,培养复合性人才的宗旨。
@#@现在正式面向校内外定期招收喜爱想学乐器的初学者,以及有音乐基础的学生进行专业培训。
@#@我们主要推广的是一种普及性教育,希望对音乐曾经有过梦想的同学千万别错过此次机会。
@#@@#@培训乐器:
@#@古典、民谣吉他、二胡、笛子、电子琴、长笛、萨克斯、小提琴、古筝;@#@@#@对架子鼓、扬琴、电吉他等我们将开设单独辅导,学费待定,当达到办班的规模后,我们将进行集中培训,如果有学生想对其他乐器进行单独辅导,请到报名处咨询。
@#@@#@教学工作:
@#@培训中心将聘请省内知名优秀老师以及承担湖南省吉他等级考试的专业老师担任培训工作,如果学生对老师有不满意的地方,可以向培训中心器乐理事会汇报,如查实老师存在较大的问题,我们将辞退老师,保证教学质量,请广大同学放心。
@#@并且培训中心将由艺术学院领导担任顾问。
@#@如果大家有什么建议或意见,欢迎批评指正。
@#@@#@培训场地:
@#@艺术学院(报名结束后分班,并在铁道校区公布)@#@培训时间:
@#@第一期培训班时间集中在年3月15日—5月4日双休日上午8:
@#@00—12:
@#@00。
@#@共两个月(16课时)@#@乐器来源:
@#@一、自备乐器;@#@@#@二、我们联系厂家以低于市场价的价格提供各种乐器,供不同需要的同学选购。
@#@@#@三、租借培训中心提供的乐器。
@#@@#@培训费用:
@#@古典、民谣吉他初级班80元/期租借乐器30元/月吉他提高班120元/期租借乐器50元/月笛子班50元/期租借乐器10元/月二胡班80元/期租借乐器50元/月小提琴班120元/期租借乐器50元/月电子琴班150元/期租借乐器50元/月古筝班160元/期租借乐器80元/月长笛班180元/期由于管乐易生锈不便租借萨克斯班180元/期由于管乐易生锈不便租借报名:
@#@@#@年2月18日—3月13日,携带1寸相片到指定地点10舍—11舍报名,领取培训中心学员卡。
@#@@#@咨询(补报):
@#@@#@电话:
@#@@#@我们的宗旨是“以最低的价格培养最优秀的学生”,欢迎大家根据自己的爱好,有选择的学习乐器。
@#@@#@";i:
8;s:
10545:
"小班探索性游戏买鞋教学设计与观察反思@#@小班探索性游戏“买鞋”教学设计与观察反思@#@ 小班探索性游戏“买鞋”@#@ (设计用意)@#@ 通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动,咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点,较好地调动了家庭教育资源,取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙,增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动,幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。
@#@@#@ 伦伦说:
@#@“你们看哦,没有这么多的鞋,我们来卖鞋么?
@#@我当卖鞋的人,你们来买鞋~~~”@#@ 我们以为,可让孩子尝试为自己买鞋,亲历购买进程中的社会性交往行为,丰硕其生活经验,进一步深切主题的开展。
@#@于是,我们设计了探索性游戏“我来买鞋”,目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子;@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流;@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。
@#@我们以分组的形式进行游戏,在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。
@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。
@#@例如:
@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋,突出了情感态度的目标取向,而且通过穿一穿的体验、感受,让幼儿发现问题:
@#@“选来的鞋虽然好看,但不必然穿着舒适,怎么办?
@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索,寻觅解决问题的办法——换鞋。
@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享,最后到买鞋成功。
@#@@#@ 在游戏过程当中,注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动,引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题,并且想办法去探讨和解决问题。
@#@@#@ 一、活动目标:
@#@@#@ 一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。
@#@@#@ 二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。
@#@@#@ 3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。
@#@@#@ 二、活动资源:
@#@@#@ 1、环境创设“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、音乐背景:
@#@《鞋子踏踏响》。
@#@@#@ 三、活动过程预设:
@#@@#@
(一)、选鞋@#@ 1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、随着售货员阿姨的介绍,幼儿看一看,说一说。
@#@@#@ 3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。
@#@@#@
(二)、穿鞋@#@ 幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋,并且彼此交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (三)、换鞋@#@ 1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流,并进行互换。
@#@@#@ 2、幼儿寻找更合适的鞋子,穿上试一试。
@#@@#@ 3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (四)、买鞋成功@#@ 1、大家都穿上买的新鞋,随着音乐跳舞。
@#@@#@ 2、商量脱下来的鞋如何带回家?
@#@@#@ 3、在音乐背景下,幼儿穿着新鞋,带上旧鞋,满意回家。
@#@@#@ 四、活动延伸:
@#@@#@ 1、没买到新鞋的幼儿,可鼓励他们“换一家鞋店试试。
@#@”@#@ 2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了,要买什么样的鞋子更保暖?
@#@”@#@ @#@ 小班探索性游戏“买鞋”@#@ (设计用意)@#@ 通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动,咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点,较好地调动了家庭教育资源,取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙,增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动,幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。
@#@@#@ 伦伦说:
@#@“你们看哦,没有这么多的鞋,我们来卖鞋么?
@#@我当卖鞋的人,你们来买鞋~~~”@#@ 我们以为,可让孩子尝试为自己买鞋,亲历购买进程中的社会性交往行为,丰硕其生活经验,进一步深切主题的开展。
@#@于是,我们设计了探索性游戏“我来买鞋”,目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子;@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流;@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。
@#@我们以分组的形式进行游戏,在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。
@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。
@#@例如:
@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋,突出了情感态度的目标取向,而且通过穿一穿的体验、感受,让幼儿发现问题:
@#@“选来的鞋虽然好看,但不必然穿着舒适,怎么办?
@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索,寻觅解决问题的办法——换鞋。
@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享,最后到买鞋成功。
@#@@#@ 在游戏过程当中,注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动,引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题,并且想办法去探讨和解决问题。
@#@@#@ 一、活动目标:
@#@@#@ 一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。
@#@@#@ 二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。
@#@@#@ 3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。
@#@@#@ 二、活动资源:
@#@@#@ 1、环境创设“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、音乐背景:
@#@《鞋子踏踏响》。
@#@@#@ 三、活动过程预设:
@#@@#@
(一)、选鞋@#@ 1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、随着售货员阿姨的介绍,幼儿看一看,说一说。
@#@@#@ 3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。
@#@@#@
(二)、穿鞋@#@ 幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋,并且彼此交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (三)、换鞋@#@ 1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流,并进行互换。
@#@@#@ 2、幼儿寻找更合适的鞋子,穿上试一试。
@#@@#@ 3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (四)、买鞋成功@#@ 1、大家都穿上买的新鞋,随着音乐跳舞。
@#@@#@ 2、商量脱下来的鞋如何带回家?
@#@@#@ 3、在音乐背景下,幼儿穿着新鞋,带上旧鞋,满意回家。
@#@@#@ 四、活动延伸:
@#@@#@ 1、没买到新鞋的幼儿,可鼓励他们“换一家鞋店试试。
@#@”@#@ 2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了,要买什么样的鞋子更保暖?
@#@”@#@ @#@ 小班探索性游戏“买鞋”@#@ (设计用意)@#@ 通过主题活动“有效的鞋子”前两个阶段的一系列活动,咱们了解了幼儿对鞋子的已有认知经验及兴趣点,较好地调动了家庭教育资源,取得了家长对主题活动开展的支持与帮忙,增进幼儿的学习能与环境产生踊跃互动,幼儿常常会自发地在鞋柜前玩起买鞋的游戏。
@#@@#@ 伦伦说:
@#@“你们看哦,没有这么多的鞋,我们来卖鞋么?
@#@我当卖鞋的人,你们来买鞋~~~”@#@ 我们以为,可让孩子尝试为自己买鞋,亲历购买进程中的社会性交往行为,丰硕其生活经验,进一步深切主题的开展。
@#@于是,我们设计了探索性游戏“我来买鞋”,目的是“鼓励幼儿尝试为自己选择适合的鞋子;@#@启发幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流;@#@培育幼儿整齐摆放鞋子和正确穿脱鞋子的良好习惯”。
@#@我们以分组的形式进行游戏,在方式上以“选鞋——试鞋——换鞋——买鞋成功”这样一条主线贯穿游戏的始终。
@#@这其中渗透着幼儿自组选择、交流感受、体验快乐情绪、分享穿新鞋的喜悦等。
@#@例如:
@#@第一次让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的鞋,突出了情感态度的目标取向,而且通过穿一穿的体验、感受,让幼儿发现问题:
@#@“选来的鞋虽然好看,但不必然穿着舒适,怎么办?
@#@”引导幼儿在这个认知冲突中进一步探索,寻觅解决问题的办法——换鞋。
@#@接着再一次选鞋、体验、交流、分享,最后到买鞋成功。
@#@@#@ 在游戏过程当中,注重调动幼儿与环境、与材料、与周围人之间的积极互动,引导幼儿从自身的认知冲突中去发现新问题,并且想办法去探讨和解决问题。
@#@@#@ 一、活动目标:
@#@@#@ 一、鼓励幼儿尝试为自己选择一双合适的鞋子。
@#@@#@ 二、引导幼儿大方、自然地与他人进行简单的语言交流。
@#@@#@ 3、培养幼儿整齐摆放鞋子及正确穿脱鞋子的良好习惯。
@#@@#@ 二、活动资源:
@#@@#@ 1、环境创设“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、音乐背景:
@#@《鞋子踏踏响》。
@#@@#@ 三、活动过程预设:
@#@@#@
(一)、选鞋@#@ 1、音乐背景下幼儿愉快地进入“鞋子商店”。
@#@@#@ 2、随着售货员阿姨的介绍,幼儿看一看,说一说。
@#@@#@ 3、幼儿选择一双自己喜欢的鞋子买下来。
@#@@#@
(二)、穿鞋@#@ 幼儿尝试脱鞋、摆鞋、穿鞋,并且彼此交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (三)、换鞋@#@ 1、引导幼儿带上不合适的鞋子与阿姨交流,并进行互换。
@#@@#@ 2、幼儿寻找更合适的鞋子,穿上试一试。
@#@@#@ 3、再次与同伴、老师交流穿上鞋的感受。
@#@@#@ (四)、买鞋成功@#@ 1、大家都穿上买的新鞋,随着音乐跳舞。
@#@@#@ 2、商量脱下来的鞋如何带回家?
@#@@#@ 3、在音乐背景下,幼儿穿着新鞋,带上旧鞋,满意回家。
@#@@#@ 四、活动延伸:
@#@@#@ 1、没买到新鞋的幼儿,可鼓励他们“换一家鞋店试试。
@#@”@#@ 2、引导买到新鞋的幼儿分析“天气冷了,要买什么样的鞋子更保暖?
