连值班员讲评一天工作范文Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:7788216
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:1
- 大小:13.49KB
连值班员讲评一天工作范文Word文档下载推荐.docx
《连值班员讲评一天工作范文Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《连值班员讲评一天工作范文Word文档下载推荐.docx(1页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
45:
{i:
0;s:
1475:
"目视追踪全套@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪A1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪A2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪A3@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪A4@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪B1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪B2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪C1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪C2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪D1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@ @#@@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪D2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪E1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪E2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪F1@#@测量结果记录:
@#@秒@#@清大学堂全脑开发注意力训练:
@#@目视追踪F2@#@测量结果记录:
@#@秒@#@ @#@@#@Welcome!
@#@!
@#@!
@#@@#@欢迎您的下载,@#@资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@";i:
1;s:
391:
"亮化效果设计方案整套@#@@#@ @#@@#@夜景照明方案@#@Nightviewlightingproject@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@WelcomeTo@#@Download!
@#@!
@#@!
@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载,资料仅供参考!
@#@@#@ @#@@#@";i:
2;s:
10444:
"英语趣味题集锦@#@1.WhyaregirlsafraidoftheletterC?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.Becauseitmakesfatfact!
@#@@#@2.WhyistheletterEsoimportant?
@#@ @#@ @#@ @#@2.Becauseit’sthebeginningofeverything!
@#@@#@3.WhyaretheletterGandletterSin"@#@gloves"@#@closetoeachother?
@#@3.Becausethereislovebetweenthem!
@#@@#@4.Whatletterisananimal?
@#@ @#@ @#@ @#@4.It’stheletterB!
@#@@#@5.Whatletterisaquestion?
@#@ @#@ @#@ @#@5.It’stheletterY!
@#@@#@6.WhyisUthejolliestletter?
@#@ @#@ @#@ @#@6.Becauseit’sinthemidstoffun!
@#@@#@7.Howdoyoufeeltoday?
@#@ @#@ @#@ @#@7.Withmyhands,ofcourse!
@#@@#@8.Howcanyoumakearopeshorterwithoutcuttingorwindingit?
@#@@#@8.Takealongerropeandcomparewithit!
@#@@#@9.Whydopeoplewishforsomethingtheyhaven’tgot?
@#@@#@9.Whatelseistheretowishfor?
@#@Youceasetowishforitonceyougetit!
@#@@#@10.WhatcanyoutellfromPeter’srecordcardwithextremelypoorgrades?
@#@ @#@ @#@10.Hedidn’tcheat!
@#@@#@11.Whatdoeseverybodydoatthesametime?
@#@ @#@ @#@11.Growold!
@#@@#@12.Whatresembleshalfapie?
@#@ @#@ @#@ @#@12.Theotherhalf!
@#@@#@13.Whoworksonlyonedayinayearbutnevergetsfired?
@#@ @#@ @#@ @#@13.SantaClaus圣诞老人@#@14.Whendopeoplehavetwomouth?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@14.Whenthere’stwoofthem有两个人时!
@#@@#@15.Whydolionseatrawmeat?
@#@ @#@15.Theydon’tknowhowtocook他们不知道如何烹饪!
@#@@#@16.Howmanysidesdoesacirclehave?
@#@ @#@ @#@ @#@16.Two.Theinsideandtheoutside!
@#@@#@17.Whatanimalcanjumpashighasatree?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@17.Allanimals,fortreescan’tjump!
@#@@#@18.Howcanyoubecompletelysleeplessforsevendaysandstilllacknorest?
@#@ @#@ @#@18.Sleepatnight!
@#@@#@19.WherewastheDeclarationofIndependencesigned?
@#@ @#@ @#@ @#@19.Atthebottom!
@#@@#@20.IfyouthrowastoneintotheRedSea,whatwillitbecome?
@#@ @#@ @#@ @#@20.Wet!
@#@@#@ @#@@#@1.Whatletterisabodyofwater?
@#@@#@2.WhatisitthatfoundintheeverycenterofAmericaandAustralia?
@#@@#@3.Whyisariverrich?
@#@@#@4.Whichletterisveryusefultoadeafwoman?
@#@@#@5.Whichrunsfaster,heatorcold?
@#@Why?
@#@@#@6.下面是一道经典的英语填空题,注意,所有空格均为同一个单词:
@#@@#@ ____isgreaterthanGod.@#@ ____ismoreevilthantheDevil.@#@ Thepoorneed____.@#@ Therichhave____.@#@ Ifyoueat____,youwilldie.@#@7.Whatnumbershouldreplace(代替)thequestionmark?
@#@@#@ AVIATOR=6@#@ FIXTURE=9@#@ WIZARD=1@#@ DIVERSE=?
@#@@#@()8.What’stheChinesefor“sixofoneandhalfadozenoftheother?
@#@”@#@ A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半@#@()9.Whatthreelettersturnagirlintoawoman?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.SUNB.DABC.EYED.AGE@#@()10.Wedon’twantit.It’s“awhiteelephant.”Whatisit?
@#@@#@ A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱@#@()11.What’stoomuchfortwoandjustrightforone?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@A.TimeB.AsecretC.friendD.Aroom@#@ ()12.What’stheChinesefor“talkbig”?
@#@ @#@ @#@ A.吹牛B.说谎话C.骂人D.很大@#@()13.IknowthatfromAtoZ. @#@ @#@ @#@ A.从A到IB.从头到尾C.字母表D.距离很远@#@()14.Youcan’tdoit.YoucansuetoAnnforhelp. @#@ A.askB.thinkC.findD.give@#@()15.What’sthat?
@#@That’salilyIlikeitverymuch. A.girl’snameB.flowerC.pictureD.cup@#@ @#@@#@1、It'@#@sasimple(简单的)sum(算术题).Canyouworkoutwhich(哪一个)numberisrepresented(代表)bytheletterOandwhichisrepresentedbytheK?
@#@@#@K@#@K@#@+K@#@_________________@#@OK@#@2、Whatbelongsto(仅属于)youbutisusedmorebyothersthanyourself(但是别人用得比较多)?
@#@@#@3、
(1)联合国的英文缩写:
@#@@#@ @#@ @#@
(2)中华人民共和国的英文缩写:
@#@@#@ @#@ @#@(3)英国的英文缩写:
@#@@#@ @#@ @#@(4)美国的英文缩写:
@#@@#@答案:
@#@
(1)UN
(2)PRC(3)UK(4)U.S.A.@#@31.Howcanyoumake6outofthree7'@#@s?
@#@@#@32.Howcanyoumake6outofthree5'@#@s?
@#@@#@33.howcanyoumake1000outofeight8'@#@s?
@#@@#@34.CanyounamethecaptitalofeverystateintheU.S.intenseconds?
@#@@#@KEY:
@#@@#@1.C(sea) 2.RisinthecenterofAmericaandAustralia 3.Causeithasalotofbanks@#@4.I(eye) 5.becausewecan“catchcold”,sotheanswerisheat@#@6.Gold(money) 7.1 8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13.B 14.A 15.B@#@ @#@@#@1. @#@ @#@K:
@#@5O:
@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.name @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.
(1)UN
(2)PRC(3)UK(4)U.S.A.@#@31.easy.7-7/7=6!
@#@32.easy.5+5/5=6!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@33.easy.8+8+8+8+88+888=1000!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@34.Washinton,D.C.!
@#@@#@小学英语趣味试题/答案@#@(C)1.Whichlettercomesnext?
@#@ACFJ.@#@A.HB.MC.OD.Q@#@(C)2.Fromwhatnumbercanyoutakehalfandleavenothing?
@#@@#@A.1B.9C.8D.5@#@(B)3.Whatdogneverbarks?
@#@@#@AbigdogBhotdogCsmalldogDreddog@#@(C)4.Mr.Whitehastwosons,andeachofthemhasasister.Howmanychildrendoeshehave?
@#@@#@A.oneB.twoC.threed.four@#@(B)5.Whatthreelettersmakeamanofaboy?
@#@@#@A.oldB.ageC.boyD.mum@#@(A)6inwhatmouthdowomantalktheleast@#@A.FebruaryB.SeptemberC.januaryD.june@#@7.Imeetthreemenonabus.AspeaksEnglish.ConlytalkswhitB.bcanspedakChineseandEnglish.whatdoseCspeak?
@#@(Chinese)@#@(C)8.Thewordshegivesonthecomputerisabovemyhead.@#@A一目了然B终于醒悟C无法理解D头脑发昏@#@(A)9.Idon'@#@tlikegoingafterthedog.@#@A在人背后B无事生非C滔滔不绝D当着她面@#@(C)10.heisgoingafterthedog@#@A.拦截B.玩C.追逐D.戏弄@#@(D)11.YoucanplaywithBill.Heisnotinthesameclass..@#@A.他与你不是同班B他是个生手C他棒极了D他不是你的对手@#@(C)12.He’llsucceedbecausehe’salwaysathisbooks..@#@A学识渊博B博览群书C刻苦学习D意志坚强@#@(B)13.Heistheoutfishofwater.@#@A离开水的鱼B不和群C需要水的鱼D水中鱼@#@(B)14Thelittleboyrunsandrunsuntilheblueintheface.@#@A浑身发热B筋疲力尽C鼻青脸肿D精神焕发@#@(A)15.Tentotenthetrainwillbelate.@#@A很可能B十分之一C十二点五十D十比一@#@(b)16.Idon’tlikeMrChan.Heisanoldwoman.@#@A老太婆B喜欢啰嗦的人C没妻子的老头D女人气的男人@#@(D)17.IfIgotoseemyuncle,Icanreadhisbooks.It’sintwotwos.@#@A一分为二B一文不名C三心二意D一举两得@#@找出水果名@#@18wouldyoushowmethemap,please?
@#@Apple@#@19Iarrivedhomelongbeforeyou.Melon@#@20Athiefstolemoneyandacomputerlastnight.Lemon@#@小学英语趣味智力题@#@Whathastwolegsbutcann'@#@twalk?
@#@compass圆规@#@1.Fromwhatnumbercanyoutakehalfandleavenothing?
@#@@#@2.whattwowordhavethousandsoflettersinthem?
@#@@#@3.what5-letterwordhas6leftwhenyoutake2lettersaway?
@#@@#@4.whatkindofdogneverbite?
@#@@#@5.wheredoesafternoonalwayscomebeforemorning?
@#@@#@6whatispronouncedlikeoneletter,writtenwiththreeletters,andbelongstoallanimals?
@#@@#@7.whatnumbergetsbiggerwhenyouturnitupsidedown?
@#@@#@1,8@#@2,dictionary@#@3,sixth@#@4,hotdog@#@5,nowhere@#@6,eye@#@7,6@#@____isgreaterthanGod.@#@____ismoreevilthantheDevil.@#@Thepoorhave____.@#@Therichneed____.@#@Ifyoueat____,youwilldie.@#@Yes,thekeyis"@#@nothing"@#@.@#@NothingisgreaterthanGod.@#@NothingismoreevilthantheDevil.@#@Thepoorhavenothing.@#@Therichneednothing.@#@Ifyoueatnothing,youwilldie.@#@1.Youcan'@#@tdoit.YoucanturntoAnnforhelp.@#@(ask)@#@2.Thereareahundredandonebooksinthissmallroom.@#@(alotof)@#@3.Hehasafamilyofthree.@#@(Therearethreepeopleinhisfamily)@#@4.----Allright.Letmedoit.@#@-----That'@#@stheboy!
@#@@#@(Goodboy!
@#@)@#@5.Oh,thetwoyoungmenmyboys.Theylookthesame.@#@1、InAlbert'@#@sclass,theratio(比率)ofstudentswhoprefersoccertofootballis4to3.Ifthereare35studentsintheclass,howmanyprefersoccer?
@#@@#@2、WhatdayistwodaysbeforethedayimmediatelyfollowingthedaythreedaysbeforethedaytwodaysafterthedayimmediatelybeforeFriday?
@#@@#@3、Lookatthesequence(顺序)ofthethreewords.Writethefourthwordtocompletetheset.@#@ExampleMAIMARKAIMMARK@#@PLEASELIGHTLEASE()@#@4、Whatnumbershouldreplace(代替)thequestionmark?
@#@@#@AVIATOR=6@#@FIXTURE=9@#@WIZARD=1@#@DIVERSE=?
@#@@#@5、Arsenal,Manchester,LiverpoolandTottenhamarefourfootballteams.EachteamisplayingagainstoneofothersonthenextthreeSaturdays-adifferentoneeachtime.@#@OnSaturdaythe12th,ArsenalareplayingagainstManchester.@#@ManchesterareplayingagainstTottenhamonthe19th.@#@Whoisplayingagainstwhoonthe26th?
@#@@#@1、It'@#@sasimple(简单的)sum(算术题).Canyouworkoutwhich(哪一个)numberisrepresented(代表)bytheletterOandwhichisrepresentedbytheK?
@#@@#@K@#@K@#@+K@#@_________________@#@OK@#@2、Whatbelongsto(仅属于)youbutisusedmorebyothersthanyourself(但是别人用得比较多)?
@#@@#@1.K:
@#@5O:
@#@1@#@2.name@#@@#@";i:
3;s:
160:
"辽宁高考文科数学试题及答案解析图片版@#@ @#@@#@2013年辽宁高考数学(文)试题及答案解析@#@ @#@@#@ @#@@#@答案@#@";i:
4;s:
24600:
"快递个人工作心得感悟五篇@#@快递个人工作心得感悟五篇@#@在发觉问题之后,我们需要学以致用,将问题给解决掉。
@#@写工作心得就是一个解决问题的好方法。
@#@下面是我为大家整理的关于快递个人工作心得感悟五篇,期望对您有所挂念,欢送大家阅读参考学习!
@#@@#@快递个人工作心得感悟1@#@转瞬之间,就又过去了,恍如小沈阳说的那句“眼睛一闭一睁〞就在昨天。
@#@回首这一年来的工作、生活,可总结的东西很多。
@#@做得好的、成功的地方当然可喜,但更让我感怀的是这一份生活的历练。
@#@作为快递公司的一名中层管理人员,要作好工作就要首先清楚自己所处的位置;@#@清楚自己所应具备的职责和应尽的责任;@#@正确生疏所处的位置和所要干的事。
@#@就地位而言:
@#@从领导决策过程看,我处在“帮助者〞地位;@#@从执行角度看,那么处在“执行者〞地位;@#@对处理一些具体事物,又处在“实施者〞的地位。
@#@因此,我在工作中努力做到尽职尽责,不越权,不越位,严格要求自己作一个为人恳切、忠于职守的中层管理者。
@#@@#@虽然今年自己的发生了岗位变动,由生疏的工作变为自己不曾接触的工作,但在公司领导的关怀支持及大力挂念下,再加上同事们的大力支持及认真努力的工作。
@#@因此,这一年来的工作相对还比较顺当。
@#@较好的完成了领导交给的各项工作任务,取得了学习上的收获,思想上的进步,业务上的提高。
@#@这一年来的点点滴滴,心中感受颇多。
@#@值此时机,现简要述职如下,请各位领导评议。
@#@@#@一、一年来主要工作回忆@#@
(一)岗位调整前的人力资源部工作@#@1、依据公司下达的经营指标,编制整理集团所属各公司各岗位管理目标责任书。
@#@@#@2、聘请工作@#@随着集团公司的快速开展,业务量不断扩大,各公司各部门空缺岗位较多,人员需求量较大并需求紧迫,因此人力资源部在人员聘请工作方面投入了较多的时间和精力。
@#@依据各公司的人员需求,人力资源部本着网上搜、报纸上招、内部推举等方法,认真完成各公司所需人员聘请工作。
@#@@#@3、培训管理工作@#@为使公司各级管理人员生疏把握公司各项规章制度,认清管理职责,增加公司员工的使命感,年初组织全体员工进展了为期一周的集中培训,主要就公司?
@#@企业文化?
@#@、?
@#@公司根本制度?
@#@、?
@#@如何成为一个好的管理者?
@#@、?
@#@打造一流员工团队?
@#@、?
@#@执行力量提升培训?
@#@等内容进展了培训;@#@依据考务中心下发的考试文件,准时下发考试通知,并帮忙报考人员完成报名工作。
@#@上半年集团公司共有19人报考二级建筑师、8人报考一级建筑师、11人报考注册平安师。
@#@@#@4、离职管理工作@#@办理员工离职手续,进展离职面谈,防止劳动纠纷的发生。
@#@截止到6月,集团公司共有50人离职,离职率高达24%,管理层员工与基层员工各占一半,离职顶峰期为冬休完毕后的3月份,约占50%的比率。
@#@@#@
(二)岗位调整后物流园区招商运营工作@#@因工作调整,我于9月8日调整至欧安达物流招商运营部,并工作至今,由于欧安达领导班子及招商运营部同事对招商前期的根底工作进展的很扎实、很有效,使得后期的招商较为顺当,并取得较好的招商业绩。
@#@@#@1、完成了?
@#@欧亚国际物流中心可行性争辩报告?
@#@、?
@#@欧亚国际物流中心工程方案书?
@#@的定稿;@#@?
@#@招商手册?
@#@的定稿及印刷工作并大量使用?
@#@招商手册?
@#@开展招商工作;@#@公司文化墙的制作及上墙。
@#@@#@2、完成了公司物流园区招商目标商户的调研、走访、座谈等工作,将商户提出的问题进展汇总及解答,并完成了客户资料的分类整理、归档。
@#@@#@3、完成了物流园区招商重点目标商户的现场洽谈,确定其投资意向和定金收取签订意向书。
@#@@#@4、完成了乌市南郊货场、亚中机械交易市场、华南市场的大型机械市场、乌市赛博特汽车城、石河子及克拉玛依汽车交易市场的调研走访,为园区的招商工作奠定了良好的根底。
@#@@#@欧亚国际物流中心在一期陆路物流园区共开工建立16栋单体建筑,分为大型机械区、汽车交易城、汽修汽配区、物流信息效劳区及生活区五大块,共计开发可租赁的商铺577间,目前以招商完成438间,剩余待招商的空铺139间,商铺招商完成率为82%;@#@@#@另外,公司依据市场调研,又开发建立了钢材市场交易区及铁艺加工区。
@#@钢材市场交易区及铁艺加工区共建立办公室74间,目前招商完成58间,剩余16间,收取办公室租赁费共计30.15万元。
@#@钢材市场经营场地租赁面积为97100平米,共计收取经营场地租赁费183.75万元。
@#@@#@二、其他方面的汇报@#@因目前在招商运营部任职,心里想的是如何圆满完成园区的招商工作及如何处理在招商过程中所遇到的问题。
@#@以下为自己所遇到的一些问题及尚不成熟的想法,望各位领导指正。
@#@@#@1、一期陆路物流区开发建立的16栋单体建筑未能按前期宣扬如期交付使用,这对预定商铺的商户有肯定的影响。
@#@@#@2、因同行“北疆机电交易城〞的招商开展,在我们原有的商户中产生了肯定的影响,个别已定商铺的商户在公司的回访中含蓄的表达了要求退房的想法。
@#@因此,公司目前当全力抓工程进度,抢时间,及早让商户顺当入住并经营,以此形成深厚的商业气氛。
@#@@#@真诚的期望举集团之力,力争园区于20__年5月前整体开业,以此奠定欧亚国际物流中心在北疆物流行业的龙头地位。
@#@@#@三、存在的缺乏和今后努力的方向@#@一年来,虽然做了一些工作,取得了一些成果,但和公司上级领导的要求还有很大的差距,主要表现是满足于完成上级布置的任务和常规事务工作,大胆开展工作的力度还不够。
@#@@#@面对明年的挑战,我将依据公司领导的总体部署,结合公司实际,以创新的思路做好职责内的全部工作,并带着好我们的团队,努力使我们的招商工作再上新台阶。
@#@@#@回忆一年来的工作,我感到困难虽比预想的多,但解决困难的方法更多,能取得这些不错的成果。
@#@这主要得益于我们有一个坚强有力的领导集体,得益于集团所属各公司的理解与支持。
@#@我深信,我们的规模会越来越大,我们的前景无限奇特,我们的效益更会越来越好。
@#@@#@各位领导,我将以本次述职作为一个重要契机,认真做好总结,遵照集团的部署和要求,认真规划自己今年的工作思路,力争在来年的述职报告中有更好的成果汇报给大家。
@#@@#@快递个人工作心得感悟2@#@自20__年春节入职,先后在邮件开拆岗位实习,通过一段时间对工作的了解成为一名交车人员,并逐步成为一名县市封发人员。
@#@随着公司改革和同事们的挂念渐渐成长,在风雨里的艰辛中也体会到了本职工作的欢快。
@#@每一次领导的鼓舞,以及同事们的关怀就是的欢快,在以往的工作中有很多的缺乏:
@#@@#@一:
@#@听从@#@认认真真完成领导交给的每一项任务,这是一个企事业单位员工必需具备的,此项我还有所缺乏之处,有待改正、进步。
@#@需要从一个封发人员向一个好的速递业务员转变,把每一天的工作任务当作自己进步的阶石,领导的支配就是冲锋号,第一时间做好班次的跟进。
@#@我听从了也更加懂得听从的意义和重要性。
@#@在入职的3年时间里不停的在变开工作环境地点,有时候真的很不理解但还是坚决不渝的完本钱职工作。
@#@我知道领导这样支配确定有领导的理由,在将来的工作中也会更加的听从调动。
@#@@#@二:
@#@工作中的缺乏@#@1、个人修养、根本素养需要进一步提高。
@#@@#@2、理论水平和工作力量上还略显缺乏,需要在学习中成长。
@#@@#@3、和同事之间的沟通还不够融洽,需要进一步改善。
@#@@#@4、工作细心方面还有待进一步提高,充分生疏处处留心皆学问的道理。
@#@@#@5、工作的主观能动性还需要进一步提高。
@#@@#@三:
@#@团队@#@三个臭皮匠赛过一个诸葛亮,在现任班组长的带着下,全站员工营造了一份有活一起干有困难一起解决有任务一起执行的良好气氛,我在这个团队里是个兵同样也是个傲慢的兵。
@#@公司也不断供应时机赐予培训、熬炼,先后从转运组派遣至进口自学习、实习使业务水平和专业学问短期内得到快速提高,对业务有了很大程度的了解。
@#@在这个大团队里我也是骄傲的兵,深信EMS全体终有一天会万众一心欣欣向荣的开展。
@#@@#@四:
@#@业务@#@要擅长总结,要擅长在成功提高业务水平的实践中积累经受;@#@擅长在失败中吸取教训,努力使之转化为自己的业务水平。
@#@@#@要勤学习、勤动脑、勤动手,加紧业务水平提高的效率,更快的了解根本业务。
@#@@#@五:
@#@时间观念@#@在很多状况下简洁消灭迟到的现象,虽然大局部状况下,是由于家庭事务的纷扰。
@#@但本人格外了解,企业管理的完善程度取决于制度,俗话说没有法规不成方圆,必需在制度约束的同时,进展自我约束,自我提示,争取把握住工作、生活的平衡点。
@#@@#@快递个人工作心得感悟3@#@时间如流星划过,瞬间即逝。
@#@进入公司工作已经四个月了,记得我是在夏日炎炎的七月末进入本公司的,那时对本工作的工作流程不熟,业务不精,环境也很生疏,但经过这几个月的熬炼、,并在领导和同事们的悉心指导和挂念下,使我取得了很多进展。
@#@@#@这份工作虽然技术性不高,但需要勤劳细心,每天的工作都有很多新问题发生,需不断学习,并在第一时间去解决问题,这就需要向有经受的同事虚心学习,总结经受来不断提升自己的业务水平和专业技能。
@#@还要借助有关书籍不断给自己充电,以增加库管员管理方面的学问,并在日常生活中认真贯彻落实以备后用。
@#@现将我入职以来的工作做如下总结:
@#@@#@一、主要工作总结:
@#@@#@1、明确目标,理清思路,干好本职。
@#@@#@作为一个仓库管理员的工作可以用收、管、发三个字来概括。
@#@这三个字看似简洁,但是要真正做到位,做齐全。
@#@做完善。
@#@就需每个仓管员在工作当中肯定要保持清楚的头脑,认真,认真的核实每张单据上的内容,以及依据单据精确 核对,做到单据与实物一一对应。
@#@为此杨主管为了提高我们仓管的工作技能水平,每天对我们进展仓库技能培训。
@#@为了我们能更快,更好的做好本区域的工作,每次都是亲自带着以身作那么,现场指导,随时让我们对全部实物进展整理清点,全部物资按要求分区放置,归类摆放,尤其留意发货过程中的相关问题,为了让我们能快速精确 无误的找到实物,以此来提高我的工作效率。
@#@使全部物资都做到有帐可查,有据可依。
@#@随时要求我们进展平安库存盘查,为了做到时刻对货物心中有数,我们要随时答复任何一种钢材型号的件数,以及支数,并指定在哪里存放。
@#@随时做好库存的盘点工作,精确 无误的把数据记在脑海里以便利工作。
@#@@#@2、遵循原那么,坚持先装后卸,先进先出原那么。
@#@@#@这两原那么始终贯彻在我们每天的工作流程中,也是我们每个人必需遵循的原那么。
@#@当然为了工作需要有时也可以机敏应运,对与货场的货物我们都是把先进来的货物最先发完,在对新货物按新旧程度分先后发货。
@#@@#@3、恪尽职守,坚持高标准,提高效劳质量。
@#@@#@装卸货时,我们必需核对各钢厂的单据,并核实单据上每项内容与所发实物一一对应,公司公章与经办人签字等手续齐全方可进展下一步奏的工作。
@#@再装卸货前,必需对货物所放地点、型号、数量明确。
@#@以便派吊车时有明确目标,装卸货时才会井然有序,也要明确告知客户要装卸货物的具体状况,以便客户心中有数。
@#@装卸货完毕,检查单据上的装卸手续是否齐全,假设各项盖章签字手续齐全方可交与客户平安离开。
@#@做到让客户欢快而来,满足而归。
@#@@#@二、经受教训:
@#@@#@1、要对每天的工作进展归纳总结。
@#@@#@这一点很重要,记得刚来的时候我很迷茫,对每天的工作感觉很混乱,于是主管建议我每天写日记,把每天的工作流程和缺乏做个总结,这方法真的帮了我很多忙,是我在以后的工作中受益匪浅。
@#@@#@在繁忙的工作中,不仅要有忘我精神,还要回过头随时做好归纳总结。
@#@对已做过的工作进展回忆,细心核对每一个细节,对工作经受进展总结分析,归纳出怎样才能有效利用时间,提高效率,使工作程序化、系统化,条理化,流水化。
@#@从而使百尺竿头,更进一步,到达新层次,进入新境界,开创新篇章。
@#@以便在以后的。
@#@工作中有利于加快自己前行的脚步。
@#@@#@2、学会多听,多问、多学、多想、多沟通,学会换位思考。
@#@@#@我们每个人都处在一个社会的大家庭里,要想时刻过的快活欢快,就必需建立好一个良好和谐的人际关系。
@#@这也是我们做好每项工作的一个关键环节。
@#@遇事不公可以换位思考一下,以便到达相互理解融洽相处,最终到达心灵与效益的共赢。
@#@@#@3、加强平安意识,并随时保持库房卫生清洁,给自己制造一个良好的工作环境。
@#@@#@库管工作,首先要做好库房货物的存储和平安工作,要具体的记录货物的进出以及库存状况,留意货物销售的大致走向。
@#@确保库存货物的平安性存放。
@#@随时做好人身与财产平安的检查工作,确保在平安的环境中工作,在工作中留意平安,平安不保何谈效益。
@#@@#@4、工作中还有很多缺陷,性格优柔寡断,缺乏坚决性,不够细心,缺乏警觉性。
@#@@#@由于马虎犯了很多失误,比方开门不拿钥匙,锁门不关窗。
@#@自己拿不中的事情没能准时向领导请教,失误层出。
@#@专业学问欠缺,综合力量不强。
@#@今后我将竭力学习并改正,努力打造完善的自己。
@#@@#@三、明年主要工作方案:
@#@@#@1、今后我将连续落实贯彻公司的各项管理制度,并连续脚踏实地、勤勤恳恳、认认真真、努力完成各项工作。
@#@自觉主动地做好每一项工作,正视自己的工作,勇于担当,无论工作是繁忙还是闲适,都要适时提示自己不忘本职工作的职责。
@#@平常团结同事,维护公司利益。
@#@每天都保持一种朝气蓬勃的精神面貌面对工作。
@#@@#@2、连续学习完善自我。
@#@学习专业学问,不仅要向有经受同事请教,还要通过书本学问,把握更丰富的理论学问,并用运与实践。
@#@打破单一的学习方法,向着多元化综合化的高素养人才能开展,以适应社会的现代化需求。
@#@@#@总之,回忆过去,是为了更好地面对将来。
@#@在这段时间的库管员工作中,我得到不断的改善是离不开各位领导的悉心关怀和指导及各位同事的大力支持和协作。
@#@对过去的缺乏,我将会不懈努力争取做到更好,我会用行动来证明。
@#@为适应企业的开展,努力提高自己职业技能和业务水平,认真学习公司的各项管理制度,以乐观的态度做好领导交给的每一项工作,是自己在一般的岗位上发挥自己的光和热!
@#@@#@快递个人工作心得感悟4@#@秋去冬来,不知不觉中,20__年已画上句号,我们迎来了崭新的20__,回想这一年来,我们循化圆通速递公司走过了“不寻常〞的一年。
@#@我公司严格遵守快递行业规程,货品平安检查落实到位,严格按规程办事、层层严格把关,措施得力,管理到位,取得骄人成果。
@#@现将20__年上半年工作汇报如下:
@#@@#@这一年来,我们圆通公司全体员工一贯秉承“快递我最快、收费我最低、效劳我〞的经营理念,“客户的满足〞就是我们追求目标。
@#@20__年,我们通过努力,经受了公司从无到有,从小到大的时代变迁。
@#@20__年,我公司在各级领导的正确指导和关怀下,在总公司经理的坚强领导和有力支持下,竭尽全力,优质、高效、圆满的完成了各项投递任务。
@#@20__年,公司在市场竞争日趋猛烈,交通形势严峻,交通环境极为简单、职员新手多,技术底子相对低的状况下,抑制重重困难,最终完成了全年投递任务。
@#@保证了公司平稳快速开展,维护了企业利益和形象,为快递行业开展做出了我公司应有的奉献。
@#@在应对一些突发大事、投诉大事中,我公司全体人员都是召之即来、来之能战、战之能胜,细心组织,火速行动,准时满足客户投递要求,都能高水平的完成任务,没有点滴失误。
@#@@#@一、货品平安检查方面:
@#@@#@平安工作是我公司重中之重的工作,可以说:
@#@没有平安就没有一切,丢失平安就会丢失一切,一百减一等于零。
@#@我们全年自始自终狠抓平安管理,时时事事严加防范,确保万无一失。
@#@做到了:
@#@⑴货品邮寄第一关,平安检查关。
@#@⑵货品投递平安关,从不丢失货品。
@#@@#@二、消防工作方面:
@#@@#@消防工作也是我公司重中之重的工作,预防火灾,刻不容缓,消防责任重于泰山。
@#@我公司高度重视,严加防范,时时事事严格把关。
@#@保证消防通道畅通,公司消防机构健全有力,消防制度齐全有效,消防预案组织落实到位,并进展了消防演习活动,由于严格消防管理,我公司1年来消防事故为零。
@#@@#@三、端正工作态度,提升优质效劳水平搞好优质效劳是我公司的天职,能否优质效劳事关企业的素养形象。
@#@@#@我公司严格管理,确保优质效劳,并不断提升优质效劳水平。
@#@20__年随着企业做大做强,我公司全部从业的人员都是着装整齐、精神饱满、技术全面、态度良好。
@#@坚守岗位,20__年,我公司反响不良意见为零,都得到了全体客户的好评。
@#@@#@四、一如既往地认真贯彻和执行上级公司的指示和文件精神。
@#@@#@上级公司所下发的文件,我公司都能准时的传达并逐段逐句的进展学习和争辩。
@#@在领悟精神上狠下功夫,在落实行动上大做文章。
@#@做到了令行制止,做到了雷厉风行,做到了不折不扣,做到了上传下达、政通人和,提高了战斗力、亲和力、分散力和向心力,提高了执行力。
@#@@#@回首20__年的全部工作,我公司全体人员不怕困难、不畏艰险、同心同德、坚韧拼搏,用自己的才智和汗水谱写了全年工作的新辉煌。
@#@面对当前新形势和新任务,全面做好20__年的工作,是形势所迫、责任所在。
@#@逆水行舟、不进那么退,企业兴衰、员工有责。
@#@我们肯定要解放思想,更换观念、兴奋精神、扎实工作,肯定要去掉满足现状,因循守旧的思想意识。
@#@要深刻领悟学习上级公司战略开展经受,实行管理转型等重要意义和深刻内涵。
@#@更加提高在经济转型、金融构造调整的格外时期,保证平安、提高效劳,杜绝一切事故的极端重要性。
@#@我们肯定要树立竞争意识和责任意识。
@#@在公司各级领导的正确领导下,扬长避短、快马加鞭,全面完成我公司20__年的各项任务,再创新辉煌,为企业的又好又快的开展做出我们应有的奉献。
@#@@#@快递个人工作心得感悟5@#@我叫___,现担当北京_物流公司统计一职,主要负责运费核对,低温货单的回收以及吨位的核对,下面我向领导汇报我在20__年度的工作状况,以及对本岗位工作的一些心得、体会.我的述职报告分为两个局部:
@#@@#@第一局部:
@#@工作总结@#@一、工作状况:
@#@@#@
(1)运费结算状况:
@#@@#@20__年北京双汇物流公司承运唐山产品共结运费2990.83万元,其中运输生鲜运费共1772.22万元,低温运费567.58万元,冻品运费219.01万元,短盘运费12.31万元,生鲜原料运费314.33万元,冻品原料运费__5.37万元。
@#@@#@20__年与20__年相比照,20__年整体比20__年增长448.4万元,总体增长比为17.64%,其中生鲜运费增长33.32%,低温运费增长23.00%,冻品运费削减31.78%,短盘运费降低22.38%,生鲜原料运费降低9.98%,冻品原料运费增长60.69%。
@#@低温由于__月、12月份长距离运输比较多,像发包头的低温,转总部的低温,这些长途运输使本年的低温总运费增加;@#@冻品由于调整运价,造成运费降低,冻品原料是由于在6月份至8月份之间有工厂盘短到唐山异地库的冻品,全部算在冻品原料里面,所以造成冻品原料运费大幅度的增长。
@#@@#@
(2)工作中存在的问题:
@#@@#@1、由于运费是事前核对,公司的车只能在出车前登记吨位,没有留下回单,有时工厂里面开的是手工单子,在ERP系统里面查不出来,对不上的吨位和车次在工厂也找不到单子,这样就只有等到我们收到回单后才能补结这局部运费。
@#@@#@2、由于新卸货地点的增加,公司和工厂没有共同的里程,这样就造成我们的里程对不上,不能做到日清日结。
@#@@#@二、自身的缺乏及改进方法:
@#@@#@通过近半年的工作学习,虽说有了肯定的进步,但也存在一些缺乏之处,主要表达在自身学习不够,对ERP系统操作不生疏,考虑问题不够周密,工作经受缺乏。
@#@在以后的工作中,本人将加高校习的步伐,弥补自身的缺乏。
@#@@#@
(1)加强自身学习虚心向同事请教,不断提高自己的工作效率@#@
(2)提高自身业务水平生疏各岗位的工作流程,提高自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量@#@其次局部:
@#@工作思路@#@依据集团公司20__年信息化规划及物流信息化推动进度,为了尽快实现全集团物流运输业务的信息化,涉及要车、派车的ERP系统在20__年已开场正式运行,ERP的运行将给我们的运费核对工作带来很多便利,提高各方面工作效率。
@#@@#@一、工作方案:
@#@@#@
(1)、做好各类报表,做到报表数据精确 、真实、完整。
@#@@#@
(2)、提高自身素养,加强自身力量的提高。
@#@@#@(3)、认真学习ERP系统,生疏ERP系统的各种业务流程。
@#@@#@二、对企业文化的理解@#@在双汇“狡猾守信、德行天下〞的企业文化的熏陶下,培育了我爱岗敬业、认真负责的工作态度和勇于挑战困难的毅力和信念,作为统计数据人员必需要有很强的责任心和处理数据的力量,能娴熟把握本岗位相关的操作流程,并能对报表的真实性负责。
@#@在平常的工作中让我始终保持认真负责、狡猾守信的工作作风,更深刻的领悟到双汇企业文化的重要性。
@#@@#@以上是我的述职报告,请各位领导进展监视@#@";i:
5;s:
13669:
"品质有关英文缩写和不良现象表述@#@ @#@@#@合约委托代工@#@CEMContractManufactureservice@#@IBSCInternetBusinessSolutionCenter国际互联@#@网应用中心@#@PCEGPersonalComputerEnclosuregrou@#@p个人计算机外设事业群(FOXTEQ)@#@SABGsystemassemblybusinessgroup系统组装@#@事业群@#@Engineerstandard工标@#@Document@#@center(database@#@center)资料中心@#@DesignCenter@#@设计中心@#@Painting@#@烤漆(厂)@#@Assembly组装(厂)@#@Stamping@#@冲压(厂)@#@Education@#@and@#@Training教育训练@#@proposal@#@improvement/creative@#@suggestion提案改善@#@Technologicalexchangeandstudy技术交流研习会@#@TechnologyandDevelopmentCommittee技术发展委@#@员会@#@BSBrainStorming脑力激荡@#@QCCQualityControlCircle品质圈@#@PDCA@#@PlanDoCheckActio@#@n@#@计划执行检查总结@#@DCCdeliverycontrolcenter交货管制中心@#@Computer@#@计算机类产品@#@Consumer@#@electronics消费性电子产品@#@Communication通讯类产品@#@Corevalue(核心价值)@#@Love爱心@#@Confidenee@#@信心@#@Decision@#@决心@#@Corporate@#@culture(公司文化)@#@Integration融合@#@Progress@#@进步@#@Time@#@to@#@market@#@及时切入生产@#@Time@#@to@#@volume@#@及时大量生产@#@Time@#@to@#@money@#@及时大量交货@#@www.3722.cn@#@中国最庞大的数据库下载@#@FOURCONTROLSYSTEM四大管制系统@#@Engineering@#@controlsystem工程管制系统@#@Qualitycontrolsystem品质管制系统@#@Manufacturing@#@controlsystem生产管制系统@#@Management@#@controlsystem经营管制系统@#@Classification@#@整理(sorting,organization)-seiri@#@Regulation整顿(arrangement,tidiness)-seiton@#@Cleanliness扌青扫(sweeping,purity)-seiso@#@Conservation扌青[吉(cleaning,cleanliness)-seiktsu@#@Culture教养(discipline)-shitsuke@#@Save节约@#@Safety安全@#@二:
@#@英文缩写@#@品质人员名称类@#@QC@#@qualitycontro@#@l@#@品质管理人员@#@FQC@#@finalqualitycontro@#@l@#@终点品质管制人员@#@IPQC@#@inprocessqualitycontro@#@l@#@制程中的品质管制人员@#@OQC@#@outputqualitycontro@#@l@#@最终出货品质管制人员@#@IQC@#@incomingqualitycontro@#@l@#@进料品质管制人员@#@TQC@#@totalqualitycontro@#@l@#@全面质量管理@#@POC@#@passagequalitycontro@#@l@#@段检人员@#@QA@#@qualityassuranc@#@e@#@质量保证人员@#@OQA@#@outputqualityassuranc@#@e@#@出货质量保证人员@#@QE@#@qualityengineerin@#@g@#@品质工程人员@#@品质保证类@#@FAI@#@firstarticleinspectio@#@n@#@新品首件检查@#@FAA@#@firstarticleassuranc@#@e@#@首件确认@#@CP@#@capabilityinde@#@AQL@#@l@#@S/Se@#@ACCt@#@REEt@#@CR@#@CPI@#@capabilityprocessinde@#@x@#@模具制程能力参数@#@SSQA@#@standardizedsupplierqualityaudi@#@t@#@合格供货商品质评估@#@FMEA@#@failuremodeleffectivenessanalysi@#@s@#@失效模式分析@#@FQC运作类@#@AcceptableQualityLeve@#@运作类允收品质水准@#@Samplesiz@#@抽样检验样本大小@#@Accep@#@允收@#@Rejec@#@拒收@#@Critica@#@极严重的@#@MAJ@#@Majo@#@r@#@主要的@#@MIN@#@Mino@#@r@#@轻微的@#@Q/R/S@#@Quality/Reliability/Servic@#@e@#@品质/可靠度/服务@#@P/N@#@PartNumbe@#@r@#@料号@#@L/N@#@LotNumbe@#@r@#@批号@#@AOD@#@AcceptOnDeviatio@#@n@#@特采@#@UAI@#@UseAsI@#@t@#@特采@#@FPIR@#@FirstPieceInspectionRepor@#@t@#@首件检查报告@#@PPM@#@PercentPerMillio@#@制程统计品管专类@#@SPC@#@StatisticalProcessContro@#@l@#@统计制程官制@#@SQC@#@StatisticalQualityContro@#@l@#@统计品质管制@#@GRR@#@GaugeReproductiveness&@#@Repeata@#@bility@#@量具之再制性及重测性判断量可靠与否@#@DIM@#@Dimensio@#@n@#@尺寸@#@DIA@#@Diamete@#@r@#@直径@#@N@#@Numbe@#@r@#@样品数@#@其它品质术语类@#@品质改善小组@#@ZD@#@ZeroDefec@#@零缺点@#@QI@#@QualityImprovemen@#@t@#@品质改善@#@QP@#@QualityPolic@#@y@#@目标方针@#@TQM@#@TotalQualityManagemen@#@t@#@全面品质管理@#@RMA@#@ReturnMaterialAudi@#@t@#@退料认可@#@7QCTools@#@7QualityControlTool@#@s@#@品管七大手法@#@通用之件类@#@ @#@@#@ECN@#@EngineeringChangeNotic@#@e@#@工程变更通知(供货商)@#@ECO@#@EngineeringChangeOrde@#@r@#@工程改动要求(客户)@#@PCN@#@ProcessChangeNotic@#@e@#@工序改动通知@#@PMP@#@ProductManagementPla@#@n@#@生产管制计划@#@SIP@#@StandardInspectionProcedur@#@e@#@制程检验标准程序@#@SOP@#@StandardOperationProcedur@#@e@#@制造作业规范@#@IS@#@InspectionSpecificatio@#@n@#@成品检验规范@#@BOM@#@BillOfMateria@#@l@#@物料清单@#@PS@#@PackageSpecificatio@#@n@#@包装规范@#@SPEC@#@Specificatio@#@n@#@规格@#@DWG@#@Drawin@#@g@#@图面@#@系统文件类@#@ES@#@EngineeringStandar@#@d@#@工程标准@#@IWS@#@InternationalWorkmanStandar@#@d@#@工艺标准@#@ISO@#@InternationalStandardizationOrga@#@nization@#@国际标准化组织@#@GS@#@GeneralSpecificatio@#@n@#@般规格@#@部类@#@ @#@@#@PMC@#@Production&@#@MaterialContro@#@I@#@生产和物料控制@#@PCC@#@Productcontrolcenter生产管@#@制中心@#@ @#@@#@PPC@#@ProductionPlanContro@#@l@#@生产计划控制@#@MC@#@MaterialContro@#@I@#@物料控制@#@DCC@#@DocumentControlCente@#@r@#@数据控制中心@#@QE@#@QualityEngineerin@#@g@#@品质工程(部)@#@QA@#@QualityAssuranc@#@e@#@品质保证(处)@#@QC@#@QualityContro@#@l@#@品质管制(课)@#@PD@#@ProductDepartmen@#@t@#@生产部@#@LAB@#@Laborator@#@y@#@实验室@#@IE@#@IndustrialEngineerin@#@g@#@工业工程@#@R&@#@D@#@Research&@#@Desig@#@n@#@设计开发部@#@生产类@#@PCs@#@s@#@PRS@#@s@#@CTN@#@n@#@PAL@#@d@#@PO@#@r@#@MO@#@r@#@D/C@#@e@#@ID/Ce@#@SWR@#@Piece@#@个(根块等)@#@Pair@#@双(对等)@#@Carto@#@卡通箱@#@Pallet/ski@#@栈板@#@PurchasingOrde@#@采购订单@#@ManufactureOrde@#@生产单@#@DateCod@#@生产日期码@#@IdentificationCod@#@(供货商)识别码@#@SpecialWorkReques@#@特殊工作需求@#@L/N@#@LotNumbe@#@r@#@批号@#@P/N@#@PartNumbe@#@r@#@料号@#@OEM@#@OriginalEquipmentManufactur@#@e@#@原设备制造@#@PC@#@PersonalCompute@#@r@#@个人计算机@#@CPU@#@CentralProcessingUni@#@t@#@中央处理器@#@A.S.A.P@#@AsSoonAsPossibl@#@e@#@尽可能快的@#@E-MAIL@#@Electrical-Mai@#@l@#@电子邮件@#@N/A@#@NotApplicabl@#@e@#@不适用@#@QTY@#@Quantit@#@y@#@数量@#@I/O@#@t@#@NG@#@d@#@C=0@#@0@#@APP@#@e@#@CHK@#@k@#@ASS'@#@Y@#@y@#@T/P@#@n@#@5WIH@#@o@#@6Mrement,@#@input/outpu@#@输入/输出@#@NotGoo@#@不行,不合格@#@Critical@#@极严重不允许@#@Approv@#@核准,认可,承认@#@Chec@#@确认@#@Assembl@#@装配,组装@#@TruePositio@#@真位度@#@When,Where,Who,What,Why,Howt@#@Man,Machine,Material,Method,Measu@#@Message@#@How@#@SQAe@#@DQA@#@e@#@MQA@#@e@#@SSQAe@#@LRR@#@e@#@DT@#@P@#@T@#@r@#@DVD@#@VCD@#@人力,物力,财务,技术,时间(资源)@#@StrategyQualityAssuranc@#@策略品质保证@#@DesignQualityAssuranc@#@设计品质保证@#@ManufactureQualityAssuranc@#@制造品质保证@#@SalesandserviceQualityAssuranc@#@销售及服务品质保证@#@LotRejectRat@#@批退率@#@DeskTo@#@卧式(机箱)@#@Mini-Towe@#@立式(机箱)@#@DigitalVideoDisk@#@VideoCompactDisk@#@PCBd@#@CARt@#@NG@#@d@#@WDRt@#@PPMn@#@TPM@#@e@#@MRPg@#@示器@#@计算@#@CADComputerAidedDesign@#@器辅助设计@#@CAMComputerAidedManufacturing@#@计算器辅助生产@#@PrintedCircuitBoar@#@印刷电路板@#@CorrectionActionRepor@#@改善报告@#@NotGoo@#@不良@#@WeeklyDeliveryRequiremen@#@周出货要求@#@PercentPerMillio@#@百万分之一@#@TotalProductionMaintenanc@#@全面生产保养@#@MaterialRequirementPlannin@#@物料需计划@#@OS@#@OperationSyste@#@m@#@操作系统@#@TBA@#@ToBeAssure@#@d@#@待定,定缺@#@D/C@#@DrawingChange@#@P/P@#@Plans&@#@Procedure@#@EMI@#@Electrical-MusicIndustr@#@y@#@电子音乐工业@#@ElectricalMagneticInterferenee电子干@#@扰@#@ @#@@#@RFI@#@ReadFrequencyInpu@#@t@#@读频输入@#@MMC@#@MaximumMaterialCondition@#@LED@#@lighting-emittingdiode发光二极管@#@CIP@#@Continuousimprovementprocess持续改善过@#@程@#@ @#@@#@B2C@#@Businesstocustomer@#@B2B@#@Businesstobusiness@#@AVL@#@Approvedvendorlist@#@POP@#@Procedureofpackaging包装程序@#@三:
@#@专业词汇@#@通用类@#@president董事长@#@operator作业员@#@position职务@#@generalmanager总经理@#@specialassistant特助@#@deputymanager|'@#@depjuti|=vicemanager副理@#@deputysupervisor=vicesupervisor副课长@#@groupleader组长@#@lineleader线长@#@supervisor课长@#@HumanResourcesDepartment@#@人力资源部@#@Headcount人头数@#@productiondepartment生产部门@#@planningdepartment企戈U咅B@#@QCSection品管课@#@stampingfactory冲压厂@#@paintingfactory烤漆厂@#@moldingfactory成型厂@#@administration/generalaffairsdept./总务咅B@#@productionunit生产单位@#@meetingminutes会议记录@#@distributiondepartment分发单位@#@subject主题@#@conclusion结论@#@decisionitems决议事项@#@pre-fixedfinishingdate预定完成日@#@Colormanagement颜色管理@#@Visualmanagement目视管理@#@productioncapacity生产力@#@firstcount初盘@#@firstcheck初盘复棹@#@secondcount复盘@#@secondcheck复盘复核@#@复盘点数量@#@quantityofphysicalinventorysecondcount@#@physicalinventory盘点数量@#@physicalcountquantity帐面数量@#@differeneequantity差异量@#@sparepartsphysicalinventorylist备品盘点清单@#@causeanalysis原因分析@#@wastematerials废料@#@description品名@#@specification规格@#@model机种@#@workorder工令@#@revision版次@#@remark备注registration登i己@#@registrationcard登记卡@#@tocontrol管制@#@applicationformforpurchase请购单@#@consume,consumption消耗@#@tonotify通知@#@tofillin填写@#@tocollect,togather收集@#@statistics统计@#@cosmeticinspectionstandard夕卜观检验规范@#@computercase计算机外壳(组件)@#@personalcomputerenclosure计算机机箱产品frontplate前板@#@rearplate后板@#@chassis|'@#@/?
@#@si|基座@#@bezelpanel面板@#@Hood上盖@#@basepan基座@#@bezel面板@#@risercard扩充卡@#@flatcable排线@#@pinheader排针@#@TOPdrivercage上磁架@#@bottomdrivercage下磁架@#@resinfilm树脂膜@#@rawmaterials原料@#@materials物料@#@steelplate钢板@#@roll/coilmaterial卷料@#@spareparts=buffer备品@#@plasticparts塑料件@#@sheetmetalparts/stampingparts冲件@#@materialchecklist物料检查表@#@finishedproduct成品@#@semi-finishedproduct半成品@#@parts/goodp@#@goodproduct/acceptedgoods/accepted@#@arts良品@#@defectiveproduct/non-goodparts不良品@#@disposedgoods处理品@#@warehouse/hub仓库@#@packingmaterial包材@#@plasticbasket胶筐flowchart流程窗体productiontempo生产进度现状@#@lotsofproduction生产批量@#@over切换@#@工程瓶颈@#@manufactureprocedure制程torevise,modify修订toswitchoverto,switch——to,switchingengineeringbottleneck,projectdifficulty@#@glove(s)手套@#@glove(s)withexposedfingers割手套Band-Aid创可贴@#@Industrialalcohol工业酒精@#@broom扫扌巴mop拖把@#@vacuumcleaner吸尘器rag抹布@#@garbagecontainer灰箕garbagecan垃圾箱@#@garbagebag垃圾袋@#@liaison联络单@#@rags抹布@#@lampholder灯架@#@tomopthefloor拖地tocleanatable擦桌子airpipe气管deliverydeadline交货期dieworker模工@#@production,toproduce生产@#@equipment设备@#@resistanee电阻@#@beacon警示灯@#@coolant冷却液@#@crusher粉碎机@#@plate电镀@#@powerbutton电源按键@#@resetbutton重置键@#@forklift*车@#@Workshoptraveler天车@#@trailer=longvehicle拖板车@#@Hydraulictrolley手压车@#@hydraulichandjack油压板车@#@casing=containerization装箱velocity速度@#@patent专禾U@#@coordinate坐标@#@supplyanddemand供求@#@careercard履历卡@#@barricade隔板@#@cartonbox纸箱@#@topullandstretch拉深workcell/workshop工作间品质类@#@products良品@#@qualifiedproducts,up-to-grade@#@poorprocessing制程不良@#@poorincomingpart来件不良@#@exposedmetal/baremetal金属裸露@#@excessivedefect过多的缺陷@#@criticaldefect极严重缺陷@#@majordefect主要缺陷@#@minordefect次要缺陷@#@notuptostandard不合规格@#@cosmeticdefect夕卜观不良@#@lackofpainting烤漆不到位@#@slippedscrewhead/slipperyslippedthread滑丝@#@missingpart漏件@#@wrongpart错件@#@oxidation氧化@#@defectivethreading抽芽不良@#@poorstaking铆合不良@#@deficientpurchase来料不良制程不良@#@cosmeticinspection夕卜观检查@#@innerpartsinspection内部检查@#@blister气泡@#@angularoffset角度偏差@#@dent压痕@#@scratch刮伤@#@deformation变形@#@filings铁削@#@defectivelabel不良标签@#@abrasion磨损@#@断裂@#@Breaking.(be)broken,(be)cracked@#@short射料不足@#@nick缺口@#@speck瑕疵@#@shine亮班@#@splay银纹@#@gasmark焦痕@#@speckle斑点@#@mildewed=moldy=mouldy发霉@#@deformation变形@#@burr(金属)flash(塑件)毛边@#@poorstaking铆合不良@#@excessivegap间隙过大@#@grease/oilstains油污@#@inclusion杂质@#@shr";i:
6;s:
13296:
"英语社团《英语百科知识竞赛》@#@A组@#@1、WhatisEnglishequivalent(对应词)of世界贸易组织?
@#@(C)@#@A.WDOB.WMD@#@C.WTOD.WHO@#@2、WhatisEnglishequivalentof世界卫生组织?
@#@(B)@#@A.WTOB.WHO@#@C.WDOD.WMD@#@(解析:
@#@WHOisworldhealthorganization.)@#@3、WhatisEnglishequivalentof国内生产总值?
@#@(A)@#@A.GDPB.GNP@#@C.GMPD.GPP@#@4、WhatisEnglishequivalentof国际奥委会?
@#@(A)@#@A.IOCB.NOC@#@C.FIFAD.AOC@#@(解析:
@#@FIFA:
@#@国际足球联盟)@#@5、WhatisEnglishequivalentof药品生产质量管理规范?
@#@(D)@#@A.GLPB.GCPC.GAPD.GMP@#@B组@#@1、Translatethesentence"@#@Allthatglitters(闪烁;@#@闪耀)isnotgold."@#@intoChinese.@#@(发光的并不一定都是金子。
@#@)@#@2、Translatethesentence"@#@Alazyyouth,alousy(非常糟的;@#@极坏的)age.'@#@'@#@intoChinese.@#@(少壮不努力,老大徒伤悲。
@#@)@#@3、Translatethesentence"@#@Alltimeisnotimewhenitispast."@#@intoChinese.@#@(光阴一去不复返。
@#@)@#@4、Translatethesentence"@#@Failureisthemotherofsuccess."@#@intoChinese.@#@(失败乃成功之母。
@#@)@#@5、Translatethesentence"@#@Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.'@#@'@#@intoChinese.@#@(千里之行,始于足下。
@#@)@#@C组@#@1、Translatethesentence"@#@Manstrugglesupwards;@#@waterflowsdownwards.'@#@'@#@intoChinese.@#@(人往高处走,水往低处流。
@#@)@#@2、Translatethesentence'@#@'@#@Genius(天才)isonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.'@#@'@#@intoChinese.(天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
@#@)@#@3、Translatethesentence"@#@Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass(罗盘).'@#@'@#@intoChinese.(生活没有目标,犹如航海没有罗盘。
@#@)@#@4、Translatethesentence"@#@Nothingseek,nothingfind.'@#@'@#@intoChinese.(无所求则无所获。
@#@)@#@5、Translatethesentence'@#@'@#@Wellbegun,halfdone."@#@intoChinese.@#@(好的开始是成功的一半。
@#@)@#@@#@D组@#@1、Whichofthefollowingmeans"@#@不辞而别'@#@'@#@?
@#@(B)@#@A.takeaChineseleaveB.takeaFrenchleave@#@C.takeaEglishleaveD.takeaGermanyleave@#@2、Whatdotheletters"@#@WTO"@#@meaninChinese?
@#@(世界贸易组织)@#@3、Whatisthenickname(昵称)ofNewYork?
@#@(BigApple)@#@4、Averyfamousdisabled(残疾的)scientistvisitedChinaandspoketouniversitystudentsinBeijing.Whoishe?
@#@(StephenHawking/霍金)@#@5、Whatdoyoucallyourgrand-father'@#@smother?
@#@(Greatgrand-mother/曾祖母)@#@E组@#@1、WhereisEiffelTower(埃菲尔铁塔)located?
@#@(Paris)@#@2、WhenisChristmas?
@#@(December25th)@#@3、Itwas_____whoinventedpyramid-shapedparchute(金字塔形的降落伞).(D)@#@A.AmericanB.French@#@C.ChineseD.Egyptian@#@(解析:
@#@金字塔是埃及人发明的。
@#@)@#@4、Whensomeoneasksyoutogivehimahand,hewantsyouto___________.(helphim)@#@5、Inhistory,Romansoccupied(占领)Britainforabout()years.(D)@#@A.700B.600@#@C.500D.400@#@F组@#@1、Whenandwheredidthe29thOlympicGamesbeheld?
@#@(2008;@#@Beijing)@#@2、HowoftendotheOlympicGamesbeheld?
@#@(B)@#@A.twoyearsB.fouryears@#@C.sixyearsD.eightyears@#@3、AncientOlympicGameswereheldinancient_____.(A)@#@A.GreeceB.Grace@#@C.FranceD.Brace@#@4、AncientOlympicGamescantracebackasfaras_______.(D)@#@A.773BCB.774BC@#@C.775BCD.776BC@#@5、WhendidtheModernOlympicGamesbegininAthens?
@#@(C)@#@A.1892B.1894@#@C.1896D.1898@#@G组@#@1、TheOlympicmotto(格言)is________.(A)@#@A.faster,higher,stronger@#@B.higher,faster,stronger@#@C.stronger,faster,higher@#@D.stronger,higher,faster@#@2、Whenandwherewillthe30thOlympicGamesbeheld?
@#@(2012;@#@London)@#@3、Whatdoes'@#@'@#@UNESCO'@#@'@#@probablyreferto?
@#@(C)@#@A.ApersonB.Acountry@#@C.AnorganizationD.Aplace@#@4、Whatisknownbyhistoriansas'@#@'@#@theninthwonder'@#@'@#@oftheworld?
@#@(D)@#@A.RockpaintingsinFranceB.TheSangxingduiruins@#@C.TheGreatpyramidofEgyptD.TheGreatwallofChina@#@5、WhendidtheearthquakeofWenchuanhappen?
@#@(D)@#@A.May,12th,2009@#@B.March,12th,2008@#@C.March,12th,2009@#@D.May,12th,2008@#@H组@#@1、Whatanimalisthenationaltreasure?
@#@(A)@#@A.PandaB.Monkey@#@C.TigerD.Lion@#@2、Whatistraditionalfoodinchina?
@#@(A)@#@A.jiaoziB.meat@#@C.fishD..rice@#@3、Whatkindoffoodcanprobablymakepeopleoverweight?
@#@(B)@#@A.freshvegetablesB.chocolates@#@C.freshfruitsD.fish@#@4、Whatisthebestwaytolookupinformationontheinternet?
@#@(D)@#@A.Byusinge-mail@#@B.ByusingQQ@#@C.ByusingBBS@#@D.Byusingaserchengine(引擎)@#@5、Putonmoreclothes,you____befeelingcoldwithonlyashirton.(D)@#@A.canB.could@#@C.wouldD.must@#@I组@#@1、______theroadwasicy,Mikedroveveryfast.(A)@#@A.Though.B.Because@#@C.ForD.As@#@2、Peopledonotkonwthevalue(价值)offreedom______theyhavelostit.(A)@#@A.untilB.when@#@C.sinceD.as@#@3、Tomsaid,'@#@'@#@I'@#@mdizzy.'@#@'@#@Theword'@#@'@#@dizzy'@#@'@#@maymean____.(B)@#@A.angry@#@B.unabletostandsteadily@#@C.uncomfortable@#@D.Painful@#@4、Greatchanges_____inshanghaiinthelasttenyears.(C)@#@A.hastakenplaceB.havehappened@#@C.havetakenplaceD.havebeentakenplace@#@5、ThesouthChinatigerhasbeenlistedamongtheworld'@#@stop10endangeredspeciesbecause______.(D)@#@A.itdoesn'@#@thaveenoughfood@#@B.itlivesinmountainforests@#@C.itonlylivesinsouthChina@#@D.ofthedestructionofitslivingplacesanduncontrolledhunting@#@J组@#@1、Whichofthefollowingitemshasnothingtodowith"@#@searchengine'@#@'@#@?
@#@(C)@#@A.searchboxB.keywords@#@C.basketballD.yahoo@#@2、Whowasandstillistheworld'@#@smostfamouswomanscientist?
@#@(A)@#@A.MarieCurieB.Wujianxiong@#@C.PierreD.JuliaRoberts@#@3、____hasdirectlycausedglobalwarming.(C)@#@A.ElNinos(厄尔尼诺现象)@#@B.Man@#@C.Greenhousegases@#@D.Fossilfuels(化石燃料)@#@4、WhichofthefollowingstatementsisnotadisadvantageofTV?
@#@(C)@#@A.WespendtoomuchtimeonTV.@#@B.TVcausespoorconcentrationsforchildren@#@C.TherearetoomanycommercialsonTV@#@D.ItmakesusheavillydependonTV@#@5、Whatwastheoldnamefor'@#@'@#@film'@#@'@#@?
@#@(C)@#@A.MoviesB.Pictures@#@C.MovingpicturesD.Moviepictures@#@第一轮备用题@#@1、WhocreatedCoca-Cola?
@#@(c)@#@A.HenryB.wilson@#@C.Pemberton(潘伯顿)D.Robinson(罗宾逊)@#@2、WhenwasCoca-Colafirstcreated?
@#@(B)@#@A.1883B.1885@#@C.1887D.1889@#@(解析:
@#@1885年,美国乔治来州的潘伯顿医生,在地窖中把碳酸水加苏打水搅在一块,成为一深色的糖浆。
@#@他的和合伙人罗宾逊从糖浆的两种成份,激发出生命的灵感,于是有史以来最成功的软性饮料可口可乐就此诞生了。
@#@)@#@3、Whatisacoveringletter?
@#@(A)@#@A.It'@#@salettercontaininganexplanation,oradditionalinformationsentwithanotherletter.@#@BIt'@#@sakindofcv.@#@C.It'@#@saletterthatanswersallthequestionsaskedbytheinterviewer.@#@D.It'@#@saletterthatintroducesyoutotherecruiter.@#@4、Whatshouldyourcvinclude?
@#@(D)@#@A.Yourpersonalinformation,suchasyournameandcontactdetails.@#@B.Detailsofyouracademic,suchasqualification@#@C.Detailsofyourworkexperience@#@D.Alltheabove@#@5、Whichofthefollowingswouldincreaseyourexamstress?
@#@(D)@#@A.Makingaplanandgettingtoknowwherethetestisgiven.@#@B.Makingaproperpreparationforthenightbefore.@#@C.Puttingtogetherwhatyouwillneedforthetest.@#@D.Forminganewandunusualsleep-studycycle.@#@6、EmperorQinshihuanghadallthewallsjoinedtogetherto___.(A)@#@A.protecthisempire@#@B.buildhistoricalplaceofinterestforhispeople@#@C.beseenfromthemoon@#@D.showoffhispower@#@[各位请注意:
@#@第一轮答题结束,下面进入第二轮晋级答题(四人PK赛)。
@#@]@#@K组@#@1、IntheU.S.A,guestswillsay"@#@______"@#@tothehostwhoofferssomethingtheydon'@#@twant.(A)@#@A.No,thanksB.Yes,please@#@C.HelpyourselfD.Idon'@#@twantit@#@2、Theword'@#@'@#@courtesy'@#@'@#@probablymeans________.(A)@#@A.beingpoliteB.beingdirect@#@C.beinghonestD.beingcold@#@3、Athief(贼)isoftenafraidwhenhehears"@#@OICU"@#@.Doyouknowwhat"@#@OICU"@#@meansinEnglish?
@#@(Oh,Iseeyou)@#@4、Doyouknowthechinesemeaningofthefilm"@#@Gonewiththewind"@#@?
@#@《飘》、〈〈乱世佳人〉〉@#@5、Whatkindofdogcan'@#@tbark(吠)?
@#@(hotdog)@#@L组@#@1、来自()的一种新型公车不但能在路上跑,还可以在水里“游”。
@#@(A)@#@A.France@#@B.Greece@#@C.Holland@#@(解析:
@#@一些酷爱发明的法国人将雪铁龙2CV汽车改装成一款水陆两用汽车,可以在水面上行进自如。
@#@近日,他们在法国北部凡尔登附近的一条河上对这种新改装的水陆两栖车进行了测试。
@#@)@#@2、在()有一个村庄,村里人都会走绳索。
@#@走绳索是村里的一个传统。
@#@(A)@#@A.Russia@#@B.England@#@C.Italy@#@(解析:
@#@在俄罗斯一个偏远的小村庄,那里的村民个个都会这门绝活。
@#@据村民介绍,高空走绳索在这个村庄已经有100多年历史了。
@#@)@#@3、美国一项新研究表明,()和()的摄入有助于降低青少年支气管的发病率.(B)@#@A.meat;@#@juice@#@B.fruits;@#@fish@#@C.fishes;@#@meat@#@(解析:
@#@研究表明,蔬菜、鱼和水果是控制青少年支气管发病率的重要食物。
@#@)@#@4、每年的()是日本的“七五三节”。
@#@(C)@#@A.March6th@#@B.July6th@#@C.November15th@#@(解析:
@#@11月15日,在日本大阪,两名小女孩身着盛装参加七五三节活动,当天是日本的传统节日七五三节,3岁和5岁的男孩以及3岁和7岁的女孩穿上和服,跟父母到神社参拜,祈愿身体安康。
@#@)@#@5、在(),艺术家们举办了一场蔬菜艺术展,展出中所有画都是用蔬菜做成的。
@#@(B)@#@A.Beijing@#@B.Tokyo@#@C.London@#@(解析:
@#@日本东京手工艺品展:
@#@“蔬菜装饰画”同样艺术。
@#@)@#@M组@#@1、WhatisEnglishequivalent(对应词)of端午节?
@#@(D)@#@A.NationalDayB.TheSpringFestival@#@C.TheMid-AutumnFestivalD.DragonBoatFestival@#@2、DragonBoatFestivalhonorsthegreatpoet,________.(QuYuan)@#@3、TheEnglishlanguagewespeaktodaywentthroughthreestages.Whatistheneareststage?
@#@(C)@#@A.OldEnglishB.MiddleEnglish@#@C.ModernEnglishD.ContemporaryEnglish@#@4、WilliamShakespeare(威廉.莎士比亚)isconsideredthegreatestmasterofEnglishlanguage.Whendidhedie?
@#@(B)@#@A.1626B.1616@#@C.1636D.1646@#@5、WhoestablishedMicrosoft(微软)?
