幼儿园应急演练记录表Word文档格式.doc
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0;s:
5093:
"@#@前马小学幼儿教师基本功训练实施方案@#@一、指导思想@#@教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。
@#@根据上级学前教育工作的需求,结合我校幼儿师资现状,决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。
@#@坚持练以致用、讲求实效的原则,依托园本培训,对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练,全面提升幼儿师资业务能力和理论水平,提高幼儿园保教质量。
@#@@#@二、实施步骤@#@活动时间:
@#@2013年6月--2015年8月。
@#@@#@
(一) 宣传发动阶段(2013年7月前)。
@#@@#@我校召开动员大会,向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性,认真制定训练计划,制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。
@#@组织教师学习达标要求,统一思想,提高认识,营造“大练兵、大比武”的氛围,将达标要求转化为每个人的自觉行动,增强教师训练的自觉性。
@#@@#@
(二)组织实施(2013年9月---2015年6月)。
@#@@#@1、抓好培训。
@#@@#@我校将有计划地采取外聘教师和内请骨干教师的方式对园长、教师进行培训,使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者,充分发挥园长在基本功训练中的作用,切实抓好落实。
@#@@#@要根据上级文件要求,有效地组织培训、指导、检查。
@#@合理安排培训、学习和训练时间,有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练,将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。
@#@同时制定相应的奖惩措施,并将基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。
@#@@#@ 2.教师自练。
@#@教师是基本功训练的主体,教师的基本功必须通过个体的反复练习,持之以恒,熟练掌握并运用与实际工作。
@#@教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划,把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来,同步进行。
@#@@#@ 3.活动促进。
@#@我校将定期组织开展教师基本功比赛,为广大教师搭建展示、竞争的平台,以调动教师基本功训练的积极性,提高训练质量。
@#@@#@三、组织领导@#@开展幼儿教师基本功训练活动,是落实学前教育三年行动计划的重要举施。
@#@我校高度重视,切实加强领导,把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质,全面提高保教质量的突破口,认真制定具体方案,采取有效措施,认真抓好落实。
@#@@#@四、培训组成员:
@#@@#@组长:
@#@张党副组长:
@#@马怀洋@#@五、培训内容,训练要求:
@#@@#@1.绘画:
@#@ 熟练掌握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能,并有效地用于教学。
@#@@#@2.弹唱:
@#@ 会用一种以上键盘乐器(钢琴、手风琴、电子琴),有良好的乐感,正确、熟练地演奏幼儿歌曲,并掌握基本的歌唱技能,正确、富有情感地教唱幼儿歌曲,能自弹自唱。
@#@@#@3.舞蹈:
@#@ 有一定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简单的儿童舞蹈编排能力。
@#@@#@4.讲故事:
@#@普通话标准,吐字清晰,形象生动,肢体语言运用恰当,富有儿童情趣。
@#@@#@5.教玩具使用与制作:
@#@ 能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求,就地取材,制作简易的、适宜的教玩具。
@#@@#@6.教育活动设计及组织技能:
@#@ 熟悉幼儿各年龄段的发展经验。
@#@了解教材编排的意图及特点,把握教材内容的重、难点,创造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。
@#@具备驾驭幼儿园各年龄班教材的能力。
@#@@#@7.幼儿教育理论及政策、法规:
@#@熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求,了解掌握幼教政策、法规。
@#@ @#@七、培训时间安排@#@参照下页附表1。
@#@@#@幼儿园教师培训、考核时间安排@#@ @#@具体事项@#@形式@#@负责人@#@时间@#@教师大练兵活动启动阶段@#@方案制定与宣传制定个人练兵方案@#@张党@#@6月—7月@#@理论、政策法规培训@#@集中业务学习;@#@个人自学@#@马怀洋@#@每周二下午自主安排@#@讲故事、绘画@#@集体学习,学习普通话,系统的学习绘画基础知识、普通画训练。
@#@@#@园长@#@每周五@#@音乐、舞蹈@#@集体学习,系统的学习和交流乐理基础知识和幼儿音乐律动的合理运用及简单的舞蹈动作。
@#@@#@王彩荣@#@每周日上午@#@教、玩具的制作@#@会用各种材料制作并使用教、玩具。
@#@@#@王艳@#@每月2次@#@基本功考核@#@集中考核:
@#@@#@理论考核、技能展示@#@张党@#@每月底@#@涧头集镇前马小学幼儿园@#@二0一三年七月一日@#@";i:
1;s:
18528:
"空调通风及供热系统应用实例探讨@#@ @#@@#@空调、通风及供热系统应用实例探讨@#@ @#@@#@二○○三年六月二十八日@#@空调、通风及供热系统应用实例探讨@#@人类告别了刀耕火种的原始时代,建筑文明伴随我们走过了几千年的历史。
@#@在世界建筑日新月异发展的今天,机电设施在建筑中正发挥越来越重要的作用。
@#@下面就我公司开发建设的某小区俱乐部的机电系统在空调、暖通及供热系统方面的应用实例做一些探讨。
@#@@#@该小区有四幢高层公寓,公寓建筑面积约92800平方米,住户550户。
@#@小区配套一个公共健身休闲俱乐部(会所),俱乐部为地下二层结构,地下一层为儿童翻斗乐游乐场,少年活动区,接待大堂及管理办公室。
@#@地下二层有健身房,体操房,乒乓室,桌球室及男女桑拿冲淋更衣室。
@#@以上综合多功能区域建筑面积约1750平方米,另有上下二层贯通结构的壁球室70平方米及室内游泳池630平方米。
@#@@#@由于俱乐部各活动区域功能复杂多样,我在工程部负责进行了机电总体设计,并协调各专业分包商进行深化及施工。
@#@俱乐部于二○○一年四月竣工,机电设施历经两年多的使用,基本运行正常,但也有一些当初考虑欠缺及不足之处,非常值得进行反思,很有必要对原设计及工程中的经验教训进行总结分析。
@#@其中,空调、暖通及供热系统较为复杂,现将这方面的系统综合应用及经验总结如下:
@#@@#@一.壁球场空调系统@#@壁球场装饰材料为进口加拿大枫木材料,根据装修专业分包的特别要求,壁球场需使室温保持24小时恒定不变。
@#@而俱乐部其它区域夜间休息,空调运行时间不统一。
@#@所以为壁球场单独配置了一台小型风冷热泵机组。
@#@@#@经设计计算,选用了美标公司的特灵(Trane)品牌koolman系列机组,型号为CGAR-0750,制冷量19.5Kw。
@#@单位面积制冷量达到每平方米280W,完全适应壁球场层高空间大及运动场所发热大的特点。
@#@此热泵机组有两个压缩机,在低负荷时可单机运行。
@#@使用中,除春秋两季季节交替时需转换冷暖开关外,其余时间全自动运行。
@#@通过机组上的微电脑控制器,还可以适当调节冷热水控制温度以适应实际使用需要。
@#@机组安装在地下一层停车场偏僻处,系统最高点安装了膨胀水箱。
@#@而壁球场内配置四台高静压风机盘管,由室内三速温控开关控制风机盘管的水流电磁阀的开闭,达到室温自动控制的目的。
@#@为了排除壁球场内的污浊空气,另接一路新风口向壁球场内送入适量新风。
@#@此项空调工程承包价为5万元,@#@从实际使用情况来看由于活动人员不多,壁球场空调经常处于停用状态。
@#@但并未出现原装修承包商所担心的枫木开裂等损坏现象。
@#@从节能方面来讲,热泵机组压缩机虽可在低负荷时自动停机,但水泵却是24小时一直运转,非常浪费。
@#@现在看来,单独配置一台热泵机组不太合理。
@#@如果当初没有轻信承包商的24小时恒温的夸张要求,而是从俱乐部主空调系统接入空调,既能满足使用要求,也可省去一台热泵机组的费用,使用时还可灵活控制风机盘管运行,将更加节能。
@#@@#@二.俱乐部主空调通风系统。
@#@@#@1.冷气机组系统@#@首先,空调负荷测算如下@#@活动功能区域@#@建筑面积(M2)@#@计算负荷(W/M2)@#@制冷量(W)@#@游泳池@#@630@#@180@#@儿童游乐场@#@388@#@150@#@少年活动区@#@255@#@130@#@接待大堂@#@112@#@100@#@管理办公室@#@42@#@100@#@健身房@#@249@#@150@#@体操房@#@91@#@130@#@乒乓室@#@86@#@150@#@桌球室@#@55@#@100@#@男女冲淋更衣室@#@190@#@130@#@其它区域@#@282@#@100@#@合计@#@也许有人会担心是否计算负荷值取的太低?
@#@这里需要探讨一下。
@#@首先,俱乐部位于地下室,三面是停车库或车道,又无太阳辐射,所以通过围护结构传入的热量很小。
@#@其次,计算使用的是建筑面积,它比空调作用的区域面积要大一些。
@#@因此,在参考了许多设计手册参数的情况下,通过对各种得热量的种类和性质以及房间的蓄热特性的估算,计算负荷就相对较低了。
@#@而游泳池由于采用全面通风,且湿度大,潜热量消耗也大的原因,所以计算负荷取得也较大了。
@#@@#@根据负荷测算,冷气机选用了法国原装进口的特灵(Trane)品牌风冷螺杆式热泵机组,型号为RTXA-212,制冷量为370KW,制热量为320KW。
@#@此螺杆机组采用了TRANE第四代阴阳转子,运转更平稳,效率及可靠度很高。
@#@机组由两个独立的冷媒环路,两台半封闭直接驱动压缩机组成。
@#@其UCM可编程控制器非常先进,它可根据回水温度或室外温度变化,自动调节出水温度。
@#@UCM不但有完善的控制保护功能,还可通过一条双股线实现远距离显示和控制。
@#@这点对我们非常有用,因为冷气机安装在俱乐部首层入口大厅的屋顶,操作不方便。
@#@通过远程控制,现在在地下一层泵房就能控制机组运行了。
@#@@#@虽然冬季采暖主要依靠锅炉提供热源,但考虑此型热泵机组价格与单冷机组价格相差不大(只5万元),故选用热泵机组的冬季制热功能作为采暖的备份也不失为一个廉价可靠的好方案。
@#@此螺杆式风冷热泵机组价格为54.5万元。
@#@运行至今非常稳定,最热时,负荷达到95%,这也验证了当初计算负荷测算基本正确。
@#@唯一的遗憾就是噪音,由于机组离最近的住户距离只有40多米,虽加有隔音百叶格栅,噪音仍嫌过大。
@#@现在加建了消音大风室将机组包围,才解决了噪音问题。
@#@@#@2.各活动功能区空调系统@#@由于俱乐部各功能区空间都较大,温控要求不高,故采用集中式空气处理方式的定风量有回风式(混合式)系统,这种系统空调机处理的空气部分来自室外新风,部分来自空调房间的回风,经过处理的空气送到空调区域,在室内进行热湿交换后,部分再送入空调机,部分排至室外。
@#@这种系统既能作到合理的满足空调区域对空气新鲜程度的要求,又可达到节能的目的。
@#@相对比风机盘管等半集中式空调系统控制更加简单,经济实惠。
@#@@#@空气处理机选用了四台特灵(Trane)DWAA系列。
@#@分别作用于地库一、二层的四大分区。
@#@冷气机向俱乐部四台空气处理机提供制冷水,水温由冷气机主机电脑自动控制。
@#@新风由首层地面风口经新风管弄接入空气处理机进风管(也是系统的回风端),新风混合二次回风系统后,经空气处理机处理过的空气送入各功能区。
@#@各功能区分送风支管上安装有手动调节风阀,以适应不同区域风量及负荷变化的需要。
@#@@#@目前,各功能区空调运行正常。
@#@桌球室由于使用较少而关闭了进风阀。
@#@只有男女淋浴更衣室由于处于空调送风管的最末端,且室内湿度较大,空调效果较差。
@#@现在,将其改造为由两台风机盘管单独控制此区域,使俱乐部空调系统更趋完善。
@#@@#@3.游泳池空调通风系统@#@游泳池为地下两层贯通且又露出首层地面一米多的半地下室结构,所以利用其地面部分的窗口改为游泳池通风的进出风口。
@#@因为游泳池水经消毒处理后,会蒸发出一些有害气体,不宜使用二次回风的再循环空调形式,故游泳池采用了集中式空气处理方式的直流式(全新风)系统。
@#@这种系统使用经处理过的新鲜空气去替换或稀释(冲淡)室内有害气体的浓度,消除余热和余湿,然后直接排出室外,但对系统耗冷,耗热量也最大。
@#@所以在游泳池进风系统上单独设置了一台DWAA空气处理机。
@#@而排风机为两速混流风机,平时只需低速运行,这样不至于使空调冷量损失太大,根据游泳池使用状态,不定期开启排风机高速运行,以全面排出游泳池室内的有害气体。
@#@@#@以上空调系统,包括壁球场空调及冷气机系统以及消防排烟系统由某承包商以129万元承建。
@#@在工程建设期间,有人提出游泳池顶冬季会出现结露、霉变现象,从而损坏游泳池顶涂料。
@#@为了防止产生结露水,又单独增设了一台空气处理机及风管系统,出风口近距离由下往上对游泳池屋顶表面区域吹热风。
@#@工程又追加了11.05万元,使游泳池空调通风系统趋于完美。
@#@游泳池与俱乐部其它区域空间在上部有部分连通,由于游泳池排风量大于进风,其游泳池室内保持负压,而俱乐部其它功能区域污浊空气可通过此开口迅速排出,使气流组织更加合理。
@#@@#@三.供热系统@#@俱乐部有三个系统需提供热源:
@#@空调冬季采暖、淋浴热水和游泳池水加热@#@4.锅炉供热系统@#@供热系统负荷估算如下:
@#@@#@游泳池容积420立方米,池水表面积400平方米,池水平均温度26℃,初次加热时间12小时。
@#@淋浴器:
@#@15只,(面盆热负荷忽略不计)。
@#@@#@1)游泳池负荷@#@
(1).正常使用负荷计算Wa@#@A.游泳池表面热损耗W1@#@A1---游泳池表面积,400M2@#@q1---每M2水面积热损耗概略值,查设计手册,气温20℃时为1842kJ/h=442kcal/h。
@#@@#@W1=q1*A1=442*400=176800kcal/h@#@B.池水蒸发补充水热损耗W2@#@v1---游泳池容积420M3。
@#@@#@q2---每天补充水量占游泳池容积的百分比,取5%。
@#@@#@t1,t2---冷水温度5℃,游泳池水温度26℃。
@#@@#@W2=v1*q2*1000*(t2-t1)/24=420*5%*1000*(26-5)/24=18375kcal/h。
@#@@#@所以,正常使用负荷Wa=W1+W2=176800+18375kcal/h=195175kcal/h。
@#@@#@既,Wa=19.5万大卡。
@#@@#@
(2).间隔12小时再加热所须负荷Wb@#@v1--游泳池容积420M3。
@#@@#@tt---游泳池水12小时降温差176800*12/v1/1000=5℃。
@#@@#@t3---再加热时间12h@#@Wb=v1*1000*tt/t3=420*1000*5/12=175000kcal/h@#@既,Wb=17.5万大卡。
@#@@#@2)淋浴器负荷计算Wc@#@q3---每只淋浴器每小时耗水量,取300l/h。
@#@@#@n---淋浴器数量15个。
@#@@#@t1,t4---冷水温度5℃,淋浴器水温度40℃。
@#@@#@Wc=q3*n*1000*(t4-t1)=300*15*(40-5)=157500kcal/h。
@#@@#@既,Wc=15.75万大卡。
@#@@#@3)空调采暖负荷Wd@#@(3).游泳池采暖W3:
@#@@#@采暖面积为630m2,由于通风量大,层高空间大,计算热负荷取150kcal/h@#@W3=630*150=94500kcal/h。
@#@@#@(4).淋浴间采暖W4:
@#@@#@采暖面积88m2,计算负荷60kcal/h@#@W4=88*60=5280kcal/h。
@#@@#@(5).更衣室采暖W5:
@#@@#@采暖面积85m2,计算负荷80kcal/h。
@#@@#@W5=85*80=6800kcal/h。
@#@@#@(6).儿童游乐场、少年活动区、健身房、体操房、乒乓室采暖W6:
@#@@#@采暖面积约1100M2,计算负荷取55kcal/h。
@#@@#@W6=1100*55=60500kcal/h@#@(7).接待大堂及管理办公室、其它区域采暖W7:
@#@@#@采暖面积约480M2,计算负荷65kcal/h。
@#@@#@W7=480*65=31200kcal/h。
@#@@#@空调采暖负荷Wd=W3+W4+W5+W6+W7=94500+5280+6800+60500+31200=198280kcal/h。
@#@@#@既,Wd=19.8万大卡。
