上海市逸夫小学2010-2016年幼升小面试真题Word文档下载推荐.docx
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2011年上海逸夫小学面试真题
1.动作协调性
一个是体育动作,一个类似舞蹈动作。
2.用图形拼数字
一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角3,正方4,五角星5。
老师说一个数,把加起来的等于这个数的牌举起来。
3.自己读谜面,然后猜
一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪。
(蜜蜂)
一间小房子,有门没有窗,外面热里面冷。
(冰箱)
4.动物乐园,讲动物故事
听录音机里的一段故事,听完后重复一边。
5.动物运动会
让小孩在地上翻筋斗。
拍皮球。
小猫钓鱼。
就是老师拿着一根小竹竿在地上来回扫,小孩要跳起来躲过去。
2012年上海逸夫小学面试真题
5月12日是徐汇三大民办学校集体面试的日子,上午小编奔赴爱菊现场感觉今年的人数比去年少,此时群里已经有家长报出逸夫小学的面试内容了,据家长反映小盆友考出来说题目比比七外的简单,今年都是集体活动,进去半小时出来,根据家长提供的大致面试内容如下:
面试形式主要是集体活动,面试活动分为四大类:
一、我要做名小学生
1、到黑板用圆形、三角等等拼图形。
2、三角形代表一个单词,正方形代表一个单词,菱形代表一个单词。
老师随便读几个单词,然后看谁指的快。
二、我和羊羊做朋友
1、帮懒羊羊捡蘑菇,走最短路线。
2、帮美羊羊选蝴蝶结,同类放在一起。
3、帮喜羊羊算买东西花多少钱
问题a.懒洋洋篮子里有很多苹果,它吃了3个,喜洋洋又送给它6个,现在懒洋洋还有13个苹果,问懒洋洋原来有几个苹果?
b.篮子里有8个苹果,被懒羊羊吃了3个,问还剩下几个?
4、灰太郎撕坏喜羊羊的纸,有几个选项,问哪个纸是喜羊羊的纸?
三、我帮月月做好事
找到月月忘记带的三样东西,找本书、搭积木、把和你一样的牌子放在前面
四、介绍逸夫小学活动
2013年上海逸夫小学面试真题
面试以小组形式进行,15个人一组,分ABCD卷,面试活动分为四大类
1.我要做个小学生
老师给出三个单词,复述出来。
接着玩有磁力的拼图形。
比如磁力片搭房子
2.我们一起去寻宝
来到写着“动物园”的教室,就开始寻宝了
第1步:
走过独木桥
第2步:
钻过小山洞
第3步:
绕到熊猫背后
第4步:
把宝盒给老师
得的一个宝盒,里面有题目,和老师一起玩文字接龙。
3.海绵宝宝历险记(4道题)
第一道题:
海绵宝宝抓小鱼,粉色小鱼,有一条小鱼掉队了,36、()、12;
也有一条小鱼掉队了,122、()、812。
第二道题:
海绵宝宝滑雪。
橙色小旗代表无倒,加分:
8、7、6,黄色小旗代表倒了,减分:
4。
第三道题:
三角形题目。
第四道题:
海绵宝宝买东西。
海绵宝宝花了19块钱,选择了9块钱的中国象棋、8块钱的东西和两块钱的样娃娃
4.一个教室有一个大屏幕上面是图形题,类似上实的机考题,老师问小朋友见过这些题的就不用做了。
逸夫小学的活动
今天2013年5月19日,我和爸爸妈妈乘上沪xx0000xx汽车去逸夫小学参加活动,我们来到逸夫小学的大门,里面有好多好多的家长,首先我和爸爸妈妈来到了2号楼:
报告厅,我就在里面等待,我的牌号是9号,我听到老师叫:
第二排起立,我就站起来了,我们就跟着大哥哥去参观,首先我们来到了鱼池,一边走一边参观鱼池,然后我们来到了紫藤架,如果你在操场上跑累了、玩累了,就来这里休息,如果有太阳,紫藤会遮住太阳,接下来我们来到了操场,跑一圈是200米,接下来我们来到了科技港,去认识磁铁,有磁铁的列车是:
磁悬浮列车,认识完了,我们就去参加活动了。
第一个活动是我要做个小学生,老师给了我三个单词,但是我只记住了一个,叫roundy,后来我用了有磁力的形状搭了一个房子,屋顶是飞机场、2楼是睡觉的地方、1楼是吃饭和玩的地方。
第二个活动是我们一起去寻宝,我是这样走的。
我走到了叫动物园的教室,就开始寻宝了。
第一步:
走过独木桥。
第二步:
钻过小山洞。
第三步:
绕到熊猫背后。
第四步:
把宝盒给9号老师。
我得到了一个小猪宝盒,老师跟我玩接龙。
规则:
用上面写着字的纸来玩,拿出一张纸,把一个字遮住,如果你猜对了,就把你刚刚说的第一个字遮住,让你想一想,第二个字该怎么说,老师给了我写着土包的纸,老师把土字遮住,让我用包字来做一个词组,我说包子,子女,女人,人行,正确。
后来老师给我色,我就说亚瑟,老师说色彩。
第三个活动是海绵宝宝历险记。
有4道题目。
第一道题是:
海绵宝宝抓小鱼,粉色队小鱼,有一条小鱼掉队了,我选择的是数字9,因为36【】12,黄色小鱼,也有一条小鱼掉队了,我选的是小鱼数字6,因为122【】812,粉色小鱼正确!
