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25099:
"幼儿古诗100首67330@#@ @#@@#@幼儿古诗100首@#@ @#@@#@整理于2018年7月25日@#@静夜思〔唐〕李白@#@床前明月光,@#@疑是地上霜。
@#@@#@举头望明月,@#@低头思故乡。
@#@@#@直译:
@#@明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好似地上泛起了一层霜。
@#@@#@我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。
@#@@#@ @#@@#@望庐山瀑布〔唐〕李白@#@日照香炉生紫烟,@#@遥看瀑布挂前川,@#@飞流直下三千尺。
@#@@#@疑是银河落九天。
@#@@#@直译:
@#@香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
@#@@#@高崖上飞腾直落的瀑布好似有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
@#@@#@早发白帝城〔唐〕李白@#@朝辞白帝彩云间,@#@千里江陵一日还。
@#@@#@两岸猿声啼不住,@#@轻舟已过万重山。
@#@@#@直译:
@#@清晨我告别高入云霄的白帝城;@#@江陵远在千里船行只一日时间。
@#@两岸猿声还在耳边不停地啼叫;@#@不知不觉轻舟已穿过万重青山。
@#@@#@ @#@@#@秋浦歌〔唐〕李白@#@白发三千丈,@#@缘愁似个长。
@#@@#@不知明镜里,@#@何处得秋霜。
@#@@#@直译:
@#@〔我〕头上的白发足足有三千丈〔长〕,只因愁思无穷无尽也像这样长。
@#@不知道在明亮的镜子里的我,从什么地方得来这满头苍苍白发?
@#@@#@夜宿山寺〔唐〕李白@#@危楼高百尺,@#@手可摘星辰。
@#@@#@不敢高声语,@#@恐惊天上人。
@#@@#@直译:
@#@山上寺院的高楼真高啊,好似有一百尺的样子,人在楼上好似一伸手就可以摘下天上的星星。
@#@@#@站在这里,我不敢大声说话,唯恐(害怕)惊动天上的神仙。
@#@@#@赠汪伦〔唐〕李白@#@李白乘舟将欲行,@#@忽闻岸上踏歌声。
@#@@#@桃花潭水深千尺,@#@不与汪伦送我情。
@#@@#@直译:
@#@李白坐上小船刚刚要离开,突然听到岸上传来告别的歌声。
@#@即使桃花潭水有一千尺那么深,也不与汪伦送别我的一片情深。
@#@@#@黄鹤楼送孟浩然之广陵@#@〔唐〕李白@#@故人西辞黄鹤楼,@#@烟花三月下某某。
@#@@#@孤帆远影碧空尽,@#@惟见长江天际流。
@#@@#@直译:
@#@老朋友在黄鹤楼与我辞别,在鲜花烂漫的三月去往某某。
@#@孤帆的影子远去,在碧空中消逝,只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。
@#@@#@望天门山〔唐〕李白@#@天门中断楚江开,@#@碧水东流至此回。
@#@@#@两岸青山相对出,@#@孤帆一片日边来。
@#@@#@直译:
@#@老朋友在黄鹤楼与我辞别,在鲜花烂漫的三月去往某某。
@#@孤帆的影子远去,在碧空中消逝,只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。
@#@@#@古朗月行〔唐〕李白@#@小时不识月,@#@呼作金玉盘。
@#@@#@又疑瑶台镜,@#@飞在碧云端。
@#@@#@ @#@@#@【诗人简介】:
@#@李白〔701年-762年〕,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人〞,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙〞,他与杜甫并称为“大李杜〞,〔李商隐与杜牧并称为“小李杜〞〕。
@#@其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
@#@李白的诗,裴旻的剑术,X旭的草书合称‘唐代三绝’。
@#@李白的诗雄奇飘逸,艺术成就极高。
@#@他讴歌祖国山河与美丽的自然风光,风格雄奇奔放,俊逸清新,富有浪漫主义精神,达到了内容与艺术的完美统一。
@#@他被贺知章称为“谪仙人〞,其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
@#@李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神〞的艺术魅力,这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。
@#@李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈,感情的表达具有一种排山倒海、一泻千里的气势。
@#@@#@ @#@@#@绝句〔唐〕杜甫@#@迟日江山丽,@#@春风花草香。
@#@@#@泥融飞燕子,@#@沙暖睡鸳鸯。
@#@@#@直译:
@#@江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
@#@燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
@#@@#@春夜喜雨〔唐〕杜甫@#@好雨知时节,@#@当春乃发生。
@#@@#@随风潜入夜,@#@润物细无声。
@#@@#@野径云俱黑,@#@江船火独明。
@#@@#@晓看红湿处,@#@花重锦官城。
@#@@#@直译:
@#@这一场雨就好似选好时候,正当春天万物生长之时就随即降临。
@#@细雨随着春风在夜里悄悄来到,它默默地滋润万物,没有一点声音。
@#@雨夜中,田野间的小路黑茫茫,只有江中渔船上灯火独自明亮着。
@#@要是早晨起来看看,锦官城里该是一片万紫千红吧!
@#@〔看看带有雨水的红花之地,就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。
@#@〕@#@ @#@@#@望岳〔唐〕 @#@杜甫@#@岱宗夫如何?
@#@@#@齐鲁青未了。
@#@@#@造化钟神秀,@#@阴阳割昏晓。
@#@@#@荡胸生层云,@#@决眦入归鸟。
@#@@#@会当凌绝顶,@#@一览众山小。
@#@@#@直译:
@#@巍峨的泰山,到底如何雄伟?
@#@走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。
@#@@#@神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨和黄昏。
@#@@#@层层白云,荡涤胸中沟壑;@#@翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。
@#@@#@定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
@#@@#@ @#@@#@春望〔唐〕 @#@ @#@杜甫@#@国破山河在,@#@城春草木深。
@#@@#@感时花溅泪,@#@恨别鸟惊心。
@#@@#@烽火连三月,@#@家书抵万金。
@#@@#@白头搔更短,@#@浑欲不胜簪。
@#@@#@直译:
@#@故国沦亡,空留下山河依旧,春天降临,长安城中荒草深深。
@#@感叹时局,看到花开也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
@#@战火连绵,如今已是暮春三月,家书珍贵,足抵得上万两黄金。
@#@痛苦中我的白发越搔越短,简直要插不上头簪。
@#@@#@绝句漫兴〔唐〕杜甫@#@肠断春江欲尽头,@#@杖藜徐步立芳洲。
@#@@#@癫狂柳絮随风舞,@#@轻薄桃花逐水流。
@#@@#@直译:
@#@都说春江景物芳妍,而三春欲尽,怎么会不感到伤感呢?
@#@拄着拐杖漫步江头,站在芳洲上,只看见柳絮如颠似狂,肆无忌惮地随风飞舞,轻薄不自重的桃花追逐流水而去。
@#@@#@ @#@@#@绝句〔唐〕杜甫@#@两个黄鹂鸣翠柳,@#@一行白鹭上青天。
@#@@#@窗含西岭千秋雪,@#@门泊东吴万里船。
@#@@#@直译:
@#@两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,@#@ 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
@#@@#@ 我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,@#@门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
@#@@#@ @#@@#@【诗人简介】杜甫〔712年—770年〕,字子美,汉族,本襄阳人,后徙某某巩县。
@#@自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜〞。
@#@杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣〞,他的诗被称为“诗史〞。
@#@杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君尧舜上,再使风俗淳〞的宏伟抱负。
@#@杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史〞。
@#@@#@池上〔唐〕白居易@#@小娃撑小艇,@#@偷采白莲回。
@#@@#@不解藏踪迹,@#@浮萍一道开。
@#@@#@直译:
@#@一个小孩撑着小船, @#@ 偷偷地采了白莲回来。
@#@ 他不管怎样隐藏, 都留下了划船的踪迹。
@#@@#@ @#@@#@赋得古原草送别〔唐〕白居易@#@离离原上草,@#@一岁一枯荣。
@#@@#@野火烧不尽,@#@春风吹又生。
@#@@#@远芳侵古道,@#@晴翠接荒城。
@#@@#@又送王孙去,@#@萋萋满别情。
@#@@#@直译:
@#@茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。
@#@熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。
@#@草香无边弥漫古老道路,一片绿色连接远处荒城。
@#@又要送别朋友去远游,春草茂盛好似满含深情。
@#@ @#@@#@ @#@@#@大林寺桃花〔唐〕白居易@#@人间四月芳菲尽,@#@山寺桃花始盛开。
@#@@#@长恨春归无觅处,@#@不知转入此中来。
@#@@#@直译:
@#@在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
@#@@#@我常为春光逝去无处寻觅而怅恨,却不知它已经转到这里来。
@#@@#@ @#@@#@遗爱寺〔唐〕白居易@#@弄石临溪坐,@#@寻花绕寺行。
@#@@#@时时闻鸟语,@#@处处是泉声。
@#@@#@直译:
@#@手里玩赏着奇丽的彩石,面对着潺潺的溪水观赏。
@#@绕着寺旁那弯弯的小径,探寻着绚丽多姿的野山花。
@#@@#@百灵声声脆,婉转歌唱。
@#@泉水咚咚响,脉脉流淌。
@#@@#@钱塘湖春行〔唐〕白居易@#@孤山寺北贾亭西,@#@水面初平云脚低。
@#@@#@几处早莺争暖树,@#@谁家新燕啄春泥。
@#@@#@乱花渐欲迷人眼,@#@浅草才能没马蹄。
@#@@#@最爱湖东行不足,@#@绿杨阴里白沙堤。
@#@@#@暮江吟〔唐〕白居易@#@一道残阳铺水中,@#@半江瑟瑟半江红。
@#@@#@可怜九月初三夜,@#@露似珍珠月似弓。
@#@@#@ @#@@#@【诗人简介】白居易〔772—846〕,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。
@#@某某(今属某某)人。
@#@唐代著名现实主义诗人,唐代三大诗人之一。
@#@元和三年(808)拜左拾遗,后贬江州(今属某某)司马,移忠州(今属某某)刺史。
@#@后为某某刺史,又为某某、同州(今属某某)刺史,以刑部尚书致仕。
@#@晚居某某,自号醉吟先生、香山居士。
@#@他还与元稹共同发起了“新乐府运动〞,主X“文章合为时而著,歌诗合为事而作。
@#@〞世称“元白〞,与X禹锡并称"@#@X白"@#@。
@#@白居易晚年长期居住在某某香山,故号“香山居士〞。
@#@他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔〞和“诗王〞之称。
@#@@#@ @#@@#@过清华宫〔唐〕杜牧@#@长安回望绣成堆,@#@山顶千门次第开。
@#@@#@一骑红尘妃子笑,@#@无人知是荔枝来。
@#@@#@直译:
@#@从长安回望骊山,只见林木、花卉、建筑,宛如一堆锦绣,山顶上一道道宫门逐层地开着。
@#@驿马奔驰神速,看不清所载何物,惟有杨贵妃在山上远望,知道是最心爱的荔枝被运来,欣然而笑。
@#@@#@ @#@@#@泊秦淮〔唐〕杜牧@#@烟笼寒水月笼沙,@#@夜泊秦淮近酒家。
@#@@#@商女不知亡国恨,@#@隔江犹唱后庭花。
@#@@#@直译:
@#@浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾,皓月的清辉洒在白色沙渚之上。
@#@入夜,我将小舟泊在秦淮河畔,临近酒家。
@#@金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲,竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《某某后庭花》。
@#@@#@ @#@@#@山行〔唐〕杜牧@#@远上寒山石径斜,@#@白云深处有人家。
@#@@#@停车坐爱枫林晚,@#@霜叶红于二月花。
@#@@#@直译:
@#@沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。
@#@@#@停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。
@#@枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
@#@@#@江南春〔唐〕杜牧@#@ 千里莺啼绿映红,@#@水村山郭酒旗风。
@#@@#@南朝四百八十寺,@#@多少楼台烟雨中。
@#@@#@清明〔唐〕杜牧@#@清明时节雨纷纷,@#@路上行人欲断魂。
@#@@#@借问酒家何处有?
@#@@#@牧童遥指杏花村。
@#@@#@直译:
@#@江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。
@#@@#@借问当地之人何处买酒浇愁?
@#@牧童笑而不答遥指杏花山村。
@#@@#@秋夕〔唐〕杜牧@#@银烛秋光冷画屏,@#@轻罗小扇扑流萤。
@#@@#@天阶夜色凉如水,@#@卧看牵牛织女星。
@#@@#@直译:
@#@在秋夜里烛光映照着画屏,手拿着小罗扇扑打萤火虫。
@#@@#@夜色里的石阶清凉如冷水,静坐寝宫凝视牛郎织女星。
@#@@#@赤壁〔唐〕杜牧@#@折戟沉沙铁未销,@#@自将磨洗认前朝。
@#@@#@东风不与周郎便,@#@铜雀春深锁二乔。
@#@@#@题乌江亭〔唐〕杜牧@#@胜败兵家事不期,@#@包羞忍耻是男儿。
@#@@#@江东子弟多才俊,@#@卷土重来未可知。
@#@@#@相思〔唐〕王维@#@红豆生南国,@#@春来发几枝?
@#@@#@愿君多采撷,@#@此物最相思。
@#@@#@直译:
@#@鲜红浑圆的红豆,生长在阳光明媚的南方,春暖花开的季节,不知又生出多少?
@#@@#@希望思念的人儿多多采集,小小红豆引人相思。
@#@@#@鸟鸣涧〔唐〕王维@#@人闲桂花落,@#@夜静春山空。
@#@@#@月出惊山鸟,@#@时鸣春涧中。
@#@@#@直译:
@#@春天夜晚,寂无人声,芬芳桂花,轻轻飘落。
@#@青山碧林,更显空寂。
@#@@#@明月升起,惊动几只栖息山鸟。
@#@清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。
@#@@#@ @#@@#@九月九日忆某某兄弟〔唐〕王维@#@独在异乡为异客,@#@每逢佳节倍思亲。
@#@@#@遥知兄弟登高处,@#@遍插茱萸少一人。
@#@@#@直译:
@#@独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
@#@@#@远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。
@#@@#@送元二使安西〔唐〕王维@#@渭城朝雨浥轻尘,@#@客舍青青柳色新。
@#@@#@劝君更尽一杯酒,@#@西出阳关无故人。
@#@@#@画〔唐〕王维@#@远看山有色,@#@近听水无声。
@#@@#@春去花还在,@#@人来鸟不惊。
@#@ @#@@#@理解:
@#@一首五言绝句。
@#@全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。
@#@全诗语言清新朴素而韵味无穷,历来为人传诵。
@#@@#@ @#@@#@诗人简介:
@#@王维〔701年-761年,一说699年—761年〕,河东蒲州〔今某某某某〕人,祖籍某某祁县。
@#@唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。
@#@王维以清新淡远,自然脱俗的风格,创造出一种“诗中有画,画中有诗〞“诗中有禅〞的意境,在诗坛树起了一面不倒的旗帜。
@#@@#@竹枝词〔唐〕X禹锡@#@杨柳青青江水平,@#@闻郎江上唱歌声。
@#@@#@东边日出西边雨,@#@道是无晴却有晴。
@#@@#@浪淘沙〔唐〕X禹锡@#@莫道谗言如浪深,@#@莫言迁客似沙沉。
@#@@#@千淘万漉虽辛苦,@#@吹尽黄沙始到金。
@#@@#@浪淘沙〔唐〕X禹锡@#@九曲黄河万里沙,@#@浪淘风簸自天涯。
@#@@#@如今直上银河去,@#@同到牵牛织女家。
@#@@#@乌衣巷〔唐〕X禹锡@#@朱雀桥边野草花,@#@乌衣巷口夕阳斜。
@#@@#@旧时王谢堂前燕,@#@飞入寻常百姓家。
@#@@#@乐游原〔唐〕李商隐@#@向晚意不适,@#@驱车登古原。
@#@@#@夕阳无限好,@#@只是近黄昏。
@#@@#@霜月〔唐〕李商隐@#@初闻征雁已无蝉,@#@百尺楼高水接天。
@#@@#@青女素娥俱耐冷,@#@月中霜里斗婵娟。
@#@@#@从军行〔唐〕王昌龄@#@某某长云暗雪山,@#@孤城遥望雁门关。
@#@@#@黄沙百战穿金甲,@#@不破楼兰终不还。
@#@@#@从军行〔唐〕王昌龄@#@琵琶起舞换新声,@#@总是关山旧别情。
@#@@#@撩乱边愁听不尽,@#@高高明月照长城。
@#@@#@出塞〔唐〕王昌龄@#@秦时明月汉时关,@#@万里长征人未还。
@#@@#@但使龙城飞将在,@#@不教胡马渡阴山!
@#@@#@芙蓉楼送辛渐〔唐〕王昌龄@#@寒雨连江夜入吴,@#@平明送客楚山孤。
@#@@#@某某亲友如相问,@#@一片冰心在玉壶。
@#@@#@出塞〔唐〕王之涣@#@黄河远上白云间,@#@一片孤城万仞山。
@#@@#@羌笛何须怨杨柳,@#@春风不度玉门关。
@#@@#@登鹳雀楼〔唐〕王之焕@#@白日依山尽,@#@黄河入海流。
@#@@#@欲穷千里目,@#@更上一层楼。
@#@@#@某某词〔唐〕王之焕@#@黄河远上白云间,@#@一片孤城万仞山。
@#@@#@羌笛何须怨杨柳,@#@春风不度玉门关。
@#@@#@ @#@@#@题诗后〔唐〕贾岛@#@两句三年得,@#@一吟双泪流。
@#@@#@知音如不赏,@#@归卧故山秋。
@#@@#@寻隐者不遇〔唐〕贾岛@#@松下问童子,@#@言师采药去。
@#@@#@只在此山中,@#@云深不知处。
@#@@#@ @#@@#@登科后 @#@〔唐〕孟郊@#@昔日龌龊不足夸,@#@今朝放荡思无涯。
@#@@#@春风得意马蹄疾,@#@一日看尽长安花。
@#@@#@游子吟〔唐〕孟郊@#@慈母手中线,@#@游子身上衣。
@#@@#@临行密密缝,@#@意恐迟迟归。
@#@@#@谁言寸草心,@#@报得三春晖。
@#@@#@ @#@@#@离思〔唐〕元稹@#@曾经沧海难为水,@#@除却巫山不是云。
@#@@#@取次花丛懒回顾,@#@半缘修道半缘君。
@#@@#@别董大〔唐〕高适@#@千里黄云白日曛,@#@北风吹雁雪纷纷。
@#@@#@莫愁前路无知己,@#@天下谁人不识君?
@#@@#@直译:
@#@黄昏的落日使千里浮云变得暗黄;@#@北风劲吹,大雪纷纷,雁儿南飞。
@#@@#@不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您〔指董庭兰,当时有名的音乐家〕呢?
@#@@#@ @#@@#@马诗〔唐〕李贺@#@大漠沙如雪,@#@燕山月似钩。
@#@@#@何当金络脑,@#@快走踏清秋。
@#@@#@咏鹅〔唐〕骆宾王@#@鹅,鹅,鹅,@#@曲项向天歌。
@#@@#@白毛浮绿水,@#@红掌拨清波。
@#@@#@ @#@@#@江雪〔唐〕柳宗元@#@千山鸟飞绝,@#@万径人踪灭。
@#@@#@孤舟蓑笠翁,@#@独钓寒江雪。
@#@@#@悯农〔唐〕李绅@#@锄禾日当午,@#@汗滴禾下土。
@#@@#@谁知盘中餐,@#@粒粒皆辛苦。
@#@@#@新嫁娘〔唐〕王建@#@三日入厨下,@#@洗手作羹汤。
@#@@#@未谙姑食性,@#@先遣小姑尝。
@#@@#@赐萧瑀〔唐〕李世民@#@疾风知劲草,@#@板荡识诚臣。
@#@@#@勇夫安知义?
@#@@#@智者必怀仁。
@#@@#@金缕衣〔唐〕杜秋娘@#@劝君莫惜金缕衣,@#@劝君惜取少年时。
@#@@#@花开堪折直须折,@#@莫待无花空折枝。
@#@@#@官仓鼠 @#@〔唐〕曹邺@#@官仓老鼠大如斗,@#@见人开仓亦不走。
@#@@#@健儿五粮百姓饥,@#@谁遣朝朝入君口?
@#@@#@寒食〔唐〕韩翃@#@春城无处不飞花,@#@寒食东风御柳斜。
@#@@#@日暮汉宫传蜡烛,@#@轻烟散入五侯家。
@#@@#@劝学〔唐〕颜真卿@#@三更灯火五更鸡,@#@正是男儿读书时。
@#@@#@黑发不知勤学早,@#@白首方悔读书迟。
@#@@#@ @#@@#@某某词〔唐〕王翰@#@葡萄美酒夜光杯,@#@欲饮琵琶马上催。
@#@@#@醉卧沙场君莫笑,@#@古来征战几人回?
@#@@#@直译:
@#@诗评:
@#@孩子会问:
@#@怎么又有一个《某某词》?
@#@解释一下,这是曲调。
@#@诗不一定要有名字,但一定要有名。
@#@@#@ @#@@#@枫桥夜泊〔唐〕X继@#@月落乌啼霜满天,@#@江枫渔火对愁眠。
@#@@#@姑苏城外寒山寺,@#@夜半钟声到客船。
@#@@#@春晓〔唐〕孟浩然@#@春眠不觉晓,@#@处处闻啼鸟。
@#@@#@夜来风雨声,@#@花落知多少。
@#@@#@咏柳〔唐〕贺知章@#@碧玉妆成一树高,@#@万条垂下绿丝绦。
@#@@#@不知细叶谁裁出,@#@二月春风似剪刀。
@#@@#@回乡偶书〔唐〕贺知章@#@少小离家老大回,@#@乡音无改鬓毛衰。
@#@@#@儿童相见不相识,@#@笑问客从何处来。
@#@@#@登幽州台歌〔唐〕陈子昂@#@前不见古人,@#@后不见来者。
@#@@#@念天地之悠悠,@#@独怆然而涕下!
@#@@#@题都城南庄〔唐〕X护@#@去年今日此门中,@#@人面桃花相映红。
@#@@#@人面不知何处去,@#@桃花依旧笑春风。
@#@@#@晚春〔唐〕韩愈@#@草树知春不久归,@#@百般红紫斗芳菲。
@#@@#@杨花榆荚无才思,@#@惟解漫天作雪飞。
@#@@#@ @#@@#@饮湖上初晴后雨〔宋〕苏轼@#@水光潋艳晴方好,@#@山色空濛雨欲奇。
@#@@#@欲把西湖比西子,@#@淡妆浓抹总相宜。
@#@@#@惠崇春江晚景〔宋〕苏轼@#@竹外桃花三两枝,@#@春江水暖鸭先知。
@#@@#@蒌蒿满地芦芽短,@#@正是河豚欲上时。
@#@@#@题西林壁〔宋〕苏轼@#@横看成岭侧成峰,@#@远近上下各不同。
@#@@#@不识庐山真面目,@#@只缘身在此山中。
@#@@#@直译:
@#@横着看是山岭,侧面看又是山峰无论是从远近上下什么角度来看,庐山都会呈现出不同的面貌。
@#@无法识别庐山真面目,只是因为自己身在山中,没有看清全貌啊。
@#@@#@ @#@@#@观书有感〔宋〕朱熹@#@半亩方塘一鉴开,@#@天光云影共徘徊。
@#@@#@问渠那得清如许,@#@为有源头活水来。
@#@@#@劝学〔宋〕朱熹@#@少年易学老难成,@#@一寸光阴不可轻。
@#@@#@未觉池塘春草梦,@#@阶前梧叶已秋声。
@#@@#@ @#@@#@春日〔宋〕朱熹@#@胜日寻芳泗水滨,@#@无边光景一时新。
@#@@#@等闲识得东风面,@#@万紫千红总是春。
@#@@#@梅花〔宋〕王安石@#@墙角数枝梅,@#@凌寒独自开。
@#@@#@遥知不是雪,@#@为有暗香来。
@#@@#@ @#@@#@泊船瓜洲〔宋〕王安石@#@京口瓜洲一水间,@#@钟山只隔数重山。
@#@@#@春风又绿江南岸,@#@明月何时照我还。
@#@@#@元日〔宋〕王安石@#@爆竹声中一岁除,@#@春风送暖入屠苏。
@#@@#@千门万户曈曈日,@#@总把新桃换旧符。
@#@@#@冬夜读书示子聿@#@〔宋〕陆游@#@古人学问无遗力,@#@少壮工夫老始成。
@#@@#@纸上得来终觉浅,@#@绝知此事要躬行。
@#@@#@示儿〔宋〕陆游@#@死去元知万事空,@#@但悲不见九州同。
@#@@#@王师北定中原日,@#@家祭无忘告乃翁。
@#@@#@晓出净慈寺送林子方@#@〔宋〕杨万里@#@毕竟西湖六月中,@#@风光不与四时同。
@#@@#@接天莲叶无穷碧,@#@映日荷花别样红。
@#@@#@小池〔宋〕杨万里@#@泉眼无声惜细流,@#@树阴照水爱晴柔。
@#@@#@小荷才露尖尖角,@#@早有蜻蜓立上头。
@#@@#@ @#@@#@夏日绝句〔宋〕李清照@#@生当作人杰,@#@死亦为鬼雄。
@#@@#@至今思项羽,@#@不肯过江东。
@#@@#@蚕妇〔宋〕X俞@#@昨日入城市,@#@归来泪满襟。
@#@@#@遍身罗绮者,@#@不是养蚕人。
@#@@#@画眉鸟〔宋〕欧阳修@#@百啭千声随意移,@#@山花红紫树上下。
@#@@#@始知锁向金笼听,@#@不与林间自在啼。
@#@@#@ @#@@#@十七日观潮〔宋〕陈师道@#@漫漫平沙走白虹,@#@瑶台失手玉杯空。
@#@@#@晴天摇动清江底,@#@晚日浮沉急浪中。
@#@@#@题临安邸〔宋〕林升@#@山外青山楼外楼,@#@西湖歌舞几时休?
@#@@#@暖风熏得游人醉,@#@直把某某做汴州。
@#@@#@游园不值〔宋〕叶绍翁@#@应怜屐齿印苍苔,@#@小扣柴扉久不开。
@#@@#@春色满园关不住,@#@一枝红杏出墙来。
@#@@#@石灰吟〔明〕于谦@#@千锤万凿出深山,@#@烈火燃烧假如等闲,@#@粉身碎骨浑不怕,@#@要留清白在人间。
@#@@#@竹石〔明〕X燮@#@咬定青山不放松,@#@立根原在破岩中。
@#@@#@千磨万击还坚韧,@#@任尔东西南北风。
@#@@#@天净沙·@#@秋思〔元〕马致远@#@枯藤老树昏鸦,@#@小桥流水人家,@#@古道西风瘦马,@#@夕阳西下,@#@断肠人在天涯。
@#@@#@明日歌(明〕钱福@#@明日复明日,@#@明日何其多。
@#@@#@我生待明日,@#@万事成蹉跎。
@#@@#@世人假如被明日累,@#@春去秋来老将至。
@#@@#@朝看水东流,@#@暮看日西坠。
@#@@#@百年明日能几何?
@#@@#@请君听我明日歌。
@#@@#@明日复明日,@#@明日何其多!
@#@@#@日日待明日,@#@万事成蹉跎。
@#@@#@世人皆被明日累,@#@明日无穷老将至。
@#@@#@晨昏滚滚水东流,@#@今古悠悠日西坠。
@#@@#@百年明日能几何?
@#@@#@请君听我明日歌。
@#@@#@ @#@@#@村居〔清〕高鼎@#@草长莺飞二月天,@#@拂提杨柳醉春烟。
@#@@#@儿童散学归来早,@#@忙趁东风放纸鸢。
@#@@#@己亥杂诗〔清〕龚自珍@#@九州生气恃风雷,@#@万马齐喑究可哀。
@#@@#@我劝天公重抖擞,@#@不拘一格降人才。
@#@@#@己亥杂诗〔清〕龚自珍@#@浩荡离愁白日斜,@#@吟鞭东指即天涯。
@#@@#@落红不是无情物,@#@化作春泥更护花。
@#@@#@论诗〔清〕 @#@赵翼@#@李杜诗篇万口传,@#@至今已觉不新鲜。
@#@@#@江山代有才人出,@#@各领风骚数百年。
@#@@#@狱中题壁〔清〕谭嗣同@#@望门投止思X俭,@#@忍死须臾待杜根。
@#@@#@我自横刀向天笑,@#@去留肝胆两昆仑。
@#@@#@山村咏怀〔北宋〕邵雍@#@一去二三里,@#@烟村四五家。
@#@@#@亭台六七座,@#@八九十枝花。
@#@@#@敕勒歌〔北朝民歌〕@#@敕勒川,@#@阴山下。
@#@@#@天似穹庐,@#@笼盖四野。
@#@@#@天苍苍,@#@野茫茫,@#@风吹草低见牛羊。
@#@@#@";i:
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"幼儿园大班保育员工作总结集合9篇@#@幼儿园大班保育员工作总结集合9篇@#@幼儿园大班保育员工作总结集合9篇@#@ 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。
@#@你所见过的总结应该是什么样的?
@#@以下是小编为大家整理的幼儿园大班保育员工作总结9篇,希望能够帮助到大家。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇1 时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。
@#@这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
@#@@#@ 本人这一学期带的是大班,主要是配合我班老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
@#@@#@ 一、思想工作方面:
@#@@#@ 在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。
@#@服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。
@#@班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。
@#@同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决。
@#@@#@ 二、生活卫生方面:
@#@@#@ 做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。
@#@做好晨间各项准备工作。
@#@保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;@#@盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;@#@盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;@#@每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;@#@每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;@#@不把当天的活留到第二天再做;@#@厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;@#@厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;@#@墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;@#@活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;@#@幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;@#@认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;@#@严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。
@#@各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
@#@@#@ 三、保育工作方面:
@#@@#@ 本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。
@#@能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。
@#@注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。
@#@午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。
@#@户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;@#@为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;@#@引导知道玩累了休息;@#@配合教师培养幼儿的一日生活常规。
@#@@#@ 四、在协助教师工作上:
@#@@#@ 本人能够积极配合,任劳任怨。
@#@在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。
@#@积极的参与一些简单玩具的制作。
@#@配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;@#@并做好家长工作。
@#@@#@ 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
@#@要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
@#@@#@ 以上四个方面是我的工作总结,虽然取得了一些成绩,也获得了一些经验,但是仍然存在很多的不足之处,今后我将更加用心的去工作,不断总结和完善,争取把保育工作做的更好。
@#@@#@ 以上是我的个人工作总结,请领导和同事们批评指正@#@幼儿园大班保育员工作总结篇2 时光流逝,转眼间又到了总结一个学期工作的时间了,做为一名保育员。
@#@我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作,很荣幸能与现在的各位老师共同进步,我也在大家的身上学到不少的知识。
@#@下面,我从以下几点方面总结如下:
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 以本园的《保育员的职业守则》为基础,以每学期的工作计划为目标,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,严格遵守认真学习保育知识,不时提高保育质量。
@#@积极参与园里举行的各种保育学习活动,努力提高自身素质。
@#@@#@ 二、主要工作@#@ 坚持每天的消毒工作,教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证被褥都晒足够阳光。
@#@使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。
@#@@#@ 为了避免近期流行甲型流感病的发生,除每天用84消毒液消毒外,还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒,同时做好常有关方面流感病的预防措施,发现问题及时报告和处理。
@#@@#@ 三、工作态度@#@ 我在保育员岗位上做了很多年,我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:
@#@勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
@#@@#@ 四、团结奋进@#@ 在一个单位里工作团结是最重要的,做为保育员,与老师之间的团结奋进,密切合作那是更不可缺少的。
@#@所以,教师和保育两者之间要相互配合,相互理解,相互支持,经常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康生长。
@#@@#@ 五、不足之处@#@ 在本学期的工作中,我还是有许多不足之处,如在工作中有时会出现一些急躁情绪,在完成一些工作的时候有些散漫的态度,虽然之自己领悟到“勤”的道理,但有时心里的“惰”确在作祟。
@#@所以有些工作常常会出现个种漏洞,这也也让我受到了园领导的不少批评。
@#@@#@ 错不怕,能改就好,所以我决心改正以上缺点,并争取在以后的工作中取得进步。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇3 一、能积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
@#@@#@ 二、小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。
@#@这时候,我能把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们。
@#@孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。
@#@我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
@#@开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿,就是我不想吃,有时甚至吃一口吐一口。
@#@为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法:
@#@@#@ 一是在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论我最爱吃的东西。
@#@哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他。
@#@@#@ 二是对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃。
@#@吃得棒的小朋友,奖励小红花等等。
@#@@#@ 三是及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯。
@#@@#@ 渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭。
@#@孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
@#@@#@ 三、在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯。
@#@培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。
@#@由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。
@#@@#@ 活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。
@#@对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。
@#@我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。
@#@做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。
@#@@#@ 总的来说,生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们。
@#@通过半学期的共同生活和学习,我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
@#@@#@ 一、进餐常规。
@#@@#@ 幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,部分幼对拿筷子还是比较陌生。
@#@特别是插班的幼儿要耐心地教导,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。
@#@利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心,加强锻炼,不断进步。
@#@@#@ 二、生活常规。
@#@@#@ 进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻放,说话不要太大声,对人有礼貌,珍惜公共财物。
@#@不要在走廊嬉戏,追逐,打架等现象。
@#@平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水,不浪费水源,不喝生水的习惯。
@#@@#@ 进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势,不要趴低睡。
@#@加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛,鼓励幼儿要有自信心,加强锻炼。
@#@@#@ 三、幼儿的保健。
@#@@#@ 引导幼儿要保持个人卫生,注重生活环境的卫生。
@#@知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法。
@#@例如有个别幼儿喜欢挖鼻子,经常流鼻血的,就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,以后当鼻子发痒的时候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。
@#@@#@ 四、教学。
@#@@#@ 严格要求自己要配合老师做好课前准备,教学学具,组织幼儿要安静情绪,上活动课前准备摆放体育器械。
@#@配合老师督促幼儿使用普通话的好习惯。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇4 一、班级情况分析@#@ 我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。
@#@@#@ 二、教育教学方面@#@ 我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外。
@#@@#@ 根据孩子即将升入小学的需要,还有可以适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。
@#@在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。
@#@@#@ 三、教师专业成长方面@#@ 教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
@#@@#@ 四、环境创设方面@#@ 最后为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。
@#@因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,其实也要为孩子去创造难能可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。
@#@@#@ 根据时事新闻,报纸等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。
@#@现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。
@#@为孩子创造条件去帮助有困难的人。
@#@@#@ 五、家长工作方面@#@ 父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。
@#@要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现。
@#@请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。
@#@培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇5 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的.热闹声。
@#@近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
@#@@#@ 我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
@#@@#@ 一、卫生保健方面:
@#@@#@ 我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分厕的习惯。
@#@培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。
@#@由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。
@#@活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。
@#@对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。
@#@我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。
@#@做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。
@#@@#@ 二、保育工作方面:
@#@@#@ 认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。
@#@我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。
@#@通过我们的努力,有效的控制疾病的传播,确保了幼儿的健康。
@#@在日常教学活动中,我能够配合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。
@#@在指导幼儿值日生工作时,能够耐心、细致的讲解,纠正幼儿的错误,使我班幼儿值日生工作得到领导认可,在半日开放活动中,受到家长的好评。
@#@工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。
@#@按要求完成本职工作。
@#@不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,并于五月份,获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。
@#@今年六一活动期间,我能够克服家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。
@#@@#@ 三、存在的不足之处:
@#@@#@ 1、工作中,有时会出现一些急躁情绪。
@#@在轻声教学方面有待加强。
@#@@#@ 2、业务上的学习还不够,今后我会不断学习专业知识,提高各项技能。
@#@以上是我的工作总结,请领导和同志们批评指正。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇6 时光匆匆,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。
@#@这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
@#@@#@ 本人这一学期带的是大班,主要是配合我班老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:
@#@@#@ 一、思想工作方面:
@#@@#@ 在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。
@#@服从领导的分配,乐意接受各项任务,并且尽力把它完成。
@#@班上出现问题,能够与班上的老师共同商量解决。
@#@同时创造新的好的办法传授给大家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解决。
@#@@#@ 二、生活卫生方面:
@#@@#@ 做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐。
@#@做好晨间各项准备工作。
@#@保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;@#@盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;@#@盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷,为保证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;@#@每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;@#@每天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;@#@@#@ 不把当天的活留到第二天再做;@#@厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;@#@厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷;@#@墩地用的墩布严禁分开使用,做到经常消毒;@#@活动室地面洁净干燥,物品摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味;@#@幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒;@#@认真做好班中每个角落的卫生,把每天的都当作卫生大检查来对待;@#@严格执行一日卫生消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。
@#@各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
@#@@#@ 三、保育工作方面:
@#@@#@ 本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。
@#@能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及时为幼儿穿、脱衣服。
@#@注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不适的幼儿全天的情况,及时与家长沟通。
@#@午睡时,注意巡视,做到及时发现问题及时处理。
@#@户外活时对幼儿进行安全教育,能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的发生;@#@为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;@#@引导知道玩累了休息;@#@配合教师培养幼儿的一日生活常规。
@#@@#@ 四、在协助教师工作上:
@#@@#@ 本人能够积极配合,任劳任怨。
@#@在活动前能根据教师的教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。
@#@积极的参与一些简单玩具的制作。
@#@配合好教师耐心的照顾每一名幼儿,做好接园、离园的工作;@#@并做好家长工作。
@#@@#@ 时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
@#@要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
@#@@#@ 以上四个方面是我20xx年度的工作总结,虽然取得了一些成绩,也获得了一些经验,但是仍然存在很多的不足之处,今后我将更加用心的去工作,不断总结和完善,争取把保育工作做的更好。
@#@@#@ 以上是我的个人工作总结,请领导和同事们批评指正@#@幼儿园大班保育员工作总结篇7 转眼一个学期又结束了,本学期我担任七班的保育老师,负责管理本班孩子的日常生活,在这个学期工作过程中,为幼儿尽心尽责.本班情况较特殊,不但两位老师是新的,连孩子都是从各个幼园转来的。
@#@开始时,孩子不管是常规还是生活方面,都是乱成一团。
@#@本人主动参与组织孩子,帮助两位老师与孩子们,共同把班级搞好,常规搞好。
@#@有空的时候,还会帮两位老师布置课室环境,讲解幼儿园的规章制度。
@#@@#@ 在这学期中,本人的角色虽然平凡,但对工作认真负责,和两位老师相处融洽,终于把七班搞得有声有色,得到领导和同事的认可。
@#@@#@ 对班级内外区域的卫生工作,我严格按照本园制度要求执行,从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消,采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。
@#@平时注意观察孩子的情况,早上家长送来时,我都主动问候孩子的情况,特别是带药的孩子,我都细致了解。
@#@午睡起床,一个个摸小朋友的额头,有发烧的幼儿及时送到医务室处理,避免了发烧又不知道的情况。
@#@对食欲比较差的孩子,不怕麻烦,提议家长带一些奶粉或牛奶,在课间休息的时候喝,还有天气刚转凉、干燥的时候,也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。
@#@在户外或室内活动时,我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。
@#@由于本人对工作负责,本班的出勤率也比较高。
@#@@#@ 在配班工作中,我主动配合老师组织幼儿,家长开放日时,我参与到区域活动中,组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片,带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。
@#@@#@ 对于工作,我一直都尽力做到最好,但仍存在很多不足之处,请园领导多加指导!
@#@疏漏的地方,请园领导谅解!
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇8 我不得不感慨,时间过得真快,新学期开始了,我继续担任大班保育工作。
@#@在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。
@#@根据新学期的目标,制定计划如下:
@#@@#@ 一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿@#@ 随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。
@#@作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。
@#@天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。
@#@加大对工作的责任心。
@#@@#@ 二、主要工作@#@ 1。
@#@清洁卫生习惯@#@ 做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。
@#@@#@ 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。
@#@@#@ 2。
@#@良好进餐习惯@#@ 要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手要去扶碗,右手得会拿汤勺,喝汤时两手要学会端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。
@#@认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。
@#@@#@ 3。
@#@有良好睡眠及穿脱能力@#@ 能安静就寝,睡姿的正确,不蒙头就睡,学习会开始自己独立去完成,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。
@#@@#@ 4。
@#@良好学习环境@#@ 坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。
@#@使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
@#@@#@ 5。
@#@配合老师开展教学活动@#@ 做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。
@#@协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。
@#@@#@ 6。
@#@做好家长工作@#@ 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。
@#@必须尊重家长,热情服务。
@#@@#@ 7。
@#@团结协作@#@ 教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。
@#@在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。
@#@以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
@#@@#@幼儿园大班保育员工作总结篇9 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
@#@近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
@#@@#@ 我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
@#@@#@ 这学期我是小四班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。
@#@这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们。
@#@孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。
@#@我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
@#@开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”,就是“我不想吃”,有时甚至吃一口吐两口。
@#@为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法。
@#@首先,我们在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论“我最爱吃的东西”。
@#@哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他。
@#@对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃。
@#@吃得棒的小朋友,奖励小红花等等。
@#@我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯。
@#@渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭。
@#@孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
@#@@#@ 一、卫生保健方面:
@#@@#@ 我以培养幼";i:
2;s:
28478:
"保函业务管理办法两篇@#@保函业务管理办法两篇@#@篇一:
@#@保函业务管理办法@#@关于印发《华夏银行人民币保函业务管理办法》的通知@#@各分行:
@#@@#@为使我行业务更加适应市场和客户需求,总行对《华夏银行人民币非融资类保函业务管理办法》(华银发〔2006〕373号)进行了修订,主要修订内容包括:
@#@@#@一、将《华夏银行人民币非融资类保函业务管理办法》修订为《华夏银行人民币保函业务管理办法》。
@#@@#@二、增加2类融资类保函业务品种,具体包括借款保函,透支保函。
@#@增加6类非融资类保函品种,具体为:
@#@承包保函、留滞金保函、租赁保函、关税保付保函、财产保全保函、银行委托保函。
@#@@#@三、增加客户提供的资料。
@#@要求客户填写《保函申请书》。
@#@@#@四、保函副本由3份副本改为2份副本,经营单位不须留存。
@#@@#@五、增加“对外出具非总行制定的保函合同参考格式的保函业务,根据《华夏银行合同管理办法》的规定进行审核”的有关内容。
@#@@#@六、增加申请人收到保函后给我行的回执。
@#@申请人取得保函后,在我行出具的《保函收妥确认书》上加盖公章交我行。
@#@@#@七、增加“同一客户保函业务品种的授信额度可调剂使用”的规定。
@#@@#@八、规范保函终止和注销的有关业务操作。
@#@@#@现将修订后的《华夏银行人民币保函业务管理办法》重新印发,请遵照执行。
@#@@#@ @#@@#@二○xx年九月十一日@#@ @#@@#@华夏银行人民币保函业务管理办法@#@第一章总则@#@第一条为进一步规范华夏银行人民币保函业务,根据《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国担保法》、《贷款通则》等法律法规及华夏银行信贷管理制度规定,制定本办法。
@#@@#@第二条本办法所称人民币保函(以下简称保函),是指华夏银行应申请人的要求,以出具保函的形式向受益人承诺,当申请人不履行合同约定的义务或承诺的事项时,由华夏银行按照保函约定履行债务或承担责任的书面保证承诺。
@#@@#@@#@第二章保函业务的种类@#@第三条华夏银行开办保函业务包括非融资类保函和融资类保函。
@#@非融资类保函包括投标保函、履约保函、预收(付)款退款保函、付款保函、质量保函、工程维修保函、承包保函、留滞金保函、租赁保函、关税保付保函、银行委托保函、财产保全保函等。
@#@融资类保函主要包括借款保函、透支保函。
@#@@#@1.投标保函。
@#@@#@投标保函是指为投标方向招标方出具的保函,保证投标人在中标后履行标书中所规定的义务,否则承担相应赔偿保证责任。
@#@@#@2.履约保函。
@#@@#@履约保函是指为申请人向受益人出具的保函,保证申请人履行合同约定的义务,否则承担赔偿保证责任。
@#@@#@3.预收(付)款退款保函。
@#@@#@预付款退款保函是指应预收款人要求向预付款人出具的保函,保证预收款人履行合同约定的义务,否则按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@4.付款保函。
@#@@#@付款保函是指为贸易合同中债务人向债权人出具的保函,保证债务人履行合同规定的付款义务,否则承担赔偿保证责任。
@#@@#@5.质量保函@#@质量保函是指应卖方要求向买方出具的保函,如货物质量不符合合同约定而卖方又不能更换或维修时,华夏银行受理买方的索赔,按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@6.工程维修保函@#@工程维修保函指应施工单位的要求向工程业主出具的保函,保证施工单位在工程竣工后履行合同约定的工程维修义务,或工程质量不符合合同约定而施工单位进行维修,否则承担保证责任。
@#@@#@7.承包保函@#@承包保函指应承包人的要求向发包人出具的保函,保证承包人在规定的期限内履行承包合同约定的义务,否则承担保证责任。
@#@@#@8.留滞金保函。
@#@@#@留滞金保函指应卖方要求向预支留滞金的买方出具的保函,保证货物与合同相符,否则承担保证责任。
@#@@#@9.借款保函。
@#@@#@借款保函是应借款方的要求,向贷款方保证按期向贷款方偿还借款本息,否则按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@10.透支保函。
@#@@#@透支保函是应申请人要求,向金融机构保证申请人开立透支账户在规定期限内按照主合同归还透支款项,否则,按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@11.租赁保函。
@#@@#@租赁保函是指应承租方的要求,向出租方保证承租方按期支付租金,否则,按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@12.关税保付保函。
@#@@#@关税保付保函是指应申请人的要求,向海关或海关指定的金融机构保证申请人按期缴纳关税或执行海关的其他具体规定,否则按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@13.财产保全保函。
@#@@#@财产保全保函是指应申请人的要求向人民法院出具的保函,如申请人申请财产保全错误导致被申请人遭受损失的,华夏银行根据人民法院的赔付通知,按照保函约定承担保证责任。
@#@@#@14.银行委托保函。
@#@@#@银行委托保函是指应在我行有金融机构额度的银行的要求向受益人出具保函,保证该金融机构履行其约定义务,否则按保函约定承担保证责任。
@#@@#@第四条各分支行如要开办本办法第四条以外的其他保函业务,须报总行审批。
@#@@#@第三章保函业务的申请@#@第五条同时具备以下条件的企业(事业)法人或其他组织,可向华夏银行提出保函申请:
@#@@#@
(一)经工商行政管理机关或主管机关核准登记,且具有中国人民银行颁发的贷款卡(证);@#@@#@
(二)在华夏银行开立基本结算账户或一般结算账户;@#@@#@(三)资信状况良好,具备履行保函项下义务的能力;@#@@#@(四)具有真实、合法的交易背景,主合同条款完备,责任明确;@#@@#@(五)提供符合华夏银行规定的反担保,对于符合信用贷款条件的,可以不提供反担保;@#@@#@(六)华夏银行要求的其他条件。
@#@@#@第六条申请办理保函业务的客户,应填写《保函申请书》(附件1)书面申请,并提供以下资料:
@#@@#@
(一)保函涉及的事项按照规定须事先获得有关部门批准或核准的,须提供有关部门的批准或核准文件;@#@@#@
(二)我行授信管理规定要求的资料。
@#@@#@第四章反担保@#@第七条申请开具保函的申请人,须向华夏银行提供反担保,信用类保函须报总行审批。
@#@@#@第八条申请人提供的反担保须符合《中华人民共和国担保法》等法律法规和华夏银行授信业务担保管理及抵、质押管理的规定。
@#@@#@第九条反担保的种类@#@反担保一般有缴存保证金、第三方保证、抵押、质押四种形式。
@#@@#@第十条反担保的要求@#@
(一)反担保必须是不可撤销的,其责任条款内容应与华夏银行对外出具保函的责任条款内容相适应,且承担的责任不应低于华夏银行对外担保的责任。
@#@@#@
(二)反担保的有效期应不低于对外出具保函的有效期。
@#@@#@第十一条凡申请开立保函的申请人,须按以下要求向华夏银行缴存保证金:
@#@@#@1.AAA级保证金比例原则上不低于10%;@#@@#@2.AA级保证金比例原则上不低于20%;@#@@#@3.A级保证金比例原则上不低于50%;@#@@#@4.BBB级以下保证金比例原则上为100%。
@#@@#@第十二条有权审批部门可以根据保函的种类、申请人资信状况和履约能力等情况,对本办法第十二条规定的保证金比例的增加或减免决策。
@#@@#@第十三条保证金的账户管理和会计核算按照华夏银行的有关规定执行。
@#@保证金存款按人民银行账户管理规定列入保证金账户科目进行核算,保证金存款按华夏银行利率管理的有关规定执行。
@#@@#@第五章保函业务办理程序@#@第十四条保函业务是我行授信业务品种之一,业务的申请、调查、推荐、审查与审批程序按我行授信业务的有关规定执行。
@#@@#@第十五条保函的出具@#@
(一)放款管理部门审核授信条件落实后,出具办理通知书,有权签字人根据办理通知书在保函合同文本上签字盖章,出具保函。
@#@保函一份正本,二份副本,正本交申请人签收,副本由会计部门、放款管理部门分别留存。
@#@会计部门根据放款通知书和保函副本进行开出保函的会计核算。
@#@@#@
(二)对外出具非总行制定的保函合同参考格式的保函业务,根据《华夏银行合同管理办法》的规定进行审核。
@#@@#@第十六条申请人取得保函后,在华夏银行出具的《保函收妥确认书》(附件3)上加盖公章,客户经理将其交放款管理部门存档。
@#@@#@第六章保函的额度使用、期限和收费@#@第十七条同一客户的非融资类保函业务品种的授信额度可调剂使用,同一客户的融资类保函业务品种的授信额度也可调剂使用。
@#@@#@第十八条保函的有效期应根据主合同的履行期限确定。
@#@@#@第十九条保函的费率@#@
(一)人民币保函业务的费率应根据保函业务的成本和风险确定,详见华夏银行保函业务收费标准(见下表)。
@#@保函费率为年费率。
@#@保函收费可按季或年收取,不足一季的按一季收取,也可一次性收取。
@#@@#@华夏银行保函业务收费标准@#@序号@#@名称@#@基准价格@#@1@#@投标保函@#@A级(含)以上客户0.20%,其他客户0.50%。
@#@最低收费200元/笔。
@#@@#@2@#@履约保函@#@A级(含)以上客户0.25%,其他客户0.50%。
@#@最低收费200元/笔@#@3@#@预收(付)款退款保函@#@A级(含)以上客户0.25%,其他客户0.50%。
@#@最低收费200元/笔@#@4@#@付款保函@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%。
@#@最低收费200元/笔@#@5@#@质量保函@#@A级(含)以上客户0.20%,其他客户0.50%。
@#@最低收费200元/笔@#@6@#@工程维修保函@#@A级(含)以上客户0.20%,其他客户0.50%。
@#@最低收费200元/笔@#@7@#@承包保函@#@A级(含)以上客户0.20%,其他客户0.50%。
@#@最低收费500元/笔@#@8@#@留滞金保函@#@A级(含)以上客户0.20%,其他客户0.50%。
@#@最低收费500元/笔@#@9@#@借款保函@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%。
@#@最低收费500元/笔@#@10@#@透支保函@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%。
@#@最低收费500元/笔@#@11@#@租赁保函@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%%。
@#@最低收费500元/笔@#@12@#@关税保付保函@#@A级(含)以上客户0.25%,其他客户0.50%。
@#@最低收费500元/笔@#@13@#@银行委托保函@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%。
@#@最低收费500元/笔@#@14@#@财产保全保函@#@费率1%。
@#@最低收费10000元/笔@#@15、@#@其他保函:
@#@@#@A级(含)以上客户0.35%,其他客户0.60%。
@#@最低收费500元/笔@#@第七章保函的后续管理@#@第二十条办理保函业务后,经办行要按照总行授信业务贷后管理的有关规定进行检查,及时发现可能影响被担保人履行合同或偿还债务的事项,并采取有效措施防范和化解风险。
@#@@#@第二十一条经办行业务部门应按约定收费时间(按年或季)的首个工作日将该笔业务保函余额和保函费率书面通知会计结算部门。
@#@@#@第二十二条保函的终止和注销。
@#@根据保函失效的不同情况,按下列方式进行处理:
@#@@#@
(一)如保函的有效期有明确截止日期的,在该日期后第一个工作日内,经营部门制作《保函失效通知书》(附件4),交会计部门凭此销记表外科目明细账;@#@@#@
(二)如保函的有效期没有明确的截止日期,而是以某一事件的发生(如工程竣工验收合格)为保函有效期届满的条件的,经营部门应要求被保证人向受益人追回保函正本;@#@如受益人不能退回保函,应由受益人出具加盖公章保函失效的书面文件。
@#@如不能收到退回的保函正本或受益人出具的保函失效的书面文件,经营部门可要求被保证人提供该事件已经发生的证明文件。
@#@在上述三种情况下,经营部门均需制作《保函失效通知书》,交会计部门凭此销记表外科目明细账。
@#@@#@(三)如华夏银行已经根据保函约定履行责任,会计部门根据原始凭证(保函失效通知书或台帐)填制有关会计凭证销记表外科目明细账。
@#@@#@(四)在保函有效期内,受益人要求终止保函效力的,申请人应以书面形式(附受益人要求或同意终止的书面文件)通知华夏银行经营单位或退回保函正本,经营单位制作《保函失效通知书》,交会计部门凭此销记表外科目明细账,已经收取的费用不再退回。
@#@@#@《保函失效通知书》一式二份,一份交放款管理部门,一份交会计部门。
@#@@#@第二十三条保函的展期@#@如客户需要对保函进行展期的,申请人应在保函有效期满前一个月,向华夏银行提出书面申请,并附受益人同意展期的书面文件,华夏银行应视同出具新保函,按出具新保函程序办理。
@#@@#@第二十四条保函修改@#@
(一)保函生效后,如申请人要求修改保函,应提交保函修改申请书(见附件5),如果修改内容仅是条款变更,按照我行合同管理的有关规定进行审核后出具;@#@其他的修改应按照本办法第三章至第五章进行相应审批。
@#@审批同意后,出具《保函修改函》(见附件6),作为原保函的有效组成部分。
@#@涉及金额增减的,须收回原保函或要求受益人出具保函失效的书面文件,经有权审批部门审批同意后,出具新的保函。
@#@会计部门凭《保函失效通知书》、《放款通知书》和新开立的保函副本办理会计核算。
@#@@#@
(二)申请修改保函的,已收取的保函手续费用不再退还,对于修改内容增大保证责任的,经营单位应对增加保证责任部分收取费用。
@#@@#@第二十五条保函的索赔@#@保函有效期内,申请人未承担相应责任造成华夏银行垫付的,经营单位在收到受益人索赔的书面文件和相关材料后,应审核索赔是否在保函有效期内,索赔金额是否超过保函的担保金额,索赔文件是否表述清楚、是否符合保函条款等内容。
@#@经有权审批人同意后,华夏银行应先用申请人在华夏银行的该笔保证金对外赔付,其余不足部分由华夏银行垫款。
@#@经营单位书面通知会计部门进行账务处理,可参照见附件7格式,同时,纳入不良贷款管理,并及时向申请人和担保人索赔。
@#@@#@第八章附则@#@第二十六条本办法由总行制订、修改,由总行公司业务部门解释。
@#@@#@第二十七条本办法自2009年9月29日起实施,原《华夏银行人民币非融资类保函业务管理办法》(华银发〔2006〕373号)同日废止。
@#@@#@附件:
@#@1.保函业务申请书@#@2.开立保函协议(仍按07年法律部集中修订版的《华夏银行格式合同文本》执行)@#@3.保函收妥确认书@#@4.保函失效通知书@#@5.保函修改申请书@#@6.保函修改函@#@7.垫款通知单@#@8.保函参考格式@#@附件1@#@保函业务申请书@#@华夏银行分(支)行:
@#@@#@基于下述第项事由,@#@
(1)我公司与签订的编号为的商务合同,@#@
(2)项目招投标活动,@#@(3)其他:
@#@。
@#@@#@我公司特请贵行开立保函,其主要条款如下:
@#@@#@1、保函的种类:
@#@@#@2、受益人:
@#@(全称及详细地址);@#@@#@3、币种及金额:
@#@(大写)@#@4、保函有效期:
@#@@#@5、付款条件:
@#@(请逐条列出担保人应凭以付款的各项条件和要求受益人提供的书面文件)@#@6、其他条款:
@#@@#@我公司在此承诺,同意按照贵行的要求办理有关手续。
@#@@#@ @#@@#@附:
@#@保函格式@#@ @#@@#@ @#@申请人:
@#@@#@(公章)@#@法定代表人/授权代理人:
@#@@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@日@#@附件2@#@开立保函协议文本:
@#@仍按07年法律部集中修订版的《华夏银行格式合同文本》执行@#@附件3@#@保函收妥确认书@#@致:
@#@华夏银行@#@我方于年月日收到贵行于年月日向(受益人)出具的编号为的《保函》,该保函的出具完全符合我方要求。
@#@特此予以确认。
@#@@#@ @#@@#@被保证人签章(盖章):
@#@@#@法定代表人(负责人)或授权代理人:
@#@(签字)@#@年月日@#@@#@@#@附件4@#@保函失效通知书@#@编号:
@#@@#@(会计)部门:
@#@@#@我行于年月日向(受益人名)出具的编号为的《保函》(保函品种)(对应的《开立保函协议》合同编号为)因如下原因,已经失效,请贵部凭此及时销记对应的表外科目。
@#@@#@原因:
@#@@#@特此通知。
@#@@#@附件:
@#@□受益人出具的保函失效的证明文件@#@□保函正本@#@经营单位@#@部门主管签字@#@盖章@#@日期@#@附件5@#@保函修改申请书@#@致:
@#@华夏银行股份有限公司@#@我公司在贵行开立编号为保函,现申请进行第次修改,请依据贵行的人民币保函业务的有关管理要求和相关规定予以审查办理。
@#@@#@修改内容如下:
@#@@#@ @#@@#@其他条款保持不变。
@#@@#@本保函修改申请书构成(编号)保函申请书不可分割的部分。
@#@@#@ @#@@#@申请人:
@#@@#@(公章)@#@法定代表人/授权代理人:
@#@@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年 @#@ @#@ @#@月 @#@ @#@日@#@附件6@#@保函修改函@#@编号:
@#@@#@致(受益人):
@#@@#@根据(申请人)的申请,我行同意对编号为的《保函》作出如下修改:
@#@@#@一、;@#@@#@二、;@#@@#@三、;@#@@#@……@#@本修改函对编号为的《保函》未作修改部分,仍以编号为的《保函》内容为准。
@#@@#@本修改函作为编号为的《保函》的有效组成部分,具有同样的法律效力。
@#@@#@ @#@@#@华夏银行股份有限公司(公章)@#@法定代表人/主要负责人:
@#@@#@(或委托代理人)(签字或盖章)@#@年月日@#@附件7@#@垫款通知单@#@年月日@#@经营单位填写索赔/垫款情况@#@保函申请人@#@保函编号@#@保函金额@#@保函保证金及比例@#@索赔金额@#@需垫款金额@#@扣款金额@#@扣款账户账号@#@垫款原因:
@#@@#@ @#@@#@资产保全措施:
@#@@#@经办行客户经理:
@#@@#@负责人:
@#@@#@分行信用风险管理部门意见@#@保函业务情况:
@#@@#@经办人:
@#@复核人:
@#@@#@负责人:
@#@@#@附件8@#@投标保函@#@编号:
@#@@#@致受益人(招标方):
@#@@#@鉴于贵方对项目进行招标,@#@(以下简称“投标人”)按照招标文件的要求提交投标书。
@#@应投标人申请,我行特开立以贵方为受益人、币种为、金额不超过(大写)的投标保函:
@#@@#@一、我行承诺,如果投标人在收到贵方发出的中标通知书后日内,未按规定与贵方签订合同,我行将在收到贵方书面索赔通知后,以保函金额为限向贵方支付索赔金额。
@#@该索赔通知应由贵方法定代表人(负责人)或授权代理人签字并加盖公章,并且该索赔通知必须同时附有如下声明:
@#@贵方索赔的该款项并未由投标人或其代理人以其他方式直接或间接地支付给贵方。
@#@@#@二、本保函不得转让,我行对除贵方以外的任何组织或个人不承担担保责任。
@#@@#@三、本保函自开立之日起生效,有效期至年月日止。
@#@书面索赔通知必须在上述期限内送达我行以下地址,否则我行在该保函项下的责任自动解除。
@#@@#@保函超过有效期或我行的担保义务履行完毕,本保函即告失效,请将本保函退回我行注销。
@#@贵方不退回本保函不影响本保函失效。
@#@@#@本保函适用中华人民共和国法律。
@#@因本保函发生争议协商解决不成的,应向我行所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@ @#@@#@华夏银行股份有限公司(公章)@#@法定代表人/主要负责人:
@#@@#@(或委托代理人)(签字或盖章)@#@开立日期:
@#@年月日@#@履约保函@#@@#@编号:
@#@@#@致受益人:
@#@@#@鉴于贵方与于年月日签订的编号为的《》(下称“主合同”),为确保主合同的履行,应的申请(下称“申请人”),我行特开立以贵方为受益人、币种为、金额不超过(大写)的履约保函:
@#@@#@一、我行承诺,如果申请人未按照主合同的约定履行义务,我行将在收到贵方提交的说明申请人确已违约的书面索赔通知(该违约事项为)后,以保函金额为限向贵方支付贵方所要求的款项。
@#@书面索赔通知应由贵方法定代表人(负责人)或授权代理人签字并加盖公章,并且该书面索赔通知必须同时附有如下声明:
@#@贵方索赔的该款项并未由申请人或其代理人以其他方式直接或间接地支付给贵方。
@#@@#@二、如果贵方与申请人协议变更主合同,应事先征得我行书面认可,否则本保函即行失效。
@#@@#@三、本保函不得转让,我行对除贵方以外的任何组织或个人不承担担保责任。
@#@@#@四、本保函自开立之日起生效,有效期至年月日止。
@#@书面索赔通知必须在上述期限内送达我行以下地址:
@#@,否则我行在该保函项下的责任自动解除。
@#@@#@保函超过有效期或我行的担保义务履行完毕本保函即告失效,请将本保函退回我行注销。
@#@贵方不退回本保函不影响本保函失效。
@#@@#@本保函适用中华人民共和国法律。
@#@因本保函发生争议协商解决不成的,应向我行所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@ @#@@#@华夏银行股份有限公司(公章)@#@法定代表人/主要负责人:
@#@@#@(或委托代理人)(签字或盖章)@#@开立日期:
@#@年月日@#@预收(付)款退款保函@#@编号:
@#@@#@致受益人:
@#@@#@鉴于贵方与卖方于年月日签订了编号为的《》(下称“主合同”),且贵方同意依约定向卖方支付预收(付)货款。
@#@我方应卖方的申请,特开立以贵方为受益人、币种为、金额不超过(大写)@#@的预收(付)款保函:
@#@@#@一、我行承诺,如果卖方未按主合同的约定履行供货义务,我行在收到贵方的下述文件后,以保函金额为限向贵方退还预收(付)款:
@#@@#@1、贵方出具的书面索赔通知(索赔通知应由贵方法定代表人或负责人或授权代理人签字并加盖公章);@#@@#@2、出具的证明卖方具有上述违约事实的书面文件;@#@@#@3、贵方索赔的该款项并未由卖方或其代理人以其他方式直接或间接地支付给贵方的书面说明。
@#@@#@4、。
@#@@#@二、担保金额以卖方实际收到的预收(付)款金额为准,并随卖方或我行向贵方退还的金额增加而递减。
@#@@#@三、如果贵方与卖方协议变更主合同,应事先征得我行书面认可,否则本保函即行失效。
@#@@#@四、本保函不得转让,我行对除贵方以外的任何组织或个人不承担担保责任。
@#@@#@五、本保函自卖方收到预收(付)款之日起生效,有效期至年月日止。
@#@本保函第一款要求的书面索赔通知和有关证明文件必须在上述期限内送达我行以下地址:
@#@,否则我行在该保函项下的责任自动解除。
@#@@#@保函超过有效期或我行的担保义务履行完毕即告失效,请将本保函退回我行注销。
@#@贵方不退回本保函不影响本保函失效。
@#@@#@本保函适用中华人民共和国法律。
@#@因本保函发生争议协商解决不成的,应向我行所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@华夏银行股份有限公司(公章)@#@法定代表人/主要负责人:
@#@@#@(或委托代理人)(签字或盖章)@#@开立日期:
@#@年月日@#@付款保函@#@编号:
@#@@#@致受益人:
@#@@#@鉴于贵方与买方于年月日签订了编号为的《》(下称“主合同”),为确保主合同的履行,应买方申请,我行特开立以贵方为受益人、币种为、金额不超过(大写)元的付款保函:
@#@@#@一、我行保证,在贵方按照主合同的约定交付货物后,如果买方未按照主合同的约定向贵方支付全部或部分货款,我行将在收到贵方书面索赔通知和@#@出具的证明买方具有上述违约事实的书面文件后,以保函金额为限向贵方支付买方未付货款。
@#@该索赔通知应由贵方法定代表人(负责人)或授权代理人签字并加盖公章,并且该索赔通知必须同时附有如下声明:
@#@贵方索赔的该款项并未由买方或其代理人以其他方式直接或间接地支付给贵方。
@#@@#@二、本保函的担保金额将随买方或我方已支付金额的增加而递减。
@#@@#@三、如果贵方与买方协议变更主合同,应事先征得我行书面认可,否则本保函即行失效。
@#@@#@四、本保函不得转让,我行对除贵方以外的任何组织或个人不承担担保责任。
@#@@#@五、本保函自开立之日起生效,有效期至年月日止。
@#@书面索赔通知和有关证明文件必须在上述期限内送达我行以下地址:
@#@,否则我行在该保函项下的责任自动解除。
@#@@#@保函超过有效期或我行的担保义务履行完毕,本保函即告失效,请将本保函退回我行注销。
@#@贵方不退回本保函不影响本保函失效。
@#@@#@本保函适用中华人民共和国法律。
@#@因本保函发生争议协商解决不成的,应向我行所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@华夏银行股份有限公司(公章)@#@法定代表人/主要负责人:
@#@@#@(或委托代理人)(签字或盖章)@#@开立日期:
@#@年月日@#@质量保函@#@编号:
@#@@#@致受益人:
@#@@#@鉴于贵方与卖方于年月日签订的编号为的《》(下称“主合同”),为确保主合同的履行,应卖方申请,我行特开立以贵方为受益人、币种为、金额不超过(大写)的质量保函:
@#@@#@一、我行承诺,如果货物质量不符合主合同约定,且卖方又不按主合同约定予以更换或维修时,我行将在收到贵方的书面索赔通知和@#@出具的证明卖方具有上述违约事实的书面文件后,以保函金额为限向贵方支付索赔金额。
@#@该索赔通知应由贵方法定代表人(负责人)或授权代理人签字并加盖公章,并且该索赔通知必须同时附有如下声明:
@#@贵方索赔的该款项并未由卖方或其代理人以其他方式直接或间接地支付给贵方。
@#@@#@二、如果贵方与卖方协议变更主合同,应事先征得我行书面认可,否则本保函即行失效。
@#@@#@三、本保函不得转让,我行对除贵方以外的任何组织或个人不承担担保责任。
@#@@#@四、本保函自开立之日起生效,有效期至年月日止。
@#@书面索赔通知和有关证明文件必须在上述期限内送达";i:
3;s:
10936:
"北京石景山高三一模英语教师版@#@石景山区2021年高三统一练习@#@英语@#@学校姓名准考证号@#@第一部分:
@#@知识运用(共两节,30分)@#@第一节完形填空(共10小题;@#@每小题1.5分,共15分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Whenitcametimetovoteforthespeakeratgraduationintheclassmeeting,Ms.Lenihanaskedwhowouldliketobeourclassspeaker.Beinga(an)1girl,Itriednottomakeeyecontact.Seeingseveralclassmatesgouptothefronttostatewhytheyshouldbethespeakers,Ifeltasenseof2.ButatlastMs.Lenihan3infrontofusandsaid,“Wewillhaveanothermeetingthisweek,andIexpecttoseemoreparticipation.Iam4thatsomeofyouarejustsittingtherewhenyoushouldbeuphere!
@#@”Whenshesaidthosewords,Ilookeduptoseeshewasglaringrightatme.Ifeltsonervous,butknowingshehadsomuch5inme,Ishouldnotletherdown.@#@Afterspendingthewholeweekpracticingaspeech,Istoodupinfrontofmyclassmates.Therewereeighttotenotherparticipants,andIdidn’t6muchformyself.Whenthevotescameinthenextday,Ms.Lenihanannouncedthattheclasschoseme!
@#@Iwouldhavetostandupinfrontofourentireschooltomakeaspeech.My7levelwentthroughtheroof,butMs.LenihantoldmeshewasgladthatIhadsteppeduptothe8.@#@OverthenextmonthIworkedonmygraduationspeech.WhenIstoodupinfrontofthewholeschool,Iwasstillnervous,9whenIlookedatMs.Lenihan,IrememberedthewholereasonIwasuptherewasthatshehadfaithinme.IbelieveI10thatday,andwillalwaysremembertheencouragementthatMs.Lenihangaveme.@#@1.A.shy@#@B.honest@#@C.outgoing@#@D.lazy@#@2.A.duty@#@B.shame@#@C.loss@#@D.relief@#@3.A.stayedup@#@B.climbedup@#@C.marchedup@#@D.pulledup@#@4.A.disappointed@#@B.depressed@#@C.embarrassed@#@D.frightened@#@5.A.faith@#@B.interest@#@C.pride@#@D.ambition@#@6.A.win@#@B.expect@#@C.prove@#@D.share@#@7.A.threat@#@B.anxiety@#@C.excitement@#@D.tolerance@#@8.A.achievement@#@B.destination@#@C.failure@#@D.challenge@#@9.A.till@#@B.then@#@C.but@#@D.so@#@10.A.proceeded@#@B.promised@#@C.innovated@#@D.transformed@#@第二节语法填空(共10小题;@#@每小题1.5分,共15分)@#@阅读下列短文,根据短文内容填空。
@#@在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词,在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
@#@@#@A@#@Onceitsnowed,Inettedabird.11(hold)itinmyhands,Ifeltveryexcited.Myfathersawitandsaidhecouldturnthisblackbirdintoacolorfulone.Ididn’tbelieve12@#@hesaidbutdecidedtogiveitago.Iopenedmyhandsandsawthatthebirdwasedgedwiththecolorofthesunshinewhenit13(fly)intheskyfreely.Myfathersaidnomatterhowbeautifulabirdwas,itwouldturnblackwhenitwasgraspedinourhandsandlostfreedom.@#@B@#@Chinahasachievedatotalvictoryinliftingthewholenationoutofpoverty(贫困).ThepovertyreliefpolicywasputforwardinNovember2013.14(finish)thistask,about800,000officialshavebeensenttoworkatlocallevels. @#@Inthepast8years,China15(lift)98.99millionpoorrural16(resident)-apopulationlargerthanallbutafewcountries-outofpovertyunderthecurrentpovertyline.@#@C@#@Knownasafamoussocialmediainfluencer,Pamelasharesherinterestsonsocialmediaplatformswithherfollowersandhas17(quick)grownherinternationalfollowing.Sheonce18(say)inalecture,“Sometimesinlife,youareintherightplaceattherighttimeandyouhaveachance.Ifyoudon’ttakethechanceatthisparticularmoment,it@#@19(go)forever.”Pamelaisaninspirationforyoungwomen20wanttoachievetheirgoalsbyworkinghard.@#@第二部分:
@#@阅读理解(共两节,38分)@#@第一节(共14小题;@#@每小题2分,共28分)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@Thereareavarietyofclubswhichprovidesocialandculturalactivitiesforstudentswishingtomeetotherswithsimilarinterestsfromthesameorfromdifferentnationalbackgrounds.@#@CharlesPeguyCentre@#@RoyalOverseasLeague@#@CPCisaFrenchyouthcentre,providingadvice,supportandinformationtoyoungEuropeansagedbetween18-25.Facilitiesincludeaninformationandadviceserviceregardingeducation,workplacementandgeneralwelfarerights.Moreover,thecentreholdsadatabaseofjobsandaccommodationinLondon.Membersmayuseafaxmachine,acopierandcomputerstosurfonlineorchecke-mailsforfree.@#@Hours:
@#@Monday14:
@#@00-17:
@#@00@#@Tuesday-Friday10:
@#@00-17:
@#@00@#@Membership:
@#@£@#@35peryear@#@Open365daysperyear,ROLisaclubwithfacilitiesinLondonandEdinburghwithrestaurants,barsandaccommodation.Therearebranchesaroundtheworldand57reciprocalclubsworldwide.Quarterlymagazines,literarylectures,annualmusicandartcompetitions,andsummerandwinterprogrammeofeventsareprovidedformembers.@#@Membershipfees:
@#@aged17-20,£@#@47peryear@#@aged21-25,£@#@70peryear@#@Forfurtherinformation,pleasecontactthemembershipsecretary.@#@YMCALondonCentral@#@KensingtonCommitteeforOverseasStudents@#@YMCAisasocialclub.MostmembersareyoungEnglishprofessionals,butoverseasvisitorsarewelcome.Facilitiesincludephotography,art,drama,pottery,languagecoursesatdifferentlevels,badminton,fitnesstesting,cycling,yogaandotheractivities.@#@Hours:
@#@weekdays07:
@#@00-22:
@#@30@#@weekends10:
@#@00-21:
@#@00@#@Membershipfees:
@#@£@#@125peryear@#@Hotline:
@#@05667932@#@KCOSisasocietyforyoungpeoplefromallcountries.Eachmonththerearesome40parties,discos,visitstotheatres,concerts,walksandothergatheringswherememberswillbeabletomeetlotsofpeople.Anewprogrammeissenteachmonthdirectlytomembers.TheclubarrangesaweeklyclubnightinaCoventGardenbar.Tofindoutmore,telephonethecluborwrite(freepost)totheoffice.@#@Hours:
@#@10:
@#@30-17:
@#@30@#@Tel:
@#@05663801@#@21.Thepassageismainlyfor______.@#@A.youngEnglishprofessionalsB.localstudentsfromdifferentbackgrounds@#@C.EuropeanstudentsinLondonD.theyouthwishingtomeetdifferentpeople@#@22.Accordingtothepassage,whichclubcanprovidetheplacestolivein?
@#@@#@A.CPC.B.ROL.C.YMCA.D.KCOS.@#@23.Ifyouwantmoreinformationaboutlanguagestudy,youcan______.@#@A.makeaphonecallB.gototheofficeinperson@#@C.sendafaxorane-mailD.turntothemembershipsecretary@#@B@#@Iknowwhatcouragelookslike.IsawitonaflightItooksixyearsago,andonlynowcanIspeakofitwithouttearsfillingeyesatthememory.@#@OurflightlefttheOrlandoAirportoneFridaymorning.Butimmediatelyupontake-off,itwasclearthatsomethingwaswrong.Theaircraftwasbumping(颠簸)upanddown.Alltheexperiencedtravellers,includingme,lookedaroundwithknowingsmiles.Ifyouflymuch,youseethesethingsandlearntoactcalmlyaboutthem.However,wedidnotremaincalmforlong.@#@Minutesafterwewereintheair,ourplanebeganfallingquickly.Thepilotsoonmadeaseriousannouncement.“Wearehavingsomedifficulties,”hesaid.“Ourindicatorsshowthatthecontrolsystemhasfailed.WewillbereturningtotheOrlandoAirport.Theflightattendantswillprepareyouforabumpylanding.Also,ifyoulookoutofthewindows,youwillseethatwearedumpingfuelfromtheairplane.Wewanttohaveaslittleonboardaspossibleintheeventofaroughtouchdown.”Inotherwords,wewereabouttocrash.Manytravellerslookedvisiblyfrightenednow.Noonefacesdeathwithoutfear,Ithought.@#@Thenacoupleofrowstomyleft,Iheardastillcalmvoice,awoman’svoice,speakinginanabsolutelynormalconversationaltone.Ihadtofindthesourceofthisvoice.Allaround,peoplecried.Manyscreamed.Finally,Isawher.Inthischaos,amotherwastalkingtoherchild.Thewoman,inhermid-30s,wasstaringfullintothefaceofherdaughter,wholookedtobefouryearsold.Thechildlistenedclosely,sensingtheimportanceofhermother’swords.Themother’sgazeheldthechildsofixedthatsheseemeduntouchedbythesoundsofgriefandfeararoundher.@#@Finally,Ileanedoverandbysomemiraclecouldhearthissoftsurevoicewiththetoneofcomfort.Overandoveragain,themothersaid,“Iloveyousomuch.Remember,nomatterwhathappens,Iloveyoualways.”Fortunately,ourlandinggearheldatlastandourtouchdownwasnotatragedy.@#@However,thevoiceIheardthatdayneverfaded.Thatmomshowedmewhatarealherolookslike.@#@24.Whatdoestheauthorimplybysaying“sometravellers’knowingsmiles”inParagraph2?
@#@@#@A.Theywereusedtothiskindofexperience.@#@B.Theywerequitefamiliarwitheachother.@#@C.Theywerewell-educatedpassengers.@#@D.Theywerepretendingtobecalm.@#@25.Whathappenedshortlyaftertake-off?
@#@@#@A.Theplanemetbadweatherandhadtoreturnimmediately.@#@B.Theflightindicatorsshowedtheplane’scontrolsystemfailed.@#@C.Oneofthepassengerswasbadlyillandtheplanehadtoturnback.@#@D.Aflightattendantexplainedflightsafetyinstructionstothepassengers.@#@26.Hearingthepilot’sannouncement,howdidmosttravellersrespond?
@#@@#@A.Theyaskedforhelp.@#@B.Theyremainedcalm.@#@C.Theycriedandscreamed.@#@D.Theyrejectedthebumpylanding.@#@27.Whatisthebesttitleforthepassage?
@#@@#@A.Theshapeoflove@#@B.Thevoiceofcourage@#@C.Thewisdomofapilot@#@D.Thedangerofajourney@#@C@#@Whatisaportcity?
@#@@#@Theportcityprovidesarichunderstandingofthemovementofpeopleandgoodsaroundtheworld.Weunderstandaportasacentreofisland-seaexchangeandamajorforceforculturalmixing.@#@Ø@#@Portsandharbours@#@Harborisaphysicalconcept,ashelterforships;@#@Portisaneconomicconcept,acentreofland-seaexchangewhichdemandsgoodsforexportandimport.Someportsweredevelopedfrompoorharbourswhichwereimprovedwithbreakwaters(防水堤)anddredging(清淤).MadrasandColomboareexamplesofharboursexpensivelyimprovedbyenlarging,dredgingandbuildingbreakwaters.@#@Ø@#@________________________@#@Portcitiesbecomeindustrial,financialandservicecentres";i:
4;s:
27222:
"北京事业单位招聘公共基础知识真题及答案@#@2011年北京事业单位招聘公共基础知识真题及答案@#@ (满分:
@#@100分时限:
@#@90分钟)@#@ 一、单项选择题(在下列选项中选择最恰当的一项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
@#@每题0.8分,共50题。
@#@)@#@ 1十六大报告要求,要紧紧围绕()两个历史性课题加强军队的革命化现代化正规化建设。
@#@@#@ A政治合格、军事过硬@#@ B打得赢、不变质@#@ C维护国家安全统一、支持地方建设@#@ D作风优良、纪律严明@#@ 2加强和改进党的建设,一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来,把()贯穿其中,既立足于做好经常性工作,又抓紧解决存在的突出问题。
@#@@#@ A制度建设B政治建设C理论建设D经济建设@#@ 3“意识是客观物质世界在人脑中的主观映象”的命题()。
@#@@#@ A抹杀了意识和物质的区别性@#@ B夸大了意识形式主观性的作用@#@ C否定了意识内容客观性的作用@#@ D揭示了意识的本质是主观性和客观性的统一@#@ 4唯物辩证法认为()。
@#@@#@ A事物发展是必然性作用的结果,偶然性可忽略不计@#@ B事物发展是偶然性的堆积,没有必然性@#@ C事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果@#@ D必然性可以认识,偶然性无法认识@#@ 5“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。
@#@这个命题表明()。
@#@@#@ A意识是人脑中特有的物质@#@ B人脑是意识的源泉@#@ C观念的东西和物质的东西没有本质上的区别@#@ D意识是客观世界在人脑中的主观映象@#@ 6哲学和各门具体科学的区别是()。
@#@@#@ A哲学是世界观,各门具体科学是方法论@#@ B哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,各门具体科学则是关于自然或社会中某些具体领域的特殊规律的科学@#@ C哲学有唯物主义和唯心主义之分,各门具体科学则没有这种区分@#@ D哲学的真理是绝对的,各门具体科学的真理是相对的@#@ 7我国社会主义初级阶段的主要矛盾是()。
@#@@#@ A工人阶级与资产阶级之间的矛盾@#@ B人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾@#@ C促进效率提高与体现社会公平之间的矛盾@#@ D人口增长与经济发展不相适应的矛盾@#@ 8今后一个时期,我国宏观调控的主要任务是()。
@#@@#@ A建立能够综合协调宏观经济政策和正确运用经济杠杆的机制@#@ B保持经济总量的基本平衡,促进经济结构的优化,引导国民经济持续、快速、健康发展@#@ C保障劳动者的充分就业,实现劳动力资源的合理利用@#@ D组织公共部门和基础设施的建设,为经济和社会发展创造条件@#@ 9计划和市场作为调节经济的手段是()。
@#@@#@ A社会主义经济发展特有的手段@#@ B社会化大生产基础上产品经济发展的需要@#@ C资本主义经济发展特有的需要@#@ D社会化大生产基础上商品经济发展的需要@#@ 10社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为()。
@#@@#@ A前者是目的,后者是手段@#@ B前者是基础,后者是目标@#@ C前者是内容,后者是形式@#@ D二者互为条件、相互依赖@#@ 11在我国,国有经济的主导作用和优势,主要是通过()。
@#@@#@ A国有资产在社会总资产中的量的优势体现出来@#@ B国有大型企业和企业集团的规模和实力体现出来@#@ C对经济发展的控制力和其市场竞争力体现出来@#@ D国家对市场活动的正确指导和有效的宏观调控体现出来@#@ 12公有制经济和非公有制经济都是社会主义初级阶段基本经济制度的组成部分,这意味着()。
@#@@#@ A它们的社会经济性质是一样的@#@ B它们对经济发展所起的作用是相同的@#@ C它们在市场竞争中的地位是平等的@#@ D政府对它们的政策是一致的@#@ 13法律关系是由()保证的社会关系。
@#@@#@ A国家法律B国家权力C国家强制力D国家司法机关@#@ 14代理人在代理权限内,以()的名义实施民事法律行为。
@#@@#@ A国家B自己C被代理人D代理人所在机构@#@ 15对于商标侵权行为,被侵权人()向人民法院起诉。
@#@@#@ A不能@#@ B只能直接@#@ C既可以请求工商部门处理,也可以直接@#@ D只能在不服工商部门的处理决定时@#@ 16对国家机关和国家机关工作人员的哪些行为,受害人有权要求国家赔偿?
@#@()@#@ A违法行使职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的@#@ B违法侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的@#@ C违法行使职权给公民、法人和其他组织造成损害@#@ D行使职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的@#@ 17城市和农村按居民住地设立的居民委员会和村民委员会是()。
@#@@#@ A基层政权组织B群众性自治组织@#@ C基层人民政府的派出机构D群众性调解组织@#@ 18贯彻“以事实为根据,以法律为准绳”的原则,在适用法律时,()。
@#@@#@ A就不必考虑形势B也应考虑形势@#@ C必须考虑形势D法律必须无条件服从形势@#@ 19某省公安机关请求他省公安机关提供某犯罪嫌疑人的情况,这是一种()。
@#@@#@ A协调关系B协作关系C业务关系D指导关系@#@ 20我国政府机构与立法机构的关系是()。
@#@@#@ A并行关系B平等关系C从属关系D业务关系@#@ 21能使行政监督有的放矢的是()。
@#@@#@ A实行政务公开B“三令五申”C加大惩戒力度D完善各种监督程序@#@ 22下列各项中,()属于我国行政外部监督体系。
@#@@#@ A法制监督B财务监督C审计监督D主管监督@#@ 23为了维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取()。
@#@@#@ A逐级行文B多级行文C越级行文D直接行文@#@ 24商洽性文件的主要文种是()。
@#@@#@ A请示B通知C函D通报@#@ 25对重要事项和重大行动作出安排的文件是()。
@#@@#@ A领导指示性文件B规范性文件C会议性文件D商洽性文件@#@ 26简报不具有以下哪一特点?
@#@()@#@ A连续性,大部分简报需连续分期印发@#@ B明确的针对性@#@ C简明,简报贵在“简”@#@ D快速,有强烈的时间性@#@ 27行政诉讼强制的主体是()。
@#@@#@ A行政主体B有权国家机关C人民检察院D人民法院@#@ 28画家王某把自己的作品赠予好友李某,几年后李某将收藏的作品以王某的名义出版发行,王某得知后认为侵犯自己的权利,依照法律,李某侵犯了()。
@#@@#@ A王某对赠予作品的财产所有权@#@ B王某对赠予作品的展览权@#@ C王某对赠予作品的发表权、使用权和获得报酬权@#@ D王某的姓名权@#@ 29申请人依法提出复议申请,复议机关无正当理由拒绝受理或不予答复的,下列哪一级机关应责令其受@#@ 理或答复?
@#@()@#@ A上级人民政府@#@ B上级权力机关@#@ C上级权力机关或者法律、法规规定的行政机关@#@ D同级人民政府@#@ 30轮换又称()。
@#@@#@ A转任B调任C挂职锻炼D轮岗@#@ 312004年5月17日在()举行的第57届世界卫生大会上,通过投票再次否决极少数国家提出的“邀请台湾作为观察员参与世界卫生大会”提案,台湾当局试图挤入世卫组织的图谋再次遭到失败。
@#@这是世界卫生大会第8次否决涉台提案。
@#@@#@ A比利时布鲁塞尔B荷兰阿姆斯特丹C法国巴黎D瑞士日内瓦@#@ 32由我国政府和世界银行共同发起的()大会,2004年5月26日在上海开幕,温家宝总理在开幕式上发表讲话,提出了五点主张。
@#@@#@ A全球扶贫B世界反恐C环境保护D加强世界各国经济合作@#@ 332004年6月4日,国务院向社会颁布了《粮食流通管理条例》。
@#@《条例》规定粮食价格主要由()形成@#@ A政府部门指令B粮农自行规定C当年粮食收成状况D市场供求@#@ 34我国刑法对于未遂犯的处罚原则是()。
@#@@#@ A应当减轻或者免除处罚@#@ B应当从轻或者减轻处罚@#@ C可以从轻或者减轻处罚@#@ D可以减轻或者免除处罚@#@ 35《行政处罚法》规定,行政处罚通常由()的行政主体管辖。
@#@@#@ A违法行为人住所地B违法行为人经常居住地@#@ C违法行为损害发生地D违法行为发生地@#@ 36世界统一于()。
@#@@#@ A存在B意识C物质D物体@#@ 37()决定着政府行政机关的设置和规模。
@#@@#@ A行政职能B行政领导C行政体制D行政组织@#@ 38马克思主义哲学和具体科学的关系是()。
@#@@#@ A一般与个别的关系@#@ B整体与局部的关系@#@ C代替与被代替的关系@#@ D有限与无限的关系@#@ 39行政行为已完成原定目标、任务,实现了国家的行政管理目的,应予以()。
@#@@#@ A撤销B变更C废止D宣布无效@#@ 40“客观实在性”是物质的()。
@#@@#@ A固有属性B根本特性C存在形式D最高理性@#@ 41联合行文标注发文机关时,标在前面的机关是()。
@#@@#@ A组织序列表中靠前的B主办的C上级的D其他系统的@#@ 42历史观的基本问题是()的关系问题。
@#@@#@ A存在和思维B运动和静止C认识和实践D社会存在和社会意识@#@ 43下列选项中属于我国行政系统的内部监督的是()。
@#@@#@ A立法监督B司法监督C审计监督D社会与舆论监督@#@ 44国家公务员是指()。
@#@@#@ A各级国家机关工作人员@#@ B各级国家行政机关工作人员@#@ C各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员@#@ D各级国家行政机关中各级人民政府组成人员以外的工作人员@#@ 45社会保障体系的核心内容是()。
@#@@#@ A社会救助B社会保险C社会福利D社会优抚@#@ 46转变政府职能的根本途径是()。
@#@@#@ A加强宏观调控B完善市场体系C实行政企分开D转换企业经营机制@#@ 47属于国务院组成机构的是()。
@#@@#@ A国家税务总局@#@ B国务院办公厅@#@ C国务院研究室@#@ D国务院证券委员会@#@ 48公司是()。
@#@@#@ A法人企业B个人业主企业C合伙企业D独资企业@#@ 49供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效的稿本称作()。
@#@@#@ A草稿B定稿C正本D副本@#@ 50社会主义初级阶段的主要矛盾是()。
@#@@#@ A阶级斗争@#@ B经济发展同道德滑坡的矛盾@#@ C对外开放同独立自主的矛盾@#@ D人民日益增长的物质文化需要同落后的社会主义生产之间的矛盾@#@ 二、多项选择题(在下列选项中至少有两项是正确的,请找出正确的选项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
@#@多选或少选均不得分。
@#@每题1分,共20题。
@#@)@#@ 51十六大报告指出,有条件的农村可按照()的原则进行土地承包经营权流转。
@#@@#@ A依法B自愿C互惠D有偿E协商@#@ 52矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()。
@#@@#@ A矛盾双方在相互依存中得到发展@#@ B矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素@#@ C调和矛盾双方的对立@#@ D规定事物发展的基本趋势@#@ 53形而上学唯物主义物质观的缺陷在于()。
@#@@#@ A把质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同@#@ B把某种特殊的物质形态误认为物质的一般特征@#@ C不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程@#@ D没有以科学的材料作为依据,纯属自我的猜测@#@ 54马克思主义哲学的自由观包括()。
@#@@#@ A自由是对必然的认识和对客观世界的改造@#@ B自然和必然是对立的统一,二者相互依存@#@ C自由就是“自由”的主观状态@#@ D从必然到自由是一个历史发展过程@#@ 55我国著名数学家华罗庚说过:
@#@“科学成就是一点一滴积累起来的。
@#@惟有长时期的积累才能由点滴汇成大海”。
@#@这句话包含的哲理是:
@#@()。
@#@@#@ A事物的质就是事物各个量的和@#@ B没有量变就没有质变@#@ C量变过程实质上就是质变过程@#@ D质变是量变的结果@#@ 56感性认识的特点是()。
@#@@#@ A对事物表面现象的认识@#@ B对事物本质的认识@#@ C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩@#@ D对事物间接性的认识@#@ 57实现经济增长方式从粗放型向集约型转变,要靠深化经济体制改革,逐步形成()。
@#@@#@ A有利于节约资源、降低消耗、增加效益的企业经营机制@#@ B有利于自主创新的技术进步机制@#@ C有利于市场公平竞争和资源优化配置的经济运行机制@#@ D有利于经济协调发展的计划调控机制@#@ 58人民政治协商会议民主监督职能,具体讲是指对以下情况进行监督:
@#@()。
@#@@#@ A国家的宪法和法律法规实施情况@#@ B国家重大的方针政策的贯彻执行情况@#@ C国家机关及其工作人员履行职责的情况@#@ D国家机关工作人员具有广泛的质询弹劾权力@#@ 59作为国家宏观经济调控的基本手段之一,计划手段具有()。
@#@@#@ A宏观性B战略性C政策性D策略性@#@ 60关于社会保障的经济调节功能,正确的说法是()。
@#@@#@ A当经济增长时,社会保障开支会随之增多@#@ B社会保障可以为一定时期的经济政策服务@#@ C基金式社会保障制度是目前许多国家都重视并实行的一种方式@#@ D减少社会保障开支可以抑制经济过热现象@#@ 61我国原有社会保障制度的弊端是()。
@#@@#@ A社会保险费用由国家和企业负担,造成了严重的经济负担@#@ B社会保障覆盖面窄@#@ C保障不完备@#@ D社会保障缺乏必要的立法@#@ 62我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作风是()。
@#@@#@ A独立自主B理论联系实际C密切联系群众D批评与自我批评@#@ 63我国法律关系的客体有()。
@#@@#@ A物B行为C自然人D智力成果@#@ 64贪污罪和挪用公款罪的区别在于()。
@#@@#@ A侵犯对象不尽相同。
@#@前者侵犯的公款和公物;@#@而后者仅限于公款@#@ B犯罪手段不同@#@ C侵犯对象的最后归属不同。
@#@前者占为己有;@#@后者仅是被非法挪用,一般都将其归还国家或者集体@#@ D犯罪主体不尽相同@#@ 65下列行为为犯罪未遂的是()。
@#@@#@ A某人入屋行窃,因听到室外警报长鸣,空手而逃@#@ B某甲欲杀死某乙,行刺时顿生悔悟,弃刀而走@#@ C某生产商生产少量劣药,被工商局及时查获。
@#@该药足以严重危害人体健康@#@ D某销售商明知其销售的食品中掺有有毒的非食品原料而出售,幸被及时制止,未造成任何后果@#@ 66行政处罚的立法目的是()。
@#@@#@ A规范行政处罚的设定和实施@#@ B保障和监督行政机关有效实施行政管理@#@ C保护公民、法人或者其他组织的合法权益@#@ D维护公共利益和社会秩序@#@ 67下列属于我国的国家公务人员有()。
@#@@#@ A各级政府的组成人员@#@ B政府机关中从事党务、社团组织的专职工作人员@#@ C人民代表大会的代表@#@ D合资企业中的中方人员@#@ 68国家行政机关以外的在职工作人员,调入国家行政机关担任领导职务或者助理调研员以上的非领导职务的,应具备以下条件:
@#@()。
@#@@#@ A相应的职位空缺@#@ B必须经过严格考核@#@ C考核合格后,应当接受培训@#@ D必须是法律规定的公务员范围的职位@#@ 69维护公文的稳定性易出现的问题是()。
@#@@#@ A仓促制定文件,不合实际@#@ B规定的表述过于绝对化@#@ C内容不全面@#@ D层次混合、割裂事项联系@#@ 70可用来签批和书写公文的字迹材料有()。
@#@@#@ A墨汁B炭素墨水C蓝黑墨水D纯蓝墨水@#@ 三、公文实务题(在下列选项中选择最恰当的一项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
@#@每题2分,共10题。
@#@)@#@ 阅读下面的公文文稿,回答后面的问题(71-80题)。
@#@@#@ 国家行政机关公文格式一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。
@#@@#@ 71关于“秘密等级和保密期限”说法不正确的是()。
@#@@#@ A如需标识秘密等级,用3号黑体字,顶格标识在版心右上角第1行,两字之间空1字@#@ B如需同时标识秘密等级和保密期限,秘密等级和保密期限之间用“☆”隔开@#@ C涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限@#@ D“绝密”“机密”级公文还应当标明份数序号@#@ 72关于“发文机关标识”说法错误的一项是()。
@#@@#@ A发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成@#@ B一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称@#@ C联合行文时应使主办机关名称在前,“文件”二字置于发文机关名称右侧@#@ D联合行文机关过多,公文首页可以不显示正文@#@ 73关于“发文字号”说法正确的一项是()。
@#@@#@ A发文字号由发文机关、年份和序号组成@#@ B年份、序号用阿拉伯数码标识@#@ C年份可简称,用六角括号“﹝﹞”括入@#@ D序号可编为001号,但不能加“第”字@#@ 74关于“签发人”说法不正确的一项是()。
@#@@#@ A上报的公文需标识签发人姓名,平行排列于发文字号右侧@#@ B“签发人”用3号仿宋体字,后标全角冒号,冒号后用3号楷体字标识签发人姓名@#@ C如有多个签发人,主办单位签发人姓名置于第1行@#@ D其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按姓氏笔画顺序依次顺排@#@ 75关于“公文标题”说法不正确的一项是()。
@#@@#@ A公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类,一般应当标明发文机关@#@ B公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号@#@ C公文标题位于红色反线下空2行,2号小标宋体字@#@ D公文标题只能分一行居中排布,不能多行排布@#@ 76关于“主送机关”说法有误的一项是()。
@#@@#@ A主送机关指公文的主要受理机关,应当使用全称或者规范化简称、统称@#@ B位于标题下空1行,左侧空两格用3号仿宋体字标识@#@ C最后一个主送机关名称后标全角冒号@#@ D主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时,应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上@#@ 77关于“附件”说法正确的一项是()。
@#@@#@ A公文如有附件,应当在“附件说明”中注明附件顺序和名称@#@ B公文如有附件,在正文下空1行左顶格用3号仿宋体字标识“附件”@#@ C附件如有序号使用汉字大写@#@ D附件名称后应该加标点符号@#@ 78关于“版记”说法不正确的一项是()。
@#@@#@ A版记包括主题词、抄送机关、印发机关和印发日期四大要素@#@ B版记中各要素之下均加一反线,宽度比版心略窄@#@ C版记应置于公文最后一面@#@ D版记的最后一个要素置于最后一行@#@ 79关于“印章”说法不准确的一项是()。
@#@@#@ A单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称,只标识成文日期@#@ B当印章下弧无文字时,采用中套方式,即印章中心线压在成文日期上@#@ C当联合行文需加盖两个印章时两个印章均压成文日期,印章用红色@#@ D公文除会议纪要和以电报形式发出的以外,应当加盖印章@#@ 80关于版记的“四大要素”说法不正确的一项是()。
@#@@#@ A“主题词”用3号黑体字,居左顶格标识,词目之间空1字@#@ B抄送机关间用逗号隔开,回行时与冒号后的抄送机关对齐;@#@在最后一个抄送机关后标句号@#@ C“印发机关和印发日期”占1行位置;@#@用3号仿宋体字@#@ D印发日期以公文付印的日期为准,用汉字将年、月、日标全@#@ 四、案例分析题(在下列选项中选择最恰当的一项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
@#@每题2分,共5题。
@#@)@#@ 阅读下面的资料,回答后面的问题(81-85题)。
@#@@#@ 王川是年仅10岁的五年级学生,平时酷爱写作,所写的文章多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。
@#@2001年9月,王川的父亲在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是王川所写。
@#@王川的父亲找到出版此书的出版社,要求取得稿酬及样书,而出版社以种种理由拒绝。
@#@于是,王川之父以王川的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬即交付样书。
@#@@#@ 81本案的著作权属于()。
@#@@#@ A出版社@#@ B王川@#@ C王川的父亲@#@ D王川和王川的父亲共同所有@#@ 82关于著作权的年龄界限是()。
@#@@#@ A已满14周岁@#@ B已满16周岁@#@ C已满18周岁@#@ D没有年龄界限@#@ 83以下说法不正确的是()。
@#@@#@ A著作权属于作者,即作品创作人@#@ B王川是作品的作者@#@ C王川具有著作权@#@ D出版社的行为未构成犯罪@#@ 84法院应做出的判决是()。
@#@@#@ A驳回王川父亲的起诉@#@ B判决出版社向王川支付稿酬及样书@#@ C指定出版社为著作权人@#@ D原告和被告协商解决@#@ 85关于王川的身份评定不正确的是()。
@#@@#@ A著作权人@#@ B作者@#@ C原告@#@ D具备完全民事行为能力的人@#@ 五、综合分析题(在下列选项中选择最恰当的一项,并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
@#@每题2分,共5题。
@#@)@#@ 阅读下面的资料,回答后面的问题(86-90题)。
@#@@#@ 绿色技术有四个层次:
@#@第一层次是环境立法与管理。
@#@从广义上讲,环境立法属于绿色技术的范畴。
@#@@#@ 第二层次是清洁生产,将综合预防的环境策略持续地运用于生产过程和产品中。
@#@清洁生产的实质就是在生产过程中废物减量化、资源化和无害化。
@#@@#@ 第三层次是环境污染控制。
@#@要求发展环保产业,加强环境污染控制技术的研究。
@#@@#@ 第四层次是发展绿色产品。
@#@绿色产品不仅要求产品本身对人和环境无害,而且要求产品的整个生命周期(一种从采集原材料开始,到最终再循环或作为废弃处理物的过程)具有可持续性,达到节省空间、减少人力消耗、节约能源、减少污染、可回收再利用等目的。
@#@@#@ 86绿色技术的层次顺序是()。
@#@@#@ A环境立法与管理清洁生产环境污染控制发展绿色产品@#@ B发展绿色产品环境污染控制清洁生产环境立法与管理@#@ C环境污染控制清洁生产发展绿色产品环境立法与管理@#@ D环境立法与管理环境污染控制清洁生产发展绿色产品@#@ 87清洁生产的实质是()。
@#@@#@ A无污染生产@#@ B无公害生产@#@ C将综合预防的环境策略持续地运用于生产过程和产品中@#@ D在生产过程中废物减量化、资源化和无害化@#@ 88关于环境污染控制说法不正确的是()。
@#@@#@ A属于绿色技术的第三个层次@#@ B是控制污染物排放的手段@#@ C环境污染是有国界的,发展中国家比发达国家污染严重@#@ D包括污染物排放控制技术和控制污染物排放政策两个主要方面@#@ 89不属于绿色产品的特征的是()。
@#@@#@ A对人和环境无害的产品@#@ B绿颜色的产品@#@ C产品的整个生命周期具有可持续性@#@ D节约能源可回收再利用的产品@#@ 90环境立法不应当包括的原则是()。
@#@@#@ A国家立法的一般原则@#@ B环境与自然资源保护优先原则@#@ C合理利用自然资源,提高利用效率原则@#@D运用政治手段保护环境原则@#@ @#@@#@ 参考答案@#@ 一、单项选择题@#@ 1B2A3D4C5D@#@ 6B7B8B9D10D@#@ 11C12C13C14C15C@#@ 16A17B18B19B20C@#@ 21A22A23A24C25B@#@ 26B27D28C29C30D@#@ 31D32A33D34C35D@#@ 36C37A38A39B40B@#@ 41B42D43C44C45B@#@ 46C47B48A49C50D@#@ 二、多项选择题@#@ 51ABD52ABD53ABC54ABD55BD@#@ 56AC57ABC58AB59ABC60BCD@#@ 61ABCD62BCD63ABD64ABCD65AC@#@ 66CD67AB68ABC69AB70ABC@#@ 三、公文实务题@#@ 71B72D73B74D75D@#@ 76B77A78B79B80D@#@ 四、案例分析题@#@ 81B82D83D84B85D@#@ 五、综合分析题@#@ 86A87D88C89B90D@#@ @#@";i:
5;s:
29334:
"变电运行人员个人工作总结@#@变电运行人员个人工作总结@#@ 篇一:
@#@变电运行工作总结@#@ 篇一:
@#@变电运行技术个人工作总结@#@ 变电运行技术个人工作总结@#@ 自xx年12月我取得了技术员职称到现在,已有两年多的时间。
@#@在这两年多的时间里,我一直在输变电运行部一线上工作。
@#@在这期间,我由一名普通的变电运行值班员晋升为监控中心的班组长,在不断的工作累计中,我对我们公司运行工作的各个方面有了更深入的了解和认知,对发生的各类事故有了一定的独立分析和处理能力,做好了一名技术员应尽的职责。
@#@回首这些年的工作,有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛,也有遇到困难和挫折时惆怅。
@#@现将这些年的主要工作总结如下:
@#@@#@ 一、政治上坚定,思想上成熟@#@ 一个人的信念是人的世界观在奋斗目标方面的集中反映,共产主义信念是我一生执着的追求目标和持久的精神激励力量。
@#@我把政治上追求与现实中工作结合起来,我把为共产主义奋斗终身的信念从朴素、直观认识在学习、工作中日益上升到自觉、理性的高度,从感性认识上升到了理性认识。
@#@在工作中我焕发出了高度的积极性和创造性,脚踏实地、艰苦创业,扞卫自己的信仰和共产主义事业,努力完成党交给我的各项任务。
@#@因为我有了始终不渝的政治信念、坚定不移的政治立场,所以,我才能在实际工作中保持锐意改革,勇于进取的革命气概,保持锲而不舍、顽强奋斗、拼搏到底的作风,保持我乐于奉献、不怕牺牲、全心全意为人民服务的精神。
@#@我从做好本职工作和日常工作入手,从我做起、从现在做起、从身边的小事做起并持之以恒。
@#@伟大寓于平凡。
@#@我在本职工作中尽心尽力、孜孜不倦地做出成绩。
@#@鼓实劲、察实情、说实话、办实事、求实效。
@#@我不断提高自己的业务本领,努力精通本职的业务知识,做本职工作的骨干和行家里手,脚踏实地的做好本职工作。
@#@把远大目标与现实努力结合起来,把为人民谋利益的决心同过硬的本领有机地统一起来、把为人民谋利益的热情同实事求是的态度有机地统一起来、把全心全意为人民服务的良好愿望同本职工作有机地统一起来。
@#@把全心全意为人民服务的良好愿望同本职工作统一起来。
@#@我在实践中为群众办实事,把着眼点放在本职岗位和现实基础上。
@#@@#@ 二、工作中勤奋,业务上钻研@#@ 在工作、生活中我一直相信一份耕耘、一份收获,所以我一直在努力,不断的努力学习、不断的努力工作。
@#@98年我参加了南京工程学院大专函授的学习,用四年的时间,以优异的学业取得了大专毕业证书。
@#@xx年12月,我在苏州电力职工技能培训中心参加了13
(2)期变电值班员高级工培训,并以优异的成绩取得了高级工证书。
@#@@#@ 在工作中,按照上级领导布置,认真落实完成年度春秋季安全生产大检查、整改及总结,迎峰度夏、交直流专项检查,完成公司开展第二轮安全性评价查评工作。
@#@xx年度秋季安全大检查过程中,依据季节性安全检查流程,精心布置,合理安排,专门召开会议,向班组成员进行宣传动员、组织学习,提高队员对秋季安全生产大检查目的、要求的认识。
@#@通过秋季安全大检查使我们队员的安全意识及技术水平有了大幅度的提高,能进一步做好变电运行安全生产工作,切实做到安全生产的可控、在控、能控。
@#@在这次为期一个多月的秋季安全大检查中,总共查出十三个变电站大小问题共109条,我带领我们班组真正做到了不流于形式,务求实效,扎扎实实的开展工作,并以秋检为契机,完成了其它各项安全检查,不断提高人员素质,夯实公司安全生产基础。
@#@在今后的工作中,将继续以高度的责任心,一丝不苟的科学态度,扎扎实实的严细作风,牢记安全第一,预防为主的方针,增强安全生产意识,认真履行岗位安全职责,切实搞好安全生产工作,为实现公司安全生产目标而奋斗。
@#@@#@ 时值苏州地区电网大发展阶段,我所在的监控中心去年完成了三座110kv变电站的新建投运工作,为地方的经济发展提供了有力的保障。
@#@在投运准备阶段,时间非常紧迫,我带领班组技术骨干,放弃了许多休息日工作在现场,熟悉设备、建立设备资料台帐、编写现场运行规程及典型操作票、准备运行资料等,工作杂但不乱,有条不紊紧张有序地开展,按照公司预@#@ 定的投运计划顺利完成了运行准备和投运工作。
@#@并在投运前,手把手教班组成员设备运行的注意点和操作事项,因为我深知,作为一名技术员和班组长,自己掌握了技术是不够的,只有全体成员技能水平提高了才能真正确保安全生产。
@#@@#@ 为提高班组成员处理事故的能力,在每月一次的技术培训之外,我还精心设计准备了一次大规模的事故演习--慈云变110kv母差保护动作,让监控正、副值独立处理事故,并调度其余操作队员赶赴失电变电站配合处理事故,有效地提高了各位队员的判断、处理事故的能力。
@#@这在不久以后的220kv线路失电过程中得到了验证,各位队员能从容应对事故的发生,不慌乱,准确判断,及时汇报,正确处理,在极短的时间内就恢复了失电线路的供电,得到了领导的好评。
@#@@#@ 三、不懈的努力、永远的追求@#@ 工作的成绩是肯定的,但不足总是存在的。
@#@我深感自身技术水平有待提高,才能接下来培训班组成员,使得整个班组的技术水平共同得到提高,为安全生产打好基础。
@#@另外,个人管理能力和管理水平有待深化。
@#@班组是公司的细胞,只有保证每一个细胞都健康了,才能确保公司这个主体健康,而作为班组长直接领导这一班组,管理艺术的好和坏会影响到班组的面貌,我在今后工作中要转变观念和意识提高班管理能力和发现问题、解决问题的能力,特别是提高发现和解决安全工作中苗头性问题,使得员工真正自动关心班组整体安全意识。
@#@@#@ 几年来,虽然我在运行岗位做了一些工作,也取得一些小小成绩,但相对于党和组织对我的重托和期望,还相差甚远。
@#@拓宽思路,深化细化本职工作,使变电运行和班组管理逐步提高到一个新的水平,努力为企业的发展作出更大的贡献。
@#@@#@ 变电运行技术个人工作总结的延伸阅读:
@#@如何写好你的工作总结@#@ 一、工作总结的内容1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。
@#@自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;@#@形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
@#@2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。
@#@3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。
@#@4.今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。
@#@@#@ 二、工作总结的特点总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。
@#@1.自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料,采用的是第一人称写法,其中的成绩、做法、经验、教训等,都有自指性的特征。
@#@2.回顾性这一点总结与计划正好相反。
@#@计划是预想未来,对将要开展的工作进行安排。
@#@总结是回顾过去,对前一段的工作进行检验,但目的还是为了做好下一段的工作。
@#@所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,计划是总结的标准和依据,另一方面,总结又是制定下一步工作计划的重要参考。
@#@3.客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。
@#@它是以自身的实践活动为依据的,所列举的事例和数据都必须完全可靠,确凿无误,任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
@#@@#@ 4.经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。
@#@凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果。
@#@作为精神成果的经验教训,从某种意义上说,比物质成果更宝贵,因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。
@#@这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则,去正确地反映客观事物的本来面目,找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的。
@#@@#@ 三、工作总结的写法
(一)总结的标题
(二)总结的正文和其他应用文体一样,总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分,各部分均有其特定的内容。
@#@1.开头总结的开头主要用来概述基本情况。
@#@包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想,以及总结目的、@#@ 主要内容提示等。
@#@作为开头部分,要注意简明扼要,文字不可过多。
@#@2.主体这是总结的主要部分,内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
@#@这部分篇幅大、内容多,要特别注意层次分明、条理清楚。
@#@主体部分常见的结构形态有三种。
@#@第一,纵式结构。
@#@第二,横式结构。
@#@第三,纵横式结构。
@#@主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
@#@3.结尾。
@#@@#@ 四、注意事项1.要坚持实事求是原则2.要注意共性、把握个性3.要详略得当,突出重点。
@#@篇二:
@#@变电运行季度总结@#@ 2011年1-3季度已经结束,回顾这三季度的工作,在各位领导的正确领导和大力支持下,经过运行@#@ 全体人员的共同努力,各项工作基本完成,为变电站的正常生产运行奠定了良好的基础。
@#@@#@ 一、主要工作完成情况@#@ 1、日常工作@#@ 运行当班值积极配合机电设备的消缺工作,每日及时填写日报表及各种运行日志。
@#@根据季节、负荷@#@ 和设备状况调整运行方式,及时总结运行经验。
@#@@#@ 在保证设备正常运行的同时,积极配合设备消缺工作,对影响主要电气设备安全运行的重大缺陷进@#@ 行彻底处理,保证电站安全运行。
@#@@#@ 2011年截止9月底累计办理各种工作票份;@#@操作项项;@#@处理大小缺陷起。
@#@到目前为止,站主@#@ 机设备整体运转正常,主要机电设备一次部分、二次部分及公用系统辅助设备整体运转正常。
@#@@#@ 3、安全@#@ 长期以来,系统停电事故造成人身与设备的重大损伤,造成了很大的经济损失。
@#@为此,运行把安全@#@ 始终放在首位,在保证正常运行和配合设备消缺的同时,组织大家学习新电业安全工作规程、集团公司下@#@ 发的安全文件、安全简报及其他有关安全的知识,增强大家的安全意识。
@#@规定运行各值每个倒班进行安全@#@ 学习,并不定期组织进行检查,组织运行各值学习安全文件,并要求进行安全活动记录,对存在的问题进@#@ 行安全分析并记录。
@#@督促大家时刻注意安全,做好安全生产工作。
@#@@#@ 3、防汛@#@ 今年汛期来临之前,运行做了大量的工作,确保汛期阶段变电站的安全。
@#@汛期阶段,运行根据公司@#@ 制定的防汛要求,全面落实防汛方案,完成了公司制定的防汛任务,在确保防汛的同时,做好站内的经济运@#@ 行工作。
@#@@#@ 4、运行技术培训@#@ 作为一名运行人员,必须有过硬的技术、坚实的的理论基础以及丰富的工作经验。
@#@为使大家熟练掌@#@ 握电站各方面的知识,提高实际工作能力,结合实际情况,开展了多种形式的培训工作。
@#@督促运行各值组织学习规章制度,设备构造原理,技术管理和操作方法,做好技术问答、事故预想等@#@ 技术培训工作,按要求进行岗位上岗考试,并定期进行考试、考核。
@#@根据山级下发的有关事@#@ 故预案拟定运@#@ 行反事故演习内容,组织运行人员进行演习,并做好评价和记@#@ 录。
@#@@#@ 4、运行培训工作单一化,有待于向多面化,系统化发展。
@#@@#@ 5、进一步健全各项规章制度及现场作业要求标准化、规范化的工作。
@#@@#@ 1、积极贯彻执行公司的各项规章制度,继续加强运行人员的安全教育工作,为站内安全运行创造良@#@ 好的环境。
@#@@#@ 2、合理利用无功补偿装置,做好电站的经济运行工作。
@#@@#@ 3、继续做好运行人员培训工作,定期进行检查考核,使大家的业务技术水平有更大的提高。
@#@@#@ 4、配合做好2011设备检修工作。
@#@@#@ 九月工作纪实主要工作:
@#@@#@ 一、全员参加晋中电网调度及变电站运行知识培训@#@ 二、全站接地电阻测试合格三、9月1日转角变系统正常投入运行中@#@ 四、2011年8月22日,转角变高压电缆送电前试验,sf6断路器微水试验合格。
@#@4.6mq低气压报警,进行@#@ 补充气体至规定范围后报警点消除@#@ 设备故障:
@#@1、6015、6025零序电流告警导致i段pt声音异常,发热达68度。
@#@抽离互感器检查互感器无@#@ 异常,判断是井下接地原因引起,井下接地消除后送电正常。
@#@@#@ 2、9月2日35kvii段计量组合互感器炸裂发生越级掉闸,段煤i线失电全站停电。
@#@发现问题:
@#@@#@ 1、切换电源工程中是否采用何种运行方式需矿上申报经地调批准。
@#@建议倒换电源或是主变切换时俩路@#@ 进线并网操作,避免发生停电。
@#@@#@ 2、站用电源失压后模拟图不能正确反映设备实际运行状态,建议35kv指示电源应改装—及其装置交流@#@ 220v电源应由ups电源供给,以确保信号位置指示正确。
@#@@#@ 3、俩路进线开关保护需考虑增加速断保护,以便35kv母线发生故障时不会发生越级掉闸及一旦母线故@#@ 障时迅速切断故障点,立即切换电源减少停电时间。
@#@@#@ 4、转角变温度测量装置不投,可能装置不匹配。
@#@@#@ 5、转角变硅胶吸湿器油位忽高忽低,咨询厂家说没事。
@#@@#@ 6、院内外围墙栏护坡倒塌通知有关领导及项目部,护栏已经开始修缮。
@#@@#@ 7、在安装、变更设备接线时切实执行安装规范遵守交接、验收规范,验收合格后经有关领导批准方能投@#@ 入运行。
@#@@#@ 六月总结@#@ 1、针对317线路雷雨季节易遭受雷击、雷击频率较高的原因精心准备倒电方案,做好倒电前的预试@#@ 工作,在倒电计划安排的时间内提前安全的完成了倒电任务。
@#@@#@ 2、做好迎接国家三标认证组到我公司认证工作@#@ 3、配合施工队完成6021机修车间电源的安装送电工作工作。
@#@@#@ 4、强化质量化标准,做好迎接总公司检查组对我公司的验收工作。
@#@@#@ 5、开展安全活动月,接受传达本次安全活动月的精神。
@#@@#@ 6、针对生活区线路负荷日益最大以及用户线搭接杂而乱等现象,公司决定对生活区线路及用户线路@#@ 全部进行改造,工程与本月初开工,工程预计七月底完工。
@#@@#@ 7、全站员工积极参与安全活动视屏学习,使员工在视觉享受中体会安全隐患带来的严重危害以及发@#@ 生事故时如何处理、实现如何自救。
@#@@#@ 8、存在问题及消缺情况:
@#@1)根据监控台检测数值和报警信号,检查发现3igpta相保险熔断、更换@#@ 3igpta相熔断器后运行正常。
@#@报警解除。
@#@2)根据监控台检测数值和报警信号,检查发现618线@#@ 路电流回路开路,紧固接线后隐患消除3)针对转交变投入前的工作,发现353转交变wbh-822a后背保护装置及温度信号显示仪数值报错,经检查试验发现是厂家元件坏的原因,联系厂家更换@#@ 后装置工作正常。
@#@4)在以后的倒电过程中,要避免不停站用变压器回路倒电,以免发生接地现象@#@ 5)温度高,影响电容器组使用性能及寿命,在轴流通风机回路中加装定时启动风机装置,更改中@#@ 发现当初站内照明及三相电源布线时将所有的地线和零线全部短接,以致在接零牌端子与相线之@#@ 间存在高电压以及零线布局不合理在供电方式中存在过流现象,针对此情况,对照明回路进行了@#@ 更改,将不需要的线路拆除后包扎。
@#@6)检查中发现6002开关断路器动触头有烧溶迹象后立即通@#@ 知厂家到现场分析指导处理故障,厂家答应尽快派人到现场更换组件。
@#@@#@ 四月总结@#@ 9、根据公司总体检修部署要求,周密计划、组织人员进行检修工作,按照预定时间提前完成了检修@#@ 任务。
@#@@#@ 10、学习2011年度“雨季三防”及地质灾害防治应急预案,便于做到因地制宜、以人为本。
@#@以确保雨@#@ 季期间不出现事故或发生突发事件时做到有条不紊,确保设备和人生安全。
@#@11、针对总经理及黄副总点检中发现并提出存在的管理制度及人员素质等问题及时制定整改方案,并立即落实解决。
@#@@#@ 12、积极组织,尽可能完善软硬件工程,欢迎总公司质量标准化验收团验收,确保了质量标准化验收@#@ 合格。
@#@@#@ 13、按照上级领导及机电区的供电部署要求,完成6039东风井跨接北河坡训练基地电源供电设备的验@#@ 收,按照制定计划对基地安全供电。
@#@@#@ 14、根据公司安排组织全站人员学习职业病危害防治及相关内容。
@#@提高对职业病危害的认识,真正做@#@ 到掌握预防职业病的防治方法。
@#@@#@ 15、利用平头110kv变电站停电检修的时机,对段煤ii线414全线路进行检修,以确保双电@#@ 篇二:
@#@电力公司变电运行个人总结@#@ 电力公司变电运行个人总结@#@ 透视过去一年,工作的风风雨雨时时在眼前隐现,但我却必须面对现实,不仅仅要能工作时埋下头去忘我地工作,还要能在回过头的时候,对工作的每一个细节进行检查核对,对工作的经验进行总结分析,从怎样节约时间,如何提高效率,尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化!
