大班感统活动设计Word格式.doc
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大班感统活动设计Word格式.doc
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(1)站于台反面往下跳——站于台正面往下跳
(2)老师扮大鲨鱼,在一部分台上放炸药(沙包),启发幼
儿练习两人合作抱紧踩在同一个台上。
2、启发幼儿动脑筋用平衡台想出单人或合作的各种玩法。
3、游戏《过桥》:
将台摆成一条“长桥”。
(1)将台正向摆放,幼儿逐个过桥。
(2)将台倒置,幼儿再次过桥。
(3)老师扮大鲨鱼,躺坐在桥上不断变换身体动作,阻挠幼儿过桥,以提高幼儿的应变能力。
在限定的时间过后,去追捕幼儿。
(4)大鲨鱼将桥“咬断”,幼儿跨走断桥。
三、放松活动:
活动设计篇
幼儿想象自己躺在海滩上,模仿轻柔的海波荡漾的动作。
《小熊过桥》
1、克服畏惧心理,建立初步的合作意识。
2、练习在平衡台上抛接球,发展幼儿手眼协调的能力,强化前庭刺激。
3、尝试持球走平衡,发展幼儿的身体平衡、协调能力。
1、平衡台、球人手一个
2、幼儿已较好地掌握平衡台的技巧
一、开始部分:
律动《小熊过桥》
二、基本部分:
1、自由玩平衡台:
可以单人坐、跪、站、仰等,也可以双人或
多人互相扶持合作玩。
2、游戏《小熊抛球》
幼儿两人或三人组合,分别站在平衡台正面及反面边缘互相抛接球。
1、两脚稍分开,在平衡台上站稳,并主动伸手迎球。
2、根据幼儿的熟练程度增加距离。
三、游戏《小熊运西瓜》
老师导入:
“今天,熊妈妈要请小熊们去送西瓜(球),路上要经过各种各样的小桥,看谁能带着西瓜大胆地走过去。
”
玩法:
请幼儿将平衡台摆成各式各样的小桥,如:
直线形、楼梯形、交叉形等,再根据幼儿能力差异分组,请幼儿过小桥,将球送回家。
1、“西瓜”不能掉地,否则就“摔破”了。
2、可用多种方法持球走平衡。
如:
双手捧、举;
单手持;
反背等。
3、眼睛尽量看前方,双脚自然地往前走,而不是挪步。
4、对于胆怯的孩子,可引导同伴间互相扶持过桥。
四、放松活动:
仰卧平衡台休息。
《运动俱乐部》
1.分组活动时能遵守规则。
2.尝试平衡木、羊角球的多种玩法,发展幼儿的创造性思维。
3.加强身体姿势,提高幼儿的平衡能力。
1、羊角球、平衡台各14个
2、平衡木三套(上下、左右、晃动)
3、三色花、沙包若干
一、准备活动
《运动健身操》
二、基本活动
导语:
今天,我们来到运动俱乐部做健身活动。
俱乐部开放三种
器械:
平衡木、羊角球和平衡台,请你选择一样器械来锻炼身体,看谁想的锻炼方法最多,姿势最平稳漂亮。
1、将幼儿分成红、黄、蓝三队,跟随各队组长分组活动。
红队:
平衡木(方法如:
直走、倒走、单脚走、跳、爬、加沙包于头顶等)
黄队:
羊角球(方法如:
跨跳、拍打、滚、踢、俯卧、抛接等)
蓝队:
平衡台(方法如:
站台摇、跪台摇、俯卧摇、推车走、单脚站立等)
A、尝试一物多玩
B、加强身体姿势
C、鼓励幼儿自己加障碍和难度
2、轮组交换器械玩
3、竞赛游戏《过桥比赛》
内容:
各组幼儿依次带着羊角球走过平衡木及平衡台搭成的魔术桥,再从旁边骑着羊角球跳回,将球交给下一位组员,游戏继续进行,以最先过完的组为胜。
三、放松活动
1、调整呼吸;
2、幼儿分别仰躺在羊角球和平衡台上休息。
《有趣的独脚椅游戏》
1.建立相互协作的精神及竞争意识。
2.练习伸展和保持平衡,协调身体,控制重力感。
3.尝试坐在独脚椅上进行抛接及踢球等活动,强化幼儿前庭感觉和触觉机能,并发展发散性思维。