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"秋季教务处工作计划@#@ @#@@#@2020年秋季教务处工作计划(总22页)@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@2020年秋季教务处工作计划@#@ 新学期新的开始,为本学期制定工作计划,下面是秋季教务处的工作计划范文,欢迎大家阅读学习。
@#@@#@ 秋季教务处工作计划一:
@#@@#@ 本学期是新一学年的开始,各方面的工作都很繁杂,因此要多方面的考虑和配合学校各方面才能把工作正常开展起来,根据学校实际情况,特制定本计划:
@#@@#@ 1.根据学校实情,作好部分教师的思想工作,配合学校完成岗位聘任,坚持初一实行双向选择;@#@初二、初三保持相对稳定而略有调整。
@#@@#@ 2.配合总务处完成学生报名注册工作,完成好初一新生的录取分班工作,初二、初三按计划开学,正常开课。
@#@@#@ 3.配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前学期成绩突出的学生进行奖励,配合政教处完成对各班级的量化考核,有利于调动和为以后评价班集提供依据。
@#@@#@ 4.积极配合各年级组完成各组计划,积极组织有关教师,对讲优质课的教师进行评定。
@#@@#@ 5.积极配合学校和组织实验室工作人员,认真开好实验课,并做好普实验收的准备工作。
@#@@#@ 6.配合各处室完成学校督导评估自查工作,同时做好绿色学校的创建工作,并教育学生要有爱护环境的意识。
@#@@#@ 7.加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为今后各教师的考核提供依据。
@#@@#@ 8.负责完成好排课、代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。
@#@@#@ 9.配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。
@#@@#@ 10.完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。
@#@完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生征订服务工作。
@#@@#@ 11.配合微机室人员完成好期中、期未成绩统计和各项工作。
@#@@#@ 12.努力完成教务处日常事务工作,并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,责任到人。
@#@配合学校对工作不认真的教师制定出处罚意见。
@#@@#@ 13.配合教研组做好本学期教研工作。
@#@@#@ 14.完成各教师计划、总结、教案和作业的检查工作。
@#@@#@ 总之,教务处工作是一项复杂而又繁多的工作,要求工作上要认真、细心才能完成好。
@#@因此,要求教务处每个成员既要有分工,又要有配合。
@#@只有每个人积极主动才能把工作做得更好。
@#@@#@ 秋季教务处工作计划二:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以为了学生的一切发展为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进新课程改革。
@#@根据教务处管理、服务,指导、评价的职能,以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 1、深化质量是生命的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。
@#@@#@ 2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。
@#@重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。
@#@@#@ 3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。
@#@@#@ 4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。
@#@@#@ 三、工作要点与主要措施@#@
(一)强化过程管理,提高教学效率@#@ 加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,@#@ 要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
@#@@#@ 1、制订好计划@#@ 各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
@#@@#@ 2、严格教学秩序@#@ 教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。
@#@教师调课要经教务处批准。
@#@有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。
@#@参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。
@#@@#@ 3、做好教学五认真@#@
(1)、备课要充分,部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
@#@本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.@#@
(2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
@#@要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
@#@训练及时,容量恰当。
@#@要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
@#@@#@ (3)、作业布置与批改要落实到位。
@#@教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。
@#@教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。
@#@积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。
@#@经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。
@#@各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。
@#@@#@ (4)、辅导要及时,针对性要强。
@#@特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
@#@@#@ (5)、认真落实考试分析工作。
@#@各备课组要定时间、定地点、定考试内容。
@#@要建立记分册、。
@#@每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。
@#@对落实情况好的备课组提出表扬,对工作不力者及时提出批评,限期纠正。
@#@4、掌握第一手资料,减轻课业负担。
@#@教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。
@#@切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对加班加点、课内损失课外补、题海战术等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的艺术,提高45分钟的效益。
@#@@#@
(二)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。
@#@@#@ 青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。
@#@本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的青蓝工程,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:
@#@@#@
(1)、开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议。
@#@同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。
@#@@#@
(2)、继续完善教学联盟活动,共同探讨,形成一个良好的课堂教学研究氛围。
@#@@#@ (3)、开展校优质课评比活动,积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。
@#@积极参加星级教师评选。
@#@@#@ (4)、抓好师德师风建设,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象,倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
@#@@#@ (三)充分发挥备课组作用,加强备课组建设。
@#@@#@ 1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。
@#@要详细研究教学内容、教学设计,定作业设计。
@#@教师要加深对教材的理解,确定教学目标时要将三个维度整合起来考虑,中心目标和辅助目标相结合,依据目标确定教学内容,选择教学方法和手段,合理安排有效的教学形式。
@#@要有活动记录。
@#@要加强对集体备课工作的管理和指导,确保教学案真正成为集体智慧的结晶。
@#@上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员,共同探讨教学路径,课后再一起讨论教学得失,从而切实提高教研实效性。
@#@@#@ 2、要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的质量与成效。
@#@扎扎实实开展课题研究并做好记录。
@#@@#@ 3、加强听课评议制度,努力提升自身的综合素质,把自己培养成复合型教师。
@#@听课要做好记录,评议课要有的放矢。
@#@提高自己的评课能力。
@#@@#@ (四)抓好毕业班工作,确保今年中考再创辉煌@#@ 对毕业班的教学管理,重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上,为学生的主动发展打下良好的基础。
@#@要高度重视初三年级的教学质量,明确目标责任,落实奖惩兑现。
@#@探索班级管理及不同学科复习课的最优模式,不断提高复习效率。
@#@要点如下:
@#@@#@ 1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络,及时反映工作中存在的问题,及时解决一线的困难,使初三年级的工作得以顺利进行。
@#@@#@ 2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试,检测后,要及时摸清毕业班学生的实际情况,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
@#@@#@ 3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况,讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。
@#@教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况,及时反馈意见。
@#@@#@ 4、中考工作是学校工作的重中之重,中考质量是学校的生命线和生存线,要切实抓好初三学生的迎考工作。
@#@根据20xx年中考新情况制定新的中考计划。
@#@要特别关注学科的考试信息,如难度是否降低,新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。
@#@调整好教学工作。
@#@努力做好中考体育测试,实验考查等工作。
@#@去年22A,@#@成绩比较突出,本学期一定要众志成城、奋力拼搏,为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。
@#@@#@ (五)树立服务意识,加强交流合作@#@ 1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为一线服务,总结前几届中考的经验,提高初三教育教学效率,确保中考的正常发挥。
@#@@#@ 2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。
@#@@#@ 3、为教师成才提供广阔的发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质。
@#@@#@ 4.继续完善学风建设工作,为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。
@#@@#@";i:
10;s:
19346:
"全国版二级建造师《公路工程管理与实务》练习题D卷附解析@#@全国2019-2020版二级建造师《公路工程管理与实务》练习题D卷附解析@#@考试须知:
@#@@#@1、考试时间:
@#@180分钟,满分为120分。
@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
@#@@#@姓名:
@#@_________@#@考号:
@#@_________@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、在采用贝克曼法测试弯沉时,弯沉仪及百分表安装到位后,将百分表调零,此时,要用手指轻轻叩打弯沉仪,其目的是( )。
@#@@#@A.百分表是否稳定回零@#@B.百分表是否安装牢固@#@C.检查弯沉仪是否平衡@#@D.检查弯沉仪是否被汽车轮胎夹住@#@2、水泥混凝土路面浇筑后,若表面没有及时覆盖和养生,在炎热或大风天气下,表面有礼水蒸发过快,体积急剧收缩,容易产生().@#@A、横向裂缝@#@B、纵向裂缝@#@C、龟裂@#@D、断板@#@3、挖孔桩孔内有岩层需要爆破时,应采用()爆破。
@#@@#@A.药壶炮@#@B.猫洞炮@#@C.深孔炮@#@D.浅眼炮@#@4、袋装砂井施工工艺流程中,最后一步工艺是()。
@#@@#@A.埋砂袋头@#@B.机具移位@#@C.摊铺上层砂垫层@#@D.拔出套管@#@5、刚架桥施工较复杂,一般不适用于()。
@#@@#@A.公路铁路两用桥@#@B.立交桥@#@C.跨径不大的城市桥@#@D.公路高架桥@#@6、下列容器中,属于Ⅱ类压力容器的是()。
@#@@#@A.容积等于50m3的球形容器@#@B.容积等于5m3的低温液体储存容器@#@C.低压管壳式余热锅炉@#@D.中亚搪玻璃容器@#@7、间接费由规费和企业管理费组成,其中规费的计算基数是()。
@#@@#@A.各类工程的直接费之和@#@B.各类工程的直接工程费之和@#@C.各类工程的人工费与施工机械费之和@#@D.各类工程的人工费之和@#@8、对于地下水位较高、且有重载交通行驶的路面,为隔绝地下水上升影响路面稳定性,应在路基顶面设置( )。
@#@@#@A.反滤层@#@B.垫层@#@C.稀浆封层@#@D.透层@#@9、关于钢筋混凝土结构造裂缝防治的说法,错误的是()。
@#@@#@A、增加混凝土搅拌时间@#@B、选择安定性好的水泥@#@C、大体积混凝土中采用粉煤灰水泥@#@D、混凝土中适当掺加缓凝剂@#@10、施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案,对危险性较大的工程应当编制专项施工方案,并附安全验算结果,经()审查同意签字后实施。
@#@@#@A、施工单位项目经理和监理工程师@#@B、施工单位技术负责人和监理工程师@#@C、监理工程师和设计代表@#@D、监理工程师和项目法人@#@11、土石方路基工程施工中,常见的质量控制关键点不包括()。
@#@@#@A.施工放样@#@B.断面测量@#@C.设备组合@#@D.分层压实@#@12、根据《公路工程基本建设项目概算预算编制方法》,承包人驻地内修建临时水塔的费用属于()。
@#@@#@A.临时工程费@#@B.临时设施费@#@C.施工辅助费@#@D.直接工程费@#@13、下列流水施工参数中,属于空间参数的是()。
@#@@#@A.流水强度@#@B.工作面@#@C.施工过程数@#@D.组织间歇@#@14、填筑路基时,凡不因潮湿或冻融影响而变更其体积的优良土应填在()。
@#@@#@A.上层@#@B.中层@#@C.下层@#@D.基底层@#@15、预应力混凝土连续梁桥施工中,计算后张法预应力筋下料长度应考虑的因素是()。
@#@@#@A.梁的跨径、锚夹具长度、千斤顶长度.盖梁宽度@#@B.梁的长度、锚夹具长度、千斤顶长度、预应力筋外露工作长度@#@C.盖梁宽度、梁的长度、锚夹具长度、千斤顶长度@#@D.预应力孔道曲线长度、预应力筋外露工作长度、锚夹具长度、千斤顶长度@#@16、公路水运工程生产安全重大事故隐患排查治理的责任主体是()。
@#@@#@A.交通运输主管部门@#@B.建设单位@#@C.施工单位@#@D.监理单位@#@17、对于地下水位较高、且有重载交通行驶的路面,为隔绝地下水上升影响路面稳定性,应在路基顶面设置( )。
@#@@#@A.反滤层 @#@B.垫层 @#@C.稀浆封层 @#@D.透层@#@18、可直接用作路床填料的是()。
@#@@#@A.粉质土@#@B.强风化石料@#@C.砾石土@#@D.强膨胀土@#@19、降低机电工程项目成本的合同措施不包括()。
@#@@#@A.建立成本管理责任体系@#@B.选择适当的合同结构模式@#@C.必要的合同风险防控对策@#@D.全过程的合同控制@#@20、某二级公路改造工程中的K1+000一K1+200段路堤右侧坡脚处受河水浸泡,在洪水作用下,旧路坡脚垮塌,急需抢修,对此最宜选用的路基防护是()。
@#@@#@A.喷射混凝土封面 @#@B.干砌片石护坡 @#@C.抛石防护 @#@D.护面墙@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、预应力混凝土连续梁桥上部结构可采用的施工方法有()。
@#@@#@A.移动模架法@#@B.悬臂浇筑法@#@C.支架现浇法@#@D.移动支架法@#@E.缆索吊装法@#@2、高速公路通信系统的主要功能有( )。
@#@@#@A.为高速公路日常运营管理、事故处理、救护、养护、收费等部门提供可靠的通信手段@#@B.为收费、监控、会议电视和管理信息等系统提供数据、图像等传输通道@#@C.为收费、监控和管理信息等系统提供供电电源@#@D.为道路使用者提供紧急呼救求援和帮助等服务@#@E.为收费系统提供计费服务@#@3、收费系统主要有()。
@#@@#@A.信息识别系统@#@B.收费视频系统@#@C.内部对讲系统@#@D.安全报警系统@#@E.电源系统@#@4、监控系统的主要功能包括( )。
@#@@#@A.信息收集功能@#@B.动态处理和监视功能@#@C.视频监视功能@#@D.票证管理功能@#@E.车辆计重功能@#@5、桥梁支架施工时需对支架进行设计计算,其计算荷载应主要考虑( )。
@#@@#@A.梁体混凝土重量 @#@B.支架、模板重量@#@C.人、料、机及风荷载 @#@D.保证设施荷载@#@E.预压试验荷载@#@6、公路工程质量事故处理“四不放过”原则包括()。
@#@@#@A.对故意破坏现场的不放过@#@B.事故责任者和群众没有受到教育不放过@#@C.防范措施没有落实不放过@#@D.事故原因不查清不放过@#@E.事故责任者没有严肃处理不放过@#@7、下列关于基坑开挖作业的说法中,正确的有( )。
@#@@#@A.为便利人员上下基坑的专用坡道宽度应为40cm@#@B.基坑深度超过1.5m且不加支撑时,应按要求放坡@#@C.应采取截流措施,防止地表水流人基坑@#@D.开挖深度超过2.0m时,应按高处作业进行安全防护@#@E.在开挖的沟槽坑边沿10m以内不许堆土和物料@#@8、路面铺筑必须待沉降稳定后进行。
@#@下列属于沉降稳定标准的是()。
@#@@#@A.坡脚水平位移速率每昼夜不大于5mm@#@B.推算的工后沉降应小于设计容许值@#@C.推算的工后沉降应不小于设计容许值@#@D.连续2个月观测每月沉降不超过5mm@#@E.连续2个月观测沉降不超过5mm@#@9、沥青路面上封层的适用条件有()。
@#@@#@A.位于多雨地区且沥青面层空隙较大,渗水严重@#@B.在铺筑基层后,不能及时铺筑沥青面层,且须开放交通@#@C.沥青面层空隙较大,透水严重@#@D.有裂缝或已修补的旧沥青路面@#@E.需加铺磨耗层改善抗滑性能的旧沥青路面@#@10、冲刷防护中的间接防护包括()。
@#@@#@A.丁坝 @#@B.防洪堤 @#@C.抛石 @#@D.石笼 @#@E.顺坝@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、某高速公路合同段,由甲承包商承包施工,为了保证测量工作的质量,施工单位制定了以下管理制度:
@#@@#@
(1)严格测量复核签认制度@#@1)由2-4人组成一个小组共同对监理工程师签认的控制网点测量资料进行核对,核对结果要由工地技术主管审核签认后方可使用。
@#@@#@2)利用已知点进行引测、加点和施工放样前必须坚持"@#@先检测后利用"@#@的原则。
@#@@#@3)测量结束后,由负责测量工作的技术员召集各位测量员共同对测量成果进行复核。
@#@@#@
(2)测量记录与资料要分类整理、妥善保管,作为竣工文件的组成部分归档。
@#@具体包括如下资料:
@#@@#@1)项目交接桩资料,监理工程师提供的有关测量控制网点,放样数据变更文件。
@#@@#@2)项目及各工点、各工序测量原始记录,观测方案布置图、放样数据计算书。
@#@@#@3)测量内业计算书,测量成果数据图表。
@#@@#@(3)购置如下主要测量仪器和测量工具@#@1)主要测量仪器:
@#@水准仪、光电测距仪。
@#@@#@2)主要测量工具:
@#@量距尺。
@#@@#@[问题]:
@#@@#@
(1)指出上述测量复核签认制度中不当之处,写出正确的做法。
@#@@#@
(2)上述测量归档资料是否不完整?