@#@从而在百尺杆头,更进一步,达到新层次,进入新境界,开创新篇章为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训。
@#@@#@ 本人一九九五年九月考取万县水利电力技工学校,一九九八年七月万县水利电力技工学校毕业。
@#@一九九九年四月进入巫山县供电公司工作,分配在大昌变电站工作任变电运行工,二00一年九月考取河南省华北水利电力学院电力系统及其自动化专业(函授),二00五年七月毕业。
@#@二00三年被巫山县水利局评为先进工,同年被巫山县供电公司评为先进生产者。
@#@本人特就这一年的工作小结@#@ 一、思想工作方面;@#@工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。
@#@思想上,积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习“****”的重要思想,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项规章制度。
@#@@#@ 二、工作上;@#@能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下很快了解到电力系统的工作重点,明白到变电运行的重要性。
@#@变电运行的正常和千千万万人们的正常生活工作紧密联系在一起。
@#@不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,都需要虚心诚恳的请教随时笔记随时总结随时反省,绝对不允许出现自欺欺人,让师傅以为你是一个很聪明的人,电力行业是不需要这样的聪明,在这个行业对自己不认真就是对生命不负责。
@#@工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。
@#@我不但要了解而且要积极的配合。
@#@我要抛弃个人的利益,把我的聪明运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。
@#@为了工作的顺利进行,我们的分工也明确了,不是意味着埋头苦干,恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。
@#@公司需要有干劲的人,但一个人的力量永远是不够的。
@#@只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。
@#@用行动证明自己,用成绩征服大家。
@#@俗话说:
@#@“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
@#@通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质为能保质保量地完成工作任务,我在过去的基础上对电力系统的相关知识进行重学习,加深认识。
@#@使之更加系统化,从而融会贯通,使电力系统专业水准提到了一个新的起跑线。
@#@@#@ 经过这样紧张有序的煅练,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底!
@#@基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。
@#@总结一年来的工作,之所以能够实现安全生产的长期稳定,主要是得益于局领导和职能部室大力支持、鼎立帮助;@#@得益于公司干部职工之间团结共事,相互信任,互相支持,共同维护班子的团结和整体效能的发挥积极努力和拼搏奉献。
@#@就这样,我从无限繁忙中走进这一年,又从无限轻松中走出这一年,尽管我做了大量的工作,取得了一定的成绩,但与上级的要求和先进单位相比,仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。
@#@@#@ 在今年工作中根据变电部的统一安排,结合本班的实际情况,紧紧围绕一流工作为主弦,积极开展各项安全活动,做到有计划,有目标、有结果、有成效。
@#@较好的完成了上级交付的各项工作任务。
@#@在安全管理方面,我们始终贯彻“安全第一、预防为主的方针”,在工作中积极开展创建“无违章企业”活动,切实的作好现场工作中的危险点的分析及预控,杜绝了习惯性违章现象。
@#@为我局的安全目标作出了贡献。
@#@同时我们结合我2004年的春、秋检工作展开了自查、自评、整改工作。
@#@做到了措施、人员、内容三落实。
@#@强调质量,紧抓安全。
@#@圆满的完成全年的计划安排。
@#@具体工作如下:
@#@@#@ 电力自动化@#@ 一、建章立制,责任到人@#@ 制度的落实是安全生产工作的重中之重,在工作中我们根据实际情况指定了一系列行之有效的规章制度,做到谁带队,谁负责,明确各自责任,落实各项安全措施。
@#@使大家在工作中真正做到有章可循、有令可行。
@#@现场以安全为主,积极开展“创建无违章企业”活动。
@#@形成相互提醒、相互监督的工作氛围,切实做到“人人抓安全,安全人人抓”,较好的控制了事故异常和未遂的发生,杜绝了习惯性违章。
@#@@#@ 二、提高业务技能,严把质量关@#@ 职工业务技艺水平的提高是提升生产力的先决条件之一,我们结合本班现场工作的情况,有重点的开展了形式多样的学习活动,将主要设备和现场出现的常见缺陷汇总,有针对性的组织学习和分析,将理论知识和实际工作有效联系,由浅而深,落根于现场,见效于实处,并通过现场技术问答,现场质量考评等方式,使全员业务技能和检修工艺质量得以提高。
@#@ZG电力自动化,变电检修,继电保护,远动通信,电力技术,高压试验,输电线路,变电运行,整定计算,规章规程,电力论坛,电力技术,高压实验,电网,供电局@#@ 三、合理分配,明确分工,确保生产工作任务完成@#@ 电力自动化目前我班主要承担主网220KV变电站8座,12座110KV变电站的预试、事故抢修及消缺及主、城网的建设任务,我班采取合理分配工作,合理搭配工作人员等方式,参照变电部下达的生产工作计划,制定本班每月生产工作计划,克服不利因素,精心组织,圆满完成了全年的各项生产任务。
@#@@#@ 四、2004年度工作情况分析@#@ 开关部分:
@#@@#@ 10KV开关故障发生率较高,其中以城东和龙山变(71—82柜)尤为突出。
@#@城东由于开关小车的辅助开关的连动设计不合理,容易造成卡涩、断裂。
@#@部分开关柜变形,造成小车不能到位等。
@#@其中小车的材质问题,造成小车部件锈蚀严重,存在较大的安全隐患。
@#@龙山变(71—82柜)小车的二次线接头设计不合理,容易造成接触不良,开关拒动。
@#@@#@ 2、隔离开关,今年出现较多的问题,主要因为由于户外隔离开关主要部件外露,受外界条件的影响,易出现锈蚀,造成操作时传动阻力大,部分甚至出现拒动的现象,如在运行中曾出现因底座轴承完全锈死,无法进行操作的情况。
@#@通过对部分隔离开关检修,发现底座内的轴承及传动部位均有不同程度的生锈和干涩现象:
@#@有的轴承出厂时根本就没有涂黄油,锈蚀非常严重,几乎锈死;@#@有的黄油已成干块儿,且藏污严重,轴承运转阻力非常大;@#@仅有少数能够勉强转动,但也不够灵活。
@#@因而,底座内轴承及传动部位的严重锈蚀和干涩是造成隔离开关拒动的主要原因,其它与传动系统相连部位如机构主轴、转动臂、连杆的活动位置等的锈蚀只是引起操作的困难。
@#@@#@ 3、液压操作系统压力异常ZG电力自动化不仅为电力职工提供一个可以交流的网络平台而且也为电力技术的爱好者和电力大中专学生提供一个可以展现自我的一个舞台。
@#@这个平台与传统知识交流平台相比具有:
@#@获取信息速度快,信息量大,互动性强,成本低。
@#@这几个特性是传统知识交流平台所不具备的。
@#@ZG电力自动化就是要利用这种互动方式为大家铺设桥梁,使各位朋友的技术共同进步、提高!
@#@@#@ 液压操作系统的油回路或电气回路出现故障,都会引起系统的油压异常升高或降低,具体的故障原因及相应的处理方法如下:
@#@@#@ 电力自动化不仅为电力职工提供一个可以交流的网络平台而且也为电力技术的爱好者和电力大中专学生提供一个可以展现自我的一个舞台。
@#@这个平台与传统知识交流平台相比具有:
@#@获取信息速度快,信息量大,互动性强,成本低。
@#@这几个特性是传统知识交流平台所不具备的。
@#@ZG电力自动化就是要利用这种互动方式为大家铺设桥梁,使各位朋友的技术共同进步、提高!
@#@
(1)控制电动机停止触点损坏,检查、修理微动开关及接触器@#@
(2)控制电动机的接触器误动作,除去接触器上的污物、油垢;@#@@#@ (3)压力表失灵或存在误差,压力表开关关闭,不能正确反映";i:
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"表达母亲节快乐的祝福语63条@#@表达母亲节快乐的祝福语63条@#@(最新版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
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@#@@#@表达母亲节快乐的祝福语63条@#@ 精选表达母亲节快乐的祝福语63条@#@ 爱得最深,表达得却最少;@#@爱得最久,却从不被注意;@#@爱得最无私,却很少被回应。
@#@在这样一个节日里,让我对您说一句:
@#@谢谢您的爱!
@#@母亲节快乐!
@#@以下是本店铺收集整理的表达母亲节快乐的祝福语63条,感兴趣的一起来看看吧。
@#@@#@ 1、母亲您永远是我心灵的港湾,祝亲爱的妈妈健康快乐!
@#@@#@ 2、向天下所有妈妈们、准妈妈们致敬,您辛苦了!
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 3、拨动岁月的心弦,铭记成长的点滴,感激母亲的操劳,难忘母爱的无私。
@#@母亲节到了,千言万语汇成由衷的一句:
@#@妈妈,我爱您!
@#@@#@ 4、世上只有妈妈好!
@#@妈妈,祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 5、妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽了;@#@妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 6、我要向所有人大声宣布:
@#@妈妈,我爱你!
@#@我永远是您长不大的小宝宝!
@#@祝你母亲节快乐!
@#@@#@ 7、母亲呵!
@#@你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在地遮拦天空下的荫蔽?
@#@祝你母亲节快乐!
@#@@#@ 8、从我的出世,到我拥有的一切,都是你给予我的,在母亲节到来时,我想说"@#@辛苦你了我亲爱的妈妈"@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 9、在这个世界上,我们永远需要报答的最美好的人——这就是母亲。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 10、无论年龄多大也是母亲的孩子,走的再远也走不出母亲的牵挂,事务再多也忘不了感恩母亲。
@#@妈妈,母亲节快乐!
@#@@#@ 11、您的付出、您的祈盼,只为我们的成长。
@#@谢谢您,妈妈。
@#@妈妈,您的怀抱最温暖。
@#@无论我走多远,心中永远眷恋您。
@#@@#@ 12、感恩节到来,一感亲恩,把我们抚养长大。
@#@二感师恩,指导我们成人。
@#@三感友恩,一直不离不弃。
@#@感恩母亲,你是世界上最伟大的人。
@#@@#@ 13、人生短,岁月长。
@#@念亲恩,最难忘。
@#@乳汁甜,饭菜香。
@#@冷与暖,放心上。
@#@臂弯里,风雨挡。
@#@春光美,百花香。
@#@慈母心,像月亮。
@#@多呵呼,暖心房。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 14、妈妈的一生都是在孕育生命,疼痛中却充满了幸福。
@#@妈妈让世界拥有了爱,真实、无私而伟大。
@#@让我们为妈妈致敬,感恩!
@#@真心的说声:
@#@"@#@谢谢您,妈妈。
@#@"@#@@#@ 15、母亲节千里试问平安否?
@#@且把思念遥相寄。
@#@绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福。
@#@妈妈,节日平安快乐!
@#@@#@ 16、妈妈的关爱,让我们温暖;@#@妈妈的无私,让我们感动;@#@妈妈的博大,让我们震撼;@#@妈妈的快乐,是我的心愿;@#@母亲节来临,愿欢乐住您心房,笑颜挂您脸庞,身体永远健康。
@#@@#@ 17、我笑了,妈妈粘贴了我的笑,笑得好开心;@#@我累了,妈妈复制了我的累,仍用双手把我向前推;@#@我念了,妈妈也念了,不在嘴边在心田。
@#@母亲节,祝妈妈幸福!
@#@@#@ 18、飞针走线,用爱编织无尽的思念;@#@缝缝补补,用情填补生活的欠缺。
@#@针眼密密,期盼游子归程;@#@母爱如水,永远闪耀着岁月的光辉。
@#@预祝我们的妈妈节日快乐!
@#@@#@ 19、岁月匆匆,亲情浓浓,我们永远忘不了母亲的辛苦劳累,忘不了母亲的慈爱温柔,忘不了母亲的谆谆教诲。
@#@母亲节里,祝天下所有的母亲开心、快乐、幸福!
@#@@#@ 20、母亲的伟大之处不在于给你多少财富,而是给你生命的同时又将呵护你的成长,让你的生命更加的完整。
@#@母爱虽没有惊动天地的力量,但可以让我们有力量去撼动天地。
@#@@#@ 21、母亲节,我的祝福送妈妈:
@#@祝您平平安安一辈子,祝您幸幸福福一辈子,祝您快快乐乐一辈子,祝您健健康康一辈子。
@#@我会爱您一辈子!
@#@祝妈妈节日快乐!
@#@@#@ 22、慈母手中针线长,游子身上衣与装,临行密密缝绣忙,盼望早日回家乡,古人游子已吟唱,母爱伟大代代扬。
@#@母亲节到了,祝:
@#@妈妈节日快乐!
@#@@#@ 23、苦了一辈子,拉扯我长大;@#@操心一辈子,为我铺道路;@#@唠叨一辈子,句句是关怀;@#@奔波一辈子,只盼我平安。
@#@母亲节到了,祝亲爱的妈妈健康平安!
@#@@#@ 24、这么远的距离,无礼物、无大餐,只有深情的祝福,我恨不能一下子变成短信,通过电波、跨过高山,扎进您的手机,轻轻地对您说:
@#@"@#@母亲节快乐!
@#@"@#@@#@ 25、母爱像一杯香茶,需要我们细细品味;@#@母爱是船,载着我们从少年走向成熟。
@#@对于母爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
@#@亲爱的妈妈,母亲节快乐!
@#@@#@ 26、我若是经理,您就是经纪人;@#@我若是总技师,您就是总设计师;@#@不论我人生的路将是怎样,我都会永远爱您,妈妈!
@#@祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 27、五月的康乃馨,好似一种清清淡淡的思念,就象母亲;@#@天涯海角,无论我走到哪里,却总也走不出您温暖的目光——妈妈,祝你节日快乐!
@#@@#@ 28、我的妈妈,是平凡的,每天为家操持;@#@也是勇敢,用疼痛换得了我的生命;@#@更是伟大的,她用本应飞扬的青春,换取我了的成长。
@#@[xx]岁生日,祝你开心健康!
@#@@#@ 29、让我们多给母亲一点爱与关怀,那怕是酷暑中的一把扇子;@#@寒冬中的一件毛衣,让母亲也时刻感受儿女的关心。
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 30、挂念我的人是您,心疼我的人是您,关心我的人还是您,这个人就是给我生命的母亲;@#@母亲节即将来到,送上我对您的祝福,愿妈妈您身体健康,心情舒畅。
@#@@#@ 31、妈妈是我所见过的最善良、最勤劳、最慈祥的人,任何语言无法表达内心的祝愿,不止母亲节,每天每时每刻都惟愿亲爱的妈妈身体健康,生活快乐!
@#@父母在身边是儿女最大的幸福!
@#@愿所有母亲健康快乐!
@#@@#@ 32、世间上最动听的是母亲的呼唤,割舍不掉的是母亲的惦念,镌刻在心的是母亲的容颜。
@#@无论失意得意、雨天雪天,母爱时刻散发温暖。
@#@母亲节祝母亲健康百年!
@#@@#@ 33、今天是母亲节,愿您永远健康长寿。
@#@美丽,事事开心。
@#@如意;@#@今天没有鲜花和礼物,只有在千里之外用短信送去我深深的思念和祝福!
@#@祝慈祥的母亲节日快乐!
@#@@#@ 34、母亲,细数十八年来的每一件小事,您无一不照顾得细腻,而多少次,我却对您的关心不屑一顾,如今只有愧疚。
@#@一句"@#@母亲我爱您"@#@也无法表达我对您的爱!
@#@在此祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 35、母亲:
@#@您的豪爽,让我学会了宽恕;@#@您的仁慈,让我懂得了吝惜;@#@您的尊严,让我明白了忍耐;@#@您的坚强;@#@让我知道了面对。
@#@母亲,我爱您!
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 36、望子成龙,望女成凤,是每一个做父母的心愿,为了父母能够享受幸福安康的晚年,请一定要努力工作奋发向上。
@#@今天是母亲节,祝愿你的母亲天天开心永远年轻!
@#@@#@ 37、看着母亲一丝一丝的白发,一条一条逐日渐深的皱纹,多年含辛茹苦哺育我长大的母亲,在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿:
@#@节日快乐,永远年轻!
@#@@#@ 38、在这个特殊的节日里我衷心祝福我的妈妈节日快乐!
@#@道一声你辛苦了!
@#@祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 39、母爱是春天的雨露,洒落我们心田;@#@是天空中的云彩,渲染人生百态;@#@母爱还是,任何时候一叶孤舟的避风港湾…祝天下所有母亲节日快乐,永远幸福!
@#@@#@ 40、母爱,及大海!
@#@娘心,及黄金!
@#@母亲生日,勿分别!
@#@愿天下所有的母亲都收到她们最想得到的祝福和礼物!
@#@我祝我的母亲永远快乐,健康永在!
@#@@#@ 41、亲爱的妈妈,就要到母亲节了。
@#@但是我想把祝福提前送给您,祝愿您在今后的日子里能够平平安安,健健康康,快快乐乐的过日子。
@#@@#@ 42、我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的,母亲节快乐!
@#@@#@ 43、走再远路,总有母亲的唠叨叮嘱;@#@漂泊再远,总有母亲的关爱护航;@#@攀登再高,总有母亲的教诲身旁。
@#@母亲节对您说声,我爱你,妈妈,我会常回家。
@#@@#@ 44、蜡炬成灰,是您无悔的付出;@#@春蚕吐丝,是您无怨的奉献;@#@浇灌雨露,是您不懈的;@#@播洒阳光,是您不休的奔忙。
@#@母亲节,祝老师快乐安康!
@#@@#@ 45、面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,老师是您把一个个分钟,用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。
@#@老师您是伟大的,像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。
@#@祝您母亲节快乐,保重身体!
@#@@#@ 46、走过了许多母亲节,心中似乎总有千言万语,欲语还休,我要让您知道我永远不会忘记你的辛苦,我会用心用爱去温暖您的心房。
@#@妈妈,母亲节愉快!
@#@@#@ 47、有一个爱,一生一世不求酬报——母爱,有一个人,一生一世值得你爱——母亲。
@#@今天是母亲节,祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 48、今天是您休息的日子,让我们来照顾您。
@#@母亲节快乐。
@#@@#@ 49、亲爱的婆婆,温馨快乐的母亲节,我用短信化作这束美丽康乃馨。
@#@您收到的"@#@花瓣"@#@是我爱意表达的祝福!
@#@婆婆:
@#@母亲节温馨!
@#@母亲节开心!
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 50、母爱是您给我最大的礼物,有着沉甸甸的份量;@#@教诲是您给我最好的指南,有着响当当的份量;@#@您作为榜样为我的成长正确导航,婆婆,祝您母亲节快乐。
@#@@#@ 51、来到世上就要先喊妈!
@#@长大成人就要回馈妈!
@#@高兴快乐就要告诉妈!
@#@奋斗打拼就要想起妈!
@#@收到微信就要告诉妈!
@#@母爱伟大就要祝福妈!
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 52、这么远的距离,无礼物、无大餐,只有我深情的'@#@祝福,我恨不能一下子变成贺卡,通过电波、跨过高山,扎进您的手机,轻轻地对您说:
@#@母亲节快乐!
@#@@#@ 53、岁月燃烧了您的青春,我将您的恩情永远铭记;@#@皱纹爬上了您的额头,我用孝心将它轻轻拂去。
@#@人世间最无私的母爱,我要用全心来回报。
@#@这个属于妈妈的节日,我摘下云朵,剪下霞光,想念缝合,思恋做线,织一套炫丽夺目的……祝您母亲节快乐!
@#@@#@ 54、母亲就是伞,为我们遮风挡雨;@#@母亲就是被,给我们增暖保温;@#@母亲就是房子,给我们最温暖的港湾!
@#@母亲就是太阳,为我们指明道路!
@#@愿我们的母亲节日快乐!
@#@@#@ 55、对母亲的谢掩在时光里,对母亲的爱躲在工作里,对母亲的感恩藏在日子里,今天是母亲节,我把这些都编辑在祝福的贺卡里,祝您一生平安幸福,母亲节快乐。
@#@@#@ 56、春天倚着您幻想,夏天倚着你繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚着您沉思。
@#@亲爱的妈妈,感谢给予我的一切,祝福您节日快乐!
@#@@#@ 57、感谢上苍让我遇见你,感谢命运让我喜欢你,感谢时间让我在想你。
@#@亲爱的你,可知道这一切?
@#@我们的爱情感动着天地,我也怀着虔诚的心给你送去母亲节祝福!
@#@@#@ 58、妈妈,一直以来你都在包容我的任性,虽然你没有说过,但我知道你是爱我的,你的不善表达,在我心里你是最好的母亲。
@#@妈妈,我爱你,节日快乐!
@#@亲爱的妈妈:
@#@"@#@您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天,而今,我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。
@#@妈妈,我永远爱您!
@#@@#@ 59、妈妈,我从灵魂深处爱您,我情愿把生命交给您,由您承受多少就多少,此刻是这样,如今也决不变卦。
@#@@#@ 60、养儿方知育儿难,当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱,在这个特别的日子里,我要奉告您我爱您!
@#@@#@ 61、您对我的爱谁也无法代替,您对我的情谁也难以比拟,您对我的意谁也难以取替,您对我的恩谁也无力相比,您就是我心中的女神,我惹您生气您照样把我疼惜,您脸上的皱纹都绽放着花样的美丽,亲爱的妈妈,祝您母亲节快乐,健康幸福好身体!
@#@一键送@#@ 62、岁月燃烧了您的青春,我将您的恩情永远铭记;@#@皱纹爬上了您的额头,我用孝心将它轻轻拂去。
@#@人世间最无私的母爱,我要用全心来回报。
@#@这个属于妈妈的节日,我摘下云朵,剪下霞光,想念缝合,思念做线,织一套炫丽夺目的华裳送给我亲爱的母亲,祝妈妈永远年轻、快乐!
@#@@#@ 63、天空是母亲的微笑;@#@海水是母亲的亲切;@#@土地是母亲的暖和;@#@黄河是母亲的孩子!
@#@今天我不能没有这样的母亲,现在微笑给您:
@#@祝母亲节快乐!
@#@@#@ @#@";i:
7;s:
16783:
"波特五力模型案例分析汽车行业@#@波特五力模型分析汽车行业[2]@#@ 我国汽车市场的连续快速增长与总规模的不断扩大,使我国汽车市场的国际地位显著提升,我国汽车市场已经成为世界汽车市场不可分割的重要组成部分。
@#@我国汽车销量占全球汽车总销量的比例,已经由2001年的4.3%提升到2004年的8.1%,2005年全年汽车总需求达到575万辆左右,中国已成为与日本相比的全球第二大汽车消费市场,进一步提升到8.7%。
@#@全球每年汽车销量的增量中我国占25%左右,我国已经成为推动全球汽车市场增长的主要力量。
@#@@#@ 五力分析模型是迈克尔·@#@波特(MichaelPorter)于80年代初提出,对企业战略制定产生全球性的深远影响。
@#@用于竞争战略的分析,可以有效的分析客户的竞争环境。
@#@波特五力分析属于外部环境分析中的微观环境分析,主要用来分析本行业的企业竞争格局以及本行业与其他行业之间的关系。
@#@根据波特(M.E.Porter)的观点,一个行业中的竞争,不止是在原有竞争对手中进行,而是存在着五种基本的竞争力量:
@#@潜在的行业新进入者、替代品的竞争、买方讨价还价的能力、供应商讨价还价的能力以及行业内竞争者现在的竞争能力。
@#@这五种基本竞争力量的状况及综合强度,决定着行业的竞争激烈程度,从而决定着行业中最终的获利潜力以及资本向本行业的流向程度,这一切最终决定着企业保持高收益的能力。
@#@一种可行战略的提出首先应该包括确认并评价这五种力量,不同力量的特性与重要性因行业与公司的不同而变化,波特的竞争力模型的意义在于,五种竞争力量的抗争中蕴含着三类成功的战略思想,那就是大家熟知的:
@#@总成本领先战略、差异化战略、专一化战略。
@#@@#@ 下面用五力分析模型来分析下汽车行业及其领域内的战略方针。
@#@@#@ 1.供应商的讨价还价能力@#@ 许多汽车都加大了中国市场战略部署,例如:
@#@福特汽车公司未来在中国将不断加强投入与合作力度,争取取得轿车市场10%的占有率,生产能力将实现从原有的四万辆达到40万辆的巨大转变,并实现大部分车辆生产本地化。
@#@丰田汽车公司全球生产布局显示,除日本本土外,北美地区(特别是美国)与亚洲地区(特别是中国)是丰田在海外投资最大的地区。
@#@美国与中国已经成为丰田在海外主要的生产基地,丰田公司的总体市场目标是到2010~2012年在中国拥有10%的市场份额。
@#@本田汽车公司计划未来获得中国10%的市场份额,并计划将生产能力由现在的27万辆扩大到2006年下半年的53万辆(含出口5万辆)。
@#@@#@ 目前局势来看,我国汽车市场不仅成为大众、通用、本田、现代等在中国已经具有重大影响的跨国公司的战略市场,现代汽车公司已将中国作为其全球战略的重要组成部分,计划到2010年乘用车在华产能达到100万辆,使中国成为其四大海外工厂中仅次于印度的第二大海外工厂;@#@同时,以汽车生产销售为中心,通过制造、服务、金融等汽车相关产业的扩大,来达到2010年200亿美元的销售目标;@#@此外,现代还计划进军中国的商用车市场,有可能与江淮携手建立商用车生产基地,计划在2010年前形成年产五万台小型商用车发动机、一万辆客车与九万辆货车的生产能力。
@#@世界各汽车零配件行业巨头,也纷纷做出了增资中国的计划,美国固特异轮胎橡胶有限公司将其亚太总部迁至上海,博世也要在中国追加投资。
@#@@#@ 由此可见波特五力模型中的成本领先战略已经被各大汽车公司消无生息的运作开了,在中国建造生产基地,按国情来看无疑降低了成本、人力、运输费用,大大降低了成本,同时也面对着许多客观问题降低了购买者讨价还价的负面影响。
@#@供方主要通过其提高投入要素价格与降低单位价值质量的能力,来影响行业中现有企业的盈利能力与产品竞争力。
@#@进口汽车供方力量的强弱主要取决于他们所提供给买主的是什么投入要素,当供方所提供的投入要素其价值构成了买主产品总成本的较大比例、对买主产品生产过程非常重要、或者严重影响买主产品的质量时,供方对于买主的潜在讨价还价力量就大大增强。
@#@@#@ 2.购买者的讨价还价能力@#@ 购买者主要通过其压价与要求提供较高的产品或服务质量的能力,来影响行业中现有企业的盈利能力。
@#@汽车在国内的卖方行业由大量相对外资企业来说规模较小的企业所组成,这些企业的市场价明显低于原装进口汽车,仅仅因为madeinChina?
@#@还有更多的可能是一种低价位符合国情的亲众的营销策略。
@#@@#@ 在中国发达地区,如北京、上海等城市购买者所购买的基本上是一种标准化产品,同时向多个卖主购买产品在经济上也完全可行。
@#@这就对每个产品产生了购买方分流,并会处于同时被几家竞争对手比较的局面。
@#@这就形成了购买者有能力实现後向一体化,而卖主不可能前向一体化的潜在市场不利因素。
@#@提高了购买者讨价还价能力,国产轿车价格仍将有一定幅度的下降。
@#@如果没有人民币的大幅度升值,进口轿车价格下降对国产轿车的价格压力已经很小,2006年引起国产轿车价格下降的主要动力来自于国内厂商之间的竞争,从根本上讲是产能过剩导致的供过于求。
@#@但是产能过剩并不一定直接带来价格下降,如美国、日本等国家汽车工业普遍存在产能过剩的问题,而这些国家的轿车价格不仅没有下降,反而在逐年缓慢上涨。
@#@之所以判断2008年国产轿车价格将继续出现一定幅度的下降,主要是目前我国轿车市场运行中既有价格下降的必要性,又存在价格下降的现实可能性。
@#@@#@ 其次,汽车零部件平均关税下降人民币升值压力将有利于进口车价的下调。
@#@2005年7月份人民币对美元的汇率一次性升值2%,之后的半年时间内人民币对美元的汇率又升值了0.44%,2007年现在已经突破7.5关口,而且人民币升值的压力继续存在。
@#@如果2008年人民币继续小幅度升值,将直接促成进口车成本的下降。
@#@有利于国人购买力的提高,被动提高了我们讨价还价能力。
@#@同时也让合资企业从中大赚了一笔。
@#@@#@ 3.新进入者的威胁@#@ 后进入中国市场的大跨国公司急于追赶与扩张,在价格上寻求竞争力。
@#@福特公司作为全球第二大汽车厂商,目前在中国的发展状况与其地位很不相称,从2005年开始明显加大了在中国市场的运作力度,福克斯的最低价为12.8万元,作为一款欧美车型很有竞争力,销量增长迅速。
@#@丰田汽车公司也适当改变了做法,在稳步推进的主旋律中加快了步伐。
@#@2005年年初花冠、威驰降价只是起步,有竞争力的新产品还将不断推出,价格也更具竞争力。
@#@新进入者在给行业带来新生产能力、新资源的同时,将希望在已被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地,这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争,最终导致行业中现有企业盈利水平降低,严重的话还有可能危及这些企业的生存。
@#@竞争性进入威胁的严重程度取决于两方面的因素,这就是进入新领域的障碍大小与预期现有企业对于进入者的反应情况。
@#@@#@ 有竞争力的新产品上市,而且惯例是以有杀伤力的价格切入市场。
@#@本田将于2006年推出“思域”,本田在产品战略上一贯坚持“产品定价要一步到位”的策略,雅阁、飞度、CRV等车型的上市均采取了这样的策略,有理由相信本田将以有竞争力的价格推出“思域”。
@#@另外马自达的新M3于2006年上市,而且是由福特公司统一运作。
@#@福特公司从2005年开始明显是在运用价格手段来获取竞争力以尽快扩大市场份额。
@#@@#@ 潜在的行业新进入者是行业竞争的一种重要力量,这些新进入者大都拥有新的生产能力与某些必需的资源,期待能建立有利的市场地位。
@#@新进入者加入该行业,会带来生产能力的扩大,带来对市场占有率的要求,这必然引起与现有企业的激烈竞争,使产品价格下跌;@#@另一方面,新加入者要获得资源进行生产,从而可能使得行业生产成本升高,这两方面都会导致行业的获利能力下降。
@#@@#@ 4.替代品的威胁@#@ 两个处于不同行业中的企业,可能会由于所生产的产品是互为替代品,从而在它们之间产生相互竞争行为,这种源自于替代品的竞争会以各种形式影响行业中现有企业的竞争战略。
@#@本行业与生产替代产品的其它行业进行的竞争,常常需要本行业所有企业采取共同措施与集体行动。
@#@全球汽车业目前面临的最大挑战就是研发价格合适且款式吸引人的环保型汽车。
@#@@#@ 2007年7月通用汽车公司(GeneralMotorsCorp)称,它与蓬斯克公司(PenskeCorp.)达成一项合资协议,将购买意大利柴油发动机生产商VMMotori50%的股票。
@#@公司没有透露这笔交易的金额。
@#@通用汽车称,它将与VMMotori联合开发新型2.9升,V-6涡轮柴油机。
@#@VMMotori将于2009年在欧洲启动其CadilacCTS,并且计划在意大利Cento的工厂建立新的部门。
@#@据通用副主席BobLutz说,通用将于2010年美国市场,在凯迪拉克与土星系列中选配高燃油经济性的柴油机。
@#@柴油机将用在通用的轿车,Crossover与轻卡上。
@#@一系列的产品计划及新能源的开发应用都将验证通用汽车作为汽车行业领先者为现实与谐发展的目标所作出的卓绝努力。
@#@@#@ 日前,通用汽车欧洲公司发布了全新的环境战略,短期内将以降低二氧化碳排放量为主要目标,而长期的目标则是通过新技术的应用最终实现零排放,实现汽车与自然环境与谐发展。
@#@首先,现有企业产品售价以及获利潜力的提高,将由于存在着能被用户方便接受的替代品而受到限制;@#@@#@ 通用汽车在此次全新环境战略中宣布:
@#@将以提高内燃机效率及多样化能源利用为手段,降低二氧化碳排放。
@#@通用汽车欧洲公司计划在2012年之前,开发16款新型发动机匹配到93款新车型上,另外还有10款新的变速器将被应用于48款新车型上。
@#@由于替代品生产者的侵入,使得现有企业必须提高产品质量、或者通过降低成本来降低售价、或者使其产品具有特色,否则其销量与利润增长的目标就有可能受挫;@#@通用汽车已投资超过10亿美元用于氢能源技术的开发与应用。
@#@目前,通用汽车的氢能源战略已走出实验室,开始在各种车型上进行实践,其终极目标正是实现燃料电池的量产。
@#@@#@ 总之,替代品价格越低、质量越好、用户转换成本越低,其所能产生的竞争压力就强;@#@而这种来自替代品生产者的竞争压力的强度,可以具体通过考察替代品销售增长率、替代品厂家生产能力与盈利扩张情况来加以描述。
@#@@#@ 5.行业内现有竞争者的竞争@#@ 大部分行业中的企业,相互之间的利益都是紧密联系在一起的,作为汽车企业整体战略一部分的各企业竞争战略,其目标都在于使得自己的企业获得相对于竞争对手的优势,所以,在实施中就必然会产生冲突与对抗现象,这些冲突与对抗就构成了现有企业之间的竞争。
@#@现有企业之间的竞争常常表现在价格、广告、产品介绍、售後服务等方面,其竞争强度与许多因素有关。
@#@@#@ 经过多年积累,自主品牌竞争优势全面提升,预示着汽车工业将以两种方式推动经济发展(推动GDP增长与推动出口产品结构升级)。
@#@我国多数自主品牌汽车的发展开始于2000年前后,总体发展比较顺利,尤其是我国加入WTO的前两年,增长更为迅速,为自主品牌的发展打下了良好基础。
@#@但是由于宏观调控的影响,2004年5月份起乘用车总体市场出现滑坡,自主品牌受影响更大。
@#@然而,经过自主品牌企业自身的艰苦努力与国家相关政策支持,自主品牌的竞争优势在2005年得到了全面提升,以奇瑞为代表的自主品牌销量大幅度增长。
@#@由于自主品牌的发展,我国汽车工业的出口能力显著增强,多年来汽车进口大于出口的局面在2005年首次得到扭转。
@#@2005年l~10月份汽车工业累计出口162.6亿美元,同比增长55.67%,汽车业累计进口120.8亿美元,同比下降5.52%,出口大于进口42亿美元。
@#@2005年1~11月份汽车累计出口量达到13万辆,累计进口量为12.8万辆,出口数量首次大于进口数量。
@#@几个自主品牌,如奇瑞、吉利等都有较大量的出口。
@#@@#@ 另外各大外资企业间的竞争也不容质疑了,例如:
@#@为扭转在美国汽车市场份额大幅下滑局面,GM(通用汽车公司)近日宣布,将通过削减价格、裁撤重叠车型等一系列举措对现行的美国市场战略进行实质性变更,以反击正迅速占领美国东西部海岸人口密集区市场的国外汽车品牌。
@#@GM增加美国市场销售的四大措施:
@#@@#@∙调整价格战略突出低价优势@#@∙整合庞蒂克(pontiac)与别克(Buick)品牌,削减重合车型@#@∙在吸引海外客户上增加投资@#@∙更新换代关键市场领域中的代理商资@#@ 虽然面临国际汽车公司与中国汽车公司的激烈竞争,导致近3年来汽车价格下降很快,但通用公司还是计划增加产能,并对在中国的前景充满信心。
@#@通用中国总裁甘文维(KevinWale)表示,到2020年中国将成为世界第一大汽车市场,如果市场年增长率能够保持在目前15%的水平,这一天还会提前到来。
@#@上海通用汽车总经理陈虹谈起他们引以为傲的差异化竞争战略时娓娓而谈“今后在市场中能够胜出的,一定是在差异化竞争中做得较好的企业”。
@#@他认为,中国汽车市场的竞争水平还不高,基本上还停留在同质化阶段,大家都在“烧钱”。
@#@因此,在市场表现上,往往是你降价,我也降价;@#@你促销,我也促销。
@#@上海通用正在尝试走一条差异化竞争的道路。
@#@伴随着市场竞争广度与深度的进一步拓展,企业之间的竞争已经超越了经营效率竞争的层面。
@#@有竞争力的企业,不仅在整个业务链上都有创造性,而且,其品牌与产品都有明确的用户定位,所提供的产品与服务让用户感到物有所值。
@#@比如,与三厢凯越相比,由意大利著名汽车设计大师乔治.亚罗设计的凯越HRV,是一款全新的五门掀背式两厢车,具有浓郁的欧洲风情。
@#@经过广泛的市场调查,上海通用确定其目标客户的特点是健康(Healthy)、休闲(Recreational)、活力(Vigorous),并用它们的第一个字母为这款车起了个名字——HRV,我们期待着HRV能在低迷的车市中创造另一道亮丽的风景。
@#@@#@ 行业中的每一个企业或多或少都必须应付以上各种力量构成的威胁,而且客户必面对行业中的每一个竞争者的举动。
@#@除非认为正面交锋有必要而且有益处,例如要求得到很大的市场份额,否则客户可以通过设置进入壁垒,包括差异化与转换成本来保护自己。
@#@根据上面对于五种竞争力量的讨论,我认为企业可以采取尽可能地将自身的经营与竞争力量隔绝开来、努力从自身利益需要出发影响行业竞争规则、先占领有利的市场地位再发起进攻性竞争行动等手段来对付这五种竞争力量,以增强自己的市场地位与竞争实力。
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"部编版七年级下册语文单元过关检测卷含答案@#@部编版七年级下册语文单元过关检测卷(含答案)@#@第1单元过关卷@#@时间:
@#@100分钟满分:
@#@120分@#@一、积累与运用(24分)@#@1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)@#@A.元勋(xūn)奠基(dià@#@n)澎湃(bà@#@i)鞠躬尽瘁(cuì@#@)@#@B.挚友(zhì@#@)迭起(dié@#@)咳嗽(sou)鲜为人知(xiān)@#@C.卓越(zhuó@#@)校对(xià@#@o)薪金(xīn)气冲斗牛(dǒu)@#@D.硕果(shuò@#@)草率(shuà@#@i)悠然(yōu)潜心贯注(qiá@#@n)@#@2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分)@#@A.选聘 深宵 至死不懈 契而不舍@#@B.调羹绞肉马革裹尸妇儒皆知@#@C.谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园@#@D.小楷吩咐一反即往深恶痛绝@#@3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)@#@A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
@#@@#@B.在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
@#@@#@C.爱出风头的他经常夸夸其谈,与别人争吵时锋芒毕露。
@#@@#@D.耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村干部,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。
@#@@#@4.下列句子顺序排列正确的一项是( )(3分)@#@①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家、宗教家等等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
@#@@#@②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然会被这光辉所映照,会在这光辉中获得光明与力量。
@#@@#@③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
@#@@#@④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是那宫殿中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。
@#@@#@⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
@#@@#@A.③⑤①④② B.③⑤①②④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤@#@5.请你参加以“新时期最可爱的人”为主题的综合性学习活动,完成后面的题目。
@#@(8分)@#@12月10日上午,在西安市凤城五路世纪金花商场与沃尔玛超市两楼之间,一女子从11楼坠落,正在巡查的世纪金花商场保安李国武急忙冲上前,想要徒手托接此女子,不幸被砸身亡,坠楼女子也当场身亡。
@#@@#@李国武同志的英雄事迹感动了所有西安人,他被未央区授予见义勇为先进个人称号。
@#@同时,全国各大媒体纷纷报道,对李国武舍己救人的义举进行了广泛宣传,弘扬品质西安的正能量。
@#@@#@【活动一:
@#@积极推荐】同学们准备推荐李国武为陕西“新时期最可爱的人”,请你根据他的事迹,写一段推荐词。
@#@要求至少运用一种修辞手法,100字左右。
@#@@#@【活动二:
@#@网上跟帖】一人坠楼,却造成两个家庭的破碎,这是谁也不愿意看见的沉痛悲剧。
@#@李国武救人身亡的行为在网络上引起了诸多争议。
@#@下面是两位网友发布在某论坛的言论,请你跟帖,反驳他们的观点。
@#@@#@云天外:
@#@李国武人挺善良,就是缺乏常识,不知道高空坠物的势能有多大。
@#@@#@暮雪纷纷:
@#@高空徒手接人能有多大成功率?
@#@不仅人没救到,还牺牲了自己。
@#@智商欠费,他真是徒有其勇的莽夫!
@#@@#@我的跟帖:
@#@@#@6.下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是( )(4分)@#@A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。
@#@@#@B.《说和做——记闻一多先生言行片段》结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多“革命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。
@#@@#@C.在《回忆鲁迅先生(节选)》一文中,作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。
@#@@#@D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。
@#@本文以对话表现人物,孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“不可不学”;@#@继而现身说法,指出“学”“大有所益”,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
@#@@#@二、阅读探究(46分)@#@
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
@#@(12分)@#@【甲】初,权谓吕蒙曰:
@#@“卿今当涂掌事,不可不学!
@#@”蒙辞以军中多务。
@#@权曰:
@#@“孤岂欲卿治经为博士邪!
@#@但当涉猎,见往事耳。
@#@卿言多务,孰若孤?
@#@孤常读书,自以为大有所益。
@#@”蒙乃始就学。
@#@及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
@#@“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
@#@”蒙曰:
@#@“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
@#@”肃遂拜蒙母,结友而别。
@#@(《孙权劝学》)@#@【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府。
@#@上怜之,欲听还旧任。
@#@魏征谏曰:
@#@“秦王左右,中外甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。
@#@”上欣然纳之,谓相寿曰:
@#@“我昔为秦王,乃一府之主;@#@今居大位,乃四海之主,不得独私故人。
@#@大臣所执如是,朕何敢违!
@#@”赐帛遣之。
@#@相寿流涕而去。
@#@(《唐太宗不徇私》)@#@7.解释下列句中的加点词。
@#@(4分)@#@
(1)及鲁肃过寻阳( )@#@
(2)濮州刺史庞相寿坐贪污解任( )@#@(3)不得独私故人( )@#@(4)相寿流涕而去( )@#@8.将下面的句子翻译成现代汉语。
@#@(2分)@#@恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。
@#@@#@9.文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行?
@#@能反映这种品行的历史故事还有不少,试举一例。
@#@(3分)@#@10.【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各有什么妙处?
@#@(3分)@#@
(二)阅读下文,回答问题。
@#@(18分)@#@七张纸条@#@①暴风雪袭来时,卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。
@#@天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。
@#@似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。
@#@七个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。
@#@死神一步步迫近,每个人的心里,都有了恐惧。
@#@@#@②这是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。
@#@七个人里,年纪最大的四十二岁,是团长;@#@年纪最小的十八岁,是剧团新成员。
@#@他们是一对父子。
@#@@#@③七个人在暴风雪里坚持了一天一夜。
@#@周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。
@#@天气越来越恶劣,死神近在咫尺。
@#@@#@④又熬过一天。
@#@风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋起半截的卡车。
@#@所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
@#@@#@⑤终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪中寻找救援。
@#@这是他们最后的希望。
@#@假如运气好的话,那个人可以找到救援队并顺利返回,这样他们就能够得救。
@#@团长宣布完这个决定,静静地看着所有的人。
@#@@#@⑥没有人主动站出来。
@#@谁都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋。
@#@留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。
@#@可是必须有人走出去——或者找到救援。
@#@@#@⑦车厢里死一般寂静。
@#@每个人都面无表情。
@#@团长看看儿子,儿子急忙低下头——他的身体是七个人里最好的,是寻找救援的最好人选。
@#@@#@⑧“那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。
@#@”他掏出一张纸,撕成大小均匀的七张纸条。
@#@他将纸条分别递到其他六个人手里。
@#@大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交给团长。
@#@@#@⑨团长将七张纸条依次打开,表情越来越严峻。
@#@纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。
@#@他说,大家的意思,改不了。
@#@@#@⑩儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。
@#@看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。
@#@他没说一句话。
@#@他的眼睛里饱含泪花,表情很是悲壮。
@#@他深知走出车厢意味着什么。
@#@狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。
@#@再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
@#@@#@⑪他们还是得救了。
@#@不是因为团长的儿子领回了救援人员,而是因为暴风雪终于过去。
@#@救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车。
@#@又在三个小时以后,在雪地里找到了团长的儿子。
@#@他走出去很远,那绝对是别人不能够达到的距离。
@#@他努力了,可是没有用。
@#@他不是神,他只是一位十八岁的少年。
@#@人们没能将他救活。
@#@@#@⑫整理遗物的时候,有人在他的口袋里发现七张对折的小纸条。
@#@七张纸条上,写着七个不同的名字……@#@11.用简洁的语言概括这篇文章的内容(不超过50字)。
@#@(4分)@#@12.第①段画线句是____________描写,其作用是________________________。
@#@(3分)@#@13.文中写到各种不同的“表情”,联系上下文分析其原因。
@#@(4分)@#@
(1)第⑨段中父亲“表情越来越严峻”,原因是__________________________________;@#@@#@
(2)第⑩段中儿子“表情很是悲壮”,原因是____________________________________。
@#@@#@14.下列对本文理解最恰当的一项是( )(3分)@#@A.小说赞美了父亲勇于自我牺牲的伟大精神。
@#@@#@B.艰苦恶劣的环境能考验出每个人的品质。
@#@@#@C.十八岁的儿子不应该去做这种无谓的牺牲。
@#@@#@D.儿子虽没有完成任务,但撑起了精神支柱。
@#@@#@15.小说结尾又提到“七张纸条”,这样写有什么作用?
@#@(4分)@#@(三)阅读下面的文章,回答问题。
@#@(16分)@#@我是吴宓教授@#@①每天早上七点半,《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室,开始在黑板上书写。
@#@很快,讲义抄了满满一黑板,详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。
@#@学生上前偷看,发现他所写的,竟全凭记忆。
@#@@#@②课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。
@#@打扮虽然古板,讲的却是纯英文诗歌。
@#@而且开讲时,笔记或纸片看都不看一眼,所有内容均脱口而出,讲到得意时,还要拿起手杖,随着诗的节律,一轻一重地敲着地面。
@#@@#@③课堂上这番潇洒,是吴宓花了苦功夫才换来的。
@#@半夜时分,别人都睡下了,室友钱穆经常看见他埋头备课,抄写小纸条。
@#@第二天一早,别人还没醒,他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。
@#@@#@④当他任教东南大学时,清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课,回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨:
@#@内容丰富,井井有条,学校未能罗致,“宁非憾事哉”。
@#@@#@⑤他像一座钟。
@#@他给学生批改作业,字迹工整,写下的外文字母及数字,笔画粗细,好像印刷的一样整齐。
@#@一次,有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了,吴宓要求他上课前必须找到。
@#@当晚,宿舍熄灯睡觉,吴先生前来敲门,高声问:
@#@“教科书找到没有?
@#@”这名不耐烦的教师只好骗他:
@#@“找到了,吴先生,请放心吧。
@#@”这才过关。
@#@@#@⑥这位老师,给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”,“上课像划船的奴隶那样卖劲”。
@#@这些学生中,许多人后来大名鼎鼎:
@#@钱锺书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比,老师吴宓一度不那么出名。
@#@@#@⑦比起课堂上的严谨,学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。
@#@一次,他和学生们一起走在街上,对面开来一辆汽车,他连忙举起手杖,一面挡住车,一面催着女学生们一字排站在人行道上,这才让开道路。
@#@@#@⑧类似的故事口耳相传,让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。
@#@在他曾任教的清华大学学生BBS上,不久前一个女学生略带羡慕地提到,当年在清华课堂上,看见有女生站着听课,吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。
@#@又有人追忆起吴先生点名,点到“金丽珠”这个名字,情不自禁地说:
@#@“这个名字多美。
@#@”全班大笑。
@#@@#@⑨这位教授经济并不宽裕,他身上的长衫年岁太久,磨损得布纽扣都要掉了,也舍不得换。
@#@但他却很舍得请学生吃饭。
@#@每次在小馆子里坐下,他都神情严肃地拿过菜单,用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格,一笔一笔算清楚,估量口袋里的钱够用,这才交给跑堂的。
@#@@#@⑩学生李廷先最难以忘怀的,是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。
@#@而钱锺书也把老师课堂上的风采学了几分。
@#@正如学者江弱水所言,除了老师这个身份,怎么来描画吴宓其实都不到位。
@#@从东南大学,到西南师院,数也数不清的讲堂上,作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代,也划过了他的一生”。
@#@@#@⑪可惜,到这一生要结束的时候,他已经不能当老师了。
@#@1976年,因身体原因吴宓回到陕西老家,听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课,便急切地问:
@#@“他们为什么不请我啊?
@#@我还可以讲课。
@#@”@#@⑫没有人记得他的教授身份,除了他自己。
@#@据说,弥留之际,他不停地喊着:
@#@“我是吴宓教授。
@#@”@#@(选文有删改)@#@16.第④段中,加点词语“嫉妒”的正确读音是( ),在文中的具体含义是__________________________。
@#@(3分)@#@17.本文记叙的是吴宓教授的事迹,却在第⑥段写他大名鼎鼎的学生钱锺书、曹禺、吕叔湘、李赋宁,这运用的是____________手法,其作用是____________________________。
@#@(4分)@#@18.阅读全文,完成下表。
@#@(4分)@#@吴宓教授的特点@#@具体表现@#@
(1)@#@讲课时不看资料,所有内容脱口而出@#@勤奋@#@
(2)@#@(3)@#@批改学生作业,字迹工整@#@关爱学生@#@(4)@#@19.请你阅读全文,分析文章结尾画线句子的作用。
@#@(5分)@#@三、作文(50分)@#@20.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
@#@@#@生活中难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。
@#@但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。
@#@嗨,别沮丧啊!
@#@人生,总会有不期而遇的温暖。
@#@@#@请以《不期而遇的温暖》为题,写一篇文章。
@#@@#@要求:
@#@①不少于600字;@#@②有真情实感,不得抄袭;@#@③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;@#@④不得透露个人相关信息。
@#@@#@答案:
@#@第一单元过关卷@#@一、1.D 点拨:
@#@A项“湃”应读pà@#@i;@#@B项“鲜”应读xiǎn;@#@C项“校”应读jià@#@o。
@#@@#@2.C 点拨:
@#@A项“契而不舍”应为“锲而不舍”;@#@B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;@#@D项“一反即往”应为“一反既往”。
@#@@#@3.C 点拨:
@#@“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来,用在此处不合语境。
@#@@#@4.A@#@5.【活动一】示例:
@#@当危险来临时,他毫不畏惧勇往直前;@#@当他人遇到困难时,他毫不犹豫伸出救援之手;@#@当生命安全受到威胁时,他仍义无反顾。
@#@作为一名保安,他以职业的使命感保一方平安,将人性闪耀的光辉照亮到最后。
@#@@#@【活动二】示例:
@#@对于那些伸手去接坠楼者的人,无论他们是出于本能忘记危险,还是明知危险却能克服对危险的恐惧,我们都只能给予敬重。
@#@因为他们的行为绽放出最美的人性光芒,任何一个活着的人都没有资格去贬低一个舍己救人的人。
@#@@#@6.D 点拨:
@#@《资治通鉴》是编年体通史,不是断代史。
@#@@#@二、
(一)7.
(1)到,等到@#@
(2)犯……罪@#@(3)偏爱@#@(4)离开@#@8.(我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法),这足以让那些行为端正的人恐惧。
@#@@#@9.相同:
@#@都善于虚心听取他人的正确意见。
@#@示例:
@#@战国时齐王听取邹忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。
@#@ 鲁庄公听取曹刿的建议,取得“长勺之战”的胜利。
@#@@#@10.都是侧面描写,起到衬托的作用。
@#@鲁肃与吕蒙“结友”,是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
@#@“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职,以他离开时的失望痛苦,反衬唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。
@#@@#@
(二)11.在被暴风雪吞噬的戈壁滩上,卡车抛锚了,父亲设法让儿子去寻找救援,结果大家得救了,儿子却牺牲在风雪中。
@#@@#@12.环境 交代了故事发生的情境,渲染了气候的恶劣,引出下文父亲让儿子冒死离车寻找救援的故事@#@13.
(1)没有出现票数最多的人,选择异常艰难,只能让儿子去面临生死考验@#@
(2)愿意接受父亲的重托,为了全车人脱离险境,必须挺身而出,冒死一战@#@14.D@#@15.照应前文,揭示真实情况;@#@突出父子甘为他人作出牺牲的品质;@#@赞扬了车上其他人的自我牺牲精神,具有令人回味的艺术效果。
@#@@#@(三)16.jí@#@dù@#@ 表达了作者对吴宓教授发自内心的钦佩之情@#@17.侧面烘托 突出吴宓教授学识之渊博、教学之严谨@#@18.
(1)潇洒@#@
(2)半夜备课,早起诵读@#@(3)一丝不苟@#@(4)为学生拦车,为女生找凳子,请学生吃饭@#@19.吴宓教授弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他内心对教育事业的渴望之情,对于无法从事教学的不甘,作者用该句作为全文的结尾,表达了他对吴宓的同情和赞美之情。
@#@@#@三、20.思路点拨:
@#@这是一道命题作文。
@#@根据材料中的“总有一些人、一些事”,可知这是典型的记叙文题目,带有较浓的文学味道。
@#@“不期而遇的温暖”意味着意外带来的别样的惊喜和感动,平常之中带着新意。
@#@如何选取角度,要从生活的细微之处入手,以小见大,突出“温暖”对心灵的震撼,由此带来的意外之喜。
@#@“温暖”可以理解为生活中的鼓励、他人的关爱、善意的提醒等。
@#@带来“温暖”的对象还可以是大自然给予的启示,比如盛开的百合、街边的杨柳、石缝里的小草等给人温暖,催人奋进。
@#@@#@例文略。
@#@@#@第二单元过关卷@#@时间:
@#@100分钟满分:
@#@120分@#@一、积累与运用(32分)@#@1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)@#@A.屏障(zhà@#@nɡ) 澎湃(pà@#@i) 哺育(fǔ) 狂澜(lá@#@n)@#@B.嗥鸣(há@#@o)怪诞(dà@#@n)默契(qì@#@)蚱蜢(zhà@#@)@#@C.祈祷(qí@#@)哽住(ɡěnɡ)崎岖(qū)金柝(tuò@#@)@#@D.山巅(diān)亘古(ɡè@#@n)老叟(sǒu)污秽(huì@#@)@#@2.下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分)@#@A.懊诲 字帖 回环曲折 B.斑谰 戎尺 九曲连环@#@C.田笼 镐头 扑朔迷离D.摩损 体魄 一泻万丈@#@3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)@#@A.他们二人配合默契,终于赢得了这场双打比赛的冠军。
@#@@#@B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
@#@@#@C.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发了人们对传统美德更深层的思考。
@#@@#@D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离,但警察明察秋毫,终将传销团伙一网打尽。
@#@@#@4.下面语段中标序号的句子都有语病,没有改正确的一项是( )(3分)@#@从2017年5月10日起,“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。
@#@沉睡海底不知多少年代的“冰”,穿透厚达200米的泥质粉砂地层,①变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上,②这不但是全球首次,而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。
@#@③连续187个小时的稳定产气,让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气。
@#@④这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。
@#@@#@A.句子①删去“大约”@#@B.句子②“全球”与“我国”互换位置@#@C.句子③在结尾处加“的国家”@#@D.句子④把“实现”改为“推进”@#@5.依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是( )(3分)@#@黄河,中华民族的母亲河。
@#@五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系,黄河流千古,流出了______________,流出了______________,流出了______________。
@#@@#@A.黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地@#@B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落@#@C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落@#@D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化@#@6.下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分)@#@A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达了中华儿女向它学习的决心。
@#@@#@B.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表现出他们对祖国的眷恋深情。
@#@@#@C.《木兰诗》中,木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神,以及对和平生活的向往。
@#@@#@D.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
@#@@#@7.名句默写。
@#@(6分)@#@
(1)万里赴戎机,________________。
@#@________________,寒光照铁衣。
@#@(《木兰诗》)@#@
(2)夜阑卧听风吹雨,____________________。
@#@(陆游《十一月四日风雨大作》)@#@(3)________________,我言秋日胜春朝。
@#@(刘禹锡《秋词》)@#@(4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是:
@#@__________________,__________________。
@#@@#@8.阅读材料,完成下列各题。
@#@(8分)@#@材料1 天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
@#@人人亲其亲,长其长,而天下平。
@#@@#@材料2 人家欲兴,必由家规严整始。
@#@人家欲败,必由家规颓废始。
@#@@#@材料3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承,讲求耕读为本,诗礼传家,传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风,形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。
@#@传统家风对人的塑造和培养,促进了人们的价值共识和道德形成,深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
@#@@#@材料4 “家训”不仅是每个家族的财富,也是社会的财富。
@#@“家教”不仅关乎每个家族的子弟,也关乎社会整体。
@#@良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
@#@@#@材料5@#@材料6 家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹,在全市被传为佳话。
@#@父亲多年身患高血压、冠心病,陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步,一下班就回家陪护,经常为父亲收拾排泄物,擦洗身子。
@#@父亲住院37天,他每天都尽心照料,一天最多睡三个小时,父亲行动不便,无法上街理发,他就自学理发。
@#@在陈汝煌的影响下,全家人悉心照顾老人。
@#@@#@
(1)阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是( )(2分)@#@A.家庭和睦,国家自然就安定。
@#@@#@B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。
@#@@#@C.“家风”能够影响“国风”,但影响不大。
@#@@#@D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。
@#@@#@
(2)材料5是校刊中的一幅插图,请根据这幅图拟写一则公益广告语。
@#@(3分)@#@(3)请根据材料6,为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。
@#@(50字左右)(3分)@#@二、阅读探究(38分)@#@
(一)(10分)木兰诗@#@唧唧复唧唧,木兰当户织。
@#@不闻机杼声,唯闻女叹息。
@#@@#@问女何所思,问女何所忆。
@#@女亦无所思,女亦无所忆。
@#@昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
@#@阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
@#@@#@东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
@#@旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
@#@旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
@#@@#@万里赴戎机,关山度若飞。
@#@朔气传金柝,寒光照铁衣。
@#@将军百战死,壮士十年归。
@#@@#@归来见天子,天子坐明堂。
@#@策勋十二转,赏赐百千强。
@#@可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
@#@@#@9.解释下列句中加点的词。
@#@(2分)@#@
(1)木兰当户织__________________________@#@
(2)旦辞爷娘去__________________________@#@10.用现代汉语翻译下列句子。
@#@(4分)@#@
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
@#@@#@
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
@#@@#@11.回忆全文,思考木兰是一个怎样的形象。
@#@你还知道中国古代有哪些保家卫国的巾帼英雄?
@#@(4分)@#@
(二)(7分)@#@中国的土地@#@刘湛秋@#@ @#@12.诗歌的第二节,怎样写出了中国人民的美丽?
@#@(3分)@#@13.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(4分)@#@A.“激流的三峡传来神女的叹息”一句表明了作者由三峡的神女峰联想到帮助大禹治水的神女传说,这既写出了祖国山川之美,又自然地暗示出中华民族历史的悠久和文化的古老。
@#@@#@B.作者恰当地用“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”这两个喻体,概括了中国人民敦厚、顽强勇敢的性格。
@#@@#@C.诗人以“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”象征中国人民饱经历史沧桑,走向幸福。
@#@@#@D.这首诗主要赞颂了“中国的土地”的神奇,地大物博,风景如画。
@#@@#@";i:
9;s:
16111:
"材料成本差异和坏账准备的练习题及答案@#@材料成本差异和坏账准备的练习题及答案@#@《材料成本差异》练习题@#@ @#@@#@1、某企业2009年5月初结存原材料的计划成本为100000元;@#@本月购入材料的计划成本为200000元,本月发出材料的计划成本为160000元,其中生产车间直接耗用100000元,管理部门耗用60000元。
@#@材料成本差异的月初数为2000元(超支),本月收入材料成本差异为4000元(超支)。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算材料成本差异率;@#@@#@
(2)计算发出材料应负担的成本差异;@#@@#@(3)发出材料的实际成本;@#@@#@(4)结存材料的实际成本;@#@@#@(5)作为材料领用的会计分录,以及期末分摊材料成本差异的会计处理。
@#@@#@《材料成本差异》练习题答案@#@【答案】@#@
(1)材料成本差异率=(2000+4000)/(100000+200000)=2%@#@
(2)发出材料应负担的成本差异=160000×@#@2%=3200(元)@#@(3)发出材料的实际成本=160000+3200=163200(元)@#@(4)结存材料的实际成本=100000+200000-160000+2000+4000-3200=142800(元)@#@(5)领用材料时的会计处理为:
@#@@#@借:
@#@生产成本100000@#@管理费用60000@#@贷:
@#@原材料160000@#@月末分摊材料成本差异的会计处理为:
@#@@#@借:
@#@生产成本2000(100000×@#@2%)@#@管理费用1200(60000×@#@2%)@#@贷:
@#@材料成本差异3200@#@2、A企业为一般纳税企业,原材料按照计划成本核算,增值税率17%,运费的7%允许抵扣,原材料计划成本为每千克100元,收到材料时的材料成本差异随时结转,月末计算材料成本差异率,调整发出材料应负担的成本差异,2003年8月初原材料账户余额为80000元,材料成本差异账户贷方余额为3000元,物资采购账户余额为6000元,本月发生如下业务:
@#@@#@
(1)8月2日,月初在途材料全部到达并验收入库,计划成本5800元。
@#@@#@
(2)8月26日,购入原材料一批1000千克,价款110000元,另付2000元运费,入库时实际数量为900千克,其中10千克为正常损耗,90千克短缺为运费单位负责,贷款已付。
@#@@#@(3)8月26日,发出材料一批1500千克,该材料用于产品生产。
@#@@#@(4)月末计算材料成本差异率,调整发出材料应负担的成本差异。
@#@@#@要求:
@#@根据上述资料编制有关会计分录。
@#@@#@答案:
@#@
(1)@#@借:
@#@原材料5800@#@材料成本差异200@#@贷:
@#@材料采购6000@#@
(2)@#@借:
@#@材料采购111860(110000+2000*93%)@#@应交税金-应交增值税(进项税额)18840(110000*17%+2000*7%)@#@贷:
@#@银行存款130700@#@借:
@#@原材料900千克*100=90000@#@借:
@#@其他应收款[110000+2000*93%/1000]*90=10067.4@#@材料成本差异11792.6@#@贷:
@#@材料采购111860@#@借:
@#@其他应收款110*17%*90=1683@#@贷:
@#@应交税金-应交增值税(进项税额转出)1683@#@(3)@#@借:
@#@生产成本150000@#@贷:
@#@原材料150000@#@材料成本差异率=(-3000+200+11792.6)/(80000+5800+90000)*100%=5.12%@#@发出材料应负担差异=150000*5.12%=7680元@#@借:
@#@生产成本7680@#@贷:
@#@材料成本差异7680@#@ @#@@#@《坏账准备》练习题@#@1、M公司对应收账款采用账龄分析法估计坏账损失。
@#@2001年初“坏账准备”账户有贷方余额3500元;@#@当年3月确认坏账损失1500元;@#@2001年12月31日应收账款账龄及估计损失率如下表:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@金额:
@#@元@#@应收账款账龄@#@应收账款余额@#@估计损失%@#@ @#@估计损失金额@#@ @#@未到期@#@ @#@120000@#@ @#@ @#@0.5@#@ @#@600@#@ @#@过期1个月@#@ @#@ @#@80000@#@ @#@ @#@1@#@ @#@800@#@ @#@过期2个月@#@ @#@ @#@60000@#@ @#@ @#@2@#@ @#@1200@#@ @#@过期3个月@#@ @#@ @#@40000@#@ @#@ @#@3@#@ @#@1200@#@ @#@过期3月以上@#@ @#@ @#@20000@#@ @#@ @#@5@#@ @#@1000@#@合计@#@ @#@320000@#@ @#@@#@ @#@4800@#@ @#@2002年7月4日,收回以前已作为坏账注销的应收账款4000元。
@#@@#@要求@#@1、计算2001年末应收账款估计的坏账损失金额,并填入上表中。
@#@@#@2、编制2001、2002年度相关业务的会计分录。
@#@@#@答案:
@#@@#@
(1)2001年3月:
@#@@#@借:
@#@坏账准备 @#@ @#@1500@#@ @#@ @#@贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@1500@#@
(2)2001年12月31日@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3500-1500=2000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@调整额:
@#@4800-2000=2800@#@借:
@#@管理费用 @#@ @#@ @#@2800@#@ @#@ @#@贷:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@ @#@2800@#@(3)2002年7月4日@#@收回时:
@#@借:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@4000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贷:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4000@#@收款:
@#@ @#@借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@4000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@货:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4000@#@2、甲公司为一般纳税企业,增值税率为17%,该公司历年采用应收账款余额0.5%计提坏账准备。
@#@有关资料如下:
@#@@#@
(1)2007年期初应收账款余额4000万元,坏账准备贷方余额20万元;@#@2007年8月销售商品一批,含税增值税价款3510万元尚未收到货款,2007年12月实际发生坏账损失30万元。
@#@@#@
(2)2008年4月收回以前年度的应收账款2000万元存入银行,2008年6月销售商品一批,含税增值税价款2340万元尚未收到货款,2008年12月实际发生坏账损失30万元。
@#@@#@(3)2009年3月收回以前年度的应收账款5000万元存入银行,2009年7月销售商品一批,含税增值税价款7020万元尚未收到货款,2009年9月收回已确认的坏账损失25万元。
@#@@#@要求:
@#@计算并编制各年有关计提坏账准备的相关会计分录。
@#@@#@●【答案】@#@
(1)2007年@#@●①借:
@#@应收账款 @#@ @#@3510@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贷:
@#@主营业务收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3000@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应交税费—应交增值税(销项税额)510@#@●②借:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@30@#@●贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@30@#@●③2007年末应收账款余额=4000+3510-30=7480@#@●2007年末坏账准备余额=7480*0.5%=37.4@#@●2007年应提坏账准备金额=37.4+30-20=47.4@#@●借:
@#@资产减值损失-计提的坏账准备 @#@ @#@47.4@#@●贷:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@47.4@#@●2007年末应收账款价值=7480-37.4=7442.6@#@●
(2)2008年@#@●①借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2000 @#@ @#@ @#@贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2000@#@●②借:
@#@应收账款 @#@ @#@2340@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贷:
@#@主营业务收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2000@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应交税费—应交增值税(销项税额)340@#@●③借:
@#@坏账准备 @#@ @#@30贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@30@#@●④2008年末应收账款余额=7480-2000+2340-30=7790@#@●2008年末坏账准备余额=7790*0.5%=38.95@#@●2008年应提坏账准备金额=38.95+30-37.4=31.55@#@●借:
@#@资产减值损失-计提的坏账准备 @#@ @#@ @#@ @#@31.55@#@●贷:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@31.55@#@●2008年末应收账款账面价值=7790-38.95=7751.05@#@●(3)2009年@#@●①借:
@#@银行存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5000 @#@ @#@ @#@@#@●贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5000@#@●②借:
@#@应收账款 @#@7020@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@贷:
@#@主营业务收入 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6000@#@● @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应交税费—应交增值税(销项税额)1020@#@●③借:
@#@应收账款 @#@ @#@25 @#@ @#@ @#@@#@●贷:
@#@坏账准备 @#@ @#@ @#@25@#@●借:
@#@银行存款 @#@ @#@25 @#@ @#@ @#@@#@●贷:
@#@应收账款 @#@ @#@ @#@25@#@●④2009年末应收账款余额=7790-5000+7020=9810@#@●2009年末坏账准备余额=9810*0.5%=49.05@#@●2009年应提坏账准备金额=49.05-38.95-25=-14.9@#@●借:
@#@坏账准备 @#@14.9 @#@@#@●贷:
@#@资产减值损失-计提的坏账准备 @#@ @#@14.9@#@●2009年末应收账款账面价值=9810-49.05=9760.95@#@3、A公司采用“应收款项余额百分比”法核算坏账损失坏账准备的提取比率为1%。
@#@有关资料如下:
@#@@#@(l)2010年12月1日应收款项余额为200万元,坏账准备贷方余额2万元;@#@@#@
(2)12月5日,向B公司销售产品220件,单价1万元,增值税率17%,单位销售成本0.6万元,未收款(假定销售成本于确认销售收入时结转)。
@#@@#@(3)12月25日,因产品质量原因,B公司退回本月5日购买的20件商品;@#@@#@(4)12月26日发生坏账损失4万元;@#@@#@(5)12月28日收回前期已确认的坏账2万元,存入银行。
@#@@#@要求:
@#@根据上述资料,编制2010年末计提坏账准备的会计分录。
@#@@#@某企业为一般纳税企业,采用计划成本进行原材料的核算,有关资料如下:
@#@@#@
(1)2004年6月1日,原材料账面计划成本为1000000元,材料成本差异的借方余额为20000元。
@#@@#@
(2)6月4日,购入原材料一批,取得的增值税发票上注明的原材料价款为200000元,增值税为34000元,外地运费为20000元,按照税法的有关规定,运费可按7%的比例计算增值税进项税额,有关款项已通过银行存款支付。
@#@@#@(3)上述材料的计划成本为220000元,材料已验收入库。
@#@@#@(4)6月30日,领用材料的计划成本为800000元,其中:
@#@生产产品领用500000元,车间管理部门领用80000元,厂部管理部门领用20000元,在建工程领用200000元。
@#@@#@(5)6月30日,购入材料一批,材料已运到并验收收入库,但发票等结算凭证尚未收到,货款尚未支付,该批材料的计划成本为70000元。
@#@@#@(6)7月6日,收到6月30日购进材料的结算凭证并支付有关款项,该批材料的实际成本为80000元,增值税为13600元,企业开出期限为三个月的商业承兑汇票结算价款。
@#@@#@(7)7月12日,进口原材料一批,其关税完税价格为100000元,支付的进口关税为20000元,支付和消费税为7200元,适用的增值税率为17%,款项已用银行存款支付。
@#@@#@(8)上述进口原材料已验收入库,其计划成本为160000元。
@#@@#@(9)7月20日,接收某企业投资转入一批原材料按市价评估确认的价值为400000元,该批原材料的计划成本为500000元,投资方适用的增值税率为本企业相同。
@#@@#@(10)7月份领用原材料的计划成本为900000元,其中:
@#@生产部门领用600000元,车间管理部门领用100000元,厂部领用40000元,在建工程领用160000元。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算分摊6、7月份的材料成本差异。
@#@@#@
(2)编制有关的会计分@#@共0条评论...@#@ @#@@#@
(1)6月4日,购进原材料时@#@借:
@#@物资采购218600[200000+20000*(1-7%)]@#@借:
@#@应交税金—应交增值税(进项税额)35400(34000+20000*7%)@#@贷:
@#@银行存款254000@#@
(2)上述材料入库时@#@借:
@#@原材料220000@#@贷:
@#@物资采购218600@#@贷:
@#@材料成本差异1400@#@(3)本月领用材料时@#@借:
@#@生产成本500000@#@借:
@#@制造费用80000@#@借:
@#@管理费用20000@#@借:
@#@在建工程200000@#@贷:
@#@原材料800000@#@(4)6月27日购入的材料暂估入账时@#@借:
@#@原材料70000@#@贷:
@#@应付账款70000@#@(5)计算分摊6月份材料成本差异@#@材料成本差异率=(20000-1400)/(1000000+220000)*100%=1.52%@#@借:
@#@生产成本7600@#@借:
@#@制造费用1216@#@借:
@#@管理费用304@#@借:
@#@在建工程3040@#@贷:
@#@材料成本差异12160@#@(6)7月1日红字冲回暂估入账的材料@#@借:
@#@原材料70000@#@贷:
@#@应付账款70000@#@(7)7月6日,收到凭证时@#@借:
@#@物资采购80000@#@借:
@#@应交税金—应交增值税(进项税额)13600@#@贷:
@#@应付票据93600@#@借:
@#@原材料70000@#@借:
@#@材料成本差异10000@#@贷:
@#@物资采购80000@#@(8)7月12日,进口原材料时@#@借:
@#@物资采购127200@#@借:
@#@应交税金—应交增值税(进项税额)21624[(100000+20000+7200)*17%]@#@贷:
@#@银行存款148824@#@进口材料所支付的关税和消费税要计入产品的实际成本中。
@#@进项税额要根据实际成本(即包含了关税和消费税)计算。
@#@@#@(9)进口原材料入库时@#@借:
@#@原材料160000@#@贷:
@#@物资采购127200@#@贷:
@#@材料成本差异32800@#@(10)7月20日,接受原材料投资时@#@借:
@#@物资采购400000@#@借:
@#@应交税金—应交增值税(进项税额)68000@#@贷:
@#@实收资本468000@#@注:
@#@投资者投入的存货按投资各方确认的价值确定其实际成本,借记“原材料”等科目,按确认的实际成本乘以增值税税率,借记“应交税金——应交增值税(进项税额)”科目,按以上两项金额合计数在注册资本中所占的份额,贷记“实收资本”(或“股本”)科目,按其差额贷记“资本公积”。
@#@@#@借:
@#@原材料500000@#@贷:
@#@物资采购400000@#@贷:
@#@材料成本差异100000@#@(11)7月份领用材料时@#@借:
@#@生产成本600000@#@借:
@#@制造费用100000@#@借:
@#@管理费用40000@#@借:
@#@在建工程160000@#@贷:
@#@原材料900000@#@(12)计算分摊7月份材料成本差异解析:
@#@材料成本差异月初余额=20000-1400-12160=6440@#@原材料月初计划成本=1000000+220000+70000-800000@#@=490000@#@材料成本差异率=(6440+10000-32800-100000)/(490000-70000+70000+160000+500000)*100%=-10.12%@#@借:
@#@生产成本60720@#@借:
@#@制造费用10120@#@借:
@#@管理费用4048@#@借:
@#@在建工程16192@#@贷:
@#@材料成本差异91080@#@";i:
10;s:
22630:
"财务管理练习题及答案@#@财务管理练习题及答案@#@财务管理练习题及答案@#@简答题@#@1.为什么将企业价值最大化或股东财富最大化作为财务管理的最优目标?
@#@@#@财务管理目标制约着财务运行的基本特征和发展方向,是财务运行的一种驱动。
@#@财务管理的整体目标:
@#@总产值最大化 利润最大化 股东财富最大化 企业价值最大化4种观点,企业价值最大化普遍认可.@#@企业价值最大化是指通过财务上的合理经营,采取最优的财务政策,充分利用资金的时间价值和风险与报酬的关系,保证将企业长期稳定发展摆在首位,强调在企业价值增长中应满足各方利益关系,不断增加企业财富,使企业总价值达到最大化。
@#@企业价值最大化具有深刻的内涵,其宗旨是把企业长期稳定发展放在首位,着重强调必须正确处理各种利益关系,最大限度地兼顾企业各利益主体的利益。
@#@企业价值,在于它能带给所有者未来报酬,包括获得股利和出售股权换取现金。
@#@@#@相比股东财富最大化而言,企业价值最大化最主要的是把企业相关者利益主体进行糅合形成企业这个唯一的主体,在企业价值最大化的前提下,也必能增加利益相关者之间的投资价值。
@#@@#@企业主要是由股东出资形成的,股东创办企业的目的是扩大财富,他们是企业的所有者,理所当然地,企业的发展应该追求股东财富最大化。
@#@在股份制经济条件下,股东财富由其所拥有的股票数量和股票市场价格两方面决定,在股票数量一定的前提下,当股票价格达到最高时,则股东财富也达到最大,所以股东财富又可以表现为股票价格最大化。
@#@@#@股东财富最大化与利润最大化目标相比,有着积极的方面。
@#@这是因为:
@#@一是利用股票市价来计量,具有可计量性,利于期末对管理者的业绩考核;@#@二是考虑了资金的时间价值和风险因素;@#@三是在一定程度上能够克服企业在追求利润上的短期行为,因为股票价格在某种程度上反映了企业未来现金流量的现值。
@#@@#@2.简述吸取直接投资的优缺点。
@#@@#@答:
@#@吸收直接投资的优点主要是:
@#@@#@1)、能够增强企业信誉。
@#@吸收投入资本所筹的资金属于企业自有资金,与借入资金相比较,能够提高企业的资信和借款能力;@#@@#@2)、能够早日形成生产经营能力。
@#@吸收直接投资不仅可以筹取现金,而且能够直接获得所需的先进设备和技术,与仅筹取现金相比较,能够尽快地形成生产经营能力;@#@@#@3)、财务风险低。
@#@吸收投入资本可以根据企业经营状况的好坏,决定向投资者支付报酬的多少,比较灵活,不像发行普通股有支付相对稳定股利的压力。
@#@@#@吸收投入资本的缺点主要是:
@#@@#@1)、资本成本高。
@#@当企业经营好,盈利较多时,税后利润分配缺乏必要的规范,投资者往往要求将大部分盈余作为红利分配;@#@@#@2)、产权清晰度程度差。
@#@吸收投入资本由于没有证券为媒介,产权关系有时不够清晰,也不便于产权的交易。
@#@@#@3.简述企业的财务关系@#@企业财务关系是指企业在组织财务活动过程中与各有关方面发生的经济关系,企业的筹资活动、投资活动、经营活动、利润及其分配活动与企业上下左右各方面有着广泛的联系。
@#@企业的财务关系可概括为以下几个方面。
@#@@#@1)企业同其所有者之间的财务关系,企业所有者主要有以下四类:
@#@
(1)国家;@#@
(2)法人单位;@#@(3)个人;@#@(4)外商。
@#@@#@2)企业同其债权人之间的财务关系,主要指企业向债权人借入资金,并按借款合同的规定按时支付利息和归还本金所形成的经济关系。
@#@企业的债权人主要有:
@#@
(1)债券持有人;@#@
(2)贷款机构;@#@(3)商业信用提供者;@#@(4)其他出借资金给企业的单位或个人。
@#@企业同其债权人的关系体现的是债务与债权的关系。
@#@@#@3)企业同其被投资单位的财务关系,主要是指企业将其闲置资金以购买股票或直接投资的形式向其他企业投资所形成的经济关系。
@#@企业与被投资单位的关系是体现所有权性质的投资与受资的关系。
@#@@#@4)企业同其债务人的财务关系,这主要是指企业将其资金以购买债券、提供借款或商业信用等形式出借给其他单位所形成的经济关系。
@#@企业同其债务人的关系体现的是债权与债务关系。
@#@@#@5)企业内部各单位的财务关系,这主要是指企业内部各单位之间在生产经营各环节中相互提供产品或劳务所形成的经济关系。
@#@体现了企业内部各单位之间的利益关系。
@#@@#@6企业与职工之间的财务关系,这主要是指企业向职工支付劳动报酬的过程中所形成的经济关系。
@#@体现了职工和企业在劳动成果上的分配关系。
@#@@#@7)企业与税务机关之间的财务关系,这主要是指企业要按税法的规定依法纳税而与国家税务机关所形成的经济关系。
@#@企业与税务机关的关系反映的是依法纳税和依法征税的权利义务关系。
@#@@#@4.可控成本必须具备的条件有哪些?
@#@@#@可控成本应同时符合以下三个条件:
@#@责任中心有办法知道将要发生的成本责任中心能够计量的成本;@#@责任中心能够通过自己的行为来加以调节,控制的成本。
@#@不能同时具备这三个条件的成本均属于不可控成本。
@#@@#@5.简述融资租赁的特点。
@#@@#@融资租赁是设备租赁的基本形式,以融通资金为主要目的。
@#@其特点是:
@#@①不可撤消。
@#@这时一种不可解约的租赁,在基本租期内双方均无权撤消合同。
@#@②完全付清。
@#@在基本租期内,设备只租给一个用户使用,承租人支付租金的累计总额为设备价款、利息及租赁公司的手续费之和。
@#@承租人付清全部租金后,设备的所有权即归于承租人。
@#@③租期较长。
@#@基本租期一般相当于设备的有效寿命。
@#@④承租人负责设备的选择、保险、保养和维修等;@#@出资人仅负责垫付贷款,购进承租人所需的设备,按期出租,以及享有设备的期末残值。
@#@5)、租赁资产金额大。
@#@@#@6.简述股份有限公司的利润分配程序和政策@#@1)股份有限公司的利润分配程序通常包括以下步骤:
@#@@#@
(1)弥补以前年度亏损;@#@@#@
(2)提取法定公积金;@#@@#@ (3)提取法定公益金;@#@@#@ (4)提取任意公积金;@#@@#@(5)向投资者分配利润或股利。
@#@@#@2)股股利政策主要包括:
@#@剩余股利政策、固定股利政策、固定股利支付率政策和低正常股利加额外股利政策。
@#@利政策是关于公司是否发放股利、发放多少股利以及何时发放股利等方面的方针和策略。
@#@@#@ 一、剩余股利政策@#@ 剩余股利政策是指公司生产经营所获得的税后利润首先应较多地考虑满足公司投资项目的需要,即增加资本或公积金,只有当增加的资本额达到预定的目标资本结构(最佳资本结构)后,如有剩余,才能派发股利。
@#@剩余股利政策一般适用于公司初创阶段。
@#@@#@ 二、固定股利政策@#@ 固定股利或稳定的股利政策是公司将每年派发的股利额固定在某一特定水平上,不论公司的盈利情况和财务状况如何,派发的股利额均保持不变。
@#@ 一般适用于经营比较稳定或正处于成长期、信誉一般的公司。
@#@@#@ 三、固定股利支付率政策@#@ 固定股利支付率政策是公司确定固定的股利支付率,并长期按此比率支付股利的政策。
@#@只能适用于稳定发展的公司和公司财务状况较稳定的阶段。
@#@@#@ 四、低正常股利加额外股利政策@#@ 低正常股利加额外股利政策是公司事先设定一个较低的经常性股利额,一般情况下,公司每期都按此金额支付正常股利,只有企业盈利较多时,再根据实际情况发放额外股利。
@#@@#@计算分析题@#@1.某公司拟筹资5000万元,其中按面值发行债券2000万元,票面利率为10%,筹资费率2%;@#@发行优先股800万元,股息率为12%,筹资费率3%;@#@发行普通股2200万元,筹资费率5%,预计第一年股利率为12%,以后每年按4%递增,所得税率为33%@#@要求:
@#@
(1)计算债券资金成本;@#@@#@
(2)计算优先股资金成本;@#@@#@(3)计算普通股资金成本;@#@@#@(4)计算综合资金成本。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)债券资金成本@#@=债券年利率(票面利率)X(1-所得税率)/(1-债券筹资费率)@#@=[10%×@#@(1-33%)]/(1-2%)@#@=6.84%@#@
(2)优先股资金成本@#@ @#@@#@=优先股股息率/(1-优先股筹资费率)@#@=12%/(1-3%)@#@=12.37%@#@(3)普通股资金成本@#@=预计第一年股利率/(1-普通股筹资费率)+普通股利年增长额@#@=12%/(1-5%)+4%=16.63%@#@(4)综合资金成本@#@=(债券筹资额x债券资金成本+优先股筹资额x优先股资金成本+普通股出资额X普通股资金成本)/总筹资额@#@=2000/5000×@#@6.84%+800/5000×@#@12.37%+2200/5000×@#@16.63%@#@=12.03%@#@2.某企业计划年度甲材料耗用总量为7200千克,每次订货成本为800元,该材料的单价为30元,单位储存成本为2元。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算该材料的经济采购批量;@#@@#@
(2)若供货方提供商业折扣,当一次采购量超过3600千克时,该材料的单价为28元,则应一次采购多少较经济?
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)经济采购批量@#@=(2x年采购总量x单次采购费用/单位商品储存费用)-2@#@=(2x7200x800/2)-2@#@=2400(千克)@#@
(2)一次性采购2400千克的全年总成本@#@=7200×@#@30+2×@#@2400/2+800×@#@7200/2400@#@=220800(元)@#@一次采购3600千克时的全年总成本@#@=7200×@#@28+2×@#@3600/2+800×@#@7200/3600@#@=206800(元)@#@比较全年总成本可知,应一次采购3600千克。
@#@@#@3.某企业有一台旧设备,原值为15000元,预计使用年限10年,已使用5年,每年付现成本为3000元,目前变现价值为9000元,报废时无残值。
@#@现在市场有一种新的同类设备,购置成本为20000元,可使用5年,每年付现成本为1000元,期满无残值,若公司资金成本率为10%。
@#@@#@要求:
@#@确定该设备是否进行更新。
@#@@#@解:
@#@使用旧设备的现金流出量现值@#@=当前设备变现价值+年付现成本x(P/A,10%,5)@#@=9000+3000×@#@3.791@#@=20373(元)@#@采用新设备的现金流出量现值@#@=设备购置成本+年付现成本x(P/A,10%,5)@#@=20000+1000×@#@3.791@#@=23791(元)@#@差量=23791-20373=3418(元)@#@评价:
@#@由于使用新设备比使用旧设备多发生现金流出3418元,故应放弃采用新设备。
@#@@#@4.某公司进行一项股票投资,需要投入资金200000元,该股票准备持有5年,每年可获的现金股利10000,根据调查分析,该股票的贝塔系数为1.5,目前市场国库券的利率为6%,股票市场上的股票市场风险报酬率为4%。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算该股票的预期收益率;@#@@#@
(2)该股票5年后市价大于多少时,现在才值得购买。
@#@@#@解:
@#@
(1)该股票的预期收益率@#@=βx股票市场风险报酬率+基准利率(当前国债利率)@#@=1.5×@#@4%+6%@#@=12%@#@
(2)设该股票5年后市价为X元时,股票投资的未来现金流入的现值等于目前的投资额,即该投资不盈不亏。
@#@@#@则:
@#@投入资金额=年现金股利(P/A,12%,5)+X×@#@(P/F,12%,5)@#@200000=10000×@#@(P/A,12%,5)+X×@#@(P/F,12%,5)@#@X=(200000-10000×@#@3.6048)÷@#@0.5674@#@=288953.12(元)@#@所以,该股票5年后市价大于288953.12元时,现在才值得购买。
@#@@#@5.某企业产A.B两种产品,产品的单价分别为2元和5元,边际利润率分别是25%和10%,全年固定成本为45000元,A.B两种产品预计销售量分别为50000件和30000件。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算盈亏临界点销售收入;@#@@#@
(2)计算盈亏临界点销售量;@#@@#@(3)如果增加广告费5000元可使甲产品销售量增至60000件,而乙产品的销售量会减少到20000件,试计算此时的盈亏临界点销售收入,并说明这一广告措施是否可行。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)加权平均边际利润率@#@=(A产品销量x单价x边际利润率+B成品销量x单价x边际利润率)/(A产品销售收入+B产品销售收入)@#@=(50000x2x25%+30000x5x10%)/(50000x2+30000x5)@#@=16%@#@盈亏临界点销售收入@#@=年固定成本/边际平均利润率@#@=45000/16%@#@=281250(元)@#@
(2)盈亏临界点销售量@#@A产品盈亏临界点销售量@#@=盈亏临界点销售收入x(A产品销售收入/((A产品销售收入+B产品销售收入))/A产品单价@#@=281250×@#@(50000x2/(50000x2+30000X5)/2@#@=56250(件)@#@B产品盈亏临界点销售量@#@=盈亏临界点销售收入x(B产品销售收入/((A产品销售收入+B产品销售收入))/B产品单价@#@=281250×@#@(30000x5/(50000x2+30000X5)/5@#@=33750(件)@#@(3)增加广告费的加权平均边际利润率@#@=(A产品销量x单价x边际利润率+B成品销量x单价x边际利润率)/(A产品销售收入+B产品销售收入)@#@=(60000x2x25%+20000x5x10%)/(60000x2+20000x5)@#@=18%@#@盈亏临界点销售收入@#@=年固定成本/边际平均利润率@#@=(45000+5000)/18%@#@=277777.78(元)@#@增加广告费使盈亏临界点销售收入降低,有利于增加企业利润,所以这一广告措施可行。
@#@@#@6.光华股份有限公司有关资料如下:
@#@@#@
(1)公司本年年初未分配利润贷方余额为181.92万元,本年息税前利润为800万元。
@#@适用的所得税税率为33%。
@#@@#@
(2)公司流通在外的普通股60万股,发行时每股面值1元,每股溢价收入9元;@#@公司负债总额为200万元,均为长期负债,平均年利率为10%,假定公司筹资费用忽略不计。
@#@@#@(3)公司股东大会决定本年度按10%的比例计提法定公积金,按10%的比例计提法定公益金。
@#@本年按可供投资者分配利润的16%向普通股股东发放现金股利,预计现金股利以后每年增长6%。
@#@@#@(4)据投资者分析,该公司股票的ß@#@系数为1.5,无风险收益率为8%,市场上所有股票的平均收益率为14%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算光华公司股票的风险收益率和投资者要求的必要投资收益率。
@#@@#@
(2)利用股票估价模型计算光华公司股票价格为多少时投资者才愿意购买。
@#@@#@解:
@#@
(1)必要投资收益率@#@=无风险收益率+β(所有股票的平均收益率-无风险收益率)@#@=8%+1.5×@#@(14%-8%)@#@=17%@#@风险收益率=必要投资收益率-无风险收益率@#@=17%-8%@#@=9%@#@
(2)可供投资者分配的利润@#@=净利润+年初未分配利润-公积金、公益金@#@其中税前利润:
@#@=本年息税前利润-负债总额X平均年利率@#@=800-200×@#@10%@#@=780万元@#@净利润:
@#@=税前利润x(1-所得税率)@#@=780×@#@(1-33%)@#@=522.6万元@#@年初未分配利润181.92万元@#@提取的公积金.公益金@#@=净利润x(计提公积金率=计提公益金率)@#@=522.6×@#@20%@#@=104.52万元@#@因此,@#@可供投资者分配的利润=522.6+181.92-104.52=600万元@#@股利=可分配利润x现金股利率@#@=600×@#@16%=96万元@#@每股股利=股利/发行量@#@=96÷@#@60@#@=1.6元@#@股票内在价值≥股票价格@#@=每股股利/(必要投资收益率-以后每年现金股利率)@#@=1.6/(17%-6%)@#@=14.55元@#@即:
@#@当股票内在价值小于14.55元时,才值得购买。
@#@@#@7.甲企业计划用一笔长期投资购买股票。
@#@现有M公司股票和N公司股票可供选择,甲企业只准备投资一家公司股票,已知M公司股票现行市价为每股9元,上年每股股利为0.15元,预计以后每年以6%的增长率增长。
@#@N公司股票现行市价为每股7元,上年每股股利为0.60元,股利分配政策将一贯坚持固定股利政策。
@#@甲企业所要求的投资必要报酬率为8%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)利用股票估价模型,分别计算M.N公司股票价值。
@#@@#@
(2)代甲企业作出股票投资决策。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)计算M.N公司股票价值@#@M公司股票内在价值@#@=每股股利X(1-年现金股利率)/(投资必要报酬率-年现金股利率)@#@=0.15x(1-6%)/(8%-6%)@#@=7.95元@#@N公司股票内在价值:
@#@@#@=每股股利X(1-年现金股利率)/(投资必要报酬率-年现金股利率)@#@=0.6/8%@#@=7.5元@#@
(2)分析与决策@#@M公司由于现行市价9元高于其价值7.95元,故不宜投资;@#@N公司由于现行市价7元低于其价值7.5元,故值得投资,应购买N公司股票。
@#@@#@8.预计下月初:
@#@现金余额8000元,应收账款4000元,下月可收回80%,应付账款50000元需全部付清;@#@下月:
@#@销售50000元,当期收现50%,采购材料8000元,当期付款70%,支付工资8400元,间接费用50000元,其中折旧4000元,预交所得税900元,购买设备付现20000元;@#@现金不足时银行借款,借款额为1000元的倍数,现金余额不得低于3000元,现金多余可购买有价证券。
@#@要求:
@#@@#@
(1)计算经营现金收入@#@
(2)计算经营现金支出@#@(3)计算现金余缺@#@(4)确定资金筹措或运用数额@#@(5)确定现金期末余额@#@解:
@#@@#@
(1)现金收入@#@=下月应收账款x下月资金收回率+下月销售收入x收现率@#@=4000×@#@80%+50000×@#@50%@#@=28200(元)@#@
(2)现金支出@#@=采购材料x付现率+应付账款+支付工资+固定资产+所得税@#@=8000×@#@70%+50000+8400+(50000-4000)+900@#@=110900(元)@#@(3)现金余缺@#@=流动资金-流动负债@#@=现金余额+现金收入—现金支出—设备投资@#@=8000+28200-(110900+20000)@#@=-94700(元)@#@(4)借款@#@=(现金余缺)+现金限值@#@=95000+3000@#@=98000(元)@#@(5)期末现金余额@#@=借款—现金余缺@#@=98000-94700@#@=3300(元)@#@9.某公司货币资金150000元,固定资产425250元,销售额150万元,净利75000元,速动比率为2,流动比率为3,应收账款平均收帐期40天,权益报酬率12%,期初股东权益60万元。
@#@假设
(1)流动资金中只有货币.应收账款.存货三个项目;@#@
(2)应收账款期初与期末相等。
@#@@#@要求计算:
@#@@#@
(1)收账款为多少?
@#@@#@
(2)流动负债为多少?
@#@@#@(3)流动资产为多少?
@#@@#@(4)总资产为多少?
@#@@#@(5)总资产净利率为多少?
@#@@#@(6)期末净资产为多少?
@#@@#@(7)长期负债为多少?
