《摄影与摄像》课程标准.docx
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《摄影与摄像》课程标准
《摄影与摄像》课程标准
一、课程基本情况
课程名称:
摄影与摄像
适用专业:
计算机应用技术专业
课程性质:
选修课程
计划学时:
72学时
二、制定课程标准的依据
本课程教学标准依据高职职计算机应用技术专业的多媒体方向专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对计算机多媒体技术课程教学目标要求而制定,用于指导计算多媒体课程教学和课程建设。
三、课程性质
本门课程是计算机专业的一门选修课,该课程实践性和综合性较强,知识覆盖面广,是该专业学生的选修课程。
通过本课程的学习使学生学会摄影、摄像的基本技法;掌握摄影、摄像的基本理论;了解照相机、摄像机的内部结构和工作原理,并学会各种操作功能的使用方法和整机的日常维护。
同时,随着数码设备的广泛应用,本课程应该重点讲述数码影像的处理流程,让学生掌握各种数码影像设备和影像处理软件的操作方法及使用技巧。
四、本课程与前续课程的关系
本课程学习和训练之前,学生应已修完如下课程:
图像处理软件。
本课程与其他课程的关系见表1。
表1计算机网络技术课程与其他课程的关系
序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力
掌握图像的基础知识、基本处理和应用等基基本操作技能。
1图像处理软件
五、课程的教育目标
1(知识、能力目标
(1)具有摄影摄像的基础知识,熟悉照相机和摄像机的基本运用。
(2)掌握摄影和摄像的常用设备;
(3)掌握摄影和摄像操作的基本技术和技巧;
(4)具有自行画面构图的能力;
(5)掌握各种布光的技巧;
(6)掌握不同题材的摄影技巧;
(7)掌握摄像机的视像控制;
(8)具有不同题材的摄像设计能力;
2(方法、过程目标
(1)通过本课程的学习,培养学生通过摄影摄像案例的实际操作,掌握职业岗位的技能。
(2)本课程以实践为主,结合适当的理论讲解和方法指导,让学生学会摄影摄像的技法,掌握
数码图形处理和非线性编辑的基本方法,为今后的专业课奠定基础。
在整个教学过程中应采用大量
多媒体教学手段和动画演示手段来提高教学效果。
3(情感、态度与价值目标
(1)形成健康的审美情趣和审美观念
)能帮助学生体验现代媒体的独特魅力,提高参与艺术表现的兴趣,发展想象力和创造力。
(2
(3)走向工作岗位时能充分运用自己的创造力和思维。
六、课程内容与要求(见表2)
表2摄影与摄像课程的教学要求
学习单元编号学习单元名称学习工作项目学时教学形式成绩权重
摄影的定义和特征1单元一摄影的分类和常见表现手法24一体化教学8%摄影概述
摄影师的职业素质1
照相机的分类3
镜头的概念和分类2单元二10一体化教学20%摄影常用设备胶片和滤光镜3
常用照明设备2
各类照相机操作要领2单元三曝光控制28一体化教学16%摄影基本技术
景深控制4
构成画面的基本要素2
画面的主要形式法则4单元四构图的具体技巧218一体化教学22%摄影的画面构成
布光的技巧6
摄影中构图的加减乘除法则4
数码摄影与传统摄影的比较2
数码摄影系统设备2
摄影中的数码摄数码摄影的拍摄2单元五10一体化教学10%数码摄影的数据处理t2影系统
数码摄影其他相关设备与附2件
吸光反光和透明物体2
食品1常见题材的拍摄单元六手表和首饰28一体化教学6%要领皮件和商业风光2
时装和人像1
摄像机的类型2
摄像机的类型及摄像机的基本组成2单元七6一体化教学8%摄像机的基本操作1基本操作
摄像机与电影摄像机的比较1
景别控制2单元八4一体化教学6%摄像的视像控制视点控制2
定义与功用2单元九固定画面摄像4一体化教学4%摄像的要领2
总计7272100分
七、课程教学设计指导框架(见表3)
表3摄影摄像课程教学设计指导框架
教学单学时建教学目标学习与训练内容教学载体教学方法与教学资源教学环境说明考核评价元议1(能正确了解摄影的发展教学方法:
讲授法、案例1(了解摄影的定义和特征。
摄影摄像的定义单元一:
简史。
现场教学,实教学法、任务驱动教学法。
2(掌握摄影的历史摄影的分类和常摄影概2(能正确了解摄影的定义例图片,录像教4多媒体教室3(了解摄影的分类和常见的表现手法见表示手法。
述和特征。
学教学资源:
教材、多媒体4(学习摄影师的职业素质。
3(能正确了解摄影的分类。
课件、教案、任务书。
1(掌握135单镜头反光照相机。
2(掌握120单镜头反光照相机和平视