@#@@#@综上所述:
@#@Ⅰ.正常使用负荷为Wa+Wc+Wd=19.5+15.75+19.8=550000kcal/h,考虑同时使用系数及热交换器的效率等因数,在冬季满负荷使用时,选60万大卡的锅炉能满足要求。
@#@@#@Ⅱ.游泳池间隔12小时再加热使用时,在冬季需17.5万大卡,60万大卡的锅炉也足够满足需要。
@#@@#@所以,锅炉总负荷取60万大卡,即700KW。
@#@@#@从安全及管理方便着想,确定使用煤气常压热水锅炉,经招标选用了进口原装德国“布德鲁斯”(buderus)铸铁锅炉两台,型号为GE—350。
@#@单台产热功率为350KW/H(约30.1万大卡/小时)。
@#@这种铸铁锅炉由单片组合而成,应用了双臂原理、防露点原理、低温热流技术,在密封上采用了丁基橡胶专利技术。
@#@锅炉具有高效节能、运行可靠、耐腐蚀、寿命长、有害排放物低、安装方便等优点。
@#@燃烧器为瑞典“百通”产品,质量性能优良。
@#@热水循环泵为进口“格兰富”产品,质量也不错。
@#@锅炉参数设置妥当后即可全自动运行。
@#@锅炉还有完善的安全保护装置,无须专人值守。
@#@锅炉房位于俱乐部上首层地面,面积仅15平方米。
@#@膨胀水箱置于锅炉房屋顶。
@#@@#@锅炉提供三处加热系统的一次热水,锅炉出水温度为89±@#@2℃回水温度为75~80℃:
@#@正常运行时锅炉点火温度为87±@#@1℃,熄火温度为90±@#@1℃。
@#@并且控制水温可在一定范围内,通过锅炉电脑控制板灵活调节。
@#@通过三组热交换器,三个加热系统再另行控制二次水的水温。
@#@@#@锅炉系统及所有一次水管道(不含热交换器)由承包商35.7万元包干。
@#@从目前两年来的实际运行情况看,确实运行状态良好,无大故障出现。
@#@@#@5.空调采暖系统@#@空调采暖热交换器位于地下一层采暖机房内,选用了两台“阿法拉伐”(AlfaLaval)品牌的板式热交换器,型号为M3-FGL,总换热功率为2*150KW。
@#@瑞典阿法拉伐公司是世界最大热交换器制造商之一,它在板式热交换器领域技术最为先进。
@#@而板式热交换器具有换热性能高,省能源,体积小,省空间,可拆洗,维护简单等优点。
@#@已逐渐取代管壳式及其它型式热交换器而得到越来越广泛的应用。
@#@二次水温控制系统使用了“强森”(Johnson)的电动三通阀控制系统,可调节采暖水温在30~55℃之间任意设定。
@#@@#@但此系统也有一些缺陷,因采暖系统与锅炉系统承包商两家划分工程界线太过分明。
@#@致使二次水温的控制三通阀未做在一次水侧,而在二次侧,控制不太合理。
@#@且由于二次水管径较大,所装三通阀也加大了规格,安装复杂不说,还增加了费用。
@#@确实协调不够。
@#@因为系统冬季才使用,管理部在冬季再用时未彻底清洗此部分管道,接连两年热交换器均出现过堵塞情况,这是以后需加强保养的地方。
@#@若空闲季节充水加药湿保,也许能消除堵塞现象。
@#@@#@6.淋浴热水系统@#@淋浴热水系统比较简单,为机械循环式。
@#@热水经热交换器集中加热循环,当然由水温控制器通过电动三通阀将水温保持在40~45℃之间。
@#@此部分系统由装修承包商包干,他们在水系统方面不太在行,却很固执。
@#@问题就出在补充水方面,本来系统为容积式热水系统,设计有一个开式蓄热补充水箱,但安装位置却与使用区域同在地下二层。
@#@所以,热水系统水压很低。
@#@直至验收时无法使用,装修承包商才承认错误。
@#@@#@改进方法有两种,一是将补充蓄热水箱放置在首层回廊顶上(回廊高5米),这样可在地下二层获得近2公斤的系统水压,但管路太长,能量损失较大,循环泵也需更换。
@#@二是改为闭式补充蓄热水罐,增加加压泵及稳压罐使系统水压达到2公斤,但这样系统改动更大。
@#@好在市政管网水压在地下二层已达到2公斤,也比较稳定,且淋浴水用量不多。
@#@所以临时用市政管网水作为补充水直接接入系统使用,但热水系统却丧失了蓄热功能。
@#@@#@在扣除了承包商需改造此系统的工程款后,原预备在俱乐部大修时进行整改工作。
@#@但由于目前俱乐部使用率不高,淋浴水用量很小,热交换器换热功率也较大,系统被迫由容积式变为快速加热式。
@#@所以,改造工程一直未开展。
@#@至今,那个3立方米的不锈钢蓄热水箱仍闲置在热水机房内。
@#@@#@7.游泳池热水系统@#@游泳池由成人池和儿童戏水池组成。
@#@按规范6~8小时游泳池水就要循环一次,水温控制在26℃。
@#@系统较为复杂,有10台美国HAYWARD循环水泵,5个HAYWARD沙缸。
@#@3台热交换器为瑞典3T产品,型号为MF-400。
@#@@#@工程包括进口池底灯等,承包价为29.5万元。
@#@只是温控器是国产产品,此部件故障多一点。
@#@后来,管理部又要求儿童池的水温要高一点。
@#@所以,将原来与成人池连通的儿童池的水系统独立出来,新增了一台MF-80热交换器及水温控制器,水温保持在28℃。
@#@目前,游泳池系统运行基本正常。
@#@@#@以上是空调、暖通及供热系统在某小区俱乐部的工程实例探讨。
@#@在将理论应用到工程实践的过程中,我同时学到了许多实际应用方面的知识,积累了宝贵的经验,当然,也有许多教训值得吸取与反思。
@#@我想,只有在实践中不断总结,相信在以后的工作中,一定能取得更大的成功。
@#@@#@临书仓促,不尽欲言。
@#@文中疏漏及不足之处,望各位专家和前辈予以指正。
@#@谢谢!
@#@@#@ @#@@#@二○○三年六月二十八日@#@参考资料及附图@#@刘锦梁主编《简明建筑设备设计手册》中国建筑工业出版社1991年8月第一版@#@陈耀宗等主编《建筑给水排水设计手册》中国建筑工业出版社1992年12月第一版@#@艾学良主编《暖通与空调常用数据手册》吉林科学技术出版社1994年1月第一版@#@本社主编《现行建筑设备规范大全》中国建筑工业出版社1995年7月第一版@#@ @#@@#@附:
@#@会所空调采暖加热系统@#@ITEM@#@名称@#@用途@#@CHILLER@#@风冷螺杆式热泵机组@#@会所空调制冷@#@AHU@#@空气处理机@#@会所各活动功能区空调用@#@PAU@#@新风空气处理机@#@游泳池空调及屋顶热风用@#@BOILER@#@煤气热水锅炉@#@会所采暖、淋浴及游泳池水加热@#@HE1@#@热交换器@#@会所冬季空调采暖@#@HE2@#@热交换器@#@淋浴加热用@#@HE3@#@热交换器@#@游泳池水加热@#@HE3@#@示意图及图例@#@";i:
2;s:
2267:
"幼儿园教师评价标准@#@类别@#@标准(指标)@#@评定@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@管@#@理@#@能@#@力@#@(40分)@#@1、尊重孩子的人格、兴趣和权利@#@@#@@#@@#@@#@2、随机给予孩子奖励@#@@#@@#@@#@@#@3、遵守既定的一切规则@#@@#@@#@@#@@#@4、能鼓励孩子表达自己的情绪@#@@#@@#@@#@@#@5、能对孩子承认自己的错误行为@#@@#@@#@@#@@#@6、能经常倾听孩子说话@#@@#@@#@@#@@#@7、能帮助每位孩子建立良好的自我概念@#@@#@@#@@#@@#@8、能以语言详述你希望孩子更正的行为@#@@#@@#@@#@@#@9、能通过观察来了解每一位孩子@#@@#@@#@@#@@#@10、能提供孩子自我约束的机会,鼓励每位孩子发展独立性@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@计@#@划@#@于@#@教@#@学@#@实@#@施@#@能@#@力@#@(56分@#@1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子@#@@#@@#@@#@@#@2、能一句教育目标设计的教育活动@#@@#@@#@@#@@#@3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间@#@@#@@#@@#@@#@4、教学活动设计有弹性,以便能临时的更换@#@@#@@#@@#@@#@5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会@#@@#@@#@@#@@#@6、能鼓励家长参与幼儿活动@#@@#@@#@@#@@#@7、能运用、尝试各种教学技巧@#@@#@@#@@#@@#@8、能对孩子所提的问题有适当的反应@#@@#@@#@@#@@#@9、能实现将教学所需材料准备好@#@@#@@#@@#@@#@10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境@#@@#@@#@@#@@#@11、能通过自我评价来改进自己的教学水平@#@@#@@#@@#@@#@12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物的机会@#@@#@@#@@#@@#@13、能孩子提供各种表达自我经验的机会@#@@#@@#@@#@@#@14、能经常注意到孩子的安全问题@#@@#@@#@@#@@#@@#@人@#@格@#@特@#@质@#@1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀@#@@#@@#@@#@@#@2、和孩子相处时保持专业的热忱@#@@#@@#@@#@@#@3、不恶意批评别人@#@@#@@#@@#@@#@4、能接受别人的建议性批评及指正@#@@#@@#@@#@@#@5、说话清楚明了@#@@#@@#@@#@@#@6、能用生动、形象的语言和适当的形体动作来表达自己@#@@#@@#@@#@@#@";i:
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5380:
"@#@导读:
@#@我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。
@#@利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。
@#@@#@一、设计意图@#@ 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。
@#@利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。
@#@@#@二、说教材@#@ 1、本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的好奇心和探究欲望,培养幼儿对科学活动的兴趣。
@#@@#@ 2、活动过程有趣、形象,利用拟人的方法,抓住小班幼儿的年龄特点,充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
@#@@#@ 3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会,而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展,获得成就感。
@#@@#@三、说教法@#@ 1、操作法:
@#@为了激发幼儿的活动兴趣,我采用了操作法,在适当的要求下,发展幼儿动手能力与观察力,体会探究的乐趣。
@#@@#@ 2、游戏法:
@#@“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法,教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿兴致勃勃,从而寓教寓乐。
@#@@#@ 活动准备:
@#@前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。
@#@教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;@#@舞曲音乐。
@#@幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3—4组。
@#@@#@四、说学法@#@ 1、通过可爱、丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此体会操作的快乐。
@#@@#@ 2、在有趣的游戏情景中,让幼儿去探索,从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。
@#@@#@五、说教学程序@#@ 首先,通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝,引发幼儿的活动兴趣;@#@其次,通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。
@#@这样的设计,幼儿没有心理压力和负担,使每位幼儿都有了动手机会和表现,在猜想活动中,鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考,激发他们探究的热情;@#@最后,在户外活动中,深化主题,愉快的结束活动,使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。
@#@@#@活动内容@#@活动目的:
@#@@#@ 1、辨别几种不同的声音,使幼儿对声音产生探究的欲望。
@#@@#@ 2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
@#@@#@ 活动重点:
@#@知道不同的物体能发出不同的声音。
@#@@#@ 活动难点:
@#@将相同声音的响罐配对。
@#@@#@活动准备:
@#@@#@ 1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
@#@@#@ 2、按人数将幼儿分成3—4组。
@#@@#@ 3、录音机、舞曲音乐磁带。
@#@@#@活动过程:
@#@@#@ 一、开始部分:
@#@直观教具激发幼儿学习兴趣。
@#@@#@ 1、出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。
@#@@#@ 2、出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。
@#@@#@ 二、基本部分:
@#@操作活动引发幼儿探究。
@#@@#@ 1、喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
@#@@#@ 2、跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。
@#@@#@ 3、找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么,并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。
@#@(幼儿亦可共同跳舞)@#@ 三、结束部分:
@#@帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。
@#@@#@ 延伸活动:
@#@将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。
@#@@#@ 四、活动后的反思:
@#@在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。
@#@在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。
@#@他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。
@#@对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;@#@对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。
@#@如:
@#@有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。
@#@@#@ 这次活动的不足是:
@#@师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好。
@#@@#@";i:
4;s:
29293:
"坚韧主题班会@#@磨练坚强意志@#@活动目标:
@#@@#@1.、知识与能力了解磨砺坚强意志的方法,能使用这些方法去初步培养自己的良好的意志品质@#@2.、过程与方法案例教学情景体悟@#@3.、情感态度与价值观学会在日常生活学习中磨练坚强的意志@#@活动过程:
@#@@#@导入新课:
@#@@#@游戏——请学生双手前平举,双脚垫起,比一比哪位同学坚持的时间长。
@#@(请参加游戏的同学谈感受)@#@师:
@#@在这个游戏中,目标就是获胜、坚持下去;@#@困难是脚和双臂的酸痛。
@#@当我们为了自己的目标而去克服困难时,内心会产生强大的推动力,这就是意志。
@#@任何一种良好的心理品质都不是天生的,坚强意志更需要在生活中磨炼。
@#@@#@讲解新课:
@#@@#@师:
@#@我们经常听到一些顽强拼搏的事迹,比如:
@#@奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。
@#@老师一直有这样的疑问:
@#@@#@①是不是只有身体有残疾的人、运动员才需要培养坚强意志呢?
