和谐德育主题班会教案.docx
- 文档编号:784401
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.30KB
和谐德育主题班会教案.docx
《和谐德育主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《和谐德育主题班会教案.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
和谐德育主题班会教案
“学文明礼仪,做一代新人”主题班会
七年级〈1〉班班主任:
刘超
活动背景:
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,孔夫子曾说过:
“不学礼,无以立”。
身居礼仪之邦,应待人以礼。
如今,随着社会进步,人们社交面的扩大,礼仪已成为社会文明的标志,人们的正常生活都离不开礼仪。
在人际交往中,讲究礼仪不仅是自尊的表现,而且是对他人的尊重。
礼仪是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度,也是国民素质的一个重要方面,是精神文明的具体体现。
古人云“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。
要使学生健康成长,全面发展,礼仪教育是不可缺少的内容。
活动时间:
2011年5月14日
活动地点:
七年级〈1〉班教室
活动主持人:
扶萍(团支部书记)
活动目的:
1、通过阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿工到各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:
搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于学生礼仪的材料。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入
主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为初中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《学文明礼仪,做一代新人》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》
主持人:
听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人:
现在我们大都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?
看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由杜鑫等表演的小品:
《快乐的同学们》主持人:
通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?
主持人:
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们高中生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人:
规范的校园礼仪是怎样的呢?
下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式。
陈丽等表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人:
这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
(三)、社会文明礼仪
主持人:
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
主持人:
我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。
新三字经:
17.讲礼貌
倡五讲,揭新篇,尊四美,扬新帆。
讲文明,忌野蛮,讲礼貌,忌傲慢。
讲卫生,忌污染,讲秩序,忌散漫。
讲道德,忌空谈,日日新,不间断。
心灵美,无邪念,语言美,无脏言。
行为美,做典范,环境美,建乐园。
(四)、文明用语不离口
主持人:
我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
(学生表演小品:
我错在哪里了?
)
(表演结束)主持人:
这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?
主持人:
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
下面请听:
《日常文明用语介绍》
主持人:
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。
生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
主持人:
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名初中生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
班主任说话:
“无规矩不成方圆作为中学生遵规守纪,勤奋学习是我们的基本中心,世上没有笨小孩,,虽然大家在学习方面成绩有差异,但这不能衡量一切,重要的是培养好的品行,学会做人,发现自己的闪光点,我相信大家能够做好的!
”只要心里播下文明的种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!
希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
主持人:
“学文明礼仪,做一代新人”主题班会到此结束。
”
“学会关心,热爱集体”主题班会教案
八年级〈1〉班班主任:
刘超
一、班会背景:
开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。
二、班会目标此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。
三、班会时间:
2011年9月21日
班会地点:
八年级<1>班教室
主持人:
班长:
扶萍、宣传委员:
胡启琼
四、班会准备过程:
(一)活动课前的准备1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:
自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。
2、认真组织学生回忆新生训练、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。
大家举手发言,畅谈新生训练的苦辣酸甜,尤其是最后的体操比赛;校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态,感受;3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。
(二)活动课前做好以下几项工作:
1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处;2、个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流;四、活动课的具体环节和方法第一部分:
引入1、提问:
开学以来我班取得了哪些荣誉?
学生发言:
体操比赛二等奖;
全校唱红歌比赛三等奖;
全校文艺晚会三等奖;
全校黑板报比赛多次获奖;
2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢?
学生发言:
取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的知名度。
3、提问:
我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢?
全体学生同时说出:
靠的是大家。
强调:
我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。
第二部分:
珍重集体1、什么是集体?
学生发言:
许多人的有组织的整体2、集体的作用指出:
良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”。
它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。
请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。
指出:
班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。
个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。
正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。
第三部分:
和集体一起成长指出:
来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。
请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。
与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决;(学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成指出:
我并非无足轻重,也并非举足轻重。
融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。
讨论:
你觉得我们班有没有小团体?
小团体好不好?
为什么?
指出:
融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任;否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。
(分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:
一是要消灭这些现象;二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。
)第四部分:
为集体出力问题:
同学们希望生活在一个什么样的班集体中?
学生发言:
和谐、团结、像一个家的集体。
讨论:
我班现在存在哪些急需解决的问题?
如何解决?
学生发言。
班主任小结:
马克思说过:
“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。
友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。
”我们处在同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。
结束语:
同学们!
我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们相信,我们的大集体定会变得更美丽!
