幼儿园保育员岗前操作培训Word下载.docx
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"半月报工作总结@#@半月报工作总结@#@半月报工作总结10篇@#@ 半月报工作总结
(一):
@#@@#@ 半个月时间就如许很快的竣事了,回顾自我这半个月以来的工作,可以说是有许多的地方值得去回想。
@#@作为一名行政助理,我要做的工作有很多,但是我始终以为说起来也挺小事变的,这些小事都在我不停的工作中渐渐的去办理,自我的工作本领也得到了很大的进步。
@#@社会就是这样,有很多锻炼人的地方,我相信自我能够做好,但是这些都是必要自我一直不停的努力下去,我相信自我会做好的。
@#@在向导的体贴支持和同事们的热情帮助下,不断加强自身建设,努力提高自身修养,认真履行岗位职责,较好地完成了各项工作任务。
@#@总结起来,主要有以下六个方面:
@#@@#@ 一、严以律己,树立良好形象。
@#@严格遵守办公室的各项规章制度,时时处处以工作为先,大局为重,遇有紧急任务,加班加点,毫无怨言。
@#@领导下达了指令,会想方设法去完成。
@#@听从领导、服从分配,对付向导和办公室摆设的每一份工作,不论大小,都高度重视,总是尽职尽责、认认真真地去完成,从不计较个人得失、打折扣、讲条件。
@#@经常自省自励,开展批评与自我批评,严格约束自我的一言一行、一举一动,树立起了办公室工作人员的良好形象。
@#@@#@ 二、加强学习,不断提高业务素质。
@#@虚心的向同事学习,常常使用网络工具和同岗亭的同事交流心得,逐步的完善自我。
@#@在工作中,时时处处以向导和良好同事为模范,不会的就学,不懂的就问,取人之长,补己之短,始终对峙了谦虚谨慎勤奋好学的朝上进步态度,综合本事显著提高。
@#@@#@ 三、进取工作,完成各项任务。
@#@九月份有个中秋节,对于我们服务行业来讲,通常节假日对我们的业务都有极大的冲击力。
@#@所以在节日来临之前,必须把各项工作的相干事件统统准备妥当。
@#@按照领导的安排,认真做好各类文件、通知、打印、校对以及传达工作;@#@全方位为领导搞好服务,常请示、勤汇报,努力做好参谋助手,为整个办公室工作井井有条的开展发挥了朝上进步作用。
@#@同时,经常深入基层调查研究,了解员工思想动态,为向导科学决策供应了可靠依据。
@#@@#@ 四、人事管理方面。
@#@相对来讲,我们人事工作还存在很大必要改进的地方。
@#@这个月出现了一个严峻的题目便是总公司已经下文要做好留人筹划方案这项工作,即“与员工谈话”,可是还没落实好,有些部门做了,可是也没按要求做,由此可见这件事并未引起管理人员的高度重视,员工思想我们都没了解好,我们谈何留人。
@#@这几个月基本上是新进与去职的职员平分秋色,本月是离职人数大于新进。
@#@从那内里可以看出做相识员工头脑工作的重要性。
@#@此中这工作没完成有极大方面的缘故原由是我没做好督查工作,这是我工作失职的表现。
@#@这件事表现了我的执行力不敷强,在以后的工作中我要增强这方面的本领。
@#@@#@ 五、加强注重细节工作态度,加强语言功底,消除紧张心理。
@#@文员工作,细心极其的关键。
@#@比如下一份文,我也会琢磨,但是会由于告急让大脑孕育发生短路,这种体现就像潘总说的一句话是缺乏运筹帷幄的办事本领,急了就乱了。
@#@但是她说这种本领也与履历有关,经历多了,自然也会有所提高的。
@#@@#@ 六、个人方面的事情。
@#@这个月我的活力觉得不是很飞腾。
@#@领导吩咐做的事情,也做了,和同事们相处感觉也挺好的,觉得跟他们比以前都更熟了。
@#@但是我却发明自我在待人接物方面没有了刚开始的那种耐烦,见面我也笑呵呵的,可是我自我觉得有点假了。
@#@我找过原因,大概真的是因为从学校出来工作这个过渡期做得不敷好,产生了工作疲惫综合症。
@#@我总有自我还是个孩子的感觉,有许多事变是关乎到人情世故的工具,我觉得处理这些事情很累,也不懂得怎样样才能做好,真的很困惑,以致越来越没活力。
@#@@#@ 工作中虽然取得了必须成绩,但仍然存在着一些问题和不足,今后,我要一如既往地向领导们学习,发扬优点、克服不足,与时俱进,进取进取,力图使自我的专业本质和业务水平在较短的时间内再上新台阶,以顺应当代社会飞速发展的必要,从而更好地完成向导摆设的各项工作使命。
@#@下一步,重点搞好以下几方面工作:
@#@@#@ 一、强化服务意识,增强职责感、压力感,提高工作效率和服务质量。
@#@@#@ 二、抽出时间,深入调查研究,努力掌握第一手资料,为更好地为向导办事打下坚实基础。
@#@@#@ 三、进一步加强业务学习。
@#@坚持谦虚谨慎,不骄不躁的工作作风,发扬团结他人、谦虚学习的精神,虚心向领导学习,向办公室同事学习,不断提高自身素养。
@#@@#@ 在未来的时间里,我必须再接再励,甘为人梯,做好后勤工作,让向导和别的员工脚踏实地安安心心的搏斗在自我的岗亭上。
@#@此刻我的工作对我来说,我自我感到还是十分的满意的,以是我会继承在我的工作上努力下去,我坚信自我能够做好。
@#@当然很多的现实情景下,我有很多的事情要做。
@#@可是忙碌的生活也是很正常的,我坚信在以后的道路上,我会走的更好!
@#@@#@ 半月报工作总结
(二):
@#@@#@ 时间又过了半个月,本月完成了一些工作,也存在着一些问题,现将个人总结汇报如下:
@#@@#@ 一、工作情景@#@ 1、招聘工作。
@#@本月还是继续在上招人,打了一些电话,来面试的有10个,其中5个由于性格缘故原由不得当呆在公司,另5个感觉面试时还比较自信,但没有文秘经验,自我的说法和实际相矛盾。
@#@@#@ 2、继续完善制度。
@#@办公室现已完成了一部分制度,但还有许多制度还需要完善,这月完成了一个办公用品的办理和领用,对办公用品的申购、领用都作出了规定。
@#@同时我也对办公用品创建了台账登记,将现有的办公用品全部登记,以后入库、领用和库存都将全部登记以便发放和办理。
@#@@#@ 3、对电脑中的资料举行了分类整理,以部门为单位归类,分门别类的整理以便查阅和办理。
@#@也对一些纸质资料进行了整理,方便以后归档。
@#@@#@ 4、开始着手写公司发展规划,但不明白该如何下手,提要和资料方面都还存在着很大的题目。
@#@@#@ 5、到材料市场去走了半天,了解到一部分材料,对卫浴洁具和地砖都有了必须的相识。
@#@@#@ 6、订定了一份客户对我们公司的满意度观察问卷,以后完成交房时,请客户对我们公司的办事做评价,我们做的不好的地方,以后都尽量完善,将客户的满意作为我们的目标。
@#@@#@ 7、参加了两次培训,一次是销售方面的培训,一次是礼仪方面的培训。
@#@经过培训,让我在贩卖和礼节方面都学到了许多,明确了和客户交换时应细致哪些礼仪,应怎样沟通。
@#@@#@ 二、存在的问题@#@ 1、招聘方面:
@#@招聘渠道还是很狭窄,形式不容乐观,以后还是坚持到网上寻找资源。
@#@@#@ 2、文档方面。
@#@文档归档应以季度为单元归档照旧以年为单元归档我还不很明白,在编档案号方面我也很迷茫,不明白该怎样下手,此刻我手上的档案比较少,其他部门也没有档案移交,我下一步将作出档案管理制度再明白一下。
@#@对于财务部这边的档案是否也应移交到行政部@#@ 3、对于公司的发展规划。
@#@此刻我也不明白应当怎样来写,目前我正在想一个提纲,再来装资料,可是手里没有一些基础数据,发展规划应涉及市场分析、行业分析、财务状况等等,所以目前对这一块还是很迷茫,仅有多查查资料再来慢慢写。
@#@@#@ 4、对于行政工作。
@#@现在对付行政工作我已根本明确该怎样来做了,行政就是一个大管家,什么都要管,但是我现在才好像方才要进入主角,以前一向没摆正位置,虽然我是个行政助理,可是行政部就我一个人,以是我应当负担行政部的职责并推行行政部的任务,但是运用到工作中我确不明确该怎样来管,怎样运用好手中的权利很好的去实行公司的制度,这一点我会去买书再慢慢研究。
@#@@#@ 5、经过两次培训,发展公司确实应当统一服装,改变精神面貌,以是应当要求员工拿出公司的精神面貌,注意细节方面的礼仪。
@#@[由整理]@#@ 6、自身弱点。
@#@一直以为自我算是一个仔细的人,可是上月却错误百出。
@#@@#@ ①工作总结。
@#@上月的工作总结一方面是因为月一工作较多,来不及细写,所以顺手打了一篇,从态度上讲有敷衍的嫌疑,因为来不及了。
@#@另一方面是不够重视工作总结,总结应当是总结自身存在的题目再纠正题目,而我犯了最低级的错误,行文格大错特错,以后不会再犯这种问题。
@#@@#@ ②不够细心。
@#@上月给董事长发邮件的时间居然把字打错了,充分说明自我的粗心大意,没有检查,以后不管做什么事情,我都会细心一点。
@#@@#@ ③应用文基础薄。
@#@上月的培训筹划充分体现出了这点,格式完全不对,不正规,但我明白自我错在哪里了,以后会注意。
@#@@#@ 经过半个月的工作,我已发明了自我很多很多的题目,这些不敷我都会想措施只管即便降服和纠正,我期望自我每月都能提高!
@#@加油!
@#@@#@ 半月报工作总结(三):
@#@@#@ 半个月份以经结束,现将本月我店所取得的成绩,所存在的问题,作简单的总结:
@#@@#@ 我店7月份人员配备不断增加,至此刻已有经纪人三名,文员一名。
@#@门头、电话安装都已到位,工作顺利展开。
@#@7月份的销售业绩:
@#@实收佣金950元,成交租赁客户三家,已交二手房买卖订金3家,在九月中旬将陆续过户,合计订金额是15000元佣金。
@#@此中一套交易衡宇是同王成谊互助,订金交付到王成谊处,未统计在内,下月十号左右过户。
@#@目前,我店和有效房源(二手房西航花园)22个,经纪人手中较准客户8位。
@#@@#@ 从上头的销售业绩上看,我们工作做的不是很好,销售的并不成功。
@#@可是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@实力创造价值,活力成就未来,我相信经过这些日子的学习、实践,经纪人都累了积了不少的经验,只要我们通力合作去做就必须会有劳绩。
@#@@#@ 8月工作计划:
@#@@#@ 1、抓好培训。
@#@统统贩卖业绩起源于有一个好的贩卖职员,建立一个具有凝聚力、互助精力贩卖团队是企业的基础,所以在九月我将抓好培训,着眼根本,突出骨干、整体提高。
@#@@#@ 2、客户资源全面跟踪和开发。
@#@对于老客户要坚持联系,潜在客户要重点挖掘,舍得花精力,在拥有老客户的同时,不停从各种渠道发掘浩繁的客户。
@#@@#@ 3、8月我们的目标是最基本做到XX0元。
@#@把任务分解到每周、每日,分解到各个销售人员身上,每个经纪人总佣金定在5000元上。
@#@@#@ 半月报工作总结(四):
@#@@#@ 半个月的工作即将告一段落。
@#@回顾这半个月来的工作,我在公司领导及各位同事的关心、指导和帮忙下,严格要求自我,认真落实领导交给的各项任务,不管在工作、生活、学习上还是在管理上,都取得较大的提高。
@#@现将一月以来的工作情景作以下总结:
@#@@#@ 一、材料采购工作情景@#@ 8份生产形势有所好转,采购的工作量有所增加,加上采购部人员的调整,以及电镀厂家的紧张,按单采购,对付有些质料的实时度上有些影响。
@#@@#@ 8月份最头痛的事就是电镀了,价格提高了,还要自我接送,好话说了一大堆,还不能及时镀出来。
@#@@#@ 对于生产上的采购材料,除了客观原因(如资金延迟,采购任务下得急,供应商来不及交货等)之外,基本都能即使到位。
@#@@#@ 二、值得肯定的地方@#@
(1)采购的各项工作,包括各项计划、方案,一向与生产部门紧密联系,切实满足订单的生产需求。
@#@@#@
(2)与部分供应商建立了良好关系,能够进行有效的沟通洽商,努力为公司争取了优惠条件,有效减少采购成本。
@#@@#@ (3)在资金紧张的状况下,与供应商协商,支持公司生产,并有用的创建了几家精良的互助干系。
@#@@#@ 三、工作中出现的问题@#@
(1)材料在采购回来后,跟财务部门沟通比较不及时,未能迅速后清晰的报帐,致使财务部工作量加大,减慢其部门工作效率。
@#@@#@
(2)在付款方面还没有做到更好的和谐方法,导致了个别供应商不满的情绪。
@#@@#@ 四、解决的办法@#@
(1)对付出采购用度的景象做好记载。
@#@让采购部各项付出景象清楚明了并有据可寻。
@#@@#@
(2)库存问题的处理,需要与物控部一齐协调好。
@#@主动咨询,可一齐完成采购本钱与库存本钱的衡量阐发等,更加紧密联系两个部门。
@#@@#@ (3)对于有计划外的交易出现,预算数额与实际操作的数额相差较大,则需要与物控部、销售部、生产部沟通好,尽可能美满采购计划及采购预算。
@#@@#@ 五、本部门的工作思路@#@ 和采购员密切沟通,随时应付紧急采购任务,改善采购工作中的相关问题,沉着应对各种计划外情景,更有用的对采购工作举行办理计划,与各个部门联系更加紧密,更好满足订单的需求,努力做到采购的最优,为公司节省采购成本。
@#@@#@ 半月报工作总结(五):
@#@@#@ 一、颠末半个月份一样平常工作和学习积聚的一点了解。
@#@@#@ 在xxx描述这个月的主要工作事情。
@#@这个月觉得业务素质和解决问题的本领还不敷,以后要做到加强学习,更新观念。
@#@对待日常工作,不要总找借口,要从自身出发,不断加强学习更新观念,不断分析认识提高自我,改变不执行不作为的不良习惯,自动自发的做好本职工作。
@#@我们在执行某些任务时,总会遇到一些问题。
@#@而对待问题有两种选择:
@#@一种不怕问题,想方设法解决问题,千方百计消灭问题。
@#@结果是圆满完成任务,一种是应对问题,一筹莫展,不思进取,结果是问题依然存在,任务也不会完成,反思看待题目的两种选择和两个效果。
@#@我们会不由自主的问到,同是一项工作,为什么有的人能够做的很好,有的人却做不到呢要害是一个思想观念了解的题目。
@#@@#@ 二、认真工作,使自我素养不断得到提高。
@#@@#@ 爱岗敬业的职业道德本质是每一项工作顺利开展并终极取得成功的保障。
@#@在这一个月的时间里,我能遵守公司的各项规章制度,兢兢业业做好本职业工作,一个月用满腔热情进取、认真地完成好每一项任务,认真履行岗位职责,平时生活中团结同事、不断提升自我的团队合作精神。
@#@一本《执行力》让我豪情万丈,一种进取豁达的心态、一种良好的习惯、异常是让我明白了做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工自己职业化的发展的重要性。
@#@一句话概括即为:
@#@个人执行力决定个人的成败,企业执行力决定企业的兴亡。
@#@这本书让我对自我的人生有了进一步的了解,渴望有所突破的我,将会在以后的工作和生存中时时提示自我,以便自我以后的人生道路越走越精美。
@#@@#@ 三、认真学习加强提高工作本事。
@#@@#@ 根据目前工作分工,我的主要工作任务是
(1)负责公司培训工作;@#@
(2)负责工伤工作;@#@(3)办公室部分写作和临时工作。
@#@经过完成上述工作,使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达本事、流畅的文字写作本事、较强的组织领导本事、灵活的处理问题本事、有效的对外联系本事、大型活动的策划及筹备本事。
@#@在原先的公司里,很多工作我只是管,大四、不足和需改善方面。
@#@@#@ 虽然到来了近三个月,对生产工艺还不太了解,到生产现场时间不多,人员熟悉程度也不够,对分工的工作还没有组成体系的筹划和长远规划。
@#@随着对公司和工作的进一步认识,我也盼望向导以后多分派一些工作,我以为多做一些工作更能表现自我的人生价值。
@#@“业精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中我要不停学习业务知识,经过多看、多问、多学、多练来不停的进步自我的各项业务技能。
@#@学无止境,时代的发展瞬息万变,各种学科知识日新月异。
@#@我将坚韧不拔地努力学习种种知识,并用于指导实践。
@#@在今后工作中,要努力当好领导的参谋助手,把自我的工作创造性做好做踏实,为的发展贡献自我的力量。
@#@@#@ 五、几点提议。
@#@@#@ 公司正处于企业转型期,是一个十分关键的时期,这一时期应当从管理上下工夫,企业管理的好坏,会决定企业转型的成败。
@#@首先,要加强思想观念的转变,加大培训力度,异常是管理层要改变老观念,要从实干型向管理型转变。
@#@领导层定期学习和交流,这样可能够开阔视野、学习管理理论。
@#@其次,公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。
@#@好的制度能够改变人的行为,好的制度能够激励员工,好的制度能够强化管理。
@#@第三,要做好后继人才的培养工作。
@#@从此刻起,要做好老同志的传帮带工作,把他们的好做法传下来,永远留在。
@#@第四,既要引进人才,还要用好人才,非常是要发掘公司内部现有人才,最大限度发挥各类人才的作用。
@#@@#@ 部分工作是手下人在做,此刻亲手做,发现很多看似简单的工作,其实里面还有很多技巧。
@#@@#@ 半月报工作总结(六):
@#@@#@ 首先,在向导的帮助下我相识了出纳岗亭的种种制度及其一样平常的工作流程。
@#@在同事们的引导和帮助下使我学到了许多工作中的知识,使我最快的认识了这份新的工作。
@#@在工作岗位没有高低之分,必须要好好工作,来体现人生价值。
@#@同时为了提高工作效率,平时自学电脑知识和erp的出纳知识及操作,利用erp使工作更加准确和快速。
@#@@#@ 其次作为公司出纳,我在收付、反映、监视四个方面尽到了应尽的职责,已往的几个月里在不停改进工作方法要领的同时,顺利完成如下工作:
@#@@#@ 一、日常工作:
@#@@#@ 1、严格执行现金管理和结算制度,定期向会计核对现金与帐目,发现金额不符,做到及时汇报,及时处理。
@#@@#@ 2、及时收回公司各项收入,开出收据,及时收回现金存入银行。
@#@@#@ 3、根据会计供给的依据,与银行相关部门联系,井井有条地完成了职工工资和别的应发放的经费发放工作。
@#@@#@ 4、坚持财务手续,严格审核(凭证上必须有经手人及相关领导的签字才能给予支付),对不符手续的凭证不付款。
@#@@#@ 二、其他工作@#@ 1、迎接公司上市财务审计,准备所需财政相干质料为欢迎审计部分对我公司帐务景象的查抄工作,做好前期自查自纠工作,对查抄中大概出现的题目做好统计,并提交领导审阅。
@#@在工作中,我忠于职守,尽力而为,向导和同事们也给了我很大的帮助和勉励。
@#@@#@ 2。
@#@完成领导交付的其他工作。
@#@@#@ 三、回顾检查自身存在的问题,我认为:
@#@@#@ 一、学习不够。
@#@当前,以信息技术为基础的会计软件的应用及理论基储专业知识、工作要领等不克不及完全顺应新的工作。
@#@@#@ 二、对针对以上问题,今后的努力方向是:
@#@@#@ 加强理论学习,进一步提高工作效率。
@#@对业务的熟悉,必须经过相关专业知识的学习,虚心请教领导和同事增强分析问题、解决问题的本事,努力学习,夺取在来岁取得管帐从业资格证书。
@#@@#@ 综上所述。
@#@在过去的一个月中,付出过努力,也得到过回报。
@#@人到中年,用严肃认真的态度对待工作,在工作中一丝不苟的执行制度,是我们的优势。
@#@我对峙要求自我做到审慎的看待工作,并在工作中掌握财务人员应当掌握的原则。
@#@作为财务人员非常必要在制度和情面之间掌握好分寸,既不克不及的冒犯规章制度也不克不及欠亨油滑情面。
@#@仅有不停的进步业务水平才华使工作更顺遂的举行。
@#@在即将到来的xx-xx年,我会扬长避短,更好的完成本职工作。
@#@@#@ 半月报工作总结(七):