@#@@#@②②我们在日常生活中,做一个普通人,是否也是等到有困难的时候、有需要的时候,@#@再磨炼坚强意志呢?
@#@@#@学生活动:
@#@我们通常什么时候需要坚强的意志?
@#@@#@师:
@#@同学们在有了自己的想法后,可以回过头来,再次分析《卧薪尝胆》的故事。
@#@思考“卧薪"@#@、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系?
@#@@#@卧薪尝胆@#@公元前494春,吴王夫差为报父仇而率军攻越,大败越军,越军退守会稽山(今浙江绍兴东南).勾践与范蠡作为人质留在吴国,俾事夫差.勾践在越三年,到公元前491年,吴王夫差赦勾践归国。
@#@勾践处心积虑,立志报仇雪恨。
@#@为了磨砺志气,不忘屈辱,他把苦胆挂在室内,吃饭之时一定要先尝苦胆.睡觉时候身下垫着木柴,以使自己警惕,不得居安忘危,丧失报仇雪恨的决心。
@#@他亲自与百姓一起共同耕作,让夫人织布裁衣,食不加肉,衣不饰采,与民同甘共苦。
@#@经过长期的艰苦奋斗,“十年生聚,十年教训”,越国终于从失败中重新崛起.公元前482年夏,越王勾践乘夫差远出,以大军攻吴,破吴都。
@#@公元前473年,勾践再次大举攻吴,击败吴军,夫差自杀。
@#@此后,勾践称霸于诸侯。
@#@@#@小组讨论后,小组代表展示@#@师:
@#@古人说过“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”(课件展示),可见生活中看似很小的事情,对我们的影响可能是巨大的.@#@学生总结:
@#@1.从小事做起,持之以恒,是磨炼意志的方法@#@教师:
@#@请同学反思自己的生活(表格)@#@小组讨论@#@师:
@#@生活中并不是所有的事情都会使我们感兴趣,但这些事情可能会很有意义。
@#@如果我们坚持去做,不仅会在这件事情上得益,而且会使我们的意志得到磨炼,所以现实生活中,我们要有意识地“做不感兴趣却有长远意义的事情"@#@.@#@2.做不感兴趣却有长远意义的事情@#@师:
@#@目前,我们的主要任务是学习,所以在学习中磨炼意志比较有实效.@#@请大家来分析一下下面这位同学学习失利的原因。
@#@@#@小伟以前可是班上一个顶呱呱的人物,从来不用花多少心思,准能拿班上前几名。
@#@但是,自从进入中学后,这种优势就越来越小了,到了后来,期末考试竟然有好几科不及格。
@#@新学期很快开始了,小伟决定努力找回自己的优势。
@#@他为自己订立了一个目标:
@#@要在期中考时跃进到班里的前十名。
@#@在复习时,小伟很想科科俱到,但又不知道从哪学起,所以刚学了15分钟英语,忽然想起数学也非常重要,就又翻出数学书,没看两行,又想起明天语文要提问,于是又端起了语文书。
@#@周末同学约他打篮球,由于作业还没完成,本来他不想去,但抵不过同学的盛情邀请,最后还是去了。
@#@半个学期眨眼就过去了,期中考试后,小伟不但没有达到目标,成绩还更差了.@#@学生思考后,列举出多种因素@#@师:
@#@意志活动会指向一定的目标,有目标就会有动力;@#@有计划,就能循序渐进地向目标靠近。
@#@@#@3.有明确的目标和计划@#@师:
@#@意志总与困难联系在一起,所以当遇到挫折时,最能考验一个人的意志力.请大家一起欣赏小故事《两只青蛙》。
@#@@#@(课件展示)故事的第一部分:
@#@@#@两只青蛙在觅食中,不小心掉进了一个牛奶罐里,牛奶罐里还有为数不多的牛奶,但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾.@#@故事的第二部分:
@#@@#@一只青蛙a想:
@#@完了,完了,全完了,这么高的一个牛奶罐啊,我是永远也出不去了。
@#@于是,它很快就沉了下去。
@#@另一只青蛙b在看见同伴沉没于牛奶中时,并没有沮丧、放弃,而是不断告诫自己:
@#@“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉,我一定能够跳出去."@#@它每时每刻都在鼓起勇气,鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃·@#@—-生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗里。
@#@@#@师:
@#@如果说青蛙a代表的是被动承受挫折的生活态度,那么,b又是代表了怎样的一种@#@(学生回答,引导学生认识面对困难挫折,要主动出击)@#@4.主动迎接挑战,在实践中锻炼意志品质@#@师:
@#@大家猜猜故事的结局。
@#@@#@(在学生回答的基础上展示课件)故事的第三部分:
@#@@#@不知过了多久,它突然发现脚下黏稠的牛奶变得坚实起来。
@#@原来,他的反复践踏和跳动,已经把液状的牛奶变成了一块奶酪!
@#@不懈地奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
@#@它从牛奶罐里轻盈地跳了出来,重新回到绿色的池塘里,而那一只沉没的青蛙就那样留在了那块奶酪里,它做梦都没有想到会有机会逃离险境。
@#@@#@教师:
@#@逆境永远是逆境吗?
@#@@#@(学生畅所欲言。
@#@@#@教师:
@#@英雄可以被打倒,但决不会被击垮.我想英雄之所以会是英雄,是因为他们把挫折视为财富,把磨难看成成功的必经之路.虽然我们不可能人人都成为英雄,但可以成为一个坚强的人。
@#@在我们身边也不乏这样感人的例子:
@#@几年前我上班的时候,我常看到一个初二的女生由她的父亲用车一直送到楼梯口,她行动很不方便,但是从不让父亲送她上楼。
@#@短短的十二个台阶,她走得异常艰难。
@#@后来,我才知道她叫盛xx.让我们来认识这个坚强的女孩。
@#@@#@xx,常州某中学2004届毕业生,这位醉心于历史的女孩,以她不寻常的人生之路,成为常州市首位“江苏十佳青年学生"@#@获得者。
@#@xx从小由于运动神经受损,一直不会走路,双腿烂软如泥。
@#@于是,走路这个对于常人来说非常自然的过程,成了横亘在她生活道路上的一道坎.人民公园里的老人都认识她,因为她无论冬夏都在那里练习走路。
@#@她幼年最大的理想就是像其他孩子一样背起书包上学堂。
@#@为了实现这个理想,她吃尽了苦头:
@#@为了增加腿部的力量,双腿绑上沉重的沙袋一步一挪;@#@为了训练身体的平衡,不知摔了多少个跟头;@#@听说针灸能治病,头上扎满了银针也从不喊一声痛。
@#@正是凭着这种顽强的意志,凭着这种深藏在心底关于读书、关于上学的梦想,七岁那年,她终于站了起来,蹒跚而行。
@#@许多医生称其为医学上的一个奇迹,为她的毅力和康复的成效而感叹.上学之后,盛xx几乎把所有的精力都寄托在了五彩缤纷的书本上。
@#@早在上小学时,她就广泛涉猎了文、史、哲等各方面的书籍;@#@进入高中后,她写作了大量的读史笔记,并开始在各类报刊上发表。
@#@她的作品以其风格的大气、思考的深入,引起了广泛的注意,大家都觉得这远远超过了她的年龄,表现出了一个有思想、有才华、有热情的年轻学子的优秀潜质.她约6万字的读史笔记,现在已经在整理之中,准备结集出版.@#@师:
@#@听完xx的故事,你想对自己说什么?
@#@用一句话概括自己的感受,写在我们的小书签上。
@#@@#@(学生书写、交流)@#@师:
@#@我用下面这句话和大家共勉:
@#@“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”希望今天在座的每位同学,还有我,都能主动磨炼自己,成为一个坚强的人。
@#@相信在将来的日子里,无论经历多少风雨,我们都可以见到生命里最美丽的彩虹.@#@结束语:
@#@@#@这节课我们的重点不仅仅是能感悟多少,重要的是能实践多少。
@#@相信篇二:
@#@主题班会教学设计@#@主题班会教学设计@#@时间:
@#@2013。
@#@11@#@地点:
@#@教室@#@班会主题:
@#@“先甜后苦”还是“先苦后甜”@#@教学背景:
@#@90后的高中生由于普遍家庭条件较好,生活条件优越,父母长辈不论是在生活的衣食住行还是在学习上都尽可能地满足他们的需求,使他们习惯了在顺境中生活,在面对挫折时缺乏坚韧的毅力。
@#@现在的高中生沉浸在甜蜜的生活中或者对今后踏入社会以后要面对的苦难浑然不觉,或者在面临逆境时消极应对,心理承受能力脆弱.希望通过这次班会达到以下教育效果。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@知识目标:
@#@1.知道“先甜后苦”和“先苦后甜”的字面含义;@#@@#@4.熟悉一些古今中外关于“先甜后苦”和“先苦后甜”的名言警句和事例;@#@@#@5.辩证地理解“先甜后苦”和“先苦后甜”的深层次意义和关联。
@#@@#@德育目标:
@#@1。
@#@体会“先苦后甜”的生活哲理;@#@@#@6.认同经历逆境、坚强的信仰会使人向成功迈进;@#@@#@7.形成顺境不惰、逆境不馁积极心态。
@#@@#@能力目标:
@#@1。
@#@培养学生形成敢于挑战逆境的勇气,以积极乐观的态度面对人生;@#@@#@8.敢于面对顺境与逆境,让自己人生更加丰盛。
@#@@#@教学准备:
@#@1。
@#@小型辩论会准备,主题“先甜后苦”还是“先苦后甜”@#@9.相关名言警句、古今中外的事例收集、整理。
@#@@#@教学流程:
@#@@#@心理小测试:
@#@有一句很励志的话是这样的:
@#@不吃苦中苦,怎能人上人.这也是许多望子成龙,望女成凤的父母经常教导子女的名言。
@#@只是,时代在变迁,每个人努力的方向也不一定从开始就对了,也许“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”之后,确实会有一番成绩,也许心力憔悴之后,却什么也得不到。
@#@究竟你是属于哪一种呢?
@#@你又能先苦后甜吗?
@#@一起来做个测试,答案马上知道.@#@如果给你们每人一条黄瓜,必须完全吃掉,黄瓜的根部是苦的,你会怎么吃?
@#@主旨:
@#@测试你是一个喜欢“先甜后苦”还是“先苦后甜”的人?
@#@@#@估计学生的答案会有以下可能:
@#@@#@
(1)先从苦的那头开始吃,越吃越好吃。
@#@-—先苦后甜,有较强的抗压能力,即使面临困难也对未来充满希望。
@#@@#@
(2)先从甜的那头开始吃,越吃越苦.——先甜后苦,面对将要出现的困难消极逃避,眼前舒服一时且一时。
@#@@#@(3)先从甜的那头开始吃,把最后苦的部分扔掉。
@#@——苦的黄瓜可以轻易扔掉,但是生活中的苦难却不容逃避,要勇敢直面困难,对自己的人生负责。
@#@@#@(4)苦的和甜的两头交替着吃,用甜味综合苦味.-—有灵活的思路和乐观的心态,既然必须面对生活中的苦,何不苦中作乐,积极应对。
@#@@#@素材1@#@妈妈给了单纯跟幸福每人一条黄瓜,规定必须完全吃掉.@#@黄瓜根部是苦的。
@#@@#@单纯拿起黄瓜就吃,黄瓜的味道很不错,甜甜的脆脆的。
@#@可是越吃越没味,遵照妈妈的规定,单纯必须把瓜吃完。
@#@他吃呀吃呀,最后竟然是苦的,苦得他的脸都变了形,伸出舌头@#@来直滴答苦水。
@#@@#@幸福的吃法就不一样了,他先吃那细细的根部,一口咬下去,很苦,他仔细地咀嚼,在苦中竟然体会到了一丝甜味。
@#@他就这样吃着,越吃越甜,原来黄瓜这么好吃。
@#@@#@通过心理测试,让学生初步了解自己对待“甜"@#@和“苦”的态度。
@#@@#@1.微型辩论会:
@#@主题—-你愿意“先甜后苦”还是“先苦后甜”?