活动准备:
独脚椅及球人手一份;
沙包若干;
A字架、纸箱
活动建议:
(一)单人游戏:
方法:
玩法1——4幼儿模仿老师的动作,之后由教师提供独脚椅与球,让幼儿自己创编玩法。
1.开汽车:
坐在独脚椅上保持平衡,双手做握方向盘状带动身体左右摆动及转圈。
2.开飞机:
以腹部为中心俯卧在椅面,头抬起,双手侧平举,双脚往后伸直撑地,并作旋转。
3.写数字:
坐在独脚椅上,双手侧平举,抬起一只脚边数数边写数字。
4.头顶沙包坐在独脚椅上,两脚交替踢高。
5.打高尔夫球:
幼儿将独脚椅当成球杆,手持椅脚击球入坑。
6.坐在独脚椅上自抛自接球(或沙包)。
7.坐在独脚椅上原地拍球或边旋转边拍球。
8.坐在独脚椅上,将球(或沙包)投入距自己1米处的纸箱内。
9.坐在独脚椅上,双手侧平举,用脚交替踢A字架上的挂球或用手推挂球。
10.坐在独脚椅上,单脚将球踢至墙壁,反弹回来后再踢。
熟练后,逐渐拉大距离。
(二)双人游戏:
1.坐在独脚椅上,两手侧平举,抬头挺胸,一只脚点地,另一只脚活动设计篇
抬起,比赛谁的控腿时间长。
2.坐在独脚椅上,面对面互相用手滚球。
3.坐在独脚椅上,面对面练习踢球。
4.坐在独脚椅上,面对面互相抛接球。
5.两人相背而坐,依次左右转体交接球。
(三)集体竞赛游戏:
《传球》
此游戏分两组进行。
独脚椅一字排开,用一只按摩球依次传递,身体保持平衡,球不能掉地,以先传完的组为胜。
传球方式由幼儿自己动脑,并商量决定。
1.幼儿横向排列坐好,依次将球传给自己旁边的同伴。
2.幼儿纵向排列坐好,依次将球从头顶(或腰间)传给自己后面的同伴。
3.幼儿伸出一只同向的脚,搭成一道长隧道,将球从第一个孩子的胯下依次传到最后。
《蜘蛛侠》
1、强化幼儿的运动企划能力,活跃前庭神经。
2、练习趴在滑板车上用双手双脚爬行,使身体在多作用中运动。
一、开始部分:
热身运动——滑板操
二、基本部分:
1、幼儿自由尝试滑板车的各种玩法。
2、游戏《小孩真爱玩》
身体趴在滑板车上,用双手双脚协助身体前进至老师指令的物体处,用手触摸一下即返回
3、游戏《蜘蛛侠》
(1)身体趴在滑板车上,练习用双手双脚协助身体侧行。
(2)幼儿趴在滑板车上,以双手双脚推着两侧墙壁穿过狭道,手脚均不能触地。
三、结束部分:
俯卧滑板车休息
《平衡链游戏》
1、增强幼儿合作游戏的能力。
2、强化前庭平衡感,促进身体运动的协调发展。
平衡链若干条
热身律动:
请你跟我这样跳
1、自由探索:
幼儿人手一条平衡链,分散自由玩,一段时间后请玩法有创意的幼儿当小老师,其他幼儿跟学。
2、走小路:
(1)将平衡链逐一连接,平铺成一条长长的小路,幼儿赤足走过(也可以用单双脚跳或爬、跑等方式),引导孩子说出脚底的感觉。
(2)跨过“拦路虎”:
一半幼儿横躺在小路上,当拦路虎,另一半幼儿从他们身上跨过,不能触碰拦路虎的身体。
当老虎的幼儿可以变换身体姿势及神情,以增强游戏的趣味性和刺激性。
3、过桥墩:
将平衡链卷起并捆好,按一定的距离摆放成桥墩的样子,幼儿逐个跨走过去。
4、游戏《开坦克比赛》
(1)将平衡链两两连接成一辆“坦克”,幼儿钻在中间成站姿或跪姿
前行,带动“坦克”前移。
(2)幼儿两人一组,分别站在场地的两端,一人将坦克开到头以后,换另一人反向开,以先完成的组为胜。
(1)引导幼儿把握好前进的方向;
(2)能手脚协调地前移。
调整呼吸,整理场地。
《跳动的精灵》
1、促进幼儿自我调节的能力。
2、利用蹦蹦床的弹性,强化前庭刺激和运动企划能力。
3、提高幼儿下肢力量及耐力,发展身体动作的灵敏性、协调性。
蹦蹦床多张、长皮筋