@#@@#@ 回顾半个月的工作,对照德能勤绩四项标准,能尽心尽力做好各项工作,较好地履行了自我的职责。
@#@现将月工作总结如下:
@#@@#@ 一、主要工作情景@#@ 1、重视理论学习,坚定政治信念,明确服务宗旨。
@#@@#@ 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神,朝上进步到场局机关构造的政治运动,能针对办公室工作特点,挤出时间学习有关文件、报告和辅导材料,进一步明确“三个代表”要求是我党的立党之本,执政之基,力量之源,是推进设置装备摆设中国特色社会主义的根本保证,经过深刻领会其精神实质,用以指导自我的工作。
@#@时候牢记全心全意为人民办事的宗旨,公道正派,坚持原则,忠实地做好本职工作。
@#@@#@ 2、加强业务学习,提高工作本事,努力开展实施工作计划,做好本职工作。
@#@@#@ 重视学习业务知识,朝上进步使用到场培训班等时机凝听专家的引导,向专家请教学习,提高自我的业务本事。
@#@紧紧围绕本职工作的重点,进取学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识,努力做到融汇贯通,联系实际。
@#@在实际工作中,把政治理论知识、业务知识和别的奇怪知识联合起来,开阔视野,拓宽思路,丰富自我,努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。
@#@@#@ 3、勤奋干事,进取进取。
@#@@#@ 认真做好本职工作和一样平常事务性工作,做到腿勤、口勤,使票据及时报销,账目清楚,协助领导建立健全各项制度,对峙精良的工作秩序和工作情况,使各项管理日趋正规化、规范化。
@#@完成办公日常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊订阅等许多的日常事务,各类事项安排合理有序,为办公室工作的正常开展供应了有用包管。
@#@@#@ 4、成绩斐然,争取长足提高。
@#@@#@ 几年来,坚持工作踏实,任劳任怨,务实高效,不断自我激励,自我鞭策,时时处处严格要求自我,自觉维护办公室形象,高效、圆满、妥善地做好本职工作,没有出现任何纰漏,取得了必须成绩。
@#@@#@ 二、存在不足@#@ 一是政治理论学习虽有必须的进步,但还没有深度和广度。
@#@二是事务性工作纷繁复杂,减少了调研机会,从而无法进一步提高自我的工作本领。
@#@三是工作中不够大胆,总是在不停学习的历程中转变工作要领,而不能在创新中去实践,去推广。
@#@@#@ 三、今后努力方向@#@ 不断加强个人修养,自觉加强学习,努力提高工作水平,适应新形势下本职工作的需要,扬长避短,发奋工作。
@#@@#@ 半月报工作总结(八):
@#@@#@ 时间过得真快,转眼我们的练习生存已经举行了半个月的时间,对于我们5个人来说,真的是一路耕耘,一路收获,那里的每一天都是那么充实,那么的丰富多彩。
@#@以下五月份个人工作总结报告:
@#@@#@ 起首在讲授方面我们每个人都有了必须的进步,从刚来时登上讲台时的紧张,讲话都有停顿,到现在可以比力公道的摆设讲授计划,灵活自如的将一堂课讲完,对付我们自身来说都是很大的进步,固然这与我们的引导西席的帮助和我们平常相互听评课,提意见分不开的,仅有如许我们才华促进相互的进步。
@#@@#@ 别的这个月我们每个人的工作也有了些变革,拿我来说,期中考完试后,学校让我独立承担初二年级3班的数学教学工作,和上半学期不一样,不再和我的指导教师一齐带1班和2班了,对我来说,这是学校对我的信托和本领上的肯定,但毕竟自我带班不一样,付出的努力会更多一些,于是此刻的工作量大的出奇,因为这已经是我在19中教的第六个班了,初一年级3个班的生物课,加上3班的数学课,一周有12个课时,还有4个早自习,而且现在学生学习数学的朝上进步性进步了,平时学习问题的人也增多了,自我班的学生再加上1班和2班的学生,学生越来越多工作量也越来越大,每一天很累,但看到学生们学习照旧很开心的,我想这也是当教师最大的心愿吧!
@#@轶鹏的工作还算顺利,变动也不大,照旧带一个班的英语和两个班的汗青,每周11课时,她也很负责,除了上课外,会给学生们补习英语,学生们的英语结果也有了必须进步。
@#@京新的工作没有变动,但是发明初二年级的生物课越来越欠好上了,大概由于他们立即升初三就不消学生物了,从学校到学生大家都不重视,纪律也不好管,所以如何上好下个月的生物课,使我们整个小组必要讨论和筹划的,说实话有些叫人头疼,但我相信5个人在一齐,方法还是会有的。
@#@李丹最近忙于给学生排练舞蹈,下个月要@#@ 到北京参加比赛,她的学生们还是很听话的,并且提高也很大,能够说给19中开辟了第二课堂,丰富了学校文化生活。
@#@誉赏来了以后接替金阁先是领导初三的美术特长生,现在在学校的大力支持下给月朔初二的学生们开了特长班,每一天午时3、4节课教学生们画画,学生们兴趣很浓厚,此刻大概有20多个人。
@#@@#@ 5月中旬,师大的讲授引导西席再次来到我们那边听课引导,并检查了我们的教学工作计划,结合课堂教学,给我们提出了许多宝贵的意见,我们就此召开了团小组集会并举行了讲授反思,夺取在以后的讲授历程中有更大的进步。
@#@@#@ 团活动方面,我们本月结合母亲节开展了“浓情五月天,感恩母亲节”系列活动,活动包括主题班会,为母亲写下祝福,以及“感恩母爱”征文活动,截止到上周,随着优秀征文的评出,我们的团活动取得了圆满成功。
@#@@#@ 目前来看,由于我们在工作上的认真负责和不懈努力,还是得到了19中校领导以及那边的西席和同学们的承认,离练习竣事另有不到一个月的时间,我们会越发爱惜这次名贵的熬炼时机,争取上好自我的每一节课,认真对待那里的每一个学生,让自我的这次顶岗练习不留遗憾,而且能为自我以后的从教工作打下精良的底子,终极感谢师大的讲授引导西席对我们讲授上的引导,感谢驻县西席降西席对我们的体贴照顾,感谢我们自我的引导西席给我们的帮助,更要感激霸州19中学为我们供应了如许的一个练习时机。
@#@我们会继续努力的。
@#@@#@ 半月报工作总结(九):
@#@@#@ 秋天到了!
@#@秋景是美丽迷人的,是五彩斑斓的。
@#@秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦。
@#@万物成熟,累累硕果,喜上眉梢,乐在心头。
@#@然而,秋风拂面的那一刻惊醒了我,蓦然回首,离开学校已经一年多了,而一年多里所收获的有这秋天的硕果这般沉甸甸吗?
@#@@#@ 逝者如斯夫,要好好珍惜";i:
1;s:
17561:
"宝钢汽车钢SAPH440QSTE500TMWord版@#@宝钢汽车钢SAPH440QSTE500TM@#@字体大小:
@#@大|中|小2007-08-0110:
@#@18-阅读:
@#@2124-评论:
@#@1@#@汽车结构用热连轧钢板及钢带@#@(Q/BQB310-2003代替Q/BQB310-1999BZJ311-1999)@#@1范围@#@本标准规定了汽车结构用热连轧钢板及钢带的尺寸、外形、技术要求、检验和试验、包装、标志及质量证明书等。
@#@@#@本标准适用于宝山钢铁股份有限公司生产的、具有良好冷成型性能的碳素及微合金钢热连轧钢带以及由此横切成的钢板及纵切成的纵切钢带,以下简称钢板及钢带。
@#@产品供制造汽车大梁、横梁、滚型车轮、汽车传动轴管、汽车桥壳等结构用。
@#@@#@2规范性引用文件@#@下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
@#@凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
@#@@#@GB/T222-1984@#@钢的化学分析用试样取样法及成品化学成分允许偏差@#@GB/T223@#@钢铁及合金化学分析方法@#@GB/T228-2002@#@金属材料 @#@室温拉伸试验方法@#@GB/T232-1999@#@金属材料 @#@弯曲试验方法@#@GB/T2975-1998@#@钢及钢产品力学性能试验取样位置及试样制备@#@GB/T8170-1987@#@数值修约规则@#@Q/BQB300-2003@#@热连轧钢板及钢带的包装、标志及质量证明书的一般规定@#@Q/BQB301-2003@#@热连轧钢板及钢带的尺寸、外形、重量及允许偏差@#@3分类及牌号@#@3.1钢板及钢带的牌号、公称厚度、用途及产品类别如表1所示。
@#@@#@3.2按边缘状态分为@#@切边EC\不切边EM@#@3.3按表面处理方式分为:
@#@@#@酸洗表面\非酸洗表面@#@3.4按表面质量级别分为:
@#@@#@普通级表面FA较高级表面FB@#@表1@#@牌号@#@公称厚度amm@#@用途@#@产品类别@#@SAPH310@#@1.6~16.0@#@用于要求成型加工性能的汽车构架、车轮等汽车结构件@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@SAPH370@#@1.6~12.5@#@SAPH400@#@1.6~12.0@#@SAPH440@#@1.6~4.5@#@QStE340TMQStE380TMQStE420TMQStE460TMQStE500TM@#@3.0~<10.0@#@用于要求良好的冷成型性能并有较高或高强度要求的汽车大梁等结构件@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@B330CL@#@2.5~4.0@#@具有良好的冷成型性能,用于制造汽车滚型车轮轮辋及轮辐@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@B380CL@#@2.7~14.0@#@B420CL@#@3.0~5.0@#@B320L@#@2.0~4.0@#@供制造汽车大梁、横梁用@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@B420L@#@≤6.0@#@B510L@#@≤8.0@#@B510DL@#@4.0~7.0@#@B550L@#@4.0~8.0@#@B440QZR@#@≤8.0@#@供制造汽车传动轴管用@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@B480QZR@#@4.0~8.0@#@B440QK(BQK440)@#@4.0~8.0@#@供制造汽车桥壳用@#@热轧钢带热轧钢板热轧纵切钢带@#@注:
@#@括号内的牌号可使用至2005年年底。
@#@a对于热轧酸洗表面钢板及钢带,公称厚度≤6.0mm。
@#@@#@4订货所需信息@#@4.1订货时用户须提供下列信息:
@#@@#@a)本企业标准号;@#@@#@b)产品类别;@#@@#@c)牌号、表面处理方式及表面质量级别;@#@@#@d)规格及尺寸(厚度)精度级别;@#@@#@e)边缘状态。
@#@@#@如在订货合同中:
@#@@#@未说明表面处理方式时,以非酸洗表面交货。
@#@@#@对于热轧非酸洗表面钢板及钢带,未说明尺寸精度时,除本标准特别规定外,以Q/BQB301中普通厚度精度交货;@#@未说明边缘状态时,钢带以不切边状态交货,钢板以切边状态交货。
@#@@#@对于热轧酸洗表面钢板及钢带,未说明尺寸精度时,除本标准特别规定外,以Q/BQB301中较高厚度精度交货;@#@未说明边缘状态、表面质量级别和是否涂油时,以切边状态、较高级表面和涂油交货;@#@未说明钢卷内径时,以钢卷内径@#@610mm交货。
@#@@#@4.2标记示例@#@按Q/BQB310-2003交货的热轧非酸洗表面钢板,牌号SAPH400,厚度3.0mm,PT.A级精度,宽度1500mm,切边(EC),长度5000mm,其标记为:
@#@@#@Q/BQB310-2003,SAPH400热轧钢板,3.0(PT.A)×@#@1500(EC)×@#@5000@#@按Q/BQB310-2003交货的热轧酸洗表面、涂油钢带,牌号SAPH400,表面质量级别FB,厚度3.0mm,PT.B级精度,宽度1500mm,切边(EC),钢卷内径610mm,其标记为:
@#@@#@Q/BQB310-2003,SAPH400热轧酸洗钢带,FB,3.0(PT.B)×@#@1500(EC)×@#@C,卷内径610@#@5尺寸、外形、重量及允许偏差@#@5.1B330CL、B380CL、B420CL的厚度允许偏差应符合Q/BQB301较高精度(PT.B)规定。
@#@@#@5.2B440QZR、B480QZR的厚度允许偏差应符合表2的规定。
@#@@#@5.3其它尺寸、外形、重量及其允许偏差按Q/BQB301的规定。
@#@@#@表2@#@牌 @#@ @#@号@#@公称厚度mm@#@厚度允许偏差mm@#@B440QZR@#@<3.0@#@+0.20-0.10@#@3.0~4.0@#@+0.25-0.15@#@>4.0~8.0@#@±@#@0.25@#@B480QZR@#@4.0~8.0@#@±@#@0.25@#@6技术要求@#@6.1牌号及化学成分@#@6.1.1钢的牌号及化学成分(熔炼分析)应符合表3的规定。
@#@@#@6.1.2钢中残余铜的含量应不大于0.20%,铬、镍的含量应不大于0.15%,供方可不进行残余元素分析,但应保证符合上述规定。
@#@@#@6.1.3钢板及钢带的成品化学成分允许偏差应符合GB/T222的规定。
@#@@#@6.2冶炼方法@#@钢板及钢带所用的钢为氧气转炉冶炼的镇静钢。
@#@@#@6.3交货状态@#@钢板及钢带以热轧状态交货。
@#@@#@6.4表面处理方式@#@6.4.1钢板及钢带的表面处理方式可采用非酸洗表面和酸洗表面两种方式。
@#@@#@6.4.2酸洗表面的钢板及钢带,可以涂油或不涂油交货。
@#@经涂油后的酸洗钢板及钢带,在正常包装、运输、搬运和贮存条件下,供方保证自准发之日起三个月内不产生锈蚀,所涂油膜应能用碱水溶液消除掉。
@#@如需方要求以不涂油的酸洗钢板及钢带供货,应在合同中注明。
@#@不涂油的酸洗钢板及钢带,在运输和加工过程中易产生锈蚀和擦伤,供方对此不作保证。
@#@@#@6.5力学和工艺性能@#@6.5.1钢板及钢带的力学和工艺性能应符合相应表4、表5、表6和表7的规定。
@#@@#@表3@#@牌号@#@化 @#@ @#@ @#@学 @#@ @#@ @#@成 @#@ @#@ @#@分 @#@ @#@ @#@%@#@C@#@Si@#@Mn@#@P@#@S@#@Ti@#@Nb@#@Alt@#@SAPH310@#@≤0.10@#@≤0.30@#@≤0.50@#@≤0.035@#@≤0.035@#@-@#@-@#@≥0.010@#@SAPH370@#@≤0.21@#@≤0.30@#@≤0.75@#@SAPH400@#@≤0.21@#@≤0.30@#@≤1.20@#@≤0.030@#@≤0.025@#@SAPH440@#@≤1.50@#@B440QK(BQK440)@#@≤0.21@#@≤0.35@#@≤1.80@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@-@#@≥0.010@#@QStE340TMa@#@≤1.30@#@QStE380TMa@#@≤1.40@#@QStE420TMa@#@≤0.12@#@≤0.50@#@≤1.50@#@≤0.030@#@≤0.025@#@≤0.22@#@≤0.09@#@≥0.015@#@QStE460TMa@#@≤1.60@#@QStE500TMa@#@≤1.70@#@B330CL@#@≤0.10@#@≤0.05@#@≤0.50@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@-@#@≥0.020@#@B380CL@#@≤0.12@#@≤0.05@#@0.50~1.20@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@-@#@≥0.020@#@B420CL@#@≤0.12@#@≤0.30@#@0.80~1.20@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@-@#@≥0.020@#@B320L@#@≤0.10@#@≤0.05@#@≤0.50@#@≤0.030@#@≤0.035@#@-@#@-@#@-@#@B420L@#@≤0.12@#@≤0.50@#@≤1.20@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@≤0.04@#@-@#@B510L@#@≤0.16@#@≤0.50@#@≤1.60@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@≤0.06@#@-@#@B510DL@#@≤0.18@#@≤0.30@#@≤1.60@#@≤0.025@#@≤0.020@#@-@#@-@#@≥0.010@#@B550L@#@≤0.16@#@≤0.50@#@≤1.60@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@-@#@-@#@B440QZR@#@≤0.12@#@≤0.50@#@≤1.30@#@≤0.030@#@≤0.025@#@-@#@≤0.04@#@-@#@B480QZR@#@≤0.16@#@≤0.50@#@≤1.50@#@≤0.030@#@≤0.035@#@-@#@-@#@ @#@@#@a由供方选定含Nb和/或Ti,此外还可以加V,但这三种元素含量之和不得超过0.22%。
@#@ @#@@#@表4@#@牌号@#@抗拉强度MPa@#@拉 @#@伸 @#@试 @#@验a@#@1800弯曲试验b弯心直径@#@下屈服强度cMPa@#@断后伸长率 @#@ @#@ @#@%@#@L0=50mmb=25mm@#@L0=200mmb=40mm@#@公 @#@ @#@ @#@称 @#@ @#@ @#@厚 @#@ @#@ @#@度 @#@ @#@ @#@mm@#@<6.0@#@6.0~<8.0@#@8.0~<14.0@#@1.6~<2.0@#@2.0~<2.5@#@2.5~<3.15@#@3.15~<4.0@#@4.0~<6.3@#@≥6.3@#@<2.0@#@≥2.0@#@SAPH310d@#@≥310@#@≥185@#@≥175@#@≥33@#@≥34@#@≥36@#@≥38@#@≥40@#@≥26@#@0a@#@2a@#@SAPH370@#@≥370@#@≥225@#@≥215@#@≥32@#@≥33@#@≥35@#@≥36@#@≥37@#@≥25@#@1a@#@SAPH400@#@≥400@#@≥255@#@≥235@#@≥31@#@≥32@#@≥34@#@≥35@#@≥36@#@≥24@#@2a@#@SAPH440@#@≥440@#@≥305@#@≥275@#@≥295@#@≥29@#@≥30@#@≥32@#@≥33@#@≥34@#@≥22@#@3a@#@a拉伸试验规定值适用于纵向试样;@#@对拉伸试验取L0=50mm,b=25mm的试样,即为GB/T228中P14试样。
@#@b弯曲试验规定值适用于横向试样,弯曲试样宽度b≥20mm,仲裁试验时试样宽度为20mm。
@#@C屈服现象不明显时,采用Rp0.2。
@#@d牌号SAPH310的下屈服强度为参考值,不作为保证条件。