@#@(A)@#@A.BillGatesB.BillClinton@#@C.BillWindowsD.BillBush@#@N组@#@1、Thefirstcollectionofstories,theGrimmBrotherspublishedwas_______.(A)@#@A.Children'@#@san";i:
7;s:
26464:
"林木良种名录@#@林木良种名录@#@审定通过的品种@#@庄河枫杨母树林种子@#@树种:
@#@枫杨学名:
@#@PterocaryastenopteraDC.@#@类别:
@#@母树林通过类别:
@#@审定@#@编号:
@#@辽S-SS-PS-001-2017@#@申请人:
@#@庄河市林木种苗站@#@选育人:
@#@孙长强张维良等@#@品种特性@#@乔木,高达30m,胸径1m。
@#@花期4~5月,果期9月,4年生可少量结实,10年生后进入速生期。
@#@生长迅速,年高生长:
@#@0.5m~1.5m,径生长1.2cm~1.8cm,干形直,耐寒耐湿。
@#@母树林种子育苗造林高于对照,其树高超过对照5%,胸径超过对照6%,适应性强。
@#@@#@主要用途@#@河流护岸固堤及防风林树种。
@#@@#@栽培技术要点@#@适宜在瘠薄沙土和路旁栽植,穴的深度和直径40cm~50cm。
@#@成带成片造林时,密度宜较大,以抑制其侧枝生长,待郁闭之后,再分期间伐。
@#@平地通常采用的造林密度为1m×@#@1m。
@#@@#@适宜种植范围@#@辽宁东部山区及大连地区推广。
@#@@#@松山平榛母树林种子@#@树种:
@#@平榛学名:
@#@CorylusheterophyllaFisch.@#@类别:
@#@母树林通过类别:
@#@审定@#@编号:
@#@辽S-SS-CH-002-2017@#@申请人:
@#@铁岭市林业科学研究院@#@选育人:
@#@梁国儒高强左慧等 @#@品种特性@#@本品系果实果型多样,为扁圆、扁长、扁三角形(单果苞扁圆形、双果苞扁长形、三果苞扁三角形)。
@#@顶部略凹陷、果脐圈大、部分有花纹。
@#@果实具有产量高、果大、单果质量重、果仁饱满、果型好、口味纯正、易脱皮等特点,生食或加工后食用易于脱壳。
@#@亩产量达到71.38kg,比铁榛一号增产15.50%以上;@#@出仁率35.1%,和铁榛一号相近;@#@百粒重159.93g,相比铁榛一号重了大约35g;@#@通过对比试验病虫害发生率明显低于铁榛一号。
@#@@#@主要用途@#@经济林树种。
@#@除可生食直接烤制食用外,还可加工为榛子蛋白粉、榛子油、榛子糖果、榛子饮品、榛子保健品等产品。
@#@@#@栽培技术要点@#@栽植过程中应注意栽植时间为深秋或早春,在种质资源圃内定点挖坑,苗木按株行距2m×@#@3m栽植,坑规格0.5m×@#@0.5m×@#@0.5m,每坑施用鸡粪2.5kg。
@#@栽后浇一次透水,后期根据降水情况而定。
@#@定期对资源圃内榛苗进行松土、除草、打药。
@#@6月中下旬对资源圃内榛苗进行追肥,该品种坐果率高,幼树结果多,树势容易转弱,应加强土肥水管理,并及时补充所需的各项微量元素。
@#@@#@适宜种植范围@#@铁岭适宜地区推广。
@#@@#@中固平榛母树林种子@#@树种:
@#@平榛学名:
@#@CorylusheterophyllaFisch.@#@类别:
@#@母树林通过类别:
@#@审定@#@编号:
@#@辽S-SS-CH-003-2017@#@申请人:
@#@铁岭市林业科学研究院@#@选育人:
@#@梁国儒高强左慧等 @#@品种特性@#@本品系果实果型为圆形,顶部和底部呈蔓圆形,表面光滑。
@#@果实具有产量高、果大、单果质量重、果仁饱满、果型好、口味纯正、易脱皮等特点,生食或加工后食用易于脱壳。
@#@亩产量达到71.21kg,比铁榛一号增产15.46%以上;@#@出仁率35.3%,略高于铁榛一号;@#@百粒重138.05g,相比铁榛一号重了大约12.35g;@#@通过对比试验病虫害发生率明显低于铁榛一号。
@#@@#@主要用途@#@经济林树种。
@#@除可生食直接烤制食用外,还可加工为榛子蛋白粉、榛子油、榛子糖果、榛子饮品、榛子保健品等产品。
@#@@#@栽培技术要点@#@栽植过程中应注意栽植时间为深秋或早春,在种质资源圃内定点挖坑,苗木按株行距2m×@#@3m栽植,坑规格0.5m×@#@0.5m×@#@0.5m,每坑施用鸡粪2.5kg。
@#@栽后浇一次透水,后期根据降水情况而定。
@#@定期对资源圃内榛苗进行松土、除草、打药。
@#@6月中下旬对资源圃内榛苗进行追肥,该品种坐果率高,幼树结果多,树势容易转弱,应加强土肥水管理,并及时补充所需的各项微量元素。
@#@@#@适宜种植范围@#@铁岭适宜地区推广。
@#@@#@富康源1号@#@树种:
@#@黑果腺肋花楸学名:
@#@Aroniamelanocarpa‘Fukangyuan1’@#@类别:
@#@优良品种通过类别:
@#@审定@#@编号:
@#@辽S-SV-AM-006-2017@#@申请人:
@#@辽宁省干旱地区造林研究所@#@辽宁省富康源黑果花楸科技开发有限公司@#@选育人:
@#@韩文忠姜镇荣连永刚等 @#@品种特性@#@树形中庸,株高150cm~200cm,主枝横向伸展性好,有利于密植栽培和果实采收,抗逆性强,果粒大,果穗果粒数多,果穗密集,品质优,产量高,适栽范围广,果实成熟期一致。
@#@产量没有大小年之分,连续丰产特性明显。
@#@与阿龙尼亚对比,果穗密集,果穗数提高5%;@#@果穗果粒数增加10%,产量提高16.4%~20.8%。
@#@在土壤pH5.5~7.5、年降水量>@#@500mm、无霜期125d~200d、极限低温〉-35℃条件下均可正常生长发育。
@#@年降水量500mm~600mm地区需配套灌溉设施。
@#@使用2年生苗建园,当年结果株率达到50%,第二年具有经济产量,第五年进入丰产期,成园连续四年平均产量1t~1.5t/亩。
@#@果实可溶固形物18%~21%。
@#@@#@主要用途@#@经济林树种。
@#@该品种果实品质优良,富含花青素、黄酮、多酚等抗氧化剂物质,可溶固形物18%以上;@#@加工特性好,出汁率70%。
@#@果汁可用于加工果汁饮料、发酵型果酒、露酒、天然色素、提取物、保健食品、药品、化妆品等。
@#@果实加工制品在防治高血压、心脏病、动脉粥样硬化等心脑血管疾病及糖尿病、癌症、视力减退、关节炎等疾病方面有显著和确切的效果。
@#@大面积栽培时也可同时作为蜜源林。
@#@@#@栽培技术要点@#@1、果园选址:
@#@坡度小于25°@#@、土层厚度>@#@40cm、地下水位大于1m,年降水量500mm~600mm地区需配套灌溉设施。
@#@@#@2、苗木规格:
@#@2~3年生,高50cm~80cm,分枝2~3条,裸根或容器苗均可。
@#@@#@3、整地:
@#@全面整地或局部整地。
@#@栽植穴40cm×@#@40cm×@#@30cm。
@#@@#@4、栽植时期:
@#@春季或秋季均可。
@#@@#@5、苗木处理:
@#@裸根苗运输、植前需蘸泥浆处理。
@#@@#@6、密度配置:
@#@垄状栽植。
@#@机械采收密度166株/亩,株行距1m×@#@4m;@#@人工采收密度222株/亩,株行距1.5m×@#@2.0m。
@#@@#@7、施肥:
@#@密度222株/亩成园春季一次性施入N6.6P2O56.6K2O6.6kg/亩,幼园施肥量减半。
@#@@#@8、土壤水分管理:
@#@在年降水量500mm~600mm地区及易旱沙壤土需配套灌溉设施,每年初冬、初春、夏季严重干旱期灌溉或根据土壤墒情适时灌溉。
@#@在地下水位较高或低洼内涝地块应及时排水。
@#@@#@9、除草:
@#@树盘除草采用有机物或黑色地膜覆盖树盘、行间机械旋耕除草相结合的方法,取得除草和疏松土壤双重效果。
@#@@#@10病虫害防治:
@#@菊酯类杀虫剂适时联合防治蚜虫、桃小食心虫、金龟子、黄刺蛾、美国白蛾等。
@#@@#@11、整形和修剪:
@#@整形应根据密度配置和树体发育状况,保持主枝开张角度大、透光好、丛状树形。
@#@保留主枝15~20条,剪除丛状树形中心过密、过高、过老主枝。
@#@原则是控制高度、扩大冠幅、以新替老、除密留疏、除内留外。
@#@修剪时期以冬、春为宜。
@#@一般定植7年内无需修剪,保持自然树形;@#@定植7年后根据树体发育状况修剪。
@#@@#@12、采收:
@#@依各地生长期,果实成熟及采收期一般为8月30日~9月20日。
@#@这时果实可溶固形物16%~21%。
@#@@#@13、越冬管理:
@#@不需防寒,自然越冬。
@#@@#@适宜种植范围@#@鞍山、丹东、锦州、葫芦岛、朝阳适宜地区推广。
@#@@#@白山林场文冠果@#@树种:
@#@文冠果学名:
@#@XanthocerassorbifoliaBunge‘BaishanLinchang’类别:
@#@优良品种通过类别:
@#@审定@#@编号:
@#@辽S-SV-XS-013-2017@#@申请人:
@#@国有建平县白山林场 @#@选育人:
@#@张国林董立军张晓伟等@#@品种特性@#@树势强健,抗旱,耐寒,对土壤要求不严,适应性强。
@#@为喜光树种,在光照充足的阳坡半阳坡上生长发育良好。
@#@生长快,结果早,丰产期时间早,丰产期比普通种苗丰产期可提前3~4年。
@#@籽粒大,产量高。
@#@定植建园后,第3年开始结果,6~7年后开始大量结果,平均单株种子产量0.3kg,每亩种子产量24.8kg。
@#@单果籽粒平均20个,单粒重0.85g,果实出籽率50.6%。
@#@单位面积种子产量较生产应用的文冠果品种提高30.5%。
@#@@#@主要用途@#@干旱地区经济林首选树种。
@#@既能产种子榨油,还可做防风固沙林和护路林,又可用作园林绿化和观赏树种。
@#@@#@栽培技术要点@#@1、整地,栽植前进行大穴整地,规格70cm×@#@70cm。
@#@表土先回填。
@#@2、栽植密度,栽植株行距2m×@#@3m~4m,每亩定植83株~111株。
@#@3、水肥调控,春季施复合肥,秋季施基肥,早春、幼果、上冻前3次灌水。
@#@4、整形修剪,采取小冠疏层形或开心形,疏剪为主,适当短截。
@#@5、花果管理,花和幼果期喷萘乙酸和赤霉素。
@#@6、病虫害防治,早春喷石硫合剂。
@#@@#@适宜种植范围@#@朝阳、阜新、锦州、葫芦岛适宜地区推广。
@#@@#@认定通过的品种@#@沈杞1号@#@树种:
@#@枸杞学名:
@#@Lyciumchinense‘Shenqi1’@#@类别:
@#@优良无性系通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-SC-LC-004-2017@#@申请人:
@#@沈阳农业大学@#@选育人:
@#@周永斌、朱文旭、秦胜金等@#@品种特性@#@树形多为自然半圆形,冠幅1.3m~1.5m。
@#@单株枝量200~250条,一年定干,2~3年培养基层,3~4年成龄后进入盛果期。
@#@生长快、适应性强、病虫害少、抗逆性强、耐瘠薄、结果早、丰产、稳产、果粒大等特点,在沙荒和丘陵干旱地栽培也能获得好的产量。
@#@沈阳农业大学实验林场栽植的沈杞1号,亩产干果产量2014年为137.7kg,比内蒙枸杞增加18.4%;@#@2015年为160.3kg,比内蒙枸杞增加18.6%;@#@2016为182.5kg,比内蒙枸杞增加16.9%;@#@2017为192.9kg,比内蒙枸杞增加17.2%。
@#@@#@主要用途@#@生态林、经济林树种,可做枸杞饮品、枸杞保健酒、枸杞茶叶等。
@#@@#@栽培技术要点@#@1、栽植时间:
@#@春栽,在土壤解冻至萌芽前,可当年栽植,当年结果;@#@或雨季栽植,成活容易,但当年只能长苗,不能结果。
@#@@#@2、材料处理:
@#@栽前对苗木进行修剪,包括对根部以上的萌条和苗冠部位的徒长枝全部剪去,以及对挖苗时挖伤的根剪平,以防止栽后腐烂,造成死亡。
@#@在栽前要把苗木用清水或用一定浓度的ABT生根粉浸泡12h。
@#@@#@3、栽植方法:
@#@栽植密度为株行距1.5m×@#@2m,亩栽220株。
@#@定植穴施肥要求必须混合均匀,然后施肥层上填土5cm左右,再放苗栽植。
@#@栽植深度要求和原来苗圃中生长时的深度相一致。
@#@@#@4、除草:
@#@每次浇水后行间松土除草一次,深度15cm。
@#@9月底翻晒园地1次,深度25cm。
@#@@#@5、病虫害防治:
@#@枸杞的病虫害主要有白粉病和枸杞木虱、枸杞瘿螨、枸杞蚜虫等。
@#@综合防治原则,采用农业措施防治、生物防治和化学防治相结合,做好病虫害的预测预报和药效试验,提高防治效果,禁止使用国家禁用农药,将病虫害对枸杞的危害降低到最低程度。
@#@@#@6、枸杞的修剪技术:
@#@以获得良好的树形为目的,对盛果初期3年生枸杞进行修剪。
@#@树形分层以半圆形为主。
@#@干高30cm~40cm;@#@树冠两层,第一层主枝5~6个,分布在40cm~80cm高度范围,厚度80cm~100cm,冠幅150cm;@#@第二层主枝3~4个,层间距30cm,分布在120cm~150cm高度范围,厚度40cm~50cm,冠幅90cm~100cm。
@#@@#@适宜种植范围@#@康平、彰武、建平等适宜地区推广。
@#@@#@沈杞2号@#@树种:
@#@枸杞学名:
@#@Lyciumruthenicum‘Shenqi2’@#@类别:
@#@优良种源通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-SP-LR-005-2017@#@申请人:
@#@沈阳农业大学@#@选育人:
@#@周永斌、朱文旭、秦胜金等@#@品种特性@#@叶2~6枚簇生于短枝上,在幼枝上则单叶互生,肥厚肉质,近无柄,条形、条状披针形或条状倒披针形,有时成狭披针形,顶端钝圆,基部渐狭,两侧有时稍向下卷,中脉不明显。
@#@花冠漏斗状,浅紫色,浆果紫黑色,球状,有时顶端稍凹陷,直径4~9mm。
@#@种子肾形,褐色,长1.5mm,宽2mm。
@#@花果期5~10月,该品种适应性强、病虫害少、抗逆性强、耐瘠薄、果实品质好等特点。
@#@耐干旱、耐盐碱能力特强,且有较强的吸盐能力,0cm~10cm土层土壤含盐量低于8.9%,10cm~30cm土层土壤含盐量低于5.1%,根际土土壤含盐量低于2.5%条件下均可生长,能忍耐38.5℃高温,耐寒性亦很强,在-25.6℃下无冻害,抗涝能力差,低洼积水处不宜栽种。
@#@沈阳农业大学实验林场栽植的沈杞2号,亩产干果产量2014年为109.4kg,比新疆种源增加16.5%;@#@2015年为111.6kg,比新疆种源增加16.0%;@#@2016为112.9kg,比新疆种源增加15.2%;@#@2017为115.1kg,比新疆种源增加16.0%;@#@@#@主要用途@#@适合用作生态林、经济林,可做枸杞饮品、枸杞保健酒、枸杞茶叶等。
@#@@#@栽培技术要点@#@1、栽植时间:
@#@黑果枸杞的栽植时间一般以春栽为主,即土壤解冻至萌芽前。
@#@@#@2、栽植密度:
@#@株行距1.5m×@#@2m,亩栽220株,此密度疏密适中,既不浪费土地又便于剪枝采收等操作。
@#@@#@3、田间管理:
@#@全年要结合锄草,及时松土,根据土地情况适度浇水,每年在三月份施足基肥,6月和8月底进行科学追肥。
@#@早期以氮肥为主,后期多施磷肥和钾肥。
@#@@#@4、整形、修剪:
@#@定植当年在高度30cm~40cm左右短截全部枝条,留4~5个发育良好的主枝,此为第一层,然后每30cm~40cm左右留一层,每层留3~5个主枝条,最终将整个树形修剪成一个三至四层的伞状形态,在此基础上每年对其进行适当的修剪整形。
@#@经过这样的修剪整形,每株黑枸杞可有几十枝结果的骨干枝条,可相对保持产量。
@#@修枝对提高产量,培养大果球黑果枸杞很重要。
@#@@#@5、病虫害防治:
@#@主要有负泥虫,成虫、幼虫危害幼叶,严重时可将叶片完全取食光。
@#@1年发生3代,6~7月危害最重。
@#@防治措施:
@#@清除害虫越冬场所的杂草,减少虫源。
@#@一般于秋、春期间铲除种植地附近的向阳坡、田埂、沟渠边的杂草,可消灭部分越冬害虫,减轻危害。
@#@@#@6、采收贮存:
@#@在果实膨大后,果色黑亮,果蒂松动时即可采收。
@#@辽宁地区果实成熟后应及时采摘,避免遇雨爆裂、落果而影响产量。
@#@黑果枸杞棘刺较多,一般借助剪刀,采摘时注意将果柄一同剪下,防治黑果枸杞的果浆外溢。
@#@采收要轻采、轻放,及时摊晾,避免挤压破碎。
@#@阳光会破坏花青素,浆果采摘后要在阴凉处及时晾干。
@#@@#@适宜种植范围@#@康平、彰武、建平等适宜地区推广。
@#@@#@八虎山银中杨@#@树种:
@#@银中杨学名:
@#@Populusalba×@#@p.berolinensis‘Bahushan’@#@类别:
@#@引种驯化品种通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-ETS-PAB-007-2017@#@申请人:
@#@国有法库县八虎山林场 @#@选育人:
@#@王志伟孙彤贾斌英等@#@品种特性@#@树干通直,皮灰绿色,披白粉,树冠呈圆锥形。
@#@树姿优美,叶大型,叶片两色,叶面深绿色,叶背面银白色,密生绒毛。
@#@具速生、抗病虫能力强、耐寒、耐瘠薄等优良特性,生长期短。
@#@银中杨的胸径、树高和冠幅生长量与对照相比,最高可以提高30%以上,抗冻害力很强,最高可以提高23%,成活率提高幅度在3%~9%之间。
@#@@#@主要用途@#@用材林和防护林树种,也可用作城乡绿化。
@#@@#@栽培技术要点@#@营造用材林以沙质壤土为好,采用全面整地,因地制宜地辅以开沟整地或穴状整地。
@#@苗木采用二年生母根或二根一干、二根二干苗,根幅以30cm~40cm为宜,造林密度以3m×@#@4m、4m×@#@4m比较合理。
@#@提倡营造混交林,银中杨与云杉、胡枝子混交有促进生长作用。
@#@在前三年要进行抚育或进行林粮间种,及时修枝,以修去竞争枝,保持合理枝下高。
@#@@#@适宜种植范围@#@沈阳地区推广。
@#@@#@东部白松2002-6号种源@#@树种:
@#@东部白松学名:
@#@Pinusstrobus‘2002-6’@#@类别:
@#@优良种源通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-SP-PS-008-2017@#@申请人:
@#@辽宁省林业科学研究院 @#@选育人:
@#@于世河、冯健、王骞春等@#@品种特性@#@东部白松2002-6号种源速生、抗性强、树形优美、针叶蓝绿色,在辽宁可以安全越冬。
@#@能在各类土壤上生长,但是在排水良好、土质疏松肥沃的沙壤土上生长最好,在排水不好的粘壤土上生长不好,不耐盐碱,在pH5.6~6.5处能够生长,抗风、耐雪压。
@#@@#@18年生时树高达到12.41m,胸径达到16.2cm,材积达到0.1501m3,树高遗传力可达到0.818,树高遗传增益可达到5.54%;@#@胸径遗传力可达到0.781,遗传增益可达到9.39%;@#@材积遗传力可达到0.865,材积遗传增益可达到33.47%。
@#@@#@主要用途@#@是优良的用材和景观绿化树种。
@#@@#@栽培技术要点@#@造林地选择阴坡、半阴坡或半阳坡,采取穴状整地的方式,整地规格为40cm×@#@40cm×@#@30cm。
@#@春季4月中下旬栽植,将苗木放到穴中心,扶正舒根,填土埋没根系提苗后踩实,再填土埋到苗根际,再踩实,上部覆一层1cm左右的薄土。
@#@造林密度为2500株/hm2(2m×@#@2m)。
@#@造林后连续进行4年割灌除草,前2年每年2次,后两年每年1次。
@#@前2年每年6月下旬、8月下旬割灌除草,后2年每年6月下旬割灌除草。
@#@@#@适宜种植范围@#@丹东、抚顺、本溪适宜地区推广。
@#@@#@东部白松2002-8号种源@#@树种:
@#@东部白松学名:
@#@Pinusstrobus‘2002-8’@#@类别:
@#@优良种源通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-SP-PS-009-2017@#@申请人:
@#@辽宁省林业科学研究院 @#@选育人:
@#@冯健、于世河、王骞春等@#@品种特性@#@东部白松2002-8号种源速生、抗性强、树形优美、针叶蓝绿色,在辽宁可以安全越冬。
@#@能在各类土壤上生长,但是在排水良好、土质疏松肥沃的沙壤土上生长最好,在排水不好的粘壤土上生长不好,不耐盐碱,在pH5.6~6.5处能够生长,抗风、耐雪压。
@#@@#@18年生时树高达到12.25m,胸径达到16.1cm,材积达到0.1489m3,树高遗传力可达到0.818,树高遗传增益可达到5.25%;@#@胸径遗传力可达到0.781,遗传增益可达到8.62%;@#@材积遗传力可达到0.865,材积遗传增益可达到30.37%。
@#@@#@主要用途@#@是优良的用材和景观绿化树种。
@#@@#@栽培技术要点@#@造林地选择选择阴坡、半阴坡或半阳坡,采取穴状整地的方式,整地规格为40cm×@#@40cm×@#@30cm。
@#@春季4月中下旬栽植,将苗木放到穴中心,扶正舒根,填土埋没根系提苗后踩实,再填土埋到苗根际,再踩实,上部覆一层1cm左右的薄土。
@#@造林密度为2500株/hm2(2m×@#@2m)。
@#@造林后连续进行4年割灌除草,前2年每年2次,后两年每年1次。
@#@前2年每年6月下旬、8月下旬割灌除草,后2年每年6月下旬割灌除草。
@#@@#@适宜种植范围@#@丹东、抚顺、本溪适宜地区推广。
@#@@#@东部白松2002-10号种源@#@树种:
@#@东部白松学名:
@#@Pinusstrobus‘2002-10’@#@类别:
@#@优良种源通过类别:
@#@认定(3)@#@编号:
@#@辽R-SP-PS-010-2017@#@申请人:
@#@辽宁省林业科学研究院 @#@选育人:
@#@王骞春、冯健、于世河等@#@品种特性@#@东部白松2002-10号种源速生、抗性强、树形优美、针叶蓝绿色,在辽宁可以安全越冬。
@#@能在各类土壤上生长,但是在排水良好、土质疏松肥沃的沙壤土上生长最好,在排水不好的粘壤土上生长不好,不耐盐碱,在pH5.6~6.5处能够生长,抗风、耐雪压。
@#@@#@18年生时树高达到12.28m,胸径达到15.9cm,材积达到0.1480m3,树高遗传力可达到0.818,树高遗传增益可达到5.78%;@#@胸径遗传力可达到0.781,遗传增益可达到8.08%;@#@材积遗传力可达到0.865,材积遗传增益可达到28.50%。
@#@@#@主要用途@#@是优良的用材和景观绿化树种。
@#@@#@栽培技术要点@#@造林地选择选择阴坡、半阴坡或半阳坡,采取穴状整地的方式,整地规格为40cm×@#@40cm×@#@30cm。
@#@春季4月中下旬栽植,将苗木放到穴中心,扶正舒根,填土埋没根系提苗后踩实,再填土埋到苗根际,再踩实,上部覆一层1cm左右的薄土。
@#@造林密度为2500株/hm2(2m×@#@2m)。
@#@造林后连续进行4年割灌除草,前2年每年2次,后两年每年1次。
@#@前2年每年6月下旬、8月下旬割灌除草,后2年每年6月下旬割灌除草。
@#@@#@适宜种植范围@#@丹东、抚顺、本溪适宜地区推广。
@#@@#@渤丰4号杨@#@树种:
@#@杨树学名:
@#@Populus×@#@euramaricanaCL.‘Bofeng4’@#@类别:
@#@优良品种通过类别:
@#@认定(5)@#@编号:
@#@辽R-SV-PE-011-2017@#@申请人:
@#@辽宁省杨树研究所 @#@选育人:
@#@蔄胜军苏晓华梁德军等@#@品种特性@#@该品种具有典型的欧美杨形态特征,树干通直,树冠长椭圆形,冠幅中等,树皮褐色,幼树下部浅纵裂;@#@径与中部分枝夹角50℃左右;@#@一年生幼茎棱线不明显,早春初放叶略红,以后新生叶浅绿色,叶多为三角形,萌生叶宽略大于长,叶正面绿色,反面浅绿,具细锯齿,叶尖渐尖,叶基心形至平截,中叶脉与下端第二叶脉夹角80℃左右,叶柄与中叶脉比为1:
@#@1.5~2。
@#@渤丰4号杨是利用速生的美洲黑杨与耐寒、冠型好的欧黑种内杂交种选育的速生、耐寒、干型和冠型好的欧美杨,遗传稳定、易繁殖,是可以适当密植的优良杂交种。
@#@@#@在年平均气温9℃,平均降雨500mm,无霜期180天左右的辽西地区生长良好,造林成活率高,在年最低温-25℃下未见冻害,未见蛀干害虫,无叶部病害。
@#@在锦州地区,13年生渤丰4号杨树高达24m,胸径达39.23cm,材积为1.061m3,分别超过当地主栽品种盖杨(20.33m、31.34cm、0.5854m3)的18.05%、25.18%和81.24%。
@#@@#@主要用途@#@用材林树种,适合作为各种工业原料,包括纸浆、胶合板等。
@#@@#@栽培技术要点@#@辽宁锦州地区以一年生根桩秋季造林为主,其他地区以一年生苗木春季直接造林。
@#@选择地势平坦,土壤肥力中等以上,土壤有效层厚度在80cm以上地区。
@#@造林密度根据立地条件和轮伐期长短,一般为500~1100株/hm2。
@#@造林3年后适当修枝,修枝高度为树高的1/3~1/2。
@#@@#@林分郁闭前,一般为3年生前,林地每年除草松土3次,要求林地土壤疏松、无杂草;@#@4年生以后,通常这时林分已经郁闭,每年在秋季林木停止生长后,在树木行间应每年用重耙松土1~2次,以改善林地土壤的通气状况,促进林木生长。
@#@@#@适宜种植范围@#@凌海、连山、绥中、适宜地区推广。
@#@@#@辽红1号@#@树种:
@#@文冠果学名:
@#@XanthocerassorbifoliaBunge‘Liaohong1’@#@类别:
@#@优良品种通过类别:
@#@认定(5)@#@编号:
@#@辽R-SV-XS-012-2017@#@申请人:
@#@辽宁省干旱地区造林研究所 @#@选育人:
@#@梅秀艳孟宪武等@#@品种特性@#@羽状小叶较大稍卷曲。
@#@果实长圆形顶端突尖,3心室,种子卵圆形,黑褐色有光泽。
@#@生长快,树形好,花稠密、花期长。
@#@单果大,单籽大。
@#@抗寒、抗旱,抗病虫。
@#@@#@树高2m~3m,树形较开张,树皮灰褐色,小枝黄褐色。
@#@4月末5月初开花,花蕾期和初花期黄色,盛花期后鲜艳红色,花期持续10d~15d。
@#@3年生后大量开花,年平均新梢生长量45cm,3~5年树冠成形,为疏散分层性或自然圆头形。
@#@单果籽粒平均18个,单粒重0.89g,定植建园3年后结果,7~8年后进入盛果期,平均单株种子产量0.28kg,每667m2种子产量23.2kg。
@#@对土壤要求不严,适应性强。
@#@为喜光树种,在光照充足的地势生长发育良好。
@#@根系发达,萌芽力强。
@#@休眠期在-30℃的低温条件下能安全越冬,花期能抗-5℃~-6℃低温。
@#@@#@主要用途@#@城市、园林极具观赏价值的绿化树种,可做庭院、景区、公园风景树;@#@油料经济林树种,种仁可加工成高级食用油、润滑油、增塑剂和化妆品;@#@生物能源树种,加工清洁燃料。
@#@@#@栽培技术要点@#@1、栽植地选择:
@#@壤土或沙壤土、向阳、排水良好。
@#@2、选苗:
@#@选择3年生以上大苗栽植。
@#@3、大穴整地,规格为70cm×@#@70cm,表土先回填,每穴施入粪肥15kg~20kg。
@#@4、栽植方式:
@#@按园林设计要求单行、单株、成片、混合栽植。
@#@大面积栽植株行距2m×@#@3m~4m,每亩栽植83株~111株。
@#@5、整形修剪:
@#@干高控制在80cm~100cm,树高控制在2.5m~3.0m,树冠控制在1.5m~1.8m,树形自然圆头形或疏散分层形。
@#@6、施肥灌水:
@#@开花前施复合肥,每两年秋季施粪肥1次,适时灌水和";i:
8;s:
19050:
"南开大学秋《生产运营管理》《生产与作业管理》期末复习资料100分答案@#@课程名称@#@生产运营管理@#@教@#@材@#@信@#@息@#@名称@#@《生产与运作管理》@#@出版社@#@人民邮电出版社@#@作者@#@赵红梅岳建集@#@版次@#@2007年3月第1版@#@ @#@@#@一、名词解释/简答题(每题5分,共30分)@#@1.什么是生产运作战略?
@#@@#@★考核知识点:
@#@生产运作战略的概念@#@附1.1:
@#@(考核知识点解释)@#@生产运作战略是指在企业经营战略的总体框架下,决定如何通过生产运作活动来达到企业的整体经营目标。
@#@它根据对企业各种资源要素和内外部环境的分析,对和生产与运作管理以及生产运作系统有关的基本问题进行分析和判断,确定总的指导思想以及一系列决策。
@#@@#@2.什么是生产运作的产出要素管理?
@#@@#@★考核知识点:
@#@生产运作的产出要素管理的概念@#@附1.2:
@#@(考核知识点解释)@#@生产运作管理的产出要素管理包括以下几个方面:
@#@@#@1)质量。
@#@生产运作的主要问题就是如何保证和提高质量,包括产品或服务的设计质量、过程质量(生产或服务提供过程质量)和附加服务质量等问题。
@#@@#@2)成本。
@#@是指产品价格既为顾客所接受,有会为企业带来一定的利润。
@#@它涉及人、物料、设备等资源的合理配置和利用等一系列问题,涉及产出效率提高的问题。
@#@@#@3)服务。
@#@@#@4)交货时间。
@#@@#@3.什么是质量和质量管理?
@#@@#@★考核知识点:
@#@质量和质量管理的概念@#@附1.3:
@#@(考核知识点解释)@#@质量是一组固有特性满足要求的程度。
@#@可以理解为质量不仅是指产品的质量,也包括某项活动或过程的工作质量还包括质量活动管理体系运行的质量。
@#@@#@质量管理是指在质量方面指挥和控制组织的协调的活动,通常包括制定质量方针和质量目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
@#@质量管理是管理的一个方面,具有管理的普遍性;@#@质量管理是在质量方面的一种有组织、有计划、有目的的管理活动,又具有管理的特殊性。
@#@质量管理的核心是制定、实施和实现质量方针与目标;@#@质量管理活动的主要形式是质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
@#@@#@4.什么是生产能力利用率?
@#@@#@★考核知识点:
@#@生产能力利用率的概念@#@附1.4:
@#@(考核知识点解释)@#@从宏观角度讲,生产能力利用率是指实际GDP与潜在GDP的比值,它是衡量经济景气程度及分析经济运行效率时一个非常重要的指标。
@#@遗憾的是,目前我国没有该项指标的统计或估计,而且关于计算该指标的讨论也非常少见。
@#@唯一可见的是中国社会科学院数量经济与技术经济研究所沈利生的一篇文章。
@#@该文主要采用克莱因等在上个世纪60-70年代提出的“峰到峰”(peak-to-peak)方法计算资本设备利用率(资本服务量与实际资本存量之比),并进而对劳动力进行调整后求出潜在生产能力。
@#@这是一种较为传统的方法,该方法同时具有较大的随意性,最后的结果通常取决于计算者如何确定峰值。
@#@@#@我们主要关注围观层面,或者企业层面的生产能力利用率,它是指企业的实际产出水平与设计能力的比值。
@#@@#@5.什么是项目和项目管理?
@#@@#@★考核知识点:
@#@项目和项目管理的概念@#@附1.5:
@#@(考核知识点解释)@#@项目可以定义为在规定的时间内,由专门组织起来的人员,有一个明确的预期目标,有明确的资源范围,运用多种知识共同完成的、一次性的工作。
@#@@#@所谓项目管理,是为了保证项目按照规定的时间、成本和质量要求,对项目进行计划、组织、领导和控制的一种系统管理方法。
@#@@#@6.如何理解服务以及服务的特性?
@#@@#@★考核知识点:
@#@服务与服务的特性@#@附1.6:
@#@(考核知识点解释)@#@服务是一种特殊的产品。
@#@实体产品相比,服务具有以下一些特点。
@#@@#@1)服务的无形性、不可触性@#@2)服务的提供过程与消费同步过程@#@3)服务的不可储存性@#@4)服务的多变性@#@7.描述产品-过程矩阵。
@#@@#@★考核知识点:
@#@产品-过程矩阵@#@附1.7:
@#@(考核知识点解释)@#@产品/过程矩阵是从两个维度绘制的组合图,纵轴表示产品生产的一系列可能方式,如单件制造、装配线成批制造、流水生产和连续生产等;@#@而横轴则表示产品的生产特性,例如单品种大量、少品种大量、多品种少量、非标准单件等。
@#@@#@产品-过程矩阵表示了产品生产特性和生产过程的各种组合情况,不同的组合决定着生产的效率、柔性、结构、成本等情况@#@8.什么叫流水线的节拍?
@#@@#@★考核知识点:
@#@产品-过程矩阵@#@附1.8:
@#@(考核知识点解释)@#@流水线的节拍是指流水线上连续生产相邻两件相同制品的时间间隔。
@#@@#@9.什么是JIT?
@#@@#@★考核知识点:
@#@准时生产制的概念@#@附1.9:
@#@(考核知识点解释)@#@准时生产制是起源于日本丰田汽车公司的一种生产管理方法。
@#@准时生产制一般可分为“大JIT”和“小JIT”。
@#@大JIT(通常指精益生产)是一种管理哲学,其最终目标是消除企业生产作业活动中各方面的浪费,包括员工关系、供应商关系、技术、物料以及库存管理。
@#@小JIT侧重于产品库存计划,实现在需要的时候按需提供所需的服务。
@#@@#@JIT是一组活动的集合,其目的是实现在原材料、在制品及产成品保持最小库存的条件下进行大批量生产。
@#@“准时制”是基于任何工序只在需要时才生产必要的产品的逻辑。
@#@@#@10.质量功能展开?
@#@@#@★考核知识点:
@#@准时生产制的概念@#@附1.10:
@#@(考核知识点解释)@#@质量功能展开是把顾客对产品的需求进行多层次的演绎分析,转化为产品的设计要求、零部件特性、工艺要求、生产要求的质量工程工具,用来指导产品的健壮设计和质量保证。
@#@这一技术产生于日本,在美国得到进一步发展,并在全球得到广泛应用。
@#@质量功能展开是开展六西格玛必须应用的最重要的方法之一。
@#@在概念设计、优化设计和验证阶段,质量功能展开也可以发挥辅助的作用。
@#@@#@11.制造企业和服务企业在选址和布局上主要有何区别?
@#@@#@★考核知识点:
@#@制造企业和服务企业的选址和布局@#@附1.11:
@#@(考核知识点解释)@#@制造企业的选址主要原则是成本最低,这是因为在制造业生产和消费是分离的,而服务业生产和消费是不可分离的,因此服务也选址要靠近顾客,接近市场。
@#@但现在不论制造业还是服务业,产业集聚是一种重要的选择原则,制造业出现了专门生产领带、袜子等的领带城、袜子城等产业集聚现象,服务业有装饰城、食品街等集聚现象@#@从布局上考虑,制造业主要是便于安全生产,减少物料搬运等,服务业主要是考虑顾客的参与,便于顾客进出和消费。
@#@@#@12.简要描述一下项目管理中的甘特图和网络图?
@#@@#@★考核知识点:
@#@项目管理中的甘特图和网络图@#@附1.12:
@#@(考核知识点解释)@#@甘特图中,横向表示时间进度,纵向表示项目的各项作业,用横道表示每项作业从开始到结束的持续时间。
@#@甘特图简单直观,易于绘制,应用十分广泛。
@#@缺点是只能反映各项作业的起止时间,不能反映各项作业之间的相互关系,作业间的整体关系和逻辑关系不清晰,也不能显示出关键路线和关键作业,因此对于大型项目,便无法获得满意的效果,通常仅用于编制主进度计划,供管理者在项目宏观上予以了解。
@#@@#@网络图可用来描述项目活动过程及其内在的逻辑次序,是一种对项目活动进行直观描述的最好办法。
@#@网路图由结点、箭线与箭线练成的路线组成,它表示项目各个任务中的各个工序的先后关系和所需的时间。
@#@在一个网络图中有很多路线,路线中各个活动的作业时间之和就是该路线的作业时间,其中作业时间最长的路线成为“关键路线”,它所涉及的活动(作业)称为关键活动(作业),它决定着网络图上所有工作的完成时间,即决定着项目的工期。
@#@@#@13.什么是5S管理?
@#@@#@★考核知识点:
@#@5S管理@#@附1.13:
@#@(考核知识点解释)@#@5S现场管理法起源于日本,是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理,这是日本企业独特的一种管理办法。
@#@整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE),又被称为“五常法则”或“五常法”。
@#@@#@14.质量管理的三个实践阶段特点?
@#@@#@★考核知识点:
@#@质量管理的三个实践阶段的特点@#@附1.14:
@#@(考核知识点解释)@#@质量管理的发展大致经历了3个阶段:
@#@@#@1)质量检验阶段。
@#@特点是由专职检验人员从事产品质量的检验把关工作。
@#@质量是检验出来的。
@#@@#@2)统计质量管理阶段。
@#@特点是数理统计方法用于质量分析与改进。
@#@质量是生产出来的。
@#@@#@3)全面质量管理阶段。
@#@特点是全面、全员、全过程的管理,强调预防为主,通过工作质量的提高来提高产品质量。
@#@质量是设计出来的。
@#@@#@二、对比分析题(每题10分,共30分)@#@1.狭义和广义工作设计?
@#@@#@★考核知识点:
@#@狭义和广义工作设计的概念@#@附2.1:
@#@(考核知识点解释)@#@狭义的工作设计将任务组合成一套完整的工作方案,重新确定工作的内容和流程安排,保证“事得其人、人尽其才、人事相宜”。
@#@这种工作设计更加局限于对工作本身的设置安排,没有将人的激励因素作为思考的重点,它更加强调组织的结构、流程、岗位安排的重要性,主要包括内容设计、方法设计、动作设计、环境设计等。
@#@广义的工作设计在狭义设计的基础上加入作业测定、标准建立以及将人的激励因素作为思考的重点。
@#@@#@2.生产能力利用率和生产效率的区别?
@#@@#@★考核知识点:
@#@生产能力利用率和生产效率的区别@#@附2.2:
@#@(考核知识点解释)@#@生产能力利用率=实际输出水平/设计生产能力。
@#@@#@生产效率=实际输出水平/有效生产能力。
@#@(有效生产能力是指在给定产品组合、排程、机器维修以及质量因素等情况下的最大可能产出。
@#@)@#@3.对比一下物流管理和供应链管理的区别?
@#@@#@★考核知识点:
@#@物流与供应链的区别@#@附2.3:
@#@(考核知识点解释)@#@物流管理是指在社会再生产过程中,根据物质资料实体流动的规律,应用管理的基本原理和科学方法,对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高物流效率和经济效益。
@#@@#@供应链管理是指利用计算机网络技术全面规划供应链中的商流、物流、信息流、资金流,并进行计划、组织、协调与控制。
@#@@#@一般来说,物流涉及原材料、零部件在企业之间的流动,是企业之间的价值流过程,不涉及生产制造过程的活动;@#@供应链管理包括物流活动和制造活动;@#@涉及从原材料到产品交付最终用户的整个物流增值过程。
@#@@#@4.JIT生产方式与传统生产方式相比有何主要区别或者特色?
@#@@#@★考核知识点:
@#@JIT生产方式与传统生产方式相比的区别@#@附2.4:
@#@(考核知识点解释)@#@传统的生产方式采用“推进式”控制系统,容易造成中间产品的积压,而JIT生产方式采用“拉动式”控制系统,能使物流和信息流有机的结合起来,避免人为的浪费。
@#@@#@ @#@@#@传统生产方式@#@JIT生产方式@#@控制系统@#@推进式@#@拉动式@#@物流状况@#@上游加工,下游接收@#@下游向上游提出要求@#@信息流状况@#@工序与计划部门之间@#@工序与工序之间@#@物流与信息流联系@#@分隔@#@结合@#@控制结果@#@容易造成中间产品的积压@#@真正做到“适时、适量、适物”@#@5.JIT引发了哪些思想上的变革?
@#@@#@★考核知识点:
@#@JIT引发的思想变革@#@附2.5:
@#@(考核知识点解释)@#@JIT是通过系统结构、人员组织、运行方式和市场供求等方面的变革,使生产系统能很快适应用户需求不断变化,并能使生产过程中一切无用、多余的东西被精简,最终达到包括市场供销在内的生产的各方面最好的结果。
@#@其基本原理和诸多方法,对制造业具有积极的意义;@#@其关于生产计划和控制以及库存管理的基本思想,对丰富和发展现代生产管理理论具有重要的作用。
@#@@#@其思想变革出要体现在:
@#@@#@1-定价方面使用市场减法@#@2-将库存视为万恶之源@#@3-将问题视为改进的机会@#@4-追求零缺陷@#@6.观测时间、正常时间和标准时间的关系@#@★考核知识点:
@#@观测时间、正常时间和标准时间的关系@#@附2.6:
@#@(考核知识点解释)@#@标准时间是指在正常条件下,一位受过训练的熟练工作者,以规定的作业方法和用具,完成一定的质和量的工作所需的时间。
@#@@#@观测时间指的是实际观测得到的时间值的平均,而观测时间由于受到作业者熟练度、工作意愿、情绪等的影响,并不能代表真实的情况。
@#@@#@正常时间则考虑一定的宽放,作为疲劳、等待、喝水、上厕所等必须要项的预备。
@#@@#@三、案例分析题(每题15分,共30分)@#@1.如果一座新的管理学院教学大楼落成了,你受命去亲自设计一间本科生教室,你会有哪些考虑,什么会指导你的总体设计原则和思路等,请用课堂讲授的设计理论和工具来回答?
@#@@#@★考核知识点:
@#@产品设计。
@#@@#@本题主要考察应用“DFX”的理念来设计,例如面向历史和文化,面向特定使用者,便于维修维护等。
@#@管理系本科生会经常使用案例讨论形式上课,因此教室要便于同学分组和进行讨论,管理学有很多代表性人物,因此教师墙壁可以悬挂一些代表人物的照片等。
@#@@#@2.国际在线消息:
@#@德国第一家老年人专用商场近日在布兰登堡州开张了。
@#@商场中的所有设施和商品可以说都是为老年人准备的,在这里老人们绝对“不会因为自己年老而感到尴尬”。
@#@在奥地利,77岁的丁特尔几乎认不出他过去常去的“活跃”超市了,因为重建后的“活跃”超市定位于老年人,成了老年人的购物天堂。
@#@请你借用学到的服务管理、设施布局、选址等理论分析一下,如果你恰好准备创业开设这样的超市,在经营管理上,你认为这种老年超市应该具有哪些不同于一般超市的特色?
@#@@#@★考核知识点:
@#@服务设计,服务业运作系统的选址与布局。
@#@@#@首先在选址上,要靠近居民社区,便利老人@#@其次在设计上,要做好名称设计、牌匾设计、价签设计、走道设计、品种设计、休息区设计、购物车设计等,例如购物车要防滑,走道要宽,休息区便于老人聊天,多备置老花镜等@#@在空间布局方面,购物区、休息区、健康保健区、餐饮区等要丰富一些,尽量避免上下楼等@#@产品方面以老年人常购物品为主@#@服务人员尽量选择中老年@#@其它考虑@#@3.设想一下你在一家酒店销售部工作。
@#@酒店所在城市要召开一个重要的国际会议,现在还没有选好在哪家酒店举办。
@#@你得到这个消息后准备去拜访一下组委会官员,说服他们定在你们酒店。
@#@什么会是你的“订单资格要素”,什么是“订单赢得要素”?
@#@@#@★考核知识点:
@#@服务设计,服务业运作系统的选址与布局。
@#@@#@订单资格要素是参与竞争的资格,必须具备的基本条件,而赢得要素则是赢得订单的资本。
@#@对于本例来说,国际会议对于安全、外语、餐饮等要求较高。
@#@所以资格要素包括会议室、客房、卫生、通讯、交通等;@#@赢得要素包括同声传译、国际餐饮服务经验、国际通许、安全保卫等因素。
@#@@#@四、解答题(每题10分,共10分)@#@1.解出最佳排序和两个机床总的加工时间。
@#@要求说明求解原理,@#@并在时间轴上显示两个机床的作业排序情况。
@#@(作业必须在1,2机床顺序加工)@#@ @#@@#@加工时间(单位:
@#@小时)@#@作业机床1机床2@#@A68@#@B04@#@C82@#@D47@#@E20@#@F55@#@找出所有加工时间中的最短加工时间:
@#@如果在机床1,就往前排,如果在机床2就往后排,然后划下这一行,继续重复上述步骤。
@#@@#@本例:
@#@先选B,排在最前面,再选E,排在最后面,再选C,排在E前面,再选D,排在B后面,下面F在机床1和2上加工时间相同,所以既可以往前排,也可以往后排,所以本题至少有两个最佳排序,最后将A插入即可。
@#@@#@本题答案:
@#@BDFACE,BDAFCE@#@机床1加工时间25,机床2加工时间26@#@2.最佳订货批量。
@#@要求说明求解原理或列出求解公式@#@某公司年需采购10000个轮胎,单价200元/个,单位产品年库存平均成本为单价的20%,问题:
@#@如果每次订货成本为20元,最佳订货批量是多少?
@#@全年总的成本是多少?
@#@@#@总成本=TC@#@年产品成本=DC,D为全年需用量@#@存储成本=QH/2,H为某期单位存储成本@#@定购成本=DS/Q,S每次订货费用@#@TC=DC+QH/2+DS/Q@#@利用EOQ模型求解:
@#@Q*=根号下(2DS/H)@#@本题,D=10000,H=200*20%=40,S=20@#@所以,最佳订货批量Q*=根号下(2DS/H)=100@#@全年总成本TC=DC+QH/2+DS/Q=2004000元@#@2.用课堂讲述的方法解出关键路径、项目完工时间和各个活动的松弛时间。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@答案:
@#@工期19天,关键路径ABEGH,松弛时间:
@#@C、D、F均为1天@#@";i:
9;s:
7832:
"Lesson79,Byair乘飞机,单词学习,parentflightattendantfrightenedcuriousbombplant,n.父(母)亲空中乘务员adj.害怕,担惊adj.急于了解,好奇的n.炸弹v.安放,单亲:
@#@singleparent总公司:
@#@parentcompany母体材料:
@#@parentmaterial,flightattendant空中乘务员飞机乘务员让乘客把安全带扣好。
@#@Theflightattendantaskedthepassengerstofastentheirseatbelts.作为一名空中乘务员,她到过许多国家。
@#@Asaflightattendant,shehasbeentomanycountries.attendant:
@#@服务员,侍者attend:
@#@照料;@#@照顾,Frightenedadj.害怕Shewasfrightenedbythedog.她被那条狗吓坏了IamusedtotravellingbyairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.我习惯了乘飞机旅行,只是有一次把我吓坏了Thelittlegirlwasfrightenedoutofherwits(机智,智慧).小女孩被吓得惊慌失措。
@#@Hewasfrightenedintoconfessing(承认坦白).他被吓得什么都说了,Befrightenedofsth习惯性的害怕他害怕打雷Heisfrightenedofthunder.Befrightenedtodosth害怕做某事她害怕在黑暗中看到人影Sheisfrightenedtoseeafigureinthedark.她害怕黑暗中可能有鬼Shewasfrightenedthattheremightbeaghostinthedark.,Curiousadj.急于了解,好奇的Becuriousaboutsth对某事感到好奇他对什么事都感到好奇。
@#@Hewascuriousabouteverything.Becurioustodosth急于做他们想知道下一步该做什么。
@#@Theywerecurioustoknowwhattheyshoulddonext.飞机上的人都很着急,大家都急于想知道究竟出了什么事。
@#@Everbodyonboardwasworriedandwewerecurioustofindoutwhathadhappened.,Bombn.炸弹他们朝居民区投放炸弹。
@#@Theydroppedbombsontheresidentialdistrict.恐怖分子已经声称对昨天的炸弹袭击事件负责Terroristshaveclaimedresponsibilityforyesterdaysbombattack.有人报告警察,说飞机上安放了一枚炸弹Theplicehadbeentoldthatabombhadbeenplantedontheplane.atomicbomb原子弹核弹nuclearbomb,Plant1)v.安放恐怖分子在办公楼里安放了一枚定时炸弹Terroristsplantedatimebombintheofficebuilding.他舒舒服服地往椅子里一坐。
@#@Heplantedhimselfcomfortablyinchair.2)v.种植她在花园里种植玫瑰Sheplantedrosesinhergarden.3)n.植物尽量经常给植物浇水。
@#@Watereachplantasoftenaspossible.4)n.工厂核能发电厂anuclearpowerplant,Whatdoyouthinkishappeninginthepicture?
@#@,IusedtotravelbyairagreatdealwhenIwasaboy.MyparentsusedtoliveinSouthAmericaandIusedtoflytherefromEuropeintheholidays.usedtodo过去常常做某事夏天我们常常去湖里划船。
@#@Weusedtogoboatingonthelakeinsummer.byair:
@#@坐飞机(旅行)类似的表达:
@#@Wewenttherebycar/bybus/bytrain/bybicycleagreatdeal许多,大量我向你学到了许多东西。
@#@Ihavelearnedagreatdealfromyou,SouthAmerica,Europe,AflightattendantwouldtakechargeofmeandIneverhadanunpleasantexperience.takechargeof=beinchargeof照管,负责老师让John在她不在的几个小时里照管班级。
@#@TheteacheraskedJohntotakechargeoftheclassforafewhourswhileshewasaway.我来负责这件事。
@#@Iwillbeinchargeofthismatter.=Iamresponsibleforthismatter.,
(1)takecharge(of)表示“接管”、“开始管理”等,强调动作本身。
@#@Shetookchargeofthechildafterhisparentsdied.孩子的父母去世后,她接管了那孩子。
@#@Thenewmanagerwilltakecharge(ofthecompany)fromnextweek.新经理从下星期开始管理公司。
@#@
(2)beinchargeofsth.与上面短语形似,意思是“负责”,强调状态。
@#@Heisresponsibleforthisaffair=heisinchargeofthisaffair.他是负责这件事情的。
@#@,IamusedtotravelingbyairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.Beusedtodoing习惯于我习惯早起。
@#@Imusedtogettingupearly.getusedtodoing习惯于在住过乡下之后,我不认为我能习惯住在大城市里。
@#@IdidntthinkIcouldevergetusedtolivinginabigcityafterlivinginthecountry.,倒装句通常用来突出强调或加强语气,结构为副词+助动词(be,do,have,can,must等)+主语+句子的其余部分只有在她脱掉大衣和摘下帽子以后我才认出了她。
@#@OnlyaftershehadtakenoffhercoatandhatcouldIrecognizeher.他对这个会议的重要性知之甚少。
@#@Littledoesherealizehowimportantthismeetingis.他刚一回来便买下了一幢房子住了进去。
@#@Nosoonerhadhereturnedthanheboughtahouseandwenttolivethere.,Aftertakingoff,wewereflyinglowoverthecityandslowlygainingheight,whentheplanesuddenlyturnedroundandflewbacktotheairport.takeoff起飞gainheight(飞机)增加高度,爬高当车出城之后,开始加速Thecarbegantogainspeedwhenitwasoutsidethetown.他增重太多了,所以他决定要节食。
@#@Hehasgainedsomuchweightthathedecidestogoonadiet.Nopainnogain.没有付出就没有收获,Whilewewerewaitingtoland,aflightattendanttoldustokeepcalmandtogetofftheplanequietlyassoonasithadtoucheddown.keepcalm保持镇定尽量保持镇定,告诉我发生了什么。
@#@Trytokeepcalmandjusttellmewhathappened.touchdown(飞机)着陆,降落在飞机着陆前,不要站起来。
@#@Dontstandupbeforetheplanehastoucheddown.,Everybodyonboardwasworriedandwewerecurioustofindoutwhathadhappened.onboard搭乘(船、飞机、火车、汽车等);@#@在(船、飞机、火车、汽车等)上汤姆以前从没有乘过飞机。
@#@Tomhasneverbeenonboardaplanebefore.船缓缓地离开港口,我们看见船上的人在挥手。
@#@Ashipwasleavingtheharbor,andwesawthepeopleonboardwavingfindout发现,查明她会发现他所有的秘密。
@#@Shewillfindoutallhissecrets,Laterwelearntthattherewasaveryimportantpersononboard.Learnv.学习,听到,获悉Helearnsveryquickly.我们还不知道她是否通过了考试Wehavenotlearnedwhethershepassedtheexamination.Learnof闻讯,得知他从朋友那儿听到她结婚之事Helearnedofhermarriagefromafriend.我昨天刚听说这个事故。
@#@Ilearnedoftheaccidentyesterday.,Thepolicehadbeentoldthatabombhadbeenplantedontheplane.Afterwehadlanded,theplanewassearchedthoroughlyrli.thoroughly:
@#@彻底地,完全地。
@#@Theworkhadnotbeendoneverythoroughly.工作还没有彻底做完。
@#@Fortunately,nothingwasfoundandfivehourslaterwewereabletotakeoffagain.,与飞机有关的短语和词汇,乘飞机空中乘务员(飞机)起飞(飞机)降落(飞机)上升(飞机)下降(飞机)着陆上飞机下飞机在飞机上,byairflightattendanttakeoffland(landing)gainheightdescenddsndtouchdown(landed)getontheplanegetofftheplaneonboard,Take相关短语,takeoff1.脱下(衣服、鞋子)2.(飞机)起飞,(鸟)飞起3.模仿;@#@(开玩笑地或嘲弄地)学的样子takeafter(长相、性格等)像(父母)takeup占(时间、地方)开始(从事、产生兴趣)taketodoing养成的习惯,开始沉缅于takein欺骗(口语,常用被动语态)takedown写下,记下takeover接收,接管,重点短语回顾usedtodo过去常常做某事takechargeof照顾,接管ononeoccasion有一次gainheight爬高turn(a)round转身getofftheplane下飞机touchdown着陆onboardaplane在飞机上takeoff起飞,";i:
10;s:
7526:
"老师在批改学生作文时,普遍有一种感觉:
@#@学生的作文大多用词简单、结构松散,从语体角度分析,正式程度都较低,呈口语化的倾向。
@#@很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求。
@#@正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。
@#@@#@以2009年的大作文为例,该作文为图画作文,图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。
@#@图画中的中文提示词为:
@#@互联网的“远与近”,题目给出的要求是考生简要描述图画,阐明其含义,并发表评论。
@#@下面特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语,并给出相应的正式用语进行比较。
@#@ @#@@#@两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上,体现在以下几个方面:
@#@ @#@@#@1. @#@正式文体常使用正式用语,非正式文体则常使用非正式用语,这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。
@#@比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在,可修改为右栏正式用语中的表达:
@#@@#@非正式用语@#@正式用语@#@crime@#@offense@#@people@#@individuals@#@cut @#@down@#@reduce@#@serious@#@severe/grave@#@harm@#@damage(or @#@destroy/undermine/jeopardise)@#@job@#@position@#@具体而言,源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体;@#@源于古英语的词语则多用于非正式文体。
@#@试比较:
@#@ @#@@#@Weshouldinvestigatetherootcauseoftheproblem.@#@Weshouldlookintotherootcauseoftheproblem.@#@Investigate源于拉丁语,属正式文体用语,而lookinto是古英语词汇成分,属非正式文体用语。
@#@ @#@@#@2. @#@现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体,其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。
@#@很多考生都忽略了这一区别,以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的,可修改为右栏正式用语中的表达。
@#@@#@缩略词@#@正式用语@#@缩约词@#@正式用语@#@ad@#@advertisement@#@shouldn’t@#@should @#@not@#@phone@#@telephone@#@won’t@#@will @#@not@#@TV@#@television@#@there’s@#@there @#@is@#@e.g。
@#@@#@for @#@example@#@don’t@#@do @#@not@#@paper@#@newspaper@#@I’ve@#@I @#@have@#@PC@#@personal @#@computer@#@they’re@#@they @#@are@#@Informl:
@#@ @#@Peoplecan’tputupwiththealienationbroughtbytheInternet.3.很多考生使用了很多短语动词,而这正是非正式文体的一大特征,正式文体则常用与之同义的单个动词。
@#@试比较:
@#@ @#@@#@Formal:
@#@IndividualscannottoleratethealienationbroughtbytheInternet.@#@Informal:
@#@Inthisdayandage,manypeoplecanmakeuseoftheInternetviacomputersormobilephones.@#@Formal:
@#@Inthisdayandage,manyindividualscanutilisetheInternetviacomputersormobilephones.@#@两种文体在语言特征上的第二类主要差异体现在语法上,具体包括以下几个方面:
@#@ @#@@#@1. @#@在构成比较句型时,很多考生选择使用了人称代词的宾格形式,其实使用人称代词的主格形式要显得更正式些。
@#@@#@Informal:
@#@Hespentmoretimeplayingcomputergamesthanme.@#@Formal:
@#@HespentmoretimeplayingcomputergamesthanI.@#@2. @#@在表达“让步”概念时,很多考生选择使用的but,anyway,allthesame,though,although等为非正式文体常用词语表达。
@#@正式文体则常使用yet,however,nevertheless,inspiteof(despite),notwithstanding等词语, @#@@#@Informal:
@#@HetriedtoovercomehisaddictiontotheInternet,buthefailed.@#@Formal:
@#@HeendeavouredtoovercomehisaddictiontotheInternet;@#@however,itturnedouttobeafailure.@#@3. @#@在构成“方式状语”时,很多考生偏爱使用副词,而这正是非正式文体常用的表达方式,正式文体则常用介词和与该副词同根的词构成的介词短语:
@#@ @#@@#@Informal:
@#@It’sveryimportantto….@#@Formal:
@#@Itisofgreatimportanceto….@#@4. @#@在表达“原因”、“后果”等概念时,很多考生由于水平所限,总是使用非正式文体常用的so,because或其他形式的表示原因的从句,正式文体则常用onaccountof,accordingly,thus,hence,consequently,owingto(thefactthat…)等词或词组,且比较经常地运用分词短语、独立主格结构等。
@#@ @#@@#@Informal:
@#@Sincecomputershadproliferated,manypeoplebecomeaddictedtotheInternet.@#@Formal:
@#@Computershavingproliferated,manypeoplebecomeaddictedtotheInternet.@#@5. @#@在构成表示“目的”的状语时,很多考生使用具有非正式文体色彩的soasto;@#@其实,用inorderthat引导的目的状语从句常出现于正式文体中:
@#@ @#@@#@Informal:
@#@Weshoulddomoreoutdooractivitiessoastoenrichourlife.@#@Formal:
@#@Weshoulddomoreoutdooractivitiesinorderthatourlifegetsenriched.@#@6. @#@很多考生不会使用由引导词it引导的句子(如itissaidthat…),实际上,这一结构多见于正式文体,不用这一结构而表达同一意义的句子多见于非正式文体:
@#@ @#@@#@Informal:
@#@Thenumberofstudentsintheclassroomhasbeengoingdown.@#@Formal:
@#@Ithasbeennotedwithconcernthatthenumberofstudentsattendingclasshasbeendecliningalarmingly.@#@7. @#@很多考生省略关系代词、连词、介词,这些情况多见于非正式文体。
@#@ @#@@#@Informal:
@#@Heflunkedmanycourses.Hehadbeenexpelledfromthecollege.@#@Formal:
@#@Heflunkedsomanycoursesthathehadbeenexpelledfromthecollege.@#@Informal:
@#@Hedealtwiththeproblemthewayhisclassmatesdoes.@#@Formal:
@#@Hedealtwiththeprobleminthewayhisclassmatesdoes.@#@Informal:
@#@Weshouldpreventitgoingfrombadtoworse.@#@Formal:
@#@Weshouldpreventitfromgoingfrombadtoworse.@#@8. @#@在表达“请求某人做某事时”,很多考生选择使用具有非正式文体色彩的主动语态句式,而没有使用具有正式文体色彩的被动语态句式。
@#@ @#@@#@Informal:
@#@Pleasecommunicatemorewithyourfriendsandfamily.@#@Formal:
@#@Morecommunicationwithyourfriendsandfamilyisneeded.@#@9. @#@很多考生未能正确使用某些不定代词、动名词的复合结构,不太注意句子的主谓一致,未能体现文章的正式文体风。
@#@@#@Informal:
@#@Everybodyshouldlookafterthemselves.@#@Formal:
@#@Everybodyshouldlookafterhimself.@#@Informal:
@#@Everyoneshoulddotheirbest.@#@Formal:
@#@Everyoneshoulddohisbest.@#@Informal:
@#@I’mnotsurprisedathimfailingthecourse.Formal:
@#@Iamnotsurprisedathisfailingthecourse.@#@考生应该在注意把握信息点,注意信件的种类(即正式文体和非正式文体)。
@#@如果应用文考题是写给公司单位就要采用正式文体,如果考题是给朋友的话,就应当用非正式的普通用语考研英语阅读材料。
@#@对于正式文体,我们可以背诵有关投诉信,询问信,请求信,道歉信,感谢信,建议信,求职信,辞职信,邀请信的一些惯用表达。
@#@而非正式文体我们同样要注意词句方面不要写错,要准确多样。
@#@@#@";i:
11;s:
14010:
"拿着借条你可以追债20年但欠条你只受法律保护3年@#@拿着借条,你可以追债20年,但欠条,你只受法律保护3年@#@借完钱,打个借条就行了吗?
@#@真的不是这样的!
@#@好多人由于相关法律知识缺乏,为日后讨要借款带来了诸多麻烦。
@#@借钱时又有哪些陷阱需要注意呢?
@#@借条、欠条、收条三者的区别你分得清吗?
@#@欢迎阅读了解!
@#@@#@先来看一则案例:
@#@一字之差,万元欠款竞不受法律保护!
@#@@#@2008年10月,家住郑州的杨某因家中需要翻盖房子,就向老战友张某借钱4.2万元。
@#@当年10月6日,杨某给张某打了个欠条,欠条载明:
@#@“今借张×@#@×@#@四万二千元,杨×@#@×@#@,2008年10月4日。
@#@”杨某的邻居许某在欠条上签字作了担保。
@#@@#@2011年7月,张某在多次向杨某索债无果后,将杨某及许某告上法庭,要求杨某返还借款并支付利息,许某承担担保责任。
@#@@#@张某手握着杨某给他打的4.2万元的欠条去法院诉讼时,却被法院判决驳回了他的诉讼请求。
@#@@#@法院驳回诉讼请求的理由是,向法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为两年。
@#@原告没有证据证明其在两年时间内主张过该权利,现在该主张已超过受法律保护的诉讼时效两年的规定,所以最终判决驳回了原告张某的诉讼请求。
@#@@#@提醒:
@#@在《民法总则》生效之前,向法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为两年。
@#@但是在10月1日《民法总则》正式生效之后,向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年,法律另有规定的除外。
@#@对于约定了还款期限的欠条,自约定的还款期限届满之日起3年内不主张权利的,法律不予以保护;@#@而没有约定还款期限的欠条,自欠条出具之日起3年内不主张权利的,法律不予以保护。
@#@(以下按照3年的诉讼时效进行分析)@#@注意看了!
@#@上面举的例子,他们所立下的字据是欠条,那么如果他们立下的字据是借条,事情会不会发生大反转?
@#@@#@对于约定了还款期限的借条,自约定的还款期限届满之日起3年内不主张权利的,法律不予以保护;@#@而没有约定还款期限的借条,债权人可以随时要求债务人还款,但自出具借条之日起超过20年不主张权利的,法律不予以保护。
@#@@#@依据《民法总则》第一百八十八条,诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
@#@法律另有规定的,依照其规定。
@#@但是自权利受到损害之日起超过二十年的,人民法院不予保护;@#@有特殊情况的,人民法院可以根据权利人的申请决定延长。
@#@@#@欠条和借条虽然都具备法律效益,但是欠条的时效性只有3年,而借条却长达20年之久。
@#@你拿着“过期”的欠条打官司,法官当然只能说是无效的。
@#@@#@如果没有约定还款期限的借条和欠条:
@#@@#@欠条:
@#@@#@
(一)双方当事人在欠条中约定了履行期限,债权人应当在履行期届满后3年内主张权利;@#@@#@
(二)双方当事人没有在欠条中约定履行期限,其诉讼时效为欠条出具日期的3年内,债权人应当在欠条出具之日起3年内主张权利。
@#@@#@借条:
@#@@#@
(一)双方当事人在借条中约定了履行期限,债权人应当在履行期届满后3年内主张权利。
@#@@#@
(二)双方当事人没有在借条中约定履行期限,债权人应当在借条签字之日起20年内主张权利。
@#@@#@所以,借钱这事也是个谨慎的事情,立凭证时,是写“借条”为宜,当然,数额较大的,需要签订借款协议并找律师审核才行。
@#@@#@注意:
@#@借条、欠条、收条的区别@#@1、定义作用不同@#@借条:
@#@在借用关系中债务人向出借人开具的表明债务人有到期“还款赎条”的义务的借款凭证。
@#@借条代表的是一种借款合同关系,借款人向出借人借款,出借人给付借款。
@#@@#@欠条:
@#@交易过后产生应付账款的一方(债务人)向债权人开具的证明其欠款事实同时表明开具人有到期“还款赎条”义务的凭证。
@#@欠条是对以往双方经济往来的一种结算,表明自欠条形成之日起双方之间形成的一种新的纯粹的债权债务关系。
@#@@#@收条:
@#@在收到财物时接收人给送达人开具的证明这一交付事实的凭证。
@#@收条不会产生债权债务关系,当事人在开具收条时并没有到期通过给付来“赎条”的意思表示。
@#@@#@2、性质不同@#@借条:
@#@借条证明的是借款/借用关系,强调的是"@#@借"@#@字。
@#@@#@欠条:
@#@欠条证明的是双方之间有债权债务关系,强调的是"@#@欠”,一个结果。
@#@@#@收条:
@#@收条证明的是钱或物你已收到,强调的是"@#@已收到"@#@这个事实。
@#@@#@3、产生原因不同@#@借条:
@#@借条是一份简易的借款/借用合同,它只能因"@#@借"@#@产生。
@#@做为重要证据,本身就能证明双方存在借贷关系,法律效力比较强。
@#@@#@欠条:
@#@欠条是一种经济结算结果,它可以因借贷产生,因买卖产生,因劳务产生,因赔偿产生很多原因都能产生欠条,所以它不能证明单纯是借贷关系。
@#@@#@收条:
@#@收条仅仅是"@#@送"@#@"@#@收"@#@两个动作的完成。
@#@它不会产生更不能证明任何债权债务的关系。
@#@@#@4、书写内容不同@#@借条:
@#@一般包括如下内容:
@#@“借条”名称、借款人名称、出借人名称、借款日期、借款事由、借款金额、借款期限、还款日期、利息、借款人签字盖章按手印、开具日期等。
@#@@#@欠条:
@#@一般包括如下内容:
@#@“欠条”名称、欠款人名称、被欠款人名称,欠款事由、欠款日期、欠款金额、还款日期、利息、欠款人签字盖章按手印、开具日期等。
@#@@#@收条:
@#@一般包括如下内容:
@#@“收条”名称、交付人名称、交付时间、交付事由、交付款项、交付产生的结果(一般要指明消灭哪张借条或欠条或其他给付义务的效力)、接受人签字盖章按手印、开具日期等。
@#@@#@5、诉讼时效不同@#@➀有约定了还款时间的借条和欠条:
@#@有两年的诉讼时效,均从约定还款时间到期后开始计算。
@#@@#@➁没有约定还款时间的:
@#@@#@借条:
@#@借条从主张还款时开始计算,有三年诉讼时效。
@#@三年内再次主张还款时,诉讼时效重新开始计算,产生新的三年诉讼时效,以此计算最长可达到20年。
@#@@#@欠条:
@#@欠条从书写欠条之日算起,只有三年的诉讼时效。
@#@@#@收条:
@#@收条同欠条一样,只有三年诉讼时效。
@#@@#@6、法律效力不同@#@借条:
@#@如诉讼时只有借条,只需简单的陈述借款事实经过即可。
@#@胜诉极高。
@#@@#@欠条:
@#@如诉讼时只有欠条,还需准备欠条产生的原因等相关证据,否则可能败诉。
@#@@#@收条:
@#@如诉讼时只有收条,一般不会得到法院的支持。
@#@@#@7、遇到老赖时不同@#@借条:
@#@有借条,老赖无法抵赖。
@#@@#@欠条:
@#@有欠条,老赖抵赖否认。
@#@@#@收条:
@#@有收条,老赖抵赖到底。
@#@@#@借贷关系中,借条PK欠条VS收条,借条完胜。
@#@明白了以上区别后,从此就不在担心傻傻分不清了。
@#@@#@今后大家要求对方打借条的时候,完全可以参照这个借条来书写,如此一来您债权的安全性将会得到充分的法律保障。
@#@@#@【最新借条范本】@#@借 @#@条①@#@为购买房屋②,现收到③小明④(身份证号:
@#@234567…0898)⑤以现金⑥出借的¥80000.00元(人民币捌万元整)⑦,借期陆个月⑧,月利率2%(百之贰)⑨,贰零壹陆年拾贰月捌日到期时本息一并还清。
@#@如到期未还清,愿承担小明通过诉讼等方式追讨借款所支付的律师费、诉讼费、公告费、保函费、保全费等其他费用⑩。
@#@若因本借款发生争议,由XX所在地有管辖权的法院管辖⑪。
@#@@#@ @#@立此为据⑫。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@借款人:
@#@小红⑬@#@(身份证号:
@#@3502.....)@#@XX年XX月XX日⑭@#@备 @#@注:
@#@借款人确认以 @#@ @#@省 @#@市 @#@区 @#@地址作为相关通知及诉讼等材料送达地址;@#@若发生地址变更,应向出借人书面提供新的送达地址⑮。
@#@@#@【使用说明】@#@①标题表明了该条据的性质,既防止借条持有者在借条正文上方添加内容,也防止借条持有者将借条篡改为数页合同的最后一页。
@#@标题应书写在纸张顶部,标题和借条正文间不留空行,理由同前。
@#@另外,由于发生过恶意借款人用褪色笔书写借条的案例,因此书写借条时由出借人提供签字笔更为妥当;@#@借条由借款人全文手写较为妥当。
@#@@#@ @#@@#@②“为……”表明借款的目的,以免一旦发生诉讼后借款人提出该笔借款系赌债、分手费等抗辩。
@#@另外,书写借条正文时应注意左右尽量靠近纸张边缘,不要留出太多空白,以防借条持有人添加内容。
@#@@#@ @#@@#@③在民间借贷中,通常借条中写明“今借到某某多少元”即表示所借款项已经实际交付,但若发生纠纷,借款人主张虽出具借条但未实际收到款项仍极为常见,为进一步避免此种诉讼风险,本范本采取了“现收到某某出借的多少元”此种较不常见的表述,以更加强调款项已经实际交付。
@#@@#@ @#@@#@④此处写出借人姓名的全名。
@#@名字中的字有同音的多种写法的,应与身份证上记载的名字一致(最好留存一份身份证复印件)。
@#@@#@ @#@@#@⑤出借人的姓名后应附身份证号码,因为同名同姓的人不在少数,而身份证号是唯一的,以避免之后就出借人是谁发生争议。
@#@@#@ @#@@#@⑥“现金”表明出借的方式,如果并非现金而系银行转账,则应将此处的“现金”替换表述为“银行转账”,同时应保留银行转账凭据。
@#@金额较大的借款,建议采用银行转账方式,以免嗣后发生诉讼时就是否实际交付款项发生争议(以转账方式进行的,建议备注借款本金)。
@#@@#@ @#@@#@⑦金额应既写阿拉伯数字,也写大写数字,以避免之后就是否篡改发生争议;@#@同时币种也要写明。
@#@(建议币种也要写明)@#@ @#@@#@⑧借期必须明确,以免因何时还款发生争议;@#@借期也要大写。
@#@(注意:
@#@2017年10月1日施行的民法总则规定诉讼时效为三年,应避免超过诉讼时效)@#@ @#@@#@⑨利率应写清是年利率或月利率,同样也要附大写,理由同前。
@#@同时,应注意截至目前(法院可支持最高的利息为年利率24%)。
@#@另外,民间也常将利率表述为“月息几分”,如“月息两分”,就是指“月利率2%”,但为了避免争议,利率应尽量采用“年/月百分比”予以表述(小编提醒:
@#@借贷双方约定的利率未超过年利率24%,出借人请求借款人按照约定的利率支付利息的,人民法院应予支持。
@#@借贷双方约定的利率超过年利率36%,超过部分的利息约定无效。
@#@借款人请求出借人返还已支付的超过年利率36%部分的利息的,人民法院应予支持。
@#@”)@#@ @#@@#@⑩诉讼费由败诉方承担(按比例承担),律师费、公告费、保函费、保全费等其他费用若无约定,则由原告(出借人)承担;@#@为此,强制建议将上述费用约定清楚(在知识产权类、第三人撤销之诉等案件中律师费法定由败诉方承担)。
@#@@#@ @#@@#@⑪作为管辖法院,为避免找不到借款人,导致需去借款人户籍所在地提起诉讼,从而增加成本,建议此管辖法院约定为出借人户籍所在地或经常居住地有管辖权的法院。
@#@@#@⑫“立此为据”作为借条正文的收尾,以免借条持有者在借条正文末尾添加内容,同时借条正文和借款人签字之间不留空行,理由同前。
@#@由于借条行文必须简短,因此借款合同中常见的管辖、纠纷解决等条款在本范本中均不作表述。
@#@@#@ @#@@#@⑬借款人的姓名应写全名并附身份证号,理由同前。
@#@同时应由借款人在手写的名字上摁手印,否则一旦发生诉讼,就借条是否是借款人书写发生争议时,字迹鉴定的费用不菲,而且也不是每张借条上的字迹都具备可鉴定条件。
@#@@#@ @#@@#@⑭该日期应为所借款项实际支付的日期,并应大写,理由同前。
@#@借条末尾日期以下的空白纸张最好裁掉,理由同前。
@#@另外,借条书写中有涂改时,至少应要求借款人在涂改处摁手印,但若要求借款人重新书写无涂改的借条则更为妥当。
@#@借条书写完成后,为防篡改,借款人可用手机拍照留存,进一步的措施是借款人复印一份留存(并请出借人签注“该借条复印件与原件一致”)。
@#@@#@⑮送达难一直各原告、法院头疼的事,为防止出现送达难问题,结合最新司法解释的规定,专门设计该条款,届时法院可根据该规定依法送达相关材料,直接避免进入公告程序。
@#@@#@";i:
12;s:
29588:
"南通市高三第一次调研测试@#@南通市高三第一次调研测试@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@2007年南通市高三第一次调研测试@#@语文@#@文字录入:
@#@江苏省海安县曲塘中学唐国富2007年4月4日@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考试证号和考位号填写清楚,并认真核准答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目。
@#@@#@2.第一卷选择题部分,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
@#@@#@3.第二卷非选择题部分,必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应位置上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@不准使用涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁,不折叠、不破损。
@#@考试结束后,将答题卡和答题纸一并交回。
@#@@#@本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。
@#@第一卷从第1页至第4页,第二卷从第5页至第8页。
@#@全卷满分150分,考试时间150分钟。
@#@@#@第一卷(选择题共30分)@#@一、(9分,每小题3分)@#@1.下列各组词语中,加点字的读音全部相同的一组是@#@A.狡黠话匣挟持辖制瑕瑜互见@#@B.锃亮澄澈逞强乘机惩一警百@#@C.诘难拮据攻讦洁癖估屈聱牙@#@D.舟楫辑录汲取贫瘠嫉贤妒能@#@2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是@#@A.尽管赵本山的小品《策划》因涉嫌抄袭被不少观众指责为“炒冷饭”,但节目播出后,小品中的台词“太有才了”、“白云飘飘”、“下自己的蛋让别人去说吧”等迅速走俏全国。
@#@@#@B.不辨是非难处世,不知荣辱不成人。
@#@清晰、明确的是非界限是一个人道德操守的底线,是一个群体团结向上的基石,更是一个民族正气盎然、精神奋发的标志。
@#@@#@C.经过一番重新洗牌之后,2007年中国足球顶级联赛3月3日粉墨登场。
@#@且不论球市如何冷清,从足球本身而言,进入第四个年头的中超联赛的格局变化还是值得关注。
@#@@#@D.目前,不少电视台热播的鉴宝类节目吸引了大批观众。
@#@但是,少数鉴宝专家为了鼓动观众,对良莠不齐的真品、赝品,一味估出高价,严重扰乱了收藏品市场。
@#@@#@3.下列各句中,没有语病的一句是@#@A.申报省级历史文化名城,是我市落实科学发展观、构建和谐南通的一项重大工程。
@#@市委、市政府将申报工作作为优化城市环境、改善城市形象和提升城市品位的有效载体。
@#@@#@B.要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费,必须大力提倡节约用水,建设节水型社会,这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。
@#@@#@C.“IP长途,每分钟不到两角钱”、“手机新打法,接听全免费”……这些平时在各种路牌、平面、媒体杂志以及电视上的通信产品广告中被广泛宣传的“超值”服务,被国家发改委通报涉及价格违法。
@#@@#@D.有人说,赋予我国传统节日以文化内涵,是古代民间社会长期演变、积淀的结果,如今它被忽视、被遗忘,也是民间社会在市场经济影响下自然选择的结果。
@#@@#@二、(12分,每小题3分)@#@请阅读下面的文字,完成4-7题。
@#@@#@锦绣的森林@#@十三世纪中,教皇权势强盛,文化中心由罗马移向北欧,一种象征全盛的教权的教堂建筑样式——哥特式在那里产生。
@#@@#@哥特式教堂建筑的出现,使宗教艺术别开生面。
@#@其特色一言以蔽之,曰“高”。
@#@然而这与现代商业大都市的高层建筑的高不同,前者向天,后者着地。
@#@教堂建筑高而尖,有向上超升之妙;@#@商业建筑高而平,有着地堆积之感。
@#@故百几十层的摩天阁虽然比哥特式的教堂高得多,但沉重地叠置在基地土并无崇高之美感。
@#@反之,哥特式的教堂形似一簇怒放的春花,彷佛拼命地想从地上抽发出来,向天空生长;@#@又如一簇火焰,势将上冲霄汉:
@#@所谓“锦绣的森林”是也。
@#@@#@形成这种样式崇高而秀丽特色的要素是柱头和尖头拱门。
@#@为求增加垂直的效果,哥特式不用一根根的粗柱,改用一束束的细柱。
@#@又在屋顶土加尖高塔,使柱束土的许多垂直线因尖高塔的引伸而向天延长,至于无穷无尽之境。
@#@柱束之间,不用壁而用尖头拱门形的窗。
@#@壁有板滞之感,足以减却向上之势,尖头窗则增加了秀丽与崇高。
@#@教堂的内部,无数的尖头拱门交互错综于上,仰望时似觉身在大森林中,而毫无屋顶压迫之感。
@#@总之,哥特式建筑全无墙壁,只有细柱、尖窗和尖塔,几乎没有水平线,全体由垂直线构成。
@#@这种建筑形式萌芽后,很快风行全欧,不但教堂建筑土用之,一般的建筑也都受这种样式的影响。
@#@@#@“锦绣的森林”般的哥特式教堂诞生,宗教建筑的发展就达于极点。
@#@这种式样的杰作,多在北欧,德国的科隆大教堂为哥特式中的典范。
@#@这教堂工程历六世纪之久,其工作之困难盖可想见。
@#@为了表现宗教的神秘相,建筑师把宗教的精神翻译成视觉的形态,用形体来表现抽象的观念,于是否定了石材的力学的性质,极度地使用结构的技法。
@#@哥特式冒险尝试而成功的另一例是意大利的米兰大教堂。
@#@这教堂的形式,虽与科隆大教堂大同小异,但是北欧的大势与意大利的传统的合并式样,可为建筑史上的一件特殊的纪念物。
@#@这教堂全部用白色大理石为材料,据说,是意大利人欲与北方的阿尔卑斯山争高而建造的。
@#@@#@十六世纪,哥特式建筑无视建筑构成的约束一味冒险求高,终于陷入自灭的运命。
@#@此时基督教势力也由于极度地扩张,达到了衰沉的时期。
@#@世间一切文化相关联,政治、宗教、艺术,互相牵制而展进着,不可分离,哥特式建筑与中世纪的封建制和教会权同时没落不正说明了这一点吗?
@#@@#@(选自《丰子恺谈建筑》,有删改)@#@4.下列有关“锦绣的森林”的说法,不准确的一项是@#@A.建筑的整体外形高而尖,向上超升,仿佛从地上抽发出来向天空生长的一簇春花。
@#@@#@B.置身教堂仰望,无数的尖头拱门交互错综于上,毫无屋顶压迫之感。
@#@@#@C.建筑全体由垂直线构成,全无墙壁,只有细柱、尖窗和尖塔,没有水平线。
@#@@#@D.用具体的视觉形象表现抽象的宗教观念与精神,体现宗教的神秘相。
@#@@#@5.下列理解和表述,符合原文意思的一项是@#@A.教皇权势强盛,欧洲文化中心北移,使宗教建筑艺术发展到极点,别开生面的哥特式教堂应运而生。
@#@@#@B.哥特式教堂屋顶的尖高塔,使柱束的垂直线得以引伸而向天延长,至于无穷,切合了向上超升的宗教观念。
@#@@#@C.否定石材的力学的性质,极度地使用结构的技法,最终哥特式建筑在一味冒险求高中获得成功。
@#@@#@D.据说,为与阿尔卑斯山争高,意大利人兼容并蓄建造的米兰大教堂,成了建筑史上的一件特殊的纪念物。
@#@@#@6.对最后一段中作者所表达的观点,理解不正确的一项是@#@A.十六世纪,哥特式建筑与基督教势力同时达到衰沉期,这并不是偶然的巧合。
@#@@#@B.基督教势力的极度扩张促使教堂建筑一味求高,是哥特式建筑自灭的外因。
@#@@#@C.无视建筑构成的约束,违背客观规律,是哥特式建筑走向衰亡的自身原因。
@#@@#@D.世间一切文化相互关联,不可分离,哥特式建筑与教权的同兴同衰就是明证。
@#@@#@7.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是@#@A.面对被誉为“锦绣的森林”的哥特式教堂,即使不是基督徒,也会赞叹其秀美与崇高。
@#@@#@B.普通的民用建筑受哥特式教堂建筑的影响,窗户往往采用尖头拱门的形式。
@#@@#@C.商业建筑大量采用板滞的墙壁,减却向上之势,即使高可摩天,也不能给人崇高的美感。
@#@@#@D.哥特式教堂的建筑样式,不仅影响了民用建筑,而且也会影响到其他的艺术形式。
@#@@#@三、(9分,每小题3分)@#@请阅读下面的文言文,完成8-10题。
@#@@#@事有必至;@#@理有固然。
@#@惟天下之静者,乃能见微而知著。
@#@月晕而风,础润而雨,人人知之。
@#@人事之推移,理势之相因,其疏阔而难知,变化而不可测者,孰与天地阴阳之事,而贤者有不知,其故何也?
@#@好恶乱其中,而利害夺其外也!
@#@@#@昔者,山正源见王衍曰:
@#@“误天下苍生者,必此人也!
@#@”郭汾阳见卢杞曰:
@#@“此人得志,吾子孙无遗类矣!
@#@”自今而言之,其理固有可见者。
@#@以吾观之,王衍之为人,容貌言语,固有以欺世而盗名者。
@#@然不忮①不求,与物浮沉。
@#@使晋无惠帝,仅得中主,虽衍百千,何从而乱天下乎?
