幼儿园小班美术教案美丽的颜色Word格式文档下载.docx
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三、洗照片
展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”:
“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了
(1)下面我们也来试一试洗照片
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏
小班语言活动胖熊吹气球
设计思路:
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。
但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。
于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢?
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事(看图片)
小胖熊有几个气球送给谁?
它把黄色的气球送给谁?
它把绿色的气球送给谁?
小猪的紫色气球怎么会破的?
气球破了怎么办?
2、第二遍欣赏故事
(1)说说不同气球的颜色象什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?
你的朋友是谁?
三、看看说说
出示照片:
这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?
(幼儿自由说说)
这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?
(幼儿说说)
孩子们一起来找找朋友吧。
活动反思:
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班数学教案:
甜甜的水果(3以内数量)
1、能给3以内数量的物体排序,初步体验数序。
2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。
水果实物(苹果1个、橘子2个、梨子3个),单独的动物图片(每种动物数量分别是1、2、3),1—3的点卡,盘子3个,大分类箩筐1个。
一、妈妈买的水果。
1、教师(出示一篮水果):
这是妈妈刚才买回来的水果,请你帮助妈妈一起来整理水果好吗?
2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说:
有哪些水果?
3、启发幼儿思考:
我们怎样整理它们呢?
引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个,引导幼儿给水果排队,最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说:
1个苹果、2个橘子、3个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡,鼓励幼儿边送边说:
一个苹果送一的点卡……
二、幼儿操作活动。
1、甜甜的水果:
观察卡片,请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里,然后按物品数量的多少调整次序,最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝:
请幼儿先将一种动物放在一个分类格中,然后,引导幼儿按动物数量的多少调整次序,最后再给动物送点卡。
创造性美术(小班)
创造性美术教案
小班案例1
教学名称:
《蜡笔舞会》
目
标:
初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线,感受绘画的乐趣。
准
备:
口琴、彩色油画棒、白纸。
(已经感受过线条的变化)
过
程:
故事导入:
小蜡笔要学跳舞,快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。
(红色、绿色、兰色、黄色……)。
小蜡笔是怎么跳舞的,你们猜一猜?
(随意做动作)
跳舞需要什么伴奏?
(音乐)
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?
(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。
教师:
“我来给你们伴奏,请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手,随着音乐开始跳舞吧。
”幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。
(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。
)
4、
老师:
“你们跳的真好看,小蜡笔学会跳舞了。
我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。
”(老师示范线条的画法)
5、
请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。
(纠正幼儿的握笔姿势)
6、
幼儿作品欣赏,并请幼儿讲述画的内容,让全体幼儿感受绘画的乐趣。
小班案例2
《会变的泥面条》
在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的快乐。
各种颜色
的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。
捏好的泥工作品。
“我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。
”
提问:
“你用什么方法玩的?
”(请幼儿说出玩泥的各种方法。
“我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。
提问“你搓的像什么?
”(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。
“看看我把你搓的长条变成了什么东西?
”(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?
请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。
(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。
7、
幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?
小班案例3
《小小美发师》
初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。
已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画经验。
范画、我的自画像、彩色笔。
老师指着自己的披肩长发说:
“一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀?
谁来帮帮我!
梳什么样的发型好看呢?
”(请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。
出示我的自画像,按幼儿说的示范出各种线条的画法。
(边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。
你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢慢选。
请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上,教师指导幼儿的握笔姿势。
幼儿作品展示,请幼儿选择喜欢的发型,我按照发型的样子梳好头发。
小班案例4
《喂小鸡》
鼓励幼儿用点表现一定的主题情景。
通过点的游戏,使幼儿能根据绘画的需要,有意识地控制笔。
黑色水笔、黑板、紫米。
老师将紫米撒在白纸上,引导幼儿讨论:
“看看这是什么?
”(请幼儿摸一摸米,感觉紫米一点点、一粒粒的。
让幼儿将自己的看法大胆的说出来。
讲故事:
《喂小鸡》小鸡喜欢在长满小花、小草地上玩了,它最喜欢和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……(老师一边讲解一边示范,小草、小花、小虫、大米、小米的画法。
鼓励幼儿大胆绘画,老师指导有意识地控制笔,纠正幼儿的握笔姿势。
幼儿作品欣赏,请个别幼儿讲一讲自己喂小鸡吃了什么?
小班数学认识方向
认识方向教学目标:
1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中,获得成功的经验,树立学好数学的信心。
教学难点:
在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
教学重点:
认识东南、西北、东北、西南四个方向。
教学准备:
多媒体课件教学过程:
一、`导入,认识四个复合方向。
(课件出示小动物方位图)1、小朋友们,六一儿童节快到了,为了准备六一的表演,小动物们进行了紧张的排练。
今天,它们要进行试演了,看——小老虎出场了。
(课件出示)它的好朋友小猴也来了(课件出示),它站在小老虎的哪个方向?