@#@@#@表5@#@牌号@#@拉 @#@伸 @#@试 @#@验a@#@1800弯曲试验a,b弯心直径@#@上屈服强度cMPa@#@抗拉强度MPa@#@断后伸长率 @#@ @#@ @#@%@#@L0=80mm,b=20mm@#@公称厚度 @#@ @#@mm@#@<3.0@#@≥3.0@#@QStE340TM@#@≥340@#@420~540@#@≥19@#@≥25@#@0.5a@#@QStE380TM@#@≥380@#@450~590@#@≥18@#@≥23@#@QStE420TM@#@≥420@#@480~620@#@≥16@#@≥21@#@QStE460TM@#@≥460@#@520~670@#@≥14@#@≥19@#@1a@#@QStE500TMd@#@≥500@#@550~700@#@≥12@#@≥17@#@a表中所列拉伸试验规定值适用于纵向试样,弯曲试验规定值适用于横向试样。
@#@ @#@b弯曲试样宽度b≥20mm,仲裁试验时为20mm。
@#@ @#@c屈服现象不明显时,采用Rp0.2。
@#@d牌号QStE500TM厚度大于8.0mm的钢板及钢带,其屈服强度下限允许降低20MPa。
@#@@#@表6@#@牌号@#@拉 @#@伸 @#@试 @#@验a@#@1800弯曲试验b弯心直径@#@下屈服强度cMPa@#@抗拉强度MPa@#@屈强比@#@断后伸长率%@#@B330CL@#@≥225@#@330~430@#@-@#@≥33@#@0.5a@#@B380CLd@#@厚度2.7~5.5时,≥260@#@380~480@#@-@#@≥32@#@0.5a@#@厚度>@#@5.5~10.0时,≥235@#@≥28@#@1a@#@厚度>@#@10.0~14.0时,≥220@#@≥25@#@B420CL@#@≥290@#@420~520@#@-@#@≥28@#@0.5a@#@B440QZR@#@≥320@#@440~570@#@-@#@≥15@#@1a@#@B480QZR@#@≥355@#@480~580@#@-@#@≥21@#@B320L@#@≥215@#@320~420@#@-@#@≥27@#@0a@#@B420L@#@≥305@#@420~540@#@-@#@≥25@#@0.5a@#@B510L@#@≥355@#@510~610@#@-@#@≥24@#@0.5a@#@B510DL@#@≥355@#@510~610@#@≤0.80@#@≥24@#@1a@#@B550L@#@≥400@#@550~650@#@-@#@≥23@#@1a@#@a拉伸试验规定值适用于横向试样;@#@b弯曲试验规定值适用于横向试样。
@#@牌号B440QZR、B480QZR的弯曲试样宽度b≥20mm,仲裁试验时弯曲试样宽度为20mm;@#@其它牌号的弯曲试样宽度b≥35mm,仲裁试验时试样宽度为35mm。
@#@c屈服现象不明显时,采用Rp0.2。
@#@d牌号B380CL,厚度≥10.0mm的钢板及钢带,其抗拉强度下限允许降低10MPa。
@#@@#@表7@#@牌号@#@拉 @#@伸 @#@试 @#@验aL0=50mm @#@b=25mm@#@1800弯曲试验b弯心直径@#@下屈服强度cMPa@#@抗拉强度MPa@#@断后伸长率 @#@ @#@%@#@B440QK(BQK440)@#@≥295@#@≥440@#@≥34@#@1a@#@a @#@拉伸试验取纵向试样。
@#@b弯曲试验取横向试样,弯曲试样宽度b≥20mm,仲裁试验时为20mm。
@#@c屈服现象不明显时,采用Rp0.2。
@#@@#@6.5.2弯曲试验后,试样的外侧面不得有肉眼可见的裂纹。
@#@@#@6.6表面质量@#@6.6.1钢板及钢带表面不得有裂纹、结疤、折叠、气泡和夹杂等对使用有害的缺陷,钢板及钢带不得有分层。
@#@对酸洗表面的钢板及钢带不得有停车斑。
@#@@#@6.6.2钢板及钢带按表面质量分为二级,如表8所示。
@#@@#@表8@#@级别@#@适用的表面处理方式@#@特征@#@普通级表面(FA)@#@非酸洗表面酸洗表面@#@表面允许有深度(或高度)不超过钢板厚度公差之半的麻点、凹面、划痕等轻微、局部的缺陷,但应保证钢板及钢带允许的最小厚度。
@#@@#@较高级表面(FB)@#@酸洗表面@#@表面允许有不影响成型性的缺陷,如轻微划伤、轻微压痕、轻微麻点、轻微辊印及色差等@#@6.6.3对于钢带,由于没有机会切除带缺陷部分,所以允许带有若干不正常的部分,但有缺陷的部分不得超过每卷总长度的6%。
@#@@#@7检验和试验@#@7.1钢板及钢带的外观用肉眼检查。
@#@@#@7.2钢板及钢带的尺寸和外形应用合适的测量工具检查。
@#@@#@7.3每批钢板及钢带所需检验项目的试样数量、取样方法、试验方法应符合表9的规定。
@#@@#@7.4取样频率@#@7.4.1化学成分分析的取样频率@#@按炉对化学成分进行熔炼分析。
@#@@#@7.4.2力学性能和工艺性能的取样频率@#@钢板及钢带应按批验收,每批应由重量不大于70吨的同炉号、同牌号、同厚度规格、同产品形态的钢板或钢带组成。
@#@@#@注:
@#@经供需双方协商,可另确定检验批重量。
@#@@#@7.5力学性能和工艺性能的取样位置@#@试样取自钢板或钢带宽度的1/4处。
@#@@#@表9@#@序号@#@试验项目@#@试样数量,个@#@取样方法@#@试验方法@#@1@#@化学分析@#@1(每炉)@#@GB/T222@#@GB/T223@#@2@#@拉伸试验@#@1@#@GB/T2975@#@GB/T228@#@3@#@弯曲试验@#@1@#@GB/T2975@#@GB/T232@#@7.6复验@#@7.6.1如有某一项试验结果不符合标准要求,则从同一批中再任取双倍数量的试样进行该不合格项目的复验。
@#@@#@7.6.2复验结果(包括该项目试验所要求的所有指标)合格,则整批合格。
@#@复验结果(包括该项目试验所要求的所有指标)即使有一个指标不合格,则复验不合格。
@#@@#@7.6.3如复验不合格,则已做试验且试验结果不合的单件不能验收,但该批材料中未做试验的单件可逐件重新提交试验和验收。
@#@@#@8数值修约规则按GB/T8170的规定。
@#@@#@9包装、标志和质量证明书@#@9.1钢板及钢带的包装、标志和质量证明书应符合Q/BQB300的规定。
@#@@#@9.2包装重量应符合表10的规定。
@#@@#@表10@#@产品类别@#@下列表面处理方式时的包装重量 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@t@#@非酸洗表面@#@酸洗表面@#@热轧钢带@#@≤43.6@#@≤15.0@#@热轧钢板@#@≤10.0@#@≤10.0@#@热轧纵切钢带@#@≤43.6@#@-@#@附录A@#@(资料性附录)@#@本标准与引用标准及国标相近牌号对照表@#@表A.1@#@EN149-2-80@#@SEW092-82@#@Q/BQB310-2003@#@EN10149-2:
@#@1995@#@GB3273-89@#@QStE340TM@#@QStE340TM@#@-@#@-@#@-@#@QStE380TM@#@QStE380TM@#@-@#@-@#@FeE420TM@#@QStE420TM@#@QStE420TM@#@S420MC@#@-@#@-@#@QStE460TM@#@QStE460TM@#@S460MC@#@-@#@-@#@QStE500TM@#@QStE500TM@#@S500MC@#@-@#@-@#@-@#@B510LB510DL@#@-@#@09SiVL @#@16MnL16MnREL@#@注1:
@#@SEW092-82、EN149-2-80中规定的拉伸试验取横向试样。
@#@注2:
@#@EN10149-2:
@#@1995中规定的拉伸试验取纵向试样。
@#@@#@表A.2@#@Q/BQB310-2003@#@JISG3113-1990@#@SAPH310@#@SAPH310@#@SAPH370@#@SAPH370@#@SAPH400@#@SAPH400@#@SAPH440,B440QK@#@SAPH440@#@附加说明:
@#@@#@本标准与JISG3113-1990、SEW092-82和EN10149-2:
@#@1995的一致性程度为非等效。
@#@@#@本标准代替Q/BQB310-1999。
@#@@#@本标准与Q/BQB310-1999相比主要变化如下:
@#@@#@——规范性引用文件中引用了Q/BQB300-2003、Q/BQB301-2003、GB/T8170-1987;@#@@#@——增加了表面处理方式和表面质量级别;@#@@#@——将BZJ311-1999并入本标准;@#@@#@——增加了弯曲试验仲裁时的试样宽度;@#@@#@——对于热轧酸洗表面钢板及钢带,厚度扩大为≤6mm;@#@@#@——将钢带允许带有的缺陷部分不得超过每卷总长度“8%”修改为“6%”;@#@@#@——修改了力学性能和工艺性能的组批规定和复验规定。
@#@@#@本标准的附录为资料性附录。
@#@@#@本标准由宝山钢铁股份有限公司制造管理部提出。
@#@@#@本标准由宝山钢铁股份有限公司制造管理部起草。
@#@@#@本标准起草人黄锦花。
@#@@#@本标准于1989年首次发布,1994第一次修订,1999第二次修订。
@#@@#@@#@(注:
@#@可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!
@#@)@#@@#@@#@";i:
2;s:
11644:
"北京市房山区中考英语一模试题1@#@北京市房山区2014年中考英语一模试题@#@听力理解(共26分)@#@一、听对话,从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。
@#@每段对话你将听两遍。
@#@(共4分,每小题1分)@#@1.@#@ @#@@#@A.B.C.@#@2.@#@ @#@@#@A.B.C.@#@3.@#@ @#@@#@A.B.C.@#@4.@#@ @#@@#@A.B.C.@#@二、听对话或独白,根据对话或独白的内容,从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。
@#@每段对话或独白你将听两遍。
@#@(共12分,每小题1分)@#@请听一段对话,完成第5至第6小题。
@#@@#@5.WhatisRosedoing?
@#@@#@A.She’splaying.B.She’ssleeping.C.She’sreading.@#@6.Whosebirthdayisittomorrow?
@#@@#@A.Rose’s.B.Dick’s.C.Mike’s.@#@请听一段对话,完成第7至第8小题。
@#@@#@7.Howwilltheman’sbrothergotoLondon?
@#@@#@A.Byship.B.Byplane.C.Bytrain.@#@8.Whatdoesthemanbuyforhisbrother?
@#@@#@A.Atoothbrush.B.Asilktie.C.Aclock.@#@请听一段对话,完成第9至第10小题。
@#@@#@9.Wherearethespeakers?
@#@@#@A.Attheman’shome.@#@B.AtaTVstation.@#@C.Inamusicclub.@#@10.HowlongdoesHarrywriteaday?
@#@@#@A.Morethanfivehours.@#@B.Lessthanfourhours.@#@C.Fourtofivehours.@#@请听一段对话,完成第11至第13小题。
@#@@#@11.Whatdoweknowaboutthegrandmother?
@#@@#@A.Shelivesbyherself.@#@B.She’sashealthyasbefore.@#@C.Sheoftenvisitsthegirl’sfamily.@#@12.Whatdoesthegrandmotherenjoyaboutherpresentlife?
@#@@#@A.Beingwithfriends.@#@B.Beingwithherfamily.@#@C.Beingbusywithhousework.@#@13.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?
@#@@#@A.Grandmother’sinterests.@#@B.Grandmother’slife.@#@C.Grandmother’shouse.@#@请听一段独白,完成第14至第16小题。
@#@@#@14.Whatdoesthespeakerthinkoftheschool?
@#@@#@A.Ithasachievedalotineducation.@#@B.Ithasmanyboyandgirlstudents.@#@C.Itisanoldschoolforpoorstudents.@#@15.Whatcanwelearnfromthetalk?
@#@@#@A.Theheadmasterwillgiveawelcomespeechintheclassroom.@#@B.Studentscantakesciencecoursesinthepracticalareas.@#@C.Theguestscanaskquestionsduringthelunchhour.@#@16.Whatisthetalkmainlyabout?
@#@@#@A.Thehistoryoftheschool.B.Thecoursesfortheterm.C.Theplanfortheday.@#@三、听独白,记录关键信息。
@#@独白你将听两遍。
@#@(共10分,每小题2分)@#@请根据所听到的独白内容和提示词语,将所缺的关键信息填写在答题卡的相应位置上。
@#@@#@Time@#@Activity@#@Thursday17@#@gettoBeijing@#@Thursdaynight@#@stayat18@#@19@#@gotoaclub@#@Saturday@#@takeatour@#@Saturdayafternoon@#@playbasketballfrom20tofour@#@Sunday@#@meetsome21@#@ @#@@#@知识运用(共25分)@#@四、单项填空(共13分,每小题1分)@#@从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@22.Johnwenttotheshoppingcenteryesterday._____boughtacoatforhimself.@#@A.WeB.TheyC.HeD.She@#@23.—Excuseme,whenwillthetrainarrive____thestation?
@#@@#@—Atabout5:
@#@00p.m.@#@A.forB.onC.atD.to@#@24.—I’mlookingforajacketformyson.@#@—Whatcolordoyoulike____,thegreenoneortheblueone?
@#@@#@A.goodB.betterC.bestD.thebest@#@25.Themathproblemissohardthatalmost____canworkitout.@#@A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody@#@26.—____doyoudrivesofast,youngman?
@#@@#@—Sorry,wearelateforthemeeting.@#@A.HowB.WhenC.WhyD.Where@#@27.Maryisverytired,____shedoesn’twanttogotobed.@#@A.orB.butC.soD.and@#@28.—MustIfeedthefisheveryday?
@#@@#@—No,you____.Youcanfeedthemeverytwodays.@#@A.needn’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.mustn’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.can’t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.shouldn’t@#@29.—Wherewillyougotomorrow?
@#@@#@—We’llgotoBeihaiParkifit____fine.@#@A.isB.wasC.hasbeenD.willbe@#@30.—What’swrongwithTom?
@#@@#@—Hebrokehisleglastweek.Thedoctoraskedhim____inbedfortwoweeks.@#@A.stayedB.tostayC.stayingD.stays@#@31.—WhereisMr.Brown?
@#@@#@—Oh,look,he____theflowersinthegarden.@#@A.watersB.wateredC.haswateredD.iswatering@#@32.AnthonyandTomaregoodfriends.They____eachotherfortwentyyears.@#@A.knewB.knowC.haveknownD.willknow@#@33.—Theschoolhasalonghistory.@#@—Yes,it_____morethan100yearsago.@#@A.wasbuiltB.builtC.isbuiltD.builds@#@34.—WhatdidyoutalkwithTomyesterday?
@#@@#@—Aboutmylastweekend.Heaskedme_____.@#@A.wheredoIgoB.wheredidIgo@#@C.whereIgoD.whereIwent@#@五、完形填空(共12分,每小题1分)@#@阅读下面的短文,掌握其大意,然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳选项。
@#@@#@WhenmyfamilymovedtoOhiooverthesummer,IfearedgoingtoanothernewschoolandknowingnoonebecauseIwasabletoexpectwhatwascoming.Ihadbrightredhairandhugeglasses.Besides,Iwas35andnotverypopular.@#@Gettingontheschoolbusthatfirstday,Ifeltlike@#@alleyesonme.Icouldhearthewords"@#@She'@#@shuge!
@#@"@#@Clearly,thekidsonthebushadknowneachotherwell.Ispentthatfirstbus36insilence.@#@Thefollowingdaywasevenworse.Ididnotnoticethatafewboyshadtiedaropeacrosstheaisle(通道)andthenfellfacefirstonthebus,37everythingIwascarrying.38Iwasuneasilygatheringmythings,Icouldhearthelaughter,andthenthewords"@#@Thatfeltlikeanearthquake!