取景照相机。
3(了解大片幅照相机
4(掌握镜头的分类。
5(掌握相机的快门。
6(了解大片幅照相机的镜头。
1(能正确掌握照相机镜头教学方法:
讲授法、案例正确掌握照相机7(掌握胶片的规格。
的分类单元二:
现场教学、教教学法、任务驱动教学法。
镜头的分类正确了8(掌握黑白胶片和黑白摄影滤光镜。
2(能正确了解胶片和滤光学录像、实例图10多媒体教室解胶片和滤光镜。
正摄影常9(掌握彩色胶片和彩色滤光镜。
镜用设备片教学资源:
教材、多媒体确的掌握常用的照10(掌握胶片的技术性能3(能正确掌握常用的照明课件、教案、任务书。
明设备11(掌握常用灯具种类和特性。
设备
12(掌握测光表。
13(掌握三脚架
14(掌握云台单脚架
15(了解快门线
16(掌握遮光罩
教学单学时建教学目标学习与训练内容教学载体教学方法与教学资源教学环境说明考核评价元议
1(了解各类照相机
操作要领
1(掌握135照相机操作要领。
2(能正确掌握布光1(了解各类照相机操作要教学方法:
讲授法、案2(掌握光线特性。
技巧。
领例教学法、任务驱动教学单元三:
3(掌握影室布光的一般步骤和规律。
现场教学、教3(能掌握测光方法2(能正确掌握布光技巧。
法。
摄影基4(了解测光表的原理。
学录像、图片实8多媒体教室与技巧3(能掌握测光方法与技巧本技术5(了解曝光控制的技巧。
例4(能正确掌握曝光4(能正确掌握曝光控制教学资源:
教材、多媒6(掌握景深控制的技巧。
控制5能正确掌握景深控制。
体课件、教案、任务书。
7(掌握常用拍摄技巧5能正确掌握景深
控制
1(掌握构成摄影画面的基1(掌握线条。
1(掌握构成摄影画教学方法:
讲授法、案本要素2(掌握形状。
面的基本要素单元四:
例教学法、任务驱动教学2(掌握摄影画面的主要形3(掌握色彩。
现场教学、教2(掌握摄影画面的摄影的法。
式法则4(掌握明暗。
学录像、图片实18多媒体教室主要形式法则画面构3(掌握构成摄影画面的具5(掌握主体与陪体。
例3(掌握构成摄影画成教学资源:
教材、多媒体技巧6(运用对比。
面的具体技巧体课件、教案、任务书。
7(表现质感。
教学单学时建教学目标学习与训练内容教学载体教学方法与教学资源教学环境说明考核评价元议
1(掌握数码摄影与传统摄影的不同。
1(掌握数码摄影与传2(了解数码摄影的优势。
统摄影的比较。
1(掌握数码摄影与传统摄3(掌握调节白平衡教学方法:
讲授法、案2(掌握数码摄影系统影的比较。
4(掌握设定ISO感光度。
例教学法、任务驱动教学单元五:
现场教学、教设备2(掌握数码摄影系统设备5(掌握设定记录格式。
法。
数码摄学录像、图片实10多媒体教室3(掌握数码摄影的拍3(掌握数码摄影的拍摄6(了解如何设定锐度。
影系统例摄4(了解数码摄影的数据处7(了解准确的曝光和光比控制教学资源:
教材、多媒4(了解数码摄影的数理8(了解色彩管理体课件、教案、任务书。
据处理9(了解图像调整。
10(了解数据的保存
1(能正确使用ADSL1(掌握ADSL硬件的安装。
1(能正确掌握吸光、反光拨号接入Internet。
2(掌握虚拟拨号安装设置。
现场教学、教和透明物体2(能正确使用使用宽3(掌握拨号接入Internet。
学录像、PC机、2(能正确掌握食品的拍摄带路由器接入4(掌握宽带路由器的硬件安装。
ADSL调制解调教学方法:
讲授法、案3(能正确掌握手表和首饰Internet。
单元六:
5(掌握宽带路由器的参数设置。
器、网线、电话例教学法、任务驱动教学的拍摄3(能正确使用路由器常见题6(了解网络地址转换(NAT)的概念。
线、宽带路由法。
4(能正确掌握皮件和时装10多媒体教室的NAT功能接入材的拍7(了解使用路由器的NAT功能接入器、交换机无线的拍摄Internet。
摄要领Internet。
网卡、模拟器教学资源:
教材、多媒5(能正确掌握室内人像和4(能正确使用网络操8(了解使用网络操作系统做路由接入BosonNetsim、体课件、教案、任务书。
风光的拍摄作系统做路由接入Internet。
虚拟机软件6(能正确掌握建筑摄影Internet。
9(了解无线上网卡的安装。
VMware5(能正确接入无线网。
10(了解无线接入Internet。
教学单学时建教学目标学习与训练内容教学载体教学方法与教学资源教学环境说明考核评价元议
1(能掌握摄像机的类单元七:
1(能掌握摄像机的类型1(掌握摄像机的基本类型。
教学方法:
讲授法、案型摄像机2(能正确掌握摄像机的组2(掌握高清摄像机。
例教学法、任务驱动教学2(能正确掌握摄像机的技能成。