黄色小鱼错误。
第二道题是:
橙色小旗代表无倒,加分,黄色小旗代表倒了,减分,我把分数加起来是21分,正确。
第三道题是:
来做△,我做出来了。
最后一道题是买东西。
海绵宝宝花了19块钱,我选择了9块钱的中国象棋、8块钱的东西和两块钱的样娃娃,正确。
我们来到最后一个教室,听解说。
走廊上一个大姐姐,她牵着我的手、给了我的奖励,我们就下了楼,找到了爸爸妈妈,我就跟爸爸妈妈乘上了沪xx0000xx汽车走了,我对今天的活动很开心!
2014年上海逸夫小学面试真题
面谈流程:
1.先审核户口本和报名表,
2.小朋友拿着报名表进去候场,家长外面等待;
3.分批(15人/批)进入面试教室,开始面试。
面试形式:
小组面试(15人/组)
面谈内容:
1、集体课堂(15一组小朋友,16个老师,一个老师给大家上课,其他一对一提问)
(1)搭积木。
屏幕上出现一个三层的积木的图形:
第1-3层分别1、3、5个,图形消失,请用积木搭出来
(2)图形排列。
屏幕上出现一竖排图形:
4个正方形、3个六角形、1个三角形,然后图形消失。
问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格:
1、1个三角形;
2、2个正方形;
3、2个六角形;
4、1个六角形
(3)听故事回答问题
故事1:
长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。
小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客,可小鳄鱼的家太矮了,长颈鹿的头老是撞在房顶上,最后长颈鹿想出了个主意,把脖子伸到烟囱里去,这样他就能站直了,他还说:
这下我可以呼吸新鲜的空气了。
小鳄鱼说:
那房间里就没有空气了。
长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客,小鳄鱼说:
你家的椅子这么矮,桌子这么高,我怎么吃得到东西啊。
后来小鳄鱼想了个办法,搬了个梯子爬上去,终于能吃到东西了。
问题:
这个故事里你看到了什么,他们遇到了什么困难?
它们各自遭遇了什么?
故事2:
章鱼(鲨鱼笑笑)问题:
章鱼有什么特点?
故事3:
小蚂蚁搬西瓜
(4)读故事并复述。
若不识字,则由老师提问。
(5)读词语并找出不同。
比如"
柜子、电视和闪电"
(6)按照规律说出接下来的数字。
比如13,31,24,42……
(7)简答的交流。
比如问"
爸爸妈妈平时喜欢做什么?
"
你平时周末都干什么啊?
爸妈平时怎么教育你的啊?