@#@"@#@Anyway,I39tofindaseat.Lookingoutofthewindow,Iheldbackthetearsrunningoutofmyeyes.@#@ItwasthenthatIwentintomyself.Ibeganwalkingeverywhere.Iwouldwalkthroughthewoodsbehindourhouse.Iwouldalsowalktoachurch.Ibegan40theafternoonschoolbusonpurpose,walkinghomeinstead.Then,41,Istartedlosingweight.AndasIbecamesatisfiedwithmyself,Ibeganmaking42.@#@Oneofmynewly-foundfriendsalsofoughtwithherweight.Shelivednearmyneighborhoodsowewouldmeetand43together.Thisbecameadailyactivitywithtalkingandlaughing44theway---differentfromthelonelywalksIhadtaken.MyfriendsaidthatIdidn'@#@thavetobeperfect.Ijusthadtobeme,andbehappywithmyself.@#@WhileIwouldnolongerwanttoexperiencethattimeoflonelinessandsadnessagain,Iam45Imadeitthrough.WheneverIamfightingwithanyotherprobleminlife,Ialwaysrememberthesaying“Thistooshallpass.”Ify@#@oucanfindapathwithnoobstacles(障碍),itprobablydoesn'@#@t46anywhere.@#@35.A.outgoingB.overweightC.smartD.friendly@#@36.A.driveB.liftC.rideD.travel@#@37.A.throwingB.losingC.leavingD.dropping@#@38.A.WhileB.ThoughC.SinceD.Because@#@39.A.decidedB.forgotC.failedD.managed@#@40.A.catchingB.missingC.drivingD.stopping@#@41.A.unexpectedlyB.uncertainlyC.unluckilyD.uninterestedly@#@42.A.changes@#@B.friendsC.effortsD.decisions@#@43.A.runB.playC.chatD.walk@#@44.A.alongB.acrossC.aroundD.above@#@45.A.excitedB.worriedC.proudD.regretful@#@46.A.appearB.stepC.leadD.stay@#@阅读理解(共44分)@#@六、阅读下列短文,根据短文内容,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳选项。
@#@(共26分,每小题2分)@#@A@#@ImportantAgesintheUK@#@Age@#@Whatyoucando@#@5@#@Youhavetogotoschool.@#@12@#@Youcanbuyapet.@#@13@#@Youcangetapart-timejob,butyoucan’tworkformorethantwohoursonaschooldayoronSunday.@#@14@#@Youcangointoabar,butyoucan’tbuyalcohol(酒).@#@16@#@Youcanleaveschool.@#@Aboycanjointhearmyiftheparentsagree.@#@Youcandriveamotorcycle.@#@Youcanhavebeerorwinewithamealinarestaurant.@#@17@#@Youcanholdalicensetodrivemostsmallcars.@#@18@#@Ageofadult--youhavegrownupintheeyesofthelaw.@#@Youcanmarryevenifyourparentsdon’tagree.@#@Youcanbuyordrinkalcoholinabar.@#@21@#@Youcanholdalicensetodrivealargepassengerbus.@#@Youcanhavealicensetosellalcohol.@#@47.Youcan_______intheUKwhenyou’re12yearsold.@#@A.buyapetB.jointhearmyC.gointoabarD.leaveschool@#@48.Youcanstarttodrinkwineintherestaurantattheageof_______intheUK.@#@A.twelveB.fourteenC.sixteenD.seventeen@#@49.Ifyour19-year-oldfriendwillliveintheUK,youshouldtellhimthathecan’t________.@#@A.driveamotorcycle@#@B.drivealargepassengerbus@#@C.getapart-timejob@#@D.buyalcoholinabar@#@B@#@Oneday,mymotherandIwentshoppingataChinesesupermarket.Wefoundthatthecruciancarps(鲫鱼)wereveryfresh,sowechosefourcruciancarpsandhandedthemovertotheseller.Asitwouldtakesometimetocleanthefish,wedecidedtolookaroundtheotherplacesfirst.Whenwecamebacktothecounter,Iaskedthesellerformyfish.Heraisedone,whichwasbeingcleaned,toletmehavealookandtellmehewasstillworkingonthefish.Ihurriedlysaid,“Goahead.Goahead.”Imeantforhimtogoon.@#@Tomysurprise,thesellerstoppedhiswork,lookingatmewithpuzzled(困惑的)expression,andaskedme,“Goahead?
@#@”“Yes,goahead”Isaid.Hepointedatallthefishandrepeatedveryseriously,“Head?
@#@”Payingnomoreattentiontohim,Iturnedbacktochatwithmymother.Suddenly,“Bang,bang,bang,”washeardfromthecounter.Quickly,thesellerpassedthefourfishwithoutheadstome.@#@Iaskedloudly,“Whydidyoucutalltheheadsoff?
@#@”Thesellerwasalsoveryangryandsaid,“Didn’tyoutellmetogoaheadagainandagain?
@#@”WhenIheardwhathesaid,Ifeltfunnyaswellasangry.Heconsidered“goahead”as“cuttheheadoff”,soheaskedmeseveraltimesaboutit!
@#@@#@50.Thewriterwentto________withhermotherthatday.@#@A.arestaurantB.abeachC.asupermarketD.apark@#@51.Thewriter________withhermotheraftertheyboughtthefish.@#@A.lookedaroundtheotherplacesB.cleanedthefish@#@C.cutalltheheadsofthefishoffD.wentbackhome@#@52.Thesellercutalltheheadsoffbecause________.@#@A.thewriteraskedhimtodoso@#@B.hewasangrywiththewriter@#@C.hewantedtocutofftheheads@#@D.hedidn’tunderstandwhatthewritersaid@#@C@#@Somepeoplethinkthatsuccessisonlyforthosewithtalent(才能)orthosewhogrowupintherightfamily,andothersbelievethatsuccessmostlycomesdowntoluck.I’mnotgoingtosayluck,talent,andsituationsdon’tcomeintoplaybecausetheydo.Somepeoplearebornintotherightfamilywhileothersarebornwithgreattalent,andthat’sjustwhatlifeis.@#@However,tosucceedinlif";i:
3;s:
24727:
"闭水试验记录表@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了k0+495(W11)~k0+569.3(W12-2)污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@k0+495(W11)~k0+569.3(W12-2)@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN400@#@HDPE双壁波纹管@#@承插胶圈接口@#@74.3@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@25@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了k0+415(W9)~k0+495(W11)污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@k0+415(W9)~k0+495(W11)@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN400@#@HDPE双壁波纹管@#@承插胶圈接口@#@80@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@25@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了k0+315(W6)~k0+415(W9)污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
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@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
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@#@@#@日期:
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@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
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@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W9~W9-1污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
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@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
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@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
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@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W9~W9-1@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN400@#@HDPE双壁波纹管@#@承插胶圈接口@#@4.5@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@25@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W9~W9-2污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
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@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
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@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W9~W9-2@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN400@#@HDPE双壁波纹管@#@承插胶圈接口@#@4.5@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
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@#@滨河东路编号:
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@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W17~W18@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN600@#@钢筋混凝管@#@承插@#@45.1@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W18~W19污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W18~W19@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN600@#@钢筋混凝管@#@承插@#@40.1@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W19~W20污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W19~W20@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN600@#@钢筋混凝管@#@承插@#@35@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W20~W21污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意隐蔽。
@#@@#@□所报检验批的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格,□同意/□不同意进行下道工序。
@#@@#@□检验批的技术资料基本齐全,且基本符合要求,因□砂浆/□混凝土试块强度试验报告未出具,暂同意进行下道工序施工,待□砂浆/□混凝土试块试验报告补报后,予以质量认定。
@#@@#@□所报分项工程的各检验批的验收资料□完整/□不完整,且□全部/□未全部达到合格要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报分部(子分部)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□所报单位(子单位)工程的技术资料□齐全/□不齐全,且□符合/□不符合要求,经现场检测、核查□合格/□不合格。
@#@@#@□核验未通过,不得进入下道工序施工,整改后再报。
@#@@#@项目监理机构(章):
@#@@#@总/专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@管道闭水试验记录表@#@工程名称@#@滨河东路@#@实验日期@#@年月日@#@桩号及地段@#@W20~W21@#@管道内径@#@(mm)@#@管材种类@#@接口种类@#@试验段长度@#@(m)@#@DN600@#@钢筋混凝管@#@承插@#@30@#@试验段上游设计水头(m)@#@试验水头(m)@#@允许渗水量[m³@#@/(24h.km)]@#@渗@#@水@#@量@#@测@#@定@#@记@#@录@#@次数@#@观测起始时(T1)@#@观测结束时间T2@#@恒压时间T(min)@#@恒压时间内补入的水量W(L)@#@实测渗水量q(L/(min.m))@#@1@#@2@#@3@#@折合平均实测渗水量m³@#@/(24h.km)@#@外观记录@#@评语@#@施工单位:
@#@监理单位:
@#@试验负责人:
@#@记录员:
@#@@#@污水管道闭水试验工程报验申请表@#@工程名称:
@#@滨河东路编号:
@#@@#@致:
@#@安徽省公路工程建设监理有限责任公司(监理单位)@#@我单位已完成了W21~W22污水管道闭水试验工程,按设计文件及有关规范进行了自检,质量合格,请予以审查和验收。
@#@@#@附件:
@#@1、工程质量控制资料□@#@2、安全和功能检验(检测)报告□@#@3、观感质量验收记录□@#@4、隐蔽工程验收记录□@#@5、闭水试验记录表□@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@@#@审查意见:
@#@@#@□所报隐蔽工";i:
4;s:
20371:
"部编版三年级语文上册课前预习单课前预习用@#@-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN@#@ @#@@#@最新部编版三年级语文上册课前预习单(课前预习用)(2019年)@#@1.大青树下的小学@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@晨@#@绒@#@球@#@汉@#@艳@#@服@#@装@#@扮@#@读@#@静@#@停@#@粗@#@影@#@注意“绒”的写法和笔顺@#@相@#@关@#@资@#@料@#@4、我国有个民族,是一个统一的多民族国家。
@#@其中族的人口最多,课文中提到的少数民族有族、族、族、族。
@#@知道的少数民族有族、族、族等@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、本课通过描写一所的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小学的和之情。
@#@@#@6、同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟,向敬爱的老师@#@,向高高飘扬的国旗。
@#@@#@7、填一填。
@#@@#@()的服装()的铜钟()的枝干()的粉墙@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@8、课文的第三自然段加入“”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真;@#@加入“”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@2.花的学校@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@落@#@荒@#@笛@#@舞@#@狂@#@罚@#@假@#@互@#@所@#@够@#@猜@#@杨@#@臂@#@注意多音字“假”的读音和组词@#@相@#@关@#@资@#@料@#@4、本文的作者是印度诗人,他出版过《》、《》@#@等五十多部诗集,曾于1913年获,本文选自他的诗集@#@《》。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、这是一篇优美而富有情趣的散文,作者运用的手法,以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界,抒发了儿童内心美好的情感。
@#@@#@6、读一读,填一填。
@#@@#@
(1)当雷云在天上(),六月的阵雨落下的时候,()的东风走过(),在竹林中吹着()。
@#@@#@
(2)树枝在林中互相()着,绿叶在狂风里()地响,雷雨()。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@7、照样子,写一写。
@#@@#@例:
@#@雨一来,他们便放假了。
@#@@#@清风一吹,他们。
@#@@#@蝴蝶一来,他们。
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@3.不懂就要问@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@背@#@诵@#@例@#@圈@#@段@#@练@#@糊@#@涂@#@呆@#@戒@#@厉@#@挨@#@楚@#@注意多音字“圈”的读音和组词@#@相@#@关@#@资@#@料@#@4、孙中山是我国近代伟大的,他是广东香山(今)@#@人。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了@#@,不怕,大胆地向先生的事情,赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@6、读第三自然段,想一想:
@#@为什么“这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声”@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@4.古诗三首@#@朗@#@读@#@1、默读两遍,朗读三遍,背诵古诗。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@2、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@寒@#@径@#@斜@#@霜@#@赠@#@刘@#@盖@#@菊@#@橙@#@送@#@挑@#@注意
(1)多音字“挑”的读音和组词。
@#@@#@
(2)“寒”、“斜”的写法和笔顺@#@相@#@关@#@资@#@料@#@3、《山行》的作者是代诗人。
@#@字牧之,京兆万年(今人)。
@#@@#@后人称其为“小杜”。
@#@@#@《赠刘景文》的作者是代诗人。
@#@字子瞻,号,眉州眉山(今属四川)人,为唐宋八大家之一。
@#@@#@《夜书所见》的作者是代诗人@#@理@#@解@#@内@#@容@#@4、《山行》这首诗描绘的是秋之色,展现出一副动人的山林秋色图,、@#@、、,构成了一副和谐统一的画面。
@#@@#@《赠刘景文》是苏轼送给好友的一首勉励诗。
@#@@#@《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写,抒发自己在秋夜的情感。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@5、结合教材中的注释,说说下列诗句的意思。
@#@@#@
(1)远上寒山石径斜,白云生处有人家。
@#@@#@@#@
(2)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
@#@@#@@#@(3)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@5.铺满金色巴掌的水泥道@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@2、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@铺@#@泥@#@晶@#@紧@#@院@#@印@#@排@#@列@#@规@#@则@#@乱@#@棕@#@迟@#@注意
(1)多音字“晶、印、排”的读音和组词。
@#@@#@
(2)“寒”、“斜”的写法和笔顺@#@相@#@关@#@资@#@料@#@3、本文的作者是。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@4、本文主要写了一场秋雨后,“我”背着书包去上学,发现金黄的@#@像一样铺满了水泥道,展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩子们带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。
@#@@#@5、填一填。
@#@@#@()的天空()的水洼()的水泥道@#@()的地毯()地歌唱()的小巴掌@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@6、读一读,理解句子。
@#@@#@水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
@#@这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……@#@这句话运用了的修辞方法,把比喻成,@#@写出了美。
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@6.秋天的雨@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,背诵第二自然段。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@盒@#@颜@#@料@#@票@#@飘@#@争@#@仙@#@淡@#@闻@#@梨@#@勾@#@曲@#@丰@#@注意“盒”、“淡”的写法和笔顺@#@理@#@解@#@内@#@容@#@4、课文以为线索,把秋天众多的景物巧妙地联系在一起,从秋天的@#@、、三个方面来描写秋天的美丽景色,给我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
@#@@#@5、第二自然段通过描写、、、、来展现秋雨的五彩缤纷。
@#@@#@6、秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首@#@的歌。
@#@@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@7、你能分别找出第2-4自然段的中心句吗?
@#@@#@第2自然段:
@#@@#@第3自然段:
@#@@#@第4自然段:
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@7.听听,秋的声音@#@朗@#@读@#@1、本课共()小节。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@抖@#@蟋@#@蟀@#@振@#@韵@#@掠@#@吟@#@辽@#@阔@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍@#@道别歌韵叮咛辽阔透明饱满匆匆@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、课文语言优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些,@#@展示了美好的秋景,抒发了作者对秋天的之情。
@#@@#@6、填一填。
@#@@#@()手臂()翅膀()田野@#@()的叮咛()的歌吟()的音乐厅@#@一()大雁一()叮咛一()秋风@#@一()叶子一()小花一()谷粒@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音?
@#@@#@@#@@#@8、想一想,你在秋天还能听到哪些声音?
@#@@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@8.去年的树@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@冷@#@离@#@等@#@剩@#@斧@#@砍@#@谷@#@柴@#@煤@#@油@#@诉@#@睁@#@接@#@注意
(1)多音字“切”的读音和组词。
@#@@#@
(2)“离”、“剩”的写法和笔顺@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍@#@寒冷必须融化沙沙点燃灯火@#@@#@相@#@关@#@资@#@料@#@5、本文的作者是作家新美南吉,他被誉为“日本的安徒生”。
@#@本文@#@的译者是我国童话作家。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@6、这篇童话主要写为了实现自己的诺言,千方百计地找自己的朋友@#@,最后面对着由做成的火柴点燃的,唱起了去年的歌。
@#@赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。
@#@@#@7、根据课文内容填一填。
@#@@#@树——————点燃灯火@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@8、从这篇童话故事中,你能感受到了什么?
@#@@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@9.那一定会很好@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@缩@#@努@#@茎@#@推@#@吱@#@拆@#@旧@#@柴@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍@#@努力调皮舒服吱吱嘎嘎@#@@#@吃力摇晃满意暖洋洋@#@@#@相@#@关@#@资@#@料@#@5、本文主要讲了种子在梦想的引导下,经过长成大树,变成、、@#@的过程,告诉我们“那一定会很好”的意义:
@#@做对别人有意义的事,是很好的。
@#@@#@6、填一填。
@#@@#@过了些日子,种子长出细细的、和,钻出地面,站在阳光下。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@7、“那一定会很好”在文中出现了很多次,有什么深刻含义?