@#@@#@形式:
@#@正方和反方各四人,事先抽签决定立场。
@#@其他学生可在辩论过程中自愿选择支持哪一方,并在自由辩论环节发言。
@#@观点中立的学生作为评审团,进行点评和评出最佳辩手.@#@通过正方和反方的辩论,激发学生自己对“先甜后苦”还是“先苦后甜”辩证的认识。
@#@@#@辩论可用的素材@#@1.苏秦是洛阳人。
@#@洛阳是当时周天子的都城。
@#@他很想有所作为,曾求见周天子,却没有引见之路,一气之下,变卖了家产到别的国家找出路去了。
@#@但是他东奔西跑了好几年,也没做成官.后来钱用光了,衣服也穿破了,只好回家。
@#@家里人看到他趿拉着草鞋,挑副破担子,一付狼狈样.他父母狠狠地骂了他一顿;@#@他妻子坐在织机上织帛,连看也没看他一眼;@#@他求嫂子给他做饭吃,嫂子不理他扭身走开了。
@#@苏秦受了很大刺激,决心争一口气。
@#@从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天天到深夜。
@#@有时候读书读到半夜,又累又困,他就用锥子扎自己的大腿,虽然很疼,有时候都刺出血了,但是这样精神却来了,他就接着读下去.就这样用了一年多的功夫,他的知识比以前丰富多了。
@#@@#@孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。
@#@一觉醒来,又懊悔不已。
@#@有一天,他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮。
@#@随即找来一根绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。
@#@这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。
@#@从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发愤苦读。
@#@@#@3。
@#@孙康自幼聪敏好学,但是家中一贫如洗,既没有上学就读的机会,甚至连在家里挤点时间学习都不可能。
@#@因为他白天要帮家里干活,从早晨一直到太阳落山,都没有空闲时间。
@#@孙康并不甘心就这样服服贴贴当时间的奴隶,他觉得自己年纪轻,精力旺盛,只要有了学习的决心,总会挤出时间来的,于是,他开始利用夜间读书,可是晚上读书必须得点油灯,往往读一个晚上的书,就要用去一灯油,而家里那样困难的经济条件,一个月怎能买得起这么多灯油呢?
@#@孙康完全懂得这种困难,每当灯油烧干以后,他便静静躺在床上,在床上背书和默记书中的要领。
@#@@#@一年冬天,天气格外寒冷,三天两头下一场大雪。
@#@冬夜,孙康盖着薄被正蜷缩在床上,面对着北风呼啸的窗口又在背书。
@#@背着背着,突然发现窗口越来越明亮起来,他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了,等他披衣出门一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。
@#@孙康心里想:
@#@既然白雪能映亮窗口,那一定也可以用积雪照着读书吧。
@#@想到这里,他便捧起书跑到门外,一个人蹲在雪地里,借着积雪映出的微弱亮光来读.孙康蹲在雪地里读书,虽然身上衣衫单薄,但由于他专心致志,注意力完全进入书里面去了,对于刺骨的寒风他全然不觉得,一直到了深更半夜,还在聚精会神地读着。
@#@从这以后,只要有积雪,他就天天夜间去@#@映雪读书。
@#@虽然说:
@#@“穷人怕过三九天"@#@,可是孙康却盼望每年的冬天早点到来,盼望下大雪。
@#@@#@4。
@#@匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明.邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
@#@同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
@#@主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:
@#@“主人,我想读遍你家所有的书."@#@主人听了,深为感叹,就把书借给他读.于是匡衡成了大学问家。
@#@@#@5.名言警句@#@吃得苦中苦,方为人上人。
@#@@#@从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜。
@#@@#@不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
@#@@#@宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@@#@天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤.@#@6.“先甜后苦”与“先苦后甜”有何不同@#@指只有先经历苦难然后才能过上幸福的日子,用于鼓励人们克服困难,艰苦奋斗。
@#@先苦后甜包含着道家思想,苦和甜是两种截然相反的味道,然而两者可以相互转化。
@#@相传这个词是古人从茶道中悟出来的,刚开始泡的新茶较浓,味苦,后来反复冲泡后慢慢变甜。
@#@其中包含的哲理往往用来鼓励人们不要在意现在的艰苦而要保持乐观的态度,看到前途的光明。
@#@反之就是先甜后苦.@#@3。
@#@先苦后甜的生活哲理《白族三道茶》@#@在云南大理生活着白族人民,他们有一套独特的待客之道,客人来时,他们将由白族最漂亮的姑娘献上三道茶,第一道:
@#@苦茶;@#@第二道:
@#@甜茶;@#@第三道:
@#@回味茶.@#@问一下同学们,白族姑娘所献的茶,为什么不是一种口味呢?
@#@这三道茶的次序,能不能在献茶时颠倒或打乱?
@#@白族为什么要将这三道茶作为迎宾的一种重要的礼仪呢?
@#@@#@我们无意去考证一个民族的风俗,但我们能感到三道茶中无穷的哲理,在生活中,在事业上,在人生的旅途,要想获得良好的结局,有谁不是先尝到“苦”,然后才会获得“甜”?
@#@生活中的很多人,他们喜欢吃“甜食"@#@,他们喜欢在舒适的环境里忘情地享乐,喜欢把属于后半生的享受提前到前半生。
@#@而面对一点点苦楚便唉声叹气、怨天尤人。
@#@试想想,如果不经历先苦后甜的的过程,人生,又那来绵延不绝的“回味”可以去品尝!
@#@如果一个人只是贪吃“甜食”,而不愿尝一下“苦味”,到头来,虽不一定在无边的苦海中挣扎,但至少无法去真正回味人生的奋斗与成功的欢欣!
@#@@#@同学们,我要真心诚意地为你们献上我心中的“三道茶"@#@,特别对于那些朝阳似的年华,却早以暮气沉沉的同学,特别对于那些年纪轻轻,就整天牢骚满腹、叫苦连天的同学。
@#@我要问一下,战场上的英雄,哪一个不是满身的伤痕。
@#@我们今天的学习生活确实比较苦,但要知道,“苦学”犹如“苦茶”,饮过之后,“甜茶”就在后边,到时候,你才能回味无穷。
@#@@#@4.先甜后苦的名人事例@#@居里夫人女儿就是从小受到她的“特殊教育"@#@,才走上了科学的道路,并获得了诺贝尔奖。
@#@“一门父子三词客,千古文章四大家”更是赞颂出生在书香门第,自幼受到良好教育和熏陶而成为北宋著名词人的苏轼三父子。
@#@@#@顺境固然可喜,但如若贪图享受、乐在其中,易生惰性,骄奢淫逸,或会乐极生悲.当我们身处顺境时,要时刻把握机遇、努力奋斗,并应加快步伐,向成功的彼岸迈进。
@#@真正的智者能够在顺境中不矜不骄,且善于在顺境中累积资本,居安思危,把握时机.@#@人生不可能都一帆风顺,有时荆棘丛生、变幻莫测。
@#@“自古英雄多磨难,从来纨侉少伟男。
@#@"@#@真正勇者敢于直视惨淡的人生,巴尔扎克曾经说过这样一句话:
@#@“不幸”是天才的进身阶、信徒的洗礼水、智者的无价宝、弱者的无底渊。
@#@逆境既能摧毁一个人,也能造就一个人.@#@“玉不琢不成器”。
@#@时下青少年过分娇生惯养,犹如温室中的花朵,知识水平虽超越前辈,但逆境应变能力却不足够,遇事不知如何面对,故学校及家庭应该多为青少年进行逆境教育。
@#@最近媒体报道:
@#@内地一些大学生自发组织“生存考验”活动,每人身带若干钱分别到异地若干日,自找工作,经受考验.但不要刻意制造“逆境”,毕竟逆境成才如“火中取炭”或有所伤。
@#@要让青少年到条件艰苦的环境中去磨练,为他们创造机会,经历各种挫败,总结经验,奋发图强,造就处变不惊、能屈能伸的一代新人。
@#@@#@5.小结@#@通过这次班会,同学们的思维在不断地碰撞,碰撞中时时有火花闪现。
@#@无论是选择先苦后甜还是先甜后苦,抑或是时苦时甜,没有绝对的对与错。
@#@只是希望大家在顺境中不要忘记未雨绸缪,顺境中不忘从心理、体格体魄、知识技能等多方面做好迎接挫折、困难的准备;@#@在逆境中不要气馁绝望,常言道“吃得苦中苦,方为人上人。
@#@不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
@#@”--顺境不惰、逆境不馁.@#@人生一世,难免会经历顺境与逆境,相信成功人士都知道,顺境更有利于充分发展,逆境却有助意志磨练。
@#@正所谓“不经彻骨寒,哪有扑鼻香?
@#@”人生是一个不断挑战自我的大舞台.顺境是我们渴求事事顺利的理想境遇,对于心智的成长、认知的提升、性情的陶冶创造有利的条件。
@#@@#@古语:
@#@“顺境能节制,逆境方坚韧;@#@智者不以境役心,要以心制境"@#@。
@#@我们不论处于何种情境,都应该正视现实。
@#@不仅要珍惜顺境,并不因顺境而故步自封及狂妄自大;@#@更要时时与逆境相处,且不因逆境而一蹶不振和妥协丧志。
@#@善待顺境,挑战逆境;@#@以积极乐观的态度面对人生,敢于面对顺境与逆境,让自己人生更加丰盛。
@#@@#@教学效果:
@#@教学达成目标情况,学生参与程度,班级气氛等情况。
@#@@#@素材:
@#@从巨人汉卡到巨人大厦,从脑白金到黄金搭档,史玉柱是具有传奇色彩的创业者之一。
@#@他曾经是莘莘学子万分敬仰的创业天才,5年时间内跻身财富榜第8位;@#@也曾是无数企业家引以为戒的失败典型,一夜之间负债2.5亿;@#@而如今他又是一个著名的东山再起者,再次创业成为一个保健巨鳄、网游新锐,身家数百亿的企业家.@#@1962年9月15日,史玉柱出生于安徽省蚌埠市怀远县城关镇进山路30号;@#@@#@1980年,以安徽怀远县总分第一的成绩从怀远一中毕业;@#@@#@1984年毕业于浙江大学数学系,分配至安徽省统计局;@#@@#@1989年1月,毕业于深圳大学研究生院,为软科学硕士,随即下海创业[1];@#@@#@1991年,史玉柱成立巨人公司,推出m-6403。
@#@@#@1994年年初,巨人大厦动工,计划3年完工[2]。
@#@同年史玉柱当选中国十大改革风云人物.@#@1995年,史玉柱被《福布斯》列为内地富豪第8位;@#@@#@1997年年初,巨人大厦未按期完工,只建至地面三层的巨人大厦停工[2],巨人集团已名存实亡,但一直未申请破产。
@#@@#@1999年,史玉柱注册建立生产保健类产品的生物医药企业——上海健特生物科技有限公司。
@#@@#@2000年,史玉柱再度创业,开展“脑白金”业务[3];@#@@#@2000年12月21日,注册成立珠海市士安有限公司.在珠海收购巨人大厦楼花。
@#@2007年11月1日,史玉柱旗下的巨人网络集团有限公司成功登陆美国纽约证券交易所,[4]总市值达到42亿美元,融资额为10。
@#@45亿美元,成为在美国发行规模最大的中国民营企业,史玉柱的身价突破500亿元;@#@@#@2009年3月12日,福布斯全球富豪排行榜,史玉柱以15亿美元居468位,在大陆位居14位[5];@#@@#@2012《财富》中国最具影响力的50位商界领袖排行榜,史玉柱榜上有名,排名第二十二位……@#@2013年4月9日,巨人网络宣布史玉柱因个人原因辞去ceo一职,该项决议将于2013年4月19日生效.史玉柱将继续保留其巨人网络公司董事会主席的职务。
@#@董事会随后将在篇三:
@#@主题班会超越自我@#@主题班会超越自我-@#@材料准备@#@1、文章《青春》顾拜旦《体育颂》@#@2、视频盘点北京奥运《七大超越自我的人》@#@3、歌曲《我和你》《超越梦想》《飞得更高》名校主题曲《成长》@#@4、学生周记《超越自我----—---第二次站在起跑线上》。
@#@@#@适应年级:
@#@高三年级@#@过程@#@序曲@#@a当《我和你》的旋律还在耳边回响!
@#@@#@b当刚刚熄灭的北京奥运圣火还在胸中燃烧!
@#@@#@a当高一的学弟学妹们在鞭炮的声中召开迎新大会时@#@b我们已成为学哥学姐了,我们已站在高三—--——-————这一个新的起跑线上@#@ab高三180班新学期主题班会《超越自我》现在开始@#@一、超越自我@#@1、由张康朗诵《中国—-辉煌的2008》@#@中国-—辉煌的2008@#@2008年8月,必将令中国人永远铭记,令全世界沸腾、令世人瞩目!