(北方)还有小老鼠、小羊、小兔呢,你们看看它们分别站在小老虎的哪一面?
“(出示三个小动物,课件指向南西东)还有小猪呢?
它可是要表演踢踏舞的,它会从东面和西面之间出场的,小朋友们,你们能用手指出是哪一面吗?
(一起指,课件出示箭头)那你知道,这一面应该怎么说吗?
(东北面)真棒!
看小猪出来了。
(课件出示小猪)小牛会从西面和南面之间入场,这一面该怎么说?
(西南面)为什么叫西南面?
(在西面和南面之间)你们同不同意?
(课件出示箭头)看,它来了!
(课件出示小牛)你们猜小狗会从哪面入场?
(西北或东南)哪里是西北?
用手指一指,西北面在哪两个方向之间?
东南面呢?
小狗出来吧(课件出示小狗)它是从哪一面出来的呀?
(箭头指向西北)还有哪一面没有表演?
(东南面)你猜会是谁?
快出来吧小鸡!
大家都等你呢!
(课件出示鸡)2、刚才我们确定小动物们的位置时说出了几个方向?
(八个)你能一次说出这八个方向吗?
自己说说。
×
你记住了几个?
你呢?
小结:
以小老虎为中心,小猴在它的北方,与北相对的是南面,上北下南左西右东,还有四个复合方向,它们是:
东与北之间的东北方,东与南之间的东南方,西与北之间的西北方,西与南之间的西南芳。
根据小结板书:
北西北东北西东
西南
东南南3、仔细观察老师画的方向盘,你觉得这几个方向之间有什么特点?
(东和西总在南和北前面,如东南、东北,西南、西北)(东北与西南,西北与东南,字是相反的方向是相对的)小朋友真爱动脑筋,发现了这么多特点。
4、刚才我们都是以小老虎为中心来确定小动物的方向的,你能以别的小动物为中心说说它的周围有哪些小动物吗?
如:
小羊的西南面是谁?
小兔在小羊的哪一面?
你能像老师这样用新学的四个复合方向提问吗?
(同桌之间互相提问)谁愿意考考大家?
二、练习,熟悉方向。
1、下面来看看我们熟悉的校园。
(课件出示校园平面图)学校大门在哪个方向?
(北)从大门进来就可以看到精致的小花园。
教学楼在小花园的哪一面?
实验楼在小花园的哪一面?
操场在教学楼的哪一面?
如果请你当小导游,用四个复合方向向游人介绍我们的校园,你能行吗?
先自己试试。
谁愿意?
指名答。
2、刚才只是小练兵,小导游们,我们要走出校园,去向游人介绍我们美丽的长沙,你们敢吗?
让我们去五一广场看看。
(出示五一广场图)你能找出图上哪一面是北面吗?
真了不起!
(南门口是地名,一听就知道它在南面,那与它相对的就是北面,所以这一段叫黄兴北路,那图上哪一面是东,哪一面是西)各位游客,我们现在站在五一路与黄兴路交汇的十字路口上,春天百货、平和堂、东汉名店、绿化广场分别在十字路口的哪一面呢?
小导游,你能介绍一下吗?
先说给你的同学听。
谁有信心站起来介绍?
我要从平和堂往东汉名店去,应该往哪个方向走?
我从春天百货出发,想去绿化广场坐坐,往哪个方向走呢?
谁能当游客,考考小导游?
3、下一步,我们要走出长沙市,到湖南各地去看看,好吗?
先买张湖南地图研究研究。
(出示湖南地图)图上每有块就是一个地区。
我们住的长沙市在哪里?
早听说张家界风景如画,我想去看看,你们说我应该往哪儿走?
(西北方)湘西的永州也很有名,我也想去,从长沙出发该往哪里走呢?
(西南方)从永州到长沙,又该往哪个方向呢?
4、湖南省也看过了,湖南在首都北京的什么位置呢?
我们看看全国地图。
(课件出示全国行政图)讲解:
图上每一块就是一个省,这绿色的一片就是湖南,画了五角星的就是北京。
湖南在北京的什么位置呢?
(南方或南偏西、西南,一般说南偏西)在北京的西北方向有一个盛产葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里吗?
(新疆)你猜是哪一块?
指四川,这里是四川省,那里的人和我们一样爱吃辣椒,四川在北京的什么方向?
(西南)在湖南的什么方向?
(西北)台湾在北京的什么方向?
(东南)你猜东北三省是哪三个省?
(指:
在东北方向连起来的三个省)三、总结。
拖拉玩具真好玩
一、目的
1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作,提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备
1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子,瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子。
另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程
1、
引导幼儿玩可乐瓶玩具。
(1)、幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场地。
(2)、今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走。
不信,你们拉着玩玩看!
(3)、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐。
鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”,如:
快来追我!
我们去旅行吧!