@#@@#@@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@8、文中的种子一共经历了几次变化分别变成了什么@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@10.在牛肚子里旅行@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@旅@#@咱@#@怜@#@救@#@命@#@拼@#@扫@#@胃@#@管@#@刚@#@流@#@泪@#@算@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍@#@要好作声一骨碌贮藏悲哀细嚼慢咽几乎笑眯眯@#@@#@相@#@关@#@资@#@料@#@5、牛有个胃,分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
@#@@#@6、青头救了红头是因为他知道牛会的知识,我知道这样的动物还有@#@、等。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@7、课文讲述了不小心被牛吃到胃里后,在里做了一次特殊的“旅行”,告诉我们牛的胃的相关知识,也赞美了在危险时刻不顾自身安危,用知识救朋友的行为。
@#@@#@8、根据课文内容补充句子。
@#@@#@
(1)红头的声音小得。
@#@@#@
(2)红头看见自己的朋友,高兴得。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@9、根据课文内容填一填。
@#@@#@红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了,又从@#@回到了。
@#@青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。
@#@牛,@#@红头随着一团草被喷了出来。
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@11.一块奶酪@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@宣@#@处@#@诱@#@舔@#@强@#@犯@#@禁@#@稍@#@豫@#@刚@#@流@#@跺@#@聚@#@注意多音字:
@#@处()罚稍()息@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。
@#@@#@宣布处罚嘀咕争先恐后诱人七上八下犹豫牵挂四面八方@#@@#@相@#@关@#@资@#@料@#@5、蚂蚁是一种、体小而长,黑色或褐色,它们在地下筑巢,成群居住。
@#@@#@我知道一个与蚂蚁有关的短语“”,比喻利用小的设备或小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时,经过一番思想斗争,让吃掉掉下的奶酪渣子的故事,赞美了他能遵守命令,以身作则的美好品质。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@7、你喜欢这群小蚂蚁吗为什么@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@10、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@12.总也倒不了的小屋@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@洞@#@准@#@备@#@暴@#@墙@#@壁@#@饿@#@蜘@#@蛛@#@漂@#@撞@#@饱@#@晒@#@注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。
@#@@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。
@#@@#@黑窟窿自言自语暴风雨安心偶尔@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候,、、@#@、先后来求助老屋,老屋一一满足了它们的请求,到现在还站着在那儿,边晒太阳,边听讲故事的故事,赞扬了老屋的爱心和善良。
@#@@#@6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句,又是文章的线索,在文中出现了次,强调了老屋快要坚持不下去了,也暗示了老屋的善良、仁爱。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@7、读了课文,你觉得这是一座什么样的老屋如果你用一个字表达你对老屋的感情,你觉得用哪个字合适@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@13.胡萝卜先生的长胡子@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@萝@#@卜@#@愁@#@沾@#@晾@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。
@#@@#@发愁浓密牢固匆匆忙忙@#@@#@@#@相关资料@#@5、本文的作者是儿童文学作家,我读过她的作品、@#@等@#@理@#@解@#@内@#@容@#@6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长,从而@#@。
@#@他帮助别人快乐的同时,自己也感到快乐。
@#@@#@7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长他的胡子帮助大家做了什么@#@@#@@#@ @#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@8、想一想,胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。
@#@@#@@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@14.不会叫的狗@#@朗@#@读@#@1、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@2、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@吗@#@讨@#@厌@#@怒@#@批@#@访@#@担@#@压@#@差@#@忍@#@模@#@中@#@弹@#@疯@#@汪@#@搞@#@3、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。
@#@@#@孤零零干吗陌生讨厌批评滑稽索性逼真担保压根洪亮@#@@#@相关资料@#@4、本文的作者是意大利儿童文学作家,我读过她的作品、等@#@理@#@解@#@内@#@容@#@5、课文讲述了小狗因为遭到别人的批评,于是小狗和学叫,被嘲笑;@#@和学叫,差点被猎人打中的故事,告诉我们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力,还要找准方向,做出正确的选择,这样才能成功。
@#@@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@6、故事的三种结局可能是怎样的?
@#@说说你的理由@#@
(1)第一种结局:
@#@@#@理由:
@#@@#@
(2)第二种结局:
@#@@#@理由:
@#@@#@(3)第二种结局:
@#@@#@理由:
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
@#@@#@@#@@#@@#@15.搭船的鸟@#@朗@#@读@#@1、本课共()自然段。
@#@@#@2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
@#@家长签字:
@#@@#@ @#@@#@生@#@字@#@新@#@词@#@3、给下列生字注音、组词。
@#@@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@生字@#@注音@#@音序@#@部首@#@组词@#@搭@#@亲@#@父@#@沙@#@啦@#@响@#@羽@#@翠@#@嘴@#@悄@#@吞@#@哦@#@捕@#@@#@4、在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍。
@#@@#@搭船船舱沙啦蓑衣翠绿静悄悄@#@@#@相关资料@#@5、翠鸟也叫“”,羽毛翠绿色,头部蓝黑色,嘴长而直,尾巴。
@#@@#@生活在水边,吃鱼、虾等。
@#@@#@理@#@解@#@内@#@容@#@6、课文写的是“我”乘船去途中的一景。
@#@“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟的过程,表达了“我”对翠鸟的@#@之情,赞美了人与自然的和谐相处。
@#@@#@7、根据课文内容填一填翠鸟的特点。
@#@@#@()小鸟()羽毛()长嘴@#@()翅膀()动作@#@挑@#@战@#@难@#@关@#@8、读下面这段话,注意加点的词语,想象翠鸟捕鱼的情景。
@#@@#@我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
@#@可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
@#@它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
@#@@#@加点的词语都是,表现了翠鸟动作的和捕鱼时间。
@#@@#@质@#@疑@#@问@#@难@#@8、通过预习,你如果还有不明白的地方";i:
5;s:
13284:
"第二节幼儿一日生活常规标准及管理细则@#@《幼儿园一日生活常规标准》是根据《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标以及幼儿园工作的有关要求,结合加盟园的实际情况制定的。
@#@它提出了幼儿园一日生活各个环节中,对幼儿的基本要求和对老师及保育员的工作要求,它对完善教师保育员的岗位职责;@#@规范幼儿、教师、保育员在各项活动中的行为;@#@强化教师、保育员的保教意识、目标意识;@#@提高幼儿、教师、保育员的各方面素质;@#@使幼儿园的管理逐步科学化、规范化,将起到有效的促进作用。
@#@@#@本“标准”从下发之日起,各班级要认真学习掌握,严格遵照执行,使保教质量进一提高。
@#@@#@时间@#@内容@#@对幼儿的要求@#@对教师的要求@#@对保育员的要求@#@7:
@#@30/8:
@#@20@#@入园@#@晨检@#@早锻@#@早操@#@晨间@#@活动@#@1按幼儿园的作息时间要求,衣着整洁、愉快入园,有礼貌地向老师和小朋友问早、问好。
@#@@#@2愿意并愉快的接受晨检,向医生或老师讲明带来的药及有关说明。
@#@@#@3将自己的衣服和书包整齐的放在固定的地方,并自觉饮水一杯。
@#@@#@4中大班值日生要学习做好值日工作,愿意为小朋友做事情。
@#@@#@5能主动地参加各种早锻活动,对体育活动有兴趣。
@#@@#@6做操时精神注意力集中,动作准确,能听音乐(口令)整齐的做操。
@#@@#@7能按老师的要求进行晨谈或发声练习,晨谈时能完整、流畅、正确地讲述发生的事情。
@#@@#@1仪表端庄、热情接待每一位幼儿,观察幼儿的精神状态,检查幼儿是否携带不安全物品或药物。
@#@@#@2大班组织指导值日生工作。
@#@@#@3按时组织幼儿户外早锻,运动器械要充足,活动设计要科学合理,并符合幼儿发展水平。
@#@运动器械用后组织幼儿收好,放回原处。
@#@@#@4穿戴整齐,精神饱满地做好示范。
@#@@#@5组织幼儿进行晨谈或其它活动,目标明确,要求具体。
@#@@#@6提醒幼儿按天气的变化换好衣服。
@#@@#@1搞好室内外环境卫生,做到室内整洁有序、空气流通。
@#@@#@2协助教师接待好家长和幼儿。
@#@@#@3为饮水机备好温水。
@#@@#@4帮助教师做好早锻的准备工作。
@#@@#@5配合教师组织幼儿做操,做好个别指导。
@#@@#@6整理书包、衣物。
@#@@#@7协助教师搞好晨间活动。
@#@@#@8:
@#@20/8:
@#@50@#@盥洗@#@早餐@#@自选@#@活动@#@1能正确洗手、不玩水、保持盥洗室清洁卫生。
@#@@#@2安静愉快的进餐,养成文明进餐的习惯、细嚼慢咽、不挑食。
@#@保持桌面、地面和衣服整洁。
@#@@#@3用餐后漱口、插嘴、洗手。
@#@@#@4餐后进行自选活动。
@#@@#@1提醒并帮助幼儿用正确的方法进行盥洗。
@#@@#@2随机对幼儿进行卫生常识、生活知识技能的培养,进行个别指导。
@#@@#@3观察幼儿良好的进餐习惯。
@#@@#@4组织幼儿餐后活动,帮助幼儿了解当日活动安排,作好教育活动前的准备工作。
@#@@#@1协助教师检查指导幼儿盥洗。
@#@@#@2取早点、分早点。
@#@@#@3观察幼儿进餐情况,随时添加。
@#@@#@4做好餐后清洁工作。
@#@@#@5配合教师组织教学活动前的准备工作。
@#@@#@8:
@#@50/10:
@#@40@#@教育@#@活动@#@区域@#@活动@#@水果@#@1愿意参加各种活动,愉快并有兴趣地感知和操作。
@#@@#@2注意力集中,能大胆响亮地回答教师的提问,在集体中有表现自我的愿望和能力,养成动手动脑的好习惯。
@#@@#@3在教师的启发指导下,有初步独立解决问题的能力,充分发挥思维的积极性。
@#@@#@4有良好的教学卫生习惯。
@#@@#@5遵守活动区规则,有明确的规则意识。
@#@@#@6有初步的活动思路,珍视自己的价值。
@#@@#@1组织晨间谈话,帮助幼儿了解当然活动安排。
@#@@#@2观察并了解本班幼儿年龄特点和个体差异,确定合理的发展目标,采取多种教育形式和形象有趣地教育方法,促进每个幼儿的发展。
@#@@#@3培养幼儿有意注意和参加各种活动的兴趣。
@#@@#@4各种新授和复习内容都要有充足的学具,让幼儿感知和操作,鼓励幼儿积极动脑,参与活动,提出问题、解决问题。
@#@@#@5尊重幼儿,平等对待每一位幼儿。
@#@@#@6注意语言规范,坚持说和教幼儿说普通话。
@#@并在生活过程中创设英语学习的氛围。
@#@@#@7为幼儿创设良好的活动环境,设置与教育目标相一致的活动,并提供足够一日活动的材料。
@#@@#@8注意观察指导幼儿,随时解决活动中出现的问题。
@#@@#@9提醒幼儿整理收放好玩具等。
@#@@#@10组织幼儿按时吃水果,做好户外活动的准备工作。
@#@@#@1配合教师组织教学活动,@#@2上午10:
@#@00取水果,休息。
@#@@#@10:
@#@40/@#@11:
@#@30@#@户外活动(有组织的户外活动30分钟)@#@1主动参加各种体育活动,对体育活动有兴趣。
@#@@#@2逐步学会走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、投郑、拍球等基本动作和技能;@#@学会变换基本的队形、队列技能,遵守游戏规则。
@#@@#@3懂得随天气的变化锻炼前后增减衣服。
@#@@#@4活动中遇到身体不适,会告诉老师。
@#@@#@5知道安全基本常识,逐步学会保护自己。
@#@@#@1根据幼儿年龄特点和本班幼儿发展水平,有计划的组织各种体育活动,激发幼儿喜欢参加体育活动。
@#@@#@2为幼儿创设合理安全的户外活动场地、提供充足的符合要求的体育器械和玩具。
@#@@#@3根据幼儿的年龄特点和个体差异安排好活动的强度和密度。
@#@@#@4随机指导幼儿,增强其自我保护意识。
@#@@#@5提醒幼儿增减衣服。
@#@@#@休息@#@11:
@#@30/11:
@#@45@#@盥洗@#@餐前@#@活动@#@1有秩序正确的盥洗,养成及时洗手的好习惯。
@#@@#@2看电视时不吵闹、不妨碍别人。
@#@@#@1指导幼儿掌握正确盥洗方法,随时进行生活知识、卫生常识教育。
@#@@#@2洗手后安静就座。
@#@@#@3做好餐前准备工作,用消毒水擦净桌面(擦桌布要专用并消毒),准备餐具、餐巾。
@#@@#@4可组织收听收看小广播、小电视节目,唱游活动、手指游戏等,并与幼儿共同做好半日活动小结。
@#@@#@11:
@#@45/@#@12:
@#@15@#@午餐@#@1养成餐前洗手的习惯。
@#@@#@2安静就座,愉快进餐。
@#@@#@3学会正确使用餐具(中班下学期开始学习使用筷子),饭后会收拾餐具。
@#@@#@4不将饭菜混在一起吃,一口饭一口菜的吃,不挑食、不剩饭,吃饭时不玩,口中有饭时不讲话,保持桌面、地面和衣服的整洁。
@#@@#@5中大班自己添饭。
@#@@#@6用餐后漱口,擦嘴,洗手有秩序、安静地进行自选活动。
@#@@#@1提醒指导幼儿餐前洗手并形成习惯。
@#@@#@2组织幼儿洗手后安静就座进餐。
@#@@#@3餐前进行营养教育,引起幼儿的食欲,餐前餐中不批评幼儿,创设轻松愉快的进餐气氛。
@#@@#@4培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿正确使用和收拾餐具。
@#@@#@5观察幼儿进餐情况。
@#@@#@6指导值日生工作。
@#@@#@7撒到地面上的饭菜及时清扫。
@#@@#@8组织幼儿餐后安静进行活动。
@#@@#@1为幼儿配好餐,做到主副食品分开,并专人专用。
@#@@#@2培养幼儿良好的进餐习惯。
@#@@#@3随时给幼儿添加饭菜。
@#@指导值日生收拾桌面、地面,做好餐后卫生工作。
@#@@#@4撒到地面的饭菜及时清扫。
@#@@#@12:
@#@15/@#@12:
@#@30@#@户外散步活动@#@能按教师要求散步,在楼内不吵闹,不喊叫。
@#@@#@组织散步,不要在楼内跑动、吵闹、注意安全。
@#@@#@收拾好室内卫生,铺好床铺。
@#@@#@12:
@#@30/@#@14:
@#@30@#@午睡@#@1整理好衣裤、鞋,放在固定地方。
@#@@#@2安静就寝,睡姿正确,养成良好的睡眠习惯。
@#@@#@休息@#@1提醒帮助幼儿盖好被子,纠正不正确睡姿及不良睡眠情况,发现异常,及时处理并做好记录。
@#@@#@2无特殊情况不离开寝室。
@#@@#@3小班及托班给幼儿测量体温。
@#@@#@14:
@#@30/@#@14:
@#@45@#@起床@#@盥洗@#@饮豆浆@#@1安静起床,有秩序地穿衣裤、鞋。
@#@@#@2中大班学习整理床铺。
@#@@#@3有次序地正确盥洗,不玩水,保持盥洗室地面清洁卫生。
@#@@#@1指导幼儿有秩序地、正确穿衣、裤、鞋。
@#@@#@2指导中大班整理床铺、培养幼儿独立生活能力。
@#@@#@3指导幼儿正确盥洗。
@#@@#@4帮助幼儿梳头,检查幼儿仪表是否整洁。
@#@@#@1.清扫、整理寝室卫生。
@#@@#@14:
@#@45/@#@15:
@#@30@#@午点@#@1精神饱满地做好午间操。
@#@@#@2同上午户外活动。
@#@@#@1组织幼儿到室外做午间操。
@#@@#@2组织幼儿开展有计划、有恰当活动量和活动密度的户外游戏或体育锻炼。
@#@其中有计划地组织幼儿进行活动15分钟。
@#@@#@3指导幼儿收放好器具。
@#@@#@1为幼儿开展体育活动,做好场地布置和运动器械的准备工作。
@#@@#@2协助教师帮助、指导个别幼儿活动。
@#@@#@3协助收放好器具。
@#@@#@15:
@#@30/16:
@#@00@#@午点@#@同午餐@#@同午餐@#@同午餐@#@16:
@#@00/16:
@#@45@#@功能室、区域开放活动@#@1对游戏有浓厚的兴趣,喜欢参加教师组织的各类游戏,并按规则要求进行。
@#@@#@2学会自己选择活动区,会创造性的使用玩具及游戏材料。
@#@@#@3明确角色意识,开展角色间的交往,能较好的进入角色。
@#@@#@4愿意并能友好地与同伴进行交往与合作。
@#@@#@1根据教育目标选择游戏及活动区内容,并有目的的指导幼儿游戏及活动区活动。
@#@@#@2培养幼儿对各种游戏的兴趣激发幼儿的想象力和创造力。
@#@@#@3创造合理的游戏环境,为幼儿准备丰富的游戏材料,引导幼儿创造性地使用和制作玩具。
@#@@#@4主动参与游戏、观察幼儿游戏的发展水平,随时解决游戏中出现的问题。
@#@@#@1做好餐后的清洁卫生工作。
@#@@#@2配合教师组织游戏活动。
@#@@#@3周二下午教师集体备课时,要独立组织好幼儿的正常活动。
@#@@#@16:
@#@45@#@/17:
@#@30@#@整理离园活动@#@1积极主动参加各种活动。
@#@@#@2会整理自己的衣物。
@#@@#@3知道不跟陌生人离园。
@#@@#@4离园时与老师小朋友再见。
@#@@#@5清楚老师交代回家要做的事。
@#@@#@1组织好离园前的小结、谈话等活动。
@#@交代清楚对幼儿的要求。
@#@@#@2对幼儿进行安全教育,不跟陌生人走。
@#@@#@3与家长沟通幼儿在园的情况,及时向家长提出应做的配合要求。
@#@@#@4关好门窗水及电源。
@#@@#@1帮助幼儿做好离园前的准备。
@#@@#@2送好坐校车的幼儿。
@#@@#@3做好班级卫生工作。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@一、午休@#@1、孩子睡觉前,检查床上有无带尖、硬的及粒子状东西,枕头、垫子是否放好。
@#@@#@2、幼儿要脱掉外衣、袜子入睡,并及时纠正睡姿,盖被。
@#@@#@3、细心观察幼儿身体变化,起床前有重点的按要求测试体温,并做好记录。
@#@@#@4、孩子入睡前,老师要创造安静舒适的睡室环境。
@#@@#@5、视天气的情况增减被褥及调节电风扇、空调。
@#@@#@6、整理活动区域的玩具和图书,并将损坏的物品检出、收集,以便空闲时一起修补。
@#@@#@7、收拾用过的玩、教、学具,检查孩子的玩具架,书包柜,是否安全、整齐,并视情况进行调整。
@#@@#@二、教师离园前应做的工作@#@8、检查点名册,并统计当日出席及缺席人数,如有需要请与家长联系。
@#@@#@9、记录当日特别事情,如意外、患病、投诉、参观、生日会、郊游、外出等。
@#@@#@10、如幼儿有特殊表现或异常行为,应记录在孩子的个人档案卡中,并及时与家长联系。
@#@@#@11、做好全体工作小结,填写交接班记录,避免对特殊情况或重大事情的疏漏。
@#@@#@12、清理各活动区,视情况及主题需要加以更换、修补。
@#@@#@13、派发当日各种通知、园报、手册、作业单等。
@#@@#@14、给孩子换干净的衣服、发还孩子的玩具、药及衣服等。
@#@并整洁孩子的仪表。
@#@@#@15、检查教室中是否有幼儿遗漏的物品、并收好放在固定的地方,以便认领。
@#@@#@16、与家长进行育儿交流。
@#@@#@三、生活前注意事项@#@17、注意桌椅板凳的清洁,保证安全卫生。
@#@@#@18、注意课堂的光线和温度,视情况需要开窗、开门或是开灯、开空调。
@#@@#@19、预备所需的学具,如美工活动的颜料、笔桶、浆糊、胶水、剪刀、画板、纸等。
@#@@#@20、预备并检查当日所需用的教具,如投影仪、幻灯机、录音机、教学软件等。
@#@@#@21、幼儿学具的安全、清洁情况,必要时为幼儿预备纸巾、抹布、围裙等。
@#@@#@22、如遇雨天,要预备放雨伞的地方;@#@及时调整安排其它活动以取代原定的户外活动。
@#@@#@";i:
6;s:
22213:
"向同学一本好书@#@Documentnumber【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】@#@ @#@@#@向同学一本好书@#@向同学推荐一本好书@#@小王子@#@小说叙述者是个飞行员,他在故事一开始告诉读者,他在大人世界找不到一个说话投机的人,因为大人都太讲实际了。
@#@@#@接着,飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。
@#@神秘的小王子来自另一个星球。
@#@飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。
@#@小王子为什么离开自己的星球;@#@在抵达地球之前,他又访问过哪些星球。
@#@他转述了小王子对六个星球的历险,他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。
@#@@#@飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。
@#@当小王子无法回到他的玫瑰身边,他选择了死亡。
@#@飞行员非常悲伤。
@#@他一直非常怀念他们共度的时光。
@#@他为纪念小王子写了这部小说。
@#@@#@ @#@@#@向同学推荐一本好书 @#@《感动小学生的100个智慧故事》 @#@最近一段时间,我读了《感动小学生的100个智慧故事》,读了这本书,我才知道,智慧是无形的,只要你学会灵活地运用它,就会在你遇到困难时,它可以帮助你解决困难;@#@在你感到尴尬的时候,它可以帮助你解脱尴尬;@#@还可以帮助你达到自己的愿望和要求……。
@#@@#@那么,怎样才能正确、恰当地在生活中运用智慧呢下面我就来讲几个书中的小故事吧!