@#@卢杞之奸,固足以败国。
@#@@#@然而不学无文,容貌不足以动人,言语不足以眩世,非德宗之鄙暗,亦何从而用之?
@#@由是言之,二公之料二子,亦容有未必然也!
@#@@#@今有人,口诵孔、老之言,身履夷、齐之行,收召好名之士、不得志之人,相与造作言语,私立名字,以为颜渊、孟轲复出,而阴贼险狠,与人异趣。
@#@是王衍、卢杞合而为一人也,其祸岂可胜言哉?
@#@夫面垢不忘洗,衣垢不忘浣,此人之至情也。
@#@今也不然,衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面,而谈诗书,此岂其情也哉?
@#@凡事之不近人情者,鲜不为大奸慝②,竖刁、易牙、开方是也。
@#@以盖世之名,而济其未形之患。
@#@虽有万愿治之主,好贤之相,犹举而用之。
@#@则其为天下患,必然而无疑者,非特二子之比也。
@#@@#@孙子曰:
@#@“善用兵者,无赫赫战功。
@#@”使斯人而不用也,则语言为过,而斯人有不遇之叹孰知祸之至于此哉?
@#@不然,天下将被其祸,而吾获知言之名,悲夫!
@#@@#@(选自苏洵《辩奸论》@#@注:
@#@①忮(zhì@#@):
@#@嫉妒。
@#@②慝(tè@#@):
@#@奸邪、邪恶。
@#@@#@8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是@#@A.月晕而风,础润而雨润:
@#@滋润@#@B.亦容有未必然也容:
@#@也许、或许@#@C.身履夷、齐之行履:
@#@实行、实践@#@D.以盖世之名,而济其未形之患济:
@#@促成@#@9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是@#@A.①惟天下之静者,乃能见微而知著@#@②今少卿乃教以推贤进士@#@B.①非德宗之鄙暗,亦何从而用之@#@②夫晋,何厌之有@#@C.①固有以欺世而盗名者@#@②吾尝跛而望矣@#@D.①而阴贼险狠,与人异趣@#@②沛公军霸上,未得与项羽相见@#@10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是@#@A.全文观点鲜明,中心突出,结构谨严。
@#@首论事有必至,理有固然,唯静者“乃能见微而知著”;@#@次举史实以证其说;@#@第三段转入对“今有人”的批判;@#@最后以希望作结。
@#@@#@B.作者认为假如不是遇到愚蠢鄙陋的晋惠帝、唐德宗,王衍、卢杞的奸邪就不能得逞,山巨源、郭汾阳的预言,也可能未必会变为现实。
@#@@#@C.作者认为“今有人”比王衍、卢杞的危害更大,因为“他”行事不近人情,但名声很大,一定会得到重用,这将给天下带来更大的祸患。
@#@@#@D.篇末引用孙子的话,表明作者以善于识人者自许,并期望他在文中所抨击的人不被重用,从而使自己获得远见卓识的美名。
@#@@#@第二卷(非选择题共120分)@#@注意事项:
@#@@#@请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题纸上指定区域内作答,在试题卷上作答一律无效。
@#@@#@四、(23分)@#@11.请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(9分)@#@
(1)好恶乱其中,而利害夺其外也!
@#@(2分)@#@
(2)虽有愿治之主,好贤之相,犹将举而用之。
@#@(3分)@#@(3)使斯人而不用也,则吾言为过,而斯人有不遇之叹,孰知祸之至于此哉?
@#@(4分)@#@12.请阅读下面两首诗,然后回答问题。
@#@(8分)@#@江边柳@#@[唐]雍裕之@#@袅袅古堤边,青青一树烟。
@#@@#@若为丝不断,留取系郎船。
@#@@#@咏柳@#@[宋)曾巩@#@乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
@#@@#@解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
@#@@#@
(1)同为咏柳诗,两位诗人抒发的感情有何不同?
@#@请分别作简要说明。
@#@(4分)@#@
(2)两诗各具特色,请从表现手法的角度,选择一首作简要的赏析。
@#@(4分)@#@13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(6分)@#@
(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
@#@,。
@#@(杜甫《登高》)@#@
(2)连峰去天不盈尺,。
@#@,砯崖转石万壑雷。
@#@(李白《蜀道难》)@#@(3)天行健,。
@#@地势坤,。
@#@(《易经》)@#@五、(22分)@#@请阅读下面的文字,完成14-17题。
@#@@#@屈原——面向风雨的歌者@#@鲍鹏山@#@①屈原、是一本大书,可以让我们代代翻阅而不能尽其义。
@#@物质存在的屈原在公元前278年即已死去,但精神的屈原却永在生长,且日益枝繁叶茂,硕果累累,荫庇滋养着吾国吾民的精神家园。
@#@@#@②屈原的代表作《离骚》,简单地说,既是对士之朝秦暮楚式自由的否定,也是对士之“弃天下如弃敝屣”的自由的否定,同时也标志着另一种观念的建立:
@#@“忠”。
@#@令人稍感吃惊的是,正是这样一位向君权表忠的人,一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出。
@#@正是这种矛盾现象,使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定,又得到另一部分人的否定。
@#@@#@③《离骚》中的句子,充斥着“恐”“太息”“哀”“怨”……骚者,哭也!
@#@为时光哭,为生命短暂哭,为短暂的生命里不尽的痛苦、失意哭。
@#@注意,他诗中的“民”,也就是“人”,“民生”即“人生”,‘民心”即“人心”。
@#@他开始从“人”的角度、“人”的立场来表达愤怒,提出诉求。
@#@我们知道,《诗经》中的愤怒,往往是道德愤怒,是集体的愤怒;@#@而屈原的愤怒,虽然也有道德的支撑,但却是个人的愤怒。
@#@强原很执著地向我们诉说着他受到的具体委屈:
@#@他政治理想的破灭,楚怀王如何背叛了他,顷襄王如何侮辱他,令尹子兰与靳尚如何谗毁他……从他的诗中,我们读出了人生的感慨,读出了人的命运,读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘,一个保持个性独立意识的人所受到的压迫甚至迫害。
@#@@#@④如果说,讲究“乐而不淫,哀而不伤,怨而不怒”的《诗经》,其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话,那么,怒形于色,被班固批评为“露才扬己”的屈原,则以其“发愤以抒情”(《惜诵》),“自怨生”(司马迁)的诗歌,向我们展示了当个性在面对不公与伤害时,是何等的锋利而深入。
@#@这种锋利,当然是对社会的切割;@#@而更重要的,是对自己内心的血淋淋的开剥。
@#@伟大的个性,便从这血泊中挺身而起。
@#@@#@⑤“曾歔欷余郁邑兮,哀朕时之不当”“叩揽茹蕙以掩涕兮,沾余襟之浪浪”。
@#@在《离骚》《九章》等作品中,我们看到了一个泪流满面的诗人;@#@一个时时在掩面痛哭的诗人;@#@一个面向风雨“发愤以抒情”,对人间的邪恶不停诅咒的诗人;@#@一个颜色憔悴,形容枯槁,行吟泽畔,长歌当哭,以泪作诗的诗人!
@#@@#@⑥《诗经》的俗世精神很了不起,但从另一方面看,这种俗世精神恰恰消解了个人的意义,阻碍了个性的张扬。
@#@它入世的深度恰恰减少了个性的深度。
@#@而屈原,在以不堪一击的个体面对命运时,他的个性在绝望中显示的高度、深度与完美却是前所未有的。
@#@@#@⑦在中国古代,像《离骚》这样华丽的交响乐实在太少。
@#@单从篇幅上讲,它是中国古代诗歌史上最长的一篇。
@#@作为抒情诗,能展开如此宏大的篇章,不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度。
@#@同时,我们也必须注意到它形式上的特点。
@#@正是由于他自设情节,使得一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开。
@#@抒情诗有了“情节”,也就必然是象征的、隐喻的。
@#@所以,象征和隐喻也是《离骚》的主要艺术手法,比起《诗经》的比兴,屈原“香草美人”的系统性设喻,与上天入地、求女占卜等自设情节的使用,是一次巨大的飞跃。
@#@@#@⑧不管怎么说,屈原是中国历史上第一位伟大的诗人。
@#@《诗经》中可考的作者也有多位,但我总觉得,《诗经》之伟大,乃是整体之伟大,如·@#@果拆散开来,就每一首诗而言,可以说精致、艺术、有个性,但绝说不上“伟大”。
@#@“伟大的诗人”须有伟大的人格精神,可以滋溉后人;@#@须有绝大的艺术创造,可以标新立异,自成格式,既垂范后人,又难以为继。
@#@应该说,在这两点上,屈原都当之无愧。
@#@@#@(选自《天纵圣贤》,有删改)@#@14.文中说“这种锋利,当然是对社会的切割;@#@而更重要的,是对自己内心的血淋淋的开剥”,请解说这句话的含义。
@#@(5分)@#@15.把《离骚》和《诗经》进行比较,是本文的显著特色。
@#@作者是从哪些方面进行比较的?
@#@请纵观全文,分点概括。
@#@(6分)@#@16.请对第⑤节中画线句子的表达效果作简要赏析。
@#@(5分)@#@17.根据本文内容和有关文史知识,请举例作简要阐述(二选一)。
@#@(6分)@#@
(1)“精神的屈原”“荫庇滋养着吾国吾民的精神家园”@#@
(2)“艺术创造”“既垂范后人,又难以为继”@#@六、(15分)@#@18.阅读下面一则新闻,用一句话概括其主要内容。
@#@(不超过25个字)(4分)@#@[本报北京3月1日电]3月1日,就在国家发改委发布第22次药品降价方案的第二天,100多家医药企业在京开会。
@#@石药、鲁抗等国内医药企业巨头悉数到场。
@#@会议的一项重要内容就是上书国务院,提交《关于改革“以药养医”机制的建议》。
@#@@#@在这份《关于改革“以药养医”机制的建议》的征求意见稿中,药企代表们痛陈,单纯的药品降价,不能解决老百姓“看病贵”的问题。
@#@建议书指出,现行“以药养医”制度使得医疗机构成为逐利机构。
@#@医院收入、科室奖金相当一部分来自于药品创收,部分医疗机构和医生在利益的诱惑下,或明或暗地向企业索要回扣。
@#@“以药养医”的制度不解决,滋生腐败的土壤就不可能铲除,治理商业贿赂的效果也只能是表面的和暂时的。
@#@@#@19.阅读下面一则材料,然后回答问题。
@#@(5分)@#@在美国,《美国偶像》是一个收视率很高的电视节目。
@#@1月30日晚,节目直播现场出现一个发型老土,长着大龅牙的华人参赛选手孔庆祥。
@#@这位就读于某大学三年级的小丑男演唱水平空前绝后的差劲:
@#@舞姿僵硬,英语错漏,旋律走调……没唱到一半,台下已笑成一片。
@#@一位黑人评委肆无忌惮地狂笑,另一位评委,著名的电视人西蒙·@#@科洛维尔忍无可忍,打断了孔庆祥的表演,问他:
@#@“你既不能唱,也不能跳,你来干什么呢?
@#@”所有的人惯常地等待着孔庆祥狼狈不堪的逃离,等待着下一个爆发的狂笑。
@#@出乎意料的是,孔庆祥十分平静地说:
@#@“我已经尽力了,所以完全没有遗憾。
@#@要知道,我并没有接受过任何专业训练。
@#@”说完,他镇定地向评委致谢,背上他的黄包走下舞台,像一个赶去图书馆的学生。
@#@@#@让孔庆祥始料未及的是,他在舞台上那两句平静的回答,令他一夜之间成为美国偶像!
@#@现场直播的当天,至少有3家网站专门转播了他的表演。
@#@有人即时建起了孔庆祥个人网站,访问量一周内超过700万次。
@#@多个国家和地区的无数电视台和电台反复重播,众多权威媒体对他进行采访。
@#@他蹩脚的演唱进入音乐周排行榜前10名。
@#@@#@孔庆祥一夜之间成为美国偶像,引起美国轰动、世界轰动。
@#@同时,也引发了社会各界的广泛关注。
@#@那么,你认为孔庆祥受到追捧,赢得成功的原因是什么?
@#@请作简要的评析。
@#@@#@要求:
@#@有个性化见解,观点鲜明,不少于40个字。
@#@@#@20.仿照下面例句的形式,选择新的叙述对象,另写两个句子。
@#@(6分)@#@例句:
@#@折射反射成七彩,可以说,彩虹是备受挫折的阳光;@#@@#@千锤百炼出深山,可以说,石灰是涅槃重生的岩石。
@#@@#@七、(60分)@#@21.阅读下面的文字,按要求作文。
@#@(60分)@#@那些有渡河经验的人,在涉水之前,总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深,水花溅得越高,水声越是响亮,河水也就越浅。
@#@那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水,必定是深不可测的。
@#@@#@黄河并不总是奔腾咆哮的。
@#@黄河中游有一段,看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆,然而,连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船,因为河心是流动的,没有谁能说清它究竟有多深。
@#@@#@静,是外观姿态;@#@流,显示了内在的力量;@#@深,则意味着蕴藉和深邃。
@#@静水流深,不显不露,昭示着生命的博大精深。
@#@令人屏息凝神,浮想联翩……@#@请根据上述材料,自定立意,自拟标题,写一篇作文。
@#@@#@要求:
@#@①除诗歌外,文体不限。
@#@②不少于800字。
@#@@#@ @#@@#@语文参考答案及评分标准@#@1.D(A项,挟读xí@#@e,其他读xiá@#@B项,锃读zè@#@ng,逞读chěng,其他读ché@#@ng;@#@C项,佶读jí@#@:
@#@其他读jié@#@;@#@D项,全读jí@#@)@#@2.B(B项,“处世”是指在社会上活动,跟人往来相处。
@#@“界限”有不同事物的分界之意,可说“是非界限”。
@#@A项,“炒冷饭”比喻重复已经说过的话或做过的事,没有新的内容,使用正确。
@#@“走俏”,指商品销路好,此处应改为“走红”(受欢迎)。
@#@C项,“粉墨登场”多比喻登上政治舞台,含讥讽意,感情色彩不符。
@#@D项,“良莠不齐”指好人坏人都有,使用对象有误。
@#@)@#@3.A(B项,成分残缺,在“用水浪费”后添加上“的问题”。
@#@C项,种属概念并列不当。
@#@D项,表意不明,应将“赋予我国传统节日以文化内涵”改为“我国传统节日的文化内涵”,这样后句中的“它”的承前指代也才有着落。
@#@)@#@4.C(原文说“几乎没有水平线”,而不是“没有水平线”。
@#@)@#@5.B(A项,因果倒置,“宗教建筑艺术发展到极点”是哥特式建筑诞生的结果;@#@C项,“一味冒险求高”的结果是“陷入自灭”,而不是“获得成功”;@#@D项,“据说”放在句首,整个句子变成由推测而得,与事实不符。
@#@)@#@6.B(“基督教势力的极度扩张”和“教堂建筑一味求高”间没有“促使”的关系,前者不是“外因”。
@#@)@#@7.C(无中生有,推论的小前提“商业建筑大量采用板滞的墙壁”原文没有依据。
@#@)@#@8.A(润:
@#@潮湿。
@#@)@#@9.D(均作介词,同、跟。
@#@A项,①表顺承,译为“才”;@#@②强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”。
@#@B项,①用在主谓短语之间,取消句子独立性;@#@②宾语前置的标志。
@#@C项,①表并列关系;@#@②表修饰关系。
@#@)@#@10.D(作者希望自己的预言说错了,这个人不被重用。
@#@如果这个人被重用,将会给天下带来极大的祸患,而自己获得远见卓识的美名,那将是极大的悲哀。
@#@)@#@11.
(1)爱憎扰乱了他们的思想,利害改变了他们的行为!
@#@(内:
@#@内心、思想,1分。
@#@夺:
@#@改变,1分。
@#@)@#@
(2)虽然有想把国家治理好的君主,喜欢贤才的宰相,还是会举荐并且任用他的。
@#@(虽:
@#@虽然,1分。
@#@好贤之相:
@#@喜欢贤才的宰相,1分。
@#@举:
@#@推荐、举荐,1分。
@#@)@#@(3)假如这个人没有被重用,那么我的话说错了,而这个人就会发出不遇明主的慨叹,谁又能够知道灾祸会达到这种地步呢?
@#@。
@#@(使斯人而不用也:
@#@假如这个人没有被重用,译为被动句,1分。
@#@过:
@#@错,1分。
@#@不遇:
@#@不遇明主,1分。
@#@孰:
@#@谁,1分。
@#@)@#@12.
(1)雍诗借咏柳寄托男女离别之情(1分),女主人公希望柳丝绵绵不断,以便把情人的船儿系住,永不分离(1分);@#@曾诗以柳喻人(1分),表达了对得志便猖狂的小人的憎恶或讽刺之情(1分)。
@#@(意思对即可)@#@
(2)本题属开放性试题,考生只要选择其中一首诗作简单的赏析,言之成理即可。
@#@@#@示例:
@#@《江边柳》一、二两句写出了江边柳的轻柔婀娜之态和葱茏苍翠之色,烘托出春光的绮丽明媚,为下面写离情作了反衬。
@#@三四句想象奇特而又合情合理,这里没有一个“别”字“愁”字,但痴情到要用柳条儿系住郎船,则显示出挽留情郎的情意之切。
@#@《咏柳》以柳喻人(如答“比拟”、“象征”也算对),借柳条随风飘拂、柳絮满天飞舞的形态,刻画了得志小人依仗权势、蒙蔽视听、猖狂一时的丑态,并指出了他们难逃覆灭的结局,表达了诗人对这些人的讽刺憎恶之情。
@#@(4分)@#@13.
(1)万里悲秋长作客百年多病独登台
(2)枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗(3)君子以自强不息君子以厚德载物@#@14.屈原的《离骚》等篇章中显露出的尖锐个性(1分),就是政治理想破灭之后对社会邪恶势力激烈的抗争和反击(2分),更是他把忠君爱国与坚持个性剥离、心灵摆脱这一矛盾的痛苦纠缠之后,个人愤怒的喷发(2分)。
@#@@#@(提示:
@#@理解这句的含义,关键是抓住句子中“锋利”、“切割”、“开剥”这些词语在语境中的意思。
@#@锋利,尖锐的个性;@#@对社会的切割,是对社会的抗争和反击;@#@“开剥”,字面的意思是分开剥离,这里是指把“忠君爱国”与“坚持个性”相剥离,是心灵摆脱这一矛盾的痛苦纠缠,让个性充分彰显。
@#@答到核心词语便给分。
@#@)@#@15.
(1)内容(或情感)上(2分)@#@《离骚》从人的角度、立场来表现个人愤怒。
@#@@#@《诗经》表达的是集体愤怒、道德愤怒和俗世精神。
@#@@#@
(2)技巧(或表现手法)上(2分)@#@《离骚》:
@#@自设情节,象征和隐喻(或系统性设喻)。
@#@@#@《诗经》:
@#@比兴手法。
@#@@#@(3)成就(或影响)上(2分)@#@《离骚》:
@#@伟大的人格精神,绝大的艺术创造。
@#@@#@《诗经》:
@#@整体伟大,每一首可以说精致、艺术、有个性,但说不上“伟大”。
@#@@#@(提示:
@#@这题是考查学生整体阅读和提取、整合、概括信息的能力的。
@#@分类要恰当,概括要全面准确,表达要精简扼要,答到核心词语就给分。
@#@)@#@16.整体运用排比的修辞手法,语势连贯,大气磅礴(2分);@#@语句饱含感情,痛苦、绝望、愤怒、坚忍的屈原的形象跃然纸上,酣畅淋漓的抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情(2分);@#@局部词语的使用具有";i:
13;s:
27932:
"临汾事业单位招聘年考试真题及答案解析整理版事业单位真题@#@临汾事业单位招聘2017年考试真题及答案解析【整理版】-事业单位真题@#@1:
@#@音符∶乐谱∶五线谱@#@单项选择题@#@笔画∶汉字∶金文@#@树木∶森林∶自然@#@稻穗∶稻谷∶香米@#@卫星∶星云∶宇宙@#@@#@2:
@#@文化应该是多元共生的,中国文化要走向国际社会,首先要了解国外社会的文化________。
@#@为此,中国电影需要开拓更加宽广的________,寻找更加多元的表达________。
@#@依次填入划横线部分最恰当的一项是:
@#@()@#@单项选择题@#@需求,领域,方式@#@品味,范围,手段@#@动态,视野,形式@#@价值,题材,手法@#@@#@3:
@#@[a]处恰当的措辞是()@#@单项选择题@#@积累@#@积淀@#@沉积@#@沉淀@#@@#@4:
@#@拉开现代科学技术革命序幕的是()@#@单项选择题@#@牛顿力学和哥白尼日心说@#@道尔顿原子论和达尔文进化论@#@量子力学和爱因斯坦相对论@#@系统论和耗散结构论@#@@#@5:
@#@随着时代的发展,计算机技术更加()地应用于机关和各种商务办公。
@#@@#@单项选择题@#@广泛@#@深入@#@普及@#@全面@#@@#@6:
@#@在社会公共生活中倡导()精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。
@#@@#@单项选择题@#@敬业奉献@#@助人为乐@#@爱岗敬业@#@文明礼貌@#@@#@7:
@#@物理学家费米提出过一个著名的“费米佯谬”,假设银河系中果真存在外星智慧生命,考虑到银河系古老的年龄以及其他因素,他们应当早已造访地球了,但事实是,当我们仰望星空,我们所面对的是所谓的“大寂静”——宇宙一片安宁,无声无息。
@#@以下各项判断如果为真,则哪项不能解释“费米佯谬”?
@#@()@#@单项选择题@#@我们创造的地球文明也许还没有达到能够发现外星智慧生命的水平@#@目前缺乏对于外星智慧生命存在的直接观测@#@外星智慧生命在地球上制造了很多神秘的“UFO事件”@#@外星智慧文明可能已经实现了“绿色化”,已与星系背景巧妙地融为一体@#@@#@8:
@#@在我国确认发明专利权的第一审行政案件应当由( )@#@单项选择题@#@基层人民法院管辖@#@中级人民法院管辖@#@高级人民法院管辖@#@最高人民法院管辖@#@@#@9:
@#@钧瓷以其古朴的________,精湛的________,复杂的配釉,湖光山色,云霞雾霭,人兽花鸟虫鱼等等变化无穷的图形色彩和奇妙的韵味,被列为中国宋代“五大名瓷”之首。
@#@填入划横线部分最恰当的一项是()@#@单项选择题@#@造型技术@#@外形工艺@#@外形技术@#@造型工艺@#@@#@10:
@#@镰刀∶收割机@#@单项选择题@#@轮船∶飞机@#@算盘∶计算器@#@山泉∶矿泉@#@勤劳∶安逸@#@@#@11:
@#@如果李佳考试及格了,那么李华、孙涛和赵林肯定也及格了。
@#@由此可知()。
@#@@#@单项选择题@#@如果李佳考试没及格,那么李华、孙涛和赵林中至少有一个没及格@#@如果李华、孙涛和赵林都及格了,那么李佳的成绩肯定也及格了@#@如果赵林的成绩没有及格,那么李华和孙涛不会都考及格@#@如果孙涛的成绩没有及格,那么李佳和赵林不会都考及格@#@@#@12:
@#@某机关20人参加百分制的普法考试,及格线为60分,20人的平均成绩为88分,及格率为95%。
@#@所有人得分均为整数,且彼此得分不同。
@#@问成绩排名第十的人最低考了多少分?
@#@()@#@单项选择题@#@89@#@88@#@91@#@90取不及格的分数为59,高分取100,99,98,97,96,95,94,93,92,这10个人的总分数为923,剩余的第10名至第19名这10个人的总分为837。
@#@设第10名的成绩为x,要使x最小,则第11—19名的成绩要尽可能接近x且各不相等。
@#@则这10个人成绩的和最大可为x+(x一1)+(x一2)+…+(x一9)=10x一45=837,且2必须为整数,解出x=88,还剩下多余的2分,应该给成绩高的前两名,每人1分,可以得出第十名最低为89分。
@#@故选A。
@#@@#@@#@13:
@#@可视图文信息系统是指()。
@#@@#@单项选择题@#@可视数据系统@#@计算机和电话机的组合@#@电视节目中心数据库或图像库@#@人机对话系统@#@@#@14:
@#@在外打工的张先生,没找到雇主,买了张返程票还剩1元钱。
@#@他买了支彩笔和4个包烟的纸箱子,把纸箱子裁成24张纸牌,在车站的出口举着“出租接站牌(2元)”牌子。
@#@结果不少人租用了他的接站牌。
@#@很快他挣了40元钱。
@#@1个月后,他用镀锌板做成的40只可调式“迎宾牌”,每天能挣200元。
@#@3个月后,他租了房子,有了帮手。
@#@后来又用出租“迎宾牌”挣来的3万元,开了家鲜花店,承揽了鲜花批发业务。
@#@就这样,他在1年将1元钱变成了100万元。
@#@这段文字主要告诉我们()。
@#@@#@单项选择题@#@创富是一门科学,也是一门艺术@#@机会总是偏爱那些有头脑、有智慧的人@#@谁的脑子转得快,灵活运用得快,“黄金”就会垂青谁@#@只要你善于运用知识、智慧,苦干实干,小钱就会变大钱@#@@#@15:
@#@传统上,认为由经理们一步一步理性的分析做出决策要优于直觉做出的决策。
@#@然而,最近的一项研究发现高级经理使用直觉比大多数中级或初级经理多得多。
@#@这确定了一项替代观点,即直觉实际上比仔细的、有条不紊的理性分析更有效。
@#@以上结论基于以下哪一项假设?
@#@()@#@单项选择题@#@有条不紊的、一步一步的理性分析在做出许多现实中的管理决策时不适用@#@高级经理既有能力使用直觉判断,也有能力使用有条不紊的、一步一步的理性分析来做出决策@#@使用有计划的分析和使用直觉判断一样可以轻松地做出中级和初级经理做出的决策@#@高级经理比中级或初级经理在做决策方面准确性更高@#@@#@16:
@#@细胞作为一切生物有机体构造的发育的基本单位,其结构中并不是所有生物细胞都包括的是()@#@单项选择题@#@细胞壁@#@细胞膜@#@细胞质@#@细胞核@#@@#@17:
@#@下列不属于社会公德的主要内容是()。
@#@@#@单项选择题@#@文明礼貌@#@助人为乐@#@爱岗敬业@#@保护环境@#@@#@18:
@#@矛盾的特殊性原理要求在实际工作时()。
@#@ @#@单项选择题@#@具体问题具体分析 @#@坚持两点论,全面地认识问题 @#@坚持重点论 @#@既全面又有重点地认识问题 @#@@#@19:
@#@目标管理中的目标是由谁确定的?
@#@()@#@单项选择题@#@实施单位的上级@#@实施单位的下级@#@实施单位自己@#@实施单位与其上级@#@@#@20:
@#@近年来,全球纸价持续上涨。
@#@据分析,纸浆的价格会越来越高,而出于环保的原因,全球的纸浆生产能力却在减弱。
@#@油价的上涨会让问题变得更糟糕,而据预测,这一上涨趋势并不会在短期内逆转。
@#@当纸价上涨到一定程度,必然反映到书价上。
@#@即使不考虑买书人会因为额外支出而减少购买,增加的占用资金也会令书店的经营风险增加。
@#@对这段文字的主旨概括最准确的是()@#@单项选择题@#@说明书价必然上涨的诸多原因@#@预测图书零售业将面临经营困扰@#@分析未来图书零售业的发展趋势@#@揭示能源问题与图书行业的关系@#@@#@21:
@#@对某办公室的同志进行调查发现:
@#@有哥哥的人没有姐姐;@#@没有哥哥的人有弟弟;@#@有弟弟的人有妹妹。
@#@小张说:
@#@“有姐姐的人一定没有哥哥。
@#@”小李说:
@#@“有弟弟的人一定没有哥哥。
@#@”小王说:
@#@“没有哥哥的人一定有妹妹。
@#@”他们三人的说法谁对?
@#@()@#@单项选择题@#@只有小张是对的@#@小李和小王说的都对@#@小张和小王说的都对@#@没他们三人说的都对@#@@#@22:
@#@某机关原计划用十天时间召开一次会议,由于会议组织得当,安排________,会期比计划缩短了四天。
@#@()@#@单项选择题@#@紧密@#@紧缩@#@紧凑@#@紧迫@#@@#@23:
@#@列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过()。
@#@@#@单项选择题@#@物质与意识的关系界定的@#@个别与一般的关系界定的@#@哲学与具体科学的关系界定的@#@认识与实践的关系界定的@#@@#@24:
@#@中国近代首先喊出“振兴中华”口号的是()。
@#@@#@单项选择题@#@孙中山@#@毛泽东@#@周恩来@#@邓小平@#@@#@25:
@#@摩擦物体:
@#@产生热量()@#@单项选择题@#@春天播种:
@#@秋天收获@#@认识错误:
@#@改正缺点@#@刻苦勤奋:
@#@成绩优秀@#@嗜烟酗酒:
@#@损害健康@#@@#@26:
@#@“由于这些物质在太空的恶劣的环境中无法长时间保留,因此这表明他们是刚形成的”这句话用意何在?
@#@()@#@单项选择题@#@为了说明这些物质确实是由类星体产生的@#@没有什么特别的用意,只是客观报道研究成果@#@说明这些宝石新鲜与珍贵@#@说明太空的环境非常恶劣@#@@#@27:
@#@本文的主要题是()@#@单项选择题@#@表扬精雕细刻@#@批评滥用古典@#@表扬勤学苦练@#@批评弄虚作假@#@@#@28:
@#@从目前销售情况来看,全球一个季度可卖出iPad约400万台,接近同期笔记本电脑全球销量的1/10。
@#@美国分析师估算,iPad上市以来已为苹果公司赚得数十亿美元进账,而由于Windows设备市场份额缩减,所以微软市值损失了500亿美元。
@#@更可怕的是,iPad孤军奋战的日子就要过去,谷歌、三星、黑莓和微软等几乎所有IT巨鳄们,都排着队准备推出平板电脑。
@#@这段文字要表达的主要意思是:
@#@()@#@单项选择题@#@iPad已经成为苹果公司的重要利润源@#@目前全球笔记本电脑销量仍高于iPad@#@平板电脑将对笔记本电脑构成重大威胁@#@销量的背后体现科技之间的激烈竞争@#@@#@29:
@#@科学发展观所要求的全面发展,以()为中心。
@#@@#@单项选择题@#@经济建设@#@人的全面发展@#@科技进步@#@民主政治@#@@#@30:
@#@运动会上男子10000米比赛,辽宁、北京、广东各派了三名运动员参加。
@#@赛前,甲断言:
@#@“辽宁是传统强队,这次比赛前三名非他们莫属。
@#@”乙说:
@#@“北京或者广东能够进前三名。
@#@”丙预测:
@#@“第一名如果不是辽宁队的,就是北京队的。
@#@”丁坚持:
@#@“前三名辽宁队最多能占一席。
@#@”比赛结束后,发现四人中只有一人的预测是正确的。
@#@下列哪项最可能是该项比赛的结果?
@#@()@#@单项选择题@#@第一、二、三名都是辽宁队的@#@第一名辽宁队,第二名广东队,第三名北京队@#@第一名北京队.第二名辽宁队,第三名广东队@#@第一名广东队,第二、三名都是辽宁队@#@@#@31:
@#@将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后___________的情景。
@#@②在休斯敦火箭队_________的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:
@#@“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。
@#@”③书的封面设计_______于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
@#@@#@单项选择题@#@时间,效劳,从属@#@瞬间,效力,从属@#@瞬间,效劳,归属@#@时间,效力,归属@#@@#@32:
@#@两个或两个以上的申请人在同一种商品,以相同或相似的商标在同一天申请注册的,商标局应公告()。
@#@@#@单项选择题@#@申请在先的商标@#@申请人效益较好的使用商标@#@使用在先的商标@#@在不同地点范围内分别使用@#@@#@33:
@#@公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益,除法律规定特殊的时限外,其提出行政复议申请的时限是()。
@#@ @#@单项选择题@#@15日 @#@30日 @#@60日 @#@90日 @#@@#@34:
@#@实施科教兴国战略的根本途径是()。
@#@@#@单项选择题@#@把科技与教育和经济建设紧密结合起来@#@通过科技和教育,推进经济振兴和国家兴旺发达,促进社会的全面进步和协调发展@#@尊重知识,尊重人才@#@坚持教育为本@#@@#@35:
@#@近年来,学术不端甚至学术腐败现象愈演愈烈。
@#@有些人剽窃他人研究成果,有些人编造实验数据,有些人私自拿患者做实验,不仅丧失了学者的底线,甚至是连最起码做人底线都没有了,身为学者的李教授对此感到非常痛心,他认为学术腐败已经到了非惩治不可的地步,但是同样身为学者的妻子说:
@#@“我不同意你的观点,我们学院的张教授治学严谨,他从来没有学术不端的行为以下哪项最能反驳李教授妻子的观点@#@单项选择题@#@惩治学术腐败光靠榜样的力量是不够的,更需要法律的约束@#@张教授也可能存在学术不端行为,只是没有被发现而已@#@作为一名公共知识分子,张教授要注意自己在公众面前的正面形象@#@张教授的情况属于个别案例,并不能反驳带有普遍性的某种规律@#@@#@36:
@#@1980年,某县的一位农民为灭虱子,在被子上洒上敌百虫,结果两个小孩同时中毒,后经抢救脱险。
@#@但是,这位农民没有听从医生关于这床被子不能继续使用的劝告,用碱水洗后重新使用。
@#@由于敌百虫这类低毒剂遇到碱水发生化学反应,变成了剧毒的敌敌畏,致使两个小孩再次中毒,抢救无效而死亡。
@#@这段话支持的主要观点是()。
@#@@#@单项选择题@#@相信科学就能少犯错误@#@不明白的事要多听听别人的劝告@#@重复犯两次同样的错误会导致严重的后果@#@不相信科学最终只能自食其果@#@@#@37:
@#@某班选3名班委,候选人中有男生5名,分别是:
@#@张伟、王翔、孙飞、李文和赵刚;@#@女生3名,分别是:
@#@刘灵、张静和钱梅梅。
@#@老师要求,班上至少有一名女班委;@#@张伟和赵刚不能同时担任班委;@#@如果张静入选,那么李文也一定入选;@#@除非刘灵和钱梅梅都入选,否则王翔不得入选。
@#@如果赵刚入选了,则可推出()。
@#@@#@单项选择题@#@如果李文人选了,那么孙飞也有可能入选@#@王翔可能入选@#@如果张静入选了,那么只有她一个女生入选@#@刘灵和钱梅梅最多入选了一个@#@@#@38:
@#@拟办是文秘部门参与决策,做好参谋和助手的重要途径,具体来讲就是()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@对公文的办理提出建议、意见?
@#@@#@做好处置办毕文件的准备工作?
@#@@#@拟写需要办复的公文?
@#@@#@针对待办理的重要文件撰拟公文摘要?
@#@@#@@#@39:
@#@将文中“屏人论事”翻译成现代文,最准确的一项是()@#@单项选择题@#@(两人)在屏风后商量事情@#@(钱凤)在屏风后想事情@#@(两人)屏退其他人谈论大事@#@(钱凤)屏退其他人想事情@#@@#@40:
@#@①挽救了许多人的生命②证明绿色霉可以杀菌③发现瓶子里有绿色的霉④绿色霉周围没有葡萄球细菌⑤观察培养葡萄球细菌的瓶子@#@单项选择题@#@④⑤③②①@#@②⑤③④①@#@①⑤③④②@#@⑤③④②①@#@@#@41:
@#@初次分配注重效率,主要依靠的是()。
@#@?
@#@@#@单项选择题@#@计划机制?
@#@@#@市场机制?
@#@@#@社会机制?
@#@@#@政府作用?
@#@@#@@#@42:
@#@下列句子中,没有语病的一句是()。
@#@@#@单项选择题@#@在他的那个寂静的世界里,他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着……@#@江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一@#@焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的@#@作者着力刻画了两位主要人物,这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情@#@@#@43:
@#@生物质能是指太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式。
@#@根据上述定义,下列不属于生物质能的是:
@#@()@#@单项选择题@#@利用动物脂肪作快艇燃料@#@利用纤维素废料生产酒精@#@利用动物粪便制造燃料@#@利用太阳能集热器发电@#@@#@44:
@#@李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语,按规定每人只担任其中一门课。
@#@而且:
@#@①李老师上课全部用汉语。
@#@②外语老师是该校一个学生的舅舅。
@#@③张老师是女教师,她的女儿考大学之前,经常向数学老师请教。
@#@请判定他们各自上的课程是:
@#@()@#@单项选择题@#@李老师上语文,王老师上外语,张老师上数学@#@王老师上语文,李老师上外语,张老师上数学@#@张老师上语文,王老师上外语,李老师上数学@#@王老师上语文,张老师上外语,李老师上数学@#@@#@45:
@#@社会主义经济体制是指()。
@#@ @#@单项选择题@#@社会主义生产关系的总和 @#@社会主义的基本经济制度 @#@社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式 @#@社会主义生产、分配、交换、消费的体系 @#@@#@46:
@#@关于低碳经济,下列表述不正确的一项是( )。
@#@ @#@单项选择题@#@温室气体排放量尽可能低的经济发展方式 @#@尤其是二氧化硫这一主要温室气体的排放量要有效控制 @#@实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP @#@核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变 @#@@#@47:
@#@如果公司拿到项目A,则B产品就可以按期投放市场;@#@只有B产品按期投放市场,公司资金才能正常周转;@#@若公司资金不能正常周转,则C产品的研发就不能如期进行。
@#@而事实是C产品的研发正如期进行。
@#@由此可见()。
@#@@#@单项选择题@#@公司拿到了项目A并且B产品按期投放市场@#@公司既没有拿到项目A,B产品也没能按期投放市场@#@B产品按期投放市场并且公司资金周转正常@#@B产品既没有按期投放市场,公司资金周转也极不正常@#@@#@48:
@#@某公司在选派与外商谈判的人员时,有甲、乙、丙、丁四位候选人。
@#@为了组成最佳谈判阵容,公司有如下安排:
@#@如果派甲去,而且不派乙去,那么丙和丁中至少要派一人去。
@#@如果公司没有派甲去,最能支持这一结论的是:
@#@()@#@单项选择题@#@派乙去,不派丙和丁去@#@不派乙去,派丙和丁去@#@乙、丙、丁都没派去@#@乙、丙、丁都派去@#@@#@49:
@#@无因管理:
@#@没有法律上的义务而管理他人事务的行为。
@#@下列行为属于无因管理的是()。
@#@@#@单项选择题@#@萧红上大学走后,其父母为其保管所收集的邮票@#@王新带侄子去游泳,侄子落水呼救,王将他救上来@#@韩建出去旅游,邻居王大妈帮她修缮房屋@#@某居民楼下水道被堵,物业管理处派人前去疏通@#@@#@50:
@#@六朝时的清谈名家刘惔话很多,但他也欣赏不说话的人。
@#@他见江权不常开口,非常欢喜,说:
@#@“江权不会说话,而能够不说,真叫人佩服。
@#@”江权知道自己不善言谈,但他懂得藏拙。
@#@不是每个人都知道自己的缺点在什么地方,好为人师夸夸其谈者不计其数。
@#@能说话而爱说,情有可原;@#@很多人明明不大会说话,偏偏说个不停,自暴其短,往往令人生厌。
@#@因此可以说,江权这样做,其实是一种极难得的聪明。
@#@以下哪项如果为真,最能支持上述结论?
@#@@#@单项选择题@#@能言而能不言是一种极难得的聪明@#@不能言而能不言是一种自知的聪明@#@不能言而言其实是一种浮夸之举@#@不能言而不言其实是一种无奈之举@#@@#@51:
@#@行政程序法与行政实体法的关系是( )。
@#@ @#@单项选择题@#@界限分明,互不相属 @#@行政程序法是行政实体法的“附属品” @#@违反行政程序法与行政实体法的后果相同 @#@二者具有同等重要的法律效力和地位 @#@@#@52:
@#@在领导体制上,行政监督机关和审查机关都实行()。
@#@@#@单项选择题@#@业务领导制@#@首长负责制@#@委员负责制@#@双重领导制@#@@#@53:
@#@“局部服从全局,个别服从整体”体现的原则是()。
@#@@#@单项选择题@#@权责一致@#@完整统一@#@精简与效能@#@职能优先@#@@#@54:
@#@热对流,是指热靠液体或者气体的流动来传递的现象下列现象中,属于热对流现象的是()@#@单项选择题@#@冬天在室外用手摸大小差不多的铁棒和木棒,觉得铁棒比木棒凉@#@冬天雪覆盖大地,越冬小麦反而不易冻死@#@炎热的夏天,人们喜欢穿浅色的衣服@#@将纸质的小风车放在台灯灯罩的上沿,小风车会旋转起来@#@@#@55:
@#@风险规避是指通过计划的变更来消除风险或风险发生的条件,保护目标免受风险的影响。
@#@风险规避并不意味着完全消除风险,而是规避风险可能造成的损失。
@#@一是要降低损失发生的几率,这主要是采取事先控制措施;@#@二是要降低损失程度,这主要包括事先控制、事后补救两个方面。
@#@根据上述定义,下列不属于风险规避的是:
@#@@#@单项选择题@#@某外语培训机构近两年业务发展迅速,但缺乏配套的资金投入,因此该机构选择通过上市发行股票这一渠道来筹集资金@#@某广告公司为减少员工流失,实行了许多激励机制,包括提供更多培训机会、加大奖金幅度、增加保险额度等措施@#@小李业余时间喜欢理财,他在银行的理财产品涉及很多类型,有债券、基金,有短期也有长期的,他觉得这样理财更稳健@#@某购物网站有专门的储物仓库,平稳时供货稳定,但过节期间常供不应求,为此公司制定了一系列方案来控制货物储备和物流管理@#@@#@56:
@#@公文特急件是指( )。
@#@ @#@单项选择题@#@内容重要并特殊紧急,需打破工作常规迅速传递处理的文件 @#@内容重要并紧急,需打破常规优先迅速传递处理的文件 @#@内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结期限,需特别优先迅速传递处理的文件 @#@内容至关重要并紧急,已临近办结期限,需随到随时迅速传递的文件 @#@@#@57:
@#@疑罪是指司法机关对被告人是否犯罪或罪行轻重难以确证的情况。
@#@疑罪从无原则是现代刑法“有利被告”思想的体现,是无罪推定原则的具体内容之一。
@#@即在既不能证明被告人有罪又不能证明被告人无罪的情况下,推定被告人无罪。
@#@根据上述定义,下列采用了疑罪从无原则的是()。
@#@@#@单项选择题@#@张三起诉李四侵权,但因拿不出任何证据,结果败诉@#@钱某因涉嫌投毒被起诉,后因证据不足,法院判决钱某无罪@#@史某和汤某打架,两人都受了伤,因无法确定谁先动手,法庭建议庭外和解@#@赵六因盗窃他人网络密码被起诉,但由于赵六被证明从来不使用网络,法院判其无罪@#@@#@58:
@#@几位学者声称,全球气温出现随月相变化略升高的现象,因为他们发现满月时地球的平均气温升高了0.02℃。
@#@随后他们又按纬度与卫星测得的数据进行核对,结果发现,满月时地球两极气温升高的幅度是地球平均气温升高的25倍。
@#@但在中纬度地区,(情况)却截然相反,月缺时气温略高,满月时气温却略低。
@#@根据文意,对括号的“情况”一词的所指,理解正确的一项是()。
@#@@#@单项选择题@#@地球平均气温因月相改变而引发的变化@#@地球两极气温因月相改变而引发的变化@#@中纬度地区因月相改变而引发的气温变化@#@热带地区因月相改变而引发的气温变化@#@@#@59:
@#@关于考古学中的文明标准的表述中,正确的一项是()@#@单项选择题@#@现在通行的文明标准是由格林?
@#@丹尼尔提出的@#@现在通行的文明标准不是一个人提出来的@#@现在通行的文明标准并不适合中国的情况,需要进一步补充修正@#@论证文明的起源,一定要找到考古学上的证据@#@@#@60:
@#@阿基米德曾经说:
@#@给我一个支点,就能撬动地球。
@#@如果我们把经济活动比作地球,经济政策比作杠杆,那么经济理论就是那个撬动“地球”的支点。
@#@对于我们主管经济工作的领导同志来讲,天天与政策打交道,或是制定政策,或是执行政策,但如果没有掌握必要的经济理论,难免会打乱仗,事倍功半不说,很多时候还会弄巧成拙。
@#@这段文字最想表达的是()。
@#@@#@单项选择题@#@经济理论在经济工作中的重要作用@#@主管经济工作的领导应掌握一定的经济理论@#@经济工作失误的原因@#@领导干部要学会驾驭经济工作@#@@#@查看答案1:
@#@答案A。
@#@题目详解:
@#@音符是组成乐谱的基本单元,五线谱是乐谱的一种形式。
@#@A选项,音符是乐谱的组成部分,金文是汉子的一种形式。
@#@解析2:
@#@答案A。
@#@题目详解:
@#@第二空中,“开拓”与“范围”、“题材”不搭配,排除B、D项。
@#@第一空中,靠了解国外的文化动态,中国文化并不能走向国际社会,而根据市场供求定律,要走向国际,中国文化应立足于国际市场需求。
@#@故本题答案为A。
@#@解析3:
@#@答案【答案】B。
@#@题目详解:
@#@“经过数千年之[a],形成了一种民族的风骨和气度,形成了一种民族的自强不息的精神”,可以看出是一种精神,文化经过长时间的积累所形成的,在这里用“积淀”比较合适。
@#@因此,正确答案为B解析4:
@#@答案C解析5:
@#@答案A。
@#@题目详解:
@#@根据搭配习惯,可首先排除C项。
@#@从词义上来讲,“广泛”指涉及的方面广、范围大,普遍;@#@“深入”指研究、思考深刻、透彻;@#@“全面”指完整、周密。
@#@根据语境,“广泛”最恰当。
@#@故选A。
@#@解析6:
@#@答案在社会公共生活中倡导助人为乐精神,是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。
@#@故选B。
@#@解析7:
@#@答案C。
@#@题目详解:
@#@第一步:
@#@找到论点和论据本题论点是假设银河系中果真存在外星智慧生命,考虑到银河系古老的年龄以及其他因素,他们应当早已造访地球了,但事实是,当我们仰望星空,";i:
14;s:
15850:
"张岩群英语资料分享@#@第1册A版@#@一、Greetings问候语@#@1.Hello!
@#@/Hi!
@#@你好!
@#@@#@2.Goodmorning/afternoon/evening!
@#@早晨(下午/晚上)好!
@#@@#@3.I'@#@mKathyKing.我是凯西·@#@金。
@#@@#@4.AreyouPeterSmith?
@#@你是彼得·@#@史密斯吗?
@#@@#@5.Yes,Iam./No,I'@#@mnot.是,我是。
@#@/不,我不是。
@#@@#@6.Howareyou?
@#@你好吗?
@#@@#@7.Fine,thanks.Andyou?
@#@很好,谢谢,你呢?
@#@@#@8.I'@#@mfine,too.我也很好。
@#@@#@9.HowisAmy/yourwife/yourhusband?
@#@爱米好吗?
@#@/你妻子好吗?
@#@/你丈夫好吗?
@#@@#@10.Sheisverywell,thankyou.她很好,谢谢。
@#@@#@11.Goodnight,Jane.晚安,简。
@#@@#@12.Good-bye,Mike.再见,迈克。
@#@@#@13.Seeyoutomorrow.明天见。
@#@@#@14.Seeyoulater.待会儿见。
@#@@#@15.Ihavetogonow.我必须走了。
@#@@#@二、ExpressionInClass课堂用语@#@16.MayIcomein?
@#@我能进来吗?
@#@@#@17.Comein,please.请进。
@#@@#@18.Sitdown,please.请坐。
@#@@#@19.It'@#@stimeforclass.上课时间到了。
@#@@#@20.Openyourbooksandturntopage20.打开书,翻到第20页。
@#@@#@21.I'@#@llcalltherollbeforeclass.课前我要点名。
@#@@#@22.Here!
@#@到!
@#@@#@23.Haseverybodygotasheet?
@#@每个人都拿到材料了吗?
@#@@#@24.Anydifferentopinion?
@#@有不同意见吗?
@#@@#@25.Areyouwithme?
@#@你们跟上我讲的了吗?
@#@@#@26.HaveImademyselfclear?
@#@我讲明白了吗?
@#@@#@27.Couldyousayitagain?
@#@你能再说一遍吗?
@#@@#@28.Anyquestions?
@#@有什么问题吗?
@#@@#@29.That'@#@sallfortoday.今天就讲到这里。
@#@@#@30.Pleaseturninyourpaperbeforeleaving.请在离开前将论文交上。
@#@@#@三、IdentifyingObjects辨别物品@#@31.What'@#@sthis?
@#@这是什么?
@#@@#@32.It'@#@sapen.是支笔。
@#@@#@33.Isthisyourhandbag?
@#@这是你的手提包吗?
@#@@#@34.No,itisn'@#@t./Yes,itis.不,它不是。
@#@/是的,它是。
@#@@#@35.Whosepenisthis?
@#@这是谁的笔?
@#@@#@36.It'@#@sKate'@#@s.是凯特的。
@#@@#@37.Isthatacar?
@#@那是一辆小汽车吗?
@#@@#@38.No,itisn'@#@t.It'@#@sabus.不,那是一辆公共汽车。
@#@@#@39.WhatdoyoucallthisinEnglish?
@#@这个用英语怎么说?
@#@@#@40.Whatisthecolorofyournewbook?
@#@你的新书是什么颜色的?
@#@@#@41.Howbigisyourhouse?
@#@你的房子有多大?
@#@@#@42.Howlongisthestreet?
@#@这条街有多长?
@#@@#@43.What'@#@sthenameofthecat?
@#@这猫叫什么名字?
@#@@#@44.Where'@#@sthecompany?
@#@那个公司在哪儿?
@#@@#@45.Whichistherightsize?
@#@哪个尺码是对的?
@#@@#@四、AboutBelongings关于所有物@#@46.What'@#@sthis?
@#@这是什么?
@#@@#@47.It'@#@sanair-conditioner.这是空调。
@#@@#@48.Isthisyours?
@#@这是你的吗?
@#@@#@49.Yes,it'@#@smine.是的,是我的。
@#@@#@50.Wherearemyglasses?
@#@我的眼镜在哪儿?
@#@@#@51.DoyouknowwhereI'@#@veputmyglasses?
@#@你知道我把眼镜搁哪儿了吗?
@#@@#@52.Overthere.在那边。
@#@@#@53.Onthedesk.在桌上。
@#@@#@54.Isthisyourpen?
@#@Ifounditunderthedesk.这是你的笔吗?
@#@我在桌下捡的。
@#@@#@55.No.Mineisblue.不是。
@#@我的是蓝的。
@#@@#@56.Whichisyourbag?
@#@哪个是你的包?
@#@@#@57.Thebiggerone.大些的那个。
@#@@#@58.Theoneonyourright.你右边的那个。
@#@@#@59.Arethesebooksallyours?
@#@这些书全是你的吗?
@#@@#@60.Someofthemaremine.一部分是我的。
@#@@#@五、IdentifyingPeople辨别身份@#@61.Whoareyou?
@#@你是谁?
@#@@#@62.I'@#@mJim.我是吉姆。
@#@@#@63.Whoistheguyoverthere?
@#@那边那个人是谁?
@#@@#@64.He'@#@sBob.他是鲍勃。
@#@@#@65.Isthatgirlastudent?
@#@那个女孩是学生吗?
@#@@#@66.No,sheisn'@#@t.不,她不是。
@#@@#@67.Whatdoyoudo?
@#@你是做什么的?
@#@@#@68.I'@#@mafarmer.我是个农民。
@#@@#@69.Whatdoeshedo?
@#@他是干什么的?
@#@@#@70.He'@#@samanager.他是个经理。
@#@@#@71.Shemustbeamodel,isn'@#@t?
@#@她一定是个模特,不是吗?
@#@@#@72.Ireallydon'@#@tknown.我真不知道。
@#@@#@73.Ihavenoideaaboutit.我一点都不知道。
@#@@#@74.Canshebeadriver?
@#@她可能是个司机吗?
@#@@#@75.Yes,Ithinkso.是的,我认为是。
@#@@#@第二部分、英语口语900句Mp3及文本:
@#@第1册B版@#@六、AboutIntroduction关于介绍@#@76.What'@#@syourname?
@#@你叫什么名字?
@#@@#@77.MayIhaveyourname?
@#@能告诉我你的名字吗?
@#@@#@78.MynameisThomas.我叫汤姆斯。
@#@@#@79.JustcallmeTom.就叫我汤姆吧。
@#@@#@80.What'@#@syourfamilyname?
@#@你姓什么?
@#@@#@81.MyfamilynameisAyneswonth.我姓安尼思华斯。
@#@@#@82.Howdoyouspellit?
@#@怎么拼?
@#@@#@83.Whoistheladyinwhite?
@#@穿白衣服的那位小姐是谁?
@#@@#@84.Couldyouintroducemetoher?
@#@你能把我介绍给她吗?
@#@@#@85.Rose,letmeintroducemyfriendtoyou.罗斯,让我介绍一下我的朋友。
@#@@#@86.ThisisTom.He'@#@smyclassmate.这是汤姆。
@#@我的同学。
@#@@#@87.Nicetomeetyou.很高兴认识你。
@#@@#@88.Nicetomeetyou,too.认识你我也很高兴。
@#@@#@89.Letmeintroducemyself.让我自我介绍一下。
@#@@#@90.Howdoyoudo?
@#@你好!
@#@@#@七、Year,MonthAndDay年、月、日@#@91.Whatdayisittoday?
@#@今天星期几?
@#@@#@92.It'@#@sMondaytoday.今天是星期一。
@#@@#@93.What'@#@sthedatetoday?
@#@今天是几号?
@#@@#@94.It'@#@sJanuarythe15th,1999.今天是1999年1月15日。
@#@@#@95.Whatmonthisthis?
@#@现在是几月?
@#@@#@96.It'@#@sDecember.现在是十二月。
@#@@#@97.Whatyearisthis?
@#@今年是哪一年?
@#@@#@98.It'@#@stheyearof1999.今年是1999年。
@#@@#@99.Whatwillyoudoduringthisweekend?
@#@这周末你干什么?
@#@@#@100.Doestheshopopenat9amonweekdays?
@#@这家店平日是早上9点开门吗?
@#@@#@101.Itopensat8amonweekdays,butat9atweekends.@#@平日上午8点开,但周末9点开。
@#@@#@102.Whatwillyoudothedayafteronnext?
@#@后天你干什么?
@#@@#@103.Whatdidyoudotheweekbeforelast?
@#@上上星期你干了什么?
@#@@#@104.I'@#@llworkforthenext5days.我要工作5天(从明天算起)@#@105.It'@#@sbeen5yearssinceIlastsawyou.我已5年没见你了。
@#@@#@八、TalkingAboutObjects谈论事物@#@106.Doyouhaveacomputer?
@#@你有计算机吗?
@#@@#@107.Yes,Ido.是的,我有。
@#@@#@108.Hehasthatbook,doesn'@#@the?
@#@他有那本书,是吗?
@#@@#@109.No,hedoesn'@#@t.不,他没有。
@#@@#@110.Doyouhaveanybrothersorsisters?
@#@你有兄弟或姐妹吗?
@#@@#@111.No,I'@#@masingleson.没有,我是独生子。
@#@@#@112.Doesyourcomputerhaveamodem?
@#@你的电脑有调制解调器吗?
@#@@#@113.Doyouhaveshampoohere?
@#@这儿有香波卖吗?
@#@@#@114.Whatabeautifulgardenyouhave!
@#@你的花园真漂亮。
@#@@#@115.Anyticketsleft?
@#@有剩票吗?
@#@@#@116.Doyouhaveglue?
@#@Ineedsomehere.你有胶水吗?
@#@我这里需要一点。
@#@@#@117.Ihavesomeleft.我剩下一些。
@#@@#@118.Ifyouhavemore,pleasegivemesome.如果你有多的,请给我。
@#@@#@119.Doyouhavemypencil?
@#@你拿了我的铅笔吗?
@#@@#@120.Yes,Ihaveyoureraser,too.是的,我还拿了你的橡皮。
@#@@#@九、TalkingAboutTime叙述时间@#@121.Whattimeisitnow?
@#@现在几点?
@#@@#@122.It'@#@stwoo'@#@clock.现在两点。
@#@@#@123.It'@#@saquarterpastfive.现在是五点一刻。
@#@@#@124.It'@#@stenminutestofour.现在差十分四点。
@#@@#@125.It'@#@shalfpastnine.现在是九点半。
@#@@#@126.It'@#@soneo'@#@clocksharp.现在一点整。
@#@@#@127.It'@#@snotfouro'@#@clock.还没到四点呢。
@#@@#@128.Mywatchsaystwoo'@#@clock.我的表是两点钟。
@#@@#@129.Mywatchistwominutesfast.我的表快了两分钟。
@#@@#@130.What'@#@sthetimebyyourwatch?
@#@你的表几点了?
@#@@#@131.Wemustarrivethereontime.我们必须准时到那儿。
@#@@#@132.Thereareonlytwominutesleft.只剩两分钟了。
@#@@#@133.Canyoufinishyourworkaheadoftime?
@#@你能提前完成工作吗?
@#@@#@134.Theflightisdelayed.飞机晚点起飞。
@#@@#@135.Themeetingisputoff.会议延期了。
@#@@#@十、AboutDates关于日期@#@136.Whatdayistoday?
@#@今天星期几?
@#@@#@137.TodayisMonday.今天星期一。
@#@@#@138.What'@#@sthedatetoday?
@#@今天几号?
@#@@#@139.TodayisMay21st.今天是五月二十一号。
@#@@#@140.Whenwereyouborn?
@#@你什么时候出生的?
@#@@#@141.IwasbornonSeptember1st,1976.我出生在1976年9月1日。
@#@@#@142.Whattime?
@#@什么时候?
@#@@#@143.Younamethetime.你定时间吧。
@#@@#@144.I'@#@llmeetyoutomorrow.我们明天见面。
@#@@#@145.Doyouknowtheexactdate?
@#@你知道确切日期吗?
@#@@#@146.Pleasecheckthedate.请核实一下日期。
@#@@#@147.Whatwereyoudoingthistimelastyear?
@#@去年这时候你在干什么?
@#@@#@148.Howlongwillthesalelast?
@#@折价销售多久?
@#@@#@149.Onlythreedays.仅三天。
@#@@#@150.I'@#@llbebackin5days.我五天之后回来。
@#@@#@第2册A版@#@一、AboutVisits关于拜访@#@151.Hello.CanIseeMr.Green?
@#@你好,我能见格林先生吗?
@#@@#@152.Doyouhaveanappointment?
@#@你有预约吗?
@#@@#@153.Sorry,Idon'@#@t.对不起,我没有。
@#@@#@154.Yes.At3pm.是的,约的是下午3点。
@#@@#@155.Sorry,Mr.Greencan'@#@tseeyounow.对不起,格林先生现在不能见您。
@#@@#@156.He'@#@sonthephone.他在打电话。
@#@@#@157.Wouldyouwaithereforaminute?
@#@您能在这里等一下吗?
@#@@#@158.Wouldyoulikesomethingtodrink?
@#@您想喝点什么吗?
@#@@#@159.Tea,please.我喝点茶吧。
@#@@#@160.Mr.Green,Mr.Smithishere.格林先生,史密斯先生在这里。
@#@@#@161.Youmaygoinnow.您可以进去了。
@#@@#@162.Nicetoseeyou,myoldfriend.真高兴见到你,我的老朋友。
@#@@#@163.Howhaveyoubeentheseyears?
@#@这些年你怎么样?
@#@@#@164.You'@#@vechangedlittle.你一点也没变。
@#@@#@165.DoyoustillrememberthatChristmas?
@#@你仍记得那个圣诞节吗?
@#@@#@二、AboutLanguage关于语言@#@166.DoyouspeakEnglish?
@#@你会说英语吗?
@#@@#@167.Yes,alittle.会讲一点。
@#@@#@168.HowlonghaveyoustudiedEnglish?
@#@你学英语多久了?
@#@@#@169.HespeaksEnglishfluently.他讲英语很流利。
@#@@#@170.YourEnglishisverygood.你的英语很好。
@#@@#@171.YouspeakEnglishprettywell.你的英语讲的很好。
@#@@#@172.AreyouanativespeakerofEnglish?
@#@你的母语是英语吗?
@#@@#@173.MynativelanguageisChinese.我的母语是汉语。
@#@@#@174.HespeakswithLondonaccent.他带点伦敦口音。
@#@@#@175.Hehasastrongaccent.他口音很重。
@#@@#@176.Ihavesomedifficultyinexpressingmyself.我表达起来有点困难。
@#@@#@177.I'@#@malwaysconfusedwith"@#@s"@#@and"@#@th"@#@.我常把s和th搞混。
@#@@#@178.CanyouwriteinEnglish?
@#@你能用英文写文章吗?
@#@@#@179.Yourpronunciationisexcellent.你的发音很好。
@#@@#@180.HowcanIimprovemyspokenEnglish?
@#@我该怎样才能提高口语水平?
@#@@#@三、TalkingAboutActivities谈论活动@#@181.Whatareyoudoing?
@#@你在干什么?
@#@@#@182.I'@#@mreadingabook.我在看书。
@#@@#@183.I'@#@mcooking.我在做饭。
@#@@#@184.AreyouwatchingTVnow?
@#@你在看电视吗?
@#@@#@185.Yes,I'@#@mwatchingChannel5.是的,我在看5频道。
@#@@#@186.No,I'@#@mlisteningtotheradio.没有,我在听收音机。
@#@@#@187.Whereareyougoing?
@#@你去哪儿?
@#@@#@188.I'@#@mgoingtowork.我去上班。
@#@@#@189.Whoareyouwritingto?
@#@你在给谁写信?
@#@@#@190.I'@#@mwritingtoanoldfriend.给一个老朋友。
@#@@#@191.Whatwillyoudothisweekend?
@#@这周末你将干什么?
@#@@#@192.I'@#@llgotoaconcert.我要去听音乐会。
@#@@#@193.I'@#@llgoonanoutingwithsomefriends.我与朋友去郊游。
@#@@#@194.Doyouliketraveling?
@#@你喜欢郊游吗?
@#@@#@195.Yes,Ilikeitagreatdeal/itverymuch.是的,我很喜欢。
@#@@#@四、AboutAge关于年龄@#@196.Howoldareyou?
@#@你多大了?
@#@@#@197.I'@#@mtwenty-two(yearsold).我二十二了。
@#@@#@198.Mr.Smithisstillinhisforties.史密斯先生才四十几岁。
@#@@#@199.I'@#@mtwoyearsyoungerthanmysister.我比我姐小两岁。
@#@@#@200.Myeldersisterisoneyearolderthanherhusband.我姐比他丈夫大一岁。
@#@@#@201.He'@#@stheyoungestinthefamily.他是一家中最小的。
@#@@#@202.Helooksmuchyoungerthanheis.他看起来比他实际上年轻得多。
@#@@#@203.IcameherewhenIwas20.我二十岁来这儿。
@#@@#@204.Istartedschoolattheageof6.我六岁开始上学。
@#@@#@205.Myfatherisover60yearsold.我父亲已年过六十了。
@#@@#@206.Mostofthemarelessthan30.他们中大多数不到30岁。
@#@@#@207.Iguesshe'@#@sabout30.我猜他大概30岁。
@#@@#@208.She'@#@sgoingtobe15nextmonth.下个月她就满15了。
@#@@#@209.They'@#@llhaveapartyfortheir10thweddinganniversary.@#@他们将为结婚十周年开个晚会。
@#@@#@210.He'@#@sstillaboyafterall.他毕竟还只是个孩子。
@#@@#@五、TalkingAboutDailyActivities谈论日常生活@#@211.Whendoyougetupeveryday?
@#@每天你几点起床?
@#@@#@212.Iusuallygetupat8o'@#@clock.我通常8点起床。
@#@@#@213.Wheredoyouhaveyourlunch?
@#@你在哪儿吃午饭?
@#@@#@214.Ihavemylunchinasnackbarnearby.我在附近一家快餐店吃午饭。
@#@@#@215.Whatdidyouhaveforlunch?
@#@你中午吃些什么?
@#@@#@216.Ihadahamburgerandafriedchickenleg?
@#@我吃一个汉堡包,一个炸鸡腿。
@#@@#@217.Whattimedoyoustartwork?
@#@你什么时候开始工作?
@#@@#@218.Istartworkat8o'@#@clock.我八点开始工作。
@#@@#@219.Whatdoyoudoatwork?
@#@你上班干些什么?
@#@@#@220.Ianswertelephonesanddosometyping.我接电话和打字。
@#@@#@221.Whattimedoyoufinishyourwork?
@#@你什么时候下班?
@#@@#@222.At6o'@#@clocksharp.6点。
@#@@#@223.Whatdoyoudoinyoursparetime?
@#@闲暇时,你干些什么?
@#@@#@224.Ilikelisteningtopopmusic.我喜欢听流行音乐。
@#@@#@225.Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。
@#@@#@第四部分、英语口语900句Mp3及文本:
@#@第2册B版@#@六、TalkingAboutYesterday谈论昨天的事@#@226.Whendidyougetupyesterdaymorning?
@#@你昨天早上几点起床?
@#@@#@227.Ataboutseven.七点左右。
@#@@#@228.Iheardtheclock,butIdidn'@#@tgetupuntil9.我听见闹钟了,但我捱到九点才起。
@#@@#@229.Iwokeupsevenandgotuprightaway.我七点醒了,然后马上起床了。
@#@@#@230.Ihurriedtomyoffice.我匆忙赶到办公室。
@#@@#@231.Ihadmybreakfastontheway.我在路上吃的早饭。
@#@@#@232.Iwasjustontime.我刚好赶上。
@#@@#@233.Iwas10minuteslate.我迟到了五分钟。
@#@@#@234.Ihadlunch";i:
15;s:
10931:
"【摘要】商业广告是生活中不可或缺的部分。
@#@英文广告用词独具特色:
@#@用词简单、直接;@#@口语体词汇表达的使用;@#@借用外来词;@#@杜撰新词;@#@使用复合词;@#@运用反义词;@#@形容词比较级和最高级的高频使用等。
@#@一则成功的广告要以用词的简明性、通俗性、新奇性、针对性、模糊性为基础,才能使其措词具有强大的感染力和说服力。
@#@[摘要] @#@在全球经济繁荣的今天,广告已经渗透到生活的每一个角落,成为人们生活中不可缺少的组成部分。
@#@广告英语也逐渐脱颖而出,形成一种独具特色的应用性语言。
@#@只有掌握广告英语的语言特点和翻译技巧,才能最大限度的传达广告原意,达到推销产品的目的。
@#@ @#@@#@ [关键词] @#@广告英语 @#@语言特点 @#@翻译技巧@#@【关键词】广告;@#@广告用词;@#@消费者@#@1.导言@#@随着社会经济金融的飞速发展,被喻为商业化身的广告充斥于文明社会的每个角落,作为广告重要组成部分的广告语言文字,以其独具的风格、强大的感召力和说服力感染消费者,从而达到创造需求、打造品牌、推销商品的目的。
@#@本文以英文广告词为研究对象,搜集了各大知名品牌的经典广告用语,对广告语言特点进行分析。
@#@@#@2.用词简单、直接@#@认知和理解是广告的两个最基本的目标,一则广告要在短暂的几十秒内吸引观众,其选择的广告语言必须简单易懂,忌用偏词和大词,否则会让观众感到晦涩难懂,避而远之。
@#@英语广告中多使用常见的单音节词,如:
@#@be,make,get,give,like,love,buy,need,use,hear,see,do,have,go,come,know,keep,look,take,feel,start,save,taste,suit,try,call,choose,last,find,let,help,mean,meet,build,reach,prove,show.这些单音节动词简洁明快,生动活泼,节奏感强。
@#@英国着名语言学家Leech(1996:
@#@154)指出:
@#@大多数常用动词表示消费者同产品的相互关系。
@#@Get,buy,have,take,keep表示消费者获得或拥有产品;@#@use,have表示使用关系;@#@meet,suit同广告产品的适用性相联系;@#@like,feel,need表达消费者对产品的心理倾向;@#@feel,taste描述消费者对产品的感受;@#@help,last,prove,mean,show体现产品功能时使用的动词。
@#@例如@#@a.ThingsgobetterwithCoca-Cola.(Coca-Cola)饮可口可乐,万事如意。
@#@@#@b.Adiamondlastsforever.(DeBierres)钻石恒久远,一颗永流传。
@#@(第比尔斯)@#@c.Feelthenewspace.感受新境界。
@#@(三星电子)@#@d.Justdoit.只管去做。
@#@(耐克运动鞋)@#@上述4则广告中使用的词汇都是英语中的常用词(go,last,feel,do),gobetterwith轻快明了地说服消费者可口可乐是优先选择,lastforever则体现第比尔斯钻石寓意永久,feelthenewspace是电子时代人们的新感受,justdoit简短有力地表达了耐克品牌高效、坚定的运动品质。
@#@这些词汇使任何教育程度的观众一目了然。
@#@@#@3.口语体词汇表达@#@商业广告更加有力地吸引观众的注意和兴趣,引发其购买冲动,必须使用大众化语言,通俗易懂,富有表现力,便于人们记忆。
@#@例如@#@a.@#@--Ismicrowavecookingfast?
@#@@#@--Youbet!
@#@@#@“Youbet!