@#@伴随着鸟巢的奥林匹克主火炬的缓缓熄灭,第29届北京奥运会正式闭幕。
@#@@#@北京奥运会是在奥林匹克运动史上最辉煌的一次体育盛会。
@#@来自204个国家和地区的1万余名运动员在过去16天里挑战极限、攀越新高,刷新了38项世界纪录和85项奥运会纪录,多个国家和地区实现了奥运会金牌和奖牌零的突破,奏响了更快、更高、更强的激情乐章,描绘了团结、友谊、和平的壮丽画卷。
@#@就在这短暂的16天里,中国体育健儿全面爆发,取得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩,第一次获得了金牌榜老大的位置,中国竞技体育迎来了史无前例的巅峰时刻,创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。
@#@@#@从2004年雅典奥运会的“三十而立”,到2008年北京奥运连续进入“不惑”和“知天命”的境界,我们为体育健儿的雄姿英发无比振奋,为北京奥运的巨大成功感到自豪和骄傲!
@#@51金不只是一个数字,因为这个数字承载着北京奥运和中国体育的光荣与梦想,包含着体育健儿的辛勤汗水和失败,蕴藏着中华体育健儿奋勇向@#@上、顽强拼搏的精神。
@#@@#@北京奥运会圣火已经熄灭,但奥运匹克精神在中华儿女心中熊熊燃烧,它将激励中华儿女勇往直前、以更加顽强的斗志在世界大舞台上展露英姿。
@#@@#@北京奥运会成功举办,充分体现了中国改革开放30年来在政治、经济、文化等领域取得重大成就,见证了改革开放三十年中华民族坚韧不拔、顽强不屈的伟大精神,体现出了中华民族的凝聚力、战斗力和向心力,折射出了我国国力强盛、社会和谐、民族团结的时代特征.@#@北京奥运会推动了中国的进步!
@#@通过举办奥运会,中国人民更加增强了民族自豪感和凝聚力,增强了对社会主义中国和平发展的信心,也使全世界进一步了解、正视、尊重中国的社会制度和发展模式。
@#@通过举办奥运会,加快了中国的改革开放步伐,使全世界看到了一个执着追求富强、民主、开放、和平、友谊的大国形象.通过举办奥运会,让世界了解中国,让中国走向世界!
@#@中国需要世界,世界更需要中国!
@#@@#@2.请看视频新闻频道盘点北京奥运《七大超越自我的人》@#@a这些运动员们用自己的拼搏不断挑战自我,超越自我!
@#@@#@b他们在超越自我的同时,也彰显了体育之美!
@#@@#@3、请董浩田、张静、周磊朗诵《体育颂》@#@4、放歌曲《超越梦想》@#@a什么是超越?
@#@就是把不可能变为可能!
@#@@#@b超越就是高空女皇伊辛巴耶娃扥宣言:
@#@我挑战的极限永远是天空!
@#@@#@二、青春交响@#@a、这是青春的交响!
@#@@#@b、这是青春的呐喊!
@#@@#@1、请共同朗诵《青春》短文@#@青春美国塞缪尔。
@#@厄尔曼@#@青春不是生命的一段时光,不是指红润的脸颊、红扑扑的嘴唇和柔软的双膝;@#@它是一种精神状态,是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。
@#@它是生命之源勃勃生机的涌泉。
@#@青春意味着战胜懦弱的那股大";i:
5;s:
28153:
"矿渣库施工方案@#@液压滑模施工方案@#@工程名称:
@#@矿渣库@#@建设单位:
@#@@#@设计单位:
@#@@#@一、工程概况@#@矿渣库,两个内径为18m筒仓,筒仓高度为40m,筒壁厚度为380mm。
@#@@#@筒仓为钢筋混凝土结构,基础为钢筋混凝土环带基础,承台梁以上至檐口以下筒壁采取滑模施工工艺,圆仓16.556米处设有钢筋混凝土漏斗。
@#@@#@二、编制依据@#@1、液压滑动模板施工技术规范(GB50113—2005)。
@#@@#@三、滑模设计@#@1、施工工艺设计@#@筒仓在10m的位置设有平台底板,对滑模施工工艺带来极大的困惑,并且筒下层与筒身上部分的筒壁厚度不同,为了考虑滑模施工工艺和施工工期,滑模设计可以采用两种方案:
@#@@#@
(1)、采取两次滑升的施工工艺:
@#@即第一次从桩承台顶部开始组模、滑升、滑升至下环梁底部所将滑升系统拆除,然后对平台底板部分进行组模施工。
@#@施工完毕后,再对筒身部分进行第二次组模,直至滑升至筒仓仓顶板底部标高。
@#@@#@
(2)、采取一次性滑升的施工工艺:
@#@即在桩承台顶部按照筒身部分设计进行组模,在11米的位置进行空滑,并且在此处改模,改模后继续滑升。
@#@@#@通过对以上两种施工方案进行对比,考虑到建设单位的工期要求比较紧张,如果采用第一种施工方案进行施工,需在10m的高度重新进行组模,施工质量难以保证,施工安全隐患比较大,并且也造成了施工费用的增加,经过综合对比,我公司决定采用第二套施工方案,对其部位进行空滑。
@#@@#@2、滑模模板施工装置设计@#@滑动模板施工装置是由液压提升系统、模板系统和操作平台系统组成。
@#@@#@这三个系统与提升架连成整体,布置成适合于本次滑模施工的施工装置。
@#@液压提升系统包括液压控制装置、输油及调节设备和提升设备三大部分,其中所使用的装置有支撑杆、液压千斤顶、油管、分油器、液压控制装置、油液和阀门等。
@#@模板系统包括模板、围圈和提升架,其作用是根据滑模工程的平面尺寸和结构特点组成成型结构用于砼成型,其在滑升过程中,承受新浇筑砼的侧压力以及模板与砼之间的摩阻力,并将荷载传递给支撑架。
@#@操作平台系统包括施工操作平台、内外吊脚手架。
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(1)、模板@#@模板系统采用全钢式P2012钢模板模板同围圈之间通过模板挂钩相连接体系,使得模板与围圈一体化,这样不仅增强了模板本身刚度,也使结构显得紧凑、合理,并且滑出的筒壁外观质量美观,为了减少滑升过程中的的磨擦力,防止砼出现横向裂纹,模板组装成上小下大的斜度该斜数值一般为3mm,因内外平台往往都是内重外轻,一般以预先把模板斜度做成里大外小其参数为外2mm内4mm,这样几乎克服了滑模板工程的所有质量通病,滑出的筒壁外观质量及平整性极佳,无拉裂、蜂窝、狗洞现象。
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(2)、门窗洞口侧边均设插板,本工程采用插板不随滑模滑升,即插板与门窗洞口等高,从而保证了滑出的门窗洞口砼表面无掉角、拉裂现象,同时也充分保证了门窗洞口的几何尺寸。
@#@@#@(3)、提升架@#@提升架为开字架形式,本工程筒仓直径18m,周长为56.52m,提升架平均布置间距为1.2m,为了使开字架的平均辐射均等平均布置47个开字架,@#@①、按平台负荷计算每个千斤顶允许最大间距;@#@1m—1.5m@#@②、按模板侧压计算出每榀开字架的最大间距;@#@1.5m—2.5m@#@③、满足构造要求进行布置,并留有足够的操作空间,以保证各项作业的顺利进行。
@#@@#@(4)、操作平台@#@筒仓内部位置采用桁架系统,桁架由L75角钢利12号槽钢焊接而成,桁架铺设按照库内的直径平均分配1号库9m桁架16个,用25螺纹焊接在内围圈上,筒仓外侧设置外挂三角架,其上部均铺设木方和木板,并设置安全防护栏杆,以保证滑模施工的方便性、安全性。
@#@@#@(5)、油路设计@#@由于本次滑模属于单仓同步滑升,油路设计就显得至关重要,所以整个滑模油路设计采用单机分组并联方案。
@#@筒仓采用1台液压控制台,液压控制台选用YHJ—36型,其额定工作压力为6.0MPa,公称流量为40L/min,可以满足正常工作需求量。
@#@千斤顶油路按平台进行分区,以Ф19mm的无缝钢管为主油路等长连接于控制台。
@#@分油管直径为Ф16,分支油管直径为Ф8,均等长通过针形阀,分油器将千斤顶与控制台连为一体,力求达到千斤顶供油的均衡性,从工程实例看,很好的保证千斤顶工作的同步性。
@#@@#@(6)、筒仓采用CYD60、CYD30液压千斤顶,支承杆采用φ48管,支撑杆长度为6m,由于支撑杆滑过千斤顶下卡头后需要焊接,工程量较大,所以,第一段为2.5m、3m、3.5m、4m四种规格、使于接头错开,施工过程中每隔50cm焊接一批。
@#@@#@(7)、电气系统设计@#@将地面上总配电箱的电源引到设置滑模操作平台上的分配电箱,其中380V电源主要用于液压控制台、插入式振捣器等的施工需要,220V电源主要用于夜间施工照明的需要。
@#@@#@(8)、指挥台安装有对讲机,对施工现场的各个班组能够及时沟通,对前台、后台的通讯能够得到统一。
@#@@#@四、施工准备@#@
(1)、垂直运输;@#@为了满足滑模施工过程中,对混凝土及钢筋的垂直运输,采用一台23b型塔吊,施工前对塔吊司机作到技术交底。
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(2)现场道路按照现场平面布置图位置平整、夯实、压平,同时做好临时排水,修挖排水沟;@#@施工用水,电源必须接通并安装好养护混凝土用水管。
@#@@#@(3)对施工机具设备做到了试运行和调试,模扳表面进行脱模处理,满足安装条件。
@#@@#@(4)塔吊的基础和筒仓周围是支撑用地,有回填时要逐层夯实,以免雨水渗入产生不均匀下滑发生质量及安全事故。
@#@@#@(5)、在筒仓中心和周围设置好控制建筑物垂直度和标高的基准点。
@#@(6)、对材料、半成品的分类有专人负责,便宜垂直运输@#@五、组装滑模设备@#@
(1)、放线,找准所以的提升架位置,洞口位置及大小。
@#@确定提升架位置要从各方向定位:
@#@一是半径位置,二是提升架之间的距离。
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(2)、平台组装进行放线确定筒仓中心点,用经纬仪按角度确定提升架位置,效准提升架,划好内外模板,门架内腿内线,外腿外线。
@#@@#@(3)、将开字架全部吊装就位。
@#@并做临时固定(利用临时平台及绑扎好的钢筋)。
@#@保证所有开字架的高度在一个水平面上,同时开字架腿底部的模板的底部是水平的。
@#@@#@(4)、开字架立好后,开使组装围圈,组装围圈时调整好上下的稍度,稍度范围控制在0.3—0.5cm之间,将所有围圈接头用钢筋作绑条焊好。
@#@避免滑升时蹦开。
@#@@#@(5)、安装内外模板,用钩螺栓把模板固定在围圈上,安装后的模板表面平整,模板的上口和下口是完全平整的。
@#@@#@(6)、安装内外平台横梁,所有横梁的表面达到水平,检修连接的螺栓是否锁紧。
@#@@#@(7)、安装内外侧平台斜撑@#@(8)、内平台采用珩架式,内平台宽度2米,外平台宽度1米。
@#@@#@(9)、平台铺板,满足等高要求,在主梁及环梁部位加木方垫平。
@#@铺板用铁丝固定,并将模板用铁钉全部钉在木方上,在内外平台铺板时欲留60cm*60cm的下人口各一个。
@#@在下人孔处用木盖盖好,安装防护栏,做好明显标志,挂好安全网。
@#@@#@(10)、液压系统安装调试,本工程液压控制柜为一台,调整千斤顶的水平和垂直。
@#@@#@(11)、安装支撑杆,必须保证垂直,支撑杆的第一段是错开的,施工过程中每隔50cm焊接一批接头。
@#@@#@六、施工总平面布置@#@
(1)、施工建筑物的周围设立危险警戒区,警戒线至建筑物边缘的距离不应小于高度的1/10。
@#@@#@
(2)、材料堆放场地靠近垂直运输机械,堆放数量满足施工速度的需要;@#@@#@(3)、混凝土供应方式自备搅拌站靠近施工工程,其供应量满足混凝土连续浇灌的需要;@#@@#@(4)、现场运输、布料设备的数量能够满足滑升速度的需要;@#@@#@(5)、供水、供电满足滑模连续施工的要求,且有断电可能时,有双路供电或自备发电机一部,来满足停电对滑模设备的滑开,从而避免出现粘模现象,操作平台的供水系统水压不够时设加压水泵;@#@@#@(6)、测量施工工程垂直度和标高的观测站、点不遭损坏,不受振动干扰。
@#@@#@七、滑模施工工艺@#@1、砼施工@#@筒仓每个浇筑层厚度为300mm,砼浇筑量为5m3,为确保起滑基础面的高度的厚度及标高正确,起滑高度处的砼高度做到了表面平齐,作为施工缝处理,对表面的砼进行了凿毛处理从而提高施工缝的连接性。
@#@为了保证砼的及时供应,我公司对筒仓设置了一台23b型塔式起重机,每次提升砼数量为0.5m3使得平均每个浇筑层的砼浇筑时间不超过2h。
@#@@#@2、砼性能要求@#@滑模施工的砼,除应满足施工和易性要求外,还应满足滑模施工滑升速度、结构稳定性、环境温度变化等多种因素要求:
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(1)、滑升过程中,砼出模强度宜控制在0.2—0.4Mpa。
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(2)、砼采用塑性砼,砼塌落度为7—9cm,石子为5—31.5连续级配,并适当增加砂子含量,以满足砼出模要求。
@#@@#@(3)、为了改善砼的和易性,砼中掺加了一定数量的外加剂,从而提高了其粘聚性和保水性。
@#@@#@3、砼拌制@#@混凝土采用c35,为了混凝土出模颜色达到统一,对沙子、碎石、水泥做到定点采够。
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(1)、砼拌制均为现场搅拌,具备多个配合比,主要是考虑温差变化需要。
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(2)、滑模施工前,砼配合比由试验室配确定,搅拌机司机按照砼配合比通知单要求进行作业,并且设试验人员进行监督、检查。
@#@@#@4、砼浇筑@#@
(1)、首先应处理好施工缝,将桩承台表面与筒壁接触位置凿毛,并粘附在筒壁钢筋上的砼清理干净,然后用同标号石子减半的砼接浆,厚度为50mm。