教师带幼儿做热身准备活动——小精灵
1、幼儿在蹦蹦床上尝试自由活动。
方法如:
(1)爬行、翻滚;
(2)双脚后屈跳起至臀部;
(3)跳转90度、180度;
(4)前后分合、左右分合跳
(5)单脚跳
2、请个别幼儿演示自己的跳法,启发大家多动脑筋,并进行相互间的动作模仿。
3、游戏—跳格子
将蹦床用皮筋分隔成“米”字形,幼儿在格中练习跳格子。
4、游戏——猫抓老鼠
两名幼儿分别扮演猫和老鼠,相对站在“米”字格中,进行顺时
针或逆时针的跳跃和追捕。
由于蹦蹦床游戏运动强度大,所以老师要引导幼儿进行适时的休息和调整活动,并控制好游戏人数,避免相互碰撞。
三、结束部分:
幼儿结伴互相按摩,重点放松腿部肌肉。
《给小手小脚盖印章》
1、提高幼儿的注意力和观察力。
2、发展幼儿之间的合作性及竞争意识。
3、练习在不同手印、脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走,
建立前庭固有平衡,发展动作的协调性和灵活性。
1、不同印纹的脚步器4张,自制小脚(手)印板若干
2、三个小滑梯、6个拱门
在音乐伴奏下进行全身运动,重点引导幼儿进行脚部的热身,如:
用脚尖、脚跟模仿弹钢琴、开花等动作,或进行单、双脚的跑跳练习。
1、引导幼儿仔细观察脚步器上的印纹,重点观察其形状和排列方
式,并自由尝试走过各张脚步器。
(1)大象爬:
拱起身体,手脚对着脚步器上的印纹依次前进;
(2)青蛙跳:
双手往前扑到手印纹上,双脚跃起跟进落在脚印纹上;
(3)脚尖脚掌交叉走:
可尝试走内侧的红脚印,也可加大交叉幅度,走外侧的蓝脚印,甚至用交叉跳等方法。
(4)找数字:
沿着一定的数序排列跳跃。
(5)内外8字脚走路
……
2、集中在一起,分享彼此的玩法,引导幼儿从对印的准确度及创意方法的角度对同伴予以评价,并再次分散尝试他人的方法。
3、请全体幼儿每人随意取一张小的脚印图板,与同伴自由组合拼
成不同的小路,并尝试行走,探索动作的连贯性。
当遇到困难时,请大家一起来想办法。
幼儿交换图板,多次练习。
4、游戏:
比一比
幼儿站成3列纵队,每队幼儿将自己的图板合作拼成一条小路。
口令发出后,第一名幼儿快速、准确地通过小路,钻过山洞,翻过山坡跑回,排下一位幼儿的手,第二名幼儿出发,游戏依次进行,以最快的一队为胜。
幼儿互相按摩,重点放松脚部。
《小小旅行团》
1、培养幼儿的自我调节能力及不怕困难的品质。
2.加强姿势和双侧的统合,促进高程度的运动企划。
3.发展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
1、小旗一面,跳跳床、大滑梯各两个;
平衡链4条;
森林小屋5个、垫子;
2、录音机、磁带
3、幼儿已较好地掌握了布袋跳的技能
热身律动——《郊游》
1、自主探索:
鼓励幼儿想出与他人不同的方法或结伴玩耍,并
请出有创意的幼儿当小老师,其他幼儿跟学。
2、趣味游戏《小小旅行团》
(1)老师手持小旗当“导游”进行讲解:
请小朋友们将脚套入袋
中,在“导游”带领下开着“越野车”跳过彩虹桥,翻过山坡(大滑梯),绕过森林小屋(泡沫板搭的小屋),飞跃过大河(将垫子横夹两张蹦蹦床之间),最后来到渡假村。
(2)幼儿开始游戏,教师进行适时的指导。
(1)不必勉强每个孩子都飞跃大河,允许个别能力弱的孩子
先跳到垫子上再跳上蹦蹦床;
(2)当幼儿体力下降时,引导他们去“洗洗车”(擦汗)、加
加油,学会自我调节。
老师:
我们已经到达目的地——渡假村啦,让我们好好冲个澡吧。
模仿洗澡的动作放松全身。
《跳绳》
1、愿意与同伴合作游戏。
