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①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。
③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
1.这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有、、和的特征。
(3分)
2.第②句话运用了的说明方法,说明卢沟桥的;
第⑥句话运用了的说明方法,说明卢沟桥的。
(4分)3.这段文字中有一个描写性的语句,它的序号是,它的作用是。
(2分)4.这段文字运用了什么说明顺序?
(1分)
5.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来,然后简要地进行分析。
6.卢沟桥的结构特点是什么?
试简要说明。
(二)
①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和
她说过的,我知道她并非学者,说也无益;
但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道:
?
哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
?
③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
2.为什么?
我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来?
?
(2分)
。
3.当阿长把《山海经》买来给作者时,作者有哪些心理活动?
请再设计一下他对阿长说了哪几句话。
4.?
她确有伟大的神力?
中?
神力?
指代什么?
表现了作者怎样的思想感情?
(2分)5.你看过《山海经》吗?
为什么童年的鲁迅这么深爱它?
五、课外阅读赏析(13)
田野上的白发
①母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后采是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说+今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
妈,您不该这样拼命!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
1○
1啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
答:
2.母亲的白发,让?
我?
感到心痛?
文中叙述了哪两件让?
心痛的事?
(2分答:
(1)
(2)
3.结合语境,对下列句子作简要赏析。
(4分)
(1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,,像块绿色的地毯。
(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,艰难地爬行。
4.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()(2分)a.①段中?
后来满头芦花?
一句用乡村常见的芦花来形容母亲的,白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
b.③段中?
空旷的田,野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来?
一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
c.④段中?
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃?
一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
d.11段中以?
母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5.本文着力描写母亲的白发,请简要分析?
白发?
在文中有哪些作用。
(3分)。
六、作文(40分)
亲爱的同学,如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程。
用你的智慧,去品味多彩的生活,用你的真情,去吟唱生活中的美好。
请以:
感动了我?
为题一篇作文
要求:
叙事具体,有真情实感,除诗歌外文体不限。
考虑到内容的充实,文章不要少于600字
【篇二:
2015年八年级上语文单元测试试卷
(二)】
2015年语文八年级上册单元测试
(二)
一、基础(25分)
1、根据课文默写古诗文。
(10分)
(1),。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
(《望洞庭湖赠张丞相》)。
(2)乡泪客中尽,归帆天际看。
,。
(孟浩然《早寒有怀》)
(3)国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)
(4)请默写崔颢的《黄鹤楼》的颔联和颈联,。
2、根据拼音写出相应的词语。
3、下列加点成语使用正确的一项是()(3分)
a、在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。
....
b、一些沿海城市建设飞速发展,现在的景象日新月异,和内地相比真可谓世外桃源。
c、最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。
d、这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻,乳制品市场非整顿不可。
4、下面一段话中有两处语病,请找出来,并作修改。
①每次听到洪战辉的故事,我都非常感动。
②从洪战辉的身上,使我看到了人间最可贵的东西,那就是“关爱”。
③因为关爱,我们的社会无时无刻流淌着爱的暖流,处处充满着爱的阳光,人人收获着爱的果实。
第____句,修改:
____________________________________________
第_____句,修改:
___________________________________________
5、根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,_______,______________。
只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
二、阅读(35分)
(一)阅读下面文段,回答下列问题。
(14分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,?
果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
6、当“我”听到阿长买了《山海经》后,是怎样的一种精神状态?
请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法及其表达效果。
(5分)
7、“我”对阿长产生敬意的原因是什么?
“我”对阿长的评价是什么?
(用原文回答)(3分)
8、阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格?
9、结尾一句是什么表达方式?
抒发了作者怎样的感情?
(二)阅读下面文段,回答下列问题。
(21分)
父亲
①父亲是三天前的一个下午到家的,当时无人在家,他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。
楼上的张婆以为是盲流喝斥他走开。
我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅着说:
“下次,我一定要穿周正一点。
②家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。
父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声,开门一看,见儿子正大吵大闹:
“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去。
”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。
父亲垂着手,呆呆地站在一旁。
这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨,妻用不友好的腔调对父亲交待:
“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。
别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视?
”父亲谦恭地说:
“叫我动,我也动不来的。
”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着帕子,手忙脚乱地擦地板。
妻子一甩手进了卧室,“砰”地一下关了门。
父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。
④下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。
父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。
他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼”了一声,
又进了卧室。
⑤父亲说:
“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。
⑥父亲说:
“蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。
她是用脑的人,核桃粉补脑,孙儿胃口不好,就给他买了健脾糕,吃了开胃。
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:
“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。
我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。
明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。
没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!
”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交待,又揣了回去。
⑧父亲执意要走。
怎么留也不行,我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门,他的手在门头东摸西摸,一脸尴尬。
我上前一步,弯下腰来,打开车门,侍候父亲坐进车,再为他关上车门。
父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:
“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。
”说完,抬手抹着眼圈,憨憨地笑着看我,我刹时百感交集。
⑩活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯腰开过车门。
父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度,但我们有今天全仰仗父亲的奠基。
父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。
但我们呢?
给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。
那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知。
对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬!
10、整体感知课文,体会父亲的性格特点,并举例说明。
11、第④段中画线部分运用了什么描写方法?
在内容和表达上有什么作用?
