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37:
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0;s:
29900:
"少儿节目主持词精选多篇@#@少儿节目主持词(精选多篇)@#@第一篇:
@#@少儿节目词@#@六月的神州,百花盛开,春草染绿了整个大地。
@#@@#@六月的校园,欢声笑语,歌声传遍了每个角落。
@#@@#@六月的阳光,穿过馨香的花海,洒满我们一颗颗激动的心房。
@#@@#@朝气蓬勃的六月啊,你装满我们太多的记忆、太多的激-情与太多的梦想@#@亲爱的同学们,今天我们多么激动。
@#@@#@带着心中美好的愿望,我们欢聚一堂。
@#@@#@彩旗携着心愿迎风飞扬。
@#@@#@花儿怀着希望尽情绽放@#@这是我们多么向往的日子@#@这是我们难以忘却的日子@#@一个个迷人的舞姿将展示。
@#@@#@一首首动听的歌声将唱响。
@#@@#@听、激动人心的脚步已经走来。
@#@@#@看、令人畅想的蓝图已经展开。
@#@@#@明天的华彩乐章啊@#@等待着每一位少先队员去敲响@#@我们是时代的骄傲@#@我们是祖国的栋梁@#@拥着六月的热情,@#@披着六月的芬芳,@#@让我们共同走进自己的节日吧!
@#@@#@儿童节晚会结束语@#@六月充满着队员们的笑语和欢歌,@#@六月充满着成功的温馨与喜悦,@#@六月充满着暖人的阳光,@#@六月蕴育着新的希望。
@#@@#@我要展翅飞翔,去量一量天地间的距离,看一看祖国大地有多宽广、、、、、、、@#@我要奋勇向前,去知识的海洋里徜徉,领略什么是世界上最大的力量、、、、、、@#@是呀,童年原就是一生最美妙的阶段,每一个孩子都是一朵花,也是一颗果子,你们的未来充满了遐想。
@#@@#@的确,童年是一片朦朦胧胧的美丽,是一种永不停息的脚步,一股追求胜利的欲望。
@#@@#@让我们共同祝愿孩子们,同学们:
@#@聪明健康,茁壮成长,学习进步,天天都快乐@#@孩子们,同学们!
@#@再见!
@#@节日快乐!
@#@@#@合:
@#@亲爱的同学们。
@#@你们好!
@#@温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,连小草都在欢乐地歌唱!
@#@这一切都在提醒着我们:
@#@六一国际儿童节&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@来到了!
@#@@#@男:
@#@是那么开心,我的六一!
@#@是那么难忘,我的六一!
@#@是那么幸福,我的六一!
@#@是那么激动,我的六一!
@#@@#@女:
@#@六一是幸福和甜美的画卷,六一是歌声与鲜花的海洋,六一是祖国妈妈给我们的礼物,六一是党和人民对我们的殷(yin)切希望。
@#@@#@合:
@#@在我们欢度节日的时刻,在我们欢聚一堂的时刻,我们迎接新的一天,我们迎接国际六一儿童节,。
@#@六一已经来到。
@#@让我们肩并肩,手拉手,共同庆祝这美丽的节日。
@#@@#@结束语:
@#@@#@男:
@#@六月是童年的摇篮,是童年的故乡。
@#@@#@女:
@#@六月有童年的沃土,有童年的太阳。
@#@@#@男:
@#@我们将会用智慧与热情的种子,@#@女:
@#@用稚嫩的双手和五彩的画笔,@#@合:
@#@共同描绘港中一小美丽的明天。
@#@@#@快乐童心,畅想六一六一联欢会到此结束。
@#@@#@第二篇:
@#@少儿电视节目主持词@#@1@#@价格毫无疑问是最大的民生问题之一政府从限制自己和国企这开始了(视频)由于事关xx年的最大关键词“民生”政府估计会在整个xx年都不会掉以轻心但这次临时也许会给政府提个醒临时毕竟不是长远之计如何建立更长效的价格调控机制才是最重要的时间太短,不得不@#@反1:
@#@综上所述,综上所述,综上所述,哭确确实实要比笑好。
@#@谢谢大家!
@#@主:
@#@感谢双方的精彩。
@#@选择移动商街,选择掌中购物乐趣。
@#@正2:
@#@对方辩友也不要高兴得太早,咱们再来看看形容哭的有什么好一点的词吗?
@#@哭爹喊娘,鬼哭狼嚎。
@#@反2:
@#@鬼哭狼嚎怎么了?
@#@@#@栏目名称:
@#@超级过把瘾开场以现代舞:
@#@《快乐崇拜》为背景音乐。
@#@主持人串词:
@#@hello,大家好!
@#@这里是“超级过把瘾”我是超级娱乐小可爱为了让大家更喜欢这个节目,最重要的是,希望电视机前的你,看到我们节目后,也能来参加我们的节目,真正过把明星瘾,那本主持人要为@#@2@#@庆祝“六一”国际儿童节文体展演主持词@#@(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔,@#@它们的歌声,今天格外清脆、欢畅。
@#@@#@(女)花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸,吐露芬芳。
@#@@#@(男)鲜红的队旗迎风飘扬,嘹亮的鼓号响彻**广场,@#@(女)我们在这里欢庆自己的节日,@#@(男)在这特殊的日子里,我们的心中充满感激,@#@(女)感谢园丁们的辛勤培育,@#@感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨,@#@(男)是您们赋予我们搏击长空的力量,@#@是您们给予我们战胜困难的勇气。
@#@@#@(女)我们代表全省少年儿童来向您们,@#@(男)我们正在奋发、努力,@#@(女)建设大而强、富而美的**,我们有能力把重担挑起。
@#@@#@(男)省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演@#@(合)现在开始!
@#@@#@(女)中国向全世界体育健儿发出邀请,@#@(男)举办奥运,是十二亿华夏儿女共同的心声,@#@(女)让我们衷心祝福:
@#@@#@(合)好运,北京。
@#@@#@3@#@庆祝“六一”国际儿童节文体展演主持词(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔,它们的歌声,今天格外清脆、欢畅。
@#@(女)花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸,吐露芬芳。
@#@(男)鲜红的队旗迎风飘扬,嘹亮的鼓号响彻**广场,(女)我们在这里欢庆自己的节日,(男)在这特殊的日子里,我们的心中充满感激,(女)感谢园丁们的辛勤培育,感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨,(男)是您们赋予我们搏击长空的力量,是您们给予我们战胜困难的勇气。
@#@(女)我们代表全省少年儿童来向您们汇报,(男)我们正在奋发、努力,(女)建设大而强、富而美的**,我们有能力把重担挑起。
@#@(男)省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演(合)现在开始!
@#@(女)中国向全世界体育健儿发出邀请,(男)举办奥运,是十二亿华夏儿女共同的心声,(女)让我们衷心祝福:
@#@(合)好运,北京!
@#@。
@#@@#@第三篇:
@#@《欢乐的海洋》全国优秀少儿电视节目主持词@#@星光闪耀优秀节目展播主持词【一】@#@主持串词@#@宗:
@#@(合)电视机前的大朋友小朋友们,六一儿童节快乐!
@#@你们现在看到是山西少儿频道“欢@#@乐的海洋”全国优秀少儿节目展播。
@#@我是宗磊@#@璐:
@#@大家好,我是璐璐。
@#@今年是我们少儿频道特别重要的一年。
@#@因为我们成立至今,已经陪@#@伴全省的青少年朋友六个春夏秋冬了!
@#@在这个特别的日子里,我们要送给小朋友们更多的惊喜,更多的快乐!
@#@@#@宗:
@#@快乐永远是我们的主题,而且我们一直都在沿着快乐的足迹前行。
@#@@#@我们山西少儿,那是一个承载了所有青少年朋友梦想的频道,有激情也有小宇宙的火花,跟我很像。
@#@@#@璐:
@#@哎呀呀,你看看,这都乐开花了,说吧,又有什么好事?
@#@@#@宗:
@#@什么事都瞒不过你,我啊前两天就是在地图上这么跳了跳。
@#@@#@璐:
@#@太谦虚啦,您意思是去全国各地旅游去了。
@#@@#@宗:
@#@聪明,这第一站就先去了天津。
@#@说起这天津那可真是。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@@#@璐:
@#@唉唉唉,宗磊,你这太不够意思了,出去旅游不叫上我。
@#@@#@宗:
@#@谁说那是旅游啊,咱是有公务在身的,那叫出差!
@#@@#@璐:
@#@哦,那赶紧介绍介绍。
@#@。
@#@。
@#@@#@宗:
@#@这次去全国旅游啊。
@#@。
@#@不不不,出差啊,主要是在全国各地搜集优秀的节目,并且全国@#@的少儿节目主持人,都为我们山西的小朋友送上了他们的祝福。
@#@任务之重啊!
@#@@#@璐:
@#@噢,那这样说来我们将欣赏到全国各地的优秀少儿节目,让电视机前的小朋友们可以大@#@饱眼福啦。
@#@@#@宗:
@#@嗯,当我一踏上天津的土地时,我首先就见到了________姐姐和布丁哥哥,首先他们就@#@托付我让我给小朋友带好!
@#@@#@璐:
@#@她们都说什么了?
@#@@#@宗:
@#@你看。
@#@@#@【天津主持人祝福语】@#@主持串词@#@宗:
@#@好的,谢谢天津的_________@#@璐:
@#@我所知道的天津,经历了xx0余年的沧海桑田,特别是近代百年,造就了天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。
@#@“近代百年看天津”,成为世人共识。
@#@@#@宗:
@#@天津话,糖葫芦叫做“糖敦”。
@#@天津风味小吃多种多样。
@#@被称赞的“津门三绝”,有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕。
@#@@#@璐:
@#@说的我都流口水了,对了,不是说有礼物吗?
@#@快拿出来。
@#@我等不及啦。
@#@@#@宗:
@#@别急呀,这就来啦。
@#@@#@【天津台选送节目】2分xx秒@#@主持串词@#@璐:
@#@天津的小朋友真的是太可爱了,这布丁哥哥的歌声真是的很动听啊,比起我来。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@下@#@一站又去哪了?
@#@@#@宗:
@#@离开天津啊,我就踏上了南下的列车来到了河北省的省会石家庄市,见到了李冬梅姐姐,她也为我们山西的小朋友们送来了祝福。
@#@@#@璐:
@#@你这脚步也太快了,那赶紧认识一下。
@#@@#@【河北主持人祝福语】xx秒@#@主持串词@#@璐:
@#@多么和蔼可亲的大姐姐。
@#@@#@宗:
@#@那当然。
@#@唉,璐璐,我考你几个问题,你知道河北省境内有哪些著名的景点吗?
@#@@#@璐:
@#@这难不住我,我可是博学多才,打遍天下无敌手,关公面前我敢耍大刀。
@#@。
@#@(得得得,赶@#@紧回答)有著名的承德避暑山庄,那可是清朝的皇帝夏天避暑的地方。
@#@还有“天下第一关”山海关,它是长城的起点。
@#@世界文化遗产涞水野三坡,小朋友熟悉的赵州桥,风光旖旎的白洋淀,北戴河、秦皇岛南戴河等等。
@#@@#@宗:
@#@牛皮不是吹的,火车不是推的,不错。
@#@我在临走之前,河北的小朋友们一定要表演节目,@#@让我录下来给我们山西的小朋友看,下面我们就一起欣赏他们的表演。
@#@@#@【河北节目】xx分@#@主持串词@#@璐:
@#@我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完@#@整的礼仪规范,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”。
@#@@#@宗:
@#@尊老爱幼是中华的优良传统和美德。
@#@我们应当继承和发扬这一优良传统。
@#@河北的小@#@朋友们就给我们上了这样的一课。
@#@@#@【河北节目---情景剧《公交车》】3分xx秒@#@主持串词@#@宗:
@#@谢谢我们小朋友。
@#@正如孟子所说:
@#@老吾老,以及人之老;@#@幼吾幼,以及人之幼。
@#@璐:
@#@只要我们多换位思考,多体谅,多忍让,多包容,我们的社会将更加的和谐美好。
@#@@#@【河北节目---《和谐中国》、《让爱住我家》】@#@主持串词@#@宗:
@#@璐璐,接下来我要带你去一个,秀丽古朴、气候宜人、风景如画的地方。
@#@@#@璐:
@#@是吗?
@#@世外桃源啊,那赶紧的。
@#@@#@宗:
@#@别急,这么美的地方,怎么能缺少导游呢。
@#@你瞧这不来了。
@#@@#@【贵州台选送祝福+节目】5分xx秒@#@主持串词@#@璐:
@#@真的是意犹未尽啊!
@#@抽时间我一定住他十天半个月的。
@#@@#@宗:
@#@唉,一定有机会的。
@#@璐璐啊,你知道吗?
@#@你还有五十五个哥哥姐姐呢。
@#@中国有五十六个民族,每个民族都有自己的习俗@#@璐:
@#@啊,这是多会的事啊,我怎么不知道。
@#@我爸怎么没告诉我。
@#@@#@宗:
@#@你看有苗族的哥哥,傣族的姐姐,回族的弟弟,彝族的妹妹。
@#@有首歌唱的好“五十六个@#@星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华”@#@璐:
@#@原来你是说祖国的大家庭有五十六个兄弟姐妹啊。
@#@那我这下忙了,得多去看看我的亲人@#@们。
@#@@#@宗:
@#@对,明天我们将背上行囊,继续我们的快乐之旅。
@#@记住没有你的陪伴我们是不会开心的。
@#@璐:
@#@明天同一时间,请锁定山西少儿频道《欢乐的海洋》,节目有你更精彩。
@#@@#@宗:
@#@观众朋友们再见。
@#@@#@星光闪耀优秀节目展播主持词【二】@#@主持串词@#@宗:
@#@(合)电视机前的大朋友小朋友们,六一儿童节快乐!
@#@你们现在看到是山西少儿频道“欢@#@乐的海洋”全国优秀少儿节目展播。
@#@我是宗磊。
@#@@#@璐:
@#@大家好,我是璐璐。
@#@今年是我们少儿频道特别重要的一年。
@#@因为我们成立至今,已经陪@#@伴全省的青少年朋友六个春夏秋冬了!
@#@在这个特别的日子里,我们要送给小朋友们更多的惊喜,更多的快乐!
@#@@#@宗:
@#@今天我们将继续我们的快乐旅程,这一站我们停在了中国大陆的第一大城市,“东方巴@#@黎”之称的国际化大都市----上海!
@#@@#@璐:
@#@哇,一提到上海,我可是有话要讲。
@#@今年中国共产党成立xx周年的日子,上海是一座@#@具有光荣革命历史传统的城市,记录着我们党的成长。
@#@xxxx年,中国共产党的第一次全国代表大会就是在上海召开的。
@#@@#@宗:
@#@对,上海有着丰富的红色记忆,需要我们每一位小朋友铭记。
@#@那今天宗磊哥哥要给大家@#@带来的是上海东方少儿频道的优秀节目。
@#@一起来看。
@#@@#@【上海东方少儿频道节目】共xx分9分xx秒----xx分xx秒《哈哈总动员》@#@璐:
@#@这朋友啊,精神劲真是足。
@#@@#@宗:
@#@对啊,你看看他们那不服输的劲儿,真跟一个个小勇士(本站推荐)一样。
@#@这上海的小朋友真的是太@#@棒了。
@#@@#@璐:
@#@运动过后让我们跟着上海的小朋友一起学习画画,走进《画神闲》。
@#@@#@【上海东方少儿频道节目】4:
@#@xx----9:
@#@xx《画神闲》@#@宗:
@#@小朋友的想象力太丰富了。
@#@璐璐,如果让你画一幅画送给我,你会画什么呢?
@#@璐:
@#@恩。
@#@。
@#@。
@#@我会画一个国际巨星送给你。
@#@@#@宗:
@#@我就知道璐璐品味不错,也看的出来我身上有这个明星的范儿啊。
@#@说吧—谁啊?
@#@@#@璐:
@#@李连杰。
@#@想知道为什么吗?
@#@(恩)。
@#@你啊,太瘦了,想像李连杰一样,把你送到少林寺@#@去习武,锻炼锻炼身体。
@#@@#@宗:
@#@谢谢璐璐的关心!
@#@你还别说,我这下一站,就去了河南,那可是嵩山少林寺的所在地。
@#@璐:
@#@你还真要上少林?
@#@@#@宗:
@#@哪有?
@#@河南的小朋友太热情了,不是吃美食,就是逛景点。
@#@河南的羊肉烩面,白马寺,@#@洛阳的龙门石窟。
@#@偏不让我上少林,说随便一个男孩都会武术。
@#@【真的吗?
@#@】不信?
@#@让我们先吃着马跃为我们送上的《羊肉烩面》再看着郭大侠的精彩表演。
@#@@#@【马跃河南的烩面】【武术表演郭巳平】4分@#@璐:
@#@好厉害啊!
@#@不光武术了得,这河南的烩面也好吃。
@#@@#@宗:
@#@一踏上河南的土地,就感受到了历史在这里留下的印记。
@#@河南是中华文明和中华民族最@#@重要的发源地。
@#@@#@璐:
@#@从中国历史上第一个王朝夏朝在河南建都起,先后有夏、商、西周、东周、西汉、东汉、@#@曹魏、西晋、北魏、隋、唐等xx多个朝代在河南定都,长达两千多年。
@#@一部中原河南史,半部华夏中国史。
@#@@#@宗:
@#@河南悠久的历史,让这片沃土养育了很多优秀的人才。
@#@尤其是我们的小朋友,他们的活@#@力和热情,让我们每个人都感受到了童年的快乐!
@#@@#@【河南电视台少儿频道】8分xx秒文蕾姐姐《功夫熊猫》和舞蹈@#@宗:
@#@刘大哥讲话理太偏。
@#@谁说女子不如男。
@#@@#@璐:
@#@哎唉,主持节目呢,您怎么唱起来了?
@#@@#@宗:
@#@到了河南,能不唱两嗓子豫剧吗?
@#@河南被人们称为“戏曲之乡”。
@#@豫剧是中国四大剧种@#@中仅次于京剧的第二大剧种,但其听众人数却超过京剧,居全国第一。
@#@我们知道的常香@#@玉、小香玉都是著名豫剧的表演艺术家啊。
@#@@#@璐:
@#@每年春节晚会上小香玉率领她的一帮“娃娃军团”表演的武术和演唱的节目。
@#@@#@宗:
@#@那接下来,我们就一起感受戏曲的独特魅力。
@#@@#@少儿春晚的京剧节目@#@xx分钟@#@宗:
@#@好的,谢谢小明星们。
@#@这次河南一游可谓是收获颇多啊,璐璐,你知道河南的简称是什么吗?
@#@@#@璐:
@#@这个问题难不倒我,豫!
@#@@#@宗:
@#@嘿,不错,那为什么要简称为豫?
@#@@#@璐:
@#@诶呦,这个可真不知道,从来也没人告诉过我啊!
@#@快讲讲!
@#@@#@宗:
@#@远古时期黄河中下游地区河流纵横,森林茂密,野象众多,河南几乎每一个人手里都牵@#@头大象,这就是象形字“豫”的根源,也是河南简称“豫”的由来。
@#@@#@璐:
@#@哦,原来是这样啊,电视机前的小朋友,你们记住了吗?
@#@好,接下来我们继续欣赏河南@#@小朋友们给我们带来的精彩节目!
@#@@#@【河南民星在行动】5分钟@#@璐:
@#@宗磊,你去河南玩完,下一站该去哪啦?
@#@@#@宗:
@#@(广东话)我不知道。
@#@@#@璐:
@#@好好说话,什么老母鸡啊@#@宗:
@#@哈哈,头发长,什么短来着?
@#@@#@璐:
@#@见识。
@#@。
@#@。
@#@嗨,说谁呢!
@#@@#@宗:
@#@这不是去了一趟广东,学了几句方言。
@#@我不知道就是我母鸡啊。
@#@@#@璐:
@#@啊,那你好怎么说。
@#@(累好~~~)@#@宗:
@#@最有特点的要数数字啦,xxxxxxxx9十,@#@璐:
@#@那十一怎么说啊@#@宗:
@#@我这个智商老师说只教到十。
@#@@#@璐:
@#@老师长了一双慧眼啊。
@#@@#@宗:
@#@虽然我广东话一般,但是人家南方少儿的主持人普通话可标准啦!
@#@璐:
@#@是吗?
@#@赶紧认识认识!
@#@@#@宗:
@#@(广东话)某门提啦。
@#@@#@【南方少儿】@#@宗:
@#@谢谢,真的是太阳光了,太有活力了,太帅气啦,就像我一样!
@#@是不是,有@#@没有?
@#@@#@璐:
@#@又开始臭美啦!
@#@唉,宗磊,你去广州,给你留下印象最深的是什么?
@#@宗:
@#@我就发觉我与热有了不解之缘。
@#@@#@璐:
@#@此话怎讲?
@#@@#@宗:
@#@首先一下飞机,广东的天气太热了,在大家热烈的欢迎中我到了宾馆洗了一@#@个热水澡,之后见到了热情的主持人和小明星们,他们发表了热情洋溢的致辞。
@#@听后,我热泪盈眶。
@#@@#@璐:
@#@够你啰嗦的。
@#@那小明星就没让你稍个礼物什么的?
@#@@#@宗:
@#@有啊,你看。
@#@@#@【南方少儿选送节目】3分@#@宗:
@#@谢谢,谢谢远在广东的小朋友们,你们的热情我们感受到了。
@#@@#@璐:
@#@好的,也谢谢每一位为少年儿童的健康成长付出努力的朋友们,你们辛苦啦!
@#@宗:
@#@今天的快乐旅程就要告一段落了,明天的同一时间背上行囊继续我们的征途。
@#@璐:
@#@观众朋友们,再见!
@#@@#@第四篇:
@#@xxxx年少儿节目@#@xxxx年引进少儿节目总结@#@少儿节目在我台咨询频道播出,每天的播出时间为xx:
@#@xx至xx:
@#@xx;@#@播出时间为3小时xx分钟,从节目内容上分为类、科普类、综艺类;@#@主要栏目为《影像地带》、《动画城》、《少儿剧场》、《童心回放》,其中国产动画占整个动画日播出总量的xx%,播出时长为xx分钟。
@#@@#@我们对于少儿节目的片源、内容、制作、播放都进行了严格把关,以各个年龄阶段的少年儿童身心发展特点为依据,贴近少年儿童生活,关注少年儿童成长,以培养符合湘潭特点的四好少年新体系为主要目标,把培养少年儿童良好的思想道德素质,科学文化素质,身心健康素质和具体有形的生活形式结合起来,积极引导广大少年儿童在学校、生活、社会的实践中去体验。
@#@@#@湘潭县电视台xxxx年xx月xx日@#@第五篇:
@#@少儿节目主持稿@#@主持少儿节目的主持稿@#@尊敬的各位家长,各位来宾,各位老师,亲爱的小朋友们,大家早上好!
@#@@#@今天,我们以喜悦的心情迎来了小朋友们最快乐的节日——“六一”儿童节。
@#@首先,我荣幸地代表博苑xx幼儿园的全体教师,向来参加此次活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
@#@在这个喜庆的时刻,让我们一起向这群最可爱的人间天使说声:
@#@宝贝儿,祝你们节日快乐!
@#@弹去五月的风尘,迎来六月美好的时光。
@#@看,六月的xx园里阳光明媚,六月的xx园里花香四溢,六月的xx园里歌声嘹亮,六月的xx园里载歌载舞,六月的xx园里播撒希望!
@#@对,这里的每一位孩子都是我们共同的希望。
@#@你们的快乐就是老师们的快乐,你们的快乐就是爸爸妈妈的期望。
@#@朋友们,让我们与孩子同唱,让美丽的梦想从这里起航。
@#@是谁,在初进校门时哭闹不止,又是谁,已俨然成为这里最可爱的一道风景线,不错,正是他们——小蒙一班的小宝贝儿们,看,他们在老师的带领下跃上了我们的舞台,让我们一起期待宝宝们最天真的表演---《您好,您好》真是可爱极了,看到咱们年龄最小的宝宝们都表现的这么棒,不知道后面的班级会不会感觉到压力啊,哈哈(笑声),那就让我们把压力化为动力,接下来上场的是小蒙二班,哦,不多说了,他们已经来了。
@#@一首简单的《您好,您好》,诠释了孩子们最无邪的心灵,小蒙三班的小朋友们会带给我们什么样的惊喜呢?
@#@请看?
@#@?
@#@当鲜红的太阳跃上地平线,我们迎来了又美好的一天。
@#@早晨的阳光格外明媚,早晨的空气格外清新。
@#@看,教室里,操场上,活泼的是我们孩童的天真。
@#@听,阳光下,绿荫里,收集的是我们童年的欢笑。
@#@请观看中蒙班带来的早操——《早晨真美妙》。
@#@接下来的三个班谁会最精彩呢?
@#@在咱们这个园里,有这样一群孩子,他们活泼可爱,他们懂礼貌、爱学习,他们尊敬老师、爱护幼小,不错,他们就是大蒙班的宝贝儿们,看,今天他们又为我们带来了什么样的精彩,哦,音乐响起了——《虫虫乐队》,欢迎!
@#@今天的“六一”,是学前班小朋友在我们幼儿园的最后一次,从呀呀学语到即将步入小学,有过美好,有过开心。
@#@这里有我们的童年的点点滴滴,这里有我们的启蒙老师,这里有跟我们一起长大,一起学习,一起玩耍的小伙伴们。
@#@现在就让我们用最热烈的掌声欢迎学前班的小朋友们,预祝你们在未来的日子有更大的进步!
@#@今天是个开心的日子,我代表孩子们感谢亲爱的爸爸妈妈,是你们给了我宝贵的生命,把我带到了这个五彩缤纷的世界。
@#@感谢敬爱的老师,和我一起学习、游戏、玩耍、让我快乐地度过每一天。
@#@今天的他们,都是爸爸妈妈、老师们心中的最爱。
@#@明天的他们,一定会让爸爸妈妈、老师们感到无比的骄傲。
@#@六月,是童年的摇篮,六月,是童年的梦想,六月,是养育我们的沃土,六月,更是照耀我们的太阳。
@#@今天,我们拥抱美好的六月;@#@明天,让我们再创六月的辉煌!
@#@xx幼儿园庆“六一”活动到此结束!
@#@感谢各位家长的光临!
@#@让我们明年“六一”再相会!
@#@谢谢大家!
@#@@#@【扩展阅读篇】@#@主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。
@#@@#@如今的各种演出活动和集会中,主持人往往成了主角,而主持人在台上所表演的主持词,则是集会的灵魂之所在。
@#@因此,主持词写作的成功与否,已经成为集会成功的关键因素之一。
@#@所以,每当举办演出活动或者集会时,主办者总是请人为演出或集会撰写主持词,由此可见主持词写作的重要性。
@#@如果把演出中各个单独的节目,比喻成散落的珍珠;@#@那么,通过主持人的表演,用主持词将它们巧妙的串联在一起,则形成一条优美的项链,有珠联璧合之妙用,让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩,使整个聚会活动获得成功。
@#@@#@内容@#@主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。
@#@@#@开场白演出或其他开场时引入本题的道白,比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。
@#@结束语末了带有总结性的一段话。
@#@@#@主持人@#@主持人@#@主持人在各种活动中既是组织者、主持者,又是指挥者,是统领、引导、推进活动进程的人。
@#@随着社交活动的增多,主持人的范围也逐渐外延,成为当前十分走俏的热门行当。
@#@一些单位或部门,在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时,大都采用节目主持人的形式。
@#@然而,好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。
@#@@#@种类@#@主持词种类@#@主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。
@#@@#@会议主持词@#@一、代表性会议主持词@#@二、工作性会议主持词@#@三、专题性会议主持词@#@四、联席性会议主持词@#@五、纪念性会议主持词@#@六、学术性会议主持词@#@七、总结表彰会主持词@#@八、其他会议主持词@#@晚会主持词@#@一、春节文艺晚会主持词@#@二、三八妇女节晚会主持词@#@三、五四青年节晚会主持词@#@四、六一晚会主持词@#@五、七一晚会主持词@#@六、八一晚会主持词@#@七、教师节晚会主持词@#@八、国庆晚会主持词@#@九、重阳节晚会主持词@#@十、迎新晚会主持词@#@十一、元旦晚会主持词@#@十二、慈善募捐活动主持词@#@十三、迎新生晚会主持词@#@十四、校园晚会主持词@#@十五、联欢晚会主持词@#@十六、联谊晚会主持词@#@十七、文艺汇演主持词@#@十八、文艺演出主持词@#@节庆主持词@#@一、庆典活动主持词@#@二、节日纪念活动主持词@#@三、艺术节主持词@#@赛事主持词@#@转载自百分网http:
@#@//,请保留此标记一、文艺比赛活动主持词@#@二、体育比赛活动主诗词@#@三、知识竞赛主持词@#@四、演讲比赛主持词@#@五、其他比赛活动主持词@#@礼仪主持词@#@一、婚庆主持词@#@二、开业主持词@#@三、乔迁新居主诗词@#@四、寿辰(生日)活动主持词@#@五、升学宴活动主诗词@#@六、同学聚会主诗词@#@七、迎送答谢活动主持词@#@八、追悼会主持词@#@主持词写作@#@主持词写作@#@主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。
@#@不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。
@#@@#@一、主持词的写作,首先要突出活动主旨并贯穿始终如今,文化呈多元趋势,各种主体性活动很多。
@#@了解了活动主题以后,通过主持词的写作将主题贯穿于所有的节目之中,从而使活动主题步步深化,丝丝入扣,不断将活动推向高潮。
@#@@#@二、写好开场白,要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节开始如何吸引观众的视线,如何把握观众的心理,怎样导入主题,主持词开场白的写作非常重要。
@#@必须掌握三个环节:
@#@@#@一是先声夺人,通过对所有来宾的问候,将观众的注意力全部吸引过来。
@#@比如:
@#@尊敬的各位领导,亲爱的观众朋友们:
@#@大家好!
@#@”这样的问候,可以让所有的观众都对号入座,调动起观众的参与热情并迅速投入到节目的欣赏中去。
@#@二是对现场和当时情景加以描述,让观众感到熟悉、感到亲切自然,乐于接受。
@#@比如:
@#@《xxxx年7月9日中国济南国际儿童广场晚会主持词》的开场白中这样写道:
@#@甲:
@#@寂静的园林已笼罩着一片暮色的苍茫,远方的山峦又勾画出一个个令人喜爱的卡通形象;@#@乙:
@#@飞泻的霓虹早已闪烁着七彩的灯流,泉城的夏夜呀四处弥漫着花草的芬芳;@#@甲:
@#@风儿歇息了,鸟儿也歇息了,只有潺潺的流水拨动着爱的琴弦在轻轻歌唱。
@#@由于当时设定的演出场地是在泉城公园中,主持词通过对特定的周边环境的描述,并表现出一种优美和深幽的意蕴,让观众身临其境,容易引起的感情上的共鸣。
@#@其三,观众被吸引之后,应迅速导入主题,进入节目欣赏。
@#@开场白写得再好,也不能好无休止的朗诵下去,因为这里不是诗歌朗诵会;@#@所以,将观众的情绪调动起来以后,应迅速切入主题,让观众进入第一个节目的欣赏,让活动演出拉开帷幕。
@#@主持词的开场白,从篇幅上可长可短;@#@但应该把握好以上三个环节,达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。
@#@@#@";i:
1;s:
27131:
"理解广告元测试@#@第一章@#@1@#@( @#@ @#@)广告通常覆盖多个地区,选择在全国性广告媒介上,如《南方周末》、《三联生活周刊》、中央电视台、中央人民广播电台、新浪网等知名主流媒体上进行刊播的广告,其目的就是激起全国范围的消费者的普遍反响,扩大产品知名度,树立品牌形象,从而促进消费者对产品的认购。
@#@@#@∙A、国际性@#@∙B、地方性@#@∙C、全国性@#@∙D、区域性@#@正确答案:
@#@C @#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@2@#@由于广告的传播与营销属性,广告主当然希望广告的传达范围越广越好,能够传达到的目标消费群体的基数越大越好,说服效果实现程度越强越好。
@#@所以,( @#@)原则就是现代广告的基本原则之一。
@#@@#@∙A、大众性@#@∙B、真实性@#@∙C、科学性@#@∙D、效益性@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@3@#@广告,就是由可识别的出资人,通过各种媒介向一定的目标人群传递有关商品(观念、产品与服务)的信息,从而达到改变、强化消费者认知或促成其购买的,通常就是()非人员信息营销传播活动。
@#@@#@∙A、有偿的、有目的的、综合的与劝服性的@#@∙B、有偿的、有组织的、综合的与劝服性的@#@∙C、无偿的、有目的的、综合的与劝服性的@#@∙D、有偿的、有目的的、针对的与劝服性的@#@正确答案:
@#@B @#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@4@#@广告就是对特定目标群体进行的@#@∙A、营销活动@#@∙B、传播活动@#@∙C、宣传活动@#@∙D、劝服活动@#@正确答案:
@#@B @#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@5@#@( @#@ @#@)主要就是指广告采取理性的说服方法,如提供数据、前后对比等方式有理有据地直接论证企业、产品或服务的客观情况,让消费者通过概念、判断、推理等思维过程,理智地得到结论,做出决定,重在以理服人。
@#@@#@∙A、形象诉求广告@#@∙B、潜意识诉求广告@#@∙C、情感诉求广告@#@∙D、理性诉求广告@#@正确答案:
@#@D @#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@6@#@( @#@ @#@)则主要采取感性的说服办法,晓之以情,打动消费者,使消费者产生共鸣,从而产生心理认同感。
@#@这类广告往往注重环境氛围的营造与人们内心情感的挖掘。
@#@@#@∙A、情感诉求广告@#@∙B、潜意识诉求广告@#@∙C、理性诉求广告@#@∙D、形象诉求广告@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@7@#@广告必须有明确的由可识别的出资人,即()@#@∙A、广告媒介@#@∙B、广告商@#@∙C、广告公司@#@∙D、广告主@#@正确答案:
@#@D @#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@8@#@广告就是一种讲究传播技巧的()沟通活动@#@∙A、推销性@#@∙B、盈利性@#@∙C、诱导性@#@∙D、说服性@#@正确答案:
@#@D @#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@9@#@()通常就是借助媒介传播的非人员信息传播活动@#@∙A、广告@#@∙B、广告主@#@∙C、广告公司@#@∙D、广告商@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@10@#@消费者广告又称商业零售业广告,其诉求对象就是产品或服务的最终( @#@),她们不会将产品或服务应用到再生产的过程中。
@#@@#@∙A、消费者@#@∙B、利润@#@∙C、美誉度@#@∙D、认可度@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@11@#@( @#@ @#@ @#@)泛指与广告活动有关的研究,这个广告活动可以就是广告具体的操作实践活动,也可以就是广告的研究活动,它的调查对象虽然就是具体的广告活动,但就是调查目的可以就是为则有两个方面,一种就是为具体广告活动服务,二就是为证明或者检验广告活动的规律与理论。
@#@@#@∙A、广告评估@#@∙B、广告调查@#@∙C、广告反馈@#@∙D、广告预测@#@正确答案:
@#@B @#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@12@#@( @#@ @#@)往往注重商品、服务或企业的形象展示,通过精美的包装、优质的服务、明星代言以及整体的品牌形象给消费者留下深刻印象,有利于消费者品牌偏向性与忠诚度的建立。
@#@@#@∙A、形象诉求广告@#@∙B、利益诉求广告@#@∙C、品牌诉求广告@#@∙D、销售诉求广告@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@13@#@( @#@ @#@)广告就是着眼于世界各地,以配合国际营销为目的的广告。
@#@@#@∙A、全国性@#@∙B、国际性@#@∙C、地方性@#@∙D、区域性@#@正确答案:
@#@B @#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@14@#@( @#@ @#@)广告的传播范围往往局限在市县或者乡镇,广告主主要就是以商业零售业企业与地方性工业企业,消费群体目标相对明确集中,主要通过地方媒体与户外广告等来传递相关信息,目的在于促使公众使用地方性产品或者认店购买。
@#@@#@∙A、地方性@#@∙B、全国性@#@∙C、区域性@#@∙D、国际性@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@15@#@商业广告说到底就是一种经济行为,广告主的投资必须得到一定的收益回报。
@#@所以( @#@ @#@)原则也就是广告的基本原则之一。
@#@@#@∙A、科学性@#@∙B、艺术性@#@∙C、效益性@#@∙D、大众性@#@正确答案:
@#@C @#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@16@#@广告诉求对象主要有两大类型()@#@∙A、广告公司与媒介@#@∙B、消费者与媒介@#@∙C、消费者与企业@#@∙D、广告公司与企业@#@正确答案:
@#@C @#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@17@#@()往往就是通过阈下刺激或者潜意识诉求(如象征、情绪、性感表达等)方式,针对人们的潜意识而制作的广告,由于潜意识本身的复杂性,此种广告的效果还就是很难测定,缺乏足够的科学依据。
@#@@#@∙A、情感诉求广告@#@∙B、形象诉求广告@#@∙C、理性诉求广告@#@∙D、潜意识诉求广告@#@正确答案:
@#@D @#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@18@#@四大媒体广告具体指()。
@#@@#@∙A、网络广告、杂志广告、广播广告、电视广告@#@∙B、报纸广告、网络广告、广播广告、电视广告@#@∙C、报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告@#@∙D、报纸广告、杂志广告、网络广告、电视广告@#@正确答案:
@#@C @#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@19@#@()不仅仅指企业,还可以就是政府与非营利组织,或者个人。
@#@@#@∙A、广告主@#@∙B、广告公司@#@∙C、广告商@#@∙D、广告媒介@#@正确答案:
@#@A @#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@20@#@广告通常就是借助()传播的非人员信息传播活动@#@∙A、电视@#@∙B、信息@#@∙C、媒介@#@∙D、渠道@#@正确答案:
@#@C @#@我的答案:
@#@C@#@第二章@#@1@#@好的广告创意焦点要集中,要把所有的力量集中于一点,这样才能突破消费者的心理防御与注意障碍,优秀的广告创意都谨守( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)的原则@#@∙A、特定诉求@#@∙B、多种诉求@#@∙C、单一诉求@#@∙D、多变诉求@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@2@#@中国文字图形化倾向重过其她文字,中文字里有很多想像的空间,善用中文字发想,就会在创意中比人家多一个技巧;@#@符号也一样,包括数字、图形,都可以一个个进行拆解、重组、拟物、拟形。
@#@这属于创意实用技法中的( @#@ @#@)@#@∙A、文字符号法@#@∙B、事实乖离法@#@∙C、异类组合法@#@∙D、同质异化法@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@3@#@广告文案中的( @#@ @#@ @#@)就是一种传播信息的符号。
@#@@#@∙A、图画@#@∙B、文字@#@∙C、照片@#@∙D、版面@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@4@#@()就就是在广告活动中调动与整合各种资源,以期达到自身的资源与外界的客体资源的融合,并进而推动广告目标实现的活动@#@∙A、广告行销@#@∙B、广告策划@#@∙C、广告创意@#@∙D、广告设计@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@5@#@用于季节性较强的产品,一般在销售旺季到来之前就要展开广告活动,而旺季一过,广告就可停止,需要很好的掌握季节性产品的销售规律,过早投入广告的话会造成浪费,过晚则没有相应的市场效果。
@#@这属于广告时限策略中的( @#@ @#@ @#@)@#@∙A、集中时间策略@#@∙B、均衡时间策略@#@∙C、季节时间策略@#@∙D、节假日时间策略@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@6@#@有计划地反复对目标市场进行广告的策略,目的就是稳定消费者对企业与产品的印象,挖掘市场潜力。
@#@这属于广告时限策略中的( @#@ @#@ @#@)@#@∙A、集中时间策略@#@∙B、均衡时间策略@#@∙C、季节时间策略@#@∙D、节假日时间策略@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@7@#@直接改变表现素材的本来含义,使它异化成为另一意思,并在此改变中蕴生趣味。
@#@这属于创意实用技法中的( @#@ @#@)@#@∙A、同质异化法@#@∙B、异类组合法@#@∙C、事实乖离法@#@∙D、异质同化法@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@8@#@( @#@ @#@)就是广告作品中承接标题,对广告信息进行展开说明,对诉求对象进行深入说服的文字。
@#@@#@∙A、正文@#@∙B、标题@#@∙C、口号@#@∙D、随文@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@9@#@每个人都拥有生活经验,或多或少,有深有浅。
@#@撷取经验的片断或重组经验,使之具备广告的味道,可以使自己减少摸索而迅速寻找到切入点与素材的方法属于创意实用技法中的( @#@ @#@)@#@∙A、生活经验法@#@∙B、文字符号法@#@∙C、事实乖离法@#@∙D、异类组合法@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@10@#@广告策划必须会挖掘资源,必须深刻理解人性、资源以及相关优势的特征,然后加以分析与综合,所以整合资源必须就是()的。
@#@@#@∙A、综合性@#@∙B、启发性@#@∙C、创造性@#@∙D、深刻性@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@11@#@就是零售业与服务业常用的广告时间策略,一般在节假日之前几天开展,而节假日一到,广告就停止。
@#@这属于广告时限策略中的( @#@ @#@ @#@)@#@∙A、集中时间策略@#@∙B、均衡时间策略@#@∙C、季节时间策略@#@∙D、节假日时间策略@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@12@#@一般广告文案由四部分构成,()构成,在有的文案中这四个部分并不一定完全具备,可能由其她的传播符号来代替这一部分的功能。
@#@@#@∙A、口号,标志,正文,附文@#@∙B、口号,标题,正文,随文@#@∙C、标志,标题,主题,附文@#@∙D、标志,口号,主题,随文@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@13@#@( @#@)突破常规,体现了一种思维方式,而且就是一种超越性的思维方式,它超越了在处理周围环境与自身问题时所采用的通常方式,所以著名广告人乔治·@#@路易斯在《蔚蓝诡计》中说“广告就是打破成规的艺术,而非建立定律的科学”。
@#@@#@∙A、设计@#@∙B、创意@#@∙C、艺术化@#@∙D、抽象化@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@14@#@( @#@ @#@)被称为创意的灵魂。
@#@@#@∙A、独特性@#@∙B、设计感@#@∙C、突破性@#@∙D、创造性@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@15@#@集中力量在短期内对目标市场进行大量的突击投放,其目的就是在于能够在短期内扩大广告的影响力,提高企业与产品的声誉。
@#@这属于广告时限策略中的( @#@ @#@ @#@)@#@∙A、集中时间策略@#@∙B、均衡时间策略@#@∙C、季节时间策略@#@∙D、节假日时间策略@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@16@#@创意的( @#@ @#@),就就是要使广告传达的信息直达人的内心深处,唤起共鸣,而不就是简单的对消费者说教,自说自话。
@#@@#@∙A、教育化@#@∙B、人性化@#@∙C、亲与力@#@∙D、真实性@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@17@#@点子在传达创意概念的时候要能让广告受众一目了然的理解广告创意的概念,而不就是通过复杂的逻辑推理,转了好大一个弯才能明白广告创意的概念,所以就是创意概念的表现方式要( @#@ @#@)@#@∙A、目标单一@#@∙B、平铺直叙@#@∙C、表现简洁@#@∙D、言简意赅@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@18@#@我们生活中充满着常态,一般事实都有正常的状态与情况,但就是如果广告创意能够打破这种常态,与现实中正常的事实相反或者背离的话,那么创意将产生强大的影响力。
@#@这属于创意实用技法中的( @#@ @#@)@#@∙A、异质同化法@#@∙B、同质异化法@#@∙C、异类组合法@#@∙D、事实乖离法@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@19@#@( @#@ @#@ @#@)就是每一广告作品为传达最重要的或能引起诉求对象兴趣的信息,而在最显著位置以特别字体或特别语气突出表现的语句。
@#@@#@∙A、口号@#@∙B、标题@#@∙C、随文@#@∙D、标志@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@20@#@( @#@ @#@ @#@)简称为IMC理论,就是美国著名学者哈伯在20世纪50年代提出的,经过半个世纪的发展,现在已经成为广告界最有影响的策划理论。
@#@@#@∙A、整合营销传播@#@∙B、创意营销传播@#@∙C、媒体营销传播@#@∙D、产品营销传播@#@我的答案:
@#@A@#@第三章@#@1@#@()就是经验在人脑中的反映。
@#@@#@∙A、直觉@#@∙B、感觉@#@∙C、知觉@#@∙D、记忆@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@2@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)就是知觉最突出的两个特性。
@#@@#@∙A、整体性与合理性@#@∙B、整体性与理解性@#@∙C、分散性与理解性@#@∙D、分散性与合理性@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@3@#@()又称感觉记忆,就是指当外界信息作用在感觉器官后,感觉信息在一个极短的时间内被保存下来。
@#@它保存的时间大约在0、25—2秒。
@#@此阶段的记忆的容量相当大。
@#@@#@∙A、瞬间记忆@#@∙B、长时记忆@#@∙C、短时记忆@#@∙D、瞬时记忆@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@4@#@()就是指信息经过充分的与一定深度的加工后,在头脑中长时间保留下来,它的保存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。
@#@@#@∙A、瞬间记忆@#@∙B、短时记忆@#@∙C、瞬时记忆@#@∙D、长时记忆@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@5@#@()就是指没有得到某些满足的感受状态,按照心理学的观点来说就就是感受到的匮乏状态。
@#@@#@∙A、希望@#@∙B、匮乏@#@∙C、欲望@#@∙D、需要@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@6@#@( @#@ @#@)就是人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
@#@@#@∙A、直觉@#@∙B、知觉@#@∙C、感觉@#@∙D、联觉@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@7@#@被感觉器官觉察到的最大刺激值即为( @#@ @#@)@#@∙A、最小阈限@#@∙B、绝对阈限@#@∙C、上阈限@#@∙D、感觉阈限@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@8@#@()就是通过识记、保持与再现三个基本环节在人们头脑中积累与保存个体经验的心理过程。
@#@@#@∙A、直觉@#@∙B、感觉@#@∙C、知觉@#@∙D、记忆@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@9@#@( @#@ @#@)的需要就是其购买行为的内在动力,也就是商品存在的根本原因。
@#@@#@∙A、广告主@#@∙B、广告市场@#@∙C、广告受众@#@∙D、广告代理@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@10@#@( @#@ @#@)就是人对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分的整体的反映。
@#@@#@∙A、直觉@#@∙B、记忆@#@∙C、知觉@#@∙D、联想@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@11@#@()就是指当感知一个熟悉的对象时,只要感觉到了它的个别属性或主要特征,就可以依据以往的经验而知道它的其它属性与特征,从而整体地知觉它。
@#@@#@∙A、整体性@#@∙B、集中性@#@∙C、综合性@#@∙D、指向性@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@12@#@刚刚能引起感觉的最小刺激量被称为( @#@ @#@)。
@#@@#@∙A、最小阈限@#@∙B、上阈限@#@∙C、感觉阈限@#@∙D、绝对阈限@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@0、0分@#@13@#@由一种已经产生的感觉引起另一种感觉的心理现象即为()。
@#@@#@∙A、联感@#@∙B、联觉@#@∙C、通觉@#@∙D、联想@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@14@#@能引起感觉的持续一定时间的刺激量称为( @#@ @#@)。
@#@@#@∙A、绝对阈限@#@∙B、感觉阈限@#@∙C、上阈限@#@∙D、最小阈限@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@15@#@( @#@ @#@)就是心理学的一个重要分支,它研究消费者在消费活动中的心理现象与行为规律。
@#@@#@∙A、营销心理学@#@∙B、创意心理学@#@∙C、消费心理学@#@∙D、广告心理学@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@16@#@注意的( @#@ @#@)就是指离开一切与注意对象无关的东西,并且对干扰注意对象的刺激产生抑制作用,以保证注意的对象能够得到鲜明的与清晰的反映。
@#@@#@∙A、分散性@#@∙B、指向性@#@∙C、集中性@#@∙D、特殊性@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@17@#@()就是指信息一次呈现后,保持时间在1分钟以内的记忆。
@#@@#@∙A、瞬时记忆@#@∙B、长时记忆@#@∙C、瞬间记忆@#@∙D、短时记忆@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@18@#@()认为,消费者有购买惰性与被动性,而通过推销就可以有效地推动购买,达成交易。
@#@@#@∙A、产品导向观念@#@∙B、社会营销观念@#@∙C、推销导向观念@#@∙D、市场营销导向观念@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@19@#@( @#@ @#@)的产生由于人们的经验的作用。
@#@在人们的大脑中存储着关于某事物不同属性的有关信息,形成特殊而固定的神经联系。
@#@@#@∙A、通感@#@∙B、联觉@#@∙C、联系@#@∙D、知觉@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@20@#@注意的()就是指人的心理活动具有选择的功能,它使人的心理活动在每个瞬间都能够选择某个特定的对象,同时离开另外一些对象。
@#@@#@∙A、集中性@#@∙B、特定性@#@∙C、指向性@#@∙D、功能性@#@我的答案:
@#@C@#@第四章@#@1@#@( @#@ @#@)认为,消费者有购买惰性与被动性,而通过推销就可以有效地推动购买,达成交易。
@#@@#@∙A、生产导向观念@#@∙B、产品导向观念@#@∙C、推销导向观念@#@∙D、市场营销导向观念@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@2@#@( @#@ @#@)就就是通过提供某种东西作为回报,从对方那儿取得所要东西的行为。
@#@@#@∙A、交易@#@∙B、交换@#@∙C、销售@#@∙D、获得@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@3@#@()就是指与广告活动有直接或间接关系的外部营销环境,市场内部环境,其中包括企业及其产品的信息,消费者信息,竞争对手信息,以及外部的政治、法律、经济、文化、科技等因素。
@#@@#@∙A、广告目标@#@∙B、广告市场@#@∙C、广告环境@#@∙D、广告信息@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@4@#@()就是指没有得到某些满足的感受状态,按照心理学的观点来说就就是感受到的匮乏状态。
@#@@#@∙A、希望@#@∙B、匮乏@#@∙C、欲望@#@∙D、需要@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@5@#@ @#@()主要就是指企业按照市场规律制定价格与变动价格来实现营销目标的策略,其中包括对与定价有关的基本价格、折扣、津贴、付款期限以及各种定价方法、定价技巧等可控因素的组合与运用。
@#@@#@∙A、定价策略@#@∙B、市场策略@#@∙C、营销策略@#@∙D、推广策略@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@6@#@市场营销学认为()就是指消费者对产品满足各种需要的能力的评估,也就就是说就是消费者主观上对产品满足能力的判断,而不就是产品本身客观的因素。
@#@@#@∙A、商品@#@∙B、价值@#@∙C、需求@#@∙D、消费@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@7@#@( @#@ @#@)就是交换活动的基本单位,就是静态的结果。
@#@@#@∙A、销售@#@∙B、交易@#@∙C、盈利@#@∙D、获得@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@8@#@( @#@ @#@)主要就是指企业以向目标市场提供各种适合消费者需求的产品的方式来实现其营销目标的策略。
@#@@#@∙A、定价策略@#@∙B、产品策略@#@∙C、分销策略@#@∙D、促销策略@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@9@#@( @#@ @#@)就是对商品或劳务从生产领域到达消费领域过程所发生的有关市场情报资料做系统的收集,整理与分析,以了解商品或劳务的现实市场与潜在市场的一种活动,它就是市场预测与经营决策的基础。
@#@@#@∙A、市场评估@#@∙B、市场决策@#@∙C、市场调查@#@∙D、市场预期@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@10@#@()主要就是指企业以向目标市场提供各种适合消费者需求的产品的方式来实现其营销目标的策略。
@#@@#@∙A、市场策略@#@∙B、营销策略@#@∙C、产品策略@#@∙D、推广策略@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@0、0分@#@11@#@( @#@ @#@ @#@)主要就是指企业以合理地选择分销渠道与组织商品实体流通的方式来实现其营销目的的策略。
@#@@#@∙A、定价策略@#@∙B、分销策略@#@∙C、促销策略@#@∙D、产品策略@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@0、0分@#@12@#@()就是任何能满足人类某种需要与欲望的东西。
@#@@#@∙A、广告@#@∙B、商业@#@∙C、消费@#@∙D、产品@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@13@#@()就是对市场营销观念的重要补充与完善。
@#@基本内容就是,企业提供产品不仅要符合顾客的需要与欲望,而且要符合顾客与社会的长远利益。
@#@企业要关心与增进社会福利,强调要将企业利益、顾客需要、社会利益三个方面统一起来。
@#@@#@∙A、产品导向观念@#@∙B、推销导向观念@#@∙C、市场营销导向观念@#@∙D、社会营销观念@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@14@#@( @#@ @#@)=人口+购买力+购买欲望@#@∙A、销售额@#@∙B、市场@#@∙C、利润@#@∙D、资本@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@15@#@( @#@ @#@)认为,产品销售情况不好就是因为产品不好,消费者喜欢质量优、性能好与有特色的产品。
@#@@#@∙A、产品导向观念@#@∙B、生产导向观念@#@∙C、推销导向观念@#@∙D、市场营销导向观念@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@16@#@( @#@ @#@ @#@)就是对市场营销观念的重要补充与完善。
@#@基本内容就是,企业提供产品不仅要符合顾客的需要与欲望,而且要符合顾客与社会的长远利益。
@#@@#@∙A、市场营销导向观念@#@∙B、社会营销观念@#@∙C、推销导向观念@#@∙D、产品导向观念@#@我的答案:
@#@B得分:
@#@ @#@5、0分@#@17@#@( @#@ @#@)也就就是顾客获得产品所需要付出的代价。
@#@这个代价一般我们通常理解为金钱。
@#@@#@∙A、价格@#@∙B、价值@#@∙C、成本@#@∙D、资本@#@我的答案:
@#@C得分:
@#@ @#@5、0分@#@18@#@()就是与市场有关的人类活动,意味着与市场打交道,为了满足人类的需要与欲望,去实现潜在的交换。
@#@@#@∙A、商业活动@#@∙B、商品销售@#@∙C、广告宣传@#@∙D、市场营销@#@我的答案:
@#@D得分:
@#@ @#@5、0分@#@19@#@( @#@ @#@ @#@)表现为企业生产什么产品,市场上就销售什么产品。
@#@在这种营销观念的指导下,企业的经营重点就是努力提高生产效率,增加产量,降低成本,生产出让消费者买得到与买得起的产品。
@#@@#@∙A、生产导向观念@#@∙B、产品导向观念@#@∙C、推销导向观念@#@∙D、市场营销导向观念@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@20@#@( @#@ @#@ @#@)认为,实现企业目标的关键就是切实掌握目标顾客的需要,并以顾客需求为中心,集中企业的一切资源与力量,设计生产适销对路的产品,安排适当的市场营销组合,采取比竞争者更有效的策略,满足顾客的需求,取得利润。
@#@@#@∙A、产品导向观念@#@∙B、市场营销导向观念@#@∙C、社会营销观念@#@∙D、推销导向观念@#@我的答案:
@#@B@#@第五章@#@1@#@以数字技术为代表的新媒体,其最大特点就是打破了媒介间的壁垒,消融了媒体介质之间,地域、行政之间,甚至传播者与接受者之间的边界。
@#@这体现了新媒体的( @#@ @#@ @#@)@#@∙A、消解性@#@∙B、互动性@#@∙C、虚拟性@#@∙D、碎片化@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@2@#@新媒体的出现,就是伴随着受众生活形态的变化的,这使得媒体与受众之间的()进一步增强@#@∙A、互动性@#@∙B、紧密性@#@∙C、联系性@#@∙D、交流性@#@我的答案:
@#@A得分:
@#@ @#@5、0分@#@3@#@( @#@";i:
2;s:
12086:
"奢侈品消费经济增长@#@奢侈品消费经济增长@#@ 国际货币基金组织最新预测表明,世界经济减速将成为事实。
@#@2008年世界经济增长%,比2007年放慢个百分点。
@#@其中美国经济增长%,放慢个百分点;@#@欧元区增长%,放慢个百分点;@#@日本增长%,放慢个百分点。
@#@加上国际金融市场急剧动荡,美元持续贬值,汇市、股市、债市、期市及商品现货市场都受到冲击,对各国的经济稳定和发展都产生了不利的影响。
@#@以上因素决定了我国出口形势比较严峻,出口增速减缓和贸易顺差的缩减将不可避免,出口对经济增长的拉动力正在减弱,我国的经济增长将更多地依赖于消费和投资的拉动。
@#@在这一形势下,刺激消费,扩大内需,就成为拉动经济增长的有效手段。
@#@由于奢侈品的需求潜力很大,因而,正确规范和引导奢侈品的消费,对于扩大内需进而拉动经济增长能起到立竿见影的效果。
@#@@#@ 关于奢侈品的内涵@#@ 沃尔冈•拉茨勒在畅销书《奢侈带来富足》中这样定义奢侈:
@#@“奢侈是一种整体或部分地被各自的社会认为是奢华的生活方式,大多由产品或服务决定”。
@#@现在,奢侈品在国际上的概念是:
@#@“一种超出人们生存与发展需要范围的,具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费品”,奢侈又称为非生活必需品。
@#@人们消费奢侈品看中的往往是它的炫耀性功能,觉得奢侈品是过度消费消耗的东西,以至于挥霍等。
@#@@#@ 例如,“捷达”和“奔驰”轿车都是代步工具,在代步方面没有价格所显示的那样大的差异,差别在于他们代表的意义不同。
@#@“奔驰”的符号价值在于成功、财富和身价。
@#@在西方经济学中根据需求收入弹性将消费品分成了必需品与奢侈品两大类,把需求收入弹性大于1的消费品称为奢侈品,另一类则称为必需品。
@#@在我国的传统概念里,奢侈品消费几乎等同于贪欲、挥霍、浪费。
@#@@#@ 其实,从经济意义上来看,奢侈品消费实质上是一种高档消费行为,本身并无褒贬之分;@#@从社会意义上来看,奢侈品消费是一种个人品位和生活品质的提升;@#@从发展的眼光来看,奢侈品是一个相对的概念,其内涵在不同的社会经济条件下是不断变化的。
@#@随着经济的发展和消费理念的演变,许多昨天的奢侈品已经变成今天的必需品,而今天的许多奢侈品也会变成明天的必需品。
@#@例如,在13、14世纪,糖和香料是奢侈品,但在当今社会它们却成为普通的生活必需品。
@#@奢侈品内涵的变化反映出经济和社会的发展,而当前更引起我们关注的是奢侈品消费对于经济增长的拉动效应。
@#@@#@ 奢侈品的特征及其对经济增长的影响@#@ 奢侈品更新周期短且对市场的刺激效果显著@#@ 作为奢侈品的商品,除了具有商品本身固有的功能以外,还具有一种炫耀性功能,即显示消费者身份和地位的功能,所以,奢侈品应当是引领时尚的前卫商品。
@#@这一特点决定了奢侈品必须不断地推陈出新,从而具有较短的更新周期。
@#@@#@ 以服装为例,随着社会的发展,服装的功能角色已经发生了很大的变化。
@#@如今的都市人追求时尚,展现自我,服装的发展渐渐淡化了它最基本和最原始的功能,其装饰和炫耀功能似乎已成为服装的灵魂。
@#@例如高档的时装,面料考究,做工精细,价格昂贵。
@#@作为普通服装的基本功能在很长时间内都不会失去,但作为高档时装的炫耀性功能不久就会减弱,奢侈品的消费者更看重其装饰和炫耀功能,因而会随着流行趋势的变化而及时更新。
@#@在消费理念不断更新的今天,很难想像一成不变的款式和风格能立足于激烈竞争的服装市场上。
@#@有市场眼光的厂家总是紧追流行趋势,不断推出个性化的款式,开发风格迥异的服装,满足消费者求新、求异、求个性的需求。
@#@一面是厂家层出不穷的新款推出,一面是消费者为追求时尚而不断膨胀的时装需求,这造就了服装市场供销两旺的局面,从而极大地刺激了市场销售额。
@#@@#@ 2008年,尽管雪灾、地震、股市泡沫破裂、经济衰退预期不断打击着消费者的信心,但纺织服装国内零售2008年1-9月却持续维持25%以上的高增长,屡超市场预期,直到2008年10月行业零售增速才出现放缓,显示了服装行业对经济增长的贡献。
@#@存在的问题是需求仍然不足,2008年1-9月,行业主要产品的产量增速维持小步上升态势,纺织品与服装的库存金额却分别同比大幅上升了%和%,显示行业产需矛盾依然存在,需要进一步刺激需求。
@#@@#@ 除时装外,其他奢侈品消费也具有类似的特征,对市场有显著的刺激效果。
@#@据报道,上海顶级私人物品展集中展示了顶级名车、游艇、私人飞机、珠宝名表、名酒以及各类豪宅别墅、高尔夫俱乐部、私人会所等。
@#@据统计,顶级私人物品展3天一共接待了超过7000位富豪,成交量达2亿元人民币。
@#@@#@ 奢侈品需求潜力大且能充分吸纳购买力@#@ 奢侈品的需求收入弹性大于1。
@#@这就是说,随着收入的增长,需求的增长就会更快。
@#@奢侈品不像需求收入弹性比较小的必需品那样,受所谓消费饱和的约束,即使收入水平提高,人们也不可能较大地增加消费。
@#@例如,对于食盐这种商品,即使人们收入提高了,人们也不会因此而增加消费。
@#@奢侈品消费就不同了,以旅游为例,当收入水平较低时,人们还不敢奢望旅游,一旦收入水平提高,人们就会增加这种消费,随着收入的增加,人们可以从普通旅游变为豪华旅游,从国内旅游转向国外旅游,国外甚至已经开发了太空旅游项目,所消费的资金可想而知。
@#@可见,奢侈品消费的需求潜力是很大的。
@#@能够充分吸纳新增的购买力。
@#@@#@ 目前,由于我国的收入分配体制、结构不尽合理,导致居民收入差距过大,根据国家统计局发布的“2007年中国全面建设小康社会进程统计监测报告”,我国2007年的基尼系数达到,已进入联合国规定的收入差距过大的范围,为数不多的高收入者拥有大部分的居民储蓄。
@#@根据边际消费倾向递减规律,收入越高其边际消费倾向越小,因此,高收入者的收入只有很少一部分用于消费,大部分收入沉淀下来,这对经济发展是不利的。
@#@为了解决这一问题,需要开发质量好、价值高、品牌响、炫耀功能强的奢侈品,以刺激高收入者的消费欲望,吸纳他们充裕的购买力。
@#@将沉淀的资金通过消费引入市场,转化为生产资金。
@#@@#@ 汽车领域的世界十大奢侈品牌:
@#@法拉利、福特、大众、宝马、莲花、宾利、凯迪拉克、菲亚特、奥迪、劳斯莱斯,大部分已进入我国的高端汽车市场,正在充分吸纳富豪们的购买力。
@#@我国每年的奢侈品销售额超过20亿美元,并以年20%的速度增长。
@#@正在成为继日本和美国之后的世界第三大奢侈品消费国。
@#@“世界顶级生活体验中国峰会”,“上海国际品味生活展”纷纷亮相中国,世界顶级品牌纷纷在中国选址开店。
@#@美国高盛公司关于中国奢侈品市场的研究报告指出,2008年中国的奢侈品消费占全球市场份额的19%。
@#@法国精品企业联盟“科尔贝委员会”预言,中国将在2011年前后成为世界第一大奢侈品消费国。
@#@在这种形势下,应当致力于打造本土的奢侈品品牌,比如被国内外同行誉为“中国第一裁缝”的永正裁缝、高档的红木家具、在中国历史上与皇家相关的贡品如南京云锦等,都蕴藏着丰富的奢侈品品牌的生长基因,很有可能成为我国未来奢侈品品牌的符号,使我国的奢侈品市场被本土奢侈品占有,提高奢侈品消费对我国经济增长的贡献率。
@#@@#@ 奢侈品消费能够催生新的服务项目并引发新的经济增长点@#@ 奢侈品消费首先催生的是商业广告。
@#@在许多情况下,奢侈品消费具有炫耀性动机,是一种“显眼的消费”、“装门面的消费”、“摆阔气的消费”,显富、炫富比使用商品更重要,因而要求商品或服务除了具有较高的质量以外,还必须具有较高的知名度,要广为人知,甚至人所共知。
@#@这就要借助商业广告的力量来增加产品的附加值。
@#@@#@ 通过在重要媒体的黄金时段反复地广告宣传,将“某商品是名贵商品”的概念植入消费者的意识中,使社会公众形成共识,公认某商品是名牌商品,从而使该种商品具有了显富、炫富功能。
@#@这种运作模式便催生并极大地刺激了商业广告的发展,为广告商提供了大量的业务,也使自己的产品具有了更高的附加值,同时也为有此需求的消费者造就了可据以显示身份和地位的名牌商品,从刺激经济发展的角度来看,这不失为一种积极有作为的措施。
@#@许多名酒、名车、名牌服装等名牌产品都离不开商业广告的宣传。
@#@如果没有奢侈品消费对名牌效应的追求,也就失去了催生商业广告的土壤。
@#@据有关资料显示,2007年我国电视行业广告总额是450亿,央视广告收入为110亿。
@#@足见打造奢侈品品牌对商业广告的贡献。
@#@@#@ 经济和社会的发展是为了最大限度的满足人民群众不断增长的物质和文化的需要,这种需要反过来又促进了经济和社会的发展,经济学所研究的正是如何使稀缺的资源满足人类无限的欲望,从这个意义上说,人的需要是推动经济增长的不竭动力。
@#@这种需要最初总是表现为对奢侈品的追求,随着经济的发展,奢侈品变成了必需品,又会产生新的奢侈品需要,再度推动经济的发展,经济和社会就是在这一过程中不断进步的。
@#@由于人的需要层次不断地提高,创造了一系列新的消费需求热点,休闲娱乐便是其中之一。
@#@随着物质财富的极大丰富,人们开始转向文化精神的消费与追求,更多的时间和钱财用于休闲和娱乐,文化娱乐业被公认为是21世纪最具前途的朝阳产业之一。
@#@@#@ 发达国家的经验表明,人均GDP突破1000美元时,文化娱乐消费占居民消费的比重将会明显地提高,我国已进入文化娱乐消费的快速增长期。
@#@人均年收入超过3000美元,消费就会出现“脱物化”的倾向,人们开始出现普遍的文化娱乐和旅游动机,费用的投向也发生了明显的变化。
@#@由于休闲娱乐方式需要的不断创新,使得许多高新技术,甚至当代科技的前沿都被广泛应用于娱乐项目和游乐园的设计当中,这势必会进一步带动相关行业的发展。
@#@又例如体育健身业,随着社会经济的发展和人们生活习惯的改变,满足人们身体和心理健康的体育健身业逐渐受到人们的欢迎也将成为今后长期存在和持续发展的朝阳产业。
@#@此外,奢侈品消费还极大地带动了服装、住房、汽车、家装、保健、旅游、信息等行业的发展,引发了许多新的经济增长点。
@#@@#@ 此外,过度和畸形的奢侈品消费会产生负面影响。
@#@例如,助长人们的炫富攀比心理,误导社会价值取向;@#@资源配置可能偏离共同富裕的社会发展目标,大量的奢侈品被富人无节制的挥霍,扶贫工程所需资源却得不到满足;@#@纯粹“装门面”、“摆阔气”的奢侈品消费还会造成社会资源的浪费。
@#@所以,应当正确规范和引导奢侈品消费,使之真正成为刺激消费需求,拉动经济增长的有效手段。
@#@奢侈品消费经济增长@#@";i:
3;s:
26858:
"设计师助理实习心得五篇@#@设计师助理实习心得五篇@#@@#@了解客户的需求,浏览其他室内设计师的作品,学习他们的经验,还有锻炼自己的面试技巧等等。
@#@下面是推荐的 设计师助理实习心得,仅供大家借鉴。
@#@@#@@#@精选 设计师助理实习心得
(一)@#@20XX年10月份到20XX年5月份我到xx装饰工程有限公司实习,此前,我对室内设计、平面设计、环艺方面有了一些初步的了解,为了能尽快的适应工作,补充自己的不足,我业余时间积极自学平面设计方向的知识,购买了相关方面的书籍,读不懂的地方向领导和同事虚心请教,边学边干,将实践与所学相结合,尽快让自己适应工作岗位。
@#@@#@这是我人生中正式踏上工作岗位的第一个工程,不管是工作环境还是工作条件,都刺痛着我的心,但领导与同事们热情的接待、帮助与关心,使我的心很快的平静了下来,很快的投入到了工作当中。
@#@现将在公司的工作分述如下:
@#@@#@由于初来乍到什么都不懂,所以头几天都没怎么做事,只是在旁边看师傅做事情,几天下来逐渐熟悉了他们的运转模式,也能帮上一些忙了。
@#@室内设计软件还涉及到一个重要的设计软件就是CorelDraw,我在学校由于软件方面训练的比较生疏,所以我在公司实习的前半个多月在拼命学习CorelDraw软件,在别人已经放假回家时,我独自在为我的前途努力拼搏,因为我相信,付出的努力总会有回报,风雨过后总会有彩虹!
@#@@#@在公司里第一次工作似乎什么都不懂,幸好老总对我们员工都很好,我们员工遇到有不懂的地方,不能独自解决的问题,去请教老总,总能得到悉心的指导。
@#@老总从小就受到西方开放式的教育,所以在公司里做事也是比较”透明”的,有什么不满意的可以说出来大家一起讨论,发言自己的观点,这一点对我们这一实习大学生来说是很可贵的。
@#@在公司里我向老总学到的第一件事是”礼貌”,当然,礼貌这一词在我们小学已经学过了,在这里谈岂不是画蛇添足,多此一举,并非这样。
@#@礼貌,不止是语言上,还有衣着上,举手投足之间表达一个人外在的形象与。
@#@@#@这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识,例如工商管理,市场考察等等。
@#@当然,这只是巨大领域中九牛一毛的知识。
@#@我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析,现在大多数企业提倡”一专多能”的专业技术人才,企业都喜欢上手快的员工,”即招即用,能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。
@#@这就对大学毕业生提出了更高的要求,根据市场需求,有针对性地去学习和打工,通过实践增长本领,是大学生们不容忽视的。
@#@由于实习的时间有限,我在海康科技有限公司实习期间就遇到了一个公司VI设计的策划案例。
@#@通过这次的实习,我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方,从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。
@#@一个设计团队是否优秀,首先要看它对设计的管理与分配,将最合适的人安排在最合适的位置,这样才能发挥出每个人的优点;@#@团队精神非常重要,一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀,这样很容易造成成员之间的意见分歧。
@#@所以在共同进行一个大的策划项目的时候,设计师之间一定要经常沟通、交流,在共同的探讨中发现问题、解决问题。
@#@在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点,使策划项目更加的完备。
@#@@#@通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。
@#@这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。
@#@实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。
@#@使我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事设计工作所要面对的问题,如:
@#@前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。
@#@这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。
@#@我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
@#@@#@从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。
@#@而作为将来的设计者其中一员,不仅要将设计的理论掌握好,更要充分的去认识市场、了解市场。
@#@作为一个设计师,要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟,让设计与市场更加融合,使设计更加市场化、市场更加设计化。
@#@@#@第一天走进公司的时候,与经理进行了简单的面谈之后,并没有给我留下过多的任务,先让我熟悉一下环境,了解了一下公司的状况,包括其规模、部门、人员分工等。
@#@然后让我参观了公司的室内设计作品。
@#@@#@通过前两天的工作实践,基本的了解了公司的设计流程。
@#@首先是客户提出要求,然后设计主任根据客户的需求程度,结合每位设计师的设计特点,合理的分配任务,尽量发挥出每位设计师的优点,让设计做到尽量让客户满意。
@#@而有的客户会盯着设计师把设计任务做完,往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来,设计师们最不喜欢的就是这类的客户,很容易造成设计缺乏创意与创新,因为大部分的客户还是不了解设计的,他们更多地追求设计时效性,明艳、鲜亮的色调是客户的首选,因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。
@#@而这种基调如果把握不好,就会造成设计的庸俗化。
@#@@#@经过了几天琐碎的设计任务的锻炼,使我学到许多在课本中无法涉及的内容。
@#@因为工作就是与客户直接接触,我们工作的目的就是要让客户满意,当然在不能缺乏创意的同时,还要兼顾它在市场上的时效性。
@#@并不是说,有创意的设计就一定适应市场的竞争,这就涉及到设计的营销与管理的重要性。
@#@如何让设计达到预期的市场效应,首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析,找到最恰当的目标消费群,进行市场定位,然后确定项目的核心,一切设计行为都围绕着核心概念展开,这样才能使策划项目不偏离市场。
@#@@#@在公司老师、前辈的提点之下,我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。
@#@由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质,使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求,而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求,满足人的生理和心理需要的室内环境。
@#@@#@现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。
@#@从家具造型到陈设挂件,从采光到照明,从室内到室外,来重视整体布置,创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。
@#@所以在室内设计中,无论是家庭还是公共场所,都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。
@#@这些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空间、色彩、线条、质感、采光与照明,家具与陈设,绿化等。
@#@@#@参考 设计师助理实习心得
(二)@#@20xx马上就要过去了,在这一年的工作和生活中,到底应如何做一个自我评价和自我总结呢?
@#@这个问题有一定的难度。
@#@自己评价自己,自己总结自己,必须力求客观,避免成一家之言,要全面、立体地解剖自己。
@#@看清优势,寻找问题,借总结之机,欲上层楼。
@#@故此,回首半年来的履迹,罗列如下:
@#@@#@首先,在日常设计工作中的思想有问题。
@#@由于在平时工作中,受不纯正目的驱使,干工作的性质也就发生了变化。
@#@一旦没有得到荣誉或赞誉,就有情绪,消极怠工,使自己受缚于功利之中,难以解脱,万分苦恼。
@#@某夜,月明星稀,豁然开朗。
@#@人的一生固然希望自己多姿多彩,光芒四射。
@#@然而,淡泊名利,只求永恒光辉,遥挂天边的群星却更是绚丽。
@#@天边的北极星虽然没有月亮般地娇美,但却鲜明地向人们指点方向,不求任何回报。
@#@顿时,我为自己如此丑陋的人性感到羞愧,对那些生性淡泊的朋友和同事,油然而生一股敬佩之意。
@#@干工作如果以虚荣为动力,即使取得了辉煌的成就,也犹如粪土,不堪入目。
@#@幸好,我已开始纠正自己了。
@#@@#@其次,我在设计工作中形式主义的作风严重,花大量的时间,而做无用的事。
@#@不求实际结果怎么样,只向别人证明我干了。
@#@这种不求实际的工作做法是很不可取的。
@#@邓小平同志说:
@#@”&@#@lsquo;@#@实事求是&@#@rsquo;@#@是马克思主义的精髓。
@#@”也就是说,一切要以遵循客观实际为原则,不能陷入形式主义,教条主义的怪圈。
@#@就连恩格斯也说过:
@#@”马克思主义不是教条,而是方法。
@#@”制订的工作原则,都必须结合实际情况加以应用,这样才能取得良好的效果。
@#@@#@第三,在设计工作中存在创新方法的问题。
@#@世界上任何事物都有其规律性,必须要认清事物发展的规律,才能掌握工作方法。
@#@在设计创新工作中,我也想干好,可因为性格原因,总是不得要领。
@#@如果别人告诉我1+2=3,下次要再问我这个问题,我也许可以答出来。
@#@可要是问我2+1等于几的话,我也许就百思不得其解了。
@#@有个楚国人,他家的桌子腿坏了,妻子让他去树林里砍根合适的树杈,来做桌子腿。
@#@那个人背着斧子在树林里转了大半天,最后灰溜溜地回来了。
@#@妻子问他:
@#@”你砍的树杈呢?
@#@”他丧气地说;@#@”我在树林里转了大半天,没有象桌子腿那样向下长的树杈。
@#@”@#@也许我们会笑那个楚国人,可我们在日常设计创新生活中,不也常犯和那个楚国人同样愚蠢的错误吗?
@#@一方面,在实际设计创新工作中,要培养敏锐的洞察力,对世界万物给予持久的注视,培养强烈的好奇心。
@#@威廉&@#@middot;@#@莎士比亚说:
@#@”天地间未知事物之多,远超出我们的哲思冥想。
@#@”亚历山大&@#@middot;@#@贝尔将其新发明物——电话,热情洋溢地向马克&@#@middot;@#@吐温说明,并邀请他参与投资。
@#@马克&@#@middot;@#@吐温说:
@#@”用一跟电线和几里外的朋友说话,这未免太不可思议了吧。
@#@我或许是个傻瓜,但绝不是大傻瓜。
@#@”马克&@#@middot;@#@吐温用他的笔为他赚了数百万美元。
@#@然而,他却失去了他一生中最大的一次机会。
@#@这是作为一个创意工作者,必须具体的工作态度。
@#@另一方面,在理论上也要不断地学习。
@#@世界万物是不断变化发展的,世界是运动的,静止只是相对的。
@#@所以,我们必须用变化发展的眼光看问题。
@#@任何事物,理论都具有时空性。
@#@比如,封建思想在两千五百年前是进步的,促进了社会的进步和时代的发展,对人类社会起到了积极的作用。
@#@可两千五百年后,封建思想就落伍了,阻碍了社会的进步和时代的发展,对人类社会起了消极的作用。
@#@因此,不断的学习,才能避免被扔进历史的垃圾堆。
@#@这是作为一个创意工作者工作灵魂。
@#@@#@经典的 设计师助理实习心得(三)@#@为期两个月的实习生活已经过去,这期间遇到过很多挫折,也收获到很多经验。
@#@@#@我实习的公司是杭州朗美睿服饰有限公司,朗美睿服饰公司主营皮草,欧、韩、各类精品女装,其服饰以时尚、个性十足,极具潮流的品牌定位,充分展现女性的自信、自由、个性的时代气息。
@#@”朗美睿”以靓丽时尚的款型、含蓄而兼个性的细节处理,流畅且恰到好处,“朗美睿”的风格,简洁高雅,庄重大方,成熟华贵。
@#@公司里的同事技术纯熟,在实习期间给予我很多的帮助。
@#@@#@这次实习对于我这个还未踏出大学校门的学生的帮助很大。
@#@因为这次实习我见识了各种流行的面料和订面料的整个流程,进一步了解了服装行业。
@#@懂得了对待工作要严肃而认真,不能以随随便便的态度来应付的道理。
@#@不认真就会出错,出错就会给公司带来大大小小第二次损失。
@#@还有一点就是人要谦虚,只有虚心求教才能学到更多东西,思维才不会被局限在一个小天地之内,才有可能成为一个成功的服装设计师。
@#@@#@这次实习使我对未来的事业有了成熟的感觉,不仅仅是一次经历,她承载着我的感情,有我感兴趣的人有我感兴趣的事,最重要的是引起了我的思考,经一事,长一智。
@#@我觉得在这一段时间日子过得很充实、开心我觉得用金钱是买不到的这么好的一个体验感受。
@#@只可以说这是我一段难忘的经历,它让我开阔视野,锻炼和提高自己,学会了吃苦耐劳。
@#@工作是辛苦的,钱不是容易赚的。
@#@@#@我的路还有很长,我要不断地学习、不断地前进!
@#@在实习那段时间,在匆忙下我会突然发现直接跟顾客交流是件很愉快的事情。
@#@无论从何处起步,无论具体从事哪种工作,认真细致和踏实的工作态度才是成功的基础,而这其中旷日持久的平淡是最难忍受也是必须忍受的,这是一个月实习日子带给我最深的感触。
@#@作为一个准毕业生,我想我需要更多的磨练。
@#@@#@这次实习虽然很短,但我们学到了不少,它是我们由学校向社会接轨的一个环节,它必不可少。
@#@通过这次实习我了解到了服装企业生产的全过程,提高了动手能力和实际解决问题的能力。
@#@向工人师傅们和设计师老师学到不少的经验。
@#@这是个知识化的社会,知识是必备的。
@#@机会总是为有准备的人留着。
@#@这次实习是一次理论与实践的一次尝试,在这个过程中,我获得了团队协作的锻炼,独立思考能力的提升,实践丰富理论的体验,同时也积累了工作经验。
@#@@#@为以后的工作打下坚实的基础。
@#@这是我第一次与社会接轨,从学校到社会,让我感到了理论与实践的重要性,没有好的实践是学不到什么东西的。
@#@还让我明白了人际关系的重要性,要学会于人好好相处,关爱他人它锻炼我们的动手能力和处事能力以及团队合作能力,为以后的工作积累了经验。
@#@@#@经过这次实习,我们开始走出象牙塔,了解外面的市场与流行趋势。
@#@接触到了很多不同风格的设计师。
@#@我们对市场上的常用面料和特殊面辅料也有了一定的了解,这些了解都有益于我们以后的设计和工作。
@#@经过这次实践中,我们都发现了自己的不足,我们会把这些反馈到学习中去,去提升自己的能力,不断调整,以便成为一个成功的设计师。
@#@@#@虽然工作很累,工作内容却让我见识到了更多更广的服装相关,都是在学校未曾接触过的,不只是服装生产还有为人处事等多方面。
@#@通过这次生产实习也大大地提高了我对服装行业的兴趣,也知道自己以后正式步入社会所要面临的压力,我明白,只有不断地磨练自己,提高自己才能在社会洪流中立足!
@#@虽然实习的时间不是很长但我觉的我不仅学习了很多专业以外的知识,而且也学习了很多宝贵的工作经验和待人处事的方法。
@#@@#@这对我毕业以后踏上工作岗位有很大的帮助。
@#@这次的社会实践也证实了我能否在恶劣的环境中依靠自己的能力去克服困难,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步的了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更重要的是检验一下自己所学习的专业知识能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。
@#@通过社会实践,找出自己的不足和差距。
@#@@#@这次实习让我收获最多的是一种职业体验,感受到了这个职业的压力,再就是职业道德的熏陶,让我感动的是,这是理论与实践的一次尝试,是理论指导实践,实践丰富理论的体验,在这个过程中,我获得了团体协作的锻炼,独立思考能力的提升,同时也巩固了专业技能,为日后投身建设有中国特色社会主义的伟大实践打下了坚实的基础。
@#@@#@通过这次做设计师助理实习,我也了解了作为一名合格的设计师要具备的素质和能力,例如:
@#@@#@1.拥有大量一手的资料、快速的资讯途径和流行分析能力@#@2.敏锐的市场眼光@#@3.拥有一定的面料知识和面料商资源@#@4.文字表达能力和语言交流能力@#@5.团队合作精神和时尚的个性@#@6.拥有一定的手绘或电脑绘图能力@#@7.了解版型知识和工艺知识,有工艺创新能力。
@#@@#@所以,我们不难看出,成为一个服装设计师需要多方面的能力。
@#@绘画功底的深浅与否,不是成为服装设计师的唯一评判标准和要求。
@#@关键是其绘图水平能否满足他的工作需求。
@#@再则,国外有许多著名设计师都是从裁缝做起,也有很大一部分设计师并未受过专业院校的教育,没有多少绘画功底。
@#@但是,作为一名设计师能把款式图绘制交代清楚是必需的,不论用何种工具和表现手法。
@#@@#@在做设计师助理这段时间里,我也懂得了一些学习服装设计的窍门和道理,这些是学校里所学不到的宝贵经验,@#@1.一定要时刻的提醒自己为什么做这件事。
@#@做这件事情有什么意义。
@#@很多新出来的设计的通病就是不知道自己在做什么。
@#@@#@2.绘画基础与造型能力是服装设计师的基本技能之一,只有具备了良好的绘画基础才能通过设计的造型表现能力以绘画的形式准确地表达设计师的创作理念。
@#@@#@3.要掌握和运用计算机的绘图软件在服装设计和面料、图案设计中,也是日常设计工作中的需要.拓宽你的设计表现方式、更好的表达你的设计作品。
@#@@#@4.设计师的工作更多时候要紧盯市场变化、不断研究和预测市场流行,准确地把握公司品牌的定位和风格@#@5.要经常的与同行业的工作者交流和学习了解行业情况,分析行业概况。
@#@这样你的设计产品时会考虑公司概况,才能更符合本厂的利益。
@#@@#@6.要能快速清晰的描述出自己的作品的特点和设计理念。
@#@包括很多老设计师都会犯这样的错误,不知道自己的设计理念是什么!
@#@单纯为了适应消费人群这样很失败,只会别牵着鼻子走。
@#@@#@7.要学会分析和创造流行。
@#@----设计师就是要走在别人的前面,要试着去分析流行趋势这样才能辅助自己去创造一些新鲜的东西。
@#@@#@模板 设计师助理实习心得(四)@#@20xx马上就要过去了,在这一年的工作和生活中,到底应如何做一个自我评价和自我总结呢?
@#@这个问题有一定的难度。
@#@自己评价自己,自己总结自己,必须力求客观,避免成一家之言,要全面、立体地解剖自己。
@#@看清优势,寻找问题,借总结之机,欲上层楼。
@#@故此,回首半年来的履迹,罗列如下:
@#@@#@首先,在日常设计工作中的思想有问题。
@#@由于在平时工作中,受不纯正目的驱使,干工作的性质也就发生了变化。
@#@一旦没有得到荣誉或赞誉,就有情绪,消极怠工,使自己受缚于功利之中,难以解脱,万分苦恼。
@#@某夜,月明星稀,豁然开朗。
@#@人的一生固然希望自己多姿多彩,光芒四射。
@#@然而,淡泊名利,只求永恒光辉,遥挂天边的群星却更是绚丽。
@#@天边的北极星虽然没有月亮般地娇美,但却鲜明地向人们指点方向,不求任何回报。
@#@顿时,我为自己如此丑陋的人性感到羞愧,对那些生性淡泊的朋友和同事,油然而生一股敬佩之意。
@#@干工作如果以虚荣为动力,即使取得了辉煌的成就,也犹如粪土,不堪入目。
@#@幸好,我已开始纠正自己了。
@#@@#@其次,我在设计工作中形式主义的作风严重,花大量的时间,而做无用的事。
@#@不求实际结果怎么样,只向别人证明我干了。
@#@这种不求实际的工作做法是很不可取的。
@#@邓小平同志说:
@#@”&@#@lsquo;@#@实事求是&@#@rsquo;@#@是马克思主义的精髓。
@#@”也就是说,一切要以遵循客观实际为原则,不能陷入形式主义,教条主义的怪圈。
@#@就连恩格斯也说过:
@#@”马克思主义不是教条,而是方法。
@#@”制订的工作原则,都必须结合实际情况加以应用,这样才能取得良好的效果。
@#@@#@第三,在设计工作中存在创新方法的问题。
@#@世界上任何事物都有其规律性,必须要认清事物发展的规律,才能掌握工作方法。
@#@在设计创新工作中,我也想干好,可因为性格原因,总是不得要领。
@#@如果别人告诉我1+2=3,下次要再问我这个问题,我也许可以答出来。
@#@可要是问我2+1等于几的话,我也许就百思不得其解了。
@#@有个楚国人,他家的桌子腿坏了,妻子让他去树林里砍根合适的树杈,来做桌子腿。
@#@那个人背着斧子在树林里转了大半天,最后灰溜溜地回来了。
@#@妻子问他:
@#@”你砍的树杈呢?
@#@”他丧气地说;@#@”我在树林里转了大半天,没有象桌子腿那样向下长的树杈。
@#@”@#@也许我们会笑那个楚国人,可我们在日常设计创新生活中,不也常犯和那个楚国人同样愚蠢的错误吗?