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)40=360*应收账款/1500000@#@应收账款=收帐期X货币资金/360@#@=40x1500000/360@#@=166666.67(元)@#@
(2)因为速动比率=速动资产/流动负债@#@所以,流动负债=速动资产/速动比率@#@=(150000+166666.67)/2@#@=158333.33(元)@#@速动资产包括现金、短期投资、应收票据、应收账款(扣除坏账损失)、预付账款、其他应收款等。
@#@@#@(3)因为流动比率=流动资产/流动负债@#@所以,流动资产=流动负债X流动比率@#@=158333.33×@#@3@#@=475000(元)@#@流动资产的内容包括货币资金、短期投资、应收票据、应收帐款和存货等。
@#@@#@(4)总资产=流动资产+固定资产@#@=475000+425250@#@=900250(元)@#@(5)总资产净利率=净利润/总资产@#@=(75000/900250)X100%@#@=8.33%@#@(6)因为平均净资产=(期初净资产+期末净资产)/2@#@其中,平均净资产=净利润/权益报酬率@#@=75000/12%@#@=625000(元)@#@因此,期末净资产=2x平均净资产-期初净资产@#@=2*625000-600000@#@=650000(元)@#@(7)因为总资产=期末净资产+流动负债+长期负债@#@所以,长期负债=总资产-期末净资产-流动负债@#@=900250-650000-158333.33@#@=91916.67(元)@#@10.某公司2004年的财务杠杆系数为1.5,净利润为60万元,所得税率为40%。
@#@该公司全年固定成本总额为150万元,当年初发行债券1万张,每张面值100元,发行价为105元,债券年息为当年利息总额的20%,发行费用占发行价格的2%。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算该公司2004年利润总额;@#@@#@
(2)计算该公司2004年息税前利润总额;@#@@#@(3)计算该公司2004年利息总额;@#@@#@(4)计算该公司2004年经营杠杆系数;@#@@#@(5)计算该公司2004年债券筹资成本。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)利润总额=净利润/(1-所得税额)@#@=60÷@#@(1—40%)@#@=100(万元)@#@
(2)息税前利润总额为:
@#@@#@因为,财务杠杆系数=税后利润变动额x税后利润额/(息税前利润变动额x息税前利润)@#@所以,息税前利润=利润总额x财务杠杆系数@#@=100x1.5@#@=150(万元)@#@财务杠杆系数(DFL)=息税前利润EBIT/利润总额@#@(3)利息总额=150—100=50(万元)@#@(4)经营杠杆系数=(息税前利润EBIT+固定成本)/息税前利润EBIT@#@=(150+150)/150@#@=2@#@经营杠杆系数(DOL)=(息税前利润EBIT+固定成本)/息税前利润EBIT@#@(5)债券筹资成本=@#@债券资金成本率=(债券面值×@#@票面利率)×@#@(1-所得税率)/[债券的发行价格×@#@(1-债券筹资费率)]@#@";i:
11;s:
27009:
"财务会计员中级工课堂练习@#@第四章事业单位资产的核算@#@一、现金@#@1、开出现金支票提取现金800元备用。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、林青出差借现金700元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、购买零星办公用品支付现金120元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、林青出差回来,报销差旅费650元,退回现金@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@二、银行存款@#@1、收到上级拨入的事业经费200000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、收回应收账款51000元。
@#@@#@3、开出转账支票一张,支付购材料所欠货款2340元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、开出转账支票,支付购买办公用品1000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@5、收到银行转来的电费账单1600元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@6、单位年初有美元存款10000元,汇率1:
@#@8.32,折人民币83200元。
@#@年末汇率为1:
@#@8.22,折人民币为82200元,差额为1000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@三、应收票据@#@1、某事业单位为一般纳税人,3月6日销售产品一批,不含增值税的货款100000元,增值税额为17000元,收到A公司开来的为期3个月的不带息商业承兑汇票一张,面额为117000元。
@#@4月6日,向银行申请贴现,贴现利率为10%。
@#@
(1)请做企业销售产品
(2)申请贴现(3)到期企业无款支付的账务处理。
@#@@#@ @#@@#@四、应收账款@#@1、某事业单位为一般纳税人,实行内部成本核算。
@#@向A公司赊销甲产品一批,不含增值税的货款200000元,增值税额为3400元。
@#@@#@2、上述款项已收存银行。
@#@@#@五、预付账款@#@1、某事业单位为一般纳税人,向B公司订购乙产品一批,不含增值税的货款500000元,按合同约定,用转账支票预付货款的20%的定金,即100000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、该事业单位收到订购的乙产品。
@#@不含增值税的货款500000元,增值税款为85000元,对方垫付运杂费3400元,合计588400元。
@#@用银行存款补付剩余款项。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@六、其他应收款@#@1、单位内部领取定额备用金3000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、单位收到保险公司赔偿款7000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、单位职工林平出差,预借差旅费1000元,@#@4、林平出差回来,报销差旅费900元,余款交回现金。
@#@@#@七、存货的核算@#@某事业单位,期初库存A材料400千克,单价0.8元,金额320元。
@#@@#@
(1)9日,领用200千克@#@
(2)10日,购入500千克,单价0.82元@#@(3)21日,领用400千克,@#@(4)25日,购入700千元,单价0.9元@#@(5)28日,领用800千克。
@#@@#@问:
@#@
(1)用先进先出法,28日领用材料的成本是多少。
@#@期末结余多少?
@#@本期发出成本是多少?
@#@@#@
(2)用后进先出法,计算本期发出存货的成本。
@#@@#@ @#@@#@1、某事业单位购入自用甲材料100千克,单价10元,增值税170元,运杂费150元,以银行存款付讫,材料已验收入库。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、开展事业活动领用上述材料10千克,用加权平均法计算的材料单价为14元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位属于一般纳税人,购入非自用丙材料500千克,单价100元,增值税款为8500元,运杂费8100元,款项已通过银行存款付放讫。
@#@@#@ @#@@#@4、开展生活活动领用上述丙材料100千克,用先进先出法计算材料的单价为120元。
@#@@#@5、某企业单位属于小规模纳税人,从B公司购入生产用乙材料1000千克,单价4元,增值税680元,运杂费480元。
@#@材料已验收入库,款项未付。
@#@@#@6、某事业单位年终盘点,发现盘盈事业用甲材料10公斤,单价5元,盘亏生产用丁材料100公斤,单价10元。
@#@经查,丁材料的盘亏有20公斤系合理损耗,其余80公斤盘亏均系仓管员过失造成,应由其赔偿。
@#@(若行政的盘点结果是没有盘盈甲材料和乙材料)@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@八、产成品@#@1、某事业单位实行内部成本核算,本期投产生产A、B两种产品。
@#@生产A产品领用M材料30吨,单价2100元,生产B产品领用R材料10吨,单价800元,一般性消耗K材料18吨,单价100元。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位发放本月生产工人工资,其中A产品生产工人基本工资65000元,B产品生产工人基本工资43000元,车间管理人员基本工资9000元。
@#@开出现金支票,提取现金发放工资,当日发清。
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位开出转账支票支付车间本月水费2000元,电费10000元。
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位本期投产的A产品全部完工,验收入库,结转其成本。
@#@本期A、B两种产品耗用的工是分别为240小时和160小时。
@#@结转A产品的制造费用,同时结转A产品完工入库产品的成本。
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位对外销售A产品200件,每件单价2500元。
@#@税金为17%。
@#@@#@6、某事业单位结转上述已售产品的成本,每件的单位是1800元。
@#@@#@ @#@@#@7、某事业单位本月份应交的营业税3000元,并按规定比例提取城市维护建设税210元,教育费附加90元。
@#@@#@ @#@@#@8、将所有的收入和支出转入经营结余@#@ @#@@#@9、将经营结余转入结余分配。
@#@10、计算交纳本月份应交的所得税。
@#@按20%。
@#@@#@ @#@@#@九、对外投资@#@1、某事业单位购入国家发行的2002年1月1日发行的国债券,债券面值是10000元,还本期为3年,年利率为10%,每年支付利息一次,购入的价格为11500元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、2002年12月31日收到利息1000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位将持有的国债于2004年1月1日转让,实际取得价款11000元(13000元),款项存入银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位以外银行存款8000000元,投资于W公司。
@#@@#@5、某事业单位属于一般纳税人,将多余的一批丙材料向某企业投资,该批材料不含增值税的账面价值为20000元,该批材料应负担的增值税为3400元,合同协议价为25000元(22000元)。
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位为小规模纳税人,将多余的一批丁材料向某企业投资,该批材料含税的账面价值为41000元,合同协议价为40000元(45000元)。
@#@@#@ @#@@#@6、某事业单位以一批设备对外投资,其账面价为210000元,合同协议价为190000(219000)元。
@#@@#@ @#@@#@7、某事业单位以某项专利权对外投资,双方确定的价值为380000(330000)元,该专利权的账面价值为350000元。
@#@@#@ @#@@#@十、固定资产@#@1、某事业单位用修购基金拨款购入一台设备,价款12000元,以银行存款支付。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位用事业经费拨款购入一台不需要安装的精密仪器,价款24000元,以银行存款支付。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@3、某事业单位用拨入的专款购入一台教学仪器,价款不36000元,以银行存款支付。
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位收到以政府采购方式购置的一台设备,价款合计100000元,其中财政资金承担80%,单位自筹资金承担20%@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位接受A公司捐赠的全新设备10台,每台的市场价格为20000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@6、某事业单位从仓库领用15000元的材料,用于自制一套办公椅,通过银行转账支付铁钉等款项2000元。
@#@以现金支付临时工工资5000元。
@#@该套办公桌椅完工,验收入库。
@#@@#@ @#@@#@7、某事业单位融资租入经营用设备一台,设备价款600000元,运杂费10000元。
@#@安装调试费20000元,设备安装调试完毕交付使用。
@#@协议规定,该设备的租金分5年付清,在第5年末付清最后一笔租金后,设备归事业单位所有。
@#@@#@ @#@@#@8、某事业单位年终盘点,发现盘盈设备一台,经评估,其重置价为40000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@9、某事业单位出售一台专用设备,该设备原值250000元,收到款项200000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@10、某事业单位经批准报废设备一台,该设备原值16000元,残值变价收入1000元,通过银行支付清理费1500元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@报废原值@#@ @#@@#@支付清理费@#@ @#@@#@残值变价收入@#@ @#@@#@11、某事业单位盘点,发现盘亏设备一台,该设备原值10000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@十一、无形资产@#@1、某事业单位购入一项专利权,价款60000元,以银行存款支付。
@#@@#@2、某事业单位自行开发并按法律程序申请取得一项专得技术,共发生费用20000元。
@#@@#@3、某事业单位实行内部成本核算(不实行内部成本核算),按规定该项专利权的返销期限为10年,每年摊销6000元,每月摊销500元。
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位在5年后,将该项专利权转让,取得价款35000元。
@#@同时结转摊余成本30000元。
@#@@#@ @#@@#@第五章事业单位负债的核算@#@一、借入款项@#@1、某事业单位向银行借入为期3年的款项300000元,月利率为1%,在每季末支付利息,到期还本。
@#@该借款用于从事生产经营活动(事业活动)。
@#@@#@
(1)取得借款
(2)每季季末支付利息(3)到期还本,并支付最后一季度的利息。
@#@@#@ @#@@#@二、应付票据和应付账款@#@1、某事业单位为一般纳税人,采用商业承兑汇票的结算方式向B公司购入一批非自用材料(自用)。
@#@根据发票账单,购入材料的价款(不含税)为100000元,增值税款为17000元,材料已验收入库。
@#@单位开出一张期限为1个月的带息商业承兑汇票,月利率为0.8%。
@#@(款未付)@#@非自用自用@#@ @#@@#@2、商业汇票到期,该事业单位收到银行支付本息的通知。
@#@共117936。
@#@@#@非自用自用@#@ @#@@#@3、该商业承兑汇票到期,该事业单位无力支付本息。
@#@@#@非自用自用@#@ @#@@#@三、预收款项@#@1、某事业单位接受C公司订购乙产品一批,按合同规定,预收N公司定金100000元,存入银行。
@#@@#@ @#@@#@2、该单位按合同向C公司销售乙产品货款(不含税)500000元,增值税为85000元,合计585000元,对方用银行存款补足不中款项。
@#@@#@ @#@@#@四、其他应付款@#@1、某事业单位收取B公司借用本公司包装物的押金15000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位收回包装物,其中3000元作为租金,其余的退回。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@五、应缴预算款@#@1、某事业单位收到行政性收费收入1500元,存入银行@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位收到罚没收入账现金3000元,存入银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位收到无主财物的变价收入5000元存入银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位月底将全部全部应缴预算款9500元,缴入国库。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@六、应缴财政专户款@#@1、某事业单位的预算外资金采用全额上缴财政专户的办法。
@#@某日收到预算外资金收入8800元,存入银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位收到财政专户的核拨的预算外资金6600元,存入银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位的预算外资金采用结余上缴财政专户的办法,收到预算外资金收入100000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位计算出应缴财政专户的预算外资金对结余为4400元,当即予以上缴。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位的预算外资金采用比例上缴财政专户的办法,财政部门核定的预算外资金上缴比例为80%。
@#@某日该事业单位收到应缴财政专户的预算外资金30000元,应上缴24000元。
@#@同时以银行存款支付。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@第六章事业单位收入的核算@#@一、财政补助收入@#@1、某事业单位收到银行转来的“收帐通知单”等凭证,收到财政部门拨来的本月事业经费200000。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位将本月多拨的事业经费10000元缴回财政部门,根据有关凭证填制记账凭证。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@3、某事业单位年终转账时将“财政补助收入”的贷方余额1000000元全数转入“事业结余。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@二、上级补助收入@#@1、某事业单位收到银行转来的“收账通知单“等凭证,收到上级单位拨来的补助款项100000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位将上级单位多拨的补助款项8000元缴回,根据有关凭证填制记账凭证。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位年终转账时将“上级补助收入“的贷方余额800000元全数转入”事业结余“科目。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@@#@三、拨入专款@#@1、某事业单位收到上级单位拨来的专项资金500000元,用于甲项目的研究。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位将上级单位多拨的专项资金8000元缴回,根据有关凭证填制记账凭证。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@3、年终某事业单位的专项拨款的甲项目已经完成,专款支出实际数为400000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@4、年终某事业单位“拨入专款“有余额80000元,按上级单位规定50%留归单位使用,50%缴回。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@四、各项收入@#@1、某事业单位属于小规模纳税人,开展专业业务活动取得收入24000元,款项存入银行。
@#@@#@2、某事业单位属一般纳税人,某日开展专业业务活动取得收入35100元,其中应交增值税的销项税额5100元,款项尚未收到。
@#@@#@3、某事业单位的预算外资金采用全额上缴财政专户的办法。
@#@收到从财政专户核拨的预算外资金收入60000元,其中包含应返还所属单位的预算外资金收入20000元。
@#@@#@4、某事业单位的预算外资金采用结余上缴财政专户的办法。
@#@单位收到预算外资金收入80000元。
@#@计算出应缴财政专户的预算外资金结余为4400元,上缴财政专户。
@#@@#@5、某事业单位的预算外资金采用比例上缴财政专户的办法。
@#@财政部门核定的预算外资金上缴比例为60%。
@#@某日该事业单位收到应缴财政专户的预算外资金70000元,应上缴42000元。
@#@@#@6、某事业单位年终转账时将“事业收入”的贷方余额1100000元全数转入“事业结余”科目。
@#@@#@7、某事业单位某日收到财政部门通过财政专户核拨的预算外资金35000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@第六章事业单位净资产的核算@#@一、事业基金@#@1、某事业单位年终将未分配结余20000元,转入事业基金。
@#@@#@2、某事业单位将未分配损失3000元,转入事业基金。
@#@@#@3、某事业单位的专款拨款的A项目已经完成,按上级规定,对已完成的项目的专款结余13000元,留归事业单位作用。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@6、某事业单位以银行存款7000000元,投资于L公司。
@#@@#@7、事业单位属于一般纳税人,将多余的一批丙材料向某企业投资,该批材料不含增值税的账面价值为210000元,该批材料应负担的增值税为35700元,合同协议价为225000元。
@#@@#@8、某事业单位为小规模纳税人,将多余的一批丁材料向某企业投资,该批材料含增值税的账面价值为31200元,合同协议价为30000元。
@#@@#@9、某事业单位以某项专利权对外投资,双方确定的价格为180000元,该专利权的账面价值为250000元。
@#@@#@二、固定基金@#@1、某事业单位用修购基金拨款购入一台设备,价款76000元,以银行存款支付。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位用事业经费拨款购入一台不需要安装的精密仪器,价款32000元。
@#@以银行存款支付。
@#@@#@3、某事业单位用拨入的专款购入一台教学仪器,价款54000元,以银行存款支付。
@#@@#@4、某事业单位接受D公司捐赠的全新设备10台,每台的市场价格为10000元。
@#@@#@5、某事业单位融资租入经营业用设备一台,设备价款400000元,运杂费4000元,安装调试费40000元,设备安装完毕交付使用。
@#@协议规定,该设备的租金分4年付清,在第4年年末付清最后一笔租金后,事业单位可以拥有该设备的所有权。
@#@@#@6、某事业单位年终盘点,发现盘盈设备一台,经评估,其重置价值为70000元。
@#@@#@7、某事业单位出售一台专用设备,该设备原值50000元,收到款项40000元。
@#@@#@8、某事业单位经批准报废一般设备一台,该设备原值66000元,残值变价收入6000元,通过银行支付清理费用15000元。
@#@@#@9、事业单位盘点,发现盘亏设备一台,该设备原值9000元。
@#@@#@10、某事业单位以一批设备对外投资,其账面价为110000元,合同协议价为120000元。
@#@@#@三、专用基金@#@1、某事业单位年度事业收入为8000000元,经营收入5000000元,提取比例都为5%,年终根据提取比例提取修购基金。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位经批准报废一般设备一台,该设备原值36000元,残值收入6000元,通过银行支付清理费用5500元。
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位用修购基金购入设备一台,价款12000元,以银行存款支付。
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位年终“事业结余”有贷方余额200000元,“经营结余”有贷方余额120000元,按33%税率交纳所得税,按税后30%的比例提取职工福利基金,并将未分配结余转入事业基金。
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位开出转账支票支付职工集体福利设施的开支21000元。
@#@@#@ @#@@#@6、某事业单位有从事专业业务活动及其辅助活动的人员200人,有从事非独立核算生产经营活动的人员100人,按照财政部门确定的公费医疗经费人均年度预算定额标准300元提取医疗基金。
@#@@#@ @#@@#@7、某事业单位某年10月份依职工工资总额800000元(其中从事专业业务活动及其辅助活动的人员工资总额600000元,从事非独立核算生产经营活动的人员工资总额200000元)按5%的计算提取住房公积金。
@#@@#@ @#@@#@8、某事业单位年终结转“经营收入”贷方余额890000元。
@#@@#@ @#@@#@9、某事业单位年终结转“经营支出”借方余额640000元,“销售税金”(经营性)借方余额150000元。
@#@@#@ @#@@#@10、某事业单位计算当年经营结余100000元,并转入“结余分配”科目。
@#@@#@ @#@@#@11、某事业单位年终“事业结余”有贷方余额700000元,“经营结余”有贷方余额100000元,转达入“结余分配”。
@#@按33%税率计算交纳所得税,按税后30%的比例提取职工福利基金,度将未分配结余转入事业基金。
@#@@#@ @#@@#@四、结余@#@结转收入类账户@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@结转支出类账户@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@第八章事业单位支出的核算@#@一、拨出经费@#@1、某事业单位根据预算管理关系向附属B单位拨付事业经费150000元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位年终将拨出结费科目借方余额70000元转入事业结余。
@#@@#@ @#@@#@二、拨出专款@#@1、某事业单位向所属C单位拨出用于改建办公楼专款1750000元。
@#@基中1500000元系转拨上级财政安排的专款,250000元系该单位事业用自有资金安排。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位办公楼改建工程完工,该事业单位收到所属C单位的工程结算报表,全部工程支出为1650000元。
@#@所属单位报销专款支出,该事业单位收回拨付的自有资金的余款100000元。
@#@@#@三、对附属单位补助的核算@#@1、某事业单位用非财政预算资金拨给附属B单位补助款85000元。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位年终结账时,将“对附属单位补助”科目的借方余额500000元,转入结余。
@#@@#@四、专款支出@#@1、某事业单位用上级部门拨来的专项资金32000元。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位购入某课题研究所需的材料(自用)10万元,材料已验收入库。
@#@@#@ @#@@#@3、某事业单位以银行存款2万元支付外协费用。
@#@@#@ @#@@#@4、某事业单位以银行存款购入该课题研究需要的设备一台,设备价款、运杂费和安装费共15万元。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@5、某事业单位以银行存款5万元,支付研究人员的保健津贴。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@6、某事业单位年终课题完成,将全部支出320000元向上级单位单独列报。
@#@@#@ @#@@#@五、上缴上级支出@#@1、某事业单位按规定的标准上缴上级单位款项100000元。
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位年终结账时,将上缴上级支出科目的借方余额40000元,全数转入事业结余。
@#@@#@ @#@@#@六、结转自筹基建@#@1、某事业单位经过批准用自筹的基本建设资金安排基本建设,将所筹集的款项300000元,转存建设银行。
@#@@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@2、某事业单位年终结账时,将“结转自筹基建”科目的借方余额全数转入“结余”@#@事业:
@#@行政:
@#@@#@ @#@@#@第十八章财政总预算资产的核算@#@一、财政性存款@#@1、某市财政收到国库报来的预算收入日报表,当日收到一般预算收入850000元。
@#@@#@ @#@@#@2、某市财政收到国库报来的基金预算收入日报表,当日收到基金预算收入150000元。
@#@@#@ @#@@#@3、某市财政收到国库转来的有关结算凭证,当日收到上级预算补助120000元。
@#@@#@ @#@@#@4、某市财政根据预算向某单位拨付一般预算资金250000元。
@#@@#@5、某市财政根据预算向某单位拨付基金预算资金380000元@#@6、某市财政按财政体制收到所属某县财政上解的一般预算资金140000元@#@7、某市财政按财政体制收到上级某省财政上解的一般预算资金220000元@#@8、某市财政收到上级省财政拨入的专用基金45000元。
@#@@#@ @#@@#@二、有价证券@#@1、某市财政用一般预算资金结余购买有价证券65000元。
@#@@#@ @#@@#@2、某市财政用基金预算结余购买有价证券65000元@#@3、某市财政收到用一般预算资金结余购入的有价证券利息146000元@#@ @#@@#@4、某市财政收到用基金预算结余购买有价证券到期兑付本金50000元,利息5000元。
@#@@#@ @#@@#@三、暂付款@#@1、某市财政性因某所属单位临时急需资金,借给该单位款项180000元。
@#@@#@ @#@@#@2、经研究,该暂付款已落实预算,全数转作支出。
@#@@#@ @#@@#@四、与下级往来@#@1、在财政体制结算中,某县财政应上交某市财政款项665000元。
@#@市财政总预算会计处理。
@#@@#@ @#@@#@2、某市财政应补助所属某县财政款项245000元。
@#@@#@ @#@@#@3、某县财政为满足所属某镇财政资金周转调度的需要给其款项325000元。
@#@@#@ @#@@#@4、该县财政通过结算,确认该镇财政应得补助收入325000元。
@#@该县财政总预算会计的会计处理。
@#@@#@ @#@@#@五、在途款@#@1、某市财政在库款报解整理期内收到所属于上一年度的一般预算收入24000元。
@#@@#@上年:
@#@新年@#@ @#@@#@2、某市财政应在决算清理期内收回上年65000元。
@#@@#@上年:
@#@新年@#@六、预拨款项@#@1、某县财政7月份按预算拨给其所属某单位8月份经费240000元。
@#@@#@2、经审核,该县财政将7月份预拨给该单位的经费240000元转作支出。
@#@@#@ @#@@#@3、某市财政12月份根据下年度计划预拨给某单位下年度经费550000元。
@#@@#@ @#@@#@七、基建拨款@#@1、某市财政总预算会计根据基本建设计划拨给市财政局基本建设财务管理处基本建设款860000元。
@#@@#@ @#@@#@2、该市财政总预算会计收到基本建设财务管理处报来的基本建设拨款报表,拨款数为820000元。
@#@@#@ @#@@#@3、该市财政总预算会计收到基本建设财务管理处缴回的余款40000元。
@#@@#@ @#@@#@八、财政周转金@#@1、某财政将财政周转金120000元贷给使用单位。
@#@@#@ @#@@#@2、该单位归还财政周转金120000元。
@#@@#@ @#@@#@九、借出财政周转金@#@1、某市财政借给某县财政部门工业类财政周转金250000元。
@#@@#@ @#@@#@2、收到该县财政部门归还的部分前借工业类财政周转金180000元。
@#@@#@ @#@@#@十、待处理财政周转金@#@1、某财政将贷给某单位商贸类某项目财政周转金放款220000元,经初步审核已成呆账。
@#@@#@ @#@@#@2、该财政周转金放款经清理后,收6160000元,另外60000元,按规定程序批准核销。
@#@@#@ @#@@#@第十九章财政总预算负债与净资产@#@一、暂存款@#@1、某市财政因临时急需资金,向上级省财政借入款项360000元。
@#@@#@市财政省财政@#@ @#@@#@2、省财政经研究已落实对该笔借款的预算,财政将其全数转作收入。
@#@@#@市财政省财政@#@ @#@@#@3、某市财政一般预算存款户收到某单位性质不明的款项45000元。
@#@@#@4、经查明,该款项属于某单位收入,予以退回。
@#@@#@ @#@@#@二、与上级往来@#@1、在财政体制结";i:
12;s:
17696:
"彩钢屋面施工工艺@#@第一章:
@#@金属板材屋面工程施工工艺标准@#@1.1总则@#@U前生产金属屋面饰面板的厂家较多,各厂的节点构造及安装方法存在一定差@#@异,本施工工艺侧重于其中一种彩色涂层钢板屋面板咬合锁边、内填保温棉、有内@#@衬板的屋面系统安装作法。
@#@@#@1.1.1适用范圉@#@本施工工艺标准仅供与此类似的工业与民用建筑工程的金属板材屋面施工安@#@装工程。
@#@以及建筑物天沟、采光板、压顶、封檐@#@等配套使用施工工艺参考。
@#@@#@1.1.2编制参考标准及规范@#@屋面工程质量验收规范《GB50207—2002》@#@钢结构工程施工质量验收规范《GB50205-2001》@#@建筑分项工程施工工艺标准〈北京市〉@#@1.2术语、符号@#@密封条:
@#@指一根具有弹性的带状条,沿屋面板起伏铺放,用来密@#@封连接屋面面板生成的空隙.@#@定位钉:
@#@一种锥形钉,安装时用其对准构件的孔口,并用螺钉或钏@#@钉进行连接。
@#@@#@屋檐泛水板:
@#@一种金属薄片,其主要功能是结构上起防水作用,@#@其次是增加美观。
@#@@#@衬板:
@#@内部屋面板的一种。
@#@@#@標撑:
@#@標条到標条的支撑构件。
@#@@#@屋脊盖沿:
@#@沿屋脊长度方向的屋面过渡材料。
@#@也可叫屋脊卷筒或@#@屋脊饰板。
@#@@#@电动锁边机:
@#@一种机械设备,用于胶合、密封立直式屋面板。
@#@@#@密封胶:
@#@为防止渗漏而用密封材料接缝和接头的材料。
@#@@#@自钻螺钉:
@#@有钻孔和螺丝攻作用的紧固件,用于板和板,板和结@#@构件的联接。
@#@@#@自攻螺钉:
@#@在予钻孔上攻螺丝的紧固件,用于板和標条的联接。
@#@定位扳手:
@#@一种斜柄扳手,安装人员用于对孔并使用螺栓连接。
@#@@#@直立拼缝:
@#@屋面线以上屋面板间侧边进行的竖直连接。
@#@@#@1.3施工准备@#@1.3.1技术准备@#@1.熟悉与会审施丄安装图纸,计算工程量,编制施工机具设备@#@需要量计划。
@#@@#@2.各种加工半成品技术资料的准备和汁划申请。
@#@@#@1.3.2材料要求:
@#@@#@1.品种规格:
@#@@#@1)彩色涂层钢板:
@#@屋面压型钢板山滚压成型制成,宽度主要有600mm、@#@620mm、650mm>@#@720mm、750mm、900mm等规格。
@#@长度依据制造商设计•图纸。
@#@如现场加工成型最长可达48mo@#@标准长度只受运输的限制。
@#@@#@2)保温隔热材料:
@#@保温隔热层的材料品种、导热系数、疗度、密@#@度等应符合设计要求。
@#@常用的保温层有玻璃丝棉。
@#@@#@3)標条及系杆:
@#@標条及系杆拉结材料是金属板材屋面的支撑系@#@统。
@#@@#@4)紧固件:
@#@主要是膨胀螺栓、钏钉、自攻螺钉、垫板、垫圈、螺帽等板材与板材,板材与骨架固定联接的各种设讣和安装所需要@#@的连接件。
@#@@#@2.质量要求:
@#@@#@1)彩色涂层钢板进场后要对外观进行检查。
@#@其边缘应整齐、表面光滑、色泽均匀;@#@外形规则,不得有扭翘、脱膜和锈蚀等缺陷。
@#@@#@必须有出厂合格证及检测报告。
@#@@#@2)保温隔热材料的品种、导热系数、厚度、密度出厂质量证明书@#@及检测报告必须与设计要求相符。
@#@@#@3)楝条及系杆:
@#@主要材质为C型或Z型冷轧镀锌型钢。
@#@型钢片@#@度、刚度必须与符合设计要求。
@#@@#@4)紧固件:
@#@膨胀螺栓、钏钉、自攻螺钉、垫板、垫圈、螺帽等板材与板材,板材与骨架固定联接的各种设计和安装所需要的连接@#@件必须是镀锌件,防止锈蚀。
@#@@#@1.3.3主要机具:
@#@@#@手动切机、电动锁边机、电动扳手、定位扳手、电焊机、手提电钻、拉钏枪、、专用订书机、裁纸刀、云石锯、钳子、胶锤、钢丝线、紧线器、钢丝绳及吊装设备。
@#@@#@1.3.4作业条件:
@#@@#@1.屋面金属彩色钢板安装施工前,技术人员应仔细熟悉生产制造商图纸。
@#@并对施工操作人员针对技术措施、质量要求和成品保护@#@进行认真交底。
@#@@#@2.压型钢板及各种配件进场后,要仔细核对其详细尺寸、规格、@#@数量与安装图纸是否一致。
@#@@#@3.屋面主钢结构已安装施工完毕,验收合格后。
@#@@#@4.用于安装屋面板的脚手架搭设完毕。
@#@@#@1.4材料和质量要点@#@1.4.1材料的关键要求:
@#@@#@1.金属板材和辅助材料的质量,是确保金属板材屋面质量的关键,金属板材的材质及涂层厚度必须符合设il•要求。
@#@涂层的完整与否直接影响压型钢板屋面的使用寿命.施工前要对材料外观用肉眼和10倍放大镜进行检查。
@#@并对材料出厂质量证明书和相关@#@检测报告进行认真审核。
@#@@#@2.泛水板、屋脊盖沿等配件的折弯宽度和折弯角度是保证建筑物外观质量的重要指标,其造型将直接影响建筑物的观感。
@#@1.4.2技术关键要求:
@#@提前做好屋面板材的排版布置图,避免材料的浪费。
@#@对细部节点做法及不同部位的紧固件的使用施工前对@#@操作工人做好技术交底。
@#@@#@1.4.3质量关键要求:
@#@金属彩板屋面安装的紧固、保温、密封三@#@个关键要素。
@#@施工时要针对彩板屋面的关键部位例:
@#@板材搭接、采光板固定、檐沟安装、屋脊盖沿等安装节点要进行周密的布置。
@#@对连接紧固件的数量、间距、连接质量进行重点检查。
@#@1.4.4职业健康安全关键要求:
@#@屋面安装要采取齐全、有效的安@#@全措施,严防高空坠落、物体打击事故的发生。
@#@@#@1.4.5环境关键要求:
@#@对施工过程中金属板材及保温棉剩余的边@#@角料的处理要符合国家相关有害废弃物的处理规定。
@#@@#@1.5施工工艺@#@1.5.1工艺流程:
@#@@#@测量放线一内天沟吊装一屋面衬板吊装一標条吊装、安装一屋面衬板安装一滑动支座一安装保温棉吊装、安装一屋面面板吊装、安装一外檐沟安装一屋脊盖沿、封檐压型钢板安装。
@#@@#@1.5.2操作工艺:
@#@@#@1.测量放线:
@#@@#@使用紧线器拉钢丝线测放出屋面轴线控制线的数量和位置,依据以上基准线在每个柱间钢梁上弹出用于焊接屋面標托的控制线。
@#@并认真校核主体结构偏差。
@#@确认对屋面次钢结构標条的安装@#@有无影响。
@#@@#@2.内天沟安装:
@#@@#@1)天沟安装时,首先铺设保温棉,将保温棉带铝钳一面朝下即@#@朝向屋内。
@#@铺设在双標条间,然后天沟压在其上,正好卡在双標条间,找正位置用自攻螺钉连接,保温棉连接用订书针,钉住铝钳。
@#@天沟后一块压住前一块,互相搭接,用定位孔定位后,相互搭接处用不锈钢焊条焊接,天沟落水口等天沟装完后,用云石锯在相应位置开泄水口,后将落水斗焊于其上(搭接焊),落水斗@#@下安装落水管。
@#@@#@2)内天沟分段安装时,搭接要工整,顺直。
@#@排水通畅,无积水。
@#@天沟纵向坡度不应小于l%o天沟采用镀锌钢板制作时,应伸入压型钢板的下面,其长度不应小于100@#@3.屋面衬板吊装:
@#@@#@确定吊装方法,常采用的吊装方法有:
@#@逐件流水吊装、节间综合吊装、扩大节间综合吊装。
@#@根据吊装方法安排吊装机械、吊装顺序、机械位置和行驶路线,按柱间、同一坡向内,分次吊装,每@#@次6-7块衬板。
@#@@#@4.標条吊装、安装:
@#@@#@屋楝安装时,首先按图将所需標条运至安装位置下方,標条使用吊装设备按柱间、同一坡向内、分次吊装。
@#@每次成捆吊至相应屋面梁上,每捆8-9根標条。
@#@水平平移標条至安装位置標托板与另一根標条采用套插螺栓连接。
@#@屋面標撑安装,施工人员用小捶@#@将探出头砸弯、固定。
@#@@#@5.屋面衬板安装:
@#@@#@衬板安装前,预先在板面上弹出钏钉的位置控制线。
@#@及相邻衬板相互搭接位置线。
@#@压型板的横向搭接不小于一个波,纵向搭接不小于120mm。
@#@安装时4-6人一组配合安装。
@#@使用自攻螺丝进@#@行屋面衬板的固定。
@#@@#@6.滑动支架安装;@#@@#@滑动支架按设汁间距,采用自攻螺钉与楝条联接。
@#@位置必须准@#@确,固定牢固。
@#@@#@7.保温棉的铺设:
@#@@#@保温棉顺着坡度方向依照排版图铺设,相互间用订书针钉住。
@#@@#@保温棉安装时,要填塞饱满,不留空隙。
@#@@#@8.屋面面板吊装、安装:
@#@@#@1)依据屋面面板板型、制作卡模。
@#@采用垂直运输设备逐块吊装。
@#@@#@2)铺设压型钢板屋面时,相邻两块板应顺年最大频率风向搭@#@接,可避免刮风时冷空气贯入室内。
@#@@#@3)屋面板端部通过板上的与楝条预钻孔相配就位和排列。
@#@@#@4)所有的板材在建筑长度上的位置和排列需保持300mm的模@#@数。
@#@@#@5)压型板应采用带防水垫圈的镀锌自钻螺钉固定,固定点应设在波峰上。
@#@所有外露的自钻螺钉,均应涂抹密封材料保护。
@#@@#@6)金属板材屋面与立面墙体及突出屋面结构等交接处,均应做泛水处理。
@#@两板间应放置通长密封条;@#@螺栓拧紧后,两板的搭接@#@口处应用密封材料封严。
@#@@#@7)铺设首张板:
@#@@#@首先定位第一张板,根据排版图及相应的標条上孔位定屋面板位置,第一张板山山墙边靠近天沟处起装,用钢筋销子调整孔位,在靠近板内一排孔上打自攻螺钉。
@#@在天沟边上安装橡胶泡棉堵头,上下四周均用密封胶带,堵头用自攻螺钉与天沟及標条固@#@定。
@#@@#@8)屋面板与標条连接@#@相邻一张板边相应地压在第一张板边上,在每个標条相应的板材搭接处安装的滑动支架,支架与標条用自攻钉固定之后支架勾住板边后一张板压在其上。
@#@根据施工季节的不同,板材与滑动支架联接的位置也要相应调整,春秋季节可安放在滑动支架的中间,夏冬季节可安装在滑动支架的任何一侧边缘。
@#@@#@9)屋面板的搭接@#@屋面板长度方向的搭接均采用螺栓连接,连接处汗密封胶条及打密封胶,防止渗漏。
@#@其接缝咬合严密、顺直。
@#@@#@屋面板材连接接头置于標条正上方,相应两条板材长度方向的@#@搭接缝应错开一个標条距离且均匀布置。
@#@压型板与泛水的搭接宽度不小于200mm。
@#@压型钢板屋面的泛水板与突出屋面的墙体搭接高度不应小于300mm。
@#@安装应平直。
@#@@#@10)采光板的安装@#@采光板与屋面面板间连接,采用螺栓、密封胶条。
@#@安装时必须在其下及四周增加堵头,挡住保温棉外露,另外在采光板两侧加一固定板,用于固定采光板与相邻屋面板,用自攻钉固定,采光板与上下两张板的压紧顺序依照,屋面坡度方向其上被压,下边它压下一张屋面板。
@#@在采光板上部需设不锈钢分水岭。
@#@@#@采光板与普通板的接头处压边有1-2毫米的间隙,必须用密@#@封胶封严。
@#@@#@采光板下部的单面胶条不能漏压、挤出。
@#@@#@11)脊瓦(屋脊盖沿)、封檐压型钢板安装:
@#@@#@屋脊盖沿下要塞实保温棉,两侧边屋面板在内侧用橡胶泡棉堵头堵住,保温棉堵头用密封胶带粘住,屋脊盖沿与屋面板连接用@#@支件。
@#@@#@在安装屋檐饰边前,预制橡皮防水块应安装充满整个屋面板皱@#@褶空隙。
@#@@#@脊瓦、封檐搭接要严密,顺直。
@#@@#@12)屋面板锁边@#@屋面板间侧边的直立拼缝采用锁边机械锁边,操作前,首先用手动咬边机咬半米左右长度,然后把电动锁边机垫平放置于已锁完处,轨轮加紧锁紧处,开动锁边机,让其均匀往前锁边。
@#@@#@9.外檐沟安装:
@#@@#@1)首先安装预制成型的角部密封圈,以便与山墙饰边和排水天沟@#@轮廓相配。
@#@@#@2)在安装排水天沟之前,用预制成型的橡胶密封圈完全填满屋@#@面板褶皱下的空隙。
@#@@#@3)在安装排水沟之前,先将预制成型的墙面密封钢条安装在墙面褶皱中。
@#@预制成型的墙面密封钢条可山0.6mm镀锌钢板制成。
@#@@#@4)檐沟安装时,压型钢板应伸入檐沟内,其长度不应小于150@#@mm。
@#@@#@1.6质量标准@#@1.6.1主控项目:
@#@@#@db-0bc8d0101710-Numbered_5ca908金属板材及保温棉等辅助材料进场后,其规格、品种、质量、@#@颜色、线条必须符合设计要求。
@#@@#@检验方法:
@#@检查出厂质量证明书及技术性能检测报告。
@#@@#@db-0bc8d0101710-Numbered_5ca908金属彩板安装的连接、保温、密封处理三个关键要素必须符@#@合设汁要求,不得有渗漏现象。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查和雨后或淋水检验。
@#@@#@db-0bc8d0101710-Numbered_5ca908压型金属板安装的主控项U:
@#@压型金属板、泛水板和屋脊盖沿等固定可幕、牢固,防腐涂层和密封材料敷设完好,连接件数量、间距应符合设计要求和国家现行钢结构及屋面施工规范有关标@#@准规定。
@#@@#@检查数量:
@#@全数检査。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查及尺量。
@#@@#@3.压型金属屋面面板应在支承构件上可靠搭接,搭接长度应符合@#@设计•要求,且不应小于下表所规定的数值:
@#@表1.6.1压型金属屋面面板应在支承构件上的搭接长度@#@项L1搭接长度MM@#@相邻两块圧型金属板搭接(截面高度270)375@#@相邻两块压型金属板搭接@#@(截面高度W70)屋面坡度<1/10250@#@屋面坡度N1/10200@#@屋面压型板与泛水板的搭接200@#@压型钢板屋面的泛水板与突出屋面的墙体搭接高度@#@300@#@检查数量:
@#@按搭接部位总长度抽査10%,且不应少于10n)o@#@检验方法:
@#@观察和用尺量。
@#@@#@2—般项目:
@#@@#@1.金属板材屋面应安装平整,顺直,固定方法正确,密封完整;@#@板面不应有施工残留物和污物。
@#@不应有未竟未经处理的错钻孔@#@洞。
@#@排水坡度应符合设计要求。
@#@@#@检查数量:
@#@按面积抽查10%,且不应小于10m2@#@检查方法:
@#@观察和尺量检査。
@#@@#@2.金属板材屋面的檐口线的下端应呈直线、泛水段应顺直,无@#@起伏现象。
@#@@#@检查数量:
@#@全数检查。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@3.压型金属板屋面安装的允许偏差应符合下表规定:
@#@@#@表1.6.2压型金属板屋面安装的允许偏差(mm)@#@项口允许偏差MM@#@屋面檐口与屋脊的平行度12.0@#@压型金属板波纹对屋脊的垂直度L/800,且不应大于25.0檐口相邻两块压型@#@金属板端部错位6.0@#@压型金属板卷边板件最大波浪高4.0@#@注:
@#@L为屋面半坡或半坡长度。
@#@@#@检查数量:
@#@檐口与屋脊的平行度:
@#@按长度抽查10%,且不应少于10mo其他项:
@#@@#@每20m长度应抽查1处,不应少于2处。
@#@@#@检验方法:
@#@用拉线、吊线和钢尺检查。
@#@@#@1.7成品保护@#@1.7.1金属彩板垂直、水平运输时,所用的卡具、架子车必须捆@#@绑棉丝,安放牢固。
@#@严禁拖滑彩色钢板。
@#@@#@1.7.2在屋面面板上面必须及时清理杂物,避免工具、配件坠地,造成彩板漆膜损坏。
@#@@#@1.7.3压型钢板的堆放场地应平坦、坚实,且便于排除地面水。
@#@@#@堆放时应分层,并且每隔l-2m加放垫木。
@#@@#@1.8安全环保措施@#@1.8.1施工人员操作时,必须穿胶鞋,防止滑伤。
@#@@#@1.8.2施工现场严禁吸烟。
@#@@#@1.8.3施工现场必须戴安全帽,高空作业必须戴安全带。
@#@@#@1.8.4合理安排施工工艺流程,避免高低空同时作业。
@#@@#@1.8.5屋面施工材料必须随时捆绑固定,做好防风工作。
@#@@#@1.8.6电动工具必须设漏电保护装置。
@#@@#@1.9质量记录@#@1.9.1金属板材的出厂合格证及检测报告。
@#@@#@1.9.2保温材料、密封材料的出厂材质证明及产品合格证。
@#@@#@1.9.3金属板材紧固件、及標条的材质证明。
@#@@#@1.9.4焊条的品牌、型号及合格证。
@#@@#@1.9.5隐检记录、质量检验评定记录。
@#@@#@1.10附加说明@#@1.10.1屋面板安装:
@#@@#@1)板与板连接接头处的螺栓拧紧力不能过大,防止螺栓被拧@#@断,使该成为漏水点。
@#@@#@2)屋面板材水平、垂直方向的螺钉要保证在一条线上,并且螺@#@钉等距。
@#@@#@3)在安装了儿块屋面板后要用仪器检查屋面板的平面度,以防@#@止屋面凸凹不平,出现波浪。
@#@@#@4)在采光板与钢架梁发生冲突的部位要将采光板位置移动。
@#@(此@#@点在设计•期间要引起注意)@#@1.10.2保温棉安装:
@#@@#@1)连接保温棉的双面胶胶带要揭掉,破损的保温棉不能使用。
@#@@#@2)拉保温棉的张力不可太大,要适度。
@#@为了保证保温棉的平整性,施工工人在铺保温棉时不光要在纵向拉,而且同时要在横向拉一拉,以减少褶皱。
@#@并且在用钎子将保温棉进行临时固定的时候,为了减少山于拧栓钉的力矩使该点的保温棉旋转从而产生褶皱,可用钎子拨一拨该点的保温棉。
@#@@#@3)为了保证保温棉的美观,要清除所有粘在其上多余的胶条。
@#@@#@1.10.3注意屋顶风机风口处及雨水管处的密封和紧固问题。
@#@@#@1.10.4.天沟氮弧焊接不可有断点、透点。
@#@@#@";i:
13;s:
16356:
"餐饮主管自我反省检讨书精品@#@餐饮主管自我反省检讨书2022(精品)@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@此次,看到顾客因我们餐厅的服务和环境问题进行了投诉!
@#@并在网页中写下了自己的差评!
@#@对此,我真的是感到万分的惭愧和后悔!
@#@并在意识到这一问题的第一时间却餐厅进行检查并整改!
@#@但是,这个现在做这些,已经有些迟了,在顾客感到我们餐厅的服务不佳之后,我们就已经犯下了错误!
@#@但我不仅,没能及时意识到这点,甚至还没能及时的做出挽回措施,让顾客最终写下了这篇差评,让这次的服务失误进一步扩散!
@#@@#@看到这样的结果,我真的很惭愧。
@#@身为xxx餐厅的主管!
@#@但却没及时的发现这个问题,更没有对此做出有效的挽救,只能在出现这样的问题后进行“亡羊补牢”的弥补和整改,这真是让人感到惭愧。
@#@@#@当然,我也深深的意识到了自己的问题所在,作为一名主管,我却不能对这样的事情提前发现,更没能及时的制止问题的扩散!
@#@这是我自身工作的严重失误!
@#@也是我在管理上的过分松懈,才会导致了这样的结果!
@#@@#@此次的错误,真的让我感受非常的深刻。
@#@这并不是一件简简单单的错误!
@#@仅仅是一名顾客,就产生了这么多,这么大的不满!
@#@甚至会去专门写下差评!
@#@这也可见这位顾客有多么的生气,也能认识到,我们的服务,存在多么严重的漏洞!
@#@@#@所以,在这次的问题之后,我对餐厅的各个方面都进行了一番检查,并重新规划了工作管理制度,加强了员工管理要求。
@#@并在此对这些问题和漏洞进行了严格仔细的反省认识!
@#@@#@首先,我反省到的是自己的问题!
@#@作为一名主管,我应该工作中“耳听四路,眼观八方”,对于餐厅里的问题我应该不能漏过才对!
@#@但我因为对工作的自满,导致工作出现了松懈!
@#@这才会渐渐出现这样的事情!
@#@@#@其次,是我在管理上的工作!
@#@现在的员工大部分是老员工,我本以为经历了过去严格的管理后应该都能过认真完成工作,但却在我自己的松懈后,大家也跟着松懈!
@#@这也是我自身在领头和管理工作上的意外!
@#@@#@最后,在于我的自我反省能力!
@#@身为主管,我更应该认真总结和反思自己,在工作中让自己更了解自己的错误!
@#@这才是我应该做的!
@#@如今却闹出这样的事情,都是因为我对自身错误的不了解!
@#@@#@经过此次的检讨,我深刻的感受到了自己的懈怠和其他存在的问题。
@#@在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,管理好员工,还望你能给我一个改变的机会,我定不会让您失望!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@近期,根据您的指点,我对自己在工作中的行为和思想进行了深刻的自我反省。
@#@通过您的教导,我对自己的情况有了很深的认识和反思。
@#@并且,在对自己工作的反省中,我也认识到了自己的许多问题,对此,我真的感到万分的惭愧!
@#@@#@作为xxx公司的一名保安,过去的时候,我总认为自己已经严格的根据公司的要求去做好自己的工作任务,认为自己圆满的保护了公司的安全。
@#@但是,如今犯下错误,并对自己的公司进行深刻的认识,我才明白,自己所做到的,根本就是的按照条例去完成任务,对待工作不仅没有任何灵活性,甚至有些不知变通!
@#@这让我很是惭愧。
@#@@#@如今,我对自己的工作也有了很深的认识,并且对自己工作的错误印象很深,为此,我将自己反思的问题总结如下,望您能批阅并指点:
@#@@#@思想不够严谨:
@#@作为一名公司的保安,我在思想上不能将公司作为主体考虑,难以做到处处为公司思考!
@#@在这点上我真的感到很懊悔。
@#@身为保安,我们的职责就是的保护公司的安全,但我却因为在思想上的问题,常常导致自己只能按照固定的方式去完成工作,不知改进,不知变通,导致在工作中做的不够圆满,不够全面。
@#@@#@工作的能力上:
@#@作为一名保安人员,我负责公司的门卫工作。
@#@在近年来,尽管公司的安全方面没有出现过问题,但我却没能注意到,作为门卫的同时,我也是作为公司形象的一部分。
@#@在工作中我有过一些衣服不够整洁,保安室没能打扫的问题!
@#@这些,都会影响我在工作时的形象,进而影响外人对公司的形象,这点,我实在是感到遗憾。
@#@@#@对自己的反省上:
@#@过去,我是一个对自己比较懒散的人,对于在工作中的问题,只会检讨,却不能及时的改正!
@#@这点导致我经常犯下同样的错误,影响工作!
@#@造成很多不必要的问题!
@#@@#@如今,对自己的错误进行了反省之后,我也很惭愧自己竟有这么多的错误!
@#@并且过去我居然没有认识到!
@#@实在是非常的抱歉!
@#@但也同样是因为有了这次的反省,我才决定要认真的改正自己的错误!
@#@将自己的错误加以改正和修改!
@#@我也明白,自己肯定不止这么多问题,为此,我会在今后继续不断的反省自己,改进自己。
@#@望你放心!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@2022上班迟到自我反省检讨书(原创)@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@此次,因为一些在生活中的原因,导致我在今天上班的时候没能及时的赶到公司,结果犯下了迟到的错误!
@#@对此,我很是惭愧。
@#@但是,通过这次的迟到,我却认识到了自身的许多的问题!
@#@真就像别人说的那样,不去仔细的反省,是不会认识到自己的不足的!
@#@@#@因为我没有我重视这份责任,没有重视按时上班这条规定的重要性!
@#@这才会在生活中拖拖拉拉,最终导致出现了迟到的错误!
@#@但我也明白,我因为这些问题导致了迟到的问题,但给自己,以及公司所造成的影响却远远不止如此!
@#@@#@分析自己这次的问题,我得出以下的问题,现对这这些问题进行总结:
@#@@#@其次,是我对纪律的重视性!
@#@纪律的出现并非只是为了装饰,我们作为xxx公司的人就应该严格的去遵守公司的纪律,这是作为xxx一员的责任!
@#@但是,反思过去自己的情况,我却并不重视这一点,甚至还对一些纪律视而不见!
@#@这不仅仅是自我管理的问题,也是对领导和同事的不尊重!
@#@在公司这个大集体里,我们都应该自觉的遵守规定要求,这样才能建设起一个有纪律,有秩序的工作平台,才能让我们更好的完成自己得工作!
@#@@#@如今,深入的反思了自己的错误,我很抱歉,如今写下这份检讨,还望您能在批阅后给我一次改过的机会,我定会严格的管理自己,绝不会再给您添这样的麻烦!
@#@望你原谅。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@对于此次我在xx考场上犯下的错误,我真的感到无比的后悔和惭愧!
@#@您总是在批评我们不知学习的重要,总是犯下“拣了芝麻丢了西瓜”的错误!
@#@但我却没听、没管。
@#@如今,我为了提升自己的一点点的“考试成绩”,犯下了作弊的错误。
@#@不仅让自己的分数全部清零,还影响到了自己的信誉,给我们班级带来了严重的影响!
@#@这个损失,实在是太大的!
@#@我真的很后悔!
@#@@#@在认识到此次的错误之后,我通过自己的反思和检讨,认识到了自己的问题非常的严重。
@#@这不仅仅是一次考试的作弊而已!
@#@这是我对整个考场的蔑视,是我对其他认真考试的同学们的不尊重,对老师您的不尊重,更是对我自己过去的努力的不尊重!
@#@@#@回想过去,我也并非没有在xx这门课上努力过,但我却没有坚持下来,导致自己的成绩还是有,但却总在拖班级的后腿。
@#@在这次的考试上,我本想着靠作弊的手段来取得一些“额外”的分数,想要挽回自己的颜面。
@#@但头脑发热的我哪曾想过,“如果被发现了,会带来怎样的后果?
@#@!
@#@”是的,我不曾想过,正因为我不曾想过,所以我才不明白自己究竟错在哪里!
@#@@#@作弊这样的行为,是在考试中最为不耻,最为错误的一种行为!
@#@它不仅仅是对其他用自己本事去考试同学的不尊重,更是对自我的否定!
@#@将自己对这门课所有一切的否定!
@#@我也很想努力,不想自己在这门课上给大家添麻烦。
@#@但是,我却选错了方法,不仅没能帮上忙,反而带来了更大的麻烦!
@#@@#@可正是因为这两项错误的同时出现,并给我没有对自己问题的修正和管理,导致我最终选择了最为错误的决定。
@#@真的非常抱歉!
@#@@#@但既然认识到了自己的问题,我认为我不应该,也不能去放任错误继续发展!
@#@我会好好的反思自己的情况,并在今后的学习上认真的去改进自己!
@#@再下次的考试中,我绝不会再犯下同样的错误,我一定会凭借自己的真材实料来取得成绩!
@#@望老师能原谅我这次的犯错。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@2022实习工作犯错自我反省检讨书(原创)@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@我是xx岗位的实习生xxx。
@#@非常的抱歉,在昨天的工作中,因为我的疏忽,导致了xxx项目的一份工作出现了错误!
@#@不仅严重的影响了我们的工作进度,还给大家添了不少的麻烦,对此,我深抱歉!
@#@@#@回忆自己的错误,在昨天下午的时候,因为在生活中没有做好安排,在昨天下午的时候,我的精神状况非常的糟糕!
@#@这不仅仅导致工作的效率大大的下降,甚至在工作精度上出现了不少的问题。
@#@尽管您已经再三的叮嘱了我们要严谨的完成这份工作。
@#@可是,正是因为我的这种情况导致了我在工作中犯下了不少的错误!
@#@@#@分析这次的情况,我认为最主要的情况还是因为自己的自大!
@#@作为一名实习生,我们面对你的工作都非常的简单!
@#@为此,我总是认为自己能做的非常顺利,在工作中也不会出现什么问题!
@#@但!
@#@带着这样马虎又散漫的心态,原本不会出问题的工作,也会因为这份自大而出现问题!
@#@@#@看到昨天的工作中,其中不少都是因为我在工作中的不仔细,不细心,导致错误频出!
@#@甚至有不少显眼的问题我都没能发现!
@#@再看看我大前天的晚上,因为没能做好准备,熬夜到深夜的时候才去睡觉。
@#@这不仅仅严重的影响了昨天的精神,更是让我出现了注意力不集中,专注性差等情况!
@#@@#@其实,仔细的反思,我早该认识到这样的情况,但是我对自己太过自信,导致“明知山有虎偏向虎山行”!
@#@但很可惜,我并没有武松的勇武,在迷迷糊糊的状况下,不仅给自己带来了麻烦,更是给同事们也增添了不少的事情!
@#@对此,我深感抱歉!
@#@@#@反思了自己的问题,我对自己的错误更加的惭愧!
@#@我本有机会避免出现错误!
@#@我本可以做的更好!
@#@但是我却对自己太自信,对工作太不负责!
@#@这就是我最大的问题!
@#@@#@为此,我深刻的在这次检讨中反省了自己,我决定在这次的反省后,严格的改正自己,要求自己,将自己从思想开始努力的改变!
@#@希望您也能给我一次改正的机会,我一定不会再让您失望!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@2022工作不仔细自我反省检讨书(原创)@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@非常的抱歉,自己身为xxx的一名员工,在自己身上有这样严重的错误,而我却没能发现!
@#@在听了您的批评和教导后,我才恍然大悟,自己在工作中还有这样的问题和缺点!
@#@在过去的工作当中,我居然将这些事情当做是理所当然!
@#@这实在是非常的不应该!
@#@@#@回顾我这次犯下的错误,只是因为自己的一个疏忽,就导致最后的工作变得乱七八糟!
@#@甚至因为自己没有去仔细的检查,没能及时的发现,导致在后面同事们工作的时候,不得不为我的失误忙碌。
@#@@#@自己一时的失误,却造成了这样的危害,我感到非常的惭愧,非常的后悔。
@#@自己从没想过自己这样松懈的行为会造成如此之大的危害!
@#@这次的错误惊醒了我,让我明白自己的工作会给大家都造成影响,不能放松对工作的警惕,更不能随意去完成自己的工作!
@#@@#@在反思了自己的错误后,我认识到,我想要改正自己的错误,就必须要从思想上,仔细的学习,提升自己的思想。
@#@在工作中,严格的要求自己,管理自己。
@#@要提高自己的责任意识,提高自己的责任感!
@#@@#@我很抱歉,在过去犯下如此之多的错误!
@#@这次领导的批评让我深有感悟,今后我一定会严格的要求自己,提升自己,让自己在工作中能不断的提高自己的工作能力,成为一名为公司的发展贡献力量的优秀员工!
@#@希望领导能原谅我,我一定会努力的提升自己!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@2022办公室主任自我反省检讨书(原创)@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@在此,我特来对自己在这次工作中的问题写下这份检讨,并同时认真的反思自己的问题!
@#@作为一名管理者,身为一名办公室的主任!
@#@我却在这次的工作中犯下这样的错误!
@#@这不仅仅是对办公室部门的工作造成了影响!
@#@甚至还因想到了其他的部门!
@#@影响到了整个公司的发展!
@#@对此,我真的深感惭愧!
@#@但也正是因为这样,我才更要去反思,去认识自己的错误!
@#@这样我才能不断的改进自己,让自己能摆脱自己的问题,彻底改正自己的问题!
@#@@#@如今,通过这一反省,我也真正明白了自己在工作中的错误,更认识到了自己这份责任,比自己想象的要更加重要!
@#@身为办公室的领导,我更因该认真的要求自己,严谨的对待每一个命令和责任!
@#@这是作为xxx公司一员的最基本的责任!
@#@更别说作为主任的我!
@#@@#@此次,通过这一检讨,我也进一步的认识到了自己的错误。
@#@现对自己的反思结果进行总结如下:
@#@@#@第一,是我自身的思想问题!
@#@经过反思,我意识到自己有问题的不仅仅是责任心,还有其他很多思想方面的问题应该去重新纠正。
@#@这不仅仅会导致工作中的麻烦,也会影响到其他的事情!
@#@@#@第二,这次的问题显然也是我自身能力上的不足!
@#@对此,我应该多多的反思、改进,并在工作中进一步的去提升自身的能力!
@#@这不仅仅是为了能改善工作,也是为了让自己不要再继续犯下错误!
@#@@#@第三,这次的工作让我认识到自己不该将所有的工作都积压在一起处理,我应该更早的安排这些事情!
@#@为此,我会在今后多多做好工作计划,安排好工作的处理!
@#@更会认真的对待每一份任务,再不会闹出这样的结果!
@#@@#@如今,反思了自己才明白之前犯下的错误是多么的不应该,这都是非常基础的问题,但我却没能处理好!
@#@所以在今后我会更多的反思自己,让自己的工作能顺利且出色的完成好!
@#@请您原谅我这次的粗心大意!
@#@今后定不会再犯!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@2022年x月x日@#@";i:
14;s:
14459:
"常见机床术语缩写教学文案@#@ @#@@#@常见机床术语缩写@#@常见机床术语缩写@#@AC交流电@#@AMP安培@#@APC自动托盘交换装置@#@APL自动部件装载机@#@ASCII美国信息交换标准法规@#@ATC自动刀具交换装置@#@ATCFWD自动刀具交换装置前进@#@ATCREV自动刀具交换装置后退@#@AWG美国线规@#@BHCS圆头帽螺钉@#@3-Jawsindexingspacers三爪、分割工具头@#@A.T.C.system加工中心机刀库@#@Aluminumcontinuousmelting&@#@holdingfurnaces连续溶解保温炉@#@Balancingequipment平衡设备@#@Bayonet卡口@#@Bearingfittings轴承配件@#@Bearingprocessingequipment轴承加工机@#@Bearings轴承@#@Beltdrive带传动@#@Bendingmachines弯曲机@#@Blades刀片@#@Blades,saw锯片@#@Bolts,screws&@#@nuts螺栓,螺帽及螺丝@#@Boringheads搪孔头@#@Boringmachines镗床@#@Cablemakingtools造线机@#@Casting,aluminium铸铝@#@Casting,copper铸铜@#@Casting,grayiron铸灰口铁@#@Casting,malleableiron可锻铸铁@#@Casting,other其他铸造@#@Casting,steel铸钢@#@Chaindrive链传动@#@Chainmakingtools造链机@#@Chamfermachines倒角机@#@Chucks夹盘@#@Clamping/holdingsystems夹具/支持系统@#@CNCbendingpresses电脑数控弯折机@#@CNCboringmachines电脑数控镗床@#@CNCdrillingmachines电脑数控钻床@#@CNCEDMwire-cuttingmachines电脑数控电火花线切削机@#@CNCelectricdischargemachines电脑数控电火花机@#@CNCengravingmachines电脑数控雕刻机@#@CNCgrindingmachines电脑数控磨床@#@CNClathes电脑数控车床@#@CNCmachinetoolfittings电脑数控机床配件@#@CNCmillingmachines电脑数控铣床@#@CNCshearingmachines电脑数控剪切机@#@CNCtoolingsCNC刀杆@#@CNCwire-cuttingmachines电脑数控线切削机@#@Conveyingchains输送链@#@Coolers冷却机@#@Coupling联轴器@#@Crimpingtools卷边工具@#@Cutters刀具@#@Cutting-offmachines切断机@#@Diamondcutters钻石刀具@#@Dicingsaws晶圆切割机@#@Diecastingdies压铸冲模@#@Diecastingmachines压铸机@#@Dies-progressive连续冲模@#@Disposabletoolholderbits舍弃式刀头@#@Drawingmachines拔丝机@#@Drillingmachines钻床@#@Drillingmachinesbench钻床工作台@#@Drillingmachines,high-speed高速钻床@#@Drillingmachines,multi-spindle多轴钻床@#@Drillingmachines,radial摇臂钻床@#@Drillingmachines,vertical立式钻床@#@drills钻头@#@Electricdischargemachines(EDM)电火花机@#@Electricpowertools电动刀具@#@Engravingmachines雕刻机@#@Engravingmachines,laser激光雕刻机@#@Etchingmachines蚀刻机@#@Finishingmachines修整机@#@Fixture夹具@#@Forgingdies锻模@#@Forging,aluminium锻铝@#@Forging,cold冷锻@#@Forging,copper铜锻@#@Forging,other其他锻造@#@Forging,steel钢锻@#@Foundryequipment铸造设备@#@Gearcuttingmachines齿轮切削机@#@Gears齿轮@#@Gravitycastingmachines重力铸造机@#@Grinderbench磨床工作台@#@Grinders,thread螺纹磨床@#@Grinders,tools&@#@cutters工具磨床@#@Grinders,ultrasonic超声波打磨机@#@Grindingmachines磨床@#@Grindingmachines,centerless无心磨床@#@Grindingmachines,cylindrical外圆磨床@#@Grindingmachines,universal万能磨床@#@Grindingtools磨削工具@#@Grindingwheels磨轮@#@Handtools手工具@#@Hard/softandfreeexpansionsheetmakingplant硬(软)板(片)材及自由发泡板机组@#@Heatpreservingfurnaces保温炉@#@Heatingtreatmentfunaces熔热处理炉@#@Honingmachines搪磨机@#@Hydrauliccomponents液压元件@#@Hydraulicpowertools液压工具@#@Hydraulicpowerunits液压动力元件@#@Hydraulicrotarycylinders液压回转缸@#@Jigs钻模@#@Lappingmachines精研机@#@Lappingmachines,centerless无心精研机@#@Lasercutting激光切割@#@LasercuttingforSMTstensil激光钢板切割机@#@Lathebench车床工作台@#@Lathes,automatic自动车床@#@Lathes,heavy-duty重型车床@#@Lathes,high-speed高速车床@#@Lathes,turret六角车床@#@Lathes,vertical立式车床@#@Lubricants润滑液@#@LubricationSystems润滑系统@#@Lubricators注油机@#@Machiningcenters,general通用加工中心@#@Machiningcenters,horizontal卧式加工中心@#@Machiningcenters,horizontal&@#@vertical卧式及立式加工中心@#@Machiningcenters,vertical立式加工中心@#@Machiningcenters,verticaldouble-columntype立式双柱加工中心@#@Magnetictools磁性工具@#@Manifolds集合管@#@Millingheads铣头@#@Millingmachines铣床@#@Millingmachines,bedtype床身式铣床@#@Millingmachines,duplicating仿形铣床@#@Millingmachines,horizontal卧式铣床@#@Millingmachines,turretvertical六角立式铣床@#@Millingmachines,universal万能铣床@#@Millingmachines,vertical立式铣床@#@Millingmachines,vertical&@#@horizontal立式及卧式铣床@#@Mold&@#@diecomponents模具单元@#@Moldchangingsystems换模系统@#@Moldcore模芯@#@Moldheaters/chillers模具加热器/冷却器@#@Moldpolishing/texturing模具打磨/磨纹@#@Moldrepair模具维修@#@Molds模具@#@Nailmakingmachines造钉机@#@Oilcoolers油冷却器@#@Overflowcuttingmachinesforaluminiumwheels铝轮冒口切断机@#@PtypePVCwaterproofrolledsheetmakingplantP型PVC高分子防水@#@PCBfinepiecingsystems印刷电器板油压冲孔脱料系统@#@Pipe&@#@tubemakingmachines管筒制造机@#@Planingmachines刨床@#@Planingmachinesvertical立式刨床@#@Pneumatichydraulicclamps气油压虎钳@#@Pneumaticpowertools气动工具@#@Powdermetallurgicformingmachines粉末冶金成型机@#@Presses,coldforging冷锻冲压机@#@presses,crank曲柄压力机@#@Presses,eccentric离心压力机@#@Presses,forging锻压机@#@Presses,hydraulic液压冲床@#@Presses,knucklejoint肘杆式压力机@#@Presses,pneumatic气动冲床@#@Presses,servo伺服冲床@#@Presses,transfer自动压力机@#@Pressingdies压模@#@Punchformers冲子研磨器@#@Quickdiechangesystems速换模系统@#@Quickmoldchangesystems快速换模系统@#@Reverberatoryfurnaces反射炉@#@Rollers滚筒@#@Rollingmachines辗压机@#@Rotarytables转台@#@Sawingmachines锯床@#@Sawingmachines,band带锯床@#@Saws,band带锯@#@Saws,hack弓锯@#@Saws,horizontalband卧式带锯@#@Saws,verticalband立式带锯@#@shafts轴@#@Shapers牛头刨床@#@Shearingmachines剪切机@#@Sheetmetalformingmachines金属板成型机@#@Sheetmetalworkingmachines金属板加工机@#@Slottingmachines插床@#@spindles主轴@#@Stampingparts冲压机@#@Straighteningmachines矫直机@#@Switches&@#@buttons开关及按钮@#@Tappingmachines攻螺丝机@#@Transmittedchains传动链@#@Tubebendingmachines弯管机@#@Verticalhydraulicbroachingmachine立式油压拉床@#@Vises虎钳@#@Vises,tool-maker精密平口钳@#@Wheeldressers砂轮修整器@#@Woven-Cuttingmachines织麦激光切割机@#@Wrenches扳手@#@CAD计算机辅助设计@#@CAM计算机辅助制造(辅助加工)@#@CB断路开关@#@CC立方厘米@#@CCW逆时针@#@CFM每分钟立方英尺@#@CNC计算机数控@#@CNCRSPINDLE与轴运动同步的芯轴@#@CRC循环冗余码校验数字@#@CRT阴极射线管@#@CTS清除发送@#@CW顺时针@#@DB牵引杆@#@DC直流电@#@DGNOS诊断@#@DHCP动态主机配置协议@#@DIR目录@#@DNC直接数字控制@#@DOS磁盘操作系统@#@DTE数据终端设备@#@ENACNVR启动输送机@#@EOB块结束@#@EOF文件结束@#@EPROM可擦可编程只读存储器@#@E-STOP紧急停机@#@FADAL其他人@#@FHCS平头帽螺钉@#@FT英尺@#@FU保险丝@#@FWD前进@#@GA量规@#@HAAS正确的刀具@#@HHB六角头螺钉@#@HP马力@#@HS卧式系列加工中心@#@ID内径@#@IGBT隔离栅双极晶体管@#@IN英寸@#@IOPCB输入输出印刷电路板@#@LAN局域网@#@LB磅@#@LED发光二极管@#@LOCLNT冷却剂低压@#@ @#@@#@LOWAIRPR低气压@#@LVPS低电压电源@#@MB兆字节(1百万)@#@MCDRLYBRDM-代码继电器盘@#@MDI手动数据输入@#@MEM存储器@#@M-FINM-代码完成@#@MM毫米@#@MOCON电动机控制器@#@MOTIF电动机接口@#@MSG信息@#@MSHCP公制插座帽螺钉@#@NC数字控制@#@NC常闭合@#@NO常开@#@OD外径@#@OPER操作员@#@P袋@#@PARAM参数@#@PCB印制电路板@#@PGM程序@#@POR通电复位@#@POSIT位置@#@PROG程序@#@PSI每平方英寸磅@#@PWM脉冲宽度调制@#@RAM随机存取存储器@#@REPTRIGTAP围盘轧制刚性螺丝攻@#@RET返回,回车@#@REVCNVR回动输送机@#@RJH遥控摇柄@#@RPDBDN旋转式托盘拉杆放下@#@RPDBUP旋转式托盘拉杆提起@#@RPM每分钟转数@#@RIS请求输送@#@RXD接收数据@#@S芯轴转速@#@SDIST伺服机构分配印制电路板@#@SFM每分钟平方英尺@#@SHCS套筒扳手头帽螺钉@#@SIO串行输入/输出@#@SKBIF串行键盘接口印制电路板@#@SMTC侧挂式刀具交换装置@#@SP芯轴@#@T刀具编号@#@TC刀具交换装置@#@TIR总指示偏转@#@TNC刀尖偏差@#@TRP刀具释放活塞@#@IS尾架@#@ISC通过芯轴的冷却剂@#@TXD发送数据@#@VDI德国工程师协会@#@VF立式铣床(第一台)@#@VF-E立式铣床-扩展型@#@VMC立式加工中心@#@铝轮冒口切断机Overflowcuttingmachinesforaluminiumwheels@#@离心压力机Presses,eccentric@#@六角立式铣床Millingmachines,turretvertical@#@六角车床Lathes,turret@#@螺栓,螺帽及螺丝Bolts,screws&@#@nuts@#@螺纹磨床Grinders,thread@#@冷却机Coolers@#@冷锻Forging,cold@#@冷锻冲压机Presses,coldforging@#@立式双柱加工中心Machiningcenters,verticaldouble-columntype@#@立式铣床Millingmachines,vertical@#@立式油压拉床Verticalhydraulicbroachingmachine@#@立式刨床Planingmachinesvertical@#@立式车床Lathes,vertical@#@立式带锯Saws,verticalband@#@立式加工中心Machiningcenters,vertical@#@立式及卧式铣床Millingmachines,vertical&@#@horizontal@#@立式钻床Drillingmachines,vertical@#@联轴器Coupling@#@连续溶解保温炉Aluminumcontinuousmelting&@#@holdingfurnaces@#@连续冲模Dies-progressive@#@链传动Chaindrive@#@切断机Cutting-offmachines@#@CNC刀杆CNCtoolings@#@曲柄压力机presses,crank@#@修整机Finishingmachines@#@舍弃式刀头Disposabletoolholderbits@#@润滑系统LubricationSystems@#@润滑液Lubricants@#@熔热处理炉Heatingtreatmentfunaces@#@三爪、分割工具头3-Jawsindexingspacers@#@伺服冲床Presses,servo@#@输送链Conveyingchains@#@手工具Handtools@#@砂轮修整器Wheeldressers@#@蚀刻机Etchingmachines@#@外圆磨床Grindingmachines,cylindrical@#@搪磨机Honingmachines@#@搪孔头Boringheads@#@卧式铣床Millingmachines,horizontal@#@卧式带锯Saws,horizontalband@#@卧式加工中心Machiningcenters,horizontal@#@卧式及立式加工中心Machiningcenters,horizontal&@#@vertical@#@万能铣床Millingmachines,universal@#@万能磨床Grindingmachines,universal@#@镗床Boringmachines@#@弯曲机Bendingmachines@#@弯管机Tubebendingmachines@#@通用加工中心Machiningcenters,general@#@铜锻Forging,copper@#@铣头Millingheads@#@铣床Millingmachines@#@无心磨床Grindingmachines,centerless@#@无心精研机Lappingmachines,centerless@#@压模Pressingdies@#@压铸冲模Diecastingdies@#@压铸机Diecastingmachines@#@油冷却器Oilcoolers@#@造链机Chainmakingtools@#@造线机Cablemakingtools@#@造钉机Nailmakingmachines@#@印刷电器板油压冲孔脱料系统PCBfinepiecingsystems@#@摇臂钻床Drillingmachines,radial@#@硬(软)板(片)材及自由发泡板机组Hard/softandfreeexpansionsheetmakingplant@#@辗压机Rollingmachines@#@液压元件Hydrauliccomponents@#@液压冲床Presses,hydraulic@#@液压动力元件Hydraulicpowerunits@#@液压工具Hydraulicpowertools@#@液压回转缸Hydraulicrotarycylinders@#@P型PVC高分子防水PtypePVCwaterproofrolledsheetmakingplant@#@刨床Planingmachines@#@牛头刨床Shapers@#@其他铸造Casting,other@#@其他锻造Forging,other@#@模芯Moldcore@#@模具Molds@#@模具维修Moldrepair@#@模具打磨/磨纹Moldpolishing/texturing@#@模具单元Mold&@#@diecomponents@#@模具加热器/冷却器Moldheaters/chillers@#@磨轮Grindingwheels@#@磨削工具Grindingtools@#@磨床Grindingmachines@#@磨床工作台Grinderbench@#@平衡设备Balancingequipment@#@气油压虎钳Pneumatichydraulicclamps@#@气动冲床Presses,pneumatic@#@气动工具Pneumaticpowertools@#@轴shafts@#@轴承Bearings@#@轴承配件Bearingfittings@#@轴承加工机Bearingprocessingequipment@#@肘杆式压力机Presses,knucklejoint@#@铸铝Casting,aluminium@#@铸铜Casting,copper@#@铸造设备Foundryequipment@#@铸钢Casting,steel@#@铸灰口铁Casting,grayiron@#@织麦激光切割机Woven-Cuttingmachines@#@重力铸造机Gravitycastingmachines@#@重型车床Lathes,heavy-duty@#@主轴spindles@#@扳手Wrenches@#@拔丝机Drawingmachines@#@保温炉Heatpreservingfurnaces@#@插床Slottingmachines@#@齿轮Gears@#@齿轮切削机Gearcuttingmachines@#@冲压机Stampingparts@#@冲子研磨器Punchformers@#@超声波打磨机Grinders,ultrasonic@#@车床工作台Lathebench@#@磁性工具Magnetictools@#@传动链Transmittedchains@#@床身式铣床Millingmachines,bedtype@#@带传动Beltdrive@#@带锯Saws,band@#@带锯床Sawingmachines,band@#@电脑数控镗床CNCboringmachines@#@电脑数控弯折机CNCbendingpresses@#@电脑数控铣床CNCmillingmachines@#@电脑数控线切削机CNCwire-cuttingmachines@#@电脑数控磨床CNCgrindingmachines@#@电脑数控车床CNClathes@#@电脑数控电火花线切削机CNCEDMwire-cuttingmachines@#@电脑数控电火花机CNCelectricdischargemachines@#@电脑数控雕刻机CNCengravingmachines@#@电脑数控机床配件CNCmachinetoolfittings@#@电脑数控剪切机CNCshearingmachines@#@电脑数控钻床";i:
15;s:
23854:
"场绿色施工节能减排技术措施@#@绿色节能减排技术措施方案@#@1工程概况@#@本工程建设地点在龙泉镇八甲村,风机装机容量48MW,风力发电机组的电气安装工程。
@#@@#@2编制依据:
@#@@#@《环境管理体系要求及使用指南》GB/T24001-2004@#@《职业健康安全管理体系规范》GB/T28001-2001@#@《电力建设安全健康与环境管理工作规定》(2002年版)@#@《中华人民共和国水污染防治法实施细则》@#@《国家电网公司电力建设安全健康与环境管理工作规定》国家电网工[2003]168号@#@《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》@#@《电力建设安全健康环境评价标准》国家电网工[2004]488号@#@《国家电网公司环境保护监督规定(试行)》国家电网安监[2005]450号@#@《职业安全健康管理体系导则》ILO-OHS2001@#@3施工部署@#@3.1绿色施工方案的原则与意义@#@1.最大限度地节约资源和能源,减少污染、保证施工安全,减少施工活动对环境造成的不利影响,实现与自然和社会的和谐发展,是我们的责任。
@#@@#@2.贯彻落实节地、节能、节水、节材和保护环境的技术经济政策,建设资源节约型、环境友好型社会,通过采用先进的技术措施和管理,最大程度地节约资源,提高能源利用率,减少施工活动对环境造成的不利影响。
@#@@#@3.施工企业建立绿色施工管理,实施绿色施工是贯彻落实科学发展观的具体体现;@#@是建设可持续发展的重大战略性工作;@#@是建设节约型社会、发展循环经济的必然要求,是实现节能减排目标的重要环节,对造福子孙后代具有长远的重要意义。
@#@@#@3.2绿色施工小组组成及工作分工:
@#@@#@序号@#@姓名@#@项目部@#@职务@#@绿色施工职务@#@分工情况@#@1@#@李红@#@项目经理@#@组长@#@负责绿色施工的全面管理工作,组织制定绿色施工方案、措施@#@2@#@于喜刚@#@项目总工@#@组员@#@协助项目经理制定绿色施工方案、措施,推广新工艺新材料,提供绿色施工中的技术支持@#@4@#@姜志鑫@#@技术员@#@组员@#@协助项目经理制定绿色施工方案、措施,负责监督绿色施工中资源节约的执行情况@#@5@#@张津浩@#@安全员@#@组员@#@协助项目经理制定绿色施工方案、措施,负责监督绿色施工中安全方面的执行情况@#@注:
@#@1.各组员应依据绿色规范及相关标准执行绿色施工管理,职责不限于上表所列,各组长、副组长也应依据规范、标准进行监督、检查。
@#@@#@4主要施工方案@#@4.1资源节约@#@4.1.1节约土地@#@1.施工现场的临时设施建设禁止使用粘土砖。
@#@@#@2.土方开挖施工采取先进的技术措施,减少土方的开挖量,最大限度地减少对土地的扰动。
@#@@#@4.1.2节能@#@1.优先使用国家、行业推荐的节能、高效、环保的施工设备和机具,如选用变频技术的节能施工设备等。
@#@@#@2.场区冬季寒冷,项目部采暖采用集中供暖,减少粉尘排放。
@#@冬季用塑料布将窗户密封减少屋内热量流失。
@#@@#@3.施工现场机械设备管理应满足下列要求:
@#@@#@3.1施工机械设备应建立按时保养、保修、检验制度。
@#@@#@3.2施工机械选用高效节能电动机。
@#@@#@3.3220V/380V单相用电设备接入220/380V三项系统时,使用三项平衡。
@#@@#@3.4合理安排工序,提高各种机械的使用率和满载率。
@#@@#@4.实行用电计量管理,严格控制施工阶段的用电量。
@#@必须装设电表,生活区与施工区分别计量,用电电源处应设置明显的节约用电标识,同时施工现场应建立照明运行维护和管理制度,及时收集用电资料,提高节电率。
@#@施工现场分别设定生产、生活、办公和施工设备的用电控制指标,定期进行计量、核算、对比分析,并有预防与纠正措施。
@#@@#@5.建立施工机械设备管理制度,开展用电、用油计量,完善设备档案,及时做好维修保养工作,使机械设备保持低耗、高效的状态。
@#@选择功率与负载相匹配的施工机械设备,避免大功率施工机械设备低负载长时间运行。
@#@机电安装采用节电型机械设备,如逆变式电焊机和能耗低、效率高的手持电动工具等,以利节电。
@#@机械设备宜使用节能型油料添加剂,在可能的情况下,考虑回收利用,节约油量。
@#@@#@4.1.3节水@#@1.实行用水计量管理,严格控制施工阶段的用水量。
@#@施工用水必须装设水表,生活区与施工区分别计量。
@#@及时收集施工现场的用水资料,提高节水率。
@#@@#@2.施工现场生产、生活用水使用节水型生活用水器具,在水源处应设置明显的节约用水标识。
@#@@#@3.施工现场设置废水回收设施,对废水进行回收后循环利用。
@#@冲车池及洗车池设沉淀池及清水池,对洗车、冲车污水进行重复循环利用。
@#@@#@4.1.4节约材料与资源利用@#@1.选用绿色材料,积极推广新材料、新工艺、促进材料的合理使用,节省实际施工材料消耗量。
@#@@#@2.施工现场实行限额领料,统计分析实际施工材料消耗量与预算材料的消耗量,有针对性地制定并实施关键点控制措施,提高节材率;@#@钢筋损耗率不宜高于预算量的2.5%,混凝土实际使用量不宜高于图纸预算量。
@#@@#@利用短的废旧钢筋焊接马凳。
@#@@#@3.根据施工进度、材料周转时间、库存情况等制定采购计划,并合理确定采购数量,避免采购过多,造成积压或浪费。
@#@@#@4.施工现场应建立可回收再利用物资清单,制定并实施可回收废料的回收管理办法。
@#@@#@5.材料运输工具适宜,装卸方法得当,防止损坏和遗洒。
@#@根据现场平面布置情况就近卸载,避免和减少二次搬运。
@#@@#@6.对周转材料进行保养维护,维护其质量状态,延长其使用寿命。
@#@按照材料存放要求进行材料装卸和临时保管,避免因现场存放条件不合理而导致浪费。
@#@@#@7.选用耐用、维护与拆卸方便的周转材料和机具。
@#@@#@8.优先选用制作、装、拆除一体化的专业队伍进行模板工程施工。
@#@模板应以节约自然资源为原则,推广使用定型钢模、钢框竹模、竹胶板。
@#@风机基础必须使用定型钢模,施工前应对模板工程的方案进行优化。
@#@@#@9.在非传统水源和现场循环再利用水的使用过程中,应制定有效的水质检测与卫生保障措施,确保避免对人体健康、工程质量以及周围环境产生不良影响。
@#@@#@4.2环境保护@#@4.2.1扬尘污染控制@#@1.施工现场主要道路根据用途进行硬化处理,采用C20混凝土硬化10cm厚。
@#@非主要道路采取其他硬化措施(铺砖、铺礁渣、铺碎石等)。
@#@@#@2.从事土方、渣土和施工垃圾的运输必须使用密闭式运输车辆,现场出入口处设置冲洗车辆设施,出场时必须将车辆清理干净,不得将泥沙带出现场。
@#@@#@3.施工现场易飞扬、细颗粒散体材料,如水泥,密闭存放。
@#@@#@4.遇有四级以上大风天气,不得进行土方回填、转运以及其他可能产生扬尘污染的施工。
@#@@#@5.施工现场办公区和生活区的裸露场地进行绿化、美化。
@#@@#@6.施工现场材料存放区、加工区及大模板存放场地平整坚实(C20混凝土地面)。
@#@@#@7.建筑拆除工程施工时应采取有效的降尘措施。
@#@@#@8.混凝土使用集中搅拌站搅拌混凝土。
@#@对工程剩余的预拌混凝土要进行妥善再利用,严禁随意丢弃。
@#@@#@9.施工现场进行机械剔凿作业时,作业面局部遮挡、掩盖或采取水淋等降尘措施。
@#@@#@10.施工现场建立封闭式垃圾站。
@#@建筑物内施工垃圾的清运,必须采用相应容器或管道运输,严禁凌空抛掷。
@#@@#@10.1垃圾站要求:
@#@施工现场必须设立封闭式垃圾站(大型或群体工程可视现场具体情况设立多个),分别存放不可回收的建筑垃圾、生活垃圾。
@#@若因场地狭小无法搭设封闭垃圾分拣站时,现场可设施工垃圾临时存放处,但垃圾必须袋装且苫盖并及时清运。
@#@@#@10.2垃圾站尺寸:
@#@6m×@#@3m×@#@3.5m(长×@#@宽×@#@高)@#@11.办公区、生活区垃圾:
@#@施工现场统一购买垃圾桶。
@#@垃圾箱每三个为一组。
@#@施工现场办公区设置一组,生活区200人以下设置一组,200人至500人设置二组,500人以上设置三组。
@#@在食堂、饮水区、洗碗处放置塑料桶存剩饭菜及液体垃圾。
@#@垃圾箱由专人负责管理每天清运。
@#@@#@12.洒水设施:
@#@依据现场场地情况适量配置洒水车。
@#@@#@13.各施工阶段要求:
@#@@#@13.1土方施工阶段@#@13.1.1与承包土方运输的单位签订环保协议,要求其遵守法律法规及其他要求。
@#@@#@13.1.2出入施工现场的车辆必须在现场门口处冲洗车轮以防车轮带泥土上路。
@#@@#@13.1.3基础开挖时土方要及时清运并苫盖,四级风以上不得进行土方作业。
@#@现场需存土时,采取苫盖、喷洒固化剂或种植植物等方法。
@#@@#@13.2结构施工阶段@#@13.2.1施工现场要制定清扫、洒水制度,配备设备,指定专人负责。
@#@@#@13.2.2施工垃圾在分拣后要日产日清。
@#@@#@13.2.3水泥、外加剂、白灰和其他易飞扬细颗粒材料必须入库存放。
@#@临时在库外存放时应进行牢固的苫盖。
@#@现场存放的松散材料必须加以严密苫盖。
@#@运输和装卸细颗粒材料时应轻拿轻放并苫盖严密,防止遗撒、扬尘。
@#@@#@13.2.4木工加工房内的锯末随时装袋存放防止扬尘,钢筋加工的铁屑及时清理。
@#@@#@13.2.5回填土施工时,禁止抛撒,避免产生扬尘。
@#@及时清扫散落在地面上的回填土。
@#@@#@13.2.6清除建筑物内施工垃圾时必须采用袋装或容器吊运,严禁从楼内向地面抛撒施工垃圾。
@#@@#@13.2.7施工现场的材料存放区等场地必须平整坚实。
@#@并作一定的排水坡。
@#@@#@13.2.8风机安装过程中,严禁垃圾乱扔,尤其是空中抛洒,风机内垃圾必须由专人负责清理,清理完后必须集中掩埋在固定位置。
@#@@#@4.2.2植被恢复控制@#@1.1实施原则@#@
(1)以环境效益和社会效益为主,把控制水土流失、恢复植被、改善生态环境放在首位,保证生态保护工程尽早发挥效益。
@#@@#@
(2)坚持“预防为主”的原则,工程措施和植物措施的布设充分考虑水土流失易发场所。
@#@@#@(3)坚持“保护优先、因害设防”的原则,根据现场的特点,生态保护过程中,减少二次动土,防止损毁植被。
@#@@#@1.2控制方法@#@⑴风机基础区@#@基础占地区域为工程永久占地区域,施工结束进行整平。
@#@@#@基础开挖时,尽量缩小施工范围,大石块放在平台的一边,防止大石块滚落基坑旁边损坏植被。
@#@@#@⑵风机、箱变施工区@#@风机、箱变施工区为永久占地,同时也要防止周边植被被破坏。
@#@@#@⑶检修道路区及施工便道区@#@检修道路堆料区坡脚采取临时拦挡措施,顶面采取苫盖措施。
@#@@#@检修道路施工结束后,进行土地整治,采取人工整地方式。
@#@@#@检修道路施工便道为永久占地,开挖和恢复时尽量不要破坏周边植被。
@#@@#@直埋电缆@#@直埋电缆敷设占地为临时征地,表土及回填土堆土点四周采取临时拦挡措施,顶部采取苫盖措施。
@#@@#@施工生产区@#@在砂石料堆场周边采用砖砌挡墙围护。
@#@在临时堆土场四周采用填土草包挡护,开挖土料表面铺苫布进行防护。
@#@@#@施工结束后,占用的土地要进行清理,拆除各种因施工而建的各种临时设施,对拆除的废弃物等建筑垃圾清运至指定的建筑垃圾场进行处理;@#@结合周围自然地势对地面进行平整;@#@及时恢复原有植被。
@#@@#@4.2.3集电线路直埋电缆施工控制@#@1电缆盘放置场地清理@#@电缆盘放置场地的选择是直接影响施工效率的,确定几个电缆集中的区域作为敷设基准点,以基准点向外辐射敷设,电缆盘架设场地要选择离电缆沟较近宽敞的空地,事先对场地进行回填平整,电缆敷设人员比较多,走动比较频繁,再加上电缆敷设时的拖动,场地清理过程中要提前采取抑制扬尘的措施,措施如下以下:
@#@@#@
(1)作业前期,采取洒水、覆盖等措施,达到作业区目测扬尘高度小于1.5m,不扩散到场区外。
@#@@#@
(2)对易产生扬尘的堆放材料应采取覆盖措施;@#@场区内可能引起扬尘的材料及建筑垃圾搬运应有降尘措施,如覆盖、洒水等;@#@@#@(3)施工现场非作业区达到目测无扬尘的要求。
@#@对现场易飞扬物质采取有效措施,如洒水、围档、密网覆盖、封闭等,防止扬尘产生。
@#@@#@2电缆直埋沟的开挖@#@电缆沟开挖主要采用挖机作业,大石块放在平台的一边,防止大石砸坏周边植被。
@#@@#@4.2.4有害气体排放控制@#@1.施工现场严禁焚烧各类废弃物。
@#@@#@2.施工车辆、机械设备等应定期维护保养,使其保持良好的运行状态。
@#@采取有效措施减少车辆尾气中有害物质成分的含量(如:
@#@选用清洁燃油、代用燃料、或安装尾气净化装置和高效燃料添加剂)。
@#@施工车辆、机械设备的尾气排放应符合国家规定的排放标准。
@#@@#@4.2.5水土污染控制@#@1.施工现场搅拌机前台、混凝土输送泵及运输车辆清洗处应当设置沉淀池。
@#@废水不得直接排入四周空地。
@#@可经二次沉淀后循环使用或用于洒水降尘。
@#@@#@2.施工现场存放的油料和化学溶剂等物品应设有专门的库房,地面应做防渗漏处理。
@#@废弃的油料和化学溶剂应集中处理,不得随意倾倒。
@#@@#@3.施工现场设置的临时厕所化粪池应做抗渗处理。
@#@@#@4.2.6噪声污染控制@#@一般噪声源:
@#@@#@土方阶段:
@#@挖掘机、装载机、推土机、运输车辆、破碎钻等。
@#@@#@结构阶段:
@#@汽车泵、振捣器、混凝土罐车、空压机、支拆模板与修理、钢筋加工、电刨、电锯、人为喊叫、搅拌机、钢结构工程安装、水电加工等。
@#@@#@吊装阶段:
@#@大型吊车,装载机、运输车辆等@#@1.根据现场情况,施工时间应安排在8:
@#@00——20:
@#@00进行,因生产工艺上要求必须连续施工或特殊需要夜间施工的,项目部要协助建设单位做好安全防护工作。
@#@@#@2.施工场地的强噪声设备宜设置在远离居民区的一侧。
@#@尽量选用环保型低噪声振捣器,振捣器使用完毕后及时清理与保养。
@#@振捣混凝土时禁止接触模板与钢筋,并做到快插慢拔,应配备相应人员控制电源线的开关,防止振捣器空转。
@#@@#@3.人为噪声的控制措施@#@3.1提倡文明施工,加强人为噪声的管理,进行进场培训,减少人为的大声喧哗,增强全体施工生产人员防噪扰民的自觉意识。
@#@@#@3.2合理安排施工生产时间,使产生噪声大的工序尽量在白天进行。
@#@@#@3.3清理维修模板时禁止猛烈敲打。
@#@@#@4.2.7光污染的控制@#@1.夜间施工,要合理布置现场照明,合理调整灯光照射方向,照明灯必须有定型灯罩,能有效控制灯光方向和范围,关并尽量选用节能型灯具。
@#@在保证施工现场施工作业面有足够光照的条件下。
@#@@#@2.在高处进行电焊作业时应采取遮挡措施,避免电弧光外泄。
@#@@#@4.2.8施工固体废弃物控制@#@1.主要废弃物清单@#@1.1危险固体废弃物@#@a)施工现场危险固体废弃物(包括废化工材料及其包装物、电焊条、废玻璃丝布、废铝箔纸、工业棉布、油手套、含油棉纱棉布、油漆刷、废旧测温计等);@#@@#@b)清洗工具废渣、机械维修保养液废渣;@#@@#@c)办公区废复写纸、复印机废墨盒、打印机废墨盒、废硒鼓、废色带、废电池、废磁盘、废计算机、废日光灯管、废涂改液。
@#@@#@1.2一般固体废物(可回收、不可回收)。
@#@@#@(a)可回收@#@办公垃圾:
@#@废报纸、废纸张、废包装箱、木箱@#@安装垃圾:
@#@废金属、包装箱、空材料桶、碎玻璃、钢筋头、焊条头@#@(b)不可回收@#@施工垃圾:
@#@瓦砾、混凝土、砼试块、废石膏制品、沉淀物、风机设备包装袋、箱、扎带、废旧螺丝;@#@@#@生活垃圾:
@#@食物加工废料;@#@@#@3.固体废弃物应分类堆放,并有明显的标识(如有毒有害、可回收、不可回收等)。
@#@@#@4.危险固体废弃物必须分类收集,封闭存放,积攒一定数量后由各单位委托当地有资质的环卫部门统一处理并留存委托书。
@#@@#@5.对油漆、稀料、胶、脱模剂、油等包装物可由厂家回收的尽量由厂家收回。
@#@@#@6.对打印机墨盒、复印机墨盒、硒鼓、色带、电池、涂改液等办公用品应实现以旧换新,以便于废弃物的回收,并尽可能由厂家回收处。
@#@应建立保持回收处置记录。
@#@@#@7.可回收再用的一般废弃物须分类收集,并交给废品回收单位。
@#@如能重复使用的尽量重复使用(如双面使用废旧纸张、钢筋头再利用等)。
@#@对钻头、刀片、焊条头等一些五金工具应实现以旧换新。
@#@@#@8.加强建筑垃圾的回收利用,对于碎石、土方类建筑垃圾可采用地基填埋、铺路等方式提高再利用率。
@#@施工垃圾按指定地点堆放,不得露天存放。
@#@应及时收集、清理,采用袋装、灰斗或其它容器集中后进行运输,严禁从建筑物上向地面直接抛撒垃圾。
@#@生活垃圾应及时清理。
@#@垃圾清运过程中,易产生扬尘的垃圾,应先适量洒水后再清运。
@#@@#@4.2.9地下设施、文物和资源保护@#@1.施工前应调查清楚地下各种设施,做好保护计划,保证施工场地周边的各类管道、管线、建筑物、构筑物的安全运行。
@#@@#@2.施工过程中一旦发现文物,立即停止施工,保护现场并通报文物部门并协助做好工作。
@#@@#@3.避让、保护施工场区及周边的植被。
@#@@#@4.3职业健康与安全@#@4.3.1场地布置及临时设施建设@#@1.办公室受现场场地条件所限设置在离升压站的东侧。
@#@@#@2.施工现场设置办公室、宿舍、食堂、厕所、文体活动室、密闭式垃圾站(或容器)及盥洗设施等临时设施。
@#@@#@3.施工现场临时搭建的建筑物符合安全使用要求,施工现场使用的装配式活动房屋具有产品合格证书。
@#@建设工程竣工一个月内,临建设施全部拆除。
@#@@#@二、作业条件及环境安全。
@#@@#@1.施工现场采用方钢为骨架的钢板围挡,高度4m。
@#@@#@2.在施工现场设置五牌和一图,企业标识@#@3.施工现场脚手架、吊车等大型机械设备应与架空输电导线保持安全距离,高压线路应采用绝缘材料进行安全防护。
@#@@#@4.对风场内车辆出入口采取硬质安全防护措施,夜间应设置照明指示装置。
@#@@#@5.施工现场出入口、施工起重机械、临时用电设施、出入通道口、楼梯口、基坑边沿以及有害危险气体和液体存放处等危险部位,设置明显的安全警示标志。
@#@@#@6.在不同的施工阶段及施工季节、气候和周边环境发生变化时,施工现场应采取相应的安全技术措施,达到文明安全施工条件。
@#@施工现场应按照公司程序文件的具体要求,完善各项安全防护措施,确保施工生产安全。
@#@@#@4.3.3职业健康@#@1.施工现场应在易产生职业病危害的作业岗位和设备、场所设置警示标识或警示说明。
@#@@#@2.定期对从事有毒有害作业人员进行职业健康培训和体检,指导操作人员正确使用职业病防护设备和个人劳动防护用品。
@#@@#@3.特种作业人员必须持证上岗,按规定着装,并佩戴相应的个人劳动防护用品。
@#@对施工过程中接触有毒、有害物质或具有刺激性气味可被人体吸入的粉尘、纤维,以及进行强噪声、强光作业的施工人员,应佩戴相应的防护器具(如护目镜、面罩、耳塞等)。
@#@劳动防护用品的配备应符合《劳动防护用品选用规则》(GB11651-2008)规定。
@#@施工人员配备安全帽、安全带及与所从事工种相匹配的安全鞋、工作服等个人劳动防护用品。
@#@@#@4.施工现场采用低噪声设备,推广使用自动化、密闭化施工工艺,降低机械噪声。
@#@作业时,操作人员应戴耳塞进行听力保护。
@#@@#@5.在粉尘作业场所,应采取喷淋等设施降低粉尘浓度,操作人员应佩戴防尘口罩;@#@焊接作业时,操作人员应佩戴防护面罩、护目镜及手套等个人防护用品。
@#@@#@6.高温作业时,施工现场配备防暑降温用品,合理安排作息时间。
@#@@#@7.施工现场防水作业、油漆作业要注意通风。
@#@@#@4.3.3卫生防疫@#@1.施工现场员工膳食、饮水、休息场所应符合卫生标准@#@2.宿舍、食堂、浴室、厕所应有通风、照明设施,日常维护应有专人负责(劳务队设置专人负责)。
@#@@#@4.厕所、卫生设施、排水沟及阴暗潮湿地带定期(每周)消毒。
@#@@#@5.生活区应设置密闭式容器,垃圾分类存放,定期灭蝇,及时清运。
@#@@#@6.施工现场应设立医务室,配备保健药箱、常用药品及绷带、止血带、颈托、担架等急救器材。
@#@@#@7.施工人员发生传染病、食物中毒时,应及时向发生地的卫生防疫部门和建设主管部门报告,并按照卫生防疫部门的有关规定进行处置。
@#@@#@5.保证措施@#@1.定期组织绿色施工教育培训,增强施工人员绿色施工意识;@#@定期对施工现场绿色施工实施情况进行检查,做好检查记录。
@#@项目部由劳资部门组织对进入施工现场的所有自有员工、工程承包单位的领导及所有施工人员进行绿色施工知识及有关规定、标准、文件和其它要求的培训并进行考核,特别注重对环境影响大(如产生强噪声、产生扬尘、产生污水、固体废弃物等)的岗位操作人员的培训,以保证这些操作人员具有相应的环保意识和工作能力,对职工未通过考核者不得上岗。
@#@@#@2.在施工现场的办公区和生活区应设置明显的有节水、节能、节约材料等具体内容的警示标识,并按规定设置安全警示标志。
@#@@#@3管理人员及施工人员除按绿色规程组织和进行绿色施工外,还应遵守相应的法律、法规、规范、标准。
@#@@#@5.项目部负责每季度一次的绿色施工实施情况大检查和绩效的监视测工作,及时收集整理汇总各种上报资料,督促各施工单位绿色施工的正常运转。
@#@@#@6.项目部经理是项目环境管理的第一责任人,各管理人员负责实施、检查、监督本项目部的施工全过程的绿色施工管理,每月开展一次大检查,每半月一次的绿色管理实施情况检查和绩效的测量、监测工作,同时做好相关记录。
@#@@#@";i:
16;s:
2861:
"城市公交信息管理系统@#@计算机与信息学院@#@《数据库系统实践》报告@#@设计题目:
@#@城市公交信息管理系统@#@学生姓名:
@#@@#@学号:
@#@20052498@#@专业班级:
@#@计算机4班@#@ @#@@#@2009年9月@#@一、设计要求@#@1.全面的信息维护功能,包括主要的交通线路,公交车,停靠站等;@#@@#@2.乘车线路优化算法;@#@@#@3.综合交通信息查询,包括道路、公交线路、目的地、乘车方案。
@#@@#@二、开发环境与工具@#@MicrosoftVisualStudio2008@#@MicrosoftSQLServer2005@#@WindowsXPSP3@#@三、设计原理@#@首先使用WinInet编程,从合肥公交网站不断查询公交路线,保存到本地,然后通过解析字符串获得每条路线的公交号和站名建立数据库BusPath。
@#@@#@再次解析保存的文本扫描每条路线,获得站名并判断是否已经插入到数据库中新建名为StationName的数据库。
@#@@#@建好数据库后,通过数据库编程以及数据库建设优化实现公交系统多功能及模糊查询。
@#@@#@四、系统功能描述及软件模块划分@#@可实现公交路线多功能查询,并且支持模糊查询,大致分为三个模块@#@4.1起点和目的地查询@#@4.1.1直接查询支持模糊查询@#@4.1.2一次换乘查询@#@4.2站点查询支持模糊查询@#@4.3公交线路查询@#@五、设计步骤@#@本程序用到的解决方案分为三个工程@#@5.1ReadIePage工程功能不断地查询合肥公交网站,查询到的公交路线结果保存到pathSave.txt文件中。
@#@@#@5.2CreateDB工程功能使用ReadIePage工程生成的pathSave.txt文件建立数据库。
@#@@#@5.3BusSystem工程功能通过数据库编程实现公交路线的多功能查询。
@#@@#@六、设计结果@#@6.1ReadIePage工程运行界面@#@运行后pathSave.txt内容@#@ @#@@#@6.2BusSystem工程运行界面@#@6.2.1直达(模糊查询)@#@结果:
@#@@#@附加功能(保存):
@#@@#@保存后文件为:
@#@@#@ @#@@#@6.2.2一次换乘@#@结果:
@#@@#@ @#@@#@6.2.3站点查询(模糊查询)@#@结果:
@#@@#@ @#@@#@6.2.4公交线路查询@#@结果:
@#@@#@ @#@@#@七、软件使用说明@#@本软件可以人性化的查询公交线路,操作简单@#@只需按照自己想查询的方式在编辑框中输入相应内容,并点击查询即可。
@#@@#@八、参考资料@#@1.@#@2.数据库系统概论王珊萨师煊@#@九、验收时间及验收情况(注意,不允许提及自己的验收成绩)@#@2009年9月14日,组员5人一起去验收的,感谢组长吴同学@#@十、设计体会@#@在采集数据中,要尽量考虑到数据的完整性和实时数据的更新,比如这个实例,公交线路是会经常改变的,要如何才能保证用户在查看的时候确实是当时的线路情况@#@";i:
17;s:
34667:
"冲压课程设计@#@前言@#@课程设计任务书@#@第一章概论·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@1.1冲压的概念和其加工特点·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@1.1.1冲压的概念·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@1.1.2冲压技术的加工特点·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@1.2冲压技术和模具工业的重要地位·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@1@#@1.3冲压工序的分类·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@1.4冲压模具技术的发展前景·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@2@#@第二章零件的工艺性分·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.1零件的工艺性分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@2.2确定冲裁件的工艺方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@第3章工作零件刃口尺寸的计算·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3.1刃口尺寸的计算·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@第四章排样方式·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@4.1排样·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@9@#@第五章冲裁力和压力中心的计算·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@5.1冲裁力计算·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@5.2压力中心的计算·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@第六章工作零件结构尺寸·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@6.1卸料块的设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@6.2弹性元件橡胶的设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@6.3落料凹模板尺寸·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@6.4凸凹模的设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@6.5冲孔凸模的设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@第七章模架及其它零件的设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@17@#@7.1上下模座·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@17@#@7.2模柄·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@第八章总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@21@#@ @#@@#@前言@#@冲压是利用安装在冲压设备(主要是压力机)上的模具对材料施加压力,使其产生分离或塑性变形,从而获得所需零件(俗称冲压或冲压件)的一种压力加工方法。
@#@冲压通常是在常温下对材料进行变形加工,且主要采用板料来加工成所需零件,所以也叫冷冲压或板料冲压。
@#@冲压是材料压力加工或塑性加工的主要方法之一,隶属于材料成型工程。
@#@@#@冲压所使用的模具称为冲压模具,简称冲模。
@#@冲模是将材料(金属或非金属)批量加工成所需冲件的专用工具。
@#@冲模在冲压中至关重要,没有符合要求的冲模,批量冲压生产就难以进行;@#@没有先进的冲模,先进的冲压工艺就无法实现。
@#@冲压工艺与模具、冲压设备和冲压材料构成冲压加工的三要素,只有它们相互结合才能得出冲压件。
@#@与机械加工及塑件加工的其它方法相比,冲压加工无论在技术方面还是经济方面都具有许多独特的优点。
@#@主要表现如下。
@#@@#@
(1)冲压加工的生产效率高,且操作方便,易于实现机械化和自动化。
@#@@#@
(2)冲压时由于模具保证了冲压件的尺寸与形状精度,且一般不压件的表面质量,而模具的寿命一般较长,所以冲压的质量稳定,互换性好,具有“一模一样”的特征。
@#@@#@(3)冲压可加工出尺寸范围较大、形状较复杂的零件,如小到钟表的秒表,大到汽车纵梁、覆盖件等,加工冲压时材料的冷变形硬化效应,冲压的强度和刚度均较高。
@#@@#@(4)冲压一般没有切屑碎料生成,材料的消耗较少,且不需要其它加热设备,因为是一种省料,节能的加工方法,冲压件的成本较低。
@#@@#@由于冲压加工的零件种类繁多,各类零件的形状、尺寸和精度要求又各不相同,因而生产中采用的冲压工艺方法也是各种各样的。
@#@概括起来,可分为分离工序和成形工序两大类:
@#@分离工序是指将坯料沿一定的轮廓线分离而获得一定形状、尺寸和断面质量的冲压(俗称冲压件)的工序;@#@成形工序是指使坯料在不破坏的条件下产生塑性变形而获得一定形状和尺寸的冲压件的工序。
@#@@#@上述两类工序,按基本变形方式不同又可分为冲裁、弯曲、拉伸和成形四种基本工序,每种基本工序还包括有多种单一工序。
@#@@#@在实际生产中,当冲压件的生产批量较大、尺寸较少而公差要求较小时,若用分散的单一工序来冲压是不经济甚至难于达到要求。
@#@这时在工艺上多采用集中的方案,即把两种或两种以上的单一工序集中在一副模具内完成,称为组合的方法不同。
@#@@#@复合冲压—在压力机的一次工作行程中,在模具的同一个工位上同时完成两种或两种以上不同单一工序的一种组合方式。
@#@@#@级进冲压—在压力机上的一次工作行程中,按照一定的顺序在同一模具的不同工位上完成两种或两种以上不同单一工序的一种组合方式。
@#@@#@复合-级进—在一副冲模上包括复合和级进两种方式的组合工序。
@#@@#@冲模的结构类型也很多。
@#@通常按工序性质可分为冲裁模、弯曲模、拉伸模和成形模等;@#@按工序的组合方式可分为单工序模、复合模和级进模等。
@#@但不论何种类型的冲模,都可看成是由上模和下模两部分组成,上模被固定在压力机工作台或垫板上,是冲模的固定部分。
@#@工作时,坯料在下模面上通过定位零件定位,压力机滑块带动上模下压,在模具工作零件(即凸模、凹模)的作用下坯料便产生分离或塑性变形,从而获得所需形状与尺寸的冲件。
@#@上模回升时,模具的卸料与出件装置将冲件或废料从凸、凹模上卸下或推、顶出来,以便进行下一次冲压循环。
@#@@#@此设计针对所给的零件进行了一套冷冲压模具的设计,其中设计内容为分析零件的冲裁工艺性(材料、工件结构形状、尺寸精度),拟定零件的冲压工艺方案及模具结构,排样,裁板,计算冲压工序压力,选用压力机及确定压力中心,计算凸凹模刃口尺寸,主要零部件设计和加工工艺编制,压力机的校核。
@#@@#@ @#@@#@《冲压工艺及模具设计》课程设计任务书@#@设计题目:
@#@“垫片”零件冲压工艺及模具设计@#@内容及任务:
@#@@#@一、设计的主要技术参数:
@#@见产品图@#@二、设计任务:
@#@完成该产品的冲压工艺方案、设计说明书、模具装配图及工作零件图。
@#@@#@三、设计工作量@#@1、制订冲压工艺方案@#@2、模具总装图1张,凸模及凹模零件图2张@#@3、设计说明书1份,20页左右@#@四、设计要求@#@1、图纸用CAD绘制并交纸质图及电子档@#@2、本任务书应与说明书、图纸一同装订成册,并加封面,装入资料袋中,否则不接收@#@3、设计必须认真仔细,允许讨论,但严禁抄袭、复制或复印。
@#@@#@名称:
@#@垫片@#@批量:
@#@大批量@#@材料:
@#@10号钢@#@厚度:
@#@0.5mm@#@ @#@@#@ @#@@#@第一章概论@#@1.1冲压的概念和其加工特点@#@1.1.1冲压的概念@#@冲压:
@#@是利用安装在压力机上的冲模对材料施加压力,使其产生分离或塑性变形,从而获得所需零件的一种冲压加工方法。
@#@@#@1.1.2冲压技术的加工特点@#@冲压加工是一种先进的金属加工方法,与其他加工方法(切削)比较,它有以下特点:
@#@ @#@ @#@@#@1、采用冲压加工方法,在压床简单冲压下,可以得到壁薄、重量轻、刚性好、表面质量高、形状复杂、用其他加工方法难以加工的工件。
@#@如汽车的前顶盖、车门等薄壳零件。
@#@ @#@ @#@@#@2、冲压件的尺寸精度是由模具保证的,制出的零件一般不进一步加工,可直接用来装配,而且有一定精度,具有互换性。
@#@因此,冲压加工的尺寸稳定、互换性好。
@#@ @#@ @#@@#@3、在耗材不大的情况下,能得到强度高、足够刚性而重量轻、外表光滑美观的零件,因此,工件的成本较低。
@#@ @#@@#@4、冲压加工一般不需要加热毛坯,也不像切削加工那样,大量切削金属,所以它不但节能,而且节约金属。
@#@操作简单,劳动强度低,材料利用率高(一般为70%~85%)。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@5、生产率高,冲床冲一次一般可得一个零件,而冲床一分钟的行程少则多次,多则几百次。
@#@同时,生产出的毛坯和零件形状规则,便于实现机械化和自动化。
@#@最近几年发展起来的简易冲模、组合模具、锌基合金冲模等为单件大批量生产创造了条件,因此,产品造价成本低。
@#@ @#@ @#@@#@1.2冲压技术和模具工业的重要地位@#@冲压模具是大批生产同形产品的工具,是工业生产的主要工艺装备。
@#@冲压模具工业是国民经济的基础工业。
@#@冲压模具可保证冲压产品的尺寸精度,使产品质量稳定,而且在加工中不破坏产品表面。
@#@用冲压模具生产零部件可以采用冶金厂大量生产的廉价的轧制钢板或钢带为坯料,且在生产中不需加热,具有生产效率高、质量好、重量。
@#@轻、成本低且节约能源和原材料等一系列优点,是其他加工方法所不能比拟的。
@#@使用模具已成为当代工业生产的重要手段和工艺发展方向。
@#@现代制造工业的发展和技术水平的提高,很大程度上取决于模具工业的发展。
@#@目前,工业生产中普遍采用模具成形工艺方法,以提高产品的生产率和质量。
@#@@#@1.3冲压工序的分类@#@1、根据工艺性质分:
@#@分离工序、成形工序。
@#@@#@分离工序:
@#@指坯料在模具刃口作用下,沿一定的轮廓线分离而获得冲件的加工方法。
@#@@#@成形工序:
@#@指坯料在模具压力作用下,使坯料产生塑性变形,但不产生分离而获得具有一定形状和尺寸的冲件的加工方法。
@#@@#@2、根据工序组合程度分:
@#@单工序、复合工序、连续工序。
@#@@#@1.4冲压模具技术的发展前景@#@现代模具工业有“不衰亡工业”之称。
@#@世界模具市场总体上供不应求,市场需求量维持在600亿至650亿美元,同时,我国的模具产业也迎来了新一轮的发展机遇。
@#@近几年,我国模具产业总产值保持13%的年增长率(据不完全统计,2004年国内模具进口总值达到600多亿,同时,有近200个亿的出口),到2005年模具产值预计为600亿元,模具及模具标准件出口将从现在的每年9000多万美元增长到2005年的2亿美元左右。
@#@单就汽车产业而言,一个型号的汽车所需模具达几千副,价值上亿元,而当汽车更换车型时约有80%的模具需要更换。
@#@2003年我国汽车产销量均突破400万辆,预计2004年产销量各突破500万辆,轿车产量将达到260万辆。
@#@另外,电子和通讯产品对模具的需求也非常大,在发达国家往往占到模具市场总量的20%之多。
@#@目前,中国17000多个模具生产厂点,从业人数约50多万。
@#@1999年中国模具工业总产值已达245亿元人民币。
@#@工业总产值中企业自产自用的约占三分之二,作为商品销售的约占三分之一。
@#@在模具工业的总产值中,冲压模具约占50%,塑料模具约占33%,压铸模具约占6%,其它各类模具约占11%。
@#@@#@ @#@@#@第二章零件的工艺性分析@#@2.1零件的工艺分析@#@零件图@#@名称:
@#@垫片@#@批量:
@#@大批量@#@材料:
@#@10号钢@#@厚度:
@#@0.5mm@#@该零件的外形规则结构对称,适用于普通冲压加工,材料为10号钢,厚度t=0.5mm,零件无特殊要要求,按IT=14级选取。
@#@其公差查《互换性与测量技术基础》P18页得到如下图:
@#@@#@ @#@@#@零件公差图@#@2.2、确定冲裁工艺方案@#@该工件包括落料冲孔两个基本工序,可有以下几种方案@#@方案一:
@#@先落料后冲孔,采用单工序模生产。
@#@@#@方案二:
@#@先冲孔后落料,采用级进模生产。
@#@@#@方案三:
@#@冲孔落料同时进行,采用复合膜生产@#@各方案的特点比较如下:
@#@@#@方案一:
@#@膜结构简单制造方便,但需要两道工序,两幅模具,成本相对较高,生产效率低,在第一道工序完成后进入第二道工序,必然会增加误差,使工件精度降低,达不到要求,故不选用。
@#@@#@方案二:
@#@级进模能满足生产效率高的要求,但其难以保证内部的相对精度,故不选用。
@#@@#@方案三:
@#@复合膜适用于生产效率高,精度高,结构形状简单的工件,其最窄的距离为4,而工件厚度为t=0.5mm,能满足a@#@1.5t的要求。
@#@故选用此方案@#@ @#@@#@第3章工作零件刃口尺寸的计算@#@3.1、刃口尺寸的计算@#@根据冲裁件结构的不同,刃口尺寸的计算方法如下:
@#@@#@落料如图a为工件图,图b为冲裁该工件所用落料凹模刃口的轮廓图,图中虚线表示凹模刃口磨损后尺寸的变化情况@#@冲裁件结构图@#@(a)(b)@#@落料时应以凹模为基准件来配作凸模。
@#@从图b中可以看出,凹模磨损后刃口尺寸有变大、变小和不变三种情况:
@#@@#@1)凹模磨损后变大的尺寸(图中A@#@和A@#@),按一般落料凹模尺寸公式计算,系数x课本44页表3-5得0.5代入公式得:
@#@@#@2)凹模磨损后变小的尺寸(图中B@#@和B@#@),按一般冲孔凸模尺寸公式计算,因它在凹模上相当于冲孔凸模尺寸,系数x都为0.5,即:
@#@@#@3)凹模磨损后无变化的尺寸(图中C),即:
@#@@#@凹模刃口尺寸按凸模实际尺寸配置,保证双面间隙值为@#@ @#@@#@第四章排样方式@#@4.1、排样@#@1可采用以下两种排样方式@#@1)少废料排样@#@2)无废料排样@#@由于该工件结构比较简单,无论采用一方案还是二方案都能满足要求。
@#@相比而言少废料排样材料利用率低,但无废料排样会加快模具的磨损,使模具寿命减少,并直接影响工件的断面质量,所以采用少废排样即一方案。
@#@@#@查冲压模具与制造表搭边值如下:
@#@@#@根据制件的厚度和排样方法得到如下:
@#@@#@搭边值工件间@#@,沿边@#@排样方式结构图(横排)@#@排样方式结构图(纵排)@#@2条料宽度的确定@#@采用有侧压装置,条料宽度公差查下表:
@#@@#@条料宽度偏差@#@(单位mm)@#@ @#@@#@条料宽度b@#@材料厚度t@#@~1@#@1~2@#@2~3@#@3~5@#@~50@#@50~100@#@100~150@#@150~220@#@220~300@#@-0.4@#@-0.5@#@-0.6@#@-0.7@#@-0.8@#@-0.5@#@-0.6@#@-0.7@#@-0.8@#@-0.9@#@-0.7@#@-0.8@#@-0.9@#@-1.0@#@-1.1@#@-0.9@#@-1.0@#@-1.1@#@-1.2@#@-1.3@#@条料宽度:
@#@@#@条料的步距:
@#@@#@一个步距内材料利用率@#@为:
@#@@#@ @#@@#@第五章冲裁力和压力中心的计算@#@5.1、冲裁力的计算@#@通常说的冲裁力是指冲裁力的最大值,它是选用压力机和设计模具的重要依据之一。
@#@@#@平刃口冲裁模的冲裁力F一般按下式计算:
@#@@#@式中F——冲裁力(N)@#@L——冲裁周边长度(mm)@#@t——材料厚度(mm)@#@——材料抗剪强度(MPa)查表的@#@K——系数@#@系数K是考虑到实际生产中,模具间隙值的波动和不均匀、刃口的磨损、板料力学性能和厚度波动等因素的影响而给出的修正系数,一般取K=1.3@#@@#@、@#@、@#@——卸料力、推件力、顶件力系数,见下表@#@料厚@#@K卸@#@K推@#@K顶@#@钢@#@0.1@#@>@#@0.1~0.5@#@>@#@0.5~2.5@#@>@#@2.5~6.5@#@>@#@6.5@#@0.065~0.075@#@0.045~0.055@#@0.04~0.05@#@0.03~0.04@#@0.02~0.03@#@0.1@#@0.063@#@0.055@#@0.045@#@0.025@#@0.14@#@0.08@#@0.06@#@0.05@#@0.03@#@铝、铝合金、纯铜、黄铜@#@0.025~0.080.02~0.06@#@0.3~0.07@#@0.03~0.09@#@表2-8卸料力、推件力和顶件力系数注:
@#@卸料力系数K卸在冲多孔、大搭边和轮廓复杂说取上限值。
@#@@#@卸料力@#@推件力@#@顶件力@#@式中F——冲裁力(N);@#@@#@n——同时梗塞在凹模内的工件(或废料)数;@#@n=h/t@#@h——凹模洞口的直壁高度(mm);@#@@#@t——材料厚度(mm);@#@@#@卸料力@#@推件力@#@顶件力@#@根据模具结构,总的冲压力为@#@压力机公称压力的确定:
@#@对于冲裁工序,压力机的公称压力应大于或等于冲裁时总压力的1.11.3倍,即@#@@#@根据冷冲压模具设计指导书p210页初选压力机为:
@#@开式双柱可倾压力机J23-25@#@5.2、压力中心的计算@#@模具压力中心是诸冲压合力作用点的位置,为了确保压力机和模具正常工作,应使冲模的压力中心与压力机滑块的中心相重合。
@#@否则,会使冲模和压力机滑块产生偏心载荷,使滑块和导轨间产生过大磨损,模具导向零件加速磨损,降低了模具和压力机的使用寿命。
@#@@#@模具的压力中心,可按以下原则来确定@#@
(1)对称零件的单个冲裁件,冲模的压力中心为冲裁的几何中心。
@#@@#@
(2)工件形状相同且分布对称时,冲模的压力中心与零件的对称中心相重合。
@#@@#@(3)各分力对某坐标轴的力矩之代数和等于诸力的合力对该轴的力矩。
@#@求出合力作用点的坐标位置0,0(x=0,y=0),即为所求模具的压力中心。
@#@@#@@#@由于该零件是一个矩形图形,属于对称中心零件,所以该零件的压力中心在图形的几何中心O处。
@#@如图@#@压力中心结构图@#@ @#@@#@第六章工作零件结构尺寸@#@6.1、卸料板的设计@#@卸料装置一般是弹性的,其基本零件是卸料板、卸料螺钉和弹性元件(弹簧或橡胶)组成,弹性卸料板的平面外形尺寸等于或稍大于凹模板尺寸,厚度取凹模厚度的0.6~0.8倍。
@#@卸料螺钉一般采用标准的阶梯形螺钉,其数量按卸料板形状与大小确定,卸料板为圆形时常用3~4个,为矩形时一般用4~6个。
@#@卸料螺钉的直径大小可选8~12mm,各卸料螺钉的长度应一致,以保证卸料板水平和均匀卸料。
@#@弹性卸料装置依靠弹簧或橡皮的弹力来卸料,卸较力不太大,但冲压时可兼起压料的作用。
@#@@#@6.2、弹性元件橡胶的设计@#@
(1)橡胶的形状及数量@#@由于橡胶允许承受的载荷较大,安装灵活方便,因而是冲裁模中常见的弹性元件。
@#@假设数量为n=1@#@
(2)确定橡胶的自由高度@#@其中:
@#@@#@卸料板工作行程@#@@#@为凸凹模凹进卸料板的深度,取1mm@#@@#@为凸凹模冲载后进入凹模的深度3mm@#@t为材料厚度0.5mm@#@其中:
@#@@#@橡胶工作行程@#@@#@为凸凹模修磨量,取5.5mm@#@综合上述,@#@(3)确定橡胶的预压缩量@#@(4)橡胶的装模高度约为:
@#@@#@6.3、落料凹模板尺寸@#@凹模厚度:
@#@@#@(其计算结果大于或等于15mm)其中b——冲压件最大外形尺寸:
@#@@#@k——系数,考虑板材厚度的影响,其值可查表3—15.@#@考虑到推件块的安装空间和运动空间,凹模的实际厚度应增加取@#@凹模壁厚:
@#@@#@(其计算结果大于或等于30~40mm)@#@实际取C=30mm@#@凹模长度:
@#@@#@取@#@凹模宽度:
@#@@#@取B=150mm@#@所以,凹模轮廓尺寸为@#@,为了保证螺孔间、螺孔与销钉孔之间的强度和模具的寿命,一般开的孔与孔之间的距离、销孔与螺纹孔之间的距离不应小于5mm,螺纹孔与凹模刃口间的距离取大于两倍孔径值。
@#@@#@凹模结构图如下图所示:
@#@@#@凹模结构图@#@6.4、凸凹模的设计@#@凸凹模的内、外缘均为刃口,内、外缘之间的壁厚取决于冲裁件的尺寸,为保证凸凹模的强度,凸凹模应有一定的壁厚。
@#@@#@凸凹模总长L:
@#@@#@其中@#@为凸凹模固定板厚度,@#@为橡胶安装高度,@#@为弹性卸料板厚度。
@#@@#@其结构如图所示:
@#@@#@`@#@凸凹模结构图@#@6.5、冲孔凸模的设计@#@因为凸摸为内孔凸模,选用直通式凸模,与凸模固定板采用H7/m6配合。
@#@凸模材料应选Cr12,热处理58~62HRC。
@#@凸模的长度根据模具的具体结构确定,长度根据磨损量及固定板、凹模的厚度等来决定的即:
@#@@#@@#@其中@#@为凸模固定板厚度,@#@为冲孔凸模固定板,@#@为落料凸模。
@#@@#@其结构如图所示:
@#@@#@冲孔凸模结构图@#@第七章模架及其它零件的设计@#@7.1、上下模座@#@模座分带导柱和不带导柱两种,根据生产规模和生产要求确定是否带导柱的模座。
@#@@#@本模具采用中间导柱、导套来保证模具上、下模的精确导向。
@#@滑动导柱、导套都是圆柱形的,其加工方便,可采用车床加工,装配容易。
@#@导柱的长度应保证上模座最底位置时(闭合状态),导柱上端面与上模座顶面的距离17mm。
@#@而下模座底面与导柱底面的距离为4mm。
@#@导柱的下部与下模座导柱孔采用H7/r6的过盈配合,导套的外径与上模座导套孔采用H7/r6的过盈配合。
@#@导套的长度,需要保证冲压时导柱一定要进入导套10mm以上。
@#@导柱与导套之间采用H5/h5的间隙配合,导柱与导套均采用T10A材料,热处理硬度渗碳淬硬55~60HRC。
@#@@#@导柱的直径、长度分别为:
@#@@#@导柱:
@#@d/mm×@#@L/mm分别为φ35×@#@230;@#@@#@导套:
@#@d/mm×@#@L/mm×@#@Dmm分别为φ35×@#@125×@#@48,@#@模座的的尺寸L/mm×@#@B/mm为315mm×@#@200mm。
@#@模座的厚度应为凹模厚度的1.5~2倍上模座的厚度为35,上垫板厚度取12,凸模固定板厚度取18,凸凹模固定板取22mm,卸料板取18mm,下模座的厚度为35mm。
@#@@#@7.2、模柄@#@本模具采用带台阶的压入式模柄。
@#@查表2——35得到模柄尺寸如下@#@、@#@ @#@@#@第八章总结@#@在大学的学习过程中,课程设计是一个重要的环节。
@#@是我们步入社会与实际工作的一次极好的演示,我十分有幸把课程设计和实际工作有机的结合起来。
@#@@#@经过一学期对模具整体结构和细节的学习与了解,为了更进一步的了解模具制造和加工,利用所学模具知识设计一套简单的垫片冲孔落料复合模具,来巩固所学模具知识。
@#@@#@此次的课程设计是我们从大学毕业走向未来工作的重要一步,从最初的计算、绘图直到完成设计,期间查找资料、老师们的指导与同学的交流,每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。
@#@不但是我更进一步理解和懂得了解以前学到的知识而且还把以前课本上学到的知识连接在一起。
@#@系统的掌握了产品零件的成型工艺分析,模具结构设计的基本方法和步骤,非标准零件的设计基本方法。
@#@使我更进一步地学习和巩固了综合应用、模具课程设计以及相关的理论基础和专业知识。
@#@@#@此次课程设计是对我专业知识和专业基础知识一次实际检验和巩固,课程设计收获很多,提高自己的绘图能力。
@#@学会了正确运用技术标准和资料,培养了认真负责、踏实细致的工作作风和严谨的科学态度,强化了质量意识和时间观念,形成了从业的基本职业素质。
@#@但是课程设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处,比如缺乏综合应用专业知识的能力,对材料的不了解。
@#@@#@这次实践是自己大学所学的一次大的检阅,使我明白自己知识还很浅薄。
@#@虽然马上要毕业了,但是自己的求学之路还很长,以后更应在工作中学习,努力使自己成为一个对社会有所贡献的人。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]翁其金,徐新成冲压工艺与模具设计:
@#@机械工业出版社。
@#@@#@[2]王芳.冷冲压模具设计指导[M].北京:
@#@机械工业出版社,1998。
@#@@#@[3]王新华,袁联富.冲模结构图册[M].北京:
@#@机械工业出版社";i:
18;s:
24720:
"初二八年级下册文言文大全古诗大全@#@初二(八年级)下册文言文大全_古诗大全@#@ 初二(八年级)下册文言文共计8篇,分别如下:
@#@@#@ 文言文《与朱元思书》选自初中文言文大全其诗文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 风烟俱净,天山共色。
@#@从流飘荡,任意东西。
@#@自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
@#@@#@ 水皆缥碧,千丈见底。
@#@游鱼细石,直视无碍。
@#@急湍甚箭,猛浪若奔。
@#@@#@ 夹岸高山,皆生寒树。
@#@负势竞上,互相轩邈;@#@争高直指,千百成峰。
@#@泉水激石,泠泠作响;@#@好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
@#@蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
@#@鸢飞戾天者,望峰息心;@#@经纶世务者,窥谷忘反。
@#@横柯上蔽,在昼犹昏;@#@疏条交映,有时见日。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 风停了,烟雾都消散尽净,高爽晴空一尘不染,与青青的远山融为一色。
@#@我乘着船随着江流漂浮移动,随心所欲地任船所致观赏景物。
@#@从富阳到桐庐,一百里左右,奇山异水,是天下oRG独一无二的美景。
@#@@#@ 富春江水都呈青绿色,深深的江水清澈见底。
@#@游动的鱼儿和细小的石头,一直看下去可以看得很清楚,毫无障碍。
@#@湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
@#@@#@ 夹江两岸的高山上,都生长着使人看了有寒意的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;@#@群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。
@#@泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;@#@美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
@#@蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。
@#@像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。
@#@那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
@#@横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;@#@稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。
@#@@#@ 《五柳先生传》出自古文观止。
@#@其诗文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
@#@闲静少言,不慕荣利。
@#@好读书,不求甚解;@#@每有会意,便欣然忘食。
@#@性嗜酒,家贫不能常得。
@#@亲旧知其如此,或置酒而招之;@#@造饮辄尽,期在必醉。
@#@既醉而退,曾不吝情去留。
@#@环堵萧然,不蔽风日;@#@短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
@#@常着文章自娱,颇示己志。
@#@忘怀得失,以此自终。
@#@@#@ 赞曰:
@#@黔娄之妻有言:
@#@“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
@#@”其言兹若人之俦乎?