2、强化双脚的肌力、速度、方向感、韵律感及双手的协调。
3、学习跳绳的方法。
短绳、长绳若干
热身运动:
〈双人绳操〉
1、自由尝试练习甩绳和跳绳。
2、请个别会跳绳的幼儿为大家示范表演。
3、讲解动作要领:
(1)双脚跳绳:
双手分别握住绳子的两端,同时从深后向上向前甩绳,当绳绕至前下方快落地时,双脚同时离地,让绳从足底通过,脚不踩绳。
(2)单脚跳绳:
基本方法同上,只是一只脚先离地跨过绳子,另一只脚紧跟着跳过绳子。
(3)甩绳:
用短绳:
双手握住绳子两端,将绳从身后王前甩,也可以从前往后甩。
甩长绳:
两幼儿分别紧握住绳子的两端,协调同步地往一个方向甩绳。
4、鼓励幼儿创编多种跳绳方法:
正跳、反跳、两两合作跳短绳或三人合作跳长绳等。
三、活动延伸:
利用绳进行一物多玩,鼓励幼儿用跳绳来玩踩绳、追绳、走小路、过小桥、揪尾巴等游戏。
《好玩的小石头》
1、促进幼儿身体触觉、平衡感的发展,增强人际关系互动。
2、充分调动视觉与触觉,感知石头的形体、重量等,增进认知功能。
每个幼儿收集一块小石头
一、感知石头的特性,并进行识辨
1、引导幼儿仔细观察各种石头,并用手进行触摸;
2、让幼儿从一堆石头中找到自己带来的小石头;
3、幼儿围成圆圈,闭上眼睛,听音乐玩传石头的游戏,当传到是自己的石头时,就留下来。
二、游戏《会动的石头》
1、幼儿平躺,将石头放在自己的腹部,感觉其重量,并设法让石头动起来。
加大呼吸的力度或将腰腹往上顶等。
2、将两块石头分别放在自己的肺部和腰部,设法使两块石头相撞。
三、游戏《运石头》
幼儿探索用身体各部位运石头的方法,如:
将石头放在背上爬行;
将石头放在肩上行走;
将石头放在脚背上移动等。
四、合作游戏
幼儿用小石头进行相互间的按摩。
《平衡板组合游戏》
1、在游戏中树立幼儿的规则意识。
2、发展幼儿的创造性思维能力;
3、发展幼儿的走、跑能力及身体协调能力,促进幼儿的触觉反应,丰富平衡感。
平衡板10块,短棍30根、滚动按摩器若干、软垫
一、开始部分
脚部热身运动《滚动按摩器操》
二、基本部分
1、走小桥
(1)将平衡板有波纹的一面朝上摆成一排,幼儿依次从上面走过。
教师提问:
小朋友,你们踩在板上有什么感觉?
(2)将平衡板反转,幼儿再次从上面走过。
老师提问:
现在的感觉和刚才有什么不一样?
(3)在平衡板上插上“电棒”(短棍),孩子们绕过电棒从板上走过,逐渐增加电棒的数量和密度。
2、梯子游戏
将平衡板用短棍两两连接,组合拼成小梯子。
幼儿自由探索玩梯子的各种方法。
(1)将梯子平放:
可在间隔中行进踏走,脚踩梯子两边前进或倒退走等;
(2)将梯子侧放(高桥状):
幼儿大胆走过高桥;
(3)将梯子竖立:
鼓励幼儿大胆爬上,并注意保持身体平衡和安全。
亦可从高处跳至垫上,老师要加强保护。
3、竞赛游戏《种小树》
将幼儿分成三组站在场地的一端,在另一端放置三块板,有洞的一面朝上。
幼儿依次拿一棵“树苗”跑到“园林”将其种到洞中,以先完成的组为胜。
调整呼吸,互相帮助放松,着重脚部的按摩。
《小圆凳》
大班
1.激发幼儿乐于尝试、探索的精神,建立初步的合作意识。
2.尝试一物多玩,发展幼儿的创造性思维能力、想象力。
3.幼儿练习走、跑、平衡等基本动作。
促进身体协调能力,丰富平衡感。
1.小圆凳18个;
纸棒、小沙包若干;
筐4个;
3根悬挂好的长绳
(8—10米)
2.录音机、磁带
3.活动前与幼儿一起创编《小动物模仿操》
一.准备活动《小动物模仿操》
幼儿脱鞋摆整齐赤脚进入活动场地,面对老师自由找舒适的位置站立。
小朋友们,今天我想请你们来扮演各种小动物,我们一起去森林里锻炼身体吧?