@#@一方面,在实际设计创新工作中,要培养敏锐的洞察力,对世界万物给予持久的注视,培养强烈的好奇心。
@#@威廉&@#@middot;@#@莎士比亚说:
@#@”天地间未知事物之多,远超出我们的哲思冥想。
@#@”亚历山大&@#@middot;@#@贝尔将其新发明物——电话,热情洋溢地向马克&@#@middot;@#@吐温说明,并邀请他参与投资。
@#@马克&@#@middot;@#@吐温说:
@#@”用一跟电线和几里外的朋友说话,这未免太不可思议了吧。
@#@我或许是个傻瓜,但绝不是大傻瓜。
@#@”马克&@#@middot;@#@吐温用他的笔为他赚了数百万美元。
@#@然而,他却失去了他一生中最大的一次机会。
@#@这是作为一个创意工作者,必须具体的工作态度。
@#@另一方面,在理论上也要不断地学习。
@#@世界万物是不断变化发展的,世界是运动的,静止只是相对的。
@#@所以,我们必须用变化发展的眼光看问题。
@#@任何事物,理论都具有时空性。
@#@比如,封建思想在两千五百年前是进步的,促进了社会的进步和时代的发展,对人类社会起到了积极的作用。
@#@可两千五百年后,封建思想就落伍了,阻碍了社会的进步和时代的发展,对人类社会起了消极的作用。
@#@因此,不断的学习,才能避免被扔进历史的垃圾堆。
@#@这是作为一个创意工作者工作灵魂。
@#@@#@优秀的 设计师助理实习心得(五)@#@时光荏苒、岁月仓促,工作就是自己的另一面镜子,在这面镜子中可以看到不同的自己,时刻见证着自己的成长,激励自己不断努力。
@#@俗话说”三人行必有我师焉”,每一位同事都是我的老师,每个人都有长处,所以要”择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@”让自己以最快的速度成长,为公司的发展贡献力量。
@#@201x年上半年度即将过去,回顾这两年在锦华工作的点点滴滴,自己也伴随着工作而成长和成熟。
@#@两年的时间不长也不短,在这段时间里,我学到了很多,工作历程可谓是”丰富多彩”,用一句话概括,是我学习加实践的日子,这些对我以后的成长受益无穷。
@#@现在将此段时间的学习、工作、思想生活等方面作一个简单的小结,以此来勉励、鞭策自己。
@#@@#@一、工作实绩@#@1、量房、按客户和设计师要求绘图并修改好图纸。
@#@@#@2、随时关心,现场的进度,并与图纸核对、与设计师们探讨。
@#@@#@3、对于工作上遇到的困难及时与设计师和领导沟通、汇报,以便寻找到解决困难最好的方法。
@#@@#@二、展望下半年@#@1、全身心的投入到工作中去,争取以更好的面貌来迎接接下来的工作。
@#@@#@2、在保证自己工作效率的情况下,多学习其他相关的知识争取为公司做到人力资源最大化利用。
@#@@#@3、做好并且做一个小半年的工作规划,不停的鞭策自己,督促自己要更努力的投入到自己的工作中去,以报公司对我的培养之恩。
@#@@#@在协助每一位设计师绘图的工程中我学习到了很多,也意识到自身的不足和需要改进的地方,在看着一个个工程从无到有,从简到华,身为参与其中的一员,我感受到了前所未有的满足感和自豪感,在下半年我会以崭新的姿态来迎接下半年。
@#@@#@以上是我的工作小结,请领导审阅,如工作中有不足的地方,请领导指出,以便本人及时改正,从而能更好的投入到工作中。
@#@@#@@#@";i:
4;s:
15396:
"社会大课堂实践活动策划@#@2020社会大课堂实践活动策划@#@——WORD文档,下载后可编辑修改——@#@ 社会大课堂就是指代社会,一般把能够学到知识的地方叫做课堂,所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂,而能够锻炼人的品行。
@#@下面是有20xx社会大课堂实践活动策划,欢迎参阅。
@#@@#@20xx社会大课堂实践活动策划范文1 为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神,为加强和改进未成年人思想道德建设,进一步加强中小学社会实践工作,全面推进素质教育,根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件精神,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展,特制定“社会大课堂”实践活动实施方案,具体内容如下:
@#@@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以科学发展观为指导,以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标,发挥学校特色,利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源,结合我校特色和学校现状,实现社会大课堂的建设目标。
@#@坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保证,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
@#@逐步提升资源使用效率,继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色。
@#@@#@ 二、活动目标@#@ 1、充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力;@#@@#@ 2、激发研究探索科学的欲望;@#@@#@ 3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;@#@@#@ 4、形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程;@#@@#@ 5、力争建立一批学生社会活动基地。
@#@@#@ 三、活动时间@#@ 20XX年4月---20XX年12月@#@ 四、活动形式@#@ 各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。
@#@@#@ 五、活动内容@#@ 1、社会参观活动。
@#@通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。
@#@@#@ 2、社会调研活动。
@#@①绿色环保宣传;@#@②水质污染情况调查;@#@③白色污染调查研究;@#@④关于生活节能状况调查研究;@#@⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;@#@⑥小学生的消费观念与行为研究;@#@⑦学生上网吧问题研究等。
@#@@#@ 3、社区服务活动。
@#@社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。
@#@@#@ 4、感恩活动。
@#@了解父母的工作和生活情况;@#@了解父母对自己的期望和要求;@#@了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;@#@了解并清楚记住父母的生日;@#@了解父母近20xx年来为自己学习和生活做出的付出;@#@帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。
@#@了解教师的职业特点,总结多年来对自己最有帮助的教师,学会感恩教师;@#@回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;@#@了解我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。
@#@@#@ 5、勤工俭学活动。
@#@通过回收废旧物品,变废为宝。
@#@@#@ 六、活动要求@#@ 1、就近就便。
@#@社会大课堂活动原则上要就近就便,活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
@#@@#@ 2、在生活中提炼。
@#@从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;@#@热爱生活,关注生活问题。
@#@@#@ 3、在兴趣中选择。
@#@捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。
@#@@#@ 4、合理利用各种资源。
@#@充分利用网络资源,网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。
@#@@#@ 5、综合运用各种方法手段。
@#@@#@ 6、坚持“安全第一”的原则。
@#@参与社会实践的班级和个人,首先要确保安全,其次注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。
@#@@#@20xx社会大课堂实践活动策划范文2 20XX年9月1日,北京市委、市政府献给全市124万中小学生的新学年礼物--社会大课堂全面启动,为首都中小学生提供了丰富的社会教育活动场所以满足学生多元化的研究性学习、社区服务、社会实践和课外校外文化体育生活的需要。
@#@开展社会大课堂活动,为学生全面发展搭建了新的平台,是深化素质教育,推进教育改革的一项重大工程。
@#@20XX年7月,在市基教研中心和朝阳区教研中心的大力支持下,我校数学学科有幸参与到社会大课堂活动中,为充分发挥“社会大课堂”在学生发展过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展,特制定“社会大课堂”实践活动实施方案如下:
@#@@#@ 一、活动意义@#@ 《课程标准》明确指出“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识”。
@#@提倡丰富学生的学习方式----自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的方式。
@#@数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯。
@#@我们要充分利用“社会大课堂”为中小学基础教育提供的有利条件,充分开发和利用社会资源,将数学课程与社会资源进行有机整合,拓展学习资源、丰富学生的学习方式,培养学生提出问题、解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发学生研究探索科学的欲望,培养学生学习数学的兴趣。
@#@同时将社会大课堂活动作为本学年我校数学教研组学科建设的重要举措。
@#@@#@ 二、学校概况@#@ 陈经纶中学是一所有着89年历史的老校,是北京市首批示范校。
@#@我校数学教育资源丰富,数学教研组是北京市优秀教研组,朝阳区教科研先进教研组。
@#@人力资源丰富,目前共有18名教师。
@#@其中特级1人,高级10人,研究生学历2人;@#@北京市骨干教师1名,朝阳区学科带头人1人,朝阳区骨干教师2人。
@#@近年来,数学教研组曾先后参与过国家级课题“贯彻数学方法论的教学方式,全面提高学生素质”、市级课题“中学数学教学方式改革研究”、“学科教学中培养学生创新意识之实践研究”、“TI图形计算器在中学数学教学中的应用”的研究。
@#@通过参加课题研究,促进了教师的专业发展,形成了一支既团结向上又突显个性的研究型团队。
@#@我校作为朝阳区的唯一代表受邀加入了“北京AMC俱乐部”,为此,我们依托学校的“金鹏科技团”,成立了我校的“经纶AMC俱乐部”,积极开展数学竞赛的普及工作,鼓励学生积极参加到学习数学、研究数学、应用数学的活动中来。
@#@20XX年3月,我校正式成为“翱翔计划”数学领域基地校,为培养北京市中学拔尖创新人才贡献力量。
@#@积累了一定的课程开发、人才培养的有益经验。
@#@@#@ 三、教育基地@#@ 经过多方考察和研究,确定中国科技馆的探索与发现B馆“数学之魅”场馆为我校“社会大课堂”活动基地。
@#@@#@ 四、专项工作组@#@ 组长:
@#@张德庆校长@#@ 副组长:
@#@@#@ 徐志辉(常务副校长)@#@ 牟成梅(教学副校长)@#@ 袁京生(朝阳区教研中心)@#@ 陆人佐(数学教研组组长)@#@ 组织联系人:
@#@黎宁(北京市骨干教师,朝阳区兼职教研员,高一备课组长)@#@ 顾问:
@#@丁益祥(特级教师)@#@ 参与教师:
@#@黎宁,张辉(朝阳区骨干教师高二备课组长),毛允魁(研究生),陈旭(朝阳区骨干教师),尹丽娜(朝阳区优秀青年教师)@#@ 学生:
@#@高一
(1)班(直升班)、
(2)班(实验班)、(3)班(实验班)、(5)、(10)班;@#@高二
(1)班(直升班)、
(2)班(实验班)、(8)、(9)班部分学生,涉及8个班级共53名学生。
@#@@#@ 五、活动进程(见附图)@#@20xx社会大课堂实践活动策划范文3 为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展,特制定“社会大课堂”实践活动实施方案,具体内容如下:
@#@@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 为进一步贯彻落实相关工作意见,结合我校特色和学校现状,实现社会大课堂的建设目标。
@#@坚持以实践资源开发为载体,实践创新为指导,长效发展机制为保证,完善管理方式为手段,逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
@#@逐步提升资源使用效率,继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作,促进学校教育与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色。
@#@@#@ 二、活动目标@#@
(1)充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决问题的能力,提升学生的学习能力;@#@@#@
(2)激发研究探索科学的欲望;@#@@#@ (3)培养学生热爱家乡、服务社会的能力;@#@@#@ (4)形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程;@#@@#@ (5)建立一批学生社会活动基地。
@#@@#@ 三、活动时间@#@ 20XX年2月---20XX年7月及暑假@#@ 四、活动形式@#@ 各班学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。
@#@各活动小组制定活动计划后上报团总支。
@#@@#@ 五、活动内容@#@ 1、社会参观活动。
@#@通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。
@#@@#@ 2、社会调研活动。
@#@(参考主题如下,也可自选主题)①绿色环保宣传;@#@②水质污染情况调查;@#@③白色污染调查研究;@#@④关于生活节能状况调查研究;@#@⑤农村经济发展状况调查;@#@⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;@#@⑦公交道路状况及改进意见调查;@#@⑧我市旅游资源状况调查;@#@⑨中学生的消费观念与行为研究;@#@⑩中学生上网吧问题研究等。
@#@@#@ 3、社区服务活动。
@#@社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
@#@@#@ 4、感恩活动。
@#@了解父母的工作和生活情况;@#@了解父母对自己的期望和要求;@#@了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;@#@了解并清楚记住父母的生日;@#@了解父母近20xx年来为自己学习和生活做出的付出;@#@帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。
@#@了解教师的职业特点,盘点多年来对自己最有帮助的教师,学会感恩教师;@#@回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;@#@了解我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。
@#@@#@ 5、勤工俭学活动。
@#@通过回收废旧物品,变废为宝。
@#@@#@ 6、学科拓展研究。
@#@结合所学的学科内容,进行实验、调查、实践和研究,如:
@#@物理、化学、生物学科的实验探究;@#@语文、英语、历史文化研究;@#@数学、地理、政治、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。
@#@@#@ 六、活动要求@#@ 1、就近就便。
@#@社会大课堂活动原则上要就近就便,活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
@#@团队规模要适中,不开展跨区活动。
@#@@#@ 2、在生活中提炼。
@#@从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;@#@热爱生活,关注生活问题;@#@学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
@#@@#@ 3、在兴趣中选择。
@#@捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。
@#@在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
@#@@#@ 4、合理利用各种资源。
@#@充分利用网络资源,网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。
@#@同时要充分利用图书资源,从图书中获取自己所需要的内容。
@#@@#@ 5、综合运用各种方法手段。
@#@从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。
@#@从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
@#@@#@ 6、坚持“安全第一”的原则。
@#@参与社会实践的班级和个人,首先要确保安全,其次注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。
@#@@#@ 七、活动总结@#@ 1、撰写研究报告。
@#@各活动小组要按照活动计划,积极开展各项活动,填写社会实践活动表,并形成以活动为主题的研究性学习报告。
@#@报告内容充实、材料丰富、图文并茂。
@#@@#@ 2、特色成果展示。
@#@暑假开学后,各班把研究性学习报告、照片由团支部汇总后交到学校团总支,总结形成特色研究成果,丰富校本课程,并进行展示。
@#@@#@ 3、总结表彰。
@#@学校团总支将根据各小组活动方案及开展情况,评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组,评选结果记入班级考核和综合素质评价。
@#@@#@";i:
5;s:
25437:
"届甘肃省张掖市高三第三次诊断考试理科综合试题及答案精品推荐@#@甘肃省张掖市2018届高三第三次诊断考试@#@理综试题@#@注意事项:
@#@@#@1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
@#@答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。
@#@写在本试卷上无效。
@#@@#@3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
@#@@#@4.考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。
@#@@#@可能用到的相对原子质量:
@#@H—1 C—12 Na—23 Mg—24 Fe—56 Cu—64@#@第Ⅰ卷@#@一、选择题:
@#@本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@@#@1.关于人体氨基酸的叙述,正确的是( )@#@A.氨基酸是所有激素分子的基本单位B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因@#@C.不同氨基酸的R基一定不同D.非必需氨基酸不能在人体中合成@#@2.如图是探究不同浓度的重铬酸钾溶液对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响时所绘制出的曲线图(细胞有丝分裂指数=分裂期的细胞总数/总细胞数)。
@#@@#@下列叙述不正确的是( )@#@A.实验过程中需设置用蒸馏水处理的一组作为对照实验@#@B.镜检计数时应统计总细胞数和分裂期的细胞数@#@C.对大蒜根尖细胞有丝分裂起促进作用的最适重铬酸钾浓度为25.0mg/L@#@D.重铬酸钾溶液对根尖有丝分裂的抑制作用仅与其浓度有关@#@3.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,不正确的是( )@#@A.有序的细胞分化能够增加细胞的类型@#@B.细胞凋亡和细胞癌变都是细胞不正常的生命活动@#@C.衰老细胞的增殖能力减退@#@D.原癌基因或抑癌基因发生突变,都有可能引发细胞的癌变@#@4.下列与物种相关的叙述中,错误的是( )@#@A.一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种@#@B.新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离@#@C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展@#@D.生物进化不一定形成新物种,新物种形成一定发生了生物进化@#@5.下列各项与特异性免疫无关的是( )。
@#@@#@A.过敏反应B.移植器官的排斥C.疫苗接种D.溶菌酶清除细菌@#@6.同染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )。
@#@@#@A.碱基对的排列顺序B.磷酸二酯键的数目@#@C.脱氧核苷酸的种类D.@#@的比值@#@7.下列说法正确的是()@#@A.煤经气化、液化和干馏三个物理变化过程,可变为清洁能@#@B.油脂、淀粉、蔗糖和葡萄糖在一定条件都能发生水解反应@#@C.棉花、羊毛、腈纶和涤纶都属于合成纤维@#@D.用甘氨酸(@#@)和丙氨酸(@#@)缩合最多可形成4种二肽@#@8.四种短周期元素A、B、C、D在元素周期表中的相对位置如图所示,其中D形成的两种氧化物都是大气污染物。
@#@下列有关判断正确的是()@#@A.简单氢化物的热稳定性:
@#@C>@#@A@#@B.最高价氧化物对应水化物的酸性:
@#@D<@#@C@#@C.B的最高价氧化物的水化物能与D的最高价氧化物的水化物反应@#@D.A、C、D的最高价含氧酸的钠盐水溶液可能均显碱性@#@9.类推思维是化学解题中常用思维方法,下列有关反应方程式的类推正确的是()@#@10.Na2FeO4是一种高效多功能水处理剂,既能消毒杀菌,又能除去悬浮物杂质。
@#@一种制备Na2FeO4的反应原理为2FeSO4+6Na2O2===2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2↑,下列有关说法正确的是()@#@A.反应中氧化剂是Na2O2,还原剂是FeSO4@#@B.生成2molNa2FeO4时,反应中共有8mol电子转移@#@C.Na2FeO4的氧化性大于Na2O2@#@D.Na2FeO4净水过程中,既有氧化还原反应发生,又有非氧化还原反应发生@#@11.下述实验操作没有错误的是()@#@12.下列说法中,正确的是()@#@A.苯、乙醇和乙酸都能发生取代反应@#@B.CH3CH2CH2CH3的二氯取代产物只有5种结构@#@C.在酸性条件下,CH3CO18OC2H5的水解产物是CH3CO18OH和C2H5OH@#@D.使用溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4溶液都可以除去乙烷中混有的乙烯@#@13.25℃时,某溶液中只含有Na+、H+、OH-、A-四种离子。
@#@下列说法正确的是()@#@A.对于该溶液一定存在:
@#@pH≥7@#@B.若c(OH-)>@#@c(H+),则溶液中不可能存在:
@#@c(Na+)>@#@c(OH-)>@#@c(A-)>@#@c(H+)@#@C.若溶液中c(A-)=c(Na+),则溶液一定呈中性@#@D.若溶质为NaA,则溶液中一定存在:
@#@c(Na+)>@#@c(A-)>@#@c(OH-)>@#@c(H+)@#@二、选择题:
@#@本题共8小题,每小题6分。
@#@在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。
@#@全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。
@#@@#@14.在物理学发展的过程中,许多物理学家做出了重要贡献。
@#@下列叙述中,符合物理发展历程的是@#@A.奥斯特最早发现了电磁感应现象@#@B.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快@#@C.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点@#@D.卡文迪许通过扭秤实验测定出了万有引力常量G@#@15.如图为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为FA、FB,灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是@#@A.FA一定小于G@#@B.FA与FB大小相等@#@C.FA与FB是一对平衡力@#@D.FA与FB大小之和等于G@#@16.如图甲所示,理想变压器原、副线圈匝数之比为4∶1,原线圈接入如图乙所示的正弦式交流电压,副线圈接一个R=27.5Ω的负载电阻。
@#@电流表、电压表均为理想电表,则下述结论正确的是@#@A.副线圈中电压表的读数为880VB.副线圈中输出交流电的频率为0.02Hz@#@C.原线圈中电流表的读数为0.5AD.原线圈中的输入功率为@#@17.2013年12月15日4时35分,嫦娥三号着陆器与巡视器分离,“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。
@#@如图所示是嫦娥三号探测器携“玉兔号”奔月过程中某阶段运动示意图,关闭动力的嫦娥三号探测器在月球引力作用下向月球靠近,并将沿椭圆轨@#@道在B处变轨进入圆轨道,已知探测器绕月球做圆周运动的轨道半径@#@为r,周期为T,引力常量为G,下列说法中正确的是@#@A.根据题中条件可以算出月球质量@#@B.图中嫦娥三号探测器正减速飞向B处@#@C.嫦娥三号在B处由椭圆轨道进入圆轨道必须点火加速@#@D.根据题中条件可以算出嫦娥三号受到月球引力的大小@#@18.如图所示,在粗糙的足够长的竖直木杆上套有一个带正电小球,整个装置处在有水平匀强电场和垂直于纸面向里的匀强磁场组成的足够大的复合场中,小球由静止开始下滑,在整个运动过程中,关于描述小球运动的v-t图像中正确的是@#@19.如图所示,图中MN是由负点电荷产生的电场中的一条电场线。
@#@一带正电粒子q飞入电场后,只在电场力作用下沿图中虚线运动,a、b是该曲线上的两点,则下列说法正确是@#@A.a点的电场强度小于b点的电场强度@#@B.a点的电势低于b点的电势@#@C.粒子在a点的动能小于在b点的动能@#@D.粒子在a点的电势能小于在b点的电势能@#@20.两根足够长的光滑导轨竖直放置,间距为L,底端接阻值为R的电阻。
@#@将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端,金属棒和导轨接触良好,导轨所在平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直,如图所示。
@#@除电阻R外其余电阻不计。
@#@现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放。
@#@则@#@A.释放瞬间金属棒的加速度小于重力加速度g@#@B.金属棒向下运动时,流过电阻R的电流方向为b→a@#@C.金属棒的速度为v时,所受的安培力大小为@#@D.电阻R上产生的总热量等于金属棒重力势能的减少@#@21.如图甲所示,轻杆一端固定在O点,另一端固定一小球,现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动。
@#@小球运动到最高点时,杆与小球间弹力大小为F,小球在最高点的速度大小为v,其F一v2图象如图乙所示。
@#@不计空气阻力,则@#@A.小球的质量为@#@B.当地的重力加速度大小为@#@C.v2=c时,杆对小球的弹力方向向下@#@D.v2=2b时,小球受到的弹力与重力大小不相等@#@第Ⅱ卷@#@三、非选择题包括必考题和选考题两部分。
@#@第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。
@#@第33题~第40题为选考题,考生根据要求作答。
@#@@#@
(一)必考题(共129分)@#@22.(5分)@#@某实验小组用图甲所示装置“探究功与物体速度变化的关系”。
@#@@#@
(1)为平衡小车运动过程中受到的阻力,应该采用下面所述方法中的________(填入选项前的字母代号)。
@#@@#@A.逐步调节木板的倾斜程度,让小车能够自由下滑@#@B.逐步调节木板的倾斜程度,让小车在橡皮条作用下开始运动@#@C.逐步调节木板的倾斜程度,给小车一初速度,让拖着纸带的小车匀速下滑@#@D.逐步调节木板的倾斜程度,让拖着纸带的小车自由下滑@#@
(2)图乙是该实验小组在实验过程中打出的一条纸带,已知打点计时器连接的电的频率为50Hz,则橡皮筋恢复原长时小车的速度为__________m/s(结果保留3位有效数字)。
@#@@#@23.(10分)电池的内阻很小,不便于直接测量.某探究小组的同学将一只2.5Ω的保护电阻R0与电池串联后再用电流表和电压表测电池的电动势和内阻,实验电路如图1所示。
@#@@#@①按电路原理图把实物电路补画完整;@#@@#@②实验中测定出了下列数据:
@#@@#@I/A@#@0.10@#@0.15@#@0.17@#@0.23@#@0.25@#@0.30@#@U/V@#@1.20@#@1.10@#@1.00@#@0.80@#@1.00@#@0.60@#@请根据数据在图2中坐标图上画出I-U图象.连线时,有一组数据是弃之不用的,原因@#@是@#@③由I-U图象得出电池的电动势为V,内阻为Ω。
@#@@#@24.(14分)如图歼-15舰载机成功着陆“辽宁号”航母。
@#@若歼-15飞机以v0=50m/s的水平速度着陆甲板所受其它水平阻力(包括空气和摩擦阻力)恒为1×@#@105N,歼-15飞机总质量m=2.0×@#@104kg。
@#@设歼-15在起、降训练中航母始终静止,取g=10m/s2。
@#@@#@
(1)飞机着舰后,若仅受水平阻力作用,航母甲板至少多长才能保证飞机不滑到海里?
@#@@#@
(2)在阻拦索的作用下,飞机匀减速滑行50m停下,求阻拦索的作用力大小。
@#@@#@(3)“辽宁号”航母飞行甲板水平,但前端上翘,水平部分与上翘部分平滑连接,连接处D点可看作圆弧上的一点,圆弧半径为R=100m,飞机起飞时速度大容易升空,但也并非越大越好。
@#@已知飞机起落架能承受的最大作用力为飞机自重的11倍,求飞机安全起飞经过圆弧处D点的最大速度?
@#@@#@ @#@@#@25.(18分)如图a所示,水平直线MN下方有竖直向上的匀强电场,现将一重力不计、比荷@#@的正电荷置于电场中的O点由静止释放,经过@#@后,电荷以@#@的速度通过MN进入其上方的匀强磁场,磁场与纸面垂直,磁感应强度B按图b所示规律周期性变化(图b中磁场以垂直纸面向外为正,以电荷第一次通过MN时为t=0时刻).计算结果可用π表示。
@#@@#@
(1)求O点与直线MN之间的电势差;@#@@#@
(2)求图b中@#@时刻电荷与O点的水平距离;@#@@#@(3)如果在O点右方d=67.5cm处有一垂直于MN的足够大的挡板,求电荷从O点出发运动到挡板所需的时间。
@#@@#@26.(14分)单晶硅是信息产业中重要的基础材料。
@#@通常用炭在高温下还原二氧化硅制得粗硅(含铁、铝、硼、磷等杂质),粗硅与氯气反应生成四氯化硅(反应温度450~500℃),四氯化硅经提纯后用氢气还原可得高纯硅。
@#@以下是实验室制备四氯化硅的装置示意图。
@#@@#@相关信息:
@#@①四氯化硅遇水极易水解;@#@②SiCl4沸点为57.7℃,熔点为-70.0℃。
@#@请回答:
@#@@#@
(1)写出装置A中发生反应的离子方程式。
@#@@#@
(2)装置C中的试剂是;@#@装置F的作用是;@#@@#@装置E中的h瓶需要冷却的理由是。
@#@@#@(3)装置E中h瓶收集到的粗产物可通过精馏(类似多次蒸馏)得到高纯度四氯化硅,精馏后的残留物中含有铁元素,为了分析残留物中铁元素的含量,先将残留物预处理,使铁元素还原成Fe2+,再用KMnO4标准溶液在酸性条件下进行氧化还原滴定。
@#@@#@①反应的离子方程式:
@#@。
@#@@#@②滴定前是否要滴加指示剂?
@#@(填“是”或“否”),请说明理由。
@#@@#@③滴定前检验Fe3+是否被完全还原的实验操作是。
@#@@#@27.(13分)工业上常回收冶炼锌废渣中的锌(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等杂质),并用生产ZnSO4·@#@6H2O晶体,其工艺流程如下,有关氢氧化物沉淀时的pH如下表。
@#@@#@@#@氢氧化物@#@Al(OH)3@#@Fe(OH)3@#@Fe(OH)2@#@Zn(OH)2@#@开始沉淀的pH@#@3.3@#@1.5@#@6.5@#@5.4@#@沉淀完全的pH@#@5.2@#@3.7@#@9.7@#@8.0@#@
(1)上述工艺流程中多处涉及“过滤”,实验室中过滤操作需要使用的玻璃仪器有。
@#@@#@
(2)在“除杂Ⅰ”步骤中,需再加入适量H2O2溶液的目的是。
@#@@#@为使Fe(OH)3、Al(OH)3沉淀完全,而Zn(OH)2不沉淀,应控制溶液的pH范围为。
@#@@#@为控制上述PH范围可选择加入的试剂或药品是。
@#@@#@A.ZnOB.氨水C.固体NaOHD.ZnCO3@#@(3)在“除杂Ⅱ”步骤中,加入Zn粉的作用是。
@#@“操作A”的名称是。
@#@@#@(4)常温下,已知Ksp〔Cu(OH)2〕=2×@#@10-20,某CuSO4溶液里c(Cu2+)=0.02mol·@#@L-1,如果要生成Cu(OH)2沉淀,则应调整溶液pH大于。
@#@@#@28.(16分)火力发电厂释放出大量氮氧化物(NOx)、SO2和CO2等气体会造成环境问题。
@#@对燃煤废气进行脱硝、脱硫和脱碳等处理,可实现绿色环保、节能减排、废物利用等目的。
@#@@#@
(1)脱硝。
@#@利用甲烷催化还原NOx:
@#@@#@CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ·@#@mol-1@#@CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ·@#@mol-1@#@甲烷直接将NO2还原为N2的热化学方程式为。
@#@@#@
(2)脱碳。
@#@将CO2转化为甲醇:
@#@CO2(g)+3H2(g)@#@CH3OH(g)+H2O(g)△H3@#@@#@@#@①在一恒温恒容密闭容器中充入1molCO2和3molH2进行上述反应。
@#@测得CO2和CH3OH(g)浓度随时间变化如图1所示。
@#@回答:
@#@0~10min内,氢气的平均反应速率为mol/(L·@#@min);@#@第10min后,保持温度不变,向该密闭容器中再充入1molCO2(g)和1molH2O(g),则平衡(填“正向”、“逆向”或“不”)移动。
@#@@#@②如图2,25℃时以甲醇燃料电池(电解质溶液为稀硫酸)为电电解300mL某NaCl溶液,正极反应式为。
@#@在电解一段时间后,NaCl溶液的pH值变为13(假设NaCl溶液的体积不变),则理论上消耗甲醇的物质的量为mol。
@#@@#@③取五份等体积的CO2和H2的混合气体(物质的量之比均为1∶3),分别加入温度不同、容积相同的恒容密闭容器中,发生上述反应,反应相同时间后,测得甲醇的体积分数@#@φ(CH3OH)与反应温度T的关系曲线如图3所示,则上述CO2转化为甲醇的反应的@#@△H30(填“>”、“<”或“=”)。
@#@@#@(3)脱硫。
@#@燃煤废气经脱硝、脱碳后,与一定量氨气、空气反应,生成硫酸铵。
@#@硫酸铵水溶液呈酸性的原因是(用离子方程式表示);@#@室温时,向(NH4)2SO4,溶液中滴人NaOH溶液至溶液呈中性,则所得溶液中微粒浓度大小关系c(Na+)c(NH3·@#@H2O)。
@#@(填“>”、“<”或“=”)@#@29.(共9分)下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。
@#@图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构。
@#@请据图作答:
@#@@#@
(1)上图中,反应过程①的场所是____________,反应过程④的场所是____________。
@#@@#@
(2)结构a中发生的能量转换过程是___________________________________。
@#@在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内A~L各物质中产生量与消耗量相等的有@#@______________________________________。
@#@@#@(3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是______________(填序号)。
@#@@#@(4)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程_____(填图中①~⑤)受阻。
@#@小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是反应过程_____(填图中①~⑤)受阻。
@#@@#@30.(共10分)如图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中的“奖赏”中枢,使人产生愉悦感.请据图分析回答:
@#@@#@
(1)图中①是___________,①的形成主要与(细胞器)有关。
@#@其中的多巴胺是从__________通过___________方式释放到突触间隙中。
@#@受体对递质的识别起着重要作用,受体的化学本质是。
@#@@#@
(2)当多巴胺与受体结合,使突触后膜兴奋,此时膜电位的变化是___________@#@___________。
@#@多巴胺作用完成后正常的去路是_________________________________。
@#@@#@(3)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收,使突触后神经元___________,导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
@#@@#@31.(共10分)某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木。
@#@该地区25年间没有人类活动的干扰,经过演替形成相对稳定的森林生态系统。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)火灾后,群落的演替类型是____________。
@#@整个过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是__________(填“增加”、“减少”或“不变”),生态系统的____________稳定性提高。
@#@@#@
(2)严重的森林火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,对该生态系统是有利的,其原因是__________________________________________________________。
@#@@#@(3)调查人员在该地区发现了有药用价值的五味子,可食用的榛蘑、榆黄蘑,以及矮鹿、狼等多种生物。
@#@若要调查五味子的种群密度,应该采用__________法进行调查。
@#@@#@(4)该生态系统中的生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外,还能够提供给____________和流入________________________。
@#@@#@32.(共10分)胡杨树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。
@#@请回答:
@#@@#@黄绿叶@#@浓绿叶@#@黄叶@#@淡绿叶@#@G_Y_@#@(G和Y同时存在)@#@G_yy@#@(G存在,Y不存在)@#@ggY_@#@(G不存在,Y存在)@#@(G、Y均不存在)@#@
(1)已知决定胡杨树叶片颜色的两对等位基因位于两对同染色体上且独立遗传。
@#@则黄绿叶胡杨树的基因型有____________种,其中基因型为____________的植株自交,F1将出现4种表现型。
@#@@#@
(2)现以浓绿叶胡杨树与黄叶胡杨树为亲本进行杂交,若亲本的基因型为____________(写出一种即可),则F1只有2种表现型,表现型及比例为____________。
@#@@#@(3)在黄绿叶胡杨树与浓绿叶胡杨树中,基因型为____________的植株自交均可产生淡绿叶的子代,理论上选择基因型为____________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。
@#@@#@(4)胡杨树的春芽芽胞表皮颜色受一对等位基因控制(R、r),且R控制色素合成的效果具有累加效应。
@#@春芽芽胞表皮颜色有红色(RR)、橙色(Rr)和白色(rr)三类。
@#@现用秋水仙素处理处理橙色植株的幼苗,到性成熟后进行自交,产生的子代有________种表现型,表现型的比例为________________________________。
@#@@#@
(二)选考题:
@#@共45分。
@#@请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框涂黑。
@#@注意所做题目都题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题。
@#@如果不涂、多涂均按所答第一题评分;@#@多答则每学科按所答的第一题评分。
@#@@#@33.[物理——选修3—3](15分)@#@
(1)(6分)下列说法正确的是(填正确答案标号,选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分;@#@每选错1个扣3分,最低得分为0分)。
@#@@#@A.分子的热运动是指物体内部分子的无规则运动@#@B.碎玻璃不能拼在一起,是由于分子间存在着斥力@#@C.物体做加速运动时速度越越大,物体内分子的平均动能也越越大@#@D.液晶既有液体的流动性,又具有光学各向异性@#@E.在完全失重的情况下,熔化的金属能够收缩成标准的球形@#@
(2)(9分)如图所示,两端开口的U形玻璃管两边粗细不同,粗管横截面积是细管的2倍.管中装入水银,两管中水银面与管口距离均为12cm,大气压强为p0=75cmHg.现将粗管管口封闭,然后将细管管口用一活塞封闭并将活塞缓慢推入管中,直至两管中水银面高度差达6cm为止,求活塞下移的距离(假设环境温度不变).@#@34.[物理——选修3—4](15分)@#@
(1)(6分)如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象,下列说法中正确的是________.(填正确答案标号,选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分;@#@每选错1个扣3分,最低得分为0分)。
@#@@#@A.甲、乙两单摆的摆长相等@#@B.甲摆的振幅比乙摆大@#@C.甲摆的机械能比乙摆大@#@D.在t=0.5s时有正向最大加速度的是乙摆@#@E.由图象可以求出当地的重力加速度@#@
(2)(9分)如图所示是一种折射率n=1.5的棱镜,现有一束光线@#@沿MN的方向射到棱镜的AB界面上,入射角的正弦值为sini=0.75.@#@求:
@#@(ⅰ)光在棱镜中传播的速率;@#@@#@(ⅱ)通过计算说明此束光线射出棱镜后的方向并画出光路图(不考虑返回到AB面上的光线).@#@35.[物理——选修3—5](15分)@#@
(1)(6分)下列说法正确的是(填入正确选项前的字母,选对1个给3分,选对2个给4分,选对3个给6分;@#@每选错1个扣3分,最低得分为0分)。
@#@@#@A.若氢原子核外电子从激发态n=3跃迁到基态发出的光子刚好能使某金属发生光电效应,@#@则从激发态n=2跃迁到基态发出的光子一定能使该金属发生光电效应@#@B.卢瑟福用@#@粒子打击金箔得出了原子的核式结构模型@#@C.任何原子核在衰变过程中质量数和电荷数都守恒@#@D.光子除了具有能量外还具有动量@#@E.玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点,成功地解释了原子光谱的实验规律,和现@#@代量子理论是一致的@#@
(2)(9分)如图所示.质量M=2kg的足够长的小平板车静止在光滑水平面上,车的一端静止着质量为MA=2kg的物体A(可视为质点)。
@#@一个质量为m=20g的子弹以500m/s的水平速度迅即射穿A后,速度变为100m/s,最后物体A静止在车上。
@#@若物体A与小车间的动摩擦因数μ=0.5(g取10m/s2。
@#@)@#@(ⅰ)平板车最后的速度是多大?
@#@@#@(ⅱ)全过程损失的机械能为多少?
@#@@#@(ⅲ)A在平板车上滑行的时间为多少?
@#@@#@36.【化学—选修2:
@#@化学与技术】@#@(15分)@#@硫酸铅广泛应用于制造蓄电池。
@#@利用锌冶炼过程中的铅浮渣生产硫酸铅的流程如下:
@#@@#@已知铅浮渣的主要成分是PbO、Pb,还含有少量Ag、Zn、CaO和其他不溶于硝酸的杂质。
@#@25℃时,Ksp(C";i:
6;s:
9887:
"社交网站总体设计@#@社交网站总体设计@#@网站开发总体策划书@#@ @#@@#@.言@#@1.1@#@1.2@#@1.3@#@1.4@#@编写目的@#@定义@#@参考资料@#@3..@#@3..@#@3..@#@....4@#@ @#@@#@2.总@#@计@#@2.1设计思想与目@#@标@#@2.2运行环@#@境@#@念@#@2.3.1@#@2.3.2@#@2.3.3@#@2.3.4@#@2.3.5@#@2.36@#@2.37@#@2.38@#@2.39@#@2.40@#@2.41@#@2.42@#@2.43@#@3.数计@#@据@#@库@#@设@#@表@#@3.1@#@会@#@员@#@表@#@3.2@#@管@#@理@#@员@#@3.3登陆记录@#@表@#@源@#@类@#@型@#@表@#@3.4@#@资@#@表@#@3.5@#@资@#@源@#@信@#@息@#@表@#@3.6@#@收@#@藏@#@资@#@源@#@4.系统出错处理设计@#@4.1施@#@出@#@错@#@措@#@施@#@4.2@#@补@#@救@#@措@#@计...@#@4.3@#@系@#@统@#@维@#@护@#@设@#@一.引言@#@1.1编写目的@#@本网站开发计划用于交流、沟通、学习、资源共享等顺利进行并最终得到通过评审的网站产品。
@#@本网站开发计划面向网站组全体成员。
@#@@#@为了保证网站团队按时保质地完成网站目标,便于网站团队成员更好地了解网站情况,使网站工作开展的各个过程合理有序,有必要以文件化的形式,把对于在网站生命周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、网站团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式等以书面的方式描述出来,作为网站团队成员以及网站干系人之间的共识与约定,网站生命周期内的所有网站活动的行动基础,网站团队开展和检查网站工作的依据。
@#@@#@1.2背景@#@随着互联网的高度发展,越来越多的社交网站进入了我们的视野。
@#@但由于网站的种类繁多且鱼龙混杂,导致了许多大学生上网查找资源比较困难。
@#@所以我们小组策划创建一个面向全体大学生且提供一个自由分享资源的社交网站。
@#@@#@本网站集学习娱乐于一体,让学生们能自由的分享自己的各种学习资源,促进学生之间交流也共同进步。
@#@@#@1.3参考资料@#@《梦想之窗需求分析说明书》@#@《软件工程导论》第五版张海藩编著清华大学出版社@#@《Web程序设计》第二版吉根林崔海源主编顾韵华吴军华郑玉编著电子工业出版社@#@《数据库系统概论》第四版王珊等编著高等教育出版社@#@2.1设计思想与目标@#@1•资源查询系统为大学生日常学习生活提供一个方便的平台。
@#@@#@2•用户通过注册登陆本系统浏览查询各模块的信息或各专业的学习资源,可收藏特色网页或者在论坛讨论各自不同的见解。
@#@@#@3•后台人员会对整个流程进行有效的控制、管理和统计,并及时更新。
@#@@#@4.该系统针对用户和网站管理员分前台和后台。
@#@用户可以轻松实现我们网站上的任一操作,后台管理人员主要工作是认真保存整理用户资料,并随时关注网站访问动态,根据用户的反馈和意见及时对网站进行维护和更新。
@#@@#@2.2开发工具@#@集成开发环境wamp@#@网页整体布局图photoshop@#@界面排版与布局Dreamweaver@#@编码工具Editplus@#@ @#@@#@网站开发工具AdobeDreamweaver@#@2.3基本设计概念@#@层次图:
@#@@#@ @#@@#@231注册,登录模块@#@非会员可以通过注册成为CFFA系统会员;@#@会员登录系统后,才能够查看个人信息,才能够对浏览网站,才能够收藏评论;@#@若会员忘记了自己的密码,可以通过注册时候填写的邮箱向系统要回自己的会员密码。
@#@@#@2.3.2@#@会员登录后,可以查看自己用户名的相关信息,可以查看以往浏览过的资源或新闻,感兴趣的新闻,个人信息汇总,修改个人信息,查看收藏夹,查看下载历史,查看个人历史等信息。
@#@@#@233生活模块@#@为生存发展而进行各种活动。
@#@人的各种活动,包括日常生活行动、工作、休闲、社交等职业生活、个人生活、家庭生活和社会生@#@活。
@#@而网站里的生活版块为用户提供衣食住行的生活指南,给这些@#@喜欢分享自己生活上的小妙招小趣事的人提供平台,建立讨论区.许@#@多用户可以根据讨论区结识从而获得更多的分享。
@#@@#@234新闻模块@#@网站中的新闻就是为用户时时更新最新国内外动态,足不出户就可以@#@了解天下事。
@#@@#@235教育模块凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。
@#@网站为网友提供各种教育途径的资料,供网民挑选,还有即时更新教育动态方便大众@#@236数码模块@#@提供一些热门手机,笔记本,家电的咨询,让用户讨论在使用时的出现的问题和一些使用小技巧。
@#@@#@ @#@@#@237文学模块@#@根据网络点击率(周点击榜,月点击榜),好评度,推荐小说,最新小说。
@#@小说分类,校园,都市,悬疑,历史,武侠,社会,玄幻,科幻。
@#@@#@2.3.8IT模块@#@该模块可以让用户关注一些常用的IT技术问题,在生活中常碰到的问题。
@#@而用户可以跟帖、发帖、评论帖子。
@#@@#@技术交流:
@#@用户可以在此页面做一些有关IT方面的交流,比如系统的安装、软件的安装、软件的使用情况等。
@#@@#@跟帖:
@#@用户可以根据自己的情况而去跟自己认为有必要跟的帖子的热度去跟帖。
@#@@#@发帖:
@#@用户可以根据帖子的内容情况,觉得该帖比较有技术性的问题而去发帖。
@#@@#@评论帖子:
@#@用户可以对此帖进行评论。
@#@@#@239校园市场模块@#@该模块可以让用户在校园里找到跳蚤市场、学习交流中心、记录大学的生活等@#@跳蚤市场:
@#@用户可以在跳蚤市场进行一些交易,比如可以买卖书籍、买卖生活用品等。
@#@@#@240收藏模块@#@会员可以通过组合搜索或者快速搜索查找所需要的东西,可以查看返回结果中的某一具体信息,能够对该项进行评论,如果觉得自己需要,可以把该资源加入收藏夹,也可以在该项下边评论力顶,会员可以查看自己的状态信息,并对其进行修改,生成客户资料;@#@资料生成后,由后台服务人员进行整理存档。
@#@@#@后台用于管理员对网站的管理,管理员分不同的角色:
@#@超级管理员,资料管理员,会员管理员,消息管理员,其中超级管理员拥有所有权限对网站进行管理。
@#@@#@241系统管理模块@#@此模块只有超级管理员有权进行操作,可设置系统参数,授予和收回管理员的权限,创建新的管理员。
@#@@#@2.4.2会员管理模块@#@超级管理员和会员管理员对此模块有权操作。
@#@该模块将实现会员@#@等级的设置与会员等级关系的确定。
@#@@#@243消息收发模块@#@超级管理员和消息管理员对此模块有权操作。
@#@该模块将市场消息,@#@热门话题,热门资源,本月top10排行榜发布在前台首页。
@#@@#@系统说明@#@1.1系统构成方案@#@系统流程图@#@ @#@@#@注册新会员@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@读入查@#@读入信@#@会员L查收藏@#@
(二)用户手册@#@(三)测试计划@#@(四)详细的实现计划@#@(五)数据可设计结果三.数据库设计@#@3.1会员表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@MbAds@#@varchar(20)@#@非空@#@会员所@#@属学校@#@Mbld@#@int@#@非空@#@主键@#@会员ID@#@MbName@#@varchar(20)@#@非空@#@会员姓@#@名@#@MbLandName@#@varchar(20)@#@非空@#@唯一@#@登录名@#@MbPassw@#@varchar(64)@#@非空@#@登录密@#@码@#@MbPhone@#@varchar(15)@#@空@#@电话号@#@码@#@3.2管理员表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@MgId@#@int@#@非空@#@主键@#@管理员@#@ID@#@MgLandName@#@varchar(20)@#@非空@#@唯一@#@登录名@#@MgPassw@#@varchar(64)@#@非空@#@登录密@#@码@#@MgName@#@varchar(20)@#@非空@#@姓名@#@MgPhone@#@varchar(15)@#@空@#@联系电@#@话@#@3.3登陆记录表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@Lid@#@int@#@非空@#@主键@#@登录记@#@录ID@#@UserName@#@varchar(16)@#@非空@#@登录名@#@LandTime@#@int@#@非空@#@登录时@#@间@#@3.4资源类型表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@DId@#@int@#@非空@#@主键@#@专业类@#@型ID@#@DName@#@varchar(20)@#@非空@#@唯一@#@类型名@#@称@#@DFlag@#@int@#@非空@#@类型标@#@识@#@3.5资源信息表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@DsId@#@int@#@非空@#@主键@#@资源信息ID@#@DName@#@Varchar(20)@#@非空@#@主键@#@资源名称@#@Dpname@#@Varchar(20)@#@非空@#@同类型资源@#@DPIace@#@Varchar(20)@#@非空@#@资源归属地@#@Dtime@#@varchar@#@上传时间@#@3.6资源收藏表@#@列名@#@数据范围@#@非空否@#@约束@#@定义@#@Dsld@#@int@#@非空@#@主键@#@资源信@#@息ID@#@Mbld@#@int@#@非空@#@主键@#@会员ID@#@STime@#@int@#@非空@#@收藏时@#@间@#@四.系统出错处理设计@#@4.1出错信息@#@系统出现错误时,捕捉到系统的错误,存入错误记录文件中,供相关人员查看。
@#@在界面上,不弹出错误页面,以脚本形式给出出错的大概信息提示浏览者。
@#@@#@4.2补救措施@#@软件出现错误后可采取的措施:
@#@1、重新启动操作系统。
@#@@#@2、检查是否启动服务。
@#@@#@3、备份数据,重新部署系统。
@#@@#@4、根据错误记录文件,做出相应错误处理。
@#@@#@4.3系统维护设计@#@为方便系统的维护,在代码设计中,以对象设计为主、过程设计为辅,@#@每一个步骤都给出注释,方便维护人员查看代码和阅读代码。
@#@@#@";i:
7;s:
12485:
"社团招新的策划书范文4篇@#@社团招新的策划书范文4篇@#@社团招新的策划书范文4篇@#@@#@各个社团纳新已经全面结束,为进一步推进文化活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活,活跃学习氛围,给新同学一个真正展示自我风采和勇气的平台,同时也提供大家一个互相交流的机会。
@#@传媒艺术协会、创业实践协会、经济研究会以及___社会主义理论体系研究会联合举办社团迎新交流会,通过联欢形式让各社团的新成员更快融入集体,增进社团成员之间的关系,为以后各社团的工作的开展打下基础。
@#@@#@@#@1、增强兄弟协会间的友谊;@#@@#@@#@2、增加社团各成员间的了解,培养友谊关系;@#@@#@@#@3、展现新一代大学生丰富多彩的课余生活;@#@@#@@#@4、展现各社团的风采,吸引更多成员加入;@#@@#@@#@5、增强各社团影响力,使同学们对社团有进一步的认识和了解;@#@@#@@#@20xx年10月17日19:
@#@00-22:
@#@00@#@@#@逸夫楼报告厅@#@@#@各协会会员及14级新生@#@@#@1、开场舞@#@@#@2、主持人开场致辞并介绍到场嘉宾@#@@#@3、嘉宾发言。
@#@@#@@#@4、相声表演:
@#@捧哏与逗哏@#@@#@5、创业实践协会介绍,前任会长发言并现场抽奖自行车。
@#@@#@@#@6、理事才艺表演。
@#@@#@@#@7、传媒艺术协会介绍,前任会长发言。
@#@@#@@#@8、互动游戏指手划脚并颁奖。
@#@@#@@#@9、经济研究会介绍,前任会长发言。
@#@@#@@#@10、乐器演奏,赠送吉他。
@#@@#@@#@11、___社会主义理论体系研究会介绍,前任会长发言并现场抽奖自行车。
@#@@#@@#@12、互动游戏XXXX并颁奖。
@#@@#@@#@13、理事才艺表演。
@#@@#@@#@14、理事大合唱。
@#@@#@@#@15、主持人宣布活动结束。
@#@@#@@#@10月15日前做好嘉宾邀请,主持人沟通及宣传资料准备工作,并完成和赞助商的洽谈。
@#@@#@@#@10月15日开始,各个部协会联合进行活动宣传,并招贴海报。
@#@10月17日17:
@#@00布置会场并做好各项准备工作。
@#@@#@@#@活动结束后引导与会人员有序退场并做好会场工作。
@#@@#@@#@1、注意会场秩序的维持,注意安全问题。
@#@@#@@#@2、主持人掌握好晚会时间,灵活应变。
@#@@#@@#@3、出现意外情况时,及时协调共同,并由相关部门沟通解决。
@#@@#@@#@4、节目参演人员本着认真负责的态度积极参与。
@#@@#@@#@5、海报的准备及晚会场地申请和布置要提前做好,并通知到位。
@#@@#@@#@6、主持人适当调节活动气氛。
@#@@#@@#@7、音箱、灯具、话筒等器具要严格检验和调试。
@#@要尽可能留好备用,方便更换。
@#@@#@@#@8、为确保活动的顺利进行,人员退推出或更换要及时报告处理。
@#@@#@@#@9、正式活动开始后工作人员限定好几个组长,其他工作人员进入观众区,以免现场过于混乱,同时工作人员注意维持现场秩序,避免随意走动引起的混乱。
@#@@#@@#@1、以多种途径进行宣传,保证完成31人的招新计划。
@#@@#@@#@2、本学期末即开始调查每个专业的优秀外语人才。
@#@@#@@#@3、张贴海报,让大家了解翻译协会。
@#@@#@@#@4、现场报名,热情为前来看展览的师生讲解服务。
@#@@#@@#@5、向同学们发放,了解同学们需要但翻译缺陷的领域,并收录提出___和建议。
@#@@#@@#@1、为喜爱英语翻译的同学提供一个良好的平台。
@#@@#@@#@2、让同学们更好的了解翻译这项工作。
@#@@#@@#@3、推动了英语学习的普及和更深层次的发展。
@#@@#@@#@4、营造和提供良好的外语学术环境。
@#@@#@@#@各个社团纳新已经全面结束,为进一步推进文化活动的蓬勃发展,丰富校园文化生活,活跃学习氛围,给新同学一个真正展示自我风采和勇气的平台,同时也提供大家一个互相交流的机会。
@#@传媒艺术协会、创业实践协会、经济研究会以及___社会主义理论体系研究会联合举办社团迎新交流会,通过联欢形式让各社团的新成员更快融入集体,增进社团成员之间的关系,为以后各社团的工作的开展打下基础。
@#@@#@@#@1、增强兄弟协会间的友谊;@#@@#@@#@2、增加社团各成员间的了解,培养友谊关系;@#@@#@@#@3、展现新一代大学生丰富多彩的课余生活;@#@@#@@#@4、展现各社团的风采,吸引更多成员加入;@#@@#@@#@5、增强各社团影响力,使同学们对社团有进一步的认识和了解;@#@@#@@#@1、开场舞@#@@#@2、主持人开场致辞并介绍到场嘉宾@#@@#@3、嘉宾发言。
@#@@#@@#@4、相声表演:
@#@捧哏与逗哏@#@@#@5、创业实践协会介绍,前任会长发言并现场抽奖自行车。
@#@@#@@#@6、理事才艺表演。
@#@@#@@#@7、传媒艺术协会介绍,前任会长发言。
@#@@#@@#@8、互动游戏指手划脚并颁奖。
@#@@#@@#@9、经济研究会介绍,前任会长发言。
@#@@#@@#@10、乐器演奏,赠送吉他。
@#@@#@@#@11、___社会主义理论体系研究会介绍,前任会长发言并现场抽奖自行车。
@#@@#@@#@12、互动游戏XXXX并颁奖。
@#@@#@@#@13、理事才艺表演。
@#@@#@@#@14、理事大合唱。
@#@@#@@#@15、主持人宣布活动结束。
@#@@#@@#@10月15日前做好嘉宾邀请,主持人沟通及宣传资料准备工作,并完成和赞助商的洽谈。
@#@@#@@#@10月15日开始,各个部协会联合进行活动宣传,并招贴海报。
@#@10月17日17:
@#@00布置会场并做好各项准备工作。
@#@@#@@#@活动结束后引导与会人员有序退场并做好会场工作。
@#@@#@@#@1、注意会场秩序的维持,注意安全问题。
@#@@#@@#@2、主持人掌握好晚会时间,灵活应变。
@#@@#@@#@3、出现意外情况时,及时协调共同,并由相关部门沟通解决。
@#@@#@@#@4、节目参演人员本着认真负责的态度积极参与。
@#@@#@@#@5、海报的准备及晚会场地申请和布置要提前做好,并通知到位。
@#@@#@@#@6、主持人适当调节活动气氛。
@#@@#@@#@7、音箱、灯具、话筒等器具要严格检验和调试。
@#@要尽可能留好备用,方便更换。
@#@@#@@#@8、为确保活动的顺利进行,人员退推出或更换要及时报告处理。
@#@@#@@#@9、正式活动开始后工作人员限定好几个组长,其他工作人员进入观众区,以免现场过于混乱,同时工作人员注意维持现场秩序,避免随意走动引起的混乱。
@#@@#@@#@传媒艺术协会@#@@#@创业实践协会@#@@#@经济研究会@#@@#@___社会主义理论体系研究会@#@@#@20xx年10月10日@#@@#@在丹桂飘香的新学期里,动漫社团迎来了一年一度的纳新活动。
@#@在纳新活动中,爱好动漫的新生们可以加入我们社团。
@#@及时获得各种各样的动漫信息并可参加由社团主办的丰富多彩的'@#@与动漫有关的活动;@#@而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门,协助办好社团的各项活动。
@#@同时,动漫社团吸收到了新鲜血液,则可以为广大同学提供了一个更好的了解动漫、热爱动漫的平台。
@#@@#@@#@1、动漫社团纳新简介@#@@#@动漫社团创建于xxxx年06月,是直属聊城职业技术学院的社团,由聊城大学客座教授任高级顾问兼指导老师。
@#@在上一学年,社团主要举办了聊城市第四节水城动漫展cosplay等活动,并刊登在《水城动漫》。
@#@新学年中,我们将继续组织会员参与各种深入接触动漫的活动。
@#@本学年社团将定期刊登动漫消息在《水城动漫》上,为同学们提供最新的动漫信息。
@#@@#@@#@我们的目的是:
@#@让不懂动漫的人了解动漫,让了解动漫的人热爱动漫!
@#@@#@@#@以宣传、发展动漫文化为宗旨,以丰富同学的业余生活为目标,以畅所漫游为,欢迎各位热爱动漫的同学来参加,我们会通过开展各种形式多样的活动给同学一个可以展示自己才能的舞台。
@#@@#@@#@本次纳新活动分为社联会员纳新和学院部员纳新两部分。
@#@所有爱好动漫的同学均可在社联统一纳新时间前来报名,成为我们的会员;@#@我院同学还可参加院会的部门纳新,成为社团的骨干人员。
@#@@#@@#@2、部门纳新简介@#@@#@本社团部门分为:
@#@、cos部,原创部,组织部,、宣传组,活动部,外联部。
@#@@#@@#@1、cos部:
@#@负责COSPLAY的相关事宜及社团的形象问题。
@#@要求对COSPLAY有兴趣及一定的了解及自己的理解,具有“献身精神”。
@#@【有特殊才能的优先】其中包括:
@#@服装部、道具部、化妆部、发型部、摄影摄像部、剧本编排部、人事部。
@#@@#@@#@2原创部:
@#@有一定的漫画的基础(最好特别是原创),热爱漫画(含水彩、水粉、)或小说。
@#@负责创作漫文,向各大知名杂志投COS稿。
@#@@#@@#@3、组织部:
@#@负责组织策划各项校内外活动,以及日常档案工作。
@#@@#@@#@4、宣传组:
@#@负责动漫社在校内的___,每次活动的海报的张贴。
@#@@#@@#@5、活动部:
@#@负责活动现场布置等工作。
@#@并负责策划活动。
@#@@#@@#@6、外联部:
@#@拉赞助,以及交流___,协助宣传部。
@#@@#@@#@1、部员纳新:
@#@@#@@#@时间:
@#@xxxx、09、16@#@@#@地点:
@#@…、、@#@@#@2、会员纳新@#@@#@时间:
@#@待定@#@@#@地点:
@#@待定@#@@#@1、前期宣传:
@#@@#@@#@迎新时,抢占先机,第一时间向新生分发传单,内容包括社团及部门简介并鼓励大家积极参与。
@#@在新生军训快结束时,由宣传部出一期海报张贴于学院09级宿舍的宣传栏,并以传单的形式将化爱的简介再次发放到每一间新生宿舍。
@#@同时,发行化爱的最新简报。
@#@@#@@#@2、纳新点布置:
@#@@#@@#@在所分配的纳新点墙壁上张贴化爱纳新海报,桌前横挂社团会旗,桌上摆有社团简介、各部门简介、社团期刊及简报、部员报名表、社团简介、各部门简介等。
@#@@#@@#@3、具体流程@#@@#@
(1)有意参加动漫爱好者社团部门工作的同学,在纳新点报名,报名时需按要求填写表格(报名表格见后附)。
@#@@#@@#@
(2)各部门统计报名人数,报名表格,由部门的部长和副部组织部员面试。
@#@面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。
@#@每个部门计划吸收6名部员。
@#@如有特殊情况,各部门亦可自行酌情增减,但人数以不超过8人为宜。
@#@@#@@#@(3)待所有部门确定部员后,由策划部统一并张贴___公布。
@#@@#@@#@1、准备工作:
@#@@#@@#@社联纳新时,动漫社团现会员部员面向全校同学分发传单,内容包括动漫社团基本情况介绍及上一学年的主要活动概述。
@#@在社联指定宣传场所张贴海报,欢迎全校爱好动漫的同学加入社团。
@#@@#@@#@2、纳新点布置:
@#@@#@@#@在社联指定帐篷内,办公桌前方张贴上一学年动漫社团活动剪影。
@#@@#@@#@3、具体流程:
@#@@#@@#@在会员纳新时间内指定本社团部员在帐篷中值班,为对本社团感兴趣的同学答疑,欢迎新同学的加入。
@#@有意加入本社团的同学,按社联规定交纳一定会费,填写会员表格,即可成为动漫爱好者社团会员活动现场将向会员赠送“动漫爱好者简报”。
@#@在纳新点工作的同学切勿迟到早退,如有特殊情况,请提前半天联系会长,以做应对。
@#@@#@@#@1、各部门确定部员、社团确定全体会员后,将___上报学院及社联有关部门。
@#@@#@@#@2、纳新工作完成后,及时召开会员大会,让会员互相认识、进一步了解化爱,同时动员会员积极参与我们所举办的活动,为今后一年的工作打好基础。
@#@@#@@#@【社团招新的策划书范文4篇】相关文章:
@#@@#@@#@1.@#@@#@2.@#@@#@3.@#@@#@4.@#@@#@5.@#@@#@6.@#@@#@7.@#@@#@8.@#@@#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
8;s:
16691:
"英语单词的词根词缀@#@构词法@#@一般读者对我国汉字的构造法都有所了解。
@#@汉字属于拼形文字。
@#@英语科技术语的构词法也有类似的道理。
@#@所不同的在于:
@#@它们是拼音文字,不是由偏旁构成的,而是由若干个(通常是一,两个或三,四个词素(wordelements)构成的。
@#@所谓“词素”,是指构成一个词的各个基本组成单位,它是由若干个音节构成的。
@#@各个词素都有其语言上一定的来源。
@#@例如:
@#@@#@prewar@#@postwar@#@Interwar@#@战前@#@战后@#@(两次战争之间)@#@拆字@#@Pre+war@#@Post+war@#@Inter+war@#@词源@#@(拉)(条顿语)@#@(拉)(条顿语)@#@(拉)(条顿语)@#@Praewar@#@Postwar@#@Interwar@#@(before)@#@(after)@#@(between)@#@前战争@#@后战争@#@之间战争@#@上面这三个词:
@#@prewar,postwar,interwar拆出来的pre,post,inter,war都是词素。
@#@这里面的“war”,叫做词根(root)。
@#@由于“war”这个词根是从条顿语(Teutonic)演变而来的,所以也称为条顿词根(Teutonicroot)。
@#@同样地,如果一个词根是从拉丁语或希腊语来的。
@#@便称为拉丁词根(Latinroot)或希腊词根(Greekroot)。
@#@凡是词根,都有其本身的含义。
@#@例如这个war字,其本身的含义是“战争”。
@#@上面那些pre-,post-,inter-,叫做前缀(prefix),是放到词根的前面,和词根结合起来构成一个派生词。
@#@@#@除了前缀外,还有后缀(suffix)。
@#@它是放在词根的后面,一般是起着词性变化的作用。
@#@例如:
@#@@#@industrial@#@industrialize@#@Industrialization@#@工业的@#@工业化@#@工业化(名词)@#@拆字:
@#@@#@Industry+al@#@Industry+al+ize@#@Industry+al+iz+tion@#@工业的@#@化@#@上面这些-al,-ize,-tion都是后缀,放在词根的后面起词性变化的作用。
@#@后缀-al的作用是把一个名词变成形容词,表示“的”的意思。
@#@例如:
@#@industry(工业)+al=industrial(工业的)。
@#@后缀-ize的作用是把一个形容词变成动词,表示“化”的意思。
@#@例如:
@#@industrial(工业的)+ize=industrialize(工业化)。
@#@后缀-tion的作用是把一个动词变成名词,例如:
@#@industralize(工业化)+tion=industralization(工业化)(名词)。
@#@举个例子:
@#@symposium座谈会,拆字sym+posium,(希)together在一起,drink喝酒,拼在一起sym+posium便相当于英语的adrinkingtogether或drinkingparty(在一起喝酒,酒会),这是symposium的希腊文原义。
@#@按古希腊人的习惯,他们常在餐后举行酒会,边喝酒,边谈天,研究学问,讲座各种各样的问题;@#@同时还有音乐,跳舞等,这就叫做symposium。
@#@@#@现在来介绍构词法中的几个基本概念:
@#@词根(root),连接元音(connectingvowel)。
@#@先从词根说起。
@#@在拉丁,希腊语中,词根乃是一个拉丁词或希腊词的核心部分,它表示这个词的最本的,最本质的东西。
@#@例如:
@#@@#@Species@#@种类@#@Aspect@#@方面@#@Specimen@#@样本@#@Respect@#@尊敬@#@Specify@#@明确,具体化@#@Expect@#@期望@#@Special@#@特殊@#@Prospect@#@展望@#@Specialist@#@专家@#@Inspection@#@检查@#@Specialty@#@专业@#@perspective@#@透视@#@以上这些词中,都含有一个spec,源于(拉)specere,它的意思是“看”。
@#@其最早的来源还可以远溯至古印度的梵语spac,spek,意思都是“看”。
@#@换句话说,所有这些词,都是和“看”有关;@#@也就是说,“看”spec乃是这些词的核心。
@#@用上面的话来说,是这些词的“词根”(root),表示了这些词最基本,最本质的东西。
@#@如:
@#@@#@unus@#@Un-+i@#@Uni-@#@(词干)(连接元音)@#@(构词成分)@#@Uni-+form@#@Uniform@#@形式@#@均一的,制服@#@这里,牵涉到构词法上的一个重要的概念:
@#@词干加上一个连接元音。
@#@@#@再谈一谈前缀和后缀。
@#@@#@A.前缀@#@所谓前缀,顾名思义是一个词素。
@#@它被用于接到一个词的前面,使这个词的意义发生变化。
@#@科技英语里的前缀,大多数是来自希腊语及拉丁语的介词及副词,以及少数形容词。
@#@来自拉丁语的前缀,例:
@#@@#@前缀@#@意义@#@造词举例@#@Pre-@#@Before在前@#@Premedical医学预科@#@Post-@#@After在后@#@Postgraduate研究生@#@Super-@#@Above在上@#@Superconductivity超导性@#@Infra-@#@Below在下@#@Infrared红外@#@Inter-@#@Between在之间@#@Interaction相互作用@#@来自希腊语的前缀,例:
@#@@#@前缀@#@意义@#@造词举例@#@Hyper-@#@Above在上@#@Hypertension高血压@#@Hypo-@#@Below在下@#@Hypodermic皮下@#@Dia-@#@Through穿过@#@Diameter直径@#@Anti-@#@Against反@#@Antibiotic抗生素@#@Cata-@#@Down下来@#@Catalysis催化作用@#@一个词的前面,可以同时接上不止一个前缀。
@#@一般的情总值,都只是一个前缀,但两个,三个前缀的也不少见。
@#@下面举几个例子:
@#@@#@例1:
@#@equidistant等距离@#@(拉)equi+dis+stare@#@(equal)(apart)(tostand)@#@相等离开站@#@例2:
@#@disproportion不成比例@#@(拉)dis+pro+portio@#@(away)(inrelationto)(portion)@#@离开与…的关系部分@#@例3:
@#@misalignent未校准@#@(拉)mis+ad+linea@#@(badly)(to)(line)@#@不好对线@#@例4:
@#@nonhomogeneous非均一@#@(拉)non+(希)@#@(not)(same)(kind)@#@非同类@#@有的前缀不止一个含义,例如:
@#@前缀(拉)in-,有两个含义:
@#@入,不。
@#@@#@例1:
@#@incomplete不完备@#@(拉)in+completes@#@(in)(complete)@#@不完备@#@这里in-的含义为:
@#@不@#@例2:
@#@include包括@#@(拉)in+claudere@#@(in)(close,shut)@#@入关闭@#@这里in-的含义为:
@#@入@#@有的前缀只是起加强词义的作用,并没有增添什么新义。
@#@@#@例1:
@#@illuminate发光@#@(拉)il+luminare→luminatus@#@(in)(luminate)(p.p.)@#@发光@#@这里il-只是起强词义的作用,没有增添什么新义。
@#@@#@例2:
@#@irradiation发射@#@(拉)ir+radius→irradiare→irradiate@#@(ir)射线(n)发射(v.)(p.p.)@#@在这里,radius是名词,radiare是动词,ir-也只是起加强词义的作用。
@#@@#@有些拉丁,希腊语前缀,在与后面的词结合时,往往要看后面那个词的头一个字母如何,并在写法上有所变化。
@#@举一个典型的便子:
@#@我们常见的拉丁语前缀con-(together,在一起)这个词原来是拉丁介词sum9with,together,在一起),但在用作前缀时,则有下列几种变化:
@#@@#@
(1)凡后面的词是元音开头时,用co-,例如@#@cooperate=co+operatus@#@合作(together)(work)@#@在一起工作@#@coordinate=co+ordinates@#@协调,配合,(together)(order)@#@坐标在一起次序@#@coincide=co+in+cadere@#@重合,符合(together)(upon)(tofall)@#@在一起在落@#@
(2)凡后面的词是以c,d,g,j,n,q,s,t,v开头时,用con-,例如:
@#@@#@converge=con+vergere@#@收敛(together)(incline)@#@一起倾向于@#@conduct=con+ductus@#@传热,导电,(together)(tolead)@#@传导,引导在一起引导@#@connect=con+nectere@#@连接(together)(tobind)@#@在一起捆扎@#@(3)凡后面的词根是以p,m,b,f开头的,用com-,例如:
@#@@#@combine=con+binus@#@结合(together)(twofold)@#@在一起两个@#@compound=com+ponere@#@化合物(together)(toput)@#@复合化在一起放@#@complex=com+plectere@#@复杂(together)(toplait)(totwist)@#@在一起拧,编,织@#@(4)凡后面的词根是以1开头的,用col-,例如:
@#@@#@collect=col+legere@#@收集(together)(togather)@#@在一起采集@#@collide=col+laedere@#@碰撞(together)(tostrike)@#@在一起击@#@(5)凡后面的词根是以r开头的,用cor-,例如:
@#@@#@correspond=cor+re+spondere@#@相当,相应(together)(back)(promise)@#@对应,相符在一起回答应@#@corrode=cor+rodere@#@腐蚀,侵蚀(together)(tognaw)@#@在一起咬啮@#@A.后缀@#@后缀是一个词素,它是用于接到一个词的后面,使这个词起变格的作用,或起词性变化的作用。
@#@@#@拉本,希腊语,变成英语@#@后缀@#@后缀@#@作用@#@举例@#@(拉)-ivus@#@-uve@#@变动词为形容词@#@Act→active@#@(actus)(activus)@#@行为,动作活跃的@#@(拉)-itas@#@-ity@#@变形容词为名词@#@Active→activity@#@(activus)(activitas)@#@活跃的活动@#@(拉)-atus@#@-ate@#@变形容词为动词@#@Active→activate@#@(activus)(activatus)@#@活跃的使活动起来@#@l前缀汇总@#@26@#@1.a-(分词变化=ge)afford给予@#@2.a-=awayfrom远离avert转移@#@3.a-=from从,自,of…的,outof出自…ago…以前@#@4.a-=not无apathy冷淡@#@5.a-=one一个aught一件事物@#@6.a-=on在…上,in在…内,to到,向,给…,into进入;@#@构成副词或形容词等abed在床上@#@7.acro-=highest最高acrobat杂技演员@#@8.ad-=to到ascend登高@#@9.after-=followingaftercare调养@#@10.all-=quite构成形容词和副词almighty全能的@#@11.allo-=another另一allochroic变色的@#@12.am-=both两ambient周围的@#@13.amphi-=both两amphibia两栖类@#@14.an-=against由动词构成动词answer回答@#@15.ana-=again再anabaptism再洗礼论@#@16.ant-=against反对antacid解酸药@#@17.ante-=beforeintimeorplace在前antecedent先行的@#@18.apo-=off离开aphasia失语症@#@19.apsis=thehoopofawheel铁环apsis教堂半圆形的后殿@#@20.apteros=withoutwing无翅的apterous无翅的@#@21.Araps=ArabArab阿拉伯人@#@22.arch-=archi为首的Archaean太古代的@#@23.arist-=best最优越aristocracy贵族统治@#@24.arithmos=anumber数arithmetic算术@#@25.aster-=astar星asterisk小星@#@26.astro-=astron星astronomy星学@#@27.at-=atatone一致@#@28.aut-=self自身autarchy绝对主权@#@29.a-加强语气,即增添语势或予以强调away离开@#@30.be-(古英语by的字形)构成介词和副词的一部分before以前@#@31.be-(古英语by的字形)加强动词的语气或意义bedaub涂@#@32.be-(古英语by的字形)使不及物动词变为及物动词bespeak请求@#@33.be-(古英语by的字形)由名词或形容词构成动词befriend亲近@#@34.be-(古英语by的字形)与名词结合behalf利益@#@35.bene-=well好(另见词根bene)benefactor捐助人@#@36.bi-=twice二bicycle二轮脚踏车@#@37.by-=by旁by-lane小巷@#@38.cat-=down下cat-acoustics反响论@#@39.circum-=around周围circumference圆周@#@40.cis-=onthisside在这一边cisalpine在阿尔卑斯山脉这一边的@#@41.contra-=against反对contradict反驳@#@42.cum-(=希腊语的syn-,法语的com-)=with同coequal相互平等的@#@43.de-=awayfrom分开depart离开@#@44.de-=down向下degrade使降级@#@45.de-=negative否定或剥夺等意义decamp逃走@#@46.dec-=ten十decadal十的@#@47.demi-=half半demigod半神半人@#@48.de-增强动词的语势depict描绘@#@49.dia-=through贯通diabetes糖尿病@#@50.dis-=twice二dissyllabic双音节的@#@51.dis-表示分离dismiss不考虑@#@52.dis-表示否定disagree不合@#@53.dis-表示相反disband解散@#@54.dis-加强动词语势discern看出@#@55.duo-=two二dual双的@#@56.dys-=ill不良dysentery痢疾@#@57.e-(古英语ge)enough足够@#@58.e-=out出eject驱逐@#@59.ecto-=outside外部ectoderm外皮@#@60.en-(法语化的形式,在b、m、p之前用em-)=in在内部endear使受喜爱@#@61.en-=in在内encage禁闭@#@62.en-=in在内部emblem象征@#@63.endo-(在元音前作end-)=within内endoblast内胚层@#@64.ep-=at在…之上eparch主教@#@65.equl-=equal相等equal相等的@#@66.eu-=well良好eubacteria真细菌类@#@67.ex-=from离educate教育@#@68.ex-=out外eschatology末世学@#@69.extra-=beyond超过extramural市外的@#@70.for(古英语for=Lat.per)=against反对;@#@表示“排斥”或“克制”等forgo放弃@#@71.for(古英语for=Lat.per)=thoroughly彻底地加强语意的前缀forbid禁止@#@72.fore-=before构成名词和动词forecast预测@#@73.forth-向前forward向前的@#@74.gain-(古英语gegn)=againgainsay否认@#@75.ge-=earth地球geoanticline地背斜@#@76.gyr-=ring环gyral旋转的@#@77.heli-=sun太阳heliac太阳的@#@78.hemato-=blood血hemal血的@#@79.hemi-=half半hemicrania偏头痛@#@80.hendeca=eleven十一hendecagon十一边形@#@81.hepat-=theliver肝脏hepatic肝的@#@82.hept-=seven七heptad七价物@#@83.heter-=another其他heteroauxin吲哚乙酸@#@84.hex-=six六hexachord六音音阶@#@85.hier-=sacred上帝的hierarch大主教@#@86.hist-=web组织histochemistry组织化学@#@87.homo-=same同一homocentric同中心的@#@88.hydr-=water水hydra九头蛇@#@89.hyet-=rain雨hyetal雨的@#@90.Hygeia=healthy健康的hygeian健康的@#@91.hygro-=wet湿气hygrograph湿度计@#@92.hyl-=matter物质hylic物质的@#@93.hymen-=membrane膜hymen处女膜@#@94.hyp-=under低下hypaesthesia神经衰弱@#@95.hyper-=over过hyperaemia充血@#@96.hypn-=sleep睡眠hypnogenesis催眠@#@97.hypso-=height高度hypsometry测高术@#@98.hyster-=womb子宫hysteresis滞后@#@99.i-(分词变化=ge)handiwork手工@#@100.in-=in进入(在现代英语中出现两种形式;@#@由动词构成名词和动词等)income收入@#@101.in-=in在内include包括@#@102.in-=not不incorrect不正确的@#@103.indi-=within在内indigent缺乏的@#@104.inter-=between在…之中@#@105.is-=equal相等的isobar等压线@#@106.Juxta-=near接近juxtapose使并置@#@107.lith-=stone石lithograph平板@#@108.mal-=badly坏malcontent不满的@#@109.meg-=great大megabuck一百万元@#@110.mes-=middle中间mesial中间的@#@111.met-=with带有meta-basis主题的转移@#@112.mis-(古英语mis)=amiss并与动词tomiss有关联misdeed罪行@#@113.mis-=less少misadvised错误的劝告@#@114.mult-=much许多multangular多角的@#@115.n-=notnaught无@#@116.ne-=not不neutral中立的@#@117.neo-=new新neoanthropic新人的@#@118.nepho-=cloud云nephology云学@#@119.nephr-=kidney肾nephritic肾@#@120.neur-=nerve神经neural神经的@#@121.non-=not不nonessential非本质的@#@122.ob-=against反object反对@#@123.oct-=eight八octad八个一组@#@124.ocul-=eye眼ocular眼睛的@#@125.of-=ofoffal废物@#@126.on-=on为前置词或副词的on所转成,有时用“a-”表示onset攻击@#@127.ophthalm-=eye眼ophthalmia眼炎@#@128.optos=seen眼的optic眼的@#@129.or-=outordeal神裁法@#@130.oste-=bone骨osteitis骨炎@#@131.ot-=ear耳otitis耳炎@#@132.out-=out附在动词、名词、分词或形容词前,构成动词、名词、形容词,表示“出,向外,在外;@#@远”等意义outbid出价高于@#@133.over-=above;@#@above中ove的比较级与动词结合over-brim满出@#@134.over-=above;@#@above中ove的比较级与名词结合over-bridge天桥@#@135.over-=above;@#@above中ove的比较级与形容词结合over-busy太忙的@#@136.pan-=all全panacea万应药@#@137.par-=beside旁parable寓言@#@138.pen-=almost几乎penult倒数第二的@#@139.per-=through通过perfect完善的@#@140.peri-=about周围perianth花被@#@141.poly-=many多的polyanthus多花水仙@#@142.post-=behind后来postfix后缀@#@143.pre-=before先predict预言@#@144.pro-=before为proceed进行@#@145.pro-=before在前problem问题@#@146.pros-=towards向proselyte改宗者@#@147.prot-=first最初protagonist主角@#@148.prote-=朊proteid蛋白质@#@149.proter-=former先proterandrous雄蕊先熟的@#@150.pseud-=false假的pseud笔名@#@151.re-=back反reaffirm重申@#@152.retro-=back向后retroact倒行@#@153.se=apart分离secede退出@#@";i:
9;s:
21542:
"届高考历史课标版二轮专题习题高考仿真练一@#@高考仿真练@#@高考仿真练
(一)@#@ @#@限时:
@#@60分钟 @#@总分:
@#@100分@#@一、选择题(每题4分,共48分)@#@1.(2019山东潍坊一模)先秦时期,我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。
@#@春秋时,齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国,成就霸业。
@#@后来崛起于长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。
@#@这一现象表明( )@#@A.周王室集权统治削弱@#@B.宗法分封制已经瓦解@#@C.华夏文化圈逐渐扩展@#@D.国家由分裂走向统一@#@答案 C 根据材料“我国长江中下游及以南地区被称为‘南蛮’”可知,当时长江中下游地区的文化相对中原落后;@#@根据材料“长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸”可知,楚、吴、越等国认同中原文化,这说明华夏文化圈逐渐向外扩展,故C项正确。
@#@周王室并未实现集权统治,故A项错误。
@#@B项明显与史实不符,故B项错误。
@#@材料主要反映了春秋时期的争霸战争,战国时期才出现兼并统一战争,故D项错误。
@#@@#@2.(2019河南六市联考)下表为不同文献关于唐朝土地状况的记述,由此可以推知( )@#@出处@#@记载@#@《通典·@#@食货二》@#@诸庶人有身死家贫无以供葬者,听卖永业田@#@《全唐诗补逸》@#@良田收百顷,兄弟犹工商@#@《唐大诏令集》@#@寺观广占田地……侵损百姓@#@《全唐史》@#@王公百官及富豪之家,比置庄田,恣行侵吞,莫惧章程@#@A.土地自由买卖得到法律保护@#@B.政府对土地的实际控制力有限@#@C.士农工商社会结构发生变化@#@D.政府推行不抑兼并的土地政策@#@答案 B 材料“听卖永业田”“寺观广占田地”“王公百官及富豪之家,比置庄田”,反映了土地兼并的现象,说明政府对土地的实际控制力有限,故选B项。
@#@根据材料“恣行侵吞,莫惧章程”可知,当时唐代法律尚不允许土地自由买卖,排除A项。
@#@题干只是反映土地的占田情况,而非社会结构的变化,排除C项。
@#@材料中“恣行侵吞,莫惧章程”说明政府是限制土地兼并的,排除D项。
@#@@#@3.(2019江西上饶二模)两宋时期商人捐纳买官日益增多,对此一官员上奏称“一州一县无处无之,已仕者约以千计……是皆豪猾兼并之徒,屠酤市贩之辈”。
@#@这从根本上反映了两宋时期( )@#@A.平民阶层上行流动的路径畅通@#@B.商人阶层社会地位与经济实力不对等@#@C.优商恤商的社会风气已然形成@#@D.商品经济繁荣推动了社会结构的巨变@#@答案 B 两宋时期出现了许多“捐纳买官”现象,说明随着商人经济实力的增长,其参与政治的愿望日趋强烈,但是一政府官员却称他们是“豪猾兼并之徒,屠酤市贩之辈”,这充分表明在两宋时期,商人从政以后,其社会地位并没有得到传统士大夫的认可,故选B项。
@#@@#@4.(2019湖南衡阳联考)明清之际,江南地区出现了“士商相混”的现象。
@#@正所谓“天下之士多出于商”,“豪杰有智略之人”也多致力于经商。
@#@嘉道时期,士商相混的趋势愈演愈甚。
@#@这表明( )@#@A.传统四民社会加速瓦解@#@B.中央对地方控制力削弱@#@C.理学义利观正受到冲击@#@D.重农抑商政策有所松弛@#@答案 C 理学倡导重义轻利。
@#@题中“士商相混”现象由出现到愈演愈甚说明理学义利观正受到冲击,故选C项。
@#@材料只是提及“士商相混”,无法说明传统四民社会加速瓦解,排除A项。
@#@材料未提及中央对地方控制力的变化,排除B项。
@#@明清时期,统治者固守重农抑商政策,排除D项。
@#@@#@5.(2019广东广州一模)1876年,中日就中朝关系展开论争,森有礼与李鸿章对答记录(节选)如下:
@#@@#@对答1@#@森:
@#@至国家事,只看谁强,不必尽依条约@#@李:
@#@此是谬论,恃强违约,将为万国所不容@#@对答2@#@森:
@#@不收其(朝鲜)钱粮,不管他政事,所以不算属国@#@李:
@#@邦字指高丽诸国,此是外藩……钱粮、政事,向归本国(朝鲜)经理@#@综合两则对答可知( )@#@A.宗藩关系之争是甲午战争的诱因@#@B.日本运用万国公法挑战朝贡体系@#@C.清政府用条约体系维护宗藩关系@#@D.中日利益冲突的实质是观念对立@#@答案 C 根据材料“此是谬论,恃强违约,将为万国所不容”“高丽诸国,此是外藩”可知,清政府运用条约体系,维护中朝的宗藩关系,故选C项。
@#@甲午战争的诱因是朝鲜爆发东学党起义,排除A项。
@#@根据材料“至国家事,只看谁强,不必尽依条约”可知,日本凭借国家实力挑战朝贡体系,排除B项。
@#@D项用观念的对立掩盖了日本侵略扩张的事实,排除D项。
@#@@#@6.(2019四川成都二模)1915年,英美烟草公司揭露华人企业南洋兄弟烟草公司同日本合作的内幕。
@#@导致其销量下降,甚至很多零售商都宣称不再销售其产品。
@#@作为反击,南洋兄弟烟草公司则将英美烟草公司同帝国主义侵略联系起来,并宣称“中国人应抽中国烟”,很快扩大了市场。
@#@这表明( )@#@A.民族烟草工业得到迅速发展@#@B.实业救国社会思潮开始出现@#@C.英美成为当时主要侵华国家@#@D.民族主义影响大众消费心理@#@答案 D 材料中英美烟草公司和南洋兄弟烟草公司都以激发中国人民的民族主义精神作为宣传的手段,并且都产生了较好的效果,这说明民族主义影响大众消费心理,故选D项。
@#@A项与题干材料主旨无关,排除A项。
@#@19世纪末,实业救国思潮兴起,排除B项。
@#@1915年时日本为主要侵华国家,排除C项。
@#@@#@7.(2019山东济南一模)甲午中日战争后,中国出现了赴日留学的热潮。
@#@后来清政府发现有不少留学生思想日益激进,走上“排满反清”的道路,于是在1906年,于驻日使馆内设游学生监督处,加强对留学生学习、生活和社会活动的管理。
@#@这说明( )@#@A.留学教育使民主观念深入人心@#@B.清朝专制统治的基础出现动摇@#@C.明治维新成效得到了广泛认可@#@D.留日学生受到政府的有效管理@#@答案 B 材料“不少留学生思想日益激进,走上‘排满反清’的道路”说明清朝专制统治的基础出现动摇,故选B项。
@#@@#@8.(2019山东济宁期末)在万隆会议讨论最后公报时,针对有些国家反对使用和平共处五项原则,认为这是共产党的语言,周恩来指出可以采用《联合国宪章》中所用的“和平相处”(livetogetherinpeace),五项原则的写法可以修改,数目也可以增加。
@#@这体现出( )@#@A.亚非国家的分歧不可调和@#@B.以美国为首的西方国家在外交上孤立中国@#@C.部分亚非国家的观念落后@#@D.中国外交政策的原则性与灵活性高度结合@#@答案 D 用《联合国宪章》中的语言来表述和平共处体现出原则性,五项原则的写法可以修改,数目可以增加体现出灵活性,故选D项。
@#@亚非国家有分歧但并非不可调和,排除A项。
@#@材料并未提及美国在外交上孤立中国,排除B项。
@#@材料未涉及部分亚非国家的观念落后问题,排除C项。
@#@@#@9.(2019江西赣州摸底)在雅典城邦中,每一个要成为公民的人,必须要举行宣读公民誓词的仪式,谨记对城邦共同体的忠诚、对城邦共同神的虔敬以及理性服从、遵守法律等。
@#@这一做法( )@#@A.有利于增强雅典公民的集体意识@#@B.有效防止雅典人对民主政治的破坏@#@C.体现了雅典民主政治生活的优越@#@D.有助于雅典人参政能力的较大提升@#@答案 A 题干中强调雅典公民要“谨记对城邦共同体的忠诚、对城邦共同神的虔敬”,据此结合所学可知,雅典民主是一种集体民主政治,这一做法有利于增强公民的集体意识,故选A项。
@#@该做法并不能完全有效防止雅典人对民主政治的破坏,排除B项。
@#@C项所述与材料主旨无关,排除C项。
@#@参政能力的提升与公民政治素养、文化水平提高有关,举行宣誓仪式与提升雅典人参政能力关系不大,排除D项。
@#@@#@10.(2019山东青岛模拟)成立于1600年的不列颠东印度公司,是世界历史上第一个“股份有限公司”。
@#@公司成立时,英国女王伊丽莎白一世特许了如下条件——如果公司破产、欠债,不管出多大事儿,股东的损失仅限于在公司的投资,而不牵连其他责任。
@#@由此奠定了股份有限公司制度,影响至今。
@#@这一制度( )@#@A.激发了人们的投资热情@#@B.保证了王室的尊贵地位@#@C.确立了财产私有的原则@#@D.奠定了大工厂制的基础@#@答案 A “股东的损失仅限于在公司的投资,而不牵连其他责任”使投资人的利益得到保护,从而激发了人们的投资热情,故选A项。
@#@@#@11.(2019湖南长沙三模)下表为《罗密欧与朱丽叶》和《梁山伯与祝英台》中主人公人格意识的比较:
@#@@#@作品名称@#@主人公呈现出的人格意识@#@《罗密欧与朱丽叶》@#@热情、奔放,追求世俗生活、信奉爱情至上,有着极强的独立人格意识@#@《梁山伯与祝英台》@#@含蓄、深沉、重整体、尚人伦,有着依附人格意识@#@出现这一差异,主要是由于( )@#@A.人格个性特征B.文化心理态度@#@C.男女社会地位D.道德伦理观念@#@答案 B 材料中《罗密欧与朱丽叶》中主人公有着极强的独立人格意识,而《梁山伯与祝英台》中主人公则重整体,尚人伦,有着依附人格意识,这种差异是与中西方长期不同的文化心理相关的。
@#@中国受大河文明及小农经济的经济基础影响,形成重整体,重家族,重人伦的文化心理;@#@而西方受海洋文明及商品经济影响,形成重个体,追求平等独立的人格。
@#@由此分析可知,文化心理态度影响文艺作品中主人公的人格意识,故选B项。
@#@@#@12.(2019山西大同质检)恩格斯称赞某作家写出了贵族阶级的没落和资产阶级的上升发展,提供了社会各个领域无比丰富的生动细节和形象化的历史材料。
@#@该作家属于的文学流派是( )@#@A.古典主义B.浪漫主义@#@C.现实主义D.现代主义@#@答案 C 材料中“提供了社会各个领域无比丰富的生动细节和形象化的历史材料”表明是现实主义文学流派,故C项正确。
@#@其他三项均与材料中的文学风格明显不符。
@#@@#@二、非选择题(共2题,共37分)@#@13.(2019湖南长沙二模)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料一 西方列强对我国进口税规定了“值百抽五”的统一低税率,在19世纪40年代到20世纪20年代的很长一段时间内,由于物价上涨,“值百抽五”的税率虽经四度修订,但实际税率仍未达到3%,即使在1901年《辛丑条约》对税则进行修订后的最初几年里,也从未超过4%。
@#@同时,极低的子口半税也是我国近代低关税的重要组成部分。
@#@《天津条约》中的子口税制度规定,外国商品除了在输入中国时享受不变的低关税特权以外,从1858年起,还可以在缴纳2.5%(即进口税率的一半)的子口税后,随意输往中国各地,不再负担任何征课。
@#@@#@——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》@#@材料二 我国自2002年起逐年调低进口关税。
@#@2002年大幅调低了5300多种商品的进口关税;@#@2005年降税涉及900多种商品,这是我国履行义务的最后一次大范围降税;@#@此后的几次降税涉及商品范围有限,对关税总水平的影响均不大。
@#@2006年7月1日,我国降低了小轿车等42种汽车及其零部件的进口关税税率,最终完成了汽车及其零部件的降税义务,我国汽车整车及其零部件税率分别由“入世”前的70%~80%和18%~65%降至25%和10%。
@#@@#@——摘编自宁可主编《中国经济发展史》@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,简析我国近代低关税对社会经济发展的影响。
@#@(12分)@#@
(2)根据材料二并结合所学知识,说明我国加入WTO后调低关税的原因,并结合材料一分析中国近现代低关税的不同点。
@#@(13分)@#@答案
(1)影响:
@#@便利了列强对中国倾销商品;@#@加速了中国被卷入资本主义世界市场的进程;@#@促进了中国传统自然经济的瓦解;@#@客观上刺激了中国近代工业的兴起和发展。
@#@@#@
(2)原因:
@#@履行WTO关于关税规定的义务;@#@更好地与世界经济接轨。
@#@不同:
@#@近代中国低关税是在西方列强迫使下实行的,而现代中国低关税则是主动实行的;@#@近代中国低关税严重危害了中国社会经济发展,而现代中国低关税则有利于我国对外开放的深入。
@#@@#@14.(2019山东菏泽一模)阅读材料,完成下列要求。
@#@@#@材料 1750年左右,普鲁士的绝对君主依据启蒙的理性原则,废除了地方封建等级制度,建立了从中央到地方中央集权制的现代行政制度体系,奠定了普鲁士“警察国家”的政权基础。
@#@在拿破仑战争导致国家危亡的紧急状态下,由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革,对君主绝对主义体制下的行政制度进行重组,以“行政自由”代替“宪政自由”,形成了普鲁士现代行政的独特观念,并对后世的制度建设产生了深刻影响。
@#@1850年左右,在欧洲范围内党政民主运动的推动下,在“普鲁士式”君主立宪制的框架内,确立了对君主而非对议会负责的政府权力运作模式。
@#@@#@——摘编自徐健《通向行政现代化的普鲁士模式》@#@围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。
@#@(12分)(要求:
@#@明确写出论题,阐述须史论结合)@#@答案 示例一:
@#@@#@论题:
@#@启蒙思想为近代普鲁士国家建立资本主义制度提供了理论基础。
@#@(2分)@#@阐述:
@#@17—18世纪的启蒙运动以理性为核心思想,思想家们提出了对未来社会的构想,为近代西方国家的建构提供了思想理论来源。
@#@1750年左右的普鲁士,统治者根据启蒙的理性原则,结合当时国情,顺应时代发展的潮流,废除了地方封建等级制度,开始建立现代行政制度体系。
@#@随后,深受启蒙运动中自由、民主思想的影响,普鲁士一步步走向君主立宪制的二元制国家。
@#@综上所述,启蒙思想为普鲁士形成近代国家提供了理论基础。
@#@(10分)@#@示例二:
@#@@#@论题:
@#@普鲁士与英法在国家构建过程上的异同。
@#@(2分)@#@阐述:
@#@普鲁士在国家构建过程中并未脱离欧洲发展的基本模式。
@#@政治上从封建君主专制向民主政治过渡,社会领域从传统等级社会向尊重平等和个人自由的公民社会转型。
@#@但是普鲁士行政制度变革的程度和方式与英法相比明显不同。
@#@首先,英法都经历了暴力革命,普鲁士却是“改革”而非“革命”。
@#@其次,不像欧洲其他国家,普鲁士传统的支柱——君主制作为权力的核心从未受到根本性触动。
@#@因此,英法式的资产阶级民主制始终没有在普鲁士建立起来,普鲁士所建立的是一个融合了君主制与现代民主因素的混合体。
@#@(10分)@#@三、选做题:
@#@在15、16、17题中任选一道作答。
@#@@#@15.(2019河南新乡一模)[历史——选修1:
@#@历史上重大改革回眸]@#@材料 1904年,清政府颁布《陆军常备学堂办法》,规定军校分为四级,各省设讲武堂,弁目(班长)以上的士官都要经过各级军校培训,至清亡,已有各类军事学堂80多所,基本上形成了初具规模的近代军事教育体系。
@#@其中最声名显赫的“北洋速成武备学堂”是黄埔军校之前中国最重要的军事将领培养摇篮,直到北伐战争时期,国民革命军中的中坚将校还多半是毕业于此。
@#@@#@到国外学习军事也呈一时之盛。
@#@晚清仅赴日本学习军事的留学生就不下千人,大多思想激进,倾向革命。
@#@各省督抚争相延揽归国学生,其著者有蒋方震、蔡锷等。
@#@军人社会形象和待遇有了极大改善,新式军官品级崇高,甚至比文官更受重视,出现了“进身之阶,军功捷于科举”的过头现象。
@#@这除了纠正重文轻武的习俗偏见之外,还有尚武强国的时代寓意。
@#@再加上近代频发的战争环境,军人渐居国家正途的中心。
@#@@#@——摘编自袁行霈《中华文明史》@#@
(1)根据材料并结合所学知识,概括晚清军事教育改革的背景。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料并结合所学知识,简要评价晚清军事教育改革的影响。
@#@(9分)@#@答案
(1)背景:
@#@民族危机的加深;@#@清末新政的推动;@#@革命形势高涨。
@#@@#@
(2)影响:
@#@培养近代军事人才,提高军队战斗力,推动军事近代化进程;@#@提升军人形象和社会地位,与军阀割据混战形成有一定关联;@#@在一定程度上壮大了反清力量。
@#@@#@16.(2019河北石家庄一模)[历史——选修3:
@#@20世纪的战争与和平]@#@材料 甲午战争中国战败,英国政府再也不能利用中国来扼制俄国在东北亚的扩张了,因此英国转而加强对日本的支持。
@#@俄国策划的“三国干涉还辽”事件使日俄矛盾迅速激化。
@#@1901年,《辛丑条约》签订之后,俄国极力主张各国尽快撤兵,而自己却企图永远霸占中国东北,并进一步控制新疆、蒙古,拒不撤兵。
@#@之后,英日之间走上了订立同盟之路。
@#@经反复磋商,1902年1月,英日在伦敦签署了《英日同盟条约》。
@#@条约的主要内容是:
@#@两国相互承认在中国和朝鲜的特殊权益,若两国中任何一国的利益在中朝受到侵犯或与第三者发生战争时,另一国严守中立。
@#@如有第四国或更多国家帮助交战对方作战时,缔约国一方应出兵援助。
@#@在此情况下,俄国为摆脱外交困境,与法国在1902年3月发表联合声明:
@#@“如其他列强的侵略行为或中国国内再度发生动乱,并对俄法两国政府的利益构成威胁时,将就保卫此等利益的手段进行磋商。
@#@”@#@——摘编自马建标《“英日同盟”的阴影@#@与一战时期的中国外交》@#@
(1)根据材料并结合所学知识,概括《英日同盟条约》签署的背景。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料并结合所学知识,指出《英日同盟条约》的实质及影响。
@#@(9分)@#@答案
(1)主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,列强掀起瓜分世界狂潮;@#@甲午战争中国战败改变了远东国际关系格局;@#@英、日与俄在远东地区争夺激烈;@#@三国干涉还辽加剧日、俄矛盾;@#@俄国在远东势力的扩张。
@#@@#@
(2)实质:
@#@针对俄国的军事攻守同盟,也是侵略中国和朝鲜的战争工具。
@#@影响:
@#@加强了英、日在东亚国际格局中的地位和作用;@#@助长了日本向亚洲大陆扩张嚣张气焰;@#@促成俄、法两国在远东的合作;@#@日、俄矛盾激化,爆发日俄战争。
@#@@#@17.(2019江西赣州摸底)[历史——选修4:
@#@中外历史人物评说]@#@材料 罗隐(833—909),晚唐新登(今属浙江)人。
@#@因其为文好批评时政、抒发愤懑,进士屡试不第。
@#@罗隐认为,天下应是天下人之天下,不应是帝王一家之天下。
@#@告诫:
@#@君位的世袭不是从来就有的,因而也不是天经地义的;@#@君位之世袭,与古代圣君的至公之心大相径庭。
@#@君王夺取天下是为一己之私利,这与强盗(如项羽)劫掠财物无异,强盗不能始终保持退让之心、贞廉之节,而常人则能。
@#@那些“英雄”(如刘邦),打着救民的旗号,夺取个人私利,不能顺从百姓之心,根据民心决定自己所为。
@#@他指出,人之本性,没有生来就奢侈放纵的,如果自己把持不住,就会受外界影响而变坏。
@#@例如,汉武帝继位之时,国家比较富庶。
@#@后来,汉武帝穷奢靡,建封禅,劳师弊俗,以至于百姓贫困,是为“英主之不幸”。
@#@@#@罗隐著《两同书》,强调以道德高下论贵贱,希望统治者重德轻力,以节俭为本,轻徭薄赋,从而天下欢娱,百姓安乐,国家长治久安。
@#@@#@——摘编自许凌云《中国儒学史·@#@隋唐卷》@#@
(1)根据材料并结合所学知识,指出罗隐儒学思想的背景。
@#@(6分)@#@
(2)根据材料并结合所学知识,概括罗隐儒学思想的主要内容并分析其作用。
@#@(9分)@#@答案
(1)背景:
@#@唐朝晚期社会动荡,政治腐败,国力衰弱;@#@佛教、道教盛行,儒学地位受到冲击;@#@个人科举考试失意。
@#@@#@
(2)内容:
@#@批判君主专制,主张顺应民心;@#@强调坚守人的本性,反对奢侈放纵;@#@注重道德和节俭,倡导轻徭薄赋。
@#@作用:
@#@继承和发展了儒学,为北宋儒学复兴和理学创立奠定一定基础。
@#@@#@";i:
10;s:
29930:
"悄然物语@#@悄然物语@#@篇一:
@#@四季物语@#@时光总在不在意间溜走,而我们也慢慢的长大,曾经天真的梦也该醒了。
@#@陪伴我们的年华,静静的走过四季的变化。
@#@我们便也在也回不去那段纯真的年代,其实回去倒不如怀念。
@#@春&语:
@#@草长鹰飞二月天拂堤杨柳醉春烟春天,是多么美好的一个季节。
@#@草长莺飞,杨柳拂面。
@#@春意融融。
@#@曾经喜欢在春日看看桃花盛开,姹紫嫣红,片片粉色桃瓣抖落下,如一场桃花雨,滴在我们的心坎。
@#@很想在那桃花盛开的地方遇到一个像春一样的明媚女子。
@#@弯弯的虬柳也是这个季节的使者,抽出淡淡的嫩枝条,倒映在这湖面上,随着阳光的照射,波光宣泄。
@#@一阵徐风悄然来临,万条碧丝纷纷随风摇曳,夹杂着尚未褪去的雪的味道。
@#@归北的鸟儿,带着期盼与思念,不觉疲惫的在返航的途中。
@#@天空无比湛蓝与纯净,这样的日子,我会很遐意也应该很快乐,可是有时却因为一首歌或一段回忆而默默的哀伤。
@#@不过如果是一场春雨或许也是截然不同,空气中会弥漫泥土的气息,青瓦红砖也将溅起一层水雾。
@#@雨后的天晴,也将是一切生物疯长的时候,润物细无声。
@#@也不知道,冬眠的动物醒了没?