@#@若不完整,请予以补充完善。
@#@@#@(3)再分别写出两种常用的主要测量仪器和测量工具。
@#@@#@ @#@@#@2、西北某二级公路,全长41km,设计车速60km/h,路线通过地区气候干燥,常年干旱缺水,路面底基层为填隙碎石,基层为二灰碎石,面层为沥青混凝土。
@#@施工单位为了保证公路的施工质量,从各方面采取了有效的措施。
@#@根据当地实际情况,施工单位选择湿法施工。
@#@在填隙碎石的施工过程中,在备料时,要求集料的颗粒组成符合规定的密实级配要求,碾压时,在无超高的平曲线路段与直线路段,碾压从路中心开始,逐渐错轮向两侧路肩进行;@#@在设超高的曲线路段,碾压从内侧路肩开始,逐渐错轮向外侧路肩进行。
@#@@#@[问题]:
@#@@#@
(1)在填隙碎石备料前需要计算哪些数值?
@#@@#@
(2)施工单位选择湿法施工是否合理?
@#@说明理由。
@#@@#@(3)施工单位碾压的方法是否正确?
@#@说明理由。
@#@@#@(4)施工单位要求集料的颗粒组成符合规定的密实级配要求是否正确?
@#@说明理由。
@#@@#@ @#@@#@3、某二级公路,全长9.32km,全路段的石方爆破主要集中在K2+300~K2+420、K3+240~K3+480、K6+450~K6+490、K8+590~K8+810,爆破路段附近无重要建筑物。
@#@施工单位编制了“公路路堑石方爆破工程专项施工方案”。
@#@专项施工方案编制的主要内容包括工程概况、编制依据、施工计划、施工工艺技术、劳动力计划等。
@#@@#@施工单位编制的爆破施工流程为:
@#@施爆区现场勘察→爆破设计及设计审批→配备专业施爆人员→施爆区施工放样→用机械清除施爆区强风化岩石→A→爆破器材检查与试验炮→炮孔检查与废碴清除→装药并安装引爆器材→布置安全岗和施爆区安全员→炮孔堵塞→撤离施爆区人员→起爆→B→解除警戒→测定爆破效果(包括飞石、震动波对施爆区内、外构造物造成的破坏及损失)。
@#@@#@施工单位编制的爆破施工方案为:
@#@根据爆破工程量要求,综合考虑爆区地形、地质、环境条件、设备和技术条件等,石方爆破自上而下分台阶逐层进行,采用电力起爆。
@#@爆破高度小于5m时,用浅眼爆破法分层爆破,分层高度2~3m;@#@爆破高度5~10m时,用深孔爆破法一次爆破到设计标高;@#@爆破高度超过10m时,分台阶进行深孔爆破,工作台阶分层高度定为5~10m。
@#@永久边坡采用光面爆破的方法进行处理。
@#@@#@台阶爆破参数示意图如下:
@#@@#@施工单位根据爆破施工方案、工程量、施工进度计划、施工质量要求、现有机械技术状况等配置了机械设备,石方爆破主要机械设备如下表:
@#@@#@石方爆破主要机械设备表@#@在爆破施工现场,工班长要求操作人员严禁穿化纤衣服,手机必须处于静音状态,堵塞材料应采用钻孔的石碴、粘土、岩粉等,堵塞长度严格按照爆破设计进行,不得自行增加药量或改变堵塞长度,如需调整,应征得现场技术人员和监理工程师的同意并作好变更记录。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.补充专项施工方案编制的主要内容。
@#@@#@2.写出爆破施工流程中工序A、B以及石方爆破主要机械设备表中机械设备C的名称。
@#@@#@3.爆破施工方案中采用的光面爆破是否合理?
@#@说明理由。
@#@@#@4.写出台阶爆破参数示意图中爆破参数H与W的名称。
@#@@#@5.指出工班长对操作人员所提要求中的错误并改正。
@#@@#@ @#@@#@4、城市A和城市B之间拟修建一条高速公路以方便交通,促进两市经济发展。
@#@该高速公路设计车速120km/h,路面面层为三层式沥青混凝土结构。
@#@通过招标施工方确定为一大型公路专业施工企业,该企业设备精良,经验丰富,技术力量雄厚。
@#@为保证工程施工质量,施工时作了如下控制:
@#@@#@
(1)选用合格的石料进行备料,严格对下承层进行清扫,并在开工前进行试验段铺筑;@#@@#@
(2)沥青混合料的拌和站设置试验室,对沥青混合料及原材料及时进行检验,拌和中严格控制骨料加热温度和混合料的出厂温度;@#@@#@(3)根据拌和站的产量、运距合理安排运输车辆,确保运输过程中混合料的质量;@#@@#@(4)设置两台具有自动调节摊铺厚度及找平装置的高精度沥青混凝土摊铺机梯进式施工,严格控制相邻两机的间距,以保证接缝的相关要求;@#@@#@(5)主要压路机械采用两台双轮双振压路机及两台16t胶轮压路机组成,严格控制碾压温度及碾压重叠宽度。
@#@@#@(6)纵缝采用热接缝,梯进式摊铺,后摊铺部分完成,立即骑缝碾压,以除缝迹,并对接缝作了严格控制。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.施工准备中,对石料的堆放应注意哪些问题?
@#@@#@2.沥青混合料铺筑试验段的主要目的是什么?
@#@@#@3.混合料的运输中应注意的主要问题是什么?
@#@@#@4.沥青混合料摊铺过程中,为什么应对摊铺温度随时检查并做好记录?
@#@@#@5.沥青混凝土路面的碾压过程中,除了应严格控制碾压温度和碾压重叠宽度外,还应注意哪些问题?
@#@@#@6.请简述横接缝的处理方法。
@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题(共20题,每题1分。
@#@选项中,只有1个符合题意)@#@1、答案:
@#@A@#@2、【答案】C@#@3、【答案】D@#@4、【答案】C@#@5、【答案】A@#@6、【答案】C@#@7、【参考答案】D@#@8、B@#@9、【答案】A@#@10、【答案】B@#@11、C@#@12、【答案】B@#@13、【参考答案】B@#@14、A@#@15、【答案】D@#@16、【答案】C@#@17、B@#@18、C@#@19、【答案】A@#@20、C@#@二、多选题(共10题,每题2分。
@#@选项中,至少2个符合题意)@#@1、ABCD@#@2、答案:
@#@ABD@#@3、BCDE@#@4、答案:
@#@ABC@#@5、ABCD@#@6、【答案】BCD@#@7、BCDE@#@8、参考答案:
@#@B,D@#@9、CDE@#@10、【答案】ABE@#@三、案列分析题(共4题,每题20分)@#@1、
(1)测量复核签认制度不当之处有:
@#@@#@第1)小点不正确。
@#@应该是:
@#@对监理工程师签认的控制网点测量资料,两人独立进行核对,核对结果要经项目技术部门主管复核签认,总工程师审核签认后方可使用。
@#@@#@第3)小点不正确。
@#@应该是:
@#@测量结束后,测量成果必须采用两组独立平行复核计算进行相互复核。
@#@@#@
(2)再增加以下内容:
@#@计量器具周期检定文件。
@#@@#@(3)常用测量仪器主要还有:
@#@经纬仪、全站仪;@#@主要测量工具还有:
@#@温度计、气压计。
@#@@#@2、
(1)在填隙碎石备料前需要根据各路段底基层的宽度、厚度及松铺系数,计算各段需 要的粗碎石数量;@#@根据运料车辆的车厢体积,计算每车料的堆放距离。
@#@@#@
(2)不合理。
@#@因为路线通过地区气候干燥,常年于旱缺水,应选择干法施工。
@#@@#@(3)不正确。
@#@在无超高的平曲线路段与直线路段,碾压应该从两侧路肩开始,逐渐错轮向路中心进行。
@#@@#@(4)不正确。
@#@填隙碎石不要求级配,那是对级配碎石的要求。
@#@@#@3、1.还需补充:
@#@施工安全保证措施、计算书及附图。
@#@@#@2.A为钻孔,B为通风排烟,检查、处理有无“盲炮”,C为空气压缩机。
@#@@#@3.合理,光面爆破通过控制爆破的作用范围和方向,使爆后的岩石光滑、平整,防止岩面开裂,以减少超、欠挖和支护的工程量,增加岩壁的稳固性,背景中无重要建筑物,并要求在永久边坡中使用光面爆破,合理。
@#@@#@4.H为台阶高度,W为最小抵抗线。
@#@(装药重心到自由面的最短距离)@#@5.错误:
@#@
(1)手机必须处于静音状态;@#@@#@
(2)堵塞材料应采用钻孔的石碴、粘土、岩粉等。
@#@@#@(3)征得现场技术人员和监理工程师的同意做好变更记录@#@改正:
@#@
(1)手机关机;@#@
(2)堵塞材料应采用粘土;@#@(3)应征得设计人员的同意并出具变更通知单。
@#@@#@4、1.石料应分类堆放;@#@石料堆放场地最好做硬化处理;@#@石料堆放场地四周做好排水。
@#@@#@2.试验段铺筑的主要目的有两个:
@#@一是为控制指标确定相关数据,如松铺系数、机械配备、压实遍数、人员组织、施工工艺等;@#@二是检验相关技术指标,如沥青含量、矿料级配、沥青混合料马歇尔试验、压实度等。
@#@@#@3.沥青混合料运输应注意的问题是:
@#@保持车厢干净并涂防粘薄膜剂,运输时必须覆盖棚布以防雨水和热量损失。
@#@@#@4.沥青混凝土路面施工中压实度是一重要控制指标,温度低是造成压实度不足的原因之一,随时检查并做好记录是保证沥青路面压实度的重要手段之一。
@#@@#@5.碾压进行中压路机的运行应均匀,不得中途停留、转向或制动;@#@也不能随意改变碾压速度;@#@不允许在新铺筑路面上停机加油、加水。
@#@@#@6.先用3m直尺检查端部平整度,垂直于路中线切齐清除,在端部涂粘层后继续摊铺,横向接缝的碾压先用双轮双振压路机进行横压,压路机位于压实的部分伸入新铺层的15cm,每压一遍向新铺层移动l5~20cm,直到压路机全部移到新铺层,再改为纵向碾压。
@#@@#@";i:
11;s:
30167:
"全国资格考试一级建造师考试建设工程经济模拟试@#@2016年全国资格考试一级建造师考试《建设工程经济》模拟试题含答案完美解析版整理版@#@@#@单选题@#@单选题共59题,每题1分,共计59分。
@#@@#@1、在进行工程经济分析时,可把所考察的对象视为一个( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.系统B.组织C.功能D.项目@#@2、现金流量图中,以横轴为时间轴,向右延伸表示时间的延续,轴上每一刻度表示一个( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.现金流入B.现金流出C.时间序列D.时间单位@#@3、( @#@ @#@ @#@ @#@)这一指标不仅可以用来衡量工程建设方案的获利能力,还可以作为建设工程筹资决策参考的依据。
@#@ @#@A.基准收益率B.总投资利润率C.平均投资收益率D.平均利润率@#@4、开始投资1000万元,从第二年开始,其年收入为固定的600万元,经济寿命为5年,当年利率i从10%增加到15%时,该项目的净现值会( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.变大B.变小C.先变大后变小D.先变小后变大@#@5、净现值率是净现值与( @#@ @#@ @#@ @#@)的比值。
@#@ @#@A.投资利润率B.投资现值总额C.投资利税率D.投资实际值减去计划值后的总额@#@6、确定基准收益率的基础是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.资金成本和固定资产B.固定资本和可变成本C.资金成本和机会成本D.投资成本和计划成本@#@7、( @#@ @#@ @#@ @#@)的直接后果是使方案经济效果的实际值与评价值相偏离。
@#@ @#@A.定量性B.确定性C.敏感性D.不确定性@#@8、资金成本的筹资费包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.委托金融机构代理发行股票的代理费B.使用发行股票筹集的资金而支付给股东的红利C.向股东支付的红利D.向债权人支付的利息@#@9、敏感性分析中评价指标的确定,一般根据项目所处不同阶段而选择。
@#@如果在初步可行性研究和可行性研究阶段,则需选用( @#@ @#@ @#@ @#@)作为分析指标。
@#@ @#@ @#@A.投资收益率B.投资利润率C.财务净现值D.工期@#@10、进行单因素敏感性分析,要假设各个不确定因素之间相互独立,当考察一个因素时,应当令其余因素( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.由小到大变化B.由大到小变化C.依次变化D.保持不变@#@11、敏感性分析中评价指标的确定,如果在初步可行性研究和可行性研究阶段,则需选用( @#@ @#@ @#@ @#@)评价指标作为分析指标。
@#@ @#@A.动态B.静态C.基准折现率D.项目工期@#@12、某企业拟购买一台设备,其购置费用为35000元,使用寿命为4年,第4年末的残值为3000元,在使用期内,每年的收入为19000元,经营成本为6500元,若给出标准折现率为10%,则该设备购置方案的净现值率为( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@....3042@#@13、在设备购买与租赁的比选分析中,购买优于租赁的条件是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.年计提折旧额大于年租金B.年租金大于年贷款利息C.企业能筹集到足够的资金D.购买方案的费用现值小于租赁方案的费用现值@#@14、以下关于价值工程的叙述,正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.主要是降低加工费用B.不受原来图纸的局限C.从结果分析问题原因,帮助消除不良产品D.降低产品成本有局限性@#@15、假设有一台设备,原始-考w试大-费用为800元,不论使用多久,其残值都是零,而其使用费第一年为200元,以后每年增加100元,暂不计利息,则该设备的经济寿命是( @#@ @#@ @#@ @#@)年。
@#@ @#@ @#@、对各项指标进行数据计算,通过量的分析比较,对各个新技术、新工艺和新材料方案进行技术经济评价是( @#@ @#@ @#@ @#@)分析。
@#@ @#@ @#@A.定量B.定性C.经济D.实用性@#@17、某企业欲从国外引进甲、乙先进技术,假如两种技术的生产效率相同,引进甲技术的一次性投资为300万元,年生产成本为20万元;@#@引进乙技术的一次性投资为400万元,年生产成本为10万元。
@#@设基准收益率为6%,则( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.应该引进甲技术B.甲、乙技术经济效益相同C.应该引进乙技术D.不能判断应该引进哪种技术@#@18、下列表述不正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.项目决策阶段的基本特征是技术密集性B.项目设计阶段的基本特征是智力和技术的双重性C.项目施工阶段的基本特征是资金和劳动的双重性D.项目终结阶段从一般意义上讲只是一种探索项目投资的事后控制和检验评价的规律和方法@#@19、( @#@ @#@ @#@ @#@)是指使用期限较长,单位价值较高,并且在使用过程中保持原有实物形态的资产,它是企业从事施工生产活动的主要劳动资料。