@#@衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
@#@葛天氏之民欤。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字。
@#@因为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了。
@#@(他)安闲安静,很少说话,也不羡慕荣华利禄。
@#@(他)喜欢读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;@#@每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得忘了吃饭。
@#@(他)生性喜欢喝酒,(但是因为)家里贫穷不能经常得到酒。
@#@亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席来招待他。
@#@(他)去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉;@#@喝醉了就回家,竟没有舍不得离开。
@#@简陋的居室里空空荡荡,遮挡不住风吹日晒,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,(可是他)却能安然自得。
@#@常常以写诗作文章当娱乐,抒发自己的志趣。
@#@他能够忘掉世俗的得失,只愿这样度过自己的一生。
@#@@#@ 总结:
@#@黔娄的妻子有句名言:
@#@不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
@#@这话大概说的是(五柳先生)这一类的人吧?
@#@一边喝酒一边作诗,因为自己抱定的志趣而快乐,不知道是无怀氏时候的百姓?
@#@还是葛天氏治下的百姓。
@#@@#@ 《马说》作者是唐朝文学家韩愈。
@#@其全文古诗如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 世有伯乐,然后有千里马。
@#@千里马常有,而伯乐不常有。
@#@故虽有名马,辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
@#@@#@ 马之千里者,一食或尽粟一石。
@#@食马者,不知其能千里而食也。
@#@是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
@#@@#@ 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
@#@“天下无马。
@#@”呜呼!
@#@其真无马耶?
@#@其真不知马也!
@#@@#@ 【翻译】@#@ 世上有了伯乐,然后才会有千里马。
@#@千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。
@#@因此即使有千里马,也只能在仆役的手里受屈辱,和普通的马并列死在马厩里,不能以千里马著称。
@#@@#@ 一匹日行千里的马,一顿有时能吃一石食。
@#@喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。
@#@这样的马即使有日行千里的能力,却吃不饱,力气不足,它的的才能和好的素质也就不能表现出来,想要和一般的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
@#@@#@ 鞭策它,却不按照正确的方法,喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不能通晓它的意思。
@#@反而拿着鞭子走到它跟前时,说:
@#@“天下没有千里马!
@#@”唉!
@#@难道果真没有千里马吗?
@#@恐怕是他们真不识得千里马吧!
@#@@#@ 《送东阳马生序》出自古文观止。
@#@其诗文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 余幼时即嗜学。
@#@家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
@#@天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
@#@录毕,走送之,不敢稍逾约。
@#@以是人多以书假余,余因得遍观群书。
@#@既加冠,益慕圣贤之道。
@#@又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
@#@先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
@#@余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;@#@或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;@#@俟其欣悦,则又请焉。
@#@故余虽愚,卒获有所闻。
@#@@#@ 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
@#@穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
@#@至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
@#@寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
@#@同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;@#@余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@盖余之勤且艰若此。
@#@@#@ 今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
@#@@#@ 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母年有裘葛之遗(ei),无冻馁之患矣;@#@坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;@#@有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;@#@凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
@#@其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
@#@@#@ 东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
@#@余朝京师,生以乡人子谒余。
@#@撰长书以为贽,辞甚畅达。
@#@与之论辨,言和而色夷。
@#@自谓少时用心于学甚劳。
@#@是可谓善学者矣。
@#@其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 我从小就特别爱好学习。
@#@可是家境贫寒,没办法买到书来读,只好常常向藏书的人家求借,亲自手抄,并按约定日期归还。
@#@天气特别寒冷时,砚池中的墨水冻成了坚冰,手指冻得不能屈伸,我仍不懈怠。
@#@抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。
@#@因此人们大多肯将书借给我,我因而得以看遍许多书籍。
@#@到了成年时,更加仰慕圣贤的学说,又担心没有学识渊博的老师和名人和我一同交流探讨,曾经去往百里之外,手拿着经书向同乡的前辈求教。
@#@前辈德高望重/a/30736,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。
@#@我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;@#@有时遭到他的训斥,(我的)表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;@#@等到他高兴时,就又向他请教。
@#@所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。
@#@@#@ 当我去求师的时候,背著书籍,拖着鞋子,在深山大谷中奔走。
@#@深冬刮着烈风,大雪有几尺深,连脚上的皮肤冻裂了都不知道。
@#@等走到旅舍,四肢冻僵了不能动弹,服侍的人拿来热水(给我)洗手暖脚,拿被子(给我)盖上,过很久才暖和过来。
@#@在旅馆里,每天只吃两顿饭,没有鲜美的食物可以享受。
@#@一起住在旅馆的同学们,都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩带白玉环,左边佩着刀,右边挂着香袋,闪光耀眼好像仙人;@#@而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间,毫无羡慕的心思,因为我心中有自己的乐趣,不感到吃穿的享受不如别人了。
@#@我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。
@#@@#@ 如今学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;@#@坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了;@#@有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;@#@凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。
@#@他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!
@#@@#@ 东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行。
@#@我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭。
@#@他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!
@#@他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他。
@#@如果说我勉励同乡努力学习,则是我的志意;@#@如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗。
@#@@#@ 《小石潭记》作者为唐朝文学家柳宗元。
@#@其全文古诗如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
@#@伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
@#@全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
@#@青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
@#@@#@ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
@#@日光下澈,影布石上,怡然不动,倏尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
@#@@#@ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
@#@其岸势犬牙差互,不可知其源。
@#@@#@ 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
@#@以其境过清,不可久居,乃记之而去。
@#@@#@ 同游者:
@#@吴武陵,龚古,余弟宗玄。
@#@隶而从者,崔氏二小生:
@#@曰恕己,曰奉壹。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着成林的竹子,就能听到水声,好像人身上佩戴的玉佩、玉环碰撞发出的声音,(我)心里感到非常高兴。
@#@于是砍伐竹子开出一条小路。
@#@顺势往下走,看到一个小潭,潭水格外清澈。
@#@整个潭底是一整块石头,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面,形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
@#@青翠的树木,翠绿的藤蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着,参差不齐,随风飘荡。
@#@@#@ 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。
@#@阳光直照到潭底,把鱼的影子映在潭底的石头上,鱼影静止呆呆地一动不动,忽然间又向远处游去了,来来往往轻快敏捷,好像在和游览的人互相嬉戏。
@#@@#@ 顺着小石潭的西南方望去,溪流的岸势像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲。
@#@有的地方露出水面,有的地方被淹没了,或现或隐。
@#@那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错,无法看到潭水的源头。
@#@@#@ 我坐在小石潭的岸边,四周竹子和树木包围着,静悄悄得没有人迹,使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽深寂静得使人感到忧伤。
@#@由于这里的环境过于凄清,不能长久的停留,(我)于是记录下这番情景便离开了。
@#@@#@ 同我一起游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄,作为随从跟着来的人,有姓崔的两个年轻人:
@#@一个叫崔恕己,一个叫崔奉壹。
@#@@#@ 《岳阳楼记》作者是宋朝文学家范仲淹。
@#@其古诗全文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
@#@越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
@#@属予作文以记之。
@#@@#@ 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
@#@衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;@#@朝晖夕阴,气象万千。
@#@此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
@#@然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
@#@@#@ 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;@#@日星隐曜,山岳潜形;@#@商旅不行,樯倾楫摧;@#@薄暮冥冥,虎啸猿啼。
@#@登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
@#@@#@ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;@#@沙鸥翔集,锦鳞游泳;@#@岸芷汀兰,郁郁青青。
@#@而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
@#@登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
@#@@#@ 嗟夫!
@#@予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
@#@不以物喜,不以己悲;@#@居庙堂之高则忧其民;@#@处江湖之远则忧其君。
@#@是进亦忧,退亦忧。
@#@然则何时而乐耶?
@#@其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
@#@噫!
@#@微斯人,吾谁与归?
@#@@#@ 时六年九月十五日。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 庆历四年的春天,滕子京被贬职到巴陵郡做太守。
@#@到了第二年,政事顺利,百姓和乐,所有荒废的事业都兴办起来了。
@#@于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,把唐代名人和现代人的诗词歌赋刻在上面。
@#@他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
@#@@#@ 我看那巴陵郡的优美的景色,全在洞庭湖上。
@#@洞庭湖衔接着远山,吞吐着长江,浩浩荡荡,宽阔无边,或早或晚,一天里阴晴多变化,景色千变万化。
@#@这就是岳阳楼的雄伟景象。
@#@前人的记叙已经很详尽了。
@#@既然洞庭湖北面直通到巫峡,南面到达到潇水和湘水,被贬官流迁的人和诗人,大多在这里聚会,观赏景物而触发的情感,怎能不有所不同?
@#@@#@ 像那阴雨连绵的时候,几个月都不放晴,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;@#@太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;@#@商人、旅客不能前行,桅杆倒下,船桨折断;@#@傍晚天色昏暗,虎在啸长空,猿在哀啼,登上这座楼,就会有离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家批评指责,一眼望去,满眼都是萧条的景象,感慨极了,内心十分悲伤。
@#@@#@ 至于到了春风和煦阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际;@#@沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼或浮或沉,岸上的小草和小洲上的兰花,香气浓烈,颜色青翠。
@#@有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,湖水波动时,浮在水面上的月光闪耀起金光,湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧。
@#@渔夫的歌声此唱彼和,这种乐趣哪有穷尽!
@#@这时登上岳阳楼,就会有一种心胸开阔、精神愉快,荣耀和耻辱全都忘记了,举起酒杯面对清风而喜气洋洋的感觉。
@#@@#@ 唉!
@#@我曾经探求过古时候品德高尚的人的思想感情,或许和上面两种人的心情不同,这是为什么呢?
@#@他们不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
@#@他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧,离开朝廷身处偏远的地方就替君王担忧。
@#@那么他们什么时候才会快乐呢?
@#@他们一定会说:
@#@“在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐”。
@#@唉!
@#@如果没有这种人,我同谁在一道呢。
@#@@#@ 《醉翁亭记》作者是宋朝文学家欧阳修。
@#@其古诗全文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 环滁皆山也。
@#@其西南诸峰,林壑尤美。
@#@望之蔚然而深秀者,琅玡也。
@#@山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
@#@峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
@#@作亭者谁?
@#@山之僧智仙也。
@#@名之者谁?
@#@太守自谓也。
@#@太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
@#@醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
@#@山水之乐,得之心而寓之酒也。
@#@@#@ 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
@#@野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
@#@朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
@#@@#@ 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
@#@临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
@#@宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
@#@苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
@#@@#@ 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
@#@树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
@#@然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;@#@人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
@#@醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
@#@太守谓谁?
@#@庐陵欧阳修也。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 环绕滁州城的都是山。
@#@它西南方向的众多山峰,树林和山谷尤其秀丽,远望那树木繁茂,又幽深又秀美的地方,那就是琅玡山。
@#@沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座山峰之间倾泻出来的,是酿泉。
@#@山势回环,山路弯转,有一座亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,靠近泉水旁的,那就是醉翁亭。
@#@建造亭子的人是谁?
@#@山里一个名叫智仙的和尚。
@#@给它取名的人是谁?
@#@是太守用自己的别号“醉翁”来命名的。
@#@太守同宾客来到这里饮酒,喝很少的酒就醉了,而年纪又最大,所以给自己取个别号叫“醉翁”。
@#@醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。
@#@欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
@#@@#@ 像那太阳出来,树林中的雾气消散,暮云回聚拢来,山岩洞穴就昏暗了,阴暗明朗(交替)变化,(就是)山间的早晨和傍晚。
@#@野花开放,散发清幽的香气,美好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫,天气高爽,霜色洁白,水位低落,石头显露,这是山里的四季的景色。
@#@早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,因而乐趣也没有穷尽。
@#@@#@ 至于背着东西的人路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少来来往往不间断的,这是滁州人出游。
@#@到溪水捕鱼,溪水深,鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒色清净,山中野味,田野蔬菜,杂乱地在前面摆着,这是太守举行的酒宴。
@#@酒宴上畅饮的乐趣,不在于管弦音乐,投壶的人投中了,下棋的人得胜了,酒杯和酒筹交互错杂,人们有时站立,有时坐着,大声喧嚷,宾客们(尽情)欢乐。
@#@脸色苍老,头发花白,醉醺醺地在宾客们中间,太守喝醉了。
@#@@#@ 不久夕阳落山,人影纵横散乱,太守返回,宾客跟随。
@#@这时树林里浓荫遮蔽,鸟儿到处鸣叫,游人离开后禽鸟在快乐了。
@#@然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守在享受自己的乐趣。
@#@喝醉了能够和大家一起享受快乐,酒醒了能够用文章记述的人,是太守。
@#@太守是谁?
@#@是庐陵人欧阳修。
@#@@#@ 《满井游记》作者是明代文学家袁宏道。
@#@其古诗全文如下:
@#@@#@ 【原文】@#@ 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
@#@冻风时作,作则飞沙走砾。
@#@局促一室之内,欲出不得。
@#@每冒风驰行,未百步辄返。
@#@@#@ 廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。
@#@高柳夹提,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
@#@于是,冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。
@#@山峦为晴雪所洗,娟然如试,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
@#@柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
@#@游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
@#@风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
@#@凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。
@#@始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
@#@@#@ 【翻译】@#@ 北京地区气候寒冷,花朝节以后,冬天留下的寒气还很厉害。
@#@冷风经常刮起来,一刮起来时就飞沙走石。
@#@我躲在一间屋子里面,想出去却不能。
@#@每次顶着寒风快步走出去,总是不到百步就返回来。
@#@@#@ 二月二十二日,天气略微暖和,我同几个朋友出了东直门,到了满井。
@#@高大的柳树分立在堤的两旁,肥沃的土地稍微湿润,放眼望去,空阔的景象,感到自己像笼子里逃出的天鹅。
@#@在这时,薄冰开始溶化,水波开始发出亮光,像鱼鳞一样的波浪一层层的,水清澈看到河底,亮晶晶的,好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。
@#@山峦被溶化的雪水洗过后,美好的样子好像擦过一样,鲜明美好而又明媚,好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。
@#@柳条将要舒展没有舒展,柔嫩的柳梢头在风中散开,麦田里低矮的麦苗才一寸左右。
@#@游人虽然不多,但是汲泉水来煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着红装骑驴的,也经常有。
@#@风力虽然还很猛,但是走路就汗流浃背。
@#@所有在沙滩上晒太阳的鸟,汲水的鱼儿,都悠闲自在,羽毛鳞鬣中间,都充满了欢乐气氛。
@#@我才知道城郊田野外面未尝没有春天,可是住在城里的人却不知道它啊。
@#@@#@@#@---来源网络整理,仅供参考@#@";i:
19;s:
26869:
"初级会计资格考试试题2@#@第二章 资产@#@ 【高频考点】库存现金@#@
(一)库存现金的清查★★★@#@短缺(盘亏)@#@审批前@#@审批后@#@借:
@#@待处理财产损溢@#@ 贷:
@#@库存现金@#@借:
@#@其他应收款+@#@应由责任人赔偿或保险公司赔偿@#@借:
@#@管理费用+@#@无法查明原因的@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢@#@溢余(盘盈)@#@借:
@#@库存现金@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢@#@借:
@#@待处理财产损溢@#@ 贷:
@#@其他应付款+@#@应支付给有关人员或单位的@#@ 贷:
@#@营业外收入+<@#@@#@无法查明原因的@#@挪用现金、白条抵库情况应及时纠正,对于超限额留存的现金应及时送存银行@#@
(二)现金管理规定@#@ 1.现金使用范围@#@ 出差人员必须随身携带的差旅费@#@ 结算起点(1000元<@#@)以下的零星支出@#@ 2.现金限额3-5天,最多15天@#@ 3.现金收支不得坐支@#@ 4.现金账簿@#@ 企业应当设置库存现金总账和日记账,分别进行库存现金的总分类核算和明细分类核算;@#@@#@ 每日结出发生额和余额,账实核对;@#@每月账账核对。
@#@@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列各项中,关于企业现金溢余的会计处理表述正确的有( )。
@#@@#@ A.无法查明原因的现金溢余计入营业外收入@#@ B.应支付给有关单位的现金溢余计入其他应付款@#@ C.无法查明原因的现金溢余冲减管理费用@#@ D.应支付给有关单位的现金溢余计入应付账款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』AB@#@『答案解析』C选项无法查明原因的现金溢余计入“营业外收入”,D选项应支付给有关单位的现金溢余计入“其他应付款”。
@#@@#@ 考法:
@#@@#@ 1.盘盈盘亏的处理结果?
@#@(2018年拓展考到了借贷方向)@#@ 2.盘亏损失的计算?
@#@@#@ 【单选题】@#@(2017年)下列各项中,关于企业无法查明原因的现金溢余,经批准后会计处理表述正确的是( )。
@#@@#@ A.计入其他应付款@#@ B.冲减财务费用@#@ C.冲减管理费用@#@ D.计入营业外收入@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』企业无法查明原因的现金溢余,报经批准后计入营业外收入。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)下列各项中,企业现金清查中发现的无法查明原因的现金溢余,经批准后应记入的会计科目是( )。
@#@@#@ A.其他应付款@#@ B.管理费用@#@ C.财务费用@#@ D.营业外收入@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』企业现金清查中发现的无法查明原因的现金溢余,经批准后应记入“营业外收入”科目。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2017年)下列各项中,企业无法查明原因的现金短缺经批准后应记入的会计科目是( )。
@#@@#@ A.管理费用@#@ B.营业外支出@#@ C.其他应收款@#@ D.财务费用@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』无法查明原因的现金短缺经批准后应计入管理费用。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)下列各项中,关于企业无法查明原因的现金短款,经批准后应借记的会计科目是( )。
@#@@#@ A.其他应收款B.财务费用@#@ C.营业外支出D.管理费用@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』如果账款不符,发现有待查明原因的现金短缺或溢余,应先通过“待处理财产损溢”科目核算,按管理权限经批准后,分两种情况处理:
@#@如为现金短缺,属于应由责任人赔偿或保险公司赔偿的部分,计入其他应收款;@#@属于无法查明原因的,计入管理费用。
@#@@#@ 【判断题】@#@(2018年)库存现金账应该分别设置库存现金总账和库存现金日记账,并分别核算总账和现金日记账。
@#@( )@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』√@#@ 【高频考点】银行存款@#@ 银行存款的核对★★@#@项目@#@金额@#@项目@#@金额@#@银行存款日记账余额@#@ 加:
@#@银行已收、企业未收@#@ 减:
@#@银行已付、企业未付@#@540@#@480@#@40@#@银行对账单余额@#@ 加:
@#@企业已收、银行未收@#@ 减:
@#@企业已付、银行未付@#@830@#@600@#@450@#@调节后的存款余额@#@980@#@调节后的存款余额@#@980@#@ 方法:
@#@加我没加,减我没减@#@ 结论:
@#@调节表不能作为企业调整银行存款账面记录的依据;@#@@#@ 企业可以动用的存款数额是调节后余额@#@ 【判断题】@#@(2016年)编制银行存款余额调节表只是为了核对账目,不能作为调节银行存款日记账账面余额的记账依据。
@#@( )@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』√@#@『答案解析』银行存款余额调节表只是为了核对银行存款账目有无错误,该表本身并非原始凭证,不能根据该表在银行存款日记账上登记。
@#@@#@ 【单选题】经“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额是( )。
@#@@#@ A.企业账上的银行存款额@#@ B.银行对账单的银行存款额@#@ C.资产负债表中反映的银行存款余额@#@ D.可以动用的银行存款额@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』经“银行存款余额调节表”调整后的银行存款余额是可以动用的银行存款额。
@#@@#@ 【高频考点】其他货币资金@#@ 其他货币资金★★★@#@1.种类@#@ @#@银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、外埠存款、存出投资款@#@2.付款方@#@借:
@#@其他货币资金@#@ 贷:
@#@银行存款@#@借:
@#@原材料@#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)@#@ 贷:
@#@其他货币资金@#@重点:
@#@银行汇票和以外埠存款方式采购的核算@#@3.收款方@#@收到银行汇票、本票:
@#@增加银行存款@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列应通过“其他货币资金”科目核算的有( )。
@#@@#@ A.企业将款项汇往外地开立的采购专用账户@#@ B.用银行本票购买办公用品@#@ C.销售商品收到商业汇票@#@ D.用银行汇票购入原材料@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABD@#@『答案解析』选项C,销售商品收到商业汇票应通过“应收票据”核算。
@#@@#@ 【多选题】下列各项中,不应通过“其他货币资金”科目核算的有( )。
@#@@#@ A.销售商品收到购货方交来的商业汇票@#@ B.销售货物收到的银行汇票资金@#@ C.存放在企业其他部门和个人的备用金@#@ D.租入包装物支付的存出保证金@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABCD@#@『答案解析』选项A,通过应收票据科目核算;@#@选项B,通过银行存款核算;@#@选项CD,通过其他应收款核算。
@#@@#@ 【多选题】@#@(2016年)下列各项中,属于企业其他货币资金的有( )。
@#@@#@ A.信用卡存款B.存出投资款@#@ C.外埠存款 D.银行本票存款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABCD@#@『答案解析』其他货币资金是指企业除现金、银行存款以外的其他各种货币资金,主要包括银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款和外埠存款等。
@#@@#@ 【多选题】下列各项中,企业应通过“其他货币资金”科目核算的有( )。
@#@@#@ A.存入证券公司指定银行的存出投资款@#@ B.企业持有的3个月内到期的债券投资@#@ C.申请银行汇票划转出票银行的款项@#@ D.汇往采购地银行开立采购专户的款项@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ACD@#@『答案解析』选项A,属于存出投资款;@#@选项B,属于交易性金融资产;@#@选项C,属于银行汇票存款;@#@选项D,属于外埠存款。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)某企业为增值税一般纳税人,购买原材料取得增值税专用发票上注明的价款为10000元,增值税税额为1600元(已经税务机关认证),款项以银行本票结算。
@#@不考虑其他因素,下列各项中,关于该企业购买原材料会计处理正确的是( )。
@#@@#@ A.借:
@#@原材料10000@#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)1600@#@ 贷:
@#@其他货币资金——银行本票 11600@#@ B.借:
@#@原材料11600@#@ 贷:
@#@其他货币资金——银行本票11600@#@ C.借:
@#@原材料10000@#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)1600@#@ 贷:
@#@银行存款11600@#@ D.借:
@#@原材料10000@#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)1600@#@ 贷:
@#@应付票据11600@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』银行本票通过其他货币资金核算。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)企业将款项汇往异地银行开立采购专户,编制该业务的会计分录时应当( )。
@#@@#@ A.借记“应收账款”科目,贷记“银行存款”科目@#@ B.借记“其他货币资金”科目,贷记“银行存款”科目@#@ C.借记“其他应收款”科目,贷记“银行存款”科目@#@ D.借记“材料采购”科目,贷记“其他货币资金”科目@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』企业将款项汇往异地银行开立采购专户时@#@ 借:
@#@其他货币资金——外埠存款@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ 【判断题】@#@(2014年)采购材料或接受劳务通过银行汇票结算的,应通过“应付票据”科目核算。
@#@( )@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』×@#@@#@『答案解析』银行汇票应该通过“其他货币资金”科目核算。
@#@@#@ 【高频考点】应收票据@#@ 应收票据★★@#@票据@#@商业汇票(商业承兑汇票)(银行承兑汇票)@#@增加@#@销售收到@#@借:
@#@银行存款 @#@ 贷:
@#@主营业务收入 @#@ 应交税费——应交增值税(销项税额)@#@借:
@#@主营业务成本@#@ 贷:
@#@库存商品@#@减少@#@背书转让(如采购材料)@#@借:
@#@原材料 @#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)@#@ 贷:
@#@应收票据、@#@ 银行存款---补付货款与票据差额 @#@贴现@#@财务费用---贴现息@#@ 销售方收到商业汇票与银行汇票时、采购方在开出商业汇票与银行汇票时,在账务处理上又有什么不同?
@#@@#@销售方收到@#@采购方开出@#@商业汇票@#@应收票据@#@应付票据@#@银行汇票@#@银行存款@#@其他货币资金@#@ 【多选题】下列各项业务通过应收票据核算的有( )。
@#@@#@ A.采购货物开出的商业汇票@#@ B.销售货物收到的商业承兑汇票@#@ C.销售货物收到的银行承兑汇票@#@ D.销售货物收到的银行汇票@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』BC@#@『答案解析』选项A,应计入应付票据;@#@选项BC,应计入应收票据;@#@选项D,应计入银行存款。
@#@@#@ 【高频考点】应收账款@#@ 应收账款★★@#@赊销@#@借:
@#@应收账款---扣除商业折扣作为结算价@#@ 贷:
@#@主营业务收入@#@ 应交税费——应交增值税(销项税额)@#@ 银行存款---支付代垫运费@#@收款@#@借:
@#@银行存款@#@ 财务费用(发生的现金折扣,是否考虑增值税)@#@ 贷:
@#@应收账款@#@账户@#@1.核算款项:
@#@货款、劳务款、销项税额、代购货单位垫付运杂费等。
@#@@#@2.期末余额一般在借方,反映企业尚未收回的应收账款;@#@@#@期末余额在贷方,反映企业预收的账款。
@#@@#@3.不单独设置“预收账款”科目的企业,预收的账款也在“应收账款”科目核算@#@ 【单选题】某企业采用托收承付结算方式销售一批商品,增值税专用发票上注明的价款为1000万元,适用的增值税税率为16%,销售商品为客户代垫运输费5.5万元,全部款项已办妥托收手续。
@#@该企业应确认的应收账款为()万元。
@#@@#@ A.1000 B.1005.5@#@ C.1160 D.1165.5@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』该企业应确认的应收账款@#@ =1000+1000×@#@16%+5.5=1165.5(万元)@#@ 考法1:
@#@@#@ 已知:
@#@给出销售价款和增值税、以及支付的代垫费用;@#@@#@ 考核:
@#@应收账款的入账价值;@#@@#@ 【单选题】下列各项中,在确认销售收入时不影响应收账款入账金额的是( )。
@#@@#@ A.销售价款@#@ B.增值税销项税额@#@ C.现金折扣@#@ D.销售产品代垫的运杂费@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』应收账款按扣除现金折扣前的金额入账,所以现金折扣多与少都不影响应收账款的入账价值;@#@如是商业折扣就会影响应收账款的入账价值。
@#@应收账款入账原则:
@#@扣商不扣现。
@#@@#@ 考法2:
@#@@#@ 已知:
@#@给出各种款项;@#@@#@ 考核:
@#@影响应收账款的入账价值的业务;@#@@#@ 【多选题】下列各项中,应列入资产负债表“应收票据及应收账款”项目的有( )。
@#@@#@ A.预付职工差旅费@#@ B.代购货单位垫付的运杂费@#@ C.销售产品应收取的款项@#@ D.对外提供劳务应收取的款项@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』BCD@#@『答案解析』预付职工差旅费通过“其他应收款”核算。
@#@@#@ 【高频考点】预付账款@#@ 预付账款★★@#@预付@#@借:
@#@预付账款 @#@ 贷:
@#@银行存款@#@收货@#@ @#@未补付@#@借:
@#@原材料等 @#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)@#@ 贷:
@#@预付账款(全额冲减预付款)@#@补付@#@借:
@#@原材料等 @#@ 应交税费——应交增值税(进项税额)@#@ 贷:
@#@预付账款(预付多少冲减多少)@#@ 银行存款@#@预付款项情况不多的企业,可以不设置“预付账款”科目,而直接通过“应付账款”科目核算@#@ 【单选题】@#@(2017)企业未设置“预付账款”科目,发生预付货款业务时应借记的会计科目是( )。
@#@@#@ A.预收账款@#@ B.其他应付款@#@ C.应收账款@#@ D.应付账款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』如果企业未设置“预付账款”科目,当发生预付货款业务时应借记的会计科目是“应付账款”科目。
@#@@#@ 【高频考点】其他应收款@#@ 其他应收款★★★@#@ 1.存出保证金;@#@---租入包装物支付的押金@#@ 2.应向职工收取的各种垫付款项;@#@---为职工垫付的水电费、应由职工负担的医药费、房租费等@#@ 3.应收的出租包装物租金;@#@---未收的租金收入@#@ 4.应收的各种罚款;@#@@#@ 5.应收的各种赔款;@#@---如因企业财产等遭受意外损失而应向有关保险公司收取的赔款等@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列属于其他应收款核算的有( )。
@#@@#@ A.收取的出租包装物的押金@#@ B.支付的租入包装物的押金@#@ C.应收的保险公司的赔款@#@ D.应收取的包装物的租金@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』BCD@#@ 考法:
@#@@#@ 干扰项:
@#@1.应由各项债权账户核算的业务,如销售方销售代垫的运费;@#@@#@ 2.应由其他应付款核算的款项,如应付的租金。
@#@@#@『答案解析』会计分录为:
@#@@#@ 选项A,收取的出租包装物的押金@#@ 借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@其他应付款@#@ 选项B,支付的租入包装物的押金@#@ 借:
@#@其他应收款@#@ 贷:
@#@银行存款@#@ 选项C,应收的保险公司的赔款@#@ 借:
@#@其他应收款@#@ 贷:
@#@待处理财产损溢@#@ 选项D,应收取的包装物的租金@#@ 借:
@#@其他应收款@#@ 贷:
@#@其他业务收入@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列各项中,应列入“其他应收款”账户的有( )。
@#@@#@ A.应收的出租包装物租金@#@ B.应收的为购货方垫付的运杂费@#@ C.为职工代垫的水电费@#@ D.应收的各种赔款、罚款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ACD@#@『答案解析』选项B,通过“应收账款”核算。
@#@@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列各项中,应列入资产负债表“其他应收款”项目的有( )。
@#@@#@ A.应收的出租包装物租金@#@ B.应收的为购货方垫付的运杂费@#@ C.应收的债券投资利息收入@#@ D.应收的各种赔款、罚款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ACD@#@『答案解析』选项B,通过“应收账款”核算;@#@选项C,通过“应收利息”核算,填入报表时填入其他应收款项目(2019年教材变化)。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)下列各项中,属于“其他应收款”科目核算内容的是( )。
@#@@#@ A.为职工垫付的房租@#@ B.为购货单位垫付的运费@#@ C.应收的销售商品款@#@ D.应收的劳务款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』选项BCD,通过“应收账款”科目核算。
@#@@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列各项中,引起企业“其他应收款”科目余额发生增减变动的有( )。
@#@@#@ A.确认应收保险公司的赔偿款@#@ B.职工出差从企业预借的差旅费@#@ C.存出保证金@#@ D.存入保证金@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABC@#@『答案解析』选项D,记入“其他应付款”科目。
@#@@#@ 【多选题】@#@(2017)下列各项中,企业应通过“其他应收款”科目核算的是( )。
@#@@#@ A.出租包装物收取的押金@#@ B.为职工垫付的水电费@#@ C.从工资中扣回的垫付医疗费@#@ D.销售商品未收到的货款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』BC@#@『答案解析』选项A,通过“其他应付款”科目核算;@#@选项D,通过“应收账款”科目核算。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)企业出租固定资产,应收而未收到的租金应计入( )科目的借方。
@#@@#@ A.其他业务收入@#@ B.固定资产清理@#@ C.应收账款@#@ D.其他应收款@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』D@#@『答案解析』会计分录为:
@#@@#@ 借:
@#@其他应收款@#@ 贷:
@#@其他业务收入@#@ 【判断题】企业租入包装物支付的押金应计入“其他业务成本”。
@#@( )@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』×@#@@#@『答案解析』租入包装物支付的押金,应计入“其他应收款”,属于企业的债权资产。
@#@@#@ 【判断题】其他应收款包括代垫的员工住房租金、应收的包装物租金、应收的保险公司赔款,不包括存出投资款。
@#@( )@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』√@#@『答案解析』存出投资款通过“其他货币资金”核算。
@#@@#@ 【高频考点】应收款项减值@#@ 应收款项减值★★★@#@ 1.我国企业会计准则规定,确定应收账款减值只能采用备抵法,不得采用直接转销法。
@#@@#@ 备抵法:
@#@按期估计坏账损失,计入当期损益,同时建立坏账准备;@#@待坏账实际发生时,冲销已提的坏账准备和相应的应收款项。
@#@@#@ 2.备抵法三笔业务会计处理★★★@#@ @#@ 3.“坏账准备”科目★★★@#@ 贷方登记:
@#@当期计提的坏账准备、收回已转销的应收账款而恢复的坏账准备。
@#@@#@ 借方登记:
@#@实际发生的坏账损失金额和冲减的坏账准备金额。
@#@@#@ 期末贷方余额:
@#@反映企业已计提但尚未转销的坏账准备。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)2017年1月1日,“坏账准备——应收账款”明细贷方余额为8万元,当期实际发生坏账损失5万元,经减值测试,12月31日“坏账准备——应收账款”应有贷方余额为16万元,当期应计提“坏账准备——应收账款”的金额是( )万元。
@#@@#@ A.3 B.8 C.13 D.16@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』实际发生坏账损失导致坏账准备减少5万元,当期应计提“坏账准备——应收账款”的金额=16-(8-5)=13(万元)。
@#@@#@ 考法1:
@#@@#@ 已知:
@#@坏账准备期初余额、本期坏账准备业务、期末计算的坏账总额@#@ 计算:
@#@期末应计提准备金额@#@ 【单选题】@#@(2018年)某企业年初“坏账准备”科目的贷方余额为20万元,本年收回上年已确认为坏账的应收账款5万元,经减值测试并确定“坏账准备”科目年末贷方余额应为30万元,不考虑其他因素,该企业年末应计提的坏账准备为( )万元。
@#@@#@ A.30 B.5 C.10 D.15@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』B@#@『答案解析』应计提的坏账准备金额=30-(20+5)=5(万元)。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2018年)2017年12月1日,某企业“坏账准备——应收账款”科目贷方余额1万元。
@#@12月25日,收回已作坏账转销的应收账款1万元,12月31日,应收账款余额为130万元,经减值测试,应收账款的预计未来现金流量现值为118万元。
@#@不考虑其他因素,12月31日该企业应计提的坏账准备金额为( )万元。
@#@@#@ A.10 B.12 C.11 D.13@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』12月25日收回已作坏账转销的应收账款:
@#@@#@ 借:
@#@应收账款1@#@ 贷:
@#@坏账准备1@#@ 借:
@#@银行存款1@#@ 贷:
@#@应收账款1@#@ 12月31日,应收账款发生减值,坏账准备应有余额@#@ =130-118=12(万元)@#@ 12月31日,应计提坏账准备=12-(1+1)=10(万元)。
@#@@#@ 【单选题】@#@(2017)2016年12月1日,某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为1万元。
@#@12月16日,收回已作坏账转销的应收账款1万元。
@#@12月31日,应收账款账面余额为120万元。
@#@12月31日,应收账款的预计未来现金流量现值为108万元,不考虑其他因素,12月31日该公司应计提的坏账准备金额为( )万元。
@#@(和2018年的真题相似,只是数值不同)@#@ A.13 B.12 C.10 D.11@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』C@#@『答案解析』总损失=120-108=12(万元);@#@已确认损失=1+1=2(万元);@#@应计提的坏账准备=12-2=10(万元)。
@#@@#@ 【单选题】2012年12月初,某企业“坏账准备”科目贷方余额为6万元。
@#@12月31日,“应收账款”科目借方余额为100万元,经减值测试,该企业应收账款预计未来现金流量现值为95万元。
@#@该企业2012年末应计提的坏账准备金额为( )万元。
@#@@#@ A.-1 B.1 C.5 D.11@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』计提=(100-95)-6=-1(万元)。
@#@@#@ 【单选题】企业2016年坏账准备期初贷方余额为0.3万元;@#@当年收回已转销的坏账0.1万元,发生坏账0.2万元;@#@年末应收账款余额为90万元,预计未来现金流量现值91万元,年末应计提的坏账准备为( )万元。
@#@@#@ A.-0.2 B.0.3@#@ C.0.2 D.0.4@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』A@#@『答案解析』总损失=0万元;@#@@#@ 已确认损失=0.3+0.1-0.2=0.2(万元)。
@#@@#@ 【多选题】下列各项中,会引起应收账款账面价值发生变化的有( )。
@#@@#@ A.计提坏账准备 @#@ B.收回应收账款@#@ C.转销坏账准备 @#@ D.收回已转销的坏账@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABD@#@『答案解析』选项C,坏账准备与应收账款同步减少,不影响应收账款账面价值。
@#@@#@ 账面价值=应收账款-坏账准备@#@ 考法2:
@#@@#@ 已知:
@#@影响或不影响应收账款账面价值的业务@#@ 考核:
@#@应收账款账面价值=应收账款账户余额-坏账准备@#@ 发生坏账的业务不影响账面价值@#@ 【多选题】@#@(2018年)下列各项中,引起应收账款账面价值发生增减变化的有( )。
@#@@#@ A.收回应收账款@#@ B.计提应收账款坏账准备@#@ C.收回已作为坏账核销的应收账款@#@ D.结转已到期未兑现的应收票据@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』ABCD@#@『答案解析』会计分录为:
@#@@#@ 选项A,收回应收账款@#@ 借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ 选项B,计提应收账款坏账准备@#@ 借:
@#@信用减值损失@#@ 贷:
@#@坏账准备@#@ 选项C,收回已作为坏账核销的应收账款@#@ 借:
@#@应收账款@#@ 贷:
@#@坏账准备@#@ 借:
@#@银行存款@#@ 贷:
@#@应收账款@#@ 选项D,结转已到期未兑现的应收票据@#@ 借:
@#@应收账款@#@ 贷:
@#@应收票据@#@ 【多选题】下列各项业务会引起应收账款账面价值变动的有( )。
@#@@#@ A.支付手续费方式下发出委托代销商品@#@ B.计提坏账准备@#@ C.代购货方垫付的包装费@#@ D.租入包装物支付的押金@#@ @#@ @#@@#@『正确答案』BC@#@『答案解析』选";i:
20;s:
12241:
"初三数学培优练习题@#@1、自然数4、5、5、x、y从小到大排列后,其中位数.为4,如果这组数据唯一.的众数是5@#@那么,所有满足条件的x、y中,xy的最大值是()@#@(A)3(B)4(C)5(D)6@#@p:
@#@1,而在另一个瓶@#@2、两个相同的瓶子装满酒精溶液,在一个瓶子中酒精与水的容积之比是@#@子中是q:
@#@1,若把两瓶溶液混合在一起,混合液中的酒精与水的容积之比是(@#@ @#@@#@A.@#@22@#@B.Pq@#@c.2pq@#@Dpq2pq@#@pq@#@pq@#@pq2@#@ @#@@#@xya3@#@2xy5a@#@3•由得a>@#@—3,则m的取值范围是()@#@xy@#@am@#@
(1)如果某圆锥的侧面展开图是半圆,则其轴截面一定是等边三角形;@#@@#@
(2)若点A在直线y=2x-3上,且点A到两坐标轴的距离相等,则点A在第一或第四象限;@#@@#@(3)半径为5的圆中,弦AB=8则圆周上到直线AB的距离为2的点共有四个;@#@@#@4@#@(4)若A(a,B(a-1,n)(a0)在反比例函数y—的图象上,贝ymn.@#@x@#@其中,正确命题的个数是()@#@A.1个B.2个C.3个D.4个@#@7.已知抛物线y=ax2+2ax+4(0<@#@a<@#@3),A(X1,yj,B(X2,y2)是抛物线上两点,若X1<@#@X2,@#@且X1+X2=1—玄,则()@#@Ay1<@#@y2By1=y2Cy1>@#@y2Dy1与y的大小不能确定@#@&@#@小翔在如图1所示的场地上匀速跑步,他从点A出发,沿箭头所示方向经过点B跑到点C,@#@共用时30秒.他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程.设小翔跑步的时间@#@为t(单位:
@#@秒),他与教练的距离为y(单位:
@#@米),表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示,则这个固定位置可能是图1中的()@#@A.点MB.点NC.点PD.点Q@#@消费金额w(兀)的范围@#@200<@#@wv400@#@400<@#@wv500@#@500<@#@wv700@#@700<@#@wv900@#@获得奖券的金额(元)@#@30@#@60@#@100@#@130@#@根据上述促销方法,顾客在该商场购物可以获得双重优惠。
@#@例如,购买价为@#@400元的商@#@品,则消费金额为320元,获得的优惠为:
@#@400X+30=110(元)。
@#@@#@
(1)购买一件标价为1000元的商品,顾客得到的优惠率是多少?
@#@@#@
(2)对于标价在500WWK800(元)的商品,顾客购买标价为多少元商品,可得到不小@#@1@#@于丄的优惠率。
@#@@#@3@#@O为坐标原点,矩形ABCD勺边AD与x轴的正半轴重合,另三边@#@A(1,0),AB=2AD=3,点E为OD的中点,以AD为直径作OM@#@
(1)求经过C、E两点的直线的解析式;@#@@#@
(2)如果点P同时在OM和矩形ABCD内部,求a的取值范围;@#@@#@(3)过点B作OM的切线交边CD于F点,当PF//AD时,判断直线CE与y轴的交点是否在抛物线上,并说明理由。
@#@@#@17、把两块全等的直角三角形ABC和DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点D与@#@角板ABC的斜边中点O重合,其中ABCDEF90°@#@,CF45°@#@,@#@ABDE4,把三角板ABC固定不动,让三角板DEF绕点0旋转,设射线DE与射线AB相交于点P,射线DF与线段BC相交于点Q.@#@
(1)如图1,当射线DF经过点B,即点Q与点B重合时,易证△APDCDQ•此@#@时,AP-CQ•@#@
(2)将三角板DEF由图1所示的位置绕点0沿逆时针方向旋转如图2,设旋转角为•其中0°@#@90°@#@,问AP-CQ的值是否改变?
@#@说明你的理由.@#@18、如图,在直角坐标系中,矩形@#@OABC的顶点O与坐标原点重合,顶点A,C在坐标轴上,@#@OA80cm,OC60cm.动点P从点O出发,以5cm/s的速度沿y轴匀速向点A运@#@动,至U达点A即停止•设点P运动的时间为t(s).@#@
(1)过点P作对角线OB的垂线,垂足为点T•求OPT的面积y与时间t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;@#@@#@
(2)在点P运动过程中,当点O关于直线CP的对称点O恰好落在对角线OB上时,求此时直线CP的函数解析式;@#@@#@(3)探索:
@#@以C,P,T三点为顶点的ACPT的面积能否达@#@图1@#@图2@#@图3@#@9@#@到矩形OABC面积的?
@#@请说明理由.@#@80@#@参考答案@#@pq@#@1、C,2•答案:
@#@D,由比例性质,1p1qpq2pq@#@11pq2@#@1p1q@#@3、C,4、C,5、D,6、B,7、A,@#@8、D@#@9•答案:
@#@m<@#@18,由绝对值的几何意义知,函数y|xa||xb||ab|(ab)当且仅当@#@axb时等号成立,@#@•••yx1x2x10x11(x1x11)(x2x10)@#@|111||210118,当且仅当2x10时等号成立.@#@故由方程x1x2x10x11m无解,得m18•@#@10、y4.3x55.、3,11、135或371293,12、①②③@#@解:
@#@在Rt△DCH中,CD=4,CH=CB-BH=2@#@•••/DCH=60,即/BCD=60,@#@1@#@在四边形EHCF中,又CH=EF=2CH//EF,CF=一CD=2,@#@2@#@•四边形EHCF是菱形,@#@111@#@-Sabeh=—BHXEB=—X1xEB=—EB,@#@222@#@11@#@Saceh=—CH?
@#@EB=—X2XEB=EB@#@22@#@1@#@…S^BEb=_S^CEH.@#@2@#@以AB的直径的圆的半径为J3,而EF=2,RKEF.@#@所以AB为直径的圆与CD不相切于点F.@#@24@#@13、分析:
@#@作F关于ABBC的对称点F'@#@、F"@#@@#@5@#@F"@#@是一个菱形对边上的关于中心@#@13、@#@,作AC关于ABBC的对称线段,可以发现F'@#@,@#@是菱形的高•根据菱形的性质即可求岀解答:
@#@解:
@#@作F关于ABBC的对称点@#@B对称的对称点.容易发现,@#@DE+EF+FD勺最小值.@#@F'@#@F"@#@的最短距离就是菱形对边的距离,也就@#@F'@#@、F"@#@@#@贝UFD=FD,FE=F'@#@E.de+ef+fd=de+fd+F'@#@E.@#@两点之间线段最短,可知当F固定时,值就是线段F'@#@F〃的长.@#@于是问题转化:
@#@F运动时,F'@#@F"@#@什么时候最短.F'@#@,F"@#@是关于B点对称的.@#@作AC关于ABBC的对称线段,可以发现F'@#@,F"@#@是一个菱形对边上的关于中心B对称的对称点.@#@很容易发现,@#@£@#@@#@产;@#@@#@”严"@#@厅@#@rC@#@■iI—j■"@#@@#@"@#@~'@#@^s@#@■l-@#@F'@#@F"@#@的最短距离就是菱形对边的距离,也就是菱形的高.@#@4x3x4@#@-=5x.@#@2424@#@x=■,高是■,@#@A@#@DE+FD+F'@#@E的最小@#@则①②③正确•故选B.@#@ @#@@#@24@#@故DE+EF+FD勺最小值为,,@#@此时F在斜边上的高的垂足点,D、E在B点.@#@点评:
@#@本题考查菱形的判定和性质及轴对称--最短路线问题的综合应用,有一定的难度.关键是确定F在斜@#@边上的高的垂足点,D、E在B点.@#@14、①5:
@#@2;@#@②21@#@解;@#@①如圉,根据圆和正方形的对称性可如:
@#@G時@#@H为半圆附圆心,不坊愎&@#@H二小则GF=2a-@#@在直角三雋形FGH中,由勾般定理可得HF={5a.由此可得,半圆的半径対苹:
@#@a,正方形辿长曲注,所以半圜的半径与正方形边《的叱是怎益2a=J?
@#@;@#@2;@#@@#@②国%芷士飛DEFG的面积分100,所以芷方样DEFG边竖対1D.@#@崖接丘氣AE,01.OJ,@#@VAC.EC^©@#@0的切线,@#@ACJ=CI)Z0JC=Z0IC=90n,@#@VZACB=9O'@#@I@#@二四边形OICJ昙正方器,且边恋是缶@#@设RD二瓷‘AD=y)则吕D二二工,AD=AJ=y»@#@@#@在直角三角J^AEC中,由勺般定理得(zM)45+4〕2=(”护2Q;@#@@#@在直悄三歸那中,@#@'@#@/ZAEB=90i・,ED±@#@AB(@#@仁AADE^iBDE^AABEi@#@千杲得?
@#@I1EDZ=AD*3D,即107=s'@#@y②.@#@解①式和②式,得K+y-2b@#@即半圆的直^AB=21.@#@
(2)商品的标价为x元,则@#@500x@#@800,消费额:
@#@@#@400@#@0.8x@#@640,由已知得@#@0.2x@#@601@#@或@#@⑴)@#@0.2x@#@1001@#@(I)x@#@3@#@x@#@3@#@400@#@0.8x500@#@500@#@0.8x640@#@ @#@@#@不等式(I)无解,不等式(H)的解为625x750@#@因此,当顾客购买标价在625x750元内的商品时,可得到不小于@#@-的优惠率。
@#@@#@3@#@
(2)AP・CQ的值不会改变.@#@理由如下:
@#@在△APD与△CDQ中,AC45°@#@@#@APD180°@#@45°@#@(45°@#@a)90°@#@a,CDQ@#@即APDCDQ,•••△APDCDQ@#@.APCD@#@…ADCQ@#@2@#@21@#@•APCCQADgCDAD—AC8@#@2@#@(3)情形1:
@#@当0°@#@a45°@#@时,2CQ4,即2x@#@DPBQ,过D作DG丄AP于G,@#@DN@#@N,•@#@DGDN@#@2@#@由
(2)知:
@#@@#@AP^Q8得AP-@#@x@#@于是y@#@1@#@ABgAC@#@11@#@CQgDNAPgDG@#@22@#@8x@#@角板重叠部分为四边形@#@8@#@-(2@#@x@#@4,@#@90°@#@@#@情形2:
@#@当45°@#@<@#@a90°@#@时,0CQ<@#@2时,即0x<@#@2,@#@此时两三角板重叠部分为@#@8@#@△DMQ,由于AP,PB@#@x@#@-4,易证:
@#@△PBMDNM,x@#@BMPB即BMPB解得BM2PB84x@#@MNDN2BM2@#@2PB4x@#@ @#@@#@二MQ4BMCQ4x@#@84x@#@于是y1MQgDN4x84X(0x<@#@2)@#@24x@#@OBAC602802100.1分@#@QPTOB,Rt△OPTsRt△OBA.@#@PTOP,即巴JL,二OT=4t.•••y=6t2……3分@#@ABOB60100@#@当点P运动到C点时即停止运动,此时t的最大值为80@#@5@#@所以,t的取值范围是0Wt<@#@16.4分@#@
(2)当o点关于直线AP的对称点O恰好在对角线OB上时,C,T,P三点应在一@#@条直线上(如答图2).5分@#@CP@#@OB,OCP@#@OBC.@#@RtAOPCSRt△COB@#@OP@#@OC宀@#@OP@#@45.@#@点P的坐标为(0,45)@#@....6分@#@OC@#@BC@#@设直线CP的函数解析式为@#@ykx@#@b.将点C(60,0)和点P(0,@#@45)代入解析式,得@#@ @#@@#@450k@#@060k@#@b解这个方程组,得k@#@3@#@一?
@#@@#@4@#@5.@#@b.@#@b@#@4;@#@@#@此时直线@#@CP的函数解析式是@#@y@#@3@#@x45.@#@4@#@45@#@t9时,A,@#@(3)由
(2)知,@#@当@#@T,@#@P三点在一条直线上,此时点@#@5@#@三角形.@#@故分两种情况:
@#@@#@••8分@#@C,T,P不构成@#@(i)当0t9时,点T位于△AOP的内部@#@(如图3)•过C点作CEOB,垂足为点E,@#@S^CPT@#@Sacop@#@Sacto@#@Saotp@#@160@#@15t4t@#@481@#@4t@#@3t@#@6t2@#@54t.@#@……10分@#@2@#@2@#@2@#@若S@#@Sacpt@#@9s,@#@S矩形OABC@#@则应有@#@6t2@#@54t@#@540,@#@2@#@即t@#@9t900@#@由BC^EOCgBC可得CE48.@#@此时,(9)241900,所以该方程无实数根.@#@所以,当@#@(ii)当@#@9@#@0t9时,以A,P,T为顶点的△APT的面积不能达到矩形OABC面积的@#@80@#@9t<@#@16时,点T位于△COP的外部.(如图4)@#@S^cptcto@#@otpcop@#@6t2@#@54t.(12分)@#@若$△apt80S矩形OABC,则应有GF@#@80@#@54t@#@540,@#@即t29t90@#@0.@#@解这个方程,得@#@t115,t26@#@0@#@(舍去).@#@所以,当@#@15时,以C,@#@综上所述,当t15时,以C,P,T为顶点的@#@13、分析:
@#@作F关于ABBC的对称点F'@#@、F"@#@,作菱形对边上的关于中心B对称的对称点.容易发现,高•根据菱形的性质即可求出DE+EF+FD勺最小值.解答:
@#@解:
@#@作F关于ABBC的对称点F'@#@、F"@#@贝UFD=FD,FE=F'@#@E.@#@de+ef+fd=de+fd+F'@#@E.@#@两点之间线段最短,可知当F固定时,DE+FD+F'@#@小值就是线段F'@#@F〃的长.@#@于是问题转化:
@#@F运动时,F'@#@F"@#@什么时候最短.@#@F'@#@,F"@#@是关于B点对称的.@#@作AC关于ABBC的对称线段,可以发现F'@#@,F"@#@是一个菱形对边上的关于中心B对称的对称点.@#@9@#@P,T为顶点的△APT的面积能达到矩形OABC面积的.@#@80@#@9@#@△APT的面积能达到矩形OABC面积的.@#@80@#@AC关于ABBC的对称线段,可以发现F'@#@,F"@#@是一个@#@E的最@#@F'@#@F"@#@的最短距离就是菱形对边的距离,也就是菱形的@#@很容易发现,F'@#@F〃的最短距离就是菱形对边的距离,也就是菱形的高.@#@4x3^4242424@#@—=5X,x=T,高是■,故DE+EF+FD勺最小值为T,@#@此时F在斜边上的高的垂足点,D、E在B点.@#@点评:
@#@本题考查菱形的判定和性质及轴对称--最短路线问题的综合应用,有一定的难度•关键是确定@#@边上的高的垂足点,D、E在B点.@#@F在斜@#@ @#@@#@";i:
21;s:
9308:
"初中班级励志标语大全@#@初中班级励志标语大全@#@ 初中班级励志标语篇一@#@ 1、天道酬勤,勤能补拙。
@#@@#@ 2、不到终点,永不放弃。
@#@@#@ 3、团结拼搏,力创佳绩。
@#@@#@ 4、人的一生是漫长的,但关键的几步。
@#@@#@ 5、行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。
@#@@#@ 6、立志欲坚不欲锐,在久不在速。
@#@@#@ 7、好方法事半功倍,好习惯受益终身。
@#@@#@ 8、人生如梦,一切皆有可能,只要你能想。
@#@@#@ 9、辛苦一年,收益一生。
@#@@#@ 10、付出汗水,改变命运。
@#@@#@ 11、青霄有路终须到,金榜题名待日归。
@#@@#@ 12、要争就能赢,要拼才能赢。
@#@@#@ 13、披荆斩棘,踏过书山坎坷。
@#@@#@ 14、诚实,团结,拼搏,进取。
@#@@#@ 15、每天进一步,踏上成功路。
@#@@#@ 16、苦尽甘来,风雨无阻,同舟共济。
@#@@#@ 17、心若在,梦就在,只要做,就能行。
@#@@#@ 18、拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。
@#@@#@ 19、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
@#@@#@ 20、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
@#@@#@ 21、探索智慧,启迪人生。
@#@@#@ 22、今天的努力,明天的实力。
@#@@#@ 23、天道酬勤,厚积薄发。
@#@@#@ 24、加强规范性,考试无不胜。
@#@@#@ 25、奋斗改变命运,拼搏成就辉煌。
@#@@#@ 26、积极向上,奋力拼搏。
@#@@#@ 27、努力就能成功,坚持确保胜利。
@#@@#@ 28、团结进取,开拓创新。
@#@@#@ 29、奋斗成就辉煌,辉煌需要奋斗。
@#@@#@ 30、为了梦想,我们不懈努力。
@#@@#@ 31、信心决定一切,细节决定成败。
@#@@#@ 32、一生之苦今日吃,三年之乐来日享。
@#@@#@ 33、天行健,君子以自强不息。
@#@@#@ 34、向着理想奋飞,向着中考冲刺。
@#@@#@ 35、勤奋大造人生,知识改变命运。
@#@@#@ 36、成功源于努力,胜不骄败不馁。
@#@@#@ 37、团结勤奋,勇争第一。
@#@@#@ 38、细节决定成败,天道酬勤。
@#@@#@ 39、灿烂的六月,金色的收获。
@#@@#@ 40、只为成功找方法,不为失败找借口。
@#@@#@ 41、勤奋求学,熬墨蓄势。
@#@@#@ 42、慎而思之,勤而行之。
@#@@#@ 43、我成功因为我努力,我努力因为我自信。
@#@@#@ 44、要给成功找方法,不给失败找理由。
@#@@#@ 45、勤奋乐学,团结拼搏。
@#@@#@ 46、知识改变命运,努力改变结果。
@#@@#@ 47、不放过每一点疏漏,不放弃每一分希望。
@#@@#@ 48、学会学习,学会生活,学会发展。
@#@@#@ 49、机不可失,锱铢必较谱写人生。
@#@@#@ 50、团结拼搏,务实求真。
@#@@#@ 初中班级励志标语篇二@#@ 1、三年磨一剑,一路斩荆棘。
@#@@#@ 2、诚信勤奋团结进取。
@#@@#@ 3、你必须成功,因为你不能失败。
@#@@#@ 4、要争就能赢,要拼才能赢。
@#@@#@ 5、不举步,越不守栅栏,不迈腿,登不上高山。
@#@@#@ 6、志存高远,品求优秀,学争上游!
@#@@#@ 7、播种生活,收获习惯;@#@播种习惯,收获性格;@#@播种性格,收获命运。
@#@@#@ 8、吾志所向,一往无前;@#@愈挫愈勇,再接再厉。
@#@@#@ 9、从错误中学习,继续向前迈进。
@#@@#@ 10、别人的话只能作为一种参考,是不能左右自己的。
@#@@#@ 11、心中有理想,再累也快乐。
@#@@#@ 12、相信自己战胜自己。
@#@@#@ 13、班荣我容,班耻我耻。
@#@@#@ 14、博学审问慎思明辩。
@#@@#@ 15、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
@#@@#@ 16、习惯改变命运,细节铸就终身。
@#@@#@ 17、人贵知足,唯学不然。
@#@人功不竭,天巧不传。
@#@@#@ 18、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。
@#@@#@ 19、面对困难,首先需要我们克服心理障碍,即战胜自己。
@#@@#@ 20、拼搏铸辉煌,状态定命运。
@#@@#@ 21、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
@#@@#@ 22、只要不气馁,奇迹就会发生。
@#@@#@ 23、用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒信心决定一切,细节决定成败。
@#@@#@ 24、未来无定论,命运在手中,今天的努力必将铸造明天的辉煌!
@#@@#@ 25、我努力,我进步;@#@我自信,我成功!
@#@@#@ 26、团结守纪,拼搏创新。
@#@@#@ 27、博学审问慎思明辨笃行。
@#@@#@ 28、比纪律——以德为备、严于律己。
@#@@#@ 29、文学来自勤奋,高分源自拼搏。
@#@@#@ 30、男女同学间正常交往。
@#@@#@ 31、勤奋上进友爱明理。
@#@@#@ 32、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
@#@@#@ 33、业精于勤,荒于嬉;@#@行成于思,毁于随。
@#@@#@ 34、让客人有宾至如归的感觉。
@#@@#@ 35、勤奋刻苦,兢兢业业是我们的学习宣言。
@#@@#@ 36、年轻没有失败,青春炫出色彩。
@#@@#@ 37、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
@#@@#@ 38、自重自信,自强不息。
@#@@#@ 39、自信,自律,自尊,自强。
@#@@#@ 40、平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
@#@@#@ 41、吃完饭后,自己的垃圾自己处理。
@#@@#@ 42、勤学好问团结进取。
@#@@#@ 43、不到终点,永不放弃。
@#@@#@ 44、团结严谨,拼搏进取。
@#@@#@ 45、把青春合美好都留美丽的母校,为你添彩,为你骄傲!
@#@@#@ 46、淡泊明志,宁静致远。
@#@@#@ 47、不是尽力而为,而是全力以赴。
@#@@#@ 48、自律、奋进、无悔。
@#@@#@ 49、最美的年龄为最纯的梦想尽的努力。
@#@@#@ 50、不要帮同学占位子。
@#@@#@ 初中班级励志标语篇三@#@ 1、今日有心苦勤奋,明朝一举步青云。
@#@@#@ 2、吾志所向,一往无前;@#@愈挫愈勇,再接再厉。
@#@@#@ 3、生无所息,斗无所止。
@#@@#@ 4、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
@#@@#@ 5、不读清华不肯休,我心一片磁针石。
@#@@#@ 6、奋发图强,励志报亲。
@#@@#@ 7、事事尽力,处处文明,人人发展,个个快乐。
@#@@#@ 8、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
@#@@#@ 9、考试不作弊,认真回答问题,不东张西望。
@#@@#@ 10、要成就大事,先做好小事。
@#@@#@ 11、心态决定命运,自信走向成功。
@#@@#@ 12、做人先行,全面发展,永不言弃,勇往直前。
@#@@#@ 13、快乐学习,健康成长。
@#@@#@ 14、顽强拼搏,勇夺第一。
@#@@#@ 15、应知学问难,在乎点滴勤。
@#@@#@ 16、奋发拼搏,勇于开拓。
@#@@#@ 17、弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。
@#@@#@ 18、我心一片磁针石,不读清华不肯休。
@#@@#@ 19、用小小的贴心,为别人制造惊喜。
@#@@#@ 20、人生能得几回博,惜时刻苦不后悔。
@#@@#@ 21、志不坚者智不达,言不信者行不果。
@#@@#@ 22、拼搏铸辉煌,状态定命运。
@#@@#@ 23、天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
@#@@#@ 24、志存高远,脚踏实地。
@#@@#@ 25、文学来自勤奋,高分源自拼搏。
@#@@#@ 26、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
@#@@#@ 27、含泪播种,含笑收获。
@#@@#@ 28、做人诚心,学习细心,友情真心,生活开心。
@#@@#@ 29、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。
@#@@#@ 30、业精于勤,荒于嬉;@#@行成于思,毁于随。
@#@@#@ 31、挥动**,放飞梦想。
@#@@#@ 32、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。
@#@@#@ 33、功崇惟志,业广为勤。
@#@@#@ 34、性格影响心志,心态决定成败。
@#@@#@ 35、苦战一年,辉煌一生,超越自我,成就梦想。
@#@@#@ 36、我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情。
@#@@#@ 37、展现自我,争创新高。
@#@@#@ 38、明确的目标是前进的动力。
@#@@#@ 39、愈挫愈勇,再接再厉,斗志昂扬,全力以赴。
@#@@#@ 40、努力造就实力,态度决定高度。
@#@@#@ 41、小事成就大事,细节成就完美。
@#@@#@ 42、不要自卑,你不比别人笨;@#@不要自满,别人不比你笨。
@#@@#@ 43、奋斗一时,幸福一生。
@#@@#@ 44、勤奋求学,熬墨蓄势。
@#@@#@ 45、冲,向前冲,一定成功。
@#@@#@ 46、厚德载物,理想闪光;@#@铸我班魂,扬我班威。
@#@@#@ 47、少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。
@#@@#@ 48、要争就能赢,要拼才能赢。
@#@@#@ 49、学习气吞如虎,生活不辞劳苦,命运由我作主。
@#@@#@ 50、我能行,我最棒。
@#@@#@";i:
22;s:
19212:
"初中英语情态动词专项训练题@#@初中英语情态动词专项训练题@#@一、情态动词单项选择题@#@1.—3,000yuanforsuchablouse!
@#@You @#@ @#@ @#@________bejoking.@#@—Itismadeofsilk,soitcosts.@#@A.canB.mayC.mustD.need@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——这样一件衬衫三千元!
@#@你一定是在开玩笑。
@#@——这是丝绸做的,所以很贵。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can能;@#@may可能;@#@must必须,一定;@#@need需要。
@#@根据空格前的句子“3,000yuanforsuchablouse!
@#@”可知,说话者持有一种怀疑的态度,故空格处表达的是“一定是在开玩笑”,mustbe“一定是”,故选C。
@#@@#@2.There’ssomeoneknockingonthedoor.It________beJimbecausehe’sjustphonedtotellmeheisarriving.@#@A.canB.mustn’tC.can’tD.must@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@有人在敲门。
@#@一定是吉姆,因为他刚打电话来告诉我他要到了。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can能、能够,表推测时,多表示一时的可能性;@#@mustn’t禁止;@#@can’t不可能;@#@must一定、肯定,表示肯定的推测。
@#@根据语境及关键信息“becausehe’sjustphonedtotellmeheisarriving.”可知设空处表示把握性很大的肯定推测,因此应用情态动词must,故选D。
@#@@#@3.Youlookquitetired.You’dbetter_______arest.@#@A.stoptohaveB.tostoptohaveC.stophavingD.tostophaving@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@你看起来很累。
@#@你最好停下来休息一下。
@#@@#@考查情态动词后接动词原形以及非谓语动词。
@#@hadbetterdosth“最好做某事”。
@#@stopdoingsth停下正在做的事情;@#@stoptodosth停下来去做某事。
@#@根据“You’dbetter…arest”可知,是停下来去休息一下,用动词不定式作宾语,故选A。
@#@@#@4.—Ann,________youfinishthee-mailintwentyminutes?
@#@ @#@—Yes,Ican.@#@A.canB.mustC.needD.should@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——安,你能在20分钟内写完邮件吗?
@#@——是的,我能。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can能够;@#@must一定;@#@need需要;@#@should应该。
@#@根据答语“Yes,Ican.”可知,上文是以can开头的一般疑问句。
@#@故选A。
@#@@#@5.Accordingtothetrafficlaw,childrenunder12________ridebicyclesontheroad.@#@A.mustn’tB.wouldn’tC.needn’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@根据交通法规,12岁以下的儿童禁止在马路上骑自行车。
@#@@#@考查情态动词。
@#@mustn’t禁止;@#@wouldn’t不会;@#@needn’t不需要。
@#@根据“Accordingtothetrafficlaw”可知,是禁止12岁以下的儿童在马路上骑自行车,因此mustn’t符合句意。
@#@故选A。
@#@@#@6.—Mom,mustIpreparefortheNewYear’spartyrightnow?
@#@@#@—No,you________.Butyouhavetogeteverythingreadybeforealltheguestsarrive.@#@A.needn’tB.can’tC.mustn’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——妈妈,我必须现在就为新年晚会做准备吗?
@#@——不,你不必。
@#@但是你必须在所有客人到来之前把一切都准备好。
@#@@#@考查情态动词辨析。
@#@needn’t不必;@#@can’t不能够;@#@mustn’t禁止。
@#@must引导的一般疑问句,否定回答用needn’t或don’thaveto,故选A。
@#@@#@7.Herschoolbagislost.Shemust_________it.@#@A.foundB.findC.loseD.finds@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@她的书包丢了,她必须找到它。
@#@@#@考查动词辨析。
@#@found找到,过去式;@#@find找到,动词原形;@#@lose丢失,动词原形;@#@finds找到,单三式。
@#@空处的词在情态动词must之后,应用动词原形,故排除A、D项;@#@根据前句“Herschoolbagislost.”可知,应是必须找到它。
@#@故选B。
@#@@#@8.—IsthatredschoolbagMary’s?
@#@@#@—It__________behers.Shehatesthatcolor.@#@A.mayB.mustn’tC.can’tD.might@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——那个红色的书包是Mary的吗?
@#@——不可能是她的,她讨厌那个颜色。
@#@@#@考查情态动词。
@#@may可能;@#@mustn’t禁止;@#@can’t不能,不可能;@#@might可能。
@#@根据“Shehatesthatcolor.”可知,这里应表示否定的推测,故选C。
@#@@#@9.You__________hitthestudentwhoalwayskeepsquiet,oryou__________hurthim.@#@A.should;@#@canB.can’t;@#@mustC.mustn’t;@#@mayD.may;@#@will@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@你禁止打那个总是保持安静的学生,否则你可能会伤害他。
@#@@#@考查情态动词。
@#@should应该;@#@can可以、可能;@#@can’t不可能;@#@must必须;@#@mustn’t不允许;@#@may可能;@#@will将会。
@#@根据前后两句关系可知,不允许打总是保持沉默的孩子,因此第一空用mustn’t,表示禁止做某事;@#@否则可能会伤害他,因此第二空用may,表示一种推测。
@#@故选C。
@#@@#@10.—I’dlovetogotothewaterparkwithyou.ButI________swim.@#@—Itdoesn’tmatter.Iwillteachyou.@#@A.mustB.mustn’tC.canD.can’t@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@ @#@@#@【详解】@#@句意:
@#@——我很想和你一起去水上公园。
@#@但是我不会游泳。
@#@——没关系。
@#@我会教你的。
@#@@#@考查情态动词的用法。
@#@must必须;@#@mustn’t禁止;@#@can能,会;@#@can’t不能,不会。
@#@根据“Itdoesn’tmatter.Iwillteachyou.”可知,此处表示不会游泳,用can’t表示。
@#@故选D。
@#@@#@11.—Couldyouhelpmedothedishes?
@#@@#@—Sorry,I______.Iamdoingmyhomeworknow.@#@A.can’tB.couldn’tC.mustn’tD.won’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——你可以帮我洗碗吗?
@#@——抱歉,我不能。
@#@我现在正在做作业。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can’t不能;@#@couldn’t不可以;@#@mustn’t禁止;@#@won’t将不。
@#@could引导的一般疑问句,否定回答用can’t,故选A。
@#@@#@12.We'@#@vediscussedeverydetailofthisplanandhavegoteverythingready.Butstillsomething________gowrong.Westillhavetobeverycareful.@#@A.mustB.shouldC.wouldD.may@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@我们已经讨论过这个计划的每个细节并且把一切都准备好了。
@#@但仍然有可能出错。
@#@我们仍然要非常细心。
@#@@#@考查情态动词。
@#@must必须;@#@should应该;@#@would将;@#@may可能。
@#@根据此处表示推测,应该用may表示可能性,故选D。
@#@@#@13.Youshouldn’t________yourdaughterathome.Shecanreceivebetter________atschool.@#@A.educate;@#@educateB.education;@#@education@#@C.educate;@#@educationD.education;@#@educate@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@你不应该在家教育你的女儿。
@#@她应该在学校接受更好的教育。
@#@@#@考查词义辨析。
@#@educate教育,动词;@#@education教育,名词。
@#@第一个空情态动词+动词的原形,故用动词;@#@第二个空作宾语,故用名词。
@#@故选C。
@#@@#@14.—Whoisthemanoverthere?
@#@IsitMr.Li?
@#@@#@—No,it________behim.Mr.Liismuchtaller.@#@A.mustn’tB.maynotC.can’t@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——那边那个人是谁?
@#@是李先生吗?
@#@——不,不可能是他。
@#@李先生更高。
@#@@#@考查情态动词。
@#@mustn’t禁止;@#@maynot可能不;@#@can’t不可能。
@#@根据“Mr.Liismuchtaller”可知,这个人一定不是李先生,表否定推测用can’t,故选C。
@#@@#@15.Bythetimehewasonlyeight,Frank________speakbothEnglishandFrench.@#@A.couldB.mustC.canD.may@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@Frank只有八岁的时候,他就会说英语和法语了。
@#@@#@考查情态动词辨析。
@#@could能、会,can的过去式;@#@must必须、一定;@#@can能、会;@#@may可以、可能。
@#@根据前句“Bythetimeshewaseight”可知,空处所在的句子应用一般过去时,表示有能力做某事,应用can的过去式could。
@#@故选A。
@#@@#@16.Tom,you________playwiththeknife.You________hurtyourself.@#@A.won’t;@#@can’tB.mustn’t;@#@mayC.shouldn’t;@#@mustD.can’t;@#@should@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@汤姆,你不准玩刀,会伤到自己的。
@#@@#@考查情态动词。
@#@won’t将不会;@#@can’t不能;@#@mustn’t禁止;@#@may可能,表推测;@#@shouldn’t不应该;@#@must必须;@#@should应该;@#@根据“playwiththeknife.”可知,玩刀是不可以的行为,应该是禁止的,因此第一空使用mustn’t,表示“禁止”符合语境;@#@根据“hurtyourself.”可知,玩刀伤了自己是一种可能行为,表推测,所以第二空使用may,表示“可能”符合语境。
@#@故选B。
@#@@#@17.—MustIstudymedicineandbeadoctorlikeyou,Dad?
@#@@#@—No,you______,son.You’refreetomakeyourowndecision.@#@A.can’tB.mustn’tC.shouldn’tD.needn’t@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——爸爸,我必须学医成为像您一样的医生吗?
@#@——不,你不必,孩子。
@#@你可以自己做决定。
@#@@#@考查一般疑问句。
@#@must提问的一般疑问句,用Yes,sbmust./No,sbneedn’t/don’thaveto.回答。
@#@故选D。
@#@@#@18.Accordingtothenewregulation(规定),schoolstudents________taketheircellphonestotheclassroom.@#@A.wouldn’tB.needn’tC.mustn’t@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@根据新规定,在校学生不得带手机去教室。
@#@@#@考查情态动词。
@#@wouldn’t将不会;@#@needn’t不需要;@#@mustn’t禁止;@#@根据语境可知,此处指的是不允许带手机,故选C。
@#@@#@19.—Alice,canyoumakedumplings?
@#@@#@—Yes,I________.@#@A.mayB.canC.mustD.need@#@【答案】B@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——爱丽丝,你能包饺子吗?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——是的,我可以。
@#@@#@考查情态动词。
@#@may可能;@#@can可以;@#@must必须;@#@need需要。
@#@根据问句可知,此处问的是能不能包饺子,回答can开头的一般疑问句,用can,故选B。
@#@@#@20.It’saruleforschoolsthatstudents________bringmobilephonestotheschools.@#@A.couldn’tB.maynotC.needn’tD.mustn’t@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@学校规定,学生不得携带手机到学校。
@#@@#@考查情态动词。
@#@couldn’t不能,表过去能力;@#@maynot可能不;@#@needn’t不必;@#@mustn’t不许;@#@根据“aruleforschools”可知此处指“学校规定,表禁止”;@#@故选D。
@#@@#@21.MybestfriendLindacanjumpsofar!
@#@I________believemyeyes.@#@A.shouldn’tB.needn’tC.mustn’tD.can’t@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@我最好的朋友琳达跳得如此远!
@#@我简直不敢相信我的眼睛。
@#@@#@考查情态动词。
@#@shouldn’t不应该;@#@needn’t没有必要;@#@mustn’t禁止;@#@can’t不能。
@#@根据固定搭配:
@#@不敢相信我的眼睛“can’tbelievemyeyes”以及句意,can’t符合语境。
@#@故选D。
@#@@#@22.—Grandma,________youhearme?
@#@@#@—Ican’thearyouclearly.@#@A.canB.needC.shouldD.must@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——奶奶,你能听到我吗?
@#@——我听不清楚。
@#@@#@考查动词辨析。
@#@can能够;@#@need需要;@#@should应该;@#@must必须。
@#@根据“Ican’thearyouclearly.”可知问是否能听到,故选A。
@#@@#@23.—Excuseme,whenarewegoingtohaveapicnic?
@#@@#@—I’mnotsure.Askourmonitor,please.He________know.@#@A.needB.canC.mayD.shall@#@【答案】C@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——打扰一下,请问我们什么时候去野餐?
@#@——我不确定。
@#@请问一下我们的班长。
@#@他可能知道。
@#@@#@考查情态动词辨析。
@#@need需要;@#@can能够;@#@may可能;@#@shall将。
@#@根据“I’mnotsure.”可知,应是推测班长可能会知道,表示不确定的推测,用may。
@#@故选C。
@#@@#@24.—IsthisgreenT-shirtLinda’s?
@#@@#@—It________behers.Hersisblue.@#@A.can’tB.wouldn’tC.needn’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——这件绿色的T恤是琳达的吗?
@#@——不可能是她的。
@#@她的是蓝色的。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can’t不可能,表否定推测;@#@wouldn’t不会;@#@needn’t不必;@#@根据“Hersisblue.”可知,她的是蓝色的。
@#@由此说明这件绿色的T恤不可能是琳达的。
@#@此处使用can’t,不可能,表否定推测。
@#@故选A。
@#@@#@25.—Kid,howareyoufeelingaftertakingthemedicine?
@#@@#@—Iammuchbetter,MrWang.Soyou________takemetohospital.@#@A.couldn’tB.can’tC.mustn’tD.don’thaveto@#@【答案】D@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——孩子,吃药后感觉怎么样?
@#@——王先生,我好多了。
@#@所以你不必送我去医院。
@#@@#@考查情态动词。
@#@couldn’t不能;@#@can’t不能;@#@mustn’t禁止;@#@don’thaveto不必;@#@根据“Iammuchbetter”以及“takemetohospital”可知,此处说的是没有必要去医院,故选D。
@#@@#@26.—Simon,whatdoIneedtotakeforthehiking?
@#@@#@—You’dbetter________morewaterthanusual.It’shottoday.@#@A.takesB.takeC.takingD.took@#@【答案】B@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——Simon,徒步旅行我需要带些什么?
@#@——你最好比平时多带点水。
@#@今天很热。
@#@@#@考查情态动词后接动词原形的用法。
@#@hadbetter是情态动词,后接动词原形,故选B。
@#@@#@27.Youhadbetter________yourhomeworkquickly,orwewillbelateforthemovieTheBattleatLakeChangjin.@#@A.finishB.tofinishC.finishingD.finished@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@你最好快点完成作业,否则我们看电影《长津湖》就要迟到了。
@#@@#@考查情态动词的用法。
@#@hadbetter是情态动词,后接动词原形。
@#@hadbetterdosth.“最好做某事”。
@#@故选A。
@#@@#@28.—You_______writehimalettertosayyouaresorryforit.@#@—I’mnotgoodatwritingletters.Iwanttotalkaboutit_______thephone.@#@A.can;@#@overB.should;@#@inC.could;@#@onD.must;@#@by@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——你可以给他写封信表示你的歉意。
@#@——我不擅长写信。
@#@我想在电话里讨论这件事。
@#@@#@考查情态动词和介词辨析。
@#@can可以;@#@over穿越;@#@should应该;@#@in在……里面;@#@could(用于建议)可以;@#@on通过;@#@must必须;@#@by被。
@#@onthephone“在电话里”表方式,是固定短语;@#@根据回答“I’mnotgoodatwritingletters”可知前者建议写信,could表委婉说法切合语境,故选C。
@#@@#@29.Nowmostyoungpeoplelikeshoppingonlinebecausethey________spendalotoftimegoingfromshoptoshop.@#@A.needn’tB.can’tC.mustn’tD.shouldn’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@现在大多数的年轻人喜欢在网上购物,因为他们不需要花费很多时间从一家店到另一家店的逛商店了。
@#@@#@考查情态动词词义辨析。
@#@needn'@#@t不需要;@#@can’t不可能;@#@mustn’t禁止;@#@shouldn’t不应该。
@#@根据“Nowmostyoungpeoplelikeshoppingonline”可知,年轻人喜欢网购,因此他们在网上购物,不必花费时间花费在来回逛商店上,故选A。
@#@@#@30.—Isthelong-hairedmanBruce?
@#@@#@—No,it________behim.He’sinNewYorknow.@#@A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——那个长发男人是布鲁斯吗?
@#@——不可能是他。
@#@他现在在纽约。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can’t不可能;@#@mustn’t必须;@#@needn’t不必;@#@maynot可能不。
@#@根据“He’sinNewYorknow.”可知表示否定推测,用can’t。
@#@故选A。
@#@@#@31.Cars,busesandbikes________stopwhenthetrafficlightschangetored.@#@A.canB.mayC.mustD.need@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@当交通信号灯变红的时候,小汽车、公交车以及自行车都必须停下来。
@#@@#@考查情态动词词义辨析。
@#@can能,会;@#@may可能;@#@must必须;@#@need需要。
@#@一旦交通信号灯变红,所有车都必须停下来。
@#@故选must。
@#@故选C。
@#@@#@32.—______Ihavesomespicysausages?
@#@@#@—Yes,ofcourse.Hereyouare.@#@A.MayB.MustC.Should@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——我可以要一些辣香肠吗?
@#@——是的,当然。
@#@给你。
@#@@#@考查情态动词。
@#@may可以;@#@must必须;@#@should应该。
@#@根据“Yes,ofcourse.Hereyouare.”可知,此处是请求,表示“可不可以”,故选A。
@#@@#@33.—Whosedictionaryisthis?
@#@@#@—It________belongtoJessica.Look!
@#@Hernameisonit.@#@A.mustB.mayC.can’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【详解】@#@句意:
@#@——这是谁的词典?
@#@——它一定是杰西卡的。
@#@看!
@#@上面有她的名字。
@#@@#@考查情态动词表推测。
@#@must一定,表示肯定推测;@#@may可能,也许,表示可能;@#@can’t不可能,表示否定推测。
@#@根据下文“Hernameisonit.”可知,杰西卡的名字在词典上,所以词典一定是杰西卡的。
@#@故选A。
@#@@#@34.Mysister______swim,soIplantoteachherthissummer.@#@A.can’tB.shouldn’tC.mustn’tD.needn’t@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@【详解】@#@句意:
@#@我的妹妹不会游泳,所以我打算在这个夏天教她。
@#@@#@考查情态动词。
@#@can’t不会;@#@shouldn’t不应该;@#@mustn’t禁止;@#@needn’t不需要。
@#@根据“Iplantoteachherthissummer”可知,我打算教她,那么妹妹应该是不会游泳。
@#@故选A。
@#@@#@35.—IsthatboySimon?
@#@ @#@ @#@ @#@@#@—No,it________behimbecauseheha";i:
23;s:
24527:
"创业创新领导力题目正确答案@#@一、?
@#@向?
@#@非常?
@#@自我?
@#@?