@#@但愿它们不会饥肠漉漉。
@#@春的精义就在于它是一切的开始,更重要的是一切的复苏都要听它指挥。
@#@?
@#@霖咏.春日》:
@#@春风桃瓣片片雨杨柳湖边迎游鱼三月草长叶初成点点晨曦补月露(春语完)夏语:
@#@小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头夏天是最为炎热的季节,也是很多人不愿过的季节。
@#@烈日炎炎,蚊蝇肆掠。
@#@人也很容易烦躁,也可能中暑。
@#@不过红红的西瓜很是诱人,也有穿着清凉的美女。
@#@对于居住在湖边和池塘边的人来说,夏天总是无比欢愉。
@#@当水中的荷花揉碎一只朦胧的睡眼,含苞待放在某个清晨,四周有几只小鸟鸣嘶,依稀的想起了那首采莲曲。
@#@只是现在采莲的女孩太少,有也是一些老翁老妇,美感尽失。
@#@荷花总是出污泥而不染,白净的像人的美好心灵。
@#@红莲花却也格外引人爱怜,一种不同寻常的感觉。
@#@夏日的午后也就是蝉儿的天堂,积蓄了几个春秋的地眠生涯,当然要吼上几声,可怜的是那些被吸吮的树枝。
@#@当然有些蝉也躲不过孩子的手心,单薄轻盈的双翅被折断,发出几声哀鸣,静静的等待死亡。
@#@偶尔去河边垂钓龙虾和小鱼,在繁密的树林间小歇,享受片刻美好的午后光景。
@#@曾听大人说过,蝉愈噪,天愈热。
@#@但我知道凉爽的风大多来自晚上,在农村长大的我,每每在天黑后喜欢和小伙伴们去石缝中捉些蟋蟀或蛐蛐,在有风的竹林亦或是树枝间寻找闪闪发亮的萤火虫和长尾巴的彩色蜻蜓,真的很是开心。
@#@我从来都不知道牛郎和织女为何可以在七夕相见,只是我不止一次的看到那两颗星相汇于一点。
@#@慢慢的我才知道七夕是中国的情人节,可对我来说有什么意思呢?
@#@换句话说,一个人怎么过情人节呢?
@#@夏其实也就热这一个特点,不过显得它奔放,正因为这样,夏天才是万物生长的繁茂季节,阳光下一切显的欣欣向荣。
@#@?
@#@霖咏*夏日》:
@#@水光荷叶几寸清林噪又知蝉欲鸣蒲扇流萤东方白牛郎织女两岸情(夏语完)秋语:
@#@金井梧桐秋也黄珠帘不卷夜来霜当第一片小黄叶飘落下来,树干和枝梢露出枯靡的灰色,我们便知道秋的脚步近了。
@#@秋天总是伴杂着各种的节奏,有簌簌的落叶声,有哀嘶的大雁叫声,有青蛙的呼喊声。
@#@但当你看见金色的稻谷和各种芳香四溢的水果,难道你不觉得一丝的喜悦嘛?
@#@雁群不管是人字型还是一字型,它自始至终是飞向温暖的南方,远离我们的视线好一段时间。
@#@所以有时我们也像北雁南飞,背负太多的辛酸。
@#@雁开始南去的时候,我发现早晨经常起雾或是有霜。
@#@浓浓的大雾阻塞了交通,也影响了你我之间的距离。
@#@而我却是比较喜欢霜的降临,各种植物上飘着一层淡淡的霜粒,好看异常。
@#@用手触摸,会有冰凉的感觉,可谁又会在意呢?
@#@多的只是一种画意诗情。
@#@在此也不得不说的是菊花和柿子。
@#@我家本是个花香世家,爷爷和外公都是园艺工作者,而他们都爱菊,受其熏陶,我也爱上了坚韧不拔的菊花。
@#@在飒飒的金风中,玉露打在菊头,它仍旧坚强。
@#@即使落下,也是满城尽带黄金甲。
@#@我便想到菊花的花语:
@#@清净,高洁。
@#@也是恰如其份。
@#@说到柿子,我便满腹牢骚,从青涩的时候就开始吃盐制的柿子,红了又要吃,真是难过。
@#@最后很多烂掉在枝头,要不就被一种名为“白头翁”捉的四分五裂。
@#@有时不小心会落在头上,那就真的很难堪了。
@#@看着凋落的梧桐和落寞的秋风以及收获的果实,我的确很难说出秋的精妙。
@#@也许是收获,思念,也或是分开,@#@忧郁。
@#@总之难以概括。
@#@?
@#@霖咏&秋日》:
@#@白霜千叶浊气轻,金菊飒飒风中鸣。
@#@梧桐落尽伤心泪,寒鸦无处话凄清。
@#@(秋语完)冬语:
@#@岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒霄不知是怀着怎样的心情,喜悦还是忧郁写着冬天。
@#@冬天大多是北风呼啸,卷起枯黄的树叶,天地间一片苍茫。
@#@人们总是窝在被褥里,出门也是围巾加帽子。
@#@偶尔天气明媚,在窄小的阳台上懒散的晒着暖暖的冬阳,静静地等待时光的消逝。
@#@然而在北方,却是不同的景象,人们总是无比的欢悦,因为有雪。
@#@可也很是矛盾。
@#@白雪皑皑的世界,银装素裹,很是迷人。
@#@树梢上真如梨花开,白的耀眼,屋顶和农田也是白茫茫一片。
@#@世界很是安静,寒光乍现,出奇的寒冷。
@#@有人也就开始抱怨这鬼天气,所以下雪很美,可是天气却让人很不爽。
@#@我很是喜欢六角的雪花,落在指间,冰冰凉的感觉有些余味。
@#@片片雪花,落入凡间,带着对大地的思念,一点一点融入他的怀抱。
@#@于是不甘寂寞的梅花,掠取了一些雪的思忆,绽开出如雪的斑斓,也化作一段段清淡的香气,弥漫开,到了很远很远的地方。
@#@说到雪,我便想起起了冰淇淋,冬天吃它很是浪漫,所以“哈根达斯”创造了一个冬天的神话:
@#@冬天吃冰淇淋不是神经,而是一种另类的浪漫。
@#@两个人的冬天,却也是一种浪漫。
@#@爱上冬天不是因为雪花的美丽,而是一切都是那样安静与闲适。
@#@冬日终将渐渐离去,不变的只有那份温暖将一直传递下去,直至下一个冬天。
@#@?
@#@霖咏**冬日》:
@#@寒雪空落凡音静,梅送余香一段清。
@#@故园回首泪溅花,那年佳人西厢迎。
@#@结语:
@#@每季都在看风景,也想到很多东西和人,可每次都不尽相同。
@#@因为我们的心已经发生了变化。
@#@繁华或是没落,或喜或忧,都已不重要。
@#@因为我们真的都拥有过,要的只是我们只是在等下一个四季轮回,那里有我有你也有他(她)。
@#@(四季物语完)@#@篇二:
@#@2019年静安区高三语文二模答案详解与阅卷小结@#@青浦、宝山、静安三区2019学年第二学期高三年级质量检测2019.04@#@语文学科试卷@#@1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须写在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
@#@@#@2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时请注意,不要错位。
@#@@#@3.考试时间150分钟。
@#@试卷满分150分。
@#@@#@一阅读(80分)@#@
(一)阅读下文,完成1—6题。
@#@(17分)@#@当代设计的危机@#@①全球最近似乎迎来了?
@#@泛设计?
@#@时代,特征之一是领导人和坊间在说发展经济和改善生活的时候,都不约而同言必称?
@#@设计?
@#@和?
@#@创意?
@#@,但很奇诡,几乎所有人(包括消费者和设计师)都不满意当下的设计。
@#@市场经济下的设计和消费的?
@#@偷安?
@#@,使现代设计面临着真正危机。
@#@@#@②该背景下设计的?
@#@道德?
@#@研究,会是一个十分有意思的角度,?
@#@道德?
@#@在这里只是一个托词,只是用来涵盖人与人工制造物的所有社会属性和关系。
@#@设计伦理与其他学科的伦理学研究一样,都是关于人的行为的研究。
@#@但是,较之其他学科,设计的道德发生在人与人之间的关系行为似乎均隐现在人与物的关系行为之下,也就是说,□。
@#@那么,在设计伦理学的视野下将如何理解这个?
@#@好?
@#@呢?
@#@@#@③在现代主义设计中,?
@#@优良设计?
@#@概念的提出和对它的认识,主要集中在对产品功能性的强调和对大众品味的提高上。
@#@其中功能性问题,不仅是围绕实用展开,同时还通过摒弃过分的装饰来实现设计的?
@#@诚实?
@#@。
@#@时至今日,由于与经济、与技术、与社会面貌以及文化..@#@的反复渗透,设计从边缘进入社会的中心,其重心也从生产转向消费、从需求转向欲求,进而产品的实用性被商品的周期性推翻。
@#@在不以物品作为实用品的年代,设计的目的必然变得多元和模糊,其伦理规范也就变得抽象无约束,像?
@#@以人为本?
@#@的倡导,曾有设计师以人与物的各种关系所列出的尺度,规范了产品为人之合理使用的设计底线,然而,这些数据只能解决人的生理需求的愿望,而更高层次的人的欲望需求将如何以?
@#@以人为本?
@#@的概念得以补充?
@#@过去我们痛苦的是物品的短失,现在我们痛苦的是物品极大丰富之后的选择以及物的属性的转移。
@#@@#@④鲍德里亚在《消费社会》中对于?
@#@物的时代?
@#@有过精彩概括,他说:
@#@?
@#@我们生活在物@#@的时代:
@#@我们根据它们的节奏和不断替代的现实而生活着,在以往所有的文明中,能够在一代一代人之后存在下来的是物,是经久不衰的工具或建筑物,而今天,看到物的生产、完善和消亡的却是我们自己。
@#@?
@#@如此,设计不仅担负着造物的任务,同时还需要收拾物的?
@#@未来?
@#@,因为,今天的物品在投产时就已储存了多重身份:
@#@用品、礼品、工艺品,甚至收藏品,人类的虚假性需求已经远远超过了实质性需求。
@#@所以,人的需求在当代必将以抑制性需求呈现,设计只能在社会和个人、团体之间的起到调和作用。
@#@@#@⑤自古希腊以来,?
@#@求善?
@#@和?
@#@为善?
@#@一直是伦理道德的核心评价准则之一,然而,今天我们恐怕很难再找到?
@#@优良设计?
@#@简单或不变的等式,尤其在网络时代的物质文化消费中,碎片化已成为人的身体和物质游离的常态,?
@#@暂时?
@#@不仅是一种生命的哲学状态,也是大众消费?
@#@无常?
@#@的理由,如果要使得设计进取向上(其实也就是生活积极向上),就不再只是设计师、产业经营者的问题,而是和所有的需求者密切相关。
@#@因此,现代设计的好和坏,不再是物的伦理问题,而是生命哲学的高度问题。
@#@@#@1@#@2分)@#@2.将下列语句组织起来填入第②段方框中,语意连贯的一项是()(2分)@#@①在此关系中,我们可以用传统道德的概念来就某种决定或选择的行为加以评判②因为我们不会说东西诚实不诚实,通常的评判是“好”或者“不好”@#@③但像诚实问题放到设计伦理中就产生了麻烦@#@④设计道德不太像社会生活中的医学道德、企业道德等有着非常明确的“人—人关系”@#@A.④②③①B.①③④②C.①③②④D.④①③②@#@3.下列有关“设计伦理”看法与文意不一致的一项是()(3分)@#@A.设计伦理不涉及道德问题,所以“道德”是一个托词。
@#@@#@B.设计伦理要探讨人与人的关系,更探讨人与物的关系。
@#@@#@C.物品实用功能转移导致了设计伦理规范无法具体明确。
@#@@#@D.现代社会设计伦理问题从本质上看是生命哲学的问题。
@#@@#@4.列举生活实例,对第③段画线句作评析。
@#@(4分)@#@5.结合上下文,分析文章第④段引用鲍德里亚的话在文中的作用。
@#@(3分)@#@6.联系全文,概括当今社会“优良设计”理想难以实现的原因。
@#@(3分)@#@
(二)阅读下文,完成第7-12题。
@#@(21分)@#@落叶永井荷风﹡@#@①美国的树叶最经不住秋天了。
@#@九月的午后炎热难耐,人们还在谈论夏天是否过去,夜间一场重霜,槲、榆、菩提树,尤其是枫树那像梧桐般硕大的叶子,仍像夏天一样颜色没有改变,也没有刮风,但却一片片沉重而懒散地纷纷飘落下来了。
@#@当我看到周围一派秋色,看到在朝夕砭人肌肤的风里,雨一般飘飞的落叶,我是如何深深陷入悲哀之中啊!
@#@@#@②夕暮里,我独自一人坐在公园水池边的长椅上。
@#@只听到高高树梢传来松鼠觅食的叫声,灰色的阴霾的天空,梦一般渐渐沉浸在浓重的暮色里,半夜也许会下雨吧?
@#@周围高大的榆树梢头,不断地飘落下来成团的细小的树叶。
@#@仔细一听,仿佛能听到树叶和树叶相互摩擦的响声。
@#@这是树叶们共同走向灭亡前的窃窃私语吧?
@#@有的落在我的帽子、肩头和膝盖上。
@#@有的没有风的引诱,却远远飞落到水面上,远远地,远远地流走了。
@#@@#@③我把手搭在长椅背上,陷入了深思。
@#@忽然想起诗人魏尔伦将人比作落叶的《秋之歌》:
@#@?
@#@被轻薄的风儿载着,我是彷徨不定的落叶。
@#@?
@#@联想眼下,人在旅途,我曾经多少次看到被异乡的土地埋葬的落叶啊!
@#@@#@④来美国那年正值秋天,当时我在太平洋沿岸。
@#@第二年在密苏里平原,在密执安湖畔,在华盛顿街头……在纽约已经是第二次看到落叶了。
@#@去年刚刚看到这座城市的落叶的时候,我是多么骄傲、得意和幸福啊!
@#@我盲目地相信自己,每个星期日都到这个池畔眺望散步者的杂沓的身影。
@#@不久,树叶落光了,寒风吹折了枝条,雪遮蔽了草地。
@#@——演艺界交往的时节到来了。
@#@从莎士比亚、拉辛,到易卜生,我看过各种舞台,贪婪地吞食着世界古今各种艺术作品。
@#@我不仅为能全部体味瓦格纳的理想而自鸣得意,而且想早日成为日本未来社会新歌剧的奠基人。
@#@带着这种心情,我听管弦乐,还时常进入美术馆大门,评论罗丹的雕塑和莫奈的绘画。
@#@很快,冬季就过去了。
@#@光秃秃的树梢又长出嫩芽,开满了花朵。
@#@穿着沉重外套的人又换上轻快的春装。
@#@我也和世人一样买了新衣新鞋新帽。
@#@@#@⑤我歪戴着帽子,一手拄着拐杖,腋下夹着一本诗集,对着镜子打量一番,这才出了大门,向着春天午后游人如织的公园走去。
@#@我照例在池畔转了一圈儿,然后来到排列着莎士比亚、司各特和彭斯铜像的广阔的林荫大道,坐在长椅上。
@#@这时,和暖的春阳照在身上,仿佛进入恍惚的梦境,感到自己也加入了不朽的诗圣们的行列。
@#@悄然遥望四周,道路两旁一排排大树长出了美丽的嫩叶。
@#@树梢上面的蓝天一碧如洗,道路左右海洋般广阔的草地一派浓绿,令人神清气爽。
@#@@#@⑥不断有轻装的青年女子或驾马车或骑在马上从我眼前通过。
@#@我只觉得她们都是朝我这边眺望着微笑着走过去的。
@#@当我看到年轻中更加年轻、美丽中更加美丽的女人的笑脸,就无端幻想着幸福的恋情……我用完满的英语写了一部作品,读了我的书的女子慕名来访。
@#@我们一起谈人生,谈诗,终于说出了各自的秘密。
@#@然后我们结了婚,在长岛或新泽西州海边的乡村建立了家庭,从纽约往来只需一两小时。
@#@这是一个小小的村庄,周围有樱花和苹果园。
@#@穿过后面的森林就是广阔的牧场,从这里可以遥望大海。
@#@我在春或夏的午后,秋日的傍晚,冬@#@天的白昼,横躺在窗前的长椅上读书。
@#@倦了,就昏昏沉沉地睡去。
@#@这时,从邻室缓缓传来优美的李斯特的奏鸣曲。
@#@我从妻子弹奏的钢琴曲里蓦然醒来……回到现实之中,我发现自己依然坐在黄昏冷风扑面的长椅上。
@#@@#@⑦在这样的白日梦里,我度过了春天,也走过了夏天,如今又是秋季。
@#@看到纷飞的落叶,我好似失落了一场昔日的恋情。
@#@@#@⑧树叶不久就要落光了。
@#@戏剧节和音乐节将伴随寒冷的北风一起到来。
@#@街头十字路口和停车场的墙壁将到处贴满剧场的广告和音乐家的肖像。
@#@然而,我还能和去年一样,作为一名肆无忌惮的幸福的艺坛观察者而存在吗?
@#@明年春天我还能再次陶醉于如烟的梦境之中吗?
@#@@#@⑨沉醉,是人类的生命。
@#@我们在不断地追逐爱情、追逐成功的美梦。
@#@但是我们并不是真的指望所有美梦都能成真,只是不断地追求着空洞的幻影,并在想象和希望中自我沉醉罢了。
@#@波德莱尔说过:
@#@?
@#@醉,这是唯一的问题。
@#@为了不去感到时间那可怕的重负,让它不至于使您屈膝于地,您就应该不停地陶醉。
@#@美酒、诗歌、道德,什么都行。
@#@当你在宫殿的石阶上,在山谷间的草地上,或者在寂静的房间里,突然醒来,那么请你去问问:
@#@风、波浪、星星,鸟群,或者向钟表以及一切可以飞动、旋转、歌唱、说话的东西发问:
@#@现在是什么时候?
@#@风、波浪、星星、鸟群、钟表会这样回答:
@#@现在是应该沉醉的时候,如果你不愿做‘时间’的痛苦的奴隶,你就应该无休止地沉醉下去。
@#@?
@#@@#@⑩四周早已是黑夜。
@#@树林暗了,天空暗了,池水暗了。
@#@我仍然没有离开长椅,一直眺望着林子里在电灯照耀下频频飞散的树叶。
@#@@#@1906年10月@#@[注]永井荷风(1879—1959),日本作家。
@#@本文是作者游历欧美归国后所做的《美利坚物语》中的一篇。
@#@陈德文译,有删改。
@#@@#@7.第①段中作者为什么说“美国的树叶最经不住秋天”?
@#@(3分).@#@8.下面的景物描写与第②段有相通之处,请从形象和情感两个角度赏析这两段文字。
@#@(4分)@#@寂寞地停留在河边的卖宵夜的纸灯,雨夜啼月的杜鹃,阵雨中散落的秋天木叶,落花飘风的钟声,途中日暮的山路的雪,凡是无常无告无望的,使人无端嗟叹此世只是一梦的,这样的一切东西,于我都是可亲,于我都是可怀。
@#@(选自永井荷风《我爱浮世绘》)@#@9.第③段画线的诗句有两种译文,你更喜欢哪一种?
@#@请从语言形式的角度赏析。
@#@(3分)@#@我,宛如转蓬@#@听凭恶风@#@送我漂泊@#@海北天南@#@像一片@#@枯叶@#@(向轩译)@#@被轻薄的风儿载着我是彷徨不定的落叶(陈德文译)@#@10.对第⑨段的“沉醉”评说最恰当的一项是()(3分)@#@A.“沉醉”是追逐爱情和成功而无法实现时的一种美丽幻觉。
@#@@#@B.“沉醉”于美好的景致和事物,可以让人忘记时间的重负。
@#@@#@C.作者希望以“沉醉”来脱俗,可又处在无法离俗的矛盾中。
@#@@#@D.作者借波德莱尔的话感叹“沉醉”,其实不过是一种逃避。
@#@@#@11.联系全文,分析作者以“落叶”作为本文标题的理由。
@#@(4分)@#@12.第⑧段画线句是作者提出的问题,请在理解本文的基础上,对作者的问题进行探究,提出自己的看法。
@#@(4分)@#@(三)默写。
@#@(6分)@#@【任选6空,超过6空,按前6空评分】@#@13.为谁流下潇湘去。
@#@(秦观《踏莎行》)@#@⑵鸟雀呼晴,。
@#@(周邦彦《苏幕遮》)@#@⑶,伤心秦汉经行处。
@#@(张养浩《潼关怀古》)@#@⑷间关莺语花底滑,。
@#@(白居易《琵琶行》)@#@⑸,小人喻于利。
@#@(孔子《论语里仁》)@#@⑹知人者智,。
@#@(《老子》三十三章)⑺山水之乐,。
@#@(欧阳修《醉翁亭记》)@#@⑻壁立千仞,。
@#@(林则徐联句)@#@(四)阅读下面的作品,完成14—16题(8分)@#@卜算子谢逸@#@烟雨幂横塘,绀色涵清浅。
@#@谁把并州快剪刀,剪取吴江半。
@#@@#@隐几岸乌巾,细葛含风软。
@#@不见柴桑避俗翁,心共孤云远。
@#@@#@[注]①幂:
@#@覆盖;@#@罩。
@#@②绀色:
@#@青色。
@#@③隐几:
@#@靠着几案。
@#@④岸:
@#@露出额头的戴头巾法。
@#@@#@14.从诗歌体裁上看,本作品属于()(1分)@#@A.古体诗B.格律诗C.长短句D.元曲@#@15.对本作品分析不恰当的一项是()(3分)@#@A.“烟雨幂横塘,绀色涵清浅”写出了烟雨空濛、水光潋滟的美丽景色。
@#@B.以并州剪刀剪来吴江水,突出眼前水色之美,比喻新颖,想象奇特。
@#@C.乌巾、细葛的穿着,伏于几案的动作,刻画了清贫自得的农夫形象。
@#@D.陶渊明是柴桑人,这里以不见陶渊明,寄托了孤独之感、向往之情。
@#@@#@16.“心共孤云远”句中的“远”字用得好,请对此作赏析。
@#@(4分)@#@③④①②@#@篇三:
@#@人生智慧与感悟精彩100例@#@人生智慧与感悟精彩100例@#@01.夹竹桃的韧性@#@在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;@#@一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;@#@在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
@#@这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?
@#@@#@02.延迟满足@#@发展心理学研究中有一个经典的实验,被称为“迟延满足”实验。
@#@实验者发给4岁被试儿童每人一块好吃的软糖,同时告诉孩子们:
@#@如果马上吃,只能吃到一块;@#@如果等20分钟再吃,可以吃两块。
@#@有的孩子急不可待,把糖马上吃掉了;@#@而另一些孩子通过克制自己的欲望,迟延满足而吃到了两块糖。
@#@研究人员进行了跟踪观察,发现那些吃到两块糖的孩子,长大工作后,表现出较强的适应性、自信心和独立自主精神,事业上更容易获得成功;@#@而那些经不起软糖诱惑只吃到一块软糖的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。
@#@@#@03.“世俗”的瓷器@#@尽管瓷器已经被公认为艺术品,但至今为止,用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒,并没有因为成为了价值连城的艺术品而失去世俗性,世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础,在这个基础上,它才一步步登高,越来越好,艺无止境,笑无止境。
@#@可见大雅寓于大浴,无俗也就无雅,不俗也就不雅,俗雅其实是一体的。
@#@@#@04.黑海涛歌声自荐@#@世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次,顺便去了趟北京音乐学院。
@#@很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱,帕氏耐着性子听,不置可否。
@#@这时窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入睡》,他就是黑海涛。
@#@他知道自己没有面见帕氏的背景,于是凭歌声推荐自己。
@#@帕氏很是欣赏,了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛,并获得了名次。
@#@@#@05.穷人与富人@#@1960年,美国贫富悬殊,社会矛盾突出。
@#@有一天,一个叫罗伯特的电视记者拍摄到这样两组画面:
@#@一组的主人公是一家公司的总经理,此人在办公室超负荷的忙碌着,虽然西装笔挺,但神情憔悴,满面疲惫;@#@另一组的主人公是一位在写字楼工作的清洁工,他身着帆布衣服,陈旧却整洁,只见他一边清扫垃圾,一边哼着乡村歌曲,一副怡然自得的样子。
@#@总经理是富人的代表,而清洁工是穷人的代表。
@#@这两组镜头在电视上播出之后,奇迹出现了:
@#@许多穷人不再敌视富人,也开始感受到快乐和幸福,居然还有富人羡慕起穷人来。
@#@@#@06.古人的馈赠@#@同情心,有时是不便轻易给予的,接受的人总觉得一受人同情,地位、身份便立见高下,于是一笔赠金,一句宽慰的话,都必须谨慎。
@#@但对古人,便无此限,展卷之余,你尽可痛哭,而不必顾到他们的自尊心,人类最高贵的情操得以维持不坠。
@#@@#@07.伟大与渺小@#@在伟大之后,渺小是怎样地难忍,在辉煌之后,黯淡是怎样地难受,在被赏识之后,被冷落又是怎样地难耐,何况又加上那凄恻的何满子,白居易所说的“一曲四词歌八叠,从头便是断肠声”的何满子!
@#@千载以下,谁复记忆胡二子和骆供奉的悲哀呢?
@#@人们只习惯于去追悼唐明皇和杨贵妃,谁去同情那些陪衬的小人物呢?
@#@但类似的悲哀却在每一个时代演出,天宝总是太短,渔阳颦鼓的馀响敲碎旧梦,马嵬坡的夜雨滴断幸福,新的岁月粗糙而庸俗,却以无比的强悍逼人低头。
@#@玄宗把自己交给游仙的方士,胡二子和骆供奉却只能把自己交给比永恒还长的流浪的命运。
@#@@#@08.只有自己渡自己@#@一个人在屋檐下避雨,正好看家一位禅师撑伞从雨中走过。
@#@这人喊道:
@#@“禅师,度一下众生吧,让我到您伞下带我一程如何?
@#@”禅师答道:
@#@“我在雨中,你在檐下,檐下眼下无雨,你不需要我度。
@#@”这人听罢,马上走出屋檐,站在雨中说“现在我也身在雨中了,你该度我了吧?
@#@”禅师说:
@#@“你我都在雨中。
@#@我不被雨淋,而你被雨淋,是因为我有伞而你没有。
@#@所以是伞度我,而不是我度你。
@#@你要被度,不要找我,请自己找把伞。
@#@”@#@09.秦淮河的水@#@秦淮河始终是厚重的,她沉淀了层层叠叠的历史,流逝了年年岁岁的时光,而且,还将继续把历史沉淀,把时光溶解,直到永远。
@#@秦淮河始终是静谧的,她历经千秋岁月,早已看惯了风花雪月、刀光剑影,看惯了朝野更迭、聚合离散,看惯了春风杨柳、冰霜残梅,也早就听惯了商女们的歌舞升平,习惯了商女们的爱恨情仇。
@#@秦淮河始终是自然的,她为城市承载了过多的奢侈,包容了过多的繁华,可这奢侈与繁华是人类给予她的呀,应该返朴的是人类,是搅了秦淮河清韵的人类。
@#@历史一页一页翻过,时光一年一年走过,世事变迁,世事缤纷,灵魂属于自己,本就是走马观花的我们又何必向秦淮河寻求些什么呢?
@#@@#@10.末日想象@#@人类在地球上还能活多少年,没有哪位先知先觉者能给出确切的答案,也没有谁能彻底平复人类古已有之的不安全感,以及对未来的不确定感。
@#@还好,有艺术在。
@#@大屏幕上的那些虚幻华丽的特效视觉,超越了现实主义的束缚,对当下的现实提出了警示,让现在的你我对未来的喜忧做着准备。
@#@由此来看,那些夸张着的末日想象,显然已经成为一种承载人类焦虑现状的符号化存在。
@#@@#@11.时间的力量@#@同一次夜行,在数年前与数年后,已经味道大异;@#@同一个庸官,在数年前和数年后,也已经是印象迥别。
@#@时间就是这样一个魔术师。
@#@它可以使苦难变得甘甜,可以使荒唐变得正常,它还可以抚平伤痕,融化仇恨,磨损心志,销蚀良知,甚至使真实消失无痕,使幻象坚如磐石。
@#@@#@12.时间的流向@#@事情就是这样:
@#@处于特定的时机,正义可能遭到践踏,谣言可能被奉为真理,诚实可能遭到唾弃,恶俗可能被奉为时尚,这是没有办法的事情。
@#@又一个千年已经到来,我们面对滚滚而来的无限光明,不知道时间这一片透明的流体还将怎样改变我们的记忆和想像,不知道还会遭遇自己怎样的惊讶和醒悟。
@#@听着嘀嗒嘀嗒的声音,我们等着。
@#@@#@13.奥运冠军的梦想@#@在温哥华冬奥会女子短道速滑1500米的决赛中,唯一进入决赛的中国选手周洋突破了三名韩国选手的重围,以打破奥运会纪录的成绩夺得冠军。
@#@赛后,有记者问:
@#@“奥运会冠军对你意味着什么?
@#@”周洋在回答“获得这枚金牌以后,可能会改变很多,以后会";i:
11;s:
22902:
"亲子游园活动邀请函@#@亲子游园活动邀请函@#@亲子游园活动邀请函@#@ @#@@#@邀请函有很多注意点,最重要的就是简要精练。
@#@在不断进步的时代,用到邀请函的地方很多,一般邀请函是怎么起草的呢?
@#@以下是小编整理的亲子游园活动邀请函,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
@#@@#@ @#@@#@亲子游园活动邀请函1@#@亲爱的家长:
@#@您好!
@#@@#@为庆祝×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@节,也为家长与幼儿园提供一个愉悦、和谐的交流机会,我园决定开展“庆×@#@×@#@”亲子游园活动。
@#@在共同协作的活动中,家长与孩子的情感交流会更直接,效果更好,孩子还能在活动中陶冶情操,获取知识,增强能力,促进身心健康,过一个既快乐又有意义的节日。
@#@(要求每个家庭最少有一位家长参与活动)@#@活动时间:
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日(上午)8:
@#@:
@#@30—11:
@#@00@#@活动地点:
@#@@#@幼儿园操场、多功能厅、美劳室、会议室、绿坪。
@#@@#@活动议程:
@#@@#@一、8:
@#@30—9:
@#@00家长凭接送卡入园内,到孩子所在班级签到、领游戏卡。
@#@@#@二、9:
@#@00—9:
@#@10主持人讲话及园长致辞。
@#@@#@三、9:
@#@10—9:
@#@40幼儿集体律动和圈操表演环节。
@#@@#@四、9:
@#@40—9:
@#@50主持人宣布游园亲子游戏要求:
@#@家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的教师发奖券。
@#@家长凭奖券到本游戏区内领取小奖品并盖小印章,不得重复玩一个游戏,凭游戏卡(必须四个游戏全部玩过)换小礼物。
@#@@#@五、9:
@#@50—10:
@#@30家长带幼儿开展各项亲子游戏活动@#@六、10:
@#@30—11:
@#@00家长带孩子到大厅处,领取×@#@×@#@礼物后离园。
@#@@#@七、×@#@×@#@月×@#@×@#@日下午休息。
@#@@#@温馨提示:
@#@1、本次游园活动都是老师们为您和孩子精心准备的,请您和孩子穿宽松轻便的衣服和鞋子,不要穿裙子和高跟鞋。
@#@@#@2、由于幼儿人数较多,为了孩子的安全和游戏质量,我们希望孩子和一个家长参与游戏。
@#@@#@3、由于每个游戏点一次容纳的人数有限,请您自觉排好队,阅读游戏规则,遵守老师的安排。
@#@@#@4、请保持园内环境卫生,注意个人形象,不随地吐痰,进园不抽烟。
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@幼稚园@#@×@#@×@#@×@#@×@#@年×@#@×@#@月×@#@×@#@日@#@亲子游园活动邀请函2@#@亲爱的家长朋友:
@#@@#@您好!
@#@参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福。
@#@为更好地促进幼儿园与家长之间的交流,增长孩子的知识,教会孩子知道感恩,懂得分享,我园定于20xx年XX月16日(本周六)下午6:
@#@00,在炎帝广场太阳城一楼(银座)举行“祝福株洲放飞梦想”亲子活动,诚挚邀请您百忙之中抽出时间,与您的孩子来一次幸福互动!
@#@和您的宝贝一起运动、一起游戏、一起享受美好的童真。
@#@我们坚信,有您的参与,活动会更精彩!
@#@有您的参与,孩子会更幸福!
@#@我们约定:
@#@不见不散!
@#@@#@(活动流程附后)@#@蓓蕾幼儿园@#@20xx/XX/XX@#@“祝福株洲放飞梦想”亲子活动邀请函@#@亲爱的家长朋友:
@#@@#@您好!
@#@参与是一种快乐,创造是一种享受,合作是一种幸福。
@#@为更好地促进幼儿园与家长之间的交流,增长孩子的知识,教会孩子知道感恩,懂得分享,我园定于20xx年XX月16日(本周六)下午6:
@#@00,在炎帝广场太阳城一楼(银座)举行“祝福株洲放飞梦想”亲子活动,诚挚邀请您百忙之中抽出时间,与您的孩子来一次幸福互动!
@#@和您的宝贝一起运动、一起游戏、一起享受美好的童真。
@#@我们坚信,有您的参与,活动会更精彩!
@#@有您的参与,孩子会更幸福!
@#@我们约定:
@#@不见不散!
@#@(活动流程附后)蓓蕾幼儿园@#@20xx/XX/XX@#@活动流程@#@1、活动未开始之前各班即兴表演(6:
@#@00—6:
@#@20)@#@2、正式开场(6:
@#@20—7:
@#@00)@#@3、整队(我运动我张扬我快乐我健康)芒果老师英语律动@#@4、幼儿集体操展示《十二生肖操》@#@5、家长入队:
@#@游戏《音乐1+1莎莎》—舞蹈《彩虹的约定》—亲子操:
@#@兔子舞老师带领—放松《妈妈宝贝》《爸爸去哪儿》@#@6、家长带领幼儿写莲花灯心愿卡(7:
@#@00—7:
@#@XX)@#@7、家长陪同幼儿放莲花灯,注意牵着孩子排队跟各班老师走。
@#@(7:
@#@XX—7:
@#@50)@#@8、家长陪同幼儿一起观看水幕电影。
@#@(8:
@#@00—8:
@#@30)@#@9、活动结束家长带领幼儿自由活动。
@#@@#@温馨提示@#@1.因活动中环节较多,敬请您听从教师的指挥。
@#@@#@2.亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合,给孩子做一个好榜样。
@#@@#@3.在活动中,注意保管好自己的财物,看护好宝宝,保证安全。
@#@千万不要随意带孩子离开集体,如有特殊情况一定要及时告知老师。
@#@@#@4.活动当天,请家长朋友们给宝宝穿上园服,自己穿适合运动的服装和鞋,以便您和宝宝一起参与亲子活动。
@#@@#@5.讲清洁,保持场地的卫生,爱护公共设施,特别提醒家长在场内严禁吸烟。
@#@@#@活动流程@#@1、活动未开始之前各班即兴表演(6:
@#@00—6:
@#@20)@#@2、正式开场(6:
@#@20—7:
@#@00)@#@3、整队(我运动我张扬我快乐我健康)芒果老师英语律动@#@4、幼儿集体操展示《十二生肖操》@#@5、家长入队:
@#@游戏《音乐1+1莎莎》—舞蹈《彩虹的约定》—亲子操:
@#@兔子舞老师带领—放松《妈妈宝贝》《爸爸去哪儿》@#@6、家长带领幼儿写莲花灯心愿卡(7:
@#@00—7:
@#@XX)@#@7、家长陪同幼儿放莲花灯,注意牵着孩子排队跟各班老师走。
@#@(7:
@#@XX—7:
@#@50)@#@8、家长陪同幼儿一起观看水幕电影。
@#@(8:
@#@00—8:
@#@30)@#@9、活动结束家长带领幼儿自由活动。
@#@@#@温馨提示@#@1.因活动中环节较多,敬请您听从教师的指挥。
@#@@#@2.亲子游戏活动环节请家长们积极主动配合,给孩子做一个好榜样。
@#@@#@3.在活动中,注意保管好自己的财物,看护好宝宝,保证安全。
@#@千万不要随意带孩子离开集体,如有特殊情况一定要及时告知老师。
@#@@#@4.活动当天,请家长朋友们给宝宝穿上园服,自己穿适合运动的服装和鞋,以便您和宝宝一起参与亲子活动。
@#@@#@5.讲清洁,保持场地的卫生,爱护公共设施,特别提醒家长在场内严禁吸烟。
@#@@#@亲子游园活动邀请函3@#@尊敬的家长:
@#@@#@您好!
@#@孩子是祖国的`未来、家长的希望,要培养一个健康、快乐的宝宝,需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果,为了探讨幼儿教育之法,并向您们汇报孩子在园情况,同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见。
@#@借此希望家长能光临幼儿园和老师共同关注孩子的成长,现将有关事项通知如下:
@#@@#@一、会议地点:
@#@@#@幼儿园各班教室。
@#@@#@二、会议时间:
@#@@#@x年x月x日(本周五)下午2:
@#@00@#@三、注意事项:
@#@@#@1、为了确保会场安静有序,请家长不要去孩子睡房探望,会后带孩子回家(坐车的幼儿当天下午由家长接,校车下午不送)。
@#@会议中请您将手机调到静音状态,必要的电话请到会场外接听。
@#@@#@2、车辆停放:
@#@为了孩子的安全,请家长不要把车辆开进幼儿园内,请有序的停在园外公路上。
@#@@#@3、幼儿园内不吸烟,保持幼儿园内安全和环境整洁。
@#@@#@4、如有特殊情况不能参加家长会,请提前告知班级老师,并尽快在会后与老师交流、了解相关情况。
@#@诚挚感谢您对幼儿园工作的大力支持!
@#@@#@xx幼儿园@#@x年x月x日@#@亲子游园活动邀请函4@#@亲爱的家长:
@#@@#@您好!
@#@在这秋高气爽的季节,迎来了孩子们最喜欢的亲子游园会,这将是我园一次盛大的亲子游园聚会!
@#@爸爸妈妈请您暂且放下手头的工作,以愉悦的心情和您的孩子一起来参加秋季大型亲子游园活动,一起享受美好的童真年代!
@#@快来吧!
@#@快来吧!
@#@活动开展时间:
@#@XX月XX日上午(本周五上午9:
@#@00—XX:
@#@30)。
@#@@#@活动安排:
@#@@#@1、7:
@#@30准时早餐,不在园吃早餐的幼儿请在8:
@#@00准时送入园。
@#@(家长在操场或者9点到达幼儿园操场,个别教师邀请帮忙的家长除外)@#@2、早餐后教师为幼儿化妆@#@3、各方正队入场@#@4、升旗仪式@#@5、代表讲话@#@6、教师幼儿手语表演《彩虹的约定》@#@7、早操比赛@#@8、教师舞蹈表演@#@9、早操颁奖仪式XX、家长拔河比赛XX、亲子游园会@#@活动小贴士:
@#@@#@1、入场仪式环节请家长站在家长区域不要上前拥堵,不要因为一人的举动转移幼儿注意力,影响班级整体精神面貌。
@#@我园已安排专业人员对本次活动进行全程摄像。
@#@@#@2、每位教师精心准备了各种游戏,因忙于组织,这次活动需要家长带着自己孩子参加,@#@3、全体幼儿请穿园服,给孩子提前塞好汗巾。
@#@@#@4、全园的XX个亲子游戏活动区,您和孩子自由选择,完成一个游戏后,别忘了请老师帮忙盖章,集满5个印章后您可以到领奖处(保健室)领取礼物一份。
@#@@#@5、请家长来园时将车辆有序停放或者停到小区地下车库,以免给他人造成不便或者造成交通堵塞。
@#@@#@6、每位宝宝除了邀请爸爸妈妈参加活动,还可以邀请自己的好朋友或其他身边的2-6岁的幼儿来园参加哦!
@#@我们都将送上一份礼物。
@#@@#@7、在活动中,注意保管好自己的财物,看护好宝宝,保证安全。
@#@如果一个游戏区参加游戏的人过多,请您耐心的等待,或选择参加其他的游戏。
@#@@#@8、请您保持各游戏区干净整洁,不随地乱扔垃圾,在游园时请遵守各区的活动规则,给孩子树立良好的行为榜样。
@#@@#@9、幼儿园一楼走廊精彩纷呈的猜谜游戏,乐趣多多,请您千万不要错过哦!
@#@@#@XX、入园、离园时请主动跟老师门卫打招呼问好,从小培养文明礼貌行为习惯,谢谢您的配合!
@#@@#@亲子游园活动邀请函5@#@亲爱的各位家长、小朋友们:
@#@@#@大家好!
@#@春暖花开,为开拓孩子们的视野,陶冶情操,激发孩子们热爱大自然的情感,丰富幼儿的生活,亲近大自然,增进亲子间的情感互动,增进同伴之间的共享、合作、和谐,体验同游的快乐,同时给予家长们互通、结交的好机会,增强家家互育、家园互育,我园定于20xx年5月17日星期六组织亲子活动,地点:
@#@本溪动物园》,望家长积极踊跃参加!
@#@报名截止日期本周XX日(周三晚)。
@#@为了使本次活动安全、顺利的进行,特将活动的行程、注意事项安排如下:
@#@@#@1.时间要求:
@#@早上8:
@#@00到幼儿园(在家吃早餐),8:
@#@20准时从幼儿园出发。
@#@过时不候哦!
@#@(行程约2小时)返园时间:
@#@2:
@#@30.。
@#@请家长遵守集合和出发时间!
@#@@#@2.到园后,请各位家长带幼儿到本班教室集合,参加班内游园活动安全会议。
@#@然后由本车带队老师带队上车,不得自行上车。
@#@@#@3.安全教育:
@#@@#@
(1)、晕车幼儿早上不要喝牛奶。
@#@幼儿有晕车情况请提前告知老师。
@#@@#@
(2)配合老师对幼儿进行安全教育。
@#@告诉幼儿坐车时扶稳扶手,在车上不能随意站起,走动,更不能奔跑打闹。
@#@到了景点要跟紧自己的爸爸妈妈,有不舒服要及时告诉大人。
@#@@#@(3)动物园内有一些散养的动物如天鹅、山羊等,在进行观赏时不要伤害它们,并注意自身安全。
@#@@#@4.服装要求:
@#@请家长让孩子上身穿易脱的外套(如拉链衫),鞋子穿跟脚的、舒适的运动鞋。
@#@@#@5.本次亲子活动是家长们互通、结交的好机会,同时也能增进孩子之间的共享、合作、和谐,家长们可制作幼儿喜爱的食物与同伴分享。
@#@不过以轻便适合活动为主。
@#@@#@6.请家长记住带队老师的联系方式,以便随时与老师取得联系。
@#@@#@7.活动中请教育幼儿热爱大自然,爱护公共设施及环境,废弃的垃圾请自备垃圾袋装好放入垃圾箱,保持公园的环境清洁。
@#@@#@8、本次活动目的,培养幼儿对动物、对自然的喜爱之情,亲近、爱护小动物请各位家长朋友给我们的孩子做好榜样作用,不要随意投食动物,尤其是膨化食品。
@#@如需喂食请在了解动物习性的情况下为动物准备食物。
@#@(如大象喜欢吃香蕉等)或到公园指定场所购买!
@#@@#@预祝本次活动圆满、成功!
@#@@#@亲子游园活动邀请函6@#@尊敬的各位家长朋友们:
@#@@#@您们好!
@#@@#@新年的钟声即将敲响,它震撼着我们每个人的心灵!
@#@新年的歌声即将唱起,它播撒着我们灿烂的笑容!
@#@@#@在此,请接受城西幼儿园最诚挚的邀请:
@#@邀请您和宝贝一起参加我们的亲子游园活动!
@#@游园按字面意思是指在全园自由游戏,是传统大型团体活动。
@#@在与父母共同参与游戏、表演、操作、绘画、手工的过程中,可启发幼儿的心智、全面培养幼儿的综合能力、增进亲子感情!
@#@现在就请您暂且放下手头的工作,以愉快的心情参与到活动中来,在城西幼儿园这个温馨的大家庭里一起感受新年的热闹、美好...@#@游园活动流程:
@#@@#@一、幼儿与家长陆续入园、签到、领取游园卡@#@二、在全园各区参与游园活动、@#@三、有序回班观看蒙氏课视频、领取新年奖品@#@为了本次活动顺利进行,请您认真阅读以下温馨提示并热心配合老师的工作。
@#@@#@1、活动时间:
@#@12月31日上午8:
@#@0012:
@#@00,游园,下午放假。
@#@(注意:
@#@因都是家长带幼儿来,所以校车不去接送幼儿,请家长理解一下!
@#@20xx年1月1日至3日放假,4日上学)@#@2、人人参与:
@#@难得幼儿园举办这种大型活动,我们是真心期盼每个孩子的家长都能来,给孩子的新年开一个好头!
@#@(希望尽可能是爸爸妈妈来)@#@3、安全第一:
@#@这次参加活动的家长与来宾很多,请您在活动期间,一定要看管好自己的孩子、不要乱跑、活动人多时不拥挤,要互相谦让。
@#@@#@4、赏识教育:
@#@请家长鼓励孩子做小导游,带领您去各处参加游园活动。
@#@在活动要积极表扬幼儿增强自信心@#@5、盖章领奖:
@#@本次活动共有23个区域,其中19个游戏区、4个参观区。
@#@您每在一个区域游戏后,区域负责的老师会给您的游园卡上盖上一个章(参观区域不盖章)。
@#@我们为孩子们准备了丰富的奖品,游园结束后,凭您游园卡上章数的多少决定幼儿的奖品,所以请您一定要玩个痛快,一个也别落下哦!
@#@@#@6、爱心捐书:
@#@为了图书室的书籍更多、更好的受益于孩子们,希望家长朋友奉献一份爱心,活动当天每人捐一本幼儿图书、并在大厅做好登记。
@#@@#@为了避免回班时人多拥挤,请记好您回班的时间:
@#@@#@XX:
@#@30星星年级回班XX:
@#@40月亮年级回班XX:
@#@50太阳年级回班XX:
@#@00彩虹年级回班家长朋友们!
@#@我们期盼着您的到来!
@#@最后祝您家庭幸福、好运连连!
@#@宝贝健康活泼、新年快乐!
@#@@#@城西幼儿园总务部宣@#@亲子游园活动邀请函7@#@尊敬的各位家长朋友们:
@#@@#@您们好!
@#@@#@在这丰收的季节,我园将举办一次亲子游园活动。
@#@@#@在此,请接受xx幼儿园最诚挚的邀请:
@#@邀请您和宝贝一起参加我们的亲子游园活动!
@#@@#@“游园”按字面意思是指在全园自由游戏,是传统大型团体活动。
@#@在与父母共同参与游戏、表演、操作、绘画、手工的过程中,可启发幼儿的心智、全面培养幼儿的综合能力、增进亲子感情!
@#@现在就请您暂且放下手头的工作,以愉快的心情参与到活动中来,在xx幼儿园这个温馨的大家庭里一起感受游园的热闹、美好……@#@游园活动流程:
@#@@#@1、幼儿与家长陆续入园、签到、领取游园卡。
@#@@#@2、在全园各区参与游园活动。
@#@@#@3、领取奖品。
@#@@#@为了本次活动顺利进行,请您认真阅读以下温馨提示并热心配合老师的工作。
@#@@#@1、活动时间:
@#@9月30日晚上18:
@#@30开始游园。
@#@@#@2、人人参与:
@#@难得幼儿园举办这种大型活动,我们是真心期盼每个孩子的家长都能来,给孩子一个不一样的活动!
@#@(希望尽可能是爸爸妈妈来)@#@3、安全第一:
@#@这次参加活动的家长与来宾很多,请您在活动期间,一定要看管好自己的孩子、不要乱跑、活动人多时不拥挤,要互相谦让。
@#@@#@4、赏识教育:
@#@请家长鼓励孩子做小导游,带领您去各处参加游园活动。
@#@在活动要积极表扬幼儿增强自信心。
@#@@#@5、盖章领奖:
@#@本次活动共有6个区域。
@#@您每在一个区域游戏后,区域负责的老师会给您的游园卡上盖上一个章(参观区域不盖章)。
@#@我们为孩子们准备了小礼品,游园结束后,凭您游园卡到门口领幼儿的礼品,所以请您一定要玩个痛快。
@#@@#@家长朋友们!
@#@我们期盼着您的到来!
@#@最后祝您家庭幸福、好运连连!
@#@宝贝健康活泼、快乐!
@#@@#@亲子游园活动邀请函8@#@尊敬的家长:
@#@@#@您好!
@#@为了丰富幼儿的生活,活跃幼儿的身心,增进亲子关系,促进家园和谐发展,我园诚邀您参加xx幼儿园庆六一亲子游园活动。
@#@下面将活动有关事项通知如下:
@#@@#@一、活动时间:
@#@@#@20xx年5月31日下午3:
@#@15分。
@#@@#@二、活动地点:
@#@@#@幼儿园大操场、后花园、幼儿园各班课室。
@#@@#@三、活动流程:
@#@@#@1、3:
@#@15-3:
@#@25家长凭已盖章的入场券入园,到孩子所在班级签到、领游戏卡。
@#@@#@2、3:
@#@25-3:
@#@35班主任向家长介绍本次活动具体安排和注意事项。
@#@@#@3、3:
@#@35-3:
@#@45家长到指定区域观看开场舞及武术表演。
@#@@#@4、3:
@#@45-4:
@#@00由各班教师分别把孩子领到指定的游戏区域排队等候;@#@家长按教师的安排到相应区域接回孩子,听到音乐声响后,游园开始。
@#@@#@5、4:
@#@00-5:
@#@00家长带孩子随意参加游戏项目,每玩一个游戏后由组织游戏的教师在游戏卡上盖小印章。
@#@@#@四、注意事项:
@#@@#@1、请家长为孩子准备一个水壶,以便游戏中随时饮用。
@#@@#@2、为避免人多拥挤,每位幼儿只邀请一位家长参与,活动当天凭幼儿园已盖章的入场券入园。
@#@@#@3、为了确保幼儿安全及活动的顺利开展,请家长准时在3:
@#@15分前进园,3:
@#@15后将关闭幼儿园大门,中途不设进场及离场,敬请家长理解。
@#@@#@另:
@#@@#@如需购买幼儿园服(50元/套)或书包(40元/个)的家长请于5月31日前到园长办公室登记,费用将于6月8日在银行扣除。
@#@@#@xx幼儿园@#@亲子游园活动邀请函9@#@亲爱的家长:
@#@@#@您好!
@#@每年的12月25日是西方国家一年中最盛大的节日—圣诞节!
@#@圣诞节可以和新年相提并论,类似我国的春节。
@#@为了让孩子们了解西方传统节日,感受圣诞节的欢乐气氛,体验与父母老师在一起欢度节日的幸福时刻,培养幼儿的自信心和自我展示的能力,幼儿园特举办盛大“圣诞亲子游园会”!
@#@@#@在此,×@#@×@#@×@#@×@#@幼儿园的全体教职员工诚挚的邀请您和宝宝一同参加。
@#@@#@活动时间:
@#@×@#@×@#@×@#@×@#@年12月24日上午9:
@#@30-11:
@#@30(也欢迎宝宝的小伙伴们来参加!
@#@)@#@活动内容:
@#@亲子游园活动,另还邀请圣诞老人为宝宝们发放圣诞礼物,共同度过一个快乐、幸福的圣诞节。
@#@@#@活动地点:
@#@×@#@×@#@市×@#@×@#@×@#@×@#@幼儿园@#@温馨@#@提示:
@#@1.活动日请穿舒适的平底鞋,以便参加活动!
@#@@#@2.活动当日家长可自带相机参加《×@#@×@#@×@#@×@#@》主题拍摄,精彩照片参与1月1日-7日的最佳照片评比活动。
@#@摄影活动的参与方式:
@#@照片由家长在12月31之前提交,幼儿园统一上传至博客后,网上点击评选。
@#@@#@×@#@×@#@×@#@×@#@幼儿园@#@×@#@×@#@×@#@×@#@年12月×@#@×@#@日@#@亲子游园活动邀请函10@#@尊敬的家长朋友们:
@#@你们好!
@#@@#@新年的钟声即将敲响,赵家镇中心幼儿园在全体家长的大力支持与呵护下顺利走过了20xx年,在过去的一年里,孩子们在老师的精心培育和您的携手教育下,健康茁壮的成长。
@#@为了见证孩子们的成长轨迹,也为了欢庆元旦节的到来,我园定于20xx年12月31日(星期六)举办“迎新年,庆元旦”亲子游园活动,在这里让我们为您搭起沟通的桥梁,体验亲子合作的快乐!
@#@我们期待您的光临!
@#@@#@时间:
@#@20xx年12月31日上午9:
@#@30点—XX点地点:
@#@赵家镇中心幼儿园@#@活动流程:
@#@@#@1.全园操场集中,升国旗,奏国歌。
@#@@#@2.园长致新年词。
@#@@#@3.全园律动表演,家长欣赏。
@#@@#@4.游园活动开始。
@#@请家长回教室接自己孩子开始游园活动。
@#@@#@5.游园活动结束后,幼儿换取礼品。
@#@@#@★游戏券★@#@班级:
@#@幼儿姓名:
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.参加游园活动必须随带游戏券。
@#@@#@2.请家长文明游戏,遵守规则。
@#@@#@";i:
12;s:
3:
"@#@";i:
13;s:
29764:
"届高三语文名校冲刺卷三@#@2018届高三语文名校冲刺卷(三)@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
@#@@#@2.选择题的作答:
@#@每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
@#@@#@3.非选择题的作答:
@#@用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
@#@写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
@#@@#@4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
@#@@#@第Ⅰ卷阅读题@#@一、现代文阅读(35分)@#@
(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)@#@阅读下面的文字,完成1-3题。
@#@@#@地质遗迹是指在地球演化的漫长地质历史时期由于内外动力的地质作用,形成、发展并遗留下来的不可再生的地质自然遗产。
@#@重要的地质遗迹是宝贵的自然资源,是生态环境的重要组成部分,是影响生物多样性的基本要素。
@#@@#@国际上对地质遗迹保护工作十分重视,联合国教科文组织设立了专门的地质遗产工作组,负责全球地质遗产保护工作。
@#@世界许多国家和地区对地质遗迹保护工作十分重视。
@#@美国、加拿大、英国等经济发达国家的地质遗产的保护工作处于领先地位。
@#@他们建立了完整的法规体系,采取了一系列行之有效的保护措施。
@#@国际上对地质遗迹保护的通行做法大多是建立自然保护区和国家地质公园。
@#@目的是将一些集稀有、珍贵、观赏价值并具重大科学价值为一体的地质遗产建成地质公园。
@#@既为科学研究提供重要的场所,又作为科普教育基地,为促进地方旅游、贸易事业的发展创造机会,推动当地经济的发展,真正起到保护中开发,开发中保护的作用。
@#@除了用于科研和大众的教育外,地质公园在促进当地可持续发展方面还具有很大的潜力,它可用来提供就业机会和开展与其专业主题有关的新经济活动。
@#@随着世界地质遗产保护,特别是世界地质公园计划的实施,必将极大推动世界各国的地质遗迹保护工作的发展。
@#@@#@我国对地质遗迹的保护工作同样高度重视。
@#@保护区的建立对促进我国科学研究,保护自然资源、生态环境和保障社会可持续发展发挥了积极的作用。
@#@然而,我国地质遗迹保护管理中还存在一些问题:
@#@由于至今还没有开展全国性、系统性地质遗迹调查,缺乏系统、完整、详实的地质遗迹的基本状况调查和评价资料;@#@保护区的建设刚起步,现有地质遗迹保护区数量不能适应保护工作的需要,许多具有重要价值的地质遗迹未得到保护;@#@人类不合理的资源开发活动和工程建设使得许多地质遗迹资源遭受严重破坏并呈上升趋势;@#@缺乏一个切实可行的全国地质遗迹保护规划和缺少专项保护经费,严重制约了地质遗迹保护工作的开展。
@#@@#@加强地质遗迹保护,保持优美的地质自然环境,提高人类的生活质量是进入21世纪人类社会经济可持续发展的需要。
@#@相信在不久的将来,地质遗迹这一具有重大科学价值、教育价值、美学价值的珍贵自然遗产将得以有效保护。
@#@地质遗迹这一人类的瑰宝将永远闪烁耀眼的光芒。
@#@@#@(摘编自向岚《地质遗迹:
@#@人类社会的瑰宝》)@#@1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()@#@A.地质遗迹属于不可再生自然资源,会直接影响地球生物多样性。
@#@@#@B.发达国家对地质遗迹的保护都非常重视,并有一定的保护措施,相反,欠发达地区就没有这样做。
@#@@#@C.对于地质遗迹的保护,“保护中开发,开发中保护”是最佳的选择。
@#@@#@D.我国的地质遗迹一直未能得到有效的保护,日前也是刚刚起步,任重道远。
@#@@#@2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()@#@A.文章从地质遗迹的形成谈起,指出地质遗迹的重要作用,发人深省。
@#@@#@B.文章主体部分把世界和中国保护地质遗迹的做法作对比,以便引起读者对地质遗迹保护的深入认识。
@#@@#@C.文章在论述地质遗迹的过程中,最主要是从怎样保护地质遗迹方面展开的@#@D.对于地质遗迹,文章按照从国外到国内的顺序进行论述,再展望未来,逐层深入,重点论述了地质遗迹保护的必要性。
@#@@#@3.根据原文内容,下列说法或推断不正确的一项是(3分)()@#@A.如果地质遗迹成为可再生资源,将会给生态环境和生物的多样性带来不利影响。
@#@@#@B.只有世界各地区很好地保护地质遗迹,人类才可以实现经济的可持续发展。
@#@@#@C.我国已经开始逐步重视和保护地质遗迹,不久的将来,地质遗迹也将成为我国的一大瑰宝。
@#@@#@D.地质遗迹既是世界各地区的宝贵资源,更是属于人类可持续发展的重要资源,世界各国和地区对地质遗迹保护工作都十分重视。
@#@@#@
(二)文学类文本阅读(14分)@#@阅读下面的文字,完成4-6题。
@#@@#@朱先生退兵@#@陈忠实@#@那天清晨,朱先生正在书房里诵读。
@#@门房老者张秀才来报告,说省府衙门有两位差人求见。
@#@朱先生头也不抬:
@#@“就说我正在晨诵。
@#@”张老秀才回到门口如实报告后,两位差官大为惊讶,随之上了火:
@#@“晨诵算什么?
@#@我这里有十万火急命令,是张总督的手谕,你问先生接不接?
@#@”张秀才再来传话:
@#@“先生正在晨读。
@#@愿等就等,不愿等了请自便。
@#@”两位差官只好等着。
@#@@#@朱先生晨诵完毕,接了差官的信,果然是张总督的亲笔手谕。
@#@张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升,从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来,大军已压至姑婆坟扎下营寨,离西安不过二百里路,要与革命军决一死战,古城百姓将必遭涂炭。
@#@因此想请朱先生前往姑婆坟,以先生之德望,以先生与方升之交谊,劝方升退兵。
@#@@#@朱先生看罢,对两个差人说:
@#@“儒子只读圣贤书,不晓军事,又无三寸不烂之舌,哪有回天之力!
@#@”说罢就转身走了。
@#@两个差官气得脸色骤变,气呼呼跳上车走了。
@#@朱先生听得门口清静下来,收拾行李,夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。
@#@午时,两位差官又驾着汽车来了,而且带来了张总督的秘书。
@#@门房老者张秀才如实相告:
@#@“走了。
@#@先生躲走了。
@#@”@#@傍晚时分,在张总督的总督府门前,一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。
@#@荷枪实弹的卫兵横枪挡住。
@#@那人说:
@#@“我找张总督。
@#@”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去!
@#@”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字,而且发起牢骚:
@#@“你三番两次请我来,我来了你又不让我进门。
@#@你好不仗义!
@#@”这时候一辆汽车驶到门口停下,车上跳下两个人来,顺手抽了卫兵一记耳光,转过身就躬下腰说:
@#@“朱先生请进。
@#@”朱先生一看,正是早晨破坏他晨诵的那两位差官,便跟着差官走进总督府见了张总督。
@#@张总督挽着朱先生坐下,亲昵地怨喧道:
@#@“先生你是腿上的肉虫儿不得死了?
@#@放着汽车不坐硬走路!
@#@”朱先生说:
@#@“我是土人,享不了洋福,闻见汽油味儿就恶心想吐。
@#@”张总督说:
@#@“我真怕你不来哩!
@#@正准备三顾茅庐,我亲自去你的书院哩。
@#@”朱先生笑说:
@#@“纵是孔明再生,看见你这身戎装,也会吓得闭气,何况我这个土人。
@#@”@#@第二天一早,张总督起来时,已经找不着朱先生,连连叹惋:
@#@“这个呆子,书呆子!
@#@”随之带了一排士兵乘车追出城去。
@#@@#@朱先生已经踏上咸阳大桥,一身布衣一只褡裢一把油伞,晨光熹微中,仍然坚持着晨诵,连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻,直到张总督跳下车来堵住去路,朱先生才从孔老先生那里回到现实中来,连连道歉:
@#@“总督大人息怒!
@#@我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。
@#@”张总督好气又好笑说:
@#@“这十二个卫兵交给你,请放心。
@#@我已经给他们交待过了。
@#@”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士,摇摇头说:
@#@“这十二个人不够。
@#@把你的兵将一满派来也不够。
@#@要是你能打过方升,你还派我做什么?
@#@回吧回吧,把你这十二个兵丁带回去护城吧!
@#@”张总督不由脸红了说:
@#@“那你总得坐上汽车呀!
@#@”朱先生不耐烦了:
@#@“我给你说过,我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了,嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。
@#@张总督追上来再次相劝。
@#@朱先生却轻轻松松地说:
@#@“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧!
@#@”张总督心不在焉又无可奈何地诵道:
@#@@#@渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
@#@@#@朱先生击掌称好之后,自己也吟诵起来:
@#@@#@车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。
@#@爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥……@#@朱先生吟诵至此,热泪涌流,转过身扯开步径自走了。
@#@@#@两日后,朱先生回到省城复命张总督。
@#@这时,方巡抚已经罢兵,带领二十万大军撤离姑婆坟,回归甘肃宁夏去了。
@#@@#@张总督立即传令备置酒席,为朱先生接风洗尘压惊庆功。
@#@朱先生从褡裢里掏出食物,大吃大嚼起来。
@#@张总督难为情地说:
@#@“先生这不寒碜我吗?
@#@”朱先生不以为然。
@#@吃罢喝了一杯热茶,背起褡裢告辞。
@#@张总督死拉住不放:
@#@“我还想请先生留下墨宝。
@#@”朱先生又放下褡裢,执笔运腕,在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字:
@#@@#@脚放大,发铰短@#@指甲常剪兜要浅@#@张总督皱皱眉头不知所云。
@#@朱先生笑说:
@#@“我这回去姑婆坟,一路上听到孩童诵唱歌谣,抄录两句供你玩味。
@#@”说罢又背起褡裢要走。
@#@张总督先要用汽车送,又要改用轿子,又要牵马驮送。
@#@朱先生说:
@#@“不宜车马喧哗。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(节选自陈忠实《白鹿原》,有删节)@#@4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(3分)()@#@A.小说第二段借张总督的信交代了社会时代背景,以及朱先生“退兵”的动机——使古城人民免遭涂炭。
@#@@#@B.小说将朱先生这一形象置于典型环境和尖锐矛盾冲突中进行塑造,既有正面呈现,又有侧面烘托。
@#@@#@C.小说中写朱先生反复强调自己“我闻不惯汽油味儿”,这种描写符合朱先生不畏权贵、低调淡泊,而又落后于时代的特征。
@#@@#@D.小说的人物语言极具个性,如朱先生的语言儒雅、文言化、书面化,非常符合他作为一名“只读圣贤书”的“儒子”身份。
@#@@#@5.请简要分析文中画线部分叙事视角运用的特点和作用。
@#@(5分)@#@6.小说选段主要讲了朱先生退兵之事,但是对朱先生如何退兵的情节一字不提。
@#@作者为什么这么处@#@理?
@#@请结合小说进行分析。
@#@(6分)@#@(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)@#@阅读下面的文字,完成7-9题。
@#@@#@材料一:
@#@@#@2017年12月18日,北京市交通委联合北京市公安交管局、北京市经济信息委等部门,制定发布了《北京市关于加快推进自动驾驶车辆道路测试有关工作的指导意见(试行)》和《北京市自动驾驶车辆道路测试管理实施细则(试行)》两个文件,用于规范自动驾驶汽车的实际道路测试。
@#@这是我国首次发布自动驾驶道路测试的规范文件,同时也意味着我国自动驾驶技术道路测试阶段正式开启。
@#@@#@其实,早在我国无人驾驶合法上路测试之前,欧美多个国家自动驾驶车上路行驶已经成为一种普遍现象。
@#@2011年,美国内华达州通过了自动驾驶汽车合法化的法律:
@#@2012年,美国为谷歌颁发了首例“自动驾驶”汽车牌照。
@#@2014年,联合国修订了《道路交通公约》,规定“只要汽车上有一位司机在,并且能随时将汽车调回手动模式,自动驾驶汽车就能够被允许行驶在公共道路上”,标志着无人驾驶汽车在这些国家上路行驶的大门被打开。
@#@2017年9月8日,美国众议院通过了“禁止各州阻拦无人驾驶汽车上路”的提案,由此来取消各州对自动驾驶汽车技术的阻碍。
@#@@#@政策逐步放开,无人汽车的产量也将呈现突飞猛进的增长。
@#@前瞻分析认为,未来无人驾驶汽车行业发展前景广阔。
@#@但无人驾驶技术现阶段的发展重点还是辅助驾驶,以提高人工驾驶的安全性,要真正实现完全无人驾驶商业化运行可能还需20年。
@#@@#@(《北京放开自动驾驶路测,无人汽车市场规模巨大》来源:
@#@前瞻产业研究院)@#@材料二:
@#@@#@据新华社报道,12月2日,“自动驾驶”公交——阿尔法巴智能驾驶公交系统在深圳福田保税区首发试运行。
@#@@#@自动驾驶公交在开放路段上运行,同时参与到公共交通的运营过程,这在中国自动驾驶发展历程中无疑具有里程碑意义,不仅标志着中国自动驾驶在商业化实践中取得突破,同时也可看出中国在推进自动驾驶方面的决心和魄力。
@#@@#@然而,对于普通人而言,即便拥有诸多美好的想象空间,且对这一新兴领域产生更多的了解和兴趣,但尚处发展初期的自动驾驶的安全问题仍然是其最大顾虑。
@#@被视为行业先进技术代表的特斯拉Autopilot自动驾驶功能,则屡屡被爆涉及多起交通事故,不仅让外界对其安全性产生质疑,也给整个行业敲响了警钟。
@#@@#@面对这些已经发生甚至有可能发生的安全隐患,我们有理由冷静下来,审视当前自动驾驶汽车的商业化进程,给大热的自动驾驶适度泼点冷水。
@#@@#@(《推进自动驾驶落地保守些并非坏事》)@#@材料三:
@#@@#@由于用户安全需求和技术进步的推动,汽车自动驾驶行业将迎来大发展,硬件提供商、信息和服务提供商等产业链上下游将迎来重大发展机遇。
@#@从国际汽车产业现状来看,近年来最大亮点则是汽车自动驾驶行业。
@#@汽车行业正再次迎来革命,智能化、互联网技术发展正在改变汽车产品以及汽车行业的格局,作为工业4.0规划的一部分,无人驾驶也有望借助汽车产业转变迎来历史性发展契机,“无人驾驶”是汽车智能化和互联网化的大势所趋。
@#@@#@自动驾驶市场调查@#@材料四:
@#@@#@3月4日,全国政协委员李书福拟向全国政协十二届四次会议提交提案,建议尽早进行自动驾驶立法的预案工作。
@#@@#@确实,自动驾驶真正实现普及,要解决的远远不止是技术上的问题,如何制订适应自动驾驶的相关法律法规就是其中之一。
@#@同时,要在中国普及自动驾驶汽车,恐怕还有一个特殊的障碍要逾越——国民素质。
@#@日前,谷歌的无人驾驶汽车撞上公交车的新闻闹得沸沸扬扬,打破了无人车“零责任”的纪录。
@#@细想来,无人驾驶车是根据交通规则行驶的;@#@而在中国,有多少行人、多少骑自行车或者助动车的是遵守交通规则的呢?
@#@如果自动驾驶设定为遇到障碍紧急刹车,当自动驾驶车辆遇到闯红灯的电动车、突然横穿马路的行人、不断加塞的有人驾驶车辆,恐怕这辆自动驾驶车要寸步难行了。
@#@在中国,这样的不确定因素太多。
@#@@#@除此之外,曾经有黑客入侵特斯拉的消息引起热议,不少人开始担心,甚至质疑未来自动驾驶汽车的安全隐患。
@#@虽然整车厂在研发自动驾驶技术时,会将这些安全问题考虑进去,但另一方面,如果国民漠视法律法规,即使有再多的防范也可能无济于事。
@#@@#@“对于我们来说,所谓的安全问题更多考虑并不何防止黑客,而是去防止由于浪费者误操作而形成的安全隐患。
@#@正所谓‘道高一尺,魔高一丈’,没有攻不破的防火墙,如果有人真的心怀恶意想攻破,总能攻破的。
@#@”一位汽车电子业内人士曾向记者表示。
@#@@#@(选自《上海汽车报》)@#@7.下列理解和分析,不符合材料内容的一项是(3分)()@#@A.北京市交通委及相关部门发文放开自动驾驶路测,标志着从法律法规方面为其步入市场保驾护航,这也意味着自动驾驶的商业运行指日可待。
@#@@#@B.自动驾驶公交的运行以及参与公共交通的运营,标志着中国自动驾驶在商业化实践中取得了重大突破,这在中国自动驾驶发展历程中也具有里程碑意义。
@#@@#@C.从自动驾驶市场调查图可知,国人对自动驾驶接受度超过欧美,随着用户安全需求和技术进步的提升,汽车自动驾驶行业将迎来大发展。
@#@@#@D.在中国,自动驾驶汽车的普及除了解决技术上的难题、制定相关的法律法规之外,还需要关注国民素质的提高。
@#@@#@8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)()()@#@A.自动驾驶是汽车产业与新一代信息技术深度融合的产物,也是当前全球汽车与交通出行领域智能化和互联网化发展的主要方向。
@#@@#@B.自动驾驶的实现将带动整个汽车行业发生改变,颠覆性地重构消费者的出行体验。
@#@政府在支持自动驾驶的同时也应谨慎,提高人工驾驶安全性,把辅助驾驶作为发展的重点。
@#@@#@C.随着现有的自动驾驶技术不断提高,自动驾驶比人类驾驶更安全、更舒适、更环保,在推动自动驾驶商业化和规模化应用的进程中不妨更大胆。
@#@@#@D.中国对自动驾驶市场的前景非常看好,对未来更有信心。
@#@因此,在自动驾驶市场的竞争中,中国将有可能占据首位。
@#@@#@E.谷歌的无人驾驶汽车撞上公交车的新闻告诉我们,不管什么新技术,不管技术多发达,关键还是人在使用,提高国民素质也许成为自动驾驶汽车有利发展的关键因素。
@#@@#@9.根据材料对我国自动驾驶汽车的发展提出合理化建议,并简要说明。
@#@(4分)@#@二、古代诗文阅读(35分)@#@
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)@#@阅读下面的文言文,完成10-13题。
@#@@#@卫景瑗,字仲玉,韩城人。
@#@天启五年进士,授河南推官。
@#@崇祯四年征授御史,劾首辅周延儒纳贿行私数事,复劾吏部侍郎曾楚卿憸邪。
@#@帝不纳。
@#@出按真定诸府。
@#@父丧不俟命竟归服阕起故官疏救给事中傅朝佑李汝璨以论温体仁下吏故帝不怿左迁行人司正。
@#@历高宝、大理丞,进少卿。
@#@十五年春,擢右佥都御史,巡抚大同。
@#@岁饥疫,疏乞振济。
@#@搜军实,练火器,戢豪宗,声绩甚著。
@#@十七年正月,李自成将犯山西,宣大总督王继谟檄大同总兵官姜瓖扼之河上,瓖潜使纳款而还。
@#@景瑗不知其变也,及山西陷,景瑗邀瓖歃血守。
@#@瓖出告人曰:
@#@“卫巡抚,秦人也,将应贼矣。
@#@”代王疑之,不见景瑗,永庆王射杀景瑗仆。
@#@会景瑗有足疾,不时出,兵事,瓖主之。
@#@瓖兄瑄,故昌平总兵也,劝瓖降贼。
@#@瓖虑其下不从,人犒之银,言励守城将士,代王信之。
@#@诸郡王分门守,瓖每门遣卒二百人助守。
@#@至三月朔,贼抵城下。
@#@瓖即射杀永庆王,开门迎贼入。
@#@绐景瑗计事,景瑗乘马出,始知其变也,自坠马下。
@#@贼执之见自成,自成欲官之。
@#@景瑗据地坐,大呼皇帝而哭,贼义之,曰“忠臣也”,不杀。
@#@景瑗猝起,以头触阶石,血淋漓。
@#@贼引出,顾见瓖,骂曰:
@#@“反贼,与我盟而叛,神其赦汝耶!