@#@ @#@A.固定资产B.无形资产C.流动资金D.长期投资@#@20、任何新技术、新工艺和新材料能否在生产中得到应用,主要是由它的( @#@ @#@ @#@ @#@)决定的。
@#@ @#@A.技术性和经济性B.实用性和经济性C.先进性和技术性D.先进性和实用性@#@21、建设工程项目的评估工作一般由公正性、权威性强的( @#@ @#@ @#@ @#@)机构来完成。
@#@ @#@A.评估B.监理C.咨询D.造价@#@22、下列有关可行性研究的表述,错误的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.可行性研究不能决定一个项目的投资与否,只是项目决策的一个依据B.可行性研究实质上是一个投资方案的具体确立和构造C.建设项目的可行性研究工作一般是由投资者委托工程咨询公司或工程设计机构来完成的D.可行性研究是对一个初步可行性研究提出的一个或几个项目若干种可能的方案分析论证@#@23、如果企业某一部分的对外营业收入总额占企业全部收入总额( @#@ @#@ @#@ @#@)及以上时,则不需要编制分部报表。
@#@%%%%@#@24、下列项目中,应付工资属于资产负债表中的( @#@ @#@ @#@ @#@)项目。
@#@ @#@A.长期负债B.流动负债C.短期投资D.长期投资@#@25、某固定资产原值为10万元,预计残值为4000元,折旧年限5年,若采用双倍余额递减法计算折旧,则第五年应计提折旧额为( @#@ @#@ @#@ @#@)元。
@#@ @#@ @#@、预提费用属于经营过程中产生的( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.短期借款B.待结算应付款项C.流动负债D.应付股利@#@27、应作为应收票据处理的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.支票B.银行本票C.银行汇票D.商业承兑汇票@#@28、按照现行会计制度规定,行政管理人员经常性奖金应通过( @#@ @#@ @#@ @#@)科目来核算。
@#@A.应付股利B.应付工资C.企业管理费D.生产工人福利费@#@29、企业计提的法定盈余公积,当其累计金额达到企业注册资本的( @#@ @#@ @#@ @#@)以上时可以不再提取。
@#@ @#@ @#@%%%%@#@30、资金来源按企业承担的风险利付出的成本高低可分为( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.担保贷款和无担保借款B.经营租赁和融资租赁C.权益资金和借人资金D.财政资金和信贷资金@#@31、企业以一定的财产物资做抵押或以一定的保证人作担保为条件,所取得的借款是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.无担保借款B.担保贷款C.信用借款D.协议借款@#@32、筹资管理中用( @#@ @#@ @#@ @#@)这一相对数表示资金成本,其成本率公式的前提是不考虑资金的时间价值。
@#@ @#@A.未来收益率B.资金的风险率C.资金成本率D.期望收益率@#@33、下列反映企业财务状况的要素是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.流动资产B.费用C.主营业务利润D.所有者权益@#@34、企业会计核算必须符合国家的统一规定,这是为了满足( @#@ @#@ @#@ @#@)要求。
@#@A.一贯性原则B.重要性原则C.可比性原则D.配比原则@#@35、资金来源按企业使用时间的长短可划分为( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.长期资金和短期资金B.流动资金和流动负债C.长期负债和短期负债D.临时资金和周转资金@#@36、长期应付款包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.应付经营租入固定资产的租赁费B.应付融资租入固定资产的租赁费C.企业按面值发行的债券D.专项用于技术改造的拨款@#@37、施工企业短期银行借款,按是否需要担保可分为( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.无担保借款和担保借款B.信用借款和抵押借款C.政策性银行贷款和商业银行贷款D.临时性贷款和周期性贷款@#@38、下列有关资金成本概念的表述,正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.企业为筹集资金而支付的资金筹集费用B.企业为筹集和使用资金而付出的代价C.企业为筹集资金而付出的资金占用费D.企业为使用资金而需付出的资金占有费@#@39、对于借款方而言,若预测市场利率将上升,则应与银行签订( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.变动利率合同B.浮动利率合同C.上升利率合同D.固定利率合同@#@40、工程量清单为投标者提供公开、公平、公正的竞争环境,由( @#@ @#@ @#@ @#@)统一提供。
@#@A.工程监理单位B.招标人C.工程咨询单位D.招投标管理部门@#@41、国产标准设备原价一般是指( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.设备预算价格B.设备制造厂交货价C.出厂价与运费之和D.设备购置费与装卸费之和@#@42、工程建没其他费用-考w试大-构成中,与未来生产经营有关的其他费用不包括( @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.联合试运转费B.研究试验费C.生产人员培训费D.办公和生活家具购置费@#@43、联合试运转费不包括应由设备安装工程费下开支的( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.试运转单台设备调试费B.试运转的机械使用费C.试运转的低值易耗品D.试运转人员的工资@#@44、预算定额中材料消耗量考虑了( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.材料净耗量B.材料净耗量与存储损耗量C.材料净耗量与周转材料损耗量D.材料净耗量和不可避免损耗量@#@45、施工企业缴纳城乡维护建设税的基数是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.企业所得税B.营业税C.直接费D.间接费@#@46、设置措施项目清单时,确定夜间施工等项目主要应参阅( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.施工技术方案B.施工规程C.施工组织设计D.施工规范@#@47、编制分部分项工程量清单时,在确定了项目名称、编码、计量单位和计算工程量之后还应确定( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.填表须知B.总说明C.综合的工程内容D.措施项目清单内容@#@48、下列各项中,不属于其他项目清单中可以包含的内容的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.零星项目费B.预留金C.总承包服务费D.预备费@#@49、进口设备抵岸价构成中,以人民币货价(FOB价)为计费基础的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.运输保险费B.银行财务费C.外贸手续费D.关税@#@50、现金流量表的项目中,( @#@ @#@ @#@ @#@)是按直接法编制的。
@#@A.经营活动产生的现金流量B.投资活动产生的现金流量C.筹资活动产生的现金流量D.现金及等价物净增加额@#@51、( @#@ @#@ @#@ @#@)是企业在会计核算时所遵循的具体原则及企业所采纳的具体会计处理方法。
@#@ @#@ @#@A.会计假设B.会计准则C.会计政策D.会计原则@#@52、5C评估法中,能力是指客户的( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.生产能力B.筹资能力C.偿债能力D.管理能力@#@53、建设工程定额中,( @#@ @#@ @#@ @#@)是在初步设计阶段编制设计概算或技术设计阶段编制修正概算的依据,是确定建设工程项目投资额的依据。
@#@ @#@ @#@A.施工定额B.预算定额C.概算定额D.概算指标@#@54、决定国际工程投标成功的关键是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.投标报价B.投标报价策略C.投标报价目标D.投标报价人员@#@55、基准收益率是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.财务评价中的辅助评价指标B.投资者对投资收益率的最低期望值C.投资者对投资收益率的最高期望值D.投资者对投资收益率的平均期望值@#@56、关于用生产能力利用率表示的盈亏平衡点,下列说法正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.生产能力利用率盈亏平衡点越高,项目抗风险能力越低B.生产能力利用率盈亏平衡点越低,项目抗风险能力越弱C.生产能力利用率盈亏平衡点越高,项目的生产效率越高D.其计算公式是设计生产能力与盈亏平衡点产量之比@#@57、计算( @#@ @#@ @#@ @#@)的方法是总成本扣除折旧费、摊销费和利息支出。
@#@A.生产成本B.经营成本C.总成本费用D.收益成本@#@58、资本金财务现金流量表是从( @#@ @#@ @#@ @#@)的角度出发,反映投资者权益投资的获利能力。
@#@ @#@A.某投资者B.国家C.项目法人D.项目@#@59、在工程经济分析中,财务分析指标起着重要作用,而财务分析的主要指标实际上又是通过( @#@ @#@ @#@ @#@)计算导出的。
@#@ @#@ @#@A.项目投资现金流量表B.投资各方现金流量表C.财务汁划现金流量表D.财务现金流量表@#@多选题@#@多选题共20题,每题2分,共计40分。
@#@@#@1、财务评价指标体系中,动态评价指标包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.投资收益率B.财务内部收益率C.财务净现值率D.利息备付率E.财务净现值@#@2、常用的不确定性分析方法包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.盈亏平衡分析法B.财务费用法C.敏感性分析法D.概率分析法E.风险率分析法@#@3、下列属于变动成本费用的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.生产人员工资B.燃料消耗C.应付利息D.动力消耗E.管理费@#@4、技术方案经济效果计算和-考w试大-评价所使用的计算参数常带有一定程度的不确定性,这些参数有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.投资B.净现值C.产量D.内部收益率E.价格@#@5、线性盈亏平衡分析是基于一定假设条件下进行的,其假设条件主要包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.产品的产量与产品的销量相等B.单位产品变动成本保持不变C.固定成本小于变动成本D.单位产品的价格保持不变E.投资风险和通货膨胀永不发生@#@6、下列有关功能分类的叙述中,正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.按照功能的重要程度来分,产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能B.按照功能的性质来分,产品的功能—般可分为必要功能和不必要功能C.按照功能的量化标准来分,产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能D.按总休与局部来分,产品的功能一般可分为总体功能和局部功能E.按用户的需求来分,产品的功能一般可分为使用功能和美学功能@#@7、下列关于资金时间价值的论述,不正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值,因而它是由时间创造的B.货币没有时间价值,只有资金具有时间价值C.资金投入生产经营才能增值,因此其时间价值是在生产、经营中产生的D.一般而言,资金时间价值应按复利方式计算E.货币和资金都具有时间价值@#@8、在设备更新方案比选时,应遵循的原则有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.不考虑使用成本B.不考虑沉没成本C.逐年滚动比较D.不考虑设备目前的价值E.不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@9、以下有关新技术、新工艺和新材料的说法,正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的,有条件的、可变的B.新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要,针对一定的条件研制、发展而成的,对不同的对象有不同的适宜性和条件性C.多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展D.新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法包括事前进行的技术经济分析和事后进行的技术经济分析E.选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理,经济上合理的原则@#@10、下列有关资产的说法中正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益B.资产是一项经济资源,凡是由过去的交易、事项所形成的,有助于企业目前和未来的生产经营活动,都应当作为资产予以确认C.资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产D.企业拥有使用权或控制权,能够以货币进行合理计量的经济资源,不能作为资产确认E.流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@11、下列各项,与工程项目有关的银行保函是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.还款保函B.投标保函C.履约保函D.定金保函E.索赔保函@#@12、以下表述中不正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.企业资本(或股本)不得变动B.我国目前实行的是注册资本金制度C.企业的实收资本与其注册资本相一致D.公司法对各类公司注册资本的最低限额都有明确规定E.股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@13、以下有关资金成本的说法,正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.资金成本只能用绝对数表示,不可用相对数表示B.资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价C.资金成本包括资金筹集费和资金占用费D.资金成本还可用作衡量企业经营成果的尺度,即经营利润应高于资金成本,否则表明业绩欠佳E.资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@14、建设工程概算审查的内容主要包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.工程变更B.清单计价C.各项费用D.工程量E.采用的定额和指标@#@15、建筑安装工程费用项目组成中的措施费主要由( @#@ @#@ @#@ @#@)等组成。