@#@方法与“DisruptiveTheory”何为领导力@#@1@#@被称为“现代山寨机之父”,台湾的联发科技创始人是()。
@#@@#@A、张兰@#@B、庄辰超@#@C、蔡明介@#@D、沈国军@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@华谊兄弟创始人是()。
@#@@#@A、王长田@#@B、王中军@#@C、周成建@#@D、陈义红@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3@#@以下华人中未获得诺贝尔奖的是()。
@#@@#@A、莫言@#@B、杨振宁@#@C、钱学森@#@D、李政道@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4@#@相比较而言,在学习和工作方面犹太人用的时间比中国人更多。
@#@()@#@我的答案:
@#@×@#@@#@非常规自我实现@#@1@#@按照时间,以下计算机出现的顺序正确的是()。
@#@@#@A、中型机、mainframe、SGI、PC@#@B、PC、中型机、mainframe、SGI@#@C、mainframe、中型机、SGI、PC@#@D、SGI、mainframe、中型机、PC@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@“对真理的追求比对真理的占有更重要。
@#@”出自哪位名人()@#@A、马克思@#@B、恩格斯@#@C、霍金@#@D、爱因斯坦我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@任何一个大的成功,其背后创业的founder实际上都是一个常规自我实现的案例。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4@#@Disruptive往往是在边缘上,而不在中心。
@#@我的答案:
@#@√@#@二、胡波与慈铭体检@#@胡波创业想法的萌生@#@1@#@慈铭体检的董事长是()。
@#@@#@A、郭建新@#@B、宋志平@#@C、胡波@#@D、修涞贵我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@胡波董事长所学的专业是()。
@#@@#@A、营销学@#@B、心理学@#@C、管理学@#@D、医疗影像学我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3创业有好的合作伙伴是非常重要的。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4胡波董事长是在清华读的硕士。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@体检行业的创业环境@#@1@#@专做体检的比较成型的模式是在以下()国家。
@#@@#@A、美国@#@B、法国@#@C、日韩@#@D、德国@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@日本做体检是在那个时期开始的()。
@#@@#@A、新时期@#@B、21世纪@#@C、一战时期@#@D、二战时期@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@慈铭第一家启动是在()年。
@#@@#@A、2002.0@#@B、2008.0@#@C、2001.0@#@D、2003.0@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4“慈铭”体检,最开始的名字是“慈济”。
@#@我的答案:
@#@√@#@慈铭体检集团的发展@#@1@#@以下国家中,癌症的检出率和治愈率最高的是()。
@#@@#@A、中国@#@B、韩国@#@C、德国@#@D、日本我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@以下地区癌症的发病率最高的是()。
@#@@#@A、欧洲@#@B、非洲@#@C、亚洲@#@D、南美洲我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3针对早期胃癌,做一个无痛的胃肠镜就可以发现。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4对于大多数人,经常做普通体检就可以了,无需做深度体检。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@中外健康管理体系比较@#@1@#@英国最大的健康险公司是()。
@#@@#@A、保诚@#@B、保柏@#@C、安盛医疗保险公司@#@D、诺威治联合医疗保健公司我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@2@#@胡波教授所提到的三个创新不包括以下哪项()。
@#@@#@A、生物技术疗法@#@B、管理服务@#@C、健康体检@#@D、高端的医疗我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3@#@以下哪个国家的医疗保险体系是最健全的。
@#@()@#@A、中国@#@B、美国@#@C、澳大利亚@#@D、德国@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@4在医疗方面最幸福的是美国人。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@如何培养与拓展市场@#@1@#@胡波是通过()拿到的第一桶金.@#@A、生物技术疗法@#@B、健康体检@#@C、销售经历@#@D、高端的医疗@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@在中国能做健康体检的人口大概有()。
@#@@#@A、七个亿左右@#@B、五到六个亿@#@C、三到四个亿@#@D、一到两个亿我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@医改不是卫生部一家的事情,而涉及到了很多部门,医改不涉及到的以下部门是()。
@#@@#@A、卫生部@#@B、财政部@#@C、发改委@#@D、住建部@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@4在一个行业做领军人物,只有一种结果,那就是大成功。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@三、手机游戏平台木瓜移动@#@沈思与木瓜的创建@#@1@#@雅虎现任CEO是()。
@#@@#@A、汤普森@#@B、杨致远@#@C、RossLevinsohn@#@D、MarissaMayer我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@木瓜移动平台CEO沈思在清华大学读的专业是()。
@#@@#@A、管理学@#@B、数学@#@C、计算机@#@D、营销学我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@木瓜移动平台进行“换量”时不收取中介费。
@#@()@#@我的答案:
@#@√@#@得分:
@#@25.0分@#@4@#@木瓜移动平台CEO沈思曾在谷歌工作。
@#@()我的答案:
@#@√@#@木瓜的平台功能与开发@#@以下国家目前玩手机赌博游戏合法的国家是()。
@#@@#@A、俄罗斯@#@B、美国@#@C、中国@#@D、英国@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@木瓜移动平台最初定义的是一个()平台。
@#@@#@A、交换平台@#@B、网络交流平台@#@C、游戏平台@#@D、上市公司交流平台我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@木瓜移动平台也做赌博游戏。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4@#@俗话说“兴趣是最好的老师,沈思CEO做木瓜移动平台,最初是因为爱玩游戏。
@#@()@#@我的答案:
@#@×@#@@#@木瓜的用户需求分析@#@1@#@木瓜移动设立海外办公室的弊端是()。
@#@@#@A、文化差异@#@B、资金耗费大@#@C、沟通不充分@#@D、缺少员工@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@中国目前单机游戏主要是靠什么盈利()。
@#@@#@A、依靠下载数量@#@B、依靠点击量@#@C、广告费@#@D、依靠版权我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@中国目前有客户端的网游大概是400多个亿。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4目前网络游戏在平板电脑上基本没有任何障碍。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@沈思关于创业的建议@#@1@#@目前木瓜移动需要招聘的人才不包括以下那类()。
@#@@#@A、游戏策划@#@B、设计方向@#@C、韩国商务@#@D、行政人员@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@广告分()类型。
@#@@#@A、insentivize@#@B、noninsentivize@#@C、insentivize和noninsentivize两种@#@D、以上均不对@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@stevejobs年轻的时候是一个问题青年。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4@#@沈思CEO认为不是每个人都适合去创业的。
@#@我的答案:
@#@√@#@创业中的失败与转折@#@1@#@以下缺点不属于从大公司出来的人是。
@#@@#@A、按流程做事情@#@B、思路不够活跃@#@C、marketing得做的特别好@#@D、moreentrepreneur@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@在创业的过程中沈思CEO认为,每100次尝试,有()次是失败的。
@#@@#@A、50.0@#@B、80.0@#@C、99.0@#@D、20.0@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3创业成功是常态,失败不是常态。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@理念和文化是否契合对于一个Head是否适合在一个创业公司是无关紧要的。
@#@我的答案:
@#@×@#@@#@四、刘强东与京东商城京东面临的行业竞争以及应对策略@#@1@#@京东商城经营的图书音响经营成本比实体书店低()。
@#@@#@A、.2@#@B、.3@#@C、.1@#@D、.05@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@2001年刘强东团队与台湾集团价格战的销售产品是()。
@#@@#@A、图书音响@#@B、服装@#@C、日用百货@#@D、光磁产品我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3京东商品只经营电子类产品。
@#@()我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4京东商品的运营成本比苏宁和国美都低。
@#@我的答案:
@#@√@#@京东价格战背后的思考@#@1@#@在被称为“815电商大战”中京东商城损失了()。
@#@@#@A、四五个亿@#@B、低于两个亿@#@C、一亿@#@D、不低于两个亿我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@刘强东曾经为了节省开支,在公司睡了()年地板。
@#@@#@A、一年@#@B、两年@#@C、三年@#@D、从来没有@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@2004年1月京东创办“京东商城网”是京东商城的前身。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4京东从一开始就做的电子商务领域。
@#@我的答案:
@#@×@#@@#@刘强东的成长经历@#@1@#@刘强东选择文科专业的主要原因是()。
@#@@#@A、个人爱好@#@B、父母意愿@#@C、受高中老师影响@#@D、根据分数@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@刘强东在人大学的专业是()。
@#@@#@A、教育学@#@B、计算机@#@C、社会学@#@D、营销学@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@刘强东上了大学后没有向父母要过钱。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4刘强东在上大学时顺利的加入了中国共产党。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@京东在互联网行业的发展历程@#@1@#@京东的配件类产品与天猫的价格相比()。
@#@@#@A、更便宜@#@B、基本一样@#@C、高出10元钱左右@#@D、高出20左右我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@京东商城在第几轮融资时出现了问题()。
@#@@#@A、第一轮@#@B、第二轮@#@C、第三轮@#@D、一直都很顺利我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3几乎所有互联网企业创始人的股份比例都很少。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4在创业过程中,刘强东最后悔的事是融资太晚。
@#@我的答案:
@#@√@#@京东物流体系的建立@#@1@#@京东的广告费用占GMV的@#@A、超过1%@#@B、超过2%@#@C、.1@#@D、百分之一点几我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@京东商城的配送人员与行业内相比工资()。
@#@@#@A、较低@#@B、相近@#@C、高出20%到30%@#@D、高5%到10%左右我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@刘东强认为电商和实体店都会长期存活的。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4@#@刘东强认为消费者的惯性是很难改变的。
@#@()我的答案:
@#@√@#@五、曹德旺与福耀玻璃@#@曹德旺谈企业家的道德原则@#@1@#@1976——1983年期间曹德旺在高山玻璃厂担任什么职位()。
@#@@#@A、办公司主任@#@B、厂长@#@C、采购员@#@D、运输员@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@曹德旺所认为的三德不包括以下那一项()。
@#@@#@A、阴德@#@B、功德@#@C、道德@#@D、品德@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@曹德旺曾经借助字典和辞海读书。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4@#@古代商道:
@#@以义为利,趋义避财。
@#@所以商道在中国化的解释里会有两个字,利和义。
@#@我的答案:
@#@√@#@福耀玻璃的品质控制与企业文化@#@“大学之道,在明明德,在清明,止于至善。
@#@”出自古代那部著作()。
@#@@#@A、《论语》@#@B、《大学》@#@C、《孟子》@#@D、《中庸》@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@2@#@福耀玻璃是从那一年开始做慈善事业的()。
@#@@#@A、1987年@#@B、1990年@#@C、1983年@#@D、2008年@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@曹德旺在美国、巴西、英国、德国、瑞典、意大利、俄罗斯、日本、韩国、法国等国家都有企业。
@#@@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4@#@曹德旺做汽车玻璃开始只是为了跟日本人抗衡。
@#@@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@福耀玻璃面对竞争时的应对策略@#@1@#@曹德旺捐的最大一笔钱给河南基金会,数额是()。
@#@@#@A、十亿@#@B、八亿@#@C、三十亿@#@D、三十五亿@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@中国人的劳动效率是美国人的()。
@#@@#@A、六分之一@#@B、八分之一@#@C、差不多@#@D、二倍@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@爱马仕其实是一个()名。
@#@@#@A、地名@#@B、场所@#@C、人名@#@D、山名我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4@#@福耀玻璃集团不会替任何人担保。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@曹德旺对中国教育的看法与感想@#@1@#@福耀玻璃产品价格与同行业的相比()。
@#@@#@A、低10%@#@B、差不多@#@C、高5%@#@D、高10%@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@阿联酋是一个酋长国家,大学生毕业后()帮他们找工作。
@#@@#@A、父母@#@B、个人@#@C、学校@#@D、政府我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@曹德旺“持戒行商”中的“戒”指的是遵纪守法。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4曹德旺建议高校毕业生要调整自己的方向,早入企业。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@六、“陆向谦非常规自我实现方法”与“创新创业执行力”@#@的互动讨论@#@颠覆理论的案例分析@#@1@#@淘宝一年的销售额大概是()。
@#@@#@A、五千亿@#@B、七千亿@#@C、一万亿@#@D、两万亿我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@stayhungrystayfoolish出自哪位名人()。
@#@@#@A、比尔盖茨@#@B、卡内基@#@C、霍金@#@D、Stevejobs我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@马云是在()做的淘宝。
@#@@#@A、2001.0@#@B、2005.0@#@C、2008.0@#@D、2003.0我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@4比尔盖茨中学时功课很差。
@#@()@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@@#@25.0分@#@非常规自我实现的案例分析@#@1@#@陆向谦教授的女儿就读于哪所学校()。
@#@@#@A、清华@#@B、哈佛@#@C、伯克利@#@D、斯坦福我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@发明Netscapebrowser@#@A、克莱顿·@#@克里斯坦@#@B、约翰·@#@科特@#@C、亨利·@#@明茨伯格@#@D、马克·@#@安德森我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@农业社会的时候,农业是占整个经济的()。
@#@@#@A、.3@#@B、.5@#@C、70%以上@#@D、.2我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4进入工业社会以后,工业占70%,农业占30%。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@创业需要有执行力@#@1@#@陆向谦教授的儿子在中国住了大概()年。
@#@@#@A、十年@#@B、八年@#@C、五年@#@D、两、三年我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@开放文明环图网站的创始人是()@#@A、陆向谦教授@#@B、陆向谦教授的儿子@#@C、陆向谦教授的女儿@#@D、陆向谦教授的夫人我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3@#@在开放文明环境地图上查找报道不能通过以下哪种方式()。
@#@@#@A、分类@#@B、时间@#@C、标签@#@D、国籍我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@开放文明环境地图是一个共享环境信息的公益平台。
@#@()我的答案:
@#@√@#@环保创业项目介绍@#@1@#@中国的汽车造成的整个污染是美国的()。
@#@@#@A、3.0@#@B、5.0@#@C、9或者10@#@D、20.0@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@在中国的每一辆车,排放的微粒物是欧美国家的()倍。
@#@@#@A、2.0@#@B、5.0@#@C、10到20@#@D、30.0@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3陆向谦教授有过策划摩托罗拉进入中国市场战略的经历。
@#@我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4在欧美国家,每公里汽车排放的微粒物是没有限制的。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@七、创业创新执行案例点评@#@如何传播开放文明环境地图的理念@#@1@#@环保部宣传中心主任是()。
@#@@#@A、李波@#@B、张庆永@#@C、慕岩@#@D、贾峰@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@看购网和央视电影传媒的创始人是()。
@#@@#@A、贾峰@#@B、张庆永@#@C、梁从诫@#@D、李波@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3张庆永认为创业做项目在做成商业模式的同时,一定要做公益。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4@#@据相关报道显示,家住在高速路附近的孕妇,生出来的孩子产生autism的比例较高。
@#@我的答案:
@#@√@#@开文地图项目介绍@#@1@#@GLOBLE计划项目的发起者是()。
@#@@#@A、比尔盖茨@#@B、保罗·@#@艾伦@#@C、卡洛斯·@#@斯利姆·@#@埃卢@#@D、马克·@#@扎克伯格@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@25.0分@#@2@#@1995年()写过一本叫做《未来之路》的书。
@#@@#@A、李开复@#@B、马云@#@C、李彦宏@#@D、比尔盖茨@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@陆向谦教授认为Kickstarter改变了整个创业的融资过程。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@4李波老师认为市场需求决定了测量仪的关注度。
@#@()我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@开文地图项目评估与讨论(上)@#@1@#@以下选项不是12369环保举报热线不为人知的原因是。
@#@()@#@A、没用品牌@#@B、没有营销@#@C、没有在社会上造成影响@#@D、没做广告@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@贾峰毕业于哪个大学()。
@#@@#@A、清华大学@#@B、首都师范大学@#@C、北京大学@#@D、北京理工大学@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@12369这个环保举报热线大部分人都知道。
@#@()@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4贾峰认为中国在推动环保事业的过程中人手和资源缺乏是问题之一。
@#@()我的答案:
@#@√@#@开文地图项目评估与讨论(下)@#@1@#@百威英博是一家()公司。
@#@@#@A、护肤@#@B、日用百货@#@C、啤酒@#@D、服装@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@开文地图的核心部分是()。
@#@@#@A、校园的活动@#@B、名人营销@#@C、新农市场@#@D、互联网、客户端开发等@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@贾峰老师在1995年到2000年做了一件和()有关的非常有意义的事情。
@#@@#@A、教育@#@B、文化传播@#@C、环保@#@D、能源开发我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4@#@三价铬遇水氧化后有可能变成六价铬。
@#@()@#@我的答案:
@#@√@#@八、品牌营销@#@在品牌营销中如何进行资源整合@#@1@#@对于北京人来说面临三大难题,下列那一项不是()。
@#@@#@A、交通拥堵@#@B、雾霾天气@#@C、人与人之间缺乏互相信任@#@D、政府不支持@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@“顺风车”这个事情最早源于()国家。
@#@@#@A、中国@#@B、加拿大@#@C、美国@#@D、英国我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@2014年顺风车的目标是帮助()买不到票的人回家。
@#@@#@A、1100.0@#@B、5000.0@#@C、15000.0@#@D、十万我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@4@#@品牌中国产业联盟的目标是帮助其服务的品牌变成永远的王者。
@#@()我的答案:
@#@√@#@公益顺风车与杜蕾斯的营销资源整合过程@#@1@#@杜蕾斯品牌粉丝从零到二十七万粉丝花了()时间。
@#@@#@A、两年@#@B、一年@#@C、11个月@#@D、9个月我的答案:
@#@D得分:
@#@33.3分@#@2杜蕾斯官方微博的创造者是王永。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@33.3分@#@3社会化的核心是跟消费者建立关系。
@#@我的答案:
@#@√@#@产品运营的思维与方法@#@1@#@小米头一批推上市的十万台手机()时间卖掉的。
@#@@#@A、一小时@#@B、半小时@#@C、十分钟@#@D、三分零五秒我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@以下选项不属于社会化营销传播的关键是()。
@#@@#@A、找到有影响力的客户@#@B、赋予客户权利和荣誉@#@C、聚合消费者@#@D、明星效应我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3顺风车项目的负责人学历都很高。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分营销是单纯用销售数据来评估整体指标的。
@#@我的答案:
@#@×@#@@#@九、移动运用的创意与创新@#@互联网产品的创业历程@#@1@#@全世界大概有()人玩开心农场这个游戏。
@#@@#@A、一亿@#@B、九千万@#@C、两亿@#@D、三亿@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@雅虎的Founder最初是学()的。
@#@@#@A、电子自动化@#@B、营销学@#@C、ComputerCAD@#@D、物理@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@2011年安卓上第一款最精美的捕鱼游戏是()。
@#@@#@A、深海捕鱼@#@B、捕鱼达人@#@C、千炮捕鱼@#@D、捕鱼之海底捞@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@4@#@快牙软件需要互联网的支持。
@#@()我的答案:
@#@×@#@@#@游戏产品的核心竞争力@#@1@#@开心农场的开发花了多长时间()。
@#@@#@A、两周@#@B、半个月@#@C、半年@#@D、一年@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@25.0分@#@2@#@开心农场是多少个人开发的()。
@#@@#@A、一个人@#@B、两个人@#@C、三个人@#@D、一个团队@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@3@#@产品要想扩展快的话,必须要偏技术。
@#@我的答案:
@#@×@#@得分:
@#@25.0分@#@4游戏的门槛很高,所以不是每个人都可以做的。
@#@我的答案:
@#@×@#@@#@创业的关键:
@#@产品与信念@#@1@#@在《浪潮之巅》这本书中写到,太阳这个公司被Oracle大概用了()美金收购。
@#@@#@A、10亿@#@B、50亿@#@C、60亿@#@D、200亿@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@2@#@在《浪潮之巅》这本书中写到,太阳这个公司是一个最高市值()亿美金的公司。
@#@@#@A、183亿@#@B、200亿@#@C、1000亿@#@D、2000亿@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3在《浪潮之巅》这本书中写到,太阳这个公司坠落下去用了一年时间。
@#@()我的答案:
@#@√得分:
@#@25.0分@#@马云说过:
@#@绝大多数人死在明天晚上看不到后天的太阳。
@#@()@#@我的答案:
@#@√@#@十、手机app市场之墨迹天气@#@1@#@以下那一项不是墨迹选择做天气的因素点。
@#@()@#@A、大众需求@#@B、移动互联网@#@C、用户使用比较高@#@D、利润高@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@目前墨迹最大的竞争对手是()。
@#@@#@A、XX@#@B、天天动听@#@C、360.0@#@D、新浪天气通@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@3@#@Siemens是被()收购的。
@#@@#@A、华为@#@B、联想@#@C、诺基亚@#@D、三星@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4@#@墨迹能够做的很成功,做广告是很重要的因素()。
@#@我的答案:
@#@×@#@@#@app产品的创新与商业运作模式@#@1@#@“墨迹天气”是在()有第一笔投资的。
@#@@#@A、2009年上半年@#@B、2009年下半年@#@C、2010年下半年@#@D、2010年年初@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@25.0分@#@2@#@“墨迹天气”为何迟迟不发布实景天气功能()。
@#@@#@A、资金不充裕@#@B、市场发育不够@#@C、没有前瞻性@#@D、技术不过关我的答案:
@#@B得分:
@#@25.0分@#@3@#@“墨迹天气”的第二笔投资是()投资的。
@#@@#@A、险峰华兴@#@B、新浪@#@C、盛大资本@#@D、XX我的答案:
@#@C得分:
@#@25.0分@#@4@#@“墨迹天气”开发了一个不成功的功能叫“倒数日”。
@#@()我的答案:
@#@√@#@创业中的团队合作与行业规范@#@1@#@“墨迹天气”创业人选中遇到的问题是()@#@A、志向不同@#@";i:
24;s:
18620:
"七年级语文课外文言文阅读训练@#@七年级语文课外文言文阅读训练
(一)@#@一、@#@先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。
@#@太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。
@#@多诵古人篇章。
@#@使学为诗。
@#@及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。
@#@抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。
@#@自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
@#@@#@【阅读训练】@#@1、选出下列划横线字解释有误的一项:
@#@()@#@A、以荻画地以:
@#@用B、教以书字书:
@#@写@#@C、使学为诗为:
@#@作为D、及其稍长及:
@#@等到@#@2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:
@#@()@#@A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方@#@C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读@#@3、将下列语句翻译成现代汉语@#@
(1)多诵古人篇章。
@#@@#@@#@----------------------------------------@#@
(2)唯读书是务。
@#@@#@@#@--------------------------------------------@#@二、郑人买履@#@郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
@#@至之市,而忘操之。
@#@已得履,乃曰:
@#@“吾忘持度。
@#@”反归取之。
@#@及反,市罢,遂不得履。
@#@人曰:
@#@“何不试之以足?
@#@”曰:
@#@“宁信度,无自信也。
@#@”@#@4、给划横线字注音并解释。
@#@@#@
(1)先自度其足()()@#@
(2)吾忘持度()()@#@(3)宁信度()()@#@5、翻译下列句子。
@#@@#@郑人有欲买履者@#@-------------------------------------------------------@#@先自度其足。
@#@@#@-------------------------------------------------------@#@而置之其坐。
@#@@#@-------------------------------------------------------@#@6、《郑人买履》告诉我们什么道理?
@#@@#@@#@7、探究:
@#@文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?
@#@任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。
@#@@#@而置之其坐()至之市()@#@而忘操之()反归取之()@#@何不试之以足()@#@三、为学@#@蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
@#@贫者语于富者曰:
@#@“吾欲之南海,何如?
@#@”富者曰:
@#@“子何恃而往?
@#@”曰:
@#@“吾一瓶一钵足矣。
@#@”富者曰:
@#@“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
@#@子何恃而往?
@#@”越明年,贫者自南海还,以告富者。
@#@富者有惭色。
@#@@#@西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
@#@人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
@#@@#@8、解释文段中划横线的词语。
@#@@#@①蜀之鄙有二僧:
@#@______②吾欲之南海:
@#@_______@#@③顾不如蜀鄙之僧哉:
@#@______④子何恃而往_______@#@9、翻译划横线的语句。
@#@@#@__________________________@#@10、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________。
@#@@#@四、日攘一鸡@#@今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:
@#@“是非君子之道。
@#@”曰:
@#@“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
@#@”@#@11、解释划横的字:
@#@@#@1、是非君子之道()()@#@2、以待来年然后已()@#@12、翻译下面句子:
@#@@#@
(1)今有人日攘其邻之鸡者。
@#@@#@-------------------------------------------------------@#@
(2)是非君子之道。
@#@@#@-------------------------------------------------------@#@(3)请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。
@#@@#@-------------------------------------------------------@#@五、睹雁烹燔@#@昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:
@#@“获则烹。
@#@”其弟争曰:
@#@“宜燔。
@#@”竞斗而讼于社伯。
@#@社伯请剖雁,烹燔半焉。
@#@已而索雁,则凌空远矣。
@#@@#@13、解释划横线的词。
@#@@#@
(1)将援引射之()
(2)宜燔()@#@(3)烹燔半焉()(4)已而索雁()@#@14、将下面句子译为现代汉语。
@#@@#@已而索雁,则凌空远也。
@#@@#@翻译:
@#@___________________@#@15、本文涉及几个人物?
@#@谁的观点正确?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@________________________________________@#@@#@@#@【译文】@#@欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
@#@太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
@#@还教给他诵读许多古人的篇章。
@#@到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
@#@就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
@#@从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平那样高了。
@#@@#@【译文】@#@郑国有个想买鞋子的人,他先在家里拿根绳子量好自己的脚,然后把量好的尺码放在座位上。
@#@他匆忙去到集市上,忘了带那尺码。
@#@他已经拿到鞋子,却说:
@#@「我忘记带尺码来了。
@#@」又转回家去取。
@#@等到他赶回来,集市已散,他终究没有买到鞋。
@#@有人问他说:
@#@「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢?
@#@」他回答说:
@#@「我宁可相信尺码,也不相信自己的脚!
@#@」@#@译文:
@#@@#@四川的边境上有两个和尚,其中的一个贫穷,其中的一个富有。
@#@穷和尚对富和尚说:
@#@“我想去南海,怎么样?
@#@”富和尚说:
@#@“您靠什么去呢?
@#@”穷和尚说:
@#@“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。
@#@”富和尚说:
@#@“我几年来想雇船而往下游走,还没有能够去成。
@#@您靠什么能去!
@#@”。
@#@到了第二年,穷和尚从南海回来了,告诉富和尚。
@#@富和尚显出了惭愧神色。
@#@@#@四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达可是穷和尚到达了。
@#@一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?
@#@@#@【注解】①攘:
@#@这里是偷窃的意思@#@译文:
@#@现在有这么一个人,每天都要偷邻居家的一只鸡。
@#@有人劝告他说:
@#@“这不是正派人的做法。
@#@”他回答说:
@#@“那我就逐渐改吧,以后每个月偷一只鸡,等到明年,我再也不偷了。
@#@@#@译文:
@#@以前有个人看见雕雁在天上飞,想挽弓将它们射下来,说:
@#@“(要是)射下来了就煮来吃。
@#@”这人的弟弟争辩道:
@#@“停在地面时猎取的雁适合煮来吃,飞翔时射下来的雁适合烤来吃。
@#@”两个人就这样争吵不休,便去请社伯评理,社伯让他们把雁剖成两半,一半煮一半烤。
@#@于是他们再去找雁,但是雁已经凌空飞走很远了。
@#@@#@@#@参考答案@#@1、C2、D@#@3、多读古人的文章只是致力于读书。
@#@@#@4.
(1)dú@#@o量(长短)
(2)dù@#@尺寸\尺码(3)dù@#@尺寸\尺码@#@5.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
@#@@#@6.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。
@#@@#@7.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸)@#@反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子)@#@8.①边境。
@#@②到。
@#@③反而。
@#@④所以。
@#@@#@9.您凭借什么到(南海)?
@#@@#@10.对比,立志。
@#@@#@11(这)(做法)2、(停止)@#@12:
@#@
(1)现在有个人每天偷邻居家的鸡。
@#@
(2)这不是君子的行为。
@#@@#@(3)请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止。
@#@@#@13、牵引应当烧寻找@#@14、过了一会儿去寻找雁,而那雁已向高空飞远。
@#@@#@15、三个人都不正确。
@#@因为办事要抓住时机,不能为无为的争论而贻误战机。
@#@@#@七年级语文课外文言文训练
(二)@#@
(一)师旷论学@#@晋平公问于师旷曰:
@#@“吾年七十。
@#@欲学,恐已暮矣!
@#@”@#@师旷曰:
@#@“何不炳烛乎?
@#@”@#@平公曰:
@#@“安有为人臣而戏其君乎?
@#@”@#@师旷曰:
@#@“盲臣安敢戏其君乎?
@#@臣闻之:
@#@少而好学,如日出之阳;@#@壮而好学,如日中之光;@#@老而好学,如炳烛之明。
@#@炳烛之明,孰与昧行乎?
@#@”@#@平公曰:
@#@“善哉!
@#@”(18分)@#@1、解释文中加点的词。
@#@(4分)@#@①恐已暮矣()②盲臣安敢戏其君乎()③臣闻之()④善哉()@#@2、下列句子中“之”字用法不同的一项是(4分)……………()@#@A、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之@#@3、翻译文中画线的句子(6分)@#@4、这则短文告诉我们一个什么道理?
@#@(4分)@#@
(二)欧阳修论作文@#@顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。
@#@云:
@#@“无它术,惟勤读书而多为之,自工;@#@世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
@#@疵病不必待人指摘,多作自能见之。
@#@”(16分)@#@1、解释文中加点的词。
@#@(4分)@#@①尝乘间以文字问之()②惟勤读书而多为之()③自工()④疵病不必待人指摘()@#@2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
@#@(4分)@#@①学而时习之()②尝乘间以文字问之()@#@③唯勤读书而多为之()④多作自能见之()@#@3、翻译文中画线的句子。
@#@(4分)@#@4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
@#@(4分)@#@(三)守株待兔@#@宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。
@#@因释其耒而守株,冀复得兔。
@#@兔不可复得,而身为宋国笑。
@#@@#@1、解释文中加点的词。
@#@(4分)@#@①兔走触株()②因释其耒而守株()③冀复得兔()④而身为宋国笑()@#@2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()@#@A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎@#@C、始悟为山市D、此何遽不为福乎@#@3、翻译文中画线的句子。
@#@(4分)@#@4、为什么宋人不会再得到兔子?
@#@(4分)@#@(四)曾子杀猪@#@曾子之妻之市,其子随之而泣。
@#@其母曰:
@#@“女还,顾反为女杀彘。
@#@”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
@#@妻止之曰:
@#@“特与婴儿戏耳。
@#@”曾子曰:
@#@“婴儿非与戏也。
@#@婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
@#@今子欺之,是教子欺也。
@#@母欺子而不信其母,非以成教也。
@#@”遂烹彘也。
@#@(18分)@#@1、解释文中加点的文言词。
@#@(4分)@#@①女还()②顾反为女杀彘()③特与婴儿戏耳()④婴儿非与戏也()@#@2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是(4分)()@#@A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市@#@3、翻译文中加横线的句子。
@#@(6分)@#@4、这则寓言说明的道理是什么?
@#@(4分)@#@@#@(五)薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
@#@薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
@#@@#@1、解释下列加点的词的意思@#@①秦青弗止弗:
@#@②响遏行云遏:
@#@@#@③薛谭乃谢求反谢:
@#@④未穷青之技穷:
@#@@#@2、翻译下列句子@#@①薛谭学讴于秦青@#@@#@③终身不敢言归@#@@#@3这个故事给你什么启示?
@#@@#@@#@六、孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:
@#@此非吾所以处子也。
@#@遂迁居市旁;@#@孟子又嬉为贾人炫卖之事,母曰:
@#@此又非所以处子也。
@#@复徙居学宫之旁;@#@孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事,其母曰:
@#@此可以处吾子矣。
@#@遂居焉。
@#@@#@1、解释下列加点的词的意思@#@①常嬉为墓间之事嬉:
@#@②此非吾所以处子也处:
@#@@#@③复徙居学宫之旁徙:
@#@④遂居焉居:
@#@@#@2、翻译下列句子@#@①常嬉为墓间之事@#@@#@②此可以处吾子矣@#@@#@3、你从孟母三迁的故事是得到什么教益?
@#@@#@@#@【附】课内古时词名句积累与赏析@#@l日月之行,若出其中;@#@星汉灿烂,若出其里。
@#@——汉·@#@曹操《观沧海》@#@【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概,体现了作者的博大胸怀。
@#@@#@@#@l海日生残夜,江春如旧年。
@#@——唐·@#@王湾《次北固山下》@#@【简析】新旧事物交替,表明时间匆匆过,抒写出淡淡的乡愁,同时也给人以希望。
@#@蕴含的哲理:
@#@旧事物是蕴含在新事物之中的,新事物定能冲破重重阻碍,发展壮大起来。
@#@@#@@#@l几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@——唐·@#@白居易《钱塘湖春行》@#@【简析】选取具有初春特征的典型事物,在动态中将春的活力,苏醒过来的春意生动描绘出来。
@#@使人产生美好的联想、想像。
@#@@#@@#@古藤老树昏鸦,小桥流水人家。
@#@——元·@#@马致远《天净沙秋思》@#@【简析】选取六种代表性景物,自然组合,天衣无缝。
@#@前句景物色彩暗淡,毫无生气;@#@后句景色明丽,清闲、恬淡。
@#@两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
@#@@#@@#@l夕阳西下,断肠人在天涯。
@#@——元·@#@马致远《天净沙秋思》@#@【简析】旅途未尽,夕阳在山,更勾起旅人的绵绵愁情,不禁使人断肠。
@#@@#@@#@@#@课外文言文阅读竞赛卷参考答案@#@
(一)1、①晚②怎么③听说④好@#@2、B3、少年好学,就像初升太阳的光芒;@#@壮年好学,好像中午太阳的光辉;@#@老年好学,仿佛点燃的蜡烛的光亮。
@#@@#@4、学无止境,什么时候都应该抓紧学习。
@#@@#@
(二)1、①曾经②写③精,妙④小毛病2、①指代学过的知识②他,指欧阳修@#@③文字、文章④疵病,文章缺点3、没有其他办法,只有勤奋读书并且多动笔,自然就会写好。
@#@@#@4、唯勤读书而多为之(多读书多写作)(四)1、①跑②放下③希望④自己2、A3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑。
@#@4、因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。
@#@@#@(五)1、①同“汝”,你②回来③罢了④开玩笑2、D3、现在你欺骗他,这就是教儿子欺骗呵。
@#@妈妈欺骗儿子,儿子自然不信任自己的妈妈,不能以此作为一种教育。
@#@4、教育人要言必信、行必果(意思对即可)@#@不阻止道歉尽薛谭向青秦学习唱歌从此以后他再也不敢说要回家。
@#@@#@学习必须谦虚,不可浅尝辄止@#@游戏,玩耍安置、居住搬家住@#@经常把处理丧事作为玩耍。
@#@这里可以用来安置我的孩子了@#@近朱者赤,近墨者黑环境对人熏染太重要教育应重视环境的选择@#@@#@晋平公问师旷,说:
@#@“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了。
@#@”@#@师旷回答说:
@#@“为什么不点上蜡烛呢?
@#@”@#@平公说:
@#@“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
@#@”@#@师旷说:
@#@“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。
@#@我曾听说:
@#@少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;@#@中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;@#@晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?
@#@”@#@平公说:
@#@“讲得好啊!
@#@”@#@@#@近年来孙莘老结识欧阳修,曾经乘机问他怎样才能写好文章。
@#@欧阳修回答说:
@#@“没有其它办法,只有勤奋读书而且多动笔,自然就会写好;@#@世人的弊病在于:
@#@写作太少,又懒于读书,每写出一篇,就想超过别人,像这样很少有达到目的的。
@#@文章的缺点不需要别人指出,只要写多了,自己就能发现的。
@#@”@#@@#@从前宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。
@#@一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。
@#@从此,那个农民荒废了他的耕作,天天在树桩旁等着,希望能再得到只兔子。
@#@当然,野兔是不可能等到了,不过他自己却成了宋国的笑柄。
@#@@#@@#@曾子的妻子上街去,他的儿子跟在后面哭着要去。
@#@曾子的妻子没有办法,对儿子说:
@#@"@#@你回去吧,我从街上回来了杀猪给你吃。
@#@"@#@曾子的妻子刚从街上回来,曾子便准备把猪抓来杀了,他的妻子劝阻他说:
@#@"@#@我只是哄小孩才说要杀猪的,不过是玩笑罢了。
@#@"@#@曾子说:
@#@"@#@小孩不可以哄他玩的。
@#@小孩子并不懂事,什麽知识都需要从父母那里学来,需要父母的教导。
@#@现在你如果哄骗他,这就是教导小孩去哄骗他人。
@#@母亲哄骗小孩,小孩就不会相信他的母亲,这不是教育孩子成为正人君子的办法。
@#@"@#@说完,曾子便杀了猪给孩子吃。
@#@@#@@#@薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
@#@秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌。
@#@歌声振动了林木,那音响止住了行云。
@#@于是薛谭向秦青道歉,要求回来继续学习。
@#@从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
@#@@#@@#@孟子小时候,居住的地方离墓地很近,孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。
@#@母亲想:
@#@“这个地方不适合孩子居住。
@#@”就离开了,将家搬到街上闹市处,离杀猪宰羊的地方很近,孟子又学了些做买卖和屠杀的东西。
@#@母亲又想:
@#@“这个地方还是不适合孩子居住。
@#@”又将家搬到学校旁边。
@#@夏历每月初一这一天,官员进入文庙,行礼跪拜,揖让进退,孟子见了,一一记住。
@#@孟母想:
@#@“这才是孩子居住的地方。
@#@”就在这里定居下来了@#@";i:
25;s:
21458:
"磁共振检查技术复习题@#@磁共振成像技术复习题@#@一、名词解释@#@1.磁共振成像@#@是利用处在静磁场中人体内的原子核磁化后,在外加射频磁场作用下发生共振而产生影像的一种成像技术。
@#@@#@2.弛豫@#@当停止射频脉冲后,被激发的氢原子核把吸收的能量逐步释放出来,其相位和能级都恢复到激发前的平衡状态。
@#@@#@3.横向弛豫@#@驰豫期间,横向磁化矢量逐渐减小直至消失的过程。
@#@@#@4.纵向弛豫@#@驰豫期间,纵向磁化矢量开始恢复的过程。
@#@@#@Ti加权,图像对比度主要来自组织间的Ti差异。
@#@@#@T2加权,图像对比度主要来自组织间的T2差异。
@#@@#@7.质子密度加权像@#@图像主要反应不同组织间氢质子在含量上的差异。
@#@@#@8.重复时间TR@#@脉冲序列执行一次所需要的时间,也就是从第一个RF激励脉冲出现到下一周期同一脉冲再次出现所经历的时间。
@#@@#@9.回波时间TE@#@RF激励脉冲的中心点到回波信号中心点的时间间隔。
@#@@#@10.对比度噪声比:
@#@contrancenoseratio,CNR图像中相邻组织、结构间信号强度差值的绝对值与背景噪声的比值。
@#@@#@11.K空间@#@空间频率K所对应的频率空间,是一个抽象的频率空间。
@#@@#@12自旋回波@#@以90°@#@脉冲激励开始,后续以180。
@#@相位重聚焦脉冲并获得回波信号的脉冲序列。
@#@@#@13.化学位移@#@在外磁场不变的情况下,相同的原子核再不同分子中具有不同的共振频率。
@#@@#@14.信噪比@#@图像中感兴趣区域的平均信号强度与背景平均噪声强度的比值,是衡量图像质量最重要的指标。
@#@@#@二、填空题@#@1.MR成像仪主要由以下五部分构成:
@#@磁体系统、梯度系统、射频系统、控制系统和运行保障系统。
@#@@#@2.受激励后核自旋与周围物质交换能量主要有两种形式,一是纵向弛豫过程;@#@二是横向弛豫过程。
@#@@#@3.MRA是在MR的临床应用中较为普遍的技术,常用的技术有三种:
@#@时间飞越法、相位对比法@#@及对比增强MRA@#@4.磁共振K空间的常用填充方式有循序对称填充、K空间中央优先采集技术、K空间放射状@#@采集技术、迂回轨迹采集技术。
@#@@#@患者相关的伪影有运动伪影、金属伪影、磁敏感性伪影。
@#@@#@6.空间编码包括频率编码、相位编码。
@#@@#@7.常用的MR图像的质量指标有噪声、对比度、信噪比、分辨率、伪影等。
@#@@#@&@#@快速成像序列的参数有ETL、有效回波时间和回波间隔时间。
@#@@#@9•图像处理相关的伪影有卷叠伪影、化学位移伪影、截断伪影、部分容积伪影和鬼影。
@#@@#@10.在当前的磁体中,通常都安装有三个方向正交的梯度场,分别称为X轴梯度场、Y轴梯度场和Z轴梯度场,完@#@成MR成像的频率编码、层面选择和相位编码。
@#@@#@三、选择题@#@【A型题】@#@1•下列哪项属于MRI的优点(E)@#@A、软组织对比优于CTB、多参数、任意方向成像@#@C除提供形态学信息外,还能提供功能和代谢信息D、无骨伪影E、以上均正确@#@2.下列哪一项不是MRI的优势(B)@#@A、不使用任何射线,避免了辐射损伤B、对骨骼,钙化及胃肠道系统的显示效果@#@C可以多方位直接成像D、对颅颈交界区病变的显示能力E、对软组织的显示能力@#@3•有关MRI优点的表述,错误的是(E)@#@A、无辐射损伤,无骨伪影B、软组织分辨力高@#@C多参数成像提供更多的诊断信息D、MRS提供组织代谢信息E、不能直接进行多方位成像@#@4.MRI检查心脏的优点是(E)@#@A、心内血液和心脏结构之间的良好对比B、能分辨心肌、心内膜、心包和心包外脂肪@#@C动态观察心肌运动D、无损伤检查,十分安全E、以上全对@#@5.MRI诊断关节疾病的优势主要是(C)@#@A、时间分辨率高B、密度分辨率高C、软组织对比分辨率高D、多参数成像E、多方向扫描@#@6.MRI可提供多种信息,其中描述错误的是(D)@#@A、组织T1值B、组织T2值C、质子密度D、组织密度值E、组织代谢信息@#@8下列哪类患者可以行MF检查(B)@#@A、带有心脏起搏器者B、心脏病患者C、术后动脉夹存留者D、换有人工金属瓣膜者E、体内有胰岛素泵者9•与X线CT相比,MRI检查显示占绝对优势的病变部位为(B)@#@A、头颅病变B、颅颈移行区病变C、肺部病变D、肝脏病变E、骨关节病变@#@10.目前能够进行活体组织内化学物质无创性检测的方法是(C)@#@APWIB、DWIC、MR波谱D、MR动态增强E、MRA@#@11.MRI检查的禁忌证为(E)@#@12.心脏MRI检查的绝对禁忌证是(A@#@ @#@@#@D体内置有金属节育环的患者E、装有义齿的患者@#@13.下列何种情况的病人绝对禁止进入皿只室(B)@#@A、装有人工股骨头B、装有心脏起搏器C、宫内节育器D、幽闭恐惧综合征E、对比剂过敏@#@14.危重病人一般不宜进行@#@MRI检查,是因为(曰@#@AMR扫描中不易观察病人@#@B、一般的监护仪器在MR室内不能正常工作C、MRI一般检查时间偏长@#@D危重病人一般难以配合检查@#@E、以上都是@#@15.发生共振现象要求供应者和接受者哪种参数一致(D)@#@A、形状B、重量C、体积D、频率E、密度@#@16.@#@A、与主磁场的场强成正比@#@B、与梯度场的场强成正比@#@C、与磁旋比成反比@#@关于进动频率的叙述,正确的是(A)@#@D与自旋频率成正比@#@、以上均正确@#@17.对Larmor公式3=丫・B0的描述,错误的是(C)@#@A、3代表进动频率B、丫•代表磁旋比C、B0代表梯度场强@#@D进动频率与磁旋比成正比E、Larmor频率也就是进动频率@#@18.下列有磁核磁现象的表述,正确的是(C)@#@A、任何原子核自旋都可以产生核磁B、质子的自旋频率与磁场场强成正比@#@C质子的进动频率明显低于其自旋频率@#@D、MRI成像时,射频脉冲频率必需与质子自旋频率一致@#@E、在场强一定的前提下,原子核的自旋频率与其磁旋比成正比@#@19.下列哪一项是正确的(D)@#@A、由于静磁场的作用,氢质子全部顺磁场排列B、由于静磁场的作用,氢质子全部逆磁场排列@#@C由于静磁场的作用,氢质子顺、逆磁场排列数目各半D、顺磁场排列的质子是低能稳态质子@#@E、逆磁场排列的质子是高能稳态质子@#@20.在MF仪的主要硬件中,对成像速度影响最大的是(A)@#@A、主磁体B、激发线圈C、接收线圈D、梯度线圈E、计算机系统@#@21.下列有关弛豫的表述,正确的是(A)@#@A、射频脉冲关闭后,宏观横向磁化矢量指数式衰减被称为横向驰豫@#@B、横向驰豫的原因是同相进动的质子失相位@#@C同一组织的纵向驰豫速度快于横向弛豫@#@D纵向弛豫越快的组织T1值越长@#@E、T2值越长说明组织横向弛豫越快@#@A、出现于90°@#@射频脉冲之前B、出现于90°@#@射频脉冲之中C、MXy由最大恢复到平衡状态的过程@#@DMXy最小E、MZ最大@#@23.横向弛豫是指(B)@#@AT1弛豫B、自旋-自旋弛豫C、自旋-晶格弛豫D、氢质子顺磁场方向排列E、氢质子逆磁场方向排列@#@24.关于横向弛豫的描述,不正确的是(E)@#@A、又称自旋-自旋弛豫B、纵向磁化矢量由零恢复到最大值C、横向磁化矢量由量大值降到零@#@D与T2弛豫时间有关E、与T1弛豫时间有关@#@25.有关横向弛豫的描述,错误的是(D)@#@ @#@@#@26.T2值是指横向磁化矢量衰减到何种程度的时间(A)@#@ @#@@#@D、T1驰豫发生早于T2驰豫E@#@、T1驰豫发生晚于T2驰豫@#@27.同一组织T1与T2值的关系是(A)@#@ @#@@#@28.纵向弛豫是指(C)@#@A、T2弛豫B、自旋-自旋弛豫C@#@自旋-晶格弛豫D、氢质子顺磁场方向排列E、氢质子逆磁场方向排列@#@29.关于纵向弛豫的描述,不正确的是(C)@#@D与T2弛豫时间有关E、与T1弛豫时间有关@#@30.T1值是指90°@#@脉冲后,纵向磁化矢量恢复到何种程度的时间(B)@#@A、37%B、63%C、36%D、73%E、99%@#@31.T1值定义为MZ达到其平衡状态的(0@#@ @#@@#@32.T1值规定为(A)@#@ @#@@#@33.下列组织T1值最短的是(D)@#@D结合水的T1有延长@#@、以上均对@#@34.下列说法正确的是(E)@#@CT1值越长的组织在T1WI上越呈高信号@#@组织的T2值越长,其信号强度越低@#@37.下列关于K空间特性的表述,错误的是(A)@#@A、K空间某一点的信息,代表图像上相应部位的组织信息@#@B、K空间在相位编码方向镜像对称@#@C、K空间在频率编码方向也是对称的@#@DK空间中心区域的信息代表图像的对比@#@E、K空间周边部分的信息代表图像的解剖细节38.有关K空间填充方式的描述,错误的是(C)@#@、迂回轨迹采集技术@#@A、循序对称填充B、放射状填充C、逐点填充D、中央优先采集技术E39.在不同区域的K空间数据与图像质量的关系中(A)@#@A、K空间的中心部分决定图像的对比,边缘部分决定图像的细节@#@B、K空间的中心部分决定图像的细节,边缘部分决定图像的对比@#@CK空间的中心与边缘部分均决定图像的对比@#@DK空间的中心与边缘部分均决定图像的细节@#@E、只有K空间的中心部分对图像的质量起作用@#@40.K空间周边区域的数据主要决定(B)@#@ @#@@#@A、增加磁场强度@#@帮助空间定位@#@C、增加磁场均匀性@#@D、减少磁场强度@#@E、减少噪音@#@41.梯度磁场的目的是(B)@#@ @#@@#@42.实现层面选择应用的方法是(E)@#@A、改变射频脉冲频率B、使用表面线圈C、提高信噪比D、改变主磁场强度E、使用梯度磁场@#@43.TR是指(D)@#@A、纵向弛豫B、横向弛豫C、回波时间D、重复时间E、反转恢复时间@#@44.下列MRI扫描参数中,不直接影响采集时间的是(E)@#@A、TRB、回波链长度(ETL)C、TED、激励次数E、矩阵@#@45•在SE序列中,射频脉冲激发的特征是(C)@#@A、aV90°@#@B、90°@#@—90°@#@C、90°@#@—180°@#@@#@D、90°@#@—180°@#@—180°@#@E、180°@#@—90°@#@—180°@#@@#@46.在SE序列中,TR是指(D@#@A、90°@#@脉冲到180°@#@脉冲间的时间@#@B、90°@#@脉冲到信号产生的时间@#@C、180°@#@脉冲到信号产生的时间@#@D第一个90°@#@脉冲至下一个90°@#@脉冲所需的时间@#@E、质子完成弛豫所需要的时间@#@47.在SE序列中,TE是指(C@#@A、90°@#@脉冲到180°@#@脉冲间的时间@#@B、90°@#@脉冲到信号产生的时间@#@C、180°@#@脉冲到信号产生的时间@#@D第一个90°@#@脉冲至下一个90°@#@脉冲所需的时间@#@E、质子完成弛豫所需要的时间@#@48•在SE序列中,T1加权像是指(C@#@A、长TR短TE所成的图像@#@B、长TR长TE所成的图像@#@C短TR短TE所成的图像@#@D短TR长TE所成的图像@#@E、依组织密度所决定的图像@#@49•下列SE序列的扫描参数,符合T1的是(0@#@ @#@@#@50•在SE序列中,T2加权像是指(B)@#@A、长TR短TE所成的图像B、长TR,长TE所成的图像C、短TR短TE所成的图像@#@ @#@@#@D组织弛豫的差别@#@E、组织中水分子弥散的差别@#@51•质子密度加权成像主要反映的是(A)@#@ @#@@#@52•与SE序列相比,FSE序列的优点是(A)@#@A、成像速度加快B、图像对比度增加C、脂肪信号增高D、能量沉积减少E、图像模糊效应减轻@#@53•与SE序列相比,FSE或TSE序列的主要优点在于(E)@#@AT1对比更好B、T2对比更好C、伪影更少D、信噪比更高E、加快了成像速度@#@54•IR代表(B)@#@A、自旋回波序列B、反转恢复序列C、部分饱和序列D、梯度回波序列E、快速梯度序列@#@55.反转恢复脉冲序列,施加的第一个脉冲是(A@#@A、180°@#@B、90°@#@C、270°@#@D、50°@#@E、25°@#@@#@序列的主要特点是(D)@#@A、扫描速度快B、很好的T1对比C、很好的T2对比D、脑脊液的信号得到有效抑制E、采用短的TI@#@57.梯度回波脉冲序列应使用(E)@#@A、180°@#@射频脉冲B、>180°@#@射频脉冲C、90°@#@+180°@#@D、>90°@#@射频脉冲E、v90°@#@射频脉冲@#@58.梯度回波序列的主要优点是(D)@#@A、提高图像信噪比B、提高空间分辨率C、增加磁场均匀性D、减少磁场强度E、减少噪音@#@59•在TSE序列中,射频脉冲激发的特征是(D)@#@A、aV90°@#@B、90°@#@—90°@#@C、90°@#@—180°@#@D、90°@#@—180°@#@—180°@#@E、180°@#@—90°@#@—180°@#@@#@60•下列造影技术中,哪些不属于MF水成像范畴(C@#@AMR夷胆管造影B、MR尿路造影C、MR血管造影D、MR泪目道造影E、MR思腺管造影@#@61•MRA是利用了流体的(D@#@A、流空效应B、流入性增强效应C、相位效应D、以上均是E、以上均不是@#@62.下列哪一项不是MRA的方法(B)@#@ATOE法B、密度对比法C、PC法D、黑血法E、对比增强MRA@#@63.GD-DTPA勺临床应用剂量为(A)@#@A、Kg体重B、1mmol/Kg体重C、2mmol/Kg体重D、3mmol/Kg体重E、4mmol/Kg体重增强主要是因为(A)@#@A、缩短T1驰豫时间B、信噪比下降C、空间分辨率下降D、对比度下降E、信号均匀度下降@#@65.MRI装置所不包含的内容有(C)@#@A、磁体系统B、梯度磁场系统C、高压发生系统D、射频系统E、计算机系统@#@AT1加权成像B、T2加权成像C、质子加权成像D、弥散加权成像@#@67.为区分水肿与肿瘤的范围,常采用(D)@#@A、T1加权成像B、T2加权成像C@#@DGd-DTPA增强后T1加权成像E、Gd-DTPA增强后T2加权成像@#@对下列血管变显示最好的是(A)@#@A、动静脉畸形B、急性期出血C、网膜下腔出血D、亚急性期出血@#@69.下述哪一项不是MR图像质量组成(C@#@A、噪声B、对比度C、清晰度D、分辨率E、伪影@#@70.信噪比(SNR是MRI最基本的质量参数,其正确的概念表述应为(D@#@A、图像的亮度与暗度之比B、两个像素的信号强度之比C@#@D图像的信号强度与背景强度之比E、图像的T1值与背景噪声T1值之比@#@71.下列影像学方法,哪个可直接显示脊髓(E)@#@A、超声B、PETC、X线平片D、CTE、MRI@#@72.目前能够进行活体组织内化学物质无创性检测的方法是(C)@#@APWIB、DWIC、MR波谱D、MR动态增强E、MRA@#@73.飞跃时间(TOF)法MRA显示血管的主要机理为(A)@#@A、流入扫描层面的未饱和血液受到激发@#@B、流动血液和相位变化@#@C使用了较长的TR@#@E、灌注成像@#@、质子加权成像@#@E、海绵状血管瘤@#@、两个体素的信号强度之比@#@D使用了特殊的射频脉冲@#@E、使用了特殊的表面线圈74.有关化学位移伪影的叙述,下列哪一项是错误的(D)@#@A.化学位移伪影是一种含有组织特性的伪影@#@B.化学位移伪影与呼吸运动无关@#@C.化学位移伪影与主磁场强度有关@#@D.化学位移伪影与观察视野有关@#@E.@#@75.卷褶伪影可以通过下述方法抑制(B)@#@A.减小层厚B.加大FOVC.全矩阵采集@#@76.截断伪影可以通过下述方法抑制(C)@#@A.减小层厚B.加大FOVC.全矩阵采集@#@77.部分容积效应可以通过下述方法抑制(A)@#@A.减少层厚B.加大FOVC.全矩阵采集@#@D@#@.改变频率编码方向@#@E@#@.增加平均次数@#@D.@#@改变频率编码方向@#@E.@#@增加平均次数@#@D.@#@改变频率编码方向@#@E.@#@增加平均次数@#@化学位移伪影可以通过改变相位编码的方向加以识别@#@78.脂肪抑制技术可以改善下述哪一项伪影(B)@#@A.运动伪影B•化学位移伪影C•卷褶伪影D•截断伪影E•中心线伪影@#@79.在颈椎MR成像中,预饱和技术常用于抑制(A)@#@A.吞咽运动伪影B•心搏伪影C•呼吸运动伪影D•化学位移伪影E•逆向流动液体信号@#@80.在胸椎MF成像中,预饱和技术常用于抑制(B)@#@A.吞咽运动伪影B•心搏伪影C•呼吸运动伪影D•化学位移伪影E•逆向流动液体信号@#@81•在腰椎MR成像中,预饱和技术常用抑制(C)@#@A.吞咽运动伪影B•心搏伪影C•呼吸运动伪影D•化学位移伪影E•逆向流动液体信号@#@82•在MRA技术中,预饱和技术常用于抑制(E)@#@ @#@@#@A.磁场强度改变@#@B•磁场均匀度破坏@#@C•对射频产生影响@#@D•图像对比度下降E•磁场稳定度下降@#@83•金属物品带入磁体孔腔内会导致(B)@#@ @#@@#@四、问答题@#@1•简述MRI成像原理和磁共振条件@#@答:
@#@MRI成像原理:
@#@利用处在静磁场中人体内的原子核磁化后,在外加射频磁场作用下发生共振而产生影像。
@#@@#@磁共振的条件:
@#@①外力的频率与共振系统的固有频率相同。
@#@②外力对系统做功,系统内能增加。
@#@③外力停止后,系统释放能量。
@#@@#@2.简述自旋回波序列,作出示意图@#@答:
@#@以90°@#@脉冲激励开始,后续施以180°@#@相位重聚焦脉冲并获得回波信号的脉冲序列。
@#@@#@3.简述磁共振血管成像及成像方法@#@答:
@#@MRA基本原理是利用血液的流动效应来成像的。
@#@加快扫描速度,变快速流空现象为相对慢速增强,利用相位效应增加血流与周围静止组织的对比度,抑制噪声和伪迹,即可获得一幅明亮的断层血管影像,将许多断层血管像进行叠加压缩,就可重建成清晰完整的血管影像。
@#@@#@成像方法:
@#@①时间飞越法:
@#@采用TR较短的快速扰相GRETWI序列进行采集,是利用梯度运动相位重聚技术,突出@#@流入性增强效应,减少相位移动对图像影响。
@#@②相位对比法:
@#@采用快速扫描技术,利用流动所致的宏观横向磁化矢@#@量MXy的相位发生变化来抑制背景,突出血管信号。
@#@③对比增强MRA利用顺磁性对比剂的超短T作用使血液的T1@#@值明显缩短,短于周围其他组织,然后利用超快速且权重很重的TWI序列来记录这种T1驰豫差别。
@#@@#@4.简述磁共振水成像技术及临床应用@#@答:
@#@磁共振水成像技术主要是利用水的长T2特性。
@#@其扫描序列重点突出组织的T2特性,使水成分由于T2值延长而@#@保持较大的横向磁化矢量,而其他含水成分少的组织横向磁化矢量几乎衰减为零,所采集的图像信号主要来自于水样结构。
@#@@#@临床应用:
@#@MRCPMRUMR内耳水成像、MRM@#@5.简述化学位移伪影的特点及解决办法@#@答:
@#@特点:
@#@出现在频率编码方向上,在较低频率的方向出现一条亮带,而较高频率的方向出现一条暗带;@#@多见于眼眶、椎体终板、肾和其他任何脂肪结构与水结构相邻的部位。
@#@@#@解决办法:
@#@①使用脂肪抑制去除脂肪信号。
@#@②视野保持不变而降低采集次数。
@#@③使用长TE。
@#@④增大带宽。
@#@⑤交换相@#@位编码和频率编码方向。
@#@@#@6.简述磁共振检查的绝对禁忌症@#@答:
@#@
(1)体内装有心脏起搏器、心脏磁性金属瓣膜、冠状动脉磁性金属支架;@#@
(2)体内植入电子耳蜗、磁性金属@#@药物灌注泵、神经刺激器等电子装置;@#@(3)妊娠3个月内;@#@(4)眼眶内有磁性金属异物。
@#@@#@7.简述颅脑MF常规成像检查技术@#@答:
@#@①线圈:
@#@头颅正交线圈②体位:
@#@仰卧头先进③扫描方法:
@#@平扫:
@#@轴位(TiWI、T2WI、FLAIR)、矢状位(TiWI@#@或T2WI);@#@增强:
@#@TiWI横断位+矢状位+冠状位;@#@必要时DWI④序列:
@#@SE、FSEFLAIR、EPI(DW)@#@8.简述脊柱MF常规扫描检查技术@#@答:
@#@①线圈:
@#@颈胸腰联合线圈②体位:
@#@仰卧头先进,颈胸腰中心线不同③扫描方法:
@#@矢状位(TiWI、EWI)、轴位@#@T2WI;@#@必要时加扫矢状STIR及冠状位④序列:
@#@SEFSE、IR(STIR)@#@9.简述膝关节MF常规扫描检查技术@#@④序列:
@#@@#@答:
@#@①线圈:
@#@专用线圈②体位:
@#@仰卧足先进③扫描方法:
@#@矢状位(TWI、PDWJ、冠状位(STIR、TiWI)@#@SE、FSE、STIF、GFE(T2*WI)@#@";i:
26;s:
12716:
"大班数学教案认识时钟设计意图@#@大班数学教案认识时钟设计意图@#@@#@大班数学教案认识时钟设计意图篇一:
@#@大班数学活动设计《认识时钟》幼儿园大班数学教案.@#@大班数学活动设计:
@#@《认识时钟》幼儿园大班数学教案活动目标:
@#@1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
@#@学会看整点。
@#@@#@2、进展幼儿的规律思维能力。
@#@@#@3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
@#@@#@活动预备:
@#@1、幼儿人手一份硬纸片钟。
@#@@#@2、动物手偶@#@3、实物钟@#@活动过程:
@#@@#@一、引入并简洁认识钟及其作用。
@#@@#@1、引入并简洁认识钟的种类及其作用。
@#@@#@教师调闹钟闹铃引入@#@提问:
@#@⑴你们猜猜是什么声音?
@#@〔闹钟的闹铃〕@#@⑵家里还有哪些钟?
@#@是什么样子的?
@#@@#@〔有闹钟,手表,挂钟和大座钟〕@#@⑶钟有什么作用?
@#@@#@〔钟不停的走,告知人们几点了,人们就根据时钟上的时间进行学习休息〕@#@2、简洁认识钟面。
@#@@#@教师:
@#@今日老师也带来了一个钟,看看它是什么样子的?
@#@〔圆形〕请你认真观看钟面上有什么?
@#@@#@总结:
@#@有两根针和12个数字。
@#@@#@提问:
@#@⑴这两根针有什么不同?
@#@〔长度不同〕@#@教师:
@#@他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。
@#@我们在看看数字,@#@提问:
@#@⑵正上面的是数字多少?
@#@〔12〕@#@⑶正下面的是数字多少?
@#@〔6〕@#@二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
@#@@#@教师:
@#@今日呀,时针和分针要进行依次跑步竞赛,如今他们都摘在数字12的起跑线上了。
@#@请你们猜猜谁回赢?
@#@好,竞赛就要开始了,预备—开始!
@#@〔教师操作钟表〕@#@提问:
@#@⑴谁跑的快?
@#@〔分针〕@#@议论:
@#@分针和时针跑的时候,他们之间有什么隐秘呢?
@#@教师反复操作。
@#@@#@大班数学教案认识时钟设计意图篇二:
@#@教学设计方案:
@#@大班数学活动《认识时钟》@#@教学设计方案:
@#@大班数学活动《认识时钟》@#@教材选自《幼儿多元能力实践课程》(XX高校出版社)@#@大班下册@#@XX省XX州市大余县东门幼儿园李晓华@#@教学内容分析:
@#@@#@《认识时钟》是幼儿多元能力实践课程大班下册主题活动“清凉一夏〞科学领域中的数学活动之一,该活动主要内容是如何引导孩子初步了解时钟的外表结构及分针、时针的运转关系,教会幼儿正确认读整点、半点的方法。
@#@@#@教学设计理念:
@#@@#@时钟与我们的日常生活紧密相关,幼儿时常都能见到它。
@#@时钟能告知人们时间,人们的工作,学习,生活都与之相关。
@#@幼儿学会认识时钟,能更好学会作息时间。
@#@依据《幼儿园教育纲要》的指导要求:
@#@我们的教育应当和幼儿的实际生活联系在一起,把幼儿现实生活中能接触到事物与现象转换为学问点传授给幼儿,从而到达我们幼儿教育的目标。
@#@为此,我选择了以时钟的相关学问和幼儿一起互动来到达教学的目的。
@#@@#@教学思路:
@#@@#@创设情境导入——运用多媒体课件引导幼儿进行观看,简洁认识钟面,初步了解分针、时针的运转关系——结合多媒体课件,引导幼儿认读整点、半点——幼儿通过拨纸片钟、做游戏复习认读整点、半点@#@教学方法:
@#@@#@观看法、语言商量法、讲解演示法、动手操作法、游戏法@#@教学手段:
@#@@#@谈话法、多媒体课件、动手操作、游戏@#@活动内容:
@#@认识时钟@#@活动目标:
@#@@#@1.通过观看,初步了解时钟的外表结构及分针、时针的运转关系。
@#@@#@2.通过辨一辨、读一读,拨一拨,教会幼儿正确认读整点、半点的方法。
@#@@#@3.教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
@#@@#@活动重点:
@#@正确认读整点、半点@#@活动难点:
@#@把握认读半点的方法@#@活动预备:
@#@@#@1.时钟课件、一日生活PPT、音乐、@#@2.幼儿人手一份硬纸片钟@#@3.实物钟若干@#@活动过程:
@#@@#@一、导入课题、引起幼儿兴趣。
@#@@#@小伴侣!
@#@今日小兔的新店开张了,它邀请我们到那儿去,我们开着汽车出发吧!
@#@〔放音乐,进入活动场地〕@#@二、简洁了解时钟的作用@#@小兔的新店到了,你们看到了什么?
@#@〔时钟〕原来小兔开了一家时钟店。
@#@小伴侣你原来观察过时钟吗?
@#@你知道时钟有什么作用吗?
@#@〔时钟能告知我们时间,人们的学习、工作、生活都离不开它〕。
@#@@#@三、简洁认识钟面,初步了解分针、时针的运转关系。
@#@@#@1.小伴侣想不想和时钟做伴侣呀?
@#@那我们就一起来认识时钟吧!
@#@我们有请小兔子来介绍〔放课件〕@#@2.提问:
@#@时钟的钟面上有什么?
@#@〔针和数字〕请小伴侣说一说这12个数字。
@#@〔主要认识分针和时针〕较长的针叫什么名字?
@#@〔分针〕最短的针叫什么名字?
@#@〔时针〕@#@3.初步了解分针、时针的运转关系@#@〔1〕提问:
@#@时针、分针走得是一样快吗?
@#@谁走得快?
@#@〔鼓舞幼儿相互商量〕@#@〔2〕我们有请小兔子告知我们吧〔放课件〕@#@〔3〕教师小结:
@#@分针走一圈,时针走一个数字表示1小时@#@[活动评价:
@#@本项活动由多媒体课件情境导入,充分调动幼儿的学习欲望。
@#@通过组织看多媒体课件和指导幼儿亲自拨纸片时钟,把抽象思维和直接触摸结合起来,能较好地调动幼儿参加的主动性。
@#@幼儿与教师互动对时钟的辨一辨、读一读,拨一拨,能让幼儿体验活动的乐趣]@#@四、认读整点和半点@#@那我们怎样认读时钟表示出的时间呢,我们请小兔来说一说〔放课件〕@#@1.认读整点@#@〔1〕教师小结:
@#@当分针指在数字12就表示整时或者叫整点。
@#@时针指在数字几就表示几点。
@#@〔老师示范讲解〕当分针指在数字12,时针指在数字1就表示1:
@#@00;@#@当分针指在数字12,时针指在数字2就表示2:
@#@00@#@〔2〕幼儿结合日常生活,复习认读整点〔放一日生活PPT〕@#@提问:
@#@小伴侣,我们每天几点来幼儿园?
@#@〔8:
@#@00〕中午几点吃中饭?
@#@〔12:
@#@00〕下午几点@#@放学回家〔4:
@#@00〕?
@#@请你们用小兔送给你们的小时钟拨一拨吧!
@#@@#@2.认读半点@#@当分针指在数字12就表示整点,当分针指在数字6又表示什么呢?
@#@我们请小兔说一说〔放课件〕@#@〔1〕教师小结:
@#@当分针指在数字6,时针指在两个数字的中间时就表示半点。
@#@〔出示表示半点的时钟〕那这面时钟表示几点半呢?
@#@那我们就要看时针经过了哪个数字或者比较时针两边数字的大小,哪个数字小,就是几点半。
@#@〔教师示范讲解〕3:
@#@30、7:
@#@30、9:
@#@30@#@〔2〕幼儿结合日常生活,复习认读整点〔放一日生活PPT〕@#@提问:
@#@小伴侣,我们每天早上几点半做早操?
@#@〔8:
@#@30〕中午午睡几点半起床?
@#@〔2:
@#@30〕请你们用小时钟拨一拨吧!
@#@@#@[活动评价:
@#@本环节是活动的重难点,利用多媒体课件,形象、直观、艳丽的画面,极大地调动了幼儿观看的主动性,促使他们主动地去思索;@#@操作法是幼儿学习数学的基本方法之一。
@#@幼儿结合一日生活,通过自己拨时钟,在实际操作中探究和学习,有效地稳固所学学问]@#@〔3〕认识特别的时间:
@#@12:
@#@30@#@〔出示表示12:
@#@30的时钟〕小伴侣,这是表示几点半呢?
@#@这个时间有些特别,分针指在6,时针指在12和1的中间,数字1虽然比数字12小,但时钟表示的时间是12:
@#@30,小伴侣们记住了吗?
@#@@#@五、做游戏“老狼,老狼几点了〞,复习认读整点和半点@#@〔1〕讲解游戏规则:
@#@小兔如今要和小伴侣们玩个“老狼,老狼几点了〞的游戏,你们情愿玩吗?
@#@小兔扮演老狼,请小伴侣来当小羊。
@#@老狼在前面问“小羊,小羊几点了?
@#@〞老狼就双手拿着一个钟拨时间,请小羊来说时间。
@#@小羊假如说对了,老狼就会发奖品给小羊,假如说错了,小羊就要退出游戏,小伴侣听清楚了吗?
@#@@#@〔2〕组织幼儿做游戏@#@[活动评价:
@#@游戏法是幼儿园教学中常用的方法之一,也是幼儿最喜爱的学习方法,幼儿能一边玩一边欢乐地学习。
@#@游戏活动能充分调动幼儿学习的主动性和学习兴趣]@#@六、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯@#@今日我们认识了时钟,时间很宝XX,盼望小伴侣们珍惜时间,做个守时的好孩子。
@#@时间不早了,我们该回家了,我们一起给小兔再见吧!
@#@〔放音乐〕@#@大班数学教案认识时钟设计意图篇三:
@#@大班数学教案设计-认识时钟—幼儿园大班教案@#@大班数学教案设计:
@#@认识时钟—幼儿园大班教案@#@幼儿园大班数学教案设计:
@#@认识时钟@#@活动目标:
@#@@#@1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
@#@学会看整点。
@#@@#@2、进展幼儿的规律思维能力。
@#@@#@3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
@#@@#@活动预备:
@#@@#@1、幼儿(转载于:
@#@.hNNsCy博文学习XX:
@#@大班数学教案认识时钟设计意图)人手一份硬纸片钟。
@#@@#@2、动物手偶@#@3、实物钟@#@活动过程:
@#@@#@一、引入并简洁认识钟及其作用。
@#@@#@1、引入并简洁认识钟的种类及其作用。
@#@@#@教师调闹钟闹铃引入@#@提问:
@#@⑴你们猜猜是什么声音?
@#@(闹钟的闹铃)@#@⑵家里还有哪些钟?
@#@是什么样子的?
@#@@#@(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)@#@⑶钟有什么作用?
@#@@#@(钟不停的走,告知人们几点了,人们就根据时钟上的时间进行学习休息)@#@2、简洁认识钟面。
@#@@#@教师:
@#@今日老师也带来了一个钟,看看它是什么样子的?
@#@(圆形)请你认真观看钟面上有什么?
@#@@#@总结:
@#@有两根针和12个数字。
@#@@#@提问:
@#@⑴这两根针有什么不同?
@#@(长度不同)@#@教师:
@#@他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。
@#@我们在看看数字,提问:
@#@⑵正上面的是数字多少?
@#@(12)@#@⑶正下面的是数字多少?
@#@(6)@#@二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
@#@@#@教师:
@#@今日呀,时针和分针要进行依次跑步竞赛,如今他们都摘在数字12的起跑线上了。
@#@请你们猜猜谁回赢?
@#@好,竞赛就要开始了,预备—开始!
@#@(教师操作钟表)@#@提问:
@#@⑴谁跑的快?
@#@(分针)@#@议论:
@#@分针和时针跑的时候,他们之间有什么隐秘呢?
@#@教师反复操作。
@#@总结:
@#@分钟走一圈,时钟走一格,这就是一小时。
@#@@#@三、认识整点。
@#@@#@教师:
@#@那么分针和时针指的数字又表示几点呢?
@#@别急,老师来告知你。
@#@看钟的时候,先看时针,在看分针。
@#@当时针正指有图有真相着一@#@个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了〞边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟?
@#@?
@#@六点钟〞@#@拨钟的时候,肯定要根据顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。
@#@@#@四、请个别幼儿练习。
@#@@#@练习拨7点,8点,9点,10点?
@#@?
@#@12点@#@五、全体练习。
@#@@#@请幼儿根据一日生活时间表“早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午饭,下午4点放学,晚上9点睡觉〞另外请小动物来检查。
@#@@#@六、游戏“老狼,老狼几点了〞@#@1、讲游戏规则:
@#@老师扮演老狼,请小伴侣来当小羊。
@#@老狼在前面问“小羊,小羊几点了?
@#@〞老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,,小羊一起说几点了。
@#@假如老狼拨到6点,那就要吃小羊了。
@#@@#@2、请几名幼儿和老师先示范一次。
@#@@#@@#@";i:
27;s:
2323:
"尊重幼儿以幼儿为本@#@乐山镇中心幼儿园胡涛@#@学了《幼儿园教师专业标准》,感触颇多,很多人认为幼儿教师的工作很轻松,每天只是陪孩子吃吃喝喝,还有假期,根本什么都不用做,每当听到他们那么说,我都觉得很气愤。
@#@作为一名专业的幼儿教师,我们时刻都在学习,与时俱进,不断丰富自己的学识,这些努力都是外人看不到的,这样说对我们很不公平。
@#@而《幼儿园教师专业标准》是为促进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍制定的,它为我们清晰的指明了幼儿园的工作标准,同时也是对我们幼儿教师工作的一个概括,《标准》中强调要以幼儿为本,师德为先,能力为重和终身学习。
@#@@#@孩子是祖国未来的花朵,所以我觉得最重要的就是以幼儿为本,以幼儿为本要求我们教师热爱幼儿,尊重幼儿,促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展,全面健康的成长。
@#@这不仅仅是嘴上说说的,它需要我们老师在日常工作中落到实处,无论是教学活动还是游戏活动,甚至是一日活动中的细微环节,一切以幼儿的发展为大前提,这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。
@#@我们应该随时关注幼儿的发展,注意他们的一举一动,发现问题并及时找出对策,我们要热爱幼儿,尊重幼儿,把每个孩子当成是自己的孩子那么呵护。
@#@作为一名幼儿教师,最不应该做的就是把自己的个人情绪带到工作中来。
@#@不管发生什么事,每天早上我都会先对着镜子笑一笑,告诉自己:
@#@又是新的一天。
@#@带着一个美好的心情与孩子们一起学习,游戏,把孩子们也带到快乐中去。
@#@@#@人类社会在不断的进步,我们也要不断的学习,这不仅能让我们与时代同步,也能让我们感受到知识带给我们的快乐。
@#@在未来的工作中我需要注意和学习的还有很多,我会继续加强把握幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣选择等,将幼儿生活经验和教学活动结合在一起。
@#@@#@今后,我将继续探索实践,一步一个脚印,以便将幼儿教师的专业技能提升的更好!
@#@@#@";i:
28;s:
30127:
"大二学年综合测评个人鉴定@#@ 篇一:
@#@大二学年个人总结自我鉴定评价(800字)@#@ 个人总结@#@ 转瞬间已是踏入大学校门的第三年,回首过去的两年我不禁有些许感慨。
@#@这两年里在老师的教导和同学们的帮助下,通过自身不懈的努力,在学习中不断成长、完善自我,使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。
@#@下面就我大二学年的所有情况进行总结。
@#@@#@ 大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来,对学习有了新的认识也有了新的计划。
@#@经过自己的坚持不懈的努力,我的弱项-英语,有了新的突破,大二上学期我通过了英语四级等级考试,同时也通过了计算机二级等级考试。
@#@平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。
@#@上课时我认真听讲、认真做好笔记,积极配合老师、同学开展各种课堂活动,并得到了老师同学们的好评。
@#@@#@ 在实践上,我积极参加各种实践活动,特别是专业实践活动。
@#@我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中,每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案,活动后认真进行反思、总结,并与同伴交流活动心得,从而不断提高自己主持活动的能力。
@#@大二上学期去东环小学见习,通过与小学生亲自接触,使我对小学生的心理有了新的认识。
@#@下学期玉林第四人民医院一行,通过认真聆听黄院长的讲座,面对面近距离地与精神病患者接触,使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本,同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。
@#@在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动,并被评为了寒暑假社会实践积极分子。
@#@大二一学年里我团结同学,尊敬师长,热爱班集体,在学习和生活上为同学做力所能及的事,与同学关系十分融洽。
@#@平时常常和同学交流学习心得,总结专业实践经验。
@#@积极参加班集体活动,如烧烤、班级晚会、联谊等等,这不仅增进了我与同学们之间的感情,同时也提高了我的交际能力,为我今后走入社会打下基础。
@#@@#@ 在修养方面,通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养,此外我还参加了拉丁舞培训班。
@#@在思想上,我积极进取,努力向党组织靠拢。
@#@大二上学期我参加了党课培训,并顺利结业,大二下学期我还被评为了"@#@优秀团员"@#@。
@#@生活上,我勤俭节约,艰苦朴素,不铺张浪费。
@#@大二一学年里我的不足之处在于,学习上恒心不足,偶尔会放松对自己的要求,在活动中有时会不够自信。
@#@针对这些缺点,在今后的学习生活中,我定会加强警惕性,不断警醒自己,鼓励自己,鞭策自己朝着目标不断前进。
@#@@#@ 以上是我对大二一学年来各方面表现的总结,总的来说大二一年来我勤奋学习,积极参加实践活动,团结同学,努力提高自我,思想进步!
@#@@#@ 大二学年总结@#@ 回顾大学近两年的生活,平淡而又充满乐趣。
@#@没有了刚入学的懵懂无知,由青涩逐渐蜕变。
@#@在这两年中有成功也有失败,这些都让我迅速的成长起来--学会独立思考,学会为自己的选择负责,学会享受成功的喜悦,学会默默承受失败的痛苦,学着长大,也学着思考自己以后的人生。
@#@只有经历破茧的痛苦才能羽化成蝶,在迷茫与困惑之中我们不断的成长。
@#@@#@ 本不想感叹时光流逝,但苍匆之间,大二--看似无穷无尽的日子就在恍惚摇荡之间过去,大三--遥遥无期的过活就在眨眼瞬间来临。
@#@那些凋谢的时光,却是我没有能力去挽回的,甚至去触摸一下的可能都不存在。
@#@虽然已经过去,就像飞过天空的鸟一样,天空中已经有了飞过的痕迹,在鸟的心中。
@#@@#@ 大三是个很敏感的时间,这两个感觉很遥远的字眼闯进了我的现实。
@#@计划在总结之后,为了能有一个比较平静、顺利的大三,我要好好地总结自己在过去的一年中的教训,好好珍惜我已经不再遥远即将到来的未来。
@#@@#@ 远离家的避风港来到这里只为了能够增长知识,能够接受更好的教育,为实现从小看似梦想的梦想。
@#@但是这次的远离,却是一次又一次的考验和验收。
@#@生活的方方面面在缺少了家人的料理之后,如何安排自己的生活成了一大难题。
@#@没有了家人管束的唠叨,拥有充足的自由,却又不知道能否应对这突如其来的自由。
@#@@#@ 对于大学丰富多彩的生活要怎么选择,对于没有任何压力的大学学习要怎么来对待和取舍?
@#@性格各异的室友们,能不能适应他们不同的生活习惯,又要怎么样和他们相处?
@#@各种各样的问题不仅仅是在大一的生活中存在,大二的生活也处处存在着取与舍,选与择的对抗。
@#@虽然说以前高中也住校,但每星期都能回家,家总能让我忘记烦恼。
@#@在家中从来不必为生活琐事担忧,而现在什么都得自己做主,但这些都是生活中的必修课。
@#@离开父母为我撑起的一片天,学着自己独立于社会之中。
@#@只有将小鸟赶出鸟巢,鸟儿才能学会飞翔。
@#@而现在我就是离巢的小鸟,为着终有一天的展翅翱翔,不断的磨练自己。
@#@@#@ 从大一的想去学习点新东西,到中途的厌倦,再到后来有点觉悟不学习是不行的,只会使自己颓废,荒废宝贵的四年光阴。
@#@当然也不是一味的去死学习,也得有自己的想法,学什么,对自己已经定下方向的有益处。
@#@虽然暂时未能达到期望的标准,但我对自己有信心。
@#@当然也需要拓展自己的文化素养,以前从未这样想过,但在哥哥考取公务员后,一种无形的压力形成。
@#@使我认识到必须加强文化底蕴。
@#@@#@ 大二一年的学习虽然课程紧张,但其中有我比较喜欢的课程,学的也相对轻松。
@#@上课认真听老师讲课,也按时完成作业,虽然成绩可能不是很理想,但我认为只要自己尽力了,享受在学习的过程中,学到实在的东西,成绩就变得不那么重要。
@#@课程学得虽然不太理想,过了英语四级考试也是一个令人高兴的事情。
@#@偶尔我也会去图书馆看会儿书,尽管学校图书馆的书又旧又少,但这并不影响我学习,因为我懂得的实在是非常有限。
@#@大学的知识,能从老师和几本基础的教科书上获得的少之又少,老师教的更多的是一种学习的方法,而大量知识的积累是需要自己不断扩充的。
@#@@#@ 记得白岩松曾经这样说过:
@#@"@#@我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后,重新回头去看的时候,才能找到我为什么走了这么久的理由。
@#@因为做眼前的任何事的时候都是痛苦,走了很久你会发现自己在进步。
@#@"@#@它给我印象很深,因为我想到了自己学专业课的情形。
@#@不可否认计算机专业课难,看不懂,不理解。
@#@概念不清,建不起模型。
@#@自己从心里排斥着,每次都是自己硬着皮头去看。
@#@去理解去琢磨,也正是这点点滴滴印迹才让我觉得时间没有白流。
@#@它不仅让我学习到了专业知识,也一次次的战胜了自己。
@#@@#@ 在这一年中我学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,对中国共产党的领导的思想有了进一步的认识。
@#@另外,对党的认识方面,我也有更深刻的了解。
@#@中国共产党是社会主义的领导核心,这种领导地位,是在马克思主义的正确领导下,靠全国人民的支持和拥戴,靠共产党自身的正确决策和努力奋斗,在长期的革命和建设过程中形成的,只有中国共产党,才找到了国家和民族振兴的正确道路。
@#@作为祖国的未来和希望,我们应当从我做起,从现在做起。
@#@在思想上积极追求上进,明辨是非;@#@在学习上刻苦努力,精益求精;@#@在生活上勤俭节约,节约水电,不攀比;@#@讲文明,讲礼貌,守纪律,遵守社会公德和校规校纪。
@#@树立正确的世界观、人生观和价值观。
@#@@#@ 经过大二的磨砺,已经懂得每个人都像一个开启的系统,在进化过程中不断地自我组织、自我构建。
@#@所以去掉无谓焦虑,没用的迷茫,扎扎实实的学好专业,多看书籍开阔视野,提高自己的综合素质,明天就交给时间来去等待。
@#@@#@ 繁忙的大三已经来临,这就意味着我们离开学校的日子也越来越近,此时的心中不免有一丝的惶恐,也有着对未来的担忧。
@#@然而我清楚的知道,目前所能的只有努力学好专业课,只有把知识掌握在自己手中,才能把握以后的命运。
@#@在随后一年中我将继续以一个良好的态度,加强专业课的学习,增加专业书籍的阅读量。
@#@同时,加强对英语的学习,争取在这一学年中考过英语六级。
@#@过去的一年没有出去做事的机会,我希望在新的一年中能够找到一些事情做,在实践之中锻炼自己,也为以后走出社会积累经验。
@#@@#@ 当一切已经成为过去,再回头去品味那些过去的日子,才恍然发现那些对于曾经的我来说所谓的困难,如今看来,都已不值得一提。
@#@我想,这就是随着年龄的增长,随着阅历的增加,@#@ 慢慢的人的心态也就会有所改变,人的意志也越炼越坚强,以后的日子,无论遇到什么障碍挫折,都有能一笑而过的资本。
@#@@#@ 生活总是充满着太多不确定的因素,不到那一刻我们永远不清楚会发生什么。
@#@因为不能把握生活才变得精彩,为我们的选择而努力,灿烂的笑容因梦想而绽放。
@#@@#@ 总结大二,展望大三@#@ 曾记得在大一入学时候,学长曾教诲,大学时间过的飞快,要好好珍惜大学生活,当初的我还不以为意,觉得大学有四年,时间可长了。
@#@现在回想起这句话,觉得,当初的自己好傻呀。
@#@大学时光是多么的短暂,在大学这个平台上,有的人能抓住机会,好好学习,充实自己的人生,而有些人,大学就在游戏的虚拟世界中度过,同样的四年,同样以前都是在同一个起跑线上来到交大,但是四年过后,有人得到了,坚实的学识,鲜花和掌声,有人却一无所得。
@#@不知不觉,我自己已经是大三了,不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一,不愿承认自己已经22岁,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不习惯@#@ 但是逝去的时光不在回来,我们能做的不应该是后悔与自责,我们应该怀有一颗奋发向上的心去对过去的大二,曾经的大二好好做一下总结,唯有总结才能使人提高。
@#@@#@ 学习方面:
@#@@#@ 在大二一整年的学生上,我花在上面的时间比大一的时候要少一些,而且,自习也没有大一时候的认真,总是,习惯性拿出手机玩玩游戏,还有上上。
@#@不好好学习的后果会在学习成绩上体现出来,特别是在期末考试时候,因为什么都不懂所以,那时候压力很大,即使最后的结果是没有挂科,但是成绩也不怎么理想,与当初设下拿奖学金的目标已经远去。
@#@社团工作总结:
@#@@#@ 大二,我当上了阳光服务中心的副部长,可能是因为没当上部长后的失落,或者是因为学生工作的激情褪去,我发现自己很多事情都懒得去做,很多会都懒得开了,所以,在这社团方面自己的能力还是没有得到锻炼,这觉得好可惜呀。
@#@@#@ 但是也不能说是一无所获,通过学生会这一个平台我认识了很多志趣相同的同学,我们可以互相学习,可以一起去打球,最让我高兴的是,能认识一群大一的学弟学妹,在他们中我看到了,当初我们的激情,以及他们的努力,跟他们一起办活动,一起聚餐,一起聊天,真的很开心。
@#@同样和他们成为了好朋友,我们都是真诚相待,我们一起为社团服务,那段时间很开心。
@#@@#@ 通过对这社团工作的总结,我觉得做人首先要有激情,要有责任心,没有很强的责任心的话,是什么事情也办不好的,所以在以后的不管是生活上,还是学习上,要好好珍惜每一次锻炼的机会,让大学四年没有虚度。
@#@@#@ 对大三的展望:
@#@@#@ 有句络流传语:
@#@大一学习的是傻子,大二不学习的是傻子,大三傻子都学习了,所以大三的首要任务是要好好学习,不能在虚度光阴了,因为大学的时间已经不多了,再加上大三是学习专业课程的时候,如果不用心去学习的话,将来等到毕业,可能真的是什么也没有学到,那时候可能找不到工作,可能毕业都成问题,那时候真的是后悔莫及。
@#@所以大三,我决定好好做一个学习计划,因为通过大一大二的经验,我知道,事不预则不立,做每件事情都应该要有计划,有准备。
@#@没有人会随随便便能够成功。
@#@大三的学习计划:
@#@@#@ 坚持在没课的晚上去自习,时间是晚上7点半到10点,@#@ 要学会和老师和同学交流,有不懂得学习问题,大胆的去寻找老师或是同学,及时解决问题。
@#@@#@ 不能在随意旷课了,自己再去看课本的效果很差,认真听课是好好学习的表现。
@#@@#@ 要学好一些制图软件比如d,dd,以及一些编程,这都是为以后走上工作岗位做准备。
@#@每星期,坚持学习英语,每个周三晚上做一套六级模拟题,争取这次把六级@#@ 给过了。
@#@@#@ 个人能力的提高@#@ 在大三,是提高自己的个人能力的最后阶段,在大三这一年,应该学会如何与人相处,要学会严格对待自己,对别人要宽容。
@#@增大自己的交际圈,多交一些志同道合的朋友。
@#@2要珍惜每一次表现自己的机会,让自己的声音被大家听到,让别人去认识你自己。
@#@3:
@#@在班级组织活动中,要提高自己的组织管理能力。
@#@@#@ 大二已经变成过去,大三已经来临,我要做好每次的总结,从总结中吸取经验和教训。
@#@并且对未来充满了信心,世界上没有过不去的坎,相信自己,相信自己能在大三里学到更多的知识,相信自己能克服掉以前的坏习惯,在未来的一年中,学到知识,能提高能力,充实自己。
@#@大三,我将做最好的自己!
@#@@#@ 篇二:
@#@综合测评自我鉴定@#@ 学生综合素质测评自我总结时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭。
@#@体验了入学时的紧张与兴奋,经历了大学学习中的困惑与顿悟,感受了大学生活的丰富与精彩,领略了那么多难忘的点点滴滴,在老师和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。
@#@现总结如下:
@#@德:
@#@在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委的号召,尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。
@#@积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
@#@智:
@#@学习刻苦,态度认真,只是在学习方法和能力上有些欠缺,在今后的学习中需要改进。
@#@我通过这两年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。
@#@在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大四。
@#@所以,如果说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴。
@#@体,包括身体和心理两个方面。
@#@大学三年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。
@#@在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服心理障碍,以适应社会发展要求。
@#@总之,过去的两年,是不断学习、不断充实的两年,是积极探索、逐步成熟的两年。
@#@同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化、发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。
@#@在新的一年里,我要学会学习,学会创新,发挥自己才能和特长,把握有限的大学时光,努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
@#@篇二:
@#@综合测评自我鉴定综合测评自我鉴定@#@ 本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、@#@ 政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、"@#@"@#@重要思想和@#@ 大报告精神。
@#@@#@ 我认真学习,态度明确。
@#@作为一名汽车专业学生,最重要的就是要把专业学好。
@#@所以我@#@ 上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。
@#@遇到问题时总是能及时向同学和老师@#@ 请教,并善于总结经验,也尽自己的力去帮助别人。
@#@并利用一切实践机会,来锻炼自己的实@#@ 际操作能力,多次参加社会实践活动,表现突出,受到师生一致好评。
@#@我一直都认为人应该@#@ 是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都@#@ 获得三等奖学金。
@#@在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
@#@有广泛爱好的我特别擅长于排版及页美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时@#@ 也加入了校学生会宣传部。
@#@对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委@#@ 升为部长。
@#@在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使@#@ 学校的各种运作更顺利的同时行。
@#@学校的各种活动都热情的参加,在-年至-@#@ 年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。
@#@大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视@#@ 率提高到一个层次。
@#@学校的各种活动都热情的参加,在-年月获校演讲比赛一等奖。
@#@身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
@#@本着学以致用,实践结合理论@#@ 发挥。
@#@-年我以熟练的计算机技术应聘为学校站的管-理-员,做出了大量出色的工作,@#@ 得到同学及老师的一致好评。
@#@本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责@#@ 任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精@#@ 神和集体观念。
@#@我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师团结同学。
@#@@#@ 与周边的人和睦相处。
@#@参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、@#@ 义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。
@#@我乐于助人,总是尽力帮助在学习@#@ 和生活需要帮助的同学。
@#@@#@ 现在我还存在着不足。
@#@我要提高自身修养,保持清醒的头脑和自由的思想,在以后的大@#@ 学生活中,我将一如既往地努力学习,全面提高自身素质,努力把自己培养成为汽车待业的@#@ 优秀人才。
@#@篇三:
@#@大二学年综合测评个人鉴定光阴荏苒,时间转瞬即逝,在我还在思考应该如何为自己的大二生活划下完美句点的时@#@ 候,我们就已经进入了大三的学习和生活中了。
@#@现如今,我已经在大学中度过了两个春秋,@#@ 回想着上一次思考着如何写大一学年个人鉴定的时候,大二学年的鉴定就已经开始了。
@#@在过@#@ 去的一个学年里,我刻苦努力,认真学习理论知识和自己的专业知识,并利用课余时间来巩@#@ 固学到的知识,积极参加体育活动,增强了自己的综合素质。
@#@以下是自己从几个方面对大二@#@ 学年的总结。
@#@@#@ 在生活中,我有良好的生活习惯。
@#@待人诚恳,与同学相处融洽,积极参加各种课外活动,@#@ 不断的丰富自己的阅历@#@ 在学习上,我一直都认为学习是学生为学之本,只有学好了我们才对得起自己的这趟大学@#@ 之旅,因而,在过去的一学年中我按时上课,不迟到不早退,并在课堂上认真听讲,在课后@#@ 也会认真的复习自己学到的知识,我相信通过这一学年的学习,我的理论知识和专业知识会@#@ 得到很大的提高,同时我也告诫自己在新的学年里要继续认真的态度,更加的丰富自己的知@#@ 识。
@#@在思想上,我作为大一学年的积极分子在大二的时候被选为预备党员,在这期间我认真@#@ 的学习马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想,我觉得要想成为@#@ 一名合格的中共党员一定要具有良好的品格,要有坚定的信仰,要脚踏实地。
@#@同是作为社会@#@ 的一份子,我也应该要担当起自己的责任,为建设社会主义现代化的社会贡献自己的力量。
@#@在@#@ 工作上。
@#@作为班里的班长,除了安排好学院交给班级的工作外,我也积极的与班里的同学沟@#@ 通,希望班里的同学能够将我们的班级将我们这个集体建设的更好。
@#@对于班级里面有困难的@#@ 同学,我也会给由于更多的关心和照顾。
@#@在过去的一年中,我们班每一个同学都付出了很多,@#@ 不管是在学习上还是在生活上,大家相互帮助相互照顾相互理解,共创了一个和谐的班级气@#@ 氛。
@#@希望在新的一年里我们能再接再厉将我们的班级创建的越来越好。
@#@两年的大学生活的洗礼我学到了很多,懂得了很多也成长了很多,现在新的学年开始了,@#@ 希望在新的学年里继续努力,让自己成为一名优秀的大学生。
@#@篇四:
@#@综合测评个人总结时光飞逝,转眼间就过了一年,在这一年里,我在各方面都严格要求自己,始终保持积@#@ 极向上的心态。
@#@下面就由我对大一一学年的学习生活进行总结。
@#@在思想政治方面,我积极向上,热爱祖国,拥护中国共产党的领导。
@#@遵纪守法,遵守大@#@ 学生守则和学校规章制度,重视思想道德修养,关心集体,尊敬师长,团结同学,相互帮助。
@#@@#@ 培养了有意义的人生观、价值观和世界观,提高自己的思想政治觉悟。
@#@之前我认为为别人做@#@ 一点事只会浪费自己的时间,认为这样做是一种累赘,不过现在觉得为社会为学校为同学为@#@ 身边的人做事不再是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,不会去想做好@#@ 自己的事情,别人的事情少管。
@#@并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。
@#@我崇拜有巨@#@ 大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。
@#@在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完@#@ 善自己的人格。
@#@现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多@#@ 利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。
@#@回顾过去的这一年,我很高兴能在同学有困难的时@#@ 候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
@#@对于老师,@#@ 我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
@#@如果没有老师的帮助,我可能@#@ 将不知道何去何从。
@#@我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社@#@ 会的责任。
@#@一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就@#@ 能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。
@#@本人认为大一这一年在细想政治方@#@ 面还是有提高的地方,接下来我会做得更好的。
@#@在学习方面,我认为学习分为扩充视野和深入掌握两类,学校内的各种讲座,图书管中@#@ 的各种图书,各种活动,和各种专业的朋友聊天,这都是扩充视野,掌握最新的信息的重要@#@ 途径;@#@不断地科技实践,不断地参与活动,这些都是深入掌握的重要途径,通过不断地科技@#@ 实践,可以巩固学习的理论知识,通过不断地参与一类活动,可以获得更多的经验,从而在@#@ 学习的深度方面达到一定的水平。
@#@我一直相信,学习始终是大学的主旋律,也是一个合格大@#@ 学生的首要任务。
@#@只有学好了知识,才能在将来的竞争中处于不败之地。
@#@因此,我在学习上@#@ 始终保持着认真严谨,不骄不躁的态度,学好专业知识的同时,还在空闲时间动手去实践,@#@ 不过大部分时间还是在图书馆中度过。
@#@现在,去图书馆对于我来说已经成了一种习惯了。
@#@我@#@ 认为,学习方法是因人而异的,但是学习习惯对于每一个人来说是大同小异的。
@#@在大一这年@#@ 里,我非常注意培养良好的学习习惯。
@#@每天准时起床,上课没有迟过到,认真听老师讲解,@#@ 课后按时按量完成老师留下的作业,并做好预习和复习工作。
@#@当然,有时在学习上会遇到各@#@ 种各样的难题和困难,尤其是一些像c语言、电路这样的专业课程,确实有一定难度。
@#@但是,@#@ 这只会使我更加努力的去学习,去挑战自我。
@#@遇到了不会的题目,我会先独立思考,的确不@#@ 会再去请教老师或和同班同学们一起讨论交流,弄到自己完全明白为止。
@#@我知道,学习永远@#@ 是没有止境的,正如古人所说的:
@#@学如逆水行舟,不进则退。
@#@我一定会继续努力拼搏,制定@#@ 更高的目标,不断超越自己。
@#@在生活上,我非常感谢学校、国家和一些集团或私人为我们这些家庭比较困难的同学提@#@ 供了助学金,缓解了我们的经济压力。
@#@我是一个来自比较困难家庭的孩子,生活上力求做到@#@ 勤俭节约,绝对不会浪费一分一厘,更不用说拿着母亲的血汗钱去乱花。
@#@在同学们的眼里,@#@ 我是一个热爱体育运动的男孩,我们班上有比较多喜欢运动的人,所以我有更多的机会和同@#@ 学们沟通交流,因此和同学们的关系也比较亲密。
@#@当我知道他们有什么困难时,我总是会尽@#@ 自己最大的能力积极主动的向他们提高帮助,因此当我有困难的时候,我也会获得他们的帮@#@ 助。
@#@生活的大部分时间是在宿舍,我们的宿舍是一个温暖的大家庭,我们经常集体锻炼,有@#@ 时候还会进行各类的比赛。
@#@在四个人都共同努力下,宿舍形成了一种良好的学习氛围。
@#@今年,@#@ 我们宿舍有三个人获得了奖学金,这和我们平常相互监督,相互帮助是分不开的。
@#@工作学习之余我也没忘德、智、体全面发展。
@#@积极参加各项课外活动,丰富自己并提升@#@ 自己。
@#@为了全面提高自己,特别是在自己比较薄弱的社交能力方面有所改善,我积极参加了班级活动,在工作中锻炼自己,积累经验。
@#@大学刚开始,我就参加了系学生会的竞选。
@#@@#@ 大一这一年,在我们的共同努力下,我们班取得了令人满意的成绩,班级成绩优异,挂科人@#@ 数极少。
@#@我知道,这绝对不是我个人的功劳,这是我们班每一位同学共同努力,团结一致的@#@ 结果。
@#@在过去的一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。
@#@@#@ 我要特别感谢学院领导的大力培养,老师在与专业有关的课程深入指导以及同学们在工作和@#@ 生活中给我的支持和帮助。
@#@旧的一年已经一去不复返了,无论多么辉煌,多么的值得留恋。
@#@@#@ 但是我已经从一个刚进大学一问三不知的迷茫男孩成长为一个知道该为生命奋斗的合格的大@#@ 学生。
@#@这一年,我的收获也许真的远远不止上面提到的这些,它对我今后";i:
29;s:
28047:
"企业价值管理@#@企业价值管理@#@PPT企业价值管理@#@第一节企业价值管理的三个学术渊源@#@一、价值管理(valuemanagement)与价值工程@#@最初用于技术改造、产品设计等领域,后来广泛应用于项目管理。
@#@@#@价值公式:
@#@价值=功能/成本@#@该思想对企业管理的影响层次主要局限于操作层面,而非系统、整体层面。
@#@•1974年,美国联邦勤务总署首先应用了价值管理的思想和方法。
@#@美国的考夫曼在价值管理一书中将价值管理定义为“一项有组织的行动,通过分析货物和服务的功能,用最有利的方式实现那些必需的功能和主要的特性”。
@#@其目标就是“采取精心的行动以提高成本效率”。
@#@他指明,作为一种方法论,公司将价值管理用于新产品开发、项目和企业策划、企业系统重组、技术及管理过程开发等一系列项目。
@#@并指明,迈尔斯所提出的价值公式见上式就是价值管理的奠基石。
@#@在此,考夫曼特别强调价值管理作为一种方法论在实现提升企业价值为目标,不断地创造价值,持久地实现企业价值增值中的作用。
@#@@#@•管理即指“组织为达到预期目标而通过技术,经济,法律等手段对人,才,物进行配置过程”。
@#@价值管理作为一种有组织的、系统的创造性活动,其目标是提高作为价值管理对象的系统的价值,或使对系统的每一元的投入取得更好的效果。
@#@价值管理一般用于一个较复杂的的系统,对系统的各个方面和整个寿命周期的每一个阶段进行系统分析,从而达到整体最优。
@#@应用到了可靠性工程、质量工程、系统工程,价值工程、采购学等。
@#@在对方案进行经济评价和选优时,因为价值管理的周期一般为几年和十几年,且涉及的资金较大,除进行静态评价外还应考虑资金的时间价值,使用动态分析方法,评价指标上至少要考虑投资回收期,还要考虑到净现值,内部收益率,投资利润率等,风险较大的方案应进行风险评价在进行价值管理的全过程中,要加强财务管理和定期进行经济效益审计,以确保目标成本的实现。
@#@可见,价值管理以经典的工程经济学观点理论基础,是一种系统的、全方位的、全过程的管理。
@#@@#@•价值工程可以定义为是一种系统的对某个建筑产品或施工劳物系统进行功能分析以及方案创造、评价和实施,用最低的寿命周期费用可靠地实现用户所要求的功能从而提高研究对象价值的技术经济方法。
@#@@#@•价值工程又称为价值分析,是一门降低成本提高经济效益的有效方法,起源于上世纪40年代的美国,在第二次世界大战期间,军工业的发展使得美国成为世界上最大的军火生产国,但由于军工产品所需材料的短缺,造成了供应的困难。
@#@美国通用电气公司,受到物质短缺的情况下不得已使用廉价代用品,而生产出的产品与以前的产品具有相同功能这一现象的启示,认识到有组织地进行物质代用可以大幅度地降低成本,能够充分地利用资源。
@#@通用公司委托价值工程的发明者迈尔斯负责这项工作。
@#@@#@•迈尔斯从功能分析出发,努力寻找替代品,从而保证了军工产品稀缺原料的供应。
@#@1955年这一方法传入日本后与全面质量管理相结合,得到进一步发扬光大,成为一套更加成熟的价值分析方法。
@#@麦尔斯发表的专著《价值分析的方法》使价值工程很快在世界范围内产生巨大影响。
@#@二、企业价值@#@1、抽象意义的价值:
@#@
(1)李嘉图:
@#@劳动价值(被马克思继承并发展)
(2)资本价值:
@#@现在一般追溯到20世纪初Fisher的资本价值论,初步形成了完整而有体系的资本价值评估框架,提出并发展的净现值法是长期以来公认的资本预算方法。
@#@(3)客户价值:
@#@与对企业的新理解有关,企业的存在在于为客户创造价值。
@#@@#@2、企业价值@#@•企业价值问题一是与企业利润标准的局限(主要是操控)有关;@#@二是与资本市场的发展有关。
@#@•由于价值的多样性和复杂性,一些学者更倾向于企业的经济价值,侧重从财务角度进行研究。
@#@•1958年,Modigliani和Miller对投资决策、融资决策与企业价值之间相关性进行了深入研究。
@#@他们认为,企业价值的大小主要取决于投资决策。
@#@之后他们又提出MM股利无关论,建立了存@#@在公司所得税状态下的企业价值估价模型,为企业估价理论的推广和应用奠定了坚实的基础。
@#@•这一研究思路主要围绕企业估价展开。
@#@@#@•20世纪50年代以来,随着资本市场理论、资产组合理论的迅速发展,出现资本资产定价理论(CAPM)和套利定价理论使得现金流贴现模型(DCF)日臻完善,成为人们普遍认同的主流.但DCF方法和改良的调整现值法(APV)在调整资本化率的问题上仍然存在问题,实际应用效果欠佳。
@#@•后来又产生了以自由现金流量、经济增加值等为中心的估价方法。
@#@@#@企业估价就是对持续经营中的企业的经济价值所进行的计量,它是企业效率的综合衡量。
@#@其核心就是综合企业内部因素、外部因素以及投资者主观意愿的基础上,合理确定企业价值,为经济决策提供依据。
@#@@#@企业估价是财务估价的一部分。
@#@@#@财务估价理论核心论:
@#@<@#@1>@#@资产估价问题;@#@<@#@2>@#@财务估价是财务理论的核心3、企业价值最大化与企业价值管理@#@•企业价值最大化作为理财的目标,其确定比较早。
@#@但仍然处于比较抽象的阶段,没有对企业管理产生广泛的实质性的影响。
@#@另一方面,围绕企业价值的评估方法和各个影响因素,已经有了一些指导企业管理的思想、理念及原则。
@#@@#@•企业价值概念已经成为现代理财学的核心概念之一,从理财学研究的角度讲,人们需要对投资决策与企业价值之间的相关性、融资决策与企业价值之间的相关性以及股利政策与企业价值之间的相关性进行深入而全面地分析。
@#@而进行这种分析的前提和基础便是明了企业价值的性质。
@#@事实上,企业管理当局与投资者,可以从不同的角度来认识和理解企业价值。
@#@正因如此,人们可以运用不同的方法来估算持续经营状态下的企业价值。
@#@自20世纪80年代以来,越来越多的理财学界人士以及实务界人士已经接受了以企业价值最大化作为企业的理财目标。
@#@•按照微观经济学的观点,价值是指未来现金流量的现值。
@#@随着资本预算中折现技术的运用,财务学家们也接受了关于价值的这一定义。
@#@@#@4、管理学意义上的价值管理@#@•价值管理(valuemanagement)是美国学者肯?
@#@布兰查(KenBlanchard)在《价值管理》一书中提出的概念,他认为,依据组织的愿景,公司应设定符合愿景与企业文化的若干价值信念,并具体落实到员工的日常工作上。
@#@惟有公司的大多数股东、员工和消费者都能成功,公司才有成功的前提。
@#@@#@•为达到此“共好”的组织目标,必须逐步建立起为成员广泛接受的“核心信念”,并且在内部工作与外部服务上付诸实施,使其成为组织的标准行为典范,方能获得真实与全面的顾客满意,即依据组织的愿景,公司必须设定符合愿景与企业文化的若干价值信念,并且在内部工作与外部服务上,付诸实施,成为组织的标准行为典范。
@#@@#@•价值管理对企业的好处,在于不仅能够传承落实公司的愿景,更能设定企业员工守则、工作信条等方法,在组织内部进行各种层面的沟通,凝聚共同信念,持续组织的竞争力,获得长久的事业成功。
@#@采用价值管理,能将管理者的决策重点放在价值的驭动因素上,将愿景总体目标、分析技巧及管理程序协调起来。
@#@基于价值的管理强调在各个层面上都能作出有利于增加价值的决策,从而要求上至总经理下至一线员工都能树立创造价值的概念,并能深刻理解影响企业价值的关键性变量,将价值最大化战略转化为具体的长期和短期目标,以期在组织内部传达管理部门的期待目标。
@#@@#@•价值管理的核心内容主要包括五个方面:
@#@@#@•1)核心价值,为达到企业的组织目标,企业必须建立核心价值,并且在内部工作与外部市场推@#@广上实施,使其成为企业的行为典范,从而实现顾客、股东和员工多方真正的满意。
@#@企业要推行价值管理,必须协调企业目标,开展管理分析及管理行政工作,更要为顾客、股东和员工创造价值,才能建立竞争优势。
@#@满足顾客需求面对市场的竞争,企业必须为顾客创造价值,才能获得合理的市场占有率与利润。
@#@价值管理的重点,在于如何以富有弹性的成本,提供顾客所需产品与服务。
@#@@#@•2)满足顾客需求,即是致胜的关键。
@#@以往可能由于顾客需求稳定,因此只需有熟练的技术便足够,无必要讲求满足顾客个别的需求。
@#@由于现代社会竞争激烈,企业必须要主动为顾客创造价值,才能在市场上立足。
@#@@#@•3)争取股东的支持市场竞争愈来愈白热化,在资本的竞争上,只有能为股东创造价值的企业,才能在资本市场上争取投资者的垂青,获得足够的资本。
@#@假如企业固步自封,自然无法得到股东的支持,更难得到扩展业务所需的融资。
@#@@#@•4)满足员工成长需求。
@#@在人力市场,要能为员工创造价值,企业才能吸引并且留住优秀的人才。
@#@员工成长的需求愈来愈高,人力资源市场流动性亦加剧。
@#@过去讲求员工忠诚的时代,早已经结束了。
@#@随着社会的演变,传统以薪资及升迁为主的激励模式,早已经无法产生太大的吸引力。
@#@现代员工认知价值的来源,主要在于企业是否能给予突破的机会。
@#@@#@•5)持续地学习、改善与创新在竟争愈来愈激烈的情况下,企业要持续成长,必须重视价值管理,为顾客、股东与员工创造最大价值。
@#@通过持续地学习、改善与创新,企业才能顺应现代的竞争,创一番新事业。
@#@@#@•价值管理尽管很复杂但西方管理学界从不同的角度对此作了深入的探索。
@#@实现价值管理主要包括以下四个关键环节:
@#@@#@•1)确立明确的价值目标是价值管理的第一步;@#@@#@•2)确定经营价值驱动要素是实现价值管理的秘诀;@#@@#@•3)使价值管理在企业经营的全过程得到推行,是实现价值管理的关键;@#@为了持续创造价值,价值管理不是一次或一段时间完成的任务,而是贯穿于企业经营管理的全过程,并与企业的生存发展相伴随的管理工程。
@#@它与企业的战略选择、资源分配、内外部竞争、薪酬制度等等紧密联系在一起。
@#@奈特说价值管理不仅要求管理者确立以价值创造为前提进行决策的理念,最重要的是把这一理念融人日常管理和决策的实践中。
@#@所以,价值管理从规划企业的战略开始,到取得财务结果而结束,它把战略规划、预算涉及实现战略需要的一切资源的调配、激励机制涉及实现战略的动力、财务报告涉及价值管理的效果以及战略的调整四个主要管理过程融为一体,使这些过程围绕价值创造保持高度的一致性和连续性。
@#@@#@•具体来说,这一过程又主要包括三个步骤:
@#@首先是制定开发战略;@#@其次是确定评价指标;@#@最后,还要制定绩效测定和奖励制度,以鼓励各职能部门经理和企业员工努力实现这些指标。
@#@•4)确立以人为本的价值管理手段这是价值管理得到实现的途径以人为本包括两个方面对企业内部的以人为本和对企业客户的以人为本。
@#@@#@随着知识经济的极大发展,企业的经营管理正在发生深刻的变化,企业中“人”的地位不断提高,企业开始要求员工更广泛、更积极地投人企业运作,并通过员工不断的学习和自身能力素质的提高,来达到企业繁荣和发展的目标。
@#@因此,实行以人为本的人力资源管理就显得尤其重要。
@#@•价值管理是西方管理学界提出的一种新的管理思想、管理理念、管理方法和管理手段,目的是通过对价值的有效管理,实现企业长期持续的有效经营。
@#@詹姆斯?