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(2)、砼必须分层浇筑与振捣,初滑升时第一个浇筑层厚度以150—200mm为宜,后各浇筑层厚度为250mm,浇筑层砼之差不得大于50mm,并有计划地变换浇筑方向,防止结构的倾斜和扭转。
@#@@#@(3)、浇筑上一层砼时,下一层砼应处于塑性状态(每一浇圈时间应控制在2h以内),振动棒宜插入下一层砼50mm左右,振捣时应做到密点、浅插、轻振、慢拔,振捣砼时不得振动支撑杆、模板、洞框等,提升时严禁振捣砼。
@#@@#@(4)、砼养护为自然浇水养护,养护以人工喷洒为主,通常在砼终凝后12h开始进行,养护时间以达到砼设计强度的60%左右。
@#@@#@5、钢筋制作及绑扎@#@仓壁水平钢筋采用搭接,搭接长度不小于50d,接头位置保持错开,水平方向不小于一个搭接长度,对钢筋在操作平台的堆放设有四个区域,便宜钢筋工操作,在组装前钢筋绑扎高度1.3m。
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(1)、为了便于滑模横向钢筋的长度不大于9m,主要是考虑施工时加工容易,运输绑扎方便,太长会造成运输、穿插困难;@#@@#@
(2)、竖向钢筋的直径小于或等于12mm时,其长度不大于6m,太长很难控制间距;@#@@#@(3)、每一浇灌层混凝土浇灌完毕后,在混凝土表面以上有一道绑扎好的横向钢筋,以便借此确定继续绑扎的横向钢筋位置;@#@@#@(4)、竖向钢筋绑扎后,其上端用限位支架临时固定,确保滑升过程中钢筋间距不受到影响;@#@@#@(5)、洞口上下两侧横向钢筋端头绑扎平直、整齐,有足够钢筋保护层;@#@@#@(6)、钢筋弯钩均背向模板面,主要是为了防止钩挂模板;@#@@#@(7)、钢筋保护层用φ25的钢筋弯成L形和开字架焊接,另一头放在模板内随滑随走。
@#@@#@(8)平台上设立钢筋堆放区域,严禁乱放,每次吊装有专人负责;@#@@#@6、液压滑升@#@
(1)、初滑升@#@当第一个浇圈150—200mm砼浇筑完毕后两小时,先滑升一个行程,以后每隔半小时至一小时滑升一次,每次1—2个行程。
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(2)、正常滑升@#@①、当1200mm高模板内全部浇满砼后,进入正常滑升,每次连续滑升250mm,为下一个浇筑层创造工作面。
@#@@#@②、正常滑升时工作压力为6.5Mpa,当两次正常滑升的时间超过1h,应增加中间滑升1—2个行程。
@#@@#@(3)、滑升过程@#@①、每次滑升前,注意观察砼出模强度的变化,以采取相应滑升速度(加快或减慢),我们通常采用指压法进行检测,用手指按刚滑出的砼表面,基本按不动,但留有指印,则表示此时砼出模强度比较适宜,大约在0.3Mpa左右。
@#@@#@②、每次提升前做到充分检查并排除滑升障碍,提升过程中,保证充分的给油和回油,做到随时检查有无漏油、渗油现象。
@#@@#@③、随时检查操作平台的水平、垂直偏差情况,如发现异常,及时采取调平、纠偏等相应处理措施。
@#@@#@(4)、空滑过程@#@筒仓内位于11.259m—.13.259m位置有2.1m环梁,为了减少时间和再次安装滑模设备,对其位置进行整体空滑。
@#@@#@①、模板滑空首先考虑到支承杆在操作平台的自重、施工的荷载、风荷载等共同作用下的稳定性。
@#@稳定性不满足要求时,对支承杆采取可靠的加固措施。
@#@@#@②、在支撑杆的两侧位置预埋两根4m长的φ25的螺纹钢,对每次再提升的支撑杆用φ16×@#@400mm的钢筋焊接在两根预埋的φ25钢筋上,焊接成三角形,这样能够更好的确保平台的整体稳定性。
@#@@#@③、对空滑的支承杆随滑随加固,确保结构中心线漂移,平台稳定防止偏移。
@#@@#@④、考虑春季经常出现大风天气,对平台的施工荷载,风载特别有影响,在滑模设备达到空滑高度后,在距离库壁7-8m处下地锚,然后在滑模的设备上每隔2米处用¢6的钢筋再和地锚用花杆螺丝连接,然后拉紧花杆螺丝。
@#@@#@7、表面收光@#@对出模的混凝土表面处理做到随滑随处理,出模的混凝土表面设有瓦工清理修饰,当滑升2米时内外挂吊脚手袈,瓦工站在吊脚手袈上对表面做原浆压光,如有蜂窝、麻面时,立即将松动的混凝土凿除,用高标号沙浆压实抹光;@#@出模后的墙壁应立即进行处理,处理的方法如下:
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(1)、如果在滑升较快的情况下可以用铁抹直接进行压光,对于压光后的混凝土表面不再使用素浆刷表面,而是在表面较硬后用清水刷一次,使出模表面保持原浆状态。
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(2)、如果在滑升较慢的情况下,因出模墙体的强度已较高,直接用铁抹压光已不可能,此时可以用在出模的混凝土表面刷一层清水,再用木抹将表面槎毛,再用铁抹进行压光,压光后再用清水刷一道。
@#@@#@8、滑模施工的测量与纠偏、纠扭@#@
(1)、垂直偏差的测定@#@在每组筒仓的四角,设置线锤测量装置,线锤重量为15kg,用细钢丝悬挂在平台下部,在对应线锤下方的地面上设置固定的控制点,在线锤的钢丝上端设置滑轮和放线器,使随着模板逐渐向上滑升,随之钢丝逐渐放长,可以从线锤与控制点之间的相对位移情况测定平台偏移的方位和数值。
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(2)、高程传递与水平测定每日有专业人员对筒壁上的千斤顶量的支撑杆进行提升高度测量。
@#@@#@并将该标高用红色标志涂刷在支撑杆上,然后用水准仪对滑模操作平台抄平,对每次行程偏大的千斤顶用卡式限位器限位调平,以确保减小偏差,以保证所有支撑杆上的标高在同一水平面上。
@#@@#@(3)、防偏与纠偏、纠扭@#@主要原则是以防偏为主,纠偏为辅。
@#@@#@①、偏扭原因:
@#@千斤顶爬升不完全同步,行程不完全一致,供油时差、管路中油压不等,砼交圈不均匀,各部分摩阻力大小不同,施工荷载不均匀,局部支撑杆失稳,荷载作用,日照所产生的温差,人为影响等。
@#@只要对以上原因认真对待及时检查,即可大大防止偏扭现象出现。
@#@@#@②、纠偏纠扭措施:
@#@首先对提升系统进行全面检查,尽可能消除其所产生的误差,严格控制千斤顶行程,并且保持千斤顶供油时差在5s以内,千斤顶的升差每10cm不大于5mm,这样基本可以保证提升系统同步工作。
@#@@#@其次,加强支撑杆的检查工作,以防因支撑杆失稳,而造成平台偏移。
@#@对于出现偏移的部位,利用已滑出模板,并具有一定强度后的砼筒壁,通过一个撑杆顶轮纠偏装置,利用倒链的作用,使撑杆在长度和方向的改变而产生对模板系统的推力,逐步顶移模板或平台,以达到纠偏的目的。
@#@@#@9、平台拆除@#@
(1)、作好滑模设备拆除前的准备,就高空作业人员的技术交底。
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(2)、清除平台上的剩余钢筋、混凝土碎块。
@#@@#@(3)、拆除平台上不再使用的控制台、油管、电器系统及附属设备。
@#@@#@(4)、拆除中心盘及拉杆@#@(5)、拆除环梁、加固角钢@#@(6)、拆除内外模板系统@#@(7)、拆除内外挑架@#@(8)、拆除所以的千斤顶连同提升架一同吊到底面@#@10、支撑杆的回收@#@①、在支撑杆的外面套一根抽孔的芯管,长度1.5米,上端焊接在开提升架的下横梁下,下端自然垂直在模板内部700mm,和模板保持垂直。
@#@@#@②、每次提升的操作平台,套管应跟随提升架同时提升,从而使支撑杆与砼脱离。
@#@@#@③、滑模设备滑升到顶部标高后,用千斤顶倒挂在支撑杆上,然后加压使支撑杆拔出砼库壁,达到回收的目的。
@#@@#@④、对拔出的库壁砼孔,灌入细石砼砂浆,标号与原有库壁标号一致。
@#@@#@八、滑模工程质量保证措施@#@
(1)、严格控制砼标号、配合比、塌落度、并且在砼施工中严格按计划均匀的变换浇筑方向,分层浇筑,分层振捣,使得砼匀质性、整体性比其它模板工艺得到改善,基本上杜绝了烂根、狗洞、蜂窝现象的出现。
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(2)、门窗洞口是易产生掉角、拉裂现象的地方,本工程采取了插板与门窗洞口等高,不随滑模滑动方法,这样既保证了砼质量,又使得洞口边线上、下保持一条线,外观直觉极佳。
@#@@#@(3)、施工过程中严格控制了平台堆料及钢筋绑扎,并且对所有支撑杆进场前进行严格把关(无锈、无泥沙、无油污)@#@(4)、工地上设专职质检员跟班检查,确保了工程质量。
@#@@#@九、2zl-1劲性钢筋混凝土钢梁施工@#@zl-1钢筋混凝土大梁,梁底标高70m,梁宽550m,梁高1700m(梁角250),大梁中心线处梁总长27.9m。
@#@@#@zl-1钢筋混凝土大梁内钢梁主要由型钢焊接成桁架单片钢桁架在相互焊接而成,其总重量8t。
@#@安装难度较高,单片就位后尚需焊接和绑扎钢筋,成钢梁,并利用此刚梁本身支模浇灌混凝土,完成钢筋混凝土大粱的施工。
@#@@#@具体施工方法如下@#@1、钢梁的制作:
@#@@#@在施工基础时,进行钢梁的钢材调直、校平、检验,杆件放样、下料、节点的焊接,并焊接成单片钢桁架,待吊装前用吊车配合人工,从造粒塔门洞抬进塔内(顺梁方向位置)进行整榀大梁的组装检查焊接质量,进行验收坚定。
@#@@#@2.安装洞口留设@#@在筒身滑模时,当滑到标高75.485时,开始在梁下位置高750mm范围内,用φ16钢筋长1500mm焊成网片,每70mm高一片,当滑到76.235时留埋梁垫铁件,铁件一定埋设密实,平整,此时开始用钢板网预留梁洞,洞宽1200mm高1700mm按平面梁的位置留4个洞。
@#@@#@3.钢梁吊装就位@#@当筒壁砼滑升完毕,加闹好滑模平台,此时把钢梁抬吊进塔内对着ZL一1位置组装好,同时把两根劲性钢砼大梁位置内侧的内吊架连成整体,用手搬葫芦放下到78m高处安装就位的操作架,把滑模平台的余下的(大梁外侧)内挂架连成2个整体,同时把手板葫芦放置到75m处。
@#@@#@钢梁的吊装,采用C5013吊起吊,吊装时使梁两头倾斜高差300,当把钢梁吊到洞口时,由吊架上的操作人员帮助先把高的一端穿出洞外,当另一端也到洞口时,由操作人员扶稳不要左右摇摆,协同吊车把钢梁按位置就位,当端头进入洞口的同时把大梁内侧的吊架也放到75m处做焊接操作平台,严格按位置就位后,固定牢固,完成整根梁的焊接加固。
@#@安装好一根后把大梁内侧的吊架升高3.0米,同样方法完成第二根的吊装就位。
@#@@#@4.钢砼梁及喷淋层楼面支模砼浇灌@#@钢梁就位后,利钢滑模平台在人梁两侧放8根9.3钢绳,在地面组装110槽钢制作的施工吊蓝,用8个3T手搬葫芦将操作吊蓝摇至75m,并与边上的原四周的吊架连成整体,就成为大梁及喷淋层楼面施工的操作架。
@#@@#@在操作架上,利用钢梁做为自承重结构进行支模具体方法是在钢梁上焊两条钢管支墩,在支墩上每1M设置横向钢管用扣件固定,中间利用操作平台放中9.3钢绳栓在钢管上,用对拉螺栓拉紧作为板的支承架,大梁侧面吊钢管,两根大梁的吊钢管相连作梁底模支承架,此支承架用φ20钢筋与梁上口横向钢管相拉作为板的支承架,然后用常规方法支喷淋蹭楼板模,再绑扎钢筋,特别注意墙的扦筋位置准确及剪力钢筋的放置,经检查后,方可用吊车吊砼进行砼浇灌.@#@十、质量保证措施@#@所以施工用的建筑材料必须具备出厂合格证和复试报告,检查合格后方可用于本工程,并随时对进场的原材料进行检查,发现不合格的材料,坚决清理出场。
@#@@#@1、滑模施工,三分技术、七分管理,一定要强化施工管理,要做到定岗、定责、定范围,坚持按程序办事。
@#@@#@2、每天交接班前例会,明确每一部分的施工质量标准,工程过程中采用三检制度,严格控制筒仓圆心、垂直度、水平偏差。
@#@@#@3、作好机械设备的维修工作,用以保证滑模施工顺利进行。
@#@@#@4、坚持技术交底制度,使每个岗位的工人都非常清楚的知道任务是什么,操作方法、质量标准等。
@#@@#@5、滑模装置安装前要进行交接验收工作。
@#@@#@6、模板要清刷干净,涂抹脱模剂(废机油)。
@#@@#@7、液压提升装置在调试过程中注意液压油不能泄漏到砼上,放气时要用容器在下边接着。
@#@@#@8、钢筋严格按照图纸和国家规范进行施工,钢筋班组下料前编制施工下料计划报现场技术员审核,审批后按计划下料,钢筋的数量、规格、搭接长度、焊接、保护层符合要求。
@#@@#@十一、现场施工管理@#@滑模施工是一项系统工程,一项综合技术,各工种在组织上紧密配合,互相协调,只有创造一个文明施工现场,才能保证滑模施工的顺利进行。
@#@@#@1、滑模施工必须统一指挥,即从钢筋绑扎到砼浇筑及其他与滑模施工有关的一切施工都要紧密协调、统一指挥。
@#@@#@2、滑模施工中的所有预埋件都做好标识,避免遗漏。
@#@@#@3、现场材料堆放集中,各工种实行分区负责,从而达到质量、安全双保证。
@#@@#@4、滑模施工中的资料认真记录,各种施工记录做到资料齐全,。
@#@@#@5、砼强度满足设计要求,建筑物垂直偏差达0.2‰的高水平,总之施工前做好充分思想和物质准备,严密管理是滑模施工的关键。
@#@@#@十二、安全生产措施@#@1、进入现场人员必须通过安全教育,以提高安全生产意识,牢固树立“安全为了生产,生产必须安全”和“安全第一,预防为主”的思想@#@2、建立安全监督管理机构,认真贯彻安全,生产规章制度,严格遵守安全操作规程,工地有专职安全检查员,其有权指令进行停工。
@#@@#@3、进入现场的施工人员必须配戴安全帽,杜绝有恐高症的人员在滑模平台上施工。