@#@”贼使景瑗母劝之降。
@#@景瑗曰:
@#@“母年八十余矣,当自为计。
@#@儿,国大臣,不可以不死。
@#@”母出,景瑗谓人曰:
@#@“我不骂贼者,以全母也。
@#@”初六日自缢于僧寺。
@#@贼叹曰:
@#@“忠臣!
@#@”移其妻子空舍,戒毋犯。
@#@福王时,赠景瑗兵部尚书,谥忠毅。
@#@@#@(节选自《明史·@#@卫景瑗传》)@#@10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()@#@A.父丧/不俟命竟归/服阕/起故官/疏救给事中/傅朝佑李汝璨以论温体仁下吏/故帝不怿/左迁行人司正@#@B.父丧不俟命/竟归/服阕/起故官/疏救给事中傅朝佑李汝璨以论温体仁下吏/故帝不怿/左迁行人司正@#@C.父丧/不俟命竟归/服阕/起故官/疏救给事中傅朝佑李汝璨以论温体仁下吏/故帝不怿/左迁行人司正@#@D.父丧不俟命/竟归/服阕/起故官/疏救给事中/傅朝佑李汝璨以论温体仁下吏/故帝不怿/左迁行人司正@#@11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()@#@A.御史,古代一种官名,其职责多有变化。
@#@自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏,一直延续到清朝。
@#@@#@B.服阕,按旧俗,尊亲死后,在家守丧,不办理外事。
@#@在服丧期满之前停止娱乐和交际,表示哀悼。
@#@@#@C.左迁,指降职或贬官,犹言下迁。
@#@汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
@#@右迁是升官的意思。
@#@@#@D.歃血,指的是古代举行盟会时,微饮牲血,或含于口中,或涂于口旁,以示信守誓言的诚意的行为。
@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()@#@A.景瑗公正廉洁,执法不阿。
@#@他在担任御史一职时,先弹劾首辅大臣周延儒贪污受贿,又弹劾吏部侍郎曾楚卿邪佞,不避权贵,秉公办事,深受皇帝信任。
@#@@#@B.景瑗勤政爱民,政绩显著。
@#@他在担任大同巡抚期间,百姓饥寒交迫,疾病流行,他及时上疏朝廷,请求赈济灾民。
@#@此外,他还厉兵秣马,铸造火器,打击豪强,有很高的声望。
@#@@#@C.景瑗孝顺父母,恪守孝道。
@#@父亲过世,他未等朝廷准假即归里。
@#@景瑗被贼所擒,贼使其母来劝降,景瑗为保全其母,故不骂贼。
@#@@#@D.景瑗尽忠守节,宁死不屈。
@#@李自成犯山西,因姜瓖叛主投敌,景瑗不幸被擒。
@#@但他宁死不降,终以死报国。
@#@其气节令义军叹服,后被福王追赠兵部尚书,谥忠毅。
@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)宣大总督王继谟檄大同总兵官姜瓖扼之河上,瓖潜使纳款而还。
@#@(5分)@#@
(2)绐景瑗计事,景瑗乘马出,始知其变也,自坠马下。
@#@(5分)@#@
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)@#@阅读下面这首宋词,完成14-15题。
@#@@#@清平乐·@#@检校山园书所见@#@辛弃疾@#@连云松竹,万事从今足。
@#@拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
@#@@#@西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
@#@莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
@#@@#@【注】南宋孝宗淳熙八年(1181),辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事,但随即便因台臣王蔺的弹劾,免掉了他的职务,迫使他不得不回到上饶灵山之隈建成不久的带湖新居过退隐的生活。
@#@@#@14.以下对本词的理解和分析,不正确的两项是(5分)()()@#@A.“连云松竹,万事从今足”两句,上句写景,下句言情,这两句领起全篇,确定了全篇的基调。
@#@@#@B.“分社肉”,是当时仍存的古风:
@#@每当春社日和秋社日,四邻相聚,屠宰牲口以祭社神,然后分享祭社神的肉。
@#@本词所说的应是春社分肉。
@#@@#@C.“儿童偷把长竿”的“偷”字写出了孩子们偷长竿的动作,没有写到孩子们的神态和心理。
@#@@#@D.“莫遣旁人惊去,老夫静处闲看”反映了词人对词中嘴馋贪吃的小孩子们的爱护、欣赏的情感。
@#@@#@E.这首词通篇无奇字,无丽句,不用典,不雕琢,明白如家常语。
@#@@#@15.这首词表达了作者的哪些情感?
@#@请简要分析。
@#@(6分)@#@(三)名篇名句默写。
@#@(本题共5分,每空1分)@#@16.补写出下列句子中的空缺部分。
@#@@#@
(1)《岳阳楼记》中用动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是:
@#@“____________,___________。
@#@”@#@
(2)屈原在《离骚》中,表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也不会改变志向的句子是:
@#@“____________,_________?
@#@”@#@(3)苏轼在《赤壁赋》中表达清风与明月可以尽情地取来享用的句子是:
@#@“___________,用之不竭。
@#@”@#@第II卷表达题@#@三、语言文字运用(20分)@#@17.下列各句中加点成语的使用,全部都不正确的一组是(3分)()@#@①要与时俱进,时刻准备着,枕戈待旦,弘扬我军的优良传统,仗怎么打,就怎么练。
@#@@#@②漫步山上,那一个个浸入了孝文化的照母山庄、孝母泉、邀月阁、慈孝阁、节孝牌坊、亲子乐园、孝苑里的各种楹联、篆刻无一不和孝文化唇齿相依,紧密相连。
@#@@#@③考察特朗普上台之后的外交行为就可以发现其一以贯之的特性,那就是特朗普善于营造并利用虚张声势的、反覆无常的行动来迷惑对手,并从中获取利益。
@#@@#@④在《红海行动》的整个拍摄过程中,海军的军事顾问小组起到了砥柱中流的作用,电影中所有队员的拔枪姿势、口号口令,乃至训练队形、枪械型号选择等等,都是由海军原特种大队大队长王海峰和他的战友与导演组沟通把关,全程跟随摄制组完成拍摄。
@#@@#@⑤“反剽窃”,反“反剽窃”,这种“猫捉老鼠”的游戏,无疑根植于论文抄袭蔚然成风的社会现实。
@#@@#@⑥当前,党和政府正在努力倡导“大众创业,万众创新”。
@#@应该说,作为研究生去创业本无可非议,但要摆摊卖烤脑花,就值得商榷了。
@#@@#@A.②④⑥B.①④③C.②④⑤D.①⑥⑤@#@18.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()@#@A.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
@#@@#@B.菲律宾外交部特别抨击了扎伊德的这些“在事先未与成员国领导人进行正当交涉的情况下对他们进行侮辱”,并警告说这种行为可能会开创一个危险的先例。
@#@@#@C.我们敦促美方奉行一个中国政策、遵守中美三个联合公报原则的承诺,停止美台官方往来和提升实质关系,慎重、妥善处理涉台问题,以免给中美关系造成严重干扰和损害。
@#@@#@D.外国人、无国籍人申请加入中国国籍获准后,应当由本人持批准入籍证明,从拟定居地公安派出所申报常住户口登记。
@#@@#@19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)()@#@A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
@#@@#@B.听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校,前来指导高考考点布置工作,学校班子成员早已到校门口迎候了。
@#@@#@C.儿媳妇生了一个大胖小子,婆婆开心地逢人便送糖:
@#@“庆祝我家喜得贵子,吃糖吃糖!
@#@”@#@D.某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。
@#@其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:
@#@“杏林高手,医者仁心。
@#@”@#@20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
@#@每@#@处不超过15个字。
@#@(6分)@#@传统思想认为,宇宙在空间上是无边无际的,①___________。
@#@但霍金则认为,宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,②___________,不占有空间,也没有时间的概念。
@#@后来,这个“点”发生了大爆炸,时间和空间由此开始,物质逐渐形成。
@#@宇宙起初的温度极高,随着时间的推进,它的空间越来越大,③___________,其中蕴含的能量与物质不断";i:
14;s:
27820:
"煤气系统安全事故应急预案@#@煤气系统安全事故应急预案@#@1 @#@总则@#@ 1.1 @#@目的@#@ 明确应急部门及其职责,规范应急程序,以便发生煤气事故后能够科学、正确、有效救援,最大限度的保障员工生命安全和身体健康,避免事故损失扩大,将事故损失降到最低限度。
@#@@#@ 1.2 @#@编制依据@#@ 见《安全事故综合应急救援预案》@#@ 1.3 @#@适用范围@#@ 本应急预案适用于肥城石横焦化有限公司焦炉、化产所有涉煤气的区域及岗位。
@#@@#@ 1.4 @#@预案体系@#@ 1.4.1 @#@本应急预案为专项应急预案,与肥城石横焦化有限公司系统综合应急预案和相关单位的现场处置方案协调运用。
@#@@#@ 2 @#@煤气危险性分析@#@ 2.1 @#@煤气生产概况@#@ 石横焦化现有2×@#@72孔TJL4350D型焦炉2座,年产焦炭60万吨,吨焦产煤气350m3,年产焦炉煤气3.5亿m3。
@#@生产出的煤气经初冷、脱硫、洗苯后主要输送到焦炉使用,部分送入外管网。
@#@@#@ 2.2 @#@危险性分析@#@ 2.2.1 @#@焦炉煤气的组分及理化性质@#@ 组分:
@#@H2:
@#@59%;@#@CH4:
@#@23%;@#@CO:
@#@8.6%;@#@@#@ 爆炸极限:
@#@4.5-35.8%;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@着火温度:
@#@550-650℃;@#@@#@ 热值:
@#@4000-4600kcal/m3。
@#@@#@ 2.2.2 @#@在煤气生产、净化、加压、输送、使用过程中可能发生煤气泄漏、中毒、着火、爆炸事故。
@#@@#@ 根据《危险化学品重大危险源辨识》和生产工艺性质、用户特点确定以下危险场所及部位为公司为重点监控目标:
@#@@#@ 焦炉地下室、冷鼓风机房、电捕焦油器、干熄炉、煤气排水器及煤气管网。
@#@@#@ 3 @#@应急救援原则@#@ 3.1 @#@以人为本,安全第一。
@#@在救援活动中,应先将员工的人身安全放在首位,如危及救援人员生命安全,应立即撤离,控制事故蔓延,防止可能产生的次生伤害事故。
@#@@#@ 3.2 @#@统一指挥,分级负责。
@#@在事故救援现场,所有参加救援人员和部门必须根据现场总指挥的命令统一行动,按照事故性质、响应级别、各自的职责和权限,负责事故应急处置工作。
@#@@#@ 3.3 @#@进行救援时,参加救援人员必须采取可靠的自我保护措施,正确佩戴防护器具进行施救,严禁盲目施救,严禁没有救护技能和经验的人员参与救援。
@#@@#@ 3.4 @#@发生煤气事故后,现场岗位人员在基于安全的前提下,必须立即进行自救,迅速控制事态,避免事态扩大。
@#@@#@ 4 @#@组织机构及职责@#@ 肥城石横焦化有限公司和煤气生产、使用单位是公司煤气事故的救援、处置部门。
@#@@#@ 肥城石横焦化有限公司组成事故应急救援指挥部。
@#@@#@ 肥城石横焦化有限公司调度室是煤气事故应急救援调度中心。
@#@@#@ 4.1 @#@相关部门职责@#@ 4.1.1 @#@调度室职责@#@ a)接到煤气中毒事故报告后,按照区域联动原则,立即通知事故地点附近单位煤气岗位人员携带防护器具进行救援,同时通知运输部相关铁路道口在火车未通过铁路道口的前提下优先放行救援人员及车辆,通知煤气事故主管及救援部门进行救援。
@#@@#@ b)接到煤气泄漏、着火爆炸事故报告后,立即通知相关单位赶往事故现场,通知事故地点附近单位做好救援支援准备,并视情及时上报分管领导;@#@@#@ c)赶赴现场统一组织、指挥煤气事故抢救处理工作;@#@@#@ d)负责煤气事故抢救处理所需人力、设备、物资及相关生产协调。
@#@@#@ 4.1.2 @#@办公室职责@#@ a)通知事故附近单位进行救援;@#@@#@ b)组织煤气救护器具;@#@@#@ c)根据事故现场情况及时拟定抢救处理安全防护措施并组织实施;@#@@#@ d)配合职工医院对煤气中毒患者进行抢救;@#@@#@ e)协调、组织做好煤气中毒、着火、爆炸事故调查、处理工作。
@#@@#@ 4.1.3 @#@办公室职责@#@ a)负责事故现场警戒;@#@@#@ b)负责煤气着火事故的扑救工作;@#@@#@ c)负责引导、指挥社会救援力量顺利赶到事故现场。
@#@@#@ 4.1.4 @#@设备科职责@#@ a)组织相关人员进行危险源点查处;@#@@#@ b)负责事故损毀设备、设施抢修方案拟定并组织实施;@#@@#@ c)组织运行科煤气管道班进行救援;@#@@#@ d)组织做好煤气泄漏事故调查、处理工作。
@#@@#@ 4.1.5公司职工医院负责煤气中毒人员和受伤人员的抢救工作。
@#@@#@ 4.1.7事故救援单位职责:
@#@相关单位接到调度室指令后,在保障生产安全的前提下,必须无条件的安排具有救援技能的人员携带救援器具前往救援。
@#@@#@ 4.1.6 @#@石横焦化和事故单位职责@#@ a)事故发生后,石横焦化和事故单位及岗位人员应立即采取正确措施进行自救,防止事故扩大,同时上报有关部门;@#@@#@ b)配合事故主管部门和抢救处理部门进行人员救护、设备抢修和事故调查。
@#@@#@ c)事故单位人员是煤气事故的第一现场保护者,发生事故后要安排专人保护现场直至主管部门同意撤销;@#@@#@ d)第一现场人员在事故调查、处理工作完毕前未经主管部门同意不准擅自离开;@#@@#@ 5 @#@预防与预警@#@ 5.1 @#@危险源监控@#@ 5.1.1 @#@严格按照操作规程操作,杜绝人为失误,保障安全运行。
@#@@#@ 5.1.2 @#@加强设备点检维护,发现问题及时反馈、处理,杜绝带病运行。
@#@@#@ 5.1.3 @#@加强维护,确保煤气柜氧含量、温度、压力检测、报警及其与煤气柜阀门安全连锁运行可靠;@#@确保煤气锅炉烟气其氧含量、炉膛压力、煤气及供风压力检测和风机安全连锁运行可靠;@#@确保电捕焦油器在线氧气检测分析仪及其与电捕焦油器的安全连锁运行可靠;@#@确保干熄炉在线氢气、氧气检测分析仪检测及报警运行可靠;@#@确保湿式煤气柜水位检测及报警系统运行正常、可靠;@#@确保作业岗位煤气、氧气、苯检测报警器和呼吸器配置齐全,岗位人员能够正确使用。
@#@@#@ 5.1.4 @#@严格执行危险作业申请、审批制度和检修安全“四确认”制度,确保预案制定、落实、监控到位。
@#@@#@ 5.2 @#@预警行动@#@ 5.2.1 @#@值班过程中,值班人员发现异常现象是应立即按照操作规程和应急预案进行紧急应对,并根据异常现象的发展趋势向车间值班调度报告。
@#@@#@ 5.2.2 @#@值班调度接到报告后,应立即组织相关人员进行紧急应对,并根据发展趋势向山东石横特钢集团有限公司生产部调度室及相关部门报告。
@#@@#@ 5.2.3调度室接到事故报告后,必须立即通知公司相关单位进行紧急救援,并根据事故严重成程度和发展趋势向公司领导报告,向社会救援力量求援。
@#@@#@ 5.3 @#@预警电话@#@ @#@@#@ @#@@#@部 @#@ @#@ @#@门电 @#@ @#@ @#@ @#@话调度室 @#@安环处 @#@煤气防护站 @#@保卫处 @#@机动处 @#@职工医院 @#@肥城石横焦化有限公司调度室 @#@ 6 @#@事故报告程序@#@ 事故单位报告事故和调度室通知相关部门时应说清事故地点,事故主要情况和中毒、受伤人数。
@#@@#@ 6.1 @#@发生煤气泄漏,引起着火、爆炸和人员煤气中毒事故时,值班人员要立即报告山东石横特钢集团有限公司职工医院、单位领导和生产部调度室,若有人员昏迷应同时报告120。
@#@调度室通知安环处、保卫处和机动处立即赶往事故现场。
@#@@#@ 6.2 @#@发生煤气泄漏,只引起人员煤气中毒事故时,值班人员要立即报告公司职工医院、单位领导和调度室,若有人员昏迷应同时报告120。
@#@生产部调度室通知安环处、机动处立即赶往事故现场。
@#@事故单位报告事故时要说清泄漏煤气设施和准确位置、中毒人数。
@#@@#@ 6.3 @#@发生煤气泄漏,只引起煤气着火、爆炸,未造成人员中毒和受伤事故时,值班人员要立即报告单位领导、山东石横特钢集团有限公司保卫处和生产部调度室。
@#@山东石横特钢集团有限公司生产部调度室通知安环处、机动处和职工医院立即赶往事故现场。
@#@山东石横特钢集团有限公司职工医院在现场做好应急准备。
@#@事故单位报告事故时要说清泄漏煤气设施和准确位置。
@#@@#@ 6.4 @#@发生煤气泄漏,未引起着火、爆炸和人员中毒事故时,值班人员要立即报告单位领导、山东石横特钢集团有限公司机动处和生产部调度室。
@#@山东石横特钢集团有限公司生产部调度室通知安环处和职工医院立即赶往事故现场。
@#@山东石横特钢集团有限公司职工医院在现场做好应急准备。
@#@事故单位报告事故时要说清泄漏煤气设施和准确位置。
@#@@#@ 7 @#@应急处置@#@ 7.1响应分级@#@ 7.1.1 @#@I级响应标准:
@#@事故发生后,导致事故设备故障性停机,且没有发生人员煤气中毒,没有发生煤气着火、爆炸,车间内部能够控制处理的事故。
@#@@#@ 7.1.2 @#@II级响应标准:
@#@事故发生后,或引发煤气着火、爆炸,或造成公司煤气管网中断运行,或造成事故设备破坏性损失,但没有导致人员煤气中毒、人员伤亡的事故。
@#@@#@ 7.1.3 @#@III级响应标准:
@#@事故发生后,导致人员煤气中毒,或着火、爆炸导致人员伤亡的事故。
@#@@#@ 7.1.4 @#@各级应急响应如超出其应急救援处置能力时,及时报请上一级应急救援指挥机构启动上一级应急预案实施救援。
@#@@#@ 7.2 @#@响应程序@#@ 7.2.1发生I级煤气事故时,分厂(公司)或车间一把手任总指挥,生产和设备分管领导任副总指挥,生产技术和设备科成员、安全员和岗位操作人员参与事故救援,其职责如下:
@#@@#@ 总指挥负责:
@#@@#@ 1)组织分厂或车间内相关人员进行救援;@#@@#@ 2)组织分厂或车间内救援物资;@#@@#@ 3)向上级救援组织报告事故损失情况和事故发展趋势;@#@@#@ 4)根据事故发展趋势,申请启动上级救援机制。
@#@@#@ 设备副总指挥负责:
@#@@#@ 1)向总指挥提出救援建议;@#@@#@ 2)组织设备、安全、岗位人员进行应急操作;@#@@#@ 3)组织分析事故原因,制定抢修方案并组织实施。
@#@@#@ 生产副总指挥负责:
@#@根据事故实际、发展趋势调整、组织生产。
@#@@#@ 安全员负责:
@#@@#@ 1)组织相关人员按照安全应急预案进行紧急应对;@#@@#@ 2)组织、调配安全防护器具;@#@@#@ 3)审核、制定、组织实施抢修安全预案。
@#@@#@ 7.2.2 @#@发生II级煤气事故时,山东石横特钢集团有限公司生产部调度室接到事故报告后,立即通知煤气事故救援、处置部门赶赴救援。
@#@在事故现场,生产部调度室、机动处、保卫处、安环处和事故单位组成应急救援小组,山东石横特钢集团有限公司分管领导任总指挥,生产部经理任总协调。
@#@@#@ 总指挥组织进行事故救援,并向公司领导报告事故损失情况和事故发展趋势,适时申请启动上级应急救援机制和解除应急。
@#@@#@ 各救援成员单位在总指挥的指挥下,按照各自职责进行救援,并向总指挥报告事故发展趋势。
@#@@#@ 7.2.3 @#@发生III级煤气事故时,山东石横特钢集团有限公司生产部调度室接到报告后,立即通知煤气事故救援、处置部门赶赴救援,并报告公司领导。
@#@在事故现场生产部调度室、机动处、保卫处、安环处和事故单位组成应急救援小组,山东石横特钢集团有限公司总经理任总指挥,生产部经理任总协调。
@#@@#@ 各成员单位按照各自职责进行救援,并向总指挥报告事故损失和事故发展趋势。
@#@@#@ 总指挥根据事故损失情况和事故发展趋势,按程序上报,适时申请社会救援和解除应急。
@#@@#@ 8 @#@处置原则@#@ 8.1 @#@煤气中毒事故的抢救@#@ @#@ @#@ @#@在抢救煤气中毒人员时,首先要确定中毒轻重以采取相应措施和正确的处理方法。
@#@@#@ 8.1.1 @#@对轻度中毒患者,如出现头痛、恶心、眩晕、呕吐等症状,迅速使其脱离中毒现场,安置在空气新鲜的地方,吸入新鲜空气或进行适当补氧,其症状即可消失,恢复后喝点浓茶,加快血液循环,以减轻症状。
@#@@#@ 8.1.2 @#@对中度中毒患者,如出现意识模糊,口吐白沫等症状,迅速使其脱离中毒现场,安置在空气新鲜的地方,解开衣扣、腰带(有湿衣时应脱掉),冬季应注意保暖,进行现场人工呼吸或输氧,待中毒者恢复知觉,呼吸正常后,再送往医院进行治疗。
@#@人工呼吸方法见附件2。
@#@@#@ 8.1.3 @#@对重度中毒患者,如出现失去知觉,呼吸停止等症状,应迅速使其脱离中毒现场,安置在空气新鲜的地方,解开衣扣、腰带(有湿衣时应脱掉,冬季应注意保暖),立即进行人工呼吸或强制苏生,在中毒者未恢复知觉前,尽量在现场进行抢救或可在医护人员的护理下送往医院进行治疗。
@#@在抢救过程中未经医务人员允许,不得停止抢救。
@#@@#@ 8.1.4 @#@高压氧仓对治疗煤气中毒效果明显。
@#@可由医务人员根据中毒患者症状决定是否送往肥城矿务局中心医院高压氧仓进行治疗。
@#@@#@ 8.1.5 @#@煤气中毒患者出现神志不清、呼吸停止、呼吸困难症状时应立即进行现场人工呼吸:
@#@@#@ 1)迅速使患者脱离事故现场,安置在空气新鲜的地方;@#@@#@ 2)打开呼吸道:
@#@让患者仰卧,在其肩胛骨下用软质物品垫高约10-12cm,托住其脖子,一手按前额,鼻孔朝天,头向后仰,下颌前伸,口张开;@#@@#@ 3)清理口腔内异物:
@#@让患者侧身,抢救者用膝盖顶住患者的肩,然后用纱布或手绢缠到手指上擦抹口腔和咽喉(如牙咬的紧可用开口器和拉舌器);@#@@#@ 4)进行口对口人工呼吸:
@#@跪在患者一侧,一手托脖,一手捏鼻孔,深吸一口气,对着患者的口吹气,松口,靠患者胸腔回缩呼吸;@#@再吸气,再吹气,反复进行。
@#@吹气用2秒,患者呼气用3秒;@#@@#@5)胸外心脏挤压:
@#@先确定按压点(胸骨下部1/3处心口窝上方尖状软骨上二横指处,也就是心脏的部位)。
@#@两手扣住掌指向下,压下3-4cm,反复进行,每秒1次@#@,直到复苏。
@#@(配合人工呼吸:
@#@一人抢救,先吹气2次,再按压15次;@#@两人抢救,按压5次,吹气1次;@#@注意:
@#@吹气时不可按压)。
@#@@#@ 8.2 @#@煤气爆炸事故的处理@#@ 8.2.1 @#@立即通知煤气供应单位按有关规程停止供气,煤气使用单位停用煤气,并迅速用氮气或蒸汽把煤气处理干净。
@#@@#@ 8.2.2 @#@在出事地点40米外设立警戒线,区内禁止火源,禁止通行,以防引发着火、人员中毒事故。
@#@@#@ 8.2.3 @#@迅速查明事故原因,在未查明事故原因和采取可靠措施前,不准送煤气。
@#@@#@ 8.2.4 @#@爆炸事故发生后,引发着火事故的,按着火事故处理,引发煤气中毒事故的,按煤气中毒事故处理。
@#@@#@ 8.3 @#@煤气着火事故的处理@#@ 8.3.1 @#@ @#@由于设备不严密而轻微小漏引起着火可用湿泥、湿麻袋等堵住着火处灭火,火熄灭后,再按有关规定补漏。
@#@@#@ 8.3.2 @#@ @#@直径小于100mm的管道着火时,可直接关闭阀门,切断煤气灭火。
@#@@#@ 8.3.3 @#@ @#@直径大于100mm的管道着火,严禁突然把煤气闸阀关死,以防回火爆炸。
@#@@#@ 8.3.4 @#@煤气大量泄漏引起着火时,采用渐关阀门降压并通入蒸气或氮气灭火。
@#@在降压时,必须派专人监视控制室内或现场100米范围内安装的临时压力表,使压力逐渐下降,不致突然关闭阀门引起回火爆炸,其压力不能低于100Pa。
@#@@#@ 8.3.5 @#@煤气设备烧红时,不得用水骤然冷却,以防管道和设备急剧收缩造成变形和断裂。
@#@@#@ 8.3.6 @#@煤气设备附近着火,影响煤气设备温度升高,但还未引起煤气着火和设备烧坏时,可正常供气生产,但必须采取措施将火源隔开并及时灭火。
@#@@#@ 8.3.7 @#@ @#@煤气设备内沉积物如萘、焦油等着火时,可将设备的人孔、放散阀等一切与大气相通的附属孔关闭,使其隔绝空气自然熄灭或通入蒸汽、氮气灭火,熄灭后切断煤气来源,再按有关规程处理。
@#@@#@ 8.3.8 @#@未查清事故原因和未采取可靠的安全措施前,不得恢复送气。
@#@@#@ 9 @#@肥城石横焦化公司系统煤气事故区域联动救援资源@#@ 煤气事故救援区域联动表@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@救援单位救援岗位呼吸器配置(套)充填泵(台)联动区域石横焦化焦炉2 @#@@#@1石横焦化@#@-----@#@-----@#@炼铁@#@ @#@@#@联动区域冷鼓2脱硫2硫铵2干熄焦2焦炉维修2焦炉电钳班1化产电钳班1炼铁发电75t锅炉2/110t锅炉2电钳维修2机动处运行科5#煤气柜3/三炼铁喷煤21热风炉2煤气除尘2煤气锅炉2高炉电钳2TRT2烧结看火2烧结电钳2汽化冷却2电钳值班3救援单位救援岗位呼吸器配置(套)充填泵(台)联动区域石横焦化焦炉2 @#@@#@1石横焦化@#@-----@#@-----@#@炼铁@#@ @#@@#@联动区域冷鼓2脱硫2硫铵2干熄焦2焦炉维修2焦炉电钳班1化产电钳班1炼铁发电75t锅炉2/110t锅炉2电钳维修2机动处运行科5#煤气柜3/三炼铁喷煤21热风炉2煤气除尘2煤气锅炉2高炉电钳2TRT2烧结看火2烧结电钳2汽化冷却2电钳值班3 10 @#@肥城石横焦化有限公司煤气应急预案@#@ 10.1 @#@危险性分析@#@ 石横焦化现有2×@#@72孔TJL4350D型焦炉2座,年产焦炭60万吨,吨焦产煤气350m3,年产焦炉煤气3.5亿m3。
@#@生产出的煤气经初冷器、冷鼓、脱硫塔、洗苯塔后送往焦炉、煤气锅炉、煤气柜。
@#@@#@ 根据GB18218-2000《重大危险源辨识》和生产工艺性质、用户特点确定以下危险场所及部位为重点监控目标:
@#@@#@ 焦炉为双联火道下喷式加热(地下室加热);@#@@#@ 冷鼓风机房:
@#@2台,型号:
@#@DJK1282-125/95,风量1282m3/min,升压25KPa。
@#@@#@ 电捕焦油器:
@#@2台,型号:
@#@FD220--II,处理量:
@#@43000-52000m3/h。
@#@@#@ 干熄炉:
@#@小时处理焦炭40t。
@#@@#@ 10.2 @#@组织机构和职责@#@ 10.2.1 @#@公司成立事故应急救援指挥小组,办公室设在调度室。
@#@@#@ 组 @#@长:
@#@王黎明@#@ 副组长:
@#@各生产主任和设备主任@#@ 成 @#@员:
@#@值班工长、设备科和生产技术科人员、安全员、岗位人员@#@ 10.2.2 @#@应急处理成员职责@#@ 组长负责:
@#@@#@ 1)组织公司内相关人员进行救援;@#@@#@ 2)组织公司内救援物资;@#@@#@ 3)向上级救援组织报告事故损失情况和事故发展趋势;@#@@#@ 4)根据事故发展趋势,申请启动上级救援机制。
@#@@#@ 设备副组长负责:
@#@@#@ 1)向总指挥提出救援建议;@#@@#@ 2)组织设备、安全、岗位人员进行应急操作;@#@@#@ 3)组织分析事故原因,制定抢修方案并组织实施。
@#@@#@ 生产副组长负责:
@#@根据事故实际、发展趋势调整、组织生产。
@#@@#@ 安全管理人员负责:
@#@@#@ 1)组织人员对事故现场及周边地区进行警戒、控制,组织人员有序疏散;@#@@#@ 2)组织、调配安全防护器具,协助山东石横特钢集团有限公司职工医院进行煤气中毒等受伤人员进行抢救;@#@@#@ 3)审核、制定、组织实施抢修安全预案。
@#@@#@ 设备、技术人员负责:
@#@@#@ 1)接到事故报告后5分钟内赶到事故现场,组织制定抢修方案,组织、指挥进行抢修;@#@@#@ 2)组织准备抢修备品配件等抢修所需物资。
@#@@#@ 值班工长负责:
@#@@#@ 1)接到事故报告后立即组织现场相关人员进行应急;@#@@#@ 2)根据实际情况上报。
@#@@#@ 10.3 @#@一般性煤气设施泄漏现场处置措施@#@ 10.3.1 @#@现场人员发现后立即向值班长、调度室和安全员汇报,并携带煤气报警器对周围进行警戒,防止其他人员中毒。
@#@@#@ 10.3.2 @#@调度室接通知后,立即通知相关救援人员赶赴现场,组织查找泄漏点,如泄漏点较小,暂不会对生命安全及生产造成危胁,可采取局部塞堵或包扎等措施进行处理。
@#@如泄漏点大,则按程序关闭泄漏点最近的两侧阀门,切断气源,用氮气置换合格,再进行处理。
@#@@#@ 10.3.3 @#@在查漏点的同时,安排相关人员带呼吸器和报警器进行现场搜索,若发现中毒人员则按煤气中毒处理原则进行抢救。
@#@@#@ 10.4 @#@焦炉地下室煤气泄漏现场处置措施@#@ 10.4.1 @#@现场人员发现后立即向值班长、调度室和安全员汇报,并携带煤气报警器对周围进行警戒,防止其他人员中毒。
@#@@#@ 10.4.2 @#@调度室接通知后,立即通知相关救援人员赶赴现场,组织岗位人员佩戴空气呼吸器及煤气报警器进入焦炉地下室查找泄漏点,如泄漏点较小,暂不会对生命安全及生产造成危胁,可采取局部塞堵或包扎等措施进行处理。
@#@@#@ 10.4.3 @#@如果泄漏点大,煤气泄漏严重,则必须首先通知调火工关闭烧嘴,切断地下室进口煤气管道的总阀门,置换合格后再进行处理。
@#@@#@ 10.4.4 @#@在处理煤气泄漏过程中,所有电器设备和照明保持原有状态,严禁进行可能产生火花的动作,防止引发地下室煤气爆炸。
@#@@#@ 10.4.5 @#@在查漏点的同时,安排相关人员带呼吸器和报警器进行现场搜索,若发现中毒人员则按煤气中毒处理原则进行抢救。
@#@@#@ 10.5 @#@冷鼓风机突然停电和故障停机现场处置方案@#@ 10.5.1 @#@当冷鼓风机突然停电,操作工立即进行以下操作:
@#@@#@ 1)切断风机和电捕焦油器电源,将开关打至手动操作方式;@#@@#@ 2)立即通知调度室和焦炉,关闭焦炉烧嘴,按预案组织生产;@#@@#@ 3)关闭风机进、出口阀门,打开大循环阀门,利用气柜煤气保压;@#@@#@ 4)通知5#煤气柜做好向焦炉回送煤气的准备;@#@@#@ 5)恢复送电后按程序重新启动风机。
@#@@#@ 10.5.2 @#@当冷鼓风机突然故障停机,操作工立即进行以下操作:
@#@@#@ 1)立即切断故障风机电源,通知焦炉、调度室和5#煤气柜;@#@@#@ 2)按规程启动备用风机。
@#@@#@ 10.6 @#@电捕焦油器泄爆膜破裂现场处置方案@#@ 发现泄爆膜破裂后,岗位人员应立即进行如下操作:
@#@@#@ 10.6.1 @#@立即切断电捕焦油器电源。
@#@@#@ 10.6.2 @#@立即停运冷鼓风机,同时通知调度室、焦炉和5#煤气柜。
@#@@#@ 10.6.3 @#@焦炉接通之后立即停用煤气烧嘴,5#煤气柜按程序关闭气柜进口阀门。
@#@@#@ 10.6.4 @#@岗位人员带报警器和呼吸器清理现场人员,在周围做好警戒,防止人员误入危险区域。
@#@@#@ 10.6.5 @#@关闭故障电捕焦油器进、出口阀门,接入氮气置换。
@#@@#@ 10.6.6 @#@按程序启动冷鼓风机和备用电捕焦油器,进行煤气置换,在焦炉和煤气柜前放散检测氧气浓度符合安全要求后方可恢复使用煤气。
@#@@#@ 10.7 @#@电捕焦油器爆炸、着火现场处置方案@#@ 电捕焦油器爆炸、着火后,岗位操作人员立即进行如下操作:
@#@@#@ 10.7.1紧急停运电捕焦油器、冷鼓风机,迅速关闭风机进、出口阀门,防止煤气回流,关闭初冷器出口阀门,切断煤气来源。
@#@@#@ 10.7.2 @#@通知调度室、焦炉和5#煤气柜。
@#@焦炉按程序停用煤气。
@#@@#@ 10.7.3 @#@切断电捕焦油器与其他槽、罐的联系。
@#@@#@ 10.7.4 @#@在按消防预案灭火的同时,安排相关人员带呼吸器进行现场搜寻,检查是否有受伤人员。
@#@@#@ 10.7.5 @#@在灭火的同时,做好对周围储槽、塔等的观察、降温,防止引发二次事故。
@#@@#@ 10.7.6 @#@事故原因分析不清楚,措施没落实,严禁投用电捕焦油器。
@#@@#@ 10.7.7 @#@若爆炸、着火引燃其他煤气管道,严禁突然关闭煤气阀门,在逐渐降压的同时,相关管道内通入氮气灭火,灭火后按相关程序处理。
@#@@#@ 10.8 @#@煤气管式炉爆炸、着火现场处置方案@#@ 煤气管式炉发生爆炸后,往往伴随煤气泄漏着火现象,现场人员应进行如下应对:
@#@@#@ 10.8.1 @#@首先报告值班长和调度室。
@#@@#@ 10.8.2 @#@带报警器立即疏散周围人员,并设立警戒线,防止外人误入事故现场,带呼吸器进行现场搜寻,检查是否有受伤人员。
@#@@#@ 10.8.3 @#@若爆炸造成主煤气管道着火,严禁突然关闭煤气管道阀门,在降压的同时接入氮气,灭火后关闭阀门,切断煤气来源。
@#@@#@ 10.8.4 @#@若爆炸仅造成烧嘴后的煤气设施损坏,烧嘴前的煤气阀门并未受损,带空气呼吸器关闭阀门即可。
@#@@#@ 10.8";i:
15;s:
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"青岛大学生实习心得体会@#@青岛大学生实习心得体会@#@如果工作是一种乐趣,人生就是天堂!
@#@工作中要有“螺丝钉精神”,要培养工作兴趣,学会享受工作过程,学会积累知识,学会把握创新,提高自身技能。
@#@为帮助大家学习方便,本文库收集整理了青岛大学生实习心得体会5篇,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!
@#@@#@青岛大学生实习心得体会1@#@为期两周的金工实习虽然时间不长,但却我收获颇多。
@#@寒窗十余载,学的都是纯理论课,第一次上实习课,让我备感兴奋!
@#@而且在丰富多彩的大学生涯中,这样的机会也不多,所以刚开始我感觉这样的机会十分难得,我更要分外珍惜这样一个来之不易的机会!
@#@如今两周的金工实习已接近尾声,我回忆一下两周的点点滴滴,感慨良多,甚至有一种意犹未尽的感觉!
@#@@#@两周期间,同学们接触了车、钳、铣、磨、电、焊、铸、锻、线切割、数控车、热处理等十几个工种。
@#@每一天,大家都要学习一项新的技术,并在8小时的实习时间里,完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。
@#@在师傅们耐心细致地讲授和同学们的用心的配合下,我班同学没有发生一例伤害事故,基本到达了预期的实习要求,圆满地完成了两周的认知实习。
@#@@#@实习期间,透过学习车工、锻工、磨工、铣工同学们作出了自己设计的工艺品,我们还在电脑上动手操作了几个机械制图软件等,了解了线切割和数控车;@#@最辛苦的要数车工和钳工,车工的危险性,在一天中同学们先要掌握开车床的要领,然后按照要求车出合乎规格的工件。
@#@钳工是最费体力的工种,透过锉刀、钢锯等工具,手工将一个圆柱形铁块磨成正六边形,再经过打孔、套扣等步骤最终作成一个螺帽。
@#@虽然几天下来很多同学的手上都磨出了水泡,浑身酸痛,但是看到自己平生第一次在工厂中之作出的成品,还能够把大家的作品放在一齐比较评价,大家都喜不自禁,感到很有成就感。
@#@@#@实习的过程也并非一帆风顺,在铸造这个工种的时候,我出了差错,大概是因为听课的时候,思想跑了毛,没有听明白,结果被老师扣了很多分,挺郁闷的!
@#@还有在车工时,我总是忘记那几个工序的次序,操作车床也不太熟练的,结果整个操作都不大流畅,做出来的作品也不太理想。
@#@在钳工时因为时间掌握得不大好,最后其他同学都已经完成了,我才完成了一半的任务,最后手忙脚乱的,作成的螺帽很不标准!
@#@没办法,这样的机会只有一次哪,有些事情是没有第二次机会,必须要把握住的机会,一举成功!
@#@@#@实践的过程真的能够体悟到一种快乐,当然麻烦时时都有,能够说整个过程一向是痛苦并快乐着。
@#@每一个工种如今想起来似乎都是历历在目,而其中的快乐与痛苦更让人珍惜。
@#@@#@两周的金工实习带给我们的,并非我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅仅是透过几项工种所要求我们锻炼的几种潜力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的状况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习到达它的真正目的。
@#@@#@我明白,我学到了很多。
@#@首先说是一种耐心,不单单是钳工,每一个工种,都是需要一份耐心一份认真和一份坚持才能够做好的,每一个工种都是一个任务,如何将每一个任务完成的恰到好处就是平衡点的把握,就是需要一种平静的心态,一种耐心。
@#@@#@其次是细心,什么工种都需要细心的观察才能够体悟到其中的内涵。
@#@才能对这个工种有必须的掌握,每一个零部件的加工,每一个机器手柄的操作方向,每一个键盘上的按钮都需要我们来用一颗细心来观察来掌握其中暗藏的使用方法,只有用这种细心才能够对每个工种的工作原理有必须的理解。
@#@@#@再次是留意,每一个工种实习前都要讲一下安全的问题,在整个金工实习的最开始部分讲得也是安全,所以留意为重。
@#@听到实习老师将给我们那么多发生在车床上悲惨的事情,真的很触动人心,令人悚然。
@#@我再也不会不带着手套操作车床;@#@再也不会在离开时忘记关掉机器电源;@#@再也不会私自乱动设备……因为我明白这种留意是与你的生命相联系的,我需要保证的生命的长久与健康,如果仅仅因为马,大意,不听老师话而出现事故,那这个代价实在是太大了。
@#@@#@我相信这两周的金工实习将使我终生难忘,也将对我以后的大学生涯产生深远的影响!
@#@@#@青岛大学生实习心得体会2@#@首先感谢领导对我的信任,让我在采购部这个重要的位置,给我个学习的机会,让我从中认识更多的人与事,接触更多的新鲜事物,学到了一些新知识,增长了更多见识!
@#@同时也明白,还有很多事要继续学习的,继续去完善的去提高的,在这一年里,我没有做出轰轰烈烈的事,但对每一件事我都会用心去想,用头脑去思考,用行动去做事。
@#@我每天按采购计划基本完成了所负责的剂型,值此辞旧迎新的时节对一年来的工作做一个总结,更多地便于自己以后的工作中总结找到更好的方式方法去迎接20_年的到来。
@#@@#@我们所购进药品的质优价廉,关系到采购成本的高低,直接影响到整体效益的快慢,起着至关重要的作用,我作为一名经验不足的采购员,经过一段时间的了解,深知做采购的,要了解各药品信息的重要性,为确保采购药品的质量好,价格低廉,今后我要做好每一项工作,要用敏锐的眼光看待事情的变化与发展,主动和个部门沟通!
@#@经过这几个月的采购,深知并不是单单做个计划表和打电话报计划,那么简单的事,公司开票处与销售部每个星期要有个总结,把客户所需的信息反馈给采购部、采购人员也要对公司畅销品种有个基本的了解,在采购大量数量的情况下,我们要与供货商业务员及时联系。
@#@@#@为了满足我们所需的库存,满足质管部要求,还要总结质量问题的因素,反馈给供货商,并与供货商达到共识,共同解决质量问题,做到及时退货。
@#@我发现要做好“质优价廉”是作为一个采购员的工作精髓,这个过程的操作与实践,是需要平时的细心积累才得到的经验。
@#@@#@20_年里我主要从以下方面去做:
@#@@#@1.认真做好采购计划,做好内勤工作,多多与各部门的人员沟通,共同及的满足客户需求!
@#@@#@2.报计划时要细心、多多了解各品种的信息变更、变更的信息要及时反馈给质管部、开票处、销售部、当有新品种引进时,要授集好信息,及时与销售部、质检部、开票处沟通,,还要多多了解供货商与厂家在各个时间段的优惠政策等。
@#@@#@3.对于公司经营的产品,要注意看月销量,畅销品种要经常查看库存是否断货,要保证库存不缺货,如因天气原因或节假日要结合现实分析,针对不同品种做好备货准备。
@#@@#@4.对于采购了的品种要及时跟踪货是否到库,在第二天早上查看是否入库,查清楚原因,以免做重复计划。
@#@以上的工作都是本着公司的经营理念。
@#@@#@青岛大学生实习心得体会3@#@实习,顾名思义,在实践中学习。
@#@在经过一段时间的学习之后,或者说当学习告一段落的时候,我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
@#@因为任何知识源于实践,归于实践。
@#@所以要付诸实践来检验所学。
@#@现在即将面临毕业,实习对我们越发重要起来。
@#@刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。
@#@辛苦是因为刚踏上工作岗位,有很多方面不能很快适应;@#@而充实则是在这段时间里,我学到在校园无法学到的知识和技能,更提高了自己各方面的素质。
@#@同时实习也给了我一定的工作经验。
@#@为将来谋求一份好职业打下了基础。
@#@现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。
@#@一来总结一下经验,二来也对自己的工作情况有个系统的认识。
@#@@#@_集团有限公司前身_皮鞋厂创建于1988年,1995年组建集团公司,现已发展成为拥有员工3800余名,集制鞋、房地产、对外贸易、酒店、娱乐、网络科技于一体的无区域企业集团。
@#@目前作为主业的_鞋业生产基地位于中国鞋都工业园腾飞路2号,占地面积近100亩,建筑面积12万平方米,拥有先进的意大利、台湾等国家和地区生产的制鞋流水线15条,年生产能力达1000万双,产品销往德、法、美、西班牙、俄罗斯、日本等国家及中国内陆。
@#@@#@_集团是在温州民营企业中最早聘请海外职业经理人担任公司高管的企业,在产品研发及技术创新上也主动寻求与国际接轨,从20xx年开始,公司每年都聘请西欧国家的一流设计师对_产品进行同步研发,在制鞋行业开发新品种方面始终保持地位,并建立了标准化实验室。
@#@20xx年,公司还通过与德国dhm公司的合作,实现了民外合璧,借梯登高,并率先在全省民营企业中通过了sa8000社会责任国际标准体系认证,使企业的用工环境、劳动权益保障、产品环保等均达到国际相关标准,从而打破贸易壁垒,为企业更好地进军国际市场铺平道路。
@#@@#@公司本着“以人为本”、构建和-谐劳动关系的理念,逐年加大员工福利待遇和文化生活设施的投入,积极为员工办理合作医疗、工伤等各种劳动保险,20xx年斥资1000万打造面积近2000平米的员工活动中心,放映厅、ktv、健身房、台球室、乒乓球室、网吧等一应俱全。
@#@并创办了_报,广播站,满足员工日益增长的精神文化需求。
@#@@#@在这一个多月中,我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。
@#@在这一过程中,我采用了看、问、学等方式,初步了解了公司办公室文员的具体业务知识,拓展了所学的专业知识。
@#@首先总结一下我的所有具体工作内容:
@#@@#@1、接应聘者来电,给应聘者进行简单初始,通过者送往各部门经理处进行复试;@#@@#@2、开试工单通知复试通过者试工,并做好登记;@#@@#@3、协助做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作;@#@@#@4、送文件至各级领导,签收文件;@#@@#@5、整理及保管补卡条、请假条;@#@整理员工档案,以备随时出档和归档;@#@@#@6、复印、速印办公文件,发传真,领办公表格等;@#@@#@7、协助办理新进人员入职手续,员工调职、离职手续;@#@@#@8、计算管理人员月考勤,并将考勤明细送至各部门核对签字;@#@@#@9、录入月罚款单与奖励单,录入员工养老保险资料;@#@@#@10、制作__年全厂管理人员年休表;@#@@#@11、协助接待客户德国deichmann客人。
@#@@#@12、领导安排的其他工作,做好办公室工作计划。
@#@@#@以上是我的实习报告,回想起自己的这一个半月的工作经历,虽然有眼泪也有辛酸,但最多的还是历练与收获。
@#@记得刚到公司的第一天,我被安排在一个办公室文员身边学习。
@#@真的,第一天是最难熬的,从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同,大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。
@#@@#@青岛大学生实习心得体会4@#@经过这次钳工实习,我在这方面学到很多的东西。
@#@对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解,钳工的含义:
@#@手持工具对金属进行切削加工的操作。
@#@在这之前,我的确是对钳工没有一个定性的概念,只知是指那个方面,可是就是说不清楚,到现在总算是弄明白了。
@#@还有就是,我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外,还学到很多这方面的技术,就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧,真可谓是不要以为看似它很简单,可是当你真正意义上去做时,你就会发现做它的艰辛了。
@#@在刚邻了做工物料时,还喜气洋洋的,不就是叫锯一小段螺母大的料出来吗?
@#@哎,这个简单,我一拿到就想开始锯割了,这时被老师叫住了,听完指导老师的细心讲授后,方知是它并不是一个的“锯割”,它是必须按一定的规格做的。
@#@如果一旦尺寸没有选对,这将会费很多的工时的,我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。
@#@我也说不上自己花了好多的工时,好不容易才把这下物料规格确定下来,总是害怕出了差错。
@#@确定好后就的开始锯割了,到现在我才真正意义上的体会了,什么才叫着“只要功夫深,铁棒磨成锈花针”的道理,我总觉得,我还不断的为之“卖命”的锯,可是总感觉它锯不掉,可以这么说吧,我也不知又花了好多的工时,好不容易才把它锯割下来,这次一看自己的那手,起了好大个水泡,当时还不觉得它有好痛,到做工完后才发现它痛的真的专心。
@#@@#@在这实习中,我还遇到一个大问题是在对基本成形的螺母上钻孔时,总是没有信心把这个孔钻好,总是害怕钻不好,如果要是钻歪了,那就是可能导致整个螺母看上去不美观了,还有一点就是有点担心,这个麻花钻会不会一不小心跑到我手上来。
@#@我考虑很长一段时间,到_后还是打算按指导老师所述,细心的试试。
@#@当我真正动手实践时,发现它并不是想象中的那么难的,不多时,觉得毫不尽的就把孔钻“好了”,拿来一看,这才发现已不知把孔钻歪到那去了。
@#@这才真正意义的明白“理论与实践的结合”并不是想象的那么简单的。
@#@@#@经过这么三个星期的钳工实习,我学到的和体会到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的,什么才叫做“实践出真知”不管你的理论学的再好,如果要是你的实践能力差了,这都将是无济于事的。
@#@我相信自己经过这次钳工实习,将会在很大意义上为自己接下来的“车工”和“焊工”实习做下坚实的铺垫。
@#@@#@青岛大学生实习心得体会5@#@我们利用了几天放假时间,在学校的组织下走进服装厂进行实习,这次实习让我贴近了社会,丰富了社会经验,使自身对服装行业有了初步的感性认识,并且学到了许多课本以外的知识,受益非浅。
@#@下面我就对这几天的实习做一下小结。
@#@@#@我先介绍一下我实习的单位:
@#@丹东安清制衣有限公司。
@#@丹东安清制衣有限公司是一九九三年兴建的中外合作企业,工厂现有固定资产2080万元,职工1020人,其中,高、中级管理人员48名,技术人员50名,拥有先进的生产及特种设备920余台、套。
@#@全厂共有十四个车间,九条服装生产线,年出口供货5000余万元。
@#@自建厂以来,工厂始终是丹东地区服装行业产值利税和出口创汇大户。
@#@建厂以来,产品远销美国、日本、韩国、香港等国家和地区,出口合格率和合同履约率始终保持在。
@#@工厂通过ISO9002质量体系认证,且有强大的资金保证每个合约的圆满完成。
@#@现在所有往来客户对工厂也都十分满意。
@#@@#@自7月15日起,我参加了该厂的工作。
@#@这次实习有两部分,一部分是参观服装厂,让我们对服装厂的整体运作有所了解。
@#@还有一部分是我们做一些后期整理的工作,体会一下在服装厂中的感觉,在书本上的知识是否可以发挥作用。
@#@@#@首先是参观服装厂,在参观中初步了解了服装厂的整个运营情况.对与一个服装厂它的基本流程是:
@#@订单→生产→库存→客户.订单影响着整个企业的运营和发展;@#@生产则是保证工厂持续发展的关键环节;@#@库存是服装产销的必经阶段;@#@客户是企业获取生存的对象.它们是环环相扣、缺一不可的.对其进行的初步了解启发了我对生产效益的理解。
@#@以下是较详细的过程:
@#@@#@一、服装制作基本工作程序@#@1.1定单用规格表(款式样、批办样、产前样)@#@服装在制作前要先填写好定单规格表,按照制作服装的不同样办,定单规格表可分为以下几种类别:
@#@@#@1.1.1报价用规格表------款式样@#@款式样此规格表主要用于设计师看款式效果及生产的用料计算。
@#@一般情况下用同类布料打样,允许辅料代用。
@#@对生产工厂来讲,此规格表仅仅是供报价用,以便争取得到真正的定单,在运用这个表格时应注意每个项目内容与规格,因为这些内容与规格往往同成本直接相关联,任何有利于降低成本而又不改变原有服装的基本要求的方法和建议都可以采讷。
@#@所有在此规格表中变化的内容,都必须做出注释,以便下一步工作开展的时候前后对应。
@#@@#@1.1.2样品规格表------批办样@#@批办样此规格表主要用于打批办样。
@#@批办样制作前,根据提供的款式样和样品规格表中具体要求逐项进行操作,检查样品的织物组织、结构规格、测量所有的尺寸,确信各个点的尺寸在允许误差范围内。
@#@把款式样和规格表给相关的技术人员,审查各疑点难点,以便全面了解样衣的情况。
@#@原则上,打批办样用正式主料和辅料。
@#@@#@1.1.3大货生产规格表------产前样@#@产前表此规格表主要是批办样被客户批准后客户才提供的表格。
@#@只有这个产品规格表才是供工厂大货生产用。
@#@如果用以前的规格表代替,经常会发生差错,因为经过打样后,客户常更改原有的尺寸,而这个尺寸的更改又往往是不起眼的,在大批生产经营之前,还须打一次样,叫做产前样,在制作这个样衣中,所有的主料和辅料都必须用以后生产中要用的料,客户完全认可后方可大批开裁。
@#@@#@二、服装生产基本工艺流程@#@服装生产基本工艺流程包括布料物料进厂检验、裁剪、缝制、锁眼钉扣、整烫、成衣检验、包装入库等八个工序。
@#@@#@1布料物料进厂检验@#@布料进厂后要进行数量清点以及外观和内在质量的检验,符合生产要求的才能投产使用。
@#@把好面料质量关是控制成品质量重要的一环。
@#@通过对进厂面料的检验和测定可有效地提高服装的正品率。
@#@@#@物料检验包括松紧带缩水率,粘合衬粘合牢度,拉链顺滑程度等等。
@#@对不能符合要求的物料不予投产使用。
@#@@#@2技术准备@#@技术准备是确保批量生产顺利进行以及最终成品符合客户要求的重要手段。
@#@@#@在批量生产前,首先要由技术人员做好生产前的技术准备工作。
@#@技术准备包括工艺单、样板的制定和样衣的制作三个内容。
@#@@#@工艺单是服装加工中的指导性文件,它对服装的规格、缝制、整烫、包装等都提出了详细的要求,对服装辅料搭配、缝迹密度等细节问题也加以明确。
@#@服装加工中的各道工序都应严格参照工艺单的要求进行。
@#@@#@样板制作要求尺寸准确,规格齐全。
@#@相关部位轮廓线准确吻合。
@#@样板上应标明服装款号、部位、规格及质量要求,并在有关拼接处加盖样板复合章。
@#@在完成工艺单和样板制定工作后,可进行小批量样衣的生产,针对客户和工艺的要求及时修正不符合点,并对工艺难点进行攻关,以便大批量流水作业顺利进行。
@#@样衣经过客户确认签字后成为重要的检验依据之一。
@#@@#@3裁剪@#@裁剪前要先根据样板绘制出排料图,“完整、合理、节约”是排料的基本原则。
@#@4缝制@#@缝制是服装加工的中心工序,服装的缝制根据款式、工艺风格等可分为机器缝制和手工缝制两种。
@#@在缝制加工过程实行流水作业。
@#@@#@5锁眼钉扣@#@服装中的锁眼和钉扣通常由机器加工而成,扣眼根据其形状分为平型和眼型孔两种,俗称睡孔和鸽眼孔。
@#@睡孔多用于衬衣、裙子、裤等薄型衣料的产品上。
@#@鸽眼孔多用于上衣、西装等厚型面料的外衣上。
@#@@#@6整烫@#@服装通过整烫使其外观平整、尺寸准足。
@#@熨烫时在衣内套入衬板使产品保持一定的形状和规格,衬板的尺寸比成衣所要求的略大些,以防回缩后规格过小,熨烫的温度一般控制在180℃~200℃之间较为安全,不易烫黄、焦化。
@#@@#@这里的每一道工序都有专门的技术人员进行操作,当然也都有其配套的机器,主要机器设备有:
@#@设计、裁剪、粘合、缝纫、饰绣、琐钉、熨烫、包装和其他辅助材料.只有在正确掌握了服装的工艺流程之后才能更好的制作出高质量的产品,而这些往往从课堂中难以既准确性又争对性地去获取.@#@三、成衣检验@#@成衣检验是服装进入销售市场的最后一道工序,因而在服装生产过程中,起着举足轻重的作用。
@#@由于影响成衣检验质量的因素有许多方面,因而,成衣检验是服装企业管理链中重要的环节。
@#@@#@正确的检验观至关重要,质量检验是指用某种方法对产品或服务进行一种或多种特性进行测量、检查、试验、度量,并将这些测定结果与评定标准加以比较,以确定每个产品或服务的优劣,以及整批产品或服务的批量合格与否。
@#@与所要求的质量相比,生产出的产品性质会参差不齐,有一定的差距。
@#@对于这种差距,检验人员需根据一定的标准来判定产品合格与否。
@#@通常执行的标准是:
@#@属于允许范围内的差距判定为合格品;@#@超出允许范围内的差距判定为不合格品。
@#@@#@四、包装入库@#@服装的包装可分挂装和箱装两种。
@#@箱装一般又分为内包装和外包装之分。
@#@内包装指一件或数件服装入一胶袋,服装的款号、尺码应与胶袋上标明的一致,包装要求平整美观,一些特别款式的服装在包装时要进行特别处理。
@#@例如扭皱类服装要以绞卷形式包装,以保持其造型风格。
@#@外包装一般用纸箱包装,根据客户要求或工艺单指令进行尺码颜色搭配。
@#@包装形式一般有混色混码、独色独码、独色混码、混色独码四种。
@#@装箱时应注意数量完整,颜色尺寸搭配准备无误。
@#@外箱上刷上箱唛,标明客户、指运港、箱号、数量、原产地等、内容与实际货物相符。
@#@@#@在参观中我真正见识到了工厂的先进设备,比如在参观样板制作,在参观这个环节中,我看见了CAD软件系统的应用,以前只是听说从没有真正的看见CAD软件与CAD硬件的相结合应用,真正见到了,感觉到这么繁琐的工序,只要一个人操作电脑就可以完成,感觉到了将来的就业压力。
@#@@#@接着,我们就投入到了工厂工作中。
@#@我们实习只有几天的时间,又是大学一年级,所以我们只是帮忙后期整理工作。
@#@虽然我只是做一些细小而琐碎的工作,但是我到了后整理车间也是学习到了课本上没有的知识。
@#@在发货起,服装厂是异常的忙碌,尤其是我所在的后期整理车间。
@#@锁眼、钉扣、整烫看似这些不经意的小工序,都是很重要的。
@#@我还剪过一天的线头,明白了在客户验货时,小小的线头都变得至关重要。
@#@我做过一天把马甲和外套用扣子扣起来形成一件衣服的工作,这让我明白了,扣扣子都是有一定规律的,不是随便扣上就可以的。
@#@看来我要学习的东西还是很多。
@#@工作时枯燥无味的,但是这一点的苦都吃不了我以后还怎么工作。
@#@@#@虽然这次实习的时间不长,但我认为实习时间的长短并不能证明你学到知识的多少,关键是你是否抓住了每一个学习的机会。
@#@慢慢的发觉并不可以将”理论”直接的运用于”实践”,而是需要敏捷的反应力和成熟的思考力相辅相成的.而这些不仅需要长期的经验积累,还需要一种叫做”智慧”的东西。
@#@相信经过这次实习后,我会更加认识自己,明确自己在今后要奋斗的目标与方向,勇往直前,直至达到成功的彼岸!
@#@@#@";i:
16;s:
26765:
"沈维道工程热力学四思考题@#@30页思考题@#@1.闭口系与外界无物质交换,系统内质量保持恒定,那么系统内质量保持恒定的热力系一定是闭口系统吗?
@#@@#@不一定,稳定流动系统内质量也保持恒定。
@#@@#@2.有人认为开口系统内系统与外界有物质交换,而物质又与能量不可分割,所以开口系统不可能是绝热系。
@#@对不对,为什么?
@#@@#@不对,绝热系的绝热是指热能单独通过系统边界进行传递(传热量),随物质进出的热能(准确地说是热力学能)不在其中。
@#@@#@3.平衡状态与稳定状态有何区别和联系?
@#@@#@平衡状态一定是稳定状态,稳定状态则不一定是平衡状态。
@#@@#@4.倘使容器中气体的压力没有改变,试问安装在该容器上的压力表的读数会改变吗?
@#@绝对压力计算公式@#@p=pb+pg(p>@#@pb),p=pb-pv(p<@#@pb)@#@中,当地大气压是否必定是环境大气压?
@#@@#@当地大气压pb改变,压力表读数就会改变。
@#@当地大气压pb不一定是环境大气压。
@#@@#@5.温度计测温的基本原理是什么?
@#@@#@热力学第零定律@#@Thezerothlawofthermodynamicsenablesustomeasuretemperature.InordertomeasuretemperatureofbodyA,wecomparebodyC—athermometer—withbodyAandtemperaturescales(温度的标尺,简称温标)separately.Whentheyareinthermalequilibrium,theyhavethesametemperature.ThenwecanknowthetemperatureofbodyAwithtemperaturescalemarkedonthermometer.@#@6.经验温标的缺点是什么?
@#@为什么?
@#@@#@不同测温物质的测温结果有较大的误差,因为测温结果依赖于测温物质的性质。
@#@@#@7.促使系统状态变化的原因是什么?
@#@举例说明。
@#@@#@有势差(温度差、压力差、浓度差、电位差等等)存在。
@#@@#@8.分别以图1-20所示的参加公路自行车赛的运动员、运动手枪中的压缩空气、杯子里的热水和正在运行的电视机为研究对象,说明这些是什么系统。
@#@@#@参加公路自行车赛的运动员是开口系统、运动手枪中的压缩空气是闭口绝热系统、杯子里的热水是开口系统(闭口系统——忽略蒸发时)、正在运行的电视机是闭口系统。
@#@@#@9.家用电热水器是利用电加热水的家用设备,通常其表面散热可忽略。
@#@取正在使用的家用电热水器为控制体(但不包括电加热器),这是什么系统?
@#@把电加热器包括在研究对象内,这是什么系统?
@#@什么情况下能构成孤立系统?
@#@@#@不包括电加热器为开口(不绝热)系统(a图)。
@#@包括电加热器则为开口绝热系统(b图)。
@#@@#@将能量传递和质量传递(冷水源、热水汇、热源、电源等)全部包括在内,构成孤立系统。
@#@或者说,孤立系统把所有发生相互作用的部分均包括在内。
@#@@#@10.分析汽车动力系统(图1-21)与外界的质能交换情况。
@#@@#@吸入空气,排出烟气,输出动力(机械能)以克服阻力,发动机水箱还要大量散热。
@#@不考虑燃烧时,燃料燃烧是热源,燃气工质吸热;@#@系统包括燃烧时,油料发生减少。
@#@@#@11.经历一个不可逆过程后,系统能否恢复原来状态?
@#@包括系统和外界的整个系统能否恢复原来状态?
@#@@#@经历一个不可逆过程后,系统可以恢复原来状态,它将导致外界发生变化。
@#@包括系统和外界的整个大系统不能恢复原来状态。
@#@@#@12.图1-22中容器为刚性绝热容器,分成两部分,一部分装气体,一部分抽成真空,中间是隔板,@#@
(1)突然抽去隔板,气体(系统)是否作功?
@#@@#@
(2)设真空部分装有许多隔板,逐个抽去隔板,每抽一块板让气体先恢复平衡在抽下一块,则又如何?
@#@@#@(3)上述两种情况从初态变化到终态,其过程是否都可在p-v图上表示?
@#@@#@13.过程1a2是可逆过程,过程1b2是不可逆过程。
@#@有人说过程1a2对外作功大于过程1b2,你是否同意他的说法?
@#@为什么?
@#@@#@不同意。
@#@过程1a2的作功量是确定的,而过程1b2的作功量不确定,因而无法比较。
@#@@#@14.系统经历一可逆正向循环和其逆向可逆循环后,系统和外界有什么变化?
@#@若上述正向循环及逆向循环中有不可逆因素,则系统及外界有什么变化?
@#@@#@系统经历一可逆正向循环和其逆向可逆循环后,系统和外界没有变化。
@#@若上述正向循环及逆向循环中有不可逆因素,则系统恢复原来状态,外界则留下了变化(外界的熵增加)。
@#@@#@15.工质及气缸、活塞组成的系统经循环后,系统输出功中是否要减去活塞排斥大气功才是有用功?
@#@@#@不需要。
@#@@#@56页思考题@#@1.热力学能就是热量吗?
@#@@#@不是。
@#@热力学能是工质的状态参数,是工质的性质,是工质内部储存能量,是与状态变化过程无关的物理量。
@#@热量是工质状态发生变化时通过系统边界传递的热能,其大小与变化过程有关,热量不是状态参数。
@#@@#@2.若在研究飞机发动机中工质的能量转换规律时把参考坐标建在飞机上,工质的总能中是否包括外部储存能?
@#@在以氢、氧为燃料的电池系统中系统的热力学能是否应包括氢和氧的化学能?
@#@@#@无论参考坐标建立在何处,工质的总能中始终包括外部储存能,只不过参考坐标建立合适,工质的宏观动能、宏观势能的值等于零,便于计算。
@#@@#@氢氧燃料电池中化学能变化是主要的能量变化,因而不可忽略。
@#@@#@3.能否由基本能量方程式得出功、热量和热力学能是相同性质的参数的结论?
@#@@#@q=u+w@#@不能。
@#@基本能量方程式仅仅说明且充分说明功、热量和热力学能都是能量,都是能量存在的一种形式,在能量的数量上它们是有等价关系的。
@#@而不涉及功、热量和热力学能的其他属性,也表明功、热量和热力学能的其他属性与能量本质无关。
@#@@#@4.一刚性容器,中间用绝热隔板分为两部分,A中存有高压空气,B中保持真空,如图2-12所示。
@#@若将隔板抽去,分析容器中空气的热力学能将如何变化?
@#@若在隔板上有一小孔,气体泄漏入B中,分析A、B两部分压力相同时A、B两部分气体热力学能如何变化?
@#@@#@答:
@#@将隔板抽去,根据热力学第一定律@#@其中@#@所以容器中空气的热力学能不变。
@#@@#@若有一小孔,以B为热力系进行分析@#@只有流体的流入没有流出,@#@,忽略动能、势能@#@B部分气体的热力学能增量为@#@,A部分气体的热力学能减少量为@#@5.热力学第一定律的能量方程式是否可写成下列形式?
@#@为什么?
@#@@#@q=u+pv@#@q2-q1=(u2-u1)+(w2-w1)@#@不可以。
@#@w不可能等于pv,w是过程量,pv则是状态参数。
@#@q和w都是过程量,所以不会有q2-q1和w2-w1。
@#@@#@6.热力学第一定律解析式有时写成下列两者形式:
@#@@#@q=u+w@#@q=u+@#@pdv@#@分别讨论上述两式的适用范围。
@#@@#@前者适用于任意系统、任意工质和任意过程。
@#@@#@后者适用于任意系统、任意工质和可逆过程。
@#@@#@7.为什么推动功出现在开口系能量方程中,而不出现在闭口系能量方程式中?
@#@@#@推动功的定义为,工质在流动时,推动它下游工质时所作的功。
@#@开口系工质流动,而闭口系工质不流动,所以推动功出现在开口系能量方程中,而不出现在闭口系能量方程式中。
@#@@#@我个人认为推动功应该定义为由于工质在一定状态下占有一定空间所具有的能量,它是工质本身所固有的性质,是一个状态参数。
@#@推动功既可以出现在开口系能量方程中,也可以出现在闭口系能量方程式中(需要把w拆开,w=wt+(pv))。
@#@——占位能@#@8.焓是工质流入(或流出)开口系时传递入(或传递出)系统的总能量,那么闭口系工质有没有焓值?
@#@@#@比较正规的答案是,作为工质的状态参数,闭口系工质也有焓值,但是由于工质不流动,所以其焓值没有什么意义。
@#@@#@焓=热力学能+占位能@#@9.气体流入真空容器,是否需要推动功?
@#@@#@推动功的定义为,工质在流动时,推动它下游工质时所作的功。
@#@下游无工质,故不需要推动功。
@#@利用开口系统的一般能量方程式推导的最终结果也是如此。
@#@@#@10.稳定流动能量方程式(2-21)是否可应用于像活塞式压气机这样的机械稳定工况运行的能量分析?
@#@为什么?
@#@@#@可以。
@#@热力系统的选取有很大的自由度。
@#@一般把活塞式压气机取为闭口系统,是考察其一个冲程内的热力变化过程。
@#@如果考虑一段时间内活塞式压气机的工作状况和能量转换情况,就需要把它当成稳定流动系统处理,包括进排气都认为是连续的。
@#@@#@11.为什么稳定流动开口系内不同部分工质的比热力学能、比焓、比熵等都会改变,而整个系统的UCV=0、HCV=0、SCV=0?
@#@@#@控制体的UCV=0、HCV=0、SCV=0是指过程进行时间前后的变化值,稳定流动系统在不同时间内各点的状态参数都不发生变化,所以UCV=0、HCV=0、SCV=0。
@#@稳定流动开口系内不同部分工质的比热力学能、比焓、比熵等的改变仅仅是依坐标的改变。
@#@@#@12.开口系实施稳定流动过程,是否同时满足下列三式:
@#@@#@Q=dU+W@#@Q=dH+Wt@#@Q=dH+@#@+mgdz+Wi@#@上述三式中,W、Wt和Wi的相互关系是什么?
@#@@#@答:
@#@都满足。
@#@W=d(pV)+Wt=d(pV)+@#@+mgdz+Wi@#@Wt=@#@+mgdz+Wi@#@13.几股流体汇合成一股流体称为合流,如图2-13所示。
@#@工程上几台压气机同时向主气道送气以及混合式换热器等都有合流的问题。
@#@通常合流过程都是绝热的。
@#@取1-1、2-2和3-3截面之间的空间为控制体积,@#@列出能量方程式并导出出口截面上焓值h3的计算式。
@#@@#@进入系统的能量–离开系统的能量=系统贮存能量的变化@#@系统贮存能量的变化:
@#@不变。
@#@@#@进入系统的能量:
@#@qm1带入的和qm2带入的。
@#@没有热量输入。
@#@@#@qm1(h1+cf12/2+gz1)+qm2(h2+cf22/2+gz2)@#@离开系统的能量:
@#@qm3带出的,没有机械能(轴功)输出。
@#@@#@qm3(h3+cf32/2+gz3)@#@如果合流前后流速变化不太大,且势能变化一般可以忽略,则能量方程为:
@#@@#@qm1h1+qm2h2=qm3h3@#@出口截面上焓值h3的计算式@#@h3=(qm1h1+qm2h2)/qm3@#@本题中,如果流体反向流动就是分流问题,分流与合流问题的能量方程式是一样的,一般习惯前后反过来写。
@#@@#@qm1h1=qm2h2+qm3h3@#@93页思考题@#@1.怎样正确看待“理想气体”这个概念?
@#@在进行实际计算时如何决定是否可采用理想气体的一些公式?
@#@@#@第一个问题很含混,关于“理想气体”可以说很多。
@#@可以说理想气体的定义:
@#@理想气体,是一种假想的实际上不存在的气体,其分子是一些弹性的、不占体积的质点,分子间无相互作用力。
@#@也可以说,理想气体是实际气体的压力趋近于零时极限状况。
@#@还可以讨论什么情况下,把气体按照理想气体处理,这已经是后一个问题了。
@#@后一个问题,当气体距离液态比较远时(此时分子间的距离相对于分子的大小非常大),气体的性质与理想气体相去不远,可以当作理想气体。
@#@理想气体是实际气体在低压高温时的抽象。
@#@@#@2.气体的摩尔体积Vm是否因气体的种类而异?
@#@是否因所处状态不同而异?
@#@任何气体在任意状态下摩尔体积是否都是0.022414m3/mol?
@#@@#@气体的摩尔体积Vm不因气体的种类而异。
@#@所处状态发生变化,气体的摩尔体积也随之发生变化。
@#@任何气体在标准状态(p=101325Pa,T=273.15K)下摩尔体积是0.022414m3/mol。
@#@在其它状态下,摩尔体积将发生变化。
@#@@#@3.摩尔气体常数R值是否随气体的种类而不同或状态不同而异?
@#@@#@摩尔气体常数R是基本物理常数,它与气体的种类、状态等均无关。
@#@@#@4.如果某种工质的状态方程式为pv=RgT,这种工质的比热容、热力学能、焓都仅仅是温度的函数吗?
@#@@#@是的。
@#@@#@5.对于确定的一种理想气体,cp–cv是否等于定值?
@#@cp/cv是否为定值?
@#@cp–cv、cp/cv是否随温度变化?
@#@@#@cp–cv=Rg,等于定值,不随温度变化。
@#@cp/cv不是定值,将随温度发生变化。
@#@@#@6.迈耶公式cp–cv=Rg是否适用于动力工程中应用的高压水蒸气?
@#@是否适用于地球大气中的水蒸气?
@#@@#@不适用于前者,一定条件下近似地适用于后者。
@#@@#@7.气体有两个独立的参数,u(或h)可以表示为p和v的函数,即u=f(p,v)。
@#@但又曾得出结论,理想气体的热力学能(或焓)只取决于温度,这两点是否矛盾?
@#@为什么?
@#@@#@不矛盾。
@#@pv=RgT。
@#@热力学能(或焓)与温度已经相当于一个状态参数,他们都可以表示为独立参数p和v的函数。
@#@@#@8.为什么工质的热力学能、焓和熵为零的基准可以任选,所有情况下工质的热力学能、焓和熵为零的基准都可以任选?
@#@理想气体的热力学能或焓的参照状态通常选定哪个或哪些个状态参数值?
@#@对理想气体的熵又如何?
@#@@#@我们经常关注的是工质的热力学能、焓和熵的变化量,热力学能、焓和熵的绝对量对变化量没有影响,所以可以任选工质的热力学能、焓和熵为零的基准。
@#@所有情况下工质的热力学能、焓和熵为零的基准都可以任选?
@#@不那么绝对,但是在工程热力学范围内,可以这么说。
@#@工质的热力学能、焓和熵的绝对零点均为绝对零度(0K),但是目前物理学研究成果表明,即使绝对零度,工质的热力学能、焓和熵也不准确为零,在绝对零度,物质仍有零点能,由海森堡测不准关系确定。
@#@(热力学第三定律可以表述为,绝对零度可以无限接近,但永远不可能达到。
@#@)@#@标准状态(p=101325Pa,T=273.15K)。
@#@(p=101325Pa,T=293.15K)、(p=101325Pa,T=298.15K),水的三相点,等等。
@#@@#@9.气体热力性质表中的u、h及s0的基准是什么状态?
@#@@#@标准状态@#@10.在图3-15所示的T–s图上任意可逆过程1–2的热量如何表示?
@#@理想气体1和2状态间热力学能变化量、焓变化量能否在图上用面积表示?
@#@若1–2经过的是不可逆过程又如何?
@#@@#@曲线1-2下的曲边梯形面积就是任意可逆过程1–2的热量。
@#@dQ=TdS沿过程的积分。
@#@Q=U+W,所以U=Q–W。
@#@不可逆过程传热量不能用曲边梯形面积表达,但是热力学能和焓还可以用原方式表达,因为热力学能和焓都是状态参数,其变化与过程路径无关。
@#@@#@11.理想气体熵变计算式(3-39)、(3-41)、(3-43)等是由可逆过程导出,这些计算式是否可以用于不可逆过程初、终态的熵变?
@#@为什么?
@#@@#@可以。
@#@熵是状态参数,其变化与过程路径无关。
@#@@#@12.熵的数学定义式为ds=dq/T,又dq=cdT,故ds=(cdT)/T。
@#@因理想气体的比热容是温度的单值函数,所以理想气体的熵也是温度的单值函数,这一结论是否正确?
@#@若不正确,错在何处?
@#@@#@不正确。
@#@错在c不是状态参数,与过程有关。
@#@是温度单值函数的是定过程比热。
@#@@#@13.试判断下列各说法是否正确:
@#@@#@
(1)气体吸热后熵一定增大;@#@
(2)气体吸热后温度一定升高;@#@(3)气体吸热后热力学能一定增加;@#@(4)气体膨胀时一定对外作功;@#@(5)气体压缩时一定耗功。
@#@@#@
(1)正确;@#@
(2)不正确;@#@(3)不正确;@#@(4)正确;@#@(5)正确。
@#@@#@14.氮、氧、氨这样的工质是否和水一样也有饱和状态的概念,也存在临界状态?
@#@@#@是的。
@#@几乎所有的纯物质(非混合物)都有饱和状态的概念,也存在临界状态。
@#@此外的物质性质更为复杂。
@#@@#@15.水的三相点的状态参数是不是唯一确定的?
@#@三相点与临界点有什么差异?
@#@@#@水的三相点的状态参数是唯一确定的,这一点由吉布斯相律确认:
@#@对于多元(如k个组元)多相(如f个相)无化学反应的热力系,其独立参数,即自由度n=k–f+2。
@#@三相点:
@#@k=1,f=3,故n=0。
@#@@#@三相点是三相共存点,在该点发生的相变都具有相变潜热。
@#@临界点两相归一,差别消失,相变是连续相变,没有相变潜热。
@#@三相点各相保持各自的物性参数没有巨大的变化,临界点的物性参数会产生巨大的峰值变化。
@#@三相点和临界点是蒸汽压曲线的两个端点。
@#@三相点容易实现,临界点不容易实现。
@#@@#@16.水的汽化潜热是否是常数?
@#@有什么变化规律?
@#@@#@水的汽化潜热不是常数,三相点汽化潜热最大,随着温度和压力的提高汽化潜热逐渐缩小,临界点处汽化潜热等于零。
@#@@#@17.水在定压汽化过程中,温度保持不变,因此,根据q=u+w,有人认为过程中的热量等于膨胀功,即q=w,对不对?
@#@为什么?
@#@@#@不对。
@#@u=cvT是对单相理想气体而言的。
@#@水既不是理想气体,汽化又不是单相变化,所以q=w的结论是错的。
@#@@#@18.有人根据热力学第一定律解析式q=dh–vdp和比热容的定义c=@#@,所以认为@#@是普遍适用于一切工质的。
@#@进而推论得出水定压汽化时,温度不变,因此其焓变量@#@=0。
@#@这一推论错误在哪里?
@#@@#@c=@#@是针对单相工质的,不适用于相变过程。
@#@@#@133页思考题@#@1.试以理想气体的定温过程为例,归纳气体的热力过程要解决的问题及使用方法。
@#@@#@要解决的问题:
@#@揭示过程中状态参数的变化规律,揭示热能与机械能之间的转换情况,找出其内在规律及影响转化的因素。
@#@在一定工质热力性质的基本条件下,研究外界条件对能量转换的影响,从而加以利用。
@#@@#@使用的方法:
@#@分析典型的过程。
@#@分析理想气体的定值的可逆过程,即过程进行时限定某一参数不发生变化。
@#@@#@分析步骤@#@1)建立过程方程式;@#@@#@2)找出(基本)状态参数的变化规律,确定不同状态下参数之间的关系;@#@@#@3)求出能量参数的变化(过程功、技术功、热力学能、焓、熵、传热量等等);@#@@#@4)画出过程变化曲线(在T-s图、p-v图上)。
@#@@#@2.对于理想气体的任何一种过程,下列两组公式是否都适用?
@#@@#@u=cv(t2–t1),h=cp(t2–t1);@#@q=u=cv(t2–t1),q=h=cp(t2–t1)@#@第一组都适用,第二组不适用。
@#@第二组第一式只适用于定容过程,第二式只适用于定压过程。
@#@@#@3.在定容过程和定压过程中,气体的热量可根据过程中气体的比热容乘以温差来计算。
@#@定温过程气体的温度不变,在定温膨胀过程中是否需要对气体加入热量?
@#@如果加入的话应如何计算?
@#@@#@需要加入热量。
@#@q=u+w,对于理想气体,q=w=@#@或q=h+wt,对于理想气体,q=wt=@#@。
@#@@#@4.过程热量q和过程功w都是过程量,都和过程的途径有关。
@#@由理想气体可逆定温过程热量公式q=@#@可知,只要状态参数p1、v1和v2确定了,q的数值也确定了,是否可逆定温过程的热量q与途径无关?
@#@@#@“可逆定温过程”已经把途径规定好了,此时谈与途径的关系没有意义。
@#@再强调一遍,过程热量q和过程功w都是过程量,都和过程的途径有关。
@#@@#@5.闭口系在定容过程中外界对系统施以搅拌功w,问这时Q=mcvdT是否成立?
@#@@#@不成立。
@#@搅拌功w以机械能形式通过系统边界,在工质内部通过流体内摩擦转变为热,从而导致温度和热力学能升高。
@#@Q是通过边界传递的热能,不包括机械能。
@#@@#@6.绝热过程的过程功w和技术功wt的计算式@#@w=u1–u2,wt=h1–h2@#@是否只适用于理想气体?
@#@是否只限于可逆绝热过程?
@#@为什么?
@#@@#@两式来源于热力学第一定律的第一表达式和第二表达式,唯一条件就是绝热q=0,与是否理想气体无关,且与过程是否可逆也无关,只是必须为绝热过程。
@#@@#@7.试判断下列各种说法是否正确?
@#@@#@
(1)定容过程即无膨胀(或压缩)功的过程;@#@@#@
(2)绝热过程即定熵过程;@#@@#@(3)多变过程即任意过程。
@#@@#@答:
@#@
(1)定容过程即无膨胀(或压缩)功的过程;@#@——正确。
@#@@#@
(2)绝热过程即定熵过程;@#@——错误,可逆绝热过程是定熵过程,不可逆绝热过程不是定熵过程。
@#@@#@(3)多变过程即任意过程。
@#@——错误,右图中的过程就不是多变过程。
@#@@#@8.参照图4-17,试证明:
@#@q1-2-3q1-4-3。
@#@图中1–2、4–3各为定容过程,1–4、2–3各为定压过程。
@#@@#@证明:
@#@q1-2-3=q1-2+q2-3,q1-4-3=q1-4+q4-3@#@q1-2=cv(T2–T1),@#@q2-3=cp(T3–T2)=cv(T3–T2)+R(T3–T2),@#@q4-3=cv(T3–T4),@#@q1-4=cp(T4–T1)=cv(T4–T1)+R(T4–T1)。
@#@@#@q1-2-3=q1-2+q2-3=cv(T2–T1)+cv(T3–T2)+R(T3–T2)@#@=cv(T3–T1)+R(T3–T2)@#@q1-4-3=q1-4+q4-3=cv(T4–T1)+R(T4–T1)+cv(T3–T4)@#@=cv(T3–T1)+R(T4–T1)@#@于是q1-2-3–q1-4-3=R(T3–T2)–R(T4–T1)@#@=R[(T4@#@–T1@#@)–(T4–T1)]=R(@#@–1)(T4–T1)>@#@0@#@所以,q1-2-3q1-4-3,证毕。
@#@@#@9.如图4-18所示,今有两个任意过程a–b及a–c,b点及c点在同一条绝热线上,
(1)试问uab与uac哪个大?
@#@
(2)若b点及c点在同一条定温线上,结果又如何?
@#@@#@依题意,Tb>@#@Tc,所以uab>@#@uac。
@#@若b点及c点在同一条定温线上,则uab=uac。
@#@@#@10.理想气体定温过程的膨胀功等于技术功能否推广到任意气体?
@#@@#@从热力学第一定律的第一表达式和第二表达式来看,膨胀功和技术功分别等于w=q–u和wt=q–h,非理想气体的u和h不一定等于零,也不可能相等,所以理想气体定温过程的膨胀功等于技术功不能推广到任意气体。
@#@@#@11.下列三式的使用条件是什么?
@#@@#@p2v2k=p1v1k,T1v1k-1=T2v2k-1,T1@#@=T2@#@使用条件是:
@#@理想气体,可逆绝热过程。
@#@@#@12.T–s图上如何表示绝热过程的技术功wt和膨胀功w?
@#@@#@4-13在p—v和T—s图上如何判断过程q、w、u、h的正负。
@#@@#@通过过程的起点划等容线(定容线),过程指向定容线右侧,系统对外作功,w>@#@0;@#@过程指向定容线左侧,系统接收外功,w<@#@0。
@#@@#@通过过程的起点划等压线(定压线),过程指向定压线下侧,系统对外输出技术功,wt>@#@0;@#@过程指向定压线上侧,系统接收外来技术功,wt<@#@0。
@#@@#@通过过程的起点划等温线(定温线),过程指向定温线下侧,u<@#@0、h<@#@0;@#@过程指向定温线上侧,u>@#@0、h>@#@0。
@#@@#@通过过程的起点划等熵线(定熵线),过程指向定熵线右侧,系统吸收热量,q>@#@0;@#@过程指向定熵线左侧,系统释放热量,q<@#@0。
@#@@#@4-14试以可逆绝热过程为例,说明水蒸气的热力过程与理想气体的热力过程的分析计算有什么异同?
@#@@#@相同点:
@#@都是首先确定起始状态和结束状态,然后在计算过程的作功量等数据。
@#@计算过程中,始终要符合热力学第一定律。
@#@@#@不同点:
@#@理想气体的计算是依靠理想气体状态方程以及功和热量的积分计算式进行计算,而水蒸气是依靠查图查表进行计算。
@#@@#@4-15实际过程都是不可逆的,那么本章讨论的理想可逆过程有什么意义?
@#@@#@理想可逆过程是对实际过程的近似和抽象,实际过程过于复杂不易于分析,通过理想可逆过程的分析以及根据实际过程进行适当修正,可以了解实际过程能量转换变化情况,以及如何向理想可逆过程靠近以提高相应的技术指标。
@#@@#@193页思考题@#@5-1热力学第二定律能否表达为:
@#@“机械能可以全部变为热能,而热能不可能全部变为机械能。
@#@”这种说法有什么不妥当?
@#@@#@答:
@#@热能不是不可能全部变成机械能,如定温过程就可以。
@#@但想要连续地将热能转变为机械能则是不可能的。
@#@@#@5-2理想气体进行定温膨胀时,可从单一恒温热源吸入的热量,将之全部转变为功对外输出,是否与热力学第二定律的开尔文叙述有矛盾?
@#@提示:
@#@考虑气体本身是否有变化。
@#@@#@答:
@#@理想气体进行定温膨胀时,压力不断降低,体积越来越大。
@#@当压力低到外界压力时,就不能再继续降低了,过程也就停止了。
@#@热力学第二定律的开尔文叙述的内容是:
@#@不可能制造出从单一热源吸热,使之全部转化为功而不留下其他任何变化的热力发动机(第二类永动机是不可能制造成功的。
@#@)一方面压力降低,体积增大就是变化;@#@另一方面,热力发动机要求连续工作,而定温过程做不到。
@#@所以,这个过程与热力学第二定律无矛盾。
@#@@#@5-3自发过程是不可逆过程,非自发过程必为可逆过程,这一说法是否正确?
@#@@#@答:
@#@错。
@#@“非自发过程必为可逆过程。
@#@”的说法完全错误,非自发过程需付出代价(更强的自发过程)才能实现,可逆过程则是一种实际上不存在的理想过程,两者之间没有什么关系。
@#@@#@5-4请给“不可逆过程”一个恰当的定义。
@#@请归纳热力过程中有哪几种不可逆因素?