@#@奈特认为:
@#@价值管理是使公司的管理人员集中于公司的战略制定,提高管理人员的凝聚力,获取更高价值的一条途径,它是集中企业的所有力量,为企业创造更大价值的一种理念。
@#@这一新的思想、理念和方法,自20世纪90年代以来,受到了西方管理学界和企业经营管理者的关注,引起了越来越多的人们的重视。
@#@作为一种新的管理理念,价值管理正在逐渐为人们所接受,并成为企业经营管理的一种新趋势。
@#@@#@•价值管理理念是在总结分析企业经营管理实践的基础上提出来的。
@#@哈佛商学院教授约翰?
@#@科特@#@在对大量知名企业的实践进行仔细研究的基础上得出如下结论:
@#@经营业绩优异的企业领导者,总是给予手下的经营管理人员切实可行的经营思想或价值观念——这种价值观念注重企业各个构成要素的需求,注重领导才能和领导艺术,注重核心价值观念的继承和发扬光大。
@#@他与沃尔玛、壳牌石油公司等12家世界一流企业的前任总经理或现任总经理交谈后发现,这些卓越的企业领导人都曾先后同他人合作,出版著作,撰写文章,阐释公司的核心价值观。
@#@惠普公司的总经理JohnYoung说:
@#@自己在公司核心价值观的继承、发扬中发挥了关键的作用。
@#@三、基于价值的管理(VBM)@#@•价值管理(Value-basedmanagement,VBM)是指以价值评估为基础、以价值增长为目的的一种综合管理模式。
@#@随着价值最大化上升为公司整体的管理思想,价值管理作为一种以创造价值、实现价值增长为目标,在公司的经营管理和财务管理中遵循价值理念,依据价值增长规则和规律,探索价值创造的运行模式和管理技术,逐渐成为企业现代管理实践的最佳模式。
@#@经历了十几年的发展,价值管理已经成为美国企业界公认的最为有效的管理理念。
@#@但是,将价值管理作为一种管理模式能真正应用到管理体系中的企业却并不多,取得成功的更是“凤毛麟角”,这主要是由于缺乏理论方面的指导。
@#@价值管理是上世纪80年代在美国企业界开始出现,经麦肯锡顾问公司提倡和推广的一种新型管理理念和管理模式。
@#@@#@•VBM不是简单的替代“传统财务管理”等内容,而是一种内涵和外延的升华。
@#@世界许多著名企业,如微软、可口可乐、西门子、西南航空、杜邦公司,都是价值管理的实践者和受益者。
@#@斯图斯特咨询公司(sternsteward)一项研究表明,推广和实施价值管理的公司与未推广和实施价值管理的公司相比,年收益高出8.25%。
@#@因此,有越来越多的公司开始将传统的“财务管理”心智模式转变为“价值管理”心智模式也就不足为奇。
@#@@#@•本课程所讲的价值管理(无论是叫价值管理还是叫基于价值的管理)是VBM,但也一定程度吸收了管理学意义的价值管理的内容,从而具有了全过程性。
@#@@#@四、价值依从—价值内化—价值附加@#@1、“价值依从”型的管理思想在具体管理实践中产生过一定的作用,如对管理机制和规章制度的完善、对员工交流所作的尝试性探索、通过奖罚等硬约束对组织运行的保证等等。
@#@但是这种近似泰勒科学管理方法的管理思想所存在的固有缺陷很快就暴露出来了:
@#@
(1)组织内员工很大程度上缺乏执行组织强加于其的繁多规则的热情。
@#@
(2)员工的消极态度直接导致了员工的行为选择:
@#@只要不被规则禁止的,就是可以做的。
@#@(3)不算员工能够做到所有规则所要求的,但由于现实情况千变万化,因此很难保证规则以内的一切行为都是合乎组织伦理价值取向的。
@#@2、“价值内化”(“integrity-based”)。
@#@1994年美国哈佛商学院助理教授LynnSharpPaine在《哈佛商业评价》上提出了“价值内化”的思想方法。
@#@Paine认为,虽然“价值内化”这一管理思想在管理设计和适用范围上各不相同,但其在管理宗旨上都是要努力设定企业的价值取向、精神气质、思想类型和指导原则等等。
@#@在“价值内化”思想指导下所形成的企业伦理价值框架不再是作为负担来约束企业员工的行为,而是作为企业组织自身的精神气质体现出来。
@#@“价值内化”方法充分认识到企业基本伦理价值理念被员工认同程度的重要性。
@#@@#@3、“价值附加”(“value-added”)。
@#@“价值附加”思想是对以上两种价值管理思想的进一步深化和“价值依从”、“价值内化”等管理思想相比较,“价值附加”的管理思想具有明显的特征:
@#@
(1)企业不要求员工对企业价值理念的强制接受,而是追求企业与员工的良好结合。
@#@
(2)面对现实工作情境的千变万化,只有既有企业伦理价值原则,又有个人品质、特性的员工才能灵活应对,既富有工作的积极性和开拓性,又不致轻易发生价值违规行为。
@#@(3)“价值附加”思想首次提出了在企业产品和服务中附加企业价值的观念,带来了对新的管理方法进行研究和探索的要求。
@#@(4)“价值附加”思想要求企业价值管理的最终成果体现在企业的产品和服务上,在其成果检验上一定程度地克服了以往价值管理方法上的模糊性。
@#@@#@第二节VBM概念@#@一、概念@#@以价值为基础的管理的定义,根据其视角的不同大概可分为以下三类:
@#@@#@
(1)据以价值为基础的管理的结果来定义:
@#@以价值为基础的管理从本质上来说是一种管理方法,通过产生超过资本成本的收益来最大化股东的价值,它关注于真正的价值而不是账面利润,只有当公司收入在弥补了投资人的全部成本之后仍有剩余,公司才创造了真正的价值;@#@以价值为基础的管理是一个管理框架,该框架可用于计量业绩,更重要的是用于控制公司业务,从而为股东创造出较高的长期价值并满足资本市场和产品市场的要求。
@#@@#@2)按照以价值为基础的管理的过程来定义:
@#@以价值为基础的管理是一种全面的管理手段,它包含了重新定义的目标、重新设计的结构和体系、更新了的战略和经营程序以及修补了的人力资源实践。
@#@以价值为基础的管理不是一个速成的方案,而是一条需要坚持和投入的道路。
@#@(3)结合以价值为基础的管理的过程和成果来定义:
@#@作为一种管理方法,其主要目的是最大化股东的财富。
@#@公司的目标、体制、战略、分析技术、业绩计量和文化都紧紧的围绕着股东财富最大化这一目标而展开,最大化股东财富引导着公司的战略、结构和程序,并决定管理者的报酬方式和业绩的监控方法。
@#@@#@以价值为基础的管理具有如下的特点:
@#@
(1)价值为基础的管理是一种管理方法,或是一个管理控制系统。
@#@
(2)以价值为基础的管理的核心是价值创造,其目的就是要更好的进行价值创造,实现股东财富的最大化。
@#@(3)以价值为基础的管理中的价值,不是会计上的帐面价值,而是一种经济价值或者真实价值。
@#@@#@总之,所谓基于价值的企业管理(Value-BasedManagement,VBM),是以企业价值最大化观念为先导、以折现现金流量模型(DCFM)为基本技术支持的、汇合企业内部各层次、各环节、各种雇员共同参与的一个管理系统。
@#@该管理系统融预期、计量、控制、激励甚至于文化等诸要素于一体,是经济金融化环境下企业管理发展的一个必然趋势。
@#@@#@二、产生背景@#@1、经济金融化@#@2、企业管理理念变化@#@3、企业管理的“支持系统”发生变化@#@如:
@#@越来越多的创新技术正出现并开始广泛应用于现代管理中,这些与企业价值有关的理论比较常见的有:
@#@作业成本管理、战略成本管理、平衡计分卡等。
@#@这些理论的共同特点就是都提倡对价值进行管理,支持以价值作为计划、预测、决策等活动的出发点,从价值链条上的每一点出发,对能够创造价值或不能创造价值的活动区别对待,最终实现企业的最终目标。
@#@@#@第三节企业价值管理理念@#@一、价值与计算(估价):
@#@价值管理是基于标准的计量过程。
@#@标准(折算)价值管理是基于标准的计量过程。
@#@@#@这一过程不仅是个人行为,也是市场行为。
@#@@#@从这个角度看,价值就是一种考察的基本标准(或者折算单位)。
@#@@#@价值计量的缺点:
@#@难于操作(抽象)、一般适合上市公司@#@难点:
@#@寻找适合企业的计量系统(标准体系)@#@二、价值与行为:
@#@是指导企业思考、管理的方法@#@价值管理是基于目标的(思考)指导(管理及生产经营行为)过程,是指导企业思考、管理的方法:
@#@成为一种战略、制度、文化、哲学。
@#@@#@•SteveChopp和JohnK.Paglia在2000年发表的文章“建立价值创造的文化”(BuildaCultureof@#@ValueCreation)一文中详细论述了什么是VBM,在文章最后作者强调了文章得出的结论即在VBM的实施中主要有三个重要的步骤,而其中作者提出的最后一个步骤就是„„使VBM成为一种生活方式”,这一观点与GlenArnold和MattDavies是一致的。
@#@@#@三、价值是主观的还是客观的:
@#@价值管理是环境的产物@#@从每个人的角度来讲,首先是主观的,@#@但是,价值客观存在于人们的评价当中,而且是可研究的、有规律的@#@从价值实现来看,客观的,即价值衡量要符合社会情况@#@所以价值及价值管理是客观的,价值管理是环境的产物,随着环境的不同,相同理念企业的方@#@法(具体做法)是不同的;@#@随着环境的变化,企业要随时保持对市场及内部组织的敏锐力,不断进行创新。
@#@@#@四、谁的价值。
@#@两种含义:
@#@谁来估价,谁的价值(利益归属)@#@市场估价(市场价值)与个人(或机构)估价@#@谁的价值:
@#@股东价值、客户价值、债权价值等@#@价值管理是对企业产生重大影响的利益相关者博弈的过程。
@#@@#@从本质上讲,企业价值应体现为企业对其所有索偿权持有人(包括股东、债权人等等)的需求的满足、体现为管理者实施经营权威的满足。
@#@@#@五、什么的价值(估价的对象)@#@行为:
@#@如某一投资方案的价值@#@资产:
@#@实物(有形)的、无形的@#@企业价值管理是对企业资源的最佳利用及其整合过程,以实现可持续的价值增长。
@#@六、具体依据(方法)与价值差异@#@出售与取得,帐面与市价等,价值表现形式多种多样。
@#@@#@企业价值管理决不仅仅是一个计算过程,实际上,任何人都想窥探市场定价的奥谜,这就说明,企业的价值管理必须以市场为基础,坚持市场导向,最终也要交给市场去评判。
@#@@#@第四节企业价值管理框架(VBM)一、价值管理的内涵@#@1、目标是创造价值,实现价值增长。
@#@@#@2、是一种价值理念,整合价值驱动因素、梳理业务与管理过程的新管理模式。
@#@3、不断整合资本和其他资源的连续决策过程。
@#@@#@4、包括规划、预算、薪酬措施和管理报告四个主要管理环节。
@#@@#@5、价值管理不只是一种财务管理模式。
@#@@#@VBM是根源于企业追逐价值最大化的内生要求而建立的以价值评估为基础,注重战略目标及其决策导向,整合各种价值驱动因素和管理技术,梳理管理与业务过程的新型管理框架。
@#@二、从财务角度看价值管理特征@#@1、重申机会成本概念。
@#@@#@2、承认公司价值多因素驱动。
@#@@#@3、奉行现金为王的行为准则。
@#@@#@认为企业价值本质上是投资者对公司自由现金流量追索权的大小,是长远的现金流量回报。
@#@4、新的决策基准和新的决策模型:
@#@如经济增加值(EVA)、自由现金流量等5、强调过程导向@#@三、价值管理过程@#@1、如何考察管理过程@#@基于财务的角度,管理过程涉及@#@规划、预算、报告、薪酬四个环节@#@因此有相对应的价值评价及思考重点@#@2、有人进一步把它们表述为价值管理的五类主题(决策层次):
@#@@#@目标、战略、业绩衡量、管理过程、决策@#@强调在管理过程中不断向管理者输送一致的信号。
@#@@#@战略计划?
@#@预算?
@#@激励机制?
@#@财务报告?
@#@战略计划(注重连续性与一致性)四、基于行为指导层次的价值管理框架@#@概念层面、战略规划层面、实施层面、制度化层面(实施后的评价与奖惩等)•其中的价值是一个复合的概念,它往往是对企业产生重大影响的利益相关者(包括投资者、员工、客户、政府、供应商、经营者等)博弈的结果,企业价值决不是一个简单的定义,它客观存在于利益相关者评价之中。
@#@@#@五、基于价值动因(公司价值树)的价值管理@#@1、价值方程式:
@#@@#@企业价值,资本,经济附加值(EVA)@#@,资本,当期EVA/资本成本,预期增进业务的EVA的现值@#@,当期营运价值(COV),未来成长价值(FGV)@#@2、公司财务价值树@#@3、波士顿咨询公司的调查(企业创造价值的基本途径(动因)调查)@#@那些建立起诱人的盈利能力,然后积极地投资于增长的公司,比那些单纯通过结构重组来创造股东价值的公司更能提升股东价值的增长;@#@现金流量管理、资产管理和实现增长,是公司价值创造的三条基本途径。
@#@@#@六、价值管理中的财务管理@#@•价值管理不只是一种财务管理模式@#@
(一)价值型财务管理模式试图解决:
@#@将看起来不成为体系的先进方法和管理手段纳入同一个模式中,对此存在两种主张:
@#@@#@第一种,马格丽特?
@#@梅认为,VBM强调所有的决策必须以价值为基础,并对整合管理过程提出了具体要求,包括对企业治理、组织结构、战略、规划与预算控制、绩效管理、员工报酬等重要性因素进行排序并重整。
@#@职";i:
30;s:
25621:
"大学《供应链管理》试题库及答案@#@1•供应链是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@是指商品从原材料采购到制造结束并进入市场的供应过程中所组成的链”@#@B.@#@客户和供应商之间关系的一种发展,成为那种战略合作伙伴关系@#@C.@#@是一种JIT式的生产方式@#@D.@#@一种软件,ERP的一种统称@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@供应链的成本管理体现供应链的价值增值水平,可表示为()@#@收藏@#@A.@#@价值增值=企业利润@#@B.@#@价值增值=用户满意一用户期望值@#@C.@#@价值增值=用户价值一用户成本@#@D.@#@价值增值=企业收入一企业成本@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@()的关键就是合理确定客户订单分离点。
@#@@#@收藏@#@A.@#@模块化设计@#@B.@#@完全延迟策略@#@C.@#@延迟制造策略@#@D.@#@物流延迟策略@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@按照需求来源的不同,企业内部的物料可以分为()@#@收藏@#@A.@#@内部需求和外部需求@#@B.@#@弹性需求和非弹性需求@#@C.@#@非独立需求和相关需求@#@D.@#@独立需求和相关需求@#@正确答案:
@#@D@#@影响供应链网络设计的基础设施因素不包括()@#@收藏@#@A.@#@土地供应@#@B.@#@交通条件@#@C.@#@法制条件@#@D.@#@劳动力供给@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@以下哪个不属于CPFR指导性原则?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@贸易伙伴均承诺共享预测并在消除供应过程约束上共担风险@#@B.@#@需求和供应结合在一起,利用信息规划整个供应链的库存配置@#@C.@#@贸易伙伴框架结构和运作过程以消费者为中心,并且面向价值链的成功运作@#@D.@#@贸易伙伴共同负责开发单一、共享的消费者需求预测系统,这个系统驱动整个价值链计划@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@下列不是供应链管理目标的是()。
@#@@#@收藏@#@A.@#@总成本最低化@#@B.@#@总周期时间最短化@#@C.@#@客户服务最优化@#@D.@#@股东利益最大化@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@对企业进行业务流程重组实际上是()思想在重组企业业务流程过程中的具体实施,它强调整体最忧而不是单个环节或作业任务的最忧。
@#@@#@收藏@#@A.@#@集成@#@B.@#@分割@#@C.@#@系统@#@D.@#@组合@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@OEM生产模式中,OEM厂商是指()@#@收藏@#@A.@#@承包方或受托方@#@B.@#@拥有关键核心技术自主知识产权的企业@#@C.@#@具体执行生产加工业务的企业@#@D.@#@电子产品服务@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@以下关于供应商筛选标准或评估要素说法不正确的是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@在制定供应商筛选标准时对供应市场进行分析并不重要@#@B.@#@挑选岀的标准通常使得现有的供应商更符合自己的要求@#@C.@#@每一个采购类别的供应商筛选标准都可能是不一样的@#@D.@#@在制定供应商筛选标准时一定要客观、公正,是经过小组的讨论通过的@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@以下关于供应商筛选标准或评估要素说法不正确的是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@每一个采购类别的供应商筛选标准都可能是不一样的@#@B.@#@挑选岀的标准通常使得现有的供应商更符合自己的要求@#@C.@#@在制定供应商筛选标准时对供应市场进行分析并不重要@#@D.@#@在制定供应商筛选标准时一定要客观、公正,是经过小组的讨论通过的@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@需求放大变异效应最早是由()发现的收藏@#@A.@#@HuL.L@#@B.@#@K.Prhl@#@C.@#@J.Forrstr@#@D.@#@PtrF.rukr@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@以下哪项不属于供应链的特征?
@#@()收藏@#@A.@#@流通性@#@B.@#@动态性@#@C.@#@交叉性@#@D.@#@复杂性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@)的有效管@#@ERP是集成化管理的代表技术,其核心管理思想就是实现对整个(理。
@#@@#@收藏@#@A.@#@企业@#@B.@#@流程@#@C.@#@供应链@#@D.@#@社会@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@平衡记分卡由()个各具特色的部分组成。
@#@收藏@#@A.@#@5@#@B.@#@3@#@C.@#@D.@#@4@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@对于长期需求而言,合作伙伴要求能保持较高的竞争力和增值率,因此最好选择()@#@收藏@#@A.@#@竞争性合作伙伴@#@B.@#@技术性合作伙伴@#@C.@#@战略性合作伙伴关系@#@D.@#@普通合作伙伴@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@在制订生产战略时,以下哪一项是最重要的?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@以上都是@#@B.@#@低成本生产@#@C.@#@及时交货承诺@#@D.@#@灵活性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@供应链管理是一种()的管理思想和方法。
@#@@#@收藏@#@A.@#@松散@#@B.@#@积极@#@C.@#@消极@#@D.@#@集成@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@与客户的伙伴关系的最大优点是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@供应商有更大的利润@#@B.@#@客户将不从其它供应商处订货,所以可得到更高的产品价格@#@C.@#@因为双方共享信息,所以有两家企业都降低供应链成本@#@D.@#@减少双方的文书工作@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@以下关于采购决策的说法错误的是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@采购(包含订购)工作要做到五个恰当:
@#@恰当的数量、恰当的时间、恰当的地点、@#@B.@#@采购最终的目标是通过比较不同供应商的价格,选择最便宜的,从而实现公司在原材料支出最小化@#@C.@#@一般情况下单次采购量越大,在价格上得到的优惠越多,同时因采购次数减少,采购费用会相对降低,但一次进货数量过大容易造成积压,占压资金,且增加了利息支岀和仓储管理费用@#@D.@#@如果一次采购量过小,那么在价格上得不到优惠,同时因采购次数的增多而加大采购费用的支出,并且增加了因供应不及时而造成停产待料的风险@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@联合库存管理作为一种合作创新的管理模式,更多地体现在()的机制上@#@收藏@#@A.@#@信息沟通@#@B.@#@机制建立@#@C.@#@供需协调管理@#@D.@#@需求预测@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@供应链管理下的生产计划与控制的相关方法哪个是正确的?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@供应链生产计划环境下,企业的生产计划与控制是将企业内部资源与上下游相关企业的资源进行综合考虑@#@B.@#@传统生产背景下的生产计划集中了生产能力平衡在计划中的作用@#@C.@#@供应链的生产计划与传统计划唯一存在的区别是供应链生产计划从客户需求为主要参考依据@#@D.@#@供应链生产计划控制主要基于能力计划@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@小批量货物较低的运输成本”是以下哪种运输网络设计的优点?
@#@()收藏@#@A.@#@利用送奶线路的直接运送@#@B.@#@直接运输@#@C.@#@以上都不是@#@D.@#@所有货物通过配送中心的库存向外运送@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@在构建供应链时,若生产技术能带来显著的规模效益,那么应该()@#@收藏@#@A.@#@多数小规模的设施@#@B.@#@少数小规模的设施@#@C.@#@少数大规模的设施@#@D.@#@多数大规模的设施@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@采用送奶线路的第三方运输或非满载承运商”,以上依据顾客密度和距离制定的运输网络设计方案针对的是以下哪种顾客分布状况?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@低密度/长距离@#@B.@#@高密度/短距离@#@C.@#@高密度/中距离@#@D.@#@低密度/短距离@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@通过集并降低了运输成本”是以下哪种运输网络设计的优点?
@#@()收藏@#@A.@#@所有货物通过配送中心向外运送@#@B.@#@以上都不是@#@C.@#@直接运输@#@D.@#@利用送奶线路的直接运送@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@下列哪项是对VMI概念的最佳表述?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@库存水平的目测管理@#@B.@#@委托库存@#@C.@#@库存的垂直分组@#@D.@#@由供应商对逐日的库存水平进行管理@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@下列哪项是对VMI概念的最佳表述?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@库存水平的目测管理@#@B.@#@委托库存@#@C.@#@库存的垂直分组@#@D.@#@由供应商对逐日的库存水平进行管理@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@以下哪项不属于供应商管理库存策略的实施步骤?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@建立供应商与分销商(批发商)的合作框架协议@#@B.@#@建立基于标准的托付订单处理模式@#@C.@#@建立顾客情报信息系统@#@D.@#@建立销售网络管理系统@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@在许多情况下,公司会与其供应商结成某种关系,使得两者能采取统一行动。
@#@这种关系被称为:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@供应商伙伴关系@#@B.@#@供应商保证@#@C.@#@供应商协作@#@D.@#@供应商整合@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@以下哪项不属于供应链总运营成本?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@供应链通讯成本@#@B.@#@供应链总库存成本@#@C.@#@对供应链各项质量指标进行控制的总成本@#@D.@#@各节点企业外部运输总费用@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@企业与上游企业打交道时,为了解上游客户的需求,主要借助于供应链管理中的()@#@收藏@#@A.@#@供应商关系管理系统@#@B.@#@内部供应链管理系统@#@C.@#@客户关系管理系统@#@D.@#@快速响应系统@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@()是指实际储存在特定配送设施中的存货数量。
@#@@#@收藏@#@A.@#@中转存货@#@B.@#@现有存货@#@C.@#@周期存货@#@D.@#@再订货点@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@以下哪项不属于供应链的流程所包括的内容:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@物资流通@#@B.@#@资金流通@#@C.@#@信息流通@#@D.@#@服务流通@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@快速响应成功的前提是()。
@#@收藏@#@A.@#@零售商具有较强的配送能力@#@B.@#@零售商和制造商具有良好的合作关系@#@C.@#@制造商具有较强的生产能力@#@D.@#@产品具有较强的品牌选择性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@涉及产品发展方向、生产发展规模、技术发展水平、设施设备的配置等的计划属于企业计划的哪个层次?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@作业层@#@B.@#@战术层@#@C.@#@技术层@#@D.@#@战略层@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@企业外部下游供应链管理的战略中心点是()@#@收藏@#@A.@#@使顾客满意@#@B.@#@双赢的经营理念@#@C.@#@内部效率问题@#@D.@#@成本最小化@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@供应链管理与企业内部管理最大的不同之处在于,在供应链中没有组织机构和行政隶属关系作为支撑,只能以强调()作为管理职能实施的基础。
@#@@#@收藏@#@A.@#@合作和签订契约@#@B.@#@激励@#@C.@#@谈判@#@D.@#@意愿@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@关于供应链管理与物流管理的范畴,下列说法正确的是()@#@收藏@#@A.@#@物流管理和供应链管理没有交集@#@B.@#@物流管理是供应链管理的一部分业务@#@C.@#@物流管理和供应链管理是同一个概念@#@D.@#@供应链管理是物流管理的一部分业务@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@下列属于有效性供应链的是()@#@收藏@#@A.@#@有效型产品@#@B.@#@功能型产品@#@C.@#@技术型产品@#@D.@#@创新型产品@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@产品生产的整个过程一般都在海外的某一地区,成品最终运回到国内仓库进行销售与配送。
@#@这是全球供应链中的()形式。
@#@@#@收藏@#@A.@#@国际配送@#@B.@#@全球化供应链@#@C.@#@离岸加工@#@D.@#@国际供应商@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@在制订生产战略时,以下哪一项是最重要的?
@#@()收藏@#@A.@#@低成本生产@#@B.@#@灵活性@#@C.@#@以上都是@#@D.@#@及时交货承诺@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@在电子商务环境下,供应链必须成为一个动态的网链结构,以适应市场变化、柔性、速度的需要,不能适应供应链需求的企业将被淘汰。
@#@这体现了电子供应链管理()的特点。
@#@@#@收藏@#@A.@#@集优化@#@B.@#@集成性@#@C.@#@简洁性@#@D.@#@动态性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@河南省是小麦主产区,对于河南省面粉业供应链,其类型应该是()@#@收藏@#@A.@#@效率性供应链@#@B.@#@动态的供应链@#@C.@#@倾斜的供应链@#@D.@#@响应性供应链@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@实现延迟化策略的关@#@()为中心。
@#@@#@延迟化策略是一种为适应大规模定制生产而采用的策略,键技术是()@#@收藏@#@A.@#@规模化@#@B.@#@组织化@#@C.@#@效益化@#@D.@#@模块化@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@费舍尔(MarshallL.Fisher)认为供应链的设计要以@#@收藏@#@A.@#@效益@#@B.@#@产品@#@C.@#@客户@#@D.@#@服务@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@手机是一类创新型产品,其供应链的不确定性的特征是收藏@#@A.@#@供应不确定性高,需求不确定性低@#@B.@#@供应不确定性低,需求不确定性低@#@C.@#@供应不确定性高,需求不确定性高@#@D.@#@供应不确定性低,需求不确定性高@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@物流运动空间和时间上的两大支柱是()@#@收藏@#@A.@#@物流网络和运输@#@B.@#@运输和信息集成、处理@#@C.@#@包装和加工@#@D.@#@运输和库存@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@下列说法正确的是()@#@收藏@#@A.@#@竞争力就是核心竞争力@#@B.@#@全球的业务外包不可能形成@#@C.@#@企业实行业务外包是为了分担风险@#@D.@#@合作伙伴关系很难建立@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@()的产品能满足基本需要,不会有太大的变化,因而需求稳定且可以预测,并且生命周期长。
@#@@#@收藏@#@A.@#@功能型@#@B.@#@单一型@#@C.@#@革新型@#@D.@#@复合型@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@标杆法是美国()公司确立的经营分析手法。
@#@@#@收藏@#@A.@#@沃尔玛@#@B.@#@施乐@#@C.@#@微软@#@D.@#@通用@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@供应商关系管理是用来改善与供应链()的关系的。
@#@@#@收藏@#@A.@#@上游经销商@#@B.@#@上游供应商@#@C.@#@下游经销商@#@D.@#@下游供应商@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@周期存货是在订货过程中必须持有的平均存货,它可以用订货批量的()来描@#@述。
@#@@#@收藏@#@A.@#@一倍@#@B.@#@两倍@#@C.@#@三倍@#@D.@#@一半@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@当需求量或()存在不确定性的时候,须使用合适的安全库存来缓冲或补偿不确定因素。
@#@@#@收藏@#@A.@#@完成周期@#@B.@#@平均完成周期@#@C.@#@订货完成周期@#@D.@#@存货补给周期@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@有效顾客响应的核心是()。
@#@@#@收藏@#@A.@#@企业价值最大化@#@B.@#@供应链整体计划@#@C.@#@以顾客需求为基础@#@D.@#@要求零售商、批发商和制造商紧密合作,为顾客提供更多价值@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@利用第三方物流公司降低供应链成本并为顾客增加价值的是在产品的()@#@收藏@#@A.@#@衰退期@#@B.@#@成长期@#@C.@#@成熟期@#@D.@#@引入期@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@在供应链管理模型中主要包含活动、()和产品三个基本要素,业务流程重组就是优化活动流程,整合供应链网络中的资源,实现高效益、低成本的产品生产。
@#@@#@收藏@#@A.@#@资源@#@B.@#@信息@#@C.@#@技术@#@D.@#@企业文化@#@回答错误正确答案:
@#@A成功的客户关系管理非常注重客户信息和数据的()管理。
@#@@#@收藏@#@A.@#@一体化@#@B.@#@共同化@#@C.@#@现代化@#@D.@#@同步化@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@在库存理论中,人们一般根据物品需求的重复程度分为()@#@收藏@#@A.@#@多余库存与实际库存@#@B.@#@单周期库存与多周期库存@#@C.@#@简单库存与复杂库存@#@D.@#@过量库存与恰当库存@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@有效客户响应(ECR)应用于()。
@#@收藏@#@A.@#@重工业@#@B.@#@品牌选择性强的行业@#@C.@#@制造行业@#@D.@#@食品行业@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@()是指供应链的各个节点的选择应遵循强强联合、优势互补、取长补短的原则,达到实现资源外用的目的。
@#@@#@收藏@#@A.@#@协调原则@#@B.@#@简洁原则@#@C.@#@简洁原则集优原则协调原则@#@D.@#@动态原则@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@以下哪项不属于供应商管理库存策略的实施步骤?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@建立供应商与分销商(批发商)的合作框架协议@#@B.@#@建立基于标准的托付订单处理模式@#@C.@#@建立销售网络管理系统@#@D.@#@建立顾客情报信息系统@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@企业进行业务外包的动力不包括()@#@收藏@#@A.@#@规模经济@#@B.@#@风险分摊@#@C.@#@范围经济@#@D.@#@专注于核心竞争力@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@)上,并对物流系统质@#@一体化物流组织形式中,物流控制的注意力集中在了(量改进和重组负责。
@#@@#@收藏@#@A.@#@成本和客户服务绩效的测量上@#@B.@#@整体效益的提高@#@C.@#@多数企业的效益上@#@D.@#@物流成本的控制@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@下列属于供应链的特征的是()@#@收藏@#@A.@#@操作性@#@B.@#@复杂性@#@C.@#@操纵性@#@D.@#@代替性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@业务流程重构(PR)要求从()的角度考察主要业务流程。
@#@@#@收藏@#@A.@#@跨职能@#@B.@#@跨行业@#@C.@#@跨部门@#@D.@#@跨企业@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@供应链的概念是在()提出来的。
@#@@#@收藏@#@A.@#@20世纪60年代@#@B.@#@20世纪90年代@#@C.@#@20世纪80年代@#@D.@#@20世纪70年代@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@供应链管理的形成动因()@#@收藏@#@A.@#@规模经济@#@B.@#@集成效应@#@C.@#@规模不经济@#@D.@#@距离经济@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@供应链管理的形成动因()@#@收藏@#@A.@#@规模经济@#@B.@#@集成效应@#@C.@#@规模不经济@#@D.@#@距离经济@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@电脑属于以下哪一类商品()@#@收藏@#@A.@#@中低需求不确定产品@#@B.@#@高隐含需求不确定性产品@#@C.@#@低隐含需求不确定性产品@#@D.@#@中高需求不确定性产品@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@供应链企业间逆向选择问题的解决方案是()@#@收藏@#@A.@#@建立信息共享机制@#@B.@#@建立供应链信号传递机制@#@C.@#@建立供应链激励机制@#@D.@#@建立供应链合作协议@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@6.VMI的支持技术不包括:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@EDI/lnternet@#@B.@#@条码应用标识符@#@C.@#@ERP系统@#@D.@#@ID代码@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@供应链的柔性指标的评价目标是()。
@#@@#@收藏@#@A.@#@描述系统赢利能力@#@B.@#@描述系统创新能力@#@C.@#@描述系统组织能力@#@D.@#@描述系统应对环境变化的能力@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@下列属于有效性供应链的是()@#@收藏@#@A.@#@功能型产品@#@B.@#@有效型产品@#@C.@#@技术型产品@#@D.@#@创新型产品@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@供应链管理中提到的客户主要是指()@#@收藏@#@A.@#@只是指最终的消费者@#@B.@#@只指代渠道分销员@#@C.@#@与企业内部的部门无关@#@D.@#@可以指代供应链上的每个相关企业和部门@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@以下哪项是供应链决策层次中操作性层次所需要的信息要求?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@广泛而不需要太详细@#@B.@#@成本、生产能力和规划层面的需求集中水平@#@C.@#@关注于计划的执行与交易的记录@#@D.@#@专注于信息的分析而不是信息的收集@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@不属于增值性物流服务包括的内容含义和内容的是()@#@收藏@#@A.@#@加快反应速度的服务@#@B.@#@增加便利性服务@#@C.@#@降低成本的服务@#@D.@#@送货频率@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@完好订单履行率考察的是()@#@在SOR模型推荐的供应链评价指标中,@#@收藏@#@A.@#@在计划交货天数之前执行订单的百分比@#@B.@#@在收到订单的24小时内用库存发货的订单百分比@#@C.@#@在收到订单的48小时内用库存发货的订单百分比@#@D.@#@满足全部交货要求的订单完成百分比@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@高效性供应链流程适合的产品类型为(@#@收藏@#@A.@#@高附加值产品@#@B.@#@功能性产品@#@C.@#@革新性产品@#@D.@#@低值易耗性产品@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@准时采购与传统采购的区别就在于()@#@收藏@#@A.@#@准时采购衡量的是供应商的质量、价格和交货期@#@B.@#@准时采购采用的是与供应商多源供应@#@C.@#@准时采购衡量的是供应商的质量、交货期和价格@#@D.@#@准时采购采用的是与供应商短期合作@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@在供应链环境下,个体的客户和组织的客户都统称为()@#@收藏@#@A.@#@客户@#@B.@#@用户@#@C.@#@顾客@#@D.@#@买家@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@关于传统采购以下说法正确的是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@传统采购具有迅速响应用户需求的能力@#@B.@#@传统采购的重点是重视交易过程的供应商的价格比较,通过供应商的多头竞争,从中选择最低的价格@#@C.@#@在传统的采购方式下,质量、交货期等都是通过事前把关的办法进行控制的@#@D.@#@传统采购的供需关系是临时的或短时期的合作关系,合作多于竞争@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@关于业务外包,下列说法不正确的是()@#@收藏@#@A.@#@企业生产所需零部件的外购也属于一种业务外包@#@B.@#@企业将业务外包后,必须加强对外包业务的监督和管理。
@#@@#@C.@#@当企业的核心业务存在财务问题时,也可将其外包岀去@#@D.@#@当物流业务对于一个企业的成功并不重要时,可以考虑将其外包@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@准时采购与传统采购的区别就在于()@#@收藏@#@A.@#@准时采购衡量的是供应商的质量、交货期和价格@#@B.@#@准时采购衡量的是供应商的质量、价格和交货期@#@C.@#@准时采购采用的是与供应商多源供应@#@D.@#@准时采购采用的是与供应商短期合作;@#@@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@下列()不是供应链管理环境下信息流控制的特征@#@收藏@#@A.@#@灵活性@#@B.@#@分布性@#@C.@#@群体性@#@D.@#@动态性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@A@#@与客户的伙伴关系的最大优点是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@减少双方的文书工作@#@B.@#@客户将不从其它供应商处订货,所以可得到更高的产品价格@#@C.@#@供应商有更大的利润@#@D.@#@因为双方共享信息,所以有两家企业都降低供应链成本@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@推动式供应链的生产方式是()@#@收藏@#@A.@#@订货型生产@#@B.@#@备货型生产@#@C.@#@大规模定制式生产@#@D.@#@订单定制式生产@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@I是一种用于何种用途的方法?
@#@()@#@收藏@#@A.@#@定购单的电子化重新定价@#@B.@#@通过网站提供供应商信息@#@C.@#@访问贸易场所@#@D.@#@交易信息的电子化交换@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@供应链中的信息流控制模式中,各部门对信息的流向及内容有决定权,能灵活掌握信息需求及信息传播的时间、地点和方式,但企业不能从整体上把握信息的流向及内容,缺乏宏观调控能力并导致信息流的混乱及无序,管理效率下降,严重的情况将会是导致管理失控;@#@这种模式是()。
@#@@#@收藏@#@A.@#@B/S模式@#@B.@#@分散控制模式@#@C.@#@集中控制模式@#@D.@#@综合协调控制式@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@B@#@下列()不是供应链管理环境下信息流控制的特征。
@#@@#@收藏@#@A.@#@分布性@#@B.@#@动态性@#@C.@#@群体性@#@D.@#@灵活性@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@以下关于采购部门管理企业与其上游供应商关系说法不正确的是:
@#@()@#@收藏@#@A.@#@选择和监督供应商@#@B.@#@持续改进供应商质量、成本和交货周期@#@C.@#@鼓励供应商提岀建议@#@D.@#@与供应商共同研发新的产品和技术@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@D@#@传统的生产计划决策模式是一种集中式决策,而供应链管理环境下的决策模式是()的群体决策过程。
@#@@#@收藏@#@A.@#@分层式@#@B.@#@集中式@#@C.@#@分布式@#@D.@#@集成式@#@回答错误!
@#@正确答案:
@#@C@#@MRP系统是为批量订货设立的。
@#@结果,会产生许多小量的订单。
@#@对产";i:
31;s:
25771:
"正视孩子青春期的逆反@#@蓬安县罗家中学胡淑芳13550583269@#@【教学目标】@#@通过网络平台、系统讲解、案例分析等,让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识,明白产生逆反心理的原因及逆反的各种表现。
@#@帮助家长正确认识青春期孩子的逆反,学会正确地处理孩子的逆反,帮助孩子顺利度过青春逆反期。
@#@@#@【教学重点】@#@1、青春期的心理特点,产生逆反心理的原因。
@#@@#@2、家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。
@#@@#@【教学难点】@#@家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。
@#@@#@【教学方法】@#@谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。
@#@@#@【教学准备】@#@多媒体课件,活动方案,专家讲座录像,家长作业,签字笔等。
@#@@#@【教学时间】2.5小时@#@【教学对象】初二学生家长@#@【教学过程】@#@一、导入语:
@#@@#@尊敬的各位家长:
@#@@#@大家好!
@#@欢迎你们抽出宝贵的时间来参加我们的“家长学校讲堂”,体现了大家对孩子的关心和对我们学校工作的支持。
@#@请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
@#@父母是孩子的第一任老师,也是孩子终身成长的老师,如何教育好孩子,如何引导孩子是父母最重要的责任,也是我们教师最关注的话题。
@#@今天我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。
@#@今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反,主要是和家长一起了解青春期孩子的心理特点和造成孩子青春期逆反的原因及逆反的表现。
@#@帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反,学会正确地处理孩子的逆反,从而帮助孩子顺利度过青春逆反期。
@#@@#@二、情景分享:
@#@@#@家长朋友们:
@#@您的孩子上初中后,您觉得有什么变化?
@#@在哪些方面让您觉得有烦恼?
@#@(家长发言)@#@教师根据家长的发言总结归纳:
@#@初中孩子存在的“主要问题”:
@#@@#@①叛逆、逆反(寻求独立)②自卑(自我形象危机)@#@③害怕孤独(人际交往危机,重视别人对自己的评价——敏感、多疑)@#@④情感困惑(“初中生恋爱”)⑤学习障碍@#@⑥思维受认知不足阻碍(对很多基本常识的不理解)@#@您知道孩子变化的原因吗?
@#@您是如何认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为的。
@#@@#@三、话题讨论:
@#@(媒体播放)@#@插入青春期孩子的逆反心理讲座录像。
@#@看之前,出六个问题,家长思考;@#@看之后,家长交流。
@#@@#@1、什么是逆反心理?
@#@(反抗心理)@#@2、青春期孩子的心理特点有哪些?
@#@@#@3、青春期,孩子逆反行为有那些表现?
@#@@#@4、青春期孩子逆反的原因有哪些?
@#@@#@5、家长如何认识孩子的逆反心理和逆反行为?
@#@@#@6、家长如何处理孩子的逆反心理和行为?
@#@@#@四、总结归纳:
@#@(课件展示)@#@1、什么是逆反心理?
@#@(反抗心理)@#@逆反心理是指,人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
@#@逆反心理的出现是青少年心理发展的正常现象,在某种意义上说,也是发展的必经途径。
@#@平常说的叛逆、阻抗、较劲等都是逆反现象。
@#@14-18岁的青少年尤为突出。
@#@@#@我想很多家长经常体会很深的是孩子的一种逆反。
@#@平常很乖的孩子,你让他(她)做作业、不要看电视都很顺从,但是到了这个年龄阶段,开始有了变化,在行为上可能是不再理睬父母的指导和要求,或者采取一些极端的做法:
@#@摔门、摔东西、或者是大喊大叫。
@#@孩子到了一定的时候,往往产生一种与爸爸妈妈相抵触的情绪:
@#@他们心里有什么话也不愿向父母说,对于爸爸妈妈的批评和劝导不像以前那样听话了,甚至产生抵触、不顺从的情绪。
@#@其实这种逆反心理就是你本来想叫我向东,我却偏偏产生一种向西的要求;@#@你不许我这样做,倒反而使我增强了想这样做的欲望。
@#@有的用反抗的方式发泄自己的怨愤,有时封闭自己,故意拉大与家长的距离。
@#@若大人和孩子出现过激行为,会导致这些孩子成为被贴上标签的“问题孩子”,学习失去动力,厌学,逃学,游荡在网吧、娱乐场所,甚至,男女交往偷食禁果,非常危险。
@#@所以,青春期也是孩子的危险期。
@#@@#@下面,我做一个现场的调查:
@#@@#@①感觉孩子有逆反心理的家长请举手?
@#@@#@②对孩子的逆反感到束手无策的家长请举手?
@#@@#@③对孩子的逆反应对自如的家长请举手?
@#@@#@今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反,主要是和家长一起了解青春期孩子的心理特点和造成孩子青春期逆反的原因及逆反的表现。
@#@帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反,学会正确地处理孩子的逆反,从而帮助孩子顺利度过青春逆反期。
@#@@#@2、青春期孩子的心理特点@#@进入青春发育期的孩子,除了生理上的变化以外,更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在这样几个方面:
@#@@#@①自我意识形成并顺速发展。
@#@自我意识就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。
@#@其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。
@#@学生开始独立地把“自我”作为思考对象,常常对教师、家长的话开始提出疑问,对周围现实都有自己的主见。
@#@喜欢自己独立寻找各种现象的原因,并发表自己的意见,明显有了自己的主见。
@#@家长往往会产生孩子变得和自己不亲密的疑虑。
@#@@#@②独立性增强。
@#@随着自我意识的快速发展,自我的要求越来越多,青春期孩子的独立性急剧增强,孩子们不再被动地听从父母的教诲和安排,不愿意家长过多干涉自己的生活。
@#@进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望表达自己的观点,用自己的方法去处理事务,想要做自己命运的主人。
@#@@#@③情绪两极化严重。
@#@青春期孩子对于情绪非常敏感,两极性十分突出。
@#@这是因为自我意识高速的发展,孩子迫切需要通过外界的事物来认可和证明自己。
@#@他们既会为一时的成功而激动不已,也会为小小的失意而抑郁消沉。
@#@他们情绪多变,经常出现莫名的烦恼、焦虑。
@#@行为上面,也容易表现冲动,不易控制自己的情绪,好被激惹,因为一点小事就爱动手打架,同学之间生气后几天不说话…….@#@④内心易封闭。
@#@由于自我意识的快速发展,孩子会感觉到自己的内心发生了很大的变化。
@#@有时候会觉得自己都无法理解自己。
@#@尽管他们渴望被别人理解,但很多时候,孩子认为自己感受和情绪是独一无二的,没有人可以理解。
@#@所以,孩子经常会掩饰、隐藏自己的真实情绪,出现心理“闭锁”的特点。
@#@过去爱说爱笑的孩子,进入青春期可能会变得沉默寡言。
@#@他们常把自己关在房间里,很少和父母交谈,甚至拒绝父母的关心和爱抚。
@#@@#@⑤成人感增强。
@#@由于身体加速成长,生理迅速成熟使青少年产生了“成人感”——以为自己已经成熟。
@#@所以青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利。
@#@又因为发展的不平衡,他们在知识、经验、能力方面并未成熟,只处于半成熟状态。
@#@这就造成成人感与半成人现状之间的矛盾。
@#@这种矛盾是造成反抗期的主要原因。
@#@@#@⑥性意识的萌动与性别角色的深化。
@#@无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:
@#@够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。
@#@都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊,开始憧憬爱情.....@#@当然,还不止这些。
@#@当他们的这些心理特点受阻、或被忽视,得不到重视或尊重的时候,就容易产生一些反抗行为。
@#@@#@3、青春期孩子逆反的具体表现:
@#@(2-3名家长交流,师总结)@#@初中生的逆反方式是多种多样的,有时表现得很强烈,有时则以内隐的方式相对抗,常有以下具体表现:
@#@@#@①硬抵抗(外露型)―――主动出击,直面顶撞。
@#@劝导无论对错都不接受。
@#@@#@尽管初中生自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违反纪律。
@#@有相当一部分初中生,是以一种风暴式的方式对抗某些外在力量的。
@#@这种反抗行为发生得十分迅速,常使对方措手不及。
@#@当时的任何劝导都无济于事,但事态平息以后,这种强烈的反抗情绪也将很快的随之消失。
@#@这种情形一般出现在性格外向、个性张扬的学生身上。
@#@@#@举例:
@#@杨某,初二学生,据父母和老师反映该生自初一下学期开始就变得异常反叛。
@#@在家经常和父母顶嘴,父母让干什么他就偏不干什么,父母说不对的不好的事他却偏偏要尝试一下。
@#@父母强烈反对他吸烟,可他却想尽一切办法吸烟。
@#@在学校也不服管教,经常与老师顶撞,上课不认真听讲,扰乱课堂纪律,而且意见特别多,经常无原无故自言自语,大声喧哗。
@#@与同学关系也很不好,爱挑剔别人的意见,言行偏激,常与同学打架斗殴,耍老大欺负弱小。
@#@对老师的批评要么以沉默相对,要么肆意顶撞。
@#@学习成绩直线下滑,而且对成绩的下滑自己毫不在乎。
@#@@#@②软抵抗(内隐型)――虚心接受,坚决不改。
@#@表面接受,行动我行我素。
@#@@#@初中生的另一种反抗不表现在外显的行为上,只存在于内隐的意识中。
@#@这种情况常出现于性格内向的初中生身上。
@#@他们不直接顶撞予以反抗的对象,而采取一中漠不关心、冷淡相对的态度,对对方的意见持无所谓的态度。
@#@这种反抗态度和情绪不易随具体情境的变化而转移,具有固执性。
@#@这种情形女生比较多见。
@#@@#@举例:
@#@初二学生小丽性格内向、羞怯、文静、朋友很少。
@#@妈妈很操心,怕她将来不适应社会,就经常告诫她内向如何不好,到社会上如何不受欢迎,一定要多交朋友,朋友多了路好走。
@#@面对妈妈的反复唠叨,小丽内心很烦,为了躲避妈妈的唠叨,每次放学后,回到自己的房间后,就把门关上,任凭妈妈怎么喊也不说话。
@#@@#@③情感迁移(极端型)――当面不反抗你,反抗他人、他物。
@#@@#@初中生反抗行为的迁移是指:
@#@当某个人的某一方面言行引起了他们的反感时,就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一个人的方方面面,甚至将这个人全部否定。
@#@如:
@#@某个老师某一次不小心“伤害“了他,这个老师可能就被他说成一无是处,甚至连这个老师教的科目都不学了。
@#@@#@④“心理断乳期”的叛逆(矛盾冲突型)——视关心、引导为多余@#@“心理断乳期”是指孩子从心理上依附父母,到出现独立意识的变化,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。
@#@@#@中学时期,由于孩子自我意识的增强,既渴望独立,又需要依赖,这是“心理断乳期”矛盾冲突的典型表现。
@#@这种冲突,往往会使他们情感起伏较大,喜怒哀乐,很难驾驭。
@#@“我的事我做主”的强烈要求,不依赖父母,自己的事自己做。
@#@但当处理不好时,还要抱怨父母。
@#@当父母引导不当时,他们表现出反抗,顶撞父母或置之不理。
@#@@#@案例:
@#@一位家长苦恼地诉说,自己的孩子过了这个寒假就面临中考了。
@#@不知怎么回事,假期里,她每天不是写作业就是自己闷头上网玩游戏、聊天,对家长不理不睬。
@#@最过分的是,前两天他和爱人想跟女儿好好沟通一下,谁知没说几句话,女儿就顶撞说:
@#@“我就是不知好歹,不可理喻。
@#@”还在自己的房间门上用电脑打了几个字“请勿打扰”贴在上面,气得自己无话可说。
@#@@#@所以,家长要懂孩子,表面上放,暗地里护,做孩子心灵的倾听者、安慰者,用商量的口气跟孩子交流,帮孩子平稳地度过“心理断乳期”,让孩子真正学会独立。
@#@@#@4、青春期孩子逆反的原因@#@初中生孩子逆反心理产生的主要原因有年龄的不平衡,身体上的成人感,心理上的独立性,要求社会人们给予的自尊不能满足。
@#@@#@第一原因:
@#@心理上,自我意识的高涨。
@#@@#@追求独立和自尊与现实遭遇的挫折的冲突,产生偏激的想法,把结果归因于家长和老师,于是反抗。
@#@这是典型的托付心理,就是把问题归他人,自己永远不会成长。
@#@有这种心理的孩子,情商低下,没有承担力,将来对社会破坏性比较大。
@#@@#@第二个原因:
@#@生理上,中枢神经系统的兴奋性过强与性期待的不和谐。
@#@@#@青春期孩子性腺机能尚未成熟,性腺分泌会使孩子变得焦躁烦闷,孩子对周围的人、事过于敏感、强烈,常常无事生非,小事化大,正面冲突,战争纷繁。
@#@@#@第三个原因:
@#@需求上,独立意识的需求与缺失成长空间的冲突。
@#@@#@孩子独立意识要求“我的事我做主”。
@#@而家长、老师不给孩子空间,像对待小孩子那样细心关爱,悉心教诲,孩子却视为障碍和约束,反抗。
@#@也或没有平等对待他,或专制式管教他,或过高要求他,或命令式支配他,都会引起他挑衅性的反抗,甚至偏执。
@#@@#@5、家长如何认识孩子的逆反心理和逆反行为?
@#@(家长交流,师总结)@#@逆反心理和逆反行为并不是什么不可思议的东西。
@#@很多家长认为孩子的叛逆是很糟糕的,是不好的。
@#@其实,这种认识是不完全的。
@#@在孩子的逆反问题上,我们要有正确的认识:
@#@@#@①逆反行为不是青春期的专利。
@#@@#@当孩子的自我意识逐渐清晰后,逆反的可能就有了,很多孩子两岁时就有了典型的逆反行为了。
@#@这时的儿童的反抗主要是指向身体方面的,即反对父母对他们活动的约束。
@#@例如:
@#@我邻居的一位小男孩,有一次,妈妈领着他过马路,路口的车比较多,为了安全,妈妈就把他抱起来过马路,可是他就吵着自己过,妈妈没有听他的,依然把他抱过了马路。
@#@可是妈妈把孩子放到地上后,孩子又一溜烟的跑到马路对面,非自己过一次马路不可。
@#@再比如:
@#@孩子在刚学会说话的时候,你让他叫什么他就叫什么,可是2岁以后就不这样了。
@#@第二个反抗期则出现于初中阶段,这时的反抗主要是针对某些心理内容的。
@#@例如:
@#@希望成年人能尊重他们,承认他们具有独立的人格、实现独立的价值。
@#@@#@②逆反不等于糟糕。
@#@@#@首先我们应该知道孩子对我们言听计从毫不忤逆并不是最好的,孩子缺乏自己的个性和主见才是最可怕的。
@#@专家认为:
@#@“不听话”并非绝对坏事,家长更应看到逆反心理的积极一面,如因逆反心理出现的好奇心,是一种渴求认知事物的欲望,是求知的动力。
@#@逆反心理往往具有求异和思辩的特点,是孩子智慧的火花,创造的源泉,家长应留心注意,因势利导,促其成才。
@#@现在的孩子生活在信息丰富的社会,对人对事都会有自己的想法。
@#@如果父母过早地用成人的标准去要求孩子,是不符合孩子身心发展规律的,而且容易扼杀孩子的天性,使孩子从小失去最珍贵的的创造性人格,这会给父母留下难以弥补的悔恨。
@#@@#@著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验:
@#@他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。
@#@结果发现前者有84%的人意志坚强,有主见,有独立分析、判断事物和做出决定的能力,而后者仅有26%的人意志坚强,其余的人遇事不能做决定,不能独立承担责任。
@#@这一研究说明,反抗行为强的孩子,长大易有坚强的独立意志,而这一点正是21世纪人才应具备的素质。
@#@@#@另外,父母是很多孩子一生中挑战的第一个权威,挑战权威是孩子成长的方式之一。
@#@@#@6、家长如何处理孩子的逆反心理和行为?
@#@(家长交流,师总结)@#@对于青春期孩子的逆反心理,无论是老师和家长都应该予以高度重视。
@#@不容否认,逆反心理中蕴涵着孩子寻求成长的合理因素,但是,孩子的逆反心理往往带有强烈的情绪色彩,不分青红皂白,凡是成年人提出的要求和建议统统反对。
@#@这种盲目的逆反对于孩子的健康成长是非常不利的,如果一旦形成逆反人格,那就会使个体与社会格格不入,影响自身的健康发展。
@#@所以,教师和家长有责任帮助孩子走出逆反的误区,以合理的方式表达自己成长的愿望。
@#@@#@①首先家长应转变认识,从心理深处接受孩子生理和心理上的这种发展变化。
@#@孩子大了,就不希望家长再用管教几岁儿童的方式方法来管教约束自己,不喜欢家长再无微不至地关照自己;@#@他们想显示自己的权力和能力,所以遇事就独断独行起来。
@#@为了防止家长的干预,就会故意疏远家长。
@#@疏远,并非“无情”而是渴望自立的表现。
@#@这种愿望,是孩子心理上的进步,应当肯定。
@#@@#@②加强亲子沟通,多进行情感交流。
@#@@#@情感交流是人类的本能需求,在青春期,孩子其实有与父母沟通的强烈愿望,所以家长要适时把握,注意做到以下几点:
@#@@#@ A、不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求,家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。
@#@@#@ B、多陪孩子参加他们感兴趣的活动。
@#@如:
@#@看足球赛、欣赏演唱会等,鼓励他们多参加课外活动,在活动中展现自我价值,用知心朋友的态度与他们交流感受,潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。
@#@@#@ C、学会倾听。
@#@父母与子女之间的沟通非常重要,但在这种沟通中,我们做家长的还要注意一点就是:
@#@少说多听。
@#@其实沟通更需要用耳、用心去听。
@#@可以说,倾听有时候是最好的沟通方式。
@#@我给大家举一个例子:
@#@有一位母亲,有一天得了咽炎,嗓子哑了。
@#@儿子放学回来后说:
@#@“妈妈,老师批评我了。
@#@”接着就诉说老师怎么怎么不对。
@#@当时,这位母亲特别想批评儿子:
@#@你错了,老师是对的。
@#@可是因为嗓子哑,说不出话,就只好瞪着眼睛,看着儿子说。
@#@等儿子终于说完了以后,突然儿子又说了一句:
@#@“妈妈,我谢谢您。
@#@”她当时一愣,不知儿子是什么意思。
@#@儿子又说:
@#@“谢谢您,今天听我说了这么多话。
@#@”第二天,儿子又对妈妈说:
@#@“妈妈,你昨天虽然什么都没说,但是我已经明白了,我错怪了老师。
@#@”这就是倾听的力量,不需要你去评论,孩子在说的过程中自己就醒悟了。
@#@@#@③尊重、理解孩子。
@#@@#@青春期的孩子是独立性和依赖性并存的,教师和家长应该尊重孩子特殊的心理需求。
@#@尊重,意味着平等对待孩子的意见,给他们平等发言的机会,成人有成人的想法,孩子有孩子的观点,由于身份不同、所处地位不同,这两种观点不可能完全一致。
@#@因此,我们应该给孩子平等发表意见的机会,并认真考虑他们的意见。
@#@其实,孩子的观点并不都是荒谬可笑的,其中也有合理的的部分。
@#@尊重孩子,还意味着要给他们一定的自主权。
@#@中学生确实已经有能力处理自己的一些事情,而且孩子终究要脱离对成人的依附、走向独立的生活。
@#@因此,给孩子一定的自主权,不仅有助于消除他们的逆反心理,还可以培养他们自立自主的能力,可谓一举两得。
@#@当然,给予孩子的是一定限度的自主权,在关键问题上,教师和家长还是应该把好关,不能一味地满足孩子的自主需求,以免造成无法挽回的过失。
@#@@#@④改良自己的教育方式,尽量避免唠叨。
@#@@#@有时,家长们为了让孩子听从自己的意见,常常反复强调,变为唠叨,这在母亲身上体现得更为明显,殊不知这样往往导致事与愿违。
@#@有这么一个故事:
@#@美国著名作家马克·@#@吐温有一次在教堂听牧师演讲。
@#@最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。
@#@过了十分钟,牧师还没讲完,他有些不耐烦了,决定只捐些零钱。
@#@又过了十分钟,牧师还没有讲完,于是他决定:
@#@一分钱也不捐。
@#@到牧师终于结束了冗长的演讲,开始募捐时,马克·@#@吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子拿走了两元钱。
@#@这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象,称之为“超限效应”。
@#@例如:
@#@当孩子做错某事后,家长就会反复多次地批评他。
@#@这样就会使孩子从内疚不安变得不耐烦,变得反感讨厌,被逼急了,还会出现“我偏这样”的反抗心理和行为。
@#@因为孩子一旦受到批评,总是需要一段时间才能恢复心理平衡,受到重复批评时,他心里会嘀咕:
@#@“怎么这么对待我?
@#@”孩子挨批评的心情就无法复归平静。
@#@反抗心理就高亢起来。
@#@因此,家长对子女的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次。
@#@”如果非要再次批评,那也不应简单重复,而要换个角度,换种说法。
@#@这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之降低。
@#@@#@⑤做学习型家长,与孩子共同成长@#@孩子在成长,父母不能停滞不前。
@#@家庭虽然没有讲台、黑板,却是一所永不放假的学校;@#@父母虽然没有备课笔记,却是孩子如影随形的老师。
@#@身教无声更育人。
@#@有了学习型的家庭,才能为孩子创造相互关心、共同参与、彼此分享、积极对话的学习氛围;@#@有了学习型的母亲才能为孩子树立学习自信、生活自立、性格自强、品行自律的榜样。
@#@@#@向孩子学习是做学习型父母亲首先跨出的一步。
@#@家长适时的“示弱”会更好地激发孩子学习的自信与兴趣。
@#@因此,做父母的不仅要与孩子一起分享学习的经验与乐趣,还要虚心学习孩子身上的长处,和孩子共同进步、一起成长。
@#@@#@五、多维互动@#@1、在家庭教育中,您对孩子的教育方式是()@#@A.民主平等型 @#@B.权威型 @#@C.自由放任型D.粗暴型E.呵护型 @#@F.其他@#@2、孩子成长中,您对孩子最大的期望是____________@#@3、如果你的孩子对你抱怨他的母亲:
@#@“妈妈最讨厌了,一天到晚唠叨个没完!
@#@”你的反应是什么?
@#@@#@4、父母经常说这样的话:
@#@@#@“快看书去”、“还不快写作业”。
@#@“你光知道玩,也不用功学习。
@#@”@#@“你天天到学校去干什么啊?
@#@怎么一考试就考这么点分?
@#@”@#@“玩起来你倒是挺来劲的,怎么一说学习你就这个熊样?
@#@你的精神头哪去了?
@#@”@#@“看你家孩子考试考的多好,看我家孩子考的啥也不是,都愁死我了!
@#@”@#@“这题多简单,你怎么就不会呢,你一天天都学啥呢?
@#@从今天开始每天必须学到11点,否则永远不许玩电脑。
@#@”@#@您觉得家长的言语有哪些不合理的地方?
@#@@#@请家长在题板上写一写并交流感受。
@#@@#@六、实践作业:
@#@@#@给孩子写一封信,把您在青春期的经历和见解告诉孩子。
@#@@#@七、结束语@#@家长朋友们,如果我们多抽出点时间给孩子,多与孩子交流沟通,真正去了解青春期的孩子,你会发现,其实叛逆的他们并不像想象中的那样不可以亲近。
@#@如果我们洒下宽容的阳光,一定能化解他们心中的阴霾;@#@如果我们设置激励的磐石,一定能激起他们生命的浪花;@#@如果我们播下爱心的种子,一定能收获满园的芬芳。
@#@让我们真正走进青春期孩子的心灵,伴着他们顺利走过自己的叛逆期。
@#@@#@衷心祝愿各位:
@#@@#@做最好的家长,做孩子们的良师益友,和孩子一起成长、分享快乐、幸福!
@#@@#@7@#@";i:
32;s:
28744:
"企业营销策划实施方案@#@营销策划方案@#@第一章 营销管理文案@#@市场营销是现代成功企业的核心和基础,市场营销文案精心汇集了中外600多家知名企业的营销调研、营销战略、营销价格、营销渠道、售后服务、客产管理、新产品开发、产品质量、常用合同及常用信函等企业必备市场营销管理文案。
@#@@#@本章案例经典,材料权威,具有极强的实用性和可操作@#@一、营销策划方案@#@概念解说@#@策划就是企业的策略规划,为了企业整体性和未来性的策略进行的规划,它包括从构想、分析、归纳、判断,一直到拟定策略、方案的实施、事后的追踪与评估的全过程。
@#@或者说,激发创意,有效地运用手中的资源,选定可行的方案,达成预定目标或解决一个难题,这就是策划。
@#@策划和计划不同,它有为达到目的的各种构想,这些构想和创意是新颖的,是要与目标保持一致的方向,有实现的可能。
@#@在市场的营销中,把策划过程用文字完整地书写出来就是营销策划方案。
@#@@#@写作指导@#@①标题@#@营销策划方案的标题通常有两部分构成:
@#@策划的对象名称和文种。
@#@如宇通调查大客车南方市场的营销与广告策划方案。
@#@策划案的标题必须清楚具体,比如说,“如何开拓鞋油市场”这样的标题就不够完整、明确,应该改为“某某市2000年6月至12月某某鞋油营销策划方案”。
@#@@#@②文头@#@在标题的下方依次排列的容:
@#@策划案的名称、策划者的、策划案完成的日期、策划案的目标。
@#@策划案的名称和标题相同,策划者的除了策划者的名字之外,隶属的单位、职位均应一一写明。
@#@策划完成的日期如果有修改,也要写明修改日期。
@#@策划案的目标写得越明确、具体越好。
@#@比如:
@#@在2000年6月至12月间,某某市某某鞋油国市场占有量提高20%。
@#@@#@③正文@#@营销策划案的正文由策划案的详细说明、市场状况分析、策划案文本三个部分组成。
@#@@#@a.策划案的详细说明@#@这是策划案的开头部分,也是最主要的部分。
@#@它包括:
@#@策划的缘起、背景资料、问题点与机会点、创意的关键等,加以概括的说明。
@#@一般将这些容放在前言中。
@#@@#@b.市场状况分析@#@市场状况分析包括如下容:
@#@@#@整个产品市场的规模。
@#@@#@各竞争品牌的销售量与销售值的比较分析。
@#@@#@竞争品牌各营业渠道的销售量与销售值的比较分析。
@#@@#@各竞争品牌市场占有量的比较分析。
@#@@#@消费者年龄、性别、籍贯、职业、学历、收入、家庭结构的分析。
@#@@#@各竞争品牌市场区隔与产品定位的比较分析。
@#@@#@各竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。
@#@@#@各竞争品牌促销活动的比较分析。
@#@@#@各竞争品牌公关活动的比较分析。
@#@@#@各品牌的定价策略的比较分析。
@#@@#@公司的利润结构分析。
@#@@#@公司过去5年的损益分析。
@#@@#@c.策划案的本文@#@一份完整的营销策划案,除了市场状况的分析之外,还要有公司未来的经营方针策略,如:
@#@价值是采用低价、高价,还是追随价格;@#@量化的销售目标;@#@推广计划(推广计划包括目标、策略、每一策略的实施计划);@#@市场调查计划;@#@营销管理计划;@#@损益预估。
@#@@#@例@#@“百信鞋业”市场行销与广告策划案@#@名称:
@#@“百信鞋业”市场行销与广告策划案@#@策划单位:
@#@省黑马广告@#@策划人:
@#@海泉 鹏@#@撰稿人:
@#@海泉@#@完成日期:
@#@1999年10月22日@#@一、前言@#@人民的生活水平,随着改革开放的逐步深入与市场经济的发展而迅速提高,日常消费品的消费需求也日益加大。
@#@作为省省会的,几年来,在总书记“把建设成为高度文明高度繁荣的现代化商贸城”的指导下,在省委省政府的努力推动下,商贸城的建设已初具规模,人民也在外部强势冲击力的影响下,逐步接受了许多新的消费观念,如“量贩”这一百货连锁销售在乃至迅猛发展,而大规模的鞋业连锁经营在尚属首次。
@#@对于这样一个新生事物,消费观念逐步开放的人民必将给其以更多的关注,它对喧嚣的商城也必将注入一股清新的空气。
@#@@#@从百信鞋业5年来的发展状况看,百信在规模上的发展是较为迅速的,它代表着未来中国零售业的发展方向,前景异常广阔。
@#@但就目前而言,尤其是针对一个区域市场来讲,如何充分发挥团体以及规模优势,最大限度地开拓市场,才是至关重要的问题。
@#@另外,从宏观方面来看,加速发展连锁经营已是势在必行。
@#@首先,中国可能加快加入WTO的步伐,入世后的中国零售业市场,必将会受到外资零售业巨头的冲击;@#@其次,国家外经贸部目前已透漏:
@#@将外商投资零售商业企业试点区域扩大到全国省会城市、直辖市、计划单列市和经济特区,进一步加快对外开放步伐;@#@再次,目前,国的重点零售企业还在亏损与负债中硬撑门面,但全国的不少城市已被日本的崇光、伊藤洋华堂、法国的巴黎春天、加乐福拉法耶特,荷兰的万客隆,美国的沃尔玛特相继抢滩登陆了。
@#@在这种形势下,加快发展步伐,树立品牌形象,抢在外资巨头大规模“入侵”以及其他国重点零售业“醒”之前尽快占领市场已是大势所趋。
@#@因此,在这样一个商厦林立、超级市场繁多、批发市场混乱的陆城市,如何才能使百信鞋业从诸多商场中脱颖而出独占鳌头呢?
@#@@#@
(一)本建议的主旨@#@1.让更多的人树立连锁经营店购物的消费观念;@#@@#@2.连锁经营要突出购物方便,服务周到的特色;@#@@#@3.规模经营,降低成本,价格低廉;@#@@#@4.统一配货中心,质量可靠,渠道顺畅,款式新颖;@#@@#@5.免费维修,解除后顾之忧。
@#@@#@6.扩大百信鞋业的影响力,树立百信鞋业的品牌形象。
@#@@#@
(二)本策划书建议实施期@#@自1999年11月1日至1999年12月1日@#@(三)本策划书广告预算@#@以RMB70万元为围。
@#@@#@二 市场信息@#@
(一)市场性@#@1.鞋作为生活消费品,对于每个人而言都必不可少,且每人日常拥有量在4—8双之间。
@#@@#@2.由于收入差别决定了消费层次的差别,高、中、低档鞋的市场被人为的购物环境所分割。
@#@@#@3.大商场存在加价的随意性和质量的以次充好,使人们逐渐对综合性商场的鞋质产生怀疑。
@#@@#@4.批发市场的鱼目混珠现象使许多消费者望而却步。
@#@@#@5.售后服务工作在此行业尚未引起商家重视,对于消费者是可望却不可及的事情。
@#@@#@因此可判断鞋业连锁经营的市场发展已经到了可开发的阶段,并且可预计市场的起飞期将迅速来临。
@#@@#@
(二)商业机会@#@1.近几年,各大商厦除极个别外,普遍处于亏损状态,市场攻势受挫。
@#@@#@2.在目睹了亚细亚等泡沫商场的由盛到衰的迅速蜕变之后,人的消费观念正日趋理性。
@#@@#@3.由于近年来商业零售市场比较混乱,所以预计在发动强大宣传攻势的两个月之后才能树立起较为清晰的品牌形象。
@#@@#@4.百信鞋业有着良好的竞争优势和先进的连锁经营模式,在各个商场广告投入量均处于弱势期发起强势攻击,着重宣传百信的与众不同之处,即运用USP理论指导宣传与攻势,足可起到立竿见影之效。
@#@@#@(三)市场成长@#@1.“百信鞋业”5年来的良好业绩,可说明连锁经营导入市场的安全性。
@#@@#@2.“百信鞋业”导入市场后受到普遍性地接受,说明了传统经营模式的缺陷以及连锁经营的发展前景之广阔。
@#@@#@3.鞋业属生活必需品,连锁经营普及后的市场量及市场规模庞大。
@#@@#@4.生活水平的提高,收入中上阶层迅速增多,且更注重生活质量的提高以及购物过程便捷和购物环境的舒适性。
@#@@#@(四)消费者接受性@#@1.鞋类销售市场较为杂乱,处于群龙无首的状态。
@#@@#@2.连锁经营属新生事物,容易激起人们的好奇心理。
@#@@#@3.百信鞋业的USP和浓郁的企业文化可给受众以深刻印象。
@#@@#@三 市场研究@#@
(一)设定对象@#@1.“0—10岁”:
@#@此年龄层属无购买能力或不能决定购买场所的人,予以排除。
@#@@#@2.“11—17岁”:
@#@此年龄层忙于上学及或升学考试,但自主性或自立性已较强烈,成为影响家长购物决策的重要力量。
@#@@#@3.“18—28岁”未婚男女:
@#@整处在恋爱季节对穿着较为重视,在此方面的开销较大,乃为重要对象。
@#@@#@4.“29—50岁”已婚女性:
@#@不仅自身对穿着重视,而且会决定“0—10岁”儿童乃至“11—17岁”少年以及5中已婚男性的购买,乃为重中之重之对象。
@#@@#@5.“29—50岁”已婚男性:
@#@此层人群家庭压力较大,工作繁重,不会花费许多时间去购买,至多是陪同,乃次要对象。
@#@@#@6.“50岁”以上:
@#@除了特殊身份(如高级主管)外,在此方面不会过于重视,然而由于鞋是必需品,仍不失为一潜在消费群体,但至多列为次要对象。
@#@@#@
(二)市场预估@#@1.导入期市场:
@#@以“18—28岁”未婚男女和“29—50岁”已婚女性为潜在目标消费群,其中20%的中上阶层为主要目标消费群。
@#@@#@2.成长期市场:
@#@加上“11—17岁”少年以及“50岁”以上老人为目标群。
@#@@#@3.饱和期:
@#@再加上“29—50岁”已婚男性,为目标群。
@#@@#@(三)竞争环境@#@1.竞争对象@#@
(1)市各大商厦及周边鞋城均为竞争对象,但大部分商场处于亏损或负债状态,市场攻势不强,应把金博大、丹尼斯列为主要竞争对象。
@#@@#@
(2)百信鞋业以全新面孔出现,经营方式灵活,应占据或逐步扩大市鞋业高、中、低档消费市场。
@#@@#@2.广告力量@#@
(1)金博大、丹尼斯等商场以前多投入POP方行,现多投报纸广告。
@#@@#@
(2)百信鞋业宜从电视、户外、报纸三方面发起高密集度的全面攻势。
@#@@#@3.竞争分析@#@
(1)金博大、丹尼斯系先导品牌,自有其稳固地位。
@#@@#@
(2)百信鞋业尚处前期导入,品牌宣传阶段。
@#@@#@(3)金博大、丹尼斯在的购物场所中已取得暂时的领导地位。
@#@@#@四、消费者研究(潜在目标消费群体)@#@
(一)动机@#@1.尝试新的消费方式。
@#@@#@2.享受周到服务与公平价格。
@#@@#@3.感受连锁经营下购买环境与文化理念。
@#@@#@
(二)性格@#@1.容易接受新生事物。
@#@@#@2.追求时髦,紧随消费潮流。
@#@@#@3.购物挑剔,但对价格不是非常关心。
@#@@#@4.注重生活质量,希望与众不同。
@#@@#@(三)习惯@#@1.不定期地大量购物。
@#@@#@2.喜欢逛市场。
@#@@#@3.一般不与小商贩购物样去讨价还价。
@#@@#@五、营销上的不利点与有利点@#@
(一)不利点@#@1.主要竞争对手占领市场时间长,市场强,财力足,市场影响力大。
@#@所以我们不论在营销策略广告表现上均采取超高格调,并使用高密集的预算战略来克制竞争对手。
@#@@#@2.消费者习惯于到百货商场及综合性商场购物。
@#@@#@(解决办法)@#@引导消费者树立新的消费观念,让其明白片面追求方便会付出价格高与质量次的双重代价,以瓦解竞争市场现有实力。
@#@@#@3.初期目标较大,不易达成。
@#@@#@(解决办法)@#@运用攻击性的宣传主题,以USP忠实顾客,争取客户。
@#@@#@4.产品单价低,开发费用过弱@#@(解决办法)@#@针对主要目标消费群,采取多方攻势,以求量与质的密集效果,甚至在第一期登陆成功后,追加预算乘胜追击。
@#@@#@
(二)有利点@#@1.连锁经营,成本较低。
@#@@#@2.规模经营,易产生知名度。
@#@@#@3.品牌代理,无质量问题。
@#@@#@4.其他商场经营有缺陷。
@#@@#@5.售后服务良好,以取得受众信任。
@#@@#@六、营销途径@#@
(一)导入期的途径@#@指导原则:
@#@在全面发起高密集度的广告宣传攻势的同时,辅之以独特标新立异的营销及促销策略。
@#@以下是8种营销策略,可全面同步进行,亦可有选择地配合广告推进来进行。
@#@@#@1.以“穿好鞋来百信啦!
@#@”为倾诉主题,以《大河报》广告为辅助,在商场门口或大厅展开促销活动,以吸引客户。
@#@此处需极具吸引力的报纸广告夸性的平面广告以及专业的服装界人士密切配合。
@#@@#@2.赠单只文化鞋:
@#@设计制作出极具个性和表现力以及较高文化品位的装饰鞋(亦可实穿)赠给客户,以传播百信鞋业的文化理念经营理念与经营模式,并可在一定程度上扩大销售。
@#@@#@3.赠百信袜:
@#@根据产品互补性原则,设计制作出精美的百信袜,赠送给顾客。
@#@(此乃配合性小活动,可有多种选择)@#@4.征文活动:
@#@与大河报社或城市早报社联办主题为“鞋的故事”征文活动,融亲情、爱情于一体,借以弘扬百信文化,扩大百信的社会影响力和社会美誉度。
@#@@#@5.寻鞋活动:
@#@在全市乃至全省围展开“寻找最老的鞋”的活动,掀起一股潮流。
@#@可从历史式样等方面把关,而后在此基础上举办“百信鞋业文化展”。
@#@@#@6.“百信模式”宣传月:
@#@在市各大公司广场举办“百信鞋业”、“百信模式”宣传活动。
@#@@#@7.公益活动:
@#@在市各重要十字路口警亭处设置“百信便民服务站”,设置水瓶、水杯、气筒等物品,并与下岗职工相联系,以设置宣传点。
@#@@#@8.高校巡礼:
@#@以赞助或承办“省首届高校毕业生就业培训系列报告会”的形式,在省各个高校进行巡讲,以宣传连锁经营,弘扬百信理念。
@#@如活动可以安排在澳门回归及元旦节,则上述活动可与大气候相结合,扩大宣传攻势。
@#@@#@
(二)成长期的途径@#@该步之行动应在导入期结束之后,对前期工作作一全面检测与评估,再行安排巩固性的宣传与广告攻势以及长期性的营销策略。
@#@@#@七、广告创意@#@
(一)指导原则:
@#@追求与众不同,标新立异,产生强烈的吸引力和震撼力。
@#@@#@
(二)设定战略@#@1.为造就高的广告注目率(Attention),使用极具杀伤力的否定攻击法。
@#@@#@2.为诱发消费者需求及加速购买行动的感性诉求及利益催促法。
@#@@#@3.为提高差异性的肯定法。
@#@@#@4.为增进广告记忆,使用“一步一个脚印”的音效与字体的突出表现。
@#@@#@(三)广告主题@#@1.电视篇@#@画面一:
@#@一健壮的成年人背着行囊在山间小路上前进,满脸汗珠,但步伐强劲有力。
@#@@#@画外音:
@#@“阔步前提!
@#@”@#@画面二:
@#@一年轻漂亮的小姐与一男士在跳舞(重点突出女郎),舞姿优美,满脸微笑。
@#@@#@画外音:
@#@“轻舞飞扬!
@#@”@#@画面三:
@#@一西装革履的商人神采奕奕地走进会议室,脚步铿锵有力,满脸自信。
@#@@#@画外音:
@#@“足下生辉!
@#@”@#@画面四:
@#@一群儿童在做游戏,口唱儿歌“你拍一,我拍一,穿百信布鞋,真开心”天真烂漫,活泼可爱。
@#@@#@画外音:
@#@“健康成长!
@#@”@#@画面五:
@#@一足球运动员在球场上带球疾进,大力抽射,球应声落网。
@#@@#@画外音:
@#@“步步为赢!
@#@”@#@(注:
@#@以上画面均把人物脚部设为特写。
@#@)@#@画面六:
@#@(百信标志)(字幕)百信鞋业,连锁经营(字幕叠加,转换颜色)百信,一步一个脚印!
@#@@#@画外音:
@#@(男中音,浑厚有力):
@#@“百信,一步一个脚印!
@#@@#@2.户外篇@#@方案一:
@#@@#@
(1)市区灯杆悬挂之条幅:
@#@广告词:
@#@“您知道吗,百信来咱啦!
@#@”“百信,一步一个脚印!
@#@”@#@另外,设计制作两支超规格鞋的模型,固定在条幅的两边,造成立体感,给人以强烈的视觉冲击力。
@#@@#@
(2)设计制作一只巨型模具鞋,悬挂在二七广场显要位置,模型上可打上“百信,一步一个脚印!
@#@”及百信标志。
@#@@#@(3)面的车:
@#@流动的面的车可到达市区的每一个角落,将会给更多的人带去百信的信息。
@#@广告词统一设置,另可打上地址。
@#@@#@方案二:
@#@@#@
(1)把市区灯杆悬挂之条幅改制为一只大型模具(即一只鞋的模样,可视为皮鞋布鞋或卡通鞋),外印广告词及标志,让市的主干道上全部挂上“百信鞋”,足可引起轰动效应及媒体关注。
@#@但此举易引起争议,有待进一步讨论。
@#@@#@
(2)与方案一中的1、2相同。
@#@@#@(3)报纸篇。
@#@@#@因报纸广告要配合营销措施的进度投放,所以,在此,暂不予设计报纸广告,有待活动容确定后再行确定。
@#@@#@八、媒体预算@#@
(一)电视广告@#@从电视台的收视率潜在目标消费人群的分布与习惯以及广告效果等因素考虑,建议从都市频道、商都频道、有线3家电视台来投放。
@#@@#@1.都市频道@#@据1998年3月都市频道地区大规模问卷调查结果显示,90.26%的观众把都市频道作为收看的首选频道。
@#@都市频道大套餐18次/天联播,15秒 532次/月 报价66万元/月@#@优惠70%,合计19.8万元/月@#@时间:
@#@7∶35 8∶00(卫视重播) 8∶30 10∶00 10∶30 11∶50 12∶30 12∶@#@50 13∶00 14∶10(卫视重播) 14∶30 16∶30 18∶15 18∶30 18∶50 19∶10 @#@21∶50 22∶30@#@2.商都频道@#@商都热线前15秒,60次/月,报价10.5万元/月,优惠50% 合计5.25万元/月@#@时间:
@#@20:
@#@17…20:
@#@20(首播) 12:
@#@20(次日重播)@#@3.有线@#@新闻后4次/天,一分钟专题,报价2000元/天,优惠53% 合计2.82万元/月@#@3.1+2+3=27.87万元@#@
(二)户外广告@#@1.市区灯杆悬挂条幅(3.5m×@#@1.5m):
@#@报价800元/周/条优惠45%,440元/周/条建议悬挂100条,4周时间,共计17.6元/月@#@2.巨型模型鞋悬挂费用另计。
@#@@#@3.面的车:
@#@35元/辆/月,建议安排1000辆,合计3.5万元/月@#@(三)报纸广告@#@考虑到地区的实际情况,建议只投放《大河报》。
@#@@#@《大河报》,半版,报价3万元,优惠27%,即2.19万元,投放次数视每周促@#@销活动量与周期而定,暂定为6期,合计13.14万元。
@#@@#@5.促销活动费用另计。
@#@@#@二、营销计划@#@概念解说@#@营销计划是企业按照预先计划的经营目标,依照市场调查、预测与决策等,对商品销售活动从时间、空间和人力、财力上作出具体安排时所形成的文字材料。
@#@@#@市场营销计划的基本容通常包括:
@#@商品计划、成本计划、渠道计划、销售结构组织计划、销售数额计划以及促销计划、行销方案等。
@#@营销计划的一般格式有表格式、文件式、表格文件结合式三种。
@#@@#@写作指导@#@营销计划的编写通常包括计划概要、当前经营情况、威胁与机会、营销目标、营销策略、营销方案、活动预算、营销监控等方面。
@#@@#@例@#@营销计划(长期)@#@为帮助分销商迎接新的挑战,全面推进分销商的生意,公司在×@#@×@#@年×@#@×@#@月推出了“分销商2005计划”。
@#@2005计划指明了分销商的生意定位和发展方向,详细地介绍了公司帮助分销商向生意定位和发展方向过渡的措施。
@#@@#@第一章 分销商的定位和发展方向@#@一、现代化的分销储运中心。
@#@@#@分销商是其零售和批发客户提供宝洁产品与服务的首要供应商,由于提供有价值的产品和服务(产品储运、信用等),分销商从客户那里赚取合理的利润。
@#@未来分销商将具备完善的基础设施、充足的奖金、标准化的运作、高效的管理,能够向其客户提供更新鲜、更稳定、更及时的产品。
@#@@#@二、向厂商提供覆盖服务的潜在供应商。
@#@@#@分销商向厂商提供覆盖服务,根据覆盖服务水平,相应地获得厂商提供的覆盖服务费。
@#@分销商负责招聘、培训、管理覆盖队伍。
@#@@#@三、向中小客户提供管理服务的潜在供应商。
@#@@#@分销商将通过向中小客户提供电子商务管理、店铺宣传、品类管理、促销管理等服务,收取相应管理服务费。
@#@@#@第二章 2005分销商的特点@#@四、规模。
@#@在分销和覆盖生意领域,规模的竞争是显而易见的。
@#@@#@五、效率。
@#@效率是利润的来源。
@#@技术的运用和生意方式的变革是效率提高的主要途径。
@#@降低成本,提高劳动生产率是每日功课。
@#@@#@六、专业服务。
@#@建立专业形象,提供专业服务,让商店满意,让公司满意是分销商工作目标。
@#@@#@七、规。
@#@规是长期、健康发展的保证。
@#@@#@第三章 分销商转变为公司覆盖服务供应商@#@八、覆盖是分销商提供的服务,根据覆盖目标及其完成情况,公司提供覆盖服务费。
@#@这种以覆盖商店为基数,以覆盖方法和结果为衡量方法的覆盖服务体系,具有公开、透明、公正的特点。
@#@分销商有更大的支配权,除支付覆盖人员的工资、奖金、福利外,剩余部分可由分销商可自主支配。
@#@分销商是覆盖人员的雇主,负责招聘培训和管理覆盖人员工作。
@#@这一变革,为分销商开辟了第二财源,即增加了分销商收入,又明确了分销商的角色定位,确立了分销商发展方向。
@#@它极提高了分销商做好覆盖服务的积极性,减少低于成本价竞争行为。
@#@由于覆盖人员与分销商签订了劳动合同,从而提高了工作安全感和工作积极性,保证了覆盖人员的稳定。
@#@@#@第四章 分销商网络结构优化@#@九、公司的策略是建设由战略性客户组成的分销商网络。
@#@分销商除具备规模、效率、专业服务和规的特点之外,还需要有很强的融资能力。
@#@分销商必须将本公司生意置于优先发展的地位。
@#@战略性一致是分销商与本公司共同发展的关键。
@#@@#@十、根据以上原则,在1999年上半年,公司将分销商数目削减了40%,推出14天付款优惠条款,推出600箱订单优惠条款,又在1999年11月,推出核心生意发展基金(CBDF),以这些措施改善分销商生意环境,使公司战略性客户获得极大信心。
@#@@#@十一、减少分销商的措施为现有分销商的生意拓展提供了空间。
@#@自1999年7月到2000年6月,在全国围,分销商一共建立了70个分公司。
@#@@#@十二、分销商权利公开招标,此举受到分销商的广泛欢迎。
@#@通过竞标,使分销商更加关注自己的竞争力,促进分销商的改革。
@#@同时,分销商也认识到公司分销权利是极大的无形资产,是必须通过竞争才能获得的。
@#@@#@第五章 进行投资使分销商管理和覆盖方式实现初级现代化@#@十三、公司投资1亿元人民币,用于分销商电脑系统建设和车辆购置,资助分销商购买依维柯约400辆,在全国的分销商总部以及其分公司基本完成电脑系统的安装。
@#@覆盖服务费、车辆销售、IDS和掌上电脑构筑起分销商对二级客户的标准化、机械化、简单化的覆盖体系,分销商与宝洁及其客户实现初级的电子商务。
@#@@#@第六章 向分销商提供全方位、专业化的指导@#@十四、公司已建立多部门工作组,开始向分销商提供有关财务、人事、法律、信息技术、储运等方面的专业化指导,以全面提高分销商的管理水平和运作效率,从而提高分销商的竞争力。
@#@@#@十五、公司认为,在过去的一年,分销商和公司一道经历了深刻的变革,分销商生意取得了突破性进展。
@#@变革也不可避免地带来震荡和阵痛。
@#@重要的是分销商与公司达成战略性共识和协作,这将帮助公司实现最终的胜利———实现分销商管理和运作的全面现代化,全面提升分销商的市场竞争力。
@#@@#@营销计划(年度)@#@一季度@#@月份@#@市场目标@#@政策@#@广告支持@#@终端支持@#@1月@#@1.一季度目标销量80%的货款进账@#@2.各零售点销货率目标的实现@#@3.C类店存货目标的实现@#@1.预付款和淡季价@#@2.针对零售店的进货促销政策@#@中央台品质广告的低投入维持,无地方广告中央台和其他媒体的非广告宣传(奥运代表团指定用水启动)@#@1.基本理货人员@#@的规划和计划实施@#@2.用于理货员与@#@店头沟通的小礼物到位@#@3.A、B场列规划@#@2月@#@1.一季度目标销量的货款全部进账@#@2.各类售点产品生动化目标的实现@#@3.C类店存货目标维持和经销商合理库存的维持@#@1.2月底淡季价结束@#@2.视竞争产品的情况快速反应(对策)@#@同上,视各地过节习俗,春节期间不绝对排除地方广告@#@1.店头终端品的到位@#@2.A、B场列计划的实施@#@3月@#@1.特殊群体(学生)的品牌好感度积累@#@2.评估经销商的一季度表现并进行奖惩@#@3.掌握和预测零售店二季度对农民和竞品的态度和行为@#@1.3月初公布一季@#@超额完成目标(在不违规的情况下)的特殊奖励@#@2.对违规和目标未达成者实施相应处罚@#@地方台广告开始进入正式投放期@#@1.利用开学机会,@#@进行全面宣传。
@#@@#@2000年糖酒会@#@二季度@#@4月@#@1.保持各类售点的铺货率和生动化@#@2.五一和六一节日市场份额的抢占和集团消费的开发@#@3.经销商每月库存额的实现和管理@#@4.零售店销售热情饱满@#@5.市场规化,对冲货的严惩@#@1.除年初承诺@#@的基本通路奖金@#@措施外,基本上@#@不出台其他奖励政策@#@2.根据竞品动态,及时出台通路对策@#@3.消费者促销@#@广场量的集中投放时期@#@1.借助一个事件(奥运),围绕一个核心(健康水),从店头、户外广告(固定和流动)、广场现@#@场宣传和主题活动等几方面配合媒体广告、展开立体攻势@#@2.争取产品在当地各类高规格、大影响的会议和活动中的频繁亮相@#@3.各类场合终端品的到位@#@三季度@#@7月@#@1.最量销月份特殊销量目标的实现@#@2.确保各类零售点@#@不断货@#@3.旅游市场的占领@#@1.7月初告知前半年奖励将在8月份竞现,条件是:
@#@评估合格(包括半年量与规度),且7月份完成本月目标@#@2.消费者促销@#@广告大量投放期@#@1.理货制度的严格、规操作@#@2.店头用终端品的@#@供应@#@3.确保户外广告的@#@有效实施@#@8月@#@1.店头俏销、不断货和货物供应紧的平衡@#@2.市场规化@#@3.旅游市场的占领@#@1.短期适量的控货@#@政策@#@2.消费者促销@#@同上@#@同上@#@9月@#@1.经销商9月特殊@#@目标的实现(补8月间歇期和为9、10月份进货)@#@2.中秋、国庆市场@#@的争夺@#@3.市场规化@#@实现9月份销量的@#@特殊奖励(条件:
@#@规@#@并且完成第三季@#@度的总量目标)@#@广告开始递减@#@同上。
@#@利用开学机会进行全面宣传@#@四季度@#@10月@#@1.经销商冬季合理库存的安排和10月底整季度目标总量的货款进账@#@2.国庆市场的地面战役@#@3.各类售点铺货率目标@#@4.秋季特殊渠道的维持和再开发@#@1.1—9月经销商评估@#@2.1";i:
33;s:
30231:
"大学生实习日记@#@大学生实习日记@#@【实用】大学生实习日记模板九篇@#@2.18@#@我如约去了实习单位—广东XX旅游有限公司。
@#@单位虽然和我家是一个城市,但坐公交车要走快1个小时。
@#@今天早晨起的很早,为了给单位留下良好的印象,我早上7点就起床出发了。
@#@结果在外面冻了半小时。
@#@等到8点半,终于周总来上班了。
@#@我虽然第一次上班,但她的面孔不是很陌生了,联系的时候是她接收我的。
@#@她也认出了我,领我进办公室。
@#@虽然办公室环境并没有我想象的那么好,但我心情还是很激动的。
@#@大三了,在享受了两年大学幸福时光的日子后。
@#@我最终还是被推向了社会这个大家庭。
@#@@#@2.19@#@一大早领导还没有来,同办公室的张哥给我几张当天的报纸就出去忙她的事了。
@#@到了八点半,负责我的周总终于来了,因为不是大单位,我这个实习生主要是做接线工作和周总助理,所以直接有她来领导我了。
@#@我们做了简单问候交流后,她就开始忙她的工作了。
@#@领导没有给我安排工作,我却很急噪很不安。
@#@心里想,我是不是多余的。
@#@我一时不知道该做些什么,就拿那几张报纸看,说句心里话,报纸内容根本看不进去。
@#@过半小时后我终于向周总开口了:
@#@“周老师,我需要为您做些什么吗?
@#@”说了后立刻发觉称呼叫错了,立刻脸红了,好象不应该叫老师。
@#@可能是因为叫了十几年老师的称号,一时激动就给混淆了。
@#@周总看我微笑了一下,拿了两张文件纸,叫我发了两个传真。
@#@这也是我走向工作做的第一件事。
@#@@#@2.20@#@今天来到公司一个上午没什么事做,就是和客户通通电话。
@#@中午有人送来了4份盒饭,这就是我们的午餐了。
@#@我熟悉了这个办公室。
@#@下午周总一直没有来,我就偷偷上了一段时间网。
@#@帮同事复印文件,学会了使用复印机。
@#@@#@2.21@#@这一天过的很慢很慢,可能是闲的吧。
@#@今天的收获只有两个,自己都觉得有点可笑,学会了使用复印机和传真机。
@#@回到家后不知怎么了,感到有些疲倦。
@#@是因为闲的?
@#@我笑了一下,哎,上班都是这样吧。
@#@@#@2.22@#@今天没有像前几天那么去的早,我准时去了单位。
@#@我手里有了办公室钥匙,和前台打个招呼就进了自己的办公室。
@#@发现一个问题:
@#@我们的周总好象有迟到的毛病。
@#@哎,领导嘛,以后不被她挑毛病我就很高兴了。
@#@我一直很自信,认为自己是优秀的,但到这里来,感觉自己什么都不会,连使用传真机和复印机都是同事教的。
@#@自我安慰吧,哎,第一次嘛,慢慢就能实现自我了。
@#@可能第一天太闲,觉得有点空虚,但这是我自己选的路,既然选了,我要坚定的走下去。
@#@因此,我不抱怨,我相信我自己的能力。
@#@@#@2.25@#@周总今天9点才来,我心里想,今天她还真给我面子,早到半小时。
@#@她给我一份厚厚的商业资料和商业计划书模板,叫我写份这个月的商业计划书。
@#@我哭,这些是什么啊?
@#@我不知道什么是商业计划书,对这个单位具体商业计划也不了解,我怎么完成啊?
@#@我非常不安,旁边的同事告诉我:
@#@你不要太有压力,周总让你刚来就写这个,不是真正想用你写的内容,是想考核你的能力,同时更多了解你。
@#@周总一天很忙,没时间整天教我做什么,希望我理解,也希望我能很快适应这个单位,为公司创造更多的财富。
@#@我真诚地露出腼腆的微笑:
@#@“谢谢前辈指点。
@#@”@#@2.26@#@昨天到今天根据周总给的资料,我终于完成了商业计划书!
@#@我心里万分激动,已经是下午三点多了,看见旁边放的盒饭才知道,我连午饭都没吃。
@#@两位同事在冲着我微笑。
@#@她们年龄都比我大不少,30来岁了。
@#@和她们比,我实在是觉得自己太幼稚了。
@#@我才想起来刚才她们劝我吃饭,我都忘记吃了。
@#@我给她们看了商业计划书,我不知道内容写的怎么样,但自己觉得还是挺满意的,同事也都在夸我。
@#@@#@2.27@#@今天周总没有迟到,哎,以后还是不要注意她的迟到问题为好。
@#@我把自己精心完成的商业计划书给她看了,她很满意。
@#@给我看了公司的商业计划书正文。
@#@我看了后才知道,我写的内容看起来很好,但是很垃圾,表面上很有层次结构,但根本没解决具体问题。
@#@不过忙了一天的我,还是觉得很充实。
@#@我终于觉得在这家单位自己是有价值的。
@#@@#@2.28@#@今天周总没有出去,我们交流了很多。
@#@她还告诉我,下次我就满可以完成本公司的商业计划书了,通过我昨天的表现和今天的学习,我已经有能力写那个了。
@#@我发现她说话很有道理,很有力度。
@#@40来岁的年纪,好有才好有能力。
@#@说句心里话,她渐渐成了我心目中的偶像。
@#@她详细给我介绍公司的流程和业务,还有很多很多。
@#@给我最深刻印象的话是-“我们公司不是大公司,所以每个人的价值都很高,都很忙。
@#@以后你会很辛苦的,但年轻人这个时候多辛苦些,学到的东西更多,我刚来这家单位的时候,别说是商业计划书,连个自我介绍都写不好。
@#@你很有潜力,好好努力吧。
@#@”我很激动。
@#@她还告诉我有时间就多去看看别的部门,这个公司小,很快能认识所有的同事。
@#@@#@2.29@#@一整天好象没做什么,但给我的感触很深,感觉自己已经适应这个小办公室了。
@#@我和两位同事已经树立了良好的关系,和周总也很熟了。
@#@我会更加努力,相信我是最棒的。
@#@今天是我爸爸生日,下午我就提前回家去了。
@#@@#@3.3@#@周总没给我安排工作内容,叫我自己找事做。
@#@我主动去了网页建设部参观,和网页部经理做了自我介绍。
@#@建设部经理很热情,我心想,这些人真热情,心里暖烘烘的。
@#@她还和我说,我们公司的人都很团结,把这里当成自己的家。
@#@我除了谦虚的客套话外,都不知道该说些什么好了,看来得好好锻炼沟通能力了。
@#@很快我就了解了建设部的工作内容。
@#@@#@3.4@#@今天周总带我去参观了市场部。
@#@和那里的同事互相介绍后我认真看了她们的工作。
@#@因为带我去参观的是周总,总感觉她们也把我当成领导似的,很客气。
@#@突然想起了一个成语----狐假虎威。
@#@在这里得知,明天有个业务员培训会,为了多加学习,我主动和市场部经理说了,明天的培训会我去帮你们做事,大事办不了,倒茶倒水接待客人还是会点。
@#@她很高兴的答应了。
@#@@#@3.5@#@今天去了会议室,这里没有秘书,只好我来当了,以前一直是文员和前台这个时候做事。
@#@市场部经理在那里给业务员开会。
@#@在这里,知道了网络营销到底是怎么回事,了解了这些业务员的工作。
@#@开会结束后我自己有了点观点。
@#@(这些业务员的素质似乎都不是很高、对自身产品的了解很不够深入、对网络的了解好像也不是很够、做为本单位,应该稳住原有的业务员,并发展新的业务员,避免培训好后的人才流失,对单位造成不利、让业务员自身认识到参加这些培训会的重要性。
@#@)我是新来的,还是少说两句吧,和周总说这些不见得是好事,还是埋藏在心里为好。
@#@或许我了解的不一定对。
@#@但我知道这位市场部经理很优秀,真是人外有人。
@#@看见这么多优秀的人士,我感到自己太渺小了,我真希望数年后,自己也能成为公司的内行人士。
@#@共3页:
@#@上一页123下一页@#@今天得到了实习生的审计系统的账号。
@#@经理辅导我如何操作,告诉我如何抽凭、如何查询业务、如何生成底稿,一上午的耐心讲解,我对审计软件已经有了大概的了解,接下来的熟悉阶段,经理让我在日后的工作中渐渐熟悉。
@#@会计师事务所实习日记下午翻凭证的时候,觉得比昨天要有感觉多了,挑出了许多不是错误的错误,张老师边给我讲,边忍不住笑,他可能是觉得我提出的问题有点儿幼稚吧,不过我还是很犀利的挑出了3个很明显的错误,有进步!
@#@后来公司机关的财务来了,还像上回一样,问了很多抽凭和审查中存在问题的地方,与会计稍作沟通,他就很配合的记录下有问题的地方,说回去改改。
@#@@#@这两天在事务所里主要协助老师做的比较零散的工作,但是的确学到了不少东西,很多看似简单的问题有时自己都会遇到麻烦,在此解决过程中也积累了不少经验。
@#@@#@总之,今天还是很有收获的,熟悉了审计软件,对审计工作也有了点儿感觉,从刚开始的一头雾水,完全不知道自己在做什么,经过这几天的不断学习和工作,基本上能捋清楚干活的思路了。
@#@@#@周一(三月二十六日)@#@早上早早来到教室,孩子们没来几个,我是满面笑容地走进去的,以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢,结果大失所望,我们好像很陌生,对我就是看看,还是带有一种胆怯的目光,我好伤心啊,还以为自己跟他们已经很熟了呢,现在想想,我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!
@#@这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧,如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福,那么接下来的日子里,走近更多孩子,我会更幸福的!
@#@@#@《永远的白衣战士》一课,准备了好久,教案过了好几遍,朗读练了好多遍,结果却上得如此不堪,我想,这堂课该是主问句没有问得好,或者说是我太希望他们先答什么,再答什么,我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束,然而,课堂不当是让孩子跟自己走,而是当做好了充分的准备应对孩子的发言,引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里,我要做的真的只是以读促悟,以悟促读。
@#@语文课堂其实真的没那么复杂,重要的是教师能基于学生又高于学生,为他们铺下通往感悟,通往身临其境的台阶。
@#@他们走到哪里,就欣赏到哪里,不时也可以带他们重走回头路,欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。
@#@再次提醒自己:
@#@重要的是做好充分的准备,将学生所说的挖掘开来,挖深、挖阔,以读促悟,以悟促读。
@#@@#@上午因课堂失败而过得不愉快,中午却很开心呢。
@#@匆匆走出四二班,来到一四班,张老师不在,今天就我一个人给小朋友们分饭。
@#@我哄着他们把饭吃光光,他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养,嘿嘿,居然都抢着要吃,还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看,我心里可比他们得意多啦,哈哈!
@#@@#@小朋友都是可爱的,我是不是对他们凶了点儿呢,因为他们太吵了啦,周四去一定要表现的温柔点儿,呵呵。
@#@让一位小女生上讲台讲故事,怎么都不干,都还急哭了,说:
@#@“老师,我不敢,我不要!
@#@”我觉得很悲哀,这有什么不敢的,都改成让她读一下故事了,还有什么不敢的?
@#@其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢,约好了周四来听他们讲故事,我期待着吧,明天再去他们班催一下好了。
@#@@#@中午就坐在一年级教室批班上的练习册了,真是的,题目看错的一大堆,空题不做的也一片,下午放学留他们订正,感觉有点匆忙,赶任务完成一样,就是直接报答案了嘛,真的很没有意思。
@#@@#@下午大课间,带他们操场练歌,施艺玲说我上课跟杜老师上课相比,他们挺高兴的,我还挺安慰的,虽然上午有些不愉快吧——不好好听,让他们练站立了。
@#@@#@早上带书给邱季玮的,她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛,我就收回去了,想借给徐玉成的,他就想着他的魔幻书了,吴秋瑶呢,也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了,结果阴差阳错借了给任国庆,今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听,让他扫地都不动。
@#@@#@今天又是我、徐玉成、吴秋瑶,我们三人独处,三人行,哈哈,愉快的离校,明天见,徐玉成,还有,收到我信的谈启霖,明天见喽!
@#@@#@周二(三月二十七日)@#@谈启霖给我回信了!
@#@做操的时候他突然冒出一句:
@#@“老师我给你回信了。
@#@”我这个开心哪!
@#@乐死了!
@#@哈哈,意想不到的事情哦。
@#@他还很有心的给我折了个相机呢,说是给我的小礼物,呵呵。
@#@可是写信的事,大家都知道了,不给大家都写,太过意不去了,是吧?
@#@@#@第一课语文,先是黄静说要跟我调课,让我上第二课,后又是顾云云老师上公开课调课,总归我还是免不了上第一课呀。
@#@《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了,上得心里很忐忑呢,因为第二课时还没有想好,第一课时第二课时之间应该是有联系的,是精心安排的,现在在第二课时毫无头绪的情况下写上了第一课时,那第二课时怎么弄呢?
@#@好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。
@#@到底第一课时该讲什么,也不该是固定的吧,该因课文而定,我是这样想的,否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗?
@#@@#@丁金金带书来借给同学了,真是善良哪,还给了我两块巧克力,呵呵,我想着给哪位小朋友吃呢,周四一四班讲故事作奖励吧,这叫资源利用。
@#@@#@邱季玮居然说班上同学崇拜我,我真是受宠若惊哪,心虚哦。
@#@@#@监考英语,报听力,感觉不错,以无言的方式驳回了某生说的:
@#@“你会读吗?
@#@”任国庆不考,就在那儿看我借他的书,看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吴秋瑶?
@#@哦,明天记得借书给赵婷婷。
@#@(徐玉成这孩子老是做给他机会不要,没机会了偏要的事,借书是,上黑板写字也是)@#@找值日生打扫卫生找不到人,我就重拟了份值日表,看来无法执行,因为顾老师的安排貌似我不适合推翻,只能让同学帮忙写一份给我,可是已经催了快两个礼拜了,这事做的,太没效率了,这班主任管的,太失职了我。
@#@明天再催!
@#@@#@带着孩子们在大课间到操场唱歌,很开心,虽然我也不会唱,呵呵。
@#@放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上,抄得很认真哦!
@#@@#@四月份小报就交给邱季玮了,我再也不想做这事了,操心呀!
@#@我就坐享其成吧,嘿嘿。
@#@@#@今天还在想,到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢,可是我这人不喜欢对人凶呀,他们都是孩子而已。
@#@@#@早读课杜老师报默词,错的很多哦,怎么会这样呢?
@#@同在一个教室,区别这么大,钱睿呀,郭鑫城呀,太差劲了!
@#@批家庭作业本的时候,今天因为谈启霖,心情特别好,就给他们每人写了句评语,被杜老师看到了,不好意思呀,我好像太儿童话语气了,呵呵,可是他们这样才能接受呀。
@#@@#@我比这些孩子大十岁、九岁,呵呵,相处愉快哦。
@#@孩子们,明天见。
@#@@#@周三(三月二十八日)@#@今天太阳很好,心情却不好。
@#@@#@《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的,但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。
@#@虽然上午的课我上得很投入,也很享受这种情感的美,但下午孩子们去了一趟三楼上课,就变得很躁动,我讲不下去了,也没心情讲了。
@#@我竭力想让自己再次进入文本的情感当中,但却突然觉得自己与文本有了隔阂,一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。
@#@虽然当时那种感觉是一瞬间的,但的确让我压抑。
@#@我想到,那些不能与文本对话的孩子,他们对文本的感觉也是这样吧,他们是浮于文本的,不能走进去,更没有任何得的情感上的体验与波动,所以他们享受不到语文课堂的快乐。
@#@@#@在我看来,语文课堂,尤其是阅读教学,没有师生双方情感的共同参与是可悲的,没有情感的投入,孩子的心灵是不可能会有所触动的,这样的课堂,是无效的课堂,不如不上。
@#@所以我对孩子们说,我不要讲了。
@#@我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。
@#@@#@邱季玮说:
@#@“老师你应该凶一点,不要那么温柔,凶,你懂吗?