@#@@#@4、在滑模危险警戒区内(10m内)如安装机械和设置通道要搭设高度不低于3m的安全防护棚,吊车作业区的通道,脚手架的进入口,均必须搭设防护棚。
@#@@#@5、滑模操作平台上设有安全员与地面应有专门的通话联系设备。
@#@@#@6、操作平台上放的材料必须分散开,集中存放时不准滑升,混凝土碎块及垃圾不准直接丢到地面,必须用吊车运输。
@#@@#@7、操作平台的内外吊脚手兜底、满挂安全网,平台上设有灭火气。
@#@@#@8、电焊和气焊施工区域,应有专人负责看火,并将周围易燃物品移开,工人必须持证上岗,@#@9、设立安全宣传牌,张贴安全标语口号,创照现场安全氛围。
@#@@#@十三、节约措施@#@1、施工现场的材料要合理堆放,各种材料要有明显的标牌,避免工人乱拿乱放,现场的材料要有专人负责,用多少进多少避免浪费,每天清点剩余材料。
@#@@#@2、现场的木料由木工班组长,合理利用材料,各种成品、半成品合理堆放。
@#@@#@3、现场的钢筋必须每天清点库存,钢筋班长认真提供合理进料清单,用多少进多少,各种规格要让每一个钢筋工人清楚的知道,由专人按照图纸下料,对费料头也要分开堆放。
@#@@#@4、沙、石、水泥区域要有排水沟,沙、石要成堆堆放,水泥按照配合比投放,对搅拌机周围的散落水泥和混凝土沙浆应及时清理,前台后台有专人传递信息,避免搅出的混凝土浪费。
@#@@#@5、现场的脚手架管及扣件,施工前认真分类,掉到地下的扣件要及时拾起,避免被回填土填埋,拆除脚手架时不允许使用气焊。
@#@@#@6、合理安排施工,认真执行合理化施工方案,避免出现窝工、待工现象,节约工资开资。
@#@@#@7、对现场的工人进行节约教育,人人都有能感觉到浪费是可耻,节约光荣的道理。
@#@@#@ @#@@#@劳动力计划表@#@ @#@@#@序号@#@工种@#@每班人数@#@合计@#@序号@#@工种@#@每班人数@#@合计@#@1@#@钢筋工@#@12@#@24@#@7@#@模板维护,接支承杆观察出模强度,指挥提升@#@2@#@4@#@2@#@电焊工@#@3@#@6@#@8@#@控制台操作@#@3@#@6@#@3@#@砼工@#@8@#@16@#@9@#@砼震捣、清理平台@#@2@#@4@#@4@#@抹灰工@#@6@#@12@#@10@#@满堂架子架工@#@15@#@30@#@5@#@砼养工@#@1@#@2@#@11@#@制作屋顶木工@#@10@#@20@#@6@#@吊车指挥@#@1@#@2@#@12@#@垂直运输@#@2@#@4@#@合计@#@31@#@62@#@34@#@68@#@注:
@#@以上为操作平台上人数,后台及制作不包括在内@#@ @#@@#@机械设备表@#@ @#@@#@序号@#@设备名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@塔式起重机@#@QT—40@#@台@#@1@#@2@#@混";i:
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@#@@#@主控项目、一般项目合格,满足施工质量验收规范要求。
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@#@@#@主控项目、一般项目合格,满足施工质量验收规范要求。
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@#@@#@专业监理工程师:
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@#@@#@主控项目、一般项目合格,满足施工质量验收规范要求。
@#@@#@专业监理工程师:
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@#@年月日@#@表号:
@#@G1@#@监理工程师检查记录表@#@疏浚清淤工程检验批@#@工程名称:
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@#@菱角湖清淤工程编号:
@#@Q--@#@承包单位@#@武汉伟航建设集团有限公司@#@分项工程@#@B区@#@部位@#@A28~A37@#@主控项目@#@检查项目@#@施工质量验收规范的规定@#@监理单位检查评定记录@#@1@#@清淤深度@#@符合设计要求@#@√@#@2@#@清淤宽度@#@符合设计要求@#@√@#@3@#@4@#@5@#@一般项目@#@检查项目@#@允许偏差(cm)@#@实测值(cm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@清淤深度@#@+2-10@#@-5@#@2@#@-5@#@-2@#@1@#@2@#@-4@#@2@#@-3@#@2@#@2@#@-5@#@-6@#@1@#@0@#@-8@#@-9@#@-3@#@-2@#@1@#@3@#@-4@#@-1@#@-3@#@-5@#@2@#@-1@#@-3@#@-5@#@-2@#@4@#@5@#@6@#@7@#@检查@#@结果@#@允许偏差项目@#@实测29点,其中合格28点,合格率97%@#@监理工程师意见:
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@#@Q--@#@承包单位@#@武汉伟航建设集团有限公司@#@分项工程@#@B区@#@部位@#@A38~A47@#@主控项目@#@检查项目@#@施工质量验收规范的规定@#@监理单位检查评定记录@#@1@#@清淤深度@#@符合设计要求@#@√@#@2@#@清淤宽度@#@符合设计要求@#@√@#@3@#@4@#@5@#@一般项目@#@检查项目@#@允许偏差(cm)@#@实测值(cm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@清淤深度@#@+2-10@#@1@#@2@#@-3@#@-4@#@1@#@2@#@2@#@-5@#@-7@#@2@#@-5@#@-7@#@-8@#@-3@#@-5@#@-6@#@-5@#@-3@#@-4@#@-9@#@3@#@2@#@-5@#@-7@#@-3@#@-1@#@-6@#@2@#@-4@#@-7@#@4@#@5@#@6@#@7@#@检查@#@结果@#@允许偏差项目@#@实测29点,其中合格28点,合格率97%@#@监理工程师意见:
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@#@@#@专业监理工程师:
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@#@年月日@#@表号:
@#@G1@#@监理工程师检查记录表@#@疏浚清淤工程检验批@#@工程名称:
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@#@Q--@#@承包单位@#@武汉伟航建设集团有限公司@#@分项工程@#@B区@#@部位@#@B48~B56@#@主控项目@#@检查项目@#@施工质量验收规范的规定@#@监理单位检查评定记录@#@1@#@清淤深度@#@符合设计要求@#@√@#@2@#@清淤宽度@#@符合设计要求@#@√@#@3@#@4@#@5@#@一般项目@#@检查项目@#@允许偏差(cm)@#@实测值(cm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@清淤深度@#@+2-10@#@-7@#@-2@#@-8@#@-4@#@2@#@-2@#@-6@#@2@#@-4@#@-6@#@2@#@-6@#@-5@#@-7@#@2@#@-9@#@-2@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@检查@#@结果@#@允许偏差项目@#@实测17点,其中合格17点,合格率100%@#@监理工程师意见:
@#@@#@主控项目、一般项目合格,满足施工质量验收规范要求。
@#@@#@专业监理工程师:
@#@日期:
@#@年月日@#@表号:
@#@G1@#@监理工程师检查记录表@#@疏浚清淤工程检验批@#@工程名称:
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@#@菱角湖清淤工程编号:
@#@Q--@#@承包单位@#@武汉伟航建设集团有限公司@#@分项工程@#@B区@#@部位@#@B57~B64@#@主控项目@#@检查项目@#@施工质量验收规范的规定@#@监理单位检查评定记录@#@1@#@清淤深度@#@符合设计要求@#@√@#@2@#@清淤宽度@#@符合设计要求@#@√@#@3@#@4@#@5@#@一般项目@#@检查项目@#@允许偏差(cm)@#@实测值(cm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@清淤深度@#@+2-10@#@-10@#@2@#@-5@#@-2@#@1@#@2@#@-4@#@2@#@-2@#@-3@#@2@#@-6@#@2@#@-5@#@1@#@-3@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@检查@#@结果@#@允许偏差项目@#@实测15点,其中合格15点,合格率100%@#@监理工程师意见:
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@#@日期:
@#@年月日@#@表号:
@#@G1@#@监理工程师检查记录表@#@疏浚清淤工程检验批@#@工程名称:
@#@:
@#@菱角湖清淤工程编号:
@#@Q--@#@承包单位@#@武汉伟航建设集团有限公司@#@分项工程@#@B区@#@部位@#@B65~B72@#@主控项目@#@检查项目@#@施工质量验收规范的规定@#@监理单位检查评定记录@#@1@#@清淤深度@#@符合设计要求@#@√@#@2@#@清淤宽度@#@符合设计要求@#@√@#@3@#@4@#@5@#@一般项目@#@检查项目@#@允许偏差(Cm)@#@实测值(cm)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@清淤深度@#@+2-10@#@1@#@-2@#@-6@#@-2@#@2@#@-4@#@-6@#@2@#@-3@#@2@#@2@#@0@#@1@#@-5@#@3@#@-4@#@-6@#@-3@#@1@#@-10@#@3@#@-7@#@-3@#@-1@#@-9@#@1@#@-2@#@-6@#@-1@#@-5@#@-3@#@4@#@5@#@6@#@";i:
7;s:
14528:
"附件:
@#@@#@郑州市幼儿园一日活动常规检查标准(试行)@#@活动环节@#@建议时间@#@幼儿行为@#@教师工作要求@#@保育员工作要求@#@入园、晨检@#@与@#@晨间活动@#@7:
@#@30-8:
@#@00@#@1.有礼貌地向老师、小朋友问好,与家长道别。
@#@@#@2.主动整理衣物,叠放整齐。
@#@@#@3.自主、愉快、有序地参加各类活动。
@#@@#@4.乐意参加晨间锻炼。
@#@@#@(托小班幼儿在教师带领引导下完成)@#@1.提前到岗,做好岗前准备。
@#@@#@2.检查班级环境安全,整理区角游戏材料。
@#@@#@3.热情接待家长与幼儿,引导幼儿使用“早”“好”“再见”等文明礼貌用语。
@#@@#@4.了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,进行入班晨检:
@#@一摸、二看、三问、四查。
@#@@#@5.指导带药的家长做好幼儿服药登记,保管好幼儿的药品。
@#@@#@6.引导幼儿参加相关活动(自选活动、班级服务等)。
@#@@#@7.组织幼儿进行晨间锻炼。
@#@@#@1.提前到岗,做好岗前准备。
@#@@#@2.开窗通风,打扫室内卫生,保证地面、玩具柜、门窗干净整洁。
@#@@#@3.接待家长与幼儿,了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,配合教师进行入班晨检。
@#@@#@4.备足幼儿饮用水,水温适宜。
@#@@#@5.准备好卫生纸,方便幼儿取用。
@#@@#@6.准备餐具、用具等其它用品。
@#@@#@入厕盥洗@#@7:
@#@50-8:
@#@00@#@1.根据自己的需求及时入厕,不在厕所嬉戏、玩耍、逗留。
@#@@#@2.学习使用卫生纸、冲厕、整理衣裤等方法。
@#@(托小班幼儿在教师协助下)@#@3.便后洗手,有序盥洗,方法正确,不玩水。
@#@(托小班在老师提醒下)@#@1.指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不得限制幼儿排便的次数和时间。
@#@@#@2.运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法,指导幼儿有序盥洗(中小班教师帮助幼儿挽袖子)教育幼儿节约用水。
@#@托、小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。
@#@@#@3.发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。
@#@@#@4.对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。
@#@@#@1.照顾幼儿入厕,指导幼儿正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。
@#@@#@2.指导幼儿自行冲厕,便后洗手。