@#@@#@";i:
17;s:
29741:
"届黄浦区高三一模语文有答案@#@黄浦区2011学年度第一学期期终基础学业测评@#@高三语文试卷@#@(150分钟完成,满分150分)2012.1.4@#@温馨提示:
@#@@#@1.答案与作文全都写在答卷上,写在试卷上不给分。
@#@@#@2.答题时注意试卷题号和答卷题号一一对应,不能错位。
@#@@#@一阅读80分@#@
(一)阅读下文,完成1-6题。
@#@(18分)@#@竹刻艺术@#@①竹刻艺术是中国工艺美术史上一朵淡雅的奇葩,也是人类历史的文化遗产。
@#@竹刻艺术家以刀代笔,以竹子为载体,将书、画、诗、印等艺术样式融为一体,赋予竹子以新的生命。
@#@竹是生长迅速的禾草类植物,枝杆挺拔,修长,四季青翠,给人清新疏淡的美感,深受国人喜爱。
@#@这也是竹刻艺术给人的第一感受。
@#@@#@②竹刻艺术,从古代文献记载和古代留存的文物可证。
@#@早在远古时代,先民就已利用竹子来纪事。
@#@西周时记载政事,已广泛使用竹简,而大臣朝会时手中所持的笏,也用竹子做成,其上刻有文饰。
@#@湖南19号战国墓出土的春秋战国时期的盛酒器“卮”,有用竹子制成的,其三足雕刻成兽蹄状。
@#@后在甘肃武威汉墓出土了当时用的毛笔,在笔杆上阴刻有隶书。
@#@而在湖南马王堆一号墓出土的竹制勺,其上刻有浮雕,线条流畅,令人惊奇。
@#@文献记载,东晋书法家王献之有笔筒名“裘钟”,乃用斑竹制成。
@#@唐代时传入日本,至今仍保存完好的现藏正仓院的乐管“人物花鸟纹尺八”。
@#@管上分布仕女,树木,花草,禽蝶等形象,纯是唐风,与同时期之金银器镂錾及石刻线雕,同一意趣。
@#@保留青筠(竹子的青皮)作物象,再施阴纹浅刻。
@#@@#@③宋代尚文,涌现了一支庞大而有素养的文人士大夫阶层,他们的审美思想与追求,直接影响了整个工艺领域的发展,为明清竹刻艺术的兴起与发展打下了重要的基础。
@#@@#@④明清时期,竹刻名家辈出,涌现了许多流派。
@#@著名的有嘉定派与金陵派。
@#@嘉定派由明代正德、嘉靖年间的朱鹤开创,雕法以深刻为主。
@#@他善书画,通古篆,在竹雕设计和制作中,经常以笔法运用于刀法之中。
@#@他将南宗画派揉合在北宗的雕刻之中,创造出深刻法,为唐代以来发展的竹刻艺术开辟了新的途径。
@#@清乾隆帝看了他刻制的竹器,也题有“高枝必应托高士,传神莫若善传神”加以赞扬。
@#@嘉定竹人,前赴后继,各显神通,赢得竹刻之乡的美名。
@#@金陵派名家,明代有李耀、濮澄,后者被认为是金陵派的创始人,他最喜欢的是用盘根错节的竹根,根据竹材的自然形状和特征,用简洁的刀法,略施雕凿,随形施刻,自然成器。
@#@由于他常常用刀很浅的浮雕技法为主,有人称之为“水磨器”。
@#@另外还有方洁,字矩平,号治庵,浙江黄岩人。
@#@他工诗善书画,最擅长刻竹,人称“方竹”。
@#@竹刻家金西厓说:
@#@“纵观四百余年之竹刻,可概括为由明中叶之质拙浑朴,发展为清前期之繁绮多姿;@#@又自清前期之繁绮多姿,嬗变为清后期之平浅单一。
@#@以雕刻再现书画,实为后期变化之主要原因。
@#@”他的总结简明中肯,实在是智者之言。
@#@@#@⑤到了民国时期,由于时代的变革与风气的转变,竹刻艺术已没有了往日的风采,但流风所及,依然有较为精彩的表现。
@#@这一时期重要的竹人,有浙江吴兴的金西厓、江苏嘉定的潘行庸、吴县的支慈庵等。
@#@@#@⑥竹子天生拥有平淡、清气、朴实的特征,其虚心劲节、弯而不屈的品质,历来受到世人特别是文人的喜爱。
@#@人们将竹比喻为君子。
@#@宋代苏东坡有“宁可食无肉,不可居无竹”之句,体现了文人在日常生活中对竹子所具品格的向往与追求。
@#@这一向往与追求,伴随着竹刻艺术创始与发展的整个过程。
@#@@#@⑦宋代以来,文人们颂竹、咏竹、写竹、画竹不断,涌现了无数的名篇佳作。
@#@竹子成为他们抒发心迹的重要媒介与载体。
@#@他们对竹子的关注与借竹说事,丰富和发展了中国的竹文化,使竹子在中国文化中拥有了独特的文化象征。
@#@明清两代竹刻艺术的发展,及其在人们日常生活中产生的作用与影响,不仅丰富了我国工艺美术的天地,同时也促进了其他工艺美术的发展。
@#@可以毫不夸张地说,竹刻艺术对中国竹文化内涵与外延的深入与扩展,都产生了积极的影响。
@#@@#@⑧一片竹子,或是一段竹根,经过了竹刻艺术家们的巧思与细雕后,最终成为形态各异、赋有生命的艺术品。
@#@这一过程,不仅体现了竹人们的才情,同时也凝聚了竹人们的心血。
@#@而心血就是生命。
@#@换言之,竹人的心血是作品的核心价值所在,而才情只是心血的外在表现而已。
@#@@#@⑨生命的价值在于创造,而创造源于对生活的热爱与体认。
@#@只有不失此爱心,涵养此体认,才能发现生活中的美好与真意。
@#@用积极的态度将此美好与真意作艺术化的再现,就是创造。
@#@一件竹刻艺术品的诞生,与其它优秀艺术作品的诞生一样,同样符合这一规律。
@#@竹刻艺术的价值本此。
@#@@#@⑩我国是世界上竹子资源丰富的国家。
@#@竹子以其环保、清洁与可再生的特性,尽显材料优势。
@#@这无疑成为当代竹刻艺术发展的重要保证。
@#@2005年文化部启动“非物质文化遗产保护工程”以来,嘉定竹刻、邵阳竹刻、常州竹刻先后被列入国家级文化遗产保护名录。
@#@竹刻这一古老而现代、高雅而通俗的文化艺术奇葩,又将迎来一个崭新的春天。
@#@@#@1.第②段列举“人物花鸟纹尺八”乐管的用意是。
@#@(2分)@#@2.第①段画线句中“淡雅”在文中体现为。
@#@(3分)@#@3.简析第②段至第⑩段介绍竹刻艺术时采用的说明顺序。
@#@(3分)@#@4.概括第④段明清嘉定派和金陵派的异同。
@#@(3分)@#@5.对文意理解正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(3分)@#@A.竹刻艺术是书、画、诗、印等艺术形式相融合的载体。
@#@@#@B.文物可证西周大臣朝会时手持的“笏”是用竹子做成的。
@#@@#@C.赋有生命意义的竹刻艺术品特别突显的是竹人们的才情。
@#@@#@D.我国是环保、清洁与可再生的竹子资源最为丰富的国家。
@#@@#@6.根据第⑨段画线句作者的观点,对“这一规律”举一例“其它优秀艺术作品”加以阐述。
@#@(80字左右)(4分)@#@
(二)阅读下文,完成第7-12题。
@#@(20分)@#@油菜花@#@①我从来不会留意哪儿开什么花。
@#@@#@ ②虽然,遇上好看的花,也会眼前一亮,心中一动涌起一股爱怜;@#@但那会很快过去,随时光淘刷遗忘干净,而绝不会总惦记着它。
@#@花简直也是一种流水,喧闹地斑斓一时,又突兀地枯败殆尽,让我这样的人,不仅没养成对花的癖好,甚至缺乏花的常识。
@#@@#@ ③然而莫名地,我这花盲,却与一种花暗中有了什么关系。
@#@不分冬夏无论南北,我与它到处相遇。
@#@后来不由我不想:
@#@怎么到处总碰上它呢?
@#@@#@ ④它就是油菜花。
@#@@#@一@#@ ⑤那年在河州,算来该是六月的日子。
@#@只记得积石山一面拖拽的坡麓上,鲜黄的油菜花一片接一片。
@#@这里是河州城的西南乡,保安人的聚居地,保安人是另一支比较小的古代蒙古遗民。
@#@@#@⑥油菜花,正在远近的凹地坡麓上怒放,那一派浓烈的黄色,给我说不清的振奋。
@#@那是我留意这花的头一次。
@#@@#@ ⑦在贫瘠、不公、阴暗的季节,油菜花突然跳出来,给大地涂满泼辣辣的亮色。
@#@宛似热烈的希望,忽然间被抛撒了满山遍野。
@#@山脉横亘在青藏前沿,造物主的巨笔饱蘸鲜黄,涂抹在遮断眺望的大山上。
@#@无论谁都禁不住油然浮起的快意:
@#@一块块的黄色,闪烁引诱,扫荡了心底的阴愁。
@#@@#@ ⑧再吃清油的锅盔、炒成的洋芋菜——滋味不一样了。
@#@味重色浓的清油,在盘底积了薄薄一层油菜黄。
@#@它确实香,嘴里知道,但说不出来。
@#@我猜,哪怕你洋包装色拉油流行超市,某一天,若是锅里换了别的油,西北五省的汉子会齐齐地放下碗,“嗯?
@#@”一声,大惑不解。
@#@@#@ ⑨我一直没造访过油坊和水磨。
@#@虽然我模糊知道,满山的油菜地都是为了食用油。
@#@我对油菜花的好感,只为它带来的明亮视野。
@#@@#@ ⑩早忘了广东湖南是否也种油菜花,估计答案大概是肯定的,只是没人留意,没有把它们与西北联系。
@#@@#@二@#@ 既不留心,也就说不出湖广的花期、更不知它们与百姓的纠葛,与生计风景的关系了。
@#@@#@知道的只是:
@#@四川的油菜花在二月就满开了。
@#@@#@ 那年从川北的剑阁栈道东行,在苍溪,我遇上了被油菜田斑驳点缀的红军渡。
@#@@#@ 在川东北眺望油菜花,感觉有一点诧异。
@#@也许因为突兀地走到了苍溪渡口,我总把这倔强的花,与悲剧的红军联想一起。
@#@他们突然就抛弃了依托,离开了根据地。
@#@他们几步就走进了松潘草地,走进了一部悲剧。
@#@确切地说,在四川,我为二月的油菜花开感到不可思议。
@#@因为远在青海的祁连,花的满开,要待到七月上旬。
@#@@#@ 全国油菜花种植最多的地方,也许是青海门源。
@#@那里有一望十万亩的大面积油菜田,沿着一字并肩的祁连山,浩荡金波一望无际。
@#@门源创建了“油菜花节”,把日子定在了七月十号。
@#@这日子与四川的二月实在相隔太远了!
@#@我认识到,油菜花是中国地理的标志花;@#@我更从花期的剧烈跌宕,感到了世间的峻险无常。
@#@@#@ 从剑阁,到松潘,在岩石缝隙,在高高山顶,那一块块鲜黄简直不合时宜。
@#@它开在更贫瘠的土壤,宣布着更异端的思想。
@#@我忽然想,若是没有油菜花,那些牺牲的红军就太寂寞了!
@#@我意识到一股瞬间的冲动。
@#@也许就是在那一瞬,我与这种花结成了某种关系·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@三@#@ 这一次到汉中,当又一次看见山上块块涂黄的时候,我心里主要是地理的兴趣:
@#@这儿可是南方北方的分界;@#@油菜花,你这地理的标志花,我倒要看看你开在几月!
@#@@#@ 来汉中的目的,是想到城固县去,打听上世纪六十年代从阿尔巴尼亚引进的橄榄树的下落。
@#@但是没料到,在陕西城固,无论市民农民,问起橄榄树人人一问三不知。
@#@@#@我说不清,对油菜花究竟是不满还是理解——正是油菜花,挤走了橄榄树的种植。
@#@急功近利的中国人,等不及橄榄油普及锅台的未来。
@#@但是从四川到汉中,在陡峭破碎的坡地上染黄的油菜花,意味着菜籽油依然是中国农民的经典食品。
@#@@#@ 与其说和一种植物莫名地结了缘分,不如说不自觉地了解一些关于油菜的知识。
@#@@#@我喜欢油菜花,不单因为它是最适中国农民的油料;@#@也因为它点缀了我的长旅,装饰了一路旱渴的风景。
@#@即便如此,当我发现它真的沿着纬度,次第接续,一分分攀升一般地开花,成了中国大陆上花期拖延最长、南北种植跨度最宽的一种花,心里真是充盈着震撼。
@#@@#@油菜花——它随风散洒,遇土生根,落雨花开,安慰天下。
@#@它从南向北,逐省逐县,点缀贫瘠的大地,添补百姓的生活。
@#@它虽不缤纷,也不名贵,但唯有它,与我形影跟随,相伴了一场。
@#@@#@7.第②段画线句运用比喻的表达效果是。
@#@(2分)@#@8.第⑦段中对油菜花的描写有何作用?
@#@(3分)@#@9.第⑥段画线句语序的特点及这样安排的意图是。
@#@(2分)@#@10.第段“若是没有油菜花,那些牺牲的红军就太寂寞了!
@#@”的含义是。
@#@(3分)@#@11.对作者的思想感情理解不正确的两项是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(6分)@#@A.作者被油菜花吸引首先是在于它鲜黄明亮的色彩。
@#@@#@B.第一次见到坡麓上怒放的油菜花给作者异端的感觉。
@#@@#@C.对油菜花的感受是由好感、诧异再到喜欢、震撼的。
@#@@#@D.点缀长旅和装饰风景,也是作者喜欢油菜花的原因。
@#@@#@E.油菜花中国地理的标志花,使作者感到世间峻险无常。
@#@@#@F.安慰天下和添补生活的油菜花虽不名贵却与我相随。
@#@@#@12.整合文中信息,简述以“油菜花”为标题的理由。
@#@(4分)@#@(三)默写。
@#@(6分)@#@【任选6空,超过6空,按前6空评分】@#@13.
(1)君子固穷,。
@#@(《论语》七则)@#@
(2)__________,初为《霓裳》后《六幺》。
@#@(白居易《琵琶行》)@#@(3)今夜鄜州月,。
@#@(杜甫《月夜》)@#@(4)太乙近天都,。
@#@(王维《终南山》) @#@ @#@@#@(5),今夕是何年?
@#@(苏轼《水调歌头》)@#@(6)夕阳西下,。
@#@(马致远《天净沙·@#@秋思》)@#@(7),并怡然自乐。
@#@(陶渊明《桃花源记》)@#@(8)俱怀逸兴壮思飞,。
@#@(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)@#@(四)阅读下面的诗歌,完成第14-16题。
@#@(8分)@#@寄全椒山中道士@#@韦应物@#@ 今朝郡斋冷,忽念山中客。
@#@@#@ 涧底束荆薪,归来煮白石①。
@#@@#@ 欲持一瓢酒,远慰风雨夕。
@#@@#@落叶满空山,何处寻行迹。
@#@@#@【注释】①煮白石:
@#@葛洪《神仙传》云:
@#@“白石先生者,中黄丈人弟子也,尝煮白石为粮,因就白石山居,时人故号曰白石先生。
@#@”@#@14.从题材看,这是一首的诗。
@#@(1分)@#@15.对本诗分析不正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(3分)@#@A.“冷”奠定了全诗的情感基调,由于天冷、心情冷而想念山中友人。
@#@@#@B.标题中“寄”一词,自然吐露对山中友人的思念,有一份深挚的情意。
@#@@#@C.诗人在全椒山寻找着友人,却无处见踪迹,只看到满山的纷纷落叶。
@#@@#@D.在语言运用上没有惊人的词句,而是平淡冲和,颇有陶渊明的风格。
@#@@#@16.联系全诗,对“山中客”这一人物形象加以评析。
@#@(4分)@#@(五)阅读下文,完成第17-21题。
@#@(16分)@#@贾琮字孟坚,东郡聊城人也。
@#@举孝廉,再迁为京令,有政理迹。
@#@@#@ @#@旧交阯土多珍产,明玑、翠羽、犀、象、玳瑁、异香、美木之属,莫不自出。
@#@前后刺史率多无清行,上承权贵,下积私赂,财计盈给,辄复求见迁代,故吏民怨叛。
@#@中平元年,交阯屯兵反,执刺史及合浦太守,自称“柱天将军”。
@#@灵帝特敕三府精选能吏,有司举琮为交阯刺史。
@#@琮到部,讯其反状,咸言赋敛过重,百姓莫不空单,京师遥远,告冤无所,民不聊生,故聚为盗贼。
@#@琮即移书告示,各使安其资业,招抚荒散,蠲复徭役,诛斩渠帅为大害者,简选良吏试守诸县,岁间荡定,百姓以安。
@#@巷路为之歌曰:
@#@“贾父来晚,使我先反;@#@今见清平,吏不敢犯。
@#@”在事三年,为十三州最,征拜议郎。
@#@@#@ @#@时,黄巾新破,兵凶之后,郡县重敛,因缘生奸。
@#@诏书沙汰刺史、二千石,更选清能吏,乃以琮为冀州刺史。
@#@旧典,传车骖驾,垂赤帷裳,迎于州界。
@#@及琮之部,升车言曰:
@#@“刺史当远视广听,纠察美恶,何有反垂帷裳以自掩塞乎?
@#@”乃命御者褰之。
@#@百城闻风,自然竦震。
@#@其诸臧过者,望风解印绶去,惟瘿陶长济阴董昭、观津长梁国黄就当官待琮,于是州界翕然。
@#@@#@灵帝崩,大将军何进表琮为度辽将军,卒于官。
@#@@#@ @#@17.写出下列加点词语在句中的意思。
@#@(4分)@#@
(1) @#@再迁为京令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)异香、美木之属@#@(3) @#@财计盈给 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)乃命御者褰之@#@18.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)(2分)@#@A.举孝廉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.上承权贵 @#@@#@C.望风解印绶去 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.观津长梁国黄就当官待琮@#@19.用现代汉语解释下列句子。
@#@(5分)@#@
(1)刺史当远视广听,纠察美恶,何有反垂帷裳以自掩塞乎?
@#@@#@
(2)灵帝崩,大将军何进表琮为度辽将军,卒于官。
@#@@#@20.第@#@段“巷路为之歌”表达的情感是。
@#@(2分)@#@21.根据文意,简述贾琮任交阯和冀州刺史时具体施政内容的异同。
@#@(3分)@#@ @#@@#@(六)阅读下文,完成第22-26题。
@#@(12分)@#@畏垒亭记@#@归有光@#@自昆山城水行七十里,曰安亭,在吴淞江之旁。
@#@盖图志有安亭江,今不可见矣。
@#@土薄而俗浇,县人争弃之。
@#@@#@②予妻之家在焉,予独爱其宅中闲靓,壬寅之岁,读书于此。
@#@宅西有清池古木,垒石为山;@#@山有亭,登之,隐隐见吴淞江环绕而东,风帆时过于荒墟树杪之间;@#@华亭九峰,青龙镇古刹、浮屠,皆直其前。
@#@亭旧无名,予始名之曰“畏垒”。
@#@@#@③《庄子》称,庚桑楚得老聃之道,居畏垒之山。
@#@其臣之画然①智者去之,其妾之絜然②仁者远之。
@#@臃肿③之与居,鞅掌④之为使。
@#@三年,畏垒大熟。
@#@畏垒之民,尸而祝之,社而稷之⑤。
@#@@#@④而予居于此,竟日闭户。
@#@二三子或有自远而至者,相与讴吟于荆棘之中。
@#@予妻治田四十亩,值岁大旱,用牛挽车,昼夜灌水,颇以得谷。
@#@酿酒数石,寒风惨栗,木叶黄落;@#@呼儿酌酒,登亭而啸,忻忻然。
@#@谁为远我而去我者乎?
@#@谁与吾居而吾使者乎?
@#@谁欲尸祝而社稷我者乎?
@#@作《畏垒亭记》。
@#@@#@【注释】@#@画然:
@#@聪明的样子。
@#@②絜然:
@#@清洁的样子。
@#@③臃肿:
@#@无知的样子。
@#@④鞅掌:
@#@为公事忙碌的样子。
@#@⑤尸:
@#@神像;@#@社:
@#@土神;@#@祀、稷:
@#@祭祀。
@#@@#@22.对于安亭,人“弃”我“爱”的原因是。
@#@(2分)@#@23.第③段的作用是_____________。
@#@(2分)@#@24.对“二三子或有自远而至者,相与讴吟于荆棘之中。
@#@”一句理解正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)(2分)@#@A.两三个孩子有的从远方回来,相互跟随歌咏在长满荆棘的荒野中。
@#@@#@B.间或有从远道而来的两三位好友,相互跟随歌咏在长满荆棘的荒野中。
@#@@#@C.两三个孩子有的从远方回来,一起在荆棘丛中讴歌吟咏其乐融融。
@#@@#@D.间或有从远道而来的两三位好友,一起在荆棘丛中讴歌吟咏其乐融融。
@#@@#@25.简析第④段画线句的特点及表达的情思。
@#@(3分)@#@26.“酿酒数石,寒风惨栗,木叶黄落;@#@呼儿酌酒,登亭而啸,忻忻然。
@#@”寥寥几笔,在简洁的叙述中饱含着真挚情感。
@#@结合《项脊轩志》,阐述这一手法的表达效果。
@#@(3分)@#@ @#@@#@二写作70分@#@27.作文。
@#@@#@以“超越与回归”为题,写一篇文章。
@#@@#@要求:
@#@
(1)不少于800字。
@#@
(2)不要写成诗歌。
@#@(3)不得透露个人相关信息。
@#@@#@ @#@@#@答案要点及评分标准@#@一阅读80分@#@
(一)(18分)@#@1.(2分)为竹刻艺术提供文物证据。
@#@(2分)@#@2.(3分)竹子本身的特点,它四季青翠,给人清新疏淡的美感;@#@(1分)竹子拥有平淡、清气、朴实的特征;@#@(1分)竹刻艺术作为文人学士对“虚心劲节、弯而不屈”品质的向往与追求。
@#@(1分)@#@3.(3分)逻辑顺序;@#@(1分)首先介绍竹刻历史发展的过程(@#@-⑤),到说明竹刻艺术对竹文化发展的影响(⑥-⑦),再简介竹刻艺术的价值(@#@-@#@),最后展望竹刻艺术的未来(⑩)。
@#@(2分)@#@4.(3分)同:
@#@竹刻需要较高的文学艺术修养,融入书画艺术;@#@(1分)异:
@#@嘉定派深刻,浑然一体,常以笔法用于刀法之中;@#@(1分)金陵派浅刻,随性施刻,自然成器。
@#@(1分)@#@5.(3分)A@#@6.(4分)规律(1分)举例并阐述(3分)示例:
@#@优秀艺术品产生于对生活热爱与体认的生命创造;@#@(1分)如郑板桥的《竹石》佳作为人称道,他无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中;@#@的确如此,优秀艺术品源自生活,需要作者有一颗火热的心,需要实践体认,才有富有生命的作品诞生。
@#@(或文学、书法、雕塑、摄影、音乐等艺术作品。
@#@)(3分)@#@
(二)(20分)@#@7.(2分)生动地表明花朵从开放到凋零转瞬即逝;@#@(1分)突出我对花“不留意”,没有印象。
@#@(或不喜欢花。
@#@)(1分)@#@8.(3分)突出油菜花在贫瘠、不公和阴暗的季节开放所带来的鲜亮和希望;@#@引发作者的快意和赞叹;@#@表明作者由“不会留意”到“留意”的原因,并与上文呼应。
@#@(答对1点2分,答对2点3分。
@#@)@#@9.(2分)语序倒装(或“头一次”按常规应该放在“我”和“留意”之间),(1分)突出油菜花第一次给作者带来的强烈震撼。
@#@(1分)@#@10.(3分)油菜花一路陪伴着红军战士;@#@(1分)表明红军离开了依托的根据地、走进松潘草地而牺牲的悲剧是应该缅怀的。
@#@(2分)@#@11.(6分)BE@#@12.(4分)油菜花是本文描写的对象,起到了统领全文的作用(或贯穿全文的线索);@#@油菜花是中国大地上跨度最大、花期最长的鲜亮花朵,强调突出其特点;@#@油菜花是倔强的中华民族情怀的载体(或油菜花是红军战士的象征)。
@#@(答对1点2分,答对2点3分,答对3点4分。
@#@)@#@(三)(6分)@#@13.
(1)小人穷斯滥矣
(2)轻拢慢捻抹复挑(3)闺中只独看(4)连山接海隅(5)不知天上宫阙(6)断肠人在天涯(7)黄发垂髫(8)欲上青天揽明月(写对1空得1分;@#@超过6空,按前6空评分。
@#@)@#@(四)(8分)@#@14.(1分)思念(或怀念、寄赠)友人。
@#@@#@15.(3分)C@#@16.(4分)本诗为我们描绘了一位隐居山中的道士形象;@#@(1分)他生活简朴、远离尘嚣、行踪飘忽;@#@(2分)这一形象对世俗中过分追求名利的人而言,具有积极的警醒意义。
@#@(1分)@#@(五)(18分)@#@17.(4分)
(1)调动官职,升迁(1分)
(2)类(1分)(3)满(1分)(4)撩起(1分)@#@18.(2分)B@#@19.(5分)
(1)刺史应当看得远听得广,审察美好和邪恶的事情,哪里有倒垂着帷裳来掩藏堵塞自己的呢?
@#@(美恶,形作名;@#@以;@#@宾语前置。
@#@各1分)@#@
(2)灵帝驾崩,大将军何进上表推举贾琮担任度辽将军,贾琮在任上去世。
@#@(表,名作动;@#@介词结构后置。
@#@各1分)@#@20.(2分)对前几任刺史的控诉;@#@(1分)对贾琮的赞美。
@#@(1分)@#@21.(3分)相同点:
@#@了解民情。
@#@(1分)不同点:
@#@任交阯刺史时,发出告示,使百姓安心从业;@#@招抚离散的人;@#@取消徭役;@#@诛杀制造祸害的主要人员;@#@挑选良吏守护各县。
@#@(1分)任冀州刺史时,不依旧典。
@#@(1分)@#@(六)(12分)@#@22.(2分)安亭土地贫瘠、民风不淳别人离去,而我爱这里的闲静,便于读书;@#@(1分)爱这里清池古木、江流风帆、九峰古刹的美景。
@#@(1分)@#@23.(2分)承接上文交代取名“畏垒亭”的出处(或缘由);@#@(1分)为下文表达自己留居安亭自得其乐的心境作铺垫。
@#@(1分)@#@24.(2分)D@#@25.(3分)运用排比修辞构成整句,以强烈地语气;@#@(1分)表达丰收后的快意和满足;@#@(1分)对志同道合者的召唤。
@#@(1分)@#@26.(3分)酿酒登亭,即便寒风吹彻,黄叶纷飞,痛饮长啸,真是畅快,把战胜大旱后而自得自足的神情刻画得淋漓尽致。
@#@(1分)如《项脊轩志》中“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
@#@”在简洁的叙述中,表现出小屋环境的优雅宁静,凸现了人物内心的愉悦之情。
@#@(2分)@#@二写作70分@#@27.作文。
@#@@#@一类卷(63—70)基准分66分@#@准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,有新意,有文采。
@#@@#@一类上(68—70)3一类中(65—67)3一类下(63—64)2@#@二类卷(52—62分)基准分57分@#@符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
@#@@#@二类上(59—62)4二类中(55—58)4二类下(52—54)3@#@三类卷(39—51分)基准分45分@#@基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。
@#@@#@三类上(48—51)4三类中(44—47)4三类下(39—43)5@#@四类卷(21—38分)基准分28分@#@偏离题意,立意或选材不当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。
@#@@#@四类上(30—38)9四类中(25—29)4四类下(21—24)4@#@五类卷(0—20分)@#@脱离题意。
@#@
(2)文理不通。
@#@(3)全文不足400字。
@#@@#@五类上(17—20)4五类中(10—16)7五类下(0—9)10@#@说明:
@#@
(1)错别字1个扣1分,至多扣3分。
@#@
(2)标点错误多,酌情扣1-2分。
@#@(3)文面不整洁,酌情扣1-2分。
@#@文面整洁美观,酌情加1-2分。
@#@@#@ @#@@#@【参考译文】@#@(五)@#@贾琮字孟坚,是东郡聊城人。
@#@被举荐为孝廉,二次升迁至京令,有较好政绩。
@#@@#@从前交阯有许多珍贵的土特产,明玑、翠羽、犀、象、玳瑁、异香、美木之类,都是从这里出产来的。
@#@前任后任刺史大多缺少清廉行为,对权贵阿谀奉承,对下属积聚私财贿赂,一旦财产积聚富足,便又寻求升迁替代,所以官吏百姓怨恨反叛。
@#@中平元年,在交阯的屯兵反叛,抓住刺史及合浦太守,自称“柱天将军”。
@#@灵帝特命三府精选贤能官吏,有司推举贾琮任交阯刺史。
@#@贾琮到任后,查问叛军情况,都说是因为赋敛过重,百姓没有不家财空空的,距京城又遥远,无处告状伸冤,民不聊生,所以聚在一起成为盗贼。
@#@贾琮立即移送文书发出告示,使他们各自安心从业,招抚那些离散在四处的人,取消徭役,诛杀那些制造祸害的主要人员,挑选良吏试守各县,一年之内动荡平定,百姓因此平定。
@#@街巷道路之中人们歌颂他:
@#@“贾父来晚,使我先反;@#@今见清平,吏不敢犯。
@#@”在任三年,成为十三州中最出色的,朝廷征拜他为议郎。
@#@@#@当时,黄巾军刚刚被打败,兵祸之后,郡县加重赋敛,由此产生奸恶之事。
@#@朝廷下诏淘汰刺史、二千石,重新挑选清正贤能官吏,于是拜贾琮为冀州刺史。
@#@依据旧典,应该是传车骖驾,垂红色帷裳,到州界迎接。
@#@到贾琮上任时,他上车之后说:
@#@“刺史应当看得远听得广,审察美好和邪恶的事情,哪里有倒垂着帷裳来掩藏堵塞自己呢?
@#@”于是命御者撩起帷裳。
@#@众多城池官吏听说后,自然受到很大震动。
@#@那些有作过恶犯过罪的,听说后解除印绶离去,只有瘿陶长济阴董昭、观津长梁国黄就在任上等待贾琮,于是州界之内一片安定。
@#@@#@灵帝驾";i:
18;s:
19618:
"每日祝福语大全@#@每日祝福语大全@#@导读:
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@#@@#@ 1、早晨笑一笑全天生活有情调,学习之余笑一笑满堂欢喜又热闹,烦恼之时笑一笑一切烦恼全忘掉。
@#@ @#@@#@ 2、过去是种经验,是迈向成功的台阶;@#@现在是种拼搏,带着未来的期盼。
@#@所以不去追求,你将不会拥有;@#@不去开拓,答案永远是no;@#@奋勇向前,才有美好明天!
@#@ @#@@#@ 3、若幸福是小草,蓝天白云下的碧绿就是你的美好,永远生机勃勃;@#@若快乐是大树,繁枝茂叶下的露珠就是你的笑脸,永远晶莹剔透。
@#@祝一生幸福,天天快乐!
@#@ @#@@#@ 4、天地的光明,来自太阳;@#@人生的光明,来自心灵。
@#@人生是一场修行,要淡泊不浅薄,变通不执着,知足不贪婪,宁静不躁进。
@#@很多时候,我们的烦恼来自于看不透、舍不得、输不起、放不下。
@#@在平静中养心,在平淡里灿烂,愿你把快乐遇见,和幸福相伴!
@#@ @#@@#@ 5、因为我们的相遇,所以我很快乐!
@#@因为我们的相识,所以我的生活更精彩!
@#@在明媚的阳光里,我们相互祝福着!
@#@在今后的日子里,我们快乐每一天!
@#@ @#@@#@ 6、又是上班时间到,短信送你我的关怀:
@#@送你如意,把烦恼打败;@#@送你快乐,把忧伤击倒;@#@送你轻松,把忙碌扫除;@#@送你吉祥,把工作早完结。
@#@祝你工作如意,心情愉快!
@#@ @#@@#@ 7、金色的太阳,辐射着友情;@#@银色的月亮,传递着友情。
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@#@ @#@@#@ 8、流不尽的是时间,忙不完的是工作,躲不开的是冬季,猜不透的是天气,放不下的是牵挂,萦绕在心的是关怀,不期而至的是祝福:
@#@别光想着工作,周末咱们外出去哈皮一下!
@#@ @#@@#@ 9、对待事业,要得寸进尺,才能事业有成;@#@对待感情,要粗中有细,才能和和美美;@#@对待生活,要不论短长,才能无忧无虑。
@#@祝你一生顺利!
@#@ @#@@#@ 10、有滴水才有穿石,有小川才有大海,有硅步才有千里。
@#@不付出汗水,就没有成功的泪水。
@#@流出的每一滴眼泪,都是对美好未来的灌溉。
@#@相信自己,就会成功!
@#@ @#@@#@ 11、工作时要注意保重身体,闲暇时要记得笑容挂在脸上,无聊时想想在这个世界的某个角落有人在祝福你。
@#@ @#@@#@ 12、有了梦,才有了梦想;@#@有了梦想,才有了理想;@#@有了理想,才有为理想而奋斗的人生历程。
@#@人生如梦,愿你为了梦想而努力拼搏,为了理想而艰苦奋斗!
@#@ @#@@#@ 13、空山新雨后,花开解烦愁。
@#@百花解人意,绽放香飘送。
@#@人生本短暂,莫要放自流。
@#@拼搏珍时日,情谊莫要丢。
@#@祝福短信到,愿你快乐无忧!
@#@ @#@@#@ 14、朋友不必很多,知心就好;@#@问候不要很多,舒心最好;@#@阳光不必很多,温暖就行;@#@想要说的不必太多,只是想让你知道:
@#@认识你真好!
@#@ @#@@#@ 15、子曰:
@#@“温故而知新,可以为师矣。
@#@”我说:
@#@“知新而温故,友则不失矣。
@#@”新朋友不断,对你的友情却从未削减,我的老朋友,近况可好?
@#@ @#@@#@ 16、人人都可以不普通的.如果你在心里认为自己是最优秀的人,你就会按照最优秀的人的标准来要求自己,如果你相信自己能够成功,你就一定能成功.只有现在心里肯定自己,你才能在行动上充分地展现自己。
@#@ @#@@#@ 17、细数往日的点滴,有过欢笑泪水和珍贵的记忆。
@#@朋友不在于多少,真心才好。
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@#@ @#@@#@ 18、把心意写上祝愿,携带好运飞翔你心田;@#@把问候加上温暖,驱赶冬日的严寒;@#@把真情链接永远,绵延人生万万年。
@#@愿此情感动天地,祝福你快乐笑容最灿烂。
@#@ @#@@#@ 19、短信虽短情谊绵,思念牵挂之情意,全靠短信来祝愿;@#@短信不长情意长,问候送到你身旁,真心鼓励与赞赏,伴你勇把事业闯。
@#@ @#@@#@ 20、夏风吹吹,飘扬着思念,夏雨点点,浸润着情意,夏雷阵阵,敲打着牵挂,夏日炎炎,升温着友谊,炎热的夏日里,愿我丝丝的问候,带给你清凉无限,愿你天天开心,清爽自在!
@#@ @#@@#@ 21、深深的祝福,短短的问候,给你一个美好的怀念;@#@记着今日的笑声,记着这温暖的情谊,记住我真挚的祝福;@#@;@#@愿你拥有幸福和快乐、开心和喜悦。
@#@愿灿烂的阳光,青春的活力,舒心的微笑永远属于您—我真诚的好朋友!
@#@ @#@@#@ 22、上班,就要全心全意;@#@下班,就要随心随意;@#@工作日,就要认真实在;@#@周末了,就要温馨自在;@#@该努力时努力,该开怀时开怀;@#@愿你幸福人生最豪迈!
@#@ @#@@#@ 23、职不在高,能升就行,钱不在多,能涨就好,斯是祝贺,唯吾情真,事业上成功,欢乐入心间,南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
@#@我云:
@#@升职快乐!
@#@ @#@@#@ 24、为了久藏你的影子,在深冬,我给心灵再上一把锁。
@#@而如今,在这个日子,我从锁眼里仿佛又听到了自己的声音,祝新年快乐。
@#@ @#@@#@ 25、寒冬新至,温情一夏。
@#@朝阳红红运动忙,活动手足免拉伤。
@#@腰腿时时要练习,吐故纳新精神昂。
@#@人体火炉生的旺,快乐运动养生强。
@#@运动让冬天不再寒冷。
@#@祝愿大家冬日暖洋洋,运动喜洋洋。
@#@ @#@@#@ 26、一年夏季到尽头,处暑来临暑气消。
@#@凉风轻拂心头宁,秋天来到收获丰。
@#@工作忙碌莫烦恼,心平气和万事顺。
@#@午睡坚持一小时,精神恢复身体好。
@#@愿你处暑人健康,快快乐乐笑不停!
@#@ @#@@#@ 27、在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方,但我会带上你的太阳,留下我的阳光,让它们普照你我的心房!
@#@我真诚的祝福你天天顺顺心心,舒舒服服!
@#@ @#@@#@ 28、把努力留给事业,拼搏就是力量;@#@把勇敢留给爱情,浪漫就是甜蜜;@#@把真诚留给友谊,相知就是幸运;@#@把祝福留给你,平安就是旨意!
@#@愿你幸福平安!
@#@ @#@@#@ 29、月有阴晴圆缺,别让烦恼占据你的眼;@#@家有柴米油盐,别让操劳占据你时间。
@#@周末到了,吃饭要有大好胃口,睡觉要有优质睡眠,出门美女身边相伴,有空要把好友约见。
@#@朋友,幸福要用笑容买单,愿你的天空用快乐渲染!
@#@ @#@@#@ 30、没有朋友,人流滚滚也感到寂寞;@#@没有你,朋友再多也没有欢乐;@#@朋友不是挂在嘴上而要放在心里。
@#@亲爱的朋友,多多联系,祝你快乐夏天开心四季!
@#@ @#@@#@ 31、友情,在时间的长河里熠熠生辉;@#@情谊,在岁月的轨道里烁烁其华;@#@情感,在点点的思念里越发真挚;@#@问候,在朋友的心坎里温暖如春。
@#@朋友,愿你幸福,天天开心!
@#@ @#@@#@ 32、盛夏的风景里,有晴有雨,幸福悄悄放心底;@#@盛夏的天气里,有炎有热,快乐升温愁降低;@#@盛夏的生活里,有惊有喜,真挚的情谊不能忘记。
@#@好友一定常联系,好运才会伴随你。
@#@信不信由你哟!
@#@夏日快乐!
@#@ @#@@#@ 33、轻轻的烦恼走了,美丽的快乐天使纷纷到来;@#@它眨着眼睛,告诉你今天有多可爱;@#@亲爱的朋友今天你笑了吗?
@#@希望你每一天都快乐开怀!
@#@ @#@@#@ 34、太阳没有永明,月亮没有终圆;@#@人生没有排练,生命没有预演;@#@前进没有阻拦,后退没有惜怜;@#@奋斗没有不苦,收获没有不甜;@#@努力没有遗憾,成功不再遥远。
@#@ @#@@#@ 35、悠悠清风送高温,拂去忧愁和烦恼;@#@丝丝细雨荡暑气,清爽宜人心欢畅。
@#@迎来处暑别闷热,问候传来沁心房。
@#@愿你处暑人快乐,健健康康好运傍!
@#@ @#@@#@ 36、祝你:
@#@早晨上班,一路平安;@#@工作顺利,事业平坦;@#@领导器重,同事喜欢;@#@薪水多多,奖金满满;@#@烦恼不再,快乐长伴!
@#@ @#@@#@ 37、处暑了,酷热要远走,清凉扑面来;@#@烦恼要开溜,开心悦心田;@#@暑气要蒸发,舒爽时时来;@#@闷热要终结,清凉爽心窝。
@#@愿你日子爽,处暑笑开怀!
@#@ @#@@#@ 38、福雨酝酿待命,向你挥洒;@#@祥风蓄势待发,向你吹拂;@#@财源田,如意地任你耕种,还有喜神福神财神都听你命令,愿你好运挡不住,幸福就是一生!
@#@ @#@@#@ 39、朋友,本是知情、知己,一天不见非常想念,两天不见非常挂念,几天不见非常怀念,祝你在平常的日子,常开心,常快乐!
@#@ @#@@#@ 40、处暑时节丹桂香,清风送爽烦恼忘。
@#@高温散去心欢畅,细雨滋润润心房。
@#@祝福送到快乐漾,幸福生活多绵长。
@#@祝处暑快乐!
@#@ @#@@#@ 41、冬季风寒身体伤,防患未然早预防。
@#@头部容易受风寒,戴帽围巾最安全。
@#@伤风有病治疗办,按摩刮痧拔火罐。
@#@找准穴位下手按,手到病除好舒缓。
@#@愿你冬季最阳刚!
@#@ @#@@#@ 42、我已彻底想通了,也许一直以来我给你压力太大了,我知道你也很苦,很累。
@#@有些事,你有你的难处,你的苦衷。
@#@ @#@@#@ 43、我也将这世界上最美丽的五一祝福,播撒给我最可爱的朋友,象蒲公英飞满在您周围的世界,让世界上最幸运的事都降落在您的身边!
@#@ @#@@#@ 44、有了朋精彩空间友的关心,生活就多了一份快乐,有了朋友的祝福,生活将更加美好。
@#@有了朋友的交流,生活将变得更加丰富多采。
@#@朋友是人生旅途中不可缺少的伙伴。
@#@祝朋友春风得意,生活、事业步步登高。
@#@ @#@@#@ 45、朋友是人生路上最美丽的景色。
@#@友谊是彼此相连的心弦。
@#@让我们用心灵的笔墨,点缀著人生路上的风景。
@#@用真诚的付出,收获人世间最感人的真情!
@#@友情是一扇窗,打开的是清新,关闭的是快乐,储存的是感动,定格的是祝福;@#@问候是一只船,无论你有多远它能把问候送多远;@#@祝精彩空间福是一把伞,它能伴你走过阴雨天。
@#@一条留言,一份祝福,让你快乐每一天!
@#@祝你双休快乐!
@#@最开心的事就是看到你的留言。
@#@当打开你的点开你的留言。
@#@ @#@@#@ 46、拜托吉祥,为你打开暖风;@#@委托快乐,为你制作热流;@#@困倦了,有甜蜜的美梦与你作伴;@#@烦躁了,有我的祝福跟你聊天;@#@愿幸福伴随你冬季,快乐伴随你心田。
@#@ @#@@#@ 47、处暑的晨露晶莹剔透,季节的交替温度有变,秋天的气候注意身体,夜间的睡眠关闭门窗,饮食的卫生防患疾病。
@#@天高气爽神情怡,愿你处暑健康体。
@#@ @#@@#@ 48、知了大声闹,蟋蟀悄悄叫,红蜻蜓带着快乐奔跑,萤火虫带着好运来到。
@#@灿灿的光把你照耀,给你火热的心跳;@#@轻轻的风把你围绕,给你清凉的拥抱。
@#@我的祝福跟着白云向你飘,带去花开的味道,愿你享受夏日的美好,在炎热里感受这一季的曼妙!
@#@ @#@@#@ 49、新春是这样的美好:
@#@花儿芬芳,醇酒飘香,殷殷祝福,美好回忆,恩爱日新。
@#@即便没有一切,只要有爱便足矣。
@#@ @#@@#@ 50、真挚的情感,在时光的火炉中升温;@#@芬芳的友情,在岁月的花枝上绽放;@#@质朴的情谊,在人生的酒坛中发酵;@#@心灵的问候,则在温馨的时刻送达。
@#@朋友,愿你笑口常开,一切如意,心情舒畅,幸福永远!
@#@ @#@@#@ 51、马尾巴的功能是金羊开泰的惊喜,老朋友的祝福,是真情无期的永续。
@#@祝福的话被千万人说过,我便有幸省过。
@#@ @#@@#@ 52、荷花满塘,摇曳夏日容颜;@#@西瓜香香,品味夏日甘甜;@#@炙热骄阳,柔柔情思牵绊;@#@倾盆大雨,承载无限思念。
@#@距离遥远,带不走我的挂牵,无朵朵清风,带去几许缠绵。
@#@莹莹夏天,愿你快乐布满心田,清爽度过每一天。
@#@ @#@@#@ 53、成功的人之所以成功,是因为将有限的精力专注到一个领域,每天做好一件事,日积月累成就伟业。
@#@而把所有事挤在一起,缺乏核心竞争力,则最终会一事无成。
@#@ @#@@#@ 54、处暑到来气温降,炎炎夏日将要跑。
@#@酷热难耐成过去,清凉舒爽将来到。
@#@心情舒畅万事顺,开开心心无烦恼。
@#@短信祝福身边送,愿你处暑快乐绕!
@#@ @#@@#@ 55、我送你一颗忘忧草,再为你逮只幸福鸟,当幸福鸟含着忘忧草像你飞来时,请把你的心整理好,那是我对你最好的祝福,只希望你能快乐到老幸福到老!
@#@ @#@@#@ 56、足迹是无声的语言,问候是花朵的绽放,祝福是心泉的奔涌,留言是友谊的风帆,与你网络相遇,是一种缘分,愿缘分维系彼此的友谊;@#@与你博客相逢,是一种美丽,愿美丽闪耀你的人生;@#@与你人生相识,是一种幸福,真诚地祝愿朋友幸福、快乐伴随你永远!
@#@ @#@@#@ 57、零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发。
@#@它驮去了一个难忘的岁日,迎来了又一轮火红的年华。
@#@祝你新年快乐,鹏程万里!
@#@ @#@@#@ 58、趁爆竹未燃,酒尚未醉,先把最好的祝福,最美的祈愿,最多的快乐,最早的问候提前送给您,新年愉快!
@#@全家好运!
@#@万事如意!
@#@ @#@@#@ 59、人生像一本书,愚人哗啦哗啦地翻它,而贤者潜心细读。
@#@珍爱生命吧,因为它短暂得经不起挥霍,精打细算地去花费你有限的生命吧。
@#@ @#@@#@ 60、纠正别人之前,先反省自己有没有犯错;@#@因为害怕失败,而不敢放手一搏,就永远不会成功;@#@你不能左右天气,但是你可以改变你的心情。
@#@ @#@@#@ 61、我只愿,在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励,在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。
@#@ @#@@#@ 62、顺境逆境都值得珍惜,没有什么值得刻意改变自己,放下一些沉重,丢一份忧郁,未来才会多一片翱翔的天宇,别再纠缠那些苦涩,未来会很美!
@#@祝你工作顺利!
@#@ @#@@#@ 63、继往开来迎新岁,举金杯春满万户;@#@与时俱进贺丰年,传笑语喜盈千家。
@#@ @#@@#@ 64、祝福的帷幕拉开,幸运的热浪向你扑来,幸福与你撞满怀,财神终生将你爱,吉祥如意排成排,快乐在你头上戴。
@#@祝你热火朝天又一年,好心情一直都在!
@#@ @#@@#@ 65、感受风雨,将懦弱的性格治愈;@#@感受缠绵,将爱情的风险挑战;@#@感受温暖,真挚的情感不怕分散;@#@感受岁月,倾听祝福更加的浓烈。
@#@祝你快乐,愿你健康相伴,幸福通行!
@#@ @#@@#@ 66、祝新春快乐,捂着肚子乐,蒙着被子乐,流着鼻涕乐,对天哈哈乐,喝水咕咕乐,不想我也乐,想到我更乐,此时肯定乐,健康又快乐!
@#@ @#@@#@ 67、"@#@万"@#@紫千红满园春"@#@事"@#@业有成心事顺"@#@如"@#@沐春风**降"@#@意"@#@气风发向前奔。
@#@ @#@@#@ 68、好花一朵朵,名叫勿忘我;@#@好梦一串串,幸福常相伴;@#@好雨一阵阵,心情常滋润;@#@好信一条条,小满祝福到!
@#@祝福一连连,快乐永相连!
@#@ @#@@#@ 69、并不是每次付出,都能获得回报;@#@并不是每滴汗水,都能得到酬劳;@#@并不是每次努力,都能被成功拥抱;@#@我们能做的就是不屈不挠,相信明天会更好。
@#@ @#@@#@ 70、大街小巷,到处弥漫着春节的气息,我对你的深深祝福,也洒落在其中,你觉察到了吗?
@#@ @#@@#@ 71、只知道奋斗不知道享受的人,是苦行僧;@#@只知道享受而不知道奋斗的人,是寄生虫。
@#@人应该既懂得奋斗也懂得享受。
@#@ @#@@#@ 72、千祥云集庆有余,百福骈臻贺新春!
@#@青山依旧在,祝福年年有!
@#@朋友,新的一年锦上添花!
@#@ @#@@#@ 73、处暑到,凉爽闹;@#@炎热的日子远去了;@#@人欢笑,精神好,朋友的祝福已收到;@#@走一走,瞧一瞧,美丽的景色风华茂;@#@心宽阔,天地遥,幸福的生活乐逍遥。
@#@ @#@@#@ 74、荷花满塘,摇曳夏日容颜;@#@西瓜香香,品味夏日甘甜;@#@炙热骄阳,柔柔情思牵绊;@#@倾盆大雨,承载无限思念。
@#@距离遥远,带不走我的挂牵,无朵朵清风,带去几许缠绵。
@#@莹莹夏天,愿你快乐布满心田,清爽度过每一天。
@#@ @#@@#@ 75、祝福的帷幕拉开,幸运的热浪向你扑来,幸福与你撞满怀,财神终生将你爱,吉祥如意排成排,快乐在你头上戴。
@#@祝你热火朝天又一年,好心情一直都在!
@#@ @#@@#@ 76、升职有理,祝贺无罪,所以文送,不能武对,全心全意,不求回馈,你若报答,我不反对,摆上一桌,大家陶醉,共同举杯,掏心掏肺,恭喜高升,舍你其谁!
@#@ @#@@#@ 77、我的祝福是建筑艺术:
@#@外观造型,想幸福;@#@建筑结构,是快乐;@#@群体布局,是好运;@#@装饰色彩,是吉祥。
@#@只要这件艺术你学会欣赏,你的人生将一片芳香!
@#@ @#@@#@ 78、把你的名字写在烟上,吸进肺里,让它离我的心近一点!
@#@ @#@@#@ 79、三伏适已过,骄阳化为霖。
@#@秋雨长连绵,提前看天气。
@#@适时抢收种,提前迎秋意。
@#@愿处暑快乐无比!
@#@ @#@@#@ 80、想念一个人是多么美好,就算只剩记忆也可参考,直到有天你我变老,回忆随着白发风中闪耀,至少我清清楚楚知道:
@#@你若想起,你会微笑!
@#@ @#@@#@ 81、一片绿叶,饱含着它对根的情谊;@#@一句贺词,浓缩了我对你的祝愿。
@#@又是一个美好的开始--新年岁首,祝成功和快乐永远伴随着你。
@#@ @#@@#@ 82、我把新年的祝福和希望,悄悄地放在将融的雪被下,让它们,沿着春天的秧苗生长,送给你满年的丰硕与芬芳!
@#@ @#@@#@ 83、今天好想你,不知道你再想我吗?
@#@在这美妙的日子里愿你我的感情像大海一样深,像多年的佳酿一样甘甜,愿我们的玫瑰永远娇艳愈滴。
@#@@#@";i:
19;s:
10506:
"清单@#@一、门窗工程清单项目设置及工程量计算规则@#@1.木门@#@木门工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-1。
@#@@#@表8-1木门(编码:
@#@020401)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020401001@#@镶板木门@#@1.门类型@#@2.框截面尺寸、单扇面积@#@3.骨架材料种类@#@4.面层材料品种、规格、品牌、颜色@#@5.玻璃品种、厚度、五金材料、品种、规格@#@6.防护层材料种类@#@7.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.门制作、运输、安装@#@2.五金、玻璃安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020401002@#@企口木板门@#@020401003@#@实木装饰门@#@020401004@#@胶合板门@#@020401005@#@夹板装饰门@#@1.门类型@#@2.框截面尺寸、单扇面积@#@3.骨架材料种类@#@4.防火材料种类@#@5.门纱材料品种、规格@#@6.面层材料品种、规格、品牌、颜色@#@7.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@8.防护材料种类@#@9.油漆品种、刷漆遍数@#@020401006@#@木质防火门@#@020401007@#@木纱门@#@020401008@#@连窗门@#@1.门窗类型@#@2.框截面尺寸、单扇面积@#@3.骨架材料种类@#@4.面层材料品种、规格、品牌、颜色@#@5.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@6.防护材料种类@#@7.油漆品种、刷漆遍数@#@ @#@@#@2.金属门@#@金属门工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-2。
@#@@#@表8-2金属门(编码:
@#@020402)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020402001@#@金属平开门@#@1.门类型@#@2.框材质、外围尺寸@#@3.扇材质、外围尺寸@#@4.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@5.防护材料种类@#@6.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.门制作、运输、安装@#@2.五金、玻璃安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020402002@#@金属推拉门@#@020402003@#@金属地弹门@#@020402004@#@彩板门@#@020402005@#@塑钢门@#@020402006@#@防盗门@#@020402007@#@钢质防火门@#@ @#@@#@3.金属卷帘门@#@金属卷帘门工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-3。
@#@@#@表8-3金属卷帘门(编码:
@#@020403)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020403001@#@金属卷闸门@#@1.门材质、框外围尺寸@#@2.启动装置品种、规格、品牌@#@3.五金材料、品种、规格@#@4.刷防护材料种类@#@5.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.门制作、运输、安装@#@2.启动装置、五金安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020403002@#@金属格栅门@#@020403003@#@防火卷帘门@#@ @#@@#@4.其他门@#@其他门工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-4。
@#@@#@表8-4其他门(编码:
@#@020404)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020404001@#@电子感应门@#@1.门材质、品牌、外围尺寸@#@2.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@3.电子配件品种、规格、品牌@#@4.防护材料种类@#@5.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.门制作、运输、安装@#@2.五金、电子配件安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020404002@#@转门@#@020404003@#@电子对讲门@#@020404004@#@电动伸缩门@#@020404005@#@全玻门(带扇框)@#@1.门类型@#@2.框材质、外围尺寸@#@3.扇材质、外围尺寸@#@4.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@5.防护材料种类@#@6.油漆品种、刷漆遍数@#@1.门制作、运输、安装@#@2.五金安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020404006@#@全玻自由门@#@(无扇框)@#@020404007@#@半玻门(带扇框)@#@020404008@#@镜面不锈钢@#@饰面门@#@1.门扇骨架及基层制作、运输、安装@#@2.包面层@#@3.五金安装@#@4.刷防护材料@#@ @#@@#@5.木窗@#@木窗工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-5。
@#@@#@表8-5木窗(编码:
@#@020405)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020405001@#@木质平开窗@#@1.窗类型@#@2.框材质、外围尺寸@#@3.扇材质、外围尺寸@#@4.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@5.防护材料种类@#@6.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.窗制作、运输、安装@#@2.五金、玻璃安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020405002@#@木质推拉窗@#@020405003@#@矩形木百叶窗@#@020405004@#@异形木百叶窗@#@020405005@#@木组合窗@#@020405006@#@木天窗@#@020405007@#@矩形木固定窗@#@020405008@#@异形木固定窗@#@020405009@#@装饰空花木窗@#@6.金属窗@#@金属窗工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-6。
@#@@#@表8-6金属窗(编码:
@#@020406)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020406001@#@金属推拉窗@#@1.窗类型@#@2.框材质、外围尺寸@#@3.扇材质,外围尺寸@#@4.玻璃品种、厚度、五金材料、规格@#@5.防护材料种类@#@6.油漆品种、刷漆遍数@#@樘/m2@#@按设计图示数量或设计图示洞口尺寸以面积计算@#@1.窗制作、运输、安装@#@2.五金、玻璃安装@#@3.刷防护材料、油漆@#@020406002@#@金属平开窗@#@020406003@#@金属固定窗@#@020406004@#@金属百叶窗@#@020406005@#@金属组合窗@#@020406006@#@彩板窗@#@020406007@#@塑钢窗@#@020406008@#@金属防盗窗@#@020406009@#@金属格栅窗@#@020406010@#@特殊五金@#@1.五金名称、用途@#@2.五金材料、品种、规格@#@个/套@#@按设计图示数量计算@#@1.五金安装@#@2.刷防护材料、油漆@#@7.门窗套@#@门窗套工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-7。
@#@@#@表8-7门窗套(编码:
@#@020407)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020407001@#@木门窗套@#@1.底层厚度、砂浆配合比@#@2.立筋材料种类、规格@#@3.基层材料种类@#@4.面层材料品种、规格、品种、品牌、颜色@#@5.防护材料种类@#@6.油漆品种、刷油遍数@#@m2@#@按设计图示尺寸以展开面积计算@#@1.清理基层@#@2.底层抹灰@#@3.立筋制作、安装@#@4.基层板安装@#@5.面层铺贴@#@6.刷防护材料、油漆@#@020407002@#@金属门窗套@#@020407003@#@石材门窗套@#@020407004@#@门窗木贴脸@#@020407005@#@硬木筒子板@#@020407006@#@饰面夹板筒子板@#@ @#@@#@8.窗帘盒、窗帘轨@#@窗帘盒、窗帘轨工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-8。
@#@@#@表8-8窗帘盒、窗帘轨(编码:
@#@020408)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020408001@#@木窗帘盒@#@1.窗帘盒材质、规格、颜色@#@2.窗帘轨材质、规格@#@3.防护材料种类@#@4.油漆种类、刷漆遍数@#@m@#@按设计图示尺寸以长度计算@#@1.制作、运输、安装@#@2.刷防护材料、油漆@#@020408002@#@饰面夹板@#@塑料窗帘盒@#@020408003@#@铝合金窗帘盒@#@020408004@#@窗帘轨@#@ @#@@#@9.窗台板@#@窗台板工程量清单项目设置及工程量计算规则,见表8-9。
@#@@#@ 表8-9窗台板(编码:
@#@020409)@#@项目编码@#@项目名称@#@项目特征@#@计量单位@#@工程量计算规则@#@工程内容@#@020409001@#@木窗台板@#@1.找平层厚度、砂浆配合比@#@2.窗台板材质、规格,颜色@#@3.防护材料种类@#@4.油漆种类、刷漆遍数@#@m@#@按设计图示尺寸以长度计算@#@1.基层清理@#@2.抹找平层@#@3.窗台板制作、安装@#@4.刷防护材料、油漆@#@20409002@#@铝塑窗台板@#@020409003@#@石材窗台板@#@020409004@#@金属窗台板@#@ @#@@#@例8-8实木装饰板门020401003@#@业主提供的工程量清单:
@#@榉木单扇无亮门50樘(900×@#@2100),油漆做法为润油粉、刮腻子、聚氨酯漆二遍。
@#@@#@投标人计算@#@0.9m×@#@2.1m×@#@50=94.5m2=0.945(100m2)@#@木门计价:
@#@(7-205)0.945(100m2)×@#@35976.20元/100m2=33997.51元@#@木门油漆:
@#@(11-554)0.945(100m2)×@#@2468.27元/100m2=2332.52元@#@其中人工费:
@#@0.945(100m2)×@#@(866.25+257.81+712.32+212)元/100m2=1935.72元@#@材料费:
@#@0.945(100m2)×@#@(34197.50+882.85)元/100m2=33150.93元@#@管理费:
@#@0.945(100m2)×@#@(654.64+661.10)元/100m2=1243.37元@#@材料差价:
@#@94.5m2×@#@(380-350)元/m2=2835元@#@综合单价及工料分析@#@利润按7%:
@#@(33997.51+2332.52)元×@#@7%=36330.03元×@#@7%=2543.10元@#@综合单价:
@#@(36330.03+2835+2543.10)元/50樘=834.16元/樘@#@人工费:
@#@1935.72元/50樘=38.71元/樘@#@材料费:
@#@(33150.93+2835)元/50樘=719.72元/樘@#@管理费:
@#@1243.17元/50樘=24.87元/樘@#@利润:
@#@2543.10元/50樘=50.86元/樘@#@ @#@@#@ @#@习题:
@#@@#@ 1.某工程有上亮四扇铝合金地弹门50樘,门洞口尺寸为3600×@#@3000,请计算门安装工程工程量并套定额。
@#@@#@2.图8-7所示为某住宅的平面图,试计算其门窗工程量和并套定额。
@#@门窗尺寸见表8-10。
@#@@#@@#@图8-7@#@表8-10门窗尺寸表@#@门窗编号@#@材料@#@洞口尺寸@#@门窗编号@#@材料@#@洞口尺寸@#@M1@#@铝合金@#@900×@#@2600@#@C1@#@铝合金@#@1200×@#@1700@#@M2@#@夹板@#@850×@#@2100@#@C2@#@钢窗@#@1000×@#@1700@#@M3@#@夹板@#@750×@#@2100@#@C3@#@钢窗@#@1000×@#@1000@#@3.如图8-8所示的单层木窗,中间部分为框上装玻璃,框断面为66㎝2,共16樘,求其工程量,套用定额。
@#@@#@图8-8@#@ 4.某门窗工程,门为带亮单扇杉木无纱镶板门30樘,无亮双扇杉木无纱镶板门20樘,其洞口尺寸见图8-9,各门均安装普通门锁,木门用普通杉木贴面(单面),贴面宽度100mm,刷调和漆两遍。
@#@窗为铝合金三扇推拉窗(90系列)20樘,试用清单计价法计算各分部分项工程的清单项目费。
@#@@#@图8-9@#@";i:
20;s:
13794:
"盐酸安全技术说明书@#@第一部分化学品及企业标识@#@化学品中文名称:
@#@盐酸@#@化学品英文名称:
@#@Sodiumhypochloritesolution@#@企业名称:
@#@河南神马氯碱发展有限责任公司@#@地址:
@#@平顶山市神马大道9号@#@邮编:
@#@467242@#@电子邮件地址:
@#@sc2238013@@#@联系电话:
@#@0375-2238055@#@传真号码:
@#@0375-2238035@#@企业应急电话:
@#@0375-2238010@#@国家应急电话:
@#@公安紧急报警110,火警119,医院急救120@#@技术说明书编码:
@#@@#@产品推荐及限制用途:
@#@盐酸是重要的无机化工原料,广泛用于染料、医药、食品、印染、皮革、冶金等行业。
@#@@#@第二部分危险性概述@#@物理化学危险:
@#@能与一些活性金属粉末发生反应,放出氢气。
@#@遇氰化物@#@能产生剧毒的氰化氢气体。
@#@与碱发生中合反应,并放出大量的热。
@#@具有@#@强腐蚀性。
@#@@#@健康危害:
@#@接触其蒸气或烟雾,可引起急性中毒,出现眼结膜炎,鼻及@#@口腔粘膜有烧灼感,鼻衄、齿龈出血,气管炎等。
@#@误服可引起消化道灼@#@伤、溃疡形成,有可能引起胃穿孔、腹膜炎等。
@#@眼和皮肤接触可致灼伤。
@#@@#@环境危害:
@#@对环境有危害,对水体、土壤和大气可造成污染。
@#@@#@GHS危险性类别:
@#@第8.1腐蚀性物质;@#@@#@标签要素:
@#@@#@象形图:
@#@@#@@#@警示词:
@#@危险@#@危险信息:
@#@本品不燃,具强腐蚀性、强刺激性,可致人体灼伤。
@#@@#@防范说明:
@#@建议应急处理人员戴自给正压式空气呼吸器,穿防酸碱工作服,戴耐酸碱手套。
@#@@#@第三部分成分/组成信息@#@ 物质R 混合物□@#@化学名称@#@浓度,%@#@CASNo.@#@盐酸@#@≥31@#@07647-01-0@#@第四部分急救措施@#@皮肤接触:
@#@以大量的水冲洗,并脱除沾有污染物的衣物@#@眼睛接触:
@#@将眼睑打开并用缓和流动的温水冲洗污染的眼睛20-30分钟,若仍觉得疼痛请立即就医。
@#@@#@吸入:
@#@立即移去污染源并将患者移到新鲜空气处,并看医生;@#@@#@食入:
@#@1、使患者喝大量的水;@#@@#@2、若有不舒服请通知医生;@#@@#@第五部分消防措施@#@灭火方法及灭火剂:
@#@用碱性物质如碳酸氢钠、碳酸钠、消石灰等中和。
@#@也@#@可用大量水扑救;@#@本品不燃,根据具体的着火物质选择合适的灭火剂。
@#@@#@危险特性:
@#@@#@1.不可燃性;@#@@#@2.与金属接触会形成氢气(有爆炸危险);@#@@#@3.被火围绕时会释放危害性蒸汽;@#@@#@保护消防人员的防护装备:
@#@消防人员必须佩带全身式化学防护衣及自携式空气呼吸器(必要时外加抗闪火铝质被覆外套)。
@#@在上风方向灭火。
@#@@#@第六部分泄露应急处理@#@作业人员防护措施、防护装备和应急处置程序:
@#@建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器,穿防酸碱工作服。
@#@不要直接接触泄漏物。
@#@尽可能切断泄漏源。
@#@应急处置:
@#@1、避免与此物质直接接触,迅速撤离泄漏;@#@2、勿吸入蒸汽和气溶胶;@#@@#@环境保护措施:
@#@防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。
@#@@#@泄漏化学品的收容、清除方法及所使用的处置材料:
@#@小量泄漏:
@#@用砂土、蛭石或其它惰性材料吸收。
@#@大量泄漏:
@#@构筑围堤或挖坑收容。
@#@用泵转移至槽车或专用收集器内,回收或运至废物处理场所处置。
@#@@#@第七部分操作处置与储存@#@操作注意事项:
@#@密闭操作,全面通风。
@#@操作尽可能机械化、自动化。
@#@操作人员必须经过专门培训,严格遵守操作规程。
@#@远离易燃、可燃物。
@#@防止酸雾泄漏到工作场所空气中。
@#@避免与碱类、胺类、碱金属接触。
@#@配备泄露漏应急处理设备。
@#@@#@储存注意事项:
@#@@#@1、储存于阴凉、通风的地方,保持容器密闭,储存温度:
@#@15℃到25℃;@#@@#@2、应与碱类、胺类、碱金属、易(可)燃物分开存放,切忌混储;@#@@#@3、一般储存需注意:
@#@勿使用金属容器。
@#@储区应备有泄漏应急处理设备。
@#@@#@第八部分接触控制/个体防护@#@最高容许浓度:
@#@中国MAC(mg/m3):
@#@盐酸5mg/m3,氯化氢气体7.6mg/m3@#@监测方法:
@#@硫氰酸汞比色法;@#@@#@工程控制:
@#@密闭操作,注意通风。
@#@尽可能机械化、自动化。
@#@提供安全淋浴和洗眼设备。
@#@@#@呼吸系统防护:
@#@可能接触其烟雾时,佩戴自吸过滤式防毒面具(全面罩)@#@或空气呼吸器。
@#@紧急事态抢救或撤离时,建议佩戴氧气呼吸器。
@#@@#@眼睛防护:
@#@需戴化学安全护目镜,护面罩;@#@@#@身体防护:
@#@穿橡胶耐酸碱服;@#@@#@其他防护:
@#@工作现场禁止吸烟、进食和饮水。
@#@@#@第九部分理化特性@#@外观与性状:
@#@无色或微黄色发烟液体,有刺激性气味。
@#@@#@pH值:
@#@<1(20℃)@#@熔点/凝固点(℃):
@#@-6@#@相对密度(水=1):
@#@1.10@#@沸点、初沸点和沸程(℃):
@#@102.2@#@相对蒸汽密度(空气=1):
@#@无资料。
@#@@#@饱和蒸汽压(KPa,20℃):
@#@30.66(21℃)@#@燃烧热(KJ/mol):
@#@无资料。
@#@@#@临界温度(℃):
@#@无资料。
@#@@#@临界压力(MPa):
@#@无资料。
@#@@#@辛醇/水分配系数的对数值:
@#@无资料。
@#@@#@闪点(℃):
@#@无意义。
@#@@#@爆炸上限%(V/V):
@#@无资料。
@#@@#@自燃温度(℃):
@#@无资料。
@#@@#@爆炸下限%(V/V):
@#@无资料。
@#@@#@气味阈值:
@#@无资料。
@#@@#@分解温度(℃):
@#@无资料。
@#@@#@溶解性:
@#@易溶于水。
@#@@#@第十部分稳定性和反应性@#@稳定性:
@#@稳定。
@#@@#@不相容的物质:
@#@还原剂、酸类。
@#@@#@避免接触的条件:
@#@高热、明火。
@#@@#@危险反应:
@#@受高热分解产生有毒的腐蚀性烟气。
@#@@#@危险的分解产物:
@#@光气、氯化物。
@#@@#@第十一部分毒理学资料@#@急性毒性:
@#@LD50:
@#@8910mg/kg(大鼠经口);@#@LC50:
@#@大于10.5mg/L(大鼠吸入)。
@#@@#@皮肤刺激或腐蚀:
@#@EC50:
@#@5.3mg/L(50%溶液,兔经皮)。
@#@@#@眼睛刺激或腐蚀:
@#@兔试验:
@#@0.05mL滴入眼睛,闭上眼睑30s,72h后有严重的眼睑红肿、结膜充血。
@#@@#@呼吸或皮肤过敏:
@#@无资料。
@#@@#@生殖细胞突变性:
@#@无资料。
@#@@#@致癌性:
@#@无资料。
@#@@#@生殖毒性:
@#@无资料。
@#@@#@特异性靶器官系统毒性——一次性接触:
@#@一次接触可能导致消化系统损害。
@#@@#@特异性靶器官系统毒性——反复接触:
@#@无资料。
@#@@#@吸入危害:
@#@有上呼吸道刺激症状。
@#@@#@第十二部分生态学资料@#@生态毒性:
@#@EC50:
@#@0.005mg/L(水蚤,24h);@#@LC50:
@#@5.9mg/L(黑呆头鱼,96h);@#@EC50:
@#@2.1mg/L(大型蚤,96h)。
@#@@#@持久性和降解性:
@#@无资料。
@#@@#@潜在的生物累积性:
@#@无资料。
@#@@#@土壤中的迁移性:
@#@无资料。
@#@@#@第十三部分废弃处置@#@废弃处置方法:
@#@@#@—产品:
@#@若可能回收使用。
@#@或在规定的处理厂处理和中和,稀释后倒入废水系统。
@#@@#@—不洁的包装:
@#@建议与生产厂商联系,将空的容器返还给生产商。
@#@@#@废弃注意事项:
@#@处置人员应穿胶制防护服,戴化学防护镜、橡胶手套。
@#@处置过程中应防止飞溅。
@#@注意环境保护。
@#@@#@第十四部分运输信息@#@联合国危险货物编号(UN号):
@#@1791@#@联合国运输名称:
@#@次氯酸盐溶液。
@#@@#@联合国危险性分类:
@#@8@#@包装标志:
@#@腐蚀品。
@#@@#@包装类别:
@#@Ⅱ类。
@#@@#@包装方法:
@#@玻璃瓶或塑料桶(罐)。
@#@@#@海洋污染物:
@#@是。
@#@@#@运输注意事项:
@#@起运时包装要完整,装载应稳妥。
@#@运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。
@#@严禁与还原剂、酸类、食用化学品等混装混运。
@#@运输时运输车辆应配备泄漏应急处理设备。
@#@运输途中应防曝晒、雨淋,防高温。
@#@公路运输时要按规定路线行驶,勿在居民区和人口稠密区停留。
@#@ @#@@#@第十五部分法规信息@#@法规信息:
@#@下列法律、法规、规章和标准,对化学品的安全生产、使用、储存、运输、装卸、分类和标志、包装、职业危害等方面作了相应的规定:
@#@《中华人民共和国安全生产法》(2002年6月29日中华人民共和国主席令第70号公布)、《中华人民共和国职业病防治法》(2001年10月27日第九界全国人大常委会第二十四次会议通过)、《危险化学品安全管理条例》(2011年2月16日国务院第144次常务会议修订通过,自2011年12月1日起施行)、《工作场所安全使用化学品规定》(〔1996〕劳动部发423号)、《危险化学品登记管理办法》(国家安监总局第53号令)、《化学品安全技术说明书内容和项目顺序》(GB/T16483-2008)、《危险货物运输包装通用技术条件》(GB12463-2009)、《危险货物包装标志》(GB190-2009)、《危险货物运输包装类别划分方法》(GB/T15098-2008)、《危险货物分类和品名编号》(GB6944-2012)、《危险货物品名表》(GB12268-2012)、《工作场所有害因素职业接触限值化学有害因素》(GBZ2.1-2007)、《化学品分类和危险性公示通则》(GB13690-2009)、《剧毒化学品目录》(2002年版)、及化学品分类、警示标签和警示性说明安全规范系列标准(GB20576~20602-2006,不包括GB20600-2006)等。
@#@《危险化学品名录》(2002年版)将该物质划为第8.3类其他腐蚀品。
@#@@#@ 第十六部分其他信息@#@填表时间:
@#@2013年01月26日@#@填表部门:
@#@生产安全部@#@数据审核单位:
@#@生产安全部@#@数据审核单位:
@#@本SDS按照国家标准《化学品安全技术说明书内容和项目顺序》(GB/T16483-2008)编制;@#@由于目前国家尚未颁布化学品GHS分类目录,本SDS中化学品的GHS分类是企业根据国家标准《化学品分类和危险性公示通则》(GB13690-2009)及化学品分类、警示标签和警示性说明安全规范系列标准(GB20576~20602-2006,不包括GB20600-2006)自行进行的分类,待国家化学品GHS分类目录颁布后再进行相应调整。
@#@@#@";i:
21;s:
26539:
"军训欢送教官致词参考@#@ @#@@#@军训欢送教官致词参考@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@@#@ @#@@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是@#@ @#@@#@辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的@#@ @#@@#@高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能@#@ @#@@#@迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎@#@ @#@@#@样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起@#@ @#@@#@立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇@#@ @#@@#@敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的@#@ @#@@#@很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训@#@ @#@@#@第1页/总共13页@#@ @#@@#@中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会@#@ @#@@#@看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
@#@@#@ @#@@#@建班育人,争先创优!
@#@最后祝福同学们,高中3年里考试取得好成@#@ @#@@#@绩,最终考上理想大学。
@#@@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@@#@ @#@@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的@#@ @#@@#@高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
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@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起@#@ @#@@#@立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及@#@第2页/总共13页@#@ @#@@#@团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@@#@ @#@@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽@#@ @#@@#@力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
@#@@#@ @#@@#@建班育人,争先创优!
@#@最后祝福同学们,高中3年里考试取得好成绩,最终考上理想大学。
@#@@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是@#@ @#@@#@辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@第3页/总共13页@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎@#@ @#@@#@样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及@#@ @#@@#@团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇@#@ @#@@#@敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行@#@ @#@@#@放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,@#@ @#@@#@否则激励是没有意义的。
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@#@结束并不意味着句号,而是漫长的高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
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@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中@#@ @#@@#@生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。
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@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
@#@@#@ @#@@#@建班育人,争先创优!
@#@最后祝福同学们,高中3年里考试取得好成@#@ @#@@#@绩,最终考上理想大学。
@#@@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@@#@ @#@@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@第7页/总共13页@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧@#@ @#@@#@张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
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@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
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@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
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@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
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@#@最后祝福同学们,高中3年里考试取得好成绩,最终考上理想大学。
@#@@#@ @#@@#@第9页/总共13页@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@@#@ @#@@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是@#@ @#@@#@辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
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@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能@#@ @#@@#@迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
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@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及@#@ @#@@#@团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@@#@ @#@@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行@#@ @#@@#@放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@第10页/总共13页@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
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@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是@#@ @#@@#@辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
@#@@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中@#@ @#@@#@生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎@#@ @#@@#@样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起@#@ @#@@#@立吗?
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@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧@#@第11页/总共13页@#@ @#@@#@张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的@#@ @#@@#@很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会@#@ @#@@#@看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
@#@@#@ @#@@#@建班育人,争先创优!
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@#@@#@ @#@@#@同学们,一个星期过去了,今天虽然我走了,但却是最开心的一天!
@#@@#@ @#@@#@因为我从中看到了我们的感情。
@#@眨眼间七天的军训结束了,留给我们的是辛,酸,苦,辣和我们永恒的记忆。
@#@结束并不意味着句号,而是漫长的@#@ @#@@#@高中生活中的一个逗号。
@#@是第一步~需要你们努力的日子还很长,你们能迈出这踏实的第一步,就说明以后的困难你们有能力去克服,@#@ @#@@#@灼热的足球长,火辣辣的阳光,汗流浃背的你们,构成了一道特别@#@ @#@@#@的"@#@吃苦风景线"@#@,我们不能仅仅去在乎军训的结果,重要的是在乎我们在军训中学到了什么,学会了什么。
@#@吃苦不是时尚,需要用汗水和毅力去交@#@ @#@@#@换,其实吃苦能给你们留下无尽的财富,和敢于战胜困难的勇气!
@#@@#@第12页/总共13页@#@ @#@@#@我希望军训能把你们这一群十六岁左右的人锻炼成了真正的高中@#@ @#@@#@生,让你们知道什么是团结,什么是荣辱,以及让你们学会怎样坚强,怎样面对生活,面对困难,怎样去争当先进个人,创建优秀班级。
@#@没有你们@#@ @#@@#@每个人的努力,就不可能有一个完美的班级,还记得我总让你们蹲下和起立吗?
@#@其实是希望你们能深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要。
@#@记得那天晚上去班级看你们的时候,我心里也是有点紧@#@ @#@@#@张,语言不太畅通,但是我知道这也是给我一次锻炼的机会,所以我要勇敢面对。
@#@刚学立正的时候,你们东倒西歪,各种动作,各种姿势的都有。
@#@@#@ @#@@#@其实立正看起来简单,但是想要动作标准,长时间保持对于你们来说真的很不容易,站军姿的时候我也讲过,外表动作要标准,心里想些事情进行放松,当你们能按照标准把军姿训练坚持下来,那就说明你们已经在军训中成功了一小步。
@#@@#@ @#@@#@这次军训同时也锻炼我的指挥能力,也许指挥的不够好,我确实尽力了,但这里也要跟同学们道歉。
@#@你们的军训日记早上收上来的时候我会看,有一个共同点就是在激励自己,你们要在激励自己的时候确实做好,否则激励是没有意义的。
@#@@#@ @#@@#@建班育人,争先创优!
@#@最后祝福同学们,高中3年里考试取得好成绩,最终考上理想大学。
@#@@#@ @#@@#@第13页/总共13页@#@";i:
22;s:
10353:
"届新高考选科数据@#@2021届新高考选科数据出炉!
@#@新高考"@#@3+1+2"@#@暴露新问题!
@#@@#@随着2020年高考的临近,近期,网络上流传出关于福建、广东、江苏、重庆等省市的选科数据,引起了考生和家长们的广泛讨论。
@#@@#@高中生选科对高考成绩、专业报考甚至未来职业都有影响。
@#@然而,先有“弃物理”后有“弃化学”,在高考改革推进过程中似乎总有这样那样的问题,这是为什么呢?
@#@@#@今天,我们借这些选科数据来分析一下各种选科情况的背后,及其对未来的启发,以供广大学生及家长参考。
@#@@#@ @#@@#@◆◆全国新高考选科现状整体概览◆◆@#@在目前实施新高考的14个省份中,存在三种选科模式。
@#@一种是浙江“7选3”模式,一种是上海、山东、北京等省市的“6选3”模式,一种是福建、广东、江苏、河北等8省市的“3+1+2”模式。
@#@@#@浙江、上海在高考改革之初,都出现了不同程度的“弃物理”现象。
@#@两省市纷纷发布物理最低保障基数来保障物理科目赋分公正,高校也对招生专业选科要求进行调整,来调节物理选考人数。
@#@@#@第三批高考改革省市纷纷采用“3+1+2”模式,要求考生在物理、历史两个科目中必须选考一门,有效避免了“弃物理”现场的再次出现。
@#@@#@吸取沪浙经验以后,第二批、第三批省市选科情况如何?
@#@是否又有新的问题出现?
@#@让我们一起来看看。
@#@@#@ @#@@#@◆◆全国部分省市选科数据分析◆◆@#@ @#@@#@以下为新高考改革第三批实行"@#@3+1+2"@#@方案的省市2021届学生(高二)的各科选考数据,从福建省和广东省来看,整体上选科占比相对比较均衡,最受选科欢迎的科目是生物>物理>地理,最不受选科欢迎的科目是政治>历史>化学。
@#@@#@01首选科目选择差距不显@#@从首选的物理、历史两个科目来看,除江苏省外,整体上各省市选考物理或历史的人数比例都较为接近。
@#@以福建省为例,首选物理的人数占比为51.88%,首选历史的人数占比为48.12%。
@#@@#@02生物成热门,政治遭冷落@#@同样是以福建省为例,各科目选考比例相对均衡。
@#@从下述图表中可以看出:
@#@@#@1、生物的选考比例高居首位,占比接近67%;@#@@#@2、紧接着就是地理和物理两门科目选考人数最多,占比均超过50%;@#@@#@3、然后是历史、化学两门学科,占比也都超过40%;@#@@#@4、政治科目选考人数最少,仅为32.16%。
@#@@#@51选校分析:
@#@政治科目被弃选可能与它大量的“背诵+理解+拓展应用”的知识点,考试难度飙升不易拿高分有关。
@#@@#@03江苏化学选考断崖式下滑@#@江苏省作为第三批高考改革省份采用“1+2”模式,偏理科考生在选考物理的同时,再选考化学高考难度将比较大。
@#@@#@从数据上来看,江苏省选考化学的人数仅占14.83%,呈现出断崖式下滑!
@#@“弃化学”现象明显。
@#@@#@化学为何“遭嫌弃”?
@#@@#@在2021届高考新方案中,包括江苏在内的8省市采取的是“3+1+2”的模式,其中的“2”门学科采用的是“等级赋分制”。
@#@ @#@@#@“3+1+2”模式把物理和历史列为必选,二选一,以原始分计入总分,这很大程度改进了过去模式下,学生“弃物理”和“弃历史”现象。
@#@但随着物理地位大大提升,化学却面临了某种尴尬。
@#@@#@对于考生和家长而言,性价比永远是他们的选科策略。
@#@如今物理已经成了理工科专业的必选项,那么再多选一门化学,无疑是给自己选择了“hard”模式。
@#@@#@在学生们看来,选物化组合的,无疑是理科学霸,“在一大堆尖子生当中,分数级差更大,很容易成为炮灰。
@#@”在趋易避难的选科策略下,化学的尴尬处境显而易见。
@#@@#@再者,无论是“3+3”还是“3+1+2”新高考模式下都有等级赋分概念。
@#@语文、数学、外语每门满分150分,按得分计入考生总成绩;@#@选考科目按等级赋分,每门满分100分。
@#@考生满分750分。
@#@@#@赋分方式很简洁,可以消除可以不同选考科目之间的难度系数差。
@#@还以上面情况为例,一位考生选考物理,只考了80分,但排名在1%内;@#@另一位考生选考化学,虽然考了90分,但排名却只在前2%。
@#@@#@如果按照浙江的赋分方式,虽然物理难了点,但因为排名前1%,计分就是100分;@#@化学虽然绝对分可以考得更高,但因为排名前2%,计分就是97分。
@#@因此从理论上让学生免除各科难度差别的担心,按自己兴趣选科。
@#@@#@但是这种赋分模式也有弊端,那就是在某一科目选考人数较少时,赋分制已经无法衡量学生的真实水平。
@#@@#@赋分率可以改变不同科目试卷难度带来的分数差异,却无法改善考生人群的差异,又造成了新的不公平。
@#@哪门学科选的人越多,就越容易拿高分;@#@哪门学科选的人越少,越吃亏。
@#@哪门学科高分段人数越少,越容易拿高分,哪门学科高分段人数越多,越吃亏。
@#@@#@这也意味着学霸扎堆也有坑,赋分制度下学霸不注意也会成炮灰!
@#@例如,理化生是传统理综组合,高智商的都在里面,大家差距其实都不大,你考100分,我也能考99分,这是就原始分来说的。
@#@@#@但是正是由于大家分差太小,一旦实行赋分,分出个三六九等,那么问题就来了,假设考生一共100人选择物理,只有1个人考了100分,那么这个学生很幸运赋分也是满分100分,不吃亏。
@#@再假设第二名原始分考了99分,第三名考了98分,那么如果按照等级赋分对应上表的第二档即2%-3%阵营,很遗憾最后赋成了97分。
@#@也就是说,原始分第二名和第一名同学相差1分,赋分后相差3分了,吃亏了。
@#@@#@大家都是学霸,赋分后有的同学差距就拉大了,更有甚者如果原始成绩考了95分的同学,赋分后可能成为85分,差距更大,由此可见,同样是学霸,只有顶级学霸才不吃亏,但是后面的学霸就成了炮灰,学霸扎堆坏处就在这里。
@#@@#@最后,当这些理由摆在面前时,弃考化学考生们似乎也没有错。
@#@@#@那么说了这么多选科方面对的问题,具体落实到孩子身上,该如何实现完美选科呢?