3(掌握摄像机的组成现场教学、教法的组成。
4多媒体教室及基本3(能正确掌握摄像机的基4(掌握摄像机的基本操作。
学录像3(能正确掌握摄像机操作本操作教学资源:
教材、多媒的基本操作
体课件、教案、任务书。
1(掌握远景
2(掌握全景。
3(掌握中景
4(掌握近景
5(掌握特写。
教学方法:
讲授法、案1(掌握景别控制1(掌握景别控制单元八:
6(掌握摄像方向例教学法、任务驱动教学2(掌握视点控制2(掌握视点控制摄像中7(掌握摄像高度。
现场教学、教法3(掌握视场角控制4多媒体教室3(掌握视场角控制的视像8(了解视场角控制。
学录像4(掌握景深控制4(掌握景深控制控制9(了解景深控制。
教学资源:
教材、多媒5.掌握曝光控制5.掌握曝光控制10(了解曝光控制。
体课件、教案、任务书。
11(掌握光圈
12(掌握快门速度
13(掌握滤镜
14(了解其他造型要素控制
教学单学时建教学目标学习与训练内容教学载体教学方法与教学资源教学环境说明考核评价元议
教学方法:
讲授法、案1(掌握固定画面摄像的定1(理解固定画面摄像的定义。
1(掌握固定画面摄像例教学法、任务驱动教学单元九:
义与功用2(了解固定画面摄像的功用。
的定义与功用现场教学、教法固定画2(掌握固定画面摄像的要3(了解画面要稳。
4多媒体机房2(掌握固定画面摄像学录像面摄像领4(了解设计和营造画面动感。
的要领教学资源:
教材、多媒体课件、教案、任务书。
教学方法:
讲授法、案
1(掌握运动摄像1(熟悉推摄例教学法、任务驱动教学1(掌握运动摄像单元十:
2(掌握摄像机机位运动摄2(熟悉拉摄。
现场教学、教法2(掌握摄像机机位运运动摄4多媒体机房像3(熟悉摇摄。
学录像动摄像像4(熟悉移摄。
教学资源:
教材、多媒
体课件、教案、任务书。
八、教学基本条件
1(教师的基本要求
课程负责人:
具有计算机专业背景,熟知摄影摄像现场工作经验,熟悉职业教育规律、教学效果好、具备中级职称的“双师”素质教师。
教师的能力要求:
具有一定的计算机基础知识;熟悉PHOTOSHOP等大型图像处理软件;经过职业教育理论和教学方法的培训,具有教学经验和测评指导组织能力。
2(教学硬件环境基本要求(见表4)
表4计算机网络技术课程教学硬件环境基本要求(40人/班用)2序号名称基本配置要求场地面积(m)功能说明
网络系统的安
装、配置与管理实
训,局域网组网实计算机、投影仪、无尘黑板、1多媒体教室120训,企业网络互联网络设备实训,常见网络设
备的安装、配置与
调试实训。
135单镜头反光照相机用于现场拍摄联2需要4台摄像机系和指导
3(教学基本要求资源
多媒体教室;多台单镜头反光照相机,多组镜头,多种背景布和多种光源相关教材,教学任务书,教学录像等。
4(教材选用与编写的原则
(1)教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。
1)适用。
教材要以“学以致用”的岗位能力分析为基础,并符合本课程的培养目标。
2)实用。
教材应符合高等职业教育学生的心理特征和认知规律,按摄影案例的规律和知识点要求组织编写内容,强调理论与实际的结合,便于实现“教、学、做”三位一体的教学形式。
3)够用。
教材的内容以满足计算机网络技术的基本知识要求为前提,重视“学以致用”的岗位职业能力训练。
(2)编写建议:
编写教材应依据本课程标准,充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
根据摄影摄像的岗位群职业能力的要求,构建以摄影摄像为导向的课程内容体系,典型应用案例,编写具有特色、可操作性强的教材。
九、教学建议
1(《摄影与摄像》课程是一门实践性、专业性很强的课程,教师应因材施教,注意发现和发展每个学生的个性与特长,培养学生的独立思考能力和自主创新意识。
2(教学中应立足于学生职业能力的培养,采用项目教学、情境教学、现场教学、案例教学、任务驱动教学、讨论式教学等多种教学方法,提高学生对基础知识、基本技能的学习兴趣,增强学习的积极性和主动性。
3(教学活动中,应注重以学生为本,注意“教、学、做”统一和互动,在促进学生学习专业基础知识和职业技能的同时,积极启发、诱导学生的创造性,注意培养学生的创造能力。
十、教学评价
本课程采用过程性考核和课程结业考核相结合的考核方式。
课程总成绩为100分,其中过程性考核占总成绩的60%,课程结业考核占总成绩的40%;总成绩60分为及格。
过程考核主要包括以下内容:
(1)学习态度(30%):
主要包括出勤率、听课情况、课堂讨论、发言、提问、作业等。