@#@”极为口语化的表达,相当于Certainly或Sure.@#@b.@#@--Icouldn’tbelieveituntilItriedit.@#@--you’vegottatryit.@#@--Iloveit.@#@这是一则推销微波炉的广告,用词简单,口语性强,gotta在美语中相当于gotto,亲切自然真实。
@#@社会成员,不论男女老少受教育程度高低,都是潜在的生活必需品的消费者,因此此类商品的广告语言必须大众化,能够琅琅上口。
@#@@#@4.借用外来词@#@随着经济全球化的发展,许多商品如豪华汽车、高档服装及化妆品、进口烟酒等,都是直接由国外进口,或以受教育层次高及收入水平高的人群为消费对象,这类广告语言用词高雅,使用外来语展现商品所具有的迥异风味或较高质量。
@#@使用最多的外来语是法语,例如@#@a.VounohavtuspeaquezeFrancetumakeze——Croissants法国“可颂坊”的食品广告@#@b.Perrier…withaddedJenesaisquoi@#@介绍法国软饮料的广告。
@#@Jenesaisquoi意为Idon’tknowwhat,一句简单的法语,增强了消费者对此饮料的好奇,又表明了它的正宗法国风味。
@#@@#@c.CognacL’ArtDeMartellsince1715@#@一则法国白兰地酒的广告,L’ArtDeMartell相当于英语的theartofMartell。
@#@@#@d.YoplaitYogurtEstFantastique@#@EstFantastique意为isfantastic,表明这种酸奶富于法国风味,美味无穷。
@#@@#@5.杜撰新词@#@为了使产品宣传与众不同,广告商经常创造新词,标新立异,吸引消费者。
@#@按照英语词汇的构词规则,独创一个读者立即能够理解的词或短语,可以有效地增强广告的新奇和生动。
@#@广告新词主要有几个方面@#@5.1杜撰新字@#@a.TheOrangemostestDrinkintheworld.(Orange+most+est)@#@橙汁广告,体现饮料的高质量、高纯度、高…,给消费者无限遐想。
@#@@#@b.GiveaTimexttoall,andtoallagoodtime.(Time+Excellent)@#@拥有一块天美时表,拥有一段美好时光。
@#@强调表的准确、耐用。
@#@@#@c.AKodakMoment.(Kodak)就在柯达一刻。
@#@(柯达相纸/胶卷)@#@Kodak是拟声词,意思是照相机“咔嗒”一响就必须要用柯达胶卷。
@#@@#@5.2杜撰新短语@#@Firstofall,becausenowYoplaitisthicker.@#@Secondofall,becauseit’screamier.@#@Thirdofall,becauseit’sstill100%naturalandreallyverygoodforyou.@#@酸奶广告中,创作者根据Firstofall造出Secondofall,Thirdofall,强调质量之高,并用省略号意味其优点数不胜数。
@#@@#@5.3错拼单词@#@a.KwikKoffeePot:
@#@InstumentLeaflet@#@咖啡壶广告,标题使用Kwik是对单词quick的拟音拼写,语言生动活泼,增加广告的吸引力。
@#@字母K在广告词语拼写中经常代替C,如@#@b.Krispy(Crispy)CreamDoughnuts@#@c.KoinKlean(CoinCleanLaundry).@#@d.DRINKAPINTAMILKADAY@#@这是宣传牛奶的广告,正确表达是:
@#@Drinkapintofmilkaday.创作者有意把冠词a和前面的名次连在一起,把of按口语表达简化成a,再与前面的名次合成,具有简洁押韵的特点。
@#@@#@6.复合词@#@复合词的构词成分可涵盖各种词类,其组合不受句法限制,比较灵活机动,富有旺盛的生命力。
@#@广告英语中大量复合词的使用已成为显着特点之一。
@#@例如@#@a.N+N:
@#@color-freshness颜色鲜艳;@#@jellyaddict @#@爱吃果子酱者;@#@air-condition空调;@#@@#@b.N+ADJ:
@#@world-famouswine世界名酒;@#@linedry一晾就干;@#@brand-new全新的;@#@@#@c.ADJ+N:
@#@excellent-craftsmanship技术精湛;@#@top-qualitybulbs高质量灯泡;@#@fragrant-aroma香气馥郁;@#@best-sellingsofttoilettissue最畅销卫生纸;@#@coldrinse冷漂;@#@darklantern有遮光装置的提灯;@#@@#@d.ADJ+ADJ:
@#@Piping-hotcoffee滚烫的咖啡;@#@@#@e.ADJ+V:
@#@warm-iron温熨;@#@blue-print为…制蓝图;@#@dry-clean干洗;@#@@#@f.N+V:
@#@window-dress布置橱窗;@#@mass-produce批量生产;@#@hand-wash手洗;@#@home-made家庭制作;@#@@#@7.运用反义词@#@许多广告用语采用平行句式,句子中多使用反义词突出产品或品牌的独特之处,以此吸引消费者的注意。
@#@例如@#@a.Welead.Otherscopy.我们领先,他人仿效。
@#@(理光复印机)@#@b.Impossiblemadepossible.@#@使不可能变为可能。
@#@(佳能打印机)@#@c.Tome,thepastblackandwhite,butthefutureisalwayscolor.@#@对我而言,过去平淡无奇;@#@而未来,却是绚烂缤纷。
@#@(轩尼诗酒)@#@d.Nobusinesstoosmall,noproblemtoobig.@#@没有不做的小生意,没有解决不了的大问题。
@#@(IBM公司)@#@8.形容词比较级和最高级的高频使用@#@广告的重要作用之一就是描述产品的性质、特点及其优越性等,因此形容词的使用也是广告用语的一显着特点。
@#@使用频率高的形容词有:
@#@new,good,better,best,fine,ideal,most,nice,free,big,fresh,crisp,great,delicious,real,true,full,sure,easy,bright,clean,extra,lovely,safe,soft,special,smart,unique,rich,quiet,wonderful,excellent,available,interesting,tasty.@#@形容词new应用最广泛,即表示产品或服务风格新颖,类型新奇,又包含进步创新的意思,令人怦然心动。
@#@Good,better,best也有新旧今昔对比的意思,促使消费者滋生尝试新产品的冲动。
@#@Fine,nice,ideal,lovely,interesting,smart,wonderful往往表达肯定、赞扬的语气。
@#@Fresh,crisp,rich,tasty,delicious是描述食品的关键词。
@#@Fresh,clean是牙膏广告备受青睐的词汇。
@#@形容词比较级与最高级的使用,旨在显示产品的优越性,突出其令人满意或最佳的品质。
@#@例如@#@a.Goodtothelastdrop.滴滴香浓,意犹未尽。
@#@(麦斯威尔咖啡)@#@b.Thenewdigitalera.数码新时代。
@#@(索尼影碟机)@#@c.Thetasteisgreat.味道好极了。
@#@(雀巢咖啡)@#@d.Let’smakethingbetter.让我们做得更好。
@#@(飞利浦电子)@#@形容词及其比较级、最高级的使用使一条广告骤然增色、使广告内容和信息在消费者心中树立一个模糊而又美好的形象,以达到促销目的。
@#@@#@广告用语在词汇、语法、修辞等方面都表现出独特、生动、新颖之处,本文主要概述广告用语在词汇方面的特点。
@#@综上所述,广告的用词主要体现了如下几个原则:
@#@简明性、通俗性、新奇性、针对性、模糊性。
@#@一则成功的广告不仅离不开有冲击力的视觉形象,更需要有感染力、说服力的广告语言。
@#@新鲜奇特、富有魅力的措词才能使一则广告深入大众、引人入胜。
@#@@#@参考文献@#@[1]Leech,G.N.TheLanguageinAdvertising.London:
@#@Longman,1966.@#@Myers,G.WordsinAds.London:
@#@GreenGatePublishingServices,1994.@#@崔刚.广告英语[M].北京:
@#@北京理工大学出版社,1993.@#@段胜峰.英汉广告词汇创意[J].中国科技翻译,2001(5):
@#@23-25.@#@张健.英语广播新闻文体特点[J].外国语,1992(5):
@#@55-57.@#@朱清阳.广告金句7000[M].长春:
@#@吉林科技出版社,1993@#@";i:
16;s:
17606:
"垃圾发电监理旁站记录@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-001@#@日期及气候:
@#@2020年8月18日晴@#@施工地点:
@#@锅炉基础区域@#@旁站监理的部位或工序:
@#@锅炉基础划线检查@#@旁站监理开始时间:
@#@8:
@#@20-@#@旁站监理结束时间:
@#@8:
@#@40@#@施工情况:
@#@锅炉基础检查采用钢卷尺,水平仪测量;@#@基础中心线与厂房基.基础各平面标高偏差-02mm,基础外形尺寸偏差8mm基本符合要求。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站基础划线测量全过程@#@发现问题:
@#@无@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@2020年8月18日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-002@#@日期及气候:
@#@2020年9月8日晴@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉零米组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@1#炉锅筒吊装@#@旁站监理开始时间:
@#@8:
@#@40-@#@旁站监理结束时间:
@#@16:
@#@30@#@施工情况:
@#@在1#炉钢架安装后已具备锅筒吊装,临时雇佣贵州贵联吊装有限公司260T汽车吊用两股钢丝绳¢@#@32从锅筒下壁缆起缓缓吊起调整水平后观察后升起,起吊从零米经炉右侧将锅筒吊至33550mm处从K1柱开档至K3柱开档横梁上,将锅筒临时固定在左右横梁上。
@#@紧接着松钩,摘钩。
@#@落钩起吊框架梁,锅筒吊杆已挂好在大板梁上随后将一侧两股钢丝绳分别挂在板梁后左右侧吊耳上,另一侧挂两个10T手拉葫芦在大板梁框架前左右侧横梁吊耳上,连接锅筒吊挂装置,一同起吊,用倒链调整到水平方向缓缓起吊,11点吊装到37米高空缓缓落在6根柱头上将准备好的螺栓穿入柱头孔,紧好螺母。
@#@汽包吊杆调整连接锅筒支吊架将锅筒调整到轴线中心线35700mm标高处,用水平管调整好锅筒水平符合设计要求。
@#@整个吊装于下午4时30分结束。
@#@安全平稳。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吊装全过程,本工程吊装锅筒的步骤与其他工程吊装不一样,施工单位为了节省吊装费用,减少锅筒吊装程序在框架梁未安装的情况下,现吊装锅筒,后吊装框架梁,在两个小时多的情况下将锅筒,框架梁同一时间吊装成功,同时锅筒体筒11米长,而钢架宽度只有7640mm减少锅筒在以往的工程中炉内倾斜吊装。
@#@只是在框架梁上挂了2个10t倒链,用来调整锅筒标高水平,框架梁钢架水平@#@发现问题:
@#@锅筒螺栓丝扣太紧。
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@年月日@#@填报说明:
@#@本表由项目监理部填写,项目监理部存份@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-003@#@日期及气候:
@#@2020年9月21日晴天@#@施工地点:
@#@#1炉锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@锅炉省煤器蛇形管管片通球检查@#@旁站监理开始时间:
@#@8;@#@30-@#@旁站监理结束时间:
@#@11;@#@35@#@施工情况:
@#@施工人员三人,省煤器管片¢38×@#@4.5通球吹扫5组每组24根共120根管,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球,球径20(mm),全部通过,吹扫后封闭,等待焊接。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@其中有一根管内存有雨水,已吹出,通球畅通。
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年9月21日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-004@#@日期及气候:
@#@2020年9月24日阴天转多云@#@施工地点:
@#@锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@锅炉水冷壁,I道墙墙管片通球检查,炉拉稀管72根@#@旁站监理开始时间:
@#@16;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@17:
@#@30@#@施工情况:
@#@施工人员两人,锅炉水冷壁¢60×@#@5通球吹扫I道管片12片每片24根管共288根管,其中有4根有检查口管道变弯,1根有3个检测孔直管之间有弯度,其余都是直管,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球球径40(mm)全部通过。
@#@拉稀管72根¢@#@60×@#@6.5吹扫通过,其中54根两头有弯角,18根直管。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年9月24日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-005@#@日期及气候:
@#@2020年9月25日晴@#@施工地点:
@#@炉锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@锅炉水冷壁,后墙管片通球检查@#@旁站监理开始时间:
@#@8;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@10;@#@30@#@施工情况:
@#@锅炉左侧水冷壁¢60×@#@5通球吹扫前墙水冷壁、后墙水冷壁、前隔墙水冷壁合计469个管子吹扫通球40¢@#@mm,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球球径40(mm)全部通过。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年9月25日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-006@#@日期及气候:
@#@2020年10月13日晴@#@施工地点:
@#@锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@锅炉,锅炉水冷壁右侧前、中、后部通球检查@#@旁站监理开始时间:
@#@9:
@#@30-@#@旁站监理结束时间:
@#@11:
@#@30@#@施工情况:
@#@两人施工打开密封盖将锅炉右侧中部后部、后部水冷壁¢60×@#@5通球吹扫扫合计204个管子吹扫通球40¢@#@mm,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球球径40(mm)全部通过,通球后将盖恢复,等待焊接。
@#@另外前右侧上部水冷壁未到场暂时等待。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站通球全过程,@#@发现问题。
@#@@#@处理意见;@#@。
@#@@#@备注(@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@2020年10月13日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-007@#@日期及气候:
@#@2020年10月29日,小雨@#@施工地点:
@#@锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@过热器蛇形管地面堆放地点高温过热器蛇形管通球试验@#@旁站监理开始时间:
@#@9;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@11;@#@30@#@施工情况:
@#@施工情况:
@#@两个施工人员进行通球吹扫,锅炉高温过热器管片¢38×@#@6mm通球吹扫19组管片×@#@2=38根×@#@2=76个管子采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球球径¢20(mm)通过。
@#@通球后封口等待焊口。
@#@。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年10月29日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#GL-008@#@日期及气候:
@#@2020年10月30日多云小雨@#@施工地点:
@#@锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@过热器中温过热器通球检查@#@旁站监理开始时间:
@#@8;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@11;@#@30@#@施工情况:
@#@施工人员两人进行操作过热器蛇形管管片¢38×@#@4.5两只集箱通球吹扫19组×@#@2=76×@#@2=152管片,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫通球球径20(mm)全部通过。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年10月30日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-1#-GL-009@#@日期及气候:
@#@2020年10月30日下午小雨@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@过热器低温管片吹扫,通球检查@#@旁站监理开始时间:
@#@14;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@17;@#@30@#@施工情况:
@#@低温过热器管片¢38×@#@4.5通球吹扫19组×@#@2=38×@#@2排=76管片,采用空气压缩机06MPa工作压力进行吹扫接球用编织袋通球球径20(mm)全部通过。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年10月30日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az1#-010@#@日期及气候:
@#@2020年11月14日阴小雨@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉组合场@#@旁站监理的部位或工序:
@#@蒸发器管片吹扫,通球108根管子试验检查@#@旁站监理开始时间:
@#@17:
@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@18:
@#@00@#@施工情况:
@#@施工人员三人11月14下午17;@#@00-18:
@#@00采用压缩空气吹扫通球,直径¢@#@20球对¢@#@42×@#@6=27排108管子采用空气压缩机0.6MPa工作压力进行吹扫全部通过@#@@#@监理情况:
@#@旁站吹扫通球全过程。
@#@@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@工业安装四公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@颜东笑@#@日期:
@#@2020年11月14日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@温州永嘉垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-h-011@#@日期及气候:
@#@2011年9月10至11日晴@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉30540mm@#@旁站监理的部位或工序:
@#@过热器低温集箱焊接对口检查@#@旁站监理开始时间:
@#@9;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@11;@#@30@#@施工情况:
@#@低温过热器集箱焊接对口,该设备焊接对口多分上下接口76根¢38×@#@4.5标高在30540mm焊接位置狭小,2根管并列调正对口较困难。
@#@施工人员三人一个高压焊工,2钳工配合,该设备经施工人员2天时间完成。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站全过程。
@#@@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@中建三局二公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@温州永嘉垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-h-012@#@日期及气候:
@#@2011年9月10至12日晴@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉零米@#@旁站监理的部位或工序:
@#@前顶棚水冷壁集箱焊接对口检查@#@旁站监理开始时间:
@#@14;@#@00-@#@旁站监理结束时间:
@#@16;@#@30@#@施工情况:
@#@前顶棚水冷壁集箱焊接对口72根¢60×@#@5。
@#@施工人员三人一个高压焊工,2钳工配合,该设备由三片水冷壁组合成一个整体,经施工人员4天时间完成。
@#@焊接对口集箱焊缝圆滑,成形良好,符合标准要求。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站全过程。
@#@@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@中建三局二公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@温州永嘉垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-h-013@#@日期及气候:
@#@2011年9月19日晴@#@施工地点:
@#@1#炉锅炉零米@#@旁站监理的部位或工序:
@#@蒸发器吹扫通球@#@旁站监理开始时间:
@#@8:
@#@00@#@旁站监理结束时间:
@#@8:
@#@30@#@施工情况:
@#@施工人员二人,对蒸发器管片27根¢42×@#@6吹扫通球,采用空气压缩机06Ma压力吹扫通球,球径18mm全部通过,过后将管口封闭。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@旁站全过程。
@#@@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@中建三局二公司@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@温州永嘉垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@旁站记录表@#@工程名称;@#@温州永嘉垃圾焚烧发电厂项目工程@#@编号:
@#@Az-2#GL-01@#@日期及气候:
@#@2011年10月9日晴@#@施工地点:
@#@2#炉锅炉零米@#@旁站监理的部位或工序:
@#@组合场2#炉锅炉钢架K1-K1.K4-k4.k6-k6\K7-k7.立柱钢架吊装@#@旁站监理开始时间:
@#@9:
@#@30@#@旁站监理结束时间:
@#@16:
@#@30@#@施工情况:
@#@2#锅炉钢架高度36,3米,施工单位租用两台汽车起重机一台300T\一台30T,300T吊机采用两个16T导向滑轮四股¢28钢丝绳,10T卡环四个在钢架33米处和28米处四个吊装点扣接,30T吊机采用二根¢28钢丝绳10T卡环两个扣接在钢架立柱6米高处两个吊点。
@#@ 揽风绳采用¢15绑扎在立柱28米处。
@#@施工人员10人\起重指挥一人,司机一人,于上午9时30分开始起吊,钢架分四片四次吊装,当K1-k1立柱就位后揽风绳从28米处引至炉前垃圾池卸料平台临边绑扎在下面立柱上,炉后引至渣室基础钢筋处,而后k4-K4.K6-K6.k7-K7立柱依次安装,上部33.2米处每根立柱横梁焊接连接,下部点焊接在基础钢筋处,钢架采用经纬仪测量,垂直方向正确于下午17点30分结束。
@#@@#@@#@监理情况:
@#@锅炉专工与焊接专工进行旁站,整个吊装过程未发生机械故障,和人员损伤。
@#@安全吊装到位。
@#@@#@发现问题:
@#@@#@处理意见:
@#@@#@备注(包括处理结果):
@#@@#@承包单位:
@#@@#@质检员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@监理机构:
@#@建设监理咨询有限公司@#@温州永嘉垃圾焚烧发电工程监理部@#@旁站监理人员:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@填报说明:
@#@@#@本表由项目监理机构填写,项目监理机构存份。
@#@@#@";i:
17;s:
26177:
"临沂初三化学知识点总结归纳@#@初中化学知识点全面总结@#@(完整版)@#@第1单元走进化学世界@#@1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
@#@@#@2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
@#@@#@3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)@#@①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:
@#@利用化学原理从源头消除污染@#@4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)@#@
(1)火焰:
@#@焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)@#@
(2)比较各火焰层温度:
@#@用一火柴梗平放入火焰中。
@#@现象:
@#@两端先碳化;@#@结论:
@#@外焰温度最高@#@(3)检验产物H2O:
@#@用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾@#@CO2:
@#@取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊@#@(4)熄灭后:
@#@有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。
@#@说明石蜡蒸气燃烧。
@#@@#@5、吸入空气与呼出气体的比较@#@结论:
@#@与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多@#@(吸入空气与呼出气体成分是相同的)@#@6、学习化学的重要途径——科学探究@#@一般步骤:
@#@提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价@#@化学学习的特点:
@#@关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;@#@@#@7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)@#@一、常用仪器及使用方法@#@
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶@#@可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙@#@只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)@#@可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿@#@可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶@#@不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶@#@
(二)测容器--量筒@#@量取液体体积时,量筒必须放平稳。
@#@视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
@#@@#@量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
@#@量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
@#@@#@(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。
@#@)@#@注意点:
@#@
(1)先调整零点@#@
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
@#@@#@(3)称量物不能直接放在托盘上。
@#@@#@一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。
@#@潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
@#@@#@(4)砝码用镊子夹取。
@#@添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)@#@(5)称量结束后,应使游码归零。
@#@砝码放回砝码盒。
@#@@#@(四)加热器皿--酒精灯@#@
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:
@#@①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;@#@②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;@#@③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
@#@@#@
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
@#@@#@(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。
@#@用酒精灯的外焰加热物体。
@#@@#@(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
@#@@#@(五)夹持器--铁夹、试管夹@#@铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
@#@试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
@#@@#@试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;@#@夹持部位在距试管口近1/3处;@#@用手拿住@#@(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗@#@过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
@#@@#@长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
@#@@#@二、化学实验基本操作@#@
(一)药品的取用@#@1、药品的存放:
@#@@#@一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),@#@金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中@#@ @#@@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@2【分享】九年级化学知识点大全@#@2、药品取用的总原则@#@①取用量:
@#@按实验所需取用药品。
@#@如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,@#@液体以1~2mL为宜。
@#@@#@多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。
@#@@#@②“三不”:
@#@任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)@#@3、固体药品的取用@#@①粉末状及小粒状药品:
@#@用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:
@#@用镊子夹取@#@4、液体药品的取用@#@①液体试剂的倾注法:
@#@@#@取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。
@#@标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。
@#@拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
@#@@#@②液体试剂的滴加法:
@#@@#@滴管的使用:
@#@a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂@#@b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加@#@c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀@#@d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)@#@e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染@#@
(二)连接仪器装置及装置气密性检查@#@装置气密性检查:
@#@先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管@#@口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明@#@装置不漏气。
@#@@#@(三)物质的加热@#@
(1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
@#@@#@
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
@#@@#@(四)过滤操作注意事项:
@#@“一贴二低三靠”@#@“一贴”:
@#@滤纸紧贴漏斗的内壁@#@“二低”:
@#@
(1)滤纸的边缘低于漏斗口
(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘@#@“三靠”:
@#@
(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁@#@
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边@#@(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部@#@过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:
@#@@#@①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损@#@(五)蒸发注意点:
@#@
(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌@#@(作用:
@#@加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)@#@
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸@#@发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
@#@@#@(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石@#@棉网。
@#@@#@(六)仪器的洗涤:
@#@@#@
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中@#@
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:
@#@玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下@#@(3)玻璃仪器中附有油脂:
@#@先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。
@#@@#@(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:
@#@先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
@#@@#@(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。
@#@@#@第二单元《我们周围的空气》知识点@#@1、第一个对空气组成进行探究的化学家:
@#@拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。
@#@@#@2、空气的成分和组成@#@空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质@#@体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%@#@
(1)空气中氧气含量的测定@#@a、可燃物要求:
@#@足量且产物是固体:
@#@选择红磷@#@b、装置要求:
@#@气密性良好@#@c、现象:
@#@有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积@#@d、结论:
@#@空气是混合物;@#@O2约占1/5,可支持燃烧;@#@@#@N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水@#@e、探究:
@#@①液面上升小于1/5原因:
@#@装置漏气,红磷量不足,未冷却完全@#@②能否用铁、铝代替红磷?
@#@不能原因:
@#@铁、铝不能在空气中燃烧@#@ @#@@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@3【分享】九年级化学知识点大全@#@能否用碳、硫代替红磷?
@#@不能原因:
@#@产物是气体,不能产生压强差@#@
(2)空气的污染及防治:
@#@对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。
@#@目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
@#@@#@(3)空气污染的危害、保护:
@#@@#@危害:
@#@严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等@#@保护:
@#@加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等@#@(4)目前环境污染问题:
@#@@#@臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)温室效应(CO2、CH4等)@#@酸雨(NO2、SO2等)白色污染(塑料垃圾等)@#@6.氧气@#@
(1)氧气的化学性质:
@#@特有的性质:
@#@支持燃烧,供给呼吸@#@
(2)氧气与下列物质反应现象@#@物质现象@#@碳在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@磷产生大量白烟@#@硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,@#@产生有刺激性气味的气体@#@镁发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体@#@铝@#@铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)@#@石蜡在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体@#@*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:
@#@防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底@#@*铁、铝在空气中不可燃烧。
@#@@#@(3)氧气的制备:
@#@@#@工业制氧气——分离液态空气法(原理:
@#@氮气和氧气的沸点不同物理变化)@#@实验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O2↑@#@2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑@#@2KClO3MnO22KCl+3O2↑@#@(4)气体制取与收集装置的选择△@#@发生装置:
@#@固固加热型、固液不加热型收集装置:
@#@根据物质的密度、溶解性@#@(5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)@#@a、步骤:
@#@查—装—定—点—收—移—熄@#@b、注意点@#@①试管口略向下倾斜:
@#@防止冷凝水倒流引起试管破裂@#@②药品平铺在试管的底部:
@#@均匀受热@#@③铁夹夹在离管口约1/3处@#@④导管应稍露出橡皮塞:
@#@便于气体排出@#@⑤试管口应放一团棉花:
@#@防止高锰酸钾粉末进入导管@#@⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)@#@⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:
@#@防止水倒吸引起试管破裂@#@⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部@#@(6)氧气的验满:
@#@用带火星的木条放在集气瓶口@#@检验:
@#@用带火星的木条伸入集气瓶内@#@7、催化剂(触媒):
@#@在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学@#@性质在反应前后都没有发生变化的物质。
@#@(一变两不变)@#@催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
@#@@#@8、常见气体的用途:
@#@@#@①氧气:
@#@供呼吸(如潜水、医疗急救)@#@支持燃烧(如燃料燃烧、炼钢、气焊)@#@②氮气:
@#@惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻@#@③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称):
@#@@#@保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术@#@9、常见气体的检验方法@#@①氧气:
@#@带火星的木条@#@②二氧化碳:
@#@澄清的石灰水@#@③氢气:
@#@将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方;@#@@#@或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜@#@9、氧化反应:
@#@物质与氧(氧元素)发生的化学反应。
@#@@#@剧烈氧化:
@#@燃烧@#@缓慢氧化:
@#@铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造@#@共同点:
@#@①都是氧化反应②都放热@#@第三单元《自然界的水》知识点@#@一、水@#@1、水的组成:
@#@@#@
(1)电解水的实验@#@A.装置―――水电解器@#@B.电源种类---直流电@#@C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性@#@D.化学反应:
@#@2H2O===2H2↑+O2↑@#@产生位置负极正极@#@体积比2:
@#@1@#@ @#@@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@4【分享】九年级化学知识点大全@#@质量比1:
@#@8@#@F.检验:
@#@O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃@#@H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰@#@
(2)结论:
@#@①水是由氢、氧元素组成的。
@#@@#@②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
@#@@#@③化学变化中,分子可分而原子不可分。
@#@@#@例:
@#@根据水的化学式H2O,你能读到的信息@#@化学式的含义H2O@#@①表示一种物质水这种物质@#@②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的@#@@#@③表示这种物质的一个分子一个水分子@#@④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的@#@2、水的化学性质@#@
(1)通电分解2H2O===2H2↑+O2↑@#@
(2)水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:
@#@H2O+CaO==Ca(OH)2@#@(3)水可遇某些氧化物反应生成酸,例如:
@#@H2O+CO2==H2CO3@#@3、水的污染:
@#@@#@
(1)水资源@#@A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于1%@#@B.海洋是地球上最大的储水库。
@#@海水中含有80多种元素。
@#@海水中含量最多的物质是H2O,最多的金属元素是Na,最多的元素是O。
@#@@#@C.我国水资源的状况分布不均,人均量少。
@#@@#@
(2)水污染@#@A、水污染物:
@#@工业“三废”(废渣、废液、废气);@#@农药、化肥的不合理施用@#@生活污水的任意排放@#@B、防止水污染:
@#@工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;@#@生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;@#@合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;@#@加强水质监测。
@#@@#@(3)爱护水资源:
@#@节约用水,防止水体污染@#@4、水的净化@#@
(1)水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法),其中净化效果最好的操作是@#@蒸馏;@#@既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
@#@@#@
(2)硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;@#@@#@软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
@#@@#@B.鉴别方法:
@#@用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水@#@C.硬水软化的方法:
@#@蒸馏、煮沸@#@D.长期使用硬水的坏处:
@#@浪费肥皂,洗不干净衣服;@#@锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
@#@@#@5、其他@#@(1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。
@#@@#@(2)水的检验:
@#@用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;@#@CuSO4+5H2O=CuSO4&@#@#8226;@#@5H2O@#@水的吸收:
@#@常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
@#@@#@二、氢气 H2@#@1、物理性质:
@#@密度最小的气体(向下排空气法);@#@难溶于水(排水法)@#@2、化学性质:
@#@@#@(1)可燃性(用途:
@#@高能燃料;@#@氢氧焰焊接,切割金属) @#@2H2+O2====2H2O点燃前,要验纯(方法?
@#@)@#@现象:
@#@发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生@#@(2)还原性(用途:
@#@冶炼金属)@#@H2+CuO===Cu+H2O 氢气“早出晚归”@#@现象:
@#@黑色粉末变红色,试管口有水珠生成@#@(小结:
@#@既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)@#@3、氢气的实验室制法@#@原理:
@#@Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑@#@不可用浓盐酸的原因浓盐酸有强挥发性;@#@@#@不可用浓硫酸或硝酸的原因浓硫酸和硝酸有强氧化性。
@#@@#@4、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广@#@三、分子与原子@#@分子原子@#@定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。
@#@@#@性质体积小、质量小;@#@不断运动;@#@有间隙@#@联系分子是由原子构成的。
@#@分子、原子都是构成物质的微粒。
@#@@#@区别化学变化中,分子可分,原子不可分。
@#@@#@化学反应的实质:
@#@在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。
@#@@#@四、物质的组成、构成及分类@#@ 组成:
@#@物质(纯净物)由元素组成@#@ @#@@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@5【分享】九年级化学知识点大全@#@ 原子:
@#@金属、稀有气体、碳、硅等。
@#@@#@物质 构成 分子:
@#@如氯化氢由氯化氢分子构成。
@#@H2、O2、N2、Cl2。
@#@@#@离子:
@#@NaCl等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子(Cl-)构成@#@ 混合物(多种物质)@#@分类 单质 :
@#@金属、非金属、稀有气体@#@ 纯净物 (一种元素)@#@(一种物质) 化合物:
@#@ 有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质(多种元素)@#@氧化物H2OCuOCO2@#@ 无机化合物 酸HClH2SO4HNO3@#@ 碱NaOHCa(OH)2KOH@#@ 盐NaClCuSO4Na2CO3@#@第四单元物质构成的奥秘复习学案@#@1、原子的构成@#@
(1)原子结构示意图的认识@#@ @#@@#@
(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数决定元素种类质子数(核电荷数)@#@(3)原子的质量主要集中在原子核上(4)三决定决定元素化学性质最外层电子数@#@(4)相对原子质量≈质子数+中子数决定原子的质量原子核@#@说明:
@#@最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg,He最外层电子数为2)@#@最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He,Ne均为稳定结构)@#@2、元素@#@
(1)定义:
@#@具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称@#@*一种元素与另一种元素的本质区别:
@#@质子数不同@#@注意:
@#@@#@*由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
@#@@#@
(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大写@#@a、书写方法:
@#@@#@b、意义@#@注意:
@#@*有些元素符号还可表示一种单质如Fe、He、C、Si@#@*在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O:
@#@只表示3个氧原子@#@c、有关元素周期表@#@*发现:
@#@门捷列夫@#@*排列依据@#@@#@*注:
@#@原子序数=质子数@#@d、分类@#@e、元素之最:
@#@地壳:
@#@O、Si、Al、Fe细胞:
@#@O、C、H@#@3、离子:
@#@带电的原子或原子团@#@
(1)表示方法及意义:
@#@如Fe3+:
@#@一个铁离子带3个单位正电荷@#@
(2)离子结构示意图的认识@#@注意:
@#@与原子示意图的区别:
@#@质子数=电子数则为原子结构示意图@#@@#@*原子数≠电子数为离子结构示意图@#@ @#@@#@(3)与原子的区别与联系@#@粒子的种类原子离子@#@阳离子阴离子@#@区@#@别粒子结构质子数=电子数质子数>@#@电子数质子数<@#@电子数@#@粒子电性不显电性显正电性显负电性@#@符号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号表示@#@二、物质的组成的表示:
@#@@#@1、化合价@#@a、写法及意义:
@#@Mg:
@#@镁元素化合价为+2价MgCl2:
@#@氯化镁中镁元素化合价为+2价@#@b、几种数字的含义@#@Fe2+每个亚铁离子带两个单位正电荷3Fe2+:
@#@3个亚铁离子@#@2H2O两个水分子,每个水分子含有2个氢原子@#@c、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零@#@d、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0@#@2、化学式@#@
(1)写法:
@#@@#@a单质:
@#@金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;@#@而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为O2、H2、N2、Cl2@#@。
@#@@#@b化合物:
@#@正价在前,负价在后(NH3,CH4除外)@#@
(2)意义:
@#@如化学式H2O的意义:
@#@4点化学式Fe的意义:
@#@3点@#@(3)计算:
@#@@#@a、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×@#@原子个数之和@#@b、计算物质组成元素的质量比:
@#@相对原子质量×@#@原子个数之比@#@c、计算物质中某元素的质量分数@#@第五单元《化学方程式》知识点@#@一、质量守恒定律:
@#@@#@ @#@@#@作者:
@#@Lovegood和luna0位粉丝2007-2-2311:
@#@37回复此发言@#@6【分享】九年级化学知识点大全@#@1、内容:
@#@参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
@#@@#@说明:
@#@①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;@#@@#@②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;@#@@#@③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
@#@@#@2、微观解释:
@#@在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。
@#@@#@3、化学反应前后
(1)一定不变宏观:
@#@反应物生成物总质量不变;@#@元素种类、质量不变@#@微观:
@#@原子的种类、数目、质量不变@#@
(2)一定改变宏观:
@#@物质的种类一定变@#@微观:
@#@分子种类一定变@#@(3)可能改变:
@#@分子总数可能变@#@二、化学方程式@#@1、遵循原则:
@#@①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律@#@2、书写:
@#@(注意:
@#@a、配平b、条件c、箭号)@#@3、含义以2H2+O2点燃2H2O为例@#@①宏观意义:
@#@表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水@#@②微观意义:
@#@表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2@#@(或原子)个数比个水分子@#@(对气体而言,分子个数比等于体积之比)@#@③各物质间质量比(系数×@#@相对分子质量之比)每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水@#@4、化学方程式提供的信息包括@#@①哪些物质参加反应(反应物);@#@②通过什么条件反应:
@#@③反应生成了哪些物质(生成物);@#@④参加反应的各粒子的相对数量;@#@⑤反应前后质量守恒,等等。
@#@@#@5、利用化学方程式的计算@#@三、化学反应类型@#@1、四种基本反应类型@#@①化合反应:
@#@由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应@#@②分解反应:
@#@由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应@#@③置换反应:
@#@一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@④复分解反应:
@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应@#@2、氧化还原反应@#@氧化反应:
@#@物质得到氧的反应@#@还原反应:
@#@物质失去氧的反应@#@氧化剂:
@#@提供氧的物";i:
18;s:
7464:
"英语说课稿@#@(英文万能版)@#@●Goodmorning,mydearjudges.Iam_______,from____________.I’mgladtointerpretmyteachingdesignhere.@#@●TheteachingcontentisPart,ofUnitofPEPPrimaryEnglish,Book.@#@Thisunitismainlyabout@#@Now,Iwillexplainthelessonfromthefollowingaspects.@#@1.教学内容(体现教材的整合)@#@Firstly,let’sfocusontheanalysisofteachingcontent.@#@ThelessonisanewoneofUnit.@#@Itincludesparts:
@#@and.Insection1,itmainlydealswiththesekeywords,@#@.And,insection2,itdealswiththepatterns:
@#@@#@@#@2.教学对象(根据不同年级的学生,描述其特点)@#@Secondly,itisaboutthestudents.@#@OurstudentsareinGrade.@#@Theyareactiveandcurious,interestedinnewthings.@#@AfterlearningEnglishforyears,theyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledge,sotheteachershouldattachimportancetothecommunicationwiththem,providingthemthechancesofusinglanguage.@#@TheyhavelearntEnglishforyears,andhavealreadyknown@#@@#@Itisnotdifficultforthemtounderstandandusethelanguage@#@@#@@#@3.教学目标(根据具体内容定目标和要求)@#@So,Isetthefollowingaims.@#@①Thefirstoneislanguageknowledge.@#@Bytheendofthelesson,studentswillbeabletoread,recognize,andusethesewords:
@#@@#@And,thesesentences:
@#@@#@@#@②Thesecondoneislanguageskills.@#@Bytheendofthelesson,@#@Sscanunderstandthe@#@andgetusefulinformationfromthethroughattentivelistening/reading.@#@Ssareabletotalkabout@#@Sscanuse@#@togivesuggestionson@#@@#@Ss’abilitiesoflisteningandspeakingwillbedeveloped.@#@③Thethirdoneisemotionalaim.@#@(Affect;@#@Learningstrategies;@#@culturalawareness.)@#@Inthislesson,theemotionalaimis@#@tohelpstudentscultivateandfostertheirabilitiesofworkingingroups.@#@tofosterSs’consciousnessofgood-cooperationandpropercompetition.@#@tohelpSscultivatetheirabilitiestoanalyzeandsolveproblemsindependently.@#@tofosterSs’initiativeandcreativeness.@#@tohelpSstorecognizeandidentifythedifferencesbetweenChineseandEnglishcultureson@#@tohelpSsknowsomeandcomprehendthe@#@④And,themainpointofthislessonis:
@#@@#@tomakesurethatSscanuse@#@Correctlyandskillfully.@#@todevelopSs’interestinEnglish.@#@Thedifficultpointis:
@#@@#@Thepronunciationof@#@@#@4.教法学法@#@Fourthly,ittalksaboutteachingmethods.@#@Inthislesson,Iwillmainlyuse“Task-basedteachingmethod”,“Communicativelanguageteachingmethod”and“TPRteachingmethod”,andsoon.@#@5.教学过程@#@①具体steps根据具体内容定;@#@@#@②板书steps+purpose说明;@#@@#@③如有可能,同时完成layout设计;@#@@#@Layout@#@Step1@#@Next,let’sfocusontheteachingprocedures.@#@Iwillfinishthelessoninsteps.@#@Step1.GreetingandWarming-up@#@Itwillcostaboutmins.@#@AftergreetingwiththeSs,Iwillbeginthelessonbysingingthesong@#@togetherwiththeSs.@#@Purpose:
@#@@#@ThepurposeofthisistoformabetterEnglishlearningsurroundingfortheSs,and,atthesametime,itprovidessituationstoreviewthelearntknowledge@#@forthenextstep.@#@Step2.Presentation@#@Itwillcostaboutmins.@#@WiththehelpofthePPT,Isetasituationof@#@by@#@tostimulatetheSs’interestofthelesson.@#@ByplayingthePPT,I@#@@#@Andthen,@#@@#@(板书layout)@#@Thepurposeofthisistopresentthenewwordsandsentencesinthesituation,whichrelatestotheSs’reallifeexperiences,tohelptheSsunderstandthelanguageeasilyandnaturally.@#@Afterpresentingeachnewword(bytheguessinggame),Iwillimparttheknowledgeofpronunciationrulesinteachingthenewwords.@#@ItiscalledPhonics.@#@ItcanfacilitatetheSs’abilitiestopronouncethewords,andhelpthemtorememberthespellingofthewords.@#@Step3.Practice@#@(机械上口;@#@有意义操练;@#@let’sdo;@#@课文对话表演;@#@)@#@Itwillcostmins,including1mechanicalactivitytohelpSstorecognizeandreadthenewwordsandsentences,and2activitiesinthemeaningfulsituationstomakeSsusethenewwordswithsentencestructuresin,tohelpSsusethelanguageinarealsituation.@#@DuetotheSs’age,Imake@#@ThepurposeofthisistodrawthewholeSs’attentiontothespellingofthewords.@#@ItistohelpSstolearn@#@throughatruesituation.@#@Step4.Development@#@Inthisstep,IwillgiveSsafreespacetoshowtheirabilities.@#@Iwill@#@Then,@#@Task-basedteachingmethodandCommunicativelanguageteachingareusedhere.@#@TheactivityistodevelopSs’abilityofcommunication,andalso,theirabilityofcooperationwillbewelldeveloped.@#@MakinganewdialogueistocheckifSscanuse@#@correctlyandskillfully.@#@Step5.Conclusion@#@(总结上课内容;@#@德育渗透;@#@作业布置;@#@)@#@Inthisstep,IwillguidetheSstoconcludethekeywords@#@Andsentences@#@@#@Andalso,Iwill@#@ThepurposeofthisistostimulateSs’interestoflearningEnglishandwidetheirknowledgeaboutcommunicationacrosscultures.@#@6.板书设计@#@And,thisismylayoutdesign.@#@That’sallformyteachingdesign.Thankyoualotforlistening.(GONG)@#@8@#@";i:
19;s:
10789:
"南京市度中考一模化学试题II卷@#@南京市2019-2020年度中考一模化学试题(II)卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、单选题@#@1.粗盐提纯的实验中,说法正确的是@#@A.溶解时,为了让食盐充分溶解,水的量越多越好@#@B.过滤时,得到较多滤液后即可开始后续操作@#@C.蒸发时,待液体完全蒸干后才能停止加热@#@D.粗盐提纯可以除去泥沙等难溶性杂质@#@2.下列物质露置于空气中,因发生化学变化而使质量增加的是()@#@A.烧碱@#@B.浓硫酸@#@C.浓盐酸@#@D.双氧水@#@3.道口烧鸡是河南的特色美食,其中廋肉的主要营养素是()@#@A.油脂@#@B.糖类@#@C.维生素@#@D.蛋白质@#@4.物质的性质决定用途。
@#@下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是()@#@A.小苏打治疗胃酸过多@#@B.液氮用于冷冻麻醉@#@C.活性炭脱色以制白糖@#@D.用汽油洗掉衣服上的油渍@#@5.一些食物的近似pH如下,下列说法错误的是()@#@食物@#@苹果汁@#@葡萄汁@#@牛奶@#@鸡蛋清@#@pH@#@2.9~3.3@#@3.5~4.5@#@6.3~6.6@#@7.6~8.0@#@A.牛奶和鸡蛋清显碱性@#@B.苹果汁和葡萄汁显酸性@#@C.苹果汁比葡萄汁的酸性强@#@D.胃酸过多的人应少饮苹果汁@#@6.如图所示的四个图象分别对应四种过程,其中正确的是()@#@A.@#@将NaOH溶液逐滴滴加到盛有稀H2SO4的烧杯中@#@B.@#@分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量,等浓度的稀硫酸@#@C.@#@室温时,向一定量的饱和石灰水中加入少量氧化钙@#@D.@#@向Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸@#@7.甲和乙可以合成清洁燃料丙,微观过程如图。
@#@下列说法错误的是@#@A.甲中碳元素的化合价为+2价@#@B.丙中C、H、O的质量比为12:
@#@3:
@#@8@#@C.丁的化学式为H2O2@#@D.该反应体现无机物可转化为有机物@#@8.下列成语或谚语中,其原意一定包含化学变化的是()@#@A.海市蜃楼@#@B.木已成舟@#@C.蜡炬成灰@#@D.积土成山@#@9.下列有关物质的组成或分类说法正确的是@#@A.生铁和钢都属于单质@#@B.纯碱和烧碱都属于碱@#@C.高锰酸钾和锰酸钾都属于盐@#@D.氯酸钾和氯化钾的元素组成相同@#@10.在生产生活实际中,以下做法不正确的是()@#@A.用熟石灰改良酸性土壤@#@B.厨房里煤气泄露时立即打开换气扇@#@C.用食醋洗开水瓶水垢@#@D.经常保持自行车零部件的清洁与干燥以延长其使用寿命@#@11.下列公共标志与消防安全有关的是@#@A.①③④@#@B.②④⑤@#@C.②③④@#@D.③④⑤@#@12.在使紫色石蕊试剂变红的溶液中,能大量共存的离子是()@#@A.Mg2+、Fe2+、SO42-、Cl-@#@B.Al3+、Fe3+、OH-、SO42-@#@C.K+、Na+、Cl-、HCO3-@#@D.Na+、Ba2+、NO3-、SO42-@#@13.下列实验操作或设计能达到目的的是@#@A.@#@干燥NH3@#@B.@#@收集氧气@#@C.@#@测定氧气的体积分数@#@D.@#@检查装置的气密性@#@14.如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是()@#@A.该元素属于金属元素@#@B.该原子在化学变化中容易失去电子@#@C.该原子核外电子层数为4@#@D.该原子的相对原子质量为47.87g@#@15.化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。
@#@流程如下:
@#@@#@其中正确的是@#@A.固体丙中一定只含银@#@B.四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag@#@C.固体甲中一定含有Cu和Ag,可能含有X@#@D.滤液A中含有两种溶质@#@二、填空题@#@16.今年我国多省干旱,缺水严重。
@#@而水与人类的生活和生产密切相关.是极其重要的自然资源。
@#@请回答:
@#@@#@
(1)保持水的化学性质的最小微粒是___________。
@#@@#@
(2)通过家用水电解器,可得到酸碱性不同的水(见下表),且各有其用。
@#@其中“日常饮@#@用”的水显___________性(填“酸”或“碱”)。
@#@@#@(3)目前科学家创造出了“干水”,以后我们可能看到“干水”掀起波澜。
@#@干水的每一个颗粒是砂质二氧化硅包含着—颗水滴。
@#@SiO2中Si的化合价为_____。
@#@干水可以抵御全球变暖.因为它能大量而迅速地吸收大气中含量最多的温室气体______(写化学式)。
@#@@#@(4)在自然界中水通过三态变化进行循环,在很多化学变化中水作为反应物或生成物参与反应。
@#@现在通过四个具体反应来完成一个“水的循环”,如右图所示。
@#@@#@要求:
@#@用上一个反应的—种生成物作为下一个反应的一种反应物,请按序号和指定的基本反应类型写出化学方程式。
@#@@#@例如:
@#@①置换反应:
@#@H2+CuO△Cu+H2O@#@②化合反应:
@#@_____________________________________。
@#@@#@③复分解反应:
@#@____________________________________。
@#@@#@④分解反应:
@#@_____________________________________。
@#@@#@17.水和溶液在生产生活中重要的作用.@#@
(1)自来水厂常用的净水方法有沉淀、_____、吸附、消毒等,吸附过程中需要用到的物质是_____;@#@在日常生活中鉴别硬水和软水常用_____,常用来降低水的硬度的方法是_____,水是一种宝贵的自然资源,我们必须爱护水资源.预防水污染的措施有_____(写一条即可).@#@
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
@#@@#@①t1℃时,甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相等_____(填“对”或“错”);@#@@#@②若固体甲中含有少量乙时可用_____方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“冷却结晶”);@#@@#@③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲_____乙(填“>”“<”或“=”);@#@@#@④配制一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是_____.@#@A量筒量取水时仰视读数 B配制好的溶液向细口瓶转移时溅出 @#@ @#@ @#@ @#@C固体甲中含有杂质.@#@三、实验题@#@18.实验室常用下列装置来制取氧气:
@#@@#@
(1)写出图中有标号仪器的名称:
@#@a________、b________;@#@@#@
(2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,所发生的化学反应的符号表达式为)_______,可选用的发生装置是_______(填序号,下同)。
@#@若实验室用双氧水制氧气,则选用的发生和收集装置是__________。
@#@@#@(3)用E装置收集氧气的依据是______________,此时检验氧气是否集满的方法是__________。
@#@@#@四、流程题@#@19.硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料.工业上常用菱锌矿生产硫酸锌,菱锌矿的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等,生产工艺流程示意如下:
@#@@#@[相关资料]不溶性碱受热分解后生成对应的氧化物。
@#@@#@
(1)将菱锌矿研磨成粉的目的是_______@#@
(2)完成“氧化除铁”步骤中反应的化学方程式:
@#@2Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2H2O=2____+CaCl2,这个反应中有______种元素的化合价发生了变化。
@#@@#@(3)针铁矿(Goethite)是以德国诗人歌德(Goethe)名字命名的,化学式是FeO(OH),组成元素Fe、O、H的质量比是________;@#@@#@(4)根据下表数据,调节“滤液2”的pH范围为_________;@#@@#@ @#@@#@Mg(OH)2@#@Zn(OH)2@#@MgCO3@#@CaCO3@#@开始沉淀的pH@#@10.4@#@6.4@#@-@#@-@#@沉淀完全的pH@#@12.4@#@8.0@#@-@#@-@#@开始溶解的pH@#@-@#@10.5@#@-@#@-@#@(5)工业上从“滤液3”制取MgO过程中,合适的反应物是_______(选填序号).@#@a大理石粉 @#@ @#@b石灰乳 @#@ @#@c纯碱溶液 @#@ @#@d烧碱溶液@#@(6)“滤液4”之后的操作依次为:
@#@蒸发浓缩、________、过滤,洗涤,干燥.@#@(7)分析图中数据,菱锌矿粉中ZnCO3的质量分数不低于_______.@#@五、科学探究题@#@20.已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分,进行如下探究:
@#@@#@查阅资料:
@#@@#@①氨气水溶液呈碱性@#@②浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂;@#@浓硫酸能吸收氨气,不能吸收二氧化碳;@#@碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物,不与氨气反应。
@#@@#@(设计实验)兴趣小组利用如下装置进行探究(装置气密性良好,各装置中气体吸收剂足量);@#@@#@依次连接A、C、D装置,点燃A处的酒精灯,将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应后,通过观察到_____、_____现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和NH4HCO3两种物质。
@#@其中装置C的作用是_____。
@#@@#@(拓展探究)为进一步确定该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比,同学们取两份等质量的该品牌膨松剂样品,利用图提供的实验装置,设计并进行了如下两组实验:
@#@@#@序号@#@实验操作@#@测得数据@#@实验1@#@将其中的一份膨松剂样品加入A装置试管中,将A装置依次连接B、C装置,充分加热至膨松剂完全反应@#@装置C增重1.98g@#@实验2@#@将另一份膨松剂样品加人A装置试管中,将A装置依次连接C、B装置,充分加热至膨松剂完全反应@#@装置B增重0.34g@#@基于以上实验数据分析,该品牌膨松剂中NaHCO3和NH4HCO3的质量比是_____。
@#@@#@(实验反思)小明认为以上拓展探究实验存在一定误差,导致误差的原因是_____(答一条即可)。
@#@@#@六、计算题@#@21.某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,其总质量为6g。
@#@依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后,分别冷却,称量剩余物的质量,记录的有关数据如下表(样品中的杂质不参加反应):
@#@计算:
@#@@#@加热时间@#@t1@#@t2@#@t3@#@t4@#@剩余固体质量/g@#@4.24@#@4.16@#@4.08@#@4.08@#@
(1)生成氧气的质量为_________g;@#@@#@
(2)原样品中氯酸钾的的质量分数。
@#@_________ @#@@#@参考答案@#@一、单选题@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、@#@6、@#@7、@#@8、@#@9、@#@10、@#@11、@#@12、@#@13、@#@14、@#@15、@#@二、填空题@#@1、@#@2、@#@三、实验题@#@1、@#@四、流程题@#@1、@#@五、科学探究题@#@1、@#@六、计算题@#@1、@#@";i:
20;s:
3394:
"英语专八考试翻译评分标准@#@英译汉评分标准:
@#@按照“忠实60%+通顺40%”的标准整体打分@#@@#@优秀(100-90)@#@良好(89-90)@#@中等(79-70)@#@及格(69-60)@#@不及格(59分以下)@#@忠实60%@#@原文的信息全部传达,语气和文体风格与原文一致@#@除个别次要信息有疏漏之外,原文的重要信息全部传达,语气和文体风格与原文一致@#@有少量理解错误或个别漏译,但主要精神与原文一致@#@有个别重大错误或遗漏,部分信息含混,但总体上基本达意@#@误译、漏译较多,不能传达原文主要精神@#@通顺40%@#@断句恰当,句式正确。
@#@选词妥帖。
@#@段落之间、句子之间互应自然,有一定文采@#@选词较正确、得体。
@#@句子组织与安排符合汉语规范@#@拘泥于英文的句式,行文不够顺达,但没有重大的选词和句式错误@#@语句不够连贯,行文灰色,有个别重大的选词和句式错误@#@用词不当,行文不通顺,语言不符合汉语规范@#@汉译英评分标准:
@#@按照“忠实60%+通顺40%”的标准整体打分@#@@#@优秀(100-90)@#@良好(89-90)@#@中等(79-70)@#@及格(69-60)@#@不及格(59分以下)@#@忠实60%@#@原文的信息全部传达,语气和文体风格与原文一致@#@除个别次要信息有疏漏之外,原文的重要信息全部传达,语气和文体风格与原文一致@#@有少量理解错误或个别漏译,但主要精神与原文一致@#@有个别重大错误或遗漏,部分信息含混,但总体上基本达意@#@误译、漏译较多,不能传达原文主要精神@#@通顺40%@#@句式处理恰当,选词妥帖,英语比较地道@#@语言基本合乎英语规范。
@#@行文比较流畅@#@有个别句子结构错误和词不达意现象。
@#@行文不够流畅@#@有逐字硬译,不符合英语表达习惯的现象。
@#@句子不连贯,比较费解@#@有大量的语法和用词错误。
@#@1/3以上的句子生搬硬套,不知所云@#@英语专业八级考试翻译评分标准(GradeScoreDescription)@#@510-9EXCELLENTTRANSLATION@#@Thetranslationfaithfullyreflectsalltheoriginalpassagewithonly1or2minorerrorsinvocabulary,syntax,punctuationorspelling.Thetranslationiselegant(appropriatechoiceofwords,avarietyinsentencepatterns).@#@48-7GOODTRANSLATIONWITHFEWINACCURACIES@#@Thetranslationreflectsalmostalltheoriginalpassagewithrelativelyfewsignificanterrorsofvocabulary,syntax,spellingorpunctuation.Thetranslationisreadable(generallyclear,smoothandcohesive).@#@36-5PASSABLETRANSLATIONWITHSOMEINACCURACIES@#@Thetranslationadequatelyreflectsmostoftheoriginalpassagewithoccasionalerrorsofvocabulary,syntax,spellingorpunctuation.Thetranslationis,forthemostpart,readable.@#@24-3INADEQUATETRANSLATIONWITHFREQUENTINACCURACIES@#@Thetranslationonlyreflectsabouthalfoftheoriginalpassagewithfrequenterrorsofvocabulary,syntax,spellingorpunctuation.Thetranslationis,insomeparts,unreadable.@#@12-1POORTRANSLATION@#@Thetranslationreflectslessthanhalfoftheoriginalpassage.Almostallsentencescontainerrorsofvocabulary,syntax,spellingorpunctuation.Thetranslationis,forthemostpart,unreadable.@#@";i:
21;s:
2446:
"所有的时间都可以用“小时+分钟”直接读:
@#@@#@6:
@#@10sixten@#@8:
@#@30eightthirty@#@2:
@#@40twoforty@#@如果所表述的时间在半小时之内,可以用“分钟+past+小时”:
@#@@#@6:
@#@10tenpastsix@#@4:
@#@20twentypastfour@#@10:
@#@25twenty-fivepastten@#@如果所表述的时间在半小时之内,可以用“(相差的)分钟+to+(下一)小时”:
@#@@#@10:
@#@35twenty-fivetoeleven@#@5:
@#@50tentosix@#@9:
@#@49eleventoten@#@如果所表述的时间恰好为半小时,可以用“half+past+小时”:
@#@@#@11:
@#@30halfpasteleven@#@2:
@#@30halfpasttwo@#@如果所表述的分钟和15有关,就有三种表达法:
@#@@#@(15分钟又叫一刻钟:
@#@aquarter)@#@9:
@#@15-ninefifteen;@#@fifteenpastnine;@#@aquarterpastnine@#@3:
@#@45-threeforty-five;@#@fifteentofour;@#@aquartertofour@#@整点:
@#@@#@现在是两点整。
@#@@#@It'@#@stwo.@#@It'@#@stwoo'@#@clock.@#@It'@#@stwoo'@#@clock @#@sharp.@#@It'@#@stwoo'@#@clockonthe @#@dot.@#@It'@#@stwoo'@#@clockonthenose.@#@It'@#@s @#@exactly @#@twoo'@#@clock.@#@另外英语中的noon和 @#@midnight @#@可分别直接表示白天和夜晚的12点:
@#@@#@It'@#@s(twelve)noon.现在是中午十二点。
@#@@#@It'@#@s(twelve)midnight.现在是半夜零点。
@#@@#@大约时间:
@#@@#@It'@#@salmosttwo.马上到两点了。
@#@@#@It'@#@snotquitetwo.还不到两点。
@#@@#@It'@#@sjustaftertwo.刚过两点。
@#@@#@*若想表明是上午,可在时间后加上a.m.,如:
@#@thirteenpastsixa.m.(上午六点十三分)。
@#@若想表明是下午,可在时间后加上p.m.,如:
@#@fouro'@#@clockp.m.(下午四点)。
@#@@#@学完之后我们来操练一下吧,看下面这幅图说说每个时钟上的时间,一定要自己先说一遍哦~@#@现在来核对一下答案吧:
@#@(有些不只两种说法,就不一一列出了)@#@1.It'@#@snineforty-five.(It'@#@saquartertoten.)@#@2.It'@#@stwoseventeen.(It'@#@sseventeenpasttwo.)@#@3.It'@#@sthree.(It'@#@sthreeo'@#@clock.)@#@4.It'@#@sninethirty.(It'@#@shalfpastnine.)@#@5.It'@#@ssixfifteen.(It'@#@saquarterpastsix.)@#@6.It'@#@sthreefifty.(It'@#@stentofour.)@#@";i:
22;s:
10434:
"@#@四级改革后到15年12月阅读真题及答案@#@1.PassageOne@#@Globalwarmingmayormaynotbethegreatenvironmentalcrisisofthe21stcentury,butregardlessofwhetheritisorisn’t–wewon’tdomuchaboutit.Wewillargueoveritandmayeven,asanation,makesomefairlysolemn-soundingcommitmentstoavoidit.Butthemoredramaticandmeaningfulthesecommitmentsseem,thelesslikelytheyaretobeobserved.@#@AlGorecallsglobalwarmingan“inconvenienttruth,”asifmerelyrecognizingitcouldputusonapathtoasolution.Buttherealtruthisthatwedon’tknowenoughtorelieveglobalwarming,and–withoutmajortechnologicalbreakthroughs—wecan’tdomuchaboutit.@#@From2003to2050,theworld’spopulationisprojectedtogrowfrom6.4billionto9.1billion,a42%increase.Ifenergyuseperpersonandtechnologyremainthesame,totalenergyuseandgreenhousegasemissions(mainly,CO2)willbe42%higherin2050.butthat’stoolow,becausesocietiesthatgrowricherusemoreenergy.Weneedeconomicgrowthunlesswecondemntheworld’spoortotheirpresentpovertyandfreezeeveryoneelse‘slivingstandards.Withmodestgrowth,energyuseandgreenhouseemissionsmorethandoubleby2050.@#@Nogovernmentwilladoptrigidrestrictionsoneconomicgrowthandpersonalfreedom(limitsonelectricityusage,drivingandtravel)thatmightcutbackglobalwarming.Still,politicianswanttoshowthey’re“doingsomething.”ConsidertheKyotoProtocol(京都议定书).Itallowedcountriesthatjoinedtopunishthosethatdidn’t.Butithasn’treducedCO2emissions(upabout25%since1990),andmanysignatories(签字国)didn’tadopttoughenoughpoliciestohittheir2008-2012targets.@#@Thepracticalconclusionisthatifglobalwarmingisapotentialdisaster,theonlysolutionisnewtechnology.Onlyanaggressiveresearchanddevelopmentprogrammightfindwaysofbreakingdependenceonfossilfuelsordealingwithit.@#@Thetroublewiththeglobalwarmingdebateisthatithasbecomeamoralproblemwhenit’sreallyanengineeringone.Theinconvenienttruthisthatifwedon’tsolvetheengineeringproblem,we’rehelpless.@#@57.Whatissaidaboutglobalwarminginthefirstparagraph?
@#@@#@40@#@A)Itmaynotproveanenvironmentalcrisisatall.@#@B)Itisanissuerequiringworldwidecommitments.@#@C)Seriousstepshavebeentakentoavoidorstopit.@#@D)Verylittlewillbedonetobringitundercontrol.@#@58.Accordingtotheauthor’sunderstanding,whatisAlGore’sviewonglobalwarming?
@#@@#@A)Itisarealitybothpeopleandpoliticiansareunawareof.@#@B)Itisaphenomenonthatcausesusmanyinconveniences.@#@C)Itisaproblemthatcanbesolvedonceitisrecognized.@#@D)Itisanareaweactuallyhavelittleknowledgeabout.@#@59.Greenhouseemissionswillmorethandoubleby2050becauseof_______.@#@A)economicgrowth@#@B)thewideninggapbetweentherichandpoor@#@C)wastefuluseofenergy@#@D)therapidadvancesofscienceandtechnology@#@60.Theauthorbelievesthat,sincethesigningoftheKyotoProtocol,________.@#@A)politicianshavestartedtodosomethingtobetterthesituation@#@B)fewnationshaveadoptedrealtoughmeasurestolimitenergyuse@#@C)reductionsinenergyconsumptionhavegreatlycutbackglobalwarming@#@D)internationalcooperationhascontributedtosolvingenvironmentalproblems@#@61.Whatisthemessagetheauthorintendstoconvey?
@#@@#@A)Globalwarmingismoreofamoralissuethanapracticalone.@#@B)Theultimatesolutiontoglobalwarmingliesinnewtechnology@#@C)Thedebateoverglobalwarmingwillleadtotechnologicalbreakthroughs.@#@D)Peoplehavetogiveupcertainmaterialcomfortstostopglobalwarming.@#@PassageTwo@#@Somedayastrangerwillreadyoure-mailwithoutyourpermissionorscantheWebsitesyou’vevisited.Orperhapssomeonewillcasuallyglancethroughyourcreditcardpurchaseorcellphonebillstofindoutyourshoppingpreferencesorcallinghabits.@#@Infact,it’slikelysomeofthesethingshavealreadyhappenedtoyou.Whowouldwatchyouwithoutyourpermission?
@#@Itmightbeaspouse,agirlfriend,amarketingcompany,aboss,acoporacriminal.Whoeveritis,theywillseeyouinawayyouneverintendedtobeseen—the21stcenturyequivalentofbeingcaughtnaked.@#@Psychologiststellusboundariesarehealthy,thatit’simportanttorevealyourselftofriends,familyandloversinstages,atappropriatetimes.Butfewboundariesremain.Thedigitalbreadcrumbs(碎屑)youleaveeverywheremakeiteasyforstrangerstoreconstructwhoyouare,whereyouareandwhatyoulike.Insomecases,asimpleGooglesearchcanrevealwhatyouthink.Likeitornot,increasinglyweliveinaworldwhereyousimplecannotkeepasecret.@#@Thekeyquestionis:
@#@Doesthatmatter?
@#@@#@WhenopinionpollsaskAmericansaboutprivacy,mostsaytheyareconcernedaboutlosingit.Asurveyfoundanoverwhelmingpessimismaboutprivacy,with60percentofrespondentssayingtheyfeeltheirprivacyis“slippingaway,andthatbothersme.”@#@Butpeoplesayonethinganddoanother.OnlyatinyfractionofAmericanschangeanybehaviorsinanefforttopreservetheirprivacy.Fewpeopleturndownadiscountattollbooths(收费站)toavoidusingtheEZ-Passsystemthatcantrackautomobilemovements.Andfewturndownsupermarketloyaltycards.PrivacyeconomistAlessandroAcquistihasrunaseriesofteststhatrevealpeoplewillsurrenderpersonalinformationlikeSocialSecuritynumbersjusttogettheirhandsonapitiful50-cents-offcoupon(优惠券).@#@Butprivacydoesmatter–atleastsometimes.It’slikehealth:
@#@Whenyouhaveit,youdon’tnoticeit.Onlywhenit’sgonedoyouwishyou’ddonemoretoprotectit.@#@62.Whatdoestheauthormeanbysaying“the21stcenturyequivalentofbeingcaughtnaked”(Lines3-4,Para.2)?
@#@@#@A)People’spersonalinformationiseasilyaccessedwithouttheirknowledge.@#@B)Inthe21stcenturypeopletryeverymeanstolookintoothers’secrets.@#@C)Peopletendtobemorefrankwitheachotherintheinformationage.@#@D)Criminalsareeasilycaughtonthespotwithadvancedtechnology.@#@63.Whatwouldpsychologistsadviseontherelationshipsbetweenfriends?
@#@@#@A)Friendsshouldopentheirheartstoeachother.@#@B)Friendsshouldalwaysbefaithfultoeachother.@#@C)Thereshouldbeadistanceevenbetweenfriends.@#@D)Thereshouldbefewerdisputesbetweenfriends.@#@64.Whydoestheauthorsay“weliveinaworldwhereyousimplecannotkeepasecret”(Line5,Para.3)?
@#@@#@A)Modernsocietyhasfinallyevolvedintoanopensociety.@#@B)Peopleleavetracesaroundwhenusingmoderntechnology.@#@C)Therearealwayspeoplewhoarecuriousaboutothers’affairs.@#@D)Manysearchenginesprofitbyrevealingpeople’sidentities.@#@65.WhatdomostAmericansdowithregardtoprivacyprotection?
@#@@#@A)Theychangebehaviorsthatmightdisclosetheiridentity.@#@B)Theyusevariousloyaltycardsforbusinesstransactions.@#@C)Theyrelymoreandmoreonelectronicdevices.@#@D)Theytalkalotbuthardlydoanythingaboutit.@#@66.Accordingtothepassage,privacyislikehealthinthat________.@#@A)peoplewillmakeeveryefforttokeepit@#@B)itsimportanceisrarelyunderstood@#@C)itissomethingthatcaneasilybelost@#@D)peopledon’tcherishituntiltheyloseit@#@2.PassageOne@#@Questions57to61arebasedonthefollowingpassage.@#@Ifyouareamaleandyouarereadingthis,congratulations:
@#@youareasurvivor.Accordingtostatistics.youaremorethantwiceaslikelytodieofskincancerthanawoman,andninetimesmorelikelytodieofAIDS.Assumingyoumakeittotheendofyournaturalterm,about78yearsformeninAustralia,youwilldieonaveragefiveyearsbeforeawoman.@#@Therearemanyreasonsforthis-typically,mentakemorerisksthanwomanandaremorelikelytodrinkandsmokebutperhapsmoreimportantly,mendon’tgotothedoctor.@#@“Menaren’tseeingdoctorsasoftenastheyshould,”saysDr.Gullotta,“Thisisparticularlysofortheover-40s,whendiseasestendtostrike.”@#@Gullottasaysahealthymanshouldvisitthedoctoreveryyearortwo.Forthoseover45,itshouldbeatleastonceayear.@#@TwomonthsagoGullottasawa50-year-oldmawhohaddelayeddoinganythingabouthissmoker’scoughforayear.@#@“WhenIfinallysawhimithadalreadyspreadandhehassincediedfromlungcancer”hesays,“Earlierdetectionandtreatmentmaynothavecuredhim,butitwouldhaveprolongedthislife”@#@Accordingtoarecentsurvey,95%ofwomenagedbetween15andearly40sseeadoctoronceayear,comparedto70%ofmeninthesameagegroup.@#@“Alotofmenthinktheyareinvincible(不可战胜的)”Gullottasays“Theyonlycomeinwhenafrienddropsdeadonthegolfcourseandtheythink”Geez,ifitcouldhappentohim.@#@Thenthereistheostrichapproach,”somemenarescaredofwhatmightbethereandwouldrathernotknow,”saysDr.RossCartmill.@#@“Mostmengettheircarsservicedmoreregularlythantheyservicetheirbodies,”Cartmillsays.Hebelievesmostdiseasesthatcommonlyaffectmencouldbeaddressedbypreventivecheck-ups.@#@Regularcheck-upsformenwouldinevitablyplacestrainonthepublicpurse,Cartmillsays.”Butpreventionischeaperinthelongrunthanhavingtotreatthediseases.Besides,theultimatecostisfargreater:
@#@itiscalledprematuredeath.”@#@57.Whydoestheauthorcongratulatehismalereadersatthebeginningofthepassage?
@#@@#@A.Theyaremorelikelytosurviveseriousdiseasestoday.@#@B.Theiraveragelifespanhasbeenconsiderablyextended.@#@C.Theyhavelivedlongenoughtoreadthisarticle.@#@D.Theyaresuretoenjoyalongerandhappierlive.@#@58.Whatdoestheauthorstateisthemostimportantreasonmendiefiveyearsearlieronaveragethanwomen?
@#@@#@A.mendrinkandsmokemuchmorethanwomen@#@B.mendon’tseekmedicalcareasoftenaswomen@#@C.menaren’tascautionsaswom";i:
23;s:
4618:
"英语专业学生论文答辩注意事项@#@一、答辩开场白@#@Goodmorning.@#@Distinguishedprofessorsandteachers,ladiesandgentlemen,thankyouforattendingtheoraldefense.(或Welcometoattendtheoraldefense.)@#@IamXXX.Firstly,IwouldliketoexpressmysinceregratitudetomysupervisorXXX,forhisintellectualguidance,invaluableinstructionsandcommentsonmythesis.ItiswithhisvaluableassistancethatIhavefinallyaccomplishedthisthesis.@#@MytopicisXXXXXXXXX.@#@Thewholethesisconsistsof---parts.@#@Thefirstpartwillgiveabriefintroductionof------.@#@Andthesecondpartisgoingtoanalyze----------.@#@Inthethirdpart,---------willbefurtherdiscussedandthefourthpartistotalkabout--------.Thentheauthorwilldigintotherootcausesof-------inthefifthpart,andsumupthewholepapertoreveal--------of---------inthelastpart.@#@Thankyou!
@#@@#@@#@二、英语专业学生论文答辩答辩程序:
@#@@#@英语专业的论文答辩主要分为两部分:
@#@自我陈述和回答答辩老师问题,下面对这两部分进行详细讲解。
@#@@#@一、自述(用英语完成):
@#@@#@1、先问好,再开始自述,自述时间为5-8分钟,要简明扼要,必须时可将自述内容提纲制作成Powerpoint文件。
@#@@#@2、主要陈述内容():
@#@@#@
(1)自己选择这个题目的原因;@#@@#@
(2)设计和实施的简单过程(如,商务方向:
@#@采用什么方法来搜集信息、资料等);@#@@#@(3)自己论文的主要内容(不要念论文,最好用4、5句话简单介绍论文内容,如,商务方向:
@#@做了哪些调查,得出什么结论,计划如何实施项目);@#@@#@(4)仍然存在的问题(如,商务:
@#@在实施项目中可能会遇到的风险以及如何解决);@#@@#@3、最好准备相关文字并熟记(答辩时要脱稿陈述,但是可以看PPT文件)。
@#@@#@4、语言最好简单清楚,不要直接用论文中内容,应该用解释性的句式,如:
@#@WhenIwasdesigningthelessons,Ifoundthat….@#@二、回答老师问题(老师用英语提问,学生用英语回答):
@#@@#@1、大约有4-6个问题,时间将持续10-15分钟。
@#@@#@2、首先要听清楚问题,如果没有听清,可以要求老师重复问题(可以说pardon之类的话)。
@#@@#@3、回答时首先要态度好,要切题,而且不要保持沉默,不会时可以表示抱歉。
@#@@#@4、常见问题:
@#@@#@
(1)Willyoupleasegiveusaself-introduction?
@#@有些学生可能由于紧张没听清问题便开始背诵论文的内容,结果造成答非所问。
@#@@#@
(2)Giveusapresentationofyourthesis.有些学生一听到thesis便详细而又不理解地背诵其论文内容,在被打断之后便不知该说什么。
@#@其实,考官只是想知道你对论文的总体了解,让你简单阐明自己论文的内容与观点。
@#@@#@(3)Whydoyouchoosesuchatheme?
@#@/Whatdoyouwantthereadergetfromyourthesis?
@#@对于这个问题,你可以谈谈你的喜好,你想要读者从中得到什么。
@#@@#@(4)Whatistheuniquenessofyourpointofview?
@#@对于这个问题,你可以谈谈你的观点与他人不同之处及原因。
@#@这就要求你有相关知识。
@#@@#@之后便是针对你的论文的问题了。
@#@@#@(5)关于选题:
@#@如Whydidyouchoosethistopicforyourpaper?
@#@或Whywereyouinterestedinthisproject?
@#@@#@(6)关于具体部分:
@#@@#@商务方向:
@#@SWOT,COSTING,FLOWCHART,RISK,STAKEHOLDER,如Doyouthinkisthisanecessaryactivityfortheproject?
@#@@#@(7)关于背景知识及理论知识:
@#@如WhatdoesSWOTstandfor?
@#@(商务)@#@(8)关于论文存在的问题:
@#@如Inthelastsentenceonpage…therearesomegrammaticalerrors.@#@(9)关于项目或论文将来的发展:
@#@如:
@#@商务方向:
@#@Ifpossible,willyoucarryouttheproject,andifso,doyouthinkitwillmakeprofit?