“勤奋学习,学会尊重”主题班会教案
八年级〈1〉班班主任:
刘超
一:
活动背景
针对现在的初中生普遍缺乏勤奋求学的精神,又渴望获得成功的这种矛盾心理,因此我们提出了“勤奋好学”这一主题,旨在帮助学生树立正确的学习观。
现在的独生子女崇尚自我,对他人缺乏尊重,导致世风日下,然而尊重他人是中华民族的美德,因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。
二:
活动目的:
渴望成功,立志成才是我们每个同学的梦想。
为了实现理想,我们许多同学都非常勤奋地学习,但是同样努力,在考试时,有的同学成绩优异、如愿以偿;有的却成绩不佳、心情失落。
这就带出了一个永恒的主题:
学生成才究竟靠什么?
勤奋?
机遇?
老师?
家长?
天赋?
能力?
已经有很多人、并且还会有更多的人,用不同的语言、不同的理念、不同的形式,对此进行了解释。
而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人,他们的成功都来自于勤奋。
通过本次活动激发学生的学习热情,引导学生勤奋学习,提高学习积极性。
同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。
三:
准备过程
1、各小组确定发言者
2、收集关于“勤奋学习”的格言
3、明确主持人
4.排练唱歌。
四:
活动过程
(1)活动基本情况
1.地点:
八年级<1>班教室
2.主持人:
胡启琼
3.参与者:
八年级<1>班班全体学生以及班主任。
(二)活动程序
1.主持人宣布活动开始。
2.由班长朗诵诗歌:
3.同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言
4.各小组发言:
谈谈每个人比较好的学习方法。
5.自由讨论:
“什么行为不尊重他人”
6.班主任寄语
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!
方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
五:
活动记录
1.主持人开场白:
有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!
“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!
2.诗歌:
汉乐府《长歌行》
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
3.关于勤奋的格言
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
不吃苦中苦,难为人上人。
世上无难事,只怕有心人有了知识不去用,等于耕耘不播种宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
天才与凡人只有一步之隔,这一步就是勤奋。
青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!
只有奋斗,才能治愈过去的创伤?
4.小组发言:
扶萍:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
张沙沙:
我认为上课的效率很重要,一定要认真听讲做好笔记,晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。
这样做作业才是有效的。
田粟:
我认为学习要自觉,最好每天抽出点时间预习新内容,这样上课才能跟得上老师,有问题一定要及时解决。
否则积得太多了就不知从何下手了。
一个字就是要“勤”
吴培伦:
每天老师布置的作业要做。
特别是英语一定要坚持每天背单词,只有持之以恒英语成绩才能提高。
丁婷婷:
要想提高数学成绩,关键是要多做练习,学会举一反三。
刘小莉:
学习要学会劳逸结合,不能花大把大把的时间专攻一科,这样容易让自己疲劳。
学习的同时要进行适当的运动。
该放松时要放松,让大脑适当的休息才能提高效率。
雷水霞:
要想提高成绩一定要用功。
高中不比初中,绝对不可以临时抱佛脚,要靠平时的积累。
勤能补拙。
六:
德育主题感悟
尊重他人,是一种健康人生的态度,是人在现代社会里最重要的人格品质.一个具有自我尊严感的人,应当会尊重他人,尊重他人的尊严与个性.不尊重他人,实际就是不尊重自己,也得不到他人的尊重.首先要学会在心理上尊重他人,只有在心理上有尊重别人的想法,才可能有尊重别人的行动.还要在态度上尊重他人。
目前多数学生处于一种比较“自我’的状态下,常常不知该如何去尊重他人。
通过一些道理的分析,慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。
牢固确立一个观点“尊重他人,就是尊重自己”。
有了健康的心态,就能以积极的态度去对待学习。
学生的当前责任就是勤奋学习。
你可以不博学,但你不能无知,勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器;你可以衣食无忧,但你不可以养尊处优,勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备;你应该轻松愉快,但你不可以没有追求,勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药;你可以感觉良好,但你不可以放弃努力,勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。
只有勤奋学习,你才能体会到生活的百态,学习的乐趣,做人的道理;只有勤奋学习,你的生命才能得到洗礼与升华。
因此,勤奋学习又不单单是一把兵器,一套装备,一剂良药,一个方法,它更应该是我们生命的伴侣。
当勤奋学习成为我们的责任,我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧;就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过;就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任,我们就会倍加珍惜时间,正如笛卡尔所说的那样,将时间进行精密分配,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排,包含足够的精力和专注力。
我们的中学时代就会过得充实,我们的学习生活就会变得有声有色,多姿多彩。
当勤奋学习成为我们的责任,我们的人生目标就有了支撑,学习计划就不再是一纸空文,就能产生十年磨一剑的毅力与意志,学习压力就会变为学习的动力,就不会觉得学习的辛苦,就能够做到持续地刻苦,使踏实刻苦成为一种习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 和谐 德育 主题 班会 教案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)