(2)岗位技能操作(40%):
主要包括任务准备、操作规范程度、熟练程度、成果等。
(3)单元测试(30%):
教师可采用单元项目内容由完成应用成果;也可采用单元测试题库组织进行。
摄影与摄像课程考核评价如表5所示。
表5摄影与摄像课程考核评价表
过程评价
评价内容终结评课程总教学单元单元权评价方价体评价评价人环境要求课堂教学团队协作作业完成情项目任务完成其他针对课程特重要求法情况情况况情况色的考核情况
摄影的定义和特征0.50.20.10.20.03作业评价单元一:
师评:
授课教师、摄影的历史0.50.20.30.02摄影概述教学团队
摄影的分类和常见表示手法0.30.20.10.20.2作业评价0.03照相机0.50.20.10.10.1作业、成果评价0.05
师评:
授课教师、镜头作业、成果评价0.40.10.20.20.10.06单元二:
教学团队摄影常用装备胶片和滤光镜作业、成果评价0.40.10.20.20.10.05学习团队互评常用照明设备作业、成果评价0.40.10.20.20.10.04各类相机操作要领作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02师评:
授课教师、单元三:
各单元布光技巧教学团队作业、成果评价0.40.10.20.20.10.04摄影基本技术综合评学习团队互评曝光控制作业、成果评价0.40.10.20.20.10.1期末综价占课后评构成画面的基本要素作业、成果评价合考评0.60.40.10.20.20.10.04价占0.4期末综摄影画面的主要形式法则作业、成果评价0.40.10.20.20.10.05单元四:
师评:
授课教师、合考评摄影的画面构构图的具体技巧教学团队作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02占0.4成学习团队互评线条作业、成果评价0.40.10.20.20.10.07主体和陪体0.40.10.20.20.1作业、成果评价0.04数码摄影与传统摄影的比较0.40.10.20.20.1成果评价0.02数码摄影系统设备作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02师评:
授课教师、单元五:
数码摄影的拍摄教学团队作业、成果评价0.50.20.10.10.10.02数码摄影系统学习团队互评白平衡ISO值作业、成果评价0.50.20.10.10.10.02数据处理作业、成果评价0.50.20.10.10.10.02
单元六:
吸光反光和透明物体师评:
授课教师、成果评价0.40.10.20.20.10.01
常见题材的拍学习团队互评食品0.40.10.20.20.1成果评价0.01摄要领手表和首饰成果评价0.40.10.20.20.10.01
皮件和时装成果评价0.40.10.20.20.10.02
人像和风光成果评价0.40.10.20.20.10.01
摄像机的类型作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02单元七:
摄像摄像机的组成作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02师评:
授课教师、机的类型和基学习团队互评摄像机与高清摄像机作业、成果评价0.40.10.20.20.10.02本操作
执机方式作业评价0.50.20.10.10.10.02
师评:
授课教师、景别控制作业评价0.50.20.10.20.03单元八:
摄像教学团队的视像控制视点控制作业、成果评价0.30.20.10.20.20.03学习团队互评
师评:
授课教师、固定画面摄像的定义与功用成果评价0.40.10.20.20.10.02单元九:
固定教学团队画面摄像固定画面摄像的要领成果评价0.40.10.20.20.10.02学习团队互评1.课堂学习情况:
考勤、回答问题、学习准备(资料、工具、笔记等),评价方法:
师评等;
2.团队协作情况:
自评、互评等;
3.作业完成情况:
完整性、独立性、正确性、规范性、图表美观、整洁、自我完善情况等,评价方法:
自评、互评、师评等;4.工作任务完成情况:
单元能力目标(教学设计中细化表),评价方法:
自评、互评、师评;
5.其他:
应自行设计针对课程特色的考核方式、内容,评价方法:
自行设计针对课程特色的评价。
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