@#@@#@@#@5、带一份定稿(要与老师们持有的论文页码一致)。
@#@@#@6、最后要向老师们表示感谢。
@#@@#@@#@总之,要通过论文答辩,应注意:
@#@1.在平时的学习过程中必须注意提高自己的听说能力。
@#@2.答辩前应做好充分的准备,最重要的是熟悉论文的内容及自己的观点。
@#@这一点十分重要,如果不熟悉论文的内容及自己的观点,答辩时很难自圆其说。
@#@3.要有自信心。
@#@当然,自信心主要来自事先的充分准备。
@#@@#@";i:
24;s:
20391:
"昆明市智能交通系统发展现状@#@浅析昆明市智能交通系统发展现状@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@浅析昆明市智能交通系统发展现状@#@一、引言@#@“昆明”一词源于西南区少数民族名称,昆明地处云南省中部,四季如春,有“春城”之美誉,三面环山,南濒滇池,面积21011平方公里,是我国面向东南亚、南亚、中东、非洲等地的前沿和门户。
@#@@#@昆明是云南省的省会,此外,它还是中国面向东南亚、南亚开放的门户枢纽,是中国唯一面向东盟的大都市。
@#@在西南地区诸多城市中,昆明因具有“东连黔桂通沿海,北经川渝进中原,南下越老达泰柬,西接缅甸连印巴”的独特区位优势而成为另一个被本文选中的代表。
@#@另外,昆明作为云南的公路运输中心,昆明市内交通发达,机动车数量突破135万,人均机动车拥有量居全国第一,探讨其智能交通发展将十分有意义。
@#@@#@昆明主城区面积小,但汽车拥有量大。
@#@拥挤的车流、缺乏科学规划的道路架构,使得昆明二环内主干道最多时有近47%的路121拥堵,平均车速仅为15.2公里/小时。
@#@当前,昆明城市道路交通严重拥堵已成为全市人民反映强烈和最不满意的问题,严重影响了昆明的城市形象。
@#@而造成昆明市道路交通严重拥堵的原因,归结起来主要有8个方面:
@#@一是城市缺乏快速交通系统,二环路及其立交桥本应是无信号灯的高速行驶通道,但至今尚未形成。
@#@二是大量支、次干道、断头路没有打通,道路微循环没有完全形成。
@#@三是二环路以内过度集中了医院、学校、商场、客货运站、批发市场等,二环路内交通流量占了全市总流量的54%以上。
@#@四是道路交通管理科技含量低,管理方式落后,交通信号灯、标识不完善。
@#@五是城市中心发展和扩展的现状还没有改变,卫星城的格局还没有形成,造成主城区人口密度过大。
@#@六是机动车增长过快,人们的出行方式更多的是依靠机动车。
@#@目前昆明市机动车保有量达到98.6万辆,2002~2007年机动车保有量增长率分别达11.9%、13.4%、13.3%、14.3%、14.5%和18.6%。
@#@自行车、步行等绿色环保的出行方式大幅度下降,开车出行大幅度上升。
@#@七是公共交通系统单一,只有公交车和出租车,轨道交通建设滞后。
@#@八是对现代交通的宣传、教育不够深入,市民缺乏现代交通观念,不文明交通行为普遍存在。
@#@@#@昆明的交通状况仍不容乐观:
@#@地面道路交通时常堵塞、城市交通污染有增无减,加之小汽车进入家庭的快速增长。
@#@对如何改善这座国际化都市的交通状况,成为昆明市综合交通建设、发展中最突出、最迫切的问题。
@#@@#@二、智能交通系统在昆明的应用现状@#@1、BRT系统建设。
@#@@#@昆明从1999年起已经开通第一条“公交专用道”,在国内首创了“路中式公交示范线路”。
@#@BRT(BusRapidTransit)项目也有了一定的实践,但是还只是一个雏形。
@#@BRT还需要一整套完整的管理、服务、监控体系,让车辆的运行发挥最大的效率。
@#@从国外的指标要求看,中国距离先进的BRT系统还有很大距离。
@#@目前在昆明的快速公交道上,许多车辆还会在交通拥挤的时候借公交车的车道行驶,而这在国外是绝对不允许的。
@#@同时,昆明的信号灯路口很多,公交车的运行速度也受到了影响。
@#@智能交通信息系统的建没将有助于发挥快速公路的优势。
@#@@#@2、昆明市交通信息系统的基础条件。
@#@@#@
(1)东川区投资建设城市智能交通、城管、治安监控系统的经验。
@#@东川区投资1300万元新建城市智能交通、城管、治安监控系统,目前已初步验收并进入试运行阶段。
@#@该工程包括政府指挥中心及各分中心机房建设、视频监控报警系统、城市出入口车辆监测记录系统、交通信息采集与信息发布、定点测速抓拍及闯红灯自动记录系统升级改造等多项内容。
@#@这为昆明市提供了相当多的经验。
@#@@#@
(2)车辆是否违法,写短信即可查询。
@#@昆明市公安局交警支队2007年推出了一项便民措施:
@#@移动和小灵通用户,通过写短信即可查淘车辆是否闯红灯或被电子眼拍摄下来。
@#@一来可以使车主快速准确了解信息,二来也节约了寄信费用,时间周期缩短,减少了因为人户分离等原因造成的通知无法及时、准确送达车主的问题。
@#@@#@3、昆明公安交通指挥中心已有的设施。
@#@@#@昆明市公安交通管理机关非常重视现代交通科学技术在交通管理中的作用。
@#@于1996年建成了具有国内领先水平的集交通信号、电视监控、视频监测、有线无线通讯、GPS卫星定位、广播诱导、计算机网络信息管理7个子系统于一体的交通指挥中心,有效地提高了交通管理的水平和工作效率。
@#@在举办99’昆明世界园艺博览会期间和世纪之交,又成功地进行了二期、三期扩建工程。
@#@现已实现225平方公里范围内273个路口、路段或重点区域的24小时数字或模拟信号电视监控;@#@启用了“电子警察”捕捉交通违章;@#@实现了各交警大队和相关部门的计算机网络联结;@#@并每天通过云南交通广播电台随时将交通路况的动态信息向驾驶员播报。
@#@@#@三、昆明市交通信息系统的总体框架@#@近年来,许多发达国家投入了大量的人力、物力和财力对先进的交通信息系统进行研究、试验和开发。
@#@其中代表性系统有欧洲的SOCRATES、EUROSCOUT、TRAFFICMASTER、美国的TRAVTEK、ADVANCE、FASTTRAC、日本的VICS和ATIS。
@#@这些系统提供了不同方面的交通信息,如TRAVTEK是以行驶中的车辆为服务对象,TRAFFICMASTER是高速公路使用的系统等。
@#@借鉴国外交通信息系统建设的经验,结合昆明市的特点,构建出昆明市智能交通信息系统结构框,见图l。
@#@@#@@#@图1昆明市智能交通信息系统结构框@#@该系统以信息技术为主导,应用计算机、电子、自动化等手段,按照系统工程原理,将交通信号控制系统、电视监控系统、交通信息管理系统、通信系统、交通诱导系统等有机地结合为一个整体,充分发挥系统的整体效益,具有数据采集、处理、决策和组织协调、指挥等能力。
@#@它的实施必将改善昆明市现有路网运行状况,提高道路的有效利用率和道路通行能力,减少道路的交通拥挤和交通事故等,并实现交通管理的智能化和高效率。
@#@@#@1.智能交通客服与决策系统。
@#@@#@该系统包括交通客服系统和交通运输决策系统两个部分。
@#@交通客服系统是整个智能交通系统对外服务的大系统,该系统集铁路信息平台、公路信息平台、水运信息平台、港口信息平台、民航信息平台为一体,构成一个对外的公共信息平台,即智能交通客服信息平台。
@#@通过这个公共信息平台为旅客或货主提供“虚拟的一体化交通服务”,包括交通政务信息查询、交通出行信息查询、交通信息发布、交通电子客票、交通电子支付、“一站式”交通出行方案辅助咨洵、全程交通信息服务及货物跟踪等。
@#@同时,客服系统采集大量的运输需求方面的数据,通过海量数据的智能处理和数据挖掘技术,为“智能交通”其它相关系统提供准确,有效、科学的数据,从而为“智能交通”实现整体的最优化提供了有效的数据基础,见图2。
@#@@#@图2智能交通客服与决策系统@#@与国外交通信息系统相比,此系统在内容上更加完善,服务对象更加广泛。
@#@它把公路、水路、航空、铁路、货运物流和轨道线路等各种信息汇总在一个平台上,通过网站的方式,可以供家庭、政府部门、旅游部门等用户随时查询,也可以利用现代通信技术将实时的动态信息发送到车载终端。
@#@这样,不仅车主可以根据道路信息做出最佳行驶路线的选择,而且乘客也可以在第一时间获得自己关心的交通信息,从而及时做出各种对策。
@#@@#@2.城市交通实时监控智能化管理系统。
@#@@#@该系统主要是指对通过建立覆盖城市主要干道及路U的数字嘲络,配备相应的图像监视设备和软件,可将道路上车辆运行状况实时传送到调度中心,对道路车辆运行状况进行监控。
@#@同时,公安交通管理部门可以根据现场实际情况对道路车流量进行控制,将车辆安排到畅通的路段,减少阻塞,保证道路交通畅通,实现城市交通管理的智能化。
@#@该系统涉及交通电视监视系统、公路车辆监测记录系统、交通地理信息系统、道路交通管理信息系统、交通事故接处警系统等。
@#@可自动收集与分析交通拥堵信息、主要路口问的行车时间、车辆目前所处位置和目的地信息,预测交通流的变化情况。
@#@实现交通信号灯控制的智能化,自动识别公共客车和紧急车辆,实现优先通行的信号控制。
@#@@#@3.客运交通智能管理系统。
@#@@#@此系统是指在客运交通网络分配、客运调度等关键基础理论研究的前提下,利用系统工程的理论和方法,将现代通信、信息、电子控制、计算机、网络、GPS、GIS等高新科技集成应用于客运交通系统当中,并通过建立智能化调度系统、信息服务系统、电子收费系统等实现客运交通调度、运营、管理的信息化、现代化和智能化,为出行者提供更加安全、舒适、便捷的交通服务,创造更大的社会和经济效益。
@#@@#@4.紧急救援系统。
@#@@#@紧急救援系统包括交通事故报警系统、火灾救助系统。
@#@紧急救援系统是结合城市智能交通综合信息系统与城市呼叫中心系统为一体的综合类应急系统,涵盖政府、公安、消防、医院、电力、水利、煤气、金融等多个单位和行业,设计自动化办公、监控系统、呼叫中心、GIS/GPS地理信息系统和卫星定位系统等多种技术领域。
@#@根据我国国情,应由公安机关协调当地人民政府及保险公司,组织城市医院和急救中心,建立具有快速反应能力的交通事故紧急救援系。
@#@该系统的正常运行需要有快捷的通信联络作保障。
@#@交通民警接到报案后据情与医疗急救部、消防队、环卫队、养路队等协同部门联系,并赴现场进行事故勘查及现场活动的指挥,使各项救援、服务工作有条不紊地进行。
@#@@#@5.智能诱导系统。
@#@@#@智能诱导系统包括智能停车诱导系统和智能路径诱导系统。
@#@智能路径诱导信息系统是通过各种传播途径,扩散和发送实时性的交通状态和建议,以疏散阻塞,帮助人们快速、安全地抵达目的地。
@#@它包括可变信息、出行服务信息系统、GPS导航系统等。
@#@智能停车诱导系统简单地说是指向驾驶员提供有关停车指导的信息系统。
@#@即通过可变情报对司机的停车进行诱导,以提高停车场(库)的使用效率,并减少因寻找停车场而在道路上迷走的车辆的信息系统。
@#@人们在出行时,最关注的是目的地的交通状况、停车车位信息、停车换乘方式,以此选择出行方式和行车、停车方案。
@#@建立停车诱导系统的主要目的有:
@#@为驾驶员提供停车场占用状况信息;@#@对于当地情况不熟悉者进行更好的定位;@#@减少搜寻停车场的交通量,以及由此而引起的噪音、废气污染、时间的损失、阻碍其它交通的通畅等危害;@#@平衡一些停车场的最大负荷等。
@#@@#@四、智能交通系统在该城市的发展预期@#@城市交通信息化的首要任务,是确定系统建设的战略目标。
@#@分析国外的信息化交通运输系统,其直接技术目标一般为:
@#@提高系统运行效率;@#@增强系统运行的安全性和可靠性;@#@减少环境污染。
@#@考虑到昆明市的实际情况,所建立的系统不仅要提高运行效率,而且需要充分利用“系统神经网络”反馈信息,提高系统的建设效率和运行效率。
@#@同时,昆明市发展的重要制约因素在于土地资源和环境保护,因而减少对资源(土地空间资源、自然资源)的占用与减少对自然界的索取和排放具有同样重要的意义;@#@昆明市还面临机动化的巨大压力,通过提高公共交通系统的服务水平,以及建立现代物流系统,引导交通消费模式向合理高效方向转化也是系统改造的一项重要任务。
@#@@#@单纯的技术目标显然不够,还需要制定行业发展目标和产业化目标。
@#@建立—个基于分布式管理和分散选择行为的开放式系统,承担数据采集、数据分析、信息组织、知识提炼等任务构成的“系统神经网络”系统核心,为系统规划、运行管理、用户行为提供全面的支持。
@#@云南省交通厅确定了云南省“十五”期间公路、水路交通信息化发展的总目标为:
@#@大力建没公路、水路信息基础设施,以信息技术改造和提升我省交通传统产业;@#@以三网t库[即政府机关内部的办公业务网(政府内网)、各级交通管理部门及厅属单位与厅联接的办公业务资源网(政府专网)、以互联网为依托的政府公众信息网(政府外网)、政府系统共建共享的电子信息资源数据库(一库)]构建交通政务管理和社会服务信息化基础,以应用为本推动信息技术向交通行业各领域渗透;@#@初步建立起适应云南省公路、水路交通发展的信息化体系,为交通行业和社会提供优质高效的信息服务。
@#@@#@1.加快昆明市交通信息化政策和标准化建设。
@#@@#@必须充分认识到交通信息化对昆明市社会经济发展的极端重要性,把交通信息系统建没作为城市发展的一个战略重点,抓住有利时机,加快昆明市交通信息化政策法规建没。
@#@首先,尽快制定交通信息系统发展政策,确保交通信息化建设有规范的政策指引和稳定可靠的资金来源;@#@其次,建立适应城市交通信息化建设的新机制,确定政府应扶持的交通信息技术产业;@#@再次,根据国家有关信息化和智能化的标准,结合昆明市的实际情况,制定昆明市交通信息化和智能化的标准,确定系统接口标准,规范各子系统的组织结构,确定统一的信息流通机制(通信协议),促进昆明市交通信息化和智能化的发展。
@#@此外,城市交通信息系统是一项庞大、复杂的系统工程。
@#@在这一过程中,政府需要对ITS的开发实行标准化,对于基础性的、涉及公共利益的方面,国家可以制定行业标准和规范,统一规范ITS的发展。
@#@@#@2.编制昆明市城市交通信息化发展规划。
@#@@#@在国家交通信息化框架指导下,编制昆明市城市交通信息化发展规划,制定远期发展目标和结构体系,明确近期实施项目和建设时序,确定需要优先开发和实施的交通信息技术和系统。
@#@通过规划的制定与实施,逐步建立起体系完整、功能完善的信息化城市交通运输系统,为进一步实现交通智能化奠定基础。
@#@@#@3.注重城市交通信息所需的基础设施建设。
@#@@#@在当前昆明市的交通基础设施没计与建设中,要考虑交通信息基础设施建设,包括交通控制设施、通信设施、信息检测没备、信息标志等,特另Ⅱ是数据库系统和共用信息平台的建没。
@#@通过交通信息基础设施的建设.为交通信息管理、利用和共享打下基础。
@#@新规划的基础没施项目应为交通信息技术产业化发展预留空问。
@#@各职能管理部门应研究制定或完善本部门的电子政务建没方案,构建公用信息平台,实现办公业务的数字化和网络化,保证信息及时更新和交换;@#@建立和完善社会公众信息服务网站,加强城市交通公众服务系统的水平。
@#@@#@4.试点工程。
@#@@#@2007年,昆明市重大科技计戈Ⅱ项目——城区交通管理智能指挥系统研究结题。
@#@该项目将通过实施智能交通计划使现有交通基础设施发挥出最大的效能,减少堵塞。
@#@据专家估计,实施该系统在今后20年内可降低8%的交通灾难,使每年交通事故的死亡人数减少30~70%。
@#@通过研究和试点,在试点区域,环城南路的车速从实施前7.7公里/小时提高到实施后的25.3公里/小时,车速提高了229%。
@#@一二一大街的交通流量从单行前的2400辆/小时提高到单行后的3800辆,小时。
@#@一二一大街、学府路交通状况较实施配对单行之前有了极大改善,车辆通过上述道路的平均行程延误由过去的40分钟降至目前的20分钟,高峰时段平均车速由调整前的不足lO公里上升到目前的25公里。
@#@在环城南路和一二一大街智能交通研究取得成功的基础上,2008年,又相继对滇池路和广福路实施了智能交通管理,效果也相当明显。
@#@@#@5.注重人才的引进和培养。
@#@@#@建立与交通信息化发展相适应的完整的人员素质培养和训练制度。
@#@应加强与科研机构、高校的联合,引进和培养高素质的交通运输和电子信息技术复合型人才,增加相关人才储备;@#@建立专门的培训制度,定期对从业人员进行培训,不断更新相关管理人员和技术人员的知识与技术,并提供必要的技术帮助与支持。
@#@@#@四、可能遇到的问题及提出的建议@#@ITS的实质性问题,是实时性的交通信息收集、传输、汇总、存储和根据这些信息实施交通信号控制,制定交通策略,以及如何扩散这些信息,让人们自觉避开交通阻塞地段,合理使用交通资源的问题。
@#@电子传感、自动控制、计算机处理技术可以在ITS的局部领域取得突破,如建立起完全自动的高速公路系统(AHS),但ITS在总体上离不开IT。
@#@@#@建设和发展城市交通信息系统是昆明市交通智能化发展的必由之路,它不仅是解决昆明市城市交通问题的有效手段,同时也是缓解城市交通堵塞、预防交通事故、解决交通环境污染最有效的途径。
@#@在国家交通信息化发展政策和框架指导下加快建立昆明市交通信息系统,将昆明市纳入整个国家信息化和智能化体系,共享和利用信息资源,为实现昆明市交通运输的可持续发展奠定基础。
@#@同时需要注意,交通信息系统是一个多元化的系统组织布局,需要由政府部门、技术管理部门、科研单位、企业之间通力合作,才能保证交通信息系统结构系统得以实现。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]昆明市公安局交通警察支队著,科技创新促进城市交通管理可持续发展——昆明交警支队"@#@智能交通综合管理系统"@#@课题简介,云南科技管理,2010,23@#@[2]和万荣等著,城市智能交通决策系统建设方案,中国西部科技,2007,(10)@#@[3]李捷,欧洲智能交通系统发展概述江西警院学报2009@#@[4]张祖林,尤建新昆明市智能交通信息系统框架研究,《云南社会科学》2009年第3期@#@";i:
25;s:
13242:
"内螺纹的加工方法干货技巧@#@内螺纹的加工方法【干货技巧】@#@内螺纹的加工方法@#@内容来源网络,由“深圳机械展(11万㎡,1100多家展商,超10万观众)”收集整理!
@#@更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示,就在深圳机械展.@#@内螺纹加工方法大汇总,不容错过!
@#@分析评估和合理选用不同的内螺纹加工方法,可以帮助零件制造商高效而经济地加工出高质量螺纹孔。
@#@本文整理了内螺纹的五种主要加工方法:
@#@攻丝、车削、铣削、磨削和挤压成形的优势与劣势,供大家参考!
@#@@#@一、内螺纹加工方法之攻丝@#@对于许多螺纹加工,攻丝是一种有效而常用的加工方法,其通常具有最低的初始成本,但从总体上看经济性并不一定最好。
@#@@#@攻丝作为一种连续切削工艺,工件材料由顺序排列的切削刃依次切除,通过一次走刀即可获得最终螺纹尺寸。
@#@丝锥按照螺纹的大径、小径和中径尺寸专门生产,由于丝锥必须在一次走刀的同时完成粗、精加工,因此必须有效地排出大量切屑,并可能产生过大的压力,从而导致螺纹质量出现问题或造成丝锥损坏。
@#@@#@攻丝加工时,切屑控制是一个不容忽视的大问题,尤其在加工硬度较低、粘性较大、易产生长条形切屑的工件材料时。
@#@这些条状切屑有可能围绕丝锥形成鸟巢状切屑团或积聚在排屑槽中,导致丝锥在孔中折断。
@#@铝、碳钢和300系列不锈钢通常是切屑控制方面最具挑战性的工件材料。
@#@@#@丝锥可以加工硬度低于HRC50的几乎任何工件材料,一些刀具制造商提供的丝锥甚至可以加工硬度高达HRC65的工件材料。
@#@@#@孔径是另一个需要考虑的因素。
@#@大多数最终用户只能对直径小于16mm的螺孔进行攻丝加工,如果孔径超过16mm,就会面临机床是否有足够大的功率来转动丝锥的问题。
@#@当螺孔直径小于6.35mm时,由于容屑空间有限,加上小直径丝锥强度较低,攻丝加工也很容易出问题。
@#@@#@此外,丝锥能加工的内螺纹长度通常可达到其直径的3倍以上。
@#@对于深孔螺纹而言,丝锥的加工速度往往比单齿螺纹铣刀更快。
@#@只要能成功地将切屑排出孔外,就可以对深度在丝锥设计允许范围内的螺孔进行攻丝加工。
@#@@#@由于直径和螺距是固定不变的,因此一支丝锥不能加工不同规格的螺孔。
@#@此外,由于攻丝时丝锥与孔壁的接触面积较大,并会产生很大的切削力,因此丝锥有可能折断并卡死在孔中,从而造成工件报废。
@#@为了有效完成加工,攻丝对润滑剂也有很高的要求。
@#@@#@二、内螺纹加工方法之车削@#@加工内螺纹的另一种方式是在多轴机床或车床上,用可转位刀片式或整体式小型镗刀车削螺纹。
@#@这种加工既可以使用单齿刀片,也可以使用多齿刀片。
@#@多齿刀片的每个切削刃上都有多个刀齿,每一个后续刀齿都比前一个刀齿的切削深度更大。
@#@使用多齿刀片可以减少完成螺纹加工所需的走刀次数。
@#@不过,多齿刀片价格较贵,因此对大批量生产比较有利,而在小批量加工中则不具有优势。
@#@@#@用整体式镗刀也能车削内螺纹。
@#@用单齿刀具车削螺纹时,用户可以采用完整牙型或部分牙型刀片(多齿刀片只有完整牙型),完整牙型刀片能加工出完整的螺纹牙型,包括牙顶(刀片能切削螺纹小径)。
@#@采用这种刀片加工时,每种螺距都需要一个单独的刀片。
@#@@#@与部分牙型刀片相比,完整牙型刀片能以更少的走刀次数加工出强度和精度更高的螺纹,这是因为该刀片可以同时加工出螺纹的大径、小径和中径。
@#@@#@部分牙型刀片车削出的螺纹没有牙顶(它不能切削螺纹小径),部分牙型刀片只有一个刀齿,因此采用不同的切入深度就能加工出不同螺距的螺纹。
@#@这种螺纹具有非常尖的牙顶圆弧,因此会降低粗牙螺纹的强度,而且加工时间耗费更长。
@#@@#@用可转位刀具车削螺纹的加工尺寸范围很宽,从最大直径到小至6mm的螺孔都能加工。
@#@直径6mm以下的螺孔需要用整体硬质合金刀具加工,其可加工的最小孔径可达1.25mm左右。
@#@对于大直径孔,Vargus公司曾在一台服役期约为100年的立式转塔车床上加工过直径达0.9m的大型螺孔,而除车削外,没有其他方法能加工这种大孔螺纹。
@#@这种老式机床没有螺旋插补功能。
@#@@#@采用钢制刀柄的螺纹车刀适合加工深度不超过3倍孔径的螺孔,而采用硬质合金刀柄的螺纹车刀可以加工深度为4-5倍孔径的螺孔。
@#@@#@螺纹车削还可以加工各种工件材料,可在硬度达HRC50的工件或高温合金(如Hastelloy合金和Inconel合金)上车削螺纹。
@#@不过,由于这些材料硬度高、磨蚀性强,会缩短刀具寿命。
@#@@#@在内螺纹车削加工中,切屑控制至关重要,车削盲孔螺纹时尤其如此。
@#@用户可利用刀片几何槽型来控制切屑,采用横切进给法(包括径向横切进给、牙侧横切进给、牙侧改进横切进给或牙侧交替横切进给)或反向螺旋法(螺纹形成方向远离而不是朝向主轴)帮助排屑。
@#@@#@采用何种横切进给法取决于加工条件,但在大多数情况下,采用修形牙侧径向横切进给有益无害,因此可将其作为默认的首选项。
@#@但在几乎所有的机床上,如果不改变加工程序中的某个参数,就会以径向横切进给方式进行加工。
@#@@#@三、内螺纹加工方法之铣削@#@螺纹铣刀采用螺旋插补方式来切削内螺纹和外螺纹。
@#@过去10-15年生产的大部分数控机床都具备螺纹铣削功能。
@#@@#@螺纹铣削可以选用整体硬质合金螺纹铣刀或可转位刀片式螺纹铣刀(采用钢制刀柄和硬质合金刀片)。
@#@多齿螺纹铣刀围绕螺孔旋转一周就能切制出全深度螺纹,单齿螺纹铣刀只在一个加工面上有切削刃,因此一次只能切制一个螺纹。
@#@不过,大部分螺纹铣刀都有多个刀齿。
@#@@#@螺纹铣削适合加工硬度HRC65以下的工件材料,具有极好的通用性,。
@#@通常采用一种或两种不同涂层的螺纹铣刀就可以加工各种不同的工件材料。
@#@@#@螺纹铣削的切屑控制通常并不困难。
@#@螺纹铣削属于断续切削,这意味着无论工件材料的切屑特性如何,都可以形成分断的短切屑。
@#@@#@螺纹铣刀涵盖的加工尺寸范围很宽,从小至0-80规格(切削直径1.524mm)的螺纹到最大孔径的螺纹都能加工。
@#@一般来说,螺纹铣刀适合加工的最佳孔深应控制在大约2.5倍孔径以内。
@#@螺纹铣削的切削力并不均衡,如果铣削长度过大,较大的径向切削力就会形成极大的侧向压力,从而引起铣刀挠曲变形、切削刃崩刃等问题,甚至可能导致小尺寸铣刀折断。
@#@@#@不过,单齿螺纹铣刀可以加工更深的螺孔,甚至可以加工深度达20倍孔径的螺孔。
@#@由于所有切削都在铣刀端部进行,因此不存在刀具挠曲变形的问题。
@#@有许多生产油田设备或大型能源零部件的用户需要使用长柄螺纹铣刀。
@#@对他们来说,用单齿铣刀铣削多头螺纹虽然加工速度较慢,但与投资1,000美元购买250mm长的丝锥相比,仍然更划算。
@#@@#@螺纹铣削具有许多优势。
@#@用一把铣刀就可以加工具有相同螺距和不同孔径的一系列螺孔,而单齿铣刀则能加工多种螺距和多种孔径的螺孔。
@#@此外,用一把螺纹铣刀既可以加工盲孔,也可以加工通孔,而且右旋和左旋螺纹都能加工。
@#@由于螺纹铣刀为平底结构,因此还能在接近盲孔孔底处加工出完整的螺纹。
@#@即使铣刀折断,也不太可能导致零件报废。
@#@最后,螺纹铣刀还可以与其它孔加工刀具组合成复合刀具(如钻孔、倒角和螺纹铣削复合刀具)。
@#@@#@不过,与攻丝相比,铣削螺纹的加工周期通常更长一些。
@#@由于铣削螺纹需要专门编制加工程序,因此有些用户可能不太愿意采用这种加工方法。
@#@不过,这种程序并不复杂,用许多数控编程软件都能编制。
@#@@#@部分企业仍然更青睐攻丝加工,因为他们不希望操作者对加工过程进行人为干预,螺纹铣削要求操作人员对机床进行一些补偿调整。
@#@铣刀直径会由于正常磨损而逐渐减小,为了保持合适的加工尺寸,操作者必须通过调整对刀具磨损量进行补偿。
@#@需要先测量螺纹公差,然后根据测得的磨损量调整加工参数,操作者只能定期用量规对螺纹进行检测,如果检测结果不合格,这时就需要更换丝锥。
@#@@#@四、内螺纹加工方法之磨削@#@螺纹磨削是一种精度较高的加工方法,是公差要求严苛的精密内螺纹的有效选择。
@#@各种内螺纹、沟槽、轴承滚道和其他相关零件特征都可以在磨床上进行加工。
@#@可用内螺纹磨床加工的典型零件包括螺纹环规、滚子螺母、滚珠丝杠等。
@#@@#@内螺纹磨削通常需要在专用磨床上进行。
@#@一般来说,为了磨削出具有精密牙型的螺纹,机床的磨轮安装位置必须按螺纹的螺旋角倾斜变化,这就需要有一个旋转轴,而绝大多数通用磨床并不具备这一条件。
@#@有时也可以采用A轴平行磨削法,用经过修形(修正其螺旋廓形)的多齿磨轮直接插入工件磨削加工外螺纹,但内螺纹磨削需要采用按螺旋角安装在A轴上的单齿磨轮。
@#@@#@具有较好加工经济性的螺纹磨削内径尺寸通常为10-525mm。
@#@磨削深孔内螺纹的经验法则是:
@#@磨轮轴的长度与直径之比不超过7∶1。
@#@磨削深孔内螺纹的主要挑战是螺旋角与孔径相互制约。
@#@随着螺纹长度的增加和孔径的减小,由于磨削轴比较容易与工件发生碰撞,因此以大螺旋角磨削工件十分困难。
@#@@#@内螺纹磨削的切屑控制包括用冷却液冲刷磨削区。
@#@同样,由于内孔空间有限,要使冷却液沿磨轮旋转的方向到达磨削区,并且不妨碍磨轮和磨削轴进入小孔也相当困难。
@#@@#@内螺纹磨削的加工精度很高,可以对磨轮进行精确修形,而且磨轮成型后,还可以根据需要快速对其重新修形。
@#@此外,内螺纹磨削可以提高生产率。
@#@磨轮可以通过重新修形加工不同形状的螺纹而不必更换其他磨轮。
@#@@#@一台加工性能优良的内螺纹磨床必须具备几个特点:
@#@良好的刚性和热稳定性、较高的轴系运动精度、精确的闭环位置反馈以及温度可控的精密主轴。
@#@@#@五、内螺纹加工方法之挤压成形@#@通过转移(而不是切削)工件材料,挤压成形丝锥可以加工深度达4倍直径的内螺纹。
@#@由于不产生切屑,因此无需担心会形成鸟巢状切屑团。
@#@但是,挤压加工螺纹要求工件硬度应限制在约HRC40以下。
@#@此外,由于需要转移材料,因此工件材料必须具有较好的延展性。
@#@@#@挤压成形丝锥的直径通常小于19mm,并可小至0.5mm。
@#@丝锥直径越大,加工时产生的摩擦力也越大,对机床功率的要求也越高。
@#@@#@与切削丝锥相比,挤压成形丝锥的刚性更好,更不容易折断。
@#@作用于切削丝锥的压力是通过其多边形表面的切向力,而作用于挤压丝锥的压力则为朝向丝锥中心的径向力,因此比切向力大得多。
@#@@#@与切削而成的螺纹相比,挤压成形螺纹的强度更高,因为挤压丝锥是通过压缩(而不是剪切)工件材料的晶粒结构来形成螺纹。
@#@@#@挤压攻丝与切削攻丝相比,要求机床具有更大的扭矩和功率,对工件夹持稳定性的要求更高,转移工件材料所需的力比切削工件材料更大,挤压攻丝对螺孔的钻削精度要求也更高。
@#@@#@在一些行业(包括医疗行业和航空航天业)不接受挤压成形螺纹。
@#@挤压攻丝形成的螺纹小径存在缺陷,而航空航天业不允许螺纹小径处存在尖点(U形牙型)。
@#@不过,这种缺陷并不影响螺纹的抗拉强度,因此对于普通用途的零件,它不会成为拒绝接受的理由。
@#@@#@内容来源网络,由“深圳机械展(11万㎡,1100多家展商,超10万观众)”收集整理!
@#@更多cnc加工中心、车铣磨钻床、线切割、数控刀具工具、工业机器人、非标自动化、数字化无人工厂、精密测量、3D打印、激光切割、钣金冲压折弯、精密零件加工等展示,就在深圳机械展.@#@";i:
26;s:
13136:
"@#@【备战期末】英语书信类作文写作模板@#@书信:
@#@@#@【高分套路】@#@但凡应试书信,逃不出三种段落:
@#@@#@开头段:
@#@四大内容@#@1、问候;@#@@#@2、自我介绍;@#@@#@3、写信背景;@#@为什么会写这封信@#@4、写信目的;@#@写这封信想达到什么目的@#@中间段:
@#@具体问题+具体分析;@#@@#@结尾段:
@#@客套话;@#@@#@口诀:
@#@@#@开门见山说意图@#@咨询建议123@#@不同内容可分段@#@感谢客气不可少@#@期待回信成老套@#@【经典套话】@#@
(一)开头段:
@#@灵活地去写四种内容:
@#@@#@1、问候;@#@@#@Howareyoudoing?
@#@@#@Howiseverythinggoing?
@#@@#@Howislifetreatingyou?
@#@@#@2、自我介绍;@#@@#@IamLiHua,a17-year-oldboycurrentlystudyinginXXXmiddleschool.@#@IamLiHua,who...@#@【李华同志的个人简历】@#@由于我们在考场上的身份几乎年年都是李华,因此我们在这里有必要了解一下李华同志的一些个人情况。
@#@当然,这位同志的个人情况是可以有我们自己人为设置的。
@#@为了给阅卷老师留下一个好印象,我们将李华同志的个人简历概括为:
@#@一个人见人爱的好孩子。
@#@@#@hardworking@#@diligent@#@helpmyparentstodohousework@#@takepartinCCTVnationalEnglishspeechcompetition@#@wonthesecondprizeinCCTVnationalEnglishspeechcompetition@#@vicemonitor@#@vicechairmanofthestudents’union@#@workedasavolunteerfortheOlympicGames@#@workedasavolunteerforthe21stcentury@#@havemanyforeignfriendsandoftenchatwiththemhappilyinstarbark.@#@3、写信背景(写信的缘由)@#@Iheardthat...@#@Myteachertoldme...@#@Iaminformedthat...@#@Ilearnedthat...我得知...@#@Ireadinyournewspaper/micro-blog/websitethat...@#@Yousaidinyourlastletterthat...@#@4、写信目的;@#@@#@Now,Iamwritingtodosth.@#@Now,Iamwritingthislettertodosth.@#@Now,Iamwritingthesefewlinestodosth.@#@【七种最常见书信的“写信目的”部分的最佳写法】@#@自荐信:
@#@@#@Now,Iamwritingtoapplyforthejob/position.@#@感谢信:
@#@@#@Now,Iamwritingtoshow/expressmyheartfeltgratitudetoyou.@#@邀请信:
@#@@#@Now,Iamwritingtoinviteyoutojoin/enjoy/suffer/experiencethe....(asourguest/judge/instructor).@#@建议信:
@#@@#@Now,Iamwritingtogiveyouahand.@#@求助信:
@#@@#@Now,Iamwritingtoaskyoutogivemeahand/domeafavor.@#@道歉信:
@#@@#@Now,Iamwritingtoshow/expressmyheartfeltapologytoyou.@#@告知信:
@#@@#@Now,Iamwritingtotellyouaboutthedetails.@#@
(二)中间段:
@#@具体问题(主题句)+具体分析(拓展句)@#@【六种最常见书信的“中间段”最佳写法】@#@自荐信:
@#@写自己的优势@#@写法一:
@#@@#@TherearefourmainreasonswhyIamfitfortheposition/job.Tobeginwith,...Moreover,...What'@#@smore,...Finally,...@#@写法二:
@#@@#@Ihavethreemainadvantages.Firstandforemost,...Additonally,...Lastbutnotleast,...@#@写法三:
@#@@#@IhavetheconfidencethatIcanhandlethejob.Firstly,...Secondly,...Thirdly,...@#@感谢信:
@#@写对方为你所做的事@#@EverytimeI(看照片、看录像、看那段时间的日记、回忆那段经历),Ijustcan'@#@thelpthinkingofyou/whatyouhavedoneforme.Itwassokindofyouto(对方做的第一件事).Besides,you(对方做的第二件事),whichreallysurprisedme.Actually,Ishallalwaysremember(对方做的第三件事),consideringthat,(第三件事情的意义).Nothingwillbeabletoeraseourwonderfulmemories,andIwillcherishthemforever.@#@邀请信:
@#@描述具体的活动内容,如活动主题、意义、地点、时间、参加者和其它事项;@#@@#@Herearesomedetailsfortheactivities.Tobeginwith,(活动主题或活动目的,如:
@#@thethemeofthecontestis"@#@humanandthenature"@#@,whichisundoubtedlynotonlyentertainingbutalsoinstructive.)Moreover,(活动的地点和时间,如itwillbeinroom501from2:
@#@00to5:
@#@00ontheafternoonofJune15th.)What'@#@smore,(活动人员,如:
@#@tenoutstandingcompetitorswilltakepartinthecontest.)Finally,(其他信息,如:
@#@ifyouneedanyfurtherinformation,pleasecallmeat44876655.)@#@建议信:
@#@写给对方的具体建议@#@写法一:
@#@@#@Thereareseveralsimplesuggestionsforyou.Tobeginwith,...Moreover,...What'@#@smore,...Finally,...@#@写法二:
@#@@#@Immediateandeffectivemeasuresmustbeputintopractice.Firstandforemost,...Additonally,...Lastbutnotleast,...@#@写法三:
@#@@#@Thefollowingsuggestionscarriedout,thingswouldprobablybecomemuchbetter.Firstly,...Secondly,...Thirdly,...@#@求助信:
@#@写具体需要帮助的事项@#@Hopefullyyouwouldbesokindastogivemesomesuggestions/helponthefollowingproblems.Tobeginwith,(困难一),whichhasannoyedmeforquitealongtime.Moreover,(困难二),forpersonallyIlacktheverybasicexperienceonthismatter.Finally,...@#@l常用句型:
@#@(做某事有困难)@#@1、Ihavetroubleindoingsth.@#@2、Ifinditextremelyhardformetodosth.@#@3、Doingsthisanotherterribleheadacheforme.@#@l常见困难:
@#@@#@【生活方面】@#@与人相处getalongwellwithmyclassmates/thenewteacher/myparents.(和我的同学/新老师/父母相处)@#@把握时间arrangeandmakegooduseofmyeverydaytimeforvaluablethings.(安排和利用每天的时间去做有意义的事情)@#@明确目标knowthepurposeofmylifeandthedestinationofmyfutureinordertopassionatelyliveapurpose-drivenlifeeveryday.(知道我生命的目的和未来的目标,以便每天充满激情地过着“目标驱动”的生活)@#@【学习方面】@#@不懂语法havetroubleinmasteringtheadvancedgrammarrulesandputthemintouseinmyspeakingandwriting.@#@进步太慢findmyselfmakingprogressnotasfastasbefore,whichhasbeenannoyingmeforalongtime.@#@精力有限can'@#@tbepassionateandenergeticalldaylongsoastomakeeverymomentmeaningfulandsplendid.@#@道歉信:
@#@描述不能或没能做到某事(如:
@#@赴约、还书、提供某种帮助)的原因@#@一般要以记叙文的形式写出以下三个内容:
@#@@#@1:
@#@不能做某事的缘由;@#@@#@2:
@#@对方能够谅解你的理由@#@I’msureifyouwereme,youwouldmakethesamechoice.@#@3:
@#@衷心希望对方能够谅解;@#@@#@【示例1】因不能按期还书而道歉——因为被我表妹强行借走了@#@DearKate,@#@Howiseverythinggoing?
@#@Iamwritingtobegyourpardonformylongdelayinginreturningtoyouyour“GonewiththeWind”whichIreadthroughwithgreatinterest.@#@Ihadalreadyfinishedreadingthebookandwasabouttoreturnitwhenmycousincametoseeme.Neverhavingseenthebook,ShewassointerestedinitthatIhadnochoicebuttoallowherfinishthebook.Ihopethatinviewoftheadditionaldelightthusaffordedbyyourbook,youwilloverlookmynegligence(疏忽)innotreturningitsooner.(然而,看在你的那本书能够带来的双倍喜悦的面子上,希望你能够原谅我没有及早还书的错误)@#@Isincerelyhopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandmysituation.Thankingyouagainfortheloan.@#@Sincerelyyours,@#@Tom@#@【示例2】不能如期赴约而道歉——因为要参加英语比赛@#@DearTom,@#@Howiseverythinggoing?
@#@IamwritingtobegyourpardonformynotbeingabletojoinyouforthetriptoBeijingnextweekendwhichweplannedbefore.@#@Ihavebeenlookingforwardtothetripforalongtimeandhavedonealotofpreparation.However,IaminformedthattheCCTVnationalEnglishcompetitionisgoingtobeheldonthatday.YouknowthatI'@#@vebeenwaitingforthechanceformonthsandthusbynomeanscanImissit.Asaresult,Icannotmakeitforthetrip.I’msureifyouwereme,youwouldmakethesamechoice.Idohopeyoucanacceptmyapologiesandunderstandmysituation.@#@Pleaseallowmetosaysorryagain.@#@Sincerelyyours,@#@LiHua@#@注:
@#@除了道歉信中间段落需要写成记叙形式,其余五种书信都应该写成议论形式。
@#@不管是记叙还是议论,中间段落第一句都应该写一个概括性质的“主题句”——这是我们的原则!
@#@@#@(三)结尾段:
@#@想写好第三段,就要背过各种客套话!
@#@@#@【六种书信“结尾段”最佳写法】@#@自荐信:
@#@@#@Hopefullythechancewouldbeofferedtome.Ifchosen/elected,Iwoulddedicateallmyenergyandwisdomtothecompany/activity/club/class.Thankyouforreadingmyletter/listeningtomyspeechinsuchahotsummer.Lookingforwarddoyourreplyatyourearliestconvenience./Iwon'@#@tletyoudown.(我不会让你们失望)@#@注:
@#@在这个段落模板中,我们融合了自荐信结尾段和竞选演讲结尾段两个段落,两种结尾段都需要四个句子。
@#@@#@感谢信:
@#@@#@I,onbehalfofmywholefamily/class/school,wouldliketothankyouagain(forwhatyouhavedone)(forme/us).Mayyoubeblessed(ineverythingyoudo).@#@我代表我的全家再次向你所做的一切向你表达感谢。
@#@祝你万事如意!
@#@@#@邀请信:
@#@@#@Wearesincerelylookingforwardtoyourcoming.Myschoolmates/familyandIwouldfeelmuchhonoredifyoucouldmakeit.Iwouldliketomeetyouattheschoolgateandpleasedropmealineorgivemeacalltoletmeknowyourdecisionsoon.Thankyou.@#@我们衷心期望您能大驾光临。
@#@如果您能来,同学们和我将非常的荣幸。
@#@我会在校门口迎接您,请回信或打电话告诉我您的决定。
@#@谢谢。
@#@@#@建议信:
@#@@#@Hopefullythesesuggestionswillbeofgreathelptoyou.IfthereisanythingelseIcandoforyou,pleaseletmeknowassoonaspossible.I'@#@msureyoucansolveyourproblembeforelong.@#@helpful---ofgreathelp@#@beautiful---ofgreatbeauty@#@difficult--ofgreatdifficulty@#@different–-ofgreatdifference@#@useful---ofgreatuse@#@harmful---ofgreatharm@#@求助信:
@#@@#@Hopefullyyourkindandtimelyhelpwouldbeofferedtome.Lookingforwardtoyourreplyatyourearliestconvenience.@#@道歉信:
@#@@#@Hopefullyyouwouldacceptmysincereapologize.@#@注:
@#@六种书信最后的结尾都是:
@#@Bestwishes,/Yourstruly,/XXX@#@【范文1】09山东卷@#@DearTom,@#@Howareyoudoing?
@#@Howtimeflies!
@#@IthasbeenhalfayearsinceIcamebacktoChina.Imissyousomuch!
@#@@#@EverytimeIcatchsightofourphotostakeninAmerica,Ijustcan'@#@thelpthinkingofwhatyouhavedoneforme.ItwassokindofyoutohelpmepracticemyspokenEnglishpatiently.Besides,youtaughtmealotofadvancedgrammar,whichreallysurprisedme.Actually,IshallalwaysrememberyousharedwithmemanyoutstandingEnglishnovels,consideringthatIamextremelyinterested.Nothingwillbeabletoeraseourwonderfulmemories,andIwillcherishthemforever.@#@Bytheway,couldyoupleasetellmeMr.Smith’stelephonenumberandhisemailaddress?
@#@Iwouldliketoturntohimforsomehelp.@#@What’smore,IrememberyouarecrazyabouttraditionalChineseculture.Thespringfestivalisaroundthecorner.Whynotcometoenjoyit?
@#@Ipromiseyouwon’tregret.@#@Lookingforwardtoyourreply.@#@Bestwishes!
@#@@#@Yourstruly,@#@LiHua@#@【范文2】09山东卷@#@DearTom,@#@Howareyoudoing?
@#@Howtimeflies!
@#@IhavebeenbacktoChinaforhalfayear.Imissyousomuch!
@#@@#@EverytimeIcatchsightofourphotostakeninAmerica,Ican’thelpthinkingofwhatyouhavedoneforme.ItwassokindofyoutohelpmewithmyspokenEnglish.Besides,youmadememasteralotofadvancedEnglishgrammar,whichreallysurprisedme.What’smore,IshallalwaysrememberyouencouragedmetocorrectmypronunciationbyenjoyingAmericanTVprograms.@#@Bytheway,CouldyoupleasetellmehowcanIgetintouchwithMr.Smith?
@#@Ihavesomelearningproblemstoaskhim.@#@Besides,IknowyouareinterestedinthehistoricalChinesecivilization.WhynotcometoChinatoenjoytheSpringfestival?
@#@Ipromiseyouwon’tregret!
@#@@#@Lookingforwardtoyourreply!
@#@@#@Yourstruly,@#@Lihua@#@【范文3】11年全国卷2@#@DearSirorMadam,@#@Howareyoudoing?
@#@IamLihua,a17-year-oldhighschoolstudentwhoiscrazyaboutyournewspaperwhichIhavebeenenjoyingfor5years.@#@TherearetwomainreasonswhyIlikeyournewspaperbest.Foronething,newsnotonlyaboutChinabutalsoaboutothercountrieshasbeenreportedinyournewspaper.Foranother";i:
27;s:
11850:
"七年级下册英语Unit6单元测试题附答案@#@七年级下册英语Unit6单元测试题附答案@#@单项填空(每题1分,总分值15分)@#@21.—Whenyourmotheryouthatbluedress,Mary?
@#@@#@—Sorry,Ireallycan’tremember.@#@A.does;@#@buyB.does;@#@boughtC.did;@#@boughtD.did;@#@buy@#@22.beautifulyourcoatis!
@#@Wheredidyougetit?
@#@@#@A.HowB.HowaC.WhatD.Whata@#@23.—Don’tforgetyourhomework,John.@#@—OK.I’lldoitrightnow.@#@A.doingB.doC.todoD.does@#@24.Somestudentsspendtimeoncomputers.@#@A.toomanyB.manytooC.toomuchD.muchtoo@#@25.MrGreenoftenplayshischildrenafterwork.@#@A.forB.andC.toD.with@#@26.—didyougotoseeyourparentsinthevillage,Jim?
@#@@#@—Twoweeksago.@#@A.WhereB.WhenC.HowlongD.Howsoon@#@27.—XiaoFang,wedecidedapicnicthisweekend.Willyoujoinus?
@#@@#@—I’mafraidnot.Ihavealotofhomework.@#@A.tohave;@#@todoB.tohave;@#@doing@#@C.having;@#@todoD.having;@#@doing@#@28.Afterawhile,Iaskedmymothernext.@#@A.whentodoB.whattodo@#@C.howtodoD.wheretodo@#@29.Hetoschoolyesterdaybecausehewasill.@#@A.doesn’tcomeB.didn’tcome@#@C.wasn’tcomeD.didn’tcame@#@30.takesAmytenminutestocleanherroomeveryday.@#@A.ThisB.ThatC.ItD.He@#@31.—Howdidyourmotherlearntoplaytheguitar?
@#@@#@—By.@#@A.myselfB.yourselfC.herselfD.himself@#@32.Don’tworry.HeistolookafterlittleBetty.@#@A.carefullyenoughB.enoughcareful@#@C.carefulenoughD.enoughcarefully@#@33.Bettyenjoysplayingpiano,butherbrotherisinterestedinplayingfootball.@#@A.the;@#@theB./;@#@/C.the;@#@/D./;@#@the@#@34.—It’ssunnytoday.Howaboutgoingriding?
@#@@#@—@#@A.Don’tworry!
@#@B.Nevermind!
@#@@#@C.Notatall.D.Goodidea!
@#@@#@35.Lindawastooshortthebooksonthedesk.@#@A.toreachingB.toreach@#@C.reachingD.notreach@#@完形填空(每题1.5分,总分值15分)@#@Onceuponatime(从前),therewas36oldfarmer.Helovedmoneyverymuch.Hekeptalotofgoldcoins(金币)but37usedthem;@#@he38notgivethemtoothers.Heputthemintoa39boxandputitintheground.Hecametothe40everydaytolookatit.Thismadehimhappy.@#@41,whenhecametotheplace,hecouldnotfindthe42.Hebecamevery,verysad.Hebegantocry.43amancametohimandsaid,“Don’tcry.Putastone(石头)inthegroundinstead,and44itisaboxofgoldcoins.Astonewillbestillthesame45whenthecoinswerethere,youneverusedthem.”@#@36.A.aB.theC.anD./@#@37.A.oftenB.neverC.nearlyD.almost@#@38.A.didB.couldC.mustD.should@#@39.A.blackB.paperC.blueD.strong@#@40.A.earthB.groundC.placeD.there@#@41.A.AfterdayB.SometimesC.OnedayD.Fromthenon@#@42.A.boxB.moneyC.placeD.house@#@43.A.SoB.ThenC.ButD.And@#@44.A.sayB.letC.thinkD.know@#@45.A.soB.becauseC.andD.why@#@阅读理解(每题2分,总分值20分)@#@A@#@Marialivednearaforest(森林).Sheoftenplayedwiththeanimalsintheforest.Theywereallherfriends.@#@Oneday,Mariawalkedintotheforesttoplaywithheranimalfriends.Buttohersurprise(令她惊异的是),theforestwasveryquietandtheanimalswearen’tthere!
@#@Mariahurriedbacktotellherparents.HerparentsreturnedtotheforestwithMaria.Theforestwasstillveryquiet.ButMaria’sfathernoticedalittlemonkeybehindabigtree.Themonkeywasdying(快要死的)!
@#@Theytriedtosavehim.Butthemonkeywastooweak.Beforehedied,themonkeytoldthemthetruth(真相):
@#@aghost(魔鬼)wantedtogettheforest,soheaskedalltheanimalstogoaway.@#@Mariaandherparentswereveryangry.Theydecidedtodrivetheghostaway.Theyaskedtheirfriendsandneighborstohelpthem.Theghostwasstrongbutthepeoplewerestronger.Atlast,theghostleftandtheanimalsreturnedtotheforesthappily.@#@46.Mariahadlotsoffriends.@#@A.boyB.girlC.plantD.animal@#@47.OnedaytheforestwasquietandMariawhy.@#@A.didn’tknowB.didn’tthinkabout@#@C.noticedD.askedtheanimals@#@48.Thelittlemonkeyatlast.@#@A.helpedMariatofindotheranimals@#@B.walkedaway@#@C.diedbecausehewastooweak@#@D.waswellagain@#@49.Whatdotheunderlinedwords“drive...away”meaninChinese?
@#@@#@A.开车B.离开C.赶走D.杀死@#@50.Wholivedintheforestatlast?
@#@@#@A.Theghost.B.Thepeople.@#@C.Thelittlemonkey.D.Theanimals.@#@B@#@Henrycanrunveryfast,andherunsfastest(最快)inhistown.Oneday,hefoundathiefsteal(偷窃)somethingsfromawomanandrunaway.Henryranafterhimandshouted,“Hey!
@#@Stop!
@#@Don’tyouknowyoucan’tgetawayfromme?
@#@”Butthethiefranasfastashecould.Henrywasveryangry,andheranfaster.Soonhewasafewmilesfromthethief.Hewasstillrunningwhenhemetafriendofhis.Hisfriendaskedhim,“Whatareyoudoing?
@#@”“I’mcatchingathief.”“Butwhereisthethief?
@#@”askedhisfriend.Henryanswered,“Heismilesbehindme.HethinkshecanrunfasterthanI.Butyouseeheiswrong.”@#@依据短文内容,推断以下句子正(T)误(F)。
@#@@#@51.Henrylivesinasmallvillage.@#@52.OnedayathiefstoleHenry’smoney.@#@53.Henrywasangrybecausethethiefdidn’tstoprunning.@#@54.Henrymethisfriendwhenhewasmilesfromthethief.@#@55.AtlastHenrywasmilesinfrontofthethief.@#@用所给单词的适当形式填空(每题1分,总分值10分)@#@56.—How(be)yourweekend,TanMei?
@#@—Itwasn’tverygood.@#@57.It’srainingoutside.Hehasto(stay)athome.@#@58.Let’sgo(camp),OK?
@#@@#@59.Alicefound(her)aloneinalong,lowhall.@#@60.Marywants(visit)hergrandparentsthisweek.@#@61.—Whatabout(play)basketballonSunday?
@#@@#@—Itsoundsgood.@#@62.Remember(bring)yourcamera(相机)heretomorrow.@#@63.Where(be)theylastSunday?
@#@@#@64.They(leave)at8o’clockandittookabouttwohours.@#@65.Itis(sun)today.Let’stakeawalkinthepark.[来源:
@#@学科网ZXXK]@#@六、依据汉语意思完成句子(每题1分,总分值5分)@#@66.上周末约翰和朋友们一起玩了。
@#@@#@Johnhisfriendslastweekend.@#@67.爱丽丝用那把钥匙翻开了门。
@#@@#@Alicethekeythedoor.@#@68.玩电脑嬉戏很好玩。
@#@@#@veryinterestingcomputergames.@#@69.当我经过时我看到托尼正在游泳。
@#@@#@IsawTonywhenI.@#@70.那个气球正变得越来越小。
@#@@#@Theballoonisbecoming.@#@书面表达(总分值15分)@#@观看下面六幅图片,请以MyBusyWeekend为题写一篇短文,描述一下你周末的活动状况。
@#@要求:
@#@时态正确、语言流畅;@#@70词左右。
@#@@#@Saturday[来源]@#@@#@Sunday@#@@#@___________________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@21.D此题考察一般过去时态。
@#@A项是一般现在时;@#@B项、C项表述不正确;@#@D项是一般过去时。
@#@由答语“对不起,我的确想不起来了”可知裙子是过去买的,故用一般过去时。
@#@@#@22.A此题考察感慨句。
@#@在此题中,yourcoat作主语,感慨的应是形容词beautiful,故用how引导感慨句。
@#@@#@23.Cforgettodosth.“遗忘要做某事(还没做)”;@#@forgetdoingsth.“遗忘做过某事(已经做了)”。
@#@由句意“约翰,别忘了做作业。
@#@”知选C。
@#@@#@24.Ctoomany“太多”,修饰可数名词复数;@#@toomuch“太多”,一般修饰不行数名词;@#@muchtoo“太”,修饰形容词或副词;@#@无manytoo这种表达。
@#@time是不行数名词。
@#@应选C。
@#@@#@25.Dplaywithsb.“和某人玩”,为固定短语。
@#@@#@26.B由答语“两周前”可知此处询问“何时”,故用疑问副词when。
@#@@#@27.Adecide后接动词不定式作宾语;@#@其次个空为动词不定式作定语。
@#@@#@28.Bdo意为“做”时是及物动词,应选能够作宾语的疑问代词what。
@#@@#@29.B由yesterday可知本句为一般过去时;@#@含有实义动词的一般过去时的句子变否认句时,在实义动词前加didn’t,动词变为原形。
@#@@#@30.C“Ittakessb.sometimetodosth.”是固定句型,其中it作形式主语,动词不定式(短语)作真正的主语。
@#@@#@31.C上句句意:
@#@“你妈妈是怎样学弹吉他的?
@#@”答语是一个省略句,完整的句子应为“Shelearnttoplaytheguitarbyherself.”。
@#@learn...byoneself“自学……”,oneself应与主语全都,本句主语为she,故反身代词用herself。
@#@@#@32.C当enough修饰形容词或副词时,要放在所修饰的词之后,因题干中谓语为be动词is,故此处应选carefulenough。
@#@@#@33.Cplay后接西洋乐器名词时,西洋乐器名词前加定冠词the;@#@play后接球类名词时,球类名词前不加冠词。
@#@@#@34.D当同意别人的提议时,应说“Goodidea!
@#@”。
@#@@#@35.B“too+形容词/副词+todosth.”表示“太……而不能做某事”,应选B。
@#@@#@36.C表示“一个”用a或an,old以元音音素开头,故用an。
@#@@#@37.B由文章最终一句话“...youneverusedthem.”可以看出,那位老农“从不”用那些金币。
@#@@#@38.A对过去的否认用助动词didn’t,因空格后有not,空格处只填did即可。
@#@@#@39.D他把金币放在一个结实的盒子里埋入地下。
@#@@#@40.C每天去那个地方看。
@#@@#@41.Coneday有一天。
@#@@#@42.A由后文可知,老农找不到盒子了。
@#@@#@43.Bthen这时。
@#@@#@44.C把一块石块埋在地下,认为它就是一盒子金币。
@#@@#@45.B由句意可知用because引导缘由状语从句。
@#@@#@46.D由第一段的其次、三句话可知,Maria有很多动物朋友。
@#@@#@47.A由其次段的其次句话Buttohersurprise,theforestwasveryquietandtheanimalsweren’tthere!
@#@可知,A项为正确答案。
@#@@#@48.C由其次段中的“Butthemonkeywastooweak.Beforehedied...”可知那只小猴子因太虚弱而死去。
@#@@#@49.C由前句“Maria和她的父母特别生气”可知,他们打算“赶走”那个魔鬼,故C项正确。
@#@@#@50.D由文章最终一句中“...theanimalsreturnedtotheforesthappily.”可以推断出最终动物们住在森林里。
@#@@#@51.F由文章第一句中的“...andherunsfastestinhistown.”可推断亨利住在一个镇上。
@#@@#@52.F由文章的其次句可知,有一个小偷偷了一位妇女的东西。
@#@@#@53.T由文章内容可知,亨利很生气是由于小偷连续跑,没有停下来。
@#@@#@54.T由文中“Soonhewasafewmilesfromthethief.Hewasstillrunningwhenhemetafriendofhis.”可知,当亨利离那个贼几英里远时,遇到了他的一个朋友。
@#@@#@55.T由文章最终亨利所说的“Heismilesbehindme.”可知,最终亨利在小偷前面几英里远的地方。
@#@@#@56.was57.stay58.camping59.herself60.tovisit@#@61.playing62.tobring63.were64.left65.sunny@#@66.playedwith67.used,toopen68.It’s,toplay69.swimming,passedby70.smallerandsmaller@#@Onepossibleversion:
@#@@#@MyBusyWeekend@#@Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Icleanedmyroom.Intheafternoon,Ididmyhomework.Itwasalittledifficult.Intheevening,Iwenttovisitmyaunt.Myauntcookedanicedinnerforme.OnSundaymorningIwenttothelibraryandreadsomebooks.Thenintheafternoon,Iplayedfootballfortwohours.Intheevening,IstayedathomeandwatchedTV.@#@";i:
28;s:
26520:
"内部控制试题及答案@#@1、内部控制的基本概念是从早期(B)思想的基础上逐步发展起来的。
@#@@#@A.科学管理@#@B.内部牵制@#@C.内部审计@#@D.管理控制@#@2、下列有关企业内部控制的表述中,正确的有(ABD)。
@#@@#@A.内部控制是一个过程@#@B.内部控制是由企业的董事会和管理层实施的@#@C.有效的内部控制可以绝对保证控制目标的实现@#@D.内部控制不仅仅是制度和手册,而是渗透到企业活动之中的一系列行为@#@3、下列有关企业内部控制信息与沟通要素的表述中,正确的有(BD)。
@#@@#@A.内部控制信息与沟通针对的是企业内部生成的信息,不涉及企业外部的信息@#@B.信息系统生成与控制目标及其实现程度有关的信息,从而使对业务的管理和控制成为可能@#@C.有效的信息沟通需要自上而下、自下而上或平行地贯穿于企业之中@#@D.管理层与下属相处时的行为也会成为有效的信息沟通方式@#@4、下列各项中,属于导致内部控制固有局限原因的有(ABCD)。
@#@@#@A.控制的有效性会受到决策过程中人为判断的影响@#@B.内部控制只能为控制目标的实现提供合理保证@#@C.管理人员可能会凌驾于内部控制之上@#@D.内部控制的设计与实施需要考虑成本与效益@#@5、关于美国科索委员会(COSO)发布的《内部控制--整合框架》(1992)和《企业风险管理--整合框架》(2004)之间的关系,下列说法正确的有(ABC)@#@A.后者并没有取代前者,对于那些着眼于内部控制的主体,前者依旧有用@#@B.后者增加了战略目标,并将报告目标扩大到非财务报告@#@C.后者延续了前者中有关主体风险偏好、风险容忍度和风险组合观等基本概念,将风险评估扩充为目标设定、事项识别、风险评估、风险应对等四个要素@#@D.前者和后者都认为风险发生在主体的各个层次上,并且来源于许多内部和外部因素@#@6、与《内部控制--整合框架》(1992)相比,2013年5月,美国科索委员会(COSO)发布的修订后的《内部控制--整合框架》主要变化表现有(BC)@#@A.修改了内部控制核心定义@#@B.概括了对诚信和道德价值观的承诺等17条原则@#@C.将报告的范围从对外财务报告目标扩展到内部和外部、财务和非财务的报告目标@#@D.将目标设定作为内部控制的组成部分@#@7、下列关于上市公司分类分批实施企业内部控制规范体系的要求,正确的有(ABCD)@#@A.中央和地方国有控股上市公司,应于2012年全面实施企业内部控制规范体系,并在披露2012年公司年报的同时,披露董事会对公司内部控制的自我评价报告以及注册会计师出具的财务报告内部控制审计报告@#@B.非国有控股主板上市公司,且于2011年12月31日公司总市值(证监会算法)在2013万元以上的,应在披露3000年平均净利润在2011年至2009亿元以上,同时50.@#@年公司年报的同时,披露董事会对公司内部控制的自我评价报告以及注册会计师出具的财务报告内部控制审计报告@#@C.选项A、B范围之外的其他主板上市公司,应在披露2014年公司年报的同时,披露董事会对公司内部控制的自我评价报告以及注册会计师出具的财务报告内部控制审计报告@#@D.新上市的主板上市公司应于上市当年开始建设内控体系,并在上市的下一年度年报披露的同时,披露内部控制自我评价报告和审计报告@#@8、下列关于中央企业实施企业内部控制规范体系的要求正确的有(AC)。
@#@@#@A.中央企业应当按照《企业内部控制基本规范》和配套指引的要求,建立规范、完善的内部控制体系@#@B.中央企业在开展内部控制自我评价的同时,必须聘请会计师事务所对财务报告内部控制的有效性进行审计并出具审计报告@#@C.中央企业应当建立内部控制重大缺陷追究制度,内部控制评价和审计结果要与履职评估或绩效考核相互结合@#@D.中央企业应当自2013年起,于每年4月30日前向国资委报送内部控制评价报告,同时抄送派驻本企业监事会@#@9、公开发行证券的公司在年度报告中应披露的财务报告内部控制信息包括(AB)。
@#@@#@A.公司财务报告内部控制的建立健全及其运行情况的说明@#@B.董事会对评价基准日财务报告内部控制的自我评价报告@#@C.注册会计师对公司财务报告内部控制的审计报告@#@D.报告年度财务报告内部控制审计费用情况@#@10、企业建立与实施内部控制应当遵循的原则有(ABCD)。
@#@@#@A.全面性原则@#@B.重要性原则@#@C.成本效益原则@#@D.制衡性原则@#@11下列有关企业内部控制目标的表述中,正确的有(ACD)。
@#@@#@A.企业经营管理合法合规@#@B.追求利润最大化@#@C.财务报告真实完整@#@D.促进企业实现发展战略@#@12、企业内部控制的实施主体包括(B)。
@#@@#@A.全体员工B.监事会@#@C.经理层D.董事会@#@13、建立健全和有效实施内部控制是(AB)的责任。
@#@@#@A.高级管理层B.董事会@#@C.注册会计师D.内审部门@#@14企业应当建立规范的公司治理结构和议事规则,明确决策、执行、监督等方面的职责权限,形成科学有效的职责分工和制衡机制。
@#@下列选项中,属于股东(大)会主要.@#@职责的有(CD)。
@#@@#@A.依法行使企业的经营决策权@#@B.监督企业董事、经理和其他高级管理人员依法履行职责@#@C.依法行使企业经营方针、筹资、投资、利润分配等重大事项的表决权@#@D.审议批准监事会或监事的报告@#@15、下列选项中,属于内部控制范畴内的风险应对策略有(AB)。
@#@@#@A.风险规避B.风险降低@#@C.风险分担D.风险承受@#@16、根据功能分类,可以将控制分为预防性控制和(C)。
@#@@#@A.发现性控制B.反馈性控制@#@C.矫正性控制D.系统性控制@#@17、企业建立健全反舞弊机制,重点关注的领域包括(ACD)。
@#@@#@A.XX或者采取其他不法方式侵占、挪用企业资产,谋取不当利益@#@B.在财务会计报告和信息披露等方面存在的虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏等@#@C.董事、监事、经理及其他高级管理人员滥用职权@#@D.相关机构或人员串通舞弊@#@18、企业在确定职权和过程中,应当体现不相容职务相互分离的要求。
@#@下列各项中属于不相容职务的有(ABC)。
@#@@#@A.可行性研究与决策审批@#@B.执行与监督检查@#@C.决策审批与执行@#@D.决策审批与监督检查@#@19企业发展战略方案应最终报经(D)批准后付诸实施。
@#@@#@A.战略委员会B.总经理@#@C.董事会D.股东(大)会@#@20关于企业人力资源管理内部控制,下列说法错误的有(AB)@#@A.企业在选拔员工时,应当切实做到因人设岗、以人选岗,确保选聘人员能够胜任岗位职责要求@#@B.企业对考核不能胜任岗位要求的员工,应直接解除劳动合同@#@C.企业人力资源管理风险包括人力资源退出机制不当,可能导致法律诉讼或企业声誉受损@#@D.企业应当定期对年度人力资源计划执行情况进行评估@#@21、下列各项中,表明内部控制环境存在缺陷的有(ABD)。
@#@@#@A.甲企业为上市公司,其关键管理人员在母公司兼职,在该人员的指令下,上市公司承担了母公司发生的捐款@#@B.乙企业为降低生产成本,减少环保投入,致使大量污水排入周边水域,造成环境污染@#@丙企业设立审计委员会,负责监督公司内部控制的有效实施和内部控制自我评价情C.@#@况@#@D.丁企业的企业文化是不惜一切代价做大市场@#@22针对资金营运内部控制的关键控制,下列说法正确的有(ABC)。
@#@@#@A.印章要与空白票据分管@#@B.由一人办理资金全过程业务@#@C.严禁收款不入账、设立小金库@#@D.出纳人员根据资金收付凭证登记日记账@#@23、关于企业筹资内部控制,下列说法正确的有(CD)。
@#@@#@A.企业应当对筹资方案进行严格审批,重大筹资方案,应当由企业一把手审批@#@B.企业财务部门可以根据市场变化等情况,自行决定是否改变资金用途@#@C.企业应当按照筹资方案或合同约定的本金、利率、期限、汇率及币种,准确计算应付利息,与债权人核对无误后按期支付@#@D.企业的股利分配方案应当经过公司董事会批准,并按规定履行披露义务@#@24、关于企业采购业务内部控制,下列说法正确的有(BD)。
@#@@#@A.应采取多头采购或分散采购的方式,避免采购业务集中@#@B.应当对办理采购业务的人员定期进行岗位轮换@#@C.任何采购都不得安排同一机构办理采购业务全过程@#@D.重要和技术性较强的采购业务,应当组织相关专家进行论证,实行集体决策和审批@#@25关于存货保管内部控制,下列说法错误的有(AC)。
@#@@#@A.存货在不同仓库直接流动时可以不必办理出入库手续@#@B.按仓储物资所要求的储存条件贮存@#@C.为便于集中管理,代管、代销、受托加工的存货与本单位存货一同存放和记录@#@D.对存货进行保险投保,保证存货安全@#@26、针对工程项目内部控制,企业应当明确相关部门和岗位的职责权限,做到不相容职务互相分离。
@#@下列各项中属于不相容职务的有(ABCD)。
@#@@#@A.可行性研究与决策@#@B.概预算编制与审核@#@C.项目实施与价款支付@#@D.竣工决算与审计@#@27、关于工程立项内部控制,下列说法正确的有(ACD)。
@#@@#@A.企业应指定专门机构归口管理工程项目@#@B.工程项目可行性研究必须由企业自行开展,不得委托外部专业机构开展@#@C.企业可以委托具有相应资质的专业机构对可行性研究报告进行评审,出具评审意见@#@D.企业应当按照规定的权限和程序对工程项目进行决策,决策过程应有完整的书面记录@#@28、关于企业担保业务内部控制,下列说法正确的有(ABCD)。
@#@@#@A.企业应当建立担保授权和审批制度,规定担保业务的授权批准方式、权限、程序、责任和相关控制措施,在授权范围内进行审批,不得超越权限审批.@#@B.企业应当采取合法有效的措施加强对子公司担保业务的统一监控。
@#@企业内设机构XX不得办理担保业务@#@C.企业为关联方提供担保的,与关联方存在经济利益或近亲属关系的有关人员在评估与审批环节应当回避@#@D.被担保人要求变更担保事项的,企业应当重新履行调查评估与审批程序@#@29、下列与业务外包有关的风险中,属于选择承包商环节所应当关注的风险的有(BCD)。
@#@@#@A.承包方在合同期内因市场变化等原因不能保持履约能力,导致业务外包失败@#@B.承包方缺乏应有的专业资质,导致企业遭受损失@#@C.业务外包成本过高导致难以发挥业务外包的优势@#@D.承包方不是合法设立的法人主体,导致企业陷入法律纠纷@#@30、关于业务外包内部控制,下列说法正确的有(BCD)。
@#@@#@A.总会计师或分管会计工作的负责人应当参与所有业务外包的决策@#@B.重大业务外包方案应当提交董事会或类似权力机构审批@#@C.企业应当按照规定的权限和程序从候选承包方中确定最终承包方,并签订业务外包合同@#@D.企业外包业务需要保密的,应当在业务外包合同或者另行签订的保密协议中明确规定承包方的保密义务和责任@#@31、企业编制、对外提供和分析利用财务报告,应当关注的风险有(ABC)。
@#@@#@A.编制财务报告违反会计法律法规和国家统一的会计准则制度,可能导致企业承担法律责任和声誉受损@#@B.提供虚假财务报告,误导财务报告使用者,造成决策失误,干扰市场秩序@#@C.不能有效利用财务报告,难以及时发现企业经营管理中存在的问题,可能导致企业财务和经营风险失控@#@D.因财经媒体或外部财务分析师发布负面评价而导致股价下跌@#@32关于企业预算管理内部控制,下列做法正确的有(BC)。
@#@@#@A.预算管理工作机构设在财会部门@#@B.在预算年度开始前完成全面预算草案的编制工作@#@C.对于工程项目、对外投融资等重大预算项目,密切跟踪其实施进度和完成情况,实行严格监控@#@D.为了紧密跟随市场经济环境的变化,企业批准下达的预算可以调整,不用再履行审批程序@#@33、关于合同管理内部控制,下列说法正确的有(AD)。
@#@@#@A.企业对外发生经济行为,除即时结清方式外,应当订立书面合同@#@B.重大合同或法律关系复杂的特殊合同应当由法律部门参与起草@#@C.合同应由合同起草部门负责人与对方当事人签订生效@#@D.合同生效后,企业就质量、价款、履行地点等内容与合同对方没有约定或者约定不明确的,可以协议补充@#@)。
@#@ACD、关于企业内部报告的形成和传递,下列说法正确的有(34.@#@A.企业应当建立内部报告审核、保密和评估制度@#@B.企业内部各管理层级均应当指定专人负责内部报告工作,在任何情况下不得越权上报信息@#@C.内部报告应当简洁明了、通俗易懂、传递及时@#@D.企业应当拓宽内部报告渠道,广泛收集合理化建议@#@35、关于信息系统内部控制,下列做法错误的有(ABCD)。
@#@@#@A.负责SAP系统上线的顾问和人员保留了后台操作的权限,便于及时解决问题@#@B.系统开发完成后,由开发机构对信息系统进行验收测试,确保符合需求方的要求@#@C.企业实行异地备份制度,对重要的数据每三个月交指定的地点由专人保管@#@D.为了保证业务正常进行,在收款人员临时出差时,销售会计人员用收款人员ID登录系统操作@#@36、企业应当切实做好信息系统上线的各项准备工作,包括(ABCD)。
@#@@#@A.培训业务操作和系统管理人员@#@B.制定科学的上线计划和新旧系统转换方案@#@C.考虑新旧系统顺利切换和平稳衔接的应急预案@#@D.系统上线涉及数据迁移的,应制定详细的数据迁移计划@#@37、某企业负责人关于的下列说法中,错误的有(AB)。
@#@@#@A.公司信息系统建设由信息部领导负全责@#@B.信息化要大力推进,各个部门要认真结合业务梳理流程,各自开发自身的业务信息系统@#@C.加强信息系统运行与维护的管理,建立和完善信息系统安全保密和泄密责任追究、用户管理、数据定期备份、信息系统安全保密和泄密责任追究等制度,确保系统安全运转@#@D.已用的信息系统不适应业务开展的,应由信息部门及时变更@#@38、下列各项中符合有效控制原则的有(ABC)。
@#@@#@A.为了加强投资控制,公司聘请有实力的咨询公司做投资项目的可行性研究报告,明确投资方案、回报率等内容@#@B.与员工签订协议,规定不得以私人名义经营与公司有关的业务、保守商业秘密等,并规定相应的处罚条款@#@C.企业研究成果的开发应当分步推进,通过试生产充分验证产品性能,在获得市场认可后方可进行批量生产@#@D.资金管理信息系统允许多人用同一用户名在同一个IP地址操作@#@39、根据企业《内部控制评价指引》,内部控制的有效性包括(ACD)。
@#@@#@A.设计的有效性@#@B.体制的有效性@#@C.运行的有效性@#@C.机制的有效性@#@40、主板上市公司开展内部控制评价的频率为(B)。
@#@@#@至少每两年一次A.@#@B.至少每年一次@#@C.至少每季度一次@#@D.至少每月一次@#@41、下列属于内部环境评价范畴的有(ACD)。
@#@@#@A.企业文化@#@B.社会责任@#@C.内部审计@#@D.治理结构@#@42、内部控制评价工作应当形成工作底稿,详细记录企业执行评价工作的内容,其中包括(ACD)。
@#@@#@A.评价要素@#@C.企业经营目标@#@C.主要风险点@#@D.采取的控制措施@#@43、企业开展内部控制评价工作,可以采取的组织形式有(ABCD)。
@#@@#@A.授权内部审计机构具体实施内部控制有效性的定期评价工作@#@B.成立专门的内部控制机构组织实施内部控制评价工作,其工作直接向董事会或类似权力机构负责@#@C.根据自身特点,成立内部控制评价工作的非常设机构,抽调内部审计、内部控制等相关机构的人员组成内部控制评价小组,具体组织实施内部控制评价工作@#@D.委托中介机构实施内部控制评价@#@44、关于内部控制评价范围,下列说法错误的有(BC)。
@#@@#@A.运用重要性原则判断应当纳入评估范围的重要业务单位,应以企业整体合并层面的重要性水平为衡量标准@#@B.对于纳入内部控制评估范围的下属分子公司,其所有的业务流程都应当进行内部控制评估@#@C.纳入内部控制评估范围的业务流程应与内部控制应用指引所规定的业务流程保持一致@#@D.各年度内部控制评估的范围应保持一致,如果评估范围出现变化,应经过公司董事会或授权机构的审批@#@45、集团性企业在确定内部控制评价范围时,应当关注重要业务单位。
@#@下列选项中属于重要业务单位的有(ABCD)。
@#@@#@A.集团总部@#@B.资产占合并资产总额比例较高的分公司和子公司@#@C.营业收入占合并营业收入比例较高的分公司和子公司@#@D.利润占合并利润比例较高的分公司和子公司@#@46、内部控制评价工作组应当对被评价单位进行现场测试,运用的方法通常包括(ABCD)。
@#@@#@个别访谈A.@#@B.实地查验@#@C.函证确认@#@D.调查问卷@#@47、关于企业内部控制评价中的内部控制缺陷标准认定,下列说法中正确的是(ABC)。
@#@@#@A.重大缺陷,是指一个或多个控制缺陷的组合,可能导致企业严重偏离控制目标@#@B.重要缺陷,是指一个或多个控制缺陷的组合,其严重程度和经济后果低于重大缺陷,但仍有可能导致企业偏离控制目标@#@C.一般缺陷,是指除重大缺陷、重要缺陷之外的其他缺陷@#@D.企业内部控制缺陷的认定标准由外部审计师确定@#@48、关于内部控制缺陷,下列说法错误的有(BCD)。
@#@@#@A.内部控制缺陷按其成因或来源分为设计缺陷和运行缺陷@#@B.企业内部控制评价工作组应根据现场测试获取的证据,对内部控制缺陷进行最终认定@#@C.内部控制缺陷按其严重程度分为财务报告缺陷和非财务报告缺陷@#@D.内部控制的缺陷可能导致企业偏离控制目标@#@49、2011年,甲公司针对各类资金支出的审批权限和程序建立了专门的制度。
@#@2012年,甲公司对组织机构和岗位设置进行了调整,但甲公司没有及时对该制度进行修订,导致该制度规定与公司的实际操作并不相符。
@#@这种情形表明该公司内部控制存在(A)缺陷。
@#@@#@A.设计缺陷@#@B.运行缺陷@#@C.既不属于设计缺陷也不属于运行缺陷@#@D.制度缺陷和运行缺陷@#@50、下列选项中,通常表明可能存在非财务报告重大缺陷的有(BCD)@#@A.把握市场机会的能力不强@#@B.企业未制定三重一大决策制度、办法、程序@#@C.违反国家《环境保护法》,受到环保部门的严厉处罚@#@D.管理人员或技术人员大量流失,流失率达到50%@#@51、下列关于内部控制缺陷报告的时间要求,正确的有(D)@#@A.一般缺陷、重要缺陷和重大缺陷一旦发现,应立即报告@#@B.一般缺陷、重要缺陷应定期(至少每年)报告,重大缺陷应立即报告@#@C.一般缺陷、重要缺陷和重大缺陷应定期(至少每年)报告@#@D.一般缺陷应定期(至少每年)报告,重要缺陷和重大缺陷应立即报告@#@52、内部控制缺陷整改后,应当进行再测试后方能得出内部控制有效性的结论。
@#@下列关于再测试工作错误的有(BC)。
@#@@#@A.再测试应当由评价工作组以外的人员实施,以确保独立性和客观性@#@B.再测试应当在整改完成后立即实施,以保证内部控制评价工作的效率@#@C.再测试所使用的样本量和测试方法应与此前的测试工作完全相同,方能得出内部控制有效性的结论@#@D.如再测试证明整改后的内部控制是有效的,则一般情况下不影响企业得出内部控制有效的结论@#@53、企业内部控制评价报告的内容应当包括(ABCD)。
@#@@#@A.高级管理层对内部控制报告真实性的声明@#@B.内部控制评价的依据、范围、程序和方法@#@C.内部控制缺陷及其认定情况和整改情况@#@D.内部控制有效性的结论@#@54、企业在内部控制评价实际操作中,评价结果的客观性往往受到现实各方面因素的影响,表现在(ABCD)。
@#@@#@A.高管层对工作重视不够,有意回避存在的问题@#@B.评价人员业务能力不强,缺乏科学的评价手段,对存在的风险识别不足@#@C.内部控制、审计、专业部门沟通不够,信息无法共享@#@D.内部控制评价独立性不强,评价过程中受下属单位管理层干涉@#@55、在内部控制评价过程中,下列做法错误的有(AB)。
@#@@#@A.在年度中间完成内部控制设计与执行有效性评估且未发现重大缺陷,则企业可以据此直接认定内部控制有效@#@B.在执行有效性测试中,某项内部控制出现一个抽样偏差的,则应认定为内部控制缺陷@#@C.在执行有效性测试中,某项内部控制出现抽样偏差的,则可以直接追加样本量进行测试,未见偏差的,则可以判断该内部控制有效@#@D.如果企业出现多项内部控制重要缺陷和一般缺陷,则企业不能认定内部控制有效@#@56、企业年度内部控制评价报告的基准日是(B)。
@#@@#@月1日月31日@#@月31日月30日@#@57、内部控制评价报告应当报经(B)批准后对外披露或报送相关部门。
@#@@#@A.股东大会或类似权力机构@#@B.董事会或类似权力机构@#@C.监事会或类似权力机构@#@D.管理层@#@58、内部控制审计的对象是(ABC)。
@#@@#@A.特定基准日财务报告内部控制设计与运行的有效性@#@B.整个期间财务报告内部控制设计与运行的有效性@#@C.被审计单位编制的内部控制评价报告@#@D.被审计单位的财务报告@#@59、企业财务报告内部控制审计报告的类型包括(ACD)。
@#@@#@A.无保留意见@#@B.保留意见@#@否定意见C.@#@D.无法表示意见@#@60、关于注册会计师对非财务报告内部控制重大缺陷的责任,下列说法错误的有(A)。
@#@@#@A.注册会计师没有任何责任发现和报告非财务报告内部控制存在的重大缺陷@#@B.对财务报告内部控制审计过程中注意到的非财务报告内部控制重大缺陷,注册会计师应当在内部控制审计报告中增加非财务报告内部控制重大缺陷段予以披露@#@C.注册会计师应当对非财务报告内部控制是否存在重大缺陷提供合理保证@#@D.注册会计师应当实施有限的审计程序以识别非财务报告内部控制存在的重大缺陷@#@61关于注册会计师测试控制运行有效性的审计程序,下列说法正确的有(ABD)。
@#@@#@A.测试程序的性质在很大程度上取决于拟测试控制的性质@#@B.注册会计师应当综合运用询问适当人员、观察控制的执行、检查相关文件以及重新执行等程序@#@C.针对同一被审计单位同一控制,每年的测试程序应当相同@#@D.与检查相比,重新执行提供的审计证据的效力更高@#@62、在财务报表审计与财务报告内部控制审计中,注册会计师均需评价内部控制。
@#@下列说法正确的有(CD)。
@#@@#@A.财务报表审计中对内部控制的了解和测试工作,足以支持对财务报告内部控制审计发表审计意见,不需执行额外的工作@#@B.两者评价内部控制可以选用的审计程序相同,都可能用到询问、观察、检查、重新执行等程序@#@C.两者评价内部控制的目的不同,前者是为了支持注册会计师对控制风险的评估结果,进而确定实质性程序的性质、时间安排和范围;@#@后者是为了支持对内部控制有效性发表的意见@#@D.两者对控制缺陷的评价要求不同,后者要求比前者更严@#@63、针对内部控制审计业务,下列有关企业层面控制的说法中,正确的有(ABCD)。
@#@@#@A.如果一项企业层面控制足以应对已评估的错报风险,注册会计师就不必测试与该风险相关的其他控制@#@B.对某项业务层面的控制而言,与该项控制相关的风险受企业层面的控制影响@#@C.注册会计师在评价内部控制时,通常应当首先评价业务层面控制,然后评价企业层面控制@#@D.注册会计师应当识别、了解和测试对内部控制有重要影响的企业层面控制@#@64、关于同一企业的内部控制审计和财务报表审计的审计意见之间的关系,下列说法正确的有(A)。
@#@@#@A.如果注册会计师对企业的财务报表审计出具了否定意见的财务报表审计报告,对于该企业的内部控制审计,通常应当出具否定意见的内部";i:
29;s:
27831:
"内蒙古呼伦贝尔市牙克石市乌尔其汉第二中小学讲解@#@2015-2016学年内蒙古呼伦贝尔市牙克石市乌尔其汉第二中小学九年级(上)期末化学模拟试卷@#@一、选择题(每题只有一个正确答案,每题1分,共计10分)@#@1.下列所示的变化中,属于化学变化的是( )@#@A.@#@石油分馏B.@#@净化水@#@C.@#@蒸发食盐水D.@#@铁丝在氧气中燃烧@#@ @#@2.在太空舱里,为了保持舱内的CO2气体含量相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂,将宇航员呼出的CO2转化为O2,NiFe2O4中铁为+3价,则Ni的化合价为( )@#@A.+5B.+2C.+4D.+3@#@ @#@3.下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是( )@#@A.通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好@#@B.从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理@#@C.饼干放在潮湿的空气中会变软@#@D.失火时,要冷静地根据具体情况,采取相应的措施自救@#@ @#@4.下列有关氧气的说法中正确的是( )@#@A.工业上制氧气是利用了氧气的化学性质@#@B.氧气具有可燃性@#@C.物质跟氧气发生反应都是化合反应@#@D.相同情况下,氧气的密度比空气略大@#@ @#@5.下列物质之中,属于氧化物的是( )@#@A.氮气B.氧气C.氧化铝D.铝箔@#@ @#@6.用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( )@#@A.湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动B.水结成冰﹣﹣分子发生变化@#@C.干冰升华﹣﹣分子间间隔变大D.轮胎充气﹣﹣分@#@子间有间隔@#@ @#@7.中国曾是世界三大酸雨区之一,而在我国燃煤占能源消耗中的70%,这主要是因为煤中含有( )@#@A.碳元素B.氢元素C.硫元素D.氧元素@#@ @#@8.根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法没有安全隐患的是( )@#@A.夜晚发觉液化气泄漏,立即开灯检查@#@B.冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖@#@C.油锅着火用锅盖盖灭@#@D.电线短路着火,立即用水浇@#@ @#@9.环境和能源是人类生存和发展的基本条件.下列有关环境和能源的说法错误的是( )@#@A.煤、石油、天然气是三种重要化石燃料@#@B.CO2有利于促进绿色植物生长,为使农业增产,大气中应增加CO2含量@#@C.太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源@#@D.推广使用乙醇汽油,可减少有害气体的排放@#@ @#@10.下列标志中,与消防安全有关的是( )@#@A.①③B.②④C.①③④D.①②③④@#@ @#@ @#@二、填空与简答(每空1分,共计15分)@#@11.为了书写和学术交流的@#@方便,化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等,请用化学符号填空:
@#@@#@
(1)空气中含量最多的气体 @#@
(2)“雪碧”中的一种酸 @#@(3)能进入血液中的亚铁离子 @#@(4)金刚石和石墨都是有 组成的.@#@ @#@12.以下利用的是该物质什么具体性质:
@#@@#@
(1)向炼钢炉中鼓入氧气 @#@
(2)古人烧木炭取暖 @#@(3)工业上用CO冶炼金属 @#@(4)电池上用石墨作电极 .@#@ @#@13.在汽车内燃机中,汽油气化后与空气混合,进入汽缸,引擎用电火花点燃,燃烧使汽缸内温度升高,气体体积急剧膨胀,产生压力推动活塞,形成动力,燃烧时产生的气体通过尾气排入大气.现以辛烷(C8H18)代表汽油的成分,请回答:
@#@@#@
(1)写出辛@#@烷完全燃烧时的化学方程式 @#@
(2)辛烷若燃烧不完全,会产生 气体,该气体易与人体血液中的 结合,使人体组织的供氧受到影响.@#@(3)控制城市汽车尾气对空气污染的方法有 @#@A.使用乙醇汽油B.使用电动车C.植树种草D.戴上呼吸面具.@#@ @#@14.2013年3月22日是第二十一个“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.有些地区的饮用水遭到污染或硬度大,不利于人体健康.目前政府正积极建设自来水厂,让城乡居民喝上合乎卫生标准的水.@#@
(1)检验饮用水是硬水还是软水,日常生活中常用 ;@#@@#@
(2)日常生活中若要降低饮用水的硬度常用 的方法;@#@@#@(3)爱护水资源、防止水体污染,是每个公民应尽的责任和义务.请你写出防止水体污染的措施 (答出一条即可).@#@ @#@ @#@三、实验与探究(每空1分,共计17分)@#@15.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.@#@
(1)写出编号所指仪器的名称:
@#@① ;@#@@#@
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
@#@@#@① ;@#@② .@#@上述装置改正后,请继续回答下列问题.@#@(3)小李在实验室中用高锰酸钾固体加热制取并收集较纯净的氧气,他选择装置中的 和 (填字母)进行组装并通过 判断氧气集满.@#@小红在实验室中选用C作为氧气的发生装置,写出该化学反应方程式 @#@(4)装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点是 @#@(5)有一名同学欲用G装置收集O2,则O2应从导管口 @#@ 通入;@#@用排水法收集氧气时也可选择G装置,先将G中装满水后,O2应从导管口 通入.@#@ @#@16.如图是小明同学设计的两@#@个实验室制取氢气的装置.@#@
(1)写出该反应的化学方程式 ;@#@与甲装置比较,乙装置的优点是 .@#@
(2)若将上述装置的收集方法改为 后,还可用于实验室制取二氧化碳气体,将生成的二氧化碳依次通过图丙装置时出现的现象分别是紫色溶液变成红色,无色溶液变浑浊,则两个装置中的物质的名称依次是 、 ,发生反应的化学方程式分别是 、 .@#@ @#@ @#@四、计算与分析(17题3分,18题5分,共计8分)相对原子质量:
@#@H-1O-16C-12S-32Cu-64Zn-65@#@17.锌是人体健康所必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效.下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
@#@@#@
(1)葡萄糖酸锌中各元素的质量比为 ;@#@@#@
(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为 .(精确到0.01%)@#@(3)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液.若治疗一个疗程需要补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自有该口服液,则患者共需要服用 支葡萄糖酸锌口服液?