@#@给大家总结了以下三点:
@#@@#@1.认识自己的学科偏离;@#@@#@2.认识自己的学科能力;@#@@#@3.注意学科间的关联性。
@#@@#@首先来说第一点,简单说来就是:
@#@我是“偏理生”,还是“偏文生”。
@#@理解自己偏理还是偏文,最重要的事情就是要了解自己的思维模式,不同的思维模式,在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
@#@@#@如果你是“偏理生”,你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点,生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。
@#@将来的你,想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
@#@@#@如果你是“偏文生”,你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点,生活中的你对于“人”的思考和观察很多,同时也用艺术的方式表达自己,另外,好像记忆力也挺强的。
@#@将来的你,想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
@#@@#@第二点其实简单点说就是:
@#@孩子最擅长、最喜欢的科目;@#@如果孩子找不出自己最喜欢的科目,至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么,这样可以相应的用排除法来进行筛选。
@#@@#@第三点,注意学科间的关联性。
@#@如果前面都考虑好了,还做不了决定。
@#@那就考虑学科之间的关联性,学习方法和思维模式也将有所影响。
@#@@#@最后,选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择,在高考报名时最终确定。
@#@虽说高考报名前都可以更换所选科目,高考报名结束后不可以更改。
@#@但在实际操作时,并不建议临时更换科目。
@#@@#@ @#@@#@◆◆各科目特性解读◆◆@#@选考科目与学科本身的特性是分不开的,接下来列举各科学习难度及选科情况,供考生参考。
@#@@#@生物:
@#@生物的整体难度在数理化生中最低,更易学习,性价比较高。
@#@而且注重基础知识的考察以及信息的提取能力。
@#@就近几年来说,我国生物技术突飞猛进,学科社会价值越来越高,未来前景很好,也是理科能力较弱的考生的首选科目。
@#@@#@物理:
@#@物理学科相对来说难度较高,知识之间联系很紧密,注重逻辑思维的培养,涉及的场景与实际生活比较贴近,对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。
@#@@#@地理:
@#@地理科目文理兼备,学习难度低于理化生,背诵内容少于历史政治,考题客观但答案明确,相对比较容易拿高分,对于选择物理的偏理科生而言,大部分人会选择偏理科的地理,显然要比政治容易的多。
@#@@#@历史:
@#@纯文科的科目,知识面要求广,但相较地理、政治等文科科目更容易理解,拿分比较简单。
@#@由于是首选科目之一,很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。
@#@@#@化学:
@#@化学是以实验为基础的学科,难度低于数理,高于生物,要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解,这个学科有助于考生的发散思维,使我们今后在繁杂工作中能分析解决问题。
@#@@#@政治:
@#@政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。
@#@也正因为此,它每年试题变化大,所学内容可能和要考的内容就会有差距,所以得高分不容易,而且关键是没有把握,浮动可能会较大。
@#@所以,导致选考的人数相对较少。
@#@但政治是大学考研必修科目,如果高中未选考,造成长时间的知识断档,对今后的考研之路是有一定影响的。
@#@@#@";i:
23;s:
26738:
"金蝶EP做的看板管理的需求分析报告@#@金蝶EP做的看板管理的需求分析报告@#@看板业务流程:
@#@@#@1、取料看板:
@#@下工序拿着取料看板到前工序的暂存区,将物料上的工序间看板或指示看板或仓库看板取下,放上取料看板,同时将换下的看板收集到看板箱;@#@(系统不处理)@#@2、工序间看板:
@#@从开工看板箱中取出工序间看板,依照看板进行生产,生产完成后,将工序间看板放在物料上,将物料运至暂存区。
@#@工序间看板通常与取料看板配套使用。
@#@当回收看板箱中的看板数达到开工点时,将看板箱中的看板放到开工看板箱中;@#@(看板自动生成生产任务单)@#@3、指示看板:
@#@指示看板箱设置为31格,代表一个月的时刻,每格放的看板即当日要生产的看板,每天将该天的看板移至开工看板箱,看板上注明开工日期、物料、数量,生产完后,指示看板放在物料上,当物料被下工序取走后,指示看板作废,不再连续使用。
@#@指示看板要紧用于小批量、不连续的生产。
@#@(生产任务单自动生成看板)@#@4、要件看板:
@#@从大仓库转移物料到公司内的仓库时,依照收集的要件看板转移库存,进口件生成调拨单,国产件生成外购入库单。
@#@@#@K/3业务流程:
@#@@#@(打算运算)——生产任务单——投料单——领料单——入库单@#@看板流程与K/3业务流程相结合:
@#@@#@工序间看板/指示看板发行——自动生成生产任务单,同时下达任务单;@#@@#@取料看板发行——自动生成领料单;@#@@#@工序间看板/指示看板流转——自动生成入库单;@#@@#@工序间看板/指示看板/取料看板回收——看板置为闲暇状态。
@#@@#@(要紧思路:
@#@看板的状态,状态的转换,自动触发的单据等)@#@指示看板:
@#@(针对自制件)@#@关于用指示看板治理的物料,在打算运算生成的打算订单投放生成任务单,任务单下达后,自动生成指示看板,指示看板的数量为向上取整(打算生产数量/看板包装数),前N张的看板的数量为包装数,最后一张的数量=打算生产数量-N*包装数,包括余量。
@#@同时,看板记录任务单的内码。
@#@@#@生产完成后,扫描指示看板,系统自动关联看板的生产任务单,生成并审核产品入库单。
@#@@#@工序间看板:
@#@(针对自制件)@#@关于用工序间看板治理的物料,不直截了当生成任务单,依照看板生成任务单。
@#@当达到看板的开工点时,才触发生成任务单。
@#@在第一次扫描时,自动生成并下达生产任务单,同时审核投料单;@#@在第二次扫描时,自动生成并审核入库单,同时触发倒冲功能。
@#@@#@要件看板:
@#@(针对采购件)@#@从大仓库到小仓库时,依照收集的要件看板,生成领料清单,关于进口件,自动生成调拨单;@#@关于国产件,自动生成采购入库单。
@#@@#@看板系统@#@一、系统功能模块:
@#@@#@指示看板治理——自动生成指示看板@#@爱护指示看板@#@完工处理指示看板@#@工序间看板治理——新建工序间看板@#@爱护工序间看板@#@开工处理工序间看板@#@完工处理工序间看板@#@要件看板治理——新建要件看板@#@爱护要件看板@#@收集要件看板@#@入库处理进口件要件看板@#@入库处理国产件要件看板@#@爱护进口件要货清单@#@爱护国产件要货清单@#@ @#@@#@看板发行量运算——运算工序间看板发行量@#@运算要件看板发行量@#@基础设置——物料与看板的关联信息爱护@#@系统治理——权限设置@#@二、模块具体功能描述:
@#@@#@1.指示看板治理@#@1.1自动生成指示看板@#@指示看板要紧包括下列的字段:
@#@@#@列名@#@说明@#@看板代码@#@指示看板的代码,不可重复。
@#@@#@看板属性@#@缺省为“指示看板”。
@#@@#@物料代码@#@生产任务单上的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@缺省由物料代码带出。
@#@@#@规格型号@#@缺省由物料代码带出。
@#@@#@单位@#@缺省由物料代码带出物料的常用单位。
@#@@#@适用产品代码@#@使用该物料的最终产品,不能是物料自身。
@#@@#@适用产品名称@#@缺省由产品代码带出。
@#@@#@适用产品规格型号@#@缺省由产品代码带出。
@#@@#@总成装配时刻@#@适用产品的打算开工时刻,按年月日的格式记录。
@#@@#@打算开工日期@#@生产任务单的打算开工日期,或依照源生产任务单推算出的打算开工日期。
@#@@#@打算完工日期@#@生产任务单的打算完工日期,或依照源生产任务单推算出的打算开工日期。
@#@@#@周转箱@#@器具代码。
@#@@#@仓库地址@#@存放仓库。
@#@@#@仓位地址@#@存放仓位。
@#@@#@状态@#@包括:
@#@打算、确认、完工。
@#@@#@总数量@#@打算生产数量。
@#@@#@看板张数@#@总数量,包括余量的张数1。
@#@@#@数量(SNP)@#@包装数或余量。
@#@@#@备注@#@文本型说明。
@#@@#@爱护界面采纳序时簿的方式,可灵活的自定义查询方案。
@#@@#@要紧包括以下要紧功能:
@#@@#@1.1.1生成@#@调用生产任务单的序时簿界面,显示下达的且没有关联指示看板的生产任务单,选择需要生成指示看板的任务单,支持批量生成。
@#@@#@依照任务单的打算生产数量、物料的包容数,自动生成多张指示看板,打算开工日期、打算完工日期为任务单的打算开工、完工日期,前N张的数量为包容数,假如有余量,最后一张为扣减后的余量,同时记录生产任务单的关联,同时出生成的指示看板的看板代码的报告。
@#@@#@生成指示看板时需要把下层的自制物料都自动生成对应的指示看板,调用生成下级任务单的综合展开,考虑现有库存,打算生产数量=子件的需求数量-现有库存。
@#@同时记录源物料的代码和总成装配时刻。
@#@@#@在序时簿界面显示拖期报警提示,除了活塞杆(工序内看板)之外,运算累积提早期+1作为报警提示时刻。
@#@@#@提供依照总成删除、修改功能,所有下级未下发生产任务单、看板重新生成。
@#@@#@1.1.2确认/反确认@#@看板的确认意味着看板生效。
@#@确认时将指示看板的状态改为“确认”。
@#@@#@假如任务单取消,需要同时取消关联的指示看板,则需要反确认指示看板。
@#@反确认时,将指示看板的状态改为“打算”。
@#@@#@1.2爱护指示看板@#@1.2.1查看@#@查看看板的信息。
@#@@#@1.2.2确认/反确认@#@看板的确认意味着看板生效。
@#@确认时将看板的状态改为“确认”。
@#@@#@假如任务单取消,需要同时取消关联的看板,则需要反确认看板。
@#@反确认时,将看板的状态改为“打算”。
@#@@#@1.2.3删除@#@只有未确认的看板可删除。
@#@@#@1.2.4打印@#@可打印看板。
@#@@#@ @#@@#@1.3完工处理指示看板@#@1.3.1完工录入指示看板@#@提供录入和扫描看板代码的方式,假如物料是批次治理,则需录入批次字段。
@#@同时显示已录入的看板的信息。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@批次@#@假如物料是批次治理,则需录入批次字段。
@#@@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@批次@#@看板的批次。
@#@@#@1.3.2确认@#@指示看板确认时,自动生成和审核产品入库单,要调用产品入库单生成和审核的内部处理,包括:
@#@更新库存等。
@#@@#@同时触发入库倒冲,并审核生成的领料单,要调用生产领料单生成和审核的内部处理,包括:
@#@更新库存等。
@#@先进先出倒冲@#@同时将指示看板的状态改为“完工”,检查对应的任务单的所有指示看板是否都为完工状态,假如是,则将任务单自动结案。
@#@@#@生成产品入库单的要紧字段来源包括:
@#@@#@单据头数据:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@编号@#@依照编码规则中设置的产品入库单的编码自动生成。
@#@@#@日期@#@系统当前日期。
@#@@#@交货单位@#@看板对应的生产任务单的生产部门。
@#@@#@生产任务单号@#@看板对应的生产任务单号。
@#@@#@收料仓库@#@看板上的存放仓库。
@#@@#@保管@#@系统当前用户。
@#@@#@验收@#@系统当前用户。
@#@@#@审核@#@系统当前用户。
@#@@#@记账@#@系统当前用户。
@#@@#@制单@#@系统当前用户。
@#@@#@单据体数据:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@行号@#@由系统自动生成。
@#@@#@物料代码@#@看板的物料代码。
@#@@#@物料名称、规格型号@#@从物料基础资料中自动取得。
@#@@#@批号@#@看板的批号。
@#@@#@单位@#@看板的物料的单位@#@应收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@实收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@打算单价@#@物料的打算单价。
@#@@#@打算价金额@#@打算单价*数量。
@#@@#@单价@#@0。
@#@@#@金额@#@0.@#@生产/采购日期@#@系统当前日期。
@#@@#@保质期(天)@#@物料的保质期。
@#@@#@仓位@#@看板上的存放仓位。
@#@@#@2.工序间看板治理@#@2.1新建工序间看板@#@工序间看板要紧包括下列的字段:
@#@@#@列名@#@说明@#@是否必录@#@看板代码@#@工序间看板的代码,不可重复。
@#@@#@是@#@看板属性@#@缺省为“工序间看板”,不可爱护。
@#@@#@物料代码@#@使用该看板的物料的代码,可爱护。
@#@@#@是@#@物料名称@#@缺省由物料代码带出,不可爱护。
@#@@#@规格型号@#@缺省由物料代码带出,不可爱护。
@#@@#@单位@#@缺省由物料代码带出物料的常用单位,可爱护。
@#@@#@SNP@#@正数。
@#@@#@是@#@对象产品代码@#@使用该物料的产品,可爱护,不能是物料自身。
@#@@#@对象产品名称@#@缺省由产品代码带出,不可爱护。
@#@@#@对象产品规格型号@#@缺省由产品代码带出,不可爱护。
@#@@#@前工序@#@看板移转的前序。
@#@@#@是@#@后工序@#@看板移转的后序。
@#@@#@是@#@周转箱@#@器具代码。
@#@@#@存放仓库@#@仓库。
@#@@#@存放仓位@#@仓位。
@#@@#@理论发行张数@#@通过运算发行量自动反写,不可爱护。
@#@@#@是@#@实际发行张数@#@从物料中自动带出,不可修改。
@#@@#@是@#@状态@#@包括:
@#@打算、确认。
@#@@#@禁用标志@#@看板是否禁用。
@#@@#@备注@#@文本型说明。
@#@@#@上月发行数量@#@每月运算完毕将本月实际发行数量写入@#@差异@#@运算差异@#@在录入界面,提供行增加、行删除的功能。
@#@@#@2.2爱护工序间看板@#@爱护工序间看板采纳序时簿的方式,要紧包括以下功能:
@#@@#@2.2.1新建@#@新建工序间看板。
@#@@#@2.2.2查看@#@查看看板的信息。
@#@@#@2.2.3修改@#@只有打算状态的看板可修改。
@#@@#@2.2.4确认/反确认@#@看板的确认意味着看板生效。
@#@确认时将看板的状态改为“确认”。
@#@@#@反确认时,将看板的状态改为“打算”。
@#@@#@2.2.5下达@#@提供下达功能,将已确认并达到开工点的看板自动生成生产任务单。
@#@@#@2.2.5禁用/反禁用@#@看板的禁用意味着看板失效,不可使用。
@#@禁用时将工序间看板的禁用标志置上。
@#@@#@反禁用时,将工序间看板的禁用标志取消。
@#@@#@2.2.6打印@#@可打印看板。
@#@@#@2.3开工处理工序间看板@#@2.3.1开工录入工序间看板@#@提供录入或扫描看板代码的方式,同时录入看板张数,同时显示开工点、已确认的看板数量。
@#@同时显示已录入的看板信息。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@看板张数@#@看板张数。
@#@@#@是@#@开工点@#@从物料与看板关联信息表中带出。
@#@@#@已确认的看板数量@#@物料的已确认的看板的数量。
@#@@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@看板张数@#@录入的看板的张数。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@2.3.2确认@#@确认工序间看板时,将看板状态改为“确认”。
@#@@#@判定是否达到开工点,假如达到开工点,提示是否下达,假如下达,自动生成生产任务单。
@#@@#@ @#@@#@生产任务单的要紧数据来源包括:
@#@(多张看板生成一张任务单)@#@字段@#@详细说明@#@编号@#@依照基础资料中单据编号规则自动生成。
@#@@#@制单日期@#@系统当前日期。
@#@@#@制单人@#@系统当前用户。
@#@@#@单据来源@#@手工录入。
@#@@#@单据状态@#@打算。
@#@@#@物料代码@#@看板上的物料。
@#@@#@物料名称@#@依照物料代码从物料资料中自动带出。
@#@@#@规格型号@#@依照物料代码从物料资料中自动带出。
@#@@#@计量单位@#@依照物料代码从物料资料中自动带出。
@#@@#@BOM编号@#@依照物料代码从BOM资料中带出使用状态BOM。
@#@@#@生产类型@#@依照物料代码从物料资料中自动带出。
@#@@#@打算生产数量@#@看板的包容数量SNP*看板张数。
@#@@#@生产车间@#@物料基础资料的来源。
@#@@#@成本对象@#@依照产品的物料代码从基础资料中的成本对象资料中自动带出。
@#@@#@打算开工日期@#@系统当前日期。
@#@@#@打算完工日期@#@系统当前日期。
@#@@#@单据下达日期@#@录入时为空。
@#@下达时为系统当前日期。
@#@@#@2.4完工处理工序间看板@#@2.4.1完工录入工序间看板@#@提供录入或扫描看板代码的方式,同时录入看板张数。
@#@同时显示已录入的看板信息。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@看板张数@#@看板张数。
@#@@#@是@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@看板张数@#@录入的看板的张数。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@2.4.2确认@#@确认工序间看板,将看板状态置为“确认”。
@#@@#@确认工序间看板时,自动生成并审核产品入库单,调用产品入库单储存和审核时所做的处理,例:
@#@更新库存,反写数量等。
@#@产品入库单上的任务单号,按照同一物料的任务单的内码顺序生成。
@#@@#@生成产品入库单时,触发倒冲的功能,同时审核生成的生产领料单,调用生产领料单单储存和审核时所做的处理,例:
@#@更新库存,反写数量等。
@#@@#@自动倒冲时,假如有批次治理,按照批号的先进先出方式进行倒冲。
@#@@#@产品入库单反写任务单的入库数量,当入库数量达到任务单的打算生产数量时,自动结案任务单。
@#@@#@产品入库单的要紧数据来源包括:
@#@@#@单据头数据:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@编号@#@依照编码规则中设置的产品入库单的编码自动生成。
@#@@#@日期@#@系统当前日期。
@#@@#@交货单位@#@看板对应的生产任务单的生产部门。
@#@@#@生产任务单号@#@看板对应的生产任务单号。
@#@@#@收料仓库@#@看板上的存放仓库。
@#@@#@保管@#@系统当前用户。
@#@@#@验收@#@系统当前用户。
@#@@#@审核@#@系统当前用户。
@#@@#@记账@#@系统当前用户。
@#@@#@制单@#@系统当前用户。
@#@@#@单据体数据:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@行号@#@由系统自动生成。
@#@@#@物料代码@#@看板的物料代码。
@#@@#@物料名称、规格型号@#@从物料基础资料中自动取得。
@#@@#@批号@#@看板的批号。
@#@@#@单位@#@看板的物料的单位@#@应收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@实收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@打算单价@#@物料的打算单价。
@#@@#@打算价金额@#@打算单价*数量。
@#@@#@单价@#@0。
@#@@#@金额@#@0.@#@生产/采购日期@#@系统当前日期。
@#@@#@保质期(天)@#@物料的保质期。
@#@@#@仓位@#@看板上的存放仓位。
@#@@#@4.要件看板治理@#@4.1新建要件看板@#@要件看板要紧包括下列的字段:
@#@@#@列名@#@说明@#@是否必录@#@条码@#@指示看板的条形码,不可重复。
@#@@#@是@#@看板属性@#@缺省为“要件看板”,不可爱护。
@#@@#@物料代码@#@使用该看板的物料的代码,可爱护。
@#@@#@是@#@物料名称@#@缺省由物料代码带出,不可爱护。
@#@@#@规格型号@#@缺省由物料代码带出,不可爱护。
@#@@#@单位@#@缺省由物料代码带出物料的常用单位,可爱护。
@#@@#@SNP@#@正数。
@#@@#@是@#@对象产品代码@#@使用该物料的产品,可爱护,不能是物料自身。
@#@@#@对象产品名称@#@缺省由产品代码带出,不可爱护。
@#@@#@对象产品规格型号@#@缺省由产品代码带出,不可爱护。
@#@@#@仓库@#@看板取货的仓库。
@#@@#@是@#@库位@#@看板取货的库位。
@#@@#@是@#@周转箱@#@器具代码。
@#@@#@是@#@地址@#@仓库库位。
@#@@#@是@#@厂家代码@#@供应商代码。
@#@@#@状态@#@包括:
@#@打算、确认、出单、到货。
@#@@#@禁用标志@#@看板是否禁用。
@#@@#@备注@#@文本型说明。
@#@@#@在录入界面,提供行增加、行删除的功能。
@#@@#@4.2爱护要件看板@#@4.2.1新增@#@新增要件看板。
@#@@#@4.2.2查看@#@查看看板的信息。
@#@@#@4.2.3修改@#@只有打算状态的看板可修改。
@#@@#@4.2.4确认/反确认@#@看板的确认意味着看板生效。
@#@确认时将看板的状态改为“确认”。
@#@@#@反确认时,将看板的状态改为“打算”。
@#@@#@4.2.5禁用/反禁用@#@看板的禁用意味着看板失效,不可使用。
@#@禁用时将看板的禁用标志置上。
@#@@#@反禁用时,将看板的禁用标志取消。
@#@@#@4.2.6打印@#@可打印看板。
@#@@#@4.3收集要件看板@#@4.3.1录入要件看板@#@提供录入或扫描看板的代码的方式,录入看板张数,要货日期(缺省为系统当前日期,可手工录入)。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@看板张数@#@看板张数。
@#@@#@是@#@要货日期@#@缺省为系统当前日期,可手工录入。
@#@@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@看板张数@#@录入的看板的张数。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@要货日期@#@看板的要货日期。
@#@@#@4.3.2储存@#@看板储存,将看板数据进行储存。
@#@@#@4.3.3确认@#@看板确认,将看板状态改为确认。
@#@@#@4.3.4删除@#@看板删除,将打算状态的看板删除。
@#@@#@4.3.5出单@#@看板出单,生成要货清单,要货清单将同一物料的看板的数量进行合并,同时看板记录要货清单的单据代码、行号信息,将看板置为出单状态。
@#@@#@4.4入库处理进口件要件看板@#@4.4.1入库录入要件看板@#@提供录入或扫描要件看板的代码的方式,同时录入看板张数,假如物料进行批次治理,录入批次。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@看板张数@#@看板张数。
@#@@#@是@#@批次@#@假如物料进行批次治理,录入批次。
@#@@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@看板张数@#@录入的看板的张数。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@批次@#@看板的批次。
@#@@#@4.4.2确认@#@确认进口要件看板时,自动生成调拨单,调出仓库为物料上缺省的仓库、仓位,调入仓库为看板上的仓库、仓位。
@#@@#@确认进口要件看板时,同时反写对应的要货清单的执行数量,更新差异,差异为0时,要货清单上的行状态为关闭。
@#@@#@确认进口要件看板时,将状态改为“到货”。
@#@@#@调拨单要紧数据来源包括:
@#@@#@单据头:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@编号@#@依照编码规则中设置的编码自动生成。
@#@@#@日期@#@系统当前日期。
@#@@#@调出仓库@#@物料上缺省的仓库。
@#@@#@调入仓库@#@看板上的仓库。
@#@@#@保管@#@系统当前用户。
@#@@#@验收@#@系统当前用户。
@#@@#@审核@#@系统当前用户。
@#@@#@记账@#@系统当前用户。
@#@@#@制单@#@系统当前用户。
@#@@#@单据体:
@#@@#@字段@#@详细说明@#@行号@#@系统自动生成。
@#@@#@物料代码@#@看板上的物料。
@#@@#@物料名称、规格型号@#@从物料基础资料中自动取得。
@#@@#@批号@#@看板的批号。
@#@@#@单位@#@看板的物料的单位。
@#@@#@数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@打算单价@#@物料的打算单价。
@#@@#@打算价金额@#@打算单价*数量。
@#@@#@单价@#@0。
@#@@#@金额@#@0.@#@生产/采购日期@#@系统当前日期。
@#@@#@保质期(天)@#@物料的保质期。
@#@@#@仓位@#@调入仓位为物料的缺省仓位,调出仓位为看板的仓位。
@#@@#@ @#@@#@4.3入库处理国产件要件看板@#@4.3.1入库录入要件看板@#@提供录入或扫描要件看板的代码的方式,同时录入看板张数,假如物料进行批次治理,录入批次。
@#@@#@界面要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@描述@#@是否录入@#@表头:
@#@@#@看板代码@#@手工录入或扫描看板的代码。
@#@@#@是@#@看板张数@#@看板张数。
@#@@#@是@#@批次@#@假如物料进行批次治理,录入批次。
@#@@#@表体:
@#@@#@录入回车后,将录入的看板代码携带到表体中。
@#@@#@序号@#@顺序号,自动增加,不可爱护。
@#@@#@看板代码@#@看板代码。
@#@@#@物料代码@#@看板对应的物料代码。
@#@@#@物料名称@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@规格型号@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@单位@#@由物料代码自动带出。
@#@@#@状态@#@看板的状态。
@#@@#@看板张数@#@录入的看板的张数。
@#@@#@数量(SNP)@#@看板的包容数量。
@#@@#@批次@#@看板的批次。
@#@@#@4.3.2确认@#@确认国产要件看板时,自动生成采购入库单,采购入库单上的采购订单按照相同物料的采购日期的先后顺序取数。
@#@@#@确认国产要件看板时,同时反写对应的要货清单的执行数量,更新差异,差异为0时,要货清单上的行状态为关闭。
@#@@#@确认国产要件看板时,将状态改为“到货”。
@#@@#@采购入库单的要紧数据来源包括:
@#@@#@单据头数据:
@#@@#@字段@#@详细说明@#@编号@#@依照编码规则自动生成。
@#@@#@日期@#@系统当前日期。
@#@@#@供应商@#@看板的供应商。
@#@@#@采购订单号@#@按照相同物料的采购日期的先后顺序取未全部关联的单号。
@#@@#@采购方式@#@现购或赊购。
@#@(需要由一汽东机工确定)@#@收料仓库@#@看板的仓库。
@#@@#@币别@#@本位币。
@#@@#@汇率@#@取自币别基础资料信息。
@#@@#@保管@#@系统当前用户。
@#@@#@验收@#@系统当前用户。
@#@@#@审核@#@系统当前用户。
@#@@#@记账@#@系统当前用户。
@#@@#@制单@#@系统当前用户。
@#@@#@单据体数据:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@行号@#@系统自动生成。
@#@@#@物料代码@#@看板的物料代码。
@#@@#@物料名称、规格型号@#@从物料基础资料中自动取得。
@#@@#@批号@#@看板的批号。
@#@@#@单位@#@物料的单位。
@#@@#@应收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@实收数量@#@看板的包容数*看板张数。
@#@@#@打算单价@#@物料的打算单价。
@#@@#@打算价金额@#@打算单价*数量。
@#@@#@单价@#@0。
@#@@#@金额@#@0.@#@生产/采购日期@#@系统当前日期。
@#@@#@保质期(天)@#@物料的保质期。
@#@@#@仓位@#@看板的仓位。
@#@@#@4.4爱护进口件要货清单@#@进口件要货清单为进口件的物料。
@#@@#@进口件要货清单按单据和序时簿的方式展现。
@#@@#@4.4.1字段描述@#@要紧字段包括:
@#@@#@字段@#@详细描述@#@单据头:
@#@@#@单据编码@#@系统自动生成。
@#@@#@制单日期@#@系统当前日期。
@#@@#@制单人@#@系统当前日期。
@#@@#@单据体:
@#@@#@行号@#@系统自动生成。
@#@@#@状态@#@包括:
@#@关闭、未关闭。
@#@@#@物料代码@#@看板的物料代码,且物料为进口件。
@#@@#@物料名称@#@依照物料代码自动生成。
@#@@#@规格型号@#@依照物料代码自动生成。
@#@@#@计量单位@#@物料的单位。
@#@@#@数量@#@看板的包容数*看板张数,看板张数为同一物料的看板张数之和。
@#@@#@执行数量@#@入库处理要件看板时反写。
@#@@#@差异@#@=数量-执行数量。
@#@@#@供应商@#@看板的供应商。
@#@@#@4.4.2查看@#@可查看要货清单。
@#@@#@4";i:
24;s:
15059:
"两个体系乡镇街道村社区评估方案@#@ @#@@#@高台县残疾人联合会文件@#@高残联发〔2012〕34号@#@高台县残疾人联合会@#@关于转发残疾人两个体系建设示范乡镇@#@街道及村社区工作评估方案的通知的通知@#@各乡(镇)残联:
@#@@#@现将市残联根据省残联要求制订的《残疾人两个体系建设示范乡镇(街道)工作评估方案》和《残疾人两个体系建设示范村(社区)工作评估方案》转发你们,并请各乡(镇)残联传送各示范村(社区)。
@#@同时按评估方案的要求,狠抓贯彻落实,认真开展创建残疾人“两个体系”建设示范点活动,不断推动残疾人“两个体系”建设工作取得新进展、新成效。
@#@@#@二〇一二年七月十八日@#@关于印发残疾人两个体系建设示范乡镇(街道)及村(社区)工作评估方案的通知@#@各县区残联:
@#@@#@现将市残联根据省残联要求制订的《残疾人两个体系建设示范乡镇(街道)工作评估方案》和《残疾人两个体系建设示范村(社区)工作评估方案》印发你们,请及时转发各乡镇(街道),并抄送各示范村(社区)。
@#@同时按评估方案的要求,狠抓贯彻落实,认真开展创建残疾人“两个体系”建设示范点活动,不断推动残疾人“两个体系”建设工作取得新进展、新成效。
@#@@#@二〇一二年七月六日@#@ @#@@#@残疾人两个体系建设乡镇(街道)@#@工作评估方案@#@ @#@@#@为加快推进残疾人“两个体系”建设,促进示范乡镇(街道)在达到规范化要求的基础上发挥主动性、积极性,率先实现残疾人“两个体系”建设的目标,发挥引领、带动作用,特制订本评估方案。
@#@@#@一、评估目的@#@1.全面掌握残疾人“两个体系”建设工作进展情况,及时发现并解决残疾人“两个体系”建设中存在的困难和问题。
@#@@#@2.督促落实各级党委政府关于残疾人事业发展、残疾人“两个体系”建设等文件精神和各项残疾人优惠扶助政策规定。
@#@@#@3.推动示范乡镇(街道)2013年率先实现残疾人基本生活得到制度性保障和规范化服务。
@#@@#@二、评估方法@#@1.市、县区对示范乡镇(街道)工作每年进行督导检查,2013年底由市、县区负责对示范乡镇(街道)的创建工作进行评估验收。
@#@@#@2.评估内容主要依据甘政办发〔2011〕84号文件和市、县区“两个体系”建设实施意见以及有关政策规定。
@#@@#@3.评估工作采取听取汇报、查看资料、召开座谈会、问卷调查、实地检查、抽查等方式及百分制量化计分的方法进行。
@#@@#@ @#@@#@三、评估标准@#@项目@#@评估内容及分值(100分)@#@自查@#@得分@#@评估@#@得分@#@备@#@注@#@组@#@织@#@领@#@导@#@(20分)@#@1.建立健全党委领导、政府负责、残联主抓的残疾人工作机制,将残疾人“两个体系”建设纳入整体计划,统筹安排,适时研究解决工作中的重点难点问题,全面落实有关残疾人优惠扶助政策。
@#@(10分)@#@2.残疾人“两个体系”建设有年度工作安排、计划和总结。
@#@任务分工明确,实行目标责任制管理。
@#@(5分)@#@3.采取广播、专栏和印发小册子等形式,广泛开展残疾人优惠扶助政策宣传,社会知晓率高。
@#@(5分)@#@社@#@会@#@保@#@障@#@(30分)@#@ @#@@#@4.为符合条件的城乡残疾人参加基本养老、基本医疗保险协调落实个人缴费补贴等优惠政策,农村残疾人参加新农保、新农合实现全覆盖,城镇残疾人参加基本养老、基本医疗保险的参保率逐年提升。
@#@(6分)@#@5.将符合条件的城镇残疾人家庭全部申请纳入低保,协调落实残疾人本人在已补差的基础上按保障标准20%上浮低保金。
@#@(7分)@#@6.将符合条件的农村残疾人家庭全部申请纳入低保,主要成员重度残疾的贫困家庭纳入一类保障范围,对不符合条件的重度残疾人申请临时救助。
@#@(7分)@#@7.帮助符合医疗救助条件的残疾人全部纳入城乡医疗救助范围,并协调提高医疗救助标准。
@#@(4分)@#@8.帮助符合条件的城镇低收入残疾人家庭申请优先安排廉租房、经济适用房等保障性住房或解决住房补贴,为无房和居住危房的农村贫困残疾人家庭优先实施危房改造。
@#@(6分)@#@ @#@@#@公@#@共@#@服@#@务@#@(40分)@#@ @#@@#@项目@#@9.乡镇(街道)卫生服务机构设立康复室,村(社区)卫生室配备专兼职康复协调员,开展残疾人康复服务。
@#@积极配合上级业务主管部门组织实施好0-6岁贫困残疾儿童免费康复救助、白内障复明、辅具适配等重点康复项目以及残疾预防工作。
@#@(4分)@#@10.重视开展残疾人思想、文化、法规政策等教育和农村残疾人青壮年扫盲工作,动员支持残疾儿童少年接受义务教育。
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@11.大力支持残疾人个体创业、公益性岗位就业和担任农家书屋管理员等多形式就业,街道积极协调有关部门在设置报刊亭、公厕、停车场、社区卫生监督等适合残疾人就业的公益性岗位时,按不低于30%的比例优先安排残疾人就业。
@#@(4分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@12.将残疾人职业技能培训纳入各类培训计划,重视支持盲人参加按摩职业技能培训,提高就业能力。
@#@(3分)@#@评估内容及分值(100分)@#@自查得分@#@评注@#@得分@#@备注@#@公@#@共@#@服@#@务@#@(40分)@#@ @#@@#@13.乡镇(街道)、社区和有条件的村利用各种资源,开展残疾人康复、托养等服务,设立康复服务站、日间照料站、盲人按摩院(所)等专项服务机构,组织助残志愿者队伍,为残疾人提供及时有效的服务。
@#@(4分)@#@14.重视残疾人扶贫开发,建设残疾人扶贫基地,帮助扶持贫困残疾人家庭发展1-2个增收项目。
@#@利用“联村联户、为民富民”行动和农村基层党组织“助残扶贫”工程等平台,有效开展贫困残疾人社会帮扶工作,并形成制度。
@#@(3分)@#@15.协助建设、残联等部门实施道路、公共场所无障碍建设和残疾人居家环境无障碍改造,全面开展无障碍环境建设和管理的宣传。
@#@(3分)@#@16.举办残疾人文化娱乐、才艺展示、群众性体育健身等活动,积极引导残疾人参与社会活动。
@#@(3分)@#@17.维护和保障残疾人权益,认真处理残疾人来信来访,杜绝侵权案件发生。
@#@(3分)@#@18.乡镇(街道)残联、村(社区)残协达到规范化建设标准。
@#@乡镇(街道)残联配备专职理事长,且享受副科级待遇。
@#@乡镇(街道)残联、社区残协专职委员纳入公益性岗位,村残协全部配备专职委员,并落实误工补贴,正常开展残疾人工作。
@#@(5分)@#@19.掌握辖区残疾人状况及需求,熟练使用残疾人“两个体系”建设摸底调查统计软件,实行信息化管理和服务。
@#@(5分)@#@综@#@合@#@指@#@标@#@(10分)@#@20.逐年增加残疾人“两个体系”建设工作经费,并对村(社区)开展“两个体系”建设工作提供支持。
@#@(4分)@#@21.组织专职服务人员参加业务培训,并获取任职、执业资格。
@#@重视、支持残疾人才的培养。
@#@(3分)@#@22.乡镇(街道)、村(社区)将残疾人优惠扶助政策和工作职责、任务等上墙公示,监督落实。
@#@(3分)@#@附加说明@#@适时将国家和各级有关新的政策任务落实情况纳入考核评估范围。
@#@对乡镇(街道)的创新工作及其特色亮点在评估验收时适当予以加分。
@#@@#@合计@#@@#@ @#@@#@残疾人两个体系建设示范村(社区)@#@工作评估方案@#@为加快推进基层残疾人“两个体系”建设,促进各示范村(社区)在达到规范化要求的基础上发挥主动性、积极性,率先实现残疾人“两个体系”建设的目标,发挥引领、带动作用,特制订本评估方案。
@#@@#@一、评估目的@#@1.全面掌握残疾人“两个体系”建设工作进展情况,及时发现并研究解决残疾人“两个体系”建设中存在的困难和问题。
@#@@#@2.督促落实各级党委政府关于残疾人事业发展、残疾人“两个体系”建设等文件精神和各项残疾人优惠扶助政策规定。
@#@@#@3.推动示范村(社区)到2013年建立残疾人“两个体系”基本框架,率先实现残疾人基本生活得到制度性保障和规范化服务。
@#@@#@二、评估方法@#@1.县区对示范村(社区)工作每年进行检查督导,2013年底由市、县区负责对示范村(社区)的创建工作进行评估验收。
@#@@#@2.评估内容主要依据甘政办发〔2011〕84号文件和市、县区“两个体系”建设实施意见以及有关政策规定。
@#@@#@3.评估工作采取听取汇报、查看资料、召开座谈会、问卷调查、实地检查、抽查等方式及百分制量化计分的方法进行。
@#@@#@ @#@@#@三、评估标准@#@项目@#@评估内容及分值(100分)@#@自查@#@得分@#@评估@#@得分@#@备@#@注@#@组@#@织@#@领@#@导@#@(20分)@#@1.建立健全党支部领导、村(居)委会负责、残协主抓的残疾人工作机制,将残疾人“两个体系”建设工作纳入工作计划,适时研究解决残疾人工作中的重点难点问题,全面落实有关残疾人优惠扶助政策。
@#@(10分)@#@2.村(社区)残协工作职责、任务明确,有固定的办公场所和设备。
@#@每年有工作安排、计划和总结。
@#@(5分)@#@3.采取广播、专栏和印发小册子等形式,将残疾人优惠扶助政策宣传到残疾人户,社会知晓率高。
@#@(5分)@#@社@#@会@#@保@#@障@#@(30分)@#@ @#@@#@4.为符合条件的城乡残疾人参加基本养老、基本医疗保险提供政策咨询、帮助办理个人缴费补贴等服务,农村残疾人参加新农保、新农合实现全覆盖,城镇残疾人参加基本养老、基本医疗保险的参保率逐年提升。
@#@(5分)@#@5.将符合条件的城镇残疾人家庭全部申请纳入低保,落实残疾人本人在已补差的基础上按保障标准20%上浮低保金。
@#@(6分)@#@6.将符合条件的农村残疾人家庭全部申请纳入低保,主要成员重度残疾的贫困家庭纳入一类保障范围,为不符合条件的重度残疾人申请临时救助。
@#@(6分)@#@7.帮助符合医疗救助条件的残疾人全部纳入医疗救助范围,并协调提高医疗救助标准。
@#@(4分)@#@8.为符合条件的城镇低收入残疾人家庭申请优先安排廉租房、经济适用房等保障性住房或解决住房补贴。
@#@为符合条件的农村残疾人家庭优先办理宅基地审批手续,为无房和居住危房的农村贫困残疾人家庭申请优先实施危房改造,并给予生活救济和组织义务帮工。
@#@(5分)@#@9.协调落实特困残疾人家庭生活用水、电、气、暖、收视维护等缴费优惠规定。
@#@积极开展“三无”残疾人、残疾人“五保户”的集中供养和居家托养服务。
@#@(4分)@#@ @#@@#@公@#@共@#@服@#@务@#@(40分)@#@10.村(社区)卫生室专兼职康复协调员积极开展残疾人康复、咨询和转介服务,配合做好残疾儿童免费康复救助、白内障复明、辅具适配、残疾预防等重点康复工作。
@#@对精神病患者督促落实监护责任。
@#@(4分)@#@11.定期开展残疾人思想、文化和法规政策等教育,制订并落实农村残疾人青壮年扫盲工作措施,动员和支持残疾儿童少年普遍接受义务教育。
@#@(3分)@#@12.引导支持残疾人个体创业。
@#@社区积极协调有关部门在设置报刊亭、公厕、停车场、卫生监督等适合残疾人就业的公益性岗位时,按不低于30%的比例优先安排残疾人就业。
@#@配合落实农家书屋优先安排残疾人担任管理员。
@#@(5分)@#@项目@#@评估内容及分值(100分)@#@自查@#@得分@#@评估@#@得分@#@备@#@注@#@ @#@@#@公@#@共@#@服@#@务@#@(40分)@#@ @#@@#@13.动员输送残疾人参加上级组织的职业技能培训,引导支持盲人参加按摩职业技能培训,组织残疾人参加当地实用技术培训,提高就业能力。
@#@(3分)@#@14.社区和有条件的村设立康复服务站、日间照料站、盲人按摩所(店)等服务机构,组织助残志愿者队伍,为残疾人提供个性化、专业化、多样化的服务。
@#@(4分)@#@15.帮助扶持贫困残疾人家庭发展1-2个脱贫致富项目,有条件的村建立残疾人扶贫基地。
@#@利用“联村联户,为民富民”行动和农村基层党组织“助残扶贫”工程等平台,有效开展贫困残疾人社会帮扶工作,并形成制度。
@#@(4分)@#@16村(社区)有“残疾人之家”,经常开展残疾人文化娱乐、体育健身等活动,积极引导残疾人广泛参与。
@#@(4分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@17积极维护和保障残疾人权利,主动协调有关部门和组织对残疾人的诉求提供帮助和服务。
@#@宣传、配合开展残疾人家居环境无障碍改造。
@#@(3分)@#@18.村(社区)残协达到规范化建设标准。
@#@社区残协专职委员纳入公益性岗位,村残协全部配备专职委员,并落实误工补贴,正常开展残疾人工作。
@#@(5分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@19.掌握辖区残疾人状况及需求,熟练使用残疾人“两个体系”建设摸底调查统计软件,实行信息化管理和服务。
@#@(5分)@#@综@#@合@#@指@#@标@#@(10分)@#@20.积极争取和多渠道筹措经费,保障残疾人“两个体系”建设工作正常运行。
@#@(4分)@#@21.组织有关专职服务人员参加业务培训,并获取相应的任职、执业资格。
@#@重视和支持残疾人才的培养。
@#@(3分)@#@22.村(社区)将残疾人优惠扶助政策和工作职责、任务等上墙公示,监督落实。
@#@(3分) @#@@#@附加说明@#@适时将国家和各级有关新的政策任务落实情况纳入考核评估范围。
@#@对示范村(社区)的创新工作及其特色亮点在评估验收时适当予以加分。
@#@@#@合计@#@@#@ @#@@#@主题词:
@#@残疾人两个体系建设评估方案通知@#@抄报:
@#@省残联@#@张掖市残疾人联合会2012年7月6日印发@#@共印10份@#@ @#@@#@@#@@#@高台县残疾人联合会2012年7月18日印@#@";i:
25;s:
63:
"辽宁辽宁省丹东市中考英语试题图片版含答案@#@";i:
26;s:
23584:
"辽宁师范大学地方课六年级下册人与自我教学案@#@《人与自我》教学方案@#@一、整合学科:
@#@与《科学》、《魅力》学科进行整合。
@#@@#@二、课时安排:
@#@六年级《人与自我》每学期为8课时,完全重合的容以《科学》、《魅力》学科教学为主。
@#@@#@三、注意事项:
@#@可以与我校的特色活动、德育教育相结合。
@#@@#@序号@#@课题@#@与其它学科教材重复容@#@1@#@我崇拜的人@#@正常授课@#@2@#@面对选择@#@正常授课@#@3@#@轻松考试@#@正常授课@#@4@#@多彩的梦想@#@正常授课@#@5@#@告别童年@#@正常授课@#@6@#@体温脉搏表健康@#@与《科学》学科中《我们的生长发育》完全重合@#@7@#@小外伤巧处理@#@正常授课@#@8@#@网络交友须谨慎@#@正常授课@#@ @#@@#@教案设计@#@课题@#@1.我崇拜的人@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.知道盲目追星的危害,学会将追星的动力转化为努力的动力。
@#@@#@2.会用健康的心态追星,正确选择崇拜的对象。
@#@.@#@重点@#@辨别健康与不健康的追想的心态和行为。
@#@@#@难点@#@正确选择崇拜的对象,并能把崇拜转化为前进的动力。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@1.进行小调查活动,便于了解学生追星的情况。
@#@@#@2.教师启发学生思考崇拜的人是谁?
@#@崇拜的原因是什么?
@#@@#@二、探秘营@#@1.出示一年级的一个孩子如何追星的。
@#@@#@2.小组讨论@#@
(1)你怎样看待女孩的“追星”行为?
@#@@#@
(2)盲目“追星”给女孩的家庭、生活带来了哪些危害?
@#@@#@(3)如果你是她,你会如何“追星”?
@#@@#@3.目前“追星”现象在同学中比较普遍,请大家分组讨论,想一想“追星”有哪些益处和害处。
@#@@#@三、智慧窗@#@1.创实情景,让学生区分正确和错误的追星行为。
@#@@#@2.我崇拜的人。
@#@引导学生找出追星的正当理由,不仅仅停留在星的外在,更应看中其心的品质。
@#@引导学生多读一些关于伟人的故事书籍,从他们身上寻找值得学习的地方。
@#@@#@3.结合班级的实际情况,学生分组进行表演,进一步明确哪些行为是盲目追星行为。
@#@@#@四、知行园@#@1.引导学生从身边的学生、老师以及长辈中学找榜样,发现并学习他们身上优秀的品质或者行为。
@#@@#@2.说说怎样让自己成为“明日之星”?
@#@@#@谈谈这节课的收获。
@#@@#@学生自由谈。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@试着说一说@#@ @#@@#@全班学生回忆,说说自己心中崇拜者。
@#@@#@ @#@@#@看图片说一说@#@ @#@@#@小组讨论,说出自己的想法。
@#@@#@ @#@@#@学生讨论后,填在书上。
@#@@#@ @#@@#@小组交流@#@ @#@@#@说说身边的明星@#@ @#@@#@表演和辨析@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生自主学习、合作交流、口语表达的能力。
@#@@#@ @#@@#@了解追星的益处和危害。
@#@目的在于让学生在辩论中进一步的思考。
@#@那些事错误的追星行为,并引以为戒。
@#@@#@ @#@@#@培养学生的表达和合作能力。
@#@@#@ @#@@#@让学生自我感悟,自我教育的目的。
@#@@#@ @#@@#@使学生明白追星的目的是为了让自己变得更优秀,启发学生思考怎样才能让自己变成星。
@#@@#@ @#@@#@使学生学以致用@#@板@#@书@#@设@#@计@#@1.我崇拜的人@#@选择崇拜的对象@#@把崇拜转化为前进的动力。
@#@@#@教案设计@#@课题@#@2.面对选择@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.初步认识人的心理冲突纯在的普遍性,解决心理的冲突问题对个体健康成长以及社会适应能力的中药意义。
@#@@#@2.掌握选择的基本策略。
@#@能够正确科学合理选择的基本策略。
@#@@#@3.形成正确的价值观,人生观,做出正确智慧的选择。
@#@@#@重点@#@决心理冲突的方法和策略。
@#@@#@难点@#@分析实际情况,正确科学的做出选择。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@1.用故事引导学生思考:
@#@如何做出正确的选择。
@#@@#@2.教师提出问题:
@#@再学习生活中经常遇到选择,你是怎样选择的?
@#@让学生认识到选择意味着承当结果和责任。
@#@@#@ @#@@#@二、探秘营@#@1.选择大搜索,教师让学生找出再学习生活中可能遇到的各种选择。
@#@@#@2.假设我们每个人都是一艘船的船长,这艘船只能载下五种“宝物”,你会选择哪些“宝物”?
@#@理由是什么?
@#@@#@3.你选择了哪种“宝物”?
@#@为什么?
@#@@#@4.如果只能带三种,你又怎样选择?
@#@在选择中,你遇到了困难了吗?
@#@@#@三、智慧窗@#@在这个活动中,教师引导学生学会分析利弊,了解自己的需要后作出正确的选择。
@#@让学生明白选择需要权衡利弊,顾全大局,还要量力而行,并在情景中练习如何选择。
@#@@#@四、知行园@#@1.帮助小伙伴解决选择的问题,进行巩固练习。
@#@@#@2.使学生们学会借助更多的资源如听取他人的意见、查询资料等作出智慧的选择。
@#@@#@ @#@@#@谈谈这节课的收获,学生自由谈。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@试着说一说@#@ @#@@#@小组讨论回答@#@ @#@@#@汇报@#@ @#@@#@学生根据老师提出的问题进行思考并回答。
@#@@#@ @#@@#@学生积极参与活动@#@思考问题@#@谈自己的看法@#@ @#@@#@小组交流@#@ @#@@#@全班汇报@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生自主学习、合作交流、口语表达的能力。
@#@@#@ @#@@#@让学生认识到选择意味着承当结果和责任。
@#@@#@ @#@@#@使学生认识到生活中我们经常在选择,正确选择的重要性。
@#@@#@ @#@@#@让每个学生寻找自信。
@#@@#@ @#@@#@培养学生自觉观察的能力。
@#@@#@ @#@@#@让学生能够正确科学合理掌握选择的基本策略。
@#@形成正确的价值观,人生观,做出正确智慧的选择。
@#@@#@ @#@@#@使学生学以致用,让我们的“自信之树”越来越茂盛。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@2.面对选择@#@ @#@@#@分析实际情况,正确科学的做出选择@#@教案设计@#@课题@#@3.轻松考试@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.知道考试焦虑对学习成绩的影响,掌握克服考试焦虑的方法。
@#@@#@2.体会考试过于焦虑的危害,学会克服考试焦虑,提高应试能力。
@#@@#@3.形成良好的应试心态,轻松考试@#@重点@#@掌握克服考试焦虑的方法。
@#@@#@难点@#@考试焦虑自我调节方法。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@1.以学生中常见的考试情景引发学生对考试焦虑的思考。
@#@@#@2.教师可结合实际情况让学生说一说自己是否承载考试焦虑的问题,有哪些表现?
@#@对考试有哪些影响?
@#@@#@ @#@@#@二、探秘营@#@1.轻装上阵。
@#@帮助学生通过形象化的方式体验压力和焦虑,了解压力个焦虑的来源。
@#@教师引导学生思考,再考试时候如果能放下压力,消除焦虑,会更轻松,也会发挥更好。
@#@@#@2.小记者再行动。
@#@让学生认识到对考试的理解,看法会影响考试的发挥。
@#@让学生找出对考试错误的理解和认识,并纠正这些不正确的观念,正确的看待考试。
@#@让学生认识适度的焦虑有利于考试的发挥。
@#@@#@ @#@@#@三、智慧窗@#@1.小组讨论,从考试前,考试中,考试后三个阶段分别探讨正确的应对考试的方法。
@#@@#@2.通过总结分享,学习别人是如何面对考试的。
@#@教师应及时引导总结归纳。
@#@@#@四、知行园@#@1.通过案例让学生分析并解决,实际上是提高实际的应用能力。
@#@@#@2.学生查找缓解考试紧的方法,从而提高应试能力。
@#@@#@谈谈这节课的收获。
@#@@#@学生自由谈。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@认真听@#@ @#@@#@自由谈论自己的看法@#@ @#@@#@说说自己靠前的想法及焦虑。
@#@@#@ @#@@#@汇报@#@ @#@@#@小组交流@#@派代表汇报@#@ @#@@#@各抒己见,说说缓解考试紧的小窍门。
@#@@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生学会倾听的好习惯。
@#@@#@ @#@@#@培养学生表达自己想法的能力。
@#@@#@ @#@@#@知道考试焦虑对学习成绩的影响,掌握克服考试焦虑的方法。
@#@@#@ @#@@#@让学生正确的看待考试。
@#@认识适度的焦虑有利于考试的发挥。
@#@@#@ @#@@#@体会考试过于焦虑的危害,学会克服考试焦虑,提高应试能力。
@#@@#@ @#@@#@掌握克服考试焦虑的方法。
@#@形成良好的应试心态,轻松考试。
@#@@#@ @#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@3.轻松考试@#@做好准备@#@正确看待考试结果@#@考试技巧掌握好@#@放松方法要学会@#@教案设计@#@课题@#@4.多彩的梦@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.认识理想对成长的作用,探索职业兴趣倾向。
@#@@#@2.收集特定职业的特征,树立恰当的个人理想,对未来有初步的规划。
@#@3.对未来充满信心,树立积极的目标,并不断努力探索职业兴趣倾向,。
@#@@#@重点@#@探索职业兴趣倾向,树立人生目标,并向理想不断努力。
@#@@#@难点@#@探索职业兴趣倾向,树立人生目标,并向理想不断努力。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@由学生的梦想导入本节容。
@#@教师通过课前小调查,小作文等形式了解本班学生的梦想并和学生分享,激发学生探索未来职业的兴趣。
@#@@#@ @#@@#@二、探秘营@#@1.梦想大搜索。
@#@让学生搜集关于梦想的资料。
@#@@#@2.通过事先的准备,现场角色扮演,学生对梦想职业有更清晰的认识,梦想不清晰的学生也可以从中得到启发。
@#@@#@ @#@@#@三、智慧窗@#@1.梦想储蓄箱:
@#@制作梦想储蓄罐@#@2.活动分享:
@#@@#@
(1)你的梦想需要多久才能实现?
@#@@#@
(2)还有那些事能帮助你向“梦想储蓄想”里“加分”?
@#@@#@(3)哪些事情会阻碍你向“梦梦想储蓄箱里“加分”?
@#@@#@(4)有些事情现在还做不到,你该怎么办?
@#@@#@ @#@@#@四、知行园@#@教师提醒和鼓励学生坚持梦想并不断为实现梦想努力.@#@ @#@@#@谈谈这节课的收获。
@#@@#@学生自由谈。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@自由谈论@#@ @#@@#@出示资料,谈自己的梦想。
@#@@#@ @#@@#@根据提示,小组合作完成。
@#@@#@ @#@@#@与同学分享,并听听他们的建议。
@#@@#@ @#@@#@小组讨论@#@ @#@@#@说说自己的想法@#@ @#@@#@小组研讨,说说自己的做法。
@#@@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生语言表达能了和思维的逻辑性。
@#@@#@ @#@@#@培养学生树立远想,并为之努力的精神。
@#@@#@ @#@@#@培养学生团结协作的能力。
@#@@#@ @#@@#@使学生对未来充满信心,树立积极的目标,并不断努力探索职业兴趣倾向,@#@ @#@@#@培养学生不认输、不放弃的精神。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@4.多彩的梦@#@树立人生目标,并向理想不断努力。
@#@@#@ @#@@#@教案设计@#@课题@#@5.告别童年@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.总结与回顾小学阶段的生活,为升入初中做准备。
@#@@#@2.正确认识自己的进步和存在的问题。
@#@@#@3.形成积极乐观,健康向上的心理品质。
@#@@#@重点@#@顾总结小学生活,体验成长的过程,为升入初中做准备。
@#@@#@难点@#@形成积极乐观,健康向上的心理品质。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@三、情境屋@#@1.同学们,小学生活即将结束,六年的校园生活有太多难忘的回忆,虽然不舍,但是我们还要拥抱未来,你做好尊卑了吗?
@#@@#@ @#@@#@2.回忆六年来的学校生活,说说哪些事令你难忘?
@#@@#@ @#@@#@3.课件出示儿歌。
@#@@#@四、探秘营@#@1.把搜集的小学时期的照片,和同学们一起分享,说说那些难忘的瞬间。
@#@@#@2.说说看到这些照片自己的感受。
@#@@#@五、智慧窗@#@1.在小学阶段,老师和同学一定给你许多帮助吧,请写下感的话,做成“感卡”送给他们。
@#@@#@2.做感卡,互相交流。
@#@@#@六、知行园@#@请老师和同学为你写下毕业赠言,留下这美好的回忆,并带着老师和同学们的祝福再次起航!
@#@@#@谈谈这节课的收获。
@#@@#@学生自由谈。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@试着说一说@#@ @#@@#@全班学生回忆,诉说六年来和同学们相处有趣的事@#@ @#@@#@学生看课件,感受童年的美好@#@ @#@@#@制作感卡@#@ @#@@#@小组交流@#@ @#@@#@师生互写赠言@#@ @#@@#@完成练习@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生自主学习、合作交流、口语表达的能力。
@#@@#@ @#@@#@看照片,感受童年的美好@#@ @#@@#@培养学生的表达和合作能力。
@#@@#@ @#@@#@使学生学以致用@#@板@#@书@#@设@#@计@#@告别童年@#@难忘瞬间@#@ @#@@#@教案设计@#@课题@#@6.体温脉搏表健康@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.了解体温和脉搏的基础知识,认识心率快慢和健康之间的关系。
@#@@#@2.学会测量体温与脉搏的方法。
@#@@#@3.培养生活技能和对健康的关注,理解生命的教育意义。
@#@@#@重点@#@通过对体温和脉搏的测量,了解生命特征的意义。
@#@@#@难点@#@体温脉搏变化反应人体健康状况和生命体征。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@让学生了解生命体征的重要作用以及在生活的中药意义。
@#@让学生掌握这一技能,知道不仅可以了解自己的健康状况,还可以帮助他人,从而提高学生对掌握生活技能的兴趣。
@#@@#@ @#@@#@二、探秘营@#@1..感受体温、@#@2.测量体温@#@1.发现脉搏@#@4.脉搏与健康@#@ @#@@#@三、智慧窗@#@通过活动,学生了解体温和脉搏与人体健康的关系,知道体温或者脉搏能够反映人体的健康状况。
@#@@#@ @#@@#@四、知行园@#@1.通过说一说体温和脉搏随环境发生的变化以及应对措施。
@#@掌握保证体征平稳的一些措施。
@#@@#@2.模拟演练:
@#@通过演练掌握测量体温的方法。
@#@@#@3.通过测量体温和脉搏,诊脉等演练,提高对自己身体健康状况的关心程度。
@#@@#@4.总结:
@#@测量体温的方法,知道健康的身体对生命特征的意义。
@#@@#@。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@认真听@#@ @#@@#@了解测量提问的方法@#@ @#@@#@了解体温计心率在不同情况下和时间段的正常值@#@ @#@@#@说一说@#@量一量@#@互相测量@#@汇报交流@#@。
@#@@#@全班开展交流@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@培养学生认真倾听的好习惯。
@#@@#@ @#@@#@培养学生的表达和合作能力。
@#@@#@ @#@@#@使学生学以致用@#@ @#@@#@使学生牢固掌握测量体温即心率的方法。
@#@@#@ @#@@#@通过交流激发学生兴趣,活跃课堂气氛。
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@6.体温脉搏表健康@#@情境屋@#@探秘营@#@智慧窗@#@知行园@#@ @#@@#@教案设计@#@课题@#@七.小外伤巧处理@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.了解生活中常见的小外伤,掌握基本的处理方法。
@#@@#@2.学会处理小外伤的基本方法,避免发生意外。
@#@@#@3.树立自我保护的意识,提升自救与互救能力。
@#@@#@重点@#@小外伤处理方法和步骤。
@#@@#@难点@#@提高自救意识,避免发生小外伤。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@1.播放课件:
@#@导入新课@#@2.揭示课题@#@一、情境屋@#@通过情景对话引入主题,让学生了解遇到突发事件时候不要惊慌,要沉着应付,掌握一些小外伤的处理方法是非常重要的。
@#@@#@ @#@@#@二、探秘营@#@1.认识小外伤@#@生活中,我们可能遇到各种小外伤,下面的外商你遇到过吗?
@#@都是怎样照成的?
@#@@#@2.帮帮他@#@看图编故事,分析男孩的脚踝可能受到了那些伤害,你会怎样帮他?
@#@@#@3.急救箱的秘密。
@#@@#@看图说说急救箱里常备哪些物品?
@#@这些物品都有什么用途?
@#@@#@ @#@@#@三、智慧窗@#@1.我是小医生@#@
(1)教师教给学生处理伤口方法。
@#@@#@
(2)出示处理小提示。
@#@@#@2.学一学,做一做@#@看图模拟处理不同的伤口。
@#@@#@ @#@@#@四、知行园@#@1.急救箱中的物品一班包括:
@#@棉签,碘伏,纱布,剪刀,创可贴,速效救心丸,清凉油,医用胶布,体温计,医用酒精,生理盐水,烫伤膏等@#@2.巩固练习,掌握小外伤处理方法@#@谈谈这节课的收获。
@#@@#@课件视频资料@#@学生进入学习情境@#@ @#@@#@看图片了解遇到的突发情况。
@#@@#@ @#@@#@说一说@#@ @#@@#@分析后,说说处理方法。
@#@@#@ @#@@#@小组讨论,说说急救箱里的物品。
@#@@#@ @#@@#@两人一组,利用棉签、碘伏,纱布互相练习消毒和爆炸@#@ @#@@#@小组交流汇报@#@ @#@@#@独立完成@#@集体订正@#@ @#@@#@小结学习收获@#@进入学习情境@#@ @#@@#@知道学会一些小外伤的处理方法很有用。
@#@@#@ @#@@#@培养学生认真倾听的好习惯。
@#@@#@ @#@@#@培养学生小组合作学习的能力。
@#@@#@ @#@@#@通过演练,是学生掌握一般上楼的处理方法。
@#@@#@ @#@@#@使学生学以致用@#@板@#@书@#@设@#@计@#@预防呼吸道传染病@#@处理常见的伤口需要的我聘有哪些?
@#@@#@怎样处理?
@#@@#@教案设计@#@课题@#@8.网络交友须谨慎@#@课型@#@新授@#@课时@#@一课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1.认识网络交友的正面和负面效应。
@#@了解网络交友的特点,知道网络交友与现实交友的区别。
@#@@#@2.掌握网络交友的注意事项,谨慎交友。
@#@@#@3.培养网络交友中自我保护意识,养成网上谨慎交友的习惯@#@重点@#@掌握预防和应对性侵害行为的方法。
@#@@#@难点@#@预防和应对性侵害行为的发生。
@#@@#@课前准备@#@教师@#@多媒体课件@#@学生@#@通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
@#@@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@一、@#@情境@#@导入@#@ @#@@#@二、@#@探究@#@学习@#@ @#@@#@三、@#@拓展@#@应用@#@ @#@@#@一、情境屋@#@1.随着信息技术的发展,网络交友这种新的交友方式越来越深入地影响着我们的生活。
@#@@#@2.教师引导学生结合教材情景思考:
@#@图中的女孩在交友中存在哪些不合理的地方?
@#@当一个网友要求见面时,我们改如何处理?
@#@@#@3.网络交友到底存在哪些危险?
@#@提示学生谨记:
@#@如果非常有必要的与网友见面,一定要有家长陪同。
@#@@#@二、探秘营@#@1.网络用处大家谈:
@#@@#@在日常生活中,你会使用网络做什么?
@#@@#@2.辩论赛:
@#@@#@辩题:
@#@网络交友很普遍,没必要小题大做。
@#@@#@3.校园小记者:
@#@@#@以小组为单位,设计采访提纲,在校园随机调查,并将结果记录下来。
@#@@#@三、智慧窗@#@通过角色的扮演,学生总结网路哟交友的注意事项,谨防上当受骗。
@#@@#@四、知行园@#@1.收集近年来网络交友引发的犯罪案列,在班级分享。
@#@理解在网络世界中,因为信息不足,真实性不能确定,因而网上交友须谨慎。
@#@2.网络交友除了注意人身安全外,还要注意保护个人信息,防止外泄。
@#@@#@ @#@@#@认真倾听@#@ @#@@#@小组讨论@#@ @#@@#@观看课件@#@思考问题@#@ @#@@#@男女生辩论@#@ @#@@#@调查做记录@#@ @#@@#@学生自己思考总结@#@ @#@@#@自由谈谈@#@ @#@@#@认真倾听@#@ @#@@#@了解信息时代交友的方式的改变。
@#@@#@ @#@@#@引导学生加强防意识。
@#@@#@ @#@@#@培养学生自觉观察的能力。
@#@@#@ @#@@#@通过辩论,网络交友与现实交友的区别。
@#@@#@ @#@@#@培养学生整理资料的能力。
@#@@#@ @#@@#@好方法共同分享@#@ @#@@#@培养网络交友中自我保护意识,养成网上谨慎交友的习惯@#@板@#@书@#@设@#@计@#@8.网络交友须谨慎@#@网络交友除了注意人身安全外,@#@还要注意保护个人信息,防止外泄。
@#@@#@";i:
27;s:
29148:
"进入有限空间作业安全管理制度和操作规程@#@进入有限空间作业安全管理制度@#@ 第一章总则@#@ 第一条为了确保进入有限空间人员的人身安全和健康,特制定本制度。
@#@@#@ 第二条安全处负责对本制度的执行情况进行监督检查。
@#@@#@ 第二章管理内容@#@ 第三条进入有限空间作业,必须办理《进入有限空间作业许可证》,办理程序为:
@#@@#@
(一)进入有限空间作业的施工单位提出申请,由安全管理人员负责办理《进入有限空间作业许可证》;@#@@#@
(二)落实进入有限空间的安全防护措施,确认安全措施和有限空间内氧气、可燃气体、有毒有害气体浓度的检验结果;@#@@#@ (三)指派监护人员,监护人员与作业部门共同检查监护措施、防护设施及应急报警、通讯、营救等设施,确认合格后签字认可;@#@@#@ (四)安全管理负责人在对上述内容全面复查无误后,报厂生产办审批后,方可进入作业。
@#@@#@ 第四条进入有限空间作业的综合安全技术措施@#@
(一)作业前,应指定专人对监护人和作业人员进行安全教育,包括作业空间的结构和相关介质等方面的知识,作业中可能遇到的意外和处理、救护方法等;@#@@#@
(二)切实做好作业空间的工艺处理,所有与作业点相连的管道、阀门必须加盲板断开,并对设备进行吹扫、蒸煮、置换,不得以关闭阀门或水封来代替盲板,盲板应挂牌标示;@#@@#@ (三)进入带有搅拌器等转动部件的有限空间内作业,电源的有效切断可采取取下电源保险丝或将电源开关拉下后上锁等措施,并加警示牌,设专人监护;@#@@#@ (四)进入有限空间前30分钟应取样,严格控制可燃气体、有毒气体浓度及含氧量在安全指标范围内,分析合格后才允许进入设备内作业。
@#@有毒有害气体含量不得超过GBZ1-2002工业企业设计卫生标准规定的最高容许浓度,氧含量应为18%-22%。
@#@如在设备内作业时间长,至少每隔2小时分析一次,如发现超标,应立即停止作业,迅速撤出人员;@#@@#@ (五)取样分析要有代表性、全面性,有限空间容积较大时要对上、中、下各部位取样分析;@#@@#@ (六)进入有限空间作业,必须遵守动火、临时用电、高处作业等有关安全规定,《进入有限空间作业许可证》不能代替上述各作业票,所涉及的其他作业要按有关规定执行;@#@@#@ (七)有限空间作业出入口内外不得有障碍物,应保证其畅通无阻,以便人员出入和抢救疏散;@#@@#@(八)进入有限空间作业一般不得使用卷扬机、吊车等运送作业人员,特殊情况需经生产办批准;@#@@#@ (九)进入有限空间作业应有足够的照明,设备内照明电压应不大于36V。
@#@在潮湿或狭小容器内作业应小于12V,所有灯具及电动工具必须符合防潮、返防爆等安全要求;@#@@#@ (十)作业现场要配备一定数量符合规定的应急救护器具和灭火器材;@#@@#@ (十一)作业人员进入有限空间前,应首先拟定和掌握紧急情况时的外出路线、方法,有限空间内人员应安排轮换作业或休息;@#@@#@ (十二)有限空间作业可采用自然通风,必要时可再采取强制通风的方法(严禁向有限空间内通氧气或富氧空气);@#@@#@ (十三)对随时产生有害气体或进行内防腐作业的场所应采取可靠措施,作业人员要佩戴安全可靠的防护面具,由安全人员亲自监护,并进行定时监测;@#@@#@ (十四)发生中毒、窒息的紧急情况时,抢救人员必须佩带氧气呼吸器进入作业空间,并至少留一人在外做监护和联络工作;@#@@#@ (十五)在检修作业条件发生变化,并有可能危及作业人员安全时,必须立即撤出;@#@若需要继续作业,必须重新办理进入设备内作业审批手续;@#@@#@ (十六)作业完工后,经检修人、监护人与车间负责人共同检查设备内部,确认设备内无人员和工具、杂物后,方可封闭设备孔。
@#@@#@ 第五条进入有限空间前应做一次全面检查,凡是取样分析不合格、无安全措施、安全措施未全面落实和工具行灯等不符合规定要求的,均不准进入内部作业。
@#@@#@ 第六条进入有限空间内进行检修作业,应打开设备的所有手孔、人孔、风门、烟门,保持设备内空气流通,必要时可向设备内通风;@#@对于通风不良、容积较小的设备,作业人员要进行间歇作业,不准强行连续作业。
@#@@#@ 第七条进入罐、容器、塔、井内作业时,应按作业点的高度或深度搭设安全梯或配备救护绳索为应急救离使用,在作业中严禁向外投掷材料,以保证作业安全。
@#@@#@ 第八条进入含有有毒有害物质的有限空间内作业时,要按要求戴好个人防护用具。
@#@@#@ 第九条进入有限空间内作业的人员应清理衣兜,禁止携带与作业无关的物品,所带入的工具、配件等必须登记清楚,作业结束后应一一清点,防止遗留在设备内部。
@#@@#@ 第十条在清理设备容器内的可燃物料残渣、沉淀物时,必须使用不产生火花的工具,严禁使用铁器敲击碰撞且不准穿戴化纤织物。
@#@@#@ 第十一条作业中断时间在150分钟以上或作业条件发生改变,需继续进入内部作业时,应重新办理作业票,作业者要严格按照作业票规定的时间进入内部作业。
@#@@#@ 第十二条作业完成后,作业人员和现场监护人员必须共同对设备容器内外进行检查,双方确认无问题,且均在作业票上签字后,方可封闭人孔。
@#@@#@ 第三章附则@#@ 第十三条本制度如与国家法律、法规以及相关规定不一致时,按上级规定执行。
@#@@#@ 第十四条本制度由安全处负责解释。
@#@@#@ 第十五条本制度自下发之日起施行。
@#@@#@有限空间作业@#@突发性事件(火灾)应急救援预案@#@为防止生产安全事故的发生,建立出能在紧急情况下快速、有效地组织事故抢险、救援和应急机制,保证企业员工的生命财产安全,减少事故的影响和损失,根据本单位生产的实际情况制定本预案。
@#@@#@1、企业概况@#@ 公司位于北京市顺义区大孙各庄镇,占地@#@平方米,建筑面积平方米;@#@职工总数人;@#@主要生产的产品有;@#@主要设备有。
@#@@#@公司主要存在有限空间类别;@#@共几处。
@#@有限空间,在生产、管理和维修的过程中,由于有限空间本身具有进出口受限制、密闭狭窄、通风不良、潮湿等特点,其作业环境易出现缺氧和有毒有害物质造成中毒或触电,且易导致火灾爆炸,在有限空间环境下作业是危险的。
@#@@#@2、危险分析:
@#@@#@有限空间是指存在危险有害因素(如缺氧,硫化氢、一氧化碳、甲烷等有毒气体或粉尘中毒危险)且受到限制和约束的封闭、半封闭设备、设施及场所。
@#@@#@中毒,主要有一氧化碳、氰化物、苯、硫化氢……等造成急性中毒。
@#@中毒者一般会出现紫绀、昏迷、惊厥、呼吸困难、休克等。
@#@引起全身各系统与组织(皮肤粘膜、呼吸、消化、循环、泌尿、血液、神经等)的损害,甚至造成中毒者死亡。
@#@@#@缺氧窒息,主要由于有限空间中空气含氧量低,发生缺氧窒息事故,其危害范围主要涉及到在有限空间作业环境中的作业人员、监护人员、救援人员;@#@其危害后果主要会导致中毒人员昏迷、造成作业人员缺氧窒息。
@#@@#@3、建立事故应急处理机构,成立事故应急处理领导小组。
@#@@#@组长(单位一把手)@#@副组长(安全负责人)@#@成员@#@4、采取的措施:
@#@@#@
(1)进入作业场所前,要详细了解现场情况,对作业现场进行危害识别和评估,并有针对性地做好检测与防护器材;@#@@#@
(2)对于作业面可能存在的电、高温及危害物质进行有效隔离;@#@@#@(3)采取通风净化措施,使有限空间工作条件符合要求;@#@@#@(4)进入有限空间作业时应佩戴安全有效的防护用品,佩戴有效的通讯器材工具、身系安全绳;@#@@#@(5)有限空间作业必须配备监护人员和救援人员;@#@@#@(6)强化安全意识,严格安全管理、落实作业审批制度。
@#@@#@5、紧急情况的应急救援处理:
@#@@#@一、中毒急救@#@
(1)由呼吸道中毒时,应迅速离开现场,到新鲜空气流通的地方。
@#@@#@
(2)经口服中毒者,立即洗胃,并用催吐剂促其将毒物排出。
@#@@#@(3)经皮肤吸中毒者,必须用大量清洁自来水洗涤。
@#@@#@(4)眼、耳、鼻、咽喉粘损害,引起各种刺激症状者,须分别轻重,先用清水冲洗,然后由专科医生处理。
@#@@#@二、缺氧窒息急救@#@
(1)迅速撤离现场,将窒息者移到有新鲜空气的通风处。
@#@@#@
(2)视情况对窒息者输氧,或进行人工呼吸等,必要时严重者速交医生处理。
@#@(打120电话)。
@#@@#@(3)佩戴呼吸器者,一旦感到呼吸不适时,迅速撤离现场,呼吸新鲜空气,同时检查呼吸器问题及时更换合格呼吸器。
@#@@#@6、报警程序:
@#@视事故易发生情况救护电话(镇卫生院61432117、镇义务消防队61431119;@#@119、999、120)。
@#@电话内容:
@#@报告事故地点、事故类型、事故大小、发生时间、明示行车路线,并派专人到村口或路口迎接救援车辆。
@#@@#@2009年4月@#@中加物业公司有限空间作业安全@#@事故应急救援预案@#@一、指导、参考文件@#@根据《中华人民共和国安全生产法》、《北京市安全生产条例》等法律法规。
@#@@#@二、企业基本情况@#@我公司位于密云县密溪路东侧,从事物业服务行业,我公司现有员工61人。
@#@@#@三、有限空间的范围@#@有限空间是指存在危险有害因素(如缺氧,硫化氢、一氧化碳、甲烷等有@#@毒气体或粉尘中毒危险)且受到限制和约束的封闭、半封闭设备、设施及场所。
@#@@#@ @#@ @#@1)、有限空间分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.封闭、半封闭设备:
@#@如船舱、储罐、冷藏车、水塔、水箱、反应塔、沉箱及锅炉、压力容器、浮筒、管道、槽车等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.地上有限空间:
@#@储藏室、酒糟池、发酵池、垃圾站、温室、冷库、粮仓、实验室、封闭车间、试验场所、烟道等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.地下有限空间:
@#@储藏室、地下管道、地下室、地下仓库、地下工事、暗沟、隧道、涵洞、地坑、废井、地窖、沼气池、化粪池、污水池、下水道、沟、井、池、地下电缆沟等。
@#@@#@2)、有限空间作业环境分类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.缺氧危险作业环境:
@#@是指空气中的氧气浓度低于18%的环境。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.有害有毒危险作业环境:
@#@存在其他有毒有害气体的环境。
@#@@#@3)、主要危险源数量种类@#@ @#@ @#@ @#@ @#@本企业的有限空间主要包括化粪池共9个有限空间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.化粪池位于园区内,由我公司负责管理,储存量为30立方米。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)、主要危险源特性@#@1、化粪池在使用过程中,每年需要清理两次,由于化粪池易生产沼气,易对作业人员造成中毒、窒息的危害。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5)、潜在的事故类型、影响的范围及后果@#@本企业有限空间作业环境易导致的潜在事故有:
@#@@#@中毒事故@#@缺氧窒息事故@#@ @#@本企业有限空间作业环境易导致的潜在事故的范围及后果有:
@#@@#@ @#@中毒事故危害范围及后果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@发生中毒事故,其危害范围主要涉及到在有限空间作业环境中的作业人员、监护人员、救援人员;@#@其危害后果主要会导致中毒人员昏迷死亡。
@#@@#@缺氧窒息事故危害范围及后果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@发生缺氧窒息事故,其危害范围主要涉及到在有限空间作业环境中的作业人员、监护人员、救援人员;@#@其危害后果主要会导致中毒人员昏迷死亡。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@四、抢险救援@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.现场应急指挥负责人和应急人员首先对事故情况进行初始评估。
@#@根据观察到的情况,初步分析事故的范围和扩展的潜在可能性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.使用检测仪器对有限空间有毒有害气体的浓度和氧气的含量进行检测。
@#@也可采用其他简易快速检测方法作辅助检测。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.根据测定结果采取加强通风换气等相应的措施,在有限空间的空气质量符合安全要求后方可作业。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.抢险人员要穿戴好必要的劳动防护用品(呼吸器、工作服、工作帽、手套、工作鞋、安全绳等),系好安全带,以防止抢险救援人员受到伤害。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.在有限空间内作业用的照明灯应使用12V以下安全行灯,照明电源的导线要使用绝缘性能好的软导线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6.发现有限空间有受伤人员,用安全带系好被抢救者两腿根部及上体妥善提升使患者脱离危险区域,避免影响其呼吸或触及受伤部位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7.抢险过程中,有限空间内抢险人员与外面监护人员应保持通讯联络畅通并确定好联络信号,在抢险人员撤离前,监护人员不得离开监护岗位。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8.救出伤员对伤员进行现场急救,并及时将伤员转送医院。
@#@@#@9.伤员现场救护@#@ @#@ @#@ @#@( @#@1).中毒急救@#@由呼吸道中毒时,应迅速离开现场,到新鲜空气流通的地方。
@#@@#@经口服中毒者,立即洗胃,并用催吐剂促其将毒物排出。
@#@@#@经皮肤吸中毒者,必须用大量清洁自来水洗涤。
@#@@#@眼、耳、鼻、咽喉粘损害,引起各种刺激症状者,须分别轻重,先用清水冲洗,然后由专科医生处理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2).缺氧窒息急救@#@迅速撤离现场,将窒息者移到有新鲜空气的通风处。
@#@@#@视情况对窒息者输氧,或进行人工呼吸等,必要时严重者速交医生处理。
@#@(打120电话)。
@#@@#@佩戴呼吸器者,一旦感到呼吸不适时,迅速撤离现场,呼吸新鲜空气,同时检查呼吸器问题及时更换合格呼吸器。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五、应急结束恢复现场@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在恢复现场过程中往往仍存在潜在的危险,应做好以下工作:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.先检测,后进入。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.保持出入口及紧急疏散、抢救通道畅通。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.必须将有限空间内液体、固体沉积物及时清理和处理,并保持足够通风。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.对将进入有限空间作业人员进行安全技术教育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5.对将进入有限空间作业的人员身体检查,有禁忌症者,禁止入内作业。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6.准备必要的防火器材(消防器材)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7.严格执行安全技术规程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@8.安排训练有素的专职人员进行空间气体检测,并作好详细记录。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@9.安全监护人不能少于2人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10、结束应急,在充分评估危险和应急情况的基础上,经指挥中心批准,由现场总指挥宣布应急结束。
@#@应急救援结束后,各部门应按照常规要求,积极修复设备,组织展开事故调查,统计事故损失,严格按事故“四不放过”处理原则进行处理。
@#@@#@有限空间作业安全操作@#@1目的@#@规范设备操作,提高操作人员的安全意识,确保操作人员安全及设备的正常使用。
@#@@#@2适用范围@#@适用于动力车间设备操作维护保养人员安全操作。
@#@@#@3职责@#@3.1操作员有责任遵守安全操作规程使用设备。
@#@@#@3.2班组长负责督促操作人员严格按规范操作使用设备。
@#@@#@3.3车间主任负责检查设备的日常操作维护,预防违章操作。
@#@@#@4内容@#@4.1有限空间指仅有1个~2个人孔即进出口受到限制的密闭、狭窄、通风不良的分隔间,或深度大于1.2m封闭或敞口的通风不良空间,分为封闭半封闭设备、地下建(构)筑物和地上建(构)筑物三类。
@#@@#@4.1.1封闭半封闭设备@#@指船舱、储罐、各类塔器、冷藏车、沉箱及锅炉、容器、浮筒、管道、槽车等。
@#@@#@4.1.2地下建(构)筑物@#@指地下管道、地下室、地下仓库、地下工事、暗沟、隧道、涵洞、地坑、废井、地窖、沼气池及化粪池、下水道、沟、井、池、建筑孔桩、地下电缆沟等。
@#@@#@4.1.3地上建(构)筑物@#@指储藏室、酒槽池、发酵池、垃圾站、温室、冷库、粮仓、试验场所、烟道等。
@#@@#@4.2无许可有限空间@#@指不存在任何可能造成职业危害、人员伤亡的有限空间场所。
@#@@#@4.3许可性有限空间@#@指存在任何可能造成职业危害、人员伤亡的有限空间场所。
@#@此种情况具有如下特点:
@#@空间内的气体,具有危害性。
@#@空间内存在可能导致进入者身体受限的设备、设施;@#@其它公认的严重的安全或健康风险。
@#@@#@4.4有限空间作业指作业人员进入许可性有限空间的作业。
@#@@#@5危险、有害因素识别@#@5.1针对有限空间,生产经营单位应进行危险、有害因素识别。
@#@@#@5.2有限空间危险、有害因素包括:
@#@@#@a)设备设施与设备设施之间、设备设施内外之间相互隔断,导致作业空间通风不畅,照明不良,通讯不畅;@#@@#@b)活动空间较小,工作场地狭窄,易导致工作人员出入困难,相互联系不便,不利于工作监护和实施施救;@#@@#@c)湿度和热度较高,作业人员能量消耗大,易于疲劳;@#@@#@d)存在酸、碱、毒、尘、烟等具有一定危险性的介质,易引发窒息、中毒、火灾和爆炸事故;@#@@#@e)存在缺氧或富氧、易燃气体和蒸汽、有毒气体和蒸汽、冒顶、高处坠落、物体打击、各种机械伤害等危险有害因素。
@#@@#@5.3经识别应确认为无许可有限空间或许可性有限空间。
@#@对许可性有限空间应符合本标准第5、6章要求。
@#@@#@安全技术要求@#@5.4作业安全与卫生@#@5.4.1有限空间的作业场所空气中的含氧量应为19.5%~23%,若空气中含氧量低于19.5%,应有报警信号。
@#@有毒物质浓度应符合GBZ2.1和GBZ2.2规定。
@#@@#@5.4.2有限空间空气中可燃气体浓度应低于可燃烧极限或爆炸极限下限的10%。
@#@对油轮船舶的拆修,以及油罐、管道的检修,空气中可燃气体浓度应低于可燃烧极限下限或爆炸极限下限的1%。
@#@@#@5.4.3当必须进入缺氧的有限空间作业时,应符合GB8958规定。
@#@凡进行作业时,均应采取机械通风。
@#@@#@5.5通风换气@#@5.5.1作业时,操作人员所需的适宜新风量应为30m3/h~50m3/h。
@#@进入自然通风换气效果不良的有限空间,应采用机械通风,通风换气次数不能少于3次/h~5次/h。
@#@通风换气应满足稀释有毒有害物质的需要。
@#@@#@5.5.2应尽量利用所有人孔、手孔、料孔、风门、烟门进行自燃通风为主,必要时应采取机械强制通风。
@#@@#@5.5.3机械通风可设置岗位局部排风,辅以全面排风。
@#@当操作岗位不固定时,则可采用移动式局部排风或全面排风。
@#@@#@5.5.4有限空间的吸风口应设置在下部。
@#@当存在与空气密度相同或小于空气密度的污染物时,还应在顶部增设吸风口。
@#@@#@5.5.5除严重窒息急救时等特殊情况,严禁使用纯氧进行通风换气。
@#@@#@5.5.6经局部排气装置排出的有害物质应通过净化设备处理后,才能排入大气,保证进入大气的有害物质浓度不超过国家排放标准规定的限值。
@#@@#@5.6电气设备与照明安全@#@5.6.1存在可燃性气体的作业场所,所有的电气设备设施及照明应符合GB3836.1中的有关规定。
@#@实现整体电气防爆和防静电措施。
@#@@#@5.6.2存在可燃气体的有限空间场所内不允许使用明火照明和非防爆设备。
@#@@#@5.6.3固定照明灯具安装高度距地面2.4m及以下时,宜使用安全电压,安全电压应符合GB/T3805中有关规定。
@#@在潮湿地面等场所使用的移动式照明灯具,其安装高度距地面2.4m及以下时,额定电压不应超过36V。
@#@@#@5.6.4锅炉、金属容器、管道、密闭舱室等狭窄的工作场所,手持行灯额定电压不应超过12V。
@#@@#@5.6.5手提行灯应有绝缘手柄和金属护罩,灯泡的金属部分不准外露。
@#@@#@5.6.6行灯使用的降压变压器,应采用隔离变压器,安全电压应符合GB/T3805中有关规定。
@#@行灯的变压器不准放在锅炉、加热器、水箱等金属容器内和特别潮湿的地方;@#@绝缘电阻应不小于2MΩ,并定期检测。
@#@@#@5.6.7手持电动工具应进行定期检查,并有记录,绝缘电阻应符合GB3787中的有关规定。
@#@@#@5.7机械设备安全@#@5.7.1机械设备的运动、活动部件都应采用封闭式屏蔽,各种传动装置应设置防护装置。
@#@@#@5.7.2机械设备上的局部照明均应使用安全电压。
@#@@#@5.7.3机械设备上的金属构件均应有牢固可靠的PE线。
@#@@#@5.74设备上附有的梯子、检修平台等,应符合GB4053.1、GB4053.2、GB4053.3和GB4053.4标准要求。
@#@@#@5.8区域警戒与消防@#@5.8.1有限空间的坑、井、洼、沟或人孔、通道出入门口应设置防护栏、盖和警告标志,夜间应设警示红灯。
@#@@#@5.8.2为防止无关人员进入有限空间作业场所,提醒作业人员引起重视,在有限空间外敞面醒目处,设置警戒区、警戒线、警戒标志。
@#@其设置应符合GB50016,GB2893和GB2894中的有关规定。
@#@作业场所职业危害警示应符合GBZ158中的有关规定。
@#@未经许可,不得入内。
@#@@#@5.8.3当作业人员在与输送管道连接的封闭、半封闭设备(如油罐、反应塔、储罐、锅炉等)内部作业时,应严密关闭阀门,装好盲板,设置“禁止启动”等警告信息。
@#@@#@5.8.4存在易燃性因素的场所警戒区内应按GB50140设置灭火器材,并保持有效状态;@#@专职安全员和消防员应在警戒区定时巡回检查、监护,并有检查记录。
@#@严禁火种或可燃物落入有限空间。
@#@@#@5.8.5动力机械设备、工具要放在有限空间的外面,并保持安全的距离以确保气体或烟雾排放时远离潜在的火源。
@#@同时应防止设备的废气或碳氢化合物烟雾影响有限空间作业。
@#@@#@5.8.6焊接与切割作业时,焊接设备、焊机、切割机具、钢瓶、电缆及其他器具的放置,电弧的辐射及飞溅伤害隔离保护应符合GB9448中的有关规定。
@#@@#@5.9应急器材@#@5.9.1应急器材应放置在作业现场。
@#@@#@5.9.2应急器材应保证应急救援要求。
@#@@#@5.9.3急救药品应完好、有效。
@#@@#@5.9.4应急箱应指定专人管理和操作。
@#@@#@6安全管理@#@作业前准备@#@6.1.1对有限空间作业应做到先检测后监护再进入的原则。
@#@@#@6.1.2对有限空间作业应确认无许可和许可性识别。
@#@@#@6.1.3先检测确认有限空间内有害物质浓度,未经许可的人员不得进入有限空间。
@#@@#@6.1.4分析合格后编制施工方案,再办理《进入有限空间危险作业审批表》,施工作业中涉及到其他危险作业时应办理相关审批手续,《进入有限空间危险作业审批表》格式见附录A。
@#@@#@6.1.5作业前30分钟,应再次对有限空间有害物质浓度采样,分析合格后方可进入有限空间。
@#@@#@6.1.6应选用合格、有效的气体和测爆仪等检测设备。
@#@@#@6.1.7对由于防爆、防氧化不能采用通风换气措施或受作业环境限制不易充分通风换气的场所,作业人员必须配备并使用空气呼吸器或软管面具等隔离式呼吸保护器具。
@#@严禁使用过滤式面具。
@#@@#@6.1.8检测人员应装备准确可靠的分析仪器,按照规定的检测程序,针对作业危害因素制定检测方案和检测应急措施。
@#@@#@生产经营单位的安全责任@#@6.2.1建立安全生产责任制度,并落实:
@#@@#@a)主要负责人对本单位的安全生产工作负全面责任;@#@@#@b)分管安全负责人负直接领导责任;@#@@#@c)现场负责人负直接责任;@#@@#@d)安全生产管理人员负监督检查的责任;@#@@#@e)操作人员负有服从指挥,遵章守纪的责任,明知违法有拒绝的责任;@#@@#@f)作业监护人员做好现场监护的责任。
@#@@#@6.2.2生产经营单位对有限空间作业应指定相应的管理部门,并配备相适应的人员。
@#@@#@6.2.3有限空间单位发包与承包要求如下:
@#@@#@a)生产经营单位不具备有限空间作业条件的,应将有限空间作业项目发包给具备相应资质的施工单位;@#@@#@b)发包单位与承包单位在签订承发包施工合同的同时,应签订安全生产协议,明确双方的安全生产责任;@#@@#@c)发包单位、承包单位应共同遵守本标准要求。
@#@@#@安全管理制度和操作规程@#@6.3.1应建立如下有限空间安全生产的规章制度:
@#@@#@a)有限空间作业审批制度;@#@@#@b)从事有限空间作业人员培训教育;@#@@#@c)作业人员健康检查制度;@#@@#@d)有限空间安全设施监管制度;@#@@#@e)检测制度。
@#@@#@6.3.2应按作业工种建立安全操作规程。
@#@@#@作业人员及安全教育@#@6.4.1有限空间作业人员应具备对工作认真负责的态度,身体无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷,符合相应工种作业需要的资质。
@#@@#@6.4.2生产经营单位对从事有限空间危险作业的人员应进行培训,内容包括:
@#@@#@a)作业前应针对施工方案,对作业内容、职业危害等教育;@#@@#@b)对紧急情况下的个人避险常识、中毒窒息和其他伤害的应急救援措施教育;@#@@#@c)按上岗要求的技术业务理论考核和实际操作技能考核成绩合格。
@#@@#@现场监督管理@#@6.5.1作业现场应明确监护人员和作业人员。
@#@监护人员不得进入有限空间。
@#@@#@6.5.2安全管理人员职责:
@#@@#@a)参与审查有限空间的施工方案,安全操作规程;@#@@#@b)审核有限空间作业审批表;@#@@#@c)监督有限空间作业安全技术及应急救援措施的实施。
@#@@#@6.5.3气体检测人员职责:
@#@@#@a)熟悉检测仪器设备和检测方法;@#@@#@b)按照作业人员操作规程中的有关规定进入有限空间检测;@#@@#@c)能科学分析有毒有害介质的产生原因;@#@@#@d)对所检测的数据负责。
@#@@#@6.5.4施工负责人职责:
@#@@#@a)应认真负责,熟悉作业区域的环境、工艺情况,有及时判断和处理异常情况能力;@#@@#@b)确认作业者、监护者的安全培训及上岗资格,负责复核清点出入作业场所的人数;@#@@#@c)定时与安全监护人保持联络,监督气体定时检测;@#@@#@d)在作业期间不得自行离开负责岗位。
@#@@#@6.5.5作业监护人员职责:
@#@@#@a)具有熟悉安全防护和应急救援,警觉并判断作业者异常行为的能力,接受职业安全卫生培训;@#@@#@b)";i:
28;s:
27091:
"临时工劳动合同协议书9篇@#@临时工劳动合同协议书@#@甲方:
@#@__________身份证号码:
@#@__________@#@乙方:
@#@__________身份证号码:
@#@__________@#@1、根据有关规定,经协商甲、乙双方共同签订本协议,共同执行。
@#@@#@2、本协议期限为:
@#@自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@3、工作任务:
@#@@#@3.1甲方安排乙方在____岗位,从事该岗位职责范围内的工作;@#@@#@3.2乙方的岗位、职责及工作质量要求,按照甲方的有关规定执行;@#@@#@3.3乙方应完成工作任务,执行安全规程,遵守劳动纪律和职业道德;@#@@#@3.4因甲方生产(工作)情况发生变化或乙方不能胜任岗位时,乙方应服从甲方的工作安排和调配。
@#@@#@4劳动报酬:
@#@@#@按计件生产,多劳多得,少劳少得,无固定工资;@#@其它各种福利、津贴均含在当月的劳动报酬中而不再另行计发。