(9)做加减数学题,帮鸭子找星星。
星星卡片上有数字。
(小组合作)
2.手工书签(做母亲节卡片)
要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字,最后,奖励小五星一个(据说都有)
1.画卡片环节,偏向于录取不争抢彩色笔懂得谦让的孩子。
2.过关的都是能熟练阅读的牛蛙们,给以后想考逸夫的bbmm提个醒了,熟练阅读是必须的。
3.二志愿不可能录取的。
校长解释过了,是因为第一志愿太多(2900)多,系统显示第二志愿是灰色的,她根本就点击不了。
不排除有2志愿的孩子很优秀,但是没办法,她实在是不可能录取,再次强调:
系统问题
点评:
逸夫注重考察孩子的综合能力,比如理解力、记忆力、表达能力、动手能力、合作能力、逻辑思维能力和知识能力。
二面:
家长见面会。
主要是听校方将教学理念等。
2015年上海逸夫小学面试真题
报名人数3200+,其中一志愿2900人,拟招生6个班,每班46-48人,录取比例大概7.5%.2015年招生6个班,264人。
在门口核对资料,家长可以进去。
进门后登记,15个小朋友1组,有逸夫的小学生带领上楼面试。
面试结束时由小哥哥小姐姐一手牵一个带下来交给父母。
逸夫小学的面试和往年一样,通过游园活动考察小朋友的综合能力。
活动环节很多,比较重要的有:
1、透过数字找规律:
A唐老鸭有九个数字密码,但是有两个不记得了,请小朋友根据排列规律,找出这两个数字是什么;
B把这些数字根据单双数归类。
2、拼图:
老师会提供给小朋友4个纸做的拼图,上面画着正方形、L型的几何图等有好几种图形,让孩子用两种方法拼出正方形。
3、语言表达:
A、海绵宝宝猜谜语:
小朋友们根据老师的描述猜一猜这是什么
B、选三个词语讲故事
C、四幅图排序讲故事,如关于小朋友玩球的故事。
一边跟老师聊天,一边按老师的要求排列图片,比如把熊放在中间,猴子放在熊的上面,然后根据这些图片,讲述一个小故事;
D、老师随机聊天:
如你平时在家会做什么事情。
4、根据指令推理(逻辑思维题)
A、关于方位的推理:
米奇、米妮、跳跳虎和维尼排队买东西,听位置,判断从左到右的顺序。
车上有5只鸭子,6只鹅,飞走了6只鹅,还剩下几只鸭子
B、关于大小的推理:
听小动物之间的大小关系,判断从大到小的顺序。
5、记忆
A、看图片上的动物和树的关系,级以后,老师随机问小动物的位置
B、推数字游戏,老师说9个数字,小朋友根据记忆将数字推回去
6、集体游戏:
小组活动,小组合作完成一个书签,观察小朋友的行为规范,交往能力,合作精神;
制作母亲节小贺卡,按照老师的要求制作一个贺卡,并能清晰地表达自己的制作步骤,并让孩子展开想象,并创设一个情景讲一讲故事。
透过数字找规律:
唐老鸭有九个数字密码,但是有两个不记得了,请小朋友根据排列规律,找出这两个数字是什么
把这些数字根据单双数归类
拼图:
老师会给小朋友4个纸做的拼图,上面画的有好几种图形,让孩子用两种方法拼出正方形
语言表达:
一边跟老师聊天,一边按老师的要求排列图片,比如把熊放在中间,猴子放在熊的上面,然后根据这些图片,讲述一个小故事;
猜谜语
逻辑思维题:
车上有5只鸭子,6只鹅,飞走了6只鹅,还剩下几只鸭子
关于大小、方位的推理题
给时间让孩子记下一下图片上画的是什么,然后老师提问
集体游戏:
小组活动,小组合作完成一个书签,观察小朋友的行为规范,交往能力,合作精神
制作母亲节小贺卡,按照老师的要求制作一个贺卡,并能清晰地表达自己的制作步骤,并让孩子展开想象,并创设一个情景讲一讲故事
2016年上海逸夫小学面试真题
昨天上午九点的一批,10点出来。
然后就去疯玩了一天,中间断断续续地问出了一些考试过程。
小子说有三个教室,第一个教室是用ipad出题,先扫一下胸牌的2维码,然后选择难度,有123星,熊孩子选的三星。
他记得的题目(不一定准确)有:
1、等量代换,有两题:
2个西瓜等于8个苹果,2个苹果等于4个葡萄,问一个西瓜加一个苹果等于几个葡萄。
还有一题他说很简单就是不记得了。
2、一张全是动物的画,看30秒,然后再出现一张有些动物消失的图,出现选项选择哪些动物是出现过的。
3、一个正方形中有一些图案,选择项是旋转后各个角度的该图形,找出不对的一个。
4、出现一些用品如警车、听诊器什么的,与一些职业连线,职业是英文标注的如doctor什么的。
5、公车上原有4个人,下去3个人,又上来一些人,最后车上一共17人,问上来了多少人。
。
6、苹果+桔子=10苹果-桔子=4,苹果和桔子分别等于几
ipad上有编号的一共16题,他说8道题后中间夹了一个很简单的没有编号的问题,问他喜欢什么水果。
不知道什么意思
每做完一题的时候,会出现正确答案,其实是知道自己做对没有的。
考完后机器上会出现红灯或者绿灯,绿灯就可以去下一个教室了。
红灯还要等等。
第二个教室,小朋友分成了狮子王组和喜羊羊组(不知道有什么区别),每人发一个水果标记,到对应的水果标记的老师那里答题,老师会问一些问题如多大了,上完厕所要不要洗手?