@#@(简写出解题过程)@#@ @#@18.为了分析石灰石的纯度,小明同学取石灰石样品25g,加入装有100g稀盐酸的烧杯后恰好完全反应(杂质不参与反应),反应后测得烧杯中物质的总质量为116.2g.试计算:
@#@@#@
(1)生成二氧化碳的质量是多少?
@#@这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少?
@#@(标准状况下二氧化碳的密度是1.977g/L)@#@
(2)该石灰石的纯度是多少?
@#@@#@ @#@ @#@2015-2016学年内蒙古呼伦贝尔市牙克石市乌尔其汉第二中小学九年级(上)期末化学模拟试卷@#@参考答案与试题解析@#@ @#@一、选择题(每题只有一个正确答案,每题1分,共计10分)@#@1.下列所示的变化中,属于化学变化的是( )@#@A.@#@石油分馏B.@#@净化水@#@C.@#@蒸发食盐水D.@#@铁丝在氧气中燃烧@#@【考点】化学变化和物理变化的判别.@#@【专题】实验操作型;@#@物质的性质与用途.@#@【分析】解答此题的关键是正确判断物质的变化情况,若在使用物质的过程中,物质本身没有变化,则属于物理变化;@#@若在使用过程中,物质本身发生了变化,变成了其他物质,则属于物质的化学变化.@#@【解答】解:
@#@化学变化中常伴随有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象,这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生.@#@A、石油是混合物,其中各个成分的沸点都是不同的,通过蒸馏,使沸点不同的各个成分分别蒸发出来,然后经过冷却处理就又可以恢复为液态.此过程中只是物质的分开,所以石油的分馏属于物理变化.@#@B、水的净化,通过石子、细沙、布、棉花起到过滤水中杂质的作用,活性炭具有吸附性,可以除去水中的杂质.并没有新物质生成,所以属于物理变化.@#@C、蒸发食盐水的原理是利用了水分的减少,而食盐结晶析出的过程,同样无新物质生成,属于物理变化.@#@D、铁丝在氧气中燃烧,是铁和氧气发生化学反应生成四氧化三铁一种新物质,属于化学变化.@#@故选D.@#@【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化,两者的区别在于有没有新物质生成,即发生化学变化的依据是产生了新物质.@#@ @#@2.在太空舱里,为了保持舱内的CO2气体含量相对稳定,常用NiFe2O4作催化剂,将宇航员呼出的CO2转化为O2,NiFe2O4中铁为+3价,则Ni的化合价为( )@#@A.+5B.+2C.+4D.+3@#@【考点】有关元素化合价的计算.@#@【专题】化学式的计算;@#@有关化学式的计算.@#@【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合物质的化学式进行解答本题.@#@【解答】解:
@#@NiFe2O4中铁元素为+3价,设NiFe2O4中Ni的化合价为x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:
@#@x+(+3)×@#@2+(﹣2)×@#@4=0,解答x=+2.@#@故选B.@#@【点评】本题难度不大,掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答.@#@ @#@3.下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是( )@#@A.通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好@#@B.从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理@#@C.饼干放在潮湿的空气中会变软@#@D.失火时,要冷静地根据具体情况,采取相应的措施自救@#@【考点】硬水与软水;@#@空气的成分及各成分的体积分数;@#@灭火的原理和方法.@#@【专题】空气与水.@#@【分析】区分硬水和软水的方法是:
@#@用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;@#@降低水的硬度的方法是:
@#@在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理正确;@#@饼干放在潮湿的空气中会变软,说明空气中有水蒸气;@#@失火时,要冷静地根据具体情况,采取相应的措施自救正确.@#@【解答】解:
@#@A、通常情况下,用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好错误,软水洗衣服的效果好,错误符合题意,故选项正确;@#@@#@B、从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理正确,正确但不符合题意,故选项错误;@#@@#@C、饼干放在潮湿的空气中会变软,说明空气中有水蒸气,正确但不符合@#@题意,故选项错误;@#@@#@D、失火时,要冷静地根据具体情况,采取相应的措施自救正确,正确但不符合题意,故选项错误;@#@@#@故选A@#@【点评】本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.@#@ @#@4.下列有关氧气的说法中正确的是( )@#@A.工业上制氧气是利用了氧气的化学性质@#@B.氧气具有可燃性@#@C.物质跟氧气发生反应都是化合反应@#@D.相同情况下,氧气的密度比空气略大@#@【考点】氧气的工业制法;@#@氧气的物理性质;@#@氧气的化学性质;@#@化合反应及其应用.@#@【专题】元素与化合物.@#@【分析】A、工业上制氧气是采用分离液态空气法,属物理变化.@#@B、氧气具有氧化性,不可燃但能助燃.@#@C、物质与氧气发生的反应不一定都是化合反应,如蜡烛的燃烧.@#@D、氧气的密度比空气略大.@#@【解答】解:
@#@A、工业上制氧气是采用分离液态空气法,属物理变化非化学方法.@#@B、氧气有助燃性无可燃性.@#@C、物质跟氧气反应都是氧化反应,不一定是化合反应,如氧气与甲烷的反应.@#@D、相同条件下氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集.@#@故选D@#@【点评】此题涉及到氧气的物理性质和化学性质,认识了氧气的氧化性,了解了工业上制取氧气的方法.@#@ @#@5.下列物质之中,属于氧化物的是( )@#@A.氮气B.氧气C.氧化铝D.铝箔@#@【考点】从组成上识别氧化物.@#@【专题】物质的分类.@#@【分析】氧化物是由两种元素组成,并且一种元素是氧元素的化合物.由同种元素组成的纯净物是单质.@#@【解答】解:
@#@A、氮气是一种只有氮元素组成的物质,则属于单质,故A错误;@#@@#@B、氧气是一种只有氧元素组成的物质,则属于单质,故B错误;@#@@#@C、氧化铝是一种含有氧和铝两种元素且有氧元素的物质,则属于氧化物,故C正确;@#@@#@D、铝箔是一@#@种只有铝元素组成的物质,则属于单质,故D错误;@#@@#@故选C.@#@【点评】本题考查氧化物的判断,学生应抓住氧化物概念的要点来判断,并要熟悉常见的物质的类别及相关概念.@#@ @#@6.用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( )@#@A.湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动B.水结成冰﹣﹣分子发生变化@#@C.干冰升华﹣﹣分子间间隔变大D.轮胎充气﹣﹣分子间有间隔@#@【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.@#@【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.@#@【分析】根据分子的基本特征:
@#@分子质量和体积都很小;@#@分子之间有间隔;@#@分子是在不断运动的;@#@同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,逐项进行分析判断即可.@#@【解答】解:
@#@A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动,运动到空气中去了;@#@故选项解释正确.@#@B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化,而不是分子发生了变化;@#@故选项解释错误.@#@C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大,故选项解释正确.@#@D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙,加压时分子间间隔变小;@#@故选项解释正确.@#@故选:
@#@B.@#@【点评】本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.@#@ @#@7.中国曾是世界三大酸雨区之一,而在我国燃煤占能源消耗中的70%,这主要是因为煤中含有( )@#@A.碳元素B.氢元素C.硫元素D.氧元素@#@【考点】酸雨的产生、危害及防治;@#@常用燃料的使用与其对环境的影响.@#@【专题】化学与环境保护.@#@【分析】煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成,在燃烧时会产生大量的二氧化硫,当大气中的二氧化硫与氮氧化物遇到水滴或潮湿空气即转化成硫酸溶解在雨水中,使雨酸化,这时落到地面的雨水就成了酸雨.@#@【解答】解:
@#@煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成,在燃烧时会产生大量的二氧化硫,当大气中的二氧化硫与氮氧化物遇到水滴或潮湿空气即转化成硫酸溶解在雨水中,使雨酸化,这时落到地面的雨水就成了酸雨,所以答案为C.@#@【点评】酸雨的产生、危害及防治,从而加强环境的保护意识是完成该题的精髓.@#@ @#@8.根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法没有安全隐患的是( )@#@A.夜晚发觉液化气泄漏,立即开灯检查@#@B.冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖@#@C.油锅着火用锅盖盖灭@#@D.电线短路着火,立即用水浇@#@【考点】防范爆炸的措施;@#@一氧化碳的毒性;@#@灭火的原理和方法.@#@【专题】化学与能源.@#@【分析】根据灭火的原理:
@#@
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,
(2)隔绝氧气或空气,(3)使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题.@#@A、根据液化气具有@#@可燃性进行分析,@#@B、根据碳在氧气不足的情况下生成一氧化碳分析,@#@C、根据灭火的原理分析,@#@D、根据水是导体进行分析.@#@【解答】解:
@#@A、开灯时会产生电火花,会将液化石油气引燃,故A错误,@#@B、门窗紧闭,产生的一氧化碳能使人中毒,故B错误,@#@C、盖上锅盖可以隔绝氧气灭火,故C正确,@#@D、水可以导电,使人有触电的危险,故D错误,@#@故选C@#@.@#@【点评】本题主要对灭火的原理、易燃易爆安全知识、一氧化碳的毒性进行了考查.@#@ @#@9.环境和能源是人类生存和发展的基本条件.下列有关环境和能源的说法错误的是( )@#@A.煤、石油、天然气是三种重要化石燃料@#@B.CO2有利于促进绿色植物生长,为使农业增产,大气中应增加CO2含量@#@C.太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源@#@D.推广使用乙醇汽油,可减少有害气体的排放@#@【考点】化石燃料及其综合利用;@#@二氧化碳对环境的影响;@#@常用燃料的使用与其对环境的影响;@#@资源综合利用和新能源开发.@#@【专题】化学与能源;@#@化学知识生活化;@#@物质的分类.@#@【分析】A、根据三大化石燃料来分析;@#@@#@B、根据空气中的二氧化碳过多容易造成温室效进行分析;@#@@#@C、根据太阳能、水能、风能都是人类正在利用和开发的重要能源分析;@#@@#@D、根据乙醇可以有效改善油品的性能和质量,是一种改善环境的清洁能源进行分析.@#@【解答】解:
@#@A、三大化石燃料是煤、石油、天然气,故A说法正确;@#@@#@B、应该保持二氧化碳的在空气中平衡,而不能为使农业增产,增加CO2的含量,那样容易造成温室效,故B说法错误;@#@@#@C、太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要清洁能源,是未来能源发展的方向.故C说法项正确.@#@D、汽车使用乙醇汽油做燃料减小了汽油的消耗,故能减少有害气体排放,故D说法正确;@#@@#@故选B.@#@【点评】此题是对能源知识的考查,解题的关键是对能源知识的了解,属基础性知识考查题.@#@ @#@10.下列标志中,与消防安全有关的是( )@#@A.①③B.②④C.①③④D.①②③④@#@【考点】几种常见的与化学有关的图标.@#@【专题】学科交叉型.@#@【分析】可以根据标志@#@的含义结合生活实际经验进行分析判断符合题意的选项.@#@【解答】解:
@#@①图中为当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志,与消防安全有关.@#@②图中为节水标志,与消防安全无关.@#@③图中为禁止吸烟标志,与消防安全有关.@#@④图中为禁止鸣喇叭标志,与消防安全无关.@#@故①③与消防安全有关.@#@故选A.@#@【点评】本题难度不大,解这类题时了解道各个标签所代表的含义是解题的关键.@#@ @#@二、填空与简答(每空1分,共计15分)@#@11.为了书写和学术交流的方便,化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等,请用化学符号填空:
@#@@#@
(1)空气中含量最多的气体 N2 @#@
(2)“雪碧”中的一种酸 H2CO3 @#@(3)能进入血液中的亚铁离子 Fe2+ @#@(4)金刚石和石墨都是有 C 组成的.@#@【考点】化学符号及其周围数字的意义.@#@【专题】化学用语和质量守恒定律.@#@【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.@#@【解答】解:
@#@
(1)空气中含量最多的气体是氮气,氮气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:
@#@N2;@#@@#@
(2)根据生活经验可知:
@#@“雪碧”中含有碳酸,碳酸又碳酸分子构成,1个碳酸分子含有2个氢原子和1个碳酸根,1个碳酸根含有1个碳原子和3个氧原子,表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角,因此碳酸的化学式表示为H2CO3.@#@(3)离子的表示方法:
@#@在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:
@#@Fe2+;@#@@#@(4)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,可表示为:
@#@C;@#@@#@故答案为:
@#@
(1)N2
(2)H2CO3(3)Fe2+(4)C@#@【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.@#@ @#@12.以下利用的是该物质什么具体性质:
@#@@#@
(1)向炼钢炉中鼓入氧气 能支持燃烧 @#@
(2)古人烧木炭取暖 可燃性 @#@(3)工业上用CO冶炼金属 还原性 @#@(4)电池上用石墨作电极 导电性 .@#@【考点】氧气的用途;@#@一氧化碳的化学性质;@#@碳单质的物理性质及用途;@#@碳的化学性质.@#@【专题】物质的性质与用途;@#@性质决定用途.@#@【分析】可以从物质的物理性质和化学性质两方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.@#@【解答】解:
@#@
(1)向炼钢炉中鼓入氧气是利用了氧气能支持燃烧的性质;@#@@#@
(2)古人烧木炭取暖,是因为木炭燃烧时放出大量的热,即利用了木炭的可燃性;@#@@#@(3)一氧化碳具有还原性,可以冶炼金属;@#@@#@(4)石墨容易导电,常用作电极.@#@故答案是:
@#@
(1)能支持燃烧;@#@
(2)可燃性;@#@(3)还原性;@#@(4)导电性.@#@【点评】本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容.@#@ @#@13.在汽车内燃机中,汽油气化后与空气混合,进入汽缸,引擎用电火花点燃,燃烧使汽缸内温度升高,气体体积急剧膨胀,产生压力推动活塞,形成动力,燃烧时产生的气体通过尾气排入大气.现以辛烷(C8H18)代表汽油的成分,请回答:
@#@@#@
(1)写出辛烷完全燃烧时的化学方程式 2C8H18+25O2@#@16CO2+18H2O @#@
(2)辛烷若燃烧不完全,会产生 CO 气体,该气体易与人体血液中的 血红蛋白 结合,使人体组织的供氧受到影响.@#@(3)控制城市汽车尾气对空气污染的方法有 ABC @#@A.使用乙醇汽油B.使用电动车C.植树种草D.戴上呼吸面具.@#@【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响;@#@防治空气污染的措施;@#@一氧化碳的毒性;@#@书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.@#@【专题】化学与能源.@#@【分析】根据已有的知识结合题干提供的信息进行分析,含有碳氢元素的化合物完全燃烧生成的是二氧化碳和水,不完全燃烧生成的一氧化碳有毒,能与人体血红蛋白结合而使人体缺氧,汽车尾气的排放易造成空气污染,可以从改变燃料和尾气处理的角度进行.@#@【解答】解:
@#@
(1)辛烷完全燃烧生成的是二氧化碳和水,所以本题答案为:
@#@2C8H18+25O2@#@16CO2+18H2O;@#@@#@
(2)辛烷不完全燃烧能生成一氧化碳,一氧化碳能与人体血红戴白结合而使人中毒,所以本题答案为:
@#@CO,血红蛋白;@#@@#@(3)控制城市汽车尾气对空气污染的方法有开发氢能源、使用电动车、植树造林,而戴上呼吸面具不现实.所以本题答案为:
@#@ABC.@#@答案:
@#@
(1)2C8H18+25O2@#@16CO2+18H2O;@#@
(2)CO;@#@血红蛋白;@#@(3)ABC.@#@【点评】本题考查了常见有机物的燃烧以及对环境的影响,完成此题,可以依据已有的知识进行.@#@ @#@14.2013年3月22日是第二十一个“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关.有些地区的饮用水遭到污染或硬度大,不利于人体健康.目前政府正积极建设自来水厂,让城乡居民喝上合乎卫生标准的水.@#@
(1)检验饮用水是硬水还是软水,日常生活中常用 肥皂水 ;@#@@#@
(2)日常生活中若要降低饮用水的硬度常用 煮沸 的方法;@#@@#@(3)爱护水资源、防止水体污染,是每个公民应尽的责任和义务.请你写出防止水体污染的措施 合理使用化肥农药或使用无磷洗衣粉或工业废水处理达标后排放 (答出一条即可).@#@【考点】硬水与软水;@#@水资源的污染与防治.@#@【专题】空气与水.@#@【分析】区分硬水和软水的方法是:
@#@用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;@#@降低水的硬度的方法是:
@#@在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.@#@合理使用化肥农药、使用无磷洗衣费、工业废水处理达标后排放等.防止水体污染的措施有:
@#@合理使用化肥农药、使用无磷洗衣粉、工业废水处理达标后排放等.@#@【解答】解:
@#@
(1)区分硬水和软水的方法是:
@#@用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故答案为:
@#@肥皂水@#@
(2)降低水的硬度的方法是:
@#@在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏,故答案为:
@#@煮沸@#@(3)防止水体污染的措施有:
@#@合理使用化肥农药、使用无磷洗衣粉、工业废水处理达标后排放等;@#@故答案为:
@#@合理使用化肥农药、使用无磷洗衣粉、工业废水处理达标后排放等@#@【点评】本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加";i:
30;s:
17021:
"六年级数学下册教学工作总结@#@六年级数学下册教学工作总结@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@篇一:
@#@2013年小学六年级数学下教学工作总结@#@ 小学六年级下册数学教学工作总结@#@ 小学教师:
@#@宁德富@#@ 一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
@#@总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。
@#@使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
@#@并努力提高自身的业务水平和教学能力。
@#@把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新@#@ 设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。
@#@为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
@#@一、教育教学情况@#@ 在教学工作中,我注意做到以下几点:
@#@@#@ 1、深入细致的备好每一节课。
@#@在备课中,我认真研究教材认真备课。
@#@不但备学生,而且备教材、备教法。
@#@根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
@#@每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,写好教学反思。
@#@力求准确把握重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
@#@重点突出,难点突破。
@#@教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
@#@@#@ 2、最全面的范文参考写作网站认真上好每一节课。
@#@上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。
@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
@#@注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.@#@ 3、认真及时批改作业,布置作业有针对性(来自:
@#@XX),有层次性。
@#@对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
@#@注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
@#@@#@ 4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.@#@ 5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
@#@在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
@#@对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
@#@其次,要转变学生的不良学习行为,XX养成勤动手、勤思考@#@ 的学习习惯。
@#@这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
@#@@#@ 6、积极推进素质教育和新课程改革。
@#@为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
@#@让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
@#@结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。
@#@并探索新的教学方法。
@#@@#@ 但在教学过程中,我也存在许多不足。
@#@没有认真做好后进生转化工作.因为教学,上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。
@#@只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。
@#@另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。
@#@@#@ 二、增强上课技能,提高教学教学质量。
@#@在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,同时还培养了学生动口动手动脑的能力。
@#@@#@ 三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
@#@对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,范文写作并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
@#@@#@ 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
@#@在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
@#@对后进学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
@#@这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
@#@@#@ 五、积极提高学生数学素质。
@#@为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
@#@让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
@#@@#@ 六、教学中存在的问题@#@ 本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改进,教学成绩还有待于提高。
@#@@#@ 七、今后整改措施@#@ 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
@#@在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、思想汇报专题课程标准,研究好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,创造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
@#@@#@ 篇二:
@#@小学六年级下册数学教师教学工作总结@#@ 小学六年级下册数学教师教学工作总结@#@ 短短的一学期教学工作又结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多,现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。
@#@@#@ 本学期,我所任教的是六年级数学。
@#@在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。
@#@为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
@#@@#@ 一、认真备课。
@#@备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,范文TOP100以及各教学环节的自然衔接;@#@既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。
@#@认真写好教案和教后反思。
@#@@#@ 二、认真上课。
@#@为了提高教学质量,体现新的育人理念,把”知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
@#@课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。
@#@对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;@#@通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
@#@鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
@#@从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。
@#@@#@ 三、认真批改作业。
@#@对于学生作业的布置,我本着”因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综@#@ 合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。
@#@学生的每次作业批改及时、认真。
@#@@#@ 四、认真做好后进生转化工作。
@#@班里37名学生中,学习中下者居多,所以”抓差补缺”工作尤为重要。
@#@本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,另外抽时间对他们进行了辅导。
@#@同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
@#@激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣。
@#@@#@ 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。
@#@总体而言,这学期的教学有得有失,对于”得”我会把它当作自己的财富,对于”失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶@#@ 篇三:
@#@2013—2014学年度下学期六年级数学教学工作总结@#@ 2013—2014学年度下学期六年级数学教学工作总结 时光如流水,岁月如梭,弹指一挥间,一个学期又将过去了。
@#@本学期来,本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。
@#@在学校的正确领导下,以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生数学意志品质、技能,培育学生创新能力。
@#@把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学。
@#@如下,本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结。
@#@@#@ 一、求新思变,积极探索、改革教学@#@ 怎样教数学,《新课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。
@#@无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。
@#@传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。
@#@逆水行舟不进则退,作为一名数学教师,我深知此道理,不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。
@#@与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。
@#@为了自身的成长与发展。
@#@本学期以来,本人在完成工作之余,广阅资料、听专家讲座学习新教学理念,新教学方法,明晰新目标。
@#@有效地把新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合。
@#@在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
@#@@#@ 二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围@#@ 无以规矩,不成方圆。
@#@没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。
@#@良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。
@#@为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
@#@课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。
@#@静时,暝思苦想,勤于思考。
@#@另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。
@#@作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。
@#@@#@ 三、注重常规,提高质量、搭建桥梁@#@ 上课就如行军打仗,胜利与否,准备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四十分钟要效益,在常规教学中,认真作好每一节课的课前准备(一是,备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点;@#@二是,备教法,数学学科有其独特之处,每一个教学内容、知识点因其内在的特点,教学方法上也应不尽相同,不能按部就班,一个方式、方法。
@#@而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法,借以激发学生兴趣,提高课堂教学效益;@#@三是,备学情,备学情是教学准备工作中最重要的一环节,它是备教材、备教法的前提,只有课前对学生的学习情况有准确的把握,才能定位课堂的教学目标、重点、难点,才能让所选@#@ 择的教学方法真真地适合学生,真真地把课堂教学落到实处)。
@#@每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,每一课针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等)及时进行教学反思。
@#@认真对待学生作业。
@#@学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁,老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力,以便及时调整教学方法和采取弥补措施。
@#@为此,在常规教学中,我非常注重学生作业这沟通桥梁。
@#@首先,认真设计课堂作业。
@#@根据教学大纲要求,针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业,作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想,以课改要求为准则,力求满足不同层次学生发展的需要。
@#@认真批改学生作业,对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。
@#@认真开展培优辅差工作,提高全班的整体数学素质。
@#@@#@ 四、以人为本、尊重差异、激发兴趣@#@ 学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。
@#@为此,在教学中,首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。
@#@再次,针对不同层次的学生采用不同的方法,因材施教。
@#@基础好的学生,鼓励他们自学,培养他们的自学能力,提高教学要求,注重思维能力的培养。
@#@学困生,降低教学要求,教学中有意地激发他们的学生兴趣,注重他们的学习习惯培养。
@#@@#@ 五、作好小结、条理存贮、系统知识@#@ 学生在每节课中所掌握的知识是零散的,但数学学科因其严谨性,每个知识点、每个单元之间又紧密相连。
@#@怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?
@#@这要借助于知识小结,通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。
@#@在本期的教学中,在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的知识结构。
@#@@#@ 当然,在本学期的教学中还有很多不尽人意之处,如教学语言有待更加精炼,课堂调控能力也有待提高,学科科研能力有待加强等。
@#@在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务能力,提高自身的专业素养。
@#@这些,还有待在今后的教学工作中改进和加强。
@#@@#@各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢@#@ @#@@#@";i:
31;s:
9340:
"内燃机车运用规程完整版@#@编号:
@#@TQC/K143@#@ @#@@#@内燃机车运用规程完整版@#@ @#@@#@Inordertoensuresafeproduction,accordingtotheproductionnatureoftheenterprise,thecharacteristicsofmachineryandequipmentandtechnicalrequirements,combinedwiththeactualsituationandexperience,thesafetyoperationrulesareformulated.@#@【适用技术操作/规范行为/增强沟通/提升效率等场景】@#@ @#@@#@编写:
@#@________________________@#@审核:
@#@________________________@#@时间:
@#@________________________@#@部门:
@#@________________________@#@ @#@@#@内燃机车运用规程完整版@#@下载说明:
@#@本操作规程资料适合用于为保证安全生产而制定的操作者必须遵守的操作活动规则。
@#@具体阐述为根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求,结合实际情况及经验制定出的安全操作守则。
@#@可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。
@#@@#@ 机车运用工作的基本任务:
@#@管好用好机车,优质高效地全面完成铁路运输计划;@#@加强安全管理,确保行车和人身安全;@#@加强职工队伍建设,不断提高职工的政治素质、技术素质和文化知识水平;@#@推广先进经验,不断提高机车运用管理水平。
@#@@#@ 一、机车运用工作管理@#@ 1、认真贯彻上级运输生产指令,按计划提供良好的机车,全面完成月、季、年机车运用计划;@#@加强机车乘务员的管理,教育和培训,负责机车乘务员的任免和技术考核;@#@抓好班级管理和班组建设,不断完善岗位责任制;@#@搞好机车保养,不断提高机车质量;@#@推广先进经验,大力节约燃料及原材料;@#@强化安全管理,不断加强安全基础工作,保质保量地完成铁路运输任务。
@#@@#@ 2、乘务制度:
@#@为适应铁路运输需要,考虑运输组织工作,统筹安排乘务员劳动和休息时间,合理利用机车的技术性能,提高机车运用效率,乘务制度执行包乘制。
@#@@#@ 出、退勤时间为:
@#@白班:
@#@8:
@#@00~18:
@#@00时夜班:
@#@18:
@#@00~8:
@#@00时@#@ 3、牵引定数,运行速度:
@#@@#@ ①机车牵引定数:
@#@@#@ 上行东华--沙溪牵引定数1800吨(重车18辆);@#@@#@ 沙溪--马坝牵引定数4500吨(重车50辆,空车合计不超过54辆);@#@@#@ ②线路允许最高速度:
@#@@#@ 东华--沙溪 @#@35km/h;@#@沙溪--马坝 @#@35km/h;@#@@#@ 道岔侧面通过速度20km/h。
@#@@#@ 4、机车运用计划及分析:
@#@机车运用计划是铁路组织机车运用工作的依据;@#@机车运用分析是加强机车运用管理,不断改进工作的重要手段。
@#@@#@ 机车运用分析分为日常、定期人(月、季、年)和专题分析。
@#@要结合运输任务计划,作业情况认真分析,在分析的基础上科学地做好机车运用计划,兼顾机车运用、检修、保养工作。
@#@@#@ 5、登乘机车的管理:
@#@机车上,应严格控制非值乘人员登乘,因工作需要必须登乘机车的直接行车有关人员:
@#@机车试运转人员、行车安全监察人员和检查工作的领导干部。
@#@其他人员严禁登乘机车。
@#@机车乘务员对非法登乘机车的人员劝阻无效时,有权不开车,报请车站处理。
@#@@#@ 二、行车安全及人身安全。
@#@@#@ 1、安全管理:
@#@安全生产是铁路运输的生命线。
@#@机务安全是铁路运输安全的重要组成部分。
@#@机务安全工作必须认真贯彻落实国家,企业有关安全生产的决定、命令和指示,全力以赴地抓好,高质量的完成运输生产任务。
@#@机务安全是机务部门的职工素质、设备质量、基础工作和管理水平的综合反映,是一项复杂的系统工程。
@#@机务安全要贯彻“标本兼治,预防为主”的方针。
@#@领导干部要经常深入一线,添乘机车,调查研究,掌握信息,针对每个时期出现的关键问题和事故隐患及时采取措施,将事故消灭在发生之前。
@#@@#@ 2、安全基本制度:
@#@机务安全工作应以防止列车冒进信号及无线,认真贯彻执行《铁路技术管理规程》、《机车操作规程》、《铁路行车事故处理规则》、《铁路机车保养规则》、还要落实下列基本制度:
@#@@#@ ①机车乘务员待乘休息制度;@#@@#@ ②机车乘务员出退勤制度;@#@@#@ ③瞭望及呼应答制度;@#@@#@ ④一次出乘标准化作业程序;@#@@#@ ⑤人身安全制度。
@#@@#@ 安全措施:
@#@@#@ ① @#@防止冒进信号措施;@#@@#@ ② @#@自动闭塞区段防止追尾措施;@#@ ③ @#@防止断钩措施;@#@@#@ ④ @#@防止坡停措施;@#@@#@ ⑤ @#@机车防火措施;@#@@#@ ⑥ @#@机车防溜措施;@#@@#@ ⑦ @#@雨雾天气行车安全措施。
@#@@#@ 3、安全教育与考核:
@#@车间应经常对机车乘务员进行安全教育和规章教育,特别要针对本车间安全工作中存在问题,结合发生的典型事故案例,对乘务员进行规章教育,以增强安全意识和对规章制度的理解。
@#@车间要定期组织乘务员进行安全知识、技术的学习和培训。
@#@安全考核要与经济考核挂钩,提高乘务员的安全意识和责任心。
@#@@#@ 4、机车安全监控设备的使用及管理:
@#@各级必须建立严格制度,用好管好机车“三项设备”(机车信号、机车自动停车装置、列车无线高度电话)。
@#@并与有关部门协调配合,保证运用机车安全装置作用良好。
@#@运行途中严禁擅用关机。
@#@@#@ 5事故分析及处理:
@#@发生事故时,应积极进行救援和轮修,争取尽快开通线路及最大限度地减少损失。
@#@事故发生后,及时把事帮概况逐级上报,并参与事故调查和分析,认真得吸取教训。
@#@@#@ 三、机车乘务员管理。
@#@@#@ 1、基本要求:
@#@机车乘务员是铁路运输的主要工种,应具备以下条件:
@#@@#@ ①思想品德好,热爱本职工作;@#@@#@ ②身体健康,符合部定机车乘务员体格检查所需要求的标准;@#@@#@ ③具有高中以上的文化程度;@#@@#@ ④技术业务水平,达到部定机车乘务员“应知应会”的标准;@#@@#@ 2、班组配置及管理:
@#@对机车乘务员,实行车间、班组级管理。
@#@机车乘务员的定员和配备,应满足运输任务的需要,在核定定员时,应在满足基本需要之外,另配适当比率的预备率,在职培训率和后备培养率;@#@机车乘务员每班的配备:
@#@内燃机车每班乘务员按二人配置。
@#@@#@ 3、机车司机的主要职责是:
@#@在车间和司机长的领导下组织本班人员按作业计划,认真执行规章制度,确保安全,平稳操纵,质量良好地完成任务;@#@搞好机车保养,节约燃料。
@#@正确认真填写司机报单和机车检修登记本等原始资料。
@#@@#@ 4、学习司机的主要职责是:
@#@在司机的领导下,认真执行乘务标准化作业程序,做好机车的检查、给油、保养和自检自修,负责机车及工具清洁完整,经济使用燃料、油脂。
@#@@#@ 5、任用及晋升:
@#@新分配做机车乘务工作的人员,应进行文化考试,成绩合格者再进行专业技术培训、经考试合格后,方能上车正式担当乘务工作。
@#@@#@ 6、机车乘务员的晋升必须符合下列条件:
@#@@#@ ①工作认真负责,刻苦钻研技术,遵章守纪,热爱本职工作;@#@@#@ ②考试前一年内无责任行车事故,一年做非乘务员工作时间不超过30天;@#@@#@ ③内燃机车学习副司机晋升学习司机,乘务公里不少于三万公里或实际乘务工作时间不少于一年;@#@学习司机晋升司机,乘务公里不少于九万公里或实际乘务工作时间不少于二年。
@#@机车乘务员晋升职务,应严格考试工,择优录取。
@#@在晋升考试至任命期间,若发生责任事故,取消考试成绩及任命资格。
@#@@#@ 7、技术培训和技术考核:
@#@车间应建立正常的培训制度,备有基本的培训条件,做到学习有资料,演练有场地,操作有实物,分解有模型,充分利用工作现场进行直观教学。
@#@要经常组织开展群性的岗位练功活动,举行各种技术表演赛,定期选拨技术能手,做到学用结合,力求实效,不断提高职工的技术业务素质。
@#@@#@ 8、工作条件:
@#@各级领导应关心机车乘务的实际工作条件。
@#@认真解决防寒、防暑降温,隧道排烟和机车的防震、防噪音问题,按规定发放劳动保护用品。
@#@加强工地食堂和乘务员休息室的管理。
@#@作业时间要安排合理,减少或避免乘务员超劳。
@#@@#@本处可输入公司或团队名字@#@THISTEMPLATEISDESIGNEDBYFOONSHION@#@";i:
32;s:
10846:
"十句实用英语问路表达@#@1.Taketheone-waystreet.走这条单行道。
@#@@#@One-waystreet就是单行道。
@#@尤其在Downtown地区,以亚特兰大和纽奥良为例,其复杂的程度可以用进的去,出不来来形容,实在不是个愉快的开车经验。
@#@@#@2.Youwillstayonthestreetforawhileuntilyouhitthefirsttrafficlight.你会走一会儿,直到你遇到第一个红绿灯。
@#@@#@有一次我开车老美坐我旁边,他帮我指路就是这么说的。
@#@Stayforawhile通常指五到十分钟的时间,不会太久。
@#@遇见某样东西,可以用hit这个字,如hitthetrafficlight,hitthestopsign等等。
@#@而trafficlight也有人说成light,或stoplight。
@#@@#@3.Thentakealeft.向左转。
@#@@#@向左转可以说成turnleft,takealeft或是Makealeft。
@#@有时光讲takealeft不明确,你可以加上路名,明确地告诉人家要转哪一条路,例如TakealeftintoHemphillAve。
@#@或是TakealeftontoHemphillAve。
@#@@#@4.ItwillbeHemphillAve.It’stwo-lanetraffic.那就会是HemphillAve,它是一条双线道。
@#@@#@指路的时候如果能够说出街道名称是最好,所以通常我会把转到哪一条路的路名也指出来。
@#@至于是几线道一般指路的时候则比较不会提及。
@#@双线道是指来去各一个车道共二线道而言,四线道就是four-lanetraffic。
@#@像亚特兰大的InterstateHighway有些地方都是十二线道,那就是twelve-lanetraffice够惊人吧。
@#@@#@5.ComedownHemphillAveaboutfiveblocks.由Hemphill街往下走约五个blocks。
@#@@#@英文这个部份跟中文有异曲同工之妙喔。
@#@我们会习惯地说,往“下”走,英文也会说come"@#@down"@#@或是"@#@getdown"@#@,这里如果只说ComeHemphillAve。
@#@听来是不是怪怪的?
@#@至于block指的是一块一块的建筑,外国人在指路时很喜欢用block作为计量的单位。
@#@@#@6.YouwillseeaBPgasstationonyourleft.在你的左手边你会看到一座BP加油站。
@#@@#@指路的时候除了路名之外,明显的地标也是有帮助的。
@#@通常你可以指出一些明显的建筑物或是加油站来帮助对方。
@#@加油站的英文是gasstation,有时会简称station。
@#@@#@7.Keepgoing50yardsbeforeyoucometoaforkroad.继续走50码,直到你走到一个三叉路口。
@#@@#@继续往下走可以用keepgoing这个字,或是continuestraight或是keepstraight也很常用。
@#@Forkroad就是我们说的三叉路口。
@#@那如果是丁字路口要怎么说?
@#@你可以说,Thisroadwilldeadendinto10thStreet。
@#@就可以表达出丁字路口的意思了。
@#@@#@8.Makearight,passtwostopsignsandyouwillrunintoaWalMart.向右转,经过二个Stopsign,你就会遇到WalMart。
@#@@#@有一次我去Ohio,由于事先的准备不够,以致于从头迷路到最后。
@#@有一次有一个老黑跟我报路用的就是You’llrunintoit!
@#@意思就是,我会遇到的。
@#@他们也喜欢这么说,Youcan’tmissit!
@#@就是说,你绝不会错过的。
@#@@#@9.Thepostofficeisjustrightacrossthestreetofit.邮局就在WalMart的正对面。
@#@@#@个人觉的Rightacrossthestreetofit是个很重要的片语,加上"@#@right"@#@across表示出“正”对面的意思。
@#@还有一个很常用的就是在什么什么的旁边,这个要用Theofficeisnexttoit。
@#@It代表之前已经提过的WalMart,如果之前没有提及,这里也可以直接说成,acrossthestreetofWalMart。
@#@@#@10.Mr.Yang’shouseisbehindthepostoffice.杨先生的房子就在邮局后面。
@#@@#@有一次也是有一个老美路我问路,由于那个地方不是很远,我就用手指这那里说,It’soverthere。
@#@可是事实上那里是被一栋建筑物给挡住了,所以老美就反问我,Behindthisbuilding?
@#@所以我就知道我应该说成It’sbehindthisbuilding会来得比较好些。
@#@@#@A:
@#@Excuseme,WhereamIonthismap?
@#@@#@B:
@#@Wearehere,busstation,weareintheheartofthecity.@#@A:
@#@Oh!
@#@IthinkI’mlost.CanIgofromheretotherailwaystation?
@#@@#@B:
@#@Headstraightupthestreetabouttwoblocksthenturnleft.@#@A:
@#@对不起,请问我在地图上的什么地方?
@#@@#@B:
@#@我们在这里,汽车站,我们现在在市中心。
@#@@#@A:
@#@哦!
@#@我想我迷路了。
@#@我能否从这里到火车站呢?
@#@@#@B:
@#@顺这条街一直走过两个街区,然后左转。
@#@@#@A:
@#@Excuseme.I’mafraidIgotlost.Canyoushowmethewaytothestation?
@#@@#@B:
@#@I’mwalkingthatway.Letmeleadyoutheway.@#@A:
@#@对不起,我迷路了,请问您能告诉我去车站怎么走吗?
@#@@#@B:
@#@我正朝那边去。
@#@让我给你带路吧!
@#@@#@A:
@#@Excuseme.Iwonderifyoucouldhelpme.I’mlookingfortheMuseum.@#@B:
@#@Boy,youarelost.It’sacrosstown.@#@A:
@#@Oh!
@#@Whatbadluck!
@#@HowcanIgettotheMuseum?
@#@@#@B:
@#@YoucantakeaNo.24bushereandthentransfertoaNo.53bustogetthere.@#@A:
@#@对不起,打扰一下,不知您能否帮助我,我在找博物馆。
@#@@#@B:
@#@哇,你是迷路了。
@#@它在城的那头。
@#@@#@A:
@#@哦!
@#@太糟糕了!
@#@那我怎么去博物馆呢?
@#@@#@B:
@#@您可以在此乘坐24路公共汽车换乘83路公共汽车到那里。
@#@@#@A:
@#@Excuseme.MayIaskyousomequestions?
@#@@#@B:
@#@Sure.@#@A:
@#@Whereisthepostoffice?
@#@@#@B:
@#@It'@#@snexttothehospital.@#@A:
@#@Then,whereisthehospital?
@#@@#@B:
@#@First,turnleft.Next,gostraightforoneminutes.Thenturnrightatthetrafficlight.Lastgostraightforthreeminutes.Thehospitalisontheright.@#@A:
@#@Thankyouverymuch.@#@B:
@#@Youarewelcome.@#@1.Canyoutellmethewaytothestation?
@#@(D)请你告诉我去火车站怎么走?
@#@@#@Gostraightaheadandturnleftatthetrafficlights.(D)沿这条路一直向前走,在红绿灯那儿向左转。
@#@@#@1).问路的几种表示方法:
@#@@#@a.Excuseme,butcanyoutellmethewaytothemuseum?
@#@请你告诉我去博物馆怎么走?
@#@@#@b.CouldyoutellmehowIcangettothemuseum?
@#@请你告诉我去博物馆怎么走?
@#@@#@c.Wouldyoupleasetellmewherethepostofficeis?
@#@请告诉我邮局在哪儿?
@#@@#@d.Excuseme,butpleasetellmehowtogettotherailwaystation?
@#@请问,去火车站怎么走?
@#@@#@e.Excuseme,butI'@#@mtryingtofindachemist'@#@sshop.对不起,我要找一家药店。
@#@@#@f.Wouldyoupleasetellmeifthereisahospitalnearby?
@#@请问附近有医院吗?
@#@@#@g.Isthezoofarfromhere?
@#@动物园离这儿远吗?
@#@@#@h.Willittakelongtogettotheairport?
@#@去机场要很长时间吗?
@#@@#@2).回答别人问路的表示方法:
@#@@#@a.Goalongthestreetuntilyoucometothetrafficlights.沿这条路一直走到红绿灯那儿。
@#@@#@b.Turnright/leftatthesecondcrossing.(Takethesecondturningontheright/left.)在第二个十字路口向右/左转弯。
@#@@#@c.Takeanumber46bus,andgetoffatthesquare.坐46路公共汽车,在广场下车。
@#@@#@d.It'@#@sonthecornerofHuaihaiStreetandXizangRoad.在淮海路和西藏路的路口。
@#@@#@e.Gostraightaheadalongthebundandthenturnleft.沿着外滩往前走,然后往走转弯。
@#@@#@@#@2.It'@#@sonlyabouttenminutes'@#@walk.(D)那儿离这儿只有走大约10分钟的路。
@#@@#@it常被用来表示距离,后面可以跟表示距离的名词短语,也可以跟“名词(表示时间)+名词(表示行走方式)”,要注意撇号的位置。
@#@例如:
@#@@#@Itisthreemilestothelake.这儿离湖有3英里的路程。
@#@@#@Myhomeisnotfarfromhere.It'@#@sonlyfiveminutes'@#@walk.我家离这儿不远,走5分钟就到。
@#@@#@Itisonehour'@#@ridefromShanghaitoSuzhou.从上海坐车到苏州有1小时的路程。
@#@@#@有时地方名称也直接做主语:
@#@Thepostofficeistwoblocksaway.邮局离这儿两个街区的距离。
@#@@#@3.SimpsonHallisonthecornerofBellflowerBoulevardandAtlanticAvenue.(T)辛普森楼位于贝尔弗劳尔大道和大西洋街的街角上。
@#@@#@1).corner前可用不同的介词表示不同的位置概念,街道的拐角可用介词on或at。
@#@例如:
@#@@#@Thereisapostofficeat/onthecornerofSmithStreetandBeachRoad.史密斯街和海湾路的十字路口有个邮局。
@#@@#@Thedogsleptcomfortablyinthecorneroftheroom.那条狗在屋角舒服地睡觉。
@#@@#@Iwasabouttocrossthestreetwhenacarcameroundthecorner.我正要过马路,这时拐角处开来一辆汽车。
@#@2).街道的名称可使用avenue,street和boulevard。
@#@avenue指的是宽阔的林荫大道,尤其指美国城市里纵向的街道,与其交叉的横道称为street。
@#@boulevard也是林荫大道。
@#@@#@4.ThenwalktwoblocksstraightaheaduntilyoucometoCherryAvenue.(T)然后一直向前走过两个街区,直到切里街。
@#@@#@5.There'@#@sabusstopacrossthestreetonthecornerofCherryandBellflower.(T)在街对面,切里街和贝尔弗劳尔大道的转角上有一个公共汽车站。
@#@@#@本句中acrossthestreet意思相当于ontheothersideofthestreet。
@#@@#@6.Takeanumber10busgoingdownCherry.(T)乘沿切里街行驶的10路公共汽车。
@#@@#@1).乘公共汽车,火车,电梯等都可以用动词take,如本课后面的例子:
@#@@#@Taketheelevatortothesecondfloor.@#@MybrotherisgoingtotakeashipforWuhan.@#@2).分词短语goingdownCherry是修饰bus的定语。
@#@down在这里是介词,表示“沿着”,常和along替换使用。
@#@请看本课另一句:
@#@ThenturntotherightandwalkoneblockalongSecondtothecornerofOrangeAvenue.然后向左拐,沿着第二街走,穿过一条马路,到奥兰治街的街角。
@#@@#@这句中的along也可改用down。
@#@又如:
@#@@#@Theboatwentdown/alongtheriver.小船顺河而下。
@#@@#@7.Ifyoufollowthesedirections,youwon'@#@thaveanytrouble.(T)如果你按照上述指引做的话,到保罗的寓所去是没有什么困难的。
@#@@#@";i:
33;s:
13541:
"@#@1.important=crucial(extremelyimportant),significant(amountoreffectlargeenoughtobeimportant) @#@@#@ThewayyouandIapproachtoday,andeachday,iscrucial.@#@我们对待今天以及每一天的方式都是至关重要的。
@#@@#@Whetheratworkorathome,thegoalistoengageinactivitiesthatarebothpersonallysignificantandenjoyable.@#@无论在工作中还是在家里,目标都是从事个人重大的并且令人愉快的活动。
@#@@#@mon=universal,ubiquitous(ifsomethingisubiquitous,itseemstobeeverywhere)@#@Musichasbeencalledtheuniversallanguage.@#@人们称音乐为世界的语言.@#@Happinessisubiquitous,mayfallshortofdemand.@#@幸福无处不在,可还是供不应求.@#@3.abundant=ample(enoughandusuallyextra),plentiful(enoughforpeople'@#@sneedsandwants) @#@@#@Hehasreceivedamplepraisefortheworkhedid.@#@他所做的工作,使他获得了广泛的赞美。
@#@@#@Thisplacehasplentifulmaterialresources.@#@这地方的物质资源是丰富的。
@#@@#@4.stick=adhere,cling(holdonsomethingtightly) @#@@#@Weadheretotheprinciplethateveryoneshouldbetreatedfairly.@#@我们必须坚持人人都应该被平等对待这一原则。
@#@@#@Thechildrenclingtotheirfatherformorepocketmoney.@#@孩子们粘着爸爸,要他再给些零花钱。
@#@@#@5.neglect=ignore.(difference:
@#@neglectmeanssomeonehasnotpaidenoughattentiontosomething;@#@ignoremeansnoattention.) @#@@#@Focusinthepersonwhoaretalkingwithyou,ignoresomethingelse.@#@把全身的注意力都集中在与你谈话的人身上,忽略其他。
@#@@#@6.near=adjacent(twothingsnexttoeachother),adjoin(thesameasadjacent) @#@@#@Hishouseisadjacenttomine.@#@他的寓所与我的相毗连。
@#@@#@Itiscertainthatvirtueadjoinsprideononeside.@#@好的品德常会引人走向骄傲自满的一面,那是不假的。
@#@@#@7.pursue=woo(manwooswoman,old-fashioned),seek(ifyouseeksth,youtrytoobtainit.FORMAL) @#@@#@Hewooedandwonher.@#@他向她求爱成功而结婚。
@#@@#@Olderpeoplemayseektheirownfriendsratherthanbecometooemotionallydependentontheirchildren.@#@老年人可以找自己的朋友而不会在情感上太依赖他们的子女。
@#@@#@8.accurate=precise(preciseisexactandaccurateinalldetails),exact(correctineverydetail) @#@@#@Weneedtomakepreciseestimatebeforehand.@#@我们需要事先作出准确的估计.@#@Idon'@#@tknowtheexactdate.@#@我不知道确切的日子。
@#@@#@9.vague=obscure(unknownorknownbyonlyafewpeople) @#@@#@Ihadonlyanobscureviewofit.@#@对这事我仅有一种模糊的想法。
@#@@#@10.top=peak,summit @#@@#@Saleshavereachedanewpeak.@#@销售额已达到了新高峰。
@#@@#@Heattainthesummitofhisambition.@#@他达到了追求的最高目标。
@#@@#@petitor=rival,opponent(especiallyinsportsandpolitics) @#@@#@TomandIwererivalsforthejob.@#@汤姆和我是这次求职的竞争对手。
@#@@#@Neverunderestimateyouropponent.@#@千万不要低估对手。
@#@@#@12.blame=condemn(ifyoucondemnsomething,yousayitisverybadandunacceptable) @#@@#@Wecondemnedhimforhisbadconduct.@#@我们责备他行为不检点。
@#@@#@13.opinon=perspective,standpoint(meanslookingataneventorsituationinaparticularway) @#@@#@Butfrommyperspective,itstillwasnotgoodenough.@#@但是从我的角度来说它还不是很好。
@#@@#@Hasthematterbeenviewedfromhisstandpoint?
@#@@#@这事已从他的立场加以观察了吗?
@#@@#@14.fame=prestige(describethosewhoareadmired),reputation @#@@#@TheolduniversitiesofOxfordandCambridgestillhavealotofprestige.@#@历史悠久的牛津大学和剑桥大学仍然享有很高的声望。
@#@@#@Hespottedhisreputationbylyingrepeatedly.@#@他因反复说谎而败坏了自己的名声。
@#@@#@15.build=erect(youcanerectsomethingasbuildings,FORMAL),establish @#@@#@Theyerectedtheirtentatthefootofthemountain.@#@他们在山脚下支起了帐篷。
@#@@#@Iwanttoestablishmyselfintheteam.@#@我想要尽快确立自己在队内的位置。
@#@@#@16.insult=humiliate(dosomethingorsaysomethingwhichmakes@#@peoplefeelashamedorstupid) @#@@#@Hefelthumiliatedwhentheteacherscoldedhiminfrontofthewholeclass.@#@老师在全班同学面前批评他使他感到羞辱。
@#@@#@plain=grumble(complainsomethinginabad-temperedway) @#@@#@Andhouseholdersgenerallygrumblealotiftheyhavetopayextratohavetheirrubbishcollected.@#@假如居民们不得不支付额外费用用于垃圾收集,他们会抱怨很多。
@#@@#@18.primary=radical(veryimportantandgreatindegree),fundamental @#@@#@Today,heisstillbubblingwithnewideasandradicalinitiatives.@#@今天,他依然能够冒出新的想法和激进的倡议。
@#@@#@Thewisdomofhumansocietytodevelopfundamental.@#@智慧是人类社会得以发展的根本。
@#@@#@19.relieve=alleviate(alleviatemeansyoumakepainorsufferingslessintenseorsevere) @#@@#@Ifwheredepressedwhenalleviatewiththesimplestwaythemood?
@#@@#@如何在郁闷的时候以最简单的方式缓解心情?
@#@@#@20.force=coercesinto(coercemeansyoumakesomeonedosomethings/hedoesnotwantto),compel @#@@#@Afteraperiodoftime,hermothercoercesherintoattendingpianolessons.@#@经过一段时间后,她母亲强迫她去上钢琴课。
@#@@#@Ishouldassignyouyourshareoflabour,andcompelyoutoaccomplishit.@#@我要把属于你的那一份劳动分配给你,并且强迫你完成它。
@#@@#@21.enlarge=magnify(magnifymeansmakesomethinglargerthanitreallyis) @#@@#@Hetriedtomagnifythepartheplayedinthebattle.@#@他想夸大他在那场战斗中所起的作用。
@#@@#@plex=intricate(ifsomethingisintricate,itoftenhasmanysmallpartsanddetails) @#@@#@Althoughtheproblemisintricateandcomplex,itcanbesolvedveryquicklywithanelectroniccomputer.@#@虽然问题虽然复杂难解,但用电子计算机很快就能解出。
@#@@#@23.Lonely=solitary(ifsomeoneissolitary,thereisnoonenearhim/her @#@@#@Hischildhoodwasrepressedandsolitary.@#@他的童年是压抑而孤独的。
@#@@#@24.small=minuscule(verysmall),minute,@#@Sincespeakingpartsweremandatory,Ihadalreadyreceivedthemostminusculeroleintheentireplay.@#@因为演讲是强制性的,我曾经演过在整个演出当中最为卑微的角色。
@#@@#@Theminutehappinessalwaysstaywithyou,itistheheavenifyousatisfyeasily.@#@微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。
@#@@#@25.praise=extol(strongerthanpraise),compliment(politeandpolitical) @#@@#@Hekeepsextollinghergoodness.@#@他对她的善良赞不绝口。
@#@@#@Ifeelgreatlyflatteredathiscompliment.@#@他的赞美使我大感受宠若惊。
@#@@#@26.hard-working=assiduous(someonewhoisassiduousworkshardordoesthingsverythoroughly) @#@@#@Ifyoucannotbeassiduous,atleastinyourthoughtbelikeasluggard.@#@如果你不是勤奋刻苦之人,那麽,至少你在你的思想中犹如游手好闲之徒。
@#@@#@27.difficult=arduous(ifsomethingisarduous,itisdifficultandtiring,andinvolvesalotofefforts) @#@@#@Althoughtheworkwasarduous,hefinisheditinashorttime.@#@虽然这项工作很费力,他仍然很快就做完了。
@#@@#@28.poor(soil)=barren,infertile(usedtodescribethesoilissopoorthatplantscannotbeplantedonit) @#@@#@Suchabarrendesertcansupportveryfewcreatures.@#@在这样荒瘠的沙漠里,很少生物能够存活.@#@Thefarmersinthisareahavetostruggletowrestalivingfromtheinfertilesoil.@#@该地区的农民不得不在这块贫瘠的土地上挣扎谋生。
@#@@#@29.fragile=brittle,vulnerable(someonewhoisvulnerableiseasilyhurtemotionallyorphysically)@#@Hehasabrittletemper.@#@他脾气急。
@#@@#@HowdoestheUNdefendvulnerablegroupsinsociety?
@#@@#@联合国如何保护社会中的弱势群体?
@#@@#@30.show=demonstrate(todemonstrateafactmeanstpmakeitcleartopeople.) @#@@#@Ihopetodemonstratemyabilityandtalentsinmyfieldadequately.@#@我希望能充分展示我在这个行业的能力和智慧。
@#@@#@31.big=massive(largeinsize,quantity,orextent),colossal(usethisword,youemphasizesomething’slarge),tremendous(INFORMAL) @#@@#@Thetempleissupportedbymassivecolumns.@#@此庙由粗大的柱子支撑@#@Itrequiresgovernmentspendingonacolossalscale.@#@这要求政府付出巨额开支。
@#@@#@Hehasatremendousholdoverhisyoungerbrother.@#@他对他弟弟很有影响.@#@32.avoid=shun(ifsomeoneshunssomething,s/hedeliberatelyavoidthatsomethingorkeepawayfromit.) @#@@#@Wisemenlovetruth,whereasfoolsshunit.@#@【谚】智者热爱真理,愚者回避真理。
@#@@#@33.fair=impartial(someonewhoisimpartialisabletogiveafairopinionordecisiononsomething.) @#@@#@Hewasnotanimpartialwitnessbecauseofhisaffinitywiththeaccused.@#@他不是公正的见证人,因为他与被告有姻亲关系.@#@34.attack=assault(physicallyattacksomeone),assail(attackviolently@#@Ifyoulayhandsonme,Iwillchargeyouwithassault.@#@如果你对我动手,我就指控你犯人身伤害罪。
@#@@#@Allsortsofproblemsassailedussuddenly.@#@我们突然遇到各种各样的难题。
@#@@#@35.dislike=abhor(abhormeansyouhatesomethingtoaextremeextentformoralreasons),loathe(dislikeverymuch)!
@#@@#@ @#@Iabhoradvertisingthatisblatant,dull,ordishonest.@#@我痛恨那些华而不实、平淡无奇、或自欺欺人的广告。
@#@@#@Ibeholdthetreacherousandloathethem,BecausetheydonotkeepYourword.@#@我看见奸恶的人、就甚憎恶、因为他们不遵守你的话。
@#@@#@36.ruin=devastate(itmeansdamagesomethingverybadly,orutterlydestroyit.)@#@ @#@Shewasdevastatedbyhisdeath.她因他去世而悲痛欲绝。
@#@@#@39.always=invariably(thesameasalways,butbetterthanalways)4@#@ @#@Amanwhomoralizesisusuallyahypocrite,andawomanwhomoralizesisinvariablyplain.说教的男人通常是个伪善者,而说教的女人则必定是丑女。
@#@@#@40.forever=perpetual(aperpetualstateneverchanges),immutable(somethingimmutablewillneverchangeorbechanged)@#@ @#@Acontentedmindisaperpetualfeast.@#@【谚】知足长乐。
@#@@#@Animmutableclassisonewhoseinstancescannotbemodified.@#@一个不可变类是指其实例不可修改的类。
@#@@#@41.surprise=startle(itmeanssurpriseyouslightly),astound(surpriseyoutoalargedegree),astonish(thesameasastound)@#@Theleastnoisewouldstartlethetimidchild.@#@最小的响声也会吓着这个胆小的孩子的。
@#@@#@TheseplacescontinuetoastoundmeeverytimeIstepofftheplaneortrain.@#@每一次当我迈下飞机或火车时,眼前的景象都会让我感到震撼不已。
@#@@#@Sheastonishedmewithherbeautifulhandwriting.@#@她以其秀丽的书法而使我惊异。
@#@@#@42.enthusiasm=zeal(agreatenthusiasm),fervency(sincereandenthusiasm)#@#@ @#@Heshowszealforknowledge.@#@他渴望知识。
@#@@#@I'@#@maoptimism,goodness,devoted,flame,fervency,ihopeyouaredevotedtoo.@#@为人乐观,热情,忠诚于每一个朋友,同样,我也希望每一位朋友还以真诚。
@#@@#@43.quiet=tranquil(calmandpeaceful),serene(calmandquiet)!
@#@@#@ @#@Helookedatthemanwithatranquileye.@#@他以平静的眼神看着那个男人。
@#@@#@Itwasabeautifulmorning,calmandserene.@#@那是一个宁静、明媚的早晨。
@#@@#@44.expensive=exorbitant(itmeanstooexpensivethatitshouldbe)@#@Shehuntedoutanunassumingrestaurantandentered,butwasdisturbedtofindthatthepriceswereexorbitantforthesizeofherpurse.@#@她找到一个不起眼的小饭店,就走了进去。
@#@但是她不安地发现那里的价钱高得吓人,不是她的钱包可以付得起的。
@#@@#@45.luxurious=lavish(impressiveandveryexpensive),sumptuous(grandandveryexpensive@#@ @#@Thecountrygirlwasnotusedtotheirlavishmodeofliving.@#@这个乡下姑娘不习惯他们奢侈的生活方式。
@#@@#@Aftersumptuousbanquet,theyalsotookustoadancehalltodanceandsing.@#@奢盛的宴会后,他们还带我们到一个舞厅去跳舞和唱歌。
@#@@#@46.boring=tedious(ifyoudescribesomethingtedious,youmeanitisboringandfrustrating)@#@ @#@Heisanexceedinglytediousfellow.@#@他是一个非常令人生厌的家伙。
@#@@#@47.respect=esteem(ifyouesteemsomeone,yourespectandadmirehim/her.FORMAL)@#@ @#@Shestandshighintheesteemof(ieisgreatlyrespectedby)hercolleagues.@#@她深受同事的尊敬.@#@48.worry=fret(ifyoufretaboutsomething,youworryaboutit)@#@ @#@Don'@#@tfret,we'@#@llgetthereontime.@#@别著急,我们能准时到那里.@#@49.cold=chilly(unpleasantlyco";i:
34;s:
13605:
"六年级英语上册Unit11Ilikethespringfestival知识点归纳@#@六年级英语上册Unit11Ilikethespringfestival知识点归纳@#@ 六年级英语上册Unit11Iliethespringfestival知识点归纳@#@ Unit11IlietheSpringFestivalbest@#@ 3.theirpron.他们的@#@ eachother互相@#@ giftn.礼物@#@ lucyadj幸运的@#@ lucyoney压岁钱@#@ ishv.&n.希望@#@ *jiaozin.饺子@#@ 30.idautunFestival中秋节@#@ 31.ooncaen.月饼@#@ 32.oonn.月亮@#@ 33.*dragonn.龙@#@ 34.*DragonBoatFestival端午节@#@ 35.*zongzin.粽子@#@ 36.racen.比赛@#@ 37.*chongyangFestival重阳节@#@ 4.festival,?
@#@节日@#@ 5.SpringFestival春节@#@ theSpringFestival春节@#@ 6.duringprep.当;@#@在……期间@#@ 7.soundv.听起@#@ ountainn.大山;@#@山脉@#@ Unit11IlietheSpringFestivalbest@#@ 【单词回顾】@#@ 他们的______礼物________幸运的__________@#@ 希望________月饼_______月亮___________@#@ 龙________粽子_______比赛_________@#@ 互相_______压岁钱______中秋节__________@#@ 端午节______重阳节______@#@ 一、短语:
@#@@#@ theSpringFestival,lucyoney,eachother,@#@ theid-autunFestival,theDragonBoatFestival,@#@ chongyangFesvital…@#@ 二、句子:
@#@@#@ hat’syourfavoritefestival?
@#@@#@ IlietheSpringFestivalbest.@#@ hatdopeopledoduringtheSpringFestival?
@#@@#@ henistheSpringFestival?
@#@@#@ Itsoundsgreat.@#@ 三、重点精析:
@#@@#@ eishtheahappySpringFestival.我们祝愿他们春节愉快。
@#@@#@ 辨析:
@#@@#@ ish和hope的区别:
@#@@#@ ish表示“希望”,往往带有“祝愿”意味。
@#@而hope表示的“想”和“希望”是可以实现的。
@#@@#@ hope后不能接动名词作宾语,也不能用hopesb.todosth.结构。
@#@它们后面可以接从句。
@#@@#@ 如:
@#@@#@ 我想见你们的经理。
@#@__________________________@#@ 但愿我能象鸟一样飞。
@#@________________________@#@ Ihopehecandothat.我希望他能干那件事。
@#@@#@ Itsoundsgreat.那听起来很棒。
@#@@#@ Sound在这里作感官系动词,意思是“听起来”,后面常接形容词。
@#@但它还可以作名词,表示“声音”,“响声”,还作形容词,表示“香甜的”。
@#@@#@ aitfor等待如:
@#@他们正在等你。
@#@_________________________@#@ hat’syourfavoritefestival?
@#@这句话是用来询问对方爱好的。
@#@favorite的意思是“最爱的;@#@最喜欢的”,如果询问其他事物可以用@#@ “hatissb.’sfavourite…?
@#@”@#@ 回答时要用@#@ “…lie…best.”或者@#@ “Sb.’sfavourite…is/are…”@#@ 如:
@#@@#@ ----hat’syourfavoriteanial?
@#@@#@ ----Iliecatbest.@#@ 【即时演练】单项选择@#@ id-autunFestival________ing.@#@ A.illB.illbec.is@#@ Peopleeat________atid-autunFestival.@#@ A.ooncaesB.zongzic.eggs@#@ hat’syour_______food?
@#@@#@ A.lieB.favouritec.love@#@ Ilieapple_______.@#@ A.bestB.uchc.ver@#@ TheSpringFestivalis____januaryorFebruary.@#@ A.onB.inc.at@#@ ToatoDayisthe________popularinItaly.@#@ A.veryB.ostc.uch@#@ christas_______lieourNeyear’sDay.@#@ A.soundsB.soundingc.issounding@#@ Soeoneisaiting______youatthegate.@#@ A.forB.ithc.to@#@ "@#@Happyneyeartoyou."@#@"@#@________."@#@@#@ A.ThesaetoyouB.Don'@#@tsaytoc.Thanyou@#@ 0.I'@#@hungry.Getesoething__________.@#@ A.eatB.toeatc.eating@#@ 翻译句子@#@ 圣诞节是西方国家最重要的节日。
@#@_______________________@#@ 你在春节的时候会做什么?
@#@_________________________________@#@ 父母会给一些压岁钱小孩们。
@#@_____________________________________@#@ 他最喜欢儿童节。
@#@_________________________________@#@ 用所给词的适当形式填空@#@ Treeplantingdayising.e____trees.@#@ Loo!
@#@Soegirls___onthebenchunderthetree.@#@ janeill________upithothers.@#@ ygrandpasoeties___________itheintheriver.@#@ ieis35g.Ia40g.Ia____thanie.@#@ hichdoyoulie__________,pasta,noodlesorburgers?
@#@@#@ It__________veryhardlastnight.Sotheyoungtreeasbroen.@#@ chinais____biggestcountryintheorld.@#@ _____arelovelyanials.@#@ 0._________grandais94no,butsheisstillveryhealthy.@#@ 1.I_____hisnaeinthenespaperyesterday.@#@ here____he____?
@#@@#@ ----He_____inNanjing.@#@ 3.Iouldlie____yourpenfriend.@#@ yfather________basetball.@#@ e____thefarnextee.@#@ It’stoo’clocintheafternoon.e____anEnglishclass.@#@ Septeberis______onthofayear.@#@ 完形填空@#@ DoyoulietoshopontheInternet?
@#@Thingsonlineareverycheap.Ioftenget___31__online.LetetellyouhotobuyonehenIanttonosoethingaboutaboo.Firstly,Iriteane-ailtotheonlineshop.Thentheyill___32___esoepicturesoftheboo.Ithinthisisveryhelpful.@#@ onlineshopsare__33____open.IcandoshoppingevenatidnightifIantto.Realshopsusuallyclose____34_____nineo'@#@clocintheevening.@#@ Afteryoupaytheonlineshopeeperhatyouant,youcanhaveyourthingsin35days.henyougoshoppinginashoppingall,youhaveto36uchiththeshopeeperandalalot.Idon'@#@tlieit,becauseIgettired___37____.@#@ Iateachingygrandother__38___online.Shecannotalveryfar,__39____itiseasyforhertoshoponline.ybrotherantstolearnhotodoittoo.Heisalaysvery___40____.henhehasalittlefreetie,hecanshoponline.Soyousee,shoppingonlinesavestie.@#@ A.shoesB.boosc.foodD.toys@#@ A.tellB.shoc.giveD.sell@#@ 3.A.soetiesB.oftenc.alaysD.usuall@#@ A.inB.onc.atD.for@#@ A.afeB.fec.alittleD.little@#@ A.sayB.tellc.talD.spea37.A.easyB.easilyc.happyD.happil@#@ A.hytoshopB.heretoshopc.hotoshopD.hentoshop@#@ A.becauseB.forc.soD.but@#@ 0.A.healthyB.freec.lazyD.bus@#@ 阅读理解@#@ Ayounganasgettingreadytofinishhiscollegestudy.Helovedabeautifulsportscarandhetoldhisfatherthatasallheanted.@#@ oneorning,hisfathercalledhiintothestudy.Hetoldhissonhoproudheastohavesuchagoodson,andtoldhihouchhelovedhi.Thenhegavehissonaboo,SuccessStories,iththeyoungan’snaeonthecover.Theyoungangotveryangryandranoutofthehouse,leavingtheboo.@#@ anyyearslater,theyounganasverysuccessfulinbusiness.Hehadabeautifulhouseandaonderfulfaily.Hethoughtofhisfatherandthoughtheshouldgotoseehi.Hehadnotseenhisincethatorning.Unlucily,heastoldthathisfatherhaddied.@#@ henhecaeintohisfather’sstudy,hebegantotidyuphisfather’spapers.@#@ Hefoundtheboo,justashehadleftityearsago.ithtears,heopeneditandturnedthepapers.Suddenly,acareydroppedfrothebacoftheboo.Thatastheeytothesportscarheantedsouch.@#@ hatdidtheyoungananthisfathertobuyhi?
@#@@#@ A.Aboo.B.Abeautifulhouse.c.Asportscar.D.Agiftbox.@#@ hydidtheyounganrunoutofthehouseangrily?
@#@Because____.@#@ A.hisfatherdidn’tlovedhi.B.hisfathergavehinothing.@#@ c.hisfathersaidsoethingrongtohi.@#@ D.hethoughthisfatheronlygavehiaboo.@#@ anyyearslater,theyoungan____.@#@ A.hadahardlife.B.becaeasuccessfulbusinessan.@#@ c.enttoseehisfatherquiteoften.D.astoldhisfatherasstillhealthy.@#@ hatdoestheunderlinedord“study”eaninchinese?
@#@@#@ A.书房B.学习c.研究D.学问@#@ hichofthefolloingistrueaccordingtothepassage?
@#@@#@ A.Thefatherasunhappyiththeyoungan.@#@ B.Theyoungandidn’tlovehisfather.@#@ c.Thefatherasveryangryhenhesahisson.@#@ D.Thefatherasbroughttheyounganasportscar.@#@ 小升初面试@#@ Doyounohichcountryisthethirdlargestintheorld?
@#@@#@ Theboois________.ysisteris________inreadingit.@#@ A.interested,interestingB.interesting,interestingc.interesting,interested@#@ hydon’tyou________tothecineaithus.@#@ A.goB.togoc.goingD.goes@#@ Bequiet!
@#@Thestudents________aathstestinthenextroo.@#@ A.hadB.havehadc.erehavingD.arehaving@#@ IntheUS,Sundayisthe________dayoftheee.@#@ A.seventhB.firstc.second@#@ 小升初综合@#@ Peterasbusyithhisoryesterday.Hedidn’tget_______@#@ A.uchsleepB.anysleepsc.oresleepD.ostsleep@#@ ---hat’sthe_______today?
@#@@#@ ---It’sjune26.@#@ A.tieB.datec.hourD.da@#@ Ionderhoany_______Ishouldpayfortheservice.@#@ A.dollarsB.oneyc.centD.oneys4.__ofourparentsenttothepartybecause_oftheereverybusyyesterday.@#@ A.Neither,eachB.None,bothc.Both,NeitherD.Neither,both@#@ Pleasetelljoanthisgoodnesassoonasshe_______bac.@#@ A.illeB.esc.caeD.toe@#@ ary_______carefullybut_______nothing.hatapity!
@#@@#@ A.loos,saB.looed,looedc.sa,looedD.looed,sa@#@ you’dbetter_____inbed.It’sbadforyoureyes.@#@ A.don’treadB.readc.nottoreadD.notread@#@ ouldyouplease_______eyournoteboo?
@#@@#@ A.borroB.tolendc.lendD.toborro@#@ It’ssaidthattheboy_______toAericanextonth.@#@ A.illgoB.ouldgoc.goD.ent@#@ 0.Siingis_______ininter.@#@ A.agreatfunB.greatfunc.greatfunsD.greatafun@#@ 课后作业@#@ 据句意及首字母提示,将句子所缺单词补充完整@#@ TheonthsofinterusuallyareN___,D___,andj___.@#@ Shanghaiisinthee___ofchina.@#@ oen’Dayisonthee__of__.@#@ Theballis200yuan.Itise___.@#@ Thisplanef___toGuangzhoueveryday.@#@ Beijingisab___city.@#@ Theboxish____.Ican’tcarryit.@#@ 单选@#@ hat_____usefuldictionaryitis!
@#@@#@ A.aB.anc.theD./@#@ r.Greenhaslittletietoday,_____?
@#@@#@ A.haveheB.hasn’thec.doesheD.doesn’the@#@ TheyillgototheGreatallifit_____toorro.@#@ A.isn’trainB.rainsc.doesn’trainD.on’train@#@ Thisboxis_____heavyfore_____carry.@#@ A.too…to…B.to…too…c.to…to…D.too…too…@#@ There_____anEnglishfiltoorroevening.@#@ A.illhaveB.illhasc.isgoingtohaveD.isgoingtobe@#@ Hurryup,_____e’llissthetrain.@#@ A.butB.orc.andD.so@#@ .ybrotherplays——footballveryell.@#@ A.aB.thec.allD./@#@ Icanseeanapple_____theappletreeandabird_______thebananatree.@#@ A.on,inB.in,inc.on,onD.in,on@#@ Ihavearedbox.It’sfull________toys,soit’svery________.@#@ A.of,lightB.for,bigc.lie,sallD.of,heav@#@ 0.yourfootballshoesareunderthechair.Please________.@#@ A.putaayitB.putitaayc.putaaytheD.puttheaa@#@ Ben:
@#@hat’syourfavoritefestival?