@#@”凶,我当然懂,但是凶过之后,我自己会觉得难过的,在我心里会留下不愉快的印记。
@#@课上我扔了钱睿的文具盒,我就很难过了,我不喜欢对儿童凶,不想伤害儿童,甚至是排斥,我能接受的只是偶尔必要的严厉。
@#@我所追求的学生对我的'@#@尊重、敬畏,不是出于外在的凶和惩罚,而是一种情感的维系,因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我,敬畏我,这才是我不懈的追求,更是我选择做一个语文人的快乐所在。
@#@@#@我相信所有的儿童都是善良的,是有自己的情感的,当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了,当看到我桌子上一封封悄悄送来的,写着醒目的“给刘老师”的信,我的内心升腾起一股感动,更想着要认认真真的备课,要好好的给孩子们上课。
@#@看着稚嫩的笔迹,我在心里说:
@#@谢谢孩子们。
@#@@#@我不知道,《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久,但我知道,我跟这个班的孩子相处只有四个月,转眼间已经只剩下了三个月,日子过得很快,快乐的日子、忙碌的日子更是如此。
@#@明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳,一直挂在她的心中,温暖着她的心,我希望在我与这批孩子相别之后,他们也能够记住我,甚至长大了,都记得在小学的时候,有一个刘老师教过我,愉快的说:
@#@“我们有着一段属于我们的故事呢。
@#@”如果我真能做到这些,那将是我生命中最美妙的事,也是我人生价值的体现了。
@#@@#@与孩子相处是快乐的,心中有了快乐,就不会感到心累了。
@#@@#@晚安,刘双琴,可爱的孩子们,明天见。
@#@@#@周四(三月二十九日)@#@昨晚很是激动,久久无法入睡,期待着许孙楠的信,也在憧憬着给许孙楠回信。
@#@来到教室时他已经来了,可是我大失所望,因为他没有写信,甚至表现出根本不想写的样子,可是他昨天明明答应得很认真,看来是他想不到可以写些什么吧,催了一天他才动笔写了份保证书而不是信给我,而且是寥寥数语,不知道他看到我写的密密麻麻的信,他是何种感受。
@#@看明天他的反应吧。
@#@@#@缪佳伟不写作业,说谎说练习册没有了(这样有惰性的孩子,他昨天居然主动给我写检讨书,我真是感动,孩子都是有情感的),于是他爸爸被叫来了解情况(结果是徐玉成今天从南极讲台下调到了北极最后面)。
@#@杜老师的话说得让我对他刮目相看,敬畏感油然而生。
@#@尤其在补充习题上“我”的心情变化,我又出现了教学错误,杜老师在教室纠正,我在前面听,真是尴尬万分。
@#@@#@希望明天的主题班会活动可以一次性到位,可是我怎么就没想到他们分组,一大组收集一类资料呢?
@#@@#@去了谈启霖家哦,很开心,真的还蛮近的呢,期待再去一次。
@#@@#@对于徐玉成,这个爱说谎,说谎不眨眼,而且说话很不饶人,不留情面,又喜欢作出凶样的孩子,我觉得我是该适可而止了,做到这样已经很不错了,他家可以不去了吧。
@#@@#@吴秋瑶这个孩子,昨天觉得不喜欢她,今天却多了份怜惜,这样的孩子捏着两块钱,买不到四块钱的鸡蛋饼,进了超市又能买到什么呢?
@#@@#@苏智慧,今天诗朗诵人员,我没有选她,可是她好像很想读的,手举得很高可是我……@#@一年级看班,让他们听故事回答问题,答出来才能上来讲,有意思。
@#@@#@今天,没有课上,没精打采,失去了活力。
@#@我在想,语文老师是离不开语文课堂的。
@#@@#@明天,班队活动、黑板报、教案准备……@#@3月7日星期三@#@我总是容易先入为主,固有的思想很难转变,有些固执。
@#@我的工作需要我及时接受新的思想,新的办法。
@#@这是我所谓预料到的,我本来很自私的以为我的想法就是这样,不想要尝试改变。
@#@现在看来其实是自己有些盲目了,应该冷静的想一想该如何做,而不是固执己见。
@#@应该多听听别人的意见,拓展自己的思路。
@#@@#@李哥很幽默的给我讲述他刚入职时候的事情,很重要的、也是我很值得学习借鉴的就是接受新的理念。
@#@事情的解决办法不止一个,要容许有变动,解决这种变动带来的不必要的损失。
@#@这才是一个真正的职员应该做的事情。
@#@我学习着工作、也学习着做人。
@#@@#@我的目标:
@#@365天,每天进步一点点@#@3月8日星期四@#@今天是三八妇女节,虽然天气比较阴冷,但丝毫没有影响我们对工作的热情,而且三八节的活动也没有停止,大家都参加的很开心。
@#@今天是妇女的节日,很荣幸我也是其中的一份子,经常有人告诉我女大学生就业形势比男毕业生要困难得多,在用人单位看来也许女学生比较禁不起考验,或者今后的更多事情等等。
@#@在现代女人已经可以自食其力了,也已经独立自主了。
@#@现代女性也不全都是家庭主妇,至少我身边的大多数女性都能够独立思考,都有一份属于自己的工作。
@#@现在我也成为了她们之中的一员了,作为一名应届毕业生,更作为一名现代女性。
@#@我为此感到骄傲。
@#@@#@3月9日星期五@#@三个星期的实习生活已经过去,收获远远大于辛苦。
@#@我要走的是更长的路,在XX处的各位前辈的帮助下,我已经熟悉了业务流程,也对自己的未来有了规划。
@#@最重要的是我坚定了自己的信心。
@#@今后无论在何时何地,我都会牢记:
@#@千里之行始于足下。
@#@扎扎实实做好每一步。
@#@@#@俗气却实在的说:
@#@做一个对对社会有益的人。
@#@@#@3月12日星期一@#@实习渐渐接近尾声,短短的一个月时间我多学到的知识却是无价的,积累的经验也是十分宝贵的。
@#@实践出真知,真的是这样。
@#@在实践中我充分的应用了自己的主观能动性,这是在学校中所没有的经验。
@#@校园生活往往就是循规蹈矩,很少应用到自我的主观意识。
@#@而工作则不同。
@#@在工作中,我学会了主观的思想与客观的事实相结合,在遵循客观的规定的前提下,充分发挥自己的主观能动性。
@#@@#@在商务管理处的实习工作中,我真真切切的体会到了实践的重要性。
@#@也会将这宝贵的实践经验作为我工作中的资本积累,在将来更好的发挥到工作中来。
@#@@#@3月13日星期二@#@这些天以来,我一直都跟着李哥、邓哥、赵哥学习业务流程,今天第一次有了属于我实习以来第一次的单独完成的业务,虽然是一个相对而言简单的业务,但是第一次自己单独完成,还是会感到有些紧张,同样也很兴奋。
@#@这笔业务是车间购置产品的合同,我需要做的就是完善一些信息,并到各个涉及到的部门签字。
@#@在这之前我已经在旁观看李哥、邓哥等一些前辈们做了很多次这类业务,终于到了自己,却又有些不知如何是好。
@#@我渐渐的捋清头绪,最终在李哥的指导下,完成了这笔业务。
@#@@#@没想到这种来自工作的成就感,就好像得了冠军,让我兴奋不已。
@#@我会再接再厉的,希望今后能够做到,提高速度和质量去完成。
@#@@#@3月14日星期三@#@直到今天接触了很多业务之后,签了很多合同。
@#@这些合同日后如果想要查阅这就需要我们商务管理处对合同进行整理,对供应商进行存档。
@#@在商务上,这不仅是对自身的保护也是对对方的负责。
@#@如果购买的配置在试用期间出现了什么问题,我们可以查阅当时签订的合同,用事实说话。
@#@为我公司规避不必要的商务风险。
@#@@#@今天的主要工作就是整理供应商表格,将供应商整理分类。
@#@供应商的主要经验范围、单位地址、联系方式、与我公司合作项目等等。
@#@同时我也借此机会熟悉了供应商的信息,为以后的工作效率奠定基础。
@#@真是充实的一天。
@#@@#@随着社会的快速发展,当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高,对于即将毕业的我们而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,我系同学各自开展了顶岗实习活动。
@#@在公司中我找到了自己的岗位,在电器组当一名小小的电工。
@#@从找工作到找到工作到工作的过程中发生的点滴给我留下了深刻的印象,也让我学到了许多知识,体会到很多,相信此次经历多我而言是一笔宝贵的财富。
@#@@#@一、实习目的:
@#@@#@毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。
@#@在这个时候,我来到广东省源天工程公司机电安装公司,在这里进行我的毕业实习。
@#@@#@二、实习单位及岗位介绍:
@#@@#@广东省源天工程公司是广东省建筑工程集团有限公司的下属企业,是于xx年由原广东省水电建筑安装公司与原广东省水利水电机械施工公司两家“水电世家”联姻而诞生的国家水利水电工程施工总承包壹级企业。
@#@@#@多年来,“源天人”一直奉行“以人为本、科学管理、质量第一、信誉第一、业主至上、恪守合同”的经营宗旨,积极实施做强水利水电施工、地基与基础施工、机电设备安装“三大板块”业务的经营战略,承接了大批国家、省、市重点工程和标志性工程,施工足迹从广东辐射到广西、湖南、湖北、江西、福建、浙江、辽宁、云南、贵州、四川、青海等十七个省市及国外的越南、巴基斯坦、缅甸、老挝等国家。
@#@打造了无数“机电精品”,承建了白天鹅宾馆基础工程、花园酒店基础工程、荔湾广场基础工程等一批精品基础工程;@#@灯泡贯流式水轮发电机组安装技术水平和装机总容量、总台数以及单机容量一直以来雄居全国顶尖水平,创造了灯泡贯流机组单机容量世界之最的记录,被誉为“南粤水电安装劲旅”。
@#@是全国首家进入地铁盾构行业和广东省率先将薄壁地下连续墙施工技术成功应用于水利工程建设的水利施工企业。
@#@@#@广东省源天工程公司勇于承担社会责任,被广东省三防办授予“广东省三防机动抢险四队”。
@#@@#@品质为源,诚信为天。
@#@“源天人”竭诚希望与社会各界合作,实现超越,实现成功,共创美好未来。
@#@@#@三、实习内容及过程@#@xx年的9月,我离开了生活了差不多2年的三峡学院;@#@xx年9月20日,我第一天上班。
@#@在公司中我找到了自己的岗位,在电器组当一名小小的电工。
@#@xx年4月20日,我在写这份实习报告。
@#@回顾这将近一年的实习,有过欢笑有过泪水,酸甜苦辣尽在心头。
@#@在这一年脱离学校的锻炼中,我在社会中不断努力渐渐得以立足,并得到了最快速的成长。
@#@@#@四、实习总结@#@我怀着美好的期盼来到广东省源天工程公司开始为期几个月的实习生活。
@#@每一天、每一周、每一月都能在工作中学到很多。
@#@这次实习给我最大的收获是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨,要不怕吃苦,勇于激流勇进,有的工作虽然单调又重复,但这是磨练意志最有效地方法,我告诫自己要认真完成,对每项工作都要认真的对待,做到每一件事的过程中遇到困难,一定要争取不放弃,坚持到最后。
@#@只要希望还在,胜利一定属于我。
@#@作为一名刚毕业的学生,理论是我们的优势,但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的最大困难之一。
@#@而经理平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去,提高了工作效率。
@#@看着那些同事忙忙碌碌的来来去去,坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来,一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人,一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。
@#@相对于经验和技术而言,这些都是可以积累的,可以日久能熟,但能否有正确的态度是因人而异的。
@#@我从来没把现在的工作当做实习,我就是认定这就是我的工作,而不是专门来学习东西的。
@#@我是在工";i:
34;s:
768:
"5以内分解组成小练习@#@姓名:
@#@@#@一、写出对应的数字@#@@#@@#@二、填空题@#@1@#@2@#@2@#@1@#@2@#@1@#@33@#@33@#@2@#@2@#@1@#@44@#@44@#@3@#@3@#@4@#@4@#@1@#@2@#@3@#@1@#@55@#@55@#@4@#@4@#@5@#@5@#@三、想一想,填一填@#@1+1=1+2=1+3=1+4=@#@2+1=2+2=2+3=3+2=@#@4+1=3+0=3+1=0+5=@#@";i:
35;s:
10661:
"大学学生会辞职报告精华五篇学生会辞职申请书精选参考@#@大学学生会辞职报告精华2021五篇学生会辞职申请书精选参考@#@希望能够帮助到您。
@#@@#@ @#@@#@大学学生会辞职报告精选@#@ @#@@#@主席团:
@#@@#@ @#@@#@你好!
@#@@#@ @#@@#@在你们百忙之中,给你们添麻烦了,首先说声不好意思。
@#@@#@ @#@@#@身为大学生职业规划协会的一员,我尽到了责任,只为这一点,我问心无愧。
@#@感谢各位老师及各位同学为我做出的指导和点拨,使我从中获益非浅,从而使工作也有了明显的进步。
@#@@#@ @#@@#@如今,我升入大二,学习和工作两难兼顾,深有力不从心的感觉,这样不好,我并不想因为我的精力有限,而对自己的课业有影响,大二学习量的增加,各个方面的压力也越来越多了,为了完成作为学生的本职工作,我不得不有此选择。
@#@为此我也想了很长的时间,对自己做了很大的思想工作,在去和留之间徘徊。
@#@但深感有很多的专业知识没有学好,对自己的表现不是很满意。
@#@挨到今日,我不得不做出辞职的选择请不要见怪。
@#@既然,我不能兼顾两方面,工作也一定会受到一些无心的影响,给大家添麻烦,给自己留下无端的心灵上的烦恼,这是我们都不想看到的现象。
@#@经我深思熟虑之后,决定为避免出现上述所想的任何一种影响,我请求退出大学生职业发展协会。
@#@如果因我有什么不便,请各位原谅,对我以往做出的任何有意无意的事情,敬请谅解。
@#@希望批准,深表感谢!
@#@@#@ @#@@#@此致@#@ @#@@#@敬礼!
@#@@#@ @#@@#@辞职人;@#@xxxxx@#@ @#@@#@经典大学学生会辞职报告@#@ @#@@#@尊敬的学校领导:
@#@@#@ @#@@#@您好。
@#@@#@ @#@@#@首先,我衷心的感谢你们对我将近一年的尽心培养,尤其是学生工作处的老师们。
@#@我还深深的记得刚加入学生会时候,自己什么都不懂,居然还当上了学生会的主席,于是,在你们精心的培养下,我逐渐的成长起来,从一个不懂事的毛皮小子,一下子明白了许多,也是你们在我成长道路上,为我指明了方向。
@#@在此,请允许我深情的对你们说声“谢谢”!
@#@@#@ @#@@#@但在人生的漫漫长路,我有我的思想和我的爱好,尤其是在这学期,我们马上就要毕业了,所以这学期的课程很重,我不想因为我个人的问题而影响了整个学生会,因为我知道,在今后的日子里,我将不会把我的精力和热情再投入到学生活动中去。
@#@我作为学校第一届的学生会主席,我的任务就是把学生会的框架构建好。
@#@现在,我的任务已经完成了,里面形形色色的内容,就留给其他需要锻炼的人吧。
@#@@#@ @#@@#@说实话,离开这个岗位我也依依不舍,但是,鱼和熊掌怎可兼得?
@#@我也需要大量的时间来做我喜欢做的事儿,对于我此刻的离开我只能表示深深的遗憾。
@#@这个学生会也是我一步一步的建立起来的,我对它的感情无以言表,左右权衡再三,最终做出此决定,望支持。
@#@若此举为学生工作带来了一些不必要的麻烦,我只能深感歉意。
@#@@#@ @#@@#@明天,我会以一名同学的身份,继续看着它,凝望着它,呵护着它。
@#@最后,衷心祝愿学生会的业绩一路飙升!
@#@领导及各位同事工作顺利!
@#@@#@ @#@@#@致礼!
@#@@#@ @#@@#@辞职人:
@#@XXX@#@ @#@@#@大学学生会辞职报告推荐@#@ @#@@#@尊敬的学生会领导:
@#@@#@ @#@@#@经过慎重考虑,我写下了这封辞职信。
@#@@#@ @#@@#@渐渐随时间的推移和周期性的工作执行。
@#@发现自己愈发不能融入其中。
@#@居然会若干次大张旗鼓的推委本职工作,拆了台部长的台,丢了我们外语系的脸,让大家跟着我这个,本就不懂维系颜面和威信的,根本没有资格为伍的人,一起蒙了羞。
@#@@#@ @#@@#@其实,在学生会中,我还是干得比较开心,也体会带了步入社会前,充满不规律韵脚的前奏。
@#@初时,也只能说怀揣着一颗,甘愿也乐意浸淫其中的有些许炙热的心。
@#@@#@ @#@@#@也不用综上所述,我就一没责任心,没耐心,没恒心,没上进心,没同情心,没爱心的就知道与乏善可陈的大学生活厮混的外语系商英1班的粗枝大叶的男生。
@#@我所作的决定,也是建立在,考虑到在这个女生泛滥的环境,以后将很难崭露头角,尽管一直是以被稀释后的状态,在女生堆里由衷的扎眼。
@#@但毕竟,我自身的缺陷和能力的不足,是不能在这个能锻造人的学生会,锻炼出来的。
@#@@#@ @#@@#@此外,我还是要感谢以前,学长和领导们给了我这个机会,体验到了别人终老一生都睥睨不到的。
@#@但我还是要没心没肺的道一声:
@#@对不起,让你们失望了。
@#@@#@ @#@@#@望能批准。
@#@@#@ @#@@#@热门大学学生会辞职报告@#@ @#@@#@自从来到自强社办公室已经有一年半的时间,在这一年多里,是有成绩也有很多不足。
@#@在这里我要向大家道一声感谢,没有大家的配合和支持,办公室的工作是开展不了的。
@#@@#@ @#@@#@另外,由于个人原因我可能无法再为自强社服务,从下周开始办公室的工作就辛苦刘文礼和唐晓慧了,希望胡老师和所有的同事能够谅解。
@#@@#@ @#@@#@下面我就我所开展的工作和工作中的体会向大家做一下汇报和总结:
@#@@#@ @#@@#@一是社团发展方面。
@#@作为社团老社员,我总是利用平时的空闲时间了解一些社团发展的知识,为日常的工作做了些准备。
@#@@#@ @#@@#@二是工作活动方面。
@#@一年多来,我积极配合社团的工作,先后开展了很多成功的活动。
@#@同时,我还配合其他部门开展活动。
@#@@#@ @#@@#@三是日常生活当中。
@#@作为部门负责人,要调动大家的积极性与参与性,使助理们充分发挥才能,做到各尽其职。
@#@我在生活当中,关心助理,和各位成员结下了深厚的情谊。
@#@@#@ @#@@#@四是个人提高方面。
@#@我的工作还存在的很多的不足,如因平时较忙,部门内部开展活动次数并不太多;@#@缺乏经验;@#@有些工作考虑不够齐全,准备工作欠妥等。
@#@希望社团在今后的发展中多多重视社员个人能力的提高。
@#@@#@ @#@@#@其余是工作中的感触:
@#@@#@ @#@@#@1、作为部门负责人我有时候却明知故犯,没有以身作则带头,我深感惭愧,在与人交流与人际关系上做的不是很到位,还需进一步的提高,做事处事方面都还比较不是很妥当,所以今后的我还需进一步的学习增强各方面的能力,特别是在与人交往的方面。
@#@@#@ @#@@#@2、办公室整体则在各方面的表面都不错,虽然有过几次和其他部门的争吵,但现在相处得越来越融洽。
@#@但是有时部长们面对多问题的时候或者突发事件时的表现比较差,不够冷静,做事时不够严肃。
@#@@#@ @#@@#@3、办公室助理表现都非常不错。
@#@特别在几次“爱心寝室”活动中表现得都很积极很优秀,同时他们个个都任劳任怨,没有半点怨言。
@#@@#@ @#@@#@经过一年半多的实践,我在各方面都有所增强,非常感谢自强社这个平台,有了自强社这个大家庭才有了我们相互认识相互学习相互激励的舞台。
@#@我想,在以后的人生道路上,面对成功我不会骄傲而将会不断的努力与探索;@#@面对挫折和失败我也会临危不惧,勇于向前,努力创造出更加辉煌的成绩。
@#@这都是我在社团工作和学习中总结的道理,它将伴我今后的生活和学习。
@#@无论我今后走多远,我将永远铭记我们共同的自强社大家庭。
@#@衷心希望自强社会越来越好!
@#@@#@ @#@@#@此致@#@ @#@@#@敬礼@#@ @#@@#@大学学生会辞职报告最新@#@ @#@@#@尊敬的主席团:
@#@@#@ @#@@#@经过多方面的考虑,我打算辞掉外联部部长的职位。
@#@@#@ @#@@#@首先,我很感激学生会师兄师姐给我机会让我能进入到这个组织。
@#@让我在里面学习,在里面成长。
@#@@#@ @#@@#@时光匆匆,转眼间,我在学生会大家庭里生活已经有一年多的时间了。
@#@还记得刚进入学生会时,我只是一个什么都不懂的毛头小子,我没想过像我这样各方面都不出众的人能进入到学生会这样人才济济的大集体,在以后的时间里,我十分感恩这次来之不易的机会,于是我努力的做着需要我做的事,通过大一一年的工作之后,在得到大家同学的帮助下,尤其是在师兄师姐悉心的带领下,我学到了许多,也很快乐。
@#@@#@ @#@@#@进入大二,我得到主席团师兄师姐的肯定与信任,调任外联部担任外联部见习副部长一职,在外联部任职期间,我因为自己学习方面的事,没有多余的精力管理外联部在诸多事情,没有做到一个称职的副部长该做的事,既没有多次外出跑赞助,也没有带好师弟师妹,这是我的失职。
@#@@#@ @#@@#@在进入第二学期以后,我更因为自己的个人发展,而投入大量时间进行自我学习,疏于学生会的工作,未能承担作为学生干部应尽的责任,对此,我感到由衷的愧疚。
@#@@#@ @#@@#@如果我继续担当只会影响外联部的发展,而外联部要想做得好,@#@ @#@@#@必须让有能力,有思想,有时间的人来担当,才会有希望,才能做得更好,我觉得这样对我对外联部都是一个极好的选择。
@#@故此,希望主席团能尽快批准。
@#@@#@ @#@@#@在学生会的这段时间,我感谢老师对我的栽培,给了我这样的机会,让我在学生会学到很多,我很荣幸成为学生会大家庭的一员。
@#@但我却辜负了大家的期望,让大家失望,我深感愧疚。
@#@@#@ @#@@#@在学生会的这段经历,我将牢记于心。
@#@@#@ @#@@#@此致@#@ @#@@#@敬礼@#@ @#@@#@XX大学学生会外联部部长:
@#@XX@#@ @#@@#@二零一六年X月XX日@#@";i:
36;s:
25672:
"汽车轮毂单元内圈新材料及工艺研发@#@汽车轮毂单元内圈新材料及工艺研发可行性研究报告@#@一、立项依据@#@
(一)目的意义@#@“十二五”是中国汽车产量跃居世界第一,同时完成由汽车大国向强国转变的关键时期。
@#@特别是在金融危机面前,我国政府将汽车列为首先要振兴的产业,2009年3月20日国务院办公厅颁布《汽车产业调整振兴规划》,提出加快汽车产业调整和振兴,必须实施积极的消费政策,稳定和扩大汽车消费需求,以结构调整为主线,推进企业联合重组,以新能源汽车为突破口,加强自主创新,形成新的竞争优势。
@#@这一规划无疑会对中国汽车产业起到推波助澜的作用。
@#@预计汽车业未来10年有望维持15%-20%的平稳增速。
@#@提出了三年100亿元技术改造投资。
@#@预计从“十一五”到“十三五”将投资约两万亿用于汽车工业。
@#@@#@汽车零部件产业是中国汽车工业持续健康发展的根基。
@#@在汽车总生产成本中,零部件占70%至80%。
@#@因此,只有零部件工业的发展,才有整车成本的降低,汽车产业的发展。
@#@目前,全球汽车行业都在削减成本以提高市场占有率,国内整车制造商的自主开发与创新需要强大的零部件体系作为支撑。
@#@国内汽车消费市场的持续升温,中国轿车私有化程度的不断提升,为汽车零部件市场提供了无穷的商机。
@#@汽车销售的快速增长使汽车零部件市场也日益呈现出前所未有的活力。
@#@@#@
(二)中国汽车零部件产业发展现状@#@进入21世纪以来,伴随着汽车工业的高速发展,中国汽车零部件产业同样发展迅猛,并取得了令世界汽车业瞩目的成就。
@#@@#@表1-2~表1-10基本反映了中国汽车零部件产业的发展现状。
@#@由表1-2、表1-3显见,2005年到2008年,中国汽车零部件工业总产值增长124%,翻了一番还多;@#@2005年~2007年,销售利润率和净资产收益率在逐年提升。
@#@由表1-5、表1-6显见,2004年到2007年,500人以上及主营业务收入1亿元以上的大、中型企业数量在增加,而小型企业的数量在明显减少,说明中国汽车零部件产业的散、乱、差局面在逐步改善。
@#@由表1-7显见,2004年~2008年,中国汽车零部件产业的净出口额在逐年增长,且零部件贸易竞争优势正在由弱竞争优势区向中竞争优势区过度。
@#@由表1-8显见,中国汽车零部件产业的出口主要集中在车身件、发动机件、电子电器、轮胎和车轮等领域,而在变速器、发动机、制动、传动、转向、悬挂等大总成领域依然薄弱和落后。
@#@由表1-9显见,尽管中国汽车零部件产业中外资和港澳台企业数量仅占23%(表1-4),但出口额的60%以上由外资和港澳台企业贡献,说明中国汽车零部件自主品牌企业的技术水平与国外比依然差距甚远。
@#@由表1-10显见,目前中国汽车零部件产业的出口国主要是美国,其次是日本、韩国。
@#@@#@表1-2近几年中国汽车零部件产业主要经济指标(产值)@#@年份@#@2005@#@2006@#@2007@#@2008@#@指标@#@亿元@#@增长率%@#@亿元@#@增长率%@#@亿元@#@增长率%@#@亿元@#@增长率%@#@工业总产值@#@4160@#@-@#@5501@#@32.2@#@7637@#@38.8@#@9290@#@25.6@#@工业增加值@#@1100@#@24.2@#@1396@#@26.9@#@2042@#@46.2@#@-@#@-@#@资产总值@#@4397@#@18@#@5245@#@28@#@6455@#@23@#@8071@#@17@#@销售收入@#@4431@#@25@#@5584@#@26@#@7486@#@34@#@9003@#@24@#@注:
@#@以上数据来自国家信息中心,统计不包括橡胶轮胎、玻璃和部分电子产品。
@#@下表1-3、表1-4同。
@#@@#@表1-3近几年中国汽车零部件产业主要经济指标(利润)@#@年份@#@2003@#@2004@#@2005@#@2006@#@2007@#@利润总额(亿元)@#@-@#@248.6@#@231.2@#@330.3@#@544.6@#@销售利润率(%)@#@9@#@8.2@#@5.7@#@6.2@#@7.1@#@总资产收益率(%)@#@-@#@-@#@5.3@#@6.1@#@8.4@#@净资产收益率(%)@#@-@#@-@#@11.5@#@13.2@#@20@#@表1-42007年不同所有制企业数量及比例@#@项目@#@合计@#@民营@#@混合所有@#@国有、集体@#@港澳台@#@外资@#@企业数量(个)@#@7580@#@3676@#@1509@#@602@#@474@#@1318@#@构成比例(%)@#@100@#@49@#@20@#@8@#@6@#@17@#@表1-5企业规模——按2007年末从业人数划分的企业数@#@年份@#@合计@#@≥10000人@#@5000≤人数<10000@#@3000≤人数<5000@#@1000≤人数<3000@#@500≤人数<1000@#@300≤人数<500@#@<300人@#@2004年@#@2536@#@15@#@25@#@30@#@230@#@364@#@406@#@1466@#@2007年@#@2646@#@40@#@45@#@76@#@419@#@493@#@419@#@1154@#@注:
@#@数据来源于2008年《中国汽车工业年鉴》,企业包括整车企业。
@#@下表1-6、表1-10同。
@#@@#@表1-6企业规模——按2007年末主营业务收入W划分的企业数(单位:
@#@万元)@#@年份@#@合计@#@W≥10000@#@10000≤W<100000@#@5000≤W<10000@#@3000≤W<5000@#@1000≤W<3000@#@500≤W<1000@#@100≤W<500@#@2004年@#@2536@#@98@#@633@#@377@#@279@#@494@#@208@#@157@#@2007年@#@2646@#@293@#@1182@#@348@#@199@#@333@#@106@#@71@#@表1-7近8年中国汽车零部件产业国际贸易总量的变化@#@年份@#@2002@#@2003@#@2004@#@2005@#@2006@#@2007@#@2008@#@零部件进口额(亿美元)@#@45.7@#@80.7@#@97.1@#@101.5@#@133.1@#@152.9@#@162.8@#@零部件出口额(亿美元)@#@48.4@#@64.2@#@104.6@#@155.6@#@215.5@#@295@#@350.5@#@零部件顺差占外贸顺差比重(%)@#@0.88@#@-@#@2.32@#@5.31@#@4.64@#@5.42@#@6.35@#@注:
@#@我国零部件贸易竞争优势正在由弱竞争优势区向中竞争优势区过度(竞争优势指数:
@#@TC=进出口额/进出口总额,0-0.3为弱势,0.3-0.6为中等,0.6-1为强势);@#@我国汽车零部件出口占全球零部件出口10%以上,且增速高于其他国家)@#@表1-82007年进出口产品分类(单位:
@#@亿美元)@#@项目@#@变速器@#@车身件@#@发动机@#@制动@#@传动@#@电子@#@电器@#@转向@#@轮胎@#@悬挂@#@车轮@#@进口额@#@32.8@#@30.7@#@26.5@#@8.5@#@8@#@6.8@#@6.3@#@2@#@2@#@1.1@#@出口额@#@2.7@#@26.4@#@18.8@#@19.2@#@5@#@58.2@#@2.4@#@61.8@#@3.7@#@30.4@#@净出口@#@-30.1@#@-4.3@#@-7.6@#@10.8@#@-3@#@51.4@#@-3.9@#@59.8@#@1.7@#@29.3@#@表1-92007年出口企业属性(单位:
@#@亿美元)@#@项目@#@轮胎@#@车轮@#@车身件@#@发动机@#@电子@#@电器@#@制动@#@悬挂@#@传动@#@离合器@#@变速器@#@内企@#@19.7@#@10.9@#@7.7@#@7.7@#@6.2@#@5.6@#@2.1@#@1.7@#@1.7@#@1.3@#@外企@#@29.7@#@8.9@#@8.9@#@4.9@#@26.5@#@6.5@#@-@#@1.5@#@0.7@#@-@#@表1-102007年出口市场特征@#@零部件出口@#@美国@#@日本@#@韩国@#@德国@#@荷兰@#@加拿大@#@英国@#@阿联酋@#@意大利@#@澳大@#@利亚@#@出口额占比%@#@29.3@#@12.6@#@5.4@#@3.3@#@3.2@#@2.9@#@2.4@#@2.2@#@2.1@#@2@#@整车@#@出口@#@俄罗斯@#@伊朗@#@哈萨克斯坦@#@越南@#@阿尔及利亚@#@乌克兰@#@南非@#@叙利亚@#@英国@#@沙特@#@出口额占比%@#@20.2@#@7.6@#@6.5@#@5.1@#@5@#@4.6@#@4.4@#@3.1@#@3@#@2.9@#@由上可见,实施本项目是十分必要的。
@#@@#@(三)市场预测和发展趋势@#@轮毂轴承是汽车的关键零部件之一。
@#@当前世界上新型轿车车轮轴承已全面采用了汽车轮毂轴承单元技术。
@#@轮毂轴承正逐步成为与车轮连为一体的内部部件,并与传感器相结合向着数字化方向发展。
@#@汽车轮毂轴承单元作为一种轴承新品种,在国内外市场需求量都很大。
@#@@#@江西省近年来立足自身产业优势、后发优势,积极延伸已有汽车产业链,主动承接沿海产业梯度转移,汽车摩托车零部件及配件(简称“汽摩配”)产业呈现出蓬勃兴盛、快速发展的喜人态势。
@#@2012年,江西汽摩配制造业总资产达71.07亿元,实现主营业务收入近150亿元,利润总额达7亿元。
@#@近年来,江西省加快了汽摩配工业园区建设,促进了汽车零部件企业的发展。
@#@同时,整车企业在开发新产品初期吸纳主要零部件配套企业共同参与,加快汽车新产品开发进程。
@#@@#@鹰潭市在国家高新区打造的汽摩配产业基地主要服务于承接沿海“汽摩配”产业转移。
@#@利用鹰潭独特的区位优势、便捷的交通条件、低廉的商务成本、丰富的劳力资源,计划引进100余家汽车、摩托车零部件及配件专业生产企业及相关专业化服务企业,以及汽车零部件制造过程中的毛坯制造、热处理、表面处理等多种共性工序工艺的专业化服务企业,致力于打造一座专业化程度高、设备利用率高、质量控制能力强、生产成本低的“新兴汽摩配生产基地”。
@#@目前已有20余家汽摩配企业进驻,该公司2011年入驻高新区以来,已成功研发出了汽车轮毂轴承的制造方法,以优质的产品质量和良好的信誉、售后服务赢得广大客户的认可,并通过了主机厂的严格测试与制造过程审核,产品主销美国、德国等欧洲及美洲国家,与客户建立了长期的友好、诚信的良好合作关系。
@#@在客户中有较高的质量声誉@#@(四)合作的必要性@#@江西省骏腾汽车零部件股份有限公司成立于2011年8月,注册资金3000万。
@#@企业经过几年的发展,企业规模不断扩大,经济实力逐步增强,在车用轮毂轴承生产上拥有多项自主知识产权,产品已远销欧美市场。
@#@但企业与国内外先进企业相比尚存在一定差距,汽车轮毂轴承产品的市场竞争十分剧烈,对产品质量的要求越来越高。
@#@科技含量的提高使产品市场更为广阔,所以企业必须加大建设,从价格、质量、品牌三个层面提高市场竞争能力,积极发展数字化、网络化等技术,大力提高科技含量,增加产品附加值,使企业在汽车轮毂轴承制造领域与世界巨头的竞争中谋得一席之地。
@#@@#@浙江大学是我国著名大学,其汽摩配研究所是浙江大学面向汽摩配产业的科技创新基地、科研成果转化基地、国际交流合作基地和高层次人才培养基地。
@#@研究所在依托浙江大学的人才和科技资源优势的同时加强自身建设,整合国内外相关领域的技术资源,着重为汽摩配生产企业提供产品质量检测、技术研发攻关、生产工艺改进等技术服务,帮助企业解决产品开发中的技术瓶颈问题,使企业通过技术创新和产品创新,掌握自主知识产权,提升核心竞争力。
@#@@#@项目研究主要通过自主研发和引进消化高校研究成果的方式,进行新技术、新工艺新材料和新产品的工程化研究开发。
@#@@#@二、研究开发内容、方法、技术路线@#@
(一)具体研究开发内容和重点解决的技术关键问题@#@随着汽车工业的迅速发展,对汽车的轮毂轴承单元提出了更高的要求。
@#@减轻重量,降低摩擦力矩,单元化设计以及实现结构紧凑可以很好的减少汽车能源消耗;@#@改善密封性能和设计技术可以提高可靠性和寿命以及提高速度性能和刚度;@#@轮毂轴承的智能化技术极大的促进了ABS技术的普及,显著改善汽车行驶的稳定性和安全性。
@#@本项目研究的主要内容如下:
@#@@#@1、提高轮毂轴承的性能和使用寿命的技术。
@#@轮毂轴承是应用于汽车车轴处用来承重和为轮毂的转动提供精确引导的零部件,提高轮毂轴承的性能和使用寿命是各轮毂轴承厂家研究的主要课题,目前大多轮毂轴承上使用的密封结构、防尘结构等设计不合理,造成在使用过程中磨损而降低性能和使用寿命。
@#@我公司与浙江大学合作研发各类轮毂轴承产品的结构技术以及采用新的合金结构钢材料替代现在常用的轴承钢材料,提高车辆轮毂密封性能和使用寿命。
@#@@#@2、研究新的加工工艺技术。
@#@针对传统工艺加工速度慢,生产周期长,产品质量难以控制,精度不够准确,报废率高等问题,研发一系列新的加工工艺,如数字化铆接智能技术、通过组合式夹具,简单的卡盘夹紧就能加工零件的所有工序、利用智能控制技术进行温度动态控制等等,均可实现节省加工时间,降低劳动强度,提高产品质量,实现优质、高效、节能的目的。
@#@@#@3、保证安全有效的检测方法技术。
@#@新技术的应用有效地保障了行车安全的同时,也给汽车检测带来新的问题。
@#@针对这些问题,研发一些能安全有效的检测方法,准确无误地检测出输出信号及磁对极,从而判断产品是否合格,能在产品出厂前提供检测支持,也能在汽车售后服务中提供检测方法,及时排除安全隐患。
@#@@#@
(二)项目的特色和创新之处@#@项目创新点:
@#@@#@1、新材料的应用:
@#@面向小型汽车轮毂轴承单元,在设计制造其内圈时,采用适合的合金结构钢材料(20CrMo或20CrMoTi)代替现在常用的轴承钢材料(GCr15等)。
@#@@#@2、新加工工艺:
@#@采用表面中频(或高频)淬火、渗碳工艺代替原有的淬透工艺;@#@外圈及保持架仍采用原有的轴承钢材料及相应热处理工艺。
@#@上述工艺使内圈零件具有表面硬度高耐磨性好、芯部韧性好等特点,内外圈摩擦状态得到优化,提升了轮毂单元整体产品寿命,降低了内圈材料成本和热处理成本。
@#@@#@3、采用人字形弹性骨架式橡胶密封件与L型弹性骨架式橡胶密封件呈弹性扣合连接,二者连接后与L型防尘挡环复合安装,形成整体复合密封结构,以保证车辆轮毂密封性能的要求和使用寿命。
@#@@#@4、把三凸技术运用在轴承上通过内滚道、外滚道及滚子都带凸度,使轴承的滚动面由面接触变成了线接触,从而提高了轴承的转动灵活性及寿命。
@#@@#@5、把内外套圈及发兰盘等设计为一体通过用轮毂内外发兰盘取代轴承内外套圈,不但优化了设计,减轻了重量,增加了密封的有限空间,可以采用多唇多腔的密封圈,而且不需要调整轴承组装游隙,轴承漏脂问题得到了根本的解决,从而提高了产品寿命。
@#@@#@6、把ABS运用在轿车轮毂轴承上车轮转动过程中产生的电磁感应电压,通过电控系统,保持轿车制动到边滚动边滑动的滑动状态,防止打滑,起到ABS防抱死作用,提高了轿车的安全性。
@#@@#@7、把纳米技术运用在轴承上通过特殊工艺加工,使轴承内外滚道上形成一种纳米薄膜,减少了摩擦系数,增强了耐磨强度,提高了轴承疲劳寿命。
@#@@#@(三)要达到的技术、经济指标及社会、经济效益@#@1、经济效益:
@#@本项目财务效益较好,项目总投资4862万元,建成达产后,年产80万套汽车轮毂,按每套90元计算,年增销售收入7200万元,出口创汇480万美元,利润总额794万元,税金及附加198.5万元,投资利润率16.2%,@#@年平均净利润额@#@投资利润率=×@#@100%=16.2%@#@项目总投资额@#@以上数据可知,本项目的经济效益良好。
@#@@#@2、社会效益:
@#@本项目建成后,将增强企业的应变能力、竞争能力和生产能力,能新增就业岗位25个,可以缓解当地的劳动就业压力,为我市汽摩配产业的发展做出重要贡献。
@#@综上所述,本项目的建设具有明显的社会效益。
@#@@#@(四)采用的方法、技术路线以及工艺流程、合作方式@#@1、项目主要内容及技术路线描述@#@采用新型合金结构钢材料(20CrMo或20CrMoTi)代替现在常用的轴承钢材料(GCr15等)制造汽车轮毂轴承内圈,并配套地采用表面中频(或高频)淬火、渗碳工艺代替原有的淬透工艺;@#@外圈及保持架仍采用原有的轴承钢材料及相应热处理工艺。
@#@上述工艺使得内圈零件具有表面硬度高耐磨性、芯部韧性好等特点,内外圈摩擦状态得到优化,提升了轮毂单元整体的产品寿命,同时还降低了内圈材料成本和热处理成本。
@#@@#@2、工艺路线流程图@#@轮毂轴承单元是汽车轮系传动系统中的重要部件,其轴承外圈表面与密封圈组成了一个密闭的油封系统,因此其制造精度、表面处理等制造工艺好坏,很大程度上决定了整车传动的性能和质量。
@#@该产品形状较为复杂,制造工艺反复工序多,内外圈配合精度要求高、形状位置公差要求较多,因此机加工工艺要求较高。
@#@该产品一般性的工序流程如下图所示:
@#@@#@轮毂轴承单元回转运动零件就装在车轴上。
@#@该部件主要承受交变载荷,冲击载荷,剪切应力和接触应力均比较大且路谱随机。
@#@轴部易产生裂纹,轴承部易磨损。
@#@因此对轴承内圈的芯部要求有一定的强度和韧性,有较高的疲劳极限和抗多次冲击能力。
@#@表面还应具有一定的硬度和耐磨性。
@#@因此该产品除机加工工艺较为复杂外,对材质强度和热处理的要求也较高。
@#@@#@为了满足这些性能要求,材料要有很好的力学性能,我公司采用20CrMo钢(部分型号采用42CrMo,性能相似且更优,后文不再赘述)经正火,调质,感应加热淬火加低温回火已达到所要求的性能。
@#@20CrMo钢属于高强度钢,具有高强度和韧性,淬透性也较好,无明显的回火脆性,调质处理后有较高的疲劳极限和抗多次冲击能力,低温冲击韧性良好。
@#@该钢适宜制造要求一定强度和韧性的大、中型塑料模具。
@#@20CrMo为中碳合金钢,预备热处理是正火,主要目的是为了获得一定的硬度,便于钢坯的切削加工,为调质做好组织准备。
@#@调质的目的是为了提高轴承内圈的综合力学性能。
@#@中频感应加热表面淬火是使零件表面得到高的硬度和耐磨性,而芯部仍保持一定的强度及较高的塑性、韧性。
@#@@#@20CrMo钢中含有的合金元素Cr、Mo。
@#@其中铬能增加钢的淬透性并有二次硬化作用。
@#@可提高高碳钢的硬度和耐磨性而不使钢变脆;@#@含量超过12%时。
@#@使钢有良好的高温抗氧化性和耐氧化性介质腐蚀的作用。
@#@还增加钢的热强性,铬为不锈耐酸钢及耐热钢的主要合金元素。
@#@铬在调质结构钢中的主要作用是提高淬透性。
@#@使钢经淬火回火后具有较好的综合力学性能,在渗碳钢中还可以形成含铬的碳化物,从而提高材料表面的耐磨性。
@#@而钼在钢中能提高淬透性和热强性。
@#@防止回火脆性,增加剩磁和矫顽力以及在某些介质中的抗蚀性,在调质钢中,钼能使较大断面的零件淬深、淬透,提高钢的抗回火性或回火稳定性,使零件可以在较高温度下回火,从而更有效地消除(或降低)残余应力,提高塑性。
@#@其综合力学性能优良符合质量要求,且材料价格相对其他高强度钢较低。
@#@@#@通过对20CrMo钢热处理工艺和合金元素作用的分析,明确在执行热处理工艺过程中所需要注意的问题。
@#@能够正确确定加热温度、时间,保温时间,冷却方式,其目的就是通过正确的热处理工艺,达到所需要的性能,保证质量。
@#@@#@根据轮毂轴承的工作条件,失效形式及性能要求,大部分材料选择为合金中碳钢,在设计正火-调质-中频感应加热淬火加低温回火热处理工艺中,我公司的设计借鉴了《热处理工程师手册》、《热处理实用数据速查手册》、《钢的热处理》、《机床零件用钢》、《金属工艺学》等专著。
@#@@#@根据工艺理论基础设定了完整的热处理工艺流程,使热处理的20CrMo中碳合金结构钢表面除具有高硬度,高耐磨性外,高的疲劳强度,在高温下的强度,还要使心部具有高的强度和韧性,从而满足轴承内圈及整个轮毂轴承产品的质量要求。
@#@@#@(五)合作方式及双方任务分工@#@公司与浙江大学台州研究院汽摩配研究所建立了长期的合作关系。
@#@项目研究主要通过自主研发和引进消化高校研究成果的方式,进行新技术、新工艺新材料和新产品的工程化研究开发。
@#@由江西骏腾汽车零部件股份有限公司负责提供场地、设备和研究费用,全面负责引进并产业化开发实施。
@#@浙江大学台州研究院汽摩配研究所负责项目实施过程中的设备选型、生产线调试、生产工艺优化、关键技术攻关以及为本项目的后续技术开发与创新提供有力的技术支撑。
@#@@#@三、工作基础和条件@#@
(一)申请单位概况(人员、资产、业务与管理状况)@#@江西省骏腾汽车零部件股份有限公司成立于2011年8月,注册资金3000万,公司占地面积约40亩,建筑面积23400平方米,内部设有生产技术部,科研办公大楼1栋,建有现代化生产车间2栋,轮毂轴承生产线2条,年生产能力70万套左右。
@#@公司技术力量雄厚、生产设备先进、检测手段齐全、产品质量稳定可靠,通过了ISO9001:
@#@2000质量管理体系认证,并已通过ISO/TS16949:
@#@2009审核和注册。
@#@现有职工总数53人,其中技术人员19人,高级工程师4人,工程师12人。
@#@公司总经理汤朝俊多年来一直致力于汽车轮毂单元机构与工艺的研究与开发,在车用轮毂轴承生产方面拥有14项自主知识产权,敢于大力投入资金进行技术研发,2013年经鹰潭市科技局批准组建了鹰潭市轮毂轴承工程技术研究中心,制定了《研发中心管理制度》、《研发投入核算制度》、《技术研发绩效考核制度》、《专利管理制度》等,配备了研发设备和试验仪器。
@#@公司的技术研发人员大都长期从事过汽车轮毂轴承技术的研究和生产,具有较强的技术研发能力、丰富的技术研发经验和独特的技术创新能力,为本项目的研发和实施积累了大量的技术资源储备,公司近年来,积极走产学研发展之路,聘请了浙江大学两位教授为企业长期技术顾问。
@#@@#@公司目前的主要产品有215078系列内置式轮毂轴承单元、312001系列补偿密封ABS轮毂轴承单元、312007系列顶触式ABS轮毂轴承单元、270002系列双密封轮毂轴承单元、270002系列双密封轮毂轴承单元、270222系列一体成型轮毂轴承单元、332050系列一体成型ABS轮毂轴承单元等系列轮毂轴承单元。
@#@产品远销美国、日本、欧洲等多个国家和地区。
@#@@#@公司知识产权情况:
@#@@#@知识产权认证的名称@#@授权部门@#@授权时间@#@证书号@#@一种轮毂轴承@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.7@#@一种轮毂轴承的防尘结构@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.5@#@一种轮毂轴承的密封结构@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.4@#@一种轮毂轴承的侧封结构@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.0@#@一种圆锥滚子的轮毂轴承@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.8@#@一种圆锥滚子的轮毂轴承@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.X@#@一种内置式圆锥滚子的轮毂轴承@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.6@#@一种圆锥滚子轮毂轴承的复合密封@#@国家知识产权局@#@2011-06-29@#@2.2@#@
(二)合作方概况@#@浙江大学台州研究院汽摩配研究所是浙江大学面向汽摩配行业需求的、基础和共性技术的研发和服务平台、科技创新基地、科研成果转化基地、国际交流合作基地和高层次人才培养基地,研发能满足国内外市场近期需要的、具有较高技术含量的产品,通过设计、工艺和材料的优化创新提高企业现有产品市场竞争力为目标。
@#@。
@#@研究所于2007年6月挂牌成立,建设总投资2730万元,办公场所设在玉环经济开发区科技综合大楼。
@#@研究所遵循“开放、共享、服务、创新”的原则,以优化汽摩配产品结构,增强行业自主创新能力,提高企业可持续发展能力和国际竞争能力为宗旨。
@#@@#@研究所成立来,购置了四轴加工中心、三坐标测量臂、直读光谱仪、真空淬火炉、快速成型机、数控平面磨床等仪器设备,并形成了包含固定员工和研究生在内的42人的队伍规模,截至2014年3月,累计已达成企业合作项目40余项,涵盖汽摩配、水暖阀门、医疗器械、数控机床、压电晶体等多个行业;@#@同时累计承担国家自然科学基金项目1项、科技部专项项目1项、浙江省重大科技项目1项、浙江省自然科学基金项目1项、市县各级纵向项目5项,与玉环企业共建联合研发中心6个,培养硕士研究生18名;@#@截至2014年4月研究所已获得国家发明专利授权16项、实用新型专利授权43项;@#@承担建设国家商务部、浙江省经信委、浙江省中小企业局、台州市商务局各类公共服务平台6个,年均服务企业900多批次了四轴加工中心、三坐标测量臂、直读光谱仪、真空淬火炉、快速成型机、数控平面磨床等仪器设备,并形成";i:
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"单相桥式整流电路@#@单相桥式整流电路@#@@#@电力电子技术课程设计说明书@#@@#@单相桥式整流电路的设计@#@ @#@@#@院、部:
@#@@#@学生姓名:
@#@@#@指导教师:
@#@职称@#@专业:
@#@@#@班级:
@#@@#@完成时间:
@#@@#@1绪论@#@1.1设计的背景与意义@#@整流电路(rectifyingcircuit)把交流电能转换为直流电能的电路。
@#@大多数整流电路由变压器、整流主电路和滤波器等组成。
@#@滤波器接在主电路与负载之间,用于滤除脉动直流电压中的交流成分。
@#@变压器设置与否视具体情况而定。
@#@变压器的作用是实现交流输入电压与直流输出电压间的匹配以及交流电网与整流电路之间的电隔离。
@#@主要的分类方法有:
@#@按组成的期间可分为不可控,半控,全控三种;@#@按电路的结构可分为桥式和零式;@#@按交流输入相数分为单相和多相;@#@按变压器二次侧电流的方向是单向还是双向,又可分为单拍和双拍。
@#@@#@1.2整流电路的发展与应用@#@电力电子器件的发展对电力电子的发展起着决定性的作用,不管是整流器还是电力电子技术的发展都是以电力电子器件的发展为纲的,1947年美国贝尔实验室发明了晶体管,引发了电子技术的一次革命;@#@1957年美国通用公司研制了第一个晶闸管,标志着电力电子技术的诞生;@#@70年代后期,以门极可关断晶闸管(GTO)、电力双极型晶体管(BJT)和电力场效应晶体管(power-MOSFET)为代表的全控型器件迅速发展,把电力电子技术推上一个全新的阶段;@#@80年代后期,以绝缘极双极型晶体管(IGBT)为代表的复合型器件异军突起,成为了现代电力电子技术的主导器件。
@#@另外,又把驱动,控制,保护电路和功率器件集成在一起,构成功率集成电路(PIC),随着全控型电力电子器件的发展,电力电电路的工作频率也不断提高。
@#@@#@1.3本设计主要内容@#@课题设计的是一个单相桥式整流电路。
@#@确定方案,通过方案来设计各个单元电路,如触发电路、保护电路等。
@#@根据要求计算参数,包括触发角的选择,输出平均电压,输出平均电流,输出有功功率计算,输出波形分析,器件额定参数确定等。
@#@完成这些后,将各个单元电路衔接起来,并完成主电路的设计。
@#@然后再用MATLAB软件建立仿真模型,设置了模型的参数,并进行了仿真仿真,仿真结果证明了设计的正确性。
@#@@#@2单相桥式整流主电路的设计@#@2.1单相桥式整流电路原理@#@主电路原理图如图1所示。
@#@@#@图1主电路原理图@#@电路主要由四部分构成,分别为电源、过电保护电路、整流电路和触发电路构成。
@#@输入的信号经变压器变压后通过过电保护电路,保证电路出现过载或短路故障时,不至于伤害到晶闸管和负载。
@#@在电路中还加了防雷击的保护电路。
@#@然后将经变压和保护后的信号输入整流电路中。
@#@整流电路中的晶闸管在触发信号的作用下动作,以发挥整流电路的整流作用。
@#@@#@2.2单相桥式整流电路参数选择@#@由于单相桥式全控整流带电感性负载主电路主要元件是晶闸管,所以选取元件时主要考虑晶闸管的参数及其选取原则。
@#@@#@2.2.1晶闸管的主要参数@#@①额定电压UTn@#@通常取UDRM和URRM中较小的,再取靠近标准的电压等级作为晶闸管型的额定电压。
@#@在选用管子时,额定电压应为正常工作峰值电压的2~3倍,以保证电路的工作安全。
@#@@#@晶闸管的额定电压@#@
(1)@#@UTn≥(2~3)UTM@#@UTM:
@#@工作电路中加在管子上的最大瞬时电压@#@②额定电流IT(AV)@#@IT(AV)又称为额定通态平均电流。
@#@其定义是在室温40°@#@和规定的冷却条件下,元件在电阻性负载流过正弦半波、导通角不小于170°@#@的电路中,结温不超过额定结温时,所允许的最大通态平均电流值。
@#@将此电流按晶闸管标准电流取相近的电流等级即为晶闸管的额定电流。
@#@@#@ITn:
@#@额定电流有效值,根据管子的IT(AV)换算出,@#@IT(AV)、ITMITn三者之间的关系:
@#@@#@
(2)@#@(3)@#@波形系数:
@#@有直流分量的电流波形,其有效值@#@与平均值@#@之比称为该波形的波形系数,用Kf表示。
@#@@#@@#@(4)@#@额定状态下,晶闸管的电流波形系数@#@@#@(5)@#@晶闸管承受最大电压为@#@考虑到2倍裕量,取400V.@#@③通态平均管压降UT(AV)。
@#@指在规定的工作温度条件下,使晶闸管导通的正弦波半个周期内阳极与阴极电压的平均值,一般在0.4~1.2V。
@#@@#@2.2.2变压器的选取@#@根据参数计算可知:
@#@变压器应选变比为2,容量至少为24.2V·@#@A。
@#@@#@2.3单相桥式整流电路性能指标@#@整流电路的性能常用两个技术指标来衡量:
@#@一个是反映转换关系的用整流输出电压的平均值表示;@#@另一个是反映输出直流电压平滑程度的,称为纹波系数。
@#@@#@
(1)整流输出电压平均值@#@=@#@=@#@=@#@(6)@#@
(2)纹波系数@#@纹波系数@#@用来表示直流输出电压中相对纹波电压的大小,即@#@(7)@#@3单元电路的设计@#@3.1触发电路的设计@#@3.1.1单结晶体管@#@单结晶体管(简称UJT)又称基极二极管,它是一种只有PN结和两个电阻接触电极的半导体器件,它的基片为条状的高阻N型硅片,两端分别用欧姆接触引出两个基极b1和b2。
@#@在硅片中间略偏b2一侧用合金法制作一个P区作为发射极e。
@#@其结构,符号和等效电如图2所示。
@#@@#@图2单结晶体管原理@#@3.1.2单结晶体管的特性@#@两基极b1和b2之间的电阻称为基极电阻。
@#@@#@Rb1——第一基极与发射结之间的电阻,其数值随发射极电流ie而变化,rb2为第二基极与发射结之间的电阻,其数值与ie无关;@#@发射结是PN结,与二极管等效。
@#@@#@若在两面三刀基极b2,b1间加上正电压Ubb,则A点电压为:
@#@@#@UA=[rb1/(rb1+rb2)]Ubb=(rb1/rbb)Ubb=ηUbb(8)@#@式中:
@#@η——称为分压比,其值一般在0.3—0.85之间,如果发射极电压VE由零逐渐增加,就可测得单结晶体管的伏安特性,见图3:
@#@@#@ @#@@#@图3单结晶体管的伏安特性@#@
(1)当Ue〈ηUbb时,发射结处于反向偏置,管子截止,发射极只有很小的漏电流Iceo。
@#@@#@
(2)当Ue≥ηUbb+UDUD为二极管正向压降(约为0.7V),PN结正向导通,Ie显著增加,rb1阻值迅速减小,Ue相应下降,这种电压随电流增加反而下降的特性,称为负阻特性。
@#@管子由截止区进入负阻区的临界P称为峰点,与其对应的发射极电压和电流,分别称为峰点电压Ip和峰点电流Ip。
@#@Ip是正向漏电流,它是使单结晶体管导通所需的最小电流,显然Up=ηUbb。
@#@@#@(3)随着发射极电流Ie的不断上升,Ue不断下降,降到V点后,Ue不再下降了,这点V称为谷点,与其对应的发射极电压和电流,称为谷点电压Uv和谷点电流Iv。
@#@@#@(4)过了V后,发射极与第一基极间半导体内的载流子达到了饱和状态,所以uc继续增加时,ie便缓慢的上升,显然Uv是维持单结晶体管导通的最小发射极电压,如果Ue〈Uv,管子重新截止。
@#@@#@单结晶体管的主要参数@#@
(1)基极间电阻Rbb发射极开路时,基极b1,b2之间的电阻,一般为2-10千欧,其数值随温度的上升而增大。
@#@@#@
(2)分压比η由管子内部结构决定的参数,一般为0.3--0.85。
@#@@#@(3)eb1间反向电压Vcb1b2开路,在额定反向电压Vcb2下,基极b1与发射极e之间的反向耐压。
@#@@#@(4)反向电流Ieob1开路,在额定反向电压Ucb2下,eb2间的反向电流。
@#@@#@(5)发射极饱和压降Ueo在最大发射极额定电流时,eb1间的压降。
@#@@#@(6)峰点电流Ip单结晶体管刚开始导通时,发射极电压为峰点电压时的发射极电流。
@#@@#@3.2触发电路@#@晶闸管触发主要有移相触发、过零触发和脉冲列调制触发等。
@#@触发电路对其产生的触发脉冲要求:
@#@@#@
(1)触发信号可为直流、交流或脉冲电压。
@#@@#@
(2)触发信号应有足够的功率(触发电压和触发电流)。
@#@@#@(3)触发脉冲应有一定的宽度,脉冲的前沿尽可能陡,以使元件在触发导通后,阳极电流能迅速上升超过掣住电流而维持导通。
@#@@#@(4)触发脉冲必须与晶闸管的阳极电压同步,脉冲移相范围必须满足电路要求。
@#@@#@为保证触发电路和主电路频率一致,利用一个同步变压器,将其一次侧接入为主电路供电的电网,由其二次侧提供同步电压信号,这样,由同步电压决定的触发脉冲频率与主电路晶闸管频率始终是一致的。
@#@@#@触发电路的定相由多方面的因素确定,主要包括相控电路的主电路结构、触发电路结构等。
@#@只有根据各晶闸管供电电压的相位正确决定各触发电路同步电压uTS的相位,才能保证各晶闸管有相同的控制角α,相同的输出电压波形。
@#@正确选择同步电压相位,叫做晶闸管电路的同步或定相,它是变流装置设计、安装、调整、维护中的重要问题。
@#@锯齿波同步触发电路的同步电压uTS和晶闸管的供电电压之间的相位关系分析如下:
@#@据单相电路要求移相范围00~1800,即要求触发电路在正半波范围内发出脉冲。
@#@由此可见,为保证触发电路与主电路的同步,其晶闸管的供电电压和触发电路的同步电压uTS相位差1800。
@#@@#@3.2.1单结晶体管触发电路@#@由单结晶体管构成的触发电路具有简单、可靠、抗干扰能力强、温度补偿性能好,脉冲前沿徒等优点,在容量小的晶闸管装置中得到了广泛应用。
@#@他由自激震荡、同步电源、移相、脉冲形成等部分组成,电路图如4-4(a)所示。
@#@@#@3.2.2单结晶体管自激震荡电路@#@利用单结晶体管的负阻特性与RC电路的充放电可组成自激振荡电路,产生频率可变的脉冲。
@#@@#@从图4(a)可知,经D1-D2整流后的直流电源UZ一路径R2、R1加在单结晶体管两个基极b1、b2之间,另一路通过Re对电容C充电,发射极电压ue=uc按指数规律上升。
@#@Uc刚冲点到大于峰点转折电压Up的瞬间,管子e-b1间的电阻突然变小,开始导通。
@#@电容C开始通过管子e-b1迅速向R1放电,由于放电回路电阻很小,故放电时间很短。
@#@随着电容C放电,电压Ue小于一定值,管子BT又由导通转入截止,然后电源又重新对电容C充电,上述过程不断重复。
@#@在电容上形成锯齿波震荡电压,在R1上得到一系列前沿很陡的触发尖脉冲us,如图4(b)所示,其震荡频率为:
@#@@#@f=1/T=1/ReCln(1/1-η)(9)@#@式中η=0.3~0.9是单结晶体管的分压比。
@#@即调节Re,可调节振荡频率@#@ @#@@#@图4单结晶体管触发电路及波形@#@4仿真调试@#@4.1仿真软件的介绍@#@MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件,用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境,主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
@#@@#@Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具,是一种基于MATLAB的框图设计环境,是实现动态系统建模、仿真和分析的一个软件包,被广泛应用于线性系统、非线性系统、数字控制及数字信号处理的建模和仿真中。
@#@Simulink可以用连续采样时间、离散采样时间或两种混合的采样时间进行建模,它也支持多速率系统,也就是系统中的不同部分具有不同的采样速率。
@#@为了创建动态系统模型,Simulink提供了一个建立模型方块图的图形用户接口(GUI),这个创建过程只需单击和拖动鼠标操作就能完成,它提供了一种更快捷、直接明了的方式,而且用户可以立即看到系统的仿真结果。
@#@@#@丰富的可扩充的预定义模块库交互式的图形编辑器来组合和管理直观的模块图以设计功能的层次性来分割模型,实现对复杂设计的管理通ModelExplorer导航、创建、配置、搜索模型中的任意信号、参数、属性,生成模型代码提供API用于与其他仿真程序的连接或与手写代码集成使用EmbeddedMATLAB™模块在Simulink和嵌入式系统执行中调用MATLAB算法使用定步长或变步长运行仿真,根据仿真模式(Normal,Accelerator,RapidAccelerator)来决定以解释性的方式运行或以编译C代码的形式来运行模型图形化的调试器和剖析器来检查仿真结果,诊断设计的性能和异常行为可访问MATLAB从而对结果进行分析与可视化,定制建模环境,定义信号参数和测试数据模型分析和诊断工具来保证模型的一致性,确定模型中的错误。
@#@@#@4.2仿真模型建立@#@启动MATLAB,进入SIMULINK后建文档,绘制单相桥式全控整流电路模型如图12所示,双击各模块,在出现的对话框内设置模块。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@图12单相桥式可控整流电路仿真电路图@#@设置好各模块参数,单击工具栏“Simulation”菜单下的“Start”命令进行仿真。
@#@双击各模块,得到仿真结果。
@#@@#@4.3仿真结果@#@脉冲为0度、30度、60度、90度时仿真结果分别如图13、图14、图15、图16所示。
@#@@#@图130度仿真波形图@#@图1430度仿真波形图@#@图1560度仿真波形图@#@图1690度仿真波形图@#@结束语@#@学习电力电子技术这门课已经一个学期了,正所谓“纸上得来终觉浅”,通过本次课程设计,我对直流降压斩波电路有了深刻的了解,从主电路的设计到触发电路的设计,从元器件的选择到Matlab仿真,使我深感自己知识的不足,但通过到图书馆查阅相关资料以及浏览相关网站使我增长了不少的知识,详细阅读当然是不现实的,我选取了一部分跟这次课程设计有关的内容进行了解,最终成功完成了直流降压斩波电路的设计。
@#@@#@关于本次的课程设计,刚开始我选用了Multisim软件,以前电路实验我有用过这个软件,我用的版本是multisim10,里面的芯片还是挺齐的,唯一的遗憾就是没有SG3525芯片,于是我用了一个16个接线头的集成电路模拟,在仿真的时候我用输入矩形波代替了SG3525,不过仿真过程不太顺利,老是有错误出现无法运行,这让我有些泄气。
@#@于是我决定还是用Matlab中的Simulink来完成仿真这一块。
@#@WPS文字编辑也越熟练了。
@#@电脑上仿真差不多以后我又到学校的实验室对电路进行了实际接线,其实在平时的实验中我有做过Buck电路,实验台上的器件也很齐全,接线也比较容易,所以完成得比较顺利。
@#@@#@当然在设计的过程中也遇到了很多的问题,比如在计算元器件参数是缺少理论依据难以正确的计算相应的参数;@#@在选取元器件型号和参数时,缺少实际经验难以找到合适的元件;@#@在用MATLAB软件仿真是遇到了许多操作上的问题,致使仿真花费的很多时间才达到有效效果。
@#@虽然遇到了许多的困难但是我还是通过不断的学习解决了这些难题。
@#@@#@参考文献@#@[1]黄家善,王廷才,电力电子技术[M].北京:
@#@机械工业出版,2000:
@#@193.@#@[2]康华光,陈大钦.电子技术基础(第四版).[北京]:
@#@高等教育出版社,1998@#@[3]张乃国.电源技术.北京:
@#@中国电力出版社,1998@#@[4]何希才.新型开关电源设计与应用.北京:
@#@科学出版社,2001@#@[5]阮新波,严仰光.直流开关电源的软开关技术.北京:
@#@科学出版社,2000@#@[6]陈汝全.电子技术常用器件应用手册[M].机械工业出版社@#@[7]陈礼明.实际直流斩波电路中若干问题的浅析.梅山科技,2005.@#@[8]王兆安,刘进军,电力电子技术[M].第五版.北京:
@#@机械工业出版,2009.@#@[9]樊立平,王忠庆,电力电子技术[M].北京:
@#@中国林业出版,北京大学出版@#@社,2006:
@#@116-119.@#@[10]曲学基,曲敬铠,于明扬,电力电子整流计算及应用[M].北京:
@#@电子工业出版社,2008:
@#@192-196.@#@致谢@#@在这次课程设计的撰写过程中,我得到了许多人的帮助。
@#@@#@首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助,这是我能顺利完成这次报告的主要原因,更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题,让我能把系统做得更加完善。
@#@在此期间,我不仅学到了许多新的知识,而且也开阔了视野,提高了自己的设计能力,巩固了电力电子技术这门课。
@#@@#@其次,我要感谢帮助过我的同学,他们也为我解决了不少我不太明白的设计的难题。
@#@同时也感谢学院为我提供良好的做课程设计的环境。
@#@@#@最后再一次感谢所有在设计中曾经帮助过我的良师益友和同学。
@#@@#@附录@#@附录A元件清单@#@元器件@#@备注@#@数量@#@整流变压器@#@变比为2,容量至少为2.464kv·@#@A@#@1个@#@晶闸管@#@KP20-4@#@4个@#@电阻@#@其中主电路负载电阻最大为500Ω@#@若干个@#@电感@#@主电路负载700mH@#@1个@#@电位器@#@SW-SPDT@#@2个@#@二极管@#@14个@#@同步变压器@#@1个@#@芯片@#@TCA785@#@1块@#@熔断器@#@熔断电流为15A@#@4个@#@电容@#@若干个@#@脉冲变压器@#@2个@#@ @#@@#@附录B主电路图@#@";i:
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26174:
"浅谈陈绍华海报设计分析@#@浅谈陈绍华海报设计分析@#@摘要@#@中国的平面设计在这几年有了飞速的发展。
@#@中国经济的繁荣催化中国设计事业的进步。
@#@全球经济一体化的商业融合,强化了中国设计师的竞争意识,中国设计师开始立足国际。
@#@多元化的国际并存已经融入中国设计师的作品中,这是中国平面设计事业成熟的表现。
@#@今日中国平面设计已成为世界平面设计的重要组成部分,港、澳、台与内地文化交融后,香港以其现代设计的商业文化、台湾以其传统的装饰风格、澳门虽是一所以赌营生的小岛城市,但以时事为重,孕生了一代设计新人。
@#@他们以极大的设计热情,耳目一新的设计作品和传播先进的设计文化,为促进大陆的设计事业发展起了催化作用,两岸四地频繁的交流合作,大陆与港澳台的设计形成了一股具有设计风格的华文设计流融入世界,让世界瞩目。
@#@@#@@#@关键词:
@#@平面设计设计师商业文化设计风格@#@Abstract@#@China'@#@sgraphicdesignatthisyearhasdevelopedrapidly.China'@#@seconomicprosperityandprogressofChinesedesigncareercatalyst.Businessintegrationofglobaleconomicintegration,strengthenthesenseofcompetition,theChinesearchitectinChinabasedoninternationaldesignersbegan.DiversifiedinternationalcoexistinChinahasbeenintheworksofstylist,itisChinesegraphicdesignbusinessmaturity.Today,Chinahasbecomethegraphicdesignisanimportantpartofgraphicdesign,HongKong,Macao,Taiwanandthemainland,HongKongcultureblendwithitsmoderndesignofthebusinessculture,withitstraditionalTaiwanesedecorateastyle,althoughMacaoisagamblesomakingislandcity,butbythecurrenteventasthegeneration,inoculatesnewdesign.Theywithgreatenthusiasm,thedesignofnewdesignsandspreadadvancedculture,topromotethedesigndevelopmentofthemainlanddesignthecatalysis,thecross-straitexchangesandcooperation,frequentmainlandandHongKong,MacaoandTaiwanhasformedadesignisthedesignstyleofChinesedesignflowintotheworldandlettheworldattention.@#@@#@Keywords:
@#@graphicdesignbusinessculturedesignstyle@#@绪论……………………………………………………………………………5@#@1.陈绍华海报设计风格………………………………………………………6@#@1.1陈绍华初期的海报风格…………………………………………………6@#@1.2陈绍华中期海报特点……………………………………………………6@#@1.3陈绍华巅峰期时期海报风格……………………………………………7@#@2.陈绍华生平对其海报风格的影响…………………………………………11@#@2.1童年的坎坷经历…………………………………………………………11@#@2.2AGI对他的肯定…………………………………………………………11@#@3.世界风格对陈绍华海报风格的影响………………………………………13@#@3.1世界海报对中国的影响…………………………………………………13@#@3.2中国传统文化对世界海报设计的影响…………………………………13@#@结束语……………………………………………………………………………15@#@参考文献…………………………………………………………………………16@#@致谢………………………………………………………………………………17@#@绪论@#@中国的平面设计在这几年有了飞速的发展。
@#@中国经济的繁荣催化中国设计事业的进步。
@#@全球经济一体化的商业融合,强化了中国设计师的竞争意识,中国设计师开始立足国际。
@#@多元化的国际并存已经融入中国设计师的作品中,这是中国平面设计事业成熟的表现。
@#@今日中国平面设计已成为世界平面设计的重要组成部分,港、澳、台与内地文化交融后,香港以其现代设计的商业文化、台湾以其传统的装饰风格、澳门虽是一所以赌营生的小岛城市,但以时事为重,孕生了一代设计新人。
@#@他们以极大的设计热情,耳目一新的设计作品和传播先进的设计文化,为促进大陆的设计事业发展起了催化作用,两岸四地频繁的交流合作,大陆与港澳台的设计形成了一股具有设计风格的华文设计流融入世界,让世界瞩目。
@#@@#@本论文着重讲述了中国海报的发展,以及陈绍华海报从年轻时代到巅峰时期的发展,从这个发展的历史客观的印证了中国海报的这几十年来的迅猛发展。
@#@@#@陈绍华在向着自己心中的理想彼岸前进的同时也为中国的设计做出了不可磨灭的贡献。
@#@此时的陈绍华已经从张扬、眩目以及传统纹样新表达的风格转向含蓄、单纯而洗练的黑白风格,而对计算机软件技术的熟练掌握更使他如虎添翼,这使他的作品增添了更多的现代气息,在这种外在的洗练表达里他觉得自己进入了一个新的内心空间,这使他有更多的机会去思考和表达他所关注的东西。
@#@《沟通》系列海报是这个时期的代表,老到纯熟地体现了他的设计取向和文化取向,《沟通》展览主题海报里闪耀着无限光芒的电闸以及。
@#@《沟通》里对放着的繁体与简体“沟”字之间的四点水,皆在准确表达主题的同时体现了陈氏设计风格的张力,以及在浩瀚无边的传统文化里提炼新创意的敏锐。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@1.陈绍华海报设计风格@#@@#@1.1陈绍华初期的海报风格@#@ @#@在陈绍华大量的荣誉和光环面前,我们似乎忘记了青年时代的愤青陈绍华,或者少年时代的工程师陈绍华,但是,正是这些岁月成就了今天的陈绍华。
@#@在“文艺的春天”――青春激荡的八十时代,对于一个刚从大学毕业的年轻人来说,满腔的热情和满腹的才华,不错的工作以及美好的爱情,远远不是世界的全部,特别是对于对创造和美有所追求并决心做一番事业的陈绍华来说更是如此。
@#@空前轰动的全国美展招贴画金奖只是一次练习,饱受争议的“素描教学改革”只是一次实验,这些鼓舞和锻炼了青年陈绍华的士气和韧劲。
@#@1988年,34岁的陈绍华怀揣满腹的辛酸和希望离开了西安,来到深圳开始了他的职业设计师生涯。
@#@@#@无论从哪个角度来谈论和评价陈绍华,都是一件困难的事情。
@#@尽管有太多的媒体都曾经采访和报道过他,但是,这个平和练达而任性率真、言谈幽默却又沉着冷静、激情四溢的前西安才子、现在的中国设计大家都是我们难以把握和评论的。
@#@@#@但是作为一个坦诚而率真的设计师,他的设计作品无疑会流露和体现他的思想与品性。
@#@“虽已知天命,仍童心未泯,爱胡思乱想,盼上苍开天,好另辟蹊径。
@#@恶陈规陋习,鄙视功利,与世无争。
@#@喜孤独,亦交挚友,做事求完美。
@#@”这是陈绍华对自己评价中的一部分,这一点我们从他的最早的设计作品中《绿,来自您的手》就可以看得出来。
@#@@#@这个为他带来最初荣誉和鲜花的作品是在他人生充满远大理想却又生活充满艰辛的青年时代创作的,其清新柔美、充满朝气的设计无疑是他完美的理想主义与“另辟蹊径”的探索精神的最初体现。
@#@在当时工农兵统治一切的宣传画潮流中开新风气之先河,一时成为各地竟相模仿的对象。
@#@@#@@#@1.2陈绍华中期海报特点@#@@#@他真正的设计历程是深圳开始。
@#@在1992年,经过四年探索和积累的陈绍华已经成为当时为数不多的真正的平面设计师之一,当时他已经创办了很有名气的陈绍华工作室。
@#@@#@但是他并没有把自己局限在单纯的学术创作和商业利润追求之中,对平面设计的理想信念促使他和当时的先行者王序、王粤飞等人一起发起和举办了后来成为传奇的“平面设计在中国92展”,这个展览后来成为追溯中国平面设计历史的圣火点燃之举。
@#@@#@而陈绍华在展览中携带深厚文化传统却以时代气息呈现的海报作品令所有的海内外观者叹服,为他赢得荣誉的平面设计在中国92展海报以及后来的联合国第四届世界妇女大会邮票,都是这个风格的强烈体现,绚烂的色彩、简练而创新的传统图案无不体现着浓郁的东方文化神韵。
@#@是次展览,他成为中国平面设计的杰出代表之一。
@#@@#@之后几年里,深圳的平面设计因为陈绍华和王序、王粤飞、韩家英等许多著名设计师以及嘉美设计公司、国企公司等等势力的推动,设计行业和设计师都欣欣向荣,深圳设计力量颇有和香港分庭抗礼的气象和信心,各地设计师更是频繁朝圣,往返于各地与深圳之间。
@#@@#@1995年,陈绍华与深圳设计同人共同创办中国大陆第一个平面设计协会——深圳平面设计协会;@#@1996年,他再次与设计精英共同举办达到中国平面设计高峰的“平面设计在中国96展”。
@#@陈绍华在向着自己心中的理想彼岸前进的同时也为中国的设计做出了不可磨灭的贡献。
@#@@#@此时的陈绍华已经从张扬、眩目以及传统纹样新表达的风格转向含蓄、单纯而洗练的黑白风格,而对计算机软件技术的熟练掌握更使他如虎添翼,这使他的作品增添了更多的现代气息,在这种外在的洗练表达里他觉得自己进入了一个新的内心空间,这使他有更多的机会去思考和表达他所关注的东西。
@#@@#@《沟通》系列海报是这个时期的代表,老到、纯熟地体现了他的设计取向和文化取向。
@#@@#@《沟通》展览主题海报里闪耀着无限光芒的电闸。
@#@@#@《沟通》里对放着的繁体与简体“沟”字之间的四点水,皆在准确表达主题的同时体现了陈氏设计风格的张力,以及在浩瀚无边的传统文化里提炼新创意的敏锐。
@#@@#@这是一个长达数年的进程,这个进程正是陈绍华迈向国际平面设计师的最高殿堂——AGI的进程,这个进程的后几年,陈绍华的设计又逐渐发生变化,设计手法由单纯又转变为多样,图形与色彩的创造上也更加大胆和丰富,为台湾平面设计界发起的主题海报《残害幼童,天理不容》海报中用书法手法表达的犀利而夺目的绳索图形;@#@@#@从这些作品中我们看出陈绍华悲天悯人的人道主义立场以及对非正义的强烈而严肃地批判和抗争,这正是他“眼睛不揉沙,见不得邪恶,好报打不平的写照。
@#@@#@@#@@#@1.3陈绍华巅峰时期的海报风格@#@@#@陈绍华名满天下的是他为2008北京申奥创作的“太极五环”申奥标志。
@#@在最初提交的众多的设计方案中,陈绍华就以国画幻化的牡丹火炬入围,在后来的修改中,陈绍华多次反复思索,最后突破传统思维的限制,另辟蹊径,从探寻民族文化精神的深层内涵入手,创作出了现代和传统结合、国际与民族相融的太极五环图形,结果,这个方案征服了几乎所有的评委,以绝对的优势获得通过,并且得到国际奥委会的称赞。
@#@@#@国内外同行亦对此设计一致赞誉,认为是奥运历史上最美的形象。
@#@无疑,这是一个得到专业领域广泛好评的杰作,而北京申奥的成功证明了这一点。
@#@@#@“中国设计的根源问题是创造力与审美教育的缺失,我们应该从普及和提高社会大众的审美意识出发,通过大众的品位的提升,推动社会文明的进步。
@#@”陈绍华多次在重要场合这样谈到,他说:
@#@“我强调的是大设计,是社会化的创造力的提升,这不仅仅是培养几个AGI能够解决的问题,是需要通过教育、通过社会的普及来完成的。
@#@”这里我们就不难理解陈绍华为什么热衷于申奥标志、防治艾滋病邮票等众多的社会公益设计项目,他认为这些正是有效地实现他的理想的努力之一。
@#@@#@而且在这个过程中,他一直强调设计中的中国精神,他把中国精神通过他设计中的色彩、图形等任何可以表达的元素体现出来。
@#@《奥运申办标志》:
@#@红、黄、蓝、绿、黑,五条运动着的色带,回旋着、衔接着,组成了人们熟悉的五环,而造型又分明是一个正在打“太极拳”的强健的人体。
@#@构成美观、大气,含义生动、丰富。
@#@这件作品,也融入了韩美林、靳埭强两位专家提出的改进意见。
@#@@#@他的作品《色彩的悲哀》描述的是,在国内很多都市、乡镇的街道两旁,常常可以见到荧光红、大金字等夺目的浓重的色彩充斥于大型广告和牌匾之间。
@#@似乎繁荣必用红,昌盛必贴金,岂料不但丝毫不美,反而奇丑无比。
@#@陈绍华用一对美丽的眼睛被肆意污染的简洁画面,为世人敲响了警钟!
@#@@#@他的作品《平面设计在中国》描述的是,两条融为一体的腿,正在迈着稳健的步伐向前走。
@#@这富有哲理的结合,揭示了传统与现代、东方与西方,无论是经济、文化、艺术范畴,都存在互相交流加速发展的契机。
@#@创意独出心裁,画面简洁、内涵丰富,强烈的视觉冲击力。
@#@@#@他的作品《交通安全》描述的是,“它可以无视红灯,但你不行。
@#@因为你无法再生。
@#@”陈绍华只绘出斑马线和一支断尾蜥蜴,就绝妙地完成了这个令人过目不忘的公益广告。
@#@@#@他的作品《绿卫兵》描述的是,在新的世纪,日益严酷的自然生态环境仍是全世界关注的话题。
@#@陈绍华为了“以一当十”地凸现立意,没有借用常见的葱茏的层林,而是展开一件“文革”时的旧袖标,并用粗厉果断的笔触将“红”字勾去,写上需及时嵌入的大大的“绿”字。
@#@对人们心灵的感召确实非同一般。
@#@@#@1982年至1988年,陈绍华在西安美术学院任教期间做了三件大事。
@#@@#@其一,他在学院里公开向传统教育方法挑战,举办了“陈绍华素描教学探索成果汇报展”。
@#@@#@其二,一次偶然的机会,他结识了电影导演张艺谋,向张展示了自己的作品,张艺谋认为他们两人有着完全一致的美学理念,又将他介绍给了陈凯歌,于是他但任了陈凯歌导演的电影《孩子王》的美工,还客串了校长的角色。
@#@熟料他首次“触电”的这部影片竟获得了第八届中国电影金鸡奖的“最佳美术奖”。
@#@陈绍华从而引起业内外人士的震惊和关注。
@#@@#@其三,他创作的招贴画《绿,来自您的手》荣获了第六届全国美展招贴画的金奖。
@#@@#@这一连串的事情在学院引起了不同的反响,一时间他成了这里极具争议性的人物。
@#@也许是为了逃避这来自外界的压力,也许是为了改善生活的窘迫,陈绍华离开西安,来到了当时改革的最前沿——深圳。
@#@在深圳的一家不知名的公司里,他开创了文化宣传版块,担任了制作总监。
@#@仅仅半年,他的设计就为公司捧回全国广告大赛的两座银奖。
@#@三年后,他已经为一百多家企业单位策划设计企业形象和产品形象。
@#@让深圳人至今熟稔不忘的“深圳电视台”、“万科”和“快乐一族”等标志,以有“金威啤酒”、阿波罗香烟等等成功的广告,都出自陈绍华之手。
@#@@#@在以后的日子里,虽然陈绍华也经历了种种磨难,但他的业绩有了长足的发展。
@#@2000年,他成功地设计出了北京2008年申奥标志——“太极五环”,同时设计出“北京’95世妇会”、“申奥标志”和“世界艾滋病日”三套纪念邮票。
@#@最让他骄傲的是,凭借扎实的功底和众多的设计精品,他被国际设计师联盟(AGI)吸收为会员。
@#@这个联盟是世界上所有平面设计师最向往的神圣殿堂,而这里的会员目前在中国仅有四位。
@#@@#@每逢谈到自己的性格和前一阶段的经历,他就拿出一本巴掌大的个人作品集《速写自画像》,上面有一段他自己写下的文字;@#@浙江生,西安长,教节六载,下海十年,非文化人亦非商人,啥都胡思乱想,盼上苍开眼,好另辟蹊径。
@#@恶陈规陋习,鄙视功利,与世无争。
@#@喜孤独,亦交挚友,做事求完美,眼睛不揉沙,见不得邪恶,好报打不平,直肠直言,常得罪人。
@#@论学业,非天才,本属马,劳碌命,凡事做不到人前,但肯多下工夫,若算有成,那是积劳成“绩”。
@#@@#@@#@2.陈绍华生平对其海报风格的影响@#@2.1童年的坎坷经历@#@他之前的传略已经颇为传奇:
@#@1954年生于浙江上虞,童年随父母迁居西安;@#@少年时代在文革中度过,停课的年代使他有时间专心于琢磨科学的奥秘,12岁便徒手造出了仅十二克的交流电微电机;@#@1972年“误入歧途”地考入西安美术学院装潢专业,期间上山下乡众多次,却也和扫入牛棚的许多老教授学到许多真知灼见;@#@1975年毕业后任陕西省展览馆设计师;@#@1978年考入中央工艺美术学院设计系,期间得到张仃、吴冠中、袁运甫、余秉楠、陈汉民等许多老一辈艺术大师的悉心指点;@#@1982年毕业后回西安美院任教直到1988年离开,前面提到的几件轰轰烈烈的事情就是发生在这个期间:
@#@在全国美术界普遍不重视设计(当时叫工艺美术)的情况下,创作招贴画《绿,来自您的手》获得第六届全国美展招贴画金奖而轰动全国,这是文革后的第一次全国美展,也是全国美展第一次设金、银、铜奖和第一次设立招贴画类别@#@但是作为一个坦诚而率真的设计师,他的设计作品无疑会流露和体现他的思想与品性。
@#@“虽已知天命,仍童心未泯,爱胡思乱想,盼上苍开天,好另辟蹊径。
@#@恶陈规陋习,鄙视功利,与世无争。
@#@喜孤独,亦交挚友,做事求完美。
@#@”这是陈绍华对自己评价中的一部分,这一点我们从他的最早的设计作品中《绿,来自您的手》就可以看得出来。
@#@@#@2.2AGI对他的肯定@#@ 2000年,他加入了AGI(国际平面设计联盟),成为国际顶尖平面设计师组织的一员,这对于他来说应该是实至名归。
@#@陈绍华一直强调一种“大设计”观。
@#@他认为,所谓的“大设计”观的道理很简单,就是两点:
@#@一是开发国人的智慧、创造性;@#@二是要加速培养国人的基本审美素质。
@#@有从第四次世界妇女大会纪念邮票到世界艾滋病日纪念邮票以及刚刚完成的第三套生肖猴票的邮票设计;@#@有从《沟通》到《STOPAIDS》到《交通安全(蜥蜴篇)》的海报设计……。
@#@目前,我们总是嚷嚷没有国际名牌,这两点是根本的根本,尤其是审美素质!
@#@他希望在中国上上下下都能够真正重视起来。
@#@不然,我们永远是在替别人做嫁衣。
@#@陈绍华还提倡年轻设计师的自我修炼。
@#@其实设计在大学里是学不到的,大学最多只能让你入门,是否成才完全要靠自己。
@#@他强调任何一门学问你要有所成首先要成为发烧友,为其废寝忘食,永远充满好奇,充满激情,只要你真正下了工夫就肯定会有所成。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@3世界风格对陈绍华风格的影响@#@@#@3.1世界海报对中国的影响@#@作为信息传播的工具,海报在人类社会活动中曾经扮演过十分重要的@#@角色。
@#@图形和文字的巧妙运用,使海报成为强有力的传播媒介,进行政治、公益@#@和各种公共活动的宣传。
@#@它点缀着城市的街道,社区的环境,都市的色彩,成为@#@人们生活中不可或缺的部分。
@#@@#@回顾20世纪的海报,我们可以从中看到社会的变迁,历史的进程。
@#@即使今天漫步在欧洲城市的街道上,仍然可以看到大量的海报在预告着丰富的文化活动与体育赛事。
@#@然而时过境迁,随着电视进入百姓家的客厅,视频与动态广告迅速占据了公共汽车,电梯间,地铁站人们的视野。
@#@巨幅商业广告与标牌充满了大街小巷。
@#@虚拟空间的大量信息,通过网络将图、文、声展现在电脑与手机屏幕上。
@#@相比之下,人们从海报中已难以同新的媒体中所得到的信息相比拟。
@#@海报已不再是以往那么普及有效的大众传媒,在中国与美国的一些城市街头已经难以相见,设计师也难有机会大量地设计海报。
@#@@#@但这并没有削减设计师对海报设计的热情,海报对设计师所具有的巨大诱惑力,仍然是他们艺术设计活动中极为重要的内容。
@#@今天,海报的实用性似乎在减弱,但其艺术价值对设计师来说却不断地得以提升。
@#@海报功能性的蜕化和商业价值的消减,使海报更多地转化为设计师艺术追求的一个载体。
@#@许多设计师已通过海报设计更多地注重艺术品质的提高,而不仅仅是自身的设计行为。
@#@与其它设计项目相比,海报给予设计师确实有着更多艺术想象的空间,更大自由创作的天地,同时更少地受到客户的干预和商业性操作的影响。
@#@很多时候,设计师干脆是在为自己做海报。
@#@于是把海报设计的过程变的更接近纯艺术的创作实验。
@#@从他们精心制作的海报设计中,我们更能感受到一个设计师鲜明的语言风格、个性特征和艺术追求。
@#@@#@3.2中国传统文化对世界海报设计的影响@#@今后几年将是中国设计界全面提高和快速前进的时期,也是中国设计走向世界的时期。
@#@在这个过程中,需要一批有追求的,具有优秀综合艺术素质的年轻设计师。
@#@相信他会更努力的向前,会有更多的好作品问世。
@#@@#@中国的平面设计在这几年有了飞速的发展。
@#@中国经济的繁荣催化了中国设计事业的进步。
@#@全球经济一体化的商业融合,强化了中国设计师的竞争意识,中国设计师开始立足国际。
@#@多元化的国际并存已经融入中国设计师的作品中,这是中国平面设计事业成熟的表现。
@#@今日中国平面设计已成为世界平面设计的重要组成部分,港、澳、台与内地文化交融后,香港以现代设计的商业文化、台湾以其传统的装饰风格、澳门虽是一所以赌营生的小岛城市,但以时事为重,孕生了一代设计新人。
@#@他们以极大的设计热情,耳目一新的设计作品和传播先进的设计@#@文化为促进大陆的设计事业发展起了催化作用,两岸四地频繁的交流合作,大陆与港澳台的设计形成了一股具有设计风格的华文设计流融入世界,让世界瞩目。
@#@@#@结束语@#@@#@海报现在已成为我们日常生活中不可分割的一部分了,海报以其独有的特性为人们创造着丰厚的价值。
@#@海报的广告就每张而言,其针对性很强。
@#@商业中的商品海报意以具有艺术表现力的摄影、造型写实的绘画和漫画形式表现较多,给消费者留实感人的画面和富有幽默情趣的感受。
@#@而非商业性的海报,内容广泛、形式多样,艺术表现力丰富。
@#@@#@陈绍华中国元素的设计向世界传播,海报作为消费者随行的传播载体,在平面设计上充分地体现着品牌的独特个性。
@#@“中国设计的根源问题是创造力与审美教育的缺失,我们应该从普及和提高社会大众的审美意识出发,通过大众的品位的提升,推动社会文明的进步。
@#@”陈绍华多次在重要场合这样谈到,他说:
@#@“我强调的是大设计,是社会化的创造力的提升,这不仅仅是培养几个AGI能够解决的问题,是需要通过教育、通过社会的普及来完成的。
@#@”这里我们就不难理解陈绍华为什么热衷于申奥标志、防治艾滋病邮票等众多的社会公益设计项目,他认为这些正是有效地实现他的理想的努力之一。
@#@而且在这个过程中,他一直强调设计中的中国精神,他把中国精神通过他设计中的色彩、图形等任何可以表达的元素体现出来。
@#@陈绍华的海报设计让我们了解了中国的海报设计风格,现在我们要立足在巨人的肩膀上,继续寻找,发扬多元化的设计风格,我们要让中国的艺术立足于世界的巅峰,要让中国成为世界艺术之都而奋斗。
@#@@#@参考文献@#@[1]普费弗.国际新锐平面创意设计[M].中国青年出版社.2006@#@[2]张先慧.国际设计年鉴2009[M].大连理工大学出版社.2009@#@[3]张先慧.国际设计年鉴2008[M].大连理工大学出版社.2008@#@[4]徐桂英.中国插画达人[M].辽宁科技出版社.2009@#@[5]张福昌.视觉传达设计[M].北京理工大学出版社.2008@#@[6]华健心.平面设计[M].江西美术出版社.2004@#@[7]王受之.世界平面设计史[M].中国青年出版社.2002@#@[8]常桦.广告调查与设计[M].中国纺织出版社.2005@#@[9]欧阳康.现代广告[M].中国社会出版社.1996@#@";i:
39;s:
15530:
"乔木灌木种植专项施工方案1@#@乔木、灌木种植专项施工方案(word版可编辑修改)@#@@#@编辑整理:
@#@@#@ @#@@#@尊敬的读者朋友们:
@#@@#@这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(乔木、灌木种植专项施工方案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
@#@同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
@#@@#@本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为乔木、灌木种植专项施工方案(word版可编辑修改)的全部内容。
@#@@#@种植专项施工方案@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@ @#@@#@国欣生态建设有限公司@#@年月日@#@一、乔、灌木施工方案@#@1、乔、灌木的质量要求 @#@@#@
(1)、乔木:
@#@主干通直,有主头,根系发达,无偏根现象;@#@杆径与分支应基本一致,干形饱满、完整、整齐一致,无偏冠,树冠展开,无断枝;@#@主侧枝分布均匀,生长健壮,无机械或人为损伤。
@#@无任何病虫害,达到设计要求。
@#@ @#@@#@
(2)、灌木:
@#@树冠完整,树形整齐一致,长势良好,无病虫害,冠形饱满,经过多次修剪,达到设计要求。
@#@ @#@@#@(3)、各类苗木根系发达,生长良好,大根无破损、病状。
@#@ @#@@#@所有由外地调入的苗木,调入之前必须进行现场检疫,并出示检疫证书和运输证后,方能调运入场。
@#@ @#@@#@2、苗木与花灌木的施工顺序 @#@@#@
(1)、定点放线 @#@@#@1)行道树的定点放线:
@#@严格按设计图纸进行定点放线,防止错位、漏点;@#@ @#@2)植物造型和自然式栽植、定点、放线。
@#@按比例在设计图上和现场分别划出等距的方格。
@#@ @#@@#@
(2)、挖穴 @#@@#@树穴的直径应大于土球直径30—40cm,如果土壤质量不符合植物长生要求,更应加大树穴的直径,直到满足树木生长需求。
@#@ @#@@#@(3)、起苗 @#@@#@起苗的质量直接关系到树木栽植的成活和绿化效果。
@#@按照规范要求,落叶乔木土球直径为树干胸径的5—7倍.常绿乔木土球直径为树干胸径的7-8倍。
@#@全部树木均带土球,在起挖大苗时,如遇大根,用锋利的剪刀或手锯进行断根,以免造成土球松动或导致根系破裂而影响成活。
@#@ @#@@#@(4)、苗木与花卉的运输 @#@@#@装车前仔细核对苗木、花卉的品种、规格、质量等、对不合规格质量要求的苗木,立即更换,装车时,应树根朝前,树梢向后,顺序码放,车后厢板应铺草袋、蒲包等物,以防碰伤树皮,树梢不得拖地,必要时要用绳子围拢吊起,捆绳子的地方也要用蒲包垫上,以防勒伤树皮,装完后用棚布将树根盖严,以防失水。
@#@@#@(5)、施工方法@#@1)场地准备 @#@@#@表土材料:
@#@回填种植土要求客土有一定的肥力,有利于植物生长,切忌回填建筑渣土,局部乔木要求施足基肥,以保证植物良好的长势。
@#@ @#@@#@场地清理:
@#@清理杂草、杂物、砖瓦石砾等杂物,并将清理物运到指定地点。
@#@ @#@地表面准备:
@#@覆盖表土范围的地表面,应进行深翻,将土块打碎,使成为均匀的种植土.不能大碎的土块,大于30mm的砾石,树根、树桩和其他垃圾应清除并运到监理工程师同意的地点废弃。
@#@ @#@@#@土壤消毒、施肥:
@#@喷洒多菌灵,呋喃丹药液进行土壤消毒,施肥以有机肥为主,化学肥料为辅,并且要翻耙使均匀与土壤混合。
@#@ @#@@#@2)苗木准备:
@#@ @#@@#@选苗:
@#@选用各类符合规格要求,生长健壮,无病虫害的苗木,采用目测法逐株检测。
@#@ @#@@#@苗木选择要求无病虫害,、健康、树形完整、姿态优美,规格必须符合设计要求。
@#@ @#@@#@苗木运输:
@#@苗木装卸时应轻拿轻放,不损伤苗木,苗木堆放不宜太厚,以防发热伤苗。
@#@ @#@@#@临时假植:
@#@苗木应做到随起、随运、随栽,以保证苗木的成活。
@#@若因故当天不能栽完,应将苗木分散假植。
@#@假植时应先行开挖假植沟,深度以能够埋住苗木根系为宜,放入苗木后覆土踩实,防止漏气,并浇水保湿,做好遮荫养护。
@#@ @#@@#@3)苗木栽植:
@#@ @#@@#@定点放线:
@#@根据施工图和已知坐标的地形进行放线,确定种植点,以便施工种植能够体现设计意图。
@#@ @#@@#@挖种植穴:
@#@采用人工开挖。
@#@种植穴的大小应满足规范要求。
@#@株行距符合设计的尺寸。
@#@开挖时,应将上层好土堆放一边,底层心土堆放一边,种植穴的直径应较根系或土球大40cm,其深度与根系或土球的直径相等。
@#@ @#@@#@栽植、铺设:
@#@栽植乔木时,应先将上层好土回填至适当厚度,然后将苗木放置穴内,校正位置,使行列整齐,裸根苗木栽植时应分层回土,适当提苗,分层压实,并筑好浇水围堰,带土球苗木放入穴中校正后,应从边缘向土球四周培土,分层捣实,并筑浇水堰,苗木栽植的深度,应以苗木根部上层或土上层与地面平齐或稍深为度。
@#@ @#@@#@支撑及护栏:
@#@栽植的乔木应设支撑和护栏,不使动摇.@#@修剪:
@#@树木栽植后应适当修剪,以防水份过多散发,影响成活。
@#@ @#@@#@浇水:
@#@苗木栽植后应立即浇透水一次,栽植第二天视情况进行二次浇水。
@#@ @#@裹干:
@#@对新栽的乔木要用草绳裹干,以防水份蒸发,确保成活。
@#@ @#@4)苗木的养护管理:
@#@ @#@@#@浇水:
@#@若遇天旱,对苗木应进行浇水养护,每次应浇透。
@#@次数据天气和苗木需水情况而定. @#@@#@中耕除草:
@#@在生长季节,应及时中耕除草,以防杂草影响苗木生长.除草应本着除早、除小、除了的原则及时进行。
@#@ @#@@#@修剪:
@#@苗木在生长季节中应及时进行修剪,促进生长,确保树形美观,草坪在生长期视情况及时修剪,确保长势旺盛。
@#@ @#@@#@病虫害防治:
@#@养护期必须做好病虫害防治工作,做到勤观察、早发现、早防治。
@#@发现病虫害发生应及时用药物防治。
@#@ @#@@#@绿地整理:
@#@应指派专人巡查养护,防止人畜破坏,并保持绿地的整洁卫生。
@#@ @#@补植:
@#@如发现有植株死亡,及时用相同品种、规格的苗木进行补植,并加强对新栽苗木的养护。
@#@ @#@@#@3、地下管线及其他地上设施的加固和安全措施 @#@@#@了解开挖区域内的原有管线(电、水、通信、消防等),并协助处理,了解附近已有建筑物或构筑物、管道、管线等,采取相应措施,防止由于挖土而产生下沉和变形,必要时采取人工挖掘,以保护地下管道、管线,并同设计单位、建设单位及有关部门协商通过。
@#@ @#@@#@二、养护管理的技术操作方法 @#@@#@1、绿地日常管理 @#@@#@
(1)、每天进行绿地保洁,及时清除绿地内纸屑烟蒂果壳、垃圾堆物等不洁物,保持绿地清洁.绿地保洁按季节特征实行动态巡视管理,确保绿地清洁. @#@@#@
(2)、建立巡视报告制,每天有专人进行对绿化等设施的巡视,并做好每日巡视记录。
@#@发现养护范围内公用设施等缺损,在原位置设置明显的安全标志,及时与甲方联系;@#@如发现绿化设施损坏,应在24小时内处理完毕,如发现人为造成的绿化设施损坏,必须在24小时内书面报告甲方和所在地行政执法部门;@#@巡视中发现绿地内有违章搭建的及其它破坏绿化等现象,必须当场予以制止,立即报告所在地的执法部门,协助做好有关工作,并将处理结果报告甲方. @#@@#@2、文明安全养护:
@#@@#@
(1)、绿化养护作业时,充分利用机械设备。
@#@ @#@@#@
(2)、绿化养护作业时,随时保持清洁、畅通,并由专人负责监管,以确保文明安全养护。
@#@ @#@@#@(3)、做到文明作业. @#@@#@3、具体养护技术操作方法:
@#@ @#@@#@
(1)、乔木修剪:
@#@树木修剪是指将植物体的一部分进行疏删、剪截或摘心、剥蕾、除芽.修剪除作为整形的主要手段外,还可以调节植物的生长和发育,使各部分器官的生理机能相协调,从而防止徒长和促进开花结实.摘心即摘除主枝或侧枝上的顶芽,有时还需将生长点部分连同顶端的几片叶片一同摘掉,摘心除了能增加着花部位和数量,使树冠更加丰满,还能延长花期或促其二次开花。
@#@一般摘心均在生长期进行.除芽包括摘除侧芽和挖除脚芽,可防止分枝过多造成营养分散,使养分集中供应开花结果的需要,还可防止株丛过密。
@#@ @#@@#@木本植物修剪可进行短截和疏剪,短剪主要剪枝条先端的一部分枝梢,促发侧枝,防止枝条徒长,使其在入冬前充分木质化及形成充实饱满的腋芽或花芽。
@#@疏剪是从枝条基部全部剪掉,防止枝丛过密,改善通风透光状况。
@#@疏剪大枝时,应逐年分期进行. @#@@#@为保持植物生长良好、发育健壮、形态优美、光照适度、通风透气、减少病虫害的发生、适时开花结果,要及时修剪抚育。
@#@正常修剪,应在秋季植物落叶后或春季萌芽前进行,枯枝、病虫枝要及时修剪去除。
@#@修剪的枝条主要是枯枝、病枝、弯曲畸形枝、过密过长枝。
@#@针对落叶乔木的修剪,要保持中央主干,适当修剪下部侧生枝,同一品种分枝高度大体一致,一年一次;@#@常绿乔木的修剪以通风透光为主,均衡树势,保持自然姿态,修剪过程中,剪枝切口应平滑,并与树干齐平,防止损伤树干、高杈突出和树冠大小不一. @#@@#@
(2)、中耕除草:
@#@中耕即松土,在生长期进行中耕,能使土壤疏松,改善通气状况,为苗木根系的生长和养分的吸收创造良好的条件.还可以除去杂草,中耕的深度以苗木根系及生长时期而定,中耕深度一般为3—5厘米,最深10厘米左右。
@#@除草可切断土表毛细管来保存土壤中的养分和水分,免除杂草对空间及阳光的竟争。
@#@除草应掌握“除早、除小、除了”的原则,随时进行.杂草的生长会影响乔灌木等植物的生长,而且容易滋生病虫害影响景观。
@#@为保证乔木内无杂草,全年中耕除草不少于4次,中耕深度以有利于乔木的根系舒展为好。
@#@中耕时要做到边沿整齐,地表平整,无碎砖瓦砾,保持绿地管辖范围内清洁卫生。
@#@@#@(3)、病虫害防治:
@#@ @#@@#@为维护生态平衡,应贯彻“预防为主,综合治理”的防治方针。
@#@利用多样化的植保技术使用无污染、低残留、低毒性药剂或生物防治技术,保护和增殖天敌,抑制病虫害。
@#@ @#@@#@及时修除病、虫危害枝、挡风、遮光、徒长枝,挖除枯死的树木。
@#@保护好土表的无病原落叶或经粉碎的枝叶屑。
@#@ @#@@#@及时做好植物病虫害发生的记录和预测预报工作,制订长期和短期防治计划。
@#@根据各种植物的病虫害发生、发展和传播蔓延的规律,及时进行喷药防治。
@#@做好植物病虫害的预测预报工作,坚持“预防为主,综合防治”的病虫害防治方针,采取各种方法和措施把病虫害控制在许可范围内,确保植物不受病虫危害。
@#@根据预测情况及时进行喷药防治,注重实施效果,做到喷药均匀不遗漏,药液配比准确,做到既能治虫,又不产生药害。
@#@把日常工作与病虫害防治结合起来,及时清除衰弱、病害绿化植物,防止病情、虫害的传播蔓延,保证其它绿化植物的正常生长。
@#@ @#@@#@(4)、浇水、除草、保洁:
@#@灌溉应根据树种、生长情况、季节等不同而异,春旱、秋旱、和伏旱时要注意春灌、秋灌和伏灌,冬天灌要透,施肥后要及时灌水.做到适时、及时浇水,浇水的量及次数根据植物正常生长的需要来定。
@#@ @#@@#@为保持绿地范围内的整洁,要及时清理绿地内的杂草,清理遗弃在苗木上的杂物以及枯枝落叶,在正常养护过程中杂草、枯枝、杂物等集中统一处理,不能将废弃物丢弃在绿化区域附近,严禁就地焚烧。
@#@ @#@@#@(5)、施肥:
@#@对土壤脊薄、生长不良的乔木,要施有机肥或复合肥促其生长。
@#@当个别绿化植物因缺肥而出现枯萎发黄时,要采取特别措施,对其进行精心养护、施肥.在施肥前,所用的肥料品种、数量均经业主检查认可后方可投入使用.对土壤不良的地块以施有机肥为主,以改良土壤来促进植物生长。
@#@乔木每年施一次肥. @#@@#@施肥方法:
@#@对于大苗或大树,一般采取穴施肥,在树冠投影内按一定距离挖深40—50厘米的穴施肥,还可以挖数条辐射状沟进行沟施。
@#@个别的观赏树木还可用根外施肥的办法进行施肥。
@#@ @#@@#@(6)、抗防排灌和检查:
@#@平时要勤于检查,正确掌握树木生长需要“因地因树因时”之宜,做好抗旱、防台、排涝、灌溉。
@#@特别是在风雨天气过后,要立即进行全面检查对歪倒的树木及时扶正固定好,树木行列与地面垂直,树木底部无松动。
@#@要保证绿地中无积水,泥土不板结. @#@@#@(7)、越冬防寒:
@#@可采用培土法和保温材料包扎法.培土法是最安全的防寒法,用湿土压埋后,一但土层冻结,不论气温下降多少,土温常保持在5度左右,还可避免被冬季寒风抽干.对于大型乔木因树体高大,无法压埋、覆盖,可用包草、包纸及蒙银灰色塑料薄膜的方法进行防寒。
@#@ @#@@#@(8)、挖坑补植:
@#@根据各种不同规格的苗木及土球的大小、土质的情况来确定坑的大小,坑径较根幅大10厘米,坑深比根长大20厘米以上,使苗根充分舒展。
@#@坑挖好后,将定点用的木桩插在坑的土堆上以备散苗时核对。
@#@ @#@@#@栽植时应采用明坑栽植。
@#@回填土要密实,土壤条件不利于苗木生长的要更换成种植土后方可栽植。
@#@ @#@@#@各种苗木死亡后,根据季节情况补植,补植的苗木要与原栽植的苗木种类和规格一致。
@#@补植的苗木选择发育正常的优良壮苗,土球完整,具有良好的顶芽,根系发达,有较多须根,无病虫害和机械损伤。
@#@栽植后,要及时扶正、封土,对当天栽植不完的剩苗应假植好,对新植乔木类,要设支撑,护栏架等,防止风摇,提高成活率和保存率。
@#@不管采取什么方法,要与周围环境相协调,不能破坏绿化景观效果。
@#@@#@";i:
40;s:
29909:
"青春梦想的励志演讲稿5篇@#@ @#@@#@青春梦想的励志演讲稿5篇@#@Inspirationalspeechdocumentofyouthdream@#@青春梦想的励志演讲稿5篇@#@小泰温馨提示:
@#@演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
@#@演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;@#@也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;@#@同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
@#@本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
@#@@#@本文简要目录如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1:
@#@青春梦想的励志演讲稿@#@2、篇章2:
@#@青春梦想的励志演讲稿@#@3、篇章3:
@#@青春梦想演讲稿@#@4、篇章4:
@#@青春梦想的励志演讲稿@#@5、篇章5:
@#@大学生青春励志演讲稿文档@#@让青春与梦想齐飞也许你正挣扎于人生的得失,也许你正徘徊于痛苦的边缘,也许你曾经苦苦等待,也许你曾经失败,但请记住,其实这一切都部重要,重要的是我们拥有青春,我们拥是有梦想!