有没有弄坏过玩具?
熊孩子直接说没有,老师就没有再问了。
然后是口头提问:
一列图形,挑出老师说的两个形状中的图形。
然后有个笔试题,用几何图形代替标点符号,如圆形代表问号,把一句话里面的标点符号替换掉。
(描述有点奇怪,但小子就是这么说的)
再就是四人一组,合作用八块积木和四根面条搭一座桥,然后放上重物看桥会不会塌,他说他们做的时候彼此一句话都没说过。
做完这个就是六选一,我们家选了篮球,他说就两个人选。
就是对着视频做,拍球和左右拨球。
做完后就在护照上盖了个章。
出来了。
手上还贴了一个五星贴纸。
有一个问题有些在意,我们傻小子出来的时候,那本护照上的小手印是空白的,他说老师没有要他们画,但我看有很多小朋友的护照上画了手印,有家长们知道是什么情况吗?
5/9更新
焦虑等待一天后,今天上午终于收到通知,下午去了二面,大概有70多个家长。
校长讲话后交了校服费,过了一会就收到录取短信了。
校长说这次第一志愿的大概有一千七八百人,录250人左右吧。
明天应该还有通知一波。
面谈完孩子只记得部分内容,记录一下:
1、志愿者姐姐领到候场区坐下,坐姿好且不吵闹会得到一颗五角星;
2、ipad答题,有一颗星、二颗星、三颗星难度,孩子选了二颗,记得的题目有:
记忆题:
出现多种带颜色的图形,问选项里哪个出现过;
给定一堆各式各样的图形,问选项里哪个没出现
计算题:
公交车到站后上了3个人,下了5个人,现在有8个人,问之前有多少人
3、欢乐大世界,她选了工程小达人(说本来想选陶艺的,结果说错了,没法改了),先玩一玩老师搭好的齿轮,看关于齿轮的视频,然后做连线,把火车等各种车辆和相应的轮子连起来。
就记得这些了,供明年面试的小朋友参考吧
徐汇区逸夫小学为每名孩子绘制了独一无二的能力模型,家长通过扫码就可以查询孩子的能力模型。
在校方看来,每个孩子都是独立的个体,所以能力模型并无好坏之分,但可以帮助学校和家长一起科学地发现孩子的特质和闪光点,关注孩子的全面成长和未来潜能。
此外,参加面谈的孩子都得到了一本《逸夫小学2016欢乐大世界》护照本,记录了孩子在当天面谈的欢乐轨迹。
面试时间:
1小时,用PAD(题目很难,可以事先选难度:
难或是中等)
录取结果查询:
学校发给家长一个二维码,绑定后可查询录取情况
面试流程:
提前半个多小时就可以入场了。
孩子登记好,带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场。
家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。
面试内容:
1、图形找不同
2、科学游戏
3、指示行动:
球类运动
4、现场学习:
现场学习手势动作
5、欢乐大世界(6个项目可选,包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等,选择一个参加)
科学达人:
用土豆发电
工程达人:
玩搭起来的东西,不是乐高。
(乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置)
6、动手能力和空间想象:
陶艺、彩泥制作
7、团队合作和立体图形
合作搭积木
用筷子和面条搭桥
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