二.尝试圆凳的多种玩法
1.幼儿分散探索圆凳的玩法。
2.集中演示,请个别幼儿当小老师,其他幼儿跟学。
三.平衡练习
1.幼儿自由分组协商,尝试用圆凳合作搭建各种桥并试走。
2.幼儿集体合作搭建长桥并试走。
3.在桥洞里插上“雷管”(纸棒),幼儿尝试绕障碍走平衡。
四.游戏“乘缆车”
师:
小朋友们都动脑筋想出了很多玩圆凳的办法,现在老师
也想出了一个好办法。
介绍游戏“乘缆车”:
这里有两座大山,要想从这个山头到达对面的山头,我们得乘缆车。
谁来试一试乘坐这缆车?
要求:
抓紧车子飞快地朝前开过去,再将车开回。
1.练习乘空车。
[第一次尝试]
2.练习乘缆车运粮(小沙包)。
[第二次尝试]
要求缆车到站后,将粮食倒入筐中再返回,下一位幼儿继
续开车运粮。
×
—○——————
—○——————
3.以比赛的形式进行游戏。
[试幼儿活动量及时间而定]
五.放松活动
站在树桩(圆凳)上做深呼吸——依次放松头、手、腰背——用凳按摩腿——敲着小鼓(圆凳)离场。
《百变魔术绳》
1、感受同伴间合作游戏的快乐。
2、通过一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3、练习爬、跑等基本动作,提高躲闪的能力。
1、迷你绳人手一条;
录音机、音乐带
2、将迷你绳连接起来摆成螺旋状
3、幼儿已初步学过绳操
教师以游戏口吻导入活动:
“今天,小蜗牛邀请我们去它家做客。
来,我们手拉手出发吧。
1、教师带幼儿顺着绳子的摆放形状走螺旋式的队列进场;
2、师生在音乐伴奏下一起做《迷你绳操》。
幼儿利用迷你绳进行单人或多人的合作创编活动。
2、游戏《大鳄鱼与小海龟》
将迷你绳围成一个“大水池”,幼儿扮小海龟在池中爬行,老师
扮大鳄鱼去追捕小海龟。
3、游戏《抓尾巴》
幼儿用迷你绳做尾巴变成小猴子,听教师喊“抓尾巴”时,迅速去抓其他幼儿的尾巴,并注意保护好自己的尾巴,看哪个幼儿抓得最多。
三、结束部分
1、模仿滚雪球、堆雪人及冰雪融化、变水蒸气蒸发做放松活动。
2、收拾器械。
《盲人走路》
1、懂得要主动关心生活中需要帮助的人。
2、发展幼儿通过听觉判断方向的能力。
3、提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
1、打击乐器4件
2、小布袋人手一只
教师导入活动:
“平时我们都把小布袋套在脚上玩,今天我们要换种玩法,把小布袋套在头上玩。
大家体会一下盲人走路时的感觉。
二、基本部分
1、幼儿将小布袋套在头上,四处走动。
教师提示注意安全,不要互相碰撞。
2、请四名幼儿各取一件乐器,在场地的四角席地而坐,看教师的手势轮流敲打乐器。
其他幼儿在场地中作为“盲人”,根据听觉来判断乐器响起的方向并走过去。
教师引导:
“大家可以体会到盲人走路时多么不方便,我们
平时遇到盲人该怎么做?
1、幼儿两人一组,一人当“盲人”,另一人牵着“盲人”绕场走一圈。
并进行角色互换游戏。
二、结束部分
2、放松律动《让世界充满爱》
3、整理小布袋。
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