@#@@#@3.发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,以温和的态度及时为其清洗、更换。
@#@@#@4.保持地面干燥,以免幼儿滑倒。
@#@@#@5.对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。
@#@@#@餐前准备@#@及@#@早餐@#@8:
@#@00-8:
@#@30@#@1.中大班值日生协助老师分发餐具。
@#@@#@2.正确使用餐具,安静进餐;@#@根据需要主动提出添加饭菜,细嚼慢咽;@#@不挑食、偏食,不撒饭、剩饭。
@#@@#@3.保持衣服、桌面、地面的干净与整洁,食物残渣不乱扔。
@#@@#@4.餐后将餐具放到指定的位置,主动漱口、擦嘴、洗手(托小班在教师的提醒帮助下,学习正确地漱口、擦嘴),将餐巾放到指定位置。
@#@@#@1.营造良好、和谐愉快的进餐氛围。
@#@@#@2.指导中大班值日生分发餐具。
@#@@#@3.组织幼儿随洗随吃,不等待。
@#@介绍饭菜名称及营养知识,丰富认知、增进食欲。
@#@@#@4.巡视幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。
@#@@#@5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。
@#@@#@6.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。
@#@@#@7.指导中大班幼儿收拾餐具、清理桌面。
@#@@#@1.创设安全的进餐环境,饭菜温度适宜,位置摆放合理,盛放方式适当,防止烫伤。
@#@@#@2.清洁桌面(执行卫生保健要求),指导值日生摆放餐具。
@#@(托、小班由老师摆放)@#@3.先给吃饭慢的幼儿盛饭,少盛多添。
@#@不从幼儿头顶递饭。
@#@@#@4.观察幼儿进餐情况,指导正确的用餐方法和用餐习惯。
@#@@#@5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。
@#@@#@6.待幼儿进餐结束后收拾餐桌、打扫卫生。
@#@@#@餐后活动@#@8:
@#@30-8:
@#@50@#@1.饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。
@#@@#@2.乐于参加活动,活动常规良好。
@#@@#@3.爱惜玩具、图书,用后放回原处。
@#@@#@1.引导幼儿参与各类自选活动。
@#@@#@2.巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。
@#@@#@1.餐后整理、清洗消毒餐具、餐巾,整理桌面、地面,打扫班级卫生。
@#@@#@2.向炊事班(或保健室)报幼儿实到人数。
@#@@#@课前准备@#@8:
@#@50-9:
@#@00@#@1.根据需要入厕,便后洗手。
@#@@#@2.按教师的要求摆放桌椅,安静入座。
@#@@#@1.提醒幼儿入厕,稳定幼儿情绪。
@#@@#@2.做好教育活动的相关准备。
@#@(准备好教具、学具,根据教育内容设置场地、摆放桌椅等)@#@1.提醒幼儿入厕。
@#@@#@2.保持水池、便池、地面卫生,做到洁净、无积水、无异味、无污物。
@#@@#@3.活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料,配合教学工作。
@#@@#@教学活动@#@托小班@#@9:
@#@30-10:
@#@00@#@中大班@#@9:
@#@00-10:
@#@00@#@主动参与学习活动,多种感官并用。
@#@遵守集体活动规则,乐于动手、动脑、动口。
@#@@#@1.按教学进度有计划地组织教学活动。
@#@@#@2.活动组织结构合理,层次清晰,重点突出。
@#@环节过渡自然、有序,时间安排合理。
@#@@#@3.教学组织形式选择适当,灵活的运用集体,小组、个别的活动形式,注重面向全体,关注个体差异。
@#@@#@4.教学手段多元,方法恰当、灵活、多样。
@#@@#@5.中大班集体教学活动不得超过一小时,托小班一节集体教育活动,其余为游戏活动。
@#@@#@1.做好配课工作,不做与教学无关的事。
@#@@#@2.走动、说话声音要轻,不影响幼儿和教师活动。
@#@@#@3.对个别需要帮助的幼儿进行适度指导。
@#@@#@4.活动结束后帮助教师收拾、整理教具。
@#@@#@喝水@#@(吃点心)@#@10:
@#@00-10:
@#@20@#@1.根据需要有序入厕、洗手,用自己的水杯按量喝水,不玩水、不洒水。
@#@(托小班幼儿由教师倒水)@#@2.安静地吃完点心,保持桌面地面干净。
@#@@#@3.自行收拾果皮、果核、包装纸袋等杂物,放到指定地方并洗手。
@#@@#@1.组织幼儿有序入厕、洗手、喝水、吃点心。
@#@@#@2.向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值,并重视良好进食习惯的培养。
@#@@#@3.上下午各组织一次集体喝水,并提醒幼儿随渴随喝。
@#@@#@1.组织幼儿有序入厕、洗手、喝水、吃点心。
@#@@#@2.保证班上有充足的温开水,上下午各组织一次集体喝水,并提醒幼儿随渴随喝。
@#@@#@3.保持桌面、地面干燥洁净。
@#@@#@间操@#@及@#@户外活动@#@10:
@#@20-11:
@#@30@#@1.整理服装、系好鞋带,愉快地参加体育活动。
@#@@#@2.有秩序地上下楼,不推挤、不打闹。
@#@@#@3.做操队列整齐、精神饱满、有节奏、有力度。
@#@(中大班幼儿会领操)@#@4.熟悉并探究各种各类体育器械的玩法,动作灵活、协调。
@#@@#@5.遵守游戏规则,有自我保护意识,不追逐打闹、不做危险动作。
@#@@#@6.协助老师收拾整理体育器械。
@#@(托小班,在教师的指导下)@#@7.根据需要喝水、入厕、整理衣服。
@#@@#@8.能在较冷、较热户外环境中坚持活动。
@#@@#@1.集中整队,清点人数,检查服装、鞋子并进行安全与规则教育。
@#@@#@2.活动过程中,关注场地、设施、器械、幼儿行为的安全。
@#@@#@3.镜面领操,动作准确到位、有力度(中大班指导幼儿领操),观察幼儿做操动作并随机指导。
@#@@#@4.在自己的视线范围内组织各类活动,集体活动与自由活动相结合,确保每日1小时的体育活动。
@#@@#@5.能根据幼儿脸色、出汗、脉搏等情况及时调节活动内容和运动量。
@#@@#@6.根据天气变化、运动情况和个体需要,及时提醒幼儿增减衣服、饮水、擦汗。
@#@@#@7.发出信号组织集合,清点幼儿人数,指导幼儿收拾玩具械材,回班。
@#@@#@1.帮助老师进行户外活动的准备:
@#@集中整队,清点人数,检查服装、鞋子并进行安全与规则教育。
@#@@#@2.带上毛巾、手纸,配合教师核对人数,整理队伍。
@#@@#@3.协助教师摆放、整理户外玩具,配合教师组织游戏,或者独立带领部分幼儿进行游戏。
@#@@#@4.保管幼儿衣物,及时为幼儿擦汗,提醒并帮助幼儿增减衣物。
@#@@#@5.活动后协助教师组织集合,清点人数,指导幼儿收拾玩具械材。
@#@@#@6.回班后照顾幼儿入厕、喝水,指导、帮助幼儿整理衣物。
@#@@#@餐前准备@#@及@#@午餐@#@11:
@#@20-12:
@#@10@#@1.餐前入厕和盥洗要求同早餐前入厕盥洗环节。
@#@@#@2.午餐及餐前准备要求同早餐。
@#@@#@3.参加餐后散步活动,不追逐、不推挤。
@#@@#@1.餐前入厕和盥洗要求同早餐前入厕盥洗环节。
@#@@#@2.午餐及餐前准备要求同早餐。
@#@@#@3.大部分幼儿用完午餐后,组织饭后散步活动。
@#@@#@4.查看服药记录,遵医嘱,餐前或餐后指导、帮助幼儿服药,或协助保健医给幼儿服药。
@#@@#@1.餐前入厕和盥洗要求同早餐前入厕盥洗环节。
@#@@#@2.午餐及餐前准备要求同早餐。
@#@@#@3.协助教师或保健医给幼儿服药。
@#@@#@午睡@#@秋冬季:
@#@@#@12:
@#@10-2:
@#@30@#@夏季:
@#@@#@12:
@#@10-3:
@#@00@#@1.入厕后,安静进入寝室。
@#@@#@2.会自己脱衣服、鞋子并摆放整齐。
@#@@#@3.会自己盖被子,睡觉姿势正确,不蒙头睡觉。
@#@@#@(托小班在教师帮助、指导下进行。
@#@)@#@1.提醒幼儿入厕,营造安静舒适的睡眠环境;@#@观察幼儿精神状况,查看并确认幼儿衣裤兜里没有危险物品。
@#@@#@2.指导幼儿按正确地顺序脱衣,将衣物、鞋子叠放整齐,摆放在指定位置(托小班教师指导帮助幼儿脱衣服、鞋袜)。
@#@@#@3.清点幼儿人数,做好交接工作,并对出勤人数、健康、异常情况等记录清楚,提示接班人员注意观察,保证幼儿的安全。
@#@@#@4.不得坐卧幼儿床铺,严禁值班期间睡觉、脱岗。
@#@@#@5.巡回观察,及时发现、处理幼儿异常情况。
@#@@#@6.指导帮助幼儿养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势,及时提醒个别幼儿入厕,防止尿床。
@#@@#@1.餐后整理,清洗、消毒餐具、餐巾,清洁桌面、地面,打扫班级卫生。
@#@@#@2.与教师简单交流幼儿情况。
@#@@#@(保育员值午睡班的幼儿园,按教师值班要求值班。
@#@)@#@起床、盥洗@#@午点、喝水@#@秋冬季:
@#@@#@2:
@#@30-3:
@#@00@#@夏季:
@#@@#@3:
@#@00-3:
@#@30@#@1.正确穿衣、穿鞋(托小班在教师帮助下),中大班幼儿学习整理床铺、叠被子。
@#@@#@2.有序入厕、盥洗,根据需要擦抹护肤品。
@#@@#@3.中大班短发女孩学习自己梳头。
@#@(盥洗、午点、喝水要求同前)@#@1.提前轻声叫醒幼儿,观察幼儿精神状态。
@#@@#@2.指导幼儿穿衣服、鞋袜。
@#@(中大班指导幼儿整理床铺、叠被子)@#@3.起床后,清点人数,确定寝室、床上、床下无幼儿。
@#@@#@4.指导幼儿盥洗,及时帮助需要帮助的孩子。
@#@@#@5.分发点心,组织幼儿集体喝水。
@#@@#@6.提醒先吃完点心的幼儿自选区域活动。
@#@@#@1.清洁桌面,准备点心。
@#@@#@2.协助教师组织幼儿起床,检查幼儿服装,及时为需要帮助的幼儿提供帮助。
@#@@#@3.起床后,清点人数,确定寝室、床上、床下无幼儿。
@#@@#@4.组织幼儿有序入厕、盥洗、涂抹护肤品。
@#@@#@游戏活动@#@秋冬季:
@#@@#@3:
@#@00-3:
@#@40@#@夏季:
@#@@#@3:
@#@30-4:
@#@10@#@积极参加游戏活动,遵守游戏规则。
@#@与游戏材料和同伴充分互动,体验游戏的快乐,学习分享、沟通、协商、合作,在游戏中获得身体、认知、语言、社会性等方面的发展。
@#@@#@1.根据幼儿年龄特点开展各类游戏活动,保证游戏时间。
@#@@#@2.游戏材料数量充足、安全卫生、种类丰富、操作性强,能充分满足每个幼儿的需求。
@#@@#@3.合理利用活动空间,划分科学合理,有助于幼儿游戏。
@#@@#@4.观察幼儿游戏,支持与指导适时、适度。
@#@@#@5.游戏结束后,评价游戏情况,指导收拾游戏材料。
@#@@#@1.开窗通风,整理床铺,打扫卫生,毛巾、水杯清洗消毒。
@#@@#@2.配合教师组织游戏,或独立带领部分幼儿进行游戏。
@#@@#@3.游戏结束后,指导并和幼儿一起收拾、整理游戏材料。
@#@@#@户外活动@#@秋冬季:
@#@@#@3:
@#@40-4:
@#@40@#@夏季:
@#@@#@4:
@#@10-5:
@#@10@#@与上午户外活动要求相同。
@#@@#@与上午户外活动要求相同。
@#@ @#@与上午户外活动要求相同。
@#@@#@餐前准备@#@及@#@晚餐@#@秋冬季:
@#@@#@4:
@#@40-5:
@#@30@#@夏季:
@#@5:
@#@10--6:
@#@00@#@与早餐前入厕盥洗、餐前准备及早餐要求相同。
@#@@#@与早餐前入厕盥洗、餐前准备及早餐要求相同。
@#@@#@与早餐前入厕盥洗、餐前准备及早餐要求相同。
@#@@#@离园活动@#@秋冬季:
@#@5:
@#@30-6:
@#@00@#@夏季:
@#@6:
@#@00-6:
@#@30@#@1.晚饭后有序参与自选活动。
@#@@#@2.独立收拾玩具及自己的物品。
@#@@#@3.洗手、洗脸,整理仪表。
@#@@#@4.正确使用礼貌用语,与老师、小朋友道别,愉快离园。
@#@@#@1.幼儿进餐后,组织轻松愉快的自选活动。
@#@@#@2.检查整理幼儿仪表。
@#@@#@3.根据需要与幼儿进行个别谈话、交流。
@#@@#@4.提醒幼儿整理收拾玩具。
@#@@#@5.凭接送卡交接幼儿,与家长简单交流幼儿在园情况。
@#@@#@6.幼儿全部离园后,协助保育员整理物品、关闭水电、门窗。
@#@@#@1.餐后整理。
@#@@#@2.提醒、帮助幼儿整理仪表。
@#@@#@3.凭接送卡交接幼儿,与家长简单交流幼儿在园情况。
@#@@#@4.幼儿全部离园后,整理物品、关闭水电、门窗。
@#@@#@说明:
@#@1.本标准是按照两教一保、三餐两点的幼儿园的基本模式而制定的。
@#@非三餐两点的园所可根据本园实际,在时间和活动安排上作相应调整。
@#@@#@2.幼儿园可按教师、保育员、保健人员配备分工情况,对其工作要求做适当调整。
@#@@#@6@#@";i:
8;s:
135:
"@#@马家村幼儿园应急演练记录表@#@时间@#@地点@#@演练内容@#@演练班级@#@参加人数@#@用时@#@改进及效果@#@";}
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- 幼儿园 应急 演练 记录