等等。
(4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。
模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提)、模仿洗衣动作及搓面团动作(将绳子横卧在地,两手搓动可乐瓶,嘴里发出“哼唷哼唷”的声音)、模仿放鞭炮动作等。
鼓励幼儿大胆想象,注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
(1)、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
(2)、建议幼儿呼唤玩具,体验不同的感受。
有的重(装水的可乐瓶)、有的轻;
有的会滚动(木制线轴的)、有的不会滚动;
有的会发出清脆的声音,有的不会等等。
3、游戏:
倒车请注意。
(1)、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连,边说“倒车请注意”,边把长绳子回绕到卷轴上。
(2)、鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回“车库”。
幼儿园小班教案蛋宝宝变魔术
幼儿园小班教案:
蛋宝宝变魔术
来源:
张店区傅家镇中心幼儿园
邹娜
【活动目标】
1、简单了解各种蛋的不同,知道不同的蛋变成不同的小动物。
2、通过游戏,感受蛋宝宝变成小动物的快乐。
【活动准备】
1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等实物。
2、卡片若干。
3、神秘袋一个;
欢快的音乐;
工作毯一块。
【活动过程】
1、教室小心的将各种蛋装入神秘袋中,出示神秘袋问:
“你们知道这个袋子里装的是什么吗?
2、请幼儿依次摸一摸袋子,猜猜袋子里是什么?
幼儿猜出后将各种蛋一一取出,放在工作毯上,说出各种蛋的名称,比一比他们有什么不同。
3、将实物蛋与图片进行配对。
“老师为每一个蛋都拍了照片,请你们来看看,这是哪个蛋宝宝的照片?
”
4、提问;
“这些蛋长大了,会变成什么小动物呢?
请幼儿将相应的蛋宝宝的照片翻过来,看一看蛋宝宝变成了什么小动物。
5、讨论;
“还有什么小动物是由蛋宝宝变成的?
6、游戏“蛋宝宝变魔术”:
请幼儿扮演一个蛋宝宝,蜷起身子趴在地下。
教师播放欢快的音乐,请蛋宝宝听着音乐自由扭动身体,当音乐停止时,教师和幼儿一起喊出“变变变”的口令,然后幼儿跳起来自由的摆出一种由蛋变成的小动物的造型。
教师走到幼儿的身边问:
“蛋宝宝,你变成了什么啦?
”引导幼儿回答出“小乌龟”、“小鸭子”、“小鸽子”等各种生蛋的小动物的名称。
【活动延伸】
1、在日常生活区投放煮熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等,请幼儿练习剥蛋壳、切蛋。
2、将剥下的蛋壳捣碎,用捣碎的蛋壳放在美术区,供幼儿制作蛋壳画。
大雨和小雨(打击乐)
活动名称:
大雨和小雨(打击乐)
1、感受和表现声音的大、小。
学习用不同的演奏铃鼓的方法,表现
大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。
3、在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。
1、教学挂图《大雨和小雨》。
2、将座位排成一个圆圈。
每人一个铃鼓。
1、在教师的引导下,幼儿回忆有关下雨的经验。
师:
小朋友,你们见过下雨吗?
大雨是什么样子的?
小朋友说得真好,大雨的声音是大大的,哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来?
小雨又是怎样的呢?
它和大雨的声音一样吗?
刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨,谁来试试看。
2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。
(1)教师一边用手指挂图,一边用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣。
刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》,谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢?
(哗啦——哗——啦)小雨的声音又是怎样的呢?
(嘀——嘀——嗒——嗒——嘀——嘀——嗒——嗒)
大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!
(一边唱一边请幼儿配上动作)
(2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。
小朋友看,这是什么?
(铃鼓)
怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢?
小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,哗啦哗啦,是吗?
我们一起来学一学吧!
(带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。
)
小朋友请听清老师的要求,我们在唱到哗啦哗啦时,才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来,开始两个小节和最后一小节是不用演奏的,听明白了吗?
好的,我们一起来唱这首歌曲,当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。
小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的,请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓,让它发出的声音像下小雨的声音呢?
哦,原来我们用手碰铃鼓,发出的声音就像下小雨的声音了,那我们一起来演奏吧!
聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏,请你们一起告诉老师吧!
对了,当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候,我们才要用铃鼓把它演奏出来,我们一起来试试吧!
4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。
刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨,现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧!
5、分组演奏
将幼儿分成大雨和小雨组。
在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
小班健康教案早睡早起身体好
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。
1、图片:
早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤:
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?
最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?
数一数公鸡叫了几声?
手指游戏:
大拇指醒来了,你早,你早;
食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
无名指醒来了,梳头,梳梳头;
小拇指醒来了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的图片:
5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
6、游戏:
早晨晚上。
教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:
早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
活动延伸:
带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。
附:
《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)
Areyousleeping?
Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。
每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!
嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!
”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。
早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!
公鸡都叫了!
”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!
”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!
”大公鸡在叫第二遍。
森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。
小鸟说:
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