@#@A.环境保护费B.文明施工费C.材料检验试验费D.生产工人劳动保护费E.临时设施费@#@16、根据我国现行建筑安装工程费用项目组成的规定,规费包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.文明施工费B.工程定额测定费C.社会保障费D.住房公积金E.劳动保险费@#@17、现金的特点包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.风险大B.不容易发生意外C.流动性强D.普遍可以接受E.收支频繁@#@18、投资者可以作为资本投入企业的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.银行存款B.机器设备C.专利权D.短期借款E.商标权@#@19、人力政策主要有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.人力资本投资B.完善劳动市场C.计划生育政策D.协助工人进行流动E.降低最低工资标准@#@20、项目投资结构基本的法律形式包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.公司型合资结构B.合伙制结构C.非公司型合资结构D.联合开发型合资结构E.信托基金结构@#@多选题@#@多选题共20题,每题2分,共计40分。
@#@ @#@参考答案:
@#@[B,C,E]答案解析:
@#@财务内部收益率财务净现值率财务净现值@#@1、财务评价指标体系中,动态评价指标包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.投资收益率B.财务内部收益率C.财务净现值率D.利息备付率E.财务净现值@#@参考答案:
@#@[A,C,D]答案解析:
@#@盈亏平衡分析法敏感性分析法概率分析法@#@2、常用的不确定性分析方法包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.盈亏平衡分析法B.财务费用法C.敏感性分析法D.概率分析法E.风险率分析法@#@参考答案:
@#@[A,B,D]答案解析:
@#@生产人员工资燃料消耗动力消耗@#@3、下列属于变动成本费用的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.生产人员工资B.燃料消耗C.应付利息D.动力消耗E.管理费@#@参考答案:
@#@[A,C,E]答案解析:
@#@投资产量价格@#@4、技术方案经济效果计算和-考w试大-评价所使用的计算参数常带有一定程度的不确定性,这些参数有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.投资B.净现值C.产量D.内部收益率E.价格@#@参考答案:
@#@[A,B,D]答案解析:
@#@产品的产量与产品的销量相等单位产品变动成本保持不变单位产品的价格保持不变@#@5、线性盈亏平衡分析是基于一定假设条件下进行的,其假设条件主要包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.产品的产量与产品的销量相等B.单位产品变动成本保持不变C.固定成本小于变动成本D.单位产品的价格保持不变E.投资风险和通货膨胀永不发生@#@参考答案:
@#@[A,C,D]答案解析:
@#@按照功能的重要程度来分,产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能按照功能的量化标准来分,产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能按总休与局部来分,产品的功能一般可分为总体功能和局部功能@#@6、下列有关功能分类的叙述中,正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.按照功能的重要程度来分,产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能B.按照功能的性质来分,产品的功能—般可分为必要功能和不必要功能C.按照功能的量化标准来分,产品的功能一般可分为过剩功能和不足功能D.按总休与局部来分,产品的功能一般可分为总体功能和局部功能E.按用户的需求来分,产品的功能一般可分为使用功能和美学功能@#@参考答案:
@#@[A,E]答案解析:
@#@资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值,因而它是由时间创造的货币和资金都具有时间价值@#@7、下列关于资金时间价值的论述,不正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.资金的时间价值是货币随着时间的推移而产生的一种增值,因而它是由时间创造的B.货币没有时间价值,只有资金具有时间价值C.资金投入生产经营才能增值,因此其时间价值是在生产、经营中产生的D.一般而言,资金时间价值应按复利方式计算E.货币和资金都具有时间价值@#@参考答案:
@#@[B,C,E]答案解析:
@#@不考虑沉没成本逐年滚动比较不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@8、在设备更新方案比选时,应遵循的原则有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.不考虑使用成本B.不考虑沉没成本C.逐年滚动比较D.不考虑设备目前的价值E.不要简单地按照新、旧设备方案的直接现金流量进行比较@#@参考答案:
@#@[A,B,C,E]答案解析:
@#@新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的,有条件的、可变的新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要,针对一定的条件研制、发展而成的,对不同的对象有不同的适宜性和条件性多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理,经济上合理的原则@#@9、以下有关新技术、新工艺和新材料的说法,正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.新技术、新工艺和新材料所涉及的“新”只是相对的,有条件的、可变的B.新技术、新工艺和新材料是根据特定的需要,针对一定的条件研制、发展而成的,对不同的对象有不同的适宜性和条件性C.多种新技术、新工艺和新材料在相当长时期内能够同时并存、竞相发展D.新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析方法包括事前进行的技术经济分析和事后进行的技术经济分析E.选择新技术、新工艺和新材料方案时应遵循技术上先进、可靠、适用、合理,经济上合理的原则@#@参考答案:
@#@[A,B,C,E]答案解析:
@#@资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益资产是一项经济资源,凡是由过去的交易、事项所形成的,有助于企业目前和未来的生产经营活动,都应当作为资产予以确认资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@10、下列有关资产的说法中正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@ @#@A.资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益B.资产是一项经济资源,凡是由过去的交易、事项所形成的,有助于企业目前和未来的生产经营活动,都应当作为资产予以确认C.资产按照流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产D.企业拥有使用权或控制权,能够以货币进行合理计量的经济资源,不能作为资产确认E.流动资产是指可以在1年或者超过1年的一个营业周期内变现或者使用的资产@#@参考答案:
@#@[B,C,D]答案解析:
@#@投标保函履约保函定金保函@#@11、下列各项,与工程项目有关的银行保函是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.还款保函B.投标保函C.履约保函D.定金保函E.索赔保函@#@参考答案:
@#@[A,E]答案解析:
@#@企业资本(或股本)不得变动股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@12、以下表述中不正确的是( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.企业资本(或股本)不得变动B.我国目前实行的是注册资本金制度C.企业的实收资本与其注册资本相一致D.公司法对各类公司注册资本的最低限额都有明确规定E.股份有限公司注册资本的虽低限额为人民币500万元@#@参考答案:
@#@[B,C,E]答案解析:
@#@资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价资金成本包括资金筹集费和资金占用费资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@13、以下有关资金成本的说法,正确的有( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.资金成本只能用绝对数表示,不可用相对数表示B.资命成本是指企业为筹集和使用资金而付出的代价C.资金成本包括资金筹集费和资金占用费D.资金成本还可用作衡量企业经营成果的尺度,即经营利润应高于资金成本,否则表明业绩欠佳E.资金成本是决定筹资时间选优的标准@#@参考答案:
@#@[C,D,E]答案解析:
@#@各项费用工程量采用的定额和指标@#@14、建设工程概算审查的内容主要包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@ @#@A.工程变更B.清单计价C.各项费用D.工程量E.采用的定额和指标@#@参考答案:
@#@[A,B,E]答案解析:
@#@环境保护费文明施工费临时设施费@#@15、建筑安装工程费用项目组成中的措施费主要由( @#@ @#@ @#@ @#@)等组成。
@#@A.环境保护费B.文明施工费C.材料检验试验费D.生产工人劳动保护费E.临时设施费@#@参考答案:
@#@[B,C,D]答案解析:
@#@工程定额测定费社会保障费住房公积金@#@16、根据我国现行建筑安装工程费用项目组成的规定,规费包括( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@A.文明施工费B.工程定额测定费C.社会保障费D.住房公积金E.劳动保险";i:
12;s:
24173:
"热门儿童节演讲稿@#@儿童节演讲稿@#@儿童节演讲稿@#@ @#@@#@亲爱的老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 我是来自xx班的学生xxx,很高兴站在这里,看到我们所有的同学如此激动的样子,我也对之后的活动充满了期待和好奇,现在我也想对所有的学生,以及自己说一句,儿童节快乐,要永远保持自己的单纯和天真,其次,我也希望借此机会,请允许我代表我们所有的学生向一直照顾我们,教育我们,尽自己的力量栽培我们的园丁们――我们的老师,说一句,老师,你们辛苦了,谢谢你们。
@#@@#@ 今天是六一儿童节,是属于我们的节日,是我们一年一度最为期待的日子,在今天这个日子里,希望我们都可以尽情的去玩耍,好好的放松自己,在这个美好的一个日子里,在如此美妙的时刻,我们就暂时忘记自己的学习,忘记自己生活当中的不悦和烦恼,在今天,只做自己,做自己想做的,完成自己所要去完成的事情,属于我们的日子就应该做自己想做的事情,吃自己想吃的东西,抛开一切的管理和束缚,尽情的去度过这个节日,我们身为一个学生,儿童节也会随着我们的长大,而不再属于我们,所以当它还是属于我们的节日的时候,我们足够的珍惜,在欢乐的活动当中,我也想向同学们提出几点建议,希望你们在活动的过程当中注意以下几点:
@#@@#@ 1、要注意安全,在玩耍打闹的时候也要注意自己和同伴的安全,不能受伤,如果有任何的意外发生也要及时的去请求老师的帮助。
@#@@#@ 2、在活动的时候,要注意自己的纪律,在别的同学表扬的时候要尊重他们的劳动成果,认真的观看,绝对不能去在台下吵闹,不遵守活动时候的纪律,在无忧无虑的同时也要遵守自己应有的纪律和规定。
@#@@#@ 3、要维护好活动场地的卫生,不要因为玩的太开心就随地乱扔垃圾,作为一个学生,应该要有的素质还是要有,将垃圾合理的扔到垃圾桶里也很重要。
@#@@#@ 4、不管是做什么,也不要因为是过节,就去违反学校的纪律或是班级的规章制度,不要试图去违反学校的任何禁令。
@#@@#@ 希望我们学校的所有学生,都可以遵守以上规定,共同维持我们活动的正常进行,也希望你们可以在今天放下自己的学习,放下自己的包袱,去做自己,将自己最为真实的一面展现出来,也希望我们可以珍惜自己每一次活动的机会,珍惜每一个儿童节。
@#@@#@ 我的演讲就到此结束了,希望你们玩的开心,我们xx学校的儿童节活动与文艺汇演正式开始,谢谢大家!