@#@@#@ Xiaoling:
@#@IlietheSpringFestivalbest.@#@ 【脱口而出】@#@ 这句话是用来询问对方爱好的。
@#@Festival的意思是“最爱的;@#@最喜欢的”,如果询问其他事物可以用“hatissb.’sfavourite…?
@#@”回答时要用“…lie…best.”或者“Sb.’sfavourite…is/are…”@#@ 如:
@#@----hat’syourfavoriteanial?
@#@----Iliecatbest.@#@ 当我们询问对方最喜欢的节日是什么的时候,可以说:
@#@@#@ ________________________festival?
@#@@#@ 回答:
@#@@#@ ________________theSpringFestival________.@#@ ________________________isSpringFestival.@#@ Xiaoling:
@#@Itissouchfun.@#@ Xiaoling:
@#@Soanythings.@#@ 【添砖加瓦】@#@ Soany如此多,修饰可数名词复数。
@#@@#@ Souch如此多,修饰不可数名词。
@#@@#@ 【牛刀小试】@#@ chinahas________________oilfields.@#@ Inourvie,thereis________________oilhere.@#@ Hedidn’tae________________istaes.ehaven’t________________coffee.@#@ janet:
@#@henistheSpringFestival?
@#@@#@ Xiaoling:
@#@Usuallyit’sinjanuaryorFebruary.@#@ 【有章有法】@#@ 注意表示时间的介词搭配:
@#@@#@ in和‘‘年、季节、月’’搭配;@#@@#@ on和星期、日期以及‘‘有day的节日’’搭配;@#@@#@ at和‘‘点钟及没有day的节日’’搭配。
@#@@#@ 【牛刀小试】@#@ ________10:
@#@00a..________noon________Sunda@#@ ________night________SpringFestival________october12th@#@ ________Sundayorning________autun________theorning@#@ ________theorningofoct.12th________october________XX@#@ ________acoldorning________theafternoon________id-autunDa@#@ eishtheahappySpringFestival.我们祝愿他们春节愉快。
@#@@#@ 【添砖加瓦】@#@ 辨析:
@#@ish和hope的区别:
@#@@#@ ish表示“希望”,往往带有“祝愿”意味。
@#@@#@ 而hope表示的“想”和“希望”是可以实现的。
@#@@#@ Eg:
@#@IishIcouldflylieabird.但愿我能象鸟一样飞。
@#@@#@ Ihopehecandothat.我希望他能干那件事。
@#@@#@ 【牛刀小试】@#@ I______I______bearobot.I______I______bethetopstudent.@#@ I______I______beareporter.I______I______betheFatherchristas.@#@ I________Icanfinishyhoeorbefore8:
@#@00tonight.@#@ He__________yfatherillebacforybirthday.@#@ I___________Icouldbuyaspaceship.@#@ She_______thebirdcouldtal.@#@ They_________theirteacherilltaethetotheuseuforthehistorylesson.@#@ I________yfatherasapolicean.ThenhecouldcatchthecriinalslieSuperan@#@ Itsoundsgreat.那听起来很棒。
@#@@#@ 【添砖加瓦】@#@ Sound在这里作感官系动词,意思是“听起来”,后面常接形容词。
@#@@#@ 类似的感官动词还有:
@#@@#@ feel;@#@touch;@#@loo;@#@@#@ sell;@#@taste@#@ Thesildress__________.这条丝绸长裙感觉很柔软。
@#@@#@ Thestory_________________.这个故事听起来很有趣。
@#@@#@ Thebirthdaycae_________";i:
35;s:
28342:
"离婚协议书范本完整版@#@离婚协议书范本@#@一、男女双方即日起同意离婚,并同意于______年_____月_____日_____时至________省________市婚姻登记机关为自愿离婚之登记,离婚协议书范本。
@#@双方并同意嗣后男婚女嫁各不相干,并不得有干扰他方之行为。
@#@@#@二、财产之分配:
@#@@#@
(一)男方同意全额负担女方所有之(_________省________市________区_______路_____号)不动产向银行贷款____________万元本金暨贷款所滋生之所有利息;@#@男方同意全额负担之方式,系以每月按期清偿银行贷款之本金及利息方式办理,男方并于本离婚协议书签据同时,当场开立男方为出票人之________万元支票一张为担保;@#@男方同意若有一期未依期限为清偿,本案全部未到期之银行贷款之本金及利息均全部视为到期,女方可迳对男方所有财产为求偿。
@#@@#@
(二)双方共同投资________部分,双方同意由男方清偿女方原本投资金额___________万元整,男方并于本离婚协议书签据同时,当场开立男方为出票人之
(1)______年______月______日
(2)______年______月______日(3)______年______月_____日,金额均为________万元之支票三张为担保;@#@男方同意若有一期未依期限为清偿,本案全部未到期之支票金额均全部视为到期,女方可迳对男方所有财产为求偿。
@#@@#@(三)男方同意全额负担女方所有之自小汽车(车号:
@#@________________–________号)向银行贷款________万元本金暨贷款所滋生之所有利息;@#@男方同意全额负担方式,系以每月按期清偿银行贷款之本金及利息方式办理,男方于本离婚协议书签据同时,当场开立男方为出票人之________万元支票一张为担保;@#@男方同意若有一期未依期限为清偿,本案全部未到期之银行贷款之本金及利息均全部视为到期,女方可迳对男方所有财产为求偿。
@#@@#@(四)男方所有之不动产(____________省________市________区________路________号、__________省________市________区________路________号)之银行贷款及利息,均应由男方自行负担,男方不得以伪造、欺骗等方式造成女方负担。
@#@@#@(五)男方同意于上述义务存续期间(包括对银行及女方)就________人寿保险单(保单号码:
@#@________________________、________________________)之受益人特定为女方,男方应在该应给付之所有义务均完成后,方能变更保险单之受益人;@#@男方同意保单保险费由男方自行负担;@#@男方亦同意若前述二保险单为解约,此二保单解约所得到之金额,优先清偿上述贷款等费用,男方并同意违反此约定愿承担违约责任,支付违约金____________元。
@#@@#@(六)双方同意,若男方有汇款必要,以女方所提供之_____________________帐户(帐号:
@#@___________________________)为依据。
@#@@#@(七)夫妻婚后购有坐落在____路____号的楼房一套,合同价人民币________万元,现值人民币____________万元(包括房内装修内附属设施),范文《离婚协议书范本》。
@#@购房时以男方为主贷人贷款________万元,现尚剩余贷款本金________万元。
@#@该房购买时首付________万元,首付款来源于婚后双方存款。
@#@现协商该套房产归女方所有,由女方给付男方房屋折价款________万元,折价款计算公式为:
@#@房屋现价________万元-未还贷款本金________万元/2。
@#@女方给付男方的折价款________万元在两年内分3次付清:
@#@@#@第一次,办理完离婚手续当天给付人民币________万元;@#@@#@第二次,办理完离婚手续的当年________月________日之前,给付男方人民币________万元;@#@@#@第三次,办理完离婚手续的次年________月________日之前,给付男方人民币________万元。
@#@@#@女方若不按时支付,每逾期一日按逾期支付数额的日万分之五支付逾期违约金。
@#@@#@男方有义务配合女方办理贷款主贷人变更手续,以及产权变更手续,相关变更手续在办理完离婚手续后即予以办理。
@#@若由于男方不予配合女方办理房产转移而给女方带来的不必要的损失,男方必须双倍返还。
@#@@#@房内的家用电器及家具等等,双方同意作价2万元,归女方所有,女方向男方支付____万元@#@(八)双方应当如实告知对方尚未知悉的债权债务,故意隐瞒或转移财产等不诚实行为造成相对方损失的,承担相应的法律责任。
@#@@#@公平性补偿,由于离婚给一方生活带来困难,有能力的一方给予相应的经济补偿。
@#@@#@三、本协议书男女双方暨见证人签章后,男女双方应于_____年_____月____日_____时共同至________婚姻登记机关为两愿离婚之登记,依法始生离婚之效力。
@#@@#@四、本离婚协议书所订各条,经双方同意切实履行,如有违约情事,或非法干扰他方,应受法律之制裁。
@#@@#@五、本协议书壹式五份,男女双方及见证人各执一份为凭,婚姻登记机关存档一份,在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@说明:
@#@我们双方均具有完全民事行为能力,自愿离婚,共同签署本协议。
@#@上述协议能自觉遵守,并保证不侵害国家、集体,及其他人的合法权益。
@#@@#@男方:
@#@________女方:
@#@________@#@____年____月____日____年____月____日@#@见证人:
@#@____________@#@身分证号码:
@#@________________________________________@#@住址:
@#@_______省________市________区_______路_______号@#@见证人:
@#@____________@#@身分证号码:
@#@________________________________________号@#@住址:
@#@_______省________市________区________路_______号@#@________年________月________日@#@很多人离婚都怕今后因为某件事而又纠纷,所以很多人都会准备好离婚协议书,然后和平离婚。
@#@@#@我们自愿离婚,并遵照《中华人民共和国婚姻法》关于双方自愿离婚的规定,对有关问题已作出妥善处理,请准予登记,发给《离婚证》。
@#@@#@姓名@#@性别@#@民族@#@出生日期年月日@#@籍贯@#@现在地址@#@工作单位@#@文化程度@#@职业@#@婚姻状况@#@居民身份证编号@#@结婚证字号、日期@#@离婚原因我们于_____年___月___日登记结婚,结婚证字号_____________,离婚原因是___________________________。
@#@@#@我们双方自愿离婚,对子女抚养、财产、债务等事项已达成一致处理意见并共同签署了离婚协议书。
@#@@#@女子安排@#@财产处理@#@其他协议@#@双方申请人(签字、盖章或按指印)@#@年月日@#@背面:
@#@@#@审查处理结果@#@有关单位调解意见@#@审查处理结果年月日@#@登记日期年月日@#@结婚证字号字第号@#@婚姻登记机关及婚姻登记员签字年月日@#@说明:
@#@@#@
(一)本申请书正面各栏由双方当事人如实填写,如不会写字,可委托承办人员代写,但申请人双方必须分别签字、盖章或按指印。
@#@@#@
(二)申请书各栏由婚姻登记员填写。
@#@@#@(三)“职业”栏内填“干部”、“工人”、“教师”、“军人”、“居民”、“农民”。
@#@@#@(四)未实行居民身份证的地区,在“居民身份证编号”栏内填户籍证明。
@#@@#@(五)“登记日期”应与颁发的《离婚证》日期一致。
@#@@#@四、如何写离婚协议。
@#@@#@离婚协议书是登记离婚(协议离婚)的实质性文件,申请登记离婚的双方当事人必须认真制作,经双方签字后产生法律效力。
@#@@#@离婚协议应包含以下内容:
@#@@#@
(一)、登记离婚是双方当事人的真实意思的表示;@#@@#@
(二)、子女与何方共同生活,未与子女共同生活的一方对子女养育应承担的费用、支付的方式及期限;@#@@#@(三)、共同财产的分割(归各方的数量和价值并附清单);@#@@#@(四)、共同债权、债务的享有和清偿责任;@#@@#@(五)、住房问题的解决方案;@#@@#@(六)、对生活困难一方的经济帮助的方法、期限;@#@@#@(七)、不与子女共同生活一方的探望权实行的方式及另一方协助的义务;@#@@#@(八)、其他需要在协议中明确的事项;@#@@#@(九)、双方当事人的签名(盖章或手印);@#@@#@(十)、离婚协议书制作的时间,@#@离婚协议样式:
@#@@#@离婚协议书@#@协议人:
@#@张×@#@×@#@,男,生于×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日,汉族,×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@×@#@公司员工,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号×@#@×@#@×@#@室。
@#@@#@协议人:
@#@林×@#@×@#@,女,生于×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日,汉族,无业,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号×@#@×@#@×@#@室。
@#@@#@张×@#@×@#@与林×@#@×@#@于×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日认识、交往,于×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日在×@#@×@#@×@#@×@#@登记结婚,结婚证号为×@#@×@#@字第×@#@×@#@号。
@#@婚后双方感情尚好,生有一子张×@#@。
@#@因近一年来张×@#@×@#@经常酗酒,整夜不归,不尽照顾家庭和儿子的义务。
@#@为此经常发生争吵,矛盾日益激化,夫妻感情受到极大伤害。
@#@双方都认为无法共同生活下去,协议离婚如下:
@#@@#@一、张×@#@×@#@与林×@#@×@#@自愿离婚。
@#@@#@二、儿子张×@#@由张×@#@×@#@抚养,林×@#@×@#@每月支付抚养费×@#@×@#@元,至张×@#@18岁时止。
@#@@#@三、×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日双方共同购买的×@#@×@#@×@#@×@#@单元房,系夫妻共同财产,现归张×@#@×@#@所有,张×@#@×@#@一次性支付给林×@#@×@#@人民币×@#@×@#@元。
@#@除此之外双方确认没有其他共同财产,各自名下财产归各自所有。
@#@@#@四、双方共同生活期间没有夫妻共同债务。
@#@如有债务的,系个人债务由欠债一方自行负责。
@#@@#@五、本协议一式叁份,双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@协议人:
@#@吴×@#@×@#@(签名)协议人:
@#@林×@#@×@#@(签名)@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@注:
@#@以上所附离婚协议书为最基本样式,鉴于离婚协议中子女探望内容、方式及抚养费支付方式及财产分割及债权债务处理的处理有相当的技巧性。
@#@本律师在处理实际婚姻案例当中经常发现当事人因离婚协议起草不当而导致损失巨大或不具可操作性而引起纠纷。
@#@@#@福州离婚网专业律师郑重提醒:
@#@在经济条件允许的情况下,请各当事人尽量咨询律师或委托专业律师起草离婚协议书。
@#@@#@离婚协议书@#@甲方:
@#@,男,汉族,现住。
@#@身份证@#@号码:
@#@@#@乙方:
@#@,女,汉族,现住。
@#@身份证@#@号码:
@#@@#@甲乙双方于年月日在章丘市民政局登记结婚,2002年7月20日生育女儿。
@#@现双方感情破裂,无法继续共同生活且没有和好可能,故双方向婚姻登记机关申请离婚。
@#@经双方充分协商后,就双方财产分割及儿子抚养问题自愿达成协议如下:
@#@@#@一.甲乙双方自愿离婚。
@#@@#@二.婚后有一女儿王,今年10岁,归女方抚养,男方每月给付抚养费元,半年给付一次,直至王十八周岁止;@#@十八周岁后的相关费用由双方日后重新协商。
@#@男方可随时探望女儿。
@#@@#@三.甲乙双方结婚后无房屋。
@#@@#@四.甲乙双方结婚期间无债权债务。
@#@@#@五.上述内容如出现问题,男女双方后果自负。
@#@@#@本离婚协议书一式三份,双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,具有同等法律效力,自婚姻登记机关颁发离婚证之日起生效。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@年月日@#@引自章丘婚姻家庭律师网@#@离婚协议@#@女方:
@#@XXX,女,汉族,XXXX年X月XX日生,身份证号XXXXXXXXXXXXXXX,住址:
@#@XXXXXXXXXXXXXXXX。
@#@@#@男方:
@#@XXX乐,男,汉族,XXXX年XX月X日生,身份证号:
@#@XXXXXXXXXXXXXXX,住址:
@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
@#@@#@双方于XXXX年XX月XX日在顺德区龙江镇政府登记结婚,结婚证号为:
@#@粤佛结顺字第XXXXXX号。
@#@结婚后,由于夫妻性格不合,夫妻感情破裂。
@#@现经双方认真考虑,愿意通过协议离婚解除夫妻关系,并达成如下协议:
@#@@#@一、男女双方自愿离婚。
@#@@#@二、婚生女儿XXXX抚养问题。
@#@婚生女儿XXX于XXXX年X月X日出生,身份证号:
@#@XXXXX,现年XXX周岁。
@#@经双方协商一致,婚生XXX芷晴由X方抚养,X方每月支付抚养费1000元,并于每月5号前支付至以下账户,用户名:
@#@XXX,账号XXXXXXXXXXXXXXXX,开户行:
@#@银行。
@#@@#@同时婚生女儿XXXX的教育费用及医疗费用由男女双方各承担一半。
@#@如一方经济情况出现重大的变化,双方可以就抚养费及承担比例重新进行协商,如孩子发生重大疾病、升学等情况需要大额费用支出的,X方同意适当增加抚养费用。
@#@@#@X方可以每周末探视女儿或带女儿外出游玩一次,寒暑假期间X方可以不定期的探视孩子或带其外出,X方必须予以协助。
@#@@#@如果X方未尽到抚养职责或不履行探视义务的,或女儿随X方生活不利于孩子的身心健康的,X方有权要求变更抚养权。
@#@@#@三、夫妻共同财产的分割问题,经双方协商一致分割如下:
@#@@#@1、登记在X方名下位于XXXXXXXXXXXXXXXXXX号房屋(房产证号:
@#@)的所有权归X方所有;@#@@#@2、登记在X方名下的粤XXXXX号丰田牌小轿车(发动机号:
@#@XXXXXX号)归女方所有。
@#@@#@3、夫妻双方各自名下的其他财产归各自所有。
@#@@#@四、夫妻共同债务的分担问题。
@#@各自个人的债务由各自偿还,与对方无关。
@#@@#@五、本协议一式三份,男女双方各执一份,顺德区龙江镇民政处保留一份。
@#@本协议自双方签字当日起生效。
@#@@#@女方(签名):
@#@男方(签名):
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@离婚协议书@#@甲方:
@#@XXX,男,汉族,1990年10月12日生,住XX市XX区XX号楼XX号,身份证号码:
@#@XXXXXXXXXXXXX。
@#@乙方:
@#@XXX,女,汉族,1989年09月30日生,住XX@#@市XX县XX镇,身份证号码:
@#@XXXXXXXXXXXXXXX.甲方XXX与乙方XXX于年月日登记结婚,二人婚前/婚后育有一女,姓名:
@#@。
@#@现夫妻二人感情破裂,已无和好可能,经双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
@#@@#@一、甲乙双方自愿离婚。
@#@@#@二、子女抚养@#@1、由甲方抚养,随甲方共同生活。
@#@@#@2、的抚养费由甲方承担,在不影响孩子生活、学习、健康成长的前提下,取得甲方同意后,乙方有权探望孩子。
@#@@#@三、夫妻共同财产的处理@#@1、房屋:
@#@双方婚后购买位于郑州市管城回族区紫荆山路东、金城街南小区号楼单元层号的房屋一套(房屋建筑面积平方米,套内建筑面积平方米,购房合同编号:
@#@,首付款元,按揭贷款元,主还款人为乙方,副/次还款人为甲方。
@#@)(下称该房屋),该房屋尚未办理房屋产权证书。
@#@双方约定:
@#@自本协议生效之日起,该房屋以及基于该房屋所产生的各项权益归甲方(男方)所有,剩余房屋贷款由甲方个人偿还,乙方应为甲方偿还房贷提供包括但不限于提供还款账号、协助办理相关变更手续等必要的帮助。
@#@@#@2、存款:
@#@乙方银行账户中所有的夫妻共同存款均归乙@#@方所有,甲方不再就该部分夫妻共同存款主张任何权利。
@#@甲乙双方确认没有其他存款。
@#@@#@3、债权债务:
@#@甲乙双方婚后购买本协议第二条第1款中所述房屋时,向甲方父亲借款元用于支付房屋首付,该项借款由甲方偿还。
@#@双方确认在婚姻关系存续期间没有发生其他共同债权或债务。
@#@@#@4、其他财产:
@#@甲乙双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。
@#@@#@四、其他@#@1、乙方需在本协议生效后七日内协助甲方办理《房屋购买合同》主体变更手续;@#@若《房屋购买合同》主体无法变更,乙方应在取得该房屋房产证后三日以内协助甲方将该房屋的所有权人变更为甲方一人。
@#@若乙方违反本协议约定,给甲方造成损失的,乙方应负责赔偿,并应向甲方支付违约金元。
@#@@#@2、其他未尽事宜,双方可另行协商确定。
@#@@#@五、协议生效时间@#@本协议一式三份,甲、乙双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效。
@#@@#@甲方(签名):
@#@乙方(签名):
@#@@#@年月日年月日@#@协议书申请人:
@#@XXX、男、汉族、1977年02月14日出生、住XX县XX镇XX村XX号。
@#@公民身份号码:
@#@XXXXXX19770214XXXX。
@#@.申请人:
@#@XXX、女、汉族、1977年06月17日出生、住址惠安XX县XX镇......@#@一、男女双方即日起同意离婚,并同意于______年_____月_____日_____时至________省________市婚姻登记机关为自愿离婚之登记,离婚协议书范本。
@#@双方并同意嗣后男婚女嫁各不相干,......@#@男方:
@#@张某女方:
@#@秦某男方______与女方______现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@一、双方婚生女________由男方抚养,女方每月_____日前支付共计......@#@离婚协议书女方:
@#@,女,生于年月日,汉族,住址:
@#@,联系电话:
@#@。
@#@身份证号码:
@#@男方:
@#@,男,生于年月日,汉族,住址:
@#@,联系电话:
@#@。
@#@身份证号码:
@#@因双方性格不和,已无和好可能,经夫妻双方自愿协商一致达成如下离婚......@#@离婚协议书男方:
@#@,男,年月日出生,汉族,户籍地,现居住,身份证号码:
@#@。
@#@女方:
@#@,女,年月日出生,汉族,户籍地,现居住,身份证号码:
@#@。
@#@男、女双方于年月日登记结婚,因双方夫妻感情破裂,已无法共同生......@#@男方:
@#@刘xx,男,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@女方:
@#@孙xx,女,汉族,____年__月__日生,住______,身份证号码:
@#@男方刘xx与女方孙xx于____年__月认识,于__年__月__日在____登记结婚......@#@协议人:
@#@方某,男,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@协议人:
@#@王某,女,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@协议人方某王某双方于×@#@×@#@年×@#@月×@#@日在×@#@×@#@区人民政......@#@离婚协议书范本@#@离婚协议书范本@#@协议人:
@#@方某,男,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@@#@协议人:
@#@王某,女,×@#@×@#@年×@#@月×@#@日出生,住×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@路×@#@×@#@×@#@号。
@#@@#@协议人方某王某双方于×@#@×@#@年×@#@月×@#@日在×@#@×@#@区人民政府办理结婚登记手续。
@#@×@#@×@#@年×@#@月×@#@日生育儿子×@#@×@#@×@#@。
@#@因协议人双方性格严重不合,无法继续共同生活,夫妻感情且已完全破裂,现双方就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@一、方某与王某自愿离婚。
@#@@#@二、儿子方×@#@×@#@由女方抚养,由男方每月给付抚养费600元,在每月5号前付清;@#@直至付到18周岁止,18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。
@#@(也可一次性付清抚养费)。
@#@@#@三、双方有夫妻共同财产座落在×@#@×@#@路×@#@×@#@小区×@#@×@#@室商品房一套,价值人民币80万元,现协商归女方王某所有,由女方一次性给付男方方某现金38万元,此款在本协议签订后的第二天付清;@#@此房内的家用电器及家俱归女方所有。
@#@@#@四、夫妻无共同债权及债务。
@#@若有债务,在谁的名下则由谁来承担。
@#@@#@五、方某可在每月的第一个星期六早上八时接儿子到其居住地,于星期日下午五时送回王某居住地,如临时或春节探望,可提前一天与王某协商,达成一致意见后方可探望。
@#@@#@本协议一式叁份,双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@协议人:
@#@协议人:
@#@@#@200*年月9月18日@#@离婚协议书样本@#@离婚协议书范文样本@#@协议离婚以双方当事人完全自愿并达成协议为前提,反映了婚姻法尊重婚姻当事人婚姻意思自治的现代法治精神,为大家分享了离婚协议书范文,欢迎借鉴!
@#@@#@立协议人:
@#@@#@男方:
@#@@#@女方:
@#@@#@男方与女方现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@@#@一、双方婚生女_____由男方抚养,女方每月_____日前支付共计____元人民币抚养费。
@#@女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视,于当日下午七点之前送回男方住处。
@#@@#@二、双方共同财产分割方案如下:
@#@@#@夫妻双方共有的位于___市___路___弄___号____室房屋登记在双方名下,系双方共同财产。
@#@现双方约定:
@#@@#@离婚后,该套房屋归男方所有,女方配合男方办理产权变更登记手续。
@#@因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。
@#@@#@为保障子女的居住和生活环境,女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。
@#@@#@三、女方自愿自筹______元人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用,若以上钱款不足以支付以上医疗费用,超出______部分,由男方承担。
@#@@#@四、双方各自名下的其它财产归各自所有。
@#@@#@五、夫妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;@#@个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。
@#@@#@上述协议事项,双方保证切实履行;@#@协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。
@#@@#@立协议人:
@#@@#@男方:
@#@(签字)女方:
@#@(签字)@#@年月日年月日@#@(本协议一式三份,当事人双方各执一份,交婚姻登记机关存档备案一份)@#@注:
@#@本协议书范本为___地区民政局统一格式。
@#@@#@协议人:
@#@甲方@#@协议人:
@#@乙方@#@协议人甲方、乙方什么时间在什么地方办理结婚登记手续。
@#@什么时间生于孩子叫丙。
@#@因协议人双方夫妻感情完全破裂,现双方就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@一、甲方与乙方自愿离婚。
@#@@#@二、孩子丙由哪一方抚养;@#@@#@另一方每月给付抚养费多少元,多长时间支付一次,具体时间;@#@@#@抚养费支付到孩子18周岁止还是大学毕业;@#@@#@抚养费是否包括教育费、医疗费;@#@@#@包括或不包括,分别如何处理。
@#@@#@三、有房屋产权的房屋如何折价、如何分割;@#@@#@单位福利房(无产权)如何分割;@#@@#@家具如何分割;@#@@#@股权、股票如何分割;@#@@#@四、债权债务如何处理;@#@分清哪些是夫妻共同债务,哪些是个人债务;@#@@#@一方隐匿财产如何处罚。
@#@@#@五、探视权如何行使;@#@@#@需要注意探视权的制约和限制;@#@@#@孩子姓名更改的约定。
@#@@#@本协议一式叁份,双方各执一份,婚姻登记机关存档一份,在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@协议人:
@#@协议人:
@#@@#@年月日年月日@#@男方姓名:
@#@出生年月:
@#@民族:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@@#@女方姓名:
@#@出生年月:
@#@民族:
@#@身份证号:
@#@住址:
@#@@#@双方于年月日在____区人民政府办理结婚登记手续。
@#@(结婚证号码),并生有1名婚生女(,19年月日出生)@#@现因双方性格不合无法共同生活,夫妻感情已完全破裂,就自愿离婚一事达成如下协议:
@#@@#@一、双方自愿解除夫妻关系。
@#@@#@二、婚生女由女方直接抚养。
@#@抚养期间,男方承担婚生子的抚养费(包括医疗费、教育费、保险费)元;@#@@#@女方应悉心抚养婚生子,不得有虐待、遗弃、家庭暴力行为;@#@@#@男方每个月可以探望婚生女次,也可以到学校探望,每周可与婚生女共同居住天,寒暑假可以共同居住天,女方有协助的义务;@#@@#@探望权的行使以不影响学业为准。
@#@@#@任何一方对婚生女身心健康有损害行为的'@#@,将视为放弃抚养、教育的权利和义务,另一方有权要求变更直接抚养权或中止、取消探望权;@#@@#@三、财产分割@#@
(1)双方认可婚后分开居住期间各自收入归各自所有的约定;@#@@#@双方认可婚后个人随身物品归个人所有。
@#@个人随身物品中包含衣物、首饰、个人用品、手机、化妆品等个人专用物品。
@#@@#@婚前财产:
@#@男方女方@#@婚前个人债权债务:
@#@男方女方@#@婚姻存续期间个人债权债务:
@#@男方女方@#@
(2)女方自离婚证领取之日起,取得下列夫妻之间共同财产的所有权:
@#@彩电一台、冰箱一台、洗衣机一台、空调一台、家俱一套、组合音响一套、生活日用品件,总计约元;@#@@#@银行存款元,归女方元,男方元;@#@运营出租车,作价元,归女方元,男方元。
@#@@#@(3)双方确认无其它共同债权、无共同债务。
@#@@#@四、男方确认给女方经济补偿元;@#@@#@五、离婚后,一方不得干扰另一方的生活,不得向第三方泄漏另一方的个人隐私和商业秘密,不得有故意损坏另一方名誉的行为,否则承担违约金元。
@#@@#@六、双方确认对方是完全民事行为能力的人,能够自行处分自己的行为和财产。
@#@@#@七、本协议经双方签字后,待有效的法律文书生效时具有法律效力。
@#@双方承诺对该协议书的字词义非常清楚,并愿意完全履行本协议书,不存在受到胁迫、欺诈、误解情形。
@#@@#@八、本协议书一式三份,甲乙双方各执一份,婚姻登记部门保留一份。
@#@在双方签字,并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
@#@@#@男方女方:
@#@@#@年月日年月日@#@离婚协议书格式:
@#@@#@立协议人:
@#@@#@男方与女方现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚,经双方商定,对有关事项达成以下协议:
@#@@#@一、双方婚生女由男方抚养,女方每月日前支付共计人民币抚养费。
@#@女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视,于当日下午七点之前送回男方住处。
@#@@#@二、双方共同财产分割方案如下:
@#@@#@夫妻双方共有的位于上海市路弄号室房屋登记在双方名下,系双方共同财产。
@#@现双方约定:
@#@@#@离婚后,该套房屋归男方所有,女方配合男方办";i:
36;s:
7505:
"Lessonone@#@1Wecanbattendownandrideitout.—metaphor@#@2.Windandrainnowwipedthehouse.----metaphor(暗喻)@#@3Everybodyoutthebackdoortothecars!
@#@--ellipticalsentence(省略句)@#@4.Thechildrenwentfromadulttoadultlikebucketsinafirebrigade.----simile(明喻)@#@5.Butthecarswouldn’tstart;@#@theelectricalsystemshadbeenkilledbywater.personification(拟人)@#@6.Thewindsoundedliketheroarofatrainpassingafewyardsaway.-----simile@#@7.…itseizeda600,00gallonGulfportoiltankanddumpedit3.5milesaway.----personification(拟人)@#@8Telephonepolesand20-inch-thickpinescrackedlikegunsasthewindssnappedthem.-simile@#@9SeveralvacationersattheluxuriousRichelieuApartmentsthereheldahurricanepartytowatchthestormfromtheirspectacularvantagepoint--transferredepithet@#@10.RichelieuApartmentsweresmashedapartasifbyagiganticfist,and26peopleperished.明喻@#@11.Stripsofclothingfestoonedthestandingtrees,andblowndownpowerlinescoiledlikeblackspaghettiovertheroads----metaphor;@#@simile@#@12.…theSalvationArmy’scanteentrucksandRedCrossvolunteersandstaffersweregoingwhereverpossibletodistributehotdrinks,food,clothingandbedding.@#@LessontwoMarrakech@#@1Thelittlecrowdofmourners--allmenandboys,nowomen--threadedtheirwayacrossthemarketplacebetweenthepilesofpomegranatesandthetaxisandthecamels,wallingashortchantoverandoveragain.(Ellipticalsentence省略句)@#@2提喻oraretheymerelyakindofundifferentiatedbrownstuff,aboutasindividualasbeesorcoralinsects?
@#@@#@3押头韵Theyriseoutoftheearth,theysweatandstarveforafewyears,andthentheysinkbackintothenamelessmoundsofthegraveyard(Para3)@#@4间接请求Icouldeatsomeofthatbread.@#@5夸张移就暗喻Acarpentersitscross-leggedataprehistoriclathe,turningchair-legsatlightningspeed.(Transferredepithet移就Metaphor暗喻)@#@6移就暗喻Instantly,fromthedarkholesallround,therewasafrenziedrushofJews.(Transferredepithet移就)@#@7类比injustthesameway,acoupleofhundredyearsago,pooroldwomenusedtobeburnedforwitchcraftwhentheycouldnotevenworkenoughmagictogetthemselvesasquaremeal.@#@7提喻still,awhiteskinisalwaysfairlyconspicuous.@#@8明喻longlinesofwomen,bentdoublelikeinvertedcapitalLs.@#@9暗喻sheacceptedherstatusasanoldwoman,thatistosayasabeastofburden.@#@10拟声词OnomatopoeiaasthestrokesflewnorthwardtheNegroesweremarchingsouthward-along,dustycolumn,infantry,screw-gunbatteries,andthenmoreinfantry,fourorfivethousandmeninall,windinguptheroadwithaclumpingofbootsandaclatterofironwheels.@#@11明喻theirfeetsquashedintobootsthatlookslikeblocksofwood…Simile@#@12省略句Nothostile,notcontemptuous,notsullen,noteveninquisitive@#@13明喻Andreallyitwaslikewatchingaflockofcattletoseethelongcolumn,amileortwomilesofarmedmen,flowingpeacefullyuptheroad,whilethegreatwhitebirdsdriftedoverthemintheoppositedirection,glitteringlikescrapesofpaper.@#@Lessonthree@#@Metaphor(暗喻)@#@1theconversationhadswungfromAustralianconvictsofthe19thcenturytotheenglishpeasantsofthe12thcentury.@#@2theconversationwasonwings.@#@3.Andnoonehasanyideawhereitwillgoasitmeanderorleapsandsparklesorjustglows.@#@——mixedmetaphor@#@4Thefactthattheirmarriagesmaybeontherocks,orthattheirloveaffairshavebeenbrokenoreventhattheygotoutofbedonthewrongsideissimplynotaconcern.——metaphor@#@【1.ontherock为英语习语,这里引用了隐喻的修辞手法,把婚姻比喻成触礁的船只】@#@【2.togetoutofthebedonthewrongside也是英语习语。
@#@指平时脾气很好的人突然变得暴躁,难以相处,这里没有用到比喻】@#@5TheyarelikethemusketeersofDumaswho,althoughtheylivedsidebysidewitheachother,didnotdelveintoeachother’slivesortherecessesoftheirthoughtsandfeelings.—simile,metaphor@#@【comparesearchingforinformationtodiggingwithaspade】@#@6Itwasonsuchanoccasionteotherevening,astheconversationmoveddesultorilyhereandthere,fromthemostcommonplacetothoughtsofJupiter,withoutandfocusandwithnoneedforonethatsuddenlythealchemyofconversationtookplace,andallatoncetherwasafocus.—metaphor@#@【thealchemyofconversation这里将聊天时突然出现的奇迹变化比喻成炼金术】@#@7.Theglowoftheconversationburstintoflames.@#@8.Aswelistentodaytotheargumentsaboutbilingualeducation,weoughttothinkourselvesbackintotheshoesofthetheSaxonpeasant.@#@【intotheshoes:
@#@tothinkasifoneisapeasant】@#@9TheElizabethansblewonitasonadandelionclock,anditsseedsmultiplied,andfloatedtotheendsoftheearth.——simile@#@【将英语比喻成蒲公英的绒毛头,伊丽莎白时期的作家们把英语的影响扩散到世界各地正如蒲公英的种子随风四处飘散一样】@#@10.Ihaveanunendingloveaffairwithdictionaries.——metaphor@#@11Evenwiththemosteducatedandthemostliterate,theKing’sEnglishslipsandslidesinconversation.—alliteration,metaphor@#@【slipsandslides本来指在行走时滑到、摔跤,这里比喻最有学问的人在谈话中也会犯错误,使用了暗喻,同时slipsandslide词首重复s使用了押韵】@#@12.WhenE.M.Forsterwritesof“thesinistercorridorofourage,”wesitupatthevividnessofthephrase,theforceandeventerrorintheimage.——metaphor@#@【E.M.Forster把这个时代我们要做的事.我们行走的路比喻成“险恶的长廊”,是对现代社会的批判】@#@13.paraghraph19:
@#@...thegreatminds…——synecdoche@#@14.Otherwiseonewillbindtheconversation,onewillnotletitflowfreelyhereandthere.@#@——metaphor@#@Lesson4@#@Repetition@#@Formanholdsinhismotal~~~~~~~ofhumanlife@#@Andyetthesame~~~~~~~~~~~God@#@Para3重复committed的句子@#@Para9重复good,free的句子@#@Antithesis@#@Para6lines2~5@#@United,thereislitter~~~~~Divided,thereislitter~~~~@#@Papa8lines5~6@#@Ifafreesocietycannot~~~~whoarerich@#@Para15lines@#@Letbothsidesexplore~~~~~divideus@#@Para14lines1~2@#@Letusbeginanew~~~~proof@#@Metaphor@#@Para3lines2@#@Lettheworldgoforthfromhis@#@Para7lines7~8@#@Inthepast,thosewhofoolishlysoughtpowerbyridingthebackofthetigerendedupinside.@#@Para9lines4~5@#@Thispeacefulrevolutionofhope~~~powers@#@Para9lines8~9@#@Leteveryotherpowerknow~~~itsownhouse.@#@Para19@#@Andifabeachheadof~~~~~ofsuspicion.@#@Para24lines5~7@#@Theenergy~~~~lighttheworld.@#@Synecdoche@#@Papa13lines4~5@#@Youbothracingtoalter~~~~findwar@#@Regression(回环)@#@Para14lines3~4@#@Letusnevergonegotiateoffear,butletusneverfeartonegotiate.@#@Antithesis﹠Regression@#@Para25lines1~2@#@Andso,myfellowAmericansasknotwhatyourcountrycandoforyou;@#@askwhatyoucandoforyourcountry.@#@Climax(层进)@#@Para20@#@Allthiswillnotbefinishedinthefirstonehundreddays,norwillitbefinishedthe~~~~inourlifeonthisplanet.@#@";i:
37;s:
24821:
"六年级作文之娄底市首届中小学分类作文竞赛@#@娄底市首届中小学分类作文竞赛@#@【篇一:
@#@2015年湖南娄底中考满分作文:
@#@乐在其中】@#@根据下面的题目,按要求作文。
@#@(60分)@#@题目:
@#@
(一)请以乐在其中为题,写一篇不少于600字的记叙文。
@#@@#@
(二)请以话说诚信为题,写一篇不少于600字的议论文。
@#@@#@要求:
@#@
(1)上列两题,请任选其一作答。
@#@@#@
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
@#@@#@【解读】@#@纵观娄底市近几年中考作文命题,能够寻找到一些具有启发性的信息。
@#@从写作内容来看,坚持从生活中发现真善美,传递正能量,培养考生积极乐观向上的精神品德、价值观与人生观;@#@从写作技法来看,从小处着眼,关注细微处的感动,用细节说话;@#@从体裁来说,记叙、议论两种文体并行。
@#@这些基本的作文命题特点,预测未来几年娄底卷一直会坚持下去,2016年娄底考区师生备考时,值得重视。
@#@@#@2015年两道题目依然是这个规律的体现。
@#@这两道题目的写作要求简单,审题容易,每一个考生都有相关生活的体验,每一个考生都会有话可写。
@#@但是,这两道题目考生也容易流俗,构思立意大众化,简单化,得高分不容易了。
@#@因此,写作时要在选材、立意、写作技法等方面高人一等才能出彩,注重一个新字才能获得高分。
@#@@#@文题一@#@一、选材立意要新颖。
@#@通俗易懂,审题容易,选材宽泛的题目,考生的选材立意容易陷入俗套,档次分往往偏低,一般在及格分上徘徊。
@#@因此,这类作文的写作关键在于选材立意上的新,一般思维的突破,对于本题来说这点特别重要。
@#@我们可以思考以下的立意角度。
@#@@#@1。
@#@乐在阅读中。
@#@阅读一本好书;@#@吟诵一首诗歌;@#@养成一个读书习惯;@#@品读一篇佳作等,无不是心灵的放逐与精神的享受,阅读带来的是一种心灵的愉悦。
@#@采摘几段阅读的生活片段,写出其中的乐趣,在阅读品味高雅,在乐趣中体现个性与追求。
@#@@#@2。
@#@乐在友谊中。
@#@人生得一知己足矣,一段真挚的友谊是一段美好的回忆,学习中的互助,生活上的帮助,精神上的鼓掌,无不需要友谊的温暖。
@#@撷取生活中友谊之花,或学习上的,或生活中的无私帮助,写出友谊的可贵。
@#@@#@3。
@#@乐在勤勉,奋斗的追求态度中。
@#@勤勉,奋斗等积极向上的人生态度是学习生活必备的品质之一,是新时期社会大力倡导,极力弘扬的正能量之一。
@#@通过叙写学习中,或者生活上克服困难,用勤勉打败困难的曲折历程,不失为佳作。
@#@@#@4。
@#@乐在山水之中。
@#@每一个人都有一种情怀,倾情山水,放逐山林,在璀璨的古诗文中,醉心山水是一个永恒的主题。
@#@我们可以选某段难忘的山水游历为材料,以鬼斧神工的山或者清澈宁静的水为切入口,尽赏山水之乐。
@#@@#@总之,构思选材要超脱低俗,表达出思想上,认识上得到的积极向上的感悟与享受,弘扬某种人生启迪。
@#@@#@二、注意细节描写。
@#@本题来说,细节技巧的关键在细节描写。
@#@文题要求表达出在做喜欢的某事中获得的快乐感受。
@#@这需要通过细节来要刻画,乐是一种心理活动,一种细腻的情感,需要通过语言、动作、神态来体现,因此,要抓住细微的地方来动人。
@#@@#@文题二@#@1、读懂要求,审清立意。
@#@本题是典型的议论文。
@#@话说在这里是议论文的标志。
@#@诚信就是实事求是,诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一。
@#@立意要表达诚信的意义与价值。
@#@@#@2、文体要鲜明,规范。
@#@本题要注意文体特征要鲜明,议论文得分的几个关键点要注意,即:
@#@
(1)结构要清晰,如总--分--总,或者总---分,或者分---总的安排。
@#@
(2)事例论证中事实要高度概括,不能记叙文化或者散文化。
@#@@#@3、选材关注社会。
@#@文题紧扣社会主义核心价值观来命制。
@#@写作时要把目光投向社会,关注社会诚信缺失问题,呼唤成为诚信的社会,传播社会正能量。
@#@@#@【误区】@#@乐在其中有两个要素,一是乐,二是其中,即指做某事、进行某活动等。
@#@写作要紧扣这两个要素,能表达出在喜欢做某事中获得快乐的感受,并能表现在思想上,认识上得到了某种感悟。
@#@但是,在考场阅卷中,发现对紧扣乐,缺其中的情况,@#@即:
@#@缺事件的叙写。
@#@这类卷只能在四、五类评分。
@#@@#@话说诚信,表达诚信的意义与价值,审题都没有。
@#@@#@【范文】@#@乐在其中@#@许多人叹息读书之苦---密密匝匝的方块字,艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦,觉得那是索然无味的无用功。
@#@可我却要大声呼喊:
@#@我读书,我快乐!
@#@@#@犹记儿时,母亲送我一套《十万个为什么》。
@#@当时对科学一无所知,起初我好奇地阅读,渐渐地,书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙,解开了我童年时对许多现象的疑惑,同时也打开了我的知识大门。
@#@每每明白一个现象的的成因,我的心中便会有说不出的欢喜。
@#@那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。
@#@于是在一个个问题的指引下,我开始发奋学习,试图寻求这些问题的答案。
@#@每每我收获成功的喜悦时,我都会在心中感谢那套《十万个为什么》,是它告诉我了阅读之乐,点燃了我对未知的探求。
@#@@#@带着阅读的乐趣,我在五年级时开始接触四大名著。
@#@书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水,不知所措。
@#@我也曾想放弃,但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。
@#@就这样,我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引,带着我看到黛玉赤条条来去无牵挂的傲骨冰清,读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。
@#@当我读到诸葛亮使空城计时,不得不被他的超凡智慧所折服;@#@当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。
@#@在这些人物的喜怒哀乐之间,我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。
@#@当我的心被这瑰丽的文字所折服时,无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。
@#@徜徉在古诗词的殿堂中,我既看到飞流直下三千尺,疑是银河落九天的雄奇景色,也读出了无可奈何花落去,似曾相识燕归来的无尽惆怅与淡淡喜悦。
@#@在这文字的洗礼下,我拥有了武松的坚毅豪迈,也具备了李清照的细腻情怀。
@#@每个方块字如夏日清泉,使我在阅读中感受到了格外的快乐。
@#@@#@读书十年,收获最大的并非什么深奥的思考,而是乐之一字。
@#@我体味到生活的苦尽甘来之乐,体味到学海无涯之乐。
@#@阅读其乐无穷。
@#@@#@【解读】@#@立意紧扣文题。
@#@本文以读书之乐立意,紧扣文题。
@#@文章从阅读《十万个为什么》中享受到从阅读中收获科学知识的乐趣,从阅读名著中感受到文字的典雅瑰丽,意境的雄奇婉约,情感的惆怅喜悦,无不充满着乐。
@#@@#@结构清晰。
@#@结构以总--分---总的方式安排,条理清晰。
@#@开头直接入题,点明读书之乐。
@#@然后从读科学书和名著中收获乐趣,最后总结。
@#@这种结构安排,中心明白,选材一目了然,让阅卷老师迅速锁定文章优点,值得学习。
@#@@#@【篇二:
@#@前进中的娄底九小3】@#@娄底市第九小学情况简介@#@娄底市第九小学是原涟钢第五职工子弟小学于2006年9月由企业移交到地方政府管理而更名,目前是由娄底市教育局直属的一所公办全日制完全小学,属市级单列行政事业法人单位。
@#@创建于2001年,占地面积1.486884万平方米,生均约6.5平方米,总建筑面积5533.23平方米,生均约2.7平方米。
@#@有教室42间,办公室19间,小会议室2间,音乐室4间,团队活动室1间,多媒体阶梯室1间,男女卫生间各13个,每层4个楼梯间,总投资1974.6万元。
@#@@#@学校地处环境优雅的省级示范小区仙人阁内,教学楼布局合理,外观漂亮大方,校园四周绿树成荫,绿草茵茵的田径场、塑胶跑道以及花团锦簇的各式花坛将学校环抱其中,再加上假山凉亭、文化长廊、主题雕塑“放飞希望”的点缀映衬,“绿色校园”“人文校园”给九小师生创造了一个良好的学习、工作环境。
@#@拥有高标准配置的多功能厅、音乐室、美术室、舞蹈室、风雨操场。
@#@教室实现了班班通,开创了管理、教学、办公无纸化、网络化、现代化。
@#@学校已容纳了34个教学班,2395名走读学生,现有在编教职员工89人,其中获中学高级教师1人,小教高级职称的教师74人,约占全校教工总数的84.3%;@#@本科学历53人,大专学历34人,约占全校职工总数的97.8%;@#@国家、省、市级骨干教师26人,约占全校教工总数的30%,平均年龄33.6岁,是一支@#@年轻化、知识化、专业化、勇于创新、精明强干的教师队伍。
@#@学校坚持依法办学,以制治校。
@#@建立健全了各项管理规章制度。
@#@绩效考核到位,常规工作严谨,师德师风优良。
@#@@#@学校始终奉行“一切为了明天”的办学宗旨,坚持以“做成功教师、育成功学生、办成功学校,人人享受成功的喜悦”作为办学指导思想,以“培养学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为办学目标,形成了“文明、奉献、团结、进取”的校风和“乐学好问、多思明辨”的学风。
@#@以学生发展为本、为学生人生幸福奠基,团结拼搏,精益求精,努力使学校走上“品牌化”的道路。
@#@@#@近年来,学校教师中先后有陈爱辉、罗桔红、伍卫红、胡克艳、邱安乡、李芳、成诚等多人在湖南省语文阅读教学比武、语文教师素养大赛、数学课堂片段教学竞赛、数学教师素养大赛、说课、评课活动中均获得一等奖。
@#@@#@学校十一五省级立项课题《基于网络环境下的教师校本培训研究》已圆满结题,并获湖南省科研成果二等奖。
@#@十二五课题已有语文、德育、体育、家庭教育、电教五个学科课题经市教科所审核通过,向湖南省教育科学研究院规划办申报立项,还有一个数学课题向湖南省教育学会申报立项。
@#@@#@学校的最大特点是:
@#@有一流的管理和师资队伍,有一流的教育教学质量,素质教育活动开展经常且硕果累累,校园文化建设成效显著。
@#@@#@学校先后被评为“娄底市花园式学校”,“娄底市绿色学@#@校”,“娄底市校务公开先进单位”、“娄底市教育教学常规管理一等奖”、“娄底市语言文字规范化先进单位”、“娄底市工会工作先进单位”、“娄底市少先队工作先进单位”、“娄底市安全文明校园”、“娄底市书香校园”、“娄底市优秀青少年培训机构”、“湖南省四星级红领巾示范学校”,“湖南省语言文字规范化示范校”、“湖南省家庭教育先进单位”,“湖南省小学作文教学实验学校”,“湖南省现代教育技术实验学校”,“湖南省书香校园”、“湖南省家长学校示范校”、“国家教育部面向未来阅读工程示范学校”,“全国语言文字规范化示范学校”,“国家语文教师专业化发展工程基地校”、“全国百强语文应用能力实验学校”、“全国主题教育先进集体”,“全国作文教学名校”,湖南省教育学会小学数学专业委员会团体会员,湖南省教育学会小学语文专业委员会团体会员,中国《教师》杂志理事单位。
@#@@#@二o一一年四月@#@【篇三:
@#@2013年湖南省娄底市中考作文《那一刻我很幸福》范文5则】@#@范文一@#@那一刻我很幸福@#@“知了,知了?
@#@?
@#@”窗外,高大浓密的梧桐树上,知了不知疲倦地聒噪,连太阳公公也听得不耐烦了,发怒了,脸胀得通红通红的,天真的好热啊!
@#@@#@屋内,我无奈的看窗外。
@#@怎么办?
@#@怎么办?
@#@离比赛只有五天了,而我连一首完整的曲子都没背上。
@#@看着那密密麻麻的五线谱,特别是那些小音符,像一只只小臭虫,我恨死你们了!
@#@看着那架黑得发亮的钢琴,我恨不得把它砸个稀巴烂!
@#@@#@“铃铃铃?
@#@?
@#@”电话铃响了,我不满地接起了电话:
@#@“儿子,练多长时间了?
@#@晚上我要检查的?
@#@?
@#@”又是妈妈的唠叨,真烦人!
@#@我不由得想起了和她吵架的一幕:
@#@@#@“妈妈花了那么大的代价,给你买琴,找老师,你还不肯练?
@#@?
@#@”@#@“弹钢琴,有什么了不起,我们班就我一个学琴的,还不是为了你们的面子?
@#@?
@#@”我大声地说。
@#@@#@“你是身在福中不知福!
@#@”@#@“幸福?
@#@练琴是最痛苦的事!
@#@”我吼叫着。
@#@@#@“啪!
@#@”妈妈打了我一个耳光。
@#@我哭了:
@#@“练琴真的好苦呀!
@#@五年了,我不看电视,不打游戏,不和小朋友们玩耍,我还幸福吗?
@#@这就是幸福吗?
@#@”@#@“不行,明天开始,每天弹五小时琴。
@#@”妈妈愤怒了?
@#@?
@#@@#@唉!
@#@想到这儿,我又坐到钢琴前。
@#@“哆唻咪?
@#@?
@#@”单调的琴声又响起来了。
@#@当我弹《圆舞曲》,《奏鸣曲》的时候,感觉肖邦亲切地向我走来,莫扎特含笑对我点头。
@#@忽然间一股暧流充满我的全身,弹奏的激情涌向指尖,柔美、优雅、高亢、激昂?
@#@?
@#@此刻,我感到了从未有过的快乐和兴奋。
@#@@#@一天,两天,三天?
@#@?
@#@转眼比赛的日子到了。
@#@我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁,流畅地弹起了肖邦的《升c小调圆舞曲》,优美的琴声时而像微风拂过水面,时而像山泉叮咚流淌,时而像波涛汹涌澎湃?
@#@?
@#@90分,全场响起了热烈的掌声,哇!
@#@我成功了!
@#@@#@我得了一等奖,还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。
@#@妈妈激动得一下子抱住了我,老师也微笑地摸着我的头,好朋友们都围上来了?
@#@?
@#@想起这么多天的辛苦没有白费,我不禁热泪盈眶。
@#@是啊,只有经过艰辛的付出,才能取得成功的喜悦!
@#@@#@那一刻,我很幸福!
@#@@#@范文二@#@那一刻,我很幸福@#@天这么黑,才7点左右,没有办法,我打算不如好好地休息。
@#@我叫来了妈妈,说:
@#@“妈妈,我要睡觉了。
@#@”而妈妈却说:
@#@“现在被窝很凉,别凉了身子。
@#@”@#@可是都8点半了,还没有电,我只好睡了。
@#@妈妈走过来递给我一个暖水袋。
@#@说:
@#@“睡觉的时候拿着它就不会冷了。
@#@”可我却迟疑了一下对妈妈说:
@#@“那您呢?
@#@”妈妈微笑着对我说:
@#@“没有事的,我们大人不怕冷的。
@#@”但我还是不放心。
@#@@#@我在门的旁边。
@#@妈妈入睡时我听到了有呻吟的声音,我急忙跑过去对妈妈说:
@#@“是不是腿痛的老毛病又犯了妈?
@#@”妈妈骗我说:
@#@“不是。
@#@只是刚才脚崴了。
@#@”我半信半疑地相信,我问妈妈:
@#@“用不用暖水袋。
@#@”说着我递给了妈妈,妈妈却拱手相还。
@#@那时我感到心里非常温暖,涌动着一股暖流,那一刻我真的好幸福。
@#@但事后发现那天的确是妈妈的老毛病又犯了,每当我想起这件事,总是很感激妈妈。
@#@“妈妈,谢谢您对我的关爱。
@#@”@#@我们现在的独生子女受到的宠爱太多了,真是生在福中不知福,其实幸福就在屋檐下。
@#@那一刻我真的是太幸福了。
@#@我们要珍惜时间,好好地学习,等父母晚年也让他们感受到幸福快乐!
@#@范例三@#@那一刻,我很幸福@#@“叮铃铃”下课的铃声响了,教室里一下子热闹了起来,而我却无精打采的趴在桌上,“你怎么了?
@#@”一个亲切的声音在我耳边响起。
@#@我回头一看,原来是来接我们去吃饭的张老师看到我有气无力的趴在桌上,便来问问我有哪里不舒服的。
@#@@#@“我?
@#@?
@#@”我病怏怏地说,“我在上课的时候觉得有地点头晕,现在难受的不得了。
@#@”张老师摸了摸自己的头,又摸了摸我的头,说:
@#@“头好烫啊!
@#@应该是发烧了。
@#@不行,我得带你去医务室。
@#@”说着,她叫同学们整好队,便拉着我往医务室跑去。
@#@@#@校医给我量了量体温,甩着体温器,说:
@#@“38.4度,你发烧了,不能去教室读书了。
@#@”说着从一个小冰箱里拿出了一片退烧贴,,贴在我的额头上,顿时感觉额头好像贴在南极的冰块上,舒服多了。
@#@接着我给送进了退烧室,躺在一张小床上,不一会就睡在了?
@#@?
@#@@#@当我被噩梦惊醒时,张老师正坐在我的床边,旁边的桌上摆着给我的午饭。
@#@张老师见我醒来,便把饭端到的的面前给我,亲切地说:
@#@“饿了吧?
@#@快点吃了病才会好。
@#@”?
@#@?
@#@@#@那一刻,我很幸福!
@#@@#@范例四@#@那一刻我很幸福@#@明天就要中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。
@#@爸爸出差了,妈妈去了外婆家。
@#@我一个人待在家里,静得有点害怕。
@#@刚才我苦苦地请妈妈留下来陪我,但她却狠心地“丢”下我,一个人走了。
@#@@#@唉!
@#@在这种关键的时刻,我却得不到父母特殊的关照。
@#@所谓的幸福家庭也会有如此的“不幸”。
@#@看着桌上一堆厚厚的书本,我一个字也看不进去。
@#@@#@“叮冬,叮冬,叮冬”。
@#@急促的敲门声响了三下。
@#@一听这到熟悉的声音,我就知道是妈妈,我立即蹦下椅子,去开门。
@#@心想:
@#@我就知道妈妈不会那么忍心地“丢”下我一个。
@#@开门一看,果然不出我所料,真的是妈妈。
@#@我伸出双手,准备迎妈妈进屋。
@#@但是妈妈却说:
@#@“孩子,你帮妈妈拿个包来,我忘了带钥匙”。
@#@@#@顿时,我的心凉了半截,我机械地走进屋里,把包拿出来。
@#@望着妈妈渐渐远去的身影,我只得无可奈何地摇摇头,静静地观赏那扇沉重的大门。
@#@@#@刚坐下一会儿,“叮冬,叮冬,叮冬”的敲门声又响起来。
@#@会是谁呢?
@#@我满怀疑惑地打开门。
@#@“妈妈,怎么又是你?
@#@”妈妈可能看不到我绷紧的脸,说:
@#@“孩子,我看天就快下雨了,你帮妈妈拿件雨衣来。
@#@”“知道了”。
@#@我有力无气地说了3个字,毫无表情地把雨衣递过去。
@#@妈妈一边拿雨衣,一边唠叨着,但是我一个字也听不进去。
@#@妈妈一转身,我便“砰”地关上门,对妈妈彻底失望了。
@#@@#@我走回到写字台前,还没有坐稳,门铃又“叮冬,叮冬,叮冬”地响起了。
@#@我不由暗暗咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在这紧张的时刻来打扰我,我只想静静地复习。
@#@我猛力地打开门,不耐烦地说:
@#@“妈,怎么又是你,你又忘了拿什么,你还是自己进来一次拿完了。
@#@”妈妈就是这样,不管你有多生气,她的脸总是像一泓平静的湖水一样。
@#@妈妈笑着说:
@#@“唉呀!
@#@你看我多糊涂,一晚竟然回来了三次,你看这坏毛病,还是改不了。
@#@”说完,她又利索地把我领进@#@厨房,说:
@#@“我知道你明天就要中考了,我为你准备了宵夜,别忘多吃一点,别复习得太晚,早点睡。
@#@”我有点惊讶地望着妈妈,竟有点反应不过来,但一股暖流瞬间温暖了我全身。
@#@妈妈慈祥的脸上已布满了皱纹;@#@可在我眼中妈妈依然那么年轻,那么靓丽,仿佛是我同龄的朋友,知心的姐姐一样。
@#@@#@我还沉醉在飞扬的思绪里,妈妈早已消失在夜幕中。
@#@我缓缓地走回书桌前,不知不觉我的眼泪流了下来。
@#@那一刻我很幸福。
@#@@#@范例五@#@那一刻我很幸福@#@眨眼间的转变,一切都会不同,包括那永久的幸福之日,淡淡而甜蜜。
@#@战后,和平的幸福,人们可望着,如今,现代化的生活,那淡淡的幸福围绕心间,直到永久@#@没有吵杂的周糟,一个人静静的仰望天空,呼吸新鲜空气,那美好的幸福。
@#@@#@早餐的出现,那是妈妈为我准备,吃上一口的同时,甜蜜。
@#@它如一粒糖果,在热奶的渗透下,迅速溶化,包含了种种,@#@家里的温馨,我没有渴望,简单的问候,美好的辛福,一切的一切,我拥有着双亲,时刻疼爱着我,在爱的呵护下,健康成长,@#@朋友的关爱,每时每刻,一件小事,心灵的庇护,一次,困难的事情,我没有像任何人透露,独自困扰着,也许,心灵相通,所以朋友的关心与问候,使我空虚的内心得到一丝安慰,双眼盯着我,试图寻找答案,却在我忧郁的眼神中,无法获知,开口,我没有,突觉很自私,伤害了朋友那颗真挚的心,@#@“脸色很难看,不像得病啊!
@#@”旁侧,母亲焦急的喃喃着,@#@“小寒,你怎么了!
@#@”轻轻的询问,那是父亲的话语,隐约中,黑丝顿成白发。
@#@@#@“没怎么!
@#@”多少年,父与之间的隔膜始终存在,却在此时,那莫名的感动。
@#@虽然如此,我还是隐瞒了父亲,不想因为我的事情而困扰,来破坏这持久的幸福。
@#@电视中,节目,那是母亲最爱看的,却未我的忧郁,而失去了观看兴趣,轻轻的,她来到我的身前,抬头时,迎上母亲的笑脸@#@来,小寒,吃块些水果吧,不说没关系!
@#@你不最爱吃么,你爸爸特意给你买的”简单的几句话,心隐隐的颤动,那不只是幸福,包含了太多?
@#@@#@褶皱的手拿起水果刀,在苹果上削着,每一下,隐隐的热泪持续滴下?
@#@@#@泪落入母亲遮皱的手掌,使母亲抬头,慈爱的表情,关切的言语“小寒,怎么哭了,”温暖的手为我擦拭热泪,一下一下,轻柔的,幸福的关爱?
@#@@#@未我披上被子,那样轻柔,随着母亲离去的背影,我甜甜的笑了?
@#@清晨时分,闹钟的突然失效,那分焦急感随之而来,因为迟到的结果已经悄然而至。
@#@如此这般,急忙,我穿衣,下床,桌上的早餐还热着,香气扑鼻,却没有时间注意,就急忙出门,隐隐的,一种声音,虚无缥缈,母亲的卧室,我停住了,那是我的朋友,与母亲谈话,又似窃窃私语。
@#@@#@朋友:
@#@“他没事吧”有关切,@#@“没事!
@#@”母亲笑了笑@#@朋友沉重的话语:
@#@“他这几天情绪有些不稳定,老师也看出来了,就给他请了几天假,也让我给他复习复习功课!
@#@”@#@原来,只因自己的私事,影响了关心爱护我的人,内心的愧疚如墨汁般,蔓蔓开来。
@#@走出的脚步声影响了我,让两个人大惊,其中包括母亲,并来到我的身前“小寒,怎么样了,好点没!
@#@”@#@阳光温暖的清晨,诉说着心理故事,那是困扰我的事情,-猫@#@偶然的一天,我与猫相遇了,无人认领,很可怜。
@#@用双手,我抱起它,想送到家中,却想到母亲曾经说过的话“我讨厌那些猫猫狗狗的,”@#@无奈,将它藏与封闭角落,却在一天天的寒冷中,担心猫的生存几率,@#@“这样啊!
@#@”释然一笑,母亲那轻松的话语:
@#@“寒寒,没事的,带回来养吧,只要他不弄脏屋子就行”@#@幸福之中的我因母亲理解而变得懂事,所以我会取悦母亲,为母亲的心愿而努力,成为社会中的核心。
@#@@#@我想,平平淡淡才是真,并会慢慢品味生活中的那份幸福,它叫做-关爱。
@#@@#@palign=right追忆/p@#@";i:
38;s:
14538:
"农村留守老人生活现状和老年幸福院建设情况的调研报告调研报告doc@#@农村留守老人生活现状和老年幸福院建设情况的调研报告-调研报告@#@约从上个世纪九十年代开始,农村的青壮年或为生计、或为供子女上学、或为谋求发展,纷纷背井离乡,外出打工。
@#@他们远走的身后却留下一对对年老体衰、艰难度日的孤独身影,他们就是农村的留守老人。
@#@党和国家高度重视老年人养老问题,提出要完善制度、改进工作,推动养老事业多元化、多样化发展,让所有老年人都能老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安。
@#@新形势下,我们要认真落实好推动养老事业多元化、多样化发展的重要精神,鼓励和支持社会组织参与养老服务业发展,为老年人提供高质量的养老服务。
@#@为此,最近我们对杨家沟镇辖区内留守老人生存现状、老年幸福院建设运行情况进行了实地调研,探究解决农村留守老人养老问题的对策和建议。
@#@现将调研情况报告如下:
@#@@#@一、基本情况@#@从调查的管家咀、侯家沟、李家寺、何家岔、岳家岔、巩家沟、前马家园则等16个村子(包括自然村)综合分析,外出人口占到村子原有总人口的61%,留守老人中60-69岁者占39%,70-79岁者占34%,80岁及以上者占27%。
@#@从调查来看,留守老人普遍面临无人照顾、生活孤独等突出问题,农村养老已成为当前迫切需要解决的问题。
@#@@#@二、主要做法@#@为了让留守老人安度晚年,集就餐、住宿、休闲娱乐等多功能为一体的农村老年幸福院,近年来,杨家沟镇党委、政府按照“有固定场地、有设施设备、有服务内容、有人员队伍、有管理制度、有筹资渠道”的“六有”要求,通过积极争取,多方筹资,累计投资80余万元,建成投运岳家岔、侯家沟、艾家渠3个村的老年幸福院。
@#@目前,已有40多名孤寡老人幸福入住,每顿饭仅收伙食费2元。
@#@同时,该镇计划2018年将幸福院建设工程全面推广,至2020年实现农村老年幸福院全覆盖。
@#@@#@三、几点建议和经验@#@如何活用巧用政策,利用有限资金,盘活闲置资源,高标准建设幸福院,杨家沟走出了一条新路子。
@#@其中一些做法和经验值得借鉴和推广。
@#@@#@
(一)幸福院建哪里@#@针对幸福院建哪里,才能实现资金省、建成快、有保障、能运转的问题。
@#@该镇首先在那些留守老人多且居住集中,想建、有能力建,还有闲置的校舍、村委办公场所等可整合和改造利用资源的条件相对成熟的村全面推进农村老年幸福院建设。
@#@@#@
(二)钱从哪里来@#@每个幸福院建设的资金来源大致分三块:
@#@一是向上级民政等部门争取一部分专项补助资金;@#@二是村集体收入中自筹一部分;@#@三是争取村里有实力且热心公益的人士和社会爱心人士、慈善机构捐助一部分。
@#@村里自筹、社会捐助、单位帮扶,通过多方渠道,筹集建设资金。
@#@@#@(三)后续怎么管理@#@村里组建了老年人志愿者服务队,不定期在幸福院开展志愿活动,一定程度上减少了工资性开支。
@#@据初步估算,一家幸福院的水电和人工管理年支出约3000元。
@#@幸福院交由村委会管理,管理运行经费在村集体收入中拨付,这样一来,幸福院自身就有了“造血”功能,后续管理经费也有了着落。
@#@@#@幸福院建在家门口,既照顾了农村老人“故土难离”的思想,又提供了“生活有靠”的保障,因此,杨家沟镇农村老年幸福院成为一种新型的养老模式。
@#@这一养老模式,以老有所乐、空巢变暖巢的特点,托起了养老幸福梦。
@#@@#@农村留守老人实地调查报告_调查报告@#@?
@#@?