@#@以下就是小泰整理的青春梦想的励志演讲稿,希望可以帮到大家,如果你也觉得不错的话,就分享给更多的小伙伴吧!
@#@@#@篇章1:
@#@青春梦想的励志演讲稿@#@亲爱的老师,同学们:
@#@@#@从稚嫩步入成年,青春,是条必经之路,而这绚烂而又充满阳光的路却有很多岔路口,每条岔路都有未知的风景,该怎么选择要走的路?
@#@该由谁做主?
@#@这便是一个难题。
@#@@#@正值青春的少年都带着对梦想的一腔热忱,都会不听旁人的劝阻义无反顾的向前冲,冲向那梦寐以求的风景,追求梦想的青春少年是耀眼的,也是热血的。
@#@坚定的眼神、不顾一切朝梦想竭力奔跑的信念、摔得遍体鳞伤也要爬起来抹把脸继续冲,这样怀揣着梦想的少年都像太阳一样在发光发热,但是,在追求梦想的你,是否想过停下来听听别人的建议?
@#@我想没有多少。
@#@由于青春期必有的叛逆或者多次听家长老师的教诲你或许会有许多不满,“我要走的路关你什么事!
@#@我就喜欢这样!
@#@”“你烦不烦!
@#@我说了不想去学那个!
@#@我喜欢的你又不让我学!
@#@不喜欢的你为什么偏偏要强加在我身上!
@#@”诸如此类的答复你可能会说过,你觉得老师家长都不理解你,“都说了三岁一代沟,我和你没什么共同话题!
@#@”“你思想怎么还是这么封建!
@#@现在的社会早就不一样了!
@#@”这样的想法与争吵或许也不是没有,但是你是否考虑过他们的阅历?
@#@在人生的大道上,你走了一小段,他们早已走的比你远得多,他们摔过、跌倒过,他们希望你走的更好,希望你少走些歪路。
@#@,社会在发展,时代在进步,日渐刷新的社会对人才会有很大的追求,而今,教育发展迅速,在这个人才多的如牛毛的世界,你未来可能会寸步难行,多听听别人的建议并无害处。
@#@你要知道,并不是所有人生来都有责任对你好,所以,少年啊,在青春的大道上恣意奔跑的你要学会停下来听听别人的建议,不能一意孤行。
@#@@#@然而,每个人的观点不同,所以看到的方面肯定也不同,别人的建议也不是都可行,这时候便需要你自己去揣摩、去考虑这些建议是否有用,然后把筛选下来觉得可行的铺洒在追求梦想的大道上,这样你才会走的更远,看到的风景也会更美。
@#@@#@在你越过泥沼,穿过荆棘与高山,经历风雨,那梦想一定会绽放的耀眼无比。
@#@来吧亲爱的少年们!
@#@放手去跑去跳!
@#@我的青春我做主,以别人可行的建议为辅助,期待你走的更远更好也更踏实。
@#@@#@篇章2:
@#@青春梦想的励志演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@亲爱的老师,同学们:
@#@@#@青春就是埋下小小的梦想,拔腿实现它。
@#@每个人也许都会在自己的青春里遇到痛苦和迷茫,那就放手吧,让青春在自己的疯狂中被肆意的浪费,一滴不剩。
@#@这座城市里的吵杂和滚滚车流,都无法阻止我去听见自己的心,不要让别人觉得你这一辈子是为了别人而活的,也许你一无所有但你手中紧握着的青春不要浪费,用尽全力把它丢进自己的心里。
@#@告诉自己这个世界有爱有温暖,有朴实的人有诚实的事,有那些叫做现实的怪物想尽办法也夺不走的简单。
@#@@#@我始终相信一句话“没有什么人生能够万无一失。
@#@”不要做一个碌碌无为的沉默保守者,我宁愿做一个为青春献身的理想主义者。
@#@理想主义者不应该摇尾乞讨,博得那可怜的虚荣。
@#@理想主义者更不应该只谈理想不谈其他,否则何来的实现。
@#@理想主义者应该变得足够强大,强大得不需要别人可怜,就算没有太多的钱。
@#@@#@现在的我们是有生命的罐头,不应该待在原地等着顾客来临幸,我们被风吹到这世界上美好的角落,那么路途颠簸前途未知。
@#@永远年轻,永远热泪盈眶,因为只要在路上就没有什么能阻挡。
@#@@#@我们都是傻孩子,用了十八年都不曾学会如何在这个世上走出第一步。
@#@我们不必带着别人的期盼走在路上,我们可以只是带着自己的梦。
@#@我们可以走上一条被别人不耻而自己却安定的路,如果错过了青春,除了那因现实而产生的梦我们还能把握住什么呢,@#@长大以后,有一天当我们醒来,发现我们只是做了一场名为现实的梦,于是小声对着自己说“天色尚早在睡吧。
@#@”安睡在那叫做现实的梦里,带着所有成年后的肮脏,所有成熟后的梦想。
@#@回到那个十八岁和自己朋友互相打闹的岁月,击掌说一句,好久不见我回来了。
@#@@#@这便是青春了。
@#@永远不会脏的青春,等待着被浪费的青春。
@#@我拥有的都是侥幸,我失去的都是青春。
@#@谢谢名为青春的梦,帮我挡住世界的残酷,而我,想成为更好的挡风人。
@#@@#@这是一场名为青春的电影永远未完待续。
@#@@#@篇章3:
@#@青春梦想演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@大家好,今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。
@#@@#@踏着青春的步子,我们,肆无忌惮,畅然释怀,体味风一样的自由,感受云一般的自在。
@#@因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着和坚定的梦想。
@#@@#@青春是神采飞扬,然而责任却让人眉宇紧锁;@#@青春是热情张狂,责任却让人神情严峻;@#@青春是洒脱奔放,责任却让人身心疲惫。
@#@青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争。
@#@承担责任需要坚持不懈地奋斗,需要意志的血滴和拼搏的汗珠,需要永不言败的精神。
@#@@#@在我看来,负起对自己的责任,就要努力奋斗,好好生活,让自己的生活多姿多彩,让自己的生命健康快乐,让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;@#@负起对家庭的责任,就要孝敬父母,爱护儿女,让自己的家人和睦相处,尊老敬贤,持家爱幼,不违背自己立下的诺言;@#@负起对社会的责任,就要勤奋工作,融入社会大家庭,为社会奉献自己的光和热,爱自己的国家,爱自己的民族,爱同根生长的兄弟姐妹。
@#@@#@我们如此坚持不懈的肩负自己的责任,就是为了实现自己的梦想。
@#@要想成功,首先要有自己的梦想。
@#@人生是对梦想的追求,梦想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。
@#@因此,只有坚持远大的人生梦想,才不会在生活的海洋中迷失方向。
@#@托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想,一个阶段的梦想,一年的梦想,一个月的梦想,甚至一天、一小时、一分钟的梦想。
@#@当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的梦想?
@#@@#@最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:
@#@“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。
@#@”让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;@#@愿每一位青年都怀抱着自己的梦想,肩负起自己的责任,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!
@#@@#@篇章4:
@#@青春梦想的励志演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】@#@亲爱的老师、同学们:
@#@@#@上初中已有一年之久,童心什么的已开始淡化。
@#@但唯一不变的是——我们的青春。
@#@@#@青春一直在我心中涌动,像雀跃跳动的音符,充满激情,如花含苞欲放,又像是熊熊烈火,生生不息;@#@如旗帜在旗杆上不断上升,飘扬;@#@像广阔无际的大海,明亮出彩;@#@如飞鹰翱翔,主张着自由的翅膀,等待放飞梦想;@#@更像一轮红日,光辉动人,如热血,激昂着迸发。
@#@@#@青春的美,无与伦比。
@#@@#@我最爱用掌心遮挡太阳,让阳光射进掌心上的纹线,因为纹线代表着青春的血液,代表着澎湃激昂,只要阳光照射,便可让它循环流动,遍布全身,令我们的青春更加美丽。
@#@@#@青春就像一个季节,美不胜收。
@#@它可以与春的羞涩相比,与夏的潇洒媲美,与秋的倜傥攀比,与冬的炫酷并提!
@#@青春,一个美的象征。
@#@@#@青春饱含了喜怒哀乐。
@#@像考试考好了,喜感随即奔来,那是青春对你的称赞,像是鼓舞你继续努力、进取、奋斗。
@#@当你因小事与同学、朋友发生争吵时,那是青春向你发泄,斥责你需要冷静、反省、理解。
@#@当你被父母、老师批评而郁郁寡欢时,那是青春向你倾诉,告知你需要分析、改进、上进。
@#@@#@青春的美,独一无二,它引领我们走向美好,逝去童真,迎来金色的秋天。
@#@@#@青春,我们与你同在!
@#@@#@篇章5:
@#@大学生青春励志演讲稿文档【按住Ctrl键点此返回目录】@#@不愿做失败者的同学们,为着的梦想,为着的希望,奋斗吧,高飞吧!
@#@在大学里,比的不单单是课本上的学习。
@#@接下来小泰为大家整理了大学生青春励志演讲稿,欢迎大家阅读!
@#@@#@大学生青春励志演讲稿1@#@曾经,大学生是天之骄子,谁家中出了一名大学生更可谓是光宗耀祖,门楣大幸,但随着社会的发展,各大高校的扩招,大学生在社会中所占比率越来越高,虽然,大学生依旧是祖国的栋梁,民族的希望,但相应的问题也随之而来。
@#@@#@在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向,而这些倾向桎梏了同学的思维,抹杀了同学们的创造力,阻碍了同学们的进步和成功,比如大学生中的浮躁风,机械思想,极端个人主义,忽视体育锻炼等,这些都是遏制人才,残骸栋梁的凶手。
@#@@#@当代大学生,受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响,加上当前独生子女增多,在家中可谓集万千宠爱于一身,任何事物张嘴便可要来,伸手便可拿来,因此许多不良习气也都有所沾染,如何能帮助这些学子走上正确的人生轨道,改正不良习气及习惯,是我们社会人都应该考虑及身体力行的。
@#@@#@首先,与时代一起,与国际接轨,将个人命运同时代命运紧密联系在一起。
@#@青年的前途离不开国家的前途,国家的前途离不开青年的前途。
@#@大学生只有将个人的前途名誉同国家民族的发展前途结合在一起,才能真正的实现个人理想,做对社会有用,对自己无愧的优质人才。
@#@@#@其次,我们要充分利用现有条件,成为好人才,成为好栋梁。
@#@众所周知,当今时代是知识的时代,唯有有真才实学才能在今后日益复杂的社会中博得一席之地。
@#@所以,我们每位大学生在校期间,应该充分利用各种资源,不符按的提升自己,超越自己,有专业所长、有眼光、有创造力。
@#@@#@然后,要成为培养德智体美劳全面发展的好学生,好公民,培养高尚且健全人格,以健康的身心迎接困难及挑战。
@#@同时,养成大爱,以博大的胸怀去为人处世,从而形成基本的价值观、道德观、思维观和社会工作的能力,为将来的走向社会服务他人奠定夯实的基础。
@#@@#@最后,把握有限光阴,创造无限人生。
@#@当代大学生往往刚刚步入社会,年少气盛,应学习例行,培养分析能力和判断力,先思后言、先思后行。
@#@同时注意个人言行,知礼,诚信,明德,修身,学会控制自己,调整自己,走向社会、参与实践、志愿服务、公益事业,以充分展现个人魅力及个人修养,这将会是我们今后就业中无形的财富。
@#@@#@望当今大学生,承前启后,实事求是,活出自我,少年强则,学子们,愿你们用努力与奋斗托起明天旭日,扛起中国脊梁。
@#@@#@大学生青春励志演讲稿2@#@时常听别人哼唱,自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》,惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻,才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。
@#@“孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻,就只得出了平淡是真的结论。
@#@@#@平平淡淡是最真,说到底不就是自甘平庸、自甘无为吗?
@#@曾几何时,我们这些带着中学彩色梦走进大学校门的莘莘学子们也在高喊着:
@#@平平淡淡是最真。
@#@且有人认为只要“与世无争,恬淡一生”便可无忧无虑地生存,颇有要把老庄的“无为”思想发扬广大之势。
@#@是什么使我们丰富的校园生活渐退了缤纷的色彩呢?
@#@又是什么使我们真实的熔浆凝固,不在有来自内心深处的热血沸腾?
@#@是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?
@#@是因为我们未走出自我困惑的地带?
@#@还是因为我们的心真的不在年轻,确实把一切都看得平淡了呢?
@#@不!
@#@都不是!
@#@主宰世界的是你,放弃世界的仍然是你。
@#@@#@生活得的人,不是寿命最长的人,而是最能感受生活的人。
@#@除了你没有走进理想的大学,除了你没有把握住一次几乎成功的爱情,除了你心中那份虚荣于倨傲,你对生活究竟有多少正确的感受?
@#@生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?
@#@没有!
@#@只因为在当代的中国,在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里,大学生既被社会过高的期待,也过高地期待着社会,只因为我们不能正确地估计自己,也不能正确认识社会。
@#@那种求平淡的心态,仍是不思进取的借口。
@#@于是,你曾经也想要有所作为,却不知道从何做起,跟着感觉走,在各种诱惑面前远离本真状态,被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。
@#@当你疲倦地走过无数个三百六十五里,你才发现留在身后的除了那份平淡,什么也没有。
@#@@#@不再回头的,不只是那古老的辰光,也不只是那些个夜晚的星群和月亮,还有我们的青春在流逝着。
@#@四年,我们有幸拥有着这四年,但多少人的四年已一去不返;@#@更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来,走进许多人梦寐以求的大学,难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗?
@#@@#@在我们四年的每个日子里,倾注了亲人的多少关怀和温暖,他们流淌着辛勤的血汗,默默地支持着子女的选择,他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。
@#@还有,在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待,期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。
@#@在亲人面前,在那些关注我们的人的面前,我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢?
@#@难道我们付出我们的金色年华,挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?
@#@仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗?
@#@小到为了每个家庭的付出,大到为了那如水流逝的时光,我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢?
@#@@#@最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛,也最欣赏她一句话:
@#@即使不成功,也不至于成为空白。
@#@成功女神并不垂青所有的人,但所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。
@#@记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。
@#@她们告诉我:
@#@并没有什么大飞跃,但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。
@#@也许她们永远成为不了画家,但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。
@#@我想告诉她们:
@#@即使你们不成功,你们也没有成为空白。
@#@@#@说到这里有人会说:
@#@我的确平凡得很,无一技之长,不会唱不会跳,更不会吟诗作画,注定这四年就这么平淡了。
@#@世上不过只有一个天才贝多芬,也不过是只有一个神童莫扎特,更多的人是通过尝试,通过毅力化平淡为辉煌的。
@#@毅力在效果上有时能同天才相比。
@#@有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:
@#@鹰和蜗牛。
@#@虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
@#@@#@不要再为落叶伤感,为春雨掉泪;@#@也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳,让残冬的雪来装饰自己的面纱;@#@岁月可使皮肤起皱,而失去热情,则使灵魂起皱。
@#@@#@拿出我们尝试的勇气,拿出我们青春的热情,大学四年毕业时,再回首,我们没有平淡、遗憾的青春。
@#@让我们的青春飞扬吧!
@#@@#@大学生青春励志演讲稿3@#@面临着人生的挑战:
@#@这是一场肉体与灵魂的挑战,这是一场坚韧与顽强的挑战,除了迎难而上别无选择!
@#@让以的解决问题,以勇敢的战胜畏惧,以激情的快乐学习,以平静的挑战忧虑,以自信的现状,以期待的憧憬未来!
@#@@#@高人生履历中最为亮丽的一道风景线,人生大学校园的记忆是不完美的,高三生活的回忆是有缺憾的。
@#@@#@高享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。
@#@花季少年,初生牛犊,指点江山,激扬文字,敢与天公试比高。
@#@年轻是的资本,是的追求,奋斗不止是的宣言,愈挫愈勇是的气魄。
@#@@#@高拼搏的一年。
@#@人们常说:
@#@此时不搏何时搏;@#@说,拼搏要抓住时机。
@#@幸福在于拼搏,享受在于拼搏。
@#@拼?
@#@拼,才会有;@#@拼心态,愉悦的心态激活大脑的思维;@#@拼意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;@#@拼潜力,人们往往会被巨大的潜力惊得目瞪口呆。
@#@高寂寞的一年,说寂寞,不寂寞,在知识的海洋遨游,自有其无穷的乐趣。
@#@要与的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争。
@#@@#@一同踏上了高三的征程,这条曲折坎坷的路,有辛苦,有挫折。
@#@于是不禁有的感慨“寒窗十一载,数日决高下。
@#@”可是,有一颗年青的心,风华正茂,也应该无所畏惧,勇攀高峰,指点江山,主宰沉浮。
@#@高三,高三,这座太高的山,荆棘丛生,狂风肆虐的山。
@#@但在身上,那一股不怕苦,不服输的拼劲儿,驱动着向理想的颠峰挑战。
@#@@#@把艰辛磨砺成利剑,驰骋于这竞争的时代,当希望之帆在心中升起之时,命运之船也即将起航,让一起风雨兼程,乘风破浪。
@#@@#@多么惨淡,的多么辉煌,都将在高三起跑线上飞翔。
@#@@#@路途多么艰辛,身心多么疲惫,都将携手并进,永不退缩,请记住:
@#@wherethereisawill,thereisaway.@#@选择泥泞的道路,才能留下脚印;@#@不经历风雨,怎能见彩虹;@#@不遇挫折,怎能品尝的硕果。
@#@@#@可以,对着暴风雨,高声怒吼:
@#@暴风雨,请来得更猛烈些吧!
@#@怕你,就读高三的人,要做的不只是一心一意地学,而是全心全意地投入。
@#@@#@在高考残酷的现实面前,意识到,这竞争,这面对的命运。
@#@秉着坚定不移的人生信念,牢牢把握住人生的权,地迎战高考,未来才会属于,20xx年的辉煌才会属于。
@#@@#@这是充满机遇和挑战的时代,这是王者争霸的时代,而高考社会的罗马斗兽场,竞争的舞台;@#@更贴切地说,高考为王者设计的舞台。
@#@@#@不愿做失败者的同学们,为着的梦想,为着的希望,奋斗吧,高飞吧!
@#@相信会是命运的主宰!
@#@未来是属于的。
@#@@#@将时刻着扬帆起航,航行于百舸争流的人生长河!
@#@以十足的信心和团结的步伐迎接明年的高考,踏上未来属于的征程!
@#@@#@光阴似箭,日月如梭。
@#@一转眼,跨入了高三,以往对高三的模糊印象,似乎渐渐熟悉了。
@#@@#@走了,来了。
@#@童年过了,高三来了。
@#@高一块肥沃的未曾开垦的土地,它需要用知识和汗水来播种,上面充满激情和喜悦,“三更灯火五更鸣,正是男儿立志时”,这才是的高三。
@#@@#@路是被脚踏的,历史是被人写的。
@#@只要你努力了,高三的历史上总会有花儿的开放,不放弃,人人都有惊人的潜力,要相信,要肯定的意义。
@#@@#@高考的固然,但的生活就像风的帆-会空虚;@#@没的青春就像春光的花——会枯萎;@#@的生命就像日光的极地——黯然失色。
@#@要勇敢地面对,前进的动力,前进的道路上的铺路石,笑傲考场的筹码。
@#@@#@以前,印象中的高三,总是阴云密布,暗无天日,对高三的学习生活既憧憬,又恐惧。
@#@现在,当真正高三的学生,面临着即将到来的高考,突然,高三,并不可怕,不过是人生一段别样的体验,是一枚夹杂着甘甜与苦涩的青果,需要用汗水与勤劳来浇灌。
@#@@#@每个人都有不同的理想,每个人所具备的实力也不一样。
@#@,现在站在相同的起跑线上,面临着相同的挑战,不用在乎别人跑得多快,你只要和赛跑,做的对手,朝着的终点冲刺,就能在高考赢得属于你的战役,赢得你。
@#@@#@无需太多华丽的乐章,无需太多绚丽的和弦,让在意气昂扬的曲中整装待发,你只需隐忍的精神,坚韧的毅力,不畏与失败的信心和勇气,以平和的心态学好每一天,过好每一天。
@#@@#@大学生青春励志演讲稿4@#@古人云:
@#@“有志者,事竟成。
@#@”所谓志,就是指—个人为自己确立的“远大志向”,确立的人生目标。
@#@人生目标,是生活的灯塔,力量的源泉,如果失去了它,就会迷失前进的方向。
@#@确定了人生的目标,才可能选择生活的道路,进而才能够掌握、控制自己的人生。
@#@@#@有了目标,人生就变的充满意义,—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。
@#@什么是应当去做的,什么是不应当去做的,为什么而做,为谁而做,所有的要素都是那么明显而清晰。
@#@于是生活便会添加更多的活力与激情。
@#@使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发,为实现高素质的人生打下坚实的基础。
@#@@#@追忆历史,任何年代,任何国家,社会结构都接近—种金字塔状。
@#@大量的人处在金字塔的底部,只有—小部分人处在金字塔的顶部。
@#@处在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,实现不了自己的理想和包袱,而处在塔顶的人则是蒸蒸日上,享受丰厚的财富,发展前途不可限量。
@#@然而人们往往忽视了,这些身处塔顶的人,曾经也处在底部,是—个默默无闻、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的顶部。
@#@@#@细心观察—下,社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过,尽管他们也在辛勤劳动,终身奋斗不止,但是只能扮演无足轻重的次要角色,其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。
@#@社会的要求,别人的约束,使他们对待生活、工作还算尽责,却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。
@#@也就是说,处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目标。
@#@@#@有什么样的目标,就有什么样的人生。
@#@或许你觉得自己现在的地位是多么卑微,或者从事的工作是多么的微不足道,但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰,将自己摆在整个社会的宏观世界之中,认真做好人生定位,明确奋斗目标,并愿意为此付出艰辛的努力,那么总有—天你会如愿以偿,获得成功。
@#@@#@人生目标可分为长远目标和短期目标。
@#@如果—个人没有长远目标,那么他的人生将是盲目的,—切的努力都将是无用功。
@#@但如果—个人没有短期的目标,他将不知道自己每天要做些什么,脚步不知道朝什么方向迈出。
@#@将人生的长远目标划分成—个个节点,就成了每—个时期的短期目标,仿佛人生的驿站。
@#@所有的短期目标都指向同—个方向,为长远目标做基础,这就是所有成功的人所遵循的公式。
@#@@#@“千里之行,始于足下”。
@#@即使有了目标,实现它也需要—个过程。
@#@成功的人是最有理想、最明智,也是最有毅力、最坚定。
@#@他们懂得—切的成功都不是—蹴而就的,都需要通过艰苦卓绝的努力,不断地改进和提高;@#@成功的人绝不会只以事情做完为满足,而会要求自己不断地做得更好,以获取更大的成功。
@#@@#@希望我们每—个人从现在开始就制定人生目标,从点滴做起,落实人生目标。
@#@抛弃那种无聊地重复着自己平庸的生活,努力去挖掘自己内在的潜力,激发自己的闪光点,相信是金子不论在哪里迟早都会发光的道理,不管遇到什么艰难险阻,终究会取得成功。
@#@新生活就从确定目标之日开始。
@#@@#@大学生青春励志演讲稿5@#@大家好今天我演讲的题目是:
@#@我们90后 90后是我国90年代后出生的新一代公民,关于90后的批评众多,有人说,他们养尊处优失去了坚强、独立的精神和应有的责任感。
@#@有人说,他们软弱无能,一遇到什么事都要依赖父母。
@#@有人说,他们叛逆的现象层出不穷,他们是没有孝心的一代。
@#@更有甚者断言,他们挑不起祖国未来的重担,祖国会在他们这一代毁于一旦 或许,以上的批评有些并没有错,我们叛逆的现象是不少。
@#@打群架、早恋、与老师辩解、和父母吵架。
@#@面对父母望子成龙的心情,我们却视而不见。
@#@有人说我们养尊处优,没错。
@#@我们刚落地就是改革开放以来的盛期,是祖国盛荣的初期。
@#@“计划生育”的国策让我们倍受父母恩宠国家的安定与繁荣让我们的生活蒸蒸日上,在这种优越的环境和父母的溺爱中我们养成了衣来伸手饭来张口的恶性和依赖的心理。
@#@这些吞噬了我们坚强的精神和应有的责任感。
@#@@#@我们虽然在父母的溺爱中成长,但是我并没有完全失去应有的责任感和坚强、独立的精神。
@#@有人说,90后是最幸运的一代也是最不幸的一代。
@#@因为90后大多是独生子女能够倍受父母关爱,但是他们身处竞争最激烈的年代。
@#@在残酷、激烈的竞争中我们难免遭受挫折。
@#@而在挫折中我们坚强、独立的精神的到了培植。
@#@所以我们并没有失去坚强、独立的精神。
@#@在岁月中我们一天天成长,在成长中我们渐渐懂得承担,在承担中我们的责任感也日益增强。
@#@所以我们不缺应有的责任感。
@#@@#@90后的心并不是想前辈们眼中那样满是污点,我们的心是纯朴善良的,那些叛逆的现象并不是我们心灵的,陶星、丁仕源、龙清泉才是我们的形象代言人。
@#@陶星十四岁时,就要拖着父亲去世的沉痛照顾着患有癫痫病以及婴儿般智力的聋哑母亲。
@#@丁仕源才十九岁就已经是两家公司的总经理和多家公司的持股人,龙清泉在他十八岁那一年,拿下了90后第一枚奥运金牌。
@#@ 陶惜诠释了90后的孝心,丁仕源的事例证明了90后可以挑起祖国未来的重任,龙清泉证明";i:
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"秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度精选@#@2021秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度@#@温馨提示:
@#@本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。
@#@@#@2021秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度本文简介:
@#@@#@新人教版部编本2021年秋六年级上册语文教学计划新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。
@#@一、班级情况分析今年所担任的六年级
(1)班的学生,共有@#@2021秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度本文内容:
@#@@#@新人教版部编本2021年秋六年级上册语文教学计划新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。
@#@@#@一、班级情况分析@#@今年所担任的六年级
(1)班的学生,共有XX学生人。
@#@这个班级是我从一年级一直带到了今年六年级,是个师生都相互了解的班级,是个很有凝聚力的班级。
@#@经过前五年的学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的语文素养。
@#@大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习,平时喜爱看一些有益的课外书籍。
@#@@#@但是,由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生,还需要老师加强管理,培养兴趣,争取这部分学生成绩能有所提高。
@#@新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作能力的提高;@#@注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;@#@让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;@#@使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
@#@@#@二、教材分析@#@新人教版部编本六年级上册语文教材于2021年秋期正式试行。
@#@六年级上册教材由八个主体单元构成,每个单元由由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
@#@@#@“导语”内容集中、借题组合在一起,为学生学习语文创设一个情境,便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。
@#@@#@每单元大致有2——4篇课文,前2篇要求精读,后1或2篇是略读课文。
@#@@#@“口语交际”作为一个独立的栏目,在全册共安排了四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元,主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。
@#@@#@“习作”是每单元都有安排,主题分别是:
@#@变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你,真好;@#@除了这8次专项习作外,课文还安排了两次小练笔,分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。
@#@@#@全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
@#@@#@三、总的目的要求@#@
(一)知识与能力@#@1、准确把握教学目标@#@教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
@#@@#@首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
@#@在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。
@#@其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到@#@“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。
@#@@#@2、识字、写字教学@#@本册教材没有安排识字,要求会写180个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。
@#@教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
@#@课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。
@#@在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。
@#@对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。
@#@也可以就“词语表”中的词语,进行复习巩固。
@#@@#@对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
@#@@#@3、阅读教学@#@随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力。
@#@阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力。
@#@@#@
(二)过程与方法@#@:
@#@@#@继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。
@#@@#@(三)情感态度与价值观:
@#@@#@要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;@#@受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;@#@培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
@#@@#@四、教学措施@#@1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
@#@@#@2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,因材施教。
@#@@#@3、课前,认真钻研教材内容,精心设计好每一堂课的教学设计。
@#@@#@4、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
@#@始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
@#@@#@5、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
@#@@#@6、认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。
@#@@#@7、平时注重向别的老师学习,积极参加教研组的各种教研活动,以丰富个人的教学经验。
@#@@#@五、教学进度安排@#@周次@#@日@#@期@#@教@#@学@#@内@#@容@#@节次@#@第1周@#@9月2日—9月6日@#@开学第一课@#@61、草原@#@2、丁香结@#@第2周@#@9月9日—9月12日@#@3、古诗词三首@#@4*、花之歌@#@习作:
@#@变形记@#@5@#@第3周@#@9月16日—9月20日@#@语文园地@#@第一单元测试@#@5、七律.长征@#@6@#@第4周@#@9月23日—9月27日@#@6、狼牙山五壮士@#@7、开国大曲@#@8*灯光口语交际:
@#@演讲@#@6@#@第5周@#@9月29日—9月30日@#@习作:
@#@多彩的活动@#@语文园地@#@2@#@第6周@#@10月8日—10月11日@#@第二单元检测@#@9、竹节人@#@10、宇宙生命之谜@#@5@#@第7周@#@10月14日—10月18日@#@11*故宫博物院@#@习作:
@#@@#@让生活更美好语文园地@#@6@#@第8周@#@10月21日—10月25日@#@12、桥@#@13、穷人@#@14*在柏林@#@口语交际:
@#@请你支持我@#@6@#@第9周@#@10月28日—11月1日@#@习作:
@#@笔尖流出的故事@#@语文园地@#@快乐读书吧@#@15、夏天里的成长@#@6@#@第10周@#@11月4日—11月8日@#@16、盼@#@习作例文:
@#@爸爸的计划、小站6习作:
@#@围绕中心意思写第11周@#@11月11日—11月15日@#@17、古诗三首@#@18、只有一个地球@#@19*三黑和土地@#@6@#@第12周@#@11月18日—11月22日@#@20*青山不老@#@口语交际:
@#@意见不同怎么办@#@习作:
@#@学写倡议书@#@语文园地@#@6@#@第13周@#@11月25日—11月29日@#@21、文言文二则@#@22、月光曲@#@23*京剧趣谈@#@口语交际:
@#@聊聊书法6@#@第14周@#@12月2日—12月6日@#@习作:
@#@我的拿手好戏@#@语文园地@#@24、少年闰土6@#@第15周@#@12月9日—12月13日@#@25、好的故事@#@26*我的伯父鲁迅先生@#@27*有的人——纪念鲁迅先生6@#@第16周@#@12月16日—12月20日@#@习作:
@#@有你,真好@#@语文园地@#@综合复习@#@6@#@第17周@#@12月23日—12月27日@#@综合复习@#@6@#@第18周@#@12月30日—1月3日@#@综合复习@#@5@#@第19周@#@1月6日—1月10日@#@综合复习@#@6第20周@#@1月13日—1月17日@#@综合复习、期末检测@#@6@#@2021秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度本文关键词:
@#@教学计划,上册,秋季,进度,语文@#@2021秋季新人教版部编本六年级上册语文教学计划及教学进度 来源:
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@#@本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。
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"全球各国国名的英文缩写大全之欧阳家百创编@#@有几个国家的缩写比较特殊,在开头列出(补充中)@#@荷兰-NL(Netherlands)@#@西班牙-ES(Spain)@#@南斯拉夫-YU(Yugoslavia)@#@下面的排列顺序为按照国家英文全名以字典顺序排列@#@检索时找“-”后面的英文全名,字母顺序@#@AF-Afghanistan阿富汗@#@AL-Albania阿尔巴尼亚@#@DZ-Algeria阿尔及利亚@#@AS-AmericanSamoa东萨摩亚@#@AD-Andorra安道尔@#@AO-Angola安哥拉@#@Av-Anguilla安圭拉岛@#@AQ-Antarctica南极洲@#@AG-AntiguaandBarbuda安提瓜和巴布达@#@AR-Argentina阿根廷@#@AM-Armenia亚美尼亚@#@AA-Aruba阿鲁巴@#@AU-Australia澳大利亚@#@AT-Austria奥地利@#@AZ-Azerbaijan阿塞拜疆@#@BF-Bahamas巴哈马@#@BH-Bahrain巴林@#@BB-Barbados巴巴多斯@#@BD-Bangladesh孟加拉@#@BY-Belarus白俄罗斯@#@BE-Belgium比利时@#@BZ-Belize伯里兹@#@BJ-Benin贝宁@#@BM-Bermuda百慕大@#@BS-Bahamas巴哈马@#@BT-Bhutan不丹@#@BW-Botswana博茨瓦纳@#@BO-Bolivia玻利维亚@#@BA-BosniaandHerzegovina波黑@#@BV-BouvetIsland布韦岛@#@BR-Brazil巴西@#@IO-BritishIndianOceanTerritory英属印度洋领地@#@BN-BruneiDarussalam文莱布鲁萨兰@#@BG-Bulgaria保加利亚@#@BF-BurkinaFaso布基纳法索@#@BI-Burundi布隆迪@#@KH-Cambodia(Internet)柬埔寨@#@CB-Cambodia(CIAWorldFactBook)柬埔寨@#@CM-Cameroon喀麦隆@#@CA-Canada加拿大@#@CV-CapeVerde佛得角@#@KY-CaymanIslands开曼群岛@#@CF-CentralAfricanRepublic中非@#@TD-Chad乍得@#@CL-Chile智利@#@CN-China中国@#@CX-ChristmasIsland圣诞岛@#@CC-Cocos(Keeling)Islands可可斯群岛@#@CO-Colombia哥伦比亚@#@KM-Comoros科摩罗@#@CG-Congo刚果@#@CD-Congo,DemocraticRepublic刚果@#@CK-CookIslands库克群岛@#@CR-CostaRica哥斯达黎加@#@CI-CoteDIvoire(IvoryCoast)象牙海岸@#@HR-Croatia(Hrvatska)克罗地亚@#@CU-Cuba古巴@#@CY-Cyprus塞普路斯@#@CZ-CzechRepublic捷克@#@CS-Czechoslovakia(former)捷克斯洛伐克@#@DK-Denmark丹麦@#@DJ-Djibouti吉布提@#@DM-Dominica多米尼加共和国@#@DO-DominicanRepublic多米尼加联邦@#@TP-EastTimor东帝汶@#@EC-Ecuador厄瓜多尔@#@EG-Egypt埃及@#@SV-ElSalvador萨尔瓦多@#@GQ-EquatorialGuinea赤道几内亚@#@ER-Eritrea@#@EE-Estonia爱沙尼亚@#@ET-Ethiopia埃塞俄比亚@#@FK-FalklandIslands(Malvinas)福兰克群岛@#@FO-FaroeIslands法罗群岛@#@FJ-Fiji斐济@#@FI-Finland芬兰@#@FR-France法国@#@FX-France,Metropolitan@#@GF-FrenchGuiana法属圭亚那@#@PF-FrenchPolynesia法属玻里尼西亚@#@TF-FrenchSouthernTerritories法国南部领地@#@MK-F.Y.R.O.M.(Macedonia)@#@GA-Gabon加蓬@#@GM-Gambia冈比亚@#@GE-Georgia格鲁吉亚@#@DE-Germany德国@#@GH-Ghana加纳@#@GI-Gibraltar直布罗陀@#@GB-GreatBritain(UK)英国@#@GR-Greece希腊@#@GL-Greenland格陵兰岛@#@GD-Grenada格林纳达@#@GP-Guadeloupe法属德洛普群岛@#@GU-Guam关岛@#@GT-Guatemala危地马拉@#@GN-Guinea几内亚@#@GW-Guinea-Bissau几内亚比绍@#@GY-Guyana圭亚那@#@HT-Haiti海地@#@HM-HeardandMcDonaldIslands赫德和麦克唐纳群岛@#@HN-Honduras洪都拉斯@#@HK-HongKong中国香港特区@#@HU-Hungary匈牙利@#@IS-Iceland冰岛@#@IN-India印度@#@ID-Indonesia印度尼西亚@#@IR-Iran伊朗@#@IQ-Iraq伊拉克@#@IE-Ireland爱尔兰@#@IL-Israel以色列@#@IT-Italy意大利@#@JM-Jamaica牙买加@#@JP-Japan日本@#@JO-Jordan约旦@#@KZ-Kazakhstan哈萨克斯坦@#@KE-Kenya肯尼亚@#@KI-Kiribati基里巴斯@#@KP-Korea(North)韩国@#@KR-Korea(South)朝鲜@#@KW-Kuwait科威特@#@KG-Kyrgyzstan吉尔吉斯斯坦@#@LA-Laos老挝@#@LV-Latvia拉托维亚@#@LB-Lebanon黎巴嫩@#@LI-Liechtenstein列支顿士登@#@LR-Liberia利比里亚@#@LY-Libya利比亚@#@LS-Lesotho莱索托@#@LT-Lithuania立陶宛@#@LU-Luxembourg卢森堡@#@MO-Macau中国澳门特区@#@MG-Madagascar马达加斯加@#@MW-Malawi马拉维@#@MY-Malaysia马来西亚@#@MV-Maldives马尔代夫@#@ML-Mali马里@#@MT-Malta马耳他@#@MH-MarshallIslands马绍尔群岛@#@MQ-Martinique法属马提尼克群岛@#@MR-Mauritania毛里塔尼亚@#@MU-Mauritius毛里求斯@#@YT-Mayotte@#@MX-Mexico墨西哥@#@FM-Micronesia米克罗尼西亚@#@MC-Monaco摩纳哥@#@MD-Moldova摩尔多瓦@#@MA-Morocco摩洛哥@#@MN-Mongolia蒙古@#@MS-Montserrat蒙塞拉特岛@#@MZ-Mozambique莫桑比克@#@MM-Myanmar缅甸@#@NA-Namibia纳米比亚@#@NR-Nauru瑙鲁@#@NP-Nepal尼泊尔@#@NL-Netherlands荷兰@#@AN-NetherlandsAntilles荷属安德列斯@#@NT-NeutralZone中立区(沙特-伊拉克间)@#@NC-NewCaledonia新卡里多尼亚@#@NZ-NewZealand(Aotearoa)新西兰@#@NI-Nicaragua尼加拉瓜@#@NE-Niger尼日尔@#@NG-Nigeria尼日利亚@#@NU-Niue纽爱@#@NF-NorfolkIsland诺福克岛@#@MP-NorthernMarianaIslands北马里亚纳群岛@#@NO-Norway挪威@#@OM-Oman阿曼@#@PK-Pakistan巴基斯坦@#@PW-Palau帕劳@#@PA-Panama巴拿马@#@PG-PapuaNewGuinea巴布亚新几内亚@#@PY-Paraguay巴拉圭@#@PE-Peru秘鲁@#@PH-Philippines菲律宾@#@PN-Pitcairn皮特克恩岛@#@PL-Poland波兰@#@PT-Portugal葡萄牙@#@PR-PuertoRico波多黎各@#@QA-Qatar卡塔尔@#@RE-Reunion法属尼留旺岛@#@RO-Romania罗马尼亚@#@RU-RussianFederation俄罗斯@#@RW-Rwanda卢旺达@#@GS-S.GeorgiaandS.SandwichIsls.@#@KN-SaintKittsandNevis圣基茨和尼维斯@#@LC-SaintLucia圣卢西亚@#@VC-SaintVincentandtheGrenadines圣文森特和格陵纳丁斯@#@WS-Samoa西萨摩亚@#@SM-SanMarino圣马力诺@#@ST-SaoTomeandPrincipe圣多美和普林西比@#@SA-SaudiArabia沙特阿拉伯@#@SN-Senegal塞内加尔@#@SC-Seychelles塞舌尔@#@SL-SierraLeone塞拉利昂@#@SG-Singapore新加坡@#@SI-Slovenia斯罗文尼亚@#@SK-SlovakRepublic斯洛伐克@#@Sb-SolomonIslands所罗门群岛@#@SO-Somalia索马里@#@ZA-SouthAfrica南非@#@ES-Spain西班牙@#@LK-SriLanka斯里兰卡@#@SH-St.Helena@#@PM-St.PierreandMiquelon圣皮艾尔和密克隆群岛@#@SD-Sudan苏丹@#@SR-Suriname苏里南@#@SJ-SvalbardandJanMayenIslands斯瓦尔巴特和扬马延岛@#@SZ-Swaziland斯威士兰@#@SE-Sweden瑞典@#@CH-Switzerland瑞士@#@SY-Syria叙利亚@#@TW-Taiwan中国台湾省@#@TJ-Tajikistan塔吉克斯坦@#@TZ-Tanzania坦桑尼亚@#@TH-Thailand泰国@#@TG-Togo多哥@#@TK-Tokelau托克劳群岛@#@TO-Tonga汤加@#@TT-TrinidadandTobago特立尼达和多巴哥@#@TN-Tunisia突尼斯@#@TR-Turkey土尔其@#@TM-Turkmenistan土库曼斯坦@#@TC-TurksandCaicosIslands特克斯和凯科斯群岛@#@TV-Tuvalu图瓦卢@#@UG-Uganda乌干达@#@UA-Ukraine乌克兰@#@AE-UnitedArabEmirates阿联酋@#@UK-UnitedKingdom英国@#@US-UnitedStates美国@#@UM-USMinorOutlyingIslands美国海外领地@#@UY-Uruguay乌拉圭@#@SU-USSR(former)前苏联@#@UZ-Uzbekistan乌兹别克斯坦@#@VU-Vanuatu瓦努阿鲁@#@VA-VaticanCityState(HolySee)梵蒂岗@#@VE-Venezuela委内瑞拉@#@VN-VietNam越南@#@VG-VirginIslands(British)英属维京群岛@#@VI-VirginIslands(U.S.)美属维京群岛@#@WF-WallisandFutunaIslands瓦里斯和福图纳群岛@#@EH-WesternSahara西撒哈拉@#@YE-Yemen也门@#@YU-Yugoslavia南斯拉夫@#@ZM-Zambia赞比亚@#@(ZR-Zaire)-SeeCDCongo,DemocraticRepublic扎伊尔@#@ZW-Zimbabwe津巴布韦@#@";i:
44;s:
17366:
"四年级数学简案@#@四年级数学简案@#@授课时间:
@#@2017年10月7日@#@课时:
@#@第一课时@#@教学内容:
@#@亿以内数的读法和写法@#@教学目标:
@#@掌握亿以内数的数位顺序表,能根据数级正确地读出亿以内的数,掌亿以内数的写法,能正确地写出亿以内的数。
@#@@#@教学重点:
@#@掌握亿以内数的读法和写法。
@#@@#@教学难点:
@#@掌握每级中间或末尾带0的数的读法和写法。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一·@#@导入@#@1.下列各数,并说说读法:
@#@30000430120040010520@#@2.下列各数,并说说是怎样写的:
@#@九五十六九百零三@#@二.讲授新课@#@出示例2,组织学生根据已读出的两个数讨论读法并试读。
@#@你是怎么读的?
@#@@#@引导学生总结亿以内数的读法:
@#@先读万级,再读个级。
@#@万级的数按个级的读法去读,只在后面加读一个“万”字,每级末尾的0不读,中间不管有几个0,只读一个0。
@#@@#@议一议:
@#@你有什么办法可使读数又对又快?
@#@(利用数位顺序表或画线分级)@#@
(1)出示例3,从这一则新闻中你了解到哪些信息?
@#@这些数你会写吗?
@#@@#@
(2)学生运用数位顺序表试着写数,并小组讨论想法。
@#@@#@(3)根据学生发言指导学生写数。
@#@应弄清:
@#@这些数有几级?
@#@分别在哪里?
@#@先写哪一级?
@#@怎么写?
@#@数位上没有计数单位的怎么写数。
@#@@#@板书:
@#@三千零八十万写作30800000一千五百六十九万三千写作15693000@#@4、共同小结亿以内数的写法:
@#@@#@先写万级,再写个级。
@#@哪个数位上是几就写几。
@#@如果哪一个位上一个也没有,就写0占位。
@#@@#@三、巩固反馈写出下列各数。
@#@@#@五百万零六百[5000600]八千三百万四千零三十二[83004032]@#@二十三万零六十五[230065]五千三百四十万六千二百[53406700]@#@读出下列各数。
@#@@#@327400读作50647000读作@#@9204075读作924000读作@#@四、课堂总结@#@议一议:
@#@读数和写数有什么相同点和不同点?
@#@@#@读数和写数都是从高位起。
@#@写数时哪一个数位上一个也没有,就在那一位上写0占位;@#@而读数时,每级末尾的0不管有几个都不读,其他数位上有一个0或连续有几个0都只读一个0。
@#@@#@布置作业:
@#@跟父母一起写出亿以内的数。
@#@@#@授课时间:
@#@2017年10月7日@#@课时:
@#@第二课时@#@教学内容:
@#@亿以内数的比较大小@#@教学目标:
@#@使学生掌握比较亿以内数的大小的方法,能正确地比较几个数的大小。
@#@@#@教学重点:
@#@掌握亿以内数的大小比较的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@多个数的大小比较。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一·@#@复习引入@#@比一比下列各组数的大小,说一说你是怎样比的?
@#@@#@435○4531089○9894375○43578901○8901@#@先看位数,位数多的那个数较大。
@#@如果位数相同,就看左起第一位数,如果左起第一位数相同,就看就二位数,依此类推。
@#@)@#@生活中还有很多较大的数,我们不但要会读、会写,有时还要对它们进行比较。
@#@(板书课题:
@#@亿以内数的大小比较)@#@二.讲授新课@#@
(1)观察例4。
@#@从中你知道了哪些信息?
@#@(指名说一说,读其中的各数。
@#@)@#@
(2)合作交流,比较大小。
@#@@#@A、从中任意挑选两个数,比较它们的大小,并相互交流你是怎样想的。
@#@@#@B、两名同学一组,一人从中挑选两个数,让另一名同学比较大小,共同检查。
@#@@#@(3)练一练:
@#@完成第13页下的“做一做”。
@#@@#@学生独立完成,指名说一说,集体订正。
@#@任选两题让学生说说比较过程。
@#@@#@4、拓展延伸。
@#@@#@
(1)如果要将这六个省份的面积按从大到小的顺序排列起来,应怎样比较呢?
@#@@#@学生讨论,汇报,集体评价。
@#@@#@
(2)引导采用简便方法:
@#@@#@三、巩固反馈@#@1、比较大小,并说明理由。
@#@@#@141456○4141545600○546001000000○987654743000○742989@#@2、将下面的数按从小到大的顺序排列。
@#@@#@432005043250042300054320005@#@四、课堂总结@#@1、通过这节课的学习活动,你有什么收获?
@#@比较亿以内数大小应注意什么?
@#@@#@2、学生各抒已见,谈自己的想法。
@#@@#@布置作业:
@#@回家后巩固训练比较亿以内数的方法@#@课后反思:
@#@@#@授课时间:
@#@2017年10月14@#@课时:
@#@第一课时@#@教学内容:
@#@四舍五入法@#@教学目标:
@#@使学生理解准确数、近似数的含义,知道它们与日常生活的联系。
@#@@#@学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。
@#@@#@教学重点:
@#@掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一、问题引入@#@出示:
@#@某班有48名同学,长城距今大约有2500年的历史,长城大约是1万里长,去过长城的有13人。
@#@@#@2、观察这些数据,你发现了什么?
@#@@#@有的数据前面加了“大约”,说明不准确,有的是准确的数据。
@#@这是为什么呢?
@#@@#@二.讲授新课@#@
(1)理解“四舍五入”法。
@#@@#@光明小学有1105名学生,红华小学有1920名学生。
@#@如果以“千”为单位,你认为光明小学和红花小学大约各有几千名学生?
@#@为什么?
@#@@#@求一个数的近似数,可以根据要求舍去这个数某一位后面的尾数。
@#@如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数舍去,改成0;@#@如果尾数的最高位满5,舍去尾数改写成0后,还要向它的前一位进1。
@#@@#@(2指名读出地球和太阳的直径各是多少。
@#@再引导理解“大约是多少万千米”的意思,就是省略万位后面的尾数求近似数。
@#@@#@学生独立做一做,小组交流,指名汇报,板书:
@#@@#@12756≈10000=1万1389000≈1390000=139万@#@指出:
@#@第一步是求近似数,改变了数的大小,使用的是约等号,第二步只是改写成用“万”作单位,大小没有变,因此用等号。
@#@@#@引导归纳:
@#@先找到要省略的尾数,再找到尾数的最高位,用“四舍五入”法决定是舍去还是向前一位进“1”,最后写成约等式。
@#@@#@三、巩固反馈。
@#@把下面各数四舍五入到万位。
@#@@#@35800200≈74608050≈67893250≈98765432≈@#@四、课堂总结@#@通过这节课的学习活动,你有什么收获?
@#@@#@布置作业:
@#@用0、0、0、3、5、8、9这七个数字写出的七位数中,从大到小排列,前三个数是什么数?
@#@将这三个数四舍五入到万位@#@课后反思:
@#@@#@授课时间:
@#@2017年10月14@#@课时:
@#@第二课时@#@教学内容:
@#@数的产生和十进制计数法@#@教学目标:
@#@了解数的产生,理解自然数的概念。
@#@认识亿级的数,掌握十进制计数法的含义。
@#@@#@教学重点:
@#@理解自然数的概念和十进制计数法。
@#@@#@教学难点:
@#@读千亿以内的数。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@我们知道数字在我们的日常生活中应用非常广泛,可以说是无处不在,这些数是怎样产生的呢?
@#@这节课我们就来了解关于数的知识。
@#@(板书:
@#@数的产生)@#@二.讲授新课1、探究数的产生过程@#@
(1)如果没有了数字,怎样表示我手中的粉笔有多少枝呢?
@#@@#@
(2)在生产劳动中,人们需要数数物体个数或记录打猎后捕获的野兽的数量等等,这样就逐渐产生了数。
@#@@#@引导学生看教材第19页中的图片,了解在远古时代,人们用自己的聪明才智,用各种方法来表示物体的个数。
@#@随着语言的发展,逐渐发明了一些记数的符号,这就是数字。
@#@如:
@#@巴比伦数字、中国数字、罗马数字。
@#@还有印度人发明的数字,后来传到阿拉伯,又从阿拉伯传入欧洲,人们误以为是阿拉伯人发明的数字,所以叫作阿拉伯数字,即0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0。
@#@经过了几千年,才产生了现在通用的阿拉伯数字。
@#@@#@2、认识自然数。
@#@@#@表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…都是自然数。
@#@一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。
@#@最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
@#@@#@3、十进制表示法。
@#@@#@
(1)我们已经学过亿以内的数,在日常生活中还经常用到比亿大的数,例如我国人口是1295330000人,世界人口有60多亿,银行存款已超过百亿等。
@#@@#@
(2)用计数器数数,认识十亿、百亿、千亿。
@#@@#@亿、十亿、百亿、千亿和以前学习的个、十、百、千…一样都是计数单位。
@#@@#@(3)在数位顺序表上填出亿级的数位和计数单位。
@#@@#@(4)说说相邻两个计数单位之间的关系。
@#@@#@十进制计数法:
@#@是每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法。
@#@@#@三、巩固反馈读出下面每组数,你有什么启发?
@#@@#@
(1)656500006500000000@#@
(2)407540750000407500000000@#@四、课堂总结:
@#@通过本节课的学习你知道了什么?
@#@@#@布置作业:
@#@复习今天所学内容@#@课后反思:
@#@@#@授课时间:
@#@2017年10月21@#@课时:
@#@第一课时@#@教学内容:
@#@亿以上数的认识@#@教学目标:
@#@会根据数级读写千亿以内的数。
@#@会把千亿以内的数改写成用“亿”作单位的数。
@#@@#@教学重点:
@#@会读、会写亿以内的数,会改写千亿以内的数。
@#@@#@教学难点:
@#@运用分级很快地读写千亿以内的数。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一、复习引入@#@1、回顾学过的数位顺序表,它有几级,每级有哪些数位,计数单位是多少?
@#@@#@2、怎样读写亿以内的数?
@#@怎样改写亿以内的数?
@#@@#@3、在日常衙,有比亿更大的数,这节课我们来认识亿以上的数。
@#@@#@二.讲授新课@#@
(1)试读出下面各数。
@#@@#@组织学生试读,并在小组中相互交流。
@#@@#@
(2)指名汇报,教师板书:
@#@@#@6100000000读作:
@#@六十一亿10040002000读作:
@#@一百亿四千万二千@#@400305000000读作:
@#@四千零三亿零五百万@#@(3)议一议:
@#@这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同?
@#@@#@使学生明确:
@#@每级的读法相同,只是所带的单位不同。
@#@@#@(4)织学生先试着写出这几个数,并在小组中相互交流。
@#@@#@三亿写作:
@#@300000000三十亿九千万写作:
@#@3090000000@#@七千零三亿零二十万写作:
@#@700300200000@#@议一议:
@#@怎样写千亿以内的数?
@#@(写法与亿以内数相同)@#@(5)议:
@#@整亿的数怎样改写?
@#@不是整亿的数又怎样改写呢?
@#@@#@组织学生在小组中合作完成后两个数的改写,然后指名汇报,并说一说改写的方法。
@#@板书:
@#@1276270000≈13亿20897000000≈209亿@#@使学生明确将数改写成用“亿”作单位的数,用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。
@#@@#@三、巩固反馈@#@读出下列各数,并将它们改成用“亿”作单位的数。
@#@@#@30200000000127490000007507480000@#@四、课堂总:
@#@@#@通过这节课的学习活动,你有什么收获?
@#@有什么体会?
@#@@#@布置作业:
@#@训练读,写亿以上的数@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@授课时间:
@#@2017年10月21@#@课时:
@#@第二课时@#@教学内容:
@#@亿有多大@#@教学目标:
@#@感知1亿这个数的大小。
@#@培养学生的想象思维能力。
@#@@#@教学重点:
@#@方案的设计与实施。
@#@@#@教学难点:
@#@感知1亿的大小。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一·@#@导入@#@
(1)找100张纸叠在一起(或有100页的一本书)。
@#@@#@
(2)用尺子量出它的厚度。
@#@@#@(3)计算出1000页,10000页,…,1亿页的厚度。
@#@@#@(4)想象一下1亿页这样的纸大约有多厚呢?
@#@@#@二.讲授新课@#@举例:
@#@
(1)算一算1亿个小学生手牵手有多长。
@#@@#@
(2)如果每个小朋友每天节约1角钱,那么1亿个小朋友一天要节约多少钱呢?
@#@@#@小组实践@#@分工协作,作好记录。
@#@@#@小组成员:
@#@@#@活动名称:
@#@@#@活动步骤:
@#@@#@结论:
@#@@#@和其他小组交流活动的结论@#@三、巩固反馈@#@口算一亿道口算题需要多少时间?
@#@@#@一亿个硬币摞在一起有多高?
@#@@#@步行(汽车、飞机行驶)一亿米需要多少时间?
@#@@#@几滴血中有一亿个红细胞?
@#@@#@一亿滴水有多少?
@#@@#@一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树?
@#@@#@四、课堂总结@#@通过活动实践,大家对1亿这个数有了更清楚地认识,同时在实践过程中大家也增长了知识,培养了能力。
@#@@#@布置作业:
@#@复习所学内容@#@课后反思:
@#@@#@授课时间:
@#@2017年10月28@#@课时:
@#@第一课时@#@教学内容:
@#@线段,射线,直线@#@教学目标:
@#@认识直线、射线和角。
@#@理解直线、射线和线段之间的区别与联系。
@#@@#@教学重点:
@#@认识直线、射线和角。
@#@@#@教学难点:
@#@理解直线、射线和线段之间的区别与联系。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一·@#@导入@#@复习线段的特点。
@#@@#@出示线段:
@#@它有什么特点?
@#@@#@二.讲授新课@#@什么是线段呢?
@#@@#@学生在纸上画出一条线段,并说一说线段有什么特征。
@#@@#@学生汇报,板书:
@#@@#@认识直线和射线@#@1、教师打开手电筒,让学生观察手电筒射出来的光线,你发现了什么?
@#@@#@引导学生说出手电筒的光从灯泡一直射向很远很远。
@#@@#@像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线,都可以近似地看成是射线。
@#@@#@射线只有一个端点,可以向一端无限延伸,板书:
@#@@#@2、请大家思考,直线有什么特点呢?
@#@@#@组织学生议一议,直线没有端点,可以向两端无限延伸。
@#@@#@板书:
@#@@#@直线、射线和线段之间有什么区别和联系?
@#@@#@组织学生在小级中讨论,明确它们之间的区别与联系。
@#@@#@根据学生汇报,归纳。
@#@@#@名称@#@区别@#@联系@#@直线@#@没有端点,无限长@#@都是直直的线@#@射线@#@只有一个端点,无限长@#@线段@#@有两个端点,有限长@#@三、巩固反馈@#@1.点出发可以画几条射线?
@#@@#@2.经手两点只能画几条直线@#@四、课堂总结@#@通过今天的学习活动,你有哪些新的收获?
@#@@#@布置作业:
@#@分别画出一条直线、一条射线、一条线段@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@授课时间:
@#@2017年10月28@#@课时:
@#@第二课时@#@教学内容:
@#@角的度量@#@教学目标:
@#@认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号。
@#@会用量角器量角的度数。
@#@@#@教学重点:
@#@掌握用量角器量角的步骤和方法。
@#@@#@教学难点:
@#@怎样读出角的度数。
@#@@#@教具:
@#@课件@#@教学过程:
@#@@#@一·@#@导入@#@1、让学生分别在练习本上画出一个角,再在同桌中相互观察:
@#@谁的角大,谁的角小?
@#@你是怎样知道哪个角大、哪个角小的?
@#@@#@2、尽管我们能通过观察比较或重合比较的方法比较出两个角的大小,但到底大多少呢?
@#@要解决这个问题,就要学会量角。
@#@@#@二.讲授新课@#@1、认识量角器和角的计量单位。
@#@@#@要测量出角的大小,我们需要作哪些准备?
@#@(要用到测量的工具和角的计算单位)@#@
(1)仔细观察,量角器上有什么?
@#@说一说。
@#@@#@根据学生的汇报,向学生介绍:
@#@中心点、外刻度、内刻度、外刻度0刻度线、内刻度0刻度线和角的计量单位“度”以及度的符号。
@#@@#@
(2)分别在量角器上找一找外刻度的45°@#@、85°@#@、165°@#@的刻度线和内刻度的30°@#@、60°@#@、150°@#@的刻度线。
@#@@#@2、讨论:
@#@怎样测量角的度数呢?
@#@@#@
(1)根据学生的汇报,介绍测量角的步骤和方法:
@#@@#@第一步:
@#@点重合,量角器的中心点与角的顶点重合。
@#@@#@第二步:
@#@线重合,量角器的零刻度线与角的一边重合。
@#@@#@第三步:
@#@读准数,看角的另一边落到量角器的哪一个刻度线上,这个刻度所对的度数,就是这个的度数。
@#@@#@结论:
@#@角的大小与角的两边的长短没有关系,角的大小要看角的两条边叉开的大小,叉开的越大,角越大。
@#@@#@三、巩固反馈量出下面角的度数。
@#@@#@四、课堂总结@#@通过这节课的学习活动,你学到哪些新的知识和本领?
@#@@#@布置作业:
@#@@#@";i:
45;s:
10487:
"人防工程分包单位管理制度@#@-标准化文件发布号:
@#@(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII@#@ @#@@#@人防工程分包单位管理制度@#@飞宇嘉苑南区人防项目@#@分@#@包@#@单@#@位@#@管@#@理@#@制@#@度@#@ @#@@#@永年县第三建设有限公司(签章)@#@2018.10.1@#@分包单位管理制度@#@为加强项目经理部对分包工程的统一管理,加强内部核算,降低成本,特制定本管理制度。
@#@@#@ 一、分包管理@#@ 1、施工项目分包工程管理由项目经理部负责。
@#@@#@ 2、公司计划部是公司分包工程的归口管理部门。
@#@各项目经理部在分包合同签订前,必须将分包合同送交计划部审核,经公司研究同意后,方可签订分包合同,合同签订后必须将分包合同副本送交计划部存档。
@#@@#@ 3、各项目经理部必须在公司授权范围内管理分包工程。
@#@@#@ 二、分包单位的选定@#@ 1、分包单位必须具备相应资质,各种证件齐全。
@#@在确定合格分包单位时,分包单位必须提供企业营业执照、资质证书、安全资格证等证书原件,项目经理部保留复印件一套;@#@特殊工种必须提供特殊工种原件及复印件,项目经理部保留复印件一套。
@#@分包单位应按公司体系文件要求的程序进行选定。
@#@@#@ 2、分包单位进入施工现场的相关手续,由分包单位自行到工程所在地相关部门办理。
@#@@#@ 3、分包单位的选择原则上采用招投标的办法,鼓励与资质等级高、信誉良好、业绩优良的分包单位建立长期的合作关系。
@#@@#@ 三、分包工程的确定@#@ 1、项目经理部内部各工程处(工地)无能力施工的项目可以分包。
@#@需要分包的项目由工程处(工地)提出申请,交项目经理部工程管理部,工程管理部在项目经理部内部平衡后,确认必须分包的,报项目经理批准后可进行分包。
@#@@#@ 2、分包程序@#@ ⑴分包项目确认后,由项目经理部工程管理部负责组织质量、安全、经管等部门共同参加,确定合格分包单位。
@#@@#@ ⑵需要招标的分包工程应事先通知公司计划部,由经营管理部负责组织工程招标日常工作,编写、发放招标文件,编制标底。
@#@一般项目由项目部经营管理部负责组织开标、评标工作;@#@重大项目公司计划部、工程部参加开标、评标工作。
@#@@#@⑶经过评标后,确定分包单位优选顺序,报项目经理批准。
@#@@#@⑷经营管理部与中标分包商签订合同。
@#@由项目部工程管理部负责组织施工。
@#@@#@ ⑸分包合同必须严格履行合同会签手续,合同签订后要及时发放并登记台帐。
@#@@#@ 3、同等条件下公司控股企业优先。
@#@@#@ 4、各工程处(工地)不允许自行确定分包商,更不允许私自分包。
@#@@#@ 四、承包方式@#@ 1、建筑工程。
@#@对比较完整的土建工程,可采用甲供主材的承包方式,主材范围可适当扩大(如:
@#@木材、钢材、水泥、沙石骨料、玻璃、防水材料、涂料等),具体承包方式有以下两种:
@#@@#@ ⑴投标总价加变更签证。
@#@对一些图纸设计深度、工期能满足要求,在短期内可比较准确计算出工程造价的工程,宜采用投标总价加变更签证的办法,由经营管理部编制标书、确定标底,由评标小组评标。
@#@@#@ ⑵对一些专业分包工程,可采用完全清包的方式(如:
@#@砌砖、抹灰、涂料等),也即单价包干。
@#@对一些图纸设计深度不够,工期较紧,没有足够时间编制施工图预算的工程,可采用费率招标。
@#@@#@ 2、安装工程。
@#@可采用单价承包、总价承包或完全清包的方式。
@#@主要材料原则上应由甲方提供,有条件、分包工程量比较大的应采用招标方式选择队伍。
@#@@#@ 3、分包工程原则上由项目经理部统一管理。
@#@@#@ 五、材料供应@#@ 1、甲供材料应严格履行工料审批制度,由预算员审批材料量,物资供应部应严格按经营管理部审批的材料计划供应材料。
@#@材料价格原则上不计入分包工程价款。
@#@@#@ 2、对分包工程的节余材料严禁出厂,对一些变更减少的材料,要及时冲减甲供材料数量。
@#@@#@ 3、包工包料工程,不论分包方是否领用甲供材料,工程结算时均按审批的材料计划数量及金额由财务在结算中全部扣回。
@#@@#@ 4、分包方领用的材料数量超过审批的材料量,结算时应按市场价格计取相应的采保费后扣减乙方工程款。
@#@@#@ 六、进度结算及决算@#@ 1、分包工程的进度结算及决算,由经营管理部及工程、质量、安全、供应部门共同负责,由工程管理部负责实际形象、工程量的核定,质量部门负责工程质量鉴定、供应部门负责材料实际供应量的核定,经营管理部负责工程价款结算。
@#@经营管理部应经常深入现场了解工程情况,认真核对工程量,发现问题有权予以纠正。
@#@@#@ 2、分包工程工作量由项目经理部直接报外包完成。
@#@@#@ 3、结算程序@#@ ⑴分包商按照项目经理部规定的结算日期办理结算。
@#@@#@ ⑵分包商工程结算书编制完毕,首先报项目经理部的工程管理部、质量保证部、安全保卫部、物资供应部等部门审批,然后报经营管理部审核,经营管理部审核后,报项目经理审批,最后送达财务部门。
@#@@#@ ⑶工程决算。
@#@工程竣工,经甲乙双方及建设单位共同验收合格,填写工程竣工验收单,分包方将竣工资料移交给项目经理部后,编制工程决算书,送达经营管理部,经营管理部审批后报项目经理审核,然后报送公司审计,经公司审批后方可办理竣工决算。
@#@@#@ 4、拨款和质量保证金@#@ ⑴分包商不办理工程进度结算或决算手续,财务一律不予付款;@#@@#@ ⑵工程在没有办理竣工手续前,工程款最多拨付工程总造价的85%;@#@@#@ ⑶质量保证金原则上按工程造价的5%扣留,工程竣工一年后,无顾客质量投诉,一次结清质量保证金(公司与建设单位承包合同有单独规定的,按合同规定)。
@#@@#@ 七、分包工程签证管理@#@ 1、分包商应严格按照甲方提供的施工图纸进行施工,当实际施工与施工图纸不符时,应提出变更申请,经工程项目负责人、工程管理部负责人、项目部主管领导审批后方可进行施工。
@#@@#@ 2、对于没有图纸的现场签证经工程项目负责人、工程管理部负责人、项目部主管领导审批后,必须报项目部经营管理部备案、经经营管理部与工程管理部门共同核定工程量后方可进行施工,否则,经营管理部门有权拒绝审批工程预算和进行工程结算。
@#@@#@ 八、分包工程的施工管理@#@ 1、工程管理部是项目经理部分包工程的归口管理部门,进行分包工程的日常施工管理。
@#@负责组织、指挥、协调、安排分包商施工,解决分包商在施工中存在的问题。
@#@@#@ 2、为分包商提供生产设施用地及临时水电源的一次接点。
@#@@#@ 3、对分包商结算中实际完成的工程量及形象进度进行审核和确认。
@#@@#@4、负责对分包商工期、形象进度进行管理,对不能满足施工要求的分包商有否决及建议清退出厂的权力。
@#@@#@ 5、组织对分包工程的验收及竣工资料的接收存档工作。
@#@@#@ 6、定期组织对合格分包商进行考评。
@#@@#@ 九、分包工程的安全管理@#@ 1、安全保卫部是分包工程的安全工作归口管理部门,负责考核分包商的安全资格,对分包商在施工方案中的安全措施进行审批。
@#@@#@ 2、对施工过程中的安全工作进行检查、监督、指导,对违反安全规定的分包方有处分权。
@#@@#@ 3、对分包商必须实行安全工作与经济挂钩的管理办法。
@#@在工程结算时,预留结算价款的2%作为安全施工保证金。
@#@安全保证金的返还考核执行公司安监《分包单位安全管理制度》中的考核内容,工程结束无任何伤亡事故,安全保证金应全额返还分包商。
@#@@#@ 4、协助处理分包商发生的安全事故。
@#@@#@ 十、分包工程的质量管理@#@ 1、质量保证部是分包工程的质量工作归口管理部门,负责对分包商施工方案、措施中的质量保证措施进行论证、审批,指导、检查、监督分包商施工过程中的质量情况。
@#@@#@ 2、对分包商竣工项目进行质量验收,组织竣工资料的编制、指导等。
@#@@#@ 3、对不能满足质量要求的分包商有否决权。
@#@@#@ 十一、分包工作中的纪律约束@#@ 1、对分包商的纪律约束@#@ ⑴所有分包商必须严格执行国家、业主、公司及项目经理部的有关规定。
@#@@#@ ⑵在工程施工中,不准有弄虚作假等欺诈行为,不准送礼行贿。
@#@@#@ ⑶在施工中发现分包商有违法、违纪行为者,公司将对其清退出现场,并永不再与其合作。
@#@@#@ 2、对公司人员的纪律约束@#@ ⑴各级外包工程管理人员要秉公办事,坚持原则,尽职尽责。
@#@@#@⑵各级人员要廉洁自律,严禁对分包商吃、拿、卡、要,索贿受贿,如有违犯者,按公司有关规定处理。
@#@@#@⑶对在工程管理中给公司造成损失的单位、个人,公司将视其情节轻重,予以经济处罚及行政处分。
@#@@#@3、分包队伍进场后按照公司及项目要求签署《安全生产文明施工协议》《临时用电协议》《防火协议》《职业健康协议》等。
@#@@#@ 十二、其他@#@ 1、本管理制度为公司范围内通用办法,各项目经理部可根据公司有关规定和各自工程实际情况进行补充和完善。
@#@@#@ 2、本管理制度自下发之日起执行,以前下发的有关规定同时废止。
@#@@#@ @#@@#@";i:
46;s:
6005:
"苏教版六上数学书答案@#@@#@@#@苏教版小学六年级数学书答案第2页练一练长方体实物:
@#@@#@@#@顶点面棱@#@@#@70cm长:
@#@60cm宽:
@#@160cm高:
@#@正方形实物:
@#@@#@@#@棱长:
@#@15cm@#@第3页试一试长方体展开图例:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@练一练@#@1.@#@@#@@#@个32.第1、练习一第4页5dm)长是6dm;@#@宽是4dm;@#@高是24cm11.()长是7cm;@#@宽是;@#@高是3cm(8dm@#@;@#@宽是8dm;@#@高是(3)长是20dm@#@@#@@#@55.第页@#@@#@@#@@#@@#@(平方厘米)(平方毫米)(3)4×@#@4=168.
(1)4×@#@10=40(平方厘米)
(2)3×@#@7=2172(4(a+b+c)2)12a)9.(1a+b+c@#@10cm,宽5cm;@#@10cm动手做长方体:
@#@选择长,宽8cm;@#@长5cm的纸片各2张。
@#@长8cm,宽张。
@#@厘米的纸片6正方体:
@#@选择边长是8厘米或106页试一试第@#@@#@练一练7页第@#@@#@练习二第8页
(2)4,2,8(3)3,2,6,(1.1)43,12(4)52@#@2.
(1)5×@#@5+5×@#@3.5+5×@#@3.5=60(平方分米)
(2)60×@#@2=120(平方分米)@#@3.(25×@#@20+25×@#@15+20×@#@15)×@#@2=2350(平方厘米)@#@4.20×@#@20×@#@6=2400(平方厘米)@#@5.@#@@#@@#@第9页7.解:
@#@27×@#@31×@#@2+27×@#@2.5×@#@2+31×@#@2.5=1886.5(平方厘米)@#@答:
@#@至少需要1886.5平方厘米。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@8.@#@@#@@#@1.5cm高:
@#@10.解:
@#@长:
@#@8cm宽:
@#@5cm@#@2+5×@#@2+8×@#@1.5×@#@1.5=111.5(平方厘米)8×@#@5×@#@2+5×@#@1.5×@#@2=79(平方厘米)8×@#@5+8×@#@1.5×@#@平方厘米,外盒79111.5平方厘米。
@#@答:
@#@内盒@#@@#@页试一试11第方法:
@#@例:
@#@将其中一个杯子倒满水,再将其倒入另一个杯中,若溢出,则此杯容积更大,反之亦然。
@#@1.答:
@#@放入大石子的杯子溢出的水多。
@#@练一练2.答:
@#@第二个。
@#@因为同样的杯子,第二个放入的杯子更多。
@#@1.@#@练一练13页第@#@@#@6立方厘米。
@#@的长方体,体积是,高,宽)例:
@#@长是(23cm2cm1cm图略@#@@#@@#@@#@练习三第14页相等,因为每份盒装饼干的体积相等,用的盒装饼干数量也相等。
@#@1.@#@略2.小军的杯子更大一些。
@#@因为饮料的体积相等,用一个正数,3.点多的商小,故小军用的杯子更大。
@#@除以23比除以答:
@#@体积相等,容积上面的盒子更大一些。
@#@4.1立方厘米,量度体积,5.6.1厘米量度长度1平方厘米,量度面积第15页7.@#@@#@@#@立方厘米10.体积是4方法:
@#@将之想成是小正方体拼成的,体积大概是15立方厘米。
@#@思考题试一试页第1712=1728(立方厘米)10=2400(立方厘米)正方体:
@#@12×@#@12×@#@30×@#@长方体:
@#@8×@#@练一练@#@@#@练一练18页第(立方米)(平方米)体积:
@#@320×@#@10=320016=320长方体:
@#@底面积:
@#@1.20×@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@正方体:
@#@@#@@#@7.524019第页练一练5000@#@页第20@#@练习四立方分米2161立方米立方厘米1.2702.@#@@#@@#@解:
@#@60×@#@12=720(平方米)720×@#@0.3=216(立方米)720×@#@0.03=21.6(立方米)8.立方米。
@#@立方米,塑胶答:
@#@需要三合土21621.6@#@@#@@#@@#@@#@页第21@#@9.@#@相邻两个单位间的单位进率@#@长度米、分米、厘米10平方米、平方分米、面积100平方厘米立方米、立方分米、体积1000立方厘米33610.40@#@6400360@#@0.4236004000@#@8.511.500@#@6.782030@#@270012.1200@#@3500.8@#@毫升10513.120毫升@#@答:
@#@体积是解:
@#@2×@#@0.2×@#@0.13=0.052(立方米)14.0.052立方米。
@#@@#@15.@#@答:
@#@体积是480.048立方分米,是立方米。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@页第22@#@平方分米。
@#@2=128(平方分米)答:
@#@至少需要1281)12×@#@5+12×@#@2×@#@2+5×@#@2×@#@17.解:
@#@((升)答:
@#@最多可以盛水120升。
@#@2()解:
@#@12×@#@5×@#@2=12018.@#@@#@@#@X厘米。
@#@思考题解:
@#@设原来底边长是4=56@#@×@#@X×@#@2-X(X-2)X×@#@X×@#@6-X×@#@(立方厘米)答:
@#@体积是245立方厘米。
@#@X=7(厘米)7×@#@7×@#@5=245@#@练习与应用页第23整理与练习@#@(立方厘米)2=128(平方厘米)6×@#@4×@#@4=96)6×@#@1.
(1)(4+6×@#@4+4×@#@4×@#@4=64(立方厘米)4×@#@4×@#@
(2)4×@#@6=96(平方厘米)4×@#@2.@#@4×@#@2=80)3+4×@#@4×@#@3()(4+4×@#@3×@#@(平方厘米)4×@#@3=48(立方厘米)@#@@#@@#@@#@@#@第24页@#@5.正方体:
@#@表面积:
@#@2×@#@2×@#@4=16(平方厘米)体积:
@#@2×@#@2×@#@2=8(立方厘米)@#@长方体:
@#@表面积:
@#@(4×@#@3+4×@#@2+2×@#@3)×@#@2=52(平方厘米)体积:
@#@4×@#@3×@#@2=24(立方厘米)@#@6.长方体:
@#@长:
@#@2cm宽:
@#@1.5cm高:
@#@1cm@#@表面积:
@#@(3+1.5+2)×@#@2=13平方厘米体积:
@#@2×@#@1.5×@#@1=3立方厘米@#@正方体:
@#@棱长:
@#@0.9cm表面积:
@#@0.9×@#@0.9×@#@6=4.86(平方厘米)@#@体积:
@#@0.9×@#@0.9×@#@0.9=0.729立方厘米@#@7.
(1)解:
@#@1.3×@#@1.3×@#@0.5=0.845(立方米)答:
@#@所占空间0.845立方米。
@#@@#@第24页探索与实践略@#@思考题4×@#@4×@#@4-9-4-1=50(个)@#@第29页练一练@#@@#@@#@第30页练一练@#@1.涂色略@#@@#@@#@@#@@#@@#@少6个练一练第31页多2个@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
47;s:
27730:
"人教版初中地理八年级上册重点知识汇总@#@八年级上册第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域@#@一、地理位置优越@#@
(一)地理位置:
@#@@#@
(1)从半球位置看,中国位于东半球、北半球。
@#@@#@
(2)从纬度位置看,大部分处于中纬度地区;@#@大部分在北温带,小部分在低纬度地区,即热带,没有寒带。
@#@@#@(3)从海陆位置看,中国位于亚欧大陆的东部,太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家。
@#@@#@
(二)位置的优越性:
@#@@#@
(1)纬度位置的优越性:
@#@@#@①为大多数农作物的生长提供了足够的热量。
@#@@#@②纬度南北跨度大,使南北气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。
@#@@#@
(2)海陆位置的优越性:
@#@@#@①面临大洋,海岸线漫长,有利于发展海洋事业和对外经济联系。
@#@@#@②我国西部深入大陆内部,有利于发展陆上交通,加强与中亚、西亚、欧洲等的联系。
@#@@#@③面临大洋,背靠大陆,有利于形成季风气候,有利于海洋湿润气流深入我国内陆,在我国东部广大地区形成丰富的降水。
@#@@#@二、疆域辽阔:
@#@@#@
(1)陆地面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位。
@#@管辖的海域面积约300万平方千米。
@#@陆上边界线长2.2万多千米,大陆海岸线长1.8万多千米。
@#@@#@
(2)我国领土的四个端点:
@#@@#@①最北端:
@#@黑龙江省漠河以北的黑龙江的主航道的中心线上(53°@#@N)@#@②最南端:
@#@海南省南沙群岛中的曾母暗沙(4°@#@N)@#@(南北跨纬度约为50度,南北最大距离约为5500千米,因而冬季北方千里冰封,万里雪飘,南方绿意盎然。
@#@同一经线上,纬度相差一度,距离约110千米)@#@③最东端:
@#@黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处(135°@#@E)。
@#@@#@④最西端:
@#@新疆的帕米尔高原上(73°@#@E)。
@#@@#@(东西跨经度约62°@#@,东西相差约4个小时,东西最大距离约5000千米,因而东部乌苏里江上旭日东升时,西部帕米尔高原还是满天星斗。
@#@)@#@(3)我国的临海与岛屿:
@#@我国的领海马范围从海基线算起,向海上延伸12海里。
@#@。
@#@自北向南依次为:
@#@A渤海、B黄海、C东海(我国划出的防空识别区主要位于东海)、D南海;@#@内海:
@#@渤海、E琼州海峡;@#@我国最大的岛屿:
@#@台湾岛。
@#@@#@(4)中国的陆上邻国:
@#@(14个):
@#@F朝鲜,G蒙古,H俄罗斯,I哈萨克斯坦、J吉尔吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦,N印度、O尼泊尔、P不丹、Q缅甸、R老挝、S越南。
@#@@#@(5)隔海相望的国家:
@#@(6个):
@#@T韩国、M日本、L菲律宾、W马来西亚、Y文莱、Z印度尼西亚。
@#@@#@(6)、我国与朝鲜、越南既陆上相邻,又隔海相望。
@#@@#@三、行政区划:
@#@@#@
(1)三级行政区划:
@#@省、县、乡。
@#@@#@
(2)我国有34个省级行政单位,包括23个省,5个自治区(自治州、自治县、自治乡),4个直辖市(北上天重),2个特别行政区。
@#@。
@#@。
@#@我国基本实行省、县、乡三级行政区划分。
@#@(自治州是介于省和县之间的一级民族地方。
@#@)@#@(3)特殊省:
@#@(部分省区简称,行政中心表)@#@全称@#@简称@#@行政中心@#@全称@#@简称@#@行政中心@#@两@#@简@#@称@#@的@#@省@#@A云南省@#@云或滇@#@昆明@#@五@#@个@#@自@#@治@#@区@#@I内蒙古自治区@#@内蒙古@#@呼和浩特@#@B贵州省@#@贵或黔@#@贵阳@#@J新疆维吾尔自治区@#@新@#@乌鲁木齐@#@C四川省@#@川或蜀@#@成都@#@K宁夏回族自治区@#@宁@#@银川@#@D陕西省@#@陕或秦@#@西安@#@H广西壮族自治区@#@桂@#@南宁@#@E甘肃省@#@甘或陇@#@兰州@#@L西藏自治区@#@藏@#@拉萨@#@简@#@称@#@难@#@写@#@省@#@上海@#@沪@#@上海@#@简@#@称@#@难@#@写@#@省@#@江西省@#@赣@#@南昌@#@重庆@#@渝@#@重庆@#@福建省@#@闽@#@福州@#@河北@#@冀@#@石家庄@#@广东省@#@粤@#@广州@#@河南@#@豫@#@郑州@#@海南省@#@琼@#@海口@#@湖北@#@鄂@#@武汉@#@安徽省@#@皖@#@合肥@#@a、北回归线穿过的省(4个):
@#@F台湾、G广东、H广西、A云南@#@b、邻国最多的省、面积最大的省:
@#@J新疆@#@c、邻省最多的省、跨经度最大的省:
@#@I内蒙古自治区@#@d、跨纬度最大的省:
@#@M海南省@#@e、长江、黄河都从青海省流过;@#@五十元背面的是西藏的布达拉宫@#@ @#@@#@八年级上册第一章中国的疆域与人口第二节众多的人口@#@一、众多的人口的国家及人口分布东多西少:
@#@@#@
(1)中国是世界上人口最多的国家,2010年统计的数据为13.7亿(包括满港、澳、台。
@#@不包括时填13。
@#@4亿),占世界总人口的1/5。
@#@@#@
(1)新中国成立前,我国人口增长缓慢,新中国成立后人口增长迅速。
@#@从1990年到2010年,我国人口增幅逐渐下降。
@#@我国人口众多,一方面对社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。
@#@另一方面给我国的资源、环境和社会经济带来了沉重的压力。
@#@我国平均人口密度143人/平方千米,是世界上较大的国家。
@#@称量一个国家或地区的人口增长是否合理的标准是:
@#@人口的增长速度是否与社会经济的发展相适应,与环境资源相协调。
@#@@#@
(2)人口方面的突出特点:
@#@人口基数大,增长速度快。
@#@@#@(3)人口基本国策:
@#@实行计划生育。
@#@(人口政策的基本内容:
@#@控制人口数量,提高人口素质。
@#@)@#@(4)人口分布特点:
@#@东多西少,东部人口密度大,尤其是沿海地区;@#@西部人口密度小。
@#@@#@(5)人口地理界线:
@#@黑河(黑龙江)------腾冲(云南省)。
@#@@#@(6)我国人口最多的省级行政区是广东,而直辖市中,人口密度最大的是上海。
@#@。
@#@人口最少、人口密度最大的省级行政区是澳门,人口密度最小的省级行政区是西藏自治区。
@#@@#@八年级上册第一章中国的疆域与人口第三节多民族的大家庭@#@一、56个民族:
@#@@#@
(1)我国共有56个民族,(汉族人口占人口总数的91.6%,主要在东部和中部地区),少数民族55个。
@#@@#@
(2)民族分布状况:
@#@汉族遍布全国,少数民族主要分布在西南、西北和东北地区等边疆地区。
@#@@#@(3)民族分布的最大特点:
@#@大杂居,小聚居,交错杂居。
@#@@#@(4)主要少数民族分布:
@#@@#@a、人口最多的少数民族是壮族(主要分布在广西),人口最少的少数民族是珞巴族(主要分布在西藏)。
@#@民族个数最多的省级行政区是云南省;@#@@#@b、广西壮族自治区--壮族、宁夏回族自治区--回族、西藏自治区—藏族、新疆维吾尔自治区—维吾尔族、内蒙古自治区—蒙古族。
@#@@#@c、台湾省--高山族,海南省--黎族,东北地区--满族。
@#@@#@e、500万以上的少数民族有:
@#@壮、满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏@#@f、蒙古----那达幕、(马头琴)@#@傣族----泼水节(孔雀舞)@#@高山族---丰收节(台湾)@#@回族----开斋节、古尔邦节@#@藏族---雪顿节、晒佛节(集体舞)@#@朝鲜----长鼓舞、跳板@#@哈萨克----冬不拉@#@蒙古----摔跤@#@新疆---手鼓舞@#@(5)民族政策:
@#@各族政策:
@#@各民族不论大小,一律平等:
@#@(平等、团结、自治)@#@二、大散居、小聚居、交错杂居:
@#@@#@我国的民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。
@#@汉族遍布全国各地,大部分集中在东部和中部地区;@#@少数民族的分布范围也很广,主要集中在东北、西北、西南等地区。
@#@@#@我国实行民族区域自治制度,各民族对国家都做出很多贡献。
@#@@#@ @#@@#@八年级上册第二章中国的自然环境第一节地形地势特征@#@一、中国的地形和地势:
@#@(地势是地表高低起伏的总趋势)P19—11、19@#@
(1)地势的特征:
@#@西高东低,呈三级阶梯状分布(沿36°@#@N地形剖面图如上图)。
@#@@#@
(2)阶梯划分的主要依据:
@#@海拔高度。
@#@@#@(3)三级阶梯概况:
@#@(地势西高东低便于海上湿润气流深入内地,形成降水,利于农业生产。
@#@河流东流,利于东西交通,从高一级阶梯向低一级阶梯的落差地段,水能丰富)@#@地势阶梯@#@平均海拔@#@主要地形类型@#@主要地形区@#@第一级阶梯@#@4000米以上@#@高原@#@青藏高原、柴达木盆地@#@界线@#@昆仑山——祁连山——横断山脉@#@第二级阶梯@#@1000-2000米之间@#@盆地和高原@#@内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地@#@界线@#@大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山@#@第三级阶梯@#@500米以下@#@丘陵和平原@#@东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵@#@(4)地形特征:
@#@地形类型多种多样,山区面积广大。
@#@山脉是构成地形的骨架@#@(我国是一个多山的国家,山地占比重最大,为33%,山区为山地、崎岖的高原、丘陵地区的统称,山区占全国总面积的2/3,平原@#@仅占1/10多一点)@#@(5)山脉:
@#@山脉是构成地形的骨架。
@#@@#@走向@#@山脉名称@#@东西@#@天山①~阴山②@#@昆仑山③~秦岭④@#@南岭⑤@#@东北---西南@#@大兴安岭⑥~太行山⑦@#@~巫山⑧~雪峰山⑨@#@长白山⑩~武夷山11@#@台湾山脉12@#@西北-东南@#@阿尔泰山脉13@#@祁(qí@#@)连山脉14@#@南北走向@#@贺兰山15六盘山@#@横断山16@#@弧形山脉@#@喜马拉雅山脉17(最雄@#@伟的山脉)@#@山区便于发展农业多种经营和生态旅游业,常见自然灾害:
@#@山洪、崩塌、滑坡、泥石流@#@(6)主要地形区及特征:
@#@@#@①四大盆地:
@#@@#@②四大高原:
@#@@#@准噶尔盆地(A):
@#@位置最北,纬度最高@#@内蒙古高原(E):
@#@广阔坦荡:
@#@天苍苍,野茫茫@#@塔里木盆地(B):
@#@面积最大,我国最大沙漠:
@#@塔克拉玛干@#@黄土高原(F):
@#@沟壑(hè@#@)纵横@#@柴达木盆地(C):
@#@海拔最高、“聚宝盆”之称@#@云贵高原(G):
@#@地势崎岖,石灰岩广布@#@四川盆地(D):
@#@内部低山丘陵起伏,有“天府之国”之称:
@#@纬度最低,利农业@#@青藏高原(H):
@#@世界海拔最高,有“世界屋脊”之称,(“远看是山,近看成川”):
@#@冰川广布@#@③三大平原:
@#@@#@④三大丘陵:
@#@开辟为梯田、发展果园或经济林木@#@东北平原(I):
@#@面积最大,“黑土地”@#@地势平坦,一望无际@#@辽东丘陵(L)@#@华北平原(J):
@#@主要由黄河冲积形成,也被称为“黄淮海平原”@#@山东丘陵(M)@#@长江中下游平原(K):
@#@“鱼米之乡”之称@#@东南丘陵(N)@#@八年级上册第二章中国的自然环境第二节气候基本特征@#@一、气温@#@1、我国冬夏气温的分布规律:
@#@@#@
(1)我国冬季气温分布的总体规律:
@#@(黑龙江漠河最冷)@#@a、自南向北逐渐降低,南北气温差别很大。
@#@@#@b、造成南北气温差别大的主要原因:
@#@纬度因素(我国南北跨纬度大)。
@#@@#@c、一月份0℃等温线大致经过淮河――秦岭――青藏高原东南边缘一线。
@#@@#@
(2)我国夏季气温分布的总体规律:
@#@除青藏高原外,全国普遍高温,南北温差不大(新疆吐鲁番最热)。
@#@@#@2、温度带:
@#@@#@
(1)依据:
@#@根据各地热量状况的总体差异。
@#@@#@
(2)六个温度带与耕作制度、分布的主要地形区:
@#@@#@热带@#@亚热带@#@暖温带@#@中温带@#@寒温带@#@青藏高原垂直温度带@#@熟制@#@一年三熟@#@一年二熟或三熟@#@一年一熟或两年三熟@#@一年一熟@#@一年一熟@#@作物@#@水稻@#@水稻@#@冬小麦@#@春小麦@#@春小麦@#@青稞@#@地形区@#@云贵高原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵@#@山东辽东丘陵、黄土高原、华北平原、塔里木盆地@#@东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地@#@青藏高原@#@二、降水@#@1、我国降水的时空分布规律:
@#@@#@
(1)我国降水的时间分配规律:
@#@各地降水量季节分配很不均匀,大部分地区集中于夏季。
@#@@#@
(2)我国降水的空间分布规律:
@#@由东南沿海向西北内陆逐渐减少(1600—50mm)。
@#@@#@(3)800毫米等降水量线大致经过:
@#@淮河――秦岭――青藏高原东南边缘。
@#@@#@(4)400毫米等降水量线大致经过:
@#@大兴安岭―张家口―兰州―拉萨―喜马拉雅山脉东南端。
@#@@#@(5)我国年降水量最大值出现在台湾的火烧寮,最小值出现在吐鲁番盆地的托克逊。
@#@@#@2、干湿类型:
@#@根据气候和干湿状况来划分@#@
(1)划分依据:
@#@降水量和蒸发量的对比关系。
@#@@#@
(2)四类干湿区:
@#@@#@干湿类型@#@降水量(毫米)@#@分布地区举例@#@植被@#@农业类型@#@湿润区@#@大于800mm@#@南方地区@#@森林@#@水田农业、尖房顶@#@半湿润区@#@400mm―800mm@#@华北平原@#@森林、草原@#@旱作农业@#@半干旱区@#@200mm―400mm@#@内蒙古高原东部@#@草原、荒漠@#@畜牧业@#@干旱区@#@小于200mm@#@西北地区大部@#@荒漠@#@平房顶@#@三、气候:
@#@影响气相的因素:
@#@纬度位置@#@海陆位置和地形等。
@#@@#@1、气候的两个基本要素:
@#@气温、降水@#@2、我国的气候特征及优越性:
@#@@#@
(1)季风气候显著:
@#@使许多农作物在我国的种植区比同纬度其他国家纬度偏高。
@#@(受海陆位置影响产生的:
@#@)@#@
(2)气候复杂多样:
@#@使我国的农作物和动植物资源极其丰富。
@#@@#@3、我国的季风:
@#@我国东部地区是世界@#@上典型的季风气候区。
@#@由北向南是温@#@带季风气候、亚热带季风气候、热带@#@季风气候。
@#@。
@#@青藏昌高原山地气候。
@#@@#@西北是温带大陆性气候。
@#@@#@附:
@#@:
@#@长江以南:
@#@回归沙漠带上的绿洲@#@
(1)夏季风与冬季风:
@#@@#@季风@#@源地@#@风向@#@性质@#@夏季风@#@太平洋(东南季风)、印度洋(以其为主)(西南季风)@#@区域:
@#@大兴安岭—阴山—贺兰山一线以东以南地区@#@影响:
@#@带来丰富降水,影响降水的时空分布@#@活动异常时,易发生水旱灾害@#@偏南风@#@温暖湿润@#@冬季风@#@西伯利亚和蒙古高原:
@#@西北季风、东北季风@#@区域:
@#@除青藏、云贵二高原,台湾、海南二岛外@#@影响:
@#@加剧了北方的严寒;@#@使南北温差加大,活动@#@强时,会带来严寒、大风、霜冻等气候@#@偏北风@#@寒冷干燥@#@
(2)季风区和非季风区:
@#@@#@a、季风区:
@#@夏季风能到达的区域称为季风区。
@#@@#@b、非季风区:
@#@夏季风不能到达的区域称为非季风区。
@#@@#@c、分界线:
@#@大兴安岭~~阴山~~贺兰山~~巴颜喀拉山~~冈底斯山。
@#@@#@气候类型@#@气候特点@#@分布地区@#@温带大陆性气候@#@冬冷夏热,降水少,集中在夏季@#@西北内陆地区@#@温带季风气候@#@冬寒冷干燥,夏高温多雨,雨热同期@#@秦岭—准河以北的地区@#@亚热带季风气候@#@冬温和少雨,最冷月平均在0度以上,夏@#@季高温多雨@#@秦岭—准河以南的地区@#@热带季风气候@#@全年高温,一年分雨季(6--10)和旱季@#@(11-次年2月)@#@滇、粤、台三省南和海南省@#@高原山地气候@#@四季低温,有的地方终年冰雪覆盖@#@青藏高原@#@八年级上册第二章中国的自然环境第三节河流和湖泊@#@一、我国的湖泊:
@#@@#@
(1)我国面积最大的湖泊是:
@#@J青海湖(世界面积最大湖:
@#@里海)。
@#@@#@
(2)我国面积最大的淡水湖是:
@#@K鄱(Pó@#@)阳湖(世界最大淡水湖:
@#@苏必利尔湖)@#@二、外、内流河与外、内流区:
@#@@#@
(1)外流河:
@#@直接或间接流入海洋的河流称为外流河,如长江、淮河。
@#@@#@
(2)外流区:
@#@供给外流河河水的区域叫外流区,我国外流区面积占2/3。
@#@@#@(3)主要外流河:
@#@@#@a:
@#@注入太平洋:
@#@@#@A长江、B黄河、@#@C珠江、D黑龙江、@#@E淮河、澜沧江(湄公河)。
@#@@#@b:
@#@注入印度洋:
@#@@#@H雅鲁藏布江、@#@c:
@#@唯一注入北冰洋:
@#@@#@F额尔齐斯河(鄂毕河)。
@#@@#@f:
@#@人工运河:
@#@@#@I京杭运河:
@#@世界上开凿最@#@早、长度最长的人工河。
@#@@#@(4)主要内流河:
@#@我国最长的内流河是G塔里木河。
@#@@#@(5)内外流河的水源补给:
@#@外流河水源来自大气降水;@#@内流河水源来自高山冰雪融水,因内外流河的汛期都在夏季,但两者原因不同。
@#@河流的水文特征包括:
@#@水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等。
@#@我国河流在夏季水位高,流量大,形成汛期,冬季形成枯水期。
@#@秦岭—淮河一线以北的河流冬季有结冰现象。
@#@珠江---南海;@#@黑龙江---鄂霍次克@#@(6)、外流河汛期夏季:
@#@区域降水多;@#@内流河汛期在夏季:
@#@冰雪融水多@#@(7)、汛期最长是珠江;@#@位于有无结冰期的是:
@#@淮河@#@三、长江与黄河概况:
@#@@#@识图一:
@#@@#@源地:
@#@A唐古拉山@#@注入海洋:
@#@B东海@#@流经:
@#@11省,4地形区@#@分界点:
@#@C宜昌,@#@D湖口@#@支流:
@#@E汉江、@#@F嘉陵江、@#@G岷江、@#@H雅砻江、@#@I赣江、@#@J湘江、@#@K乌江@#@湖泊:
@#@L鄱阳湖、@#@M洞庭湖@#@水电站:
@#@N葛洲坝、@#@O三峡@#@城市:
@#@P上海、Q南京、R武汉、S重庆、T攀枝花@#@识图二:
@#@@#@源地:
@#@A巴颜喀拉山@#@注入海洋:
@#@B渤海@#@分界点:
@#@C河口、@#@D桃花峪@#@内蒙古、河南、山东@#@支流:
@#@E湟水、@#@F汾河、@#@G渭河@#@水电站:
@#@H龙羊峡、@#@I刘家峡、@#@J青铜峡、@#@K三门峡、@#@L小浪底@#@省区城市:
@#@9省,4地形区:
@#@M陕西、N山西、O内蒙古、P河南、Q郑州、R山东、S四川@#@黄河是中华民族的摇篮,塑造了宁夏的宁夏平原和内蒙古的河套平原,被称为“塞上江南”,还为沿岸提供了灌溉之利,黄河的水能主要集中在上中游地区。
@#@其泥沙主要来自于黄土高原(土质疏松、气候干旱、植被稀少、夏季多暴雨)(即中游地区),沉积在下游形成地上河。
@#@在中游黄土高原地区应大力开展水土流失的综合治理,修建大型水力枢纽,在下游不断加固黄河大堤。
@#@其下游狭小:
@#@因为“地上河”且少支流。
@#@黄河上发生淩汛的区域是低纬度流向高纬度处。
@#@所以好发凌汛区域为:
@#@宁夏、内蒙古、山东区域。
@#@。
@#@M河段泥沙多@#@ @#@@#@
(1)长江黄河概况:
@#@@#@注入海洋@#@源地@#@分界点@#@主要支流@#@流经地形区@#@长江@#@东海@#@(青海)@#@唐古拉山@#@湖北宜昌@#@江西湖口@#@汉江(最大支流)、嘉陵江、岷江、雅砻江、赣江、湘江@#@青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原@#@黄河@#@渤海@#@(青海)巴颜喀拉山@#@内蒙古河口@#@河南桃花峪@#@湟水、汾河、渭河(最大支流)@#@青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原@#@a、长江干流全长6300千米,是我国第一大河(我国最长、水量最大的、流域面积最广的河流)。
@#@(长度世界前三的河流:
@#@尼罗河、亚马孙河、长江;@#@水量世界前三的河流:
@#@亚马孙河、刚果河、长江)。
@#@,人称长江为“黄金水道”@#@b、黄河干流长5500千米,为我国第二长河,世界上含沙量最大的河流。
@#@@#@c、长江黄河都发源于青海省,都流经的省区是青海省和四川省,都流经的地形区是青藏高原。
@#@@#@
(2)长江黄河的开发与治理:
@#@@#@a、长江的开发与治理:
@#@@#@A水能:
@#@是我国巨大的“水能宝库”,水能将蕴藏占全国的1/3,其中可以开发利用的水能资源约占全国的一半。
@#@主要集中在上游河段,水电站有:
@#@三峡水电站、葛洲坝水电站等。
@#@@#@B航运:
@#@长江是我国的运输大动脉,宜宾以下四季通航。
@#@内河航运第一,有“黄金水道”之称,沿江四大港口:
@#@东—西:
@#@上海(全国最大港口)、南京、武汉(中游)、重庆(上游)。
@#@@#@C治理:
@#@首要任务是防洪(中下游平原地区的洪水)。
@#@@#@D、长江洪涝治理@#@水土流失:
@#@植树造林造田使天然湖泊面积减少,蓄洪能力降低:
@#@退耕还湖@#@降水量大且集中,多暴雨:
@#@加固堤防河道弯曲、泥沙淤积严重:
@#@裁弯取直@#@b、黄河的开发与治理:
@#@@#@A水能:
@#@主要集中在中上游河段,水电站:
@#@龙羊峡(青)、刘家峡(甘)、青铜峡(宁)、三门峡、小浪底(河南省、中游)。
@#@@#@B灌溉农业:
@#@“塞上江南”(b河套平原和a宁夏平原)、渭河平原、湟水谷地。
@#@@#@C治理:
@#@关键是治沙,根本:
@#@加强中游黄土高原的水土保持(黄河最大危害是下游的(河南山东)“地上河”)@#@所以:
@#@上游的凌汛(加强生态环境建设);@#@中游的水土流失(黄土高原地区开展水土保持);@#@下游地上河(加固黄河大堤)@#@地区@#@东北@#@秦岭-淮河以北@#@秦岭—淮河以南@#@河流@#@黑龙江、松花江@#@辽河、黄河、海河@#@长江、珠江@#@流量@#@水量丰富,流经湿润、半湿@#@润地区@#@水量小,流经半湿润、半干旱区@#@水量丰富(降水量大流经湿润地区)@#@汛期@#@汛期较长,有春汛、夏汛@#@汛期短,雨季短@#@汛期长、雨季长@#@含沙量@#@小、流经区森林茂密@#@大@#@小,流经区植被好@#@结冰期@#@长(纬度高,中、寒温带间)@#@短(暖温带)@#@无(亚热带)@#@ @#@@#@八年级上册第二章中国的自然环境活动课认识我国的自然灾害@#@1、自然环境中会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的异常变化叫做自然灾害。
@#@常见的气象灾害:
@#@干旱、洪涝、台风、寒潮;@#@地质灾害:
@#@地震、滑坡、泥石流。
@#@@#@2、自然灾害种类的分布地区及原因@#@灾害种类@#@分布地区@#@原因@#@旱灾@#@华北平原@#@季节降水和年际降水的时空分布不均衡@#@洪涝@#@南方地区@#@受夏季风的影响大,雨带进退快慢的影响@#@地震@#@台湾省、华北、西北、西南为多发区@#@台湾位于亚欧板块和太平洋板块交界处;@#@西南区位于地中海---喜玛拉雅地震带上;@#@华北位于环太平洋地震带上@#@滑坡、泥石流@#@中西部山区,西南最集中@#@西南地区地形崎岖,地质构造复杂,大斜坡多,降水历时长@#@寒潮@#@北方地区为多发区@#@纬度高、气温低,接近冬季风源地:
@#@由冬季风产生@#@台风、风暴潮@#@东南沿海@#@濒临西北太平洋@#@3、避灾:
@#@@#@
(1)发生泥石流应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑;@#@@#@
(2)地震发生时,应及时有序撤离到安全空旷地带,不能及时撤离可暂时躲在小开间的墙角。
@#@@#@4、我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一;@#@我国是世界上遭受自然灾害最为严重的国家@#@5、沙尘暴、扬沙主要发生干旱地、半干旱地区,植树造林能减轻其发生。
@#@防治水土流失的方法:
@#@植树造草、退耕带林、修建挡土坝@#@ @#@@#@八年级上册第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征@#@一、这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光矿产、森林、水和水能等,称之为自然资源。
@#@自然资源分为可再生资源和非可再生资源@#@1、可再生资源:
@#@土地、阳光、森林、水和水能等,可以在较短的时间内更新、再生,或者可以循环使用,称为@#@2、不可再生资源:
@#@煤炭、石油、铁矿等,形成、再生过程缓慢,相对于人类历史而言,不可再生,称为:
@#@@#@3、我国自然资源总量丰富、种类齐全、人均不足,人均占用量低于世界平均水平。
@#@保障自然资源的共给是我国长期而艰巨的任务。
@#@解决办法:
@#@
(1)扩大资源的进口;@#@
(2)改进技术、提高资源利用率、加强资源的回收利用和循环利用、增殖使用;@#@(3)培养节约能源的意识(4)开发新材料、新能源@#@ @#@@#@八年级上册第三章中国的自然资源第二节土地资源@#@一、我国土地资源的主要利用类型:
@#@@#@农业用地@#@耕地、草地、林地@#@建设用地@#@城乡建设用地、交通用地、工矿用地@#@通常情况下难以利用的土地@#@永久积雪、冰川、戈壁@#@
(1)类型:
@#@耕地、林地、草地A(比重最大)@#@
(2)耕地占世界第四位,林地占世界第六位@#@二、几类土地资源的分布:
@#@北六南四:
@#@@#@
(1)耕地、林地主要分布在东部季风区;@#@@#@
(2)草地、难以利用的土地分布在西部内陆地区;@#@@#@(3)我国三大林区:
@#@a东北林区(最大的自然林区);@#@b西南林区(树种最丰富的林区)c东南林区(最大的人工林区)@#@三、我国土地资源的特点:
@#@我国土地利用类型分布很不均衡。
@#@@#@利用类型@#@所在区域@#@主要地形类型@#@耕地@#@水田:
@#@秦岭—淮河一线以南@#@湿润区@#@平原、丘陵@#@旱田:
@#@秦岭—淮河一线以北@#@半湿润区@#@平原、丘陵@#@草地@#@半旱区@#@高原、山地@#@林地@#@湿润区@#@山地@#@难以利用土地@#@干旱墆@#@戈壁、高寒荒漠、石山@#@1.总量丰富,土地类型多样(对农业发展有利方面),人均占有量少;@#@@#@2.山地多,平地少,耕地、林地比重小。
@#@(山区为山地、崎岖的高原、丘陵地区的统称)@#@3.后备耕地资源缺乏。
@#@(主要分布在新疆、黑龙江等边远省区)@#@四、合理利用和保护土地资源,成为我国可持续发展的重要保证。
@#@我国土地政策的基本国策:
@#@十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地。
@#@@#@八年级上册第三章中国的自然资源第三节水资源@#@一、水资源:
@#@@#@
(1)通常所说的水资源指可用的淡水资源。
@#@@#@
(2)中国利用的淡水资源:
@#@河流水和淡水湖泊水。
@#@@#@(3)目前人类可利用的淡水资源:
@#@江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
@#@@#@(4)陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。
@#@一个国家水资源的多少主要以径流量来衡量。
@#@@#@(5)我国水资源总量居世界第六位。
@#@@#@二、水资源的时空分布特点及解决办法:
@#@@#@①时间分配不均匀→夏秋多,冬春少―――――――(修建水库)。
@#@";i:
48;s:
801:
"@#@痊愈证明@#@学校:
@#@@#@您好!
@#@@#@同学于月日出现等症状,经我院诊断为,目前症状消失,传染期已过,经过我院治疗和评估,建议该生于月日可以复课。
@#@@#@科室:
@#@医生:
@#@@#@医院(盖章)@#@年月日@#@备注:
@#@痊愈证明由医疗机构执业医师开具,一式两份,一份存档备查,另一份交由学生家长。
@#@@#@";}
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- 痊愈 证明