@#@@#@ 尊敬的各位领导、来宾,敬爱的老师,亲爱的朋友们:
@#@@#@ 你们大家好!
@#@@#@ 今天,阳光明媚、彩旗飘扬、百花竞放、心情激昂,这正是:
@#@“歌舞欢腾庆六一,万千新花正宜人,儿童乐园无限好,祖国花朵别样红”。
@#@@#@ 我们中楼中心小学全体师生在这里欢聚一堂,隆重庆祝少年儿童们自己的盛大节日“六・一”国际儿童节。
@#@@#@ 首先,我代表学校领导祝全体同学节日快乐、学习进步,祝辛勤培育你们健康成长的老师们合家幸福、万事顺心!
@#@@#@ 同时借此机会向关心、支持我校工作的各位领导、各位来宾表示最衷心的感谢!
@#@@#@ 同学们!
@#@当我们沉浸在欢乐的幸福时刻,又怎能忘记十八天前,我国四川汶川发生的那场百年不遇的大地震,一瞬间许多小朋友失去了美丽的家园,失去了一直深深爱着他们的父母,失去了要好的朋友,还失去了他们热爱的校园。
@#@@#@ 此时此刻,汶川的同学们还处在万分悲痛的情境之中,虽然我们距离汶川很远;@#@@#@ 虽然我们不能奔赴灾区直接参与救援、看望和照顾他们,但是我们的心和他们连在一起,让我们在这儿一起为他们加油,为他们祝福:
@#@有我们强大的祖国、有我们英雄的中国人民、有坚强的中国共产党的领导,任何困难都难不倒咱。
@#@苍天无情,人有情,灾难可怕,但人间爱的力量比灾难更强大!
@#@@#@ 全国人民众志成城,一定会使他们早日脱离伤痛、早日回到校园,和我们一样在教室里快乐地学习、愉快地生活。
@#@儿童节演讲稿范本推荐@#@ 同学们,“六・一”是你们最快乐的节日,“六・一”也是我们最高兴的日子。
@#@因为:
@#@你们是家庭的宝贝,更是家庭的希望。
@#@你们能够快乐地成长,家庭就充满欢歌与笑语。
@#@@#@ 你们是学校的孩子,更是学校的希望。
@#@你们能够全面地发展,学校就充满生机与活力。
@#@你们是社会的未来,更是社会的希望。
@#@你们能够和谐地发展,社会就充满热情与友爱。
@#@你们是祖国的花朵,更是祖国的希望。
@#@你们能够茁壮地成长,祖国就充满美好与希望。
@#@因此,你们一定要从小立志、发奋学习、和谐成才。
@#@@#@ 同学们,近年来,我校的教育教学质量不断提高,得到了各级领导及社会各界的广泛赞誉,先后获得:
@#@“山东省绿色学校”、“日照市规范化学校”、“日照市办学水平优秀学校”、“日照市语言文字规范化示范学校”、“日照市绿色学校”、“日照市少先队工作先进单位”、“日照市校舍设施管理维护优秀学校”等10多项省市级荣誉。
@#@各项工作都走在了全县的前列,成为我们莒县的“品牌学校”。
@#@@#@ 所有这些,都离不开镇党委政府的正确领导与关怀,更离不开镇直各单位及社会各界的大力关心与支持,如今,中楼中心小学正如一位可爱的少先队员,象早晨八九点钟的太阳一样,充满生机、充满活力、充满希望。
@#@在今后的日子里,我们要在镇党委政府和县教育局的正确领导下,努力学习、发奋工作、积极进娶不断创新,使我们的学校走向更加辉煌的明天。
@#@儿童节演讲稿范本推荐@#@ 最后,祝各位领导及来宾永远保持“六个一”:
@#@一副好身体、一个好家庭、一份好事业、一世好心情、一圈好朋友、一生好运气!
@#@谢谢大家!
@#@@#@ 敬爱的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天是一个令人激动的日子――我们盼望已久,日夜思想的儿童节,终于到来了。
@#@@#@ 六月是一个美丽的季节,百花盛开,鸟语花香,六月更是令人开心,令人向往的的季节。
@#@“六一儿童节”更是我们最喜欢的节日。
@#@在这一天,我们穿着漂亮的衣服,载歌载舞;@#@在这一天我们在草地上快活的玩耍,嬉戏,像一只只快乐的小鸟。
@#@在这一天,我们尽情狂欢,和树木一起舞蹈。
@#@甜美的歌声从四面八方传来,因为全世界的小朋友都在庆祝今天,庆祝这个热闹的儿童节。
@#@@#@ 今天,是我们的节日,让我们尽情狂欢,享受这开心的时刻吧!
@#@@#@ 不过,我在玩的同时,也不能忘了学习,学习就好像是一块菜地,一日不去加速,不去拔草,不去管理它,它就会干旱,会长满杂草,最后荒废了。
@#@所以,我们不能只顾玩,这样才能学得好,玩的有开心!
@#@@#@ 最后祝大家节日快乐!
@#@@#@ 尊敬的老师们和亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天就是我们等候多时梦寐以到的"@#@六一"@#@国际儿童节了,这天也是少年儿童自己的节日!
@#@@#@ 同学们,"@#@六一"@#@是我们最快乐的节日,我们能够快乐地成长,那是因为我们的童年多么快乐。
@#@在学习上,全面地发展是我们大家共同的一个心愿。
@#@为此,我向全体同学提出以下几点要求:
@#@@#@ 1・我们要加强思想品德的培养。
@#@我们还要树立自尊、自立、自强、自爱的精神,培养独立意识;@#@要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动,不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感。
@#@@#@ 2・我们要培养健全的人格,我们还要树立远大理想,从现在做起,从我做起;@#@遇到困难不退缩、不气馁、充满自信,敢超越自我;@#@培养竞争能力和抗挫折能力,在学习上,生活中,不断攀登新的高峰,不断创造新的辉煌。
@#@@#@ 3・我们要学习积累丰富的文化知识,少年儿童要以:
@#@"@#@团结、朴实、勤奋、进取。
@#@"@#@的校训,严格要求自己努力学习科学文化知识,掌握好本领,为祖国现代化建设做好充分的准备。
@#@@#@ 4・我们还要有强健的体魄。
@#@一代人有好的身体是中华民族充满活力的400重大标志。
@#@少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去,锻炼好自己的.身体,时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量。
@#@@#@ 祝大家在这次儿童节中过得开心、愉快。
@#@@#@ 六一儿童节来历:
@#@@#@ 国际儿童节的设立,和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。
@#@1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。
@#@村里的房舍、建筑物均被烧毁,好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
@#@第二次世界大战结束后,世界各地经济萧条,成千上万的工人失业,过着饥寒交迫的生活。
@#@儿童的处境更糟,有的得了传染病,一批批地死去;@#@有的则被迫当童工,受尽折磨,生活和生命得不到保障。
@#@为了悼念利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。
@#@为了保障世界各国儿童的生存权、保健权国际儿童节儿童作品画和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
@#@当时的很多国家表示赞同,特别是社会主义国家。
@#@@#@ 世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日,尤其是在社会主义国家。
@#@在欧美国家,儿童节的日期各不相同,而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。
@#@因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。
@#@@#@ 为了保障全世界儿童的权益,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会决定,将每年6月1日作为国际儿童节。
@#@新中国成立后,中央人民政府政务院于1949年12月23日规定,将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。
@#@@#@亲爱的小朋友:
@#@@#@ 你们好!
@#@@#@ 又到了星期一了,我们今天又站在了操场上,看我们的五星红旗冉冉升起,今天国旗下讲话的题目是《六一儿童节》。
@#@@#@ 每年的6月1日是小朋友们最开心最快乐的时候,因为这一天是六一国际儿童节,是我们小朋友自己的节日,在这样的节日里,全世界小朋友都载歌载舞,都在和自己的小伙伴们一起欢度自己的节日。
@#@去年的六一儿童节,小朋友们还记得吗?
@#@我们在大舞台上我们一起唱歌跳舞,和你们的爸爸妈妈一起拍照片。
@#@那个时候的样子,你们还记得吗?
@#@时间过的真快,今年的六一儿童节又要到了,你们都准备好了吗?
@#@你们都准备了哪些节目来欢度节日的?
@#@(幼儿讨论)你们准备了这么多节目啊?
@#@老师都非常喜欢,这段时间,小朋友们辛苦了,为了表演出更多精彩的节目,小朋友流了许多的汗,吃了许多的苦,但是你们心里开心吗?
@#@@#@ 老师非常期待能够看到你们的精彩表演,也在这里提前预祝全体小朋友们六一儿童节节日愉快。
@#@@#@尊敬的各位领导,各位嘉宾,亲爱的老师们,同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 在这鲜花烂漫,绿草如茵的初夏时节,我们迎来了孩子们的盛大节日――六一国际儿童节。
@#@值此机会,谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候,并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意!
@#@向今天即将受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺!
@#@@#@ 少先队员、小朋友们,我们正处于一个充满希望的挑战的新时代,你们幸运地生活在一所关注师生生存状态,追求最大限度满足师生成长需要的学校;@#@一所以“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”为核心办学理念,倾情打造“附小教育”品牌的学校;@#@一所“以教育科研为先导的实验学校,以英语特色为核心的育才学校,以服务社会为内涵的新型学校”;@#@一所以自己的理念和实践,同家长一起践行“咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力”这一家校合作口号的学校,你们的学校环境优雅,你们的老师技艺高超,你们学校的教育教学质量高,成绩斐然,刚才给你们学校授牌就就是对你们学校的充分肯定。
@#@少先队员、小朋友们,你们就是幸运的一代,也就是肩负重担的一代。
@#@@#@ 古人言:
@#@千里之行,始于足下。
@#@少年时代就是美好人生的开端,远大的理想在这里孕育,高尚的情操在这里萌生,良好的习惯在这里养成,生命的辉煌在这里奠基,繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。
@#@我们要努力提高自身素质,在新的人生起点上,再接再厉,使自己成为新世纪祖国建设需要的栋粱之材。
@#@同时,也希望我们师范附小再接再厉,争取更大的荣誉。
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@亲爱的同学们:
@#@@#@ 在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里,我们又迎来了你们最快乐的节日――“六一”国际儿童节。
@#@在这欢乐的时刻,我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐、学习进步、身体健康!
@#@同时真诚感谢一直关心、支持、帮助×@#@×@#@×@#@小学的上级领导、各界朋友和广大家长;@#@更要对为我们的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师表示由衷的感谢和崇高的敬意!
@#@同学们,当你们背着书包兴冲冲地来到了学校读书以后,校园变得生机勃勃、充满活力:
@#@朗朗的读书声是你们求知的回声;@#@健美的广播操是你们强身的韵律;@#@追逐嬉戏的笑声是你们快乐的音符;@#@方方面面的进步是你们汗水的结晶……@#@ 同学们,在阳光雨露的滋润下你们渐渐地长大了,看着自己辛勤浇灌的花朵慢慢开放,越开越美丽,老师们更是乐在其中。
@#@如果过去的时间,你们的幸福是父母、老师、亲戚、朋友给创造的,那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得――不断获得学习的进步,多多练就为他人、为祖国服务的本领……学习是快乐的、幸福的,我们要在学习中获得幸福、享受快乐。
@#@@#@ 可爱的同学们,昨天是值得我们赞美的,因为你们已付出了努力;@#@今天是应该好好把握的,因为把握好每一个“今天”,就意味着把握好了今生;@#@明天是充满竞争和希望的,你们是否应该夯实基础、信心百倍地去面对呢?