@#@自己担负起生活重任。
@#@少数子女每月会给予一定的赡养费,但大部分还是得靠他们自己。
@#@因为是在偏远的农村,交通很不方便且经济情况不允许,所以他们所吃的菜和米都是自己种的,使用柴火而不是煤气或沼气。
@#@由于收入较低,老人们的生能很拮据,一般农村家庭虽说有多个儿子,但是每个儿子收入都不高,勉勉强强维持生活,尤其是生活不能自食其力的。
@#@@#@
(二)老人们成了家里的劳动力,下地干活,劳动强度加大@#@ 子女在家时总是会帮忙干一些农活,但外出后,老人们就得自己干,在农村约83%的老人每天平均有5个小时都在忙着干农活,像是种菜,锄草,翻地,收割等等。
@#@一般每户都会养一些牲畜,因为他们还要靠这些来获取收入,增添家用,这是大部分留守老人的主要收入来源。
@#@而饲养这些也给老人们增加了劳动负担。
@#@此外,由于妇女外出参工率的增加,而能进城随父母在城市接受教育的农村儿童据估计在只有5%左右,老人们再度增加了照顾孙子孙女的家务责任。
@#@@#@ (三)留守老人的医疗卫生状况仍不容乐观@#@ 人到老年,身体的抵抗力就会下降,因此也就更容易患病。
@#@如今,虽然医疗条件得到了改善,但是由于经济收入不高,还是存在着生不起病,拿不起药的现象,有病不医的情况不在少数,由于支出习惯和现实经济能力的考虑,小病抗、大病挨仍是多数老人的选择。
@#@大多数农民医药费的支出占了他们收入的绝大部分,想做到有病就医实在是难啊,因此,他们在生病时往往就这么拖着,只有少部分会去看医生。
@#@现在通讯方便,老人一旦生病,子女马上就能得到消息,大部分老人认为如果通知子女,他们会回到身边,否则再有能力人家也瞧不起你,周围的舆论会造成很大的压力。
@#@但也有一些子女因为工作忙或是路途远而没有回来,只是打来电话询问。
@#@一些老人最关心的事是怕自己生病时没人问,老人们发出了不求长寿,但求健康这样的悲观感慨。
@#@@#@ (四)留守老人的安全问题@#@ 在调查中显示出两种安全问题,一是被欺骗,二用火用电安全。
@#@由于老人们的文化水平和鉴别能力的限制,而且现在伪造假币技术的提升,老人们很难区分真假,有一位老人就表示他曾收到一张100远的假钞,当时他根本不知道,直到使用时别人跟他说才发现。
@#@老人们大部分都是使用柴火的,烧完后他们没有把碳火用灰覆盖掉,导致事故发生。
@#@因此,老人的安全问题还是值得注意的。
@#@@#@ (五)留守老人的赡养问题@#@ 尊敬老人,关爱老人自古以来就是中华民族的传统美德,赡养老人更是子女义不容辞的事情。
@#@每个人都有老来之时,每一位老人也都希望自己的晚年能够开心地度过。
@#@大多数子女都是能尽自己的本分去赡养老人的,但也还是存在一些问题,原因在于子女经济实力本来就不怎么样,支付不起对老人的赡养钱,有的虽然也在外打工,但却搞不到钱,几千元收入自身难保,再加上他们自己的家庭本身开销也大。
@#@当老人有好几个子女时,由于各家经济实力不平衡更容易产生纠纷,导致老人的赡养问题得不到妥善解决。
@#@还有一些两代人特别是婆媳关系不好的,两方便会产生争执。
@#@更糟糕的是有的老人甚至一年到头都得不到儿子一丁点的赡养费,媳妇更是认为他自己还有能力去干活,不需要给。
@#@这样的情况着实令人心寒。
@#@农村社会养老体制的不健全也给老人的养老问题增加了难度。
@#@@#@ (六)老人的心理、情绪问题@#@ 由于子女常年在外,有的甚至好几年没有回来,老人们难免有孤寂之感。
@#@在农村约64%的老人还是有老伴的,另外的却是一位孤单一人,他们在日常生活中更是孤独。
@#@子女外出虽是为了提高生活条件,但也因此让老人们感到孤独、无助。
@#@@#@ 三、解决留守老人问题的建议@#@
(一)推进农村经济改革,加快农村经济发展,增加农民的收入,吸引外出的农民工回家乡发展@#@ 大部分的农民工一年的收入也并不乐观,再加上物价的上涨,在城市里任何东西都必须是花钱才能得到,所以他们的生活也并不是很好,而在农村至少自己也还可以种些菜。
@#@他们外出的主要原因在于农村无法赚取收入。
@#@因此,只要加快农村经济的发展,给他们提供生财、致富之道,定能吸引大部分人回来发展,在这方面村干部要做好带头工作,积极带领村民探索,结合本村的实际情况,政府也应给予大力支持,在技术、经济上给予支援。
@#@这样,不仅能提高村民收入,还能是老人们不再感到寂寞,也使老人能跟子女一起享受天伦之乐,减轻老人的劳动强度,使他们安安乐乐地度过晚年。
@#@@#@
(二)村委与子女共同努力,降低老人劳动强度@#@ 老人的劳动强度主要体现在农忙时节,因此在农忙时村委可组织一部分离家不远的子女们回来帮忙,或是让留守老人的子女们出一些钱雇人帮忙。
@#@妇女也外出打工的尽量劝其将子女带到外地上学,不要将这个重担留给留守的父母们。
@#@@#@ (三)加快农村医疗卫生组织建设,切实解决老年人的看病难、无钱治病的问题@#@ 农村医疗卫生工作相对落后,老年人看病难,就连吃药、打针和患病护理都有困难。
@#@在农村要普及卫生健康知识,搞好疾病预防工作。
@#@要在老年人中加大卫生健康知识的普及工作,大力开展老年人的健康知识教育,告别不良的生活卫生习惯;@#@和愚昧迷信的行为作斗争,提倡科学、文明的生活方式;@#@定期开展健康检查,做好老年病的早期发现、早期诊断和早期治疗,控制病情发展,降低常见病、老年病的发病率和致残率;@#@在农村推广全民健身运动,增强老年人体质,搞好疾病的预防工作。
@#@@#@ (四)要普及用火、用电安全知识@#@ 留守老人们很多都不懂得用火、用电安全的常识,因此政府要定期派工作人员走村串户,了解农村用电情况,向老人们讲解安全用电常识和当前电价执行标准,使老人们真正用上明白电、放心电。
@#@同时,工作人员还要深入到一些留守老人家里,查看线路,发现异常,就地解决,消除安全隐患。
@#@同时邻里之间要相互帮助,发现有安全隐患存在要及时消除。
@#@@#@ (五)要解决老人养老问题,有效保证农村老人老有所养@#@ 一是要完善社会保障体系。
@#@建立健全农村养老保险制度,提倡农村青年为自己和老人办理养老保险,使农村老人减轻对子女的物质依赖程度,村委或是乡政府还可以给以适当生活补助。
@#@二是弘扬敬老爱老的优良传统,加强农村家庭美德教育,积极做好宣传教育工作,表彰敬老养老典型,让村民真正树立起尊重、关心、帮助老人的良好社会风尚。
@#@三是要办好敬老院,让那些孤寡老人有地方可以去,让他们不再担心生活无依,生活上得到照料,精神上得到安慰,让老年人欢欢乐乐安度晚年。
@#@四是大力宣传《老年人权益保障法》,增强老年人的法律意识,依法维护老年人的合法权益。
@#@提高子女们的思想素质,加强思想道德建设,使他们真正明白关心老人,尊敬老人,赡养老人是他们义不容辞的责任。
@#@要牢抓精神文明建设,积极做好宣传工作,创造文明和谐的社会氛围,使人们自觉地做到尊老敬老爱老。
@#@提高社会舆论监督的作用,实事求是地揭露一些虐待老人,不赡养老人等丑恶行经。
@#@政府以及村委也要对于这些行为进行调解,必要时还应求助于法律手段来解决。
@#@在调查中也发现少数老人自身也存在一些问题,他们也没能做到尊重子女,对此,老人也应该要加强自身道德修养,做到以礼待人,和谐的家庭是需要双方共同努力的。
@#@@#@ (六)常回家看看,多组织娱乐活动@#@ 作为子女,应该多抽些时间常回家看看养育你的父母,特别是逢年过节时,试着想想父母期盼的目光,不要让老人们独自过年,即使再忙也常给家人打个电话,报个平安。
@#@多组织娱乐活动,比如组织戏班子唱戏,集中看电影等,丰富老人们的精神生活,减少他们的孤独与失落感。
@#@定期对老人们的心理情绪作一个了解。
@#@@#@ 尊老敬老是我们中华民族的传统美德,我们一直都在倡导要建设一个和谐的社会主义国家,留守老人是我们当前建设和谐社会的重要组成部分之一。
@#@他们很多都经历了新中国成立前后的心酸历史,他们是历史的见证者,改革开放以来,我们的社会发生了天翻地覆的变化,在社会发展繁荣的今天,我们更不能忘了那些留守在农村的老人们,让他们也能享受到社会发展的成果。
@#@全社会都应一起努力,帮助、关心他们,设身处地为他们的晚年生活着想,让他们衣食无忧,有病得到及时治疗,临终得到关怀,使他们能幸福、快乐、健康地度过晚年,真真切切感到社会、家庭、儿女给予他们的亲情和温暖。
@#@@#@ 留守老人的难题若得不到解决,将会影响到他们的晚年生活与身体健康,在外打工的子女也难以安心。
@#@要真正破解留守老人面临的问题,需要政府、社会各界给予更多的关怀和支持。
@#@农村有农村的优势,政府可在发展农业生产上找出路,加大对农村的财力与科技投入,让更多有知识、有文化、有技术的劳动力留在农村,进行农业开发,使他们在农村有钱可赚,既不影响致富,也能照应老人。
@#@@#@ @#@@#@";i:
39;s:
23271:
"农村信用社@#@2008年农村信用社@#@作,6月21上午8:
@#@10-9:
@#@50人力测评实务14:
@#@00-15:
@#@40档案学,6月22上午8:
@#@10-9:
@#@50管理信息系统14:
@#@00-15:
@#@40经济法,6月23上午8:
@#@10-9:
@#@50薪酬管理6月24上午8:
@#@10-9:
@#@50绩效管理@#@二.单项选择题.(20小题,每小题1分,共20分.下列每小题备选答案中,只有一项最符合题意.)@#@1.的整个思想都是围绕着中心概念"@#@道"@#@而展开的,然而的七十三个"@#@道"@#@字,虽然符号形式统一,却有不同的意义.有些地方"@#@道"@#@是指世界存在的根源,有的地方"@#@道"@#@是指一种规律,有的地方"@#@道"@#@是制人生的一种准则,这反映出"@#@道"@#@一统的人生观.老子所说的"@#@道生一,一生二,二生三,三生万物"@#@中的"@#@道"@#@是指( @#@ @#@)@#@A.形而上学的主体 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.事物的一种法则@#@C.人生的一种准则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.事物规律和人生准则的结合@#@2.从2008年1月1日起施行,此项国家法定假日调整方案增加清明、端午、中秋三个传统节日,这有利于弘扬中华传统文化.把传统节日设为法定假日表明民族具有( @#@ @#@)@#@A.共同法律制度 @#@ @#@ @#@ @#@B.共同宗教信仰 @#@ @#@ @#@ @#@C.共同经济生活 @#@ @#@D.共同心理素质@#@3.进入21世纪以来,全球范围的"@#@探月热"@#@正在兴起,我国本着"@#@互相尊重,互利合作,和平利用,共同开发"@#@的原则,积极参与和平利用太空的国际合作.这表明( @#@ @#@)@#@A.我国主张的国际新秩序已经建立 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.我国坚定不移地走和平发展道路@#@C.独立自主是我国对外关系的基本立场 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.加强国家间的合作是我国对外关系的基本立足点@#@4.我国灿烂优秀文化中,有不少言简意赅的成语寓于哲理,尤其是具有批判意义的成语很耐人寻味.下列成语总否认了联系具有客观性的是( @#@ @#@)@#@A.竭泽而渔 @#@ @#@ @#@ @#@B.照猫画虎 @#@ @#@ @#@ @#@C.东施效颦 @#@ @#@D.指鹿为马@#@5.空子是我国历史上影响最大的思想家,也是儒家思想创始人,下列属于孔子思想内容的是( @#@ @#@)@#@A."@#@已所不欲,勿施于人"@#@ @#@ @#@B."@#@民贵军轻"@#@,"@#@政在得民"@#@@#@C."@#@兼爱"@#@,"@#@尚贤"@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D."@#@以法为本"@#@,"@#@法不阿贵"@#@@#@6.由企业购买或使用任何生产要素所发生的成本是指( @#@ @#@)@#@A.县性成本核算 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.隐性成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.变动成本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.固定成本@#@7.经济增长的标志是( @#@ @#@)@#@A.失业率的下降 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.先进技术的广泛应用@#@C.社会生产能力的不断提高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.GDP的不断增长@#@8.总需求曲线向下倾斜的原因是( @#@ @#@)@#@A.随着价格水平的下降,居民的实际财富下降,他们将增加消费@#@B.随着价格水平的下降,居民的实际财富增加,他们将增加消费@#@C.随着价格水平的上升,居民的实际财富下降,他们将增加消费@#@D.随着价格水平的上升,居民的实际财富上升,他们将减少消费@#@9.银行想中央银行申请贴现的贴现率提高,则( @#@ @#@)@#@A.银行要留的准备金会减少 @#@ @#@ @#@ @#@B.银行要留的准备金会增加@#@C.银行要留的准备金仍不变 @#@ @#@ @#@ @#@D.以上几种情况都有可能@#@10.以上业务属于商业银行资产业务的是( @#@ @#@)@#@A.银行同业拆借 @#@ @#@B.回购协议 @#@ @#@C.票据贴现 @#@ @#@D.信托业务@#@11.下列属于直接信用工具的是( @#@ @#@)@#@A.银行券 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.国库券 @#@ @#@ @#@ @#@C.银行本票 @#@ @#@D.存折@#@12.信用合作社属于( @#@ @#@)@#@A.存款型金融机构 @#@ @#@B.契约型金融机构 @#@ @#@C.投资型金融机构D.政策型金融机构@#@13.2003年,银行,证券,保险---中国金融业"@#@分业经营,分业监管"@#@的框架最终完成,其标志是( @#@ @#@)@#@A.中国银监会的成立 @#@ @#@B.中国人民银行的成立 @#@ @#@C.中国证监会的成立 @#@ @#@ @#@ @#@D.中国保监会的成立@#@14.某企业持有一张半年后才到期的汇票,面额为2000元,到银行请求贴现,银行确定该票据的贴现率为年利率5%.则企业获得的贴现金额是( @#@ @#@)@#@A.2000元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1951元 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.1900元 @#@ @#@ @#@ @#@D.1850元@#@15.市场约束作用得以发挥的首要前提是( @#@ @#@)@#@A.银行债权人对银行风险的敏感性 @#@ @#@ @#@ @#@B.政府的立法保障@#@C.银行经营者控制风险行为的自觉性 @#@ @#@D.银行公开,有效的信息披露@#@16.国内越来越多的企业内部都开始设内部咖啡厅,其最主要目的是( @#@ @#@)@#@A.形成非正式组织 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.促进信息沟通@#@C.增强企业凝聚力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.给员工一个放松场所@#@17.判断一个组织分权程度的主要依据是( @#@ @#@)@#@A.按地区设置多个区域性部门 @#@ @#@ @#@ @#@B.设置多个中层的只能机构@#@C.管理幅度,管理层次增加 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.命令权的下放程度@#@18.在windous资源管理器中,拖动文件可以复制或移动文件,下列说法中不正确的是( @#@ @#@)@#@A.在同一根目录下的子文件夹之间拖动是移动@#@B.在不同的磁盘分区之间拖动是复制@#@C.按住Ctrl+拖动是复制@#@D.按住Alt+拖动是移动@#@19.在Word中,如果要在一个表格中一次插入5行,正确的操作选择是( @#@ @#@)@#@A.选择"@#@表格"@#@菜单中的"@#@插入行"@#@命令@#@B.把插入点放在行尾部,连接按5次回车键@#@C.在插入菜单中选择行数命令@#@D.选定5行,选择表格菜单中的插入行的命令@#@20.在ExcelZ电子表格中,要在单元格中强制换行,应执行的制作是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.按回车见键 @#@ @#@B.Alt+回车键 @#@ @#@C.Ctrl+回车键 @#@ @#@D.Shift+回车键@#@三.多项选择题(15小题,每小题2分,共30分,下列每小题备选答案中,至少有两项是符合题意的,错选,少选或多选均不给分)@#@21.十七大报告在全面建设小康社会奋斗目标的新要求中,第一次明确提出建设生态文明.生态文明观的核心是从"@#@人统治自然"@#@到"@#@人与自然和谐发展"@#@.这说明( @#@ @#@)@#@A.发挥主观能动性应以尊重客观规律为基础@#@B.主次矛盾在一定的条件下相互转化@#@C.运动是绝对的,静止是相对的@#@D.事物之间是相互影响,相互制约的确@#@22.为了实现节能降耗的确目标,国家对资源消耗小的,污染排放稍等绿色产品,清洁产品征收较低的消费税,对消耗高的消费品征收较高的消费税.这样做( @#@ @#@)@#@A.能够促进产业结构调整 @#@ @#@ @#@ @#@B.必然降低成本,提高质量@#@C.为了增加国家财政收入水平D.可以调节市场主题的利益关系@#@23.有人提出,和谐社会应包含多元的利益诉求,为此要构建一个畅通有效的利益诉求机制,人民代表大会应该承担起公共论坛的功能,真正成为各阶层利益诉求的平台.这种观点的依据是( @#@ @#@)@#@A.社会主义民主的实质是人民当家做主@#@B.我国公民享有广泛的政治权利和自由@#@C.社情民意是决策的重要信息资源@#@D.人民代表大会是我国人民行使权利的机关@#@24.十七大报告提出:
@#@要加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级.以下关于转变经济发展方式的理解正确的是( @#@ @#@)@#@A.国民经济发展必须把速度放在首要位置@#@B.推动产业结构优化升级,实现增长方式由粗放型向集约型的转变@#@C.坚持走中国特色新型工业化道路@#@D.坚持扩大国内需求特别是消费需求@#@25.加快城镇化进程要促进大中城市和小城镇的协调发展,特别是重视小城镇的发展.从转移农村人口的目标出发,大中城市的生活成本和就业成本远远高于小城镇.发展小城镇的意义在于( @#@ @#@)@#@A.有利于农民增收致富@#@B.有利于促进经济结构调整@#@C.有利于促进农业的发展@#@D.有利于提高土地集约利用程度,优化土地资源配置@#@26.以下阐述符合完全竞争市场基本特征的有( @#@ @#@)@#@A.市场上每一个生产厂商提供的商品都是同质的@#@B.厂商可以决定商品价格@#@C.不存在资源的流动成本@#@D.不存在信息的不对称现象@#@27.影响需求弹性的因素是( @#@ @#@)@#@A.商品的可替代性@#@B.商品用途的广泛性@#@C.商品对消费者生活的重要性@#@D.商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比例@#@28.以下关于GDP的阐述,正确的有( @#@ @#@)@#@A.GDP是指本国常住居民生产的最终产品市场价值的综合@#@B.GDP是指在本国领土生产的最终产品的市场价值综合@#@C.GDP的确核算不计算中间产品的价值@#@D.一般情况下,一国的GNP应大于GDP@#@29.下列关于商业银行与储蓄银行表述不正确的是不是( @#@ @#@)@#@A.资金来源都是靠吸收存款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.都是以存,放,汇为业务特征@#@C.贷款对象都是全社会成员 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.资金主要都运用于贷款@#@30.根据我国相关法律,以下经济主体具有在我国境内发行债券资格的有( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.股份有限公司 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.外商独资企业 @#@ @#@C.中外合作企业 @#@ @#@D.国有独资企业@#@31.与股票筹资方式相比,银行借款筹资的优点包括( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.筹资速度快 @#@ @#@B.借款弹性大 @#@ @#@C.使用限制少 @#@ @#@ @#@ @#@D.筹资费用低@#@32.下列说法正确的有( @#@ @#@)@#@A.因消极反馈不易被接受,所以应避免提供消极反馈@#@B.批评时应具体,表扬时不应太具体@#@C.反馈不一定就是越及时越好,应把握时机@#@D.绩效评估是反馈的一种形式@#@33.在人员的配置中,需要考虑的原则有( @#@ @#@)@#@A.公平竞争 @#@ @#@ @#@ @#@B.因事择人 @#@ @#@C.动态平衡 @#@ @#@D.因材施用@#@34.计算机在工作过程中突然断电,不会丢失所保存信息的存储介质是( @#@ @#@)@#@A.光盘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.硬盘 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.只读存储器 @#@ @#@ @#@ @#@D.内存@#@35.要发送一封电子邮件不是必须添加的项目是( @#@ @#@)@#@A.发信人地址 @#@ @#@ @#@ @#@B.收信人地址 @#@ @#@ @#@ @#@C.主题 @#@ @#@D.信件内容@#@四.简答题(4小题,任选2小题做答,每小题12.5分,共25分)@#@1.请简述社会保障的主要内容,核心部分和主要作用.@#@2.请简述2007年9月中国人民银行,中国银监会联合下发的关于加强商业性房地产信贷管理有关部门规定的主要内容.@#@3.请简述商业银行中间业务的特点.@#@4.请简述马斯洛需求层次理论及重要性.@#@五.写作题.(30分)@#@ @#@ @#@管理学有个著名的木桶:
@#@一只木桶能够装多少水取决于最短的一块木板长度,而不是最长的那一块.这个比喻可以引申一下,一只木桶能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度,更取决于木板与木板之间的结合是否紧密.如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大,那可以装的水更少,甚至装不了水."@#@木桶理论新解"@#@给人们的工作生活以深刻的启示,要求人们注意消除间隙.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@阅读以上材料,你有何感想.请联系实际.自拟题目,写一篇800字左右的议论文.,@#@2008年农村信用社招聘考试资料及答案@#@一、填空题(共22分,每空0.5分)@#@1、银行业监督管理法规定的审慎经营规则包括(风险管理)、(内部控制)、资本充足率、资产质量、损失准备金、风险集中、关联交易、资产流动性等内容。
@#@@#@2、商业银行法规定,商业银行与客户的业务往来,应当遵循(平等、自愿、公平)和诚实信用原则。
@#@@#@3、单位、个人和银行办理支付结算必须遵循的原则是(恪守信用,履约付款);@#@(谁的钱进谁的账,由谁支配);@#@(银行不予垫款)。
@#@@#@4、深化农村信用社改革,中央银行资金扶持有中央银行(专项借款)和中央银行(专项票据)两种形式可供选择。
@#@@#@5、根据《担保法》的规定,具有代为清偿债务能力的法人、其他组织或公民,可作为(保证人)。
@#@@#@6、签订借款合同应具备的要素有贷款种类、借款用途、(金额)、(利率)、还款期限、还款方式、(违约责任)和双方认为需要约定的其他事项。
@#@@#@7、根据《贷款通则》第八条的规定,农村信用社贷款按期限可划分为(短期贷款)、(中期贷款)和(长期贷款)。
@#@@#@8、存款人以单位名称开立的银行结算账户为单位银行结算账户。
@#@单位银行结算账户按用途分为(基本存款账户、一般存款账户、临时存款账户)和(专用存款账户)。
@#@@#@9、农户小额信用贷款采取(一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用)的管理办法。
@#@@#@10、农村信用社贷款应遵循(安全性、效益性、流动性)的原则。
@#@@#@@#@11、“三防一保”的“三防”是指(防盗窃、防诈@#@骗、防抢劫);@#@“一保”是指(保证资金和人身安全)。
@#@@#@12、按照《储蓄管理条例》的规则,储蓄网点工作人员不得少于(4)人。
@#@@#@13、信用社会计核算质量要求的“五无”是指(账务无积压、结算无事故、记息无差错、记账无串户、存款无透支)。
@#@@#@14、出纳错款是指在办理现金(收付、整点、保管)和调拨工作中发生的长、短款和现金丢失等事故的总称。
@#@@#@15、我国对储蓄存款实行(保护和鼓励)的政策。
@#@@#@二、单项选择题(共10分,每题2分)@#@1、商业银行已经或者可能发生信用危机,严重影响存款人的利益时,国务院银行业监督管理机构可能对该银行实行(D)。
@#@@#@A.行政处罚;@#@B.现场检查;@#@@#@C.风险预警;@#@D.接管。
@#@@#@2、人民币银行结算账户管理办法规定,存款人开立基本存款账户、临时存款账户、和预算单位开立专用存款账户实行(C)。
@#@@#@A.报批制度;@#@B.备案制度;@#@@#@C.核准制度;@#@D.申请制度。
@#@@#@3、两级法人农村信用社,中央银行专项票据兑付时资本充足率必须达到(B)。
@#@@#@A.0%;@#@B.2%;@#@C.4%@#@4、黑龙江省农村信用社工作人员违规行为处理暂行办法中规定,各级负责人授意、指使、强令、胁迫工作人员简化或变通业务操作程序,造成一定后果的,给予负责人的处分是(A)。
@#@@#@A.警告至记过处分,造成严重后果的,给予记大过至撤职处分;@#@@#@B.警告至记大过处分,造成严重后果的,给予记大过至开除处分;@#@@#@C.警告至严重警告处分,造成严重后果的,给予记过至记大过处分@#@5、按借款人的清偿能力或法律规定,确认已无法收回的贷款指的是(A)。
@#@@#@A.呆账贷款;@#@B.呆滞贷款;@#@@#@C.逾期贷款;@#@D.特定贷款@#@三、多项选择题(共15分,每题3分。
@#@多选或少选不得分)@#@1、年初工作会议上,市联社在三年目标总体规划中提出应坚持的八字方针是(DCFG)@#@A.求真;@#@B务实;@#@C.和谐;@#@D.规范;@#@@#@E.整顿;@#@F.求实;@#@G.发展@#@2、下列哪些属于信用社负债类科目(AC)。
@#@@#@A.2011活期存款;@#@B.1422入股联社资金;@#@C.2661应付利润;@#@D.1391其他应收款。
@#@@#@3、信用社可以根据贷款合同及相关法律规定,按照法定程序取得抵债资产的所有权和使用权或处置权。
@#@其取得的方式有(ACD)。
@#@@#@A.由借款人、贷款人、担保人三方协商并签订具有法律效力的协议书;@#@@#@B.借、贷双方共同协商;@#@@#@C.经仲裁机构仲裁决定;@#@@#@D.人民法院判决或裁定;@#@@#@E.法院裁决确定的价值。
@#@@#@4、按照《担保法》的规定,下列财产不得作为抵押的有(ABC)。
@#@@#@A.土地所有权;@#@B.耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权;@#@C.所有权、使用权不明或者有争议的财产;@#@D.抵押人所有的房屋和其他地上定着物;@#@E.抵押人所有的机器、交通运输工具和其他财产。
@#@@#@5、信用社下列开支不能计入成本的有(BCD)。
@#@@#@A.利息支出;@#@B.被没收的财产、支付的滞纳金;@#@C.罚款、罚息;@#@D.违约金以及工作单位:
@#@赞助等支出;@#@E.缴纳营业税。
@#@@#@四、判断题(共10分,每题1分)@#@1、任何单位和个人不得将公款以个人名义转为储蓄存款。
@#@(√)@#@2、会计要素包括,资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润,其恒等关系式为:
@#@资产=负债-所有者权益,利润=收入+费用。
@#@(×@#@)@#@3、商业银行依法向借款人收回到期贷款的本金和利息,受法律保护,信用社有所不同。
@#@(×@#@)@#@4、农村信用社认购的专项中央银行票据,由人民银行按年利率1.98%向农村信用社支付利息。
@#@(×@#@)@#@5、信用社会计凭证传递要做到,准确及时、手续严密、先内后外、先急后缓、办妥交接。
@#@(×@#@)@#@6、信用社的营业收入包括,利息收入、金融机构往来收入、手续费收入和其他营业收入。
@#@(√)@#@7、活期储蓄存款10元起存,开户时由农村信用社发给存折,凭折存取,开户后可随时存取。
@#@(×@#@)@#@9、出纳帐簿是记载现金和重要物品的收付情况,控制现金收付凭证,反映现金、实物结存数额的簿册,也是办理现金、实物交接转移,明确经济责任的原始记录。
@#@(√)@#@10、贷款后的检查方法有,跟踪检查、定期检查、不定期检查和专题检查。
@#@(×@#@)@#@五、简答题(共25分,每题5分)@#@1、农村信用社在什么情况下可以实行以县(市)为单位统一法人?
@#@@#@答:
@#@按照《关于农村信用社以县(市)为单位统一法人的指导意见》规定,在人口相对稠密或粮面商品基地县(市),可以县(市)为单位将农村信用社和县(市)联社各为法人改为统一法人,具体条件是:
@#@
(1)全辖农村信用社统算,帐面资能抵债;@#@
(2)基层农村信用社自愿;@#@(3)县(市)联社有较强的管理能力;@#@(4)统一法人后股本金达到1000万元以上,并使资本充足率在任何时点不低于2%。
@#@@#@2、什么是农户小额信用贷款?
@#@@#@、答:
@#@农户小额信用社贷款是指信用社基于农户的信誉,在核定的额度和期限内向农户发放的不需抵押、担保的贷款。
@#@农户是指具有农业户口,主要从事农村土地耕作或者其他与农村经济发展有有关的生产经营活动的农民、个体经营户等。
@#@@#@3、农村信用社的基本会计凭证有几种,都是什么?
@#@@#@答:
@#@农村信用社基本记帐凭证按其记帐性质分为8种,具体为:
@#@现金收入凭证、现金付出凭证、转帐借方凭证、转帐贷方凭证、特种转帐借方凭证、特种转帐贷方凭证、表外科目收入凭证和表外科目付出凭证。
@#@@#@4、出纳工作的基本制度有那些?
@#@@#@答:
@#@根据出纳工作的性质和任务,出纳工作的主要有以下10项基本制度:
@#@分管制度、四双制度、复核制度、双先制度、登记制度、日清日结制度、交接制度、查库制度、报告制度和持证上岗制度。
@#@@#@5、我国的储蓄政策、原则是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)我国实行统一的利率政策;@#@
(2)我国对储蓄存款实行保护和鼓励的政策;@#@(3)我国的储蓄原则是:
@#@存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密。
@#@@#@六、论述题(共18分,每题9分)@#@1、结合案件专项治理工作和正风守纪教育活动,谈一谈如何加强内控制度建设?
@#@@#@略@#@2、针对你所竞聘的岗位,谈一谈你对这次信用社“三定”工作的认识?
@#@@#@略@#@";i:
40;s:
11501:
"农副产品购销合同一标准版@#@ @#@@#@农副产品购销合同
(一)@#@@#@ @#@@#@(标准合同模板)@#@ @#@@#@甲方:
@#@XXX公司(XXX个人)@#@乙方:
@#@XXX公司(XXX个人)@#@ @#@@#@签订日期:
@#@XX年XX月XX日@#@签订地点:
@#@XX市XX地@#@ @#@@#@_________县农产公司(或农副产品收购站),以下简称需方@#@________县______乡_______村_______村民,以下简称供方@#@@#@为了促进农副产品生产的发展,沟通城乡流通渠道,为城镇人民和对外贸易提供丰富的农副产品,经供、需双方充分协商,特订立本合同,以便双方共同遵守。
@#@@#@@#@第一条 交售日期、数量及价格@#@1.供方必须在_________年_________月以前(或_________月_________旬内)向需方交售_________(农副产品)_________斤(担),(有些农副产品在签订合同时,应根据有关部门的规定或实际情况,确定超欠幅度、合理损耗和正负尾差)。
@#@@#@2.需方应按照物价主管部门规定的价格(国家允许议价的,价格由供、需双方协商议定),向供方计付货款。
@#@@#@3.供、需双方的任何一方如需提前或延期交货与提货,均应事先通知对方,达成协议后按协议执行。
@#@@#@@#@第二条 品种、等级、质量及包装@#@1._________(农副产品)的品种、等级和质量,按下列第_________项执行:
@#@@#@
(1)有国家标准的,按国家标准执行;@#@@#@
(2)无国家标准而有部颁标准的,按部颁标准执行;@#@@#@(3)无国家标准和部颁标准的,按地区标准执行;@#@@#@(4)无上述标准的,由供、需双方协商确定。
@#@@#@(对某些干、鲜、活产品,应根据国家的有关规定,商定合理的、切实可行的检验、检疫办法;@#@国家没有规定的,由供、需双方协商确定。
@#@农副产品确定标准后需要封存样品的,应由供、需双方共同封存,妥善保管,作为验收的依据)@#@2.包装@#@
(1)_________(农副产品)的包装,按下列第_________项办理:
@#@@#@a.按国家或部规定的办法执行;@#@@#@b.没有国家或部的包装规定的,由供、需双方协商包装办法。
@#@@#@
(2)包装物由_________(供/需)方供应,包装物的回收办法另订附件(略)。
@#@@#@@#@第三条 交(提)货方式、验收和货款结算办法@#@1.交(提)货方式按下列第_________项办理:
@#@@#@
(1)实行送货的,供方应按合同规定的时间送往_________(接收地点),交货日期以发运时运输部门的戳记为准;@#@@#@
(2)实行提货的,供方应按合同规定的时间通知需方提货,以发出通知之日作为通知提货时间;@#@@#@(3)实行代运的,供方应按需方的要求,选择合理的运输路线和运输工具,向运输部门提报运输计划,办理托运手续,并派人押运(如果需要)。
@#@交货日期以发运时运输部门的戳记为准;@#@@#@(4)实行义运的,对超过国家规定的义运里程的运输费用负担,按国家有关规定执行;@#@国家没有规定的,由供、需双方协商。
@#@@#@2.验收@#@
(1)验收地点:
@#@农副产品的验收地点,实行供方送货或供方委托运输部门代运的,以接收地点为验收地点;@#@实行需方提货的,以提货地点为验收地点;@#@实行义运的,以_________为验收地点。
@#@@#@
(2)验收办法:
@#@@#@a.验收期限:
@#@_________;@#@@#@b.验收手段:
@#@_________;@#@@#@c.验收标准:
@#@_________;@#@@#@d.验收方:
@#@由_________负责验收;@#@@#@e.在验收中对产量质量发生争议,应按《中华人民共和国标准化管理条例》的规定,交质量监督检验机构裁决。
@#@@#@3.货款结算办法:
@#@@#@供方交售的_________(农副产品)经验收合格后,需方应在_________天之内,通过银行转帐(或按银行的规定以现金)向供方支付货款。
@#@@#@@#@第四条 供方的违约责任@#@1.供方交货数量少于合同的规定而需方仍然需要的,以及供方逾期交货而需方仍需要的,应照数补交,供方并应比照人民银行有关延期付款的规定,按逾期交货部分货款总值计算,向需方偿付逾期交货的违约金;@#@供方超过规定期限不能交货的,应偿付需方不能交货部分货款总值_________%(1-20%的幅度的违约金);@#@因逾期交货,需方不再需要的,由供方自行处理,并向需方偿付该部分货款总值_____%(1-20%)的幅度的违约金。
@#@@#@2.供方如因违约自销或因套取超购加价款而不履行合同时,应向需方偿付不履行合同部分货款总值_________%(5-25%的幅度)的违约金,并退回套取的加价款和奖售、换购的物资;@#@供方违约自销多得的收入,由工商行政管理部门没收上交中央财政。
@#@@#@3.供方在交售_________(农副产品)中掺杂使假、以次充好的,需方有权拒收,供方同时应向需方偿付该批货款总值______%(5-25%的幅度)的违约金。
@#@供方交售的鲜活产品如有污染或疫病的,需方有权拒收,并可按国家有关规定处理。
@#@@#@4.供方的包装不符合规定,发货前需返修或重新包装的,应负责返修或重新包装,并承担因此而支付的费用。
@#@发货后因包装不善给需方造成损失的,应赔偿其实际损失。
@#@供方由于返修或重新包装而造成逾期交货的,按逾期交货处理。
@#@@#@5.需方按供方通知的时间、地点提货而未提到的,供方应负逾期交货的违约责任,并承担需方因此而支付的实际费用。
@#@@#@6.因数量、质量、包装或交货期限不符合同规定而被拒收的产品,需方应代供方保管。
@#@在代保管期间,供方应负责支付实际开支的一切费用,并承担非因保管、保养不善所造成的损失。
@#@@#@7.需方根据供方的要求预付定金的,供方在不履行或不完全履行合同时,应加倍偿还不履行部分的预付定金。
@#@@#@8.实行送货或代运的,供方错发到货地点或接货单位(人)时,应按合同规定重新发货或将错发的货物送到合同规定的地点、接货单位(人),并承担因此多付的运杂费及其它费用;@#@造成逾期交货的,还应偿付逾期交货的违约金。
@#@供方未征得需方同意,擅自改变合同规定的运输路线或运输工具的,应承担因此多支付的费用。
@#@实行送货或代运的产品,由于错发到货地点或接货单位(人)而造成损失,属于承运部门责任的,由供方按国家有关货物运输规定向承运部门要求赔偿损失。
@#@@#@9.供方在接到需方验收产品提出的书面异议后,应在十五天内做出处理(供需双方商定有期限或另有规定的除外),如供方未按时处理,可视为默认。
@#@@#@@#@第五条 需方的违约责任@#@1.需方在合同执行中退货的,应偿付供方退货部分货款总值_________%(5-25%的幅度)的违约金。
@#@因此造成供方损失的,还应根据实际情况赔偿其损失。
@#@@#@2.需方无故拒收送货或代运的产品,应向供方偿付被拒收货款总值_________%(5-25%的幅度)的违约金,并承担因此而造成的损失和费用。
@#@@#@3.按合同规定提货的产品,供方通知提货而逾期提货的,除比照银行有关延期付款的规定,按逾期提货(收购)部分货款总值计算偿付违约金以外,还应承担供方在此期间所支付的保管费或保养费,并承担因此而造成的其它实际损失。
@#@@#@4.需方未按合同规定的期限付款的,应按银行有关延期付款的规定,向供方偿付延期付款的违约金。
@#@@#@5.需方未按合同规定提供包装物的,供方交货日期得以顺延,需方并应向供方偿付延期付款的违约金。
@#@因此造成供方损失的,需方还应根据实际情况赔偿其损失。
@#@@#@6.需方如向供方预付定金的,在不履行或不完全履行预购合同时,无权收回未履行部分的预付定金。
@#@@#@7.需方必须承担因错填或临时改变到货地点而多支付的一切费用。
@#@@#@8.需方在合同规定的验收期限内,未进行验收或验收后未在规定期限内提出异议,视为默认。
@#@@#@9.在合同规定的验收期限内,未进行验收或进行验收后未提出书面质量异议的,即视为默认符合规定。
@#@对于提出质量异议或因其它原因拒收,应负责妥善保管,等候处理,不得动用。
@#@一经动用即视为接收,需方应按期向供方付款,如不按期付款,则按延期付款处理(对被拒收的易腐烂变质的产品及鲜活产品,供方应允许需方在取得有关部门同意后,及时就地处理)。
@#@@#@@#@第六条 不可抗力@#@供、需双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同时,应尽快向对方通报理由,经有关主管机关证明后,可允许延期履行、部分履行或不履行,并可根据情况部分或全部免予承担违约责任,供方如果由于不可抗力造成产品质量不符合同规定的,不以违约论。
@#@对这些产品的处理办法,可由供、需双方协商决定。
@#@_________(农副产品)因受气候影响早熟或晚熟的,交货日期经双方协商,可适当提前或推迟。
@#@@#@@#@第七条 合同的变更与解除@#@1.供、需双方的任何一方如由于不可抗力致使合同的全部义务不能履行或者由于另一方在合同约定的期限内没有履行合同的情况,要求变更或解除合同时,应及时通知对方,并采用书面形式由双方达成协议。
@#@未达成协议以前,原合同仍然有效。
@#@当事人一方接到另一方要求变更或解除合同的建议后,应在收到通知之日起十五天内做出答复,当事人双方另有约定的,按约定的期限答复,逾期不做答复的,即视为默认。
@#@@#@2.供、需双方对属于国家统购、派购计划内产品的购销合同的变更或解除,应报经下达该计划的上级业务主管部门批准。
@#@对国家统购、派购计划外产品的购销合同的变更或解除,由供、需双方协商办理。
@#@合同的变更或解除日期,以双方达成协议之日为准;@#@需要报经上级业务主管部门批准的,以上级业务主管部门批准变更或解除合同的日期为准。
@#@@#@@#@第八条 其它@#@1.违约金或赔偿金,应在供、需双方商定的日期内或由有关部门确定责任后十天内偿付,否则,按逾期付款处理。
@#@@#@2.本合同正本一式二份,供需双方各执一份;@#@合同副本一式_________份,交银行、乡政府、_________各留存一份。
@#@@#@需方(盖章):
@#@______________@#@代表人(签字):
@#@____________@#@开户银行:
@#@__________________@#@帐号:
@#@______________________@#@_________年_______月______日@#@供方(盖章):
@#@______________@#@代表人(签字):
@#@____________@#@开户银行:
@#@__________________@#@帐号:
@#@______________________@#@_________年_______月______日@#@";i:
41;s:
15121:
"农民持续增收难原因调研报告@#@农民持续增收难原因调研报告@#@ 农民增收问题始终是“三农”工作的核心问题,是各级党委政府必须始终面对的重大课题。
@#@就这一课题,笔者做了一些调研,进行了一些思考,在此谈几点个人看法和建议。
@#@@#@ 一、对农民收入现状的一次典型调查@#@ 就农民收入现状情况,我们到新铺乡东湾村做了一次典型调查。
@#@东湾村是一个典型的纯农业村,经济发展状况在新铺乡属中等水平。
@#@全村有10个村民小组,195个农户,662人,耕地面积489亩,XX年人均收入3000余元。
@#@调查过程中,我们选择了30个具有一定代表性的农户进行了面对面地走访。
@#@调查结果显示,年收入7000元以下的有7户,占调查总户数的23%;@#@年收入7000—1XX元的有18个户,占60%;@#@年收入1XX元以上的有5户,占17%。
@#@调查表明,这些农户家庭收入结构基本相同,主要分为三大块:
@#@一是外出务工收入,平均占家庭总收入的50%左右;@#@二是以柑桔为主的种植业收入,占家庭总收入的30%左右;@#@三是养殖畜禽的收入,占家庭总收入的20%左右。
@#@@#@ 通过调查,我们还了解到三个带有普遍性的现象,一是农民贷款难。
@#@由于目前农村基本上只有信用社一家金融机构直接向农民提供贷款,而且一般都是小额贷款,还款期限也较短。
@#@调查中,就有一个农户这样反映,他准备利用自己的一处空闲的场地,加盟双佳公司养殖肉鸡,这本来是一个赚钱的项目,但他根本无法筹集到1万元的启动资金,找信用社贷款,最多只能贷到1000元,最后,他不得不放弃了这个项目。
@#@二是教育负担重。
@#@据反映,现在农村中一名初中生一年的学杂费至少要1000元,一名高中生一年的学费至少要2500元,一个农村孩子如果只读完高中,最少需要家庭开支1.2万元。
@#@对于一个农民家庭来说,1.2万元不是个小数目。
@#@如果这个孩子再读完四年大学,则至少还需要4万元,到了这个阶段,大多数农民家庭就不得不靠借债来维持了。
@#@我们这次调查的农户中就有这样一个例子,该农户几年前家里还有存款,自从他的女儿读完四年大学之后,他家不仅存款没有了,反而欠了近3万元的债务。
@#@三是医疗费用高。
@#@调查中我们发现,在整个东湾村大约有10%的农民家庭因疾病方面的原因而步入贫困。
@#@这些农民大多患的是肝炎、结核、矽肺等慢性疾病,病程一般都较长,每年要几千元甚至上万元的医疗费用。
@#@同时,疾病还导致了他们的劳动能力降低甚至丧失,这无疑是雪上加霜。
@#@该村有一个农户,男主人患有慢性肝炎,每年要开支近2万元的医疗费用,现在家里不仅一贫如洗,而且还欠着几万元的外债。
@#@@#@ 二、造成农民增收难的深层次原因分析@#@ 对上述调查情况进行分析,我们可以看出,造成农民增收难的原因是综合性的,可以说是一组相互交织、缠杂的矛盾,分析其深层次根源,笔者认为是由以下三个因素决定。
@#@@#@
(一)农业生产面临诸多风险的“先天不足”导致农民无法稳定增收。
@#@@#@ 首先,农业生产临着其他非农产业不可比拟的自然风险。
@#@农业是以生命有机体作为生产对象的,由此决定了自然条件与自然环境对农业生产经营活动有着至关重要的影响,从而形成了无法预测的农业自然风险,即:
@#@外部自然环境条件的不可预测性与不确定性,直接决定与影响到农业生产经营效率的高低。
@#@特别是在现阶段科学技术与生产力水平对外部自然力控制能力还相对较弱的条件下,气候条件与自然灾害往往直接决定了农业生产经营主体的命运。
@#@加上长期以来对自然环境资源的过度开发,不仅破坏了生态环境的平衡,而且极大地加剧了自然灾害的发生频率,局部的洪水和局部的旱灾、虫灾以及疯牛病、禽流感等疫病从来没有间断过,这些灾害的损失,最终都将降临到农民的头上——农业欠收甚至完全失收,这种灾难对农业生产有时甚至是毁灭性的。
@#@@#@ 其次,农业生产面临着市场经济纷繁复杂的市场风险。
@#@在传统计划经济环境中,农业生产经营几乎感受不到来自市场的挑战与风险。
@#@但是伴随着传统计划经济转向现代市场经济,传统农业向现代农业的历史性转轨,特别是中国加入WTO之后,农业生产与经营必须正面迎接各种市场经济的机遇和挑战。
@#@由于农业生产周期长,生产决策与产品销售在时间上被人为分割,因此当市场上一些大宗农产品供不应求或供过于求时,必然会导致农产品价格上的大起大落,而以单家独户为主要形式的农业生产主体却无法有效掌握市场信息,价格好时他的农产品生产不多,等他生产多了,价格却又跌了,总是走不出那种“增产不增收”的困境。
@#@@#@ 农村富余劳动力就业不充分的“后天乏力”导致农民获得非农收入的难度加大。
@#@@#@ 当前,农村富余劳动力转移正遭遇三大“瓶颈”制约。
@#@首先是农村富余劳动力基数太大。
@#@据不完全统计,至XX年底,我国农村富余劳动力高达1.8亿人,同时每年将还有600万人成为新增加的劳动力。
@#@问题还在于,一方面从总量上看劳动力市场是供大于求,但另一方面却存在青年劳动力和技术工人短缺的问题,近阶段在广东沿海城市出现的“技工荒”现象便说明了这一问题。
@#@其次是农村劳动力素质普遍偏低。
@#@据国家统计局1997年和XX年两次抽样调查,农村劳动力中文盲或半文盲比重仍达8.5%,小学文化程度的为33.9%,初中文化程度的为46.2%,高中文化程度的为10.19%,大专以上文化程度的仅为1.3%,这些都决定了大部分农民工进城后,只能选择城市人不愿干的粗活、重活、脏活,劳动强度大而工资却相对较低。
@#@其三是农村人口向城市迁移的过程缓慢而艰难。
@#@我国计划经济时期形成的各种控制人口迁移的制度仍然存在,如户籍制度、农村土地制度、社会保障制度、城市用工制度等。
@#@在这种情况下,即使是涌入城市的农村富余劳动力,从本质上讲也没有被工业化与城市化所真正有效接纳,绝大部分农村富余劳动力始终游离于现代化城市之外,他们把20-40岁黄金的时间奉献给了城市,到了40岁,快要老了,或者病了,城市便不再需要他们,他们只好又回到生他养他的故乡,把养老的包袱又甩给了农村。
@#@@#@ 国家宏观收入分配政策偏差使农民增收面临明显不利的社会经济环境。
@#@@#@ 首先是国民经济发展中的工业偏向。
@#@资料显示,在“一五”到“五五”期间,我国政府对工业投资占总投资的比重在45%-62%之间,而对农业的财政投资从未超过8%,最少年份为3%,这种工业偏向运行格局产生的直接结果是,农业自我积累与自我发展后劲的不断弱化。
@#@其次是城乡发展中的城市偏向。
@#@长期以来,城市公共物品几乎全部由国家负担,如路、水、电等基础设施的建设,而农村公共物品的短缺却由农村居民自己负担与自主解决,这种不均衡的城乡公共物品供给制度从根本上引发了农村公共物品的严重短缺,从而极大地制约了农村的可持续发展。
@#@其三是国民待遇中的市民偏向。
@#@我国城镇居民的社会保障体系由基本养老保险、基本医疗保险、失业保险和最低生活保障构成,保障项目齐全而且水平较高,而农村居民只有最近几年才开始试点推行的农村养老保险和合作医疗。
@#@我们还可以从城乡居民之间的税负比较中看出城乡居民的严重不平等。
@#@在税费改革以前,城市居民个人所得税起征点为月税收800元,年收入9600元以内不纳税,按照这一标准,可以说95%以上的农民不应当纳税。
@#@即使把农民与城镇个体工商户进行平等纳税比较,工商户年应交税所得额如不超过5000元,适用于5%的税率,农民也最多也就适用5%的税率,但农业税的实际税率大都保持在10%左右的水平上。
@#@从经济学角度讲,经济发展水平上的差距,决定社会事业进步的差距;@#@反过来,从社会学角度讲,社会事业进步的差距,又使经济发展水平的差距越来越大。
@#@举一个简单的例子,由于社会事业发展的不平衡,现在农村孩子上大学接受高等教育的机会要大大少于城市孩子,那么就必然会使城乡下一代的差距提前拉开。
@#@@#@ 三、促进农民持续增收的对策措施@#@ 由于制约农民收入增长的因素是多方面的,因此,笔者认为,解决农民收入问题不可能一蹴而就,也没有一劳永逸的办法,促进农民增收必须坚持长短结合,多管齐下。
@#@具体来说,就是要实行“分两步走”的发展战略。
@#@@#@ 立足当前,四措并举提高农民现实收入。
@#@@#@ 1、进一步深化制度创新,用政策促农增收。
@#@要在坚持家庭联产承包责任制的基础上,引导农民自愿、自觉走向适度规模经营的道路。
@#@一是要在稳定土地的承包权的前提下,搞活土地的使用权,允许土地流转、转让、租赁。
@#@二是要健全和发展农业社会化服务体系,搞好农业基础设施建设,提高农业综合生产能力。
@#@三是要逐步建立农村养老保险机制,解决农民的后顾之忧。
@#@@#@ 2、因地制宜优化农产品结构,增加农民产业收入。
@#@当前农业生产要避开重复生产大宗农产品而带来的相对过剩问题,进一步提升和优化农村内部产业结构,走发展生态农业之路,大力开发安全、优质、专用、有特色的农产品,通过抢占市场来赢得发展先机。
@#@具体到我们**县,就是要紧扣消费市场需求,大力整合本地资源,充分放大现有优势,突出做好生态文章,重点打造柑橘、茶叶、烤烟、高山蔬菜、家禽、生猪六大拳头产业。
@#@@#@ 3,大力发展二三产业,增加农民非农收入。
@#@要大力发展农村二、三产业,拓宽农民的就业门路,减少农民对土地的依附关系。
@#@通过引进、发展劳动密集性企业,大量吸纳剩余劳动力,增加农民从事工业生产的机会。
@#@同时结合本地自然资源优势,大力发展从事深加工、精加工的农产品加工中小企业,进一步拓宽增加农民就业渠道。
@#@还要积极发展农村社会化服务体系,使一部分农民从土地上解脱出来,专门从事农业产供销各个环节的服务。
@#@@#@ 4,切实减轻农民负担,保证农民增收“轻装上阵”。
@#@要继续稳步推进农村综合改革,继续强化各项强农惠农政策,为不断缩小城乡差距创造条件。
@#@要确保各级转移支付资金、支农项目资金专款专用,保证各项惠农补贴及时足额下拨到位,尤其是对种粮农民的直接补贴和良种补贴必须按时足额兑现到户。
@#@要严格清理和规范涉农行政事业性收费。
@#@@#@ 着眼长远,四管齐下夯实农民增收基础。
@#@@#@ 1,深化农业结构调整,加快实现农业结构的转换升级。
@#@@#@ 要继续加大农业结构调整力度,真正使农业增长方式由过去单纯追求数量增加,向在保证数量的前提下寻求品种改良和质量提高的方向转变,从而有效地增加农民收入。
@#@要特别注意走出农业结构调整中追求“小而全”的误区,着重培育特色主导产业,关键是要在优势区域中培育优势产业,在优势产业中选育优势产品,在优势产品中打造著名品牌。
@#@@#@ 2、提高劳动力素质,加强农村人力资本开发。
@#@城乡的差距,实质上是知识的差距,信息的差距,教育的差距,归根到底是人才的差距。
@#@所以,从现在起,要从三个方面着手提高农民整体素质,为农民增收提供智力支持。
@#@一是要抓好农村基础教育。
@#@坚持从娃娃抓起,实现高质量的九年制义务教育,要努力保证不出现一个农村孩子因贫困而失学。
@#@二是要加强实用技术培训,积极启动实施“一村一名大学生计划”等农民培训工程,为农村培养“留得住用得上”的农业实用科技人才和管理人才。
@#@重点围绕主导产业的生产,开展农村实用技术培训,将农业部门的技术优势转化为促进农民增收的经济优势。
@#@三是要加强上岗技能培训。
@#@加强劳务输出的组织和引导,做到扩大总量与质量并举,向大中城市输出与向县城和中心集镇转移并重。
@#@加强对农村劳务和职业技能培训,重点培训家政服务和导游人员,打造劳务品牌。
@#@逐步实现劳务输出由体力型向技能型转变、由短期型向长期型转变、由松散型向组织型转变。
@#@@#@ 3、立足于城乡联通,加快推进城镇化发展。
@#@一是要以扩展就业为突破点,彻底改革户籍制度,取消对农民就业的歧视性政策限制,让农民能自由平等地依照经济比较利益合理地向城镇有序流动。
@#@同时要破除城乡分割的社会保障体制,将进城务工的农民逐渐纳入统一的社会保障体系,从而为农业劳动力流动和择业创造公平的竞争环境。
@#@二是要加快发展乡镇企业,调整和优化乡镇企业的产业结构,重点发展农副产品加工工业和构建完善的农产品运销体系,增强乡镇企业对农村富余劳动力的吸纳能力。
@#@三是要实施小城镇发展战略,大力推进城镇化进程。
@#@随着城镇化水平的提高,必然会扩大城镇居民对农产品有支付能力的需求,因此即使农产品结构不提高,农民收入也会上一个新台阶。
@#@所以,从长远来看,农民收入持续快速增长还取决于农村城镇化的进程和水平。
@#@@#@ 4、加大对农业的支持与投入,增强农业发展后劲。
@#@国家财政要加大对农业的投入力度,不断优化投入结构,重点搞好农业基础设施建设,从而改善农业生产条件,提高农业抗御自然灾害的能力,改善农村的投资环境,为今后实现农民收入的长期稳定增长打下坚实的基础。
@#@@#@ @#@";i:
42;s:
15939:
"利用Multisim设计电容测量电路@#@一、概述@#@随着科学技术的不断发展,人类社会进入高科技时代,而以电子元件组成的电器在生活中被运用的越来越广泛,大至航空航天技术,小到手机、电子手表等等。
@#@而这些电器都是由一些电容、电阻等元器件组成。
@#@特别是电容在这些电路中的作用,因此电容的大小的测量在电容使用过程中必不可少,测量电容的大小的办法也越来越多,并且多样化、高科技化。
@#@当然,测量的结果应该保持较高的精确度和稳定性,不仅如此,还应兼顾测量速度快等要求。
@#@@#@目前应用比较普遍的方法有电桥法测电容、容抗法测电容、基于NE555的RC充放电原理等等,而此次课程设计采用的是基于NE555的RC冲放电原理。
@#@用2片NE555芯片分别接成单稳态触发器和多谐振荡器,将待测电容接入单稳态触发器中,将电容的大小转换成一定的脉冲宽度,在这个脉冲宽度的多谐振荡器产生的脉冲个数经过计数器的计数、锁存后用数码管显示出来。
@#@因此可以直接计算出待测电容的大小,并且达到精确度比较高(±@#@10%)、测量数值较为稳定,量程可控制(0.2uF—20uF)的要求,而且所设计的电路比较简易,所用的都是一些常用的元器件,电路连接简单不繁杂。
@#@@#@本设计报告由方案论证、电路设计、性能测试、结论、性价比、课程设计体会及合理和建议等部分组成,另外还附有参考文献、总电路图和元器件清单。
@#@@#@二、方案论证@#@本设计方案采用的是基于NE555的RC充放电原理的脉冲宽度测量法,本设计的主要由测量电路、计数锁存电路和显示电路三部分构成。
@#@测量电路核心就是由2片555定时器构成的单稳态触发器和多谐振荡器组成,计数电路由3片74LS160构成的计数器和2片74LS273构成的锁存器组成,显示电路由3片部自带译码器的数码显示管(DCD_HEX)组成。
@#@@#@脉冲宽度测量法的系统功能框图如图1所示,利用单稳态触发器在待测电容@#@上的充放电的规律,将电容的大小转换成输出信号的脉冲宽度@#@,再将单稳态触发器的输出信号和多谐振荡器的输出信号一起接入一个与门,与门的输出信号中脉冲宽度@#@的脉冲个数@#@通过3片十进制计数器计数后输入到2片锁存器,最后由锁存器输入到自带译码器的数码显示管,数码显示管所显示的数值就是脉冲个数@#@。
@#@由于初始相位不定和传输的时间差等原因,第一个显示的数字并不是准确的脉冲个数@#@,而准确的数值大小为显示稳定后的数值。
@#@@#@由于本方案大多采用的是数字元器件,因此对外界的干扰信号有着很强的抵抗能力,而用容抗法测电容由于采用许多模拟元器件,只要外界存在有一定强度的干扰信号,就会使测量结果发生较大的改变。
@#@不仅如此,外界的温度也会对模拟元器件产生很大的影响,而在实际生活中的多外界环境不如在实验室环境。
@#@采@#@用本方案的设计电路则可以大大的减少上述条件对电路测量的影响,从而提高测量准确度,适用于大多数环境。
@#@@#@图1系统功能框图@#@本设计由于是采用计数器直接计数,经锁存器锁存后输入数码管进行显示,省去了信号直接的转换,使相对误差减小。
@#@@#@三、电路设计@#@电路设计包括了两大部分,总电路图见附录I。
@#@考虑到实际生活中的需要,因此设计了能将日常生活用电转换成5V的直流电,转换电路图如图2。
@#@@#@ @#@@#@图25V直流电流源@#@这个电路将日常生活所用的电经过变压、整流、稳压、滤波后,输出的电压为稳定的5V直流电,将此输出的电压为电路中所有元器件提供稳定的电流。
@#@@#@第二大部分又分为三个小部分,分别是测量电路部分、计数锁存电路部分以及显示电路部分。
@#@@#@首先是测量电路部分,电路图如图3所示,此部分由2片555定时器连成的单稳态触发器和多谐振荡器组,上面的555定时器为单稳态触发器,下面的为多谐振荡器。
@#@多谐振荡器3端输出的单位脉冲信号作为单稳态触发器2端的输入信号。
@#@图中@#@为待测电容,接入到单稳态触发器中。
@#@由于电容的充放电,单稳态触发器产生一个脉宽与待测电容大小成正比的脉冲信号。
@#@这个信号经过一个非门后作为锁存器的时钟信号。
@#@而多谐振荡器的输出单位脉冲信号和单稳态产生的脉冲信号经过@#@一个与门后作为计数器的时钟信号进行计数。
@#@@#@ @#@@#@图3测量电路@#@单稳态触发器产生脉冲信号的脉宽@#@计算公式如下:
@#@@#@当@#@值固定时,@#@与@#@的大小成正比。
@#@@#@越大,在@#@时间通过与门的脉冲数@#@就越多,数码管所显示的数字就越大。
@#@@#@多谐振荡器的振荡周期@#@的计算公式如下:
@#@@#@考虑到设计要求中量程为0.2uF—20uF,令@#@为0.2uF。
@#@单稳态触发器3端输出信号和多谐振荡器输出信号经过与门后的信号满足:
@#@@#@经过整理得:
@#@@#@适当的选取@#@、@#@和@#@的值,使@#@,则数码管所显示的数值@#@为@#@与@#@的比值。
@#@这样我们就可以直接计算出@#@的大小了。
@#@例如,当待测电容@#@为1uF时,多谐振荡器输出信号、单稳态触发器输出信号、非门输出信号、与门输出信号如图4所示。
@#@@#@图4待测电容为1uF时各输出信号波形@#@上图中的波形自上至下分别为单稳态输出信号、非门输出信号、多谐振荡器输出信号、与门输出信号。
@#@@#@其次是计数锁存电路部分,本部分电路图如图5所示。
@#@@#@ @#@@#@图5计数锁存电路@#@计数器74LS160N是一个同步十进制加法计数器,上升沿有效。
@#@其管脚图如图6所示。
@#@@#@ @#@@#@图674LS160N管脚图@#@其中A、B、C、D端接地,QA—QD为输出端连接锁存器的输入端,RCO为进位输出端,ENP、ENT为计数控制端,LOAD为同步并行置入端,CLR为异步清零端,CLK为时钟信号输入端。
@#@其功能真值表如表1所示,计数器的状态转换表如表2所示。
@#@@#@表174LS160功能真值表@#@CLK@#@CLR@#@LOAD@#@ENP@#@ENT@#@工作状态@#@×@#@@#@0@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@清零@#@↑@#@1@#@0@#@×@#@@#@×@#@@#@预置数@#@×@#@@#@1@#@1@#@0@#@1@#@保持@#@×@#@@#@1@#@1@#@×@#@@#@0@#@保持@#@↑@#@1@#@1@#@1@#@1@#@计数@#@表274LS160状态转换表@#@计数顺序@#@电路状态@#@等效十进制数@#@进位输出@#@QA@#@QB@#@QC@#@QD@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@2@#@0@#@0@#@1@#@0@#@2@#@0@#@3@#@0@#@0@#@1@#@1@#@3@#@0@#@4@#@0@#@1@#@0@#@0@#@4@#@0@#@5@#@0@#@1@#@0@#@1@#@5@#@0@#@6@#@0@#@1@#@1@#@0@#@6@#@0@#@7@#@0@#@1@#@1@#@1@#@7@#@0@#@8@#@1@#@0@#@0@#@0@#@8@#@0@#@9@#@1@#@0@#@0@#@1@#@9@#@0@#@10@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@1@#@多谐振荡器和单稳态触发器产生的信号经过与门后,作为计数器的时钟信号,而单稳态触发器的输出信号作为计数器的清零信号。
@#@计数控制端都接高位,由图4可知单稳态触发器输出信号处于高电平,计数器开始计数。
@#@经过一个脉冲宽度后清零端输入为低电平,计数器清零。
@#@当单稳态触发器输出信号重新为高电平时,计数器又从0开始计数,以此一直循环。
@#@因此计数器输出的数值为一个固定的值。
@#@@#@本设计方案中,由于量程为0.2uF—20uF,因此要计数的数值将达上百,因此用3片74LS160N连成计数可以从0到999的电路。
@#@将第一片的进位输出端连接到第二片的计数控制端,而第二片的进位输出端连接到第三片的计数控制端以达到设计要求。
@#@@#@锁存器74LS273是一个8位数据/地址锁存器,其是一种带清除功能的8D触发器,管脚图如图7所示。
@#@@#@ @#@@#@图774LS273N管脚图@#@功能表如表3所示。
@#@@#@表374LS237功能表@#@输入@#@输出@#@CLR@#@CLK@#@D@#@Q@#@0@#@×@#@@#@×@#@@#@0@#@1@#@↑@#@1@#@1@#@1@#@↑@#@0@#@0@#@1@#@0@#@×@#@@#@保持前态@#@其中D1—D8为输入端,连接计数器;@#@Q1—Q8为输出端,连接数码管;@#@CLR为主清除端,低电平触发,即当输入为低电平是,芯片被清除,输出全为0;@#@CLK为锁存控制端,上升沿触发,即当CLK输入信号从低电平到高电平时,数据通过芯片,当输入信号为低电平时,数据将被锁存,不论输入端D1—D8数据如何改变,输出端Q1—Q8数据不变,从而达到锁存功能。
@#@因此CLR接高电平,使锁存器一直处于工作状态,单稳态触发器的输出信号通过非门后的输出信号作为锁存器的锁存信号,其目的是在计数器在一个脉冲宽度时间计数后,清零之前将数据进行锁存,以此达到显示的数字呈稳定状态。
@#@@#@最后的显示电路由3片自带译码器的数码显示管组成,其管脚图如图8所示。
@#@@#@ @#@@#@图8数码显示管@#@用3片数码显示管分别显示个位、十位和百位的数值。
@#@数码管显示的数值是经过计数器的计数,锁存器锁存后的数值。
@#@由于单稳态触发器输出信号的脉冲宽度固定且多谐振荡器输出信号的频率不变,因锁存器锁存的数一直为固定值,固数码显示管显示的数不变。
@#@@#@四、性能测试@#@首先是对5V电流源电路进行测试,测试电路如图9所示,仿真数据如图10所示,其测试数据如表4所示。
@#@@#@图9电源测试电路@#@图105V电压源输出波形图@#@表45V电压源测试数据表@#@频率(HZ)@#@阻值(MΩ)@#@电压(V)@#@103@#@500.497@#@5.004@#@其次是对总电路分别用2uF、4uF、6uF、8uF、10uF、12uF、14uF、16uF、18uF和20uF电容作为待测电容进行测试,选其中3个电容进行测试,结果如下,相对误差的计算公式为:
@#@相对误差=|测试值-真实值|/真实值。
@#@@#@测试电容为2uF时显示的数值如图11所示,各输出波形如图12所示。
@#@@#@ @#@@#@图11测试电容为2uF时显示的数值@#@图12单稳态输出、非门输出、多谐振荡器输出、与门输出@#@根据设计的原理,得出测试结果为1.8uF,相对误差为10%,符合设计要求。
@#@@#@测试电容为8uF时显示的数值如图13所示,其个输出波形如图14所示。
@#@@#@ @#@@#@图13测试电容为8uF时显示的数值@#@图14单稳态输出、非门输出、多谐振荡器输出、与门输出@#@根据设计的原理,得出测试结果为8.4uF,相对误差为5%,符合设计要求。
@#@@#@测试电容为20uF时显示的数值如图15所示,各输出波形如图16所示。
@#@@#@ @#@@#@图12测试电容为20uF时显示的数值@#@图16单稳态输出、非门输出、多谐振荡器输出、与门输出@#@根据设计的原理,得出测试的结果为20.2uF,相对误差为1%,符合设计要求。
@#@@#@将上述3个测试结果和其它7个数据记入下表:
@#@@#@表5所有测试数据@#@待测电容(uF)@#@实际测量(uF)@#@相对误差@#@2@#@1.8@#@10%@#@4@#@3.8@#@5%@#@6@#@5.8@#@3.3%@#@8@#@8.4@#@5%@#@10@#@10.4@#@4%@#@12@#@12.4@#@3.3%@#@14@#@13.6@#@2.8%%@#@16@#@15.6@#@2.5%@#@18@#@17.6@#@2.2%@#@20@#@20.2@#@1%@#@五、结论@#@当待测电容接入电路后,在2秒左右即可显示出数值。
@#@而且当电容取0.2uF到20uF时,数码管显示的数值应该是000到100中的一个值。
@#@相对误差是一直存在的,避免不了,因为数据的传输以及器件的反应都需要消耗一定的时间。
@#@本方案所设计的电路不足之处就是测量的结果产生的相对误差虽然在设计要求围之,但是相对误差的变化较大,一部分是器件本身和数据传输的原因,另一部分应该是多谐振荡器与单稳态触发器没有选用一组合适的电阻值。
@#@@#@有时候待测电容为某个特定的值时,产生了比较大的误差,这个误差产生的原因应该是元器件之间产生了某种影响。
@#@还有一个现象就是在单稳态触发器输出的一个脉冲宽度单位脉冲个数比数码管显示的个数多一,这个现象应该是由于锁存时间过早造成的,理论上只要接入延时电路,而且这个延时的时间长度应该控制在一个比较小的围,否则会造成更大的误差。
@#@不过总的来说已经达到了设计要求。
@#@@#@六、性价比@#@本设计采用的555定时器、74LS160、74LS273、与门、非门和数码显示管组成,测量精度达到0.2uF,量程可以从0.2uF到1999.8uF。
@#@测量的数值可以直接用数码显示管显示出来,直观而且稳定电路基本上由数字元件组成,因此对于外界环境存在的影响抵抗能力比较大,因此性能较用容抗测量法完善。
@#@@#@由于科技的发展,市场上各种中规模集成芯片售价也较为低廉,而且质量可以得到保障。
@#@价格方面,目前市场上555定时器芯片的售价大概是1.5—2元,74LS160的售价大概是1元,74LS237的价格1—1.5元,数码管大概是2—2.5元,非门1元,与门1元,所以整个电路造价并不是很高,但性能却不低,而且电路所占的空间很小,是性价比较高的一直设计。
@#@@#@七、课设体会及合理化建议@#@经过一个多星期的课设,掌握了很多课本以外的知识,也发现了很多不足之处。
@#@如何将学到的知识运用到实际设计中是一个很重要的环节,电路设计过程中,有时候为了达到某种效果,有许多不同的方法,但是各个方法又有许多不同之处,因此还要考虑这个方法对整个电路会产生什么样的影响。
@#@还有就是元器件选择的问题,例如555定时器芯片就有4种左右,每一种在主要的特征上都是相同的,但是一些小细节上又有不同。
@#@在设计过程过需求去寻找相应的资料也是一个很重要的环节,资料的寻找方法有很多,可以网上寻找,也可以去图书馆寻找相关的资料,这就要求我们应具有很强的自学能力。
@#@其实关于设计课题的建议,个人认为设计方向应该着重与实际生活中,使设计实际化、多方面化。
@#@@#@参考文献@#@[1]阎石主编.数字电子技术基础.[M]:
@#@高等教育,2006年@#@[2]童诗白、华成英编.模拟电子技术基础.[M]:
@#@高等教育,2006年@#@[3]高吉祥编.电子技术基础实验与课程设计.[M]:
@#@电子工业,2002@#@[4]明义编.电子技术课程设计实用教程.[M]:
@#@中南大学,2002@#@[5]瑞雪编.电子技术动手实践.[M]:
@#@航空航天大学,2007@#@[6]秀人编.电子技术实训指导.[M]:
@#@国防工业,2006@#@[7]周立清编.全国大学生电视设计竞赛教程.[M]:
@#@电子工业,2011@#@[8]周立清编.Multisim&@#@Ulyiboard10原理图与PCB设计.[M]:
@#@电子工业,2009@#@附录I总电路图@#@附录II元器件清单@#@序号@#@编号@#@名称@#@型号@#@数量@#@1@#@R1@#@电阻@#@1.94kΩ@#@1@#@2@#@R2@#@电阻@#@300Ω@#@1@#@3@#@R3@#@电阻@#@300kΩ@#@1@#@4@#@C1@#@电容@#@1uF@#@1@#@5@#@C3@#@电容@#@10nF@#@1@#@6@#@C4@#@电容@#@0.2uF@#@1@#@7@#@C5,C6@#@电容@#@100uF@#@8@#@U8,U9,U12@#@数码管@#@3@#@9@#@U4@#@反相器@#@1@#@10@#@U1,U2@#@555定时器@#@2@#@11@#@U5,U6,U10@#@计数器@#@74LS160N@#@3@#@12@#@U7,U11@#@锁存器@#@74LS273N@#@2@#@13@#@U3@#@与门@#@74LS08N@#@1@#@14@#@U13@#@稳压管@#@LM7805KC@#@1@#@15@#@D5@#@桥式整流器@#@1B4B42@#@1@#@16@#@T1@#@变压器@#@NLT_PQ_4_10@#@1@#@";i:
43;s:
15444:
"怒放的生命为题目的高中作文五篇@#@怒放的生命为题目的高中作文五篇@#@ 岁月好比一缕青烟,看得见,而摸不着。
@#@岁月好比在我的身上留下了一圈圈年轮似的沧桑,粗糙不堪。
@#@而我留给岁月的却是那绵延无尽的忧伤。
@#@一路走来,见证了太多的悲欢离合,黑白更替。
@#@我不知道是世界改变了我们告别了单纯、天真,还是我们改变了世界开始变的残忍。
@#@@#@ 如果我的出生不是为了背负着一种责任。
@#@我想我应该可以活的更潇洒更洒脱。
@#@无忧无虑像风一样哗的来哗的去,所到的地方绿意盎然,美丽了别人也快乐了自己。
@#@@#@ 有时候真的很怯懦这个世界。
@#@虽然我对很多事情都嫣然一笑、泰然处之。
@#@嘴上说着没所谓其实我的内心很脆弱充满了伤痕。
@#@我不愿意棱角分明的我就这样被世界等同化了。
@#@我像一只小老鼠一样拘谨的躲避着别人的攻击。
@#@可当我也用笑容迎人也开始讲那些不痛不痒的话时,我渐渐的明白了一开始,每个人都有光滑的如陶瓷般肌肤,清澈空明的眼眸。
@#@纯新的梦想,孤立的个性。
@#@日子一天天追波竹流,受了伤痛才发现,原来被自己鄙视的做法才是保护自己最好的诠释。
@#@于是又一个人被社会格式等同化了。
@#@@#@ 也只有在黑夜里,我才能找一个属于自己的角落用来安放我那疲惫忙碌的心灵,才能将自己内心深处的记忆拿出来欣赏月色美景,才能和真正的自己诉说心情。
@#@让每一寸肌肤就好比沉浸在音乐里用跳动的音符来洗涤它浮华的身影。
@#@@#@ 生活在残酷中变味了,梦想在现实中枯萎了。
@#@@#@ 墙壁上的时钟却一刻不停的摆动着。
@#@其实我们每个人都有自己心灵的挂钟--心脏。
@#@它虽然不是均匀的流动,但它却准确的记录了我们一生的心路历程,坎坎坷坷,跌跌撞撞。
@#@当钟停了,我们的人生也就走到了生命尽头。
@#@也许这样的结束是预示着另一个新生命的开始。
@#@只是我们不知道它从哪里开始又从哪里结束。
@#@@#@ 长的是人生,短的是年轻,所有面向死亡的修行都是为了更好的活着。
@#@@#@ 漫天纷飞的落叶静悄悄的走完生命的历程,终将归于故里--大地。
@#@飞蛾慕求瞬间的绚丽到火焰的底里去实现生命的意义。
@#@傲雪寒梅迎风怒放用行动诠释了自己独特的风姿。
@#@木槿那娇小身躯,在困境中展现出顽强的生命力,用不屈的毅力抵御大自然的残酷、蹂躏。
@#@它们甚至比有些人坚强的多,因为它们都有自己的信仰和追求。
@#@为了它,它们宁愿付出生命的代价,乃至一切的一切。
@#@@#@ 天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
@#@生前这是它们的座右铭死后这就成了它们的墓志铭。
@#@这样的生命为什么不值得我们好好敬畏,好好赞美呢!
@#@@#@ 曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断了翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的生活/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量/曾经多少次失去了方向/曾经多少次扑灭了梦想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量/我想要怒放的生命/就像矗立在彩虹之巅/就像穿行在璀璨的星河/拥有挣脱一切的力量@#@ 呼啸的风夹杂着倾盆的雨,一阵一阵地打响窗户,刺耳的声音像一把把利剑,穿透我这颗脆弱的心。
@#@终于,我忍不住放声哭了起来。
@#@@#@ 这些天,我好压抑,考试的失利像一盆冷水,浇灭了我热情学习的火焰,妈妈失望的眼神多少让我有些烦躁和失落,我曾经满怀自信地说:
@#@我不要做默默无闻的人,要做就要做出类拔萃的人。
@#@我追逐成功,可成功却一次次地和我擦肩而过,一次又一次的失败,让我的自信心受到了极大的挫伤,我甚至有些自卑,不敢再面对自己。
@#@@#@ 忽然,耳畔响起了一阵轻快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》,它使我的心随之一震。
@#@我一遍一遍地听这首歌,一次一次地释放自己的情感。
@#@是的,我曾一次一次地失败,一次一次地折断了梦想的翅膀,但,失败不是我放弃的理由,不是我逃避的借口,我有我的未来和责任,所以我需要的是努力和奋斗,就像歌中唱的一样:
@#@“曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断了翅膀,如今我已不再感到彷徨,我想超越这平凡的生活……”@#@ 窗外的雨停了,太阳公公也露出友好的笑脸,小草舒展了它的腰身,一切都变得美好起来,我相信我会拥有怒放的生命。
@#@@#@ 后记:
@#@@#@ 同一天我被两位老师批评;@#@同一个星期,我两门功课考试惨遭失败,我开始整天抱怨和自卑,直到一次偶然的机会,我邂逅了汪峰的《怒放的生命》。
@#@@#@ 俗话说:
@#@“飞蛾扑火,自取灭亡”,是形容因自不量力而导致一败涂地。
@#@我却不这么认为,在我看来,飞蛾为追求光明,为奔向自己心中最向往的曙光,不惜付出失去生命这一惨痛的代价。
@#@这何尝不是一种极致的追求。
@#@@#@ 你可曾见过飞蛾扑火时的场景?
@#@我曾经亲眼目睹过这一惨烈的时刻。
@#@记得那是前年暑假,我参加了野外拓展训练,其中有一天晚上我们是在山中度过,为了排遣漫漫长夜给我们带来的无聊,教官给我们组织了极其有趣的篝火晚会,当熊熊的火焰在黑暗的山中燃烧起来的时候,我无意间发现了大批飞虫向着火焰飞去,定睛一看,原来是各种各样的飞蛾,随着一股焦糊的味道和“刺刺拉拉”的声响,一批又一批飞蛾被烧成了灰烬。
@#@难道他们不知扑火后的下场吗?
@#@我想他们是知道的,他们宁可粉身碎骨、灰飞烟灭也要寻求他们向往的光明之处。
@#@他们执着着,他们快乐着,也许他们是微笑的飞向那他们梦寐以求的地方,可能只有这样,他们才不会觉得在世间白走一遭。
@#@这是怎样的悲壮,这又是怎样的精神,让他们没有一点胆怯的,为那一丝对光的渴求前仆后继。
@#@@#@ 也许是山中的夜太黑暗,也许是山中的夜太寒冷,那篝火的光象穿透黑暗的利剑把他们召唤到此,让他们了却了对光的渴望,让他们的身体得到温暖后也成为了火焰的一部分。
@#@我赞美他们,我歌唱他们,他们是世间最勇敢的精灵,为了光与热,他们在烈火中逝去。
@#@@#@ 暗夜中的虫子不住的哀鸣,想必他们也是渴求光明的,但他们宁可躲在黑暗潮湿的洞穴中演绎着“悲怆交响曲”,也不愿爬到温暖的篝火边享受光明的给予。
@#@他们如同终日生活在黑暗中的傀儡,宁在暗夜中消沉,宁在暗夜中死去,也不愿用火光洗去满心的阴霾。
@#@@#@ 这一晚上我的心灵被这些不被人提及的飞蛾震撼着、感动着,我默默为他们祈祷,为这一个个为了寻求光明怒放的生命,也为他们为了光明怒放的那一刻。
@#@正是为了光明,他们在光明中得到了永生!
@#@@#@ 悬崖边,峭壁上,石缝间倔强的生命,总感动得潸然泪下。
@#@@#@ 是那捉摸不定的风把那无人采撷的种子撒落的天涯海角。
@#@当他们不能再找到泥土,便把生命的最后一线希望注入这一线峭壁的石缝间。
@#@尽管他们也能从阳光中分享到温暖,从雨水中感受的滋润。
@#@而唯有那一切生命依附的土壤却要自己去寻找。
@#@他们面对的现实是多么的严峻。
@#@@#@ 于是,大自然的一个奇迹被孕育,诞生,一毛不拔的岩缝间丛生着怒放的生命。
@#@@#@ 或许就仅是一簇一簇的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。
@#@他们没有条件生长宽阔肥嫩的叶子,因为他们找寻不到足以使草叶肥厚的营养,他们有的是三两片长长的细瘦的长叶,那细微的叶脉告知你生命是多么的艰难。
@#@更有的,他们就在一簇一簇细叶下自己生长出根须,只为少向母体汲取一点乳汁,便自己去找寻不易被察觉的石缝。
@#@这就是生命。
@#@如果,这是一种本能,那么,它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自以为辉煌壮丽。
@#@生命竟是这样不可遏制。
@#@@#@ 或许就仅是一团一团的山花,大多又多是那漂泊的蒲公英。
@#@他们的茎叶涌动着苦味的乳白色的浆汁,他们的根须在春天被人们挖去做野菜。
@#@而石缝间的蒲公英,却永远不似田野间的同宗同主的蒲公英生长的那般茁壮,他们因山风的疯狂而不能长成高高的躯干,他们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,他们的茎显得坚韧而苍老,他们的叶因枯萎而失去光泽,只有他们的根竟似那柔韧而坚固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里,他们不能再去为人们做佐菜,却默默为攀登的人准备了一个可靠的扶手。
@#@生命就是这样,被环境规定着。
@#@适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者。
@#@生命现象告诉你,生命就是拼搏。
@#@@#@ 如果悬崖边,墙壁上,石缝间只有这些小花,小草,也许还只能勾起行人的怜悯与哀怜,而最为人惊叹的,就在那石缝间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔。
@#@他们使高山有了灵气,使一切生命在他的面前显得苍白逊色。
@#@他们的躯干就是这样顽强,扭曲着,旋转着。
@#@每一寸树衣都结着伤疤。
@#@向上,向上,向上是多么的艰难。
@#@每生长一寸都要历经几度春秋,寒暑。
@#@然而,他们终于长成了栋梁,伸展开枝繁叶茂的躯干,团簇着永不凋落的针叶。
@#@他们耸立在悬崖峭壁上,耸立在高山峻岭的峰峰巅。
@#@只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,他们的生长是多么的艰难的拼搏。
@#@那粗如巨蟒的,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,有从另一石缝间穿出来,于是沿着无情的青石,他们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
@#@有时,一株松柏,他的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住。
@#@由此,他们才能迎接狂风暴雨的侵袭,他们才终能在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。
@#@@#@ 如果一切生命都不屑去石缝间找寻立足的天地,那么,世界上就有一大片一大片的地方成为永远的死寂。
@#@飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命将要绝迹,那里将会沦为永无开化之日的黑暗。
@#@@#@ 如果一切生命只贪恋黑黝黝的沃土,他们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中愈来愈坚强呢?
@#@世界就是如此奇妙。
@#@试想,那石缝间的蒲公英,一旦他们的种子,乘着团团絮伞,随风飘向湿润的乡野,他们一定会比其他的花卉生长得更加茁壮,浪漫。
@#@至于那顽强的松柏,他本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志的最完美的象征。
@#@它给一切生命以鼓舞,以榜样。
@#@@#@ 愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。
@#@愿一切生命都敢于去追寻最艰苦的环境。
@#@生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神得到升华。
@#@@#@ 石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学与哲学的统一。
@#@它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的世界。
@#@@#@ 石缝间顽强的生命,它具有震撼人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
@#@@#@ 生命是刚抽出新芽的萌动;@#@生命是第一缕阳光的邂逅;@#@生命是第一颗果实结出的甜美;@#@生命是第一朵雪花飘舞的柔美……@#@ 多情的喇叭花打响春天里的第一炮,嫩绿的小草悄悄地探出小脑袋,高耸的大山辞旧迎新,也穿上了一身绿装,溪水解冻,哗啦啦的向前奔去,花俏的柳枝刚抽出第一抹新绿时,就有顽强的小燕子光临,蔚蓝的天空里的五线谱弹奏着优美的旋律。
@#@@#@ 春天是一个生机勃勃的季节,是万物复苏的时刻,是播种希望的时刻,没有春天里的付出,怎会有收获的金秋呢?
@#@呢喃的小燕子轻轻的告诉我:
@#@今日含泪播种,明日欢呼收获。
@#@@#@ 送走春姑娘的同时,迎来夏日里的第一场雨。
@#@夏季是激情的季节,也是蓄积能量的时刻。
@#@雨点叩开了我的心扉,散发着一股股清新的泥土味。
@#@世界是那么的清新,雨过天晴,七彩的虹桥连接着天宇两岸。
@#@宁静的夜晚,群蛙齐鸣,弹奏那夏日的歌会。
@#@美妙的火烧云展示着世界的美好,还有那一闪一闪的萤火虫,为夏归的农人照亮回家的小路·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@ 夏季是充满诗意的季节,是蓄积力量的时刻。
@#@夏季没有了花红柳绿,却有着积极进取的心态。
@#@@#@ “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”火红的枫叶终于推开了秋的大门,这里是收获的季节,这里是丰收的时刻。
@#@秋高气爽,天高云淡,沉甸甸的果实压弯了树腰,惹得农民伯伯笑红了脸也没有注意自己满脸的汗珠。
@#@农民伯伯的粮仓装满了,干瘪的口袋也充实了,那一个个笑窝回荡在秋风里,隐藏在麦浪里。
@#@@#@ 秋天是收获的季节,是春的接班人。
@#@在丰收的时刻我们也不能停止,我们需要前进的动力,不断扬帆远航。
@#@@#@ 叹息着雨的苦涩,雪花已在天国踩踏出轻盈的舞步。
@#@当最后一片枫叶也叶落归根时,当一株株腊梅开放在寒风中时,我知道,是冬天来了。
@#@这是个洁白的世界,万物失去了生命。
@#@“瑞雪兆丰年”相信瑞雪能给我们带来丰收的前景。
@#@在寒冷的冬天,我们要克服一切困难,顽强的面对生活。
@#@@#@ “冬天来了,春天还会远吗?
@#@”是啊,一年又要过去了,在这逝去的一年里,我们收获了什么?
@#@如画的四季,如诗的生活勾勒出我美好的前景。
@#@生命正如这四季一样,有美丽的春季,也有寒冷的冬季。
@#@@#@ 当我们在生命的四季里奋斗过,拼搏过,我们将有一个美丽的黄昏。
@#@@#@";i:
44;s:
39:
"连值班员讲评一天工作范文@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 值班员 讲评 一天 工作 范文