@#@其中有一个故事是这样的:
@#@有一次皇帝梦见自己所有的牙齿都掉了,醒来后,觉得很奇怪,便立刻召见了一个解梦者,告诉了他自己的梦境。
@#@“唉,陛下,很不幸地告诉您,每掉一颗牙,都代表您的一个亲人的死亡。
@#@”解梦者说道。
@#@“你竟敢对我说这种不吉利的话!
@#@来人啊,给他50大板。
@#@”皇帝愤怒地说。
@#@不久,另一个解梦者被召来了,他听完皇帝的话后,微笑着说道:
@#@“您真是洪福齐天!
@#@您将比所有的亲人都活得长久!
@#@”皇帝听后,立即眉开眼笑。
@#@临走前赏了他50个金币。
@#@在一旁的侍从,悄悄问他:
@#@“就我听来,你的解释同第一个解梦人不都是同一个意思吗”那个聪明的解梦者答道:
@#@“你说得没错,不是我的解梦术高明,而是我说话比别人高明!
@#@”@#@另一个故事是:
@#@有个小男孩儿在一家面包店买一块4便士的面包。
@#@他觉得这块面包比往常的要小很多,便对老板说:
@#@“你不认为这块面包要比往常小一些吗”“哦,没关系。
@#@小一些,你拿起来不就轻便些了吗”“我懂了。
@#@”小男孩说着,就把2个便士放在柜台上,转身准备离开。
@#@老板叫住他:
@#@“你的钱还没付足呢!
@#@”小男孩有礼貌地说:
@#@“哦,没关系。
@#@少一些,你数起来就会比较容易。
@#@”@#@看了上面这两个故事,你一定感到了智慧的力量了吧!
@#@智慧有时候也许只是一句话、一个举动,或是一个抉择。
@#@在这本书里有灵悟火花的闪现;@#@有心灵驿站的栖息;@#@有妙语连珠的睿智;@#@有境由心生的豁达;@#@有且歌且行的从容;@#@有滴水藏海的博大……@#@亲爱的朋友,在重重的书包中让出一个位置,从玩乐的时间中抽出一点闪暇,来品味这道由100个闪着灵光的故事组成的智慧大餐吧!
@#@ @#@向同学推荐一本好书@#@《安徒生童话》 @#@今天,我要向你推荐一本好书,它的书名叫《安徒生童话》。
@#@听到这本书的名字,你一定会疑惑地说:
@#@“童话故事书,我已经看过好几遍了!
@#@这有什么好看的呢”是的,童话故事书,你小时候肯定看过,可是它们的故事却各不相同!
@#@它是由人民出版社出版发行的,全国的新华书店经销。
@#@它的内容很丰富,书面也很美观,让人百看不厌,其中我最喜欢看的是《小意达的花儿》。
@#@小意达是一个可爱的女孩。
@#@一天早上,小意达发现她心爱的花儿死了,叶子也枯萎了。
@#@有个学生,是她的好朋友。
@#@那个学生说:
@#@“这些花儿昨天夜里去参加了一个舞会,所以它们今天都累了,就把头垂下来了。
@#@”小意达很喜欢那个学生,因为他会讲许多有趣的故事,小意达相信了他的话,所以她晚上偷偷地看着这些花儿跳舞,那些花儿并没有发现小意达。
@#@等到它们舞会停止,它们便死去了。
@#@小意达非常伤心地把花儿埋了。
@#@听了 @#@这个故事,你觉得怎么样相信你一定会喜欢!
@#@@#@ @#@@#@向同学推荐一本好书@#@《只有一个地球》@#@今天,我读了一篇课文——《只有一个地球》。
@#@@#@这篇文章讲叙了人们破坏绿化,排放有毒气体……导致地球即将“衰老”,快不行了,呼吁人们保护地球,保护养育人们的“妈妈”@#@读完这篇文章,我非常气愤,人们怎么可以这样,地球可是生我们养我们的“妈妈”呀!
@#@我们怎么可以这样对它呢@#@如果人人都不乱扔垃圾,不要为了自己的利益去破坏环境,那么,妈妈难道会变成现在这样子吗衣衫破烂,满脸皱纹,整日在咳嗽,宇宙医生也不知为地球妈妈诊治过多少回了。
@#@@#@一次,我放学回家,买了根冰棍打开时,正要把包装皮扔掉,想起了《只有一个地球》@#@于是我就找一个垃圾桶把他们扔掉,如果人人都像我一样,当你想破坏环境时,你应该想想地球,应想想我们只有一个地球,一个地球!
@#@@#@如果一个人一天少破坏一次环境,那全中国13亿人,那一天就少破坏了13多亿次的环境,这样“地球妈妈”的病很快就会好了。
@#@@#@我只想告诉所有人:
@#@我们有两个妈妈,一个是生你养你的妈妈,另一个是地球,亲妈妈会离开你,但是地球“妈妈”永远在你的身边,让我们携起手来共同保护我们的“妈妈”吧!
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@向同学推荐一本好书@#@《小桔灯》@#@妈妈给我买了一本书,叫《小桔灯》。
@#@我读完了《小桔灯》,它让我十分感动。
@#@@#@本文主要描写了一个地下共产党的女儿。
@#@当时,国民党反动派残酷的逮捕,打杀地下共产党里的人,白色恐怖笼罩在天空中。
@#@小姑娘的父亲因党组织受到破坏,而离家。
@#@母亲因受到追踪特务而吐了许多血。
@#@但是,这位小姑娘和一般人不一样,她不怎么惊慌,也不太失措,而且能够替大人做事。
@#@而对于一个这么小的女孩来说,那是相当的不容易!
@#@@#@读到小女孩一个人上山,给妈妈治病而打电话时,我感到小女孩是多么勇敢和镇定啊!
@#@这正是因为她坚信总有一天革命会胜利,总有一天父亲会回到她身边,总有一天人民群众可以做主人。
@#@所以小女孩会有这种勇气和胆量。
@#@@#@我继续读下去。
@#@在读到“我”问她吃过东西吗这锅里是什么她笑说:
@#@“红薯稀饭——我们的年夜饭”时。
@#@我不禁想起自己在这个时刻过着的幸福生活:
@#@吃着香喷喷的饭菜,放着烟花,看到五颜六色的焰火。
@#@@#@最后,知道小女孩送给“我”一盏小桔灯。
@#@它虽然不算明亮,但它象征着燃烧的星星之火,象征着革命前途的无限光明,象征着革命事业的胜利!
@#@@#@小女孩坚强和勇敢的精神令我感动。
@#@我一定要向她学习。
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《中国寓言故事》@#@我最喜欢的一本书是《中国寓言故事》。
@#@@#@这本书里面有很多寓言,其中我最爱看的寓言是《不食盗食》。
@#@古时候有个人叫爰旌目。
@#@读了不少圣贤书。
@#@有一天出发到外地去,路上他用完了钱粮。
@#@饿得昏倒在地上。
@#@@#@正好有一个强盗,眼见爰旌目就要饿死了,就回去取来了汤饭,再一口一口地送进了他的嘴里。
@#@@#@喂了三遍以后,爰旌目就可以睁开眼睛能看东西了,一看到了强盗就问:
@#@“你是什么人”@#@强盗看见他苏醒过来,十分高兴地回答:
@#@“我是强盗啊!
@#@”@#@爰旌目听了,就不吃强盗送的饭,饿死了。
@#@@#@爰旌目只知道照着书本上说的去做:
@#@不要吃强盗给的东西。
@#@这个人知道自己快饿死了,脑子还不转弯,死得一点价值都没有。
@#@@#@这本寓言故事书有很多寓言,让我们懂得了各种各样做人的道理。
@#@@#@我要把这本书带到学校去,让同学们看了也懂得做人的道理。
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《小学生分类作文》@#@同学们的家里一定有好多好书吧!
@#@我也是。
@#@下面我向大家推荐一本书,它的名叫《小学生分类作文》是一本范文书。
@#@是上一次三年级开学的时候爸爸和我一起去图书馆买的。
@#@里面的范文是波波乌的范文,它是首都师范大学出版社出版的,主编是:
@#@孙婷婷、周文绍、尹迎君,插画是:
@#@花火动漫工作室,版式设计是:
@#@大恒工作室。
@#@@#@自从有了作文书我写作文好了,同学们也赞扬这本书很好,怪不得封面有一句话说:
@#@“有了它,作文不再是难题。
@#@偷偷告诉你‘无敌范文’很牛!
@#@”它里面有:
@#@时鲜篇、写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、说明篇、想象篇、议论篇、应用篇、材料篇、读/观后感、考场篇,这些范文。
@#@范文还分成一组一组呢!
@#@比如:
@#@时事时文、影视卡通、网络时代、我的一家等小组。
@#@在这本作文书里除了作文还有日记还有诗歌呢!
@#@而且里面的作文有的令人难忘,有的令人快乐,有的令人笑得前俯后仰,捧腹大笑,有的令人大吃一惊……@#@怎么样,我的无敌范文好吧!
@#@因为它会告诉你怎么样写作文,所以我才介绍给你的,我悄悄地告诉你吧!
@#@它真的很好用。
@#@小学生不得不读的一本好书@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《为什么幸运的人总幸运,@#@倒霉的人总倒霉》@#@今天我要给大家推荐的一本好书——《为什么幸运的人总幸运倒霉的人总倒霉》。
@#@要做出一个更好的决定,首先要停止继续执行一个错误的决定;@#@@#@这本书主要讲了:
@#@“我”参加了一个徒步旅行队,因为“我”想寻找一种方法,以帮助自己做出更好的决定,从而让自己的生活少一些压力,多一些成功。
@#@可后来,“我”渐渐明白了:
@#@要做出一个更好的决定,首先要停止继续执行一个错误的决定;@#@当一个人专注的追求自己真正的需要时,那个人就会变得更果断,也能更快的做出更好的决定;@#@一个人收集的信息越多,就会发现自己的选择越多;@#@我们是自己的向导,将引导自己做出更好的决定,我们也能帮助他人发现这一点……@#@读了这本书,它会清楚的让你明白——什么是你真正需要的什么是你想要的你的选择会带来什么结果什么是你的幻想什么是你必须面对的现实什么是你……一步步地引导你想清楚了再做选择只要掌握了这套方法,幸运之神就会主动来敲你的门!
@#@@#@《为什么幸运的人总幸运倒霉的人总倒霉》中的每一个篇章都告诉了我一个深刻的人生哲理,他让我看了还想看,每看一遍都会有一个新的收获。
@#@@#@去买一本《为什么幸运的人总幸运倒霉的人总倒霉》来看看吧,我诚心地向你推荐这本书,它让我受益无穷,也一定会让你也受益无穷的。
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《人类的故事》@#@如果您家里有小学生,您又想对他(她)进行一些历史方面的启蒙,那么给您推荐一本好书--《人类的故事》,作者是美国作家--亨德里克·@#@房龙。
@#@@#@下面是在网上搜集到的此书的简介:
@#@《人类的故事》是房龙最有代表性的着作之一。
@#@在这部着作中,房龙用生动流畅的文字,将人类数千年的文明发展史呈现在读者的面前。
@#@与一般的学术着作不同的是,房龙对人类文明史的叙述没有流于公式化,而是用最简单、最晓畅的语言讲述人类文明史上最基本的知识和最精彩的内涵。
@#@他对人类文明史上的许多问题的看法也非常独特,每个读过他的着作的人都会对这一点留下很深的印象。
@#@因此,《人类的故事》是一部最好的人类历史教科书。
@#@@#@作者介绍:
@#@亨德里克房龙是20世纪世界最杰出的科普作家和历史学家,他一生共出版了三十多种着作,将人类历史的各个方面几乎全都复述了一遍。
@#@这些着作包括:
@#@《人类的故事》、《人的解放》(即《宽容》)、《文明的开端》、《圣经的故事》、《人类的家园》、《伦勃朗的人生之旅》、《奇迹与人》等。
@#@@#@特色及评论:
@#@ 一部生动的历史画卷。
@#@一部充满了理性、宽容和进步的画卷。
@#@一部全景式反映人类历史发展的伟大着作。
@#@一部影响了几代中国人的优秀着作。
@#@一部每个青少年都应该认真阅读的着作。
@#@@#@房龙的办法实在巧妙不过,干燥无味的科学常识,经他那么一写,无论大人小孩,读他书的人,都觉得娓娓忘倦了。
@#@@#@——着名作家郁达夫@#@那天下午,我发疯似的,把这部史话读下去,车来了,在车上读;@#@到了家中,把晚饭吞下去,就靠在床上读,一直读到天明,走马看花地总算看完了。
@#@这五十年中,总是看了又看,除了《儒林外史》、《红楼梦》,没有其他的书这么吸引我了。
@#@我还立志要写一部《东方的人类故事》。
@#@岁月迫人,看来是写不成了;@#@但房龙对我的影响还真的比王船山、章实斋还深远哩!
@#@@#@——着名学者曹聚仁@#@偶尔在图书城看到这本书,初初读几页,就觉出了她的不一般。
@#@开始担心女儿会不感兴趣,试着读了几篇,出乎我的意料,女儿表现出了很大的兴趣。
@#@也不知她理解的怎么样,但最起码是一点世界历史的启蒙,能渐渐抬起眼来,把目光从中国放大到世界。
@#@@#@推荐一本好书@#@《鲁宾逊漂流记》@#@每个人都有自己喜欢的书,我今天要向大家郑重推荐一本好书--《鲁宾逊漂流记》。
@#@@#@在这本书中我最喜欢的就是一章了。
@#@它主要讲述了在一次航海中,鲁缤逊的船撞上了礁石,般员们都死了,只有他活了下来。
@#@他在那个荒无人烟的地方,生活了28年,那是一个常人所不能想像的。
@#@他在岛上学会了制作面包、种农田,还养了一只鹦鹉作伴。
@#@在28年后的一天才乘坐一艘红色的轮船回到自己祖国的故事。
@#@@#@我觉得我们每个人都应该向鲁缤逊学习,都要学会生存,在困难面前绝不低头的品质和精神。
@#@要知道一个具有大无畏冒险精神的人,在不好的环境中也会成为一个成功者,一个英雄。
@#@困难像是一个弹簧,你如果很强大,它就会变得很弱;@#@如果你很弱,它就会变得很强大。
@#@这本书是本很好的书,所以我要向大家郑重推荐它。
@#@@#@听了我以上的介绍,你是不是动心了呢那就快快打开它吧,来品味这本书中的滋味吧。
@#@别忘了作好读书笔记哦。
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《改变小学生一生的100个故事》@#@@#@我今生读过一本好书,名字叫《改变小学生一生的100个故事》。
@#@这本书非常好看,里面有感人的真实故事;@#@有叫我们做人的神话故事;@#@还有精彩的寓言故事。
@#@这100个各式各样的故事打动着我们。
@#@来看这本书吧,他会对你有帮助的。
@#@@#@这本书中的故事保证你看了第一遍还想看第二遍,下面,我给大家讲一个寓言故事吧!
@#@@#@这篇故事的题目叫《生命时钟》,是一个叫周海亮的人写的。
@#@@#@朋友的父亲生命垂危,马上就要走了,他叫我帮他看望父亲,我知道他最快4小时后赶来。
@#@@#@赶到医院,我看见他身上插着许多管子,周围围满了亲人。
@#@@#@我走过去,学着朋友,拉着他的手说,是我,我来拉。
@#@这时老人平静下来。
@#@过了一会儿,他开始狂躁起来,我知道,我是骗不了他的。
@#@@#@于是我告诉他4小时后儿子会赶来。
@#@每10分钟我都告诉他现在是几点。
@#@@#@就这样,4小时被分割成了一个一个的10分钟……@#@4小时后,朋友回来了,亲切得说道:
@#@“是我,我回来啦。
@#@”——当然,我是体会不到朋友的感受的,我也没有这么亲切——@#@这时,老人的眼睛里留下了2滴晶莹的泪光,离开了我们……@#@怎么样这篇文章还不错吧,今天我把它送给你只因为你是我的好朋友。
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《福尔摩斯探案集》@#@"@#@书籍是人类进步的街梯"@#@这是高尔基说过的一句名言。
@#@是啊!