@#@@#@ 在今天这个你们最快乐的日子里,我再一次衷心地祝福你们,愿你们的每一天都像鲜花般灿烂!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@尊敬的各位领导、来宾、家长、老师和亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@@#@ 今天是“六一”国际儿童节,是少年儿童自己的节日!
@#@队旗带着心愿迎风飞扬、笑脸伴随希望尽情绽放。
@#@在这阳灿烂、姹紫嫣红的日子里,在少年儿童自己的节日里,我代表十二中的全体师生员工对在百忙之中来参加我校“六一”庆典活动的领导、来宾和家长们表示热烈的欢迎,并对大家长期以来对我校的关心和支持致以诚挚的谢意!
@#@同时赂关心少年儿童成长的老师们表示亲切的慰问!
@#@向全体少年儿童致以节日的问候!
@#@@#@ 在新的学期里,我们在教育局的正确领导下,贯彻党的教育方针,培养学生德、智、体、美、劳诸方面的共同发展,端正办学思想,明确办学目标,内强管理,外树形象,树立良好的校风、教风、学风,学校团委被评为五四红旗团委,学校也顺利通过了市绿色学校验收,并申报了大武口区的文明单位。
@#@在自治区和市级组织的优质课和教学论文评比中陶传美老师荣获一等奖,张占峰荣获二等奖,吴云英等三老师分别获得市级一二等奖。
@#@王启坤老师指导的下九年能
(1)班学生李紫萌在全国物理奥赛中荣获宁夏赛区一等奖。
@#@学生刘敏在市学生运动会四项全能第一名。
@#@网络教研工作也受到了同行的好评,自治区课题《应用教育博客促进教师专业发展实践的研究》已开题。
@#@网上教研观摩暨以点带面教学研究模式落实工作会议于6月14日在我校举行。
@#@大局领导的关心支持下,经过努力争取,我校:
@#@明德小学楼项目以正式动工。
@#@@#@ 这些成绩的取得是上级部门的正确领导的结果是包括在座各位的社会各界关心支持的结果,是全体教职员工辛勤工作的结果,是同学们奋发向上共同努力的结果。
@#@回顾过去的工作,我们实事求是,面对现实,奋发图强,对于进取,成绩的取得是微不足道的还很不够,与家长对我们的要求相差很大,深感责任重大,任务艰巨,时不待我,我们只有与时俱进才能开拓创新,我们只有实事求是,踏实工作,才能实现既定目标,才能不辜负家长对我们的殷切期望,使我校的各项工作步入良好发展的轨道。
@#@@#@ 同学们,“六一”是你们最快乐的节日,你们能够快乐地成长,全面地发展是我们大家共同的心愿。
@#@为此,我向全体少年儿童提以下要求:
@#@@#@ 一、要加强思想品德的培养。
@#@少年儿童要树立自尊、自立、自强、自爱的精神,培养独立意识;@#@要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动,不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感。
@#@@#@ 二、要培养健全的人格,少年儿童要树立远大理想,从现在做起,从我做起;@#@遇到困难不退缩、不气馁、充满自信,敢超越自我;@#@培养竞争能力和抗挫折能力,在学习上,生活中,不断攀登新的高峰,不断创造新的辉煌。
@#@@#@ 三、要学习积累丰富的文化知识,少年儿童要以:
@#@“团结、朴实、勤奋、进取。
@#@”的校训,严格要求自己努力学习科学文化知识,掌握好本领,为祖国现代化建设做好充分的准备。
@#@@#@ 四、要有强健的体魄。
@#@一代人有好的身体是中华民族充满活力的重大标志。
@#@少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去,锻炼好自己的身体,时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量。
@#@@#@ 少年儿童们美好的生活召唤着我们,我们要努力提高自身素质,在新的人生起点上,再接再厉使自己成为新时代祖国建设所需的栋梁之材。
@#@@#@ 谢谢。
@#@@#@敬爱的老师,亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@今天是一个令人激动的日子――我们盼望已久,日夜思想的儿童节,终于到来了。
@#@@#@ 六月是一个美丽的季节,百花盛开,鸟语花香,六月更是令人开心,令人向往的的季节。
@#@“六一儿童节”更是我们最喜欢的节日。
@#@在这一天,我们穿着漂亮的衣服,载歌载舞。
@#@在这一天我们在草地上快活的玩耍,嬉戏,像一只只快乐的小鸟。
@#@在这一天,我们尽情狂欢,和树木一起舞蹈。
@#@甜美的歌声从四面八方传来,因为全世界的小朋友都在庆祝今天,庆祝这个热闹的儿童节。
@#@@#@ 今天,是我们的节日,让我们尽情狂欢,享受这开心的时刻吧!
@#@@#@ 不过,我在玩的同时,也不能忘了学习,学习就好像是一块菜地,一日不去加速,不去拔草,不去管理它,它就会干旱,会长满杂草,最后荒废了。
@#@所以,我们不能只顾玩,这样才能学得好,玩的有开心!
@#@@#@ 最后祝大家节日快乐!
@#@@#@ 你们好!
@#@今天咱们相聚一堂,欢庆六一儿童节!
@#@光阴似箭,弹指之间,一切都化为遥远的往昔。
@#@还记得,初入小学,教师便为咱们带上了鲜艳的红领巾。
@#@那一刻,咱们便在心底默默告诫自己:
@#@我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!
@#@咱们需认认真真学习、踏踏实实做人,好好学习,天天向上!
@#@@#@ 无限的过去,都以现在为归宿;@#@无限的未来,都以现在为起点。
@#@不要过分地追忆过去,不要太多地憧憬未来,踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
@#@只有把握现在,忘却过去,才能创造出辉煌的未来。
@#@那么,就让咱们一起学习吧!
@#@学习知识、学习合作、学习创造、学习生存,德智体美劳等方面全面发展,提高素质。
@#@@#@ 大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登。
@#@人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
@#@今天,新的校园,新的书籍,新的同伴,新的师长,新的要求,新的步伐。
@#@在这万象更新的生机盎然的春日,让咱们以崭新的姿态迎接新的挑战,踏上新的征程,拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!
@#@@#@ 半学期的学习既将转逝而去,留给咱们的是的紧张而激烈的学习。
@#@学习并非达到目的的手段,它本身就是一个目的,是对知识的渴求。
@#@人生处万类,知识最为贤。
@#@知识就是力量,就是财富。
@#@知识愈多,就愈有价值,知识愈广,就愈臻完善。
@#@古人云:
@#@书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
@#@求知的道路是艰辛的,坎坷的,崎岖的。
@#@生活的长河困难重重,咱们会正确掌舵,到达理想的彼岸。
@#@求知不也是如此?
@#@扬起生命的风帆,无怨无悔。
@#@@#@ 咱们是新世纪的雏鹰,今天,咱们磨练羽翼;@#@明天,咱们将搏击长空!
@#@人生的一瞬,就在这一瞬,咱们所付出的,必将收获源源不断的学识。
@#@是金子,总有放光的时候;@#@是玫瑰,总有盛开的是子。
@#@知识的海洋中,踏浪而歌,奋勇前进。
@#@沿着夸父的脚步追逐太阳;@#@循着精卫的身影修补蓝天。
@#@趁着火红的青春,抓住希望的机遇,撑起命运之舟,托起明天之阳,为少先队的未来而努力!
@#@让明天为咱们骄傲!
@#@@#@ 同学们,世纪属于咱们,让咱们时刻准备着迎接新的挑战,创造新的辉煌!
@#@@#@";i:
13;s:
27089:
"小康轩网络直播课程教委组织合作方案计划教委版@#@ @#@@#@幼儿教师职后培训新模式@#@——小康轩网络学院@#@引领幼教培训云时代@#@ @#@@#@台湾康轩文教集团@#@小康轩幼教培训中心@#@大纲@#@壹·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“一”种新模式@#@贰·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@强强联手,“双”赢合作@#@叁·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“三”大显著优势@#@肆·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“四”千学员星火燎原@#@伍·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“五”类专家群@#@陆·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“六”年成长课程@#@柒·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“七”大服务模式@#@捌·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@“八”百元低收费@#@ @#@@#@“一”种新模式@#@如果说二十世纪是互联网使世界产生最深刻变化的世纪,那么十二一世纪则是网络信息技术完全主导并渗透影响所有领域的世纪,幼儿教育也不例外,广大幼教工作者的职后培训“云时代”已经呼啸而来!
@#@顺应这一发展潮流,小康轩网络学院搭建的“幼教云平台”,突破了原有的培训模式的种种弊端和局限,为幼教培训模式的升级带来了新契机和无限的可能,为幼教人才的培养和发展插上了腾飞的翅膀。
@#@“云时代”来临,小康轩网络学院的远见新跨越,愿助力您当区幼儿教师的培训事业迅速腾飞!
@#@@#@强强联手,“双”赢合作@#@小康轩网络学院是小康轩幼教培训中心于2014年推出的全国范围内的重点项目.小康轩幼教培训中心借助康轩文教集团近三十年的行业经验和幼教资源,累积了大量的幼教专家资源、渠道资源、终端资源及幼教前瞻理论和实践经验,是您在幼教培训方面值得信任的专业合作伙伴.康轩致力深耕教育园地,成为华人社会最有贡献的知识产业集团,我们愿与您强强联手,营造双赢的未来!
@#@@#@“三”大显著优势@#@
(一)系统化:
@#@@#@●传统模式:
@#@园所根据培训需求四处搜集教学资源,而学习内容无法系统化整合,找到的材料质量也良莠不齐;@#@即使花钱参加专家研习也无法和之前的学习经验统整;@#@学习过后的资源也七零八落甚至无法保存,等后期再想寻觅的时候已不见踪影。
@#@@#@●新模式:
@#@系统规划了6年12期的培训内容,而每期又根据园长和教师需求分16个小主题培训,内容涉及到园所各级工作者的各种培训需求,是真正的将园所学习内容“一网打尽”。
@#@1小时的培训之后,教研园长还可组织针对所学内容进行研讨,教研氛围更浓。
@#@@#@
(二)简便性:
@#@@#@●传统模式:
@#@找资源、请专家、申请外出学习,哪一样都耗时耗力!
@#@@#@●新模式:
@#@只需具备一台电脑(能连网)+安装YY软件进入网络直播学院即可。
@#@只要会使用QQ,您绝对会使用此款学习软件!
@#@园所老师通过电脑登陆直播平台,观看讲师的实时直播授课,既能清楚看到课件内容,同时可看到讲师。
@#@@#@ @#@@#@备注:
@#@电脑还可连接一体机和投影机,观看效果更佳。
@#@@#@(三)低费用:
@#@@#@●传统模式:
@#@外出参加研习会少则动员数百元,大则上千,而邀请专家到园更是烧钱,也许犹豫再三又不得不推后或放弃;@#@@#@●新模式:
@#@在云时代下的幼教培训新模式则让您只要一个学期花数百元,即可全园所有人员每周定期参加培训学习。
@#@分摊下来每个人每节课的学习费用只要几元钱,不用再为学习名额不够而烦恼!
@#@且园所一次交费可获得永久性的视频学习档案。
@#@@#@“四”千学员星火燎原@#@小康轩网络学院从2013年底面向全国以来,不到一年的时间,在线关注、体验和使用的学员已接近四千人,呈星火燎原之势,蕴含着旺盛的生命力,因为——@#@●园长最担心和烦恼的人员流动频繁造成的培训投入大问题解决了;@#@@#@●教师通过6年12期的课程学习成长为骨干力量,提升园所竞争力;@#@@#@●教育单位也有了一种最易组织和简便的培训通道。
@#@2014年我们成功和深圳汕尾教育局合作,小康轩网络学院走进了全区31家幼儿园。
@#@汕尾教育局站在长远可持续发展的角度,借助小康轩的幼教专业资源极大地获得了幼儿园的支持和赞誉!
@#@相信他们在未来的六年一定是扎实耕耘、充满希望的六年!