12、将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去,与原句的表达效果有什么差别?
13、第⑦段中写“父亲笑了一笑”,联系上下文说明其具体含义。
14、第⑩段运用了的表达方式,其作用是。
三、作文(40分)
15、阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:
有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢?
而有一些花(如:
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花?
),一旦栖落于心灵的沃土,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示:
①相信你的才思,抒写你的真性情,生花的妙笔就在你手中。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③文体不限(诗歌除外),书写工整,卷面整洁,不少于500字。
2015年语文八年级下册单元测试
(二)参考答案
1、
(1)气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
(2)迷津欲有问,孤帆天际看。
(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(4)黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
2、震悚蹒跚尴尬愧怍
3、d
4、
(2)去掉“使”(3)在“无时无刻”后面加上“不”。
5、一滴水珠滋润不了广阔的大地,一丝微风吹拂不开炎热的夏天。
一条小溪流不出浩瀚
的江河,一颗星星映不出灿烂的星空。
6、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”。
比喻,生动形象地写出了我震惊和惊讶的思想感情。
7、因为“别人不肯做?
她却能够做成功”,所以对她产生新的敬意。
“她确有伟大的神力”。
8、朴实,善良,关爱孩子。
9、抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
10、父亲憨厚、诚实、慈爱。
例如,第4段的局促表现父亲憨厚、诚实,第5、6段买东西表现慈爱。
11、外貌描写,“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西,突出了父亲对儿孙无私的爱,“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。
12、原文表明父亲的钱来之不易,因而倍加珍惜,删去“贴身”这些深刻意义就表现不出。
13、给儿孙买了东西,辛苦积攒的钱也交给了儿子,父亲因了却心愿而“笑”,这一“笑”表现了他宽厚无私。
14、议论和抒情,深化主题。
【篇三:
八年级第二单元测试】
八年级语文上册第二单元综合测试题
班级:
姓名分数
一、基础知识(共34分)
1.下列加点字读音有误的一项是()(3分)
2.下列词语中不含错别字的一组是()(3分)
a.蹋败和蔼烦躁噩耗
b.仲胀惧惮尴尬呵斥
c.潦倒交卸渴幕焦灼
d.跋涉赋闲狼藉伎俩
3.下面加点字解释有误的一项是()(3分)
a.触目伤怀(心,心中)人头济济(形容人多)...
b.情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)...
c.情郁于中(聚集)犹豫再三(重复三次)...
d.识文断字(判断)从容不迫(不慌不忙)...
4、依次填人下列句中空缺处,恰当的一组词语是()(3分)
①有人在外的家属一时陷入恐慌,四处——新信客,怎么也找不到。
②此后,我就更其——绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》。
③这些日子,家中——很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。
a.物色搜集光景c.物色收集情景
c.查询收集光景d.查询搜集情景
5.下列句中加点词语使用不当的一项是()(3分)
a.信客教地理栩栩如生,效果奇佳。
b.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
c.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
d.农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。
6.下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是()(3分)
a.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》
b.朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
c.钱钟书——《围城》——小说
d.余秋雨——《信客》——小说
7.选出句子表达没有语病的一项()(3分)....
a.品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
b.通过两个月的实践,终于使他能够熟练地操作机器。
c.菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
d.望谟的冬天,是避暑的好地方。
二、根据提示填空。
(13分)
①,山山唯落晖。
(王绩《野望》)
②迷津欲有问,。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
③《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《》,他的小说集有《》和《彷徨》。
...
④《老王》是作家的散文。
她的丈夫钱锺书是我国当代著名学者、作家,其代表作有小说《》
⑤《背影》的作者是,请再写出他的一部代表作品:
三、综合性学习(每小题各2分,共10分)
让我们一起参加“让世界充满爱”的综合性学习活动吧!
活动一:
写写眼中的爱
1、仿照例句,以“爱”为话题,仿写一个句子。
例句:
爱,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
仿写:
2、请你写出有关“爱”的名言警句、诗句、歌曲。
名言:
诗句:
歌曲:
2、请你讲一个有关“爱”的故事。
(100字以内)
三、阅读
(一)(12分)
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看,说,“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,
只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿著黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回过头看见我,说:
“进去吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
13.选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?
14.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”,这里流出的泪是
()(2分)
a.伤感愧疚的泪b.伤心悲痛的泪
c.离别忧伤的泪d.感激动情的泪
15.选段中写父亲的外貌,先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”,对其用意理解不正确的一项是()(2分)
a.因为才替祖母办丧事,黑色有哀悼的意思。
b.家景惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境困顿。
c.着力刻画父亲生活方式古板,表明我要继承这种家风。
d.黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
16.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是()(2分)
a.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
b.因“背影”是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等。
都可通过“背影”真切地表现出来。
c.因“我”与父亲告别,感情悲伤,使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
d.因“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成明显的对照。
17.选段中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲。
段末用“我的眼泪又来了”作结,其作用是。
18.这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的,有下面几种理解,从中选出两项正确的。
()(2分)
a.为了刻画“父亲”的形象,突出“父亲”的形象。
b.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱,不大放心。
c.“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
d.背影深刻地刻下父亲饱经忧患,半生潦倒的印记,儿子感受特深。
e.背影反映了父子之问的深厚感情。
(二)(13分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没
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