@#@@#@5劳动纪律:
@#@@#@5.1乙方应严格遵守国家各项法律规定。
@#@遵守甲方的工作规范、操作规程、劳动安全卫生制度等各项规章制度,包括《员工手册》中写明的各项规定和要求。
@#@同时,爱护甲方财物,保守甲方机密,维护甲方利益,服从甲方的领导、管理和教育。
@#@@#@5.2乙方违反劳动纪律,甲方可对其进行批评教育,直至按有关规定给予必要的纪律处分或解聘。
@#@@#@6协议的终止、变更、续签和解除:
@#@@#@6.1本协议期限届满时即终止,由于生产工作需要,在双方同意条件下,可续签协议,并应提前1个月办理续签协议手续。
@#@@#@6.2经双方协商同意,可以变更协议有关内容并办理协议变更手续。
@#@@#@6.3甲方可以根据国家有关规定和生产经营状况解除本协议。
@#@@#@6.4具有下列情况之一,乙方可以解除本协议:
@#@@#@6.4.1经国家有关部门确认,生产安全、卫生条件恶劣、严重危害职工身体健康,企业又不加以改善的;@#@@#@6.4.2甲方违反劳动协议或法律、行政法规,侵害乙方合法权益的。
@#@@#@6.5任何一方提前解除协议,均应提前30天通知对方。
@#@@#@7任何一方违反本协议规定,给对方成经济损失,应视其后果和责任大小按有关规定予以赔偿。
@#@@#@8协议如有未尽事宜,凡属国家有规定的,按有关规定执行;@#@凡属国家没有规定的,甲、乙双方可协商修订、补充;@#@如不能解决,可以由三都县中和镇法院进行仲裁。
@#@@#@9本协议双方签字即生效。
@#@协议一式贰份,甲、乙双方各持一份,具有同等法律效力。
@#@@#@法人代表:
@#@__________联系电话:
@#@__________@#@____年____月____日____年____月____日@#@临时工劳动合同协议书
(二)@#@甲方(聘用单位)名称:
@#@__________@#@乙方(受聘人员)姓名:
@#@__________@#@根据《中华人民共和国劳动法》和《____市人事局关于规范市级事业单位临时工管理工作的通知》以及有关法律,法规,规章和政策的规定,经双方平等协商,乙方为甲方聘用制临时职工,并订立本劳动合同。
@#@@#@一、聘用合同期限@#@本合同为有期限的聘用合同。
@#@合同期从____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@其中试用期从____年____月____日起至____年____月____日止@#@二、工作内容@#@乙方同意接甲方工作需要,在____岗位工作(具体事项另行约定)履行职责,完成任务。
@#@@#@乙方应遵守甲方依法制定的管理制度。
@#@@#@甲方依据有关规定对乙方实施奖励和处分。
@#@@#@三、劳动保护和工作条件@#@甲乙双方都必须严格执行国家有关工作时间,劳动保护,安全卫生等规定。
@#@甲方应为乙方提供符合规定的工作条件。
@#@乙方应严格遵守各项安全操作规程。
@#@@#@四、工作报酬@#@1.试用期内每月工资____元,试用期满后每月工资____元。
@#@@#@2.甲方每月____日发放工资。
@#@不得无故克扣,拖欠工资。
@#@@#@五、社会保险和福利@#@
(一)甲乙双方依法参加社会保险并根据国家,省有关政策和规定按期足额缴纳各项社会保险费。
@#@其中乙方个人缴纳部分,由甲方在其工资中代为扣缴。
@#@@#@
(二)乙方的孕期,产期,哺乳期待遇以及终止和解除劳动合同时乙方生活补助费(经济补偿金)的发放等,均按有关法律,法规,规章,政策以及甲方依法制定的规定执行。
@#@@#@(三)乙方患职业病或因公(工)负伤的待遇,因公(工)或因病死亡的丧葬费,一次性抚恤费,供养直系亲属生活困难补助费等均按有关法律,法规,规章,政策执行。
@#@@#@(四)乙方患病或负伤的医疗期及其待遇按法律,法规,规章,政策和依法制定的规定执行。
@#@@#@六、工作纪律@#@甲乙双方应严格遵守法律,法规,规章和政策。
@#@甲方制定的各项具体的内部管理制度必须合法。
@#@乙方应服从甲方的管理。
@#@@#@七、劳动合同变更,终止,解除的条件@#@
(一)劳动合同确需变更的,双方应协商一致,并按原签订程序变更合同。
@#@@#@
(二)劳动合同期满或者甲乙双方约定的合同终止条件出现,聘用合同即行终止。
@#@经双方同意,可续签聘用合同。
@#@@#@(三)乙方有下列情况之一的,甲方可以解除劳动合同:
@#@@#@1.在试用期内被证明不符合聘用条件的;@#@@#@2.旷工或者无正当理由逾期不归,经批评教育无效,旷工时间连续超过十五天,或者一年内累计超过三十天的;@#@@#@3.严重失职,渎职或违法乱纪,对甲方利益造成重大损害的。
@#@@#@(四)有下列情况之一的,甲方可以解除劳动合同,但是应当提前三十日以书面形式通知乙方:
@#@@#@1.乙方患病或非因公(工)负伤,医疗期满后不能从事原工作,也不服从另行安排适当工作的;@#@@#@2.乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任的;@#@@#@3.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原合同无法履行,经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。
@#@@#@(五)有下列情况之一的,甲方不得依据本条第(四)款的规定解除或终止劳动合同:
@#@@#@1.乙方患病或者负伤在医疗期内的;@#@@#@2.乙方患职业病或因公(工)负伤并被确认丧失或部分丧失工作能力的;@#@@#@3.女职工在孕期,产期和哺乳期内的;@#@@#@4.国家法律,法规另有规定的。
@#@@#@(六)乙方在聘期内被开除,劳动教养以及被判刑的,劳动合同自行解除。
@#@@#@(七)乙方提出解除劳动合同的,应当提前三十日以书面形式通知甲方。
@#@@#@(八)有下列情况之一的,乙方可以随时提出解劳动用合同:
@#@@#@1.在试用期内的;@#@@#@2.甲方未按照劳动合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;@#@@#@3.国家法律,法规另有规定的。
@#@@#@(九)经甲乙双方协商一致,劳动合同可以解除。
@#@@#@八、违反劳动合同的责任@#@甲乙双方违反合同规定,均应承担相应的违约责任。
@#@违约方要付给对方违约金。
@#@违约内容和违约金数额在第九条中约定。
@#@造成对方经济损失的,还应按实际损失承担经济赔偿责任。
@#@@#@九、双方需要约定的其他事项:
@#@___________________________________。
@#@@#@十、本合同条款与法律,法规,规章,政策和甲方依法制定的规章制度相抵触的,以及本合同未尽事宜,均按法律,法规,规章,政策和甲方依法制定的规章制度执行。
@#@@#@十一、本合同依法订立后,双方必须严格履行。
@#@@#@十二、本合同履行中发生争议,经甲乙双方自行协商或上级主管部门调解未能过成协议的,可以向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@甲乙双方也可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@@#@十三、本合同一式____份,甲乙双方各执____份。
@#@@#@甲方(盖章):
@#@__________乙方(签章):
@#@__________@#@____年____月____日____年____月____日@#@临时工劳动合同协议书(三)@#@甲方:
@#@__________公司@#@乙方:
@#@__________@#@身份证号码:
@#@__________@#@甲方因生产(工作)需要,经劳动部门批准,同意招用乙方为临时工,根据《全民所有制企业临时工管理暂行规定》及____人民政府有关规定,经双方协商同意自愿订立本合同。
@#@@#@一、协议期限@#@自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@二、工作内容。
@#@@#@乙方同意按甲方工作需要,在____岗位工作,履行职责,完成任务。
@#@@#@乙方应遵守甲方依法制定的管理制度。
@#@@#@三、劳动保护和工作条件@#@甲方为乙方提供生产所需的劳动保护用品。
@#@乙方应严格遵守各项安全操作规程。
@#@@#@四、工作报酬@#@按双方商定的计件工资标准定时发放,不再享受其它福利待遇及费用。
@#@@#@五、工作纪律。
@#@@#@1.乙方服从甲方的生产按排,完成生产任务,保证产品质量。
@#@@#@2.特殊情况不能上班时需事先请假。
@#@@#@3.爱护公共财产,保管好自己的工用具,发生丢失要给予赔偿。
@#@@#@4.未经甲方允许,不得携带公司任何物品出岗。
@#@@#@六、合同变更、终止、解除的条件。
@#@@#@如有违反甲方工作纪律的,甲方有权解除合同并提前通知乙方;@#@乙方对甲方的工作安排、工资待遇或其它种种原因如有不满,同样有权解除合同,但需提前通知甲方。
@#@@#@七、注意安全生产,乙方如违反操作规程所出现的事故,由乙方承担全部事故责任。
@#@@#@八、本合同一式二份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@临时工劳动合同协议书(四)@#@甲方(单位)名称____@#@单位所有制性质____电话号码____地址____@#@乙方(劳动者)姓名____性别____年龄____家庭住址____@#@____(甲方)因生产工作需要招用____(以下简称乙方)为临时(季节)工。
@#@为维护劳动关系双方的合法权益经协商一致签订本合同共同遵守。
@#@@#@一、合同期@#@竞贤有效期为____年____个月自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@本合同期限届满即终止执行。
@#@@#@二、生产(工作)任务@#@1、在合同期内乙方同意按甲方生产工作需要到车间(部门)从事临时性生产(工作)。
@#@@#@2、甲方对乙方应完成的生产、工作任务提出具体要求@#@
(1)____@#@
(2)____@#@三、劳动保护和劳动条件@#@甲方遵照国家有关本行业职工的生产、安全、劳动保护、(____)卫生健康等规定改善劳动环境为乙方提供必要的生产(工作)条件保障乙方的安全和健康。
@#@并对乙方进行安全生产知识教育和技术培训。
@#@@#@四、工资、保险、福利和政治待遇@#@1、甲乙双方根据临时工管理暂行规定第五条商定执行____工资形式(日工资、月工资、计时工资、计件工资、百元含量包干等)工资金额为____@#@2、由于甲方原因造成停工停产甲方应按日付给乙方待工费@#@3、乙方在甲方工作期间劳动保险、福利待遇等按有关规定办理。
@#@@#@4、乙方政治上应与甲方固定工一视同仁。
@#@@#@五、合同的解除@#@
(一)在下列情况下甲方可以解除合同@#@1、乙方患病或非因工负伤医疗期满(医疗期为3个月)不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的@#@2、乙方违反劳动纪律和规章制度经教育无效的@#@3、乙方被依法追究刑事责任的@#@4、甲方宣告破产或者濒临破产处于整顿期间的。
@#@@#@
(二)在下列情况下乙方可以解除合同@#@1、经有关部门确认甲方劳动安全、卫生条件恶劣严重危害工人身体健康的@#@2、甲方不能按合同规定支付劳动报酬的@#@3、甲方违反国家法律、法规、政策侵害乙方合法权益的@#@4、乙方经甲方同意考入中等专业以上学校学习的。
@#@@#@六、劳动纪律和奖惩@#@乙方必须严格遵守用工单位各项规章制度和生产操作规程保证完成生产任务。
@#@对国家、企业作出贡献或违反劳动纪律、国家法令甲方依《企业职工奖惩条例》和企业规章给予乙方奖励和惩处。
@#@@#@七、双方认为需要规定的其他事项(略)@#@八、本合同一经签订甲乙双方必须严格遵照执行任何一方不得随意变更、终止和解除合同。
@#@其中一方确有正当理由需要解除合同时必须提前30天通知对方并征得对方同意。
@#@任何一方违反本合同、给另一方造成经济损失的必须给予赔偿。
@#@@#@九、在履行本合同过程中甲乙双方如有争议任何一方有权向本单位劳动争议调解委员会或向市(县)劳动争议仲裁委员会申请调解、仲裁。
@#@@#@十、本合同一式二份经当地劳动行政机关鉴证部门鉴证后生效甲乙双方各执一份。
@#@合同应妥善保存如有遗失需及时申报鉴证机关。
@#@@#@十一、本合同不得代签不得涂改否则无效。
@#@@#@甲方____(签字盖章)乙方____(签字盖章)@#@____年____月____日____年____月____日@#@鉴证人____@#@____年____月____日@#@临时工劳动合同协议书(五)@#@甲方:
@#@____有限公司@#@乙方:
@#@____身份证号码____:
@#@@#@根据《中华人民共和国劳动合同法》以及有关法律、法规和政策的规定,经双方平等协商,订立本用工合同。
@#@@#@一、合同期限@#@合同期限为一年。
@#@即自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@二、工作内容@#@乙方同意按甲方工作需要,在____岗位工作,履行职责,完成任务。
@#@@#@乙方应遵守甲方依法制定的管理制度。
@#@@#@三、劳动保护和工作条件@#@甲方为乙方提供生产所需的劳动保护用品。
@#@乙方应严格遵守各项安全操作规程。
@#@@#@四、工作报酬@#@按双方商定的计件工资标准定时发放,不再享受其它福利待遇及费用。
@#@@#@五、工作纪律@#@1.乙方服从甲方的生产按排,完成生产任务,保证产品质量。
@#@@#@2.特殊情况不能上班时需事先请假。
@#@@#@3.爱护公共财产,保管好自己的工用具,发生丢失要给予赔偿。
@#@@#@4.未经甲方允许,不得携带公司任何物品出岗。
@#@@#@六、合同变更、终止、解除的条件@#@如有违反甲方工作纪律的,甲方有权解除合同并提前通知乙方;@#@乙方对甲方的工作安排、工资待遇或其它种种原因如有不满,同样有权解除合同,但需提前通知甲方。
@#@@#@七、注意安全生产,乙方如违反操作规程所出现的事故,由乙方承担全部事故责任。
@#@@#@八、本合同一式二份,甲乙双方各执一份。
@#@@#@甲方(盖章):
@#@乙方(签章):
@#@@#@____年____月____日____年____月____日@#@临时工劳动合同协议书(六)@#@甲方(用人单位)名称:
@#@__________@#@性质:
@#@__________@#@地址:
@#@__________@#@法定代表人:
@#@__________@#@乙方(劳动者)姓名:
@#@__________@#@性别:
@#@__________@#@年龄:
@#@__________@#@民族:
@#@__________@#@文化程度:
@#@__________@#@籍贯:
@#@____省____市@#@现住址:
@#@__________@#@属于:
@#@农业人口非农业人口@#@居民身份证号码:
@#@__________@#@甲方因生产(工作)需要,经劳动部门批准,同意招用乙方为临时工,根据《全民所有制企业临时工管理暂行规定》及____人民政府有关规定,经双方协商同意自愿订立本合同。
@#@@#@第一条合同期限@#@合同期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@第二条生产(工作)任务@#@乙方同意服从甲方的生产(工作)需要,在____岗位,承担____生产(工作)任务。
@#@@#@第三条生产(工作)条件@#@根据工作岗位需要,并参照国家有关规定,甲方应配备必要的安全防护设施:
@#@__________,并发给乙方劳动保护用品:
@#@__________,保健食品费:
@#@____元。
@#@@#@第四条劳动纪律@#@甲方应依据国家的有关规定制定各项规章、制度。
@#@具体内容:
@#@__________。
@#@乙方应严格遵守各项纪律,服从管理,积极做好工作。
@#@@#@第五条劳动时间与劳动报酬@#@劳动时间:
@#@甲方实行每周____日工作制,每日____小时制,因生产(工作)需要加班时,应控制每日加班不超过3小时,每月加班不超过36小时,加班要提前通知乙方,由甲乙双方商定。
@#@@#@劳动报酬:
@#@按国家有关规定和单位的实际,根据乙方岗位和承担的任务定为每日____元。
@#@加班工资:
@#@法定节日为____元,公休假和平日为____元:
@#@夜间工作的,每晚(班)发给乙方夜餐费____元;@#@奖金根据单位效益和乙方劳动贡献定为每月____元至____元。
@#@如乙方从事的工作便于实行劳动定额考核经甲乙双方商定,实行全额计件工资制的,月工资按计件单结算,具体办法双方约定为:
@#@__________。
@#@@#@在合同期间,如发生停工待料,甲方每天发给乙方____元,作为基本生活费用。
@#@@#@第六条社会保险福利待遇@#@1.在本合同期内,甲乙双方应按养老保险规定,缴纳养老保险费,每月甲方负担____元,乙方负担____元。
@#@乙方缴纳金额,由甲方按月在乙方当月工资中扣缴。
@#@乙方如符合招工条件,单位又有指标,可招为劳动合同制工人,所缴纳的养老保险可随同转移,合并计算缴费年限。
@#@@#@2.乙方因工死亡待遇及因工负伤在医疗期内的待遇与合同制工人相同,因工负伤医疗终结,由劳动鉴定委员会确定其伤残程度。
@#@完全丧失劳动能力的,与合同制工人同等对待,部分丧失劳动能力的,企业应当安排力所能及的工作,合同期满,根据其伤残程度,由甲方按照省、自治区、直辖市人民政府确定的具体办法办理。
@#@@#@3.乙方患病或非因工负伤,医疗期最长不超过____个月。
@#@医疗期内待遇应当与合同制工人同等对待,伤病假期间,由甲方酌情发给生活补助费。
@#@乙方在甲方工作半年以上,医疗期满尚未痊愈被解除劳动合同的,由企业发给一次性医疗补助费____元,乙方死亡的,甲方应发给丧葬补助费____元,一次性发给供养直系亲属救济费____元。
@#@@#@4.乙方在甲方工作一年以上,重新签订合同的,甲方应按国家规定安排乙方探亲,服务每满一年假期为____天;@#@乙方如遇婚、丧、女工怀孕、分娩、哺乳,甲方应按规定安排假期。
@#@上述假期为有薪假期,超出规定日期的,经批准按事假处理。
@#@@#@第七条合同的变更、终止、解除@#@2.合同期满后即终止执行,并办理终止合同手续。
@#@如生产(工作)需要,甲方继续招用乙方,需要经乙方同意,并经劳动部门批准,双方重新签订合同。
@#@@#@3.在合同期内,乙方有下列情形之一的,甲方可以解除合同:
@#@@#@
(1)患病或非因工负伤,医疗期满不能复工的;@#@@#@
(2)按照《国营企业辞退违纪职工暂行规定》属于应予辞退的;@#@@#@(3)甲方宣告破产,或者濒临破产处于法定整顿期间的。
@#@@#@4.在合同期内,甲方有下列情形之一的,乙方可以解除合同:
@#@@#@
(1)经国家有关部门确认,劳动安全卫生条件恶劣,无有效保护措施损害工人身体健康的;@#@@#@
(2)甲方不按合同规定发放工资或连续两个月不支付工资的;@#@@#@(3)甲方不履行劳动合同,或违反国家劳动法规、政策、侵犯工人合法权益的;@#@@#@(4)经甲方同意,自费考入中等专业以上学校或参加社会招工考试已被录取的。
@#@@#@5.在合同期内,乙方有下列情况,甲方不得解除合同:
@#@@#@
(1)合同期未满,又不符合本条第3项规定的;@#@@#@
(2)患职业病因工负伤并经劳动鉴定委员会鉴定的;@#@@#@(3)患病或非因工负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@(4)女工孕期、产假和哺乳期间的。
@#@@#@6.一方要求解除合同的,必须提前三十日通知对方。
@#@但因本条第3项
(2)的规定解除合同的除外。
@#@@#@7.乙方被开除,劳动教养或判刑的,劳动合同自行解除。
@#@@#@第八条双方认为需要约定的事项@#@1.甲方为乙方提供住房,房租、水、电费由乙方自负。
@#@房租按商品房标准收取的,甲方应给乙方住房补贴每月为____元;@#@如乙方自行解决住房的,甲方应给乙方住房补贴,每月为____元。
@#@@#@2.甲方自办食堂的,按饭菜成本收费,不办食堂,在外搭膳的,所需管理费由甲方支付。
@#@甲方给乙方膳食补贴每月____元。
@#@@#@3.甲方按国家规定,每月应给乙方各类补贴共____元。
@#@@#@4.除国家规定以外,在____况下,甲方可解除合同。
@#@@#@5.除国家规定以外,在____情况下,乙方可解除合同。
@#@@#@6.计件工资制的,月工资结算办法:
@#@_______________________________。
@#@@#@7.其他需约定事项:
@#@_____________________________________________。
@#@@#@第九条违约责任@#@任何一方违反劳动合同,给对方造成经济损失的,对方有权根据责任和造成的后果,追究违约金____元,赔偿金____元。
@#@@#@第十条因本劳动合同发生的争议,当事人应在争议发生十五日内向本企业劳动调解委员会申请调解(因开除,辞退违纪职工以及职工辞退,自动离职发生的争议可直接申请仲裁或向法院起诉)。
@#@调解无效,甲乙双方协商一致选择:
@#@__________。
@#@@#@1.按企业劳动争议处理有关规定,向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
@#@@#@2.向当地人民法院起诉。
@#@@#@第十一条本合同未尽事宜或条款与法律、法规、政策有抵触的,按国家现行的法律、法规、政策执行。
@#@@#@第十二条本合同逢签订之日起生效,一式____份,甲乙双方各持____份,涂改或未经合法授权代签无效。
@#@@#@临时工劳动合同协议书(七)@#@甲方:
@#@__________@#@法定代表人:
@#@__________@#@施工工地地址:
@#@__________@#@在京住所地通讯地址:
@#@__________@#@乙方:
@#@__________@#@居民身份证号:
@#@__________@#@出生日期:
@#@____年____月____日@#@家庭住址:
@#@__________@#@邮政编码:
@#@__________@#@户口所在地:
@#@__________@#@根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定,甲乙双方经平等协商一致,自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。
@#@@#@一、劳动合同期限@#@第一条劳动合同期限(甲乙双方选择适用)@#@有固定期限劳动合同:
@#@本合同于____年____月____日生效,于____年____月____日终止;@#@其中试用期至____年____月____日止。
@#@@#@以完成一定工作为期限的合同:
@#@本合同生效日期为____年____月____日;@#@以乙方完成____工作任务为合同终止时间。
@#@@#@二、工作内容@#@第二条甲方招用乙方在____(项目名称)工程中担任____岗位(工种)工作。
@#@乙方的(工种)上岗证号码为____。
@#@@#@三、劳动保护和劳动条件@#@第三条甲方应当在乙方进入施工现场当天对乙方进行入场三级安全教育,并组织对乙方学习成果的书面考试,考试结果甲方应保存在施工现场备查,考试不合格的不得在现场施工。
@#@@#@甲方应当对从事电气焊、土建、水电设备安装等特殊工种的乙方进行岗前培训,乙方取得相应的操作证书方可上岗。
@#@@#@第四条甲方根据生产岗位的需要,按照国家劳动安全、卫生的有关规定为乙方配备必要的安全防护措施,发放必要的劳动保护用品。
@#@@#@第五条甲方将根据国家有关法律法规,建立安全生产制度;@#@乙方应当严格遵守甲方的劳动安全制度,严禁违章作业,防止劳动过程中的事故,减少职业危害。
@#@四、工资保险待遇@#@第六条乙方在试用期间的工资为每日____元,试用期满后日工资为____元。
@#@@#@双方约定的工资不得低于北京市最低工资标准。
@#@@#@甲方应在每月____日前计发乙方的工资,并由乙方签字确认。
@#@@#@甲方在劳动合同终止、解除后应当一次性付清乙方的工资。
@#@@#@甲乙双方对工资支付的其他约定___________________________________。
@#@@#@第七条甲方应为乙方办理医疗保险和工伤保险手续,并为乙方缴纳工伤保险和医疗保险费用。
@#@@#@五、劳动纪律和劳动合同的解除@#@第八条乙方应严格遵守甲方的各项规章制度、劳动纪律和安全技术操作规程。
@#@@#@第九条乙方有下列情形之一,甲方可以解除本合同:
@#@@#@
(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;@#@@#@
(二)有打架斗殴、偷窃、赌博、擅自停工等违纪行为的;@#@@#@(三)严重失职,营私舞弊,对甲方利益造成重大损害的;@#@@#@(四)不服从甲方正当工作安排的;@#@@#@(五)严重违反总包单位和甲方的施工现场安全管理规定的;@#@@#@(六)被依法追究刑事责任的。
@#@@#@第十条乙方解除本合同,应当提前____日(不超过30天)以书面形式通知甲方,不得擅自离职。
@#@@#@六、当事人约定的其他内容@#@第十一条乙方在履行劳动合同期间,因个人失职给甲方造成损失的,应当承担赔偿责任。
@#@@#@第十二条甲乙双方约定的其他内容:
@#@__________。
@#@@#@七、劳动争议处理及其它@#@第十三条双方因履行本合同发生争议,应当自劳动争议发生之日起,___日内向工地所在的区县劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
@#@对仲裁裁决不服的,可自接到裁决书之日起____日内向人民法院起诉。
@#@@#@第十四条甲方的规章制度及____作为本劳动合同的附件,与劳动合同具有同等法律效力。
@#@@#@第十五条本合同未尽事宜或与国家、北京市规定相悖的,按照有关规定执行。
@#@@#@第十六条本合同一式三份,甲乙双方各执一份,另外一份留在乙方务工的建筑施工工地备查。
@#@本合同自双方盖章签字之日起生效。
@#@@#@甲方(公章):
@#@__________乙方(签字):
@#@____________________@#@";i:
29;s:
27499:
"领导班子个人述职报告范文与领导班子二季度业绩成果报告汇编@#@领导班子个人述职报告范文与领导班子二季度业绩成果报告汇编@#@领导班子个人述职报告范文@#@【领导班子个人述职报告范文】@#@我代表市委办公室领导班子,就班子以及我个人一年来履行工作职责的情况,向考核组和办公室全体职工汇报如下。
@#@@#@一、注重班子建设,努力增强合力,为促进办公室整体工作提供组织保证@#@今年以来,我们针对办公室领导班子实际工作中存在的问题,始终把保持班子团结,努力发挥班子整体合力,作为提高办公室工作水平和质量的重要保证,以“三个代表”重要思想为各项工作的出发点和落脚点,继续遵循“内强素质、外树形象、开拓创新、精益求精”的总体工作思路,按照提高政务工作水平、优化事务服务规范、确保后勤保障质量的工作要求,通过多种形式,注重班子成员的思想、作风建设;@#@认真落实集体领导、分工负责的制度,进一步明确、细化班子成员的工作职责和分工重点,做到责任到人、全程负责;@#@健全各项工作制度,加强办公室工作的程序化、制度化、规范化建设。
@#@一年来,班子各成员紧紧围绕市委中心工作,切实加强内部管理,发挥带领、引导作用,积极改进工作作风,认真履行岗位职责,坚持重大事项在认真征求职工意见的基础上集体讨论、民主决策,组织和带领办公室各岗位工作人员努力工作,积极为市委领导、机关部门和基层提供优质服务,认真履行好参谋协调职能,使各项工作都取得了明显进步,实现了我们年初确定的工作目标和任务,有效的保证了市委机关的协调运转。
@#@办公室整体工作在全区党委系统办公室工作会议上获得全区党委系统办公室工作优秀奖,名列全区前2名。
@#@@#@二、加强队伍建设,全面提高素质,为推动办公室各项工作奠定坚实基础@#@我们坚持把强化理论、业务学习作为提高队伍素质的重要途径,常抓不懈。
@#@在理论学习方面,分阶段对办公室理论学习进行安排,积极探索和改进学习方法,通过全体工作人员集体学习、各岗位分组学习和职工自学相结合等多种形式,强化学习实效。
@#@今年突出抓了“三个代表”重要思想、世界贸易组织基本知识、党的xx大精神以及市委重要文件和重要会议精神的学习讨论,同时,组织办公室全体政务岗位工作人员参加了市人事局举办的wto基本知识培训,组织全体副科级以上干部参加了市委党校干部理论教育培训班,都取得了好的学习成绩。
@#@在业务学习上,依据各岗位工作性质不同,采取集中学习、岗位练兵、个人自学相结合的方式,在着力提高各岗位工作人员本职工作业务素质和工作能力的同时,积极扩展学习领域和工作视野,锻炼提高自己适应各项工作的综合素质,为今后的成长和发展奠定了良好的基础。
@#@以秘书岗位为主体在全体职工中开展了市情知识竞赛活动,激发了大家的学习兴趣和积极性,收到了良好效果,得到了市委领导的好评,同时也促进了大家对市情的了解。
@#@今年,办公室职工人均做理论学习笔记2.8万字,最高的达5.8万字;@#@人均做业务学习笔记2.1万字,最高的达5万字。
@#@同时,办公室还积极支持各岗位工作人员参加各种学历教育,鼓励自学成才,不断更新知识结构,提高业务能力。
@#@目前,办公室政务岗位80%以上的人员达到了大专以上文化程度,本科以上文化程度占30%。
@#@在干部培养上,积极培养业务骨干,主动给他们交任务、压担子,促其尽快成长,对条件成熟的人员及时向组织推荐,今年有4名同志得到提拔任用。
@#@另外,通过认真物色审察,选调进3名同志充实到了通讯岗位,为办公室工作注入了新的活力。
@#@认真做好党员发展工作,今年有2名预备党员转正,目前办公室党员人数占到了总人数的68%以上。
@#@在干部监管上,切实加强政治纪律、组织纪律、工作纪律、保密纪律教育,认真改进工作作风,严格落实干部廉政承诺责任制,全体干部职工没有发生违纪违法问题。
@#@@#@三、把握工作重点,增强工作实效,努力发挥好参谋助手作用@#@1、突出政务服务,进一步提高工作水平。
@#@今年我们把政务工作作为办公室各项工作的重中之重,按照“站高角度,当好参谋,主攻文字,当好秀才,突出信息,当好耳目,优化服务,当好助手”的目标要求,狠抓了政务工作岗位围绕市委工作决策服务的水平、文件材料质量的提高和办文办会办事能力的培养,改革了秘书管理办法,政务工作人员积极性、主动性大大增强,政务工作水平和服务质量有了新的提高。
@#@秘书人员全年共起草各类文件材料58.5万字,质量有了进一步提高;@#@圆满完成了市委交办的各类大型会议、大型活动和中央、省、地领导的重要接待任务,得到了基层和各方面的肯定。
@#@按照“突出重点、讲求实效”的原则,实行办公室政务岗位全员参与的督查工作机制,围绕全市重点工作、重点产业、重点任务开展督查活动,有效地促进了各项工作的落实。
@#@信息工作坚持“紧贴中心、服务决策、加强调研,提高质量”的思路,加大特色性、调研性、突发性、问题性信息的收集编写,规范信息的编辑、审核、签发程序和手续,加强质量把关,在做好向上级党委信息报送的同时,注重为本级领导服务,切实发挥了信息服务决策的作用。
@#@今年,共编写信息540条,编写《工作通报》47期,《督查专报》20期,完成调研性信息40篇。
@#@信息采用在全省县市直报点中名列第三,在全区各县市中名列第二,市委办公室被评为全省党委系统优秀信息工作单位和地区党委系统优秀信息工作单位。
@#@@#@2、注重事务服务,完善优化工作规范。
@#@保密工作,认真开展保密法律、法规宣传活动,狠抓了领导干部、涉密人员保密法规教育,加强督促检查,规范定密工作,促进保密技术的推广,严格执行国家秘密载体管理规定,强化电子网络传输的保密监督和管理,全市没有发现违反《保密法》的失泄密事件。
@#@文档工作,狠抓制度化、程序化、规范化建设,严把文件登记、传递、批示办理、存档立卷、清退销毁关,加快了档案管理现代化建设步伐,在做好纸质文件立卷归档的同时,实现了所有文件材料登记、存储、查阅、归档、立卷的微机化管理,会议记录、会议服务、文件运行等各项工作的质量明显提高。
@#@文印工作突出效率,强化质量,工作人员业务能力和综合素质不断提高,文印质量和文件整体水平有了显著提高,为基层单位文件质量的提高和公文格式的规范化起了良好的示范作用;@#@同时,积极探索改进文件编辑、规格,压缩篇幅,节省了文印费用,全年共完成打字文印量近200万字。
@#@通讯工作,内外勤人员密切配合,相互支持,自身素质逐步改善,工作热情主动,工作质量不断提高,安全、及时、准确地完成了通讯及服务工作。
@#@@#@3、强化责任意识,提高后勤保障服务质量。
@#@财务岗位的工作,坚持不断提高财务电算化管理水平,严格财经纪律,积极克服办公经费不到位的困难,基本保持了市委机关工作的正常运转。
@#@车队司驾人员,以提高服务质量、确保运行安全为目标,强化安全意识,注重车辆日常维护,安全、正点、有效地完成了为市委领导和办公室工作承担的各项任务。
@#@除1辆车办理保险理赔外,其余车辆均实现了全年安全运行。
@#@总务及后勤保障工作,进一步加强固定资产管理,保证办公大楼内外水、电、暖的畅通,按需提供办公服务用品,为整个机关工作的正常开展提供了良好的保障;@#@机关安全保卫工作,强化门卫保安人员责任意识,认真落实来访人员、出入车辆登记检查制度和值班巡查制度,确保了楼内安全。
@#@督促检查机关环境卫生和楼内清洁保洁,保持了良好的工作环境。
@#@@#@四、精心组织,狠抓落实,确保“得意之笔”三件事的全面完成@#@年初,我们把市委办内部办公计算机局域网的一体化、规范化建设,改进文风会风和办好市十二次党代会等三项重点工作作为今年的“得意之笔”,统筹兼顾,精心组织,狠抓落实,高质量的完成了预期目标任务。
@#@@#@1、强化内部办公计算机局域网的一体化、规范化建设,切实提高办公自动化实际应用水平。
@#@今年,我们在已有内部办公局域网基本设备的基础上,提出了在全市党政部门中率先实现办公自动化的目标,选派技术骨干参加网络管理专业学习,优化网络办公设备配置,强化网络操作系统的优化升级,制定和完善了《市委办公室计算机局域网操作使用规程》、《市委办公室计算机局域网保密规定》等制度,指导学习计算机局域网设备的使用、维护、修理和保养,加强职工办公自动化基础知识的学习和操作技能技巧的提高。
@#@目前,我办共有14台电脑联网运行,文件材料的起草、修订、打印、查阅、收发处理、归档立卷、刻录存储都实现了局域网内的无纸化一条龙运行,创新了工作方式,提高了工作效率,使办公室文字处理、文件运行和岗位工作实现了微机管理,办公室整体运行模式发生了根本变革,实现了年初预期目标。
@#@@#@2、切实改进文风会风。
@#@今年,我们严格按照市委、市政府关于贯彻xx届六中全会精神,切实转变工作作风的33条规定要求,切实精简文件、压缩会议,带头倡导少发文、发短文,少开会、开小会、开短会,并按照市委要求通过文印等环节以相应的经济手段控制和督促各部门压缩文件篇幅,减少发文数量,大力改变一味通过文山会海推动工作的形式主义做法。
@#@同时,严格按照《中国共产党机关公文处理条例》的规定,进一步严格行文规则,严把以市委、市委办公室名义下发文件的格式规范,严格控制部门自办刊物印制发行,巩固去年精减文件刊物的成果,没有出现反弹现象,使市委机关各部门文件刊物的制作规范和文字质量有了明显的提高,得到了市委领导和基层单位的好评。
@#@今年我办共制发各类文件、刊物773号,较去年同期的980号减少207号,降低22%;@#@文件材料的篇幅较过去有明显的缩减,一般都控制在三千字左右,本次党代会报告在文字上较上届减少25%。
@#@各类会议数量大幅减少,今年,市委共组织召开一、二、三类会18个,比去年减少32%,会议时间一般在1-2小时,比过去缩短近一半时间,并在集中合并、降低规格、控制规模等方面严格把关,取得了良好的效果。
@#@@#@3、认真筹备开好市十二次党代会。
@#@五年一届的市党代会对我们办公部门来说,从报告的撰写、各类会议文件材料的起草,到会议的整体协调、服务,是一次严峻的考验,也是对我们办公室整体工作和人员素质的一次检验。
@#@党代会报告作为会议最重要的文件,先后10易其稿,凝聚了新老市委班子、各方面干部群众和各界人士及秘书人员的辛勤劳动,是大家集体智慧的结晶,受到了与会代表的高度评价。
@#@在这次会上制发的其它各类会议文件材料近60种,安排就餐人员最多时近40桌,参与会议服务的工作部门达10多个、工作人员百余人,在会议筹备领导小组的统一领导下,4个会议工作组各负其责,密切配合,协调一致,全面完成了秘书、组织、宣传、会务等各方面的工作任务,保证了会议的圆满成功,为新一届市委的产生和工作启动发挥了积极的作用,受到了与会代表和新一届市委领导班子的好评。
@#@@#@五、抓主抓重,以身作则,带头履行好工作职责@#@总体来看,一年来,办公室工作在市委领导的亲切关怀和大力支持下,在班子其他成员密切配合和全体职工的辛勤努力下,全面完成了各项工作任务,同时,也使我个人在办公室工作管理方面学到了许多新的知识,为进一步提高领导水平,有效履行好“一把手”工作职责起到了积极的推动作用。
@#@@#@1、当好参谋,为领导科学决策提供服务。
@#@市委办公室是市委机关的中枢,负责协调、落实市委各项决策和工作要求,办公室主任是领导最贴近的身边工作人员,是领导重要的参谋助手,随时随地都要向市委领导介绍情况、建言献策,这使我深感责任重大,同时也对我做好工作提出了严峻的考验,在具体工作中,我切实注重处理好在办公室工作中当好“主角”和在为领导服务中当好“配角”的关系,找准坐标,把握好当参谋做助手的时机和度,恰到好处的为领导提供自己意见和建议,为领导决策搞好服务,努力使自己成为一个领导信任、职工满意、工作称职的办公室主任。
@#@@#@2、以身作责,发挥好班长作用。
@#@作为办公室主任,要带领一班人做好工作,就必须身先士卒,率先垂范。
@#@为此,常常警示自己,首先,时时保持一种紧迫感和责任感,做到身先士卒,对一些难事、大事,自己身体力行,亲自抓好督促落实。
@#@其次,运用“弹钢琴”的办法,抓主要矛盾,统筹安排,正确处理大事与小事的关系,力争在纷繁的事物中奏出和谐的乐章。
@#@三是参与政务、管理事务、搞好服务,努力实现政务、事务、服务一体化,三者齐头并进,防治顾此失彼。
@#@同时,从办公室工作的特点出发,不断加强自身建设,建立健全各项制度,推行目标管理,在抓主、抓重、抓实、抓协调、抓管理、抓落实等方面狠下功夫,推动了办公室工作的高效运行。
@#@@#@3、搞好协调,履行好沟通上下左右的职责。
@#@协调上下左右的关系是办公室的重要职责,更是办公室主任的重要任务,直接关系到全市机关部门的运行效率,关系到整个机关的同频共振。
@#@在执行协调职责上注重做到:
@#@一是加强办公室内部协调,日常工作由分管主任按照分工负责的要求去落实,以副职的“独挡一面”来实现正职的“抓好全面”,重大活动、重要任务,集中力量,全力以赴。
@#@二是加强上下协调,力争吃透上情、了解下情,有效沟通上下级信息,确保政令畅通。
@#@三是加强办公室与部门之间的协调,尤其是注重与几大班子办公室的联系,保持协调一致,保证了整个机关工作的协调运转。
@#@@#@4、带好队伍,增强办公室整体活力。
@#@在队伍建设上,着重抓了三个方面,一是注重了队伍的思想政治作风建设,二是注重了队伍业务素质的提高,三是注重了办公室工作人员专长才干的发挥。
@#@在具体工作中,通过抓学习、抓培训、抓管理,从工作作风、工作纪律、精神面貌、办事效率等方面入手,教育职工牢固树立“办公室无小事”和“机关工作一盘棋”的思想,注意工作方式方法,建立完善了各项工作环节的程序、标准、规范和运行机制,保证了各项工作的有序进行。
@#@同时,妥善处理使用与培养的关系,做到用人上大胆信任,培养上循序渐进,妥善处理队伍稳定与适当流动的关系,严格把好进、用、出三个关口,在办公室内部根据岗位需要和个人专长,量才使用,对具备条件的,积极向组织推荐,委以重任,从而保证了工作人员的良性循环,促进了整体素质的稳步提高和活力的不断增强。
@#@@#@今年,虽然我们办公室各项工作都取得了一定的成绩,但与新的形势和任务要求相比还存在一些不足。
@#@主要表现在:
@#@一是部分工作调度不够平衡,影响了工作质量;@#@二是由于财政经费不能及时到位,影响了办公室一些正常工作的开展;@#@三是有些工作还不适应新一届市委工作的要求。
@#@在今后和明年的工作中,我们将针对这些不足认真加以改进,力争使各项工作再上新水平。
@#@@#@领导班子二季度业绩成果报告@#@上下同欲直面挑战挖掘潜力降本增效@#@四季度以来,x钢和铁运公司的生产经营面临异常严峻的困难,也给我们xx厂集中保运保产带来了很大压力和挑战。
@#@对此,厂领导班子按照公司的总体部署,结合实际认真研究制定工作思路和具体措施,带领干部职工积极应对严峻形势,大力挖掘内部潜力降本增效,全面完成了全年各项生产经营指标,在特殊时期为铁运公司生存发展做出了应有贡献。
@#@@#@认清形势,转变观念,树立应对长期困难和挑战的决心和信心@#@进入四季度以来,面对生产经营的严峻困难,应对资金极度紧张的压力,xx厂领导班子带领全体职工以斗志不减、干劲倍增的顽强拼搏精神,顶住压力、直面挑战,以实际行动诠释快速反应、敢打必胜的“铁军”精神,在特殊时期为铁运公司的生存与发展全方位给力。
@#@@#@一是大力开展形势任务教育,形成上下同欲、共克时艰的浓厚氛围。
@#@厂党委及时下发形势任务宣讲提纲,班子成员分赴各车间、班组,面对面地向职工群众讲形势、交任务、兜家底,解疑释惑,统一思想。
@#@我们要求全体职工树立全局意识,淡化本位观念,变服务运输为融入运输。
@#@班子在讨论中认识到,总站是铁运公司效益的主要来源,我们要尽最大可能为运输提供安全畅通线路,破除本位观念,引导和教育职工牢固树立全局意识、责任意识和服务意识,变服务运输为融入运输,不断加强线路的点检维修,宁可自己多挨累,多辛苦,也要把全局观念体现出来,做到“只要运输需要,24小时随叫随到”。
@#@@#@二是积极推进四型机关建设,形成深入一线、靠前指挥的浓厚氛围。
@#@越是在困难时期,越要体现两级机关的组织协调、指挥服务作用。
@#@十月下旬,我们召开了“四型机关”推进大会,要求两级机关干部要在特殊时期,便坐门等客为上门服务、变发泄情绪为体现情操,以高度的政治责任感,深入基层、深入职工、解决问题、靠前指挥。
@#@厂长蔡永田同志还用现在新闻单位大力开展的“走、转、改”活动的例子,启迪和教育两级机关干部转变作风,树立新风,在企业困难时期,显示党员干部的本色。
@#@@#@三是认真组织走访谈心活动,形成心齐气顺、风正劲足的浓厚氛围。
@#@越是困难时期,越要关心体贴群众。
@#@国庆节以来,厂党委落实公司党委提出的“做好八小时以外思想政治工作”的要求,在全厂上下大力开展了“走访谈心交友”活动,并要求将此活动常态化,予以长期坚持。
@#@十一以来,我们共走访谈心各方面人员72人次,促进了4名劳动纪律不好的职工思想转化,安排工会为家住农村的大学毕业生陈大维的父亲和四车间不幸病故职工赵云成料理后事、为家住农村房屋倒塌的三车间职工于福祥送去救济金和修房物资。
@#@通过走访谈心交友活动,大做排解思想疑虑、消除迷茫情绪的宣传思想工作,把干部职工的心思聚拢到团结一致向前看、立足本职作贡献上来。
@#@@#@走进矛盾,破解难题,明确应对长期困难和挑战的思路和措施@#@今年以来,xx厂的各种费用大幅削减。
@#@而随着生产经营形势日趋严峻,必须做好应对长期困难和挑战的思想准备,明确战胜困难和挑战的具体思路和措施。
@#@因此,我们厂领导班子于10月份先后召开三次专题会议,在提高思想认识的基础上,确定了今年年底和明年降本增效工作的方向。
@#@@#@在总体工作上,注重加强预算成本管理。
@#@切实开展“系统管理创新对标”活动,查找制约成本的关键环节,根据自身存在的差距和不足,制定落实《xx厂及各车间预算成本管理考核办法》,明确管理目标和重点,规范管理内容和程序,保证预算的准确度和及时性。
@#@定期开展经济活动分析,严格控制成本指标,实行动态考核。
@#@@#@在具体工作上,根据xx厂生产经营实际,确定以全面提升铁路设备质量状态为目标,重点围绕“减、降、修、创”四个方面,深入开展降本增效工作。
@#@@#@1、“减”——大力减少事故、降低故障率,全面提升铁路设备质量状态。
@#@牢固树立“安全保运是最大创效”的工作理念,力争使事故、故障率在今年的基础上减少15%以上。
@#@@#@2、“降”——大力降低成本,努力实现仓储物资管理良性流动。
@#@围绕消灭“死库存”,充分挖掘内部资源实现“潜创效”;@#@最大限度地减少材料备件消耗和人工成本,XX年在今年的基础上降低材料备件费用10%,200万元。
@#@@#@3、“修”——大力修旧利废,最大限度挖掘内部潜力降本增效。
@#@不断拓宽修旧利废渠道,通过新旧物料置换、钢轨置换、辙叉线上焊补、提高自修工程份额,以及各种备件修复再利用等途径,实现综合创效1000万元。
@#@@#@4、“创”——大力开展科技创新,推进xx厂“七化”目标有效落实。
@#@通过立题攻关、科技创新,提高铁路设备运行能力,努力实现本质上的降本增效。
@#@@#@三、眼睛向内,多管齐下,发动职工大力挖掘内部潜力降本增效@#@四季度是铁路线路全面抢修、做好越冬准备的关键时期。
@#@为了破解经济形势所造成的各种难题,我们厂领导班子按照既定的工作目标,正确处理集中保运保产与降本增效的关系,组织有关部门,带领全体干部职工,千方百计挖掘内部潜力,全面完成了各项工作任务。
@#@@#@一方面,组织深入开展“秋季安全大检查”活动,集中精力排查整改设备隐患。
@#@事故、故障率是铁路点检维修的基础性指标,减少事故、降低故障率对于安全保运、提高铁路运输效率具有重大意义。
@#@从10月份开始,厂领导按照联系点分工,深入到各车间、班组,推进“秋季安全大检查”。
@#@通过采取设备部与生产部联合检查,重点区域分片承包,点检区维修联合作业,点检区与小修班联合作业等方式,对水泡、冻害区域跟踪注盐,对线路低接头进行抬道、捣固,对爬行线路补齐防爬螺栓,共整治设备隐患960多处。
@#@@#@为进一步增强冬季保产质量储备,我们利用四季度“黄金季节”,集中解决维修保产难点问题。
@#@共组织完成线路大修4项,升级更换中部北调及还原区域道岔3组,解决了615米线路钢轨侧磨严重轨型升级问题。
@#@据初步统计,截至目前,xx厂全年共发生各类设备故障66件,较比XX年同期(91件)下降了27.5%,较比XX年同期(101件)下降了34.7%,说明线路设备状态已经得到了有效改善。
@#@@#@另一方面,结合维修保产实际抓好盘活库存工作,实现物流效益最大化。
@#@在铁运公司的成本体系中,铁路维修费用所占比例较大。
@#@最大限度地减少材料备件消耗和人工成本,是xx厂降低成本的关键。
@#@因此,我们从四季度开始,进一步对库存结构进行合理调整,充分依托公司库存,实行生产周转物资能够满足保产需要的不提报采购计划,做到合理匹配和耗用,使公司库存物资与厂管生产周转物资相互调剂、相互补充,首次将库存压缩至487万元。
@#@@#@在此基础上,各单位围绕降本增效的关键点,发动职工集思广益,全面细化、严格实施预算管理,破解生产经营难题。
@#@全体干部职工从节约一滴水、一度电、一个胶垫、一根道钉、一块垫板做起,大力开展修旧利废活动。
@#@四季度,通过钢轨调边、旧轨以长改短40余根,挑选利旧重轨、枕木、道岔降成本60万元。
@#@通过岔心焊补修复76台,节约成本近30万元。
@#@共送回收缴废钢1554吨,创造了可观的经济效益。
@#@@#@四、群策群力,突击会战,凝聚降本增效、战胜困难的强大力量@#@目前,xx厂一线线路维修工仅有240人,特别是小修班人员已近枯竭。
@#@为了实实在在地降低人工成本,我们提出要充分调动职工安全保产的积极性,在完成正常维修保产任务的前提下,依靠自身力量积极组织自修工程。
@#@@#@进入秋季以来,由于集中更换枕木量大、活急,劳务单位难以完成,厂领导决定利用业余时间和双修日时间完成自修作业,要求每个维修车间更换枕木700根以上。
@#@各维修车间接到任务后,分别开展动员,并主动提出增加任务量。
@#@有的车间将任务分配到班组,有的车间按照现有人员下指标,“小机关”干部及管理人员每人有份。
@#@经过干群共同奋战,共更换普枕3181根,岔枕37根,节约劳务工时924个,超计划完成了自修工程任务。
@#@@#@9.13东环干线事故矿渣公司产权段铁路线路破损1km,由于矿渣公司无力恢复,向我厂求援,经股份公司产品制造部协调,利用电务电气集中改造时机对事故段进行封闭,xx厂组织全厂各维修车间进行了一次会战抢修。
@#@10月26日早上7点,各维修车间抢修人员已经全部到位,在不到两个小时的时间内共更换普枕xx根,为企业收取事故费用xx万元。
@#@通过会战不仅提升我厂职工的凝聚力与战斗力,更在兄弟单位面前充分展示了“快速反应、敢打必胜”铁修精神。
@#@@#@与此同时,我厂两级党政工团组织围绕降本增效主题,积极开展创先争优、立题攻关、劳动竞赛等活动,发动职工集思广益,征集实施合理化建议,立足本职岗位降本增效,把降本增效落到实处。
@#@@#@";i:
30;s:
16243:
"六年级科学上册单元题@#@2017—2018学年度第一学期第一单元测试@#@六年级科学上册@#@一、我的判断(对的打√,错的打×@#@20分)@#@1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆()@#@2、定滑轮不省力但可以改变用力的方向;@#@动滑轮省力。
@#@()@#@3、自行车上组合应用了许多简单机械,是一种比较方便的交通工具。
@#@()@#@4、滑轮组的组数越多,就越省力。
@#@()@#@5、机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。
@#@()@#@6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头,都应用了斜面的原理。
@#@()@#@7、剪子、起钉锤等工具,外形与撬棍不同,因此不属于杠杆。
@#@()@#@8、.使用杠杆时,不一定省力。
@#@()@#@9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
@#@()@#@10、斜面都能省力。
@#@()@#@二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)@#@1、杠杆工作时,是围绕()转动的。
@#@@#@①重点②力点③支点@#@2、升国旗时,用到了()。
@#@@#@①定滑轮②动滑轮③滑轮组@#@3、自行车把是一个简单机械,它是()@#@①斜面②轮轴③、杠杆@#@4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
@#@()@#@①、定滑轮②、动滑轮③、滑轮组@#@5、当支点到用力点的距离__________支点到阻力点的距离时,省力。
@#@@#@①大于②小于③、等于@#@6、用大齿轮带动小齿轮,可以使转动速度()@#@①变快②变慢③、不变@#@7、不省力也不费力的机械是()@#@①动滑轮②定滑轮③、滑轮组@#@8、“秤砣虽小,能压千斤”这句话,反映的是()的原理。
@#@@#@①杠杆②轮轴③、滑轮@#@9、螺丝钉的是属于()的运用。
@#@@#@①杠杆②轮轴③、斜面@#@10、取钉子比较省力的工具是用()@#@①羊角锤②螺丝刀③、小刀@#@三、科学探究(20分)@#@1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上,转动刀柄,将钩码吊起;@#@再把这个几个钩码系在刀柄上,转动刀杆,将钩码提起。
@#@@#@我的发现:
@#@@#@ @#@@#@我的问题:
@#@我手握螺丝刀的刀柄向左转,有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗?
@#@为什么?
@#@@#@ @#@@#@2、我这样研究定滑轮的作用@#@
(1)、我用的材料:
@#@@#@ @#@@#@
(2)、我的研究步骤:
@#@@#@(3)、我发现:
@#@www.x@#@ @#@@#@(4)、我的研究结果:
@#@@#@ @#@@#@四、我的认识。
@#@(15分)@#@1、观察打开油漆桶盖子的铁片,找出它作为杠杆的三个点,分别用F(用力点),L(阻力点),E(支点)表示出来@#@向下压的一端插入盖子下面的部分靠在桶边缘的地方@#@ @#@@#@ @#@@#@()()()@#@2、下图里长方形的重物为1000克,?
@#@处要挂()克的重物,才能使滑轮组平衡?
@#@@#@新-课-标-第-一-网@#@3、要让下面的杠杆平衡,我们可以在右边的第()格挂上()个钩码。
@#@@#@五、我的思考与研讨(15分)@#@1、,请找找看,你发现了自行车上使用了哪些简单机械?
@#@@#@2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些?
@#@@#@ @#@@#@2017—2018学年度第一学期第二单元测试@#@六年级科学上册@#@一、我的选择。
@#@(把正确答案的序号填在括号里30分)@#@1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
@#@@#@①形状②厚度③形状或厚度@#@2、我国著名的赵州桥至今结实完好,主要原因是@#@①拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力@#@3加固正方形框架的最好办法是增加()。
@#@@#@①横杆②斜杆③竖杆@#@4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是()。
@#@www.xkb1.com@#@①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度@#@让纸变得更粗糙@#@5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是()。
@#@@#@①、—②、W③、T@#@、U@#@6、下面()物品没有利用到拱形原理。
@#@@#@①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔@#@乒乓球@#@7、下面()框架最牢固。
@#@@#@①Δ②□③◇@#@∏@#@8、空塑料瓶在()情况下最不容易倒。
@#@@#@①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙@#@9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。
@#@()是桥承重的主要构件。
@#@@#@①钢缆②桥塔③桥面@#@10、增加梁的厚度可以()能力。
@#@@#@①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲@#@二、我的判断。
@#@(对的打√,错的打×@#@20分)@#@1、形状不同的一种材料,抗弯曲能力也会不同。
@#@()@#@2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。
@#@( )@#@3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。
@#@()@#@4、利用三角形可以增强结构的稳定性。
@#@()@#@5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。
@#@()@#@6、三角形和四边形是最基本的框架,四边形框架的稳定性最好。
@#@()@#@7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。
@#@()@#@8、拱形可以向下和向外传递承受的压力,所以能够承受很大的压力。
@#@()@#@9、球形在各个方向上都可以看成拱形。
@#@()@#@10、把薄形材料弯折成“工”字形,实际上是增加了材料的宽度。
@#@()@#@三、我的研究。
@#@用筷子做一个稳固的正方体框架(20分)@#@1、我的框架草图为:
@#@@#@ @#@@#@2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆www.xkb1.com@#@ @#@@#@3、思考哪些地方最需要斜杆,哪些地方不一定需要斜杆?
@#@@#@ @#@@#@4、数一数框架中有多少个三角形,想想每根斜杆起什么作用?
@#@@#@ @#@@#@四、我的实验:
@#@下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表(15分)@#@1、请你根据实验填写记录表,@#@纸的厚度@#@(以粘在一起的张数计算)@#@1@#@2@#@4@#@抗弯曲能力的大小@#@预测@#@实测@#@2、我的发现:
@#@@#@ @#@@#@五、我的思考。
@#@(15分)@#@1.铁塔的哪些特点使它不容易倾倒?
@#@@#@ @#@@#@2.电灯泡的玻璃壳很薄,通常都做成球形,请说明其中的道理。
@#@@#@ @#@@#@3、我们用纸造桥要考虑哪些问题?
@#@www.xk@#@ @#@@#@2017—2018学年度第一学期第三单元测试@#@六年级科学上册@#@一、我的判断(对的打√,错的打×@#@20分)@#@1、一些物质(食物、石油、煤等)中贮藏着能量,并且可以通过一定的方式释放出来。
@#@()@#@2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。
@#@()新-课-标-第-一-网@#@3、只有电才能向其他能量转化。
@#@()@#@4、磁铁有南极和北极,而电磁铁没有南极和北极。
@#@()@#@5、电磁铁的磁力大小可以改变,通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强@#@电磁铁的磁力。
@#@()@#@6、我们的生活离不开能量,离不开能量的转化()@#@7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的,可以通过煤的特点和地层@#@特点推测出来。
@#@()@#@8、风、流水、电、汽油都具有能量。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@9、电能只能转化成光能和热能。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@10电磁铁接通电流产生磁性,断开电流磁性消失。
@#@()@#@二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)@#@1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。
@#@()@#@@#@、回形针@#@、玻璃杯@#@、铝锅@#@2、改变()不会改变电磁铁的南北极。
@#@@#@、电池的正负极@#@、线圈绕线方向@#@、线圈的圈数@#@3、条形磁铁的哪部分磁性最强。
@#@()@#@@#@、两端@#@、中间@#@4、电磁铁的磁力大小与()没有关。
@#@@#@、线圈圈数@#@、线圈的缠绕方向@#@、线圈中电流的强度@#@5、可以改变小电机的转子转动方向的是()@#@、电池的正负极的接法@#@、磁铁的数量@#@、电池的数量@#@6、和运动有关的能量叫()新课标第一网@#@、化学能@#@、机械能@#@、光能@#@7、电池是把()或光能转化成了电能@#@、声能@#@、热能@#@、化学能@#@8、煤所具有能量最初来源于()@#@、植物@#@、动物@#@、太阳@#@9、电灯也是一个能量转化器,它能把电能转化为()@#@、光能@#@、机械能@#@、磁@#@10、1820年,丹麦科学家在实验中发现()@#@、电磁铁有南北极@#@、电流可以产生磁性@#@三、我的探究(32分)@#@1、可能影响电磁铁磁力的因素@#@
(1)我的假设:
@#@影响电磁铁磁力的因素有@#@@#@ @#@@#@
(2)我的研究方法:
@#@@#@ @#@@#@(3)我用来研究的材料:
@#@@#@ @#@@#@(4)实验中变化的条件是:
@#@@#@实验中不变的条件是:
@#@@#@ @#@@#@(5)我们研究的结论是:
@#@@#@ @#@@#@2、研究电磁铁的南北极@#@
(1)我的设计方法:
@#@@#@ @#@@#@
(2)我的理由是:
@#@@#@ @#@@#@(3)我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢?
@#@@#@ @#@@#@四、我的调查:
@#@填写家用电器调查表(10分)@#@输入的能量形式@#@用电器@#@为我们作的事情@#@输出的能量形式@#@电能@#@电灯@#@照明@#@光、热@#@五、我的思考(8分)@#@1、请你至少举出5例说出能量的形式有哪些?
@#@@#@ @#@@#@2、简述煤的形成过程@#@ @#@@#@2017—2018学年度第一学期第四单元测试@#@六年级科学上册@#@一、我的判断(对的打√,错的打×@#@20分)@#@1、制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
@#@()@#@2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物。
@#@()@#@3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。
@#@()@#@4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。
@#@()@#@5、动物是生命世界中类别最多的,已发现有150多万种。
@#@()@#@6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
@#@()www.@#@7、生物形态结构是与环境相适应的。
@#@()@#@8、仙人掌生活在缺水的沙漠,叶子退化成刺状,没有光合作用的功能。
@#@()@#@9、鸽子身体呈纺锤形,飞行时可以减少空气阻力。
@#@()@#@10、环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。
@#@()@#@二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)@#@1、是常绿植物的有()@#@、雪松、圆柏@#@、杨树、苹果树@#@、荷花、玉兰@#@2、在植物王国里,现在已发现有()种@#@、30万@#@、40万@#@、50万@#@3、在动物王国中()的种类最多。
@#@@#@、鱼类@#@、鸟类@#@、昆虫@#@4、香蕉生长在(),叶子宽大,更有利于蒸发体内水分,调节植物温度。
@#@@#@、热带地区@#@、温带地区@#@、寒带地区@#@5、生活在不同地方的同一种狐狸,愈冷的地方个体就()@#@、愈大@#@、愈大@#@、一样@#@6、珍稀动物扬子鳄主要分布在()等地。
@#@@#@、江苏、浙江等地@#@、长江中下游@#@、四川、陕西@#@7、下列动物是无脊椎动物的是()@#@、鸽子、牛@#@、蚯蚓、蜻蜓@#@、带鱼、草鱼@#@8、苍耳种子的特殊结构有利于()@#@、种子传播@#@、种子发芽生长@#@、没什么特殊作用死谁手@#@9、有利于鱼感知水流的是鱼的()@#@、鱼鳍@#@、鱼的侧线@#@、鱼的鳃@#@10、下列是大自然的选择改变着生物的是()@#@、金鱼@#@、杂交稻@#@、长颈鹿@#@三、我的调查(20分)@#@1、调查校园中的动植物,记录在下表中@#@校园植物记录表和校园动物记录表:
@#@新-课-标-第-一-网@#@植物名称@#@生长地点@#@植物名称@#@生长地点@#@2、根据调查情况制作一幅校园生物分布图:
@#@@#@ @#@@#@3、在调查校园中的动植物时要注意什么?
@#@@#@ @#@@#@四、我的认识:
@#@(15分)@#@1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来@#@猫爪蹼适宜划水落不易被发现@#@鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里@#@鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中@#@2、试着按植物是否开花将植物分一下类。
@#@@#@ @#@@#@www.xkb1.com@#@五、以“生物多样性与人类的关系”为题写一篇小文章。
@#@(15分)@#@ @#@@#@2017—2018学年度第一学期期末测试@#@六年级科学上册@#@一、我的判断题:
@#@(对的打√,错的打×@#@20分)@#@1、滑轮组的组数越多,就越省力。
@#@()@#@2、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
@#@()@#@3、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。
@#@( )@#@4、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。
@#@()@#@5、利用三角形可以增强结构的稳定性。
@#@()@#@6、煤、石油、天然气是可再生能源。
@#@()@#@7.用镊子夹东西很方便,所以镊子是省力的杠杆。
@#@()@#@8、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工具。
@#@()@#@9.使用杠杆时,不一定省力。
@#@()@#@10、环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。
@#@()@#@二、我的选择(把正确答案的序号填在括号里30分)@#@1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
@#@@#@①形状②厚度③形状或厚度@#@2.我国著名的赵州桥至今结实完好,主要原因是()。
@#@@#@①拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力@#@3.加固正方形框架的最好办法是增加()。
@#@@#@①横杆②斜杆③竖杆@#@4.杠杆工作时,是围绕()转动的。
@#@@#@①重点②力点③支点@#@5.升国旗时,用到了()。
@#@@#@①定滑轮②动滑轮③滑轮组@#@6、在植物王国里,现在已发现有()种@#@①30万②40万③50万@#@7、生活在不同地方的同一种狐狸,愈冷的地方个体就()@#@①愈大②愈大③一样@#@8、1820年,丹麦科学家在实验中发现()@#@、电磁铁有南北极@#@、电流可以产生磁性@#@9、改变()不会改变电磁铁的南北极。
@#@@#@、电池的正负极@#@、线圈绕线方向@#@、线圈的圈数@#@10、电池是把()或光能转化成了电能@#@、声能@#@、热能@#@、化学能@#@三、我的认识(10分)@#@1、给下图添加最少________根连接材料,使正方形能最稳定最坚固。
@#@@#@ @#@@#@2、填写电能的来源和转化表@#@电能的来源@#@转化的能量@#@输出的能量形式@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@四、实验设计:
@#@(15分)@#@我想研究的问题是@#@电磁铁磁力与线圈圈数多少有关系吗@#@我的假设@#@ @#@@#@检验的因素(改变的条件)@#@ @#@@#@怎样改变这个条件@#@ @#@@#@实验要保证哪些条件不变@#@研究的结果@#@ @#@@#@ @#@@#@五、实验分析(15分)@#@如图中那样用测力计将重物提起,稳定在一个高度,然后读出拉力的大小。
@#@@#@1、观察图中是哪种机械?
@#@@#@2、你往什么方向用力?
@#@重物往什么方向移动?
@#@说明了什么?
@#@@#@ @#@@#@3、实验中所用拉力与物体重量有什么不同?
@#@由此你可以得出什么结论?
@#@@#@@#@ @#@@#@六、我的思考(10分)@#@1、你知道目前地球上有哪些能源为人类提供能量?
@#@并指出哪些是不可再生能源。
@#@@#@ @#@@#@2、举列说明,生物的形态结构是与它所生活环境相关连的。
@#@@#@@#@";i:
31;s:
29801:
"高中通用技术全套知识点整理@#@技术与设计一@#@第一章技术及其性质@#@一、技术的巨大作用@#@1、技术的起源:
@#@源于原始人类寻找、生产食物;@#@制作衣服;@#@与野兽搏斗等生存的基本需要。
@#@此时的技术并不是以科学知识为基础的。
@#@@#@它具有保护人、解放人和发展人的作用@#@[保护人](例:
@#@原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)@#@[解放人](例:
@#@体力解放:
@#@自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)@#@[发展人](例:
@#@爱迪生、袁隆平)@#@2、技术:
@#@技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,是人类改造大自然的工具和方法。
@#@@#@3、技术与科学的区别与联系@#@科学是通过各种方法和实验,从而发现规律、理论,并予以验证和公式化的知识体系。
@#@如:
@#@牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。
@#@@#@技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
@#@如:
@#@瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等@#@科学回答“是什么”“为什么”的问题@#@技术则更多地回答“怎么办”的问题@#@科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
@#@@#@4、技术的巨大影响@#@技术对生活、生产、文化等方面的影响:
@#@技术促进社会的发展。
@#@技术丰富社会文化内容。
@#@技术改变社会生活方式。
@#@是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
@#@@#@技术对自然的价值:
@#@
(1)依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。
@#@(例:
@#@都江堰、南水北调、西气东输)@#@
(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
@#@@#@(3)技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能(例:
@#@物料的再循环工艺)@#@5.技术的基本特性:
@#@目的性、创新性(技术的发展需要创新)、综合性(指的是运用多种学科知识)、两面性(有利有弊,例如:
@#@电池)、专利性(专利权)。
@#@@#@6.知识产权:
@#@知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
@#@狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
@#@@#@专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环。
@#@@#@专利的特性:
@#@独占性(独自拥有其各种权利)、时间性(在一定的时间内)、地域性(专利有地域区分,主要是国家与国家与国际)@#@专利种类:
@#@ @#@发明专利(指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。
@#@保护期限:
@#@20年,自申请日算起)@#@实用新型专利:
@#@是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
@#@(保护期限:
@#@10年,自申请日算)@#@外观设计专利:
@#@是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美感并适用于工业上应用的新设计。
@#@(保护期10年,自申请日算)@#@专利申请步骤:
@#@提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段@#@二、技术发明与技术革新@#@1、发明与革新是技术的源泉@#@[1]、发明:
@#@创造发明出自然界原来没有的事物。
@#@(电弧灯)@#@[2]、革新:
@#@对原来的旧的技术加以改造和提高。
@#@(白炽灯)@#@[3]、发明和革新的结果:
@#@就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
@#@正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
@#@@#@三、设计是技术的关键@#@1、技术创新的重要途径是设计:
@#@技术的目的是解决实际问题。
@#@设计的目的是研究解决问题的方法.@#@2、技术创新的来源:
@#@[1]、是来源于有计划有步骤的设计,如航天技术;@#@[2]、是来源于偶然的发现,如青霉素的发现;@#@@#@1.设计的内涵:
@#@@#@设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
@#@(例:
@#@书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
@#@)@#@2.技术与设计的关系:
@#@@#@①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
@#@(例:
@#@白色污染和可降解餐具)@#@②设计促进技术的革新。
@#@@#@③技术是设计的平台,没有技术作基础,设计将难以表现和实现。
@#@(例:
@#@早在16世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水平不够,导致飞行器难以实现)@#@④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
@#@(例:
@#@电灯发明之后,人们设计出了各种各样的灯泡)@#@⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
@#@发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
@#@(例:
@#@计算机、打印机的发展改变了设计的手段)@#@技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等,艺术设计侧重于色彩、造型、审美等@#@一、设计中的人机关系@#@1.人机关系的含义:
@#@@#@当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系。
@#@这种相互的关系就称为人机关系。
@#@当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
@#@@#@“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
@#@在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。
@#@不一定要有接触。
@#@(例:
@#@开门、乘电梯)@#@2.人机关系在设计中要实现的目标:
@#@@#@①高效人机协调,提供人的工作效率。
@#@例:
@#@“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
@#@@#@②健康长期使用,产品对人的健康不造成不良影响。
@#@例:
@#@高跟靴、设计不合理的椅子@#@③舒适产品使用中,人体能处于自然状体,感觉舒适。
@#@例:
@#@培土小工具手把处理@#@④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
@#@如:
@#@安全帽、安全带、课桌角等@#@3.在设计中如何合理运用人机关系:
@#@a@#@如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标,此外还就注意处理以下方面的关系:
@#@@#@①普通人群和特殊人群(例:
@#@要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)@#@②静态的人与动态的人(例:
@#@宾馆床位之间距离的设计)@#@③人的心理需求和人的生理需求(例:
@#@咖啡屋设计以暖色调为主,办公空间一般应以冷色调为主)@#@④信息的交互(例:
@#@电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
@#@案例:
@#@汽车的颜色)@#@第二章设计的基础@#@一、做一名优秀的设计师@#@1、正确的思维方式的培养:
@#@@#@[1]、发散思维:
@#@又叫辐射思维,它以思考的问题为中心,从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法,扩展思路,然后从多个方法中选择最好的。
@#@@#@[2]、定势思维:
@#@又叫思维定势,是指人的思想长期被惯例和习惯所束缚,迫使自己按照常规的思路和想法去思考问题和处理问题的思维方式。
@#@@#@[3]、逆向思维:
@#@又叫反向思维。
@#@采用和正向思维相反的方法来思考问题和解决问题的方法。
@#@@#@二、设计的基本方法和基础知识@#@1、技术设计的种类@#@[1]、原创性设计:
@#@就是最初的最原始的设计,也叫开发性设计。
@#@如:
@#@最初的开瓶器。
@#@@#@[2]、改进性设计:
@#@在原有的技术发明基础上加以改进,使其更加合理、完善。
@#@如改进后开瓶器。
@#@@#@[3]、综合性(组合)设计:
@#@各种功能组合在一起(适当了解)@#@2.设计的8个基本原则@#@创新原则、科学原则、需要和实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、安全性原则、技术规范原则、可持续发展原则、最优化原则、可靠性原则(使用寿命长一点)、工程心理学和生理学原则(用的舒服,看的舒服)、通用标准性原则(标准件)、时效性原则@#@标准件:
@#@按统一的形状、大小、公差、技术要求等生产的零件和部件。
@#@如国家标准的螺钉、螺母、垫圈、齿轮等。
@#@选用标准件的作用:
@#@简化制作过程、实现通用通换。
@#@@#@3.设计的一般过程@#@发现与明确问题,制定设计方案,制作模型或原型,测试、评估及优化,产品的使用和维护@#@三、设计和交流中的技术语言@#@1、设计交流的技术语言及作用@#@[1]、设计的技术语言:
@#@口头语言、书面语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、原型、效果图等都是设计交流的技术语言。
@#@@#@2、机械制图与图纸的识读@#@[1]、投影和投影法@#@①投影:
@#@指物体在光线的照射下在地面或墙面上出现影子叫物体的投影。
@#@②投影法:
@#@是指用物体投影的方法和原理来表示物体的形状和大小叫投影法。
@#@③正投影:
@#@投影光线与投影面垂直的投影叫正投影。
@#@投影光线必须是互相平行的投影线。
@#@④视图:
@#@用正投影法得到的物体的投影叫视图。
@#@@#@[2]、正投影的特性:
@#@正投影有如下特性:
@#@1、真实性;@#@2、积聚性;@#@3、收缩性;@#@@#@[3]、三视图:
@#@三视图是指用三个相互垂直的投影面中的视图来表示物体的形状和大小,叫三视图。
@#@三视图的规律:
@#@长对正、高平齐、宽相等。
@#@@#@三视图投影规律:
@#@主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,左视图反映物体的高和宽。
@#@长对正,高平齐,宽相等。
@#@@#@3.一般的机械加工图:
@#@a@#@尺寸三要素:
@#@①尺寸界线@#@②尺寸线@#@③尺寸数字@#@以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样,是完成产品机械加工的主要依据。
@#@它通常由三视图及其尺寸标注,必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成。
@#@注意:
@#@尺寸数字的标注是竖直方向是往上标注,水平方向是往字头的左边标注,半圆以上标直径。
@#@详细看图。
@#@@#@第三章怎样进行设计@#@一、怎样挑选材料@#@1、材料分类及其标准件@#@[1]、材料的分类@#@天然材料:
@#@竹子等。
@#@优点是安全、无害。
@#@缺点是生长周期长,破坏环境和生态平衡。
@#@金属材料:
@#@铜、铁、金、银等。
@#@优点是机械性能好,有韧性、可塑性,容易加工,可大量生产。
@#@缺点是冶炼时消耗大量能源,产生废水、废气等污染环境。
@#@化学材料:
@#@油漆、涂料、塑料等,优点是稳定、耐用性能好。
@#@缺点是生产过程产生有毒有害物质,塑料不易降解,污染环境。
@#@复合物质:
@#@各类铝合金、玻璃等。
@#@优点是有特殊的性能,如铝合金即轻又硬。
@#@缺点是生产制造困难。
@#@新材料:
@#@指纳米材料、高温超导材料等。
@#@优点是有新的特性,如超导电性能。
@#@缺点是难生产,成本高。
@#@@#@[2]、材料的特性@#@可塑性:
@#@指固态材料的保持形状的特性。
@#@如金属、木头、塑料等。
@#@弹性:
@#@固态材料恢复形状的特性。
@#@如橡胶、钢材等。
@#@耐腐蚀性:
@#@指材料的化学性能稳定。
@#@如塑料耐酸碱。
@#@其它特性:
@#@光学特性(玻璃)、放射性(大理石)、硬度特性(钢、钻石)。
@#@@#@[3]、元器件是指在电子和电器产品中,某一功能部件被广泛、大量使用,人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产了这种零部件,称为元器件。
@#@@#@2、材料选择和资源保护的要求@#@选择材料时要坚持合理、合适的原则。
@#@要求不要太高,以免浪费;@#@也不要太低,以免达不到要求。
@#@选择材料时要尽量选择标准件和元器件。
@#@可以节约成本和能源。
@#@选择材料时要尽量选可再生的资源、再生周期短的资源。
@#@@#@二、技术试验@#@1、技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和试验。
@#@@#@2、技术试验的方法:
@#@实物实验、对比实验、模拟实验、计算机仿真实验。
@#@@#@三、发现与明确问题:
@#@@#@1.设计问题的来源:
@#@人类生存活动中必然会遇到的问题。
@#@由别人给出问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。
@#@基于一定的目的有设计者自己主动发现问题。
@#@@#@2.明确设计要解决的技术问题:
@#@判断问题是否能够解决(科学性);@#@判断问题是否当前可以解决(当前的技术,自身的能力,时间,经费等是否有);@#@判断问题是否值得解决。
@#@@#@四、信息的收集:
@#@全面、真实准确。
@#@@#@五、第四章设计的实现——制作@#@1、工艺@#@[1]、工艺是利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之成为产品的方法。
@#@是技术活动中的加工过程和加工方法。
@#@@#@[2]、加工的目的就是改变材料的大小、形状、特性、外观等,使其符合设计的规格。
@#@@#@2、常用的工艺种类@#@
(1)、零部件加工工艺:
@#@@#@[1]、切削加工工艺:
@#@就是用切削工具把坏料上多余的部分去除,以获得我们需要的几何形状、尺寸、表面质量的加工方法。
@#@如剪纸、线锯锯木材等。
@#@@#@[2]、成型加工工艺:
@#@就是使用适当的外力,利用材料的可塑性,改变材料的外形、大小、形状等,且改变后材料的质量不变,叫成型加工工艺。
@#@有折弯、压制等方法,如石膏雕像制作、钢筋栅栏。
@#@@#@[3]、浇铸及模塑加工工艺:
@#@利用浇铸模具成型来生产产品的方法。
@#@金属、陶瓷、塑料、玻璃、石膏、蜡等都适合采用浇铸或注塑的方法。
@#@如塑料相框、蜡烛、石膏像、古代的青铜器等。
@#@@#@
(2)、零部件装配工艺@#@[1]、零部件装配工艺概念:
@#@将两件以上的零部件暂或永久的结合在一起的加工方法。
@#@常用的装配方法有粘接、焊接、榫接、钉接、铆接、螺接等。
@#@@#@铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动,但可相对转动。
@#@如:
@#@门与门框的连接@#@刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动。
@#@如:
@#@榫接、胶接、焊接@#@(3)、表面涂饰工艺:
@#@是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法。
@#@如木材表面涂油漆、贴木皮、贴塑料皮处理;@#@汽车表面防锈和喷漆处理;@#@陶瓷表面上釉处理。
@#@[表面刷光工序]:
@#@准备(清除毛刺和铁屑)→粗处理(用细锉锉平金属表面)→细处理(用精细级金刚砂纸打磨)@#@3.认识一些加工的工具。
@#@(技术与设计1,p122-p125)@#@[锯割]:
@#@操作要领:
@#@1.站位和握锯姿势要正确,2.推锯加压,回拉不加压,3.锯程要长,4.推拉要有节奏(P123)@#@[锉削]:
@#@操作要领:
@#@1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调,2.在推锉过程中,左手的施压要由大变小,右手的施压要由小变大,使锉刀平衡而不上下摆动。
@#@@#@二、模型和原型的制作@#@1、模型与原型概念@#@[1]、原型:
@#@通常是样品,有时也是最终的产品。
@#@它是第一个能全面反映产品的功能和性能的产品。
@#@如设计一款新型的汽车时通常要制作出一辆汽车的原型,以评估该款汽车的安全性、美观性、人机工程学、可制造性、可维护性等。
@#@@#@[2]、模型:
@#@在多数情况下由于资金、材料、场地等条件的限制不能直接制作出原型,只能使用仿真材料和精密的加工手段,按照一定的比例加工制作出尺寸精确、材质逼真的模型。
@#@@#@第五章设计的交流与评价@#@一、设计的交流@#@1、设计交流的意义:
@#@通过交流可以改进设计中的不中之处;@#@消除设计中存在的隐患;@#@选出最佳的设计方案;@#@可以将自己的设计变成产品服务社会。
@#@@#@2、设计交流的方式:
@#@文本、图纸、表格、设计模型、生活中的口头语言、计算机演示、网页等都是设计交流中的常用交流方式。
@#@@#@3、设计师和用户的交流:
@#@@#@[1]、产品说明的重要性:
@#@设计师通常不能和用户直接交流,只有通过用户手册和产品说明书向用户传递信息,因此生产商必须为用户提供用户手册或说明书,以防止用户由于产品信息缺乏而导致利益受损。
@#@@#@[2]、说明书或用户手册的编写内容:
@#@(适当了解)@#@技术与设计二@#@第一单元结构与设计@#@一、认识结构@#@1、结构的概念:
@#@@#@结构是可以承受一定应力的物体形态,结构可以抵抗引起形状和大小改变的力。
@#@@#@(作用在结构和构件上的五种力的形式:
@#@拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力)@#@拉力@#@压力@#@弯曲力@#@剪切力@#@扭曲力@#@构件:
@#@椅面、椅背、椅腿和横档是椅子的组成部分。
@#@任何结构都是由许多部件和零件所组成的,在工程中称这些部件或零件为构件。
@#@@#@变形:
@#@在外力作用下,结构会发生几何形状的改变,构件的形状和大小也会有改变,这些改变在工程上称为变形。
@#@@#@2、结构的分类:
@#@@#@根据物体的结构形态,结构分为实体结构、框架结构、壳体结构三种基本类型。
@#@@#@实体结构是指结构体本身是实心的结构。
@#@其受力特点是:
@#@自身承受外力,主要是压力。
@#@如实心墙、大坝等。
@#@@#@框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。
@#@其受力特点是:
@#@通过组成框架的条状物来承受外力,既可承受拉力,也可以承受压力。
@#@如铁架塔、建筑用脚手架,厂房的框架等。
@#@@#@壳体结构是指层状的结构。
@#@其受力特点是:
@#@通过外壳传递力和承受外力,当外壳顶部受力,能将力均匀扩散。
@#@如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。
@#@@#@二、探究结构@#@1、结构的稳定性:
@#@@#@结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有的平衡形式的能力,就叫做结构的稳定性。
@#@如三边确定的三角形构成稳定的几何结构。
@#@@#@2、影响结构稳定性的主要因素:
@#@@#@结构的稳定性与它的几何形状、支撑面积的大小和重心位置密切相关。
@#@也就是必须做到:
@#@结构的几何形状科学合理、结构的支撑面积越大越好、结构的重心越低越好。
@#@@#@3、影响结构强度的主要因素:
@#@@#@结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等@#@内力:
@#@结构的强度是通过构件和材料实现的,构件在外力的作用下会发生形变,此时构件内部各质点之间会发生相互作用力,这种作用力叫作内力。
@#@构件受的外力越大,内力就越大,以维持构件的内力和外力的平衡。
@#@@#@强度:
@#@在工程技术中不允许构件在正常使用的情况下被破坏,要求构件和材料具有抵抗破坏的能力,这种能力叫强度。
@#@@#@应力:
@#@构件单位面积所受的内力叫做应力。
@#@@#@在设计中,常用应力的大小来表示强度,应力越大,强度越大;@#@应力越小,强度越小@#@ @#@@#@在国际单位制中应力的单位叫帕,符号是Pa,一般使用MPa;@#@内力的单位是牛顿,符号是N;@#@@#@横截面积的单位是平方米,符号是M2。
@#@@#@2、经典结构设计的欣赏与评价:
@#@c@#@——技术角度与文化角度两个角度进行。
@#@@#@技术角度:
@#@使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。
@#@@#@文化角度:
@#@文化寓意与传达,美学原则,反映时代、民族、习俗方面特征,个性特征等。
@#@@#@流程与设计@#@一、了解流程@#@1、流程的含义:
@#@@#@流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
@#@包含环节(步骤)与时序(时间顺序)。
@#@@#@2、工作流程和工艺流程@#@工作流程是反映要完成一件事情、一项任务而要进行的一系列有序的工作或活动的全过程。
@#@@#@邮寄包裹的工作流程:
@#@取包裹单—>@#@购买标准包装箱—>@#@包装密封—>@#@填写包裹单—>@#@交寄—>@#@收好回执单;@#@@#@工艺流程是反映了从原料投入到成品产出,通过一系列加工环节,顺序进行生产或制造某种产品的全过程。
@#@@#@蔡伦造纸工艺流程:
@#@收集原料—>@#@水浸—>@#@剁碎—>@#@水洗—>@#@浸入草木灰水中—>@#@加热蒸煮—>@#@漂洗—>@#@捣碎形成纸浆—>@#@用纸模捞取纸浆—>@#@滤水晾干成纸;@#@@#@二、流程的组成和描述@#@1、流程的基本组成@#@任何流程都包括具体的环节和时序的关系。
@#@@#@⑴时序:
@#@过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
@#@这种时间顺序关系,称为时序。
@#@(例:
@#@买票→ @#@候车→检票→上车。
@#@)@#@⑵环节:
@#@活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节。
@#@@#@流程设计的步骤:
@#@@#@1、设计的目的@#@2、分析流程的各种因素,确定流程的环节和时序@#@3、模拟或测试流程的运行情况并修改和调整@#@4、写出说明书@#@常见的流程表达方式(流程图):
@#@a@#@流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。
@#@@#@方框流程图是指采用预先约定的几何图形和符号来表示流程的各个环节,以及各环节之间的顺序关系(时序)。
@#@方框流程图的符号如下所示:
@#@@#@流程图的绘制是指在已经确定了流程的环节和时序后,利用预先约定的流程图的几何图形和符号绘制出来的。
@#@@#@三、流程的优化@#@1、流程的优化及目的:
@#@b@#@在设计和实施流程的过程中,经常需要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的优化。
@#@@#@目的:
@#@提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
@#@@#@2、流程优化的内容:
@#@b@#@工期优化:
@#@例——书本P55(制作台灯的工期优化)@#@工艺优化:
@#@例——书本P55(法兰加工工艺优化)@#@成本优化:
@#@例——书本P56(配送路线安排的成本优化)@#@技术优化:
@#@例——书本P57(银行自动取款机的发明)@#@质量优化:
@#@例——书本P58(洗衣流程的优化)@#@注:
@#@工期优化目的是为了缩短加工时间。
@#@主要手段是在不改变工艺的条件下,将某些环节的串行改为并行。
@#@@#@第三单元系统与设计@#@一、认识系统@#@1、系统的含义:
@#@@#@系统:
@#@系统是指由两个或者两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的具有一定的结构功能的有机整体。
@#@@#@构成系统必须具备的三个条件:
@#@@#@
(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分);@#@@#@
(2)要素(部分)之间互相联系、互相作用,按照一定方式形成一个整体;@#@@#@(3)整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的。
@#@(系统最主要的功能)@#@例如:
@#@不属于构成鞋架作为系统的条件是(b)@#@A.、鞋架有两个以上的要素B、鞋架应具有合理的外形@#@C、鞋架具有摆放鞋子的功能D、组成鞋架的各要素相互联系@#@系统和子系统:
@#@系统有大有小,有简单有复杂。
@#@任何系统都是由子系统组成。
@#@子系统各具功能,它们之间相互依赖和相互作用,共同完成系统的整体功能。
@#@如人体系统是由呼吸系统、神经系统、消化系统、分泌系统、骨骼系统等子系统组成。
@#@@#@元素:
@#@是构成系统的最基本的单位。
@#@@#@系统的分类:
@#@@#@按照系统组成元素的性质:
@#@自然系统、人工系统、复合系统@#@按照系统的组成元素存在的形态:
@#@实体系统、概念系统@#@按照系统的运动状态:
@#@动态系统、静态系统@#@按照系统与外部环境的关系:
@#@封闭系统、开放系统@#@子系统和元素:
@#@子系统可以层层分解成元素。
@#@元素与子系统是相对而言的。
@#@如肺是组成人体呼吸系统的子系统,也是组成人体的元素。
@#@@#@2、系统的分类:
@#@@#@1)、按照系统组成元素的性质:
@#@自然、人工、复合系统。
@#@2)、按照系统组成元素的存在形态:
@#@实体、概念。
@#@3)、按照系统的运动状态:
@#@动态、静态。
@#@4)、按照系统和外部环境的关系状态:
@#@开放、封闭。
@#@@#@二、系统分析的基本方法@#@1、系统的基本特性:
@#@@#@
(1)整体性:
@#@是系统的最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
@#@@#@
(2)相关性:
@#@构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系,是彼此相关的。
@#@例如:
@#@人体的各个器官功能实现和人体的整体功能。
@#@@#@(3)目的性:
@#@任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这是区别不同系统的主要标志。
@#@例如:
@#@汽车的速度和耗油量。
@#@@#@(4)层次性:
@#@系统各个层次具有独自的功能,它们又相互联系、相互作用共同完成系统的整体功能。
@#@例如:
@#@人体的功能、自然环境的综合治理。
@#@@#@(5)环境适应性:
@#@系统都存在于一定的环境之中,并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换,系统必须适应外部环境的变化。
@#@例如:
@#@变色龙的改变颜色、雷鸟的羽毛。
@#@ @#@@#@2、系统分析及其一般步骤:
@#@@#@
(1)什么是系统分析?