@#@开卷有益,读书能让我们增长知识,开阔视野,@#@更能丰富课余生活。
@#@今天我就向你们推荐一本好书,那就是—《福尔摩斯探案集》。
@#@@#@《福尔摩斯探案集》中的福尔摩斯就是故事的主人公,他身高六英尺多,又十分瘦削,看起来格外修长;@#@他目光锐利鹰钩鼻细长,给人以机警果断的影响。
@#@他的穿着整齐、干净,可上面有许多的小洞,那些都是他在做实验时被酸碱烧烂的。
@#@@#@第一次接触他时,我就爱不释手。
@#@我酷爱侦探小说,内容惊险而又刺激,其中,最有趣的就要数福尔摩斯的推理过程了他总是习惯地叼着一只烟斗,边吸边吐出烟雾,躺在安乐椅上说:
@#@"@#@华生呀!
@#@等一会你就知道了。
@#@"@#@没过一会儿,果然有一个中年男子手提一个黑包,一瘸一拐的进来,问道:
@#@"@#@请问是福尔摩斯先生吗"@#@说着,拿出了一张纸,问道。
@#@"@#@正是。
@#@"@#@"@#@我是侯波,维伯让我来转告你暗号是,九到七,七到五,我还有事,先告辞了,晚上11点,山上不见不散。
@#@再见了!
@#@"@#@"@#@好,11点我一定准时到。
@#@"@#@华生百思不得奇解,他又是怎么知道的呢@#@好书启迪你的智慧,成就你的未来;@#@让你终身受益!
@#@让我们多读书,读好书吧!
@#@@#@ @#@@#@推荐一本好书@#@《三国演义》@#@在寒假里,我阅读了《三国演义》这本古代名着。
@#@当我合上书轻轻放到书桌上,书中描绘的三国鼎立直到天下归一的一幕幕浮现在我的眼前。
@#@在三国时期的各路英雄中,我最喜欢的是赵云。
@#@@#@赵云人称"@#@常山赵子龙"@#@,对蜀国忠心耿耿。
@#@他从20岁起就追随刘备南征北战、奋勇杀敌。
@#@他身经百战、所向披靡,无论遇到多大的困难,也不动摇那份忠心,直到白发苍苍仍为蜀国四处征战。
@#@他一生中立下了无数战功,为蜀国的江山社稷耗尽了心血,堪称忠义的楷模。
@#@@#@赵云勇冠三军,是赫赫有名的"@#@五虎上将"@#@之一。
@#@长坂坡单骑救主,他在十万大军中杀了个七进七出,众多曹军名将与他交手,却奈何不了他。
@#@在许多危机关头,赵云挺身而出,凭着一身好武艺和过人的胆识,反败为胜,击溃了敌军。
@#@赵云勇猛无敌,我打心底里佩服他。
@#@@#@赵云不仅有勇更有谋。
@#@他多次陪伴刘备和诸葛亮外出,无论遇到多么危急的情况,他总是机智应对、化险为夷,每次都圆满地完成了任务。
@#@当马谡大意失街亭时,赵云奉诸葛亮之命断后,他沉着地带领后卫部队,成功地击退了二十万追兵,还缴获了大批物资,令诸葛亮和众将喜出望外。
@#@赵云以智谋取胜的战绩数不胜数。
@#@@#@赵云赤胆忠心、智勇双全,令敌将闻风丧胆,他的英雄事迹千百年来让人们津津乐道,他是我心中的真英雄!
@#@@#@ @#@@#@向同学推荐一本好书@#@——《安徒生童话》@#@今天,我要向你推荐一本好书,它的书名叫《安徒生童话》。
@#@听到这本书的名字,你一定会疑惑地说:
@#@“童话故事书,我已经看过好几遍了!
@#@这有什么好看的呢”是的,童话故事书,你小时候肯定看过,可是它们的故事却各不相同!
@#@它是由人民出版社出版发行的,全国的新华书店经销。
@#@它的内容很丰富,书面也很美观,让人百看不厌,其中我最喜欢看的是《小意达的花儿》。
@#@小意达是一个可爱的女孩。
@#@一天早上,小意达发现她心爱的花儿死了,叶子也枯萎了。
@#@有个学生,是她的好朋友。
@#@那个学生说:
@#@“这些花儿昨天夜里去参加了一个舞会,所以它们今天都累了,就把头垂下来了。
@#@”小意达很喜欢那个学生,因为他会讲许多有趣的故事,小意达相信了他的话,所以她晚上偷偷地看着这些花儿跳舞,那些花儿并没有发现小意达。
@#@等到它们舞会停止,它们便死去了。
@#@小意达非常伤心地把花儿埋了。
@#@听了 @#@这个故事,你觉得怎么样相信你一定会喜欢!
@#@@#@";i:
7;s:
3028:
"@#@银东幼稚园安全工作奖惩办法@#@为了提高教职工工作的积极性,使孩子们的安全工作做得更好,我园拟定以下奖励规定:
@#@@#@一、设全年全勤奖300元:
@#@@#@无一次缺勤请假(包括事假,病假和其他请假),无一次迟到和中@#@途请假。
@#@@#@二、设安全奖,年奖300元:
@#@@#@月奖每月设100元,当月出现小问题,如抓伤,擦伤和家长沟通@#@问题,一次扣10元;@#@如隐瞒不报扣20元,不扣年奖。
@#@如出现大问题,咬伤打针,摔伤缝针,碰伤照CT取消年奖300元和当月安全奖,如重复发生大事故按医药费50%赔付。
@#@@#@三、一人当班出事扣1人,两人当班扣2人,在看孩子时交接班安全要交待清楚,如果在扯不清责任的情况下,各按情节扣款。
@#@@#@四、出现问题要及时处理,处理得当,和园长讲明事因,如园长不在园,自己和家长沟通好,本着诚恳和蔼的态度道歉,说明事因,取得家长谅解,千万要注意别影响幼儿园形象。
@#@如出现问题,隐瞒,遮掩,造成不良影响,根据情节重罚。
@#@@#@五、如果在安全上,全年超过三次大事故,全体工作人员取消全年安全奖。
@#@@#@六、缺勤者扣基本工资,上班中途请假无年终奖,全勤奖。
@#@@#@七、每月除老师自己考评外,一切工作情况由副园长记载写出记录单,交给园长,做当月计算工资和年终奖的依据。
@#@做到公正,公平如实记录,发现记载不实或不记扣款50元。
@#@@#@八、设每月全勤奖100元,安全奖100元,教学奖100元。
@#@一月中工作人员不打手机,不闲谈,不串班,不看报及其他书籍,不在园内备课,不挑拨是非,不扯东拉西,不说不利工作不利团结的话,完成好工作学习任务,听从园长安排。
@#@违反以上任何一条即扣除当月相应奖金。
@#@@#@九、老师和工作人员间有矛盾要和园长交谈,得到解决,不准在园内发生争执,如违反则均扣除当月安全奖。
@#@和家长发生争执另罚50元,当月安全奖无。
@#@@#@十、未剪指甲扣1分;@#@户外活动扎堆、嬉戏、打闹扣1分;@#@体罚、变相体罚、怒斥幼儿扣5分;@#@老师疏忽造成幼儿发生事故扣10分;@#@幼儿发生摔伤、抓伤、皮伤、破皮、渗血等未及时处理引起家长意见的扣1分;@#@各班教师负责门窗开关,离园后发现有窗未关,扣1分;@#@做好晨检、午检工作和教室及辅助用房通风、消毒工作,发现违规1次扣1分。
@#@@#@十一、如果在园工作人员中途辞职或辞退,以上所有奖金不予付给。
@#@因为设此奖是为了鼓励在园继续工作的人员,希望每个老师及工作人员努力工作,争取人人有奖@#@@#@银东幼稚园@#@二〇一五年二月@#@2@#@";i:
8;s:
3860:
"@#@幼儿园安全教育试题@#@一、填空题@#@1.幼儿的安全工作是幼儿健康成长的 @#@基本保障 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,是幼儿园教育活动的基本前提, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,是实现教育目标的 @#@生命线。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.幼儿行为技能养成包括交通、 @#@交通、消防、食品安全 @#@ @#@ @#@的常识性认知能力培养,自然灾害危险性的自保方法训练,生活中规范行为的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3.幼儿自主安全意识养成包括 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的意识培养,遵守社会规则、约束违规行为的自主意识培养,自我处理和帮助别人脱离危险的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@培养。
@#@@#@二、案例分析@#@在一次中班美术课上,教师将幼儿分成两人一组,共用一套颜料和画笔。
@#@活动中有两个幼儿因颜料发生争执,教师制止后又去辅导别的幼儿绘画。
@#@这两个幼儿中有一个孩子心中不满,想趁另一个幼儿扭头看别处时,用画笔在其脸上涂上颜料。
@#@被涂颜料的幼儿感觉有东西靠近脸部,猛一回头,画笔刚好戳进小孩眼睛,致使该幼儿眼睛受伤。
@#@@#@分析:
@#@在这个幼儿伤害事故中,授课教师有无责任?
@#@你认为应如何避免这类幼儿安全事故?
@#@@#@三、简答题@#@1.幼儿园中,幼儿一日生活中的安全隐患有几类?
@#@分别是什么?
@#@@#@2.某些保教人员对幼儿体罚和变相体罚,给幼儿造成了极大的伤害,谈谈你对此类事件的看法。
@#@@#@3.请你简述一下幼儿入厕洗手流程及标准。
@#@@#@4.幼儿园三大安全强化系统分别包括什么内容?
@#@它们的目标分别又是什么?
@#@@#@参考答案@#@一、填空题@#@1.幼儿的安全工作是幼儿健康成长的基本保障,是幼儿园教育活动的基本前提,是实现教育目标的生命线。
@#@@#@2.幼儿行为技能养成包括交通、消防、食品安全的常识性认知能力培养,自然灾害危险性的自保方法训练,生活中规范行为的养成教育@#@3.幼儿自主安全意识养成包括观察、识别危险的意识培养,遵守社会规则、约束违规行为的自主意识培养,自我处理和帮助别人脱离危险的安全意识培养。
@#@@#@二、案例分析@#@在一次中班美术课上,教师将幼儿分成两人一组,共用一套颜料和画笔。
@#@活动中有两个幼儿因颜料发生争执,教师制止后又去辅导别的幼儿绘画。
@#@这两个幼儿中有一个孩子心中不满,想趁另一个幼儿扭头看别处时,用画笔在其脸上涂上颜料。
@#@被涂颜料的幼儿感觉有东西靠近脸部,猛一回头,画笔刚好戳进小孩眼睛,致使该幼儿眼睛受伤。
@#@@#@分析:
@#@在这个幼儿伤害事故中,授课教师有无责任?
@#@你认为应如何避免这类幼儿安全事故?
@#@@#@参考答案:
@#@上课教师有较大责任。
@#@一是活动设计不当,共用颜料和画笔有安全隐患;@#@二是教师疏于管理,没能说服两名幼儿,让矛盾激化。
@#@三是教师本身就没有考虑安全问题,工作失误。
@#@在幼儿活动设计时,首先就应考虑幼儿安全。
@#@美术教学让幼儿使用水彩颜料和油画笔都是不安全的,应使用油画棒或水性颜料笔,幼儿之间不要共用。
@#@在幼儿已经发生争执时,教师就得考虑分开两个幼儿,教师应有安全意识。
@#@教师在平时的安全教育中,应培养幼儿之间互相帮助、互相尊重、友好相处的行为习惯和态度。
@#@@#@";i:
9;s:
24354:
"项目评估模拟试题附答案@#@项目评估作业一@#@一、单项选择题@#@1.可行性研究的第一个阶段是()@#@A.初步可行性研究B.机会研究C.详细可行性研究D.项目评估@#@2.一种商品或劳务需求量的变化率与其价格变化率的比值(率)称为()@#@A.收入弹性系数B.价格弹性系数C.交叉弹性系数D.综合弹性系数@#@3.线性盈亏平衡分析可以确定项目的()@#@A.最大规模B.最佳规模C.起始规模D.最优规模@#@4.当追加投资回收期小于国家规定的基准投资回收期时,投资额()工艺方案较优@#@A.较大的B.较小的C.适中的D.可比的@#@5.下列各项中,属于确定建设规模方法的有()@#@A.重心法B.效益法C.现值法D.年值法@#@6.建设期利息是否包括在项目总投资中()@#@A.是B.否C.不一定D.说不清@#@7.实际利率与名义利率的换算公式为()@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@8.投资回收系数与年金现值系数的乘积等于()@#@A.年金终值系数B.偿债基金系数C.-1D.1@#@9.若投资方案以内部收益率作为评判依据,则保证方案可行所要求的内部收益率()@#@A.大于0B.大于1C.小于1D.大于基准内部收益率@#@10.当两个投资方案的投资规模不相等时,可用下列哪项指标比选方案()@#@A.利润总额B.内部收益率C.财务净现值D.财务净现值率@#@11、项目总投资中不属于建设投资的是( @#@ @#@)。
@#@@#@A、固定资产投资 @#@B、建设期资本化利息C、流动资金投资 @#@D、无形资产投资@#@12、项目起始规模的确定,一般采用()@#@A、盈亏平衡分析法B、最小费用法C、资金利润率法D、平均成本法@#@13、项目财务效益评估的内容不包括( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、盈利能力分析B、清偿能力分析C、劳动能力分析D、财务外汇效果分析@#@14、现有两银行可向某项目建设单位提供贷款,其中甲银行的年利率为10.3%,按年计息,而乙银行的年利率为10%,按月计息,则该项目建设单位的结论是()@#@A、乙银行的实际利率低于甲银行的实际利率B、向乙行借款合算@#@C、向甲行借款合算D、甲行与乙行的实际利率是一样的@#@15、在测算项目利润时,一般,项目利润总额是按下列公式()计算的。
@#@@#@A、项目利润总额=销售利润+投资净收益+营业外收支净额@#@B、项目利润总额=产品销售收入-产品总成本费用-产品销售税金及附加@#@C、项目利润总额=产品销售利润+其他销售利润@#@D、项目利润总额=产品销售收入-产品制造成本-产品销售税金及附加@#@16、可以认为()是资金的影子价格。
@#@@#@A、利息率B、社会折现率C、借入资金成本D、存款利率@#@17、项目评估是在()的基础上进行的,是对其包含的全部内容进行进一步的审查、核实,并作出评价和提出建议。
@#@@#@A、项目投资机会研究报告B、项目建议书C、项目初步可行性研究报告D、项目可行性研究报告@#@18、流动比率是指()与流动负债之比。
@#@@#@A、流动资产B、固定资产 C、长期负债D流动负债@#@19、项目方案的()越低,其方案的风险性越小。
@#@@#@A、期望值B、标准偏差C、概率D、随机变量@#@20、如果项目的盈亏平衡点低,则说明()。
@#@@#@A、项目承受风险能力强B、项目承受风险能力弱C、项目市场竞争能力强D、项目有较好的经济效益@#@21、建设期利息是否包括在项目总投资中()@#@A、是B、否C、不一定D、说不清@#@22、下列各项中,属于确定建设规模方法的有()@#@A、重心法B、效益法C、现值法D、年值法@#@23、项目方案的()越低,其方案的风险性越小。
@#@@#@A、期望值B、标准偏差C、概率D、随机变量@#@24、当两个投资方案的投资规模不相等时,可用下列哪项指标比选方案()@#@A、利润总额B、内部收益率C、.财务净现值D、财务净现值率@#@25、在采用分步法确定生产规模时,在拟定的比较方案中,起决定作用的是()@#@A、起始生产规模B、最大生产规模C、设备能力D、管理水平@#@26、投资回收系数与年金现值系数的乘积等于()@#@A、年金终值系数B、偿债基金系数C、-1D、1@#@27、当追加投资回收期小于国家规定的基准投资回收期时,投资额()工艺方案较优@#@A、较大的B、较小的C、适中的D、可比的@#@28、一种商品或劳务需求量的变化率与其价格变化率的比值(率)称为()@#@A.、收入弹性系数B、价格弹性系数C、交叉弹性系数D、综合弹性系数@#@29、实际利率与名义利率的换算公式为()@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@30、项目所采用的技术能够在一定的消耗水平下获得最好的经济效益是指项目技术条件的()@#@A、技术先进性B、技术的适用性C、技术经济性D、技术的可靠性@#@31、在国民经济评价中,要以()为基础来确定外贸货物的影子价格。
@#@@#@A、国内价格B、市场价格C、口岸价格D、评估价格@#@32、在项目的财务效益评估中,计算各种投入物和产出物所使用的财务价格是()。
@#@@#@A、市场价格B、计划价格C、预测价格D、影子价格@#@33、需求的价格弹性,是指()。
@#@@#@A、两种产品需求量变化之比B、一种产品需求量变化的相对值与其价格变化的相对值之比@#@C、需求量的变化与价格变化之比D、需求与价格之比@#@34、国内资金来源包括()@#@A、外国政府贷款B、发行债券C、外国银行贷款D、出口信贷@#@35、当销售增长率大于10%时,说明产品处于()。
@#@@#@A、导入期B、成长期C、成熟期D、衰退期@#@36、()是套用原有同类项目的固定资产投资额来进行拟建项目固定资产投资额估算的一种方法。
@#@@#@A、比例估算法B、详细估算法C、扩大指标估算法D、指数估算法@#@37、可行性研究的第一个阶段是()@#@A、初步可行性研究B、机会研究C、详细可行性研究D、项目评估@#@38、由于项目评估的目的在于提供(),可以说项目评估比可行性研究更具权威性。
@#@@#@A、可行性方案B、技术规程C、决策依据D、贷款计划@#@39、线性盈亏平衡分析可以确定项目的()@#@A、最大规模B、最佳规模C、起始规模D、最优规模@#@40、若投资方案以内部收益率作为评判依据,则保证方案可行所要求的内部收益率()@#@A、大于0B、大于1C、小于1D、大于基准内部收益率@#@41.某项目的平均净利润为120万元,项目的经营期为15年,标准差为20万元,请问该项目第10年的净利润落在[60,180]之间的可能性是( @#@)@#@A 68.27% @#@ @#@B95.45% @#@C99.73% @#@D88.26%@#@42.某项目设计年产量为12万吨,已知每吨销售价格为770元,每吨产品的税金为150元,单位产品的变动成本为250元,年总固定成本为1500万元。
@#@求销售量达到( @#@)吨时,该项目开始盈利。
@#@@#@A50850.23 @#@B40540.54 @#@C30645.25 @#@D60358.26@#@43.某产品出口项目,建设期为3年,每年年初投入1000万元,经营期为15年,每年年初投入的国内资源为500万元,每年出口创汇480万USD,社会折现率为10%,则该项目的外汇换汇成本为()。