@#@@#@ @#@@#@“五”类专家群@#@小康轩幼教中心时刻铭记课程的质量是事业发展的生命线,而优秀的专家授课者则是源头活水。
@#@我们力邀五类专家群360度打造精品课程,他们是——@#@1@#@台湾地区幼教专家@#@在十多年与幼教界的不断交融中,康轩与很多幼教专家及名园园长合作,目前拥有几十位专家及园长顾问,他们将在园所管理课程中与大家进行交流分享。
@#@@#@2@#@大陆地区幼教专家@#@3@#@大陆地区优秀园长@#@4@#@康轩集团高级讲师@#@经由十年的十多万场的幼教培训经验积累,康轩集团目前拥有两百多名讲师,而其中被评定为高级讲师的必须具备十年以上幼儿园一线工作及教研管理经验,具备实务教研和课程研究能力,并拥有5年以上的幼儿教师培训经验。
@#@@#@5@#@培训中心高级讲师@#@ @#@@#@“六”年成长课程@#@小康轩网络学院第1年课程表(上学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@班级管理中的场地和空间的运用@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角——教师如何观察与指导@#@3@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学教育在一日生活中的渗透@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所文化与特色系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@幼儿园春秋季传染病预防小妙招@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@幼儿园教师的礼仪规范之个人礼仪@#@7@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学教育中教师语言与评价@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所文化与特色系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@幼儿教师PPT制作小贴士@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@幼儿教师可行的教科研开展方法@#@11@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学亲子游戏和体育游戏@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所文化与特色系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@幼儿英语教育的误区@#@14@#@家长工作顺利开展@#@家长分类及家长育儿观念的变化@#@15@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学应用题的教学策略@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所文化与特色系列(四)@#@小康轩网络学院第1年课程表(下学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@小班班务管理的重点@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角—科学区的材料投放和布置@#@3@#@幼儿园领域学习——数学@#@数学活动汇报方式@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@师资队伍建设系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@幼儿教师健康与保健的小贴士@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@幼儿园教师的礼仪规范之接待礼仪@#@7@#@幼儿园领域学习——数学@#@集合概念的教学策略@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@师资队伍建设系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@幼儿园网络信息发布的方式与方法@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@教案的撰写与反思@#@11@#@幼儿园领域学习——科学@#@游戏与生活中的科学教育@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@师资队伍建设系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@幼儿英语教学内容选择@#@14@#@家长工作顺利开展@#@各年龄段家长会工作的开展@#@15@#@幼儿园领域学习——科学@#@与空气有关的趣味科学教育@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@师资队伍建设系列(四)@#@网络学院第2年课程表(上学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@中班班务管理重点@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角——科学探索室的打造@#@3@#@幼儿园领域学习——科学@#@与水有关的趣味科学教育@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@安全管理制度系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@如何做一个魅力女人@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@如何做一个爱心教师@#@7@#@幼儿园领域学习——科学@#@与磁铁的趣味科学教育@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@安全管理制度系列
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(二)@#@9@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@幼儿园音乐剪辑软件使用@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@家长园地的文章撰写@#@11@#@幼儿园领域学习——语言@#@幼儿讲述能力培养策略@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@后勤管理系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@幼儿英语7大教学方法@#@14@#@家长工作顺利开展@#@家委会的成立与组织@#@15@#@幼儿园领域学习——语言@#@童话剧的剧本编排@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@后勤管理系列(四)@#@网络学院第3年课程表(上学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@托班、学期班、混合班班务管理重点@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角——美术区的材料投放和布置@#@3@#@幼儿园领域学习——语言@#@童话剧的表演组织@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@家长工作系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@女人的皮肤管理@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@教师职业倦怠的规避@#@7@#@幼儿园领域学习——语言@#@幼儿自主阅读的指导策略@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@家长工作系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@电子白板的使用策略@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@活动方案的编写@#@11@#@幼儿园领域学习——音乐@#@一日生活中音乐手段的使用@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@家长工作系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@幼儿英语节庆表演@#@14@#@家长工作顺利开展@#@家长沟通的思路与技巧@#@15@#@幼儿园领域学习——音乐@#@音乐活动中教师歌唱技能的准备@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@家长工作(四)@#@网络学院第3年课程表(下学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@多媒体制作与应用@#@有声化教育手段运用@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@学习型区角—益智区的材料投放和布置@#@3@#@幼儿园领域学习——音乐@#@亲子音乐实用游戏@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@教研管理系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@饮食与保健@#@宝宝生病时饮食调理和安全用药常识@#@6@#@教师礼仪规范及师德@#@幼儿教师不道德及不宜有行为分析@#@7@#@幼儿园领域学习——音乐@#@手指音乐实用期间@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@教研管理系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@幼儿园班级管理@#@暑期班的班级管理重点@#@10@#@教研及写作能力的提升@#@课题的选择与论文撰写@#@11@#@幼儿园领域学习——音乐@#@中外名曲欣赏及幼儿园的运用@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@教研管理系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——英语@#@英语教学中电子书的使用@#@14@#@家长工作顺利开展@#@与家长交流评价幼儿的艺术@#@15@#@幼儿园领域学习——音乐@#@六一文艺演出的编排@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@教研管理系列(四)@#@网络学院第4年课程表(上学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@亲子活动的形式与组织艺术@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@建构游戏——雪花片游戏进行方式@#@3@#@幼儿园领域学习——美术@#@美术教育中的色彩运用@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@行政管理系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@月主题活动的环境创设@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中的学习能力和学习习惯的培养策略@#@7@#@幼儿园领域学习——美术@#@线描画的创意教法@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@行政管理系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@蒙特梭利教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@幼儿园园中园开展策略@#@11@#@幼儿园领域学习——美术@#@从绘本到美术教育@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@行政管理系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@绘本的教育价值与赏析方法@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@3-6岁幼儿的常见问题与行为解读@#@15@#@幼儿园领域学习——美术@#@环保创意手工@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@行政管理系列(四)@#@网络学院第4年课程表(下学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中语言能力的培养策略@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@建构游戏——建构区材料投放与指导@#@3@#@幼儿园领域学习——美术@#@有趣的剪纸@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@兴趣班及园中园的开展系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@主题墙的创设@#@6@#@家长开放日与幼儿评价@#@教学型家长半日活动开放方式@#@7@#@幼儿园领域学习——美术@#@中外名画欣赏及幼儿园的运用@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@兴趣班及园中园的开展系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@意大利瑞吉欧方案教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@亲子课堂案例分析@#@11@#@幼儿园领域学习——社会@#@幼儿群体生活中的规则意识的培养@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@兴趣班及园中园的开展系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@不同年龄段绘本的选择依据与经典绘本分享@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@攻击性幼儿的原因与对策@#@15@#@幼儿园领域学习——社会@#@幼儿园一日生活中幼儿合作能力的培养@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@兴趣班及园中园的开展系列(四)@#@网络学院第5年课程表(上学期)@#@序号@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@户外型家长半日活动开放@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏的种类和游戏规则@#@3@#@幼儿园领域学习——社会@#@利用周边资源渗透的社会文化教育@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@幼儿园宣传与策划系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@家长园地的有效利用@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中数学能力的培养策略@#@7@#@幼儿园领域学习——社会@#@社会教育在各领域中的渗透@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@幼儿园宣传与策划系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@德国华德福教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿动作发展特点@#@11@#@幼儿园领域学习——社会@#@社会领域教学中的有效策略@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@幼儿园宣传与策划系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@幼儿园开展绘本教育的模式与策略@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@退缩型幼儿的原因与对策@#@15@#@幼儿园领域学习——社会@#@游戏中促进幼儿社会性发展的技巧@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@幼儿园宣传与策划系列(四)@#@网络学院第5年课程表(下学期)@#@序号@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@幼儿成长手册的设计与制作@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏材料自制@#@3@#@幼儿园领域学习——安全@#@关注孩子的心里安全@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@绩效考核制度的设计系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@自然角的布置与教育价值@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中拼音的教学策略@#@7@#@幼儿园领域学习——安全@#@家庭生活中的安全问题@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@绩效考核制度的设计系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@美国高瞻课程核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿性格培养@#@11@#@幼儿园领域学习——安全@#@幼儿园里的一日生活安全要点@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@绩效考核制度的设计系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何辅导家长的亲子绘本阅读@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿EQ的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——安全@#@幼儿常见症状(疾病)的鉴别与处理@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@绩效考核制度的设计系列(四)@#@网络学院第6年课程表(上学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@幼儿园领域学习——体育@#@晨间锻炼器械的制作@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——前店后铺的概念@#@3@#@幼儿园领域学习——安全@#@常见意外事故处理@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所装修与环境打造系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@节庆环创的制作@#@6@#@家长开放日与幼儿评价@#@幼儿学期末测评@#@7@#@幼儿园领域学习——安全@#@安全教育课堂如何开展@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所装修与环境打造系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@日本幼儿教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@1-3岁婴幼儿早期识字训练@#@11@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中书写能力与书写习惯的培养@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所装修与环境打造系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何借助绘本提升孩子的语言能力@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿AQ的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿园早操的编排方法@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@园所装修与环境打造系列(四)@#@网络学院第6年课程表(下学期)@#@序列@#@专题@#@主题@#@课程名称@#@1@#@教师专题@#@家长开放日与幼儿评价@#@节庆型家长半日活动开放@#@2@#@幼儿园区角创设与指导@#@角色游戏——角色游戏指导及评价@#@3@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿园民间游戏的种类的组织@#@4@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@社会资源整合利用系列
(一)@#@5@#@教师专题@#@幼儿园环境创设@#@幼儿作品栏的创设@#@6@#@幼小衔接有效开展@#@幼小衔接中的作息与人际交往能力培养@#@7@#@幼儿园领域学习——体育@#@幼儿身体动作的发展特点@#@8@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@社会资源整合利用系列
(二)@#@9@#@教师专题@#@国外经典幼教分享@#@台湾明星幼儿教育核心分析@#@10@#@幼儿园园中园的开展@#@各时期保健重点及玩具选择@#@11@#@幼儿园领域学习——体育@#@体育教学活动开展的策略@#@12@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@社会资源整合利用系列(三)@#@13@#@教师专题@#@特色教育——绘本@#@如何借助绘本提升幼儿的情绪管理与行为习惯能力@#@14@#@幼儿行为分析与对策@#@幼儿时间观念与理财能力的培养策略@#@15@#@幼儿园领域学习——体育@#@晴雨天体育活动组织方案@#@16@#@园长专题@#@园所管理(园长分享)@#@社会资源整合利用系列(四)@#@“七”大服务模式@#@
(一)在线互动:
@#@课程中多次穿插考核环节,通过在线互动模式,优先回复者获得20个积分,累积至期末可赢取礼品。
@#@@#@
(二)试卷下载:
@#@每节课后提供园长试卷及答案,对教师完成测评。
@#@@#@(三)视频下载:
@#@次日十点前上传当周讲课视频至QQ群供下载。
@#@@#@(四)资源库:
@#@@#@资源库资源分为“优质示范课+解析、名园一日生活实录、每月节庆方案”三个系列。
@#@其中示范课分“语言、音乐、美术、科学、数学、健康、社会、衔接”七个模组。
@#@根据网络学院3年6阶课程的安排以及园所每月节庆主题的需求,每月投放一次。
@#@@#@◆9月资源投放@#@优质示范课+解析@#@名园一日生活实录@#@每月节庆方案@#@形状特性@#@小班“图形拼搭”@#@小";i:
14;s:
1329:
"贫困家庭学生资助工作校长责任承诺书@#@一、做好精准扶贫教育资助政策宣传,保障将教育资助政策宣传到每一建档立卡贫困户,每一位学生。
@#@@#@二、做好建档立卡贫困家庭学生调查摸底工作,精准掌握建档立卡贫困户学龄人口就读情况。
@#@@#@三、做好中心学校与当地扶贫办,学校与服务相关村、本校与外校建档立卡贫困家庭学生信息对接工作,建立联动机制,动态管理建档立卡贫困家庭学生信息。
@#@@#@四、做好建档立卡贫困家庭学生台账,认真填写调查表、统计表、教职工联系建档立卡贫困户(学生)信息表,规范搞好资料(电子版)归档,及时报送相关信息资料。
@#@@#@五、做好精准扶贫建档立卡贫困家庭学生资助工作,依据建档立卡调查表等信息,按各类资助政策要求,精准把握政策宣传——申请——评审——公示——审核上报——发放签字——资料归档——监督检查等环节管理工作。
@#@@#@六、保障“教育扶贫,不落一人”。
@#@确保在学生资助工作中不虚报冒领、不优亲厚友、不以权谋私、不失职渎职、不敷衍应付。
@#@@#@承诺人(签名):
@#@@#@@#@年月日@#@";}
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 幼儿园 扶贫 工作 承诺书
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