@#@@#@系统分析是系统思想和分析方法的结合。
@#@系统分析研究的对象多种多样,没有统一的模式,但有基本的步骤和原则。
@#@@#@系统分析的原则:
@#@@#@整体性:
@#@先分析整体,在分析局部,先看长远,再看当前。
@#@@#@科学性:
@#@有严格的工作步骤。
@#@例如:
@#@水稻一年三季合算还是一年两季合算:
@#@简单的说,一年如果三季的,每季亩产300斤,而一年如果种两季的,每季亩产500斤,明显还是一年两季更加合算,也就是三三进九不如二五一十。
@#@@#@综合性:
@#@要综合分析,统筹兼顾,补课顾此失彼,因小失大。
@#@例如:
@#@工业生产既要产量高,又要质量好,成本低。
@#@@#@第四单元控制与设计@#@一、了解控制@#@1、控制的含义:
@#@@#@人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展,这就是控制。
@#@@#@控制的手段@#@手动控制与自动控制@#@控制系统必须在人的直接干预下才能完成控制任务的系统叫手动控制系统。
@#@@#@控制过程不需要人的干预,就可以按期望的规律或预定的程序运行的控制系统叫自动控制系统。
@#@ @#@@#@2、开环控制与闭环控制@#@将控制的结果(即比较量)与反馈回来的希望值(即基准量)进行比较,并根据它们的误差及时调整控制作用的系统,称为闭环控制系统。
@#@(如玩游戏、空调)而不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统,称为开环控制系统。
@#@(如抛出的纸飞机、投篮球,电风扇的控制)@#@二、控制系统的组成和描述@#@1、简单开环控制系统的基本组成和工作过程:
@#@@#@概念:
@#@控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
@#@@#@例:
@#@红绿灯定时控制系统、防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、@#@红外线自动门控制系统、普通电风扇风速控制系统、可调光台灯控制系统等。
@#@@#@特征:
@#@系统的输出量仅受输入量控制,输入量到输出量之间的信号是单向传递。
@#@@#@方框图:
@#@@#@输入量:
@#@控制系统的给定量。
@#@@#@控制器:
@#@对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。
@#@@#@执行器:
@#@直接对被控对象进行控制的装置或元件@#@控制量:
@#@执行器的输出信号。
@#@@#@被控对象:
@#@控制系统中所要控制的装置或生产过程@#@输出量:
@#@控制系统所要控制的量。
@#@@#@2、闭环控制系统的基本组成:
@#@";i:
32;s:
14255:
"高中英语Unit5Canda练习新人教版必修3@#@Unit5Canda-“TheTrueNorth”@#@Teachingaimsanddemands@#@类别@#@语言项目@#@重点单词@#@Multicultural,Atlantic,coast,across,continue,cross,scenery,eastward,surround,rapidly,harbor,extremely,goat,cowboy,grizzly,within,slightly,port,resource,official,wealthy,distance,misty,downtown,speed@#@重点词组@#@ratherthan,aswellas,settledown,lookoutof,haveagiftfor,arrivein,thousandsof,becloseto,rushthrough,figureout,haveaviewof,taketurns,goonatourof,asfaras,atdawn,lookover,dreamof,makenotes,onesetof@#@重点句型@#@n.+同位语从句+系动+adj.@#@功能项目@#@方向(Direction):
@#@@#@1.goaround2.cross@#@3.goeastward4.onthewayto@#@5.alongthecoast6.flowinto@#@7.formcoasttocoast@#@位置(Position):
@#@@#@1.inthenorth/south@#@2.east/westof@#@3.tothesouth/east/northwest@#@4.within…kilometersof…@#@5.ontheborder6.awayfrom@#@7.onthewest/east@#@语法项目@#@名词性从句做同位语(Nounclausesastheappositive):
@#@@#@Thefactthatoceanshipscangotheresurprisesmanypeople.@#@Period1warmingup&@#@pre-reading&@#@reading@#@Aims:
@#@@#@LearnaboutCanadaanddevelopstudents’readingability@#@Grasptheusageofthenewwordsandphrases@#@Stepone:
@#@Keywordsandphrases@#@1.ratherthan宁愿……而不愿……;@#@而不是……;@#@@#@wouldratherdo…thando@#@=woulddo…ratherthando宁愿……而不愿……@#@prefertodo…ratherthando宁愿……而不愿……@#@Ratherthando…prefertodo…宁愿……而不愿……@#@wouldrathersbdidsth宁愿某人某事@#@Heisanexplorerratherthanasailor.与其说他是一个海员,不如说他是一个探险者。
@#@@#@YouratherthanIaregoingtogocamping.是你而不是我要去要野营。
@#@@#@(注意:
@#@ratherthan连接并列成分作主语,谓语动词要与ratherthan前面的成分在人称和数上保持一致)@#@Thesweatersheboughtwasbeautifulratherthancheap.与其说她买的这件羊毛衫便宜不如说它漂亮。
@#@@#@Wewillhavethemeetingintheclassroomratherthaninthegreathall.我们是在教室里开会,不是在大厅里。
@#@@#@Idecidedtowriteratherthan(to)telephone.我决定写信而不打电话@#@(注意:
@#@ratherthan后接不定式时,不定式可以带to,也可以不带to,如上句。
@#@但ratherthan位于句首时,则只能接不带to的不定式。
@#@如:
@#@Idecidedtowriteratherthan(to)telephone.=RatherthantelephoneIdecidedtowrite.我决定写信而不是打电话。
@#@)@#@2.cross/across/through/over@#@across,cross是横过的意思,across是介词,通常在用go,run,swim.等搭配;@#@cross是动词,通常可以直接放在句子中;@#@through是穿过,跟across一样介词,通常在用go,run,swim.等搭配through与cross的不同在于:
@#@through是从中通过across是从事物表面穿过;@#@over是越过,在…上方。
@#@@#@Iwentacrosstheroad=Icrosstheroad.我横过马路(经斑马线)@#@Hepassedthroughthehall.他穿过大厅@#@Sheclimbedoverthewall.她翻过墙去。
@#@@#@3.chatvi./n闲谈,聊天@#@chatwith/tosbabout…和某人闲聊…@#@chatoveracupofcoffee边喝咖啡边聊天@#@haveachatwithsbabout…和某人闲聊…@#@4.aswellas还有不但…而且…和…一样好@#@HespeaksEnglishaswellasshe.他说英语说得跟她一样好。
@#@@#@Sheiscleveraswellasbeautiful.她不但漂亮,而且聪明。
@#@@#@TomaswellashisparentsisgoingtoLondon.汤姆和他的父母要去伦敦。
@#@@#@(注意:
@#@当aswellas连接两个成分作主语时,其后谓语的单复数形式通常要与前面一个主语保持一致。
@#@)@#@5.surroundvt.&@#@vi.包围,围绕@#@surroundingadj.周围的@#@surroundingsn.环境@#@surround…with…使……包围……@#@besurroundeby/with被……包围@#@in…surroundings处在……的环境中@#@Theyhavesurroundedthetownwithpolice.他们派警察包围了该镇。
@#@@#@Thelakeissurroundedby/withtrees.环湖都是树。
@#@@#@辨析:
@#@@#@surroundings/condition/environment@#@
(1)surroundings环境,只用于复数,指人或物周围的小环境。
@#@@#@
(2)condition指条件,情况,状态。
@#@@#@(3)environment环境,指大的自然环境,范围比surroundings大,有时也指人成长的家庭环境。
@#@强调环境对人的感受、道德及观念的影响。
@#@@#@6.measurevt./vi测量衡量判断n计量值计量单位尺寸措施@#@measureAbyB用B测量A@#@measuresb/sthforsth给……量身定做某物@#@makesthtosb’smeasure=takesb’smeasure=takethemeasureofsbsth照某人的尺寸做某物@#@takemeasures(todosth)采取措施(做某事)@#@bymeasure按尺寸@#@Oneshouldmeasureoneselfbyahighstandard.一个人应当以高标准要求自己。
@#@@#@Shewasbeingmeasuredforherweddingdress.正在给她量尺寸做晚礼服。
@#@@#@MissGreentookthemeasureofthedeskforme.格林小姐替我量了一下那书桌的尺寸。
@#@@#@Youshouldtakeeffectivemeasurestoimproveyourworkingconditions.你们应采取有效措施来改善你们的工作条件。
@#@@#@Wemakeallkindsofclothesbymeasure,includingeveningdressesandjeans.我们按尺寸做各式各样的衣服,包括晚礼服和牛仔裤。
@#@@#@7.aboard/board/abroad/broad@#@abroad为adv.在国外到国外@#@aboard为prep.&@#@adv.在船(飞机,火车,公共汽车)上,与动词go搭配goaboard;@#@@#@board为v.上船(飞机等),寄宿,n木板,膳食(费用)@#@broad为adj./adv.宽的,辽阔的,@#@Mysonisstilllivingabroad.我的儿子仍住在国外。
@#@@#@Theywerethelasttwotogoaboardtheship.他们是最后两位上船的。
@#@@#@Heboardedthebus.他上了公共汽车。
@#@@#@Thebroadhighwayhassixtrafficlanes.那条宽阔的公路有六线车道。
@#@@#@8.settlevt&@#@vi.定居,解决,平静下来@#@settlementn解决,处理,决定,和解,殖民地@#@settlern.移民者,殖民者@#@settledown.定居,定坐,全身心工作,安顿@#@settleup.结账,清债@#@settleonsth.选择某事物,决定做某事@#@辨析:
@#@solve/settle@#@
(1)solve侧重的是给出一个答案。
@#@@#@
(2)settle通常要解决的对象是某种争端,侧重指使争端“平定”下来。
@#@@#@Everybodysettledownsowecanhearthestory.大家安静下来,好让我们听故事。
@#@@#@They’dliketoseetheirdaughersettledown,getmarried,andhavekids.他们想看到女儿安顿下来,结婚生子。
@#@@#@It’stimewesettledup.WhatdoIoweyou?
@#@我们现在该结清帐了,我欠你多少钱?
@#@@#@Theyhaven’tsettledyetonanameforthebaby.他们还没有决定给婴儿取什么名字。
@#@@#@9.managetodo…=succeedindoing…设法做成……@#@Wemanagedtogetthereintime.我们总算及时赶到那了。
@#@@#@10.catchsightof看见,瞥见@#@atthesightof一看到(就)losesightof看不见,忽略,忘记outofsight看不见,在视线外insight可以看见,在视线内atfirstsight乍一看,初看时comeinsightof看到……@#@Catchingsightofme,sheranawayquickly,soonoutofsight.SonobodywasinsightnowandIhadtowalkfartherbeforelosingsightofeverythingasnightwasfalling.一看到我,她就迅速跑的看不见了。
@#@因此现在一个人影也没有,我不得不在什么也看不见得前继续走,因为夜幕正在降临。
@#@@#@11.haveagiftfor=haveatalentfor有……的天赋,有……的才能@#@begifted/talentedatdoing…/insth擅长做某事@#@Hermotherhasagiftformakingguestsfeelathome.她的母亲有使客人变得无拘无束的才能。
@#@@#@Hehasagiftforlearninglanguages.他有学语言的天赋。
@#@@#@Steptwo:
@#@importantsentences@#@1.1.LiDaiyuandhercousinLiuQianwereonatriptoCanadatovisittheircousinsontheAtlanticcoast.李黛予和她的表妹刘倩去加拿大大西洋海岸看望她们的表兄妹们。
@#@@#@trip(n.):
@#@(usuallyshort)journey,esp.forpleasure(通常指短途的)行走,旅行(尤指娱乐性的)。
@#@@#@与trip搭配的主要动词和介词:
@#@be(go)on/make/takeatripto…@#@atriptotheseaside海滨之行。
@#@@#@ahoneymoontriptoParis前往巴黎的蜜月之旅。
@#@@#@Heisonabusinesstrip.他出差在外。
@#@@#@MyfatherwillmakeatriptoNewYorknextweek.他父亲下礼拜要去纽约去。
@#@@#@2.Ratherthantakingtheairplanealltheway,theydecidedtoflyfromChinatoVancouverandtotakethetrain…她们不想一路乘飞机,决定先从中国飞到温哥华,然后,改乘火车……@#@ratherthan(prep.):
@#@inpreferenceto(sb/sth);@#@insteadof与其(某人/某物);@#@不意;@#@不要。
@#@@#@Ratherthanget(getting)moneyinsuchadishonestway,Simonwouldbeginthestreet.西蒙宁可沿街乞讨,也不愿用不诚实的方式捞钱。
@#@@#@I’llhavealemonaderatherthanacoke.我想喝柠檬汁,不想喝可乐。
@#@@#@Hewasbusywritingaletterratherthanreadinganewspaper.他正忙于写信而不是读报。
@#@@#@3.Goingeastward,you’llpassmountainsandthousandsoflakesandforests,aswellaswideriversandlargecities.一路向东行,你会经过一座座山脉,上千个湖泊,深林,还有宽阔的河流和许多大城市。
@#@@#@eastward也作eastwards,副词,意为“向东”。
@#@注意不能说gotoeastward。
@#@如:
@#@Theysailedeastward.他们向东航行。
@#@@#@Wecouldn’tdecidewhethertogoeastwardorwestward.我们难以决定是向东走还是向西走。
@#@@#@thousandsof成千上万的。
@#@注意,million,billion,thousand,hundred,score(20),dozen(12)之前有确定的数字时,不论后面有无of,词尾都不加s。
@#@如:
@#@@#@threehundredstudents300名学生,threehundredofthem他们当中的300人,threescorepeople60人,threedozenoftheseeggs这些鸡蛋里的3打@#@如果前面没有确定的数字而后接of时,词尾都加s。
@#@@#@4.同位语从句@#@Thethoughtthattheycouldcrossthewholecontinentwasexciting.@#@SomepeoplehavetheideathatyoucancrossCanandinlessthanfivedays,…@#@…buttheyforgetthefactthatCanandis5,500kilometersfromcoasttocoast.@#@ThegirlsweresurprisedatthefactthattheoceanshipscansailuptheGreatlakes.@#@Stepthree:
@#@exercise@#@1.1.Youmadethesamemistakefor________secondtime,dropping_________“n”intheword“government”.@#@A.a;@#@theB.a;@#@anC.the;@#@anD.a;@#@a@#@2.2.Sinceyouareinahurry,whynot_______forataxi_______stayheretowaitforthebus?
@#@@#@A.calling;@#@orratherB.call;@#@morethan@#@C.call;@#@ratherthanD.calling;@#@@#@wouldrather@#@3.Thefamilywouldratherthey________athome,ortherewouldnotbesuchanaccident.@#@A.willbeB.wereC.hadbeenD.are@#@4.Wordcame_________thefirstpatientwhohadbeeninfectedwithA(H1N1)fluwascured.@#@A.thatB.whenC.whichD.whether@#@5.Whoeverhasagift______musiccangiveussomeadvice.@#@A.forB.ofC.aboutD.on@#@6.Ididn’tknowJane________inParis.Howlong______here?
@#@@#@A.is;@#@doessheliveB.was;@#@hasshebeen@#@C.hasbeen;@#@issheD.were;@#@hasshecome@#@7.Thenews_________hewascheatedsurprisedus.@#@A.thatB.whatC.whetherD.if@#@8.Thequestioncameupatthemeeting_________weshouldputoffthesportsmeet.@#@A.thatB.what@#@C.whichD.whether@#@9.Newshasspread______Mr.Smithhastwopeopleoverhiminthisdepartment.@#@A.whileB.thatC.whenD.as@#@10.Aftertheygotmarried,theydecidedtomovebacktothevillageand______________there.@#@A.putdownB.calmdown@#@C.setdownD.settledown@#@11.After________bythepoliceforseveraldays,therobberhadtogivein.@#@A.surroundingB.surrounded@#@C.surroundD.beingsurrounded@#@12.—IsitOKifIhaveanothercupofcoffee?
@#@@#@—Ofcourse,___________.@#@A.noproblemB.don’tworry@#@C.nohurryD.helpyourself@#@13.Parentsshouldkeepthemedicine________thereachofthechildren,ortheywilleatitbymistake.@#@A.withinB.outofC.upD.of@#@14.Onthecontrary,IthinkitisTruman,________you,______toblame.@#@A.morethan;@#@areB.lessthan;@#@whoare@#@C.ratherthan;@#@thatisD.ratherthan;@#@is@#@15.Pleasego______theshipquickly.Thereisonly10minutesleft.@#@A.abroadB.aboardC.boardD.broad@#@16.Therewasaholeinthedoor,throughwhichI_______sightofMr.Brownsittinginachair.@#@A.caughtB.madeC.tookD.got@#@答案:
@#@1-5BCCAA6-10BADBD11-16DDBCBA@#@ @#@@#@Periodtwo:
@#@learningaboutlanguage@#@Aims:
@#@learnabouttheAppositiveClause@#@一.在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。
@#@同位语从句一般用that,whether,what,which,who,when,where,why,how等词引导,常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion,等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。
@#@换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。
@#@@#@ 例:
@#@Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
@#@@#@析:
@#@theyhadwonthegame说明Thenews的全部内容,因此该句为同位语@#@从句@#@二、正确运用同位语从句的引导词,准确把握同位语从句@#@ 1.如同位语从句意义完整,应用that引导同位语从句。
@#@(即that不充当任何成分,只起连接作用)@#@ 例:
@#@Thegeneralgavethe";i:
33;s:
29622:
"经济学原理简答题及其参考答案@#@经济学原理简答题及其参考答案@#@1.什么是需求?
@#@影响需求的因素有哪些?
@#@@#@答:
@#@需求,是指某一时期内和一定市场上,消费者在每一价格水平上愿意并且能够购买的该商品或劳务的数量,它是欲望与支付能力的统一。
@#@在一种商品市场上,影响该商品的需求的因素,一般有:
@#@
(1)该商品本身的价格;@#@
(2)其他相关商品的价格;@#@(3)消费者的收入水平以及社会收入分配平等程度;@#@(4)消费者嗜好或称偏好;@#@(5)消费者对自己未来收入以及商品价格走势的预期;@#@(6)人口数量与结构的变动;@#@(7)政府的消费政策。
@#@@#@2.什么是均衡价格?
@#@它是如何形成的?
@#@画图说明。
@#@@#@答:
@#@所谓均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格。
@#@也即是一种商品的需求曲线和供给曲线相交时的价格,这时生产者愿意出卖的价格和消费者愿意支付的价格以及生产者愿意供给的数量和消费者愿意买进的数量恰好相等,市场达到均衡状态。
@#@这种在需求状况和供给状况为已知和确定不变条件下,市场供求达到平衡状态时的价格,就称为均衡价格,与均衡价格相对应的供(需)量,称为均衡数量。
@#@@#@均衡价格是在完全竞争的市场上由供求双方的竞争过程中自发地形成的。
@#@通常,销售者总想提高价格,购买者总想降低价格。
@#@但在价格高于均衡点时,就会出现超额供给,生产者之间的竞争将迫使销售者降低要价,从而迫使价格下落。
@#@反之,在价格低于均衡点时,就会出现超额需求,这种情况导致一部分准备买该商品的人提高其出价,从而迫使价格上升。
@#@买卖双方的竞争,最终趋于均衡状态。
@#@均衡价格的形成完全是自发的,如果市场不是完全竞争或者有外力的干预,那么,这种价格就不是均衡价格。
@#@(画图略)@#@3.什么是供求定理?
@#@需求变动和供给变动对市场均衡起什么影响?
@#@@#@答:
@#@均衡价格由需求和供给决定,所以,需求的变动(不是需求量的变动)和供给的变动(不是供给量的变动),就会引起均衡价格和均衡数量发生变动。
@#@需求与供给的变动对均衡价格与均衡数量的影响就是供求定理,其内容包括:
@#@@#@
(1)需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。
@#@也就是说,需求的增加,引起均衡价格上升,需求的减少引起均衡价格的下降。
@#@以及需求的增加,引起均衡数量增加,需求的减少引起均衡数量的减少。
@#@@#@
(2)供给变动引起均衡价格反方向变动,均衡数量同方向变动。
@#@也就是说,供给的增加,引起均衡价格下降,供给的减少引起均衡价格的上升。
@#@以及供给的增加,引起均衡数量增加,供给的减少引起均衡数量减少。
@#@@#@4.如果考虑到提高生产者的收入,那么对农产品和小轿车、空调一类高档消费品应采取提价还是降价办法?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@农产品应当提价,高档消费品应当降价。
@#@因为农产品是生活必需品,需求缺乏弹性,即需求价格弹性小于1,其销售总收入与价格同方向变动,因而提高其价格时,需求量减少的幅度会低于价格上升的幅度,销售总收益将增加;@#@高档消费品是奢侈品,需求富有弹性,即需求价格弹性大于1,其销售总收入与价格反方向变动,因而降低价格时,需求量增加的幅度会大于价格上升的幅度,销售总收益将增加。
@#@@#@5.用弹性理论解释“薄利多销”与“谷贱伤农”。
@#@@#@答:
@#@
(1)需求富有弹性的商品,其价格与总收益成反方向变动。
@#@“薄利”就是降价,降价能“多销”,“多销”则会增加总收益。
@#@实行“薄利多销”的商品,必须满足商品的需求价格弹性系数的值必须大于1,当该商品的价格下降时,需求量(从而销售量)增加的幅度会大于价格下降的幅度,也就是均衡数量增加给卖者带来增加的收入,会大于其价格下降给卖者带来的损失,所以总收益增加。
@#@@#@
(2)需求缺乏弹性的商品,其价格与总收益成同方向变动。
@#@“谷贱伤农”是指农民因为粮食丰收而收入反而减少的现象。
@#@谷,即粮食,是生活必需品,需求缺乏弹性,其弹性系数是小于1的,农产品的丰收使其供给增加,供给曲线向右下方移动,农产品的均衡价格会下降,而在缺乏弹性的需求曲线的作用下,农产品的均衡价格下降的幅度就会大于农产品的均衡数量增加的幅度,也就是农产品均衡数量增加给农民带来增加的收入,会小于其价格下降给农民带来的损失,最终致使农民的总收入减少。
@#@@#@6.什么是无差异曲线?
@#@它有哪些特征?
@#@@#@答:
@#@无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者所带来的效用完全相同的一条曲线。
@#@无差异曲线具有如下特点:
@#@@#@
(1)无差异曲线是一条向右下方倾斜的曲线,其斜率为负值;@#@@#@
(2)在同一平面图上有无数条无差异曲线,每一条无差异曲线代表一种满足水平即效用水平,而且离原点越远的无差异曲线所代表的效用越大;@#@@#@(3)在同一平面图上,任意两条无差异曲线不能相交;@#@@#@(4)无差异曲线是一条凸向原点的线。
@#@@#@7.什么是消费者均衡?
@#@基数效用论与序数效用论关于消费者均衡的条件分别是什么?
@#@@#@答:
@#@消费者均衡是指在消费者偏好、收入和商品价格既定的条件下,单个消费者把有限的货币收入分配在各种商品的购买中,已获得最大效用时既不想再增加、也不想再减少任何商品的购买消费数量的一种相对静止状态。
@#@@#@基数效用论关于消费者均衡的条件是:
@#@消费者用全部收入所购买的各种物品所带来的边际效用,与为购买这些物品所支付的价格的比例相等,或者说每1单位货币所得到的边际效用都相等。
@#@用公式表示,消费者均衡条件为:
@#@@#@
(1) Px·@#@Qx十Py·@#@Qy=M 或 Σ(Pi·@#@Qi)=M@#@
(2) MUx/Px=MUy/Py=MUm 或者表示为 MUi/Pi=λ。
@#@@#@其中
(1)式为约束条件,
(2)式为均衡条件。
@#@@#@序数效用论关于消费者均衡的条件是:
@#@消费可能线必定与无差异曲线中的一条切于一点,在这个切点上就实现了消费者均衡,即:
@#@两种商品的边际替代率等于这两种商品的价格之比。
@#@只有在这一点上所表示的X与Y两种商品的组合上,消费者才达到了偏好不变、收入和价格既定的条件下的效用最大化。
@#@用公式表示,消费者均衡条件为:
@#@@#@
(1) Px·@#@Qx十Py·@#@Qy=M@#@
(2) MRSXY=PX/PY@#@其中
(1)式为约束条件,
(2)式为均衡条件。
@#@@#@8.经济学家认为,向低收入者发放实物津贴带给他们的效用小于相当于这些实物的货币津贴。
@#@这种看法正确吗?
@#@为什么?
@#@@#@答:
@#@这种看法正确。
@#@因为发放货币津贴,消费者可以根据自己的偏好选择自己需要的商品;@#@而发放实物津贴,则可能此实物不是消费者所需要或最需要的,从而出现发放的实物量大于消费者自由选择时所消费的实物量,这时消费者就难以得到最大的满足了。
@#@造成消费者总体效用水平的降低。
@#@如下图,AB代表商品价格一定时发放货币津贴形成的预算线,如发放实物津贴,该消费者可得到Y1的实物,所获得的效用为U1,如发放货币津贴让消费者根据偏好自由选购,消费者会买Y2的实物和X2的其它商品,所获得的效应为U2。
@#@U2>@#@U1。
@#@@#@ @#@9.什么是边际收益递减规律?
@#@试用该规律简要说明我国企业剩余劳动力转移(或国有企业减员增效)的必要性。
@#@@#@答:
@#@在生产中普遍存在一种现象:
@#@在技术水平不变的情况下,当连续等量地把某一种生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素中去时,当可变要素的投入量达到某一特定值之前,增加一单位该要素的投入量所带来的边际产量是递增的;@#@当可变要素的投入量增加到某一特定值以后所增加的一单位该要素的投入量所带来的边际产量是递减的,如果再继续增加可变要素投入直到边际产量为负,则生产效率进一步降低,总产量开始递减。
@#@这一现象被称为边际收益(报酬)递减规律。
@#@@#@从以上分析我们得知理性的生产者会选择边际产量递减但为正且平均产量递减的生产阶段进行生产,也就是说,在生产规模不变的条件下,可变要素的投入是有限度的,过多的投入将带来生产的非效率。
@#@@#@我国企业有过多的员工使得企业的生产脱离了生产的经济区域,造成了企业生产效率的低下,通过转移剩余劳动力,减少过多的可变要素的投入,使得要素的边际产量增加,要素组合更加合理,从而带来企业生产效率的提高,对于搞活我国有企业意义较大。
@#@@#@10.什么是等产量线?
@#@等产量线的特征是什么?
@#@@#@答:
@#@等产量线是表示两种生产要素的不同数量的组合可以带来相等产量的一条曲线,或者说是表示某一固定数量的产品,可以用所需要的两种生产要素的不同数量的组合生产出来的一条曲线。
@#@等产量线的特征有:
@#@@#@
(1)等产量线是一条向右下方倾斜的线,其斜率为负值。
@#@@#@
(2)在同一平面图上,可以有无数条等产量线。
@#@不同的等产量线代表不同的产量水平,离原点越远的等产量线所代表的产量水平越高,离原点越近的等产量线所代表的产量水平越低。
@#@@#@(3)在同一平面图上,任意两条等产量线不能相交。
@#@@#@(4)等产量线是一条凸向原点的线。
@#@@#@11.总产量、平均产量和边际产量之间的关系如何?
@#@如何确定一种生产要素的合理投入?
@#@@#@答:
@#@总产量是指一定量的某种生产要素所能生产出来的最大产量,其公式为TP=f(L,K),平均产量是指平均每单位某种生产要素生产出来的最大产量,其公式为AP=TP/Q,边际产量是指某种生产要素增加一单位所增加的产量,其公式为MP=△TP/△Q。
@#@@#@假定厂商生产某种产品的生产函数中所有的生产要素的数量,只有一种要素可以变动,其余的要素都是固定不变的。
@#@在这种情况下,这一种生产要素增加,将引起的总产量、平均产量与边际产量的相应变化。
@#@假定,两种生产要素资本和劳动,则总产量、平均产量和边际产量之间有如下关系:
@#@@#@第一,在资本量不变的情况下,随着劳动量的增加,最初总产量、平均产量和边际产量都是递增的,但增加到一定程度后分别递减,此三者的曲线都是先升后降的。
@#@这反映了边际收益递减规律。
@#@@#@第二,边际产量曲线与平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。
@#@在相交前,边际产量大于平均产量;@#@在相交后,边际产量小于平均产量;@#@在相交时,边际产量等于平均产量,平均产量达到最大。
@#@@#@第三,当边际产量为正数时,总产量递增,当边际产量为零时,总产量最大,以后,当边际产量为负数时,总产量就会绝对减少。
@#@@#@分析可变要素的生产效率时,可将生产分为三个阶段:
@#@第一阶段,平均产量递增阶段;@#@第二阶段,平均产量开始递减到边际产量为零的阶段;@#@第三阶段,边际产量为负数的阶段。
@#@首先理性厂商的决策不会考虑第三阶段,因为在第三阶段,由于边际产量递减且小于零,意味着增加变动投入将减少总产量,而减少变动投入反而增加总产量。
@#@其次,厂商也不会选择第一阶段。
@#@因为在这个阶段,由于边际产量总是大于平均产量,平均产量处于递增阶段,厂商的利润还在增加,厂商的可变要素投入至少要增加到边际产量等于平均产量,即平均产量不再增加为止。
@#@因此,理性的厂商总是将一种变动要素投在平均产量递减且边际产量大于零的第二阶段上。
@#@这个阶段就是一种变动要素的合理投入阶段。
@#@当然,在这个阶段上,有许多可供厂商选择的变动要素投入点。
@#@厂商事实上会投入多少变动要素与既定的固定要素相结合,不仅取决于具体的生产函数,而且还取决于成本函数和市场需求状况。
@#@@#@12.短期平均成本曲线与长期平均成本曲线都呈U形,原因有什么不同?
@#@@#@答:
@#@短期平均成本曲线呈U形的原因是短期生产函数的边际报酬递减规律的作用。
@#@随着投入生产要素的增加,要素的边际产量先递增,到达最大后递减,于是平均成本便呈先递减,到达最低,然后递增的U形。
@#@@#@长期平均成本曲线呈U形的原因主要是长期生产中的规模经济和规模不经济。
@#@企业开始生产阶段,由于生产规模的扩大而使经济效益得到提高,当生产扩张到一定规模以后再继续扩大生产规模就会使经济效益下降,相应地长期平均成本先递减后递增形成U形。
@#@@#@13.什么是完全竞争?
@#@实现完全竞争的条件是什么?
@#@@#@答:
@#@完全竞争又称纯粹竞争,是指一种竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。
@#@实现完全竞争的条件包括:
@#@@#@
(1)市场上有许多生产者与消费者,任何一个生产者与消费者只是市场价格的接受者。
@#@@#@
(2)市场上的产品是同质的,即不存在产品差别。
@#@因此,厂商不能凭借产品差别对市场实行垄断。
@#@@#@(3)资源完全自由流动。
@#@任何一个厂商可以自由地扩大或缩小生产规模,进入或退出某一完全竞争的行业。
@#@@#@(4)市场信息是完全畅通的。
@#@@#@14.在完全竞争市场上,整个行业和个别厂商的价格各是如何确定的,需求曲线各是怎样的一条曲线?
@#@完全竞争厂商平均收益与边际收益之间的关系如何?
@#@@#@答:
@#@在完全竞争市场的条件下,对整个行业来说,需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线,供给曲线是一条向右上方倾斜的曲线。
@#@整个行业产品价格就由这种需求与供给决定。
@#@但对个别厂商来说情况就不同了。
@#@当市场价格确定之后,对个别厂商来说,这一价格就是既定的,无论它如何增加产量都不能影响市场价格。
@#@因此,市场对个别厂商产品的需求曲线是一条由既定市场价格出发的水平线,@#@厂商按既定的市场价格出售产品,每单位产品的售价P也就是每单位产品的平均收益AR,因此平均收益等于价格。
@#@@#@在完全竞争市场上,厂商每增加一单位产品的销售,市场价格仍然不变,从而每增加一单位产品销售的边际收益MR也不会变,边际收益也等于价格。
@#@因此,完全竞争厂商的边际收益、平均收益与价格相等,边际收益等于平均收益(MR=AR=P)。
@#@@#@15.为什么在完全竞争市场上平均收益等于边际收益,而在垄断市场上却是平均收益大于边际收益?
@#@@#@答:
@#@
(1)在完全竞争市场上,企业按既定的市场价格出售产品,而且个别企业销售量的变动,并不能影响市场价格,故价格=平均收益=边际收益。
@#@
(2)在垄断市场上,每一单位产品的卖价也就是它的平均收益,故价格等于平均收益。
@#@但是,当销售量增加时,产品的价格会下降,从而边际收益减少,这样,平均收益就不会等于边际收益,而是平均收益大于边际收益。
@#@由于收益变动规律与产量变动规律相同,因此根据平均产量与边际产量的关系,当平均产量或平均收益下降时,边际产量或边际收益小于平均产量或平均收益。
@#@@#@16.试对比完全竞争市场和垄断竞争市场上的长期均衡。
@#@@#@答:
@#@
(1)厂商的需求曲线、平均收益曲线、边际收益曲线不同。
@#@在完全竞争下,这三条线重合为一条与横轴平行的线。
@#@在垄断竞争下,需求曲线与平均收益曲线重合,但向右下方倾斜,边际收益曲线则为平均收益曲线下向右下方倾斜的一条线。
@#@
(2)在长期均衡时,长期平均成本的状况不同。
@#@在完全竞争下实现了长期均衡时,产量决定的长期平均成本处于最低点;@#@而在垄断竞争下实现了长期均衡时,产量决定的长期平均成本并不是处于最低点,这说明此时存在资源浪费。
@#@(3)价格不同。
@#@在完全竞争下的价格低于垄断竞争下的价格。
@#@(4)产量不同。
@#@在完全竞争下的产量大于垄断竞争下的产量。
@#@@#@17.假设一个偏远小镇上只有一家私人诊所,试说明该医生为什么能实行三级价格歧视?
@#@@#@答:
@#@因为只有一家诊所,所以该医生处于一种医疗服务的垄断地位。
@#@由于其位置相对较为偏僻,可以近似认为该诊所没有竞争者。
@#@其次,医疗服务一般是不能转让的。
@#@不同的服务对象实际上处于不同的市场。
@#@再次,不同的病人由于收入、教育、家庭背景等原因,各自的需求价格弹性不同。
@#@因此,该诊所能实行三级价格歧视。
@#@@#@18.拐折的需求曲线(斯威齐模型)是如何解释寡头市场价格具有刚性的原因的?
@#@@#@答:
@#@该模型的基本假设条件是;@#@如果一个寡头厂商提高价格,行业内的其他寡头厂商都不会跟着改变自己的价格;@#@如果一个寡头厂商降低价格,行业中的其他寡头厂商会将价格下降到相同的水平。
@#@在以上假设条件下可导出寡头厂商的弯折的需求曲线,由弯折的需求曲线可以得到间断的边际收益曲线。
@#@利用间断的边际收益曲线,便可以解释寡头市场上的价格刚性现象。
@#@只要厂商边际成本曲线位置的变动不超出边际收益曲线的垂直间断范围,寡头厂商的均衡价格和均衡数量都不会发生变化。
@#@据此,该模型解释了寡头市场上较为普遍的价格刚性的现象。
@#@@#@19.如何制定阶梯价格达到节约用水(或用电)的目的?
@#@@#@答:
@#@
(1)我国是“水资源紧缺”国家,为了缓解水的供需矛盾的话,需要提高水价。
@#@但水属于人们的基本生活用品,如果“一刀切”笼统地提高水价,可能会导致有的人生活用水都难以保障,可采用“阶梯水价”的办法来达到节约用水的目的。
@#@@#@
(2)所谓阶梯式水价,就是将水价分为不同的阶梯,在不同的定额范围内,执行不同的价格。
@#@使用水量在基本定额之内,采用基准水价,使用水量超过基本定额,则超出的部分采取另一阶梯的水价标准收费。
@#@阶梯式水价采用增阶梯式,水价随着用水量的增多而增高,以限制用户用水,减少水资源使用量。
@#@阶梯水价可以设置多个阶梯,但一般以三个阶梯最常见。
@#@@#@(3)合理的阶梯式水价,既能使用户基本需求不受影响,也能满足用户更多使用水资源的需求。
@#@对低收入者来说,水价的变化并不影响他们的水费支出,只要其用水在一定的限额以内;@#@而对高收入者来说,他们当然可以继续大手大脚地挥霍用水,他们将不得不承受越来越高的价格。
@#@这样,一方面促进了人们节约用水,另一方面也兼顾了社会公平。
@#@@#@20.个人劳动的供给曲线为什么是向后弯曲的?
@#@@#@答:
@#@个人劳动供给曲线表明的是劳动供给量与劳动价格之间的关系,向后弯曲的劳动供给曲线指起先随工资上升,劳动供给量增加,当工资上升到一定程度之后,随工资上升,劳动供给量减少的劳动供给曲线。
@#@@#@劳动供给可看成是闲暇需求的反面,劳动供给的增加就是闲暇需求的减少,并且劳动价格(工资)就是闲暇的机会成本或价格。
@#@从替代效应上看,工资上升总会导致闲暇需求量的减少,即劳动供给量增加。
@#@但从收入效应来看,工资上升时,对闲暇的需求量也会增加。
@#@当工资较低时,替代效应大于收入效应,故闲暇的需求量会随着工资的上升而下降,即劳动供给量增加,但工资较高时,则工资上涨引起的整个劳动收入的增量很大,收人效应可能大于替代效应,因而,劳动供给量会减少,引起个人劳动供给曲线向后弯曲。
@#@@#@21.为什么要对垄断进行管制?
@#@垄断管制包括哪些方面?
@#@@#@答:
@#@因为垄断常常会降低社会福利,使消费者剩余和生产者剩余两者相加的社会总福利小于完全竞争市场,产生无谓损失,导致资源配置缺乏效率,此外,垄断利润通常也被看成是不公平的,并且垄断常常会导致寻租行为,这就使得有必要对垄断进行管制。
@#@对垄断的管制包括:
@#@对自然垄断的管制,其内容为进入限制和价格管制;@#@对具有垄断力量厂商行为的管制,其内容为限制导致更大垄断的共谋和兼并等,实施反垄断法;@#@对垄断性的企业实行国有化。
@#@@#@22.外部影响如何导致市场失灵(资源配置无效率)?
@#@@#@答:
@#@
(1)市场失灵指在有些情况下仅仅依靠价格调节并不能实现资源配置最优。
@#@
(2)外部影响即外部性又称外部效应,指某种经济活动给与这项活动无关的主体带来的影响,这就是说,这些活动会产生一些不由生产者或消费者承担的成本(称为负外部性),或不由生产者或消费者获得的利益(称为正外部性))。
@#@在有负外部性时,社会边际成本大于私人边际成本,但私人边际利益与社会边际利益仍然相同,所以,当私人边际成本=私人边际利益时,社会边际成本大于社会边际利益。
@#@这时,从私人角度看,市场调节是有利的,但从社会角度看,不是资源配置最优。
@#@这就是外部性引起的市场失灵。
@#@当有正外部性时,一项经济活动所带来的私人边际成本与社会边际成本相等,但社会边际利益(包括给第三方带来的好处)大于私人边际利益。
@#@这同样是,市场调节从私人来看资源配置最优,但从社会来看并不是资源配置最优,同样是市场失灵。
@#@无论是正负外部性都会导致资源配置无效率,引起市场失灵。
@#@@#@23.什么是国内生产总值计算的支出法?
@#@@#@答:
@#@国内生产总值计算的支出法,是指把一国一定时期投入的生产要素生产出来的物品与劳务按需求者支出的金额分类汇总而成来计算GDP。
@#@支出法计算的GDP由四个部分构成:
@#@@#@
(1)个人消费支出总额(C):
@#@不包括居民购买新建住宅的支出;@#@@#@
(2)国内总投资支出(I):
@#@增加或替换资本资产的支出,包括固定资产投资与存货投资。
@#@其中:
@#@总投资=净投资+重置投资(补偿固定资本损耗和意外损坏);@#@@#@(3)政府购买支出(G):
@#@指各级政府部门对商品和劳务的购买支出,包括政府在军事设施和物资方面的支出和政府雇员的薪金支出。
@#@但政府转移支付不计入GDP;@#@@#@(4)商品和劳务的净出口:
@#@出口-进口(X-M)。
@#@@#@所以:
@#@用支出法核算GDP,公式为:
@#@Y=C+I+G+(X-M)@#@24.什么是节俭的悖论?
@#@@#@答:
@#@人们崇尚节俭,节俭被视为一种美德。
@#@从微观上分析,一个家庭勤俭持家,节制消费,增加储蓄,会增加个人财富,往往可以致富。
@#@但根据凯恩斯的总需求决定国民收入的理论,减少消费、增加储蓄会减少总需求而引起国民收入减少,导致经济衰退和萧条,失业增加和收入减少;@#@而增加消费、减少储蓄会通过增加总需求而引起国民收入增加,经济繁荣。
@#@由此得出一个看来自相矛盾的推论,节制消费增加储蓄会增加个人财富,对个人是件好事,但由于会减少国民收入,引起萧条,对国民经济是件坏事;@#@增加消费减少储蓄会减少个人财富,对个人是件坏事,但由于会增加国民收入使经济繁荣,对整个经济来说却是件好事。
@#@这就是所谓的“节俭的悖论”。
@#@任何理论都是以一定的假设为前提,“节俭的悖论”存在的条件是经济中资源没有得到充分利用。
@#@@#@25.什么是IS—LM模型?
@#@试用IS—LM模型来分别说明自发总需求变动和货币量变动对国民收入和利率的影响。
@#@@#@答:
@#@把IS曲线与LM曲线放在同一个图上,就可以得出说明两个市场同时均衡时,国民收入与利息率决定的IS—LM模型。
@#@如下图所示:
@#@在IS线上任何一点有I=S;@#@LM线上任何一点有L=M;@#@IS与LM相交于E,则E0能同时满足两个条件:
@#@I=S,L=M,即在E0点两个市场同时达到均衡。
@#@这时决定了均衡的利息率水平为i0,均衡的国民收入水平为Y0。
@#@而且,也只有在利息率为i0,国民收入水平为Y0时,两种市场才能同时达到均衡。
@#@@#@ @#@@#@
(1)自发总需求变动对国民收入和利率的影响@#@自发总需求变动会引起IS曲线移动,从而就会使国民收入与利率变动。
@#@如下图,在LM曲线不变的情况下,自发总需求增加,IS0曲线向右上方平移到IS1,均衡点由E0变化到E1,从而国民收入由Y0增加到Y1,利率由i0上升到i1;@#@反之,自发总需求减少,IS0曲线向左下方平行移动到IS2,均衡点由E0变化到E2,从而国民收入由Y0减少到Y2,利率由i0下降到i2。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)货币量变动对国民收入和利率的影响@#@货币量的变动会引起LM曲线移动,从而就会使国民收入与利率变动。
@#@这就是,在IS曲线不变的情况下,货币量增加,LM曲线向右下方平行移动,从而国民收入增加,利率下降;@#@反之,货币量减少,LM曲线向左上方平行移动,从而国民收入减少,利率上升。
@#@(自行画出示图)@#@(3)自发总需求和货币量同时变动对国民收入和利率的影响。
@#@(试自行画图分析)@#@26.总需求不变时,短期总供给的变动对国民收入与价格水平有何影响?
@#@@#@答:
@#@短期总供给是会变动的,这种变动会影响国民收入与价格水平,在总需求不变时,总供给的增加,即产量的增加会使国民收入增加,价格水平下降;@#@而总供给的减少,即产量的减少会使国民收入减少,价格水平而上升。
@#@如图下图所示。
@#@@#@ @#@@#@在AD曲线不变的情况下,总供给增加,AS0曲线向右下方平移到AS1,均衡点由E0变化到E1,从而国民收入由Y0增加到Y1,价格水平由P0下降到P1;@#@反之,若总供给减少,AS0曲线向左上方平行移动到AS2,均衡点由E0变化到E2,从而国民收入由Y0减少到Y2,价格水平由P0上升到P2。
@#@@#@27.试用总需求—总供给模型分析不同对付通货膨胀的政策所产生的不同效果。
@#@@#@答:
@#@总需求—总供给模型是把总需求曲线与总供给曲线结合在一起来说明国民收入与价格水平的决定,是分析宏观经济情况与政策的一种很有用的工具。
@#@我们可以用这一模型来分析不同对付通货膨胀的政策所产生的不同效果。
@#@可用下图(a)和(b)来说明。
@#@@#@假定政策目标是要使价格水平由P0下降为P1。
@#@从下图(a)中可以看出,采取压抑总需求的方法可以达到这一目的。
@#@当总需求减少,总需求曲线AD0向左下方平行移动到AD1,价格水平由P0下降为P1,但在采用这一政策时,同时也使国民收入由Y0减少为Y1。
@#@从下图(b)中可以看出,采取刺激总供给的方法也可以达到这一目的,当总供给增加,总供给曲线AS0向右下方平行移动到AS1,价格水平由P0下降为P1,但在采用这一政策时,同时也使国民收入由Y0增加到Y1。
@#@可见,在资源尚未充分利用的情况下,采用刺激总供给的政策对付通货膨胀,比采用压抑总需求的政策更为有利。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@28.什么是周期性失业?
@#@凯恩斯是如何";i:
34;s:
230790:
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����Ȩ��@#@penalcode�����̷���@#@codeofmercantilelaw�����̷���@#@civilrights��������Ȩ��������Ȩ��@#@rightofasylum��������Ȩ@#@humanrights,rightsofman������Ȩ@#@(customs)duties������˰@#@deathduty,deathtax�����Ų�˰@#@royalties������˰@#@boxer����ȭ���˶�Ա@#@boxingglove����ȭ������@#@boxingshoe����ȭ��Ь@#@infighting������ս@#@straightpunch����ֱȭ@#@uppercut�����Ϲ�ȭ@#@righthook�����ҹ�ȭ@#@foul��������@#@punchbag����ɳ��@#@punchball����ɳ��@#@boxingmatch����ȭ������@#@referee��������Ա@#@boxingring����ȭ��̨@#@rope����Χ��@#@winner����ʤ����@#@loserbyaknockout���������ܳ�����@#@timekeeper������ʱԱ@#@boxingweights����ȭ�����ؼ���@#@lightflyweight����48���V������������@#@flyweight����51���V����������@#@bantamweight����54���V����������@#@featherweight����57���V����������@#@lightweight����60���V��������@#@lightwelterweight����63.5���V����������@#@welterweight����67���V����������@#@lightmiddleweight����71���V��������@#@middleweight����75���V����������@#@lightheavyweight����81���V��������@#@heavyweight����81���Ϲ��V����������@#@Greek-Romanwrestling�����ŵ�ʽˤ��@#@wrestler����ˤ���˶�Ա@#@standingwrestling����վ��ˤ@#@on-the-groundwrestling�������ˤ@#@bridge����������@#@freestylewrestling��������ʽˤ��@#@bararmwithgrapevine�������۲���@#@doubleleglock��������������ˤ@#@judoka��������˶�Ա@#@coloredbelt����־��@#@referee��������Ա@#@judothrow�������ˤ@#@karateka�������ֵ��˶�Ա@#@sidethrustkick������������@#@talkwondo������ȭ��@#@kettle����ˮ��@#@whistlingkettle��������ˮ��@#@whistle��������@#@teapot�������@#@toaster��������@#@refrigerator-freezer,fridge-freezer��������@#@dishwasher����ϴ���@#@drainingboard������ˮ�壨������drainboard��@#@microwave������¯@#@@#@cooker�����������stove��@#@foodprocessor����ʳƷ�ӹ���@#@blender���������@#@fruitandvegetablejuiceextractor������֭��@#@corkscrew����������@#@bottlecapopener����ƿ������@#@pot������@#@stewpot��������@#@cover,lid��������@#@handle��������@#@fryingpan�������@#@handle��������@#@pressurecooker����ѹ����@#@pressurevalve����ѹ����@#@wok��������@#@electricwok�����糴��@#@ladle������@#@rollingpin����ߦ����@#@timehullinsurance�����������ڱ���@#@marineinsurance����������@#@maritimetransportationinsurance�����������䱣��@#@fireinsurance��������@#@cargoinsurance�������ﱣ��@#@compulsoryinsurance����ǿ�Ʊ���@#@lifeinsurance�������ٱ���@#@insurancepolicy�������յ�@#@expirationofpolicy�������յ�����@#@generalpolicycondition�������յ�һ��涨@#@insurancepremium�������շ�@#@initialpremium�������ڱ��շ�@#@in-fullpremium����ȫ�����շ�@#@insurancecompany�������չ�˾@#@suminsured�������ս��@#@policy-holder�������տͻ�@#@branchofinsurance�����������@#@insurer,underwriter���������ˣ�������@#@terminationofrisk��������������ֹ@#@coverage���������ܶ�@#@insured,assured������������@#@survey�����鿱@#@reinsurance�����ֱ�@#@recheck�����˶�@#@average��������@#@particularaverage������������@#@generalaverage������ͬ����@#@cargodamagesurvey�����������@#@obligationofcompensationforloss�����⳥������@#@lossratio�����⸶��@#@indemnity�������@#@indemnity�������⳥@#@claim��������@#@timelimitforfilingclaims��������ʱ��@#@noticeofloss������֪ͨ��@#@torenew��������@#@nullandvoid����������Ч@#@depositpremium����Ԥ�����շ�@#@reinsurance�����ٱ���@#@naturallosses������Ȼ���@#@naturalcalamities������Ȼ�ֺ�@#@Army½@#@��@#@FieldMarshalԪ˧@#@General�Ͻ�@#@LieutenantGeneral�н�@#@MajorGeneral�ٽ�@#@Brigadier��@#@Colonel��У@#@LieutenantColonel��У@#@Major��У@#@Captain��ξ@#@Lieutenant��ξ@#@SecondLieutenant��ξ@#@WarrantOfficer(ClassI)һ��ξ@#@WarrantOfficer(ClassII)����ξ@#@StaffSergeant��ʿ@#@Sergeant��ʿ@#@Corporal��ʿ@#@LanceCorporalһ�ȱ�@#@Private���ȱ�@#@Recruit�±@#@�@#@AirForce�վ�@#@MarshaloftheRoyalAirForceԪ˧@#@AirChiefMarshal�Ͻ�@#@AirMarshal�н�@#@AirViceMarshal�ٽ�@#@AirCommodore��@#@GroupCaptain��У@#@WingCommander��У@#@SquadronLeader��У@#@FlightLieutenant��ξ@#@FlyingOfficer��ξ@#@PilotOfficer��ξ@#@WarrantOfficer(ClassI)һ��ξ@#@WarrantOfficer(ClassII)����ξ@#@FlightSergeant��ʿ@#@Sergeant��ʿ@#@Corporal��ʿ@#@SeniorAircraftmanһ�ȱ�@#@LeadingAircraftman���ȱ�@#@Aircraftman�±@#@�@#@Navy����@#@AdmiraloftheFleetԪ˧@#@Admiral�Ͻ�@#@ViceAdmiral�н�@#@RearAdmiral�ٽ�@#@Commodore��@#@Captain��У@#@Commander��У@#@LieutenantCommander��У@#@Lieutenant��ξ@#@Sublieutenant��ξ@#@ActingSublieutenant��ξ@#@WarrantOfficer(ClassI)һ��ξ@#@WarrantOfficer(ClassII)����ξ@#@ChiefPettyOfficer��ʿ@#@PettyOfficerFirstClass��ʿ@#@PettyOfficerSecondClass��ʿ@#@LeadingSeamanһ�ȱ�@#@AbleSeaman���ȱ�@#@OrdinarySeaman�±@#@�@#@MarineCorps����½@#@ս��@#@General�Ͻ�@#@LieutenantGeneral�н�@#@MajorGeneral�ٽ�@#@Brigadier��@#@Colonel��У@#@LieutenantColonel��У@#@Major��У@#@Captain��ξ@#@Lieutenant��ξ@#@SecondLieutenant��ξ@#@WarrantOfficer(ClassI)һ��ξ@#@WarrantOfficer(ClassII)����ξ@#@ColourSergeant��ʿ@#@Sergeant��ʿ@#@Corporal��ʿ@#@MarineFirstClassһ�ȱ�@#@MarineSecondClass���ȱ�@#@Recruit�±@#@�@#@Army½@#@��@#@GeneraloftheArmy�����Ͻ�@#@General�Ͻ�@#@LieutenantGeneral�н�@#@MajorGeneral�ٽ�@#@BrigadierGeneral��@#@Colonel��У@#@LieutenantColonel��У@#@Major��У@#@Captain��ξ@#@FirstLieutenant��ξ@#@SecondLieutenant��ξ@#@ChiefWarrantOfficerһ��ξ@#@WarrantOfficer����ξ@#@MasterSergeant��ʿ��@#@SergeantFirstClass��ʿ@#@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35;s:
28328:
"格宾网石笼挡墙施工方案完整@#@A一般规定@#@施工前,应对设计文件进行深入研究,根据本施工方案搞好技术交底。
@#@@#@根据水文气象资料和工地实际情况,合理安排施工计划,包括进度,材料进场及质量控制等计划。
@#@@#@做好各项技术准备工作,并做好“路通场地平整”工作,临建工程等准备工作。
@#@@#@B施工质量@#@各分项目部须根据设计文件、对有关数据、资料及施工图中的几何尺寸进行复查。
@#@@#@指定专人负责测量工作,为现场施工及时准确的放线,提供所需的测量资料.@#@格宾网施工基面施工测量的精度指标应符合以下要求:
@#@@#@平面位置允许误差±@#@30mm~±@#@40mm、高程允许误差±@#@30mm、坡面不平整度的相对高度差允许范围±@#@30mm.@#@施工中对设置的施工控制标志、高程点,必须严加保护,并定期检测、校正.@#@C机械、设备及材料准备@#@施工机械、施工工具、设备及材料型号、规格、技术性能应根据工程施工进度和强度合理安排与调配。
@#@@#@根据工程施工进度应及时组织材料进场,并应事先对原材料和半成品的质量进行检验。
@#@@#@进场原材料和半成品必须经检验合格后,方可使用.@#@D施工材料@#@(A)格宾网箱材料@#@格宾网箱的材料为异形截面的热镀锌低碳钢丝,外涂树脂保护膜。
@#@钢丝材质必须符合施工图纸标准规定,热镀锌必须符合施工图纸规定。
@#@@#@格宾网必须为由专用机械纺织成的热镀锌低碳钢丝格宾网片组装而成,确保稳固性和抗拉性。
@#@@#@格宾网片网孔必须均匀,不得扭曲变形,网孔孔径偏差应小于设计孔径的5%.@#@格宾网片的抗压、抗剪强度及有关力学指标、耐腐蚀性必须达到设计要求,钢丝的力学性能必须符合《工程用机编钢丝及组合体》(YB/T4190—2009、GB\T343—1994)的规定。
@#@@#@网片抗拉强度不小于30MPa,网孔为100×@#@120mm,网丝不小于¢2。
@#@5mm,边丝不小于¢3。
@#@2mm。
@#@@#@格宾网必须有质量证书以及出厂合格证。
@#@@#@(B)填充料@#@填充料必须是坚固密实、耐风化好的石料,网箱内填充石直径不小于12cm,每块石头质量不小于5kg,70%以上宜采用大于30kg的块石,严禁使用风化石。
@#@@#@网箱石料必须有80%以上大于网孔孔径,且满足设计规定的粒径要求。
@#@@#@E格宾网箱挡墙施工@#@(A)一般规定@#@格宾挡墙的基底及其密实度、基础网箱入土深度和轮廓线长度及宽度,要按图施工,符合设计要求。
@#@@#@现场如遇较差的地基土质时,另作地基处理,水中抛石及淤泥抛石挤淤处理后的地基必须符合设计要求。
@#@@#@格宾网箱砌体应符合下列要求:
@#@@#@网箱组砌体平面位置必须符合设计图纸要求.@#@网箱层与层间砌体应纵横交错、上下联结,严禁出现“通缝”.@#@每层网箱组均应适当放置“丁”字箱体.@#@砌体外露面应平整美观.@#@格宾墙墙后填料应符合设计要求,墙后填土宜分层夯实,每层填土厚度宜控制在20cm左右,墙后散抛石须分层抛填,每层的控制厚度为30cm.@#@(B)组装格宾箱@#@间隔网与网身应成90°@#@相交,经绑扎形成长方形网箱组或网箱。
@#@@#@绑扎线必须是与网线同材质的钢丝。
@#@@#@每一道绑扎必须是双股线并绞紧。
@#@@#@构成网箱组或网箱的各种网片交接处绑扎道数应符合以下要求:
@#@@#@间隔网与网身的四处交角各绑扎一道。
@#@@#@间隔网与网身交接处每间隔一段距离绑扎一道.@#@间隔网与网身间的相邻框线,必须采用组合线联结。
@#@即用绑扎线—孔绕—圈接-孔绕二圈呈螺旋状穿孔绞绕联结。
@#@@#@网箱组间连接绑扎、应符合下列要求:
@#@@#@相邻网箱组的上下四角各绑扎一道。
@#@@#@相邻网箱组的上下框线或折线,必须每间隔一段距离绑扎一道。
@#@@#@相邻网箱组的网片结合面则每平方米绑扎2处,必须将下方网箱一并绑扎,以求连成一体.@#@裸露部位的网片,应在每次箱内填石1/3高后设置拉筋线,呈八字形向内拉紧固定。
@#@@#@(C)填充料施工@#@格宾网箱内填充料的规格质量,必须符合设计要求.@#@必须同时均匀地向同层的各箱格内投料,严禁将单格网箱一次性投满。
@#@@#@填料施工中,应控制每层投料厚度在30cm以下,一般一米高网箱分四层投料为宜。
@#@@#@顶面填充石料宜适当高出网箱,且必须密实、空隙处宜以小碎石填塞。
@#@@#@填充材料容重应不小于1。
@#@70吨/立方米。
@#@@#@裸露的填充石料,表面应以人工或机械砌垒整平,石料间应相互搭接.@#@(D)网箱封盖施工@#@封盖必须在顶部石料砌垒平整的基础上进行.@#@必须先使用封盖夹固定每端相邻结点后,再加以绑扎。
@#@@#@封盖与网箱边框相交线,应每相隔一段距离绑扎一道。
@#@@#@每层格宾网箱的施工步骤按施工图纸进行。
@#@@#@在一层网箱施工完成后,宜将墙后填料及时填至与网箱相平,现碟砌上一层网箱。
@#@@#@用作抛石笼的格宾网箱或网箱组,制作程序应按施工图纸进行。
@#@@#@F质量控制@#@(A)一般规定@#@建立健全完整的质量保证体系,实行全面质量管理。
@#@@#@工程质量检测人员所需资质条件以及工程质量检验的职责范围、工作程序、事故处理、数据处理等要求、均应符合《水利水电工程施工质量检验评定规程》(SL176—2007)规定。
@#@@#@应保证检测成果、材料检验资料的真实性,严禁伪造或任意舍充成果和资料;@#@质量检测记录应妥善保存,严禁涂改或自行销毁。
@#@@#@格宾防护工程质量应包括内在质量和外观质量。
@#@@#@必须在第一道工序进行自检、抽查合格后,方可继续下道工序。
@#@@#@质量检测部位应有代表性,且应均匀分布,不得随意挑选。
@#@@#@隐蔽工程验收应会同业主、监理一起检验,验收合格后进行下道工序。
@#@@#@(B)材料质量控制@#@格宾网的规格质量应重点检查下列内容:
@#@格宾网的材料的化学性能,力学指标符合设计要求、网孔孔径是否符合要求、外涂树脂薄膜质量符合要求.@#@填充料的质量及规格应重点检查下列内容:
@#@填充料的质量、填充料的粒径。
@#@@#@(C)格宾挡墙施工质量控制@#@检验格宾挡墙基础土质、基坑尺寸、高程、位置是否符合设计要求.@#@需地基处理的,检查地基承载力是否满足要求。
@#@@#@检查网箱组拼装工艺、拼装程序是否符合施工图纸规定。
@#@@#@抽查网箱组几何尺寸是否符合下列要求:
@#@@#@高度(H)允许偏差:
@#@±@#@5%,宽度(B)允许偏差:
@#@+3,长度(L)允许偏差:
@#@±@#@3%。
@#@@#@检查填充石料施工工艺,程序是否符合4.3条规定。
@#@@#@抽查挡墙面平整度是否符合允许偏差≤5cm规定.@#@检验挡墙垂直度是否满足倾斜度≤0.5%的要求。
@#@@#@检查墙后填土、散抛石施工工艺是否符合施工图纸规定。
@#@@#@ @#@@#@霍尔果斯经济开发区@#@伊宁配套产业园地表水源引水工程@#@导流渠引水口施工组织方案@#@ @#@@#@导流渠引水口施工组织方案@#@一、工程概况@#@霍尔果斯经济开发区伊宁配套产业园地表水源引水工程位于伊宁市英也尔乡阿拉木图亚风情园西侧、伊犁河河漫滩,地表水源工程工程由导流渠、引水渠首(闸)、引水渠、沉沙池、水厂、泵站、防洪堤组成。
@#@其中导流渠引水口K0+000位于滨河大道南约50m伊犁河防洪堤上,引水口K0+000在防洪堤开口宽度39.35m,引水口范围为导流渠K0—009.5~K0+000(伊犁河内延伸段)及K0+000~K0+030(导流渠引水段)桩号段,伊犁河内延伸段采用钢筋石笼和抛石护砌,引水段边坡侧墙底板采用钢筋石笼护砌,在引水口下游沿原有铅丝石笼丁坝设置15m钢筋石笼调流坝(加长).@#@二、施工现场条件@#@2.1工程施工现场道路@#@工程施工现场采用现有滨河大道和砂场道路。
@#@@#@2.2施工电力供应@#@施工电力采用自备柴油发电机(50kw).@#@2.3施工材料供应@#@2。
@#@3。
@#@1铅丝笼:
@#@由施工单位自行采购。
@#@@#@2。
@#@3。
@#@2钢筋笼:
@#@由施工单位自行采购钢筋现场制作安装。
@#@@#@2。
@#@3。
@#@3卵石(直径大于10cm)、抛石(直径大于25cm):
@#@由施工单位自行采购安装。
@#@@#@2。
@#@4施工机械供应@#@伊犁河钢筋石笼(长×@#@宽×@#@高=2×@#@1×@#@1m)采用吊车(不小于50t)吊装,起吊距离不小于15m。
@#@吊车由施工单位在当地租赁。
@#@@#@其它机械由施工单位自备。
@#@@#@三、进度计划@#@导流渠引水口工期安排主要根据季节特点、施工关键节点和难易情况,结合现场实际施工条件,具体进度安排如下:
@#@@#@准备阶段:
@#@2021年8月25日~2021年9月25日止.主要完成导流渠引水口施工(图纸)方案和工程投资的审批、开工报审、现场测量基准及控制桩埋设、断面复核、导流渠0+400挡水坝、导流渠0+680挡水坝及其它相关工作。
@#@@#@第一部分:
@#@调流坝工程(2021年9月26日开工,2021年10月10日完工);@#@@#@第二部分:
@#@伊犁河内延伸段K0—009.5~K0+000工程(2021年10月11日开工,2021年10月25日完工);@#@@#@第三部分:
@#@引水段K0+000~K0+030(2021年10月26日开工,2021年11月5日完工);@#@@#@资料准备及完工验收:
@#@2021年11月15日前完成资料准备并提交完工验收申请,准备完工验收。
@#@@#@四、主要施工方法@#@4。
@#@1施工总流程@#@施工准备→施工测量→角钢镀锌丝笼卵石现场备料→角钢镀锌丝笼制安→基础土方开挖→石笼基础施工→石笼吊装→石笼整平→填料→收尾。
@#@@#@4.2施工准备@#@在开工前详细研究施工方案,合理布置各施工场所,进场后立即通电、通路,并平整场地,为主体施工作好各种准备工作。
@#@@#@4。
@#@3铅丝石笼施工@#@4.3。
@#@1材料选择@#@石笼石料:
@#@按图纸要求。
@#@@#@角钢镀锌笼按照设计要求的规格型号定购。
@#@@#@4.3.2石笼的运输与储存@#@①角钢镀锌笼进场后,贴上标签,标明铅丝的安装号、类型、尺寸及重量,并附相关使用说明和注意事项;@#@@#@②角钢镀锌笼运至施工现场后,妥善保存,堆放位置不容易破坏,且方便使用,减少转运次数。
@#@@#@4。
@#@3。
@#@3铺设@#@①在整形好的坡面或挡墙基础开挖好的基础平面上,经监理验收合格满足铺设条件时方可进行下道工序施工;@#@@#@②铺设时,首先由测量人员按照设计断面尺寸进行施工放样,并布设控制标线.铺设时尽量根据坝高、受力方向及度汛要求尽量减少接缝数量,铅丝石笼铺设与周围填筑同步进行;@#@@#@③铺设设备不允许在石笼上行走或作业,保证其铺设不损坏其材料;@#@@#@④施工过程中损坏的铅丝石笼,及时进行修理。
@#@@#@4。
@#@3.4连接及填料@#@①按照设计要求将角钢镀锌笼定制成相应的尺寸,并铺设在指定的位置;@#@@#@②用石笼横肋及立肋连接与底层石笼上。
@#@连接时采用满焊;@#@@#@③在石笼搭接时预留2根Ф12重叠搭接,并用连接角钢镀锌笼进行焊接;@#@@#@④装填石料时,用人工填筑石料,保证石笼形状不受破坏。
@#@在填料时,为保证石笼表面的平整度,在靠近外表面的方向用人工均匀的将块石料有序、紧密垒至面顶部,后填入大量剩余石料;@#@@#@⑤连接时,沿两片石笼连接处水平缠绕30cm距离,再在垂直的肋条处进行捆绑,并按照此方法延续至末端连接处。
@#@@#@4.5角钢镀锌笼施工@#@4.5。
@#@1材料选择@#@石笼石料填充料:
@#@按图纸要求。
@#@@#@角钢镀锌笼骨架采用50*50*5厚角钢(刷深灰色油漆)、Ф4镀锌钢丝网,网孔100x100,刷深灰色油漆,%%c4镀锌钢丝网,网孔100x100,刷深灰色油漆规格按图纸要求。
@#@@#@材料质量要求:
@#@@#@①、结构用的角钢和钢丝网应符合热轧钢筋主要性能的要求;@#@@#@②、每批角钢均应附有产品质量证明书及出厂检验单。
@#@@#@角钢镀锌笼制安@#@①、先组装好角钢网,各部位的角钢规格必须符合设计要求;@#@在组装角钢网过程中,按照设计规定要求对角钢网进行焊接,控制好角钢网间距,按设计要求控制钢筋笼外形尺寸,竖向偏斜不得超过2%;@#@@#@②、箱体焊接好后,进行填充石料;@#@卵石(块石)填充时应采用人工投放,石料应满足设计要求,石料填充应密实,填充石料时注意,以避免石料填充时发生箱体挤压变形,或角钢焊接处发生脱焊现象.卵石(块石)填装完成后封闭角钢石笼上部钢筋网,四角顶部设置钢筋吊耳;@#@@#@③、角钢镀锌笼安装前,要正确仗量角钢的长度和接头长度,并检查钢筋笼的制作质量,及堆放运输后是否变形。
@#@钢筋石笼采用50T起重机吊装、挖掘机和人工配合。
@#@吊车在抛投区支撑好,人工用吊钩挂在体安装好石料的角钢镀锌笼吊耳上,吊装时应用方木垫衬,以防止角钢石笼发生变形或角钢脱焊现象。
@#@按照图纸要求尺寸摆放、逐层摆放,直至依照图纸要求填装完毕后,人工对角钢镀锌笼表面整平,以利于下层角钢镀锌笼安放。
@#@现场需将角钢镀锌笼连接牢固,每个角钢镀锌笼之间焊接连接的方法,尽量确保角钢镀锌笼稳固,达到抗冲刷的目的;@#@.@#@镀锌钢丝网的安装要求:
@#@@#@1镀锌钢丝网的规格、安装位置、与角钢连接均应符合设计要求及有关文件的规定.不得有变形、松脱和开焊;@#@@#@②现场焊接镀锌钢丝网,其钢筋交叉的连接,应按设计文件的规定进行.@#@五、工程施工和管理@#@5。
@#@1继续贯彻责任制@#@在充分认识和理解本工程项目的重要性的基础上,做好人员、设备动员工作。
@#@竭尽全力、精心施工,确保工程保质保量按期完成.为此,本工程的施工和管理继续由我公司成立的霍尔果斯经济开发区伊宁配套产业园地表水源引水工程项目经理部全面负责。
@#@@#@继续贯彻项目经理岗位责任制、技术负责人岗位责任制、质量负责人岗位责任制和安全负责人岗位责任制等责任制.@#@5。
@#@2施工现场管理措施@#@1.在建设单位的领导下,根据要求合理的调度施工,合理利用施工条件,减少和避免工序误差。
@#@@#@2.与当地居民和监理、设计部门协调好关系,使工作中减少纠纷,加强配合.@#@3.科学、合理地编制进度计划,确定每个阶段主要工序控制节点,根据施工情况,进行比较分析,调整进度计划,确保施工总工期。
@#@@#@4。
@#@根据施工总进度计划编制分部分项工程进度计划,并确定月和旬作业计划,逐级按目标控制,以达到对工程施工进度的有效控制。
@#@@#@5.当实际进度比计划慢时,在总工期不变的前提下,增加劳力,必要时加班加点,保质量、抢工期.@#@6.建立施工进度实施组织系统,进行施工任务目标分解,把目标落实到施工人员。
@#@@#@7。
@#@实行施工任务书制度,将每天的施工任务下在到施工班组,明确具体目标及要求,并用经济杠杆实行奖罚制度,促使班组能按质按期完成任务,从而确保施工节点要求。
@#@@#@5。
@#@3施工现场人员机械安排@#@施工队长:
@#@1人;@#@@#@电工:
@#@1人;@#@@#@电焊工:
@#@3人;@#@@#@钢筋工:
@#@8人,普工6人(配合填石及吊装码放),@#@选石工:
@#@20人(卵石、块石填充).@#@机械:
@#@挖掘机1台,50T吊车1台,自卸车4台,发电机组(50kw)一套,水泵3台。
@#@@#@六、质量安全保障措施@#@6.1工程质量目标@#@合格率100%,确保工程质量达到合格标准.@#@6。
@#@2质量管理方针@#@坚持“百年大计,质量第一"@#@的方针,科学管理,精心施工,有的放矢,目标明确,确保工程质量。
@#@@#@6.3质量管理体系@#@建立以项目经理为第一责任者的质量管理体系,纵向上要有利于第一责任者的统一指挥和分级领导,横向上要有利于各个职能部门的分工合作,强化各级工作人员的岗位责任制,把质量工作贯彻到每一项工作当中.@#@6.4质量管理@#@建立工程质量管理机构,配备与所承担任务相适应的专职质检人员,确保对所有影响质量的施工进行恰当而连续的控制,严格检查验收制度,并主动接受业主、监理工程师和设计代表的监督检查。
@#@@#@6。
@#@5“五牌一图”与安全标牌@#@施工现场必须有“五牌一图"@#@,即施工单位及工地名称牌、安全生产6大纪律宣传牌、防火须知牌、安全无重大事故计数牌、工地主要管理人员名单牌和施工总平面图。
@#@图牌应规格统一,字迹端正,表示明确.@#@6.6安全生产宣传@#@宣传安全生产,在主要施工部位、作业点、危险区、主要通道口都必须挂有安全宣传标语或安全警告牌.@#@6。
@#@7现场安全@#@进入施工现场,人人都必须戴好安全帽,劳动防护用品穿戴齐全,符合要求,不准穿背心或拖鞋及赤脚上班。
@#@@#@6。
@#@8重点部位安全@#@重点部位必须建立有关规定,有专人管理,落实责任。
@#@按要求设置警告标志。
@#@@#@ @#@@#@桂林市临桂新区防洪排涝及湖塘水系工程—蔡塘河上游段Ⅰ区景观工程@#@ @#@@#@边坡格宾网石笼护坡专项施工方案@#@ @#@@#@批准:
@#@赵利军@#@核定:
@#@刘磊@#@审查:
@#@贾旭@#@校核:
@#@胡旦@#@编写:
@#@黄谊平@#@ @#@@#@湖南省建筑工程集团总公司桂林市临桂新区@#@防洪排涝及湖塘水系工程总承包项目经理部@#@二O一四八月@#@ @#@@#@ @#@@#@一、工程概况@#@桂林市临桂新区防洪排涝及湖塘水系工程主要由湖塘工程、防洪排涝工程、补水引水工程及水岸景观和绿化工程组成。
@#@防洪排涝工程主要建设内容包括蔡塘河防洪排涝工程、沙塘河防洪排涝工程、兰塘河防洪排涝工程及大皇山—太平河湘桂铁路桥段河道整治工程等单项工程及其附属工程;@#@湖塘水域工程主要建设内容包括中心环形水域、沙塘河水域、蔡塘河水域、兰塘河水域等4个水域工程,水域面积1。
@#@64km2,全长21km,设置4个雍水坝工程;@#@补水引水工程主要建设内容包括补水隧洞及管道;@#@水岸景观和绿化工程主要建设内容包括水系周边景观、水岸绿化、水岸岸线处理等.@#@本工程是桂林市临桂新区防洪排涝及湖塘水系工程—蔡塘河上游段Ⅰ区景观工程,绿化面积约31000平方米,河道两侧亲水驳岸经会议研究确定变更为石笼网驳岸,全长约0.6公里,本段沿河除局部栈桥、临河边亲水步道及局部叠石外,左右亲水驳岸设置格宾网石笼护坡,本段现有挡土墙砼垫层底位于现有河底水位以下.@#@二、施工工期@#@2014年9月1日—10月15日,共45天。
@#@@#@三、施工部署@#@3.1、施工准备@#@本合同工程石网笼施工道路主要采用河道中修筑的临时道路及配合使用现有交通道路公园北路,场地清理包括植被清理、表土清挖及施工用地需要清理的全部区域的地表.@#@植被清理:
@#@沿河两侧已完成种植的乔木及灌木因边坡更改,按需要的工作面进行移植,采用挖机将开挖线内的杂物,草根(树根)垃圾和废渣等全部清除,运至指定区域进行堆放或掩埋。
@#@@#@表土的清挖、堆放:
@#@按设计图纸要求的边坡表土开挖深度进行开挖,并将开挖的有机土壤运到指定区堆放,防止土壤被冲刷或流失。
@#@@#@3.2、技术准备@#@1、根据施工图、地质报告、合同,在开工前完成格宾网石笼方案的编制工作.@#@2、技术负责人组织技术人员、施工人员进行石网笼方案交底和技术交底,进行质量、安全和文明施工教育。
@#@@#@3。
@#@3、资源准备@#@1、组织专业的劳务施工班组,安排足够的劳动力。
@#@@#@2、按施工进度要求及时采购所需有关材料.@#@3、落实并组织机械设备进场.@#@四、施工流程及施工方法@#@4.1、测量放样准备@#@以业主提供的高程和平面控制网为基础,测设高程和平面施工控制网,并报监理单位审核批准:
@#@以施工控制网、设计图纸为依据,进行现场放样.在施工过程中,根据进度情况及时进行设计规格放样以准确控制开挖尺寸.@#@4。
@#@2、左右岸纵向临时道路施工@#@按照施工现场情况,本段河道由于已完成了苗木种植施工,用于施工的临时道路无法从两侧岸上进行布置,按现场实际情况,我部拟沿需要设置石网笼的驳岸段修筑临时道路,临时道路采用片石修筑厚度0.8-1.0m,面层铺20cm碎石,路宽5。
@#@0—6。
@#@0米,高度以超出河道现有水面30cm为宜,临时道路在石网笼施工全部完成拆除并外运至临桂乡盘家岭与乌塘里之间的低洼空地堆置,实际发生工作量以业主监理、施工三方现场签证为准。
@#@@#@4。
@#@3、土方开挖@#@本次石网笼土方开挖前,先对河岸边坡3。
@#@0米范围内的已种植苗木进行移植,清理至原水利已施工的挡土墙基础面,沿基础内边线开挖土方宽度为1。
@#@0-1。
@#@5米,土方堆置在岸坡上。
@#@@#@土方工程施工量,由现场施工员通知监理、业主现场查看,对小范围内土方转运以现场签证形式计量,河道两侧苗木种植前已按设计要求的高程回填了种植土,由于无挡土墙防护,经多次雨水冲刷,现状沿河道两侧水土流失造成大范围缺土,同时因施工石网笼挡土墙后岸坡高程增加土方回填量增加,需在石网笼挡土墙完成后,种植土拟从临桂县四塘乡盘家岭取土,使用1.0m3反铲挖掘机挖种植土10T汽车运10。
@#@1km至工地,人工二次挑运至河道两侧回填,其土方量按监理、业主认可的计量形式进行计量。
@#@@#@开挖过程中,技术人员必须对施工现场管理员及作业队负责人详细交底工程桩位置、放坡位置及坡度、开挖深度等。
@#@施工过程中严格控制开挖边线,避免可能出现的超欠挖等质量问题。
@#@@#@4.4、土料利用和弃渣措施@#@土方开挖时,挖出的土料往河道两侧2m以外堆放(材料及机械设备不能在离河道2m内堆放或停放)或者外运至业主指定弃渣场,待以后回填供用,在回填后多余的土料将运至指定点分类堆放。
@#@可利用渣料应采取可靠的保护措施,避免受污染和侵蚀。
@#@@#@五、主要工序施工方法@#@根据施工方案,结合现场河水的实际情况,基础及部分挡土墙石笼施工均在常水位下进行,无法保证施工的质量和安全,局部必须采用编织袋装土垒纵向围堰,将河床河水截留到河床的一侧,另一侧进行河底砼垫层和挡土墙石笼施工,并配备足够的抽水机抽水以降低施工区域的水位,才能保证施工的顺利进行。
@#@@#@5.1、围堰施工流程@#@用编织袋装粘土垒堰堤→外迎水面铺筑粘质土→再铺一层编织袋→两编织袋之间缝隙填粘土。
@#@@#@5.2、石笼施工流程@#@边坡苗木移植→石笼位开挖土方→清理基底垫层→石网笼垫层施工→石网笼施工→回填土及夯实边坡→缝隙填碎石及填粘土→种植边坡植物→种植河岸边水生植物。
@#@@#@5.3、格宾网石笼施工@#@
(1)、主要材料验收@#@①石料现场验收。
@#@毛石材质应坚实,无风化剥落层或裂纹。
@#@石料密度应大于25KN/m3,抗压强度应大于60MPa。
@#@石料外形规格,其长度应大于30cm,最小边厚度应大于20cm。
@#@毛石应呈块状,最小重量不应小于25kg。
@#@规格小于要求的毛石,可以用于塞缝,但其用量不得超过该处砌体重量的10%,用于填充的小块石材粒径应大于网眼,填充的石料(块石)应具有耐久性,85%(质量比)以上的粒径应大于120mm,且不得超过200mm,保证超填石料规格为25-30mm。
@#@@#@②石笼网现场验收。
@#@石笼网采用重镀锌钢丝网片0。
@#@5x1x1(底层箱1x1x1)、绑扎料(φ3.0mm)符合抗拉强度(不低于380Mpa)、防腐性能(不低于10年)设计要求。
@#@网眼尺寸为80*100,且连接锚固可靠。
@#@确保装料后满足河水冲击。
@#@@#@
(2)、工艺流程:
@#@基础开挖→测量高程及堤轴线→铺设碎石垫层→摆放网笼→装填块石→封笼盖@#@(3)、铺网砌石锚固@#@①所有石笼采用台阶式堆码,上下层之间堆码按边坡坡度并绑扎牢固.@#@②底层料石每块重量不小于25Kg。
@#@网内石间缝隙最小,外露面平整。
@#@装满后用绑线锁死。
@#@@#@③摆放以上各层石笼,将其与下层同层笼用绑线锚固。
@#@(设置层数以实际断面需要为准。
@#@)@#@④靠经外露一侧和顶面的石头应手工摆砌,且粒径不得小于150mm,以获得美观的表面。
@#@@#@⑤底堆码石笼时应保证石笼表面平齐,土方开挖后可设10cm厚碎石过滤层即垫层。
@#@@#@⑥边坡内侧在砌筑好的石笼上(石笼要高出设计流水面标高)铺填10~25cm的腐殖土,以便植被生长。
@#@@#@(4)、安装一般要求@#@①平整:
@#@同一层面应大致砌筑平整,相邻石笼高差不应大于35cm.顶面填充石料宜适当高出网箱,且必须密实、空隙处宜以小碎石填塞;@#@同时均匀地向同层的各箱格内投料,严禁将单格网箱一次性投满,一般一米高网箱分四层投料为宜.@#@②稳定:
@#@石块安装必须自身稳定,大面朝下,适当摇动或敲击,使其平稳.填充材料容重应不小于1.70吨/立方米.裸露的填充石料,表面应以人工或机械砌垒整平,石料间应相互搭接。
@#@每施工完一层石笼后,背面挂好土工布,同时跟着回填并夯实,确保石笼的稳定性,夯实要达到设计要求.在施工完一层石笼后,现场先进行检查合格后才可进行第二道工序施工.@#@③连接:
@#@上下左右绑扎锚固连接可靠。
@#@尤其要连接自然,中间加2根8字形的拉结绑丝.@#@④错缝:
@#@同一砌筑层内,相邻石笼应错缝砌筑,不得存在顺向通缝。
@#@上下相邻石笼也应错缝搭接,避免竖向通缝。
@#@在进行第二层网箱施工时,要按照设计图纸的坡度进行叠级摆放,上层网箱和下层网箱要错开叠砌,按设计要求进行上层网箱与下层网盖的联结绑扎,并固定好网箱与下层箱体位置,才可进行投放填充石料。
@#@@#@⑤网箱封盖施工:
@#@封盖必须在顶部石料砌垒平整的基础上进行;@#@必须先使用封盖夹固定每端相邻结点后,再加以绑扎;@#@封盖与网箱边框相交线,应每相隔25cm绑扎一道.@#@5.4、石笼网施工后植被种植@#@待石笼网墙连接成一个整体,形成石笼挡墙;@#@最后在石笼挡墙内侧及表层种植池内铺碎石层后填入植物生长基质,并且种上相应的水生植物,植物种类可按设计要求或按实际情况进行适当调整。
@#@@#@六、施工进度计划表与工期保证措施@#@6。
@#@1、施工进度计划@#@表6—1施工进度计划表@#@项目名称@#@施工历时(天)@#@施工时段@#@备注@#@河道内临时道路修筑@#@5";i:
36;s:
0:
"";}
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