@#@@#@A2.28 @#@ @#@B2.39 @#@C2.95 @#@D2.70@#@44.假设影子汇率为8.25,进口彩电的FOB价为300USD,彩电从口岸运输到销售地的运费率为50(已调整),国内贸易费用率为40.25(已调整),则该彩电的影子价格为( @#@)@#@A2650.25 @#@B2568.25 @#@C @#@2565.25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D2865.25@#@45.设项目建设周期末借款本息和为600万元,与借款银行确定的还款期限6年,利率为12%,如果分期等额还贷,则每期应还( @#@)万元。
@#@@#@A145.94 @#@ @#@B172 @#@ @#@C160 @#@D112.94@#@二、多项选择题@#@1.项目前评估的主要内容包括()@#@A.建设必要性评估B.生产建设条件评估C.财务效益评估D.国民经济评估E.不确定性分析@#@2.非随机抽样调查包括()@#@A.类型抽样法B.多阶段抽样法C.偶遇抽样法D.判断抽样法E.配额抽样法@#@3.动态赢利能力评价指标有()@#@A.投资利润率B.销售利税率C.内部收益率D.财务净现值E.财务净现值率@#@4.下列属于“转移支付”的有()@#@A.各种税金B.国外贷款利息C.政府补贴.D.职工工资E.土地及自然资源费用@#@5.下列各项中,不属于厂址选择方法的是()@#@A.最小运输费用法B.方案比较法C.评分优选法D.资源法E.价值工程分析法@#@6.( @#@ @#@)是社会发展目标。
@#@@#@A效益目标 @#@ @#@B效率目标 @#@C公平目标 @#@ @#@D正义目标@#@7.投资项目的社会评估具有( @#@)。
@#@@#@A分析对象的宏观性 @#@ @#@B分析目标的多元化 @#@C分析结果的准确性 @#@@#@D分析方法的定性化 @#@ @#@E分析过程的层次性@#@8.项目社会评估要满足( @#@)@#@A客观性原则 @#@ @#@B可操作性和通用性原则 @#@ @#@C 可比性原则 D 灵活性原则E 定量分析和定性分析相结合的原则@#@9.项目后评估的方法有( )@#@A 效益评估法 B 总结评估法 C 过程评估法 D系统评估法 @#@E影响评估法@#@10.项目不确定性分析包括( @#@ @#@)。
@#@@#@A盈亏平衡分析 @#@ @#@B敏感性分析 @#@ @#@C概率分析 @#@D风险决策分析E结果分析@#@11.投资的特点有:
@#@()@#@A投入资金多 @#@ @#@ @#@ @#@B占用时间长 @#@ @#@ @#@C实施风险高 @#@ @#@D影响不可逆 @#@E决策科学化@#@12.项目按照性质可划分为:
@#@( @#@ @#@)@#@A基本建设项目 @#@B更新改造项目 @#@C工业投资项目D非工业投资项目 @#@E政府投资项目@#@13.项目按照内容可划分为:
@#@( @#@ @#@)@#@A基本建设项目 @#@ @#@B企业投资项目C工业投资项目D非工业投资项目 @#@E政府投资项目@#@14.项目按照内容可划分为:
@#@()@#@A基本建设项目 @#@ @#@B企业投资项目C工业投资项目D非工业投资项目 @#@E政府投资项目@#@15.项目按照资金来源可划分为:
@#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A基本建设项目 @#@ @#@B企业投资项目C工业投资项目D“三资”项目 @#@E政府投资项目@#@16.项目管理周期有( @#@)时期。
@#@@#@A投资前时期 @#@B投资时期C生产经营时期D项目后评估时期@#@17.项目投资前时期有( @#@ @#@ @#@)阶段。
@#@@#@A 机会研究阶段 @#@B初步可行性研究阶段C可行性研究阶段 @#@D 提出投资建议阶段@#@18.项目投资时期有()阶段。
@#@@#@A 初步设计阶段 B施工图设计阶段 C施工阶段 D竣工验收阶段E论证阶段@#@19.贷款项目管理周期包括( @#@)时期。
@#@@#@A准备时期B论证时期C执行时期D回收总结时期 @#@E后评估时期@#@20.项目评估应遵循的基本原则有( @#@)。
@#@@#@A科学性原则B真实性原则C 公平性原则 @#@D 投入与产出相匹配的原则 E资金时间价值原则。
@#@@#@21.投资建设项目的原因在于():
@#@@#@A国民经济和社会发展长远规划的需要。
@#@B经济结构调整的需要。
@#@@#@C满足人民群众日益增长的物质需求。
@#@ @#@D地区经济发展的需要。
@#@@#@E企业自身发展的需要。
@#@@#@22.开发项目的方式有( @#@)@#@A特尔菲法 @#@ @#@B头脑风暴法 @#@C专家小组法 @#@D市场调查法 @#@E抽样调查法@#@23.市场调查的程序有():
@#@@#@A准备阶段B 规划阶段 C 调查阶段 D 整理阶段 E总结阶段@#@24.市场环境包括():
@#@@#@A经济环境 @#@B政治环境 @#@C社会文化环境 @#@D自然地理环境 @#@E 资源环境@#@25.预期某居民2003年共将要收入30000元,其中要支付所得税300元,存入银行10000元,支付子女学费5000元,旅游支出2700元,打算购买一台3000元的冰箱。
@#@则该居民预期购买力为()。
@#@@#@A9000元 @#@B14000元 @#@C12000元D30000元@#@项目评估作业二@#@一、判断题@#@1.项目评估就是对项目总投资的评估。
@#@()@#@2.项目评估就是可行性研究。
@#@()@#@3.复利系数就是在资金等值换算中使用的系数。
@#@()@#@4.项目财务分析中一般采用动态分析的方法。
@#@()@#@5.现金流量是指企业库存现金的变化数量。
@#@()@#@6.项目财务净现值可以是正数或零,但不会是负值。
@#@()@#@7.内部收益率就是企业内部制定的计划收益率。
@#@()@#@8.折现率就是把现在值折算为将来值时的复利利率。
@#@()@#@9.年金终值系数与偿债基金系数互为倒数。
@#@()@#@10.项目后评估是项目评估的组成部分。
@#@()@#@二、简答(每小题5分,共20分)@#@1.项目评估与资产评估有何区别?
@#@@#@2.银行项目管理的程序是什么?
@#@@#@3.项目工艺技术评估应遵循哪些原则?
@#@@#@4.单位生产能力投资估算法适用于何种场合?
@#@@#@5、单因素敏感性分析的具体步骤是什么?
@#@@#@6、项目人员力量的评估包括哪些内容?
@#@@#@7、投资的特征是什么?
@#@@#@8、在制定资金筹措方案时应注意哪些问题?
@#@@#@9、财务效益评估与国民经济评估的区别是什么?
@#@@#@10.项目资源条件评估的原则有哪些?
@#@@#@11.项目资源条件评估的内容有哪些?
@#@@#@13.项目技术条件评估的原则有哪些?
@#@@#@14.项目基础财务数据估算的内容有哪些?
@#@@#@15.项目的筹资渠道有哪些?
@#@@#@16.项目评估的主要内容有哪些?
@#@@#@17.项目与可行性研究的区别与联系是什么?
@#@@#@18.分析一个拟建项目是否具有建设的必要性,主要考察哪些方面?
@#@@#@19.市场调查的方法有哪些?
@#@@#@20.市场预测的内容与程序是什么?
@#@@#@项目评估作业三@#@一、计算@#@1.某工程项目经过几次试算,结果为以折现率35%计算的净现值是-800万元,以折现率33%计算的净现值是-400万元,以折现率32%计算的净现值是1100万元,试计算其内部收益率。
@#@1.解:
@#@依题意,取两个接近的折现率计算如下:
@#@@#@2.某企业拟引进一条大卡车油漆生产线,预计第1年投资400万美元,第2.3年各投资200万美元,第4~8年每年各投资100万美元,8年中平均年利率为6%,试问该企业期初应筹集多少资金才能保证引进的需要?
@#@@#@3.某投资项目需要采购一台精密机床,现有美国.加拿大两国制造商提供的机床可供选择,其效率相差无几,但使用年限和成本不同,具体数据如下表,试用适当的方法评选设备。
@#@@#@4.某项目由市场调研得知,销售收入函数为@#@,年变动成本总额@#@,预计年固定成本总额为25万元,试确定该项目的起始规模.最大规模和最佳规模。
@#@@#@5、某房地产开发公司欲建房出售,根据市场预测,每平方米建筑面积可售1000元,每平方米建筑面积变动成本为500元,该公司年固定成本为80万元。
@#@问该公司的年销售量要达到多少才能做到盈亏平衡?
@#@@#@6、某家庭年初计划年末购买一套价值10000元的家具,拟采取每月初等额存入银行一笔资金的办法积攒所需资金,若月利率为3‰,问每月初应等额存入银行多少钱?
@#@@#@7、某一拟建项目投产后生产甲、乙两产品,正常年份甲、乙两产品的产量分别是100万吨和200万吨。
@#@又知:
@#@甲产品为外销产品,其离岸价格为150美元/吨,项目到口岸的国内运输费用和贸易费用分别为45元/吨和30元/吨;@#@乙产品为非外贸货物,且属于国内供不应求产品,其市场售价为1000元/吨,国家定价为800元/吨;@#@影子汇率:
@#@1美元=8.5元人民币试根据以上资料,计算该项目国民经济评价中正常年份的销售收入。
@#@@#@8、某项目由市场调研得知,销售收入函数为@#@,年变动成本总额@#@,预计年固定成本总额为25万元,试确定该项目的起始规模.最大规模和最佳规模。
@#@@#@9、某一拟建项目,其建设期2年,生产期15年,第3年开始投产即达到设计生产能力,以后一直满负荷生产。
@#@流动资金投资在第3年一次投入500万元。
@#@经估算,该项目在计算期内各年的财务净现金流量情况如下:
@#@第1年为-2000万元,第2年为-2500万元,第3年为500万元,第4年至第16年每年各为1000万元,第17年为1800万元。
@#@若该项目的行业基准收益率为15%,则该项目的财务净现值率为多少?
@#@附:
@#@现值系数简表如下@#@折现率@#@15%@#@年数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@…@#@15@#@16@#@17@#@折现系数@#@0.870@#@0.756@#@0.658@#@0.572@#@…@#@0.123@#@0.107@#@0.093@#@年金现值系数@#@0.870@#@1.626@#@2.283@#@2.855@#@…@#@5.847@#@5.594@#@6.047@#@10、某工程项目经过几次试算,结果为以折现率35%计算的净现值是-800万元,以折现率33%计算的净现值是-400万元,以折现率32%计算的净现值是1100万元,试计算其内部收益率。
@#@、@#@项目评估作业四@#@一、假设某产品年固定成本为8000元,销售单价为5元,可变成本为3.4元/件和4.43元/件,它随产量不同而变化,如下表所示。
@#@用盈亏分析方法求得合理经济规模。
@#@@#@合理经济规模计算表@#@产量(Q)(件)@#@单位成本(元)@#@总成本(C)(元)@#@单价(P)@#@元/件@#@销售收入(S)@#@(元)@#@利润@#@(元)@#@固定@#@可变(V)@#@合计@#@固定(f)@#@可变@#@合计@#@0@#@8000@#@8000@#@5@#@2000@#@6@#@8000@#@5@#@4000@#@4.03@#@8000@#@5@#@5000@#@3.4@#@8000@#@5@#@6000@#@3.145@#@8000@#@5@#@8000@#@3.065@#@8000@#@5@#@10000@#@3.14@#@8000@#@5@#@12000@#@3.455@#@8000@#@5@#@14000@#@4.43@#@8000@#@5@#@二、(购买力估算法):
@#@@#@据预测,某地区居民消费品购买力在今后5年内每年递增6%,冰箱在消费量中的比重每年递增10%。
@#@目前,该地区居民消费购买力为200亿元,冰箱在消费品中的比重为5‰,冰箱价格2000元/台,预计其在今后5年内无多大变动。
@#@试预测该地区今后5年内冰箱的需求潜量。
@#@@#@三、(需求价格弹性预测法):
@#@@#@某市通过几家有代表性的大百货商场实验销售,得到有关彩色电视机的销售价格与销售量的关系资料,如下表所示。
@#@彩电销售价格与销售量@#@商品@#@混合均价(元/台)@#@销售量(台)@#@降价前@#@降价后@#@降价前@#@降价后@#@彩色电视机@#@2900@#@2100@#@4500@#@7600@#@又知,该市去年彩电销售量为26000台,今年预计彩电平均每台降价300元。
@#@试预测今年彩电的需求潜量。
@#@@#@四、(需求收入弹性预测法):
@#@某地区基期各类商品零售额和需求的收入弹性系数如下表所示。
@#@@#@各类商品的零售额和需求收入弹性系数@#@项目@#@食品@#@衣着@#@日用品@#@文娱用品@#@其他商品@#@非商品@#@合计@#@需求收入弹性系数@#@0.57@#@0.83@#@1.35@#@1.52@#@0.96@#@0.73@#@零售额(亿元)@#@580@#@150@#@180@#@70@#@30@#@80@#@1090@#@设该地区居民收入在预测期内将增长20%。
@#@试预测该地区在预测期内各类商品及劳务的需求。
@#@@#@五、(回归预测法):
@#@某产品的市场销售资料如下表所示。
@#@@#@年份@#@1988@#@1989@#@1990@#@1991@#@1992@#@销售量@#@480@#@530@#@570@#@540@#@580@#@用回归分析法预测该产品1993年、1994年的市场销售量。
@#@@#@六、(项目财务效益评估)某企业拟组建一年产1000台机床的分厂。
@#@该投资项目有关资料如下:
@#@@#@
(1)固定资产投资总额400万元,分三年于各年年初投入。
@#@第一年投入200万元,第二年投入100万元,第三年投入100万元。
@#@固定资产寿命期为6年,终结时有残值40万元。
@#@用直线法计提折旧。
@#@@#@
(2)垫支流动资金200万元,于第三年末一次投入。
@#@@#@(3)预计机床的年销售量与产量相同,其单位售价为10000元,销售税金为销售收入的10%,单位总成本费用为7000元。
@#@所得税率为30%。
@#@该项目的基准收益率为10%@#@要求:
@#@
(1)用净现值法和净现值率法对该项目的财务可行性进行评价。
@#@@#@七、(项目国民经济效益评估)某投资项目拟生产某种替代进口产品,其经济外汇流量表和国内资源流量表分别如表2和表3所示。
@#@该项目的社会折现率为10%。
@#@试计算该项目的经济节汇成本。
@#@@#@表2某替代进口项目简化的经济外汇流量表单位:
@#@万美元@#@序号@#@项目@#@建设期@#@投产期@#@达产期@#@1-3@#@4@#@5@#@6-18@#@19@#@生产负荷(%)@#@-@#@75%@#@90%@#@100%@#@100%@#@1@#@外汇流入@#@替代进口产品结汇收入@#@98@#@117@#@130@#@130@#@2@#@外汇流出@#@偿还国外借款本息@#@22@#@22@#@22@#@3@#@净外汇效果@#@76@#@95@#@108@#@130@#@表3某替代进口项目简化的国内资源流量表单位:
@#@万元@#@序号@#@项目@#@建设期@#@投产期@#@达产期@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6-19@#@生产负荷(%)@#@-@#@-@#@-@#@75%@#@90%@#@100%@#@1@#@固定资产投资中国内投资@#@334@#@385@#@248@#@2@#@流动资金中国内投资@#@58@#@6@#@8@#@3@#@经营费用中国内费用@#@316@#@357@#@384@#@4@#@国内资源流量合计@#@334@#@385@#@306@#@322@#@365@#@384@#@八、(计算期不同的方案比选)已知:
@#@某企业拟投资建设一条新生产线。
@#@现有三个方案可供选择:
@#@@#@A方案的原始投资为1500万元,项目计算期为11年,净现值为958.7万元;@#@@#@B方案的原始投资为1100万元,项目计算期为10年,净现值为920万元;@#@@#@C方案的原始投资为2000万元,项目计算期为13年,净现值为1000万元。
@#@@#@行业基准折现率为10%。
@#@@#@要求:
@#@采用年等值法在以上三个方案中选取最优方案。
@#@@#@九、(项目不确定性分析)@#@某建设项目达产后年产某产品10万台,每台售价800元,单台成本500元,项目投资8800万元,销售税金为销售收入的10%,项目寿命期15年。
@#@选定产品售价、投资、成本、产量四个变量因素,各按+10%、-10%的幅度变动,试对该项目的投资利润率作敏感性分析。
@#@@#@表4敏感性分析表@#@项目@#@年@#@产@#@量@#@单@#@价@#@产品销售收入@#@年总成本@#@年@#@税@#@金@#@全部投资@#@年@#@利@#@润@#@投资利润率@#@敏感度@#@单位@#@万台@#@元@#@万元@#@万元@#@万元@#@万元@#@万元@#@%@#@%@#@基本方案@#@10@#@800@#@8000@#@5000@#@800@#@8800@#@2200@#@25@#@价格因素变动@#@-10%@#@10@#@720@#@7200@#@5000@#@720@#@8800@#@1480@#@16.82@#@-0.33@#@+10%";i:
10;s:
835:
"幼儿园开展保育员岗前操作培训@#@新学期,幼儿园加入了新的保育员。
@#@为了让保育员熟悉了解本岗位工作内容与职责要求,做到先培训后上岗,8月27日,组织了保育员岗前操作培训学习。
@#@@#@本次培训由后勤主任主持,首先带领大家熟悉了《保育员一日操作流程》、学习了《保育员一日操作手册》;@#@接着保健医对保育员工作中需要注意的问题做细致的讲解,对工作中各环节提出具体要求,并分享了一些经验和做法。
@#@同时要求保育员加强幼儿看护,切实杜绝安全隐患,避免意外事故的发生。
@#@@#@本次培训,再次明确了保育员的工作职责及操作流程与办法,为十幼造就一支优秀的保育员队伍,起着积极的推动作用。
@#@@#@@#@";}
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